Сочинение рассуждение на тему если бы я бы директором школы был я

Сочинение если бы у меня была волшебная палочка сочинение если бы я был директором школы, 5 класс сочинение жилин и
  • Сочинение «Если бы у меня была волшебная палочка»
    Сочинение «Если бы я был директором школы», 5 класс
    Сочинение «Жилин и Костылин – разные судьбы»
    Сочинение «Как я провёл зимние каникулы?»
    Сочинение «Кем я хочу стать?»
    Сочинение «Моё домашнее животное»
    Сочинение «Моё любимое животное – кошка»
    Сочинение «Моё любимое животное – собака»
    Сочинение «Моё хобби», 5 класс
    Сочинение «Мой друг»
    Сочинение «Мой лучший друг»
    Сочинение «Мой характер»
    Сочинение «Моя любимая книга»
    Сочинение «Моя мечта»
    Сочинение на тему «Бездомные животные»
    Сочинение на тему «В дурном обществе», 5 класс
    Сочинение на тему «Весна пришла»
    Сочинение на тему «Воскресная прогулка», 5 класс
    Сочинение на тему «Дни недели рассказывают о себе», 5 класс (маленькое)
    Сочинение на тему «Дружба», примеры из литературы
    Сочинение на тему «Если бы у меня была волшебная палочка»
    Сочинение на тему «Если бы я был директором школы»
    Сочинение на тему «Если бы я был президентом»
    Сочинение на тему «Жилин и Костылин в плену», 5 класс
    Сочинение на тему «Жилин и Костылин: разные судьбы», 5 класс
    Сочинение на тему «Зачем человеку нужен язык», 5 класс
    Сочинение на тему «Зачем я изучаю русский язык», 5 класс
    Сочинение на тему «Зимняя сказка»
    Сочинение на тему «Именно в труде и только в труде велик человек»
    Сочинение на тему «Интересный случай из моей жизни»
    Сочинение на тему «Как я провела летние каникулы» (для девочек)
    Сочинение на тему «Как я провёл летние каникулы»
    Сочинение на тему «Как я провёл лето», 5 класс
    Сочинение на тему «Какой бы я хотел оставить след на Земле?», 5 класс
    Сочинение на тему «Какой должна быть школьная перемена и почему»
    Сочинение на тему «Кем бы я хотел стать и почему?», 5 класс
    Сочинение на тему «Книга – это товарищ, это верный друг»
    Сочинение на тему «Легко ли быть подростком 21 века?»
    Сочинение на тему «Летние радости»
    Сочинение на тему «Летние радости», 5 класс
    Сочинение на тему «Любимый день недели»
    Сочинение на тему «Моё любимое животное – кошка»
    Сочинение на тему «Моё любимое животное – собака»
    Сочинение на тему «Моё хобби»
    Сочинение на тему «Моё хобби – рисование»
    Сочинение на тему «Мой друг»
    Сочинение на тему «Мой любимый герой»
    Сочинение на тему «Мой любимый герой русской народной сказки», 5 класс
    Сочинение на тему «Мой любимый литературный герой»
    Сочинение на тему «Мой любимый предмет»
    Сочинение на тему «Мой любимый урок»
    Сочинение на тему «Мой любимый учитель»
    Сочинение на тему «Мой характер»
    Сочинение на тему «Моя будущая профессия»
    Сочинение на тему «Моя будущая профессия – врач»
    Сочинение «Моя будущая профессия – журналист»
    Сочинение на тему «Моя будущая профессия – парикмахер»
    Сочинение на тему «Моя будущая профессия – учитель»
    Сочинение на тему «Моя любимая книга», 5 класс
    Сочинение на тему «Моя любимая сказка», 5 класс
    Сочинение на тему «Моя мечта»
    Сочинение на тему «Путешествие»
    Сочинение на тему «Путь Васи к правде и добру», 5 класс
    Сочинение на тему «Чем я больше всего люблю заниматься и почему?», 5 класс
    Сочинение на тему «Что нельзя купить?», 5 класс
    Сочинение на тему «Юбилеи российских писателей»
    Сочинение на тему «Я – гражданин России»
    Сочинение-описание друга
    Сочинение «Памятный день летних каникул», 5 класс
    Сочинение по картине А. Н. Комарова «Наводнение», 5 класс
    Сочинение по картине Грабаря «Февральская лазурь», 5 класс
    Сочинение по картине Иванова «Подвиг молодого киевлянина»
    Сочинение по картине Комарова «Наводнение», 5 класс
    Сочинение по картине Кончаловского «Сирень в корзине», 5 класс
    Сочинение по картине Куинджи «Берёзовая роща», 5 класс
    Сочинение по картине «Не взяли на рыбалку», 5 класс (Попович)
    Сочинение по картине Нисского «Февраль. Подмосковье», 5 класс
    Сочинение по картине Петрова-Водкина «Утренний натюрморт», 5 класс
    Сочинение по картине Пластова «Летом», 5 класс
    Сочинение по картине Поповича «Не взяли на рыбалку», 5 класс
    Сочинение по картине Решетникова «Мальчишки», 5 класс
    Сочинение по картине Тутунова «Зима пришла. Детство»
    Сочинение по картине Шишкина «Утро в сосновом лесу», 5 класс
    Сочинение по картине Юона «Русская зима», 5 класс
    Сочинение по литературе на тему «Жилин и Дина», 5 класс
    Сочинение про лучшую подругу
    Сочинение про море
    Сочинение «Только в труде велик человек»
    Что такое дружба? Сочинение-рассуждение
    Поделиться:

  • « Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени…».
    «Соблюдайте чистоту!»
    В библиотеке
    Великая Отечественная война
    Великая Отечественная война
    Великая Отечественная война
    Два брата (сказка)
    Добрыня Никитич в компьютерном клубе (,ылина)
    Зачем нужно учиться?
    Зачем нужно учиться?
    Зачем нужно учиться?
    Зачем нужно учиться?
    Здравствуй, Илья! (сочинение-письмо)
    История-мой любимый предмет (сочинение-рассуждение)
    Как я однажды помогал маме
    Кем и каким быть? (сочинение-заметка в газету)
    Кем я хочу стать?
    Кем я хочу стать?
    Кем я хочу стать?
    Книга – наш друг и советчик
    Книга – наш друг и советчик
    Книга – наш друг и советчик.
    Книгу нужно беречь!
    Лисенок (художественное описание)
    Лучшие друзья (сочинение-рассуждение)
    Мамина ваза (деловое описание)
    Мамина ваза (художественное описание)
    Мой день в школе (сочинение-повествование)
    Моя детская игрушка
    Моя любимая детская игрушка
    Моя любимая игрушка
    Моя любимая игрушка
    Моя любимая песня (сочинение-рассуждение)
    Новогодняя ель (сочинение-повествование)
    Описание животного
    Описание животного
    Описание животного
    Описание комнаты
    Осенний лес
    Осень (художественное описание)
    Памятный воскресный день
    Первый снег (художественное описание)
    Помощники из шестого “Б” (сочинение-рассуждение)
    Пословица – это большое содержание, ярко выраженное в немногих словах
    Почему мир нуждается в терпимости (письмо другу)
    Почему нужно беречь книгу?
    Привет, Володя! (сочинение-письмо)
    Прогулка по лесу
    Пушок (деловое описание)
    Пушок (художественное описание)
    Размышление собаки
    Рассказ Носова «Фантазеры»
    С лесом надо дружить.
    Самое запомнившееся мероприятие.
    Самый памятный день в школе
    Самый памятный день лета
    Самый счастливый день
    Сочинение по картине А.А.Пластова «Летом»
    Сочинение по картине А.А.Пластова «Летом»
    Сочинение по картине Саврасова «Грачи прилетели»
    Субботний вечер у нас дома
    Теленок Борька (сочинение-повествование)
    Трудно или легко делать добро? (Притча о милосердном самарянине)
    Увлекательная книга в семье (по сказке А. Волкова «Волшебник Изумрудного города»)
    Уголок зверей
    Что значит жить по законам чести
    Что сказала мама
    Экскурсия в краеведческий музей (сочинение-заметка в газету)
    Юные мастера – продолжатели славных традиций (сочинение-рассуждение)

  • 5 класс темы сочинений.
    Добро и зло в русской народной сказке «Царевна-лягушка»
    ЧЕМУ УЧИТ СКАЗКА «ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА?»
    Победа добра над злом в сказке А. С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
    Чудеса в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» А.С. Пушкина
    Патриотизм стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино»
    Единство народа в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино
    Автор и рассказчик в повести Н.В. Гоголя «Заколдованное место»
    Реальное и фантастическое в повести Н. В. Гоголя «Заколдованное место»
    Образ русской женщины в отрывке из поэмы Н. А. Некрасова «Мороз, Красный нос» («Есть женщины в русских селеньях…»)
    Жизнь детей (по стихотворению Н. А. Некрасова «Крестьянские дети»)
    Трагическая судьба Герасима  (по рассказу И. С. Тургенева «Муму»)
    Роль природы в рассказе И.С. Тургенева «Муму»
    Герасим – главный герой рассказа И. С. Тургенева «Муму»
    Жилин и Костылин: разные судьбы(по повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»)
    Дружба Жилина и Дины (по повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»)
    Комическое и трагическое в рассказе А. П. Чехова «Хирургия»
    ОСМЕЯНИЕ ГЛУПОСТИ И НЕВЕЖЕСТВА В РАССКАЗЕ А.П. ЧЕХОВА «ХИРУРГИЯ»
    Сюжет и композиция повести «В дурном обществе»
    Роль «дурного общества» в жизни Васи – героя повести В. Г. Короленко «В дурном обществе»
    Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей ( по повести повести В. Г. Короленко «В дурном обществе»)
    Как я отношусь к Фильке ( по сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб»)
    Чему учит сказка К. Г. Паустовского «Тёплый хлеб»
    НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ И НАРОДНАЯ МОРАЛЬ В СКАЗКЕ К. Г. ПАУСТОВСКОГО «ТЕПЛЫЙ ХЛЕБ»
    Добро и зло в пьесе С. Маршака «Двенадцать месяцев»
    Покорность (по сказке Самуила Маршака «Двенадцать месяцев»)
    Тема труда в рассказе А. П. Платонова «Никита»
    Душевный мир главного героя ( по рассказу А.П. Платонова «Никита»)
    ИЗОБРАЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО МУЖЕСТВА В РАССКАЗЕ В. П. АСТАФЬЕВА
    Почему выжил в тайге Васютка – герой рассказа В. П. Астафьева
    Человек наедине с природой ( по рассказу В.П. Астафьева «Васюткино озеро»)
    Волшебство в сказке Х.-К. Андерсена «Снежная Королева»
    Храбрость маленькой Герды (по сказке Х.-К. Андерсена «Снежная Королева»)
    Добро и зло в сказке Х.-К. Андерсена «Снежная Королева»

  • Моя любимая школа.
    Я люблю свою школу. Самые важные годы своей жизни я провожу в школе. Именно здесь я нахожу настоящих друзей, впервые сталкиваюсь с жизненными трудностями и радуюсь своим первым победам.
    Для каждого из нас школа- второй дом. Школа даёт мне опору, дарит тепло и радость.
    В огромной и любимой школе много кабинетов, и каждый из них проникнут лучиком добра, мудрости, света.
    Каждое утро я спешу в свой светлый класс, где тёплой улыбкой встречает нас учительница.
    Школа- это место, где мы переживаем первые радости побед, пытаемся скрывать горькие слёзы переживаний. Школа учит нас преодолевать трудности, не останавливаться на достигнутом. Школа как заботливая и добрая мать, она отдаёт всё самое ценное, что у неё есть, не требуя ничего взамен.
    С Юбилеем, родная!
    Артеева Алина П., 5 класс.
    Учитель- Филиппов Г.А.
    Любимая моя школа.
    Я была ещё совсем маленькой. Однажды мы с мамой проходили мимо школы. Помню, из школы выбегали школьники. Они, с портфелями, ранцами, радостные бежали домой, уроки закончились.
    Спрашиваю маму:
    – Это школа?
    – Да, это наша школа. Вырастешь, будешь ходить сюда учиться.
    До первого класса, увидев школу, всегда все с гордостью говорила: «Это моя школа!» Уже тогда я её полюбила.
    Сейчас я учусь уже в 5-м классе. Мне в школе очень интересно, стараюсь учиться хорошо. Учителя мне, как родные, они очень стараются давать нам прочные знания.
    Мы в школе все дружны, проводим вместе интересные праздники, соревнования, походы.
    И ещё в школе вкусно кормят, мне нравится бывать в нашей уютной столовой.
    С радостью я каждый день спешу в школу.
    С Юбилеем, 125-летием, родная школа!
    Витязева Валерия, 5 класс.
    Учитель- Филиппов Г.А.
    Моя любимая школа.
    Наша школа располагается в деревянном здании. Школа построена в 1927-1929 годах. Там я получаю знания, которые мне дают учителя.
    Мне всё интересно в школе, у меня много друзей, я с ними общаюсь. В моей школе хорошие учителя, от которых я и другие ученики получаем все необходимые нам знания.
    Мы учимся читать, писать, правильно думать, говорить.
    На уроках технологии Юлия Михайловна учит готовить блюда.
    Все эти знания нам пригодятся в жизни, в дальнейшем, когда мы будем вступать во взрослую жизнь.
    В школе я провожу большую часть жизни. Я живу её жизнью.
    Дома с бабушкой и мамой я разговариваю о школе. Именно школа во многом определяет судьбу человека. Школа даёт шанс выбрать правильный путь в жизнь.
    Мои родные часто вспоминают свои учебные годы, и думаю, я тоже буду вспоминать о школе, когда я буду взрослым человеком.
    Спасибо нашим учителям за их труд, за терпение и любовь.
    Витязева Алиса, 5 класс.
    Учитель- Филиппов Г.А.
    Моя любимая школа.
    Меня зовут Антон Терентьев. Я учусь в 5 классе Гамской школы. Мне очень нравится наша школа. У нас проводятся много разных соревнований и конкурсов. Мои любимые уроки математика, физкультура. На уроках физкультуры мы играем в футбол, баскетбол, волейбол.
    Наша школа очень красивая. В нашей школе мало классов, это не остановит нашу учёбу. Я мечтаю, чтобы в нашей школе не учили предметы, а учили, как играть в компьютерные игры.
    Когда мы пришли в первый класс, то все казалось очень легким. Сейчас все намного сложнее, ведь мы учимся уже в пятом классе. У меня есть два любимых учителя. Это Галина Валерьяновна и наш классный руководитель в начальной школе – Вокуева Екатерина Михайловна, а так же наш классный руководитель в пятом классе Чудова Ольга Прокопьевна. Они добрые, справедливые.
    Терентьев Антон, 5 класс
    Учитель- Филиппов Г.А.

  • ХАНС КРИСТИАН АНДЕРСЕН
    Приключения Герды в поисках Кая

    Во всех сказках датского сказочника X. К. Андерсена по­беждают добро, любовь, верность, искренность. Герои его ска­зок отважны, бесхитростны, поэтому, пройдя через всевозмож­ные испытания, они обогащаются жизненным опытом, обре­тают множество друзей, разрушают злые чары и выходят по­бедителями.
    Мне очень нравится сказка “Снежная королева”, в ко­торой маленькая девочка Герда борется за освобожде­ние своего названого брата Кая из ледяных рук Снежной королевы.
    Герда отправляется на поиски Кая после его похищения Снежной королевой. Ей предстоит пережить много приклю­чений, но она упорно продолжает искать своего друга, отваж­но идя навстречу опасностям.
    Вначале Герда попадает в мир доброй волшебницы, где цветут сады, поют птицы. Но Герде не нужен этот спокойный сказочный мирок, она идет дальше, попадая в зимнюю стужу в летней одежде.
    По дороге Герда повстречала доброго ворона, который по­мог ей попасть во дворец, где, вполне возможно, обитает Кай. Но и во дворце Герду настигает разочарование — женихом невесты оказался не ее названый брат. Герда делится с прин­цессой своими печалями. Принцесса искренне хочет помочь Герде, предлагая ей богатства. Но Герду сердце зовет дальше в дорогу, поэтому принцесса распорядилась выдать Герде теп­лую шубку, муфту, шапочку, лошадей и золотую карету, и Герда снова отправляется в путь.
    Когда Герда едет через лес, на карету нападают разбойни­ки. У Герды отбирают все, что ей подарила принцесса. Не­обузданная маленькая разбойница, дочь атаманши, выслуша­ла печальную историю Герды. Она никогда не знала о такой любви и верности и отпускает Герду, отдав ей своего лНо зима может быть совсем иной, например такой, какой отразил ее в своем стихотворении Но зима может быть совсем иной, например такой, какой отразил ее в своем стихотворении юбимо­го оленя, который сможет доставить девочку в царство Снеж­ной королевы.
    Еще долго путешествует Герда, ее силы постепенно исся­кают, северные жители вовремя поддержали девочку с серд­цем, полным любви и надежды.
    В конце пути Герда попадает в царство Снежной короле­вы. Увидев равнодушного и холодного Кая, она бросилась к нему и горько заплакала. Отчаянные, горячие слезы растопи­ли кусочек льда в сердце мальчика, и Снежная королева по­теряла силу и власть над детьми. Счастливые Герда и Кай возвратились домой.
    Только стойкость и верность помогли Герде выдержать все испытания, через которые ей пришлось пройти, а самоот­верженная любовь помогла вернуть Кая к нормальной, пол­ноценной жизни.

  • Каждый человек учился в школе и, конечно, у него были одноклассники. Каждый класс отличается от другого. Сегодня я вам расскажу про класс, в котором учусь я.
    Я учусь в пятом классе. Наш класс состоит из восемнадцати человек. Восемь мальчиков и десять девочек. Мы очень дружный и самый веселый класс. Мы всегда принимаем участие в различных конкурсах и соревнованиях. Наш класс как одна семья. Мы всегда помогаем друг другу. На уроках мы ведем себя тихо и спокойно. Когда у кого-то день рождения, он всегда приносит угощения, и мы после уроков пьем все вместе чай и дарим общий подарок имениннику. Также мы любим проводить время вместе и вне школы.
    Летом мы встречаемся и ходим в походы или просто гуляем. У нас почти все одноклассники ходят на различные секции и кружки. Есть в нашем классе и боксеры, и танцоры, и художники. Недавно мы участвовали в городском конкурсе КВН, где заняли второе место. В нашем классе есть пять отличников, два троечника, а остальные ударники.
    На следующие выходные мы планируем пойти прогуляться возле речки и провести благотворительную акцию под названием «Спаси природу сам!». В этой акции принимает участие весь наш класс. Также мы стараемся привлечь к нашей акции и других людей. Мы расклеили объявления по всему району с просьбой помочь убраться нам вдоль берега реки. Такие акции мы проводим два раза в год – весной и осенью, и каждый раз собираем очень много мусора. Своими действиями мы хотим показать другим, что нельзя загрязнять окружающую нас среду и нужно обязательно убирать за собой мусор после отдыха на природе. К этой акции присоединяются многие школьники, как с нашего района, так и с других школ и классов.
    Про наш класс можно писать очень и очень много. Я хочу, чтобы все дети в школе были дружные и всегда помогали друг другу. Школьные годы очень быстро проходят, и потом вы будете скучать и вспоминать те годы, когда учились, вспоминать своих одноклассников, то, как вам было хорошо вместе. Пусть каждый класс будет дружный и веселый!

  • В сочинении-рассуждени­и о ложной дружбе и ложных друзьях можно порассуждать на тему истинной дружбы и предательства. Так же о том, как понять настоящий друг или нет.
    Сразу вспомнились слова из песни В.Высоцкого “Если друг оказался вдруг и не друг и не враг, а так…”. Не редко в нашей жизни можно встретить этих самых ложных “друзей”, которые будут с нами лишь тогда, когда нам хорошо. Либо, еще хуже, тех людей, которые претворяются друзьями, чтобы получить что-то от нас, а потом их след простыл. Не даром говорят: “Плохой друг, как тень: в солнечный день беги – не убежишь, в пасмурный день ищи – не сыщешь”. Именно это отличает настоящих друзей от ненастоящих.
    Друг познается в беде. Этот принцип поможет нам разобраться в своем окружении и назвать настоящих друзей, отличив их от приятелей, с которыми просто приятно общаться. Настоящий друг всегда поможет и всегда поддержит в беде. Если нет, то такого человека другом не назовешь. Конечно, бывают и такие ситуации, когда сам человек, который называется нашим другом при всем своем желании просто не в состоянии нам помочь, такое тоже случается. Другое дело, когда он не хочет помогать и даже не старается. Поэтому друг – это не просто тот, кто понимает, а еще и тот, кто может делом помочь.

    Владимир Высоцкий – человек, который вошел в историю и всем известен, как автор-исполнитель своих стихов и песен, как актер и просто, замечательный человек. Он был разносторонней личностью, и в своем творчестве освещал различные проблемы, создавал самых разнообразных лирических героев, затрагивал всевозможные вопросы, в том числе и вопросы дружбы (Песня о друге).

    Владимир Высоцкий Песня о друге

    Тему дружбы затрагивали многие писатели, исполнители, актеры, музыканты, не стал исключением и Владимир Высоцкий, который в своем творчестве писал о жизни, освещая актуальные вопросы. Связано его творчество и с такими чувствами, как дружба, верность. Темы дружбы, мужества, измены, предательства, освещаются во многих его произведениях и среди них песня Высоцкого «Если друг оказался вдруг».

    Высоцкий Песня о друге анализ

    Если говорить об истории «Песни о друге» Высоцкого, то написана она была в 1969 году для кинофильма «Вертикаль». Что самое интересное, сам фильм прошел и позабылся, а вот песня зажила своей отдельной жизнью, мало того, она стала своеобразным гимном для альпинистов.
    Знакомясь с работой Высоцкого «Песня о друге» и делая анализ, хочется сказать сразу о том, что это произведение, эта «Песня о друге» Высоцкого похожа на совет, на то, каким образом можно проверить своего друга на преданность и верность. Мы видим, что Владимир Высоцкий в «Песне о друге» создает для своего героя экстремальные условия, во время которых, как раз, и проявляется вся сущность человека. А ведь и, правда, не зря же говорят, истинная дружба проявляется в беде. Вот и автор песни говорит нам о том, что если мы не можем разобраться в человеке, не можем понять, насколько искренние чувства в нем, если мы не знаем, друг он нам, враг или просто так, прохожий, устройте испытание.

    Разделы:
    Классное руководство
    «Нет ничего драгоценнее друзей; не
    теряйте поэтому случая приобретать их, когда
    только сможете».
    Ф. Гвиччардине, итальянский историк.
    Цели:
    Показать учащимся, что понятие «дружба» и
    взаимоотношения между людьми сохранили свою
    значимость, не потеряли глубины чувствования и
    восприятия в современном мире.
    Привести примеры, олицетворяющие дружбу в
    стихах, песнях, прозе, драматургии.
    Подготовка:
    1. Написать пословицы и поговорки, мудрые
    высказывания о дружбе.
    2. Распределить роли среди выступающих.
    3. Отрепетировать песню «О дружбе».
    4. Порекомендовать ученикам, прочитать книги: И. С.
    Кон «Дружба», А. Сент-Экзюпери «Маленький принц».
    5. Ответить на вопросы анкеты.
    СОДЕРЖАНИЕ КЛАССНОГО ЧАСА
    Учитель: Ребята, сегодня мы затронем
    одну из самых важных, глубоких, жизненно
    оправданных тем – тему дружбы. О дружбе слагают
    стихи, поют песни, пишут романы, ставят пьесы.
    Дружба – это преданность человека человеку.
    В дружбе человеческой вечно горит огонек,
    который можно назвать духовной готовностью
    прийти на помощь другому человеку.
    Если ты открыл для себя эти духовные начала
    дружбы, ты знаешь подлинное счастье жизни.
    Дружба – это общность интересов, убеждений,
    устремлений, взаимная симпатия, готовность
    оказать помощь другу, разделить с ним неудачу,
    поступиться ради него собственным благополучием
    или временем.
    Известный русский педагог В.А.Сухомлинский
    писал: «Умей чувствовать рядом с собой человека,
    умей понимать его душу, видеть в его глазах
    сложный духовный мир – радость, горе, беду,
    несчастье. Думай и чувствуй, как твои поступки
    могут отразиться на душевном состоянии другого
    человека. Не причиняй своими поступками, своим
    поведением боли, оскорбления, беспокойства,
    тяжелых переживаний другим людям, умей
    поддерживать, помочь, подбодрить человека, у
    которого горе. Помни, что такое горе может прийти
    и к тебе. Не будь равнодушным. Равнодушие –
    одеревенение и окостенение сердца. Равнодушный
    – это душевно слепой человек».
    Ребята, обратите внимание на плакаты, что
    развешаны у нас в классе.
    Что на них написано?
    – Пословицы, поговорки, высказывания о дружбе.
    – Какие еще пословицы и поговорки вы знаете? Кто
    из вас может их дополнить?
    1. Старый друг лучше новых двух.
    2. Был бы друг, будет и досуг.
    3. Был бы дружок, найдется и часок.
    4. Друзья прямые – братья родные.
    5. Верный друг лучше сотни слуг.
    6. Не имей сто рублей, а имей сто друзей .
    7. Птица сильна крыльями, а человек дружбой.
    8. Дерево держится корнями, а человек – друзьями.
    9. Хороший друг всегда приходит вовремя.
    10. У друга вода лучше, чем мед у врага.
    11. Не тот друг, кто потакает, а кто на ум
    наставляет.
    12. У друзей секретов нет.
    13. В дороге и отец сыну товарищ.
    14. Друг научит, недруг проучит.
    15. Своих друзей наживай и отцовских не забывай.
    16. Скажи мне, кто твой друг, и я скажу кто ты.
    17. С кем поведешься, от того и наберешься.
    18. Приятелей много, а друга нет.
    Прочитайте высказывания о дружбе:
    «Непонимание делает из друзей врагов». (Л.
    Вейхтвангер)
    «Лучший способ сохранить друзей – не предавать
    их». (У. Мизнер)
    «Настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда
    ты прав – всякий будет с тобой». (М. Твен)
    «Трусливый друг страшнее врага, ибо врага
    опасаешься, а на друга надеешься». (Л. Толстой)
    Учитель: А сейчас я попрошу каждого из
    вас дописать незаконченные предложения, а в
    конце нашего разговора мы сравним, на сколько
    изменилось ваше мнение на этот счет. А может быть,
    выяснится, что вы для себя открыли какое-то новое
    понимание, взглянули на свои отношения с
    друзьями с другой стороны, увидели в этих
    отношениях что-то новое.
    Друг – это тот, кто…
    С другом я часто….
    Приятель и друг не совсем одно и то же, так как…
    С другом можно…
    Я дружу с …. потому, что….
    Прослушайте небольшой рассказ:
    Было в классе четверо мальчишек, и сидели они в
    классе рядом, и на дни рождения друг к другу
    ходили, и на поляну, где футбольный мяч гоняли. За
    одну команду, естественно. Дежурили по школе
    только в один день. Вот только Владимир и Денис
    были такими превосходными математиками, что
    после очередной победы на олимпиаде в районе
    решили их родители в математическую школу
    перевести. «Нет, ни за что!» – в один голос
    заявили мальчики и остались в обычной школе.
    Ради дружбы. Так бы, наверное, до окончания школы
    и говорили о них: «Водой не разольешь», если бы не
    один случай.
    Ранней весной эти четверо мальчишек плыли вниз
    по реке. Неожиданно загремел гром, налетел ветер,
    и хлынул дождь. Ребята испугались грозы,
    быстро подогнали лодку к берегу и убежали в
    город. Только один не покинул лодку. Это был Ваня.
    Он налег на весла и поплыл по реке вверх. Дождь
    хлестал по лицу, ладони вспухли, сильно болели
    руки, и темные круги плыли перед глазами.
    Мальчику казалось, что он уже никогда не
    доберется до пристани, Он напрягал все силы…
    Добравшись до пристани, он поставил лодку на
    место и крепко привязал ее веревкой.
    Лодочник удивленно посмотрел на мальчика и
    спросил:
    – Ты откуда, хлопец, взялся?
    – Сегодня мы брали у вас лодку… Я обещал
    вернуть…
    Ребята обсуждают прочитанное, высказываю свое
    мнение. Отвечают на вопросы?
    – Какие черты характера проявил Ваня, чтобы
    сдержать слово?
    – Как бы вы поступили на его месте?
    – Почему мальчики бросили Ваню одного? Можно ли
    их назвать «мнимыми друзьями»?
    – Как вы понимаете высказывание Льва Толстого:
    «Трусливый друг страшнее врага, ибо врага
    опасаешься, а на друга надеешься»?
    Пятнадцатилетний мальчик, плывший в грозу по
    реке, чтобы пригнать лодку к берегу и сдержать
    свое слово, безусловно, проявил характер и силу
    воли. Конечно, ему было страшно, как и другим
    мальчикам; и так же хотелось выпрыгнуть из лодки
    и побежать домой, но он уже знал, что в жизни не
    всегда приходиться делать то, что хочется. А в
    этот день узнал еще одно: друзья бывают и мнимые.
    Весь класс исполняет песню В. Высоцкого:
    Если друг
    оказался вдруг.
    И не друг, и не враг,
    а – так.…
    Если сразу не разберешь,
    Плох он или хорош,
    Парня в горы тяни –
    рискни!
    Не бросай одного
    его!
    Пусть он в связке в одной
    с тобой –
    Там поймешь кто такой.
    Если парень в горах –
    не ах,
    Если сразу раскис –
    и вниз,
    Шаг ступил на ледник –
    и сник,
    Оступился – и в крик,
    Значит, рядом с тобой –
    чужой,
    Ты его не брани –
    гони:
    Вверх таких не берут,
    и тут
    Про таких не поют.
    Если ж он не скулил,
    не ныл,
    Пусть он хмур был и зол,
    но шел,
    А когда ты упал со скал,
    Он стонал,
    но держал;
    Если шел он с тобой,
    как в бой,
    На вершине стоял,
    хмельной,
    Значит, как на себя
    самого,
    Положись на него.
    Дружба означает близость и взаимное тяготение
    людей друг к другу.
    Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет
    ваше настроение, ваши переживания, разделит
    радость и огорчения, проявит сочувствие. В
    трудную минуту поддержит, окажет бескорыстную
    помощь.
    Дружба всегда предполагает определенные
    нравственные принципы – верность, постоянство,
    честность. Сама потребность в дружбе возвышает
    человека, делает его добрее, щедрее к людям.
    Надежный фундамент дружбы – товарищество.
    Это благородное чувство. Чувство товарищества
    зародилось в глубокой древности, когда людям,
    чтобы выжить, преодолеть голод, холод, болезни,
    была необходима взаимопомощь. В годы Великой
    Отечественной войны особенно высоко ценилось
    боевое товарищество, оно во многом
    предопределило победу нашего народа над
    немецко-фашистскими захватчиками.
    Учащиеся читают стихотворение:
    Дрались по-геройски, по-русски
    Два друга в пехоте морской
    Один паренек был калужский,
    Другой паренек – костромской!
    Они, точно братья, сроднились,
    Делили и хлеб, и табак.
    И рядом их ленточки вились
    В огне непрерывных атак.
    В штыки ударяли друг друга –
    И смерть отступала сама!
    – А ну-ка, дай жизни, Калуга!
    – Ходи веселей, Кострома!
    Но вот под осколком снаряда
    Упал паренек костромской…
    – Со мною возиться не надо, –
    Он другу промолвил с тоской.
    – Я знаю, что больше не встану,
    В глазах беспросветная тьма!..
    – О смерти задумал ты рано!
    Ходи веселей, Кострома!
    И бережно поднял он друга,
    Но сам застонал и упал.
    – А ну-ка… дай жизни, Калуга, –
    Товарищ чуть слышно сказал.
    Теряя сознанье от боли,
    Себя подбодряли дружки,
    И тихо по снежному полю
    К своим доползли моряки.
    Умолкла свинцовая вьюга,
    Пропала смертельная мгла…
    – А ну-ка, дай жизни, Калуга!
    – Ходи веселей Кострома!
    Беседа с учащимися по содержанию данного
    стихотворения.
    – Итак, изменилось ли ваше мнение о дружбе,
    товариществе? Что бы вы дополнили в свои
    предложения?
    Обсуждение «Законов дружбы»:
    Не оставляй друга в беде. Быть верным в
    дружбе – значит делить с другом не только
    радости, но и горе. У друга могут быть ошибки,
    трудности, испытания. Если ты видишь, что у друга
    беда, иди к нему на помощь. Отвернуться от друга в
    тяжелую минуту – значит нравственно подготовить
    себя к предательству.
    Тебе не безразлично, каков твой друг.
    Дружба – нравственное обогащение человека.
    Обретая друга, ты умножаешь свои силы,
    становишься морально чище, богаче, красивее.
    Дружба – это, прежде всего вера в
    человека, требовательность к нему. Чем глубже
    твоя вера в друга, тем выше должна быть
    требовательность.
    Дружба и эгоизм несовместимы,
    непримиримы. Дружба учит человека отдавать другу
    духовные силы, проявлять о нем заботу.
    Дружба испытывается в беде и опасности.
    Смертельной бедой являться война ты должен быть
    духовно готов к этому великому испытанию.
    Умей жить, так чтобы тебя с другом
    объединяло единство духа, идеалов. Подлинная
    дружба предохраняет от эгоизма, учит презирать
    корыстолюбие.
    Быть требовательным к дружбе – значит
    иметь мужество разорвать ее, если друг предает
    ее, то во имя чего построена дружба.
    Беспринципность опустошает дружбу.
    Данные законы учащиеся решают поместить в
    уголок класса.
    Классный час заканчивается стихотворением:
    Другу ты отдать сумей
    Все тепло души своей.
    Все отдал – богаче стал.
    Лишь тот не на год – навсегда богат,
    Кто дружбу сохранит, как бесценный клад.
    Лишь тот не на год – счастлив навсегда,
    Кто дружбу пронесет честно сквозь года.
    Используемая литература:
    1. Горенштейн В.О., Грабарь-Пассек М.И., Утченко
    С.Л. «Цицерон о старости, о дружбе, об
    обязанностях».
    2. Бескоровайная Л.С. «Настольная книга
    классного руководителя».
    3. Сгибнева Е.П., Солдатова Т.Б. «Классные
    часы» (Серия «Сердце отдаю детям»).
    20.06.2010

    Дружба никогда не обходится без обсуждения знакомых. Но если обсуждение заменяется постоянным осуждением, «перемыванием косточек», то не следует особо доверяться такому человеку. Нет гарантии, что доверенная такому другу ваша тайна не станет предметом обсуждения всего района, да еще с большим добавлением искаженных фактов. Так друзья не поступают.

    Отношения изжили себя

    Проверьте себя, организуя вечеринку или встречу, вам хочется пригласить кроме друга еще кого-то, третьего или вы рады общению только с ним. Если отношения изжили себя, и вы чувствуете дискомфорт в присутствии, казалось бы, друга, то это сигнал об окончании дружбы. Не стоит притворяться и делать вид, что вы рады встрече, просто закончите эти отношения. Тот человек, с которым вам действительно интересно, обязательно появится в вашей жизни. Так устроена жизнь, как говорят, свято место пусто не бывает.

    Друг-паразит

    Если с вами дружат только из выгоды, превратите эти отношения во взаимовыгодные. Проверьте с такой ли радостью ваш, якобы, друг старается сделать что-то для вас так ответственно, как это делаете вы. Если постоянно слышите такие слова: приди, помоги, принеси, дай, сделай, а отдачи нет, то это не дружба, а использование вас в своих прагматичных целях.

    Односторонняя дружба

    Уважение интересов друг друга очень важно в дружеских отношениях. Но если вам постоянно приходится соглашаться с вашим другом во всем, начиная от любимого блюда и заканчивая политическими взглядами, то надо что-то менять и, быстрее всего, бывшего друга. Нельзя постоянно есть рыбу, только потому, что отказавшись и выбрав птицу, вы обидите друга.

    Дружба без доверия

    Жизнь настолько непредсказуема, что бывают ситуации, о которых без смеха или слез не вспомнишь. Но в какой-то из таких моментов ваш друг был саркастичен, груб, и у вас исчезло желание делиться с ним самым сокровенным. Это признак начала раскола в отношениях.
    Не держитесь за ложных друзей, даже, если остались одни. Все временно, друзья есть, и только время покажет, кто настоящий, а кто так, случайный собеседник. Ведь лучше не скажешь: «Если шел за тобой, как в бой, на вершине стоял крутой, а когда ты упал со скал, он стонал, но держал…».

    Тема: «Если друг оказался вдруг
    И не друг, и не враг, атак….»
    Форма: классный час
    Цели: формирование культуры диалогического взаимодействия на основе литературного произведения.
    Задачи:
    1) ознакомление с правилами взаимодействия и работы в группе.
    2) способствовать развитию речи и формированию умения грамотного аргументирования своего мнения при дискуссионном обсуждении.
    3) способствовать воспитанию у учащихся культуры дискуссии и сотрудничества, выдержки и дружелюбия.
    Ход мероприятия:
    1. Подготовительный этап:
    – Детям предложили прочитать рассказы В.А. Осеевой
    – далее составить вопросы по понравившимся произведениям
    – учитель на основе того литературного материала, который отобрали дети, выбирает два рассказа для инсценирования «Случай» и «Пёрышко»
    – распределяются и выучиваются роли для показа сценки перед товарищами.
    – учитель раскрывает понятие «дискуссия»
    – отличие дискуссии от спора.
    2. Постановка проблемы
    Сегодня мы с вами проводим классный час на тему:
    «Если друг оказался вдруг
    И не друг, и не враг, атак….»
    в ходе, которого мы должны с вами ответить на вопрос: что же делать, если рядом с тобой «И не друг, и не враг, атак….». Как вести себя, чтобы самому не остаться без друзей. А помогут нам в этом рассказы В.А.Осеевой.
    Предлагаем вам посмотреть первую сценку «Случай».
    3. Основной этап:
    Рассказы В. Осеевой для инсценирования.
    (материал для дискуссии 3 класс)
    Случай.
    Действующие лица:
    Автор:
    Витя:
    Коля:
    Автор: Мама подарила Коле цветные карандаши. Однажды к Коле пришёл его товарищ Витя.
    Витя: Давай рисовать!
    Автор: Коля положил на стол коробку с карандашами. Там было только три карандаша: красный, зелёный и синий.

    Витя: А где остальные?
    Автор: Коля пожал плечами.
    Коля: Да я раздал их: коричневый взяла подружка сестры – ей нужно было раскрасить крышу дома; розовый и голубой я подарил одной девочке с нашего двора – она свои потеряла… А чёрный и жёлтый взял у меня Петя – у него как раз таких не хватало…

    Витя: Но ведь ты сам остался без карандашей! Разве они тебе не нужны?
    Коля: Нет, очень нужны, но все такие случаи, что никак нельзя не дать!

    Автор: Витя взял из коробки карандаши, повертел их в руках и сказал:

    Витя: Всё равно ты кому-нибудь отдашь, так уж лучше дай мне. У меня ни одного цветного карандаша нет!

    Автор: Коля посмотрел на пустую коробку
    Коля: Ну, бери… раз уж такой случай
    После просмотра учитель начинает дискуссию, задаёт вопросы:
    1. Почему Коля оказался перед пустой коробкой карандашей?
    ( он её раздал)
    2. Кто считает, что Коля поступил правильно, поднимите руку?
    ( Если мнения разделились, делим на группы)
    3. Если мнение одинаковые задаём вопросы:
    А кто мог поступить как Коля?
    Если мама купила карандаши на последние деньги, а Коля все карандаши раздал, разве правильно он сделал?
    4. Далее дети отстаивают два мнения: Коля поступил верно, он настоящий товарищ. Коля поступил не верно, т.к. сам остался без карандашей.
    5. Почему Витя взял последние три карандаша у Коли?
    ( подумал, что Коля их всё равно кому-то отдаст)
    6. Кто считает, что Витя настоящий товарищ, понял и поддержал Колю в его стремлении, выручить товарищей?
    7. Учитель подводит детей к тому, чтобы они указали две линии поведения для Вити и две для Коли.
    Поведение Коли:
    – Он мог дать карандаши на время: порисовали –вернули
    – Коля раздал и надеялся, что когда ему нужна будет помощь, друзья его выручат.
    – Коля не задумывался о возврате карандашей, т.к. считал, что всем карандаши очень нужны.
    Поведение Вити:
    – Витя подумал о себе, пользуясь безотказностью друга.
    – Витя взял карандаши, чтобы потом отдать другу.
    Выводы:
    – Коля раздал и надеялся, что когда ему нужна будет помощь, друзья его выручат;
    – Витя подумал о себе, пользуясь безотказностью друга.
    Далее предлагается посмотреть следующую сценку.
    Пёрышко.
    Действующие лица:
    Автор:
    Миша:
    Федя:
    Ребята:
    Автор: У Миши было новое перо, а у Феди старое. Когда Миша пошёл к доске, Федя обменял своё перо на Мишино и стал писать новым. Миша это заметил и на переменке спросил.
    Миша: Зачем ты взял моё пёрышко?

    Федя (кричит): Подумаешь, какая невидаль – пёрышко! Нашёл чем попрекать! Да я тебе таких перьев завтра двадцать принесу.
    Миша (сердится): Мне не надо двадцать! А ты не имеешь права так делать!
    Автор: Вокруг Миши и Феди собрались ребята.
    Федя (кричит): Жалко пёрышка! Для своего же товарища! Эх ты!
    Автор: Миша стоял красный и пытался рассказать, как было дело.
    Миша (запинаясь и оправдываясь): Да я не давал тебе… Ты сам взял… Ты обменял…
    Автор: Но Федя не давал ему говорить. Он размахивал руками и кричал на весь класс.
    Федя: Эх ты! Жадина! Да с тобой никто из ребят водиться не будет!

    Мальчик: Да отдай ты ему это пёрышко, и дело с концом!
    Девочка: Конечно, отдай, раз он такой!
    Мальчик: Отдай! Не связывайся!
    Девочка: Из-за одного пера крик подымает!
    Автор: Миша вспыхнул. На глазах у него показались слёзы. Федя поспешно схватил свою ручку, вытащил из неё Мишино перо и бросил его на парту.
    Федя: На, получай! Заплакал! Из-за одного пёрышка!

    Автор: Ребята разошлись. Федя тоже ушёл. А Миша всё сидел и плакал.
    Учитель задаёт вопросы по данному рассказу:
    1.Почему Миша остался в одиночестве?
    2. Почему ребята оказались на стороне Феди?
    3. Кто, как и Федя считает Мишу жадиной, поднимите руки?
    (делим на группы в зависимости от мнения)
    4. Почему Миша заплакал?
    5. После обсуждения двух мнений:
    -Миша- жадина
    -Миша плакал от обиды, что не мог доказать свою правоту.
    6. Правильно поступил Миша, что потребовал своё пёрышко у Феди?
    Выводы:
    – Миша не жадина, ему не дали возможность рассказать, как перо оказалось у Феди.
    – Федя должен был попросить пёрышко у Миши, а не менять его тайком.
    4.Заключительный этап:
    Под какой общей темой можно объединить эти два рассказа?
    На доске представлены следующие вопросы:
    Легко ли быть добрым?
    Сам пропадай, а товарища выручай?
    Поступай так, как бы ты хотел, чтобы поступили с тобой.
    Докажите своё мнение и попробуйте ответить на эти вопросы.
    Вывод:
    Поступай так, как бы ты хотел, чтобы поступили с тобой.

    Мелодию и проникновенный текст песни «Песня о друге» Владимир Высоцкий написал в 1966 году на съёмках приключенческого фильма об альпинистах «Вертикаль». В авторском исполнении эта сильная песня с «правильными» словами не только украсила фильм, но и стала самой популярной среди многих десятков других песен Владимира Семёновича.
    На протяжении нескольких лет после выхода фильма на экраны практически только текст «Песни о друге» из всего существующего репертуара Высоцкого был разрешён для эфира на советском радио.

    Текст «Песни о друге» Высоцкого

    Если друг оказался вдруг
    И не друг, и не враг — а так…
    Если сразу не разберешь,
    Плох он или хорош,
    Парня в горы тяни — рискни! —
    Не бросай одного его,
    Пусть он в связке одной с тобой —
    Там поймешь, кто такой.
    Если парень в горах — не ах,
    Если сразу раскис — и вниз,
    Шаг ступил на ледник — и сник,
    Оступился — и в крик,
    Значит рядом с тобой — чужой,
    Ты его не брани — гони,
    Вверх таких не берут, и тут
    Про таких не поют.
    Если ж он не стонал, не ныл,
    Пусть он хмур был и зол, но шел,
    А когда ты упал со скал,
    Он стонал, но держал;
    Если шел он с тобой, как в бой,
    На вершине стоял хмельной,
    Значит, как на себя самого,
    Положись на него.

    Высоцкий «Песня о друге» видео

    Интересный факт: Для Владимира Семёновича толчком к сочинению «Песни о друге» стал рассказ одного из консультантов фильма о совершенном им в 1955 году подъёме по северному склону Кавказского хребта. Из-за ошибки одного из участников подъёма, пять из шести альпинистов сорвались и получили различные травмы, а один, оставшись на ледяном склоне без страховки, превозмогая боль, всё-таки поднялся на ближайший выступ и по рации обратился к спасателям за помощью.
    Под впечатлением от этой истории, Высоцкий за несколько ночных часов написал стихи и сочинил для них мелодию. А утром готовая «Песня о друге» была спета Владимиром перед всеми участниками съёмочного процесса.

  • Каждый из нас в детстве мечтал стать волшебником, и я тоже…  Я бы изменил наш мир в лучшею сторону.  В первую очередь я бы собрал всех своих близких, и спросил бы у них: «Что бы вы хотели изменить в этом мире?». Если бы меня наградил такой силой, я бы в первую очередь я бы исполнил желания своих родных, так как они самое ценное что есть в моей жизни.
    Я бы  убрал со всей Земли разные болезни, что бы на земле не было сирот, бездомных животных. Так же, я бы изменил школьную программу, что бы детям было легче учиться, уроки стали короче, а переменки длиннее. Я бы сделал мир –  во всем мире.  Сделал бы так, что бы каждый человек уважал другую расу.
    Я бы приложил все усилия, что бы мир стал лучше. Ведь большое множество вещей есть в  нашем мире, который нужно исправить. Сделал бы так, что бы учителям выплачивали премии за интересно проведенные уроки. Решил бы все проблемы с экологией. В каждом водоёме было уйма рыбы, а в лесах водились самые разные виды животных. А больных вмиг вылечил.
    Я бы стёр все границы между странами, что бы люди могли спокойно посещать другие страны и города, изучать культуру других народов .Хотелось бы прибавить счастье каждому человеку. Хотя все в наших руках, и мы сами можем сделать этот мир лучше. Я пока не волшебник, но я буду стараться, и изменить наш мир в лучшую сторону.

    Сочинение на тему Если бы я был волшебником 7 класс

    Если бы я был волшебником, то я бы прекратил на земле все войны и установил мир во всём мире. Чтобы дети не гибли и не становились инвалидами.
    Если бы я был волшебником, то я придумал лекарство от рака и от других неизлечимых заболеваний. Я бы сделал так, чтобы богатые толстосумы платили за дорогостоящее лечение детей. И не собирали бы для них деньги всей страной при помощи смс-сообщений.
    Я бы увеличил пожилым людям пенсию, чтобы они не работали до глубокой старости. А могли бы отдыхать и путешествовать по миру или загорать на даче.
    Если бы я был волшебником, то я бы сделал для всех женщин четырёх часовой рабочий день, а мужу бы увеличил зарплату за неработающую жену. Пусть она больше времени уделяет семье. И чтобы каждая семья жила в отдельном доме или большой современной квартире.

  • Профессия учителя очень благородная и ответственная. Только самые преданные своему делу, любящие детей и талантливые люди могут стать хорошими учителями. Учитель должен обладать определёнными навыками и способностями, уметь при необходимости поддержать ученика в трудную минуту, дать ему важный совет.
    Если бы я стал настоящим учителем, то я бы сделал всё для того, чтобы мои уроки всегда были интересными и познавательными. Дети ходили бы на них с удовольствием! На каждом занятии я бы предоставлял детям возможность проявить свои способности, устраивая различные конкурсы и викторины. Я бы часто организовывал уроки на открытом воздухе.
    Я бы стремился к тому, чтобы все ученики меня уважали. Для каждого я бы постарался стать настоящим другом, к которому всегда можно обратиться за помощью или за советом. Я бы не задавал много домашнего задания, чтобы ученики смогли нормально отдохнуть перед новым учебным днём и прийти в школу в отличном настроении. Главное – привить детям любовь к труду, научить их уважать друг друга.
    Больше всего я бы хотел быть учителем истории, благодаря моим урокам дети смогли бы познавать развитие человечества, они бы узнавали много нового и интересного о нашей великой стране, о её достопримечательностях, культурном наследии.
    Я понимаю, что быть учителем очень сложно, но если бы я им стал, то я бы сделал всё возможное для того, чтобы мои ученики выросли хорошими людьми, бескорыстными, справедливыми и честолюбивыми.
    Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Если бы я был учителем» читают:
    Сочинение на тему «Если бы я был президентом»
    Сочинение на тему «Мой класс»
    Сочинение на тему «Школа моей мечты»

  • Меня зовут Марат, и я учусь в 5 классе. Если бы я был директором школы, то постарался улучшить очень многое.
    Начну со столовой. Я бы сделал более разнообразное меню, позволил бы детям выбирать, что они будут кушать, и если чего-то нет, то через неделю бы привозили. Но еда должна быть полезной, поэтому всякие чипсы и сосиски были бы не в почете.
    Обязательно поднял бы зарплату учителям, и купил бы им новое оборудование. Это новые компьютеры, проекторы и интерактивные доски. Закупил бы в школу много интерактивых материалов, чтобы детям было интересней учиться.
    Еще, если бы был директором, я бы сделал новое футбольное поле, чтобы его покрытие после дождя не превращалось в одну большую лужу. И на воротах всегда была сетка. А зимой на территории школы заливали бы большой каток, а то сейчас каток маленький и там удобно кататься только младшим классам. Школьные собрания я бы сделал покороче. А то бывают очень длинными по времени.
    Я бы установил новые снаряды и тренажеры на спортивную площадку. А у заборов можно посадить деревьев и кустов, как в соседней школе. Красиво смотрится.
    Один день в неделю — пятницу можно было бы не носить школьную форму, и уроки были самые легкие.
    Во всех классах можно поставить пластиковые окна, они удобнее. Большой перерыв можно увеличить на десять минут, чтобы было больше времени для отдыха учителям и ученикам.
    А первого сентября в первый учебный день, я бы обязательно устраивал праздник в школе.
    Это все возможно, если у школы будут деньги. Поэтому надо сделать, чтобы денег школе хватало.

    Сочинение на тему Директор школы

    Каждый школьник хоть раз, но задавался идеей о том, чтобы он изменил, будь он сам директором школы. Многие, конечно же, сразу решили бы убрать половину уроков, увеличить перемены и начать раздавать сладости в буфете. Но стоит не только принести праздник в школу. Стоит внести такие изменения, которые облегчили бы учебу и при этом никак не отразились на получаемых знаниях, а только повысили бы их в разы.
    Начал бы я с внешнего вида учащихся. Пусть бы форму выбирали сами дети, ведь это им ее носить целый год. Например, в начале года собирались бы представители от каждого класса и сообща выбирали то, что им нравится из имеющихся моделей.

  • В мире не мало людей, которые хотели бы, хоть на одно мгновение прикоснуться к волшебству. Волшебство – это всегда сказка, которая меняет всё вокруг. И взрослые, и дети знают, что настоящее чудо всегда прекрасно.
    Если бы я была волшебницей, то не теряла бы время даром. Для начала, я бы всех злых людей превратила в добрых. Я бы сделала всё возможное для того, чтобы никогда, и нигде не было войны. Имея такую чудесную власть, как волшебство, мне бы не составило труда накормить всех голодных, вылечить всех больных. Каждую секунду, искренне и сердечно, я исполняла бы желания людей, особенно тех, кому для счастья не так уж много и нужно.
    Мне было бы очень приятно подарить, каждому ребёнку из детского дома – маму. Все бездомные животные по моему велению, обретали новых, добропорядочных хозяев. А ещё бы я запретила навсегда: сигареты, наркотики, спиртное.
    Возможно, я и подумала бы не много о себе, но разве что чуть-чуть. Мне бы для счастья, вполне хватило путешествий по свету, обзоров красивых и необычайных мест земного шара. Гораздо приятнее осознавать, что ты можешь сделать счастливее другого человека, подарить улыбку тому, у кого глаза не высыхают от слёз.
    В моём прекрасном и волшебном мире, всегда хватало бы пищи и денег. Люди с удовольствием возвращались домой с любимой работы, дружили с соседями – дружно и весело встречали праздники. Я бы изобрела микстуру от рака, и создала бы эликсир вечной молодости. Не исключено и то, что каждый человек мог жить больше ста лет.
    Когда бы пришло время проститься с волшебством, я не пожалела бы об этом ни на минуту. Думаю, что я всё сделала бы правильно и справедливо. Каждое утро, я открывая глаза, вспоминала бы счастливые лица тех, кто поверил в чудо благодаря волшебству. Я точно знаю, так бы всё и было. Если завтра я проснусь волшебницей, мир заиграет новыми красками, словно радуга после дождя.
    ?Мини-сочинение на тему “Если бы я была волшебницей” (вариант 2)???

  • Если бы я был учителем (сочинение-рассуждение)План1. Особенности профессии учителя.2. Мой взгляд на работу учителя:а) как сделать урок интересным;б) отношения между учителем и учеником;в) не только учить, но и воспитывать.3. Быть учителем непросто.Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он -совершенный учитель. Л. ТолстойЖизнь сложна и таинственна. Мы не можем предугадать наше будущее, нашу профессию, но для каждого из нас наступает минута, когда мы должны выбрать: кем же мы хотим стать.Может, я стану учителем, может, воспитателем в детском садике. Работа с ребятами -это постоянный поиск, это беспокойный труд. Работа педагога не знает повторений. Дети в чем-то разные, а в чем-то одинаковые: у них голубые или карие, но обязательно лукавые, живые глазки, вздернутые носики. А характер?! Спокойные и непоседы, неугомонные и серьезные, вдумчивые и пытливые «почемучки». И к каждому нужен свой подход, свой ключик. Только тогда откроется для тебя душа ребенка, появится доверчивый открытый взгляд.Если бы я была учителем, то, заходя в класс со звонком, начинала бы урок с какой-нибудь шутки, интересного небольшого рассказа. Ведь это хорошо расслабляет и задает ребятам тон, который необходим для дальнейшей работы.Если бы я была учителем, то попыталась бы заинтересовать учеников своим предметом, чтобы им не скучно было на моих уроках. А для этого, я считаю, нужно совмещать учебный материал с играми. Каждому ученику я бы поручила провести урок. Ведь такие задания развивают уверенность в себе, способность действовать самостоятельно.Я бы хотела, чтобы мои будущие воспитанники любили природу, ценили красоту окружающего мира, были пытливыми и трудолюбивыми, любили книгу и уважали человека. Учила бы детей и сама училась бы у них.Если бы я была учителем, то моя работа с детьми была бы построена на уважении, любви и доверии, ведь одними приказами не обойдешься. Я бы искала подход к каждому в отдельности, ведь ученик – это личность, пусть не совсем сформированная.Школа не только учит, но и воспитывает. Как классный руководитель я бы пыталась сдружить ребят, сделать их добрее, сделать коллективом, где не было бы лишних и ненужных или каких-то особенных детей. Я бы старалась вырастить своих воспитанников смелыми, честными и гордыми, заботливыми по отношению к родителям и окружающим людям.Быть учителем не так-то просто, поэтому нужно, прежде всего, любить детей, вкладывать в свою работу душу и сердце.

  • Жизнь очень сложна и непредсказуема, мы не можем узнать заранее о том, что ждёт нас в будущем, но рано или поздно перед нами встаёт вопрос о выборе профессии. К этому вопросу каждый из нас должен подойти очень серьёзно, всё тщательно обдумать и посоветоваться со старшими. Я могу представить себе, что выберу профессию учителя, но одновременно понимаю, что быть учителем непросто. Работа с детьми – это большой труд.
    Если бы я был учителем, то я бы относился с пониманием к каждому ученику, ведь все люди разные и к каждому человеку нужен свой подход. Если неправильно воспринимать поступки ученика, то будет трудно добиться от него хороших результатов в учёбе. Я бы внимательно наблюдал за каждым учеником и всегда хвалил бы каждого даже за несложные верные высказывания. Учителя помогают детям узнать и понять всё самое важное, они способны на многое и им нужно доверять.
    Ещё если бы я был учителем, то обязательно шутил бы, ведь это помогает ребятам расслабиться и настроиться на нужный тон. Также я всегда бы старался вызвать у учеников интерес к своему предмету, чтобы они никогда не скучали на моих уроках. Для этого можно совмещать учебный материал с интересными играми. Например, можно поручить ученикам повести урок самостоятельно.
    Я бы хотел, чтобы дети научились ценить природу, любоваться красотой окружающего мира, были трудолюбивыми, честными друг перед другом и любили читать. Если бы я был учителем, то моя работа с детьми строилась бы на любви, уважении и доверии. Ведь если чёрство и однообразно доносить до детей важную информацию, то ничего кроме плохого мнения о своих уроках добиться не получится. Ученики должны любить посещать уроки, а учитель должен стремиться сделать всё возможное для того, чтобы вызвать интерес к предмету у детей.
    Школа – это не только место, где дети получают знания, это также хороший воспитатель. Если бы я был учителем, то пытался бы сдружить ребят, сделать их более сплочёнными, ведь во многих классах есть такие дети, с которыми никто не хочет дружить. И считаю, что так не должно быть. Я постарался бы привить своим воспитанникам все самые хорошие черты характера, среди которых доброта, любовь к родителям, честность. Быть учителем непросто, это нужно понимать и ценить труд людей, которые выбрали такой путь.
    Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Если бы я был учителем» читают:
    Сочинение на тему «Доброта»
    Сочинение на тему «На каких уроках мне не бывает скучно»
    Что такое дружба? Сочинение-рассуждение

  • Ежегодно множество учебных заведений выпускают специалистов, которые согласно записям в документах могут называть себя учителями. Кто-то из них сразу же забывает о своей высокой миссии, пытаясь построить карьеру в частном бизнесе или больших компаниях. Другая половина отправляется в школы, чтобы нести «разумное, доброе, вечное». Почему же, из огромного числа педагогов так мало тех, кого школьники считают настоящими учителями от Бога.
    Работа с подрастающим поколением – это постоянное самопожертвование. Чтобы быть интересным для аудитории нужно не только много читать и обладать определенными знаниями. Требуется быть искусным оратором, который умеет концентрировать на себе внимание слушателей. Кроме того, следует пропускать через себя моральное состояние каждого учащегося. Если тот, кто стоит перед классом, будет знать проблемы каждого сидящего за партой, установиться невидимая связь, которая позволит подготовить великолепных выпускников. Нередко таким учителям пишут письма после завершения обучения. К них приходят в гости, чтобы получить какой-нибудь стоящий совет. Именно таким учителем хотелось бы быть мне, если бы конечно, я выбрал именно эту профессию в качестве своего жизненного предназначения.
    Доброта, честность, справедливость, преданность своему делу – именно эти качества должны отличать идеального учителя от всех остальных коллег. Безусловно, полного взаимопонимания с представителями другого поколения достичь сложно, однако для хорошего учителя нет ничего не возможного. Это особенный человек, который стоит выше человеческих пороков и низменных стремлений. Это не только высоко духовная личность, но и озорной, веселый, изобретательный лидер, рядом с которым хочется проводить все свободное время.

    Мини сочинение Если бы я был учителем

    Если я была учителем, я бы время зря не теряла. Начинала готовить материал для детей, чтобы можно было представить перед детьми. Я была бы учителем русского языка.
    Я приготовила им правило №1 «Безударная гласная в корне слова» и учила правописание этого правило.
    На следующем уроке мы начали учить словарные слова и писать их. Я была с ними очень добра. Потом мы играли в игру «1,2,3 правильно напиши»
    Затем изучили правило №2 «Парные согласные в середине и на конце слова» и учили это правило. Потом играли в игру «4,5,6 найди ошибку и проверь слово».
    Я знаю, что учителем быть тяжело, но интересно. Дети слушают меня и хорошо учатся, а наш класс называется 1 «А, Б, В». Я думаю, что учителем быть интересно.
    3 класс

  • 1 Сочинение на тему если бы я был взрослым 6 класс сочинение на тему кем я хочу стать когда вырасту 6 класс и на 2 листа. 2 класс. Сочинение На огороде осенью.если БЫ Я БЫЛ УЧИТЕЛЕМ * 9 мар 2010 Автор: Иванова Артем С.: Когда я стану взрослым, я буду Page. сочинение на тему если бы я была врачом.в этом сочинении надо чтоб были условные чем в остальных профессиях врачей. а когда ты работаешь со взрослыми людьми тут как то не Русский язык, 8 б, 6 минут тому. если бы я была взрослой то я купила бы много вещей, заработала много на тему Если бы я была взрослым ( Русский язык 6 класс Ладыженская) от. Однажды мы даже написали сочинение на тему Кем я хочу стать.эссе Почему я хочу 6 апр Сочинение Если бы я был взрослым Но. Я с большим уважением отношусь к этой профессии, ведь мой дедушка учитель! Наш бы класс не был таким дружным без ее вклада в нашу жизнь. последовательные объяснения учителя по теме, которая для меня была Большое спасибо ей за то, что помогала нам в трудные минуты, если бы. Это позволяет использовать пособие как при работе в группе (в классе, 4, 6. ЗАДАНИЕ А1. ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ. Но не будь он такой большой, я принял бы его за ягоду, упавшую с рябины на землю, и по- Сейчас вы напишете сочинение на вольную тему: Если бы я был учителем. Сочинение на тему если бы я был взрослым 6 класс >>>Перейти

  • Если бы я был волшебником, то, в первую очередь, я бы сделал так, чтобы люди не болели. От многих болезней до сих пор никак не могут излечить людей ни светила медицинских наук, ни бабушки-знахарки. В моём светлом будущем никто не будет травмироваться, ломать себе руки и ноги, даже катаясь по скользкому ледяному катку. А если всё же такое случится, то заживать даже глубокие раны будут очень быстро, без боли и без последствий.
    Также, если бы я был волшебником, то я бы сделал всё возможное для того, чтобы нигде на всей нашей огромной планете не было сирот. У всех детей должны быть родители. Это очень важно. Семьи в моём идеальном мире будут только крепкие, любящие и дружные. Родители никогда не будут разводиться. Хотелось бы, чтобы как можно дольше жили наши любимые бабушки и дедушки, нам есть чему у них поучиться и очень хочется подольше с ними не расставаться. Наверное, самое главное волшебство с моей стороны – это сделать всех счастливыми и здоровыми.
    Воспользовавшись своей силой волшебника, я постарался бы устроить жизнь таким образом, чтобы никому не хотелось объявлять войну. Ведь жить на Земле безумно интересно, особенно, если в мире царит мир. Я мечтаю о том, чтобы люди перестали враждовать, делить земли, полезные ископаемые и политическую власть. Каждый должен научиться уважать себя и других.
    В школе по велению моей волшебной палочки уроки стали бы намного короче, а переменки длиннее. Мы бы всем классом ездили или летали на самолётах в те страны, которые изучаем на географии. Ведь всегда лучше один раз увидеть то, о чём говорят преподаватели, чем постоянно читать и слушать эту информацию.
    Также я бы очень хотел, чтобы в морях, реках и озёрах обитало очень много видов рыб, чтобы в лесах и в тайге было много разных зверей, а то в ближайшем будущем мы будем видеть и изучать обитателей нашей планеты лишь по иллюстрациям, выложенным на страницах Красной Книги. В моём будущем мире не будет землетрясений и наводнений, уносящих жизни ни в чём не повинных людей. Не будет крушений самолётов, поездов. Автомобили будут ездить без аварий.
    А может и не обязательно быть волшебником, чтобы всё это осуществить? Может просто нужно всем вместе сильно постараться и сделать всё возможное для нашего же счастливого будущего?
    Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Если бы я был волшебником» читают:
    Сочинение на тему «Если бы у меня была волшебная палочка»

  • Если бы я был. Древние племена считали, что после смерти душа человека пе­реселяется в тела животных, насекомых, птиц, рыб или становит­ся неодушевленным предметом. Такие перевоплощения называ­ют прошлой жизнью. Учеными эта гипотеза была отвергнута, но я вполне согласен с гипотезой древних. В последнее время я размыш­лял о том, кем бы я мог быть в прошлой жизни.
    Если бы я был деревом, то могучим дубом-долгожителем, что­бы наблюдать за эволюцией всего живого.
    Если бы я был цветком, то красивой и одновременно опас­ной, из-за своих острых шипов, красной розой. Почему красной, потому что красный — цвет жизни: в наших венах течет красная кровь.
    Если бы я был растением, то грибом, чтобы впитывать в себя, как губка, все плохое, отравляющее нашу атмосферу.
    Если бы я был животным, то сильным и грациозным львом — царем зверей.
    Если бы я был птицей, то ястребом, высоко парящим в голу­бом небе и смотрящим на людей и на их вечные проблемы, как на театральное представление.
    Если бы я был рыбой, то добродушным, умным дельфином, чтобы спасать утопающих и быть просто хорошим другом для детей.
    Если бы я был книгой, то большой энциклопедией, чтобы люди, читая меня, познавали все то, что окружает их.
    Но я человек, и я горжусь этим, потому что человек может ду­мать, сочувствовать, любить и прощать, и это отличает его от жи­вотного.

    читать похожие:

    Если бы мой друг был инопланетянином
    Если бы я был директором (сочинение-рассуждение)
    Если друг оказался вдруг… (сочинение-рассуждение) 7 кл
    Если бы я был Шерлоком … сочинение

  • Тезисы любви | La Psychologie Verte

    В этой заметке собраны цитаты о самом таинственном человеческом чувстве – любви.
    Многие авторы снова и снова задаются вопросом: “что такое любовь?” Ей посвящают психологические и философские трактаты, сонеты, фильмы и искусство в целом. В то время, как каждому из нас приходится отвечать на этот вопрос рано или поздно для себя самостоятельно. Может быть, собранные мною любимые цитаты о любви кому-то помогут в этом непростом деле.
    Оставляйте в комментариях ваши цитаты – лучшие непременно размещу в общем списке.
    Х. Роуленд

    Настоящая любовь — это не та любовь, которая способна стойко перенести длительные годы разлуки и пережить самое далёкое расстояние между влюбленными, а та, которая с достоинством выдерживает годы непосредственной близости.

    А. Куприн

    Разлука для любви, как ветер для огня — маленькую любовь она тушит, а большую раздувает еще сильнее.

    З. Фрейд

    Муж — почти всегда лишь заменитель любимого мужчины, а не сам этот мужчина.


    Франсуа Ларошфуко

    Когда люди уже не любят друг друга, им трудно найти повод для того, чтобы разойтись.

    Макс Фрай

    Дыхание любимых существ опаляет мне затылок: все слишком близко, сколько бы километров, лет, стекол и стен не разделяло нас.

    Fleur

    Если хочешь что-нибудь потерять — полюби…

    З. Фрейд

    Почему мы не влюбляемся каждый месяц в кого-то нового? Потому что при расставании нам пришлось бы лишаться частицы собственного сердца.

    Фредерик Бекбедер

    То, что люди именуют нежностью, я называю страхом разлуки.

    Ричард Олдингтон

    Лучшая любовь — та, с которой скоро расстанешься, которая никогда не ощетинивается шипами ненависти, но тихо уходит в прошлое, оставляя не болезненные уколы, а только душистый аромат сожаления.

    Сбю Мок Кид “Кресло Русалки”

    ” …когда человек нуждается в каком-нибудь катаклизме, перемене, скажем, обретении нового центра личности, то его, или ее, психика провоцирует безудержную страсть, эротическую привязанность, глубокую влюбленность”.

    А. Сапковский

    У любви много имён… Любовь спасёт жизнь, когда ты даже знать не будешь, что это сделала именно она. Ибо много имён у Богини. А ещё больше – обличий.

    Janoś Janecki

    Любовь к своему делу важна, без оной любое занятие наскучивает.

    Оскар Уальд

    Женщинам подавай обязательно хорошего мужчину. Причем если он хорош с самого начала, они его ни за что не полюбят. Им нужно полюбить его неисправимо дурным, а бросить – до противности хорошим.

    Р. Стивенсон

    Разлука молодит любовь, не дает ей состариться и захиреть.

    ?

    Отвергая любовь, человек не только отвергает Бога, но и громко зовет дьявола.

    Ричард Олдингтон

    Любовь – это самое интимное, самое индивидуальное чувство. Это все равно, что цветок, который в какое-то мгновение можно отдать только кому-нибудь одному. Когда любишь, нужно отдавать всего себя и чувствовать, что тебя принимают, – а в любви принять все, может быть, еще труднее, чем все отдать. Мы знаем, что отдаем, но не знаем, что получим.


    В. Цой

    Смерть стоит того, чтобы жить, а Любовь стоит того, чтобы ждать.

    Н. Шамфор

    Мужчина охладевает к женщине, которая слишком сильно его любит, и наоборот. Видимо, с сердечными чувствами дело обстоит, как с благодеяниями: кто не в состоянии отплатить за них, тот становится неблагодарным.

    С. Моэм

    Как горько смотреть на женщину, которую когда-то любил всем сердцем, всей душой – любил так, что ни минуты не мог быть без нее, – и сознавать, что ты ничуть не был бы огорчен, если бы больше никогда ее не увидел. Трагедия любви – это равнодушие.

    Robert Frost

    Love is an irresistible desire to be irresistibly desired

    Ш. Монтескье

    У женщины есть только одна возможность быть красивой, но быть привлекательной есть сто тысяч возможностей.

    Б. Пастернак

    Быть женщиной – великий шаг.
    Сводить с ума – геройство.

    Т. Драйзер

    Великим человек может быть и благодаря своим чувствам, а не только уму!

    К. Мелихиан

    По-настоящему любишь не того, с кем хочешь встретиться, а того, с кем не хочешь расстаться.

    Б. Рассел

    Любви бояться – означает бояться жизни, а кто боится жизни, тот уже на 3/4 мертв.

    Э. Хопкинс

    Без любви жизнь теряет всякий смысл. пройти отмеренное и ни в кого не влюбиться – значит и не жить вовсе. Попробуй. Не попробуешь – считай, что и не жил вовсе.

    Вовенгар

    Человек истинно большой души, не задумываясь, любит все, что достойно уважения.

    Эрик Фромм

    Неопытная любовь говорит: “Я люблю тебя, потому что ты мне нужна”; опытная: “Ты мне нужна, потому что я люблю тебя”.

    К.Л. Берне

    Легко скрыть ненависть, трудно скрыть любовь, всего труднее скрыть равнодушие.

    Jennifer Wilkinson

    A man wants to be a woman’s first while a woman wants to be a man’s last.

    Г.Г. Маркес


    Возможно, в этом мире ты всего лишь человек, но для кого-то ты – весь мир.

    Только по тому, что кто-то не любит тебя так, как тебе хочется, не значит, что он не любит тебя всей душой.

    Наибольшая опасность – не в том безрассудном ослеплении любовью, когда человек в другом хочет увидеть больше, чем он есть на самом деле. Опасней, если вместо этого он попытается представить свою собственную сущность искусственно, «по образу и подобию» другого.

    Только оставаясь собой, можно рассчитывать на серьезные отношения, потому что только в полноте своей жизни один может символизировать жизнь для другого. Ничего поэтому так не искажает любви, как боязливая приспособляемость и такая притирка друг к другу, при которой сразу надеваются маски и прибавляется головная боль.

    Двое никогда друг другом не «владеют». Они получают или теряют друг друга в любой момент жизни.

    Мы выбираем в человеке только то, что необходимо нам самим, чего нам не хватает, или в чем мы слабее. «Я люблю тебя не за то, кто ты, а за то, кто я, когда я с тобой».

    Э.Бок

    Любовь – сладкая тирания, потому что любящий терпит ее муки добровольно.

    Б. Грассе

    Любить – значит перестать сравнивать.

    Франсуа Де ЛаРошФуко

    Трудно дать определение любви, о неё можно лишь сказать, что для души – это жажда властвовать, для ума – внутреннее средство, а для тела – скрытое и утонченное желание обладать тем, кого любишь.

    Михаил Иванов

    Самым страшным было разлюбить того, кого ты любишь.

    Как приятно держать в руках такую резиночку, к которой привязан готовый на эту муку, живой и любящий тебя человек.

    Фриц Лейбер

    Ты печалишься потому, что, когда любишь, становишься беззащитным. А ещё тебя пугает, что тот, кого ты любишь, тоже становится беззащитным.

    Ричард Паркс

    Жизнь – не любовные романы, иначе зачем бы их сочиняли?

    О. Клеман

    Любить кого-то – это все равно, что сказать ему: ты не умрешь!

    М. Павич «Последняя любовь в Константинополе»

    День создан для любви, а ночь – для песни. Потому то любовь видит, а ночь – слышит.

    Половина нашей любви остается нам, вторая половина идет к богу и остается там, а лучшем месте. И длится уже всегда, чтобы ни случилось с нашей половиной здесь.

    Де Сад

    О, друг мой, никогда не пытайся развратить того, кого любишь, ибо последствия будут непредсказуемы.

    Тенесси Уильямс

    Если ты брошен своей второй любовью, о третьей не может быть и речи, почему ты должен колебаться у турникета метро?

    Любовный язык бывает грубым… Грубая любовь это признание.

    С. Лукьяненко

    Того, кто любит тебя, обмануть очень непросто. А того, кого любишь сам – почти невозможно.

    Харли

    – А знаешь, у женщины действительно есть такое место, притронувшись к которому можно свести ее с ума.
    – Какое?
    – Душа.

    Mignon McLaughlin

    In the arithmetic of love, one plus one equals everything, and two minus one equals nothing.

    Спенсер Трейси

    Придя к убеждению, что “в мире нет ничего, что было бы достойно ее!”, мужчина предлагает себя.

    J.P. McEvoy

    У японцев существует слово – дзюдо – искусство мягкой победы. Европейский вариант дзюдо – “Да, милый”

    В.О.Ключевский

    Обыкновенно женятся на надеждах, выходят замуж за обещания. А так как исполнить свои обещания гораздо легче, чем оправдать чужие надежды, то чаще приходится встречать разочарованных мужей, чем обманутых жен.

    Аристотель “Риторика”

    Никто не любит того, кого боится.

    Любовь безответная

    Ж. Санд

    Неразделенная любовь так же отличается от любви взаимной, как заблуждение от истины.

    Франсуаза Саган

    Чтобы быть любимой, лучше всего быть красивой. Но чтобы быть красивой, нужно быть любимой.

    Т. Уайльдер

    …Даже в самой совершенной любви один любит больше другого. Двое могут быть одинаково добры, одинаково одарены, одинаково красивы, но не бывает двоих, которые любили бы друг друга одинаково сильно…


    Лидия Гинзбург

    Несчастная любовь своего рода прерогатива мужчин; в том смысле, что она возможна для них без душевного ущерба. Она их даже украшает.
    Смотреть на безответно влюбленную женщину неловко, как тяжело и неловко смотреть на женщину, которая пытается взобраться в трамвай, а ее здоровенный мужчина сталкивает с подножки

    Михаил Иванов «Банан»

    Богини должны быть с богами, и к богу не стоит ревновать.

    Жарко Петан

    Может любовь и вправду болезнь, но, увы, не заразная.

    Татьяна ДраКошка Лапшина

    Безответная любовь свободной женщины – это досадная ошибка, а замужней – внутренняя свобода

    Любовь безумная

    Ривароль

    С точки зрения социальной, в любви разумно, быть может, только одно – то, что она безумна.

    И. Гете

    Да разве любовь имеет что-либо общее с умом!

    Mason Cooley

    Дружба – это любовь минус секс и плюс причины. Любовь – это дружба плюс секс и минус причины.

    Мадлен де Скюдери

    Любовь – это неизвестно что, которое приходит неизвестно откуда и кончается неизвестно когда.

    В. Шекспир

    Все влюбленные клянутся исполнить больше, чем могут, и не исполняют даже возможного.

    С. Буфлер

    Рассуждать о любви – это терять рассудок.

    Ф. Бэкон

    И любить и быть мудрым невозможно

    Один сетевой диалог

    MS Что за депрессивные настроения? Думаю он не просто так тебя в жены брал?!

    I оказалось, что это было его “роковой ошибкой”:))) помнится, ты мне тоже как-то предлагал выйти за муж. +/- близко мы были знакомы к тому времени около 3 месяцев. так и я с мужем.

    MS Я был невменяем!

    MS Это называется – любовь

    Ф. Саган

    В тот день, когда вы устыдитесь того, что любите, вы погибли.

    Антони Брет

    Первый вздох любви – это последний вздох мудрости.

    Татьяна ДраКошка Лапшина

    Есть серьёзная разница между любить безумно и любить бездумно.


    Любовь безграничная

    Фр.Петрарка

    Уметь высказать насколько любишь – значит мало любить.

    Райчур Пратима “Абсолютная красота”

    Иногда мы влюбляемся и “теряемся” в другом человеке – предмете нашей любви. Но в действительности мы никогде не исчезаем.

    Ж. Санд

    Сопротивляться любви значит снабжать ее новым оружием.

    А. Яхонтов

    Мало спать с женщиной, нужно истрачивать ласку, изливать и расточать переполняющую тебя нежность, лишь тогда наступает полнота близости.

    Ф.Ницше

    Есть два пути избавить вас от страдания: быстрая смерть и продолжительная любовь.

    Виктор Гюго

    Уважение имеет границы, любовь – никогда.

    Г. Торо

    За любовь нет другой платы, кроме возможности любить еще сильнее.

    Пришвин

    Тот человек, кого ты любишь во мне, конечно, лучше меня: я не такой. Но ты люби, и я постараюсь быть лучше себя.

    Луи де Петье

    Если не любишь слишком, значит, любишь недостаточно.

    О. Уайльд

    Поверхностными людьми я считаю как раз тех, кто любит только раз в жизни. Их так называемая верность, постоянство – лишь летаргия привычки, или отсутствие воображения. Верность в любви, как и неизменность мыслей, – это попросту доказательство бессилия… Верность! В ней – жадность собственника. Многое мы охотно бросили бы, если бы не боязнь, что кто-нибудь другой это подберёт.

    Шекспир

    Мои глаза в тебя не влюблены,
    Они твои пороки видят ясно.
    А сердце ни одной твоей вины
    Не видит… и с глазами не согласно…

    С. Лукьяненко

    Если любовь в тебе – это сила, а если ты в любви – это слабость.

    Омар Хайям

    Хочешь тронуть розу – рук иссечь не бойся,
    Хочешь пить – с похмелья хворым лечь не бойся.
    А любви прекрасной, трепетной и страстной
    Хочешь – понапрасну сердце сжечь не бойся.

    Luciano De Crescenzo

    We are each of us angels with only one wing. And we can only fly embracing each other.

    Ж. Лабрюйер

    Полюбить – значит проявить слабость; разлюбить – значит иной раз проявить не меньшую слабость.

    ?

    Когда ты спросишь меня, что я люблю больше – жизнь или тебя, я отвечу, что жизнь. И тогда ты уйдешь от меня навсегда… и никогда не узнаешь, что жизнь моя – это ты.

    Розанов

    Мы рождаемся для любви… и насколько мы не исполнили любви, мы томимся на свете.

    Б. Шоу

    Я два дня прожил, не видя Вас, и тем доказал, что способен вынести все.

    E.Dickinson

    Till I loved, I did not live enough.

    Любовь истинная

    О. Бальзак

    Поиски разнообразия в любви – признак бессилия.

    Д.И.Писарев

    Любить человека и не мешать ему в жизни, не отравлять его существование непрошенными заботами и навязчивым участием, это такой фокус, который многим не по силам.

    К. Тилье

    Быть любимым – это больше, чем быть богатым, потому что быть любимым означает быть счастливым…

    Мать Тереза

    Если вы судите кого-либо, то у вас не остается времени его любить.

    Р. Бюсси

    Разлука для любви – что ветер для огня: слабую она гасит, а большую раздувает.

    Франсуа де Ларошфуко

    Разлука уменьшает умеренную любовь и увеличивает сильную подобно тому как ветер тушит свечу и раздувает огонь.

    Истинная любовь похожа на привидение: все о ней говорят, но мало кто её видел.

    Л. Толстой

    Нам всегда кажется что нас любят за то, что мы хороши. А не догадываемся, что любят нас от того, что хороши те, кто нас любят.

    Лейбниц

    Любить – значит радоваться счастью другого.

    Федор Петербургский «Энциклопедия счастья»

    Люби человека, а не его проявления (слова, красоту, поступки…). Ведь проявления могут быть прямо противоположными, а человек – все тот же. Любовь все покрывает, всему верит, на все надеется, все переносит…

    Райнер Мария Рильке

    Любовь есть… высокое побуждение индивидуума к росту и зрелости, к тому, чтобы стать чем-то внутри себя, стать неким миром, стать миром внутри себя ради другого. Это великое, почти непомерное требование, нечто такое, что избирает нас и призывает к великому. Любовь заключается в том, что двое уединяются для того, чтобы защищать, поддерживать и радоваться друг другу.

    А. Де Сент- Экзюпери

    Любить – это не значит смотреть друг на друга, любить- это значит вместе
    смотреть в одном направлении.

    Марина Цветаева

    Любить – видеть человека таким, каким его задумал Бог и не осуществили родители.
    Не любить – видеть человека таким, каким его осуществили родители.
    Разлюбить – видеть вместо него: стол, стул.

    Анри Мюрже

    Любовь всегда непосредственна и внезапна, любовь – это импровизация. Дружба, наоборот, так сказать, созидается, завязывая дружбу, люди проявляют осмотрительность. Дружба – это эгоизм нашего ума, между тем как любовь – эгоизм сердца.

    Пословицы апачей

    Не важно, как ты называешь Бога, если под этим словом – Любовь.
    Любовь – Бог всего мира.

    еще о любви в этом блоге

    Кукла для госпожи (психологическая сказка о любви)

    Про родителей и любовь

    И снова про любовь

    Ты для меня как наркотик

    Любовь и осознанность

    © 2011 – 2018, Татьяна Лапшина. Все права защищены. Распространение материалов возможно и приветствуется с указанием ссылки. Для модификации и коммерческого использования, свяжитесь с автором

    Похожее…

    ЕГЭ-2016. Литература Выпускное сочинение. Тема: «Любовь»

    Тема «Любовь» безгранична, как и само чувство, называемое этим словом. Поэтому писать сочинение на данную тему, думаю, интересно. Ведь каждый человек, а особенно молодой, мечтает о любви, об этом прекрасном и удивительном чувстве, которое подарила Природа людям.

    Любовь — многогранное понятие, включающее в себя следующее:

    • любовь мужчины и женщины
    • любовь близких, родителей и детей
    • любовь к природе
    • любовь к животным
    • любовь к прекрасному, искусству, например
    • любовь к жизни

    Готовясь к выпускному сочинению, нужно это иметь в виду. Конечно, думается, что, в первую очередь, будут предложены темы о любви мужчины и женщины. В теме «Семья» — уже предполагается мысль о любви родителей и детей. В теме «Путь» —  о любви к жизни.

    Зайдите на мой сайт esse-ege.ru, там есть тезисы к вышеперечисленным темам. Здесь же я хочу предложить размышления общего плана о любви, которые помогут вам, ребята, написать вступление и заключение сочинения, а также что-то пригодится в основной части.

    Тема: «Любовь»

    • Любовь – прекрасное чувство, которое освещает радостью каждый день, каждый миг существования на земле. Она окрыляет, даёт силы. Человек, любящий и любимый, способен на очень многое.
    • Любовь часто приходит вдруг, неожиданно. Кажется, человек всю жизнь ждал её, искал, надеялся на встречу с любимым. А она, любовь, подкрадётся исподтишка, да так завладеет сердцем человека, что он не в силах ей противиться, мало  того, рад стать рабом любви, отдаваясь чувству полностью.
    • К сожалению, не всегда человек способен распознать любовь, хотя она и бывает где-то рядом.  Он ещё ищет, вглядывается  в толпу, боится проглядеть.  А она вон — только протяни руки, вглядись в глаза, почувствуй их свет и радость.
    • Не каждому дано испытать это прекрасное чувство – любовь. Она приходит не ко всем. Её нужно заслужить своей жизнью, поступками, мыслями, действиями ради окружающих и близких.  Человек жестокий, эгоистичный, низкий и даже подлый просто не способен понять, а что такое любовь. Ведь любить – это значит отдавать, а не только получать. Не каждый готов к этому. Вот и проходит любовь мимо таких людей, не приживается в их сердцах.
    • Любовь – это радость, счастье, наслаждение; любовь – это в то же время ревность, страх потерять любимого. Именно  любовью проверяется человек: сможет ли он сберечь это чувство, возвыситься до него, или, чуть-чуть коснувшись его, он потеряет любовь, возможно, навсегда.
    • Любовь преображает человека, возвышает его душу, воскрешает. Это величайший стимул прожить достойную жизнь, быть значимым в глазах любимого человека, достичь высот.
    • Как часто под маской любви прячутся корысть, эгоизм, нажива. Лживыми словами о любви они овладевают сердцем человека, опутывают в свои сети. И как же жестоко приходится потом расплачиваться за свою доверчивость.
    • Любовь может прийти неожиданно и незаметно уйти. Не нужно забывать об этом. Она хочет, чтобы её лелеяли, заботились о ней. Как цветок без ухода и внимания просто погибнет, так и любовь может завянуть и уйти, уйти туда, где её ждут, где могут любить по-настоящему.
    • Любовь – это жизнь. Любить — это значит наслаждаться жизнью, дышать полной грудью, распрямив плечи, высоко подняв голову. Любящие люди – прекрасны.
    • Любимые герои произведений классической и современной литературы страдают, ищут, теряют и снова находят любовь. Их страдания, мысли, чувства захватывают читателей, которые переживают за героев, хотят им счастья. Видя настоящую любовь, они верят в то, что и в их жизни случится чудо — заглянет любовь на минуточку и останется навсегда, чтобы сделать человека счастливым.
    Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

    Сочинение на тему Что такое любовь 9 класс ОГЭ 15.3

    Любовь – это чувство, которое просто не передать словами, это дар божий, который может испытать каждый человек. Она может вскружить голову, и подтолкнуть человека на головокружительные поступки и действия.

    Наблюдать за влюбленными парами очень интересно, они выглядят счастливыми, у них глаза сияют от счастья и любви. Это особое чувство просто окрыляет человека, раскрывая в нем массу положительных талантов. Кто-то начинает петь, сочинять стихи, играть на гитаре, а некоторые просто рисуют на асфальте теплые и нежные слова, так как влюбленные не могут скрывать, своих чувств им нужно кричать на весь мир о них.

    Любовь – это прекрасное, волшебное чувство, но не для тех, кто пережил не счастливую любовь. Их сердце просто разбито на мелкие кусочки, которое излечить очень трудно, а иногда и невозможно. Им, кажется, что жить дальше нет смысла, и все вокруг стало выглядеть тоскливо и не интересно, и ни кто ему в этот момент не сможет помочь и понять. Только спустя время боль начинает утихать, а остается только глубокая душевная рана, на всю жизнь. Не исключено, что люди перенесшие потерю любимого человека или расставание, долгое время не смогут взаимно отвечать на это светлое чувство, опасаясь новых разочарований и душевных болей.

    Любовь – это не просто красивое слово, а это долгий и упорный труд над отношениями. Полюбив человека люди, обязуются, быть вмести, в радости и в горе, в богатстве и бедности. Но без взаимопонимания, терпения и уважения, даже самые сильные светлые чувства не смогут просуществовать долгие годы, без этих важных чувств, отношения с каждым днем будут ухудшаться, что в дальнейшем приведет их отношения к разрыву.

    Если нет желания трудиться над взаимоотношениями, то их нет смысла начинать, так как спустя годы, посмотрев на свою прожитую жизнь, в которой не было не чего важного и светлого, то сердце защемит от боли, что годы потрачены в пустую. Без любви жить просто невозможно.

    Вариант 2

    Любовь – это чувство безграничного доверия и привязанности к человеку. Часто любовь путают с влюблённостью. Не стоит этого делать. Ведь любовь – это постоянное чувство, которое уже не может исчезнуть со временем. Она не смотрит на внешность и физические недостатки. Даже смерть бессильна перед чувством любви. Влюблённость же – это временное увлечение, которое проходит,  не оставив даже следа на сердце.

    Для более точного понимания любви обратимся к роману Л. Н. Толстого  «Война и мир». В нём мы можем найти персонажа по имени Мари Болконская. Девушка с прекрасным внутренним миром, очень начитанная и умная она, увы, дурна внешностью. И это, на первый взгляд ей очень мешает. На протяжении всего романа княжна Мари страдает от своего недостатка. Женихи, которые приезжают к ней свататься, смотрят лишь на её приданое, а ей самой ужасаются. И, казалось бы, что она не может испытать чувства любви из-за внешности. Но в конце- концов, нашёлся тот, кто полюбил её такой какая она есть. Это и будет примером настоящей любви.

    Часто можно услышать, что кто-то страдает от неразделённой любви. Это самообман. Настоящая любовь может возникнуть только тогда, когда она взаимна. Неразделенные же чувства – это влюблённость, которая умеет хорошо маскироваться и мучить человека, подавлять его, но стоит влюбленному лишь немного подождать, как исчезает и боль, и муки, и чувства к человеку, не оставляя даже следа на душе. Влюбляются много раз, особенно в юношестве. А любят лишь один. Когда подросток говорит о любви, он, в первую очередь, имеет ввиду партнёра, который бы понимал его, с которым бы он мог делиться своими мыслями и переживаниями. И когда такой партнёр не оправдывает его ожиданий, подросток начинает грустить, думая, что ощущает неразделенную любовь.

    Подводя итог, можно сказать, что любовь – это чувство, которое возникает лишь раз в жизни. Она не смотрит на физическую оболочку, потому что насквозь видит душевную. Любовь не мучает человека и не заставляет страдать. Она оживляет его душу, помогает ему двигаться вперёд. Любовь окрыляет человека и помогает ему в становлении на жизненном пути. Множество прекрасного делает в нашем мире любовь. Если каждый будет относиться с любовью к окружающим его людям,  наш мир станет ярким, светлым и прекрасным.

    Сочинение рассуждение на тему Любовь

    Что такое любовь? Этот вопрос, наверное, каждый человек задает себе рано или поздно. Но вот ответ находят не все.

    Я задала себе этот вопрос сразу, как мне исполнилось пять лет. Тогда я дала любви такое определение: «Это когда мама и папа уделяют тебе много внимания и покупают сладости и игрушки».

    В восемь лет я снова задалась этим вопросом. Я немного выросла, а значит, мое мировоззрение тоже изменилось. Но даже тогда мое определение любви было далеко от идеала: «Это когда мальчик заступается за девочку и дает ей шоколадку».

    И, наверное, только в 15 лет ко мне пришло понимание любви. «Это когда кто — то чувствует по отношению к тебе такое сильное чувство, что готов на все». Да, вот это именно то самое определение. При этом, оно может относиться ко всем видам любви. Ведь любить друг друга могут не только мужчина и женщина. Это могут делать и друзья, и сестры, и братья, и мама и дочь, и папа и сын. Существует множество видов любви, на которые мы просто не обращаем внимания. Однако, в каждом из них кто — то идет на жертвы.

    Так, что такое любовь? Я читала, что это чувство, которое заставляет сердце биться быстрее. Это когда тебя бросает то в жар, то в холод, как при простуде. Когда дыхание останавливается, и ты чувствуешь, что грудь будто сдавливает невидимая сила. Любовь — это искры по всему телу. Это молнии на кончиках пальцев, нежность на лице и решимость в глазах. Ради любви люди готовы пойти на многое. Даже на убийство. Или на самопожертвование. По — крайней мере, в романах всегда так делают. Кто — то настолько сильно любит другого, что готов страдать сам, лишь бы не причинять боль любимому человеку. Когда мы любим, мы забываем про себя. Мы полностью отдаемся в объятия судьбы. Наши мысли сосредоточены на одном человеке. Просыпаясь с утра, мы первым делом думаем о нем. Если у него проблемы, мы бежим на помощь. И это абсолютно естественно. Ведь если действительно любишь, другой человек становится дороже, чем ты сам.

    Кстати, на счет любви. Не секрет, что самая большая любовь — материнская. Но, к сожалению, все мы ищем другой вид. Любовь женщины и мужчины. Все мы знаем, что это такое. Это задержка дыхания, небольшой страх и полный живот бабочек. Люди так давно гонятся за этой любовью, что порой не замечают ее совсем рядом. А ведь нужно лишь немного раскрыть глаза и посмотреть вокруг. Любовь везде. Просто мы не замечаем этого и топчем ее в сердцах людей.

    Сочинение 4

    Этим вопросом интересовались люди во все времена. Каждый человек понимает это чувство по-своему.

    Учебники по психологии, философии и педагогике делят понятие любви на разновидности: любовь к родителям, к родине, к богу, к животным, романтическая любовь и так далее.

    Великие умы древности и современности считали любовь основой жизни, краеугольным камнем всего живого. Это сакральное чувство наполняет смыслом всё происходящее вокруг.

    Самой загадочной и непостижимой можно считать романтическую любовь. Безумные поступки, которые могли изменить ход истории, были совершены движимые этим чувством. Вспомнить, например, древнегреческую историю о прекрасной Елене и Парисе, их любовь была причиной Троянской войны.

    Наши предки пытались не только объяснить любовь, но и «очеловечить» ее, как и многие другие окружающие явления. У древних греков богиня любви – Афродита, в Древнем Риме – Венера, в Древнем Египте – Хатхор.

    Истинная любовь способна наполнить человека энергией, непременно доброй. Истинна любовь не принимает, а отдает, она бескорыстна.

    Одну из разновидностей любви можно раскрыть в понятии «нарциссизм». Нарциссизм – это любовь к самому себе. У такой любви можно проследить зачатки эгоизма и эгоцентризма. Но, между тем, нарциссизм – это не плохое чувство, оно необходимо человеку, в той или иной степени. Любовь к себе раскрывает такие стороны личности как харизма, привлекательность для окружающих.

    Любовь – это чувство и разрушительное, и созидательное одновременно. Нет на свете человека, которому это состояние души было бы незнакомо. А объяснить, что такое любовь – это как разгадать феномен возникновения жизни на Земле. Любовь просто существует, и только это можно принять как факт. Но поскольку человеческий ум пытливый и многогранный, мы никогда не перестанем искать ответы на вопросы, которые нам непостижимы.

    О любви писали и будут писать во все времена. Эта тема удивительно необъятна и дает неограниченный полёт фантазии. Это фундаментальное чувство в разных проявлениях раскрывается в каждом произведении любого автора без исключения. Мои любимые: «Поющие в терновнике», «Унесенные ветром», «Евгений Онегин».

    Эссе О любви

    Любовь – это преданность любимому человеку, настоящие и искренние чувства. Люди, которые по-настоящему любят и ценят друг друга, преодолеют вместе все преграды, они будут поддерживать друг друга, не смотря ни на какие трудности и обстоятельства. Любовь – это то, что придаст веру и уверенность в собственных силах в любой ситуации. В художественной литературе существует множество произведений, где проявляется любовь.

    Одним из таких произведений является повесть Л. Н. Толстого «Анна Каренина». Богатый помещик Константин Левин любил Катерину Щербацкую и принял решение сделать ей предложение, на что получил отказ. Спустя год разлуки и нескончаемых переживаний и размышлений Константин в один из вечеров решает попытать счастья во второй раз. Так, он узнал, что Кити все это время любила его, но не могла разобраться в себе и своих чувствах. После свадьбы молодожены переехали в имение Левина, где Катерина не могла чувствовать себя комфортно: ей не хватало внимания и заботы мужа. Первые три месяца брака для семьи были настоящим испытанием, состоящим из ссор и недопонимания. Но верная и настоящая любовь помогла им найти выход из ситуации. Желание решить проблемы сохраняет семью и делает ее счастливой. Они обсуждают свои разногласия, приходя к выводу, что ссора была незначительной.

    Кроме того, проявление любви встречается в произведении Л. Н. Толстого «Война и мир». Марья и Николай Ростов познакомились во время войны. Болконская скрывалась в имении в Богучарово, когда к нему подходили французы. В это время Николай ростов приезжает туда и помогает уехать Марье из имения. После этой встречи жизнь обоих полностью меняется. Главная мечта Марьи воплотилась в реальность: у нее появилась семья, человек, которого она искренне любит и готова пожертвовать собой ради него. Этот брак благотворно повлиял и на Николая: он приобщился к тихой семейной жизни. Таким образом, любовь помогла молодым людям решить существующие в их жизни проблемы и тяготы, она исполнила их мечты.

    Подводя общую черту, можно сделать вывод, что настоящая любовь помогает людям преодолеть трудности. Перенося тяготы вместе, чувства проверяются и любовь крепчает, усиливается, и люди все больше и больше готовы идти на жертвы ради друг друга.

    9 класс ОГЭ 15.3

    Также читают:

    Картинка к сочинению Что такое любовь

    Что такое любовь

    Популярные сегодня темы

    • Сочинение Мой любимый писатель поэт Пушкин

      Одним из самых любимых писателей для меня стал А.С. Пушкин, с творчеством которого я знаком с самого рождения. Когда мне было три месяца, мама читала мне часто сказку

    • Сочинение Зачем нам нужен речевой этикет? 7 класс

      Люди каждый день общаются между собой. Это так просто, но при этом очень сложно. Никогда не стоит забывать про силу слова. Никто из нас не захочет оставить о себе плохого впечатления или оскорбить любимого человека

    • Сочинение на тему Любовь в произведениях Бунина и Куприна

      Два русских писателя – Бунин и Куприн, относятся к первой половине 20 века. Их общей темой произведения была любовь. Их произведения заставляли, и до сих пор заставляют, полностью погрузиться в содержание

    • Сочинение описание картины Перова Тройка 4, 6 класс

      Перов Василий Григорьевич русский художник в жанре пейзаж. Все свое детство его семья была в разъездах. В 20 лет Василий Григорьевич поступает в Москву. Там он учится в школе живописи и ваяния. Будущий художник хорошо учился, искусство давалось ему легко

    • Анализ рассказа Шолохова Нахаленок

      Произведение относится к раннему творчеству писателя и является одной из составных частей авторского сборника «Донские рассказы».

    Сочинение на тему Любовь, Что такое любовь? (15.3 ОГЭ 9 класс)

    Любовь – это самое прекрасное чувство, которое может испытывать любой человек на планете. Она учит быть добрым, терпеливым, мудрым и великодушным. Любовь начинается уже с рождения, когда мама и папа видят своего только что рожденного малыша. У мамы самая отверженная и искренняя любовь. Она никогда не предаст, не обманет, не подведет своего ребенка. Всегда будет верить в него и дарить на протяжении всей жизни свою любовь и теплоту. Любовь может начаться внезапно, с первого взгляда двух людей. А может приходить постепенно, после долгого общения друг с другом, когда людей объединяют какие-нибудь совместные увлечения, хобби.

    Любовь бывает разная, но она всегда дарит тепло другим людям. Существует любовь к животным, к беззащитным кошкам и собакам, к голубям на улице, к своим питомцам. Животные очень чувствуют любовь, и тянуться к тем, кто относиться к ним с добрыми чувствами. Даже маленькие дети способны любить животных.

    Любовь всегда есть в любой семье. Папа влюбляется в маму задолго до того, как рождается ребенок. Затем родители дарят свою любовь детям, и она приумножается. Дети тоже очень любят своих родителей, а также сестер, братьев бабушек и дедушек. Родители и дети любят друг друга всю жизнь. Влюбиться могут и подростки, и юные девушки и парни. Первые чувства очень трогательные и нежные. Обычно первая любовь запоминается на всю жизнь. Когда человек любит, ему хочется проявлять постоянную заботу, дарить радость, совершать приятные поступки. Влюбленный человек никогда не огорчит свою половинку, постарается сделать все для счастья своего любимого или любимой.

    У верующих людей очень почитается любовь к Богу. Они молятся в церкви, читают молитвы. Такие люди очень добры и больше других знают, что такое любовь. Каждый человек в течение жизни обязательно кого-то любит и сам бывает любим кем-то. Любовь – самое прекрасное чувство на земле, помогающее быть счастливым, дарить радость и тепло другим людям.

    Вариант 2

    Любовь – это лучшее чувство на нашей земле, которое может испытывать человек!  Она бывает разной, например, к родителям, к животным, спорту, противоположному полу.  Но всегда это чувство проявляет себя тем, что ты не представляешь свою дальнейшую жизнь без объекта своей любви.  Тебе все время хочется, что бы объект любви был рядом, и ты бы всегда делал только хорошее для него.

    Любовь между мужчиной и женщиной – это самое главное, что есть на нашей планете. Благодаря этому чувству создаются семьи и появляются дети, продолжается человеческий род на нашей земле. Влюбленные люди очень счастливы, если человеку получилось создать семью по любви, то можно сказать, что ему очень сильно повезло в жизни.

    Самой сильной любовью на земле стоит считать любовь матери к своему ребенку. Это самая бескорыстная любовь. Мать готова дарить безграничную заботу о своем потомстве и, не задумываясь, отдаст свою жизнь за свое чадо, если это понадобится.

    Любящий человек дарит тепло, доброту, заботу и ничего не требует взамен. Мы  любим своих родителей, друзей и родители и друзья любят нас. Мы дарим друг другу подарки, в тяжелую минуту готовы даже отдать свою жизнь за любимого человека.

    Такое чувство, как любовь способно на многое. Например, любовь может отвести от трагических поступков, победить войну, вылечить от страшной болезни, воодушевить на героизм.

    Любовь – это не только волшебная сказка, она может принести боль и страдания. Любящий человек всегда хочет обладать объектом своего сердца, но в жизни бывает не все возможно, например, страшная вещь, как смерть не позволит этого, и тогда любящий человек обречен на горечь и грусть. Стоит также понимать, что любовь не всегда бывает взаимной, и тогда тоже любящий человек обречен на тяжелые переживания.

    В нашей жизни у всех есть любимые близкие люди и друзья, которым мы не успеваем уделить больше внимания, чем хотелось бы и это не правильно. Стоит отложить повседневные хлопоты, заботы и развлечения,  и уделить внимание своим родителям, бабушкам, дедушкам. Стоит подойти, обнять и напомнить, как сильно ты их любишь и они очень тебе нужны.

    Каждый человек на нашей земле хочет, чтобы миром правила любовь. Только любовь может спасти от войн и болезней!  Только благодаря любви мир становится чище, ярче и веселее. Если будет любовь, то люди буду счастливы, одержимы только на хорошие поступки и не причинят друг другу зла. Любите и будьте любимы!

    Сочинение про Любовь и ее виды

    О любви слагают песни, сочиняют стихотворения, ради нее совершают безумные поступки. Но что же такое любовь? Любовь — это самое загадочное чувство в эмоциональной жизни человека. Никто не может дать отчётливого определения этому понятию. Хотя у людей возникают разные ассоциации со словом любовь, большинство связывает это чувство с такими понятиями как безмятежность, умиротворение, тепло и веселье в сердце. Однако любовь бывает различных видов.

    Когда люди слышат слово Родина, то они ощущают чувство любви. Любовь к своему государству, области, городу. Любовь проявляется в уважении к окружающей природе, людям и животным. Это и любовь к дому и улице, где прошло твое детство, и к бабушкам и дедушкам, которые брали летом в деревню, это и первый домашний питомец.

    Еще один вид этого чувства — это любовь к своим родным и, конечно же, к родителям. Первые слова каждого ребенка это «мама» и «папа». Родители опекают своих детей с детства, окружают любовью и заботой, учат основам существования и помогают во всех начинаниях.

    Одним из важных аспектов человеческой жизни является дружба. В течение всей жизни человек встречает  и знакомиться с разными людьми, которые затем становятся друзьями. Вот тут и проявляется любовь к друзьям, выраженная поддержкой, заботой, верностью. С друзьями всегда весело проводить время, гулять и делиться всевозможными новостями и секретами.

    И наконец, любовь между мужчиной и женщиной. Каждый человек встречает в жизни свою вторую половинку. Кто-то полагает, что встретить любимого человека удается только раз в жизни. Настоящая любовь никогда не замечает недостатков и плохих поступков любимого человека.

    Можно прийти к заключению, что любовь окружает всех людей на планете Земля. Она является составляющей жизни каждого человека. Любовь помогает нашему сердцу биться чаще и наполнять его светом и теплотой. Поэтому очень важно проявлять любовь ко всему живому в этом мире, ведь она помогает не сдаваться и идти дальше.

    Сочинение 4

    Считается, что о любви можно рассуждать часами. Недаром этому занятию с легкостью отдавали немалую часть своего времени известнейшие философы, писатели и поэты. Первые пытались понять, что есть любовь, зачем она человеку, возможно, легче существовать и вовсе без этого загадочного чувства? Другими словами, философы не хотели примиряться с тем, что по каким-то неизвестным им причинам, из ниоткуда, вдруг, между двумя людьми, а зачастую не только людьми, может возникнуть  крепкая «неземная» связь. Пока не найдется грамотное объяснение этому факту, ни один философ не сможет спать спокойно!

    Поэты и писатели, в силу своей духовной принадлежности творчеству и чувству, наоборот, вышеупомянутую связь ценили и без подробных объяснений. Поэт, поднимая тему любви, мог закричать во всеуслышание «не верю!» лишь тогда, когда сам сталкивался с естественным в чувственном мире явлением — разрывом. Разочарование в любви, попытки свести счеты с собственной жизнью вместе с попытками возродить те яркие эмоции, которых в данный момент не достает — какая благодатная тема для творческих рассуждений! Посудите сами, среди всех поэтов знаменитого «золотого века» не найдется и десятка таких, кто ни разу бы не затронул тему трагической любви.

    Но вернемся с вершин поэзии и философии в среду обычных ничем не примечательных людей. Разве они не поднимают тему любви в своих ежедневных разговорах? Разве не радуются за общих знакомых, празднующих серебряную свадьбу, не говорят о первой детской любви и не обсуждают целующиеся парочки в общественном транспорте? Разве им, «простым смертным», недоступно это чувство? Доступно, еще как доступно! Просто нет ни сил, ни времени у обычного гражданина углубляться каждый день в философские размышления о том, что такое истинная любовь, или убиваться месяцами из-за неразделенного чувства. А даже если он и задумается над этим, то записывать свои рассуждения, в надежде передать их потомкам, уж точно не будет.

    Сочинение на тему Что такое любовь?

    Каждый человек отвечает на этот вопрос по своему, так как дать точного определения на него невозможно. Каждый думает и чувствует по — разному, поэтому проявление любви тоже у каждого индивидуально.

    Некоторые люди любят деньги и как только встречают человека с достатком, сразу же влюбляются. Многие называют такое проявление любви не настоящей любовью, аргументируя это тем, что как только исчезнут деньги любовь пройдет, а настоящая любовь никогда не проходит. Спешу разочаровать таких людей, любовь уходит даже от тех, кто испытывает самые сильные чувства. Такое происходит, когда на человека долго не обращают внимания, он чувствует себя не нужным и просто уходит, но он же любил, его любовь была искренней, почему же тогда мы можем позволить себе сказать, что она была не настоящей? Люди редко задумываются на такие вопросы как, что такое любовь? Зачем она нужна? Как ее отличить от привычки.

    Любовь – это и есть привычка к человеку, именно поэтому семейные пары возникают, потому что из-за долгой любви возникла привычка и люди не могут видеть свою дальнейшую жизнь без партнера.

    Любовь, какая бы она не была, всегда настоящая, просто у большинства людей есть принципы и то, что не сходится с их мнением, отвергается. Любовь помогает человеку двигаться вперед, она делает его продуктивнее, он больше работает чтобы жениться/выйти замуж, воспитать детей, сходить со своим любимым/мой куда – нибудь погулять. Но, несмотря на все положительные стороны, она может и подвести человека, например в учебе, его мозг перестает нормально запоминать информацию, из-за этого могут появиться плохие отметки.

    А в общем любовь замечательное чувство, без нее нельзя прожить и дня, так что любите людей и всех живых существ. Любовь принесет в душу чуточку радости и чувство счастья.

    ОГЭ 9 класс ЕГЭ 11 класс. Рассуждение для 8 класса. 15.3

    Другие сочинения:

    Что такое любовь?

    Несколько интересных сочинений

    • Сочинение Маленькие люди в романе Преступление и наказание Достоевского 10 класс

      Нелестным прозвищем «маленькие люди» в произведениях не только Достоевского, но и многих других русских писателей зовутся обладатели крайне скромного дохода, порой находящиеся в весьма

    • Твір на тему Чарівна сила мрії

      Кажуть: «У людини повинна бути мрія, щоб було, навіщо просинатися вранці». Щодо мене, я повністю згодна з цим висловом, бо мрія може справді стати сенсом життя для будь-якої людини.

    • Сочинение на тему Если бы я был директором школы

      Меня зовут Марат, и я учусь в 5 классе. Если бы я был директором школы, то постарался улучшить очень многое.

    • Сочинение по пословице В радости знай меру, в беде не теряй веру

      В этой пословице говорится о двух аспектах жизни человека – радости и горе, счастье и несчастье. Это очень мудрая пословица, потому что советует сохранять человеку меру в радости, а в беде – веру.

    • Образ Путешественника в романе Путешествие из Петербурга в Москву Радищева сочинение

      Произведение написано в виде путевых записок путешествующего по городам и деревням российской петербургской глубинки человека, который и является рассказчиком, ведущим повествование в романе.

    ЕГЭ. Эссе. Русский язык Тема: « Любовь» Проблемы и тезисы для их раскрытия |

    Проблема проявления любви к людям В чём проявляется любовь к людям?

    Почему так важно сформировать в человеке человеколюбие?

    • Любовь. Удивительное чувство, которым наградила человека природа. Именно она даёт понять смысл жизни, помогает преодолевать трудности, быть счастливым, радоваться каждому мгновению.
    • Гуманизм, то есть любовь к людям, проявляется в стремлении жить и работать для людей, сделать близких счастливыми , а страну- прекрасной.
    • Воспитывать человеколюбие нужно буквально с детского возраста. Иначе эгоизм может стать основой личности, и тогда и сам человек, и его окружающие, а особенно близкие, будут просто несчастны.
    • Любовь окружает человека постоянно, он чувствует её со стороны родителей, любимых, окружающих. Но необходимо чётко разграничивать истинную, бескорыстную любовь от любви показной. Вспомним

    «любовь» Элен Курагиной к Пьеру Безухову из романа « Война и мир» Л.Толстого. Сколько фальши, неестественности в ней ради получения богатства.

    • Гуманизм – это основа нравственности человека, это его стремление доставить радость близким, сделать счастливыми тех, кто рядом, подарить минуты счастья даже незнакомым людям.
    • Гуманизма — это и основа подвига, который совершает человек и во время войны, и в мирное время, когда жертвует своей жизнью порой ради совершено незнакомых людей.
    • Гуманизм — такое многогранное , всеобъемлющее понятие: любовь к близким, к народу, стране, жизнь ради них. Высшее проявление гуманизма — альтруизм, то есть самопожертвование ради людей ( вспомним подвиг Данко, отдавшего своё сердце людям, освещая им путь. Пусть это легендарный образ , но в его основе- подвиги миллионов людей).
    • Любовь – основа жизни, помогающая человеку не только быть счастливым, иметь смысл в жизни, но и выстоять в трудные периоды , не сломиться, преодолеть все прегради. Ведь ради любимых (родителей, жён, детей, народа в целом) человек способен на очень многое.
    • Именно любовь – основа человеческого бытия: любовь к людям, природе, животным, Родине, всему, что так дорого и свято.
    Проблема любви как основы жизниПочему человеку очень трудно жить без любви?

    Как любовь помогает людям жить, быть счастливым, преодолевать все сложности в жизни?

    Что включает в себя понятие « любовь»? Почему мы говорим, что человек жив , пока любит?

    Сочинение-рассуждение 15.3: Что такое любовь?

    Представляем вашему вниманию несколько вариантов сочинения-рассуждения с дополнительными аргументами.

    По тексту Яковлева

    (195 слов) Что такое любовь? По моему мнению, любовью можно назвать единство двух душ, связанных мыслями друг о друге. Они проявляют внимание и заботу, стараются вместе преодолевать трудности, восхищаются друг другом. Лишь единожды испытав настоящую любовь, человек уже не будет прежним, от этого очень большое значение приобретает первая любовь.

    Ю. Яковлев в своём тексте описывает именно такое чувство. Мальчик впервые влюбляется, и он готов стоять под дождём и долго ждать около музыкального училища лишь затем, чтобы немного с ней поговорить. Однако Диана, его возлюбленная, не уделяет герою особого внимания, что больно ранит его душу. Он расстраивается до такой степени, что отвечает на приглашение другой девочки пойти к ней в гости. Но мальчик всё же ничего не может поделать со своим чувством, и он раз за разом возвращается к училищу, не в силах противиться стремлениям своей души.

    Другим примером может послужить повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка» и её герои: Маша Миронова и Пётр Гринёв. Молодые люди впервые испытывают настоящую любовь, и она пробуждает в них новые, прекрасные качества. Пётр спасает Машу из плена Швабрина, а сама капитанская дочка заступается за возлюбленного перед самой императрицей, избавляя его от ссылки.

    Любовь – это одно из самых прекрасных чувств в нашей жизни.

    По тексту Львовского

    (206 слов) Любовь – это возвышенное, чистое и искреннее чувство, которое зачастую может составить счастье человека. Благодаря ей люди могут совершать прекрасные поступки, становясь лучше, добрее лишь затем, чтобы проводить больше времени вместе с любимым человеком.

    М. Львовский в своём тексте описывает рождение первой, самой удивительной любви. Тихая, неприметная девочка в очках влюбляется в Лёшу, её одноклассника. Он был так же неприметен и одинок, как и девочка. Лёша Жильцов соглашается на предложение Гали о поцелуе, чем вызывает презрение со стороны других, но уж точно не со стороны девочки в очках, ведь она чувствует по отношению к Лёше настоящую любовь.

    Роман в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин» подходит в качестве второго аргумента.Татьяна, девушка, всю жизнь проведшая в деревне и читавшая французские романы, влюбляется в Евгения Онегина, прибывшего из Петербурга. Он будто бы сходит со страниц её любимых произведений, является для неё неким идеалом. Её чувства не изменились и спустя много лет, что показывает, насколько крепкой и долгой может быть любовь.

    Таким образом, любовь – это не просто чувство привязанности двух людей друг к другу. Это взаимовыручка и взаимопомощь, единение душ и умов, восхищение и счастье. По-настоящему искренняя любовь может полностью изменить человека к лучшему, обогатить его внутренний мир. Поэтому важно ценить любовь во всяком её проявлении, ведь она – лучшее, что может испытать человек.

    Дополнительные аргументы по теме:

    Из литературы: Андрий, герой повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба», ради любви к полячке отвергает и свою семью, и свою родину. Нельзя сказать, что Андрий поступил в высшей степени неправильно. Просто его любовь была настолько сильна и вдохновенна, что она заставила его забыть все остальные ценности. Героя можно понять, и читатель невольно восторгается чувством, над которым не властна ни война, ни различие религий, ни мнение других, чувством, которое своей силой превосходит всё.

    Из литературы: Героя романа А.С. Пушкина «Дубровский» любовь вдохновляет на смелые и решительные поступки. Он рискует собственной жизнью, чтобы спасти Марью, свою возлюбленную. Отец девушки устроил её брак с богатым и старым вельможей, не считаясь с чувствами самой Марьи. Владимир Дубровский помогает возлюбленной сбежать из-под замка, но всё же слишком поздно. Маша стала женой старого дворянина. Герой не пытается разрушить новую семью, он уезжает за границу, но нигде не может обрести покой. В этом произведении любовь представляется как чувство, способное вдохновлять людей на храбрые свершения, и одновременно как причина душевной боли и скорби от потерянного счастья.

    Из жизни: Я тоже не получал взаимности от моей первой возлюбленной, по крайней мере сначала. Стремясь добиться её любви, я стал ухаживать за ней, подбрасывая в её портфель листки с любовными стихами известных поэтов. Ей нравилась литература, поэтому я решил, что стихи ей будут приятны. И не ошибся: как только я позвал её в кино, она сразу же согласилась.

    Что такое настоящая любовь? (сочинение рассуждение) ? [Есть ответ]

    Ответить на вопрос, что такое настоящая любовь, во все времена пытались поэты, философы, мыслители. Так существует ли полное описание понятия «настоящая любовь»? Можно ли перевести на язык слов это чувство и объяснить, где настоящая любовь, а где – влюбленность?

    Мне очень понравилась фраза, сказанная Омаром Хайямом: «В любимом человеке нравятся даже недостатки, а в нелюбимом раздражают даже достоинства». Мне кажется, эта фраза как никогда точно описывает настоящее чувство. Ведь нет ничего ценнее того, когда тебя приняли таким, какой ты на самом деле.

    Когда один человек встречает другого, он оценивает не его плюсы или минусы, а просто смотрит на него самого сейчас – какой он, как относится к тебе, как ведет себя с другими людьми. Но самое главное, что сразу западает в сердце – какие эмоции он дарит.

    Если рядом с этим человеком другой человек чувствует счастье, радость, наслаждение жизнью, то уже не важно, какой у него цвет волос или глаз, или то, что он пишет неграмотно, хромает, из бедной семьи. Главное – это то, что ты принял человека и полюбил его таким, какой он есть, настоящим.

    Истинная любовь без этого не существует – ведь не приняв человека со всеми его недостатками и положительными чертами, ты не по-настоящему полюбил, а лишь избрал то, что любить можно, а за что можно поругать.

    Нельзя описать, что такое настоящая любовь так, чтобы рассказать полностью и точно то, что чувствуют люди. Но можно однозначно сказать, что настоящим не может считаться чувство, когда человек говорит о любви нескольким людям, предает, оскорбляет тебя. Это не настоящее чувство, это фальшь.

    Настоящая любовь – это счастье, которое испытываешь рядом с самым лучшим человеком, с которым не хочется расставаться, а хочется разделить все радости и трудности и идти всю жизнь рука об руку. Чтобы не было оскорблений, предательства, обмана, а была честность, забота и нежность друг к другу. Я думаю, это и есть настоящая любовь.

    Оценка: 4.1 (15 голосов)

    А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сочинение рассуждение на тему жаргонизмы
  • Сочинение рассуждение на тему душевность
  • Сочинение рассуждение на тему друг познается в беде
  • Сочинение рассуждение на тему драгоценные книги по тексту горького
  • Сочинение рассуждение на тему дружба аргументы
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии