Сочинение про русскую культуру

Игорь в изображении автора наделен всеми возможными качествами доблестного воина, готового на любые жертвы для блага земли русской. перед выступлением
  • Игорь в изображении автора наделен всеми возможными качествами доблестного воина, готового на любые жертвы для блага земли Русской. Перед выступлением в поход он воодушевляет дружину словами, полными мужества и беззаветной храбрости. Смерть он предпочитает плену. Во время битвы Игорь обнаруживает благородство: в разгар боя он «заворачивает» полки, чтобы поспешить на помощь брату Всеволоду. По выражению автора, он «сокол» , «солнце красное» . Рассказывая о беде, постигшей князя, автор глубоко скорбит, вместе с ним скорбит и вся природа. Описывая бегство из плена, автор полон ликования, ибо, «как тяжко телу, кроме головы» , так тяжко Русской земле «без Игоря» . В знаменитом плаче Ярославны образ Игоря овеян нежностью, теплотой, горячим сочувствием. Во всем подобен Игорю и Буй-Тур Всеволод. Он первый, о ком вспоминает автор «Слова» , переходя к рассказу о битве, завязавшейся на реке Каяле. Это доблестный воин. Он един со своей дружиной, со своими воинами, которые, «как серые волки в поле, ищут себе чести, а князю славы» . Он мужествен, его героические черты проявляются и в бою на Каяле. Подобно былинному богатырю, Буй-Тур Всеволод мечет на врага свои стрелы, гремит о шлемы врагов мечами «харалужными» , скачет по полю брани, поражая врагов. Он так увлечен боем, что забывает о своих ранах, об отцовском «золотом» престоле. В его изображении автор использует элементы преувеличения (гиперболизации) , следуя художественным принципам фольклора. Наделяя своих героев всеми доблестями храбрых воинов, автор даже изображает их как богатырей народного эпоса, в устно-песенной манере излагая их поведение и поступки. Например, Игорь, отправляясь в поход, садится на коня и едет по «чистому полю» , Всеволод, где только не появляется, «тамо лежат поганые головы половецкие».

  • Сочинение «Слово о полку Игореве» как героическая воинская поема
    «Слово о полку Игореве» — одно из крупнейших произведений древней литературы, написанное во времена Киевской Руси, поэтому представляющее собой большую литературную ценность. Как историческое произведение древнерусской литературы «Слово» позволяет читателю не только узнать о событиях того времени, но также проследить и понять отношение автора к ним. Мысли автора, жившего несколько столетий назад, написаны древним русским языком, а впоследствии переведены на современный, понятный все русский язык. «Слово» является также одним из крупнейших и наиболее значимых произведений мировой литературы.
    В основу поемы «Слово о полку Игореве» положена борьба русского народа с внешними врагами – соседскими племенами половцев, в частности поход против них северных князей во главе с Игорем. Основной причиной похода князей было намеренье разгромить придонских половцев, освободить Донский водный путь, связывающий Русь с южными и восточными рынками, и надолго обезопасить население своих княжеств от набегов кочевников. После победы над половцами великого Киевского князя Святослава, который врагов «грозой своею, усмирил своими сильными полками и булатными мечами», сыновья его, Игорь и Всеволод снова решили идти войной на врагов.
    В «Слове» образы князей Игоря и Всеволода раскрываются как героических защитников родины, храбрых, смелых, сильных, не побоявшихся трудностей войны, оставшись без помощи других князей. Игорь борется, не жалея себя, врагов не щадя, за свою родину, за честь и славу. Но половцы оказались сильнее, и князь попал в плен, «повернув всю землю Русскую в смятение». Позже Игорю удалось бежать из плена и благополучно вернуться на Русь. А мужественный Всеволод бьется в первых рядах войска, не жалея ни себя, ни своего меча, ничто не может остановить его в битве за свободу, за справедливость, за «золотой отцовский престол». Автор сравнивает Всеволода с ярым туром, который в Древней Руси был символом мужества и силы. Хочет Всеволод Русскую землю освободить и себе славу добыть.
    Славная, храбрая русская дружина – сильное, стойкое войско, смело следующее за своим предводителем, чтобы одержать желанную победу. Дружина держалась до последнего, много храбрых воинов полегло на чужой земле, вдали от родины и семьи. Только когда стало окончательно ясно, что нет никаких шансов на выживание, не то что на победу, русское войско позволило себе спасаться бегством.
    А великий мудрый князь Святослав предугадывал печальный исход битвы. В ночь перед поражением русских войск он видел пророческий сон, предвещающий горе и печаль. Кроме того, перед  решающим боем произошло солнечное затмение – еще одно плохое знамение. И, узнав о поражении, Святослав произнес «золотое» слово. В уста Святослава автор вкладывает свои собственные мысли: осуждение необдуманного выступления северских князей, похвалу их мужеству, порицание других князей, занятых междоусобицами. Святослав призывал всех князей и весь русский народ объединиться в борьбе с врагами и уберечь Русь от их вторжений.
    Основная идея «Слово о полку Игореве» — единство Русской земли, призыв к русским князям прекратить взаимные раздоры и вместе выступить против общего врага. Неизвестный автор «Слова» выражает думы и стремления русского народа – в этом заключается народность произведения.
    Сочинение на тему | Октябрь 2015 источник

  • Суть поэмы призыв русских князей к единению как раз перед нашествием монгольских полчищ Карл Маркс
    «Слово о полку Игореве» одно из крупнейших произведений русской литературы. Оно переносит нас в события двенадцатого столетия, показывая всему миру историю Руси, ее жизнь, культуру, самобытность великого русского народа.
    «Слово…» является историческим памятником не только русского народа, но и всего мира.
    В истории Руси нет, наверное, такого периода, когда на ее богатые и обширные земли не приходила бы огромная беда — война. Так и в «Слове о полку Игореве изображается борьба русского народа против половцев. Вся земля Русская поднимается на эту борьбу за свою свободу и счастье, за мирное небо над всеми. В «Слове…» изображается поход князя Игоря и его брата Всеволода со своими дружинами против половцев. Этот поход не был обдуман князьями (да он и не нужен был никому) и не принес Руси счастья, но в нем русичи показали свою отвагу, мужество, смелость, а главное — любовь и верность родине. В «Слове…» автор широко показывает нам образы Игоря и Всеволода. Два брата, два великих воина для своего времени. Они молоды, красивы, сильны и умны. Они очень хорошо знают военное дело и мужественно сражаются с половцами. Князь Игорь очень уверенный человек, его не останавливает даже солнечное затмение, предвещавшее поражение. Князь Игорь скорее хотел достичь Дона, и сказал он тогда своей дружине: «Хочу копье переломить на границе поля Половецкого, с вами русичи, хочу либо голову сложить, либо шлемом испить из Дона». В тяжелом бою мужественно погиб князь Всеволод, который, беспощадно сражался с половцами до последней капли крови. — Яр Тур Всеволод! Бьешься ты в первых рядах, прыщещь на воинов стрелами, гремишь по шлемам мечами харалужными, …куда …поскачешь… — там лежа головы половецкие. Спасая брата, Игорь попадает в плен, но и это тяжкое испытание не сломило его — он остается преданным своей родине, своему народу и самому себе.
    В поэме ярко выражен образ дружины князей. Она предана, мужественна и сильна. Вот князь Всеволод говорит о своей дружине: «А мои куряне опытные воины: под трубами повиты, под шлемами взлелеяны, луки у них натянуты, колчаны отворены, сабли навострены, сами скачут, как серые волки в поле, ища себе чести, а князю славы».
    Но не изображение силы и мужества русских воинов и князей — полководцев являлось целью для
    автора «Слова о полку Игореве». Это произведение было написано совершенно с иным намерением. Неудачный, а главное, неразумный и никому не нужный поход князя Игоря служил не укреплению Руси, не сплочению сил перед великим нашествием. Игорь да и брат его Всеволод «искали себе славы», хотели показать свою удаль молодецкую, храбрость. Но чем это обернулось для них самих и для Руси в целом? Новые беды, порабощение, смерть неповинных.
    Автор «Слова…» был сведущим и умным человеком. Он своим произведением хотел выразить основное и самое важное для жизни русских княжеств XII века. Тревожные раздумья Святослава и раскаяние Игоря — все это изображено с целью убедить русичей в необходимости объединения всех сил. Только сильная и объединенная Русь во главе с мудрым правителем может дать отпор всем внешним вратам.
    — Ярослав и все внуки Всеслава! Уже склоните вы стяги свои, вложите в ножны мечи свои поврежденные, ибо утратили уже дедовскую славу. Своими крамолами начали вы наводить поганых на землю Русскую, на жизнь Всеслава. Из-за усобиц ведь пошло насилие от земли Половецкой!
    Кульминационной частью «Слова о полку Игореве» является «Золотое слово» Святослава. Именно в нем цель произведения, главный его смысл, то, ради чего оно вообще было написано. Перед нами киевский князь Святослав. Автор изображает его в монументальном стиле, присущем тому периоду древнерусской литературы, — это великий, грозный человек, человек большого ума и мудрости, который думает не о себе, а с болью в сердце переживает за всех русичей, за их необдуманные шаги и решения.

  • Древнерусская поэма «Слово о полку Игореве» представляет собой величайшую литературную ценность, так как является одним из ярчайших произведений, написанных во времена Киевской Руси. Из него читатель узнаёт о событиях того времени, о географии русских и близлежащих земель, о жизни простых людей и об отношении автора к этому миру. Поэма переведена с древнерусского на многие языки мира и по праву считается одним из важнейших произведений мировой литературы.
    Основной темой поэмы «Слово о полку Игореве» является описание борьбы русских князей с племенами половцев, совершающих периодические набеги на сопредельные княжества. Особое место в произведении занимает поход князей Игоря и Всеволода во главе объединенного войска северных князей для того, чтобы отбить у врагов низовья Дона, так необходимых для торговли с южными и восточными странами, и обезопасить юго-восточные границы русских княжеств. Автор вспоминает и поход князя Святослава, состоявшийся за год до описываемых событий.
    Главные герои произведения — князья Игорь и Всеволод — показываются смелыми и сильными, не щадившими себя ради общего дела, ради защиты своей земли, даже оставшись в одиночестве. Игорь, доблестно сражавшись на поле боя, все-таки попадает в плен, из которого позже ему удается бежать и вернуться на родину. Князь Всеволод показан очень мужественным, храбрым воином, автор сравнивает его с могучим туром — древнерусским символом силы и мощи. Немало внимания уделил автор и описанию русских воинов-дружинников, которые отличаются стойкостью и преданностью, верностью своему предводителю. В великой сече на чужой земле полегло много русских воинов, до последнего сражались они. Лишь только когда исход битвы стал очевиден, уцелевшие бойцы начали спасаться бегством.
    Автор «Слова о полку Игореве» показывает князя Святослава мудрым и дальновидным правителем, ведь он чувствовал, что поход Игоря и союзников обернется неудачей. Кроме солнечного затмения перед боем, что было плохим знамением, Святослав видел пророческий сон, который предвещал плохие новости. И когда весть о поражении Игоря достигла столицы, он произносит «золотое» слово, в которое автор вкладывает свое отношение к трагическим событиям: и осуждение излишней поспешности и неподготовленности похода, и хвалу мужеству и храбрости воинов, недовольство междоусобными распрями между остальными князьями. Автор, через речи великого князя Святослава призывает и русских правителей, и простых русских людей к объединению перед общим врагом.
    В этом и заключается основная идея древнерусского литературного произведения «Слово о полку Игореве» — это призыв к прекращению ненужных и ничтожных взаимных междоусобных раздоров, к объединению ради общего дела. Это исходит из мыслей и стремлений всего русского народа, что еще раз подчеркивает народность поэмы.

  • «Слово о полку Игореве» — одно из немногих произведений древности, дошедшее до нас (за исключением летописи). Написанное в двенадцатом веке, когда Киевская Русь утратила свою былую мощь, какою обладала при Ярославе Мудром или Владимире Мономахе. Положение русского народа было крайне тяжелым, от постоянных войн погибало «наследие Даждь-божьего внука, сокращалась жизнь человеческая».
    Междоусобные распри вбили клин между князьями, многие из которых были в родстве. Но жажда славы и золота затмили разум избранникам судьбы, и забыли они об ответственности за судьбы народа. Автор бессмертного произведения с горечью констатирует, что голос одного пахаря уже не долетал до другого, а в воздухе слышны были только крики воронов, сзывающих друг друга на богатую добычу. И видя бедственное положение государства, на Русь вторглись половцы, в предвкушении лёгкой добычи.
    Русские князья объединились под знамёнами Киевского князя Святослва и одержали победу, отбросив половцев на большое расстояние. В этом походе не смог участвовать князь Игорь, но слава победителей не давала ему покоя. Год спустя в 1185 году он бросил клич, чтобы повести войско против врага. Но откликнулись на его призыв только четыре северских князя (все они родственники Игоря). Их поход оказался безуспешным. Это событие и послужило поводом для высказывания автором основной идеи — идеи объединения всех сил Руси под предводительством одного великого князя.
    Основная идея «Слова» выражается в центральной части поэмы – «Золотом слове» Святослава, где говорится, что князья рано начали свой завоевательный поход, «без славы пролили они кровь поганых» и кровь русичей. Основная причина поражения, — говорит автор устами Святослава, — в том, что князья говорили: «Это — моё, а то — моё же, и на малое стали это великое молвити».
    Автор в своем произведении, несмотря на неверные действия князей, восхищается их мужеством, силой, храбростью. Особенно впечатляет речь князя Игоря в самом начале похода, когда он видит затмение солнца. Надо понимать сознание средневекового воина, рождённого для битвы. Выйти на войну и вернуться с полпути, побоявшись какого-то предзнаменования, было недопустимо для воинов полка Игоря, легло бы позором на всю жизнь. Слова князя: «Лучше быть убитыми, чем полоненными! Сядем, братья, на своих борзых коней да посмотрим синего Дона», — ярко свидетельствуют о его смелости и решимости.
    Брат Игоря, князь Всеволод, также очень храбр в бою. «Куда ты, тур, поскачешь, посвечивая златым шлемом, там лежат поганые головы половецкие», — говорит автор. Дружина Всеволода также отличается героизмом. Каждый воин рождён для подвига: «под трубами повиты, под шлемами взлелеяны, с конца копья вскормлены; пути им ведомы, яруги известны, луки у них натянуты, колчаны открыты, сабли наточены. Сами скачут, как серые волки в поле, ища себе чести, а князю – славы».
    Однако автор создаёт свою поэму не только, чтобы отдать дань памяти погибшим воинам, его цель выше: он призывает к единению. Образ Киевского князя является, по мнению автора, типом идеального правителя той эпохи, способным объединить все силы государства под одной властью. В «Слове» он противопоставлен четырем северским князьям, которые действуют хотя и героически, но достаточно легкомысленно.
    В поэме «Слово о полку Игореве» много лирических отступлений, в которых автор выражает свои мысли, чувства и переживания, касающиеся описываемых событий. Композиция, система образов, лирические отступления, художественные средства — все в поэме служит для того, чтобы читатель яснее почувствовал основную мысль произведения. Автор поэмы — пламенный патриот своей Родины, носитель идей единства в тяжелое для страны время феодальной раздробленности.
    Читая поэму сегодня, наш современник может себе представить образ мысли, стремления и переживания средневекового нашего соотечественника – предка. Благодаря лирическим отступлениям автора, увидеть, как хорошо знали свою историю древние русичи, как в их сердцах уживались две религии: язычество и христианство. А ещё мы видим, что уже тогда, в двенадцатом веке у наших предков существовала прекрасная, великая литература. Несомненно, она была основана на традициях, на народном фольклоре. И литература эта откликалась на важнейшие политические темы той эпохи.
    Конечно, существовали тогда и другие прекрасные произведения. Однако «Слово о полку Игореве» — единственное художественное произведение той эпохи, дошедшее до нас, по которому мы можем судить об особенностях древнерусской литературы.

  • Суть поэмы призыв русских князей к единению как раз перед нашествием монгольских полчищ Карл Маркс
    «Слово о полку Игореве» одно из крупнейших произведений русской литературы. Оно переносит нас в события двенадцатого столетия, показывая всему миру историю Руси, ее жизнь, культуру, самобытность великого русского народа.
    «Слово…» является историческим памятником не только русского народа, но и всего мира.
    В истории Руси нет, наверное, такого периода, когда на ее богатые и обширные земли не приходила бы огромная беда — война. Так и в «Слове о полку Игореве изображается борьба русского народа против половцев. Вся земля Русская поднимается на эту борьбу за свою свободу и счастье, за мирное небо над всеми. В «Слове…» изображается поход князя Игоря и его брата Всеволода со своими дружинами против половцев. Этот поход не был обдуман князьями (да он и не нужен был никому) и не принес Руси счастья, но в нем русичи показали свою отвагу, мужество, смелость, а главное — любовь и верность родине. В «Слове…» автор широко показывает нам образы Игоря и Всеволода. Два брата, два великих воина для своего времени. Они молоды, красивы, сильны и умны. Они очень хорошо знают военное дело и мужественно сражаются с половцами. Князь Игорь очень уверенный человек, его не останавливает даже солнечное затмение, предвещавшее поражение. Князь Игорь скорее хотел достичь Дона, и сказал он тогда своей дружине: «Хочу копье переломить на границе поля Половецкого, с вами русичи, хочу либо голову сложить, либо шлемом испить из Дона». В тяжелом бою мужественно погиб князь Всеволод, который, беспощадно сражался с половцами до последней капли крови. — Яр Тур Всеволод! Бьешься ты в первых рядах, прыщещь на воинов стрелами, гремишь по шлемам мечами харалужными, …куда …поскачешь… — там лежа головы половецкие. Спасая брата, Игорь попадает в плен, но и это тяжкое испытание не сломило его — он остается преданным своей родине, своему народу и самому себе.
    В поэме ярко выражен образ дружины князей. Она предана, мужественна и сильна. Вот князь Всеволод говорит о своей дружине: «А мои куряне опытные воины: под трубами повиты, под шлемами взлелеяны, луки у них натянуты, колчаны отворены, сабли навострены, сами скачут, как серые волки в поле, ища себе чести, а князю славы».
    Но не изображение силы и мужества русских воинов и князей — полководцев являлось целью для
    автора «Слова о полку Игореве». Это произведение было написано совершенно с иным намерением. Неудачный, а главное, неразумный и никому не нужный поход князя Игоря служил не укреплению Руси, не сплочению сил перед великим нашествием. Игорь да и брат его Всеволод «искали себе славы», хотели показать свою удаль молодецкую, храбрость. Но чем это обернулось для них самих и для Руси в целом? Новые беды, порабощение, смерть неповинных.
    Автор «Слова…» был сведущим и умным человеком. Он своим произведением хотел выразить основное и самое важное для жизни русских княжеств XII века. Тревожные раздумья Святослава и раскаяние Игоря — все это изображено с целью убедить русичей в необходимости объединения всех сил. Только сильная и объединенная Русь во главе с мудрым правителем может дать отпор всем внешним вратам.
    — Ярослав и все внуки Всеслава! Уже склоните вы стяги свои, вложите в ножны мечи свои поврежденные, ибо утратили уже дедовскую славу. Своими крамолами начали вы наводить поганых на землю Русскую, на жизнь Всеслава. Из-за усобиц ведь пошло насилие от земли Половецкой!
    Кульминационной частью «Слова о полку Игореве» является «Золотое слово» Святослава. Именно в нем цель произведения, главный его смысл, то, ради чего оно вообще было написано. Перед нами киевский князь Святослав. Автор изображает его в монументальном стиле, присущем тому периоду древнерусской литературы, — это великий, грозный человек, человек большого ума и мудрости, который думает не о себе, а с болью в сердце переживает за всех русичей, за их необдуманные шаги и решения.

  • Культура ушедших эпох не исчезает в небытие. Произведения искусства, например, древнегреческий эпос, спустя много веков выводят творцов на размышления о движущих силах нашего мира. Особенно это актуально для акмеистов, которым крайне важно было поддерживать в своём творчестве связь эпох. Многомудрый Литрекон предлагает ознакомиться с анализом стихотворения Осипа Мандельштама «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…». Нудный перечень кораблей и невозможность заснуть приводят к тому, что лирический герой открывает для себя, что же движет людьми с начала времён.

    История создания

    Стихотворение «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» написано в 1915 году и включено во второе издание сборника «Камень», вышедшее в 1916 году. В этом сборнике часто встречаются отсылки к литературе, архитектуре, религии, и отдельно стоит выделить сегмент отсылок к эллинистической культуре.

    Отсылает стихотворение «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» ко второй песни «Илиады» Гомера, которая называется «Сон. Беотия, или Перечень кораблей». В этой песне называется, откуда и сколько ахейцев отплывает на войну с Троей и кто каким кораблем предводительствует. Состоит он из 1 186 названий кораблей и длится 366 строк.

    Почему материалом для стихотворения послужил эпос Гомера? Дело в том, что на момент написания стихотворения Мандельштам — студент романо-германского отделения историко-филологического факультета Петербургского университета. Студенты-филологи и в то время, и ныне обязательно изучают «Илиаду». На перечне можно заснуть и пропустить список союзников Трои, до того перечень длинный. В итоге университет поэт не окончил и диплома не получил, но опыт и материал для творчества у него остались.

    Кроме того, с июня по август 1915 года Мандельштам гостил у Максимилиана Волошина в Коктебеле. Тогда поэт увидел обломок старинного корабля, чей образ вполне мог натолкнуть на создание стихотворения. Для Мандельштама в целом был важен юг, его атмосфера: написаны сборник очерков «Феодосия» и множество стихотворений, образы и тематика которых явно отсылают к греческой культуре и видам Тавриды.

    Жанр, направление, размер

    Жанр стихотворения «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» — элегия. В этом тексте от первого лица ведутся размышления о любви, основной движущей силе мира и культуры. Лирический герой мучается от бессонницы, и это становится отправной точкой для философских поисков.

    Направление, в котором работал Мандельштам, — акмеизм. Если в ранних стихотворениях, попавших в первое издание «Камня», можно говорить о наличии каких-то символистских влияний, то здесь уже вполне отражается программа акмеистов: предметность изображения и разговоры об ушедшей культуре, с которой неразрывно связаны современные поэты.

    Акмеизм, по определению Мандельштама, — «тоска по мировой культуре». Культура становится источником вечных ценностей. Пока футуристы отказывались от прошлого, сбрасывали классиков с «корабля современности», акмеисты выстраивали «вертикаль предков» к культуре прошлого, устанавливали диалог с далёким собеседником. В этом стихотворении таким собеседником становится Гомер.

    Стихотворение «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» разбито на три строфы. Размер — шестистопный ямб с кольцевой рифмовкой и чередованием мужской и женской рифмы (aBBa). Нет подражания гекзаметру — стихотворному размеру древнегреческой эпической поэзии. Так сливаются собственная культура Мандельштама и гомеровские образы, и отражается то, как глубоко «Илиада» вошла в русскую культуру.

    Образы и символы

    Образная система стихотворения «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» строится на отсылках к «Илиаде» и группе морских образов.

    Символом красоты и любви становится здесь Елена Прекрасная, невольная виновница Троянской войны. Жена спартанского царя Менелая была украдена Парисом, троянским царевичем. Она становится символом и красоты, и любви, которые, по сути своей добрые и светлые чувства, толкают на преступления и кровавую месть.

    Образ «божественной пены» на головах царей соотносится с мифом о рождении богини красоты Афродиты, которая вышла из морской пены. Так Мандельштам связывает два мифа: о Троянской войне и об Афродите.

    Морские образы включают в себя паруса, пену и корабли. Перед внутренним взором сразу расстилается бесконечное море, будто бы доносится шум волн и чувствует соль на губах. К этому прибавляется журавлиный клин, который, как и группа кораблей, протягивается в пространстве.

    Бесконечность морской поверхности, долгий путь птичьей стаи — это вполне можно соотнести с бессонницей, при которой поток мыслей, кажется, не имеет конца, а время исчезает.

    Образ моря становится ключевым. В нём сходится и путешествие ахейцев, и шум мыслей, и творческий импульс. Море становится здесь живым существом, диким, не подвластным культуре. Это нечто языческое, зародившееся ещё до цивилизации. Так же, как и любовь.

    Темы

    Тематика стихотворения «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» — движущая мир любовь и связь разных эпох. Античный текст становится основой для философских размышлений о человеческой природе.

    Повествование ведётся от первого лица, читатель погружается в мысли лирического героя. Чтение списка кораблей прерывается вопросом: «Что же двигало войском?». Этой движущей силой оказывается любовь, она всемогуща.

    Любовь — связующее звено для людей разных столетий. При огромном научном и техническом прогрессе мы остаёмся людьми, и чувства заложены в нашей сущности. Сколько бы ни боролся разум с эмоциями, мы не избавимся ни от одного, ни от другого, и сердце будет иногда побеждать над логикой.

    Между античной Грецией, началом XX века и нашим временем остаётся связь через искусство. Любовь будет воспеваться и дальше, это вечная тема, зародившаяся вместе с человечеством. Поэтому мы всегда найдём в древнейших осколках искусства то, что отзовётся в нас, вызовет эмоции, натолкнёт на воспоминания. Вот она, связь эпох.

    Проблемы 

    Проблематика стихотворения «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» философская и вполне актуальна в наши дни. Изменилось ли что-то со времён Гомера? Стоит ли поддаваться эмоциям, в частности — любви? На что способен человек под её влиянием?

    Человек остался человеком, любовь всё так же расцветает в наших сердцах. Искусство переходит от одного направления к другому, меняется наш язык и восприятие мира вокруг, но чувства остаются прежними. Мы относим «Илиаду» к древнегреческому эпосу, но страсть, лежащая в основе происходящего, не устареет никогда.

    Любовь может стать импульсом к созиданию, а может стать поводом для начала кровопролитной войны. Это противоречивое чувство: от него жестокость и хаос, но в то же время — искусство и красота. Можно опасаться этого чувства, ведь охваченный любовью человек теряет над собой контроль, но без любви невозможно жить.

    Смысл 

    Основная идея стихотворения «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» — без любви мир становится бессмысленным («Когда бы не Елена, / Что Троя вам, ахейские мужи?»). Исторические события (Троянская война), природные явления (море, пена) и человеческая культура (Гомер) — всё находится под властью любви. Море подходит к изголовью кровати, мешает спать, побуждает к творчеству, заставляет думать о любви. Выходит, что и лирического героя стихотворения захватывает это чувство, потому что знакомо оно каждому.

    Главная мысль стихотворения «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» может звучать так: любовь заложена в нашей природе. Никто не может ответить, что следует слушать: разум или сердце? Любовь опасна, противоречива в своём влиянии на человека, но её избежать невозможно. Она правит миром, оказывается божественной силой, которая никогда не иссякнет.

    Чему учит?

    Любовь может усилить в человеке низменные порывы, толкнуть на жестокость. В то же время под действием любви создаются произведения искусства. Из-за любви и красоты была уничтожена Троя, но силы, подпитываемые чувствами, стоит направить на созидание, а не разрушение.

    Ещё это стихотворение – об интересе к искусству. Полезно изучать культуру прежних эпох, объекты искусства, прежде чем создать что-то своё. Так мы встраиваемся в историю, чувствуем связь сквозь времена. Мы не можем жить отдельно от того, чтобы было раньше нас. Таков закон развития.

    Средства художественной выразительности

    Закончим анализ по плану перечнем средств художественной выразительности, которые были использованы в стихотворении «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…».

    • Метафоры: «поезд журавлиный», «море <…> подходит к изголовью».
    • Эпитеты: «длинный выводок», «божественная пена», «море чёрное», «с тяжким грохотом».
    • Сравнение: «как журавлиный клин в чужие рубежи».
    • Архаизмы: местоимение «сей» (этот), витийствуя (ораторствуя), поезд в значении «процессия».
    • Анафора: в третьей строфе союз «и» повторяется в каждой строке.

    Автор: Софья Панихидникова

    Написать это письмо меня подвигнул разговор с сыном. Разболтались с ним вчера про его колледж и плавно съехали на сравнение Российских и Норвежских школ, систем образования. Он гордо мне заявил, что теперь вполне может поступать в русский вуз, якобы он теперь пишет по-русски без ошибок. И вообще, в своем колледже он лучше всех пишет сочинения. У него все время высшие баллы за сюжет.

    Если кто еще не знает :))), моему сыну 17,5 лет, приехал сюда в Норвегию в 11 лет, сразу пошел в обычную школу. Первые полгода ему помогал русский учитель, потом стал учиться как все. Я долгое время не трогала его с русским языком, считала, что ему лучше хорошенько выучить норвежский. Читать и писать по-русски он умел, все же приехал сюда после 5 класса. Примерно в классе 8-м, я обнаружила, что по-русски он пишет ужасно, море ошибок. Стала напрягать его читать книги на русском, писать письма всем. Вот сейчас вроде ситуация исправилась.

    Но, говоря о русских экзаменах, я рассказала ему, что мы в России пишем сочинения не из головы, а по теме. Есть специальный предмет – литература, для поступления нужно обязательно прочесть все эти книги. И вот тут я обнаружила его полнейшее невежество! Из русских писателей он знает только Пушкина, Достоевского и Толстого, и то по фамилиям. Пушкина он знает исключительно по сказкам, особенно по «Золотой рыбке» (Позор, позор!), а про Толстого и Достоевского слышал, потому что они популярны на Западе.

    Сочинение про русскую культуру

    Нет, я понимаю, что он вряд ли будет читать Островского или Чехова. Но не знать, что Толстой написал роман «Война и мир»! В общем, расстроилась я очень. Сама я очень люблю именно русскую классику, постоянно перечитываю Бунина, Толстого, очень люблю прозу Пушкина и Лермонтова. Люблю просто звучание красивого русского языка, наслаждаюсь слогом Толстого.

    И ведь мы же с ним читали! Того же Лермонтова – разные детские стихи, читали рассказы Толстого для детей. Да вообще я ему все время книжки читала, и наши, и иностранные. Очень любили мы читать рассказы о животных, о природе — Паустовского, Бьянки, Эрнеста Сетона-Томпсона. Куда все делось?! А потом села и задумалась. А нужно ли ему все это? Ведь он живет в другом мире, он любит читать, но свои книги, своих писателей. Тех, кем зачитываются сейчас подростки всего мира. Я ведь тоже вряд ли стала бы все это читать в 17 лет, если бы меня не заставляли в школе. Это сейчас я дозрела сама, а в школе я совершенно не понимала — зачем нам читать «Война и мир», читала исключительно про мир, про балы, про Наташу Ростову.

    А уж про Чернышевского я вообще молчу, помню до сих пор, как буквально давилась снами Веры Павловны. Какое счастье, что мой ребенок может читать то, что нравится ему, а не то, что задали в школе.

    А вы все — что думаете по этому поводу? Нужна ли русская классика нашим детям, является ли это способом сохранить русскую культуру? И как приучить ребенка к этому? Не могу же я ему «Анну Каренину» перед сном читать? А сам он не будет точно! У многих в клубе есть взрослые дети, мне очень интересно, что читают они, знают ли они русскую классику. Акцентирую именно на русской классике, потому что, мне кажется, без этих книг нельзя ощущать себя русским человеком. Потому и расстроилась так сильно за сына.

    С уважением, Ольга. Норвегия

    Дата первой публикации: 2009-01-26

    Комментарии к этому письму читайте внизу под блоком рекламы.

    Рубрика «Истории женщин, вышедших замуж за иностранца»

    Предыдущие письма Ольги R:

    OlgaR: Что делать с детьми мужа — вечный вопрос!

    OlgaR: О законах разных стран по отношению к детям и женам

    Популярное на

    NewWoman.ru:

    • Как на каникулах проводить время с детьми интересно и с пользой?
    • Гороскоп от Ольги Таевской — на сегодня, на завтра, на неделю
    • В платье какого цвета встречать 2022 год Водяного Тигра
    • Год Тигра 2022 — характеристика знака, какие года, как и в чем встречать, гороскоп
    • Каталог женских стрижек, причесок, новинки 2021 2022
    • Тренды для СРЕДНИХ волос сезона Осень-Зима 2021-2022
    • Модные КОРОТКИЕ стрижки Осень-Зима 2021-2022
    • Головные уборы Осень-Зима 2021-2022
    • Вечерние платья 2022 года для полных девушек и женщин
    • Какие куртки и парки для девушек и женщин самые модные в 2022 году
    • Модные тенденции Осень-Зима 2021-2022 для пожилых женщин
    • Деловой женский стиль Осень-Зима 2021-2022
    • Модное женское пальто 2022 года
    • Какие плащи для девушек и женщин самые модные в 2022 году
    • Женская мода 2021 2022
    • Модные блузки 2022 года
    • Модные юбки 2022 года
    • Фото женских причесок и стрижек, которые омолаживают и скрывают возраст
    • Женские сапоги 2022 года — 20 модных тенденций и 209 фото новинок с модных показов
    • Модные платья 2022 — разбор трендов, фото
    • Тренды для ДЛИННЫХ волос Осень-Зима 2021-2022
    • Восточный гороскоп на 2022 год Тигра — предсказания по году рождения
    • Рубрика «Истории женщин, вышедших замуж за иностранца»
    • Рубрика «Отношения с мужчинами»
    • Рубрика «Творчество, рассказы, стихи»
    • Рубрика «Истории любви»
    • Рубрика «Непознанное»
    • Рубрика «Секреты красоты»
    • Рубрика «Кулинарные рецепты»
    • Рубрика «Праздники — как отмечать, что дарить»
    • Рубрика «Фотогалерея«
    • Рубрика «Статьи по психологии«
    • Рубрика «Женщина и возраст»
    • Рубрика «Дом»
    • Рубрика «Конкурс красоты»
    • Рубрика «Современная проза»
    • Рубрика «Путешествия — личный опыт
    • Рубрика «Ответы Ольги Таевской на письма в службу доверия»
    • Рубрика «Женский клуб Ольги Таевской»
    • Архивы женского клуба:

    2008-2020 | 2007200620052004200320022001200019991998

    • Каталог первых женских сайтов
    • Об авторе и ведущей журнала — интервью, статьи, фото

    Первый урок: Русская культура – связующая нить поколений.


    Класс: 6-Б
    Тип
    урока:
     первый урок
    Цель:
    — расширить представления детей о русской
    культуре;

    — начать приобщение школьников к русской
    культуре: показать ребятам всё многообразие культурной жизни нации, раскрыть
    перед ними своеобразие национального характера русского народа; раскрыть
    нравственную основу, нравственный смысл национальной культуры, отражение в них
    лучших моральных качеств, высоких идеалов народа, его ума, таланта, духовного
    богатства.

    Предварительная
    подготовка: 
    раздать нескольким
    ученикам стихотворения, высказывания о русском языке.

    Оборудование: иллюстрации художественных промыслов

    Ход
    мероприятия:

    1.
    Организационно-познавательный момент

    Ребята, сегодня наш урок будет немного
    необычным. Мы с вами будем беседовать о культуре русского народа, ведь новый
    учебный год был назван: «Годом русской культуры» главой Донецкой Народной
    Республики. Постарайтесь быть внимательными, чтобы все запомнить и ответить на
    вопросы в конце урока.

    2.
    Получение новых знаний

    Все мы, находящиеся в этом классе, живем в новой
    прекрасной стране, которая носит имя – Донецкая Народная Республика.

    Донецкая Народная Республика – это
    своеобразные жизнь и быт населения, также это совместное проживание на одной
    территории людей разных народностей, это многонациональное государство. На
    территории нашей страны проживает множество народностей, отличающихся по своей
    численности, языку, национальным традициям и обычаям. В Донецкой Народной
    республике официальным языком является – русский язык.

    За сотни и десятки сотен лет у всех народов  сложились
    общие обычаи, традиции – одним словом, общая культура. И в то же время каждый
    ее народ, как остров в океане, живет также своими традициями, своей
    национальной культурой, живет тем, что отличает и выделяет его из других
    народов.

    Мы должны любить свою Родину, а значит знать
    любить свою культуру. Без любви, без этих патриотических чувств мы не можем
    называться русскими людьми.

    Один известный ученый писал: «Любовь к родному
    краю, к родной культуре, к родной речи начинается с малого — с любви к своей
    семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к
    родному переходит в любовь к своей стране, к ее истории, ее прошлому и
    настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре».

     Русская культура в донецком регионе
    формировалась столетиями, в связи с чем доктрина «Русский Донбасс» будет
    способствовать развитию этой территории. Русская культура в шахтерском крае
    начинает доминировать с XVII века. «Наши родители передавали нам свое
    понимание окружающего мира, в котором донецкий край выступал малой Родиной. Из
    поколения в поколение передавалось, что Донбасс – часть России, российского
    государства. Постепенно формировалось стойкое самовосприятие региона, как
    региональной общности на основе русской культуры

    Уже в 19 веке Донбасс заявил о себе как часть
    большой России. К началу 20 столетия, это полноценный регион Российской
    империи. Множество национальностей, проживающих в Донбассе объединялись
    благодаря русской культуре и русскому языку, ощущая себя частью большой русской
    нации. Будущее Донецкого края, его вектор развития, объединены одной целью –
    стать частью Российской Федерации. И все обоснования этому отражены в
    культурно-исторической доктрине «Русский Донбасс».

    Национальная культура — это то, что создал
    народ, чем он может гордиться. Давайте вспомним известные нам достояния
    русского народа.

    1. ЯЗЫКОВОЕ НАСЛЕДИЕ

    Самое первое – это языковое наследие. Русский
    язык является государственным языком Донецкой Народной Республики.

    Русский язык – это огромное богатство русского
    народа. Он могуществен, велик, красив. Кто знает стихотворения или высказывания
    о русском языке

    ? (ответы детей)

    А вот как прославляет наш родной язык писатель
    И. С. Тургенев:

    «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о
    судьбах моей родины, ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий,
    правдивый и свободный русский язык!.. Не будь тебя — как не впасть в отчаяние
    при виде всего, что совершается дома. Но нельзя верить, чтобы такой язык не был
    дан великому народу!»

    2. НАРОДНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОМЫСЛЫ – ещё
    одна составляющая русской культуры.

    Хохлома
    Хохлома – это декоративная роспись деревянной
    посуды и мебели, которая выполняется чёрным и красным (изредка, зелёным) цветом
    по золотистому фону. Традиционные орнаменты Хохломы – сочные ягоды рябины и
    земляники красного цвета, ветки и цветы. Нередко в росписи встречаются птицы,
    рыбы и другие звери.

    Городецкая
    роспись

    Городецкая роспись также является русским
    народным художественным промыслом. Существует этот промысел с середины XIX
    века, появился в районе города Городец. Эта роспись отличается яркостью,
    лаконичностью, на ней изображают жанровые сцены, фигурки коней, петухов, а
    также цветочные узоры. Выполняется она свободным мазком, который затем обводят
    белым и чёрным цветом. Такой росписью украшали прялки, мебель, ставни, двери и
    другую мебель.

    Семикаракорская
    посуда

    «Семикаракорская керамика» — уникальное
    явление культуры нижнего Дона. Это многообразие фаянсовых сувениров с казачьей,
    православной и другой тематикой, посуды с ручной кистевой росписью.

    ИЗДЕЛИЯ СЕМИКАРАКОРСКОГО ПРОМЫСЛА ЭТО ПОСУДА С
    ДУШОЙ, ВЫПОЛНЕННАЯ РУКАМИ МАСТЕРОВ В ЛУЧШИХ ТРАДИЦИЯХ ДОНСКОГО КРАЯ. КАЖДОЕ
    ИЗДЕЛИЕ, РАСПИСАННОЕ ВРУЧНУЮ – ЭТО ЖИВЫЕ КРАСКИ ДОНСКОЙ ПРИРОДЫ. БЕЛАЯ ГЛИНА И
    РУЧНАЯ КИСТЕВАЯ РОСПИСЬ ДЕЛАЮТ РИСУНОК ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫМ, А ПРОЗРАЧНАЯ ГЛАЗУРЬ –
    ДОЛГОВЕЧНЫМ.

    Самова́р
    русское народное устройство для кипячения воды и приготовления чая.
    Первоначально вода нагревалась внутренней топкой, представляющей собой высокую
    трубку, наполняемую древесными углями. Позже появились другие виды самоваров —
    керосиновые, электрические и пр.

    Балала́йка
    русский народный трехструнный щипковый музыкальный инструмент, 600—700 мм
    длиной, с треугольным (в XVIII—XIX веках также овальным) деревянным корпусом. Корпус
    склеен из отдельных сегментов, головка длинного грифа слегка отогнута назад.
    Струны металлические (В XVIII веке две из них жильные; у современных балалаек —
    нейлоновые). На грифе современной балалайки 16—31 металлических ладов (до конца
    XIX века — 5—7 навязных ладов). Звук звонкий, извлекается бряцанием указательного
    пальца правой руки. Балалайка известна с начала XVIII века; в 1880-х годах
    усовершенствована В. В. Андреевым совместно с мастерами Пасербским и Налимовым.
    Создано семейство модернизованных балалаек — прима, секунда, альт, бас,
    контрабас. Балалайка используется как сольный концертный, ансамблевый и оркестровый
    инструмент.

    Балалайка — это один из инструментов, ставших
    (наряду с гармонью и, в меньшей степени, жалейкой) музыкальным символом
    русского народа.

    Любопытно уже само название инструмента,
    типично народное, звучанием слогосочетаний передающее характер игры на нём.
    Корень слов «балалайка», или как её ещё называли, «балабайка», давно привлекал
    внимание исследователей родством с такими русскими словами, как балакать,
    балабонить, балагурить, что значит болтать, пустозвонить. А эти слова в свою
    очередь, очевидно, произошли от татарских слов бала — ребёнок, балалар — дети.
    Все эти понятия, дополняя друг друга, передают суть балалайки — инструмента
    лёгкого, забавного, «бренчливого», не очень серьёзного. Хотя Фасмер считал
    заимствование из тюркского мало вероятным.

    Шапка-ушанка
    зимняя меховая, суконная или комбинированная шапка (первоначально — мужская),
    широко распространённый головной убор в России.

    Получила своё название из-за наличия отложных
    «ушей», в поднятом виде связанных на макушке.
    При необходимости «уши» опускаются вниз вместе с отворотом на затылке, защищая
    от холода и ветра уши, а также частично щёки и подбородок человека, носящего
    ушанку.
    Первоначально в современном виде происходит от прибалтийских шапок, на «ушах»
    которых в В XIX веке появляются тесёмки для завязывания.
    Мода на ушанки с круглой тульей распространяется сначала в рабочей среде
    Петербурга, а затем и по всей России.

    С 1940 года введена в качестве форменного
    зимнего головного убора армии и милиции в СССР.

    В западном мире ушанка является составной
    частью стереотипного «образа русского» (например, в голливудском кинематографе,
    на карикатурах и т. п.), по-английски называется просто shapka. Схожие шапки
    распространены не только в России, но и в Китае, Корее, Монголии, присутствуют
    на произведениях позднесредневековой европейской живописи, в частности,
    северного Возрождения. Ушанки нередко носят также в Канаде, где она выступает и
    как элемент зимнего обмундирования некоторых вооружённых формирований.


    Дымковская
    игрушка

    Матрёшка
    Матрёшка – это всем известная русская
    деревянная игрушка, которая приобрела всемирную известность и популярность.
    Изображена она в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей
    куклы меньшего размера. Традиционная роспись матрёшки часто изображает крестьянских
    девушек в традиционных нарядах.

    РУССКАЯ МАТРЕШКА
    Слова Ю. Жулькова
    Музыка Казенина

    Кто матрешку создал, я не знаю,
    но известно мне, что сотни лет,
    Вместе с Ванькой-встанькой, как живая,
    Покоряет кукла белый свет.
    Где он краски брал, искусный мастер,
    В нивах шумных, сказочном лесу?
    Создал образ неуемной страсти,
    Истинную русскую красу.
    ***
    На щеках навел зари румянец,
    Неба синь плеснул в ее глаза,
    И пустив в неповторимый танец,
    Он должно быть, весело сказал:
    Ну и ой, гуляй теперь по свету,
    Весели себе честной народ…
    И матрешка через всю планету
    до сих пор уверенно идет.
    ***
    Выступает гордо, величаво,
    С удалой улыбкой на лице.
    И летит за ней по миру слава
    о безвестном мастере-творце!
    Наша русская матрешка
    Не стареет сотню лет.
    В красоте, в таланте русском
    Весь находится секрет!

    3. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

    Важной частью национальной культуры является
    устное народное творчество ( или фольклор), которое сконцентрировало в себе
    мудрость русского народа, его духовную силу, красоту и богатство родного языка.
    Устное народное творчество многообразно по своему составу, к нему относят
    произведения разных видов и жанров: это сказки, былины пословицы и поговорки,
    потешки, частушки, колыбельные песни, загадки считалки и т.д.

    Устное народное творчество возникло в глубокой
    древности, когда еще не было письменности. Устное народное творчество потешает,
    поет, развлекает, веселит, учит. Оно включает в себя разные виды произведений.

    — Может быть вы мне поможете, подскажете, что
    относится к устному народному творчеству?

    (открываю доску, слово «фольклор» закрыто)
    — Песни, сказки, пословицы, загадки. Былины,
    потешки, частушки, скороговорки – да всего и не перечислишь.

    — Ребята, кто-нибудь знает, как одним словом
    можно назвать все эти произведения?

    — Все эти произведения называются фольклором.
    — Как же передавались эти произведения из
    поколения в поколение?

    — Кто является их автором?

    Эти произведения – живая память народа. Из
    поколения в поколение, от дедов к внукам, передается народная мудрость, и эта
    ниточка может разорваться, прерваться, если мы разучимся петь народные песни,
    частушки, играть в народные игры, ценить свое прошлое.

    4.
    Итог урока

    — Что составляет национальную культуру
    русского народа?

    (ответы
    детей)

    — С какими народными промыслами мы
    познакомились?

    (ответы детей)
    — Что такое фольклор?
    (ответы
    детей)

    Что
    вы знаете о Годе русской культуры в Донецкой Народной Республике?

    (ответы
    детей)

    Предлагаю, Вам ребята в этом году сделать девизом нашего класса
    «Я вырос здесь, и край мне этот дорог, как уголок России – отчий дом», и не
    забывать эти слова в течении всего года, чтобы научиться ценить свою историю,
    культуру и современый быт, города, улицы нашей страны.Спасибо за урок, до свидания!

    А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сочинение про русскую избу 6 класс
  • Сочинение про русских богатырей
  • Сочинение про россию глядя на карту
  • Сочинение про романа дубровского 6 класс
  • Сочинение про русалочку 4 класс
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии