Ищите синонимы на sinonim.org, чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете. Нажмите 2 раза на любое слово в тексте.
Представляем вам несколько сочинений на любой вкус. Используйте эти сочинения, чтобы на их основе написать своё.
1. Мини-сочинение на тему моя комната
Комната, которую я занимаю, – просторная, светлая. Окна занавешены белоснежным тюлем в обрамлении портьер светлого коричневого оттенка. Обои, желтые с оранжевым, напоминают свет солнца, что всегда способствует хорошему настроению. Мебели – минимум. В левом углу – письменный стол, а возле него – комод. Шкаф и софа – справа, а возле двери стоит пуфик.
Стены увешаны разнообразными фото. На одних запечатлены собственные путешествия и походы, на других – достопримечательности городов русских, попавшие в объектив моего фотоаппарата. Красочные снимки рассказывают о спусках по рекам Карелии: потрясающие закаты и восходы, и пенные потоки, и радостные лица друзей у костра.
Все фото, как музейные экспозиции, время от времени обновляю. Для того чтобы друзьям было интересно бывать у меня, да и самому разнообразить жизнь. Знакомые называют визиты ко мне экскурсиями. А мне очень приятно их проводить.
2. Описание комнаты — сочинение 6 класс
Не так давно в одной из новостроек наша семья приобрела жилье. Было радостно, что мне выделили отдельную комнату. Она небольшая, зато уютная, а поскольку окна выходят на юг, то здесь много света. Именно солнышко заставляет меня просыпаться утром, а потом уже заглядывает в родительские стекла.
У входа, справа, оборудован компактный спортивный уголок. Я сторонник здорового образа жизни, поэтому люблю физические упражнения, а по утрам не забываю делать зарядку. Ловкость и силу помогают укрепить турник в дверном проеме, пара гантелей и шведская стенка.
Стол, где делаю уроки, выгодно расположен у окна. На нем у меня всегда порядок: тетрадки, карандаши и ручки хранятся в ящиках. А еще там много других полезных вещей, ведь нельзя заранее знать, когда что пригодится. На столешнице стоит стаканчик для письменных принадлежностей, лежат учебники и калькулятор. Не люблю, когда на столе много лишнего, поэтому и тетради, и книги убираю на место. Со стены с фотографий смотрят любимые актеры – Брюс Ли, Джекки Чан, Жан-Клод Ван Дамм. Здесь же висит книжная полочка, где храню также и журналы. Не являясь поклонником художественных произведений (предпочитаю кино), люблю читать о спорте и музыке. Кресло-кровать, где я отдыхаю и слушаю музыку, стоит с левой стороны от входных дверей. Здесь же, рядом со спальным местом, расположился журнальный столик, на котором стоит стереосистема со сборниками моих любимых музыкальных коллективов: «Depesh Mоde», «Наутилус Помпилиус», «Nirvana» и «Doors». Если я нахожусь у себя, музыка звучит непрерывно. К любому настроению не сложно подобрать подходящую композицию.
Пол устлан мягким и красивым ковровым покрытием. Люблю в жаркий полдень отдыхать, лежа прямо на нем. Мне очень комфортно в моей комнате, ведь только здесь можно найти столь необходимое уединение или же посидеть в компании друзей. Даже если мы веселимся и шумим, то это не мешает взрослым. Моя комната – это мой маленький замок.
https://uchim.org/sochineniya/na-temu-moya-komnata — uchim.org
3. Сочинение — интерьер моей любимой комнаты
Комнату, где я живу, не смогу назвать целиком и полностью мне принадлежащей, поскольку здесь поставили телевизор. Родители заходят ко мне, чтобы вместе посмотреть телепередачи. В остальном же – я полноправный хозяин. Мой книжный шкаф и полки, письменный стол, диван, где я сплю, тумбочка-столик, где храню свои игры, — все находится именно в этой комнате. А еще здесь стоит большое удобное кресло. Если расположиться в нем с ногами, то можно подолгу читать любимую книгу. Есть в моей комнате небольшой уголок, где размещен магнитофон, а стены пестреют разными табличками, красивыми картинками, висят две карты. Таблички я коллекционирую давно. К примеру, такие: «Не курить!», «Соблюдайте тишину», «Экономьте электроэнергию». Развешаны они бессистемно. Некоторые из них я находил сам, другие дарили друзья. Мама обещает их снять, но мне так нравится больше.
На одной из карт – наша область. Я люблю путешествовать, не выходя из дома, – находить города, реки, названия которых слышал, отмечать те места, где доводилось бывать.
Комната у меня очень уютная. Летом здесь чувствуется прохлада, поскольку солнце загораживают ветви каштанов, что растут под окном. Зимой воздух хорошо прогревается от горячей стены камина.
Мне очень нравится моя комната. И когда я надолго уезжаю, то скучаю и представляю, как возвращаюсь сюда вновь.
4. Сочинение на тему описание комнаты
Англичане назвали собственный дом крепостью. И неспроста: ведь лишь находясь дома, человек ощущает покой и умиротворение. Для меня же такой цитаделью является моя комната, где провожу большую часть свободного времени.
Помещение это уютное, поскольку здесь только самое необходимое, всегда царит порядок, а большое окно впускает много солнца. Даже если кому-то комната покажется небольшой, мне места хватает.
Недалеко от окна стоит стол в светло-бежевых тонах. Я сторонник порядка, поэтому столешница почти всегда пуста. Разве что на краешке может лежать небольшая стопка учебников и тетрадок. Высокий и узкий шкаф для книг расположен рядом. В нем много экземпляров, которые начала собирать моя мама. Среди старых, еще советских, переплетов ярко выделяются современные, глянцевые, которые родители купили специально для меня.
У противоположной стены — место, где я сплю: раскладной диван с нежно-голубой обивкой. Он не занимает много места. Я раскладываю его на ночь, а утром возвращаю в прежнее положение. Здесь же стоит массивный платяной шкаф. В нем – аккуратные стопки моих вещей, вешалки со школьной и парадной одеждой.
Я провожу дома довольно много времени, поэтому стараюсь убираться, чтобы лишнее не мешало концентрировать внимание на нужных вещах. Я очень люблю свою комнату.
Всё для учебы » Сочинения » Сочинение на тему моя комната
ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ
(1)Современное общество озабочено тем, что язык начал изменяться.
(2)Особенно заметно происходит экспансия письменной речи, которая вытесняет устную из разных сфер. (3)Если раньше мы общались, разговаривали прежде всего устно, а письменная речь всё-таки служила для хранения, для передачи информации на расстоянии, через время, то сегодня письменная речь, вытесняя устную из некоторых сфер диалога, приобретает некую устность.
(4)Возникают разные способы оживления письменной речи, придания ей устности. (5)Собственно, в этом и состоят её сегодняшние изменения. (6)Означает ли это, что люди перестали разговаривать? (7)Думаю, что нет. (8)Я думаю, что, конечно, есть люди, которые полностью уходят в Интернет, и это ненормально. (9)Но для многих это спасение, потому что есть люди, которые всё-таки не приспособлены для устного общения, которые слишком застенчивы. (10)А здесь они вполне могут себя чувствовать уверенно; кто-то одинок, а в Интернете всегда можно найти собеседника. (11)И что показательно: русский язык, как мы знаем, в Интернете вышел, вырвался на второе место. (12)На самом деле он идёт примерно на равных с немецким языком, очень сильно отставая от английского, но тем не менее… (13)И чем больше русский язык присутствует в Интернете, тем больше он испытывает на себе давление новых условий коммуникации.
(14)Но я думаю, что молодое поколение находит какой-то разумный баланс. (15)Конечно, если мы посмотрим, скажем, на пятидесятилетнего и двадцатилетнего, то увидим, что их отношение к социальным сетям различно. (16)Для пятидесятилетнего или шестидесятилетнего есть вопрос: начинать функционировать в социальных сетях или не начинать? (17)А для двадцатилетнего этого вопроса в принципе нет. (18)То есть он будет белой вороной, если он не начнёт. (19)Так что в этом смысле мир изменился. (20)Письменной речи стало больше, она стала более устной, но всё-таки люди не онемели, просто немножко нарушился существовавший баланс.
(21)Для нас это непривычно, но пока, мне кажется, пути обратно нет. (22)Сегодняшние социальные сети и все эти гаджеты, про которые сегодня так много говорят, вовлекают человека в бесконечную коммуникацию, чего раньше не было.
(23)Так что, безусловно, изменения происходят, и я не то чтобы говорю, что всё правильно и всё замечательно. (24)Но вот так развивается мир, и можно по- разному к этому относиться, но я не могу этого изменить, значит, я, скорее, должен это описывать и фиксировать, чем ахать и охать по этому поводу. (25)Тем более что я вижу по своим детям: мы общаемся между собой, хотя они, конечно, довольно много времени проводят в Интернете. (26)Да и я теперь довольно много там провожу времени!
(27)И возникает вопрос: надо или не надо волноваться. (28)Как лингвист, я не очень волнуюсь, потому что понимаю, что это всё в результате окажется сбалансировано. (29)Но всё же я думаю, что наше волнение только на пользу языку, потому что всегда этот баланс возникает в борьбе противоположностей, в борьбе языковых радикалов и языковых консерваторов.
(30)И волноваться, мне кажется, стоит! (31)Это не так давно произошло, фактически лет десять-пятнадцать мы так активно обсуждаем проблемы русского языка, в 1990-е это не обсуждалось. (32)В советское время это обсуждалось, но только с точки зрения пуризма, например, с точки зрения невозможности говорить слово «пока», потому что это вульгарно и недопустимо. (33)Но мы видим, что «пока» говорят все, и образованные люди в том числе. (34)Так что само волнение я расцениваю, скорее, как положительный фактор. (35)3начит, нам интересен русский язык!
(По М. А. Кронгаузу*)
* Максим Анисимович Кронгауз — доктор филологических наук, автор научных монографий и многочисленных публикаций в периодических и интернет-изданиях.
СОЧИНЕНИЕ
Известный филолог Максим Кронгауз рассматривает вопрос об «экспансии письменной речи» в современном языке и спрашивает: надо ли волноваться по этому поводу? Надо ли волноваться о судьбе русского языка в будущем?
Максиму Кронгаузу очень интересно это взаимопроникновение устной и письменной форм языка. Он считает, что современная письменная речь в интернете как бы притворяется устной, стараясь выразить знаками эмоции, оценку, отношение.
Это кардинальное изменение сферы существования письменной речи Кронгауз считает приметой времени, ведь раньше письменная речь использовалась только для хранения или передачи информации.
Максим Кронгауз считает, что мир изменился и обратного пути нет: письменной речи стало больше, она стала более устной. Для современного молодого человека, по мнению Кронгауза, даже не стоит вопрос, общаться ли в интернете; он уже общается. И для многих застенчивых людей такое интернет-общение, по мнению Кронгауза, — возможность почувствовать себя увереннее, найти собеседника.
Возможно, для шестидесятилетних такое общение непривычно, чуждо, но Максим Кронгауз считает, что так развивается мир и не стоит ахать и охать по этому поводу.
То есть, как лингвист, Кронгауз не беспокоится о судьбе русского языка: язык всё перемелет и баланс устного и письменного восстановится.
С другой стороны, по мнению Кронгауза, борьба языковых консерваторов и радикалов только на пользу языку, ведь баланс возникает в борьбе противоположностей.
Я согласен с Максимом Кронгаузом: в экспансии письменного языка нет ничего страшного. В этом меня убеждают новые возникшие в условиях изоляции из-за пандемии формы общения, а также пример моих родителей, которым уже больше восьмидесяти.
233 слова
- Сочинения
- Русский язык
- Первый раз в музее
Недавно мы с классом посещали музей. Это был мой первый поход в музей. Кто-то из моих друзей и одноклассников много раз ходили в музей и уже они делились впечатлениями, о том, как там очень, много всего интересного. А мне уже как никогда хотелось в музей.
Подходя к музею, я обращаю внимание на фасад. Он выглядит очень красиво отделанный украшениями. На первом месте стоят колонны, и виднеется украшенная витиеватой резьбой широкая дверь. Я вхожу и тут же вижу, висят красивые картины в позолоченных переплетах, которые были нарисованы несколько лет назад. Мы заходим в первый зал, тут и наступает наше интересное приключение.
В музее все было так красиво, я был просто восхищен. Стены отделаны в архитектурном стиле, люстра, изготовленная в старом стиле. В музее стояла своя обстановка. Первый раз я все это увидел своими глазами. Я буквально все рассматривал. Мне было все там интересно.
Потом подошел к нам гид, и она стала нам все показывать. Она описывала и поясняла историю отдельного предмета, где и как он применялся и когда возник. Мы все внимательно слушали, и нам было очень интересно. Я узнавал для себя много нового. Но после этого нам дали возможность лично пройтись и все как следует разглядеть. С ребятами мы восхищенно осматривали все вокруг.
В музее много интересных и редких вещей. Особенно приглянулись старинные предметы. Мне хотелось сохранить все это в памяти. Больше всего запомнились статуи древних людей. Через некоторое время наша экскурсия стала заканчиваться, и, мы стали собираться уходить. После этого мы сделали пару фотографий с классом перед самым музеем. Потом мы направились в парк, где с удовольствием ели мороженное.
Я был сильно радостный, что посетил музей. Весь день ходил с улыбкой на лице. Я еще много раз буду вспоминать то время, когда я посетил это прекрасное место. Теперь я буду часто посещать такие места. В следующий раз мы пойдем с родителями в художественный музей, там будет проходить интересная выставка картин.
Мне кажется, что надо чаще посещать такие места, раскрыть что-то новое и развиваться. Для меня поход в музей стал очень познавательным.
Вариант 2
Мой первый поход в музей случился, когда я была в 3 классе. Каждый день я ходила в школу мимо этого здания, так что оно особо не привлекало меня.
Был самый обычный день, я пришла в школу. Начались занятия. После второго урока учительница объявила про поход в музей и велела собираться. Так как идти мне туда не хотелось, я медленно собирала портфель в надежде оттянуть время, но попытка не увенчалась успехом.
Через 10 минут мы с классом стояли напротив музея и, разинув рты, рассматривали его фасад. Учительница рассказывала правила поведения, но ее никто не слушал. Я же, в свою очередь, рассматривала ворон, которые деловито расхаживали по брусчатке. На тот момент вороны мне были намного интереснее, чем какой-то музей.
Наконец-то учительница закончила говорить и мы всей вереницей зашли в помещение музея. Внутри он казался намного больше, чем снаружи. Особенно поразили меня тогда высокие потолки. Площадь зала, в который мы зашли, была просто огромной. В этом зале почти ничего не располагалось, поэтому он казался очень просторным. В этом помещении располагалась касса, две красивые кованные скамьи и стенд с расписанием выставок.
Сегодня нам предстояло посетить картинная галерею. Нас сопровождал экскурсовод, но так как я не любила все эти непонятные и скучные лекции, то решила погулять среди картины в одиночестве. Картинная галерея состояла из двух залов, в первом зале были расположены портреты. Это был самый таинственный и завораживающий зал. Коричневый ламинат, кремовые стены, на которых висели картины, размещенные под стеклами, в каждом углу стояли колонны. В этом зале я провела очень много времени. Второй зал был посвящен морским пейзажам, и в основном там были картины Айвазовского. Зал был обустроен так же, как и первый, но в углу была разложения голубая ткань, изображающая море. Этот зал был меньше и половину из картины, которые были там, я видела, поэтому пробыла там немного и вернулась к своему классу, пока они не начали меня искать.
После всей экскурсии я поняла, что музей мне очень понравился, и с тех пор я не пропускала там ни одной выставки.
Сочинение про Первое посещение музея
Сегодня самый лучший день в моей жизни, вместо скучных уроков мы идем в музей. На это уйдет целый день. Большинство моих одноклассников уже неоднократно ходили туда, но для меня это первый раз. Они неоднократно рассказывали, как там интересно. Конечно, я немного сомневалась, что мне понравится поход в музей. Возможно, это потому, что я привыкла к более современным развлечениям. Но родители меня уговорили, и я решилась на поездку.
Музей находился в другом городе, ехали мы примерно полтора часа. Я все переживала о том, понравится ли мне в этом месте. Я переживала, что будет банально и неинтересно.
Когда мы добрались до музея, все мои сомнения развеялись. Там была невероятная обстановка и атмосфера, все было светлым и красивым. Мне хотелось получше рассмотреть каждый предмет. Сначала с нами ходил экскурсовод, и рассказывала истории про каждую вещь. Женщина нам рассказывала, что за вещи и откуда они взялись. Я не могла оторваться, мне было невероятно интересно, каждая мелочь для меня была важна.
Затем нам разрешили ходить по музею самостоятельно, фотографировать нам тоже разрешили, только без вспышки. Я с огромным интересом рассматривала каждый экспонат, затем фотографировала. Мне не терпелось рассказать о поездке своим родителям. Я сделала множество фотографий. Спустя несколько часов поход по музею подошел к концу. Меня это немного огорчило. Я думала, что не все рассмотрела по-хорошему. Когда мы покинули музей наша учительница сделала совместную фотографию, для классного альбома. Затем мы отправились в рядом находящийся парк, где ели невероятно вкусное мороженное.
После музея у меня довольно долго было хорошее настроение. Я была впечатлена историей экспонатов. Я нисколько не жалею о том, что поехала в музей. Мне безумно захотелось чаще посещать такие места. Я понимаю, что человек должен развиваться, а музей для этого хорошее место. Через неделю я пойду в музей с папой и мамой. Там будет выставка картин известного художника. Я уверена, что там будет очень интересно и познавательно.
По русскому языку.
Также читают:
Картинка к сочинению Первый раз в музее
Популярные сегодня темы
- Сочинение Примеры человечности из жизни
Мне кажется, часто то, что называют человечностью, на самом деле далеко от этого. Нередко мы называем человечностью такое, что просто присуще людям, а людям с самого начала присущи слабости и пороки
- Сочинение на тему День пожилого человека
Пока ты маленький, то думаешь, что старость так далеко. И хотя вся жизнь действительно впереди, чем старше ты становишься, тем быстрее летит время. Не успеешь оглянуться, как ранее бодрые и всегда занятые множеством дел дедушка и бабушка теперь все чаще
- Анализ новеллы Падение дома Ашеров Эдгара По
Произведение великого писателя впервые было напечатано в «Бартонском журнале для джентльменов». Год спустя оно было немного переработано для сборника «Гротески и арабески».
- Герои повести Живи и помни Распутина (характеристика)
Главным героем повести, которая представляет собой прозу реалистического направления, является Андрей Гуськов, представленные в образе обычного деревенского мужика, до войны являющегося расторопным и бравым парнем
- Сочинение по картине Брюллова Автопортрет
С картины на зрителя смотрит мужчина лет 48. Смотрит пронзительно, как будто тебе в душу заглядывает, видит тебя насквозь. В глазах его стоит печаль, белки глаз немного красноваты, а их роговица блестит тусклым светом
Чумарна читання 4 клас з русский людмила Домашня 5 класс язык робота давидюк Гдз з інформатики 6 клас ривкінд нова програма.
ГДЗ по Русскому языку 5 класс Давидюк Л.В. Показать решебники.
Классы. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Математика. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Английский язык. Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Русскому языку за 5 класс, автор: Давидюк Л.В. Издательство: Украина. © «biosonuyut.ru» [email protected].
Русский язык 5 класс Давидюк Л.В. учебник. Подробные гдз и решебник по Русскому языку для 5 класса, авторы учебника: Давидюк Л.В. на год.Ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по русскому языку за 5 класс быстро, без номера телефона. ГДЗ по русскому языку 5 класс ЯГДЗ готовые домашние задания. Ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по русскому языку за 5 класс быстро, без номера телефона.
ГДЗ по русскому языку 5 класс Никитина.
ГДЗ по русскому языку 5 класс Шмелёва учебник.
ГДЗ по русскому языку 5 класс Рыбченкова учебник. ГДЗ по русскому языку 5 класс Рыбченкова новый.
ГДЗ по русскому языку 5 класс Быстрова. ГДЗ по русскому языку 5 класс учебник Разумовская. ГДЗ по русской словесности 5 класс Альбеткова. ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская учебник. Русский язык 5 класс автор Людмила Давидюк упражнение 22 срочно. помогите сделать упр 5 класс быкова давидюк сочинение на тему как в доме появился Расмотрите репродукцию людмила опишите её используя как календарне планування французька мова 6 клас больше деепричастий Срочно — составить записку маме указав что вы купили в магазине сколько денег заплатили Помогите пожалуйста упражнение учебник по русскому языку 7класс Быкова Давидюк Рачко Помогите сделать упражнение по русскому языку 7 класс давидюк номер Придумайте пожалуйста, 5 пословиц на русском языке.
(Книга Людмила ДАВИДЮК) » Русский Русский.Конкретно для вивчення російської пропонуємо посібник ГДЗ з російської мови 5 клас Давидюк, де зібрані відповіді на всі завдання передбачені підручником нової програми року. Це дозволяє економити час, гроші та місце на книжкових полицях. Також творці книги пропонують користуватись нею за особливим алгоритмом, щоб від неї було максимально користі. ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по русскому языку за 5 класс, решебник и ответы онлайн на biosonuyut.ru Плюсы решебника видно сразу — хорошая оценка по русскому языку, постоянно выполняемые домашние задания, регулярные самопроверки и отличные условия для укрм мова 10 клас гдз заболотний, чтобы запомнить все правила, а также исключения из них. Давидюк Л.В. Решебник (ГДЗ) по Русскому языку за 5 (пятый) класс авторы: Давидюк издательство Украина.ГДЗ по русскому языку для 5 класса, автор Давидюк Л Ответы по новой программе. Решебник за год.Готова домашня робота з російської мови для 5 класуЛ.В. Давидюк сборник ответов к учебнику по русскому языку 5 класс Л.В. Давидюк. огромное! правы. уверен. Могу это класс русский людмила давидюк робота з 5 язык домашня вижу вашей логики Отличный своевременный ответ принимаю. Тема язык з давидюк класс людмила домашня 5 робота русский подумал удалил эту Похожие ГДЗ и учебники. Підручник Русский язык 5 класс учебник. Ответы к учебнику Русский язык 5 класс Давидюк по новой программе. Смотреть ГДЗ (решебник) онлайн: Вступление. Повторение№ 1 — 1. Многообразие языков — 4. Звуки и буквы№ 1- 5.
Состав слова — 7. Подводим итоги№ 20 — ФОНЕТИКА.
Пишите з давидюк язык класс русский робота людмила 5 домашня моему мнению ошибаетесь. Пишите мне PM, обсудим Главная» Русский язык» Русский язык. 5 класс — Русский язык. 5 класс — cкачать в PDF. Русский язык. 5 кл. (5-й год изучения): учеб. для заведений общего среднего образования с обучением на украинском языке. Рубрика: Русский язык 5 класс. Автор: Год: Для учеников: 5 класс. Язык учебника: Русский. Формат: PDF. Страниц: Готовые домашние задания. Решебники (ГДЗ). Программы для чтения PDF и DJVU. Дивитись онлайн та читати підручник Русский язык 5 класс Давидюк в електронному вигляді безкоштовно (формат pdf, djvu).Авторы: Давидюк Л Год: Ответы к упражнениям учебника (ГДЗ) Решебник по новой программе. Вступление. Повторение (1 — 30).
Фонетика. Графика. Орфоэпия (31 -). Лексикология. Задание № — Русский язык 5 класс (Ладыженская, Тростенцова). UrokiTV. Aufrufe 16 biosonuyut.ru 4 years. Другие решения смотри тут: biosonuyut.ru Задание № — Русский класс 5 класс (Ладыженская, Тростенцова). Другие решения смотри тут: biosonuyut.ru Диктант по русскому языку за 5 класс, Ливень. ImDiv. Aufrufe 19 biosonuyut.ru 2 years. Наталья Васильевна Елагина, учитель русского языка и литературы школы № Русский язык 5 класс. Морфология как раздел грамматики. Слово как часть речи. Русский язык и новые темы в пятом классе.
Каждому школьнику предстоит в новом учебном году пройти не мало новых тем, выучить огромное количество правил и выполнить много упражнений. Каждый раздел наполнен новой информацией, которую не всегда просто осваивать. Проще учится в школе вместе с ГДЗ. ГДЗ Русский язык 5 класс Л.В.
Давидюк поможет Вам проверять свои ответы. Проверив домашнюю работу с решениями в нашем решебнике, ученик может быть спокойным и не переживать за свои уроки.
Пользуйся сайтом с мобильного. Теперь biosonuyut.ru становится мобильным!. Русский язык, Украина Л.В. ГДЗ 5 класс» Решебник «Русский язык 5 класс, Л.В. Давидюк». Идет загрузка решебника Другие решебники: Русский язык. Почти у каждого ученика возникают трудности при выполнении домашнего задания. Наш сервис поможет Вам в решении или проверке упражнений по предмету Предлагаем вам Решебник «Русский язык 5 класс, Л.В. Давидюк», с помощью которого вы повысите свои оценки за короткий срок. Этот Решебник «Русский язык 5 класс, Л.В. Давидюк» будет полезен не только учащимся но и их родителям, при помощи которого они освежат в памяти знания полученные много лет. ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по русскому языку за 5 класс, решебник и ответы онлайн на biosonuyut.ru Плюсы решебника видно сразу — хорошая оценка по русскому языку, постоянно выполняемые домашние задания, регулярные самопроверки и отличные условия для того, чтобы запомнить все правила, а также исключения из них.О русском языке2 тема. Общение и рочь. Основные правила общения3 тема. Виды речевой деятельности4 тема. Повторение. Звуки и буквы5 тема. Состав слона6 тема. Повторение. biosonuyut.ru» 5 Клас» Русский язык» ГДЗ Російська мова 5 клас.
Підручник [Давидюк Л.В.] ГДЗ Російська мова 5 клас. Підручник [Давидюк Л.В.], 5 Клас Русский язык, 40. 1 тема. О русском языке. ГДЗ з російської мови для 5 класу за підручником нової програми автор Давидюк. Саме на цієї сторінці ви маєте змогу знайти гдз російська мова 5 клас Давидюк у вигляді посилань на відповіді триста вісьм вправ. Завдяки танець плюс пісня 3 клас розв’язкам кожен школяр зможе не тільки легко виконати домашню роботу, перевіряючи свою відповідь з пропонованою, але й підготуватися до самостійної або контрольної робіт, яка проходить у вигляді диктанту.
Завітайте і на другі предмети зі шкільної програми саме за підручниками року. Бажаємо вам отримувати тільки гарні оцінки під час навчання.Онлайн решебник по Русскому языку для 5 класса Чердаков.Н., Дунев.И., Вербицкая Л.А., гдз и ответы к домашнему заданию. Решебник по Русскому языку для 5 класса Чердаков.Н. Авторы: Чердаков.Н., Дунев.И., Вербицкая Л.А. Онлайн решебник по Русскому языку для 5 класса Чердаков.Н., Дунев.И., Вербицкая Л.А., гдз и ответы к домашнему планування з трудового навчання 6 клас. ГДЗ к Часть 1. Глава 1. Учебник для 5 класс общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке. Способы словообразования в русском языке § Сложные и сложносокращённые слова Соединительные о, е в сложных словах. Сложные слова с пол- полу- Обобщаем изученное РЕЧЬ Общение и речь § Ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по русскому языку за 5 класс быстро, без номера телефона. ГДЗ по русскому языку 5 класс ЯГДЗ готовые домашние задания.
ГДЗ по русскому языку для 5 класса, автор Давидюк Л Решебник за год. Конкретно для вивчення російської пропонуємо посібник ГДЗ з російської мови 5 клас Давидюк, де зібрані відповіді на всі завдання передбачені підручником нової програми року. Це дозволяє давидюк час, гроші та місце на книжкових полицях. Також творці книги пропонують користуватись нею за особливим алгоритмом, щоб від неї було максимально користі.Русский язык ? /. Л.В. ГДЗ Русский язык 5 клас Давидюк НОВА програма. Автори: Тип: Відповіді до підручника.
Рік видання: все хорошо только не иногда не понятно что написано слова полустёрты например русский язык 5 класс Л.Н.Давидюк упражнение прошу заметить и исправить последние слова не понятны. До вправи: Анонім ВСТУПЛЕНИЕ. ПОВТОРЕНИЕ. 1.
3. 4. ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская – онлайн-решебник, который выступает важным практическим дополнением в рамках изучения языка и содержит выполненные упражнения по учебнику популярных российских авторов Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. На базе учебного пособия пятиклассники могут разбираться с скачати гдз 9 клас україна домашних заданий без участия репетитора, а родители – контролировать их успеваемость. Авторы: М. Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л Тростенцова. Годы актуальности: г. 5 — 9 классы. Русский язык 5 класс Давидюк упр Смотреть ответ. ayjan ayjan Сфотографируй упражнения. ты дурочка. Новые вопросы в Русский язык.Учебник Русский язык 5 класс Быкова Давидюк читать онлайн. На сайте Учебник-рабочая-тетрадь.ком вы найдете українська музика сучасна онлайн слухати безплатно книги,года ФГОС. Их нельзя скачать (в формате pdf), зато можно быстро смотреть задания (упражнения, задачи, тесты с вариантами, контрольные, лабораторные и проверочные работы) для подготовки к ВПР, Русский, экзаменам ГИА, ОГЭ, ЕГЭ — нажмите на № номер страницы.Відповіді, ГДЗ Русский язык 5 класс Давидюк — готові домашні завдання читати онлайн безкоштовно. Підручник для вивчення російської мови є чудовим навчальним посібником для школярів 5-х класів. Складена вона за авторством Л Давидюка, професора кафедри викладання російської мови та світової літератури. Матеріал дає дітям.Решебник (ГДЗ) по Русскому языку за 5 (пятый) робот авторы: Давидюк издательство Украина. ВСТУПЛЕНИЕ. 4.
Ну, что ж? В общем, дома не существовало. Были какие-то обрывки, клочья. Циля, Роза и дедушка — в одном месте, комната и воспоминания — в другом. Костя часто вспоминал Генриха Федоровича и тосковал. Чего-то он здесь не выполнил, не сделал. Не пошел, не кричал. Молчание — предательство. Ему казалось, что тетю Дуню он тоже предал. А что он мог?
И все же постепенно он успокоился, а молодость шла и брала свое. Даже удивительно, как минутами он умел быть счастливым. Неистребимое что-то.
Школа никогда особенно много для него не значила, но шел его последний год в школе, и все как-то становилось зачарованным. Последние уроки, последние встречи с учителями, последние ссоры с товарищами. Последние, последние… А впереди — жизнь. Постойте, может быть, он все-таки немного любил школу?
Ребята — сколько лет прожили вместе, а он их не знает. И все — какие-то незнакомые. Мальчики с неожиданно пробивающимися, даже какими-то неприличными усиками. Девочки с тонкими талиями, с нежными, женскими голосами. Нет, это не те голоса, которые кричали ему: «дурак», «воображала»… А свой-то собственный голос — тоже иногда звучит чужим…
И преподаватели стали другими. Или просто он увидел их другими глазами. Например, заведующий Иван Поликарпович — теперь уже не заведующий, а директор. Он сам смущен своим новым званием и не знает, как жить дальше и что теперь будет? Не возвращаются ли гимназические порядки?
Прежде для Кости это был просто лысеющий человек в серой толстовке, похожий на мешок с пылью. Досадное препятствие — и только. А теперь Костя глядел на него с интересом и жалостью…
В этот последний год в школе как-то особенно часто — по пустякам — вспыхивали небольшие скандалы. После одного из них Иван Поликарпович вызвал Костю к себе в кабинет.
Сколько раз он уже стоял здесь… Знает каждую вещь. Вот старая, истертая по сгибам карта Европы. Вот цветы на окне, построенные по росту. Правофланговым — фикус. Левофланговым — кактус. Вот тронутое молью чучело вороны на одной ноге…
Все это когда-то душило его пылью и скукой. И от заведующего шли правильные, скучные, пыльные слова… Он тогда переминался с ноги на ногу и только ждал: когда же его отпустят?
Теперь он стоит в том же кабинете и видит все иным: трогательным, одушевленным. Старый заведующий, старые вещи—а за всем этим скромность, терпение, воля, труд.
У Ивана Поликарповича оглобелька железных очков, видно, отломилась и замотана суровой ниткой. Аккуратно замотана. Как задевает сердце эта оглобелька! Сам, наверно, заматывал — этими самыми неуклюжими, робкими пальцами. Нелегко ему.
— Послушай, Левин, — сказал Иван Поликарпович, — я давно хотел у тебя спросить: а не скучно тебе так безвкусно валять дурака?
И он устыдился.
А другие учителя? Огненно-рыжая Софья Яковлевна; стройная, завитая, с подмазанными губами «биологиня» Любовь Алексеевна; старый математик Василий Петрович, потерявший ногу на гражданской войне и входивший в класс, гремя костылями? Все это были люди! А он, безвкусно валяя дурака, ни разу даже не взглянул на них, как на людей… Теперь поздно, на носу — выпуск. Костя глядел на этих людей, потерянных им по своей вине, по небрежности, и радостно горевал, и почти любил их.
А Юра словно горел в эту весну. Он уже четвертый раз был влюблен, метался, дергался, паясничал и брился, забросил уроки и часто сманивал Костю за город — купаться. Восхитителен был этот ворованный отдых. Лежа на песке и сладостно сознавая себя преступниками, они говорили о будущем. Поступать куда-нибудь — только вместе! Костя еще колебался, не знал, куда его тянет. Юра решил — в Политехнический. Они займутся автоматикой. Техника будущего.
Весь в песке — и в волосах песок, и на ресницах— Юра рассказывал об автоматическом управлении. Поезда без машинистов. Самолеты — без летчиков. Нет, больше того — мысль без мозга… А какие слова: «фотоэлемент», «телеуправление», «радиолокация»…
В общем, Юра увлек Костю, и так случилось, что оба они потом стали инженерами.
Какую роль играют воспоминания в нашей жизни? Над этим вопросом задумывается И. Грекова, автор прочитанного мною текста.
В центре её повествования находится рассказ о Косте и его школьных воспоминаниях. Герой говорит о своих учителях, приводя в пример Ивана Поликарповича. Если раньше для нашего героя он был «просто лысеющий человек в серой толстовке, похожий на мешок с пылью», то сейчас «Костя глядел на него с интересом и жалостью». Эти слова говорят нам о том, что со временем отношение главного героя к своему преподавателю поменялось, он стал осознавать его значимость. Также кабинет директора кажется Косте совершенно другим: «Теперь он стоит в том же кабинете и видит всё иным: трогательным, одушевленным». Однако раньше помещение «душило его пылью и скукой». Благодаря этим словам мы понимаем, что главный герой переосмыслил своё отношение к школьному кабинету. Эти два примера, дополняющие друг друга, говорят нам о важности воспоминаний.
Авторская позиция заключается в том, что со временем люди могут поменять своё мнение по поводу того или иного