ТемаÑиÑеÑкое напÑавление: ÐÐ¾Ð¼Ñ Ð½Ð° Ð ÑÑи жиÑÑ Ñ Ð¾ÑоÑо? â вопÑÐ¾Ñ Ð³Ñажданина.
Такое каÑеÑÑво как милоÑеÑдие вÑÑоко ÑениÑÑÑ Ð² наÑе вÑемÑ. Я дÑмаÑ, ÑÑо каждÑй, задÑмÑваÑÑÑ Ð¾ знаÑении ÑÑого ÑеÑмина, задаеÑÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÑÑвом вопÑоÑов. Ðдин из ÑÑиÑ
вопÑоÑов: «Ðакого Ñеловека можно назваÑÑ Ð¼Ð¸Ð»Ð¾ÑеÑднÑм?» Ðа мой взглÑд, милоÑеÑднÑй Ñеловек â ÑÑо Ñеловек, гоÑовÑй пÑийÑи на помоÑÑ Ð´ÑÑгим лÑдÑм, Ñеловек, ÑÑÑемÑÑийÑÑ Ð½ÐµÑÑи добÑо, не кÑиÑа об ÑÑом на каждом ÑглÑ. РконÑе конÑов, ÑÑо Ñеловек, коÑоÑÑй гоÑов неÑÑи жеÑÑÐ²Ñ Ñади дÑÑгиÑ
лÑдей.
ÐодÑвеÑждение данной позиÑии можно наблÑдаÑÑ Ð² пÑоизведение Ð.Ð. ÐÑпÑина «ЧÑдеÑнÑй докÑоÑ». Рданном пÑоизведении ÑаÑÑказÑваеÑÑÑ Ð¾ ÑемÑе ÐеÑÑаловÑÑ
, коÑоÑÑÑ
наÑÑигла полоÑа непÑиÑÑноÑÑей. ÐмелÑÑна ÐеÑÑалова Ñволили Ñ ÑабоÑÑ, его жена и деÑи заболели, денег на лекаÑÑÑва ÑовÑем неÑ. Ð ÑиÑÑаÑии полной ниÑеÑÑ Ð¸ беÑпомоÑноÑÑи, глава ÑемейÑÑва блÑждал по ÑлиÑам Ñ Ð¼ÑÑлÑми о ÑамоÑбийÑÑве и никÑемноÑÑи его ÑÑÑеÑÑвованиÑ. РогÑÐ¾Ð¼Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÑÑаÑÑÑÑ, ÐеÑÑалов вÑÑÑеÑил незнакомÑа, коÑоÑÑй Ñзнал о вÑей ÑÑжбе ÑиÑÑаÑии и ÑеÑилÑÑ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑ ÑемÑе. Ðак вÑÑÑнилоÑÑ Ð¿Ð¾Ð·Ð¶Ðµ, Ð½ÐµÐ·Ð½Ð°ÐºÐ¾Ð¼ÐµÑ Ð±Ñл докÑоÑом, он вÑпиÑал ÑеÑÐµÐ¿Ñ Ð½Ð° лекаÑÑÑва, дал ÑемÑе денег на пÑепаÑаÑÑ Ð¸ пÑодÑкÑÑ Ð¿Ð¸ÑаниÑ, а поÑле ÑиÑ
о и ÑкÑомно покинÑл жилиÑе ÐеÑÑаловÑÑ
. Ðанное пÑоизведение иллÑÑÑÑиÑÑÐµÑ ÑÑжелÑÑ ÑиÑÑаÑиÑ, в коÑоÑой лÑди нÑждаÑÑÑÑ Ð² помоÑи. ÐокÑÐ¾Ñ ÐиÑогов демонÑÑÑиÑÑÐµÑ Ð² пÑоизведении Ð.Ð. ÐÑпÑина наÑÑоÑÑий пÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð¼Ð¸Ð»Ð¾ÑеÑдиÑ. Ðменно докÑоÑа ÐиÑогова можно назваÑÑ Ñеловеком милоÑеÑднÑм. Ðго ÑеÑдÑе оÑкликнÑлоÑÑ Ð½Ð° пÑÐ¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ ÑовÑем незнакомÑÑ
ÐµÐ¼Ñ Ð»Ñдей. ÐиÑогов показал Ñвои добÑÑе намеÑениÑ: гоÑовноÑÑÑ Ð¶ÐµÑÑвоваÑÑ Ð¸ помогаÑÑ. Ðн оÑкликнÑлÑÑ Ð½Ð° ÑÑжое неÑÑаÑÑÑе, пожеÑÑвовал Ñвоим вÑеменем и ÑÑедÑÑвами Ñади дÑÑгиÑ
лÑдей. ÐÑи ÑÑом докÑÐ¾Ñ ÐиÑогов не ÑÑиÑал ÑÐµÐ±Ñ Ð³ÐµÑоем или ÑпаÑиÑелем. Ðн Ñделал Ñо, ÑÑо велело его ÑеÑдÑе. Ð ÑакиÑ
поÑÑÑпкаÑ
и ÑзнаеÑÑÑ Ð¼Ð¸Ð»Ð¾ÑеÑднÑй Ñеловек.
РзаклÑÑении Ñ
оÑеÑÑÑ ÑказаÑÑ, ÑÑо в наÑем болÑÑом и поÑой жеÑÑком миÑе оÑÐµÐ½Ñ ÑÑÑдно вÑÑÑеÑиÑÑ Ð¿Ð¾-наÑÑоÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¼Ð¸Ð»Ð¾ÑеÑдного Ñеловека. СеÑдÑе, коÑоÑое Ð²ÐµÐ»Ð¸Ñ Ð¿ÑийÑи на помоÑÑ, оÑозваÑÑÑÑ, оÑкликнÑÑÑÑÑ Ð½Ð° зов, пÑоблемÑ, неÑÑаÑÑÑе â ÑÑо Ñедкий и ÑеннÑй пÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð¼Ð¸Ð»Ð¾ÑеÑдиÑ. ХоÑеÑÑÑ Ð¿ÑизваÑÑ Ð»Ñдей ÑовеÑÑаÑÑ Ð´Ð¾Ð±ÑÑе поÑÑÑпки ÑаÑе, пÑÑÑÑ Ð¸Ð½Ð¾Ð³Ð´Ð° и ÑовÑем кÑоÑ
оÑнÑе. Ðлавное, ÑÑо каждÑй маленÑкий милоÑеÑднÑй поÑÑÑпок комÑ-Ñо Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¾ÑкÑÑÑÑ Ð²ÐµÑÑ Ð¼Ð¸Ñ Ð¸ пеÑевеÑнÑÑÑ ÑÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ñ Ð½Ð¾Ð³ на головÑ.
ÐдÑавÑÑвÑйÑе, ÐеÑа!
ÐаÑе ÑоÑинение полÑÑилоÑÑ Ð¾ÑÐµÐ½Ñ Ð´ÑÑевнÑм, иÑкÑенним. ÐÑÐ½Ð¾Ð²Ð½Ð°Ñ Ð¼ÑÑлÑ, логика ÑаÑÑÑÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ðµ вÑзÑваÑÑ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑов. ÐмеÑÑе Ñ Ñем ÑледÑÐµÑ Ð¾Ð±ÑаÑиÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ðµ на ÑеÑевÑе (!), оÑÑогÑаÑиÑеÑкие и пÑнкÑÑаÑионнÑе оÑибки.
Ð ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ ÐºÑиÑеÑиÑми пÑовеÑки иÑогового ÑоÑÐ¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²Ð°Ñа ÑабоÑа оÑениваеÑÑÑ ÑледÑÑÑим обÑазом.
Ð1 (ÑооÑвеÑÑÑвие Ñеме) + 1 балл.
Ð 2 (налиÑие лиÑеÑаÑÑÑного аÑгÑменÑа) + 1 балл.
Ðнализ ÑвидеÑелÑÑÑвÑÐµÑ Ð¾ знании пÑоизведениÑ, оÑлиÑаеÑÑÑ ÑмоÑионалÑноÑÑÑÑ, вклÑÑенноÑÑÑÑ Ð² вопÑоÑ.
Ð3 (логика и композиÑиÑ) + 1 балл
ÐоказаÑелÑÐ½Ð°Ñ ÑаÑÑÑ Ð²ÑÑÑÑоена гÑамоÑна, оÑделÑнÑе логиÑ.недоÑеÑÑ Ð½Ðµ меÑаÑÑ Ð²Ð¾ÑпÑиÑÑÐ¸Ñ ÑекÑÑа.
ÐÑибки
Такое каÑеÑÑво как милоÑеÑдие вÑÑоко ÑениÑÑÑ Ð² наÑе вÑемÑ.
ÐоÑÐµÐ¼Ñ Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð½Ð¾ в наÑе вÑемÑ? Рв дÑÑгое вÑÐµÐ¼Ñ Ð¾Ð½Ð¾ не ÑенилоÑÑ? ÐоÑÑаÑайÑеÑÑ Ð¸Ð·Ð±ÐµÐ³Ð°ÑÑ ÐºÑаÑивÑÑ , но пÑÑÑÑÑ ÑÑампов.
Ð 4 (ÑеÑÑ)+ 1 балл
РеÑевÑе оÑибки (ÑмеÑение паÑонимов, повÑоÑÑ, наÑÑÑение лекÑ.ÑоÑеÑаемоÑÑи) не оказÑваÑÑ ÑÑÑеÑÑвенного влиÑÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° понимание ÑекÑÑа.
ÐÑибки
Я дÑмаÑ, ÑÑо каждÑй, задÑмÑваÑÑÑ Ð¾ знаÑении ÑÑого ÑеÑмина, задаеÑÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÑÑвом вопÑоÑов.
Слово ÑпоÑÑеблено без ÑÑеÑа его знаÑениÑ.
См. в ÑловаÑе: ТÐÐ ÐÐÐ, -а; м. [Ð¾Ñ Ð»Ð°Ñ. terminus — пÑедел, гÑаниÑа] 1. Слово (или ÑоÑеÑание Ñлов), ÑвлÑÑÑееÑÑ ÑоÑнÑм обознаÑением опÑеделÑнного понÑÑÐ¸Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð¹-л. ÑпеÑиалÑной облаÑÑи наÑки, ÑеÑ
ники, иÑкÑÑÑÑва, обÑеÑÑвенной жизни и Ñ.п. ФилоÑоÑÑкие, боÑаниÑеÑкие ÑеÑминÑ. ТеÑÐ¼Ð¸Ð½Ñ Ð¼Ð¾ÑеÑ
одÑÑва, лингвиÑÑики. СловаÑÑ Ð¼ÑзÑкалÑнÑÑ
ÑеÑминов. ÐзбÑÑок ÑеÑминов в ÑекÑÑе. ЩеголÑÑÑ ÑеÑминами. // СпеÑиалÑное Ñлово или вÑÑажение, пÑинÑÑое Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°ÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ñего-л. в Ñой или иной ÑÑеде, пÑоÑеÑÑии. Т. каÑÑоÑной игÑÑ. ÐÑ
оÑниÑий Ñ. 2. Ðог. СÑбÑÐµÐºÑ Ð¸Ð»Ð¸ пÑÐµÐ´Ð¸ÐºÐ°Ñ ÑÑждений, вÑ
одÑÑиÑ
в ÑоÑÑав Ñиллогизма. ÐолÑÑий Ñ. Т. ÑÑждениÑ. СÑедний Ñ.
Я дÑмаÑ, ÑÑо каждÑй, задÑмÑваÑÑÑ Ð¾ знаÑении ÑÑого ÑеÑмина, задаеÑÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð¶ÐµÑÑвом вопÑоÑов. Ðдин из ÑÑÐ¸Ñ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑов: «Ðакого Ñеловека можно назваÑÑ Ð¼Ð¸Ð»Ð¾ÑеÑднÑм?»
повÑоÑÑ
Ðа мой взглÑд, милоÑеÑднÑй Ñеловек â ÑÑо Ñеловек, гоÑовÑй пÑийÑи на помоÑÑ Ð´ÑÑгим лÑдÑм, Ñеловек, ÑÑÑемÑÑийÑÑ Ð½ÐµÑÑи добÑо, не кÑиÑа об ÑÑом на каждом ÑглÑ. РконÑе конÑов, ÑÑо Ñеловек, коÑоÑÑй гоÑов неÑÑи жеÑÑÐ²Ñ Ñади дÑÑÐ³Ð¸Ñ Ð»Ñдей.
повÑоÑÑ
РконÑе конÑов, ÑÑо Ñеловек, коÑоÑÑй гоÑов неÑÑи жеÑÑÐ²Ñ Ñади дÑÑÐ³Ð¸Ñ Ð»Ñдей.
наÑÑÑение лекÑ.ÑоÑеÑаемоÑÑи. ÐаÑианÑ: пойÑи на жеÑÑвÑ
ÐодÑвеÑждение данной позиÑии можно наблÑдаÑÑ Ð² пÑоизведение Ð.Ð. ÐÑпÑина «ЧÑдеÑнÑй докÑоÑ».
Ñлово неÑдаÑно подобÑано, лÑÑÑе ÑказаÑÑ «Ð½Ð°Ð¹Ñи», «Ð¾Ð±Ð½Ð°ÑÑжиÑÑ» (ÑÑо не оÑибка, пÑоÑÑо ÑекомендаÑиÑ)
ÐодÑвеÑждение данной позиÑии можно наблÑдаÑÑ Ð² пÑоизведение Ð.Ð. ÐÑпÑина «ЧÑдеÑнÑй докÑоÑ». Рданном пÑоизведении ÑаÑÑказÑваеÑÑÑ Ð¾ ÑемÑе ÐеÑÑаловÑÑ ..
повÑоÑÑ
РогÑÐ¾Ð¼Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÑÑаÑÑÑÑ, ÐеÑÑалов вÑÑÑеÑил незнакомÑа, коÑоÑÑй Ñзнал о вÑей ÑÑжбе ÑиÑÑаÑии и ÑеÑилÑÑ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑ ÑемÑе.
Ñлово ÑпоÑÑеблено без ÑÑеÑа ÑеманÑики (ÑмеÑение паÑонимов). ТÑжеÑÑи?
Ð ÑиÑÑаÑии полной ниÑеÑÑ Ð¸ беÑпомоÑноÑÑи, глава ÑемейÑÑва блÑждал по ÑлиÑам Ñ Ð¼ÑÑлÑми о ÑамоÑбийÑÑве и никÑемноÑÑи его ÑÑÑеÑÑвованиÑ. РогÑÐ¾Ð¼Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÑÑаÑÑÑÑ, ÐеÑÑалов вÑÑÑеÑил незнакомÑа, коÑоÑÑй Ñзнал о вÑей ÑÑжбе ÑиÑÑаÑии и ÑеÑилÑÑ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑ ÑемÑе.
повÑоÑ
Ðанное пÑоизведение иллÑÑÑÑиÑÑÐµÑ ÑÑжелÑÑ ÑиÑÑаÑиÑ, в коÑоÑой лÑди нÑждаÑÑÑÑ Ð² помоÑи. ÐокÑÐ¾Ñ ÐиÑогов демонÑÑÑиÑÑÐµÑ Ð² пÑоизведении Ð.Ð. ÐÑпÑина наÑÑоÑÑий пÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð¼Ð¸Ð»Ð¾ÑеÑдиÑ.
повÑоÑ
ÐокÑÐ¾Ñ ÐиÑогов демонÑÑÑиÑÑÐµÑ Ð² пÑоизведении Ð.Ð. ÐÑпÑина наÑÑоÑÑий пÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð¼Ð¸Ð»Ð¾ÑеÑдиÑ.
наÑÑÑение поÑÑдка Ñлов (пÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð½Ð°ÑÑоÑÑего милоÑеÑдиÑ)
ÐокÑÐ¾Ñ ÐиÑогов демонÑÑÑиÑÑÐµÑ Ð² пÑоизведении Ð.Ð. ÐÑпÑина наÑÑоÑÑий пÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð¼Ð¸Ð»Ð¾ÑеÑдиÑ. Ðменно докÑоÑа ÐиÑогова можно назваÑÑ Ñеловеком милоÑеÑднÑм.
повÑоÑ, ÑавÑологиÑ
ÐиÑогов показал Ñвои добÑÑе намеÑениÑ: гоÑовноÑÑÑ Ð¶ÐµÑÑвоваÑÑ Ð¸ помогаÑÑ. Ðн оÑкликнÑлÑÑ Ð½Ð° ÑÑжое неÑÑаÑÑÑе, пожеÑÑвовал Ñвоим вÑеменем и ÑÑедÑÑвами Ñади дÑÑÐ³Ð¸Ñ Ð»Ñдей.
повÑоÑÑ. Ðезде ли нÑжно ÑÑо Ñлово «Ñвой»? ÐодÑмайÑе, нелÑÐ·Ñ Ð»Ð¸ его ÑбÑаÑÑ.
Ðлавное, ÑÑо каждÑй маленÑкий милоÑеÑднÑй поÑÑÑпок комÑ-Ñо Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¾ÑкÑÑÑÑ Ð²ÐµÑÑ Ð¼Ð¸Ñ Ð¸ пеÑевеÑнÑÑÑ ÑÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ñ Ð½Ð¾Ð³ на головÑ.
звÑÑÐ¸Ñ Ð½ÐµÑколÑко двÑÑмÑÑленно, надо подÑмаÑÑ ÐµÑе над ÑоÑмÑлиÑовкой
Ð5 (гÑамоÑноÑÑÑ) + 1 балл, вÑего допÑÑено 7 оÑибок
ÐÑибки
ÐÑÑогÑаÑиÑ
ÐодÑвеÑждение данной позиÑии можно наблÑдаÑÑ Ð² пÑоизведение Ð.Ð. ÐÑпÑина «ЧÑдеÑнÑй докÑоÑ».
в пÑоизведениÐ
РзаклÑÑении Ñ Ð¾ÑеÑÑÑ ÑказаÑÑ
Ð ÐÐÐÐЮЧÐÐÐÐ
ÐÑнкÑÑаÑиÑ
Такое каÑеÑÑво ÐÐТ как милоÑеÑдие ÐÐТ вÑÑоко ÑениÑÑÑ Ð² наÑе вÑемÑ.
запÑÑÑе пÑи ÑÑавн.обоÑоÑе «Ñакой, как»
Ðдин из ÑÑÐ¸Ñ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑов: «Ðакого Ñеловека можно назваÑÑ Ð¼Ð¸Ð»Ð¾ÑеÑднÑм?»
ÐавÑÑки не нÑжнÑ, ÑÑо не ÑиÑаÑа, не пÑÑÐ¼Ð°Ñ ÑеÑÑ.
запÑÑÐ°Ñ Ð½Ðµ нÑжна
ÐÑаммаÑика
РогÑÐ¾Ð¼Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÑÑаÑÑÑÑ, ÐеÑÑалов вÑÑÑеÑил незнакомÑа, коÑоÑÑй Ñзнал о вÑей ÑÑжбе ÑиÑÑаÑии и ÑеÑилÑÑ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑ ÑемÑе.
не нÑжно иÑполÑзоваÑÑ Ð·Ð´ÐµÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð²ÑаÑнÑй глагол, лÑÑÑе замениÑÑ Ð½Ð° «ÑеÑил»
ÐмелÑÑна ÐеÑÑалова Ñволили Ñ ÑабоÑÑ, его жена и деÑи заболели, денег на лекаÑÑÑва ÑовÑем неÑ.
наÑÑÑение видо-вÑеменной ÑооÑнеÑенноÑÑи
ÐбÑий вÑвод по ÑабоÑе
ÐÑак, ÐеÑа, ваÑе ÑоÑинение оÑениваеÑÑÑ Ð½Ð° «заÑеÑ», однако ÑледÑÐµÑ ÑÑаÑелÑно поÑабоÑаÑÑ Ð½Ð°Ð´ ÑеÑÑÑ, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð½Ð° ÑÑала ÑоÑной и ÑазнообÑазной.
УдаÑи!
Сочинения на ОГЭ 15.3: «Что такое дружба»
Дружба – это не просто эмоциональная привязанность, это близкие отношения, основанные на доверии и искренности. Я считаю, что настоящий друг не станет тебя обманывать ни при каких обстоятельствах. Он найдёт в себе силы сказать правду, даже если ему непросто будет это сделать. Свою точку зрения я могу подтвердить конкретными примерами.
Сочинение на тему дружба
На свете не так много вещей, которые являются вечными. Ведь золото, драгоценные украшения, изысканная одежда, дорогие автомобили и дома — все это ценности ложные, временные. Со временем они обесцениваются, ломаются, портятся, перестают быть модными. А вот среди вечных, истинных ценностей можно назвать три вещи. Это вера, любовь и дружба. «Настоящий друг — это величайшее сокровище », «верный друг познается в беде » — как часто мы с вами слышим эти пословицы, но как редко задумываемся над их настоящим значением.
В сегодняшнее время очень трудно найти настоящего друга. Да, у каждого из нас есть много друзей, которых я называю бабочки-однодневки. Они готовы пойти с вами в кино или кафе, помочь потратить деньги в модных бутиках, посмеяться над шуткой. Но эти друзья никогда не поддержат вас в трудную минуту. Зачем им друг. которому надо помогать, которого нужно утешать, тратя свое время? Они лучше пойдут с другими, удачливыми друзьями в кино. А неудачники их не интересуют.
А вот настоящий друг никогда не оставит вас в беде. Чтобы не случилось, какая бы беда не постучала в вашу дверь, друг всегда будет рядом, всегда будет готов помочь, поддержать, утешить. Он готов пожертвовать своим временем, деньгами и даже жизнью ради вас. Вот это и есть настоящая дружба. которая является вечной и дорогой вещью в жизни. И поэтому ее, как весьма ценную вещь, надо беречь и дорожить ею.
Сочинение на тему Дружба | Март 2015
Сочинение на тему Что такое дружба? 9-11 класс
Каждому человеку необходим друг – человек, близкий тебе по духу, тот, с кем интересно проводить время. Друг – этот тот человек, кто поддержит тебя и в горе, и в радости, кто всегда постарается помочь советом и делом.
Но все ли из нас умеют дружить? И вообще – что такое настоящая дружба. Бывает так, что два человека постоянно общаются, много времени проводят вместе, но у кого-то из них случается беда или радость, и крепкой дружбы как не бывало.
Про таких людей обычно говорят, что они не выдержали испытания. Кто-то из них испугался неприятностей другого, не захотел вмешиваться, беспокоиться… А бывает и еще страшнее – один друг начал завидовать другому: его успехам, радостям, победам… Недаром говорят, что настоящая дружба проверяется не столько бедой, сколько радостью.
Так что же такое, по моему мнению, настоящая дружба. Я думаю, что она должна быть проверена годами. Когда люди дружат много лет, то они вместе пережили очень многое и прошли «испытание на прочность». Настоящий друг, я думаю, желает тебе только хорошего, всячески старается помочь, сделать твою жизнь лучше. Это не значит, что он всегда говорит тебе только приятное, совсем нет! Наоборот, настоящий друг может сказать, один из немногих, всю правду в лицо, открыть тебе глаза на что-то, показать, где ты был неправ. Ведь это очень важно – вовремя остановить или направить в нужную сторону, помочь понять твои ошибки.
Настоящий друг никогда не предаст, не променяет тебя на какие-то выгоды или блага. Ему можно позвонить в любое время суток и рассказать обо всем, что у тебя на душе, поделиться и получить поддержку.
Конечно же, дружба – это понятие двустороннее. Два человека в равной степени должны дорожить своими отношениями, оберегать их, стараться сохранить. И тогда, на мой взгляд, дружба будет по-настоящему крепкой и долговечной.
Сочинение Что такое дружба для 9, 10, 11 классов | Март 2015
Сочинение на тему Настоящая дружба 6-8 класс
Если бы настоящей дружбы не было, то во всем мире царили погром и война… Но настоящая дружба в нынешнее время редкое явление. Можно казаться лучшим другом, но не быть им. Настоящая дружба — это прежде всего, уверенность в том, что человек, которого ты считаешь своим другом, не оставит и не предаст в трудную минуту, будет держать в тайне то, что ты ему сказал. Вот это самое главное в настоящей дружбе для меня! Настоящий друг никогда не посоветует ничего плохого, и будет стараться сделать все, чтобы тебе было лучше.
Да, на земле всегда найдется тот, кого можно будет называть настоящим другом. На всей протяженности твоей жизни вы вместе будете преодолевать трудные препятствия на вашем пути, будете всё делать сообща. Настоящий друг — это навсегда, чтобы ни случилось! Даже если вас разлучит судьба, то на сердце останутся приятные воспоминания об этом человеке!
В моей жизни пока есть два человека, которых я с гордостью могу назвать настоящими друзьями — это ____ и _____. Чтобы ни случилось, они всегда помогали мне в трудную минуту, давали дельные советы. Я им поистине благодарна за то, что они есть на земле! Я всегда буду помнить, что были такие девчонки!
Сочинение Настоящая дружба для 6, 7, 8 классов | Март 2015
Сочинение про Дружбу 8-11 класс
Что такое дружба? Каждый человек понимает ее значение в жизни по своему: для одних это понимание, для других – возможность увлекательно и незабываемо проводить свободное время. Для меня дружба – это, прежде всего, ощущение поддержки близкого человека и твердая уверенность в том, что он придет на помощь в трудную минуту. Настоящий друг не умеет завидовать, обижать или причинять боль: для него не важен социальный статус, он близок тебе по духу и понимает с полуслова.
Не обязательно, чтобы настоящий друг соглашался с вашей любой точкой зрения: гораздо ценнее, чтобы он поддерживал вас, даже если не согласен с вашими взглядами на жизнь. Настоящий друг может покритиковать, но никогда не солжет из лести и сознательно не унизит. Тайны, которыми ты делишься с другом, остаются только между вами двоими, и этим цениться и проверяется искренность истинного отношения к вам человека.
Дружба не подвластна времени, а эмоции в общении с другом не меняются: даже много лет спустя у людей находятся общие темы для разговоров, трепетные воспоминания и общие ценности в жизни. Друг способен простить вам не только мелкие оплошности, но и серьезные промахи и никогда не будет попрекать совершенными ошибками. Настоящий друг – это тот человек, с которым вы никогда не будете скучать, и который не даст скучать вам.
И в радости и в горести рядом с нами должен находиться только преданный и верный друг. Но можно ли в современном мире, где полно искушений и соблазнов, искренне испытывать настоящую дружбу?
На мой взгляд, дружба – единственное чувство, которому неподвластно притворство: она не терпит лжи и масок. С настоящим другом у человека не возникает потребности скрывать свои черты характера, возможные недостатки и выдавать себя за того, кем на самом деле не являешься.
Мне кажется, что наше поколение неправильно понимает истинность настоящей дружбы. Многие мои сверстники называют друзьями людей, которых знают непродолжительное время, которым еще не могут доверять, но уже называют их чуть ли не братьями и сестрами. Дружба проверяется не только годами, но и испытаниями, которые человек встречает на протяжении всей жизни.
Основным принципом дружеских отношений является верность. Доверие лишь укрепляет дружбу, а уверенность в том, что человек не предаст тебя, поддержит – доказательство настоящей дружбы.
Важно понимать, что друг – это не идеальный человек: он может совершать ошибки и нелепые поступки. Главное, чтобы друг умел не только прощать, но и не таить зла.
Сочинение про дружбу для 8-11 классов | Март 2015
Мини-сочинение на тему Дружба
Вариант 1. (5-7 класс) Можно ли прожить без дружбы? Нет, без дружбы наша жизнь не была бы полноценной. Но только если мы имеем ввиду настоящую дружбу, а не та, что строится на корыстном общении. Настоящая дружба — это преданность, взаимная симпатия, общие интересы. Не даром же существует пословица » Друг познаётся в беде» Дружба это когда готов в любое время придти на помощь, разделить беды и горести со своим товарищем. Друг никогда не станет злословить за твоей спиной. Настоящий друг сумеет сказать » нет» и всегда будет на твоей стороне. Это ли не настоящая дружба? Настоящая дружба не знает расстояний и всегда пройдёт испытание временем.
Вариант 2. (6-8 класс) Что такое дружба? Это радость! Огромная радость от общения! Радость от того, что рядом есть близкий тебе человек, который поможет советом, всегда выслушает и непременно поддержит во всем. Только ему можно полностью довериться. Только от него можно без обиды выслушать критику в свой адрес. Настоящая дружба, как и настоящая любовь, явление достаточно редкое. Но если она все же есть, то надо ее беречь, как зеницу ока. Ведь, теряя друга, мы теряем частицу себя. И всегда надо помнить, что потерять его легко, а вот найти безумно трудно. И чем старше мы становимся, тем труднее. У меня есть друг! А значит я счастливый человек. Значит я не один. И он тоже. А вместе ? море по колено, вместе мы решим любые проблемы, и не будут страшны нам никакие трудности и невзгоды. Ведь мы же друзья !
Вариант 3. (5-9 класс) Что такое дружба? Дружба — это в первую очередь помощь близкому другу, взаимопонимание. Человек не может жить без дружбы. Ведь ему надо общаться, развиваться. С друзьями все дела проходят быстро, ведь можно поговорить с ними, попросить помощь. У кого то друзья это одноклассник или одноклассница, у кого то сосед со двора. А для меня друзья это моя семья. Мне с ними очень интересно, и они помогают мне всегда. Дружба бывает разная. Кто-то дружит с детства, кто-то познакомился в школе. Но ведь нет разницы какая дружба и с кем дружишь, потому что мы единое целое, мы семья, и должны быть вместе. Нет на Земле такого человека. у которого нет лучшего друга. И я уверенна дружба стоит на втором месте после родителей. Дружите с друзьями. будьте добры к ним, и вы будете счастливы!
мини сочинение о дружбе для 5-9 классов | Март 2015
Сочинение о Дружбе
Каждый из нас знает — как трудно человеку одному, так и ищем дружбы. Чаще всего мы подсознательно стараемся подружиться с людьми веселого нрава, остроумными, добрыми, отзывчивыми. Со временем наделяем этими качествами тех, кого считаем друзей. Но жизнь не всегда беззаботна, бывает, что нужна помощь. Так к кому же обращаться, как не к друзьям. И именно тогда и выясняется, кто настоящий друг. а кто так, знакомый для совместного проведения досуга. Есть возможность заранее понять, кто будет тебе настоящим другом? Возможно, но это не так легко. Но, по моему мнению, есть несколько черт, обязательных для дружбы.
Во-первых, говорят, дружба бывает между равными, а между рабом и хозяином ее не существует.
Во-вторых, дружба бывает между хорошими людьми. Ведь на злые дела добрые люди неспособны. Недаром же существует поговорка; скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.
Видимо, тема эта действительно актуальна, если существует так много мыслей о дружбе. Так и в литературе эта тема оказывается одной из ведущих. О дружбе Григория и Чипки писал Панас Мирный в романе «Разве ревут волы, когда ясли полны?» Они знали друг друга с детства, но пока Чипка не стал богатым, просто дружили. Когда Чипка приобрел веса в обществе и деньги у него завелись, Григорий стал ему близким другом. Он и в кумовья Чипку пригласил, надеясь на богатые подарки от него. Но был ли он настоящим другом, читатель увидит позже. Когда мятежника Чипку били солдаты и он звал на помощь, его так называемый друг Григорий просто спрятался за забором, чтобы его это не коснулось. И ему совсем было не жалко ни Чипку, как и никого вообще, кроме себе.
Выходить, правду говорят, что друзей создает счастье. а несчастье испытывает их. В жизни человек всегда находит единомышленников, людей, которые близкие по духу и образу жизни. Ведь действительно вокруг так много людей, но друзей единицы. Чего мы стремимся в отношениях с другими людьми? Искренности, душевного тепла, неравнодушия. А почему бы другому человеку так заботиться о тебе? Потому что дружба — понятие взаимное, в отличие от любви. Хочешь, чтобы тобой занимались, будь готов так же заботиться о друге. Получается, что необходимым условием дружбы является — не быть эгоистом. Понять это вовремя — значит лишить себя разочарований, самоедства. Как часто приходится слышать от некоторых, что, мол, не имеют друзей, одинокие … Чаще всего это правда, но задумывался ли кто-то, почему это так? Думается, что мы забываем о том, что должны быть готовы отдавать, а не только брать.
Дружба — это чувство искреннего желания дарить душевное тепло и надежду. Вот только найти бы среди множества людей того самого искреннего друга. который бы мыслил так же. И проверьте — это непросто. В литературе множество примеров искренней дружбы. Образы Низа и Эвриала из поэмы И. Котляревского «Энеида» стали символом дружбы, потому что эти люди готовы были пожертвовать жизнью ради друга. Не менее благородными были отношения героин романа П. Кулиша «Черная рада», и из него мы узнали, как умели дружить казаки, и как взаимовыручка объединяла их и в бою и в жизни. Поэтому и называл Кирилл Тур своего друга Черногора собратом. В отношениях с другими казаками Кирилл Тур руководствовался обычаем и делал так, как подсказывало ему благородное сердце.
Сочинение на тему Дружба | Февраль 2015
Не нашли что искали? вот еще
Автор Алёна Базан На чтение 6 мин Просмотров 6к.
Обновлено
Предлагаем вашему вниманию два варианта итогового сочинения на тему: «Всегда ли общество ценит достойных людей?». В качестве аргументов были использованы произведения следующих авторов: М. Горького, Джека Лондона, А.С. Грибоедова, Л.Н. Толстого.
Вариант 1
Проблема взаимоотношений человека и общества остается актуальной во все времена. Человек создан для общества и с раннего детства находится в нём. Именно общество способствует становлению человеческой личности, формирует ее и развивает. Однако нередко происходит так, что общественность не хочет или не может оценить по достоинству заслуживающих этого людей. Подобная ситуация описана в рассказе М. Горького «Старуха Изергиль».
Данко – герой одной из легенд, рассказанных Изергиль. Он был готов на всё, ради того, чтобы помочь своему племени. Он верил в лучшую жизнь за пределами темного леса и хотел, во что бы то ни стало подарить ее измученным людям. Данко взял на себя ответственность, и повел свое племя через кромешную, непроглядную тьму к светлому будущему. Однако толпа оказалась нетерпеливой. Спустя некоторое время люди устали блуждать по лесу, озлобились и перестали верить Данко. Его поступок обесценился, но он все равно продолжал самоотверженно бороться за вверенные ему жизни.
Когда племя стало неистовствовать и требовать смерти своего лидера, Данко вырвал из груди сердце и осветил им дальнейший путь. Свет его сердца, словно путеводная звезда, вывел уставших и озлобленных людей из леса. Но Данко не пришлось насладиться долгожданной свободой. Как только они выбрались из непроглядной чащи, его силы иссякли, и он замертво упал на землю. Никто из спасенных им людей не попытался помочь ему. Кроме того, «один осторожный человек» наступил на догорающее сердце Данко, навсегда потушив его.
Другим примером человека, которого общество не сразу оценило по достоинству, является главный герой романа Джека Лондона «Мартин Иден». Будучи простым матросом, выходцем из народа, он почувствовал в себе талант и призвание быть писателем. Благодаря немыслимой силе воле и неимоверному труду, Мартину Идену удаётся восполнить все пробелы в своём образовании и приступить к писательской деятельности. Его произведения оригинальны, правдивы и интересны. Однако их никто не печатает. Издательства возвращают рукописи обратно. Всё дело в том, что главный героя для них никто, бедняк без имени. Такие люди принадлежат к низшему сословию и не заслуживают внимания «элиты».
История Мартин Идена – это история борьбы с обществом. Несмотря на свое происхождение, Мартин верил в собственные силы, знал себе цену и хотел доказать окружающим, что достоин уважения. В конце концов, слава и богатство приходят к нему, но это не было результатом его таланта и упорства. Успех пришел к нему случайно и слишком поздно. За время попыток стать частью высшего общества, Мартин утратил интерес к жизни, к борьбе. И единственным выходом из сложившейся ситуации оказалась смерть. Мартин Иден стал жертвой общества, которое не смогло понять человека из простого народа.
Исходя из всего вышесказанного, можно прийти к выводу, что общество в большинстве случаев не может оценить по достоинству своих лучших представителей. Люди привыкли заботиться только о собственном благополучии, поэтому не обращают внимания на благородные поступки других. Кроме того, человеческая жестокость и непонимание способны изменить любого человека, превратить его благие намерения в пустые мечты. До тех пор, пока мы будем оставаться безразличны друг к другу – мир не станет лучше.
Вариант 2
Человек и общество – самая актуальная тема в художественной литературе. Многие писатели задавались вопросом: «Всегда ли общество ценит достойных людей?». Однако не так просто разобраться в этой проблеме. Без общества не было бы человека, но и общество существует только благодаря людям. Каждый из нас делает свой вклад в развитие родного государства, стремится быть полезным, следует за своим признанием. Так в чем же кроется причина того, что многие личности остаются непонятыми, неоцененными по достоинству?
Ярким примером человека, образ мыслей которого остался чужим для окружающих, является главный герой комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Его конфликт с обществом лежит в основе произведения. Мнение Чацкого в корне расходится с мнением Фамусова и приближенных к нему людей. Вернувшись в Москву, Чацкий увидел, что ничего не изменилось за все те годы, которые он провел заграницей. Высшее общество продолжало судить о человеке только по его должности и достатку. Люди боялись каких-либо перемен и нововведений, именно поэтому все новаторские идеи Чацкого были чужды окружающим, и, в конце концов, его обвинили в безумии.
В результате все надежды и мечты главного героя развеиваются, а его стремления разбиваются о стену непонимания. Ощутив на себе всю жестокость и подлость фамусовского общества, Чацкий понимает, что ему здесь не место. Таким образом, он оказывается вынужденным отступить, покинуть Москву. В одиночку ему не победить и не переубедить окружающих в своей правоте. Но время все расставит по местам, и последователи Чацкого изменят ценности в размеренной дворянской жизни.
В качестве другого примера хочется привести Пьера Безухова – одного из главных героев романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир». Высшее общество сразу восприняло его враждебно. Искренность и прямота незаконнорожденного сына графа Безухова произвела на посетителей салона Анны Шерер не самое лучшее впечатление. Настоящий живой ум, непосредственность и простота всегда пугают людей, вращающихся в светских кругах. Однако их мнение быстро переменилось после того, как Пьер унаследовал все, что имел его отец. И должно было пройти немало времени до тех пор, пока он научился распознавать лживых и лицемерных людей в своем окружении. Осознав, в чём заключается смысл жизни, Пьер навсегда отказался быть частью того высшего света, к которому раньше так стремился. Он понял, что счастье заключается в простых вещах, поэтому захотел провести остаток своих дней в кругу любящей, заботливой семьи. Так он женился на Наташе Ростовой и исполнил свою мечту. С этих пор Пьера больше не волновало мнение окружающих, он сделал свой выбор.
Таким образом, напрашивается вывод, что общество далеко не всегда ценит достойных людей. Это происходит по разным причинам: невежество, нежелание принимать новое, боязнь перемен, приверженность к старым устоям. И изменить это кроме нас никто не сможет. Необходимо уважать других людей, даже если их виденье мира отличается от общепринятого.
Пример итогового сочинения по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»
Вариант №1.
Словесное творчество, художественная литература обращена не столько к интеллекту человека, сколько к его эмоциям, поэтому она способна влиять на самосознание, оставляя след в душах людей, заставляя читателей задумываться об их роли в судьбе страны, формируя представление о моральных нормах, о том, какими должны быть взаимоотношения с окружающими, создавая мыслеобразы и принципы, на которые мы так или иначе ориентируемся в своей жизни.
Под влиянием книги человек способен измениться к лучшему, научиться ставить себя на место другого, сочувствовать ему, стыдиться поступать неправильно. Только вот для того, чтобы это произошло, необходимо читать, делать определённые усилия, а молодёжь в наше время, к сожалению, тратит время на другое: создание “фанфиков”, стримы, блогинг, ТикТок и другие развлечения.
Жаль, что в век новых технологий многие обедняют себя, забывая о старой доброй литературе, побуждающей мыслить, испытывать особенные чувства, дающей толчок развиваться и рождающей желание становиться лучше.
Лично для меня поворотной стала встреча с романом “Три товарища” Ремарка. Она научила меня пониманию того, что в жизни действительно ценно. Настоящая дружба. За это можно держаться, в этом черпать силы в самые тяжелые времена. И выстоять. Это даёт стимул становиться лучше.

Вариант №2.
Чтение – очень хорошая привычка, которую нужно развивать в жизни. Хорошие книги могут проинформировать вас, просветить и направить в правильном направлении. Нет лучшего товарища, чем хорошая книга. Чтение важно, потому что оно полезно для вашего общего самочувствия. Как только вы начнете читать, вы попадете в совершенно новый мир. Когда вы начинаете любить привычку читать, вы в конечном итоге пристраиваетесь к ней. Чтение развивает языковые навыки и словарный запас. Чтение книг – это также способ расслабиться и уменьшить стресс. Важно читать хорошую книгу хотя бы несколько минут каждый день, чтобы растянуть мышцы мозга для здорового функционирования.
Для Татьяны Лариной, главной героини произведения А.С.Пушкина “Евгений Онегин”, книги являются совершенно особенным миром. Девушка читает много романов и, фантазируя, видит себя их героиней. Она представляет жизнь такой, какой она представлена в любимых книгах. Когда Татьяна влюбляется в Евгения Онегина, она начинает искать в нем черты, общие с героями ее любимых произведений. Когда Евгений уезжает из деревни, девушка изучает его библиотеку, по книгам все больше узнавая об этом человеке.
Герою произведения Джека Лондона «Мартин Иден» чтение книг помогло превратиться из малообразованного моряка в умнейшего человека своего времени. Герой не жалел времени и сил на чтение: одновременно он читал и изучал грамматику, восхищался прекрасными стихотворениями, изучал труды Герберта Спенсера. С помощью книг Мартин Иден получил всестороннее образование, не проводя время в школе и университете. Читая, герой жалел, что в сутках настолько мало времени. История жизни Мартина Идена подтверждает, что именно книги — это огромный багаж знаний человечества, в котором можно найти ответ на любой вопрос.
Привычка читать – одно из лучших качеств, которыми может обладать человек. Книги не зря считаются вашими лучшими друзьями. Поэтому очень важно выработать хорошую привычку читать. Мы все должны читать ежедневно не менее 30 минут, чтобы наслаждаться сладкими плодами чтения. Сидеть в тихом месте и получать удовольствие от чтения – огромное удовольствие. Чтение хорошей книги – самое приятное занятие.
Вариант №3.
Книги – это тайна человеческого творчества. Книги играют важную роль в нашей жизни. Книга одновременно и учитель, и наставник и друг. Без книг жизнь невозможна. Книги – руководство жизни. Книги разделяют нашу боль, книги помогают нам уверенно вести в будущее.
Книги исследуют творческий потенциал и ясность в умах учащихся и каждого. Книги – это учебные пособия для учителей. Книжная библиотека – это море знаний для тех, кто учится всю жизнь. Чтение книг делает нашу жизнь свежей и активной каждый день. Чтение книг каждый день так же важно, как и купание. Я люблю читать книги и не могу представить этот мир без книг.
Книги исследуют наше прошлое, настоящее и будущее. Мы можем создать и представить себе лучшее будущее, читая книги. Читая книги, мы можем решить миллионы задач настоящего времени. Мы можем анализировать свое прошлое после чтения книг и после него.
В произведении К. Паустовского «Сказочник» в качестве новогоднего подарка мальчик получает книгу со сказками Ганса Христиана Андерсена. Сказки настолько увлекают ребенка, что он забывает и о празднике, и о веселье. Читая, он засыпает под елкой, а во сне видит самого автора. Мальчик благодарит писателя за то, что открыл ему дорогу в мир сказок. Герой уверен, что именно сказки научили его вере в чудо и силу добра.
Чтение книг имеет большое влияние на мысли человека. Таким образом, очень важно выбирать для чтения хорошие книги. Мы должны выбирать книги, которые расширяют наши знания и придают нашей жизни лучшее направление. Очень важно выработать привычку читать книги.
