Сочинение язык инструмент необходимо хорошо знать его владеть им

Знай и береги родной язык.

«… Язык, по самой природе своей,

есть орудие общения»

(В.Г.Короленко)

«Язык – инструмент, необходимо

хорошо знать его, хорошо им владеть»

(М.Горький)

Посмотрим вокруг: можно увидеть много удивительных вещей, созданных разумом и руками человека —  радио, телефон, компьютер, автомобили, корабли, самолёты, ракеты… Но самое выразительное и мудрое, что создало человечество, — это язык.

Люди не могут жить, не общаясь друг с другом, не обмениваясь своими мыслями и чувствами. Для этого им нужен язык. 

Говорить умеют все люди на Земле. Они говорят на разных языках, но у всех языков одна главная задача – помогать людям понимать друг друга при общении, при общей работе. Без языка невозможна жизнь как одного человека, так и всего общества. Невозможно развитие науки, техники, искусства. Так в конце двадцатого века появились совершенно новые слова, которые мы сегодня называем неологизмами: интернет, компьютер, космонавт, банкомат, ксерокопия.

Конечно, люди общаются не только с помощью языка. Жест и мимика, музыка и рисунок могут рассказать об очень многом. Но основным орудием общения является родной язык. С его помощью человек способен сформулировать любую мысль, поделиться самыми заветными мечтами, выразить самые тонкие оттенки чувств.

Люди отличаются от животных тем, что они трудятся, создавая и используя орудия труда, и тем, что умеют мыслить (думать), но язык помог нашим далёким предкам выделиться из мира животных, создать человеческое общество. Во время общей, совместной работы у людей возникла потребность что-то сказать друг другу, чтобы организовать и облегчить общий труд.

Каждому понятно, что рисованию или музыке нужно долго и терпеливо учиться. А родному языку? Мы получаем этот инструмент общения, как подарок, в раннем детстве. Но любой инструмент полезен только тогда, когда им умело пользуются. А для этого нужно хорошо знать, и как он устроен, и как действует.

Давайте рассмотрим  типичные ошибки, допускаемыми при выборе и употреблении слов в речи. К числу таких ошибок  относятся:

• лексическая (речевая) избыточность (лишние слова, многословие),

• тавтология (необоснованное повторение в тексте однокоренных слов),

• подмена понятий (неоднородные понятия в тексте представлены как однородные),

• псевдовысокий стиль (стремление во что бы то ни стало «говорить красиво»).

Давайте, выполним следующие задания.

Задание 1. Что значат эти пословицы? Почему так говорят? Как мы должны относиться к тому, что мы говорим и пишем?

• Слово — не воробей, вылетит — не поймаешь!

• Что написано пером, того не вырубишь топором!

• Самое сладкое — слово, самое горькое — слово.

Задание 2. Известно, что люди должны говорить точно и правильно. Важно выбирать слова и так строить свою речь, чтобы она была максимально понятна другим. Прочитайте стихотворения. Их автор показал нам, что бывает, если человек недостаточно думает над тем, что говорит. Действительно, что здесь не так?

 Люблю я майскую грозу в начале мая,
Когда весной весенний первый гром,
Как бы резвяся и в игру играя,
Грохочет громко в небе голубом. 
А.Хайт

Песенка про лишние слова.

Как проехать на вокзал? —
Я спросил в трамвае.
Пассажир один сказал, 
Что прекрасно знает:
— В общем, где-то, так сказать.
Это близко очень, 
Просто тут рукой подать.
Говоря короче:
Я вам, значит, заодно
Объясню по дружбе:
Вы проехали давно.
Возвращаться нужно.
Кот нахально влез на стол,
Тянется к котлете.
Тут хозяин подошёл
И коту заметил:
— Вы, Василий, не того,
Знаете ли, бросьте!
Не для вас для одного:
Будут, значит, гости.
В общем, я хотел сказать, 
Что терпеть не стану:
Кот давно котлету съел, 
Взялся за сметану.
А.Хайт

         Явление, которое, играя со словами, показал нам поэт А.Хайт в своём стихотворении «Песенка про лишние слова», называется «лишние слова». Существует и другой термин для данного явления — «речевая избыточность». Это один из часто встречающихся видов речевых ошибок. Кроме речевой избыточности, существует и такая речевая ошибка, как тавтология. Тавтология и речевая избыточность — сходные явления, но всё же отличаются друг от друга. Речевая избыточность — это повторение в тексте «лишних» слов с одинаковым или очень близким значением. Если в тексте необоснованно повторяются однокоренные слова, то это явление называется тавтология.

Задание 6. Остановимся на ошибках, которые называются необоснованное стремление к псевдовысокому стилю. Такие ошибки появляются, когда автор текста хочет выразить свою мысль излишне торжественно и не к месту включает слова высокого книжного стиля в контекст разговорного стиля. В этом случае возникает стилистическое несоответствие. Из двух вариантов в скобках выберите один, присущий данному стилю, а ненужное зачеркните.

Юрий Гагарин (был в космосе — посетил космос) в 1961 году.

Разговор по телефону: «Знаешь, в (данный момент — сейчас) я не могу прийти, я готовлюсь к экзаменам».

Мальчик услышал, что охотники ищут медвежью берлогу. Он бегом кинулся к медведям, чтобы (проинформировать их об этом — сказать им об этом).

Я так рада! Моя племянница (приобрела — купила), наконец, квартиру.

Медведь увёл медведицу с медвежатами (на другую жилплощадь — в другую берлогу).

Старый ворон (вступил в конфликт — начал спорить) со всей стаей.

Как мы видим, язык – это очень сложный инструмент. Не так-то просто разгадать секреты его устройства. Ещё труднее постигнуть тайны действующего языка – человеческой речи. А без знания этих тайн трудно избежать в речи ошибок и неточностей. Но неточная речь – всё равно, что фальшивая мелодия или искажённый рисунок. Даже маленькая ошибка в речи – это непонятная мысль, безответная просьба, неисполненная мечта.

Чем старше человек, тем шире круг людей, с которыми он общается, сложнее и разнообразнее мысли и чувства, которыми он с ними обменивается. Значит, всё более гибкой, точной и богатой должна быть его речь. Значит, всё глубже должен он проникать в тайны родного языка.

Вот почему писатели – люди, которые лучше других знают, как сказочно богат и невероятно сложен родной язык, — неустанно призывают учиться ему всю жизнь.

Действительно, язык способен передавать то, что было накоплено целым народом: его быт, традиции, нравы и принципы. П.А. Вяземский точно передал словом “исповедь” всё отношение русского человека к своему языку. Для русского народа всегда был важен его язык, потому что именно он отражал народное сознание. Природа в данном контексте рассматривается как сущность народа, отражённая в языке.
О роли русского языка в жизни народа писал также Михаил Александрович Шолохов. Он говорил так: «Величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыт».
Действительно, язык накапливает в себе многовековые традиции, интересные мысли великих людей. Язык является как бы зеркалом, отражающим жизнь целой нации. Язык, на котором говорили великие писатели, способен передать и красоту, и величественность, и ничтожество, и самые добрые намерения. Поэтому справедливо то, что М. А. Шолохов называет язык величайшим богатством, сокровищем, в котором отразились все мысли русского народа. Хотя человек обычно не замечает этого, но своим опытом, своими знаниями, информацией человек делится словом, а не чем-то другим.
Язык настолько стал постоянным атрибутом нашей жизни, что многие люди просто не замечают его значение. Просто представьте, что народ лишился языка, общество вмиг превратиться в дикарей, для которых важным будет не передавать накопленный опыт, а просто выживать и существовать. Необходимо всегда помнить о том, что язык довольно много делает в жизни человека, поэтому стоит его не только сохранять, но и обогащать, совершенствовать, делать лучше. Только в этом случае он останется сокровищем, про которое и говорил М. А. Шолохов.
Таким образом, язык является ключом жизни не только группы людей, но и всего человечества в целом. Без его существования людям было бы сложно жить.

Республиканский конкурс исследовательских
и пректных работ учащихся 1 – 4 классов
«Я познаю мир»
Секция: русский язык
Язык – к знанию ключ
Хвостов Константин
МБОУ «Верхне-Колчуринская СОШ», 4 класс,
село  Верхнее Колчурино
Научный руководитель:
Зинкина Т. Н., учитель начальных классов
с. Верхнее Колчурино
2012г
Язык – к знанию ключ
Хвостов Константин
Алькеевский район, село Верхнее Колчурино,
МБОУ «Верхне-Колчуринская СОШ», 4 класс,
Руководитель: Зинкина Т. Н.
Хорошо, что  с чужим языком ты знаком,
Но не будь во вражде со своим  языком!
(С. Маршак)
Цель – проанализировать речь учащихся нашей школыи выявить, насколько богат их  словарный запас;
– выявить, как часто используют в речи фразеологизмы и слова-паразиты.
Задачи:
усвоить термин «культура речи»; познакомиться с основными аспектами культуры речи;
Определить понятие «фразеологизм» и «слова-паразиты»;
Исследовать использование фразеологизмов и слов-паразитовв речи современных школьников через анкетирование и лингвистический эксперимент;
Материал исследования – фразеологизмы и слова-паразиты
Тема исследования очень актуальна в наше время. К концу ХХ столетия в нашей стране произошли серьезные изменения в социальной, политической и экономической
сферах, сменились психологические установки. Свобода слова,
понятая буквально и по отношению к манере выражаться, сломала
все социально-этические запреты и каноны. Просторечия, ругательства, «непечатные слова» стали широко использоваться не только в обиходной речи, но и на страни-
цах книг, в средствах массовой информации (СМИ). Кроме того, специалисты с тревогой отмечают засоренность языка словами-паразитами, «какбизмами», элементами
тюремной субкультуры, жаргонизмами, язык интернета и СМС-сообщений.
Вывод:
–  словарный запас и речь учащихся  нашей школы на хорошем уровне, но есть ученики, которым надо поработать по обогащению своей речи, над ее культурой;
– фразеологизмы и оброты  в основном используются в речи старшеклассников;
– слова-паразиты употребляются из-за бедности словарного запаса;
самыми распространенными являются ну,  ваще, как бы, это, блин, короче;
Язык – инструмент, необходимо
хорошо знать его, хорошо им владеть.
М. Горький
Язык
Знаменитый баснописец древней Греции Эзоп был  рабом философа Ксанфа.  Однажды Ксанф захотел пригласить гостей и приказал Эзопу приготовить самое лучшее. Эзоп купил языки и приготовил из них три блюда. Ксанф спросил, почему Эзоп подает только языки. Эзоп ответил: «Ты велел купить самое лучшее. А что может быть на свете лучше языка! При помощи языка строятся города, развивается культура народов. При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, при помощи языка люди могут объясняться друг с другом, решать различные вопросы, просить, приветствовать, мириться, давать, получать, выполнять просьбы, вдохновлять на подвиги, выражать радость, ласку, объясняться в любви. Поэтому нужно думать, что не ничего лучше языка».
Такое рассуждение пришлось по сердцу Ксанфу и его гостям.
В другой раз Ксанф распорядился, чтобы Эзоп приобрел к обеду самое худшее.
Эзоп  пошел опять покупать языки. Все удивились этому.
Тогда Эзоп начал объяснять Ксанфу: «Ты велел мне сыскать самое худшее. А что на свете хуже языка? Посредством языка люди огорчают и разочаровывают друг друга, посредством языка можно  лицемерить,  лгать, обманывать, хитрить, ссориться. Язык может сделать людей врагами, он может вызвать войну, он приказывае разрушать города и даже целые государства, он может вносит в нашу жизнь горе и зло, предавать, оскорблять. Может ли быть что-нибудь хуже языка?!»
Предание говорит, что не всем гостям было приятно слышать этот ответ Эзопа.
«Итак, слово – дело великое. Великое потому,  что словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись такого слова, которое разъединяет людей» Л. Н. Толстой
Что же такое «слово»? Заглянем в толковый словарь: это единица речи, представляющая собой звуковое выражение понятия о предмете или явлении. По своей природе слово обладает внешней и внутренней сторонами. Внешняя – это его звуковая оболочка (на письме – буквенная, графическая), а внутренняя – его смысл, значение.
Что подразумевается под культурой речи? Какие требования предъявляются к хорошей речи? Какие признаки ее характеризуют?
Правильностьречи, т. е. соответствие принятым в определенную эпоху литературно-языковым нормам.
Точность речи, т. е. соответсвие мыслям говорящего или пишущего.
Ясность речи, т. е. доступность пониманию слушающего или читающего.
Логичность речи, т. е.  соответствие законам логики.
Простота речи, т. е. безыскусственность, естественность, отсутствие вычурности, «красивостей» слога.
Богатство речи, т. е.разнообразие используемых языковых средств.
Сжатость речи, т. е. отсутствие лишних слов (слов-паразитов), ненужных повторений.
Чистота  речи, т. е. устранение из нее слов нелитературных, диалектных, жаргонных, просторечных, вульгарных, а также слов иноязычного происхождения, употребляемых без надобности
Живость  речи, т. е. отсутствие шаблонов, выразительность, образность, эмоциональность.
Благозвучие  речи, т. е.соответсвие требованиям приятного для слуха звучания.
В какой же мере указанные выше требования соблюдаются учениками нашей школы?  К сожалению,  как показывает наблюдение за общением ребят, ответы на уроках,  нередко в речевой практике встречаются значительные отклонения от литературной нормы. Почему это происходит?
Ух, и здорово!
Сережа вчера посмотрел новый фильм.
– Что, хорошая была картина? – спросил я.
– Ух, и здорово! – ответил он. – Сначала, значит, он вдруг узнает, а потом, понимаешь…Ну, словом, просто здорово… Понимаешь?
Но я не понимал. Он так и не сумел мне толком рассказать, что же так понравилось ему в картине. Для такого рассказа у него не нашлось нужных слов.
Из этого простого примера следует, что словарный запас отдельных учеников невелик, а если взять данные по всей школе, получается такая картина.
Значит, чтобы повысить уровень литературного языка, необходимо обогащать словарный запас.
Еще одна причина невыразительности речи учащихся школы  – это испльзование лишних слов  (слова-паразиты). Что это такое?
«Слова-паразиты» — лингвистическое явление, выраженное в употреблении лишних и бессмысленных в данном контексте слов вроде «типа», «например», «как бы», «это самое», «собственно», «ну..», «так сказать», «вот», «как сказать», «в общем-то», «понимаешь», «а именно» и других.
Причины их возникновения:
– из-за бедности словарного запаса и связанных с этим регулярных заминок;
– дань «моде».
– иногда «слова-паразиты» используются для того, чтобы «выиграть время».
Какие же слова, наиболее употребляемые в нашей школе?
Значит, слова-паразиты употребляются из-за бедности словарного запаса;
самыми распространенными являются ну,  ваще, как бы, это, блин, короче;
избавиться от слов-паразитов очень трудно.
Но во всех случаях частое употребление этих «лишних слов» портит нашу речь
Как избавиться от слов-паразитов?
-читать художественную литературу;
-следить  за речью, своей и чужой;
-повышать самооценку, чтобы быть уверенным в своих словах.
Но во всех случаях частое употребление этих «лишних слов» портит нашу речь.
Есть только один путь заставить человека говорить грамотно – научить его любить свой язык.(Народная мудрость)
А русский язык «…Настоящий, сильный, где нужно – нежный, трогательный, где нужно – строгий, серьезный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий  и живой язык народа»(Л. Н. Толстой)
Когда выделяли признаки культурной речи, был пункт – Богатство  речи, т.е. разнообразие используемых языковых средств. Я считаю, что именно сюда относится использование в речи фразеологических оборотов.
Фразеологический словарь под редакцией А. И. Молоткова дает нам теоретическое толкование: «… фразеологизм характеризуют как сочетание слов с «переносным значением», как устойчивое словосочетание с «идиоматическим значением», как «устойчивую фразу».
Истоки русской фразеологии
Фразеологизмы можно разделить на следующие группы:
фразеологизмы, происхождение которых связано с историей нашей страны, с обычаями наших предков: хлеб-соль, чин чином и др.
фразеологизмы, возникшие в той или иной профессиональной среде или пришедшие в литературный язык  из жаргона: лить колокола, тянутьканитель, втирать очки и др.
выражения, сошедшие  со страниц публицистических и художественных произведений русской и зарубежной литературы и ставшие крылатыми: быть или не быть, а король-то голый, рыцарь печального образа и др.
фразеологические обороты, пришедшие к нам из старославянского языка: вложить персты в язвы, Фома неверующий и др.
фразеологические единицы, восходящие к другим языкам: альтер эго, после нас хоть потоп и др. Здесь можно обособить выражения, которые возникли в связи с определенным историческим событием той или иной страны: Пиррова победа, Варфоломеевская ночь;
фразеологизмы, являющиеся по происхождению устойчивыми сочетаниями-терминами науки: привести к общему знаменателю, белоепятно, цепная реакция и др.
Некоторые фразеологизмы пришли к нам:
1) из сельскохозяйственной жизни: поднять целину, взять быка за рога, телячий восторг.
2) Из врачебной практики: больное место, проглотить пилюлю, через час по чайной ложке.
3) Из области искусств: ведущая роль, играть первую скрипку, петь с чужого голоса.
4) Из научной жизни: центр тяжести, в зените славы, на точке замерзания.
5) Из истории:, прикидываться бедным, великое переселение народов.
6) Из военной жизни: взять под обстрел, выводить из строя, дымовая завеса.
7) Из морского быта: плыть по течению, проложить курс, без руля и без ветрил.
Из различных ремесел: шито белыми нитками, канитель тянуть, без сучка, без задоринки.
9) Из охотничьей жизни: мертвая хватка, попасть в ловушку,закусить удила.
10) Из торговой практики: ударить по рукам, мерить на  свой аршин, платить той же монетой.
11) из фольклора: Кощей бессмертный, битый небитого везет, сказка про белого бычка.
Русский язык очень богат фразеологизмами. Так, например, только с одним словом рука я насчитал более пятидесяти фразеологических оборотов. Не обделили вниманием и другие части тела человека:
– нос-  Водить за нос. Зарубить на носу. Клевать носом. Остаться с носом. . . .
– глаз – Мозолить глаза. С глазу на глаз. Мозолить глаза.  . . .
– нога – Унести ноги. Сбиться с ног.  Путаться под ногоми. . . .
– язык – Язык проглотил.  Тянуть за язык.. . .
– Голова – , – зуб -, – ухо –
Лингвистическое исследование речи школьников представляет следующее (в исследовании участвовало 30 учеников из разных классов – с 1 по 11):
Анкета 1Объясни происхождение и значение следующих фразеологизмов:
голова садовая;
клевать носом;
не сносить головы;
выйти сухим из воды;
вешать лапшу на уши.
Анализ анкеты позволил выделить наиболее «легкие» для понимания фразеологизмы; происхождение некоторых вызвали затруднение.
Уровень понимания значения фразеологических оборотов
Понимают значение
Не понимают значение
1. Голова садовая
10
20
2. Клевать носом
23
7
3. Не сносить головы
18
12
4. Выйти сухим из воды
21
9
5. Вешать лапшу на уши
29
1
Наиболее понятными для учеников  стали следующие выражения: «клевать носом»; «вешать лапшу на уши»; «выйти сухим из воды». Самыми непонятными остались:
«голова садовая»; «не сносить головы».
Вот некоторые объяснения ребят:
Голова садовая –
кочан капусты;
это рассеянный человек, невнимательный;
человек, который все время что-то забывает;
Клевать  носом –
засыпать;
когда хочется спать, голова наклоняется;
получатся движение, слово куры клюют зерно;
Не сносить головы –
человеку за что-то сильно достанется;
не доносить голову  до старости;
в чем-то провинился;
Выйти сухим из воды –
не расплачиваться за проступки;
что-то натворить, а ему ничего не будет за это;
быть ловким;
Вешать лапшу на ушине вызывает больших затруднений, почти все ответили –обманывать.
На вопрос, почему «голова» и почему «садовая» школьники ответили так:
– наверное потому что, что в саду головы не бывает;
– наверное, что-то похожее с пугалом;
– я не слышал даже;
– мне иногда мама говорит, но я на задумывался, спрошу сегодня же;
– плохая память.
Анализы этих анкет, показывают, как далеки от сознания современного школьника историко – культурные корни  этих фразеологизмов. А некоторые из них в частности, «остаются с носом» в современном сознании школьника ассоциируется с понятием «остаются ни с чем; «остаться при своих интересах»,  «остатьсянабобах» и т.д.
Сравнивая  первоначальное  значение  фразеологизма  с  современным пониманием,  можно  заменить, что эволюция  языка  прошла  такой громадный путь, что первоначальное значение слова, фразы теряется, а в сознании школьника
трансформируется в совершенно другое.
Для более полного определения специфики языковой картины мира школьника ребятам была предложена Анкета 2
Для чего вы употребляете фразеологизмы в речи
(можно выбрать не только один вариант ответа)
Варианты ответов
Всего 30 учеников
1. Модно, современно
16
2. Нужны в речи для связи слов
20
3. Помогают преодолеть недостаток слов
17
4. Делают речь ярче
25
5. Вообще не употребляю
8
6. Другое
5
Данные таблицы, на первый взгляд, достаточно понятны. Акцентирую внимание на п.6., с точки зрения  учащихся старших классов:
– мне кажется, фразеологизмы хотят употреблять все, но не все могут. Их употребляют люди, которые много читают, у которых богата речь;
– фразеологизмы употребляют начитанные люди;
– фразеологизмы необходимы в речи, потому что с человеком интересней общаться, он может точнее выразить свои мысли и чувства;
– стараюсь использовать в особых ситуациях, но если употреблять фразеологизмы часто, это портит речь (мое мнение).
Таким образом, анализ ответов позволил сделать вывод, что основная цель употребления фразеологизмов в речи школьников:
– нужны в речи для связи слов;
– помогают преодолеть недостаток слов;
– делают речь ярче.
Особенно примечательно, что пункт «вообще не употребляю» состоит только из восьми ответов. Исходя из этого,  можно предположить, что учащиеся в своей речи употребляют фразеологизмы, причем, именно старшие школьники акцентируют свое внимание на выразительности, экспрессивной окраске речи с помощью фразеологизмов.
Вывод:Старшеклассники более свободно ориентируются в мире фразеологизмов. Культура употребления фразеологизмов старшеклассниками гораздо выше.
У ребят младших классов появилась заинтересованность, желание обогащать сою речь и говорить культурным литературным языком.
Свою работу хочется закончить словами знаменитого французского философа и просветителя Вольтера«Выучить несколько языков – дело одного или двух лет; а чтобы научиться говорить на своем языке как следует, надо полжизни».
Список литературы
1.  Л. Т. Григорян «Язык мой – друг мой»М.: Просвещение, 1988 г
2. Д. Э. Розенталь  «А как  лучше сказать»М.: Просвещение, 1979 г
3. Э.А.Вартаньян. «Путешествие в слово», М.: Просвещение, 1982.
4. Б.А.Ларин. «История русского языка и общее языкознание», М.: «Просвещение», 1977.
5. А.И.Молотков. Фразеологический словарь русского языка М.: «Советскаяэнциклопедия», 1968.
6. Д.Э.Розенталь. Современный русский язык. М.: «Высшая школа» 1976.
Название секции
ФИ О участника
Название работы
Город, № школы, класс
ФИО научного руководителя
Адрес электронной почты организации заявителя
Почтовый адрес организации заявителя
Дата рождения участника
Домашний адрес, код, телефон участника
Русский язык
Хвостов Константин
Николаевич
Язык – к знанию ключ
МБОУ «Верхне-Колчуринская СОШ»
4 класс
Зинкина Татьяна Николаевна
Svk.Alk@edu.tatar.ru
РТ,
Алькеевский район, с. Верхнее Колчурино,
ул. 8 марта,
д. 27
8 (4346) 78000
03.09.
2002.
РТ, Алькеевский район,
с. Верхнее Колчурино, ул. 1 мая,
д. 77
8 (4346) 78042

Среди более пяти тысяч языков, существующих сегодня в мире, русский язык занимает видное место по своему значению и функциям, которые он выполняет.
Любой язык является, прежде всего, средством общения для носителей данного языка. Это одна из главных его функций. Россия – самое большое в мире государство по занимаемой им территории. Поэтому русский язык является средством общения на довольно большой территории.
Но нашу страну населяют многие народы. Таким образом, русский язык, являясь государственным языком, служит также средством межнационального общения. Кроме того, на территории постсоветского пространства, то есть в странах СНГ, вернее, в некоторых из них, русский язык имеет статус второго государственного языка. Но и в тех странах, где русский язык не признан государственным, он все равно остается средством общения для многих людей. Вместе с тем, русский язык является обязательным языком для изучения в качестве иностранного языка во многих школах мира.
Велико и международное значение русского языка. Он является одним из восьми рабочих языков Организации Объединенных Наций. То есть, документы, регламентирующие отношения между государствами, написаны также и на русском языке. Это говорит о его значимости в современном мире. На различных международных научных конференциях, симпозиумах используется русский язык.
Хочется еще отметить, что по красоте, по мелодичности, по возможностям для выражения мыслей, чувств, состояний русский язык не имеет себе равных в мире. Язык Пушкина и Толстого, Есенина и Булгакова – самый выразительный. Это отметил еще М. В. Ломоносов. А П. Мериме сказал, что ” русский язык является богатейшим из всех европейских наречий”. Он создан “для выражения тончайших оттенков”.

Главная  »  По русскому языку  »  Сочинение «Для чего нужно изучать русский язык?»

Язык – это наше средство общения. Именно благодаря ему мы можем понимать друг друга, общаться в устной и письменных формах. Русский язык, по мнению специалистов, один из самых сложных в мире. В нашем языке много правил, особенностей.

Русский язык необходимо изучать для того, чтобы лучше понимать друг друга. К примеру, необходимо постоянно пополнять свой лексический запас новыми словами. Это позволит изъясняться подробнее, а так же лучше понимать других. Очень важно знать правила письма в русском языке. Возможно, в будущем на работе, так или иначе, нам придется столкнуться с оформлением документации, в которой нельзя допускать ошибок. Поэтому необходимо поддерживать грамотность на высоком уровне.

Русский язык уходит корнями происхождения далеко во времена Древней Руси. Это великое наследие, которое формировалось десятки тысячелетий, переданное нам нашими предками. С каждым поколением язык меняется, появляются новые слова, обозначающиеся новые понятия, другие же устаревают, так как обозначают объекты, которых уже нет в нашем быту. Однако остаются правила и большинство слов. Для того чтобы сохранить его и передать своим потомкам, необходимо хорошо знать его.

Автор: Ахметова Юлия

Ещё сочинения:

of your page —> Опубликовано вкл 29.08.2012 — 18:01Автор: Доброва Елена

О предназначении русского языка.

Скачать:

Предварительный просмотр:

                                Сочинение по русскому языку

на тему «Зачем нам нужен русский язык?»

                     ученицы 3 «А» класса                                                                                  

                              МОУ «СОШ №53»  г. Саратова

                       Добровой Елены.

Русский язык – это язык великого русского народа. Он нужен нам постоянно. Если бы не было русского языка, мы бы не смогли ни читать, ни писать, не смогли бы разговаривать.

Современный русский национальный язык сформировался 15 – 17 веках, в  период становления русского государства. Он относится к группе  восточнославянских языков. Для русского языка характерно богатство словарного запаса, разнообразие значений слов. Есть много знаменитых писателей с мировым именем, которые прославили русский язык. Это А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, И.С. Тургенев, А.П. Чехов, Л.Н. Толстой, М.Ю. Лер —  мантов. А.С. Пушкин был убеждён в том, что русский язык имеет превосходство над всеми европейскими языками. По словам Н.В. Гоголя, «необыкновенный язык наш  есть ещё тайна; он беспределен и может, живой, как жизнь, обогащается ежеминутно».

        Русский язык — это ещё и язык братства и дружбы, язык общения разных  народов. Каждый русский человек испытывает чувство гордости за родной язык, в котором отражается вся история и культура народа. Русский язык велик, богат и могуч.

        Знание языка позволяет воздействовать на других людей, использовать слово, как оружие. Слово может спасти человека, а может и убить. Слово не стрела, но пуще стрелы разит. Поэтому очень важно, кто этим оружием владеет. Человек должен быть с детства воспитан в любви к родному языку и русской культуре.

Солнечная система. Взгляд со стороны

Философские стихи Кристины Россетти

Свинья под дубом

Свадьба в Малиновке

Астрономический календарь. Январь, 2019 год

Опубликовано вкл 20.02.2017 — 19:39Автор: Антипова Виктория, Шмырова Дарья

Учащиеся группы по специальности «Пожарная безопасность» написали сочинение- рассуждение на тему: «Зачем необходимо знать русский язык?».

Скачать:

Предварительный просмотр:

    Из всего выше сказанного можно сделать вывод,  что русский язык достоин любви и пристального изучения. Лев Николаевич Толстой говорил о русском языке: « Тысячелетиями создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемое богатство, умное поэтическое и трудовое орудие своей национальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего ».

Две снежинки

Заповеди детства и юности

Композитор Алексей Рыбников

Чайковский П.И. «Детский альбом»

Астрономический календарь. Март, 2019

традиций и прочего. Попав в маленькую русскую деревеньку, например, американец, не знающий ни одного слова по-русски, сможет лишь визуально оценить красоту и величие русской природы. Особенности произношения и употребления слов, диалектизмы и устаревшие слова, все это понять будет ему не под силу. Русский язык, на самом деле, является древним, богатым и, что самое интересное, развивающимся по сей день языком. Огромное количество реформ, правил принимаются в наши дни, для обогащения и усовершенствования. На русском языке говорит огромное количество человек: это россияне, вывшие граждане СССР, а также множество иностранцев живущих далеко от России. Русский язык, по подтверждению многих иностранных граждан, является одним из сложных языков мира. Но, в то же время, он является и самым богатым, красивым, выразительным и мелодичным языком из всех существующих. По моему мнению, русский язык не только приятен на слух, но и говорить на нем не менее приятно. Для меня изучение русского зыка доставляет огромное удовольствие, ведь так интересно с каждым днем узнавать новые правила, новые исключения, новые глубины этого великого языка и понимать, что чем больше ты узнаешь, тем ближе ты к России, к своей Родине. Вспомним, “Войну и мир” Льва Николаевича Толстого. Герои этого произведения живут в 19 веке, в это время ценилось знание нескольких иностранных языков. Но почему-то, многие из них русский язык знали намного хуже, чем, например, французский. Я считаю, что для того, чтобы хорошо владеть русским языком нужно выполнять и соблюдать несколько правил. Первое, красноречие, куда же без умения сочетать и грамотно употреблять слова, создавая красивые и выразительные конструкции. Кроме того, необходимо хорошо знать лексику – иметь большой словарный запас. Так же необходим навык работы с текстами и устной информацией.

Ведь русский язык – это жизнь, богатство и сила.

Сочинение на тему: “Почему необходимо владеть русским языком и методикой русского языка”« Антитеза в романе Тургенева “Отцы и дети”Кто создан из камня, кто создан из глины (Цветаева Марина Стихи) »

Русский язык – самый великий, могучий и богатый язык на Земле. На нем говорят свыше ста четырнадцати миллионов человек. Вначале двадцатого века он вошел в список Мировых (Глобальных) языков.

А по данным научных исследований в 2013 году русский язык занял второе место по использованию в Интернете. В наше время, русский язык углубленно изучается в школах, большое внимание уделяют в университетах и других учебных заведениях. На мой взгляд, гражданам Российской Федерации, а так же иностранным гражданам глупо задаваться вопросом “Для чего мне изучать русский язык?” Ответить на этот вопрос нетрудно, к тезису “Русский язык изучать необходимо” можно привести множество аргументов. Во-первых, русский язык – один из главных языков мира, именно поэтому, изучая его, мы становимся не просто образованней, но и совершенней в международных отношениях. Во-вторых, зная русский язык, мы имеем возможность грамотно разговаривать и писать на нем, свободно общаться с русскоговорящими людьми. В-третьих, попав в маленькие русские деревеньки, Вы просто напросто не поймете ни разговоров деревенских жителей, ни их культуры, ни истории. Чтобы вникнуть в историю и культуру русского языка, необходимо сначала изучить русский язык. Итак, можно с уверенностью сказать, что русский язык не просто мировой язык, он великий, могучий богатый. И помимо того, русский язык один из немногих языков, которые на протяжении своего существования продолжают развиваться. Поэтому, я думаю, глупо задаваться вопросом “Для чего же все-таки изучать русский язык”.Сочинение на тему: “Для чего мы изучаем русский язык”« Цыбулько 2017 вариант 28 по тексту Астафьева Над окошком месяц. Под окошком ветер (ЕГЭ по русскому)Словарь паронимов »Используемые источники:

• https://ensoch.ru/po-russkomu-yazyku/sochinenie-dlya-chego-nuzhno-izuchat-russkij-yazyk.html
• https://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2012/08/29/sochinenie-zachem-nam-nuzhen-russkiy-yazyk
• https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2017/02/20/sochinenie-na-temu-zachem-neobhodimo-znat-russkiy-yazyk
• https://lit.ukrtvory.ru/sochinenie-na-temu-pochemu-neobxodimo-vladet-russkim-yazykom-i-metodikoj-russkogo-yazyka/
• https://lit.ukrtvory.ru/sochinenie-na-temu-dlya-chego-my-izuchaem-russkij-yazyk/

Человек, который хорошо знает английский, сегодня очень востребован. И это еще одна причина почему НЕ важно знать английский язык. Вы же не хотите тратить свое время на помощь многочисленным родственникам, друзьям и знакомым, да еще и делать это совершенно бесплатно?
Если вы активно осваиваете английский, приготовьтесь к тому, что на вас обрушатся бесконечные просьбы перевести текст, позаниматься с ребенком, подготовить к тестированию и т.д. Так что даже если вы знаете английский, ни в коем случае не афишируйте это. Иначе проблем вам не избежать.
Вы еще думаете, почему важно знать английский язык? Бросьте раздумья, он вам совсем не нужен.
Вредная причина №4. Уверенность в себе? Нет, не слышал.
Вы изучили английский язык, но все еще не понимаете, о чем в фильмах говорят афроамериканцы. Их быстрая неразборчивая речь со странным акцентом вам совершенно неясна. Вы уже должны воспринимать все на слух, но, увы.
Или вы прибыли в Манчестер и хотите заказать себе гамбургер в сети фаст-фуда у индуса за прилавком. Вы пытаетесь объясниться с ним, но не понимаете практически ни слова из того, что он говорит. И вот вы получаете свой гамбургер, обнаруживает в нем не тот соус, который просили, да и булочка не та. И не понимаете, почему так происходит. Вы поняли усердно занимались с репетитором, и тот обещал вам, что уже после нескольких занятий вы прекрасно освоите разговорный язык. Злясь на себя, вы не представляете, как еще можно подтянуть свой английский и начать понимать ливерпульцев и шотландцев.
Любой иностранный язык – это бескрайний океан, который вы пытаетесь переплыть. Чем больше нового узнаете, тем больше неизведанного остается. Освоить все невозможно, а знать не все – недостаточно. Так разве важно знать английский язык?
Вредная причина №5. Любите рок-н-ролл? Разлюбите!
Как можно любить песню со словами: «Немного жаль моей любви, немного жаль твоей надежды» или «Хорошо, все будет хорошо, все будет хорошо, я это знаю»? Совсем другое дело – зарубежные песни с глубоким смыслом. Но будьте осторожны! Как только вы изучите английский язык, то поймете, насколько бессмысленна большая часть песен иностранных исполнителей. И это еще одна причина, по которой знать английский язык не важно и не нужно.
Вредная причина №6. Экономия? Нет, тоже не слышал
Почему НЕ важно знать английский язык? Еще и по следующей причине. В наших торговых центрах все дорого. Пара футболок, штаны, кроссовки – и бюджет исчерпан. Если же вы хорошо освоите английский язык, то сможете делать покупки в зарубежных интернет-магазинах, цены в которых ниже в 1,5–2 раза. Экономия, скажете вы? Как бы не так. Пройдет несколько месяцев, и вы сами не заметите, как начнете скупать все, что будет попадаться на глаза. И как остановиться, когда цены такие низкие? Вы непременно столкнетесь с ситуацией, когда спустили все накопленные средства на дешевые предметы гардероба, сумки, диски. И еще, как обойтись без покупки очередной специализированной литературы и учебников? Непрерывное изучение английского обязывает.
Вредная причина №7. Забудьте про Турцию, помашите Египту на прощение.
Как же легко приобрести готовый тур в известном туристическом агентстве в своем городе! Туроператор заранее все решил за вас: где вы будете жить, что есть, куда ходить. Если же вы допустили непростительную ошибку и выучили английский, скажите «прощай» готовым туристическим пакетам. Отныне вы все будете делать сами, начиная от бронирования гостиниц, покупки авиабилетов, заказа такси и заканчивая организацией собственного отдыха в новой стране. Вам не придется заказывать ужин в ресторане с помощью гида. Теперь вы будете точно знать, что собой представляет то или иное блюдо, и сможете выбирать то, что хотите попробовать. Вы будете лучше представлять, на какую экскурсию следует отправиться, расспросить местных жителей, куда стоит поехать и на что посмотреть. В общем, проблем не оберетесь.
Еще размышляете над тем, почему важно знать английский язык? Лучше оставьте эту затею, пока не поздно.

А теперь о серьезном: к чему приводит незнание английского языка

Сам себя записал в беженцы.
Несколько лет назад 31-летний турист из Китая отправился в Германию и находился в этой стране вплоть до того, пока у него не украли кошелек. Мужчина не владел ни английским, ни немецким языками, из-за чего не смог подать заявлению в полицию о краже. В результате турист превратился в мигранта, поскольку заполнил все необходимые бумаги в миграционной службе, а не отделении полиции. Это привело к тому, что мужчине присвоили статус беженца. Неприятности на этом не закончились. У него не только сняли отпечатки пальцев и забрали документы с открытой визой, но и направили во временный приют для беженцев. Вопрос удалось решить лишь по истечении двух недель. Английский язык, как видите, очень важно знать, чтобы не растеряться в чужой стране, чувствовать себя уверенно и всегда иметь возможность решить свои проблемы.
Чуть не угробили самолет с 93-мя пассажирами.
Боинг 737, на борту которого было 93 пассажира, пролетал в нескольких секундах от столкновения в воздушном пространстве. Самолетом управляли два поляка, не сдавшие на тот момент квалификационный экзамен по английскому языку. Самолет направлялся в аэропорт «Хитроу», когда диспетчеры дали летчикам указания в связи со сбоями в работе приборов. Однако летчики не смогли понять, что им говорят операторы, из-за чего часто сбивались с курса. То есть польские летчики до конца не осознавали, как далеко от аэропорта они находятся, а потому диспетчеры были вынуждены перенаправить другой самолет во избежание воздушного столкновения.
Итоговый отчет расследований авиационных происшествий (AAIB) содержит в себе информацию о том, что экипаж Лот-Боинга 282 не мог адекватно вести диалог, чем усугубил ситуацию. Там также было сказано, что командир, совершавший радиовызовы, был неспособен понимать ряд инструкций. Начальные ошибки допустил второй пилот. Ситуация осложнилась тем, что пилоты не смогли предоставить необходимую информацию в связи с ограниченным знанием английского языка. Итак, почему важно знать английский язык в подобных ситуациях? Очевидно, для того чтобы обеспечить собственную безопасность и безопасность зависящих от вас людей.
Погиб после 10 часов попыток объяснить свой приезд.
Приведем печальный пример, который показывает, почему важно знать английский язык. Гражданин Польши Роберт Дзиканьский прибыл в аэропорт Ванкувера и не смог объясниться с сотрудниками. Из-за этого мужчина провел там более 10 часов. Матери, которая должна была его встретить, сообщили, что он не приехал.
Нелепая ситуация, в которую попал мужчина, разозлила его. Роберт Дзиканьский стал нервничать, разбрасывать стулья и даже разбил компьютер. Охранники аэропорта не вмешивались и вызвали полицейских. Все сочли, что гражданин русский и изъясняется на русском языке, несмотря на то, что приехал из Польши, и все документы подтверждали то, что он поляк.
Сотрудники полиции во главе с капралом Бенджамином Робинсоном, прибывшие в аэропорт, сразу же выпустили в мужчину электрические разряды. Затем полицейские навалились на Дзиканьского, а через несколько минут поняли, что он умер. На место оперативно прибыла скорая помощь, подтвердившая смерть. Алкоголь и наркотические вещества в крови мужчины обнаружены не были. По всей видимости, смерть мужчины вызвали нервное потрясение и боль.
Полицейские, ставшие участниками этой ситуации, продолжают работать, как и сотрудники аэропорта. Ни одного из них не призвали к ответственности.
Назначают не те лекарства, что надо.
Известный медицинский блогер, врач-терапевт высшей квалификации Алексей Водовозов считает, что медики в России недостаточно хорошо владеют английским языком, хотя бы на начальном уровне. Из-за этого мировые тенденции становятся для них чем-то очень далеким, и врачи нередко прописывают пациентам гомеопатические препараты. И это – еще один довод в пользу того, почему важно знать английский язык. Это необходимо, чтобы быть в курсе мировых тенденций и повышать свой профессиональный уровень.
Эксперт считает, что актуальная информация приходит к российским врачам с опозданием. К примеру, медики читают учебные пособия в переводе, но нередко сведения, которые в них содержатся, уже давно устарели.
По словам Алексея Водовозова, результаты вышедшего меморандума «О лженаучности гомеопатии» комиссии РАН по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований показали, что многие российские врачи не знают, какие препараты являются гомеопатическими.
Гошу Куценко сняли с главной роли в крутом экшене.
В свое время самый кассовый продюсер в России Тимур Бекмамбетов расторг контракт с актером Гошей Куценко, который должен был сыграть одну из главных ролей в его фантастической кинокартине «Фантом». По словам самого Бекмамбетова, произошло это из-за того, что Куценко не знал английского языка и отказывался его изучать.
Для фильма, выпущенного в 2011 году, актер непременно должен был в совершенстве владеть английским языком, поскольку фильм вышел в американский прокат. Экшн, отметим, стал совместным проектом Бекмамбетова и голливудского режиссера Криса Горака, автора третьей части фильма «Блейд».
Очень важно знать английский язык, особенно в том случае, если вы работаете в киноиндустрии.
Читайте материал по теме: Как избавиться от русского акцента в английском

10 цитат, вдохновляющие на изучение английского языка

Приведенные выше примеры, наверняка, позволили вам лучше понять, почему важно знать английский язык. 5 причин, 10 и даже 1000 можно привести в пользу изучения иностранного языка и расширения своих горизонтов. Но что делать, если в процессе освоения английского наваливается усталость и кажется, что все попытки овладеть иностранным в совершенстве тщетны?
Представляем вашему вниманию 10 мотивирующих цитат, благодаря которым вы вновь сможете обрести уверенность в собственных силах и понять, почему важно знать английский. Перечитывайте их время от времени, чтобы понимать – вы двигаетесь в верном направлении.