Рыцарство и рыцарская культура, расцвет которых приходится на XII—XIII вв., были яркой страницей в истории Средневековья.
Рыцарь на войне
Сеньоров и вассалов объединяло то, что все они были или хотели стать рыцарями. Слово « рыцарь» в русском языке происходит от немецкого «риттер» — всадник. Рыцарем обычно мог стать только человек знатный, и притом достаточно богатый, чтобы иметь боевого коня и вооружение.
Рыцарь был прекрасно подготовлен к войне. Сначала его защищали кольчуга, щит и шлем, а в XIV в. появился сплошной доспех весом до 30 кг. Наступательным оружием были меч и длинное копьё. Несколько веков рыцари господствовали на полях сражений.
В бою стремились взять в плен как можно больше рыцарей, чтобы получить за них выкупы. Поэтому в сражениях рыцари погибали редко, зато многие из них попадали в плен.
Жизнь требовала от рыцаря храбрости, физической силы и достоянной тренировки.
С семи лет мальчики из знатных семей служили пажами при дворе знатного феодала. Их учили ездить верхом, владеть оружием, охотиться, петь, танцевать; они усваивали изысканные придворные манеры, однако читать их учили не всегда. Затем юноша на несколько лет становился оруженосцем рыцаря: прислуживал, помогал в сражении. Лишь после этого можно было стать рыцарем.
![]() |
| Замок Эльц в Германии и рыцарский турнир. Миниатюра XIV в. |
![]() |
| Выезд рыцарей на турнир. Миниатюра XV в. |
Мир турниров и гербов
В мирное время рыцари заполняли досуг занятиями, похожими на войну: охотились на кабанов или оленей, участвовали в турнирах — состязаниях в умении владеть оружием. Сражаясь затупленным оружием и в доспехах, рыцари на турнире погибали редко.
Организацией турниров занимались герольды. Едва взглянув на рыцаря, они могли определить, кто он такой: ведь на его щите они сразу видели знак его рода — герб.
Искусство составлять и описывать гербы называется геральдикой; им занимались герольды. В геральдике использовалось пять цветов (голубой, зелёный, чёрный, алый, пурпурный), а также золото и серебро. Цвет и расположенные на щите фигуры часто имели символическое значение. В состав герба входил и девиз — краткое изречение, выражавшее самое важное в характере обладателя герба и его предков.
Гербы возникли именно в Средние века — как личные, а затем и родовые знаки знатных людей. Позже гербы появились у городов и духовных лиц, а из гербов правителей появились гербы государств.
![]() |
| Рыцарь предлагает даме своё сердце. Ковёр. Фрагмент. Около 1400 г. |
Рыцарская культура
Воплощением духа Средневековья с его постоянными войнами стал неприступный каменный замок — жилище рыцаря и его крепость. Замок был хорошо укреплён, мог выдержать и штурм, и долгую осаду. Захватить его, как правило, удавалось лишь хитростью или изменой. Материал с сайта http://doklad-referat.ru
Замок был центром жизни всей округи. Здесь жил сеньор с семьёй, подолгу гостили вассалы и воспитывались их дети. При дворах сеньоров расцвела рыцарская культура. Она складывалась из многих компонентов. Это замки и гербы, турниры и пиры, танцы и поэтические состязания. Рыцарь подчинялся определённым правилам поведения (кодекс рыцарской чести), отличавшим его от всех остальных. Ему следовало быть храбрым в бою и верным сеньору, отстаивать христианскую веру, защищать слабых. Худшим пороком рыцаря считалась трусость, а честь ценилась выше жизни.
На войне рыцари часто грабили мирных жителей, но не для того, чтобы разбогатеть, а для того, чтобы щедрыми подарками привлечь к, себе новых вассалов.
Рыцарская культура требовала умения вести себя при дворе, особенно в общении с дамами. Это умение называют куртуазностью (от французского слова «кур» — двор). Считалось, что рыцарь должен быть влюблён в прекрасную даму и прославлять её своими подвигами. Эта придворная игра воспитывала рыцарей, смягчая грубость их нравов.
Многие рыцари сочиняли стихи, как, например, трубадуры — странствующие рыцари-поэты Южной Франции. При дворах звучали эпические поэмы о героях былых дней, такие, как «Песнь о Роланде». Очень популярны были рыцарские романы о короле Артуре и рыцарях Круглого стола.

-
Рыцарская культура краткий конспект
-
Рыцарская культура средневековья короткий реферат
-
Рыцарская культура средневековья кратко доклад
-
Краткое сообщение на тему рыцарство в средние века
-
Рыцарская культура средневековья презентация

-
Кто такие рыцари и как они сражались?
-
Как возникли гербы?
-
Каковы отличительные черты рыцарской культуры?
-
Каковы были преимущества рыцарского войска перед пешим ополчением?
-
О чём может рассказать рыцарский герб?
-
Кого называют рыцарем в наши дни?
-
В чём смысл этого слова в современном понимании и совпадает ли он со средневековым?
МБОУ «СОШ №5 город УланУдэ», Республика Бурятия, ул. Бонивура, 40
Учащийся: Сальников Александр Васильевич
Педагог: Васильева Руслана Олеговна
Возраст: 14 лет, 9 «в» класс
Контактный телефон и email: 89148380809, ruslanavasilieva@mail.ru Сочинение на тему: «История одного крестоносца»
Автор: Сальников Александр
Часть I
Сэм Верндаль (так зовут нашего героя) как обычно проснулся в привычной для него среде, в
своем маленьком домике, на своей кровати. Его разбудили трубы.
«Очередное собрание. И что на этот раз? Опять сбор налогов?» ворчал Сэм.
Он оделся в свою одежду. Это была старая рубаха и штопанныеперештопанные штаны.
После, Сэм схватил из корзины с яблоками фрукт и выскочил на улицу.
На улице, естественно, собралось много народу. И каждый стоявший в толпе человек говорил
о чемто. У Сэма и без того болела голова, а изза всего этого гула у него она просто
раскалывалась. Тут, вновь проревели трубы и шум стих.
«Мы пришли сюда, чтобы рассказать Вам новость!» сказал глашатай. «Папа решил
отправиться в поход и освободить от власти иноверцев Иерусалим и всю Палестину, где
когдато проповедовал Иисус Христос. Так хочет Бог! Мы же должны дополнить армию
воинами для осуществления этого похода. Поднимите руку, кто хочет проявить свою
смелость и отвагу и пойти в войско!».
Никто не поднял рук. Постепенно, люди стали расходиться. Но вдруг, какойто человек в
плаще, с капюшоном на голове, поднял руку Сэма и исчез. «Мне показалось или ктото из Вас
поднял руку?!» спросил глашатай. «Молодой человек, выходите, не стесняйтесь! Вот! Вот
он, Ваш герой!».
Сэм не понимал, что происходит, но осознав, громко сказал: «Я не поднимал руку, это все
сделал вон тот человек!», он показал пальцем на то место, где стоял «таинственный» человек,
но его там не было.
«А Вы, однако, шутник» засмеялся глашатай и указал Сэму на телегу. Сэм сел и телега
двинулась в путь. «Куда меня везут?» задал сам себе вопрос Сэм. Пока он думал над этим
вопросом, осматривался и пытался определить свое местоположение, не заметил, как заснул.
Проснувшись, он обнаружил, что находится в комнате из камня, лежит на койке. Сэм встал и
вышел из своего убежища и увидел длинный коридор со множеством дверей. К нему
навстречу шла девушка.
«Сэр Сэм Верндаль?» спросила она.
«Да» ответил Сэм.
«Вы опаздываете на ужин» сказала незнакомка. «Какой ужин и где я нахожусь?» недоумевал Сэм.
«Вы недавно приехали, и наверняка, не знаете, что как только колокол ударит три раза надо
идти на ужин, два раза – на обед, а один – на завтрак. Добро пожаловать, теперь Вы
крестоносец!» сказала девушка.
«А разрешите поинтересоваться, как Вас зовут?», спросил Сэм.
«Грета», любезно ответила на вопрос девушка.
«А где у Вас здесь столовая, Грета?», спросил крестоносец.
«Спуститесь вниз на один этаж, идите прямо по коридору, а дальше Вы услышите громкие
звуки – они и приведут вас в столовую» сказала Грета.
И она оказалась права, Сэм нашел столовую благодаря шуму. Войдя туда, он увидел много
людей, которые сидя за большим столом, чтото ели и при этом умудрялись разговаривать.
Одеты люди были в белые рубашки с красным крестом на груди. Он заметил и на себе такую
же. Сев за стол, напротив своей порции, которая состояла из картофеля, жареной ножки
индюка и вина, Сэм быстро нашел общий язык с другими крестоносцами.
После еды был объявлен отбой…
Часть II
Сэм проснулся от холода. Когда он спал, вертелся и, вероятно, скинул одеяло. Но вместо
того, чтобы снова под него залезть, он оделся. Так как он проснулся очень рано, ему пришлось
довольно долго ждать пока послышится один удар колокола, извещающий о том, что подошло
время завтрака. После двух часов мучительных ожиданий. – долгожданный завтрак. Сэм
выскочил из комнаты и направился в сторону столовой, но вдруг его окрикнула Грета.
«Постойте, сэр Верндаль», сказала она.
«Мне сейчас трудно говорить, я очень голоден», со спешкой ответил Сэм.
«Если Вы хотите стать настоящим крестоносцем, то будьте любезны слушать все, что Вам
говорят», невозмутимо ответила девушка.
«Слушаю», Сэму не терпелось приняться за еду.
«Сегодня, после еды, новобранцев будут учить пользоваться оружием. И Вы, сэр Верндаль,
обязаны быть там!».
«Я все понял, но можно я пойду на завтрак?».
«Пожалуйста», сказала Грета и любезно уступила Сэму дорогу.
Он прибежал в столовую, сел на свое место. На завтрак были жареные яйца с говядиной. Сэм
съел все с такой быстротой, что даже не понял, наелся ли он…
Следующим делом была тренировка. «Здравствуйте, я ваш тренер, меня зовут Вильям Робенраль. Сегодня на тренировке мы
найдем ответ на вопрос: каким оружием Вы владеете лучше всего?».
Тренер развернулся и зашел в какуюто комнату, а выйдя оттуда волоком тащил большой
сундук.
«Здесь находится Ваше оружие на ближайшее время», Вильям открыл сундук, там лежали:
копья, мечи, щиты, булавы и шлема.
Сэм выбрал себе меч с изображением креста.
«А сейчас, попробуйте поразить цель, находящуюся перед Вами», сказал тренер. Целью был
мешок, набитый соломой, удерживала его деревянная балка. Сэм ударил по мешку с такой
силой, что разорвало не только мешок, но и балку. Дело в том, что Сэм был дровосеком и ему
приходилось целыми днями рубить деревья (а это требовало немало силы), а потом еще их
таскать до телеги. В общем, Сэм был очень сильным парнем. Но вернемся к тренировке.
После нанесенного Сэмом удара, тренер был мягко говоря удивлен.
«Какая сила! Такие воины нам нужны! Где ты научился так сильно бить?», спросил Вильям.
«Я просто был дровосеком и таскал бревна», заскромничал Сэм.
За тренировкой Сэм не заметил как колокол пробил два раза и пропустил обед. Тренировка
подошла к концу, и поэтому до ужина он просто лежал на кровати и старался не думать о еде.
Но потом Сэм встал и пошел прогуляться по парку. В парке было очень красиво: пели птицы,
текла река, вокруг царили тишина и покой. Но тут Сэм услышал крики о помощи: «Помогите,
я тону!». Это явно был крик ребенка. Сэм побежал на звук, который привел его к реке, там он
увидел девочку, которая беспомощно бултыхалась в воде. Ни минуты ни раздумывая, он
прыгнул в воду, доплыл до ребенка и вытащил девочку на берег.
«Спасибо Вам!», сказала, отдышавшись, девочка.
«Как Вас зовут, юная леди и почему вы оказались в реке?», спросил Сэм.
«Меня зовут Агата. Мама попросила меня передать папе письмо, но когда я несла его, порыв
ветра вырвал его из моих рук и закинул на верхушку дерева. Я пыталась его достать, полезла
на дерево и упала с него в реку», рассказала девочка.
«Как зовут твоего папу?», спросил Сэм.
«Вильям Робенраль», проговорила Агата.
«Я его знаю, он мой тренер», сказал Сэм.
«Правда? Вот здорово!», обрадовался ребенок.
«Я тебе помогу достать письмо!» Сэм полез на дерево и через две минуты он уже стоял на
земле с письмом в руке. И он быстро прочел его. Письмо гласило: «….
Часть III «Дорогой, я пишу тебе из деревни, которую почти стерли с лица Земли, на нас напали
варвары, говорят они не на нашем языке. Они поджигают наши дома, грабят, убивают. Помоги
нам, спаси…».
Сэма это насторожило, он завернул письмо так, чтобы девочка не прочитала содержимое
письма.
«Может, она вообще не умеет читать», подумал Сэм и сразу после этого последовал вопрос:
«Сколько тебе лет, Агата?»
«Мне семь!» проговорила девочка.
«А часто ты видишь папу?» спросил Сэм.
«Нет. Последний раз я его видела два месяца назад» сказал ребенок.
«А где ты живешь?» не унимался Сэм.
«Живу в деревне Порьерро. Мама сказала мне идти к папе. В город вошла маленькая армия.
Мама сказала, что это друзья деревни, но они не любят детей, и поэтому я ушла: и папу
навестить, и письмо принести. Кстати, Вы не знаете, где сейчас находится мой папа?»
сказала Агата.
«Да, я знаю. Тебя отвести?» предложил Сэм.
«Я буду Вам премного благодарна!» обрадовался ребенок.
Сэм взял маленькую Агату за руку и повел ее к своему тренеру.
Спустя 1015 минут они оба оказались возле ворот тренировочного лагеря отца Агаты. Войдя
в лагерь, Агата бросилась смотреть всё оружие, доспехи с таким же интересом, как и два
месяца назад, когда ходила к папе.
«Дочка!?» послышалось с трибун.
«Папочка!» восторженно вскрикнула Агата и побежала в сторону отца.
«Как я рад тебя вновь увидеть! А кто этот молодой человек позади тебя?»
«Это…»
«Сэм Верндаль!» перебил Агату Сэм.
«А, Сэм! Тот парень, сломавший мне чучело!» усмехнулся Вильям (тренер Сэма).
«Папа, я принесла тебе письмо от мамы!» вмешалась в диалог девочка.
«Вот здорово! Подожди, Агата, почему ты вся мокрая?» задал вопрос «папатренер».
«Долгая история! Я тебе ее потом расскажу» сказала девочка и протянула письмо папе. Вильям взял письмо и погрузился в чтение. Улыбка на его лице постепенно поменялась на
удивление, а после и на гнев. Сэму не трудно было понять, что Вильям не верил своим глазам
и перечитывал письмо раз за разом. Но тут зазвенел колокол. «Пора спать» подумал Сэм и
пошел с арены. Он не попрощался, так как понял, что лучше ему сейчас не вмешиваться во
«внутренний мир» Вильяма.
Утро. Сэм уже открывал глаза, как вдруг услышал крики войск и топот.
«Учения, наверное» шумело у Сэма в голове.
Умывшись, одевшись потеплее, ведь на улице с утра холодно, Сэм выскочил во двор и увидел,
что построившиеся «свиньей» солдаты маршируют, показывая свою готовность к
наступлению. Тут к Сэму подбежала Агата и сказала:
«Сэм, надевай свою защиту, рыцари идут воевать!» – в голосе Агаты звучал восторг, но Сэм
остался в недоумении.
«Как воевать?» спросил Сэм.
«Оружием воевать! Но я не понимаю…» сказал подошедший Вильям.
«Чего?» спросил Сэм.
«Почему ты еще не в строю?!»
«У меня даже доспехов нет» оправдывался Сэм.
«Не беда! Это можно исправить!» Вильям щелкнул пальцами и два человека тутже
принесли комплект доспехов и меч.
Спустя пять минут Сэм уже стоял в строю и маршировал. Но он все еще не понимал, что это
все реальность, а не сон.
«Неужели мы идем спасать деревню Агаты» потихоньку возвращался в реальность Сэм.
«Все по коням!!!» выкрикнул Вильям. – Сэм и Агата едете рядом со мной».
«Девочка, наверное, рассказала про меня отцу» подумал Сэм.
Они поехали. Проехав 6 часов, они решили сделать привал. Все разделились на группы по 3
человека.
Часть IV
Вильям, Агата и Сэм сидели в палатке перед картой. И тут Сэм сказал: «Нам надо придумать
план. Мы не знаем кто они, какое у них оружие,а главное, мы не знаем сколько их».
«Ты абсолютно прав, Сэм. Но ты посмотри на нас! Хорошо обученные, в латных доспехах и
вооруженные до зубов воины, количество которых, хочу заметить, превосходит даже армию
персов!!!» сказал Вильям. «Но мы не знаем о них ничего» возразил Сэм.
«Прости, Сэм, но я не могу сейчас долго это обсуждать. Мне надо бежать. Поговори пока с
главнокомандующим, он скажет, что нужно делать» и Вильям ушел.
«Ну что, салага!» сказал вошедший в палатку главнокомандующий. «Говоришь не знаем?!
Ты видел нашу армию, а? Мы справимся с любым противником! Будь это хоть…
Слоноподобные люди!» усмехнулся главнокомандующий.
«Простите. Не подумал» пробормотал Сэм.
«А надо. Надо думать. Твое предложение, конечно, хорошее, но не эффективное. Как мы, по
твоему, узнаем их тактику ведения боя?» спросил главнокомандующий.
«Можно послать разведку, например» сказал Сэм таким тоном, как будто это было логично.
Хотя так это и было.
«Но у нас нет разведки» сказал главнокомандующий, сделав вид, что сам догадывался о
разведке. – «Хотя…можно, но кто согласится разведать обстановку?» последовал вопрос от
командира.
«Давайте это буду я!» сказал слегка неуверенно Сэм. – Но я один не пойду!».
«А ты смелый парень! Пошли со мной, выберем тебе помощника!» сказал
главнокомандующий.
Сэм пошел за командиром. Выйдя на улицу. Он увидел построившихся в ряд рыцарей.
«Выбирай!» сказал главнокомандующий и провел указательным пальцем вдоль воинов.
«Надо выбрать самого сильного и выносливого из них» подумал Сэм.
Во втором ряду третьим стоял человек хорошего телосложения и невысокого роста, его и
вызвал Сэм.
«Как твое имя?» спросил Сэм.
«Джон, сэр» ответил будущий помощник Сэма.
«Не надо называть меня сэр, хорошо. Меня зовут Сэм. Хочешь ли ты стать разведчиком и
пойти со мной на первое задание, а?».
«Конечно!» в голосе Джона звучала радость.
После часа разговоров о предстоящем задании все легли спать. Сэм долго не спал, потому что
думал о том, как всего двое мужчин тайно пройдут и разведают обстановку за армией
противника. Но он не заметил, как заснул.
Сэм проснулся днем, наверное, им дали выспаться перед трудной дорогой – подумал Сэм.
Выйдя на улицу, он не увидел ни одной живой души. Своего помощника он тоже не нашел. Сэм прошел по лагерю и увидел только поваров, готовивших обед и охрану, которая стояла у
входа лагеря, больше никого.
«А где все?» спросил Сэм у поваров.
«Ты что? Они сегодня ночью ушли осаждать деревню!» получил ответ Сэм.
Сэм молчал: он был шокирован, но все же привел себя в чувства. Рыцарь побежал к конюшне,
там стояла только его лошадь. Он вскочил на нее, и, схватив только меч, поскакал в сторону
деревни…
Часть V
Скакал он долго, сделав перерыв всего пару раз, и то, чтобы дать отдышаться лошади. Почти
доехав до деревни, Сэм услышал очень громкий крик. И тишина…
Он остановился, прислушался, но ничего, кроме листвы, колышимой ветром, он не услышал.
Сэм слез с коня и взобрался на утес. Картина, представшая перед ним, лишила его дара речи:
онувидел ковер из трупов и реки из крови, на кольях висели отрубленные головы рыцарей.
Сэм просто стоял и смотрел, он никогда в жизни не видел столько крови. Он помнил, как
помогал своему другу хирургу, крови не страшась, он осматривал рану пациента. Но сейчас
Сэм просто задыхался, у него закружилась голова, он ощутил, что его тело тяжелеет, ноги
становятся ватными. Он упал.
Три дня спустя…
Сэм очнулся в большой повозке, руки его были связаны. Рядом с ним лежало еще пятеро
связанных, перед ним сидел одетый в доспехи крестоносцев человек.
«Ты что, предал нас?» прохрипел Сэм.
Незнакомец чтото ответил на своем языке и пнул Сэма. Сэм понял, что это один из солдат
варваров, прикарманивший себе доспехи, покрытые чьейто кровью и напавших на деревню
Агаты.
Колесницу сильно болтало, тем самым взбодрив Сэма. Он начал думать о том: «Где он? С
кем? И почему?»…
Продолжение следует…
§ 12. Рыцарство
От пажа до рыцаря
Феодалы составляли сословие «воюющих». Они были конными воинами, поэтому их стали именовать всадниками – по-немецки рыцарями. Главной обязанностью рыцарей считалась военная служба. Едва сыну феодала исполнялось семь лет, его сразу отдавали в обучение к знатному рыцарю, в доме которого мальчик исполнял роль пажа: прислуживал хозяину за столом, обучался правилам поведения – этикету. Через семь лет воспитанник становился оруженосцем – сопровождал рыцаря в походах и помогал в битвах.
Вспомните, кого называли феодалами.
За время обучения мальчик должен был овладеть «семью рыцарскими добродетелями» – научиться ездить верхом, владеть мечом, копьём, уметь плавать, охотиться, играть в шашки, сочинять стихи и петь. При успешном прохождении испытания и по достижении 21 года оруженосец посвящался в рыцари. В белой одежде и красном плаще всю ночь он молился в церкви, а наутро знатные рыцари надевали юноше шпоры и опоясывали его мечом. После этого, вскочив на лошадь и на полном скаку поразив копьём мишень, молодой человек доказывал, что достоин рыцарского звания.
Сражение рыцарских отрядов. Средневековая миниатюра
Вооружение рыцаря составляли копьё, меч и щит. Меч был особенно дорог воину. Он имел прозвище, передавался по наследству, его рукоять украшали драгоценные камни, на оружии клялись и молились перед боем. Рыцарские доспехи сначала состояли из стёганой куртки, поверх которой надевали длинную рубаху из металлических колец – кольчугу, и шлема с пластинами, защищавшими нос и щёки от ударов. Постепенно кольчугу сменили сплошные металлические доспехи – латы, а шлем стал закрывать всю голову, скрывая лицо за решётчатой пластиной – забралом. Такое снаряжение было очень тяжёлым (его общий вес достигал нескольких десятков килограммов), но оно почти полностью защищало рыцаря в бою. Однако тяжёлые доспехи имели и свои недостатки: воин, выбитый из седла, не мог подняться без помощи оруженосца, и его могли захватить в плен враги или раздавить лошади.
Рыцарь в доспехах
Сеньоры и вассалы
Знатные рыцари – герцоги и графы – были военными слугами короля – вассалами. За свою службу они получали от правителя государства, которого называли сеньором, то есть «старшим», большие территории с сотнями деревень. Часть из них графы и герцоги отдавали во владение баронам, а бароны могли уступить долю своей земли простым рыцарям. Таким образом, являясь вассалами короля, графы и герцоги обзаводились собственными вассалами.
Вспомните, как назывался участок земли, данный феодалу за военную службу.
Образовывалась своеобразная феодальная лестница. На её верхней ступеньке находился король. Он не подчинялся никому и считался вассалом самого Бога. На ступеньке ниже располагались графы и герцоги – вассалы короля. Они были сеньорами баронов, занимавших третью ступеньку феодальной лестницы. На самой нижней ступени стояли вассалы баронов – простые рыцари. У них не было вассалов, в их подчинении находились только оруженосцы.
Феодальная лестница имела военное и политическое значение. В случае войны по призыву короля графы и герцоги созывали баронов, те – рыцарей и отправлялись в поход. Единого командования в такой армии не было, каждый отряд слушал приказы только своего герцога или графа. Кроме военных дел, вассалы короля помогали своему сеньору в управлении государством. Не все феодалы были вассалами короля. Во Франции и в Германии действовало правило: «вассал моего вассала – не мой вассал». Это означало, что король, например, не мог повелевать бароном или рыцарем, поскольку не был их сеньором. Отдать приказ барону мог только наделивший его феодом граф или герцог, а рыцарю приказывал барон. Лишь в Англии все вассалы были подданными короля.
Феодальная лестница
Чтобы стать вассалом и получить поместье, феодал должен был встать перед сеньором на колени и дать ему клятву в том, что никогда не обманет, не лишит жизни и имущества, не захватит в плен ни сеньора, ни его родственников. В ответ на эти обещания сеньор целовал вассала и говорил: «Принимаю вас в вассальную зависимость с соблюдением верности Богу и мне при условии ненарушения прав моих». Затем феодалу вручали символ новой собственности – горсть земли или веточку дерева. Став вассалом, феодал обязан был выкупать сеньора из плена, служить при его дворе, участвовать в суде сеньора. При этом сеньор мог лишить вассала поместья, если тот нарушил клятву верности.
Знатные рыцари. Средневековая миниатюра
Какие обязанности принимал на себя вассал, получая от сеньора поместье?
Образ жизни рыцарей
У сословия рыцарей существовали особые правила поведения – кодекс чести. Главными достоинствами считались верность сеньору, смелость, защита обиженных и слабых, уважение к противнику и щедрость. Вскоре к этим качествам прибавилась преданность Прекрасной Даме: знатной особе, супруге сеньора, королеве или возлюбленной рыцаря. Рыцарь прославлял имя этой дамы, совершал в честь неё боевые подвиги. Кодекс рыцарской чести не распространялся на крестьян, по отношению к которым феодалы были грубы и заносчивы.
Заботу о хозяйственных делах своего поместья феодалы не считали достойным делом. Единственным «благородным» занятием рыцари называли войну и ценили только то, что с ней связано. Как подготовку к бою они рассматривали, например, охоту. Считалось, что преследование зверя не менее опасно, чем борьба с вооружённым врагом.
Рыцарский турнир. Средневековый рисунок
Другим испытанием для рыцарей были устраивавшиеся королём или крупными сеньорами турниры, на которые съезжались воины со всех уголков страны. У каждого участника состязания был свой знак – герб, который символизировал доблесть рыцаря и заслуги его рода. Гербы составлялись по специальным правилам: форма должна была напоминать щит, на котором помещались изображения людей, зверей, птиц или растений; в гербе разрешалось использовать только несколько красок – золотую, серебряную, красную, синюю, зелёную, фиолетовую и чёрную.
Каждый цвет, так же как и символ, означал определённое качество рыцаря – смелость, верность, отвагу и другие. Под гербом на ленте помещался девиз – краткое изречение, выражающее важную черту в характере обладателя герба. Девизы могли быть разными, например: «Иду своей дорогой», «Другим не стану», «Королём быть не могу, герцогом не соблаговолю; я – Роган». Специальные люди – герольды – определяли по гербам имена рыцарей, прославляли их подвиги и приглашали воинов на поле битвы – ристалище. Там на глазах многочисленных зрителей происходил поединок. Вот как описывается он в средневековой поэме:
Широкий круг расчищен там,
Народ стоит по сторонам.
Участники игры лихой,
Яря коней, стремятся в бой,
Сшибаясь, копья их сверкают.
Щиты с размаху пробивают
И сами зубрятся и гнутся —
Упорно всадники дерутся,
Сломала сёдла их игра,
Обоим спешиться пора.
Вот падают они с коней,
И мчатся те в простор полей.
Но снова оба на ногах.
Нет пользы в копьях, стременах.
Нужны помощники иные —
В руках у них мечи стальные,
И пыл в сердцах всё столь же ярый;
По шлемам сыпятся удары,
И не жалеет сталь меча
Ни шеи крепкой, ни плеча…
Используя фрагмент средневековой поэмы и рисунок, опишите рыцарский поединок.
В рыцарском замке
Лишь король и знатные феодалы могли позволить себе возведение каменной твердыни – замка. Простые рыцари обитали в укреплённых домах своего поместья. Замок старались строить в выгодном для обороны месте – на возвышенности или посередине озера, а если природных преград не было – рыли глубокий ров и наполняли его водой. Через ров перебрасывался подъёмный мост, который вёл к обитым железом мощным дубовым воротам и кованой металлической решётке. В случае опасности мост поднимался на цепях. За рвом возвышались мощные укрепления. Напротив главной крепостной стены располагалась другая, более высокая, а за ней, в центре замка, – донжон. Он разделялся перекрытиями на несколько этажей, попасть на которые можно было только по специальным лестницам, которые в случае опасности убирались через люки в потолках. Жилище феодала размещалось на третьем этаже, а на первом располагались колодец, склад продовольствия и оружия, а также темница, где феодал держал своих пленников. На случай захвата донжона в стену башни была встроена винтовая лестница, по которой рыцарь с семьёй спускался в подземный ход и покидал замок, отправляясь за помощью к верным вассалам.
Рыцарский замок. Средневековый рисунок
Подведём итоги
Рыцарское сословие занимало господствующее положение в средневековом обществе и было организовано в виде феодальной лестницы. Своим главным занятием феодалы считали войну, что нашло отражение в их мировоззрении и образе жизни.
Турнир – боевое соревнование рыцарей.
Замок– жилище рыцаря, каменная крепость.
Донжон – самая высокая и большая башня замка, в которой феодал укрывался во время осады.
«Кто до двенадцати лет остаётся в школе, не садясь верхом, годится только на то, чтобы стать священником».
Рыцарская пословица
Вопросы
1. Кого в Средние века называли рыцарями и как ими становились? Как был вооружён рыцарь?
2. Какие занятия рыцари считали самыми важными в своей жизни и почему?
3. Как образовалась феодальная лестница? Кто находился на её ступенях?
4. Кто такие сеньоры и вассалы? Какие у них существовали обязанности друг перед другом? Что означал принцип «вассал моего вассала – не мой вассал»?
5. Для чего служил рыцарский замок? Как он был устроен?
Задания
1*. Феодал XIII века описывал, как два его вассала захватили владенье сеньора и его самого в плен и продержали там год и три недели. Нарушили ли вассалы свои обязанности перед сеньором? Предполагал ли этот поступок вассалов какое-нибудь наказание?
2. Используя материалы этого параграфа и § 10, дайте характеристику рыцарского сословия (план характеристики см.: задание в § 11).
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
ГЛАВА 3 РЫЦАРСТВО
ГЛАВА 3
РЫЦАРСТВО
Ангерран VII, продолжатель династии де Куси и первенец у родителей, был, несомненно, им дорог, но, вероятно, все-таки не был объектом трогательной заботы и обожания, что обычно проявляется в наше время по отношению к новорожденным. Из всех отличий
Рыцарство и куртуазность
Рыцарство и куртуазность
Также приблизительно к тысячному году, но в более распространенном и более определенном виде появляется и другой социальный тип — рыцарь. Он вырастает из miles (что означает «солдат»), функции которого были вполне определенными и в Римской империи,
Рыцарство
Рыцарство
Рыцарство представляло собой общественный институт, появившийся в феодальной системе примерно в 1000 году. В строгом смысле слова, рыцарь – это любой мужчина, владеющий оружием и прошедший церемонию специального посвящения. Но быть лишь посвященным –
«Рыцарство против якобинства»
«Рыцарство против якобинства»
«Никогда не было при дворе такого великолепия, такой пышности и строгости в обряде» (позднейшая и достаточно объективная оценка писателя-министра И. И. Дмитриева).26 февраля 1797 года в Петербурге на месте снесенного Летнего дворца Павел
3. НОВОЕ РЫЦАРСТВО
3.
НОВОЕ РЫЦАРСТВО
Белый цвет орденского облачения членов ордена Храма указывал на тесную связь тамплиеров с монашеским орденом цистерцианцев (носивших белые рясы), устав которых был заимствован рыцарями Храма (в то время как черное облачение иоаннитов-госпитальеров
21. ЕВРОПЕЙСКОЕ РЫЦАРСТВО
21. ЕВРОПЕЙСКОЕ РЫЦАРСТВО
На эту тему было написано много художественных произведений и научных исследований. В советской историографии чаще придерживались мнения о почти полной несостоятельности рыцарства. Главным доводом автором обычно была «чудовищная тяжесть
21. ЕВРОПЕЙСКОЕ РЫЦАРСТВО
21. ЕВРОПЕЙСКОЕ РЫЦАРСТВО
На эту тему было написано много художественных произведений и научных исследований. В советской историографии чаще придерживались мнения о почти полной несостоятельности рыцарства. Главным доводом автором обычно была «чудовищная тяжесть
Цели и задачи урока:
- пробуждение интереса к изучению истории;
- повторение и закрепление знаний учащихся по
курсу истории Средних веков; - развивать умения на практике использовать
полученные знания; - развивать умение усваивать информацию по
текстам учебной и дополнительной литературы; - учиться сопоставлять факты и делать выводы;
- развивать умение работать в коллективе;
- умение слушать и высказывать своё мнение;
- умение работать творчески
Оборудование:
- ТСО (мультимедийная доска) — презентация
к уроку; - Наглядные пособия по теме: Средневековые
рыцари; - «Дневник путешественника во времени»,
сертификат историка, словарь; - Магнитные детали для задания «Конструктор» —
фрагменты из различных эпох.
— Здравствуйте, ребята. Я попала в очень
неприятную историю. У нас в школе гостил
профессор исторических наук Мудрус. А вот теперь
он пропал. Я знаю, что он очень любит
путешествовать во времени. Наверно он застрял в
какой-нибудь эпохе.
Я хочу попросить вас о помощи. Ну что вы готовы
помочь?
К счастью у нас есть подсказки. Посмотрите на
доску. В какую же эпоху попал профессор Мудрус?
Правильно в Средневековье.
Мы теперь знаем, где его искать. Но для того,
чтобы его найти, нам надо выполнить различные
задания. Есть ещё одно условие, мы должны будем
вести «Дневник путешественника во времени»,
иначе нам никто не поверит, что мы были в
средневековье.
Отправляемся!
(видеоролик — машина времени, звук мотора)
Итак, мы в средневековой Европе. В эпохе рыцарей
и замков. Осмотритесь! Будем наслаждаться
средневековьем. Отступать некуда. Сопротивление
наказуемо.
Когда-то в средние века,
Повсюду жили рыцари.
И жизнь была их нелегка
В тяжёлой амуниции.
Гордились рыцари собой, слайд-шоу
Мечами и доспехами.
Играли рыцари судьбой
И на турниры ехали.
Кто такие рыцари? Что означает это слово?
Слово «рыцарь» первоначально обозначало
«всадник». Рыцарями могли стать только люди
«благородного» происхождения, достаточно
богатые, чтобы приобрести коня и вооружение —
меч, щит, латы.
Рыцари несли службу в войске короля или других
знатных людей, хозяев больших земельных владений
— герцогов, графов, баронов.
Кто мог стать рыцарем? Почему? Когда начинали
готовиться стать рыцарем?
Богатые люди, снаряжение стоило очень дорого
(30-40 коров). Для того чтобы стать настоящим воином
— рыцарем, требовалось много времени и сил. К
военной службе рыцари готовились с детства.
В семь лет, оставив отчий дом,
Покинув, мать, отца,
Малыш пошёл служить пажом
Слугою стал тогда.
Его наукам обучали,
Учили петь и танцевать,
Учили правильно стрелять,
Верхом скакать, копьё метать. слайд-шоу
Прошли года, подрос малыш.
Ему уже 15.
Дорога в рыцари трудна:
Пришлось ему в боях сражаться.
И только храбрость проявив,
Мог рыцарем он стать.
Пред знатным гостем
Он на колено должен стать
И гордость поборов свою и, закусив губу.
Что должен был стерпеть юнец от гостя в ту
пору?
— Отгадайте эту загадку. (пощёчину или
подзатыльник)
Тема 1. Как одевались рыцари.
Игра конструктор. СОРЕВНОВАНИЕ
— Какое же было снаряжение средневекового
рыцаря?
Вот перед нами фигура человека. Его нужно одеть
в снаряжение рыцаря. Трудность состоит в том, что
вам даны снаряжения и одежда из разных эпох и
разных стран. Как же всё это совместить. Давайте
попробуем.
От каждого ряда по 1 ученику.
На магнитной доске: фигура и части доспех,
одежды разных времён.
Пока ребята снаряжают нашего рыцаря, давайте
поговорим об оружие.
Показываю щит, меч, копьё, лук и стрелы
Что вы знаете о щите, мече, копье, луке и стрелах?
Щит.
Был у каждого рыцаря. Были распространены щиты
каплевидной формы, закрывавшие всю фигуру воина.
Щиты делали из кожи, снаружи были слегка
выпуклыми. Они надёжно укрывали от стрел, а меч и
копьё, если их пробивали, могли застрять или
сломаться, стоило только принять удар на
выступ-умбон.
Меч.
Помимо копья рыцарь был вооружён железным
мечом. С X в. Мечи — массивные и длинные до метра.
Мечи с полукруглым набалдашником и прямой
крестовиной. Мечам давали прозвища (у Роланда —
Дюрандаль, а у короля Артура — Эскалибур).
Рукояти мечей украшали драгоценными камнями. Их
передавали по наследству, о них складывались
легенды.
Копьё.
Основным наступательным оружием рыцаря было
длинное копьё. Его длинна достигала до 4,5 метров.
Оно состояло из ясеневого древка и железного
наконечника, на конце которого привязывали
флажок. Применение копья стало возможным только
тогда, когда появилось стремя, которое давало
опору всаднику. Без неё он не смог бы действовать
огромной пикой. Копьё редко переживало одно
сражение.
Лук и стрелы.
Лук делали из орешника, ясеня, белого вяза.
Стрелы из сосны. Длина стрел достигала 1 м, а
самого лука до 2 метров. Дистанция стрельбы
достигала 200 шагов. Бывали и такие стрелки,
дистанция стрельбы достигала до 785 шагов.
Ребята, наверно, уже справились с заданием.
Правильно они снарядили рыцаря?
Как снаряжение называется?
Броня.
Основной оборонительной одеждой рыцаря была
кольчуга, сплетённая из стальных колец, иногда в
два-три слоя. Она имела разрез спереди и сзади
(для удобства при верховой езде) и свисала до
колен. Достоинство кольчуги была её подвижность
и прочность. Эпоха кольчуг закончилась в XIY в. На
смену кольчуге приходят латы — доспехи рыцарей
из стальных пластин, которые сделались
сплошными. Эти доспехи не были такими подвижными,
как кольчуга и много весили, но зато
гарантировали неуязвимость в самой горячей
схватке боя. Причём доспехами стали покрывать
даже коней. Если всадника сбрасывали с коня, он не
мог подняться без посторонней помощи и часто
попадал в плен.
Шлем.
В конце XI в. рыцари начинают надевать на ноги
кольчужные чулки, а сама кольчуга дополняется
длинными рукавами с перчатками и капюшоном.
Полное прикрытие воина завершал — шлем. Голову
закрывал капюшон, подбитый мягкой материей, а
шлем надевали поверх него. Первоначально он
представлял собой куполовидный железный
головной убор с наносником и нащёчниками. С конца
XII в. появляются массивные горшковидные шлемы,
которые покрывали голову целиком и опирались на
плечи. Удар противника плохо достигал своей цели
и в то же время позволял воину свободно дышать.
Молодцы вы справились с заданием, поэтому в
свой дневник можете наклеить рыцаря.
Отправляемся дальше. Что это виднеется вдали?
Тема 2. Феодальные замки.
Перед вами ребус, отгадайте, о чём пойдёт речь
дальше.
Правильно — это замок. Как называется главная
башня? (донжон) зачем она была нужна?
Игра «Найди ошибку»
Перед вами рыцарский замок, какие исторические
неточности вы видите?
Итак, вы заслужили ещё одну наклейку.
Тема 3. Турниры и гербы.
Звук рожка. Фрагмент из фильма о турнирах.
О чём рассказывается в этом сюжете?
Турниры
Что такое турнир?
Из фильма вы, наверно, заметили, что у каждого
рыцаря был свой герб.
Показать герб
Кто знает, что такое герб? На чём он изображался?
Герб — (нем. наследство) — эмблема с
определёнными символическими фигурами,
выражающие исторические традиции владельца и
передающиеся из поколения в поколение.
Зрители, взглянув на герб, без труда могли
узнать человека, лицо которого было закрыто
шлемом. В те времена люди обязаны были «читать»
герб. Гербы могли многое рассказать о своих
хозяевах. В Средневековье грамотность не была
распространена, а вот условные знаки все
понимали и запоминали быстро.
Следующее задание, не забывайте, что профессор
ещё не найден.
Игра «Составь герб профессора Мудруса»
Перед вами разные символы. Используйте их при
составлении герба в «дневнике путешественника
во времени».
Красный — «мужество», «страсть» слайд-шоу
Зеленый —
«величие, красота, ясность»
Серебро —
«чистота и скромность», «благородство»
Золото —
«богатство, сила, верность», «знатность»
Символика изображений на щитах:
лев — отвага, сила, гнев, великодушие;
журавль — бдительность и осторожность;
лилия — расцвет и успех;
единорог — непобедимость,
гриф — неустрашимость и свирепость;
кошка — независимость;
волк — злость, жадность;
кабан — бесстрашие;
петух — воинственность;
павлин — хвастовство;
розы — чистота, святость;
лилии — расцвет;
ключи — открытость.
Внизу щита помещался девиз — краткое
изречение.
Например: «Исполнить или умереть», «Иду своей
дорогой», «Другим не стану».
Кто может показать и объяснить, что изображено?
Мы получили последнюю наклейку. Наклейте в свой
дневник изображение щита.
Наклейки мы получили, задания выполнили, а вот
профессора не нашли.
Давайте, выполним последнее задание, которое
назовёт место, где находится профессор.
Задание: «Расшифровка».
Шифр: Замок
Ответьте на вопросы и по начальным буквам,
назовите слово.
1. В Средние века действовало правило: «Нет
:без сеньора».
* крестьян
* Земли
2. А каком храбром и могучем короле, в средние
века было создано много сказаний. Именно ему
пришла идея создание «круглого стола»:
* Артур
* Альфред
3. Рыцарская : утверждала, что лучшие качества
рыцаря: храбрость, щедрость, великодушие.
* Закон
* Мораль
4. Что мог держать феодал со своими воинами,
находясь в главной башне-донжоне?
*Лук
*Осада
5. В замках жил:
* Шут
* Король
Анимация, появление профессора.
Молодцы! Вот это таланты! Вы нашли профессора
Мудруса.
Он вам очень благодарен за спасение. Теперь вы
настоящие историки. В благодарность за спасение,
профессор награждает вас сертификатами
историка.
А теперь ему пришла пора откланяться и
отправиться в прошлое.
Ребята, и я вас хочу поблагодарить за помощь на
уроке истории.
Вооружение рыцарей раннего средневековья
Доклад
по истории
ученицы 6 класса
Жарковой Валерии
Вооружение средневековых рыцарей
Рыцари жили в эпоху средних веков, примерно с 500 по 1500 годы. Это было суровое время: люди ещё не знали, что такое электричество, водопровод и отопление. Они вели между собой многочисленные войны, часто страдали от болезней и умирали от эпидемий.
Раньше в войнах участвовали только солдаты-пехотинцы. Но когда изобрели стремя, усовершенствованное седло, солдаты смогли воевать верхом и начали использовать более тяжёлое копьё. Верховых воинов, или всадников, стали называть рыцарями (от немецкого reiter – всадник).
Рыцарь не был бы рыцарем без верного коня. На коне он воевал, участвовал в турнирах, охотился. Боевые кони стоили очень дорого. Для участия в войнах отбирали коней специальных пород, которые отличались крепким сложением и могли быстро скакать. Эти качества совершенствовались благодаря постоянным тренировкам. Особенно ценились боевые кони из Италии, Франции и Испании. Кони современной андалузской породы (Испания) больше всего похожи на боевых коней того времени.
Богатые рыцари жили в замках, обнесённых толстыми стенами, а часто – ещё и глубокими рвами. Простые рыцари жили в обычных каменных домах и защищали их узкими рвами с водой. Так как замки должны были обеспечить надёжную оборону, их строили на горе, у озера или реки. На равнинной местности замок окружали одним или несколькими рвами, наполненными водой.
^
Как становились рыцарями
Рыцарское сословие формировалось из детей знати. В семь лет сыновья знати переходили под опеку отца или старшего брата, которые готовили их к службе пажа. Мальчики обучались верховой езде, плаванию, кулачному бою, привыкали носить тяжёлые доспехи.
В 12-14 лет паж становился оруженосцем. Он покидал семью, чтобы жить в замке другого рыцаря. Там он обучался обращению с мечом и копьём и рыцарскому поведению. В 21 год молодого человека принимали в рыцарское сословие.
Посвящение в рыцари происходило очень торжественно. Рыцарь наносил оруженосцу, стоявшему перед ним на коленях, лёгкий удар рукой или плоской стороной меча по шее или плечу. Теперь молодой человек сам становился рыцарем и имел право носить собственное оружие.
^
Вооружение рыцарей
Рыцари носили тяжёлые доспехи и имели различное вооружение.
Облачение в доспехи и освобождение от них было довольно сложным делом, ведь их вес доходил до 25 кг. Господину всегда помогал оруженосец. Даже кони рыцарей вступали в бой в тяжёлых панцирях.
На нижнем белье из шерстяной или льняной ткани рыцарь носил кольчугу из 1000 колец. На кольчугу крепились другие детали одежды, также сделанные из колец: перчатки и кольчужные носки (металлические штаны), нагрудник и подбородник, а также детали, защищавшие лицо. Доспех венчался шлемом, к обуви прикреплялись шпоры. Рыцарь был вооружён щитом, копьём и мечом. Для защиты рыцарь носил щит. Главным оружием рыцаря были меч и копьё. Но рыцари владели также метательным копьём и луком.
Каждый рыцарь владел искусством стрельбы из лука. Этому обучали и оруженосцев. Большой лук был особенно популярен в Англии. Пущенная из него стрела могла улететь на 300 метров и легко пробивала кольчугу. Очень уязвимыми для стрел были кони рыцарей, так как некоторые части их тел оставались незащищёнными.
Луки
Луки различаются по конструкции:
-
Простой лук назван так потому, что при его изготовлении используется цельный кусок дерева. Это может быть часть ствола или ветки дерева. Знаменитые английские длинные луки (English longbow) принадлежали именно к этому типу. Ввиду своих конструктивных особенностей луки такого типа предъявляют весьма высокие требования к используемой древесине. Рыхлая, суковатая, пере/недосушенная, побитая жуками и грибком и т.д. – не годится. Простой лук может быть покрыт со стороны спины слоем сыромятной кожи, сухожилий и т.д. У простого лука со временем теряется способность плеч полностью возвращаться в исходное положение после снятия тетивы.
-
Составной лук. Отличительной чертой этих луков является использование двух равных по толщине слоев – заболони и сердцевины. Один слой (внешний) хорошо работает на растяжение, другой (внутренний) – на сжатие. Использование этой особенности в конструкции лука позволяет изготовить лук более узким, благодаря чему наращивание усилия натяжения происходит главным образом за счет толщины плеч без риска необратимых деформаций в древесине. Для изготовления составных луков использовался испанский тисс.
-
Композитный лук: лук, состоящий из различных материалов, которые подобраны таким образом, что снаружи – т.е. на спине лука, находятся материалы, лучше всего выдерживающие растяжение, а изнутри, на животе (стороне обращенной к тетиве), материалы, лучше выдерживающие сжатие. К композитным лукам относятся практически все азиатские луки, в т.ч. и русские. Несомненно, что наибольшего расцвета конструкция лука достигла на востоке (Турция, Корея, Монголия и т.д. – рис. 1), где использовались композитные луки.
Рис. 1
В Европу технология изготовления композитных луков пришла с Востока, после Крестовых походов. Это название получили военные походы на Ближний Восток, в Иерусалим. Их нельзя было освобождение Святой земли, где родился и жил Иисус Христос, от завоевателей, исповедовавших ислам. К войне в «неверными» их призвал Папа Римский, глава католической церкви. Он обещал каждому рыцарю, сражавшемуся за христианство, прощение всех грехов. Быть крестоносцем считалось большой честью, поэтому в крестовых походах участвовали даже короли и высшая знать.
Участие в крестовых походах давало рыцарям власть и уважение. Благодаря этим завоеваниям в Европу пришли новые знания и мастерство, ветряные мельницы и изящная мебель, пряные кушанья и душистое мыло. На Востоке рыцари узнали, что такое хорошее воспитание и утончённые нравы.
Заключение
В нашем мире рыцарей уже нет. Но с тех времён остались такие понятия как «благородный рыцарь», «рыцарская честь», «рыцарское слово». Все они характеризуют рыцарей как отважных воинов, честных и благородных людей.
Литература
-
Лункенбаин М. Рыцари / Пер. с нем. – М.: АСТ, 2000
-
Азиатский лук http://www.arbalet.h1.ru/make_bow_asia.php
-
Шитов Ю. Древнерусские луки http://hedinsey.narod.ru/kuzny/luk.htm













