Мой прадедушка, Ястребов Михаил Иванович, родился 31 декабря 1909 года. Он прошел две войны. Сначала войну с финнами, где был награжден медалью «За Отвагу». Затем 27 июня 1941 года ушел добровольцем на войну с немецко-фашистскими захватчиками.
29 июля 1941 года мой прадед был тяжело ранен. С поля боя его вытащил друг, тоже житель поселка Тумботино, Гусев Вадим Кондратьевич. После лечения в госпитале мой прадедушка был направлен в крупнокалиберный запасной артиллерийский полк, который находился в Москве. В ноябре 1941 года получил орден «Красная Звезда» за оборону Москвы. Участвовал в ожесточенных боях за Сталинград, Смоленск.
Во время Великой Отечественной войны в Советском Союзе изобрели новое мощное оружие «Катюша». У немцев такого оружия не было, и они очень боялись наших «Катюш». Мой прадедушка был назначен наводчиком установки «Катюша».
Вернувшись с войны в 1945 году, он сразу устроился на работу на завод
им. М. Горького.
Я очень горжусь своим прадедушкой.
Комлева Ольга, ученица 8 «а» класса
“Помните
Через года, через века…
Помните
О тех, кто уже не придёт никогда…”
Р. Рождественский
Про моего прадедушку мне рассказал мой дедушка, Носов Александр Петрович. Мой прадедушка до войны работал в г. Павлово на заводе. Звали его Петром Носовым.
Служить он пошёл в 1942 году в артиллерийский расчёт. Через некоторое время он попал в госпиталь из-за ранения. В госпитале он пробыл три месяца. После лечения мой прадедушка добровольцем пошёл в разведку.
Он выполнил множество заданий. Об этом говорят его письма.
Его последнее задание было в Смоленске. Моего прадедушку с его отрядом послали за “языком”. Возвращаясь с этого задания, мой прадедушка с отрядом заняли дом. Но он не знал, что за ними наблюдал немецкий снайпер. Этот снайпер и убил его выстрелом в грудь. Пуля не задела сердце, но была смертельной. Моего прадеда всё-таки успели принести в госпиталь, там он и умер после тяжёлой операции. У него не выдержало сердце. В нашей семье всегда помнят о человеке, защищавшем Родину от фашистов, но не дожившем до Победы.
Я очень горжусь своим прадедушкой!
Носов Владислав, ученик 8 «б» класса
“Покуда сердца стучатся, –
Помните!
Какой ценой завоевано счастье, –
Пожалуйста, помните!”
Р. Рождественский
Пламя войны бушевало уже несколько дней. Враг теснил наши войска. Захватывал города и села. Гибли тысячи людей. Родина призывала своих сыновей встать на защиту Отечества. Мой прадед по маминой линии, Непогода Иван Дмитриевич, был партизаном в годы Великой Отечественной войны. В белорусскую деревню Крыловщина война пришла неожиданно, как и для сотен людей нашей Родины. Всей деревне пришлось быстро уходить далеко в лес.
Немцы были уже близко. С болью в сердце жители покидали деревню. Женщины и дети скрывались в болотах, а мужчины собирались в отряды и боролись с захватчиками. Вот и мой прадедушка воевал в таком отряде. Жили они в землянках, сырых и темных, как и тысячи других землянок, разбросанных на всем протяжении огромного фронта. Партизаны боролись с фашистами, восполняя недостающую военную технику огнем своей ярости, ненависти к врагу, нанося ему удары, замедляющие его продвижение.
В одном из боев прадедушка был ранен в ногу. Прабабушка, выйдя из болот, через четыре месяца тяжело заболела воспалением легких. Когда ей стало немного лучше, она с детьми пошла собирать с полей брошенный урожай. Все это для живых, во имя жизни. Люди находили в труде смысл своего существования. Прадедушка после госпиталя воевал уже на фронте.
Чем дальше от нас война, тем больше мы осознаем величие народного подвига. И тем больше – цену победу.
После войны прабабушка жила недолго: болезнь легких дала о себе знать. Умерла она, когда ей было 29 лет.
Прадедушка хромал, но еще долго работал в колхозе, растил трех сыновей.
Проулочнова Вика, 9 «а» класс
Память о прадедушке
Мой прадед, Белов Николай Александрович, родился в 1925 году. Он был призван на войну после окончания ремесленного училища в возрасте 17-ти лет, механиком и водителем танка Т-34. Воевал в Эстонии под Таллинном, участвовал в боевых сражениях, был контужен и получил 2 ранения, после чего был отмечен боевыми наградами: медалями «За отвагу» и «За боевые заслуги».
В газете «Красная звезда» была напечатана статья «Меткий выстрел Николая Белова», в которой было написано, как он подбил фашистский танк.
Прадедушка служил в армии до 1951 года. После армии Николай Александрович приехал на Родину в Тумботино, женился, работал на заводе имени Максима Горького, шофёром и механиком. Умер рано, в возрасте 39 лет. Мы, его внуки и правнуки, знаем о нём и помним его.
Филатов Александр, ученик 6 «б» класса
Воспоминания моего прадедушки
Война – это горе и слезы. Она вошла в каждый дом, принесла беду… Тысячи людей прошли через все испытания и мучения этой самой тяжелой войны. Почти 65 лет прошло с окончания войны, большинство участников тех событий уже умерло, но есть еще те люди, которые помнят этот ужас. Воспоминания о войне постоянно в их памяти.
Мой прадедушка, Сивохин Анатолий Иванович, тоже был участником войны. В 17 лет он был призван на воинскую службу. Военную подготовку проходил в танковом полку в городе Казани. После его отправили в артиллерийский полк. Тяжелое самоходное оружие стало его главным средством борьбы с врагом.
Воевал он доблестно, о чем свидетельствуют его награды: медали «За отвагу», «За взятие Берлина», «За освобождение Праги», «За победу над Германией». Орден Богдана Хмельницкого прадед получил за то, что он вытащил из горящего танка раненого лейтенанта.
На Курской дуге погиб мой прапрадедушка. У нас сохранилось письмо, написанное им перед его последним боем. Прочитав его, все поняли, что этот бой будет не на жизнь, а на смерть. После битвы известий от него не было.
Вот что вспоминает прадедушка: “Это было в Польше. Кукурузное поле. Подразделение заняло позицию на нем. Начали окапываться. Над полем появляются на бреющем полете немецкие самолеты и почти в упор расстреливают позицию. После налета оглянулся я вокруг себя, а кругом только убитые”.
По рассказам прадеда, вечером, когда было время отдохнуть, солдаты пели песни, читали письма из дома и если была возможность отвечали на них.
Он дошел до Берлина. Потом его направили в Австрию, и только потом на Родину. Ему трудно вспоминать об этих страшных годах войны, так как сразу наворачиваются слезы. Очень редко он рассказывает об этих событиях. Прадедушка до сих пор жив. Наша семья часто навещает их.
В День Победы мы идем поздравить наших ветеранов, которых с каждым годом становится все меньше и меньше. Видя лица этих людей, слушая их рассказы, мы понимаем, как много зла натворила война. Мы, молодое поколение, обязаны знать историю войны, ее героев, чтить их память, потому что они жертвовали своей жизнью ради нашего светлого будущего.
Кутина Полина, 9 «а» класс
О моем прадедушке
Мой прадедушка, Хлебников Алексей Иванович, родился в 1909 году. Окончил он три класса. До войны он работал в колхозе. Их семью раскулачили. В 1941 году его взяли на Великую Отечественную войну. На войне все четыре года он был военным врачом в госпитале, который находился в сосновом лесу. Он был хирургом.
В лесу оставались немецкие снайперы.
Солдаты называли их кукушками, так как они сидели на деревьях и стреляли. Однажды после операции мой прадедушка вышел покурить, и в него выстрелил снайпер и убил его.
Пришла похоронка, что Хлебников Алексей Иванович погиб в апреле 1945 года.
Я горжусь своим прадедушкой.
Тарабарина Света, ученица 8 «б» класса
Я горжусь своим дедушкой!
Мой дедушка, Пыжиков Иван Павлович, – ветеран Великой Отечественной войны. Когда началась война, он проходил срочную службу в Забайкалье. Осенью 1941 года, когда враг был под Москвой, их перебросили в Москву. Там формировался лыжный десантный батальон, и мой дедушка попал служить туда. Их отвезли на аэродром, посадили в самолет, и полетели они через линию фронта. Там, в тылу врага, они десантировались и стали заниматься диверсионной деятельностью. Они пускали под откос поезда, взрывали железнодорожные станции, склады с боеприпасами.
Зимой 1941 – 1942 года была очень холодная погода, до сорока градусов мороза. Жить приходилось в лесу. Бывало, что по несколько дней не было возможности не то чтобы приготовить горячую пищу, но даже развести маленький костерок погреться. Бывали случаи, когда они выбивали немцев из деревни, и была возможность пару часов погреться в избе.
Местные жители радостно встречали советских солдат, старались вкуснее накормить их, хотя самим есть было нечего. Так они воевали всю холодную зиму, но это не могло продолжаться бесконечно. Немцы стягивали все больше силы, и нашим солдатам все трудней было уходить от них.
Однажды немцы выследили и окружили наших бойцов. И нашим солдатам ничего не оставалось, как принять бой и, как оказалось, последний. Немцы вывели их на чистое поле и всех уничтожили. Дедушка оказался тяжело раненным, лежал в чистом поле, а морозы были еще сильные. Немцы ходили по полю и железным, острым штырем протыкали наших бойцов, узнавая, не осталось ли живых, а раненых добивали.
Дедушке пришлось терпеть тот укол, и немцы прошли мимо. Так он лежал на поле до ночи. Ночью, когда ушли немцы, на поле пришли партизаны, нашли моего дедушку и забрали его с собой в партизанский отряд. Там они вызвали самолет и отправили его на Большую землю. В госпитале его рану залечили, но, так как он в сильный мороз долго пролежал на поле, в госпитале ему ампутировали ступни обеих ног и кисть левой руки, так как они были отморожены.
На этом его боевые действия закончились. После войны вернулся дедушка в родной поселок Тумботино. Умер он в 1994 году. К сожалению, я его не видела, но знаю о нем по рассказам папы.
Я горжусь своим дедушкой и считаю, что он настоящий герой!
Пыжикова Маша, ученица 8 «б» класса
Он трудился на совесть!
Фронт и тыл – родные братья… 22 июня 1941 года гитлеровская Германия без объявления войны напала на нашу Родину.
Советский народ вступил в самую длительную, самую тяжелую и самую жестокую для нашего народа войну. Необходимо было напрячь все силы для отпора врага. В стране начался патриотический подъем, никто не остался равнодушным, поднялись и стар и млад. Не остались в стороне и тумботинцы. Ушли на фронт около 1200 жителей Тумботинского поселкового совета, с завода им. М. Горького – 346 медикоинструментальщиков. Оставшиеся в тылу все силы отдавали фронту. Иначе и не могло быть: фронт и тыл были единым целым, ибо фронт не мог существовать без тыла, без его постоянной и всесторонней помощи.
Основной задачей завода им. М. Горького являлось обеспечение госпиталей и больниц хирургическим инструментом. Рабочие, оставшиеся в тылу, брали на себя обязательства работать не только за себя, но и за товарища, ушедшего на фронт.
Вместе со всеми на заводе им. М. Горького трудился и мой прадедушка Казаков Иван Николаевич. Он работал начальником цеха хирургического инструмента. Работать приходилось в очень трудных условиях. Были частые перебои в подаче электроэнергии. Рабочие не отходили от своих станков сутками, чтобы, как только включали электричество, сразу включить станки. Не хватало топлива. В цехах было очень холодно. И тогда решили отапливать завод торфом.
Моего прадедушку, как коммуниста и ответственного человека, назначили начальником торфоразработок. В лесах отыскивали болота, богатые торфом, и отправляли его на завод. Для этого пришлось проложить рельсы и пустить по ним вагонетки. Четыре года люди жили на сырых болотах, работая по 20 часов в сутки.
Как и другие, в Великую Отечественную войну мой прадедушка работал за двоих. За активную и самоотверженную работу в тылу по обеспечению фронта всем необходимым, за всемерную помощь Красной Армии в разгроме врага мой прадедушка был награжден медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг».
Мы живем в мирное время. Над нами мирное небо, ласковое солнце. Мы не должны забывать тех, кто подарил нам все это, кто ценой своей жизни подарил нам мир.
Федотов Антон, ученик 8 «б» класса
Аргументы по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»
Введение
Каждый человек по своему воспринимает окружающий мир, пропуская все через призму своих убеждений, опыта и т.д. У многих людей есть свои любимые произведения искусства, литературы. У каждого человека свои личностно важные произведения искусства, которые привлекают актуальностью тематики и проблематики, в которых выражены мысли, близкие к мировоззренческим установкам и принципам человека, которые оказали на него большое эстетическое воздействие. При этом человек может не осознавать, что он в этот момент представляет собой не только носителя тех или иных морально-нравственных качеств, но и человека, способного создавать духовные ценности. Такое восприятие личности в человеке, в котором проявляется его индивидуальность, и есть то, что обычно называют искусством.
В качестве примеров можно привести:
— «Черный квадрат» Малевича — образ современного мира, который выражает не абстрактные понятия, а конкретное чувство одиночества, тоски и пустоты;
— памятник А.С. Пушкину, созданый великим скульптором М.М. Антокольским, изображает лирического героя, стоящего на набережной Невы с опущенной головой и задумчивым взглядом.
Лирический герой — это образ, выражающий самого скульптора. Его лицо выражает состояние внутренней печали и скорби. Он словно погружен в свои мысли и переживания. Можно сказать, что
«черный квадрат», «пустота» и «задумчивость» — это своеобразные формы выражения мыслей скульптора, его переживания, размышления перед памятником Пушкину;
— скульптура «Рабочий и колхозница» В.И. Мухиной, которая является символом советской эпохи. Она олицетворяет труд, торжество победы социализма, мира над войной.
С какими литературными героями Вы ассоциируете себя и почему?
В.П. Астафьев “Васюткино озеро”. Аргумент №1
Однажды мне попался рассказ В. П. Астафьева «Васюткино озеро». Он мне очень понравился. После его прочтения я представила себя в роли этого Васютки. Мы с ним даже чем-то похожи. Все качества Васютки присутствуют и во мне. Это и внимательность, осторожность, терпеливость, ловкость. Я бы тоже в одиночку где-нибудь попутешествовала. Вдруг что-нибудь нашла или открыла. Я просто восхищаюсь Васюткой. Он смог выжить в лесу – в тайге! Его поджидало столько опасностей, но он со всем справился.
Ф.М.Достоевский “Преступление и наказание”. Аргумент №2
С Авдотьей Раскольниковой, сестрой Родиона Раскольникова, героя романа “Преступление и наказание” Ф. М. Достоевского.
Почему? Это довольный сложный вопрос, вернее сложно вот так взять и написать, так сказать свою характеристику, и то, в чем же сходство моей характеристики с А. Р. Но когда я читала роман, я всегда соглашалась с ее мыслями, словами, и мне была близка ее натура, я так-же безумно люблю своего брата, и имею свои принципы, за грани которых никогда не переступлю, единственное в чем мы не похожи, так это в том, что я бы не пошла на подобные жертвы, а нашла другой путь, который был бы мне по душе, и позволил бы справиться с трудностями.
Как искусство влияет на человека?
А.П. Чехов “Скрипка Ротшильда”. Аргумент №3
Здесь литературный герой Яков Матвеевич представляется не совсем приветливым человеком. Люди его воспринимают как мрачного и грубого. Такой Яков Матвеевич был до того момента, пока его слуха не коснулась мелодия, случайно попавшая к нему. Услышав пленительные ноты, Яков переосмыслил свои поступки и пожалел о том, что так грубо относился к людям. В результате – он понял, что мир намного лучше, если в нем нет ненависти и злости.
В. Короленко “Слепой музыкант”. Аргумент №4
Творчество главного героя Петруся, а именно музыка, является смыслом его жизни. Петрусь был слепым с самого рождения. Однако это не помешало ему стать музыкантом. В дальнейшем он стал очень известным пианистом. А все началось с того, что будучи ребенком он услышал мелодию дудки.
К.Г. Паустовский “Старый повар”. Аргумент №5
В произведении говорится о старом поваре, который находился при смерти. Он просит свою дочь, чтобы та позвала первого встречного для исповедания грехов, так как священников повар не любил. Дочь встречает на улице молодого музыканта и передает последнюю просьбу умирающего отца. Музыкантом оказывается всем теперь уже известный Моцарт. Он заходит в дом и начинает играть на клавесине. Музыка очаровывает старика, приносит ему счастье и облегчает его страдания.
Может ли кино заменить литературу?
Л.Н.Толстой “Война и мир”. Аргумент №6
Одной из особенностей российского кино является его тесная связь с литературой. Искусствоведами выделяется такой жанр, как экранизация, появившийся в двадцатом веке. По праву одним из самых успешных русских экранизаторов они по праву считают Сергея Федоровича Бондарчука, создателя замечательного фильма в четырех частях «Война и мир», снятого по одноимённому роману-эпопее Л.Н. Толстого и получившего премию «Оскар», а также главный приз Московского международного кинофестиваля 1965 года. Возникает вопрос: экранизация – это хорошо или плохо?! Сразу подчеркнем, что экранизации, как и любые другие произведения искусства, бывают удачными и не очень.
Может быть, легче, проще, а порою и быстрее посмотреть фильм и не читать книгу? Не вытеснит ли кино книгу из нашей повседневной жизни, ведь на экране она «оживает»? Сейчас у многих молодых людей нет потребности общения с литературным текстом, желания читать, перечитывать понравившиеся места, думать над произведением, обсуждать его. Если у человека нет сформированной читательской культуры, то такое может произойти. Но я уверена в том, что, не взаимодействуя с книгой, нельзя постичь всю глубину ее содержания. Смысловая сторона художественного произведения не всегда может быть удачно раскрыта в фильме. Это интерпретация его создателя, у которого своя творческая концепция и позиция которого может не совпадать с авторской.
Б.Васильев. “А зори здесь тихие”. Аргумент №7
Самым правильным, думается, будет прочитать книгу и просмотреть фильм. Может быть и наоборот: удачная экранизация побуждает человека к чтению. Так, например, произошло со мной. Совершенно случайно перед Днем Победы я увидела фильм «А зори здесь тихие», который представляет собой экранизацию одноименной повести Бориса Васильева. Фильм поразил меня до глубины души. Судьба девушек, которые чуть старше меня, потрясла. Я плакала, щемящая боль пронзила душу. После этого мне захотелось больше узнать о фильме и о повести, а самое главное – прочитать это удивительное произведение. Я узнала, что создал фильм известный режиссер Станислав Ростоцкий. Он не случайно обратился к произведению о Великой Отечественной войне. Для этого были очень серьезные причины. Сам режиссер рассказывал: «Картину «А зори здесь тихие» я снимал как личный фильм, потому что я воевал и потому что меня вытащила из боя женщина. На своих руках. На фронте ее звали Аня Чегунова, потом она стала носить фамилию мужа – Бекетова. Я очень ей благодарен, она прошла всю войну – до Берлина, вышла замуж, у нее двое прекрасных детей, но она не смогла посмотреть мой фильм… К тому времени она ослепла, ее сгубила война – рак мозга… Я привез ее на студию и рассказывал все, что происходило на экране. Этот фильм – благодарность ей и всем женщинам, которые пошли на войну».
Поражает и тот факт, что для исполнителей главных ролей в картине «А зори здесь тихие», за исключением Ольги Остроумовой и Ирины Шевчук, участие в съемках ленты стало их дебютом в кино. Так, Андрея Мартынова ассистент режиссера увидел во время его дипломного спектакля и пригласил сниматься. Молодые артисты смогли так талантливо сыграть, что экранизация 1972 года стала одним из лучших фильмов на многие годы. Однако к повести Бориса Васильева обратились позже другие режиссеры. Как известно, в 2005 году был снят российско-китайский телесериал «А зори здесь тихие». Новая экранизация повести появилась в 2015 году. По словам режиссера Рената Давлетьярова, эта картина стала современной версией книги. Он подчеркнул, что, хотя времена и технологии кинопроизводства изменились, съемочной группе хотелось сделать кино про отвагу, подвиги и переживания молодых девчонок на войне, но на языке, понятном молодому зрителю. Смотрела ли я эти экранизации? Нет. Впечатление от первого фильма оказалось настолько сильным, что смотреть другие экранизации не хотелось. Я не знаю, хорошо это или плохо. Но у каждого есть любимые книги, любимые фильмы. Для меня таким стал фильм Станислава Ростоцкого. Мне не хотелось сравнивать, как что-то изображено писателем, а как – в этом фильме или другом. Было важно общее восприятие. И еще я убеждена в том, что литературное произведение всегда гораздо сложнее, содержит какие-то нюансы, подтекст. Поэтому прочитанная книга и просмотренный фильм могут удачно дополнять друг друга. А если это фильм по произведению, изучаемому в школе, то он поможет представить героев, запомнить их, оценить поступки, осмыслить взаимоотношения.
Таким образом, получить представление о книге, не читая ее, конечно, можно, но оно будет поверхностным. Хорошая экранизация, не искажающая смысла произведения, отражающая авторскую позицию, необходима. Взаимодействие двух видов искусства – литературы и кино – будет полезным человеку.
Может ли книга помочь разобраться в себе?
И.А.Гончаров. “Обломов”. Аргумент №8
Обломов не пуст внутри, у него тоже есть стремления, желания, мечты и главное силы их осуществить. Но первое препятствие – слухи о его скорой женитьбе, оскорбило его, ведь он далеко не был готов к этому шагу. Он снова выбирает, уже скорее в силу своей привычки, вернуться на диван, забросить всё, отказаться от дружбы и любви в пользу комфорта и отсутствия потрясений. Итог его жизни неутешительный: он умирает, не оставив ни следа на земле, прибитый к дивану. Его пример откликается мне, но также показывает, куда приведет мой выбор плыть по течению и надеяться на обстоятельства. Не стоит думать, что кто-то близкий решит устроить мою судьбу, ведь только я знаю, что действительно будет наполнять меня энергией больше, чем ничегонеделание. В то же время друзья могут стать опорой, которую нельзя отвергать даже в тяжёлые моменты своей жизни.
М.Ю.Лермонтов. “Герой нашего времени”. Аргумент №9
С другой стороны, я считаю себя достаточно циничной, неспособной ценить момент просто за то, что он есть, испытывать счастье здесь и сейчас. Мне хочется во всём видеть смысл, значение и пользу. Я саркастически отвергаю ценности некоторых моих знакомых, при этом не имея собственных. Такая потерянность сблизила меня с главным героем романа Михаила Юрьевича Лермонтова “Герой нашего времени”. Григорий Печорин ведёт дневник, в котором четко описывает эмоции, которые испытывает, всё описывает ясно, руководствуясь только логикой. Он всегда держит себя под контролем, использует других людей лишь для развлечения, осознавая, что разрушает их судьбы. Но он видит мир так, без прикрас, холодно и цинично, и ничего не может с собой поделать. Он говорит: “Сколько раз уже я играл роль топора в руках судьбы! Как орудие казни, я упадал на голову обреченных жертв, часто без злобы, всегда без сожаления. . . “. В какой-то момент он принимает фатальность судьбы – ему суждено умереть, лишь когда суждено, все поступки и происшествия предрешены заранее. Он не видит цели своей жизни, лишь любовь к Вере была единственным истинным порывом. Как мне кажется, только с ней его жизнь могла бы стать счастливой, но он выбрал свою холодность и отстранённость до конца своих дней, умер скитаясь, в поисках смысла, который найти можно лишь в способности положить свою жизнь на достижение чего-то важного. Так, Печорин сформулировал за меня мои мысли, всю отчужденность и непонимание, кто виноват в моём взгляде на мир и как жить с этим. Гляда на него со стороны, я понимаю, что всё же всегда, в любом сердце есть место для вещей, которые заставляют нас покрываться мурашками, испытывать нетерпение перед встречей или событием. Храня самое дорогое у сердца, вскоре мы наполним его верой, надеждой и любовью. Главное не отвергать ничего, что дорого.
Заключение
Таким образом, данные книги увлекли меня и помогли разобраться в своих чувствах и действиях. Я была увлечена как в процессе чтения, так и после, стараясь изменить свою жизнь, вынести уроки из прочитанного. Книги, которые поглощают нас, способны сэкономить наше время и дать знания, которые мы бы искали долгие годы. Я благодарна, что я могу прочитать и осознать всё ещё в подростковом возрасте, ведь писатели скорее всего опирались на свой опыт, и смогли всё сформулировать гораздо позже.
МОУ «Пензятская средняя
общеобразовательная школа» Лямбирского муниципального района РМ
Районный
конкурс
«Никто
не забыт, ничто не забыто»,
посвященный
76-ой годовщине
Победы
в Великой Отечественной войне
Сочинение на тему:
«Мой прадедушка-участник Великой Отечественной войны»
Выполнила:
Кадикина К.Р.,
ученица 4 класса
Руководитель:
Бакирова Р.К.,
учитель
начальных классов.
Пензятка 2021 г.
Ранним утром в воскресенье 22
июня 1941 г. Фашистская Германия и ее союзники обрушили на нашу страну удар
невиданной в истории армии вторжения. Началась Великая Отечественная война
нашего народа против немецко-фашистских захватчиков. Она длилась 1418 дней и
ночей.
Почти 76 лет
отделяет нашу Родину от тех страшных дней. Мы, сегодняшнее поколение, знаем о
войне по книгам, фильмам и воспоминаниям родственников. Родину защищали наши
прадеды. Нет семьи, которую бы не затронула Великая
Отечественная война, семьи, которая не ощутила бы на себе ужас войны, слезы
горя и потерь родных и близких.
Я раньше никогда не
задумывалась о войне. Мы родились и выросли в мирное время, радуемся теплому
солнцу, над нами не летают вражеские самолеты, мы не слышим взрывов и стрельбы.
На Юбилейной улице села Пензятка,
напротив нашей школы, стоит памятник Неизвестному солдату. Он напоминает нам о
войне, о гибели – своих близких, о Великой Победе. Каждый год 9 Мая памятник
как бы оживает: к его подножию возлагают венки, цветы.
В мае 2018 года,
когда я училась в 1 классе, я с родителями стала
участницей всероссийской акции, посвященной Дню Победы «Бессмертный полк». Мы
шли в колонне, и меня окружало множество людей с портретами своих
родственников, принимавших участие в войне. В моих руках был портрет моего прадедушки, Кадикина
Хариса Хамзеевича.
Я посмотрела фотографии из
семейного альбома, то фото, которое было в моих руках во время акции
«Бессмертный полк» и стала расспрашивать прабабушку, дедушку, родителей о
родных, кто воевали или работали в тылу. Вот тогда я узнала очень много о своем
прадедушке.
Выяснилось, что среди
тех 442 солдат, моих земляков, жителей села Пензятка, ушедших защищать Родину,
был и мой прадедушка – Кадикин Харис Хамзеевич. Память о нем и сегодня живет,
бережно хранится в нашей семье, в нашем селе.
Кадикин Харис Хамзеевич, родился в 1925 году 18 апреля в селе Пензятка
Лямбирского района в семье крестьянина – середняка. Семья была многодетной. В
семье было девять детей, где он был вторым ребенком. Изба
была небольшая пятистенная, т.е. две комнаты, но места хватало. Дети спали на
палатях. Жили дружно, помогали друг другу во всём. В
1932 году поступил в 1-й класс Пензятской семилетней школы и в 1939 году
окончил ее только на одни пятерки.
По
стопам своей старшей сестры, Харис Хамзеевич после окончания седьмого класса, без
экзаменов из-за отличной учебы был принят на первый курс Лямбирского татарского
педагогического училища. Училище прадед окончил в 1942 году тоже с отличием С
15 августа 1942 года по 11 ноября Харис Хамзеевич работал учителем математике и
физической культуры в Пензятской школе.
Когда
началась война, прадеду было 16 лет. Он учился в в Лямбирском педагогическом
училище. В 1943 году, как только ему исполнилось 18 лет, он добровольно ушел на
войну защищать родину от фашистских захватчиков. С 12 ноября 1943
года по май 1944 года он был курсантом в взводе разведчиков – вычислителей в
77-м артиллерийском полку.
По документам
прадеда и по рассказам родных я узнала, что 20 мая 1944 года Харис Хамзеевич
был отправлен на фронт.
После окончания
училища ему присваивается звание лейтенанта, и его вновь отправляют на фронт. Харис
Хамзеевич учавствовал в освобождении города Шапрон на территории Венгрии, за
что был награжден боевой медалью «За отвагу». Он также учавствовал в
освобождении столицы Австрии города Вены, за что имеет благодарность от
командования. При освобождении Австрии его наградили второй боевой медалью «За
отвагу». Он участвовал в боях под Варшавой в составе 3-го Украинского фронта.
Харис Хамзеевич освобождал Венгрию, Корнейбург,
Флоридсдорф, Будапешт, Вену.
По словам
прабабушки Няими Гаязетдиновны, несмотря на его возраст, он был командиром
взвода. Прадедушка рассказывал, что видел смерть своими глазами. Он видел, как
умирали его друзья. Но это его не сломило. Мой прадед дошел до Кенингсберга и
там встретил победу. У Хариса Хамзеевича очень много наград, которые он
заслужил, защищая свою родину:
— Медаль «За
Победу над Германией в Великой Отечественной войне
1941 — 1945 гг.»;
—
Медаль
«За отвагу»;
— Орден Отечественной войны II степени;
—
Благодарность от Верховного Главнокомандующего Маршала Советского Союза
товарища Сталина протокол № 007 от 15 апреля 1945 года за отличные боевые
действия в боях при разгроме окруженных немецких войск севернее Вены и
овладении городами Корнейбург и Флоридсдорф ;
—
Благодарность от Верховного Главнокомандующего Маршала Советского Союза
товарища Сталина Приказом № 324 от 1 апреля 1945 года за участие в овладении
городом Шипрон ;
—
Благодарность от Верховного Главнокомандующего Маршала Советского Союза
товарища Сталина Приказом № 334 от 13 апреля 1945 года за участие в овладении
городом Вена.
После
победы была установлена новая граница СССР, и Харис Хамзеевич остался служить
на границе. В январе 1946 года по указу правительства был демобилизован как
учитель.
Прадедушке
посчастливилось вернуться домой невредимым. Солдата — победителя уволили в
запас только 26 марта 1946 года, и он вернулся в родное село. Его вызвал
Саранский военкомат, так как в то время не хватало учителей. Сразу после
службы он вновь продолжил работать учителем в Пензятской средней школе. В этом
же году он женился на моей прабабушке.
Харис Хамзеевич и
Няимя Гаязетдиновна долго работали в Пензятской школе, обучали и воспитали не
одно поколение детей, активно участвовали в жизни села.
Они вырастили троих сыновей, двоих дочерей. Все они уважаемые, воспитанные.
До 1955 года трудился в родной школе. С 1955 по 1971-й год он работал председателем
Пензятского сельского совета и секретарем парткома колхоза имени Жданова, находящегося
на территории села Пензятка. И здесь он показал себя активистом, что
доказывается Почетной Грамотой.
С 1971 года по 1984 год — он вновь учитель в Пензятской средней школе.
Мой прадед, Кадикин, был
очень уважаемым человеком в селе, примером для всех. По словам моей учительницы, даже будучи на пенсии, всегда
выступал в школе, активно участвовал во всех мероприятиях нашего села. Он был
человеком сильной воли. Поэтому, даже пережитое в этой страшной войне,
так и не зажившие раны не помешали моему прадедушке прожить долгую жизнь. Он
умер 20 марта 2007 году, когда ему было 82 года.
Хоть я и родилась задолго после его смерти, я рада, что у меня был такой
родственник – ветеран Великой Отечественной войны. Я никогда не
видела прадедушку живым, но по фотографиям, рассказам близких: прабабушки,
дедушки, папы я представляю его сильным, красивым, мужественным. Я горжусь, что
у меня был такой прадедушка. Он выстоял, победил в этой страшной войне. Спасибо
тебе, родной, за жизнь, за чистое, мирное небо над нашими головами. Я всегда
буду помнить о нем, и детям своим расскажу, чтобы помнили, как о примере, о его
подвигах во имя Родины. 9 мая 2021 года весь мир
будет отмечать 76-летие Великой Победы. Мы не должны забывать тех людей, которые
приближали эту Победу, благодаря которым мы можем жить, радоваться каждому дню.
Я горжусь своим прадедом и с гордостью ношу его фамилию.
Елизавета II признана самым долгоправящим монархом в истории: она взошла на трон в 1953-м и до сих пор остается у власти. В браке с принцем Филиппом у Елизаветы II родилось четверо детей — принцы Чарльз, Эндрю, Эдвард и принцесса Анна. Наследники королевы тоже обзавелись детьми, а их дети уже давно радуют достопочтенную бабушку правнуками. Как выглядят и чем они занимаются, рассказал WMJ.ru
Саванна Энн Филлипс
Старшая правнучка королевы родилась 29 декабря 2010-го. Саванна Энн — дочь Питера Филлипса — единственного сына принцессы Анны. Мама девочки — канадская актриса Отэм Келли.
Питер Филлипс и Отэм Келли решили растить дочь вдали от дворца, поэтому она наслаждается беззаботным детством. У Саванны Энн озорной характер. СМИ иногда сравнивают девочку с родной сестрой Елизаветы II, принцессой Маргарет, которая славилась далеко не королевским поведением.
Айла Филлипс
Айла (держит отца за плечо Питера Филлипса — Прим.ред.) и Саванна Энн.
Айла — младшая сестра Саванны Энн Филлипс. Она родилась 29 марта 2021-го. Так же, как и ее старшая сестра, девочка не претендует на престол и проводит детство вдалеке от королевских приемов. По характеру Айла намного спокойнее, чем Саванна Энн. Судя по многочисленным фото в сети, девочка очень любит своего отца — Питера Филлипса.
Принц Джордж
Первенец принца Уильяма и Кейт Миддлтон родился 22 июля 2013-го. Мальчик является третьим в очереди на престол, после своего отца, принца Уильяма, и деда, принца Чарльза. Несмотря на серьезное положение и интерес прессы, Джордж растет как обычный ребенок. О том, что он станет королем, родители рассказали ему в семь лет. Но юный наследник пока больше мечтает стать пожарным, чем занять трон, рассказали Уильям и Кейт во время одного из интервью.
Мия Грейс Тиндалл
Мия Грейс — четвертая правнучка Елизаветы II. Девочка родилась в семье Зары Филлипс и регбиста Майка Тиндалла 17 января 2014-го. Внучка принцессы Анны очень далеко в очереди на трон, что позволило ее родителям воспитывать без вспышек камер. Так как родители Мии Грейс спортсмены (Зара Филлипс занимается конным спортом — Прим. ред), девочка уже ездит на пони и играет в футбол.
Принцесса Шарлотта
Про дочь принца Уильяма и Кейт Миддлтон говорят, что она — копия Елизаветы II. Девочка появилась на свет 2 мая 2015-го, отодвинув своего дядю принца Гарри в очереди на престол. Шарлотта четвертая претендентка на трон и уже в юном возрасте обладает всеми качествами королевской особы: у девочки хорошие манеры, она умеет вести себя на публике и одета всегда очень элегантно. Принцесса Шарлотта также прекрасно позирует папарацци: когда они начинают ее фотографировать, наследница грациозно поднимает руку и машет.
Принц Луи
Слева направо: принц Луи, Кейт Миддлтон, принцесса Шарлотта.
Младший сын герцога и герцогини Кембриджских появился на свет 28 апреля 2018-го. Принц Луи шестой правнук Елизаветы II и пятый в очереди на трон. Мальчик посещает музыкальную школу с трех лет, его любимый урок — вокал. Луи растет спокойным ребенком и не доставляет проблем своим родителям.
Лена Елизавета Тиндалл
Слева направо: Лена Елизавета Тиндалл, Майк Тиндалл и Зара Филлипс.
Вторая дочь Зары Филлипс и Майка Тиндалла родилась 18 июня 2018-го. Девочку назвали Лена Елизавета — в честь прабабушки. Рождение девочки стало настоящим подарком для пары: до появления малышки у Зары случилось два выкидыша. Лена, как и ее старшая сестра Мия Грейс, живет как обычный ребенок, лишь иногда сопровождая родителей на соревнованиях и официальных мероприятиях королевской семьи.
Арчи Харрисон Маунтбеттен-Виндзор
Меган Маркл и принц Арчи.
Первенец принца Гарри и Меган Маркл родился 6 мая 2019-го. Знаменитые родители назвали мальчика двойным именем — Арчи Харрисон. Он стал седьмым в очереди на трон, но вряд ли когда-то станет королем. Гарри и Меган покинули королевский двор, отказавшись от своих обязанностей и титулов. Они выбрали спокойную жизни для себя и своих детей в США.
Август Филипп Хоук Бруксбэнк
Принцесса Евгения и Джек Бруксбэк с сыном Августом Филлипом.
Принцесса Евгения и ее муж Джек Бруксбэнк порадовали королевскую семью пополнением. 9 февраля 2021-го родился их общий сын — Август Филипп. Мальчика назвали двойным именем в честь прадеда — принца Филиппа. Сыну принцессы Евгении не дали титул, поэтому на престол мальчик не претендует.
Лукас Филипп Тиндалл
Лукас Филипп — третий ребенок Зары Филлипс и Майка Тинделла. Долгожданный сын родился 21 марта 2021-го. Второе имя мальчику дали в честь прадеда — принц Филиппа. Лукас Филипп родился дома в ванной: Зара и Майк не успели доехать до роддома.
Лилибет Диана Маунтбеттен-Виндзор
Меган и Гарри решили назвать дочь в честь бабушки Дианы и прабабушки Елизаветы II. Лилибет — это детское прозвище королевы, известно, что так ее называл и принц Филипп. Малышка Лилибет появилась на свет 4 июня 2021-го в США. Чей характер наследует Лилибет — покажет время.
Сиенна Элизабет Мапелли-Моцци
Двенадцатая правнучка Елизаветы II родилась у принцессы Беатрис и ее мужа Эдоардо Мапелли-Моцци. Сиенна Элизабет появилась 18 сентября 2021-го. Фотографий девочки пока что нет, но ее отец опубликовал на своей странице в Instagram отпечатки ступней дочери.
Ранее 5-tv.ru показывал, как сейчас выглядят будущие короли и королевы разных стран.
Сочинение «Роль музыкальных произведений в годы ВОВ»
Роль музыкальных произведений в годы ВОВ
Великая Отечественная война – одно из самых памятных и героических событий в истории нашего государства. Воспоминания о нём будут жить вечно в сердцах фронтовиков, людей, помогавших им в тылу. События тех нелёгких времён отложили отпечаток на судьбе каждого человека. И гордость за свой народ течёт в крови каждого из нас. Это гордость за бесконечное мужество и бессмертные подвиги бойцов! Это гордость за инженеров — передовиков, которые создавали новейшие орудия и технику, способствовавших победе над врагами! Это гордость за те гениальные музыкальные произведения, созданные во времена войны, которые могли поднять боевой дух солдат на войне и помочь им в минуты горести.
Песни воспевали победы, подвиги и мужество солдат! Во времена Великой Отечественной войны у солдат нередко были привалы, когда они собирались вокруг костра, где – то в поле, где можно было ненадолго отвлечься от ран и потерь. Музыка в те годы была незаменимо нужна, потому что с ней шли в бой, с ней встречали родных и провожали товарищей.
И так войну русский народ встречает с песней «Священная война», больше известная по первым строчкам как «Вставай, страна огромная!», на стихи Василия Лебедева – Кумача и музыку Александра Александрова. Впервые стихотворение было опубликовано в 1941, в июне. И уже 26 июня 1941 года песня прозвучала в исполнении Краснознаменного ансамбля. Она способствовала ещё большей сплочённости русского народа. Это был призыв для каждого человека: встать на защиту своей Родины! И вот через два года, лёжа на привале, фронтовики напевали «В лесу прифронтовом». П
од неё все бойцы не без тоски вспоминали своих возлюбленных, свою семью. Песня была написана на стихи Михаила Исаковского и музыку Матвея Блантера. Также на стихи поэта Исаковского было представлено много песен военных времён. Всеми известна и любимая «Катюша» слышалась среди солдат, когда они шли в бой или вспоминали ту, которая ждала их дома. Песню «Смуглянка» на слова Якова Шведова после перфоманса подхватили как на фронте, так и в тылу. В ней воспевались события Гражданской войны, однако все восприняли её как событие освобождения Молдавии во времена Великой Отечественной войны. Чтобы выжить солдату в таких жестоких и тяжёлых боевых действиях, ему нужна была вера не только в свои силы, в командира и товарища, но и вера в то, что его дома ждут, любят и помнят. Как молитва, из их уст звучат слова из песни «Жди меня» на стихи Константина Симонова.
Победа в Великой Отечественной войны над фашистами была самым важным событием нашего государства. И каждый солдат шёл в бой с мыслями о родных, которых он защищал. Песни, созданные в это время, отражали яркие чувства и переживания каждого человека. Песня могла сохранить бойцу жизнь!
Голубчикова Алина, обучающаяся 8 «В» класса
Сочинения учеников, посвященные Дню Победы.
Номинация: «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»
Выполнил: Игнатьев Валерий,
учащийся 4 класса
Руководитель: Архипова Елена Павловна,
учитель начальных классов
МБОУ «Юргинская средняя общеобразовательная школа»
652072, Кемеровская область Юргинский район
п. Юргинский, ул. Центральная, 19
Мне 10 лет. Учусь в четвертом классе. Я родился в мирное время и не знаю, что значит голод, бомбоубежище, тяжелые раны, что значит потерять родных людей или остаться без теплого дома.
В этом году наша страна будет отмечать 70-летие Победы в Великой Отечественной войне. Я знаю, что эта война принесла нашему народу много горя. В истории каждой семьи есть солдат, который погиб за Родину или воевал и израненный вернулся домой.
В нашей семье помнят о моем прадедушке Игнатьеве Михаиле Тимофеевиче. Мне о нем рассказал мой дедушка, Валерий Михайлович. Теперь я знаю, что мой прадед родился в Новосибирской области, в Куйбышевском районе в 1919 году. С 1938 г. по1941 г. он служил в армии. Весной 1941 года прадед пришел из армии, а 22 июня началась война и он был отправлен на фронт. От начала до конца войны прадед воевал в пехоте. Он был трижды тяжело ранен. Одно ранение было в голову. Я знаю, что для солдат самой почетной наградой быа медаль «За отвагу». У прадеда есть такая медаль. Значит, он был настоящим героем.
Прадедушка закончил войну в звании младший лейтенант. После войны он работал в совхозе, был управляющим на свиноферме. Мой дедушка вспоминает, что прадедушка был добрый, заботливый, трудолюбивый. Очень любил детей, семью.
К сожалению, прадедушка рано умер. Его здоровье было подорвано тяжелыми ранениями. Он мало рассказывал о войне моему дедушке. Наверно, прадедушке было тяжело вспоминать, как его друзья погибали в боях. Он не хотел рассказывать о войне, потому что война – это страшно.
Я благодарен воинам – освободителям за то, что они спасли нашу землю от фашизма. Я горжусь своим прадедушкой и буду помнить его всегда. Мне горько от того, что люди не ценят мира, с таким трудом добытого нашими народами. Желаю мира всем народам на нашей планете.
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Пусть всегда буду я!
Дети войны – сейчас ветераны
Номинация: «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»
Выполнил: Литвиненко Степан,
учащийся 5 класса
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Юргинская средняя общеобразовательная школа»
652072, Кемеровская область Юргинский район
п. Юргинский, ул. Центральная, 19
В нашей школе есть добрая традиция – оказывать помощь ветеранам и труженикам тыла. В начальных классах мы с одноклассниками даже немного завидовали старшеклассникам, потому что они выполняли такое полезное дело. А в этом году мы перешли в 5 класс и тоже стали помогать пожилым людям.
Зимой мы с ребятами часто ходим к Нине Кузьминичне Ворониной, убираем во дворе снег, чтобы бабушка могла выйти по чистой дорожке на улицу. Нина Кузьминична очень добрая и разговорчивая, она угощает нас конфетами и любит рассказывать о себе. Недавно я узнал, что Нина Кузьминична пережила годы войны. Мне стало интересно. Вот что я узнал из беседы с ней.
Перед войной Нина Кузьминична жила с родителями и братом в Подмосковье. Отец сражался на фронте и погиб в ноябре 1944 года в Восточной Пруссии. Мама работала в столовой.
В 1941 году Нине Кузьминичне было 9 лет. «В лесу стояли зенитки, — вспоминает Нина Кузьминична, — а мы с братом собирали землянику, и вдруг начали стрелять. Было очень страшно. Во время бомбежки вместе с братом и мамой я спускалась в бомбоубежище». После бомбежки Нина Кузьминична вместе с другими ребятами поднималась на крыши домов и тушила осколки снарядов. «Самое тяжелое в то время – это голод, — рассказывает бабушка. — Ели очистки, хлеб давали по талонам, 300 граммов хлеба на ребенка».
В годы войны Нина Кузьминична ходила в школу, но учитель погиб, школу разбомбили. Школьники собирали колоски на полях, осколки после бомбежек, устраивали концерты, помогали взрослым ухаживать за ранеными.
Нина Кузьминична задумывается: откуда же брались силы выжить? И сама отвечает: « Все друг другу помогали, это позволило не умереть с голода. И всем, конечно, хотелось, чтобы поскорее закончилась война. И как здорово, что мы победили! Военных встречали с радостью, целовали их, обнимали. Пускали салют».
В свои 80 лет Нина Кузьминична – отличная собеседница, поёт в хоре ветеранов, радуется своим детям, внукам и правнукам. От всей души она желает молодому поколению беречь мир, не допустить войны.
В сердце нашем Победа живет
Номинация: «День Победы – память перед теми, кто отвоевал для нас свободу и мирное небо»
Выполнила: Кривохижа Алёна,
учащаяся 11 класса
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Юргинская средняя общеобразовательная школа»
652072, Кемеровская область Юргинский район
п. Юргинский, ул. Центральная, 19
Помни войну, пусть далёка она и туманна.
Годы идут, командиры уходят в запас.
Помни войну! Это, право же, вовсе не странно —
Помнить всё то, что когда-то касалось всех нас.
Самый значительный, самый радостный праздник весны – это День Победы — победы российского народа над фашизмом, добра над злом, жизни над смертью. Вся наша огромная многонациональная страна объединяется в этот день. Люди разных религий, старые и малые ликуют, радуясь Победе, вспоминают подвиги героев тех огненных лет, скорбят о павших, чествуют живых. 9 Мая – великий праздник не только для нашей страны, но и для всего человечества, и потому мы должны передавать его из поколения в поколение как память о страшной войне и великом подвиге нашего народа.
Этот праздник — замечательная возможность еще раз выразить уважение и благодарность в адрес тех, кто прошел этот сложный жизненный путь, тех, кто своей грудью защищал Отечество и приближал этот праздник.
Уходит поколение, вынесшее тяжелый груз войны. Но народная память сохранит и немеркнущий подвиг, и неслыханные страдания, и непреклонную веру людей. Фашисты — сказать о них звери — мало. Фашист — больше, чем зверь. Это изверг, людоед. Кровь, человеческая кровь, истребление людей — вот, что питает фашиста, вот что держит его на ногах. Мы никогда не простим кровавому Гитлеру смерть наших дедов! Никогда! Примеры истязаний фашистов над советскими людьми можно приводить бесконечно. Об этом больно вспоминать, но забывать об этом нельзя. Именно поэтому, несмотря ни на что, я приведу несколько примеров фашистского зверства.
В Бресте на футбольном поле фашистские изуверы начали расстреливать людей поодиночке. На глазах у матерей расстреливали их детей. Расправа продолжалась около часа. Оставшимся в живых фашистский офицер скомандовал: «Бегите!»- и толпа побежала. Вслед бегущим застрочил пулемет.
Под Калачом ранним июльским утром немцы открыли сильный минометный и артиллерийский огонь. Бойцы Красной Армии собрались дать фашистам отпор, но, выглянув из окопов, они увидели страшную картину: около ста женщин, низко склонив головы, медленно шли по направлению к окопам, а позади них двигались вражеские танки, и то и дело раздавались пулеметные очереди по советским женщинам. Вот какой коварный, зверский, подлый поступок совершили фашисты.
В селе Ивищи Изноковского района Смоленской области немцы заперли в церкви полсотни пожилых людей и подожгли её.
Огромное количество людей погибло в этой войне. Ужасно подумать, что в этой трагедии принимали участие наши сверстники — дети тринадцати-четырнадцати лет. Люди отдавали свои жизни за судьбу своей Родины, за своих товарищей. Даже городам, которые выстояли весь напор гитлеровской армии, присвоили звание героев. Очень много вытерпел российский народ в эти четыре года.
Вспомните героический подвиг Ленинграда — девятьсот дней держались люди в окруженном городе и не отдали его! Люди выдерживали мороз, холод, голод, вражеские бомбардировки, не спали, ночевали на улице. Вспомните Сталинград! Вспомните другие города! Перед этими подвигами мы должны, обязаны склонить голову. Скоро мы будем отмечать семидесятилетие победы, но задумайтесь — какой ценой досталось нам эта победа! Люди считали святым — отдать жизнь для победы. Сколько миллионов людей погибло в эту войну. Матерям и женам некогда было оплакивать своих родных, воевавших в окопах, они сами брали в руки оружие и шли на врага. Россию считали страной — освободительницей. Она не только изгнала фашистскую армию из своих пределов, а освободила другие страны, находящиеся под гнетом фашизма. Немногие дошли до Берлина, но слава погибших, их имена живут в наших сердцах.
Письма, дневники, листовки военных лет, посмертные записки, найденные в гильзах, ветхие солдатские треугольники со штемпелями полевой почты, фотографии, вырезки из газет, собранные воедино, они воссоздают страницы героического прошлого, уже ставшего историей. Историей, которая не стареет от времени и всегда остается в памяти народа.
На глаза наворачиваются слезы, когда я осознаю, через что пришлось пройти тому поколению — тем людям, которые освободили свои земли от фашистов, помогли другим государствам, людям, которые, несмотря на неимоверные трудности на фронте и в тылу, вынесли все, что выпало на их долю. Выстояли, потому что верили в Победу, потому что любили свою Родину!
Я размышляю о том, как, несмотря на ранения, солдаты шли вперед, не сдавались в плен, воевали почти без боеприпасов, как еле залечив раны, возвращались на поле битвы. Как молодые ребята, подростки без страха шли к врагу тайными путями, чтобы выведать информацию.
Как женщины, дети и старики работали на заводах. Голодали, болели, жили в постоянном страхе за своих близких, находящихся на фронте. Как маленькие дети прижимались к мамам и плакали от страха, а мама, улыбаясь сквозь слезы, заверяла, что все будет хорошо.
Как ребята, практически не имея возможности учиться, учились и выучивали все, что могли. Как жадно они слушали своего учителя, как ярко горели их глаза, когда они получали новые знания…
Я поднимаю глаза вверх и улыбаюсь. Над головой чистое небо. Солнышко задорно подмигивает мне. Ветер ласково гладит мои щеки…
Я иду вдоль мемориала и читаю имена павших. Моё сердце стучит набатом — погибшие, ваш подвиг живёт в нашей памяти, мы в вечном неоплатном долгу перед вами. Я, как и все мои ровесники, не знаю войны. Не знаю и не хочу войны. Но ведь ее не хотели и те, кто погибал, не думая о смерти, о том, что не увидят больше ни солнца, ни травы, ни листьев, ни детей. Дата 9 Мая наполняет мое сердце гордостью за подвиг многонационального советского народа, выигравшего битву с фашизмом, и печалью: миллионы сыновей и дочерей Отечества навсегда остались лежать в своей и чужой земле. Мое сердце обливается кровью, когда я слышу рассказы ветеранов о том, как жестоко пытали и убивали людей.
В голове возникают мысли, достойны ли мы памяти павших во имя Родины? Мы живём в мирное время, у нас счастливое детство, возможность учиться, мечтать о лучшем будущем. А пока мы ещё учимся в школе, помогаем ветеранам войны и труда, участвуем в озеленении села, прославляем нашу школу. Кто – то пробует писать стихи, кто – то участвует в КВНах, кто – то занимается спортом. Из стен нашей школы вышли многие спортсмены, многие выпускники стали учителями. Мы очень гордимся этими людьми! И за то, что мы живём под мирным небом, мы признательны и благодарны нашим дедушкам. Мне хочется сказать всем: «Люди, не будьте чёрствыми, не обижайте ветеранов, вдов, говорите им только добрые и ласковые слова. Пусть ваша любовь залечит раны, нанесённые жестокой войной! Преклонитесь перед их великим подвигом!» Вечная память героям! Ваш подвиг мы сохраним в своих сердцах!
Я смотрела снимки музея «Памяти погибших». В этом путеводителе фотография камеры пыток, а на стене этой жуткой комнаты надпись: «Оставь надежду всяк сюда входящий». Эти страшные строки меня испугали, они как угроза. Жутко становится на душе. Какое горе испытывали люди, когда в дом приходила похоронка. И все же такие семьи надеялись на то, что мужья и дети вернутся домой. Страшно при мысли, что война может начаться. Ведь она не может длиться вечно. Нельзя воевать беспрерывно. Надо думать и о детях, и о матерях, и обо всех людях прежде, чем начать войну. Мне нравится фраза: «Люди, давайте жить мирно!»
День Победы – это радостный и горький праздник, да он и не может быть иным, потому что не бывает безоблачной радости без слез и печали. К сожалению, время неумолимо и мы, пожалуй, последнее поколение, кто имеет возможность узнать о войне не только из книг, документов, фильмов, но и увидеть войну глазами участников, а их осталось очень мало.
Никогда эту страшную войну и долгожданный День Победы не забудут люди. За то, что мы сейчас с вами вместе радуемся, ликуем, смеёмся, танцуем, — мы обязаны нашим дедушкам и бабушкам, которые в жестоких боях и сражениях отстояли этот радостный день и просили нас никогда не забывать о нем. 4 года страшной войны остались позади. Так будем же, дети, радоваться и беречь этот чудесный мир, в котором мы живем!