Сочинение про осень на ингушском языке 3 класс

До Нового года осталось чуть меньше месяца, а значит, скоро и зимние каникулы. В подавляющем большинстве регионов по поводу дат еще молчат.

Скорее всего, это говорит о том, что отдыхать ученики начнут по графику МОН. Но остается еще фактор COVID-19 и затяжных осенних каникул. OBOZREVATEL рассказывает все, что об этом известно.

Какой график каникул утвердил МОН

Учебный год в большинстве украинских школ состоит из двух семестров (есть школы, где учатся по триместрам), каждый из которых делится на две четверти. Отдыхают ученики четыре раза в год. Весной и осенью каникулы должны длиться одну неделю, зимой – две. Лето полностью в распоряжении школьников, конечно, за исключением выпускников, которым надо сдавать ВНО.

Видео дня

На учебный год 2021-2022 Министерство образования и науки утвердило такой график каникул:

• осенние каникулы – с 25 по 31 октября 2021 года;

• зимние каникулы – с 25 декабря 2021 года по 9 января 2022 года;

• весенние каникулы – с 28 марта 2022 года по 3 апреля 2022 года;

• летние каникулы – с 1 июня 2022 года по 31 августа 2022 года.

При этом все каникулы, кроме летних, не могут превышать 30 дней. А дети так или иначе за учебный год должны отучиться определенное количество часов:

• ученики 1-4 классов – 720 часов;

• ученики 5- 9 классов – 890 часов;

• ученики 10-11 классов –1110 часов.

Когда будут зимние каникулы на самом деле

Но есть одно «но». График МОН – рекомендация, а не обязательное руководство к действию. На дату каникул могут повлиять форс-мажоры, такие как высокий уровень заболеваемости COVID-19, гриппом, ОРВИ, проблемы с отоплением. Подвинуть каникулы могут и удобства ради. Например, чтобы после праздничного четверга не заставлять детей выходить на один день учебы в пятницу.

Так было с осенними каникулами. В каждом отдельном регионе, населенном пункте и даже школах одного города или общины отдыхали по-разному. Одна из причин – иногда только формальная автономия школ при фактической власти местных органов самоуправления.

В итоге в «красной» зоне могли отправлять учеников с 1 по 11 класс на дистанционку или каникулы, хотя все 100% сотрудников были полностью вакцинированы. И не менять решение, даже когда с 8 ноября отстранили всех, у кого нет прививок – а таких директоров, учителей, поваров и других работников школ было около 7% по всей Украине. Хотя до зимних каникул осталось меньше двух месяцев, на то же 8 ноября ученики почти 1000 школ все еще оставались на осенних.

Больше всего таких в трех регионах:

• Харьковской области – 285;

• Ривненской – 213;

• Николаевской – 113.

Уже через две недели ситуация улучшилась. Как сообщил министр образования и науки Сергей Шкарлет, на 22 ноября очно учились в 84% школ, дистанционно – в 1,7 тыс. школ. Заведения на каникулах в статистике главы МОН не значились. Однако затяжной осенний отдых «откусил» учебные часы, и их придется как-то восполнить.

В подавляющем большинство регионов даты зимних каникул еще не огласили. Вероятно, это значит, что они начнутся по графику – или же там еще не определились. А вот, например, в Киеве и Харькове все-такипрокомментировали:

• Замглавы КГГА заверил – «школьники уйдут на зимние каникулы вовремя». Это значит, что отдыхать они должны с 25 декабря 2021 года по 9 января 2022 года.

• В Харькове решили, что зимние каникулы начнутся позже – с 30 декабря. Кроме того, к учебному году добавят одну неделю.

Но очевидно, что главным фактором будет заболеваемость COVID-19. Министр здравоохранения Виктор Ляшко анонсировал, что уже на следующей неделе «красную» зону могут покинуть сразу минимум восемь областей из 19. Это увеличивает шансы на то, что каникулы пройдут по плану. С другой стороны, полностью уверенным во времена пандемии никто и ни в чем быть не может.

Так что на вопрос, когда будут зимние каникулы в каждом отдельном регионе, городе и школе – точного ответа нет. Все же, вероятнее всего, будет «разнобой», как с осенним отдыхом. Где-то начнется раньше, где-то по графику МОН, где-то позже.

Как должны работать школы во время карантина

• Для работы в офлайн-режиме в школах должен быть вакцинирован от коронавируса определенный процент сотрудников – 80% в «желтой» и «оранжевой» (нужна хотя бы одна доза) и 100% в «красной» (только обе дозы). Все они должны иметь документы, подтверждающие наличие прививки против COVID-19, медицинских противопоказаний или справки переболевших. Если уровень привитых ниже – школа должна переходить на дистанционное обучение, за исключением учеников 1-4 классов. Об этом говорится в постановлении Кабмина №1236.

• Министр здравоохранения Виктор Ляшко в конце сентября сообщил, что даже при условии необходимого уровня вакцинации среди работников школ могут отправить на карантин как отдельный класс, так и всю школу. Класс – если заболевает кто-нибудь из учеников. Школа – если таких классов будет более 50%.

• Однако местные власти массово отправляют детей на дистанционное обучение независимо от уровня вакцинации учителей, причем и учащихся начальной школы тоже. А где-то школьники на длительных каникулах, которые с одной недели продлили до двух или даже трех. Как учились во всех регионах Украины по состоянию на 8 ноября – OBOZREVATEL собрал все, что известно, здесь.

• Министерство здравоохранения своим приказом за 4 октября утвердило перечень профессий, для которых прививка от коронавируса обязательна. Среди них есть и работники сферы образования. Исключение – только для тех, кому прививка противопоказана по состоянию здоровья. Сотрудников школ и других учреждений образования, которые не вакцинировались, начали отстранять от работы с 8 ноября.

Проростання квасолі дослід умови спорт в україні на моі англ реферат русский язык 3 класс занимательные задания н айзацкая.

Фізична культура і спорт в Україні Serious sport is war minus the shooting. George Orwell. Серйозний спорт не має нічого спільного з чесною грою. Серйозний спорт — це війна мінус вбивство. Джордж Оруелл. Скачать реферат Sports — Рефераты по английскому языку. Спорт. Із давніх часів українці були вмілими стрільцями з лука, наїзниками і борцями. Наприкінці XIX століття тут поширилися європейські види спорту; найбільш популярними з них стали футбол і боротьба. Історія футболу на Україні український реферат з історії України Спорт и праздничная культура в России. Заключение. Список литературы. У вас нет времени на реферат или вам не удаётся написать реферат? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу! В статье «Как научиться правильно писать реферат», я написала о правилах и Топики (темы) — английский язык — Спорт. Три примера сочинений о любимом виде спорта на английском языке с переводом. Различные увлечения есть у каждого человека, ведь именно такие занятия. Рефераты по физкультуре Он широко распространен по всей Великобритании. Другими популярными видами спорта в Великобритании являются скачки, теннис, гребля и многие другие виды спорта. Технології державного управління масовим спортом в Україні Декілька разів наші спортсмени стояли на вищій сходинці Олімпійського п’єдесталу і гімн України був зіграний на їх честь.

Наші Українські футбольні команди «Динамо», «Металіст», «Чорноморець» і «Дніпро» взяли участь в Європейських чемпіонатах. Волкова О.Ю., Погожих Г.М. Усі розмовні теми. Популярні види спорту України See you in Ukraine! 9. Учебные пособия (на англ. языке). 10.

Учебные сайты. Сочинение на английском языке Спорт Sport с переводом. Sports and healthy lifestyle — Спорт и здоровый образ жизни (474 сл., зн.) Sport in Australia — Спорт в Австралии (519 сл., зн.) Реферат: «Спорт для всіх» в Україні Одним из самых зрелищных и востребованных видов спорта в современном обществе является катание на лыжах. Люди тратят огромные деньги на уроки лыжного обучения. Это вид спорта с использованием лыж, скользящих по снегу, который, вероятно, появился. Реферат по английскому языку на тему «Winter Sports» Спорт має дивовижні властивості. Він об’єднує людей, знайомить їх між собою, спорт зміцнює здоров’я, характер і навіть розумові здібності людей, які ним займаються, розвиває в них такі навички як швидкість, спритність, реакція, координація, витривалість, терпіння і сила. Сообщение о спорте на английском языке с переводом Вполне очевидно, что спорт в Украине хорошо развит, и некоторые украинские атлеты стоят наравне с мировыми звездами. Профессиональные и любительские виды спорта очень популярны в Украине. Физкультура — обязательный предмет в школах, и тысячи украинских Sports and healthy lifestyle — Спорт и здоровый образ жизни Центр Більш Чистого Виробництва в Україні(Cleaner Production Center Ukraine). Спорт для всіх& в Україні Схожі реферати Освіта в Україні » Реферати » український реферат з фізкультури та спорту. Реферат за рубрикою: Архітектура, будівництво Астрономія, авіація Безпека життєдіяльності Біологія, ботаніка, анатомія Бухгалтерський облік та аудит Ветеринарна медицина Військова справа Всесвітня Презентація на тему Фізична культура і спорт. GDZ4YOU «Cпорт» — обобщенное понятие, обозначающее один из компонентов физической культуры общества, исторически сложившийся в форме соревновательной деятельности и специальной практики подготовки человека к соревнованиям. Презентація до уроку англійської мови «Відомі спортсмени» Список используемых источников. Введение. Великобритания породила целый ряд крупных международных видов спорта в их числе: футбол, регби, крикет, гольф, теннис, бадминтон, сквош, хоккей, бокс, снукер, бильярд и кёрлинг. Он также играл ключевую роль в развитии видов спорта, таких как парусный спорт и Формула-1. Курсовая работа: Sports in Britain — Самыми популярными видами спорта для подростков являются футбол, волейбол, баскетбол и теннис. Однако некоторые из них предпочитают зимние виды спорта, такие как фигурное катание, хоккей и лыжи, в то время как другие отдают предпочтение летним видам спорта, включай дайвинг, плавание, парусный. Твір про спорт англійською: “Oh, Sport, you are my life!” [2] The word «Checkmate» came from the Arabic Shah mat («the king is dead»). Municipal educational institution «shakhovskaya. СПОРТ В НАШЕЙ ЖИЗНИ Реферат. Present-day kinds of sport. The singular term «sport» is used in most. Sport in Ukraine Спорт в Україні Він дуже популярний в Україні. Футбол, волейбол і баскетбол – головні види спорту. У них грають у більшості шкіл і інститутів. Назви ігор та видів спорту на англійській мові. Спортивні дієслова. В данном разделе вы сможете рефераты по физкультуре скачать быстро без регистрации. Скачать самые новые рефераты быстро без вирусов и рекламы в один клик. Українські реферати з фізкультури та спорту Скачати реферати. Розвиток фізичної культури і спорту в Україні украинский. Спорт играет большую роль в нашей жизни.Много людей занимаются спортом в нашей стране.

Они хотят быть здоровыми. Спорт — хорошее средство для борьбы со стрессом. По моему мнению, спорт важен для здорового проведения свободного времени, Спорт делает людей сильными и готовит много радости. Некоторые люди принмают участие в соревнованиях, другие предпочитают смотреть их по телевизору. Известно, что часовая прогулка полезнее постоянного участия в физических занятиях. Чтобы быть здоровым, люди присоединяются к занятиям. Спорт в США В наши дни спорт имеет немалое значение, как в жизни подростков, так и в жизни взрослых. Мы заинтересованы в том, чтобы наше поколение было здоровое и уверенное в себе. Нам очень приятно, когда спортсмены из нашей страны приносят золото или серебро на олимпиаде. Спорт в Україні — презентація з англійської мови Англійська мова. Проект «Спорт в Великобритании» Инфоурок Бокс — український національний вид спорту. Завдяки Василю Ломаченку, Олександру Усику, Олександру Гвоздику та багатьом іншим чемпіонам, які борються і перемагають під українським прапором, бокс можна вважати національним видом спорту України. Сочинение (топик) «Спорт в Великобритании» на английском языке. Physical Training and Sports in Ukraine — Фізична культура і спорт в Україні. Physical Training and Sports in Ukraine — Фізична культура і спорт. Також шахісти різних періодів. Іванчук, О. Білявський, О. Романишин; гравці шахів. Гантвар, О. Чижов і тенісист Мєдвєдєв були названі в 10-ці найкращих Бубка, всесвітньо відомий стрибун з жердиною, був першим в Україні, хто отримав титул «заслужений майстер спорту. Реферат на тему «Физическая культура в США» скачать быстро Представленные на нашем сайте рефераты по физкультуре и спорту на различные темы помогут ученикам и студентам закрепить и повысить знания в этой области, а преподавателям усовершенствовать свои педагогические навыки. Рекомендуем не просто скачать быстро доклад по физкультуре, но и ознакомиться с его содержимым, проанализировать материал. Рефераты по физкультуре и спорту Курсовые работы. Я і Україна. Я у світі. 4 клас. реферат Физическая культура в Великобритании Спорт (англ. Sport, аббревиатура от оригинального английского disport — «игра», «развлечение») — организованная по определенным правилам деятельность людей, заключающаяся в сравнении их физических и интеллектуальных способностей, а также подготовка к этому занятию и межличностное общение. отношения Презентація на тему Sports (варіант 2) — презентації. GDZ4YOU Спорт играет важную роль в жизни подростков.

Те люди, которые занимаются спортом, ведут здоровый образ жизни, контролируют свой вес и соблюдают диету, обычно более жизнерадостные и менее подвержены болезням. Розвиток фізичної культури і спорту в Україні український. Історія України. Кримськотатарська мова. Література. Тексты про спорт на английском языке с переводом Згідно з законом України про фізичну культуру та спорт, масовий спорт (спорт для всіх) — діяльність суб’єктів сфери фізичної культури і спорту, спрямована на забезпечення рухової активності людей під час їх дозвілля для зміцнення здоров’я. [1]. У 1966 році Радою Європи було прийнято довгострокову програму розвитку спорту, фізичного виховання і рекреації на природі, девізом якої стали слова «Спорт для всіх». Сочинения о Спорте на английском языке с переводом на русский. Перспективні молоді спортсмени Львова навчаються в спеціальних школах. Декілька разів наші спортсмени стояли на вищій сходинці Олімпійського п’єдесталу і гімн України був зіграний на їх честь. Sport is life: виды спорта на английском языке Є літні і зимові Олімпійські ігри. Це велике спортивне змагання кращих спортсменів світу. Що до мене, я граю в настільний теніс. Він потребує рухливості, живості та багато енергії. Він підтримує людину в хоршій формі. Я граю в теніс 5 років, але чим більше я граю, тим більше мені це подобається. Статья на английском языке на тему: Спорт Sport с переводом. В продуктивных рефератах выделяют реферат-доклад и реферат-обзор. Реферат-обзор составляется на основе нескольких источников и сопоставляет различные точки зрения по данному вопросу. В реферате-докладе, наряду с анализом информации первоисточника, есть объективная Рефераты по английскому языку. Скачать дипломные, курсовые. Программы любительского спорта ориентируют людей на состязательный спорт в рамках различных объединений, ассоциаций, союзов, таких, например, как Национальная ассоциация студенческого спорта (НКАА). Основу любительского спорта высших достижений в США Рассказ «Роль спорта в нашей жизни» на английском. Сочинение. Спорт в Великобритании (5). Большинство британцев — настоящие любители спорта. Даже если они не занимаются никакими видами спорта, они любят поговорить о них. Многие виды спорта — крикет, футбол, регби, лаун-теннис, настольный теннис, бадминтон, сквош, гребля на каноэ Спорт в Британии (топик на английском) — Образование в Украине » Рефераты » Реферати на тему: Физкультура, спорт. Реферат по рубрике: Архитектура, строительство Астрономия, авиация Безопасность жизнедеятельности Биология, ботаника, анатомия Бухгалтерский учет и аудит Ветеринарная медицина Военное дело Всемирная история География, геология и геодезия Делопроизводство, архивоведение Деньги и кредит Дизайн Українські спортсмени, про яких говорить весь світ — Ukraine IS Історія футболу на Україні. реферат на украинском языке. 1863 — заснування у Львові осередків гімнастичного товариства «Сокіл», яке першим почало культивувати футбол. Реферати на англійській мові Курсові, дипломні роботи Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. Презентація на тему Sport in Our Life (варіант.) GDZ4YOU Спорт в нашей жизни. Реферат. Выполнил: Федоров Иннокентий Твір-розповідь про українських спортсменів — About Ukrainian. SKF Ukraine Інформація про історію та діяльність АТ “СКФ Україна” (публічне) як частини корпорації СКФ. «Sport in Ukraine». Сочинение на английском языке Виды спорта Sports с переводом. Футбол- спорт рабочего класса как бокс, борьба, снукер, «метание стрелок», собачьи бега. Аэробика и йога, сквош и велоспорт среди видов спорта, где участие увеличивается в недавние годы. Есть несколько мест в Британии, связанных с конкретным видом спорта. Уимблдон – пригород на юге Лондона, где все английские чемпионаты тенниса на лужайке проводятся в июле (с 1877 года). Уэмбли – стадион на севере Лондона, где международные футбольные матчи, розыгрыши Кубка по футболу проводятся с 1923 года. Футбол – это игра, в которую играют. Скласти твір на тему спорт в Україні на англійській мові. Срочно. Фізкультура — обов’язковий предмет у школах, і тисячі українських хлопчиків і дівчаток займаються у спортивних клубах. Не дивно, що українські спортсмени показують хороші й чудові результати на національних, міжнародних і світових чемпіонатах. Реферат по английскому языку на тему Футбол Football. Хватит париться. На сайте вам сделают любой реферат, курсовую или дипломную. Сам пользуюсь, и вам советую! Никита. Презентація на тему Sport in Ukraine — презентації. GDZ4YOU Український спорт досить добре розвинутий і декілька українських атлетів є світовими зірками. Це свідчать Олімпійські результати. Можна сказати, що участь України у світовому Олімпійському русі почалася в 1894 р., коли 56-річний український генерал Олексій Бутовський, народжений Реферат на тему: «Спорт» Инфоурок Всем известно, что спорт является важной частью здорового образа жизни. К счастью, в настоящее время есть много возможностей заниматься разными видами спорта. Во-первых, у нас всегда проходят уроки физкультуры в школе. Во-вторых, с самого раннего детства я Спортивні досягнення українців — шкільний твір, приклад твору. Национальный спорт Великобритании — футбол. В него играли ещё в Средние века.

На сегодняшний день эта игра стала самой популярной во всём мире. У Великобритании нет своей команды. В Англии, Шотландии, Уэльсе и Северной Ирландии — свои национальные команды. Твір на тему: «Sport in Ukraine» Спорт в Україні Освітній портал. Реформування транспортних пільг в Україні з урахуванням міжнародного досвіду. Оцінки ефективності державного регулювання експорту та експортних цін на ринку зернових та олійних культур в Україні. Статья на тему: » Спорт в Великобритании» Раздел Топиков и Сочинений на тему «Спорт» поможет нам не только в написании своего сочинения на эту тему. Представленные в разделе сочинения помогут нам узнать о развитии спортивных культур в разных странах. Спорт у Великій Британії — Вікіпедія Спорт занимает такое важное место в жизни британцев, что много идиом английского языка пришли из мира спорта. Например, «это не крикет» означает «это нечестно» и «сыграть в игру» обозначает «быть честным». Самый популярный вид спорта в Англии — это футбол. Английский (топикитемы): Sport in Great Britain — Спорт. Згідно з законом України про фізичну культуру та спорт, масовий спорт (спорт для всіх) — діяльність суб’єктів сфери фізичної культури і спорту, спрямована на забезпечення рухової активності людей під час їх дозвілля для зміцнення здоров’я. ТЕМИ РЕФЕРАТІВ Фізична культура в Україні є часткою загальної культури суспільства, що спрямована на зміцнення здоров’я, розвиток фізичних, морально-вольових та інтелектуальних здібностей людини з метою гармонійного формування її особистості. Спорт реферат на английском — Официальный сайт -. 99-100. 5. Матвеев Л.П. Тоерия й методика физической культури. — М.: ФиС, 1991. быстро скачать реферат «Розвиток фізичної культури і спорту в Україні» в полном объеме. ТОП-30 самых популярных видов спорта в Украине Спорт — определяющая часть системы знаний. Достижение общественно значимых целей в любом виде деятельности, в том числе в спорте, невозможно без научных знаний, взаимодействия спортивной науки с другими дисциплинами. Спорт на английском языке. Виды спорта. Спорт в элективном курсе физического вое питания студентов — эта та часть преимущественно практических занятий учебной дисциплины «Физическая культура», в которой вид спорта студенты выбирают самостоятельно (из числа предложенных кафедрой физического воспитания). Видатні українські спортсмени. Фізична культура і спорт — курсові. НОК України діє у відповідності до положень Олімпійської хартії, Конституції України та чинного законодавства України і свого Статуту. Основні завдання НОК України — організація підготовки та участі спортсменів в Олімпійських іграх, розширення міжнародного співробітництва, популяризація масового спорту і здорового Рефераты на украинском языке Курсовые, дипломные работы Реферат на тему: «Спорт для всіх» в Україні.

Виконала Реферат «Национальные виды спорта Великобритании» К счастью, спорт становится все более популярным в нашей стране. Большинство людей посещают тренажерный зал несколько раз в неделю, они увлекаются бегом, игрой в футбол, хоккей, волейбол, баскетбол или теннис. Довольно многие регулярно ходят в бассейны, на лыжные базы и на катки. Топик Sports Сочинение Спорт на английском языке Футбол, несомненно, является самым популярным и распространенным командным видом спорта в мире. В каждом уголке нашей планеты миллионы футбольных болельщиков. Хотя это сравнительно молодая игра с короткой истории, большинство детей и взрослых находят футбол увлекательным. Считается, что основная причина такой популярности заключается в разнообразии техники и зрелищности игры. Относительно большая площадь поля позволяет практиковать бесчисленные комбинации. Sport in our life (Спорт в нашому житті) — Opentalk Сергій Бубка, восьмиразовий чемпіон світу й олімпійський чемпіон зі стрибків із жердиною, встановив 35 світових рекордів. Його було названо кращим атлетом у світі. Проголосивши свою незалежність, Україна відправила національну команду на Олімпійські ігри 1992 року, де молода фігуристка Оксана Баюл здобула першу золоту медаль для незалежної. Виды спорта на английском языке — зимние и летние Фізична культура і спорт в незалежній Україні — презентація з будь-якого предмету на порталі GDZ4YOU — з нами вчитись дійсно легко, відчуй це! Спорт в Україні — Вікіпедія Имя Яны Клочковой известно не только в Украине. Недавно она завоевала титул мирового и европейского чемпиона в комплексном плавании. Сергей Бубка, известный во всем мире прыгун с шестом, был первым в Украине, кто получил титул «Заслуженный мастер спорта Украины». Рефераты на английском языке Курсовые, дипломные работы «Спорт для всіх» в Україні. Історія створення руху «Спорт для всіх». Технології державного управління масовим спортом в Україні. Формати проведення спортивних заходів з погляду ефективності залучення широких верств населення до систематичних занять фізичними вправами на дозвіллі. Верховна Рада України; Закон від № 3808-XII. Україна в цьому питанні поки що відстає, але як каже народна мудрість: «Вічно так не буде». Список використаної літератури: 1. Фурманов О.Г.Оздоровительная фізична культура. -Мн.:Тесей, 2003.

2.

Закон України «Про фізичну культуру і спорт». 3. Должиков.И. Учитель. Английский (топикитемы): Sport in My School — Спорт в моей школе Спорт в США. Автор: Пользователь скрыл имя, 26 Декабря 2011 в 20:41, реферат.

Описание работы. История зарождения спорта На самых ранних этапах развития человечества борьба за существование диктовала свои законы. Физическая сила и ловкость на охоте, войне и при распределении добычи играли очень важную роль. Аборигены в Австралии и по сей день сохранили как метод охоты преследование антилопы или кенгуру бегом — пока животное не устает. Физическая форма поддерживалась, кроме того, и тренировками. SPORT IN UKRAINE — СПОРТ В УКРАИНЕ — Сочинения ЕГЭ У 1900 році на території України існувало 196 клубів, до яких входило близько 8000 чоловік. У 1912 році в Києві були організовані перші двомісячні курси по підготовці фахівців фізкультури. Перші спортивні стадіони і центри були побудовані в 1913 році після олімпіади. Традиционные британские виды спорта — Україна в цьому питанні поки що відстає, але як каже народна мудрість: «Вічно так не буде». Список использованной литературы: 1. Закон України «Про фізичну культуру і спорт». SPORTS — Спорт в Україні- Теми з англійської. — Цілком очевидно, що спорт в Україні добре розвинений, і деякі українські атлети стоять нарівні зі світовими зірками. Професійні й любительські види спорту дуже популярні в Україні. Фізкультура — обов»язковий предмет у школах, і тисячі українських хлопчиків і дівчаток займаються у спортивних клубах. Не дивно, що українські спортсмени показують хороші й чудові результати на національних, міжнародних і світових чемпіонатах. Можна сказати, що участь України у світовому Олімпійському русі почалася в 1894 р., коли 56-літній український генерал Олексій. Реферат на тему: Спорт в жизни человека Помощь студентам Для решения поставленной задачи я использовал методы классификации, обобщения, собирал необходимую информацию, материал, анализировал, делал выводы и оформлял проект: изучил историю спорта, рассказал о самом популярном виде спорта в Великобритании. Sport and Games Спорт и игры — Рефераты по английскому языку. Освіта в Україні » Реферати » Українські реферати з фізкультури та спорту, курсові роботи. Реферат за рубрикою: Архітектура, будівництво Астрономія, авіація Безпека життєдіяльності Біологія, ботаніка, анатомія Бухгалтерський облік та аудит Ветеринарна медицина Військова справа Всесвітня історія Географія, геологія та геодезія Гроші та кредит Дизайн Діловодство, архівознавство Екологія Економічні науки Енергетика Етика, етикет, естетика Журналістика. «Спорт для всіх» в Україні реферат [27,8 K], добавлен Краткое описание реферата Sports:Sport is probably as the humanity itself.

All over the world people of different ages are very fond of sports and games. Sport not only helps people to become strong and to develop physically but also makes them more organized and better disciplined in their daily activities.

It makes a healthy mind in a healthy body. Sports help people to keep in good all need to exercise. Even if you don’t plan to make a career in sport you still have to practice. Sport in Ukraine — Твір на англійську мову Спорт в Україні Найбільший вибір готових шкільних презентацій! Sport in Ukraine — презентація з англійської мови на порталі GDZ4YOU — з нами вчитись дійсно легко, відчуй це! Футбол реферат Рефераты по физкультуре ГБОУ СПО СО «Екатеринбургский политехникум».

На тему: «Спорт Великобритании». Выполнил: Петров М.К. Студент группы 313-СТ. Історія футболу на Україні (реферат) З 2002 року існує Фонд Андрія Шевченка, який має на меті надання кращих умов життя всім українським дітям-сиротам і дітям, що потребують лікування. Андрій Миколайович Шевченко народився 29 вересня 1976 року на Україні в Яготині, в передмісті Києва. Sport in Ukraine — презентація з англійської мови Спорт відіграє важливу роль у житті нашої держави. Він дуже популярний в Україні. У них грають у більшості шкіл і інститутів. Гімнастика, плавання і човнярство також популярні в нашій країні. Кожна школа має свій власний гімнастичний зал і спортивний майданчик, а деякі мають стадіони і басейни. Українські футбольні гравці і тренери відомі в Європі і у всьому світі. Імена Українських шахових гравців М. Літинської, Білявського і Іванчука також добре відомі в світі. Sport. Спорт Англійська мова в Україні Українці також мають високі результати в інших бійцівських видах спорту, наприклад в тайському боксі, боях без правил. У нашому місті Одесі популярний тайський бокс; є одеський чемпіон з тайського боксу Артур Кишенко. Українські чемпіони просувають Україну у світі та дають хороший приклад для. Английский (топикитемы): Sport in Australia — Спорт в Австралии Миссия спорт состоит не только в тренировке физических способностей и навыков. Она также предполагает развлечение для участников и зрителей.

Существуют сотни видов спорта, в которые играют по всему миру. Некоторые из них требуют только двух игроков, а некоторые включают целые команды. Крупнейшие спортивные соревнования в мире известны как Олимпийские игры. Для обеспечения добросовестной конкуренции спорт регулируется набором правил и традиций. Виды спорта на английском языке с переводом и транскрипцией Українські спортсмени є нині одними з найвідоміших у світі українців. Нападник Андрій Шевченко став справжнім символом України на футбольному полі, граючи за італійський «Мілан». Кумира багатьох футбольних фанатів в Італії називають «Диявол зі Сходу» і навіть видали про Андрія книжку з такою ж назвою. Топик на английском языке на тему Спорт Майстер спорту міжнародного класу з плавання; інструктор зі спорту вищої кваліфікації спортивної команди при Головному управлінні внутрішніх військ МВС України. Народилась 7 серпня 1982 р. у м. Сімферополі. Тренери — заслужений тренер України, заслужений працівник фізичної культури України Топик: «Sport in my life» на английском языке с переводом Спорт в Україні. Завантажити презентацію. Презентація по слайдам О спорте на английском языке ‹ Следует отметить, что тенденция развития профессионального спорта оказывает огромное влияние на динамику международного спорта в целом и в отдельных странах. А тенденции развития массового спорта в развитых капиталистических странах являются примером для. Sport in ukraine — спорт в україні — україна та українці. Цілком очевидно, що спорт в Україні добре розвинений, і деякі українські атлети стоять нарівні зі світовими зірками. Реферат Розвиток професійного спорту в Україні В настоящее время только 8-10% населения страны занимается физической культурой и спортом, в то время как в экономически развитых странах мира этот показатель достигает 40-60%. Наиболее острой проблемой, которую необходимо срочно решить, является низкий уровень. Реферат ученика 6 класса Леванова Антона на тему «Виды спорта. Українські футбольні гравці і тренери відомі в Європі і у всьому світі. Реферат на тему : Видатні українські спортсмени. Фигурное катание — это, пожалуй, один из наиболее эстетичных и зрелищных видов спорта. Потому он так нравится мне. Каждый раз, наблюдая за сольными и парными выступлениями фигуристов на льду, я прихожу в настоящий восторг.

Их номера не просто изобилуют сложными. Топик на английском языке о спорте в США: с переводом. Спорт был долгое время очень важной частью воспитания детей в Британии, не только — как вы могли бы подумать, — развивая физические способности, но и обеспечивая определенное моральное воспитание. Игры в команде развивают такие качества, как преданность и неэгоистичность. Спорт Великобритании реферат [17,9 K], добавлен В Україні створена належна законодавча база для функціонування та розвитку мережі центрів фізичного здоров’я населення «Спорт для всіх». Сформована ефективна система проведення загальнодоступних спортивних заходів, що одночасно проводяться відповідними центрами в різних населених пунктах держави. Физическая культура в США. Туризм. 2013-12-01 Спорт очень важен в нашей жизни. Он популярен у молодых и пожилых людей. Многие люди делают утреннюю гимнастику, бегают по утрам, тренируются в фитнес-клубах и тренажерных залах и принимают участие в спортивных соревнованиях. Скачать быстро реферат по физкультуре без регистрации Англійська мова в Україні. ГоловнаАнглійські топіки. Теми з англiйської мови. Реферат на английском языке » Sport in our Life» Такі види спорту як плавання, біг, кінний спорт, боротьба й інші беруть початок із давніх часів в Україні. Система військового і фізичного навчання козаків Запоріжжя ґрунтувалася на національних іграх і фізичних вправах. Перші спортивні організації з’явилися в другій половині 19 століття. Английский (ТопикиСочинения) На тему: Спорт Є багато знаменитих атлетів, якими дуже пишається Україна. Спортивна репутація Львова базується на легкоатлетах, які почали тут свої кар’єри, наприклад, Ігор Тер-Ованесян, стрибун у довжину, був учасником п’яти Олімпійських змагань, який взяв бронзові медалі на Римських і Токійських Олімпійських іграх. Реферат на тему: Спорт Помощь студентам Спорт в Україні. Хороше здоров’я – велике щастя. Кожен повинен зробити все можливе, щоб залишитися здоровим. «Sport in Ukraine» Спорт в Україні — Твір на англійську мову Літинської, Білявського і Іванчука також добре відомі в світі. Розвиток футболу в Україні реферат [26,1 K], добавлен Освіта в Україні » Реферати » Англійські реферати, курсові роботи і дипломні роботи англійською мовою. Реферат за рубрикою: Архітектура, будівництво Астрономія, авіація Безпека життєдіяльності Біологія, ботаніка, анатомія Бухгалтерський облік та аудит Ветеринарна медицина Військова справа Всесвітня історія Географія, геологія та геодезія Гроші та кредит Дизайн Діловодство, архівознавство Екологія Економічні науки Енергетика Етика, етикет, естетика Журналістика, поліграфія Зарубіжна література Інформатика, комп’ютерні науки Інше Історичні. Sports in the USA — тема топик по английскому языку Они настоящие любители спорта. Какие самые популярные виды спорта в Великобритании? Одной из самых популярных спортивных игр является футбол. Известно, что британские футбольные фанаты самые активные. В Великобритании есть много футбольных клубов. Твір на тему: «Sport in Ukraine» Спорт в Україні Методичний. Спорт в жизни каждого из нас играет не последнюю роль. Занятия спортом помогают нам сохранить не только нашу фигуру, но и укрепляет наше здоровье. Спорт — это постоянное Движение !

РУБЕЖИ ОБОРОНЫ (В ИСТОРИИ И ЛИТЕРАТУРЕ)

Автор – Селезнева Е.В., кандидат педагогических наук,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ № 2» города Алатыря

Адрес электронной почты: Elenaselezneva7@mail. Ru

Телефон: 8-927-857-35-05

         
В России идёт процесс обновления системы образования в соответствии с
изменившимися внешними  и внутренними условиями. В основных документах,
отражающих концептуальные подходы к модернизации образования, отмечается как
одна из первостепенных необходимость реализации интегративного подхода к
изучению школьных дисциплин.

Интеграция
русского языка и литературы, по мнению Т. А. Викторовой, «значительно экономит
время на уроке», что позволяет лучше организовать понимание между учителем и
учеником. Этому способствует свойственная таким урокам деятельность педагога и
учащегося. На этих занятиях, как ни на каких других, происходит формирование
умений анализировать, синтезировать, обобщать, умение видеть проблему во всей
её глубине, намечать пути решения. Происходит формирование личности творческой,
самостоятельной, ответственной, толерантной. Ещё великий русский филолог Ф. И.
Буслаев говорил о роли языка в формировании личности человека: «Родной язык так
сросся с личностью каждого, что учить его – значит вместе и развивать духовные
способности учащихся».

Идея интеграции русского языка и
литературы нашла своё воплощение в диссертационном исследовании автора
«Духовно-нравственное воспитание старшеклассников в процессе интегрированного
обучения русскому языку и литературе», в основу которого положена программа
интегрированного элективного курса русского языка, русской классической
литературы и современной святоотеческой литературы «Духовно-нравственное
воспитание старшеклассников на уроках словесности» для учащихся 9-11 классов.

Дальнейшая работа в области
интеграции учебных дисциплин привела к необходимости включения в
интегрированный урок не только сведений из области русского языка, классической
литературы и святоотеческих православных текстов, но и определённых тем из
курса истории, поскольку, несмотря на вневременную ценность нравственных
аксиом, заложенных в идеи произведения, полноценное его восприятие невозможно
без понимания конкретных исторических периодов и отдельных событий.

Интегрированный урок истории,
русского языка и литературы «Рубежи обороны» посвящён строителям Сурского и
Казанского оборонительных рубежей. Проведён с обучающимися 9б класса МБОУ «СОШ
№ 2» г. Алатыря 19.02.2021 г.

Обучающимся только предстоит в 10
классе заниматься по авторской программе «Духовно-нравственное воспитание
старшеклассников на уроках словесности». Но уже сейчас они знают, что любой
интегрированный урок должен быть строго структурирован, каждому ученику
предстоит как небольшая самостоятельная работа, так и работа в группе по технологии
креативного мышления «Шесть шляп». Теоретическая однотипность интегрированных
уроков приучает обучающихся системно мыслить, формирует целостный взгляд на
изучаемое явление, но в то же время подобное единообразие совершенно не
исключает уникальных творческих находок, методических приёмов.

2. Развёрнутая целевая установка урока: обоснование образовательной,
воспитательной и развивающей целей урока, опора на ценностные ориентиры
Федерального компонента государственных образовательных стандартов по русскому
языку:

Цели урока:

 — осознание величия трудового
подвига строителей Сурского, Казанского и Московского оборонительных рубежей;

 — ознакомление с повестью В.Ю.
Драгунского «Он упал на траву».

Задачи урока:

1) обучающие:

 -совершенствования навыков анализа
отрывка художественного текста в единстве формы и содержания;

 —  развитие связной устной
монологической речи обучающихся;

 -формирование умения выстраивать
связное письменное высказывание в соответствии с указанными критериями
высказывания;

2) развивающие:

— формирование умения выделять общие и существенные
признаки текста и рассматриваемого нравственного качества, делать обобщающие
выводы литературоведческого и нравственного характера;

— развитие умения анализировать и оценивать
собственную речевую деятельность;

— развитие навыков исследовательской
деятельности.

3) воспитательные:

—   воспитание на примере
трудового подвига строителей Сурского, Казанского и Московского оборонительных
рубежей таких нравственных качеств, как патриотизм, ответственность, мужество,
человеколюбие, доброта, стремление в достижении цели, осознание жизни как
важнейшей ценности   личности;

— формирование толерантного и
уважительного отношения к мнению других людей;

— формирование устойчивого интереса
к русскому языку и русской литературе.

Тип урока — комбинированный (обобщение и
систематизация, творческое применение знаний, дальнейший контроль знаний).

Форма проведения урока – урок-практикум (с элементами лабораторной работы
исследовательского характера в режиме «Шести шляп»).

Оборудование урока:

— компьютер,

— проектор,

— экран,

— раздаточный материал – отрывок из повести В.Ю.
Драгунского «Он упал на траву»,

— презентация в программе «PowerPoint»,
разработанная учителем к данному уроку на тему «Рубежи обороны (в истории и
литературе)».

Урок строится из нескольких учебных
ситуаций, после рассмотрения которых обязателен нравственный микровывод.

Ход урока

Первая учебная ситуация. Слово
учителя.

В современной школе в соответствии с
требованиями стандартов второго поколения больше должны говорить и думать
ученики. Безусловно, совершенно правильное утверждение. Но обучающиеся только
тогда будут понимать важность формирования красивой, интеллектуально точной и
эмоционально окрашенной речи, когда будут слышать, как говорит учитель. По
нашему глубокому убеждению, речь учителя-филолога – это образец мыслительной
деятельности для ученика.

Учитель: 80 лет назад всего в
нескольких сотнях метрах от нашей школы суровой морозной зимой 1941-го года
местные жители: женщины и такие же, как вы подростки, – копали оборонительные
рвы – эскарпы. Сегодня пришло время назвать всех поимённо, отдать долг уважения
всем тем, кто умер от холода и голода в том далёком 41-м.

Эпиграф к нашему уроку написал тоже
учитель. Учитель истории из с. Порецкое Н.И. Майоров (слайд презентации).

Учитель: ребята, мы открываем раздел
«Аргументы» нашего словаря-справочника и записываем туда несколько стихотворных
строк:

Здесь не сшибались в битве брони,

Не погибал за взводом взвод.

Враг не дошёл, но к обороне

И здесь готовился народ! (Н.И.Майоров)

Класс на протяжении нескольких лет
приучен работать с литературными аргументами. Дети знают, что если на уроке
записываются какие-либо авторские строки в этот раздел словаря, то обязательно
будет одно из домашних заданий: «Объясните, как вы понимаете эти строки?».
Подобный подход даёт возможность систематически готовить обучающихся к
написанию сочинения – самой сложной части ОГЭ и ЕГЭ. Не только к концу 11
класса, но уже и к окончанию 9 класса у учеников накоплено очень много
литературных отрывков, которые можно использовать на экзамене, то есть
создаётся уникальный банк аргументов, которые, находясь в постоянном
использовании, хорошо запоминаются учениками. 

Учитель: мало написано и сказано о
том страшном времени. Сегодня уже есть рассекреченные архивные материалы, с
которых совсем недавно был снят гриф «Совершенно секретно» (учитель знакомит
обучающихся с некоторыми доступными документами: «Постановление Особого
заседания Совета Народных комиссаров Чувашской АССР и Бюро Чувашского обкома
ВКП(б) об организации и проведении работ по возведению на территории Чувашской
АССР Сурского и Казанского оборонительных рубежей», «Докладная о
партийно-политической и агитационно-массовой работе на строительстве
оборонительного рубежа на территории Чувашской АССР»

Учитель: ребята, как вам кажется,
страшно было людям, когда в сёлах и деревнях получили Постановление о
строительстве рубежей? Значило ли это, что враг близко?

Возможный ответ (это первый
нравственный микровывод урока): безусловно, мирным людям: женщинам,
старикам и детям – было очень страшно. Мужчин в это время в деревнях было уже
очень мало: многие были на фронте. Поэтому, люди понимали, что им придётся на
сорокаградусном морозе строить блиндажи и рыть окопы. Но трусов не было.
Была решимость победить!

Вторая учебная ситуация. Слово
ученика.

На уроке должна звучать и
образцовая монологическая речь ученика. Фалеев Антон, победитель многих
Российских и Республиканских творческих конкурсов, читает отрывки из своего
сочинения «Война, беда, мечта и юность», основанного на исторических фактах из
книги «Моё село Явлеи». Автор книги – мама Антона, Фалеева Наталья Ивановна: «В суровые годы Великой
Отечественной войны мои ровесники встали к станкам Военного завода в Алатыре,
ухаживали за ранеными в госпиталях, открывшихся в июле 1941-го в нашем городе,
трудились в колхозах Алатырского района. Действительно, в годы войны стал тыл
фронтом.

Но даже на фоне таких несомненных
трудовых достижений подвиг юных строителей Сурского и Казанского оборонительных
рубежей выглядит сегодня, с высоты XXI века, чем-то нереальным, непостижимым и
жертвенным. Но этот подвиг был! Позволю себе искренне, уважительно и бережно
прикоснуться к судьбам самых юных строителей – моих ровесников, мальчишек и
девчонок, которым в далёком 41-ом было, как и мне сегодня, пятнадцать,
возможно, шестнадцать лет.

«Мама, вышлите мне бельё, хлеба и
картошки. Вы меня больше не увидите. Люди говорят, что и раньше во время рытья
окопов люди умирали. Видно, и мне не придётся вернуться домой», — писала в
ноябре 1941 года родным в деревню Шоркасы Шихазанского (ныне Канашского) района
16-летняя колхозница Анна Степанова, мобилизованная на строительство
оборонительных рубежей.  Как сложилась дальше судьба этой девушки, неизвестно.
Несмотря на строгий учёт работников, сведения о ней затерялись в архивах. Ясно
только одно: в родную деревню она не вернулась. Значит, скорее всего умерла в
лютые 40-градусные морозы, державшиеся в 41-ом году почти всю зиму. Письмо её
так и осталось неотправленным».

Учитель: ребята, как вы думаете,
страшно было этой 16-летней девушке из деревни Шоркасы отправиться так далеко
от дома, в Алатырский район? Почему, ещё будучи живой, фактически прощалась с
родственниками?

Возможный ответ учеников (второй
нравственный микровывод урока): очень страшно было 15- и 16-летним подросткам
уезжать из дома в полную неизвестность. Смертность среди работников была очень
большой, морозы стояли лютые. Поэтому и прощались с родственниками ещё при
жизни. Но люди понимали, что Родину защищать необходимо!

Учитель: рассекреченные документы также
свидетельствуют о том, что на ежедневную смену с каждым рабочим днём выходило
всё меньше рабочих. Многие умирали в пути к домам, где были расквартированы,
были часты случаи нападения волков. Данные, приводимые в докладных,  — явное
тому свидетельство. Нельзя не обратить внимание и на то, что на весь Алатырский
район была на всём протяжении строительных работ только одна медицинская
сестра, которая просто не в состоянии была оказать медицинскую помощь всем
нуждающимся. Но трусов и дезертиров среди рабочих не было ни одного. Об этом
говорят и документы, и свидетельства очевидцев, которые приводятся в книге о
героях Алатырского района «И стал тыл фронтом»:

Третья учебная ситуация. Работа с художественным
текстом.

Учитель: безусловно, о Великой Отечественной войне написано
очень много, и сегодня ещё прозвучат названия произведений, которые мы с вами 
или уже прочли, или их ещё только предстоит вам прочесть. Кажется, что подвиг
нашего многонационального народа за 75 лет с окончания самой страшной из войн
освещён со всех сторон. Однако это не совсем так. Трудовой подвиг строителей
оборонительных рубежей освещён, безусловно, недостаточно. Но всё-таки такие
произведения есть. И они только сейчас, в XXI веке, приходят к массовому читателю. В
определённой степени этому способствуют, как ни странно, тексты ОГЭ и ЕГЭ,
хотя, по моему глубокому убеждению, тексты ОГЭ и ЕГЭ – замечательная
возможность воспитать в себе человека.

Вот уже 2 года в различных сообществах в сети Интернет, в
обсуждениях учеников и учителей говорится о тексте, который часто называют
«Текст про лопаты». Что же это за отрывок? Действительно ли он так сложен и
непонятен, как показалось многим выпускникам школы?

Я очень рада тому, что вместе с вами, моими учениками, могу
всю свою педагогическую жизнь знакомиться с новыми произведениями. Безусловно,
оставить без внимания якобы самый сложный текст ЕГЭ было просто невозможно.
Оказалось, что это отрывок из повести Виктора Юзефовича Драгунского «Он упал на
траву». Произведение посвящено строителям Московского оборонительного рубежа.
Этот автор известен нам с вами как замечательный детский писатель, автор
знаменитых рассказов для подростков «Денискины рассказы». Но эта небольшая
повесть о войне, изданная в 1961 году, до 2013 года была под запретом.
Оказывается, бывает в современном мире и такое. Давайте познакомимся с этим
«знаменитым текстом» про лопаты и попробуем его понять. А понять там,
действительно, есть что.

Заранее подготовленный ученик выразительно читает отрывок
из повести В.Ю. Драгунского «Он упал на траву»: Что бы я ни делал, в голове
моей мерно взлетали лопаты. Лопаты. Лопаты. Лопаты. Они погружались в
мягкую глинистую почву, сочно чавкающую под режущим лезвием. Они отрывали
комья, цепляющиеся за родной пласт, они несли на себе землю, эти непрерывно
движущиеся лопаты, они качали землю в своих железных ладонях, баюкали ее или
резали аккуратными ломтями. Лопаты шлепали по земле, били по ней,
дробили ее, поглаживали, рубили и терзали, заравнивали и подскребывали ее
каменистое чрево.

Иногда одна лопата, которой орудовал стоящий
глубоко внизу человек, взлетала кверху только до половины эскарпа, до
приступочки в стене, оставленной для другого человека, тот подставлял другую
свою лопату и ждал, пока нижняя передаст ему свой груз, после чего он
взметал свою ношу еще выше, к третьему, и только тот выкидывал этот добытый
трудом троих людей глиняный самородок на гребень сооружения. Лопаты,
только лопаты, ничего, кроме лопат. И мы держались за эти лопаты, это
было наше единственное орудие и оружие, и все-таки, что там ни говори, а мы
отрыли этими лопатами такие красивые, ровные и неприступные ни для
какого танка рвы, что сердца наши наполнялись гордостью.
Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко сплотили
нас, лопатных героев, в одну семью».

Учитель: любое произведение русской литературы содержит в
себе подтекст, идею, понимаемую не сразу и не всеми. Чем глубже личность
читателя, тем больше вероятности, что он поймёт в произведении многие мысли и
чувства автора, которые для поверхностного читателя так и останутся непонятыми
и непринятыми.

Анализ произведения мы всегда начинаем с простого вопроса,
задаваемому самому себе: ради чего, во имя чего написан текст; то есть с поиска
авторского вывода. При этом наш первоначальный ответ впоследствии будет
обогащён мыслями, возникшими в результате подробного анализа текста.

Итак, как вы считаете: ради чего написан текст? Что хотел
сказать нам автор? При поиске ответов ищете цитаты, подтверждающие ваши мысли
(это своеобразная подготовительная работа к написанию сочинения в формате
9.3.ОГЭ).

Возможные ответы учеников:

Писатель хотел сказать, как тяжело было работать людям на
строительстве оборонительных рубежей. («Что бы я ни делал, в голове моей мерно
взлетали лопаты. Лопаты. Лопаты. Лопаты»). 

В.Ю. Драгунский показывает, как люди гордились своей
помощью фронту («…мы отрыли этими лопатами такие красивые, ровные и
неприступные ни для какого танка рвы, что сердца наши наполнялись гордостью»).

Автор считает, что мирные люди тоже боролись против врага
(«…это было наше единственное орудие и оружие…»).

Учитель: безусловно, ваши первоначальные ответы верны, но
мы продолжаем анализ отрывка, для того чтобы понять его идею и коллективно,
обратясь к технологии «Шесть шляп», создать устный вариант сочинения в формате
9.3, а письменный вариант будет написан вами дома (это второй вариант домашнего
задания).

Перед вами на слайдах презентации вопросы, сформулированные
по подобию заданий 6, 7, 8 ОГЭ. Отвечайте на них индивидуально, не бойтесь неправильных
ответов. Помните о том, что любой ответ, основанный на логических доводах и
доказательствах, скорее всего будет правильным (это всегда один из главных
принципов рассуждений на интегрированных уроках).

6. Анализ содержания текста.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста

1.Лопаты погружались в твёрдую глинистую почву.

2.Лопаты – единственное орудие  и оружие ополченцев.

3. Любовь к лопатам сплотила лопатных героев в одну семью.

4. Любовь к Родине сплотила лопатных героев в одну семью.

5. Сердца ополченцев наполнялись гордостью за свою работу.

Возможные ответы учеников:

 — ответ 2, потому что в исходном тексте есть цитата о том,
что лопаты – одновременно орудие и оружие ополченцев;

 — ответ 4, поскольку и в отрывке, и в произведении в целом
показана удивительная атмосфера единения людей перед общей опасностью во имя
спасения Родины;

 — ответ 5, так как человек всегда гордится своей хорошо
выполненной работой, а когда работа направлена на спасение Родины, то человек
чувствует особую гордость, самоуважение.

7. Анализ средств выразительности.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является
лексический повтор

1.Что бы я ни делал, в голове моей мерно
взлетали лопаты. Лопаты. Лопаты. Лопаты. 

2. …они качали землю в своих железных ладонях, баюкали ее… 

3. Эти лопаты, любовь к ним и ненависть крепко
сплотили нас, лопатных героев, в одну семью.

4. Лопаты, только лопаты, ничего, кроме лопат.

5. Что там ни говори, а мы отрыли этими лопатами такие
красивые, ровные и неприступные ни для какого танка рвы.

Учитель: при поиске ответов обязательно пользуйтесь
разделом нашего словаря-справочника «Средства выразительности» (ученический
словарь-справочник представляет собой своеобразную «копилку» полезной
информации для ОГЭ и ЕГЭ. На уроках литературы в соответствующий раздел
заносится формулировка всех средств выразительности, которые встречаются в
программных произведениях, поэтому ни задание 7 ОГЭ, ни задание 26 ЕГЭ для
учеников обычно не является трудным. При доказательстве правильности ответа
обязательно нужно предположить, для чего автор использует именно это средство
выразительности, а не какое-либо другое. Подобное объяснение средств
выразительности является подготовкой к написанию сочинения 9.1, в котором нужно
рассмотреть какую-либо фразу из текста в единстве формы и содержания).

Возможные ответы учеников:

 — ответы1 и 4. Лексический повтор «лопаты» автор
использует для того, чтобы обратить внимание читателей на то, что люди очень
устали от лопат, от тяжёлого физического труда;

 — ответы 1 и 4. Лексический повтор «лопаты» помогает
понять мысль автора о том, что на войне каждый должен сражаться тем, чем может:
у ополченцев были только лопаты, и их сражение – это глубокие рвы, через
которые не смогут пройти танки.

Учитель: ребята, а в неверных ответах какие средства
выразительности? (Разбор всех тестовых дистрактов (предполагаемых ответов)
обязателен, так достигается полное понимание темы, и формируется уверенность
ученика в правильности ответов).

Возможные ответы учеников:

 — в ответе 2 метафора «железные ладони лопат», люди
«качают» землю. Метафоры помогают увидеть мысль автора о том, что ополченцы
стали чувствовать не столько своё единение с лопатами, сколько с родной землёй,
которая тоже должна была защитить их врага;

 — в ответе 3 автор использует антонимы «любовь и
ненависть» для того, чтобы показать, что в сердцах людей остались только эти
два чувства – любовь к родной земле и ненависть к оккупантам;

 — в ответе 5 писатель употребляет неожиданный в отношении
окопов эпитет «красивые». Это средство выразительности ещё раз подчёркивает
мысль о том, что красиво работать можно не по принуждению, а из чувства
собственной убеждённости в правильности и полезности выполняемого дела.

8. Лексический анализ.

Найдите слово, которое имеет значение: «крутой
внутренний откос рва долговременного или полевого укрепления»

Учитель: на уроке обязательна работа со словарями. За
ответом обращаемся к словарю С.И. Ожегова, одному из самых известных толковых
словарей русского языка.

Ответ учеников: согласно Словарю русского языка С.И.
Ожегова, «эскарп – противотанковое препятствие, устроенной в виде отвесной
стенки на скате, на склоне высоты, обращённой к противнику»

Учитель: а можем мы с вами после развёрнутых ответов на
вопросы попытаться полно сформулировать идею текста?

Возможные ответы учеников (третий нравственный
микровывод урока): идея текста В.Ю. Драгунского заключается в следующем:
человек, любящий свою Родину, готов любыми доступными способами и средствами её
защищать. Патриотизм – одно из главных качеств защитников Отечества.

Четвёртая учебная ситуация. Работа в группах по технологии
креативного мышления «Шесть шляп».

В 1985
году вышла книга британского психолога Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления».
За достаточно шутливым названием скрывается достаточно серьёзное исследование
механизмов творческого мышления. Автор предлагает метод креативного мышления, с
помощью которого можно организовывать дискуссии среди людей самых разных
возрастов и уровней образования. Шесть шляп – шесть разных способов мышления: красная шляпа означает эмоциональное
мышление, черная – критическое, желтая  — оптимистичное, зеленая шляпа – это
творческие идеи, синяя шляпа отвечает за управление мышлением, а белая шляпа –
за факты и цифры. Де Боно предлагает «примерить» группам людей, участвующих в
дискуссии, либо определённый головной убор, или, если позволяет время, все по
очереди. Это даёт возможность всесторонне рассмотреть дискуссионный вопрос с
разных точек зрения, не сталкивая их, а находя общую идею, состоящую из мыслительных
выводов представителей «разных шляп».

Метод креативного мышления «Шесть шляп»
используется в работе с классом уже три года. Ученики сразу же его восприняли
как замечательную возможность не спорить по одному и тому же вопросу, а
находить разные взгляды на одну и ту же проблему. Иногда ученики были разделены
на группы учителем, иногда творческие группы организуются самими детьми.  С
применением этого метода были проведены интегрированные уроки русского языка и
литературы по рассказу А. Платонова «Юшка» и по поэме А. Т. Твардовского
«Василий Тёркин». При этом задания для «разных шляп» могут творчески
видоизменяться, варьироваться; но одно остаётся неизменным – разные позиции не
сталкиваются, а дополняют друг друга.

 Ученикам предлагается с помощью этого
метода создать устное сочинение в формате 9.3. ОГЭ. При этом «Шесть шляп»
творчески интерпретируются, и в дискуссию предлагается вступить учителям,
присутствующим на уроке. Так в нашем опыте достигается взаимодействие не только
между учителем, ведущим урок, и учениками, но и происходит вовлечение в процесс
обсуждения педагогов, которые обязательно приглашаются на такие уроки.

Задания для шляп:

БЕЛАЯ – как вы понимаете значение слова «патриотизм»

ЧЁРНАЯ – пример-аргумент из прочитанного
текста.

ЖЁЛТАЯ – пример-аргумент из прочитанного
текста.

КРАСНАЯ – заключение

ЗЕЛЁНАЯ – список произведений о
патриотизме

СИНЯЯ – задание для гостей (обращение к
гостям урока: второй пример-аргумент в сочинении 9.3 может быть по желанию
ученика взят из жизненного опыта обучающегося. Но очень часто жизненный опыт
наших детей по объективным причинам весьма ограничен. Давайте несколько
расширим его. Никогда ещё мои ученики не слышали поющих на уроке русского языка
и литературы учителей. Задание: главный герой повести, Митя Королёв, постоянно
напевает строчку одной из самых известных  песен 30-х годов: «Он упал на
траву». Эта строчка стала названием всего произведения. Уважаемые коллеги,
вспомните, пожалуйста, полностью эту песню. Если возможно, давайте напоём эту
всем нам с вами хорошо известную песню нашего детства).

Примерные ответы «шляп» (группа учеников
после небольшого обсуждения полученного задания выбирает отвечающего, который
должен объединить в своём небольшом монологе мысли всех участников группы. Так
достигаются личностные результаты обучения: ученики, общаясь, учатся синтезу,
анализу; обретают навыки обретения коллективного решения проблемы. В устных
ответах обязательно использовать местоимённые конструкции «мы пришли в выводу»,
«мы думаем», «нам кажется», которые впоследствии в письменном сочинении могут
быть переосмыслены в виде конструкций «я думаю», «мне кажется», «я прихожу к
выводу»:

БЕЛАЯ шляпа: патриотизм, на наш взгляд, —
одно из главных нравственных качеств человека, проявляющееся в любви к Родине,
сознательном желании защищать её и при необходимости пожертвовать ради неё
самым ценным – своей жизнью (это первый абзац устного сочинения в формате 9.3)

ЧЁРНАЯ шляпа: обратимся к тексту В.Ю.
Драгунского. Он пишет о том, что лопаты стали для ополченцев «единственным
орудием и оружием». Это, как нам кажется, говорит о том, что люди любым
способом, который был им доступен, готовы защищать Родину. Они понимают: от их
работы, их усилий зависит в определённой степени успех обороны Москвы.

ЖЁЛТАЯ шляпа: а в финале текста автор
говорит, что ополченцы стали одной семьёй «лопатных героев». Сплочение людей
перед лицом общей смертельной опасности, готовность жертвовать собой –
свидетельство их самоотверженной любви к Родине.

КРАСНАЯ шляпа: таким образом, можно
сделать вывод: патриотизм защитников Родины – одна из главных причин нашей
победы над страшным врагом – фашизмом. Благодаря горячей любви к Отечеству мы
смогли выстоять, перенести страшные военные тяготы, не ожесточиться, не
утратить веру в Россию!

В устном сочинении 144 слова при
минимальной норме творческой работы – 70 слов. Безусловно, когда ученики дома
будут создавать письменный вариант сочинения, количество слов, возможно, будет
меньше у некоторых обучающихся, но приобретённый навык работы в творческой
группе-«шляпе» даст возможность всем выполнить это задание на экзамене. На наш
взгляд, важно другое: при систематическом применении метода устного сочинения
по отдельным абзацам обучающимися обретается бесценный опыт устных и письменных
высказываний, отрабатываются навыки грамотной речи (ученики приучены к тому, что
при наличии в их речи речевой или грамматической ошибки, учитель обязательно
остановит и попросит исправить ошибку).

ЗЕЛЁНАЯ шляпа (в классе много читающих
учеников, которые на этом уроке, объединяясь в творческую группу-«шляпу»,
вполне могут представить список книг, в которых идея патриотизма находит яркое
воплощение):

СИНЯЯ шляпа: учителя вспомнили строчку,
которая стала названием повести В.Ю. Драгунского. Это известная песня «Там
вдали за рекой». Ученики обрели замечательный опыт единения с  поющими акапелло
учителями, поняли особую торжественность происходящего, смогли почувствовать то
же, что, возможно, чувствовали в далёком 41-м году их ровесники – и те, кто
строил Сурский рубеж обороны, и те, кто возводил эскарпы около Москвы.

Четвёртый нравственный микровывод
урока: Любовь к Родине – глубокое, искреннее горячее
чувство, свойственное людям и в годы Великой Отечественной войны, и нашим
современникам-учителя, и вам, юному поколению России!

Пятая учебная ситуация. Рефлексия
учителя и учеников.

Ученики привыкли видеть
интеллектуальный, нравственный, эмоциональный отклик учителя на всё, что
происходит на уроке. Это ещё одно обязательное условие всех наших уроков,
потому что, по нашему глубокому убеждению, процесс обучения и воспитания
возможен только тогда, когда ученики будут приходить в школу не только за
знаниями, но и за общением с яркой личностью учителя. Ученики из монологов
учителя обязательно должны какие-то мысли записать в раздел словаря-справочника
«Наши мысли». Это своеобразная интеллектуальная «кладовая», из которой дети
могут черпать идеи, мысли, чувства.

Учитель: в начале занятия уже
говорилось о том, что повесть В.Ю. Драгунского «Он упал на траву» находилась
под запретом до марта 2013 года. Причина – один-единственный абзац, который
сегодня доступен читателю. Но удивительно, что даже и сегодня произведение
печатается без этого отрывка. Как вам кажется, почему это происходит? Давайте
познакомимся с отрывком: «Лопаты, лопаты, только лопаты, ни бадей, ни блоков,
ни тачек, ничего, кроме лопат. Они гнулись от жесткого грунта, у них
были плохо зашкуренные рукоятки, часто ломающиеся и занозящие наши руки. Какая
беспримерная сволочь равнодушно подсунула нам эти лопаты? Ведь мы вышли
защищать наших женщин, наших детей, нашу Москву?»

Возможный ответ учеников: резкая,
негативная критика власти звучит в этом маленьком отрывке из произведения. Но
истина в том, что воевали не за власть, а за Родину. Об этом свидетельствует и
сама наша история, и содержание произведения в целом, и идея отрывка. Учитель:
история всё расставляет по своим местам. Возможно, в дальнейшем повесть
Драгунского будет печататься в полном объёме. Хочется обратить внимание на
другие слова из произведения, которые, как нам представляется, вполне могли бы
быть включены в текст, предлагаемый на экзамене. Записываем эти строки в раздел
«Аргументы»: «Как мы хотели, чтобы здесь о сделанные нами укрепления,
споткнулся и сломал бы свои омерзительные лапы коричневый паук. В этом был
смысл работы, в этом была цель нашей жизни, и нас нельзя было остановить. Это
было вдохновение. Потное, алчное до успеха, до осязаемых результатов».

Учитель: мы познакомились с
произведением о строителях Московского оборонительного рубежа. А о Сурском
рубеже опять читаем в сочинении Антона Фалеева (ученик выразительно читает
заключительные абзацы своей творческой работы: «Сегодня рассекречены документы
о том, какое количество рабочих должно было быть на каждом из участков
строительства. Вероятно, историки уже ответили на вопрос о том, почему столь
большая разница между тем, сколько должно было быть рабочих и сколько их было
на самом деле (около 50% от общего числа). Где же остальные? Неужели были
дезертиры и трусы? Нет! Не было! Чрезвычайно велика была ежедневная смертность
среди рабочих. А ведь это женщины, которых ждали дома маленькие дети; юноши,
девушки, подростки. Вечная память тем, кто остался в нашей земле навеки! Они
тоже защитники нашего Отечества, хотя и не держали в руках оружия! На каждого
выдавалась лопата и один топор на пятерых…

Трудовая битва
по строительству Сурского рубежа завершилась в январе 1942 года, когда на имя
наркома внутренних дел Л. П. Берия была послана телеграмма: «Задание ГКО по
строительству Сурского оборонительного рубежа выполнено. Объём вынутой земли –
3 млн. кубических метров, отстроено 1600 огневых точек (дзотов и площадок),
1500 землянок и 80 км. окопов с ходами сообщений».

Пятый
нравственный вывод урока: мало сказано и написано о
строителях оборонительных рубежей. Осмысление их трудового и гражданского
подвига, безусловно, ещё впереди. А пока хочется обратить внимание на отзыв о
повести В.Ю. Драгунского одного из самых известных актёров и режиссеров
современного кино и театра – Никиты Михалкова. Его слова – ответ на вопросы о
том, что же нужно сделать для того, чтобы современный человек стал лучше, чище,
добрее. Нужно просто читать. Всё остальное сделают книги сами: «Такие произведения исцеляют. Выкидывают весь сор и
хлам, все обиды и злость… Такие искренние, такие простые и такие глубоко правильные.
Это надо читать детям. Обязательно. Это то самое зёрнышко, из которого
вырастает дерево под название культура. И мы уже не удивляемся, что человек не
ругается матом, не оставляет мусор, ходит в театр, читает книги. А когда это
делает компания? А народ? А страна? Это утопия, в которую я верю… и ничего не
могу с этим поделать…»

Шестая учебная ситуация. Коллективное чтение вслух.

Учитель: Сурский оборонительный рубеж проходил всего в
нескольких сотнях метров от нашей школы. Конечно, здесь сегодня ничего о нём не
напоминает, но совсем недалеко от города Алатыря, рядом с сёлами Стемассы и
Иваньково, до сих пор сохранились блиндажи, построенные 80 лет назад. Краевед
из села Иваньково Алесандр Макеев предоставил нам их фотографии:

Давайте, почтим память всех тех, кто погиб на строительстве
Сурского рубежа, отдадим дань уважения всем тем, кто выжил, выстоял в суровую
морозную зиму 1941-го и потом жил для нашей общей святой Победы! (Читаем стоя
по одной строке стихотворения Н.И. Майорова «На Сурском оборонительном
рубеже»):

В грядущем году Министерство просвещения РФ и Рособрнадзор планируют провести выпускные экзамены в 9 и 11 классах в полном объеме, и уже представил проект расписания ОГЭ и ГИА на 2022 год.

Расписание ОГЭ 2022

Как и в «доковидный» период, расписание ОГЭ 2022 года будет включать в себя 3 этапа – досрочный, основной и сентябрьский.

Выпускники 9-х классов снова будут сдавать 2 обязательных экзамена (русский язык и математику), а также экзамены по выбору:

• Обществознание;
• Физика;
• Химия;
• Биология;
• История;
• Информатика;
• Литература;
• География;
• Иностранные языки.

Февральское собеседование

Первым экзаменом для 9-классников в 2022 году будет итоговое собеседование, которое традиционно пройдет в начале февраля – в 2022 году испытание назначено на среду 09.02.22.

В случае неудачной сдачи или неявки по уважительной причине, школьникам будет предоставлены еще 2 возможности получить допуск к ОГЭ:

• 16 марта 2022 года;
• 16 мая 2022 года.

Досрочная сессия ОГЭ

В 2022 году досрочная сессия ОГЭ пройдет с 21.04.22 по 17.05.22.

Для экзаменов отведены такие даты:

Основная сессия ОГЭ

Расписание основного периода ОГЭ 2022 захватит период с 20.05.22 по 02.07.22.

На данный момент Министерство просвещения РФ и Рособрнадзор предлагают такое распределение дат в проекте расписания ОГЭ 2022:

Сентябрьская сессия ОГЭ

Девятиклассники, которые по уважительной причине не смогут сдать ОГЭ в досрочном или основном периодах, а также те, кто получит неудовлетворительный результат по 1 или 2 предметам, получат последний шанс сдать государственную аттестацию и получить документ об образовании в сентябре месяце.

На данный момент предполагается следующее расписание экзаменов в календаре осенней сессии ОГЭ 2022.

Обратите внимание, что в 9 классе возможны пересдачи любых предметов – и обязательных и по выбору.

Важно! Представленный проект расписания ОГЭ 2022 еще может быть изменен. В частности, не исключено внесение изменений в даты экзаменов в случае ухудшения эпидемиологической ситуации в регионах страны.

Расписание ЕГЭ 2022

Единый Государственный Экзамен в грядущем году тоже планируют провести в стандартном формате, поэтому уже сегодня Роспотребнадзор озвучил проект расписания ГИА-11 на 2022 год, в котором предполагается организация трех периодов сдачи выпускных экзаменов.

Декабрьское сочинение

В 2022 году выпускники школ напишут итоговое сочинение 1 декабря 2021 года.

Для тех, кто не смогут получить допуск к экзаменам с первого раза, будет предоставлено еще 2 дополнительные даты:

• 2 февраля 2022 года;
• 4 мая 2022 года.

Досрочная сессия ЕГЭ

В проекте расписания ЕГЭ сказано, что досрочный этап ГИА-11 в 2022 году будет проведен с 2.03.22 по 15.04.22.

Планируется провести испытания по обязательным предметам и дисциплинам на выбор в такие дни:

Основная сессия ЕГЭ

Большинство выпускников в разных регионах России будут сдавать ЕГЭ в основном периоде – с 27.05.21 по 02.07.21.

Проект расписания ГИА-11 на 2022 год, который недавно официально представил Рособрнадзор, устанавливает такие даты для экзаменов:

Осенняя сессия ЕГЭ

Осенние пересдачи в 2022 году для выпускников 11-х классов будут доступны только по основным предметам – русскому языку и математике. При этом пересдать математику можно будет на базовом уровне, независимо от того, какой уровень указывал для сдачи выпускник в период основной сессии ЕГЭ.

Проект расписания ГИА предоставит последнюю возможность получить документ об образовании в 2022 году, выделив 3 сентябрьских дня для пересдач.

Важно! Хотя проект расписания ЕГЭ 2022 официально утвержден, даты экзаменов еще могут измениться. Стоит только вспомнить решения 2020 и 2021 годов, многие из которых были приняты незадолго до назначенных дат проведения экзаменов.

Если в расписании ОГЭ и ЕГЭ 2022 года произойдут какие-либо изменения, мы оперативно отредактируем информацию на данной странице!

Читайте также:

• Кодификатор ЕГЭ по литературе в 2022 году
• Паронимы ЕГЭ 2022 года: список и значение
• Будет ли ОГЭ в 2022 году

Для всех выпускников России, которым в 2022 году предстоит сдавать ГИА, предлагаем узнать актуальные новости ОГЭ и ЕГЭ – какими будут обязательные предметы, сколько предметов сдавать в 9 и 11 классе, а также какие изменения и нововведения планируют ФИПИ, Министерство просвещения и Рособрнадзор.

Все экзамены  ГИА

ГИА (государственная итоговая аттестация) — это общее название экзаменов, которые должны сдавать школьники для получения аттестатов государственного образца. ГИА 2022 года имеет три формы.

• ЕГЭ — государственная итоговая аттестация в 11 классе;
• ОГЭ — государственная итоговая аттестация в 9 классе;
• ГВЭ — письменные и устные экзамены в и 9 и 11 классе для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Новости ЕГЭ

Важно! В России сдача ЕГЭ в 2022 году будет обязательной для всех выпускников школ, а не только для готовящихся поступать в вузы. Об этом заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

Обязательные предметы ЕГЭ 2022

Важно! В 2022 году ГИА снова станет обязательным этапом на пути к получению аттестата. Все 11-классники должны будут сдать минимум 2 экзамена – по русскому языку и базовой математике. Английский язык в 2022 году не будет обязательным!

Для поступающих в ВУЗы России список предметов на ГИА-11 в 2022 году будет несколько шире – их, как и до пандемии, будет минимум 4 (2 обязательных + 2 предмета по выбору).

Предметы по выбору ЕГЭ 2022

В списке дисциплин по выбору для ГИА-11 в 2022 году будут:

• обществознание;
• история;
• иностранные языки;
• физика;
• химия;
• информатика;
• биология;
• география;
• литература.

Изменения в КИМах

Школьные выпускники 2022 года будут сдавать ЕГЭ согласно новым подходам. Об этом в интервью СМИ заявила заместитель директора Федерального института педагогических измерений Ольга Котова:

«Что касается ЕГЭ-2022, — то изменения действительно будут. И это не наша прихоть, задачи усложнить экзамен не стоит. Всё дело в том, что именно в 2022 году школу будут заканчивать ребята, которые с первого класса учились по современным школьным стандартам. А в них совершенно другие подходы. Во главе угла не просто знание фактов, дат или формул, но их практическое применение. Школа должна научить ребенка анализировать, систематизировать, отбирать и комбинировать данные, делать на их основе выводы.

При этом Котова подчеркнула, что в ФИПИ не планируют никаких «революций» в рамках ЕГЭ в 2022 году: «Переход от проверки знаний к практике будет постепенным. И те перспективные задания, которые напугали некоторых, — это еще не утвержденные модели ЕГЭ 2022 года».

В первом этапе апробации новых КИМов в декабре 2020 и весной 2021 года приняли участие 11-классники из 21 региона России. Задания выполняли ребята с высокой, средней и слабой подготовкой. Впереди детальный анализ результатов, тех замечаний и предложений, которые к нам уже поступили от специалистов из всех регионов нашей страны. На основе этих данных и будут сформированы конкретные планы поэтапной корректировки моделей контрольных измерительных материалов ЕГЭ в 2022-2024 годах.

Календарь ЕГЭ 2022

Определившись, сколько предметов сдавать на ГИА-11 в 2022 году, выпускникам важно спланировать все в своей жизни на период экзаменов. Но, тут загадывать наперед очень сложно. С одной стороны, в стране есть уже большой опыт проведения ЕГЭ в условиях пандемии, поэтому в 2022 году планируют провести государственный экзамен без каких-либо ограничений – в три этапа:

• досрочный (с 20-х чисел марта до середины апреля 2022 года);
• основной (с последней недели мая до первых чисел июля 2022 года);
• осенние пересдачи (в сентябре 2022 года).

Важно! Первым испытанием для 11-классников 2022 года выпуска станет традиционное декабрьское сочинение, которое также в этот раз должно состоятся в последнем месяце уходящего 2021 года.

Будут ли изменения в предполагаемых сроках ГИА 2022, зависит в первую очередь от эпидемиологической ситуации в стране, поэтому постоянно следите за новостями на страницах нашего сайта или в группах.

Новости ОГЭ

Последние два года привнесли множество изменений в систему сдачи обязательных выпускных экзаменов для 9 классов. Пандемия повлияла на систему образования не в самом позитивном ключе, многие школьники не справились с дистанционными занятиями, из-за чего в 2020 году ОГЭ вообще отменили, а в 2021 существенно сократили до двух обязательных предметов. Но, уже в 2022 году ГИА-9 снова будут сдавать все, и не только обязательные предметы, а и дисциплины по выбору.

Обязательные предметы ОГЭ 2022

Кардинальных изменений в ГИА для 9 класса в 2022 году не предвидится и выпускникам предстоит дать минимум 2 обязательных предмета – русский язык и математику.

Устная часть экзамена по русскому языку (так называемое «собеседование») традиционно пройдет раньше. Его результаты будут допуском к сдаче ОГЭ, как это было до пандемии.

Предметы по выбору ОГЭ 2022

Как правило, после 9 класса, школьники сдают 4 экзамена – 2 обязательных и 2 предмета на выбор. В перечне доступных дисциплин в 2022 году будут:

• обществознание;
• история;
• иностранные языки;
• физика;
• химия;
• информатика;
• биология;
• география;
• литература.

При этом стоит помнить, что победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, а также члены сборных команд РФ освобождаются от ОГЭ по предмету соответствующего профиля. По этой дисциплине им автоматически выставляется высший балл!

Изменения в КИМах ОГЭ 2022

Варианты ОГЭ не меняются глобально, но с каждым годом имеют некоторые коррективы, направленные на уход от обычного теста к заданиям, ориентированным на практику и демонстрацию умений, полученными за годы обучения.

По сравнению с предыдущими годами, географию и информатику хотят оставить без перемен в структуре и содержании контрольно-измерительных материалов.

В остальных предметах ожидаются такие нововведения:

• Русский язык. По сравнению с предыдущими годами поменялся возможный жанр текста для изложения. Теперь помимо обычных художественных произведений добавлено все больше текстов информационных и публицистических.
• Математика. Первое и самое заметное – это корректировка задач по темам и по их сложности. Дальше следует обратить внимание на увеличение практико-ориентированных задач. К тому же изменения затронут и количество максимального балла за экзамен. Его уменьшили с 32 до 31.
• История. Число заданий в ОГЭ увеличилось на три пункта. Появились задачи по мировой истории, для которых нужно дать краткий ответ. Максимальный результат – 37 первичных баллов.
• Обществознание. Совокупное количество заданий не изменилось, однако, задачи, предполагающие краткий ответ, заменены на анализы с наиболее развернутой структурой ответа. Произошло увеличение общего балла с 35 до 37.
• Иностранные языки. Перемены затронули раздел, посвященный аудированию и раздел «письменной работы». В обновленном ОГЭ аудирование включает в себя 11 заданий, требующих дать краткий ответ.
• Физика. Первым изменением стало задание к тексту, связанному с физикой как предметом. Отныне в нем предлагают одно задание на множественный выбор вместо ранее предлагаемых двух задач с одним правильным ответом. Добавлены новые упражнения на определение результатов опытов и разъяснение полученных итогов. Все задачи прочно связаны с практикой, которая происходила на школьных занятиях. Наибольшее количество баллов, которые стало возможно получить, равняются 45 первичным.
• Химия. В новой версии экзамена по химии появились задания на определение атомного строение химического элемента и его краткая характеристика по таблице Менделеева. Также — на выстраивание цепочки элементов, с учетом логичности изменений их свойств по группам и периодам. На определение видовых типов химической связи и химических свойств определенных веществ и оксидов, на умение обращаться с веществами в лабораторных и бытовых условиях, опираясь на их химические свойства и способность принести вред или пользу. Добавлены задачи на установку соответствий на темы: валентность, степени окисления и признаки химических реакций.
• Биология. Заданий в экзамене стало на одно меньше. В первой части убрали два задания, а во второй наоборот задание на проверку исследовательских умений добавилось, что создало возможность не менять прежний предельный балл за работу.
• Литература. Количество возможных баллов за работу выросло с 39 до 45. Это связано с появлениями новых заданий, посвященных проявлению творческого потенциала учащегося.

Календарь ОГЭ 2022

Ввиду того, что в 2022 году хотят вернуть ГИА в полном формате (9-классникам предстоит сдавать обязательные предметы + предметы по выбору), предварительный график ОГЭ 2022 также максимально приближен к годам до пандемии.

Начнутся испытания с февральского собеседования (дата пока не озвучена) и пройдут в три этапа:

• досрочный (с 20-х чисел марта до начала мая 2022 года);
• основной (с последней недели мая до первых чисел июля 2022 года);
• осенние пересдачи (в сентябре 2022 года).

Более точный календарь ГИА-9 на 2022 год будет размещен в данной статье сразу после его официального утверждения. Подпишитесь на обновления нашего сайта и первыми узнавайте важные новости ГИА 2022 года.

Кто будет сдавать ГВЭ

ГВЭ (Государственный выпускной экзамен) — это упрощённая версия аттестации в 9 и 11 классах. Её сдают ребята, у которых есть ограничения по здоровью. Если ученик хочет сдавать ГВЭ вместо ОГЭ или ЕГЭ, нужно пройти специальную комиссию, состоящую из психологов, медиков и педагогов.

Комиссия определяет наличие или отсутствие у выпускника ограниченных возможностей здоровья и выдаёт специальное заключение. Имея на руках этот документ, выпускник и его семья могут выбирать, какая форма итоговой аттестации подходит им больше.

В 2022 году ГВЭ предусматривает различные послабления и особенности. Так, сам формат экзамена определяется на основании заключении медицинской комиссии. Иногда право выбора формата экзамена предоставляется самому выпускнику прямо на самом экзамене. Например, на ГВЭ по русскому языку можно выбирать между написанием изложения или сочинения. Время экзамена всегда увеличено на 1,5 часа.

Для тех выпускников с ограниченными возможностями здоровья, которые не могут явиться на экзамен, организуется его проведение на дому: приходят два организатора, а квартира оснащается системой видеонаблюдения.

Читайте также:

• Школьные каникулы в Украине в 2021-2022 году
• График модульных каникул на 2021-2022 год
• Второй иностранный язык в школе в 2021-2022 году