Сочинение про петра 1 по истории 8 класс

• Сочинения

/

• На свободную тему

/

• Петр 1

В истории нашего отечества много ярких и неоднозначных личностей. Это Екатерина II, Павел, Петр III, Сперанский и многие другие. Но наиболее запоминающимся человеком из курса истории для многих стал Петр I.

Петр Великий сделал многое для нашей страны. И первое, о чем стоит упомянуть, — это создание флота. Перед Азовскими походами в 1695 году в России не строились военные корабли. В 1696 году выходит указ о создании флота. А в 1714 году российская эскадра одержала победу над шведами при Гангуте. Это, безусловно, большой прорыв для недавно созданного российского военного корабля.

В ходе Северной войны, длившейся с 1700 по 1721 год, Россия также одержала победу, которая была подтверждена Ништадтским миром. По заключению этого мирного договора к Российской империи были присоединены территории Карелии, Лифляндии, Эстляндии, то есть был получен выход к Балтийскому морю.

Также его политика способствовала развитию образования. Были открыты математическая, инженерная и артиллерийская школы. Петр издал указ об открытии Академии наук, однако смерть помешала ее открытию, этим занялась его жена Екатерина I. Также было введено обязательное обучение для дворян.

Стоит вспомнить и о создании северной столицы. На данный момент Санкт-Петербург посещают миллионы туристов ежегодно. Он поражает своей архитектурой, культурой и атмосферой. Но не стоит забывать, что этот город был построен благодаря труду русского народа. Существуют данные, что при создании города погибло около 200000 человек.

Несмотря на неудачи, Петр добился признания силы и мощи России другими государствами. Многие считают его диктатором, но я думаю, что Петр, ставя перед собой цель усиления империи, понимал, что это требует от его строгости, образованности и коренных реформ. Петр Великий любил Россию и сделал все для ее укрепления.

Основные события внешней политики Петра I

Сущностью внешней политики при Петре I были:

• во-первых, активная экспансия – стремление к расширению территории создаваемой им империи, по всем географическим направлениям;
• во-вторых – установление тесных контактов с Европой; внедрение знаний, опыта и технологий европейской цивилизации во всех сферах хозяйствования и общественной жизни.

Результатом Азовских походов 1695 и 1696 годов стало изгнание турок из Приазовья; взятие крепости Азов и основание города-порта Таганрог. Однако неудачная русско-турецкая война 1710-1713 гг. перечеркнула эти достижения.

>> 1762-1775. Екатерина II от дворцового переворота и свержения Петра III до восстания Пугачёва. Историческое сочинение

Следствием Великого посольства царя и его соратников в Европу (1698-1699) стало насаждение европейских традиций, реформирование армии, госаппарата; создание и развитие военно-морского флота.

В результате затяжной Северной войны со Швецией (1700-1721) Россия получила выход к Балтике, присоединив Карелию, Ливонию, южную часть Финляндии. Триумфом русского оружия стала Полтавская битва 1709 года, в которой армия Петра I разгромила непобедимое до той поры войско шведского короля Карла XII.

Результатом Персидского похода Петра I стало включение в состав империи обширных прикаспийских территорий, с городами Дербент, Баку, Решт, Астрабад. Однако уже вскоре после смерти Петра все эти владения были потеряны.

Северная война: внешняя политика периода 1689—1725 гг.

Самым важным и судьбоносным событием данного периода, да и русской истории в целом стала победа в Северной войне, продолжавшейся 21 год. Главной причиной вступления в войну против Швеции для России была необходимость выхода в Европу через Балтийское море. Для борьбы с такой могущественной державой в 1699 сложился Северный союз, куда помимо России вошли Дания, Саксония и Речь Посполитая. За время войны состоялись битвы, которые продемонстрировали возросшую мощь русской армии и укрепили тем самым международный авторитет России. Русскими войсками, помимо самого Петра, руководили такие полководцы как Ф. Апраксин и А. Меншиков , благодаря мастерству которых Россия в конечном счете одержала победу. Война завершилась подписанием Ништадтского мирного договора в 1721 году. Последствиями победы в войне стал выход России в Балтийское море, что способствовало торговле и связям с Европой. Россия вошла в число мировых держав, а Петр I получил титул императора.

Главные вехи внутренней политики Петра I

В этот период были достигнуты большие экономические успехи. Пётр I реорганизовал все отрасли хозяйства, вооружил экономику современными западными технологиями производства. Были построены более двухсот новых заводов, в том числе десятки металлургических предприятий на Урале; около сотни крупных фабрик и мануфактур; несколько крупных судостроительных верфей.

Большинство реформ во внутренней политике были нацелены на усиление военной мощи страны – её модернизированной армии и новорождённого флота, создателем которого стал Пётр. Обширные преобразования, затрагивавшие все сферы, вплоть до частной жизни, состояли в изменении уклада, отказе от азиатских обычаев в пользу европейских.

Многое было сделано для развития просвещения: открыт ряд учебных заведений (прежде всего, военных и флотских) и типографий. Была проведена всеобщая перепись населения. Основное тягловое население – крестьян – разделили на крепостных (принадлежавших помещику), монастырских и государственных. Все эти разряды были записаны в ревизские сказки и обложены подушной податью.

>> 1985-1987. М.С. Горбачёв. Период «ускорения» социально-экономического развития. Историческое сочинение

На усиление повинностей народ отвечал как пассивным сопротивлением (бегством в отдалённые места, в казачество), так и активным (народное восстание под предводительством Кондратия Булавина 1707-1708 гг.)

Популярные сочинения

• Профессия моих родителей — сочинение (2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 класс)
  У моих родителей очень интересные профессии, каждая из них уникальна и важна обществу. Мой папа военнослужащий, а мама работает учителем в школе. В своем сочинении я расскажу, о том как трудятся мои родители на благо людям.
• Сочинение Воровство
  Воровство – незаконное присвоение себе материального предмета или нематериального объекта, принадлежащего другому человеку. Воровство может иметь место только там, где есть право собственности.
• Жизненный путь духовных исканий Пьера Безухова в романе Война и мир сочинение
  Один из главных героев романа – Пьер Безухов. Он незаконнорожденный сын одного из богатых людей в России. Внешне не очень привлекателен из-за своей полноты и очков. Но как только он получает огромное наследство

Последствия реформ

Ученые до сих пор спорят о роли Петра I в истории России. Его реформы носили стихийный характер, обозначенный в ходе длительной Северной войны, которая вскрыла отсталость России во многих сферах жизни. Экономическое и техническое отставание от развитых стран Европы было преодолено, выход в Балтику был открыт, что сделало торговлю с Европой более доступной и выгодной.

Роль Петра I в истории России многими историками воспринимается неоднозначно. Укрепление России как государства, усиление абсолютизма в виде самодержавия, экономический прорыв поставили Россию в один ряд со странами Европы. Но какими методами это было сделано! По мнению историка Ключевского, абсолютная монархия, желавшая затащить своих подданных в современность из Средневековья, заключала в себе коренное противоречие. Оно выразилось в серии дворцовых переворотов впоследствии.

Самодержавие жестоко эксплуатировало крестьян, превратив их практически в рабов. Свыше 40 тысяч крестьян, оторванных от дома и семьи, работали на строительстве Петербурга. У бежавших с этой каторги под стражу брались семьи до их отыскания. Крестьяне строили заводы, мосты, мануфактуры, дороги. Условия их содержания были ужасными. Рекрутские наборы проводились из крестьян, повинности их периодически увеличивались. Вся тяжесть реформ легла на плечи народа.

Эссе на тему » Петр l»

Личность императора Петра Великого всегда ассоциируется у россиян в первую очередь с реформами и преобразованиями. Петр I за годы правления совершил величайший труд во благо страны, дав тем самым толчок к дальнейшему развитию России.

Предпосылками для преобразований послужили, внутренние и внешние факторы. Вызовы времени требовали прихода энергичного государственного деятеля, который бы смог дать толчок к дальнейшему развитию страны – такой личностью стал Петр Великий.

Два с половиной столетия историки, философы и писатели спорят о значении Петровских преобразований, но вне зависимости от точки зрения того или иного исследователя все сходятся в одном — это был один из наиважнейших этапов истории России, благодаря которому всю ее можно разделить на допетровскую и послепетровскую эпохи. В российской истории трудно найти деятеля, равного Петру по масштабам интересов и умению видеть главное в решаемой проблеме. Конкретная же историческая оценка реформ зависит от того, что считать для России полезным, что — вредным, что — главным, а что — второстепенным

В свое время Петр I сделал очень много для своей страны. И не его вина, что не все шло гладко: он не получил даже более или менее приличного образования. Только личный энтузиазм, упорство и воля позволили совершить такой качественный скачок вперед. Точки зрения на этот вопрос разные, однако, что, несмотря на ущемление прав человека, и интересов личности, Петр I вывел страну на новый путь.

Предпосылки для дальнейшего реформирования страны давно назрели. Слабая экономическое состояние, постоянные военные угрозы, и другие вызовы требовали решительных внутренних действий. Как и любая страна Россия нуждалась в реформах и преобразованиях, нужен был только смелый лидер таким лидером в то время для нашего отечества оказался Пётр Первый вписавший себя в историю как яркий реформатор.

Во втором периоде реформы были более планомерными и направленными на внутреннее обустройство государства.

В целом реформы Петра были направлены на укрепление Российского государства и приобщение правящего слоя к европейской культуре с одновременным усилением абсолютной монархии. К концу правления Петра Великого была создана мощная Российская империя, во главе которой находился император, обладавший абсолютной властью. В ходе реформ было преодолено технико-экономическое отставание России от ряда других европейских государств, завоёван выход к Балтийскому морю, проведены преобразования во многих сферах жизни российского общества. В то же время, народные силы были крайне истощены, разросся бюрократический аппарат, были созданы предпосылки (Указ о престолонаследии) для кризиса верховной власти, которые привели к эпохе «дворцовых переворотов».

В письме послу Франции в России, Людовик XIV так отзывался о Петре: «Этот государь обнаруживает свои стремления заботами о подготовке к военному делу и о дисциплине своих войск, об обучении и просвещении своего народа, о привлечении иностранных офицеров и всякого рода способных людей. Этот образ действий и увеличение могущества, которое является самым большим в Европе, делают его грозным для его соседей и возбуждают очень основательную зависть».

Интересны замечания историка Ключевского относительно дальнейшего развития реформ Петра. Из книги Василия Осиповича Ключевского: «Он надеялся грозою власти вызвать самодеятельность в порабощенном обществе и через рабовладельческое дворянство водворить в России европейскую науку, народное просвещение как необходимое условие общественной самодеятельности, хотел, чтобы раб, оставаясь рабом, действовал сознательно и свободно. Совместное действие деспотизма и свободы, просвещения и рабства – это политическая квадратура круга, загадка, разрешавшаяся у нас со времен Петра два века и доселе не разрешенная».

Итак, в данной связи нужно отметить, что реформы Петра дали некий толчок к дальнейшему развитию России. Реформаторская деятельность Петра Первого коснулась многих сфер. Историки по-разному оценивают деяния императора, указывая на большие жертвы проведенных реформ. К сожалению и надо это признать реформы протекали совсем не мирно. Но в тоже время, они помогли поставить Россию в дальнейшем в один ряд с великими державами мира и с мнением и волей России приходилось считаться многим. Московия из региональной державы благодаря реформам Петра и его приемников превратилась в крупного мирового политического игрока.

Значение реформ Петра Первого на дальнейшее развитие государства весьма велико. Петровские преобразование коренным образом повлияли на дальнейшую судьбу Российской империи. Петр резко повернул развитие страны на Запад, определив тем самым вектор развития России. Положенные преобразования легли в основу развития государства. Следует признать что были и негативные последствия Петровских времен и некоторые реформы подорвали привычный уклад жизни россиян, столкновения разных культур также не могло произойти незаметно все это вызывало недовольства определенных слоев русского общества, которое негативно сказалась на дальнейшую судьбу нашего Отечества.

Роль Петра Великого в истории России трудно переоценить. Как бы ни относиться к методам и стилю проведения им преобразований, нельзя не признать — Петр Великий является одной из самых заметных фигур мировой истории.

6

Административная или губернская реформа

Россия – даже на тот момент была огромной страной, было трудно ориентироваться, не то что перемещаться. А так как площадь большая, то и править одному человеку на ней нелегко. Не успеваешь банально уследить за всем.

Поэтому было необходимо разделить всё это на губернии, у которых будет глава — местный орган самоуправления, который уже докладывает об обстановке непосредственно самому царю. Это был умнейший шаг, предпринятый Петром, позволивший мобилизировать работу отдалённых земель. Принята данная реформа в 1708 году, образовалось 11 губерний.

• Московская
• Ингермандландская
• Киевская
• Смоленская
• Нижегородская
• Рижская
• Астраханская
• Архангелогородская
• Азовская
• Казанская
• Сибирская

Создание военного флота Петром I

Первый русский флот, созданный Петром I, принял участие в Азовском походе. Он состоял из 2 линейных кораблей, 4 брандеров, 23 галерных судов и 1300 стругов. Все они были построены под руководством царя на реке Воронеж. Это была основа русского флота. После того как была захвачена крепость Азов, боярская дума утвердила решение Петра I строить корабли для Балтики.

Были возведены верфи на эстуариях рек Олонка, Луга и Сясь, где строились галеры. Для защиты побережья и атак на вражеские корабли были закуплены и построены парусники. Базировались они недалеко от Санкт-Петербурга, немного позже была построена база в Кронштадте. Следующими были базы в Выборге, Або, Ревеле и Гельсингфорсе. Управлялся флот Адмиралтейским приказом.

Из биографии

• Пётр I – один из самых выдающихся государственных деятелей России.
• Уже с детства интересовался военным делом. Создал «потешные войска» в Преображенском, где жил с матерью. Эти войска станут основой будущего Преображенского полка. Увлекался судостроением, огнестрельным делом. Много времени проводил в немецкой слободе, где жили мастера этого дела.
• Пётр I любил свою страну, мечтал, чтобы она стала самой мощной державой, и все силы прикладывал к достижению цели. Он хотел изменить и страну, и людей, и ему во многом удалось это сделать. Россия стала одной из цивилизованных стран мира, мощным государством — империей, а он сам — императором.
• Пётр I был противоречивой личностью. Энергия, богатство натуры, трудолюбие, активность, пытливость ума сочетались в нём с жестокостью, порой с грубостью, с праздностью. Несмотря на различные точки зрения на деятельность Петра I, нельзя не отдать ему должное как великому реформатору, преобразившему Россию.

• В течение жизни он изучил много ремёсел, считал, что труд должен быть обязательной потребностью любого человека, независимо от положения и чина. Он мог решать важнейшие государственные дела и в то же время заниматься обычными повседневными делами. Больше таких правителей Россия не знала.
• Пётр I обладал поистине энциклопедическим знаниями: овладел многими ремёслами и науками, был полководцем, законотворцем, дипломатом, историком, географом. Он мог легко разговаривать как с королями западных стран и их министрами, так и с простыми мастеровыми, со всеми находя общий язык. Легко говорил на немецком и голландском языках.
• Для деятельности Петра I характерен взгляд далеко в будущее. Он стремился совершать не сиюминутные преобразования, а те, которые надолго будут способствовать расцвету России. Так многие его нововведения действовали десятилетия и более: государственные учреждения, созданные им, просуществовали весь 18 век, рекрутские наборы – до 1864 года, а Сенат, Синод, прокуратура — до 1917 года.
• Пётр I ценил талантливых, трудолюбивых людей. Он не смотрел на различия — сословные, религиозные, национальные. Человек труда, радеющего за Россию, он превозносил и всячески поощрял таких людей.
• Сколько талантливых деятелей страны вышло из низов при Петре I !

С чего всё начиналось?

Думаю, не лишним будет вскользь пройтись по предыстории реформ. Как мы все знаем из школьного курса, Пётр 1 бывал заграницей и учился в частности в Голландии корабельному делу. Конечно, развитая Европа показала будущему императору все свои прелести и в тоже время обнажила чёткое отставание России в развитии, притом почти во всех аспектах.

А что? – Выхода к морю у Московии не было, морского флота как такого тоже не существовало. Сюда же добавляется тотальная безграмотность дворянства, особенно низшего, отсутствие высших учебных заведений, полная парализация науки, упадок культуры, да и регулярная армия была устаревшая, иными словами глобальные изменения были необходимы, словно воздух человеку. Что же, Пётр 1 был далеко не дураком, колёса прогресса начали набирать обороты.

Духовенство

В иерархии сословий России после дворянства шло духовенство. Православие было основной религией государства. Служители церкви имели большое количество привилегий, которые, в принципе, царь Петр I и оставил за ними. Священнослужители освобождались от различных податей и государственной службы. Государь сократил количество монахов, считая их тунеядцами, и определил, что монахом может стать человек зрелого возраста, который может жить без жены.

Недовольство, а порою противостояние Русской православной церкви всем реформам Петра I, ее несомненный авторитет среди народа, привели его к выводу провести упредительные реформы, которые, по его признанию, не дадут вырасти из ее рядов новому самозванцу. Для этого он провозглашает подчинение церкви монарху. В 1701 году был образован Монастырский приказ, в ведение которого вошли все монастыри с землями.

Вариант №2

Фигура неоднозначная и противоречивая. Царь, который всколыхнул спящую Россию от векового сна. Он вывел страну в первую десятку стран. Увеличил территорию государства. Показал соседям, кто главный от Буга до Тихого океана.

Заставил их считаться с лапотной Россией. Победил шведов. Это дало возможность России выйти в Атлантический океан. Не имея должного опыта постройки океанских кораблей, отправился в Европу учиться. И как простой плотник, учился строить корабли. Потом дома, в России строил верфи, и корабли. Равных, которым по ходовым качествам и выучке экипажа, не было в мире.

Заставил бояр брить бороды. Это ведь такой рассадник микробов. Но взамен ввёл в моду другой рассадник – парики. Принудительно заставил сажать картофель. Народ бунтовал, потому что ел не клубни, а зелёные ягодки. Научил мужиков курить. Это им понравилось. И носить европейское платье. Это им не понравилось.

Лил пушки из колоколов. Церкви это тоже не понравилось. Строил на Урале заводы, на который выплавляли сталь и чугун. России было чем торговать с соседями. Они охотно шли на службу к русскому царю. Он им платил такое жалованье, что у себя на родине им такое и не снилось. Детей отправлял учиться за границу.

Да уж не скажешь, что был примерным семьянином. Но в этом есть какая-то доля вины и его жены. Она и сын не любили его. И были противниками его реформ. Да, он пользовался успехом у женщин. Женщины любят победителей. Но если он с женой не мог обсудить свои дела и проблемы. Если мужчина не находит понимания в семье, он рано или поздно найдёт его на стороне.

Да, всё новое и прогрессивное всегда с трудом пробивает себе дорогу. Сдвинуть с места такую ржавую телегу, которой была Россия, под силу не каждому. Где кони уже старые, кучер спит на ходу. А седоки вместо того, что встать с телеги и помочь, наоборот, вставляют палки в колёса.

Но не ради себя и своей славы старался Пётр. Он видел Россию европейской страной с образованным культурным народом. Он хотел оставить после себя сильную державу. По-другому нельзя – сомнут и затопчут.

Провёл реформы в армии и на флоте. Человек огромного ума, труженик. Он сам водил армии в сражение. Причём, весьма успешно. Войска под его командованием победили одну из лучших армий в Европе – шведскую. И был плотником, столяром, разбирался в морском деле.

Такой царь в тот момент и нужен был России.

Экономическая реформа

Что же тут думать, но для воплощения в жизнь столь либеральных и смелых идей требовались немалые финансы и крепкая промышленность. Загвоздка состояла в том, что в экономике пора было также производить модернизацию параллельно со всем бурным прогрессом. Но Пётр 1 был гением, мастерски разрешившим данную ситуацию.

Во-первых, царь нещадно обходился с казнокрадством. Уличённый в этом преступлении человек сразу шёл на смертную казнь. Такими мерами была во многом побеждена коррупция и воровство, что безусловно положительно сказалось на казне, ведь каждая копейка была на счету.

Начало данной реформы можно отметить 1699 годом, кода были созданы различные торговые и промышленные предприятия, имевшие монополию. Однако основание Санкт-Петербурга 16 мая 1703 года уж точно знает любой школьник, ведь тогда была заложена Петропавловская крепость, ознаменовавшая строительство северной столицы России, которая вскоре превратится в основную столицу – 1712г., а так же станет экономическим и культурным центром страны.

Во-вторых, очень важно отметить денежную реформу 1711 года, которая ввела указ о чеканке медной, серебряной и золотой монет.

Ну и напоследок, отметим ещё 3 существенных события. 1715г. – указ о поощрении выращивании льна, табака, конопли. 1718г. — реформа налогообложения. 1722г. – начало экспорта чугуна.

В итоге, из страны среднего достатка Россия превратилась в экономически крепкий орешек, промышленность которой, к концу правления Петра 1, насчитывала 233 завода и более 90 мануфактур.

Преимущество военных чинов над гражданскими

Петр I армии уделял все внимание, как и флоту. Он хорошо понимал, что без нее страна не сможет отстаивать свои интересы. Поэтому интересы военных служащих превалировали над интересами государственных служащих. Так, например, дворянский титул гражданским давали с 8-го класса, военным — с 14-го. Чины в гвардии были на 2 класса выше, чем в армии.

Каждый дворянин обязан был нести государственную службу – гражданскую или военную. Сыновья дворян, достигшие 20 лет, обязаны были служить 25 лет на любой службе: военной, морской, гражданской. На военную службу отпрыски дворян поступали в 15 лет и служили на первых этапах солдатами. Сыновья высокопоставленных чиновников пребывали на солдатских должностях в гвардии.

Реформа государственного управления

Оптимизировать работу государственных органов и структурировать их – под таким девизом прошли данные изменения. Бесспорно, положительный эффект был мощным. Давайте же пройдёмся по основным аспектам данного нововведения.

• Создан Сенат который первоначально входило 12 различных коллегий. В этих коллегиях представлялись различные структуры, такие как военные, юстиции, морская, иностранных дел, торговых дел и т.д. Состав коллегий был чиновничий, подчинявшийся генерал-губернатору.
• В 1711 году создан Правительственный сенат, который специализировался на управлении страной в отсутствии царя.
• 1722г. – разработана ранговая система для власть имущих профессий, “табель о рангах” декларировал 14 различных чинов.
• 1718г. – реорганизована тайная полиция.

Данная реформа позволила Петру с комфортом расположить власть вокруг себя, что сделало его намного влиятельнее и сильнее.

Петр I Великий
является одним из самых известных и деятельных правителей России. С его
деятельностью связано огромное количество реформ и преобразований, а также
масштабные внешнеполитические успехи. С
деятельностью Петра связаны такие события и процессы, как Азовские походы,
Великое посольство, Северная война, введение коллегий, создание Сената и
Синода, издание указа о единонаследии, изменение системы престолонаследия,
введение Табели о рангах и многое другое.

Важным процессом внешней политики Петра I является Великое посольство в Европу в 1697-1698 гг.
Именно Петр I оценил пользу такой поездки для
развития России, назначил
приближенных для участия в делегации, распорядился
не выдавать его царское происхождение, в ходе поездки заявлял о себе как о простом человеке, дабы избежать
формальностей при дворе, лично обучался плотничеству и другой деятельности у
европейских мастеров. Таким образом, сам царь Петр I явился ключевой фигурой
Великого посольства: он принял
окончательное решение об этой
поездке, задал общий курс действий делегации и своими действиями извлек из
посольства максимальную пользу. Помимо Петра, одну из основных ролей в данном
предприятии сыграл приближенный Петра, иностранец Франц Лефорт. Он, имея представительную роль, проводил политические переговоры,
подписывал важнейшие
документы, переводил речи
царя, а также устраивал
пышные приемы. Причиной начала Великого
посольства является необходимость для Петра найти союзников в планируемой
войне с Турцией, необходимость для царя лучше узнать европейские порядки,
изучить европейские технологии, которых нет в России, и использовать эти знания
для совершенствования устройства России в дальнейшем, а также необходимость
найти опытных специалистов для строительства флота и совершенствования других
сфер. Собрать антитурецкую коалицию царю не удалось, зато нашлись союзники для
войны против Швеции; создание Петром русского флота на основе полученных знаний
и благодаря найму иностранных специалистов, а также дальнейшее проведение
реформ в России по европейскому образцу.

Полтавская битва
1709 года в ходе Северной войны со Швецией была одним из важнейших событий
в политике Петра I. Меншиков сыграл
в ней особую роль. Меншиков координировал
действия одной из ключевых групп войск во время битвы, после бегства
шведов отдал войскам приказ догнать и окончательно
разгромить шведов и лично вместе с войском преследовал шведов. Это позволило
закрепить успех русских войск в ходе битвы и победить. Но не менее значительна
в данном событии была и роль самого царя Петра
I: перед началом битвы он осмотрел
поле боя, объехал войска, произнес перед ними
патриотические речи, заявил, что солдаты должны биться не за Петра, но за
Россию. Таким образом, Петр принял в битве непосредственное участие не только
как полководец, он не только командовал армией, но также способствовал
повышению боевого духа солдат, что способствовало успеху русской армии в битве.
Причинами Полтавской битвы были
необходимость остановить продвижение шведов на южные земли и необходимость
воспользоваться возможностью разгромить уязвимые, ослабленные недостатком
провизии шведские войска. Следствием
Полтавской битвы стал перелом в Северной войне в пользу России и ослабление
шведской армии.

Еще одним важным событием политики Петра I стало изменение системы престолонаследия в 1722
году. Главную роль в данном событии сыграл сам Петр I. Он сослался на предыдущий опыт изменения порядка
престолонаследия, такой как назначение Иваном III наследником сначала своего
внука, а затем сына, обосновал главную
идею нового указа, согласно которому император был волен выбирать себе любого
наследника самостоятельно, и подписал
этот указ. Причины такого изменения
системы престолонаследия были следующие: отсутствие у Петра детей мужского
пола после смерти его сына Алексея, а также необходимость продолжения
петровских реформ подходящим преемником. Следствием
указа стало расширение числа потенциальных претендентов на престол и
дестабилизация власти сразу после смерти Петра, поскольку тот так и не назначил
себе наследника.

Значительным нововведением Петра I является замена приказов коллегиями. Коллегии
являлись центральными органами отраслевого управления и заменили приказы, когда
последние утратили свое значение и эффективность.

Кроме того, важным является такое событие, как строительство Санкт-Петербурга, который
впоследствии станет столицей России на долгие годы.

События правления
Петра I оказали большое влияние на историю. Так, указ Петра I о престолонаследии значительно расширил число
потенциальных претендентов на престол, и сразу после смерти Петра, не
назначившего наследника, произошла дестабилизация политической власти. В
результате началась эпоха Дворцовых
переворотов, в ходе которых к власти императоры приходили при поддержке
дворян, преследовавшиx в первую очередь личные интересы, что приводило к
казнокрадству и беспорядку в государственном управлении — так, при Екатерине I
фактическая власть принадлежала Меншикову, а правление Анны Иоанновны в честь
ее фаворита было прозвано Бироновщиной. Часто смена власти в этих условиях
будет насильственной. Ввиду многих несовершенств петровской системы
престолонаследия в 1797 году император
Павел ликвидирует ее, установив порядок передачи власти по прямой мужской
линии.

Также к масштабным преобразованиям царя в государственном
управлении, как уже упоминалось, относилось создание новых органов — коллегий. Эти органы оказались
эффективнее своих предыдущих аналогов, приказов, и способствовали успешному
управлению государством. Тем не менее, в ходе XVIII века правители активно
реформировали страну, и со временем коллегии перестанут должным образом
справляться со своими функциями. Коллегии имели такой недостаток, как
отсутствие персональной ответственности, из-за чего снижалась эффективность их
работы. Император Александр I учтет эту
проблему и в 1802 году заменит коллегии министерствами —
усовершенствованными органами, во главе которых будут стоять министры, которые
будут нести личную ответственность за работу министерств.

Наконец, строительство
Петербурга является одним из самых значимых событий в правлении Петра I.
Объявив столицей город, находящийся в европейской части, Петр обозначил выбор
России в пользу развития в западном направлении: отныне Россия будет считаться
полноценной европейской державой и принимать активное участие в европейской
политике, налаживать связи с европейскими странами и заключать династические
браки. Начиная с Петра, последующие русские императоры будут жениться на
европейках. А ведь именно строительство Петербурга обозначило такой четкий
поворот к Европе. Этот город стал
столицей вскоре после своего строительства и будет оставаться таковой вплоть до
1918 года. Но даже после потери статуса столицы Петербург остается
“культурной столицей” и вторым по значимости центром.

Источник: История с Умскул, vk.com/alyaumschool

Когда умер отец Петра I, царь Алексей Михайлович, Петру было только четыре
года. Царем стал его старший брат Фёдор. После смерти Фёдора царями сделались
одновременно братья Иван и Пётр. Иван был слабый и больной мальчик, а Петру
было всего 10 лет. Вместо них правила государством их старшая сестра Софья,
умная и честолюбивая женщина. Она хотела продолжать править государством и
после совершеннолетия Петра. Поэтому она отправила Петра с матерью в село
Преображенское, недалеко от Москвы. Там Пётр прожил семь лет.

В это время в России не хватало образованных людей. Были хорошие знатоки
латинского и греческих языков, красноречивые ораторы, храбрые воины, но почти
не было инженеров и учёных. Армия была плохо вооружена и обучена, а военного
флота и вовсе не существовало. Нужно было вывести Россию из отсталости,
построить фабрики и заводы, принять новые законы, привлечь к управлению
государством энергичных и образованных людей.

Время это не прошло для Петра даром. В своих детских играх «в солдаты» с
деревенскими мальчишками он создаёт основу будущей русской регулярной армии.
Плавая по реке и озеру на небольшой парусной лодке, он уже думает о создании
русского флота. Тогда же Пётр познакомился с иностранцами — «немцами» (в то
время русские так называли всех иностранцев), жившими недалеко от села
Преображенского. Знакомство с ними было первой встречей Петра с Западной
Европой, показавшей ему насколько Европа опередила Россию. От этих иностранцев
Пётр научился многому. Он изучил арифметику, геометрию и артиллерийское дело;
знакомился он и с другими науками, учился строить крепость и корабли. Так Пётр
ещё юношей получил широкое по тому времени образование.

Когда Петру исполнилось 17 лет, сторонники Софьи решили убить его и объявить
Софью царицей. Пётр вовремя узнал об этом и бежал в соседний монастырь. Вскоре
к нему прибыло его молодое войско и часть старых войск, бояре и другие
влиятельные люды. В борьбе с Софьей Пётр оказался победителем. Получив власть,
молодой царь решил сразу же приступить к выполнению своих обширных планов
преобразования России.

Чтобы стать европейским государством, России был нужен выход к морю. Сначала
была сделана попытка добиться выхода к Чёрному морю. Пётр сам руководил двумя
походами против Турции. Он взял крепость Азов и начал укреплять берега
Азовского моря, чтобы через него проникнуть в Чёрное море.

Желая заключать союз с европейскими государствами против Турции, Пётр
отправил в Западную Европу «Великое посольство». Сам царь поехал инкогнито,
как простой солдат Пётр Михайлов.

Однажды в голландском городке Заандаме, на верфи, где строили морские
корабли, появился новый плотник. Вместе со всеми он строгал доски, забивал
гвозди, таскал тяжёлые брёвна. Когда строгий мастер окликал его: «Эй, плотник
Питер, иди сюда!», он торопливо подбегал и почтительно выслушивал приказание.
После работы он долго шагал по городу, стараясь увидеть как можно больше
интересного. С удивлением узнали впоследствии жители Заандама, что молодой
плотник Пётр Михайлов — на самом деле русский царь Пётр 1, отправившийся в
заграничное путешевствие. Не из праздного любопытства, поехал молодой царь. «Я
ученик и нуждаюсь в учителях», — вырезал он на своей личной печати. А учиться
на самом деле приходилось многому.

Затем он четыре месяца учился кораблестроению в Англии. Одновременно он вёл
переговоры с правительствами европейских держав, изучал различные ремёсла,
посещал лекции, музеи, фабрики, больницы. Заключить союз против Турции Петру
не удалось, но он вернулся в Москву зрелым человеком, с готовым планом
государственных реформ.

Не теряя времени, Пётр сразу приступил к проведению своих реформ. Они
фактически охватили все области жизни русского народа. Пётр решил
европеизировать даже внешний вид русского человека. Боярам и придворным он
приказал брить бороды, носить европейскую одежду, пить кофе и ходить на
вечеринки, как в Европе. Одновременно Пётр приступил к созданию регулярной
армии и флота по европейскому образцу.

Его реформы центрального и местного управления имели целью усилить
централизацию власти в стране. Даже православную Церковь он подчинил
государственной власти. Последнее вызвало недовольство не только среди
духовенства, но и в широких кругах населения.

Желая закончить все реформы в течение своей жизни, Пётр требовал
исключительных усилий и жертв от своих помощников. Он учился сам и заставлял
учиться своих подданных. Он сам подавал им пример своей неутомимой
деятельностью, решительными, а порой и жестокими мерами. Пётр, первый в
короткий срок дал новое направление всей русской жизни. Ломая старое, он
иногда уничтожал и хорошее, заменяя русские обычаи и традиции иностранными, не
всегда годными для России. Это создавало сильную оппозицию его реформам. Но в
главном Пётр добился своей цели: за время своего царствования он сделал Россию
великой державой.

Своим гением, работоспособностью, энергией и упорством, а также
требовательностью, доходившей иногда до жестокости, и любовью к России Пётр
сумел решительно изменить ход русской истории. Из Московского государства,
сильно отставшего от Запада из татарского ига, он создаёт Российскую империю,
вошедшую великой державой в семью европейских государств.

Все изменения в стране проводились по приказу Петра и при его личном участии.
Во многом отличался от других царей. Это был выдающийся государственный
деятель, талантливый полководец и флотоводец, он участвовал во многих
сражениях. Пётр был образованным человеком, хорошо знал математику
артелерийское и морское дело.

Царь Пётр был не только учителем и строителем новой империи, но и выдающимся
дипломатом и полководцем. После двух походов против Турции, Петру пришлось
обратить внимание на север: там был сильный враг — Швеция. В 1700 году
началась Северная война со Швецией, продолжавшаяся 21 год.

В 1703 году молодая и неопытная армия Петра была разбита под Нарвой —
недалеко от Балтийского моря — талантливым полководцем, молодым шведским
королём Карлом ХII. Кроме двух гвардейских полков, созданных Петром ещё в
юности, всё его войско бежало в полном беспорядке. Пётр не пал духом. Он
увидел на деле все недостатки своей молодой армии и в кратчайший срок создал
новую сильную армию.

При Петре было создано около 200 предприятий металлургической, текстильной,
судостроительной и других отраслей промышленности. Во всём этом Пётр
участвовал красивейших городов мира. Лично: учил, помогал и наблюдал за
исполнением.

При Петре появилась первая русская газета и была основана Академия наук.
Тогда же была создана новая, более простая русская азбука.

Чтобы быть ближе к Западной Европе, Пётр решает основать новую столицу на
побережье Балтийского моря. В 1703 году он начинает строить на берегу реки
Невы, при её впадении в Финский залив, город Петербург.

Заключив мир со Швецией и закрепив за Россией владение восточными берегами
Балтийского моря, Пётр провозгласил в 1721 году Московское государство
Всероссийской Империей, а себя — Императором. Потомство назвало Петра Первого
— Великим.

Умер Пётр так, как и жил: не жалея себя и жертвуя собой для России и русских
людей. В 1725 году он лично спасал солдат, тонувших во время наводнения в
финском заливе, сильно простудился и вскоре умер.

Современники считали Петра лучшим корабельным мастером. При Петре 1 Россия
сделала огромный шаг вперёд. Пётр был предан России, верил в её гигантские
возможности, а потому его не устрашали и не могли остановить неудачи. Едва ли
не самой яркой чертой его личности было поразительное трудолюбие, которое
проявлялось всюду. Недаром А.С Пушкин называл Петра1 «вечным работником».

Пётр I: тиран или реформатор?

Пётр I (1672–1725) принадлежит к числу крупнейших исторических деятелей и, одновременно, к самым противоречивым. Споры о решающей роли Петра Великого в истории России — положительной или отрицательной — не утихают и сегодня [8, с. 243].

Так, известный историк С. М. Соловьёв считал, что Пётр I заслуживает звания «великий» [9, с. 332]. Свою оценку личности Петра даёт Н. М. Карамзин, который, признавая величие императора, указывает в то же время и на ряд его недостатков, к примеру, на чрезмерное увлечение иностранным и утрату в связи с этим «благоразумия» [5, с. 257].

Известные поэты XVIII-XIX вв. буквально обожествляли Петра Первого. Так, М. В. Ломоносов посвятил императору такие строки: «Он Бог, он Бог твой был, Россия» [7, с. 18]. Позже ему вторил Г. Р. Державин: «Не Бог ли в нём сходил с небес?» [4, с. 24].

Цель исследовательской работы: используя различные материалы проанализировать факты деятельности и взглянуть на личность и реформы Петра I глазами разных историков, философов и современников императора.

Задачи исследовательской работы:

1) рассмотреть личность Петра I;

2) изучить и сравнить работы известных историков, философов разных времён и современников Петра I;

3) проанализировав источники, сделать вывод о значении исследуемых событий.

Для проведения своего исследования я использовала историко-системный метод. Суть такого метода заключается в обобщении исторических фактов и создании единой системы, а также рассмотрение и оценивание отдельных фактов с позиции всей системы.

Мой интерес к жизни и деятельности Петра I вызван тем, что его деятельность продолжает и в настоящее время вызывать резкие споры у историков, философов.

Данная тема является актуальной, так как у многих школьников возникает вопрос: кто он Пётр I — великий реформатор или великий тиран? Реформы Петра I — это прогресс в истории России или откат назад?

С одной стороны, реформы имели огромное прогрессивное значение, шли навстречу общенациональным интересам и потребностям, способствовали значительному ускорению исторического развития страны и были нацелены на ликвидацию её отсталости.

С другой стороны — осуществлялись крепостниками, крепостническими методами и были направлены на укрепление их господства.

Поэтому прогрессивные преобразования петровского времени с самого начала несли в себе консервативные черты.

Вся его внутренняя политика была направлена на укрепление государства. Пётр I коренным образом изменил внутреннее устройство государства, проведя ряд реформ: экономическую, сословную, военную, церковную, управленческую и др. [11, с. 225].

Провёл перепись населения, распределил подать с помещиков, крестьян и прочих. Начал производить военную технику, сформировал российский флот, сделал Санкт-Петербург главным портом (в котором принимали участие иностранные архитекторы и которое осуществлялось по разработанному царём плану).

Было сокращено отставало Российского государства и в области духовной культуры. Были созданы новые типографии в Москве, Петрограде и других городах выпустившие в свет в годы правления Петра свыше 600 названий книг и других изданий в том числе новых учебников и учебных пособий [10, c. 67].

В 1724 г. была основана Академия наук (открылась в 1725 г.). Особое значение приобрели специальные школы, дававшие молодым людям профессию в области промышленности.

В конце правления Петра во всех более-менее крупных городах были созданы минимум две школы — светская и духовная [1, c. 272].

При правлении Петра активно проникали в русскую жизнь элементы светской европеизированной культуры. Стали появляться светские учебные заведения, основана первая русская газета «Ведомости» [6, c. 140].

Реформы преодолели экономическое отставание страны от других европейских государств. Так, вводились беспроцентные ссуды, рассрочка платежей, беспошлинный ввоз нужного товара из-за границы, привилегии. Таким образом, проявлялась политика протекционизма и меркантилизма в России.

Уделялось внимание усовершенствованию сельхозтехники. В условиях, когда произошло существенное расширение промышленного производства, увеличились обороты внутренней и внешней торговли, потребовалось реформировать денежную систему. Она сложилась в XVII в. и теперь, в эпоху петровских преобразований, перестала соответствовать интересам хозяйственного развития.

Появились новые денежные единицы — копейка, полушки, денежки, червонцы [3, c. 125].

Словом, полностью преобразовал, укрепил Россию, и превратил в великую империю.

Но нужно отметить и другой аспект. Несмотря на то что Пётр I естественно был реформатором, но методы, которые он выбирал для проведения реформ были радикальными, носили во многом импровизационный характер. Они не были результатом тщательного продуманного плана или кабинетной работы. Напротив, они выросли из проблем современности, из самой жизни, из насущных потребностей общества.

По этой причине часть задуманного изменялась, часть отменялась или, напротив, совершенствовалась. Таким образом, в преобразованиях Петра I есть много незавершённого и противоречивого.

Таким образом, проанализировав все существующие исторические факты деятельности Петра Великого, я пришла к выводу, что несмотря на неоднозначность оценок реформ Петра, с уверенностью можно сказать, что вся его деятельность была направлена во благо России, на её развитие и защиту интересов страны.

Пётр Великий, не жалея ни душевных, ни физических сил, посвятил всю свою жизнь процветанию Российской Империи.

Можно привести слова известного российского историка И. Буганова, что с Петра I «начинается новая эпоха — преобразователя России, выведшего её на новые пути». [2, c. 113].

Литература:

1. Аксенова, М. Энциклопедия для детей. История России от древних времен до Петра Великого [Текст] / М. Аксенова. Аванта +, Москва 2000.
2. Буганов, В. И. Пётр Великий и его время [Текст] / В. И. Буганов. — М.: Наука, 1989.
3. Гайдуков, П. Г. Русские полуденги, четверетцы и полушки XIV-XVII вв. [Текст] / П. Г. Гайдуков. — М.: Палеограф, 2006.
4. Державин, Г. Р. Стихотворения [Текст]/ Г. Р. Державин. — Петрозаводск: Карелия, 1984.
5. Карамзин, Н. М. История государства российского [Текст] /Н. М. Карамзин. — М.: Эксмо, 2009.
6. Кононенко, Б. И. Культура. Цивилизация. Россия. [Текст]/ Б. И. Кононенко. Издательство «Щит-М», Москва 2003.
7. Ломоносов, М. В. Избранные произведения [Текст] /М. В. Ломоносов. — Вологда: Северо-Западное книжное издательство, 1980.
8. Митрофанов, В. В. Пётр Великий в оценках С. Ф. Платонова [Текст] // Историк и историческая память. — 2015. — № 11.
9. Соловьёв, С. М. История России с древнейших времен [Текст] / С. М. Соловьёв. — М.: Эксмо, 2009.
10. Цечоев, В.К. и др. Отечественная история. [Текст] / В. Е. Асташин, В. К. Цечоев. — М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: ИЦ «МарТ», 2004.
11. Шмурло, Е. Ф. История России 862–1917 гг. [Текст] / Е. Ф. Шмурло. — М.: Аграф, 1997.

• Автор: Свободная тема
• Произведение: Сочинение на тему «Петр 1 Великий — тиран или реформатор?»
• Это сочинение списано 58 974 раз

Россия, 17 век. Мировоззрение, обычаи и нравы, а также религиозные верования в государстве консервативны и неизменны. Они будто бы застыли, как муха в янтаре. И могли бы этой мухой остаться ещё на полтысячи лет, если бы… Если бы к штурвалу не пришел деятельный и активный, любознательный и непоседливый, всем на свете интересующийся и работы не боящийся молодой человек. Которого мы, потомки, называем «Петром I». А за границей величают государя нашего не иначе как «Великим».

По поводу «или».

Мне кажется, в характеристике столь масштабной в культурно-историческом плане для все России личности никаких «или» быть не должно. Противопоставления хороши в однозначных вещах. Глуп или умен, высок или низок, черен или бел. «Реформатор или тиран» — в корне неверное определение. Реформируя что-либо, как и реставрируя-ремонтируя, не обойдёшься без «жертв». Чтобы привести в порядок стены в старой кухне, смывают старую побелку, сдирают грязные обои. По окончании ремонта все прекрасно, светло, чисто и по-новому. Но так ли считают остатки старых обоев, вынесенные на помойку?

Возможно, приведенное сравнение грубовато по отношению к глобальным переменам, которые Петр I произвел в российском обществе, но оно довольно красноречиво. И потом, почему: «тиран»? Он что, как большевистские «реформаторы» 20 века, жег, стрелял, резал, «национализировал» и казнил «врагов народа»? Его «брадобрейство» — просто пустяки по сравнению с подлинной тиранией и авторитаризмом.

Все реформы, с таким напором и жаждой совершенствования производимые молодым максималистически настроенным императором, имели целью «продвинуть» (как сейчас принято говорить) вверенную ему страну. Возвести её на новый уровень, «вывести в свет», приблизить к благам и достижениям цивилизации, которых сам он с юности в Европе насмотрелся.

По большей части народ и «купцы-бородачи» роптали из-за внешних изменений, не столь важных, принципиальных. Смена кафтана, укорачивание бород, введение иноземных блюд в рацион и праздников в календарь. То, что раскололо «янтарь» и выпустило муху из «тесноты, да не обиды» на свежий воздух.

Серьезные же реформы, затрагивающие продвижение по службе, некоторое уравнение в правах всех достойных, сообразительных и умелых людей, не могли нести ничего, кроме действительной пользы для культурной и интеллектуальной жизни государства.

Если ранее «каждый сверчок» не только знал, но и сидел, как приклеенный, на своем «шестке», то теперь была тысячам людей предоставлена возможность найти себе применение по душе. Не только плотники потомственные, в 7-м поколении, плотничать могли. Но крестьяне, буде на то их воля, желание, а также способности реальные. То же касается торговли, ювелирного дела, корабельного, инженерного… любого, за какое ни возьмись. Разве стоит полемизировать о благодатном влиянии на развитие всех вышеперечисленных ремесел реформ Петра?

Браки, которыми могли сочетаться люди разных сословий. Здесь ли не польза? Этот вопрос, правда, более спорный.

В заключение хотелось бы сказать, что Петр I, по моему мнению, не тиран и не деспот. Он старался быть справедливым. И, по большей части, это у него получалось.

Посмотрите эти сочинения

• Русский язык необыкновенно богат (сочинение-рассуждение) «Слово – полководец человечьей силы…» В.В. Маяковский. Русский язык – какой он? Если отталкиваться от истории, сравнительно молодой. Самостоятельным он стал в 17 веке, а сформировался окончательно лишь к 20. Но мы уже по произведениям 18 и 19 веков видим его богатство, красоту, мелодичность. Во-первых, русский язык вобрал в себя традиции своих предшественников – старославянского и древнерусского языков. Многое привнесли в письменную и устную речь писатели, поэты. Особняком стоит Ломоносов и его учение о […]
• Традиции и новшества в культуре России 17 века 17 столетие, Россия, точнее — все ещё «Русь». Общество и государство, закрытые от иноземных контактов и влияний на протяжении многих веков, начинают потихонечку, по миллиметру буквально, выглядывать из толстой своей раковины, как улитка, тревожно и неохотно, расправляет «рожки» и «глазками», каждый миг готовая нырнуть обратно и закрыться навеки. Культура Руси очень консервативна и традиционна. Образ жизни, мировоззрение и мироощущение подавляющего большинства жителей территории не менялись сотни лет. […]
• Спор поколений: вместе и врозь Обращаясь к размышлениям над темами данного направления, прежде всего вспомните все наши уроки, на которых мы рассуждали о проблеме «отцов и детей». Проблема эта многоплановая. 1. Возможно, тема будет сформулирована так, чтобы заставить вас рассуждать о семейных ценностях. Тогда вы должны вспомнить произведения, в которых отцы и дети — это кровные родственники. Рассматривать в этом случае придётся психологические и нравственные основы семейных взаимоотношений, роль семейных традиций, разногласия и […]
• Описание действия или описание трудового процесса (сочинение) Как я мою полы Для того, чтобы вымыть полы чисто, а не налить воды и размазать грязь, я делаю так: Беру в кладовке ведро, которым для этого пользуется мама, а также швабру. Наливаю в таз горячей воды, добавляю в неё столовую ложку соли (для истребления микробов). Полощу швабру в тазу и хорошенько отжимаю. Мою полы в каждой комнате, начиная от дальней стены по направлению к двери. Заглядываю во все уголки, под кровати и столы, там скапливается больше всего крошек, пыли и прочей нечисти. Домыв каждое […]
• Великая Отечественная война в литературе 20 века (сочинение) Великая Отечественная война безусловно является центральным историческим событием 20 века. Поэтому неудивительно, что про неё написано множество великих литературных произведений, как в прозе, так и в стихах. Разумеется, основную лепту здесь внесли советские писатели, которые не понаслышке были знакомы с ужасами той страшной войны. Многие литераторы той поры сами принимали участие в боевых действиях на фронтах Великой Отечественной войны и в своих произведениях доносят «окопную» правду того эпохального времени, […]
• Взаимопонимание поколений (сочинение) Вопрос взаимоотношений отцов и детей стар как мир. Ещё в одном из древнеегипетских папирусов обнаружили запись, в которой автор жалуется, что дети перестали уважать своих отцов, их религию и обычаи, и мир рушится. Проблема взаимоотношений поколений никогда себя не изживёт, потому что культура, которая воспитывает одно поколение, будет непонятной другому. Данная проблема нашла свое отражение в творчестве многих русских писателей 19 и 20 веков. Волнует она и нас, поколение 21 века. И, конечно же, актуальна […]
• Поэзия 60-х годов 20 века (сочинение) Поэтический бум шестидесятых годов 20 века Шестидесятые годы 20 века — это время подъема российской поэзии. Наконец наступила оттепель, были сняты многие запреты и авторы смогли открыто, не боясь репрессий и изгнаний, выражать свое мнение. Сборники стихов стали выходить настолько часто, что, пожалуй, такого «издательского бума» в области поэзии не было никогда ни до, ни после. «Визитные карточки» этого времени — Б.Ахмадулина, Е.Евтушенко, Р.Рождественский, Н.Рубцов, и, конечно же, бард-бунтарь […]
• Сочинение на тему «Я горжусь своей Родиной» С самого детства родители говорили мне, что наша страна — самая большая и сильная в мире. В школе на уроках мы с учителем читаем много стихотворений, посвященных России. И я считаю, что каждый россиянин должен, обязан гордиться своей Родиной. Гордость вызывают наши бабушки и дедушки. Они воевали с фашистами для того, чтобы мы сегодня смогли жить в тихом и спокойном мире, чтобы нас, их детей и внуков, не затронула стрела войны. Моя Родина не проиграла ни одной войны, а если дела были плохи — Россия все равно […]
• Сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба?» Дружба – это взаимное, яркое чувство, ни в чем не уступающее любви. Дружить не только нужно, дружить просто необходимо. Ведь ни один человек в мире не может прожить всю жизнь в одиночестве, человеку, как для личностного роста, так и для духовного просто необходимо общение. Без дружбы мы начинаем замыкаться в себе, страдаем от непонимания и недосказанности. Для меня близкий друг приравнивается к брату, сестре. Таким отношениям не страшны никакие проблемы, жизненные тяготы. Каждый по-своему понимает понятие […]
• Сочинение на тему «ВОВ 1941-1945» Был прекрасный день — 22 июня 1941 года. Люди занимались своими обычными делами, когда прозвучала страшная весть — началась война. В этот день фашистская Германия, которая завоевывала до этого момента Европу, напала и на Россию. Никто не сомневался в том, что наша Родина сможет победить врага. Благодаря патриотизму и героизму наш народ и смог пережить это страшное время. В период с 41 по 45 годы прошлого века страна потеряла миллионы человек. Они пали жертвами безжалостных сражений за территорию и власть. Ни […]
• Сочинение на тему «О чем шептались осенние листья» Было туманное осеннее утро. Я шел по лесу, погруженный в раздумья. Я шел медленно, не спеша, а ветер развевал мой шарф и свисающие с высоких ветвей листья. Они колыхались на ветру и будто бы о чем-то мирно говорили. О чем шептались эти листья? Быть может, они шептались об ушедшем лете и жарких лучах солнца, без которых теперь они стали такими желтыми и сухими. Быть может, они пытались позвать прохладные ручьи, которые смогли бы напоить их и вернуть к жизни. Быть может, они шептались обо мне. Но только шепот […]
• Сочинение на тему «Моя родина — Беларусь» Я живу в зеленой и красивой стране. Она называется Беларусь. Ее необычное имя говорит о чистоте этих мест и о необычных пейзажах. От них веет спокойствием, простором и добротой. И от этого хочется что-то делать, наслаждаться жизнью и любоваться природой. В моей стране очень много рек и озер. Они нежно плещутся летом. Весной раздается их звонкое журчание. Зимой зеркальная гладь манит к себе любителей катания на коньках. Осенью по воде скользят желтые листья. Они говорят о скором похолодании и предстоящей спячке. […]
• Сочинение про Байкал (на русском языке) Озеро Байкал известно на весь мир. Известно оно тем, что является самым большим и глубоким озером. Вода в озере пригодна для питья, поэтому оно очень ценно. Вода в Байкале не только питьевая, но еще и лечебная. Она насыщена минералами и кислородом, поэтому ее употребление положительно влияет на здоровье человека. Байкал находится в глубокой впадине и со всех сторон окружен горными хребтами. Местность возле озера очень красивая и имеет богатую флору и фауну. Еще, в озере проживает много видов рыб – почти 50 […]
• Почему я выбрала профессию повара? (сочинение) Есть множество замечательных профессий, и каждая из них, несомненно, является необходимой нашему миру. Кто-то строит здания, кто-то добывает полезные стране ресурсы, кто-то помогает людям стильно одеваться. Любая профессия, как и любой человек — совершенно разные, однако все они непременно должны кушать. Именно поэтому появилась такая профессия, как повар. С первого взгляда может показаться, что кухня — область несложная. Что трудного в том, чтобы приготовить поесть? Но на самом деле искусство готовки — одно их […]
• Сочинение-рассуждение на тему «Книга в моей жизни» Нам часто приходится слышать, что мы читаем не так много, как наши родители, бабушки и дедушки в нашем возрасте. Наверное, это так. Я и мои сверстники все больше проводим время в Интернете. В нем масса интересных вещей. А еще там собранно практически все то, что когда-то кем-то было написано или сказано. Но если хорошенько подумать: откуда все там взялось? Как появилось? Безграмотный, ничего не знающий человек, не смог бы все это придумать, составить. Такое возможно лишь в том случае, если он сам много читал, […]
• Сочинение по пословице «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь» Русский язык очень богат пословицами и поговорками. Одна из них звучит так: «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь». Эта фраза имеет очень правильный смысл, и запомнить ее должен каждый. Значение пословицы можно выразить в нескольких словах: никогда не вернуть сказанное. Прежде, чем что-то произнести, нужно как следует подумать. Часто бывает, что при большой ссоре люди говорят некрасивые, злые слова. Когда помирятся, жалеют об этом, но уже поздно. И человек надолго запомнит не только ссору, но и те плохие […]
• Сочинение на тему «Моя мама» Я очень люблю свою маму – она самый близкий человек и всегда помогает. Даже когда она ругает меня, я знаю, что она меня любит. Моя мама очень любит готовить, и я с удовольствием ей помогаю. Моя мама всегда улыбается, я очень редко видела ее грустной. Еще, моя мама очень любит животных и цветы. У нас дома есть очень много красивых цветов, за которыми ухаживает мама. Некоторые цветут, а некоторые нет, но мама всегда говорит, что если хорошо ухаживать за цветами, они будут всегда радовать глаз, даже без […]
• Сочинение-рассуждение на тему «Чтение – вот лучшее учение!» Взрослые любят повторять слова русского поэта А.С. Пушкина «Чтение — вот лучшее умение». Меня научили читать в 4 года. И я очень люблю читать разные книжки. Особенно настоящие, которые напечатаны на бумаге. Мне нравится сначала рассмотреть картинки в книжке и представлять, о чем в ней рассказывается. Потом я начинаю читать. Сюжет книги меня захватывает полностью. Из книг можно узнать много интересного. Есть книги-энциклопедии. В них рассказывают обо всем что есть в мире. Из них самые занимательные о разных […]
• Сочинение-рассуждение на тему «Мой дом – моя крепость» Мой дом – моя крепость. Это правда! Он не имеет толстых стен и башен. Но в нем живет моя маленькая и дружная семья. Мой дом – это простая квартира с окнами. От того, что моя мама всегда шутит, а папа ей подыгрывает, стены нашей квартиры всегда наполняются светом и теплом. У меня есть старшая сестра. Мы не всегда с ней ладим, но я все равно скучаю по смеху сестры. После школы мне хочется бежать домой по ступенькам подъезда. Я знаю, что открою дверь и почувствую запах мамы и папиного крема для туфель. Перешагну […]
• Сочинение-рассуждение на тему «Моя Россия» Родная и самая лучшая в мире, моя Россия. Этим летом я с родителями и сестрой ездил отдыхать на море в город Сочи. Там, где мы жили, было ещё несколько семей. Молодая пара (они недавно поженились) приехали из Татарстана, рассказывали, что познакомились, когда работали на строительстве спортивных объектов к Универсиаде. В соседней с нами комнате жила семья с четырьмя маленькими детками из Кузбасса, папа у них шахтёр, добывает уголь (он называл его «чёрное золото»). Ещё одна семья приехала из Воронежской области, […]

                        Петр Великий.

                                                          Эссе.

                                                                                               То академик, то герой,
                                                                                              То мореплаватель, то плотник,
                                                                                              Он всеобъемлющей душой
                                                                                              На троне вечный был работник.

                                                                                                                        А.С. Пушкин.

Тема, затронутая автором этих строк, мне очень интересна.

Преобразования, инициатором и главным деятелем которых был первый русский император Петр I,  затронули все стороны жизни русского общества, всколыхнули устоявшиеся жизненные уклады различных социальных слоев. Эпоха Петра I – это не только время смелых преобразований, но и период ожесточенного столкновения разных вариантов исторического развития России. Это время интересовало и будет интересовать всех, кто хоть немного интересуется историей своей страны.

С автором высказывания я полностью согласен. И вот почему.

Историки солидарны в том, что преобразования всех сторон жизни общества назрели к концу XVII в.  Россия переживала внутренний кризис, проявления которого были опасны для ее будущего. Экономическая и военная отсталость государства грозила потерей национальной независимости. Планы захвата наших земель строились в Англии и Польше, не говоря уже о Швеции.

Законы выживания государственного организма требовали ускоренного экономического и культурного развития, улучшения системы управления, укрепления обороны страны. Радикальные нововведения Петра Великого явились откликом на сложившуюся ситуацию.

Никогда прежде в России преобразовательная деятельность не осуществлялась с таким размахом и настойчивостью.

Новое место в системе европейских государств, управление, судопроизводство, права сословий, Табель о рангах, войско, флот, подати, ревизии, рекрутские наборы, фабрики, заводы, гавани, каналы, дороги, почты, земледелие, лесоводство, скотоводство, рудокопство, садоводство, виноделие, торговля внутренняя и внешняя, одежда, наружность, аптеки, госпитали, лекарства, летосчисление, язык, печать, типографии, военные училища, академии — все это  памятники его неутомимой деятельности.

Петр живейшим образом откликался на все новое, что происходило в мире. Существуй в его времена такие явления, как «инновации» и «нанотехнологии», государь непременно бы отдал соответствующие распоряжения о повсеместном насаждении в стране упомянутых диковин. Кажется, не было такого уголка России, которого Петр не желал бы до неузнаваемости изменить. К концу его правления мало осталось мест, избежавших Петровских преобразований.

Всю свою жизнь с раннего детства Петр тянулся к знаниям. Но, к сожалению, не смог получить надлежащего образования. В ту пору, когда он жил, наука была еще на ранних стадиях развития. Но даже самые элементарные основы ему пришлось изучать самому.

И главным учителем юного царевича стала жизнь. Жестокая, грубая, кровавая сила — суровый наставник Петра с раннего детства. Предоставленный самому себе, он продолжал свое образование неслыханным для русских царей путем. Руки Петра тянулись к рабочим инструментам, а токарный станок приводил его в восторг. Это стало одним из любимых его занятий, в котором он достиг больших успехов.

Любознательный от природы, Петр учился всю жизнь. Он гордился тем, что знал 14 ремесел. Военному делу учился, играя со своим «потешным» войском, из которого в последствии образовались образцовые полки, регулярное войско; кораблестроение познавал с топором в руках под видом корабельного плотника, а в дальнейшем стал главным корабельным мастером и строил флот, сам лил пушки, собственными руками изготовлял снаряды.

Своим примером Петр показывал пример всем русским, как нужно работать, трудиться, чтобы потом получать результаты своих трудов.

При своих великих дарованиях, он тянулся ко всему, брался за все, не пренебрегая самыми простыми работами, а поэтому и знал все, что нужно было знать солдату, матросу, токарю, корабельному плотнику, бомбардиру, артиллеристу, инженеру.

Царствование Петра I является одной из самых ярких страниц в истории России. Имя Петра известно каждому с детских лет. Жизнь и деятельность этого человека, насыщенная драматизмом, огромным напряжением нравственных и физических сил, привлекала и привлекает внимание многих деятелей культуры.

Петр I правил 42 года. Страсти вокруг его имени кипят уже несколько столетий. Даже для своих современников он был одновременно и земным богом, и антихристом, и «людомором». И актуальность этой страницы российской истории не ослабевает по сей день. Одни считают, что Петр исказил самобытную отечественную культуру насаждением западных образцов, навязал стране чуждый и губительный для нее путь. Другие наоборот, считают его  крупнейшим преобразователем, великим сыном своей страны.

Вдумчивые  исследователи петровской эпохи обычно сходятся в одном: все они признают величие первого императора и грандиозность масштабов его деятельности.