Сочинение рассуждение на тему бездомные животные

Сочинение «Если бы у меня была волшебная палочка»
Сочинение «Если бы я был директором школы», 5 класс
Сочинение «Жилин и Костылин – разные судьбы»
Сочинение «Как я провёл зимние каникулы?»
Сочинение «Кем я хочу стать?»
Сочинение «Моё домашнее животное»
Сочинение «Моё любимое животное – кошка»
Сочинение «Моё любимое животное – собака»
Сочинение «Моё хобби», 5 класс
Сочинение «Мой друг»
Сочинение «Мой лучший друг»
Сочинение «Мой характер»
Сочинение «Моя любимая книга»
Сочинение «Моя мечта»
Сочинение на тему «Бездомные животные»
Сочинение на тему «В дурном обществе», 5 класс
Сочинение на тему «Весна пришла»
Сочинение на тему «Воскресная прогулка», 5 класс
Сочинение на тему «Дни недели рассказывают о себе», 5 класс (маленькое)
Сочинение на тему «Дружба», примеры из литературы
Сочинение на тему «Если бы у меня была волшебная палочка»
Сочинение на тему «Если бы я был директором школы»
Сочинение на тему «Если бы я был президентом»
Сочинение на тему «Жилин и Костылин в плену», 5 класс
Сочинение на тему «Жилин и Костылин: разные судьбы», 5 класс
Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык», 5 класс
Сочинение на тему «Зачем я изучаю русский язык», 5 класс
Сочинение на тему «Зимняя сказка»
Сочинение на тему «Именно в труде и только в труде велик человек»
Сочинение на тему «Интересный случай из моей жизни»
Сочинение на тему «Как я провела летние каникулы» (для девочек)
Сочинение на тему «Как я провёл летние каникулы»
Сочинение на тему «Как я провёл лето», 5 класс
Сочинение на тему «Какой бы я хотел оставить след на Земле?», 5 класс
Сочинение на тему «Какой должна быть школьная перемена и почему»
Сочинение на тему «Кем бы я хотел стать и почему?», 5 класс
Сочинение на тему «Книга – это товарищ, это верный друг»
Сочинение на тему «Легко ли быть подростком 21 века?»
Сочинение на тему «Летние радости»
Сочинение на тему «Летние радости», 5 класс
Сочинение на тему «Любимый день недели»
Сочинение на тему «Моё любимое животное – кошка»
Сочинение на тему «Моё любимое животное – собака»
Сочинение на тему «Моё хобби»
Сочинение на тему «Моё хобби – рисование»
Сочинение на тему «Мой друг»
Сочинение на тему «Мой любимый герой»
Сочинение на тему «Мой любимый герой русской народной сказки», 5 класс
Сочинение на тему «Мой любимый литературный герой»
Сочинение на тему «Мой любимый предмет»
Сочинение на тему «Мой любимый урок»
Сочинение на тему «Мой любимый учитель»
Сочинение на тему «Мой характер»
Сочинение на тему «Моя будущая профессия»
Сочинение на тему «Моя будущая профессия – врач»
Сочинение «Моя будущая профессия – журналист»
Сочинение на тему «Моя будущая профессия – парикмахер»
Сочинение на тему «Моя будущая профессия – учитель»
Сочинение на тему «Моя любимая книга», 5 класс
Сочинение на тему «Моя любимая сказка», 5 класс
Сочинение на тему «Моя мечта»
Сочинение на тему «Путешествие»
Сочинение на тему «Путь Васи к правде и добру», 5 класс
Сочинение на тему «Чем я больше всего люблю заниматься и почему?», 5 класс
Сочинение на тему «Что нельзя купить?», 5 класс
Сочинение на тему «Юбилеи российских писателей»
Сочинение на тему «Я – гражданин России»
Сочинение-описание друга
Сочинение «Памятный день летних каникул», 5 класс
Сочинение по картине А. Н. Комарова «Наводнение», 5 класс
Сочинение по картине Грабаря «Февральская лазурь», 5 класс
Сочинение по картине Иванова «Подвиг молодого киевлянина»
Сочинение по картине Комарова «Наводнение», 5 класс
Сочинение по картине Кончаловского «Сирень в корзине», 5 класс
Сочинение по картине Куинджи «Берёзовая роща», 5 класс
Сочинение по картине «Не взяли на рыбалку», 5 класс (Попович)
Сочинение по картине Нисского «Февраль. Подмосковье», 5 класс
Сочинение по картине Петрова-Водкина «Утренний натюрморт», 5 класс
Сочинение по картине Пластова «Летом», 5 класс
Сочинение по картине Поповича «Не взяли на рыбалку», 5 класс
Сочинение по картине Решетникова «Мальчишки», 5 класс
Сочинение по картине Тутунова «Зима пришла. Детство»
Сочинение по картине Шишкина «Утро в сосновом лесу», 5 класс
Сочинение по картине Юона «Русская зима», 5 класс
Сочинение по литературе на тему «Жилин и Дина», 5 класс
Сочинение про лучшую подругу
Сочинение про море
Сочинение «Только в труде велик человек»
Что такое дружба? Сочинение-рассуждение
Поделиться:

« Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени…».
«Соблюдайте чистоту!»
В библиотеке
Великая Отечественная война
Великая Отечественная война
Великая Отечественная война
Два брата (сказка)
Добрыня Никитич в компьютерном клубе (,ылина)
Зачем нужно учиться?
Зачем нужно учиться?
Зачем нужно учиться?
Зачем нужно учиться?
Здравствуй, Илья! (сочинение-письмо)
История-мой любимый предмет (сочинение-рассуждение)
Как я однажды помогал маме
Кем и каким быть? (сочинение-заметка в газету)
Кем я хочу стать?
Кем я хочу стать?
Кем я хочу стать?
Книга – наш друг и советчик
Книга – наш друг и советчик
Книга – наш друг и советчик.
Книгу нужно беречь!
Лисенок (художественное описание)
Лучшие друзья (сочинение-рассуждение)
Мамина ваза (деловое описание)
Мамина ваза (художественное описание)
Мой день в школе (сочинение-повествование)
Моя детская игрушка
Моя любимая детская игрушка
Моя любимая игрушка
Моя любимая игрушка
Моя любимая песня (сочинение-рассуждение)
Новогодняя ель (сочинение-повествование)
Описание животного
Описание животного
Описание животного
Описание комнаты
Осенний лес
Осень (художественное описание)
Памятный воскресный день
Первый снег (художественное описание)
Помощники из шестого “Б” (сочинение-рассуждение)
Пословица – это большое содержание, ярко выраженное в немногих словах
Почему мир нуждается в терпимости (письмо другу)
Почему нужно беречь книгу?
Привет, Володя! (сочинение-письмо)
Прогулка по лесу
Пушок (деловое описание)
Пушок (художественное описание)
Размышление собаки
Рассказ Носова «Фантазеры»
С лесом надо дружить.
Самое запомнившееся мероприятие.
Самый памятный день в школе
Самый памятный день лета
Самый счастливый день
Сочинение по картине А.А.Пластова «Летом»
Сочинение по картине А.А.Пластова «Летом»
Сочинение по картине Саврасова «Грачи прилетели»
Субботний вечер у нас дома
Теленок Борька (сочинение-повествование)
Трудно или легко делать добро? (Притча о милосердном самарянине)
Увлекательная книга в семье (по сказке А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»)
Уголок зверей
Что значит жить по законам чести
Что сказала мама
Экскурсия в краеведческий музей (сочинение-заметка в газету)
Юные мастера – продолжатели славных традиций (сочинение-рассуждение)

5 класс темы сочинений.
Добро и зло в русской народной сказке «Царевна-лягушка»
ЧЕМУ УЧИТ СКАЗКА «ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА?»
Победа добра над злом в сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
Чудеса в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина
Патриотизм стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино»
Единство народа в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино
Автор и рассказчик в повести Н.В. Гоголя «Заколдованное место»
Реальное и фантастическое в повести Н. В. Гоголя «Заколдованное место»
Образ русской женщины в отрывке из поэмы Н. А. Некрасова «Мороз, Красный нос» («Есть женщины в русских селеньях…»)
Жизнь детей (по стихотворению Н. А. Некрасова «Крестьянские дети»)
Трагическая судьба Герасима (по рассказу И. С. Тургенева «Муму»)
Роль природы в рассказе И.С. Тургенева «Муму»
Герасим – главный герой рассказа И. С. Тургенева «Муму»
Жилин и Костылин: разные судьбы(по повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»)
Дружба Жилина и Дины (по повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»)
Комическое и трагическое в рассказе А. П. Чехова «Хирургия»
ОСМЕЯНИЕ ГЛУПОСТИ И НЕВЕЖЕСТВА В РАССКАЗЕ А.П. ЧЕХОВА «ХИРУРГИЯ»
Сюжет и композиция повести «В дурном обществе»
Роль «дурного общества» в жизни Васи – героя повести В. Г. Короленко «В дурном обществе»
Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей ( по повести повести В. Г. Короленко «В дурном обществе»)
Как я отношусь к Фильке ( по сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб»)
Чему учит сказка К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб»
НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ И НАРОДНАЯ МОРАЛЬ В СКАЗКЕ К. Г. ПАУСТОВСКОГО «ТЕПЛЫЙ ХЛЕБ»
Добро и зло в пьесе С. Маршака «Двенадцать месяцев»
Покорность (по сказке Самуила Маршака «Двенадцать месяцев»)
Тема труда в рассказе А. П. Платонова «Никита»
Душевный мир главного героя ( по рассказу А.П. Платонова «Никита»)
ИЗОБРАЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО МУЖЕСТВА В РАССКАЗЕ В. П. АСТАФЬЕВА
Почему выжил в тайге Васютка – герой рассказа В. П. Астафьева
Человек наедине с природой ( по рассказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро»)
Волшебство в сказке Х.-К. Андерсена «Снежная Королева»
Храбрость маленькой Герды (по сказке Х.-К. Андерсена «Снежная Королева»)
Добро и зло в сказке Х.-К. Андерсена «Снежная Королева»

Моя любимая школа.
Я люблю свою школу. Самые важные годы своей жизни я провожу в школе. Именно здесь я нахожу настоящих друзей, впервые сталкиваюсь с жизненными трудностями и радуюсь своим первым победам.
Для каждого из нас школа- второй дом. Школа даёт мне опору, дарит тепло и радость.
В огромной и любимой школе много кабинетов, и каждый из них проникнут лучиком добра, мудрости, света.
Каждое утро я спешу в свой светлый класс, где тёплой улыбкой встречает нас учительница.
Школа- это место, где мы переживаем первые радости побед, пытаемся скрывать горькие слёзы переживаний. Школа учит нас преодолевать трудности, не останавливаться на достигнутом. Школа как заботливая и добрая мать, она отдаёт всё самое ценное, что у неё есть, не требуя ничего взамен.
С Юбилеем, родная!
Артеева Алина П., 5 класс.
Учитель- Филиппов Г.А.
Любимая моя школа.
Я была ещё совсем маленькой. Однажды мы с мамой проходили мимо школы. Помню, из школы выбегали школьники. Они, с портфелями, ранцами, радостные бежали домой, уроки закончились.
Спрашиваю маму:
– Это школа?
– Да, это наша школа. Вырастешь, будешь ходить сюда учиться.
До первого класса, увидев школу, всегда все с гордостью говорила: «Это моя школа!» Уже тогда я её полюбила.
Сейчас я учусь уже в 5-м классе. Мне в школе очень интересно, стараюсь учиться хорошо. Учителя мне, как родные, они очень стараются давать нам прочные знания.
Мы в школе все дружны, проводим вместе интересные праздники, соревнования, походы.
И ещё в школе вкусно кормят, мне нравится бывать в нашей уютной столовой.
С радостью я каждый день спешу в школу.
С Юбилеем, 125-летием, родная школа!
Витязева Валерия, 5 класс.
Учитель- Филиппов Г.А.
Моя любимая школа.
Наша школа располагается в деревянном здании. Школа построена в 1927-1929 годах. Там я получаю знания, которые мне дают учителя.
Мне всё интересно в школе, у меня много друзей, я с ними общаюсь. В моей школе хорошие учителя, от которых я и другие ученики получаем все необходимые нам знания.
Мы учимся читать, писать, правильно думать, говорить.
На уроках технологии Юлия Михайловна учит готовить блюда.
Все эти знания нам пригодятся в жизни, в дальнейшем, когда мы будем вступать во взрослую жизнь.
В школе я провожу большую часть жизни. Я живу её жизнью.
Дома с бабушкой и мамой я разговариваю о школе. Именно школа во многом определяет судьбу человека. Школа даёт шанс выбрать правильный путь в жизнь.
Мои родные часто вспоминают свои учебные годы, и думаю, я тоже буду вспоминать о школе, когда я буду взрослым человеком.
Спасибо нашим учителям за их труд, за терпение и любовь.
Витязева Алиса, 5 класс.
Учитель- Филиппов Г.А.
Моя любимая школа.
Меня зовут Антон Терентьев. Я учусь в 5 классе Гамской школы. Мне очень нравится наша школа. У нас проводятся много разных соревнований и конкурсов. Мои любимые уроки математика, физкультура. На уроках физкультуры мы играем в футбол, баскетбол, волейбол.
Наша школа очень красивая. В нашей школе мало классов, это не остановит нашу учёбу. Я мечтаю, чтобы в нашей школе не учили предметы, а учили, как играть в компьютерные игры.
Когда мы пришли в первый класс, то все казалось очень легким. Сейчас все намного сложнее, ведь мы учимся уже в пятом классе. У меня есть два любимых учителя. Это Галина Валерьяновна и наш классный руководитель в начальной школе – Вокуева Екатерина Михайловна, а так же наш классный руководитель в пятом классе Чудова Ольга Прокопьевна. Они добрые, справедливые.
Терентьев Антон, 5 класс
Учитель- Филиппов Г.А.

ХАНС КРИСТИАН АНДЕРСЕН
Приключения Герды в поисках Кая
Во всех сказках датского сказочника X. К. Андерсена побеждают добро, любовь, верность, искренность. Герои его сказок отважны, бесхитростны, поэтому, пройдя через всевозможные испытания, они обогащаются жизненным опытом, обретают множество друзей, разрушают злые чары и выходят победителями.
Мне очень нравится сказка “Снежная королева”, в которой маленькая девочка Герда борется за освобождение своего названого брата Кая из ледяных рук Снежной королевы.
Герда отправляется на поиски Кая после его похищения Снежной королевой. Ей предстоит пережить много приключений, но она упорно продолжает искать своего друга, отважно идя навстречу опасностям.
Вначале Герда попадает в мир доброй волшебницы, где цветут сады, поют птицы. Но Герде не нужен этот спокойный сказочный мирок, она идет дальше, попадая в зимнюю стужу в летней одежде.
По дороге Герда повстречала доброго ворона, который помог ей попасть во дворец, где, вполне возможно, обитает Кай. Но и во дворце Герду настигает разочарование — женихом невесты оказался не ее названый брат. Герда делится с принцессой своими печалями. Принцесса искренне хочет помочь Герде, предлагая ей богатства. Но Герду сердце зовет дальше в дорогу, поэтому принцесса распорядилась выдать Герде теплую шубку, муфту, шапочку, лошадей и золотую карету, и Герда снова отправляется в путь.
Когда Герда едет через лес, на карету нападают разбойники. У Герды отбирают все, что ей подарила принцесса. Необузданная маленькая разбойница, дочь атаманши, выслушала печальную историю Герды. Она никогда не знала о такой любви и верности и отпускает Герду, отдав ей своего лНо зима может быть совсем иной, например такой, какой отразил ее в своем стихотворении Но зима может быть совсем иной, например такой, какой отразил ее в своем стихотворении юбимого оленя, который сможет доставить девочку в царство Снежной королевы.
Еще долго путешествует Герда, ее силы постепенно иссякают, северные жители вовремя поддержали девочку с сердцем, полным любви и надежды.
В конце пути Герда попадает в царство Снежной королевы. Увидев равнодушного и холодного Кая, она бросилась к нему и горько заплакала. Отчаянные, горячие слезы растопили кусочек льда в сердце мальчика, и Снежная королева потеряла силу и власть над детьми. Счастливые Герда и Кай возвратились домой.
Только стойкость и верность помогли Герде выдержать все испытания, через которые ей пришлось пройти, а самоотверженная любовь помогла вернуть Кая к нормальной, полноценной жизни.

Каждый человек учился в школе и, конечно, у него были одноклассники. Каждый класс отличается от другого. Сегодня я вам расскажу про класс, в котором учусь я.
Я учусь в пятом классе. Наш класс состоит из восемнадцати человек. Восемь мальчиков и десять девочек. Мы очень дружный и самый веселый класс. Мы всегда принимаем участие в различных конкурсах и соревнованиях. Наш класс как одна семья. Мы всегда помогаем друг другу. На уроках мы ведем себя тихо и спокойно. Когда у кого-то день рождения, он всегда приносит угощения, и мы после уроков пьем все вместе чай и дарим общий подарок имениннику. Также мы любим проводить время вместе и вне школы.
Летом мы встречаемся и ходим в походы или просто гуляем. У нас почти все одноклассники ходят на различные секции и кружки. Есть в нашем классе и боксеры, и танцоры, и художники. Недавно мы участвовали в городском конкурсе КВН, где заняли второе место. В нашем классе есть пять отличников, два троечника, а остальные ударники.
На следующие выходные мы планируем пойти прогуляться возле речки и провести благотворительную акцию под названием «Спаси природу сам!». В этой акции принимает участие весь наш класс. Также мы стараемся привлечь к нашей акции и других людей. Мы расклеили объявления по всему району с просьбой помочь убраться нам вдоль берега реки. Такие акции мы проводим два раза в год – весной и осенью, и каждый раз собираем очень много мусора. Своими действиями мы хотим показать другим, что нельзя загрязнять окружающую нас среду и нужно обязательно убирать за собой мусор после отдыха на природе. К этой акции присоединяются многие школьники, как с нашего района, так и с других школ и классов.
Про наш класс можно писать очень и очень много. Я хочу, чтобы все дети в школе были дружные и всегда помогали друг другу. Школьные годы очень быстро проходят, и потом вы будете скучать и вспоминать те годы, когда учились, вспоминать своих одноклассников, то, как вам было хорошо вместе. Пусть каждый класс будет дружный и веселый!

Источник

Сочинение 9.3. Для чего людям нужны произведения искусства?

Как Вы понимаете значение выражения НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Для чего людям нужны произведения искусства?»

(1)Лина уже полмесяца жила в Москве. (2)Гнетущие и безрадостные события в её жизни отдавались постоянной болью в сердце, окрасили мрачными тонами всё её существование.

(3)Забыться было невозможно.

(4)Она ходила в театры, и там почти в каждой опере, в каждом балете была жизненная драма. (5)Мир вечно разделён на два полюса: жизнь и смерть. (6)В эти понятия, между этими полюсами в два коротких слова вмещалось всё.

(7)В Третьяковке почти на половине картин изображалось что-то грустное.

(8)Однажды Лина пошла в зоопарк. (9)Но и тут ей не понравилось: жалко было попрошаек медведей, зады у которых были вытерты и голы оттого, что они часто на потеxy людям усаживались и «служили» за конфетку, за кусок булки. (10)Жалко сонных, полуоблезлых хищников: они были совсем-совсем нестрашны – эти засаженные в клетку клыкастые звери.

(11)Она ушла из зоопарка, побродила по улицам, села на скамейку отдохнуть и стала оглядываться.

(12)Глобус. (13)Синий глобус, в жёлтом блестящем обруче, карты неба, трассы спутников. (14)Лина догадалась: она попала в ограду Планетария.

(15)«Планетарий так Планетарий, всё равно», – подумала она и пошла вовнутрь здания, купила билет. (16)Экскурсоводы рассказывали о метеоритах, о смене дня и ночи, времён года на Земле, ребятишки глазели на макеты спутников и на ракету. (17)Вдоль карнизов тянулись изображения звёзд. (18)Лина пошла наверх и очутилась в куполе Планетария.

(19)Доедая мороженое и потихоньку бросая бумажки под сиденья, люди ждали лекции.

(20)Погас свет, и зазвучал голос лектора. (21)Он рассказывал о Вселенной. (22)На небе Планетария появились кинокадры: представление древних людей о строении мира, портреты Галилея, Джордано Бруно.

(23)А по небу Планетария летело небесное светило – солнце. (24)Солнце, дающее всему жизнь. (25)Оно проходило по игрушечному небу, над игрушечной Москвой, и само солнце было игрушечным.

(26)И вдруг купол над ней зацвёл звёздами, и откуда-то с высот, нарастая, ширясь и крепчая, полилась музыка.

(27)Лина слышала эту музыку не раз. (28)Она даже знала, что это музыка Чайковского, и на мгновение увидела сказочных лебедей и тёмную силу, подстерегающую их. (29)Нет, не для умирающих лебедей была написана эта музыка. (30)Музыка звёзд, музыка вечной жизни, она, как свет, возникла где-то в глубинах мироздания и летела сюда, к Лине, долго-долго летела, может, дольше, чем звёздный свет.

(31)Звёзды сияли, звёзды лучились, бесчисленные, вечно живые. (32)Музыка набирала силу, музыка ширилась и взлетала к небу всё выше, выше. (33)Рождённый под этими звёздами человек посылал небу свой привет, славил вечную жизнь и всё живое на Земле.

(34)Музыка словно разлилась по всему небу, она достигла самой далёкой звезды и грянула на весь необъятный поднебесный мир.

(35)Лине хотелось вскочить и крикнуть:

– Люди, звёзды, небо, я люблю вас!

(36)Вскинув руки, она приподнялась с сиденья и устремилась ввысь, повторяя заклинание:

(По В.П. Астафьеву*)

* Астафьев Виктор Петрович (1924–2001) – русский советский писатель, автор широко известных романов, повестей, рассказов.

Настоящее искусство – это произведение талантливого художника, которое цепляет душу и пробуждает желание жить. Такое состояние нужно людям, когда тяжело на сердце. Посмотрим, как это бывает.

Например, В.П.Астафьев показал, какой отклик вызвала музыка Чайковского в душе Лины – героини его рассказа. Она пребывала тогда в мрачном настроении, и всё казалось ей безрадостным. И вот она оказалась в планетарии, где под звёздным небом звучала волшебная музыка: «Музыка словно разлилась по всему небу, она достигла самой далёкой звезды и грянула на весь необъятный поднебесный мир». Эти звуки наполнили душу восторгом любви к жизни и ко всему миру.

Ещё мне запомнился рассказ Г.И.Успенского «Выпрямила». Дело было, как помнится, после Парижкой коммуны, и рассказчик, насмотревшись на трупы, грязь и другие ужасы, был в ужасном расположении духа. Бродя по городу, он оказался в Лувре перед статуей Венеры Милосской. Своё состояние он передал сравнением: до этого момента он был похож на скомканную перчатку, а после в него будто дунуло воздухом. Его душа «выпрямилось» и наполнилась радостью жизни.

Настоящее искусство – это шедевры, вдохновляющие человека, пробуждающие в нём счастье жить.

Эссе на тему «Мифы древности и их значение для современности»

Введение. Мифы — это, прежде всего античные, библейские и другие старинные «сказки» о сотворении мира и человека, рассказы о деяниях древних богов и героев.

Понятию «миф» невозможно дать одно единственное определение, поскольку миф всегда проявляется на множестве разных уровней бытия: индивидуальном, социальном, культурном.

Понятие мифа во многом контекстуально. Многое в его понимании зависит от того, каково его место в контексте, в какое смысловое поле оно включено, в какой понятийной системе функционирует и на какую познавательную цель ориентировано, Отсюда и множество его характеристик, широта и противоречивость спектра его определений.

С одной стороны, философия, психоанализ, этнология, семиотика, раскрывают глубокий смысл мифа; с другой стороны, в социологической литературе и политической публицистике слово «миф» означает массовую иллюзию, идеологическую подделку, ложь, выдаваемую за правду, и предлагается освободить сознание от всех мифов.

Целью данной работы является рассмотрение значения мифов древности в современной культуре.

1. Значение мифов для древнего мира

Человечество, на ранней стадии развития, в форме мифов и преданий пыталось дать ответы на глобальные вопросы: как появился мир, возникла природа, животные и люди, тайны рождения и смерти. Также большое место занимают мифы о культурных достижениях людей: добывании огня, изобретения ремесел, земледелие и т.д. Миф служит для оправдания определенных общественных установлений, для санкционирования определенного типа верований и поведения. Таким образом, миф — это не первоначальная форма знания, а особый вид мировоззрения, специфическое образное представление о явлениях природы и коллективной жизни. Основным принципом решения мировоззренческих вопросов в мифологии был генетический, то есть объяснение первоначала мира, происхождения природных и общественных явления сводилось к рассказу о том, кто кого породил. Как, например, в “Теогонии” Гесиода, “Илиаде” и “Одиссее” Гомера, и Книге Бытия у древних евреев.

Главное значение мифов состоит в том, что они были нацелены на установление гармонии между миром и человеком, природой и обществом, обществом и индивидом, и таким образом обеспечивали согласие человеческой жизни.

Мир мифа всегда целостен, он есть мир, мир непрерывный и мир целый, где каждое воздействие на любую из составляющих влечёт за собой изменение всех других элементов. В то же время миф дискретен. Любой эпос говорит лишь о значимых событиях, опуская события малозначащие и маловажные. Точно так же география мифа дискретна, так как все события в мире Мифа происходят в опорных точках пространства, прочие же места для Мифа значения не имеют. Эту особенность мифологического сознания можно считать источником некоторых анахронизмов в мифе. Например, друид Мирддин Эмрис может жить раньше легендарного короля Артура, одновременно с ним и быть учителем этого героя, и жить через сотню лет после смерти Артура. То же происходит и с другими историческими личностями – бардом Талиесином. Нас это может коробить, но эти анахронизмов естественны для мифа. В конце концов, миф живёт по своим собственным законам, и, поскольку некоторая историческая личность органично вписывается в ткань Мифа, постольку она, эта личность, обязана пребывать там, а не в тех местах и временах, которые им назначили. Всякий человек, живущий в Мифе, относится к миру как к единому целому. Такова основная черта, отличающая сознание мифологическое от нашего, обыденного и прагматичного. Вне мира не существует ничего. Следовательно, и человек не существует вне мира. Однако мир человека – не только всё окружающее, это ещё и род, и земля, где он рождён. Человек вне рода – не человек. Он даже не животное, ибо всякое животное тоже существует внутри своего рода. Человек, не способный перечислить своих предков до четвёртого колена, достоин осмеяния. Человек, не гордящийся своими славными предками, не достоин доброго слова.

Род человека неотделим от мира. Род человека – это и славные предки тоже, но главное – это родовая удача, это все те, кто стоят за спиной героя и поддержат его в трудное время. Поэтому любой человек Мифа, отвечая на вопрос “Как тебя зовут?”, скажет: “Люди зовут меня таким-то из рода таких-то, из земли такой- то”. Мир действует на человека не только непосредственно, через физические воздействия типа зимних морозов или летней жары. Воздействие мира Мифа существенно шире, поскольку всякое проявление внешнего мира содержит, кроме видимых явлений (ворон уселся на ветку священного дуба, собака лает на пустое место) ещё и некий тайный смысл. Отсюда следует твёрдая убеждённость человека Мифа в том, что по полёту птиц можно предсказать будущее, что уроненное с пиршественного стола подбирать никак нельзя и так далее. Отсюда следуют личные и массовые видения, которые посещали людей слишком часто для того, чтобы рассказы о них можно было считать пустой выдумкой малограмотных хронистов.

2. Значение мифов древности для современного мира

Интерес к мифам древнего мира не угасает на протяжении многих столетий. Значение мифов в современном мире неоценимо, они дают нам возможность узнать и изучить образ жизни древних людей, способ их мышления, их культуру. Мифы помогают нам погрузится в фантастический мир древнего человека.

Миф в современной культуре создает средства и способы символического мышления, он способен интерпретировать ценности современной культуры через идею «героического», что, скажем недоступно науке. В ценностях мифа чувственное и рациональное даны слитно, что малодоступно другим средствам культуры XX века. Фантазия и вымысел позволяют легко преодолевать несовместимость смыслов и содержания, так как в мифе все условно и символично.

В этих условиях выбор и ориентация личности раскрепощается и, следовательно, используя условность, она может достигать высокой гибкости, что, например, почти недоступно религии. Миф, очеловечивая явления окружающего мира, сводит их к человеческим представлениям. На этой почве становится возможной конкретно-чувственная ориентация человека, а это один из самых простых способов упорядочивания его деятельности.

Мифология часто используется в XX веке как усилитель ценностей, обычно за счет их гипертрофирования и фетишизации. Миф позволяет заострять тот или иной аспект ценности, гиперболизировать ее, а, следовательно, подчеркивать и даже выпячивать.

Зачастую в обыденной речи употребляются имена, названия, образные выражения, заимствованные из древнегреческой мифологии. Говорят о “титанической борьбе”, “яблоке раздора”, “паническом страхе”, “олимпийском спокойствии”, “ахиллесовой пяте”. Употребляя эти метафоры, многие не в состоянии точно объяснить их первоначальный смысл, так как не знакомы с образами древнегреческой мифологии. Знание античной мифологии совершенно необходимо преподавателям истории, языка и литературы, философии, искусствоведческих дисциплин, а также студентам соответствующих специальностей.

Знакомство с содержанием мифологии не только расширяет кругозор, но одновременно доставляет и художественно-эстетическое наслаждение читателю. В свое время Маркс писал: “Мужчина не сможет снова превратиться в ребенка, не впадая в ребячество. Но разве его не радует наивность ребенка. И почему детство человеческого общества там, где оно развилось всего прекраснее, не должно обладать для нас вечной прелестью, как никогда не повторяющаяся ступень? Бывают невоспитанные дети и старчески умные дети. Многие из древних народов принадлежат к этой категории. Нормальными детьми были греки. Обаяние, которым обладает для нас их искусство, не находится в противоречии с той ступенью, на которой оно выросло”.

Заключение

Миф – это понятие имеет в обыденном и культурном языке три значения: 1) древнее предание, рассказ; 2) мифотворчество; 3) особое состояние сознания, исторически и культурно обусловленное. Мифология коренится не в сознании человека, а в его отношении к миру, в системе ценностей, в механизмах социальной регуляции поведения, формах и способах мировидения. Носителями политических мифов вполне могут быть и современные образованные люди.

Миф, верят ли в него в буквальном смысле или нет, воспринимается с религиозной серьезностью либо как исторический факт, либо как мистическая истина. Типичная тема мифа трагична, а его персонажи склонны сливаться со стабильными личностями сверхъестественного характера. Два божества, в какой-то степени подобные друг другу, становятся отождествляемыми; они превращаются в одного бога с двумя именами. Эти имена могут становиться простыми эпитетами, связывающими этого бога с различными культами. С другой стороны, миф, по крайней мере, в его наиболее значительном виде, это постижение естественных конфликтов, человеческого желания, расстроенного нечеловеческими силами, вражеским гнетом или противоположными желаниями; это история рождения, страсти и поражения, наступающего со смертью, которая является уделом всех людей.

Сочинение на тему Поход в зоопарк

Что может быть замечательнее похода в зоопарк? Я очень ждал этого события. Мне не терпелось поскорее очутиться в царстве животных.

Наконец – то этот день настал. Моя любимая бабушка повела меня в зоопарк. Как же я был счастлив!

В зоопарке нас встретил приветливый экскурсовод и повел к животным. Наша экскурсия началась. Сначала мы пошли смотреть на птиц. Их здесь было огромное количество, большие и маленькие, канарейки, попугаи и другие. Особенно мне понравился степной орел. Это большая хищная птица с длинными крыльями и коротким хвостом, она гордо расхаживала по клетке.

После птиц был вольер с обезьянками. Экскурсовод рассказывал про них забавные истории. Обезьянки были смешные и непоседливые. Они то и дело прыгали с место на место, висели на лианах и дразнили посетителей. По соседству с обезьянами жили олени. Нам разрешили покормить их с рук. Они ели фрукты и овощи. Большой олень с красивыми рогами, грациозно стоял посреди вольера и грелся на солнышке. Видимо он был сыт, так как от угощения отказался и не обращал на присутствующих никакого внимания.

Затем мы пошли посмотреть на рептилий. Они были в отдельном террариуме. Разные змеи сидели в стеклянных аквариумах. Черепашки грелись на песочке под лампой. Так же там были рыбки, синие, красные, всех цветов радуги.

После просмотра рептилий, экскурсовод предложил посмотреть на индийского льва. Мы с радостью согласились. Оказывается это очень редкое животное. Индийский лев занесен в Красную книгу, как вымирающий вид, их осталось очень мало. Лев был прекрасен, с гордо поднятой головой он лежал и всем своим видом показывал, что он царь зверей.

Мы еще долго ходили по зоопарку, видели еще много разных животных, слушали интересные истории об их жизни в неволе. На выходе из зоопарка делали фотографии с животными. Особой популярностью пользовались две маленьких обезьянки, всем хотелось с ними сфотографироваться. А я выбрал удава, он мне сразу понравился. Удав был серого цвета с пятнышками и очень холодный. На фото мы получились хорошо.

Мне очень понравилось в зоопарке. Я с нетерпением буду ждать следующих выходных. В этот раз я иду с дедушкой, и я уверен, ему там понравится.

2 вариант

Поход в зоопарк – самый замечательный досуг для взрослых и детей. Мне очень хотелось посетить это чудесное место. Поход в царство животных был намечен на воскресение.

И вот этот день наступил. Мои родители повели меня в зоопарк. Это был радостный и солнечный день, который обещал море удовольствия и новых впечатлений.

На месте нас ждал любезный экскурсовод и начал свой рассказ об обитателях зоопарка. Для начала мы посетили пернатых. Они были самыми разнообразными по размеру и цвету, но все очень красивые. Особенно поразил степной орел. Этот величественный длиннокрылый хищник важничал, расхаживая по клетке.

Следом мы посетили обезьян. Рассказы экскурсовода о смешных и непоседливых питомцах очень позабавили нас. Они быстро перепрыгивали по веткам, качались на лианах, дразня зрителей. Соседями обезьян были олени. Они брали корм с наших рук. Мы кормили их фруктами и овощами. Огромный олень с ветвистыми рогами изящно стоял в центре вольера и блестел на солнце. Наверное, он был не голоден, так как на лакомства не реагировал, а присутствующие были ему безразличны.

Следующими были рептилии. Их террариум был в стороне от всех. Сквозь стеклянные аквариумы были видны различные змеи. Черепашкам было уютно на камне под специальной лампой. А рыбки поражали всеми цветами радуги.

После этого нам был предложен индийский лев. Конечно, мы обрадовались. Он является редким животным. Это животное занесено в Красную книгу как исчезающий вид. Гордый лев без труда продемонстрировал нам то, что он был царем зверей. Он держался так гордо, что вызывал восхищение.

В этот день мы увидели много интересных животных и услышали множество историй об их жизни. Перед выходом из зоопарка нам разрешили сфотографировать некоторых животными и самим запечатлеться на их фоне. Больше всего мне понравились обезьянки. Они так смешно позировали и немного кривлялись. Папа решил сфотографироваться с удавом. Это было такое могучее фото, на котором оказались два великана. Мама очень любит кошек, поэтому для фотографии выбрала самую большую кошку на земле. Конечно, это был лев. Близко к нему подходит нельзя, но возле вольера стоять разрешается.

Я полюбил это место. В зоопарке можно почувствовать себя частью дикой природы. Это очень интригует. В следующий раз я пойду в зоопарк с друзьями, чтобы получить несколько другие эмоции от встречи с дикими животными.

Сочинение про Поход в зоопарк

С самого детства я мечтал побывать в зоопарке, но так как моя семья жила в далёкой глухой деревушке, мечта моя казалась неосуществимой. Но вот однажды мы с родителями поехали в гости в далёкий город, и там в это время находился приезжающий зоопарк.

Как я был счастлив!

Ведь наконец – то я увижу настоящих зверей, виденных мною только на картинках.

Когда мы пришли в зоопарк, я первым делом бросился смотреть на слона. Мне всегда нравилось это огромное доброе животное. Было жарко, и слон, набрав хоботом воду из бассейна, обливал себя с головы до ног. Мне было очень интересно наблюдать за этим.

Также мы увидели красивых северных оленей с ветвистыми рогами, верблюдов, которые спокойно стояли и пережевывали свою жвачку.

Маленькие медвежата, смешно переваливаясь, играли друг с другом.

Были там и полосатые зебры, похожие на лошадей, но только в полоску.

Высоченные жирафы смотрели на всех свысока из своих вольеров.

Царь зверей лев гордо лежал в клетке, у него была шикарная длинная грива.

Среди птиц меня особенно поразили павлины, время от времени распускавшие свои великолепные хвосты от которых нельзя было оторвать глаз, так ярко они переливались всеми цветами радуги.

Попугаи, перебираясь с жердочки на жердочку, с важностью поглядывали по сторонам.

Змеи в террариуме заползли на камни и грелись на солнышке. Огромный удав висел на дереве, пугая своими размерами.

Но вот где было веселее всего, так это в царстве обезьян. Маленькие мартышки ловко перепрыгивали с ветки на ветку, раскачивались, повиснув на одной руке, строили мордочки посетителям зоопарка.

Домой мы возвращались переполненными впечатлениями от увиденного, от такого обилия птиц и зверей, собранных в одном месте.

Я был счастлив. Моя мечта сбылась. Этот незабываемый поход в зоопарк останется в моей памяти навсегда, и помогут мне в этом фотографии, которые мы сделали в зоопарке возле всех зверей и птиц.

Также читают:

Картинка к сочинению Поход в зоопарк

Сочинение на тему Зоопарк (поход в зоопарк)

В прошлое воскресенье я с классом посетил зоопарк. Там всегда многолюдно, тысячи людей и детей каждый день. Это красивое место, в котором очень много растений. Помимо растений, кустарников в зоопарке есть много животных и птиц, которые приезжают из многих стран мира. Там мы увидели красивых птиц с разноцветными перьями. Это были пеликаны, сибирский журавль, павлины, соловьи, зимородки. В пруду плавали аисты, журавли, лебеди и утки. Некоторые птицы пели и щебетали.

Мы были очень удивлены, увидев много различных видов обезьян, горилл и бабуинов. Я был очень рад видеть моих любимых животных, среди которых были тигры, львы, леопард и гепард. Еще в зоопарке мы увидели много слонов, жирафов, носорогов, бегемотов и крокодилов. Еще зоопарк привлекал оленями, зайцами, антилопами и кроликами. В бассейнах плавали прекрасные золотые рыбки.

Мы побывали на огромной территории Зоопарка и увидели все клетки с животными и птицами, но мне больше всего понравился вольер льва. У него огромный логово, похожее на дом, сделанный в глубокой пещере в огромной скале. Рядом с его домом есть огромный пруд, наполненный водой, чтобы лев мог пить воду. Другой частью зоопарка, которая мне понравилась, был вольер, созданный для обезьян разных видов, размеров и цветов. Я действительно удивляюсь, почему большинство детей, посещающих зоопарк, толпятся в этом районе. Кажется, что обезьяны привлекают людей больше всего. Было так весело наблюдать, как обезьяны всех размеров прыгают с дерева на дерево с такой легкостью.

Огромные и очень толстые обезьяны прыгали так же легко, как маленькие и худые обезьяны. То как они ели горчицу и фрукты, брошенные им детьми, было самым интересным зрелищем. Посмотрев зоопарк, мы почувствовали усталость и голод. Мы сидели под деревом и ели бутерброды. Мы поблагодарили нашего учителя за такую приятную поездку, мы много рассказывали о животных. Я впервые увидел некоторых животных, которых раньше видел только на картинках. Моё посещение зоопарка было очень веселым и познавательным.

Рассуждение 2

Человека окружает огромный мир, в котором невозможно увидеть все сразу, ведь он состоит из множества живых организмов. Именно для того, чтобы познавать мир и лучше взаимодействовать с животными, были созданы зоопарки. Несмотря на то, что многие люди поддерживают развитие зоопарков, есть и те, кто не поддерживает идею держать животных в клетках и вольерах. Хотя все должно зависеть от качества содержания. Например, посетив Московский зоопарк, становится понятно, что там люди с заботой относятся к животным.

Зоопарк помогает получить большее представление о тех животных, которые встречаются только в дикой природе. Кроме того, зоопарки являются отличным источником развлечения для детей. Это помогает им узнать практические знания о животных, дает им возможность взаимодействовать с природой и расширять кругозор.

Еще одно преимущество зоопарков в том, что они зоопарки являются безопасным местом для размножения некоторых животных. Осенью, в Московском зоопарке, родилась маленькая панда, несколько медвежат и слоненок. Поход в зоопарк позволит оценить то, насколько длинная шея у жирафа или узнать, что шерсть белого медведя на самом деле желтоватая. Многие зоопарки имеют в своем арсенале террариумы с большим количеством млекопитающих, павильоны с экзотическими птицами и бабочками, а также озеро с настоящими фламинго.

Несмотря на всю полезность, у зоопарков существуют и недостатки. Зачастую подобные места становятся местом получения прибыли, особенно если это касается передвижных зоопарков, где животные постоянно находятся в тесных клетках и содержаться в плохих условиях. Кроме того, зоопарки очень несправедливы по отношению к животным. Они забирают животных из их естественных мест обитания только для развлечения людей. Такое положение можно расценивать, как человеческий эгоизм.

При должном контроле зоопарки могут принести большую пользу, как человеку, так и животному. Неэтичные зоопарки должны закрываться, чтобы предотвратить дальнейшую гибель животных. Животные должны быть защищены, а зоопарки должны быть максимально похожи на естественную среду обитания животных.

Сочинение Поход в зоопарк

Сколько себя помню, у меня к животным особое отношение. С детства я все время подбирала и приносила домой разных животных и птиц. Это были и бездомные кошки и собаки, раненые птицы, жуки, ящерицы, черепахи с разбитыми панцирями. Дома у меня до сих пор живут рыбки в аквариуме. Мама всегда говорила:”Тебе нет нужды посещать зоопарк, он у тебя дома”. А я всегда мечтала увидеть крупных животных, птиц, рептилий, которые обитают в разных частях нашей планеты.

И вот первый визит в зоопарк состоялся. В наш город приехал путешествующий зоопарк. Никогда не забуду, как я была просто ошарашена, когда я увидела в клетке в усурийских тигров. Их было два. Это просто потрясающе красивые животные. Они лениво лежали, грызли кости и не обращали на посетителей никакого внимания.

Сдедущая клетка принадлежала гималайским медведям. Обитателей было трое, – мама и два малыша, которые постоянно смешно играли друг с другом и время от времени задирались к своей маме.

Самыми смешными и беспокойными оказались обезьянки, которые гримасничали и постоянно клянчили лакомство у гостей зоопарка. Слон оказался настолько большим, что для него огородили вольер. Было очень жарко и он постоянно обливал себя водой, при помощи хобота. Мне он очень понравился, так как был добрый. Он аккуратно и нежно брал булки из рук.

В клетке с волками происходило постоянное движение. Волки очевидно нервничали, все время рычали и метались по клетке. Лисички, согласно своей натуре, очень хитро поглядявали и украдкой брали угощение из рук. Затем я очень долго стояла с клетки со львом. Он был в гордом одиночестве, величественный и важный, как и подобает царю зверей. Но не смотря на грозное рычание, он вызвал у меня симпатию и уважение. В детстве я читала быль Л. Н. Толстого о дружбе льва и собачки. Мне кажется, что львы не такие злобные и кровожадные, как им это приписывают.

Дальше шли клетки с птицами. Там были орлы, ястребы, соколы, по – королевски нарядные павлины, фазаны, и еще много пернатых птиц. Мы долго бродили по зоопарку, любовались диковиннымы животными. Очень запомнились зайцы, они постоянно что – то грызли.

Наконец мы подошли к выходу, и по неизменной традиции сфотографировались с животным на память. Это был замечательный австралийский ослик. Я до сих пор храню эту фотографию, как память об этом уникальном путешествии в мир животных.

Уже позже я посешала разные зоопарки, и для меня, это всегда была какая – то волнительная радость встречи с животными.

В заключении, хочу обратиться ко всем взрослым:”Ходите почаще в зоопарки и приводите туда своих детей.” И тогда я думаю, мир будет намного добрее, а на улице станет меньше бездомных животных которые нуждаются в нашей защите и помощи.

Зоопарк

Несколько интересных сочинений

А каким он ещё может быть? Он сделал, по-моему, всё просто, чтобы остаться одному. По поводу его несчастья это ему самому уже решать. Но и когда у него всё было, кажется, нормально, был он не очень довольным

Главным героем анализируемого произведения является Александр Чацкий. Берясь за анализ необходимым будет сконцентрировать своё внимание на таком важном вопросе как отношение героя произведения – Чацкого к крепостному праву.

Роман Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание» является психологическим и какой-то мере философским. Написан он был в 19 веке.

Сочинение для 9 класса. В мировой литературе часто можно встретить момент, когда мастера кисточек и полотна, воодушевленные прочитанными стихами, начинают писать свой очередной шедевр

В центральной части полотна расположена река. Ее воды обрамлены с одной стороны песчаным берегом, а с другой стороны реки берег покрыт зелеными деревьями и травой

Зоопарк – мое любимое место в городе сочинение

Каждый раз жду, когда мы всей семьей пойдем на выходных в зоопарк. Часто мы идем туда утром, поэтому всегда завтракаем и берем с собой еду. Зоопарк в нашем городе очень просто огромный. Обычно когда заходишь в сам парк, сразу натыкаешься на фонтан, возле которого все любят фотографироваться.

В зоопарке живет очень много разной живности. Самое мое любимое животное это медведь, белый медведь. У них есть специальный огромный вольер, где они с большим комфортом живут. Что они только не делают, ради того, чтобы получить от нас, людей, вкусняшку. Ещё я люблю наблюдать за приматами. Они очень умные животные, чувствуется что они наши предки. Ещё я люблю заходить в зал с ночными животными. Тут можно увидеть летучий мышей, белок-летяг, а так же совы, которые поражают насколько они, могут повернуть свою голову. Зрелище одновременно красивое и завораживающее дух.

В зоопарке сделаны специальные отдельные загоны для таких животных как олени, лошади, и прочие. Я люблю кормить оленей, у них мохнатый нос и они очень смешно фыркают. В центре зоопарка есть озеро, где обычно обитают уточки. Там же стоят и скамейки, на которых мы обычно делаем привал и подкрепляемся.

Иногда мы ходим на представления в дельфинарий. И каждый раз аплодируем стоя всем животным, которые там выступают. Они поражают своим умом, и способны даже встать на один уровень с разумом человека. Однажды я даже погладил дельфина по носу.

В террариуме есть много разных змей, насекомых, но я не очень люблю туда ходить, потому что боюсь, змеи очень опасные существа, а у пауков слишком много глаз. В самом конце экскурсии, мы заходим в парк с динозаврами. Здесь созданы динозавры в их натуральную величину, они поражают своим величием и наталкивают на размышление о том, как все было в то время. Обычно все возле них фотографируются, поэтому и мы не упускаем шанса пополнить свою галерею очередными фотографиями с ними.

2 вариант рассказа

Самым интересным местом в городе для детей считается зоопарк. Детворе нравится посещать царство животных, которое находится в центре мегаполисов. Обычно, если в зоопарк приходит большая компания, то их сопровождает экскурсовод.

В зоопарке содержат не только животных, но и птиц, также есть террариум, где живут змеи, черепахи, вараны и крокодилы.

Экскурсовод всегда интересно рассказывает об обитателях зоопарка, об их повадках и привычках, об интересных происшествиях в жизни постояльцев.

Иногда посетителям позволяют кормить животных, только тем, что дадут в зоопарке, своими продуктами нельзя потому, что можно нанести вред здоровью животного.

В террариуме обычно змей содержат в стеклянных аквариумах. Черепахи и вараны постоянно греются под лампами. А между аквариумами со змеями и другими пресмыкающимися стоят аквариумы, в которых плавают рыбки разных цветов. От расцветки можно ослепнуть, есть все цвета радуги.

Многие посетители много фотографируются с животными, на память. Есть в зоопарках специальные места, где можно делать фотографии, обычно там уже есть животные, с которыми предлагают сделать памятные фотографии. Это могут быть обезьянки, удав, попугаи Ара и маленькие крокодилы.

Во многих зоопарках есть кафе, в которых можно перекусить и продолжить гулять по территории. Территории зоопарка всегда большие и обойти за один день его трудно поэтому, что бы посетить всех животных и понаблюдать за ними в парках есть мини трамвайчики, которые курсируют между вольерами с животными. И все – равно каждый раз придя сюда, всегда будет попадаться новое и не известное. В выходные дни тут всегда много людей, особенно семей с детьми.

Помимо животных, привезенных из разных уголков мира. В зоопарке много и растений, кустарников, так же привезенных с других стран и собранных в одном месте. В искусственных водоемах плавают птицы, которые в естественных условиях никогда не встретятся. Тут утки рядом с фламинго.

Здесь хищнику живут рядом с травоядными животными, которых первые на воле ловят и едят.

Самой посещаемой частью любого зоопарка является часть, где находятся обезьяны. Там всегда много посетителей, дети с удовольствием наблюдают за проделками приматов. Посещение зоопарка всегда веселая и познавательная экскурсия, на которой можно посмотреть животных живущих как в Африке, так и на северном полюсе и для этого ехать никуда не надо.

Зоопарк – мое любимое место в городе

Сочинение на тему “Поход в зоопарк”

На прошлых выходных мы с родителями ходили в зоопарк. Этого дня я ждал всю неделю. На улице была чудесная осенняя погода, светило теплое солнышко, дул легкий ветерок. Настроение у всех было отличное.

При входе в зоопарк мы купили билеты, различные лакомства для животных и прошли внутрь.

Наш поход начался с осмотра вольеров с волками. Некоторые из них ходили по клетке и скалили свои острые клыки. Другие спали и никак на нас не реагировали. Постояв немного у их вольеров, мы пошли дальше.

В нашем зоопарке очень много животных и мне с нетерпением

Больше всего мне нравится наблюдать за обезьянами и большими гориллами. У клеток с ними всегда много посетителей. Это очень смешные и забавные животные.

Они издают громкие крики, корчат смешные рожицы, и все время просят еду. Кто-то из толпы кинул обезьянке конфету. Она торопливо начала ее разворачивать и уже через минуту попросила новую.

Рядом с обезьянами находятся клетки с птицами. Каждая птичка имеет свой окрас. Одни яркие, большие, другие серые и совсем неприметные.

Есть даже хищные птицы с мощными когтями и большим клювом. Из птиц мне больше всего нравятся павлины.

Дольше всего мы задержались у изгороди с оленями. Они с удовольствием ели с рук морковь и яблоки. Взрослый олень с большими, ветвистыми рогами все время пытался отогнать маленьких.

Они уходили, но снова возвращались за своей порцией еды. Им очень понравились яблоки. Еще мы кормили верблюдов, лошадок, ламу, ослика, кроликов, морских свинок и хомяков.

В зоопарке мы провели почти весь день. На выходе нам предложили сделать памятное фото с обезьянкой. Мы с удовольствием согласились.

Я очень люблю ходить в зоопарк и кормить там животных. Буду с нетерпением ждать следующего похода в зоопарк.

Сочинение на тему СлонСочинение Слон в зоопарке В прошлый четверг мы с семьей ходили в зоопарк. Самое большое животное, которое там было это слон. Его звали Маркиз. Он был серого цвета. У него были огромные уши, размером со спутниковую тарелку. А хобот был похож на змею. Он мог его сгибать во все стороны. Там же был и слоненок. […].

Мы с мамой ходим в зоопаркМаму интересуют обезьяны и медведи, особенно белые. А я люблю рыб, поэтому прежде всего тяну ее к небольшому домику, где размещен аквариум. Почти всех рыб я уже знаю наизусть. Маленький быстрый данио рейро имеет продольные черные полоски, гуппи рождают живых мальков, апистограмма блистит, как бриллиант. Петушки яркие, как радуга, но мне все же больше нравятся […].

Конспект урока для 1 класса “Путешествие в зоопарк”Муниципальное дошкольное образовательное учреждение “Детский сад № 13” Конспект урока для 1 класса “Путешествие в зоопарк” Составила: воспитатель Ведьмак Евгения Ивановна Каневской район Станица Новоминская 2015год Цели и задачи 1. Обогащать и активизировать словарный запас по теме “Животные жарких стран”. Учить узнавать животных по внешним признакам. 2. Развивать связную речь, фонематический слух, артикуляционный аппарат, общую […].

Медведи в зоопарке (сочинение-рассказ)Я очень люблю ходить в зоопарк. И сколько себя помню, любил всегда. Мне в зоопарке нравится больше, чем в цирке. А когда прихожу в зоопарк, я быстро пробегаю мимо почти всех клеток с животными и “на закуску” оставляю встречу с медведями. Не с обезьянами, как большинство моих друзей, а с медведями, бурыми и белыми. Даже […].

Сочинение на тему “Поход в дельфинарий”Сегодня исполнилась моя маленькая мечта – я смог увидеть дельфинов не по телевизору, а в жизни. Мы ходили на новое представление и видели множество запоминающихся трюков, которые показывали эти умные животные. Сам дельфинарий очень красивый – современный зал, веселая ведущая, задорная музыка. Целый час шла концертная программа: дельфины, морские львы и морские котики живо крутили […].

Сочинение “Поход”Сочинение “Поход” – это Сочинение-Описание Совместного времяпровождения детей и взрослых. Автор сочинения рассказывает о походе, сплотившем детей и родителей. Поход описывается как приятное событие, позволившее открыть новые таланты, позаниматься спортом, поиграть, повеселиться. В нашей школе, как, наверное, во всех школах, есть свои традиции. Ученики выпускных классов после торжественной линейки выезжают на природу или идут в […].

Сочинение на тему Как я провел лето в городе1 вариант сочинения Я очень люблю лето. В это время года всегда тепло, солнечно, а в школах каникулы. Хоть я и люблю учиться, но отдыхать люблю еще больше. Это лето я провел в своем родном городе. Каждое утро я просыпался в 8, а то и в 9 часов утра. После завтрака мы с ребятами долго […].

Памятный день летних каникул. Летним днем в зоопаркеПамятный день летних каникул. Летним днем в зоопарке Мне запомнился день, который я провел в зоопарке. Мы долго собирались всей семьей съездить в зоопарк, но мешала жара, да и папа был занят на работе – даже дома сидел над какими-то бумагами. Но вот выдались свободные деньки, и мы отправились смотреть чудесных животных, птиц и рыб. […].

Сочинение на тему “Как мы с отцом на рыбалку ходили”Недавно были зимние каникулы. Конечно, они прошли отлично, ведь я много времени проводил с друзьями, родственниками, невероятно отпраздновал Новый год. Зима была снежной и морозной, это не может не радовать. Я переполнен удовольствием и только положительными эмоциями. Я уже писал, что много времени проводил с родителями. Однажды мы вместе с папой Пошли на рыбалку и […].

Сочинение на тему “Письмо президенту”Здравствуйте, уважаемый Владимир Владимирович. Вам пишет ученица пятого класса Иванова Ирина Ивановна. Должна сказать, что вы мне очень нравитесь как президент и рассчитываю на то, что мое письмо дойдет до вас. Я, как и многие дети моего возраста, люблю животных и природу, поэтому очень сильно беспокоюсь за ее охрану. Я считаю, что издавая многочисленные законы […].

Сочинение на тему: “Бездомные животные”Совсем недавно я в который раз с большим удовольствием перечитал сказку Антуана де Сент-Экзюпери “Маленький принц”, которую первый раз прочел еще в девять лет. Точно так же, как и при первом знакомстве с этой сказкой, я испытал необъяснимую радость, читая это небольшое выдающееся произведение. Герой этой сказки – Маленький принц, который прилетел на землю с […].

Сочинение-рассказ поход в магазинКаждую субботу мы с мамой убираем квартиру, стираем одежду, ходим в магазин за покупками. Я стараюсь во всем помогать своей маме, потому что хочу научиться быть хорошей хозяйкой, настоящей помощницей и послушной дочерью для своих родителей. Как-то раз мы затеяли генеральную уборку, и она заняла много времени. Ближе к вечеру мама предложила мне разделить обязанности: […].

Сочинение на тему Письмо бабушкеСочинение Письмо бабушке от внучки Здравствуй, дорогая бабушка! Я очень по тебе скучаю и очень тебя люблю. Как же давно я тебя не видела! Как у тебя дела? У меня все супер! У нас в школе есть отряд ЮИД. Там так интересно! Мы с ребятами изучаем медицину, знаки дорожного движения, осваиваем основы велосипедного вождения. Еще […].

Мой недавний поход в циркЯ всегда любил ходить в цирк. Впервые в Цирк повел меня папа, когда мне было пять лет, и с тех пор поход туда стал для меня чем-то сказочным. Совсем недавно я снова побывал в цирке своего города. Это случилось на зимних каникулах, которые я уже не забуду. В нашем городе Ростов-на-Дону Цирк расположен в центре […].

Первый раз в зоопаркеЗдравствуй, бабушка. Сегодня мы всех семьей отправились в зоопарк. Там было очень красиво. Сначала мы пошли посмотреть на белых мишек. Они в это время отдыхали, лежали на льду. Мишки были такие большие, что братик поначалу испугался, но понаблюдав за ними, Саша понял, что он им не интересен. Он улыбнулся и мы пошли смотреть на слонов. […].

Сочинение на тему: “Хорошо жить, когда можно путешествовать”Больше всего на свете я люблю путешествовать, хотя удается мне это не очень часто. Я по-доброму завидую тем людям, которые по роду своей деятельности могут побывать в разных странах и познакомиться с ними не по книгам и телепередачам, а лично. И когда я узнаю, что мои родители собираются куда-нибудь ехать, я уже за две недели […].

Сочинение на тему: “Лето на море”Я просто обожаю лето! Летом всегда очень весело, потому что можно почти все время гулять с Друзьями во дворе, кататься на качелях, высоких горках, а еще кушать мороженое и пить холодный лимонад. Летом родители всегда отвозят своих детей куда-нибудь на отдых, одни едут в деревни к бабушкам, другие на море. У меня нет бабушек и […].

Сочинение на тему “Зачем человеку нужен язык?”С давних пор язык помогал людям понимать друг друга. Человек неоднократно задумывался над тем, зачем он нужен, кто его придумал и когда? И почему он отличается от языка животных и других народов. В отличие от сигнального крика животных, с помощью языка человек может передать целую гамму эмоций, свое настроение, информацию. В зависимости от национальности, у […].

Сочинение на тему: “Музей в моей жизни”Мне кажется, что нет такого человека, который хоть раз в жизни не побывал бы в каком-нибудь музее, хотя бы потому, что человека с детства приучают к культуре, приучают понимать настоящие произведения искусства. А еще музеи помогают узнать историю нашей страны, историю мира и жизни человека на земле. И если в музеи мы ходим не с […].

Сочинение на тему: Отдых на мореОтдых на море Больше всего я люблю летние каникулы. Ежегодно мы с родителями выбираемся к морю. Наши бабушка и дедушка живут у самого Черного моря – в Евпатории. Теперь это заграница, но мы, даже, несмотря на все препоны и некоторые неудобства (обмен валюты, таможенный досмотр с одной и другой стороны, как со стороны России, так […].

Сочинение на тему: ” Экскурсия в заповедник”Однажды я вместе с родителями ездил в заповедник Асканию. Путешествие обещало быть интересным. Мы приехали туда и заказали экскурсию на специально оборудованном автомобиле. Нам рассказывали о заповеднике, о исчезающих видахживотных и растений в этом заповеднике. Оказалось, что в Аскании находится вид роз, которого нет нигде больше в мире!. Также в Аскании есть исчезающий вид сусликов, […].

Сочинение на тему: СМЕШНЫЕ И ГРУСТНЫЕ РАССКАЗЫ А. П. ЧЕХОВАПочти все рассказы А. П. Чехова одновременно и смешные, и грустные. Взять хоть бы “Хамелеона”. Очень смешно становится, когда читаешь реплики полицейского надзирателя Очумелова, мнение которого зависит от того, кому на самом деле принадлежит укусившая Хрюкина собачка. И животное у него от этого то: “черт знает что! Ни шерсти, ни вида… подлость одна только… И […].

Сочинение о животныхЯ люблю животных с самого раннего детства. Дома у нас с братом жили рыбы, хомячки, а когда мы подросли, то родители завели для нас собаку Джину. Она породы овчарка. Ей уже шесть лет. Выгуливая и дрессируя Джину, я стал интересоваться миром животных больше. В дикой природе мне больше всех из животных нравятся бегемоты. […].

Сочинение на тему: ИЗ ЖИЗНИ ЖивотныхИЗ ЖИЗНИ Животных Из всех животных больше всего я люблю кроликов. Где-нибудь под Херсоном или Одессой, на пустыре, в забытом укромном уголке загородного парка, у обрыва живописного оврага можно найти норы этих животных. Их всегда несколько рядышком. Норы уходят вниз и ведут к гнезду – уютному кроличьему домику. Гнездо всегда аккуратно выстлано травкой и самым […].

Сочинение на тему: “Книга джунглей”Эта повесть веселая, поучительная и, как и все другие произведения, она неповторима. Главный герой этой повести умен, ловкий и преданный друзьям. С тех пор, как он появился в джунглях, жизнь зверей полегчало. Парень помогал им избавляться от капканов, ловушек, а когда кто-то нападал на животных, сразу же приходил на помощь. Каждый из героев этого произведения […].

Рассуждение о материнской любви по тексту Чаплиной Однажды ранней весной привезли в зоопарк росомаху (ЕГЭ по русскому)Любовь матери – святое чувство, имеющее огромную силу. Она способна творить чудеса: оберегать, спасать, подсказывать и возрождать к жизни. Основой этого безграничного чувства являются забота, ласка, доброта. На мой взгляд, материнская любовь – самое прекрасное и глубокое чувство из всех известных человеку. Максим Горький в “Сказках об Италии” пишет, что “…без Матери – нет ни […].

Сочинение на тему “Летняя ночь”Лето – волшебная и незабываемая пора, которую все с нетерпением ждут. Все вокруг цветет и благоухает. Улицы пестрят цветами, деревья усыпаны зелеными листьями, солнышко нежно греет своими лучами. Небо чистое, на нем нет ни одного облачка и тучки. Иногда идет приятный летний дождик, после которого на небо появляется разноцветная радуга. Ночи летом теплые и длинные. […].

Сочинение на тему: “Ничей щенок”У меня дома уже больше года живет прекрасный пес, который совсем неожиданно для меня и моих родителей стал главным членом нашей семьи. Он очень добрый, приветливый, и до сих пор остается таким же игривым щенком, каким был и тогда, когда я его подобрала на улице. Этот день я очень хорошо помню и сейчас. Теплым весенним […].

Сочинение на тему Моя деревняМоя деревня называется Мартын. Она красива, в ней очень много домашних животных. Это куры, овцы, коровы, козы. Сейчас весна, но летом весь скот кроме коз и куриц будет выводиться в поле. Я помогаю бабуле приводить скот домой. У меня в деревне есть четыре козы, три козла, десять овец, двадцать кур и две коровы. Овец и […].

Конспект урока окружающего мира “Прогулка по зоопарку”Государственное казенное учреждение Детский дом-интернат ” Южное Бутово” Конспект урока окружающего мира ” Прогулка по зоопарку” Подготовила воспитатель Терешкина Светлана Васильевна Г. Москва 2012 Цель: Формировать представления о животных Севера и жарких стран, об образе жизни, познакомить с правилами поведения при наблюдении за животными. Задачи: Образовательные: – расширять знания об обитателях зоопарка; – учить устанавливать […].

Сочинение на тему: “Один день из жизни первобытного человека”О жизни первобытного человека написано много научных трудов и книг, снято много документальных и художественных фильмов. Благодаря развитию передовых технологий нашим современникам удается все больше и больше узнавать, как жили люди в доисторические времена. И все больше и больше мы удивляемся тому, как удалось первобытным людям выжить в то жестокое и беспощадное время. Каждый день […].

Бойня номер пять, или Крестовый поход детейАМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА Курт Воннегут (Kurt Vonnegut) Бойня номер пять, или Крестовый поход детей (Slaughterhouse five or the Children’s Crusade) Роман (1969) “Почти все это произошло на самом деле”. Такой фразой начинается роман, который, как явствует из авторского предуведомления, “отчасти написан в слегка телеграфно-шизофреническом стиле, как пишут на планете Тральфамадор, откуда появляются летающие блюдца”. Главный герой […].

Сочинение на тему “Динозавры”Существует много животных, которые жили на нашей планете еще в глубоком прошлом, но через время исчезли с лица земли. Когда-то они свободно бегали по лесам и полям, плавали в океанах, морях и реках. Но потом климатические условия и геологические природные катастрофы заставили их вымереть, исчезнуть или видоизмениться в другие виды. Сейчас этих животных мы называем […].

Сочинение на тему Я люблю свою РодинуПри упоминании слова “Родина” у меня перед глазами мгновенно появляются картинки всего самого важного для меня, красивого, дорогого и прекрасного. Чудесная природа родных краев, всевозможные постройки домов, родная улица, любимые соседи и друзья. Одна мысль обо всем этом греет мое сердце. От всего вышеперечисленного веет добротой, теплом, одухотворенностью и чем-то по истине родным. Очень большой […].

Сочинение на тему “Если бы я был путешественником”Для меня, родиться, жить и умереть в одном городе – это очень скучно. Я хочу объездить весь мир. Хочу исследовать самые дикие уголки планеты. Для этого нужно много знать и много уметь, и я обязательно всему научусь. Меня не привлекают туристические поездки в Турцию или Египет. Если я стану путешественником, я хочу приносить пользу миру, […].

Конспект урока для 1 класса “ПОХОД В МАГАЗИН ИГРУШЕК”МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА №34 СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН Конспект урока для 1 класса “ПОХОД В МАГАЗИН ИГРУШЕК” Подготовила воспитатель Бабич Татьяна Викторовна Программные задачи: 1.Учить воспроизводить группу, в которой на один элемент больше или меньше, чем в другой, получать равенство из неравенства. 2.Продолжать учить детей измерять высоту […].

Сочинение на тему: “Берегите природу”Наш мир не вечный. Может совсем скоро наш мир изменится до не узнаваемости. Если мы будем мусорить, вырубать леса, истреблять животных, то население заметно сократится. В космосе уже множество мусора. Представьте, что будет через сто или двести лет с нашей планетой. Земля полностью будет не пригодна для жизни. Чтобы этого не произошло, мы должны, заботится […].

Сочинение на тему: Верность слову, 11 класс, сочинение на свободную тему, размышления о слове чести, обещаниях, верностиПодготовка к ЕГЭ: Сочинение на тему Верность слову, 11 класс, сочинение на свободную тему, размышления о слове чести, обещаниях, верности Когда была совсем крохой (года три или четыре, наверное), меня поставили в угол. Что именно я сотворила, в памяти не отложилось, но отчетливо помню слова мамы: “Пока не пообещаешь, что больше не будешь такого делать, […].

Сочинение на тему: “Мое любимое домашнее животное – собака”Я люблю всех животных, но больше всего мне нравятся собаки. Собака – это верный Друг человека. Я полностью могу согласиться с этим утверждением. Эти животные приносят радость человеку, они всегда готовы поиграть с тобой, и будь то мячик, палка или косточка. Они охраняют свою территорию от посторонних и защищают своих хозяев. Собаки преданны своему хозяину, […].

Краткое содержание “Бойня номер пять или Крестовый поход детей” Воннегут“Почти все это произошло на самом деле”. Такой фразой начинается роман, который, как явствует из авторского предуведомления, “отчасти написан в слегка телеграфно-шизофреническом стиле, как пишут на планете Тральфамадор, откуда появляются летающие блюдца”. Главный герой книги Билли Пилигрим, по выражению повествователя, “отключился от времени”, и теперь с ним творятся разные странности. “Билли лег спать пожилым вдовцом, […].

Сочинение про поход в зоопарк – рассказ о первом посещении зверинца

Первый поход

Я очень долго ждала этого события, чтобы поскорее побывать в царстве зверей. Когда назначенный день наступил, я не могла поверить своему счастью. Родители повезли меня в московский зоопарк.

Там нас уже ждал экскурсовод, который водил всю группу по парку, описывая животных и рассказывая об их естественной среде обитания. Первыми на нашем пути были птицы. Их было так много, что у меня разбегались глаза. В красивых чистых клетках сидели:

канарейки;
орлы;
чайки;
попугаи и т. д.

Особенно впечатлил меня степной орел. Этот величественный хищник то и дело расправлял свои огромные крылья и горделиво ходил по просторной клетке.

Затем нам встретились обезьяны — от них я не могла оторвать свой взгляд. Их было пятеро. Они очень забавные и непоседливые, все время прыгают, виснут на корягах и с аппетитом едят вкусные фрукты. Соседями мартышек были грациозные олени. Мне даже разрешили покормить их с рук специальным кормом, но они отказались. Скорее всего, животных накормили до нашего прихода.

В центре зоопарка располагалось огромное здание — это был террариум. В аквариумах сидели:

змеи;
черепахи;
ящерицы.

Также здесь было несколько больших аквариумов с рыбками. В помещении играла спокойная музыка, сопровождающаяся пением птиц. Это создавало особенную атмосферу единения с природой. После рептилий мы пошли смотреть на льва. Я впервые видела его живьем. Он потрясающий! Не зря его называют царем зверей.

Мы долго гуляли по зоопарку, фотографировались с его обитателями. Это был очень веселый и интересный день! Экскурсия запомнится мне надолго.

После этого у меня было еще посещение новосибирского зверинца во время папиной рабочей поездки. Закончилось путешествие прогулкой по памятным местам.

Местный зверинец

Недавно мы с родителями ходили в наш городской зоопарк. Так как мы живем в небольшом городе, зверинец у нас маленький. Не знаю почему, но только сейчас мы впервые решили его посетить. Я очень люблю животных, поэтому предвкушал интересный познавательный день.

Войдя в зоопарк, я увидел клетку, в которой вместе сидели попугаи, канарейки, воробьи и голуби. Меня очень удивило, что разные виды птиц дружно живут вместе. Чуть правее от пернатых я увидел сарайчик с забором, за которым виднелись овцы, козы и свинки. Они выглядели вполне счастливыми и лениво нежились на солнце.

Рядом с птичником стоял большой вольер с двумя лисицами, а их соседями были волки. И те и другие звери почему-то беспокойно бегали по вольеру. Выглядели они ухоженными и сытыми. Я подумал, что, наверное, им не хватает свободного пространства, ведь клетки слишком малы для них. Пройдя дальше, я увидел двух бурых медведей, у них в клетке стояла небольшая ванночка с водой, в которой они пытались купаться, чтобы спастись от жары.

И вдруг мне стало так грустно и жалко животных из-за того, что они вынуждены жить в ограниченном пространстве. Пусть они всегда хорошо накормлены, за ними ухаживают, но в дикой природе им было бы намного лучше.

Поход в зоопарк — это способ, позволяющий познакомить детей и взрослых с животными, которых бы они, возможно, никогда не увидели. Но я считаю, что такие зверинцы нужно запретить. Как вариант, животные должны содержаться не в клетках, а на больших огражденных территориях, но это тоже не очень хорошо. Например, хищники по природе своей должны охотиться.

Я решил больше не ходить в зоопарки, потому что не хочу поддерживать идею лишения животных права на свободную жизнь в естественной среде обитания. Лучше вместо этого посмотреть документальный фильм про зверей.

Эта тема очень интересна и многогранна. Каждый ребенок в своем эссе или рассказе о зоопарке в 1 классе может составить собственное мнение и выразить его на письме, а также высказать свои предложения. Сочинение про зоопарк даст ученику возможность сказать свое слово о жизни зверей в неволе.