1) Если перед омонимичным словом стоит предлог, то
перед нами союзное слово.
Напр.: Он вежливо поклонился Чичикову, на что последний ответил тем
же (Н. Гоголь).
2) Если слово-омоним заменяется синонимичным союзом, то это
союз, а если союзным словом, то это союзное слово.
Ср.: Зачем ты делаешь вид, что (будто) спишь? (что – союз). – Дай мне книгу, что (которая) лежит на столе
(что – союзное слово).
3) Союз иногда можно опустить, и смысл предложения в
основном сохраняется; союзное слово опустить нельзя.
Ср.: 1) По радио сообщили, что завтра будет тепло. – По радио сообщили:
завтра будет тепло. 2) Я не знаю, куда он уезжает. – Я не знаю, (куда? когда? почему?) он уезжает.
4) Придаточное предложение, которое присоединяется к
главному предложению союзным словом, может быть преобразовано в самостоятельное
вопросительное предложение. Придаточное предложение, которое начинается союзом,
подобную трансформацию не допускает.
Ср.: 1) Трудно вспомнить, что я чувствовал в тот
момент. – Что я чувствовал в тот момент? (что – союзное слово). 2) Трудно было
поверить, что это
правда. Трансформация невозможна (что – союз).
5) Придаточное предложение, которое начинается союзным
словом, может быть преобразовано в сложносочиненное предложение с союзом и с
присоединительным значением.
Напр.: Этот фильм понравился всем, чего и следовало ожидать. –
Этот фильм понравился всем, и этого следовало ожидать. Придаточное предложение,
которое связано с главным предложением посредством союза, такого преобразования
не допускает.
6) К союзному слову можно присоединить усилительные
частицы же, именно, а к союзу – нельзя.
Ср.: Он никак не мог узнать, когда (когда же, когда
именно) придет поезд (когда – союзное слово). – Он очень обрадовался, когда наконец пришёл поезд
(когда – союз).
7) На союзное слово, в отличие от союза, часто падает
логическое ударение.
Ср.: Я не слышал, что он сказал (что – союзное слово). – Я знаю, что
он придёт (что – союз).
Союзы не являются членами предложения, например:
Он сказал, что
сестра не вернётся к ужину (что – союз, не является членом предложения). Союзные
слова являются членами придаточного предложения,
например: Она не
сводила глаз с дороги, что
ведёт через рощу (союзное слово что – подлежащее).
9) Союзное слово можно заменить указательным местоимением
или местоимённым наречием,
ср.: Я знаю, что он будет делать завтра. – Я знаю: это он будет
делать завтра; Я знаю, где
он был вчера. – Я знаю: там он был вчера. Союз нельзя заменить
указательным местоимением или местоимённым наречием.
10) Что, как, когда могут быть как союзами, так и
союзными словами. Поэтому при разборе сложноподчинённых предложений с этими
словами надо быть особенно внимательными.
11) Помимо указанных выше способов разграничения союзов и
союзных слов следует учитывать следующее.
КОГДА
Когда является союзом в придаточном времени
(Отец мой скончался, когда мне был шестнадцатый год. Лесков) и в придаточном
условия (Когда нужно чёрта, так и ступай к чёрту! Гоголь).
Когда является союзным словом в придаточном
дополнительном (Я знаю, когда он вернётся) и в придаточном определительном
(Тот день, когда мы встретились впервые, я не забуду никогда; когда в определительном
придаточном можно заменить основным для этого придаточного союзным словом
который, ср.: Тот день, в который мы встретились впервые, я не забуду никогда).
КАК
Как является союзом во всех обстоятельственных
придаточных, кроме придаточных образа действия и степени
(ср.: Служите мне, как вы ему служили (Пушкин) – придаточное
сравнительное; Как душа черна, так мылом не смоешь (пословица) – придаточное
условия; можно заменить: еслидуша черна. – Делай так, как тебя учили –
придаточное образа действия и степени).
Особенно внимательно разбирайте придаточные дополнительные
(ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ): в них как и что могут быть как союзами, так и союзными
словами.
Ср.: Он сказал, что вернётся к ужину (что – союз). – Я знаю,
что он будет делать завтра (что – союзное слово); Я слышал, как за стеной
плакал ребёнок (как – союз). – Я знаю, как она любит сына (как – союзное
слово).
В придаточном изъяснительном (дополнительном) союз как
можно заменить союзом что,
ср.: Я слышал, как за стеной плакал ребёнок. – Я слышал, что
за стеной плакал ребёнок.
ЧТО
2) Чем является союзом в двух случаях:
а) в составе двойного союза чем… тем:
Чем дальше в лес, тем больше дров; Чем ближе осень, тем
грустнее на душе;
б) в придаточных таких сложноподчинённых предложений,
которые имеют в главной части прилагательное, наречие в сравнительной степени
или слова иной, другой, иначе.
Он оказался выносливее, чем мы думали; Чем кумушек считать
трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться (Крылов).
СОЮЗНЫЕ СЛОВА
3) Где, куда, откуда, кто, почему, зачем, сколько, который,
какой, чей – союзные слова и не могут быть союзами.
Я знаю, где он прячется; Я знаю, куда он поедет; Я знаю, кто
это сделал; Я знаю, почему он это сделал; Я знаю, зачем он это сказал; Я знаю,
сколько времени у него ушло на ремонт квартиры; Я знаю, каким будет наш
праздник; Я знаю, чей это портфель.
При разборе придаточного предложения как простого очень
часто допускается следующая ошибка: значение придаточного переносится на
значение союзного слова. Чтобы не допустить такой ошибки, попробуйте заменить
союзное слово соответствующим указательным словом и определить, каким членом
предложения это слово является.
Ср.: Я знаю, где он прячется. – Там он прячется.
Союзные слова который, какой, чей в определительном
придаточном можно заменить существительным, к которому относится это
придаточное.
Ср.: Расскажи мне ту сказку, которую мама любила (Герман). –
Сказку мама любила; Стюарт Яковлевич – такой управитель, какого и на свете нет.
– Такого управителя и на свете нет.
Возможна и обратная ошибка: значение союзного слова
переносится на значение придаточного. Чтобы не ошибиться, ставьте вопрос от
главного предложения к придаточному.
Я знаю (что?), когда он вернётся; Я знаю (что?), где он был
– придаточные дополнительные; Он вернулся в город (в какой город?), гдепровел
юность; Тот день (какой день?), когда мы познакомились, я не забуду никогда –
придаточные определительные.
Кроме того, в определительном придаточном союзные слова где,
куда, откуда, когда можно заменить союзным словом который.
Ср.: Он вернулся в город, где провёл юность. – Он вернулся в
город, в котором провёл юность; Тот день, когда мы познакомились, я не забуду.
– Тот день, в который мы познакомились, я не забуду.
Про отличия определительных придаточных от изъяснительных и обстоятельственных см. здесь: Типы придаточных
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Михейковская средняя школа
Ярцевского района Смоленской области
| «Рассмотрен»
_____________/_______________/ ФИО Протокол № ___ | «Согласован» Заместитель директора школы по ВР _____________/_________________/ ФИО «__»____________20___г. | Утвержден приказом директора школы № _____ |
План внеурочной деятельности
по модулю «Эрудит»
Направление: общеинтеллектуальное
Класс: 6,7, 8
Учитель-предметник: Смирнова Е.Е.
2018-2019 учебный год
Тип занятий: регулярные по плану
Кол-во часов в год для всех обучающихся: 6,7,8 классы: по 6 ч
Кол-во часов в год индивидуальные занятия:
6 класс:10 ч
7 класс: 10 ч
8 класс: 10 ч
Планируемые результаты
Личностные:
- Развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера.
- Развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека.
- Воспитание чувства справедливости, ответственности.
- Развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.
Метапредметные:
- Сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.
- Использовать приобретённые знания для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений.
- Моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм выполнения занимательных упражнений; использовать его в ходе самостоятельной работы.
- Применять изученные способы учебной работы для работы с упражнениями повышенной сложности.
- Включаться в групповую работу.
- Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.
- Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения, использовать критерии для обоснования своего суждения.
- Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.
Содержание
- Участие в лингвистических конкурсах и олимпиадах.
- Неделя гуманитарного цикла.
Календарно-тематическое планирование
| № п/п | Название мероприятия | Класс | Дата проведения | Кол-во часов | Отметка о выполнении |
| 1. | Подготовка к школьным олимпиадам по русскому языку | 6,7,8 | сентябрь | 1 | |
| 2. | Школьный тур Всероссийской олимпиады школьников по рускому | 6,7,8 | сентябрь | 1 | |
| 3. | Участие в дистанционных олимпиадах по русскому языку и литературе . | 6,7,8 | в течение года | 4 | |
| 6. | Подготовка и участие в конкурсах, проводимых районом и областью | 6,7,8 | В течение года | 6 | |
| 7. | Неделя гуманитарного цикла: — внеклассное мероприятие (игра, конкурс, викторина) — инсценировка -виртуальная экскурсия | 6,7,8 | февраль | 2 2 2 | |
| 8. | Организация подготовки и проведение классного, школьного этапов конкурса «Живая классика». Подготовка к муниципальному этапу. | 6,7,8 | Декабрь-март |
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ
ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ
(методика М. И. Рожкова, Ю. С. Тюнникова,
Б. С. Алишева, Л. А. Воловича)
Цель: на основе выявленных критериев и эмпирических показателей
провести сравнительный анализ изменений в сформированности у учащихся
Ход опроса
Осуществляются по четырем критериям:
критичность; способность преобразовать структуру объекта; направленность на
Предусмотрен также контрольный опрос, который предполагает сравнение
оценки ответов и самооценки качеств, осуществляемой испытуемыми.
Оценивание критерия осуществляется по средней оценке, получаемой
учащимися по каждому критерию. При этом важно сопоставить полученные
результаты с самооценкой, которая выявляется в последнем разделе опросника.
Самооценка по критерию «чувство новизны» определяется по среднему баллу
ответов на вопросы 41–44; по критерию «критичность» – на вопросы 45–48; по
критерию «способность преобразовать структуру объекта» – на вопросы 49–52;
по критерию «направленность на творчество» – на вопросы 53–56. Например, по
критерию «чувство новизны» средний балл составил 1,45, а самооценка – 0,9. В
этом случае мы корректируем оценку, высчитывая средний результат между
Можно выделить три уровня творческой активности подростка и отдельных
ее аспектов: низкий – от 0 до 1; средний – от 1 до 1,5; высокий – от 1,5 до 2
1 Опросник «Чувство новизны».
Выберите тот ответ, который соответствовал бы Вашему поступку в
предложенных ниже ситуациях (заполняется символ ответа в карточках):
1 Если бы я строил дом для себя, то:
а) построил бы его по типовому проекту (0);
б) построил бы такой, который видел на картинке в журнале или в кино (1);
в) построил бы такой, которого нет ни у кого (2).
2 Если мне нужно развлекать гостей, то я:
а) провожу вечер, как проводят мои родители со своими знакомыми (0);
б) сочиняю сам сюрприз для гостей (2);
в) стараюсь провести вечер, как любимые герои в кино (1).
3 Среди предложенных задач на контрольной я выбираю:
а) оригинальную (2);
б) трудную (1);
в) простую (0).
4 Если бы я написал картину, то выбрал бы для нее название:
а) красивое (1);
б) точное (0);
в) необычное (2).
5 Когда я пишу сочинение, то:
а) подбираю слова как можно проще (0);
б) стремлюсь употреблять те слова, которые привычны для слуха и хорошо
отражают мои мысли (1);
в) стараюсь употребить оригинальные, новые для меня слова (2).
6 Мне хочется, чтобы на уроках:
а) все работали (1);
б) было весело (0);
в) было много нового (2).
7 Для меня в общении самое важное:
а) хорошее отношение товарищей (0);
б) возможность узнать новое («родство душ») (2);
в) взаимопомощь (1).
8 Если бы я был поваром, то:
а) стремился бы к тому, чтобы все, кто ест мои блюда, были сыты и довольны
(0);
б) создавал бы новые блюда (2);
в) старался бы мастерски готовить все известные блюда (1).
9 Из трех телевизионных передач, идущих по разным программам, я выбрал бы:
а) «Седьмое чувство» (0);
б) «Поле чудес» (1);
в) «Очевидное–невероятное» (2).
10 Если бы я отправился в путешествие, то выбрал бы:
а) наиболее удобный маршрут (0);
б) неизведанный маршрут (2);
в) маршрут, который хвалили мои друзья (1).
2 Опросник «Критичность».
Согласны ли Вы со следующими высказываниями великих? Обозначьте на карточке следующими символами Ваши ответы:
а) полностью согласен – 0;
б) не согласен – 2;
в) не готов дать оценку данному высказыванию – 1
11 Знания и только знания делают человека свободным и великим (Д. И.
Писарев).
12 Лицо – зеркало души (М. Горький).
13 Единственная настоящая ценность – это труд человеческий (А. Франс).
14 Разум человека сильнее его кулаков (Ф. Рабле).
15 Ум, несомненно, первое условие для счастья (Софокл).
16 Дорога к славе прокладывается трудом (Публимий Сир).
17Боится презрения лишь тот,кто его заслуживает (Франсуа де Ларошфуко).
18 Нас утешает любой пустяк, потому что любой пустяк приводит нас в уныние (Блез Паскаль).
19 Способности, как и мускулы, растут при тренировке (К. Д. Ти-мирязев).
20 Только глупцы и покойники никогда не меняют своих мнений (Д. Л.Оруэлл).
3 Испытание «Способность преобразовывать структуру объекта».
Задание к № 21–23.
В каждом пункте есть пара слов, между которыми существует некая связь
или какое-то соотношение. Вы должны определить, какая связь или какое
соотношение существует между этими двумя словами, и выбрать из четырех
предложенных ответов пару слов, между которыми существует та же связь или
то же соотношение. Запишите в карточку номер ответа.
21 ИЗГНАНИЕ – ЗАВОЕВАТЕЛЬ
а) вор
Арест б) обвиняемый
в) судья
г) адвокат
22 ОЗЕРО – ВАННА
а) лужа
Водопад б) труба
в) вода
г) душ
23 ВУЛКАН – ЛАВА
1) источник – родник
2) глаз – слеза
3) огонь – костер
4) шторм – наводнение
Задание к № 21–23 для среднего возраста.
Представлена исходная пара слов, которые находятся в определенном
отношении, и пять других слов, из которых только одно находится в таком же
отношении к исходному слову (правильный выбор оценивается оценкой 2).
21 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ОБУЧЕНИЕ
а) доктор
Водопад
б) ученик
в) учреждение
г) лечение
д) больной
22 ПЕСНЯ – ГЛУХОЙ
а) хромой
Картина
б) слепой
в) художник
г) рисунок
д) больной
23 РЫБА – СЕТЬ
а) решето
Муха
б) комар
в) комната
г) жужжать
д) паутина
Задание к № 24–27.
Найдите выход из предложенных ниже ситуаций (свой ответ запишите на обороте карточки).
24 Заснув в своей постели, утром Вы проснулись в пустыне. Ваши действия?
25 В машине, которой Вы управляли, оказались проколотыми два колеса, а
запасное только одно. Необходимо срочно ехать дальше. Ваши действия?
26 В чужом городе Вы оказались без документов и денег. Вам нужно найти выход из положения.
27 Вы оказались в городе, где говорят на незнакомом Вам языке. Как Вы будете изъясняться?
Для ответа на каждый из четырех вопросов дается 30 секунд.
Экспериментатор оценивает ответ следующим образом:
отсутствие ответа 0;
тривиальный ответ 1;
оригинальный ответ 2
Задание к № 28–30.
На обороте карточки перечислите как можно больше способов использования
каждого названного ниже предмета.
28 Консервная банка.
29 Металлическая линейка.
30 Велосипедное колесо.
4 «Направленность на творчество».
Задание к № 31–40.
Если бы у Вас был выбор, то что Вы предпочли бы?
31 а) читать книгу – 0;
б) сочинять книгу – 2;
в) пересказывать содержание книги друзьям – 1
32 а) выступать в роли актера – 2;
б) выступать в роли зрителя – 0;
в) выступать в роли критика – 1
33 а) рассказывать всем местные новости – 0;
б) не пересказывать услышанное – 1;
в) прокомментировать то, что услышали – 2
34 а) придумывать новые способы выполнения работ – 2;
б) работать, используя испытанные приемы – 0;
в) искать в опыте других лучший способ работы – 1
35 а) исполнять указания – 0;
б) организовывать людей – 2;
в) быть помощником руководителя – 1
36 а) играть в игры, где каждый действует сам за себя – 2;
б) играть в игры, где можно проявить себя – 1;
в) играть в команде – 0
37 а) смотреть интересный фильм дома – 1;
б) читать книгу – 2;
в) проводить время в компании друзей – 0
38 а) размышлять, как улучшить мир – 2;
б) обсуждать с друзьями, как улучшить мир – 1;
в) смотреть спектакль о красивой жизни – 0
39 а) петь в хоре – 0;
б) петь песню соло или дуэтом – 1;
в) петь свою песню – 2
40 а) отдыхать на самом лучшем курорте – 0;
б) отправиться в путешествие на корабле – 1;
в) отправиться в экспедицию с учеными – 2
5 Самооценка (контрольный опрос).
Да – 2; трудно сказать – 1; нет – 0
41 Мне нравится создавать фантастические проекты.
42 Могу представить себе то, чего не бывает на свете.
43 Буду участвовать в том деле, которое для меня ново.
44 Быстро нахожу решения в трудных ситуациях.
45 В основном стараюсь обо всем иметь свое мнение.
46 Мне удается находить причины своих неудач.
47 Стараюсь дать оценку поступкам и событиям на основе своих убеждений.
48 Могу обосновать, почему мне что-то нравится или не нравится.
49 Мне нетрудно в любой задаче выделить главное и второстепенное.
50 Убедительно могу доказать свою правоту.
51 Умею сложную задачу разделить на несколько простых.
52 У меня часто рождаются интересные идеи.
53 Мне интереснее работать творчески, чем по-другому.
54 Стремлюсь всегда найти дело, в котором могу проявить творчество.
55 Мне нравится организовывать своих товарищей на интересные дела.
56 Для меня очень важно, как оценивают мой труд окружающие.
Сочиения для 2 класса на тему «Моя любимая пора
Сочинения для 2 класса «Осень – любимая пора»
1. Вот и наступила осень. Пришла пора убирать урожай. Мы копали картофель, убирали свёклу и морковь. Осенью идут грибные дожди, в лесу много грибов. Осень мне нравится тем, что можно сходить наприроду погулять и набрать грибов. Мы ходили с папой, мамой и со старшей сестрой в лес за грибами. Папа нашёл под берёзой красивый подберёзовик. Моя мама увидела под сосной рыжики. А старшая сестра собирала на пеньках осенние опята. В лесу мы набрали полные корзины грибов, и пошли домой, любуясь осенней красотой.
2. Я люблю осень. Осенью деревья становятся золотыми и цветут мои любимые цветы –астры. Осенью идут дожди и дует прохладный ветерок. А самое главное –осенью все дети идут в школу. Мне нравится учиться в школе и узнавать много нового и интересного.
3. Я очень люблю осень. Осень – прекрасная пора года. Осенью я люблю гулять в парке ,собирать букеты из листьев, и слушать как листья шуршат под ногами. Природа прекрасна осенью. Это хорошо можно увидеть, придя в осенний лес. Даже воздух здесь кажется волшебным. В лесу пахнет свежестью, грибами и прелыми листьями.
4. Есть ранняя, золотая и поздняя осень. Ялюблю золотую осень, потому что в золотой осени есть очень тёплые светлые дни. Очень хорошо в такие дни гулять в парке. Деревья стоят жёлтые, красные. Листочки красиво падают. А если сухая погода, то листья под ногами шуршат.
5. Осенью очень красиво. На деревьях желтеют листья. Мне нравится, как они шурша под ногами. В лесу можно собирать грибы. Я люблю осень
6. Мне нравятся все времена года, но особенно осень. Осень очень богата красками. На деревьях можно увидеть разноцветные листочки. Берёзки стали золотые, дубы и рябинки – красные. Мне нравится собирать букетики из разноцветных листьев.
7. Наступила осень. Стало очень холодно. С неба льёт дождик. Порывистый ветер сорвал с деревьев листья. Птицы собрались в стаи и улетели на юг. В такую погоду хорошо сидеть дома, пить чай с вареньем и смотреть в окно. Скоро наступит зима …
8. Я обожаю осень! Осень – это красота! Никогда природа не бывает более живописной. Осень – это щедрость! Для каждого у природы найдётся свой плод. Осень – это буйство! Буйство нерукотворных красок. Осень – это музыка! Это шелест опавшей листвы под ногами, это курлыканье улетающих журавлей, это шум дождя. Осень – это чистота! Вся грязь смыта дождями, и первый утренний мороз очищает воздух города.
9. Я люблю осень за её красоту, за особенное чувство. За букеты из листьев и их шуршание под ногами. За то, что много фруктов и овощей. Ещё мне понравилось собирать грибы, особенно грузди и рыжики.
10. Лето было весёлым и пролетело быстро. Наступила осень. Дети идут в школу, деревья меняют облик, трава уже не такая зелёная. Дождь идёт не сильный, появляются лужи. Солнце светит не так ярко, как летом. Листья падают с деревьев: красные, оранжевые, золотые. Мне очень нравится идти по шуршащим листьям. Я нашёл самый большой кленовый лист, принёс домой маме. Мы положили его в книгу, чтобы получился гербарий. Это память о прекрасной осени!
Сочинение по картине|Остроухов «Осень» 2 класс
Сочинение по картине — задание, которое будет не раз встречаться в начальной и средней школе.
Как написать сочинение по картине?
Чтобы написать сочинение-описание картины, нужно внимательно ее рассмотреть и найти ответы на вопросы:
- жанр картины (пейзаж, натюрморт, портрет)
- что изображено
- настроение, отраженное на холсте
- основные микротемы картины
- художественно-выразительные средства (композиция, свет, палитра)
- роль этих средств в выражении авторского замысла и идеи произведения
Сочинение по картине «Осень»
На картине изображена золотая осень.
Деревья печально склонили свои кроны, разноцветные листья кружатся в последнем танце прощального осеннего бала, ковром укрывают землю. Стволы сплелись в причудливую паутину, холодное серо-голубое небо не пропускает теплых солнечных лучей. На заросшей аллее две сороки ищут желуди.
Красивая пора — осень!
А это сочинение по картине «Осень» написал наш одноклассник.
На картине художник изобразил золотую осень.
Ярко-желтые листья украшают деревья, лежат на земле разноцветным ковром. На лесной тропинке прыгают белобокие сороки. Причудливые стволы деревьев напоминают большую паутину. Сквозь ветви видно голубое небо. Оранжевые листья похожи на золотой водопад.
Я люблю осень!
Так как статья пользуется спросом, добавляю еще парочку новых работ наших друзей.
Рассказ о картине Остроухова «Осень» 2016 года.
На картине художник изобразил золотую осень. Осенняя пора самая яркая и красивая.
Деревья одеты в красивый наряд из ярко-желтых, золотых и оранжевых листьев. Листья кружась, падают на землю, складываются в разноцветный ковер. На лесной тропинке сидят белобокие сороки. Сквозь кроны деревьев проглядывает осеннее холодное небо.
Природа засыпает, в лесу тихо, только листья мягко шуршат под ногами, как будто перешептываются вспоминая звонкое лето.
А это сочинение от Сони.
Я вижу загадочный лес. Молодые гибкие клены раскинули свои ветви. Вдали растет дерево, похожее на паука. Вся земля вокруг усыпана разноцветными листьями. Между толстыми стволами деревьев петляет узкая лесная тропинка. На тропинке две любопытные сороки. Они смотрят по сторонам и стрекочут.
Мне очень понравилась картина. Я бы хотела оказаться в этом сказочном осеннем лесу.
Следующее сочинение надо будет написать сочинение по картине Тутунова «Зима пришла. Детство». Читайте наши рассказы здесь — Сочинение по картине «Зима пришла. Детство» 2 класс
Еще во втором классе вам предстоит описать картину Степанова «Лоси»
Понравилось это:
Нравится Загрузка…
правила написания и примеры небольших работ
На уроках русского языка учащиеся начальной школы учатся правильному построению не только предложений, но и маленьких текстов. К третьей четверти сочинение на определённые темы становится обязательным элементом программы обучения. Различные состояния погоды и природы являются частыми темами для написания мини-эссе для младших школьников. Для примера можно написать рассказ про осенний лес для 2 класса в качестве домашней творческой работы.
План повествования
Составление детьми собственных историй и оформление их в письменном виде зачастую требует дополнительной подготовки, так как не каждый ребёнок способен сразу сочинить, сформулировать свои мысли последовательно и грамотно.
Перед тем как приступить к оформлению письменного варианта, ребёнку следует предложить на черновике отметить несколько важных пунктов, которые необходимо раскрыть при написании текста. Примером может послужить следующий короткий план:
- Определение главной мысли, согласно теме.
- Выбор места действия.
- Описание погодных условий и природных явлений.
- Главные лица повествования.
- Действия и реакция героев на них.
- Общая оценка происходящего и отношение автора.
Следует раскрыть каждый пункт одним или двумя предложениями, в целом получится полноценный рассказ про осень. 2 класс — это ещё маленькие ученики, которые в большинстве случаев неспособны сразу придумать название к своему сочинению, поэтому уместно вначале оформить само повествование, прочитать готовый вариант несколько раз, а затем подобрать соответствующий заголовок.
Примеры работ
Варианты творческих эссе помогут при написании собственного рассказа.
Первый вариант
За что можно любить осень? Разноцветным становится лес. Природа раскрашивает листву в красные, жёлтые, серые и коричневые цвета. Когда погода хорошая и солнечная, мы с семьёй всегда идём туда на прогулку. Однажды я наклонился поднять шишку и увидел в траве ежа. Он был небольшой и серый. Ёж свернулся и сердито засопел. Я хотел забрать его домой, но родители мне не разрешили.
Мне очень нравится тёплая осень, потому что свой выходной можно провести на улице!
Описание прогулки
Мне очень грустно осенью. Листья деревьев становятся красивыми и яркими, но они опадают. Птицы улетают. Часто идёт дождь и дует сильный ветер. Становится холоднее.
Однажды мы с дедушкой пошли в лес. Он показывал мне разные ягоды и грибы. Но их было мало. За нами бежала собачка Леся. Она громко лаяла на птиц. Мне понравилось гулять. Жаль, что мы не встретили ежа или зайца. После прогулки я решила написать свой рассказ про лес.
Осенние каникулы
На осенних каникулах я ездила в гости к бабушке и дедушке. Рядом с деревней есть лес и небольшая речка. Когда был тёплый день, я попросила бабушку пойти на прогулку и собрать листья для поделки. Больше всего мне понравились листья дуба. Они были резные и тёмно-зелёные. Под деревом лежали коричневые жёлуди.
На следующий день дедушка взял меня с собой на рыбалку. Вода в речке была прозрачной и холодной. Я поймала 4 рыбки. Мне не хотелось возвращаться домой.
Распространённые ошибки
На первый взгляд, придумать маленькое сочинение про осень во 2 классе несложно. Детский и литературный стили, конечно, отличаются. Грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки могут быть исправлены взрослым проверяющим. Так же при проверке домашнего самостоятельного сообщения родителям не стоит забывать корректировать логическую последовательность повествования. Описание событий неуместно прерывать рассказом про погоду, если только её явления не являются причиной тех или иных действий.
Например: Мы гуляли по лесу, собирали грибы, под ногами шуршала сухая листва. Я хотел срезать гриб, потом подул сильный ветер. И мы собрали их мало — некорректная последовательность, резкий переход одного действия к другому.
Лучше: …Я срезал найденный гриб. Но на опушке их оказалось мало. Позже погода испортилась, подул сильный ветер. Мы были вынуждены вернуться домой. К сожалению, грибов собрали совсем немного.
С раннего возраста детей следует учить соблюдать стилевое единство текста, избегать речевых ошибок, объясняя младшим школьникам, какими оборотами можно выразить свои мысли.
При подготовке учащимся желательно ознакомиться с художественными текстами подобной тематики. Таким образом, чтение дополнительной информации поможет расширить словарный запас и улучшить качество повествования. Достаточно внимательного отношения, небольшого количества времени и стараний, письменного оформления, чтобы получилось готовое сочинение.
Сочинение на тему осень 2 класс по русскому языку
Осень.
В это время года солнышко почти не греет, как летом. Стало холоднее. Чаще льют дожди. Дни становятся короче. С деревьев опадают листья. Многие птицы покидают родные края и улетают в тёплые, потому что становится меньше корма. Ведь осенью насекомые прячутся, а растения увядают. Более холодная – это поздняя осень, она самая дождливая. Иногда идёт даже мокрый снег. В это время во всём чувствуется приближение зимы.
Прохорова Ольга.
Осень в парке.
Осенью в парке очень красиво. Деревья одеты в жёлтые и оранжевые наряды. Земля тоже нарядилась и укрылась опавшими разноцветными листочками. Для осенней прогулки в парке люди одеваются теплее. Дети бегают в ярких курточках и нарядных шапочках. А на ножках – сапожки. Маленькие ребятишки рады приходу осени. Они берут охапки листьев и подбрасывают вверх. Или загребают их ногами. А бывает, и падают прямо в собранные кучи листьев разного цвета как на мягкую подушку. Для меня осень прекрасна своей яркостью и разноцветьем, своей переменчивостью и непостоянностью. Осень – это прекрасно!
Володин Вадим
Сочинение – сравнение Лето и осень. Летом на деревьях яркие зелёные листья. А с приходом осени все деревья становятся разноцветными: жёлтыми, красными, оранжевыми… Только ели и сосны не меняют своих платьев. Лето несёт нам тепло, даже жарко. Осень же наоборот – холод, пронзительный ветер, дожди и изморозь. Лето нас радует купанием в реке, загаром и долгими играми на улице. Осенью так бывает редко из-за прохлады и ненастья.
Ершов Георгий
Лето – самое лучшее время года. Солнышко согревает всех своим теплом. Кругом красота, всё цветёт. В это время года все люди больше времени проводят на свежем воздухе: купаются, загорают. Но после лета наступает осень. Погода меняется – становится холоднее, идут дожди. Листочки на деревьях меняют свой цвет. А потом совсем опадают. С приходом осени все дети отправляются в школу и снова начинают ждать лета.
Володин Вадим
Лето – тёплое и весёлое время года. Летом хочется купаться и гулять. Кругом зелено. Разноцветные луга и поля радуют глаз. Наша одежда лёгкая, а на голове обязательно шляпа или панама. Осень – яркое время года. Листочки падают и шелестят под ногами. Появляются грибы и люди отправляются в лес на прогулки с корзинками. Но небо уже не яркое, а пасмурное. Чаще идут дожди, хотя появляется и солнце. Я очень люблю и осень, и лето!
Герасимова Елена
Лето – это самое удивительное время года. Дни очень длинные, а ночи короткие. Природа красочная: деревья в зеленом наряде, вокруг много красивых и ярких цветов. Солнце светит ярко. Удивляют своим размахом летние грозы. Дети любят лето – время каникул и веселых игр. Но приходит осень. Чаще идут дожди. Небо надолго остается серым, голубые просветы и солнечные лучики проглядывают редко и несмело. На земле лежит ковер из разноцветных листьев. Дети идут в школу. Там они вспоминают о лете. Мне нравятся все времена года!
Морарь Ксения
В летнюю пору на улице стоит жаркая погода. Ярко светит солнце. Временами идёт дождь, но очень тёплый. Кругом зелено, яркие цветы. Слышатся голоса поющих птиц. Летают и поднимают настроение бабочки, стрекочут кузнечики, стрекозы, жужжат жучки. Можно наблюдать за насекомыми: муравьишками – тружениками, ленивыми гусеницами. А когда наступает осень солнышко греть начинает слабее. Чаще идут уже холодные дожди. С деревьев опадают листья. На юг улетают перелетные птицы. А насекомые прячутся по своим жилищам.
Муравская Валерия
Лето – это самое жаркое и веселое время года. Летом можно купаться, кататься на велосипеде и роликах. Летом в школе каникулы! Я люблю лето! Осень – это грустная пора. Часто идёт дождь. Птицы улетают в тёплые края. Но зато можно ходить в лес за грибами. Осенью можно собирать листья и делать из них гербарий и интересные поделки, которые потом можно отнести в школу. Осень я тоже люблю!
Живоглядов Никита
Лето – моё любимое время года. Я очень люблю, когда на улице тепло. Можно целыми днями гулять, купаться, играть. В школе и в спортивной секции у меня каникулы. Я могу кататься на роликах, скейте, велосипеде. У меня есть время почитать книги. В это время года мы с родителями уезжаем путешествовать. Я люблю лето и всегда жду его. А вот осень я не очень люблю. Ведь осень приходит всегда вслед за летом, и это немного грустно. Тоскливо смотреть на улетающих птиц, наблюдать, как становится короче день. Льют сильные дожди, на улице грязно и холодно, опадают листья. Но я считаю, что все времена года хороши!
Силаева Елизавета
Лето – самое тёплое время года. Летом можно купаться, загорать, долго гулять. Но в конце лета немного грустно, потому что заканчиваются самые длинные каникулы. С приходом осени чаще идут дожди, становится холодней. Дни осенью короче, чем летом. Лето и осень хоть и идут друг за другом, но слишком разные.
Руднев Павел
Хочу сравнить два времени года – лето и осень. Летом тепло, а осенью – прохладно. Летом можно купаться и загорать, собирать цветы и играть на свежем воздухе. А осенью купаются только закаленные люди, ведь очень часто идут дожди. Но зато осенью мы можем собирать грибы. Летом у нас каникулы, а осенью мы идём в школу. Я больше люблю лето!
Кочетов Александр Лето очень красивая пора. Это пора каникул, отпусков, путешествий. Летом солнышко очень высоко, дни длинные и жаркие. Поэтому прогреваются озёра, реки, моря и манят своими водами. Природа в это время отдаёт всю свою красоту цветением душистых трав, цветов и деревьев. Одаривает вкусными фруктами и ягодами, напитывая их плоды солнцем. Но природа понемногу начинает уставать и ей хочется отдохнуть. Становятся дни короче, ветер холоднее, а небо пасмурнее. Начинается пора дождей, опадания листьев. Желтеет трава на лугах. Птичкам меньше корма, поэтому они улетают в тёплые края. С каждым днём всё увядает и наступает глубокая осень с первыми заморозками, первым инеем, и корочкой льда в водоёмах.
Куценко Яков
Лето – самое тёплое время года. Погода стоит ясная, жаркая. А осень – пора унылая. Погода пасмурная и холодная. Часто идут дожди. Летом травка зелёная, всё цветёт и пахнет. Осенью трава желтеет, начинает вянуть. Бывает, даже выпадает снег. Люди одеваются тепло, чтобы не заболеть. Летом можно загорать. Купаться и весь день проводить на свежем воздухе. А осенью погода дождливая, хочется сидеть дома в кресле, укрыться тёплым пледом и читать интересные книги. Летом мы с родителями ходим в лес собирать ягода, а осенью – грибы. У моего папы день рождения летом, а у мамы – осенью. Поэтому мне эти времена года нравятся одинаково.
Малютина Яна
Летом солнце светит ярко. Птички песенки поют. Деревья в зеленых платьишках. Ребятишки резвятся, через скакалки прыгают. А осенью всё по другому: дети реже появляются на улице, листья поменяли платьишки на жёлтые. Да и солнце реже светит, чаще идут дожди.
Власенко Евгения Лето для меня самое лучшее время года. Особенно мне нравится, когда жарко и нет дождей. Природа летом очень красивая: леса зелёные, луга и поля разноцветные. Люди стараются проводить время в лесу, у водоёмов. Но лето быстро заканчивается и начинается осень. Это время года тоже красиво. Ведь не зря оно имеет название «золотая» осень. Приятно наблюдать за желтыми листьями на деревьях, осколочками голубого неба и кругами от капелек дождика по лужам.
Прохорова Ольга
Я буду сравнивать да времени года, которые следуют одно за другим. Летом дни длинные. А ночи короткие. Яркое солнце сильно греет. Деревья покрываются густой листвой, а земля – травой. В садах и лесах пестреют разные цветы. Поют птицы. Осенью дни становятся короче, а ночи длиннее. Солнце греет мало. Часто моросит мелкий дождь. Листья на деревьях желтеют и опадают, трава вянет. Птицы улетают на юг. Я люблю тёплое лето, а серая осень наводит грусть.
Львов Егор
Лето – самое красивое время года. Летом цветут большое количество разных цветов, созревают фрукты и овощи. Можно купаться в пруду, гулять по цветущей лужайке босиком и радоваться очень тёплому дождику. И самое главное – летом начинаются долгожданные каникулы для детей и период отпусков для родителей, когда можно отдыхать всей семьёй. Я так хочу, чтобы лето никогда не кончалось. Ещё тепло. Но уже грустно от запаха уходящего лета. Деревья тихонько сбрасывают листву, и вся земля оказывается усыпана золотым ковром. Это наступает осень. С последними тёплыми деньками улетают на юг перелётные птицы. Наступает школьная пора. Мы нарядные и красивые идём в свой любимый лицей за знаниями и навстречу любимой учительнице.
Касько Илья
Лето – это самое тёплое и весёлое время года. Летом можно ходить на рыбалку и загорать. Но однажды Лето подумало, что пора на отдых. Стало звать лето себе на смену Осень. Все дети расстроились, что тёплые дни уходят. А Лето пообещало, что и Осень принесёт с собой много интересного. И правда, пришла Осень и принесла много грибов и разноцветных листьев. Все ребята были очень довольны.
Епифанов Владислав
Лето и осень мои любимые времена года! Лето я люблю за то, что появляются яркие цветы, созревают ягоды и фрукты, а у детей летние каникулы. Осень же мне нравится за разноцветные и яркие листья на деревьях. Летом дни длинные, светлые и тёплые. Поэтому и настроение весёлое. А осенью из-за дождей и хмурой погоды, настроение грустное, тоскливое.
Гудинова Юлия
Между весной и осенью есть чудесное время года – лето. Летом тепло, распускаются цветы, быстрее растут деревья. Всё вокруг зелёное и яркое. А осенью созревают овощи и фрукты. Но при этом осень – это пора грусти, когда опадают листья и кругом становится всё жёлтым, оранжевым, очень ярким. Но всё – таки, мне больше нравится лето с его долгими играми во дворе с ребятами, походами на пруд и коричневым загаром на теле!
Чалый Никита
Сочинение – рассуждение «Берёза».
Мне кажется, что летом берёза самая красивая: вся изумрудная, как изящная принцесса. Зимой она надевает новый наряд. Чалый Никита
Я считаю, что берёза очень яркое, изящное и солнечное дерево. А запорошённое снегом зимой оно становится сказочным. Молодая, изумрудная, нежная – весной, берёзка кажется всегда такой тонкой и родной. Касько Илья
Мне кажется, что берёза – самое родное мне дерево. Ведь она так красива в своём белоснежном наряде зимой. Я очень люблю берёзу.
Куценко Яков
Я люблю берёзу. Она в моей душе. Берёза мне нравится потому, что она похожа на алмаз.
Кочетов Александр
Моё мнение таково, что берёза изящное, тонкое, сказочное деревце. Зимой она меняет свой наряд на белое платье. Летом родная берёзка стоит вся изумрудная. Весной берёзка- красавица как принцесса. Я считаю, что она великолепна в любое время года.
Гудинова Юлия
Я считаю, что берёза самое красивое дерево. Зимой принцесса – берёзка стоит на поле, запорошенная снегом, в серебристом сказочном наряде. Весной у лебёдушки – берёзоньки появляются свежие, нежные листики. Летом она радует нас изумрудными капельками – листочками. А осенью берёзка покрывается золотыми монетками. Вот по этому, мне кажется, что берёза – это непредсказуемое деревце! Герасимова Елена
Я считаю, что берёза красива из – за того, что она меняет каждый сезон. И ещё у берёзоньки красивая одежда: платье белого цвета с чёрными отметинами. Вот это и говорит о её красоте. Епифанов Владислав
Мне кажется, что зимой берёза очень изящная. Стоит снежной лебёдушкой, серебряный наряд накинув на хрупкие плечики. А весной берёзонька становится милой, свежей и нежной принцессой. С приходом лета, модница – берёзка превращается в изумрудную царицу и повелительницу лета. Ну а осенью, по моему мнению, мы можем увидеть королеву, одетую во все золотое. Малютина Яна
Сочинение – сказка
«О чём мне рассказал осенний лист»
Наступила осень. Начали опадать листья с деревьев. Я стоял возле дерева и смотрел на листья, которые ещё не опали. Было интересно смотреть как они отделяются от дерева и падают. Но один листик крепко держался на дереве. Было видно, что он не хочет падать на землю. Ветер дул, срывая другие листья, а этот всё держался. Тут ветер взвыл ещё сильнее, и мой лист улетел с дерева. Он закружился так, как будто прощался со мной. Руднев Павел
Осень – красивое время года и золотая пора. Однажды осенью со мной произошла одна удивительная история. Я с родителями пошёл лес, который был сказочно красив. Мы шли по золотым листьям, мягко наступая на них и не заметили, как оказались у маленькой берёзки. Деревце было в жёлтом красивом наряде. Я хотел сорвать листок, но берёзка вдруг заговорила со мной. Она попросила не срывать листьев потому, что я испорчу её красивый сказочный наряд, и весь лес будет смеяться над ней. Я я догнал своих родителей и всё им рассказал. Папа и мама улыбнулись, обняли меня и сказали: – Ты не удивляйся. Ведь осенью лес становится сказочным и волшебным! Чалый Никита
Шёл я осенью по лесу. Подул сильный ветер и стали опадать листья с огромных деревьев. Проходя мимо столетнего дуба, маленький листочек, сорвавшись с веточки, угодил мне прямо в капюшон. Придя домой, я его обнаружил и хотел выбросить, но тут услышал тоненький голосочек, который умолял меня не бросать его. Он стал рассказывать о том, какой он хороший, красивый и полезный. Рассказал о том, что когда – то ранней весной он был маленькой почечкой, которая с каждым днём становилась всё больше и больше. Благодаря тёплому солнышку он превратился в листочек. А уже жарким летом стал зелёным и красивым листом. Как братья и сёстры листочка, все вместе приносили людям пользу: спасая под своей тенью людей. Как выделяли кислород и очищали воздух. Но настала осень и все листочки стали опадать. Вот так этот листочек попал в мой капюшон. Он предложил мне оставить его для моей икебаны. Я подумал – подумал и оставил его, а ещё и его братьев и сестёр. Теперь все они украшают мою икебану в комнате. Касько Илья
Однажды я гуляла в осеннем лесу. Под ногами шуршали опавшие листья. Сквозь шорох листвы мне показалось, что со мной кто-то говорит. Я прислушалась и поняла, что это разговаривают листья. Они мне рассказали, как ранней весной из маленькой почки они появляются на свет. Летом деревья стоят с пышными, ярко-зелёными кронами. А осенью листья желтеют и опадают на землю, стелясь ярким ковром. Так они ждут первого снега, чтобы он укрыл их под своим покрывалом от холодной зимы. Власенко Евгения
Как – то раз я гуляла в лесу. На глаза мне попался лист лимонного цвета. Я подняла его, а он вдруг заговорил со мной. И вот что он мне рассказал. Оказывается, он вырос на дереве, которое называется клён. Летом он зелёного цвета, но с приходом осени произошло чудо: осень разукрасила все деревья в яркие красочные наряды. А ему достался совершенно необыкновенный цвет – лимонный. Листик знает, что это осеннее солнышко подарило ему такой цвет. Я взяла лист домой. Теперь он лежит у меня на столе как маленькое тёплое солнышко. Малютина Яна
Однажды я гуляла в парке с друзьями. Был чудесный день. Под ногами шуршали листья. Я подняла один из них и поднесла его к уху. И этот листочек рассказал о жизни со своими друзьями. Как им было весело и тепло. Но наступила осень и похолодало, стало сыро, подул ветер. Этот ветер и уронил моего листочка. Как теперь этому листочку грустно и одиноко. Мне стало жалко его и я решила забрать его к себе домой. Гудинова Юлия
Наступает весна и всё в природе просыпается. Распускаются зелёные листочки на деревьях. Они украшают деревья своей красотой. Когда приходит осень, листья становятся красными, жёлтыми и оранжевыми. Они опять радуют всех своей яркостью. Но подул осенний ветер, льёт дождь. Листочки из последних сил держатся за веточки, чтобы не оторваться. Пришло время им опадать. Кружась в воздухе, у них есть только одно желание – накрыть собой клочок родной земли. Осенний листок дал мне понять, что жизнь дана на добрые дела. Володин Вадим
В осеннюю пору листья с деревьев золотым дождём падают на землю. Когда ветер налетит – закружат листья пёстрым смерчем. Идёшь по лесу, а листья шуршат, скребутся, как будто лопочут и что-то хотят прошептать. Они шепчут, что наступила осень, что на улице стало холодно. Иногда они подсказывают где под листочком спрятался гриб. Шуршанием листья подсказывают то, кто проходит рядом, недалеко от меня. Муравская Валерия
Я гулял по осеннему лесу. На земле кругом были листья: жёлтые, красные и оранжевые. Я увидел необычный осенний лист. Он понравился мне потому, что был самым ярким. Он – то мне и рассказал свою историю: как будучи почкой боялся замёрзнуть, как его чуть не сгрызла гусеница, как только осенью он стал украшением леса – золотым ковром. Буриш Александр
Однажды я гулял по осеннему лесу. В воздухе кружились разноцветные листья. Мне стало интересно, куда они летят? Один жёлтый листок рассказал мне свою историю. Был листок маленькой почкой, потом распустился и стал красивым зелёным листком и всё лето грелся на солнышке. Пришла осень и все листики раскрасила разными цветами. Налетел ветер, и теперь мой листок отправился в далёкое путешествие. Когда листок вернется, он обещал мне рассказать много интересного о дальних странах. Епифанов Владислав
Гуляя по парку, мне на руку упал осенний листок и рассказал мне свою историю. Весной когда он родился, видел как некоторые птицы возвращались с юга. А летом листок увидел, как взрослые птицы учили своих птенчиков летать и добывать еду. Теперь, когда наступила осень, он поменял свою одежду с зелёной на ярко- оранжевую. И скоро он упадет, укроет землю и будет спать. Ершов Георгий
Осенью я гулял по лесу. Налетел яростный холодный ветер. Он безжалостно срывал с деревьев листья. На тонкой ветке одной берёзы я заметил крепко сидящий жёлтый листок. Он словно хотел сказать мне, что появился весной из маленькой почки и одел с собратьями берёзку в кудрявый зелёный наряд. Летом я грелся на тёплом солнышке и радовался красоте и свежести берёзки, наслаждался пением птиц. С приходом осени мне стало холодно, скучно. И вот очередным порывом ветра листок сорвался и медленно полетел на землю. Львов Егор
Осенью, гуляя по дубовой роще, под ногами шелестела листва. Казалось листочки весело хихикали и шептались между собой. Я посмотрел вверх и увидел необыкновенно красивый листок. – Послушай, дружок! – тихонько шепнул он мне. Я удивился, что он разговаривает. – Тебе не грустно там, наверху? – спросил я. – Нет, что ты! У меня столько друзей. Птички поют мне песни. Ветер приносит хорошее настроение. Солнышко меня согревает, а дождик – умывает. Посмотри, сколько у меня сестёр и братьев! Все мы очень дружны. – А зимой вы чем занимаетесь? – Укроем землю золотым ковром. А весной все проснёмся и дружно зазеленеем. – Ну, до свидания, листок! Встретимся весной! – прошептал я напоследок. Куценко Яков
Шла я осенью по парку и увидела осенний листок. Он переливался разными цветами. Подул осенний ветер. Листок поднялся и полетел, а я побежала за ним. Мне было очень интересно, куда он летит. Ветер утих и листок опустился на лавочку. Я присела рядом и стала разглядывать его. Сидела достаточно долго. И вдруг листок заговорил. От испуга я подскочила, но листок остановил меня и сказал, что он волшебный. А потом он рассказал о своей жизни: как появился и подрос, как шелестел под тёплым летним дождём, как в летний зной укрывал в своей тени бабочку, а сейчас он уставший, но счастливый отдыхает на лавочке. Сижу я рядом с листочком, любуюсь им и вдыхаю мягкий аромат осени. Герасимова Елена
Стоял осенний день. И вдруг порыв ветра сорвал с дерева жёлтый лист. Он падал красиво кружась. Им залюбовалась белочка, которая пробегала мимо. Листику белочка понравилась. Он рассказал ей свою историю. Дерево, на котором он рос, было большим и красивым. Весной птицы свили на нём гнёзда. Вскоре вылупились птенцы. Часто слышались весёлые трели. Под деревом находился муравейник, поэтому трудолюбивые муравьи были частыми гостями у листика. Но вскоре наступила осень. Птицы улетели на юг. Муравьи попрятались. Листику стало скучно без друзей. И когда подул ветер. Он с удовольствием отправился в путешествие. Внизу, на земле, его уже ждали такие же листики как он. Морарь Ксения
Творческая работа учащихся по чтению (3 класс) на тему: Сочинение об осени 2013год
Осень.
Наступила золотая осень. Деревья оделись в желтые платья. Дует легкий ветерок, и листья медленно падают в пожухлую траву. Перелетные птицы спешат на юг в теплые края. Один за другим летят косяки уток, гусей, журавлей. Они прощаются с родными местами до весны.
Утрами становится холоднее. Небо хмурое, всё в тучах. А тучи висят так низко, что кажется, вот-вот упадут на землю. Через минуту полил холодный дождь. Вдали что-то краснеет. Это кусты рябины. Она словно приукрасилась к началу осени. Ягоды тихонько покачиваются, привлекая внимания птичек.
Уборка урожая подошла к концу. На токах лежат огромные вороха пшеницы, ржи, овса. Зерно переработают и отвезут на элеватор. А потом нам испекут свежий хлеб, ароматные булочки.
Кочетов Максим, 3 класс 2013 год
Чудо-осень
Осень – какое чудесное время года! Всё вокруг становится золотым. Золотые листья под ногами. Золотое солнышко светит над нами. Золотые деревья качаются на ветру.
Осень – самое богатое время года! В садах поспевают румяные яблоки. С огорода собрали богатый урожай овощей. Это картошка и морковь, свёкла и фасоль, тыква, капуста и помидоры.
На полях созрела золотистая пшеница. На мощных комбайнах быстро убирают поле зерновых. А большегрузные автомобили отвозят зерно. У взрослых осенью много работы. Ну, а ребята греются в последних лучах тёплого солнышка и весело играют с золотыми листьями.
Я люблю осень!
Голомолзин Сергей, 3 класс 2013
Именины осени
Пришла красавица осень. Раскрасила листья березок, осин, клёна, тополя в желтый, оранжевый, красный цвет. В саду заалел куст калины. Повесила свои красные гроздья рябина.
На полях заколосилась золотистая пшеница, рожь. В огороде вырос богатый урожай овощей. На яблоньках висят вкусные кисло-сладкие яблочки. В палисаднике распустились сиреневые и белые сентябринки. Пестреют махровые астры. Яркими букетами цветут хризантемы.
Я рада приходу осени.
Бахарева Ангелина, 3 класс 2013
Осень
Прекрасна осенняя пора. Осенью листья становятся разноцветными. Каждый листочек красив по-своему. Природа готовится к зиме. Белка делает запасы на зиму. В своем гнездышке она повесит грибы, сложит орешки. И холодной зимой будет кормить своих бельчат. Люди осенью собирают урожай. Птицы улетают на юг. Мне нравится это время года. Осенью я люблю собирать грибы. А мама потом варит грибной суп и жарит картошку с грибами.
Кулаев Максим, 3 класс 2013
Осенняя пора
Прошло жаркое лето, и наступила осень. Берёзки стоят в золотых сарафанах. Ветра нет, но всё падают листья. Осыпаются последние цветы, не гудят насекомые. Все дорожки покрыты листвою. Шел мелкий дождь, ветер гонит по небу темные тучи. Иногда еще выглядывает солнышко. Затихает лес, улетают последние певчие птицы в теплые края. Дни становятся всё короче. Скоро зима.
Баринов Константин, 3 класс 2013
Осень
Наступила осень. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени уже заметны жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.
Птицы уже начинают собираться в стаи, готовятся к длительному перелёту в тёплые края. Иногда на землю проливается дождь, но лужи высыхают тут же под последними ласковыми лучами солнца. По утрам становится холоднее. Наряду с красными листьями краснеют и ягоды, привлекая внимание птиц и маленьких зверьков, которые делают запасы на зиму. Природа одевается в яркие осенние краски.
Гамов Вячеслав, 3 класс 2013
Осенняя пора
Наступила осень. Дни стали короче. Солнце греет уже не так, как летом. Птицы стали готовиться к отлету. Тихо в осеннем лесу. Тихо шелестит под ногами опавшая листва. Легко дышится в осеннем лесу. И долго не хочется уходить из него. Но что-то грустное, прощальное слышится и видится в нем.
Газиева Елизавета, 3 класс 2013
Осень
Наступила золотая осень. С деревьев кружась, падают желтые листочки. В небе кружатся стаями перелетные птицы. Жухлая трава шелестит под ногами. С полей собирают урожай. Уныло глядят голые кусты.
Осень – это пора заготовок. Много сварено варенья из ягод, закручено компотов из яблок. Засолена капуста, замаринованы грибы. Теперь можно встречать зиму.
Смотров Артем, 3 класс 2013
Воспоминания о лете
Вот и прошла самая любимая, самая замечательная пора. Лета, как и не бывало. Кажется совсем недавно мы купались в реке, лежали на пляже и загорали под палящими лучами солнца. Закончился отдых. Сейчас на дворе осень. Кто-то встречает это время года с грустью, а кто-то наоборот. Ведь осень – это начало учебного года, встреча с друзьями и начало большой работы.
Ряполов Иван, 3 класс 2013
Осень
Наступила осень, унылая пора. Листик за листиком падают с деревьев на крыши домов, землю. Улетают перелетные птицы в теплые края. Осенью моросит нудный холодный дождь, мало теплых деньков. Так бывает грустно, когда думаешь, что миновали красивые, золотые дни и скоро наступит зима. А так хочется, чтобы осень не заканчивалась, и подольше постояли теплые дни.
Тютюцких Анна, 3 класс 2013
Осенние подсказки для творческого письма
© Предоставлено Линн Гюнтер
Введение:
Эти осенние подсказки по творческому письму — веселое начало нового учебного года. Каждый рабочий лист вдохновляет
помочь зажечь творческое письмо ребенка.
Шаблонов для печати:
Word Wall Words:
Распечатать четыре слова осенних слов на стене
и используйте одно из слов в предложении.
Ты можешь использовать мое осеннее слово на стене слова
шаблоны для этого занятия.
Нарисуй и напиши — 1:
Напиши рассказ и нарисуй картинку
введя подсказку:
«В саду была самая большая тыква, которую я когда-либо видел»
Вы можете добавить дополнительные
Линованной бумаги.
Нарисуй и напиши — 2:
Напиши рассказ и нарисуй картинку
с помощью письменной подсказки:
«Сегодня я заметил, что животное готовится к падению… «
Вы можете добавить дополнительные
Линованной бумаги.
Информационное письмо — 1:
Сначала, затем, затем, последнее
Используйте эти слова для создания краткого информационного письма.
«Как съесть яблоко с дерева».
Информационное письмо — 2:
Сначала, затем, затем, последнее
Используйте эти слова для создания краткого информационного письма.
«Как построить чучело».
Написание подсказки 1:
(репортаж из научно-популярной литературы)
«Если бы я был фермером, то осенью я бы …»
Раздайте лист и поощряйте
дети для завершения осеннего рассказа.
Написание подсказки 2:
(ведение журнала)
«Больше всего мне нравится осень …»
Хотя им не нужно писать обо всем, предложите детям рассмотреть свои пять чувств, прежде чем они начнут писать в дневнике:
— как все выглядит (меняет цвет)
— как вещи ощущаются (прохладный ветерок или футбольный мяч в руках)
— как вещи звучат (хрустящие листья)
— как вещи на вкус (осень
продукты)
— как все пахнет (свежий воздух)
Подсказка к письму 3:
(искры рассказа)
«Однажды осенним днем я пошел гулять и увидел… «
Раздайте лист «Искры рассказов» и поощряйте
дети для завершения осеннего рассказа.
Изображение Sparks:
Раздайте детям картинку и несколько листов линованной бумаги. Поощряйте их написать рассказ на основе картинки.
.
рабочих листов для обучения письму — иллюстрации для рассказов
Напишите рассказ вместе с картинкой. На иллюстрации изображены отец и сын на рыбалке. У отца есть крошечная рыбка, а у сына — гигантская.
2–5 классы
Зарегистрированные участники могут использовать картотеку Super Teacher Worksheets, чтобы сохранять свои любимые рабочие листы.
Быстрый доступ к наиболее часто используемым файлам И настраиваемым рабочим листам!
Пожалуйста, войдите в свою учетную запись или станьте участником и присоединяйтесь к нашему сообществу сегодня, чтобы воспользоваться этой полезной функцией.
Свинья плывет в бассейне, а кошка готовится нырнуть.
2–5 классы
На этой картинке изображен свирепый дракон, который преподносит цветы милой даме.
2–5 классы
Почему на дереве сидит котенок? Что девочка говорит котенку?
2–5 классы
Женщина стоит перед большой банкой с сахарной кукурузой. Что она говорит?
2–5 классы
Ребенок проходит мимо коробки со щенком в ней.На одной стороне коробки есть слово «бесплатно».
2–5 классы
Маленькая девочка крадется в комнату своей младшей сестры. Что она видит? Ребенок плачет в кроватке. Что она будет делать?
2–5 классы
Двое детей передают друг другу пляжный мяч в бассейне. Напишите творческий рассказ, который будет соответствовать картинке.
2–5 классы
Мальчик с рюкзаком смотрит на подлого монстра, одетого в рубашку и галстук.
2–5 классы
На этом рисунке изображен мальчик с планшетным компьютером iPad. Возможно, он пользуется Facetime или просматривает цифровые фотографии.
2–5 классы
На этой картинке изображена маленькая девочка, наблюдающая за фокусником, который заставляет кролика исчезнуть из своей шляпы. На заднем плане мы видим прыгающего кролика.
2–5 классы
На этой фотографии изображена девушка с фермы, взволнованно смотрящая на лошадей.
2–5 классы
Мальчик смотрит на своего воздушного змея, пойманного в большом дереве.
Со 2-го по 5-й классы
На этой фотографии изображены двое детей с детской коляской, которые рыщут по огромному, полуразрушенному, пугающему викторианскому дому.
2–5 классы
Мальчик на этом рисунке мечтает стать чемпионом по лыжным гонкам.
2–5 классы
Двое детей моют машину. Напишите несколько абзацев, чтобы дополнить этот рассказ.
2–5 классы
Молодой человек на этой фотографии жарит зефир на костре.
2–5 классы
На этой фотографии изображена нервная девочка и ее мать в дверном проеме. Девушка держит радужный ланч-бокс.
Детский сад — 5 класс
На этой фотографии изображена девочка, уронившая рожок мороженого на землю. Маленький котенок подошел, чтобы вылизать беспорядок.
2–5 классы
На этой фотографии изображен молодой детектив с увеличительным стеклом, ищущий улики.
2–5 классы
Девушка в длинном платье пытается ловить в сети бабочек и насекомых.
2–5 классы
На этой фотографии мальчик стоит на причале, указывая на свою маленькую гребную лодку.
2–5 классы
Мужчина в комбинезоне прислонился к капоту машины, пытаясь понять, что случилось.
2–5 классы
Трое человек едят торт, чтобы отпраздновать день рождения.
2–5 классы
Ребенок в костюме Авраама Линкольна стоит на сцене. Над ним баннер с надписью «Школьная игра».
2–5 классы
На этом листе вы видите двух пожарных — мужчину и женщину. Напишите творческий рассказ, который будет сочетаться с картинкой.
2–5 классы
В этой хаотической сцене есть собаки, кошки, черепахи и птицы.
2–5 классы
На этой фотографии мальчик передает яблоко своей учительнице. Напишите забавную историю, чтобы объяснить, что происходит.
2–5 классы
Что эта девочка печатает на своем портативном компьютере? Напишите вдумчивый рассказ, объясняющий, о чем картина.
2–5 классы
Раскрасьте картинку этого необычного теннисного матча и напишите рассказ, чтобы объяснить, что происходит.
2–5 классы
На этой фотографии изображена собака, преследующая почтальона по улице. Студенты могут написать рассказ, чтобы рассказать, что именно происходит.
2–5 классы
На этой картине, вдохновленной Сьюзом, изображен кот, который едет вверх ногами на одноколесном велосипеде с праздничным тортом.
2–5 классы
Девушка смотрит в окно и видит рой жужжащих шмелей.
2–5 классы
Этот мальчик читает записку. Он выглядит нервным! Почему?
2–5 классы
Почему этот пекарь расстроен? Раскрасьте иллюстрацию и напишите творческий рассказ.
Со 2-го по 5-й классы
На этой иллюстрации девочка поет и танцует, окруженные музыкальными нотами.
2–5 классы
Ребенок стоит в очереди за обедом и не может решить, выбрать ему овощи или пиццу.
2–5 классы
Эта маленькая мышка нашла другой тип мышки. Объясните, о чем думает этот малыш, держа компьютерную мышь.
2–5 классы
Вот фотография человека с чемоданом и паспортом. Куда он идет? Напишите рассказ и раскрасьте картинку.
Со 2-го по 5-й классы
Эти два друга крутятся на своих гитарах. Раскрасьте рисунок и напишите рассказ, чтобы рассказать, что происходит.
2–5 классы
Аквалангист нашел нового подводного друга. Напишите небольшой рассказ, объясняющий, как они познакомились, и раскрасьте подводную сцену.
2–5 классы
Почему этот сердитый человек поднимается по лестнице? Студенты раскрашивают картинку и пишут творческий рассказ.
2–5 классы
Это машина с руками! Напишите рассказ, чтобы объяснить эту самую необычную картинку. Затем раскрасьте его.
2–5 классы
Кошка, собака и мышь преследуют друг друга.Вашим ученикам понравится написать творческий рассказ, описывающий эту сцену.
2–5 классы
На этой иллюстрации свинья смотрит на маленького паука. Раскрасьте картинку и составьте историю, чтобы рассказать, что происходит.
2–5 классы
Предложите своим ученикам рассказать, почему этот слон так одет!
2–5 классы
Учащиеся пишут рассказ, чтобы объяснить, почему эта разъяренная лошадь преследует владельца ранчо через пустыню.
Со 2-го по 5-й классы
Как эта милая белочка нашла эту буханку хлеба? И что он будет делать дальше?
2–5 классы
Это карта сокровищ! Студенты могут сказать вам, куда он ведет и что можно найти в конце тропы.
2–5 классы
На этом рисунке маленький щенок уверенно проходит мимо очень большой кошки.
2–5 классы
.
Распечатки на понимание прочитанного во 2-м классе
Джейк отправляется в свое первое путешествие на самолете и рассказывает об этом всем, даже своей плюшевой панде. Ему понравится летать?
2 класс
Зарегистрированные участники могут использовать картотеку Super Teacher Worksheets, чтобы сохранять свои любимые рабочие листы.
Быстрый доступ к наиболее часто используемым файлам И настраиваемым рабочим листам!
Пожалуйста, войдите в свою учетную запись или станьте участником и присоединяйтесь к нашему сообществу сегодня, чтобы воспользоваться этой полезной функцией.
Хлоя и Джои осматривают свой задний двор. Вскоре они обнаруживают, что видят вещи совершенно иначе! Включены вопросы для понимания прочитанного, словарный запас и подсказки по письму.
2-й класс
Рози считает, что здесь слишком тихо, но когда ее отец говорит, что это слишком громко, она узнает обо всех звуках, происходящих вокруг нее. Откройте для себя «шумную тишину», которую слышит Рози в этой таблице понимания прочитанного.
2-й класс
Джоуи одет как супергерой и готов пойти на вечеринку.Получит ли его костюм первый приз? Прочтите рассказ и напишите ответы на вопросы для понимания.
2-й класс
Эмма хочет новый ланч-бокс, как и ее подруга Алиса. Когда у Эммы нет денег на покупку, она импровизирует!
Стоит ли когда-нибудь быть «цыпленком»? Узнайте в этом отрывке для понимания прочитанного о стаях скотных животных и их планах на пикник.
2-й класс
Рори не может дождаться, чтобы прочитать свою новую любимую книгу из школьной библиотеки, но кто-то ее уже читает! Стоит ли ждать книга? Включены вопросы для понимания прочитанного и словарный запас.
2-й класс
Томми, Клара и Колин играют в снегу. Каждый из них лепит снеговика. Кто будет самым высоким?
2-й класс
Ой-ой! Петух не может спать слишком долго, и он не может разбудить всех остальных животных! Как животные просыпаются вовремя, чтобы начать свой день на ферме? Рассказ включает вопросы на понимание, словарный запас и подсказки для письма.
2-й класс
Дедушка потерял носки, Алекс и Эмма занимаются этим! Смогут ли они разгадать тайну пропажи дедушкиных носков? Прочтите эту забавную историю, чтобы узнать!
2-й класс
Эмма и Алекс ищут картинки в облаках.Они видят одну, похожую на утку, другую, похожую на человека с бородой, и серую, похожую на дождь.
2-й класс
Джейкоб и Руби потеряли собаку в туманную ночь. Смогут ли они найти свою любимую собачку, Коко?
2-й класс
Рози любит слушать сказки своего отца на ночь. Но когда папа заболеет и не сможет рассказать ей сказку на ночь, будут ли они скучать по сказке?
2-й класс
Клэр и Анна обнаруживают, что чтение может привести вас к неожиданным приключениям — даже на страницах хорошей книги!
2-й класс
Хейли и Бен играют в игру, чтобы узнать, кто сможет уместить больше предметов в карманы своих пальто.Кто победит? Это умное упражнение на понимание прочитанного на осеннюю тему с уточняющими вопросами.
2-й класс
Мать Евы устала от зимы. Она скучает по солнцу, птицам и цветам. Ева находит способ подарить маме цветы, даже несмотря на весь снег.
2-й класс
Сэмми проводит волшебное время на Каймановых островах! Будет ли у него время вписаться во все грандиозные приключения, которые он хочет продолжить? Это упражнение по чтению включает в себя вопросы на понимание и упражнения со словарным запасом.
2-й класс
Энни не может заснуть. Найдут ли ее ночные посетители способ убаюкивать ее сладкими снами — не считая овец?
2-й класс
Блесси и ее мать делают пирожные для продажи выпечки.
2-й класс
Во время гонки со своим братом Нина натыкается на паутину. Нина думает, что на нее приземлился чудовищный паук. Они находят паука? А кто выиграет гонку?
2-й класс
Девушка гналась за летучей мышью по своему двору и пыталась выяснить, где она живет.Учащиеся читают рассказ, а затем заполняют вопросы для проверки понимания.
2-й класс
Миа и Алекс ищут на берегу моря сундук с сокровищами, полный золота. Хотя они не находят золота, они находят множество других сокровищ на пляже.
2-й класс
Макс, Попс и Грэм вместе создают кукол из носков, чтобы они могли разыграть кукольный спектакль.
2-й класс
После езды на колесе обозрения на ярмарке графства Тейлор пытается выиграть чучело пони.Все, что ей нужно сделать, чтобы выиграть приз, — это бросить бейсбольный мяч в бутылку и сбить ее. Тейлор обнаруживает, что выиграть игру сложнее, чем кажется.
2-й класс
Мать Дэйва дает ему семена бобов для посадки. Что он делает, чтобы они росли?
2-й класс
Синди помогает тете Ли собирать куриные яйца. Она нашла яйцо за кустом, которое могло быть старым? Хорошее яйцо или плохое? У тети Ли есть уловка, которая может помочь найти ответ.
2-й класс
Как курица принимает ванну? Прочтите эту милую историю, чтобы узнать.
2-й класс
Как курица принимает ванну? Прочтите эту милую историю, чтобы узнать.
2-й класс
Джимми находит сокровище у себя на заднем дворе! Учащиеся читают рассказ, а затем заполняют вопросы для проверки понимания.
2-й класс
Миа и Макс полны решимости помочь миссис Уилсон найти ее пропавшую серьгу. Готовы ли они к задаче? Включены вопросы на понимание, написание подсказок и словарный запас. Ключ ответа также включен.
5 класс
Анджела должна помогать своей семье готовиться к пикнику на заднем дворе, когда ее отвлекает ее домашний кот.
2-й класс
Соседи-животные Эмили получают большую часть урожая в саду, но Эмили придумывает пикантное завершение вегетационного периода.
2-й класс
Семья помогает друг другу готовить обед. Учащиеся читают отрывок и проверяют свое понимание, отвечая на следующие вопросы.
2-й класс
Несколько друзей зарабатывают деньги, расчищая снег для своих соседей.Прочтите отрывок и ответьте на следующие вопросы для понимания.
2-й класс
Кэти всегда торопится. В этой истории Кэти узнает, что первое — не всегда лучшее.
2-й класс
Несмотря на то, что они похожи, эти близнецы очень разные люди. Студенты научатся сравнивать и противопоставлять персонажей.
2-й класс
Эмма и ее брат Алекс играют в прятки. Эмма ищет Алекса, но нигде не может его найти. Где мог быть Алекс?
2-й класс
Джен не может играть, потому что ей нужно убираться в комнате, но ее брат превращает это в веселую игру.
2-й класс
Крот зарывает пищу в землю, но его друзья-животные, кажется, не понимают, почему.
2-й класс
Джилл — коллекционер камней, которая боится собирать камни с жуками. Ее бесстрашный брат Бен следует за ней и составляет свою коллекцию.
2-й класс
Холи — праздник из Индии. В этот день люди для развлечения обливают друг друга цветной водой. В этой истории Сэмми звонит его друг Радж.Радж хочет, чтобы он пришел и надел старую одежду. Но почему?
2-й класс
Кейт и Уилл обедают вместе. Уилл находит необычный сюрприз в своем ланч-боксе. Подсказка: он черно-белый и пахнет цветами.
2-й класс
Либби смотрит, как ее брат Макс делает печенье. Она хочет помочь, но Макс говорит, что она слишком маленькая. Макс вскоре обнаруживает, что Либби действительно большой помощник на кухне.
2-й класс
Итан говорит родителям, что ему нужно пятнадцать минут пирога… Но что это значит?
2-й класс
Узнайте, что происходит, когда семья из четырех человек идет в зоомагазин и не может найти идеального питомца.
2-е и 3-е классы
Джим любит читать, а Мэг любит математику, поэтому они находят способ помочь друг другу.
2-й класс
Дедушка не ловит рыбу на берегу моря. Детективы Эмма и Алекс занимаются расследованием, и они выясняют, что случилось с рыбой.
2–4 классы
Дженнифер 8 лет! Прочтите о ее дне рождения и ответьте на вопросы.
2-е и 3-е классы
Пока они идут из школы домой, Джейк учит своего младшего брата Бена секрету сложения больших чисел.
2-й класс
Алекс и Эмма в парке лепят вещи из сложенных газет. Сначала Эмма делает две шляпы. Потом делает бумажные самолетики. Потом делает бумажные кораблики.
2-й класс
Сет притворяется котенком, но когда он гонится за стрекозами на улице, он оказывается весь в грязи.
2-й класс
Анна и Китти
Рассказы (художественная литература)
Китти Анны пропала без вести.Где она ее найдет?
2-й класс
Воздушный змей Анны зацеплен за дерево. Для нее это слишком далеко. Как ее котенок может помочь спустить змей?
2-й класс
Анна готовится к бабушке, которая живет на берегу моря. Ее котенок помогает ей выбирать лучшие вещи для упаковки.
2-й класс
Анна боится, что Кити пропустит парад 4 июля! Китти появится вовремя, чтобы посмотреть веселье?
2-й класс
Анна тренирует свое йо-йо для будущих Олимпийских игр.Единственная проблема: она не может найти, куда делось ее йо-йо или ее котенок! Это понимание прочитанного включает вопросы на понимание, написание подсказок и словарный запас.
2-й класс
Где Китти? Анна ищет Китти и находит ее запутанной в клубке пряжи. Увидев Китти такой, у Анны возникла отличная идея для костюма на Хэллоуин для Китти!
Анна должна подняться на жуткий чердак, чтобы найти Китти. Включены вопросы на понимание прочитанного, написание подсказок и словарный запас.
2-й класс
Анна думает, что Китти забрала пропавший кусок пазла. Ей нужно выучить урок командной работы, прежде чем она сможет решить свою головоломку. Включены вопросы для понимания прочитанного, написание подсказок и словарный запас.
2-й класс
Анна пытается заработать сорок долларов, чтобы купить кукольный домик. Когда она узнает, как трудно заработать столько денег, у нее появляется другая идея.
2-й класс
Что произойдет, если Анну попросят принести домашнего питомца домой на длинные выходные?
1–3 классы
Вы когда-нибудь надеялись увидеть Санту в канун Рождества? В этой истории Анна и Китти планируют мельком увидеть Санту, прежде чем он отправится в следующий дом!
.
Мини-книги для раннего чтения
В этой мини-книге учащиеся прочитают о летучей мыши, мальчике, жучке, кровати, велосипеде, мяче и младенце.
Детский сад до 2 класса
Зарегистрированные участники могут использовать картотеку Super Teacher Worksheets, чтобы сохранять свои любимые рабочие листы.
Быстрый доступ к наиболее часто используемым файлам И настраиваемым рабочим листам!
Пожалуйста, войдите в свою учетную запись или станьте участником и присоединяйтесь к нашему сообществу сегодня, чтобы воспользоваться этой полезной функцией.
В этой мини-книге есть корова, чашка, кошка, крышка, банка, крышка и торт.
От детского сада до 2 класса
В этой книге учащиеся прочитают о собаке, кукле, утке, олене, платье, двери и барабане.
От детского сада до 2-го класса
В этой мини-книге показаны лиса, рыба, лапа, муха, веер, ферма и лягушка.
От детского сада до 2-го класса
В этой книге изображены клей, трава, сад и девочка.
От детского сада до 2 класса
Прочтите слова шляпа, ветчина, дом, рука и т. Д.
От детского сада до 2 класса
Прочтите рассказ о струе, желе, банке, джипе и куртке.
От детского сада до 2 класса
Этот буклет включает слова ребенок, ключ, король, воздушный змей и котенок.
От детского сада до 2 класса
На этих 8 страницах изображены бревно, лист, лампа, ягненок, лев, замок и ящерица.
От детского сада до 2 класса
Мама, кружка, швабра, беспорядок, циновка, молоко и кружка — все это основные слова в этой чудесной маленькой книжке.
От детского сада до 2 класса
Вы видите сеть? Вы видите орех? Как насчет записки? Гнездо?
Детский сад до 2 класса
Это моя кастрюля.Это мой питомец. Это моя ручка. Это мой бассейн.
Детский сад до 2 класса
Королева не утихает, а утка крякает!
Детский сад до 2 класса
Нравится ли вам крыса? Тебе нравится кольцо? Тебе нравится роза?
Детский сад до 2 класса
Я вижу звезду и небо. Я вижу снег и сани. Я вижу змею и песок.
Детский сад до 2 класса
Вот мой грузовик. Вот моя игрушка.Вот моя палатка, мое дерево и моя черепаха.
Детский сад до 2 класса
Фургон вон там. Ваза там. Ветеринар там.
Детский сад до 2 класса
Мы видим паутину. Мы видим повозку. Мы видим осу. Мы видим стену.
Детский сад до 2 класса
Это коробка. Это лиса. Это топор. Это бык.
От детского сада до 2 класса
Вы видели мое йо-йо? Вы видели мою пряжу? Вы видели мой двор?
Детский сад до 2 класса
Где зебра? Есть зебра.Где зоопарк? Есть зоопарк. Где молния?
Детский сад до 2 класса
Чад и Чип — бурундуки. Они болтают. Они играют в шахматы. Они играют в погоню.
Детский сад до 2 класса
Сняв обувь и прогулявшись по берегу, главный герой идет в магазин по производству коктейлей.
Детский сад до 2 класса
Эти ягоды синие. Эти ягоды черные. Голубая птица забрала мои ягоды.
От детского сада до 2 класса
Змея крадется по траве и ищет перекус.Она рыщет у кучи дров и слышит щелчок.
От детского сада до 2 класса
Стив пытается починить машину Стейси. Машина не заводится. Он остановится и повернется, и он не заглохнет, но и не запустится.
Детский сад до 2 класса
Это теплое одеяло. На этом блоке есть буквы. Задуть свечу. Завершите предложения словами BL, вырежьте страницы и скрепите мини-книгу. Читайте вслух, чтобы попрактиковаться в словах со смесями согласных BL.
1 класс
Это моя кисть.Это мои кирпичи. Это мой мозг. Завершите предложения словами BR, вырежьте страницы и скрепите мини-книгу. Читайте вслух, чтобы попрактиковаться в словах со смесью согласных BR.
1 класс
Который час? Посмотри на часы. Я встретил забавного клоуна. Я могу хлопать в ладоши. Учащиеся завершают предложения такими словами, вырезая и скрепляя свою мини-книгу, и читают ее вслух.
1 класс
Младенец спит в кроватке. На пляже я увидел краба. На яичной скорлупе есть трещина.Дополните предложения CR-словами. Вырежьте страницы и скрепите их вместе. Прочтите свою мини-книгу вслух и попрактикуйтесь в словах с сочетанием согласных CR.
1-й класс
Моя мама носила красивое платье. Мой старший брат умеет водить машину. Она играет на барабане в группе. Это примеры некоторых предложений из мини-книги, содержащих слова со смесью согласных DR.
1st Grade
Это пуля. Я спущусь с горки. Время спать. Идти спать.Можно мне кусок пиццы? Эти и другие предложения включены в мини-книгу SL.
1-й класс
Я перекусываю. Это медленная улитка. В траве увидел змею. Завершите предложения словом SN. Вырежьте страницы и скрепите их вместе.
1-й класс
Сядьте на табурет. У меня есть палка. У цветка длинный стебель. Завершите предложения словами ST. Вырежьте и скрепите страницы. Прочтите мини-книгу и попрактикуйтесь в словах со смесью согласных ST.
1 класс
Птичье гнездо на дереве. Я хочу водить грузовик. А вот и длинный поезд. Завершите предложения словом TR. Вырежьте и скрепите страницы. Прочтите мини-книгу и попрактикуйтесь в словах со смесью согласных TR.
1st Grade
Черный, шарлатан и след — это слова ACK, представленные в этой мини-книге Word Family. Распечатайте, вырежьте, раскрасьте и соберите.
Детский сад и 1 класс
В этой забавной мини-книге есть слова, оканчивающиеся на AD.Студенты будут весело практиковать свои словесные семейства с помощью этих мини-книг.
Детский сад и 1-й класс
Распечатайте это задание, чтобы учащиеся узнали больше о словах, оканчивающихся на AG. Виляние, бирка и сумка — вот основные слова AG в этой мини-книге.
Детский сад и 1 класс
Учащиеся раскрашивают картинки и пишут слова AIL на линиях. Затем они будут вырезать по пунктирным линиям и сшивать страницы вместе, чтобы сформировать мини-книгу слов AIL.
Детский сад и 1-й класс
Попрактикуйтесь в словах семейства AIN с помощью этой веселой мини-книги для печати.
Детский сад и 1-й класс
Распечатайте это задание, чтобы ученики попрактиковались в словах из семейства слов AKE.
Детский сад и 1 класс
Прочтите в этой мини-книге ВСЕ слов о жирафе ростом , маленькой пчеле и собаке с мячом .
Детский сад и 1-й класс
Это задание для печати семейства слов представляет собой мини-книгу, которую ваши ученики могут составить и выучить слова, оканчивающиеся на AM.
Детский сад и 1-й класс
Пан, человек и фургон — это слова AN, представленные в этой мини-книге семейства слов.
Детский сад и 1 класс
«Мы играем в песке. У меня на руке 5 пальцев. Мы играем в группе». Все ключевые слова в этой мини-книге заканчиваются на AND.
Детский сад и 1-й класс
Учащиеся могут повторять слова, оканчивающиеся на AP, в этом задании для печати семейства слов.
Детский сад и 1-й класс
Кошка, циновка и шляпа — это слова АТ, которые используются в этой мини-книжке семейства слов.
Детский сад и 1 класс
«Кейт умеет кататься на коньках. Кейт может открыть ворота. Кейт опаздывает». Все ключевые слова в этой мини-книге заканчиваются на ATE.
Детский сад и 1-й класс
Распечатайте это задание на семейство слов, чтобы ваши ученики могли вырезать, раскрасить и собрать их и узнать больше о словах, оканчивающихся на AW.
Детский сад и 1-й класс
Учащиеся с удовольствием используют эту распечатку, чтобы узнать о словах AY. День, игра, пребывание, лежание, игра, глина, май и сено — вот основные слова AY в этой мини-книге.
Детский сад и 1-й класс
Это забавное задание для семейства слов представляет собой легко собираемую мини-книгу со словами, заканчивающимися на EAL.
Детский сад и 1-й класс
Все слова в этой мини-книге заканчиваются на УХО и имеют для них «жуткий» звук (например, слышите, дорогой, рядом).
Детский сад и 1 класс
Что мне надеть? Стоит ли носить рубашку с медведем? Стоит ли носить рубашку с грушей? Ключевые слова в этой мини-книге заканчиваются на EAR и имеют «воздушный» звук.
Детский сад и 1 класс
Учащиеся прочитают о словах из семейства слов EAT в этой мини-книге. Рекомендуемые слова включают: угощение, сиденье, мясо и есть.
Детский сад и 1-й класс
В этом упражнении для набора слов для печати учащиеся раскрашивают и собирают мини-книгу слов, оканчивающуюся на ED.
Детский сад и 1-й класс
Учащиеся будут практиковаться в чтении и написании слов, оканчивающихся на EEL, в этом задании для печати семейства слов.
Детский сад и 1-й класс
Это мини-книга по акустике для печати, содержащая слова, заканчивающиеся на «-eep»: подметание, сон и звуковой сигнал.
Детский сад и 1 класс
В этой мини-книге выделены слова, оканчивающиеся на EET. Пройдемся по улице. Вы видите эту птицу? Твитнуть! Твитнуть! Есть приятные люди, которых можно встретить.
Детский сад и 1-й класс
Попрактиковаться в словах из семейства слов ELL — весело с помощью этого печатного задания по фонетике.
Детский сад и 1-й класс
Распечатайте эту мини-книгу по семействам слов по фонетике, в которой выделяются слова, оканчивающиеся на EN, чтобы ученики могли их просмотреть.
Детский сад и 1-й класс
Распечатайте этот рабочий лист, чтобы сделать мини-книгу, содержащую слова «-концы». Друг, притвориться и отправить — вот популярные слова в этой книге.
Детский сад и 1 класс
Распечатайте, вырежьте, раскрасьте и соберите эту базовую мини-книгу, которая содержит слова из семейства слов «-ent».
Детский сад и 1-й класс
Jet, wet, vet, и pet — все слова из семейства слов ET, представленных в этой мини-книге.
Детский сад и 1 класс
.
Сочинение Вид из моего окна зимой 6, 5 класс
Наступает зима, и за окошком меняется, преображается мир. Я люблю первый снег, робко заметающий желтые осенние листья, кружащий в воздухе, легкий и колючий. Он всегда навевает легкий мотив необъяснимой торжественности и счастья.
Но вот снега становится все больше, наступает настоящая зима. Березы покрываются тонкой пеленой инея. Под тяжестью снега их ветки, прогибаясь, клонятся вниз. Рядом с моим окном растет куст рябины. Красные ягоды укрывают шапки пушистого белого снега, особенно завораживающий вид приобретает эта картина в вечерние часы, когда улица наполняется светом фонаря. Тогда огонь от ягод рябины горит особенно ярко под снежным покрывалом.
В морозные дни окна покрывает необычный причудливый узор. Что-то похожее на лапки мохнатой ели. Прохожие кутаются в шарфы, их весело за щеки кусает мороз. Каждый торопится поскорее вернутся в теплый дом. В погожие дни снежное одеяло покрывшее землю искрится и переливается под ясными лучами солнца. На земле лежат расплывчатые тени берез и домов.
На крыше соседнего дома стайками сбиваются голуби, они почувствовали тепло и греются на солнце. В сугробах тонут тротуары. Очень часто из окна дома я вижу как во дворе дети играют в снежки, лепят снеговика или строят снежную крепость. Их веселый смех эхом гуляет по улице.
Мне нравится смотреть на небо. Каждый день оно разное: то темное, покрытое тучами, то ясное, почти голубое, а то и вовсе полосатое, серое и розовое одновременно. Зимние сутки очень коротки и небосвод рано становится черным, загораются фонари.
Спокойный тихий день сменяется вечерней метелью. Поземка кружит снег у дороги, снежинки в бешеном вальсе падают на дремлющую землю. Мир как будто бы спит под белоснежным пуховым одеялом. И только метель продолжает свою песню, убаюкивающую город.
Вариант 2
Зимой ночи приходят рано. Небо темное и кажется, что висит слишком низко, а в середине, круглая и яркая, светит луна. Редкие звезды мерцают сквозь пелену облаков. Как будто небо тоже мерзнет и не хочет выглядывать из-под одеяла. Облака сине-черные, снежные. И в свете уличных фонарей видно, как медленно и плавно падают снежинки. К утру они накроют землю мягким пушистым слоем. И темный цвет заменит белый. А небо будет ярко-голубым и уже высоким.
Город не спит. В желтом свете фонарей видны дорога, дома, люди. И все куда-то спешат. Дорога как будто нервничает, пропуская машины и пешеходов. Ей словно бы жаль, что она не может насладиться покоем и снегопадом. Торопятся машины, сверкают друг другу фарами. Им хочется добраться быстрее до дома и отдохнуть. Также как и людям. Усталые после работы, они будут смеяться и радоваться только дома, с чашкой горячего чая в руках и любимыми рядом.
Зимняя ночь – время задолго до полуночи. Дома не спят, по-разному светятся окна. Желтый, розовый, голубой, сиреневый – все цвета радуги. Они веселят ночь, смешат её и делают не такой мрачной. И страшной она остается только в сказках. А ночной город сверкает и искрится огнями.
Переливается разноцветьем вывеска кинотеатра, последний сеанс – боевик или фантастический фильм. А из кафе напротив слышно музыку. Где-то во дворе сверкнул и взлетел яркими огнями салют. У кого-то праздник. Криками приветствуют каждую вспышку и расцвечивают ночь падающими звездами. Даже хочется загадать желание.
Вдалеке видны ровные красные огни, как сигнальные. Это завод, даже ночью он не прекращает работу. Живет, как огромное существо, которое никогда не спит и никогда не отдыхает. Ночь и день для него равны. А люди после ночной смены будут спать днем. Для них день станет ночью.
Падает снег. Снежинки кружатся в свете фонарей, словно танцуют. Музыку слышно только им, ею становится тихий шум ночного города. Дома наблюдают за этим танцем, за легкими и плавными движениями. Под падающий снег хорошо мечтается. Большие и маленькие, слабые и сильные, настоящие и придуманные – мечты похожи на эти снежинки.
А луна наблюдает за всем сверху, снисходительно и печально. Она-то знает, что зима – это надолго.
Сочинение на тему Вид из моего окна зимой утром
Из моего окна хороший вид, в принципе… Но не утром зимой. В смысле, утром зимой за окном темно просто! Никого и ничего не видно. А ещё на окне бывают узоры от мороза – вот это очень красиво. Они похожи то на сказочный лес, то на необыкновенные цветы… Но это вид в окне, получается.
А за окном всё белое, когда уже расцветёт. У нас рядом есть жилой дом – немного боком, но можно заглянуть в окна. Там красивые занавески. Утром зимы можно увидеть там котов, как всегда. Но зимой точно чаще, так как их не пускают гулять на улицу особо. Ещё если это к Новому году, то можно любоваться украшениями на окнах. Иногда на подоконник ставят маленькие ёлки, наряжают их. На окнах бывают гирлянды. А ещё наклеивают снежинки и всякие украшения на окна.
С другой стороны у нас детский сад. Утром можно видеть, как туда ведут маленьких детей. Чем позже, тем родители больше спешат. А дети похожи на космонавтов! На них столько теплой одежды, они так медленно передвигаются, с таким удивление вокруг смотрят… точно космонавты!
Раньше них просыпается, кстати, наш дворник – расчищает дорожку к садику, парковку. Иногда дети выходят на первую прогулку (наверное, после завтрака и первого урока). Тогда забавно смотреть, как они там бегают. Зимой играют в снежки. Некоторые даже из снега лепят, как из песка… Иногда по дорожке мимо садика и жилого дома проходит лыжник (иногда проезжает). Там как раз начинается лыжная трасса, вот те, у кого выходной, и катаются… Ну, собак, конечно, выгуливает народ. Тоже забавно на них смотреть на всех. Мне больше всего нравится чау-чау соседская. Она обычно фырчит на снег.
Только всей этой красоты я обычно не вижу. Я по будням сам иду в школу, а по выходным сплю… Только в том году на больничном я дома сидел и смотрел в окно. Но вот это то, что происходит. А так всё засыпано снегом – на сосне снег тоже. Расчищаются дорожки. Справа светится окнами соседний дом, слева – народ к детскому саду сходится. Ну, ещё собачники, лыжники. На детской площадке зимой никого особенно.
Думаю, что за моим окном довольно оживленно даже зимой, даже утром. Мне понравилось наблюдать за людьми, особенно после Новогодних, ведь все такие веселые, радостные.
6 класс, 5 класс
Также читают:
Картинка к сочинению Вид из моего окна зимой
Популярные сегодня темы
Моя семья состоит из четырёх человек. Мы живём в Республике Беларусь, которая является соседкой и Украины, и России. Своим по-настоящему родным языком мы считаем белорусский, но говорим
Чтение позволяет найти в человеке хорошие качества в характере, развивает умственную сторону жизни, интеллектуальный уровень знаний. Делает выше по-умственному развитию.
Область человеческих чувств всегда притягивала музыкантов, поэтов, художников и прочих деятелей искусства. Не удивительно, ведь эмоции часто сложно понять и обозначить, они абстрактны, но их силу каждый может почувствовать на себе.
Глава под название «Княжна Мэри» является одной из самых объемных в романе, написанном Лермонтовым, а именно в «Герое нашего времени». Еще одной отличительной особенностью является стиль написания
Невозможно представить произведения Сергея Александровича Есенина без обращения к родине. С раннего детства у поэта возникло теплое и нежное чувство к России. В стихах его понимается, как сильна любовь Есенина к дорогим краям.
Сочинение на тему: «Вид из моего окна»
Школьное сочинение на тему: «Вид из моего окна» описывает то, что открывается взгляду автора, когда он летом смотрит из окна своей комнаты.
Из всех времен года, самым любимым для меня является лето. И поэтому, нет ничего приятнее, чем проснуться летним утром от живого солнечного луча, пробравшегося ко мне на постель, через неплотно задернутые шторы. Кажется, будто он старый приятель, который нетерпеливо и радостно зовет меня гулять. Я быстро вскакиваю с кровати и выглядываю из окна своей комнаты.
Через раскрытое окно на меня обрушивается поток света, тепла, ярких красок и звуков. Сколько интересного обещает сегодняшний день! Не нужно спешить в школу и можно играть весь день с друзьями во дворе. Глядя в окно, я сразу начинаю думать о том, чем сегодня буду заниматься.
Чуть в стороне видна спортивная коробка. В ней еще никого нет, но после обеда я обязательно соберу друзей, и мы пойдем туда играть. Прямо напротив моего окна растут большие деревья и несколько кустарников. Можно взбираться по деревьям и сидеть на толстых ветвях, а также бродить в кустарнике, изображая путешествия по дремучим лесам. Поздним летом, в корнях этих деревьев, даже встречаются семейства маленьких плотных грибочков.
Возможно, мама отправит меня в магазин за хлебом. Этот магазинчик, находится совсем рядом, и край его крыльца виден из окна. А может, попросит выбить половик или вынести мусор. Займут эти дела совсем немного времени, и я сразу же побегу играть во двор, который сейчас вижу.
В эти утренние часы, я очень люблю смотреть из окна на свой двор. Мне всегда кажется, что я часть его бурной и интересной жизни и нужно скорее бежать, чтобы поучаствовать в ней.
На лужайке играют собаки, которых вывели собаководы из ближайших подъездов, и я сразу начинаю мечтать о псе, чтобы весело бегать с ним и кидать ему палку. У гаражей я вижу, как собираются автолюбители. С ними тоже невероятно интересно. Частенько мы с приятелями, проводим там целый день, помогая своим папам. На детской площадке появляются первые малыши с мамами. Они часто просят, чтобы я покачал их на качелях, и гордо показывают свои куличики из песка.
В общем, двор только проснулся, а я стою, опершись о подоконник, и радуюсь наступающему теплому деньку, который мне обязательно приготовил что-то необычное и интересное. Например, могут приехать новые соседи. Они вытащат из машины коробки, мебель и телевизор, и будут носить к себе в квартиру. Или бабушка из дома напротив, решит устроить красивую клумбу во дворе, и я начну ей помогать и выкладывать кирпичами ограждение. А еще лучше, если кому-нибудь из мальчишек нашего двора подарят новый велосипед. Тогда можно будет целый день, по очереди или наперегонки, кататься по узким дорожкам.
Когда шумный и жаркий летний день заканчивается, я усталый, но довольный, прихожу домой. В эти часы, из моего окна уже плохо виден двор, но его жизнь продолжается. Слышен лай собак и веселый смех, а окна соседнего дома, один за другим зажигаются и наполняются жизнью. Небо уже не ясное и голубое, а глубокое сине-фиолетовое, с догорающими у горизонта алыми бликами.
Этот день уходит, но завтра придет новый, и я снова раздвину шторы и взгляну из окна, ожидая новых, необычных приключений.
Еще больше сочинений на тему: «Вид из моего окна»:
Постоянно спешим куда-то, делаем все налету. У нас нет времени посмотреть по сторонам, полюбоваться окружающей нас природой. Мы даже не знакомы со своими соседями. Что поделаешь, такова современная жизнь. Мы даже редко смотрим в собственные окна, поэтому на вопрос о виде из окна, многие не знают что ответить. Но вот у меня всё с точностью до наоборот. Мы живем в многоэтажном высотном доме. И вид из окна 12 этажа просто изумительный и просто потрясающий. Особенно я люблю смотреть во двор осенью. Внизу вижу, как в своих красивых нарядах робко ютятся березки. Они гнутся даже от самого незаметного ветерка. Рядом с ними растут большие кусты сирени. У широкой скамейки рядом с подъездом можно даже с такой высоты рассмотреть гордую и неприступную черемуху.
Трава, радовавшая нас летом своей зеленью, теперь превратилась в золотистый ковер, укрывший пространство между большими домами. Это придает окружающей местности какой-то торжественный, скорее праздничный вид, за которым как бы наблюдают наши многоэтажные строения, они похожи на часовых в карауле. Вид из окна нашей квартиры просто великолепный, можно долго стоять и просто наблюдать за всем происходящим вокруг.
Когда мы приезжаем к бабушке в деревню, то очень радуемся, что вид из ее квартиры совсем другой, не городской. Здесь нет шумных проспектов и трасс рядом, в окно можно увидеть сады, а за ними лес. У нас в городе такое можно увидеть только на картине, которая висит на стене. А вот здесь этот пейзаж наяву и он постоянно меняется, как меняются времена года.
Зимой сад и лес укрыты снегом, они белого яркого цвета, что даже смотреть и не щуриться нет сил. Такой белизны не увидишь даже в рекламных роликах стирального порошка. Это может создать только матушка-природа. Такого розоватого, мягкого цвета, каким заливает солнышко на заре лес и сад, не увидишь нигде, только здесь. А весной, после таяния снега, когда только-только пробуждается природа, как здорово смотреть в окно и видеть распускающиеся плодовые деревья. Сначала зацветает вишня, потом абрикос, потом яблоня, за ними персик…Прямо под окном, даже не надо выглядывать, расцветает сирень. У бабушки ее много, она и белая, и фиолетовая, и сиреневая. Один запах чего стоит! Чуть дальше по дорожке распускаются тюльпаны, их разновидностей просто не перечесть.
Когда мы бываем в деревне, то часто все вместе иронизируем и шутим, что у кого-то из окна площадь Красная видна, а у нас вроде бы просто сад и лес. Но я ни за что не променяю этот вид из окна моих родных людей, ни на какой другой. В городской квартире, конечно, тоже красиво наблюдать из окна, но не сравнить с этим буйством природы и запахами земли и цветов.
Моя семья живёт за городом, в небольшом посёлке городского типа. Наш дом находится на краю посёлка, прямо рядом с полем. Окно моей комнаты выходит на это поле. За полем можно увидеть железную дорогу и автомобильную трассу. Каждую ночь я слышу, как по железной дороге идёт поезд. Колёса звенят о металлические рельсы, слышен звук пара. Когда я выглядываю в окно, вижу тёмные очертания поезда и дымящуюся трубу. Клубы дыма поднимаются в небо и исчезают в почти незаметных на тёмно-синем небе облаках.
Ранней весной поле ещё спит: скоро оно проснется после долгой зимы. Ночью звёзды светят ярко, а луна освещает всю комнату.
Когда начинают распускаться первые бутоны, на поле вырастает зелёная трава. Она очень яркая и отблескивает на солнце. Когда смотришь в окно – невольно зажмуриваешься: яркость красок очень выделяется на фоне голубого чистого после зимы неба.
Летом деревья так густо покрываются листвой, что заслоняют трассу, и уже не видно машин, которые мелькают вдали. Под моим окном растёт абрикосовое дерево. Летом оно даёт много плодов, и я люблю срывать абрикосы прямо из своего окна.
Осенью весь вид из окна становиться более печальным: поле выглядит постаревшим. С него собирают снопы пшеницы, а по голой земле время от времени перекатывается перекати-поле. Только виноградники виднеются далеко — далеко у горизонта. Они всегда остаются напоминанием о жарком лете. Пейзаж кажется очень загадочным и грустным.
Зимой небо становится блёклым, выпадает первый снег. Деревья кажутся уставшими, им очень тяжело выдерживать такой вес снега и сильный мороз. Поле – всюду белое-белое, ни места голой земли. Иногда пробежит по нему соседская собака – и остаются глубокие следы лап. Дорога замерзает, и по трассе ездит всё меньше машин. Часто видно только междугородние автобусы: их возле нашего посёлка проходит всего несколько. Они всегда проезжают быстро, и трудно заметить их номер. Возле нашего дома растут ёлки и сосны. К Новому году мы украшаем их разноцветными огнями и игрушками. Они выглядят очень нарядными и праздничными. Это поднимает настроение, и вся зимняя грусть улетучивается в один миг.
Я очень люблю вид из окна моей комнаты. На поле, дорогу и деревья вдоль трассы можно смотреть бесконечно. Поэтому я часто сижу на подоконнике, пью горячий чай и за интересной книгой поглядываю вдаль. Так и хочется охватить взглядом землю дальше трассы. И невольно задаёшься вопросом: а что там дальше, за горизонтом?
Однажды я проснулся от яркого света из окна, я подошел к нему и стал наблюдать за природой. Я видел как птички чирикают, тихий ветерок колышет деревья, маленькие капельки росы катятся по зелененькой травке. Я чувствовал запах природы и наслаждался им. Цветочки тоже просыпались и животные вместе с ними. Весь мир пробуждался от яркого света. Когда я смотрю в окно я будто бы парю в облаках и сейчас я пишу сочинение, смотря в окно!
Из моих окон можно увидеть мой город. В каждое время года мой город выглядит волшебно. Зимой он как будто ледяное царство, осенью мы в гостях у золотой императрицы, летом город окутан тёплым и ярким солнечным светом, а весной капель, стучащая мне в окно, как бы зовёт меня взглянуть туда, на мой город. Моё окно — портал в волшебный мир моего города. Иногда ночью, когда совершенно не хочется спать, я смотрю в окно. Ночной город безумно потрясающий. Если вы хотите окунуться в мир волшебных иллюзий и фантазий, просто взгляните в своё окно. Вид из окна откроет перед вами широкие границы.
Стоя у окна в своей комнате, я смотрю в него и вижу, что людей во дворе с наступлением осени стало гораздо меньше. Уже никто не играет футбол и никто не качается на новой качели-скамейке. Листья на деревьях поменяли цвет с зеленого на желтый, красный и оранжевый.
У нас во дворе красивый маленький каменный фонтан. По вечерам стали включать подсветку у фонтана, и фонтан сыплет красными, желтыми, синими и оранжевыми брызгами.
За фонтаном — маленькая аллея. Посередине аллеи стоят две скамейки. Это здорово: сидеть на скамейке, смотреть вверх и видеть разноцветные листья!
Слева от аллеи расположена детская площадка. Дети играют там только тогда, когда нет дождя. Когда идет дождь, дорожки превращаются в ручьи, и идти по ним просто невозможно. Интересно видеть из окна, как ребенок поскользнется и упадет в грязь, а родители сразу бросятся к нему «спасать».
Из окна еще видна большая елка. Зимой ее зажигают, и она весело подмигивает мне своими огоньками. Вы только представьте: темно, горят фонари, и огнями светится елка…
Мой двор красив во все времена года!
Я живу на окраине города в большом красном девятиэтажном доме на улице Раху. Из моего окна открывается вид на Таллиннское шоссе. Вдалеке виднеются трубы ГРЭС, сверкающие по ночам в лунном свете. Слева вдоль дороги расположился ряд гаражей. Он напоминает мне маленький городок, с маленькими домиками, а жители этого поселения – машины, которые каждое утро отправляются на работу, а вечером возвращаются спать домой.
Рано утром я люблю понаблюдать за людьми, которые не поленились встать ещё раньше меня и теперь выгуливают своих домашних любимцев, несмотря на день недели и погодные условия.
Каждый вечер из моего окна можно увидеть спортсменов с лыжными палками, идущих в неизвестном направлении гуськом по тротуару…
А вечером можно наблюдать сказочный закат. Он завораживает меня своими красками. Не было такого дня, чтобы картинка повторялась.
Когда солнце уходит, то на небо приходят звёзды. Они словно лампочки гирлянды, опутавшей тёмное небо.
Если у вас есть немного свободного времени, может, стоит просто посмотреть в окно? Я уверена, что вы увидите много интересного!
Сочинение Вид из моего окна
Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение Вид из моего окна.
Когда нам на уроке задали написать сочинение на тему «Вид из окна», меня это немного смутило. И сначала я не знала о чем же можно написать. Ведь это окно. И что же там может быть интересного? Но оказывается, много что можно увидеть.
Я решила посветить один день, чтобы понаблюдать за происходящим через свое окно. Наступило утро субботы. Я проснулась рано и внимательно посмотрела в окно, которое находилось в моей комнате. Первое что я увидела, неподалеку стояли дома, детский сад, остановка, детская площадка. Мне стало интересно понаблюдать за тем, что я увижу сегодня из своего окна.
Многие люди соседних домов развешивали одежду, некоторые мыли окна, а кто-то просто стоял на балконе дышал свежим осенним воздухом. На втором этаже пушистый кот грелся на солнышке.
Так как сегодня была суббота детей в детском саду я не увидела. Дети резвились на детской площадке. Дети катались с горки, качались на качелях. Мальчишки с нашего двора играли в футбол. А совсем маленькие детки сидели в песочницы и лепили куличики из песка. Две женщины с колясками прогуливались на детской площадке. Бабушки сидели на лавочке и о чем-то разговаривали. Пожилой мужчина прогуливался со своей собакой. На остановке находилось большое количество людей. Все ждали своего автобуса. Много машин проезжали по дороге. Оказывается из моего окна можно увидеть много чего интересного.
Еще я увидела из моего окна – это деревья. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.
Какие же оказывается деревья красивые осенью. Листья деревьев поменяли свой окрас. Они стали желтые, красные, багровые. Много листвы лежала на земле. Вдалеке я увидела стаю птиц, которая улетала в теплые края.
Погода в этот день была переменчивая. С утра светило яркое солнце. Но уже ближе к вечеру небо было затянуто тучами и пошел проливной дождь. И стало как-то серо, уныло. На улице уже не так было много людей, как с утра. А те, которые были на улице, шли быстрым шагом с зонтами. Все куда-то спешили.
Мне понравилось наблюдать за тем, что происходит за моим окном. Теперь я с нетерпением жду, когда же наступит зима. Ведь зимой уже будет совсем другой вид из моего окна. Все деревья будут в пушистом снегу, и вся земля будет усыпана ковром из снега.
Автор На чтение 22 мин. Просмотров 6 Опубликовано
Учащиеся начальной школы (2-3-4 классы) часто получают задание составить предложения про осень в зависимости от изучаемой темы (короткие, однородные, простые, сложные). Причём желательно, чтобы они были связаны между собой, то есть представлены в виде текста или рассказа из нескольких предложений. Мы подобрали готовые варианты выполнения таких заданий.
3 предложения
Пришла золотая осень. Листья на деревьях пожелтели. Стали часто идти дожди.
4 предложения
С наступлением осени погода изменилась. Похолодало. Часто дуют промозглые ветры. Деревья сменили свой зелёный наряд на золотой.
5 предложений
Текст 1
Когда пришла осень, все дети пошли в школы и детские сады. Я тоже пошла в школу учиться. У мамы был отпуск, поэтому каждые выходные мы гуляли в парке. Там было много разноцветных листьев: жёлтого, красного, золотого, коричневого, оранжевого. Мы гуляли долго и весело.
Текст 2
Наконец, настала долгожданная золотая осень. Лесные деревья, одетые в жёлтую и багровую листву, с каждым мигом захватывают сердце всё больше. Кажется, будто лес просит любоваться им всю жизнь. Но проходит неделька-другая, и в лесу начинается настоящий осенний листопад. Яркие краски золотой осени постепенно меркнут и тускнеют.
6 предложений
Осень — сезон дождей и опадения листьев на деревьях. Этот период года часто называют скучной, грустной порой. Я не могу согласиться с этим мнением. Мне нравится осень. Я не скучаю и не печалюсь, а нахожу для себя интересные занятия. Вообще, осенью можно делать всё что угодно!
7 предложений
Есть замечательная пора — осень. Это необычайно красивое время года. Очень весело гулять в парке и разбрасывать листья в разные стороны. Я наклонилась и подобрала причудливый золотой лист. Он упал с клёна первым. Я положила его в пакет и стала искать другие подобные листья. Сделаю дома чудесный осенний гербарий.
Смотрите также:
Короткое сочинение об осени, 2-3-4-5 класс
Сочинение на тему «Осень» 3-4-5 класс
Мини-сочинение на тему «Приход осени»
Сочинение на тему «Начало осени»
В подборку вошли 80 самых красивых и осенних предложений про осень. Которые красочно описывают наступление золотой поры и помогут вам составить свои уникальные предложения на тему осени.
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни.
Осень прекрасная, но немного грустная пора.
Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, и осыпать все золотом.
Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку.
Прогулка в осеннем сквере — настоящее удовольствие.
Осень у нас очень теплая, но в этом году еще теплее, чем прежде.
Осенний лес красив, словно в сказке.
Легко дышится в осеннем лесу.
После осени наступит зима с ее снегом и холодами, а сейчас торжествует желтая листва и хмурое небо.
Мелкие осенние дождики совсем не похожи на летние грозовые дожди: они идут беспрестанно, и земля уже не просыхает скоро, как бывало летом.
Осенью на улице царит прохладный ветер, затяжные дожди и опадающие листья.
Самая поздняя осень — это когда от морозов рябина сморщится и станет, как говорят, «сладкой».
С каждым приходом осени я влюбляюсь в ее красоту, а сочетание естественных красок не перестают меня удивлять.
Сентябрь неожиданно нежен и ласков.
Осенью часто человек начинает думать по-другому, воспринимая жизнь и происходящие события с особенной точки зрения.
Всюду чувствуется прохладное дуновение осени.
Современная осень – это время браться за дела, приступать к работе и учебе после летнего отдыха, готовить дома к холодам.
Осень возьмет в свои руки уставшую природу, оденет в золотые наряды и промочит долгими дождями.
Много вырастает осенью и грибов несъедобных, которые к тому же похожи на съедобные.
Леса, парки и сады просто тонут в многоцветии осенних нарядов.
Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю.
Осень любит изысканные аксессуары.
Сентябрь — первый месяц осени и период перехода от летнего тепла к осенней прохладе.
Осень – самая главная модница среди всех времен года.
Наступает чудесная и лучезарная пора золотой осени.
Наступает самая яркая, чарующая пора осени – золотая осень.
Такая цветастая пора осени наступает внезапно и быстро проходит.
Скоро наступят первые осенние заморозки.
Недаром осень называют золотой, особенно в октябре, когда листва на деревьях окрашивается всевозможными красками – лимонно-жёлтыми, оранжевыми, красными и насыщенно-багряными.
Осень в период красочного увядания – моё любимое время года.
Осенний ветер уносит прочь стаи перелетных птиц и летнее тепло. (предложения про осень)
Вот и мы с родителями отправились в осенний лес отдохнуть, пообщаться с природой, а заодно поискать грибы.
Иван Бунин восхищался красотой осеннего леса: «Лес точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный, веселой, пестрою стеной стоит над светлою поляной.»
Нет ничего красивее, чем ковёр из разноцветных осенних листьев.
Осень – грустное, но невероятно красивое время года.
Сентябрь – это первый месяц осени.
Осенью насекомые прячутся, а растения увядают.
Осень часто называют золотой и несложно догадаться почему: листва на деревьях меняет свой цвет с зеленого на самые разные оттенки желтого, который ассоциируется с золотом.
Осень раскрашивает деревья яркими красками.
Временами осеннее небо затягивается тучами и идёт дождь.
Я люблю это время года, можно гулять по парку и любоваться золотой осенней природой.
Осенью чаще дует сильный ветер, кружит листья и легко опускает их на землю.
Более холодная – это поздняя осень, она самая дождливая.
Осенью дни уже короче, потому что рано темнеет. Деревья сбрасывают листья. Они очень красивые, у них сочные цвета: красные, жёлтые, оранжевые.
Спешит, торопится осень, всё новые и новые краски находит она для своей картины.
Осенью становится прохладнее.
Я люблю осень, жаль только в школу нужно идти после каникул.
Осенью многие птицы покидают родные края и улетают в тёплые, потому что становится меньше корма.
Начало осени — это «бабье лето». оно отличается от настоящего лета мягкостью погоды, когда хочется сутки напролет проводить на улице — тепло, солнечно.
Я люблю тебя, осень моя золотая!
Начало осени – самая прекрасная и завораживающая пора.
Палитра осени многообразна.
Лёгкий прохладный осенний ветерок оторвал несколько листьев с уже изрядно осыпавшегося кустарника акации.
Самый яркий и солнечный желтый цвет осени имеют листья ясеня.
Деревья, как юные невесты пестрят красой чарующей осени.
Осенью деревья в лесу надевают по-настоящему праздничные наряды.
Осенний лес покрыт живописной росписью.
Пасмурной поздней осенью, придя из школы, хорошо спрятаться дома, в тепле и сухости.
Обняла природу осень, взяв в руки кисти и холст, чтобы с трепетной любовью раскрасить поникшую и увядающую растительность в яркие, красочные цвета.
Наряды осени – это и роскошная пестрая листва деревьев, и легкий белый туман, окутывающий город, и опавшая листва, мягким шуршащим ковром устилающая землю, и низкие лохматые тучи, нависшие над землей в пасмурный день.
Шелест падающего осеннего листа — неясный звук, похожий на детский шепот.
Осень, успокоит запыхавшуюся землю, сдует ветром последние листья и уложит в колыбель долгого зимнего сна.
Осень сбрасывает свои яркие одежды, обувается в тонкую корку льда на воде после первого ночного мороза и тихо уходит, уступая место белоснежной красавице-зиме.
Осень придает нашему парку еще большее изящество и красоту. Можно сказать что осень идет моему городу.
Осень украшает себя яркими серьгами из гроздьев рябины и винограда, тонкими серебристыми паутинками, сплетенными трудолюбивыми пауками в бабье лето, венком из спелых колосьев пшеницы, забавными композициями из лесных грибов.
Мы должны быть благодарными осени за её дары: спелые овощи и фрукты в садах и огородах, ароматные грибы на лесных полянах.
В осеннюю пору в лесу появляется множество грибов.
Вновь заиграла осень гимн свой в сентябре.
Осень может дарить вдохновение начать что-то новое.
Первый день осенний — тёплый и красивый.
Осень – самый романтичный и трогательный сезон.
Сухая, крепкая осень — самое лучшее и поэтическое время в году, и только одним охотникам доступна эта поэзия осенних листьев.
Приближение осеней поры можно заметить уже поздним летом по желтым листьям в пышных зелёных кронах.
Поздней осенью выдался славный денёк, какие и весною на редкость: свинцовые тучи рассеялись, ветер улёгся, солнце выглянуло и смотрело так ласково, как будто прощалось с поблекшими растениями.
В осеннюю пору в лесу появляется множество грибов.
Красив и печален русский лес в ранние осенние дни.
Воздух чист и свеж, с запахом осенней опавшей листвы.
Скоро пойдут осенние дожди.
Осень — это пора сбора урожая и подведения итогов уходящего года.
В первый день осени мы пошли в школу.
Осень период созерцания и раздумий, вдохновения и ностальгии.
Осень — время прощания с теплом и прихода холодов.
Последний месяц осени, ноябрь, иногда метко называют листопадом.
Поздней осенью строит своё зимнее логово трудолюбивый еж.
Самые красивые предложения про золотую осень. Осенние время года даёт нам возможность насладиться жизнью и в то же время погружает в самих себя. Прочитав данную статью, 80 предложений об осени, вы сможете вдохновится и составить своё уникальное предложение.
Рекомендовано к прочтению:
Эти сочинения про осень были написаны учениками вторых классов. Прочитай их и оцени, понравилось ли тебе какое-нибудь из сочинений.
Далее:
Сочинения про Осень для 2 класса
Вариант №1
Вот наступила сказочная осенняя пора. Снег ещё не выпал, но уже пролетает. Листьев на деревьях осталось очень мало. А листья, которые упали, лежат под деревьями разноцветным лоскутным ковриком и радуют глаз.
Птицы поют уже не так весело. Они уже съели все яблочки с деревьев и подлетают к жилищам людей, чтобы выманить вкусные крошки хлеба.
И хотя осенью солнышко светит не так ярко, как летом, и греет не сильно, всё равно осень радует нас своими удивительными красками и свежим воздухом.
Вариант №2
Осень – моё любимое время года. Пора позолоченной листвы на деревьях и время расставания с перелётными птицами. Они улетают к себе в тёплые края. Осенью поспевают овощи и фрукты, которые надо успеть собрать до первых морозов, чтобы были запасы еды на зиму.
Осенью всё больше дней становятся пасмурными и дождливыми. Солнышко уже не светит ярко. Дни становятся прохладнее.
Но осенью очень красиво из-за разноцветных листьев на деревьях. И ещё это пора, когда дети идут в школу и получают знания.
Вариант №3
Как прекрасна осенняя пора – пора созревания фруктов и овощей на огородах и в садах. Осенью самые красивые цветы, потому что они дозрели и распустились.
Небо осенью синее-синее. По нему плывёт больше облаков, чем летом. Потому что они собираются пролить на землю осенние дожди. Земля должна быть пропитана влагой, чтобы зимой под сугробами снега земля не размёрзлась.
Осеннее время года самое прекрасное. На деревьях листья перекрашиваются в разные оттенки жёлтого и красного цветов. Из осенних цветов можно собирать букеты. И они будут такими же красивыми, как букеты цветов.
Я люблю осень и всегда с нетерпением жду её.
Вариант №4
Осенняя пора грустная. Уже не так тепло, как летом. Дни становятся короче и прохладнее. Солнце уже не обогревает землю своими лучами. Поэтому листья на деревьях становятся жёлтыми и коричневыми и начинают падать на землю, медленно кружась в воздухе.
Осенью приятно бродить по лесу. Листья под ногами шуршат и на рябине покраснели гроздья полезных ягод.
Животные начинают готовиться к зимовке. Они утепляют свои жилища – гнёзда и норки и натаскивают в них припасы, чтобы зимой было что кушать.
Ещё осенью некоторые птицы собираются в большие стаи и готовятся к полёту, а потом улетают в края, где зима не такая суровая, как у нас. Но они обязательно запомнят путь, которым полетят. А с наступлением тёплых дней вернутся обратно.
Вариант №5
Осень прекрасна своими красками. Осенние листья перекрашиваются в разные яркие цвета. Как красиво осенью на природе! И хотя цветы уже завяли, но на земле лежат прекрасные разноцветные листья. Если собрать их в букет, то он будет такой же красивый, как букет цветов.
Осенью бывают редкие тёплые и солнечные дни. В такие дни приятно гулять, зная, что скоро на землю упадёт снег. И можно будет только вспоминать об осенних деньках.
Сочинение 2 класс «Осень за окном» по плану
Вариант №6
План:
1. Как изменяется небо осенью.
2. Как выглядит осенний пейзаж из окна.
3. Дерево у окна.
4. Моё отношение к осени.
Когда наступает осень, дни становятся прохладными, часто дует ветер. Небо заволакивают тяжёлые тучки и идут холодные дожди.
В такую погоду не хочется выходить на улицу. Но всегда интересно смотреть, как изменяется окружающий мир в это время года.
Я частенько усаживаюсь у окна в своей комнате и смотрю на улицу. Осень за окном выглядит очень красиво. Деревья своими разноцветными листочками, как ладошками, машут мне.
А потом поднимается ветерок и отрывает листочки. Но они не сразу падают на землю, а некоторое время танцуют на ветру прямо в воздухе. За таким сказочным хороводом очень приятно наблюдать из окна, из тёплой комнаты.
Возле моего окна растёт рябина. У неё очень красивые резные листочки. С наступлением осени они желтеют и тоже после очаровательного танца на ветру падают под дерево.
Зато вместо листвы на веточкам остаются целые гроздья шикарных красных ягод рябины. Веточки с рябиновыми гроздьями стучат о моё стекло, как бы говоря: «Листики упали, а мы останемся с тобой до самой зимы».
Вот такая чудесная осень из моего окна.
Предложения про Осень
Во втором классе иногда учитель даёт задание: написать 5 предложений про осень.
Я предлагаю воспользоваться следующими фразами.
- Осень – красавица, всем на свете нравится.
- Золотая осень уже стоит у порога.
- Осенью природа наряжается в самые лучшие и красочные свои наряды.
- Осенние деньки – радость для души.
- Солнечная осень радует.
- Дождливая осень побуждает к размышлениям.
- Осень – пора сказочная и волшебная: зелёные листики превращаются в жёлтые и красные.
- Осень шуршит под ногами сухой листвой.
- У осени самые яркие краски.
- Осень – художница: раскрашивает природу в пёстрые цвета.
Здесь я написала не 5 предложений про осень, а немного больше. Предлагаю дополнить мой список через комментарии. Напишите, что вам больше всего нравится или не нравится в осени.
Как придумать свой рассказ или сочинить стихотворение на тему «Осень» 2 класс
Допустим, что вашему ребёнку, ученику 2-го класса, задали на дом: придумать свой рассказ или сочинить стихотворение на тему «Осень». Вы начинаете поиски по Интернету.
А зачем? Ведь там сотни, тысячи, если не миллионы детей уже скачали все стихотворения про осень. Это будет массовое сочинение одного стиха что ли?
А не лучше ли придумать своё собственное, из сердца вычерпнутое стихотворение.
Согласна, не все мы поэты. Не каждый умеет подбирать рифмы к словам. Но для этого есть специальные сервисы. Они так и называются «рифмы к словам».
Нужно взять несколько осенних слов: существительных, прилагательных, глаголов. Выписать их в два-три столбика, а затем напротив каждого слова написать рифму к нему.
Выглядеть это будет примерно так:
Перемешивая слова по смыслу и ставя рифмованные в конец строчки, мы получаем четверостишие, например, такое:
Вот такое простенькое стихотворение получилось у нас.
Можете почитать мои стихи про осень в следующей статье.
Главная › Сочинения › Сочинения на тему «Осень»
Вот и наступила осень – самая яркая пора года. Она раскрасила все вокруг в свои любимые цвета. Теперь на улицах города стоят желтые, красные и оранжевые деревья. Красавица-осень одаряет всех прохладой. На улице уже не так жарко, как летом. Дни становятся короче и холоднее.
Осень – лучшее время для прогулок по парку или лесу. Все вокруг пестрит красками! Под ногами весело шуршат листья. Осень дарит нам свои плоды и радует последними теплыми лучиками. Вот-вот начнется время дождей. Краски уйдут с улиц. Начнутся серые будни со слякотью и грязью. Но и в этом есть своя романтика. Вот какая разная волшебница осень.
Сочинения «Любимое время года — Осень»
Осень — мое любимое время года. После долгих жарких летних деньков осенняя прохлада кажется настоящим спасением. В эту пору погода меняется постепенно. Первые дни осени теплые и безветренные. Затем начинают идти дожди. Ночи становятся холодными, дни — короткими. Постепенно опадают листья на деревьях. Они устилают землю разноцветным ковром. Так чудесно идти, прислушиваясь к их веселому шороху.
Сочинения на тему «Осень» 2 класс
В это время года солнышко почти не греет, как летом. Стало холоднее. Чаще льют дожди. Дни становятся короче. С деревьев опадают листья. Многие птицы покидают родные края и улетают в тёплые, потому что становится меньше корма. Ведь осенью насекомые прячутся, а растения увядают. Более холодная – это поздняя осень, она самая дождливая. Иногда идёт даже мокрый снег. В это время во всём чувствуется приближение зимы. 8 сочинений
Сочинения на тему «Осень» 3 класс
Наступила осень и пришло время холодов. Птицы улетели в теплые края и перестали радовать людей своими песнями. Но на улицах не стало тише. На школьные дворы вернулись ученики. Они весело шагают по осенним улочкам и наполняют ее своим звонким смехом. 8 сочинений
Сочинения на тему «Осень» 4 класс
Осень золотая — прекрасная пора. Я люблю прогулки по аллеям, паркам города в эту пору. Идешь, рассматривая как меняется природа, и все готовится к холодной поре — зиме. Гуляешь и вдыхаешь уже прохладный воздух. Листочки опадают с деревьев и тихо падают мне под ноги. Небо мрачнеет, чувствуется приближение холода. Густой золотой ковер из листьев устилает всю дорожку парка. Красиво и свежо. 7 сочинений
Сочинения на тему «Осень» 5 класс
Осень — очень красивое время года. Немного грустно, оттого что облетает листва, но стоять под разноцветным листопадом приятно и весело. Природа прощается с нами до весны, каштаны и жёлуди сбрасывают свои необыкновенно красивые плоды. Жёлтые кленовые листья на солнце кажутся золотыми, от них в парке ещё светлее и солнечнее. Можно собрать все эти осенние подарки и сделать из них красивую поделку, которая всю зиму будет напоминать нам об этом чудесном времени. Осень пахнет яблоками и рябиной. Нет ничего красивее, чем ковёр из разноцветных листьев. Как же приятно пробежаться по нему. Я люблю тебя, осень моя золотая! И буду очень по тебе скучать. 9 сочинений
Сочинения на тему «Осень» 6 класс
Осень — это время прощания с теплом и приходом холодов. С каждым днём становится всё заметней, как укорачиваются дни. Солнце встаёт из-за горизонта всё позже и заходит всё раньше, и с каждым последующим днём греет слабее. Вечером заметно стало холоднее. Чаще стали идти дожди, и дуть холодные ветра. Вот только светило и грело солнце, как вдруг появился сильный ветер, тучи закрыли небо, и начался мелкий дождь. Особенно красива осень в лесу. Читайте золотая осень в лесу. Мне захотелось в своём дневнике написать сочинение на тему осень. 6 сочинений
Сочинения на тему «Осень» 7-8 класс
Наступает самая яркая пора – золотая осень. Деревья, прежде чем погрузиться в долгий сон, надевают золотые одёжки из стремительно желтеющих листьев. Блестит на солнце, переливаясь золотцем, берёзка. С лёгким ветром роняет медные листья клён. Листопад, хороводом кружась, устилает влажную от частых дождей землю. По чёрному зеркалу пруда плывут разноцветные листья-кораблики. Деревья в лесу пестрят красками золотой осени, вот только дуб осыпался полностью, и, обнажив сухие ветви, раньше всех приготовился к зиме. 4 сочинения
Сочинение «Осенний лес»
Осенний лес очень красив своими разноцветными красками. Листва каждого дерева сильно отличается друг от друга неповторимой окраской: пурпурно-красная, жёлтая, бордовая, местами ещё можно увидеть зелёного цвета. Под ногами уже шуршит листва, которая начинает опадать с деревьев.
Сочинение «Осень в моем городе»
Вот и пришла осень. Унылая пора! Выглядываешь в окно, на небе серые тучи, был дождь, огромные и противные лужи. Холодный ветер дует в лицо. Но и есть что-то прекрасное в этом времени года. Золотые, нарядные деревья. Прекрасные разноцветные листья кружат вокруг. Особенно это прелестно, когда из-за туч выглядывает солнце. Оно, конечно, не такое теплое и веселое, как летом. Но лучи солнца красиво играют с листьями деревьев.
Сочинение на тему «Краски осени»
Недаром говорят об осени, что она — самый лучший художник. А почему? На самом деле, догадаться несложно. Посудите сами: за считанные недели осень способна до неузнаваемости изменить летний пейзаж так, что от трех летних месяцев не останется и следа. Откуда черпает вдохновение это время года? Сказать не могу, в голову приходит лишь мысль о том, что осень – это и есть муза, яркая и эффектная.
Сочинение-описание «Осенний парк»
Наш любимый парк со всех сторон опоясан водой. Он находится на острове, который образовали протекающая через город речка и рукотворный канал. Чтобы попасть на тот остров, надо перейти через небольшой уютный мост. И ты попадаешь в удивительный парк, а точнее, гидропарк. Здесь есть степной уголок. После любого ливня здесь не увидишь ни одной лужи: песчаная почва быстро впитывает влагу.
Сочинение на тему «Золотая осень»
Осень — самое разноцветное время года, самое насыщенное красками и потому многие считают его самым красивым. В самом начале осень еще очень напоминает лето — такая же зеленая, цветущая пестрыми астрами и георгинами. Но проходит немного времени и все начинает желтеть. У каждого дерева свой срок, когда желтеют листья, одно может стоять еще почти зеленое, другое — изменило окраску. И вот — все деревья меняют свой цвет. Но в палитре осени не только желтая охра. Там и лимонный, и оранжевый, и багровый
←1→
В этом разделе
Осень. Прекрасное время, которое так любят описывать поэты. Окрашенные в яркие цвета деревья, легкий ветерок, качающий ветви, словно убаюкивая их
Сочинение на тему «Осень наступила»
Наступила осень. Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.
Читать далее »
Сочинение на тему «Осень»
Сочинение на тему «Золотая осень»
Вот наступила золотая осень. Самая красивая и живописная пора года. Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, а как любит она осыпать все золотом. Вот приходишь в березовую рощу, и не можешь отвести глаз, все в золоте. На березках вместо листочков висят золотые монетки, и, кажется, что от одного дуновения ветерка они начнут тут же звенеть.
Читать далее »
Сочинение на тему «Осенняя пора»
Осень — самое красивое время года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осенняя природа. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.
Читать далее »
Сочинение на тему «Золотая осень»
Закончилось весёлое лето. Полноправным хозяином в природе стал сентябрь. Утром и ночью становится необычно холодно. Только днем всё ещё пригревает солнышко, пытается напомнить нам о лете. После изнурительного длительного труда отдыхают поля. Золотистый сады уже подарили хозяевам свой урожай. Всюду чувствуется прохладное дуновение осени. На сером небе всё чаще стали появляться низкие тучи. Идёт мелкий дождь.
Читать далее »
Сочинение на тему «Почему мне нравится осень»
Осень, скоро осень… Дивная и прекрасная пора. Солнышко уже не жарит немилосердно с утра до вечера, как летом и еще не прячется за плотными серыми тучами, как это будет зимой. Оно щедро и нежно греет, лаская каждую клеточку, оно как бы звенит в небе миллионом звоночков и рассыпает свою нежность и тепло. Идите, люди и зверьки, травинки и цветочки, птички и деревца, ловите его прелестные лучи, купайтесь в них, радуйтесь, улыбайтесь.
Читать далее »
Сочинение на тему «Осень» для 2, 3, 4 классов
1 вариант.Настала осень. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю. Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края.
2 вариант. В первый день осени мы пошли в школу. Стоят погожие дни. Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку. Скоро пойдут осенние дожди. Станет холодно. Сейчас на деревьях листва золотистая. Но скоро она пожухнет и опадет.
Читать далее »
Сочинение на тему «Осень в Одессе»
Я живу в Одессе. Это очень уютный и милый город. Вот и до нас добралась осень. Деревья постепенно стали одеваться в желтые, оранжевые и красные одежды.
Осень у нас очень теплая, но в этом году еще теплее, чем прежде. В море еще можно купаться. Солнышко светит не так интенсивно, но еще довольно часто. Всегда удивлялась, что у нас осенью можно иногда и не одевать куртки и пальто, в то время как во всех других городах, находящихся севернее, все укутываются, чувствуя приближение зимы. Очень хорошо сейчас гулять среди деревьев, когда все вокруг так красочно и ярко. Люблю свой город, он для меня как целый мир, в котором можно наслаждаться жизнью. Осень придает Одессе> еще большее изящество и красоту. Можно сказать, что осень идет моему городу.
Не нашли что искали? вот еще
Используемые источники:
- https://glazastik.com/предложения-про-осень-2-3-4-классы/
- https://ulybajsya.ru/slova/predlozheniya-pro-osen.html
- https://logoprav.ru/russkij-yazyk/osen-2
- https://porusskomu.net/sochinenie/sochineniya-na-temu-osen/
- https://7oom.ru/sochinenya/sochinenie-na-temu-osen.htm