Сочинение про правление петра 1

Правление петра 1 великого кратко петр 1 наиболее известный правитель россии. ему, путем масштабных государственных преобразований, удалось создать сильную

Правление Петра 1 Великого (кратко)

Петр 1 – наиболее известный правитель России. Ему, путем масштабных государственных преобразований, удалось создать сильную Российскую Империю.

Imperator Petr 1

Начало правления Петра 1

Официально, годом восшествия на престол Петра 1 (совместно с братом Иваном 5) считается 1682. А фактически, самостоятельно управлять государством он начал лишь в 1694 году, после свержения сестры Софьи и после кончины матери.

По завершении своего первого Азовского похода 1695 г, закончившегося неудачей, Петр сделал правильные выводы. Он быстрыми темпами начал строить корабли. И уже через год, Петр повторил поход на Азов. Ему удалось взять крепость, окружив ее с моря и суши. Позже, здесь была основана база российского флота, и Россия получила выход к южным морям.

В 1697 году Петр 1 инкогнито, в составе «Великого посольства», отправился в Европу. Наряду с дипломатической деятельностью, царь учился кораблестроению, астрономии, чеканке монет. Он пригласил хороших специалистов на работу в Россию, обещая прекрасные условия жизни.

В это время в Москве произошел новый стрелецкий мятеж. Пришлось срочно возвращаться. Прибыв в Россию, Петр устроил массовую казнь наиболее активных бунтарей. Остальных стрельцов, вместе с семьями, он выслал из столицы.

Новый календарь

В 1699 году, царь своим указом ввел новое летоисчисление. Подражая западным странам, он приказал датой нового года считать 1 января. Традицию украшать ель и поздравлять с Новым годом также ввел Петр Великий.

Военная реформа

Азовские походы показали царю, что армия не готова к военным действиям. Поэтому он распустил старое войско. Введя рекрутский набор, он начал обучение новобранцев под командованием иностранных офицеров. Петру не терпелось проверить новую армию в деле.

Северная война

Petr 1 na vojneВ 1700 году, заключив перемирие с Османской империей, Россия объявила войну Швеции. Петру 1 был необходим выход к Балтийскому морю. Но новая армия, под командованием саксонского фельдмаршала, потерпела сокрушительное поражение под Нарвой. Обескураженный царь не опустил руки. Он продолжил реформировать армию и флот. Строились новые корабли, развивалась военная промышленность, обучались собственные офицерские кадры, строился Санкт-Петербург.

К 1709 году русская армия была хорошо вооруженной, укомплектованной обученными солдатами и офицерами, полностью готовой к боевым действиям.

Переломным моментом войны стала Полтавская битва. В ее результате армия Карла XII была практически уничтожена. В 1721 году Швеция признала поражение. Так в правление Петра 1 Россия получила выход к морю.

Основные события

Петру досталась страна, в которой устаревшая система управления, не соответствовала его представлениям о дисциплине и субординации. Боярская дума не торопилась выполнять его указы.

Реформа власти

И в 1711 году он создал Сенат. Новый государственный орган управлял страной во время отсутствия царя. Надзор за деятельностью чиновников всех уровней был возложен на Тайную канцелярию и фискальную службу. Это была строгая вертикаль власти, во главе которой стоял император.

Промышленность

Военные победы России были не возможны без хорошо развитой промышленности. Петр 1 приглашал иностранных мастеров на работу и русских людей отправлял в Европу на обучение. Были созданы промышленные центры на Урале, в Карелии. Вскоре Россия заняла 3-е место среди европейских стран по производству металла. Началось развитие геологоразведки. За время правления Петра было построено более 230 заводов, около 90 мануфактур.

Культурные преобразования

В правление Петра Великого в России появились школы начального обучения. Молодые люди отправлялись на учебу в Европу. Образовались первые технические ВУЗы, медицинские училища, Морская академия, Академия наук. Печатались учебные пособия для обучения в школах.

Народные бунты

В основе внутренней политики Петра 1 лежала жесткая эксплуатация рабочих и крестьян. Многочисленные бунты, которые царь считал вызовом своей власти, жестоко подавлялись.

Итоги царствования

В результате внутренних реформ и внешней политической деятельности Петра 1, была создана сильная Российская Империя.

  • новая система государственного управления;
  • мощный флот и боеспособная армия;
  • развивающаяся быстрыми темпами экономика;
  • первые типографии, театры, музеи;
  • церковь потеряла самостоятельность;
  • основан Санкт-Петербург;
  • повысился статус России на международной арене.

Но значительно ухудшилось положение крестьян и рабочих. Введена подушная подать, чрезмерные налоги, ужасные условия труда, бесправие.

История правления императора Петра I

Удобная навигация по статье:

История правления императора Петра I

Личность Петра Первого стоит в российской истории особняком, ведь всё, что делали его современники, приемники и последователи не стояло рядом с теми глубокими государственными преобразованиями, которые смог внедрить этот правитель в историческую память народа. В результате мудрого правления Петра Россия смогла стать империей, заняв своё место среди развитых государств Европы!

Детство и юность будущего первого императора России.

Родился Пётр Алексеевич летом девятого июня 1672 года в семье русского царя Алексея Михайловича Романова. Его матерью была вторая жена царя – Наталья Нарышкина. В четырёхлетнем возрасте он остаётся без отца, скончавшегося в сорока семи летнем возрасте.

За воспитание и образование молодого царевича взялся Никита Зотов, который считался довольно образованным для периода тогдашней России. Стоит отметить и тот факт, что Пётр являлся младшим в немалой семье царя Алексея, который имел тринадцать детей. В 1682 году на царском дворе начинается борьба боярских кланов – Нарышкиных и Милославских, родственников первой и второй жён покойного царя.

Последние выступали за то, чтобы в качестве нового правителя государства выступил больной царевич Иван. Обратная сторона, заручившись поддержкой патриарха, настаивала на том, что правителем России должен стать здоровый и подвижный десятилетний Пётр. В итоге, был одобрен компромиссный вариант, согласно которому оба царевича становились царями с общим регентом – старшей сестрой Софией.

Будучи подростком, будущий правитель обнаруживает у себя тягу к военному искусству. По его желанию и повелению создаются «потешные» полки, которые занимаются тем, что имитирую реальные боевые действия, помогали формировать в Петре навыки полководца. В дальнейшем «потешные» полки превращаются в гвардию и личную опору Петра. Также, Петр увлекается корабельным делом, для этого на реке Яузе была создана флотилия.

Современники отмечают, что сначала Петра вовсе не интересовали политика и дела государства. Он часто выезжал в Немецкую Слободу, в которой произошло знакомство царя с его будущими соратниками генералом Гордоном и Лефортом. При этом, большую часть своего времени молодой правитель проводил в Преображенском и Семеновском сёлах. Там же были сформированы потешные полки, которые впоследствии превратились в первые гвардейские полки – Семеновский и Преображенский.

1689 год ознаменовался расходом мнений между Софьей и Петром, который потребовал от сестры её удаления в монастырь, ведь и Иван и Пётр к этому времени должны были править самостоятельно, так как оба достигли совершеннолетия. С 1689 по 1696 оба брата являлись правителями, пока Иван не скончался.

Пётр осознавал, что положение современной России не позволяет ей реализовать внешнеполитические планы правителя. Кроме того, страна в том состоянии не могла развиваться внутренне. Самым важным шагом на пути исправления сложившейся ситуации было получение выхода к Чёрному морю, что, безусловно, придало бы стимул российской промышленности и торговле.

По этой причине царь Пётр решает продолжать дело, которое начала сестра, активизируя борьбу с Турцией в рамках Священной Лиги. Однако, вместо привычного для России похода в Крым правитель бросает силы под Азов на юг. И хотя в этом году взять Азов не удаётся, он был взят в следующем после постройки в Воронеже необходимой флотилии. При этом, дальнейшее участие в Священной Лиге России постепенно теряло смысл, ведь Европа подготавливала силы для войны за Испанское наследство. Из-за этого война с Турцией потеряла актуальность для австрийских Габсбургов. В свою очередь, Россия без союзников не могла выступить против османов.

Азовские походы Петра I

Одной из наиболее актуальных и ключевых задач, стоявших перед будущим императором, было продолжение военный действий против Крымского ханства. Первую попытку захватить крепость Азов русские войска предприняли в 1695 году, но недостаточная подготовленность военной компании не позволила в конечном итоге успешно завершить осаду. Одним из факторов неудачи стало отсутствие у русского государства полноценного флота. Результатом первой осады Азова стало осознание Петром необходимости кардинального преобразования русской армии и создании флота.

Перед второй осадой Азовской крепости в 1696 году был более чем в два раза увеличена русская армия, появились первые полноценные военные корабли, с помощью которых город был блокирован с моря. Итогом осады стал захват крепости русскими войсками и основание первой русской крепости на азовском море – Таганрог.

«Великое посольство» в западноевропейские страны

После успешного взятия крепости Азов Петр решается отправиться в путешествие по западноевропейским странам с целью укрепить союзные отношениях европейских держав и русского государства против наступления Турок. Помимо основной цели, Петр стремился изучить западноевропейский уклад жизни, узнать о достижениях технического прогресса.

Таким образом, с 1697 по 1698 годы царь Пётр Первый путешествует в составе Великого посольства инкогнито по Европе, взяв себе имя бомбардира Петра Михайлова. В этот период правитель лично знакомиться с монархами самых богатых и развитых стран Европы. Кроме того, из этого путешествия царь привозит обширные знания о кораблестроении, артиллерийском деле, а также навигации. После своей аудиенции у польского короля Августа Второго, русский царь отдаёт приказ о переносе с юга на север центра внешнеполитической активности и получить выход к Балтийскому морю. На пути Петра стояла лишь Швеция, которая была в то время одним из самых мощных балтийских государств.

Отправиться в Европу в составе «Великого посольства» стало одним из судьбоносных решений Петра I. Там он ознакомился с достижениями западноевропейской технической мысли, получился представление об укладе жизни, познакомился с основами навигации и кораблестроения. Посещение местных культурных достопримечательностей, театров и музеев, мануфактур и школ заложило фундамент будущих петровских преобразований.

Эпоха петровских преобразований и экономических реформ

Строительство заводов и мануфактур Если к началу петровского правления в России было чуть менее чем тридцать мануфактур и заводов, то в году правления Петра их число увеличилось более чем в три раза до 100 штук. При Петре начинает развиваться металлургия, текстильные мануфактуры. Возникают целые отрасли, которых не было доселе на Руси: судостроение, прядение шелка, стеклянное дело, производство бумаги.
Торговля Улучшаются и строятся новые дороги, значительно увеличивается внешняя торговля, центром которой становится новая столица империи город Санкт-Петербург. Экспорт вдвое превышает импорт.
Социальная политика Петр I энергично вводит европейские порядки в жизнь русского государства. Введен новый порядок летоисчисления. Проведена первая перепись населения и введена подушная подать. Издан указ о запрете крестьянам уходить от помещика на заработки.

Итоги правления Петра I

Желая сделать Россию более развитой во всех планах, царь вводит государственные реформы, создавая коллегии, Сенат, а также органы высшего государственного контроля. Также, Пётр вводит Духовный регламент, подчиняет государству церковь, строит новую столицу Санкт Петербург и делит страну на отдельные губернии.

Понимая, что Россия существенно отстала от европейских держав в промышленном развитии, царь использует опыт, привезённый из Европы в самых различных областях – в культуре, торговле и мануфактурном деле.

Русский государь насильно заставлял купцов и дворян получать и развивать знания, необходимые стране. Не менее успешной была и внешняя политика царя. Он лично возглавлял военные операции в Азовских походах, а также разрабатывал тактические и стратегические операции для Северной войны, Прутского и Персидского походов.

Царь Пётр Первый скончался восемнадцатого февраля 1725 года из-за воспаления лёгких, полученным во время спасания рыбаков.

Россия в эпоху правления Петра Великого (первая четверть XVIII века)

Реформы, проведенные Петром Великим, коснулись почти всех сфер жизни Российской империи. Они определили дальнейшее развитие страны.

Начало царствования Петра I

В 1689 году была свергнута царевна София и власть перешла к сторонникам царя Петра Алексеевича. Ему на тот момент было 17 лет, он делил престол со своим братом Иваном V (сыном Алексея Михайловича от Марии Милославской),вплоть до смерти Ивана в 1696 г.

Когда Петр стал единственным правителем, он не был заинтересован в государственных делах, поэтому управление огромной страной взяли на себя родственники матери Петра ( Натальи Нарышкиной) — П. К. Нарышкин и Т. Н. Стрешнев и первой жены Петра Е. — Ф. Лопухиной, с которой он вступил в брак в1689 г.

С самого начала своего правления молодой император держал возле себя специалистов во всех областях. Среди таких талантливых специалистов можно отметить его друга — Франца Лефорт, а так же генерала Патрика Гордона, инженера Якова Брюса и др. Из русских приближенных императора внимания заслуживают А. М. и Ф. А. Головины, Г. И. Головкин, А. Д. Меншиков, А. И. Репнин и другие.

По сведениям историков, Петр Великий со своей яркой броской внешностью казался совершенно неопрятным в обычные будничные дни. Роскоши и мотовства он не только не любил, но и был их явным противником. То, к чему император действительно стремился – это к познанию чего-то нового и ранее им не изученного, в основном это было ручное ремесло. Петр Великий любил устраивать застолья между своими близкими, заставляя при этом всех без исключения веселиться и пить наравне с императором. Для него не было разницы, где он находится – за границей или у себя дома, император везде вел себя так, как считал нужным. Это и объясняет его склонность к прямолинейности и честности с окружающими. Этого же Петр I требовал и от своих приближенных, особенно от адмиралов и командиров армий.

Особое внимание Петр уделял российскому флоту. Император несколько раз длительно выходил в Белое море, а в Архангельске положил начало строительству первых морских судов в России.

Азовские походы и Великое посольство

Военные увлечения Петра олицетворяли его планы. Он хотел любыми способами добиться выхода России к морю, в частности, к Черному морю. Так, Петр возобновил Крымские походы, в которых проиграл В. В. Голицын.

Весной 1695 года начался Первый Азовский поход под началом императора.
Русская армия на речных кораблях спустилась по Дону и Волге на юг и подошла к Азовской крепости. Но этот поход закончился неудачей из-за отсутствия флота, который был бы способен изолировать турецкую крепость со стороны моря, откуда гарнизон Азова беспрепятственно получал подкрепления.

Зимой 1695 года началась подготовка ко Второму Азовскому походу. Началось строительство первого русского флота. К весне было подготовлено 2 корабля, 23 галеры, четыре брандера и 1300 стругов. В мае 1696 г. русская армия снова начала осаду Азовской крепости. На этот раз крепость пала. Русскому флоту нашли гавань у мыса Таганрог, где стали строить порт.

Главный результат походов заключался в возможности России нападать на Крымский полуостров с моря, что значительно ослабило угрозу набегов крымских татар.

Однако в другие моря получить доступ России не удалось. Керченский пролив, Босфор и Дарданеллы контролировала Турция, с которой Россия не могла конкурировать в военной силе. Для этого ей нужен был европейский союзник. В 1697 г. Петр заключил союз против Турции с Австрией и Венецией. Так же российская дипломатия хотела вовлечь в союз морские государства — Голландию и Англию.

Так , в 1697 – 1698 гг. создалась идея Великого посольства, ставившего своей целью посетить европейские столицы. Послами были избраны Ф. Я. Лефорт, Ф. А. Головин, П. Б. Возницын.

За годы пребывания за границей император и его посольство посетили Курляндию, Голландию, Англию и другие страны, встречались с влиятельными монархами, изучали корабельное дело и другие ремесла. Однако летом 1996 года в Москве начался стрелецкий бунт, что заставило Петра вернуться на Родину.

В конечном итоге созданное Великое посольство не достигло цели, т.к. международные отношения в Европе не склонялись к войне с Турцией. В 1699 году, под Белградом, Россия заключила двухлетнее перемирие с Османской империей.

Опыт, который Петр получил за границей, он использовал для проведения реформ во внешней и внутренней политике.

Важно отметить, что Петр много внимания уделял военному образованию.
В период с 1700 по 1714 г. в России были открыты несколько военных школ.

Российская армия состояла из трех родов войск:

  1. пехоты;
  2. кавалерии;
  3. артиллерии.

Главная роль отводилась пехоте, которая подразделялась:

  • гвардейскую;
  • гренадерскую;
  • линейную.

В 1699-1700 гг. по указу Петра были восстановлены полки регулярной конницы (драгун). Особенность русской конницы заключалась в том, что она атаковала противника на максимально возможной скорости (полном аллюре), применяя холодное оружие.

Создание регулярной армии сопровождалось быстрым развитием промышленности. Например, заработал завод на Каменской домне (ныне город Каменск-Уральский), где 15 октября 1701 г. был получен первый чугун, а уже в декабре отлиты 3 пушки и 2 мортиры.

В 1704 г. удалось полностью удовлетворить потребность армии в артиллерийском вооружении и создать его значительный запас . Заводы, расположенные на Урале, имели один существенный недостаток: удаленность от театра боевых действий. Поэтому оружейные заводы строились и в северо-западных районах России.

Центром порохового производства была Москва, так же заводы по производству пороха существовали в Киеве и Казани, позже — в Петербурге. Быстрыми темпами строились заводы по производству боеприпасов. На хозяйственную и медицинскую часть царь обращал особое внимание: он не жалел расходов на питание солдат, содержание госпиталей и лекарей.

Северная война 1700-1721 гг.

По – прежнему главным приоритетом во внешней политики Петра был выход к морю. Борьба за Балтийское море привела к длительной Северной войне со Швецией.

В 1699 году России заключила Северный союз с Речью Посполитой, Саксонией и Данией.
Чтобы вступить в войну со Швецией, России необходимы были мирные отношения с Турцией. Для этого Турцию был направлен дьяк Е. И. Украинцев, которому удалось заключить перемирие с султаном на 30 лет, отстояв для России Азовскую крепость.

В августе 1700 г. Петр объявил войну Швеции.
В Москве за короткий срок были сформированы пехотные полки. Быстро сложилась рекрутская система комплектования вооруженных сил в стране.

Северная война началась с вторжения саксонских войск в Лифляндию, осадивших Ригу, а в марте Дания вторглась в Голштинию, которую контролировали Швеция. Франция, Англия и Нидерланды, готовившиеся к борьбе за испанские колонии, просили шведской помощи. Чтобы погасить датско-голштинский конфликт, в 1700 г. англо-голландская эскадра поддержала шведский десант на Копенгаген, заставив короля Фредерика IV прекратить военные действия. Позже войска Августа II сняли осаду Риги и отступили из Лифляндии, а шведский король Карл XII получил свободу действий.

После того, как Петр понял, что не имеет союзников, он выдвинул 35-тысячную армию в поход.

В сентябре 1700 г. русское войско начало осаду крепости Нарва.
В ноябре 1700 г. произошло сражение между русскими и шведскими войнами, в котором русская армия потерпела поражение. Предполагается что это произошло из –за плохих погодных условий, просчетов и измен иностранных офицеров, которые были наняты на русскую службу.
После того, как Петр узнал о поражении в Нарве, он решил продолжать войну. Чтобы восстановить артиллерию, было приказано переплавлять на пушки церковные колокола.

В 1701 году император подписал с Августом II договор в о присоединении к антишведской коалиции Речи Посполитой.
В 1702 г. русская армия стала взяла шведскую крепость Нотенбург, переименованную Петром I в Шлиссельбург.
В 1703 г. была взята еще одна шведская крепость — Ниеншанц.

16 мая 1703 г. начато строительство Петропавловской крепости и г. Санкт-Петербурга.

Для обороны Петербурга с моря была построена Кронштадтская крепость. Стали строиться военные корабли. В 1708 г. был спущен первый фрегат «Штандарт». Российский флот стал самым мощным на Балтике.

В 1704 г. русская армия взяла Нарву и Дерпт, отодвинув шведское войско к Ревелю и Риге. Так Россия получила доступ к морю и предложила Швеции перемирие, от которого та отказалась.
В 1705 г. русская армия пришла на помощь Речи Посполитой, которая была захвачена шведскими войсками.
В 1708 г. Карл XII начал поход на Россию.

В 1708 году при Головчине русская армия была разбита, Карл XII завладел переправой через Днепр. Там он вступил в сговор с украинским гетманом Мазепой. Но в это время отряд А. Д. Меншикова захватил гетманскую ставку в Батурине. И в суровую зиму 1708-1709 гг. армия Карла XII на Украине оказалось в тяжелом состоянии из-за болезней и голода.
На помощь шведской армии был послан корпус генерала Левенгаупта из Риги, однако отряд, который возглавлял Петр I, потерпел победу на ним возле деревни Лесной. Так армия Карла осталось без помощи и снаряжения.

27 июня 1709 г. произошло знаменитое Полтавское сражение, в результате которого армия Петра полностью разгромила шведское войско. Швеция была полностью сокрушена как держава. На предложение мирным путем решить вопрос о передаче России земель около Финского залива, Карл XII ответил отказом. И Петр I продолжил боевые действия в Польше и Прибалтике.
В 1710 г. русская армия захватила порты на Балтике и получила выход к морю.
В 1714-1715 гг. были заключены союзы России с Пруссией и Ганновером, что существенно укрепило антишведскую коалицию.

Артамонов С.Д.: Вольтер и его время
«Россия при Петре Великом»

«РОССИЯ ПРИ ПЕТРЕ ВЕЛИКОМ»

Самый факт преобразования Московии в Россию был возможен благодаря ее превращению из полуазиатского континентального государства в наиболее могущественную державу на Балтике.

1757 г. Елизавета, российская императрица, поручила Вольтеру написать историю ее прославленного отца. Имя французского философа хорошо было известно русскому двору, ведь половину своей книги «История Карла XII» он посвятил Петру. Было спрошено мнение Ломоносова, который ответил, что «к сему делу, по правде, господина Вольтера никто не может быть способнее».

подданного, проведшего в ней 18 лет, причем 10 из них в годы правления Петра.

Фридрих никак не сочувствовал интересу Вольтера. Отзывы его дышат ненавистью и злобой. «Я не стану читать историю этих варваров, я хотел бы даже вовсе не знать о том, что они населяют наше полушарие». Вольтер, однако, шел своим путем.

Д’Аржансон, школьный товарищ Вольтера, став министром иностранных дел Франции и желая завязать более дружественные связи с Россией, обратился к автору «Истории Карла XII», где Петру было уделено столько добрых строк, и просил его написать что-либо дочери Петра, царствовавшей тогда Елизавете.

Вольтер немедленно послал ей свою «Генриаду», славя ее стихами как «Северную Семирамиду». («Небо дало мне жить в эти славные времена, когда трон России заняла Северная Семирамида».) Французского посла в Петербурге Вольтер просил передать «Генриаду» Елизавете, а Российской академии наук «Философию Ньютона». «Я уже имею честь быть членом Академий Лондона, Эдинбурга, Берлина, Болоньи, я хотел бы удостоиться той же чести и в Петербурге»,— писал он послу.

734 31 0

Первое издание книги Вольтера «История Российской империи
» (1759). Фронтиспис и титульный лист первого тома.

Вольтер просил разрешения приехать в Россию, чтобы поработать в архивах и написать историю Петра. Канцлер Бестужев, однако, отказал, заявив, что «Историю» должна написать Петербургская академия, а не иностранец. Когда директором Академии был назначен восемнадцатилетний Кирилл Разумовский, брат фаворита, Вольтер снова обратился с той же просьбой. Но и па этот раз последовал отказ.

Что касается Петербургской академии наук, то она отнеслась к Вольтеру с большим пониманием, и 10 мая 1746 г. он получил звание ее почетного члена.

Желание Вольтера сбылось. В начало 1757 г. граф Бестужев-Рюмин, русский посол в Париже, от имени И. И. Шувалова просит его приехать в Россию и писать историю Петра. Вольтер в восторге. «Вы мне делаете предложение, о котором я мечтал тридцать лет». Однако требует гарантий: «Я хотел бы, чтобы господин граф Шувалов соблаговолил заверить меня, что ее величество Императрица желает, чтобы этот памятник был воздвигнут в честь императора, ее отца».

От поездки в Россию Вольтер отказался, вежливо сославшись на здоровье, а приятелю Сидевилю писал 9 февраля 1757 г.: «Не хочу ни короля, ни самодержавия. Сыт по горло. С меня довольно». (Воспоминания о пребывании при дворе прусского короля были еще свежи.)

«Когда я его увидел сорок лет тому назад, ни он, ни я не думали о том, что однажды я стану его историком»,— писал Вольтер Тирио 4 марта 1759 г.

Со стороны русского правительства выбор был необыкновенно удачен. По сути дела был заказан крупному мастеру литературный памятник Петру, и для той поры он, пожалуй, был более значителен, чем сто лот спустя памятник в бронзе, исполненный Фальконе и его ученицей Марией Колло.

Важно было само имя Вольтера, авторитет этого имени, всеобщая известность, которая еще более привлекла внимание мировой общественности к личности Петра. Вольтер не мог знать достаточно хорошо внутреннюю жизнь России, и заключительные строки его книги приглашали «национальных историков» рассказать о том, о чем; не мог рассказать он, иностранец. Он назвал Петра «великим человеком, который научился побеждать врагов России, который дважды выезжал за ее пределы, дабы подать личный пример своему народу, который был основателем и отцом своей империи». Для Вольтера Петр являл собою образец идеального государя, и он ставил его в пример всем коронованным особам Европы. «Они бы сами должны себе сказать: «Если в ледяных просторах древней Скифии человек, опираясь только на собственный гений, совершил столько великих дел, то что же можем сделать мы в наших королевствах, где плоды труда народа, накопленные многими веками, делают наши задачи совсем нетрудными». Такого мнения о Петре придерживалась в те дни вся передовая мыслящая Европа. Известие о его смерти в 1725 г. было воспринято, особенно в научных кругах, о большим сожалением. В ноябре 1725 г. Французская академия поручила своему секретарю Фонтенелю написать похвальное слово Петру I. (Фонтенель встречался с русским царем 19 июня 1717 г. во время его пребывания в Париже.)

Речь Фонтенеля содержала не только похвалу Петру, но и косвенный упрек всем здравствовавшим монархам. Петр прославлялся за то, что смело порвал с устаревшими традициями, отбросил предрассудки, придерживался религиозной терпимости, был чужд религиозному фанатизму, что подчинил церковь государству, что отнял у нее лишние богатства и заставил платить налоги, что уничтожил патриаршество, что верил в науку и технику, двигателей прогресса, словом, сделал то, что не смогли, не умели, не хотели или не смели сделать другие монархи.

Вольтеру надо было как-то объяснить общественному мнению Европы казнь царевича Алексея. Многим это казалось чудовищным со стороны Петра. Вольтер оправдал трагическую необходимость акта. «Петр был более государем, чем отцом. Он принес собственного сына в жертву интересам созидателя и законодателя, интересам своего народа, который без этой несчастной суровости впал бы снова в то состояние, из которого он был извлечен» 1 .

«великий князь Владимир разделил страну между своими детьми и тем ослабил ее. Уделы князей стали добычей татарских орд». Вольтеру не известно было еще «Слово о полку Игореве», не известно тогда оно было и русским, но автор этой великой поэмы из той далекой эпохи пел о том же. «Рекоста бо братъ брату: «се мое, а то мое же». И начяша князи. сами на себЪ крамолу ковати. А погании съ всЬхъ странъ прихождаху съ победами на землю Рускую».

Вольтер писал, что «Россия является единственным большим христианским государством, в котором религия не возбудила гражданских войн, хотя и вызвала кое-какие волнения».

Замечание важное: Россия, «страна волков и медведей», как презрительно ее именовал Фридрих II, не знала ни инквизиции с ее ужасами, ни ведовских процессов, ни кровопролитных сражений религиозных фанатиков.

—50-х гг. XIX в. в России славянофилы осудили Петра Первого за реформы, за насильственную европеизацию страны, за то, что он нарушил естественный ход се развития и столкнул ее с особого национального пути. Они всячески прославляли стародавнюю допетровскую Русь. Иначе говоря, все то, за что Вольтер прославлял Петра, ими было подвергнуто пересмотру и критике. Пожалуй, первой ласточкой славянофильства, как это ни странно, оказалась Екатерина П. Ее привлекли к допетровским временам события французской революции. Какие примеры дает Запад?! Там казнят королей (Карла I в Англии, Людовика XVI во Франции), там бесчинствует народ, подстрекаемый «философами», там смуты и революции. Нет, нет, не нам идти к этим странам за наукой, не нам перенимать у них дух свободомыслия! Как спокойны в этом отношении православные консервативные старорусские царства! «Признаюсь вам,— говорила она Сенаку де Мейлану, французу, вознамерившемуся написать историю России,— у меня определенное пристрастие ко всему тому, что предшествовало царствам дома Петра I», иначе говоря, если будете писать о России, то не как Вольтер, восхвалявший петровские реформы. И далее: «Я хотела бы, чтобы история писалась не ради восхваления одного царства», то есть как у Вольтера, посвятившего свою историю только эпохе Петра и не оценившего стародавнюю, православную и так не похожую на- буйную и неспокойную Европу Русь. И наконец, совсем уже политически определенно: «Я хотела бы верить, что вы не найдете в России французского духа», а именно французской революционности.

Надо, однако, отдать ей должное. Она много и тщательно читала русские летописи. Ее интерес заметили и однажды на письменный стол императрицы легла аккуратно переписанная рукопись «Слова о полку Игореве», только что тогда найденная стараниями графа А. И. Мусина-Пушкина.

1 Петр I писал сыну: «Я за мое отечество и люди живота своего не жалел и не жалею, то како могу тебя, непотребного, пожалеть?

Россия в 18в. Эпоха Петра 1

dark fb.4725bc4eebdb65ca23e89e212ea8a0eadark vk.71a586ff1b2903f7f61b0a284beb079fdark twitter.51e15b08a51bdf794f88684782916cc0dark odnoklas.810a90026299a2be30475bf15c20af5b

caret left.c509a6ae019403bf80f96bff00cd87cd

caret right.6696d877b5de329b9afe170140b9f935

В России в XVIII в. наряду с укреплением и оформлением сословного строя происходят глубокие изменения в экономическом и социальном развитии, затронувшие все стороны народного хозяйства и социального облика страны.

Петр был провозглашен императором, что означало усиление власти самого царя, он стал монархом самодержавным и неограниченным.

Реформы Петра I затронули армию и флот. В стране с 1705 г. введена рекрутская повинность. Таким образом армия создавалась с единым принципом комплектования, с единообразным вооружением и обмундированием. Вводились новые военные уставы. Были организованы офицерские училища. В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено много кораблей. Так, к 1725 г. Балтийский флот имел более 30 линейных кораблей, 16 фрегатов и более 400 других судов. При Петре I русская армия и флот стали одними из сильнейших в Европе.

Так же заслугой Петра явился Табель о рангах (1722), представлявший собой закон о порядке государственной службы. Табель о рангах устанавливал порядок чинопроизводства в военной и гражданской службе не по знатности, а по личным способностям и заслугам. Табель о рангах способствовал консолидации дворянства и расширению его состава за счет преданных царю лиц из разных слоев населения.

Была реорганизована система местного управления, страна была разделена в 1708 г. на восемь губерний (Московскую, Петербургскую, Киевскую, Архангельскую, Смоленскую, Казан-скую, Азовскую и Сибирскую) во главе с губернаторами, в ведении которых находились войска. Поскольку территории губерний были огромны, их подразделили на 50 провинций. В свою очередь провинции делились на уезды.

В этот период продолжалась борьба между верховной и светской властью и церковью. В 1721 г. была учреждена Духовная коллегия, или Синод, что свидетельствовало о полном подчинении церкви государству. В России упразднялась должность патриарха, наблюдение за церковью поручалось обер-прокурору Синода.

Реформа государственного управления затронула и систему приказов они заменялись коллегиями, число которых достигало 12. Каждая коллегия ведала определенной отраслью управления: внешними сношениями управляла Коллегия иностранных дел, флотом Адмиралтейская, сбором доходов – Камер-коллегия, дворянским землевладением – Вотчинная и т.д. Городами ведал Главный магистрат.

В первой четверти XVIII в. возникли новые отрасли производства:

судостроение (в Петербурге, Воронеже, Архангельске), шелкопрядение, стеклянное и фаянсовое дело, производство бумаги (в Петербурге, Москве). Дальнейшее развитие получило ремесло. В 1722 г. был издан указ о создании ремесленных цехов в русских городах.

Сельское хозяйство. Изменения в области сельского хозяйства были незначительны. Продолжалось сельскохозяйственное освоение новых земель на юге страны, в Поволжье и Сибири. Расширялись посевы технических культур.

В 1722 г. Петр I издал «Устав о наследовании престола», по которому император сам мог назначать себе наследника, исходя из интересов государства. Более того, император мог отменить решение, если наследник не оправдает надежд.

Сразу же после заключения мирного соглашения с Османской империей (1700 год) Россия вступила вСеверную войну со Швецией. Этот конфликт продлился в течение 21 года и стал удачным для Петра Великого и России. Первые поражения привели к перестройке российской армии и ее переоснащению. В итоге страна получила выход к Балтике и был заложен город, ставший ее второй столицей – Санкт-Петербург.

Позднее Россия принимала участие в войнах «за польское» (1733 – 1735 гг.) и «австрийское» (1740-1748 гг.) наследства, а также, Семилетней войне. Несмотря на серьезные успехи русских полководцев в этой кампании, страна вышла в 1761 году из этой войны и вернула захваченные территории.

Торговля. Развитие промышленного и ремесленного производства, получение Россией выхода к Балтийскому морю способствовали росту внешней и внутренней торговли. Улучшились пути сообщения. Были построены каналы, соединившие Волгу с Невой (Вышеволоцкий и Ладожский).

Вы здесь: Критика24. Данный отрезок отечественной истории характеризуется активной внешней политикой на Европейском Северная война и Азиатском направлениях Персидский поход, Прутский поход. Также в этот период произошло много внутренних преобразований, которые были масштабными и распространялись на различные сферы общества военные, социальные, экономические, государственно-административные реформы Важнейшее событие внешней политики — Северная война 1700-1721 гг. Причиной послужила необходимость получения Россией выхода в Европу через Балтийское море для более успешного развития экономики и отношений с европейскими странами. Сначала действия русских войск были неудачными поражение под Нарвой , но после Россия провела несколько успешных сражений битва у д. Лесная, у мыса Гангут, у острова Гренгам и выиграла войну.

Историческое сочинение История. — это период правления Петра Первого. Основными направлениями его. Готовое краткое сочинение по истории про Петра I для класса: биография, характеристика, достижения этой исторической личности.

Петр I 9 июня 1672 — 8 февраля 1725 Личность Петра Великого стоит в истории России особняком, так как ни среди современников, ни среди приемников и потомков не нашлось человека, который смог бы произвести такие глубокие изменения в государстве, настолько внедриться в историческую память русского народа, став при этом полулегендарной, но наиболее яркой ее страницей. В результате деятельности Петра Россия стала империей и заняла место среди ведущих европейских держав. Петр Алексеевич родился 9 июня 1672 г. Его отцом был русский царь Алексей Михайлович Романов, а матерью Наталья Нарышкина — вторая жена царя. В возрасте 4 лет Петр потерял отца, который умер в 47 лет. Воспитанием царевича занимался Никита Зотов, который по меркам тогдашней России был очень образованным. Петр был младшим в большой семье Алексея Михайловича 13 детей.

Сочинение про Петра 1

Историческое сочинение по периоду 1682 — 1725 Петр 1 сочинение по истории ЕГЭ 1682 — 1725 гг — период правления в России царя и императора Петра I Великого. Петр Первый был объявлен царем в 1682 году и являлся соправителем своего сводного брата Ивана V, однако в результате стрелецкого бунта фактически вместо братьев в стране правила царевна Софья. Реальную власть Петр получил в 1689 году после свержения Софьи и ее заключения в монастырь. Внутренняя политика Приоритетом внутренней политики Петра было превращение России в европейскую державу с развитой экономикой, мануфактурами и современным аппаратом управления. Одним из главных соратников Петра был его друг Александр Меншиков, который, несмотря на многочисленные обвинения в злоупотреблениях и коррупции, сыграл значительную роль в проведении реформ и военных успехах Петра.

Историческое сочинение 1682-1725

Одной из интересных для студентов форм урока является урок написания эссе об исторических персонажах. В данной методической разработке приведена структура урока и имеется пример написания эссе с критериями оценки.

При написании эссе нужно учитывать следующие: Раскрыть тему. Выразить свою точку зрения на личность Петра 1 Сохранить смысловое единство и логическую связь текста. Обратить внимание на аргументы и факты, удачное сочетание которых позволяет достичь целостности работы. Заканчивая работу, есть смысл сослаться на мнение учёного. Цели: Научить написать эссе как самостоятельное изложение в письменном виде свою точку зрения на историческое событие.

Формировать потребность выражать собственное мнение. Способствовать воспитанию чувств любви к Родине и её истории. Задачи: Дать оценку деятельности Петра Первого как исторической личности. Выявить, что он сделал для развития России во внешней политике, в военном строительстве, в экономике, какие результаты были достигнуты.

Метод обучения: Самостоятельная работа с элементами исследовательского и сравнительного характера. Оборудование урока: Учебник по Истории России для 10 класса А. Сахаров М. Организационный момент. Проверка присутствующих студентов. Ответ нам даёт энциклопедический словарь. Эссе от французского-опыт, набросок — малый жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающей подчеркнутую индивидуальную позицию автора с непринуждённым изложением.

Структура эссе: 1. Мысль автора излагается в форме кратких тезисов. Мысль должна быть подкреплена фактами или аргументами. Творческим началом считается авторская индивидуальность, ясно выраженная авторская позиция по теме. Эссе призвана удивить читателя интересным вопросом или высказыванием проблемным вопросом. План написания эссе: 1.

Вступление или введение — это актуальность темы почему вы решили раскрыть данные вопросы по теме. Основная часть — это изложение тезисов и фактов. Заключение или вывод по теме. Критерии оценки эссе: Можно по категории или в баллах: 1. За актуальность или введение 2. Раскрытие вопросов и темы с доказательствами 3. За творчество 4. Историография или ссылка на авторов 5. Заключение Проблемный вопрос урока-эссе: Для чего пишется эссе?

Как вы считаете? Ответ: Может пригодится в профессиональной подготовке, при работе над дипломным проектом, при поступлении на работу, чтобы составить анкету или резюме, чтобы работодатель разглядел образ конкретного работника.

Работа студентов на уроке: Открыть учебник А. Примеры вопросов: 1. Какие события повлияли на характер Петра I в детстве? Какими методами проводил преобразования в стране ПетрI? К каким результатам привели реформы Петра I Россию?

Докажи с помощью фактов, какие задачи решала Россия в Северной войне? Какие личные качества проявил Петр I в Полтавской битве? Стала ли Россия при Петре I Великой державой? Какие изменения внес Петр I в развитие экономики, политики, культуры? Как реформы Петра I повлияли на развитие образования и просвещения в России? Можно ли говорить о Петре I как о талантливом дипломате?

Был ли Петр I организатором побед Русской армии? Сопровождались ли реформы Петра I с напряжением сил народных?

Как преобразование в стране повлияли на будущее России? Пример написания Эссе Введение Я выбрал эти вопросы к теме, потому, что, на мой взгляд, она затрагивает проблему личности в истории, которая мне интересна. Петр Первый — одна из важнейших фигур Русской истории, во многом определившая своей деятельностью ее дальнейшее развитие.

Правление первого русского императора не оставляет равнодушными историков, а проведенные реформы остаются в центре внимания научных дискуссий. Для меня лично Петр Первый является наиболее любимой царской фигурой, из тех фактов о Петре, которые я узнал, из учебников, различных книг и кинофильмах.

Все, что я узнал подтолкнуло меня к дальнейшему изучению личности Петра Первого и его места в истории. Для того чтобы разобраться в личности Петра я поставил перед собой следующие вопросы: 1.

Можно ли говорить о Петре Первом как о дипломате? Был ли Петр Первый талантливым полководцем? Как реформы Петра Первого повлияли на положение народа?

Как преобразование в целом отразились на развитие России? Дипломат Итак, был ли Пётр дипломатом вообще, и, тем более, талантливым и проницательным?

Думаю, на этот вопрос можно ответить утвердительно. Вспомнить только, что Великое посольство I697—1698 гг. Царь понял, что у него есть возможность повернуть силы в другом направлении, и создал Северный союз против Швеции, дипломатически подготавливая Северную войну 1700—1721. Можно сказать, что он также расширял связи Европы с Россией как политические, так и экономические, и культурные , что всегда идёт на благо дипломатическим отношениям.

Полководец Нельзя не согласиться и с тем, что Пётр был хорошим военным организатором и полководцем. Нужно сказать, организатором Пётр был прекрасным во всех смыслах, потому что его деятельность по реформированию всех сфер жизни государства повысила работоспособность как страны, так и армии.

Но и в самой военной сфере Пётр провёл множество реформ создание регулярной армии, флота, инженерной, Навигацкой школ и т. Как пишет И. Важнейшие битвы, такие как осада Нотебурга 1702 г. Личная храбрость Петра Первого проявилась в Полтавской битве как свидетельствуют современники: одна пуля прострелила седло, другая пуля попала в шляпу, третья — повредила нательный крест.

Петр Первый лично участвовал в захвате шведских судов на реке Неве, за это был награжден орденом Андрея Первозванного и получил звание капитана-командора. Напряжение сил народных Насколько серьёзным испытанием для народа стали преобразования Петра и война?

Платонов, и так оно и было. Рекрутская повинность, подушная подать и дополнительные повинности, связанные с масштабным строительством, легли тяжёлой ношей на плечи народа. В то же время реформы Петра укрепили это положение, усилив зависимость крестьян от дворянства. Даже производство было организованно по жёстким правилам и, в отсутствие свободной рабочей силы, основано на использовании труда зависимых крестьян.

Работных людей набирали из разорившихся горожан, беглых крестьян, бродяг и учили их мастерству. Уходить с заводов было запрещено, поэтому работные люди фактически являлись крепостными.

По петровским указам началось массовое строительство заводов мануфактур. Если в начале правления Петра насчитывалось около 30 крупных предприятий, то к концу правления в России было от 100 до 230 мануфактур. Будущее страны Ответим на последний вопрос: а было ли это испытание необходимым? Именно это достижение и стало пиком всей деятельности Петра, главным результатом. К тому же в начале правления Петра Алексеевича, привычные институты управления, вроде тех же приказов, традиционные экономические и социальные отношения начинали устаревать и тормозили развитие государства.

Пётр смог вовремя понять нужды России и спасти её от надвигающегося кризиса с помощью реформ. Заключение Итак, Петру Первому удалось организовать государство и армию, чтобы проводить необходимую внешнюю политику. Будучи талантливым дипломатом, Пётр сумел создать себе военную поддержку союзников. Его политика позволила России стать империей и в будущем влиять на европейские международные отношения. Но нужно помнить и слова СМ.

Победы Петра не могли произойти без по-настоящему героического трудового напряжения всех сил страны, и эта черта рассматриваемого периода, на мой взгляд, не должна забываться. Критерии оценки: Работы студентов оцениваются в баллах: 1. За введение — 1 балл за четкую постановку вопросов 2. За основную часть — 1 балл тема раскрыта 3.

За творчество — 1 балл авторская позиция выражена, удачное сочетание аргументов и фактов 4. За историографию -1 балл есть ссылка на конкретные работы 5. За заключение — 1 балл сделан вывод и заключение Итого — 5 баллов Вывод Умение и навыки полученные при подготовке и написанию эссе, могут на мой взгляд быть полезными в дальнейшей жизни студентов, подготовить аргументированное выступление, написать автобиографию.

Список использованной литературы Н. DVD-фильм по сочинению Н.

Историческое сочинение по периоду 1682 – 1725

Основными направлениями его деятельности были: реформа государственного управления и выход к Черному морю. Петр Первый усовершенствовал систему государственного аппарата: вместо Боярской Думы был создан Правительственный Сенат, также были созданы двенадцать коллегий, имеющие определенную сферу деятельности и полномочий. Результатом этой реформы является то, что деятельность большинства государственных органов стала регламентированной.

Урок-эссе по истории на тему «Роль Петра I в истории России»

Вы здесь: Критика24. Во время его правления было проведено множество реформ, которые охватывали все сферы общества: экономику, социальную сферу, аппарат управления, военное дело и культуру. Эти реформы имели мало аналогов не только в отечественной, но и в мировой истории. В начале своего правления Петр 1 понимает необходимость получить выход России в Балтийское море. Швецию не устраивали далеко идущие планы Российского государства по расширению своего влияния в Балтийской акватории, в результате чего в 1700 году завязывается Северная война. Начались затяжные военные действия, которые отнимали много ресурсов у государства. Война началась с поражения русской армии под Нарвой.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Петр 1. Краткая биография и правление. Реформы.


Историческое сочинение. Период 1682 – 1725 гг.

Петр 1 Сочинение про Петра 1 В истории нашего отечества много ярких и неоднозначных личностей. Но наиболее запоминающимся человеком из курса истории для многих стал Петр I. Петр Великий сделал многое для нашей страны. И первое, о чем стоит упомянуть, — это создание флота. Перед Азовскими походами в 1695 году в России не строились военные корабли.

Петр 1 сочинение по истории ЕГЭ. – гг – период правления в России царя и императора Петра I Великого. Петр Первый был. – годы – это период правления Петра I, прозванного Великим. С Это был первый в истории России выезд царя за рубеж. Период относится к времени правления Петра I. Данный отрезок отечественной истории характеризуется активной.

Период 1682 — 1725 гг. Историческое сочинение. Дополнительные материалы по истории 18-02-2018, 22:57 1682 — 1725 годы — это период правления Петра I, прозванного Великим. С 1721 года он становится императором.

Сочинение про Петра I

Одной из интересных для студентов форм урока является урок написания эссе об исторических персонажах. В данной методической разработке приведена структура урока и имеется пример написания эссе с критериями оценки. При написании эссе нужно учитывать следующие: Раскрыть тему. Выразить свою точку зрения на личность Петра 1 Сохранить смысловое единство и логическую связь текста. Обратить внимание на аргументы и факты, удачное сочетание которых позволяет достичь целостности работы. Заканчивая работу, есть смысл сослаться на мнение учёного.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЕГЭ по истории. Политика Петра I

Открытый
урок истории

    Тема:  «Реформы
управления Петра
I»

image001

Провела :учитель истории Колтунова А.А.        8 «А» КЛАСС  2020г

       Цель урока: раскрыть
содержание модернизационных процессов в  области   государственных реформ 
Петра
I России.

Задачи
урока:

Предметные:

-создать
условия для осмысления и систематизации  информации по
содержанию
реформ Петра I; достичь понимания их исторического значения;

продолжить формирование информационных, аналитических умений через организацию
работы с текстом учебника  дополнительными  источниками информации,
оценку имеющихся знаний.

Метапредметные:


Формировать умение ставить учебные цели, определять план учебных действий, работать
с соответствии с планом;

— владеть
смысловым чтением, выделять понятия, анализировать – выделять главное,
обобщать, делать выводы, работать с различными видами источников.


создать среду для развития умений согласовывать действия в группе, распределять
роли, излагать своё мнение, аргументировать его. Способствовать формированию
умения выступать публично, выражать свое отношение к историческим фактам,
корректно и справедливо оценивать работу одноклассников.

Личностные
:

— устанавливать связь между целью учебной
деятельности и ее мотивом;

 —
определять общие для всех правила поведения;

 —
определять правила работы в группах;

 —оценивать
содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей);

 — устанавливать связь между целью деятельности
и ее результатом.

Регулятивные
УУД:

 —
определять и формулировать цель деятельности на уроке;

 —
формулировать учебные задачи;

 — работать по предложенному плану,
инструкции;

 — высказывать свое предположение на
основе учебного материала;

  — отличать верно выполненное
задание от неверного;

  — осуществлять самоконтроль;

  -совместно с учителем и
одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.

  Познавательные
УУД:

— ориентироваться в учебнике, тетради,
карте;

 -ориентироваться в своей системе
знаний (определять границы знания/незнания);

 — находить ответы на вопросы в
тексте, карте;

 — проводить анализ учебного
материала;

 — проводить классификацию, указывая
на основание классификации;

 Коммуникативные УУД:

 — слушать и понимать речь других;

 — уметь
аргументировано  отвечать;

 — искать
информацию в нескольких источниках

Планируемые
результаты:
 

Предметные:

Учащиеся должны:

  • объяснять,
    в чём заключались предпосылки петровских преоб­разований;
  • характеризовать
    важнейшие преобразования Петра I;
  • использовать
    текст Табели о рангах для характеристики соци­альной политики власти;
  • давать
    оценку итогов социальной политики Петра I;
  • оценивать
    реформаторскую деятельность Петра I.

Личностные:

Учащиеся должны:

  • осмыслить
    социально-нравственный опыт предшествующих по­колений;
  • осознавать
    свою идентичность как гражданина страны;
  • проявлять
    толерантность.

Метапредметные:

Учащиеся должны:

  • использовать
    различные источники исторической информации;
  • анализировать
    и обобщать факты;
  • обосновывать
    выводы;
  • осуществлять
    коллективную работу, проявляя готовность к со­трудничеству с соучениками.

Техническое
обеспечение урока
проектор, экран,  компьютер.

Дополнительное
методическое и дидактическое обеспечение урока
: мультимедийная
презентация (Приложение 1), раздаточный материал (Приложение 2 — 4).

Содержание
урока

1.     
Организационный
момент.

2.      Актуализация пройденного материала. 

На
прошлом уроке мы рассматривали тему «Северная война», давайте проверим, как вы
усвоили данную тему.

а)
Тест «Северная война» (Приложение 2), взаимопроверка учащимися. (Слайд 1)

б)
Проверка выполнения дополнительного задания на выбор.

3.
Введение в тему урока,
целеполагание.

Учитель зачитывает
строки о Петре I:

«Сей шкипер
был тот шкипер славный,
Кем наша двинулась земля,
Кто придал мощно бег державный
Рулю родного корабля» 
А.С.Пушкин


О ком и о чем идет речь в этих строках А.С. Пушкина? (О Петре 1 и его реформах,
преобразованиях?

 — 
Какие словосочетания подойдут для формирования темы нашего урока?

 «Реформы
управления Петра
I» (Слайд
2).


Какие цели поставим на урок?

Проблемный вопрос: Эпоха великих преобразований –
так иначе называют годы правления первого императора Российского Петра I
Великого.

Так ли это предстоит нам сегодня доказать на нашем уроке.

План
урока: (Слайд 3)

1.      Создание
сената и коллегий

2.      Указ о
единонаследии. Табель о рангах.

3.      Реформа
местного управления.

4.      Изучение
нового материала.


Вспомните, какой была система государственного управления при
Алексее Михайловиче и в первые годы правления Петра I? (Слайд  4 )

Попробуйте сформулировать причины вызвавшие реформы Петра I
в области государственного управление (создание четко действующего
государственного механизма, замена устаревшей громоздкой системы приказов
новыми органами управления).

 Работа
учащихся с раздаточным материалом  в группах
.

Группа
1.

Сенат (Приложение 3)

— Прочитайте отрывок из сочинения историка С.М. Соловьёва и
ответьте на вопросы

Построение схемы (Слайд 5-6)

Группа 2.

Коллегии 
(Приложение 3).

— Прочитайте отрывок из Полного собрания законов Российской
империи, ответьте на вопросы.

Построение схемы (Слайд 7)

Группа
3
.
Указ о единонаследии и Табели о рангах (Приложение 3)

(Слайд
8-9)

Группа
4
.
Административная реформа (Приложение 3)

-Ознакомьтесь
с представленными вам картами и  на их основе сделайте выводы о том, что нового
появилось в административно-территориальном делении страны. Дополните свои
знания данными учебника (с.36-38) и на их основе постройте схему местного
управления

Построение
схемы государственного устройства при Петре
I (Слайд  10)

Каковы
итоги реформ Петра
I(Слайд
11)


Вернемся к  проблемному вопросу, поставленный в начале урока.

5.
Закрепление.

Самостоятельная
работа

1.  Прочитайте текст и вставьте
пропущенные слова. (Раздаточный материал – Приложение 4)
Взаимопроверка. (Слайд 12)

2.Заполните таблицу (Приложение 4).

6. Подведение итогов урока

1. Проанализировать выполнение цели  поставленной в начале
урока.

Что Вы сегодня узнали нового?

Какая сегодня стояла перед нами цель?

Добились ли мы ее?

Какую проблему мы решали в течении урока?

2 . Оценки за работу на уроке.

Хочу предоставить слово тому, кто хотел бы оценить
свою работу и работу своих товарищей.  Кто хотел бы внести коррективы?

7.      Рефлексия.
Незаконченная фраза

Я
узнал…

Мне
больше всего удалось…

Я
чувствовал…

Я
думал…

Я
получил от этого урока…

Было
трудно…

Мои
ощущения…

Урок
навел меня на размышление…

Над
этим мне надо еще поработать…

Я
недоволен потому, что…

8.      Домашнее
задание

1.     
&5

2.     
*
Используя материалы Интернета, соберите информацию и напишите о метрологической
реформе Петра
I.
Определите ее цель и задачи.

Читаю ленты в соцсетях – не читать же новости в медиа. Близкие и дальние знакомые подводят итоги года. Вяло или бодро, но жизнь идёт своим чередом. Люди всё перетрут, хотя мы скорее про терпение, чем про труд. Главное неощутимое открытие – что этих людей, то есть нас, становится меньше. За последние полтора года смерть снова стала привычным спутником жизни, а не потусторонним эксцессом. Мы изо всех сил стараемся этому противиться, но адаптация к новой реальности уже произошла. Эмоциональность восприятия потерь сменилась деловитостью, а обольщение своей защищенностью – глубоким фатализмом. Это общий дрейф, он делает нас тем самым «единым человечьим общежитьем», о котором писал по другому поводу Владимир Маяковский в «Стихах о советском паспорте».

Много рассуждают о победе всего плохого над всем хорошим. Таковы издержки картины мира. Я принадлежу интеллигентским кругам, а это значит предпочтение «умного голосования» и подписи в поддержку «Мемориала» (объявлен «иностранным агентом»), ностальгия по европейским поездкам и обсуждение неутешительных перемен в образовании и науке. Для нас что-то хорошее в области государственной политики осталось не в прошлом, а в позапрошлом десятилетии. Чуть лучше обстоят дела с общественной активностью. Конечно, скоро она в принципе станет нелегальной, если не будет строго контролироваться государством, перестав быть сколько-нибудь общественной. Но пока вы не очень заметны, пока не перешли кому-то дорогу, пока занимаетесь тем, что неинтересно государству, есть шанс реализоваться! Местами хорошо обстоят дела в области культуры. Кого-то, разумеется, преследуют и судят, но опять же за переход дороги (чиновники говорят: «Пересечение «сплошной»). Если вы занимаетесь интерактивными спектаклями для детей или создаете концептуально невнятные произведения современного искусства, то можно даже получить на это государственный грант. Или частный, который обещал ничего не пересекать.

Наконец, всё самое расчудесное касается преимущественно еды. Как говорит один мой друг (наблюдательный антрополог из Санкт-Петербурга), в отсутствие политической повестки талант русского народа ушел в ремесленное пивоварение и фермерскую кулинарию. Тут развитие в полный рост – разумеется, пока бизнес не расширился настолько, что уже становится интересен государственным органам и тем, кто защищён принадлежностью к этим органам. Если вы не представляете опасности, точнее, пока её потенциальный характер не выявлен, то можно смело заниматься делом, как если бы оно делалось в свободной стране. И не только изготовлять первоклассный хумус, но ещё и устраивать мастер-классы с участием клезмер-музыкантов. Ибо никогда ещё культура материального потребления не была так тесно связана с духовными устремлениями, как в наше непростое время!

Пока не закрыли, пока не запретили, пока нам не поставили условия – под эти оговорки сейчас делается большинство важных и умных дел

Есть определенная корреляция между ростом предложения на рынке культуры и усилением силового контроля. Если сферы образования и науки, равно как и сферы развития технологий и производства, неуклонно сокращаются и переживают издержки избыточного государственного интереса, то активные творческие люди устремляются туда, где у них ещё может что-то получиться. Пока не закрыли, пока не запретили, пока нам не поставили условия – под эти оговорки сейчас делается большинство важных и умных дел, самим фактом своей состоятельности вызывающих устойчивое подозрение государства. В его кодовой системе не прописаны опции остановки, поворота, да и вообще какого-либо манёвра. Поэтому общий курс на то, что обязательно закроют, запретят и поставят (в) условия. Надежда здесь только на умение маневрировать, которое в ходе позиционной борьбы лишь оттачивается. Это означает, что по-настоящему ничего запретить нельзя, и все суровые репрессивные меры неуклонно приводят к противоположному результату. Впрочем, опции понимания своих слабых мест у системы тоже нет. А таких мест всё больше. Иначе зачем столько превентивной агрессии и демонстративной силы!

Мы бросаем взгляд назад, чтобы думать о будущем. В 2021 году часто заходила речь о тридцатилетнем сроке, который отделил нас от так и не реализованного шанса построить что-то стоящее на обломках советского проекта. Многие, однако, сознают, что место в истории стоит дорого, а кредиты в этой сфере нельзя не отдать. Как ни странно, пандемия COVID-19, наносящая чувствительный урон измученному обществу, дала нам шанс отдохнуть от собственных притязаний, сократить потребности, пересмотреть приоритеты. Речь не только о воздержании от похода на дорогую выставку, но о более общих вещах. Задача – уцелеть и сохраниться, но что мы будем делать, если выполним ее? Каков будет наш план «Б», когда мы обнаружим: страна меняется вместе с давно изменившимся обществом? Ведь мы уже очень изменились, по привычке жалуясь, что ничего не происходит…

Ян Левченко – культуролог и комментатор

Высказанные в рубрике «Блоги» мнения могут не отражать точку зрения редакции

    Петр нашелся; он дал повеление – со всего государства, во всех значительных городах, с церквей и монастырей собрать часть колоколов и перелить их на пушки и мортиры. Медь таким образом нашлась; надобно было тотчас приняться за отливку пушек: выбор Петра нал на деятельного, знающего дело надзирателя за артиллерией Виниуса. Один только этот добрый, неутомимый, опытный старик мог исполнить царскую волю, и он ее исполнил превосходно: меньше чем в один месяц было сделано триста отличных пушек, при этом экономии соблюдено десять тысяч рублей. Но Виниусу при исполнении этого трудного поручения пришлось бороться с невежеством мастеров или с их пороками, пьянством и буйством. Чтобы на будущее время приготовить хороших инженеров, артиллеристов, литейщиков и других мастеров, Виниус учредил школу, в которой обучались двести пятьдесят мальчиков».
    .6 Ход Северной войны в 1703-1708 годах
    После основания Санкт-Петербурга русские в 1703 году заняли Ингерманландию, а на следующий год – Дерпт, Иван-город и Нарву, отделив, таким образом, шведские войска, находившиеся в Польше, от войск, находившихся в Финляндии.
    Карл XII считал, что его владения в Польше и Северной Германии важнее Финляндии и Прибалтики, и потому направил свои главные силы на борьбу с Августом II, отправившись в Польшу во главе армии. Шведы заняли Варшаву. Под влиянием этой победы польский сейм низложил Августа II и в июле 1704 года избрал королем шведского ставленника Станислава Лещинского.
    Однако Август, собрав своих сторонников в Сандомире, не признал Лещинского королем Польши, и продолжал оставаться королем Речи Посполитой. На его стороне были коронная армия и большая часть шляхты.
    августа 1704 года он подписал в Нарве договор о союзе Речи Посполитой и России против Швеции. После этого русские войска вступили в Польшу, а летом 1705 года – в Прибалтику. Между тем Карл XII и Август II продолжали с переменным успехом бороться в Германии и Польше. Однако 13 сентября 1706 года уполномоченные Августа II заключили со шведами сепаратный мир, по условиям которого Август II отказался от польской короны в пользу Станислава Лещинского, порвал союз с Россией и согласился выплатить шведам огромную контрибуцию.
    Русские войска отступили на восток. Опасаясь вторжения шведов в Россию, Петр отдал приказ подготовить к обороне Смоленск, Псков, Новгород, Великие Луки и даже Москву. Шведы во главе со своим королем двинулись на восток. Не зная их планов, Петр расположил свои силы следующим образом: Б. П. Шереметев с пятидесятисемитысячным корпусом стоял в районе Витебска, Р. Х. Боур с шестнадцатью тысячами солдат и офицеров остановился в Дерпте, двадцатичетырехтысячный корпус Ф. М. Апраксина находился в Ингерманландии. Все они занимали те же направления, что и шведские корпуса. Наконец, оборона Украины была возложена на войска М. М. Голицына и казаков И. С. Мазепы.
    Карл XII решил идти на Москву, и его главные силы, переправившись через Березину, двинулись на Украину. В этом решении главную роль сыграло то обстоятельство, что шведы накануне провели тайные переговоры с Мазепой, и он обещал привести под их знамена двадцать тысяч казаков.
    В сентябре 1708 года войска шведского генерала графа Адама-Людвига Левенгаупта, шедшие из Риги, на соединение с главными силами Карла ХII, были остановлены у деревни Лесной, неподалеку от Могилева.
    .7 Баталия при Лесной 28 сентября 1708 года
    Левенгаупт шел с шестнадцатитысячным корпусом, при семнадцати орудиях и с огромным обозом в семь тысяч телег, нагруженных оружием и продовольствием для армии Карла ХII. Понимая опасность соединения корпуса Левенгаупта с главными силами, Петр спешно создал особый отряд, так называемый корволант, состоявший из кавалерии и солдат. Семь тысяч кавалеристов и пять тысяч пехотинцев бросились на перехват отряда Левенгаупта.
    Однако, узнав о том, что силы неприятеля превосходят силы его корволанта, Петр приказал Р. Х. Боуру, командиру пятитысячного кавалерийского корпуса, примкнуть к корволанту. Боур, стоявший в недалеком от Петра городе Черикове, расположенном на реке Сож, вовремя соединился с войском Петра, успев прикрыть переправы через реку.
    сентября войска Левенгаупта сосредоточились у деревни Лесной. Шведский генерал отправил большую часть обоза вперед с прикрытием из трех тысяч человек, что заметно ослабило его силы. Ожидал русских, шведы заняли позицию на высотах, находящихся к северо-западу от деревни, поставив у себя в тылу вагенбург – укрепление из повозок, сцепленных между собой, а перед основной позицией выдвинули вперед шесть пехотных батальонов.
    Русские войска расположились поблизости от Лесной, в деревне Лопатичи. На рассвете 28 сентября корволант двинулся к Лесной двумя колоннами по семь тысяч человек. Шведское передовое прикрытие из шести батальонов было сметено, и русские без промедления начали штурм главной позиции. После ожесточенного двухчасового боя высоты были взяты, и остатки шведских войск отступили к вагенбургу. Бой у вагенбурга продолжался до начала сумерек, а потом прекратился.
    Ночью остатки корпуса Левенгаупта оставили вагенбург и бежали вниз по Сожу, потерян при Лесной убитыми, ранеными и пленными девять тысяч солдат и офицеров, всю артиллерию и весь обоз. К армии Карла ХII пробились лишь около шести тысяч солдат и офицеров.
    Петр, главный герой баталии при Лесной, впоследствии назвал этот успех «матерью Полтавской победы», которая была уже не за горами.
    1.8 Прелюдия сражения под Полтавой
    Поражение шведов при Лесной лишило Карла ХII крайне необходимых для него оружия и продовольствия, а также и подкреплений, рассеянных в битве русских с корпусом Левенгаупта. Не оправдались расчеты Карла ХII и на казачье войско: 29 октября 1708 года Мазепа привел вместо обещанных двадцати тысяч только две тысячи казаков, да и из тех вскоре ушли восвояси тысяча человек. Правда, в феврале 1709 года в стан шведов пришел тысячный отряд запорожцев во главе с кошевым Константином Гордеенко, ярым противником России. Он-то и посоветовал Карлу ХII пойти к Полтаве, чтобы, взяв ее, двинуться на Москву.
    апреля 1709 года шведы осадили Полтаву, в которой находился четырехтысячный гарнизон полковника А. С. Келина и две с половиной тысячи вооруженных горожан, помогавших солдатам. Полтава держалась, несмотря на нехватку продовольствия и пороха. В этих условиях Петр решил во чтобы то ни стало снять осаду и, если понадобится, дать шведам генеральное сражение.
    июня русская армия подошла к Полтаве, остановившись в полуверсте от неприятеля. Узнав об этом, Карл немедленно поскакал, чтобы осмотреть расположение русских войск. Он нечаянно наткнулся на казачий пикет и в открывшейся перестрелке был ранен в ногу, навсегда оставшись хромым. 26 июня та и другая стороны начали готовиться к решающему сражению.
    .9 «Вот пришел час…»
    Перед началом Полтавского сражения Петр 1 сказал солдатам и офицерам, приготовившимся к бою: «Воины! Вот пришел час, который должен решить судьбу Отечества. Итак, не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество, за православную нашу церковь.
    Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, которую ложь вы сами победами своими над ним неоднократно доказали, имейте в сражении перед очами вашими правду и Бога, поборяющего по вас. На того единого, яко всесильного во бранях уповайте, а о Петре ведайте, что ему жизнь его недорога, только бы жила Россия, благочестие, слава и благосостояние ваше».
    .10 Победа под Полтавой 27 июня 1709 года
    По диспозиции, принятой перед сражением, центром русской армии командовал Б. П. Шереметев. Правым крылом командовал Ренне, левым – А. Д. Меншиков, всей артиллерией – Я. В. Брюс. Главнокомандующим, разумеется, был Петр.
    У шведов король из-за ранения командовать не мог, и потому главное командование было поручено фельдмаршалу Реншельду. Пехотой командовал Левенгаупт, кавалерией – Крейц, а из-за того что артиллерии у шведов практически не было – четыре орудия против семидесяти двух русских – то и командующего артиллерией тоже не было.
    Русская армия, построившая перед сражением десять редутов, заняла оборонительные позиции. Карл ХII решил наступать, хотя соотношение сил было не в его пользу: у Петра была сорокадвухтысячная армия, у Карла – двадцатитысячная.
    Вот как рисует Полтавское сражение С. А. Чистякова: «27 июня, в день битвы, шведы до света бросились на русскую конницу с яростью и овладели двумя еще недоконченными редутами, причем Ренне был ранен и начальство передал Боуру; но при этом шесть батальонов шведской пехоты и несколько десятков эскадронов были отрезаны от главной армии и должны были уйти в лес. Между тем русские также напали на шведское войско, еще при самом начале отрезанное от главной армии; здесь шведы были вполне разбиты; Шлиппенбах и Розен попали в плен. Пользуясь смятением, русская пехота вы из ретраншемента и стала в боевой порядок; часть кавалерии с правого была проведена за пехотой и поставлена на левое крыло. Русские решились атаковать всю шведскую армию, но шведы предупредили их и с своим обыкновенным пылом ринулись на русских.
    Два часа кипел отчаянный бой. Пётр был везде, где было опасно; одна пуля прострелила его шляпу, вторая попала в крест на его груди, третья осталась в арчаке седла, полы кафтана были изодраны, но царь остался невредим. Карла с больною, раненою ногою в коляске возили между рядами солдат, но вдруг пушечное ядро ударило в коляску, и Карл очутился на земле. Солдаты увидели падение Карла, подумали, что он убит; весть об этом, как электрическая искра, пробежала но полкам, и ужас овладел и без того колеблющимися солдатами. Карл приказал посадить себя на скрещенные пики, и тут его глазам представилась печальная картина общего замешательства; в отчаянии он воскликнул:
    Шведы, шведы, стойте!
    Но шведы бежали и не обращали внимания на голос своего короля. Прискакал Реншельд и торопливо крикнул:
    Ваше Величество, наша пехота потеряна! Товарищи, спасайте короля!
    С этими словами он опять бросился к своему войску и старался восстановить порядок, но попал в плен, и тогда бегство сделалось общим.
    Битва была яростная, отчаянная, но она не продолжалась больше двух часов. Шведы бежали, так скоро и безостановочно, что ни разу не остановились, и ни разу не пытались сопротивляться. Русские гнались за ними и поражали бегущих штыками и шпагами, брали в плен. Шведских тел на поле сражения насчитали у редутов до 9234 человек, а по полю и по лесам было еще множество. Русские войска не все вступали в битву, только передняя линия принимала участие, а вторая вовсе не трогалась с места.
    По окончании битвы к Петру со всех сторон съезжались русские генералы и офицеры; радостный царь перед каждым из них преклонял свой меч, обагренный кровью, и поздравлял их с победой. К нему в это время привели шведских пленных – принца Вюртембергского и Шлиппенбаха, Такельберга и Гамальтона. Петр принял их очень ласково, обещал быть к ним милостив, приказал не отнимать у них шпаг и отвести их в русские укрепления.
    Когда же приехал Меншиков, Петр встретил его с истинно дружеским чувством: он обнял его, целовал нежно в голову и перед всеми выставил заслуги его в этот день.
    Все войско выстроилось и приветствовало Петра; перед фронтом поставили походную церковь и несколько шатров и принесли благодарность Богу – подателю побед. Затем Петр побывал у раненых, благодарил за службу и обещал всех наградить, распорядившись, чтобы раны их были перевязаны и чтобы все было сделано для облегчения их страданий.
    Во втором часу был готов обед; все собрались в палатки: радостный Петр не питал никакой досады к своим недавним врагам; он пригласил к своему обеду всех пленных генералов. Петр с улыбкою обратился к ним и сказал:
    Вчера брат мой, Карл, просил вас на обед в свои шатры, но так как ему не удалось сдержать своего королевского слова, то я считаю своим долгом выполнить его обещание сегодня и прошу вас отобедать с нами.
    Пётр был очень ласков к фельдмаршалу Реншельду, хвалил его за храбрость, подарил ему свою шпагу. Во время обеда привели министра Пипера; когда он заметил общее бегство войска, он сначала следовал за королем, но в сумятице потерял его, и сам, не зная куда бежать, приехал прямо в Полтаву и отдался в плен; вместе с ним отдались и два королевских секретаря. Его вместе с товарищами Петр посадил также за свой стол и угощал за обедом, и каждому сам подносил рюмку своей любимой водки. Во время тостов было беспрерывная пушечная стрельба.
    Потом, налив бокал вина, поднял его и, обратясь к своим знатным пленникам, сказал:
    «Пью за здоровье моих учителей в военном искусстве!»
    .11 «Орден Иуды»
    В октябре 1708 года гетман Левобережной Украины И. С. Мазепа открыто перешел на сторону Карла XII. Этот поступок привел Петра 1 в бешенство, ибо он никак не ожидал такого коварства от человека, который более двадцати лет, казалось бы, верой и правдой служил России и был вторым кавалером ордена Андрея Первозванного.
    Вот о каком эпизоде рассказывается в статье историка В. Г. Защука, помещенной журнале 4Вопросы истории» 34 7 за 1971 год.
    «Когда Мазепа перешел на сторону шведов, царь приказал отрешить его от гетманства. Этот акт был проделан в Глухове в присутствии царя. При этом не было забыто, что изменник был андреевским кавалером: ведь на звезде ордена сиял девиз За веру и верность. Церемониал отрешения был обставлен со всей наивной театральностью, свойственной той эпохе. Канцлер граф Г. И. Головкин подробно описал его в письме к находившемуся тогда в Стамбуле графу П. А. Толстому. 5 ноября 1708 года на специально выстроенный помост внесли персону, изображавшую гетмана в полный рост, в костюме и с саблей. Через правое плечо куклы была надета голубая андреевская лента. На левой стороне груди сверкала орденская звезда. На помост взошли андреевские кавалеры Головкин и Меншиков, разорвали кавалерский диплом Мазепы и сорвали с чучела ленту и орден, которого он через изменнические свои поступки себя недостойным ныне сочинил, – писал Головкин. Потом было прочитано длинное послание, где излагались благодеяния Петра I, долговременное доверие его к гетману и черная неблагодарность последнего. Затем персона была сброшена с помоста. Ее схватили палачи и потащили к сооруженной неподалеку виселице. Здесь палач разорвал герб Мазепы, переломил его саблю, обломками ударил чучело, а затем повесил его. А 12 ноября в том же Глухове, в присутствии царя и вельмож Мазепа был предан анафеме. Так Петр I мстил гетману-изменнику. Именно в то время у царя и могла зародиться идея противопоставления ордена Андрея Первозванного (за верность) позорному ордену Иуды (за измену). У Петра образ Мазепы ассоциировался с образом евангельского Иуды-предателя. Нужда повелевает объявить, писал он генерал-адмиралу графу Ф. М. Апраксину, – что учинил новый Иуда Мазепа, который двадцать один год был в верности мне, ныне при гробе стал изменник и предатель своего народа. В письме рязанскому митрополиту Стефану Яворскому царь также называет гетмана втарый Иуда. И вот 27 июня 1709 года русские знамена осеняет Полтавская победа. Карл ХII с остатками разбитых шведских войск уходит к Днепру. С ним и Мазепа. 30 июня Карл бросает свою армию под Переволочной, переправляется через Днепр и, по совету Мазепы, хорошо знавшего южные степи, устремляется к турецкой границе. Изменник сопутствует ему. Мазепа не попал в руки Петра, но прожил очень недолго, – он умер в турецкой крепости Бендеры 8 сентября того же, 1709 года».
    Глава 2
    ХОД СЕВЕРНОЙ ВОЙНЫ НА МОРЕ
    .1 Взаимодействие армии и флота в 1713-1714 годах
    С 1709 года в Северной войне наступил новый этап: инициатива перешла к Петру и, несмотря на отдельные неудачи и продолжительные паузы в ведении боевых действий, русские прочно заняли господствующее положение на суше и на море.
    После побед, одержанных русской армией в боях под Полтавой, при Лесной, под Выборгом и в Прибалтике, пришла пора победоносных сражений на море. Молодой русский флот внес свою лепту при взятии в июле 1710 года Выборга, тесно взаимодействуя с сухопутными войсками генерал-адмирала Ф. М. Апраксина. Флотом при осаде Выборга командовал сам Петр и вице-адмирал Корнелий Крюйс – опытный моряк.
    Летом 1713 года войска Апраксина, численностью в шестнадцать тысяч человек, при поддержке галерного флота из двухсот судов, овладели двумя важнейшими городами Финляндии – Гельсингфорсом и Або. Летние успехи были развиты осенью: 6 октября корпус М. М. Голицына разбил войска Карла Густава Армфельдта под Пялкяне.
    Ведение войны, по тактике ХVIII столетия, требовало с наступлением холодов возвращаться на зимние квартиры. Русские войска ушли в Гельсингфорс, откуда выступили на театр военных действий лишь в начале февраля 1714 года. 19 февраля корпус М. М. Голицына вступил в бой с десятитысячным отрядом Армфельдта, встретившим русских под селением Лапполо. Шведы и здесь потерпел поражение, которое привело к тому, что вся южнная Финляндия оказалась в руках русских. Учитывая это, Петр решил вывести в Балтийское море весь русский галерный и парусный флот.
    2.2 Победа русского флота при Гангуте 27 июля 1714 года
    Напрасно, уважаемые читатели, стали бы вы искать на карте название «Гангут», ибо этого названия там нет. Сегодня, да и уже много лет назад, полуостров Гангут, или даже Гангоуд, как называли его русские, известен под именем Ханко. Этот полуостров находится на северном берегу Финского залива, у входа в Балтийское море. На противоположной стороне залива лежит Ревель – нынешний Таллинн.
    А теперь от историко-географической справки перейдем к истории, предоставив слово С. А. Чистяковой:
    «Между тем Петр с своим галерным и парусным флотом вышел из Петербурга и Кроншлота. Галерным флотом начальствовал Апраксин, а на корабельном командовал сам Петр. Гребной флот пошел к Ревелю, а сам царь с корабельною эскадрою направился к Або. До отправления в море Петр Михайлов вошел с прошением в морскую коллегию и просил о повышении его в чин вице-адмирала, но коллегия знала, что царь несправедливости не любит, и потому отвечала: Коллегия не может без причины обходить достойнейшего чином; перед Петром Михайловым право на это звание имеет другой, его товарищ по службе; если же контр-адмирал Петр Михайлов чем-нибудь особенным отличится, то ему и будет дан чин вице-адмирала. Петр остался очень доволен таким решением.
    Русский галерный флот, достигнув Твереминдского залива между Гельсингфорсом и Або не мог идти дальше; путь ему загородил весь неприятельский флот. Апраксин был в затруднительном положении, он не знал, что делать, и потребовал помощи русской эскадры или, чтобы Петр присоветовал, что ему делать.
    Петр приехал на совещание к адмиралу Апраксину; все случайности были взвешены, и согласились, как действовать. Петр с парусным флотом стал так, что неприятель, обманутый движением, разделил свои силы на три части. Этого ожидал и на это надеялся царь; пользуясь удобным мгновением, галеры начали пробиваться через неприятельский флот. К счастью, наступил совершенный штиль, флюгера и паруса, как тряпки, повисли на мачтах. Лучшего случая гребному флоту нечего было желать; перед рассветом 27 июля сам Петр приехал к галерам, весла ударили по волнам, и вся гребная флотилия, несмотря на выстрелы из пушек и ружей, без всякого повреждения, прошла мимо линейных кораблей и фрегатов неприятеля и в виду раздосадованного и изумленного шведского главнокомандующего повернула к мысу Гангоуду и напала на отделившуюся от главного флота эскадру.
    Петр был во главе своих отважных солдат; они с своими галерами ускользали от шведов и опять нападали на них оттуда, откуда их не ожидали. два часа кипела отчаянная битва; русские нападали с возрастающею отважностью; шведы отчаянно защищались; каждое из отрезанных судов приходилось брать приступом, ни одно не сдалось добровольно; фрегат покорился последний, командир его Эреншельд последний оставил его и бросился в шлюпку, чтобы искать спасения в бегстве; но русские зорко следили за каждою неприятельскою лодкою и, несмотря на густой дым, стлавшийся по морю, схватили убегающего и привели его к победителю. Петр ласково встретил побежденного, хвалил его за храбрость, сказал, что уважает его за отчаянное сопротивление, советовал быть спокойным насчёт своей участи и заняться излечением своих многочисленных ран и тут же приказал перевязать их и дать ему удобное помещение в каюте.
    Победа при Гангуте обрадовала Петра; посредством ее он освободил галерный флот, запертый шведским флотом, и добыл один фрегат, десять галер и сто шестнадцать пушек. Победа открыла путь к Аландским островам; овладев ими, Петр навел ужас на Швецию, потому что Стокгольм находится только в 15 милях от островов. Шведский адмирал Вагранг с своим флотом отступил из Финского залива к Стокгольму, чтобы защитить столицу от нечаянного нападения.
    Около этого же времени Шувалов взял Нейшлот, последнюю шведскую крепость в Карелии, и таким образом вся Финляндия находилась в руках русских».
    Заключение
    августа 1721 года с Швецией был заключен Ништадтский мирный договор, по которому Россия получила побережье Балтийского моря от Выборга до Риги: часть Карелии, Ингрию, Эстляндию и Лифляндию с островами Эзель, Даго и Мен, но в то же время возвращала Швеции Финляндию, уплачивала около 1,5 млн. рублей и разрешала шведам закупать и беспошлинно вывозит на 50 тыс. рублей хлеба из Прибалтики. Петр считал Северную войну затянувшейся тяжелой школой. Он говорил “Все ученики науки в семь лет оканчивают обыкновенно, но наша школа троекратное время была (21 год), однако ж, слава богу, так хорошо окончилась, как лучше быть невозможно”. Победа в Северной войне, создание регулярной русской армии и флота, их боевой опыт сделали Россию одной из сильнейших держав в Европе. Сенат поднес Петру титулы Великого, Отца Отечества и императора всероссийского. Московия превратилась в Российскую империю, став в международных отношениях на уровень Священной Римской империи, Англии, Франции, Голландии и Испании.
    После Полтавской победы Петр смог перейти к имперской политике, цель которой была расширить и упрочить влияние России в соседних и отдаленных землях. Северная война была успешно завершена в основном благодаря политике Петра 1, его реформам до начала войны. Один из передовых ученых Европы, Г.В.Лейбниц, полагал, что будущее России – это превращение ее в колонию Швеции. А чем она стала благодаря деятельности Петра хорошо выразил французский представитель в России Кампредон: “При малейшей демонстрации его флота, при первом движении его войск ни шведская, ни датская, ни прусская, ни польская корона не осмелятся ни сделать враждебного ему движения, ни шевельнуть с места свои войска, как о том бывала речь при прежних обстоятельствах”.
    Библиографический список
    1.Автор Карамзин М.Н. Том 5 гл. 2 стр. 790 – 796
    История государства Российского
    2.Соловьев С.М. Том 2 стр. 414 – 450
    Чтение и рассказы по Истории России

    Уважаемые ребята и гости блога представляю Вашему вниманию ещё одно интересное и увлекательное сочинение на тему “Северная война глазами её участника”
    Автор этой работы – ученик 7-3 класса гимназии 80 Литвинов Георгий.
    Северная война глазами Карла XII.
    Мы, Божией милостью король Швеции, Карл XII, пишем сии записки в назидание потомкам, сидя в плену у Турецкого Султана, в Демонтике, близ Адрианополя.
    Разумеется, я убегу из плена. Уже составлен план. Мои сторонники приготовили одежду и лошадей. Завтра мы бежим через Венгрию и Германию в Стральзунд. Уже утро, но еще очень темно. Южные ночи черные, а у нас в Швеции весной ночи короткие, их почти и нет. Над фьордами нависает стальное тяжелое небо, и прямо до неба долетают брызги от прибрежных волн, разбивающихся о высокие скалы. И холодное Балтийское море дышит тебе в лицо.
    Сейчас 1714 год, и я, король Швеции, нахожусь в плену. Думал ли я, начиная, Северную войну, что все так бесславно закончится!
    Я был хозяином на всем восточном побережье Балтики. Купцы из России, Дании и других стран должны были платить пошлину, пересекая Балтийское море. Я контролировал торговлю пушниной, пенькой, содой, лесом, хлебом. Но в 1699 г. был заключен Северный союз в составе России, Дании и Саксонии.
    Я был молод и смел. Мне было всего 18 лет. Я был высоким и худощавым, любил носить ботфорты и треуголку, по примеру моего кумира Карла Великого ел простую пищу: говядину, хлеб, похлебку с овощами. И всегда в походном футляре со мной была моя флейта. Я понимал, что заключенные еще моим отцом мирные договоры с Данией и Польшей не были им выгодны, так как эти страны теряли часть своих территорий, я видел активность молодого русского царя Петра I, который после смерти своего брата Ивана в 1696 г. стал единовластным правителем России.
    Ох, как помогла царю Петру победа над Азовом в 1696 г.! Но он был еще слаб бороться в Черном море с Турцией и решил получить выход в Европу через мое Балтийское море. Я понял, что, снарядив Великое посольство, и научившись корабельному делу, начиная реформу армии, подготавливая строительство заводов на Урале, Петр двинется в Европу.
    Мои шпионы донесли мне о союзе России с Данией и Саксонией и готовящейся войне.
    И вот, в начале 1700 г., датский король Фридрих IY захватил Голштинию. Но в мае на нескольких кораблях я переплыл море. Дул сильный ветер, корабли тяжело шли по высоким волнам холодного Балтийского моря, низкие темные тучи грозили то ли снегом, то ли дождем. Нас никто не ожидал, и вот мы уже под стенами Копенгагена. Фридрих прежде всего должен был спасать себя и свой народ. Уже в августе я вынудил Фридриха не только заключить мир со Швецией, но и отказаться от Голштинии, и, что важнее, от союза с Петром I и Августом II, королем Польши и Саксонии. Итак, один из союзников выбыл из борьбы.
    Молодой и амбициозный Август II неудачно осаждал Ригу, пытаясь через выход к Риге выйти к Балтийскому морю. Август II, выборный король, был красив, прекрасно говорил на сеймах, имел успех у женщин, но он не был полководцем. Поэтому для второго удара по союзникам я выбрал его. Август II, получив извещение о движении моих войск к Риге, снял осаду. Я решил, что король Саксонии больше не опасен и через Пернау двинулся к Нарве, которую осаждали русские войска.
    Русские к тому времени уже заключили союз с Турцией и развязали себе руки для борьбы со мной. Нарву осаждали войска численностью 32 тыс. человек, со мной было всего 18 тыс. человек. Я бы не победил так легко, если бы на мою сторону не перешли иностранные офицеры, служившие в русской армии, например, генерал де Круа. Я ударил в стык русских дивизий. И русские отступили, потеряв 8 тыс. человек, 145 пушек и все запасы продовольствия и снаряжения.
    Я недооценил русских! Я думал, что Петр I ничему не научился в Европе, а русские войска лапотное войско. И вернулся в Польшу для борьбы с Августом II. Я смог заставить сейм избрать королем Станислава Лещинского, воеводу из Познани. В честь Нарвской победы была выбита памятная медаль с изображением плачущего Петра I, удирающего от шведов.
    Я был уверен, что нападения верного сподвижника Петра боярина Б.П.Шереметьева на мои обозы и отряды в Прибалтике не более чем комариные укусы, но в 1701 г. он разгромил отряд моего генерала Шмыпенбаха, а в 1702г. взял крепость Мариенбург. В 1702г. пал Нотебург, древнерусский Орешек, бывший под моей властью. Петр назвал его Шлиссельбург.
    Это было начало конца. Мне больно писать о строительстве русского флота и основании Санкт- Петербурга, о моих неудачах на Украине и разгроме под Полтавой.
    Если мой побег удастся, придется пойти на уступки России, чтобы сохранить свое влияние в Прибалтике, Норвегии, Дании, Польше и поссорить Россию с Турцией.
    Вот и утро, скоро закричит муэдзин с минарета, тихо заржала лошадь. Пора в дорогу…
    Вот такие замечательные ученики у меня!!!
    Ждите новых историй…

    В войне, получившей название Великой Северной, Россия (точнее, тогда еще Русское царство под главенством Петра Первого) участвовала в составе коалиции северо-европейских стран. Противником России в данном противостоянии была Швеция – в тот момент сильнейшая военно-морская держава под главенством Карла Двенадцатого.
    Причиной войны стал спор между державами за обладание землями Прибалтики. Как часто происходило в истории Российской империи (вспомним и Первую мировую) велась борьба также за выход к морю – балтийские порты и бухты. Союзниками России выступили Саксония и Датско-норвежское королевство.
    Война затянулась на двадцать лет. Шведы очень активно вели боевые действия и сначала успех им не изменял – они разбили русских в 1700 году под Нарвой, затем вторглись в Польшу. В 1708 году шведы во главе с Карлом Двенадцатым вторглись теперь и в Россию.
    Украинские казаки были расколоты гетманом Мазепой, принявшим сторону Карла Двенадцатого, на два враждебных лагеря. Для них Северная война стала трагедией, так как привела фактически к гражданской войне на Украине. В войну также периодически ввязывались и третьи страны – Швеция привлекала английские и турецкие войска, России помогали Пруссия и Голландия.
    Первым крупным поражением Швеции стала Полтавская битва летом 1709 года. Историки утверждают, что Карл Двенадцатый, хороший воин, но отвратительный хозяйственник, плохо подготовился к зимовке армии 1708-1709 годов, потому шведы были заметно ослаблены. Им недоставало и людей, и оружия.
    Далее Россия уже вела наступательное движение с переменным успехом. Петром Первым были завоеваны прибалтийские владения Швеции, крепость Азов и Польша, однако, после наступления турков, пришлось вернуть Азов и вывести русские войска из Польши.
    В 1719 году наступил перелом в войне – Россия вторглась непосредственно в Швецию. Шведы спешно заключили мир с союзниками России, но это не спасло их от российского наступления.
    Итогом Северной войны стало поражение Швеции и выгодное для России заключения мира. Россия получила ранее утраченный выход к Балтийскому морю, стала контролировать ряд прибалтийский земель (в частности современную Эстонию), также приобрела статус империи. Петр Первый стал ее императором – также первым в истории.
    Уроком Северной войны становится вывод о разрушительном действии затяжных воен. Северная война затянулась: крайне истощена была в ней небольшая по территории Швеция, не готовая к долгим войнам «на выживание». Все участники войны крайне устали и переживали экономический кризис.

    Северная война ведь началась через 11 лет после восшествия Петра на престол. Этот срок совершенно достаточный, чтобы улучшить армию, при отце Петра добившую окончательно Польшу. И где, наконец, хваленый военный и организационный гений Петра» .4 И все же, какой версии не придерживаться, поражение русской армии под Нарвой в 1700 г было тяжелым испытанием для России. Однако этот урок пошел Петру впрок: он понял, что причина поражения, прежде всего в отсталости русской армии, и с еще большей энергией принялся за ее перевооружение и создание регулярных полков, сперва путем сбора «даточных людей», а с 1705 с помощью введения рекрутской повинности. «Зимой 1700-1701 годов царь добился реорганизации всей армии. Под его руководством было сформировано десять драгунских полков. Вскоре Петру удалось завершить оформление рекрутской системы с помощью февральского указа 1705 года. Начиная с этого времени, предусматривалось ежегодное пополнение в количестве 30 тысяч человек. Каждые 20-30 крестьянских и посадских домов были обязаны поставлять одного рекрута. Рядовой состав войск пополнялся крестьянами и посадскими людьми, офицерские должности занимали дворяне, проходившие специальную подготовку в организованных в эти годы учебных заведениях или в гвардейских полках. Комплектование армии и флота на основании рекрутской повинности быстро увеличивало численность вооруженных сил, достигших в 1708 году 113 тысяч человек вместо 40 тысяч имевшихся к началу войны» .5 Началось строительство металлургических и оружейных заводов, поставлявших для армии высококачественные пушки и стрелковое оружие. «В 1701-1704 годах на Урале четыре крупнейших металлургических завода начали выпуск железа, чугуна, пушек и ядер. В районе Олонецких и Белозерских рудных месторождений было построено пять металлургических и оружейных заводов. Одновременно началось строительство мануфактур, которые должны были обеспечить армию обмундированием и снаряжением, кожевенного и портупейного заводов, суконной мануфактуры и т.д. это позволило в короткий срок ликвидировать последствия сражения под Нарвой и ускорить формирование регулярной армии. По приказу Петра из церковныхи монастырских колоколов было отлито 270 орудий, вдвое больше, чем потеряно под Нарвой» .6 Поход шведских войск во главе с королем Карлом XII на Польшу позволил русской армии одержать первые победы над противником, захватить и опустошить значительную часть Прибалтики. «29 декабря 1701 года Шереметьеву удалось одержать первую крупную победу при Эрестфере и взять в плен около двух тысяч шведов 1702 год ознаменовался первой морской победой русских в устье Северной Двины» 7 «Верно оценив обстановку, Петр I решает сосредоточить войска для наступления в Ингерманландии и Карелии. В августе 1702 г. Русские вытеснили шведов с Ладожского озера и района р. Ижоры. После этого была стремительно организованна осада Нотебурга (острова-крепости в истоке Невы), которой руководил сам царь. 1 октябряначался многодневный обстрел крепости мощной артиллерией Ночью 11 октября в крепости возник пожар, а утром начался штурм, длившийся целых 13 часов.

    А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сочинение про правильное питание
  • Сочинение про прадеда воевавшего на войне
  • Сочинение про прабабушку которая была на войне
  • Сочинение про православие 7 класс
  • Сочинение про прадедушку который воевал на великой отечественной войне
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии