Сочинение про осень с тропами

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
(1)Исследователи дикой природы полагают, что обучение, жизненный опыт значат в жизни орангутанов значительно больше, чем врождённые инстинкты. (2)Растут молодые орангутаны медленно и до четырёх лет живут вместе с матерью, перенимая у неё жизненный опыт. (3)Позже, становясь самостоятельными, молодые животные достаточно долго находятся в небольшой компании с одногодками, где тоже многому учатся, <…> уже друг у друга.

Задание 1
Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Молодые орангутаны первое время живут вместе с матерью, а затем – в небольшой компании друзей и становятся взрослыми только к десяти годам.
2) В жизни орангутанов обучение и жизненный опыт имеют большее значение, чем инстинкты, поэтому до четырёх лет они перенимают жизненный опыт у матери, затем учатся в компании одногодков.
3) Орангутаны, в жизни которых обучение и жизненный опыт важнее врождённых инстинктов, учатся всему сначала у матери, с которой живут первые четыре года, а затем в компании своих одногодков.
4) Известно, что молодые орангутаны растут очень медленно, поэтому, даже оказавшись в компании с одногодками, они находятся под присмотром матери.
5) Исследователи полагают, что в жизни орангутанов врождённые инстинкты значат больше, чем обучение и жизненный опыт, поэтому до четырёх лет молодые орангутаны живут вместе с матерью.

Задание 2
Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

Задание 3
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ДИКИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ДИКИЙ, -ая, -ое; дик, дика, дико.

1) Находящийся в первобытном состоянии (о людях), некультивируемый (о растениях), неприручённый, неодомашненный (о животных). Дикие племена. Дикая яблоня. Дикие леса. Дикая утка.
2) перен. Грубый, необузданный. Д. нрав.
3) перен. Нелепый, странный (разг.). Дикая выходка. Дикая мысль.
4) перен. Чуждающийся людей, застенчивый. Д. ребёнок.
5) полн. ф. Необычайный, очень сильный (разг.). Д. восторг. Дико (нареч.) удивился.
6) полн. ф. Не связанный ни с какими организациями, действующий самостоятельно (разг.). Дикая артель. Отдыхать диким способом (не по путёвке).

Задание 4
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

дешевИзна
закУпорив
мусоропрОвод
укрепИт
назвалАсь

Задание 5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

На ДИПЛОМАТИЧЕСКОЙ встрече присутствовали политики дружественных стран.
Биологически активные вещества, содержащиеся в сельдерее, оказывают БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОЕ влияние на обмен веществ в организме.
Стремясь к объективной оценке происходящего, педагог старался не выражать ЛИЧНОГО мнения.
Актриса, получившая награду, доказала, что вовсе не обязательно обладать ЭФФЕКТНОЙ внешностью.
Главное — не ошибиться, ВЫБИРАЯ свой жизненный путь.

Задание 6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Перед путешественниками разверзлась глубокая бездна, преодолеть которую было невозможно.

Задание 7
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

вкусные ТОРТЫ
нет СВЕЧЕЙ
МЯГЧАЙШИЙ зефир
воздержаться от КОММЕНТАРИЕВ
в ДВУХ тысячи пятом году

Задание 8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Оценивая заслугу адмирала, императрица Екатерина II отмечала в письме к нему, что «должна этою победой вашим великим дарованиям, вашей твёрдости, вашей непоколебимой решимости к славе Российской империи». 2) Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным. 3) Как отметил в своём судовом журнале один из капитанов XVIII века, «корабль был атакован морскими акулами, от которых едва отделались, обороняясь всем своим оружием». 4) Мой одноклассник с детства любил и увлекался игрой в шахматы. 5) Московские ополченцы, покрывшие себя неувядаемой славой в Бородинской битве, участвовали и в последующих сражениях с французами. 6) Администрация школы, прежде всего директор и завуч, особое внимание уделяли повышению профессионального мастерства педагогов. 7) Моцарт, работавший в различных жанрах музыки, особое внимание уделял опере. И сейчас метеорологи опираются на некоторые народные приметы, дающих довольно точный прогноз. 9) Новые хозяева острова, которые решили засыпать протоку, превратили этот небольшой кусок земли в полуостров, ставший отныне частью берега.

Задание 9
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.
 
 1) отмирающий, скачок, озарение 
 2) помириться, загорелый, водоросли 
 3) единение, абажур, смотритель 
 4) скакуны, блестящий, поплавок 
 5) поравняться, равнина, творение 

Задание 10
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..злой, пр..творить (в жизнь), пр..вращение
2) чере..чур, бе..правный, не..кончаемый
3) д..бела, непр..будный, нед..считаться
4) пр..глушить, пр..дставить, пр..думал
5) меж..языковой, под..езжая, с..едобный

Задание 11
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) фасол..вый, забол..вать
2) причудл..вый, достра..вать
3) рождеств..нский, Кирилл..ца
4) оранж..вый, дешёв..нький
5) зате..ть, отта..вая

Задание 12
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) скач..щий (на коне), (они) выдерж..т
2) забле..т (ягнята), се..щий (с утра дождь)
3) рассерж..нный, замеш..нный (в преступлении)
4) омыва..мый (морем), верт..шься
5) отгон..шь (в сторону), умнож..вший

Задание 13
Определите предложение, в котором НЕ (НИ) со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В. В. Маяковский писал, что (НЕ)ДОЧИТАЛ до конца «Анну Каренину»: ночью его вызвали «с вещами по городу».
Войдя в комнату, доктор (НЕ)СПЕША снял шляпу и перчатки.
Было принято (НЕ)ПРОСТОЕ, но верное решение.
На последний вопрос не было дано (НИ)ОДНОГО правильного ответа.
(НЕ)ЗНАЮЩИЕ правил ученики допускают большое количество ошибок.

Задание 14
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Чтобы унять боль, Петька на секунду зажал ладони (ПОД)МЫШКАМИ, а потом снова полез (В)ВЕРХ.
(ПО)МИМО отличного качества и тщательной проверки аппаратуры, в процессе работы над макетным образцом спутника мы ТАК(ЖЕ) требовали от разработчиков высокой культуры производства и оформления.
ЧТО(БЫ) не обнаружить себя, решено было пробираться к своим осторожно, (В)ОДИНОЧКУ.
(НЕ)СМОТРЯ на то что к нам привозили пока лишь технологические приборы, мы всё равно попросили представить положенную техническую документацию, (ТО)ЕСТЬ паспорта, инструкции на проведение автономных и комплексных испытаний.
В ходе испытаний мы смогли (НЕ)ТОЛЬКО выявить возможности космического корабля, но и (В)ЦЕЛОМ оценить надёжность работы его систем.

Задание 15
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н.

За окном мелькали усея(1)ые пшеницей поля. Солнце спускалось к закату, верхушки леса были пламе(2)о освеще(3)ы, тень вагона бежала по некоше(4)ому лугу.

Задание 16
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 
 1) Суриков явился не только наследником но и великим новатором русской исторической живописи.  
 2) Высокие столетние сосны будто сами расступились перед путешественником.
 3) На долю Архипа Куинджи выпали громкая слава и забвение широкая популярность и непонимание. 
 4) И стар и млад приобщается к красоте пейзажей Куинджи. 
 5) На выставке картин Куинджи выступали художники и горячо спорили критики.

Задание 17
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Леонид Леонов (1) являясь классиком русской литературы XX века (2) был неутомимым защитником русского леса (3) названного им (4) «зелёным другом».

Задание 18
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).

На полевой дороге мне попались навстречу две деревенские девушки, которые шли (1) должно быть (2) издалека. Они о чём-то болтали, смеялись (3) однако (4) тотчас замолкли, увидев меня.

Задание 19
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Во времена Моцарта (1) Зальцбург представлял собой столицу маленького княжества (2) во главе (3) которого (4) стоял зальцбургский архиепископ.

Задание 20
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сестра ничего не ответила (1) и (2) чтобы отвлечься от неприятного ей разговора (3) она подошла к клетке с птицами и стала рассеянно подсыпать зерно в кормушки (4) хотя они уже были полны.

Задание 21
Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Баксанское ущелье — одно из самых живописных и привлекательных мест Северного Кавказа. (2)Ущелье называется по имени реки Баксан, истоки которой находятся в ледниках Главного Кавказского хребта и Эльбруса. (З)Река Баксан пробила Скалистый, Боковой и Меловой хребты, а дальше вольно течёт по Кабардинской равнине. (4)Ущельем начинается путь в сказочный мир гор: именно по нему гости попадают в Приэльбрусье. (5)Пройдя узкими тропами вдоль Баксана, путешественники оказываются посреди зелёного бархата долин и плоскогорий. (6)С каждым новым поворотом дороги далее в горы всё ближе становятся уходящие в небо заснеженные вершины с мощными ледниками на склонах. (7)У человека, впервые попавшего в горы, от этого грозного величия захватывает дух. (8)Баксанское ущелье выводит путников прямо к подножию Эльбруса. (9)Поднимаясь по ущелью, туристы наблюдают постепенную смену климатических зон: из долинной части с мягким альпийским климатом они перемещаются в горную.

Прочитайте текст и выполните задания 22–27. 

(1) Летом 1940 года ленинградский художник Балашов уехал охотиться и работать на Север.

(2)В первой же понравившейся ему деревушке Балашов сошёл со старого речного парохода и поселился в доме сельского учителя. (3)В этой деревушке жила со своим отцом — лесным сторожем — девушка Настя, знаменитая в тех местах кружевница и красавица.

(4)Однажды на охоте отец Насти неосторожным выстрелом ранил Балашова в грудь. (5)Раненого принесли в дом сельского учителя. (6)Удручённый несчастьем, старик-сторож послал Настю ухаживать за раненым. (7)Настя выходила Балашова, и из жалости к раненому родилась первая её девичья любовь. (8)Но проявления этой любви были так застенчивы, что Балашов ничего не заметил.

(9)У Балашова в Ленинграде была жена, но он ни разу никому не рассказывал о ней. (10)Все в деревне были убеждены, что Балашов — человек одинокий. 

(11) Как только рана зажила, Балашов уехал в Ленинград. (12)Перед отъездом он пришёл без приглашения в избу к Насте поблагодарить её за заботу и принёс ей подарки. (13)Настя приняла их.

(14)Балашов впервые попал на Север. (15)Он не знал местных обычаев. (16)Балашов не знал, что мужчина, который пришёл без зова в избу к девушке и принёс ей подарок, считается, если подарок принят, её женихом. (17)Так на Севере говорят о любви.

(18)Настя робко спросила Балашова, когда же он вернётся из Ленинграда.

(19) Балашов, ничего не подозревая, шутливо ответил, что вернётся очень скоро.

(20) Балашов уехал. (21)Настя ждала его. (22)Прошло светлое лето, прошла сырая и горькая осень, но Балашов не возвращался. (23)Нетерпеливое радостное ожидание сменилось у Насти тревогой, отчаянием, стыдом. (24)По деревне шептались, что жених её обманул. (25)Но Настя не верила этому: она была убеждена, что с Балашовым случилось несчастье.

(26)Настя решила тайком от отца бежать в Ленинград и разыскать там Балашова.

(27) Ночью она ушла из деревушки. (28)Через два дня девушка дошла до железной дороги и узнала на станции, что утром этого дня началась война. (29)Через огромную грозную страну никогда не видевшая поезда крестьянская девушка добралась до Ленинграда и разыскала квартиру Балашова.

(30)Насте отворила дверь жена Балашова, худая женщина в пижаме, с папироской в зубах. (31)Она с недоумением осмотрела Настю и сказала, что Балашов на фронте. (32)Настя узнала, что Балашов был женат. (33)Значит, он обманул её, посмеялся над её любовью.

(34)Настя убежала. (35)Она шла в отчаянии по величественному городу, превращённому в вооружённый лагерь, и вышла к Неве. (36)Вот здесь, в этой чёрной воде, должно быть, единственное избавление и от невыносимой обиды, и от любви.

(37)Настя поправила тяжёлые косы и поставила ногу на завиток перил. (38)Вдруг кто-то схватил её за руку. (39)Настя обернулась. (40)Позади стоял худой человек с полотёрными щётками под мышкой. (41)Он покачал головой и сказал:

— В такое время что задумала, дура!

(42) Человек этот — полотёр Трофимов — увёл Настю к себе и передал с рук на руки своей жене-лифтёрше, женщине шумной и решительной.

(43) Трофимовы приютили Настю. (44)Она долго болела. (45)От лифтёрши Настя впервые услышала, что Балашов ни в чём не виноват, что никто не обязан знать их северные обычаи. (46)Настя радовалась, что она не обманута, и всё ещё надеялась увидеть Балашова.

(47)Полотёра вскоре взяли в армию. (48)Когда Настя выздоровела, лифтёрша устроила её на курсы медицинских сестёр. (49)Врачи — учителя Насти — были поражены её способностью делать перевязки, ловкостью её тонких и сильных пальцев.

(50) «Да ведь я кружевница», — отвечала она им, как бы оправдываясь.

(51) Весной Настю отправили на фронт. (52)Всюду: в разбитых дворцовых парках, среди развалин, пожарищ, в блиндажах, на батареях, в перелесках и на полях — она искала Балашова, спрашивала о нём.

(53)На фронте Настя встретила полотёра, и болтливый этот человек рассказал бойцам из своей части о девушке-северянке, ищущей на фронте любимого человека.

(54) Слух об этой девушке начал быстро расти, шириться, как легенда. (55)Он переходил из части в часть, с одной батареи на другую. (56)Его разносили мотоциклисты, водители машин, санитары, связисты.

(57)Бойцы завидовали неизвестному человеку, которого ищет девушка, и вспоминали своих любимых. (58)У каждого были они в мирной жизни, и каждый берёг в душе память о них. (59)Рассказывая друг другу о девушке-северянке, бойцы меняли подробности этой истории в зависимости от силы воображения.

(60)Слух о Насте дошёл и до береговой батареи, где служил Балашов. (61)Художник тоже был взволнован историей неизвестной девушки, ищущей любимого, был поражён силой её любви. (62)Он часто думал об этой девушке и начал завидовать тому человеку, которого она любит. (63)Откуда он мог знать, что завидует самому себе?

(64)Личная жизнь не удалась Балашову. (65)А вот другим везёт! (66)Всю жизнь он мечтал о большой любви, но теперь уже было поздно думать об этом. (67)На висках седина…

(68)Случилось так, что Настя нашла наконец батарею, где служил Балашов, но не нашла Балашова: он был убит за два дня до того и похоронен в сосновом лесу на берегу залива.

(69)Руднев замолчал.

— (70)Что же было потом?

— (71)Потом? — переспросил Руднев. — (72)А потом было то, что бойцы дрались, как одержимые, и мы снесли линию немецкой обороны. (73)Мы подняли её на воздух и обрушили на землю в виде пыли и грязи. (74)Я редко видел людей в таком священном, неистовом гневе.

— (75)А Настя?

— (76)Что Настя! (77)Она отдаёт всю свою заботу раненым. (78)Лучшая сестра на нашем участке фронта.

(По К. Г. Паустовскому*) 

* Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968) — известный русский писатель, классик отечественной литературы.

Задание 22
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Настя объяснила своему отцу, работавшему лесным сторожем, зачем она решила поехать в Ленинград.
2) Трофимов уберёг Настю от смерти, а его жена помогла ей избавиться от чувства невыносимой обиды на Балашова.
3) Бойцы, слышавшие легенду о девушке-северянке, завидовали Балашову, а сам он много раз жалел о том, что не женился на Насте.
4) Настя очень хорошо делала перевязки, потому что у неё, как у кружевницы, были ловкие и сильные пальцы.
5) Художник не знал, что та девушка, которая ищет на фронте своего любимого, — это Настя, ухаживавшая за ним, когда он был ранен.

Задание 23
Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 1, 2 представлено повествование.
2) Предложение 16 поясняет, раскрывает содержание предложения 15.
3) В предложениях 37-39 представлено описание.
4) В предложениях 47, 48 представлено рассуждение.
5) Предложение 67 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 66.

Задание 24
Из предложений 42-45 выпишите один фразеологизм.

Задание 25
Среди предложений 20-25 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Задание 26
«Самоотверженность Насти К. Г. Паустовский подчёркивает, используя синтаксическое средство — (А)____________  (в   предложении 52). Отношение бойцов к истории любви девушки и в то же время ненависть к врагу выражает троп — (Б)_________ (в предложениях 54, 72). Ещё один троп — (В)_______________  («в  таком священном, неистовом гневе» в предложении 74) — передаёт ненависть, которую испытали к противнику бойцы. Об их сокрушительной победе над врагом и о дальнейшей судьбе Насти автор повествует, используя форму речи — (Г)___________ (предложения 70-78)».

Список терминов:
1) сравнение
2) антонимы
3) эпитет
4) риторическое восклицание
5) ряд однородных членов
6) ирония
7) литота
диалог
9) вопросительные предложения

Задание 27
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

придумать стих про осень 2 класс

помогите пожалуйстаааааааа​

Русалочка. Г. Х. Андерсен. Каким приемом пользуется автор в первом абзац?

О чем думал Иисус, когда лепил своих птичек? Рассказ В Назарете

У чому поляголо житева драма Микола Куліша

Как автор относится к поступку тетёрки? Отметьте ответ √. Удивляется Восхищается Возмущается

Помогиие пожплуйста очень срочно очень срочно Надо здать до 10.45 Пожалуйста срочно 2 вариант Срочно Пожалуйста до 10.45

Как собака травка оказалось одна в лесу и превратилась в дикого зверя? Ответить срочно

“Сказание о Кише” плохи ли люди стойбища? дайте пж нормальный ответ, а не “люди стойбища они хорошие я знаю”

МОЖНО ЛИ ЖИТЬ НА СОЛНЦЕ?Без Солнца невозможна никакая жизнь на Земле – представляешь, какая жизнь должна быть на самом Солнце?А какая?А никакая. На Со … лнце нет жизни, хотя без Солнца невозможна жизнь на Земле.Вот тебе и раз! Учит жить других, а само жить не умеет.

Такое иногда случается. Солнце ведь не только учит жить Землю, оно отдаёт ей своё тепло. А когда отдаёшь тепло, тогда помогаешь жить другим.Всё дело в том, что у Солнца слишком много тепла. Так много тепла, что его можно только отдавать, а самому пользоваться уже невозможно. В печке тоже много тепла, но разве можно жить в печке? В печке можно только сгореть. Вот так же и на Солнце.Даже камни, которые на Земле могут существовать в любых условиях, на Солнце плавятся и превращаются в газ. Даже солнечные зайчики, рождённые Солнцем, сбегают от него на Землю, чтобы здесь бегать по стенам домов, плескаться в воде и прыгать по деревьям.Ну, если даже солнечные зайчики не живут на Солнце, то кто же тогда на нём сможет жить?На нём жить нельзя, но и без него нельзя жить.Если б Солнце не отдавало своё тепло, то никакого толку от этого тепла не было бы. Потому что, если ты сам пользуешься тем, что имеешь, то и тебе от этого никакой радости и никому никакой пользы.А если ты отдаёшь своё тепло, то вокруг тебя расцветает жизнь, и те, кому холодно, согреваются твоим теплом, а те, кому темно, освещаются твоим светом.

И солнечные зайчики бегут от тебя на далёкие земли, чтобы там рассказать о тебе и подарить другим кусочек твоего света и тепла. ПЕРЕСКАЗ СРОЧНО ПОМОГИТЕ?!!!!​

Текст путешествие Алисы ​

сочинить стих об осени 2 класс

помогите пожалуйстаааааааа​

Русалочка. Г. Х. Андерсен. Каким приемом пользуется автор в первом абзац?

О чем думал Иисус, когда лепил своих птичек? Рассказ В Назарете

У чому поляголо житева драма Микола Куліша

Как автор относится к поступку тетёрки? Отметьте ответ √. Удивляется Восхищается Возмущается

Помогиие пожплуйста очень срочно очень срочно Надо здать до 10.45 Пожалуйста срочно 2 вариант Срочно Пожалуйста до 10.45

Как собака травка оказалось одна в лесу и превратилась в дикого зверя? Ответить срочно

“Сказание о Кише” плохи ли люди стойбища? дайте пж нормальный ответ, а не “люди стойбища они хорошие я знаю”

МОЖНО ЛИ ЖИТЬ НА СОЛНЦЕ?Без Солнца невозможна никакая жизнь на Земле – представляешь, какая жизнь должна быть на самом Солнце?А какая?А никакая.

На Со … лнце нет жизни, хотя без Солнца невозможна жизнь на Земле.Вот тебе и раз! Учит жить других, а само жить не умеет.Такое иногда случается. Солнце ведь не только учит жить Землю, оно отдаёт ей своё тепло. А когда отдаёшь тепло, тогда помогаешь жить другим.Всё дело в том, что у Солнца слишком много тепла. Так много тепла, что его можно только отдавать, а самому пользоваться уже невозможно. В печке тоже много тепла, но разве можно жить в печке? В печке можно только сгореть. Вот так же и на Солнце.Даже камни, которые на Земле могут существовать в любых условиях, на Солнце плавятся и превращаются в газ. Даже солнечные зайчики, рождённые Солнцем, сбегают от него на Землю, чтобы здесь бегать по стенам домов, плескаться в воде и прыгать по деревьям.Ну, если даже солнечные зайчики не живут на Солнце, то кто же тогда на нём сможет жить?На нём жить нельзя, но и без него нельзя жить.Если б Солнце не отдавало своё тепло, то никакого толку от этого тепла не было бы. Потому что, если ты сам пользуешься тем, что имеешь, то и тебе от этого никакой радости и никому никакой пользы.

А если ты отдаёшь своё тепло, то вокруг тебя расцветает жизнь, и те, кому холодно, согреваются твоим теплом, а те, кому темно, освещаются твоим светом. И солнечные зайчики бегут от тебя на далёкие земли, чтобы там рассказать о тебе и подарить другим кусочек твоего света и тепла. ПЕРЕСКАЗ СРОЧНО ПОМОГИТЕ?!!!!​

Текст путешествие Алисы ​

Четверостишия про осень – читать

Интересное четверостишье про осень:

***
Все деревья облетели.
Зеленеют только ели.
Днём и ночью дождик льёт.
Грязь и лужи у ворот.

автор: В. Мирович

***
Закружилась листьев стая
И осела у воды.
Это ветер заметает
Желтой осени следы.

автор: Е. Зих

***
— Почему к зиме деревья
Раздеваются кругом?
— А деревьям тоже нужно
Раздеваться перед сном!

автор: В. Орлов

***
Разбросала краски осень,
На деревья во дворе,
Солнца луч и неба просинь
Подарила детворе.

***
Осень яркими цветами,
Всё раскрасило в саду,
Очень скоро за грибами,
Я с сестрёнкою пойду!

автор: Г.

Шмонов

***
Осень, осень, погоди!
И с дождями не спеши,
Дай еще нам лета,
Солнышка и света.

автор: А. Тесленко

***

Листья начали желтеть,
Солнце стало хуже греть,
Это осень наступила,
Нас дождями окатила.

автор: Г. Шестакова

***
Нудный дождь на землю льется,
И поник простор.
Осень вывинтила солнце,
Словно лампочку монтер.

автор: В. Шварц

***
Следом за летом осень идёт,
Жёлтые песни ей ветер поёт.
Красную под ноги стелет листву,
Белой снежинкой летит в синеву.

автор: В. Степанов

Четверостишия об осени

***
Утром мы во двор идём,
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят,
И летят, летят, летят.

автор: Евгения Трутнева

***
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!

автор: Ю. Верамей

***
Дождик льет, старается,
Хоть его не просят.
Солнце в тучах мается,
Значит это осень.

автор: Н. Летошко

Стихи об осени 4 строчки

***
Жёлтые листья падают с веток
Птицы летят и прощаются с летом
Всё холоднее становятся ночи
За знойным летом следует осень.

автор: С. Пригоцкая

***
Снова гроздья рябины
В косы вплетает осень.
В ярком наряде из листьев
В гости идёт среди сосен.

автор: О. Карелин

***
Осень с дождиком нагрянет —
Лес красивый голым станет.
Мы тепла и солнца просим,
Но дождём нас мочит осень.

***
Красок полон и чудес
Каждый парк, и сквер, и лес! —
Всю палитру между сосен
Расплескала щедро осень.

автор: М. Корнеева

***
Осенью долго идет сильный дождь,
В слякоть гулять во дворе не пойдешь.
Синие тучи бегут чередой,
Всех поливают холодной водой.

автор: Н. Полярус

***
Листья золотые по ветру летят.
И встречает школа дорогих ребят.

Дождь косой приюта просит.
Вот настала уже осень.

автор: Эрнст

***
Поздняя осень Мрачная очень,
Лужи замерзли, Птиц не слыхать.
Лисы и лоси В темные ночи
Смотрят на звезды, А их не видать.

автор: Е. Жданова

***
Кричит ворона в небе: — Кар-р!
В лесу пожар-р, в лесу пожар-р!
А было просто очень:
В нём поселилась осень.

автор: Е. Интулов

***
В листопаде, яркое,
Что за чудо, спросим? —
На дары богатое
Время года осень.

автор: Т. Яковенко

***
Серую дорожку из асфальта
Осень расписала жёлто, ярко.
Я иду по ней и представляю,
Что из лета в зиму по мосту шагаю!

автор: Валентин Берестов

***
Украшает лес листвой
Красной, желтой, золотой —
Меж рябин и сосен
Ходит тихо осень.

автор: В. Речиц

***
Устало всё кругом: устал и цвет небес,
И ветер, и река, и месяц, что родился,

И ночь, и в зелени потусклой спящий лес,
И желтый тот листок, что наконец свалился.

автор: Афанасий Фет

***
Грустна погода и сыра,
Гулять идти не хочет кошка,
И сквозь промокшее окошко
Глядит осенняя пора.

***
Роняют листья клёны и берёзы.
Роняет туча плачущая слёзы.
Темнее вечер и поздней рассветы…
Приходит Осень, заменяя Лето.

***
Осень, дождь, ветра и непогода
Летнюю прогнали благодать.
Урожай уносим с огорода,
Убираем в погреб — зимовать.

автор: С. Цапаева

***
Пожелтевшую листву.
Ветер вдаль легко уносит.
Календарь “прочел” главу.
Наступила, братцы, осень.

автор: Н. Агошкова

***
Кто кленовые ладошки
Разбросал по всей дорожке?
Посчитала — восемь,
Угадала — осень!

автор: И. Есаулков

***
Осень. Листья кружатся,
На дорожках — лужицы,
И повсюду, как цветы,
Распускаются зонты.

автор: В. Зубкова

***
Вновь невидимою кистью
Осень выкрасила листья.
Все нарядным сразу стало:
Ярко-желтым, рыжим, алым!

***
Нынче осень стала строже,
День всё чаще непогожий.
Ветер стылый, жутко злится.
Распрощались с нами птицы.

автор: Н. Самоний

Лоскутное одеяло

На деревьях листьев мало.
На земле — невпроворот.
Из лоскутьев одеяло
На прощанье осень шьёт.

автор: С. Островский

***
Свобода смотрит в синеву
Окно открыто. Воздух резок.
За желто-красную листву
Уходит месяца отрезок.

автор: А. Блок

***
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтевшие по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

Кисти ярко–красные вянущих рябин.

автор: А. Толстой

***
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.

автор: С. Есенин

***
Скинуло кафтан зелёный лето,
Отсвистали жаворонки всласть.
Осень, в шубу жёлтую одета,
По лесам метёлкою прошлась.

автор: Д. Кедрин

***
Осень наступила, высохли цветы,
И глядят уныло голые кусты.
Вянет и желтеет травка на лугах,
Только зеленеет озимь на полях.

автор: А. Плещеев

***
Осень ранняя. Падают листья.
Осторожно ступайте в траву.
Каждый лист — это мордочка лисья…
Вот земля, на которой живу.

автор: Б. Окуджава

Сочинения на тему «Осень» 2 класс

Эти сочинения про осень были написаны учениками вторых классов. Прочитай их и оцени, понравилось ли тебе какое-нибудь из сочинений.

Сочинения про Осень для 2 класса

Вариант №1

Вот наступила сказочная осенняя пора. Снег ещё не выпал, но уже пролетает. Листьев на деревьях осталось очень мало. А листья, которые упали, лежат под деревьями разноцветным лоскутным ковриком и радуют глаз.

Птицы поют уже не так весело. Они уже съели все яблочки с деревьев и подлетают к жилищам людей, чтобы выманить вкусные крошки хлеба.

И хотя осенью солнышко светит не так ярко, как летом, и греет не сильно, всё  равно осень радует нас своими удивительными красками и свежим воздухом.

Мне нравится18Не нравится7

Вариант №2

Осень — моё любимое время года. Пора позолоченной листвы на деревьях и время расставания с перелётными птицами. Они улетают к себе в тёплые края. Осенью поспевают овощи и фрукты, которые надо успеть собрать до первых морозов, чтобы были запасы еды на зиму.

Осенью всё больше дней становятся пасмурными и дождливыми. Солнышко уже не светит ярко. Дни становятся прохладнее.

Но осенью очень красиво из-за разноцветных листьев на деревьях. И ещё это пора, когда дети идут в школу и получают знания.

Мне нравится9Не нравится5

Вариант №3

Как прекрасна осенняя пора — пора созревания фруктов и овощей на огородах и в садах. Осенью самые красивые цветы, потому что они дозрели и распустились.

Небо осенью синее-синее. По нему плывёт больше облаков, чем летом.

Потому что они собираются пролить на землю осенние дожди. Земля должна быть пропитана влагой, чтобы зимой под сугробами снега земля не размёрзлась.

Осеннее время года самое прекрасное. На деревьях листья перекрашиваются в разные оттенки жёлтого и красного цветов. Из осенних цветов можно собирать букеты. И они будут такими же красивыми, как букеты цветов.

Я люблю осень и всегда с нетерпением жду её.

Мне нравится14Не нравится4

Вариант №4

Осенняя пора грустная. Уже не так тепло, как летом. Дни становятся короче и прохладнее. Солнце уже не обогревает землю своими лучами. Поэтому листья на деревьях становятся жёлтыми и коричневыми и начинают падать на землю, медленно кружась в воздухе.

Осенью приятно бродить по лесу. Листья под ногами шуршат и на рябине покраснели гроздья полезных ягод.

Животные начинают готовиться к зимовке. Они утепляют свои жилища — гнёзда и норки и натаскивают в них припасы, чтобы зимой было что кушать.

Ещё осенью некоторые птицы собираются в большие стаи и готовятся к полёту, а потом улетают в края, где зима не такая суровая, как у нас.

Но они обязательно запомнят путь, которым полетят. А с наступлением тёплых дней вернутся обратно.Мне нравится15Не нравится5

Вариант №5

Осень прекрасна своими красками. Осенние листья перекрашиваются в разные яркие цвета. Как красиво осенью на природе! И хотя цветы уже завяли, но на земле лежат прекрасные разноцветные листья. Если собрать их в букет, то он будет такой же красивый, как букет цветов.

Осенью бывают редкие тёплые и солнечные дни. В такие дни приятно гулять, зная, что скоро на землю упадёт снег. И можно будет только вспоминать об осенних деньках.

Мне нравится8Не нравится4

Сочинение 2 класс «Осень за окном» по плану

Вариант №6

План:

1. Как изменяется небо осенью.

2. Как выглядит осенний пейзаж из окна.

3. Дерево у окна.

4. Моё отношение к осени.

Когда наступает осень, дни становятся прохладными, часто дует ветер. Небо заволакивают тяжёлые тучки и идут холодные дожди.

В такую погоду не хочется выходить на улицу.

Но всегда интересно смотреть, как изменяется окружающий мир в это время года.

Я частенько усаживаюсь у окна в своей комнате и смотрю на улицу. Осень за окном выглядит очень красиво. Деревья своими разноцветными листочками, как ладошками, машут мне.

А потом поднимается ветерок и отрывает листочки. Но они не сразу падают на землю, а некоторое время танцуют на ветру прямо в воздухе. За таким сказочным хороводом очень приятно наблюдать из окна, из тёплой комнаты.

Возле моего окна растёт рябина. У неё очень красивые резные листочки. С наступлением осени они желтеют и тоже после очаровательного танца на ветру падают под дерево.

Зато вместо листвы на веточкам остаются целые гроздья шикарных красных ягод рябины. Веточки с рябиновыми гроздьями стучат о моё стекло, как бы говоря: «Листики упали, а мы останемся с тобой до самой зимы».

Вот такая чудесная осень из моего окна.

Мне нравится2Не нравится2

Предложения про Осень

Во втором классе иногда учитель даёт задание: написать 5 предложений про осень.

Я предлагаю воспользоваться следующими фразами.

1. Осень — красавица, всем на свете нравится.
2. Золотая осень уже стоит у порога.
3. Осенью природа наряжается в самые лучшие и красочные свои наряды.
4. Осенние деньки — радость для души.
5. Солнечная осень радует.
6. Дождливая осень побуждает к  размышлениям.
7. Осень — пора сказочная и волшебная: зелёные листики превращаются в жёлтые и красные.
8. Осень шуршит под ногами сухой листвой.
9. У осени самые яркие краски.
10. Осень — художница: раскрашивает природу в пёстрые цвета.

Здесь я написала не 5 предложений про осень, а немного больше. Предлагаю дополнить мой список через комментарии. Напишите, что вам больше всего нравится или не нравится в осени.

Как придумать свой рассказ или сочинить стихотворение на тему «Осень» 2 класс

Допустим, что вашему ребёнку, ученику 2-го класса, задали на дом: придумать свой рассказ или сочинить стихотворение на тему «Осень».

Вы начинаете поиски по Интернету.

А зачем? Ведь там сотни, тысячи, если не миллионы детей уже скачали все стихотворения про осень. Это будет массовое сочинение одного стиха что ли?

А не лучше ли придумать своё собственное, из сердца вычерпнутое стихотворение.

Согласна, не все мы поэты. Не каждый умеет подбирать рифмы к словам. Но для этого есть специальные сервисы. Они так и называются «рифмы к словам».

Нужно взять несколько осенних слов: существительных, прилагательных, глаголов. Выписать их в два-три столбика, а затем напротив каждого слова написать рифму к нему.

Выглядеть это будет примерно так:

осень — восемь
придут — опадут

Перемешивая слова по смыслу и ставя рифмованные в конец строчки, мы получаем четверостишие, например, такое:

Дней так через восемь
К нам примчится осень.
Скоро дождики придут,
А там и листья опадут.

Вот такое простенькое стихотворение получилось у нас.

Можете почитать мои стихи про осень в следующей статье.

Сочинение стихов с дошкольниками

Детская поэзия – это свой особый, свойственный
только детям, взгляд на мир, запечатленный в
слове. Установлено, что дети 3-5 лет имеют
естественную потребность в стихосложении
(стихотворчестве).

Работа по составлению рифмованного текста
позволяет овладеть богатством родного языка,
почувствовать художественную выразительность
слова. Дети могут в стихах выразить не только
свои мысли, но и чувства, переживания.

В нашем детском саду дети любят сочинять стихи.
К различным мероприятиям с детьми было сочинено
огромное количество стихотворений.

Тема “Моя семья”

Мамочка моя

Моя мама – ласточка,
Солнышко моё ласковое.
Мама вкусно готовит ватрушки,
Помогает убирать мне игрушки.
Буду маме своей помогать,
Очень сильно любить, уважать.

Катя Андреева, 2012 год

Мамочке

Мамочка, очень тебя я люблю,
Солнечный лучик тебе подарю.

Ты – мой цветочек, самый красивый,
Человек мой родной и самый любимый!

Катя Андреева, 2013 год

Мой брат

Братик мой хороший –
Витя мой любимый,
Ласковый и строгий,
Добрый и красивый!

Катя Андреева, 2013 год

Папе

Папа мой любимый,
Ласковый и милый.
Еду приготовит,
Чаем угостит,
Спать всегда уложит,
Чем-то удивит!

Катя Андреева, 2013 год

Бабушка милая

Бабушка хорошая, милая,
Самая красивая.
Любим вместе мы играть,
Песни петь и сказки читать.

Вика Устюжанина, 2012 год

Мой папа

Мой папа хороший,
Он водил нас в театр.
“Храброе сердце” смотрели мультфильм,
И с нами был папа один.
Игрушки нам покупает
И с нами вместе картошку копает.

Ваня Сапунов, 2012 год

Про дедушку

Дедушку Сашу я очень люблю.
Пою ему песни, с ним сказки смотрю.
Кошечку Дашу я тоже люблю.
В блюдо я ей молока налью.

Катя Березина, 2012 год

Мои мама и папа

Мама и папа любят меня.
Я радуюсь вместе с ними.
Разноцветная радуга – дуга
Очень радует меня,
Солнце, небо голубое
Очень – очень я люблю.
А в подарок милой маме
Букет осенний соберу.

Лиза Крупина, 2012 год

Моя семья

Радует семья, друзья,
Ничего мне больше и не надо.
Мне печально, когда никого нет.
А дождь стучится в окошко.
А я говорю: “Дождь, не стучи!
Дай отдохнуть немножко.”

Артём Рыбаков, 2012 год

Мой брат

Братик мой любимый,
Братик мой хороший,
Самый – самый лучший –
Я люблю тебя!

Нина Костикова, 2013 год

Моя мама

Мамочка любимая,
Самая красивая.
Я люблю с тобой играть,
Песни петь и танцевать.

Нина Костикова, 2013 год

Мамочка моя

Милая, хорошая, добрая моя,
Мамочка любимая, ты мне так нужна.
Хочу, чтоб не ссорились с папой вы,
И чтоб сбывались мои мечты!
Чтобы уважали меня,
И чтобы все мы были вместе,
Чтоб с нами вы играли,
И только радость знали.

Саша Барбу, 2013 год

Мама

Я маму свою очень люблю,
Очень крепко обниму.
Будь всегда красивой, не болей,
И теплом своим нас обогрей!

Аня Суетина, 2013 год

Мой папа

Мой папа любит меня,
Он сладости нам покупает,
Укладывает нас спать,
Но очень редко играет.

Аня Суетина, 2013 год

Тема “Осень”

Осень

Осень золотая в гости к нам пришла,
Осень золотая радость принесла.
Берёзки и липы золотом украсила,
В разноцветные краски листочки покрасила.

Ваня Сапунов, 2012 год

Осенью

Осенние листочки по ветру летят.
Очень – очень грустные деревья стоят.
Холодно деревьям осенней порой.
Ты пушистым снегом их скорей укрой.

Валерия Кипоренко, 2012 год

Осенние листочки

С осенними листочками
Я люблю играть,
Люблю красивые листочки
В букеты собирать.

Я буду рисовать их, возьму карандаши.
Листочки разноцветные –
Они так хороши!

Лиза Крупина, 2012 год

Красота

Осень золотая
Красива так! Постой!
Я листья собираю –
Любуюсь красотой!

Дима Валиуллин, 2012 год

Рябинка

Рябинка красная,
Листочки резные,
Тонкая, прекрасная,
Ветви расписные.

Саша Барбу 2012 год

На дорожке

Украсила дорожки
Осень золотая,
По сухим дорожкам
Бегать я желаю.

Вика Устюжанина, 2012 год

Осенние мечты

Осень золотая
Красоту несёт,
Я осенью мечтаю,
Что Новый год придёт.

Стас Елфимов, 2012 год

Листья

Осенью люблю я
Собирать листочки
Жёлтые, красные –
Красивые очень!

Валерия Кипоренко, 2012 год

Приметы

Травка пожелтела,
Небо стало серым,
Листья опадают,
Птицы улетают.

Данил Зорихин, 2012 год

Удивляюсь

Осень золотая меня удивляет,
По дорожке я бегу –
Листья собираю.

Алина Суетина, 2012 год

Листопад

Осень листопадная
Красивая такая!
Любим, осень, мы тебя,
И стихи слагаем.
О тебе мы, осень,
Очень много знаем.

Катя Березина, 2012 год

Встреча осени

Осень золотистая
В гости к нам спешила,
Листья разноцветные
Детям подарила.
С ветерком играла я
И со мной мои друзья.
Было очень весело,
Было интересно.
Осень встретим мы с любовью
И с весёлой песней.

Катя Андреева, 2012 год

Красота осенняя

Красотой осенней
Любуюсь я всегда,
Красота осенняя,
Ты мне так близка.
Стройные рябины,
Берёзки золотые,
Самые красивые,
Самые родные.

Нина Костикова , 2012 год

Познакомившись с творчеством детей, родители
тоже “взялись за перо”. В старшей группе был
проведён литературный вечер, на котором в
исполнении детей звучали стихи, сочинённые
родителями. После вечера была создана книга
стихов. Приложение 1.

Темой для творчества становятся яркие события
в жизни детей. Так после похода дети сочинили
стихи для книги “Мы в поход ходили”. Приложение
2

Классный час “Стихи об осени”

Цели. Совершенствовать выразительное чтение стихотворного произведения; учить выразительному чтению; развивать наблюдательность, чуткость к поэтическому слову; воспитывать эмоционально-эстетическую отзывчивость на произведение; формировать у школьников способность воспринимать красоту родной природы.

Оборудование. Стихи русских поэтов об осени. Картины осенней природы. В.Даль. Толковый словарь. Учебник 2 класса.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

I. Организационный момент
II. Речевая разминка

На доске:
Под ногами в листопад
Листья желтые шуршат.

Учитель. Что написано на доске?

Дети. Скороговорка.

У. Прочитайте ее выразительно.

Дети читают.

– О чем эта скороговорка?

Д. О листопаде.
– Об осени.

У. Какие слова опорные?

Д. Листья, листопад.

Учитель подчеркивает на доске опорные слова.

У. Произнесем скороговорку с радостной интонацией: а теперь с грустной.

Дети выполняют задание.

III. Постановка темы классного часа

Ребята, сегодня мы продолжим читать стихотворения об осени, познакомимся с творчеством К.Д.Бальмонта.

На доске:

К.Д. Бальмонт (1867-1942).
“Поэт с утренней душой”.
(А. Блок)

Учитель читает эпиграф к уроку.

– Ребята, сейчас я вам расскажу о поэте Бальмонте и о том, почему Александр Блок назвал его “поэтом с утренней душой”.

IV. Рассказ учителя о поэте

У. Константин Дмитриевич Бальмонт родился 15 июня 1867 года в деревне Гумнище Владимирской губернии. Мать Бальмонта, “высокообразованная, умная и редкостная женщина”, ввела поэта в мир музыки, словесности, истории, языкознания. В пять лет Костя уже научился читать самостоятельно, подсматривая за старшим братом, которого учила мать. Отец был необыкновенно тихим, добрым, молчаливым человеком, любил природу и охоту. Гуляя с ним, маленький Костя еще в детстве глубоко проник в красоту лесов, полей, болот, лесных речек. Это радостное ощущение детства и родных мест “среди цветов и песнопений” отражено в поэзии Бальмонта.
Александр Блок назвал Бальмонта “поэтом с утренней душой”. Когда слушаешь Бальмонта – всегда слушаешь весну. Никто не опутывает души таким светлым туманом, как Бальмонт. Его стихи очень певучи и музыкальны.
Для своей дочери Нины поэт написал замечательные “Фейные сказки”. Это настоящие детские стихи. В них среди “мошек и блошек”, пьющих “капельки с ромашек”, живет нежная фея, “занятая своим делом”. Она проверяет росинки, разрешает споры, ведет муравьиную войну.
Послушайте отрывок из его стихотворения “Наряды Феи”.

Подготовленные ученики читают стихотворение К.Бальмонта из сборника “Фейные сказки”.

– В детских песенках Бальмонта можно найти героев русских народных сказок, песен, прибауток: серенького козлика, русалку, БабуЯгу, Кощея.

Я был в избушке на курьих ножках.
Там все как прежде: сидит Яга –
Пищали мыши и рылись в крошках.
Старуха злая была строга.

Замечательные картины русской природы можно увидеть в стихах Бальмонта “Береза родная, со стволом серебристым…”.

Стихотворение Бальмонта “Росинка” читает подготовленный ученик.

V. Знакомство со стихотворением
У. А сейчас я вам прочитаю стихотворение К.Бальмонта “Осень”.

– Понравилось ли вам это стихотворение? Что особенно понравилось?

Выслушиваются ответы детей.

– Какие картины осени рисует нам автор?

Дети находят нужные строки в тексте.

– Какой литературный прием он использует?

Д. Метафоры: “Солнце реже смеется”, “Осень проснется и заплачет”.

У. Найдите в словаре Даля объяснение слова “благовонье”.

Д. Благовонье – приятный запах.

У. Это слово старое (архаизм) и сейчас уже не употребляется.

VI. Работа над выразительным чтением стихотворения
У. Возьмите в руки карандаш, составим “партитуру” стихотворения.
Определите и подчеркните опорные слова, обозначьте паузы (II – долгая, I – короткая), повышение голоса (-), понижение голоса (?), выберите темп чтения.

Дети выполняют задание в учебнике карандашом.

– А теперь построчно прочитаем стихотворение.

Учитель ведет за собой. Он читает одну строку, а дети – другую с учетом пауз и интонаций.

– Какие краски возьмем, чтобы нарисовать осень?

Выслушиваются предложения детей.

– Вы достаточно хорошо подготовились к выразительному чтению. Послушаем, что у вас получится.

Прослушивается выразительное чтение стихотворения тремя-четырьмя учениками, анализируется их выразительное чтение.

VII. Коллективное сочинение стихотворения об осени (Проба пера)
У. Ребята, Бальмонт писал, что стихи у него рождаются сами.

“Рождается одна строка, за ней встает другая…”

Сейчас мы тоже попробуем сочинить стихи. Закройте глаза, представьте, что вы входите в кабинет поэта. На столе лежит раскрытая тетрадь, а в ней только одна строчка: “Листья падают в лесу…”

Учитель пишет строчку на доске.

– Давайте подберем рифму к слову.

Дети предлагают рифмы: несу, лису, принесу, красу.

У. Появляется строчка: “Я домой их принесу”.

Продолжаем придумывать другие строчки.

Д. “Прячут рыжую лису”.
– “Вижу рыжую лису” и т.д.

Учитель помогает дальше.

У. “А когда зима завьюжит…”
Опять подбираем рифму и сочиняем строчки.

Образец стихотворения, составленного детьми:

Листья падают в лесу.
Я домой их принесу.
А когда зима завьюжит
И метелями закружит,
Я дворец зимы разрушу –
Листья мне согреют душу.

VШ. Подведение итогов
У. С произведением какого поэта вы познакомились сегодня? Что вы о нем узнали? Понравилось ли вам его стихотворение? Почему? Научились ли вы читать его выразительно? Что больше всего понравилось на классном часе?

Ответы детей.

Запасной методический ход

Унылая пора! Очей очарованье!…

Александр Пушкин

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

Осенью

Афанасий Фет

Когда сквозная паутина
Разносит нити ясных дней
И под окном у селянина
Далекий благовест слышней,
Мы не грустим, пугаясь снова
Дыханья близкого зимы,
А голос лета прожитого
Яснее понимаем мы.

Есть в осени первоначальной…

Федор Тютчев

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё – простор везде, –
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь –

Осень

Михаил Лермонтов

Листья в поле пожелтели,
И кружатся и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
Под нависшею скалою,
Уж не любит, меж цветов,
Пахарь отдыхать порою
От полуденных трудов.
Зверь, отважный, поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл, и поле
Сквозь туман лишь серебрит.

1828

Сочинения на тему «Осень» ?? (8 Примеров) по классам

Школьные сочинения на тему «Осень» / «Наступила осени». Приведенные ниже тексты служат лишь в качестве примера.

«Осень» —  сочинение

Прекрасная и чудесная пора – осень. Она дарит последние теплые дни в году, окрашивает все вокруг в удивительные и сказочные цвета. Мы идем в школу, где нам предстоит получить новые знания и встретить старых друзей. Я очень люблю осень, ведь она всегда дарит новые впечатления и приключения.

Три осенних месяца совершенно не похожи друг на друга. Сентябрь – теплый и красивый, октябрь – прохладный и дождливый, а ноябрь – морозный и холодный. Но все они несут нам что-то новое. Мне нравится каждый из них по-своему. Именно осень дарит нам бабье лето и проливные грозы, первые морозы и последнюю теплоту.

Осенью природа готовится к зимнему отдыху. Лесные жители запасаются провизией, а деревья сбрасывают листья. Люди убирают урожай с полей и огородов. Осень очень богата на различные дары природы. Спелые яблоки и груши, большие тыквы и вкусная морковь, полезные орехи. Все это дарит нам эта пора года. Очень часто осень называют богатой и щедрой. Солнце еще согревает землю, а проливные дожди умывают деревья и цветы.

Я люблю ходить по опавшим листьям, собирать каштаны и гулять по осеннему лесу. Мне иногда кажется, что когда приходит осень, то к нам в двери стучится сказка. И вот уже деревья оживают и собираются на осенний бал. Все они в пышных и нарядных платьях. А листья кружатся и летят на землю плавно и легко. Цветы устраивают свои балы. Каждое растение ждет зимы и наслаждается последними днями солнечного тепла.

Конец осени приходит в ноябре. На землю летят первые снежинки, а воздух становится морозным и холодным. Вся природа встречает зиму. С грустью я буду вспоминать паутинки бабьего лета, букет из пожелтевших листьев и осенние праздники в школе. Но осень приходит каждый год. Снова дарит нам свое великолепие и красоту. И все люди с нетерпением ждут эту пору урожаев и веселья.

Источник

Fall Poetry Pack {для классов K-2}

На этой неделе NJoy {Kindergarten} ознакомился с нашим Fall Poetry Pack {бесплатная ссылка для скачивания находится внизу этого поста}. Я получил огромное удовольствие, написав для него это стихотворение. И ему нравились все занятия. Ему особенно понравилось перечитывать стихотворение с выражением и изучать различные способы сделать паузу и создать напряжение с помощью многоточия (…).

* Этот пост содержит партнерские ссылки.

Если вы не знакомы с моими сборниками стихов, вы можете просмотреть наши «Снова в школу» и «Поэзия» от Apple, нажав на каждую ссылку.Это БЕСПЛАТНЫЕ пакеты, предназначенные для учащихся среднего и второго класса с несколькими упражнениями по обучению грамоте. Дошкольникам также могут понравиться эти сборники стихов, но им может потребоваться помощь взрослых в занятиях. В наборах есть оригинальные стихи Бекки Спенс (это я!}) И картинки моего сына в третьем классе.

Ниже приведены некоторые из упражнений, которые мы проделали с Fall Poetry Pack на этой неделе.

Во-первых, я кладу стихотворение в пластиковый защитный чехол. Ламинирование будет работать лучше, если вы находитесь в классе или в ситуации, когда на него будут работать несколько рук {ЭТО, безусловно, мой любимый домашний ламинатор}.Читаем стихотворение, обводя все рифмующиеся слова маркером сухого стирания.

Я думаю, что его любимым занятием на этой неделе было рисование мысленных образов. После того, как мы прочитали стихотворение, мы поговорили о том, что может происходить в стихотворении. Мы особенно весело провели время с многоточием в предпоследней строке. Смотрели ли дети в обоих направлениях, чтобы убедиться, что их мама не смотрит, прежде чем они решили прыгнуть? Они кричали: «Давай прыгнем!» или они это прошептали? Много веселых диалогов по этому поводу.

Мне нравится, как он раскрасил цветные слова в стихотворении и позаботился о том, чтобы на его рисунке был лист каждого цвета. ? Я спросил, что случилось со словом «коричневый», и он сказал, что, поскольку он закрасил его поверх, ему пришлось записать его обратно. Его мысли всегда меня раздражают.

Я не улавливаю все действия на пленке, но я видел нашу карманную диаграмму. Я расставил каждую строчку стихотворения в произвольном порядке. Его работа заключалась в том, чтобы прочитать стихотворение из одностраничного стихотворения и вернуть в порядок полоски.Затем он взял нашу указательную руку и снова прочитал стихотворение, чтобы оно было правильным.

Виджеты Amazon.com

Чтобы БЕСПЛАТНО загрузить весь Fall Poetry Pack, щелкните ЗДЕСЬ.

~ Бекки

30 осенних советов по письму для детей • JournalBuddies.com

Осенний список подсказок для письма для детей – Когда листья начинают меняться, а ночи становятся немного прохладнее, становится ясно, что приближается осень, и мы думаем, что дневник – отличный способ отпраздновать перемены в жизни. времена года.Используйте приведенные ниже подсказки по осеннему письму, чтобы помочь вашему классу подготовиться к осени и всем праздничным воспоминаниям, которые с ней связаны!

Осень не всегда может показаться детям самым захватывающим сезоном, особенно по сравнению с летним периодом вдали от школы, зимними снегопадами и каникулами. Но как только учащиеся вступят в сезон и начнут вспоминать все чудесные вещи, которые приносит осень (тыквенный пирог, костюмы на Хэллоуин и прыжки в груду листьев!), Они, несомненно, будут рады отметить наступающие месяцы.

Эти 30 новых дневниковых подсказок помогут вашим ученикам проникнуться духом осени. Благодаря разнообразным темам, от лучших ароматов осени до вкусных осенних угощений и того, что делают животные, чтобы подготовиться к зиме, ваши ученики быстро поймут, что осень может предложить так много чудесных вещей.

И когда они думают о приближающихся веселых праздниках и обо всех новых занятиях, которые они могут делать на улице в более прохладную погоду, они, несомненно, придумают множество причин, чтобы объявить осень своим новым любимым временем года!

30 осенних подсказок для детей

1. Что вы видите, когда выходите на улицу осенью? Что ты слышишь? Что ты на вкус? Запах? Чувствовать?
2. Какой ваш любимый осенний праздник? Что вам нравится в этом?
3. Составьте список из 10 слов, которые напоминают вам о падении.Затем выберите одно из слов и напишите о нем рассказ.
4. Почему это время года называют «осенним» и «осенним»? Какой ты предпочитаешь? Почему?
5. Вам нравится осень? Почему или почему нет? Насколько вам нравится осень по сравнению с другими сезонами?
6. Сильно ли влияет на вас тот факт, что во время осени световой день уменьшается каждый день? Почему или почему нет? Ваша семья вообще меняет ваш обычный график?
7. Напишите стихотворение, описывающее звук, издаваемый листьями, когда вы на них наступаете.
8. Напишите о своей любимой еде или напитке, которыми вы хотите насладиться осенью. Что делает это осеннее угощение таким особенным?
9. Что вам больше всего нравится в осенней погоде? Почему?
10. Напишите о времени, когда вы стали свидетелями появления животного, которое готовилось к появлению более холодной погоды. Что сделал животное? Как вы могли сказать, что он готовился к зиме?
11. Вам нравится видеть, как времена года меняются регулярно в течение года? Почему или почему нет?
12. Напишите небольшой рассказ об осеннем листе, который еще не упал с дерева.
13. Подумайте о трех вещах, которые вы можете сделать осенью, чтобы помочь людям в вашем районе, которым повезло меньше, чем вам, и которые, возможно, изо всех сил пытаются согреться или бороться с голодом. Выберите один и напишите план действий, в котором подробно описано, как наш класс может помочь нуждающимся.
14. Какие развлечения вы можете сделать на улице осенью, чего трудно сделать в любое другое время года? Какой вам нравится больше всего? Почему?
15. Представьте, что вам нужно объяснить младшему школьнику, почему листья меняют цвет во время осени.Что бы вы ему сказали?
16. Если бы вы могли видеть листья любого другого цвета, кроме зеленого, оранжевого, желтого и красного, что бы вы выбрали? Пурпурные листья? Синие листья? Блестящие листья? Полосатые листья? Как бы выглядел ваш район?
17. Представьте, что вас пригласили судить местный конкурс пирогов. Какие качества вы бы хотели видеть в выигрышном пироге? Как бы вы объявили победителя?
18. Многие люди ассоциируют с осенью особые ароматы. Есть ли запахи, которые всегда заставляют вас думать об осени, например, запахи яблок, корицы или тыквы? Напишите о том, какие ощущения вызывает определенный запах.
19. Напишите о своем любимом воспоминании из осени. С кем ты был? Что случилось? Почему именно этот пример запомнился вам?
20. Помимо меняющих цвет листьев и падающих с деревьев, какие еще изменения вы замечаете, когда смотрите на улицу? Воздух ощущается по-другому при падении? Проведите немного времени на улице и запишите то, что вы заметили.
21. Когда официально начинается падение? Как вы себя чувствуете в это время?
22. Что вы думаете о переходе на летнее время? Должны ли мы действительно переводить наши часы на час каждую осень или будет легче привыкнуть к меньшему количеству дневного света? Почему?
23. Напишите рассказ о самой большой в мире тыкве.Где растет? Кто об этом позаботится? Что в конечном итоге с ним произойдет, когда он перестанет расти?
24. Осень – это сезон, наполненный благодарностью и размышлениями, поскольку люди готовятся к Дню Благодарения и к сезону праздников. За что вы благодарны этой осенью?
25. Какой ваш любимый способ укутаться и согреться в холодный осенний день?
26. Напишите стихотворение о том, как выглядит небо осенью.

Осень

27. – прекрасное время для любителей спорта, чтобы насладиться своими любимыми играми на свежем воздухе, так как бейсбольный сезон завершается и начинается футбольный сезон.Какой вид спорта тебе нравится больше всего смотреть или играть осенью? Почему?
28. Какой ваш любимый способ провести осенний полдень? Опишите, как вам нравится проводить свободное время осенью, уделяя особое внимание тому, что вы можете видеть, обонять и слышать.
29. Выйдите на улицу на 10 минут и запишите все, что видите. Затем просмотрите свой список и отметьте, какие вещи вы увидите только осенью, а какие – круглый год. Напишите три абзаца об одном из вещей, которые вы увидите только осенью.
30. Напишите рассказ о школьной поездке на загадочный тыквенный участок.

Другие сезонные идеи для письма для детей

До следующего раза пишите…

Если вам понравились эти осенние подсказки для детей ,
, поделитесь ими на Facebook, Twitter и / или Pinterest.
Я ценю это!

С уважением,
Джилл
journalbuddies.com
создатель и куратор

• Pinterest
• Facebook
• Twitter

Письмо для 2-го класса: знакомство с поэзией

Поэзия – это способ познакомить с другим стилем письма, а также возможность изучить рифму, фонетику и структуру стиха.

Изучение поэзии в этом возрасте также позволяет вашим ученикам проявлять творческие способности, поскольку они выясняют, как приспособить свои идеи к определенному стилю поэзии.

В сочетании с иллюстрацией эти поэтические проектные идеи отлично подходят для создания запоминающегося учебного пособия.

Письмо для 2-го класса: введение в поэзию

Изучение поэзии не должно быть чрезвычайно сложным, поэтому даже самые маленькие ученики могут овладеть этим предметом.

Познакомьте своих учеников с четырьмя наиболее понятными и простыми структурами стихотворений, которые включают акростих, автобиографию, рифму (или лимерики) и хайку.

Животные акростихи

В стихотворении акростиха слово или имя человека пишется вертикально, и каждая буква начинает строку стихотворения. Самый простой способ познакомить учеников с этим типом поэзии – просто показать ученикам, как выглядит стихотворение акростиха. Убедитесь, что вы используете в качестве примера слово, которое им знакомо.

Другой подход может заключаться в том, чтобы поверить на слово, например, сезон, в котором вы находитесь, когда вы проводите урок: F-A-L-L или S-P-R-I-N-G, а затем составить пример акростиха, основанный на характеристиках сезона.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

Когда ваши ученики поймут, что такое акростихическое стихотворение и как его написать, попросите их выбрать свое любимое животное и написать акростихическое стихотворение с описанием этого животного. Скорее всего, ваши ученики любят животных, поэтому этот проект должен вдохновить их на писательство. И хотя орфография может быть проблемой, добавьте изюминку, позволив им составить животное! Закажите комплект для публикации учебников и попросите учащихся оживить своих животных в «диком» учебном пособии.

Все обо мне

Автобиографические стихи, также иногда называемые биопэмами, – это возможность для ваших учеников написать о том, что они знают – о себе!

Хотя автобиографические стихи обычно не рифмуются, они следуют аналогичному образцу или стилю. Формат биопоэмы помогает вашим ученикам увидеть структуру и понять, какие элементы им нужно будет заполнить о себе, когда они будут писать свое стихотворение.

Представьте биографическое стихотворение о себе – вашим ученикам понравится больше узнать о вас, и это станет для них отличным примером!

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

Используйте этот черновик рабочего листа, чтобы помочь вашим ученикам подготовить автобиографическое стихотворение.Это хороший шанс для ваших учеников поучаствовать в групповой или партнерской работе, пока они обдумывают, что они хотят рассказать о себе (и как они себя видят). После того, как вы дадите своим ученикам образец настоящего стихотворения, включите небольшое домашнее задание – прочитать его вместе с семьей. Это упражнение может помочь вашим ученикам улучшить стихотворение при участии членов семьи.

Добавьте автопортрет, и этот проект станет отличной книгой, если превратить ее в классный подарок!

Лимерик L-O-L

Limericks наверняка вызовет смех в вашем классе.Вашим ученикам понравится этот глупый стиль поэзии с интересной рифмованной структурой.

Лимерики – это пятистрочные стихотворения, в которых первая, вторая и пятая строки рифмуются, а затем третья и четвертая рифмуются друг с другом.

Вам понадобится несколько хороших примеров, чтобы продемонстрировать, как лимерики часто начинаются с фразы «Однажды был… назван…» или «Я однажды встретил… из…» и часто говорят о произошедшем смешном или глупом происшествии. что сделали животное / человек / воображаемая вещь.

Есть забавная серия книг под названием «Была старушка, которая проглотила …», которая начинается с традиционной «летучей» рифмы, которую вы, возможно, слышали, но затем есть вариации для праздников и других забавных тем, которые могут быть глупый способ продемонстрировать, как работают лимерики.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

Теперь, когда ваши ученики знакомы с лимериками, вы можете дать им шаблон и дать волю их воображению.Было бы полезно, если бы они спланировали рифмующиеся слова, но даже с версией шаблона вы должны получить в ответ немало глупостей, которые продемонстрируют творческий потенциал ваших учеников.

Попросите ученика нарисовать что-нибудь глупое, чтобы дополнить свое стихотворение, а затем поместите его стихи и рисунки в учебник с помощью нашего бесплатного комплекта для публикации учебников. У вас будет очень забавный учебник, которым каждый сможет наслаждаться долгие годы!

Букет хайку

Отличная возможность поработать над пониманием того, как слушать по слогам, – это поэзия хайку.Поэзия хайку следует строгой структуре из трех строк: в первой строке пять слогов, во второй – семь, а в третьей – пять.

В хайку, начатом в Японии, нет рифмы, поэтому вашим ученикам не нужно беспокоиться об этом, выбирая слова / слоги в своих коротких стихотворениях.

Если вы работаете со своими учениками, чтобы запомнить структуру слогов 5-7-5, перейдите по этой ссылке, чтобы увидеть умный образ другого учителя.

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Щелкните, чтобы просмотреть флипбук >>

После того, как ваши ученики освоятся с созданием хайку, вы можете приступить к работе над собственно стихотворениями.Поскольку большинство стихотворений хайку посвящено природе, вы можете сузить тему до цветов – возможно, это хорошая идея для весны и может работать в рамках вашей учебной программы, когда вы говорите о цветах в науке.

Попросите каждого ученика выбрать отдельный цветок, назвать его и описать его различные характеристики. Чтобы завершить проект, ваши ученики должны нарисовать свои цветы, даже включив их изображение в центре цветка. Пусть ваши ученики завершат последние штрихи своего дизайна, и вы сможете создать красивый учебник, полный хайку.

Дополнительные ресурсы

Если вы ищете дополнительные идеи, которые помогут вашим ученикам улучшить свои навыки письма, загляните в нашу учительскую комнату, где вы найдете полезные идеи и многое другое.

Пока вы там, убедитесь, что вы подписались на получение бесплатного комплекта для публикации учебников. Увидев, как взволнованы ваши ученики после получения своих книг, вы можете решить сделать это ежегодным проектом для каждого класса!

Осенняя поэзия | Ресурсы, протестированные в классе

Осень, время смены цветов, свежий воздух, футбольные матчи, яблоки и тыквы – все…что не любить? Осень – это время года, которое во всех отношениях радует наши чувства, так почему бы не принять это и не написать несколько чувственных стихов со своими учениками?

Сенсорные стихи весело и легко писать. Это отличный способ познакомить студентов с поэзией, потому что студенты могут легко понять их структуру. Сезонное стихотворение посвящено сезону, и это стихотворение вольного стиха, что означает, что оно не должно быть рифмованным, поэтому студенты находят его легким. Эти стихи подчеркнут ваши пятерки.Они состоят из семи строк, структурированных следующим образом:

Строка 1: Название сезона
Строка 2: То, что вы видите в сезоне
Строка 3: То, что вы чувствуете в сезоне
Строка 4: То, что вы слышите в сезоне
Строка 5 : То, что вы пробуете в этом сезоне
Строка 6: То, что вы чувствуете в этом сезоне
Строка 7: Название сезона

Пример:

Для тех учеников, которые хотят немного усложнить задачу, попробуйте осенние хайку. Хайку также используют сенсорный язык, чтобы запечатлеть чувство или образ.Мне нравится выводить учеников на улицу для написания хайку, потому что я думаю, что окружение учеников природой помогает им генерировать идеи. Когда студенты видят это, они могут писать. Сядьте в определенном месте и поговорите о том, что студенты видят, слышат, чувствуют и обоняют. Я предлагаю провести 5-10-минутный мозговой штурм, в котором студенты просто перечисляют все свои наблюдения (и эй, называйте их качественными наблюдениями, пока вы это делаете, и у вас есть немного науки). Затем поделитесь с учениками осенними хайку, чтобы вдохновить их.Вот несколько из тех, что я написал, которыми вы можете поделиться, если не любите писать стихи так же сильно, как я.

Так что примите это замечательное время вместе со своими учениками и помогите им понять, что поэзия доставляет удовольствие. Поскольку я люблю осень и все, что с ней связано, я собрал эти осенние стихи на халяву, чтобы поделиться с вами. В нем есть все, что вам нужно, чтобы ваши ученики начали осеннюю сезонную сенсорную поэзию и хайку. Он также включает мои примеры выше. Наслаждаться!

Publishing, R&M: 9781479132959: Amazon.com: Books

A-Z Of Fall – это сборник из 26 забавных и оригинальных стихотворений об осени.

Эти короткие осенние стихи посвящены событиям и событиям этого переходного времени года и включают, конечно же, стихи о Хэллоуине и Дне благодарения.

Как следует из названия этой книги, на каждую букву алфавита приходится по одному стихотворению, причем каждое стихотворение посвящено теме, связанной с осенним (или осенним) сезоном.

Вот образец осеннего стихотворения из этого сборника:

Я для бабьего лета

Сейчас ноябрь, но погода все еще жаркая
Не нормально для этого времени года, но что с того
Не обращайте внимания на большее тепло, пока не стало холодно
На самом деле, проводить время на свежем воздухе никогда не надоедает
Шанс совершить еще одну поездку на велосипеде или две
Прогулки на природе в лесу, только я и вы
Даже купание и поездка на море
Нежелание отказаться от этих удовольствий
Март, апрель и май уже давно
Максимально использовать каждый день
Наслаждайся этим бабьим летом, пока можешь
Помните, это может быть мгновение в кастрюле

Полный список из всех 26 осенних стихотворений выглядит следующим образом:

• A для обоих
• B для ночи костра
• C для охлаждения
• D для более темных дней
• E для одиннадцатого
• F Is Для осенних цветов
• G – для имбиря
• H – для ночи Хэллоуина
• I – для бабьего лета
• J – для Джона Ф. Кеннеди
• K – для каякинга
• L – для Лас-Вегаса
• M – для миграции на юг
• N для Новой Англии
• O для вечеринки Октоберфест
• P для сосновой шишки
• Q для стегания
• R для сгребания листьев
• S для шарфов и перчаток
• T для Дня благодарения
• U Is Для США
• V – для ветеранов
• W – для Всемирного дня животных
• X – для Xiphias Gladius
• Y – для ежегодника
• Z – для Zinfandels

Обратите внимание, что эта книга осенней поэзии также доступна на издание Kindle (ASIN B008Y346CI).

«Осенью»

Резюме и анализ «Осенью»

Сводка

Осень соединяется с восходящим солнцем, нагружая виноградные лозы виноградом, созревая яблоки и другие фрукты, «разбухая тыква», наполняя ореховые скорлупы и заставляя распускаться новые и новые цветы. Осень можно увидеть сидящей на гумне, крепким сном на зерновом поле, заполненном маками, переносящим груз зерна через ручей или наблюдением за сочащимся соком из сидрового пресса.Звуки осени – это вой мошек, блеяние ягнят, пение живых сверчков, свист малиновок и щебетание ласточек.

Анализ

«Осенью» – одно из последних стихотворений Китса. Его метод развития стихотворения – нагромождение типичных для осени образов. Его осень – это ранняя осень, когда все продукты природы достигли состояния совершенной зрелости. Осень олицетворяется и воспринимается в состоянии активности. В первой строфе осень – дружелюбный заговорщик, работающий с солнцем, чтобы довести плоды до состояния совершенной полноты и спелости.Во второй строфе осень – это молотильщик, сидящий на полу амбара, жнец, спящий на зерновом поле, сборщик урожая, переходящий ручей, и, наконец, сидровар. В последней строфе осень предстает как музыкант, и музыка, которую производит осень, так же приятна, как музыка весны – звуки мошек, ягнят, сверчков, малиновок и ласточек.

В первой строфе Китс концентрируется на образах осени, созревании винограда и яблок, разбухании тыкв и фундука и цветущих цветах.Во второй строфе акцент делается на характерных действиях осени, обмолота, жатвы, сбора урожая и изготовления сидра. В заключительной строфе поэт делает акцент на звуках осени, издаваемых насекомыми, животными и птицами. Для его ушей эта музыка так же сладка, как музыка весны.

Финал поэмы художественно соответствует окончанию дня: «И собирающиеся ласточки щебечут в небесах». Вечером ласточки собираются в стаи, чтобы вернуться в свои гнезда на ночь.

«Осени» иногда называют одой, но Китс не называет ее одой. Однако его структура и схема рифм аналогичны его одам весны 1819 года и, как и эти оды, примечательны богатством образности. Это праздник зрелищ и звуков.

Осенняя аллитерационная поэма | 2 оригинальных стихотворения с аллитерацией

Написать стихотворение с аллитерацией «Осень » – это весело! Как осенние цвета делают вождение более интересным, так и аллитерация оживляет чтение стихов об осени!

ОСЕНЬ – Осенняя аллитерационная поэма

Каждую осень я люблю ездить вверх и вниз по Гарден-Стейт-Парквей.Деревья своими красивыми цветами ведут меня к месту назначения, делая несколько скучную поездку на работу более приятной, чем в любое другое время года. Однажды прошлой осенью, когда я ехал в школу (еще до того, как пришла наша очень ранняя снежная буря), мне в голову пришло стихотворение «Осенняя аллитерация», которое я назвал ОСЕНЬ . Мне было очень легко найти родственные слова, начинающиеся с одинаковых или похожих согласных звуков. С Осенью!

ОСЕНЬ

Поэма аллитерации

увядающая фауна и флора

молчаливые силуэты

в изобилии против

осенняя аура…

застенчивые коричневые

великолепные золотые

золотые

падающие дрейфует вниз

, как перья с

выше примерно

, чтобы начать свой сон

‘пока весна не начнется снова

com

Недавно вышел на пенсию, 2016 г.

Теперь, когда я недавно вышел на пенсию,

Я буду скучать по чудесному …

но я не пропущу множество

утомительных заторов на дорогах!

© 2016 Барбара Р. Джонсон
NanasCorner.com

Можете ли вы написать сезонное стихотворение, похожее на мою Осеннюю аллитерационную поэму «Осенняя аура», о цветах осени или моем более новом, недавно вышедшем на пенсию, о том, что я не упускаю свои команды добираться? «Осенние листья», короткое стихотворение об осени, – прекрасное стихотворение, которое, я думаю, вам понравится.

Просто для развлечения… 2 аллитерационных скороговорки

Вот две забавные скороговорки, которые мои внуки, Эмили (10) и Люк (7), помогли мне создать вчера вечером, когда мы ехали домой с ужина в одном из наших любимых ресторанов. Наши языки действительно искривились из-за этого. Придумывая скороговорки, мы очень сильно смеялись.

Tongue Twister # 1

Когда воняло Stanley Skunk,
Stella Skunk внезапно затонуло, потому что
Stanley Skunk сильно вонял.

Скороговорка # 2

Когда Люси Дьюси видит Люки Дьюки,
Люки Дьюки уклоняется, потому что
Люси Дьюси – лось,
Если Люси Дьюси – лось,
Что такое Люки Дьюки?
Дурачок.

Главная  ›  Сочинения  ›  Сочинения на тему «Осень»

Вот и наступила осень – самая яркая пора года. Она раскрасила все вокруг в свои любимые цвета. Теперь на улицах города стоят желтые, красные и оранжевые деревья. Красавица-осень одаряет всех прохладой. На улице уже не так жарко, как летом. Дни становятся короче и холоднее.

Осень – лучшее время для прогулок по парку или лесу. Все вокруг пестрит красками! Под ногами весело шуршат листья. Осень дарит нам свои плоды и радует последними теплыми лучиками. Вот-вот начнется время дождей. Краски уйдут с улиц. Начнутся серые будни со слякотью и грязью. Но и в этом есть своя романтика. Вот какая разная волшебница осень.

Сочинения «Любимое время года — Осень»

Осень — мое любимое время года. После долгих жарких летних деньков осенняя прохлада кажется настоящим спасением. В эту пору погода меняется постепенно. Первые дни осени теплые и безветренные. Затем начинают идти дожди. Ночи становятся холодными, дни — короткими. Постепенно опадают листья на деревьях. Они устилают землю разноцветным ковром. Так чудесно идти, прислушиваясь к их веселому шороху.

Сочинения на тему «Осень» 2 класс

В это время года солнышко почти не греет, как летом. Стало холоднее. Чаще льют дожди. Дни становятся короче. С деревьев опадают листья. Многие птицы покидают родные края и улетают в тёплые, потому что становится меньше корма. Ведь осенью насекомые прячутся, а растения увядают. Более холодная – это поздняя осень, она самая дождливая. Иногда идёт даже мокрый снег. В это время во всём чувствуется приближение зимы. 8 сочинений

Сочинения на тему «Осень» 3 класс

Наступила осень и пришло время холодов. Птицы улетели в теплые края и перестали радовать людей своими песнями. Но на улицах не стало тише. На школьные дворы вернулись ученики. Они весело шагают по осенним улочкам и наполняют ее своим звонким смехом. 8 сочинений

Сочинения на тему «Осень» 4 класс

Осень золотая — прекрасная пора. Я люблю прогулки по аллеям, паркам города в эту пору.  Идешь, рассматривая как меняется природа, и  все готовится к холодной поре — зиме. Гуляешь и вдыхаешь уже прохладный воздух. Листочки опадают с деревьев и тихо падают мне под ноги. Небо мрачнеет, чувствуется приближение холода. Густой золотой ковер из листьев устилает всю дорожку парка. Красиво и свежо. 7 сочинений

Сочинения на тему «Осень» 5 класс

Осень — очень красивое время года. Немного грустно, оттого что облетает листва, но стоять под разноцветным листопадом приятно и весело. Природа прощается с нами до весны, каштаны и жёлуди сбрасывают свои необыкновенно красивые плоды. Жёлтые кленовые листья на солнце кажутся золотыми, от них в парке ещё светлее и солнечнее. Можно собрать все эти осенние подарки и сделать из них красивую поделку, которая всю зиму будет напоминать нам об этом чудесном времени. Осень пахнет яблоками и рябиной. Нет ничего красивее, чем ковёр из разноцветных листьев. Как же приятно пробежаться по нему. Я люблю тебя, осень моя золотая! И буду очень по тебе скучать. 9 сочинений

Сочинения на тему «Осень» 6 класс

Осень — это время прощания с теплом и приходом холодов. С каждым днём становится всё заметней, как укорачиваются дни. Солнце встаёт из-за горизонта всё позже и заходит всё раньше, и с каждым последующим днём греет слабее. Вечером заметно стало холоднее. Чаще стали идти дожди, и дуть холодные ветра. Вот только светило и грело солнце, как вдруг появился сильный ветер, тучи закрыли небо, и начался мелкий дождь. Особенно красива осень в лесу. Читайте золотая осень в лесу. Мне захотелось в своём дневнике написать сочинение на тему осень. 6 сочинений

Сочинения на тему «Осень» 7-8 класс

Наступает самая яркая пора – золотая осень. Деревья, прежде чем погрузиться в долгий сон, надевают золотые одёжки из стремительно желтеющих листьев. Блестит на солнце, переливаясь золотцем, берёзка. С лёгким ветром роняет медные листья клён. Листопад, хороводом кружась, устилает влажную от частых дождей землю. По чёрному зеркалу пруда плывут разноцветные листья-кораблики. Деревья в лесу пестрят красками золотой осени, вот только дуб осыпался полностью, и, обнажив сухие ветви, раньше всех приготовился к зиме. 4 сочинения

Сочинение «Осенний лес»

Осенний лес очень красив своими разноцветными красками. Листва каждого дерева сильно отличается друг от друга неповторимой окраской: пурпурно-красная, жёлтая, бордовая, местами ещё можно увидеть зелёного цвета. Под ногами уже шуршит листва, которая начинает опадать с деревьев.

Сочинение «Осень в моем городе»

Вот и пришла осень. Унылая пора! Выглядываешь в окно, на небе серые тучи, был дождь, огромные и противные лужи. Холодный ветер дует в лицо. Но и есть что-то прекрасное в этом времени года. Золотые, нарядные деревья. Прекрасные разноцветные листья кружат вокруг. Особенно это прелестно, когда из-за туч выглядывает солнце. Оно, конечно, не такое теплое и веселое, как летом. Но лучи солнца красиво играют с листьями деревьев.

Сочинение на тему «Краски осени»

Недаром говорят об осени, что она — самый лучший художник. А почему? На самом деле, догадаться несложно. Посудите сами: за считанные недели осень способна до неузнаваемости изменить летний пейзаж так, что от трех летних месяцев не останется и следа. Откуда черпает вдохновение это время года? Сказать не могу, в голову приходит лишь мысль о том, что осень – это и есть муза, яркая и эффектная.

Сочинение-описание «Осенний парк»

Наш любимый парк со всех сторон опоясан водой. Он находится на острове, который образовали протекающая через город речка и рукотворный канал. Чтобы попасть на тот остров, надо перейти через небольшой уютный мост. И ты попадаешь в удивительный парк, а точнее, гидропарк. Здесь есть степной уголок. После любого ливня здесь не увидишь ни одной лужи: песчаная почва быстро впитывает влагу.

Сочинение на тему «Золотая осень»

Осень — самое разноцветное время года, самое насыщенное красками и потому многие считают его самым красивым. В самом начале осень еще очень напоминает лето — такая же зеленая, цветущая пестрыми астрами и георгинами. Но проходит немного времени и все начинает желтеть. У каждого дерева свой срок, когда желтеют листья, одно может стоять еще почти зеленое, другое — изменило окраску. И вот — все деревья меняют свой цвет. Но в палитре осени не только желтая охра. Там и лимонный, и оранжевый, и багровый

←1→

В этом разделе

Осень. Прекрасное время, которое так любят описывать поэты. Окрашенные в яркие цвета деревья, легкий ветерок, качающий ветви, словно убаюкивая их

Сочинение на тему «Осень наступила»

Наступила осень. Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.

Читать далее »

Сочинение на тему «Осень»

Сочинение на тему «Золотая осень»

Вот наступила золотая осень. Самая красивая и живописная пора года. Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, а как любит она осыпать все золотом. Вот приходишь в березовую рощу, и не можешь отвести глаз, все в золоте. На березках вместо листочков висят золотые монетки, и, кажется, что от одного дуновения ветерка они начнут тут же звенеть.

Читать далее »

Сочинение на тему «Осенняя пора»

Осень — самое красивое время года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осенняя природа. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.

Читать далее »

Сочинение на тему «Золотая осень»

Закончилось весёлое лето. Полноправным хозяином в природе стал сентябрь. Утром и ночью становится необычно холодно. Только днем всё ещё пригревает солнышко, пытается напомнить нам о лете. После изнурительного длительного труда отдыхают поля. Золотистый сады уже подарили хозяевам свой урожай. Всюду чувствуется прохладное дуновение осени. На сером небе всё чаще стали появляться низкие тучи. Идёт мелкий дождь.

Читать далее »

Сочинение на тему «Почему мне нравится осень»

Осень, скоро осень… Дивная и прекрасная пора. Солнышко уже не жарит немилосердно с утра до вечера, как летом и еще не прячется за плотными серыми тучами, как это будет зимой. Оно щедро и нежно греет, лаская каждую клеточку, оно как бы звенит в небе миллионом звоночков и рассыпает свою нежность и тепло. Идите, люди и зверьки, травинки и цветочки, птички и деревца, ловите его прелестные лучи, купайтесь в них, радуйтесь, улыбайтесь.

Читать далее »

Сочинение на тему «Осень» для 2, 3, 4 классов

1 вариант.Настала осень. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю. Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края.

2 вариант. В первый день осени мы пошли в школу. Стоят погожие дни. Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку. Скоро пойдут осенние дожди. Станет холодно. Сейчас на деревьях листва золотистая. Но скоро она пожухнет и опадет.

Читать далее »

Сочинение на тему «Осень в Одессе»

Я живу в Одессе. Это очень уютный и милый город. Вот и до нас добралась осень. Деревья постепенно стали одеваться в желтые, оранжевые и красные одежды.

Осень у нас очень теплая, но в этом году еще теплее, чем прежде. В море еще можно купаться. Солнышко светит не так интенсивно, но еще довольно часто. Всегда удивлялась, что у нас осенью можно иногда и не одевать куртки и пальто, в то время как во всех других городах, находящихся севернее, все укутываются, чувствуя приближение зимы. Очень хорошо сейчас гулять среди деревьев, когда все вокруг так красочно и ярко. Люблю свой город, он для меня как целый мир, в котором можно наслаждаться жизнью. Осень придает Одессе> еще большее изящество и красоту. Можно сказать, что осень идет моему городу.

Не нашли что искали? вот еще

Далее:

Эссе на тему «Осень» 9 класс

Это сочинение написано в форме эссе.

Осень – это красивое и прохладное время года. Все парки, леса и улицы полны красивых, ярких разноцветных осенних листьев, которые к сожалению не долго радуют нас своей красотой.

Осенью зачастую люди начинают ощущать себя уныло и хмуро. Глядя на голые деревья, серое небо, слушая звуки дождя, глядя на лужи, невольно находит тоска и печаль.

Осенью, хочется обернуть себя в одеяло, пить горячий чай и смотреть любимый фильм.

Осень – пора для того, чтобы разобраться в своей жизни, не зря в это время года многие молодые люди планируют свадьбу.

Осенью, обязательно не теряя момента необходимо воспользоваться возможностью пойти за грибами в лес, участвовать в фотосессии, жарить шашлыки на заднем дворе и многое другое.

Цените прекрасные моменты и будьте счастливы.

Сочинение на тему «Осень в моем городе» 9 класс

Я живу в городе и очень люблю место моего жительства. Но когда приходит осень, я просто очаровываюсь теми преобразованиями, которые вдруг происходят вокруг.

Ни пасмурные дни, ни дождливые серые облака не заставляют меня грустить, когда всё вокруг вдруг приобретает золотые оттенки осени. В нашем городе много лиственных деревьев. Поэтому с приходом осени они превращаются в настоящих осенних красавиц.

Листья на деревьях приобретают необычную окраску, весело шелестят на ветру и раскачиваются на веточках деревьев.

Когда же ветер дует слишком сильно и тяжёлые холодные дождинки начинают падать на листочки, то они отрываются и, медленно кружась в воздухе, начинают падать на землю.

Когда листьев опадает слишком много, то на земле появляется шуршащий и разноцветный ковёр. Весь город преображается с этим осенним ковровым покрытием.

Без осенних перемен мой город не был бы таким красивым и завораживающим. Поэтому я очень люблю мой город осенней порой.

«Осень» сочинение 9 класс

Осень, период года между летом и зимой, в течение которого температура постепенно снижается.

Осенний температурный переход от летней жары к зимнему холоду происходит только в средних и высоких широтах; в экваториальных регионах температуры обычно мало меняются в течение года.

Из всех великолепных сезонов осень – самое прекрасное время года.

Мало того, что листья превращаются в яркие, красочные картины, когда люди проезжают мимо этой красоты каждый день на работу, так и температура воздуха тоже привлекательна.

Люди гораздо охотнее проводят свой отдых на природе при осенней мягкой температуре, чем в жаркое лето или морозной зимой.

О чём думают люди, когда слышат слово «осень»? Красивые деревья, листья, медленно меняющие цвет с зелёного на оранжевый и с красного на жёлтый – это первое, что приходит на ум большинству людей.

Это великолепное зрелище, когда видишь море листьев на земле, которые устилают почву шикарным шуршащим на ветру ковром.

Свежий, освежающий осенний воздух наполняет ноздри и лёгкие каждого человека. Просто смотреть на всё это великолепие уже способствует расслаблению и душевному покою.

Потребность в созерцании красоты, ощущение прелести осенних пейзажей – вот что привлекает в этом времени года большинство людей.

Людям нужна красота. И она приходит каждый год в виде осени.

Не только красота осенних видов привлекает людей, но и мягкая осенняя погода. Лёгкий, ещё по-осеннему тёплый ветерок, даёт человеку почувствовать себя комфортно.

Сочинение про осень 10 класс

Солнце окрасило все вокруг в золотой цвет в этот волшебный осенний сезон. Надо мной простирается гладь пастельно-голубого цвета, ясного и полного жизни, с облаками, которые беззвучно катятся по небу.

Мерцание восходящего солнца отражается в неподвижном море облаков, отбрасывая яркие золотые струи на землю и на мой сад.

Это одно из самых спокойных и свободных от стрессов мест, где я всегда оказываюсь в свои самые печальные дни, мое убежище.

Ещё совсем недавно лес красовался зелёным цветом листвы, а теперь осень сменила его на огненно-жёлтый цвет. При этом каждое дерево имеет свой неповторимый интересный образ, будто бы изменило свою одежду.

Множество осенних цветов даруют людям свою осеннюю, последнюю красоту.

С первого сентября дети идут в школы. У земледельцев начинается осенняя работа на огородах и приусадебных участках – сбор урожая, заготовки к зиме.

Осеннее небо тоже изменило свой цвет. С каждым днём оно становится всё более серым. Редко уже можно заметить на нём белые пушистые облака. И уже в середине осени облака превращаются в большие тёмно-серые тучки.

В ноябре деревья в лесу уже окончательно сбросят свой лиственный жёлто-красный наряд. И последние листочки опадут на землю.

Ещё несколько дней и чёрный клин птиц поднимется высоко в небо, сделает свой последний прощальный круг и полетит в тёплый дальние края.

Надолго замолкнут их звонкие голоса.

Звери тоже собираются к зимовке. Белка уже давно натаскала орех и насушила лучших грибов. Маленькие мышки – полёвки натаскали в свои норки спелых зёрен.

Ежик приготовил под старым пнём уютное гнёздышко из сухих листьев.

Уже вот-вот и наступят первые морозы.

Сочинение про осень 11 класс

Приближение осени чувствуется задолго до её прихода. Но осень приближается очень быстро. Начинается сезон дождей. В воздухе пахнет сыростью, прелыми листьями. Деревья начинают менять зелёную окраску на золотую.

Редко где слышатся уже голоса поющих птиц. Они готовятся к отлёту в тёплые страны. В парках и садах царит особая умиротворённая атмосфера. Приятно наблюдать за чудесными метаморфозами природы!

Наблюдение за осенью начинается как-то неосознанно.

Вы когда-нибудь наблюдали за осенней природой? Я, например, наблюдал. В саду было так красиво!

Пойдите, посмотрите на эти ветки, золотые листья! Когда находишься в золотом саду, тебя словно переносит в загадочный мир природы. Красота и великолепие золотой осени стоят того, чтобы вы потратили на это полчаса вашего времени.

Я люблю такую пору года, как осень.

Но осень – грустная пора. Лазурное небо притягивает взгляд своей чистотой и свежестью. Солнышко будто золотой шар, катящийся по небу.

Деревья меняют свою «одежду». Золотые листья, словно разноцветные монетки, укрывают ветви.

Травка тянется к последним тёплым лучикам солнца.

С деревьев медленно опадают разноцветные листочки. Пёстрым ковром они покрывают землю у подножия стволов. Птицы улетели в тёплые края. Насекомые забились в кору деревьев, спрятавшись от холода. Лесные звери уже подготовились к зиме.

Дни стали короткими, пасмурными.

Стало холодно и ветрено. Небо покрылось серыми тучами и зачастили дожди.

Вот осень воцарилась и в нашем городе.

С севера нахлынули пронзительные ветра и принесли с собой холод и тучи. Мелкий дождь моросит беспрестанно.

Вскоре дороги из-за затянувшейся слякоти превращаются в грязное месиво. Какая отвратительная погода!

Осень – грустная пора, но скоро она сменится морозной белоснежной зимой.

Осень в лесу почти не отличается от городской. Многие с нетерпением ждут, когда наконец наступит долгожданная золотая осень. А она тут как тут. Лесные деревья, одетые в жёлтые и багровые листья, захватывают взгляд и завораживают своей красотой.

Возникает впечатление, будто лес просит любоваться им и восхищаться.

Но проходит неделя, другая. Приходит последний осенний месяц ноябрь. В лесу начинается настоящий листопад. Яркие краски золотой осени блекнут и постепенно тускнеют. Скоро зима…

Завтра здесь будет много новых сочинений.

Главная  ›  Сочинение на тему «Осень»

Осень самая яркая и живописная пора года. Это время, когда нужно собирать урожай, готовится к зиме, наслаждаться красотой и очарованием природы. Но кроме этого, это хорошая пора для отдыха и путешествий, особенно вначале осени, когда еще тепло и не льют проливные дожди.

Самое простое и замечательное —  путешествие в лес. Там можно собирать грибы, ягоды, любоваться красотой природы, яркими и неповторимыми нарядами деревьев. А как хорошо у лесного озеро, которое отражает в себе всю красоту леса. Смотришь на него и не можешь отвести глаз от такой красоты. Стоишь и насыщаешься всем этим великолепием и торжеством. Поэтому осень является вдохновение для многих художников, писателей, поэтов, фотографов.

Но не обязательно восхищаться осенью в лесу, можно гулять по парку, где также природа демонстрирует свои краски и наряды всем окружающим. Осень это пора вдохновений, раздумий, а также воспоминаний о лете.

Для меня осень не является грустно порой года, она является временем для успокоения после жаркого и насыщенного лета, временем гармонизации себя, своего внутреннего мир. Это время для наведения порядков не только вокруг себя, но и внутри себя. Нужно принимать любую пору года с любовью и благодарностью.

Сочинение на тему осень

Осень самая красивая пора года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень бала самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осень. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.

Очень красиво в середине сентября, когда желтеют листья деревьев. В это время все в золоте, и не хочется покидать парк, ведь кругом такие живописные пейзажи. А как здорово в березовой роще, кажется, что на молоденьких березках весят золотые монетки, и когда начинает дуть ветер, слышится их звон. Именно благодаря осени люди больше начинают обращать внимания на окружающий мир.

Осенью, когда хорошая погода, нужно стараться почаще гулять по улице. Окружающая красота поможет отвлечься, забыть о проблемах, заботах, отдохнуть душой.

Ну, а если на выходные хорошая погода, то не в коем случаи не стоит сидеть дума. Нужно обязательно выехать на природу. Такие выходные принесут очень много удовольствия. Осенний лес словно сказка, он завораживает и очаровывает. Из него не хочется уходить, кажется, что сейчас начнется представление, вот-вот появятся сказочные герои. Эти впечатления на долго останутся в памяти, и захочется снова вернут туда. Да, осень это время сказки, чудес, волшебства.

←1→

В этом разделе

Осень – это прекрасная пора, преображающая природу до неузнаваемости. Пожелтевшие, налившиеся багрянцем листья, падающие с деревьев, по-осеннему ласковое солнце, освежающий ветерок – что может быть прекраснее? Это время года по-особому воодушевляло русских поэтов, которые посвятили ему множество красивых произведений. Подобрать цитаты про осень можно на любой вкус, подчеркнув свое душевное состояние и настроение.

Изумительные слова

Осенние цитаты, которые можно встретить на просторах интернета, способны создать настроение. Их прочтение наталкивает человека на рассуждения и мысли о любви и вечных вопросах. Несмотря на опавшие листья, холодные вечера и проливные дожди, красивые фразы пропитаны особой атмосферой. Читая их, переносишься в то время, когда они только ложились на чистый лист бумаги, и переживаешь эмоции, которые в то время испытывал их автор.

Пришла осенняя грустинка, здесь не поможет витаминка!Помогут только «обнимашки», горячий чай и «целовашки».Давайте холодам назло дарить ДУШЕВНОЕ ТЕПЛО!

Какая бы погода ни была снаружи, главное, чтобы внутри было лето…

Осень пришла внезапно. Так приходит ощущение счастья от самых незаметных вещей – от далекого пароходного гудка на Оке или от случайной улыбки.(К.Г.Паустовский)

... Между прочим, цветы у осени более пестрые и светящиеся, чем у лета, и умирают они раньше…(Эрих Мария Ремарк)

Пахнет осенью. Что-то необыкновенно грустное, приветливое и красивое. Взял бы и улетел куда-нибудь вместе с журавлями.(А.П.Чехов)

Осень — это вторая весна, когда каждый лист — цветок.(Альбер Камю)

Осень — последняя, самая восхитительная улыбка года.(Уильям Каллен Брайант)

Хорошо, есть осень, она нежно и аккуратно готовит нас к холодам. Любимая осень. Время размышлений, рук в карманах, глинтвейна по вечерам и приятной меланхолии…(Эльчин Сафарли)

Цитаты из книг и афоризмы великих людей об этой прекрасной поре уже давно разлетелись по миру. Многие из них люди посвящают друг другу, зачитываясь осенними вечерами. Эта прекрасная пора вызывает восторг и у современных поэтов. Свидетельством этого являются регулярно пополняющиеся категории высказываний об осени. Это и не удивительно. Каждое время года по-особому прекрасно. Осень отличается своими колоритными красками.

Вот и дожди пошли… Смывают пыль с души,чтобы потом её очистить белым снегом…

Весной сердце ошибается, а осенью подводит итоги.

Осень — это все цвета светофора в одном парке. Жизнь рвётся вперёд, когда парк весенне-зелёный и притормаживает, когда все цвета горят одновременно.

У любви тоже есть осень, и познаёт её тот, кто забыл вкус поцелуев любимого.(Марк Леви)

Осень — это время года, сразу после которого начинается ожидание весны.(Дуг Ларсон)

Казалось бы, что может быть прекрасного в увядающей природе. Но ведь после этого она вновь расцветет. А пока она отдохнет, наберется сил, каждый человек сможет насладиться упоительными высказываниями о золотой поре.

Строки с ноткой юмора

Среди высказываний, напитанных душевным теплом, любовью, уютом можно найти смешные афоризмы про осень, которые смогут сделать пасмурный день ярким, озарить его хорошим настроением, зарядить позитивом. Короткие и юморные стишки, отправленные родным и близким в качестве утреннего приветствия или пожелания хорошего дня, непременно придутся им по вкусу.

Смешные высказывания про осень могут быть назначены не только друзьям, но и дорогому человеку. Отыскав прикольные строки про любовь, можно ненавязчиво намекнуть о своих чувствах. А золотая пора поспособствует этому, ведь романтичнее и загадочней ее не бывает.

Доктор, у меня аллергия на осень.Я весь покрываюсь одеялом и всё время сплю…

Если с осени намазать крышу дома шоколадом, карамелью или сгущенкой, то весной облизывать сосульки будет куда приятнее!

Осень наступила, падают листы. Мне никто не нужен, кроме ТЫ!

Бабье лето — это последний шанс определиться, с кем будешь зимовать!

Народная примета: рука на мышке мерзнет – наступила осень.

Осень, осень, все равно мы пить не бросим!

Хоть за окном дожди и слякоть,Я в кружку чай себе налью,Добавлю мед, любовь и радость,И пью…))

А, может, осень для того и создана в оранжевых тонах, чтобы нам было светло, тепло и вообще… мурмеладно!

Когда по крышам бьют дождинкии ветер рвет из рук зонты —меня теплом своим согреюткоты)

Осень — время утепляться теплыми свитерами, горячим чаем и добротой.

Осень — не повод грустить.Осень — это повод носить красивый шарфик!:)

С приходом прохладной, но красочной и загадочной поры, большинство активных пользователей социальных сетей хотят сделать свою страничку поистине уютной и романтической. Создать нужное настроение помогут фразы про осень, среди которых непременно отыщется та, что соответствует их требованиям.

Таким путем на страничке у пользователей инстаграма, вконтакте, твиттера и многих других социальных сетей появляется веселый, таинственный, романтический или грустный статус. Что касается последней категории, то строки с нотками грусти также пользуются огромной популярностью. Ведь и правда, глядя на серую природу и непроглядную стену из дождя можно взгрустнуть, но ненадолго. Ведь дождь вскоре закончится, и можно будет дальше радоваться этой замечательной поре.

Осень — идеальное время, чтобы начать всё по-новому и забыть всё старое…

Фиг с ним, с летом! Мы и осенью зажжем.

Сижу, пью кофе, анализирую. В чашке осень, в планах зима, в теле весна, а душе, как всегда, не хватило лета.

А я хочу скорее зиму!Чтоб всё вокруг белым-бело!Чтоб грязь и грусть мою былуюПушистым снегом замело!

Осенняя поэзия, которую можно сегодня встретить на большинстве сайтов, пользуется популярность среди людей разной возрастной категории. Ведь в них собраны все самые лучшие высказывания, афоризмы, статусы, как современных поэтов, так и писателей прошедшего времени. Поэтому порадовать глаз, согреть душу, зарядиться положительными эмоциями, может каждый желающий.

Используемые источники:

• https://porusskomu.net/sochinenie/sochineniya-na-temu-osen/
• https://7oom.ru/sochinenya/sochinenie-na-temu-osen.htm
• https://logoprav.ru/russkij-yazyk/osen-9-11
• https://russlit.net/sochinenie-osen/
• https://mirpozitiva.ru/articles/1860-citaty-pro-osen.html

Ответы к вопросам по теме: Страница 27-30. В гости к осени из Окружающий мир рабочая тетрадь Плешаков 1 класс 1 часть

1. По результатам экскурсии заполните таблицу.

Число, месяц: 7 ноября
Что наблюдали в неживой природе: Желтеют и опадают листья, идет дождь.
Что наблюдали в живой природе: Птицы улетают на юг, насекомые не летают.

2. Обозначь цифрами порядок следования осенних месяцев.

2 Октябрь
3 Ноябрь
1 Сентябрь

3. Выполните задания для групповой работы.

Вариант 1

1) Найдите ошибку в утверждении. Зачеркните лишнее слово.

К осенним явлениям в неживой природе относятся: похолодание, листопад, первые заморозки, ледостав.

2) Вырежьте картинки из Приложения и наклейте их в соответствующие рамки.

Вариант 2

1) Найдите ошибку в утверждении. Зачеркните лишнее слово.

К осенним явлениям в живой природе относятся: увядание трав, появление инея, исчезновение насекомых, отлёт перелётных птиц.

2) Вырежьте картинки из Приложения и наклейте их в соответствующие рамки.

4. В атласе-определителе «От земли до неба» найди информацию о ласточках и стрижах. Узнай, чем они похожи и чем различаются. Запиши.

Сравнение ласточек и стрижей

Сходство: кормятся пойманными на лету насекомыми: мухами, комарами, пчелами, осами. У них примерно одинаковая форма клюва и короткие слабые лапки.

Различия: стрижи летают  быстрее ласточек (до 150 км/ч), стрижи почти никогда не сидят на земле, они предпочитают отвесные скалы и стены, ласточки строят гнезда из земли и глины, а стрижи вообще не строят гнезда, а используют готовые дупла и щели.

5. Папа Серёжи и Нади предлагает тебе задание. Полюбуйся осенней природой и по своим наблюдениям выполни рисунок «Красота осени».

Осенний букет чувств (Творчество детей)

Центральная детская библиотека г. Сланцы

Осенний букет чувств

После встречи читателей в октябре 2002 года с «осенними» сказками С.Козлова «Последнее солнце» и «Лисичка» из книги «Ёжик в тумане».

«Осень — красивая пора. На деревьях яркие листья. Красные, жёлтые, оранжевые. Мне осень очень нравится.» Никита Копытенко

«Я люблю осень за её краски. Много листьев шуршат под ногами: зелёных, красных, золотых. И одно плохо, что она очень сырая».

Даша Григорьева

«Я очень хорошо отношусь к зиме. Мы лепим снеговика и крепость. Мы играем в снежки.
Зима — самое холодное время года. Поэтому мы очень тепло одеваемся. Мы стали одевать Асю, а Ася — наша собака. И все люди смеются над ней, потому что она очень смешная в одежде. И я смешной, когда возвращаюсь с прогулки, как снеговик. Мама даже сняла меня на камеру. Теперь вся семья смотрит и смеётся. Весёло зимой!»

Илья Бокатый

«Я люблю осень за то, что она одевает природу в красивую одежду».

Аня Баркан

«Я люблю осень, потому что она золотая, много ярких листьев, красная рябина. Особенно осенью красиво, когда выглядывает солнышко, деревья стоят осыпанные разноцветными листьями».

Алина Лукашевич

«Мне очень нравится осень, потому что под ногами шуршат листья.
Осенью листья очень красивых цветов: красные, жёлтые, бордовые, коричневые.
А моя черепаха осенью стала много спать и мало есть.
Ещё мне нравится осень потому, что у моей мамы День Рождения в октябре.
Мне нравится ходить по улице и собирать красивые листья, а дома ставить их в вазы. И когда заходишь домой, то тоже чувствуется осень.
Это осень золотая

Дарит листья, не считая,
Золотые дарит листья
Вам, и нам, и всем подряд».

Маша Поликашева

«Мне нравится осень, потому что она золотая. Я люблю смотреть в окошко вместе с кошкой. В окне видны деревья с разноцветной листвой. Мимо пролетают птицы, которые летят в тёплые края. На улице становится прохладно, даже кошка дома старается спрятаться под одеяло.
А сегодня выпал снег, значит скоро зима».

Лена Мосина

«Осень мне немножко не нравится, потому что холодно, опадают листья и идёт дождь. Потому что очень мокро на улице, все ходят с зонтиками. Быстро темнеет, и мне не погулять, потому что дни стали короче.
Я больше люблю осень, когда подмораживает, я люблю первый лёд на лужах, морозный воздух, и вообще, когда хорошая погода, тогда я всех люблю!»

Катя Щелканова

«Я люблю осень за то, что: 1. Красиво падают листья. 2. На деревьях висят гроздья рябины, спелые яблоки. 3. Утром выступает иней на остатках зелёной травы. 4. Замерзают лужи. 5. Выпадает снег, первый признак зимы». Иван Баруздин

«Мне осень нравится, потому что это пора, когда деревья и кустарники становятся разноцветными. А ещё потому, что после лета я встречаюсь со своими друзьями, и мы вместе ходим в школу».

Аня Александрова

«От осени у меня впечатление радостное и грустное. Радостное от того, что осенью я пошёл в первый раз в первый класс. Осенью мне очень нравится наблюдать за листопадом, как летят и кружатся разноцветные листья. Радостно, что осенью много овощей.

А грустно от того, дни становятся короче, солнце не греет, идут дожди, небо серое, птицы не поют, улетают в теплые края.

Радостно будет, когда выпадёт снег, и я буду кататься на санках и играть в снежки».

Семён Базанов

«Я люблю очень осень. Она очень красивая. Она золотая и цветная. На листьях разные цвета.

Когда опадают листья, дорога покрывается цветным ковром. Осенью выпадает первый снег. Можно поиграть в снежки, слепить снеговика и построить снежную крепость.

С началом осени начинается учебный год. Встречаешься со своими друзьями.

Осенью одеваешься теплее. Носишь красивые перчатки, шапку, шарф, ботинки».

Марина Ярышкина

«Я люблю осень, потому что она разноцветная, золотая. Листву на деревьях Осень окрашивает в яркие краски: желтый, оранжевый, красный, и листья опадают на землю красивым, пёстрым ковром. И мне нравится ходить и шуршать листвой.

Птицы осенью собираются в стайки и улетают в теплые края. Животные готовят себе запасы на зиму, а некоторые впадают в спячку.

Иногда бывает дождливо и морозно осенью, но все равно она мне нравится».

Саша Перова

«Я люблю осень раннюю. Она яркая.

Мне нравится ходить по листьям и слышать, как они шепчут и иногда поют свою прощальную песню».

Виктория Кизимова

«Я люблю осень, потому что она золотая. Осенью хорошая погода — не холодно и не жарко.

Ещё она цветная, на деревьях листья разного цвета. Можно кататься на велосипеде, конечно, вокруг лужи, но это не страшно.

Осенью много фруктов. Я этому рад и люблю их есть».

Илья Черепанов

«Осенью красиво и много разных листьев».

Максим Игнатенко

«Я люблю раннюю осень, когда деревья становятся лиловыми, золотыми и багряными».

Лера Пехациева

«Люблю осень, потому что скоро будет зима.

На улице очень красиво, когда летят разноцветные листья. Люблю ходить в лес за грибами, а есть их не люблю.

Мне нравится осень, потому что она «золотая». Мне одно лишь грустно, когда деревья стоят голые, потому что им холодно».

Саша Кожевин

«Люблю осень. Мое настроение грустное».

Настя Момот

«Я люблю осень, потому что она красива. Осенью наступает первое сентября и мы идём в школу. И еще листья становятсяжелтыми и красными. Это очень радует ребят».

Светлана Григорьева

1а кл. 1 школы, учитель — Козлова Ольга Леонидовна, библиотекарь — Соловьева Татьяна Анатольевна.

Козлов С.Г. Лисичка// Козлов С.Г. Ёжик в тумане: Сказки/ Худож. В.Г.Нагаев, С.Нагаева.-М.: Росмэн, 1996.-С.65-69. Книги писателя

Козлов С.Г. Последнее солнце: Сказка// Козлов С.Г. Ёжик в тумане: Сказки/ Худож. Л.Шульгина.-М.: Дет. лит., 1989.-ил.-С. 67-68.Книги писателя

2000 год

«Осенний букет чувств», собранный на литературной встрече в детской библиотеке в октябре 2000 года после чтения и обсуждения сказок С.Козлова «Осенняя сказка» и «Красота».

«Пахнет осенью листочек…» (мои осенние впечатления)

Осень — это мое любимое время года. Я люблю осень за то, что она дарит нам урожай. Осень — это стихи Пушкина: «В багрец и золото одетые леса…».

Она вкусно пахнет…

Маша Сторчак, 8 лет.

«Осенние краски и оттенки» (мои воспоминания об осени)

В этом году прекрасная осень! Пожелтели клены, закраснели рябины. А яблони в саду ещё зелёные. Могучие дубы все бурые. Тонкие берёзки стали золотистые.

У нас красивая осень!

Ира Григорьева, 8 лет.

«Осенняя тишина»

Наступила осень. Листья на деревьях окрасились в разные цвета. Ветерок срывает их, и листва медленно опадает.

В лесу зверьки и насекомые прячутся в своих норках. Птицы улетают в тёплые края.

И наступила в природе осенняя тишина.

Женя Чмир, 8 лет.

«Осеннее письмо другу»

Здравствуй, Серёжа!

Вот опять наступила осень. Я пошёл во второй класс. Очень жаль, что ты не учишься в нашей школе. У нас был кросс на стадионе, мы бежали целый километр. А ещё мы ходили в парк культуры всем классом.

Сейчас у нас очень красиво! Деревья жёлтые, красные — всех оттенков, а на солнце светятся и медленно опадают.

Как ты живёшь в Кингисеппе? Как учишься?

Напиши мне. От всех наших ребят — привет!

До свидания.

Игорь Мандрыгин, 8 лет.

«Люблю осень не ту, которую любят все…» (сочинение о моей осени)

Осень очень красивое время года.

Особенно мне нравится бабье лето.Тогда деревья становятся жёлтыми и красивыми. Это начинается листопад. Вся земля покрывается золотым ковром, который шуршит под ногами. Разноцветные листья плавают по лужам, как кораблики.

Осень очаровательна. Я думаю, что осень нравится многим ребямам, как и мне.

Ксюша Смирнова, 8 лет.

«Осенние грусти и радости» (мои размышления об осени)

Вот и осень наступила. Дни становятся короче, а ночи длиннее. Холодный ветер сдувает пожелтевшие листья с деревьев. Перелётные птицы улетают в тёплые края.

Я люблю гулять по осеннему лесу. Деревья раскрашены яркими красками, клёны стоят красные, березы — золотые. В это время очень много грибов. Мне нравится осенняя пора, но грустно расставаться с тёплым летом.

Максим Николаев, 8 лет.

«Я поднял осиновый лист…» (моё размышление об осени)

Я шёл из школы и поднял необычный осиновый листок. Он был красно-жёлтого цвета. Я долго смотрел на этот листок, в нём яркие линии и неяркие линии. Я долго осматривал этот необычный листок. Он такой маленький, красивый и беззащитный.

Игорь Тихомиров, 8 лет.

«Осенняя песня листвы»

Осенью очень красивая листва. Осенью так красиво, что я даже представить себе не могу! Больше всего мне нравится, как шелестит листва. А ещё, когда я иду из школы, мне кажется, что вокруг меня много-много золота.

Ваня Сторчак, 8 лет.

«Необъятная осенняя красота»

На дворе наступила осень. В этом году осень необычайно красива. На деревьях золотые листья. Листья дружно осыпаются и покрывают землю золотым ковром.

Сергей Иванов, 8 лет.

«Веселье осени»

Хорошее настроение у осени в этом году. Дни стоят солнечные. Осень радует нас хорошими деньками. Ребята играют в футбол. Я собираю букет из листьев клёна. Красивый букет у меня получился. Хорошее настроение было у меня.

Арсений Жиганов, 8 лет.

«Осенние грусти и радости»

Осенние грусти в том, что на дворе тихая дорога. Улетают птицы. Листья пожелтели с первого же дня. На глазах разноцветные листья опадают на дорогу.

Так и хотелось бы, чтобы они остались, разноцветные, на дереве.

Маша Власова, 8 лет.

2а кл. 12 школы, учитель — Короткова Валентина Николаевна, библиотекарь — Соловьёва Татьяна Анатольевна.

Материал подготовлен ЦДБ города Сланцы.

Козлов С.Г. Осенняя сказка// Козлов С.Г. Правда, мы будем всегда?: Сказки/ Худож. С.Остров.-М.: Советская Россия, 1987.-ил.-С.73-75.

Козлов С.Г. Красота: Сказка// Козлов С.Г. Ёжик в тумане: Сказки/ Худож. Л.Шульгина.-М.: Дет. лит., 1989.-ил.-С.60-63.Книги писателя

Познавательная викторина «Краски осени»

Loading…

С 18 по 22 ноября в библиотеке гимназии проходил конкурс « Осенние

зарисовки»,открывающий 1 этап познавательной викторины «Краски

осени»среди 1-4 классов. В библиотеке была организована выставка

рисунков учащихся на данную тему.

В выставке рисунков приняли участие 53 ученика начальной школы.

Конкурсные работы ребят были о красоте осени великолепны. Они

представили на своих рисунках свою осень, создали свое представление об

этой удивительной поре года.

Осень-художница в рыжем берете

Пишет картину волшебною кистью.

С лёгкою грустью о солнечном лете,

Щедро рассыпала жёлтые листья.

Брызнула весело в угол картины

Красною краской с оттенком багрянца –

Капли ожили вдруг кистью рябины,

Вспыхнули листья стыдливым румянцем.

Синим, раскрасила бледное небо.

Солнца лучи – золотинки косые.

Рыжее поле поспевшего хлеба –

Всё это сердцу пейзажи родные.

Долго она над холстом колдовала.

Радует глаз мастерицы творенье.

Осень, ты снова нас очаровала,

И мы застыли в немом изумленьи…

А вот оценивали работы ребят учащиеся 5-11 классов.

Каждая из них была пронумерована и уч-ся 5-11 классов опускали в

заветный сундучок листок с номером понравившейся работы. Всего в

голосовании приняло участие 303 ученика. Призовые места распределились

следующим образом.

1 место заняли Куликов Степан 2 «Б» класс

Белоусов Матвей 3 «А» класс

2 место заняли Карапетян Эрик 1«А» класс

Мартынова Дарья 4«А» класс

3 место заняли Муравлев Глеб 2 «А» класс

Золотухина Юлия 4 «А» класс

Победителям конкурса были вручены грамоты

МОЛОДЦЫ , РЕБЯТА!

28 ноября в библиотеке гимназии прошел конкурс стихотворений

на тему « Уж небо осенью дышало…» среди учащихся 1-4 классов,

который открывал 2 этап познавательной викторины «Краски

осени» среди 1-4 классов.Конкурс прошел в теплой творческой

Ребята читали стихотворения великих поэтов о красоте русской

природы. Все участники конкурса блестяще выступили, показав

свое мастерство и оригинальность исполнения. Победителям

конкурса были вручены грамоты.

1 место заняли Кортунов Иван 1 «А» класс

Шепелева Александра 3 «А» класс

2 место заняли Казарова Белла 1 «Б» класс

Стародубова Настя 2 «Б» класс

3 место заняла Воронина Полина 2 «Б» класс

Желаем им дальнейших успехов и творческих побед !

И вот наконец наступил 3 ,заключительный этап познавательной

викторины «Краски осени» среди 1-4 классов, посвящен этому

замечательному времени года –осени! Осень- одно из любимых

времен года многих людей. Осень воспевают ,осень ждут. Она

всегда будет непредсказуемым и самым желанным временем года.

В библиотеке собрались команды от каждого класса.Задача у них

была не из легких .

Ребятам предстояло показать свои знания об осени, свою смекалку

и сообразительность . Они разгадывали

кроссворд, отгадывали загадки об осени, участвовали в

литературном конкурсе «Осенняя книга сказок»,называли приметы

осени. И вот , долгожданный финиш. Жюри подсчитывает

полученные баллы .По итогам 3-х конкурсов места распределились

следующим образом :

1 место заняли 1 «А» класс, 3 «А» класс

2 место заняли 2 «Б» класс , 4 «Б» класс

3 место заняли 2 «А» класс , 4 «А» класс

Победители в командном зачете получили грамоты!

Дата публикации —
04.12.2019

Рисование осенних листьев, 1-2 класс

Рисование осенних листьев в технике набрызг

Автор: Милютина Марина Александровна, учитель начальных классов, МОАУ СОШ №7 г.Лабинска, Лабинского района, Краснодарского края

Мастер-класс рассчитан для учащихся 1-2 классов.

Назначение: Данная техника рисования поможет воспитателям и родителям освоить очень весёлый, увлекательный и полезный вид деятельности – рисование с помощью техники «набрызг», а также с использованием отпечатка губки.

Цель: Знакомство педагогов и родителей с нетрадиционной техникой рисования. Формирование и развитие художественно-творческих способностей.  

Задачи:

· Показать детям возможность получения изображения с помощью техники «набрызг» и отпечатка губки.

· Развивать творческое мышление, воображение и восприятие,

· Вызывать эмоциональный отклик на новый способ рисования.

· Соединять и комбинировать простые элементы

· Развивать координацию рук.

· Способствовать эстетическому восприятию мира и усилению речевой активности

Для этого нам понадобиться:

2 альбомных листа;

Краски;Картон  с вырезанными листиками;

Банка с водой;

Кисточка;

Грубая губка;

Щетка.

Ход работы:

— Послушайте стихотворение «Листопад» (Ю. Капотов.)

Листопад

Опавшей листвы

Разговор еле слышен:

— Мы с кленов …

— Мы с яблонь …

— Мы с вишен …

— С осинки …

— С черемухи …

— С дуба …

— С березы…

Везде листопад:

На пороге морозы!

— Давайте  попробуем сохранить всю красоту осени, в наших рисунках. Мы будем рисовать осенний букет при помощи различных нетрадиционных техник рисования —  техники «набрызг», а также с использованием отпечатка губки.

— Но сначала отгадайте, с каких деревьев опали наши листики

Приступаем к работе.

Для изготовления данного рисунка нам понадобится: нарисовать на картоне понравившиеся осенние листики и вырезать их.

Накладываем шаблон на альбомный лист, наносим краску сначала на губку и отпечатываем

потом на жесткую щетку и разбрызгиваем. Рисунок начинаем с более крупных листиков и светлых тонов

Накладываем следующий листик, после того когда высохнет предыдущий.

Вот такие получаются рисунки:

с помощью техники «набрызг».

отпечатка губки.

Вот такие получают интересные рисунки:

с помощью отпечатка губки

с помощью техники «набрызг».

Сочинение Осенний лес (Осень в лесу) 2, 3, 5, 6 класс

За теплым летом наступает осень. Осень длится три месяца – сентябрь, октябрь и ноябрь. И каждый осенний месяц красив по – своему.

Ранней осенью, в сентябре в лесу художник – осень лишь немного раскрашивает деревья и кусты желтыми и красными красками. Когда дует ветер, в воздухе кружатся золотые, красные, охряные листочки, и плавно опускаются на землю. Особенно красивые и сказочные в это время клены и березы. Еще кое – где на солнечных полянках цветут осенние цветы. Небо в сентябре высокое и прозрачное. Воздух в лесу чистый и свежий.

Сентябрь – это грибная и ягодная пора. В лесу много красных подосиновиков, коричневых подберезовиков. На старых пнях грибник найдет много опят. В густой траве прячутся семейки рыжих грибов лисичек. Если погулять по лесу с лукошком, можно набрать сладкой черники или ярко – красной костяники. Краснеет гроздьями рябина. На калине ягоды становятся прозрачными и алыми. Черемуха свисает с веток черными блестящими гроздьями.

Звери осенью готовят запасы на зиму. Белки собирают грибы. Медведь наедается сочной и спелой малины. Перелетные птицы собираются в стаи и готовятся к перелету в теплые края.

Небо осенью в ясную погоду голубое и высокое. В начале осени, когда ярко светит солнце, в лесу в воздухе кружат почти невидимые паутинки. В дождливые дни небо серое, низкое.

В октябре наступают первые заморозки. С деревьев осыпается листва и ложится на землю разноцветным ковром. Цветы вянут. На лужицах появляется по утрам первый хрупкий ледок. В небе птицы косяками тянутся к югу, прощаясь с осенним лесом. Лес становится прозрачным, краски тускнеют.

В ноябре в лесу прозрачно и свежо. Лишь кое — где на деревьях видны красные или оранжевые листочки. На фоне голого леса ярко зеленеют лишь ели и сосны.  Зато на рябине и калине висят много – много ярких красных и оранжевых ягод – они помогут птицам пережить голодную зиму. Небо становится хмурое, серое. Воздух морозный, и пахнет прелой листвой. Медведь, нагулявшись в последние осенние деньки, ложится на зиму в берлогу. Часто идет снег. Листва под ногами на земле темная и пожухлая.

Природа в ноябре засыпает. За яркой осенью наступает белая зима.

Вариант 2

Пролетело жаркое лето. На смену ему тихими шагами подкрадывается осень. То тут, то там начинают проблескивать желтые и красные листочки. Это осень незаметно раскрашивает их  акварельными красками.

Осень — время романтиков и поэтов. Красоту желтовато — багряной осени описывает в своих произведениях не одно поколение писателей. Осенняя пора настраивает нас на романтическое и слегка печальное настроение. Тихая грусть сочится из набегающих на небе тучек мелким дождиком.

Пролетает совсем немного времени и вот уже все деревья стоят в золотом уборе. Чтобы насладиться их прекрасным одеянием, отправляйтесь в лес. Осенний лес — это ярчайшее зрелище, которым обязательно нужно любоваться.

Проходя по тропинке леса вы ненароком придавливаете сухие упавшие листья, которые легким шуршанием вторят вашим шагам. Вдоль тропинки стоят деревья в своих желтых уборах. Сквозь листву берез пробивается солнышко, придавая листьям волшебное сияние золота.

Багровая рябинка наклонила свои тяжелые алые гроздья к земле. На ней уже пируют синицы и дрозд — рябинник. Еще бы. Скоро зима. Нужно успеть угоститься сладкими ягодами. Птичий треск наполняет лес. Белки скачут по ветвям деревьев, заполняя свои кладовые вкусными дарами леса. Пролетают птицы. Высоко в небе слышен прощальный крик журавлей.

На тропинке мелькнула красная головка подберезовика. А вот вдалеке еще одна. Оранжевые шляпки грибов дразнят, выглядывая из травы. Как бы приглашая собрать их в корзинку. Рядом с грибочком веточка черники. Ягоды налились так, что кажется сейчас блестящая кожица лопнет и брызнет своим вишневым сладким соком.

Но вот пора возвращаться. Уходя, соберите букет из опавших листьев. Яркий солнечный гербарий наполнит красками ваш дом. И когда наступит зима, вы глядя на желтые листья букета, будете вспоминать прогулку по осеннему лесу, попивая чай с черничным вареньем.

Сочинение на тему Осень в лесу

Я очень люблю осень. Думаю, что это самое красивое время года. Когда еще нет морозов, но есть легкий ветерок. Когда позже рассветает и темнеет. Деревья пестрят разными красками и потихоньку сбрасывают листья. Когда я иду утром в школу, то вижу тоненький белый лед на лужах. Люблю наступать на него и слушать как он хрустит. Многим осень навевает тоску из-за частых дождей, ветра и хмурой погоды. Но ведь есть теплые и солнечные деньки.

Именно в эти дни я люблю гулять по лесу. Во время прогулки я любуюсь его красками и чувствую, как моя душа отдыхает от повседневной суеты и надоевшего, скучного, городского пейзажа. Солнце то появляется, то опять прячется за небольшими темно-синими облаками. Под ногами шуршат опавшие листья, хрустят маленькие веточки и шишки. Приятно пахнет мхом и сыростью. Кое-где еще осталась частичка лета – зелёная трава и листочки. Ветер срывает оставшиеся листья с ветвей, и они сыплются прямо на голову. Когда находишься в центре листопада, эту красоту не передать словами.

Больше я люблю гулять один. Потому что осенний лес навевает мне теплое и в то же время, меланхоличное настроение. Бывает подниму какую-нибудь сухую ветку, сижу и ворошу кучки листьев, думая о жизни. Ещё мне нравится, ходить вместе с классом в походы. Поход – это очень весело! Все берут из дома вкусную еду, покрывала, чтобы сидеть на них.

Сначала мы долго идём подальше в лес, выбираем место, где расположиться. Потом все дружно устраиваемся, садимся, кушаем и рассказываем друг другу всякие истории. Часто играем в разные подвижные игры. Все радостные, балуются и кидаются засохшими листьями. Редко и только с разрешения учителя, мы разжигаем небольшой костёр и жарим на нём сосиски или зефир. Однажды наш классный руководитель взял в поход гитару. Вот это было интересно! Он сидел на повалившемся, старом дереве, на него светило осеннее солнце, а вокруг сыпались листья. Иногда они даже умудрялись застрять прямо между гитарных струн! Учитель пел разные песни, а мы слушали. Он спел песню группы «ДДТ», про осень, мне она сильно понравилась и стала одной из моих любимых. Теперь, когда я гуляю по лесу, всегда её напеваю.

Когда возвращаешься домой после такого отдыха, потом ещё долго сохраняется отличное настроение, это потому, что осенний лес необычайно красивый. Не сидите дома, за компьютером, в теплые дни. Погуляйте в лесу! Один или позовите друзей. Возьмите с собой фотоаппарат и наснимайте красивых фотографий с пейзажами! Приятных воспоминаний и впечатлений от такой прогулки будет море! Я обещаю!

2, 3, 5, 4, 6 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Осенний лес

Популярные сегодня темы

Урок 11. красота осенней природы в произведениях художественной литературы — Литературное чтение — 2 класс

Литературное чтение. 2 класс. Урок 11.
Красота осенней природы в произведениях
художественной литературы

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

1. Знакомство с названием раздела «Люболю природу русскую. Осень».
2. Знакомство с глоссарием по теме.
3. Знакомство с поэтическими произведениями русских поэтов об осени (прослушивание аудиозаписей, выполнение упражнений).
4. Выполнение практической и лабораторной работ по стихотворению А. Плещеева «Осень наступила…».

Глоссарий по теме

Стихотворная и прозаическая речь – это две формы литературного художественного языка.

Стихотворный текст – небольшое поэтическое произведение с ритмом и рифмой.

Ритм – это чередование в стихотворной речи однородных звуковых элементов.

Рифма – созвучие концов стихотворных строк.

Прозаическое произведение – это художественный текст, написанный без рифмы.

Декламáция – искусство выразительного чтения стихов или прозы (ритмизация текста, подчеркивание интонацией ключевых слов и т.п.).

Зву́копись – приёмы, которые способствуют усилению звуковой, интонационной выразительности стиха, эмоционального настроя. Повтор одинаковых согласных (аллитерáция) или гласных (ассонáнс) звуков.

Основная и дополнительная литература по теме урока

1. Литературное чтение. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч 1 / [Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова и др.]. – М.: Просвещение, 2018. – С. 65–73.
2. Бойкина М. В., Виноградская Л. А.: Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Учеб. пособие для общеобразоват. организаций. – М.: Просвещение, 2018. – С. 30–34.
3. Стефаненко Н. А. Литературное чтение. 2 класс. Тетрадь учебных достижений. Учеб. пособие для общеобразоват. организаций. – М.: Просвещение, 2018. – С. 17–21.

Открытые электронные ресурсы по теме урока

1. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. Литературное чтение. 2 класс. Аудиоприложение к учебнику. Ссылка для скачивания: http://catalog.prosv.ru/item/952

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

Филолóгия в переводе с греческого значит любовь к слову.

Предмет «Литературное чтение» – часть науки филологии.

На уроках литературного чтения вы изучаете русский фольклор и авторские произведения. Анализируете язык, содержание и стилистические особенности текстов. А потом рассказываете об этих произведениях, а также об истории и культуре разных народов и обществ.

Слово — это мысль. Слово не бесплотно: у него есть грамматика, стилистика, поэтика. Поэтому филологи говорят о слове как люди мыслящие, с доказательствами.

Любовь к слову — это чувство. Именно поэтому вы говорите о слове как человек чувствующий, с убеждением.

Великий русский филолог
Дмитрий Сергеевич Лихачёв

Любовь к слову — это большая ответственность. Вы должны любить всякое слово и ни в коем случае не требовать от других, чтобы они думали и чувствовали только так, как вы. У каждого человека свой диалог с литературой.

Итак, мы с вами выяснили, что слово — это мысль, а любовь к слову — это чувство. Сочетать мысль и чувство в слове учит наука риторика.

В разделе «Люблю природу русскую. Осень» вы сможете, во-первых,
наслаждаться образами осени, созданными русскими поэтами, писателями, учёными. Во-вторых, как филологи изучать тексты о русской осени, сравнить фрагменты произведений разных авторов на одну тему. А в-третьих, вступать
в оживлённые дискуссии с одноклассниками, друзьями, родными и близкими людьми по поводу прочитанного.

Творческих вам удач!

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание 1. Рябина осенью.

Какого цвета кисти рябин в стихотворении А. Толстого «Осень. Обсыпается весь наш белый сад»? Раскрасьте, выбрав верную палитру.

бледно-красные	ярко-красные	жёлто-красные

Палитра

Правильный ответ:

Ягоды на рисунке ярко-красные

Подсказка: Внимательно прослушай или прочитай стихотворение А. Толстого.

Задание 2: Лента времени

Расставьте строки стихотворения на ленте времени.

до вчерашней зари
вчерашняя заря
вечер
ночь
раннее утро

Строчки даны на отдельных плашках.

Правильный ответ:

до вчерашней зари	Ласточки пропали,
вчерашняя заря	А вчера зарёй Всё грачи летали Да, как сеть, мелькали Вон над той горой.
вечер	С вечера всё спится, На дворе темно.
ночь	Лист сухой валится, Ночью ветер злится Да стучит в окно. Лучше б снег да вьюгу Встретить грудью рад!
раннее утро	Словно как с испугу Раскричавшись, к югу Журавли летят.

Подсказка: Неверные строки не склеиваются.

Конспект урока музыки. 2 класс. Тема: Краски осени

Конспектурокамузыки для
2 класса

Тема: «Краски осени»

Тип урока: Систематизация и обобщение изученного материала

Цель урока: Связать жизненные впечатления детей об осени с художественными образами поэзии, рисунками художников, музыкальными произведениями.

Задачи:

1 .Изучение средств музыкальной выразительности.

2.Знакомство с творчеством Пушкина, Плещеева, Свиридова, Левитана.

3.Развитие мелодического и гармонического слуха.

4.Развитие чувства ритма.

5.Обогащение лексического запаса учащихся и обучение навыкам монологической речи.

6.Развитие творческого потенциала учащихся в области слушания, исполнительства иимпровизации.

7.Расширение и углубление представлений учащихся о красоте природы.

Оснащение:

1 .аудиозапись

2.компьютер

3. карточки

4.компьютерная презентация З.музыкальные инструменты

Ход урока

Приветствие. Сообщение темы и цели урока.

Тема нашего сегодняшнего урока «Краски осени». Мы продолжим разговор об осени. Но

сегодня на уроке будут звучать уже другие произведения с другим настроением. Начать

урок я хочу со строк русского поэта Фёдора Тютчева:. :

«Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора-
Весь день стоит, как бы хрустальный
И лучезарны вечера…… » .

В такое время в лесу, в звенящей тишине, если прислушаться, то можно услышать эхо. Игра «ЭХО» Работа над интонационной чистотой исполнения.

Разучивание новой распевки. Пропевание её в 6-ти тональностях ,

(текст на экране)

Вспоминаем распевку, изучаемую на прошлом уроке. Анализируем и сравниваем две,

распевки с точки зрения средств музыкальной выразительности (темпа, динамики, лада).|

Я просила вас выбрать понравившееся четверостишие об осени и попытаться
сочинить на него музыкальную фразу. Давайте послушаем тех, у кого это получилось.
(Слушаем сочинения второклассников).

Осень, как время года, осенние пейзажи русской природы, привлекали многих композиторов. И сегодня на уроке у нас прозвучит фрагмент из произведения Георгия Васильевича Свиридова, композитора — нашего современника, который так и называется «Осень». Обратите, пожалуйста, внимание на выразительную мелодию. «Поёт» её один из самых искуснейших музыкальных инструментов, голос которого сродни человеческомуголосу. Постарайтесь, пожалуйста, услышать, что это за инструмент. Кто услышит -можно показать, как музыкант держит этот инструмент и играет на нём. И ещё, я попрошу вас послушать, какими чувствами наполнена эта музыка, какая она. (Слушаем «Осень» Г.В. Свиридова)

1. Какой инструмент звучал?

2. Как звучала музыка? (настроение, темп, динамика).

У вас на столах лежат полезные листочки с надписью «слова — помощники»

3. Что это: зарисовка природы или какое-либо душевное переживание? (огромной радости, грусти, печали, любование красотой осени или уныние, тоска при виде туч, дождя, серых красок?

4. Это ранняя осень? (сентябрь, октябрь, ноябрь?)

В музыке слышно щемящее состояние души. Осень бывает разная Мы слушали осень,которая готовится уйти в зиму. Заснуть. От этого становится немного грустно. У осени есть яркое начало и красивый уход, погружение в холод.

Учащимся предлагается ответить на вопрос созвучна ли эта музыка какому-либо из уже звучащих на уроках стихотворений (Пушкина или Плещеева), какой из предложенных на экране картин эта музыка созвучна по настроению, по музыкальным краскам. Какую осень мы видим на каждой картине? Попробуйте подобрать нужные слова. Действительно, говорить о музыке сложно. Немецкому писателю, композитору, художнику Эрнесту Гофману, известному всем по сказке о Щелкунчике, принадлежатслова: «там, где кончается слово — начинается музыка».

(На экране появляется изображение окна с дождем). Мы с вами видим один из самых главных атрибутов осени, особенно нашей петербургской осени — дождь. Поём песню «Капелька дождя»

Работа над навыками унисонного пения, точного, одновременного вступления голосов, отрабатываем разный ритмический рисунок в припеве с помощью музыкальных инструментов ( колокольчиков и треугольника), отрабатываем лёгкий, полётный звук.

Поздней осенью в лесу иногда происходят совершенно необыкновенные вещи, настоящие чудеса. Можно увидеть просто настоящий карнавал, конкурс красоты (поём песню «Конкурс красоты в сочетании с пластическим дирижированием).

Вывод:Мы сегодня на уроке говорили о красках осени, о настроениях осени. У нас в России есть 4 времени года, а есть места на земном шаре, где вечное лето или, например, вечная зима. Мы сегодня пытались не только полюбоваться этой красотой, но и почувствовать эту красоту, обогатив тем самым свою душу. А помочь нам в этом всегда могут творения великих писателей, поэтов, художников и музыкантов.

Оценка работы учащихся , рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146047-konspekt-uroka-muzyki-2-klass-tema-kraski-os

? Осенняя тема и индивидуальное исследование для детей

Сделайте обучение интересным в сентябре, октябре и ноябре с помощью этого простого исследования Fall Unit Study. Есть достаточно заданий и идей по осенней теме , чтобы провести недельное изучение осеннего модуля и многое другое. Есть тематические образовательные мероприятия, посвященные осени, чтобы научить языку, математике падения, естествознанию падения и множеству идей искусства падения и ремесел! Осень — такая забавная тема для семей, обучающихся на дому, чтобы учиться вместе — от дошкольных учреждений, дошкольных учреждений, детских садов, первого класса, 2 класса, от 3 до 4 классов, 5 и 6 классов, есть идеи для обучения на тему осени и развлечений. для всех возрастов.

Осенний кабинет

Темы — отличный способ развлечь обучение и удержать детей вовлеченными, когда они изучают математику, грамматику, чтение, письмо, естественные науки, историю и ремесла с увлекательной темой. Эти осенних занятий и идей по изучению позволят вам обучить всех детей младшего возраста от дошкольников, детсадовцев до 1, 2, 3, 4, 5 и 6 класса. Не только используйте подобные темы. Осеннее индивидуальное обучение сэкономит вам время на подготовку, но также позволит всей семье учиться вместе в увлекательной, практической форме! Все включенные нами мероприятия бесплатны!

Обязательно ознакомьтесь со всеми темами для совместного обучения всей семьей!

Осенние занятия по изучению языков

Есть множество осенних занятий по искусству языка для детей всех возрастов, от упражнений для подготовки к письму, чтобы подготовить маленькие ручки к письму, до забавных тематических подсказок для детей постарше.

• Рабочие листы без всякой бессмыслицы от 123 Homeschool 4 Me.
  Это упражнение с реальными и бессмысленными словами — очень увлекательное занятие, которое помогает развить навыки декодирования и смешивания.
• Подготовка к написанию листового искусства от мамы дождливого дня.
  Эта осенняя подготовка к написанию отлично подходит для детей дошкольного возраста.
• Fall Color Words Emergent Reader из 123 Homeschool 4 Me.
  Помогите юным читателям научиться читать и изучать цветные слова с помощью этой бесплатной печатной версии Fall Emergent Reader.
• Цвет осени с помощью слова зрения от Totschooling.
  Попрактикуйтесь в словах с этими веселыми раскрасками на тему осени.
• Бесплатное письмо с тыквой для печати, найденное в дошкольном учреждении «Играй и учись».
  Практикуйте распознавание букв, визуальное различение и научитесь распознавать прописные и строчные буквы с помощью этих забавных бесплатных печатных форм.
• Соответствие осеннего листа письму от 123 Homeschool 4 Me.
  Эта забавная бесплатная распечатка — отличный способ поработать над идентификацией прописных и строчных букв.
• Фетровая рифма о цвете осеннего дерева из фрагментов школьного времени.
  Выучить эту веселую осеннюю песню — отличный способ поработать над языковыми навыками.
• Семейные слайдеры «Тыквенное слово» от 123 Homeschool 4 Me.
  Сделайте изучение рифмующихся слов увлекательным занятием с помощью этих супер милых бесплатных печатных слайдеров для семейства тыквенных слов!
• Падение тематических лабиринтов от Powerful Mothering.
  Развивайте мелкую моторику с помощью этих веселых бесплатных распечатанных осенних лабиринтов.
• Сентябрьские тематические письменные подсказки от школы 123 Homeschool 4 me.
  Эти бесплатные напечатанные сентябрьские подсказки для письма включают страницы, посвященные Дню труда, Дню бабушек и дедушек, Apple и многим другим.
• Октябрьские тематические письменные подсказки от школы 123 Homeschool 4 me.
  Эти бесплатные напечатанные октябрьские подсказки для письма включают в себя страницы для Хэллоуина, тыкв, чучел и многого другого.
• ноябрьские тематические письменные подсказки от школы 123 Homeschool 4 me.
  Эти бесплатные напечатанные ноябрьские тематические подсказки для письма включали в себя страницы для праздника Ветеранов, Дня благодарения и многого другого.
• Fall Theme Word Search для печати из реальной жизни дома.
  Сколько слов падения вы можете найти в этом бесплатном поиске слов для печати?
• Загадочные картинки падения маркер бинго из 123 Homeschool 4 Me.
  Помогите детям попрактиковаться в распознавании букв с помощью этих очень милых, бесплатных распечатываемых листов с загадочными картинками.
• Акустические пазлы Candy Corn от 123 Homeschool 4 Me.
  Эта бесплатная распечатка — интересный способ для дошкольников, детских садов и первоклассников попрактиковаться в звуках букв.
• Распечатанные страницы письма благодарности тыквы от Coffee and Carpool.
  Практикуйтесь в письме и сосредоточьтесь на благодарности и благодарении с помощью этой бесплатной печатной формы.
• Apple ABC Game от компании Preschool Play and Learn.
  Дети весело проведут время, сопоставляя буквы и начальные звуки в этой бесплатной печатной игре на сопоставление.
• Осенний цвет по письму из детских садов с заданиями и играми.
  Эти рабочие листы для детского сада на тему свободного падения — отличный способ для детей поработать над распознаванием букв.
• Бесплатная распечатанная книга-прослеживание по алфавиту на осень от дошкольного возраста «Играй и учись».
  Насколько симпатична эта осенняя бесплатная распечатанная книга-начертание алфавита?
• Пазлы «Осенний лист» от 123 Homeschool 4 Me.
  Дети весело проведут время, попрактиковавшись в распознавании сочетаний согласных звуков с помощью этих бесплатных распечатываемых головоломок с листьями.
• Осенние листы с наклейками с алфавитом из заданий и игр для детского сада.
  Эти рабочие листы с алфавитом идеально подходят для осени с тыквами, желудями, яблоками, деревьями и т. Д.
• Бесплатные индюки с алфавитом на День благодарения от дошкольного учреждения «Играй и учись».
  Эти очаровательные индейки с алфавитом, которые можно бесплатно распечатать, — отличный способ поработать над звуками, начинающимися в ноябре!
• Рабочие листы на сложные слова Apple от 123 Homeschool 4 Me.
  Практикуйте сложные слова с помощью этих бесплатных распечатываемых листов.
• Осеннее именное упражнение для дошкольников из книги «Книги и хихиканье».
  Эта распечатка на тему яблока — отличный способ для дошкольников узнать свое имя.
• Скобки со слогами «Осень» от 123 Homeschool 4 Me.
  Эти бесплатные карточки для печати — интересный способ попрактиковаться в определении количества слогов в словах.
• Осенняя игра с буквами алфавита из заданий и игр для детского сада.
  Практикуйтесь в письмах с этой милой бесплатной распечаткой на тему падения.
• Таблицы синонимов и антонимов Apple от 123 Homeschool 4 Me.
  Сделайте практику грамматики забавой с этим развлечением с помощью этих бесплатных распечатываемых листов синонимов и антонимов.
• Рабочие листы «Осенние цветные слова» из дошкольного учреждения «Играй и учись».
  Это увлекательный способ выучить цветные слова для детей.

Раскраски

• Гласные Падения от 123 Homeschool 4 Me.
  Смогут ли ваши ученики найти секретное сообщение, спрятанное в этом бесплатном упражнении для печати?
• Яблочные карточки с прослеживаемым алфавитом бесплатно от дошкольного учреждения «Играй и учись».
  Потренируйтесь составлять прописные и строчные буквы с помощью этого очаровательного яблока для печати.
• Упражнение на слова Apple Sight из заданий и игр для детского сада.
  Это упражнение по словосочетанию «яблоня» — такой увлекательный способ для детей попрактиковаться в правописании и чтении слов с листа.
• Полоски для распознавания букв алфавита Apple от 123 Homeschool 4 Me.
  Это бесплатное задание на тему яблока для печати отлично подходит для работы над распознаванием букв.
• Apple Найдите рабочие листы для отслеживания писем из рабочих листов и игр для детского сада.
  Детям дошкольного и детского сада понравятся эти бесплатные рабочие листы с точками для печати.
• Пазлы для омофонов с тыквами от 123 Homeschool 4 Me.
  Дети весело проведут время, тренируя омофоны, решая эти супер-милые бесплатные пазлы для печати.
• Найдите буквы «Тыква» с заданиями и играми для детского сада.
  Детям понравится учиться и практиковаться в распознавании строчных букв с помощью этих очень милых, бесплатных распечатываемых листов с тыквами.
• Тыквенный пирог Word Семейное задание от 123 Homeschool 4 Me.
  Это мероприятие на тыквенную тематику идеально подходит для центров обучения грамоте осенью.
• Пазлы для тыкв по алфавиту от 123 Homeschool 4 Me.
  Попрактикуйтесь в начертании букв и распознавании начальных звуков с помощью этих бесплатных распечатанных головоломок с тыквами.

Детские осенние книги

Не забудьте прочитать несколько осенних книг в рамках своего тематического исследования осени.

Вы можете читать разные осенние книги каждый день, с понедельника по пятницу, или выбрать свою любимую книгу (книги) и читать ее все 5 дней в неделю. Помните, что дети обожают повторение, поэтому не беспокойтесь о том, что вашим детям надоедает!

Осенние занятия по математике

В этом списке так много сказочных заданий по математике, посвященных осени, что вы обязательно найдете забавные математические игры и идеи для детей всех возрастов и уровней обучения.

• Осень Раскраска по номерам из 123 Homeschool 4 Me.
  Эти бесплатные распечатываемые листы с цветными номерами идеально подходят для развития навыков распознавания чисел вашими детьми.
• График активности осенних листьев от Really Are You Serious.
  Узнайте о построении графиков с помощью этого простого математического упражнения.
• Осенние рабочие листы на счет 1-5 из детских садов и игр.
  В этой бесплатной печатной книге для подсчета есть пять рабочих листов, которые помогут новичкам научиться считать от 1 до 5.
• Рабочие листы подсчета осени от 123 Homeschool 4 Me.
  В этом огромном пакете бесплатных распечатываемых осенних листов есть много разных способов для детей попрактиковаться в счете до 10.
• Apple Math Activity Tray от And Next Comes L.
  Это отличный практический способ попрактиковаться в счете, взаимно однозначном соответствии и сложении.
• Коврики для лепки из осенней тыквы из детских садов с заданиями и играми.
  Эти бесплатные коврики из пластилина помогают улучшить мелкую моторику и научиться считать до 20.
• Подсчет Apple Mini Book от 123 Homeschool 4 Me.
  Детям понравится заниматься счетом до 10 в этом веселом упражнении с яблоками.
• Сенсорная корзина «Подсчет тыквенных семечек» от Taming Little Monsters.
  Практикуйте мелкую моторику и математические навыки в этом веселом осеннем задании.
• Осенние вороны, считающие карточки, из заданий и игр детского сада.
  Практикуйте числовые навыки с помощью этих веселых бесплатных распечаток.
• Apple Number Bonds Activity от 123 Homeschool 4 Me.
  Эти милые бесплатные печатные формы представляют собой увлекательное математическое задание на тему яблок.
• Подсчет яблок для детей 2-х и 3-х лет.
  Это упражнение по подсчету яблок и бесплатная распечатка работают с корреспонденцией 1: 1 и идеально подходят для детей дошкольного и дошкольного возраста.
• Apple Addition Coloring Pages из 123 Homeschool 4 Me.
  Перенесите простую яблочную математику в свой учебный блок, посвященный падению!
• Осеннее дополнительное упражнение для детсадовцев из детских садов с заданиями и играми.
  В этом бесплатном упражнении для печати используется числовая линия, чтобы попрактиковаться в сложении чисел от 1 до 12 и их сложении.
• Поднос для соли Apple Math от 123 Homeschool 4 Me.
  Это отличная математическая и сенсорная игра, которая понравится детям.
• Бесплатные головоломки в форме тыквы из школьных фрагментов.
  Это отличный практический способ для детей ясельного и дошкольного возраста изучать формы.
• Пазлы сложения / вычитания Candy Corn от 123 Homeschool 4 Me.
  Детям понравится это бесплатное задание по математике на тему леденцов и кукурузы.
• Измерение листьев, математика на открытом воздухе от «И дальше» L.
  Изучите математику на открытом воздухе с помощью этого несложного задания.
• Игра на умножение «Сбор яблок» от 123 Homeschool 4 Me.
  Эта бесплатная распечатанная игра на умножение — интересный способ научить детей работать над фактами умножения.
• Пропустить подсчет осенних заданий по математике из детских садов с заданиями и играми.
  Помогите детям попрактиковаться в подсчете пропусков и том, что будет дальше, с помощью этих супер-милых бесплатных распечатываемых листов по математике на осень.
• Рабочий лист по математике с номерами желудей из школы 123 Homeschool 4 Me.
  Сделайте этой осенью забавными упражнения по сложению с помощью этих супер-милых бесплатных листов для печати.
• Игра с числами осени для дошкольников из детских дошкольных учреждений.
  Всем понравится эта бесплатная игра с числами для печати.
• Пазлы с числами из конфетной кукурузы от 123 Homeschool 4 Me.
  Помогите молодым ученикам поработать над чувством чисел в этой супер-милой игре на подсчет леденцов на тему осени.
• Подсчет падений и карточки с зажимами из детских садов с заданиями и играми.
  Это бесплатное задание по математике, которое можно распечатать, помогает ученикам не только считать до 10, но и отслеживать числа.
• Поделка с числами для тыквенного пирога от дошкольного возраста «Играй и учись».
  Это бесплатное задание для печати — отличный способ для детей поработать над чувством чисел, одновременно создавая забавную осеннюю поделку.
• Бесплатная распечатка Apple Math для детей от 123 Homeschool 4 Me.
  Сколько яблок растет на вашем дереве? Детям понравится эта веселая бесплатная распечатка счетчика действий.
• Считайте до 20 дырок, пробивая яблоко, печатая упражнение из дошкольного учреждения «Играй и учись».
  Это упражнение «напечатать и начать» — отличное практическое задание по математике для детей младшего возраста.
• Коврики с числами на осень от 123 Homeschool 4 Me.
  Эти бесплатные коврики из осеннего пластилина для печати предназначены для веселых практических занятий, а также для работы с числами и счетами.
• Книга подсчета осени из дошкольного учреждения «Играй и учись».
  Детям понравится заниматься счетом с помощью этой очень милой, бесплатной печатной книги «Осенний счетчик».
• Тыква Порядок выполнения Математические головоломки от 123 Homeschool 4 Me.
  Эти головоломки с порядком операций дают ученикам старшего возраста возможность попрактиковаться в важных навыках, а также поработать над мысленной математикой.
• Рабочие листы для сложения осени с использованием наклеек из детских садов и игр.
  Дети будут весело практиковаться в сложении чисел с помощью этих супер симпатичных, бесплатных распечатываемых листов с наклейками.
• Рабочие листы на вычитание индейки от 123 Homeschool 4 Me.
  Сделайте занятие математикой в ​​ноябре увлекательным занятием с помощью этих супер милых бесплатных страниц вычитания индейки, которые можно распечатать.
• Посчитайте до 10 ковриков для лепки Apple Playdough из дошкольного учебного заведения «Играй и учись».
  Достаньте пластилин и научитесь считать до десяти с помощью этого бесплатного задания для печати.
• Яблочная математика, подсчет семян, упражнение от 123 Homeschool 4 Me.
  Повеселитесь, практикуя счет до 20 с помощью этой распечатки по математике в яблоках.
• Счетные карточки с желудями и белками от мамы дождливого дня.
  Поработайте над счетом с бонусом в виде небольшого упражнения на мелкую моторику.
• Соответствие числа деревьев свободному падению от 123 Homeschool 4 Me.
  Сопоставьте листья с числами на дереве с помощью этой веселой бесплатной распечатки.
• Игра подбора формы тыквы из рабочего листа и игр детского сада.
  Сделайте упражнение в распознавании форм забавным с этими супер милыми тыквами!
• Бесплатная игра-сложение тыквы от 123 Homeschool 4 Me.
  Это очень милое, умное и практическое задание по математике идеально подходит для математических задач на тему осени.
• Турция Math Craft от дошкольного образования «Играй и учись».
  Приготовьте эту очаровательную поделку из индейки, научившись считать до 10.
• Тыквенный пирог «Упражнения на чувства» от 123 Homeschool 4 Me.
  Эта бесплатная распечатанная математическая головоломка с тыквенным пирогом выглядит достаточно вкусной, чтобы ее можно было съесть!
• Индивидуальные заочные тыквенные пироги из заданий и игр для детского сада.
  Вот еще одна «вкусная» математика для тыквенного пирога, которую можно распечатать.
• Головоломка умножения тыквы от 123 Homeschool 4 Me.
  Эти очаровательные бесплатные распечатанные головоломки с тыквами — увлекательный способ попрактиковаться в умножении.
• Счетчик мелкой моторики осенних листьев из детской мастерской.
  Соберите все великолепные осенние листья и природные материалы, чтобы использовать их в этом упражнении для дошкольников.
• Подносы с тыквенными семечками без подсчета от 123 Homeschool 4 Me.
  Давайте посчитаем без счета в этом веселом практическом задании по математике.

Осенние арт-проекты

Всем понравятся эти осенние художественные и поделки. Есть много поделок из яблок, поделок из тыквы, поделок из осенних листьев и даже более забавных поделок из осенних листьев на выбор.

Осенние поделки для детей

Отметьте сезон с помощью этих великолепных осенних поделок и художественных проектов для детей.

Осенние арт-проекты Apple

Осень — идеальное время, чтобы попробовать одну из этих поделок из яблок для детей.

Художественные проекты «Осенний лист»

Соберите несколько разноцветных листьев и наслаждайтесь созданием этих великолепных поделок из осенних листьев.

Художественные проекты осенней тыквы

Эти поделки из тыквы — идеальное осеннее занятие для детей.

Осенние научные проекты

Детям всех возрастов понравятся эти веселые осенние научные эксперименты и задания.Узнайте о сезонах, природе и многом другом с помощью этих осенних научных идей для детей.

Идеи истории осени и занятия по социальным исследованиям осени

Осень — прекрасное время, чтобы включить историю и общественные науки в свой учебный план. Попробуйте одно из этих простых заданий на тему истории осени или попробуйте вместе с детьми одну из этих забавных идей социальных исследований на тему осени.

Темы на неделю

Используете ли вы эти тематические учебные идеи для младших школьников или еженедельных дошкольных тем , у нас есть множество увлекательных тематических учебных занятий, чтобы составить ваш план урока:

• Исследуйте увлекательный мир насекомых в этой тематике ошибок
• Отправляйтесь на природу, не выходя из дома, с этой веселой тематикой кемпинга
• Расскажите детям о социальных помощниках с помощью этих забавных математических навыков, грамотности и поделок и заданий помощников сообщества
• Готовы к доисторическому забавному обучению в этой тематике динозавров
• Откройте для себя осенний сезон с этим забавным осенним блокнотом
• У старого Макдональда была ферма EIEIO; Дети будут получать удовольствие, узнавая о сельскохозяйственных животных и заданиях с этой темой фермы
• Дети будут расцветать знаниями по мере того, как они приобретают ценные навыки и создают проекты в этой цветочной теме.
• То, что сейчас лето, не означает, что вы не можете потихоньку учиться с помощью этой забавной темы на 4 июля.
• В этом сентябре вы должны попробовать эти веселые мероприятия, посвященные яблокам, в рамках Дня Джонни Яблочного семени.
• Погрузитесь и узнайте о подводных животных с этой темой океанов
• На неделю, которая не от мира сего, ознакомьтесь с идеями в этой космической теме.
• Будьте готовы ко дню святого Патрика в марте с этой креативной темой ко Дню святого Патрика
• Узнайте о паломниках в этом творческом исследовании раздела «День благодарения».
• Отпразднуйте День Земли в апреле с этой темой дерева, идеально подходящей для весны
• Розы красные, фиалки синие, учиться весело, с тематикой Дня святого Валентина
• Дождь, снег, мокрый снег и град — узнайте интересные факты из этой погодной темы
• Наблюдение за птицами — это очень весело с этой птичьей темой
• Снаружи может быть ХОЛОДНО, но внутри тепло и жарко, когда дети учатся с этой зимней темой.
• Откройте для себя удивительных животных в этой веселой теме зоопарка с сотнями забавных и умных занятий
• Найдите здесь все наши еженедельные темы или изучите наши еженедельные темы для дошкольных учреждений, чтобы получить более 50 увлекательных еженедельных занятий.

Ода осени | Британская литература вики

Поэты-романтики отразили период времени, в котором они жили, время открытого мышления и уважения к окружающему миру. Китс наиболее заметно представляет это в «Оде Осени» через свое восхищение миром природы. Это одно из его простейших стихотворений. Есть один примечательный аспект этого стихотворения, что

Ода осени (Джессика Дженни)

не соответствует набору характеристик романтической литературы, которым Китс предпочитает восхищаться.Обычно знаменитым сезоном романтиков является весна, потому что это новое начало и новое развитие новых форм жизни. Однако именно в этом стихотворении Китс находит красоту и покой в ​​выдающемся конце сезона или жизни. «Во второй строфе спикер описывает фигуру Осени как женскую богиню» (2) и позже: «В третьей строфе спикер говорит Осени не гадать, куда ушли весенние песни, а вместо этого слушать ее собственная музыка ». (2) Это подчеркивает то, что Китс пытается сделать упор на том, что за исключением того, что все приходит к концу, это не слабость и не умаляет истинной красоты, которая есть в жизни.Через два дня после написания этой оды Китс написал Дж. Рейнольдс: «Я никогда не любил стерню так сильно, как сейчас — да, лучше, чем холодная зелень весны. Каким-то образом ровная щетина выглядит теплой — так же, как некоторые фотографии выглядят теплыми — это так поразило меня в моей воскресной прогулке, что я сочинил это »» (стр. 925 Norton).

Ода осени

1
Сезон тумана и мягкого плодородия,
Близкий друг созревающего солнца;
Уговариваясь с ним, как нагружать и благословлять
Плодами лианы, опоясывающие соломенные карнизы;
Согнуть яблоками моховые кусты, 5
И все плоды наполнить спелостью до сердцевины;
Для набухания тыквы и увеличения объема лещины.
Со сладкой косточкой; чтобы дать больше бутонов,
И еще более поздние цветы для пчел,
Пока они не подумают, что теплые дни никогда не прекратятся; 10
К Лету убрали свои липкие клетки.

2

Кто не видел тебя часто среди лавок твоих?
Иногда тот, кто ищет заграницу, может найти
Тебя беззаботно сидящим на полу амбара,
Твои волосы, веяющие1 , треплет твои волосы; 15
Или на полуборке крепко спит,
Задыхается маковым дымом, а твой крючок
Сохраняет следующий валок и все его сдвоенные цветы:
И иногда, как собиратель, ты хранишь
Устойчиво твое перегруженная голова через ручей; 20
Или с помощью сайд-пресса, с терпеливым взглядом,
Ты следишь за последними выделениями, часы за часами.

3

Где песни весны? Да где они?
Не думай о них, у тебя тоже есть твоя музыка, —
Пока непрозрачные облака цветут, мягкий умирающий день 25
И коснитесь щетины равнины розовым оттенком;
Тогда в стенающем хоре оплакивают комары
Среди речных ил, поднимаемых вверх
Или тонущих, когда легкий ветер живет или умирает;
И взрослые ягнята громко блеют с холмистой местности; 30
Поют хедж-сверчки; а теперь с тройным мягким
Рыжий свистит от огородника 2 ;
И собирающиеся ласточки щебечут в небе.

Аннотированные слова и их значения

1. Winnow — Древняя сельскохозяйственная техника, в которой для отделения зерна от остальной части растения использовался вентилятор. Что касается Китса, он представляет интерес, потому что он использовался древними греками, и эта тема широко использовалась в его трудах. Предположительно этот прием использовался в обрядах Вакха (Диониса). Этот метод также упоминается в литературных произведениях, таких как «Одиссея » Гомера.В этом стихотворении подчеркивается сила и мощь ветра.

2. Garden-Croft — Огороженный участок приусадебного участка.

Структура

• 3 строфы, 11 строк
• Первые 4 строки каждой строфы представляют собой схему рифм ABAB
• После первых 4 строк в первой строфе идут семь строк в форме CDEDCCE.
• После первых 4 строк в последних двух строфах идут семь строк в форме CDECDDE.
• Первые четыре строчки, кажется, закладывают основу для следующих семи.
• Предмет представлен в первых четырех строках, в других — более подробно.

Темы

• Природа и ее красота — как и в «Оде соловью», природа также оказывает большое влияние в этом стихотворении. Каждая строфа наполнена яркими изображениями сезонных изменений, наблюдаемых Китсом. После прочтения этой оды любой читатель сможет более глубоко оценить смену сезона.Китс показывает, что красота никогда не умрет, даже если умрут смертные. Красота превосходит природу и пребывает в ней навсегда. Люди могут быть красивыми, но в конце концов они умрут красивыми, тогда как природа может быть красивой вечно. В стихотворении тонко вводится ежедневное наблюдение за деятельностью природы.
• Чувство приближающейся утраты — обычное чувство в это время года, выраженное во многих произведениях искусства, возможно, наиболее известным из них является «Времена года » Вивальди .Многие вещи умирают в течение этого сезона, поэтому изменения в природе неизбежны. Китс дает понять, что смерть неизбежна. Живые существа следует ценить, потому что никогда не знаешь, сколько они продержатся. Оцените красоту природы, пока вы живы, чтобы осознать ее. Жатва зерна в стихотворении символизирует смерть на протяжении всего стихотворения. Тот факт, что он выбрал осень для написания оды, подчеркивает его мысли о неминуемой смерти, потому что осень — это время смерти и перемен для природы.Это самая прекрасная часть цикла, когда все обнажено и жизнь получает шанс начать все сначала. Это чувство потери, а затем урожай из горя.

Анализ

Поэма начинается с исследования позитивности богатой и мягкой весны, созревания плодов и цветения цветов. Китс начинает с того, что укрепляет чувства читателя, подчеркивая крепость плода такими фразами, как «спелость до сердцевины», «набухать» и «пухлый» (строки 6-7).Он привлекает внимание к плоду, когда он наиболее привлекателен и спел, но все же тонко намекает на то, что он достиг своего пика и должны произойти изменения. Китс даже заканчивает первую строфу, говоря, что «лето лишило их липких клеток», имея в виду, что конец сезонов роста вытолкнул элементы за пределы точки их зрелости (строка 11).
Вторая строфа переносит читателя в следующий сезон, осень, урожай. Здесь Китс восхищается «мягкими» волосами пшеницы во время сбора урожая (строка 10).Пшеница уже укоренена в земле, лежащей на земле зернохранилища. Эта стадия развития природы, когда вещи извлекаются из земли, но все же обеспечивают питание, демонстрирует переход от зрелого и обильного к холоду и нищете. Эта строфа, как и сезон, который она представляет, наглядно демонстрирует происходящие изменения.
Когда начинается третья строфа, она представляет знакомые чувства тоски по теплым дням, недоумение, куда делись весенние дни.Однако спикер сразу отмахивается от этого, признавая красоту в конце осени. Необычные характеристики приписываются более холодной погоде, такие как «солома-равнина» и «розовый оттенок», чтобы придать осени теплее, но при этом сообщить, что она тускнеет.
Китс затем описывает «взрослых ягнят», а в последней строке «И собирающиеся ласточки щебечут в небе» он обращается к птицам, собирающимся для миграции. Это намекает на неизбежный конец осени и начало зимы.Хотя стихотворение о грядущей утрате, Китс находится в процессе принятия чего-то еще большего; что даже несмотря на то, что смерть приходит к каждому, принятие смертности не является слабым, и было бы мудро принять ход времени и признать красоту природы и самой жизни. Верный писателям-романтикам, Китс учится принимать смерть, живя в красоте. Китс использует настоящее воображение, чтобы так красноречиво описать окружение природы. В словах возникает так много чувств, отражающих причудливую структуру романтических времен.

Список литературы

Антология британской литературы Нортона . Эд. Стивен Гринблатт и М. Абрамс. 8-е изд. Vol. 2. Нью-Йорк: W.W. Norton & Company, 2006. 903-05.

«Ода осени». Джон Китс из E-Scoala . http://www.e-scoala.ro/engleza/keats_ode.html

Изображение предоставлено

Ода осени. Фотография Джессики Дженни (используется с разрешения)
http://fineartamerica.com/featured/ode-to-autumn-jessica-jenney.html

1. Winnow через https://sites.udel.edu/britlitwiki/files//2018/06/winnow.gif

Авторы:
Ронни Фрике
Джейми Ханниган
Арианн Минч
Даниэль Лихи
Сюзанна Дойл

Настоящая осень: подробное руководство

II. Цветовая палитра

True Autumn — это цветовой сезон, напоминающий о расцвете осени во всей красе. Золотые кроны деревьев красуются на фоне ярко-синего неба; опавшие листья показывают свои самые красивые коричневые, оранжевые и желтые цвета.

Эти цвета насыщенные и теплые, как золотые пшеничные поля, теплые солнечные лучи и золотые закаты.

‍

Палитра

Настоящая осень — это оригинальный осенний сезон из четырехсезонного анализа цветов и «стандартная» весенняя палитра. Две другие осенние палитры были изменены, чтобы учесть влияние лета и зимы.

Колорит «Настоящая осень» сочетает в себе тепло и мягкость. Этот сезон приходится на самый теплый, самый золотой конец осени.Поэтому цвета теплые с ярко-желтым подтоном. В этой палитре нет ни намека на прохладу.

Палитра True Autumn содержит теплые зеленые, золотисто-желтые, оранжево-красные и много золотисто-коричневых тонов. Цвета плотные, насыщенные и теплые.

Осень — пора приглушенных красок. Однако в целом цветовая палитра True Autumn кажется богатой и яркой. Мягкость цветов заметна только в действительно ярком времени года, например, в весне.

‍

Размеры цвета

По трем параметрам цвета True Autumn имеет следующие настройки:

Hue

Истинная осень — это теплый цвет.Таким образом, цветовая палитра находится в самом теплом конце шкалы оттенков. Это означает, что цвета содержат желтые оттенки, но не имеют синего оттенка. Следовательно, вы найдете очень мало оттенков синего (самого крутого из всех). И вы увидите только более теплые оттенки синего с оттенком желтого, например бирюзовый. Вместо этого есть больше желтого, зеленого и теплого коричневого, которые естественным образом имеют желтую основу.

‍

Значение

Цвета варьируются от довольно светлых (бежевый) до довольно темных (темно-коричневый).И хотя большинство цветов находится в середине шкалы значений, есть другие, которые склоняются к более темному концу.

‍

Цветность

В соответствии с второстепенным аспектом этого сезона, цвета средне-низкие по насыщенности. Это означает, что они не насыщены. Однако в целом цвета могут казаться более насыщенными, потому что наши глаза более реагируют на теплые цвета.

‍

‍

Sister Palettes

Настоящая осень находится между Мягкой осенью и Темной осенью на сезонной блок-схеме.Это сердце Осенней семьи. И цвета насыщенные, средне-темные и очень теплые.

В противоположном сезоне True Spring цвета обладают той же теплотой, но приглушены и темнее. Цвета True Spring яркие, четкие и более контрастные.

По сравнению с «Мягкой осенью» цвета в целом теплее, ярче и немного темнее.

А по сравнению с третьим осенним сезоном Dark Autumn цвета теплее, мягче и немного светлее.

Как сестринские палитры, Мягкая осень и Темная осень разделяют аспекты настоящей осени — приглушенный и теплый, соответственно.В зависимости от того, где вы попадаете в спектр истинной осени, вы можете позаимствовать некоторые цвета из палитры своих сестер, поскольку они достаточно близки к палитре цветов «Настоящая осень».

Если вы больше склоняетесь к «Мягкой осени», выберите более темные и яркие цвета из палитры «Мягкая осень», такие как «Осенний лист», «Кардинал» и «Оливковая ночь». Если вы больше склоняетесь к Темной осени, выбирайте более светлые цвета из палитры Темной осени, такие как Золотая Горчица, Масло сливочного и Зеленый Шпинат.

Осенний карандаш для фигурок | PhotoToPencilSketch

Автор admin Чтение 2 мин. Просмотров 1 Опубликовано 23 апреля 2021 г.
Изменено от 9 мая 2021 г.

Эскиз красоты Озари 2 класс окружающий мир рисунки карандашом

Осенние красочные и яркие времена года, природные краски становятся очень красочными — дети могут их нарисовать без труда.Образцы рисунков абразии Озари с натюрмортами и пейзажами вам обязательно понравятся.

Картинки про осенние исходные классы фото

Утро в осеннем лесу. Пейзаж. Детский этюд краска

Осенняя сцена для детского сада

Эскиз в школе. Закидывать осенью. Тропик осенью

Детский этюд фломастеров. Ёж и осень

Золотая осень. Эскиз красок

Красивое осеннее дерево с цветными карандашами

Набросок красками и карандашами

Картинка для рисования.Осень. Уборка урожая

Осенняя корзина. Эскиз для рисования в школу

Красивый и запоминающийся натюрморт с корзиной яблок. Осень

Осенний натюрморт. Эскиз в школе

Труд малышей осенью. Помогите взрослым. Картинка

Поделки в детском саду. Осень

Человеческие дары. Эскиз цветными карандашами

Раскраска

Картинка осень

Женщина осень.Милый детский этюд на осеннюю тему

Осенний пейзаж. Прекрасная осень. Картинка

Озари отдых

Обычный набросок карандаша Озари. Расцветка

Осенние птицы прилетают к теплым краям. Эскиз красками в школу

Раскраска фломастерами или цветными карандашами. Рисуем красочную, яркую осень

Оформление детской комнаты в детском саду. Осень. Игра осенью

Осень. Что ты знаешь об Озари?

Золотая осень.Дорожка в лесу. Эскиз красок

Изображение. Что характерно для Озари? Осенью много грибов, желтых и осенних листьев, идут дожди

Расскажите об Озари. Картинка

Пошаговый эскиз Озари в школу. Краски для рисования

Осень. Эскиз гуаши

Изображение Начало Озари

Эскиз красок. Осень

Осень. Золотые времена. Красивая картина Озари для рисования

Приложение в школе.Красивая осень

Нарисуйте поэтапный контур осеннего леса до школы

Набросок с метанием озари красками

Изучение природы и изучение ее природы осенью

Дети любят хорошую охоту за сокровищами, а — изучать природу и познавать ее осенью . Это прекрасное время для открытий и отличный способ познакомить вашего ребенка с его естественной средой и осознать значительные изменения, которые могут произойти от одного сезона к другому.Мы сделали чудесную сенсорную корзину, полную вещей, которые нашли во время охоты.

Если есть что-то, чего я действительно с нетерпением жду в течение года, так это изучения и изучения природы осенью года с двумя моими девочками. Осень (или осень) — такое прекрасное время года. Летний зной остывает, и сад выглядит значительно иначе и интересно. Со всеми чудесными листьями и семенными коробками вокруг мы могли сопротивляться выходу на улицу и собирать такие сокровища.

Рекомендуемый возраст: 1 год +
(Требуется строгий и активный присмотр)

Поссум (4 года) и Бу (1 год) всегда в восторге от возможности выйти из дома на природу. У вас есть такие дети? Изучение природы — одно из тех занятий, которое подходит для всех возрастов , и всегда кажется, что можно найти что-то новое или необычное.

Осенняя природа и знакомство с ней

Целью нашей прогулки этим утром было изучить окружающую среду и найти признаки осени.Затем мы возвращались домой и складывали все вместе, чтобы получилась сенсорная корзина. Конечно, в Интернете много таких, где есть кусочки искусственного пластика или ароматизированный рис, и это нормально, но я считаю, что природа сама может предложить нам все, что нам нужно.

Бу очень умелая девушка и не прочь засовывать пальцы в грязь или подбирать интересные кусочки природы, пока мы гуляем. Ей очень понравился этот кусок коры, потому что его легко держать и он почти такой же длинный, как и она сама!

Это была прекрасная возможность развить ее понимание размера и различных размеров объектов в природе.Я использовал такие слова, как «большой» и «маленький», чтобы сообщить об этом Бу.

Красота природы

Достаточно взглянуть на несколько экспонатов, которые мы нашли во время осенней охоты. Потрясающе, правда? Глядя на картинку выше, дети могут узнать все о —

• сорт Осенний цвета
• разновидностей листьев (форма и размер )
• группировка листьев и семенных коробочек и т. Д.

Краски осени

Когда мы открывали для себя все эти осенние сокровища, часто поднималась тема цветов.Во время моего разговора с Поссумом Бу слушал и действительно узнал о названиях цветов и (надеюсь) начал устанавливать связи, что возможно даже для годовалого ребенка.

Детям дошкольного возраста может понравиться задача — сгруппировать свои осенние сокровища по цветам , хотя некоторые из того, что мы обнаружили, были покрыты яркими крапинками разных цветов.

Стручки семян

Со всеми чудесными листьями, мы также нашли много замечательных стручков с семенами, таких как стручок семян поинчианы.Поссуму было любопытно узнать больше об этом и о том, что внутри. вопросов действительно начали течь.

• Почему такая форма?
• Почему именно такого цвета?
• Что внутри?
• Как выходят семена?
• Птицы едят семена?

… и так продолжался удивительный поток вопросов. На каждый из вопросов я просил Поссум сказать мне, какой, по ее мнению, ответ. Замечательно, что дает детям возможность выразить свои мысли словами , и иногда они могут ответить на свой вопрос или провести обсуждение, ведущее к раскрытию фактов.Тогда наша простая охота на природе мгновенно превращается в сказочный урок по запросу . Как это круто!

Когда мы вернулись домой, я велел девочкам сложить все свои сокровища в контейнер. Они оба прекрасно провели время, перебирая куски и обсуждая то, что их интересовало. Бу обнаружила, что некоторые листья были хрустящими , и с удовольствием сморщила их в руке.

Позже я добавил маленькое увеличительное стекло. Поссум любила это, потому что она могла посмотреть вблизи на каждый из листьев и увидеть его прожилки.Я объяснил ей, что вены перемещают воду и питательные вещества от корней растения к листьям и помогают ему расти.

Сенсорная корзина с натуральными сокровищами «Осень» наслаждается уже больше недели с тех пор, как мы впервые собрали все части. Мне нравится, что девушки вернулись к этому и продолжили учиться. не только отлично подходит для сенсорного развития , позволяя им трогать и исследовать каждый предмет, но и является источником вдохновения для того, чтобы интересоваться и желать узнать больше о природе и окружающей среде.

Любят ли ваши дети находить и собирать знамения осени?

Вот вам еще крутые идеи —

Электронные книги по выгодной цене с изображением Laughing Kids Learn

Леонид Афремов онлайн-галерея картин

Леонид Афремов — один из самых выдающихся современных художников, известный своей необычной манерой рисования и сильным эмоциональным воздействием, которое его работы оказывают на человеческую душу.Человек большого таланта и воображения, он пытается найти вдохновение в простых вещах, которые иногда могут иметь больше значения, чем самые громкие слова. В поисках новых впечатлений и свежих идей Леонид побывал во многих странах, где все видел, чтобы передать языком цвета на одном из своих ярких, бросающихся в глаза полотнах. Творческие, веселые и мечтательные, как и он сам, они передают сильное позитивное послание, наполняя ваше сердце миром, гармонией и восторгом.

Мы открыли эту онлайн-галерею, чтобы дать ценителям искусства во всем мире возможность наслаждаться и покупать картины Афремова простым и удобным способом.Но прежде чем перейти к первой странице, позвольте нам рассказать вам немного больше об этом замечательном художнике и его своеобразном стиле!

Что делает картины Леонида Афремова такими особенными?

После многих лет творческих экспериментов Афремов выработал собственную манеру рисования, которая делает его картины сразу узнаваемыми и неповторимыми. Чем оно отличается от того, что мы обычно называем искусством?

• Чтобы придать своим работам объем, художник использует весьма своеобразную технику Импасто.Нанося масляную краску толстыми перекрывающимися мазками, он создает многослойную текстуру, которая придает его картинам отчетливое трехмерное ощущение.
• Вместо кистей Афремов использует довольно необычный инструмент, называемый мастихином, для достижения впечатляющих визуальных эффектов. Нажатие на лезвие под разными углами позволяет ему наносить мазки разного размера и формы, от крупных крупных брызг до мельчайших линий, нарисованных самым кончиком ножа.
• Картины Афремова поражают богатой цветовой палитрой.Они напоминают пестрый пэчворк, где все оттенки спектра объединены в одну веселую смесь, настолько яркую, что глаз едва удерживает ее. Вот почему люди находят его холсты такими увлекательными и позитивными.
• По мнению Афремова, цвет явно преобладает над формой. Здесь вы не найдете фотографических деталей или точно воспроизведенных контуров. Его искусство — это мир воображения, где то, как вы рисуете, гораздо важнее, чем то, что вы рисуете. Каждое произведение в этой галерее — это отражение души Афремова, запечатлевшее значимые моменты жизни во всем их необъяснимом очаровании и поразительной глубине.

Какие жанры и мотивы представлены на картинах Афремова?

Как и у каждого художника, у Леонида есть свои творческие предпочтения. Стремясь к универсальности и пробуя свои силы в разных жанрах, преимущественно пишет:

• Яркие городские пейзажи, изображающие промокшие от дождя улицы, тихие осенние парки и влюбленные пары, прогуливающиеся по освещенным фонарями аллеям.
• Захватывающие и заставляющие задуматься пейзажи.
• Художественные цветочные сервизы и натюрморты.
• Портреты знаменитостей в импрессионистском стиле.

За свою долгую и плодотворную карьеру Афремов создал сотни замечательных произведений искусства, многие из которых уже нашли своих покупателей в лице частных коллекционеров и государственных учреждений. На страницах его обширной картинной галереи вы найдете множество картин, выставленных на продажу, от оригинальных полотен до 100% воссозданных вручную воспроизведений более ранних работ. Постоянно создавая новый материал, Леонид также продолжает пересматривать и корректировать свои старые наброски в соответствии со своим взрослеющим видением.Даже в унылой рутине копирования мы видим работу его вечно ищущей души.

Наполните свой дом красками и радостью!

Если вы любите современное искусство и изысканные масляные краски, красивые и страстные картины Леонида Афремова станут прекрасным дополнением вашей коллекции живописи. Они аккуратно впишутся в интерьер любой комнаты, от роскошной деревянной гостиной до просторного современного офиса с минималистичной мебелью, и создадут в вашей квартире теплую уютную атмосферу.Придайте своему месту яркую изюминку и дайте волю своему воображению, заказав одну из картин Леонида Афремова онлайн и доставив ее прямо к вашему порогу!

Официальная виртуальная онлайн-галерея Студии Леонида Афремова.

Здесь вы можете заказать оригинальные картины маслом, оригинальные изображения, студийные фотографии, гравюры, жикле и многое другое напрямую от всемирно известного Леонида Афремова®.

1.2 Переменные и меры

Теперь вы можете спросить, зачем мне знать о типах переменных или
меры? Вы должны знать, чтобы оценить уместность
используемых статистических методов и, следовательно,
выводы, сделанные на их основании, действительны.Другими словами,
вы не можете сказать, достигаются ли результаты в конкретном медицинском
исследования заслуживают доверия, если вы не знаете, какие типы
переменных или показателей были использованы при получении данных.

Урок 1: Сводные измерения данных 1.2 — 2

---

Биостатистика для клинициста

1.2.2 Типы переменных

Посмотрите на левую сторону
Рисунок 1.1.
ниже. Ты это видишь
один из способов взглянуть на переменные — разделить их на четыре разных
категории (
номинальный,
порядковый
интервал и
соотношение).Это относится
к уровням измерения, связанным с переменными. В повседневной
использование соглашения заключается в том, чтобы затем использовать уровень меры для обозначения
к виду переменной. Таким образом, вы можете говорить о номинальном, порядковом,
интервал и др. переменные.

Один не обязательно лучше другой категории. Но это правда
у вас обычно больше информации с одними, чем с другими, и
вы больше привыкли работать с одними, чем с другими.

Например, с помощью переменных интервалов и соотношений вы можете выполнять средние и
такие вещи.Вы знаете, что есть числа. Вы можете добавить их
вверх, разделить и тому подобное. Иногда это немного сложнее
с номинальными и порядковыми переменными. Но в
человеческие эксперименты, вы никак не можете обойти это. Ты часто
работать с номинальными или порядковыми переменными.

Рисунок 1.1: Типы переменных

Урок 1: Сводные измерения данных 1.2 — 3

---

Биостатистика для клинициста

Четыре типа переменных

Посмотрите еще раз на рисунок 1.1.
Вы можете видеть, что есть четыре разных
виды измерительных шкал
(номинальный, порядковый, интервальный и коэффициент). Каждая из четырех шкал,
соответственно, обычно предоставляет больше информации о переменных
измеряется, чем предыдущие. Вот почему условия
«номинальный», «порядковый», «интервал» и «коэффициент» часто называют
уровни меры. Теперь давайте посмотрим на различия, чтобы вы могли
Расскажите им обособленно.

Номинальные переменные

Откуда происходит слово «номинальный»? Это связано с именованием.Итак, номинал происходит от имени, и это все, что вы можете делать с переменными.
измеряется на номинальных шкалах (номинальные переменные). Важно то, что
нет меры расстояния между значениями.
Вы либо женаты, либо не женаты. Ответ определен: да или нет.
Таким образом, нет вопроса о том, насколько далеко друг от друга в количественном отношении
категории есть. Это просто имена.
Название именных шкал и все, что они делают. Еще несколько примеров
пол (мужчина, женщина), раса (черный, латиноамериканец, восточный,
белый, другой), политическая партия (демократ, республиканец, другой),
группа крови (A, B, AB, O) и статус беременности (беременна, не беременна.

Порядковые переменные

В переменных следующего типа у вас немного больше возможностей, чем у
вы можете получить только имена (см. рисунок 1.1).
Что означает порядковый номер? Порядковый номер подразумевает порядок. И,
порядок означает ранжирование. Итак, измеряемые вещи расположены в определенном порядке.
У вас могут быть большие и меньшие суммы. Меньше и больше, чем есть
значимые термины с порядковыми переменными там, где их не было
номинальные переменные. Например, вы не оцениваете мужчину и женщину как
выше и ниже.Но вы действительно ранжируете стадии рака, например,
как выше, так и ниже. Вы можете ранжировать боли как выше или ниже.
Итак, порядковые переменные дают вам более сложный уровень измерения —
более точно настроенный уровень измерения. Но сейчас вы добавили только
это единственный элемент, связанный с рейтингом. Ты знаешь что-то
выше чего-то другого или ниже чего-то,
или более болезненно, чем что-то, или менее болезненно, чем что-то.

Итак, порядковые шкалы и имя, и порядок.
Некоторые другие примеры порядковых шкал:
рейтинги (например,г., футбол топ 20 команд, поп музыка топ 40 песен), заказ
финиша в гонке (первая, вторая, третья и т. д.), стадия рака (I этап,
стадия II, стадия III) и категории гипертонии (легкая, умеренная, тяжелая).

Урок 1: Сводные измерения данных 1.2 — 4

---

Биостатистика для клинициста

Интервальные переменные

А как насчет интервальных переменных (см. Рисунок 1.1)?
Насколько они разные?
Почему переменные температуры Цельсия и Фаренгейта
называются интервальными переменными? Их называют интервальными переменными.
потому что интервалы между числами представляют что-то реальное.С порядковыми переменными дело обстоит иначе.

Интервальные переменные обладают свойством
что различия в цифрах представляют собой реальные различия в
Переменная. Другими словами, равные равные различия
в цифрах на шкале обозначают одинаковые различия в
основные измеряемые переменные.
Например, посмотрите на разницу между 36 и 37 градусами.
по сравнению с разницей между 40 и 41 градусами на любом
Температура по Фаренгейту или Цельсию? Разница такая же?
Потому что разница в цифрах одинакова, когда у вас
интервальная переменная, вы знаете, что температурные интервалы совпадают.

Итак, с интервальными переменными теперь вы знаете не только одно значение
выше, чем другой, но что расстояния между
интервалы на шкалах одинаковые. Опять же у вас более высокий уровень
информации. Интервальные шкалы не только название и порядок, но и имеют
свойство, что равные интервалы в числах измеряются
представляют собой реальные равные разности переменных.

Примеры интервальных шкал включают шкалы Фаренгейта и Цельсия.
упомянутые ранее температуры, баллы SAT, GRE, MAT и IQ.В общем, многие стандартизированные тесты психологического,
социологические и образовательные дисплеи используют интервальные шкалы. Интервал
Все меры обладают тем свойством, что нулевое значение является произвольным.
По шкале Цельсия, например, 0 — точка замерзания.
воды. По шкале Фаренгейта 0 на 32 градуса ниже точки замерзания.
точка воды.

Урок 1: Сводные измерения данных 1.2 — 5

---

Биостатистика для клинициста

Переменные соотношения

Переменные отношения обладают всеми свойствами интервальных переменных.
плюс настоящий абсолютный ноль.То есть нулевое значение представляет собой общую
отсутствие измеряемой переменной. Некоторые примеры соотношения
переменные — это меры длины в английской или метрической системе,
время измеряет в секундах, минутах, часах и т. д., артериальное давление
измеряется в миллиметрах ртутного столба, возраста и обычного
меры массы, веса и объема (см. рисунок 1.1).

Они называются переменными отношения, потому что отношения
имеет смысл с этим типом переменной. Имеет смысл сказать 100 футов
вдвое длиннее 50 футов, потому что длина, измеренная в футах, является соотношением
масштаб.Точно так же имеет смысл сказать, что температура 100 градусов по Кельвину является допустимой.
вдвое горячее, чем температура Кельвина, равная 50, потому что она представляет вдвое большую
столько же тепловой энергии (в отличие от температур по Фаренгейту 100 и 50).
При использовании переменных отношения единственное отличие от интервальных переменных
в том, что у вас есть настоящий ноль, чтобы вы могли
собственно говоря о соотношениях. То есть емкость легких человека может быть
вдвое больше, чем у кого-то другого. Чтобы сделать эти виды
утверждений, которые вы должны уметь вычислять значимые соотношения
и вы можете сделать это, только если у вас истинный ноль.Но действительно
для целей любых статистических тестов это не имеет значения
есть ли у вас интервальные или относительные переменные.

Урок 1: Сводные измерения данных 1.2 — 6

---

Биостатистика для клинициста

Качественные и количественные переменные

Посмотрите еще раз на (рисунок 1.1). Слева вы видите, что
есть две большие классификации типов переменных
вы учились. Есть
качественные переменные
и здесь
количественные переменные.Вы можете видеть, что четыре уровня
меры (номинальная, порядковая, интервальная и относительная) попадают в
эти две большие суперкатегории.
Итак, интервальные и относительные переменные — это два вида количественных переменных.
номинальные и порядковые переменные — это два вида качественных переменных.

Один вид переменной не обязательно лучше, чем
Другой. Вы немного больше привыкли работать с количественными
переменные. Например, вы можете делать средние и
такие вещи с количественными переменными, вы знаете, есть числа,
их можно сложить, разделить и тому подобное.Качественным
с переменными все не так однозначно. Это немного сложнее
раз. Но когда вы работаете с людьми, вы никак не можете
можно обойти это.

Не разбавляйте свои переменные

Важно избегать размытия ваших мер.
Если у вас есть интервальные измерения, вы должны держать их на самом высоком уровне.
меры у вас есть. Не переклассифицируйте измерения температуры в
такие категории, как «Высокая» и «Низкая» или «Очень холодная», «Холодная»,
«Нейтральный», «Горячий», «Очень горячий». Не кластеризуйте и не группируйте
их и превратить в порядковые переменные.Если вы это сделаете, вы выбрасываете информацию.
Итак, если у вас есть информация на интервальном уровне, запишите ее.
на интервальном уровне. Если это на порядковом уровне,
запишите это на этом уровне. И, конечно, если вы на номинале
уровень, вы застряли с записью на этом уровне.
Поэтому никогда не сворачивайте свои измерения, когда начинаете
экспериментирует таким образом, что вы теряете информацию.

Параметрический и непараметрический

Когда применяется статистический анализ,
статистика должна учитывать природу базового
шкала измерения, потому что есть принципиальные отличия в
типы информации, передаваемые разными шкалами
(см. рисунок 1.1). Суть в следующем.
Номинальная и порядковая шкалы должны быть проанализированы с использованием того, что
называется
непараметрический
или распространение бесплатных статистических методов.
С другой стороны,
шкалы интервалов и соотношений должны быть по возможности проанализированы
используя обычно более мощный
параметрический
Статистические методы.
Но параметрическая статистика обычно
требовать, чтобы переменные интервала или отношения имели распределения
в форме колокола
(нормальная) кривая, а также имеющая
некоторые другие предположения. Оказывается, предположение о кривой колокола
является разумным для многих видов переменных, часто
встречается в медицинской практике.

Урок 1: Сводные измерения данных 1.2 — 7

---

Биостатистика для клинициста

Независимые и зависимые переменные

Посмотрите еще раз на (Рисунок 1.1),
на этот раз с правой стороны, и
вы видите другой способ категоризации переменных.
В основном вам нужно различать
исходы, такие как язва желудка, с одной стороны, и другие переменные
это может или не может повлиять на этот результат. Итак, те, которые являются
причинные факторы, которыми вы можете манипулировать, называются
независимые переменные.Результаты лечения или ответы
изменения независимых переменных называются
зависимые переменные,
потому что их ценности, по-видимому, зависят от того, что происходит
к независимым переменным. Например, лечение, которое вы применяете
в эксперименте составляют уровни независимой (ых) переменной (ей).
При исследовании курения вы можете посмотреть количество выкуриваемых сигарет.
как независимая переменная и заболеваемость раком легких как
зависимая переменная. В исследованиях атеросклероза вы можете посмотреть
при диетических насыщенных жирах или количестве добавок витамина Е в виде
независимые переменные и степень атеросклероза как зависимая
Переменная.В исследованиях сравнительных методов лечения рака
лечение рака формирует независимую (ые) переменную (ы), в то время как различные меры
прогрессирования заболевания составили бы зависимые переменные.
Если вы хотите посмотреть, как дозировка аспирина влияет на частоту приема
второго сердечного приступа, дозировка аспирина будет независимой
переменной, в то время как частота сердечного приступа будет зависимой
Переменная.

Урок 1: Сводные измерения данных 1.2 — 8

---

Биостатистика для клинициста

1.2.3 C.R.A.P. Детекторы

Ниже приведены некоторые хорошие общие правила для соответствующих
проведение медицинских исследований и оценка медицинских исследований
исследования.

Без прохождения обучения невозможно стать полноценным членом общества, принести пользу государству. Но процесс получения знаний отнимает много сил, душевных и физических, поэтому учебный год имеет периоды отдыха. Во всем мире эти «передышки» названы каникулами, и ребята с нетерпением их ждут. Детские воспоминания будут не полными без свободного времени, позволяющего отдохнуть от школы. Родителям каникулы дают возможность осуществить семейный отдых, больше побыть с ребенком.

Содержание Школьные каникулы 2021-2022: нормы и правила Расписание каникул по четвертям Осенние Зимние Дополнительные для 1 класса Весенние Расписание каникул по триместрам.

Структура 2021-2022 учебного года

Следует отметить, что первый звонок в 2021-2022 учебном году, выпадает на 1 сентября (среда)

В первом триместре учёба начнётся 1 сентября, и продлится до 1 и 2 октября (при пятидневке и шестидневке соответственно). Каникулы начнутся 4 октября, и закончатся 10, чтобы дети вышли на занятия 11 октября. Далее до 12 и 13 ноября школьники учатся, уходя на отдых с 15 ноября до 21.

Второй триместр стартует 22 ноября, и до 24-25 декабря дети получать знания, после чего начнутся новогодние праздники 2022 года, которые закончатся 9 января. Для учёбы школы откроются 10 января, следующие каникулы стартуют с 14 февраля по 20 для первоклассников и учащихся в классах коррекции. Весенний отрезок отдыха — с 4 по 10 апреля, после чего ребята выходят на учёбу в ожидании летних каникул.

Система триместров

Несколько иным будет 2021-2022 учебный год для школьников, которые учатся по триместрам, ведь в их школах каникулы будут объявлены не через каждый 4-5 недель обучения.

Календарь для триместровой системы будет таким:

І триместр
1 модуль 01.09.21 – 03.10.21
1-е каникулы (осенние) 04.10.21 – 10.10.21
2 модуль 11.10.21-14.11.21
ІІ триместр
1 модуль 22.11.21 – 26.12.21
3-е (зимние) 27.12.21 – 09.01.22
2 модуль 10.01.22 – 13.02.22ІІІ триместр
1 модуль 21.02.22 – 03.04.22
5-е (весенние) 04.04.22 – 10.04.22
2 модуль 11.04.22 – 15.05.22

Осенние

І триместр будет состоять из двух модулей. Осенние каникулы 2021-2022 года в школе при модульной системе также пройдут 2 раза:

• с 4 по 10 октября;
• с 15 по 21 ноября

Традиционно каникулярные периоды располагаются в календаре триместров через каждые 5 недель.

Стоит учесть, что уходя на первые каникулы, школьники не завершат триместр, а это значит, что за 7 дней отдыха им будет важно не забыть все то, что было изучено в сентябре месяце, так как итоговые срезы, охватывающие весь материал, проводятся в конце триместра.

Зимние

Независимо от системы обучения новогодние школьные каникулы 2021-2022 учебного года пройдут в период с 27.12.21 по 09.01.22. Поскольку во всех регионах России с 1 по 9 января – нерабочие праздничные дни, то и январские каникулы в разных школах тоже совпадают.

Вторые зимние каникулы в 2021-2022 году пройдут в школе с триместровой системой обучения с 14 по 20 февраля.

Весенние

1-й учебный модуль 3-го семестра буде длиннее предшествующих и составит 6 недель. Но школьники не успеют устать, ведь именно на этот период приходятся два больших праздника – 23 февраля и 8 марта, которые подарят ребятам дополнительные периоды отдыха.

Завершающие 5-е школьные каникулы 2021-2022 учебного года (весенние) пройдут с 4 по 10 апреля. Хотя 2-й модуль 3-го семестра также будет состоять из 6 недель, 2 из них тоже будут не полными (всего по 4 дня). Это первые недели мая, когда в России будут отмечать День Труда и День Победы.

Летний отдых и практика

Завершится 2021-2022 учебный год во всех школах России традиционно 25 мая, после чего большинство учащихся смогут отдохнуть и в полной мере насладиться летним отдыхом.

Не закончится учеба 25 мая только для выпускников 9-х и 11-х классов, которым в последние дни мая и на протяжении всего июня еще предстоит сдавать ОГЭ и ЕГЭ.

Часто школьники и родители также задают вопрос – имеют ли право учителя требовать посещения школы на летних каникулах. Так, во многих лицеях и гимназиях в июне проходит практика, что создает определенные проблемы семьям, запланировавшим отдых на начало лета ввиду соответствующего графика отпусков у родителей.

Можно ли отказаться от прохождения практики?

Все зависит от того, какую практику запланировали в школе. Если это классическая «отработка» с веником и граблями – она должна носить исключительно добровольный характер, как и дежурство. Если же практика является частью учебного плана (зачастую это можно встретить в специализированных школах и лицеях), то не посещать ее нельзя, так как результат работы учащихся оценивается и заносится в журналы, влияя на результирующий балл.

Также стоит учесть, что все школьные кружки и секции продолжают свою работу во время всех каникулярных периодов (за исключением новогодних и летних), но посещение этих уроков не является обязательным.

Также предлагаем скачать пустой календарик на 2021-2022 учебный год и отметить в нем даты каникул, установленные в вашем учебном заведении.

Возможная корректировка сроков

Четвертные границы очень часто вынуждают школы трансформировать рабочие графики и расписание, что случается реже при триместровом делении. Поэтому даты, показанные выше, останутся приблизительными, и при этом возможны некоторые изменения. Естественно, остается риск закрытия учебного заведения в 2021-2022 г. на карантин, или остановка процесса учёбы по иным причинам. Но смещение в сроках не допускается больше, чем на 2 недели.

Новым веянием в образовательной сфере выступает система триместров, прежде чуждая для россиян. Но стараясь установить индивидуальные рамки, министерство просвещения РФ, опирается на заокеанский опыт, и в результате выдают отечественный продукт.

Школьные каникулы 2021-2022: нормы и правила

Несмотря на общие положения о каникулах, закрепленные в законе, каждое учебное учреждение имеет право на последнее слово. Вопросы каникул всегда решаются при участии администрации школы, но с опорой на указ Министерства образования. Чтобы грамотно распределить периоды труда и отдыха для учащихся, необходимо руководствоваться ключевыми нормами.

Общие правила

Независимо от формы собственности и системы, по которой работает образовательное учреждение, при составлении графика работы администрация должна придерживаться ряда основных норм.

Основные правила, общие для всех школ, гимназий и лицеев, гласят:

• любые каникулы для школьников должны начинаться в понедельник, и 2021-2022 год не будет исключением;
• длительность периода отдыха не может быть менее 7 дней (с учетом выходных);
• все каникулы учебного года (кроме летних) в сумме должны предоставлять ученикам не менее 30 дней отдыха;
• летом школьники должны отдыхать минимум 2 месяца (в июне могут быть запланированы практики или экзамены);
• перенос дат допускается не более чем на 2 недели (в любую сторону от дат, изначально установленных в графике работы школы) с обязательным оповещением все участников образовательного процесса (учителей, детей, родителей).

Важно! Школы наделены определенной автономией в вопросах организации учебного процесса, поэтому в разных образовательных заведениях России каникулы для школьников в 2021-2022 году могут начинаться в разные даты.

Как формируется график каникул? График каникул на каждый учебный год разрабатывает Министерство образования и науки РФ, но носит он скорее рекомендательный характер. Право окончательного решения в соответствии со статьями 28 и 34 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ведомство оставляет за общеобразовательными учреждениями – именно они в преддверии учебного года внутренними актами утверждают точный период каникул на учебный год, естественно опираясь на рекомендованные рамки, а не на собственные предпочтения и удобства. Сроки и длительность времени учебы и отдыха администрации школ определяют самостоятельно, но при соблюдении ряда условий: длительность каникул не может быть менее 7 дней, а летних – не менее двух месяцев;

• недопустимо сдвигать период каникул более чем на две недели;
• количество дней отдыха в течение учебного года в своей сумме не должно быть меньше 30-ти (без учета летнего отдыха);
• каникулы должны начинаться с понедельника.

На протяжении учебного года администрации учебных заведений имеют право вносить небольшие корректировки в каникулярный период. Для этого собирается специальная комиссия, в которую помимо педагогического состава школы входят представители родительских комитетов. Участие в них могут принимать и специалисты управлений образования, функционирующие при городских, районных или областных управлений образования. Допускаются изменения например в случаях, когда школы вынуждены незапланированно приостанавливать учебную деятельность из-за сильных морозов или обострения эпидемиологической обстановки.

Читайте также:

• Нормы ГТО 2022: таблица нормативов
• Оценивание ОГЭ и ЕГЭ по математике в 2022 году
• Олимпиады для школьников в 2022 году