Сочинение я школа и мои друзья

Cочинение мой безопасный путь в школу здравствуйте, друзья! сегодня я приглашаю вас в маленькое путешествие. почему маленькое, спросите вы? да

Cочинение
Мой безопасный путь в школу
Здравствуйте, друзья! Сегодня я приглашаю вас в маленькое
путешествие.
Почему маленькое, спросите вы? Да потому, что мы совершим его от
моего дома до школы, где я учусь. Но чтобы отправиться в дорогу,
необходимо подготовиться. Надеваем портфель с «умными» полосками.
«Умные», потому что они светоотражающие. Пешеход с такими полосками
будет издалека заметен водителям в темное время суток. Возьмём
план, где я вместе с родителями разработал безопасный маршрут в
школу. Предлагаю и вам ознакомиться с ним (см. Приложение)
Необходимо отметить, что я живу в частном секторе. Мне
приходится выходить из дома немного раньше чем другим, но здесь
есть свои плюсы – движение не такое оживлённое, как в городе в час
пик.
Итак, в путь! Выходим из дома и идём до проспекта Комсомольского
по окраине дороги навстречу автомобилям, переходим пешеходный
переход по «зебре». Cначала смотрим налево, затем направо. Нужно
быть уверенным, что машины нас пропускают, и только потом
продолжать свой путь. Следует быть особенно внимательным, ведь это
достаточно опасно – не все водители готовы остановиться на
пешеходной дорожке, не все соблюдают правила дорожного движения. Об
этом нам неоднократно говорила на линейке инспектор дорожной
полиции старший лейтенант Хабибуллина Люция Равиловна, а также наши
учителя на уроках безопасности.
Идём по проспекту. Он очень оживлён. Кто ведёт или везёт в
коляске своего ребенка в детский сад, а кто просто выгуливает своих
домашних питомцев. Не стоит подходить близко к животным, которых вы
не знаете, а тем более трогать их. Это может быть опасно!
Много людей торопится по дороге – это мужчины и женщины, ученики
и ученицы. Все торопятся по своим делам. Но нужно помнить, не все
из окружающих нас людей с добрыми намерениями. Не стоит
разговаривать с незнакомыми людьми.
Обратите внимание – кто – то оставил пакет на дороге. Может, это
сумка? Интересно, что там? Как бы ни хотелось посмотреть на
содержимое, ни в коем случае нельзя этого делать! Там может быть
взрывоопасное вещество. По приходу в школу надо обязательно
предупредить об этом взрослых!
А вот и следующий пешеходный переход, только он уже регулируется
светофором. Мы знаем, что дорогу следует переходить только на
зелёный свет. И всё же не будем торопиться. Нужно посмотреть по
сторонам и убедиться, что машины стоят, пропуская нас, и только
потом переходить дорогу. Помните, друзья, нельзя в это время
говорить по телефону или идти в наушниках. Это снижает вашу
бдительность.
Вот мы и пришли – моя родная школа. Не забудьте позвонить
родителям и сказать, что вы благополучно добрались до школы.
Наше путешествие закончилось. Оно получилось удачным, а главное
безопасным.

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Пеньковская средняя общеобразовательная школа»
Проект
«Безопасная дорога в школу»
2016–2017 учебный год
Содержание:
Введение……………………………………………………………….….3
1. План создания макета…………………………………………….…..4
2. Анкетирование…………………………………………………………5
3. Создание макета………………………………………………………6
Заключение……………………………………………………………….8
Список используемых источников……………………………………..9
Приложение
Введение
Ежегодно на дорогах нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий,  гибнут в ДТП около 2000 детей, более 20000 получают травмы. Много дорожно – транспортных происшествий происходит с участием пешеходов. Большая часть пострадавших несовершеннолетних участников дорожного движения – учащиеся школ в возрасте от 11-12 лет. Именно поэтому профилактика  дорожно-транспортного  травматизма остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными способами.
Чтобы не произошло беды, мы должны ежедневно получать знания по правилам безопасного поведения на дороге. Нам, кажется, что эта тема будет актуальна всегда, в любое время года. Именно сейчас, когда на наших дорогах появилось много автомобилей, очень опасно стало переходить дорогу. Школьники так же являются участниками дорожного движения, им необходимо знать как правильно вести себя на дороге. Некоторые, не зная правил дорожного движения, подвергают опасности не только себя, но и других окружающих. Для того, чтобы наглядно можно было разобрать некоторые дорожные ситуации, мы решили создать макет нашей школы, улиц, окружающих ее и обозначить безопасный путь от дома до школы и обратно.
Цель: разработать и создать макет «Безопасная дорога в школу»
Задачи:
Изучить правила и знаки дорожного движения.
Изучить дорожную обстановку рядом со школой, выбрать безопасный путь к школе и домой.
Провести анкетирование среди учащихся 5 классов «Мое поведение на дороге».
Создать макет «Безопасная дорога» для отработки навыков перехода улицы.
Методы:
Наблюдение за дорожной обстановкой в близи школы, ее анализ и описание;
Анализ правил дорожного движения и литературы по данному вопросу;
Анкетирование;
Творческий (создание макета).
1.План создания макета:
Для того, чтобы изготовить качественный макет «Безопасная дорога в школу» мы:
изучили знаки и основные правила дорожного движения, статистику дорожно – транспортных происшествий;
провели анкетирование среди учащихся 5 классов на предмет умения ориентироваться на дороге;
изучили обстановку вокруг школы, разобрали, что означают знаки, окружающие школу и встречающиеся по дороге домой;
выполнили чертеж – схему будущего макета;
разобрали последовательность выполнения макета, выбрали необходимые материалы;
изготовили макет.
2.Анкетирование
На дорогах нашей страны совершаются сотни дорожно-транспортных происшествий,  гибнут в ДТП и получают ранения не только взрослые, но и дети. Много дорожно – транспортных происшествий происходит с участием пешеходов. И, именно, большая часть пострадавших несовершеннолетних участников дорожного движения – учащиеся школ. Поэтому мы решили провести анкетирование среди учащихся начальной школы «Мое поведение на дороге», чтобы выяснить, умеют ли ребята ориентироваться в дорожной обстановке. (См. приложение)
Всего было задано 5 вопросов, на которые ребята должны были дать ответы в свободной форме.
Результаты получились следующие: на первый вопрос «Соблюдаете ли вы ПДД?» все ребят ответили «да», но с поправкой на то, что иногда переходят дорогу в неположенном месте и т.п.
На второй вопрос «Какие дорожные знаки вы знаете?» ответы ребят были в основном следующими: «Пешеходный переход», «Автобусная остановка», «Дети», «Железнодорожный переезд», «Опасный поворот», «Неровная дорога», «Объезд» и т.д. Такие ответы, скорее всего, связаны с тем, какие знаки учащиеся сами видели на дорогах села и города.
На третий вопрос «Какие дорожные знаки расположены в Березовке?» 20% ребят ответили, что знают только «Пешеходный переход», остальные же перечисляли «Пешеходный переход», «Дети», «Ограничение максимальной скорости», «Уступи дорогу», «Автобусная остановка». В целом можем сделать вывод, что учащиеся знают знаки, которые расположены в селе.
На четвертый вопрос «Как нужно переходить дорогу?» большинство ребят написали, что нужно переходить по пешеходному переходу, а если его нет, то нужно посмотреть по сторонам и, если нет приближающихся машин, перейти дорогу; еще был такой вариант ответа, как попросить взрослых помочь перейти дорогу, а несколько человек написали, что испытывают затруднения в этом вопросе.
И на пятый, последний вопрос «Что запрещено делать на дорогах?», ребята в основном писали, что нельзя играть, бегать, кататься и т.п.
Из проведенного анкетирования мы сделали вывод, что в целом учащиеся ориентируются в дорожной ситуации, но некоторые затрудняются в неоднозначных ситуациях на дорогах, поэтому мы решили разработать и изготовить макет «Безопасная дорога в школу», чтобы помочь ребятам, гораздо лучше усвоить правила дорожного движения.
3.Создание макета
Мы подошли к созданию проекта творчески. Так как макет, который мы решили выполнить, будет использоваться ребятами 5-х классов в учебной и внеучебной деятельности, станет настоящим помощником в обучении, он должен быть как можно более точным и эстетично оформленным.
Для изготовления нам понадобилось: лист ДВП (120*100 см), который был обклеен зеленой и серой тканью (имитирующей дорогу и траву), бумажные домики и здания (школа, постройки), лесной массив, выполненный так же из бумаги, дорожные знаки из бумаги, клей, ножницы, бросовый материал, человечков слепили из соленого теста и раскрасили.
Время года выбрали – зиму, так как впереди зимние каникулы, что повышает риски вероятности ДТП.
Изучив карту села, обстановку близ лежащей территории школы, мы решили взять два наиболее распространенных маршрута от дома до школы и показать их на макете, а также расположить все объекты на этой территории: саму школу, магазины, жилые дома и т.п. При анализе наблюдений оказалось, что эти маршруты не совсем безопасны. Они оба проходят по оживленной территории нашего села, где проезжает большинство автомобилей, где как раз мы ходим в школу, а совсем маленькие дети – в детский сад, тем самым подвергая свою жизнь опасности. Пешеходных переходов у нас в селе нет, иногда даже взрослые не обращают внимания и переходят улицу в неположенном месте.
На макете мы решили показать, как безопасный путь до школы совершают дети, чтобы и мы, и другие ребята знали, где лучше и правильнее передвигаться, не попадая в беду.
Заключение
Все правила дорожного движения написаны сложным языком и для детей они в большинстве случаев не понятны. Иногда ребятам сложно самостоятельно действовать в различных дорожных ситуациях. Не хватает личного опыта.
Изучив литературу по данному вопросу, проведя анкетирование учащихся, мы убедились в том, что дети, действительно, испытывают затруднения в некоторых дорожных ситуациях.
На наш взгляд, разработав и выполнив макет, мы сами пополнили копилку своих знаний и предоставили возможность другим для обогащения своих знаний в области правил дорожного движения. Выполнение данного макета развивает не только память, внимание, усидчивость, но и раскрывает творческий потенциал каждого учащегося. На макете можно отработать различные ситуации. Это поможет лучше изучить непредвиденные ситуации и набраться личного опыта.
Макет можно использовать на уроках ОБЖ, внеклассных мероприятиях, для сохранения своей бесценной жизни.
Список используемых источников:
Виноградова Н.Ф. «Безопасность на дорогах» для детей, Москва, ЭНАС-КЛАСС, Изд-во НЦ ЭНАС, 2011.
Газета «Добрая дорога детства».
Деркунская В.А. Диагностика культуры здоровья школьников. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2010.
Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1 – 4 классы. – М.: ВАКО, 2012.
Приложение
Анкетирование «Мое поведение на дороге»
Соблюдаете ли вы правила дорожного движения?___________________
Какие дорожные знаки вы знаете?________________________________
_____________________________________________________________
Какие дорожные знаки расположены в селе Верхняя Заимка?_________
_____________________________________________________________
Как нужно переходить дорогу?___________________________________
_____________________________________________________________
Что запрещено делать на дорогах (проезжей части)?_________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
10

Choose the word that correctly completes both sentences.
I use my ___ hand when I’m throwing a ball.
My father ___ for work every morning at 7.
a) lives
b) leaf
c) left
d) leaves
Пожалуйста, задайте общий вопрос к предложению:
A small bundle lay in the middle of the hut
какой из приведеных ниже стадий не существует в произдвотстве мороженого?
смешивание ингридиентов
фризирование
созревание смеси
гомогенизация
закаливание
дефростация
Какие крупные острова встречал Джеймс Кук ? Их названия
помогите пожалуйста!!! Напиши в левом столбики слова с закрытым слотом A, а в правом – с открытым [eI]
Как решить задачу в детский сад привезли 10 ящиков яблок,по 9 кг в каждом,и 8 одинаковых по массе ящиков слив.Сколько килограммов слив было в одном ящике.С вопросами
как решить задачу
расстояние между причалами 24 км. сколько времени потратит моторная лодка на пут от одного причала к другому если собственная скорость моторной лодки 10 км ч. а скорость течения 2 км.ч.
Постройте треугольник с вершинами A(1,-2,8), B(0,0,4), C(6,2,0) . Вычислить его площадь и высоту BD
твир-роздум чому гинуть рички
Помогите решить пожалуйста
[latex]sqrt{13}^2-sqrt{5}^2[/latex]

  • Моего друга зовут Ваня, он на год старше меня, но мы учимся в одном классе, потому что Ваня позже пошёл в школу. С Ваней мы были знакомы ещё до школы, поэтому знаем друг друга очень давно. Ваня – очень хороший и добрый человек, он всегда придёт на помощь в трудную минуту, всегда поддержит словами. Я очень ценю нашу дружбу, ведь настоящая дружба – это большая редкость. Я думаю, уже можно сказать, что наша дружба проверена временем.
    Ваня – человек творческий, он прекрасно рисует, потому что занимается в художественной школе. Его рисунки стали лучшими почти во всех школьных конкурсах. Я очень рад за своего друга!
    Ваня очень часто шутит. Поэтому на переменах в свободное от учёбы время в коридорах школы часто можно услышать наш задорный смех. Иногда мы придумываем забавные вещи, разыгрываем небольшие сценки, с которыми выступаем в школьном театральном кружке.
    Внешность у моего друга довольно интересная. У него тёмные как уголь волосы, голубые глаза и длинные чёрные ресницы. Многие девчонки завидуют цвету его глаз и его роскошным ресницам. Телосложение у него вполне обычное, ростом мой друг немного выше меня.
    Мы с Ваней живём неподалёку друг от друга, поэтому часто видимся на выходных и по вечерам. Мы гуляем, много разговариваем на разные темы, играем в компьютерные игры, строим планы на будущее. Нам никогда не бывает скучно!
    Вместе со статьёй «Сочинение «Мой друг» читают:
    Сочинение «Мой лучший друг»
    Сочинение на тему «Дружба», примеры из литературы
    Сочинение на тему «Мой друг»
    Сочинение про лучшую подругу
    Что такое дружба? Сочинение-рассуждение
    Поделиться:

  • У меня есть друг. Его зовут Лёша. Он учится со мной в одном классе. После школы мы ходим гулять. Иногда мы играем в моем дворе, у нас там есть спортивные тренажеры. Еще мы любим играть в футбол. Недалеко от дома моего друга есть хорошее футбольное поле. Там на воротах даже сетка есть. Мы там играем несколько раз в неделю.
    Летом мы с Лешей видимся в августе, потому что остальные месяцы летних каникул мой друг проводит в деревне. Он очень хороший друг. Я знаю, что он никогда меня не предаст. Лёша настоящий друг.

    Сочинение Описание друга 6 класс, 7 класс

    У меня есть лучший друг. Зовут его Михаил. Мы с ним учимся в одном классе. Миша живет на соседнем квартале. У него есть младший брат. Мы с Мишей иногда водим его гулять. С Мишей мы вместе гуляем на выходных. Также может отправиться на прогулку в течение недели, после того, как сделали уроки. Мы с Мишей любим, играть вместе в компьютерные игры. Делаем мы это онлайн, каждый из своего дома.
    Иногда мы ходим в кинотеатр или в развлекательный центр. Нам очень нравиться смотреть 5D, 7D, 11D фильмы. Когда смотришь такое кино, кажется, что ты присутствуешь в самом фильме.
    Недавно я был на дне рожденье Михаила. Его приходили поздравить бабушки и дедушки, а также крестные родители и несколько друзей со школы. День рожденья мы начали в развлекательном центре. Аниматоры устроили нам настоящий квест. После развлечений мы отправились домой к Михаилу, где нас ждали вкусные угощения.
    Я подарил Михаилу настольную игру, книгу и конструктор. Миша остался доволен подарком. Когда мы не может справиться с уроками, мы помогаем друг другу. Я могу помочь Мише если я лучше понял материал, а он может помочь если он в чем – то разобрался лучше меня.
    Хорошо когда у тебя есть верные и любимые друзья с которыми весело проводить свой досуг.

    Вариант для 5 класса

    Сегодня я хочу рассказать о своем друге. Это очень хороший человек и зовут его Иван. Ему 10 лет, как и мне. Мы учимся в третьем классе.

  • Это большое счастье, если вы встретите человека, с которым можно поделиться всеми своими проблемами, вместе порадоваться вашим успехам. Очень часто дружба возникает из единства душ: из общих жизненных принципов, вкусов, убеждений. Но нередко друзья бывают и абсолютно разными людьми, в таком случае они прекрасно дополняют друг друга.
    Мой лучший друг Саша, с которым мы познакомились ещё в детском садике, – это полная противоположность меня. У него спортивное телосложение, огромные вдумчивые глаза зеленовато-серого цвета, Саша всегда аккуратно и со вкусом одет. Думаю, он любит много читать и знает всё. Мне всегда было интересно с ним. У него есть очень хорошая особенность: он делится со мной всем, чему научился сам, старается научить этому меня. Дружба с ним наполняет мою жизнь счастьем. Нам нравится радоваться вместе больше, чем жаловаться на неудачи. Он любит слушать рассказы о моих спортивных достижениях, он может оставить все свои заботы и пойти со мной на стадион, чтобы посмотреть футбольный матч. Мне легче и веселее жить рядом со своим другом!
    Мы учимся в разных школах, у каждого из нас есть друзья-одноклассники, но уже много лет я чувствую, что мой первый друг – самый настоящий, только с ним мне всегда хорошо. Во-первых, он никогда меня не подводил, не обманывал моё доверие. Во-вторых, Саша, как никто другой, понимает меня и всегда подсказывает мне, как действовать правильно в той или иной ситуации. Мы никогда не надоедаем друг другу.
    Жизнь ещё не испытала нашу дружбу в полную силу. Но я считаю, что через столько лет дружбы уже можно делать какие-то выводы. Нам всегда хорошо с Сашей, мы никогда не скучаем, Саша всегда готов протянуть мне руку помощи в трудную минуту, он всегда даст важный совет, если это потребуется. Мне кажется, что именно так выглядит настоящая и крепкая дружба!
    Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Мой лучший друг» читают:
    Сочинение на тему «Что такое дружба?»
    Сочинение о дружбе, 4 класс

  • Друзья – это, наверное, самое ценное, что есть в жизни человека. Друг придет на помощь в любой ситуации, разделит радость и горе, будет хранить все доверенные ему секреты. Минуты счастья человек переживает с близкими людьми, ведь даже праздники рядом с ними становятся веселее и ярче, а плохое воспринимается не так остро. Хорошо, что и в моей жизни есть друзья! Именно поэтому я не теряюсь, кода нужно сдать сочинение на тему: «Лучший друг». Как писать его, я точно знаю.
    Невозможно выбрать себе друга просто так. С человеком можно сближаться годами, постепенно, общаясь во дворе или в школе. Появляются общие интересы, которые, как известно, объединяют людей еще больше. Так, большинство находят друзей на кружках или в спортивных секциях.
    Встречаясь, в один из дней становится понятным, что этот человек по-настоящему близок, что мысли и дела, которые вы совершаете, похожи. Никто другой не понимает тебя так, как он, с ним можно говорить на самые разные темы.
    Своих друзей хочется видеть постоянно. Но не всегда получается так, чтобы друг находился рядом. Можно общаться и людям из разных городов, даже стран. Не видясь месяцами, чувство, что человек тебе дорог, никуда не уходит, напротив, становится все ярче и острее.
    В мир компьютерных технологий появилось понятие «виртуальный друг». Это человек, с которым познакомился и ведешь разговор только по интернету, не видя его. Очень часто люди так и не встречаются в реальной жизни. Но это не мешает им говорить и думать одинаково. У меня нет виртуальных друзей, но если они появятся, я буду только рад. Хотя и буду продолжать считать, что живое общение и теплоту объятий не заменит ничто.
    Можно иметь одного, самого близкого друга. Но иметь много друзей – еще лучше. В этом случае ты никогда не останешься один, всегда рядом будет человек, способный понять, разделить сокровенные мысли и чувства. Сколько должно быть таких людей, человек решает сам.
    Друг – это поддержка, даже если он ничем не может помочь в конкретной ситуации. Достаточно того, что он просто рядом. Но дружбу нужно не только найти, но и постараться сохранить ее, что намного труднее. Следует помнить о человеке постоянно, о событиях, представляющих важность для него, а не обращаться лишь тогда, когда самому бывает необходима помощь. Ведь каждый человек нуждается во внимании и участии.
    Вокруг меня много людей, с которыми я общаюсь. Но друзьями из них могу назвать лишь некоторых. Почему именно они? Потому что они дороги мне, потому что увлечения наши очень похожи, мы любим одно и то же. Мне очень приятно проводить с ними время и очень скучно, когда их нет рядом. Нам нравятся одинаковые кинофильмы и музыка. Они умеют просто слушать.
    Я стараюсь отвечать тем же своим друзьям. Хочется сохранить такие отношения на всю жизнь, что бывает достаточно непросто. Ведь люди взрослеют, интересы их меняются и иногда расходятся с интересами близких.
    Хочется пожелать, чтобы все школьники знали, как писать сочинение на тему: «Лучший друг». Это будет означать, что у них есть эти самые лучшие друзья.
    Статьи

  • Моего лучшего друга зовут Коля. Он живёт в соседнем доме, наши окна располагаются друг напротив друга. Иногда я ради смеха подглядываю за Колей из бинокля, а потом звоню ему со словами «Хочешь, я угадаю, что ты сейчас делаешь?».
    Мы с Колей почти одного возраста, он буквально на одну неделю моложе меня. Мы учимся в одной школе, но в разных классах. Познакомились мы с Колей на перемене. Оказалось, что мы оба любим играть в шахматы, а найти достойных соперников получается не всегда. Так сначала мы стали друг другу соперниками по шахматам, а потом лучшими друзьями.
    Нам всегда есть о чём поговорить. Коля, как и я, очень любит музыку. Особенно классические произведения известных авторов – Бетховена, Вивальди, Баха. Мы часто ходим друг к другу в гости и слушаем музыку. Также мы оба мечтаем после окончания школы поступить в музыкальное училище по классу фортепиано. Мой друг не любит тратить время на компьютерные игры, как это делают многие наши сверстники, он считает их бесполезной ерундой. Я уважаю его мнение, но сам иногда всё-таки играю в интересные игры за компьютером.
    Коля среднего роста, у него большие карие глаза и тёмные слегка вьющиеся волосы. Он нравится многим девчонкам из нашего класса, и они считают его красивым. Мы общаемся только в свободное время и всегда помогаем друг другу по учёбе. Особенно хорошо он разбирается в математике, хотя мне тоже неплохо даётся эта наука.
    Моя мама говорит, что Коля благоприятно на меня влияет и благодаря нему я стал лучше учиться и стал более серьёзным. Я очень ценю нашу дружбу с Колей и надеюсь, что она не закончится никогда, ведь мы дружим уже почти 6 лет и не представляем себе жизни друг без друга!
    Вместе со статьёй «Сочинение «Мой лучший друг» читают:
    Сочинение на тему «Мой лучший друг»
    Сочинение про лучшую подругу
    Поделиться:

  • У меня много друзей. Но есть и один самый лучший – это мой одноклассник Рома. Мы дружим уже очень давно. Наша дружба началась тогда, когда мы оба пришли учиться в 1 «А» класс. Познакомились мы с Ромой на перемене, у нас оказалось много общих интересов, мы стали вместе играть. Потом Рома пришёл ко мне в гости, мы слушали любимую музыку, играли в игры на компьютере. Немного позже мы стали вместе заниматься в спортивной секции. Рома – очень хороший человек. Он добрый, любит животных.
    Рома всегда здоровается со своими соседями и никогда не отказывает людям в помощи. Например, иногда он помогает соседским старушкам вынести мусор или донести тяжёлую сумку из магазина.
    В нашем классе к Роме относятся очень хорошо. Его уважают за смелость и честность, и все завидуют нашей крепкой дружбе. В наше время нечасто можно встретить таких искренних по отношению друг к другу и бескорыстных друзей!
    Мы всегда помогаем друг другу в учёбе, на тренировках, в играх. Я всегда могу обратиться к Роме за помощью, и он никогда не откажет мне в моей просьбе. Сам я тоже всегда помогаю Роме. Я думаю, что наша дружба будет жить всегда, по крайней мере, она уже проверена временем.
    Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Мой лучший друг» читают:
    Сочинение на тему «Мама», 4 класс
    Сочинение на тему «Мой любимый писатель»
    Поделиться:

  • У Антона светлые волосы и карие глаза. Он высокий и худой, выше меня на полголовы. При этом он очень сильный и выносливый, никогда не жалуется на трудности.
    С Антоном мы дружим уже три года. Вместе гоняем мяч, плаваем, играем в видеоигры. В хорошую погоду любим ездить на велосипедах и ходим на озеро ловить рыбу. Если моя семья собирается на пикник, то мы всегда зовем с собой Антона, и наоборот. Еще мы иногда вместе ходим в кино.
    Антон очень веселый и добрый мальчик, он всегда в хорошем настроении. Мой друг умеет своими шутками поднять настроение мне и другим ребятам. У него отлично получается рассказывать смешные истории и анекдоты. Нам  нравится одна и та же музыка. Когда родителей нет дома, мы любим громко слушать рок. Наши вкусы вообще во многом совпадают, начиная от стиля одежды и заканчивая едой. А еще он, как и я, любит животных.
    Антон показал себя хорошим другом не только в развлечениях, но и в трудные минуты. Именно поэтому сочинение я решил посвятить ему, а не кому-то другому. Этот человек всегда мне помогает, никогда не бросая в беде. И для этого его даже необязательно просить. Часто Антон замечает, что мне тяжело, тогда он спешит дать полезный совет или помочь, не дожидаясь просьбы.
    Хорошо, когда у тебя есть друзья, а еще лучше, если есть близкий друг, которому можно уверенно доверить свои тайны и тревоги, который выслушает и поймет тебя. Важно только всегда быть готовым ответить ему взаимностью. Он тоже должен знать, что ты поможешь ему, несмотря ни на что.

  • У меня много друзей. Но есть и один самый лучший – это мой одноклассник Рома. Мы дружим уже очень давно. Наша дружба началась тогда, когда мы оба пришли учиться в 1 «А» класс. Познакомились мы с Ромой на перемене, у нас оказалось много общих интересов, мы стали вместе играть. Потом Рома пришёл ко мне в гости, мы слушали любимую музыку, играли в игры на компьютере. Немного позже мы стали вместе заниматься в спортивной секции. Рома – очень хороший человек. Он добрый, любит животных.
    Рома всегда здоровается со своими соседями и никогда не отказывает людям в помощи. Например, иногда он помогает соседским старушкам вынести мусор или донести тяжёлую сумку из магазина.
    В нашем классе к Роме относятся очень хорошо. Его уважают за смелость и честность, и все завидуют нашей крепкой дружбе. В наше время нечасто можно встретить таких искренних по отношению друг к другу и бескорыстных друзей!
    Мы всегда помогаем друг другу в учёбе, на тренировках, в играх. Я всегда могу обратиться к Роме за помощью, и он никогда не откажет мне в моей просьбе. Сам я тоже всегда помогаю Роме. Я думаю, что наша дружба будет жить всегда, по крайней мере, она уже проверена временем.

  • Это большое счастье, если вы встретите человека, с которым можно поделиться всеми своими проблемами, вместе порадоваться вашим успехам. Очень часто дружба возникает из единства душ: из общих жизненных принципов, вкусов, убеждений. Но нередко друзья бывают и абсолютно разными людьми, в таком случае они прекрасно дополняют друг друга.
    Мой лучший друг Саша, с которым мы познакомились ещё в детском садике, – это полная противоположность меня. У него спортивное телосложение, огромные вдумчивые глаза зеленовато-серого цвета, Саша всегда аккуратно и со вкусом одет. Думаю, он любит много читать и знает всё. Мне всегда было интересно с ним. У него есть очень хорошая особенность: он делится со мной всем, чему научился сам, старается научить этому меня. Дружба с ним наполняет мою жизнь счастьем. Нам нравится радоваться вместе больше, чем жаловаться на неудачи. Он любит слушать рассказы о моих спортивных достижениях, он может оставить все свои заботы и пойти со мной на стадион, чтобы посмотреть футбольный матч. Мне легче и веселее жить рядом со своим другом!
    Мы учимся в разных школах, у каждого из нас есть друзья-одноклассники, но уже много лет я чувствую, что мой первый друг – самый настоящий, только с ним мне всегда хорошо. Во-первых, он никогда меня не подводил, не обманывал моё доверие. Во-вторых, Саша, как никто другой, понимает меня и всегда подсказывает мне, как действовать правильно в той или иной ситуации. Мы никогда не надоедаем друг другу.
    Жизнь ещё не испытала нашу дружбу в полную силу. Но я считаю, что через столько лет дружбы уже можно делать какие-то выводы. Нам всегда хорошо с Сашей, мы никогда не скучаем, Саша всегда готов протянуть мне руку помощи в трудную минуту, он всегда даст важный совет, если это потребуется. Мне кажется, что именно так выглядит настоящая и крепкая дружба!

  • Моего лучшего друга зовут Коля. Он живёт в соседнем доме, наши окна располагаются друг напротив друга. Иногда я ради смеха подглядываю за Колей из бинокля, а потом звоню ему со словами «Хочешь, я угадаю, что ты сейчас делаешь?».
    Мы с Колей почти одного возраста, он буквально на одну неделю моложе меня. Мы учимся в одной школе, но в разных классах. Познакомились мы с Колей на перемене. Оказалось, что мы оба любим играть в шахматы, а найти достойных соперников получается не всегда. Так сначала мы стали друг другу соперниками по шахматам, а потом лучшими друзьями.
    Нам всегда есть о чём поговорить. Коля, как и я, очень любит музыку. Особенно классические произведения известных авторов – Бетховена, Вивальди, Баха. Мы часто ходим друг к другу в гости и слушаем музыку. Также мы оба мечтаем после окончания школы поступить в музыкальное училище по классу фортепиано. Мой друг не любит тратить время на компьютерные игры, как это делают многие наши сверстники, он считает их бесполезной ерундой. Я уважаю его мнение, но сам иногда всё-таки играю в интересные игры за компьютером.
    Коля среднего роста, у него большие карие глаза и тёмные слегка вьющиеся волосы. Он нравится многим девчонкам из нашего класса, и они считают его красивым. Мы общаемся только в свободное время и всегда помогаем друг другу по учёбе. Особенно хорошо он разбирается в математике, хотя мне тоже неплохо даётся эта наука.
    Моя мама говорит, что Коля благоприятно на меня влияет и благодаря нему я стал лучше учиться и стал более серьёзным. Я очень ценю нашу дружбу с Колей и надеюсь, что она не закончится никогда, ведь мы дружим уже почти 6 лет и не представляем себе жизни друг без друга!

  • А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сочинение я хочу стать спасателем
  • Сочинение я хочу стать учительницей
  • Сочинение я толерантный человек
  • Сочинение я хожу в музыкальную школу
  • Сочинение я хочу быть полицейским сочинение
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии