Сочинение про растение 3 класс по русскому языку

Практическая работа «Растениеводство»

Рассмотрите предложенные вам культурные растения. Сравните их между собой: найдите черты сходства и различия. Составьте (устно) описание каждого растения по плану:
1. Как называется растение?

2. К какой группе относится (дерево, кустарник, травянистое растение)?

3. Где его выращивают (в поле, в огороде, в саду)?

4. Какие части ты видишь у растения? Как они выглядят?

5. Как человек использует это растение?

Как описать растение в научном стиле для школьного сочинения?

Конечно,для научного описания растения потребуется прежде всего его соотнесение по общепринятой классификации растений (отдел, класс, порядок, семейство, род, вид). При таком соотнесении уже не потребуется подробное описание свойств растения, т.к. они присущи ему в соответствии с принадлежностью к тому или иному виду по классификации. Однако, у нас всего лишь третий класс, и вперед забегать на “неизученное” не рекомендуется. Поэтому надо, по сути, перечислить свойства конкретного растения, которые бы позволили его отнести к конкретному виду. Вот, если перечислить свойства конкретного вида растения, то можно построить и вопросы, на которые ребенок должен ответить. Я бы сформулировал следующие вопросы: 1) Какие у растения семена и плоды (цвет, размер, форма, двудольные или нет, если съедобное, то какой вкус). 2) Какие у растения цветы (размер, окраска, форма лепестков, аромат). 3) Какие у растения листья (размер, черешок, рисунок). 4) Какой у растения стебель или штамб (древесный или травянистый, толщина, полый внутри или нет). 5) Какой у растения корень (стержневой, мочковатый, глубокий, идет по поверхности). 6) Многолетнее растение, или оно двухлетнее, или однолетнее. 7) Где растение растет (в теплых краях или в северных широтах).

Где (опять) растение растет (на солнечных пустырях, в лесу в тени, в оврагах, на склонах гор, в полутени, любит или нет продувание ветром). 9) Где (опять же) растение растет (на песке, на глинистых почвах, в болоте или вовсе в воде). 10) Есть ли съедобные части растения, и какие (корнеплоды, черешки листьев, стебель, семена, плоды вокруг семян, листья). 11) Есть ли лекарственные части растения и какие (по аналогии со съедобностью). 12) Когда растение растет (если нельзя употребить слово вегетация) (ранней весной, летом, осенью, вечнозеленое или нет). 13) Когда у растения созревают плоды, когда созревают семена (это не всегда одно и то же). 14) Опадают ли у растения осенью листья, в какой цвет они окрашиваются. 15) Ядовито ли растение (а может оно съедобно или лекарственно, но в большом количестве вредно для здоровья). 16) Какой способ размножения у растения (есть ли у него цеплялки за одежду, или парашютики, или его разносят птицы). 17) Окультурено ли растение человеком (выращивается ли на полях, в огородах). Этот список можно и продолжить, но для третьеклассника уже этих слишком много. Я бы при возможности показал ребенку выдернутое из земли растение, чтобы обозревать сразу все его части (корень, стебель, листья, а может и цветы и плоды). Я бы спросил у ребенка, какие еще его свойства бы он назвал (колючее или нет, красивое или нет, прихотливое ли в возделывании или нет, какими болезнями болеет и т.п.) У меня возник попутный вопрос, уже не к ребенку. Некоторые семена у растения можно разглядеть только через увеличительное стекло, мельче макового зерна. Но сколько в нем Создателем заложено информации! Ведь тот перечень вопросов, который я перечислил с мыслью о ребенке можно продолжать очень долго (когда семени всходить, когда распускаться, когда зацветать и как и т.д.) Так что Человеку в своих микрочипах еще идти и идти…
2

Подумай, для чего люди занимаются растениеводством. Прочитай текст и самостоятельно дополни его.

Сообщение «Для чего люди занимаются растениеводством» для 3 класса

Люди трудятся в отрасли растениеводства для того, чтобы удовлетворить разные свои потребности.

Прежде всего это потребность в пище.

Люди выращивают зерно, овощи, плодовые кустарники и деревья, и плоды этих растений используют в пищу.

У некоторых растений в пищу идут листья и даже корни, как например у лука, картофеля, моркови.

Также люди работают в растениеводстве для того, чтобы кормить скот.

Такие растения называются кормовыми.

Это, например, кукуруза, ежа, вика, клевер, свёкла.

И еще люди выращивают растения для того, чтобы изготавливать из их волокон различные ткани.

Такие растения называются прядильными.

Это, например, лён и хлопок.

Вариант №3 Доклад Роза для детей

Роза является символом красоты, а все, потому что нежные и очень красивые лепестки гармонично могут сочетаться с шипами, которые разбросаны по всему стволу растения. Кроме этого роза относится к роду шиповников. О розе можно услышать огромное количество разных легенд, которые слагаются в разных уголках мира.

Сначала она появилась в Древнем Риме. Писатели того времени постоянно сочиняли о ней огромное количество стихов и пели о ней песни. Если раньше в садах росли разные кустарники, которые приносили плоды, то теперь все это заменила одна только роза. Свое название роза получила от острова, на котором впервые появилась. Он назывался Родос. Персы считают, что розу получили они как божественный дар или подарок от Всевышнего.

Посадить и вырастить розу можно хоть где, но большинство людей сажают ее либо на дачных участках, либо у себя в огороде. Но для того чтобы она выросла и радовала не только вас, но и других людей нужно сначала создать ей все необходимые условия. Лучше всего если вы посадите ее в том месте, где больше всего солнца, ведь она теплолюбивое растение. Конечно, есть и черенковая роза, ее можно посадить у себя в доме или квартире. В этом случае вам понадобиться либо картофелина или срезанная роза. Если вы решили сажать ее в картофелину, то в ней сначала нужно проделать небольшое отверстие. А уже после того как она даст корни, розу можно сажать в землю.

Многие не знают, почему же роза является полезной, а все, потому что в ней находится огромное количество эфирного масла. Это масло используют не только для изготовления косметики, но и для изготовления духов. Кроме этого аромат розы может положительно сказаться и на работе мозга. А вот для того чтобы получить эфирное масло потребуется оборвать около тридцати килограммов лепестков этого красивого растения.

Описание растения для детей 1, 2, 3, 4, 5, 6 класс, по биологи, окружающий мир

Задания для домашней работы

Запиши в словарик: отрасль, растениеводство.

Проведи исследование, какие продукты растениеводства ты используешь в пищу в течение дня.

Использованные мною продукты растениеводства за день:

1. Хлеб. 2. Зеленый лук 3. Тесто для пельменей 4. Рис 5. Чай 6. Кофе 7. Кунжут 8. Яблоко 9. Виноград 10. Киви

Если кто-нибудь из твоих родных или знакомых трудится в растениеводстве, расспроси его о работе. Приготовься рассказать об этом в классе.

Рассказ о труде растениевода для 3 класса

Моя бабушка живет в деревне.

Там есть огромные теплицы, в которых выращивают различные овощи — помидоры, огурцы, перцы.

Каждый день бабушка уходит рано утром на работу и ухаживает за растениями.

В ее обязанности входит следить за тем, чтобы не пересыхала земля, вовремя поливать растения, подкармливать их различными удобрениями и рыхлить почву.

Также бабушка подвязывает огуречные плети и удаляет лишние побеги, чтобы растение росло свободно и давало лучший урожай.

Это очень ответственная работа, от которой зависит, будут ли на наших столах свежие овощи круглый год.

Доклад Роза сообщение

Роза – это цветок, который знают все. Не об одном другом растении не существует столько преданий и мифов. Этот цветок известен людям уже много лет, но до сих пор не теряет своей актуальности и является цветком №1. О характере этого цветка сложено немало песен и стихов, также роза часто изображалась на древних фамильных гербах. В наше время символом США, Ирана и Англии является роза. В России до XVII века считался нечистым и языческим символом.

Родиной розы является Индия, потому как не только теплый климат способствовал произрастанию этой колючей красавицы, но и первые упоминания дошли до нас оттуда. По легенде считается, если любой человек преподнесет правителю живую розу, он сможет просить у него все, что угодно.

В Греции обязательным атрибутом невесты было украшение розами; победителей осыпали розами, розы приносили в дар богам. Во время раскопок исследователи обнаружили старинные деньги, на которых изображались розы. В Древнем Риме только состоятельный человек во время пира мог украсить свой дом цветами роз. По-настоящему богатые вельможи могли позволить себе невиданную роскошь – принять ванну с розовой водой. Египет известен тем, что на могилах и гробницах изображали этот символ.

Археологи приходят к мнению, что розы появились на нашей планете около 35 миллионов лет назад, об этом свидетельствуют найденные окаменелости древних растений. Культурные сорта роз, дошедшие до наших дней, выращивают уже 500 лет. Дикий собрат розы – шиповник «живет» по всей территории Европы, охватывая большую часть Азии ,Южной и Северной Америки. Садовые сорта роз вывели впервые в Древнем Риме и Древней Греции, а в Россию, как и в Америку розы, завезли из Азии, но уже только в XVIII- XIV веках. После свержения царя, во время революции роза становится главным садовым цветком. Ученые – селекционеры выводят новые устойчивые сорта, способные приспособиться к суровому климату нашей страны. Соответственно примерно в это время появляются первые сорта ремонтантных роз, которые подходят для благоустройства и озеленения городских садов.

Роза относится к семейству розоцветных и насчитывает примерно около 400 видов сортов, включая шиповники. Произрастает роза в умеренном климате и является очень капризным цветком. В настоящее время рекордсменами по экспорту и выращиванию роз являются – Нидерланды, Эфиопия, Эквадор, Кения и Колумбия.

Роза – это кустарник, который бывает нескольких видов:

• карликовый (10 -15 см);
• средний (полиантовые розы высотой до 1 м);
• высокий (сорта чайных гибридных роз до 90 см);
• гигантский (до 10 м) в длину могут достигать его побеги.

В зависимости от формы кустарника роза может быть:

• узкопирамидальной;
• стелящейся;
• пониклой;
• раскидистой.

Цветок розы в диаметре может достигать от 2 до 20 см, а количество лепестков варьируется от 5 до 128 лепестков! Классическая роза имеет 32 лепесточка, по количеству этих лепестков розы делят на:

• простые розы (не более 7 лепестков в цветке);
• дамасские (полумахровые сорта с 8 до 20 лепестков);
• махровые (от 20 до 59 лепестков);
• густые махровые (более 60 лепестков в цветке).

Так же разнообразна и уникальна форма цветка. Она делится на общепринятые стандарты:

• шаровидная;
• кувшинчатая;
• округлая
• плоская;
• бокаловидная;
• розеточная;
• чашеобразная;
• крестовидно-розеточная.

Цветовая гамма королевского цветка поражает буйством красок: красные, белые, алые, персиковые, абрикосовые, розовые, оранжевые, желтые, темно-красные, бордовые, зеленые, пурпурные, сиреневые, голубые и даже черные! Вообще только роз синего цвета не существует, они появляются благодаря удобрениям, вносимым в корневую систему цветка, окрашивая его в неестественно синий цвет.

Несмотря на всю капризность и красоту роза издревле считается одним из основных лекарей. Лепестки роз обладают лечебными свойствами содержат большое количество минералов и полезных веществ для организма человека. Настоявшийся отвар из лепестков розы помогает лечить раны, кожные заболевания; снимает стресс, нервное напряжение и мигрень. Масло розы помогает при абсцессах легких и даже гангрене. Розовая вода, полученная при вытяжке из розового масла, является прекрасным антисептиком для глаз. Чай из лепестков розовой розы применяется при воспалении почек и печени.

Красивый цветок роза не просто прекрасен, но и чрезвычайно полезен. Природа сотворила розу прекрасной, наделив ее лекарственными свойствами, позволив человеку рационально пользоваться всеми ее дарами.

Сочинение №2

Как-то раз мы с папой решили сходить в лес. Посмотреть природу, да и просто погулять. Мама не захотела с нами идти. Это был май месяц, на улице было прохладно. Папа сказал, что в лесу еще холоднее, поэтому мы очень тепло оделись.

Мы живем в доме, в деревне, поэтому лес от нас недалеко находится. Шли мы где-то тридцать минут. Когда зашли в лес сразу почувствовали, что лето не скоро придет. Было очень прохладно и дул сильный ветер.

Мы там гуляли по тропкам, изучали деревья и растения. И вот я наткнулся на неизвестный мне цветок. Я поинтересовался у папы, что это за чудо такое. Он мне рассказал, что этот цветок называется ландыш. И его как раз можно встретить только в это время года.

Я подошел поближе, чтоб разглядеть. Он был очень красивым. На одном стебельке было около 10 маленьких бутончиков, похожих на колокольчики. Они были белоснежного цвета, лепестки длинные большие и ярко зеленые.

Я очень аккуратно наклонился к нему, чтоб вдохнуть аромат. Он был похож на аромат маминых духов, такой же цветущий и свежий. Обернувшись, я увидел еще несколько таких цветков. Там росла целая семья.

Я хотел сорвать пару цветочков, чтоб принести маме в подарок. Но папа не разрешил, сказал, что это делать нельзя, так как этот цветок занесен в Красную книгу. А если и сорвать, то долго он не простоит, так как он должен жить именно в лесной чаще.

Папа также рассказал, что цветок обладает целебными свойствами. Многие врачи делают из него лекарства от разных болезней. Поэтов и художников вдохновляет этот цветок на написания новых творений.

Цветет он всего лишь пару недель в году, и только в мае. Позже вместо цветков появляются ярко-красные ягодки. Но есть их нельзя, так как они считаются ядовитыми. Глядя на цветок такой красоты трудно представить, что он может быть ядовитым.

Мы уже собирались уходить, но я никак не мог оставить такой ценный клад. А раз папа не разрешил его срывать, я просто сфотографировал, чтоб показать маме, какую красоту нашел.

После этого мы еще около часа ходили по лесу. Папа собирал какие-то растения, чтоб сделать заготовки от разных болезней. Еще нашел немного ягод и грибов. А я шел и внимательно искал ландышей у себя под ногами.

Когда пришли домой, я первым делом показал маме фотографию белоснежных цветов. Она была удивлена такой красотой. Сказала, что нам очень повезло увидеть этот цветок, потому что он хорошо прячется в лесу. Вот такой удивительный поход у нас с папой получился.

• Сочинения

/

• На свободную тему

Природа создала много прекрасных вещей, но самым красивым творением являются цветы. Они окружают человека всю жизнь, с рождения до смерти. Они растут везде на улице, в домах. Некоторые требуют ухода, другие произрастают сами без участия человека. В мире существуют тысячи видов, каждый уникален в своем роде.

Практически все люди к цветам относятся хорошо, но особенно цветы любят девушки, многие считают, что без них не может обойтись не одно торжество. Ученые ежегодно выводят новые сорта цветов, пытаются создать уникальный вид.

В мире столько цветов, что каждый человек может выбрать сорт, который придется ему по сердцу. Но цветы не только красивы, у многих неповторимый аромат.

Букет цветов считается универсальным подарком и для мужчин и для женщин, на любое большой событие в жизни. Выбирая букет в подарок, надо полагаться не на свой вкус, а то, что любит одариваемый, и знать, а вдруг у человека аллергия на пыльцу и прекрасный подарок может обернуться проблемой.

Сейчас цветами украшают пространство перед домом, делают в квартире зеленые уголки. У людей, которые разводят растения в горшках, на подоконниках, существует много видов комнатных цветов, от неприхотливых кактусов, до вредных фиалок. Все цветы по своему красивы, при правильном уходе они живут долго и радуют своим цветением.

Модным стало делать из цветов фотозоны для свадебных фотосесий.

В современные букеты часто добавляют фрукты или сладости, что добавляет букетам оригинальности.

Цветы часто появляются на картинах великих художников, сейчас многие делают татуировки с цветами. Люди, видя красоту цветов, становятся добрее, многие улыбаются.

Самым ароматным цветком в мире считается гиацинт. Также приятным и сильным ароматом обладают флоксы, лилии, маттиолы, хризантемы. За пределами города, тоже есть разнообразие полевых цветов, они украшают путь проезжающих всеми цветами радуги.

Некоторые цветы являются лечебными – алоэ, адонис, бархатцы, аспарагус и многие другие.

Есть однолетние цветы, которые надо высаживать каждый год, а есть многолетние цветы, которые каждый год вырастают на одном и том же месте, и радуют своим цветением.

Сейчас надо что бы люди поняли, что цветы надо беречь, ухаживать за ними, поливать лужайки и клумбы, высаживать новые цветы, не рвать просто так, для букета или венка, который завянет и его придется выкинуть. Надо учится, любоваться их красотой.

Сочинения про красоиу растений 2 й класс

Невозможно представить нашу жизнь без растений. Ведь, выделяя кислород, они дают нам возможность дышать. Они защищают нас жарким летом от палящего солнца и являются пищей для людей и множества животных. Но это не единственное их достоинство.

Мы получаем огромное удовольствие, наблюдая за красотой растений. В мире насчитываются сотни тысяч видов этих чудес природы. Большие и маленькие, хвойные и лиственные, разноцветные или просто зелёные. Их существует великое множество, и каждое прекрасно по-своему.

Есть растения, которые привлекают огромным количеством зелёной листвы. Именно рядом с ними приятно находиться в жаркий день. А в наших широтах с наступлением осени вся эта зелёная красота начинает превращаться в настоящее золото.

Это явление покорило сердца многих художников и поэтов. Да и люди других профессий не прочь полюбоваться этими осенними красками. Есть растения, привлекающие своими шикарными цветами. Природа подарила нам большое разнообразие цветов.

Но людям оказалось этого мало, поэтому с каждым годом выводятся всё новые и новые сорта.

Удивительной красотой обладают растения семейства кактусовых. Внешне непримечательные растения в один прекрасный день выпускают цветы удивительной красоты. Есть растения-паразиты и растения-хищники, но способы существования не мешают им оставаться прекрасными.

Чтобы насладиться красотой, не нужно ехать в дальние страны. Достаточно просто присмотреться к тем растениям, которые есть в родном городе.

Важно

Прийти в любимый парк пораньше, сесть на коврик, оглянуться и увидеть то, чего не замечали раньше. Вот стоит берёзка, стройная, словно модель. Вот полянка горит сотнями солнышек-одуванчиков.

Вот ива шелестит своими длинными веточками, будто бы поёт приятную песню. Всё вокруг живёт и дышит, даже когда мы этого не замечаем.

Множество детских воспоминаний связано именно с красотой растений. То мы гадаем на нежной ромашке, то счастливые бегаем по парку и ловим листья, когда на улице царит листопад.

То срываем для мамы самые красивые и самые пахучие розы в саду. Растения делают Землю необыкновенной, наверное, единственной в своём роде.

И возможно именно благодаря им я бы не променяла нашу планету ни на какую другую в целой вселенной.

Сочинение » Красота » рассказ о красоте растений 2 класс окружающий мир

Цветы – глаза природы

Для того чтобы люди радовались жизни, научились видеть красоту и ценили каждое мгновение природа подарила нам цветы. Нежные, ароматные, беззащитные и наполненные легкостью тонких лепестков, цветущие растения смотрят на нас с клумб и оранжерей, дарят положительные эмоции в любую погоду и время года.

Цветы – это глаза природы – фиолетовые бархатные фиалки, синие колокольчики, голубые незабудки и маленькие звездочки-ромашки с белыми ресничками поднимают свои головки к солнцу, радуясь теплу и свету.

Каждый раз, когда видишь гордые лилии или царственные розы, не можешь не удивляться, насколько совершенными могут быть растения, какие они разные и по-своему прекрасны: яркостью цвета, элегантностью бутонов и чудом распускающихся лепестков.

Совет!

Первые цветы всегда приносят с собой весточку о приближающейся весне. Хрупкие и полупрозрачные подснежники пробиваются из-под снега и наступает оттепель, лес оживает от солнечных лучей, играющих на полянах, в садах и огородах.

Затем появляются желтые и голубые крокусы, напоминающие своей формой миниатюрные тюльпаны. Они похожи на самоцветы, рассыпанные по чернеющей земле, между камнями и около старых пней, где, возможно, пережидают зиму ворчливые гномы.

Ранней весной природа нам дарит кусочек ярко-голубого неба, когда расцветают крохотные гиацинты, и осколки солнца, о котором напоминают желтые шапки одуванчиков.

Белые ландыши, скрытые огромными сочно-зелеными листами, появляются уже в начале мая, и это самые долгожданные весенние цветы, букетики которых мы с удовольствием дарим своим друзьям и близким людям, когда счастливы и хотим поделиться хорошим настроением.

Цветы – лучший подарок и изысканный комплимент. Даже один цветок – это знак внимания, симпатии или любви, а целый букет – выражение дружеского участия, уважения и заботы.

Много веков назад существовал цветочный язык, в котором каждый цветок имел свое значение.

Красивым женщинам дарили розы и лилии, молодым девушкам – колокольчики и ромашки, пожилым дамам предназначались букеты из гвоздик, пионов или хризантем.

Современные флористы умеют собирать из разных цветов потрясающие композиции, которые мы преподносим в самые торжественные и праздничные моменты близким людям и друзьям. С помощью красивого букета мы выражаем свое хорошее отношение, дарим радость и когда не получается найти подходящие слова, чтобы рассказать о своих чувствах и эмоциях, на помощь всегда приходят нежные и благоухающие цветы.

Мы в Фейсбуке

“Сезоны года” – это журнал о природе, культуре и окружающем мире.

Материалы можно использовать для ознакомления детей с природой, в помощь школьникам, в работе воспитателя и учителя.

Внимание, только СЕГОДНЯ!

Источник: https://miyakirb.ru/5305/

Критерии оценки эссе по литературе

Для того чтобы сочинение оценивалось более объективно, разработаны определённые критерии. В 2020 году они несколько изменились и сейчас они таковы:

• соответствие теме;
• использование текста для аргументации точки зрения;
• присутствие теоретико-литературных понятий;
• композиционная цельность и логичность;
• соответствие речевым нормам.

По каждому из критериев (кроме второго) начисляется от 0 до 3 баллов. По второму параметру наибольший возможный балл — 2.

Первый критерий показывает, содержится ли в эссе ответ на заданный вопрос или мнение по теме. Должен быть назван автор и произведение. Авторскую позицию необходимо передать правильно.

Баллы не начисляются, если тема не раскрыта или сочинение написано о другом (содержание не соответствует названию). Этот пункт — самый важный. Если тема не раскрыта, на соответствие другим параметрам эссе не проверяется.

По всем остальным пунктам тоже проставляется 0 баллов.

По второму критерию оценивается аргументированность сочинения. Имеет значение, как именно обосновывается мысль. Желательно, чтобы были отсылки к конкретным эпизодам, анализ элементов текста и т. п. Если в эссе присутствуют фактологические ошибки, оценка снижается. К ним относятся, например, ошибка в имени персонажа или сюжете. 0 баллов ставится, если рассуждения не подтверждаются обращением к тексту. Ещё один возможный вариант — три и больше фактических ошибок.

Следующий критерий показывает, включены ли в текст эссе описания художественных приёмов или средств. Желательно использовать их при анализе текста произведения и ответа на общий вопрос.

Композиционная целостность оценивается по таким параметрам:

• есть ли общий композиционный замысел;
• соблюдены ли пропорции между частями;
• соблюдается ли последовательность изложения.

Последний критерий — соблюдение речевых норм. Эссе должно быть написано литературным русским языком, без жаргонизмов и речевых ошибок. За одну ошибку или их отсутствие ставится 3 балла. Две-три ошибки дадут 2 балла, четыре — только 1. А если речевых ошибок пять и более, баллы не начислят.

Максимальное количество баллов за эссе — 14, минимальное — 0. Они суммируются с полученными за первую часть (ответы на вопросы). Баллы затем переводятся в оценку за эссе.

Готовитесь к ЕГЭ по истории? Тогда вам будет полезен материал о том, как написать эссе по этому предмету: .

Видео: задание №17 ЕГЭ по литературе — как правильно написать сочинение по литературе

Чтобы сдать экзамен по литературе, недостаточно только читать произведения из школьной программы. Нужно и тренироваться писать сочинение. В хорошем эссе для ЕГЭ важно и содержание, и оформление. Но если знать критерии, по которым оценивается текст, то подготовиться будет значительно проще.

Мурадалов Кирилл, Саитов Ильгиз, Солнышкина Полина.

Сочинение от имени одуванчика.

Сочинение по русскому языку на тему Цветы читать бесплатно

Цветы

Мне кажется, что цветы – это самое удивительное творение на Земле. Благодаря их чудесным свойствам, они способны очищать воздух в помещении, быть лекарствами. Но самое, пожалуй, главное, они являются украшением и радуют глаз каждого, кто их любит. В нашей семье цветы есть всегда, они у нас повсюду: и на подоконниках, и на балконе, и в саду, и на столе в хрустальной вазе.

Любовь к этим удивительным растениям у меня от моей мамы, она давно занимается цветоводством, все время высаживает все новые сорта, особенно любит розы. Помогая ей в саду, я слышу много очень интересных рассказов об этих удивительных цветах. Она очень много знает, много читает, вот я хочу поделиться своими знаниями.

Поверье, это очень интересно и порой просто удивительно. Есть, например такой цветок, как «пуйя раймондии», он цветет один раз в жизни, но зацветает лишь тогда, когда растение достигнет возраста сто пятьдесят лет! Этот цветок признан учеными­ мира, как самый редко цветущий на всей планете. Очень жаль, что после цветения он погибает.

Совет!

Есть цветочные часы, которые изобрел Карл Линней, проживавший в Швеции. Он, изучая цветы, выяснил, что некоторые виды могут расцветать, причем они в это время сильно видоизменяются. Проводя свои исследования и поняв, какие цветы во сколько расцветают, он выложил их в виде часовых стрелок и получился уникальный «прибор» для определения времени.

Одна проблема – они никак не хотели распускаться, если было пасмурно, солнышко им подавай!­

От мамы я узнала, что самый маленький цветок – это «ряска плавучая», он достигает 1 мм, а самый большой, около девяноста сантиметров у Раффлезиия Арнольди.

Еще я узнала, что некоторые цветы по своей природе произрастают в местах, где есть некоторые виды полезных ископаемых, геологоразведчики пользуются этой особенностью, а цветы, как указатели, помогают им в их поисках. Некоторые цветы, например розы, обладают богатой символикой, которая напрямую связана со взаимоотношениями среди людей.

Значения языка цветов сложно и очень многообразно. Так, например красные розы, как знак уважения, любви, дарят на серьезные торжества и мамам и бабушкам. Белый цвет роз означает чистоту и невинность, поэтому их часто дарят молодым особам влюбленные юноши. Розовый цвет цветка означает симпатию, вот их то и получают на первом свидании.

О кремово-белых розах у мамы есть очень интересный рассказ, она их теперь получает каждый год от папы в день их свадьбы, это стало традицией в нашей семье с самого первого дня совместной жизни моих родителей.

Зная о любви мамы к цветам, папа старается часто ее баловать, принося в дом не только букеты роз, но и охапку полевых ромашек, или маленький, но так здорово пахнущий букетик ландышей. Получать цветы всегда приятно!

см. также: Все сочинения на различные темы

Сочинения по литературным произведениям

Источник: https://www.sdamna5.ru/tsvety

Фразы-клише

Стандартные формулировки довольно полезны при работе над сочинением. Они остаются в памяти даже при волнении на экзамене. Фразы-клише помогают правильно структурировать текст, задают тон общему стилю повествования. Кроме того, они хорошо воспринимаются проверяющими.

Также подойдут афоризмы, известные пословицы и небольшие по объёму цитаты. Но их нужно использовать умеренно и гармонично вписывать в текст эссе.

Некоторые из клише приведены в качестве примеров при описании структуры эссе. Рассмотрим и другие, для удобства они разбиты на группы.

Формулировка проблемы

• Что такое … ? В чём заключается … ? Эти вопросы рассматривает в … (произведении) автор;
• Автора глубоко волнует тема (вопрос) …;
• Автор затрагивает важную тему: …;
• Произведение посвящено одной из важнейших проблем: …;
• Что значит … ? Как поступить, если … ? Зачем … ? Подобными вопросами хотя бы раз в жизни задаётся любой человек. Автор рассмотрел этот вопрос в произведении …;
• Эта тема волнует многих …;
• Для большинства актуален вопрос …;
• Во все времена актуальна проблема …

Выражение позиции автора

• Авторская позиция по данному вопросу такова: …;
• Позиция автора выражена им довольно ясно. Основная идея заключается в том, что …;
• Автор полагает (считает), что …;
• Суть позиции автора заключается в следующем: …;
• Автор обращает наше внимание на то, что …;
• Автор выражает мысль, что …;
• Автор раскрывает проблему, связанную с …

Выражение собственной позиции

• Трудно не согласиться с автором…;
• Моя точка зрения по этом вопросу сходна с авторской…;
• Не могу полностью согласиться с автором…;
• Придерживаюсь того же мнения, что и автор…;
• Я (не) согласен с автором в том, что …;
• Невозможно не согласиться с доводами автора о том, что …;
• Мне близка позиция …;
• Бесспорно, автор прав в том, что …

Аргументация

• Обратимся к произведению …;
• Именно об этом идёт речь в произведении …;
• В произведении рассматривается вопрос …;
• Это подтверждается таким эпизодом …;
• В жизни приходится сталкиваться с …;
• Данная проблема рассматривается и в других произведениях, например, …;
• Например, в произведении … герой … (произносит слова, совершает поступок);
• На примере жизни героя можно увидеть, что …

Выводы

• После прочтения становится понятно, что …;
• Автор стремился показать, что …;
• После знакомства с героями понимаешь, что …;
• Автор считает важной проблему …;
• После прочтения этого произведения становится понятно …;
• Автор подводит читателей к мысли о том, что …;
• Таким образом, приходим к выводу, что …;
• Полагаю, мне удалось доказать, что …

В качестве клише можно использовать цитаты из книг

Роль цветов в жизни человека (красок). Сочинение

Роль цветов в жизни человека (красок)

Представьте себе мир без цветов. Если вы видите только оттенки серого вокруг cебя, вам не покажется это скучным и нудным? Это заставит вас чувствовать себя мрачным и, что все это некрасиво и неинтересно? Я уверен, что ты согласишься со всеми этими вопросами. Мы же люди любим цвета.

Мы любим цвета, потому что цвета делают наш мир прекрасным. Все вещи на земле имеют свои собственные цвета и оттенки. Даже вещи одного типа могут иметь множество оттенков и цветов. Цветы, например, бывают разных цветов. Розы бывают различных цветов, таких как белый, желтый, красный, розовый, оранжевый и даже голубой.

Небо меняет цвета в зависимости от времени и сезона. Контраст между цветами вещей делает мир более интересным. Человек научился у природы, и поэтому вещи, которые делают человека бывают различных расцветок тоже. Например, мобильные телефоны сегодня поставляются с выбором цветных обложек, так что пользователи могут выбрать цвет по своему вкусу.

Как оформить

Лучше сначала записать эссе на черновике, проверить и при необходимости исправить или дополнить. И только после этого переписать на чистовик, соблюдая требования по оформлению.

План сочинения в этом случае не пишется, начинать писать нужно сразу с введения. Если у мини-сочинения есть эпиграф, он пишется в правой части листа и без кавычек. Ниже подписывается фамилия и инициалы автора высказывания.

Текст должен быть разбит на абзацы, каждый из которых выражает отдельную мысль.

Сплошной текст читается и воспринимается хуже, поэтому не получит высокую оценку. Естественно, каждая часть эссе также начинается с красной строки.

Одно из требований к работе — правильное оформление

Поскольку для аргументации приводятся цитаты, напомним основные правила их оформления.

Они такие же, как и у предложений с прямой речью. В зависимости от взаимного расположения самой цитаты и указания авторства, выделяется несколько вариантов.

В первом из них сначала указывается, кем сказаны эти слова. Затем ставятся двоеточие и кавычки. С большой буквы пишется высказывание. После этого закрываются кавычки, и только после них ставится точка. Если авторский текст завершается вопросительным или восклицательным знаком, они ставятся внутри кавычек.

Иногда указание на авторство размещается после или в середине цитаты. Тогда она пишется в кавычках и с большой буквы. После кавычек ставится запятая и тире. Затем с маленькой буквы пишутся слова о том, кому принадлежит высказывание. Если оно продолжается, ставится запятая и цитата дописывается, а кавычки ставятся после всего текста.

Если цитата большая, её можно сократить. Тогда вместо пропущенных слов ставится многоточие. Если с него начинается предложение, первое слово пишется с маленькой буквы.

Эти правила относятся к прозе, а стихотворный текст цитируется иначе. Каждая строка, включая первую, пишется с нового абзаца. Старайтесь размещать стихотворение в центральной части страницы. Кавычки в этом случае не нужны.

Сочинение на тему: Необычные цветы

Цветы – это подарок Матери природы своим детям. Мозаика колоритных цветов разнообразных форм и размеров, царство цветов всегда поражало людей своим многообразием. Смотря на растения и благоухающие цветы, мы испытываем радость, переживаем воспоминания, насыщаемся чувством прекрасного и мечтаем.

Цветковых растений существует великое множество, каждый вид уникален и совершенен, обладает своими неповторимыми отличительными признаками, которых нет больше ни у кого растения.

Одним из прекрасных цветов я по праву считаю Психотрию. Его соцветия выглядят, словно алые губы юной девы, готовой сомкнуться в поцелуе любви. Это тропическое растение любит влагу и тепло.

Важно

Не менее красивое растение, это цветок Примула. Нежно-голубые лепестки обрамлены тонкими белыми прожилками, а середка цветка окрашена в желтенький, цыплячий цвет, это милое растение похоже на дикую фиалку.

Меня всегда восхищали орхидеи. Эти нежные теплолюбивые растения, украшенные цветками разных цветов, начиная от песочно-солнечного и нежного розоватого, словно закат, заканчивая ярко-фиолетовым и спокойнымголубоватым оттенками.

Но даже в самых обычных цветах можно найти красоту и благородство. Ромашки – простые и незатейливые, в обрамлении своих ласковых белых лепестков, по-своему милы и приветливы. Из них выходят чудные венки, они ведают ответы на все вопросы влюбленных.

Маки прекрасны в убранстве своих алых лепестков всего лишь несколько дней, вот отчего порою на эти прекрасные цветы смотреть грустно и печально.

Чудесные цветы, своеобразное чудо природы – это подснежники. Пробивающие сквозь лед и снег, эти вестники весны распускают свои белые лепесточки на встречу еще прохладному весеннему солнцу, принося в этот мир надежду и радость.

Интересно порою покопаться в уме и вспомнить самые необычные названия растений и цветов, говорящих сами за себя : Плакучая Ива, Львиный зев, Тигровая лилия, Гвоздика, Вороний глаз.

Мне нравится узнавать легенды и интересные истории, связанные с тем или иным цветком. Миф о желтых нарциссах, которые водятся в каждом садике удивила меня, и я по-другому стала смотреть на этот с необычной историей.

По легенде прекрасная нимфа влюбилась в земного смертного юношу, но юноша был строптив и самовлюблен и частенько любовался собой в гладь пруда, и тогда Боги наказали его, обратив в желтый цветок, одиноко, растущий у берега водоема.

(1 votes, average: 5.00

Источник: https://school-essay.ru/sochinenie-na-temu-neobychnye-cvety.html

Как писать эссе по литературе — особенности подготовки к ЕГЭ 2018

Экзамен по литературе состоит из двух частей. Первая часть содержит вопросы, на которые нужно дать краткий или развёрнутый ответ. Вторая часть содержит 4 задания. Нужно выбрать одно из них и написать на эту тему сочинение-эссе. Важно дать понятный и обоснованный ответ на вопрос. При этом не нужно пересказывать всё произведение или отвлекаться на посторонние вопросы.

Темы заранее не известны. Но они относятся к трём блокам:

1. Древнерусская литература и литература XVIII — первой половины XIX веков.
2. Литература второй половины XIX века.
3. Литературные произведения конца XIX — начала XXI века.

Чтобы развёрнуто и уверенно ответить на все вопросы и написать эссе, нужно обладать хорошими знаниями

Желательный объём — от 200 слов (включая служебные). Если слов менее 150, сочинение не принимается (за него ставится 0 баллов). Но важен не только объём, но и содержание, а также структура эссе. Они оцениваются по определённым критериям, от которых зависит итоговая оценка.

Сочинение про любимые цветы | Инфошкола

6 Октябрь 2020 админ Главная страница » Сочинения

Самое красивое, что есть на нашей земле, это природа. Люди очень любят выбираться на природу, чтобы иметь возможность наблюдать за животными, растениями, любоваться ими и искать в них что-то схожее с собой.

Невероятное удовольствие люди получают от того, что наблюдают за цветами, в частности, за колокольчиками, фиалками, ромашками, мальвами. Сложно описать все эти прекрасные цветы такими словами, чтобы полностью передать их красоту.

Однако, восторг от вида этих цветов настолько велик, что держать его в себе просто невозможно.

Колокольчики — яркие фиолетовые цветы, которые чаще всего могут встретиться человеку в лесу, лугу или степи.

Впрочем, видов колокольчиков распространено около 150 штук, поэтому существует большое количество вариаций как в цвете, так и в местах распространения. Замечательные колокольчики при большом желании можно найти даже в пустыне или в горах.

С колокольчиков можно собрать прекрасный красивый букет, но не стоит забывать, что эти цветы сейчас исчезают — не нужно срывать их без большой нужды.

Совет!

Самыми светлыми и радостными цветами является ромашки. Существует несколько видов ромашек, но наиболее распространены цветки с желтой сердцевиной и белыми лепестками. Особенно приятно смотреть на ромашки, когда их сразу очень много в одном месте, в большом числе они выглядят просто фантастически. Не стоит забывать и о полезных свойствах этого цветка — они ​​нередко используются в медицине.

При взгляде на фиалку человек просто замирает от нежности. Эти прекрасные фиолетовые цветочки произрастают в основном в регионах с умеренным климатом и в горах, поэтому они выглядят настолько нежно и даже уязвимо. Также стоит заметить, что фиалки очень любят цветники — люди, которые профессионально занимаются цветами.

Очень красивыми цветами многие считают мальвы. Они имеют величественный, я бы даже сказал аристократический вид.

Всего на планете распространено около 25 видов этого замечательного растения, особенно красивой является мальва лесная — фиолетово-белый цветок производит яркое впечатление.

Как и ромашки, мальвы часто используются в медицине, в частности, настойкой из цветов растения можно лечить острые респираторные заболевания.

В мире много красивых цветов, все они украшают природу и радуют людей. Именно по этой причине чаще всего, чтобы сделать приятно человеку, ему дарят букет из цветов. Но не стоит ограничиваться самыми популярными цветами, такими как розы или тюльпаны, ведь у нас также есть мальвы, колокольчики, фиалки и ромашки, тоже очень красивые цветы, которые могут порадовать близких для вас людей.

Источник: https://info-shkola.ru/sochinenie-pro-lubimie_cvety/

Структура и содержание

Структура должна быть понятной и простой. Эссе для ЕГЭ, как и другие виды сочинений, состоит из трёх частей:

• введение;
• основная часть;
• заключение.

Во введении обозначается основная проблема или вопрос сочинения. Желательно написать об авторе или истории создания произведения, чтобы был более понятен контекст.

Можно привести цитату литературного критика, касающуюся произведения или темы эссе. Но делать это нужно только в том случае, если помните цитату дословно и не сделаете ошибок в фамилии, имени и отчестве критика. Если есть какие-то сомнения, от цитирования лучше отказаться. Важно и правильно оформить цитату.

Начинать мини-сочинение можно, например, такими словами:

• «Полагаю, многих интересует эта тема…»;
• «С… (проблемой) сталкивался, пожалуй, любой человек. Но… (основной вопрос сочинения)? Именно этот вопрос раскрывается в произведении…»;
• «Проблема… волнует многих. И… (ФИО автора) не обошёл её своим».

Сочинение сначала лучше написать на черновике, внимательно проверить и перенести в чистовик

Вторая часть, как правило, самая объёмная. Её также необходимо строить по определённому плану. Сначала пишется тезис — это ответ на выбранный вопрос. Он может быть связан с проблемой поиска жизненной цели, важного выбора, проблему предательства или трусости и т. п. После него следует комментарий, из которого должно быть понятно, почему автор затрагивает данную тему. Ему не нужно уделять особого внимания, достаточно двух предложений.

Затем излагается позиция автора по этому вопросу. Её можно подкрепить цитатой из произведения. После этого выскажите собственное мнение. Оно должно быть выражено не расплывчато, а точно и конкретно.

Свою позицию нужно аргументировать. Для этого подойдут:

• анализ основной проблемы произведения;
• цитаты с комментариями;
• интерпретация содержания и т. п.

Необходимо привести два аргумента. Первый из них обязательно должен быть связан с примером из русской литературы. Во втором может затрагиваться жизненный опыт, зарубежная литература, художественный фильм, примеры из истории и т. п.

При описании и анализе необходимо использовать литературные и исторические термины.

К литературной терминологии относятся такие слова как «сюжет», «конфликт», «развязка» и другие.

Здесь пригодятся такие шаблоны:

• «Проблема, поднятая автором в этом произведении, очень важна (актуальна) … Точка зрения автора состоит в том, что… Эта позиция подтверждается такими словами: … (цитата из произведения)»;
• «Не могу не согласиться с позицией автора. Действительно, …».

• «В произведении показана мысль … Это подтверждается такими эпизодами … Герой сталкивается с …»;
• «Мне близка позиция автора … Эта тема находит отражение и в других произведениях искусства. Например, …».

В последней части подводится общий итог, снова высказывается основная мысль эссе. В сочинении она высказывается трижды: во введении, основной части и заключении. Но их необходимо сформулировать разными словами. Кроме того, различается и характер формулировок. Первый раз проблема обозначается в вопросительном ключе, второй раз — подробно и утвердительно. А в завершение — тоже утвердительно, но более сжато.

Пригодятся, например, подобные формулировки:

• «В заключение хотелось бы сказать …»;
• «Таким образом, из этого можно сделать вывод …»;
• «После знакомства с произведением понимаешь …».

Сочинения про цветы

Полевые цветы – предмет нашего восхищения и вдохновения

Увлекательное сочинение про цветы уносит воображение читателя в безудержно буйствующий аромат хлебного поля, где среди наливающихся спелостью пшеничных колосьев затерялась целая армия цветущих трав и бутонов. Местная детвора с удовольствием плетет оригинальные веночки из пестрого разнотравья, наслаждаясь красотой и щедростью природы родного края.

“Тополиный пух… жара… июль” – слова знакомого всем шлягера доносились из открытых окон дачников. Соответствуя песне, солнце жарило нещадно. На грядках не было видно никого. Все возлежали в гамаках, в тени очень раскидистых крон деревьев в ожидании вечерней прохлады.

Мальчишки носились с дикими криками, изображая то ли индейцев, то ли дикарей собственного племени. Девочки пошлипрогуляться, а также посплетничать о своем, о девичьем. Они не спеша ступали босыми ногами по пригорку, стараясь не поднимать пыли.

Вдруг из-за горизонта вынырнуло пшеничное поле, на котором брызгами ярких красок пестрели всевозможные цветы. Не сговариваясь, подружки сорвались с места и побежали наперегонки, пробиваясь сквозь стену колосьев, и вдыхая полной грудью пряный аромат разнотравья. Маки краснели, ромашки белели, васильки синели, а колокольчики звенели. Здорово!

Обратите внимание

То здесь, то там взлетали потревоженные птицы и еще громче трещали кузнечики и стрекозы. Всякие разные жучки и “божьи коровки” деловито сновали по лепесткам и травинкам. Перед девочками открылся новый, совершенно удивительный мир природы. Россыпи полевых цветов благоухали не хуже оранжерейных, а их непосредственная живость приводила в восторг.

Предварительный просмотр:

Сочинение от имени цветка.

Выполнил ученик 3 г класса

Саитов Ильгиз

Ранней весной пригрело солнышко и проклюнулся цветок. Это я, меня зовут Одуванчик. У меня золотисто-жёлтая шапка, тоненькая ножка. Я очень люблю солнце.

У меня очень много друзей: пчёлы, шмели, бабочки садятся на меня и мы с ними подолгу разговариваем. Ещё я люблю дождик. Он поит землю и меня тоже.

Когда я подрасту, моя шапка станет воздушной и серебряной. И тогда дети любят играть со мной. Они дуют на шапку и она разлетается в разные стороны, как парашютики. Это настоящее чудо!

Сочинение про цветы. Полевые цветы – предмет нашего восхищения и вдохновения

Увлекательное сочинение про цветы уносит воображение читателя в безудержно буйствующий аромат хлебного поля, где среди наливающихся спелостью пшеничных колосьев затерялась целая армия цветущих трав и бутонов. Местная детвора с удовольствием плетет оригинальные веночки из пестрого разнотравья, наслаждаясь красотой и щедростью природы родного края.

— # —

«Тополиный пух… жара… июль» — слова знакомого всем шлягера доносились из открытых окон дачников. Соответствуя песне, солнце жарило нещадно. На грядках не было видно никого. Все возлежали в гамаках, в тени очень раскидистых крон деревьев в ожидании вечерней прохлады.

Мальчишки носились с дикими криками, изображая то ли индейцев, то ли дикарей собственного племени. Девочки пошли прогуляться, а также посплетничать о своем, о девичьем. Они не спеша ступали босыми ногами по пригорку, стараясь не поднимать пыли.

Вдруг из-за горизонта вынырнуло пшеничное поле, на котором брызгами ярких красок пестрели всевозможные цветы. Не сговариваясь, подружки сорвались с места и побежали наперегонки, пробиваясь сквозь стену колосьев, и вдыхая полной грудью пряный аромат разнотравья. Маки краснели, ромашки белели, васильки синели, а колокольчики звенели. Здорово!

То здесь, то там взлетали потревоженные птицы и еще громче трещали кузнечики и стрекозы. Всякие разные жучки и «божьи коровки» деловито сновали по лепесткам и травинкам. Перед девочками открылся новый, совершенно удивительный мир природы. Россыпи полевых цветов благоухали не хуже оранжерейных, а их непосредственная живость приводила в восторг.

Важно

Маки, такие нежные, стыдливо алеют на изящных бархатных ножках. Васильки, наоборот, на упругих стеблях рвутся ввысь, убедится, что они синее самого неба. Ромашки не отстают, ведь они – те белоснежные облака, сквозь которые проглядывает солнышко.

Лиловые колокольчики звучат в унисон: «лил… ла, лил… ла», соревнуясь со звоночками на шеях пасущихся рядом коров. Тоненький вьюнок обвил всех своим вниманием и убежал в придорожный овражек.

А сколько еще разноцветья с умными названиями спешит показать себя во всей красе! Глаза разбегаются от восхищения этой потрясающей красотой.

Девочки с охапками цветов спустились в тенистую ложбинку и принялись плести венки. Потом они короновали ими друг друга, раздавая титулы принцесс, маркиз и баронесс. Хотя все равно оставались просто маленькими, хорошенькими девочками, похожими на лесных нимф.

Солнце клонилось к закату. Полевые цветы постепенно опускали свои головки, готовясь ко сну. Птицы умолкали, рассаживаясь по пушистым веткам деревьев и кустов. Стрекоз, кузнечиков и других жучков приютило на ночлег поле.

Со стороны дач послышались голоса мам и бабушек, собиравшие всех к ужину. Ночь пройдет спокойно и прохладно. Завтра наступит новый день с новыми событиями и впечатлениями. И только увядший венок из полевых цветов на подоконнике едва уловимым ароматом напомнит о прекрасном вчера.

Источник: https://stud-time.ru/sochineniya-na-svobodnuyu-temu/sochinenie-na-temu-cvety-polevye-cvety-predmet-vosxishheniya-i-vdoxnoveniya.html

Предварительный просмотр:

Сочинение от имени цветка.

Выполнил ученик 3 г класса

Мурадалов Кирилл

Я расту под деревом, около речки. Каждый день тут купаются дети. На ветке дерева, рядом с которым я расту, висит улей. Вокруг меня растёт много черёмухи. Когда дует ветерок, мне кажется, что живущие по соседству васильки играют в весёлые игры. А я, что я? Стою тут неподвижно и гляжу на них. Мне нравится смотреть высоко ввысь на небо и любоваться облаками. Ну и конечно, я сам – одуванчик, красивый жёлтый цветок с длинной ножкой. Мой цветок похож на золотые часики, которые опыляются шмелями-ювелирами. Вот это и есть я – красивый,весёлый и милый одуванчик – жёлтенький цветок!

Иногда для меня настают порой нелёгкие времена, вокруг становится холодно, речка пустеет без детей, каждый день мне становится все холодней. И вот однажды утром, спросонья, я увидел, что моя красивая жёлтая шапка превратилась в белую пышную прическу, и из неё каждый раз прыгали семена – парашютисты и улетали по ветру. Через несколько дней на мне осталась одна лишь лысинка. И я понимал, что через несколько дней меня уже не будет, ведь приближалась зима.

Но я знал, знаю и буду знать, что семена, которые улетели, обязательно прорастут! На этом и закончилась моя короткая, но красивая жизнь.

Предварительный просмотр:

Сочинение от имени цветка.

Выполнила ученица 3 г класса

Солнышкина Полина.

Однажды утром яркое, жёлтое, круглое солнышко цветка загорелось в траве. Тонкие лепестки раскинулись во все стороны . Это был одуванчик!

Как то утром прилетел шмель и не узнал цветок. Пушистый белый шарик был вместо яркого жёлтого солнышка. Прибежали дети, сорвали белые пушистые шарики и стали дуть на них.

Одуванчик – цветок, дунешь, и полетят парашютики – пушинки!

Сочинения-описания

Описание предмета

Мой Вася

План

1. Новая игрушка.

2. Описание пупса.

3. Неразлучные друзья.

На день рождения, когда мне исполнилось пять лет, родители подарили мне замечательную игрушку — резинового пупса. Всей семьёй решили назвать его Васей.

Вася очень забавный. У него большие голубые глаза, курносый нос, улыбающийся рот. Когда я смотрю на него, он кажется мне живым.

Два года я с ним играла, водила его гулять, кормила, купала. Я относилась к нему как к настоящему ребёнку. Сейчас я выросла и учусь в школе. Теперь, к сожалению, у меня нет времени играть с Васей, но я по-прежнему люблю его и не расстаюсь с ним.

Львёнок Кузя

План

1. Описание игрушки.

2. Львёнок Кузя — настоящий друг.

Моя любимая игрушка — львёнок Кузя. У него очень пушистая рыжая грива, чёрный нос и белая кисточка на кончике хвоста. Его огромные белые лапы обнимают меня во время сна. С ним я не боюсь спать одна в тёмной комнате.

Львёнок всегда со мной. Даже когда мы с родителями уезжаем летом в деревню, я беру его с собой. Мама говорит, что Кузя чем-то похож на меня. Львёнок — не только моя самая любимая игрушка, это мой настоящий друг. Именно ему я доверяю свои сокровенные мысли.

Мой мишка

План

1. Мишка.

2. Описание мишки.

3. Моё отношение к игрушке.

У меня много любимых игрушек, но самая-самая любимая — это мохнатый плюшевый мишка. Его подарила бабушка на Новый год. Мне тогда исполнился один год. С тех пор мы с мишкой не расстаёмся.

Мой мишка бежевого цвета. У него красивые чёрные глазки, чёрный носик и розовый ротик. Ушки маленькие и лохматые. Лапы и туловище тоже лохматые, поэтому мне приходится его расчёсывать.

Когда мне подарили мишку, мы с ним были одинакового роста. Сейчас я намного выше его. Время идёт, но я не забываю свою любимую игрушку. Мы неразлучны с мишкой уже девять лет!

О чём рассказал портфель

План

1. Размер портфеля.

2. Внешний вид портфеля.

3. Что лежит в портфеле.

4. Отношение портфеля к своему хозяину.

Если бы портфель умел говорить, он рассказал бы много интересного о своём хозяине. Его рассказ мог бы быть таким.

Я средних размеров. Во мне два отделения для учебников и одно отделение для тетрадей. На мне вышит знак футбольной команды «Зенит», на сине-бело-голубом фоне.

Обычно во мне лежит четыре учебника. Любимый учебник моего хозяина — учебник по русскому языку, в котором много интересных картинок и упражнений.

Я люблю своего хозяина, потому что он относится ко мне очень бережно.

Мой любимый цветок

План

1. Мой любимый цветок.

2. Где я нашла цветок.

3. Описание цветка.

4. Разные названия цветка.

5. Кусочек лета.

Мой любимый цветок не грациозная роза, не гордый гладиолус, а скромный крошечный лесной цветочек — кошачья лапка.

Однажды я увидела его недалеко от дороги, когда отдыхала летом у бабушки на даче под Лугой. Я собирала на освещённом солнцем пригорке сладкую душистую землянику.

Вдруг остановилась от удивления — передо мной раскинулась пушистая полянка.

Крошечные розовые цветки напоминали мохнатые лапки кошки. Сам цветок — серый пушистый шарик, а в середине как будто розовая капелька. Растёт кустиком, поэтому и кажется пушистым.

Я собрала маленький букетик и принесла его домой. Бабушка сказала, что этот цветок называется кошачьей лапкой, в народе — бессмертником, а в нашей деревне — богатиком.

Букетик простоял до самого моего отъезда в город и не завял, лепесточки не осыпались. Жалко мне было расставаться с цветами, и я взяла их с собой. Они простояли в маленькой вазочке всю зиму, напоминая мне о лете. С тех пор я каждый год привожу из деревни в город букетик этих цветов.

Шкатулка

План

1. Шкатулка — подарок.

2. Описание шкатулки.

3. Что хранится в шкатулке.

Однажды бабушке подарили шкатулку.

Шкатулка украшена хохломской росписью. Общий фон шкатулки чёрный. На этом фоне красные ободки и причудливый узор: сверху вниз и снизу вверх то поднимается, то опускается, плавно изгибаясь, золотой стебель. От него отходят тонкие золотые, похожие на перо Жар-птицы листья. Венчают стебель крупные цветы с шестью лепестками и красной сердцевиной. Среди элементов орнамента есть также алые гроздья рябины и совсем маленькие жёлтые цветы с красной точкой в середине. Все элементы узора довольно простые, но сочетание их необычайно красиво.

Бабушка очень бережно обращается со шкатулкой, в которой хранит старые фотографии. Она дорожит этой вещью и называет её волшебным ларцом. Иногда бабушка открывает шкатулку и просматривает фотографии. В такие минуты её лицо удивительно преображается и молодеет.

Описание животного

Бурый медведь

План

1. Внешность бурого медведя.

2. Повадки бурого медведя.

3. Характер животного.

Бурый медведь — огромный сильный зверь. У него лохматая коричневая шерсть, чёрные глаза и нос. Мощные лапы, длинные когти. Зубы крепкие и большие. Питается бурый медведь мёдом, ягодами и мелкими грызунами.

Медведь — хитрое и осторожное животное. У него слабое зрение, но обоняние и слух очень хорошо развиты. Они помогают ему в охоте.

Зиму медведь обычно проводит в берлоге. Однако если за лето и осень у него не накопилось достаточно жира, то он бродит по лесу в поисках пищи. Такой медведь нападает на животных и людей.

Медведь красивый, но опасный зверь.

О коте

План

1. Почему кота зовут Жук.

2. Повадки кота.

3. Весёлая история из жизни кота.

У меня есть кот. Его зовут Жук, потому что он очень чёрный, только усы у него длинные и белые. Шерсть у кота шелковистая, лапки бархатные, ушки торчат, коготки острые.

Наш кот умный и хитрый. Я научил его прыгать в кольцо. Он приносит мне карандаш, который, бывает, случайно упадёт с моего стола.

А ещё он умеет хорошо прятаться. Однажды Жук разлил молоко и, чтобы его не наказали, спрятался. Мы искали кота целый вечер, но его нигде не было. Мы даже стали тревожиться: а вдруг он совсем пропал? Но потом я открыл дверцу кухонного стола и увидел там нашего Жука. Надо же так спрятаться: влез в стол и закрыл за собой дверцу!

Наш туман

План

1. Первая встреча.

2. Внешний вид овчарки.

3. На реке.

4. Любимая игра овчарки.

5. Моё отношение к Туману.

Первый раз я увидел Тумана, когда приехал к бабушке и дедушке на летние каникулы. Собака лежала у конуры и грелась на солнышке. Завидев меня, она радостно залаяла. Так мы познакомились.

Это был Туман, рослая и сильная овчарка. Голова у собаки большая, морда вытянутая. Шерсть такая густая, что даже глаз на видно. Как и все овчарки, Туман — умный пёс. Он знает много команд: «лежать!», «стоять!», «сидеть!», «апорт!» и другие.

Туман очень любил купаться. Когда мы ходили к реке, он бежал впереди меня, прыгал в воду и переплывал на другой берег. Во время рыбалки пёс внимательно смотрел на поплавок, сидел рядом и не покидал меня ни на минуту. Первые несколько рыб всегда доставались ему. Туман радовался, прыгал вокруг меня, потом обнюхивал добычу и уносил её в сторону.

Туман — молодой пёс, поэтому он очень игривый. Особенно ему нравилось подползать к ноге и хватать зубами мой ботинок.

Сейчас Туман живёт с нами в городе. Я делаю всё, чтобы он не скучал по деревне: играю с ним, много гуляю, угощаю лакомствами. Я никогда его не обижаю и отношусь к нему, как к другу.

Наша любимица

План

1. Порода кошки.

2. Внешний вид кошки.

3. Проказы Мони.

Нашу любимицу кошку зовут Моня. Она принадлежит к породе бирманских кошек. Ей ещё и года не исполнилось, а она уже превратилась в большую красивую кошку.

Шерсть у Мони тёмная, длинная, с густым воротником, около ушей и на животике слегка вьётся. У нашей любимицы симпатичная мордочка, на которой ярко выделяются белые брови и усы.

Тело у Мони длинное, а лапы короткие. Передние лапы белые, а на задних — белая отметина. У кошки большие ярко-голубые круглые глаза, и в темноте они светятся.

Когда Моня бывает сыта и хорошо выспется, она любит поиграть. Тут уж её проказам нет конца: то она ложится на спину и забавляется со своими игрушками, то из-за угла бросается неожиданно прямо под ноги. К вечеру она устаёт, и тогда в квартире наступает тишина.

Описание внешности

Мой папа

План

1. Должность папы.

2. Папина внешность.

3. Когда папа рядом.

4. Папа — мой лучший друг.

Мой папа занимает ответственную должность. Она требует от него обязательности, умения принимать правильные и верные решения. Папа очень требователен не только к себе, но и к другим, за что его уважают коллеги и мы с мамой.

Папа — человек не только умный (об этом говорит его крутой лоб с глубокими морщинами), но и красивый. У него выразительные глаза, тонкий нос, прямые короткие волосы. Он аккуратен и опрятен в одежде.

С папой я провожу, конечно, меньше времени, чем с мамой, потому что он много работает. Но когда есть свободное время, он предпочитает активный отдых и путешествия. Путешествуем мы всегда вместе. Папа научил меня ловить рыбу. И теперь я могу самостоятельно рыбачить летом и зимой. Во время прогулок по лесу папа объяснил мне, как отличить съедобные грибы от ядовитых. А во время туристических походов он научил меня собирать байдарку, ставить палатку и разжигать костёр.

Я всегда стараюсь помогать папе, если он меня об этом просит. Ведь друзья должны выручать друг друга. Если папа в чём-то разбирается хуже, чем я, то я ему с удовольствием объясняю. Но чаще бывает наоборот. Я очень дорожу дружбой с папой.

Мой любимый учитель

План

1. Что меня привлекло в учителе.

2. Интересный человек.

3. Важное событие в жизни учителя.

Мою любимую учительницу зовут Елена Алексеевна. Она преподаёт у нас с первого класса. Когда я впервые увидел её на линейке первого сентября, она мне сразу понравилась. Её лучистые добрые глаза, доброжелательность, милая улыбка располагают к себе.

Елена Алексеевна оказалась интересным, глубоким человеком, неравнодушным учителем. Мне нравится в ней то, что она прививает нам любовь к чтению. Елена Алексеевна очень много читает, посещает музеи и театры, а своими впечатлениями делится с нами. Кроме того, она всегда советует, какие книги стоит прочитать.

У Елены Алексеевны было много учеников. Встреча с ними — очень важное событие в её жизни. Ученики и выпускники любят её, уважают за то, что она учит верить в себя.

Моя подруга

План

1. Одноклассницы.

2. Внешность Гали.

3. Почему Галя вызывает уважение.

Мою школьную подругу зовут Галя. Мы с ней учимся в одном классе и сидим за одной партой.

Галя небольшого роста, темноволосая, с приятным добрым лицом. Она никогда не унывает. Даже когда с ней происходит что-то неприятное, она никогда этого не показывает. Галя умеет от души смеяться, её смех звонкий и заразительный. Галя приветливая и общительная девочка, этим она располагает к себе окружающих. Иногда, правда, моя подруга ведёт себя как зазнайка, любит похвастаться. Но даже это она делает мило и безобидно, поэтому никто не ставит ей это в вину. Я очень хорошо знаю мою подругу и могу сказать, что она умный и интересный человек. Она много читает и увлекательно рассказывает то, о чём прочитала. Галя хорошо учится и помогает другим в учёбе. Особенно увлечённо она занимается математикой и, наверное, поэтому пользуется большим авторитетом у мальчиков.

Мне легко дружить с Галей. С ней я делюсь самым сокровенным, она никогда не подводит меня. Как здорово, что у меня есть такая подруга!

Описание действий

Как я делала гербарий

План

1. Задание на лето.

2. Сбор цветов.

3. Гербарий понравился всем.

Летом по заданию учителя мы должны были собрать и засушить растения для гербария.

Мне хотелось собрать самые красивые луговые растения. Рано утром я пошла на луг, прихватив с собой небольшую лопатку. Я выбрала место, где было много разных цветов, и принялась за работу. Копать было нелегко, но я старалась быть аккуратной, чтобы не поломать растения. И вот, наконец, у меня в руках колокольчики, зверобой, ромашки, клевер. Я стряхнула с корней землю, осторожно расправила цветки. Дома я засушила растения, потом прикрепила их к листу бумаги и подписала названия.

На первый урок природоведения ребята принесли гербарии в школу. Мой гербарий понравился всем, и учительница меня похвалила.

Я шью одежду

План

1. Моё любимое занятие.

2. Как я занимаюсь шитьём.

3. Буду модельером.

Моё любимое занятие — шить одежду. В школе на уроках труда мы учились шить фартук. Я сшила себе розовый фартук. Маме он очень понравился. Теперь я шью одежду куклам. Каждой нужно сшить нарядное платье.

Вечером я усаживаюсь за стол и открываю коробку для шитья. Там лежат лоскутки, нитки, иголки, ножницы, пуговицы. Принимаюсь за любимое занятие. Сегодня я шью платье кукле Алине. Беру голубой лоскуток, аккуратно выкраиваю платье. И вот платье готово. В нём Алина очень красивая.

Мне очень нравится кроить, шить и придумывать модели одежды для кукол. Когда я вырасту, я стану модельером.

Как мы играем в футбол

План

1. Любимая игра.

2. Как мы играли.

3. Наша команда победила.

Наш класс любит играть в футбол, это наша любимая игра. У нас есть замечательное футбольное поле около школы. Вчера мы играли с командой параллельного класса. Судил нас учитель физкультуры.

Вначале обе команды выстроились в ряд напротив друг друга и обменялись приветствиями. Раздался свисток, и матч начался. Нам забили гол в первую же минуту. Но и мы не зевали. Противник еле успевал выравнивать счёт. Играли мы увлечённо. Прозвучал финальный свисток. Игра закончилась со счётом четыре: три в нашу пользу.

Как я помогаю маме

План

1. Утренние обязанности.

2. Вечером.

3. Моё отношение к обязанностям.

Просыпаюсь я в половине восьмого. Мама давно уже встала. Утром у неё много дел. Я помогаю маме. Сначала убираю свою кровать, потом кроватку брата. Затем я одеваю братишку, накрываю на стол. После завтрака я мою посуду и поливаю комнатные растения. Наконец, мы вместе с мамой ведём братика в детский сад. Проводив братишку, я иду в школу.

Вечером мы снова вместе. Пока мама готовит ужин, я читаю братику книжки, играю с ним в разные игры, учу его рисовать.

Свои обязанности я выполняю с радостью. Мне нравится помогать маме.

Как мы убирали класс

План

1. Дежурные.

2. Уборка кабинета.

3. В классе чисто.

Вчера я и мой друг дежурили в классе. В обязанности дежурного по классу входит уборка кабинета. Для этого мы подготовили всё необходимое: ведро, швабры, средства для мытья полов, губки, а также специальные салфетки, чтобы вытереть пыль с мебели.

Началась уборка. Сначала я помыл подоконник и почистил парты. Мой друг вытер пыль на полках. Затем мы стали мыть пол. Работали дружно, не отвлекая друг друга. Мы старались убрать класс тщательно, чтобы он выглядел красиво. Потом к нам заглянули девочки и предложили помочь полить цветы.

И вот работа выполнена. Наш класс сиял. Чистые парты и пол блестели на солнце. Мы справились с работой на славу. Приятно учиться в таком классе!

Как я рисовала кота

План

1. Что я люблю рисовать.

2. Что я нарисовала вчера.

3. Как я рисовала.

4. Как выглядит на рисунке кот Рыжик.

Я люблю рисовать животных.

Вчера на уроке рисования нас попросили изобразить любое животное. Я нарисовала кота и раскрасила его цветными карандашами.

Оранжевым цветом я раскрасила у кота голову, спинку, хвост и лапы. Затем я взяла чёрный карандаш и сделала полоски на хвосте и спинке. Потом дорисовала зелёные глаза и чёрные усы. Я закончила рисунок и подписала: «Кот Рыжик».

Дома я показала рисунок маме. Она меня похвалила и повесила рисунок на стене над моим письменным столом. Я изобразила Рыжика с хитрыми глазами, длинными усами, с большим пушистым хвостом. Вот какой красивый получился котик!

Описание интерьера

Актовый зал царскосельского лицея

План

1. Экскурсия в Лицей.

2. Актовый зал Лицея.

3. Описание интерьера.

4. Впечатление от зала.

Осенью мы ездили всем классом на экскурсию в Царское Село и посетили Лицей, в котором учился А. С. Пушкин, ставший теперь музеем.

Больше всего мне понравился актовый зал Лицея. Именно здесь на выпускном экзамене А. С. Пушкин прочитал своё первое стихотворение. Меня поразила необычайно торжественная обстановка этого помещения.

Я сразу обратил внимание на длинный стол в центре зала, покрытый ярко-красной скатертью с золотой бахромой. Стулья обиты бордовой тканью в тон скатерти, а деревянные части мебели выкрашены в золотистый цвет. На столе два красивых подсвечника с множеством свечей. Напротив стола три больших окна с малиновыми портьерами, ниспадающими волнами. Между окон — огромные зеркала. Стены выкрашены в нежно-розовый цвет и украшены росписью. На белом потолке роскошная лепнина. Освещается зал большими красивыми люстрами. Люстры держатся на цепях, внутри них — фигура, похожая на якорь. Паркет в зале дубовый, его узор копирует рисунок шахматной доски. В углах зала расположены ребристые колонны. Именно они играют особую роль в интерьере — придают подчёркнутую торжественность.

Мне очень понравился актовый зал Лицея, и мне хотелось бы побывать там ещё раз.

Мой любимый уголок в квартире

План

1. Мой любимый уголок в квартире.

2. Обстановка комнаты.

3. Почему мне нравится моя комната.

Мой любимый уголок в квартире — это моя комната. Её я и хочу описать.

Комната хоть и небольшая, но очень уютная. Мебели немного — только самое необходимое. Небольшая кровать расположена в углу, современный книжный шкаф стоит у противоположной стены, письменный стол — у окна. Окно выходит на юго-восточную сторону, поэтому в комнате светло. Над столом висит полка с моими детскими игрушками и моделями самолётов, которые я собираю своими руками. После того как я сделаю все уроки, я люблю читать книги, сидя на кровати.

Мне нравится моя комната. Я провожу в ней много времени: делаю, уроки, отдыхаю, играю и общаюсь с друзьями, занимаюсь своим любимым делом — собираю модели самолётов. В комнате у меня всегда порядок, здесь всё просто, удобно и комфортно.

Описание местности

В Михайловском

План

1. Незабываемое событие.

2. Дом А. С. Пушкина в Михайловском.

3. Хозяйственные постройки.

4. Фруктовый сад и «Остров уединения».

5. «Приют трудов и вдохновенья».

Экскурсия в Пушкинские Горы стала незабываемым событием в моей школьной жизни. Мы посетили красивейшую усадьбу, родовое имение поэта А. С. Пушкина, Михайловское. Усадьба расположена на высоком холме. С него открывается прекрасный вид на реку Сороть, на луга, сосновый лес и мельницу. В центре усадьбы стоит господский дом, где жил Пушкин. Его крыльцо обращено к парку. Перед входом расположена кольцевая дорога, по которой кареты подъезжали к дому. По окружности растут липы, а в центре круга — огромный вяз.

По обе стороны от господского дома расположены хозяйственные постройки и флигель, где жили сами хозяева, когда приезжали гости. В этом флигеле жила и няня поэта, Арина Родионовна, поэтому теперь он называется домиком няни.

За флигелем начинается большой фруктовый сад. Дорога от него ведёт к «Острову уединения». Это небольшой островок посреди живописного круглого пруда. Через пруд перекинут замечательный мостик. По преданию, Пушкин любил бывать в этом укромном уголке парка.

Скромная усадьба Пушкина мне очень понравилась. Здесь всё постарались сохранить так, как было при жизни поэта. Побывав в Михайловском, я понял, почему поэт так любил это место, почему считал его «приютом трудов и вдохновенья». Полюбил Михайловское и я.

Царскосельский парк

План

1. Поездка в Царское Село.

2. Екатерининский дворец и Камеронова галерея.

3. Описание парка.

4. Посетители парка.

Одни из летних выходных мои родители решили провести за городом. Мы отправились в Царское Село, в котором я ни разу не был.

Царское Село оказалось по-царски красиво. Великолепный парадный парк поднимается к вершине холма, где расположен Екатерининский дворец. Лазурного цвета здание украшено колоннами, статуями, вазами, пышной лепниной, позолотой.

Слева от дворца — примечательная Камеронова галерея, названная так по имени её создателя Чарлза Камерона. Конструкция галереи легка, прозрачна, украшена мраморными статуями — героями древнегреческой и древнеримской мифологии.

В тенистых аллеях парка среди изумрудной зелени прячутся беседки и павильоны. В центре парка находится озеро, посреди которого возвышается Чесменская колонна — символ военной мощи России, памятник русской морской славы.

Каждый день в Царское Село приезжает огромное количество людей, чтобы насладиться красотой и величием Екатерининского дворца и парка. Такая красота никого не оставляет равнодушным.

Деревня Славянка

План

1. Местоположение деревеньки.

2. Описание деревни.

3. Вокруг деревни.

Летние каникулы я провожу в деревне Славянка. Это тихая деревенька, расположенная среди лесов и полей.

Если взобраться на развесистую иву у перекрёстка двух дорог, с неё открывается полная панорама местности, можно увидеть всю деревню. Справа убегает вдаль лента небольшой реки, за ней — леса, тянущиеся до самого горизонта.

Деревня маленькая — всего одна улица, хотя и улицей её назвать сложно — широкая дорога между домами. Вдоль дороги растут ивы, и вся деревня утопает в их зелени. При каждом домике — сад. Все тропинки к речке поросли кипреем.

За деревней начинаются поля, на которых выращивают лён. Чуть дальше — пруд с карасями, а за ним, вниз по реке, — запруда, где живут трудолюбивые бобры. Вокруг деревни стоят непроницаемой стеной леса: берёзовый, смешанный, еловый. В июле там обычно много земляники, черники, а в августе — грибов, брусники и клюквы.

Описание картины

И. И. Шишкин «Корабельная роща»

План

1. Солнечная опушка.

2. Прозрачный ручеёк.

3. Отношение художника к природе.

На картине И. И. Шишкина «Корабельная роща» мы видим солнечную опушку леса с величавыми стройными соснами. В безмолвной тишине застыли величественные деревья, потянулись своими пышными изумрудными вершинами в бездонное небо. Стволы сосен у корней серые, а ближе к кроне, освещённые ярким солнцем, они кажутся янтарными.

Прозрачный ручеёк лениво течёт вдоль лесной опушки, прячется за деревьями, точно зовёт нас за собой в эту таинственную лесную даль, где можно укрыться от палящего солнца.

Картина наполнена ярким солнечным светом, это создаёт ощущение гармонии и счастья. Художник воссоздал реалистичную картину рощи. Видно, что Шишкин, всегда очень точно передававший русский пейзаж, восхищён природой. Мне нравится эта картина, потому что в ней чувствуется глубокое понимание красоты окружающего мира, любовь художника к Родине.

Сочинение-сравнение (И. И. Левитан «Март» и «Весна. Большая вода»)

План

1. Две картины И. И. Левитана.

2. Композиция картины «Март».

3. Композиция картины «Весна. Большая вода».

Перед нами две картины И. И. Левитана: «Март» и «Весна. Большая вода». Если на первом полотне мы видим зарождение весны, пробуждение природы после зимних холодов, то на втором — весна изображена в самом разгаре.

На картине «Март» мы видим ранние признаки весны, робко вступающей в свои права. Уже ярко светит солнце, воздух чист и прозрачен. Над лесом — голубое небо. Вдали снег ещё сверкает белизной, а на дороге, которая изображена на переднем плане, он уже осел, потемнел. Зашумели первые ручейки. Около дома снежный покров стал серым. На нём образовалась корка, которую пробивает звонкая капель.

В картине «Весна. Большая вода» другая композиция. На переднем плане — талая вода, затопившая низину берёзовой рощи. Нигде не видно снега. Изображение светло-голубого неба занимает почти половину полотна. В водной глади, как в зеркале, отражаются молоденькие берёзки с нежной листвой. Тени колеблются на воде, и кажется, что вода движется. В глубине картины краски тусклые, всё будто окутано серебристой дымкой.

В «Большой воде» художник использует более тёмные тона, но общий её колорит мягче, чем в картине «Март».

В обоих произведениях художнику удалось показать незримое присутствие человека. На полотне «Март» дверь дома открыта, крыльцо очищено от снега, у порога стоит запряжённая лошадь. В «Большой воде» мы видим у песчаного берега небольшую лодочку, а вдали — немногочисленные деревенские постройки.

На обоих полотнах Левитан изобразил одно время года — весну, — но по-разному. Обе картины поэтично передают как начало весны, так и её разгар — половодье.

А. А. Пластов «Летом»

План

1. Красота родной земли в картине А. А. Пластова.

2. Кто изображён на переднем плане.

3. Описание поляны.

4. Впечатление от картины.

Передо мной репродукция картины известного живописца Аркадия Александровича Пластова «Летом», на которой с большой любовью и мастерством раскрыта тема красоты родной земли.

На переднем плане картины художник изобразил деревенских жителей. Утомлённые сбором грибов, они расположились на светлой тихой поляне, чтобы отдохнуть.

Женщина прилегла на мягкую траву и задремала на свежем воздухе. Рядом с ней девочка в ярком красном платочке. Разнеженная солнцем, она неторопливо обрывает с веточки спелые ягоды.

Возле девочки спит уставшая собака. Невдалеке стоят корзины, доверху наполненные грибами. На заднем плане картины художник изобразил густой лес. Грибники выбрали для отдыха эту светлую поляну неслучайно. Большие ветвистые берёзы закрывают их от прямых солнечных лучей. Хорошо отдыхается под сенью деревьев после утомительных поисков грибов. Зной летнего дня прекрасно передан художником. Ему удалось создать такую живую реалистичную картину, благодаря игре света и тени.

Всё произведение пронизано теплом и светом. Красив и богат русский лес, темнеющий в глубине картины.

Полотно передаёт ощущение знойного дня и усталость деревенских жителей удивительно правдоподобно. Я долго смотрел на эту удивительную картину. На мгновение мне даже показалось, что я почувствовал тепло и запах летнего леса.

Эта работа А. А. Пластова произвела на меня большое впечатление и запомнится надолго.

Сочинение-повествование

Снежинки

План

1. «Вот и снежок пошёл!»

2. Описание снежинок.

3. Хорошее настроение.

Я убирала в комнате, когда пришла мама и сказала: «Вот и снежок пошёл!»

Я подбежала к окну. В воздухе кружились снежинки. Быстро одеваюсь и выскакиваю на улицу. Снежинки ложатся на землю, крыши домов, деревья, на мою шапочку. Я подставила ладонь — они и на ладонь упали. Присмотрелась: у одной снежинки лучики зубчатые и широкие, а у другой — прямые и острые, как стрелы. Сыпятся с неба снежинки. Кружатся в воздухе и падают на землю — одна красивее другой! Вот как будто цветок с лепестками, а вот звёздочка с маленькими лучиками.

А снег всё шёл и шёл. Вдруг выглянуло солнышко. Снег заблестел, загорелся искорками. На душе стало так весело, словно праздник наступил.

Заботливые вороны

План

1. Воронёнок в саду.

2. Умные птицы.

В один из весенних дней я увидела на дачном участке сидящего на земле воронёнка. Я подошла поближе. Вдруг ко мне со всех сторон подлетели вороны. Мне пришлось отойти от птенца.

Потом мы с мамой узнали, что воронёнок не умел летать. Вороны кормили его и охраняли целыми сутками, сидя на ветках. Они ухаживали за малышом до тех пор, пока он не смог улететь с ними. Вот так я убедилась, что вороны очень умные птицы и заботливые родители.

Сад в снегу

План

1. Сад в снегу.

2. Следы в саду.

3. Не страшно.

Каждый вечер я выхожу в сад. Сейчас он весь в снегу. Когда в доме зажигают свет, снег блестит, как будто наш сад посыпан серебром.

На дорожках видны большие следы — это прошли люди. А вот следы, похожие на цветочки, — это следы нашей кошки.

Деревья все в инее, кустики у забора засыпало снегом. Свет туда не доходит, и кажется, что там, в темноте, в кустах, кто-то прячется. Но мне совсем не страшно в нашем саду. Наоборот, я очень люблю гулять там зимой, потому что сад кажется таинственным и загадочным.

Листопад

План

1. Где я наблюдал листопад.

2. Как падали листья.

3. Что я сделал с листьями.

Вчера я шёл из школы домой через парк. Светило солнце. Ветра совсем не было. В парке было тихо-тихо. Я видел, как листья отрывались от деревьев и медленно опускались на землю. Они были лёгкими и пёстрыми. Их уже много под каждым деревом.

Я шёл, а листья, шелестя, разлетались у меня под ногами. Я решил сделать маме подарок, собрал самые красивые листья клёна и сделал из них осенний букет. Маме букет очень понравился.

Как я учился ходить на лыжах

План

1. Мне купили лыжи.

2. Что случилось на горке.

3. Я терпеливо тренировался.

Зимой мне купили лыжи. Они были лёгкие и красивые.

В выходной день я решил попробовать прокатиться на них. На виду у всех поднялся на горку, отдохнул немного и смело направил лыжи вниз. Но не тут-то было. Лыжи разъехались в разные стороны. Я упал.

Ребята посоветовали мне сначала походить на лыжах по ровной поверхности. Я тренировался каждый день. Теперь я хожу на лыжах легко и быстро.

Это было летом

План

1. В лес за грибами.

2. У большого дерева.

3. Белочка.

Это было летом. Мы с папой встали на рассвете и пошли собирать грибы в рощу.

У большой раскидистой берёзы я увидела гриб, подошла и наклонилась, чтобы его срезать. Это был подберёзовик. Вдруг что-то ударило меня по голове. Посмотрела и удивилась — белый гриб. Откуда он взялся? Упал сверху? Неужели грибной дождь? Поднимаю голову и вижу: на ветке сидит белочка. Вот оно что! Это она уронила гриб. Белочка совсем маленькая, рыженькая, а хвост у неё большой и пушистый.

Я вернула белочке её гриб — наколола его на сучок дерева.

Грачи в городе

План

1. Грачи в парке.

2. После уроков.

3. Вестники весны.

Увидел грачей я ранним утром. Посмотрел в окно и удивился: в парке важно расхаживали большие чёрные птицы. Носы у них были белые. К окну подошла мама. «Грачи прилетели!» — радостно сказала она.

После уроков мы с друзьями побежали в парк смотреть на грачей. Птицы спокойно сидели на деревьях.

Грачей называют вестниками весны, потому что они прилетают первыми. Эти птицы несут на крыльях весну.

Пикник

План

1. Чудесный день.

2. Как мы провели день.

3. Окончание пикника.

Нетерпеливо ждали мы весеннего праздничного дня, чтобы выехать с классом в окрестности города. День выдался чудесный. Сияло солнышко, было по-весеннему тепло, безветренно.

Радостно билось сердце, когда мы садились в автобус. Ехали по знакомой местности, но в этот весенний день нам всё казалось новым и удивительным. Место для пикника мы выбрали очень живописное: рядом река и лес.

Интересные игры, забавы, песни заполнили весь день. Девочки на берегу реки играли в волейбол, мальчики на опушке леса — в футбол. Перед отъездом многие участвовали в конкурсе на лучший рисунок, посвящённый поездке.

Мы возвращались домой поздним вечером весёлые и довольные. Потом наши рисунки ещё долго напоминали всем об этом замечательном весеннем дне. Вот бы такие поездки были чаще!

Как Егор ловил рыбу

План

1. На реку за окунями.

2. Накануне рыбалки.

3. На рассвете.

4. Не повезло Егору!

Рыбалка — удивительное занятие! Некоторые хитрости в ловле рыбы Егору были уже известны. В конце лета мальчик решил сам отправиться на реку за окунями или ёршиками.

Вечером Егор накопал в ближайшем лесочке десяток жирных червей. Он положил их в банку, присыпал сверху землёй и накрыл крышкой с дырочками, чтобы черви могли дышать.

Самый лучший клёв на рассвете. Егор закинул удочку в реку, устроился в зарослях и стал терпеливо ждать, когда клюнет рыба. По воде стелился лёгкий туман, а мелкая рябь мешала сосредоточиться. От напряжения у мальчика даже глаза стали болеть.

Прошло ещё немного времени, и поплавок наконец дёрнулся. Рыбак потянул удочку на себя. Он с радостью начал вытаскивать рыбу из воды, но она оказалась большой и, сверкнув над поверхностью воды серебристым бочком, сорвалась с крючка и уплыла. Не повезло Егору!

Как зимует белка

План

1. Белка — хлопотливый зверёк.

2. Как белка зимует.

3. Умная белочка!

Белка — самый проворный и хлопотливый зверёк в наших лесах. Она хорошо готовится к зиме. Поздней осенью белка сменяет свою рыжую шубку на более тёплую и неприметную, серебристо-серую. В вершинах густых ёлок белка устраивает себе гнездо, устилает его мягким мхом. Таких гнёзд у неё может быть несколько.

На зиму зверёк припасает жёлуди, орехи, грибы. Одна белка может запасти до двух тысяч грибов. Свои припасы она держит в разных местах. У неё хороший нюх — учует шишку даже под метровым сугробом. И вот в лютый мороз сидит белка в своём гнезде, заткнув вход мхом. Сытно и тепло. А если появится опасность, то в гнезде есть запасной выход в сторону ствола. Вот какая умная и предусмотрительная белочка!

Прогулка по зимнему лесу

План

1. За окном зима.

2. В лесу на прогулке.

3. Метель.

4. Угощения от белочки.

За окном зима. Ветки деревьев в пушистом снегу. Кругом снег. Стоит хороший зимний день. Небо ясное и голубое. Яркий снег слепит глаза. Я сижу у окна и вспоминаю о вчерашней прогулке.

Утром я со старшим братом отправился в лес на прогулку. Тих и спокоен сосновый лес. В глубокий сон погрузились деревья. Бодрит чистый зимний воздух. В такую морозную погоду легко дышится. Вот на стволе ветвистой сосны пёстрый дятел ловко долбит шишки. Синички и воробьи подбирают семена. Вот снегири превратили невысокий куст в яблоньку с наливными яблочками. Хорошо в лесу!

До вечера было ещё далеко. Вдруг потемнело. Налетел ветер. Деревья закачались, стряхивая с себя белые шапки снега. Началась метель. Лесные жители спрятались от непогоды. Спрятались и мы под старым дубом. В нём было дупло. С осени запасла заботливая белочка еду в дупле старого дерева: жёлуди, семечки, орешки.

Вскоре метель закончилась, и мы отправились домой, в душе благодаря лесную хозяюшку за её угощения. Надолго мне запомнится эта прогулка!

Экскурсия на Невский пятачок

План

1. Невский пятачок.

2. Ожесточённые бои.

3. Следы сражения.

4. Помним о подвиге.

В сентябре весь наш класс ездил на экскурсию на Невский пятачок. Невский пятачок — это маленький участок земли, где во время Великой Отечественной войны солдаты героически защищали наш город.

Во время экскурсии мы узнали о том, что основные бои здесь шли зимой тысяча девятьсот сорок второго — тысяча девятьсот сорок третьего года. Во время ожесточённых боёв погибло очень много солдат, так много, что вода в реке Неве была красной от крови погибших. Солдаты гибли, но не отступали, так как понимали, что если фашисты прорвутся в Ленинград, его жители погибнут. Они защищали своих матерей, жён и детей. Солдаты сражались до последней капли крови и победили — немцы были остановлены.

Прошло семьдесят лет с тех памятных событий, но до сих пор в земле Невского пятачка и на дне Невы следопыты находят снаряды, гранаты, части танков, останки погибших. Мы с ребятами тоже нашли у реки гильзы и даже каску. Всё это мы привезли в школу и отдали в музей.

Мы будем помнить о подвиге, чтить память солдат, доблестно защищавших нашу страну. Будем тщательно изучать отечественную историю.

Такая страшная война не должна повториться!

Как мы играли в хоккей

План

1. Хоккей — любимый вид спорта.

2. Игра началась.

3. Правила игры.

4. Наши болельщики.

В хоккей играют люди во многих странах. В нашей стране тоже любят эту игру. Для меня и моих друзей — это любимый вид спорта. В хоккей мы играем по воскресеньям. Обычно встречаемся утром на маленьком катке во дворе, расчищаем лёд от снега, на противоположных сторонах катка сооружаем ворота. Затем мы выбираем судью — самого справедливого из ребят — Серёжу Иванова. Он делит нас на две команды. Во время этого матча мы разделились на команду «Жёлтых» и «Красных». Вратарём «Жёлтых» стал Коля Сидоров, а «Красных» — Вася Веснушкин. Мы надели шлемы, взяли клюшки.

Судья засвистел в свисток, и игра началась. Шайбу перехватил соперник. Он умело вёл шайбу по льду, затем передал её своему партнёру. Все подкатили к воротам «Жёлтых». Ситуация напряжённая. Удар! Вратарь нашей команды падает на колени и ловит шайбу. Молодец вратарь! Раздаётся свисток. Это закончился первый период игры, всего их три. В хоккее есть свои правила: нельзя толкаться и сильно размахивать клюшкой, нельзя слишком высоко поднимать клюшку и по воздуху перебрасывать шайбу. Если мы играем в команде, то должны думать о других, чтобы все игроки получали удовольствие.

Судья засвистел, и начался второй период игры.

А за катком — болельщики: мамы, папы, братики и сестрёнки. Они радуются за тех, кто забил шайбу соперникам. Но и проигравшая команда не расстроена, ведь хоккей — интересная, увлекательная игра, все ребята хорошо провели время, укрепили здоровье, ещё больше сдружились.

А вы какие спортивные игры любите?

Туристический слёт

План

1. В Лемболово!

2. Спортивная игра.

3. На отдыхе.

По традиции в конце сентября все ученики школы отправились в Лемболово на туристический слёт. Приехав в лес, мы разбили лагерь недалеко от родника. Мальчики собрали хворост и разожгли костёр. Девочки стали готовить обед, чтобы подкрепиться перед соревнованиями, которые ждали нас впереди.

Через час началась спортивная игра. Она состояла из прохождения различных этапов. Сначала нужно было перебраться по брёвнышкам через «болото». Ребята помогали друг другу, чтобы никто не упал. Следующее задание выполняли только мальчики: они пилили бревно на время. Победили самые сильные и ловкие. Затем было самое интересное задание: надо было пройти по «обезьяньему мосту» — качающемуся бревну и верёвочному лабиринту. Все с огромным удовольствием преодолевали препятствия, радовались успехам одноклассников.

После соревнований был конкурс походной песни. Так здорово было петь у костра!

До отъезда ещё оставалось время, и мы воспользовались этим, чтобы погулять по лесу. Мы поели лесных ягод, собрали немного грибов. Учительница показала нам как выглядят некоторые лекарственные растения. Этот слёт всем очень понравился.

Сочинение-рассуждение

Почему я люблю математику

План

1. Любимый предмет в школе.

2. Математика — основа точных наук.

3. Зачем мне нужна математика.

Мой самый любимый предмет в школе — математика. Я очень люблю решать головоломки и математические задачи. Я не могу заниматься другим делом, пока не решу нужную задачу. И всегда радуюсь, когда нахожу правильное решение.

Математика — основа точных наук. Без неё невозможно построить корабли и самолёты, автомобили и метрополитены. Без знаний математики было бы невозможно строительство домов.

Математика развивает умение логически мыслить, анализировать. Я с большим старанием учу начальный курс математики, потому что её знание пригодится мне и в дальнейшем при изучении алгебры, геометрии, физики, основ высшей математики, информатики и астрономии. Как много увлекательных и полезных предметов из разных областей знаний, при изучении которых не обойтись без понимания математики!

Дятел — полезная птица

План

1. Дятел — полезная птица.

2. Какую пользу приносят дятлы.

3. Дятлы — лесные врачи.

Дятел — полезная птица. Не зря его называют лесным доктором. Эти птицы обследуют стволы деревьев в поисках пищи. Там они находят вредителей: короедов, усачей, гусениц, листоедов. За день дятлы съедают тысячи вредных насекомых. Полезная деятельность этих птиц продолжается круглый год! Никто лучше дятла не очищает лес от вредных насекомых. А где лес — там и жизнь.

Вот и получается, что эти красивые и неутомимые птицы очень полезны, так как лечат лес.

Нужны ли нам книги

План

1. В век компьютеров.

2. Роль книги в жизни человека.

3. Людям нужны книги.

В наш стремительный век компьютерных технологий мы всё больше забываем о книгах и всё чаще увлекаемся компьютерными играми и Интернетом. В компьютерных играх царят жестокость и зло. И не всегда побеждает добро. В конце концов начинаешь понимать, что это неправильно. И тогда на помощь приходит книга.

Перед человеком, читающим литературу, открывается другой мир, сказочный и удивительный. Книга — это волшебство, которое может перенести в будущее или вернуть в прошлое. Книги делятся с нами разными премудростями, с помощью чтения мы узнаём много нового, интересного и познавательного. Книги позволяют отвлечься от городской суеты и домашних дел, погрузиться в мир увлекательных путешествий. Они дают представление о духовном мире человека, расширяют кругозор.

С книгой жить интересней и радостней. С ней мы становимся добрее и человечнее. Вот почему людям нужны книги.

Конструирование — увлекательное занятие

План

1. Моё любимое занятие.

2. Как я конструирую.

3. Почему я люблю конструирование.

У меня дома много конструкторов. Я очень люблю собирать машинки. Этим делом я занимаюсь в свободное от учёбы время, и оно доставляет мне огромное удовольствие.

Очень интересно, когда из мелких деталей складываются модели настоящих машин. Сначала я вспоминаю автомобили, которые видел на улице, затем принимаюсь конструировать детали. Наконец, соединяю отдельные части вместе и получаю готовую модель.

Для того чтобы сделать машинку, надо быть очень внимательным, нельзя перепутать ни одного винтика. Это очень кропотливая работа, требующая большого терпения. Собирать модель нужно не торопясь, поэтому этот процесс занимает довольно много времени. Несмотря на это, конструирование — чрезвычайно увлекательное занятие. Оно развивает наблюдательность и фантазию. А когда я завершаю очередную модель машины, то чувствую себя настоящим конструктором!

Берегите родную природу!

План

1. На уроках природоведения.

2. Природная гармония.

3. «Берегите родную природу!»

«Берегите родную природу!» — как часто мы это слышим. Но вдумываемся ли мы в смысл этих слов?

Сейчас много говорят об охране окружающей среды. В школе мы тоже касаемся этой проблемы на уроках природоведения. На этих занятиях мы обсуждаем ситуацию в мире природы, узнаём о том, как легко нарушается баланс в животном и растительном мире и как сложно он восстанавливается.

Мы читаем различные статьи в газетах и журналах. В них пишут о том, как безответственно люди относятся к природе, уничтожают редких животных и растения. Как горько узнавать о том, что многие представители флоры и фауны навсегда исчезли с лица земли.

В природе всё находится в равновесии. Человек же бездумно уничтожает леса, загрязняет источники воды, отравляет воздух.

Природа терпит и ждёт, когда люди опомнятся, задумаются о том, что и они сами являются частью природы.

«Берегите родную природу!» — не пустые слова: именно от нас с вами сегодня зависит будущее планеты Земля.

Сочинения, сочетающие разные типы речи

Повествование с элементами рассуждения

Повесть-сказка Л. И. Лагина «Старик Хоттабыч»

План

1. Сюжет произведения.

2. Дружба джинна и Вольки.

3. Чем понравилась повесть.

Повесть-сказка «Старик Хоттабыч» — это весёлая история о необычных приключениях джинна, который попал из старинной волшебной сказки в обстановку современного города. Из тысячелетнего заточения — освободил джинна обыкновенный русский мальчик Волька Костыльков. Джинн, которого прозвали Хоттабычем, был заточён в глиняном кувшине. Этот кувшин Волька нашёл на дне реки.

Джинн и Волька подружились. Здесь и начинаются настоящие приключения. Могущественный Хоттабыч мог всё. Чудеса, которые он делал, рождали разные смешные ситуации, создавали комические положения. Хоттабыч старался угодить Вольке с помощью своего волшебства, но никак не мог, потому что его представления о жизни и счастье разительно отличались от взглядов современных людей. Знакомство мальчика с джинном пошло обоим на пользу, Волька многое осознал рядом с наивным, простодушным и по-детски беспомощным волшебником.

Мне очень понравилась эта повесть-сказка, это было очень увлекательное и весёлое чтение. Позже я посмотрел экранизацию этой книги.

Люк Бессон. «Артур и минипуты»

План

1. Чем понравился главный герой.

2. События, происходившие в книге.

3. Артур — пример для меня.

Летом я прочитал повесть Люка Бессона «Артур и минипуты». Теперь мой любимый литературный герой — Артур. Мне понравился этот мальчик своей смелостью, добротой и умом. Он не побоялся пойти в неизвестную Страну минипутов, чтобы спасти своего деда, который там пропал. В этой стране Артур выдержал много сложных испытаний, которые подстраивал Урдалак. Этот злодей хотел завладеть Страной минипутов, а потом и всем миром.

Артур объявил Урдалаку войну и вместе со своими друзьями вызволил любимого дедушку из плена. Он много раз рисковал своей жизнью и готов был отдать её за свободу дедушки и принцессы Селении. Мальчик помог минипутам победить осматов — стражей Урдалака. За благородство и смелость минипуты предложили Артуру стать их королём, а принцесса Селения полюбила его за доброе сердце.

Я тоже хотел бы оказаться в Стране минипутов и выдержать все испытания, пережитые храбрым Артуром. Эта книга понравилась не только мне, но и моим друзьям. Я советую её прочитать, это увлекательное и познавательное времяпрепровождение.

«Что посеешь, то и пожнёшь»

План

1. История пословицы.

2. Значение пословицы в наши дни.

3. Значение пословицы для школьников.

Пословица «Что посеешь, то и пожнёшь» пришла к нам из глубокой древности, когда наши предки вспахивали весной землю и бросали в неё семена. Люди знали, что от урожая зависит их жизнь. Они просили помощи у богов, но постепенно начали понимать, что урожай зависит от их умения и желания работать.

В наше время эта пословица имеет и другое значение. Человек может совершать разные поступки, как хорошие, так и плохие. Но время всё расставляет по своим местам. Добро и зло, сделанное вами, обязательно к вам возвращается.

Школьники связывают значение пословицы с учебным процессом. Сейчас мы должны хорошо учиться, не лениться, преодолевать трудности, закалять волю, воспитывать в себе характер. Тогда и в жизни сможем добиться того, о чём мечтаем. Интересная работа, возможность путешествовать, уважение людей и самоуважение — это и будет плодом нашего сегодняшнего труда.

Любознательные учатся лучше (заметка)

План

1. На занятиях кружка.

2. Любознательные учатся лучше.

Многие ребята нашего класса — члены математического кружка. Занятия ведёт учитель старших классов Юлия Петровна. Мы с интересом решаем занимательные задачи, учимся приёмам быстрого счёта, выполняем олимпиадные задания. С увлечением делали и стенгазету, и писали сочинение на тему «Математика в жизни человека». Юлия Петровна при подготовке к сочинению предложила разные задания. Одни подбирали высказывания великих людей о математике, другие нашли факты о роли математики в разных сферах человеческой деятельности.

На ежедневных уроках математики члены кружка учатся лучше всех. Дополнительные занятия помогли не только понять те темы, которые были пропущены или плохо усвоены во время школьных занятий, они привили подлинный интерес к предмету. А тот, кому в жизни многое интересно, всегда учится хорошо и с удовольствием.

Повествование с элементами описания

Экскурсия в Русский музей

План

1. Русский музей на площади Искусств.

2. Залы с картинами русских живописцев.

3. Экспозиции музея.

4. Как хорошо, что есть такой музей.

В Санкт-Петербурге много замечательных мест, много достопримечательностей. Например, Русский музей. Находится он на одной из самых красивых площадей города — площади Искусств.

В Русском музее представлены произведения живописи, скульптуры, предметы старорусского быта, иконы.

Во время экскурсии по музею больше всего мне запомнились залы с картинами русских живописцев: И. Шишкина, И. Левитана, А. Куинджи, М. Нестерова. Особенно меня впечатлила картина И. Айвазовского «Девятый вал». На ней художник изобразил спасающихся от грозной бури людей, чей корабль утонул в морской пучине. Также мне понравилась скульптура Екатерины Великой, отлитая из металла. Императрица изображена в пышном платье. В руке у неё скипетр — символ власти. На выставке народного творчества я узнала много интересного о быте наших предков. В залах древнерусского искусства познакомилась с известными старинными иконами.

Как хорошо, что в нашем городе есть такой музей, посетив который, узнаёшь так много познавательного не только об искусстве и культуре, но и об истории своей страны.

Сегодня у меня такое настроение…

План

1. Такое настроение.

2. Парк прекрасен зимой.

3. Скорее домой!

Сегодня у меня такое настроение, что не хочется никуда спешить, хочется побыть одному. Я иду из школы через парк не спеша.

Красив наш парк в любое время года, но особенно прекрасен он зимой, когда выпадет пушистый белый снег. Прохожие уже протоптали тропинки, а кое-где проложена неприметная лыжня. Деревья согнулись под тяжестью снега. Берёзки, как снегурочки, надели белые пушистые шубки. Ели тоже принарядились: на зелёные пальтишки примерили белоснежные воротнички. Снег набился в трещины старых деревьев, и от этого они кажутся полосатыми.

Одинокие птицы перелетают с ветки на ветку, и деревья, качаясь, осыпают снег на тротуар и дорожки. А вот в большом старом дереве беличье дупло. Его хозяйка хорошо подготовилась к зиме: утеплила свой домик, собрала припасы. Ей нипочём холода — у неё в дупле тепло, сытно и уютно.

…Я уже немного продрог, и хочется, как белке, в тепло и уют. Скорее домой!

Рассуждение с элементами описания

Мой любимый герой

План

1. Характеристика главного героя.

2. Поступки Тимура.

3. Нравственные качества Тимура.

Мне очень нравится повесть Аркадия Гайдара «Тимур и его команда», а самый любимый герой в этом произведении — Тимур. Это справедливый и честный человек, поэтому к нему тянутся ребята, признают его лидером, стараются быть на него похожими, дорожат дружбой с ним.

Увлечённые игрой, тимуровцы в то же время помогают семьям фронтовиков. Вот, например, случай с маленькой девочкой, которая всё время плакала. Маме девочки было трудно. Её муж погиб на границе. И Тимур взял заботу о девочке на себя.

Тимур неравнодушен к чужому горю. Он преданный друг. Не раздумывая, Тимур помог девочке Жене встретиться с её отцом, который приехал в город только на три часа.

Я хочу быть такой же честной, справедливой, чуткой к людям, как Тимур.

Метро

План

1. Метро — средство передвижения.

2. Метро под водой.

3. Эскалатор — «лесенка-чудесенка».

4. Знакомое чудо.

Наверное, каждый житель Санкт-Петербурга хотя бы раз в своей жизни спускался в метро. Многие пользуются этим средством передвижения ежедневно. В метро не бывает пробок, а интервал движения поездов — несколько минут.

Но не только этим уникально петербургское метро. Вот висит карта метрополитена. Пять линий пересекает извилистая синяя полоса — это река Нева, расходящаяся в русле на пять рукавов. Метро проходит не только под землёй, но и под водой! Проезжая, к примеру, от станции «Чернышевская» до станции «Площадь Ленина», я всегда вспоминаю, что надо мной водная толща и что на бетонные перекрытия давят кубометры воды.

• Сочинения
• Про природу
• Цветы

Одним из самых прекрасных творений природы являются цветы – маленькие шедевры, растущие на улицах возле домов, созданные без участия человека. Современные справочники насчитывают тысячи разновидностей цветов, каждая из которых является по-своему уникальной.

Отношение к цветам преимущественно у всех людей положительное, особенно, когда речь заходит о девушках, большинство из которых считает, что цветы – это лучший подарок, без которого не представляется ни одно торжество. Но что именно так нравится людям в цветах, что они прилагают колоссальные усилия, чтобы попытаться вывести новый вид, вырастить нечто уникальное?

В первую очередь, это их красота. Исходя из цветочного изобилия, которое существует в нашем мире, абсолютно каждый человек сможет отыскать для себя тот цветок, который ему понравится – любого размера, вида, цвета. Во-вторых, привлекает в цветах не только их красота, но также и необычайный аромат, который они излучают. Встречаются цветы, аромат которых едва уловим, но есть и те, которые пахнут настолько восхитительно, что их запах распространяется по улице или квартире, и вынуждает человека подойти и понюхать его.

Цветы действительно являются универсальным подарком, которые дарят и женщинам, и мужчинам на любое значимое событие – День Рождения, свадьба, день влюбленных, восьмое марта, день защитника отечества, юбилей, и многие другие. Но, при выборе цветов в качестве подарка, необходимо учитывать не только собственные вкусовые предпочтения, но и то, что не все люди по достоинству оценят данную идею – есть те, кто равнодушен к цветам или вовсе страдает аллергией.

Помимо того, что цветы – отличный подарок, в последнее время их активно используют при создании декораций – перед домом, в квартире, на фотозоне, при оформлении свадебного банкета. Иногда цветочные букеты даже создаются с добавлением фруктов или сладостей, что предает букету необычность, делает его ярким и креативным одновременно.

Важно, чтобы люди научились не просто любить цветы, но и бережно к ним относиться – поливая лужайки, высаживая новые и новые цветочные кустарники, не срывая цветы просто так для букета, который завянет через два дня, а умели любоваться их красотой.

Сочинение на тему Цветы

Одни из самых ярких и красивых созданий природы — это цветы. Они украшают наши сады, городские парки и клумбы. Кроме всего этого, цветы — эскиз для многих художников и мастеров тату. Цветами расписаны стены городов, узоры в виде цветов красуются и на телах молодых людей.

Обычно с цветами ассоциируют и девушек, потому что кавалеры часто дарят им их. Вообще, можно сказать, что цветы — это целый аксессуар для девушек, потому что благодаря цветам слабый пол человечества чувствует себя добрее и счастливее, а их улыбка расцветает ещё сильнее.

Ни один праздник не обходится без цветов, для людей цветы уже давно стали символом праздника, необходимым атрибутом, без которого и настроение хуже, и еда менее вкусная. Всё дело в красоте лепестков, которые внушают ощущение счастья, потому что даже самый равнодушный к цветам человек увидит что-то красивое в многообразном мире из георгин, астр, роз и тюльпанов.

Помимо лепестков, люди получают удовольствие и от аромата цветов, потому что многие из них очень вкусно пахнут, а их запах настолько сильный, что остаётся в памяти надолго, и стоит только вспомнить о цветке, как его запах возникает сам по себе. Для любителей манящего запаха круглый год можно порекомендовать, например, гиацинты — одни из самых пахнущих цветов в мире. Также по вкусу придутся флоксы, лилии, маттиолы, хризантемы.

Если выехать за пределы города, можно увидеть целые поля жёлтых, красных, фиолетовых, розовых и других цветов, которые украшают путь странников и дальнобойщиков, уставших от длинной и долгой дороги.

Некоторые цветы могут служить в лечебных целях, самые популярные из них: Алоэ, Айва японская, Адонис, Бархатцы, Аспарагус, Барбарис, Белена чёрная, Брусник, Барвинок и многие другие.

Цветы — огромный подарок, который природа сделала человеку, и которым человек пользуется. Цветы служат украшением, предметом обожания, вдохновения, а некоторые из них обладают даже лечебными свойствами. К сожалению, в наш век люди не ценят природу и уничтожают её, в том числе, и цветы. Мне больно смотреть, когда ради постройки супермаркета выкапывают не просто полевые цветы, а целые деревья. Я надеюсь, что когда-нибудь все люди будут ценить цветы, потому что не ценить такую прелесть просто непозволительно.

3 вариант

Цветы это уникальные представители растительного мира, которые делают жизнь современных людей лучше, насыщеннее, ярче и прекраснее.

Цветы в обыденной жизни практически незаметны для людей. Но на самом деле они присутствуют и есть везде. Наверняка, в каждой семье дома стоит хотя бы одно комнатное растение, которое помещено в горшок.

В скоростном режиме будней люди практически не обращают внимания на эти растения, ведь нужно успеть сделать много дел и выполнить кучу задач. Если не забываешь полить и поспать удобрение на растение, это уже хорошо. Однако, когда выдается хотя бы одна минута свободного времени и глаз останавливается на этом растении, можно словить себя на мысли о том, какое оно прекрасное. Какие мохнатые или гладкие у него листья. Если на нем есть цветы, можно вглядеться в них и рассмотреть бархатистые листочки, маленькие тычинки. На самом деле это очень приятно.

Цветы окружают нас везде. Дома, на почте, в школе, в офисе, на улице – везде есть эти представители растительного мира. И это прекрасно. Ведь у цветов столько форм, размеров, названий и видов! Их просто невозможно пересчитать. Пока стоишь в очереди в банке, можно любоваться цветами. Пока стоишь в очереди в хлебном – можно делать то же самое. Только в этом случае можно смотреть на цветы, которые растут на улице. А как прекрасно гулять по скверам и паркам, когда в клумбах посажены и цветут цветы!

Цветы помогают разглядеть и открыть в себе что-то творческое, увидеть прекрасное. Цветы дают возможность насладиться моментом, почувствовать приятные ароматы, раскрыть новые грани своей души.

Благодаря цветам можно создавать уют и красоту в доме, придавать стильный вид помещениям, кафе и ресторанам. Цветы используют для создания букетов невест, для создания украшений, арок и открыток. Невозможно представить себе жизнь без цветов!

Женщины, которые получают в подарок цветы, чувствуют себя намного счастливее. Цветы – это универсальная вещь на любой праздник и на любое мероприятие.

Нужно Помнить так же о том, что кроме живых, существуют еще и декоративные цветы. А сколько цветов занесено в Красную книгу!

Каждое время года радует нас тем, что расцветают те или иные виды цветов. Это потрясающе!

Жизнь без цветов была намного скучнее. Было бы грустно и тоскливо на душе. Любуйтесь цветами, покупайте цветы себе домой, дарите их женщинам и будьте счастливы!

Также читают:

Картинка к сочинению Цветы

Популярные сегодня темы

• Почему Герда победила Снежную королеву? сочинение

  Есть много смыслов в сказке Снежная королева, но, когда речь идет о противодействии между Гердой и Снежной королевой, то Герда одерживает Победу благодаря своей доброте, чистоте и непорочности.

• Сочинение Аустерлицкое сражение в романе Война и мир (анализ)

  Аустерлицкое сражение имело большие надежды на победу над Наполеоном. Но оказалось всё наоборот. Наполеон показал себя талантливым полководцем, разбил две армии – русскую и австрийскую.

• Сочинение по тексту Ильина Каждый человек есть живой излучающий личный центр

  В своем тексте из Книги тихих созерцаний Иван Андреевич Ильин рассказывает о ненависти, он излагает духовную концепцию преодоления ненависти и предлагает читателям способ, которым следует пользоваться

• Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина сочинение

  Пушкин… Как не вспомнить знаменитого Александра Сергеевича? Это же «солнце русской поэзии», его произведения настолько просты в звучании, что душа просится петь

• Образ и характеристика Трилли в рассказе Белый пудель Куприна сочинение

  Трилли – один из второстепенных персонажей произведения «Белый пудель», написанного Александром Куприным. Ему недавно исполнилось восемь лет, мальчику повезло родиться в богатом сословии