Сочинение проблема самоотверженной преданности своему делу

Сочинения на тему время

Сочинение на тему «ЛЮБОВЬЮ ДОРОЖИТЬ УМЕЙТЕ»

Думаю, скажу банальность: без любви нет жизни. Это бесспорно. Однако не каждый из нас это чувство бережёт, старается сохранить его, оказать знаки внимания любимому человеку, чтобы тот понял: его действительно любят. Особенно это касается любви к родителям, которым мы порой забываем сказать простое слово – «спасибо». Уверена, родители заслуживают нашей бесконечной любви, которая должна проявляться в заботе, внимании, общении, а иначе их одиночество и обида перейдут по наследству к нам, их детям… В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература. (82 слов)
Обратимся к рассказу Константина Георгиевича Паустовского «Телеграмма». Это произведение о сложных взаимоотношениях близких людей — Катерины Петровны и дочери Насти, забывшей о матери. От старости, а скорее всего, от одиночества умирает главная героиня. Что стоит за этой трагедией? Равнодушие дочери, разобщённость близких людей, неумение и нежелание заботиться о самом дорогом человеке на свете – о родной матери?.. Читая рассказ, мы находим ответы на эти вопросы, погружаясь в атмосферу боли и тоски, безысходности и одиночества, которая создается автором описанием природы и воспоминаниями Катерины Ивановны. Она живёт прошлым: у неё нет настоящего, и, увы, нет будущего. Вчитайтесь в текст: «Над лугами тащились из-за реки (именно тащились, а не плыли), цепляясь за облетевшие ветлы, рыхлые тучи… Из них назойливо сыпался дождь». Всё вокруг серо, как и сама жизнь Катерины Петровны. Описание природы и интерьера комнаты пожилой женщины (горький запах нетопленых печей, пожелтевшие чашки, давно не чищенный самовар) помогает нам почувствовать одиночество главной героини. Особое внимание привлекает письмо Катерины Петровны своей дочери. «Ненаглядная моя… — обращается она к Насте. — Зиму я не переживу. Приезжай хоть на день. Дай поглядеть на тебя, подержать твои руки». В этом письме мы слышим боль, отчаяние, тоску, желание ласки и понимания… А что же Настя? Откликается ли она на просьбу матери? Слышит ли она в нём отчаянную мольбу о последней встрече? К сожалению, нет… Её равнодушие по отношению к родному человеку потрясает нас. Не случайно же автор обращает внимание читателя на «большие холодные глаза» Насти: глаза – зеркало души, а душа у девушки пустая и такая же холодная, как и её глаза…И только после смерти матери дочь, проплакав всю ночь, понимает, что никто и никогда не снимет «с неё непоправимой вины, невыносимой тяжести», никто и никогда не будет любить её так, как любила мама. (284 слов)
«Любовью дорожить умейте…» — призывает нас русский поэт Степан Щипачев. Дорожить! Понимаем ли мы, что эти слова не только о любви между женщиной и мужчиной? Уверена, это наставление нам, детям: надо помнить о родителях, надо совершать добрые дела, пока они живы, пока они могут нас понять и простить. Нельзя в суете жизни забывать о главном, нельзя терять самое дорогое – любовь к родным. За добро надо платить добром! Самые близкие люди, к сожалению, не всегда будут с нами, поэтому надо успеть сказать им «спасибо»… (83 слова) Всего: 449 слова

Сочинение на тему «ЛЮБОВЬ К ПРОФЕССИИ И К СЕМЬЕ – ИСТОЧНИК СЧАСТЬЯ ЧЕЛОВЕКА»

Когда-то в одной телевизионной программе Юрий Никулин, известный артист, на вопрос, что такое счастье, ответил: «Счастье – это когда с радостью идёшь на работу и с радостью возвращаешься домой». Правда, удивительно точная формула счастья? (33 слова)
На мой взгляд, человек тогда по-настоящему счастлив, когда любит свою профессию, в которой он состоялся, и когда дома его ждут любимые люди . Правильность такой точки зрения могу доказать, обратившись к художественной литературе. (35 слов)
Мне хочется рассказать об удивительной книге и ещё более удивительном авторе – Антоне Семёновиче Макаренко, педагоге и писателе. Сейчас мало кто читает его «Педагогическую поэму», мало кто знает, что А.Макаренко создал школу, в которой обучались несовершеннолетние преступники. В лесу. На поляне. В здании старой колонии для малолетних преступников. Его книга названа просто и то же время пафосно – пе-да-го-ги-че-ска-я по-э-ма. Педагогическая! Поэма! Думаю, те, кто читал эту книгу, согласятся со мной: в ней очень образно и выразительно описан труд педагога, самоотверженно выполняющего свою работу. Антон Семенович пишет о себе, о трудных подростках–беспризорниках, малолетних преступниках, которые были уже сформировавшимися «личностями», о педагогическом коллективе, в котором случайные люди не задерживались… Читая произведение, мы вместе Макаренко встречаем первых воспитанников, раскрываем вместе с ним случаи воровства, боремся с пьянством учеников, грабежами, их игрой в азартные игры. Мы ужасаемся вспышкам антисемитизма и обнаруживаем мёртвого ребёнка в спальне девочек. В то же время вместе с ним верим в тех, кто совсем недавно был беспризорником, вором, насильником, игроком… И шаг за шагом разрозненные группы ребят объединяются, становятся крепким и дружным коллективом. «Педагогическая поэма» — одна из жемчужин русской литературы. Это наблюдения человека с многолетним педагогическим опытом, влюблённого в свою профессию. Это наблюдения педагога, считавшего себя счастливым. (198 слова)
Вспомню и другое произведение, в котором тоже поднимается вопрос любви. Только речь в нём идёт не о любви к профессии, а о любви к родным детям, к мужу. Конечно же, это роман Л.Н.Толстого «Война и мир», в котором, по мнению самого писателя, одной из главных мыслей, наряду с народной, является мысль семейная. В образе Наташи Ростовой, любимой героини автора, воплощен идеал женщины-матери. Сущность её натуры – любовь. Это чувство неотделимо от героини. Своё счастье она находит в семье. Не случайно в эпилоге мы видим её не наивной девочкой, а любящей и любимой женой, матерью четверых детей. Любовь к Пьеру и детям делает Наташу по-настоящему счастливой, только в семье она приобретает душевное спокойствие. (111 слов)
Приведенных аргументов, как мне кажется, достаточно для того, чтобы утверждать: человек счастлив тогда, когда ему комфортно и дома, и на работе, когда он может заниматься любимым делом, когда он окружен заботой и лаской родных и близких. А значит, любовь к профессии и к семье, безусловно, является источником счастья. (48 слов) Всего: 425 слов

Сочинение на тему «Любовь – прекрасное чувство»

Любовь — это одно из чувств, которое дано изведать человеку в жизни. Можно сказать, что это чувство делает человека добрее, чище, совершеннее.
Тема любви — одна из ведущих тем мировой литературы с древнейших времен до сегодняшнего дня. Многие влюбленные стали олицетворением этого чувства. Стоит вспомнить Лейлу и Меджнуна, кавалера де Грие и Манон Леско, даму с собачкой и Гурова, а также многих-многих других. Сложно придумать, о чем бы писали знаменитые поэты и прозаики, чем вдохновлялись бы великие композиторы и художники, не будь на свете любви.
Древние считали любовь даром богов. Это чувство, по их мнению, приближало смертных к небожителям. В средние века сложился настоящий культ любви. Рыцари посвящали всю свою жизнь служению прекрасной даме и были счастливы. С тех пор словом «рыцарь» стали называть всякого, кто с почтительностью и восхищением относится к женщине.
О том, какое место занимала любовь в жизни наших предков, мы можем судить, в частности, по произведениям русских классиков. А одной из причин самой известной за всю русскую историю дуэли была именно пылкая любовь, столкнувшаяся с жгучей ревностью.
У любви множество лиц. Это любовь – дружба, любовь-сотрудничество, любовь-страсть, любовь-трагедия и другие. В любви существует не только счастье, радость взаимного понимания, удовольствия, но и обман, ревность, страх, боль. Можно сказать, что на фоне любви прочие душевные проявления человека выступают более четко, рельефно, выпукло. Таким образом человек проверяется любовью.
Сказать «я люблю тебя» значит, сказать «ты никогда не умрешь», — заметил как-то великий французский писатель Альбер Камю. Любящий запечатлевает в своем сердце образ любимого человека, делает того бессмертным, как бессмертны солнце, земля, ветер, и только такое бессмертие возможно в нашем несовершенном мире.
Любовь, как уже было сказано, не выгодное приобретение, а дар. И как всяким неожиданным и приятным подарком, этим чувством необходимо дорожить. Ведь говорят, что истинная любовь дается человеку один раз в жизни, и это недалеко от правды.
Известно, что любовь реализуется целиком в сфере межличностного общения. Поэтому нужно как бы заново учиться говорить, думать, дышать. В этом многие видят труд и тяготы любви, особенно если любовь увенчивается законным браком. Здесь важно не потерять собственную индивидуальность, собственную точку зрения на окружающий мир и на саму любовь в частности.
«Ты у меня одна, Словно в ночи луна, Словно в году весна, Словно в степи сосна.
Нету другой такой, Ни за какой рекой,
Нет за туманами,
Дальними странами»
Эти строки принадлежат перу знаменитого барда Юрия Визбора. Их можно считать своеобразным итогом современного художественного и житейского опыта. Сегодня любовь вряд ли намного изменилась: это чувство все так же вдохновляет человека на новые начинания, свершения, подвиги. И тот, кто пронес это замечательное чувство через всю жизнь, может уверенно сказать: «Я жил не зря»

Сочинение на тему «Любовь в жизни героев Л. Н. Толстого»

В романе “Война и мир” Л.Н. Толстой выделял и считал самой значимой “мысль народную”. Наиболее ярко и многогранно,эта тема отражена в тех частях произведений, которые повествуют о войне. В изображении “мира” преобладает “мысль семейная”, играющая в романе очень важную роль.
Испытанию любви подвергаются практически все герои “Войны и мира”. К истинной любви и взаимопониманию, к нравственной красоте они приходят не все и не сразу, а лишь пройдя через ошибки и искупающее их страдание, развивающее и очищающее душу.
Тернистым был путь к счастью у Андрея Болконского. Двадцатилетним неопытным юношей, увлеченным и ослепленным “внешней красотой”, женится он на Лизе. Однако очень быстро к Андрею пришло мучительное и угнетающее понимание того, как “жестоко и неповторимо” он ошибся. В разговоре с Пьером Андрей почти в отчаянии произносит слова: “Никогда, никогда не женись… до тех пор, пока ты не сделал все, что мог… Боже мой, чего бы я не дал теперь, чтобы не быть женатым!”
Семейная жизнь не приносила Болконскому счастья и спокойствия, он тяготился ею. Жену свою он не любил, а скорее презирал как дитя пустого, глупого света. Князь Андрей постоянно был угнетен ощущением бесполезности своей жизни, уравнивающей его с “придворным лакеем и идиотом”.
Потом было небо Аустерлица, смерть Лизы, и глубокий душевный перелом, и усталость, тоска, презрение к жизни, разочарованность. Болконский походил в то время на дуб, который “старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися березами” и “не хотел подчиняться обаянию весны”. “Неожиданная путаница молодых мыслей и надежд” поднялась в душе Андрея. Он уезжал преображенным, и вновь перед ним дуб, но не старый, уродливый дуб, а покрытый “шатром сочной, темной зелени”, так что “ни болячек, ни старого недоверия, ни горя — ничего не было видно”.
Любовь, как чудо, возрождает героев Толстого к новой жизни. Истинное чувство к Наташе, так непохожей на пустых, вздорных женщин света, пришло к князю Андрею позже и с невероятной силой перевернуло, обновило его душу. Он “казался и был совсем другим, новым человеком”, и как будто он из душной комнаты вышел на вольный свет Божий. Правда, даже любовь не помогла князю Андрею смирить гордыню, он так и не простил Наташе “измены”. Лишь после смертельной раны и душевного перелома и переосмысления жизни Болконский понял ее страдания, стыд и раскаяние и осознал жестокость разрыва с ней. “Я люблю тебя больше, лучше, чем прежде”, — сказал он тогда Наташе, но уже ничто, даже ее пламенное чувство не могло удержать его в этом мире.
Судьба Пьера в чем-то схожа с судьбой его лучшего друга. Так же как и Андрей, в юности увлекшийся Лизой, только что приехавший из Парижа, по-детски восторженный Пьер увлекается “кукольной” красотой Элен. Пример князя Андрея не стал для него “наукой”, Пьер на своем опыте убедился, что не всегда красота внешняя является красотой внутренней — душевной.
Пьер чувствовал, что между ним и Элен нет преград, она “была страшно близка ему”, ее прекрасное и “мраморное” тело имело власть над ним. И хотя Пьер чувствовал, что это “нехорошо почему-то”, он безвольно поддался чувству, внушаемому ему этой “развратной женщиной”, и в конце концов стал ее мужем. В результате горькое чувство разочарования, мрачного уныния, презрения к жене, к жизни, к себе охватило его через некоторое время после свадьбы, когда “загадочность” Элен обернулась душевной пустотой, глупостью и развратом.
Встретив Наташу, Пьер, так же как и Андрей, был поражен и привлечен ее чистотой и естественностью. Чувство к ней уже робко начало вырастать в его душе, когда Болконский и Наташа полюбили друг друга. Радость от их счастья смешивалась в его душе с грустью. В отличие от Андрея, доброе сердце Пьера поняло и простило Наташу после случая с Анатолем Курагиным. Хотя он и старался презирать ее, но увидел измученную, исстрадавшуюся Наташу, и “еще никогда не испытанное чувство жалости переполнило душу Пьера”. И любовь вошла в его “расцветшую к новой жизни душу”. Пьер понял Наташу, быть может, потому, что ее связь с Анатолем была похожа на его увлечение Элен. Наташа поверила во внутреннюю красоту Курагина, в общении с которым она, так же как и Пьер с Элен, “с ужасом чувствовала, что между ним и ею нет никакой преграды”. После размолвки с женой путь жизненных исканий Пьера продолжается. Он увлекся масонством, потом была война, и полудетская идея убийства Наполеона, и горящая — Москва, страшные минуты ожидания смерти и плен. Прошедшая через страдания, обновленная, очистившаяся душа Пьера сохранила в себе любовь к Наташе. Встретившись с ней, тоже сильна изменившейся, Пьер не узнал Наташу. Они оба верили, что после всего пережитого смогут ощутить эту радость, но любовь проснулась в их сердцах, и вдруг “пахнуло и обдало давно забытым счастьем”, и забили “силы жизни”, и овладело ими “радостное сумасшествие”.
“Проснулась любовь, проснулась и жизнь”. Сила любви оживила Наташу после душевной апатии, вызванной смертью князя Андрея. Она думала, что жизнь ее кончена, но возникшая с новой силой “любовь к матери показала ей, что сущность ее — любовь — еще жива в ней”. Эта всеокружающая сила любви, вызывавшая к жизни любимых ею людей, на которых была направлена.
Непросто складывались судьбы Николая Ростова и княжны Марьи. Тихая, кроткая, некрасивая внешне, но прекрасная душой, княжна при жизни отца и не надеялась выйти замуж, растить детей. Единственный сватавшийся, да и то ради приданого, Анатоль, конечно, не мог понять ее высокой одухотворенности, нравственной красоты.
В эпилоге романа “Война и мир” Толстой возвеличивает духовное единение людей, составляющее основу семейственности. Создавалась новая семья, в которой соединялись, казалось бы, разные начала — Ростовых и Болконских.
“Как в каждой настоящей семье, в лысогорском доме жило вместе несколько совершенно различных миров, которые, каждый удерживая свою особенность и делая уступки один другому, сливались в одно гармоническое целое”.
Наброски будущих сочинений. Тема – «Время»

«Любовь – зарница, вспыхнула и погасла».(И.Бунин.)

У М.Лермонтова есть замечательные строки:
Я не могу любовь определить,
Но это страсть сильнейшая! – любить
Необходимость мне…
Не могли определить, что такое любовь, многие знаменитые философы, писатели, поэты. Не могли потому, что «у любви, по словам К.Паустовского, — тысячи аспектов, и в каждом из них – свой свет, своя печаль, свое счастье и свое благоухание».
Своеобразный взгляд на это прекраснейшее чувство у русского писателя И.Бунина. В сборнике «Темные аллеи» он рассказывает о любви яркой и необычной, разгоревшейся и погасшей. Не случайно автору этих новелл принадлежат слова: «Любовь – зарница, вспыхнула и погасла». Не думаю, что под словом «погасла» Бунин имел в виду эпизодичность чувства, его непостоянство. Нет, дело в другом. «Погасла», значит, не озарила счастьем возлюбленных, а озарила только памятью… Возьмем любой бунинский рассказ и убедимся в том, что хотя бы один из героев после разрыва продолжает любить и помнить.
Вот Надежда, героиня новеллы «Темные аллеи», тридцать лет верна мужчине, бросившему ее. Верна, так как любит и… не может простить. Вот она, зарница, вспыхнувшая мгновенно и озарившая пусть не счастьем, а печалью всю жизнь этой сильной женщины.
Герои рассказа «Натали», десятилетия шедшие навстречу счастью, счастью вдвоем, победившие разлуку, расстояние и даже время. Но, увы, от судьбы не уйдешь… Обретая друг- друга, задыхаясь от счастья, они его теряют: смерть разрушает их союз…
Или герой рассказа «Чистый понедельник», безумно влюбленный в красивую, загадочную москвичку. В его глазах любимая совершенна, да и не только в его! Знаменитый актер-ловелас Качалов и тот, любуясь очаровательной девушкой, величает ее «Царь-девицей, Шамаханской царицей…» Не только за красоту юноша любит свою избранницу, но и за ум, эрудицию, порядочность, честность. Любит, но счастья не находит. Девушка выбирает для себя другой путь: отказавшись от мирской жизни, она, не сказав ему ни слова, уходит в монастырь на великий постриг. А мужчина в тоске мечется по Москве, пытается утопить в вине свое горе, свое неразделенное чувство…
Все приведенные мною примеры говорят о том, что И.Бунин верил в любовь, преклонялся перед ней, воспевал ее! Но, увы, воспевал любовь неразделенную, несчастливую, потерянную… (329 слов)
Автор: И.А.Суязова (Капканы Егэ)

Источник

Герои 21 века — кто они? (сочинение)

По-моему, понятие истинного героизма, как и любви, доброты, порядочности, благородства, милосердия и других человеческих ценностей, вечно. То, что навязывается сейчас «желтой» прессой и многими телеканалами – это искажение, а в некоторых случаях, и осквернение этого святого слова.

Каков же он, герой 21 столетия? Я считаю, что это человек, который готов, прежде всего, на самопожертвование. Впрочем, это не открытие, а та же самая вечная ценность, которая отличала героев от трусов во все века.

К этому добавляется мужество, сила духа, готовность, не задумываясь, помочь людям в трудную минуту.
Вот лишь несколько примеров из нашей повседневной жизни, где, оказывается, «всегда есть место подвигу».

Юрий Шулаков – молодой человек из поселка Октябрьский Зеленодольского района Татарстана спас жизни трем людям, один из которых трехлетний ребенок. Это происшествие совершенно свежее, осени 2013 года. Что двигало этим 21-летним человеком? Сам он признается, что не мог оставить без помощи находящихся в беде людей. Конечно же, перед нами настоящий герой. Ведь проходя по огненному коридору, он рисковал своей жизнью во имя других людей.

Мише Ярмонову из деревни Майорка Алтайского края всего десять лет. Казалось бы, что могут дети в столь юном возрасте? А Миша, ни минуты не сомневаясь, бросился в бурлящую реку, которая несла вниз по течению тонущего ребенка. Это было смертельно опасно, ведь семилетний мальчик мог легко утянуть вглубь своего спасателя. Но Миша не просто вытащил бездыханное тело на берег, он еще сделал мальчику искусственное дыхание.

Героизм? Несомненно. И опять-таки в основе его – самопожертвование.

В марте 2012 года офицер Сергей Солнечников прикрыл собственным телом срикошетившую гранату, спасая своих сослуживцев. Произошло это во время учебных занятий в Белогорске Амурской области. У него не оставалось времени на раздумья, ведь рядом находились люди, которые могли погибнуть. Раны же самого Сергея оказались несовместимы с жизнью. Герою России было всего 31.

С моей точки зрения, вот такие люди и есть настоящими героями нашего времени, о которых стоит говорить и помнить. К сожалению, в современном обществе понятие «героизм» постоянно дискредитируется. «Героями», постоянно мелькающими на страницах газет, журналов, на экранах телевизоров, становятся политики, звезды шоу-бизнеса, даже бандиты. Но вечные ценности никто никогда отменить не сможет, как и само понятие истинного героизма, главной чертой которого является самопожертвование во имя людей.

Посмотрите эти сочинения

Взаимопонимание поколений (сочинение) Вопрос взаимоотношений отцов и детей стар как мир. Ещё в одном из древнеегипетских папирусов обнаружили запись, в которой автор жалуется, что дети перестали уважать своих отцов, их религию и обычаи, и мир рушится.
Проблема взаимоотношений поколений никогда себя не изживёт, потому что культура, которая воспитывает одно поколение, будет непонятной другому.

Данная проблема нашла свое отражение в творчестве многих русских писателей 19 и 20 веков. Волнует она и нас, поколение 21 века. И, конечно же, актуальна […]
Зачем нужна литература человеку в 21 веке (сочинение) Вечная истина, говорящая о том, что человек перестает мыслить, когда перестает читать, по-моему, является актуальной и в наш такой динамичный и неспокойный ХХІ век.
Конечно же, это касается, прежде всего, настоящей классической литературы, проверенной если не веками, то хотя бы десятилетиями. А не широко разрекламированного «чтива», которое и книгой язык не поворачивается назвать.
Нет никаких сомнений относительно того, что нынешний век требует интеллектуально развитых, грамотных людей. Причем, приобретенные […]
Сочинение на тему «О чем шептались осенние листья» Было туманное осеннее утро. Я шел по лесу, погруженный в раздумья. Я шел медленно, не спеша, а ветер развевал мой шарф и свисающие с высоких ветвей листья. Они колыхались на ветру и будто бы о чем-то мирно говорили. О чем шептались эти листья?
Быть может, они шептались об ушедшем лете и жарких лучах солнца, без которых теперь они стали такими желтыми и сухими. Быть может, они пытались позвать прохладные ручьи, которые смогли бы напоить их и вернуть к жизни. Быть может, они шептались обо мне. Но только шепот […]
Сочинение на тему «Моя родина — Беларусь» Я живу в зеленой и красивой стране. Она называется Беларусь. Ее необычное имя говорит о чистоте этих мест и о необычных пейзажах. От них веет спокойствием, простором и добротой. И от этого хочется что-то делать, наслаждаться жизнью и любоваться природой.
В моей стране очень много рек и озер. Они нежно плещутся летом. Весной раздается их звонкое журчание. Зимой зеркальная гладь манит к себе любителей катания на коньках. Осенью по воде скользят желтые листья. Они говорят о скором похолодании и предстоящей спячке. […]
Сочинение про Байкал (на русском языке) Озеро Байкал известно на весь мир. Известно оно тем, что является самым большим и глубоким озером. Вода в озере пригодна для питья, поэтому оно очень ценно. Вода в Байкале не только питьевая, но еще и лечебная. Она насыщена минералами и кислородом, поэтому ее употребление положительно влияет на здоровье человека.
Байкал находится в глубокой впадине и со всех сторон окружен горными хребтами. Местность возле озера очень красивая и имеет богатую флору и фауну. Еще, в озере проживает много видов рыб – почти 50 […]
Почему я выбрала профессию повара? (сочинение) Есть множество замечательных профессий, и каждая из них, несомненно, является необходимой нашему миру. Кто-то строит здания, кто-то добывает полезные стране ресурсы, кто-то помогает людям стильно одеваться. Любая профессия, как и любой человек — совершенно разные, однако все они непременно должны кушать. Именно поэтому появилась такая профессия, как повар.
С первого взгляда может показаться, что кухня — область несложная. Что трудного в том, чтобы приготовить поесть? Но на самом деле искусство готовки — одно их […]
Сочинение про рябину Осенняя красавица в ярком наряде.
Летом рябина незаметна. Она сливается с другими деревьями. Зато осенью, когда деревья одеваются в жёлтые наряды, её можно заметить издалека. Яркие красные ягоды привлекают внимание людей и птиц. Люди любуются деревом. Птицы лакомятся его дарами.
Даже зимой, когда повсюду белеет снег, рябина радует своими сочными кистями. Её изображения можно встретить на многих новогодних открытках. Художники любят рябину, потому что она делает зиму веселее и красочней.
Любят дерево и поэты. Её […]
Сочинение на тему «Я горжусь своей Родиной» С самого детства родители говорили мне, что наша страна — самая большая и сильная в мире. В школе на уроках мы с учителем читаем много стихотворений, посвященных России. И я считаю, что каждый россиянин должен, обязан гордиться своей Родиной.
Гордость вызывают наши бабушки и дедушки. Они воевали с фашистами для того, чтобы мы сегодня смогли жить в тихом и спокойном мире, чтобы нас, их детей и внуков, не затронула стрела войны.
Моя Родина не проиграла ни одной войны, а если дела были плохи — Россия все равно […]
Сочинение про интернет на русском языке Сегодня, интернет есть почти в каждом доме. В интернете можно найти много очень полезной информации для учебы или для чего-нибудь другого. Многие люди смотрят в интернете фильмы и играют в игры. Также, в интернете можно найти работу или даже новых друзей. Интернет помогает не терять связь с родственниками и друзьями, которые живут далеко. Благодаря интернету с ними можно связаться в любую минуту. Мама очень часто готовит вкусные блюда, которые нашла в интернете. Еще, интернет поможет и тем, кто любит читать, но […]
Сочинение-рассуждение на тему: «Ученье свет, а неученье – тьма» С детства мы ходим в школу и изучаем разные предметы. Некоторые считают, что это ненужное дело и только забирает свободное время, которое можно потратить на компьютерные игры и что-то еще. Я думаю по-другому.
Есть такая русская пословица: «Ученье свет, а неученье – тьма». Это значит, что для тех, кто узнает много нового и стремится к этому, впереди открывается светлая дорога в будущее. А те, кто ленится и не учится в школе, останутся всю свою жизнь во тьме глупости и невежества. Люди, которые стремятся к […]
Сочинение на тему «Что такое мир?» Что такое мир? Жить в мире — это самое важное, что может быть на Земле. Ни одна война не сделает людей счастливыми, и даже увеличивая собственные территории, ценой войны, они не становятся богаче морально. Ведь ни одна война не обходится без смертей. И те семьи, где теряет своих сыновей, мужей и отцов, пусть даже зная, что они герои, все равно никогда не насладятся победой, получив потерю близкого. Только миром можно достичь счастья. Только мирными переговорами должны общаться правители разных стран с народом и […]
Сочинение на тему «Имя существительное» Наша речь состоит из множества слов, благодаря которым можно передать любую мысль. Для удобства использования все слова поделены на группы (части речи). Каждая из них имеет свое название.
Имя существительное. Это очень важная часть речи. Оно обозначает: предмет, явление, вещество, свойство, действие и процесс, имя и название. Например, дождь – это явление природы, ручка – предмет, бег – действие, Наталья – женское имя, сахар – вещество, а температура – это свойство. Можно привести много других примеров. Названия […]
Сочинение «Про бабушку» Мою бабушку зовут Ирина Александровна. Она живет в Крыму, в поселке Кореиз. Каждое лето мы с родителями ездим к ней в гости. Мне очень нравится жить у бабушки, ходить по узким улицам и зеленым аллеям Мисхора и Кореиза, загорать на пляже и купаться в Черном море.
Сейчас моя бабушка на пенсии, а раньше она работала медсестрой в санатории для детей. Иногда она брала меня к себе на работу. Когда бабушка надевала белый халат, то становилась строгой и чуточку чужой. Я помогала ей измерять детям температуру — разносить […]
Сочинение-рассуждение на тему «Зачем нам нужен речевой этикет?» Вся наша жизнь регулируется определенными сводами правил, отсутствие которых может спровоцировать анархию. Только представьте, если отменят правила дорожного движения, конституцию и уголовный кодекс, правила поведения в общественных местах, начнется хаос. То же касается и речевого этикета.
На сегодня многие не придают большого значения культуре речи, к примеру, в социальных сетях все больше можно встретить неграмотно пишущих молодых людей, на улице – неграмотно и грубо общающихся. Я считаю, что это проблема, […]
Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык?» С давних пор язык помогал людям понимать друг друга. Человек неоднократно задумывался над тем, зачем он нужен, кто его придумал и когда? И почему он отличается от языка животных и других народов. В отличие от сигнального крика животных, с помощью языка человек может передать целую гамму эмоций, свое настроение, информацию.
В зависимости от национальности, у каждого человека свой язык. Мы живем в России, поэтому наш родной язык – русский. На русском говорят наши родители, друзья, а также великие писатели – […]
Сочинение на тему «ВОВ 1941-1945» Был прекрасный день — 22 июня 1941 года. Люди занимались своими обычными делами, когда прозвучала страшная весть — началась война. В этот день фашистская Германия, которая завоевывала до этого момента Европу, напала и на Россию. Никто не сомневался в том, что наша Родина сможет победить врага. Благодаря патриотизму и героизму наш народ и смог пережить это страшное время.
В период с 41 по 45 годы прошлого века страна потеряла миллионы человек. Они пали жертвами безжалостных сражений за территорию и власть. Ни […]
Сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба?» Дружба – это взаимное, яркое чувство, ни в чем не уступающее любви. Дружить не только нужно, дружить просто необходимо. Ведь ни один человек в мире не может прожить всю жизнь в одиночестве, человеку, как для личностного роста, так и для духовного просто необходимо общение. Без дружбы мы начинаем замыкаться в себе, страдаем от непонимания и недосказанности.
Для меня близкий друг приравнивается к брату, сестре. Таким отношениям не страшны никакие проблемы, жизненные тяготы. Каждый по-своему понимает понятие […]
Сочинение-рассуждение на тему «Моя Россия» Родная и самая лучшая в мире, моя Россия. Этим летом я с родителями и сестрой ездил отдыхать на море в город Сочи. Там, где мы жили, было ещё несколько семей. Молодая пара (они недавно поженились) приехали из Татарстана, рассказывали, что познакомились, когда работали на строительстве спортивных объектов к Универсиаде. В соседней с нами комнате жила семья с четырьмя маленькими детками из Кузбасса, папа у них шахтёр, добывает уголь (он называл его «чёрное золото»). Ещё одна семья приехала из Воронежской области, […]
Поэзия 60-х годов 20 века (сочинение) Поэтический бум шестидесятых годов 20 века
Шестидесятые годы 20 века — это время подъема российской поэзии. Наконец наступила оттепель, были сняты многие запреты и авторы смогли открыто, не боясь репрессий и изгнаний, выражать свое мнение. Сборники стихов стали выходить настолько часто, что, пожалуй, такого «издательского бума» в области поэзии не было никогда ни до, ни после. «Визитные карточки» этого времени — Б.Ахмадулина, Е.Евтушенко, Р.Рождественский, Н.Рубцов, и, конечно же, бард-бунтарь […]
Сочинение-рассуждение на тему «Мой дом – моя крепость» Мой дом – моя крепость. Это правда! Он не имеет толстых стен и башен. Но в нем живет моя маленькая и дружная семья. Мой дом – это простая квартира с окнами. От того, что моя мама всегда шутит, а папа ей подыгрывает, стены нашей квартиры всегда наполняются светом и теплом.
У меня есть старшая сестра. Мы не всегда с ней ладим, но я все равно скучаю по смеху сестры. После школы мне хочется бежать домой по ступенькам подъезда. Я знаю, что открою дверь и почувствую запах мамы и папиного крема для туфель. Перешагну […]

Сочинение на тему Герои 21 века

Во времена прорывных технологий, определение слова герой значительно искажается. Часто мы и особенно младшее поколение путаем, кто герой, кто просто так.

Естественно, что в любой стране мира должны быть свои герои и должна чтится их память. Жизни и поступки данных людей, служат правильным и патриотичным примером для молодых людей.

Часто мы героями считаем людей, которые не имеют ничего общего с героизмом. Это телезвезды, исполняющие очередную роль в очередном спектакле.

Для меня же герои — это простые люди. Они не кричат на каждом углу о том, что они сделали и на что способны! С такими героями мы встречаемся каждый день по пути на работу, учебу или просто по своим делам, при этом даже не подозреваем об их подвиге.

Герои – это:

врачи, которые спасают жизни людей каждый день;
педагоги, которые отдают себя целиком и без остатка чужим детям. Они пытаются отдать и вложить в них все самое лучшее;
родители, которые воспитывают кроме своих детей еще и приемных в любви, уважении и ласки, при этом ничего ни от кого не требуя;
люди, которые перенесли смертельные болезни и доказав всем, что не все так страшно встали на ноги и вселяют жизнь и веру в других;
военные, жертвующие собой, своими жизнями при этом сохраняющие нашу жизнь и мир над нашими головами;
полиция, охраняющая покой на наших улицах.

И таких героев можно перечислять бесконечно.

Есть и другие герои – люди, которые не пройдут мимо чужой беды. Этими героями можем стать даже мы. Ведь помощь нужна в разных ситуациях. Можно спасти человека или животное из пожара, холодной проруби или просто подарить чудо, вселив веру в лучшее будущее. Нельзя проходить мимо, когда ты можешь помочь!

Герой – несет в себе благо. В тот момент, когда он почувствует свою необходимость, он укроет собой все, что его окружает. Таких героев мы в свое время застали. Это ветераны ВОВ. Вот только быстро забылся их подвиг и часто им даже не уступали место в транспорте. Таких примеров множество, к сожалению.

А вот будут ли герои в будущем, зависит от нас. Ведь именно мы воспитываем или будем воспитывать наше будущее – детей. Все то, что мы заложим в них, будет ждать нас потом, ведь «Героями не рождаются, героями становятся».

Также читают:

Картинка к сочинению Герои 21 века — кто они?

Юные герои — Детям и подросткам

Видеосюжеты

Новостная лента раздела

Ежегодно 9 декабря в России отмечается День Героев Отечества. Праздник этот – особенный: в этот день отдают дань мужеству, самоотверженности, патриотическим качествам людей, по праву носящих звание Героя. Мы помним трагические страницы истории, подвиги наших предков, несгибаемую волю, единство народа.

С сожалением приходится признавать, что и сегодня, в спокойное мирное время, дети порой сталкиваются с невероятной жестокостью и оказываются лицом к лицу с матерыми убийцами. Мы не забываем о подвиге юных ребят, которые, ни секунду не сомневаясь, наряду со взрослыми отдали жизнь не только за своих близких, но и за абсолютно посторонних людей. Они отдали жизни за то, чтобы жили другие.

В наше время нет никакой надобности в том, чтобы дети бросались на амбразуру, ценой собственной жизни защищая своих близких и совсем незнакомых людей. Кажется немыслимым, непонятным, недопустимым, что такие истории все еще имеют место быть.

Мы должны помнить о тех, кто ушел из жизни с честью, и тогда их подвиг будет бессмертен.

Особое место во всеобщей скорби занимает плач матерей и близких юных героев, который отзывается болью в преисполненном уважения сердце каждого офицера, каждого неравнодушного жителя нашей страны. Ведь за их гибелью стоят удивительные для ребят их возраста качества – любовь к ближнему, самоотверженность, мужество, сострадание. Вот они – еще совсем юные – настоящие герои нашего времени.

Евгений Табаков (06.03.2001 – 28.11.2008)
Посмертно награжден Орденом Мужества

История Жени Табакова печальна и несправедлива, в то же время она взрастила великую гордость в наших сердцах. 28 ноября 2008 года грабитель проник в квартиру, где в тот момент Женя находился с двенадцатилетней сестрой. Злоумышленник набросился на Яну. В критической ситуации семилетний мальчишка не растерялся и дал отпор грабителю: схватил кухонный нож и нанес ему удар. Разъяренный преступник в ответ восемь раз ударил мальчика ножом в спину. В это время Яна успела выбежать из квартиры и начала звать на помощь всех, кого могла. Но, к сожалению, Женю спасти не удалось. Он скончался от полученных ранений. В тот день он погиб ради своей сестры. Не задумываясь, он защищал свою семью и свой дом, как подобает настоящему мужчине. В этом маленьком мальчике семи лет от роду сочетались самые высокие человеческие достоинства. Сила воли и духа, львиная храбрость и готовность сделать шаг в пропасть ради другого человека подарили этому миру великого героя, Женю Табакова. Его поступок, его образ, его история стали для всех нас уроком и примером. Женя Табаков увековечил свою доблесть не только на страницах истории, но и в наших душах. И мы пронесем его подвиг до самого конца.

Данил Садыков (12.12.1999 – 05.05.2012)
Посмертно награжден Орденом Мужества

В один из весенних дней в Набережных Челнах произошло несчастье, унесшее жизнь 12-летнего Данила Садыкова. Маленький мальчик упал в фонтан на улице, который находился под напряжением. Он потерял сознание и упал в воду. Из толпы к нему бросился лишь Данил Садыков, он вытащил ребенка из воды, но сам получил смертельный удар током. От полученных травм юный герой скончался. Поступок абсолютного мужества, совершенный Данилом, – пример редкой храбрости и самоотверженности. В тот роковой день Данил отдал свою жизнь спасенному малышу, ничуть не сомневаясь в своем поступке. Перед лицом опасности юный герой Данил Садыков буквально подарил этому мальчику второе рождение. Память о Даниле, о его доброте и смелости не уйдет вместе со слезами, она навсегда останется в нас.

Андрей Касимов (29.10.2001 – 27.10.2014)
Посмертно награжден медалью «За спасение погибавших»

27 октября 2014 года в следственные органы СУ СК России по Удмуртской Республике поступила информация о безвестном исчезновении 13-летнего Андрея и 11-летней Александры Касимовых в поселке Балезино. На их поиски были незамедлительно направлены лучшие специалисты. Спустя сутки в близлежащем лесном массиве были обнаружены тела погибших детей. Следователям понадобилось пять дней, чтобы задержать того, кто совершил это бесчеловечное преступление. В результате расследования удалось восстановить картину произошедшего. Преступник затащил детей в лес, где напал на Сашу. Андрей до последнего вздоха пытался защитить младшую сестру, оказав серьезное сопротивление превосходящему его по силе злоумышленнику. Пусть он не смог одолеть преступника в схватке, но перед смертью он показал всю силу своей души – души настоящего героя, в которой не было места страху и сомнениям. Души, которая покинула этот мир, чтобы показать нам, что такое быть героем. Мы будем помнить об этой ужасной трагедии и подвиге Андрея Касимова как о примере великой силы духа, заключенной в простом сельском мальчике.

Иван Крапивин (04. 10.2002 – 04.12.2018)
Посмертно награжден медалью СК России «Доблесть и отвага»

До трагедии 16-летний северодвинец Ваня Крапивин жил жизнью обычного ребенка, он, как и все, ходил в школу, имел свои интересы, у него были друзья. По словам близких, Ваня был очень отзывчивым и добрым мальчиком. Но случившаяся с ним трагедия отняла у нашего общества и страны еще одного героя, настоящего мужчину Ивана Крапивина. В тот страшный день сосед по квартире под воздействием алкоголя напал на Ванину мать в их квартире, он нанес ей 27 ножевых ранений. Ваня смог взять себя в руки и помешать преступнику, дал ему отпор, пытаясь защитить свою мать. За это преступник нанес Ване три сильных удара гантелью по голове. Мальчик получил очень серьезные травмы, которые практически перечеркнули его шансы на восстановление. Под присмотром ведущих медицинских специалистов он прожил еще полтора года, находясь в больнице. Четвертого декабря 2018 года его не стало. Мать Вани осталась жива. Несмотря на свой юный возраст, Ваня уже был большим человеком. Всем своим существом он хотел помешать жестокости, которая отражалась в его глазах в те страшные минуты. И он смог. Он сделал больше, чем может показаться. Ваня Крапивин – это не просто мальчик, теперь это символ настоящего мужчины, хранителя и защитника семьи. А символы – бессмертны. В тот день Иван Крапивин не проиграл схватку, он ее выиграл, показав нам всем, что такое настоящее мужество.

« надо сделать все, чтобы память о Ване сохранилась. Дети гибнут из-за черствости, и зачастую именно взрослые виноваты в их гибели. Нам есть над чем подумать. Возможно, эта печальная ситуация заставит нас быть добрее».

По инициативе СК России в школах, кадетских училищах и других образовательных учреждениях прошли «Уроки мужества», на которых вспоминали героические поступки не только Ивана, но и других мальчишек — Жени Табакова, защитившего сестру от грабителя, Данила Садыкова, спасшего ребенка, Андрея Касимова, бросившегося на защиту сестры от насильника.

Истории детей-героев, рискнувших своей жизнью ради спасения других

Зачастую опасные ситуации с детьми случаются, когда взрослых нет рядом. Тогда на помощь приходят такие же маленькие герои. Только в этом году 20 детей были награждены в Совете Федерации за мужество в спасении. И это лишь небольшая часть смельчаков, ежедневно совершающих отважные поступки по всей России. Истории трех героев, рискнувших своей жизнью ради спасения других, – в материале портала Москва 24.

Родион Калинин, 9 лет, Московская область:

Фото: из семейного архива

Спас девочку, тонущую в бассейне

Это случилось буквально месяц назад. Семья Родиона с друзьями приехали в развлекательный парк для семейного отдыха. Родион с мамой плавали в бассейне, а отец семьи со своим другом Андреем уже наплавались и стояли неподалеку на бортике, разговаривали. Внезапно Андрей подбежал к своим и крикнул: «Доставай девочку!». Из-за плеска воды и шумных криков детей, мама Родиона не расслышала фразу, но сын резко нырнул и доплыл до девочки.

Она лежала на дне бассейна и не двигалась. Мальчик вспоминает, что ни о чем не думал в этот момент, просто бросился в воду, взял девочку за руку и потянул наверх. Потом мама помогла вытащить ее на бортик. К тому моменту пятилетняя малышка находилась в воде уже около трех минут. Глядя на ее синие губы, пальцы и пятки, мама с сыном уже подумали, что ничего не удастся сделать для ее спасения, но все же побежали звать на помощь.

Тем временем подскочили отец и друг семьи, которые стали оказывать реанимационную помощь. Пока девочку откачивали, Родион плакал: «Мама, мы не смогли, она не выживет, она не реагирует». Но через некоторое время девочка открыла глаза. Сначала просто смотрела, не реагировала ни на что, а потом громко закричала. Сам маленький спаситель оказался в полной растерянности:

Я очень переживал: выживет или не выживет?

Ночью Родион плохо спал, и лишь несколькими днями позже смог отвлечься от этой ситуации. Герою самому-то всего девять лет, и для мамы было главным вывести сына из шокового состояния. Елена говорит, что момент осознания какого-то героического поступка так и не пришел: “Мы все работали слаженно. Один увидел, другой достал, третий откачал”.

Фото: из семейного архива

Больше всего поступком Родиона гордятся бабушка и дедушка, ведь они сами военные и воспитывают внука быть сильным и смелым. Мальчик каждое лето ездит к ним на каникулы в Крым, где, кстати, и научился плавать уже с пяти лет. С дедом по утрам они бегают на море, купаются, делают отжимания, подтягивания, приседания и бегут обратно. Родион говорит, что дедушка учит его быть сильным, смелым, выносливым и ничего не бояться.

Дома тоже делают акцент на спорт и ежедневную зарядку. Мама старается воспитывать в сыне и волевые качества, убеждая его в том, что во времена сильных женщин мужчины должны быть еще сильнее. «Если ошибается, объясняю, что ты мог бы поступить по-другому и получил бы другой результат», – говорит Елена.

Однажды мама показала сыну фильм «Офицеры», который парень очень полюбил и пересматривал потом несколько раз. А увидев еще и кадры из тульского суворовского училища, раскрыл рот и сказал: «Мам, я тоже туда хочу». Теперь семья готовит его к поступлению.

После героического поступка внимание одноклассников к Родиону заметно увеличилось. Все подходят, поздравляют и жмут руку. Девчонки тоже стали уделять больше внимания: улыбаются, пишут смс. Наверное, романтичные, но об этом мы не узнаем, так как Родион решил держать содержимое посланий в строгой тайне и с нами не поделился.

Своим поступком парень не гордится и говорит, что так поступил бы каждый, а он и его семья просто оказались в нужный момент рядом. Главным качеством в людях Родион считает доброту, и хочет, чтобы во всем мире дети не болели и не было войны.

Юля Чернова, 10 лет, Белгородская область:

Фото: ТАСС/Валерий Шарифулин

Вынесла пятерых братьев и сестер из пожара

Эта история произошла зимой 2017 года, в селе Тетеревино, в доме многодетной семьи, где дружно живут три брата и три сестры. Самой старшей, Юлии, на тот момент было 10 лет. По каким-то причинам в этот февральский день отключили отопление, и мама ушла за дровами, чтобы затопить печь. Юля, как это часто бывало, осталась дома за старшую: нужно было всех накормить, одеть и вывести на прогулку. В какой-то момент четырехлетний братик пошел на веранду попить воды и выбежал оттуда с криком: «Горим!». Юля сначала даже не поверила, ведь ребята часто шутили и обманывали ее. Но когда сама пошла на кухню, то обнаружила уже вовсю бушующее пламя. Загорелась проводка, и огонь стал стремительно распространяться по дому. У детей началась истерика: все плакали и звали на помощь, самый маленький спрятался под кровать.

Сначала Юля решила потушить пожар сама. Толкнула выходную дверь ногой, но на нее посыпалась горящая труха, потом попробовала потушить водой, но и это оказалось бесполезно. Еще она вспомнила, что нужно забрать важные документы со шкафа, и снова на нее полетели вещи, лежавшие наверху и уже охваченные пламенем. Девочка начала задыхаться и терять силы, дети кричали от ужаса – оставались считанные секунды на спасение. Борясь за жизнь своих братьев и сестер, Юля подскочила к окну в комнате и попыталась от безысходности разбить его первым, что попалось под руку – пластиковой тарелкой, не получилось.

Все плакали и задыхались. Тогда я сжала руку в кулак и со всей силы разбила окно с двойным стеклом.

После чего старшая сестра командным голосом сказала, чтобы все слушались ее и подошли к окну. Юля сообразила положить одеяло на стекла, чтобы никто не поранился, и накрыть детей курткой – на улице был мороз. В этот момент, увидев пожар, прибежал сосед, и девочка стала по очереди передавать ему своих братьев и сестер. После того, как перекинула через разбитое стекло двух последних, самых маленьких, стала вылезать сама, и тут же потеряла сознание.

Фото: пресс-служба ГУ МЧС России по Белгородской области

Очнулась Юля уже на снегу, который показался ей очень горячим. Сосед сказал детям бежать к нему домой. По дороге старшая сестра постоянно пересчитывала ребят – боялась, что кого-то забыла. А когда убедилась, что все на месте и в безопасности, сама упала на кровать и вновь потеряла сознание. Пришла в себя героиня уже в реанимации.

К счастью, все дети остались целы и невредимы. У Юли было обожжено пол-лица, но сейчас следы ожога уже прошли. На вопрос о том, как она сообразила, что нужно делать при пожаре, девочка отвечает, что помогли уроки ОБЖ еще с первого класса. А братья и сестры поняли, что случилось, только после того, как прошел шок, они поговорили с психологами и приехали домой.

Когда уже вернулись из больницы домой, все плакали, обнимали меня, целовали, благодарили за то, что спасла. Говорили, что любят меня.

Сейчас Юля занимается футболом, у нее много тренировок и соревнований, еще учеба и помощь по дому – свободного времени почти нет. Глядя на успехи дочери, ее папа говорит, что девочка может стать футболистом, и называет ее «маленькой героиней». Хотя сама Юля мечтает о работе в МЧС, особенно после того, как торжественно получила медаль. А также ставит в пример своего дедушку Сашу, который служил в Афганистане и рассказывал о том, как спасал людей на войне. Несмотря на тревогу и страх после таких историй, внучка гордится дедом и говорит, что хотела бы быть на него похожей не только внешне (а сходство у них сильное), но и перенять его героический характер.

Дмитрий Леонтьев, 12 лет, Самарская область:

Фото: из семейного архива

Спас друга от смертельного удара током

В июне этого года Дима сидел дома в родном селе Суходоле, когда друг Илья позвал его на улицу поиграть. Местная детвора часто бегала в заброшенное здание неподалеку, там ребята подкармливали бездомных щенят и лазили по пустым этажам. За окном второго этажа Илью привлекла железная сетка, ограждающая кабель. Мальчик вылез на нее через окно и позвал друга посмотреть. Но, собравшись перелезть обратно, Илья оступился и схватился за висящий провод, находящийся под напряжением. Увидев, что парня трясет и от него идут искры, Дима отреагировал мгновенно: залез на окно и резко попытался сдернуть друга с провода на себя, но его тоже ударило током, и оба парня полетели вниз со второго этажа.

На шум прибежали друзья и помогли пострадавшим добраться до больницы. Дима ничего не понимал, только плакал и говорил: «Спасите Илью, спасите Илью!». От удара током мальчишки сначала не узнавали друг друга и не помнили, что с ними произошло. Тем не менее, дойдя до больницы, Дима сам позвонил домой и сказал: «Пап, мне надо ухо зашивать». При падении парню разорвало ухо, он также получил ожоги руки и шеи. Состояние Ильи на момент прибытия в больницу было гораздо хуже: его колотило, цвет кожи изменился до неузнаваемости, все тело было в страшных ожогах. Если бы он провисел на проводе еще чуть-чуть, то не выжил.

Позже Илья скажет своему спасителю: «Братан, спасибо, я тебе жизнью должен». Но сначала Диме пришлось выслушать негативную реакцию родителей. Мама, сама находящаяся в сильном стрессе от случившейся ситуации, стала его ругать, ведь парень был замыкающим, и его тоже могло убить током. На что сын отвечал:

Мне было без разницы. Пусть даже я бы умер, а он жив остался. По-другому я поступить не мог.

Елена Леонтьева (мама Димы) признается, что в этот момент она сразу поняла: «Мой ребенок – настоящий герой!», – и позже ей было очень стыдно за то, что отругала сына. Хотя Дима и сам все понимал, переживал за маму, ведь она после происшествия плакала несколько дней подряд от мысли, что могла его потерять.

Фото: из семейного архива

Всего в семье Леонтьевых трое детей, Дима – средний ребенок. Родители воспитывают их быть смелыми и никого в обиду не давать. Елена вспоминает, как еще в возрасте пяти лет Дима выходил во двор с палкой защищать брата, который старше его на шесть лет. Сегодня маленький герой учится в шестом кадетском классе, куда сам в прошлом году попросил родителей его перевести. В этом году на первое сентября линейка в кадетском корпусе началась с вручения Диме грамоты за смелость и мужество.

В ноябре парня вместе с другими детьми-героями пригласили в Москву для церемонии награждения в Совете Федерации. Дима говорит, что во многом его сила, героизм и храбрость – заслуга родителей. Они всегда поддерживают сына словами «Ты у нас самый лучший, ты наша гордость!». С папой он часто смотрит кино про военных, спасающих своих товарищей, а мама, по заверениям сына, самая хорошая и никогда не даст в обиду.

Когда награждали, была гордость за себя и за маму, что она меня так воспитала.

Дима Леонтьев в свои 12 лет уже распланировал будущую жизнь: работу в МЧС или ОМОНе, женитьбу ближе к 20-ти и троих детей. А еще, когда станет взрослым, ему бы очень хотелось награждать детей, которые, как и он сам, совершили героические поступки и спасли жизни других людей.

Наталья Лоскутникова

чьи имена и подвиги запомнят в России

Имена героев этого года, которые нельзя забывать

Говорят, в уходящем году было слишком много трагических событий, и хорошего накануне Нового года вспомнить почти нечего. Царьград решил поспорить с этим утверждением и собрал подборку самых выдающихся наших соотечественников (и не только) и их героических поступков. К сожалению, многие из них совершили подвиг ценой собственной жизни, однако память о них самих и их поступках будет еще долго поддерживать нас и служить примером для подражания. Десять имен, которые прогремели в 2016 году и не должны быть забыты.

Александр Прохоренко

Офицер спецназа, 25-летний лейтенант Прохоренко погиб в марте под Пальмирой, выполняя задачи по наведению ударов российской авиации по боевикам ИГИЛ. Он был обнаружен террористами и, оказавшись в окружении, не пожелал сдаваться и вызвал огонь на себя. Ему было присвоено звание Героя России посмертно, а его именем назвали улицу в Оренбурге. Подвиг Прохоренко вызвал восхищение не только в России. Две французские семьи пожертвовали награды, в числе которых был и орден Почетного легиона.

Церемония прощания с погибшим в Сирии героем России старшим лейтенантом Александром Прохоренко в селе Городки Тюльганского района. Сергей Медведев/ТАСС

В Оренбурге, откуда родом офицер, у него осталась молодая жена, которую после гибели Александра пришлось госпитализировать, чтобы сохранить жизнь их ребенка. В августе у нее родилась дочь Виолетта.

Магомед Нурбагандов

Полицейского из Дагестана Магомета Нурбагандова и его брата Абдурашида убили в июле, но подробности стали известны лишь в сентябре, когда в телефоне одного из ликвидированных боевиков «избербашской преступной группировки» обнаружили видеозапись с казнью полицейских. В тот злополучный день братья со своими родственниками-школьниками отдыхали на природе в палатках, нападения бандитов никто не ожидал. Абдурашида убили сразу за то, что он вступился за одного из мальчиков, которого бандиты начали оскорблять. Магомета перед смертью пытали, поскольку обнаружили его документы сотрудника правоохранительных органов. Целью издевательств было заставить Нурбагандова под запись отречься от своих коллег, признать силу боевиков и призвать дагестанцев уходить из полиции. В ответ на это Нурбагандов обратился к коллегам со словами «Работайте, братья!» Разъяренным боевикам оставалось лишь убить его. С родителями братьев встретился президент Владимир Путин, поблагодарил их за мужество сына и присвоил ему звание Героя России посмертно. Последняя фраза Магомета стала главным лозунгом уходящего года и, можно предположить, на годы вперед. Без отца остались двое маленьких детей. Сын Нурбагандова теперь говорит, что станет только полицейским.

Елизавета Глинка

Фото:Михаил Метцель/ТАСС

Врач-реаниматолог и филантроп, известная в народе как Доктор Лиза, в этом году успела многое. В мае она вывозила детей из Донбасса. Было спасено 22 больных ребенка, младшему из которого исполнилось всего 5 дней. Это были дети с пороком сердца, онкологией, врожденными заболеваниями. Для детей из Донбасса и Сирии были созданы специальные программы лечения и поддержки. В Сирии Елизавета Глинка также помогала больным детям и организовала доставку лекарств и гуманитарной помощи в госпитали. Во время доставки очередного гуманитарного груза Доктор Лиза погибла в крушении самолета ТУ-154 над Черным морем. Несмотря на трагедию, все программы будут продолжены. Сегодня для ребят из Луганска и Донецка состоится предновогодняя ёлка…

Олег Федюра

Начальник Главного управления МЧС России по Приморскому краю полковник внутренней службы Олег Федюра. Пресс-служба ГУ МЧС по Приморскому краю/ТАСС

Начальник Главного управления МЧС России по Приморскому краю, который проявил себя во время стихийных бедствий в регионе. Спасатель лично побывал во всех затопленных городах и деревнях, руководил поисково-спасательными операциями, помогал эвакуировать людей, да и сам не сидел сложа руки – на его счету сотни подобных мероприятий. 2 сентября вместе со своей бригадой он направлялся в очередное село, в котором было затоплено 400 домов и больше 1000 человек ждали помощи. Пересекая реку, КАМАЗ, в котором находились Федюра и еще 8 человек, рухнул в воду. Олег Федюра спас весь личный состав, однако потом не смог выбраться из затопленной машины и погиб.

Любовь Печко

Весь русский мир узнал имя 91-летней женщины-ветерана из новостей 9 мая. Во время праздничного шествия в честь Дня Победы в оккупированном украинцами Славянске, колонну ветеранов закидали яйцами, облили зеленкой и обсыпали мукой украинские нацисты, однако дух старых воинов было не сломить, никто не вышел из строя. Нацисты выкрикивали оскорбления, в оккупированном Славянске, где запрещена любая российская и советская символика, ситуация была крайне взрывоопасной и могла в любой момент перейти в побоище. Однако ветераны, несмотря на угрозу своей жизни, не побоялись открыто надеть медали и георгиевские ленты, все-таки не для того они прошли войну с гитлеровцами, чтобы испугаться их идейных последователей. Любови Печко, которая в годы Великой Отечественной участвовала в освобождении Белоруссии, плеснули зеленкой прямо в лицо. Снимки, на которых с лица Любови Печко вытирают следы зеленки, облетели соцсети и СМИ. От полученного шока скончалась сестра пожилой женщины, которая увидела надругательство над ветеранами по телевизору и получила сердечный приступ.

Данил Максудов

В январе этого года во время сильной снежной бури образовался опасный затор на трассе Оренбург-Орск, в котором оказались заблокированными сотни людей. Рядовые сотрудники различных служб проявили героизм, выводя людей из ледяного плена, порой ставя под угрозу собственную жизнь. Россия запомнила имя полицейского Данила Максудова, который попал в больницу с сильным обморожением из-за того, что отдал куртку, шапку и перчатки тем, кто больше в этом нуждался. После этого Данил еще несколько часов в пургу помогал выводить людей из затора. Затем сам Максудов оказался в отделении экстренной травматологии с обмороженными руками, речь шла об ампутации пальцев. Однако в итоге полицейский пошел на поправку.

Константин Парикожа

Президент России Владимир Путин и командир экипажа самолета Boeing 777-200 «Оренбургских авиалиний» Константин Парикожа, награжденный орденом Мужества, во время церемонии вручения государственных наград в Кремле. Михаил Метцель/ТАСС

Уроженец Томска, 38-летний летчик сумел посадить лайнер с горящим двигателем, в котором находилось 350 пассажиров, среди которых было много семей с детьми и 20 членов экипажа. Самолет летел из Доминиканы, на высоте 6 тыс. метров прозвучал хлопок и салон заволокло дымом, началась паника. Во время посадки у самолета загорелись и шасси. Однако благодаря мастерству пилота, Боинг-777 удалось успешно посадить и никто из пассажиров не пострадал. Парикожа получил орден Мужества из рук президента.

Андрей Логвинов

44-летний командир экипажа Ил-18, потерпевшего крушение в Якутии, сумел посадить самолет без крыльев. Самолет пытались посадить до последнего и в конце концов им удалось избежать жертв, хотя у самолета при ударе о землю отломились оба крыла и развалился фюзеляж. Сами пилоты получили множественные переломы, но не смотря на это, по словам спасателей, отказывались от помощи и просили, чтобы их эвакуировали в больницу последними. «Ему удалось невозможное», — говорили о мастерстве Андрея Логвинова.

Георгий Гладыш

Февральским утром настоятель православного храма в Кривом Роге, иерей Георгий, как обычно, ехал со службы домой на велосипеде. Внезапно он услышал крики о помощи от ближайшего водоема. Оказалось, что рыбак провалился под лед. Батюшка подбежал к воде, сбросил с себя одежду и, осенив себя крестным знамением, бросился на помощь. Шум привлек внимание местных жителей, которые вызвали скорую и помогли вытащить из воды уже потерявшего сознание пенсионера-рыбака. Сам священник отказался от почестей: «Спас не я. Это Бог решил за меня. Если бы ехал на машине, а не на велосипеде, я бы просто не услышал криков о помощи. Если бы я начал думать, помочь мне человеку или нет, я бы не успел. Если бы находящиеся на берегу люди не бросили нам веревку, мы бы утонули вместе. А так все произошло само собой«. После подвига он поехал дальше совершать церковные требы.

Юлия Колосова

Россия. Москва. 2 декабря 2016. Уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова (слева) и Юлия Колосова, победившая в номинации «Дети-герои», на торжественной церемонии награждения победителей VIII Всероссийского фестиваля по тематике безопасности и спасения людей «Созвездие мужества». Михаил Почуев/ТАСС

Валдайская школьница, несмотря на то, что ей самой всего 12 лет, она не побоялась войти в горящий частный дом, услышав крики детей. Юля вывела из дома двоих мальчиков, и уже на улице они сообщили ей, что внутри остался еще один их маленький брат. Девочка вернулась в дом и вынесла на руках 7-летнего малыша, который плакал и боялся спускаться по окутанной дымом лестнице. В итоге никто из детей никто не пострадал. «Мне кажется, на моем месте любой подросток так бы поступил, но не каждый взрослый, потому что взрослые гораздо равнодушнее, чем дети«, — считает девочка. Неравнодушные жители Старой Руссы собрали деньги и подарили девочке компьютер и сувенир — кружку с ее фотографией. Сама же школьница признается, что помогала не ради подарков и похвал, но ей, конечно, было приятно, ведь она из малоимущей семьи — мать Юли продавец, а папа работает на заводе.

«герой нашего времени» в американской литературе XXI века Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение»

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

«Герой нашего времени» в американской литературе XXI века

Гнусарева И. И.

Гнусарева Ирина Ивановна / Gnusareva Irina Ivanovna — студент, кафедра английского языка, факультет иностранных языков, Таганрогский институт им. А. П. Чехова (филиал) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Ростовский государственный экономический университет (РИНХ), г. Таганрог

Аннотация: целью данной статьи является определение основных черт литературного героя и героини в американской литературе XXI века на примере четырех популярных серий подростковых романов различных жанров. На основе качеств главных героев из представленных книг были выведены общие черты характера, свойственные современным героям подростковой американской литературы. В ходе исследования был проведен опрос среди студентов факультета иностранных языков, касающийся их отношения к современной американской литературе.

Ключевые слова: литература, фэнтези, антиутопия, характеристика героя.

Во все времена книги имели большое значение в жизни людей. Книги не просто отражают человеческую жизнь, они влияют на нее и на самих людей. Книги имеют большую власть над человеческим разумом, они могут научить и хорошему, и плохому. Герои классической литературы изучены нами досконально, мы знаем их достоинства и недостатки, ошибки. А чего нам ожидать от современных литературных героев? В особенности от героев американской литературы, потому что в последние годы США оказывают значительное влияние на сознание молодежи всего мира через литературу, кино, музыку. Мы не можем избежать этого влияния, поэтому стоит разобраться, что нам пропагандируют США через свое искусство. В своем исследовании я воспользовалась книгами известных американских писателей, изданных за последние 10 лет.

Итак, вот те книги, которые уже на протяжении 10 лет оказывают влияние на современную молодежь: «Академия вампиров», «Дивергент», «Бегущий в лабиринте», «Сумерки», «Орудия Смерти», «Голодные Игры», «Адские механизмы», «Делириум», «Дневники Вампира» и многие другие. Я выбрала среди них 4 серии. Итак, это:

1. Цикл «Сумерки» («Twilight») Стефани Майер (2005-2008 гг.)

2. Серия «Орудия Смерти» («The Mortal Instruments») Кассандра Клэр (2007-2014 гг.)

3. Трилогия «Голодные Игры» («The Hunger Games») Сьюзен Коллинз (2008-2010 гг.)

4. Трилогия «Дивергент» («Divergent») Вероника Рот (2011-2013 гг.)

Если кто-то не читал данные произведения, то возможно видел фильмы, ведь современный кинематограф не мог пройти мимо таких бестселлеров. Но даже если найдутся те, кто не читал, и не смотрел, с трудом можно найти человека, который не слышал об этих произведениях. Кратко охарактеризуем главных героев этих книг.

«Сумерки». Белла — неприметная, неуклюжая, но милая и добросердечная молодая девушка. Всегда чувствовала себя «не из этого мира». Любит читать, одевается просто, друзей мало, не считает себя привлекательной. Эдвард — красивый, загадочный, замкнутый, немного надменный, но романтичный. Имеет много талантов: музыка, спорт, танцы. Любит книги и искусство в целом. Иногда вспыльчив, ревнив. Джейкоб — молодой, горячий, несдержанный. Любит драться, рисковать, безумно влюблен в Беллу, готов на все ради нее [3].

«Орудия Смерти». Кларисса — обычная девушка, которая любит рисовать, читать и гулять со своим другом Саймоном. Она не очень развита физически, но сильна духовно. Часто попадает в опасные ситуации, желая спасти мир или близкого человека, но почти

всегда одерживает победу, благодаря силе воли и безумию. Джейс — воинственный, отчаянный, бесконечно самоуверенный, саркастичный юноша. В то же время, надёжный товарищ и хороший боец. Готов сделать что угодно, чтобы спасти тех, кого любит. Саймон — простой, надежный и верный друг, готов прикрывать спину товарища в любой опасности. Он — остроумный, добросердечный, душевный [1].

«Голодные Игры».

Китнисс — девушка из простой и бедной семьи, хороший боец, вынослива, сильна физически и духовно. Готова рисковать своей жизнью ради спасения других. Презирает эпатаж, неискренность, ложь. Пит — мягкий, надежный, добрый. Он не очень хороший воин, но зато прекрасный человек. Все проблемы старается решить мирно. Гейл — мужественный, сильный, опасный. Хороший солдат, охотник, стратег. Немного жесток в общении с людьми. Чувствует ответственность за предоставленных ему людей, будь то солдаты или родные братья и сестры [2].

«Дивергент». Трисс — на вид маленькая и беззащитная, но на самом деле очень сильная и рискованная, проявляет твердость, силу воли и характера. Отчаянно бросается в бой за справедливость и свободу, не думая о своей жизни. Тобиас (Фор) — замкнутый, сильный, честный и справедливый, хороший защитник, борется за добро [4].

Таким образом, среди основных черт современной американской героини можно отметить такие качества как: мечтательность, креативность, скромность, отважность, преданность семье и друзьям. Главными чертами современного американского героя можно назвать следующие характеристики: храбрость, галантность, хорошее образование, остроумие, приятная внешность, преданность и ответственность.

На первый взгляд, герои современной литературы США вполне положительны. Однако при их более глубоком рассмотрении можно заметить несколько опасных черт. На мой взгляд, герои чересчур идеализированы. Очень мало людей, которые настолько разносторонне развиты: они и творческие личности, и прекрасные воины. Молодые читатели будут стараться искать похожих людей в своей жизни, но это не так просто, и они, скорее всего, будут разочарованы в реальности. Еще одна опасность — герои часто бросаются в бой, не думая о последствиях. Конечно же, у них все получается, они спасают всех, но ведь это автор распоряжается их судьбами, а в нашей жизни все зависит от нас. Стоит отметить, что мир в этих книгах чрезмерно интересен и увлекателен. Жизнь полная приключений, опасностей, романтики. Это совершенно не похоже на нашу обыденную жизнь, полную рутины.

Так же хотелось бы узнать, каково мнение молодежи об этих героях и считают ли они их примерами для подражания. В опросе, проведенном среди студентов 2 и 3 курсов, приняли участие 70 человек.

Им задавали следующие вопросы:

1. Считаете ли вы, что современная американская литература является качественной, полезной, достойной прочтения?

• Да, это кладезь мудрости 13%;

• Нет, это легкое чтиво, чтобы не скучать в поездке и т.п. 64%;

• Лишь некоторые (свой вариант в комментарии) 23%.

Чаще всего называли такие произведения как «Дивергент», «Голодные игры», «Бегущий в лабиринте». То есть антиутопии для молодежи представляются более серьезной и полезной литературой, чем фэнтези про вампиров и им подобным.

2. Считаете ли вы, что герои современной американской литературы достойны подражания?

• Абсолютно. Они такие талантливые, красивые и добрые 12%;

• Нет, они слишком идеализированы, это не возможно 67%;

• Лишь некоторые (свой вариант в комментарии) 21%.

Чаще всего героем для подражания называли Китнисс Эвердин «Голодные Игры» и Трисс Прайор «Дивергент».

Это небольшое исследование показало, что в современной американской литературе существует определенный тип героя и героини, которые обладают необходимым набором качеств. Сначала читатели идеализировали этот тип, но со временем мы видим, что люди понимают нереальность героев. И сегодня такая литература в большинстве случаев воспринимается как развлекательная, без какой-либо морали.

Литература

1. Клэр К. «Орудия Смерти»: Рипол Классик, 2013, 576 с.

2. Коллинз С. «Голодные Игры»: АСТ, 2010. 384 с.

3. Майер С. «Сумерки»: АСТ, 2016. 448 с.

4. Рот В. «Дивергент»: Эксмо, 2015, 416 с.

Кого можно назвать героем XXI века? » Сочинения на разные темы

Пример итогового сочинения 2020-2021 по направлению «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения» на тему: Кого можно назвать героем XXI века?

XXI век – время быстроразвивающихся технологий, глобализации и переизбытка информации. Кто же является героем нашего по-настоящему уникального времени? По моему мнению, это – человек, которому в наше стремительное время удаётся оставаться собой.

Подтверждение этого тезиса можно найти в романе Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». Это во многом пророческое произведение написано в середине ХХ века, однако оно написано о будущем, поэтому его содержание относится и к нашему времени. В мире этой антиутопии люди сжигают книги, чтобы избавиться от сомнений и переживаний. Характерным представителем общества будущего является жена главного героя. Милдред интересны лишь развлечения: целыми днями она смотрит телевизионные шоу, а её самая большая мечта – гигантский телеэкран во всю стену. Главный герой Гай Монтэг противопоставлен ей. Однажды он приходит к тому, что жить нужно осознанно, что наслаждаться нужно природой, а не развлекательными передачами, что книги – главный проводник мудрости и знаний. Герой даже присоединяется к группе отшельников, которые заучивают книги наизусть, чтобы сохранить их для будущих поколений. Разумеется, в современном мире никто не сжигает книги, но тем не менее сейчас люди склонны к бездумному поглощению информации, как и в романе Брэдбери. На мой взгляд, те, кто, подобно Монтэгу, умеет ценить по-настоящему важные вещи, являются героями XXI века.

Другая антиутопия ХХ века, содержание которой так или иначе стало пророческим, – роман Олдоса Хаксли «О дивный новый мир». В будущем, описанном Хаксли, люди делают всё возможное, чтобы избавиться от негативных эмоций. Индустрия развлечений и культ потребления там развиты невероятно сильно, а государство производит специальное вещество, позволяющее людям забыть о любых проблемах. В этом мире все счастливы, но у этого есть и обратная сторона: такие вещи как любовь, искусство и даже семья здесь под запретом, ведь они могут приносить негативные эмоции. Джон, один из героев произведения, восстаёт против этого. Он вырос далеко от цивилизации, у него была семья, он любил читать и искренне не понимал, как люди могут не знать, что такое любовь. Так и не признав ценности общества потребления, он становится отшельником. Как и герой Брэдбери, Джон остаётся собой в мире, где принято ценить лишь абсолютно пустые вещи.

Итак, в антиутопиях ХХ века, как ни странно, можно найти пример героя ХХI века. На мой взгляд, это – человек, который ценит любовь, искусство семью, природу, который может противостоять таким современным реалиям, как тяга к пустым развлечениям и «быстрой» информации. Именно такие люди ведут всё человечество вперёд.

Кто наши герои 21 века?

Как выглядит герой 21 века?

Это вопрос, который не дает мне покоя с тех пор, как я увидел фильм Энни Лейбовиц «ЖЕНЩИНЫ: Новые портреты».

На протяжении большей части записанной истории мы превозносили железных лидеров, воинов и дружинников как героев. Мы праздновали массовые убийства, маниакальные видения и господство над всем: людьми, животными, природой, обществами.Слишком часто в нашем образе только героя — это человек, который осмеливается отправиться в неизведанное, а затем покорить то, что он находит.

Какую бы мифологическую ценность этот герой ни имел для древних людей, оно устарело на тысячелетия. Сегодняшние угрозы — это мрачные движущиеся цели, поэтому нам нужны стратегические и ловкие герои, чьи возможности не просто взрывать дерьмо и заставлять своих врагов подчиняться. Нам нужны герои, которые строят мосты, а не зажигательные бомбы. Герой 21 века должен обладать силой преобразовывать общества, а не разрушать их.

Иногда этот герой — женщина.

Фотографии из «ЖЕНЩИНЫ: Новые портреты» — передвижной выставки по 10 городам, заказанной UBS и в настоящее время демонстрирующейся в Крисси Филд в Сан-Франциско, — уходят корнями в разговор Энни Лейбовиц со своей давней подругой Сьюзан Зонтаг в 1990-х годах. Именно Зонтаг предложила Лейбовицу заняться женщинами как предметом обсуждения, и поначалу Лейбовиц колебался. Грандиозность этого предприятия походила на «попытку сфотографировать океан».«С чего бы человеку начать? Но, к счастью, она приняла вызов, результатом чего стала совместная книга« Женщины », опубликованная совместно с Зонтаг в 2000 году.

Камера чаще всего поглощает личности женщин и извергает их как топографию сексуализированных черт. Но по мере того, как Лейбовиц склонялась к женщинам как субъектам, она начала выходить за рамки гиперстилизованных поз и жесткого блеска, которые характеризовали ее ранние работы, к чему-то более человечному и уязвимому. Ее фотографии стали более расслабленными — меньше о «фирменном взгляде» Лейбовица, а больше о раскрытии нюансов реальных личностей.

Текущая выставка еще больше исследует эту человечность, и она распространяется на выбор установки. Вместо того, чтобы вешать на белые стены музея как идеально обработанное 7-футовое изображение в рамке, каждая фотография размером с туловище покоится на полосах коричневого шпагата, удерживаемых булавками в старом ангаре аэродрома.

Сначала смутил случайный, почти неуклюжий дисплей. Привыкнув к полировке выставок в галереях и музеях, я сначала почувствовал, что наткнулся на работу слишком рано, как будто она еще не совсем готова для публичного показа.Но постепенно «не готов» стал ощущаться более реальным, интимным и гибким.

В первые несколько дней выставки я увидел, как Лейбовиц выходит из другой комнаты с немного другими отпечатками фотографий. Она отступала, чтобы сравнивать их бок о бок, а затем иногда меняла их местами. Это было похоже на то, чтобы быть в ее студии, где работа еще не закончена. Это было очаровательно. Что может быть человечнее, чем признание того, что даже в своей фотографической форме эти портреты были не просто объектами, выставленными на всеобщее обозрение, а живыми работами в процессе разработки?

В работе присутствует непримиримый и уверенный феминизм, подчеркнутый вступлением Глории Стайнем, напоминающим нам, что

Книги по истории редко начинаются тогда, когда начинали люди…. [но] с богами-мужчинами, дающими мужчинам власть над женщинами и природой, миллионы женщин-целительниц сжигаются как «ведьмы», потому что они учили контрацепции, расизму, оправдывающему колониализм, и романским языкам, которые приписывают гендер даже столу и стульям

Я даже подслушал некоторых посетителей галереи на вступительной записке с удовлетворением, что многие женщины не улыбаются, — внутреннее феминистское неприятие сводящего с ума повсеместного требования, чтобы женщины «улыбались больше».

Но что я заметил гораздо больше, так это выразительность глаз каждой из этих женщин.Сострадание фотографа проявляется; женщина за камерой дает возможность ее объектам быть реальными. Нет пустых взглядов; никакой детской кокетливости или модных поз. Некоторые бдительны и любознательны, но многие другие разделяют обезоруживающим оттенком усталости , освежающей честностью, проявленной в захваченном моменте.

A Я стоял перед портретами, меня поразил не только личный резонанс этого чувства, но и облегчение от усталости в их глазах. Усталость — это нормально.

И эти женщины заслужили это право. Потому что никто не говорил, что быть героем в любую эпоху было легко. От Шонды Раймс до Шерил Сандберг, от Глории Стайнем до Малалы Юсафзай, эти женщины продемонстрировали безжалостное мужество против виновных в сексизме, расизме и насилии, а затем проявили великодушие, чтобы убедиться, что с ними были еще человек и присоединились к ним. движения, которые они начали.

Если вы находитесь в Сан-Франциско (или в Нью-Йорке, когда там начнется шоу), не упустите свой шанс увидеть портреты этих героев 21-го века.Отправляйтесь, когда у вас был дерьмовый день на технической работе в самом сердце Кремниевой долины, или когда ваши глаза устали от всех шоу со всеми этими главными героями-мужчинами и дамами-наполнителями с ненужным декольте. Идите, когда вы устали так много работать, чтобы ваш голос был услышан, а ваша точка зрения принята во внимание. Иди, когда знаешь, что тебя не слышали. Сходите со своей дочерью или племянницей, чтобы прочитать вслух имена этих женщин и узнать их истории. Тогда иди второй раз.

Помните, что героизм женщин не только возможен, но и случается каждый день.

Женщины: Новые портреты — бесплатная выставка в Крисси Филд, Сан-Франциско, 25 марта — 17 апреля. В каждом городе будут добавлены новые портреты; эта работа станет частью постоянной коллекции UBS в конце тура.

Вызов всех фанатов HuffPost!

Подпишитесь на членство, чтобы стать одним из основателей и помочь сформировать следующую главу HuffPost

Героев современности — 50 лучших

Вдохновляюще — но совершенно разные: в опросе наших читателей не было никаких сомнений в том, что победитель найдет героев нашего времени.Но кто мог предвидеть такую сильную поддержку Маргарет Тэтчер и королевы? Джейсон Коули о победителях и проигравших

Когда в нашем выпуске от 3 апреля я предложил читателям и авторам номинировать своих героев нашего времени, я подумал, что у меня есть хорошая идея относительно того, кто может фигурировать в нашем окончательном списке из 50. В этом случае ваш ответ был столь же удивительным, поскольку диапазон и непредсказуемость, поскольку это было подавляющим. Кто, например, мог предсказать, что Маргарет Тэтчер , бич профсоюзов и, в более общем плане, левых либералов, войдет в нашу пятерку, предложенную вами? Тэтчер, как писал Алан Куинн, читатель из Эйлшема в Норфолке, «внесла серьезный сдвиг в политику 20-го века.«Холодная война» закончилась, и контролируемые государством диктатуры рухнули. Сокращение свободного рынка в контролируемой государством экономике высвободило предпринимательство и конкуренцию во всем мире. Все это за десятилетие — замечательно! »

Еще одним сюрпризом, несмотря на приверженность New Statesman республиканизму, стала ваша значительная поддержка Королевы и Принца Чарльза . Королева, писала Джейн Физентзидес, читательница из Хейлсоуэна в Уэст-Мидлендсе, «правила на протяжении нескольких поколений, преодолевая личные и общественные трудности, ни разу не потеряв своего достоинства и не запятнанная скандалом».

И что мы должны делать с отсутствием Гордона Брауна, особенно когда его старый соперник, Тони Блэр , премьер-министр, входит в нашу 20-ку лучших? Подобные списки могут быть произвольными и совершенно ненаучными, и они могут даже оказаться во власти манипуляций, но они также свидетельствуют о настроении и климате, и если бы я был Брауном, и я, по всей видимости, пытался возобновить Лейбористской партии, я был бы обеспокоен тем, что ни один читатель этого журнала не считал мою работу и мои цели в каком-либо смысле героическими.

Одна из наиболее интригующих номинаций была выдвинута Ианом Харгривсом, бывшим редактором NS , который, несмотря на некоторые оговорки относительно характера нашего упражнения, выбрал Боба Дилана в качестве своего героя. У седого рок-поэта были и другие сторонники, и он занимает первое место в нашем списке — если исключить Боба Гелдофа , которого явно нет из-за его работы с Boomtown Rats.

Подведем итоги, наше определение героя: мужчина или женщина, чьи действия служат большему благу и чье влияние является национальным или международным; тот, кто готов действовать во имя более свободного, равноправного и демократического будущего, не прибегая к насилию.Хотя мы просили вас рассматривать только живых, Уинстон Черчилль был среди нескольких великих мертвецов, получивших несколько номинаций, как и Иисус Христос и Мария Кюри . Некоторые герои, кажется, никогда не умирают.

Среди тех, кто только что не попал в число последних 50, были Ромео Даллер , стойкий, но несчастный глава миротворческих сил Организации Объединенных Наций в Руанде во время геноцида 1994 года; Субкоманданте Маркос , философ-бунтарь и один из лидеров сапатистского освободительного движения в Мексике; активист CND Брюс Кент ; комик и орнитолог Билл Одди ; молодой человек, бросивший вызов китайцам во время восстания на площади Тяньаньмэнь в 1989 году — «неизвестный бунтарь» , как его называли читатели; и, как ни странно, американский рабочий рокер Брюс Спрингстин .Я был удивлен, что Архиепископ Южной Африки Десмонд Туту не вошел в нашу десятку. Он такой храбрый и достойный восхищения человек, чье чувство сострадания и прощения определяется его верой. Но, возможно, когда люди думают о храбрости и моральном мужестве в Южной Африке, они в первую очередь и неизбежно думают о Nelson Mandela .

В нашем победителе не было сомнений: Аунг Сан Су Чжи , который получил в три раза больше номинаций, чем даже великий Мандела, занявший второе место.Она, как писал о ней Ричард Эйр в недавнем номере, «перенесла горе, опасности и одиночество с необычайной грацией и мужеством, все время вызывая сопротивление [коррумпированному бирманскому] режиму».

Значит, достойный победитель и настоящий герой этого или любого другого времени.

1. Аунг Сан Су Чжи — сторонница демократии
Лауреат Нобелевской премии мира, находится под домашним арестом в своей родной Бирме

Противостояние между Аунг Сан Су Чжи и жестокими военными правителями Бирмы (официально известной как Мьянма) имеет силу мифа.В свои 60 Су Чжи по-прежнему прекрасна и нежна, как струны ароматного жасмина, всегда обвивающие ее волосы. Мужчины в военной форме и темных очках, которые так долго ее притесняли, могут попытаться искоренить эту вопиюще женственную противницу, но она все равно поднимается, непреклонная и решительная.

Су Чжи — голос жаждущих бирманских демократов. Ее партия «Национальная лига за демократию» пользуется поддержкой большинства, но военные лишают ее власти. Она содержится под домашним арестом, а члены НЛД избиты и убиты головорезами хунты.Она могла бы искать убежища за границей, где ее ждет лесть, но она предпочитает остаться, даже до смерти.

Смерть, как это ни парадоксально, создала Су Чжи; он преследовал и требовал ее близких и сторонников. Но каждая трагедия, кажется, только усиливает ее хватку над жизнью и ее делом. Пьянящий идеализм постколониального освобождения все еще поддерживает ее. Ее отец, генерал Аунг Сан, переговорщик о независимости Бирмы от британцев, был убит политическими соперниками в 1947 году, когда Су Чжи было всего два года.Один брат утонул, когда ему было восемь лет. В 1960 году ее мать, До Кхин Чжи, стала послом Бирмы в Индии. Там юную Су Чжи вдохновило кредо Ганди о ненасильственном сопротивлении. Ее собственные идеи развивались в Оксфорде, а затем в Нью-Йорке, где она работала в ООН. В 1972 году она вышла замуж за Майкла Ариса, британского исследователя тибетской культуры. У них было два сына.

Я впервые встретил ее в 1974 году на обеде, где она мягко критиковала силы Северного Вьетнама за их жестокость по отношению к заключенным.Мы, хиппи, выступавшие против войны во Вьетнаме, остались чувствовать себя странно испорченными. Даже тогда бескомпромиссные принципы Су Чжи вызывали не только восхищение, но и раздражение.

Намного позже, в марте 1988 года, она вернулась в Бирму, чтобы ухаживать за своей умирающей матерью, и была брошена в топку политического хаоса и военной тирании. В июле того же года в отставку подал диктатор генерал Не Вин. Распространились народные волнения, тысячи людей были убиты. Су Чжи сформировала НЛД. В сентябре хунта ограничила свободы и объявила о выборах.Су Чжи находилась под домашним арестом, но ее партия победила. С тех пор она де-факто находится в плену у государства, иногда месяцами не пускают посетителей. В 1995 году ее муж заболел раком простаты, но его не пустили в Бирму. Она не видела своих сыновей с 1988 года. Уехать означало нарушить обещание, которое она дала своему народу.

Они могут увести Су Чжи, но не могут заставить ее уйти с международной сцены. Лауреат Нобелевской премии мира 1991 года, она руководит без армий, манипуляций со СМИ и экономической мощи.Естественно, у нее есть недоброжелатели. Хунта клеймит ее иностранной марионеткой, а теперь лидером «террористической» сети. Зиауддин Сардар видит модернизированную восточную женщину, которая «запускает все стереотипы, связанные с восточной сексуальностью, глубоко похороненные в западном сознании». У других есть более убедительные оговорки. Су Чжи, как и Беназир Бхутто и Индира Ганди до нее, является бенефициаром семейных привилегий и власти. Если бы она пришла к власти в 1990 году, ее апелляция, возможно, уже притупилась.

И все же она остается в своей башне неприкосновенной.В этом все более грязном мире целесообразной и жестокой политики чудо не в том, что Су Чжи выживает, а в том, что она продолжает иметь такое большое значение. Ни разу с тех пор, как Нельсон Мандела провел в тюрьме, ни один политический заключенный не пользовался такой постоянной и постоянной поддержкой миллионов людей во всем мире.
Ясмин Алибхай-Браун

2. Нельсон Мандела — первый президент свободной Южной Африки
Заключен в тюрьму режимом апартеида на 27 лет

Он произвел такое влияние на весь мир, просто желая, чтобы с ним обращались как с равным.
Эндрю Барретт, Бедфорд

Я был в Южной Африке. Я разговаривал со многими, кто пережил апартеид. Тот факт, что я повсюду встречал философию взгляда в будущее, а не огорчения прошлым, я считаю, в значительной степени, потому, что Мандела показал пример.
Анна Линдси, Кембридж

Он является живым доказательством того, что один человек может изменить мир к лучшему.
Кэти Хансен, Сандерленд

Он вдохновил других южноафриканцев (намибийцев и зимбабвийцев) продолжать борьбу за искоренение злой системы апартеида; он соблюдал свои стандарты даже в условиях тюремной жизни, дружил со своим тюремщиком, ободрял своих товарищей, обучал, учился и совершенствовал свои навыки и мудрость.Он по-прежнему вдохновляет мир на борьбу за искоренение нищеты и других проблем, таких как борьба палестинского народа, в надежде положить конец их угнетению / оккупации. Он прежде всего теплый, снисходительный и открытый человек.
Patricia Bryden, Эдинбург

Названный террористом, он испытал жестокую расовую ненависть и дискриминацию и был заключен в тюрьму более чем на 25 лет за свои политические взгляды. Тем не менее, после освобождения он не мстил; он проявил свою государственную мудрость, добрую грацию и юмор и не отвергал белое меньшинство, которое считало миллионы его чернокожих соотечественников почти негражданами, почти рабским трудом.Какое смирение и щедрость духа. Если мы хотим добиться какой-либо формы гармонии между народами этой планеты, он является нашим образцом для подражания. Он гигантский человек, который унижает всех нас.
H Гленистер, Тонтон

3. Боб Гелдоф — поп-звезда, ставшая борцом за бедность
Бывший певец Boomtown Rats; выступал перед Live Aid в 1985 году и Live 8 в 2005 году

За его фантастические постоянные усилия с Live Aid / 8 по привлечению внимания мира к голоду и бедности в странах третьего мира.Он так сильно изменил жизнь многих людей в третьем мире, но он также является истинным источником вдохновения для людей из всех слоев общества во всем мире.
Нанда Брейтуэйт, Фарнборо

Потому что он говорит так, как видит, и продолжает пытаться использовать свое положение в жизни, чтобы улучшить положение тех, кто не может сделать это сам.
Don Mitchell, Лондон SW15

Band Aid и Live Aid изменили взгляды людей на цвет кожи, расу и благотворительность, а также спасли бесчисленное количество жизней.
Эмма Беннетт, Лондон E11

Потому что он заботится о помощи тем, кто страдает, и что-то с этим делает. Вы можете сомневаться в его методах или даже в его политике, но по-своему, мирными средствами он сделал больше, чем большинство политиков, ученых мужей и экспертов вместе взятых.
Питер Арранд, Ридинг

4. Джон Пилгер — писатель и телеведущий
Журналист, проводящий расследования и проводящий кампании, наиболее известен своими военными репортажами

За то, что дали голос миллионам, чье бедственное положение иначе осталось бы незамеченным в основных средствах массовой информации; за то, что регулярно и охотно подвергается насмешкам и поношениям со стороны тех, кому не хватает его принципов и морального мужества; и, грубо говоря, за то, что у них было больше шаров, чем у остальной части четвертого сословия, вместе взятой.
Tim Russell, Хошимин

Кампания энергично и настойчиво разоблачать лицемерие и зло в политике правительств западных стран через его публицистику. Он неподвластен времени и беспощаден в защите аутсайдеров, особенно угнетенных людей третьего мира.
E M Matthew, Alford, Aberdeenshire

Она все изменила
5 Маргарет Тэтчер — премьер-министр Великобритании от консерваторов, 1979-90 гг.
Химик-мороженое, ставшая Железной леди; по-прежнему доминирует в британской политике спустя годы после ухода с должности

Когда Маргарет Тэтчер спросили, что она изменила в британской политике, она ответила с нехарактерной нескромностью: «Все» — и это было правдой.Она изменила атмосферу упреждающего раздражения, которое сменяющие друг друга министерства обеих партий и промышленное управление проявляли по отношению к профсоюзам со времен Второй мировой войны. Она изменила чувство смущения, которое испытывали британцы по отношению к концепциям производительности и прибыли. Она вовремя изменила нашу зависимость от обрабатывающей промышленности, положив начало революции в сфере услуг и информационных технологий. Она изменила постсуэцкую позицию умиротворения и постимперского чувства вины.Она так коренным образом изменила британскую политику, что Лейбористской партии пришлось отказаться от социализма и изменить свое название и цели, чтобы быть избранной.

Вместе со своим другом и идеологическим соратником Рональдом Рейганом Тэтчер сменила неудачную политику разрядки с коммунизмом на политику конфронтации, которая в конечном итоге обрушила Берлинскую стену в 1989 году. Она изменила структуру собственности огромных отраслей, заменив туманную концепцию «национального» владение более эффективным, чистым (и в конечном итоге более справедливым) владением акционеров.Она изменила способ финансирования бюджета Европейского Союза. Тем временем она коренным образом изменила в худшую сторону карьерные пути Джима Каллагана, генерала Галтиери, Майкла Фута, Артура Скаргилла, Нила Киннока и активиста ИРА Бобби Сэндса.

Те вещи, которые она не изменила к лучшему, она имела бы, если бы не была зарезана чересчур амбициозной кликой трусов, дураков, предателей и, что хуже всего, еврофилов, которые раскололи партию тори и оставили ее враждовать на половину поколение, до появления Майкла Ховарда в 2003 году.Победа на выборах 1992 года во многом была обусловлена ее наследием, а не отказом от руководства ее абсурдным преемником Джоном Мейджором.

Призывая Джорджа Буша-старшего не «раскачиваться» во время первой войны в Персидском заливе, она установила международную сцену, которая позволила Тони Блэру завершить кампанию против Саддама Хусейна, начатую ею в 1990 году, еще больше укрепив «особые отношения» с Соединенными Штатами. Заявляет, что и она, и Блэр так страстно верят.

Маргарет Тэтчер рассказала об этом так, как было, — так, как кажется, в наши дни очень немногие политики могут это делать.Когда она пришла к власти в 1979 году, Великобритания была в ужасном состоянии: огромные площади нашей национализированной промышленности рушились, правительство трусливо отступило от профсоюзов, а страна балансировала на грани выхода из второго раздела мировых держав. Она понимала, что только тактика крайнего шока и жестокая честность, редко встречающаяся в политике, может вывести британский народ из оцепенения.

Она всегда была верна своему слову. Когда она сказала, что дама не для того, чтобы поворачиваться, она этого не сделала.Когда она сказала, что Фолкленды должны быть освобождены во что бы то ни стало, они так и сделали. Когда она сказала, что людям будет разрешено покупать собственные муниципальные дома, они тоже. Когда она сказала европейским политикам, что хочет получить скидку на миллиарды, которые Великобритания переплатила Сообществу, она держалась до тех пор, пока не получила скидку.

У всей этой освежающей откровенности есть обратная сторона. Предложенная ею перманентная революция устраивала не всех, и в конце концов она была свергнута. Но она сдалась, борясь за свои принципы; Никто не сомневался в том, за что она выступала и во что верила.Возможно, вы не согласились с ней, но вы не можете отрицать, что ее честность была такой, о которой никогда не слышали от сегодняшних так называемых лидеров. Я подозреваю, что это, а не ее идеология свободного рынка, вот почему читатели New Statesman наконец признали ее героизм таким неожиданным, хотя и желанным образом.
Эндрю Робертс

6. Питер Тэтчелл — защитник прав геев
Соучредитель OutRage! кто пытался арестовать гражданина Роберта Мугабе

Питер Тэтчелл более 30 лет неустанно ведет кампанию против гомофобии, расизма и сексизма, за гражданские свободы и социальную справедливость.Благодаря прямым политическим действиям и своим писательским работам он противостоял несправедливости и жестокому обращению, часто подвергая себя значительному риску. Несмотря на то, что на него нападали, как физически, так и словесно, он никогда не позволял заставлять себя молчать.
Daniel Jamieson, Глазго

7. Ноам Хомский — писатель
Профессор лингвистики, критик внешней политики США, защитник свободы слова

Сколько политических активистов могут также претендовать на всемирную известность в другой области? Их можно пересчитать по пальцам: Хомский, Гарольд Пинтер, Марио Варгас Льоса, Вацлав Гавел.Хомский является ярким примером этого: гениальный лингвист, который также стал одним из самых строгих политических аналитиков нашего времени. Основная причина, по которой я восхищаюсь им, заключается в том, что он лишает Рейгана, Клинтона, Буша и других всякой надежды на историческое искупление. Колониальные преступления так часто прощаются, потому что причастные к ним могут утверждать, что они «ничего не знали» о них (например, промышленники XIX века, которые «ничего не знали» о рабстве и империи). Но Хомский гарантирует, что Америке нет оправдания. Вьетнам, Никарагуа, Босния, Афганистан, Ирак: правда не была скрыта, потому что он ее раскрыл.А это означает, что миллионы из нас в США и на Западе, которые позволили нашим лидерам избежать наказания за убийство, должны либо разделить свою вину, либо встать рядом с Хомским и высказаться.
Amal Patrick, Лондон N16

Он проявил огромное моральное мужество и получил широкую ругань за то, что сказал правду. Его книги и статьи тщательно исследованы и предлагают лучшее изложение соучастия США и Великобритании в преступлениях против человечности.
Джеффри МакДейд, Монреаль, Канада

Международный интеллектуальный представитель оппозиции американской гегемонии.Невероятная точность его работы показывает человека, который прежде всего предан истине. И хотя факты могут показаться мрачными, Хомский остается оптимистом. С академической точки зрения мало кто может соперничать с ним как с противником империализма, глобализации и государственного терроризма. Вдохновение, из которого мы все должны черпать собственные усилия, чтобы сделать мир лучше.
Морган Гамильтон-Гриффин, Баминстер, Дорсет

История глобального успеха
8.Билл Гейтс — основатель Microsoft
Один из богатейших людей мира и один из величайших филантропов через Фонд Билла и Мелинды Гейтс

Билл Гейтс родился в Сиэтле 28 октября 1955 года в семье юриста и школьного учителя. К 17 годам он продал свою первую компьютерную программу — систему расписания для школы — за 4200 долларов. В Гарварде он объединился со своим старым одноклассником Полом Алленом, чтобы написать первую программу на компьютерном языке для ПК. Они вместе основали Microsoft в 1975 году, а год спустя Гейтс ушел из Гарварда и возглавил компанию.В 1986 году они разместили его, собрав 61 миллион долларов.

Гейтс был одним из первых, кто понял ценность отделения программного обеспечения и операционных систем от оборудования. «Это было глупо», — сказал он однажды. «Мы допустили массовые инновации в области аппаратного обеспечения и массовые инновации в области программного обеспечения». Вдобавок ко всему, у него хватило дальновидности, чтобы понять важность владения доминирующей операционной системой в развивающейся ИТ-индустрии. Но он не остановился на этом. Он хорошо осведомлен о следующем поколении и постоянно настаивает на продвижении и улучшении предложения Microsoft.Стремясь разрабатывать программное обеспечение и услуги для эпохи Интернета, компания вкладывает значительные средства в исследования и разработки, тем самым отвечая на угрозу, исходящую от таких компаний, как Google.

Гейтс — не просто глобальный бизнесмен. Он является «главным филантропом» в глобальном масштабе и обязуется раздать 95 процентов своего состояния до своей смерти. Фонд Билла и Мелинды Гейтс, основанный в 2000 году, стремится сделать здоровье и обучение доступными для всех и обеспечить, чтобы достижения в этих областях достигли тех, кто в них больше всего нуждается.Он поддерживает работу в более чем ста странах, около 60 процентов его грантов поступает за пределы США.

Создавая и продолжая развивать глобальный бренд, который является частью нашей повседневной жизни, Гейтс накопил личное состояние в размере 50 миллиардов долларов. Впечатляет само по себе. Но что делает его таким особенным, так это то, что он осознает потенциал своего влияния на бизнес и правительства (недавно он согласился консультировать Казначейство Великобритании по вопросам глобализации) и на жизни людей во всем мире.Он делает все возможное, чтобы использовать это влияние не только для собственной выгоды, но и для вдохновения нового поколения предприятий и стран с развивающейся экономикой, а также для улучшения жизни других.

Оксфордский словарь английского языка определяет героя как человека, «которого восхищают за достижения и благородные качества». Не может быть никаких аргументов в пользу того, что Гейтс добился огромных успехов в деловом мире. Но именно то, как он поощряет глобальный подход как к бизнесу, так и к благотворительности, и применение своего бизнес-ума в благотворительных усилиях, означает, что он должен быть признан так же за его благородные качества — и как герой сегодняшнего дня. .
Дигби Джонс

9. Далай-лама — буддийский духовный лидер
Лауреат Нобелевской премии мира в изгнании, выступающий за независимый Тибет

В 1950 году, когда Тензину Гьяцо (известному его последователям как Кундун или, на западе, 14-й Далай-лама) было всего 15 лет, китайские войска вторглись в Тибет. Охваченное паникой тибетское регентство передало власть духовному лидеру-подростку и провозгласило его королем. Девять лет спустя, когда растущее восстание против китайского правления достигло Лхасы, китайцы ответили силой, и Далай-лама и его окружение бежали через Гималаи в изгнание в Индию.

Легко представить себе судьбу Далай-ламы, если бы он не сбежал: он провел бы годы в китайской тюрьме, обвиненный в преступлениях против коммунистической партии; его бы затянули, чтобы над ним высмеивали и оскорбляли на массовых митингах во время культурной революции; и, если бы он выжил, его могли бы отпустить в преклонном возрасте, чтобы жить в Пекине на скромную стипендию, занимая символический пост в государственной бюрократии. Все это случилось с Панчен-ламой, духовным лидером, вторым после Далай-ламы в школе гелугпа, который не сбежал.

Сегодня 14-й Далай-лама — всемирно признанный духовный и нравственный лидер. Когда он выступает в западных столицах, он легко заполняет самые большие стадионы. Его взгляды требуются по вопросам, вызывающим озабоченность всего мира. Он вступает в дискуссии с учеными, религиозными лидерами и политиками. Он является символом преемственности с духовными традициями Тибета, символом политической надежды для многих тибетцев и, для западных поклонников, последовательным голосом здравомыслия в эпоху насилия: неплохо для мальчика, который вырос в мире с трудом. тронуты современностью.

Его полет через Гималаи — верхом на лошади — был путешествием не только во времени, но и в пространстве, вынужденным прыжком в ХХ век. Поначалу тибетцам просто нужно было выжить как община беженцев. Позже Далай-лама стал глашатаем культурного и политического выживания Тибета.

Сейчас нужно вспомнить, что в начале 1970-х годов личность Далай-ламы и бедственное положение Тибета были относительно неизвестны. С тех пор он был неутомимым путешественником и коммуникатором, чей моральный и духовный авторитет пережил годы очернительства из Пекина.Он настаивал на том, чтобы правительство в изгнании руководствовалось демократическими принципами. Суть его учений — терпимость, ненасилие, важность духовной жизни для достижения человеческого счастья — вышла далеко за пределы его непосредственных религиозных последователей. Он добился замечательного сочетания мировой известности 21 века и мирового морального авторитета.

Но какой он на самом деле? Как личность он забавен, оптимистичен и щедр на свое время и внимание, качества, которые гарантируют, что посетители, как правило, оставляют его присутствие более радостным, чем когда они входят, и которые также, кажется, передаются большой аудитории, которая собирается для его публики. встречи и учения.Он дал бесчисленное количество интервью, терпеливо объясняя ситуацию в Тибете и отвечая, часто с обезоруживающей откровенностью, на вопросы любопытных, а иногда и похотливых.

Он объект преданности и поношения. Коммунистическая партия Китая называет его фальшивым религиозным лидером, главой злой клики, которая замышляет «раскол» родину. Для его последователей в Тибете эти эпитеты подтверждают его претензии на моральное лидерство. Мао Цзэдун вполне мог пошутить, как Сталин над Папой: «Сколько разделений у Далай-ламы?» Ответ вообще нет.Его призыв состоит в том, чтобы продемонстрировать, что есть вещи более могущественные и долговечные, чем военная сила. Это сообщение, похоже, не актуально.
Изабель Хилтон

10. Дэвид Аттенборо — натуралист и телеведущий
Бывший контролер BBC2 и ведущий создатель документальных фильмов о природе

Он много работал над дикой природой и окружающей средой и заручился поддержкой миллионов людей во имя сохранения природы. Его программы целеустремленны, бесценны и красивы.Даже сейчас, в преклонном возрасте, его энтузиазм по отношению к природе не ослабевает, и он общается с людьми всех возрастов и культур.
H Reid, Графство Антрим

Голос народа
11 Уго Чавес — президент Венесуэлы
Боливарианский революционный лидер, вдохновляющий левых в Латинской Америке и за ее пределами

Пабло Неруда в знаменитом стихотворении предусмотрел встречу с тенью Симона Боливара, солдата XIX века, освободившего Латинскую Америку от испанского колониального господства.«Я просыпаюсь каждые сто лет, — сказал ему Боливар, — когда люди просыпаются». Значение харизматичного Уго Чавеса не в том, что он новый Боливар (хотя влияние его «Боливарианской революции» быстро распространилось по странам, когда-то освобожденным Боливаром), но в том, что он смог продвигать и «канализировать» великая волна народного восстания, вызванная политическим пробуждением беднейших (часто коренных) слоев общества по всей Латинской Америке. Это пробуждение во многом является результатом катастрофического провала неолиберального проекта, навязанного континенту за последние 20 лет.

Чавес — маяк надежды не столько на то, что ему удалось сделать за семь лет у власти, сколько на то, что он представляет. На протяжении веков коренные жители Южной Америки были уничтожены, порабощены и игнорировались, находились под властью армий поселенцев и иностранной церкви, разделяя глубокую яму нищеты с потомками черных рабов, привезенных из Африки. Теперь они начали шевелиться, и, в образной фразе, которую Мао Цзэдун когда-то использовал для описания революционного народа Китая, они «встали».Чавес — их защитник и их голос, связывающий свою революцию с революцией на Кубе полвека назад.

Чавес руководил необычной революцией, происходящей в замедленном темпе. Это не нападение на Бастилию или захват Зимнего дворца, а длительный процесс мирного конфликта и перемен, который привел на сцену новых игроков.

Чавес начал всего с двух политических проектов: выбрать учредительное собрание, которое перекроет структуру государства, включив в него бедных, и возродить ОПЕК, чтобы обеспечить более высокую цену для главного источника доходов страны — нефти.Оба были успешными. Более поздние политические успехи были обусловлены главным образом идиотизмом его оппозиции. Военный переворот, локаут в национальной нефтяной компании и попытка предвыборной кампании добиться его падения — все это укрепило его правительство, и он, похоже, наверняка выиграет переизбрание в декабре. Обширные образовательные «миссии», медицинские программы, проводимые 20 000 кубинских врачей, и дешевые государственные супермаркеты — примеры того, что возможно в стране третьего мира, которая решает направить свои ресурсы на благо своего народа.

Чавес — человек добрый и заботливый. Прирожденный педагог, он никогда не перестает говорить и, кажется, редко спит. Он путешествует по всей стране и все чаще по миру. Американцы опасаются его влияния в Латинской Америке, но, возможно, его амбиции лежат далеко за пределами страны. Однажды он спросил меня о положении левых в Европе, и я сказал ему удручающую правду. «Поднимитесь», — сказал он. «Вспомните, как революционеры в Париже в 1830 году несли по улицам фуражку Боливара.Может быть, мы сможем прийти к вам на помощь! »
Ричард Готт

12. Тони Бенн — ветеран антивоенной кампании
Отрекся от лордов, чтобы стать членом парламента от лейбористов, в отставке, но все еще действующий

Он осознавал необходимость достоинства в жизни других и уважал его так же, как и свое собственное.
A Barr, Солтберн, Кливленд

Неутомимый борец за социальную справедливость и мир в демократических рамках.Настоящий герой народа.
Эндрю Макколл, Лондон NW8

13. Михаил Горбачев — последний лидер Советского Союза
Отказ от власти, чтобы помочь положить конец «холодной войне» Горбачев увидел на стене надпись: ему придется либо свергнуть репрессии, либо отпустить Восточную Европу с поводка. и позволить советскому коммунизму распасться в процессе. Большинство диктаторов пытаются удержать рычаги власти только для того, чтобы попасть в кровавое болото, которое они создают, пытаясь выжить.Он добровольно отказался от власти и, вероятно, спас Россию от еще большего насилия и беспорядков.
Джонатан Димблби

14. Даниэль Баренбойм — пианист и дирижер
Райт-лектор, объединяющий палестинских и израильских музыкантов

За его дальновидность и энергию в создании вместе с Эдвардом Саидом Западно-Восточного диванного оркестра и за его усилия по объединению израильской и арабской молодежи в творческой и мирной миссии.
Ann Jungmann, Лондон N10

15.Ханс Бликс — бывший инспектор ООН по вооружениям
Доказано, что Буш и Блэр ошибались в отношении угрозы ОМУ в Ираке

Под значительным давлением Ханс Бликс пытался предотвратить ужас последних трех лет, скрупулезно выполняя порученную ему работу. Из-за его безрассудного аборта последовало столько страданий. Тони Блэр настаивает на том, что мы не можем подвергать сомнению честность участников, а только их суждения. Даже по этому стандарту из всех главных персонажей драмы только Ганс Бликс с триумфом выдерживает критику.
Дэвид Хэйр

16. Фидель Кастро — президент Кубы
По-прежнему бросая вызов США и поддерживая левых левых в Латинской Америке

Он пережил 47 лет натиска различных террористических правительств США и сумел обеспечить своему народу надлежащее образование, здравоохранение и общественные услуги, несмотря на незаконную блокаду.
Ian Wyles, Chapel-en-le-Frith, Derbyshire

17.Джейми Оливер — знаменитый шеф-повар
Сделал школьные обеды одним из приоритетов правительства — пукка!

Он идеалист и стремится изменить мир к лучшему, где может — качества, которых не хватает большинству «знаменитостей».
Кэролайн Робсон, Лондон NW4

Он устроил ад тори
18. Тони Блэр — премьер-министр Великобритании
Архитектор новых лейбористов; БДМ

с самым долгим сроком службы от лейбористов

Нравится он ему или ненавидит, но Блэр — фигура мирового масштаба.В послевоенный период Уинстон Черчилль и Маргарет Тэтчер — единственные другие британские премьер-министры, которых знали во всем мире. В национальном масштабе он также оказал огромное влияние. Лейбористская партия, вероятно, победила бы при Джоне Смите в 1997 году — и тем не менее, без идеологических изменений, инициированных Блэром, такой обвал был бы маловероятен.

Блэр привел лейбористов к трем подряд победам на выборах. Ни один предыдущий лидер лейбористов даже близко не приблизился к этому. Более того, если партия сможет решить свои внутренние проблемы, у нее есть прекрасные шансы снова выиграть.

Блэр проводил четырех лидеров тори. Возможно, что еще более важно, он разрушил ксенофобную программу, которая так долго определяла консерваторов. Дэвиду Кэмерону пришлось попытаться перейти на сторону Блэра, чтобы иметь хоть какие-то шансы на успех. Новые лейбористы стремились сделать Британию более социал-демократической, поскольку она должна была принять космополитизм, инвестировать в общественные услуги и уменьшить бедность. Тори теперь приняли эту повестку дня, хотя им будет очень трудно продать ее значительной части своих основных сторонников.

Фундаментальная часть подхода Блэра заключалась в том, чтобы подчеркнуть важность экономики, и это хорошо окупилось. Его правительства были первыми, кому доверяли в экономике, опередив консерваторов, которые считали это своим козырем. Около 75 процентов рабочей силы Великобритании работает, по сравнению со средним показателем по ЕС, равным 63 процентам. Эта цифра была достигнута при значительной минимальной заработной плате. Великобритания остается крайне неравноправным обществом, но это единственное в ЕС, где бедность заметно снизилась за последние девять лет.

Блэр совершал ошибки. Но я бы бросил вызов любому, чтобы найти политического лидера, который этого не сделал. Он проявил смелость в международных отношениях. Он убедил США направить сухопутные войска в Косово, подготовив почву для победы НАТО. Британская интервенция в Сьерра-Леоне была успешной. Похоже, мир пришел в Северную Ирландию, которой Блэр уделял много личного времени.

Другое дело Ирак. Я не верю, что Блэр действовал недобросовестно. США почти наверняка бы вторглись, вне зависимости от того, замешана Великобритания или нет.На этом этапе каждый — за или против вмешательства — должен надеяться, что каким-то образом появится достойное общество. Мы никогда не узнаем, пострадал бы Ирак еще больше, если бы кровавый режим Саддама Хусейна остался у власти.
Энтони Гидденс

19. Джордж Гэллоуэй — MP Respect
Антивоенный активист, изгнанный Лейбористской партией

Он отстаивает свои принципы перед лицом последовательной оппозиции со стороны авторитетных властей.Он уважает часть населения, которую в настоящее время презирают и боятся, — мусульман — и поддерживает кампании, исходящие от местных интересов, а не нисходящие правительственные «инициативы».
M Lindsay, Лондон SE17

20. Мэри Робинсон — Защитник прав человека
Первая женщина-президент Ирландии, называющая себя «неловким голосом»

Мэри Робинсон была Дэвидом для Голиафа правительства США, оспаривающего его наступление на демократические права в «войне с террором».Как верховный комиссар ООН по правам человека, она боролась с идеей компромисса между безопасностью и гражданскими свободами. Она была одной из первых, кто потребовал предоставить заключенным Гуантанамо статус военнопленных. Она отчитала США и Великобританию за действия, которые заставят других поверить, что у них есть «зеленый свет для проведения репрессивной политики». Ее смелость привела к ее уходу с этой должности в 2002 году. Ее страсть к справедливости не остановилась, и теперь она возглавляет Инициативу по этической глобализации, которую она создала после ухода из ООН.
Шами Чакрабарти

21. Моаззам Бегг — задержанный в Гуантанамо
Содержался под стражей два года, прежде чем был освобожден без предъявления обвинения

Некоторых героев приглашают в Букингемский дворец, где им возлагают почести. Моаззам Бегг может ожидать, что люди, обладающие властью, будут преследовать его всю оставшуюся жизнь. PR-машина администрации Буша все еще пытается доказать, что он исламский экстремист. По его возвращению в Великобританию правительство забрало его паспорт, основываясь на том, что американские военные пытали из него.Как это часто бывает, Буш и Блэр ошибаются. Моаззам — экстремист, он страстно верит в благотворительность и справедливость для всех. В 2001 году он хотел помочь обездоленным в Афганистане. До 11 сентября это было бы замечательно. Вместо этого он получил клетку в Баграме. Он провел почти два года в изоляторе размером с ваш туалет в Гуантанамо, где я впервые встретил его. Он живет своими убеждениями и подружился со своей охраной, так что те, кого учили презирать его, в конечном итоге делились своими адресами электронной почты.Моаззам отказывается ненавидеть даже тех, кто его мучил.
Клайв Стаффорд Смит

22. Мухаммад Юнус — банкир для бедных
Основатель и генеральный директор Grameen Bank, Бангладеш

Д-р Мухаммад Юнус изменил жизни миллионов людей в десятках стран, дав им возможность получить финансирование для своего малого бизнеса. В настоящее время в мире насчитывается около 10 000 микрофинансовых организаций, которые следуют примеру Grameen.
Жак Аттали

23. Ричард Брэнсон — предприниматель-миллиардер
Основал бренд Virgin, теперь запускает ракеты в космос

За его творческий потенциал и новаторский дух.
H Рэтбоун, Конглтон, Чешир

Ничто не мешало ему говорить
24. Мордехай Вануну — израильский информатор
Преследуется за разоблачение ядерной программы его страны

Мордехай Вануну отсидел 18 лет в тюрьме, 11 из них — в одиночном заключении, за то, что раскрыл газете Sunday Times правду об атомном оружии Израиля.Провозглашенный за границей узником совести и мужественным голосом за мир, он по-прежнему считается предателем дома в Израиле.

Для многих израильтян подкрепление презрения — это еще один вид измены: Вануну отвернулся не только от еврейского государства, но и от его религии. Его отец был раввином; Семья из 12 детей эмигрировала из Марокко в Израиль в 1963 году. В 1976 году Вануну начал работать техником на атомной электростанции Димона в пустыне Негев, где его все больше беспокоила программа создания ядерного оружия.Девять лет спустя его уволили с завода и он отправился на Дальний Восток и в Австралию, где его привлекло христианство и он обратился в христианство.

Именно в Сиднее он встретил журналиста Sunday Times Питера Хоунама. На этой встрече началось роковое путешествие, которое закончилось тем, что Вануну был похищен в Италии израильскими спецслужбами еще до того, как была опубликована история, которую он должен был рассказать о программе еврейского государства по созданию ядерного оружия.

Когда Вануну вышел из тюрьмы в 2004 году, он не вышел на свободу.«Я Мордехай Вануну, — сказал он. «Я горжусь тем, что я сделал. У меня больше нет секретов». Власти заявили иное и наложили запрет на то, чтобы он не контактировал с иностранцами или покидал Израиль. Это не остановило Вануну.

Почти сразу он появился на телевидении BBC и вскоре стал регулярно общаться с иностранными журналистами на вечеринках. Вскоре они обнаружили то, что государству было известно все это время, — что он мало что мог добавить.

После освобождения Вануну в 2004 году израильские власти обнародовали записи его допроса.«Я не предатель и не шпион», — сказал он. «Я всего лишь хотел, чтобы мир знал, что происходит. Нам не нужно еврейское государство. Должно быть палестинское государство. Евреи могут жить и жили где угодно, поэтому в еврейском государстве нет необходимости».
Крис МакГреал

25. Жермен Грир — академик и телеведущий
Автор знаменитого феминистского произведения Женщина-евнух , опубликованного в 1970 году

За то, что рассказывал, как есть.Другие женщины сделали то же самое и не менее хорошо — Элис Уокер, Эрика Джонг, Джоан Смит и так далее, — но Грир выделяется. Ее откровенные взгляды помогли изменить представление общества о «женском месте».
K Причард, Ладлоу, Шропшир

26. Ричард Докинз — теоретик эволюции
Выдающийся британский научно-популярный писатель и атеист

Холодный и последовательный голос разума во все более суеверную эпоху.
Джин Эллиотт, Апминстер, Эссекс

27.Саймон Уэстон — ветеран войны с Фолклендских островов
Выиграл OBE за помощь товарищам, пострадавшим от ожогов, через свою благотворительную организацию Weston Spirit

Он превратил личную трагедию в платформу, помогающую другим людям преодолеть свои трудности, и является отличным образцом для подражания для молодых людей.
Маргарет Викенден, Лондон E4

28. Тим Бернерс-Ли — изобретатель всемирной паутины
Выпускник Оксфорда, изменивший современную жизнь с помощью Интернета в 1989 году

Изобретатель всемирной паутины открыл пути к информации по всему миру, избегая при этом личной выгоды, так как не было создано ни одного патента и не потребовалось никаких лицензионных отчислений.Влияние Интернета действительно международное и может помочь создать более справедливый мир только путем распространения информации. Я приветствую бескорыстное великодушие и скромность Бернерса-Ли не меньше, чем его изобретение, изменившее жизнь.
M Jablkowska, London W9

29. Амартия Сен — лауреат Нобелевской премии
Отмеченный наградами экономист и писатель о бедности, благосостоянии и развитии

Амартья Сен оказал глубокое влияние на глобальное понимание экономики бедности.Нобелевский лауреат, он также является примером человека, который вырвался из семейных и экономических обстоятельств и приехал учиться в Великобританию — исследования, которые, в свою очередь, изменили жизни людей. Его слава и успех никогда не отрывали его от корней; он остается доступным и исключительным гуманитарием. Он эрудит, чей опыт варьируется от истоков индийской кухни, гендерных исследований, общественного здравоохранения и моральной философии до экономики мира и войны. Топ-50? Амартья Сен входит в мою десятку лучших в мире.
Джон Сноу

30. Боно — активист рок-звезды
Ведущий вокалист группы U2 и активный участник кампании по облегчению долгового бремени развивающихся стран

За повышение осведомленности о благотворительных организациях от Amnesty International до Детского проекта Чернобыля, а также за помощь в сокращении долга развивающихся стран посредством искренних кампаний и обсуждений с главами государств.
Лен Хогган, Фолкерк

Он храбро пользуется своей славой. Он обратил внимание на очень много тревожных ситуаций в мире.Он голос для тех, чьи голоса не слышны.
Патрисия Пенли, Амстердам

31. Брайан Хоу — участник кампании за мир
Протестует на Парламентской площади против войн в Афганистане и Ираке с 2001 года

Он стоит особняком, но он представляет всех, кто считает это правительство слишком репрессивным. Изменившись к худшему, это правительство уступило террористической угрозе и угрожает собственным гражданам.
John Hudson, Keynsham, Somerset

32.Десмонд Туту — священнослужитель, выступающий против апартеида
Первый темнокожий лидер англиканской церкви в Южной Африке

Сколько я себя помню, Десмонд Туту выделялся как человек чести: прямой, честный, бесстрашный перед лицом режима апартеида. Он вдохновляет всех нас придерживаться того, что мы знаем, правильно, и иметь смелость говорить, когда другие молчат. — H Sims, Сметвик, Уэст-Мидлендс

33. Елизавета II — королева
Коронованная 53 года назад, она является самым путешествующим главой государства в истории

Она правила на протяжении нескольких поколений, преодолевая личные и общественные трудности, ни разу не потеряв своего достоинства и не запятнавшись скандалом.
Jayne Fisentzides, Halesowen, West Midlands

Ее Величество сейчас исполнилось 80 лет абсолютной преданности своим подданным и Содружеству в целом. Она в достаточной мере обладает всеми качествами, которые вы ищете.
Роберт Кармайкл, Кирк Элла, Восточный райдинг

34. Лесли Абдела — защитник прав женщин
Эксперт-советник правительств, НПО и частного сектора

Лесли Абдела провела последние 30 лет, каждый день стремясь продвигать женщин мира к равенству, за счет своего личного продвижения и даже в опасности для своей жизни.В 1980 году, отложив в сторону свою многообещающую политическую карьеру, она основала британскую общепартийную группу 300 для женщин, участвующих в политике / общественной жизни. В 1990-х годах она распространила эту работу по всему бывшему Советскому Союзу. В 1999 году она стала активным сторонником большего числа женщин в постконфликтном восстановлении, работая над этим в Косово, Сьерра-Леоне, Афганистане и Ираке — уехав из Ирака только в 2005 году, когда были убиты три ее главных сотрудницы.

За последние два года она начала обеспечивать, чтобы женщины в развивающемся мире имели возможность добиваться равенства и авторитета, выполняя комиссии в Кении, Свазиленде, Украине и Суринаме.
Tim Symonds, Burwash, Восточный Суссекс

35. Шами Чакрабарти — участник кампании за гражданские свободы
Получил образование адвоката, в настоящее время директор правозащитной группы «Свобода»

За отстаивание концепций прав человека и гражданина вопреки политическим разногласиям и высокомерию правительства. Сильный голос в слабом мире.
A Dorn, Лондон N8

Хорошо разбираясь в средствах массовой информации, молодая и увлеченная, она поставила все наши свободы — и наше понимание того, что мы можем потерять — в центре политической сцены.
L Homayon-Jones, Блэкберн

36. Билл Клинтон — президент США, 1993-2001 гг.
Демократ, сотворивший чудеса для Северной Ирландии, а также Моника Левински

Он лучше справился с управлением самой могущественной страной мира, чем его предшественник или его преемник, и у него еще было время немного повеселиться!
Алан Литтл, Ламингтон, Ланаркшир

Дружелюбное лицо Америки — им нужен пиар прямо сейчас.
Эрика Прайс, Олдбери, Глостершир

37. Боб Дилан — певец и автор песен
Один из самых влиятельных музыкантов всех времен, оставшийся верным себе

Боб Дилан — самый значительный художник в моей жизни с точки зрения его вовлеченности в мои собственные заботы, представления и мечты. Более того, он вырвался из рабства знаменитости и навсегда остался самим собой.

В Дилане есть целостность, которая пережила множество изменений в художественном направлении: по его собственным словам, «продолжать держаться, как птица, которая летела».К тому же, когда ему за шестьдесят, он все еще в дороге и бьет по своей пишущей машинке: поэт пенсионного кризиса.
Ян Харгривз

38. Клайв Стаффорд Смит — адвокат по правам человека
Спас многих от смертной казни и поддержал заключенных Гуантанамо

Его противодействие смертной казни в Соединенных Штатах на протяжении многих лет самоотверженной работы на общественных началах по отмене приговоров заключенным, приговоренным к смертной казни, вдохновляет всех нас использовать свои навыки и таланты на благо других, а не только для того, чтобы обогащаться и вознаграждать себя.

Он начал настоящий крестовый поход для американских студентов-юристов, которые также хотят изменить мир к лучшему. И он продолжает кампанию и поддержку тех британских заключенных в заливе Гуантанамо, которым так незаконно отказано в их правах.
S Lloyd, Бристоль

Готовы пожертвовать всем ради правды
39. Анна Политковская — российский журналист
Достаточно храбрые, чтобы рассказать о реалиях войны в Чечне

В детских журналах вы получаете призы за нахождение отличий.В России вас могут серьезно наказать. Анну Политковскую неоднократно наказывали за то, что она рассказывала о том, что она видела и слышала в Чечне. Ей приходилось скрываться за границей или, находясь дома в Москве, постоянно оглядываться через плечо. Несколько российских офицеров, которые служили в Чечне, прославившись своей крайней жестокостью, пообещали убить ее за то, что она назвала их имена в статье.

С 1999 года Политковская проводит много времени в опасных зонах Северного Кавказа, пытаясь сообщить миру о войне, которую Россия предпочла бы проигнорировать.Она никогда не знает, чем закончатся ее опасные путешествия к линии фронта и дальше. Некоторые российские офицеры помогали ей, другие арестовывали и угрожали ей. Она была готова пожертвовать всем, чтобы задокументировать реальность и последствия этой кровавой трагедии.

Военные корреспонденты обычно считаются самыми смелыми из журналистов, но для того, чтобы быть антивоенным корреспондентом в разгар боевых действий между вашей огромной страной и одним из ее малых народов, требуется еще больше мужества.То, что только два или три журналиста во всей России отказались придерживаться официальной линии в этой войне, подчеркивает, насколько храбрая Политковская. Благодаря ее усилиям более 100 пожилых людей были эвакуированы из дома для престарелых в Грозном и переселены в дома по всей России. Никто, кроме Политковской, не интересовался судьбой этих брошенных людей. И никто, кроме Политковской, не писал о том, как школьный пикник в Чечне был обстрелян российским вертолетом после официального прекращения боевых действий.

Журналисты Политковской начали соревноваться в том, кто лучше всех выстрелит в войне СМИ против нее. Они стали называть ее «антикремлевским проектом» Бориса Березовского и западных спецслужб и обвинять ее в открытии нового источника дохода для журналистов — получения премий в области защиты прав человека. Статьи посвящены тому, чтобы точно подсчитать, сколько она заработала благодаря своей «антироссийской деятельности».

Во всех своих книгах и статьях Политковская задает один и тот же вопрос: «Куда ты, Россия?» И просит не для того, чтобы вызвать гнев Кремля, а для того, чтобы народ России заинтересовался вопросами, которые никогда не задумывались.Какова цена жизни гражданина России? Сколько стоит слово российского политика? Когда российское правительство наконец начнет меньше думать о своей доблести и больше о собственном народе?
Андрей Курков

40. Хелена Кеннеди, королевский адвокат, ведущий британский юрист
Использует множество публичных платформ, в том числе Lords, для защиты социальной справедливости

В то время как наше правительство все чаще рассматривает индивидуальные гражданские права как просто административное неудобство, которое следует игнорировать везде, где это возможно, ее моральная храбрость и сильный голос являются настоящим маяком.
K Salway, Lechlade, Глостершир

41. Джимми Картер — президент США, 1977-81
Основал Центр Картера, деятельность которого направлена на борьбу с бедностью

Для наблюдения за свободными выборами во всем мире, обеспечения Кэмп-Дэвидских соглашений между Египтом и Израилем, строительства домов для бездомных через среду обитания и борьбы с болезнями.
Giselle Hakki, Scarsdale, NY

42.Джон Карр — эксперт по безопасности в Интернете
Консультирует благотворительные организации по вопросам защиты детей от опасностей Интернета

Человек, который в одиночку сделал все возможное, чтобы сделать Интернет безопасным местом для детей.
Emily Dearden, London W7

43. Кен Ливингстон — мэр Лондона
Политик-социалист, бросивший вызов лейбористам, чтобы добиться своего положения

Он бескомпромиссен в отстаивании того, что считает правильным, и не стоит на шутках.
Пит Хьюитт, Олдхэм

44. Лех Валенса — профсоюзный деятель, ставший президентом
Основатель «Солидарности» и лидер Польши, 1990-95 гг.

Лех Валенса — (или был) герой из рабочего класса. Для рабочих верфи в Гданьске в 1980 году он был «одним из нас» — электриком по работе со всеми человеческими слабостями, которого обожали за его щекотливость и хитрость, но который никогда не просил, чтобы ему доверяли безоговорочно. Его инстинкт к публике сделал его превосходным бессовестным манипулятором.Однажды я слышал, как он трижды менял политику в одном выступлении, так как он чувствовал, что оппозиция растет.

Валенса с удовольствием проявлял конфронтацию, свергал министров-коммунистов, внезапно бросая вызов их честности, или ошеломляя советского посла, требуя немедленного вывода иностранных войск. Но его истинным удовольствием было торговать лошадьми, заключать быстрые сделки и идти на компромиссы за кулисами. Проблема в том, что такие сделки затем приходилось продавать часто ошеломленным последователям, будь то бастующим рабочим или — как на переговорах за круглым столом 1989 года — целому политическому движению.

Лех Валенса был зачат в нацистском трудовом лагере, где его отец был настолько сильно голоден и избит, что умер вскоре после освобождения. В 1967 году он переехал в Гданьск, чтобы работать на верфях. Там он встретил и женился на своей мудрой и доблестной жене Дануте, основал большую семью и завоевал репутацию во дворах человека, отважного бороться за права своих товарищей. Когда верфи Балтийского побережья в декабре 1970 года восстали против роста цен, но был встречен перестрелкой, он был одним из лидеров Гданьска, но чуть не потерял свою репутацию, пытаясь заключить договор с полицией.Уволенный за агитацию в 1976 году, он вступал в контакт с подпольными группами, надеясь организовать свободные профсоюзы, и неоднократно подвергался арестам за попытку установить памятник погибшим 1970 года.

Новая волна забастовок началась в Польше в начале лета 1980 года. Группа свободных профсоюзов в Гданьске спланировала забастовку на верфи им. Ленина, и 14 августа Валенса перепрыгнул через забор верфи, чтобы присоединиться и, как будто сразу, возглавить забастовщиков. Его тактика — занять рабочие места вместо того, чтобы маршировать по улице, провозгласить требования, которые были широко политическими, равно как и недовольства местных рабочих, и объединить усилия с мятежными интеллектуалами Польши — вынудила режим уступить.Так родилась «солидарность», и началась так называемая самоограничивающаяся революция (которая напрямую не бросала вызов политическому руководству коммунистов).

В декабре 1981 года путч генерала Ярузельского приостановил «Солидарность» и арестовал тысячи ее членов, включая Валенсу. Но Польша продолжала кипеть. В 1983 году Валенса был удостоен Нобелевской премии мира, а в 1988 году новая волна забастовок позволила ему подтолкнуть режим к переговорам за круглым столом в начале 1989 года о будущем Польши. В результате в том году были полусвободные выборы, которые привели к появлению первого некоммунистического правительства в Восточной Европе, где доминировал Советский Союз.

Это был конец героического периода Валенсы. Теперь он был политиком, а не мятежником, но вскоре поссорился с новым демократическим правительством и помог «Солидарности» распасться как политической силе. Избранный президентом в 1990 году, он вел себя беспорядочно, а иногда и диктаторски. Он быстро потерял общественное уважение. Выйдя на пенсию, он стал гениальным и остроумным человеком, который до сих пор время от времени воспроизводит свое прошлое, появляясь в Киеве, чтобы поддержать украинскую «оранжевую революцию» в 2004 году.

Поляки любят утверждать, что победа «Солидарности» в 1980 году нанесла смертельную рану всей советской империи. Другие, однако, рассматривают революцию «Солидарность» как «волнующий пролог» краха коммунизма, а не как его причину. Смелость Валенсы была прекрасна, когда товарищи по работе несли его по плечу. Но его более поздняя карьера предполагает, что, возможно, нет героев, есть только герои-поклонники, которые могут быстро разойтись.
Нил Ашерсон

45.Нил Армстронг — астронавт
Первый человек, ступивший на Луну в 1969 году

Астронавт Нил Армстронг — самый известный представитель целого класса провидцев, ученых, инженеров, пилотов, учителей, предпринимателей и потребителей, которые медленно продвигаются вперед по пути нашего освоения космоса. Без возможностей для роста в космосе, на Луне, Марсе и за их пределами глобальная цивилизация, безусловно, распадется. Армстронг и его последователи в 21 веке создают новое ощущение цели и смысла для человеческого вида, которое связывает нас с нашим космическим происхождением так, как никакая религия не может сравниться.Вперед на Марс!
Стивен Эшворт, Оксфорд

46. Принц Чарльз — старший сын королевы
Наследник британского престола, активный защитник природы и фермер

Даже если его взгляды на такие вопросы, как сельское хозяйство, архитектура и изменение климата, не вызывают всеобщего восхищения, он заставил людей задуматься и обсудить их таким образом, который может привести только к положительным изменениям.
Питер Клисби, Мидлсбро

47.Рами Эльханан — израильский борец за мир
Его дочь была убита террористом-смертником, но он поддерживает примирение

Рами Эльханан — израильский графический дизайнер, живущий в Иерусалиме. 4 сентября 1997 года его дочь Смадар, 14 лет, была убита палестинским террористом-смертником.

«Нет никакой моральной разницы, — сказал он мне, — между израильским солдатом на контрольно-пропускном пункте, который мешает палестинской женщине, у которой рожает ребенок, вынуждает ее потерять ребенка, и мужчиной, убившим мою дочь.Как моя дочь стала жертвой израильской оккупации, так и террорист ». Рами и его жена Нурит являются членами организации« Семья погибших за мир », которая объединяет израильтян и палестинцев, потерявших близких, и включает родственников самоубийц. бомбардировщики. В Израиле Рами часто оскорбляют за то, что он говорит правду. Он герой.
Джон Пилгер

48. Тони Моррисон — писательница
Лауреат Пулитцеровской премии восхищался своими изображениями черной Америки

Я пришел на работу к Тони Моррисон в конце дня.В некотором смысле, я думаю, что пытался избежать этого, вероятно, потому, что я знал, какое влияние это окажет на меня. Мне не о чем волноваться. Моррисон изобрел голос, который используют все писатели, пишущие об опыте бытия Другим, осознают они это или нет. Я должен исправить это, сказав, что Моррисон обнаружил голос, который до нее в основном был безмолвным. Чтобы достичь этого, а затем сделать это понятным для всех нас, сделать его красивым, требуются героические усилия. Она называет то, чего не было до ее появления.
Бонни Грир

49. Стивен Хокинг — ведущий физик-теоретик
Занимает пост в Кембридже, который когда-то занимал Исаак Ньютон

Продвигая науку и людей вперед.
Никола Рялл, Болтон

Хокинг — один из великих физиков и источник вдохновения для людей с ограниченными возможностями.
P Murray Lynas, Ливерпуль

50. Эндрю Флинтофф — игрок в крикет
В прошлом году помог Англии выиграть «Пепел»

Герой, если он вообще был.. .
Тим Эллис, Сторпорт-он-Северн, Вустершир

Героизм и благополучие в 21 веке: прикладные и новые перспективы

Содержание

Предисловие Джули Энн Пули

Введение — Героизм и благополучие в 21 веке: признание и примирение с нашим личным героическим императивом

Оливия Эфтимиу, Скотт Т. Эллисон, Зено Э. Франко

Предисловие: Письма с земли

Предисловие 1: Стать героем повседневного Мишель Вернинг

Предисловие 2: Страх и любовь: сердце героизма и хорошей жизни Ханне Викен

Раздел 1: Исторические контексты

1 Трансформация через амбивалентность: неудачи, отклонения и противоречия в героизме Печать Грэма

2 Переосмысление статуса героя в колониальной Западной Австралии: шаг к примирению Сара Бут и Лучано Павес

3 Восстановление жизней: героизм и гендер в Великой войне Сообщество австралийского солдата Маргарет Уорбертон

Раздел 2: Обучение и воспитание героизма

4 Героический ученик: вовлечение и воодушевление учеников через искусство героизма Джоанна Паско

5 Путешествие героя: грязевая карта к благополучию Клайв Уильямс

6 Личный героизм через факты и вымысел: защита правды и свободы в утопии Звездный путь и разоблачение Эдварда Сноудена Крис Комерфорд

Раздел 3: Современная профессиональная практика

7 Фальшивый героизм как механизм предложения мафии: критический реализм с точки зрения злоупотребления героизмом Лейла Аль-Хамид

8 юристов как герои: содействие целостному благополучию путем развития героических добродетелей у студентов-юристов Ник Джеймс и Франсина Кантатор

9 Руководитель школы видимого-невидимого: новое определение героизма и альтернативные метафоры для руководства в образовании Дебора М.Нетолицкий

Раздел 4: Кризис, перемещение и восстановление

10 Парадоксальный героизм: героический альтруизм и благополучие во время и после Холокоста Стефани Феджин-Джонс

11 героических подвигов: коллективный путь спортивного клуба аборигенов к здоровому сопротивлению Амма Бакли и Крейг Терли

12 Непредвиденные последствия героизма или проявлений храбрости в отношении гражданского населения Томас Фойгт, Эндрю Дэй и Сьюзан Баландин

13 Противоядие от невзгод: как воспитание героизма используется для преодоления трудностей и достижения благополучия во Флинте, штат Мичиган Элли Жак

Заключение: определение, синтез и применение героического благополучия Оливия Эфтимиу, Скотт Т.Эллисон и Зенон Э. Франко

Путешествие героя в 21 век

Тогда. . .

Появился Интернет. В середине девяностых — на заре Интернета — программы для ведения блогов позволили любому публиковать свои истории для глобальной аудитории. Затем, в конце 1999 года, Интернет-звук позволил любому, у кого был компьютер, создать целую радиосеть и охватить гораздо больше слушателей, чем даже самая большая, отдельная, традиционная AM / FM-станция. Сегодня мы живем в мире, где у среднего подростка из первого мира в кармане больше возможностей для производства видео, чем у всех трех телеканалов 1955 года вместе взятых.

Итак, наши истории, наши культурные мифологии, которые когда-то были достоянием горстки преданных, священников или просто счастливчиков, теперь находятся в руках масс.

Эта демократизация рассказывания историй привлекает наших детей на новый уровень. Но это также означает, что каждый — рассказчик. А когда все становятся рассказчиками, наше культурное повествование начинает переходить от масштабного эпического путешествия героя к «вот я в зоопарке».

Теперь, когда дело доходит до культурного повествования, одного объема видео «Я в зоопарке» достаточно, чтобы заставить грамотного человека съежиться или начать подготовку к надвигающемуся апокалипсису.Эти истории часто бывают самовлюбленными, плохо снятыми, жестокими и / или просто глупыми. Действительно, на каждую 1000 величайших предложений !!! видео там 300 000 # epic не удается. Если это наш культурный нарратив, мы явно обречены.

Но прежде чем вы сбегаете в сельскую местность Монтаны и накапливаете консервы, подумайте о том, что есть другой способ взглянуть на это: может быть, наше культурное повествование меняется, и эти видеоролики — детские шаги?

Действительно, героям 21 века потребуются другие навыки и способности, чем те, что были в прошлом.Им нужен рассказ, который поможет им ориентироваться во все более сложном мире, в котором они живут. Им нужна гибкость, чтобы справляться с постоянно меняющимися социальными и технологическими ландшафтами. Им необходимы навыки слушания и ведения переговоров, чтобы иметь возможность работать с другими людьми, мнения и потребности которых могут отличаться. Им необходимо переосмыслить условия битвы с «мы против них» на «где у нас общая цель и как мы можем сотрудничать, чтобы создать что-то большее, чем каждый из нас?»

Как преподаватели, у нас есть возможность помочь нашим ученикам разработать соответствующие повествования 21 века, которые можно взять с собой в свое путешествие.

Студент как главный герой

Я не призываю нас отказаться от Гомера или «Звездных войн». Действительно, очень важно, чтобы учащиеся познакомились с осмысленным героизмом и рассказами, чтобы они знали, как они выглядят. Но мы можем опираться на эти великие литературные произведения, давая учащимся возможность создавать свои собственные истории и прямо играть роль главных героев.

Учитывая сложные проблемы, с которыми сегодня сталкиваются наши ученики, всем нам надлежит, чтобы дети играли более активную роль в формировании своих собственных историй.Когда учащиеся сами являются главными действующими лицами, они получают непосредственный опыт, размышляя о своем выборе, выявляя и преодолевая собственные препятствия, а также зная свои сильные стороны и ограничения. Они получают опыт героев из первых рук.

Изменяющаяся роль сообщества

В былые времена существовало четкое различие между рассказчиком и аудиторией. Теперь, когда у нас есть буквально сотни новых платформ социальных историй, мы постоянно создаем истории совместно с другими.Таким образом, наши новые герои больше не одинокие воины. Вместо этого они могут быть свидетелями эпических побед и поражений друг друга, а также предложить друг другу поддержку из разных миров, когда дела идут тяжело.

Конечно, социальная сеть историй создает для наших юных героев всевозможные новые квесты. У нас есть новые проблемы с идентификацией и цифровым гражданством. (Что такое «настоящее»? Как мне узнать, кому я могу доверять?) И поскольку наша способность к самовыражению становится безграничной, наша конфиденциальность становится все более предметом переговоров. (Удобно или жутко, что Google и Facebook знают обо мне больше, чем мой муж?) И, наконец, что мы можем сделать вместе, чтобы мир стал лучше?

Нашим юным героям сегодня нужен новый опыт, мифы и инструменты, которые помогут им добиться успеха в новых реалиях 21 века, и эти мифы пишутся и переписываются, пока мы говорим.Мне бы хотелось услышать, как другие работают с детьми, чтобы помочь им построить собственное повествование, будь то в группах или по отдельности. Поделитесь своими любимыми ресурсами и идеями в поле для комментариев ниже.

Путешествие нового героя в классе

Дети должны знать основы создания историй — персонажей, конфликты, решения и т. Д. — прежде чем они смогут писать свои собственные. Предложите им читать, смотреть и играть в видеоигры, критически оценивая эти основные элементы истории.Затем вы можете использовать хронологию жизни как способ раскрыть их личные повествования. Попросите их определить своих героев из реальной жизни или художественной литературы как вдохновение. Вы можете зайти так глубоко, как только у вас есть время! Для реального создания историй доступно множество инструментов (см. Ресурсы ниже).

Предложите детям младшего возраста создать своего собственного супергероя и придумать собственное приключение. СМИ уже подарили нам кучу великих супергероев, но заставить их придумать свежих — забавная задача.Предложите им объединиться и сотрудничать в создании книг или написании песен о своих героях и исполнять их друг для друга.

Вопросы для размышления

Каков ваш обычный мир?
Какие у вас проблемы?
Какие силы (или супергеройские способности) вы используете, чтобы преодолеть эти трудности?
Кто вам помощники?
Кому вы помогаете?
Какую пользу вам и другим приносят ваши действия?
Кто вы онлайн против лично?
Вы «настоящий» онлайн? Есть другие?
Как мы можем использовать наше сообщество в Интернете и вне его, чтобы предотвратить киберзапугивание?
Что еще мы можем создать вместе?

(Спасибо Тодду Финли и Гаэтану Паппалардо за помощь в этом блоге.)

Максимус: гибридный архетип героя 21 века

Кристен Лир, «Максимус: гибридный архетип героя 21 века»

Идеальный герой претерпел изменения, основанные на постоянно меняющихся ценностях американской культуры. В эпосах фильмов о мечах и сандалиях 1950-60-х годов героизм превратился в особый образ американской славы, чести и долга служить обществу для общего блага. Тем не менее, этот жанр фильмов остановился, за исключением нескольких разрозненных фильмов о мечах и сандалиях, которые были сняты, пока Ридли Скотт, получивший Оскар Гладиатор (2000), не ознаменовал возрождение классических фильмов, которые привлекли массовый интерес в кино. древний мир.Возникает вопрос: что произошло в течение этого приблизительного 30-летнего перерыва? Было предположение, что прерывание жанра произошло из-за «неестественного диалога, предсказуемых стереотипов…» и т. Д. (Briggs, 2008). Однако я утверждаю, что изменение идеалов героизма привело к остановке фильмов о мечах и сандалиях с 1950-60-х годов до 21 века. Из-за возникновения контркультуры 1960-70-х годов герои, придерживавшиеся традиционных добродетелей, не могли ни процветать, ни адаптироваться к быстро развивающейся американской культуре, поскольку именно этим идеалам противостояли.Несмотря на перерыв, в научно-фантастических фильмах 1970-80-х годов можно заметить вдохновение из фильмов о мечах и сандалиях. Это, в свою очередь, вдохновило на дальнейшее развитие идей героизма, изображенного в исторических фильмах о войне. В этих фильмах следует отметить важную эволюцию — идеалы героизма, вновь представленные американской публике. Моника Сирино утверждает, что « Gladiator заново изобретает древний Рим», но я предлагаю, чтобы Gladiator вместо этого заново изобретали эпического героя путем гибридизации традиционных и контркультурных взглядов, которые в конечном итоге влияют на отношения 21-го века с героями (2004). Главный герой Гладиатора, Максимус, успешно делает это, пробуждая психологическое понимание этих героев. Как говорит Хоакин Феникс, играющий Коммода в Gladiator , «теперь мы заботимся о героях с недостатками и человечностью» (Cyrino, 2004).

Бассейны и спа-центры 21 века в честь героев родного города

В тяжелые времена вы найдете героев, которые появляются во всех сферах жизни. Это сообщество многое пережило за последние несколько лет. Сильные метели и два разрушительных наводнения обрушились на этот район.Но ничто из того, что длилось так долго, нас не поразило. Изменились все наши жизни. И повсюду мы видим людей, семьи и группы, которые идут вперед, чтобы помочь.

Часто герои появляются, просто делая свою повседневную работу. Они сделали это и в хорошие времена, и сейчас, в тяжелые времена. Герои тоже появляются, просто делая то, что нужно делать. Нет никаких требований к денежному вознаграждению или работе. В трудные времена, которые мы переживаем сейчас, нам нужно оглянуться вокруг и обратить внимание на тех людей, которые устанавливают стандарты, но, возможно, их не узнают.

Именно здесь 21st Pools and Spas на Vestal Parkway приходит, чтобы наградить тех, кто является «невоспетыми героями». 21st Century Pools and Spa объединяется с News Radio 1290 WNBF и другими радиостанциями Townsquare Media в Бингемтоне, чтобы почтить память этих героев. . Вы можете помочь, указав имена или имена тех, кто помогает вам каждый день. Герои могли появиться откуда угодно. Это может быть кто-то, кто покупает для вас продукты или делает покупки. Это может быть медсестра, врач или фармацевт, помогающий тем, кто заразился COVID-19.Вашим героем может быть кто-то, кто работает в продуктовом магазине. Это может быть водитель такси, доставщик почты, водитель автобуса или кто-то, с кем вы контактируете и который, по вашему мнению, является образцовым в том, что они делают.

Чтобы почтить память героев вашей жизни, мы приглашаем вас указать их имена на нашем веб-сайте wnbf.com. Посмотрите на полосу трендов для «Спасибо герою» и щелкните там, чтобы отправить вас на страницу входа. 21st Century Pools and Spas приобрели 50 подарочных сертификатов по 50 долларов каждый в выдающихся местных ресторанах и каждую неделю выбирают десять участников, которые будут отмечены и получат подарочный сертификат.Призы вручаются в течение пяти недель. Полные правила доступны на нашем веб-сайте 1360binghamton.com.

Ням! Top Ten Quarantine Comfort Foods

Четыре очень важных совета по безопасности при приготовлении на гриле

25 Героев круизов 21 века

Кэти Стикленд выбирает 25 современных круизных моряков, которые вдохновили других сбросить бухту и исследовать парус

Что представляет собой героя крейсерского плавания в 21 веке, особенно с учетом того, что многие ранее не отмеченные на карте воды уже были исследованы?

Когда вы думаете о парусных героях, вы автоматически думаете о тех шкиперах, которые добились «первых».

Сэр Робин Нокс-Джонстон, дама Эллен Макартур, сэр Фрэнсис Чичестер, дама Наоми Джеймс и Бернард Муатессье, и это лишь некоторые из них, будут фигурировать в таком списке.

Но я решил сосредоточиться на моряках, которые активно путешествуют, и чьи записи и видеоблоги за последние два десятилетия незаметно вдохновили моряков на планирование и отправку в плавание своих собственных приключений, даже если это был всего лишь короткий круиз из их дома. порт или гавань.

Я сузил свой выбор до 25 шкиперов или парусных пар.

Я уверен, что многие из вас не согласятся с моим выбором или решат, что я пропустил вашего героя из списка; не стесняйтесь писать на [email protected] и сообщать мне о том, какие круизные яхтсмены вдохновили вас больше всего за последние 20 лет.

Роджер Тейлор: простой моряк

Роджер Тейлор предпочитает плавать на судах, которые он сам отремонтировал. Кредит: Берти Милн

Роджер Тейлор верит в простоту, когда дело касается парусного спорта.

Он приверженец принципа Блонди Хаслер, согласно которому не нужно тратить много денег на гаджеты и лодку для путешествий по океану.

В то время как многие могут отказаться от того, чтобы доставить 20-футовый Coribee без двигателя в высокие широты, Роджер спокойно проплыл Mingming в Северную Атлантику, Датский пролив, Норвежское море и обогнул Исландию, описывая свои приключения в своем характерном для воспоминаний и остроумном стиле в серии книг, ставших теперь классикой.

В 2014 году на своем безмоторном «Ахиллес 24», Mingming II, он продвинулся дальше на север, достигнув Шпицбергена.

Совсем недавно он проплыл 4 000 миль без остановок по арктическим водам.Роджер верит в самостоятельность; он всегда пристегивается, когда выходит на палубу, и плывет за вас «одной рукой»; одна рука для духа лодки.

У него нет спасательного плота, вместо этого он готовит свои лодки к выживанию, используя пенопласт за водонепроницаемыми переборками и закрывающимися люками.

Ветеран Jester Challenge получил несколько наград, в том числе медаль морского мастерства Королевского круизного клуба за «достижения в одиночку легендарных размеров».

Sailing La Vagabonde: Riley Whitelum и Elayna Carausu

Райли Уайтелум и Элайна Караусу из La Vagabonde воспитывают на борту своего сына Ленни.Предоставлено: Sailing La Vagabonde

Купив «усталый» 43-футовый Beneteau Cyclades 2007 года у «трех спорящих итальянцев», Райли Уайтелум и. Элайна Караусу начала путешествовать по Средиземному морю в 2014 году, хотя они ничего не знали о парусном спорте (когда Райли впервые выкатил передний парус La Vagabonde , он понятия не имел, как его свернуть обратно).

Не испугавшись, австралийская пара изучила веревки по пути, документируя все свои неудачи и высокие точки, путешествуя с ограниченным бюджетом, и их приземленный подход завоевал у них легионы поклонников через их популярный канал на YouTube, Sailing La Vagabonde.

Теперь, имея 1,51 миллиона подписчиков, они живут той жизнью, к которой стремились многие круизеры, — плывя с надежным источником дохода — и вдохновляя других своими еженедельными видеоблогами.

Пара преодолела более 70 000 миль, пересекла Средиземное море, Атлантический и Тихий океаны.

В 2017 году Райли и Элейна переехали на борт своего катамарана Outremer 43 после 10-летнего лизингового соглашения с французским судостроителем.

К ним присоединился сын, Ленни, в 2019 году, и в ноябре того же года они попали в заголовки газет, когда вместе с бывшим шкипером Maiden Никки Хендерсон отправили шведскую активистку Грету Тунберг через Атлантический океан в Лиссабон на саммит ООН по климату COP24. .

Супруги ждут второго ребенка.

Эрик Аандераа

Путешествие по суровому и суровому Северному морю требует стойкости стали, которую норвежец Эрик Аандераа имеет в избытке. Кредит: Эрик Аандераа,

Как и многие моряки-одиночки, норвежцы Эрик Аандераа оттачивают свои навыки морского дела и проверяют свою лодку и снаряжение перед любым большим приключением.

Его испытательный полигон находится в открытом океане у западного побережья Норвегии, где он идет на своих Contessa 35, Tessie в самые плохие погодные условия в Северном море, включая условия с силой 10 баллов.

Он записывает свои подвиги для своего канала на YouTube, которые увлекательны и поучительны.

FollowtheBoat: Лиз Клир и Джейми Ферлонг

Джейми Ферлонг и Лиз Клир, также известные как FollowTheBoat на YouTube, уже более десяти лет исследуют далекие страны. Кредит: Джейми Ферлонг,

Джейми Ферлонг и Лиз Клир начали жить на борту их 1989 Oyster 435, Esper, в 2006 году, путешествуя по греческим островам и Кипру, прежде чем перейти в Египет, плавать по Красному морю и плыть в Индию.

За последние семь лет они исследовали Таиланд, Малайзию и Индонезию.

Их еженедельные видеоролики FollowtheBoat на YouTube — это смесь навыков и жизни на борту.

Обязательно посмотрите, если вы хотите съехать с проторенных дорог.

Жанна Сократ

Упорство семидесятилетней мореплавательницы Жанны Сократа видно из ее многочисленных морских рекордов. Предоставлено: Джеймс Холкко / Морской музей Британской Колумбии

Заслуживает восхищения решимость семидесятилетней Жанны Сократ.

Она является рекордсменом среди старейших женщин, совершивших одиночное, непрерывное и самостоятельное кругосветное плавание после нескольких попыток завоевать титул.

Британская бывшая учительница математики, которая начала заниматься парусным спортом в возрасте 48 лет, пережила штиль и отказ оборудования во время плавания в 2018-19 годах на борту судов Najad 380, Nereida , успешно справляясь с проблемами, о которых она рассказывала в своем блоге www.svnereida.com.

На сегодняшний день Сократ совершил четыре одиночных кругосветных плавания, два из них — без остановок.

Она также является рекордсменом по возрасту, совершившим одиночное кругосветное плавание без остановок и без посторонней помощи к югу от всех Пяти Великих Мысов, и единственной женщиной, совершившей одиночное плавание без остановок из Северной Америки.

Она была удостоена множества наград за свои подвиги в мореплавании, в том числе медаль Морского мастерства Королевского Круизного Клуба, Кубок Бартона Круизного Клуба Океании, Медаль Круизного Клуба Америки Блю Уотер и дважды была удостоена трофея Герцогини Кентской Ассоциации Круизов.

Пит Госс: высшее мореходство

Пит и Трейси Госс провели чуть более двух лет, путешествуя по Европе, Карибскому бассейну и
США. Предоставлено: Джейсон Пикеринг

На протяжении десятилетий Пит Госс мечтал о многом, а затем воплотил эти мечты в реальность, сталкиваясь с огромными трудностями на своем пути.

Бывший королевский морской пехотинец наиболее известен своим героическим спасением товарища-конкурента Рафаэля Динелли из ужасных условий на Vendée Globe 1996/7.

Он был капитаном Spirit of Mystery , точная копия 37-футового деревянного люггера Mount’s Bay Mystery, от Корнуолла до Австралии.

Он также плавал на байдарках по Тасмании и дошел до Северного полюса.

В период с 2017 по начало 2020 года Пит и его жена Трейси совершили круиз по Европе, Карибскому бассейну и Соединенным Штатам Америки на борту своего Garcia 45 Exploration, Pearl , деля взлеты и падения в колонке Yachting Monthly Пита и их блог на www.petegoss.com.

«Время, проведенное с Pearl , было одним из самых жизнеутверждающих дел, которые мы сделали, и привило им непреходящую любовь к круизам», — сказал Пит.

Они продали ее и планируют построить 30-футовую яхту для исследования побережья и рек Европы.

Нам не терпится увидеть их следующее приключение.

Род и Лу Хейкелл: последнее слово о Med

Лу и Род Хейкелл держат свою яхту Skylax в Средиземном море и являются ведущими авторами пилотных книг в этом регионе.Кредит: Кевин Джонс

.
Пилотные книги

Рода и Лу Хейкелла помогли совершить тысячи рейсов по Средиземному морю и являются исчерпывающим руководством для крейсеров, исследующих воды вокруг Греции, Турции, Италии и Франции.

Greek Waters Pilot , 13-е издание, было первой книгой, написанной Родом.

В то время, когда он управлял флотилией лодок в Греции, карты и путевые заметки, которые он составлял для клиентов, были основой для книги.

Это было также началом его отношений с морским издателем Имрай.

Родом из Новой Зеландии, Род приехал в Великобританию учиться, но бросил академическую жизнь в пользу круизов, купив фанерную яхту JOG 1950-х годов, Roulette .

Не имея большого опыта, он отправился в Средиземное море в 1976 году и влюбился в культуру и людей.

Он познакомился с Лу в 1999 году, когда она присоединилась к нему в качестве экипажа в поездке с Азорских островов в Гибралтар.

Вместе Род и Лу путешествовали на своем шлюпе Warwick Cardinal Skylax по всему миру.

Дастин Рейнольдс

Дастин Рейнольдс планирует завершить кругосветное плавание в декабре 2021 года. Фото: Дастин Рейнольдс

Человек с двумя ампутированными конечностями Дастин Рейнольдс научился плавать, читая книги по парусному спорту и просматривая обучающие видеоролики на YouTube, прежде чем провести месяц в круизе по Гавайским островам на борту своего Alberg 35 1968 года выпуска.

Затем он начал свое путешествие, чтобы стать первым инвалидом с двумя ампутированными конечностями, совершившим соло-кругосветное путешествие.

За последние шесть лет он проехал более 25000 миль и планирует финишировать в декабре 2021 года.

За его невероятным путешествием можно следить в «Моряке-одиночке» в Facebook и Instagram.

Лиз Кларк

Лиз Кларк в одиночку путешествует по Тихому океану последние 15 лет. Кредит: Jianca Lazarus

Шестимесячное путешествие вдоль побережья Мексики в возрасте 10 лет заставило Лиз Кларк стать шкипером своей яхты и защитить морскую среду.

В 25 лет он отплыл на юг от Калифорнии на борту своего Cal 40, Swell .

За последние 15 лет она проплыла более 20 000 миль по Тихому океану, изучая различные культуры и повышая осведомленность об экологических проблемах.

Она делится своим кочевым образом жизни в океане в своем блоге www.swellvoyage.com и в своих мемуарах Swell: Путешествие пробуждения парусного серфера.

Сэм Стил

Сэм Стил считает, что воды Великобритании предлагают захватывающие круизы. Кредит: Сэм Стил

Сэм Стил, олицетворяющий захватывающие круизы вокруг Британии, совершил кругосветное плавание вокруг Великобритании и Ирландии на борту своего корабля Rival 38, Ituna в 2006 году.

Изначально настроив веб-сайт, чтобы помочь другим, планирующим подобное путешествие, она продолжила писать «Путеводитель по кругосветке Великобритании и Ирландии», бесценный ресурс для тех, кто жаждет путешествовать по родным водам.

Сэм научился плавать на Норфолкских ручьях, а также совершал круизы на Азорские острова и обратно, Канарские острова и Балтийское море.

Сюзанна Хубер-Карфи: одиночный искатель приключений

В период с 2015 по 2020 год Сюзанна Хубер-Карфи проплыла 98 567 миль за 743 дня в море. Предоставлено: д-р Гвидо Маркс

Немецкая шкипер Сюзанна Хубер-Карфи, первая женщина, которая самостоятельно проплыла Северо-Западный проход, прошла 265 000 миль, в основном в одиночку, и выиграла множество наград за свое морское мастерство, в том числе Кубок Бартона Ocean Cruising Club (OCC).

Эта замечательная моряка начала одиночное плавание по озерам, но вскоре попала в ловушку океана, когда плыла по Дунаю из своего родного города Ингольштадт к Черному морю.

Сюзанна совершила свое первое кругосветное плавание на запад по маршруту Пассат на борту 30-футового Seadog 1972 года марки GRP, Glory .

Вскоре последовала секунда, на этот раз на восток через Аляску на 1964 году GRP Rhodes 41 So Long .

Ее опыт плавания на высоких широтах привел ее к заказу катера Koopmans длиной 39 футов с полным килем, негабаритным корпусом и такелажем.

Nehaj совершила свой первый рейс в 2015 году.

Два года спустя она отплыла из Тасмании через Гавайи к Алеутским островам, прежде чем совершила успешную попытку Северо-Западного прохода с запада на восток.

Сюзанна была первым шкипером, пересекшим свой путь на французском парусном соревновании La Longue Route, которое проходило в 2018-19 годах в честь Бернара Муатессье.

Как и французский шкипер, она продолжила плавание, достигнув берега в Тасмании после полуторакратного кругосветного плавания без остановок.

251-дневное плавание принесло ей награду OCC за мореходство.

Том Канлифф: британский инструктор по парусному спорту

Том Канлифф начал свою журналистскую карьеру в 1987 году и никогда не оглядывался назад. Предоставлено: Graham Snook / Yachting Monthly

Один из самых известных британских писателей о парусном спорте, Том Канлифф, увлеченный круизами, традиционными яхтами и мореплаванием, помог многим реализовать свои амбиции.

Он стал яхтсменом-экзаменатором в 1978 году, и в течение многих лет он был участником Yachting Monthly , делясь своими знаниями по всем аспектам парусного спорта, от навигации по небесной области до управления лодкой и шкипером.

Он является автором множества учебных пособий и « Shell Channel Pilot », библии для моряков, путешествующих по южному побережью.

Том начал заниматься парусным спортом на Broads в Норфолке еще подростком, прежде чем отправиться в университет под парусным спортом Fireflies.

Путешествуя автостопом по Соединенным Штатам Америки во время одного отпуска, он начал работать на шхуне Hindu , которую он описывает как «момент дороги в Дамаск».

Он отказался от своего курса и вместо этого решил заняться морской карьерой.

Том владел серией яхт с багровым вооружением и вместе со своей женой Рос совершал круизы по Гренландии, Южной Америке, Северной Африке и Ньюфаундленду.

Он продолжает делиться своим парусным опытом с большим количеством юмора на сайте www.tomcunliffe.com.

Брайан Блэк

Брайан Блэк страстно любил круизы в высоких широтах. Предоставлено: Брайан Блэк

Острые ощущения от круизов по арктическим водам никогда не утихали для покойного Брайана Блэка, который на протяжении десятилетий плавал на своих серийных яхтах к северу от своего порта приписки Стренгфорд-Лох.

Он поделился своими захватывающими историями на страницах журнала Yachting Monthly и в документальных фильмах, подробно описывая свои пробные поездки в Норвегию и Шпицберген, прежде чем, наконец, достичь изолированных берегов Гренландии.

Он возвращался в страну снова и снова, прокладывая новые якорные стоянки и впервые проходя через лед, отступивший из-за глобального потепления.

Thom D’Arcy

В кругосветном плавании Тома Д’Арси он проплыл 37 000 миль вокруг света. Предоставлено: Thom D’Arcy

С тех пор, как Том Д’Арси научился управлять лодкой «Оптимист» в возрасте восьми лет, он мечтал гоняться за солнцем за горизонтом.

В 2016 году он покинул Ярмут на своем Vancouver 28, Fathom , чтобы совершить кругосветное путешествие, а через четыре года вернулся, пройдя 37 000 миль в 19 стран и 80 островов.

Его путешествие было записано в его блоге www.yachtfathom.co.uk, и сейчас он пишет книгу, чтобы побудить других отправиться в морское приключение.

В будущем он планирует исследовать высокие широты, особенно Патагонию.

Джон Кречмер

Джон Кречмер вдохновил тысячи людей на круизы по морю.Кредит: Джон Кречмер

Со своим философским, но практическим подходом к морскому плаванию американец Джон Кречмер познакомил сотни людей с океанскими круизами.

Он прошел более 300 000 морских миль и совершил 26 трансатлантических переходов.

Он написал семь книг, в том числе бестселлер «Плавание в серьезном океане» и множество статей для журналов.

Он является сторонником того, что: «Время, проведенное в парусном спорте, особенно в глубоком океане, — это время, проведенное с пользой.’

Рэндалл Ривз: погружение в крайности

Рэндалл Ривз был удостоен Кубка Бартона Ocean Cruising Club в 2019 году. Фото: Рэндалл Ривз

Это была жена Рэндалла Ривза, которая бросила ему вызов в путешествие по фигуре 8.

Американскому капитану потребовалось две попытки, чтобы совершить одиночное кругосветное плавание вокруг Американского и Антарктического континентов за один сезон, проплыв под Пяти Мысами.

Его первое путешествие, хотя и совершившее полное кругосветное плавание, было прекращено после того, как его 45-футовый алюминиевый экспедиционный шлюп Моли был дважды сбит в плохую погоду в Южном океане.

Он начал свою вторую попытку в сентябре 2018 года, всего через несколько месяцев после возвращения домой в Сан-Франциско.

Его записи в блоге www.figure8voyage.com об обеих попытках скромны и проницательны, поскольку он мчится со временем, чтобы удостовериться, что он достигает сезонных ограничений круиза в высоких широтах;
он находит большую награду в совершении длинного перехода и надеется вдохновить на путешествие других.

Ocean Cruising Club наградил его кубком Бартона в 2019 году за рекордное плавание.

В 2020 году он был награжден медалью круизного клуба Америки «Голубая вода».

Рэндалл, который научился плавать по рекам Калифорнии и ранее завершил двухлетний одиночный круиз по Тихому океану, планирует вернуться в Арктику зимой 2021/22 года.

SV

Дело : Брайан Траутман и Карин Сирен

Экипаж SV Delos уже побывал в более чем 46 странах мира. Кредит: SV Delos

Книги по парусному спорту, написанные Эриком Хискоком, Биллом и Лорел Купер, открыли крейсерскую мечту целому поколению моряков.

Теперь морские влогеры используют YouTube, чтобы делиться своими круизными подвигами, и экипаж SV Delos вдохновил многих: 643 000 подписчиков и более 2 000 человек, которые платят, чтобы поддержать свои приключения через Patreon.

Брайан Траутман купил 53-футовую яхту Amel Super Maramu в 2008 году, а в 2009 году покинул Сиэтл и отправился в Мексику, где к нему присоединился его брат Брэди.

Первоначально планировалось переплыть Тихий океан в Австралию, но десять лет спустя экипаж SV Delos , в который теперь входят жена Брайана, Карин и их дочь, партнер Сьерры и Брэди, Алекс, проложил 70 000 миль под килем. посетил 46 стран.

Они путешествовали по Азии, Южной Африке, Южной Америке и Карибскому региону, к которым часто присоединяются члены племени Delos , фанаты, которые покупают место на одну или две ноги.

Экипаж также не боится выходить из своей зоны комфорта и в 2018 году присоединился к 59 North Sailing, чтобы исследовать Полярный круг на борту Swan 48.

Только что вышел их четырехсерийный фильм 80 Degrees North.

Дилан Винтер: Продолжайте поворачивать налево

Серия фильмов Дилана Винтера «Продолжай поворачивать налево» — это празднование круиза по Великобритании

Любовь Дилана Винтера к британским круизам прослеживается в каждом из его прекрасно снятых видеороликов Keep Turning Left.

Хотя его проект по кругосветному плаванию вокруг Британии на его 26-футовом Westerly Centaur, Lily-M , завершился несколько лет назад из-за нехватки средств, его информационная серия, которая останавливается на западном побережье Шотландии, все еще доступна на его веб-сайт www.keepturningleft.co.uk.

Наташа Ламберт

Наташа Ламберт управляет своими яхтами с помощью технологии sip and puff. Предоставлено: Мэнди Ламберт

Путешествие по океану стало для многих важной вехой.

Наташа Ламберт, страдающая параличом параличей и атетоидным параличом, плыла по Атлантическому океану на борту своего корабля Nautitech Open 46, Blown Away , используя технологию только глотка и затяжки, во время Атлантического ралли для круизеров 2020 года.

23-летняя девушка и ее команда поделились своим путешествием на сайте www. missisle.com.

Она также совершила соло на своем Mini 6.50, управляемом глотком и затяжкой, вокруг острова Уайт, через Ла-Манш и из Коуса в Лондон.

Образец дракона: Дрейк Робертс и Моник Дэвис

Дрейк Робертс из Drake Paragon планирует плыть по Северо-Западному проходу. Кредит: Drake Paragon

Дрейк Робертс и Моник Дэвис были одними из первых моряков, которые вели свой собственный канал на YouTube, Drake Paragon, наметили свои приключения на борту их Westsail 42.

Пара много путешествовала в высоких широтах, включая Ньюфаундленд и Гренландию, и теперь планируют проплыть через Северо-Западный проход.

В их видеороликах содержатся ценные уроки для тех, кто думает о путешествиях по этому региону, а также представлены лодочные экскурсии и интервью с другими моряками.

Тревор Робертсон: путешествие на край земли

Тревор Робертсон был награжден медалью Королевского круизного клуба за морское мастерство в 2018 году. Фото: Trevor Robertson

Тревор Робертсон путешествует по миру с середины 1970-х годов и прошел около 400 000 крейсерских миль.

Он наиболее известен своими путешествиями на борту своего 35-футового стального гафореза Iron Bark , в одиночку или с женой Энни Хилл, чья книга Voyaging on a Small Income обязательна к прочтению для крейсеров с ограниченным бюджетом. .

В 2009 году пара получила медаль круизного клуба Америки «Голубая вода».

Робертсон начал плавать в двадцатилетнем возрасте, прежде чем отправиться из Австралии в Карибский бассейн через Африку, мыс Доброй Надежды и Бразилию.

Он совершил кругосветное плавание Пассата, стартовав из Фримантла, Австралия, на своем полутонном 30-футовом IOR, Salvation Jane .

По возвращении он продал лодку и начал строить Iron Bark.

В последние годы он совершал круизы в высоких широтах, перезимовал в Антарктике и вместе с Хиллом провел зиму, замерзшую во льдах в Гренландии.

В 2018 году он был награжден медалью Королевского круизного клуба за морское дело за свое одиночное плавание протяженностью 16 270 миль из Новой Зеландии в Ирландию, о чем он поделился в своем блоге www.iron-bark.blogspot.com.

С тех пор он продал Iron Bark и купил Alajuela 38, который он переделывает в океанское судно.

Ник Ардли: чемпион Восточного побережья

Ник Ардли лучше всех ползает по ручьям и рекам Восточного побережья. Кредит: Ник Ардли

Выросший на барже Темзы, May Flower , Ник Ардли родился с устьем в его жилах.

Его любовь к грязевым отмелям и многочисленным каналам в устье Темзы никогда не ослабевала; он страстный сторонник ползания по ручьям и в течение многих лет делился своими путешествиями на борту своего Finesse 24, Whimbrel в своем блоге www.nickardley.com.

Он начал плавать в детстве на «волшебной игровой площадке» в водах между Северным Форландом и Орфорд-Нессом; позже он познакомил свою жену Кристобель с круизами.

Вскоре пара пригласила друзей открыть для себя прелести рек Восточного побережья.

Продолжение ниже…

Рэндалл Ривз стал первым человеком, совершившим соло-кругосветное путешествие по американскому и антарктическому континентам за один сезон.Он говорит…

Джон Сандерс приближается к завершению своего 11-го одиночного кругосветного плавания. Элейн Бантинг выясняет, что движет…

Райли и Элейна из Sailing La Vagabond зарабатывают на жизнь, путешествуя по миру и снимая его на пленку для своих…

У него слабость к реке Медуэй, где он вырос, и в его первой книге « Майский цветок: бурное детство » рассказывается об увлекательном воспитании на плаву, которое включало в себя гонки на баржах и обслуживание викторианского судна.

Ник начал писать только во время переподготовки, чтобы стать помощником по обучению в секторе образования взрослых Эссекса, после 30-летней карьеры в вспомогательном Королевском флоте.

Он написал еще пять книг, в каждой из которых история устья Темзы сочетается с круизом по ручью.

Доказательство того, что приключения действительно могут происходить недалеко от дома.

Парусная Ума: Кика Мевс и Дэн Декерт

Sailing Кика Мевс и Дэн Декерт Умы считают, что не нужно тратить много денег, чтобы отправиться в круиз.Кредит: Sailing Uma

Помогая многим понять, что круизы достижимы при ограниченном бюджете, Кика Мевс и Дэн Декерт с YouTube-канала Sailing Uma купили свой Pearson 36 1972 года, не путешествуя

опыта, самостоятельно переоборудовали и установили электродвигатель.

Сейчас они совершили круиз из Флориды в Карибский бассейн вдоль восточного побережья Северной Америки, пересекли Северную Атлантику в Великобританию и сейчас находятся в Норвегии.

Пол Хейни

Пол Хейни путешествует более 40 лет.Предоставлено: Пол Хейни

Телеведущий и писатель Пол Хейни был мореплавателем последние четыре десятилетия.

Текущий командор Королевского круизного клуба, Пол влюбился в океанские прогулки под парусами после участия в Азорских островах и Back Race в 2003 году и продолжил участие в OSTAR 2005 года.

Недавно он отправился на своей Victoria 38, Wild Song к мысу Горн и обратно, и его прекрасно написанная книга о путешествии One Wild Song стала классикой приключений на небольшой лодке.

Джон Сандерс

Джон Сандерс совершил 11 кругосветных путешествий. Предоставлено: Paul Beutel

Ни один круизный моряк не сравнится с Джоном Сандерсом по количеству одиночных кругосветных плаваний вокруг земного шара.

В 1982 году австралийский шкипер стал первым человеком, дважды совершившим кругосветное плавание в одиночку, без остановок и без посторонней помощи; четыре года спустя он совершил три кругосветных плавания подряд.

Он выиграл десятки наград, в том числе награду «Lifetime Cruising» от Ocean Cruising Club.

В 81 год он только что завершил свое 11-е кругосветное плавание на борту Perie Banou II , и никто не сомневается, что он вполне может попытаться сделать 12-е.

Если вам понравилось это читать….

Подписка на ежемесячный журнал Yachting стоит примерно на 40% меньше, чем стоимость обложки .

Печатные и цифровые издания доступны через Magazines Direct — там же, , вы также можете найти последние предложения .

YM содержит массу информации, которая поможет вам максимально эффективно провести время на воде.

Поднимите свое морское дело на новый уровень с советами, советами и навыками от наших экспертов
Объективные и подробные обзоры новейших яхт и оборудования
Круизные гиды, которые помогут вам добраться до места вашей мечты

Следуйте за нами на Facebook , Twitter и Instagram.

Источник

Воображение – это способность спонтанно или преднамеренно
создавать в своем сознании образы и действия, которых на самом деле в
реальной жизни не существовало. Воображение позволяет человеку перемещаться в
другой мир, проживать совершенно другой жизнью, чувствовать себя совершенно
другим человеком, который может делать то, что этот человек не может сделать
в реальной жизни. Воображение делает жизнь человека ярче и интереснее, однако
нельзя допускать, чтобы созданные в сознании картины заменяли настоящую
жизнь. Воображение помогает выйти за рамки существующего, однако выдумки не
должны заменять реальность. Человек не должен верить, что то, о чем он только
воображает, было на самом деле, в противном случае человек начнет завираться
и уже не может отличить выдуманное от настоящего.

Поднятая в тексте проблема находит отражение и в других
художественных произведениях. В комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
раскрывается образ Хлестакова. Оказавшись в городе N, где его приняли за
ревизора, Хлестаков начинает обманывать людей. Делает он это не специально, а
бессознательно. Воображение Хлестакова настолько широко, что он сам начинает
верить в то, о чем говорит окружающим. Он говорит о том, что является автором
таких произведений, как «Юрий Милославский», «Женитьба Фигаро», говорит о
том, что дружит с самим А.С. Пушкиным. Хлестаков говорит окружающим, что все
люди уважают его, всегда относятся к нему почтительно. Человек, у которого не
было денег даже на еду, уверенно рассказывает, что у него ломятся столы от
приготовленных яств. Н.В. Гоголь показывает, что воображение Хлестакова
смешивается с реальной жизнью. Верят в происходящее не только чиновники
города N, но и сам Хлестаков.

В качестве другого примера я бы хотела привести сказку
Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Одна из главных тем этого
произведения – воображение. Маленький принц – ребенок, обладающий живым
воображением, потому, глядя на изображение, в котором взрослые видят лишь
нарисованную шляпу, он видит удава, который проглотил слона. «И у людей не
хватает воображения. Они только повторяют то, что им скажешь…» — сокрушался
Маленький принц. И в его словах есть доля правды. Действительно, миру
взрослых так не хватает воображения. Оно способно сделать жизнь увлекательной
и интересной, побывать на миллионах планет, не выходя из дома, увидеть в
самом обыкновенном нечто особенное.

В жизни мы часто сталкиваемся с пренебрежением к способности
воображать, тем не менее самые невероятные открытия становятся возможны
благодаря этой удивительной человеческой способности – стать в своём
воображении кем-то другим, уметь то, что в принципе невозможно. Вспомним о
том, как Жюль Верн написал свои рассказы, не выходя из кабинета. При
этом он создал удивительные миры и исключительные образы. Капитан Немо – один
из этих загадочных образов, а его «Наутилус» — это первая подводная лодка.
Пусть она была создана лишь в воображении писателя, но без этого духовного
опыта появление стальных подводных плавучих средств было бы невозможно.

Сила характера — это умение человека
преодолевать жизненные трудности, внутренний страх, неуверенность в своих
силах. Человек, обладающий по-настоящему сильным характером, не сдастся, не
отступит от цели, несмотря на всю сложность ситуации, будет контролировать
свои эмоции и примет правильное решение. Сила характера не связана с
физической силой и возрастом. Это внутренний стержень, помогающий справиться
с жизненными испытаниями и прийти к успеху.

Люди с сильным характером
часто становятся героями литературных произведений. Подвиг
лётчика-истребителя Алексея Маресьева лег в основу произведения Бориса
Полевого «Повесть о настоящем человеке». Сильный духом летчик,
сбитый вражеским самолетом, в течение восемнадцати суток полз к своим, смог
выбраться из леса и добраться до своих. Из-за тяжелого ранения и заражения
крови Алексею Петровичу в госпитале ампутировали обе ноги. Но он не отчаялся,
не сломался. Его упорство помогло ему не только научиться ходить и танцевать
на протезах, но и добиться возвращения в боевой стан и продолжить воевать,
сбивая вражеские самолеты. Герой с сильным характером стал легендой и
символом упорства и мужества.

Рассмотрим пример из
литературы. В рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека» речь идёт
о мужчине по имени Андрей Соколов. Судьба его поистине трагична. Во время
войны его отправляют на фронт, мужчина попадает в плен, терпит всяческие
невзгоды, едва не лишается жизни, но всё же выживает. Кроме того, во время
войны он теряет всю свою семью. Сначала разбомбили его дом, где были в это
время его жена и две дочери. Затем девятого мая тысяча девятьсот сорок пятого
года убивают его единственного оставшегося сына – его застреливает снайпер. У
Андрея не остаётся больше никого, не остаётся даже смысла жить. Однако он
находит в себе силы и не сдаётся. Андрей берёт на себя заботу об осиротевшем
во время войны маленьком мальчике Ванюшке. Ребёнок стал беспризорником, но
Андрей назвался ему отцом и взял ребёнка с собой, заботясь о нём, как о
собственном. Мужчина понимал, что у этого мальчика тоже не было никого в
целом свете, как и у него самого. Именно это осознание подтолкнуло его найти
новый смысл существования в этом ребёнке. Тот факт, что герой рассказа нашёл
в себе силы жить дальше после всего, что с ним произошло, не сдался и даже сумел
открыть своё сердце для любви, свидетельствует об огромной силе его
характера.

Другой пример, подтверждающий мою позицию, можно
найти на страницах романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный
герой Петр Гринев тоже обладает сильным характером, потому не идет на поводу
у своих страхов, поступает по чести, не желая предавать людей, пожертвовавших
жизнью ради защиты своей земли, он отказывается преклониться перед Пугачевым.
Это, на мой взгляд, истинное проявление силы характера.

Что же такое наблюдательность? Это умение человека замечать
малозаметные особенности предметов и явлений окружающей действительности.
Наблюдательностью владеют далеко не все люди, видеть малейшие детали могут
единицы. Наблюдательный человек не только видит какой-то предмет или явление,
но и подмечает их особенности, которые не видны вооруженным глазом.
Наблюдательный человек наиболее полно и точно воспринимает окружающую
действительность, обращая внимание на те особенности и мельчайшие детали, на
которые многие люди внимания не обращают.

О том, что такое наблюдательность, рассуждает и Л.Н. Толстой в
романе-эпопее «Война и мир». В эпизоде «Ночь в Отрадном» показано, как
Наташа Ростова любуется красотой ночной природы. В то время как Соня Ростова
пытается заснуть сама и уложить спать свою сестру, Наташа Ростова
восторгается теми природными явлениями, которые видит из окна. Сопоставление
образов Наташи Ростовой и Сони Ростовой помогает подчеркнуть, что
наблюдательностью обладают далеко не все люди. Соня не разделяет восторги
Наташи. Среди сестер наблюдательной является только Наташа Ростова, которая
не может заснуть, не налюбовавшись перед сном красотой природы. Наташа
спрашивает Соню, как можно спать, если за окном наблюдается такая «прелесть».
Героиня убеждает свою сестру, что такой «прелестной ночи никогда, никогда не
бывало». Это говорит о том, что Наташа Ростова наблюдает за природой
постоянно, сравнивает увиденные картины между собой. Наблюдательность Наташи
Ростовой говорит о ее тесной связи с природой, красоту которой могут видеть
далеко не все люди.

Именно наблюдательность
делает людей более восприимчивыми к красоте природы, развивает творческие
способности. Особым талантом видеть мир в мельчайших деталях обладают
художники, писатели. Вспомним рассказ Ивана Сергеевича Тургенева «Бежин
луг», начинающийся с описания раннего июльского утра, или повесть Константина
Георгиевича Паустовского «Мещёрская сторона». В главе «Леса» автор описывает
путь в лесах, закат, ночь, когда «костёр то разгорается, то гаснет», и,
наконец, рассвет, который «зарождается» «в необыкновенной, никогда не
слыханной тишине». Много внимания писатель уделяет звукам. Слова со значением
цвета использует при описании неба: «голубым хрусталём загорается на заре
Венера», «подымается огромное белое солнце». Эта обострённая восприимчивость
к краскам и звукам, конечно же, связана с внимательным отношением к картинам
природы.

Что же такое слава? Это широкая известность человека,
свидетельство всеобщего признания его заслуг, доблести или таланта. Однако
известность эта должна быть почетной, когда окружающие люди уважают, ценят
человека и восхищаются его подвигами, заслугами или талантом. Многие люди
ошибочно думают о том, что слава – это только известность, неважно, каким
путем она была добыта. На самом деле славу человек получает, когда он
совершает какой-то подвиг совершенно бескорыстно, ничего не требуя взамен,
желая помочь окружающим людям. Слава – это не просто известность, а
известность с уважением. Именно наличием уважения отличается истинная слава
от ложной.

В произведении Н.И.Дубова упомянут Циолковский – вот у него
настоящая слава. Но вряд ли Константин Эдуардович тратил время на то, чтобы
специально её искать. Его сознание было поглощено самообразованием и
изобретательством. Польза изысканий Циолковского неизмерима: он первый
разработал теорию ракетостроения, без его трудов по проблеме реактивного
движения невозможно было бы развитие космонавтики такими темпами, как она
развивалась в первой половине двадцатого века. Всемирная слава для учёного
было не целью, а следствием.

О сущности славы рассуждает и поэт Б.Л. Пастернак в
стихотворении «Быть знаменитым некрасиво». Автор лирического произведения
выражает мысль о том, что цель творчества «не шумиха, не успех», а
«самоотдача». В стихотворении подчеркивается мысль о том, что не знаменитость
«подымает ввысь» автора художественных произведений. Лирический герой
утверждает, что позорно «быть притчей на устах у всех», при этом «ничего не
знача». По мнению автора, слава заключается не в известности, а в любви
окружающих людей. В тексте выражается мысль о том, что истинный поэт обретает
истинную славу без желания получить всеобщую известность, имея цель творить и
делиться своим творчеством с окружающими людьми. В стихотворении поднимается
проблема истинной и ложной славы.

Уважение – это почтительное отношение к окружающим
людям, особенно старшим. Каждый под данным выражением представляет что-то
своё. Сверстники, например, могут думать, что уважение заключается в слепом
следовании их правилам, но это не так. Каждый человек должен уважать границы
другого. Одному нравиться одно, другому – другое. Но также есть моменты, к
которым одна личность относится нейтрально, а другая на дух не переносит. В
данном случае уважением границ другого будет считаться отсутствие разговоров
на неприятные собеседнику темы.

Противопоставление уважения неуважению наблюдается также в комедии
Д.И. Фонвизина «Недоросль». Госпожа Простакова не уважает своего мужа, и
этому неуважительному отношению она неосознанно учит своего сына
Митрофанушку, что вновь подтверждает мысль о том, что уважению, как и
неуважению, можно научиться. Недоросль пренебрежительно относится к обоим
своим родителям, будучи уверенным в том, что они во всем ему обязаны.
Особенно ярко неуважение Митрофана к матери, которая души в нем не чаяла,
проявляется в финале комедии, когда Митрофанушка отталкивает от себя госпожу
Простакову со словами «Да отвяжись, матушка, как навязалась…». Неуважение,
царствующее в семье Простаковых, противопоставлено в комедии уважению
положительных персонажей по отношению друг к другу. Стародум, Правдин, Софья,
Милон признают достоинства друг друга, они почтительно и вежливо обращаются
друг к другу и не позволяют никаких дерзостей и вольностей.

А. П.
Платонов «Юшка» — главный персонаж по воле судьбы терпит унижения и обиды от
окружающих. Он утверждает, что человечество просто не умеет правильно
выражать свои мысли. Хотя главному герою всего около 40 лет, грамотные
размышления характеризуют его как человека преклонного возраста. Оскорбляя
персонажа, окружающие не имеют представления, что он своими силами вырастил
девочку, которой старался отдать все самое лучшее, на что был способен.
Благодаря ему она уехала и выучилась. Но вернувшись домой, в живых отца уже
не застала. Уважение и любовь к нему у приемной дочери остались на всю жизнь.

Призвание –
это внутреннее влечение к какому-либо делу, которое доставляет большое
удовольствие. Иметь призвание – это быть уверенным в том, чем ты хочешь и
должен заниматься в своей жизни. Если человек занимается любимым делом, он
счастлив сам и приносит пользу другим.

Что же такое призвание? Это склонность человека к
определенному виду деятельности. Внутреннее влечение человека к какому-либо
роду занятий подталкивает человека сделать жизненно важный выбор, связанный с
тем, чем человек будет заниматься в дальнейшем. Призвание связано с желанием
человека заниматься конкретной деятельностью и с предрасположенностью к
данному делу. Каждый человек должен наблюдать за собственными интересами, склонностями
и возможностями. Если человек хочет кем-то стать и имеет к желаемой
деятельности способности, он находит свое призвание.

Повезло понять свое призвание герою романа Каверина
Сане Григорьеву. В детстве он мечтает стать капитаном, путешествовать и
узнать правду о пропавшей экспедиции. Повзрослев, он реализует свои планы.
Смелый летчик Григорьев отправляется на поиски следов пропавшего капитана
Татаринова и находит их.

Проблема призвания поднимается также в рассказе В.Г. Распутина
«Уроки французского». Призвание Лидии Михайловны – педагогическая
деятельность. Героиня не только обучала школьников французскому языку,
занимаясь при этом с отстающими от программы детьми дополнительно, но и
внимательно следила за внутренним состоянием учеников, за теми проблемами, с
которыми они сталкиваются вне школы. Увлеченность Лидией Михайловной
процессом обучения детей говорит о том, что учительская деятельность
приносила ей удовольствие, что ей действительно нравилось то, чем она
занимается. Героиня хотела работать учителем и имела все способности к тому,
чтобы обучать школьников.

Преданность – это особенное чувство, которое проявляется
в неизменной любви и верности, самоотверженной заботе о том, кого считают
высшим существом — своим хозяином.

Преданность —
это готовность следовать за своими идеалами до конца, несмотря на преграды и
испытания. Источником верности является любовь, сильная и бескорыстная. Это
качество делает честь и человеку, и брату его меньшему. Ценность его
заключается в том, что оно помогает нам выстоять в тяжелые времена, ведь
сообща сделать это проще.

Не менее трогательный пример верности описал Н.В. Гоголь в повести
«Тарас Бульба». Остап был верен своей родине даже тогда, когда она
потребовала от него самоотречения. Герой оказался в плену, и «ляхи» назначили
ему суровое наказание — казнь на площади. Но Остап не показал им того
зрелища, которого они так ждали. Он не проронил ни звука, кроме своего
страстного обращения к отцу. Таким же образом он настроил и других пленников.
Они достойно пережили пытки и приняли мученическую смерть за отечество, не
предав веру и свои идеалы. Ценность преданности Остапа и его товарищей
выражается в сохранении национальной культуры казаков, которые ценой подвига
смогли пронести ее сквозь смутные времена.

Герой СССР, Леня Голиков стал партизаном в 15 лет. Он был
предан родине, поэтому воевал за нее честно, рискуя собой ежедневно. На его
счету 27 операций, среди которых особенно выделяется ликвидация немецкого
генерала. В 1943 году Леня участвовал в тяжелом бою и был смертельно ранен.
Зато он добился своей цели: именно в этом годы произошел перелом в войне, и
оккупанты стали не атакующими, а обороняющимися. Он защитил родину.

О подобной преданности можно прочитать и в повести Джека Лондона
«Белый клык». Полюбив своего хозяина, пёс, рождённый свободным, добровольно
отказывается даже от самой жизни. Это было, когда его хозяин вдруг надолго
уехал. Белый клык перестал есть, терял силы с каждым днём, в нём не было
никакой воли к жизни. А в конце произведения, рискуя собой, преданный пёс
спас отца хозяина от страшного преступника, проникшего в дом с целью
отомстить за свои неудачи.

Любознательность — это стремление к новым знаниям. Чаще всего оно
выражается в любви к книгам, ведь именно там мы открываем для себя тайны
окружающего мира. Это качество очень полезно для саморазвития.

Любознательность… Что же это такое? Попробуем разобраться в значении этого
слова. На мой взгляд, любознательность – это стремление в приобретению новых
знаний о мире, который окружает человека. Любознательность – одно из лучших
качеств человека, поскольку оно позволяет делать замечательные открытия,
которые улучшают мир.

Увлечение литературой было не менее полезно для Татьяны, героини
романа в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Она с детства много
читала и находила на страницах книг свои идеалы, мечты и нравственные основы.
Ее натура гораздо глубже, чем поверхностный и банальный типаж Ольги, что
сразу же замечает вдумчивый Евгений. Позже умную и развитую не по годам
девушку заметит и столичный генерал, который сделает предложение Татьяне.
Так, любознательность, выраженная в любви к книгам, помогла героине понять
мир и людей вокруг нее. Это качество сделало ее интересной собеседницей даже
для мужчин, которые в ту пору получали более фундаментальное образование, чем
дамы.

В одном журнале я прочитал, что знаменитый бизнесмен и инженер Илон
Маск добился высот в карьере благодаря исключительному любопытству. Он с
самого детства много читал и смотрел, стремился вникнуть в новейшие
разработки и технологические тренды. Итогом его исканий стали крупнейшие в
мире компании, которые бьют все мировые рекорды по успешности.

Любознательность – главный двигатель прогресса. Если
бы не существовало любознательных людей, то никогда бы не появился на свет, к
примеру, пенициллин. Если бы Александр Флеминг не был бы
любознательным , то люди до сих умирали бы от язвы, пневмонии и туберкулеза.

Душевность –
редкое качество человека, которое заключается в доброте, милосердии, умении
сопереживать и воспринимать невзгоды других людей как свои. Душевным
человеком называют того, кто по-доброму относится ко всем людям без
исключения, пытается поставить себя на место этих людей.

Душевность — это сочетание щедрости, доброты и
отзывчивости человека. Такое качество всегда располагает к собеседнику,
проявляющему его. Как правило, душевность мы не осознаем, а чувствуем,
значит, ее можно приписать тому, кто вызывает трогательные и сильные эмоции.

Душевным можно назвать и героя одноименного рассказа
А.П. Платонова Юшку. Он обладает огромным сердцем, в котором есть место и для
каждой травинки, которую он не спешит срывать, и для каждого мальчишки,
кинувшего в него камень, и для сироты, которой он отдает все свои деньги,
чтобы она получила образование.

Душевным человеком является герой текста Лескова
Андрей Петрович. Он – любимый воспитанниками эконом кадетского училища,
который при всей своей нарочитой строгости на самом деле всегда жалел своих
воспитанников. Автор описывает его как жалостливого человека, который даже
нарушал правила, если не мог поступить иначе. Он подкармливал провинившихся
кадетов, посаженных на хлеб и воду, а когда ему приходилось кого-то ругать,
то после этого он всегда подбадривал, утешал наказанного. Такого человека,
безусловно, можно назвать «душевным». Это его качество не могло остаться
незамеченным: «кадеты его любили», даже носили его на руках. Этот пример
доказывает, что душевность — прекрасное качество. К душевному человеку и
окружающие люди относятся с теплотой.

Аналогичный пример читатель найдет в произведении А.С. Пушкина
«Капитанская дочка». Василиса Егоровна, жена коменданта, относилась к
крепости, как к своей горнице. Своим хозяйским оком она обозревала все то,
что происходило в ней. Она приняла Петра в коллектив как родного и сделала
все возможное, чтобы он скорее адаптировался. Все остальные солдаты и офицеры
тоже были под ее опекой. Теплотой и радушием она завоевала симпатии почти
всех обитателей Белогорской крепости. В ее поведении и манерах тоже ощущается
душевность, на которую хочется ответить тем же.

У каждого человека есть мечта, но что же мы
вкладываем в понятие «мечта»? Я считаю, что мечта — это желания и
стремления человека, которые он считает самыми важными в своей жизни. Мечта —
это высшая цель, к которой все стремятся, а осуществление мечты помогает
людям стать счастливыми, потому мы бережет мечту сильнее всего.

В тексте В. Крапивина мечтой для мальчика Валерки
является кругосветное путешествие. У героя есть огромная карта, где пунктиром
прочерчены маршруты его дальнейшего путешествия. Валера выбирал маршруты самые
быстрые, но не особо простые. Даже инцидент с потерянным кейсом не помешал
герою ринуться в лес по веткам и ухабам. Все это говорит нам о том, как важно
было мальчику не потерять свою карту, ведь он проделал огромную работу,
составляя маршруты, которые когда-нибудь пройдёт.

Другой пример можно найти на страницах произведения А.
Грина «Алые паруса». Главная героиня Ассоль однажды получила
предсказание, что за ней приплывет прекрасный принц на корабле с алыми
парусами. Это предсказание зародило мечту. Ассоль, несмотря на то что никто
не верил в неё, была верна своей мечте и берегла её. А. Грин хотел показать,
как важно не отказываться от своей мечты, даже если окружающие считают ее
глупой и не особо важной.

Я читал историю выдающегося ученого, который говорил о том, что его
интерес к науке был порожден мечтой о покорении других планет. Он надеялся на
то, что сумеет открыть возможности для путешествий в космосе. Эти надежды
вдохновили его на тяжелый труд исследователя. Его достижения начались с
детских мечтаний, порожденных бурной фантазией.

В романе В.А. Каверина «Два капитана» показано, что мечта
оказывает на жизнь человека огромное воздействие. Саня Григорьев имеет мечту:
стать капитаном и найти пропавшую экспедицию капитана Татаринова. На пути к
своей мечте герой сталкивается с различными жизненными трудностями, однако
мечта закаляет характер Сани Григорьева. Он не позволяет себе опускать руки,
постоянно борется за то, чтобы воплотить свою мечту в жизнь. В.А. Каверин
показывает, что мечта делает Саню Григорьева сильным, смелым и мужественным
человеком, который идет к своей мечте, не сворачивая с пути.

Человечность – любовь,
внимание к человеку, доброе отношение ко всему живому. Человечность могут
проявлять люди честные, добрые, бескорыстные, сострадательные. Докажу свою
точку зрения примерами из прочитанного текста и жизненного опыта.

Человечность –
это любовь ко всему живому, умение чувствовать чужую боль как собственную,
умение победить эгоизм и подумать о ближнем, это помощь нуждающемуся.
Человечность проявляется прежде всего в поступках. Самым ярким проявлением
человечности, на мой взгляд, является помощь.

В жизни у меня
есть очень яркий пример человечности: моя старшая сестра состоит в бригаде
волонтеров приюта для бездомных животных, она спасает собак и кошек,
оказавшихся в беде, а иногда и берет их к себе на передержку, пока они не
обретут новых хозяев.

В рассказе В.Г. Распутина «Уроки французского»
учительница Лидия Михайловна поступает гуманно по отношению к своему ученику.
Она играет с ним на деньги втайне, понимая, что тот голодает. Даже когда
учительницу увольняют из-за этого, она продолжает помогать ему, отправляя
посылки с продуктами. Она недолго учит его французскому, однако главные
уроки, которые дает Лидия Михайловна – это уроки доброты и человечности,
которые главный герой запомнит на всю жизнь.

Не менее интересный пример описал М. Шолохов в рассказе «Судьба
человека». Главный герой за свою смелость получил награду от начальника
концлагеря — еду и водку. Все его сокамерники, как и он, голодали и не видели
хорошей пищи уже очень давно. Зная это, Андрей превозмог себя и свой голод.
Он донес еду и разделил ее поровну. Зверь съел бы все сам, не раздумывая над
участью остальных, а человек предпочел помочь другим ценой самопожертвования.
Это и есть проявление его сущности.

В октябре 1942 года в блокадном Ленинграде открылся театр имени В.Ф.
Комиссаржевской, где изможденные от голода артисты играли на сцене ради
горожан, уставших от лишений и обессиленных от недостатка пищи. Актерам было
нелегко, ведь изобразить воодушевление без пищи и отдыха — это высшее
проявление таланта и огромное напряжение. Но они пошли на это ради сограждан,
чтобы помочь им забыться и отвлечься от ужасов будних дней. Их поступок могли
бы повторить только благородные люди, в таких делах и выражается
человечность.

Жестокость — это болезнь сердца и души, которая вызывает
очерствение человеческого «я». Жестокий человек, который не имеет милосердия
и сострадания к другим, становится беспощадным. Я считаю, что если человек
однажды позволил себе жестокость по отношению к кому-то, можно не
сомневаться, что он поступит так и во второй, и в третий раз… К сожалению, в
нашей жизни мы часто видим несправедливость, нечестное отношение к другим и
жестокость ко всему окружающему.

Жестокость — это проявление агрессии без всякого повода.
Данное явление легко укореняется в подростковой среде, так как люди,
находящиеся в переходном возрасте, особенно подвержены эмоциональным
всплескам и очень ведомы.

Говоря о жестокости, я хотела бы упомянуть повесть Тургенева
«Муму». Дворник из-за приказа барыни утопил своего любимого пса Муму. Но
можно было найти другой выход. Ведь после своего поступка он не вернулся к
барыне, а начал свою жизнь в деревне. И если бы не произошел этот
необдуманный жестокий поступок, его верный друг Муму был бы рядом с ним. Если
сделать один неверный шаг, можно потом жалеть всю свою жизнь. Поэтому надо
всегда хорошо думать перед тем, как что-то сделать.

О детской жестокости писал и более современный автор, В.В.
Железников. В повести «Чучело» ученики 6 класса объявили бойкот девочке,
которую считали доносчицей. Травля «предателя» дошла до насилия: ребята
ловили Лену по всему городу. Каждый из героев хотел показать себя и
самоутвердиться, ведь преследование ябеды считалось благородным делом.
Причины их агрессии носили и исторический характер, так как в послевоенном
СССР была развернута масштабная пропаганда борьбы с предателями. Это лишний
раз подтверждает тот факт, что подростки подвержены постороннему влиянию.

Я читал в газете ужасную историю об избиении мальчика в Алтае. Юноша
случайно задел девочку на горке, и ее старший брат потребовал извинений. Но
этого 15-летнему мстителю было недостаточно: он натравил на «обидчика» своих
друзей. Они избили его. Несчастная жертва лишилась зрения и получила
серьезное сотрясение мозга. Причиной этого несправедливого поступка стало
желание показать свое превосходство. Оно часто является реакцией подростка на
угнетенное положение в семье.

Взросление — это процесс становления личности. Вокруг
взрослеющего ребенка меняется мир, ведь перевоплощается его мировоззрение.

Взросление –
это процесс становления личности, во время которого человек переходит от
детского мировоззрения ко взрослому. Процесс этот проходит у каждого человека
по-разному, может быть резким, может затянуться на многие годы, а может
вообще растянуться на всю жизнь. Когда человек взрослеет, кажется, что мир
вокруг него тоже меняется. Почему так происходит? Мне кажется, что мир не
меняется, он остается прежним, меняется сам человек, его мысли, стремления,
желания, цели, ощущения. Он просто начинает смотреть на мир другими глазами.

Не менее интересный пример описал А.С. Пушкин в книге «Капитанская
дочка». Главный герой был совсем еще юным и безответственным мальчиком, когда
отец послал его служить офицером в Белогорскую крепость. В первых главах
произведения Петр прошел суровую школу жизни: мир вокруг перестал быть для
него забавой. Он вдруг понял, что нужно беречь деньги, уважать своего слугу,
быть разборчивее в знакомствах. Постепенно Гринев открыл для себя взрослые
ценности и моральные ориентиры. Все эти изменения продиктованы его
нравственным перевоплощением из отрока в юношу.

Многие дети взрослеют очень и очень рано. Например, писатель А.П.
Чехов в детстве был вынужден работать в лавке у отца. Они жили бедно, и
посторонние работники были не по карману купцу. Старшие дети не только
помогали с торговлей, но и следили за младшими членами семьи. Сам писатель в
своих воспоминаниях отмечал, что именно в лавке он впервые осознал себя
взрослым человеком, вынужденным отвечать за себя и свои поступки.

Пример из литературы.
Так, автобиографическая трилогия Максима Горького «Детство», «В людях», «Мои
университеты» живо и ярко передает нам историю жизни Алеши Пешкова. Мысли и
переживания, взгляд на мир — всё это меняется по мере становления и
взросления героя. Самым близким и дорогим человеком во весь этот период для
мальчика была бабушка Акулина Ивановна, оказавшая на него огромное влияние.
Именно она провожала (в последней части трилогии) Алексея, уже юношу, в
Казань для его подготовки к поступлению в университет.

Раскаяние – это
сожаление о своем каком-то плохом поступке, чувство вины за его последствия.
Это чувство знакомо почти каждому из нас, ведь в жизни мы совершаем ошибки.

Когда человек совершает нечто плохое, в его душе может
зародиться раскаяние. Что же это такое? На мой взгляд, раскаяние – это
чувство сожаления о содеянном. Раскаяние наступает не всегда и не у всех. Мне
кажется, раскаяние появляется только у людей, которым не чуждо понятие
совести, которые могут оценивать свои поступки.

Раскаяние — это ощущение собственной неправоты. Это
понятие тесно связано с совестью: когда человек понимает, что совершил
ошибку, он чувствует стыд и желание исправиться. Это необходимо для его
дальнейшего развития.

В классической
литературе есть множество примеров того, как герои раскаиваются в своих
плохих поступках. К примеру, в рассказе В. Астафьева “Конь с розовой
гривой” мальчик обманул свою бабушку: вместо ягод он положил траву в
корзину, которую она хотела продать. Но потом за свой поступок герою было
очень стыдно, он раскаивался в содеянном. И на протяжении всей жизни помнил
эту историю.

Иногда раскаяние приходит, но слишком поздно. Так, А.С. Пушкин в
романе «Дубровский» описал пример, когда герой совершил аморальный
поступок, но опомнился несвоевременно. Троекуров обманом и подкупом добился
несправедливого судебного решения и отнял жилье у друга. Дубровский не
выдержал удара и слег. Когда Кирила Петрович почувствовал укор совести, он
поспешил к товарищу за примирением, но застал лишь его смерть. Даже такой
гордый и высокомерный человек раскаялся в своем поведении, ощущая прилив
недовольства собой. Правда, он опоздал, и даже проснувшаяся совесть не
помогла ему исправиться.

В одном журнале я прочитал историю известной
актрисы, которая на пике своей карьеры стала очень высокомерной и порвала все
связи с родней. Считая себя выше и лучше семьи, она жила для себя, но вдруг
попала в аварию и слегла на долгие месяцы. Все новые друзья испарились и
забыли о ней, но родители и друзья детства, наоборот, пришли на выручку.
После выписки она публично раскаялась в своей ошибке и вернулась в родной
дом.

Оксана,
героиня повести Н.
В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»,
играла своими поклонниками, потому молодые люди быстро охладевали к ней,
несмотря на красоту. А кузнец Вакула не оставлял попыток добиться
расположения девушки. Но и над ним Оксана смеялась и издевалась. Однажды
кузнец не выдержал и ушел, пригрозив самоубийством. Героиня испугалась потери
Вакулы навсегда, за время его отсутствия ее сердце наполнилось раскаянием,
она плакала и мечтала все исправить. Кузнец оказался жив, а сама Оксана
влюбилась в него без памяти. Раскаяние очистило героиню от ветрености и высокомерия.

Взаимовыручка – это стремление людей помогать друг другу,
поддерживать в сложных ситуациях, утешать. Зачастую, для человека это
жизненно необходимо – положиться на кого-то, почувствовать чьё-то плечо,
услышать доброе слово. Какую же роль играет взаимовыручка в отношениях между
людьми? Несомненно, на ней многое основывается. И дружба, и любовь… да и
просто общение в кругу родных. Ведь, когда ты один в мире, жить не сладко.
Именно тогда и спасают семья, друзья и любимые. Каждый день мы друг друга
чем-то выручаем, сами того не замечая, потому что это норма, по-другому и
быть не может. Уступили в автобусе место пожилой даме или помогли донести
сумки маме до дома. Всё это – взаимовыручка.

Не менее показательный пример описал Н.В. Гоголь в повести «Тарас
Бульба». На Сечь приехали люди, посеявшие панику в рядах собратьев: они
утверждали, что православных христиан запрягают в повозки, а из рис
священников шьют юбки. Конечно, все сказанное было многократно преувеличено и
искажено, но казаки из-за этого пошли войной на Польшу и убили многих
невиновных людей. Они думали, что выручают единоверцев, однако их помощь
обернулась ужасной трагедией для всех сторон конфликта. Взаимовыручка
неуместна, если она требует от людей отказа от норм морали и этики.

Известен печальный пример сотрудничества многих стран с нацистской
Германией. Боясь нападения, многие правители стремились подписать документы,
гарантирующие взаимовыручку на уровне государств. Руководство СССР подписало
пакт о ненападении и связало себя с самым позорным явлением в истории 20 века
— нацизмом. Так, взаимовыручка обернулась репутационной потерей для страны и
ужасным пятном в ее летописи.

О взаимовыручке мы
читаем во многих литературных произведениях, посвященных жизни подростков,
школьников. Так, в рассказе Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»
главный герой считает, что проявляет взаимовыручку, приходит на помощь всему
классу, спасая от трудных задач по математике. Для этого он приводит в класс
медработников, которые делают детям плановые прививки. Безусловно, для
взрослого человека, опытного учителя, замысел нерадивого школьника очень
прозрачен, и уловки его были разоблачены. Так автор показывает, что не всегда
люди правильно понимают, в какой момент и в какой именно помощи нуждаются
другие.

Целеустремленность — это умение, несмотря ни на что, осуществлять
свои мечты. Целеустремленность говорит о силе характера, стойкости,
способности собраться и шагать вперед, несмотря на трудности, опасности,
обстоятельства.

Целеустремленность
— это настойчивость в достижении цели. Люди, которые упорно воплощают свои
планы в жизнь, добиваются успеха и меняют окружающий мир к лучшему. Это
качество необходимо для развития общества и государства.

Целеустремленностью можно назвать внутреннее
качество человека, основанное на ярком стремлении достичь самостоятельно
поставленных целей. В корнях самого слова «целеустремленность» указано на то,
что обозначает данное понятие: человек имеет перед собой конкретную цель и
постоянно стремится к ее осуществлению. Если человек собственной целью
поставил улучшение жизни всего общества, то можно говорить о том, что
целеустремленность одного человека помогает не только этому человеку, но и
всему обществу, всему окружающему миру.

Это же качество двигало и знаменитым авиаконструктором А.Н. Туполевым,
создавшим такие самолеты, на которых были совершены знаменитые перелеты через
Северный полюс в Америку.

Целеустремленным я могу назвать любого из победителей Олимпийских игр.
Известно, насколько строг режим их тренировок и каким долгим может быть путь
на пьедестал. Однако трудности, травмы и необходимость ежедневно пересиливать
себя не останавливают их, а только закаляют характер.

Не менее интересный пример того же явления описал Н.В. Гоголь в
повести «Тарас Бульба». Главный герой хотел испытать сыновей в бою, поэтому
стал подбивать казаков на войну. Кошевой был против кровопролития, и Тарас
добился его смещения и замены на лояльного к себе кандидата. Все его действия
принесли плоды: воины напали на польские деревни и безжалостно уничтожали
мирное население. Противостояние привело к тому, что обе стороны понесли
большие потери. К сожалению, настойчивость Бульбы негативно повлияла на
общество: он только навредил людям, а не помог.

Сейчас во многих журналах описывается путь к успеху одного знаменитого
блогера. Он начинал с полезных и креативных роликов, но постепенно начал
делать все, лишь бы заработать денег. Все его принципы и здравые идеи
уступили место продажности и алчности. Именно в роскоши он видел успех и шел
к нему, не думая о других ценностях. Его настойчивость в заработке привела к
тому, что многие его зрители пострадали от недобросовестной рекламы.

Поднятая в тексте проблема находит отражение и в других
художественных произведениях. В поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин»
показаны действия Василия Теркина, который поставил перед собой следующую
цель: защитить Родину от врага любой ценой. Главный герой рискует собственной
жизнью, чтобы защитить Родину и весь русский народ. Он переплывает ледяную
реку, чтобы доложить, что его взвод жив и ждет подмоги. Он стреляет во
вражеский самолет. Он вступает в поединок с немцем. На протяжении всего
повествования демонстрируется, что Василий Теркин идет к своей цели, несмотря ни на что. Его не пугает даже
собственная смерть. И действия Василия Теркина приносят пользу всему русскому
народу, ведь он вступает в борьбу с врагом, не жалея самого себя, и показывает
другим солдатам, как нужно бороться за Родину. А.Т. Твардовский показывает,
что целеустремленность Василия Теркина оказывает положительное влияние на
весь русский народ.

Сознательность – это черта характера, наделяющая
человека способностью отдавать отчет своим поступкам, принимать решения, как
поступить правильно в той или иной ситуации. Сознательность является
внутренним цензором человеческих действий, она основана на самоконтроле и
самоанализе.

Сознательность — это умение взять на себя ответственность. Человек,
наделенный этим качеством, способен заботиться о том, что ему дорого,
например, о природе. Это очень важно, ведь окружающий мир нуждается в защите
людей.

Не менее показательный пример описал В.П. Астафьев в книге «Царь-рыба».
Автор рассказал о жизни браконьеров. Один из них мечтал поймать огромного
осетра, а когда добыча клюнула, не позвал на помощь, так как не хотел
делиться уловом. Но внезапно жертва превратилась в охотника: осетр едва не
утопил своего мучителя, ведь бился очень сильно. Пока герой боролся за жизнь,
он понял, что жил неправильно все это время. Алчность затмила в его сердце
все добродетели, а жадность тяжелым ярмом легла на окружающий его мир. Чтобы
спастись, он отпустил рыбу и сделал первый шаг к исправлению. Его
сознательность по отношению к природе стала отправной точкой для преодоления
себя.

В 1986 году произошла печально знаменитая авария на Чернобыльской АЭС.
Специалисты сходятся во мнении о том, что основная причина трагедии — ошибка
в строительстве и эксплуатации реактора. К сожалению, людям не хватило
сознательности по отношению к природе, поэтому должные меры по ее защите не
были приняты. Результат известен всем нам: вместе с радиацией по огромной
территории прошла смерть, истребившая все живое.

Человечество часто сталкивается с миром природы, часто
вредит животным, растениям. Я даже не говорю сейчас о разрушениях и
уничтожении целых видов. Я говорю сейчас о неосознанном потреблении ресурсов.
Человек не пытается разрушить мир природы, когда из-за чрезмерного
потребления и несознательности, например, выбрасывает тонны мусора. Этот
мусор попадает в океан, от него погибают морские жители. Проявлением
сознательности по отношению к миру природы служит экономия ресурсов, отказ от
долго разлагающихся материалов, уменьшение ядовитых выбросов в атмосферу и
многое другое.

Поднятая в тексте проблема находит отражение во многих литературных
произведениях. В рассказе В. Астафьева «Васюткино озеро» говорится о том, что
мальчик Васютка заблудился в лесу. Однако это не стало причиной паники
главного героя. Он осознает, что его жизнь и спасение полностью зависит от
него самого, что именно он несет ответственность за конечный результат.
Будучи совсем ребенком, Васютка уже обладает таким внутренним качеством, как
сознательность. Он не рассчитывает на чужую помощь, понимая, что нахождение
правильной дороги и выживание зависит только от него. Стоит отметить, что
Васютка не подается панике, а ведет себя спокойно, задумываясь о каждом своем
последующем шаге. Герой продумывает возможные результаты каждого своего
поступка и руководствуется не внезапными порывами чувств, а сознанием и
разумом. Будучи человеком, имеющим довольно много знаний о природе, Васютка
смог сохранить себе жизнь и прийти к Енисею, где он и нашел подмогу. То, что
Васютка пользовался всеми правилами леса, которые знал, помогло ему выжить и
выбраться из леса.

Смелость — это бесстрашие, отвага. Это
качество, которое позволяет человеку без промедления, забыв о риске,
броситься на помощь кому-то или встать на чью-то защиту.

Смелость — это готовность рискнуть собой ради высокой
цели. Немногие обладают этим качеством, ведь его проявление требует от
человека феноменальной внутренней силы.

Смелость – качество, основанное на готовности прийти человеку,
оказавшемуся в сложной и даже критической ситуации, на помощь. Смелость – это
не столько внутреннее качество, сколько проявление данного качества в
реальной жизни. Смелый человек не будет выражать находящемуся в трудной
ситуации человеку сочувствие словами, он поможет человеку делом. Понятие
«смелость» тесно связано с таким понятием, как «риск». Смелый человек будет
жертвовать своим здоровьем и даже своей жизнью, чтобы помочь человеку,
который не может справиться с критической ситуацией, в которой оказался,
самостоятельно. Смелый человек отличается тем, что, когда происходит какая-то
непредвиденная ситуация, которая может повлечь за собой трагические
последствия, он долго не думает, а отправляется на устранение трудной
ситуации, не подаваясь панике и страху.

На страницах романа А.С. Пушкина «Дубровский». Владимир идет на
самые смелые авантюры, чтобы отомстить местным богачам и их подхалимам за
смерть и разорение отца. Так, он внедряется в дом к Троекурову под видом
учителя и достойно отыгрывает свою роль. Когда его заперли в комнате с
медведем, он хладнокровно застрелил его, не роняя достоинства перед алчущими
зрителями. Его поведение говорит о незаурядной силе воли и отважном сердце.

Смелость — это всегда риск и определенная жертва. Так, военный летчик
Николай Гастелло стал известен на весь мир своим подвигом в 1941 году. В его
самолете вражеская артиллерия пробила топливный бак. Он мог бы спасти себя,
но предпочел пожертвовать собой во спасение родины: он направил подбитый
самолет прямо на механизированную колонну врага и уничтожил множество орудий,
предназначенных для дальнейшего захвата советских территорий. Такое решение
требует такой силы духа, которую можно встретить только у настоящих героев.

Проблема смелости поднимается и в поэме А.Т. Твардовского «Василий
Теркин», где раскрывается образ смелого солдата и человека. Василий Теркин думает прежде всего не о собственном существовании, а о судьбе
своей Родины. Главному герою важно защитить Отчизну от врага, поэтому он
рискует здоровьем и даже жизнью. Когда солдаты оказываются в трудных
ситуациях, Василий Теркин не раздумывает, а смело идет на борьбу против
врага. Так, главный герой не боится начать перестрелку с вражеским самолетом,
хотя все остальные солдаты бросились в «окопчик». Василий Теркин не боится
переплыть ледяную воду, чтобы сказать о том, что его взвод нуждается в
подмоге. Василий Теркин не страшится вступить в поединок с немцем. А.Т.
Твардовский подчеркивается смелость, храбрость и отвагу главного героя,
который готов пожертвовать всем, что у него есть, только для того, чтобы
Родина была защищена.

Взаимопонимание — это уважение двух людей друг к другу и
принятие интересов другого человека. Если взаимопонимание отсутствует,
то людям сложно найти общий язык, они часто ссорятся,
а общение может и вовсе сойти на нет.

Почему людям важно понимать друг друга? Это талант, который помогает
делать процесс общения более эффективным и комфортным для каждой из сторон.
Чтобы этого достичь, важно уметь ставить себя на место собеседника.

В произведении Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» герои также не понимают
друг друга. Заглавный персонаж живёт согласно принципу: «Нет уз святее
товарищества». Его сын Андрий превыше всего ставит любовь. Разные взгляды на
жизнь становятся причиной трагедии: отец убивает своего сына.

Также
приведу пример из жизненного опыта. Безусловно, крайне важно, чтобы
взаимопонимание существовало между родителями и детьми. У меня с мамой очень
хорошие отношения, мы с ней, будто подруги, можем поделиться любыми
переживаниями и проблемами. Мама всегда поддержит, поймет мою точку зрения,
потому что знает свою дочь как никто другой. Благодаря взаимопониманию,
которое существует между нами, мы очень редко ссоримся, а если такие ситуации
случаются, то быстро находим компромисс. Взаимопонимание и доверие делает нас
лишь ближе.

Кроме того, отсутствие взаимопонимания может
привести к проблемам, бедам и сложностям среди родственников, друзей. Тогда
они будут всё больше отдаляться друг от друга и станут совсем чужими.
Примером этому может служить жизнь Татьяны Лариной. «Она в семье своей родной
казалась девочкой чужой»,- пишет Александр Сергеевич Пушкин. У этой героини
не было близких, душевных отношений с матерью и сестрой Ольгой. Даже о любви
к Онегину она рассказала только своей няне. Хотя Ольга и Татьяна
воспитывались в одной семье, одними родителями, у них были совсем разные цели
в жизни, разные характеры. Главное, что между ними не было доверия,
откровенности, искренности. Татьяна чувствовала и жила откровенно, без
надуманных и наигранных страстей. Ей душевно близок был и Ленский. Такой же
искренний и душевно чистый человек. Мать Татьяны также не понимала свою
старшую дочь, она считала, что её необходимо выдать замуж. Так Татьяна
оказалась в Москве на ярмарке невест. Главное для матери – было выгодно
пристроить старшую дочь, потому что младшая уже вышла замуж. Таким образом понять
и принять Татьяну такой, какая она есть, могла только няня.

В произведении А.С.Пушкина случайное
знакомство с Пугачёвым стало для Петра Гринева знаковым. Между Петром и
Пугачёвым возникло взаимопонимание. Пугачёв даже не обиделся на отказ Петра
перейти на его сторону и помог ему в спасении капитанской дочки. А это
значит, что полное взаимопонимание возможно даже между людьми, которые
считают друг друга врагами.

Проблема взаимопонимания поднимается также в рассказе
А.И. Куприна «Куст сирени». Вера Алмазова, узнав о том, что ее муж Николай
Евграфович оказался в трудной жизненной ситуации, из-за которой его могли
отчислить из академии, в которую он пытался поступить несколько лет, тот час
же начала думать о том, как выйти из сложившейся ситуации. Вера не оставила
своего мужа один на один с проблемой, она не стала упрекать его в ошибках и
скандалить, поскольку она понимала, что упреками и скандалами невозможно
исправить ситуацию. Понимая, насколько для мужа важно обучение в академии,
Вера сделала все возможное, чтобы Николай Евграфович смог остаться в
академии. Поведение Веры Алмазовой – яркий пример способности и желания
понимать другого человека, слушать его и ставить себя на его место.

В повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» в семье капитана
Миронова царит любовь и взаимопонимание. Василиса Егоровна с полуслова и даже
с полувзгляда понимает мужа. Она не стала расспрашивать его, когда он
попросил ее спрятать Машу, потому что сразу поняла, что надвигается беда, а
дочку надо спасать.

Источник

Автор Алёна Базан На чтение 20 мин Просмотров 1.7к.
Обновлено 14 мая, 2021

Предлагаем вашему вниманию аргументы из жизни и художественной литературы, необходимые для сочинения ЕГЭ «Почему счастлив человек, совершающие открытие?». Все примеры подобраны в соответствии с установленными требованиями, поэтому могут быть использованы при подготовке к единому экзамену.

Проблема

Почему счастлив человек, совершающий открытие?

Отношение автора к проблеме

Радость открытия испытывает каждый учёный. Причём, не имеет значения, сколько человек разделит с ним эту радость: весь мир или только те коллеги, которые принимали участие в его работе. Человек, который сделал открытие, счастлив уже, хотя бы потому, что он узнаёт что-то новое об этом мире. Учёные испытывают чувство радости открытия всю свою жизнь.

Аргументы

Учёный – этот тот человек, которому человечество поручило узнавать новое об окружающем их мире.
Каждому человеку знакома радость познания чего-то нового и открытия.
Мы счастливы узнать для себя что-то новое, даже если это известно остальным.
Учёные испытывают особую радость открытия.
Профессия учёного предполагает познание чего-то нового.
Учёный счастлив, совершив открытие, потому что смог стать полезным для общества.
Люди счастливы делать то, что до них никто не делал.
Наука – это увлекательный процесс познания мира и радость открытий.
Практически каждый человек в детстве мечтает сделать великое открытие или изобрести что-нибудь необходимое людям.
Далеко не все научные открытия правильно оцениваются современниками.

Эпитеты к слову «человек»

Настоящий, понимающий, неординарный, легендарный, выдающийся, мыслящий, неповторимый, подозрительный, авторитетный, волевой, популярный, самостоятельный, творческий, уникальный, независимый, значимый, влиятельный, обаятельный, талантливый, сильный, достойный, благородный, замечательный, значимый, исключительный, совестливый, нравственный, сформировавшийся, серьёзный, уважаемый, никчёмный, удивительный, заурядный, обычный, гениальный, сознательный, влиятельный, развитый, героический, своеобразный, интересующийся, артистичный, ответственный, адекватный, справедливый, могущественный, незначительный, свободный, независимый, несостоявшийся, несостоятельный, неприятный, неизвестный, беспокойный, гордый, азартный, беспокойный, бесхитростный, веселый, гордый, деликатный, деловитый, добрый, дружелюбный, живой, жизнерадостный, закаленный, замечательный, золотой, инициативный, ищущий, компанейский, крепкий, кроткий, ласковый, мирный, мужественный, мягкий, мятежный, настойчивый, нежный, независимый, незлобивый, неподкупный, общительный, открытый, покладистый, правдивый, прекрасный, простой, прямодушный, прямой, пылкий, решительный, ровный, самоотверженный, самостоятельный, светлый, свободный, сговорчивый, сдержанный, славный, смелый, смирный, собранный, спокойный, стойкий, счастливый, твердый, тихий, уверенный, увлекающийся, упорный, уступчивый, хороший, цельный, честный, щедрый, эмоциональный.

Эпитеты к слову «открытие»

Научное, блестящее, большое, важное, великое, выдающееся, гениальное, громкое, замечательное, историческое, крупное, мировое, небывалое, необычайное, неожиданное, неслыханное, ошеломляющее, редкое, сенсационное, славное, счастливое, чудное, сногсшибательное, астрономическое, биологическое, географическое, математическое, практическое, теоретическое, экспериментальное, удивительное, поразительное, торжественное, потрясающее, фундаментальное, грандиозное, изумительное, повторное, запоздалое, любопытное, вторичное, ужасающее, волнующее, пугающее, неутешительное, значимое, невероятное, ценное, революционное, крупное, печальное, уникальное, подлинное, предполагаемое, ожидаемое, очередное, полезное, новое, радостное, блестящее, главное, историческое, настоящее, личное, небольшое, великолепное, счастливое, серьёзное, тревожное, жуткое, собственное, последнее, техническое, самостоятельное, существенное.

Синонимы к слову «человек»

Индивид, индивидуум, фигура, личность, лицо, персона, особа, особь, мужчина, женщина, существо, создание, венец творения, гомо сапиенс, сын божий.

Синонимы к слову «открытие»

Изобретение, обнаружение, находка, раскрытие, обретение, выявление, создание, выдумка, обнаружение, разоблачение, выявление.

Примеры из художественной литературы

Стивен Хокинг «Моя краткая история».

Стивен Хокинг – учёный с мировым именем, который зарекомендовал себя как выдающийся физик-теоретик, астрофизик и космолог. Он был удостоен президентской медали Свободы – высшей награды для гражданских лиц в США.

Стивен Хокинг долго откладывал создание автобиографической книги, потому что свою научную деятельность считал намного важнее. Однако множество авторов изъявляли устойчивое желание сделать это вместо него самого, поэтому учёный решил рассказать о своей судьбе лично.

Автобиографическая книга Стивена Хокинга «Моя краткая история» наполнена искренностью и откровенностью. Вся жизнь Стивена – это постоянная борьба и преодоление трудностей. В двадцать один год ему был поставлен страшный диагноз, который обрёк великий ум на тяжелейшие физические страдания. Но вопреки прогнозам врачей Стивену удавалось противостоять своей болезни, он прожил целых 76 лет. Он доказал безграничность человеческих возможностей, приняв свою инвалидность как неизбежность и покорив весь мир силой своего интеллекта.

В начале автобиографии Стивен рассказывает о своём детстве. Он отмечает, что родился ровно через 300 лет после смерти Галилея, возможно, именно с этим связан его интерес к астрономии. Его родители работали в медицинской сфере: отец занимался научно-исследовательской деятельностью, а мать занимала должность секретаря этого же учреждения. Будущий учёный родился в Оксфорде, куда переехали его родители из Лондона после договорённости во время Второй мировой войны между немцами и британцами о взаимном запрете обстрелов некоторых городов, представляющих особую ценность.

Через полтора года после рождения Стивена появилась на свет его младшая сестра Мэри. Он вспоминает, что не был рад её появлению, и между ними никогда не было тёплых отношений. Повзрослев, каждый из них пошёл своей дорогой. Вторая сестра Стивена Филиппа родилась, когда ему уже было пять лет. В этом возрасте он уже лучше понимал происходящее и ждал появления своей сестрёнки. Именно к её мнению и суждению Хокинг относился всегда с уважением. В дальнейшем семья Хокингов усыновила ещё одного мальчика, но Стивену было тогда уже четырнадцать лет и это событие уже никак не повлияло на его детство.

Будущего учёного воспитывали нетрадиционными методами, которые не давали ожидаемого результата. Читать он научился поздно, лишь к 8 годам, в то время как его младшая сестра, обучаемая традиционно, читала уже в 4 года. Далее Хокинг описывает свои воспоминания детства, упоминая отдельные моменты, повлиявшие на формирование его личности.

Окончив среднюю школу, Стивен поступил в Оксфордский университет. Спустя всего два с половиной года он стал одним из первых докторов философии колледжа при Кембриджском университете.

Болезнь Хокинга стала шокирующим известием для всех. Стивен с детства был здоровым мальчиком, без каких-либо отклонений. Поэтому редкий диагноз Боковой амиотрофический склероз – стал полнейшей неожиданностью. Болезнь развивалась с огромной скоростью, поэтому диагноз стал настоящим приговором для молодого учёного. В результате он оказался полностью парализованным, но инвалидное кресло не остановило его умственное развитие. Хокинг всё своё время посвятил самообразованию, изучал научную литературу, посещал лекции. Его сила воли позволила ему познать радость открытий, страшное заболевание оказалось неспособным сломить его.

Мэри Шелли «Франкенштейн, или Современный Прометей».

Главный герой романа Мэри Шелли «Франкенштейн, или Современный Прометей» с раннего детства стремился к знаниям. Все свободное время он проводил в домашней библиотеке за чтением книг. Особый интерес у него вызывали труды алхимиков, которые мечтали найти философский камень, способный превратить любой металл в золото. Именно эти произведения пробудили в мальчике жажду открытий.

Хотя обучение Виктора начиналось совершенно невинно, тяга к запретным знаниям привела к ужасному эксперименту. Много лет Франкенштейн шёл к своей цели, и в итоге ему всё-таки удалось оживить человеческую плоть при помощи тока. Но главный герой не долго радовался своему открытию. Осознав, какое чудовище он создал, он отказался признавать его своим «сыном». Он вышел за рамки существующей науки, но не стал счастлив от этого, а напротив обрёк себя на долгие муки.

У его создания не было выбора, кроме как стать злым. Его будущее могло бы сложиться иначе, если бы Виктор нёс ответственность за свои действия. Чудовище посчитало своим долгом отомстить несправедливому учёному, который ради своей прихоти обрёк его на вечные мучения. И его местью стала череда ужасных убийств близких для Франкенштейна людей.

Открытие Виктора стало его погибелью. Мэри Шелли хотела донести до читателей то, что каждый обязан нести ответственность за свои поступки, даже тогда, когда они приводят к нежелательным результатам.

М.А. Булгаков «Собачье сердце».

Главный герой повести М.А. Булгакова – профессор медицинских наук Филипп Филиппович Преображенский. Он мечтает совершить открытие в области омолаживания человека. Поглощённый этой идеей, все свободное время от работы он проводит за изучением медицинских трудов.

Однажды ему в голову приходит провести небывалый эксперимент. В результате своего научного опыта он получил из собаки человека. Воодушевлённый успехом, профессор пытается воспитать своё творение. Однако бездомный пёс Шарик, ставший Полиграфом Полиграфовичем Шариковым, не поддавался никакому воспитанию. Он стал фактически воплощением того человека, который был донором для операции. Шариков унаследовал своё пролетарское сознание и полнейшую безнравственность от хулигана и пьяницы Клима Чугункина. Он позволяет себе самые наглые выходки и совершенно не испытывает при этом стыда. Делает громкие заявления, не понимая сути дела.

Профессор Преображенский не был счастлив, совершив своё открытие, потому что Шариков получился наглым, агрессивным и жестоким человеком, который благодаря стараниям заносчивого председателя домоуправления Швондера стал гордиться своей недалёкостью и низким происхождением. Принципы социализма были настолько близки сущности вечно голодного и униженного пса, что он довольно быстро нашёл своё место в советской системе.

При помощи приёма гротеска автор изобразил примитивность и тупость серого общества, противопоставляя ему духовно богатые личности.

Ева Кюри «Мария Кюри».

Мария Склодовская-Кюри – выдающийся учёный, единственная женщина –физик, дважды лауреат Нобелевской премии. Она всю свою жизнь посвятила науке. Вместе со своим мужем Пьером Кюри они положили начало новой эпохи в истории человечества – эпохи изучения и использования атомной энергии. Мария Кюри была избрана почетным членом ста шести различных научных учреждений, академий и научных обществ.

Её старшая дочь пошла по следам своих родителей, продолжила их дело. Спустя тридцать два года после того как Мария и Пьер Кюри получили Нобелевскую премию за открытие радиоактивности, Ирен вместе со своим супругом Фредериком Жолио-Кюри также получили Нобелевскую премию за исследования в физике в той же области.

Ни отсутствия средств, ни тяжелые условия работы не могли омрачить супругам Кюри радость открытий. Они стали не только первооткрывателями радиоактивности, а и авторами самого этого термина. Также они совместно открыли два новых элемента, включённых в периодическую систему Д.И. Менделеева, – радий и полоний.

Мария Кюри пережила своего мужа на двадцать восемь лет. При помощи её усилий за это время их с супругом учения о радиоактивности выросли в новую отрасль физики и химии. Кроме того, Мария занималась не только научной деятельностью, а ещё общественной и организационной. Благодаря её стараниям радиоактивность нашла широкое применение в медицине, в первую очередь в лечении рака.

Пьер и Мария Кюри, а также их дочь и зять – выступают примером бескорыстного служения науке, самоотверженной преданности своему признанию. Они в прямом смысле принесли свои жизни в жертву науке. Мария, Ирен и Фредерик умерли от лучевой болезни, образовавшейся в результате многолетней работы с радиоактивными веществами.

Биографию Марии Кюри написала её вторая дочь, Ева Кюри. В отличие от Ирен она не пошла по следам родителей, зато стала талантливой писательницей, которая смогла увековечить их память и память об их открытиях. Еве удалось воссоздать образ её матери, представить её истинной героиней в борьбе за науку, учёной, преодолевшей все жизненные трудности и тяготы.

Питер Акройд «Исаак Ньютон. Биография».

Значительное место в творчестве известного английского писателя Питера Акройда занимают биографии, а восхищался он больше всего личностью великого мыслителя, физика, астронома и математика Исаака Ньютона. Вклад этого учёного в естествознание переоценить невозможно.

Всем известна история о великом открытии, сделанным Исааком Ньютоном. Благодаря ему появился закон Всемирного тяготения – основной закон в физике. Учёный, увидев падающее яблоко, сделал вывод о том, что Земля притягивает к себе все тела. Питер Акройд захотел не только поведать остальным об истории этого открытия, но и создать образ истинного учёного, безгранично преданного науке.

В первой главе биографии рассказывается о том, как появился на свет великий учёный. Он родился недоношенным и болезненным ребёнком. Однако существовало поверье, что тот, кто родился в Рождество – обязательно добьется успеха, ведь этот человек получил благословение свыше. Во взрослом возрасте Ньютон действительно стал считать себя уникальным, и обстоятельства его рождения лишь укрепляли это мнение. То, что он сумел выжить – уже само по себе чудо.

Происхождение семьи будущего учёного не давало ни малейшего намёка на его грядущее величие. Все его предки занимались земледелием. В раннем возрасте воспитанием Исаака занялась его бабушка, которая запрещала ему играть с другими детьми. Именно это способствовало его дальнейшей склонности к уединению.

В детстве Ньютон увлекался живописью и поэзией. Также он рано начал проявлять способности к изобретениям: сделал водяные часы, ветряную мельницу, мастерил бумажных змеев.

В школе Исааку пришлось трудно. Его слабое физическое состояние и необщительность привели к тому, что другие дети стали относиться к своему однокласснику с неприязнью. Однажды его даже сильно избили. Мальчик не мог смириться с подобным унижением, но отомстить обидчикам был не в силах. Поэтому решил измениться в другом плане – стать лучшим в учебе.

До этого случая Исаак учился весьма посредственно, но постепенно стал лучшим учеником в классе. Его интерес к наукам и необъяснимым явлениям природы также вырос. После окончания школы, Ньютон поступил в Кембриджский университет. Там он был настолько увлечен новыми знаниями, что не редко забывал про еду и про сон.

Собственную научную деятельность великий учёный начал в двадцать один год, составив список проблем, которые ещё не были решены человечеством. В это же время судьба свела его с талантливым математиком Исааком Барроу, который стал ему не только учителем, но и другом. На протяжении нескольких лет Ньютон совершил несколько открытий в области математики и физики. А затем направил всю свою деятельность на изучение оптических тайн. Примерно в это же время Ньютон совершил своё самое знаменитое открытие – Закон Всемирного тяготения, который согласно легенде он открыл после того, как ему упало яблоко на голову. На самом деле к этому открытию Ньютон шёл планомерно, что стало известно из его многочисленных записей, а историю про яблоко распространял популярный в то время философ Вольтер.

Опубликованы все достижения Исаака Ньютона были гораздо позже самих открытий, потому как он совершенно не стремился к славе. Известность пришла к нему после изобретения телескопа-рефлектора, который помог сделать множество удивительных астрономических открытий. Это открытие позволило Ньютону вступить в Лондонское королевское сообщество, а в дальнейшем опубликовать свою самую важную работу – «Математические начала натуральной философии». Этот труд стал основой рациональной механики и всего математического естествознания. Сюда вошли все основные законы механики, без которых немыслима современная физика.

Питер Акройд отмечает, что в старости Исааку Ньютоны хотелось разгадать все тайны Древнего и современного мира, но это ему так и не удалось. Он говорил: «Платон и Аристотель мне друзья, но истина дороже». Именно поиску этой истины он и посвятил всю свою жизнь.

Владислав Крапивин «Звезды под дождем».

В повести Владислава Крапивина Звезды под дождем» рассказывается о личном открытии человека, которое делает его безмерно счастливым. Но не все окружающие способны оценить по достоинству это открытие, как и произошло с главным героем произведения.

История открытия Славки начинается с того, как он разглядывал облака, стоя на крыше сарая. Другие ребята с нетерпением ждали, пока он спрыгнет с крыши, поэтому торопили его. Славка поспешно раскрыл черный зонт, но остановился, заметив, как небо пробивается в крошечное отверстие в ткани. Он представил, будто это звезда на темном небосклоне, а затем в эту небольшую дырку попал солнечный луч, и мальчику показалось, что произошла вспышка сверхновой. Главный герой понял, что зонт теперь нужно беречь, поэтому прыгнул без «парашюта», а приземлившись на землю, сразу же раскрыл зонт и стал снова разглядывать небо. На матерчатом небе снова появилась звезда, и именно так родилось открытие.

Слава решил сделать небольшой планетарий. Для этого на зонт надо было нанести все созвездия, сделав на месте звезд проколы иголкой. Тогда можно было бы днём узнать, где находится определённое созвездие, хоть его и не видно. Нужно было просто заранее высчитать, как установить зонт. И Слава всё это высчитал, проверяя и измеряя ночью расстояние между звездами. Но воплотить свою идею в жизнь ему так и не удалось.

Главный герой считал, что зонт принадлежит ему, потому что родители в непогоду надевали плащи, а зонт пылился за шкафом. Но однажды зонт понадобился жене его умершего дяди. В это время Слава как раз сидел у окна и делал иголками разные отверстия. Вероника Павловна назвала его поступок вандализмом и сказала, что в её семье такое бы происшествие не осталось бы безнаказанным. Хотя в её семье и не было детей. Отец закричал на мальчика, и обиженный Слава ушел из дома, несмотря на то, что на улице шёл проливной дождь. Он долго бродил по мокрым улицам, а потом сел в трамвай, в котором встретил знакомую девочку. Ей-то он и рассказал о своём открытии и нанесённой родителями обиде. Но их разговор неожиданно прервался, потому что девочка вышла с мамой из трамвая на нужной им остановке. Затем Слава сел в другой трамвай и предложил нарисовать звезды на зонте капитану, который там находился. Капитан поинтересовался для чего это вообще нужно и мальчик расстроено подумал о том, что от его открытия действительно нет особой пользы. Однако радость открытия, приглушённая обидой, снова начала просыпаться. В это время в трамвай зашли двое мужчин, и их заинтересовало открытие Славы. Они согласились дать ему зонтик, для того чтобы нарисовать на нём созвездия, но оказалось, что зонт не чёрный, а коричневый. Такого неба не бывает.

Главный герой уже совсем было отчаялся, но в это время в трамвай вошёл малыш с черным зонтом. Именно из его зонта Слава и сделал складной планетарий, где кроме звезд появилась ещё луна и ракета. Но звезды были ненастоящие, а такие, какие захотел малыш. Потом мальчик провел его и неожиданно встретил на остановке мужчину и девушку, которые действительно захотели увидеть на своём зонте созвездия. Причем мужчина попросил проколоть шилом отверстия вместо звезд, потому что мел быстро сотрется. Славка был счастлив не только потому, что его открытие, наконец, оценили по достоинству, а ещё и потому, что этот человек захотел забрать зонт с созвездиями в Антарктиду, куда вскоре уезжал. Теперь юный изобретатель действительно был счастлив.

Примеры из жизни

Многие заболевания до изобретения антибиотиков были смертным приговором. Даже любая хирургическая операция могла иметь необратимые последствия. Даже обыкновенная царапина могла привести к заражению крови. Существовавшие на то время антибиотики были пригодны только для наружного применения, поэтому приносили слишком мало пользы. И только в 1928 году случайное открытие Александра Флеминга позволило изменить эту ситуацию.

К открытию пенициллина Флеминга подтолкнуло стечение обстоятельств. Учёный исследовал свойства стафилококков. Он в то время уже был известен своими работами и получил репутацию талантливого исследователя, однако его лаборатория часто находилась в неопрятном состоянии. Летом 1928 года он отправился в отпуск со своей семьёй. Перед отъездом он собрал все изучаемые группы стафилококков и оставил их в углу рабочего стола. После возвращения он заметил, что на одной пластине появились плесневые грибы и находившиеся там колонии стафилококков оказались уничтоженными, в то время как другие образцы остались в неизменном состоянии. Эти грибы Флеминг отнёс к роду пенициллиновых, а спустя несколько месяцев назвал выделенное при их взаимодействии со стафилококками вещество – пенициллином.

Далее Флеминг приступил к исследованию положительного антибактериального воздействия пенициллина и заметил, что он оказывает воздействие на те бактерии, которые вызывают пневмонию, скарлатину, менингит, гонорею и дифтерию, но не помогает от брюшного тифа или паратифа.

Открытие Флеминга ознаменовало начало эпохи современных антибиотиков. Учёный был счастлив, что сможет помочь тысячам людей и никогда не стеснялся подчёркивать случайность своего открытия.

Народная мудрость

«Не трудно всякое дело сделать, да трудно выдумать». В этой пословице говорится о том, что сложнее всего что-нибудь придумать. А исполнить задуманное – совсем не трудно.
«Кто знает, тот и изобретает». В этой пословице говорится о том, что открытие может совершить только тот, кто обладает необходимыми знаниями.
«Без труда не вытащишь и рыбку из пруда». Смыл данной пословицы заключается в том, что для получения желаемого результата необходимо приложить определённые усилия.
«Волков бояться – в лес не ходить». Наши мудрые предки считали, если человек боится трудностей, то ему не нужно начинать какое-либо дело.
«Под лежачий камень и вода не течёт». В этой пословице говорится о том, что никакое дело не свершится, если для этого не прилагать никаких усилий. Только трудолюбивые люди достигают поставленных целей.
«Тише едешь – дальше будешь». Этой пословицей наши предки хотели сказать своему народу о том, что нужно иметь терпение. Рассудительный и обстоятельный человек сделает больше и лучше, чем тот, кто всегда торопится.
«Наука учит только умного». В этой пословице говорится о том, что науку познать сможет только умный человек.
«Счастье не ищут, а делают». Смысл данной пословицы заключается в том, что счастье не надо искать, его нужно создавать своими руками.
«Счастье всегда на стороне отважных». В этой пословице идёт речь о смелости человека. Только отважный сможет стать по-настоящему счастливым.
«За счастьем человек бежит, а оно у его ног лежит». В данной пословице говорится о том, что иногда наше счастье находится совсем рядом, но мы не замечаем его.

Афоризмы

«Кто никогда не совершал ошибок, тот не пробовал чего-то нового». Великий учёный Альберт Эйнштейн говорил, что ошибок не совершает только тот, кто не стремится к новому. Каждый человек неизбежно совершит множество ошибок, прежде чем сделать настоящее открытие.
«Все с детства знают, что то и то невозможно. Но всегда находится невежда, который этого не знает. Именно он и делает открытия». Основатель современной теоретической физики Альберт Эйнштейн говорил, что открытия совершают только те люди, которые верят в невозможное.
«Всякое великое открытие в науке проходит три неизбежные стадии. Сперва люди заявляют, что оно противоречит Библии. Затем они утверждают, что это давным-давно было известно. Наконец, они говорят, что никогда не сомневались в его правильности». Швейцарский учёный-естествоиспытатель Жан Луи Агассис говорил, что любое великое научное открытие вначале отвергается людьми, затем считается уже давно известной информацией и только спустя определенное время принимается общественностью.
«Нельзя допустить, чтобы люди направляли на свое собственное уничтожение те силы природы, которые они сумели открыть и покорить». Французский учёный-физик Фредерик Жолио-Кюри призывал запретить атомное оружие и считал недопустимым использование открытий для уничтожения человечества. Все совершенные открытия и научные достижения должны служить для блага окружающих, по его мнению.
«Новые открытия, не нашедшие себе применения, не обладают ценностью». Итальянский философ, журналист и политический деятель Антонио Грамши говорил о том, что каждое открытие должно нести пользу, иначе в нём нет никакой ценности.
«Случайные открытия делают только подготовленные умы». Французский математик, физик, литератор и философ Блез Паскаль считал, что случайное открытие на самом деле совсем не случайное. Только подготовленный человек сможет открыть что-то новое.
«Ничто так не отвлекает ученых, как преждевременное открытие». Французский биолог и писатель Жан Ростан иронично заметил, что учёного отвлечь от его исследования может только непредвиденное открытие.
«Тот, кто совершает открытие, видит то, что видят все, и думает то, что никому не приходит в голову». Американский биохимик венгерского происхождения Альберт Сент-Дьердьи
«Ложный шаг не раз приводил к открытию новых дорог». Польский писатель Лешек Кумор говорил о том, что часто открытия совершаются из-за ошибки в расчёте учёных. Не всё в нашем мире подчиняется логике.
«И радость, и утешение – в науках». Древнеримский государственный деятель Плиний младший уже много лет назад сказал, что наука приносит тем, кто её изучает и радость, и утешение.

Источник

Направление Возможные проблемы ВОЙНА 1. Проблема разрушительной силы войны. (В чём проявляется разрушительная сила войны?)
2. Проблема готовности к самопожертвованию в годы войны. (Что движет людьми, готовыми пожертвовать собственной жизнью?)
3. Проблема проявления патриотизма. (В чём проявляется патриотизм в годы войны?)
4. Проблема поведения людей в годы войны. (Какие поступки люди совершали в годы войны?)
5. Проблема поведения людей в годы войны. (На что способен человек в минуты опасности?)
6. Проблема роли воспоминаний в годы войны. (Какова роль воспоминаний в годы войны?)
7. Проблема понимания сущности гражданской войны. (Что такое гражданская война?)
8. Проблема понимания сущности войны. (Что такое война?)
9. Проблема нравственного выбора человека на войне. (Что побуждает человека сделать выбор в условиях войны?)
10. Проблема нравственного выбора на войне. (Чем должен руководствоваться человек, перед которым стоит трудный нравственный выбор?)
11. Проблема врачебного долга в условиях войны. (В чём заключается врачебный долг в условиях войны?)
12. Проблема переживания детьми военных событий, их посильного участия в войне. (Как дети переживали военные события? В чём заключалось их участие в борьбе с врагом?)
13. Проблема двойственного отношения взрослых к участию детей в военных событиях. (Как относились взрослые к участию детей в военных событиях?)
14. Проблема проявления человечности на войне, проявления сострадания, милосердия по отношению к пленному врагу. (Кто способен проявить сострадание, милосердие по отношению к пленному врагу?)
15. Проблема проявления героизма. (В чём состоял подвиг советских солдат в годы войны?)
16. Проблема роли поэзии в годы войны. (Какую роль в годы войны играла поэзия?)
17. Проблема проявления самоотверженности .(В чем проявляется человеческая самоотверженность?)
18. Проблема сохранения силы духа, воли к победе на войне. (Что помогало воинам сохранять на фронте силу духа и уверенность в победе?)
19. Проблема бесчеловечности войны. (В чём проявляется бесчеловечность войны?)
20. Проблема бесчеловечности и бессмысленности войны. (Почему война является страшнейшим преступлением против человечности?)
21. Проблема нравственной оценки факта войны. (Способно ли человеческое сознание принять сам факт войны?)
22. Проблема влияния войны на человека. (Как влияют военные события и связанные с ними человеческие трагедии на душевное состояние людей?)
23. Проблема влияния войны на людей. (Как война влияет на людей?)
24. Проблема влияния войны на мировосприятие и характер человека. (Как война меняет мировосприятие и характер человека?)
25. Проблема подвига людей в годы войны. (В чем заключается подвиг людей в годы войны?)
26. Проблема проявления жизненной стойкости, душевной
силы людей в годы Великой Отечественной войны. (В чём проявлялась жизненная стойкость, душевная сила людей в годы Великой Отечественной войны? Что помогло советским людям выстоять в годы войны?)
27. Проблема противостояния врагу в годы войны. (Чем руководствовались люди в годы Великой Отечественной войны?)
28. Проблема трагедии первых дней войны. (В чем состояла трагедия первых дней войны?)
29. Проблема осознания войны как преступления против человека. (Почему война — это самое страшное преступление против человека?)
30. Проблема преодоления страха в годы войны. (Что более всего страшило людей в годы войны? В чём люди черпали силы для преодоления страха?)
31. Проблема мести вражеским захватчикам за преступление по отношению к мирным жителям. (Вправе ли солдаты, защищающие свою Родину, убивать пленных солдат, осуществляя месть за погубленных близких?)
32. Проблема отношения к пленным (Как относились к пленным немцам русские солдаты?)
33. Проблема тягот войны. (Что испытывают люди в годы войны?)
34. Проблема проявления благородства в годы войны. (В чём проявлялось благородство в годы войны?)
35. Проблема проявления истинного героизма на войне. (В чём проявляется истинный героизм на войне?)
36. Проблема ежедневного подвига воинов в годы Великой Отечественной войны. (В чём состоял ежедневный подвиг воинов в годы Великой Отечественной войны?)
37. Проблема важности локальных боёв в годы Великой Отечественной войны. (В чём заключалась важность локальных побед в годы Великой Отечественной войны? Почему воины стремились отбить у врага каждую пядь родной земли?)
38. Проблема отношения человека к войне. (Почему человеческое сознание не может принять сам факт войны?)
39. Проблема душевного состояния человека в условиях войны. (Как влияют военные события и связанные с ними человеческие трагедии на душевное состояние людей, на их способность сострадать?)
40. Проблема поведения человека на войне. (Как война заставляла человека вести себя?)
41. Проблема героизма и стойкости перед лицом суровых военных испытаний. (Что делает обыкновенных людей мужественными и стойкими в годы войны? Почему люди готовы были жертвовать собой в годы войны?)
42. Проблема проявления гуманизма в тяжёлых военных условиях.
43. Проблема взросления на войне ПРИРОДА 1. Проблема роли природы в жизни людей. (Каково значение природы в жизни человека? Какую роль играет природа в жизни человека?)
2. Проблема взаимоотношений человека и природы
3. Проблема отношения к красоте родной природы. (Кому открывается красота родной природы?)
4. Проблема влияния природы на духовный мир человека. (Влияет ли природа на духовный мир человека?)
5. Проблема умения замечать красоту в простом и обыденном. (Что даёт человеку умение замечать красоту в простом и обыденном?)
6. Проблема приобщения к красоте родной страны. (Как происходит приобщение к красоте родной страны?)
7. Проблема влияния красоты природы на человека. (Как красота природы влияет на человека?)
8. Проблема заботы человека о природе. (В чем проявляется забота человека о природе?)
9. Проблема внимательного отношения к окружающей действительности. (Как научиться видеть всё то прекрасное, что нас окружает?)
10. Проблема воздействия природы на человека. (Какое воздействие оказывает природа на человека?)
11. Проблема отношения человека к животным. (Как человек должен относиться к животным?)
12. Значение города в развитии у человека «чувства
природы». (Как влияет город на развитие чувства любви к природе?)
13. Проблема безжалостного, потребительского отношения человека к миру природы. (Почему человек безжалостно, потребительски относится к природе?)
14. Проблема восприимчивости или невосприимчивости человека к красоте природы.
15. Проблема влияния красоты природы на настроение и образ мыслей человека. (Как красота природы влияет на настроение и образ мыслей человека?)
16. Проблема негативного воздействия научно-технического процесса на взаимоотношения человека и природы. (В чём проявляется негативное влияние цивилизации на жизнь человека, его взаимоотношения с природой?)
17. Проблема бездомных животных. (Обязан ли человек помогать бездомным животным?)
18. Проблема постижения прекрасного в природе, восприятия красоты природы
19. Проблема восхваления осени русскими писателями и художниками
20. Проблема воспитания любви к природе
21. Проблема неразрывной связи человека и природы
22. Проблема тесной эмоциональной связи животных с их хозяевами
23. Проблема отношения человека к животным, недостатка милосердия по отношению к животным
24. Проблема бережного отношения к природе
25. Проблема противостояния человека и природы
26. Проблема судьбы русских деревень. (Какова судьба русских деревень.) РОДИНА. ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ 1. Проблема сохранения исторической памяти. (Почему важно сохранять историческую память?)
2. Проблема памяти о доме. (В чём проявлялась память о доме в годы Великой Отечественной войны?)
3. Проблема обретения любви к Родине. (Как любовь к Родине проникает в сердце человека?)
4. Проблема отношения к родному Дому. (Как люди должны относиться к родному Дому?)
5. Проблема памяти о своем прошлом. (Нужно ли помнить свое прошлое?)
6. Проблема роли семьи, родного дома в жизни человека. (Какую роль играет семья, родной дом в жизни человека?)
7. Проблема определения роли Родины в жизни человека. (Какую роль играет в жизни человека Родина? Что такое Родина?)
8. Проблема ответственности людей за судьбу своей Родины. (Почему люди должны нести ответственность за судьбу своей Родины? Как изменяется отношение к Родине в годы бедствий?)
9. Проблема проявления любви к Родине. (В чём проявляется истинная любовь к Родине?)
10. Проблема осознания России своей второй Родиной. (Почему миллионы людей считают Россию своей второй Родиной?)
11. Проблема пути развития России. (По какому пути Россия должна пойти в своем развитии?)
12. Проблема влияния России на мировую культуру. (Какое влияние Россия оказала на развитие мировой культуры?)
13. Проблема национальной гордости. (Что составляет нашу национальную гордость?)
14. Проблема краеведения. (Кого можно считать настоящим краеведом?)
15. Проблема отношения человека к своей родине. (Как человек относится к своей Родине?)
16. Проблема тоски по Родине
17. Проблема патриотизма, любви к Родине
18. Проблема искажения понятия «патриотизм»
19. Проблема неразрывной связи с родиной, родной землёй
20. Проблема утраты связи с отчим домом, забвении родителей их детьми.
21. Проблема национальной гордости. (Что составляет нашу национальную гордость?)
22. Проблема определения особенностей национального характера. (В чём состоят особенности национального характера русского народа?)
23. Проблема бессмертия великих человеческих
свершений. (Как долго живёт память о великих
человеческих свершениях?)
24. Проблема влияния России на мировую культуру. (Какое влияние Россия оказала на развитие мировой культуры?)
25. Проблема отношения к выдающимся личностям, к кумирам. (Как люди относятся к выдающимся личностям, к своим кумирам?)
26. Проблема влияния Востока и Запада ни Россию. (В чём проявляется влияние Востока и Запада на Россию?)
27. Проблема определения значения первого полёта человека в космос. (Каково значение первого полёта человека в космос?)
28. Проблема смены эпох в жизни человечества. (Что становится вехой между старой и новой эпохами в истории человечества?) СЕМЬЯ. ОТНОШЕНИЯ ПОКОЛЕНИЙ 1. Проблема самоотверженной и всепрощающей родительской любви. (На что способны родители ради спасения своего ребёнка?)
2. Проблема понимания родителями счастья ребёнка. (В чём родители видят «лучшую долю» для ребёнка?)
3. Проблема непонимания между представителями разных поколений. (Почему родители не понимают своих детей? К чему приводит непонимание, возникающее между родителями и детьми?)
4. Проблема благодарности близким людям, чувства долга перед ними. (Что заставляет человека чувствовать благодарность по отношению к близким людям, ощущать себя в долгу перед ними?)
5. Проблема выражения благодарности. (Всегда ли мы своевременно благодарим людей? Почему так важно своевременно выражать благодарность?)
6. Проблема проявления неуважения, неблагодарности. (Почему человек проявляет неуважение, неблагодарность по отношению к другим? Допустимо ли проявлять неуважение к людям?)
7. Проблема значимости поддержки близких людей. (Почему возможность поддержать близких людей так значима для человека?)
8. Проблема невнимательного отношения детей к своим родителям. (Допустимо ли невнимательное отношение детей к своим родителям? В чём оно проявляется?)
9. Проблема проявления родительской любви. (Насколько сильна родительская любовь к детям?)
10. Проблема проявления родительской любви. (В чём проявляется родительская любовь?)
11. Проблема прекращения отношений между людьми. (Почему люди прекращают общаться друг с другом?)
12. Проблема недопонимания в отношениях людей. (Возможно ли преодолеть недопонимание, возникающее в отношениях людей?)
13. Проблема взаимосвязи поколений, отношений между взрослыми и детьми. (На чём основываются отношения между представителями разных поколений?)
14. Проблема отношения к родителям. (Как дети относятся к своим родителям? Как воспринимают их?)
15. Проблема ощущения вины перед родителями. (Что рождает в человеке чувство вины перед родителями?)
16. Проблема нахождения путей взаимопонимания между людьми разных поколений. (Можно ли найти пути взаимопонимания между людьми разных поколений?)
17. Проблема предательства детьми своих родителей. (Почему дети предают своих родителей?)
18. Проблема воспитания; роли семьи в формировании личности
19. Проблема взаимоотношения отцов и детей (конфликта поколений)
20. Проблема материнства (роли матери в воспитании)
21. Проблема материнства как подвига
22. Проблема взаимоотношений в семье
23. Проблема неблагодарности детей к родителям
24. Проблема конфликта общественных и личных интересов. (В чем заключается конфликт общественных и личных интересов?)
25. Проблема одиночества людей в старости. (Как переживают люди старость? Что испытывают старые люди?) РОЛЬ КНИГИ 1. Проблема роли чтения в детстве – в период становлении личности человека. (Какую роль играет чтение в детстве?)
2. Проблема влияния книги на судьбу человека. (Каким образом книги влияют на судьбу человека?)
3. Проблема роли книг в жизни человека. (Какую роль играют книги в нашей жизни?)
4. Проблема роли поэзии в жизни человека, силы её воздействия. (Какую роль поэзия играет в жизни человека, какое воздействие оказывает на него?)
5. Проблема роли личности писателя в нашей культуре. (Какова роль личности Л. Н. Толстого в нашей культуре? Что отличало личность Л. Н. Толстого?)
6. Проблема воспитания любви к поэзии. (Как воспитать любовь к поэзии?)
7. Проблема значения книги в жизни человека. (Почему нужно любить книги?)
8. Проблема восприятия красоты художественного слова. (Как научиться воспринимать красоту художественного слова?)
9. Проблема благодарности тем, кто воспитывает в человеке любовь к поэзии. (Нужно ли благодарить тех, кто воспитывает в человеке любовь к поэзии?)
10. Проблема взаимоотношений поэтов и читателей. (Как взаимодействуют поэт и читатели?)
11. Проблема определения качеств настоящего поэта. (Какими качествами должен обладать настоящий поэт?)
12. Проблема роли литературы, искусства в сохранении исторической памяти. (Какую роль играют литература, искусство в сохранении исторической памяти?)
13. Проблема влияния знания поэзии, живописи, архитектуры, скульптуры и музыки на творчество прозаика. (Как знание смежных с писательским творчеством областей искусства влияет на произведения прозаика?)
14. Проблема отношения писателя к смежным с писательским мастерством областям искусства. (Как должен относиться прозаик к смежным с писательским творчеством областям искусства?)
15. Проблема появления произведений, в которых действительность отражена тускло и фальшиво. (В чём причины неспособности писателя ярко и правдиво отразить действительность?)
16. Проблема особенностей стиля Л. Н. Толстого. (В чём гений Л. Н. Толстого?)
17. Проблема актуальности произведений Л. Н. Толстого. (Современны ли произведения Л. Н. Толстого?)
18. Проблема значимости чтения «толстых романов». (Уступают ли «толстые романы» краткой ультрасовременной телеграфной прозе и техническим чудесам XX века?)
19. Проблема коллективного творчества в литературе. (Допустимо ли коллективное творчество в литературе?)
20. Проблема особенностей художественного стиля. (Обладает ли художественный стиль писателя своими особенностями?)
21. Проблема осознания А. С. Пушкина как первого народного поэта. (Кого можно считать народным поэтом?)
22. Проблема ощущения лирической силы места, связанного с именем поэта. (Почему всё в Михайловском проникнуто необыкновенной лирической силой?)
23. Проблема силы воздействия художественного творчества на человека. (В чём проявляется сила воздействия художественных полотен на людей?)
24. Проблема понимания творчества художника. (Как проникнуть в тайны полотен художника?)
25. Проблема приобщения к творчеству художника. (Как приобщиться к творчеству художника?)
26. Проблема проявления благодарности художнику. (За что мы благодарны художнику?)
27. Проблема роли книги в интеллектуальном, духовном, нравственном развитии человека. (Какую роль играет книга в интеллектуальном, духовном, нравственном развитии человека?)
28. Проблема снижения уровня читательской активности в современном обществе. (Почему современная молодёжь стала меньше читать?)
29. Проблема понимания важности и необходимости изучения литературы в школе. (Нужно ли изучать литературу современным школьникам?)
30. Проблема нравственной ценности художественной литературы ВЗРОСЛЕНИЕ. ДЕТСТВО. ЮНОСТЬ 1. Проблема влияния учителя на формирование личности ученика, его интересов и увлечений. (Как учитель может влиять на формирование личности ученика, его интересов и увлечений?)
2. Проблема отношений учителя и ученика. (Какими могут быть отношения учителя и ученика?)
3. Проблема роли детских воспоминаний. (Какова роль детских воспоминаний в жизни человека?)
4. Проблема взросления, приобретения жизненного опыта. (На кого должен ориентироваться человек, когда он взрослеет, приобретает жизненный опыт?)
5. Проблема ценности детства. (В чем заключается ценность детства?)
6. Проблема восприятия окружающего мира ребенком. (Как дети воспринимают окружающий мир?)
7. Проблема ценности детских воспоминаний в жизни человека. (В чём проявляется ценность воспоминаний о детстве?)
8. Проблема восприятия детства как счастливой поры. (Является ли детство самой счастливой порой в жизни человека?)
9. Проблема проявления детьми трусости. (Почему дети проявляют трусость?)
10. Проблема честолюбия маленького человека. (В чём проявляется честолюбие маленького человека?)
11. Проблема ценности детских воспоминаний. (Какую роль в жизни человека играют воспоминания детства?)
12. Проблема детского восприятия мира. (Как ребёнок воспринимает окружающий мир?)
13. Проблема значимости воспитания. (Почему хорошее воспитание необходимо человеку? Как стать воспитанным человеком? Какими необходимыми качествами должны обладать воспитанные люди?)
14. Проблема роли детства в жизни человека
15. Проблема роли юности в жизни человека
16. Проблема скоротечности времени
17. Проблема взросления, формирования характера
18. Проблема преемственности поколений
19. Проблема роли учителя в жизни человека
20. Проблема восприятия времени и жизни. (Что создает ощущение времени и жизни?)
21. Проблема выбора профессии, своего жизненного пути. (Почему важно, чтобы человек самостоятельно, ответственно подходил к выбору своей профессии, своего жизненного пути?) ОБРАЗОВАНИЕ. НАУКА. ИСКУССТВО. МУЗЫКА 1. Проблема определения понятия «шедевр». (Что такое шедевр? Какими признаками и свойствами обладают истинные шедевры?)
2. Проблема влияния шедевров на жизнь человека. (Какое влияние оказывают шедевры на жизнь человека?)
3. Проблема влияния красоты искусства на человека. (Как влияет красота на человека?)
4. Проблема неравнодушного отношения человека к произведениям искусства. (В чём проявляется неравнодушное отношение человека к произведениям искусства?)
5. Проблема любви к музыке. (Как проявляется любовь к музыке?)
6. Проблема роли науки в жизни людей. (Какую роль играет наука в жизни людей?)
7. Проблема силы воздействия художественного творчества на человека. (В чём проявляется сила воздействия художественных полотен на людей?)
8. Проблема понимания творчества художника. (Как проникнуть в тайны полотен художника?)
9. Проблема приобщения к творчеству художника. (Как приобщиться к творчеству художника?)
10. Проблема проявления благодарности художнику. (За что мы благодарны художнику?)
11. Проблема осознания А. С. Пушкина как первого народного поэта. (Кого можно считать народным поэтом?)
12. Проблема ощущения лирической силы места, связанного с именем поэта. (Почему всё в Михайловском проникнуто необыкновенной лирической силой?)
13. Проблема сохранения традиций и памятных мест. (Почему сохраняются традиции празднования в Михайловском дня рождения А. С. Пушкина? Что даёт сохранение заповедника людям?)
14. Проблема влияния музыки на людей. (Какое воздействие музыка оказывает на людей?)
15. Проблема восприятия музыки людьми. (Как люди воспринимают музыку?)
16. Проблема постижения тайны творчества. (Как постичь тайну творчества художника. В чем состоит тайна И. И. Левитана?)
17. Проблема природы гениальности художника. (В чём заключается гениальность художника?)
18. Проблема воздействия живописи на людей. (В чём состоит сила воздействия живописных полотен на зрителей?)
19. Проблема отношения к учёбе, к науке. (Как нужно относиться к учёбе, к науке?)
20. Проблема неоднозначного восприятия искусства разными людьми. (Почему одни люди погружаются в мир, созданный художником, а другие остаются глухи к прекрасному?)
21. Проблема назначения подлинного искусства. (Какое искусство необходимо обществу?)
22. Проблема талантливости, природной одарённости.
23. Проблема роли живописи в жизни человека.
24. Проблема роли музыки в жизни человека.
25. Проблема истинного и ложного творчества
26. Проблема роли искусства в жизни человека
27. Проблема таланта художника.
28. Проблема важности процесса познания в жизни человека.
29. Проблема взаимоотношений власти и личности, власти и художника
30. Проблема понимания природы гениальности и самого гения. (Какова природа гениальности? Чем отличаются гении от обычных людей?)
31. Проблема роли науки в развитии общества
32. Проблема роли образования в жизни человека
33. Проблема значения Пушкина для России и для каждого русского человека
34. Проблема отношения к таланту. (Как люди воспринимают человека с талантом? Как человек должен относиться к своему таланту?)
35. Проблема отношения исследователя к своему труду. (Как исследователь должен относиться к своему труду?)
36. Проблема силы таланта. (В чём заключается сила таланта?)
37. Проблема трудности жизни талантливых людей. (Легко ли быть талантливым человеком?) ЯЗЫКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ 1. Проблема экологии языка. (Какие изменения происходят в настоящее время в русском языке? Почему необходимо предпринимать экстренные меры по сохранению и поддержанию чистоты и правильности русской речи?)
2. Проблема отношения людей к судьбе родного языка. (Как люди относятся к судьбе родного языка?)
3. Проблема повышения культуры речи. (Какие существуют способы повышения культуры речи?)
4. Проблема ответственности за судьбу родного языка. (На ком лежит ответственность за судьбу родного языка?)
5. Проблема вреда пустословия, демагогии. (В чём заключается время пустословия, демагогии?).
6. Проблема развития и сохранения русского языка,
7. Проблема бережного отношения к русскому языку
8. Проблема засорения русского языка
9. Проблема ценности родного языка
10. Проблема соотнесённости имени человека и его внутренней сущности
11. Проблема обретения истины в споре. (Что может помешать оппонентам обрести в споре истину?)
12. Проблема отношений между руководителем и подчинёнными. (Каким должны быть отношения между руководителем и его подчинёнными?)
13. Проблема обмана при общении. (Допустим ли обман при общении? Как обман может повлиять на отношения между людьми?) СОСТРАДАНИЕ. МИЛОСЕРДИЕ. ДОБРО И ЗЛО 1. Проблема доверительного отношения к человеку. (Как нужно относиться к людям?)
2. Проблема проявления честности. (В чём проявляется честность? Нуждается ли честность в поощрении?)
3. Проблема благодарности. (Когда возникает чувство благодарности? В чём оно проявляется? Кто нуждается в выражении благодарности?)
4. Проблема силы доброты. (В чём заключается сила доброты по отношению к окружающим людям?)
5. Проблема роли доброты в достижении цели. (Какую роль играет доброта в достижении цели?)
6. Проблема проявления сострадания. (В какие моменты человек испытывает страдание?)
7. Проблема милосердия по отношению к преступникам. (Заслуживают ли преступники сострадания?)
8. Проблема проявления заботы о людях. Почему так важно проявлять заботу о людях, поддерживать их?)
9. Проблема лжи во спасение. (Чем может быть продиктована ложь окружающим людям?)
10. Проблема утраты милосердия. (В чем состоит опасность утраты милосердия? Почему милосердие намеренно уничтожилось в сложные периоды истории нашей страны? Почему в наши дни происходит утрата милосердия?)
11. Проблема сохранения милосердия. (Почему необходимо сохранить милосердие? Как можно сохранить милосердие?)
12. Проблема определения истоков милосердия. (Каковы истоки милосердия?)
13. Проблема воспитания милосердия. (Как воспитывается милосердие? Нужно ли воспитывать милосердие?)
14. Проблема силы доброты и благожелательности. (В чём заключается сила доброты и благожелательности по отношению к окружающим людям?)
15. Проблема проявления милосердия к преступникам. (Заслуживают ли преступники сострадания?)
16. Проблема проявления заботы о людях. Почему так важно проявлять заботу о людях, поддерживать их?)
17. Проблема проявления сострадания. (В какие моменты человек испытывает сострадание?)
18. Проблема действенного сострадания.
19. Проблема сосуществования добра и зла в человеческой душе
20. Проблема противостояния добра и зла в мире.
21. Проблема бессердечия, душевной чёрствости, эгоизма
22. Проблема детской/юношеской жестокости
23. Проблема ответственности (за близких; окружающих; за свои действия) Внутренняя и внешняя красота. Оценка человека. Отношение к людям 1. Проблема внешней и внутренней красоты. (Как соотносятся представления о внешней и внутренней красоте человека?)
2. Проблема проявления внутренней красоты человека. (В чём проявляется внутренняя красота человека?)
3. Проблема истинной и ложной порядочности, проблема хамства. (Допустимо ли хамство при общении?)
4. Проблема отношения людей с чувствительной душой к жизни. (Каково отношение людей с чувствительной душой к жизни?)
5. Проблема неприятия человека обществом. (Что может быть причиной неприятия человека обществом? Может ли человек изменить отношение к себе со стороны других людей?)
6. Проблема создания репутации, формирования мнения о человеке. (Как создаётся репутация человека? Как формируется мнение о человеке?)
7. Проблема оценки человека по первому впечатлению. (Можно ли судить о человеке по первому впечатлению?)
8. Проблема несоответствия наших представлений о человеке действительности. (Всегда ли наши представления о человеке соответствуют реальности?)
9. Проблема соотношения внешнего облика человека и его внутреннего мира. (Всегда ли внешность человека отражает его внутренний мир?)
10. Проблема интуитивного узнавания духовно близкого человека. (Как мы узнаём близких нам по духу людей?)
11. Проблема непонимания во взаимоотношениях людей. (Какие могут быть причины ощущения человека, что его не понимают? Как можно преодолеть это ощущение?)
12. Проблема положения человека в обществе. (Что влияет на положение человека в обществе? В чём могут состоять причины того, что человек ощущает себя «чужим» в интеллигентном обществе?)
13. Проблема недопонимания в отношениях людей. (Возможно ли преодолеть недопонимание, возникающее в отношениях людей?).
14. Проблема ложных ценностей. (Являются ли внешние атрибуты показателем истинной значимости человека?)
15. Проблема формального отношения к человеку. (В чём опасность формализма?)
16. Проблема взаимопонимания людей. (Всегда ли человек может понять чувства и переживания другого человека?)
17. Проблема преодоления эгоизма в отношениях с другими людьми
18. Проблема проявления грубости людей по отношению друг к другу. (Как действуют на людей проявления грубости? Можно ли противостоять её проявлению?)
19. Проблема отношения к пожилым людям. (Что нужно сделать, чтобы пожилой человек почувствовал себя необходимым своим близким и был счастлив?)
20. Проблема помощи отчаявшемуся человеку обрести веру в себя ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ПОСТУПКИ 1. Проблема нравственного выбора человека. (Чем руководствуется человек, совершая нравственный выбор?)
2. Проблема проявления самоотверженности. (В чём проявляется самоотверженность?)
3. Проблема преданности людям. (В чём проявляется преданность людям?)
4. Проблема поведения в непредвиденной ситуации. (Как должен вести себя человек в экстремальной ситуации?)
5. Проблема выбора средств для достижения цели. (Можно ли оправдать убийство живого существа благородной целью?)
6. Проблема раскаяния. (Можно ли считать раскаяние искуплением вины?)
7. Проблема выбора между законом и человеческим отношением. (Как поступить в ситуации выбора между юридическим законом и нравственным чувством?)
8. Проблема столкновения идеала с реальной жизнью. (Что испытывает человек, когда его идеальные представления сталкиваются с реальной жизнью?)
9. Проблема выбора жизненного пути. (Насколько свободен молодой человек при выборе своего жизненного пути?)
10. Проблема двуличия людей. (В чём проявляется двуличие людей?)
11. Проблема источников жизненных сил. (Что помогает человеку выжить в самых трудных обстоятельствах?)
12. Проблема осознания человеком своей реализации в жизни, соотношения его желаний и возможностей. (Понимает ли человек, удалось ему реализовать себя в жизни или нет? Как соотносятся его желания и реализованные возможности?)
13. Проблема отношения человека к жизненным потрясениям, трудностям. (Какое влияние жизненные потрясения, трудности оказывают на человека?)
14. Проблема отношения к обывателям, к пошлости. (Как относиться к обывателям, к пошлости?)
15. Проблема умения постоять за себя, не уронить собственное достоинство, столкнувшись с пошлостью и хамством. (Как нужно вести себя по отношению к пошлости и хамству?)
16. Проблема отношения к проявлению невежества и лени. (Как люди относятся к проявлению невежества и лени?)
17. Проблема определения главной задачи культурного человека. (В чём заключается главная задача культурного человека?)
18. Проблема деятельного отношения к окружающей нас действительности. (В чём заключается активная жизненная позиция?)
19. Проблема запоздалого сожаления о несовершённом поступке. (Стоит ли откладывать задуманное на потом?)
20. Проблема восприятия жизни. (Как люди воспринимают жизнь? Как следует её воспринимать?)
21. Проблема выбора жизненных целей. (Какими должны быть жизненные цели человека?)
22. Проблема преодоления трудностей на пути к достижению цели. (Что придает сил в преодолении трудностей.)
23. Проблема выбора жизненного пути. (Насколько свободен молодой человек при выборе своего жизненного пути?)
24. Проблема вклада в общее дело. (Нужно ли уметь признавать вклад других людей в общее дело?)
25. Проблема честолюбия «маленького человека». (В чём проявляется честолюбие маленького человека?)
26. Проблема предательства, ставшего причиной разрушения дружеских отношений
27. Проблема нравственного выбора человека в экстремальной жизненной ситуации
28. Проблема отличия истинного героизма от лжегероизма, связанного с бессмысленным риском собственной жизнью.
29. Проблема чести как одного из важных факторов, влияющих на нравственный выбор человека
30. Проблема совести и ответственности человека за свои поступки. (К чему может привести халатное, равнодушное отношение человека к своему делу?)
31. Проблема человеческого упорства в достижении поставленных целей
32. Проблема человеческого благородства. (В чём заключается истинное величие человека?)
33. Проблема утраты моральных ценностей. (К чему приводит утрата моральных ценностей?)
34. Проблема защиты чести и собственного достоинства
35. Проблема истинных и ложных жизненных ценностей
36. Проблема пошлости. (Как может проявляться пошлость в нашей жизни?)
37. Проблема ложных ценностей. (Являются ли внешние атрибуты показателем истинной значимости человека?) СЧАСТЬЕ. ЛЮБОВЬ. ДРУЖБА. ВЕРА 1. Проблема счастья поколения ныне живущих людей. (Что определяет счастье поколения?)
2. Проблема обретения радостного мировосприятия. (Почему нужно учиться культуре радости?)
3. Проблема утраты человеком способности радоваться жизни из-за мелких бытовых неурядиц.
4. Проблема силы любви. (Какова сила любви?)
5. Проблема потребности в друге. (Зачем человеку нужен друг?)
6. Проблема веры в красоту грядущей жизни. (Чем была подкреплена вера Чехова в красоту грядущей жизни?)
7. Проблема причин несчастья. (Каковы причины несчастий людей?)
8. Проблема обретения счастья. (Как обрести счастье?)
9. Проблема проявления силы женской любви. (В чём проявляется сила женской любви?)
10. Проблема счастья поколения ныне живущих людей. (Что определяет счастье поколения?)
11. Проблема ложного понимания счастья.
12. Проблема роли веры (молитвы) в человеческой жизни. 13. Проблема веры в человека
14. Проблема стремления человека к добру и счастью (веры в счастье, свои силы; любви к жизни)
15. Проблема верности своим убеждениям ПРОФЕССИЯ 1. Проблема профессиональной исчерпанности. (Как должен поступить человек, если профессиональная деятельность становится для него обузой?)
2. Проблема отношения человека к своему призванию. (Как должен относиться человек к своему призванию?)
3. Проблема любви к своей профессии. (В чём проявляется любовь к профессии? Является ли любовь к профессии залогом успешной деятельности?)
4. Проблема отношения к труду. (Как отношение к труду отражается на работе писателя?).
5. Проблема «трудового опыта». (Как можно оценить значение «трудового опыта»?) ДРУГИЕ ПРОБЛЕМЫ 1. Проблема путешествий. (Что такое «свободное» путешествие»?)
2. Проблема определения высшей ценности человеческого общества. (Что можно считать высшей ценностью человеческого общества?)
3. Проблема роли воображения в жизни человека. (Какую роль в жизни человека играет воображение?)
4. Проблема роли личности в истории НЕСОВЕРШЕНСТВО ОБЩЕСТВА 1. Проблема бюрократизма
2. Проблема чинопочитания
3. Проблема взяточничества, казнокрадства
4. Проблема социальной несправедливости
5. Проблема критики
6. Проблема ущемления прав человека в современном обществе
7. Проблема вседозволенности
8. Проблема отношения толпы и людей, которые из неё выделяются ОДИНОЧЕСТВО 1. Проблема одиночества (равнодушия, безразличного отношения к судьбам окружающих)
2. Проблема «маленького человека»
3. Проблема ограниченности человека ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ 1. Проблема самовоспитания
2. Проблема душевной молодости
3. Проблема пьянства
4. Проблема наркотической зависимости НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС 1. Проблема влияния телевидения (интернета) на людей
2. Проблема роли рекламы в современном обществе
3. Проблема шума в современном мире
4. Проблема влияния научно-технического прогресса на развитие общества
5. Проблема недопустимости вмешательства в естественный ход вещей (опасности непродуманных экспериментов)
6. Проблема социальной ответственности учёных за их изобретения
7. Проблема роли научной фантастики в научно-техническом прогрессе

Источник

Сочинение на тему «ЛЮБОВЬЮ ДОРОЖИТЬ УМЕЙТЕ»

Сочинение на тему «ЛЮБОВЬ К ПРОФЕССИИ И К СЕМЬЕ – ИСТОЧНИК СЧАСТЬЯ ЧЕЛОВЕКА»

Сочинение на тему «Любовь – прекрасное чувство»

Сочинение на тему «Любовь в жизни героев Л. Н. Толстого»

«Любовь – зарница, вспыхнула и погасла».(И.Бунин.)

Герои 21 века — кто они? (сочинение)

Посмотрите эти сочинения

Сочинение на тему Герои 21 века

Также читают:

Картинка к сочинению Герои 21 века — кто они?

Популярные сегодня темы

Юные герои — Детям и подросткам

Истории детей-героев, рискнувших своей жизнью ради спасения других

Родион Калинин, 9 лет, Московская область:

Юля Чернова, 10 лет, Белгородская область:

Дмитрий Леонтьев, 12 лет, Самарская область:

чьи имена и подвиги запомнят в России

«герой нашего времени» в американской литературе XXI века Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение»

Кого можно назвать героем XXI века? » Сочинения на разные темы

Кто наши герои 21 века?

Героев современности — 50 лучших

Героизм и благополучие в 21 веке: прикладные и новые перспективы

Содержание

Путешествие героя в 21 век

Студент как главный герой

Изменяющаяся роль сообщества

Вопросы для размышления

Максимус: гибридный архетип героя 21 века

Бассейны и спа-центры 21 века в честь героев родного города

Ням! Top Ten Quarantine Comfort Foods

Четыре очень важных совета по безопасности при приготовлении на гриле

25 Героев круизов 21 века

Роджер Тейлор: простой моряк

Sailing La Vagabonde: Riley Whitelum и Elayna Carausu

Эрик Аандераа

FollowtheBoat: Лиз Клир и Джейми Ферлонг

Жанна Сократ

Пит Госс: высшее мореходство

Род и Лу Хейкелл: последнее слово о Med

Дастин Рейнольдс

Лиз Кларк

Сэм Стил

Сюзанна Хубер-Карфи: одиночный искатель приключений

Том Канлифф: британский инструктор по парусному спорту

Брайан Блэк

Thom D’Arcy

Джон Кречмер

Рэндалл Ривз: погружение в крайности

SV

Дилан Винтер: Продолжайте поворачивать налево

Наташа Ламберт

Образец дракона: Дрейк Робертс и Моник Дэвис

Тревор Робертсон: путешествие на край земли

Ник Ардли: чемпион Восточного побережья

Парусная Ума: Кика Мевс и Дэн Декерт

Пол Хейни

Джон Сандерс

Если вам понравилось это читать….

Проблема

Отношение автора к проблеме

Аргументы

Эпитеты к слову «человек»

Эпитеты к слову «открытие»

Синонимы к слову «человек»

Синонимы к слову «открытие»

Примеры из художественной литературы

Примеры из жизни

Народная мудрость

Афоризмы

А вот еще несколько наших интересных статей:

Поделиться этой статьей с друзьями: