Сочинение про осень с деепричастиями

Одним из самых любопытных названий в лабораторной программе стал «191 сорт груш» казанского творческого дуэта режиссера Саттаровой и драматурга Дины Сафиной
Фото предоставлено пресс-службой Театра Наций

«В школе мало уделяют внимания спорным моментам в его биографии»

Лаборатория «Достоевский 200» заработала в Москве еще в конце ноября. За это время на разных площадках Театра Наций показали как классический спектакль «Зимние заметки о летних впечатлениях» Елены Невежиной на малой сцене, так и экспериментальные проекты в Новом Пространстве, в числе которых кинопрограмма, опера, квиз, киноальманах и сторителлинг.

Но главным результатом работы проекта стали эскизы 7 молодых режиссеров. Проекты Михаила Милькиса, Ильи Мощицкого, Никиты Кобелева, Евгения Маленчева, Анны Синельниковой, Регины Саттаровой и Канако Судзуки были отобраны более чем из 150 заявок. Им дали несколько недель на построение эскиза и всего несколько дней на репетиции в Новом Пространстве. Дальше — сразу показ на зрителя.

«Руководителям театров сложно решиться на то, чтобы пригласить на постановку молодого режиссера, утвердить необычный материал, ввести в свой театральный оборот новые методы работы с актером или текстом, а лаборатории — это удачный способ приобщения к новым формам искусства. Многие из наших режиссерских лабораторий, если не сказать, что большинство, увенчались интересными творческими результатами. Надеюсь, что так случится и в этот раз», — говорит куратор лаборатории, заместитель художественного руководителя Театра Наций Роман Должанский.

Одним из самых любопытных названий в лабораторной программе стал «191 сорт груш» казанского творческого дуэта режиссера Саттаровой и драматурга Дины Сафиной. Обе девушки известны у себя на родине, в Татарстане. Регина ставит спектакли на разных площадках республики и курирует режиссерские проекты, Дина пишет пьесы (за «5mm/h» получила «Золотую маску» в 2021-м). А в начале осени девушки приступили к работе над совместным эскизом.

«Первое знакомство с Достоевским происходит в школе, где мало уделяют внимания спорным моментам в его биографии. Но именно совокупность черт характера (как отрицательных, так и положительных), событий и окружения послужила фундаментом для появления великого писателя», — говорит Саттарова.

Она решила не брать за основу эскиза один из романов Достоевского. Объектом рассмотрения стал сам писатель, его жизнь и, как следствие, знания современного поколения читателей о Федоре Михайловиче.

Объектом рассмотрения стал сам писатель, его жизнь и, как следствие, знания современного поколения читателей о Федоре Михайловиче
Фото предоставлено пресс-службой Театра Наций

А об отношениях с женщинами? А каким он дома был?

В начале спектакля небольшая сцена Нового Пространства Театра Наций погружена во мрак. Слышен только голос на аудиозаписи. Точнее, два. Одна девушка задает короткие вопросы о том, как в школе проходят творчество Достоевского. А вторая дает развернутый ответ, полный негодования и возмущения. Мол, скомкано все, непонятно детям и неинтересно учителю. Оттого, по сути, единственное, что помнят школьники на выходе из 11-го класса, — это что некий Раскольников бабушку топором убил, а потом раскаялся.

После эскиза Сафина признается, что на пленке ее голос. И запись эта была сделана для фестиваля «Театра горожан», который впервые прошел летом в казанском пространстве MON. Драматург записывала татарских учителей, говорила об их проблемах и современном образовании, а эта запись осталась неиспользованной. Этот же аудиоприем Дина использовала в спектакле «5mm/h», который был отмечен комитетом главной театральной награды за лучшую драматургию.

Когда становится понятно, что современные читатели, вероятнее всего, ничего не знают о жизни великого писателя, на сцене зажигается свет. Перед зрителями оказывается нехитрый натюрморт: стол, покрытый голубой скатертью, тарелки с двумя десятками груш и книги. А в центре декорации стоит ваза, на которой отчетливо видна надпись «человек — деспот». Намекают ли на что-то?

Позже на кирпичной стене начинают бегать титры: «В первой редакции „Бедных людей“ Достоевский использует большое количество уменьшительно-ласкательных словоформ. Однако редактор Осип Банковский решил, что это плохо». Спустя время ученический почерк, будто в школьной тетрадке, выводил каракули в сочинении про Достоевского — «не любил говорить», «нравилось подшучивать над близкими». Режиссер не берет на себя задачу рассказать о непростой жизни великого писателя. Это было бы непосильной задачей в рамках театральной постановки, тем более за отведенные 40 минут эскиза. Но Саттарова ставит зрителю вопросы — а о причинах игровой зависимости знали? А об отношениях с женщинами? А каким он дома был? А то, что груши любил?

Позже на кирпичной стене начинают бегать титры: «В первой редакции «Бедных людей» Достоевский использует большое количество уменьшительно-ласкательных словоформ»
Фото предоставлено пресс-службой Театра Наций

Разобраться в этих тонких жизненных переплетениях помогает и образ самого писателя. Его играет актер казанского ТЮЗа Павел Густов. Поначалу он присутствует в спектакле скорее как блеклый росчерк, карандашный намек на персонажа. Но чем сильнее режиссер ввинчивает сюжет в личную жизнь и характер Достоевского, тем явственнее проступает и сам образ. В какой-то момент зритель ловит себя на мысли, что и вовсе смотрит на знакомый с детства портрет Федора Михайловича, сделанный Василием Перовым. Такая же сутулая поза, собранные в замок руки, держащие колено, и усталый взгляд.

Актеру Густову с поразительной точностью удалось передать внутреннее состояние писателя, которым он делится в своих книгах. Не говоря уже о пугающей внешней схожести. Остальные актеры (Эрик Галлямов, Мария Васильева, Елизавета Вузовская и Никита Беляков) были скорее частью сценического пространства, чем самостоятельными персонажами. Кто-то озвучивал любопытные факты из биографии, кто-то отыгрывал фантазийное знакомство писателя с его второй женой или вовсе играл в пинг-понг напечатанными романами.

В эскизе чувствуется отличная проработка деталей, интересен формат подачи информации: как хрестоматийных фактов жизни Достоевского, так и неизвестных, спорных моментов, заметна прекрасная работа Густова
Фото предоставлено пресс-службой Театра Наций

В эскизе чувствуется отличная проработка деталей, интересен формат подачи информации: как хрестоматийных фактов жизни Достоевского, так и неизвестных, спорных моментов, заметна прекрасная работа Густова. Расстраивает только финал эскиза. Он оказался невнятным. Повествование будто обрубили невидимым топором, не дав зрителю права на собственные размышления.

В грядущем году Министерство просвещения РФ и Рособрнадзор планируют провести выпускные экзамены в 9 и 11 классах в полном объеме, и уже представил проект расписания ОГЭ и ГИА на 2022 год.

Расписание ОГЭ 2022

Как и в «доковидный» период, расписание ОГЭ 2022 года будет включать в себя 3 этапа – досрочный, основной и сентябрьский.

Выпускники 9-х классов снова будут сдавать 2 обязательных экзамена (русский язык и математику), а также экзамены по выбору:

• Обществознание;
• Физика;
• Химия;
• Биология;
• История;
• Информатика;
• Литература;
• География;
• Иностранные языки.

Февральское собеседование

Первым экзаменом для 9-классников в 2022 году будет итоговое собеседование, которое традиционно пройдет в начале февраля – в 2022 году испытание назначено на среду 09.02.22.

В случае неудачной сдачи или неявки по уважительной причине, школьникам будет предоставлены еще 2 возможности получить допуск к ОГЭ:

• 16 марта 2022 года;
• 16 мая 2022 года.

Досрочная сессия ОГЭ

В 2022 году досрочная сессия ОГЭ пройдет с 21.04.22 по 17.05.22.

Для экзаменов отведены такие даты:

Основная сессия ОГЭ

Расписание основного периода ОГЭ 2022 захватит период с 20.05.22 по 02.07.22.

На данный момент Министерство просвещения РФ и Рособрнадзор предлагают такое распределение дат в проекте расписания ОГЭ 2022:

Сентябрьская сессия ОГЭ

Девятиклассники, которые по уважительной причине не смогут сдать ОГЭ в досрочном или основном периодах, а также те, кто получит неудовлетворительный результат по 1 или 2 предметам, получат последний шанс сдать государственную аттестацию и получить документ об образовании в сентябре месяце.

На данный момент предполагается следующее расписание экзаменов в календаре осенней сессии ОГЭ 2022.

Обратите внимание, что в 9 классе возможны пересдачи любых предметов – и обязательных и по выбору.

Важно! Представленный проект расписания ОГЭ 2022 еще может быть изменен. В частности, не исключено внесение изменений в даты экзаменов в случае ухудшения эпидемиологической ситуации в регионах страны.

Расписание ЕГЭ 2022

Единый Государственный Экзамен в грядущем году тоже планируют провести в стандартном формате, поэтому уже сегодня Роспотребнадзор озвучил проект расписания ГИА-11 на 2022 год, в котором предполагается организация трех периодов сдачи выпускных экзаменов.

Декабрьское сочинение

В 2022 году выпускники школ напишут итоговое сочинение 1 декабря 2021 года.

Для тех, кто не смогут получить допуск к экзаменам с первого раза, будет предоставлено еще 2 дополнительные даты:

• 2 февраля 2022 года;
• 4 мая 2022 года.

Досрочная сессия ЕГЭ

В проекте расписания ЕГЭ сказано, что досрочный этап ГИА-11 в 2022 году будет проведен с 2.03.22 по 15.04.22.

Планируется провести испытания по обязательным предметам и дисциплинам на выбор в такие дни:

Основная сессия ЕГЭ

Большинство выпускников в разных регионах России будут сдавать ЕГЭ в основном периоде – с 27.05.21 по 02.07.21.

Проект расписания ГИА-11 на 2022 год, который недавно официально представил Рособрнадзор, устанавливает такие даты для экзаменов:

Осенняя сессия ЕГЭ

Осенние пересдачи в 2022 году для выпускников 11-х классов будут доступны только по основным предметам – русскому языку и математике. При этом пересдать математику можно будет на базовом уровне, независимо от того, какой уровень указывал для сдачи выпускник в период основной сессии ЕГЭ.

Проект расписания ГИА предоставит последнюю возможность получить документ об образовании в 2022 году, выделив 3 сентябрьских дня для пересдач.

Важно! Хотя проект расписания ЕГЭ 2022 официально утвержден, даты экзаменов еще могут измениться. Стоит только вспомнить решения 2020 и 2021 годов, многие из которых были приняты незадолго до назначенных дат проведения экзаменов.

Если в расписании ОГЭ и ЕГЭ 2022 года произойдут какие-либо изменения, мы оперативно отредактируем информацию на данной странице!

Читайте также:

• Кодификатор ЕГЭ по литературе в 2022 году
• Паронимы ЕГЭ 2022 года: список и значение
• Будет ли ОГЭ в 2022 году

ТЕМА: Обособленные
обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами

Цели
урока:

  1. Предметные:

        —  повторить
известные учащимся по курсу VII
класса сведения о деепричастии и деепричастном   

            
обороте                            

  
          формировать умение находить деепричастный оборот, определять его
границы;

   
       формировать умение правильно ставить знаки препинания при обособлении
обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями, деепричастными оборотами;

   
—     формировать умение правильно использовать в речи деепричастные обороты,
уметь заменять их синонимичными конструкциями.

    2.    Межпредметные:

    
формировать умение находить нужную информацию

    3.  Личностные:

       —    развивать
умение работать в парах;

       —    воспитывать
уважение к родному языку.

Ход урока.

…Еще Пушкин говорил о знаках препинания. Они
существуют, чтобы выделить мысль, привести слова
в правильное соотношение и

дать фразе легкость и правильное звучание.

К.Г. Паустовский

Организационный момент.

Учитель:  
Здравствуйте, ребята.  Я очень рада видеть вас всех на уроке. Надеюсь, мы
сегодня интересно и плодотворно поработаем.

Установление
контакта с участниками.

—
Поднимите руки те, у кого сейчас хорошее настроение.

—
Поднимите руки те, у кого здесь есть друзья?

—
Поднимите руки те, кто знает, что мы сегодня будем делать?

—
Поднимите руки те, кто не знает, что мы сегодня будем делать?

– Сядьте
те, кто доволен своей домашней работой.

– Поднимите
правую руку те, кто хочет сегодня писать без ошибок…

– Поднимите
левую руку те, кто хочет сегодня отвечать у доски…

  Откройте, пожалуйста,
тетради и запишите число, классная работа.  Обратите внимание на эпиграф к
нашему уроку.  (Слайд №1)

 Согласны
ли вы с высказыванием К.Г. Паустовского? Как вы думаете, с чем будет связана
тема нашего сегодняшнего урока?

2. Актуализация знаний
учащихся.

 — Вспомните, какие темы
вы изучили на предыдущих уроках? Кто уверен в своих знаниях по изученным темам?
Предлагаю вам сейчас немного вспомнить изученное и проверить свои знания.

Игра
«Верно-неверно»

(Учитель зачитывает
утверждение, дети показывают с помощью сигнальных карточек: красная –
верно, синяя – неверно»)

·       
Обособленные члены предложения
выделяют­ся по смыслу при помощи интонации в устной речи и при помощи знаков
препинания в  письменной речи (верно)

·       
Всегда обособляются определения, относящие­ся к личному
местоимению. (верно)

·       
Обособляются обычно распространенные определения, стоящие перед
определяемым словом. (неверно)

       — Молодцы, теорию вы усвоили. А
теперь перейдем к практическому заданию.

3. Определение темы и целей урока.

Игра «Третий  лишний»

1)    Я рвал
отчаянной рукой

шиповник, спутанный плющом.  (М. Ю. Лермонтов)

2)    Ты,
гордый, пел для муз и для души. (А.С. Пушкин)

3)     Буря
мглою небо кроет, вихри снежные крутя. (А.С. Пушкин)

Учитель. 
Найдите лишнее предложение? Обоснуйте свой ответ? Выпишите его.

Почеркните
обособленное обстоятельство. Чем оно выражено?

Учитель.  Исходя из этого, попробуйте сформулировать тему нашего  

урока.

Тема
сегодняшнего урока: Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и
деепричастными оборотами.  (Слайд №2)

Учитель. Тема
урока нам известна. Подумайте, какую проблему мы должны решить, работая по этой
теме. Что нам необходимо выяснить? Чему научиться?

Нам
необходимо выяснить условия обособления обстоятельств, выраженных
деепричастиями и деепричастными оборотами.

4.
Изучение нового материала.

Учитель.  
Что
вам уже известно по данной теме?

 —
Обратите внимание на предложения, записанные на доске

1)    Отец
сидел, сложив на коленях усталые руки.

Большой пень, тлея,
лежал на углях.

2)    Мальчик
шёл не спеша.

Мальчик мчался сломя
голову.

3)    Туман
уже совершенно поднялся и, принимая фор­му облаков, постепенно исчезал в
синеве неба.

На людях она
крепилась, а войдя к себе, за­рыдала.                                                                                                                                                            

Учитель.
Прочитайте
предложения первой группы. Скажите, чем выражены в них выделенные
обстоятельства. Сделайте вывод об их обособлении.

Учащиеся
формулируют первую часть правила.

(Слайд
№ 3)

Учитель.
Прочитайте
предложения второй группы.

Скажите,
чем выражены в них выделенные обстоятельства.

Сделайте
вывод об их обособлении.

(Слайд
№4)

Учитель.
Прочитайте
предложения третьей группы.

Кто
может объяснить расстановку запятых? Почему в первом предложении деепричастный
борот отделяется от союза и запятой, а во втором предложении от союза а
не отделяется?

(Слайд
№5)

Учитель.
Одиночные деепричастия иногда теряют глагольные
признаки и переходят       в наречия. Отличить одиночное деепричастие от
наречия помогает интонация: перед наречием и после него паузы обычно нет, а
после одиночного деепричастия, как правило, соблюдается.

Сравните:

Он
шутя справился с задачей (легко, быстро)

Шутя,
брат то и дело строил смешные рожицы (шутил, строил)

Не
выделяются запятыми наречия, образованные от деепричастий:

—
спал сидя

—
читал лежа

—
шел не торопясь

—
работал стоя

—
слушал молча

—
нехотя встал

—
шел не спеша

Учитель.
Прочитаем правило на стр. 179 учебника. Примечание на стр.179     учебника.

Работа
со схемами.

Учитель.
 Ребята,
а теперь обобщим сказанное. У вас на партах лежат листочки, с краткой записью
изученного правила в виде таблицы. Напротив каждого пункта сделайте пометки:

 !
— я знал это,

+
—
это для меня новое,

? – не
понял

Учитель: 
Какие пункты для вас оказались новыми? Какие вызвали вопросы?

 — Что необходимо нам сделать,  чтобы
научиться находить обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и
деепричастными оборотами, и правильно выделять их запятыми?

5. Закрепление изученного материала.

Задание №1 (3 мин)

(индивидуальная работа)

Дифференцированные
карточки.

Перед вами 5
предложений. Они пронумерованы. В пустую колонку вашей таблицы впишите,
пожалуйста, номера предложений, соответствующих пунктам таблицы.  На выполнение
задание у вас 3 минуты.

Дифференцированные
карточки.

Карточка №1

1)       Среди
листвы работал соловей.                                     

     Всю ночь работал рук не покладая.   (Е. Винокуров)

2)    Татьяна
любит не шутя. (А.С. Пушкин)

3)    Отговорила
роща золотая

Березовым веселым
языком,

И журавли,
печально пролетая,

Уж не жалеют
больше ни о ком. (С.А. Есенин)

4)    Снайпер
застыл, прижавшись к земле, и, не поворачивая головы, внимательно вглядывался в
кусты на той стороне поляны.  (М. Горький)

5)      Высоко в
горы вполз Уж и лёг там в сыром ущелье, свернувшись в узел и глядя в море. (М. Горький)

Карточка №2

1)    И
день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.   (А.
Грибоедов)  

2)    Страшная
туча надвигалась не спеша.    (А. Чехов)

3)    Буря мглою
небо кроет, вихри снежные крутя. (А. Пушкин)

4)    Медвежата
согрелись и уснули, а проснувшись, стали выть.

5)    Море
играло маленькими волнами, рождая их, украшая бахромой пены,  сталкивая друг с
другом и разбивая в пыль. (М. Горький)

Самопроверка. 
(Слайд № 6)

Анализ
ошибок.

Задание
№2

(работа
в парах)

Работа в парах.  Расставьте,
где нужно, знаки препинания в данных предложениях. Укажите рядом с предложением
номер соответствующей  данному предложению схемы.

1)    Утопая в
листве по колено

             
Снова осень стоит у двора.  

                         
               (И. Бунин)         

2)     Тайга
густо ощетинила конусы сопок   частоколом елей и пихт затянув долины мягкими
кудрями разнолесья темнела во всех распадках и падях.       (А.
Грачев)                                                                                                                            

3)    За
Москвой-рекой алея вставал рассвет.  (С. Щипачев)

Проверка
– работа со слайдом. (слайд 7)  Анализ ошибок

Ф
и з к у ль т м и н у т к а (слайд

Задание
№3  (слайд 9)

 Составьте простое предложение с обособленным
обстоятельством.
1) Цвели фруктовые деревья. Они наполняли воздух
пьянящим ароматом.
2) Горячим пламенем горел костёр. Бросал в
темноту скупые блики света.

Оценивание учителем.
Задание №4  (слайд 10)

Учитель:
Деепричастный оборот – это сжатая лаконичная и очень
выразительная форма, употребляемая в книжной речи. Пользуясь им, следует
помнить о едином действующем лице (или предмете) при основном (выраженном
глаголом) и добавочном (выраженном деепричастием) действиях.

        Нарушение этого правила может
привести к ошибках.

        Учащиеся самостоятельно выполняют
задания на карточках.

        Отметьте предложения, где
деепричастный оборот употреблен правильно. Исправьте ошибки в предложениях с
деепричастными оборотами. Объясните, в чем заключаются ошибки. Первые три
предложения – у доски. (Оценка учителя)

(1)       
Уезжая из родного города, мне стало
грустно. (2) Зайдя в машинное отделение, меня обдало жаром. (3)Переводя на
другой язык стихотворение, оно теряет красоту.

4) Меня сразу заинтересовал рассказ,
открыв сборник произведений (5) Получив высокую оценку на экзамене, он был
счастлив.(6) Оказавшись на побережье, нам понравилось собирать ракушки. (7)
Читая статью, я всегда делаю выписки.(8) Отдохнув, мысли лучше идут на ум. (9)
Выяснив, что объем производства уменьшится, возникает вопрос о причине этого (я
пытаюсь понять). (10) Приходилось работать в трудных условиях, не имея в
течении многих недель ни одного свободного дня.(11) Объяснение этих явлений
может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события (если). (12)
Имея свободное время, можно многое сделать. (13) Выполняя задание, студенты
обращались к словарям. (14) Приехав в Москву, мне понравился второй день
нашей экскурсии.

6. Рефлексия (2 мин)

Учитель.  А
теперь давайте подведем итоги нашего урока. Мы с вами в начале урока ставили
цели…Как вы думаете достигли вы их? Какие задания вызвали у вас трудности?
Почему?

(Дети заполняют анкеты)

1.    
Я знаю правило обособления
обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами  (+ -)

2.    
Я умею находить их в
предлжении (+ -)

3.    
Я умею правильно ставить
знаки препинания при обособлении обстоятельств (+ -)

4.    
Я умею строить предложения
с деепричастиями и деепричастными оборотами.  (+ -)

Учитель.   Мне
понравилось, как вы работали сегодня на уроке. Но особенно мне хотелось бы
выделить….Они получают оценки….                    

Учитель
выставляет оценки.

Запись домашнего задания:

§34
, правило и примечание,  упр. 383 или

§34 ,  правило и примечание , написать сочинение- миниатюру «Весна»,
используя предложения с обособленными обстоятельствами.
Обратите внимание, что 2-ое задание будет цениться выше, хорошие и отличные
оценки за него будут выставлены в журнал.
Учитель:

Но прежде, чем
вы выберете задание, послушайте притчу.
Жил замечательный учитель, у него были
великолепные ученики. Но однажды один ученик засомневался, что их учитель все
знает. Он решил найти вопрос, на который учитель не сможет ответить. Пошел
ученик в поле, поймал бабочку, зажал ее между ладонями, готовый в любой момент
плотно сжать ладони, и пришел к учителю.
— Скажите, учитель, — спросил он, — у меня между
ладонями живая или мертвая бабочка?
Учитель внимательно посмотрел на ученика и
сказал:
-Все в твоих руках!
-Ребята, скажите, как поступил ученик?
-Он выпустил бабочку.
-Вот и я хочу, чтобы вы верили, что способны на
большее, преодолеть любые трудности. Это в ваших руках

Обособление
обстоятельств, выраженных деепричастиями

и
деепричастными оборотами.

! – я знал это + — новое для меня ? – я это не понял	Правило	Пример	№ предложения
	1. Всегда обособляются деепричастия и деепричастные обороты независимо от положения в предложении.	Проводив родителей, она долго стояла молча. Снег, покрывая землю белой скатертью, тихо падал. Он ушёл, устав от шума. Лодка, покачиваясь, подплывала к берегу.	3
	2. Подчиняются правилу однородных членов.	Волны несутся, гремя и сверкая. Лая, рыча и огрызаясь, собаки бежали за нами.	5
	3. Не обособляются одиночные обстоятельства, выраженные наречиями: лёжа, сидя, стоя,  молча, шутя,  не спеша, нехотя, не глядя, и др.	Я всегда читаю лёжа.	2
	4. Не обособляются фразеологизмы со словами-деепричастиями: спустя рукава, засучив рукава, сломя голову, не солоно хлебавши скрепя сердце, не переводя духа и др.	Он работает спустя рукава.	1
	5.Отделяются от союзов «и», «а», «но» запятой, если можно убрать из предложения.	Он обернулся и, помахав рукой, скрылся из виду. Мы остались довольны, а уходя, поблагодарили всех за прием.	4

Игра «Третий  лишний»

4)    Я рвал
отчаянной рукой

шиповник, спутанный плющом.  (М. Ю. Лермонтов)

5)    Ты,
гордый, пел для муз и для души. (А.С. Пушкин)

6)     Буря
мглою небо кроет, вихри снежные крутя. (А.С. Пушкин)

Игра «Третий  лишний»

1)    Я рвал
отчаянной рукой

шиповник, спутанный плющом.  (М. Ю. Лермонтов)

2)    Ты, гордый,
пел для муз и для души. (А.С. Пушкин)

3)     Буря
мглою небо кроет, вихри снежные крутя. (А.С. Пушкин)

Игра «Третий  лишний»

1)    Я рвал
отчаянной рукой

шиповник, спутанный плющом.  (М. Ю. Лермонтов)

2)    Ты,
гордый, пел для муз и для души. (А.С. Пушкин)

3)     Буря
мглою небо кроет, вихри снежные крутя. (А.С. Пушкин)

Игра «Третий  лишний»

1)    Я рвал
отчаянной рукой

шиповник, спутанный плющом.  (М. Ю. Лермонтов)

2)    Ты,
гордый, пел для муз и для души. (А.С. Пушкин)

3)     Буря
мглою небо кроет, вихри снежные крутя. (А.С. Пушкин)

Игра «Третий  лишний»

1)    Я рвал
отчаянной рукой

шиповник, спутанный плющом.  (М. Ю. Лермонтов)

2)    Ты,
гордый, пел для муз и для души. (А.С. Пушкин)

3)     Буря
мглою небо кроет, вихри снежные крутя. (А.С. Пушкин)

Игра «Третий  лишний»

1)    Я рвал
отчаянной рукой

шиповник, спутанный плющом.  (М. Ю. Лермонтов)

2)    Ты,
гордый, пел для муз и для души. (А.С. Пушкин)

3)     Буря
мглою небо кроет, вихри снежные крутя. (А.С. Пушкин)

Осень в лесу

План

1. Приход золотой осени.
2. Деревья в жёлтой и багровой листве.
3. Любование осенним лесом.
4. Листопад.
5. Осень улетает.

Наконец, настала долгожданная осень! Лес, одетый в золотую и багровую листву, с каждым мигом захватывает сердце всё больше. Кажется, будто он просит любоваться им всю жизнь. Но проходит неделька-другая, и в лесу начинается настоящий листопад. Зелёных листьев не остаётся совсем, а жёлтые и вовсе опадают.

На опушке леса стоит одинокая понурая берёзка. Если некоторое время постоять с ней рядом, можно наблюдать, как золотистые листья один за другим слетают с неё и, кружась в воздухе, падают на землю.

Но вот и подходит к концу ноябрь. Осень выполнила свою работу, и холодная Зима уже наступает ей на пятки. Красавица Осень так не хочет покидать свой трон! Она с умилением наблюдает, как дети играют опавшими разноцветными листьями, и просит у Зимы позволения задержаться ещё на денёк.

Осенняя пора

Осень — замечательное время года. На улице всё такое пёстрое, яркое, в золотом и оранжевом цвете.

Я люблю осень за то, что частенько идёт дождь, который я обожаю. В это время можно посидеть с книжкой, слушая мелодию ливня. При этом я ненавижу сильный ветер, а он в эту пору тоже не редкость.

Если сравнивать сентябрь и ноябрь, то это как два разных времени года. Часто и очень резко меняется температура, бывает, что даже в течение одного дня.

Осенью меня всегда спасают от скуки любимые фильмы, книги и, конечно, друзья.

Наступила осень

Пришла хмурая дождливая осень. Погода стоит ненастная. Небо покрыто серыми тучами. Целый день льет холодный дождь. Дороги размыло. Дует резкий ветер. Все дорожки в парках и садах усыпаны жёлтыми листьями. Во дворе, на улицах грязь, лужи. С каждым днём всё холоднее. Дни становятся короче, а ночи длиннее. Не за горами приход зимы.

Вчера улетели в тёплые края грачи. Гораздо раньше, еще в августе, покинули свои гнезда стрижи и ласточки. Они долго кружились над полями, высокими холмами и прощались с родными местами. Зарывшись глубоко в землю, попрятались насекомые.

Осень — унылая пора. В лесу пусто и очень тихо. Созерцание увядающей природы навевает грустные мысли. Кажется, что уже не будет ни солнца, ни света, ни красок… В такую погоду лучше всего сидеть дома, закутаться в тёплый плед и пить чай.

Вечером промозглый дождь закончился. Окрестности окутаны густым туманом. И вот уже спускается на сонную землю тёмная осенняя ночь.

Осень — чудесная пора

Наконец-то наступила эта чудесная пора — осень! Это прекрасное время, когда деревья пестрят разноцветными нарядами, а земля устлана ковром из золотых и багряных листьев.

Прогулка в осеннем сквере — настоящее удовольствие. Неспешно идёшь по дорожке, оглядываешься по сторонам и невольно восхищаешься буйной красотой пейзажа, который открывается твоему взору. Взгляд падает на широкий пёстрый куст калины с её сочными гроздьями ягод. А впереди ты видишь огненно-рыжие клёны, прожилки на листьях которых причудливо выделяются на общем фоне деревьев. Сотворить такое великолепие способна лишь осень-художница. А небо над головой? Оно мрачное и величественное, но в то же время солнышко ещё согревает охладившуюся за ночь землю.

Как же прекрасна осенняя пора!

Я и осень

Красивейшая пора года — осень. Все деревья одеты в шикарные золотистые шубки. Когда идёшь по великолепному ковру из разноцветных листьев, слышишь у себя под ногами их приятное шуршание.

Я люблю гулять с друзьями, когда на улице такая пора. Моё настроение улучшается, и даже лёгкий осенний дождик не портит его.

Осень — пора перемен, и вскоре тёплые дни сменяют холода и ветра. Моё настроение также меняется. Спасением становятся любимые фильмы, которые я пересматриваю в тысячный раз, потому что они никогда не надоедают.

Я обожаю золотую осень!

Приближение осени

Быстро приближается осень. Начинается сезон дождей. В воздухе пахнет сыростью, прелыми листьями. Деревья начинают менять зелёную окраску на золотистую. Редко где слышатся голоса певчих птиц. Они готовятся к перелёту в тёплые страны.

В парке царит особая умиротворённая атмосфера. Звучание монотонной осенней мелодии действует успокаивающе. Приятно наблюдать за чудесными метаморфозами природы!

Впечатление об осени

Принято считать осень скучной, грустной порой. Её даже называют серой, угрюмой, одинокой. На самом же деле такое мнение об этой поре года ошибочно. Осень вполне может быть весёлой, тёплой, дарить радость, вдохновения и эстетическое наслаждение.

Природа никогда не бывает одинаковой. В любое время года она по-своему хороша. Осенью природа богата яркими, пёстрыми красками. Листья на деревьях становятся жёлтыми, красными, багряными, фиолетовыми, коричневыми. Период золотой осени неимоверно прекрасен!

Таким образом, наше настроение не должно зависеть от времени года. Даже осенняя пора вполне способна стать настоящим праздником души, может дарить восхищение от созерцания красоты природы. Тем более что в этом году осень просто замечательная: тёплая, нежная, ласковая…

Возможно, вам также будут полезны:

Короткое сочинение об осени, 2-3-4-5 класс

Сочинение «Осенний лес» 3-4-5 класс

Сочинение на тему «Описание осеннего леса»

Главная  ›  Сочинения  ›  Сочинения на тему «Осень»  ›  Сочинения на тему «Осень» 5 класс

Подборка сочинений про «Осень» для 5 класса

5 класс. Сочинение по картине Левитана «Золотая осень»

Сочинение на тему «Осень»

Осень — самая красивая пора года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осень. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает, чтобы описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.

Очень красиво в середине сентября, когда желтеют листья деревьев. В это время все в золоте, и не хочется покидать парк, ведь кругом такие живописные пейзажи. А как здорово в березовой роще, кажется, что на молоденьких березках весят золотые монетки, и когда начинает дуть ветер, слышится их звон. Именно благодаря осени люди больше начинают обращать внимания на окружающий мир.

Ну, а если на выходные хорошая погода, то не в коем случаи не стоит сидеть дома. Нужно обязательно выехать на природу. Такие выходные принесут очень много удовольствия. Осенний лес словно сказка, он завораживает и очаровывает. Из него не хочется уходить, кажется, что сейчас начнется представление, вот-вот появятся сказочные герои. Эти впечатления надолго останутся в памяти, и захочется снова вернуться туда. Да, осень это время сказки, чудес, волшебства.

Сочинение «Золотая Осень»

Осень — очень красивое время года. Немного грустно, оттого что облетает листва, но стоять под разноцветным листопадом приятно и весело. Природа прощается с нами до весны, каштаны и жёлуди сбрасывают свои необыкновенно красивые плоды. Жёлтые кленовые листья на солнце кажутся золотыми, от них в парке ещё светлее и солнечнее. Можно собрать все эти осенние подарки и сделать из них красивую поделку, которая всю зиму будет напоминать нам об этом чудесном времени.

Осень пахнет яблоками и рябиной. Нет ничего красивее, чем ковёр из разноцветных листьев. Как же приятно пробежаться по нему. Я люблю тебя, осень моя золотая! И буду очень по тебе скучать.

Сочинение на тему «Осень»

Осень – восхитительное время года. Уже позади летняя удушающая жара. Природа одаряет людей прохладой и свежестью. Все вокруг меняется и радует красками. Деревья очень яркие, а вот трава на земле потускнела. Проходит небольшой дождь. В отражениях луж он рисует осенние картины, словно художник.

Природа в это время удивительна и прекрасна. Осень – самое лучшее время для прогулок по лесу и по дождливым городским улочкам. В лесу можно собирать грибы и чудесные осенние цветы, которые долго будут стоять в вазе. Не менее прекрасны и осенние прогулки по городским паркам. Все вокруг в разных цветах: желтые и красные листья деревьев, зеленые ели. Я очень люблю осень за ее яркость и неповторимость!

Сочинение про «Осень» 5 класс

К теме осени, конечно же, обращались многие знаменитые писатели, но мне больше нравится это маленькое стихотворение, которое всего лишь в нескольких строчках описывает осень:

Как же красива осенняя пора! А вы ходили осенью в лес?

Для меня осень — это пора грусти, печали, тоски, прощания с прошлым, но все времена года по-своему хороши. На то, как падают листья с деревьев, кружась на ветру, как стелятся они желтым ковром на земле, можно наблюдать долго. Или же можно пойти в лес, набрать там листья самых разных деревьев и самого разных цветов: желтого, золотого, красного, бардового, а потом принести их домой и еще долго любоваться этими частичками красочной осени.

Осень бывает разной – хмурой и мрачной, яркой и теплой, и каждый раз открывает нам себя с новой стороны. Сентябрь прекрасен своей красотой, он еще сможет порадовать нас теплом и яркими солнечными лучами. Почти весь месяц деревья простоят в листве, но уже не зеленой, а ярко-жёлтой, красной и бордовой. Птицы начнут собираться на юг. Октябрь совсем оголит деревья, и мы будем ходить по ярким коврам из листьев. Дожди будут идти всё чаще и чаще, а небо станет хмурым, покажется, что тучи проплывают совсем уж близко от земли. Ноябрь откроют нам морозные вечера и холодный ветер. Птицы уже все улетят. На деревьях не останется ни одного листочка, и голые деревья будут казаться нам совсем мрачными.

Но хоть и последний месяц осени совсем холодный и мрачный, я люблю это время года за осеннее настроение, за золотую пору, за бабье лето, за удивительный лес и, конечно же, за самые яркие краски осени!

Сочинение «Осень — любимое время года»

Моё любимое время года – осень. Сам не знаю почему, но мне нравится дождливая погода, листопад, печальный крик улетающих птиц, первые заморозки с их серебристой пылью на ветках и ледком на лужах – всё, что понимают под словом «осень».

Конечно, осень не только красивое и моё любимое время года, это ещё и начало занятий в школе, и подготовка к зиме, и уборка урожая на дачном участке. Я всё это давно полюбил и не хочу лишать себя удовольствия поработать как следует! Кто ещё из ребят может похвастаться такими чувствами?!

И само собой разумеется, осень – самое поэтичное время года!

Сочинение «Наступила осень» 5 класс

Наступила осень. Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.

Птицы уже начинают собираться в стаи, готовятся к длительному перелёту в тёплые края. Ещё слышится отовсюду их весёлый гомон, щебетанье, которые вскоре утихнут до новой весны. Ещё не начался сезон затяжных и бурных ливней, однако небо уже изредка хмурится. Иногда на землю проливается дождь, но лужи высыхают тут же под последними ласковыми лучами солнца.

Сочинение «Золотая Осень»

Вот и наступила золотая осень. Деревья одели разноцветные наряды. Дорога укрыта ковром из листьев. Приятно, когда под ногами шелестят листья.

Особенно красиво осенью в лесу. Заходишь в лес и словно попадаешь в сказку. Лес удивляет своими изменениями. Среди зелёных елей и сосен стоят пёстрые берёзы, клёны, осины. А сколько даров дарит нам осенний лес. Это и крепкие боровики, красные подосиновики, разноцветные сыроежки, семейства опят. Поспела клюква, которая славится своими целебными качествами.

Некоторую печаль вызывает прощальная песня журавлей, улетающих в тёплые края. Но придёт весна и все перелётные птицы вернутся, наполнив своим пением всю округу.

Не зря многие поэты писали про осень. Она полна чудесами. Мне очень нравится эта пора года.

Сочинение «Разная осень»

Раньше я не любил осень. С ее приходом портилась погода, уже нельзя было купаться в речке, долго гулять на улице, а сидеть все время дома скучно. Но с тех пор как я пошел в школу, осень стала такой же интересной, как лето, потому что каждый день что-то происходит. Я встречаюсь со своими одноклассниками и учу новые предметы на уроках. Некогда жаловаться на плохую погоду.

Я стал наблюдать и заметил, какой разной бывает осень. Дело не только в переменчивой погоде.  Вот до середины сентября еще очень тепло, почти как летом. Повсюду цветут цветы, а над ними жужжат пчелы, в деревьях поют птицы. Все вокруг наполнено жизнью, после уроков можно пойти гулять в парк или помочь бабушке в саду собирать урожай.

Сочинение на тему «Осень»

Наступила осень. Осень-прекрасная пора. Эти золотые леса, эти красные дорожки из листьев. Этот прекрасный воздух уходящей теплоты.

Я люблю осень, потому что она единственная из времен года такая красочная и имеет много оттенков. И пусть иногда осень дарит нам дожди, но она всегда находит красоту и отдает ее людям.

Еще в разделе <nobr>«Сочинения на тему «Осень»»</nobr>

Задали написать сочинение про осеннее время года? Предлагаю несколько лучших сочинений по литературе в 5 классе.

Вариант №1

Осенний сезон начинается задолго до наступления морозной зимы, как правило, в сентябре месяце.

Продолжается осень с сентября по ноябрь.

Осень отличается своеобразной красотой и приносит много радости и счастье.

Именно этот сезон добавляет необычайную красоту природе и окружающей среде по сравнению с другими сезонами года.

Только осенью можно видеть красивые цветные листья на деревьях: ярко-жёлтые, насыщенные красновато-коричневые, цвета охры.

То тут, то там раскиданы пёстрые листья по земле.

Мы можем только удивляться и восхищаться, как быстро природа меняет своё одеяние, меняя цвет деревьев, превращая их из пышных и зелёных в оранжевые, коричневые и все оттенки красного.

Многие люди выбирают именно осень для своих путешествий, так как можно увидеть чудное преображение природы в удивительно красочных её одеяниях.

Вариант №2

Осень – это то время года, которое воспевается в своём творчестве каждым поэтом. А ведь они знают толк в прекрасном. Чаще всего это время года представляется в восторженных красках, как олицетворение золота. И редко говорится о грусти этого сезона.

Мне нравится, как в книгах сравнивают осень с женщиной. Мне кажется, очень похоже на сероглазую девушку, которая ложится на землю своими яркими волосами-листвой.

Укрывает собой землю и прижимает к себе. Смотрит на тебя этими серыми, немного тоскливыми глазами, которые что-то ещё обещают, но в которых также видны застывшие опасения зимы.

При этом в осени всегда есть что-то радостное, в этой яркой опадающей листве, в этих редких и поэтому таких ценных солнечных и слегка тёплых днях, которые еще больше убеждают в неизбежном приходе зимы.

Мне нравится осень.

Вариант №3

Хоть многие дети и взрослые и не любят осеннее время года, но осень очень хорошая пора. Осенью мы встречаемся с друзьями на линейке первого сентября, чтобы пойти в школу и получать знания. Самое красивое в осени – это её окраска деревьев.

Она то желтая, то красная. И это очень красиво смотрится. Мы осенью любим бегать возле деревьев по листикам, они очень приятно хрустят под нашими ногами.

Осень предвестница холодов, поэтому мы одеваемся потеплее, чтобы подольше погулять. В сентябре все окрасилось в разные цвета.

И когда дует ветер, он скидывает листья. И это выглядит как разноцветный дождь, только из листьев. Я люблю осень за ее окрас и приятную погоду.

Вариант №4

Осень не всегда бывает золотая с красивыми разноцветными листьями на земле.

Осенью бывает дождливо и пасмурно. В такие дни по небу плывают серые облака и погода прохладная.

Но надо понимать, что осень совсем без дождей не бывает. И что влага осенью нужна для того, чтобы земля была пропитана и не перемёрзла в зимнюю стужу.

Поэтому надо принимать дождливую осень как должное.

Солнечные дни осенью тоже бывают. И тогда настроение сразу повышается, хочется идти на улицу и собирать красные, жёлтые и коричневые листья красивой формы и делать гербарии или какие-нибудь интересные осенние поделки.

Осенью много интересного и приятного для глаз. Например, когда подует ветерок, то листья на деревьях начинают шевелиться, раскачиваться, а потом отрываются и летят, падая на землю и укрывая её, чтобы зимой не замёрзли корешки растений.

Поэтому от осени получается очень много пользы.

Вариант №5

Вот и закончилось славное жаркое лето. Наступила осень. А вместе с ней пасмурная дождливая погода. А недавно даже снег выпал, хотя ему ещё рано покрывать землю своим пуховым одеялом.

Осень не собирается отступать в своих правах. Ведь ещё только середина её. Поэтому днём солнышко выглядывает и начинается таяние осеннего рыхлого снега. Даже удивительно как-то, что бывает осенний снег.

Из-под него торчат разноцветные листочки, которые совсем недавно ещё висели высоко на деревьях. Но пришла их пора – они перекрасились, подзасохли и оторвались от родительских веточек.

Теперь их место у ног своих родителей – деревьев. Листья деревьев укрывают корни, чтобы тем было тепло зимовать. Такое их последнее листочье задание.

Очень грустно видеть, как увяли цветочки и поникли бутончики. Но они радовали нас всё лето и на следующий год снова зацветут с большей силой. А пока природа должна отдыхать и набираться сил для следующего года.

Вариант №6

Осенью очень часто идут дожди. Они прохладные и продолжительные. Поэтому на улице становится не так весело, как летом.

Погода осенью изменяется. Всё становится ярким и красивым.

Но сильные ветра, которые трепещут пёстрые осенние листья, постепенно срывают их с веток деревьев и бросают на землю.

Также осенние ветра нагоняют облака и вызывают дождь. Мелкие дождинки начинают смачивать землю, на которой уже лежит яркий ковёр из листьев. Земле осенью нужна влага, чтобы земля могла хорошо увлажниться и подготовиться к плодородию весной.

Я не очень люблю осенние дожди. Потому что на улице становится не только сыро, но и прохладно. И любоваться природой и листопадом во время дождя можно только из окна.

Но даже дождливая осень прекрасна, и я буду вспоминать её в долгие зимние и морозные вечера.

Осень. Прекрасное время, которое так любят описывать поэты. Окрашенные в яркие цвета деревья, легкий ветерок, качающий ветви, словно убаюкивая их

Сочинение на тему «Осень наступила»

Наступила осень. Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.

Читать далее »

Сочинение на тему «Осень»

Сочинение на тему «Золотая осень»

Вот наступила золотая осень. Самая красивая и живописная пора года. Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, а как любит она осыпать все золотом. Вот приходишь в березовую рощу, и не можешь отвести глаз, все в золоте. На березках вместо листочков висят золотые монетки, и, кажется, что от одного дуновения ветерка они начнут тут же звенеть.

Читать далее »

Сочинение на тему «Осенняя пора»

Осень — самое красивое время года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осенняя природа. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.

Читать далее »

Сочинение на тему «Золотая осень»

Закончилось весёлое лето. Полноправным хозяином в природе стал сентябрь. Утром и ночью становится необычно холодно. Только днем всё ещё пригревает солнышко, пытается напомнить нам о лете. После изнурительного длительного труда отдыхают поля. Золотистый сады уже подарили хозяевам свой урожай. Всюду чувствуется прохладное дуновение осени. На сером небе всё чаще стали появляться низкие тучи. Идёт мелкий дождь.

Читать далее »

Сочинение на тему «Почему мне нравится осень»

Осень, скоро осень… Дивная и прекрасная пора. Солнышко уже не жарит немилосердно с утра до вечера, как летом и еще не прячется за плотными серыми тучами, как это будет зимой. Оно щедро и нежно греет, лаская каждую клеточку, оно как бы звенит в небе миллионом звоночков и рассыпает свою нежность и тепло. Идите, люди и зверьки, травинки и цветочки, птички и деревца, ловите его прелестные лучи, купайтесь в них, радуйтесь, улыбайтесь.

Читать далее »

Сочинение на тему «Осень» для 2, 3, 4 классов

1 вариант.Настала осень. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю. Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края.

2 вариант. В первый день осени мы пошли в школу. Стоят погожие дни. Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку. Скоро пойдут осенние дожди. Станет холодно. Сейчас на деревьях листва золотистая. Но скоро она пожухнет и опадет.

Читать далее »

Сочинение на тему «Осень в Одессе»

Я живу в Одессе. Это очень уютный и милый город. Вот и до нас добралась осень. Деревья постепенно стали одеваться в желтые, оранжевые и красные одежды.

Осень у нас очень теплая, но в этом году еще теплее, чем прежде. В море еще можно купаться. Солнышко светит не так интенсивно, но еще довольно часто. Всегда удивлялась, что у нас осенью можно иногда и не одевать куртки и пальто, в то время как во всех других городах, находящихся севернее, все укутываются, чувствуя приближение зимы. Очень хорошо сейчас гулять среди деревьев, когда все вокруг так красочно и ярко. Люблю свой город, он для меня как целый мир, в котором можно наслаждаться жизнью. Осень придает Одессе> еще большее изящество и красоту. Можно сказать, что осень идет моему городу.

Не нашли что искали? вот еще

Первый осенний месяц это сентябрь. Удивительно, но я люблю первое сентября. За три месяца каникул я успеваю соскучиться по своим школьным друзьям, товарищам и учителям. Первое сентября для меня означает новые цели, которые я поставила перед собой на предстоящий учебный год. А еще первый осенний день проходит очень радостно и празднично. Все приходят нарядные, дарят учителям цветы, слушают наставления и общаются обо всем на свете. Потом, конечно, начинаются привычные школьные будни, однако каждое первое сентября запоминается по своему.

Вообще, сентябрь еще тот месяц, когда можно насладиться теплыми деньками. Морозы еще не наступили, листья только начинают желтеть и лишь по прохладному ветерку и свежему воздуху можно понять, что наступила осень.

Октябрь же открывает всю осеннюю красоту. Все листья пожелтели и в парках можно увидеть разноцветные ковры. Октябрь довольно дождливый месяц и в это время я люблю проводить вечера дома, читая интересную книгу и выпивая кружку горячего какао. Мне нравится наблюдать за дождем и слышать, как капли бьют по стеклу. В такие моменты хочется расслабиться, ни о чем не думать и только слушать природную песню.

Осень одно из самых красивых времен года. А еще осенью природа дарит нам много грибов и ягод. Каждый сезон мы с папой берем большую плетенную корзину и отправляемся на поиски «добычи». Обычно, нам удается набрать целую корзину вкусных грибов, которые мы с гордостью приносим маме и ждем вкусный грибной ужин. Каждое время года прекрасно по-своему.

Сочинение 2

Лето самая любимая пора многих мальчишек и девчонок. Но к большому сожалению оно слишком быстро заканчивается. Теплые летние деньки, переполненные весёлыми играми и развлечениями потихоньку сменяются осенью. Эта пора ничуть не уступает лету, поражая людей своими яркими пейзажами. На деревьях начинают желтеть и опадать листья. Трава тоже меняет свой привычный цвет. Зелёную палитру замеряют более спокойные и красивые тона.

В осенний период дети начинают новый учебный год, который они ждали целое лето. С полными портфелями они спешат в школу, собирая по дороге красивый букет из опавшей листвы. Ведь развлечения тоже не могут быть вечными, иногда стоит подумать и о учебе. Классы, пустовавшие столько времени, уже заждались учеников. А учителя приготовили для них уйму новых интересных историй.

Осенью, как правило, идёт много проливных дождей, которые становятся стартом для открытия грибного сезона. Люди, надев свои дождевики отправляются в лес с большим лукошком. Благодаря таким дождям  на полянах появляется очень много грибов, разных форм и размеров. Многие люди проводят больше времени на огородах, стараясь собрать все  плоды и подготовить землю к предстоящей зиме. Но морозная красавица придёт ещё нескоро. Поэтому будет достаточно времени насладится красочной осенью.

Осень представляет собой не только постоянные хлопоты и подготовку к морозам. В осеннем воздухе царит особая атмосфера, которую может прочувствовать не каждый. В этой море есть что-то особенное, волшебное. Не зря она стала героиней стихов многих великих поэтов. Наверняка им всем, хотелось донести до людей всю изящность и великолепность, которой переполнена осень. Запечатлеть эту красавицу хочется не только в стихах , но и на снимках. Многие фотографы выходят на фотоохоту, стремясь показать осенние пейзажи во всей  красе.

Птицы начинают улетать на юг. Высоко в небе можно заметить целые стаи разных птиц, желающих очутиться в теплых краях, до прихода любой зимы. Животные начинают готовить свои жилища к зимней спячке, стараясь сделать их более удобными и комфортными. Ёжики тащат в свои норы кучу всякой вкуснятины, которой они будут лакомится всю зиму.

С приходом осени, все ожидают ярких перемен в природе. Ну а тех, кто ещё не успел подготовиться к приходу осени и ностальгирует за солнцем, будет ждать бабье лето. Это невероятный период, когда одна пора сменяют другую, преображая все вокруг.

Рассуждение на тему Осень 5 класс

Прекрасное время года, которое любят описывать поэты является осень. Яркие цвета деревьев, легкий ветерок.

С наступлением осени меняется все вокруг. На небе ещё светит солнце, греет по – летнему, но в воздухе уже ощущается запах осени. На чистом небе почти нет туч. Ветер стал холоднее и дует более резко, появились первые желтые и красные листья. Скоро сначала все деревья будут желто – красные, потом все золото опадет под ноги.

Птицы начинают сбиваться в стаи, подготавливаться к трудному перелёту в тёплые края. Они ещё щебечут, но скоро всё стихнет до весны. Ещё нет холодных и противных дождей, но небо иногда затягивает тучами, и тогда становится понятно, что уже осень на дворе. Когда всё же дождь проливается на землю, то лужи высыхают под лучами ещё ласкового солнца.

О том, что на улице осень напоминает холодное утро. Начинают поспевать ягоды рябины, их хорошо видно на ветках через желтые листья. Эти ягоды запасают на зиму мелкие зверьки. В воздухе стоит острый запах осени.

Природа как бы специально раскрасила всё в яркие краски, ведь скоро наступит чёрно – белая зима. Приход осени чувствуют и насекомые, ранее неуловимые, начинают впадать в спячку.

Последний привет от лета, перед холодами будет бабье лето. Эта пограничная зона между летом и осенью, которая особенно заметная. В нем соединились самые яркие и тёплые краски, объединив яркость лета и уют осени. В этот период приятно прогуляться по красивому парку, получая последние лучи тёплого солнышка, собирая красивый осенний букет.

Гуляя по парку и не хочешь уходить от этой красоты, дышишь свежим воздухом и не можешь надышаться. Особая красота утром, когда золото сияет на фоне голубого неба, аж дух захватывает от этой красоты

Этот период очень короткий, уже через неделю всё это убранство начинает опадать. А как хочется, чтобы эта красота была как можно дольше.

Осень это пора сбора урожая. На столах появляются дары осени, это и ягоды, и грибы, и главное блюдо осени картофель, из него можно приготовить много разных блюд.

Но не только люди замечают приход осени, но и все животные начинают готовится к зиме, кто – то залегает в спячку, кто –то подготавливает убежище. Кто – то утепляет дупла и заготавливает запасы на зиму.

И вот постепенно приходят первые холода. Дожди становятся сильнее, холоднее и продолжительнее. Иногда дожди становятся затяжные. Но какая красота после дождя, по улице бегут чистые ручьи, светит яркая радуга, а вокруг чистая свежая природа без пыли.

3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 класс

<glav>Другие темы:</glav>← Осень в моем городе↑ Про осеньКраски осени → `

Про Осень

Популярные сочинения

• Анализ поэмы Твардовского «Василий Теркин»

  Произведение о вымышленном солдате было написано в годы Великой Отечественной войны. К этому «приложила руку» редколлегия ленинградской газеты «На страже Родины», в состав которой входил и сам Твардовски

• Сочинение-описание по картине Свежий ветер. Волга Левитана

  Картина Исаака Левитана «Свежий ветер. Волга» достаточно глубокая и выразительная — возможно, дело в том, что художник действительно очень скрупулезно писал данное полотно

• Сочинение Осенняя пора

  Осень — моя любимая пора года. В нашу деревню она приходит чинно, словно вежливая гостья. К концу августа небо все чаще затягивается плотными серыми тучами, из которых вот-вот начнет моросить еще по-летнему теплый дождик.

Используемые источники:

• https://glazastik.com/сочинение-на-тему-осень-3-4-5-класс/
• https://porusskomu.net/sochinenie/sochineniya-na-temu-osen/sochineniya-na-temu-osen-05
• https://logoprav.ru/russkij-yazyk/osen-5
• https://7oom.ru/sochinenya/sochinenie-na-temu-osen.htm
• https://supersochinenie.ru/sochineniya/pro-osen/pro-osen