Фомичёв Михаил Георгиевич – командир 63-й гвардейской танковой бригады (10-й гвардейский танковый корпус, 4-я танковая армия, 1-й Украинский фронт), гвардии полковник;
командир 63-й гвардейской танковой бригады (10-й гвардейский танковый корпус, 4-я гвардейская танковая армия, 1-й Украинский фронт), гвардии полковник.
Родился 25 сентября (8 октября) 1911 года в деревне Слобода Берёзовской волости Лихвинского уезда Калужской губернии (ныне Белёвского района Тульской области). Русский. В 1924 году окончил 4 класса школы в селе Берёзово (ныне Белёвского района). Работал землекопом, помощником тракториста и трактористом в совхозе «Союзплодоовощ» в городе Белёв (ноябрь 1927 – июнь 1930), трактористом в совхозе в селе Берёзово (июнь 1930 – декабрь 1933).
В армии с декабря 1933. В октябре 1934 окончил полковую школу. До ноября 1934 служил младшим командиром в 3-м танковом полку (в Московском военном округе; город Рязань).
В ноябре 1937 года окончил Орловское бронетанковое училище, до сентября 1938 года служил в нём командиром взвода.
В мае 1941 года окончил Военную академию механизации и моторизации. Служил помощником начальника оперативной части штаба 85-го танкового полка 43-й танковой дивизии (в Киевском особом военном округе; город Бердичев Житомирской области, Украина).
Участник Великой Отечественной войны: в июне – сентябре 1941 – помощник начальника оперативной части штаба 85-го танкового полка 43-й танковой дивизии/ Воевал на Юго-Западном фронте (июнь – август 1941). Участвовал в оборонительных боях на Западной Украине и киевском направлении.
С сентября 1941 – заместитель начальника штаба по оперативной работе, в марте – сентябре 1942 – начальник штаба, а в сентябре – ноябре 1942 – командир 12-й танковой бригады. Воевал на Юго-Западном (сентябрь 1941 – январь 1942 и июнь – июль 1942), Южном (январь – июнь 1942), Сталинградском (сентябрь 1942) и Донском (сентябрь – октябрь 1942) фронтах. Участвовал в обороне Донбасса, Барвенково-Лозовской операции, Харьковском сражении и обороне Сталинграда. Был ранен.
В декабре 1942 – июле 1943 – старший помощник начальника отдела в Главном разведывательном управлении Генерального штаба РККА.
В июле – сентябре 1943 – командир 244-й танковой бригады. Воевал на Брянском фронте (июль – сентябрь 1943). Участвовал в Орловской операции.
В сентябре 1943 – феврале 1944 – начальник штаба 30-го (с октября 1943 года – 10-го гвардейского) танкового корпуса, находившегося в резерве.
С февраля 1944 – командир 63-й гвардейской танковой бригады. Воевал на 1-м Украинском фронте (февраль 1944 – май 1945). Участвовал в Проскуровско-Черновицкой, Львовско-Сандомирской, Сандомирско-Силезской, Нижнесилезской, Верхнесилезской, Берлинской и Пражской операциях. 8 марта 1944 года был ранен.
Особо отличился в ходе Львовско-Сандомирской операции. 27 июля 1944 года танковая бригада под его командованием первой ворвалась в город Львов (Украина) и в течение 6 дней вела там ожесточённые бои с гитлеровцами.
За образцовое выполнение боевых заданий Командования па фронте борьбы с немецкими захватчиками и проявленные при этом отвагу и геройство Указом Президиума Верховного Совета СССР от 23 сентября 1944 года гвардии полковнику Фомичёву Михаилу Георгиевичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда».
Вновь отличился в ходе Пражской операции. На рассвете 9 мая 1945 года танковая бригада под его командованием первой с боями ворвалась в город Прага (Чехия) и приняла участие в её освобождении.
За образцовое выполнение боевых заданий Командования на фронте борьбы с немецкими захватчиками, дающее право на получение звания Героя Советского Союза, Указом Президиума Верховного Совета СССР от 31 мая 1945 года гвардии полковник Фомичёв Михаил Георгиевич награждён второй медалью «Золотая Звезда».
С июля 1945 – заместитель командира дивизии, а в июне – ноябре 1946 – командир 10-й гвардейской танковой дивизии (в Группе советских войск в Германии; гарнизон Крампнитц).
В декабре 1948 года окончил Высшую военную академию (Военную академию Генерального штаба) с золотой медалью. В январе 1949 – марте 1952 – командир 7-й механизированной дивизии (в Приморском военном округе; город Порт-Артур, ныне район Люйшунькоу города Далянь, Китай), в июле 1952 – феврале 1953 – заместитель начальника штаба 8-й механизированной армии (в Прикарпатском военном округе; город Житомир, Украина).
Затем служил в 13-й армии (в Прикарпатском военном округе; город Ровно, Украина): командующим бронетанковыми и механизированными войсками (июнь 1953 – январь 1954), помощником командующего армией по танковому вооружению (январь – сентябрь 1954) и помощником командующего – начальником отдела боевой подготовки армии (сентябрь 1954 – июнь 1955).
В июне 1955 – августе 1956 – командир 27-го стрелкового корпуса (в Прикарпатском военном округе; город Луцк, Украина). В августе 1956 – октябре 1960 – командир 40-го стрелкового (с июня 1957 года – армейского) корпуса (в Приволжском военном округе; город Куйбышев, ныне Самара).
В октябре 1960 – августе 1962 – командующий 28-й армией (в Белорусском военном округе; город Гродно, Беларусь). В сентябре 1962 – декабре 1969 – 1-й заместитель командующего войсками Забайкальского военного округа (город Чита). В октябре 1969 года окончил Высшие академические курсы при Военной академии Генерального штаба.
В декабре 1969 – июле 1972 – генерал-инспектор общевойсковых соединений Инспекции Сухопутных войск Главной инспекции Министерства обороны СССР. С июля 1972 года генерал-лейтенант танковых войск М.Г. Фомичёв – в отставке.
До марта 1983 года работал начальником отдела в Научно-исследовательском институте технологии машиностроения.
Жил в Москве. Умер 18 ноября 1987 года. Похоронен в Москве на Кунцевском кладбище.
Награждён орденом Ленина (23.09.1944), 2 орденами Красного Знамени (30.04.1954; 22.02.1968), орденами Суворова 2-й степени (06.04.1945), Кутузова 2-й степени (29.05.1944), Отечественной войны 1-й степени, 3 орденами Красной Звезды (13.02.1942; 20.06.1949; 06.10.1981), медалью «За боевые заслуги» (03.11.1944), другими медалями; иностранными орденами Красного Знамени (Чехословакия; 30.04.1970), Крестом Грюнвальда 3-й степени (Польша; 02.05.1946), Военным крестом 1939 года (Чехословакия), иностранными медалями.
Почётный гражданин города Прага (Чехия; 1979).
Бронзовый бюст М.Г. Фомичёва установлен в городе Белёв Тульской области.
Воинские звания:
лейтенант (07.11.1937)
старший лейтенант (05.11.1940)
капитан (06.1941)
майор (25.01.1942)
подполковник (26.09.1942)
полковник (21.02.1944)
генерал-майор танковых войск (27.06.1945)
генерал-лейтенант танковых войск (18.02.1958)
генерал-лейтенант (26.04.1984; переаттестован)
Сочинения:
Огненные вёрсты. Челябинск: Южно-Уральское книжное изд-во, 1969;
Путь начинался с Урала. М.: Воениздат, 1976.
- Сочинения
- 11 класс ЕГЭ
- Портрет моего поколения
Портрет моего поколения неоднозначен. В него входят разные люди: с различными интересами, целями и образом жизни. Однако, несмотря на все различия, у современных людей общие черты. Рассмотрим это на примерах.
Моё поколение – люди, живущие очень быстро. Они стремятся получить хорошее образование, занимаются карьерным ростом, уделяют этим занятиям много времени , сил и средств. Всё это желательно получить в молодости. Зрелые годы для них – это создание семьи, материальные блага, которые они будут использовать. Такие люди живут в стремительном ритме. Они жители мегаполисов, часто переезжают за границу, для них не важны страны, государства, религии, традиции и культура. Эти особенности , скорее мешают им приспособиться к другому обществу. Они очень практичны, умеют зарабатывать деньги. Почти всё им удаётся. Однако, не все из них бывают счастливы. Потому что в погоне за материальными благами они оставляют на потом свои чувства. Это любовь и благодарность к родителям, заботу о них. Отношения между такими молодыми людьми не могут быть взаимными, они не способны просто любить, жалеть, сострадать. Даже создавая семьи, они продолжают работать на свой имидж, не занимаясь детьми, часто оставляют их с нянями. Не все из них даже в зрелые годы способны осознать, что главное в жизни – быть кому-то нужным, любимым. Родных людей не заменят роскошные квартиры и машины, счета в банке.
Другая часть моего поколения – люди, стремящиеся жить за счёт других. Они никогда ни к чему не стремятся, не получают хорошего образования, редко успешны в работе. Вырастая, они становятся очень озлобленными на жизнь, считают, что все вокруг подлецы и воры. Часто жалуются на жизнь, не стараясь ничего в ней изменить. Если у них есть что-то в жизни, то это, как правило, то, что осталось от родителей. Я думаю, что они также несчастливы. По крайней мере, ни себе, ни другим они не могут дать ничего хорошего. Однако и среди современных молодых людей есть те, кто стремится к активной жизненной позиции, при этом, не зацикливаясь только на личной выгоде. Я говорю, прежде всего, о волонтёрах. Вот кому свойственно милосердие, сострадание. Особенно в последний год число таких добровольных помощников значительно увеличилось. Они, как могут, помогают всем, кто нуждается в этом: больным и одиноким старикам, детям, инвалидам. Постепенно такое движение становиться всё более популярным не только на практике, но и в социальных сетях. Устраивая различные мероприятия, концерты, сборы средств, эти достойные члены общества все пожертвования передают нуждающимся в лечении. Вот кто умеет достойно жить и дарить радость другим.
2 вариант
Мое поколение, конечно, очень разное… Хотя сейчас меньше молодежных движений, чем раньше. Нет таких ярких эмо, панков… У нас, вообще, больше ценится индивидуальность, а не принадлежность к какой-нибудь группе.
Если нарисовать этот портрет, то на нем парень и девушка. В руке у девушки обязательно будет пластиковый стакан с кофе. Напиток типа капучино и обязательно с сиропом! А ещё сейчас девчонки предпочитают рисовое, миндальное и подобные заменители молока. У парня – стакан со смузи, там полезная смесь со шпинатом и овсянкой. Едят они суши и бургеры с пиццей!
В ушах у такого человека беспроводные наушники, а в руках, естественно, сотовый телефон с открытыми «мессенджерами», даже уже не обязательно с социальными сетями.
У девчонки на портрете розовые волосы! А у парня выстриженные виски… Оба одеты в вещи не совсем по размеры – больше, чем нужно. На девчонке мужской пиджак, очки с забавной оправой. Обязательно футболка с принтом «юность», цепочка с кулоном, который изображает камеру наблюдения. Хорошо бы, как модно, лодыжки голые, ведь носки у всех короткие. Пусть старшие пугаются, что замерзнем! Это ведь единственная часть тела, которую можно безопасно охлаждать. На горло теплый шарф, а лодыжки при любом минусе на показ!
Девушка практикует йогу, а парень – бои без правил! Умеют кататься на сигвее…
Парень может курить «вейп», хотя в нашем возрасте мы ещё не курим даже «безопасные» сигареты. Обязательно у кого-нибудь в руке пакет, на котором знак, что он сделан из переработанного сырья, ведь наше поколение за разумное использование ресурсов, за сортировку мусора и прочие хорошие вещи.
Их интересует защита окружающей среды, толерантность, саморазвитие. Они любят путешествовать! Читать книги, хоть и с экрана, общаться, хоть и по смартфону. Любят ретро-музыку из девяностых! Мечтают создать своё дело, а не устроиться в крутую фирму. Предпочитают работать с берега океана, но не из душного офиса. Мы многозадачные, долго работать над одним проектом тоже надоедает. Дольше стараемся оставаться молодыми и свободными, а не сразу создавать семью. В интернете ориентируемся лучше, чем у себя на кухне.
В общем, мне нравится такой собирательный образ. Я ещё немного юн для него и, возможно, лет через пять-десять всё изменится… Но пока я вижу портрет поколения таким! Ещё посмотрим: если что-то не понравится в этих образах, то как раз их и поменяем.
Рассуждение 3
Определенные моральные ориентиры и установки свойственны каждому поколению. Не существует людей, у которых не было бы всего этого. Многие поколения раз за разом претерпевает различные изменения под воздействием окружающих обстоятельств.
Огромное количество литераторов по всему земному шару описывают свое поколение с точки зрения культуры, литературы и других сфер жизни человека. В произведении Герой нашего времени показан типичный представитель дворянского сословия тех лет. В меру противоречивый образ разбавляется реалистичным описанием его плюсов и минусов, а также поведение.
У каждого поколения есть свои герои. У кого-то это герой войны, а у кого-то деятели искусства. Михаил Шолохов в произведении Тихий Дон показал пример героя того времени — Григория Мелехова. Он смог раскрыть свой образ не только через описательные черты, но еще и непосредственные поступки, описанные автором.
Если говорить о поколениях после войны, то у них немного сменились ориентиры, и они стали подражать другим образам. У людей, росших в шестидесятые годы, явным кумиром был Юрий Гагарин, отождествляющее в те времена тогдашних идеалов.
Каждое поколение пытается создать что-то новое с опорой на старое. Поначалу люди отвергают всё старое, однако со временем они восстанавливают это, сохраняя и приумножая уже накопленные знания.
Портрет современного поколения до конца не сформирован, так как тяжело понять, какие события на него повлияют. Влияние массовой культуры также не лишено какого-либо смысла, так как она колоссальное. Массовая культура определяет сознание современного поколения, в то время как раньше люди старались быть более локальными, принимая во внимание традиции и окружение.
С приходом в нашу жизнь интернета ситуация изменилась, так как огромное количество информации, которая есть в сети, влияет на мышление подростков, формируя их картину мира. Информационный голод прошлых поколений сменился на переизбыток информации, характерный для современных людей.
Скорее всего, из-за переизбытка информации люди будут гораздо более избирательно относится к и употреблению. Скорее всего, это найдет свое отражение в творчестве современных писателей. Тему переизбытка информации в современных поколениях поднимал известный писатель Пелевин. Он считал, что именно это очень сильно влияет на мировосприятие, формируя ложные или правильные представления.
Вывод
Поколения сменяют друг за другом, и из-за отсутствия какого-либо понимания, случаются серьезные проблемы, связанные не только с мировоззрением, но и взглядом на окружающую действительность.
Также читают:
Картинка к сочинению Портрет моего поколения
Популярные сегодня темы
- Сочинение Евгений Онегин — энциклопедия русской жизни 9 класс
Роман Пушкина «Евгений Онегин» это великое произведение русской литературы XIX века. За всестороннее изображение действительности и правдивый показ социально – политических проблем
- Сочинение Осень в моём городе
Осень приходит всегда не заметно. А если быть точнее ее приближение наступает внезапно. Вот только был июнь и впереди лето, полное интересных событий. А уже едешь покупать канцтовары и выбираешь наряд на линейку
- Анализ произведения Подросток Достоевского
Роман поднимает ряд актуальных для человечества тем. Изначально автор планировал назвать произведение по-другому, первоначально роман назывался Житием великого грешника. Главным героем должен был быть Версилов
- Сочинение по картине Март Левитана 4, 5 классы
Исаак Ильич Левитан очень любил изображать природу родного края. У художника большой багаж работ на тематику природы. Левитан большую часть своей жизни провел в путешествии, поэтому видел много красот большой России
- Черты характера Обломова (положительные и отрицательные) в романе «Обломов»
В романе Обломов И.А.Гончаров повествует о непростом для помещичества времени, когда прежние традиции домостроя потеряли актуальность, а на смену им пришли предприимчивость и практичность.