Делаем проект по математике на тему «Жили-были числа».
Цель: Развивать воображение, закрепить знание чисел и цифр.
Задачи проекта: 1) Сочинить математическую сказку.
2) Оформить презентацию на тему «Жили-были числа».
3) Защитить проект и сделать выводы.
Оформляем сам проект.
На первой странице укажите свои данные и название проекта.
Далее можно написать цели и задачи проекта:
Далее сочиняем сказку и вставляем в презентацию (за основу можно взять любую народную сказку):
Я могу предложить такую математическую сказку: «Главное число».
Жил был ноль, все его избегали, не играли с ним и за число не считали. Отовсюду гнали.
Пока не случилась беда и не напала на царство злая волшебница, которая наложила на страну чисел проклятие. Небо стало черным, солнышко пропало.
Проклятие спадет только тогда, когда в стране появятся круглые числа.
Числа не знали что и делать, кушали больше, чтобы потолстеть и стать «круглыми», но ничего не менялось. Однажды ноль зашел в гости к своему старому другу единице. Единица рассказал о заклятии, тогда ноль обрадовался и сказал, что может помочь жителям страны.
Он взял за руку единицу и над домиком единицы разошлись тучки. Тогда все стали звать в гости ноль, он стал главным числом, ведь без него проклятие было бы не снять.
Однажды с цифрами случилась неприятная история. Что же такое произошло? Об этом мы узнаем из сказки.
Сказка «Важные цифры»
Ирис Ревю
В математическом царстве, в арифметическом государстве жили-были цифры от 0 до 9. Цифры как цифры.
В общем, были они разными, непохожими друг на друга. Несмотря на это, цифры были очень дружны между собой. Они могли сыграть в четыре руки на фортепиано, показать театральную пьесу «Семеро козлят». А если кто-то хорошо учился, то на первый план цифры выталкивали пятёрку. А двойка и тройка при этом скромно стояли в стороне.
Но вот однажды, на празднике, буквы заявили цифрам, что они важнее. Без букв и слов никто ничего не понял бы. А цифры обиделись и разбежались кто куда. И начался такой хаос!
Буква А, например, стоит на первом месте в алфавите, буква Д – на пятом, а буква Я – на 33 месте. А теперь, когда цифр нет, непонятно на какое место и вставать. Такая путаница!
В математическом царстве, в арифметическом государстве никто не мог толком ничего посчитать, и началась паника.
Тогда буквы извинились перед цифрами, и попросили их по-прежнему выполнять свои цифровые обязанности. И всё встало на свои места.
Вопросы к сказке про цифры
В каком царстве жили цифры?
Какие цифры были худенькими?
У каких цифр есть хвостики?
Какую театральную пьесу ставили цифры?
Почему обиделись цифры?
Почему в математическом царстве, в арифметическом государстве началась паника?
Кто извинился перед цифрами?
Напишите про плюс, минус и равно. Например: как-то раз поспорили плюс и минус, кто из них важнее. Плюс говорит:- Я важнее! Без меня невозможно посчитать, сколько в вазе яблок. Вот, например, было в вазе 2 яблока, а мама положила еще 3, сколько стало? Как без плюса сосчитать?- Нет, я важнее, — кричит Минус, — без меня в магазине делать нечего! Вот придешь ты купить хлеба — хлеб стоит 20 рублей, а у тебя 50. Как ты узнаешь без минуса, сколько у тебя сдачи останется, вот как? А не узнаешь, так и придешь домой с одним хлебом. А если посчитаешь, что сдачи останется 30 рублей, то сможешь еще и леденцов купить!- И все-таки я важнее! — не унимается Плюс, — благодаря мне всегда все прибавляется, а это хорошо!- И ничегошеньки хорошего, — не отстает Минус, — была одна лужа, появилась еще одна, стало две лужи — что ж тут хорошего? Только ноги промочил. А вот если было на небе три тучки, подул ветер и все они улетели. Осталось 0 тучек, и выглянуло солнце. Ну что, минус-то важнее, чем плюс, так ведь?Этот спор продолжался бы бесконечно, если бы на крики не прибежал знак равенства.- Вы все равны, друзья мои, — заявило Равно, — у каждого своя, очень важная, роль в мире математики. Без минуса не проверить, верно ли решен пример с плюсом. Без плюса не проверить, правильно ли мы вычли из одного другое. Но и без меня, знака равенства, никогда не узнали бы вы правильный ответ на все свои вопросы и споры. Вот так!С тех пор все математические знаки живут дружно и помогают людям решать каждодневные задачи.
Проект по математике на тему: «Математическая сказка» Ученицы 3-А класса Скалистовской СОШ Корж Софии Турнир двух королевств
В большой сказочной стране «АРИФМЕТИКА» рядом находились два королевства.
В одном королевстве жили король Сложение и королева Вычитание.
Они любили всё складывать и вычитать!
А в другом – король Умножение и королева Деление.
Они любили всё умножать и делить!
Жителями двух королевств были цифры и числа.
Как-то раз Фея Математика объявила турнир для королевств на звание: «Лучший математик».
Были приглашены все знаки и цифры.
Нужно было решить много примеров и задач. Все справились с заданием на «ОТЛИЧНО»
7+5=12
15+25=40
34-26=8
75-66=9
3*4=12
5*8=40
32:4=8
81:9=9
Фея Математика задала последнюю задачу.
В одной сельской школе учились ребята начальной школы.
Было: 3 первых класса,
2 вторых класса,
3 третьих класса,
2 четвёртых класса.
В каждом классе учились по 20 учеников. Сколько всего учеников было в начальной школе.
Первое королевство решило задачу сложением:
20+20+20=60 – учеников первых классов.
20+20=40 – учеников вторых классов.
20+20+20=60 – учеников третьих классов.
20+20=40 – учеников четвёртых классов.
60+40+60+40=200 – всего учеников.
Ответ: всего 200 учеников.
Второе королевство решило задачу умножением:
20*3=60 – учеников первых классов.
20*2=40 – учеников вторых классов.
20*3=60 – учеников третьих классов.
20*2=40 – учеников четвёртых классов.
60+40+60+40=200 – всего учеников.
Ответ: всего 200 учеников.
И тут Фея Математика сказала: – Оба королевства решили задачу правильно. Каждое своим способом. Молодцы! Сегодня я приготовила вам сюрприз! У нас в гостях ученица 3 класса — Марина. Давайте посмотрим как она решила эту задачу.
3+2+3+2=10 – всего классов.
10*20=200 – всего учеников.
Ответ: всего 200 учеников.
Марина решила задачу своим способом. Она применила и сложение, и умножение. Молодец! Марина решила задачу своим способом. Она применила и сложение, и умножение. Молодец! В турнире победили все! Фея Математика наградила всех призами. Устроили большой пир и фейерверк!!!
КОНЕЦ
Спасибо за внимание!
После введения в общеобразовательные учреждения новых образовательных стандартов, на каждой ступени обучения стало обязательным проведение исследований либо проектов. Не является исключением и такая учебная дисциплина как арифметика. Разнообразные математические проекты, сделанные в группах, отдельными учениками, способствует формированию познавательного интереса к предмету.
Проектная деятельность в начальной школе
В третьем классе ребята могут сочинять какие-то сказки, связанные с числами, элементарными действиями: вычитанием, сложением. Проектная деятельность, которая в настоящее время является обязательным элементом работы педагогов начальной школы, направлена на саморазвитие подрастающего поколения, стремление младших школьников к получению новых знаний, навыков.
Рассмотрим различные математические проекты, которые созданы ребятами под руководством своих наставников, а также с привлечением родителей.
Что потребуется для работы?
Используя современные информационные технологии, можно приступить к творчеству. Математические проекты, которые придумывают ребята начальной школы, могут стать настоящей детективной историей. Безусловно, помимо фантазии, проект предполагает наличие у школьников определенных умений и навыков, чтобы сказка или история не содержала вычислительных ошибок.
«Пропавшая цифра»
Предлагаем готовый математический проект. 3 класс – возраст, в котором ребята предпочитают активные игры, необычные истории. Рассказ о «пропавшей пятерке» по праву можно считать настоящим детективом.
Однажды Маша, ученица 3 класса, выполняла домашнее задание по математике. Как только она записала в свою тетрадь уравнение, раздался телефонный звонок. Маша вышла из-за стола, ушла в другую комнату. Если бы девочка увидела, что в этот момент происходило в ее тетрадке, она бы изрядно удивилась. Итак, пока хозяйка записей отсутствовала, произошло преступление. На место прибыл следователь Равно. Он увидел необычную запись: А-4=5.
-Странно, здесь стоит знак «минус», следовательно, произошла кража, — сделал предположение следователь Равно.
И вблизи места происшествия стояла Пятерка, которая громко плакала:
— Караул! Украли! У меня украли Четверку! Я только на минутку отвернулась, а ее уже нет.
— Успокойтесь, не волнуйтесь, пожалуйста, и попробуйте вспомнить, не обнаружили ли вы кого-то странного объекта неподалеку? — поинтересовался Равно.
— Я видела, как какой-то странный А в маске и темном пальто прятался за цветочными кустами.
— Данный мистер А, вероятнее всего, и есть неизвестный похититель. Необходимо его найти! — предположил Равно.
Следователь пришел в детективное бюро и начал просматривать фотографии различных преступников. Он даже вспомнил одно свое дело о том, что число «Одиннадцать» покушалось на здоровье господина Сто Два. В качестве отличительной приметы преступника тогда был именно темный плащ.
Следователь Равно воскликнул:
— Понятно, безусловно, я понял кто преступник! Срочно нужно его допросить!
И тогда Равно отправился в дом к Одиннадцати. Но ему удалось застать только его жену. Оказалось, что Одиннадцать находится в тюрьме за совершенное преступление. Это подтверждает его алиби, он не мог похитить Четыре у госпожи Пятерки.
Равно огорчился: его версия оказалась ошибочной. Он направился к выходу, но тут жена Одиннадцати вспомнила, что на днях к ней заходил господин Девятка, брал на время темный плащ.
— Огромное спасибо за такие важные сведения! — попрощался следователь Равно и отправился на поиски Девятки.
Он оказался дома, и Равно начал свой допрос.
— Ты украл у Пятерки Четверку? – строго спросил Равно.
Девятка ответил:
— Это точно не я! У меня темного плаща нет!
— Скажи, откуда ты знаешь, что на воре был темный плащ? А ну-ка, покажи, что у тебя в шкафу! – потребовал Равно.
Девятка открыл шкаф, и тут Равно увидел, что там висит плащ.
— Мы проведем следственный эксперимент, одевайся, — сказал Равно.
После того, как они оказались на месте преступления, Пятерка ждала их.
— Приступим к следственному эксперименту. Пятерка, возвращайтесь на то место, где у вас пропала Четверка. А ты, Девятка, иди на место А.
После того как Девятка зашла в уравнение, получилось выражение 9-4=5
— Пятерка, узнаете преступника? – спросил следователь Равно.
— Да! Безусловно! — закричала Пятерка.
Пришлось Девятке признаваться:
— Да, это я украл Четверку. Она находится в моем доме. Пожалуйста, простите меня, обещаю, не буду больше так себя вести.
После того. как Четверка была спасена, Пятерка стала самой счастливой цифрой на свете. Следователю Равно удалось раскрыть еще одно совершенное преступление.
Сказка из страны Цифрографии
Предлагаем еще один проект — «Математические сказки».
Жили — были числа в одной волшебной стране. И тут задумал Ноль уйти из королевства, отправиться в путешествие. Он хотел попасть в страну Букварию, чтобы узнать, чем занимаются ее жители. По пути Ноль встретил Единицу, она была выше Ноля, поэтому пошла впереди, у них получилась десятка. По дороге к ним примкнула пятерка, получилась число 105. переходя через мост, пятерка выскочила вперед, образовалось число 510.
Они подружились, и вместе отправились в страну Букварию. В этой стране они познакомились с интересными и загадочными буквами: А, И, Б. В результате их дружбы появились необычные сочетания, которые стали использовать любители шахматной игры.
«Работяга Нолик»
Рассмотрим его один проект про математические сказки. Его можно использовать на обобщающем занятии либо для внеклассного мероприятия.
Проект «Математические сказки про ноль и единицу» вызовут у ребят интерес. Решили Большие Числа расслабиться, направились они в ресторан. Среди них оказались: Колода, Ворон, Тьма, Биллион, Миллиард, Квинтильон, Квадрильон, Секстиллион.
Обедали они, как полагается, ухой с семгой, пирогами со стерлядью, перед ними выступали цыгане. А официантом работал Нолик. Он едва успевал бегать с кухни к столикам, подавая новые кушанья, убирая разбитое гостями стекло.
— Что крутишься под моими ногами? – закричал Ворон.
— Нет ему места среди таких господ, как мы, — промолвил Квадрильон, — пускай пойдет вон.
Колода дала бедному Нолику подзатыльник. Надоело ему терпеть унижения, он ушел. Что произошло со зваными господами? Без Нолика они стали обычными единицами, которые никому не были интересны. До сих пор они ищут Нолика, хотят перед ним извиниться. Прошло много времени, но они так и не смогли найти трудолюбивого Нолика, который впервые в жизни почувствовал себя абсолютно свободным и счастливым числом.
Важная дробь
Необычные математические проекты, создаваемые ребятами в начальной школе, помогают им осознать важность и значимость «царицы наук». В качестве помощников при придумывании творческой работы, могут выступать родители.
Проект по математике «Математические загадки» можно сделать в виде сказки.
На белом свете жила Дробь, у которой было два верных друга: Знаменатель и Числитель. Дробь считала, что она самая важная, а потому пыталась унижать Знаменатель. Чем сильнее она его обижала, тем меньше он становился, а сама Дробь раздувалась от важности.
Наступил такой момент, когда Знаменатель превратился в ноль, и тогда Дробь лопнула от злости.
Сказка о Единице
Как правильно сделать проект по математике — 3 класс? Математические сказки можно сочинить, используя элементарные вычислительные навыки. Например, в ней могут участвовать в качестве главных героев цифры. Как можно оформить математический проект? 3 класс – этот тот возраст, когда ребята с удовольствием рисуют, лепят, создают аппликации из цветной бумаги. Например, сказочный проект о Единице можно создать, вооружившись цветной бумагой, творческим воображением. Единицу ребята могут представить в виде красивой девочки. Что еще можно включить в этот проект по математике? 3 класс — математические навыки у ребят уже достаточно сформированы, поэтому девочка Единица может совершать покупки, которые также будут присутствовать в аппликации.
Интересная история
Предлагаем еще один проект по математике. Математические сказки можно сочинять, пользуясь произведениями известных писателей. Предлагаем одну историю, напоминающую сказку Андерсена.
Жили-были Единичка и ее подружка – Мнимая Единичка. Они были неразлучны, но Мнимой Единичке всегда хотелось занять место своей подружки. В стране Математике король Цифра решил женить своего сына Нолика.
Позвал он принца к себе и сказал ему:
— Сынок, я уже стар и слаб, и мне сложно управлять страной, пришло время тебе жениться, — начал он свой разговор с сыном.
Невесты королевства услышали эту новость, поспешили во дворец на смотрины.
— Я самая красивая и умная, — сказала Пятерка. – Только я могу быть супругой нового короля!
— Нет, нет, — я умнее и мудрее тебя, — ответила ей Семерка.
Нолик, глядя на девушек, мечтал увидеть среди них ту, единственную Единицу, в которую он давно был безответно влюблен.
Единичке тоже нравился принц, но она была очень стеснительной. Ее опередила подружка — Мнимая Единичка, но принц понял, что это не его возлюбленная, и отверг нахалку. Король, который познакомился с настоящей Единичкой, одобрил выбор сына, и вскоре сыграли свадьбу на всю десятку!
Необычное исцеление
Предлагаем интересный проект «Математические сказки для 3 класса», которые созданы обычными школьниками. В некотором арифметическом царстве жил Король Натуральное число и королева Правильная Дробь. Управлять страной им помогали Деление и Сумма.
У них родилась дочь – Смешанное число, которая была похожа дробной частью на маму, а целой – на папу. Повзрослев, принцесса стала изучать по магической книге заклинания, в итоге она превратилась в Неправильную Дробь. Вернуть девушке прежний облик помог настоящий обряд — она искупалась в волшебном зеркальном озере.
Сказка о порядке в царстве Математики
Вполне можно в виде сказки сделать необычный проект про математические сказки. 3 класс – возраст, в котором ребята искренне верят в волшебные превращения.
Жили в стране Математики двойняшки-Единички. Их родители умерли, девочки остались одни. Рядом с их домом жила вредная старушка-Двойка. Она не любила малышек, придиралась к ним без причины. Однажды в дом сестричек постучали, вошли два юноши, представившиеся пажами короля: Равно и Плюсом.
Когда старуха оказалась на пороге, Плюс встал между сестричками, а Равно оказался сзади их, и тут старушка улыбнулась, она признала в девочках своих внучек.
Спустя некоторое время, подружки вышли замуж за королевских пажей, а старушка Двойка стала для них настоящей доброй феей.
Ссора лучших подружек
Две десятичные дроби: Шесть Сотых и Шесть Тысячных вместе гуляли, играли, но однажды девочки поссорились из-за пустяка.
Шесть Сотых говорит:
– Я намного больше!
Шесть Тысячных ей отвечает:
– Я занимаю больше места на листе.
– Но я больше тебя, – парирует Шесть Сотых.
Не смогли подружки договориться, пошли спрашивать у других цифр. Ноль воскликнул:
– Все хороши! Ты, Шесть Сотых, больше своей подружки. А ты, Шесть Тысячных, занимаешь в школьной тетрадке больше места. И каждая из вас по-своему права.
Девочки внимательно выслушали мудрого Ноля, и решив, что у них нет больше повода для вражды, они помирились.
В заключение
Для того, чтобы стимулировать самостоятельную деятельность по математике младших школьников, оптимальным вариантом будет вовлечение подрастающего поколения в исследовательскую и проектную деятельность. Ребята, изучая разнообразные математические действия, для каждого придумывают сказочные истории, в которых с цифрами происходят самые невероятные приключения.
Например, после изучения определенной темы, младшие школьники могут представить свои творческие работы другим ребятам.
Самые яркие проекты, касающиеся математических вычислений, вполне могут стать базой для организации интересного внеурочного мероприятия.
- Статья
- Чтение занимает 7 мин
Метод Terminate класса WMI завершает процесс и все его потоки.
В этом разделе используется синтаксис MOF-файл (MOF). Дополнительные сведения об использовании этого метода см. в разделе вызов метода.
Синтаксис
uint32 Terminate(
[in] uint32 Reason
);
Параметры
-
Причина [ окне]
-
Код выхода для процесса и для всех потоков, завершенных в результате этого вызова.
Возвращаемое значение
Возвращает значение 0 (нуль), если процесс был успешно завершен, и любое другое число для указания ошибки. Дополнительные коды ошибок см. в разделе константы WMI Error или вбемерроренум. Общие значения HRESULT см. в разделе коды системных ошибок.
-
Успешное завершение (0)
-
Отказано в доступе (2)
-
Недостаточно прав доступа (3)
-
Неизвестный сбой (8)
-
Путь не найден (9)
-
Недопустимый параметр (21)
-
Другие (22 4294967295)
Обзор
Проблемы с компьютером часто возникают из-за процесса, который больше не работает должным образом. Например, процесс может вызвать утечку памяти или перестать отвечать на вводимые пользователем данные. При возникновении таких проблем процесс должен быть завершен. Хотя это может показаться достаточно простой задачей, завершение процесса может усложнить несколько факторов:
- Процесс может быть завис и, следовательно, больше не реагирует на команды меню или клавиатуры для закрытия приложения. Это делает все, но невозможным для обычного пользователя закрыть приложение и завершить процесс.
- Процесс может быть потерян. Например, скрипт может создать экземпляр Word, а затем выйти, не уничтожая этот экземпляр. По сути, Word продолжает работать на компьютере, даже если пользовательский интерфейс не виден. Поскольку пользовательский интерфейс отсутствует, для завершения процесса нет доступных команд меню и клавиатуры.
- Возможно, вы не узнаете, какой процесс необходимо завершить. Например, может потребоваться завершить работу всех программ, превышающих указанный объем памяти.
- Поскольку диспетчер задач позволяет прерывать только созданные процессы, возможно, не удастся завершить процесс, даже если вы являетесь администратором компьютера.
Сценарии позволяют преодолеть все эти потенциальные препятствия, предоставляя вам значительное административное управление компьютерами. Например, если вы подозреваете, что пользователи играют игры, запрещенные в Организации, можно легко написать сценарий для подключения к каждому компьютеру, определить, работает ли игра, и немедленно завершить процесс.
Использование метода Terminate
Процесс можно завершить следующим образом:
- Завершение процесса, выполняющегося в данный момент. Например, может потребоваться завершить диагностическую программу, работающую на удаленном компьютере. Если нет способа удаленного управления приложением, можно просто завершить процесс для этого приложения.
- Предотвращение запуска процесса на первом месте. Постоянно отслеживая процесс создания процессов на компьютере, вы можете определять и мгновенно завершать любой процесс сразу после его запуска. Это гарантирует, что определенные приложения (такие как программы, которые загружают большие файлы мультимедиа через Интернет) никогда не запускаются на определенных компьютерах.
Примечание
Групповая политика также можно использовать для ограничения программ, выполняемых на компьютере. однако групповая политика может ограничивать только программы, выполняемые с помощью меню или проводника Windows; Он не влияет на программы, запущенные с помощью других средств, таких как Командная строка. WMI, напротив, может препятствовать выполнению процесса независимо от того, как был запущен процесс.
Завершение процесса, владельцем которого вы не владеете
Чтобы завершить процесс, который не владеет, включите привилегию SeDebugPrivilege . В VBScript эту привилегию можно включить с помощью следующих строк кода:
Set objLoc = createobject("wbemscripting.swbemlocator")
objLoc.Security_.privileges.addasstring "sedebugprivilege", true
Дополнительные сведения о включении этой привилегии в C++ см. в разделе Включение и отключение привилегий в c++.
Примеры
Образец кода завершения выполнения процесса на нескольких серверах PowerShell в коллекции TechNet завершает процесс, работающий на одном или нескольких компьютерах.
Следующий пример сценария VBScript завершает процесс, в котором выполняется приложение, Diagnose.exe в данный момент.
strComputer = "."
Set objWMIService = GetObject("winmgmts:" & "{impersonationLevel=impersonate}!" & strComputer & "rootcimv2")
Set colProcessList = objWMIService.ExecQuery("SELECT * FROM Win32_Process WHERE Name = 'Diagnose.exe'")
For Each objProcess in colProcessList
objProcess.Terminate()
Next
Следующий пример VBScript использует временный потребитель событий для завершения процесса сразу после его запуска.
strComputer = "."
Set objWMIService = GetObject("winmgmts:" & "{impersonationLevel=impersonate}!" & strComputer & "rootcimv2")
Set colMonitoredProcesses = objWMIService.ExecNotificationQuery("SELECT * FROM __InstanceCreationEvent " _
& " WITHIN 1 WHERE TargetInstance ISA 'Win32_Process'")
i = 0
Do While i = 0
Set objLatestProcess = colMonitoredProcesses.NextEvent
If objLatestProcess.TargetInstance.Name = "Download.exe" Then
objLatestProcess.TargetInstance.Terminate()
End If
Loop
Следующий пример кода VBScript подключается к удаленному компьютеру и прерывает Notepad.exe на этом компьютере.
strComputer = "FullComputerName"
strDomain = "DOMAIN"
strUser = InputBox("Enter user name")
strPassword = InputBox("Enter password")
Set objSWbemLocator = CreateObject("WbemScripting.SWbemLocator")
Set objWMIService = objSWbemLocator.ConnectServer(strComputer, _
"rootCIMV2", _
strUser, _
strPassword, _
"MS_409", _
"ntlmdomain:" + strDomain)
Set colProcessList = objWMIService.ExecQuery("SELECT * FROM Win32_Process WHERE Name = 'notepad.exe'")
For Each objProcess in colProcessList
objProcess.Terminate()
Next
Следующий код C++ завершает процесс Notepad.exe на локальном компьютере. Укажите обработчик процесса или (идентификатор процесса) в коде, чтобы завершить процесс. Это значение можно найти в свойстве Handle класса _ процесса Win32 (ключевое свойство для класса). Указав значение для свойства Handle, вы предоставляете путь к экземпляру класса, который необходимо завершить. Дополнительные сведения о подключении к удаленному компьютеру см. в разделе пример. получение данных WMI с удаленного компьютера.
#define _WIN32_DCOM
#include <iostream>
using namespace std;
#include <comdef.h>
#include <Wbemidl.h>
#pragma comment(lib, "wbemuuid.lib")
int main(int iArgCnt, char ** argv)
{
HRESULT hres;
// Step 1: --------------------------------------------------
// Initialize COM. ------------------------------------------
hres = CoInitializeEx(0, COINIT_MULTITHREADED);
if (FAILED(hres))
{
cout << "Failed to initialize COM library. Error code = 0x"
<< hex << hres << endl;
return 1; // Program has failed.
}
// Step 2: --------------------------------------------------
// Set general COM security levels --------------------------
// Note: If you are using Windows 2000, specify -
// the default authentication credentials for a user by using
// a SOLE_AUTHENTICATION_LIST structure in the pAuthList ----
// parameter of CoInitializeSecurity ------------------------
hres = CoInitializeSecurity(
NULL,
-1, // COM negotiates service
NULL, // Authentication services
NULL, // Reserved
RPC_C_AUTHN_LEVEL_DEFAULT, // Default authentication
RPC_C_IMP_LEVEL_IMPERSONATE, // Default Impersonation
NULL, // Authentication info
EOAC_NONE, // Additional capabilities
NULL // Reserved
);
if (FAILED(hres))
{
cout << "Failed to initialize security. Error code = 0x"
<< hex << hres << endl;
CoUninitialize();
return 1; // Program has failed.
}
// Step 3: ---------------------------------------------------
// Obtain the initial locator to WMI -------------------------
IWbemLocator *pLoc = NULL;
hres = CoCreateInstance(
CLSID_WbemLocator,
0,
CLSCTX_INPROC_SERVER,
IID_IWbemLocator, (LPVOID *) &pLoc);
if (FAILED(hres))
{
cout << "Failed to create IWbemLocator object. "
<< "Err code = 0x"
<< hex << hres << endl;
CoUninitialize();
return 1; // Program has failed.
}
// Step 4: ---------------------------------------------------
// Connect to WMI through the IWbemLocator::ConnectServer method
IWbemServices *pSvc = NULL;
// Connect to the local rootcimv2 namespace
// and obtain pointer pSvc to make IWbemServices calls.
hres = pLoc->ConnectServer(
_bstr_t(L"ROOTCIMV2"),
NULL,
NULL,
0,
NULL,
0,
0,
&pSvc
);
if (FAILED(hres))
{
cout << "Could not connect. Error code = 0x"
<< hex << hres << endl;
pLoc->Release();
pSvc->Release();
CoUninitialize();
return 1; // Program has failed.
}
cout << "Connected to ROOTCIMV2 WMI namespace" << endl;
// Step 5: --------------------------------------------------
// Set security levels for the proxy ------------------------
hres = CoSetProxyBlanket(
pSvc, // Indicates the proxy to set
RPC_C_AUTHN_WINNT, // RPC_C_AUTHN_xxx
RPC_C_AUTHZ_NONE, // RPC_C_AUTHZ_xxx
NULL, // Server principal name
RPC_C_AUTHN_LEVEL_CALL, // RPC_C_AUTHN_LEVEL_xxx
RPC_C_IMP_LEVEL_IMPERSONATE, // RPC_C_IMP_LEVEL_xxx
NULL, // client identity
EOAC_NONE // proxy capabilities
);
if (FAILED(hres))
{
cout << "Could not set proxy blanket. Error code = 0x"
<< hex << hres << endl;
pSvc->Release();
pLoc->Release();
CoUninitialize();
return 1; // Program has failed.
}
// Step 6: --------------------------------------------------
// Use the IWbemServices pointer to make requests of WMI ----
// Set up to call the Win32_Process::Create method
BSTR ClassName = SysAllocString(L"Win32_Process");
/* YOU NEED TO CHANGE THE NUMBER VALUE OF THE HANDLE
(PROCESS ID) TO THE CORRECT VALUE OF THE PROCESS YOU
ARE TRYING TO TERMINATE (this provides a path to
the class instance you are tying to terminate). */
BSTR ClassNameInstance = SysAllocString(
L"Win32_Process.Handle="3168"");
_bstr_t MethodName = (L"Terminate");
BSTR ParameterName = SysAllocString(L"Reason");
IWbemClassObject* pClass = NULL;
hres = pSvc->GetObject(ClassName, 0, NULL, &pClass, NULL);
IWbemClassObject* pInParamsDefinition = NULL;
IWbemClassObject* pOutMethod = NULL;
hres = pClass->GetMethod(MethodName, 0,
&pInParamsDefinition, &pOutMethod);
if (FAILED(hres))
{
cout << "Could not get the method. Error code = 0x"
<< hex << hres << endl;
}
IWbemClassObject* pClassInstance = NULL;
hres = pInParamsDefinition->SpawnInstance(0, &pClassInstance);
// Create the values for the in parameters
VARIANT pcVal;
VariantInit(&pcVal);
V_VT(&pcVal) = VT_I4;
// Store the value for the in parameters
hres = pClassInstance->Put(L"Reason", 0,
&pcVal, 0);
// Execute Method
hres = pSvc->ExecMethod(ClassNameInstance, MethodName, 0,
NULL, pClassInstance, NULL, NULL);
if (FAILED(hres))
{
cout << "Could not execute method. Error code = 0x"
<< hex << hres << endl;
VariantClear(&pcVal);
SysFreeString(ClassName);
SysFreeString(MethodName);
pClass->Release();
pInParamsDefinition->Release();
pSvc->Release();
pLoc->Release();
CoUninitialize();
return 1; // Program has failed.
}
// Clean up
//--------------------------
VariantClear(&pcVal);
SysFreeString(ClassName);
SysFreeString(MethodName);
pClass->Release();
pInParamsDefinition->Release();
pLoc->Release();
pSvc->Release();
CoUninitialize();
return 0;
}
Требования
| Требование | Значение |
|---|---|
| Минимальная версия клиента | Windows Vista |
| Минимальная версия сервера | Windows Server 2008 |
| Пространство имен | Корневой CIMV2 |
| MOF |
|
| DLL |
|
См. также раздел
-
Классы операционной системы
-
_Процесс Win32
-
Задачи WMI: Мониторинг производительности
-
Задачи WMI: процессы
Баку, 6 декабря, Cалиха Алиева, АЗЕРТАДЖ
Пасмурным осенним днем, переступив порог Хатаинского культурного центра, я очутилась в ярком, сказочном мире прекрасных картин Арифа Гусейнова и была удивлена большему числу посетителей.
Пандемия внесла свои коррективы и в культурную жизнь нашей страны. Вот уже больше двух лет как действуют ограничения на проведение массовых мероприятий. Однако все это никак не смогло ослабить жажду прекрасного нашей взыскательной публики. Да, и как можно удержать дома людей, которые привыкли, что в нашей столице всегда кипела культурная жизнь.
Выставка народного художника Арифа Гусейнова под названием «Азербайджанское ашугское искусство» посвящена 200-летию со дня рождения ашуга Алескера, которое отмечается в нашей стране в соответствии с Распоряжением Президента Ильхама Алиева. В экспозиции 20 картин, немало из которых портреты известных азербайджанских ашугов.
На открытии выставки присутствовали депутаты Милли Меджлиса, послы зарубежных стран, аккредитованные в Баку, зарубежные гости.
Народный художник Азербайджана, график-станковист, плакатист и иллюстратор книг Ариф Гусейнов живо откликается на любое значимое событие в жизни страны. Его выставки проходят с завидной последовательностью каждый год.
Ашугское искусство его интересует давно. Ариф Гусейнов еще несколько лет назад завершил проект – «Антология ашугской поэзии» из серии проекта «Халг банка» — «Халг аманаты». В издание вошли гошма, дастаны – тексты и иллюстрации, всего 50 цветных иллюстраций в жанре миниатюр.
Его персональные выставки по сей день проходят в различных городах мира — Москве, Праге, Стамбуле, Токио и Баку.
Его имя хорошо известно любителям живописи, как на Родине, так и за рубежом. О нем много написано.
Так сложилось, что за последние 15 лет я не пропустила ни одной его выставки, бывала в его творческой мастерской, много писала о нем и смело могу утверждать, что хорошо знакома с его творчеством.
Даже небольшой обзор его творчества позволяет отметить, что Ариф Гусейнов беззаветно любит свой край, а его картины – это летопись ее истории. Он не просто пишет картины, а любит создавать циклы произведений, посвященных той или ионной теме. У него их много. Тематика его творчества разнообразна – это и иллюстрации «Хопхопнаме» к 150-летию Сабира и к таким книгам, как «Божественная комедия» Данте, лирика Петрарки, сказки Андерсена, «Пока есть время» Расула Рзы, сборник «Лирика» Самеда Вургуна, рассказы Азиза Несина и многим другим, и вот сейчас на суд зрителя он представил серию портретов азербайджанских ашугов, среди которых Ашуг Алескер — народный поэт-импровизатор , который возглавлял ашугскую школу своего времени. Он писал стихи, создавал на них ашугские напевы, и сам же виртуозно исполнял их на сазе.
Особняком стоит серия гравюр — документально-художественной графики, посвященной Карабаху — «Карабахнаме — страницы истории». В серии работ также представлен целый цикл о музыкантах Карабаха, начиная от первых ханенде, портреты генералов, женщины Карабаха, Карабахские скакуны и др.
Ариф Гусейнов считает, что каждая картина, каждый рисунок, помимо простого изображения, должен еще и нести информацию. Как, например, его миниатюры. Известный художник-миниатюрист, он создал современную миниатюру, основанную на древней философии и принципах этого уникального искусства.
В одном из интервью, он говорил мне о своей мечте: «Я надеюсь, что со временем у нас появится Международный центр миниатюр. Это моя мечта. Я всегда повторяю: в Баку есть Центр мугама, Музей ковра и необходим Центр миниатюр.
У Азербайджана была сложная история, — говорит художник. Вся многоликая история умещается у него на одном рисунке. Миниатюра такое же неповторимое, эндемическое искусство для нас, как и мугам, ковры, считает он.
Он никогда никого не дублировал: «Мне хотелось создать что-то новое. Миниатюра тесно связана с обычаями и традициями народа, к которому принадлежит художник». Его миниютюры «Новруз» — это чудесная летопись праздника, волшебные картинки, которые уводят в мир фантазии.
«Что-то новое» он создавал и когда иллюстрировал «Хопхопнаме» к 150-летию Сабира — уникального в своей неповторимости поэта. Из всего, что было сделано им, лучшим он считал иллюстрацию книги Мирзы Алекпера Сабира «Хопхопнаме», которая была представлена на выставке в честь 150-летнего юбилея поэта-сатирика.
Серия «Карабахнаме»- документально-художественная графика, повествующая о судьбе Карабаха и Азербайджана, о различных сторонах жизни этого края и фактах истории. Тщательно изучив документы, фотографии, отчеты археологических экспедиций и исследовательские труды по архитектуре, декоративно-прикладному искусству, музыке, наконец, биографии выдающихся сынов Азербайджана – руководителей страны, боевых генералов, героев, на 45 листах художник воссоздал эпопею о прошлом, настоящем и будущем нашей земли, нашей культуры. Она не допускает вымысел.
Около 6 лет своей жизни Ариф Гусейнов отдал созданию монументального цикла, посвященного историческому, военному и культурному прошлому земли, которая на протяжении почти трех десятилетий оставалась нашей национальной болью. У него были выставки, посвященные этой теме, издан альбом «Карабахнаме» на трех языках, презентация которого состоялась в Бакинском книжном центре. Символы Карабаха – цветок харыбюльбюль, памятники Шуши, албанские памятники, Худаферинский мост, указ Петра Первого о переселении армян на азербайджанские земли, Шуша. Он сделал все, чтобы новые поколения визуально увидели Карабах. Выставка, посвященная Карабахской войне, называлась «Война и мир как реалии современности».
Последние работы известного художника, несомненно, стали продолжением исторической летописи Карабаха, неприступной крепости Шуши и ее освободительницы — победоносной Азербайджанской армии.
В цикле «Карабахнаме» Арифа Гусейнова абсолютно все композиции отражают реальные факты. Историческая достоверность имеет для него чрезвычайную важность.
В них отражены Туркменчайский договор, то, как переделывают албанские церкви, есть композиции, посвященные Ходжалы.
В серии работ также представлен целый цикл о музыкантах Карабаха, начиная от первых ханенде, портреты генералов, женщины Карабаха, Карабахские скакуны, завоевания Шаха Каджара и Надир Шаха. Поэтому и выставки Арифа Гусейнова носят просветительский характер, в них заложена большая историческая информация. На каждой графической работе есть текст, описывающий события или людей, на нем изображенных.
Произведения Арифа Гусейнова хранятся в Национальном музее искусств Азербайджана, Государственном музее Востока в Москве, Азербайджанской национальной картинной галерее, а также в частных коллекциях.
Много внимания Ариф муаллим уделяет детям. Дети должны расти просвещенными, любить литературу, интересоваться искусством, посещать художественные выставки. Для Арифа Гусейнова это не пустые слова. Он иллюстрировал детские книги — Абдуллы Шаига «Верная опора», Корнея Чуковского «Айболит», Низами Гянджеви и Физули, Аббаса Саххата, «Азербайджанские народные сказки», русскую сказку «Иван-царевич и серый волк» в переводе на азербайджанский. В общей сложности на его счету около ста детских книг.
Красочная книга на английском языке «Азербайджанские сказки», их там 30 и столько же иллюстраций. Книга была издана в Турции по заказу Минкультуры Азербайджана, на ее оформление ушел целый год!
Я писала о школе-студии для детей, которую Ариф муаллим открыл при своей мастерской. Он сделал для этого все, что необходимо – за свой счет переоборудовал мастерскую. Здесь есть класс для занятий, гардероб и кухня. Готова учебно-методическая программа. Преподают здесь профессиональные художники. Для малышей здесь проводятся мастер-классы и выставки.
Учиться мастерству надо с раннего детства, считает мастер.
Заметным событием в своей творческой жизни Ариф Гусейнов считает выставку, которую он провел в Агдаме возле разрушенного армянскими варварами театра. Здесь он представил триптих – расстрелянные бюсты поэтессы Хуршидбану Натаван, композитора Узеира Гаджибейли и оперного певца Бюльбюля из серии «Карабахнаме — страницы истории». Несмотря на то, что серия состояла из более 50 работ, до недавнего времени автор считал проект неоконченным, говорил, что серия будет завершена, когда Азербайджан восстановит свою территориальную целостность.
И этот день настал, Азербайджан одержал Великую победу.
В работе — триптих «Посвящение Агдаму» автор показал, в какое состояние оккупанты привели наши захваченные земли, во что они превратили Агдам, международные эксперты и журналисты, посетившие освобожденные территории называли Агдам «Хиросимой Кавказа». Триптих «Посвящение Агдаму» состоит из трех картин. Первая — «Азан в освобожденном Агдаме» — на ней изображены минареты Джума-мечети, поднятые вверх руки – это души шехидов, отдавших свои жизни во имя территориальной целостности Азербайджана.
Вторая работа — «Гибель театра». Оккупанты разрушили все, включая и здание Агдамского государственного драматического театра, от него остались лишь три арки фасада.
Третья работа художника называется «Крепость Шахбулаг», построенная в 1751-1752 годах основателем Карабахского ханства Панахали ханом. Этот триптих художник подарил городу Агдаму для его музея, который, несомненно, будет здесь открыт.
В ноябре 2020 года Ариф Гусейнов завершил серию «Карабахнаме — страницы истории» политическими плакатами «Qalibiyyət» («Победа»)». В серию вошли восемь плакатов, на которых запечатлен лозунг «Qarabağ Azərbaycandır!». Все они посвящены освобождению азербайджанских земель от оккупации.
Победа в Отечественной войне Азербайджана стала историческим событием. Об этом будет немало сказано, написано, изображено. «Галибийят» — Победа, стала славной страницей в истории Азербайджана, которую народный художник Азербайджана, Ариф Гусейнов запечатлел на своих плакатах
Тема Карабахской войны занимала его всегда. Он считал, что важно не только не забыть, не смириться, но и понять, в чем истоки той непростой реальности, в которой мы живем сегодня. Между войной и миром, между друзьями и предателями, но непременно – с надеждой …
И вот долгожданная Победа! И если его предыдущие работы – в основном, гравюры, исполненные в черно-белом цвете, то серия плакатов под общим заголовком «Победа» — цветная — красный, зеленый и синий цвета нашего флага, солнца, зелени родного Карабаха.
Восемь плакатов — Верховный главнокомандующий, азербайджанский солдат, Шуша, Неподдельное братство — победители и освободители родных земель.
«Карабахнаме» – не художественный вымысел. Это – история, представленная в событиях, фактах, лицах. А теперь уже и история освобождения родного края – многострадального Карабаха, Победы, которую мы ждали долгие 30 лет.
Во всех работах Арифа Гусейнова, в каждой картине — живописи и графике, восхищает безграничная фантазия художника, фольклор и современность, национальный стиль, который пережил века. Многие картины написаны точками-пикселями, как собирается ковер из узелков. Он как бы соткал эти работы как ковер с богатым сюжетом с орнаментальными мотивами.
Ариф Гусейнов намерен в будущем создать картины, посвященные и другим азербайджанским городам и районам, освобожденным от армянской оккупации.
Несомненно, они будут также прекрасны, как и все, что он создал и войдут в сокровищницу азербайджанского изобразительного искусства.
© При использовании информации гиперссылка обязательна.
При обнаружении в тексте ошибки, надо ее выделить, нажав на клавиши ctrl + enter, и отправить нам
Пока Старый и Новый мир празднуют Рождество, а мы с вами готовимся к Новому году, иранская делегация прилетела в Вену, чтобы сегодня, 29 декабря, в последние часы уходящего 2021 года, возобновить переговоры по возвращению в ядерную сделку.
Также по теме
Главы делегаций России и США провели встречу перед восьмым раундом переговоров по Ирану
Главы делегаций России и США провели встречу перед началом восьмого раунда консультаций по восстановлению иранской ядерной сделки.
Мы знаем, что в этот раз в составе делегации из Ирана прибудут больше 40 человек: аятолла Хаменеи выступил в роли доброго Санты и разрешил полусотне человек за бюджетный счёт отвести душу в рождественской Европе. Глинтвейн, «Захер», дивные яблочные штрудели, рождественские сейлы — ну вы понимаете.
А, например, главный переговорщик и дирижёр всего этого международного процесса — спецпосланник президента Байдена по Ирану Роб Малли — так и вовсе не вывозил из венского отеля «Империал» свои костюмы и рубашки. Он-то знает, что иранское «нет» на самом деле означает «да». В смысле — почему бы и не поговорить?
Прямо накануне возобновления переговоров в одном из самых влиятельных и авторитетных столпов американской демократической прессы — в журнале The New Yorker — 27 декабря 2021 года вышла статья «Надвигающаяся угроза ядерного кризиса с Ираном».
И вот о ней я бы и хотела поговорить.
Эта огромная знаковая статья претендует на статус политической сенсации: администрация президента Байдена впервые открыто признаёт тот факт, что время «прорыва», то есть операционного времени, необходимого для производства топлива для атомной бомбы, у Ирана сократилось с одного года до трёх недель.
«Оно (время. — Ю. Ю.) действительно короткое — и неприемлемо короткое», — цитирует издание анонимного «высокопоставленного чиновника администрации Байдена».
Статья написана Робин Райт (Robin Wright), классиком The New Yorker, пишущей для него с 1988 года, лауреатом золотой медали U.N. Correspondent Association и призёром Национального пресс-клуба США.
- Legion-Media
- © Richard Levine
Чтобы вы понимали степень осведомлённости и допуска к уровню информации Райт, достаточно сказать, что только для написания этого материала она интервьюировала «главного по Ирану в Белом доме» Роберта Малли, Энрике Мору, главу администрации Ж. Борреля, верховного представителя по внешней политике ЕС, и многих других. А ещё она неоднократно сопровождала главу Центрального командования (CENTCOM) Вооружённых сил США генерала Маккензи в поездках по Ближнему Востоку.
Я прочитала эту статью для вас и поделюсь самым главным, претендующим на статус важных политических откровений прямиком из Белого дома, Госдепартамента и CENTCOM. Чтобы понимать, куда движутся венские ядерные переговоры и что нам с этого.
1. Итак, первое.
Администрация президента Байдена считает Иран самым серьёзным в плане военной мощи и подготовленности к войне государством в регионе.
Собственно, вся статья — это один большой комплимент исламской республике: «Администрация Байдена сталкивается с потенциальной конфронтацией с давним соперником, который вооружён и твёрд более, чем когда-либо в современной истории».
Также по теме
В Госдепе назвали «скромным» прогресс на переговорах с Ираном
Подход Ирана в переговорах по Совместному всеобъемлющему плану действий по иранской ядерной программе (СВПД) пока сложно назвать…
«Проблема ядерной программы Ирана в том, что на данный момент нет дипломатического механизма их остановить. Иран больше ничего не боится», — Райт цитирует Зохара Палти, бывшего директора разведки «МОССАД», который сегодня работает в Минобороны Израиля.
Вот так-то. Всесильный Иран, который никто не может остановить, даже США (пока). Лёгкое такое дежавю с талибским* августом в Афганистане.
А уж тому, как в статье описывается ракетный ответ Ирана на «убийство Сулеймани» — удар по американской базе Айн аль-Асад в Ираке в январе 2020-го, — может позавидовать даже иранское государственное издание: «Пять дней спустя Иран выпустил 11 баллистических ракет, каждая — с боеголовкой весом не менее тысячи фунтов. Обстрел длился несколько часов; это была самая крупная атака с применением баллистических ракет, когда-либо совершавшаяся какой-либо страной по американским войскам. Ни один американец не погиб, но 110 получили черепно-мозговые травмы. Два года спустя многие из тех, кто находился тогда в аль-Асаде, испытывают глубокую потерю памяти, зрения и слуха. Один из них покончил жизнь самоубийством в октябре. Урок аль-Асада, как сказал мне Маккензи, заключается в том, что ракеты Ирана стали более непосредственной угрозой, чем его ядерная программа. На протяжении десятилетий иранские ракеты были неточными. В аль-Асаде они попали туда, куда хотели попасть».
Или: «Теперь они могут эффективно наносить удары по всему Ближнему Востоку — они могут наносить точные и объёмные удары».
«Стратегический потенциал Ирана сейчас огромен, — говорит Маккензи. — На театре военных действий у них есть превосходство — способность подавлять».
В том, что в статье заложено послание и Израилю, которому администрация Байдена шлёт привет через уважаемое издание, сомнений нет: «Иран может запустить ракет больше, чем его противники, включая США и Израиль, могут уничтожить».
Вроде как «остыньте, горячие головы».
2. За последние годы я ещё не встречала такой талантливой рекламы иранской ракетной программы, какую любезно сделал ей The New Yorker:
«По сообщению Управления военной разведки, арсенал Ирана является самым большим и разнообразным на Ближнем Востоке».
Или: «Сегодня Иран является одним из ведущих производителей ракет в мире».
«Тегеран достиг того, что Маккензи называет «превосходящим» уровнем возможностей — уровнем, при котором у страны есть вооружение, которое чрезвычайно затрудняет его сдерживание или поражение».
3. Администрация США прекрасно осведомлена.
А одно из самых авторитетных изданий демократического толка детально описывает подземные ракетные города Ирана без отрицательной коннотации. Даже с некоторым восхищением.
«Сегодня у Ирана есть крупнейшие на Ближнем Востоке подземные комплексы… Большинство тоннелей расположено на западе, напротив Израиля, или на южном побережье, напротив Саудовской Аравии».
Вообще, описание американскими демократами подземных ракетных городов исламской республики напоминает мне описание Эрнстом Теодором Гофманом придуманного им же самим сказочного города в сказке «Щелкунчик».
Поэтому, совмещая приятное с полезным, рекомендую для дальнейшего чтения этой колонки поставить для прослушивания одноимённое музыкальное произведение Петра нашего Ильича Чайковского и под «Вальс цветов», например, смотреть на сказочную иранскую железную дорогу с выплывающими, аки лебеди, ракетами.
Ну и свежие новости от иранских строителей: «Этой осенью по спутникам было зафиксировано новое подземное строительство недалеко от Бахтарана. Это будет самый обширный комплекс: вырезанные в скале тоннели уходят под землю на глубину более 16 футов. Они простираются на несколько миль. Иран называет их ракетными городами.
Подземная железная дорога переправляет ракеты Emad для быстрых последовательных запусков. Emad имеют дальность действия в тысячу миль и могут нести как обычную, так и ядерную боеголовку».
- Командующий ВКС КСИР Амир Али Хаджизаде рассказывает о баллистической ракете класса «земля — земля» Dezful Мохаммаду Али Джафари, который тогда был командиром КСИР. По данным агентства Fars, эта презентация проходила на подземном ракетном заводе, описываемом как «подземный город». 7 февраля 2019-го
- AP
- © Sepahnews
Голуби мира, иначе не скажешь:
«Ракетная программа Ирана намного более продвинутая, чем пакистанская», — сказал мне Узи Рубин, первый глава Организации противоракетной обороны Израиля. Эксперты сравнивают Иран с Северной Кореей, которая в 80-е годы способствовала развитию ядерной программы Ирана. Но Джеффри Льюис из Института международных исследований Миддлбери в Монтерее сказал, что некоторые ракеты Ирана лучше, чем у Пхеньяна, и эксперты полагают, что Северная Корея теперь может импортировать иранские технологии».
Иранская ракетная программа заслуживает отдельной колонки, ибо она может стать тем самым спусковым крючком для будущих событий в регионе, в который мы с вами также попадаем.
4. На смену командующему сил «Кудс» Касему Сулеймани в главные герои — и, соответственно, «злодеи» — американцы уже начали готовить Амира Али Хаджизаде, бригадного генерала КСИР и главу Воздушно-космических сил Ирана. Командира всех иранских ракет, дронов, систем ПВО и так далее.
- 9 января 2020 года. Командующий ВКС КСИР генерал Амир Али Хаджизаде присутствует на церемонии прощания с генералом Касемом Сулеймани на следующий день после крушения украинского самолёта в Тегеране. Авиакатастрофа унесла жизни 176 человек
- AP
- © Office of the Iranian Supreme Leader
Что, с одной стороны, меня сначала удивило, ибо по ракетам в Иране вроде бы главный — сам глава КСИР Хоссейн Салами, выбранный Хаменеи на эту должность в 2019-м как раз из-за его безапелляционной программы «ракетного расширения».
Также по теме
Приняли за ракету: в Иране рассказали об ошибке, из-за которой был сбит украинский Boeing
Командование иранского Корпуса стражей Исламской революции взяло на себя ответственность за сбитый пассажирский Boeing компании…
С другой стороны, выбор в качестве «главного зла» для мировой раскрутки Амира Хаджизаде понятен: он моложе Салами, харизматичнее, ярче. И не исключено, что ему предстоит сыграть значимую роль в (возможной) будущей войне в регионе.
В январе 2020-го, когда был сбит Boeing украинской авиакомпании и назревал серьёзнейший политический кризис в Иране и международный скандал, ответственность за случившуюся ошибку взял на себя как раз он. Выступая перед телекамерами с «повинной» речью и извинениями за ошибку, он стоял на фоне не своего, иранского, флага, но на фоне множества флагов иранских прокси — ливанской «Хезболлы», афганской «Фатимиюн», ХАМАС, «Исламского джихада» и так далее.
Хаджизаде, бывший снайпер, а ныне — бригадный генерал, возглавляющий ВКС Ирана, известен своей зажигательной бравадой в 2019 году: «Все должны знать, что все американские базы и их корабли на расстоянии до 2 тыс. км находятся в пределах досягаемости наших ракет. Мы постоянно готовились к полноценной войне».
«Израильтяне называют Хаджизаде новым Сулеймани. Маккензи назвал его безрассудным. В 2019-м ВКС Хаджизаде сбили американский разведывательный беспилотник над Персидским заливом». (И Трамп, великолепный в своей кинематографичной ярости, не сделал им за это ровно ничего.)
Но Райт продолжает: «Хаджизаде также организовал ракетные удары по аль-Асаду. Через несколько часов после этого нападения его же силы сбили украинский пассажирский Boeing 737 с 176 человеками на борту, который вылетал из международного аэропорта Тегерана».
На месте Амира Хаджизаде я бы проявляла большую осторожность: когда тебя так нахваливают «враги», не забывая делать тебя же крайним за всё, — это, как говорится, верный знак.
- Тегеран, 21 сентября 2019 года. Командующий ВКС КСИР генерал Амир Али Хаджизаде выступает в тегеранском Музее Исламской революции и священной обороны на церемонии открытия выставки беспилотников США и других стран, захваченных, по утверждениям Ирана, на его территории
- Legion-Media
- © ZUMA Press
5. Но и про своего любимого героя Касема Сулеймани The New Yorker, когда-то сделавший из него мировую знаменитость в эссе (что уж там, будем точны: эссе Декстера Филкинса Shadow Commander вышло в сентябре 2013-го), не забыл.
«При Сулеймани Иран расширил свою «ось сопротивления» за счёт основных шести боевых групп, включая «Хезболлу» в Ливане, хуситов в Йемене и ХАМАС и «Исламский джихад» на палестинских территориях… «Это самая сплочённая система альянсов в регионе», — сказал Майкл Эйзенштадт из Вашингтонского института ближневосточной политики. Вооружённые силы США по-прежнему намного сильнее всего того, что строится в Иране. Но Иран показался всё более проницательным соперником».
«Самая сплочённая система альянсов в регионе» — это джентльменское предупреждение Вашингтона, что в случае потенциальной войны все иранские прокси вступят в войну, зажигая разноцветными огнями регион, как та гирлянда на нашей новогодней ёлке.
Дальше: «Семь американских президентов не смогли сдержать политические и военные рычаги Ирана».
«Летоисчисление» американских президентов с 1979 года — Исламской революции в Иране — идея интересная. Первый «иранский» американский президент, Джимми Картер, к власти мулл привёл, а последний, его ученик Джозеф Байден, планирует увести? Или «решать проблему» будет уже следующий президент — кто-то более смелый, решительный и отважный?
«Если дипломатия зайдёт в тупик и Иран продолжит свою ядерную программу, предупредил высокопоставленный чиновник администрации, США могут столкнуться с ядерным кризисом в I квартале 2022 года».
Генерал Маккензи, глава Центрального командования ВС США:
«Если они нападут неожиданно, это будет очень кровавая война. Мы очень сильно пострадаем. В конечном счёте мы, конечно, выиграем. Но на это потребуется год. Или, возможно, даже больше. А полномасштабная военная кампания Израиля или США почти наверняка вызовет региональную войну на всех фронтах. Иран лучше вооружён, а его военные и политические деятели более жёстки, чем когда-либо в истории. Ядерная сделка может быть началом и самой лёгкой частью проблемы для восьмого американского президента».
Что это — запугивание иранского руководства накануне сделки, чтобы те стали посговорчивее? Или отрезвление Израиля?
Также по теме
Власти Ирана заверили, что не превысят уровень обогащения урана в 60%
Вице-президент Ирана, глава Организации по атомной энергии (ОАЭИ) Мохаммад Эслами заявил что страна не намерена превышать уровень…
Почему эта статья так похожа на начало подготовки общественного мнения к будущей войне?
Да-да, пиетет в адрес иранской военной мощи («ой, боюсь-боюсь»), а также восхваление мудрости и решимости иранского руководства (читай: Хаменеи) можно прочесть как элегантное — в восточном, а не западном стиле — приглашение воинствующих иранских мулл к войне. Раз уж у них так чешутся руки повоевать, строить мирные подземные ракетные города.
Собственно, это объясняет то, почему Ирану позволяли наращивать ядерную и ракетную программы все эти годы. Объясняет накачивание региона вооружением (из самого последнего — брошенное американцами в спешке и оставленное талибам крутейшее американское вооружение, военный парад иранских прокси в Ираке этим летом, оружейные сделки региона, фронт сопротивления на севере Афганистана, на границе с Таджикистаном, и многое другое).
Не знаю, какие выводы сделаете вы из этой программной статьи американских демократов, — я свои сделала. Но в любом случае до иранской ядерной бомбы, по мнению экспертов, есть по меньшей мере три недели, а «I квартал 2022-го» растяжим, так что у нас ещё есть время, чтобы поднять шампанское и пожить с уверенностью в том, что в наступающем году не случится большого фейерверка с участием крылатых, баллистических и ядерных достижений человечества. Обойдёмся бенгальскими огнями и чудесами китайской пиротехники.
С наступающим!
* «Талибан» — организация находится под санкциями ООН за террористическую деятельность.
Точка зрения автора может не совпадать с позицией редакции.



















