Конспект
урока на тему: Проблематика и поэтика сказок Салтыкова-Щедрина.
«Хотя
животные, а все-таки цари…»
Корбова Марина
Александровна,
преподаватель русского языка и литературы
Бюджетное учреждение
профессионального образования
«Нижневартовский политехнический колледж»,
г.Нижневартовск
Эти слова с успехом
можно отнести к изучению сказок Салтыкова-Щедрина, которые сам писатель называл
сказками «для детей изрядного возраста». На уроке необходимо выделить несколько
главных положений:
- «Сказки» — это
своеобразный итог художественной деятельности писателя, так как они
создавались на завершающем этапе жизненного и творческого пути. Из 32 28
созданы в течение четырех лет с 1882 по 1886 год. - Изучение »
Сказок » предполагается в контексте соотнесения социального и
общечеловеческого в творчестве Салтыкова-Щедрина. В сатирических образах
писателя не только смех над тем, как можно извратить, изуродовать свою
жизнь и даже свой облик, но и слезы о том, как легко и незаметно человек
способен отказаться от своего высокого предназначения и безвозвратно
потерять себя. (Таков герой сказки «Премудрый пискарь» — от слова «писк» ,
т.к. рыба пескарь, если ее схватить рукой, издает звук, похожий на писк). - Сказки
Салтыкова-Щедрина — это не речь народа-сказителя. Это
философско-сатирические сказки. Они о жизни, о том, что видел и наблюдал
писатель в действительности. Чтобы убедиться в этом, можно сопоставить
сказки Салтыкова-Щедрина с русскими народными сказками и отметить в них
общие и отличительные черты.
Сказки | Сказки |
Общие черты | |
Зачин сказочный сюжет фольклорные выражения народная лексика сказочные персонажи концовка | |
Отличительные черты | |
Сатира Сарказм смешение категорий нет положительного уподобление человека | Юмор гипербола победа добра над злом положительный герой очеловечивание |
- О чем же учил
думать «детей изрядного возраста» Салтыков-Щедрин? — «Дети изрядного
возраста» должны возмужать и перестать быть детьми. Каковы же объекты
сатиры Салтыкова-Щедрина?
- правительственные
круги и господствующее сословие; - обывательски
настроенная (либеральная) интеллигенция; - бесправное
положение народа в России, его пассивность и покорность; - бездуховность.
- Сатирические
приемы, используемые в сказках писателем:
а) Разные способы смеха:
- ирония —
осмеяние, имеющее двойной смысл, где истинным является не прямое
высказывание, а противоположное; - сарказм —
едкая и ядовитая ирония, резко изобличающая явления, особо опасные для
человека и общества; - гротеск —
предельно резкое преувеличение, сочетание реального и фантастического,
нарушение границ правдоподобия.
б) Иносказание, аллегория — иной смысл,
скрытый за внешней формой. «Эзопов язык»- художественная речь, основанная на
вынужденном иносказании.
в) Гипербола — чрезмерное преувеличение.
На примере сказки «Дикий
помещик» учащиеся под руководством учителя находят приемы сатирического
изображения действительности Салтыковым-Щедриным.
В заключение урока
учитель сообщает учащимся основную проблематику сказок Салтыкова-Щедрина и
особенности сатирического изображения действительности в «Сказках» . Эти
сведения школьники могут записать в виде таблицы:
Сказки М. Е.
Салтыкова-Щедрина
Проблематика | Художественные |
самодержавие и отношения мужика и положение народа подлость буржуазии трусость обывателя («Премудрый правдоискательство («Дурак», | фольклорные мотивы гротеск (переплетение «эзопов язык» социальная сатира обличение через гиперболизация |
Дома
можно предложить учащимся прочитать одну-две сказки Салтыкова-Щедрина и
попытаться проанализировать ее, используя материалы урока.
На втором уроке главное
внимание следует уделить развитию речи и предложить учащимся на выбор следующие
задания:
- Анализ сказки,
прочитанной дома. - Пересказ народной
сказки в стиле Салтыкова-Щедрина. - Написание собственной
сказки в духе Салтыкова-Щедрина.
Примерный план анализа сказки:
- Основная тема
сказки (о чем?). - Главная мысль
сказки (зачем?). - Особенности
сюжета. Как в системе действующих лиц раскрывается основная мысль сказки? - Особенности
образов сказки:
а) образы-символы;
б) своеобразие животных;
в) близость к народным сказкам.
- Сатирические
приемы, использованные автором. - Особенности
композиции: вставные эпизоды, пейзаж, портрет, интерьер. - Соединение
фольклорного, фантастического и реального.
В слабом классе можно
организовать коллективный разбор сказки » Медведь на воеводстве » ,
т. к. она является переходным мостиком к изучению » Истории одного города
«.
Параллели сказки »
Медведь на воеводстве » (1884 г.) и романа » История одного города
«:
- лесная
трущоба — город Глупов. - Топтыгин, Осел,
Лев — градоначальники. - лесные
мужики — глуповцы.
Справка из словаря С. И.
Ожегова:
Трущоба а)
труднопроходимое место (лес, бурелом);
б) глушь, захолустье, а также грязная, тесно
застроенная часть города, обычно на окраинах, где живет беднота.
Особенности
субъективно-авторского значения слова » трущоба » у
Салтыкова-Щедрина:
Трущоба — это
слово-образ, многозначность которого имеет большой смысл, а лексическое
значение шире за счет подтекста, т.к. это эзопова речь. В центре сказки жизнь в
лесной трущобе, но образ Магницкого разрушает иллюзию сказки. Сказочные образы
традиционны: Медведь, Орел, Лев, — но они приобретают дополнительные
нюансы. Лев — враг просвещения и искусств, мечтает изловить чижика. Невежественен,
неграмотен. Резолюцию » нацарапал «.
Таким образом,
Салтыков-Щедрин смешивает в героях различные черты: они и звери, и люди.
Почему же сказка была
под запретом до 1906 года? (Предполагают, что в образах сказки современники
угадывали черты правительства:
- Лев —
Александр III, - Осел —
1-й советник Победоносцев, - Топтыгин I и
Топтыгин II — граф Д. Толстой и министр внутренних дел Игнатьев)
Урок по теме: «Мрак времен».
Обзор романа М. Е. Салтыкова-Щедрина
«История одного города». Замысел,
история создания, жанр и композиция романа.
В
первой части урока учитель сообщает о замысле, истории создания, особенностях
композиции романа. Затем идет работа над главой «Опись
градоначальникам».
Вопросы на выявление
восприятия:
- Что обозначает
слово «Опись? - Почему автор
назвал главу «Опись градоначальникам»? - Это оговорка
писателя или нет?
Нет, не оговорка. Автор
использует яркий сатирический прием и называет главу так, чтобы показать
читателям, что перед ними не люди, а «механизмы», вещи, куклы-марионетки,
действующие по заданной программе. Проблемным вопросом урока может стать вопрос
о жанре романа.
Что же такое
«История одного города» в жанровом отношении?
Сатира на самодержавие,
величайшая антиутопия на темы российской действительности или философский роман
о парадоксах человеческого существования?
Вопрос остается
открытым, т. к. каждая версия имеет убедительные аргументы в свою пользу. Может
быть, на уроке родится еще одна точка зрения на проблему жанра романа, о
которой учащиеся выскажутся в ходе обсуждения.
Уроки
87 — 88. «Ужаснитесь, устыдитесь, задумайтесь!» Сатирические
приемы изображения градоначальников в романе.
В центре урока —
размышления об образах наиболее отличившихся градоначальников. Эту работу
уместнее всего организовать в группах и предложить учащимся заполнить
таблицу-характеристику правителей города по следующему плану:
- Фамилия, имя,
отчество градоначальника. Обратить внимание на говорящие фамилии,
фамилии-клички. - Внешность и черты
характера. - Методы
управления. - Жизнь народа в
период правления каждого градоначальника. - Исторические
аналогии. - Сатирические
приемы, использованные автором для создания образа. - Авторская
позиция.
Первая группа работает над главой
«Органчик» и отбирает материал о Дементии Варламовиче Брудастом.
Вторая группа — о Семене Константиновиче
Двоекурове.
Третья группа — о Петре Петровиче Фердыщенко.
Четвертая группа — о Василии Семеновиче
Бородавкине.
Пятая группа — об Иване Пантелеиче Прыще.
Шестая группа — об Эрасте Андреевиче
Грустилове.
Седьмая группа — об Угрюм-Бурчееве.
В ходе ученических исследований школьники
заметят приемы сатирического изображения героев, использованные
Салтыковым-Щедриным в романе:
- Приемы типизации
сатирического образа-персонажа. - Гротеск в
изображении комических ситуаций, где действуют герои произведения. - Пародирование
законодательных документов. - Стилизация
повествования под слог летописцев-архивариусов. - «Эзопов»
язык.
Таким образом, перед
глазами читателей прошла целая галерея диких, полоумных, наглых и жестоких
управителей города (а значит — страны), т. к. границы города Глупова
расширяются до пределов всей России. В нем совмещены деревни, села, уездные и
губернские города и даже столицы. Это город-гротеск, в котором нашли воплощение
негативные стороны многих явлений жизни: узаконенный грабеж, войны, откровенный
террор, голод, разруха и рабская психология глуповцев (гл. «Голодный
город», «Соломенный город»).
Заключительную часть
урока можно посвятить обучению сопоставительному анализу эпизодов из романа и
выявления их роли в повествовании. В работе с классом следует также обратить
внимание на проблемы развития речи и умения «вчитываться в текст»,
находя в нем детали, помогающие более глубокому его пониманию.
Для сопоставления
возьмем фрагменты, посвященные описанию двух катастроф, изображенных в главах
«Органчик» и «Подтверждение покаяния». Это поломка головы
Брудастого и укрощение реки Угрюм-Бурчеевым. На предыдущих уроках школьники уже
изучали образ Брудастого и выявляли обобщающий смысл щедринского гротеска
— органчика на плечах градоначальника, исполняющего всего две
«мелодии», которых вполне достаточно для победного управления
глуповским народом.
При знакомстве с образом
Угрюм-Бурчеева учащиеся также уже определили смысл его идеи уравниловки всех
глуповцев. Поэтому на уроке учитель вначале сосредоточит внимание учащихся на
самом факте поломки органчика.
- Действительно, а
есть ли причина аварии этой государственной машинки? (Для ответа на
этот вопрос можно прочитать такой фрагмент: «То был прекрасный
весенний день. Природа ликовала; воробьи чирикали; собаки радостно
взвизгивали и виляли хвостами. Обыватели, держа под мышками кульки,
теснились во дворе градоначальнической квартиры и с трепетом ожидали
страшного судьбища. Наконец ожидаемая минута настала. Он вышел, и на лице
его впервые увидели глуповцы ту приветливую улыбку, о которой они
тосковали. Казалось, благотворные лучи солнца подействовали и на него (по
крайней мере, многие обыватели потом уверяли, что собственными глазами
видели, как у него тряслись фалдочки). Он по очереди обошел всех
обывателей и хотя молча, но благосклонно принял от них все, что следует.
Окончивши с этим делом, он несколько отступил к крыльцу и раскрыл рот… И
вдруг что-то внутри у него зашипело и зажужжало, и чем более длилось это
таинственное шипение, тем сильнее и сильнее вертелись и сверкали его
глаза. «П…п… плю!» — наконец вырвалось у него из уст;
с этим звуком он в последний раз сверкнул глазами и опрометью бросился в
открытую дверь своей квартиры».) Обратим внимание учащихся на
необычные детали: «прекрасный весенний день», «приветливая
улыбка»; ведь у Салтыкова-Щедрина даже пейзаж в его произведениях
сатирический. В чем же здесь дело? А просто начальник
«улыбнулся»! Машина государственности вдруг заработала в не
свойственном для нее режиме — режиме естественности, человечности. И
сломалась.
Вот эта-то несовместимость идеи
государственности и идеи человечности, неестественности и «естества»
доводится Угрюм-Бурчеевым до предела. Результат — катастрофа, начало
которой в бунте реки. Город разрушить ему удалось, а вот устранить реку —
нет. «Едва успев продрать глаза, Угрюм-Бурчеев тотчас же поспешил
полюбоваться на произведение своего гения, но приблизившись к реке, встал как
вкопанный. Произошел новый бред. Луга обнажились; остатки монументальной
плотины в беспорядке уплывали вниз по течению, а река журчала и двигалась в своих
берегах, точь-в-точь как за день тому назад».
- Почему план
Угрюм-Бурчеева сорвался? Что хотел покорить он? (Природу,
«естество». Но природа не покорилась, отказалась повиноваться
мертвящей воле «мрачного идиота». «По-прежнему она текла,
дышала, журчала и извивалась, по-прежнему один берег ее был крут, а другой
представлял луговую низину, на далекое пространство заливаемую в весеннее
время водой». Главное в описании реки не детальное изображение
конкретных примет природы. Река здесь как символ. Символ жизни.
«Вода» в понимании писателя — это начало вечное, живительное,
щедрое к человеку. «Но слепая стихия шутя рвала и разметывала
наносимый ценою нечеловеческих усилий хлам и с каждым разом все глубже и
глубже прокладывала себе ложе» ).
Финал угрюм-бурчеевской катастрофы — в
проявлении Оно и «прекращении истории». Взбунтовавшееся
«естество» сметает с лица земли угрюм-бурчеевскую утопию. Стихийный
бунт природы оказался поддержанным в конце концов и людьми. Они увидели, что
единственные цели, которые преследует идиот, — погасить солнце, провертеть в
земле дыру, через которую можно было бы наблюдать, что делается в аду. Совесть
их проснулась поздно. И понесли глуповцы суровое наказание: «Север
потемнел… История прекратила течение свое».
- О какой истории
идет речь? Угрюм-Бурчеевской? Или шире — глуповской? Или истории
человечества? Не предупреждение ли это тем, кто хочет позабыть прошлое и
не задумывается о будущем?
Таким образом, финал
произведения остается «темным», о чем свидетельствуют его различные
трактовки в литературоведении:
а) Появление
«Оно» означает предсказание народной революции.
б) «Оно»
знаменует начало еще более жестокой реакции.
А, может, это пришло
спасение души? Ведь Салтыков-Щедрин все время в романе повествует о жителях
города Глупова, т. е. о народе России. В традициях Гоголя он обнаруживает у
него живую душу, разум и чувства, способность страдать, сострадать и весело
смеяться. Народ выделяет из своей среды таких людей как ходок Евсеич, который
посвящает себя поискам правды и верит, что правда будет добыта, и народ
непременно выживет: «Много годов я выжил!.. Много начальников видел! Жив
есмь!»
Может быть, вслед за
Гоголем Салтыков-Щедрин верит в воскресение души человеческой, ведь он с
детства знал и научился прекрасно понимать Библию, в особенности Евангелие,
сыгравшие уникальную роль в его самовоспитании. Писатель так передает
впечатление от соприкосновения с «книгой книг»: «Таким
животворным лучом было для меня Евангелие. Для меня эти дни принесли полный
жизненный переворот… Главное, что почерпнул я из чтения Евангелия,
заключалось в том, что оно посеяло в моем сердце зачатки общечеловеческой
совести«. Отныне Салтыков-Щедрин становится защитником «униженных
и оскорбленных», борцом против духовного рабства, поэтому он
восклицает: «Я не дам в обиду мужика!», свято верит в его силы, в его
живую душу.
Инфоурок
›
Литература
›Презентации›Презентация по литературе на тему: «М.Е. Салтыков-Щедрин. Проблематика, художественные особенности сказки «Премудрый пискарь»
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Описание слайда:
Тема урока:
М.Е. Салтыков-Щедрин
«Сказки для детей изрядного возраста»Проблематика,
художественные особенности
сказки «Премудрый пискарь»ГОУ Нижегородская областная специальная (коррекционная) школа-интернат. Ресурсный центр обучения детей с использованием дистанционных образовательных технологий
Презентацию подготовила
учитель русского языка и литературы
Анисимова Татьяна Степановна -
2 слайд
Описание слайда:
Задачи:
1. Закрепить знания по теории литературы.
2. Определить средства художественной выразительности и сатиры в сказке «Премудрый пискарь».
3. Проанализировать текст, обобщить информацию, сделать выводы.Цель: раскрыть идейно-тематическое содержание, художественное своеобразие сказки «Премудрый пискарь», обобщить и систематизировать имеющиеся знания, в том числе в области теории литературы.
-
3 слайд
Описание слайда:
М.Е. Салтыков-Щедрин
(1826-1889)
«Я люблю Россию до боли сердечной…»
«Я писатель, в этом моё призвание».
Писатель-сатирик -
4 слайд
Описание слайда:
Словарь литературных терминов
Изучаем и вспоминаем!
Сатира — проявление комического в искусстве. Это гневное, обличающее изображение пороков человека или общества.
.Юмор — насмешка, не обижающая и не задевающая достоинства человека или группы людей.
Ирония — осмеяние, насмешка. Отрицательный смысл скрыт за внешней положительной формой высказывания.
Сарказм -это особый вид комического, язвительная насмешка, высшая степень иронии, когда негодование высказывается вполне открыто. Содержит беспощадную, уничижительную оценку лица или явления.
Гротеск — максимально возможное преувеличение и заострение, нарушающее границы правдоподобия; сочетание реального и фантастического; предельная гипербола.
Гипербола. «Эзопов язык». Аллегория. Антитеза. Фантастика. Абсурд.
Сатирические приёмы, средства художественной выразительности:
-
5 слайд
Описание слайда:
Сказка «Премудрый пискарь»
1883 год
Жил — дрожал, и умирал — дрожал
Картинки из мультфильма «Премудрый пискарь», 1979 год. Режиссёр В. Караваев. Какую эмоцию сказки удалось передать режиссеру мультфильма? -
6 слайд
Описание слайда:
Историческая справка
Характеристика политической обстановки в России в 80-х годах 19 века
После покушения на царя Александра II (в 1881 г.) царь Александр III устанавливает особо «жесткий» порядок в стране.
Наступает пора реакции.
Усилились гонения на интеллигенцию, на любые проявления либерализма.
В атмосферу жизни проникает подозрительность и трусость.Чтобы не рисковать своей свободой и жизнью, интеллигенты-либералы решили не участвовать в общественной жизни, переждать трудное время, затаиться.
Салтыков-Щедрин не разделял такое решение.
Сказкой «Премудрый пескарь» он хотел напомнить современникам о человеческом достоинстве, о том, что страх и трусость разрушают жизнь человека, делают её пустой и «бесполезной», человека несчастным.
Словарь:
Реакция — политика, направленная на возвращение старых порядков и отказ принять новые.
Либерализм — идейно-политическое учение, провозгласившее принцип гражданской, политической и экономической свободы. -
7 слайд
Описание слайда:
План анализа сказки
Основная тема, идея
Образы, их характеристика.
Какие пороки обличает автор? Над чем смеётся?
Соединение фольклорного, фантастического и реального.
Сатирические приёмы, используемые автором (примеры). -
8 слайд
Описание слайда:
Анализируем текст сказки!
Какой завет оставил пискарь-отец своему сыну?
«Был он пискарь просвещенный, умеренно-либеральный?» Какой намёк дан читателю?
Какую жизнь прожил пискарь, следуя завету отца? (принял 3 жизненно-важных решения).
Пискари или граждане? Какой смысл в этом рассуждении автора?
Какие мысли посещают пискаря в конце жизни? Какие вопросы задаёт он себе? В них — иная жизненная программа!
Каков смысл заглавия сказки? (Синонимы, антонимы к слову «премудрый»). Какой сатирический приём в заглавии? -
9 слайд
Описание слайда:
Определи средства художественной выразительности и сатиры в сказке!
Эзопов язык, аллегоричность в сказке
«Был он пискарь просвещенный, умеренно-либеральный, и очень твердо понимал, что жизнь прожить — не то, что мутовку облизать…»
«И прожил премудрый пискарь таким родом с лишком сто лет. Все дрожал, все дрожал…»
«Слыхали вы про остолопа, который не ест, не пьет, все только распостылую свою жизнь бережет?»
-
10 слайд
Описание слайда:
Философская проблематика сказки
В чём смысл и назначение человеческой жизни? К каким идеалам он должен стремиться?
Вся жизнь пискаря укладывается в одну формулу:«Жил — дрожал, и умирал — дрожал.
А положительные идеалы, иная жизненная программа раскрывается вопросах, возникающих в уме умирающего пискаря:
Какие были у него радости?
Кого он утешил?
Кому добрый совет подал?
Кому доброе слово сказал?
Кого приютил, обогрел, защитил?
Кто слышал об нем?
Кто об его существовании вспомнит?
И на все эти вопросы
ему пришлось отвечать:
«Никому, никто»Эти вопросы обращены к читателю!
-
11 слайд
Описание слайда:
В сказке М.Е. Салтыков-Щедрин не только обличает трусливую интеллигенцию 80-х годов 19 века.
В ней важный философский вопрос о смысле жизни человека. В чём смысл и назначение человеческой жизни? К каким идеалам он должен стремиться?Страх, трусость, равнодушие ко всему, кроме себя самого, лишает человеческую жизнь всякого смысла.
Страх перед трудностями никогда не позволит человеку обрести счастье.Сказка учит честности, смелости, ответственности за свою жизнь.
Учит ставить перед собой важные цели и идти к ним, не боясь трудностей.Формулируем тему, идею
Какой важный нравственный урок в сказке? -
12 слайд
Описание слайда:
Средства художественной выразительности и сатиры в сказке
Ирония — осмеяние, насмешка. Отрицательный смысл скрыт за внешней положительной формой высказывания.
Сарказм — язвительная насмешка, высшая степень иронии, когда негодование высказывается вполне открыто. Содержит беспощадную, уничижительную оценку лица или явления.
Гипербола — чрезмерное преувеличение тех или иных свойств изображаемого.
Гротеск — максимально возможное преувеличение и заострение, нарушающее границы правдоподобия; сочетание реального и фантастического; предельная гипербола.
Аллегория, иносказание — иносказательное выражение чего-нибудь отвлечённого в конкретном образе.
Антитеза — резкое противопоставление явлений, предметов, понятий, образов.
Эзопов язык — художественная речь, основанная на вынужденном иносказании.
Элементы фольклорной сказки -
13 слайд
Описание слайда:
Подведем итоги
Салтыков-Щедрин создал новый, оригинальный жанр политической сказки.
Идейно-тематическое содержание сказки: обличение бездеятельной, трусливой интеллигенции, либералов, общечеловеческих пороков. Постановка вопроса о смысле жизни человека.
Использует в сказке такие сатирические приёмы и средства художественной выразительности: иронию, сарказм, гротеск, гиперболу, аллегорию, антитезу, эзопов язык, фантастику, элементы фольклорной сказки.
М.Е. Салтыков-Щедрин не развлекает читателя, а преподносит ему урок, заставляет размышлять.
Чему учат сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина? -
14 слайд
Описание слайда:
Домашнее задание
Эссе «Мудр ли щедринский пискарь?»
Прочитай сказку М.Е. Салтыкова-Щедрина «Пропала совесть».
Закрепление знаний.
Определи средства художественной выразительности и сатиры в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина!
РЭШ. Урок 30. «Сказки для детей изрядного возраста»: многообразие тем и героев. Тренировочные задания.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Пожаловаться на материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
Краткое описание документа:
Цель урока: раскрыть идейно-тематическое содержание, своеобразие сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь». Обобщить и систематизировать имеющиеся знания, в том числе в области теории литературы. Задачи урока: 1. Закрепить знания учащихся по теории литературы. 2. Определить средства художественной выразительности и сатиры в сказке «Премудрый пискарь». 3. Проанализировать текст, обобщить информацию, сделать выводы.
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник:
«Литература (базовый уровень) (в 2 частях)», Лебедев Ю.В.
Тема:
«Сказки»
Похожие материалы
-
Сценарий урока по литературе «Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина» (7 класс)
-
Проект военно-патриотической направленности «Славные сыны нашего Отечества»
-
Проект военно-патриотической направленности «Славные сыны нашего Отечества»
-
Презентация к уроку чтения на тему «Волк и баран» (Литовская сказка)
-
Конспект по чтению на тему «Волк и баран» (Литовская сказка)
-
Рабочая программа по литературе 10 класс
-
Рабочая программа по литературе 11 класс
-
«Презентация по литературе на тему «Пьеса «Гроза в русской критике»
-
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5459401 материал.
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
-
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
-
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
-
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
-
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
-
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
-
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
-
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
-
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
- Pan_Aliaksandr
-
—
Чего нет в анализе: экономики и внешних отношений
Да это скорее и не анализ был, а приглашение к нему. Я направление мысли подбросил, но в ту строну думать ни у кого вижу большого желания нету.
Экономика же, на мой взгляд, пока является лишь второстепенным фактором, в конечном счете в беде нашего клоуна не бросят. «Сукин сын, но наш сукин сын»© С тех времен в этом отношении мало что изменилось. Фактор «Мы сейчас в одной лодке; если будем шатать, то вместе утонем» сыграет более важную роль, и хотя чмо и обосралось, но вытянут.
Время сейчас работает на Лу
Для Лу сегодня время наверное играет не на его стороне, во-первых, возраст банально и здоровье, а во-вторых, он понимает, что былой популярности он уже не вернет. Вопрос стоит в том, как провести рокировку, чтобы напряжение в обществе спало, но управляемость системой не потерять. Вот в этой области и будут в ближайший год все наиболее интересные события происходить в реальности, а не какие-то фантазии сбываться про белмайдан.
Сейчас кстати начались бурбалки, что некие партии новые собираются регистрировать. Косвенно по результатам всей этой партийной кампании можно будет понять, что за конфигурация для будущей политической системы там замышляется.
- Pan_Aliaksandr
-
—
в статье сравнение происходит именно в отношении ФСЗН к з/п
Так в том-то и дело, что эта цифра 35%, с помощью которой считает бухгалтерия, не отражает реальной картины, чтобы сравнение проводить с другими странами. Это сферический конь в вакууме. Если взять две равнозначные ситуации, когда в Польше и РБ работодатель на оплату труда выделил 1340 денежных единиц, то в обоих случаях на соцстрах пойдет примерно по 350 единиц. Только в РБ наниматель платит 340, работник 10, а в Польше наниматель примерно заплатит 200, а работник 150 со своей зарплаты. Понимаете разницу? Поэтому нужно или сравнивать отношение или ко всему ФОТу, или к чистой зарплате за минусом соцстраха. Но в обоих случаях цифра будет одинаковая, просто тогда и в Польше она будет 35% по такой методике.
Я это к тому, что писаки рассказывают людям сказки, а потом колбасные эмигранты, попробовав поработать в Польше легально удивленно таращат глаза: «Ой, так эта же тут ни очэнь та и выгадна у вас работать». Ну так а пенсия тут выше 500 долларов откуда берется, Санта Клаус присылает?
- Pan_Aliaksandr
-
—
Вы путаете фонд з/п и саму з/п.
Что значит путаю з/п и фонд з/п, поясните. Я же четко расписал, что з/п 1000, а фонд з/п 1340. Если сравнивать условия по странам, то нужно сравнивать по одним и тем же критериям, а не теплое с мягким. Наиболее подходящим параметром для сравнения отчислений на соцстрах как раз является размер отчислений в целом фонде оплаты труда, потому что в РБ, в уникальном сосуде, работник с з/п платит только 1%, а к примеру работник в Польше делит с работодателем эти платежи примерно пополам. Смысл какой тогда сравнивать с зарплатой? Поэтому большинство и понятия не имеют, сколько там действительно идет в соцстрах.
ЗЫ А, вкурил теперь, Вы видимо пользуете советской бухгалтерской терминологией, по которой ФОТ — это весь объем начисленной з/п, а отчисления с него, которые платит работодатель сверху — это вроде как с неба берется.
Я же опираюсь на экономическую терминологию, которая принята в цивилизованном мире, ФОТ — это сумма затрат на оплату труда вместе с сопутствующими отчислениями.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Ох уж эти математеги.
Если на начисленную зарплату 1000 рублей выпадает 350 рублей взносов, из которых 340 (34%) сверху уплачивает работодатель, а 10 (1%) сам работник, то в целом фонде оплаты труда взносы в ФСЗН составляют 350/1340 = 0,2612 (около 26%). Может я что-то подзабыл уже, тогда поправьте.
ЗЫ В Польше кстати, если для примера взять среднюю ЗП, то получается примерно столько же в процентном соотношении, только там расчеты сложнее, поскольку зависят от разных параметров.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Я так понимаю, вы предлагаете надеяться.
Ну что Вы, я же не коммивояжер, чтобы что-то там предлагать.:) Я как и все остальные участники дискуссии просто высказываю свой взгляд на вещи, стараясь взвешенно анализировать ситуацию с разных сторон и к тому же аккуратно его аргументировать. Но раз даже Вам удалось в моих рассуждениях рассмотреть надежду, значит может и действительно не все так уж безнадежно плохо у нас.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Что или кого сожгли эти розовые пони в Минске
Это метафора, в том смысле, что в краткосрочной перспективе положение даже ухудшилось, а чем оно улучшится в перспективе более отдаленной тоже выглядит пока довольно туманным. Но вылилось как вылилось, будет информация к размышлению. Если удалось некую массовую пассионарную энергию вызвать, то это уже повод надеяться, что получится это сделать снова с более эффективным результатом. Прежде чем люди обуздали атомную энергию, они, напомню, разрушили в хлам пару городов. А в нашем вот случае обошлось: ничего не сожгли, но для целей приобретения политического опыта и этого пока думаю достаточно.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Это лучше не в раздел Беларусь, а в раздел Relax. Кстати вот чуть лучший контент для релакса:
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Немножко не так, изменение сознания нам нужно для смены режима, того самого феодального строя, замешанного на тупости и холуйстве. А власть персонально сменится даже чисто по биологическим причинам. Хотелось бы чтобы жизнь изменилась, чтобы в страну, в которой родился, хотелось бы приезжать и внукам показывать не просто как заповедник советской эпохи.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Мы на пороге перемен и никуда от этого не денемся…
Это да, процесс запустился. Но вопрос, за какие ниточки нам дергать, чтобы этим процессом управлять. Сырая солома после появления искры может очень долго тлеть, но так и не загореться.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Ирония нашей жизни, но правда: бывшие работники органов, работавшие в силовой системе лукашеску, сегодня являются наиболее действенной структурой, которая ему противостоит.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Так о чем мысль была, Пане SD?:) Всем понятно, что когда-то светлое будущее наступит, не сами так внуки или правнуки его увидят. Но нас, всех обитателей Брамы от студентов до пенсионеров на валидоле, больше интересует доживем ли мы до этого момента и по каким надежным признакам можно распознать, что оно уже на подходе.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Ну так, нам бы хотелось наверное уже смены именно феодализма на что-то более прогрессивное, а не просто смены персонажей и стилистики той лабуды, которой будут засирать мозг пейзанам. Поэтому я и акцентировал внимание на перемены в головах, а не во внешних декорациях.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Я вот не думаю, что у читателей iSANS есть некие иллюзии по поводу кремлевской пропаганды и самый явный этот шлак кому-то из них (т.е. по сути из нас) удастся скормить. Соответственно зачем этот длинный нудный научный трактат? Если по внешнему виду пациента видно, что он безнадежно болен, то неужели так интересно подробно изучать анализ его кала?
У нас на сегодняшний день после последних событий вырисовывается довольно неплохое поле для действительно полезного в практическом смысле анализа. Тут кстати в последнее время шли дебаты, что некий кризис на Браме наметился, ну так вот кстати, к этому это тоже имеет близкое отношение. Нужен некий свежий взгляд на вещи, поскольку замыленные штампы обсуждать ведь мало кому интересно, кроме ограниченного круга адептов этих идей.
На сегодняшний день, исходя из общедоступных данных, в нашей задачке следующие условия:
1. После прошедших в августе прошлого года по оценкам десятков независимых экспертов Лукашенко не набрал 50% голосов.
2. Количество избирателей в РБ — 6,9 млн.
3. Протестная активность продолжалась более полугода и по разным оценкам на пике имела 200-300 тыс.
4. Ни одно госучреждение, ни одно военное подразделение, ни один территориальный орган власти на сторону протестующих не перешел.
5. Результаты протестов:
__a. Несколько погибших
__b. Десятки покалеченных
__c. Более трехсот политзаключенных
6. Активность в интернете:
__a. Зарегистрированных на платформе Голос — 1 631 039 человек (около 24% избирателей)
__b. Приняло участие в голосовании за поддержку демократии по призыву Тихановской — 768 283, из них положительно — 759 419 ( около 11% избирателей)
__c. Приняло участие в интернет-голосовании на сайте petitions.by против признания бело-красно-белого флага экстремистским 103 202 человека (около 1,5% избирателей)
7. Все банальные вещи, что Россия никуда не делась и санкции против Лукашенко за нечестные выборы не ввела, а Европа наоборот, по традиции, ввела, я перечислять не буду, это входит уже даже не в давно обоснованные теоремы, а скорее всем известные аксиомы.
Ну вот теперь из четких и понятных исходных данных, давайте попробуем сформулировать четкие выводы на тематику «Кто виноват» и «Что делать?». Я для затравки подкину простой тезис о том, что в обществе зреет некое общее бесформенное недовольство властью, но пока явных предпосылок, чтобы его неким образом структурировать и канализировать в осмысленную политическую активность, все еще на горизонте не видно. То, что произошло, это чем-то напомнило крестьянское восстание, спонтанное и бессмысленное. Сожгли барский амбар, а потом сами всю зиму голодали.
Чем-то в этом смысле понравилась мысль пана Паруса:
Когда до меня дошло, что очень многие «на серьёзе» надеялись на «победу», мне стало страшно. Стало понятно, что страну просто сольют в унитаз… Одни не «уйдут» (что было понятно изначально), другие будут упираться и звать «на баррикады»…
Чуть пессимистично, но… А может кто-то из коллег имеет более радужный, но аргументированный сценарий?
+2
- Pan_Aliaksandr
-
—
Соглашусь, что где-то потенциально они есть, но тогда мы снова возвращаемся к фактору «старшего брата». У него пока достаточно ресурсов, чтобы оттягивать возникновение подобных обстоятельств. Нас ведь всех здесь присутствующих волнует не вопрос метафизики «Может ли Беларусь когда-либо в будущем стать демократической страной», а вопрос исключительно прагматический: «когда это произойдет».
- Pan_Aliaksandr
-
—
Будучи человеком культурным, последнюю неделю старался неукоснительно хранить обет молчания, чтобы не оскорблять чувства верующих. Но сегодня уже можно возвращаться к дискуссиям. Вот, кстати, неплохой повод:
ABC-13
В РБ сидит не внешний, а внутренний доморощенный режим…
У нас тут в сообществе брамовских аналитиков существует такая тенденция везде упрощать ситуацию и рассматривать ее исключительно в одной плоскости. Точно так же и здесь в этом разделении на внутренние и внешние факторы, которые сохраняют существующий режим. Как будто это разделение безусловное и одни от других зависимости не имеют.
В случае Англии и Индии тут конечно существенные культурные и этнические различия сразу бросаются в глаза и позволяют называть англичан оккупантами и колонизаторами, даже если где-то и в глубине души они руководствовались высокими миссионерскими целями принесения света цивилизации в отсталые части мира. Что же касается нашего родного сосуда, то тут ситуация намного сложнее, чем можно было бы ее охарактеризовать в одном предложении. С одной стороны подавляющее большинство автохтонного населения существующий режим оккупационным или колонизаторским не считает как раз по причине культурно-этнической близости с населением центра империи. Но с другой стороны степень влияния экономического и политического со стороны метрополии только самым наивным может оставить надежду, что население Беларуси сможет начать определять свою дальнейшую судьбу, не освободившись предварительно от пут своего «старшего брата».
Ну а дальше существуют две основных траектории развития, с возможными их взаимными вариациями. Первая — это теоретическая демократизация в самой России, что неизбежно будет оказывать влияние на политические процессы внутри Беларуси. Вторая — подъем внутреннего протестного движения. Одна из его причин — национально-освободительная борьба, которая имеет очень слабую вероятность по причине, которая указана абзацем выше. Даже пан ABC, считает сипатое чудо исключительно внутренней проблемой белорусов, с кем же тогда вести освободительную войну? Разве что внутреннюю гражданскую, но этого-то население абсолютно точно не хочет.
Вторая причина протестного движения — это борьба за гражданские права и свободы, так назовем ее буржуазная, хотя в сегодняшних реалиях XXI века это название уже не совсем точное. Вот этот путь он как раз наиболее сегодня правдоподобный. Но правдоподобный совсем не означает, что легко реализуемый. У нас впереди еще годы борьбы и многое будет зависеть он консолидации самих белорусов и появлению среди нас действительно ярких лидеров с четкими целями и хорошими организационными качествами.
На сегодняшний день прообразами таких лидеров среди разных слоев населения я могу назвать Тихановского и Бабарико. Но таких как они должно быть значительно больше, десятки, если не сотни, тогда медленно, но уверенно и необратимо, количественные изменения будут переходить в качественные, и начнутся перемены в головах основной массы населения, что неизбежно и приведет в обозримой перспективе к смене политического режима.
+2
- Pan_Aliaksandr
-
—
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Ребята. SOS. Реальное горе. Запихал 2 года работы в ж-пу из за этих 3,14Даров из Купертино.
Я товарами от ребят из Купертино не пользуюсь, но по логике вещей в облачном хранилище корзина тоже должна быть, где удаленные файлы некоторое время хранятся. По крайней мере в onedrive такая защита от косяков присутствует.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Сейчас уже диспут по поводу того, надо или не надо можно закруглять. Теперь главный вопрос в том, как сделать так, чтобы большинство кликнувших было не только в Минске. Про самые забитые деревни вряд ли стоит мечтать, но в идеале такое большинство нужно собрать хотя бы во всех городах свыше 50 тыс. населения. Тогда можно будет уже рисовать контуры некоего будущего, которое выбирает страна Беларусь.
+3
- Pan_Aliaksandr
-
—
„Всякая истина проходит в человеческом уме три стадии: сначала — какая чушь!; затем — в этом что-то есть; наконец — кто же этого не знает!“©
Лет через двадцать пан Монро будет рассказывать своим правнукам:
«Помню тогда еще на одном форуме я своих оппонентов убеждал, что в соответствии с заветами нашего Учителя К.Маркса „Оружие критики не может, конечно, заменить критики оружием, материальная сила должна быть опрокинута материальной же силой, но теория становится материальной силой, как только она овладевает массами.“ Как перевалило на Голосе число за полмиллиона, тут я и понял, что этот процесс уже необратимый и рано или поздно наша возьмет! А они глупцы мне не верили, говорили, что ничего у нас не получится!»
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
— ну раз целыми столетиями, то и пытаться не стоит вообще.
Где я написал, что не стоит? Я просто ответил на вопрос «в чем проблема». А так конечно, «дорогу осилит идущий», но зависит это от многих факторов. Как позитивный пример можно Прибалтику привести, тридцать лет всего лишь прошло, но от большинства детских болезней уже давно избавились.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Дело не этих деньгах, а в том что массу народа дурят: вместо решения проблемы — смены режима…
Ну кто там дурит, это же ведь не БТ, тут все почти полностью прозрачно. Суть пока в том, что решения этого гарантированного пока еще не существует в природе. Если у Вас есть свое, то огласите публике, с удовольствием обсудим.
цель любого политика — именно власть
Политики как сферы деятельности у нас и раньше не существовало в принципе, были в основном диссиденты, а всех возможных политиков сбивали еще на далеком подлете. Уникальность всей этой ситуации в том, что роль политика на себя смог взять человек можно сказать абсолютно случайный, и пока ведет себя в этой ситуации пусть не как профессиональный политик, но по крайней мере мне за нее не стыдно.
Мы сейчас стоим на пороге новой реальности, когда политика ведется методами краудсорсинга и в этой ситуации правило «не уменьем так числом» вполне может сыграть существенную роль. Когда-то доживем наверное и до цивилизованной политики, где люди будут идти во власть с четкими целями и будут четко понимать кого они там будут представлять, но пока, если хотим побыстрее до тех времен дожить, то нужно по максимуму использовать даже те скудные возможности, которые есть уже сегодня.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Или ещё один способ увеличения западных денег через контору «Тихановская».
«Ищи кому выгодно»
Да перестаньте Вы Пане АВС уже эту шарманку крутить, какие там деньги у нее. Там может на весь их офис каких тысяч 20 евро в месяц выделяется, к тому же все по-белому, что они там себе могут украсть? В том же Вильнюсе, уверен, городской приют для собак обходится в три раза дороже, поэтому там эта сумма никого не интересует, пусть даже польза от ее деятельности и минимальна, просто люди поступили как цивилизованные соседи. Тем более Вам-то что переживать, явно не с Ваших налогов это финансируется, что у Вас все так зудит по этому поводу?
Что толку перемалывать сотый раз, всем понятно, что Тихановская не является свергателем режима, а скорее главным его раздражителем, поэтому при отсутствии пока неких действенных методов борьбы большинство старается ей по возможности хоть таким способом подыгрывать, чтобы хоть минимальная политическая активность не затухала. Партизаны уже появились с покрышками? Нету пока? Ну значит продолжаем тогда дергать Бармалея за усы из интернета, посмотрим что будет дальше.
+6
- Pan_Aliaksandr
-
—
будем знать местных лукашистов в лицо
Да тут может и нету явных лукашистов, просто каждый немного является заложником своих идей. У нас просто не сформирована еще пока определенная политическая культура, когда люди умеют объединяться ради неких более важных целей даже с теми, с кем имеют множество разногласий по частным вопросам. Мы потом через пару недель можем тут увлеченно обсуждать и спорить, что это была совсем не умная затея, и т.д., но иногда нужно уметь принять решение на общее благо, даже если и не разделяешь его до конца. Тут как раз такой случай, что можно проявить солидарность, ничего по сути существенного не делая. Делать-то все равно кому-то в оффлайне придется, но может хоть этим «кому-то» это придаст чуть больше сил чтобы с чего-то начать.
+5
- Pan_Aliaksandr
-
—
Сьмешна, Кітай, а раней і Расея, Бразілія, Індыя укідваюць сотні мільярдаў даляраў у пазыковыя забавязаньні ЗША, а самім грошай не хапае?)
У Вас слишком наивный вопрос, за ответом на который стоит обратиться к учебникам, чтобы разобраться как устроены финансовая и монетарная система в государстве, тогда и поймете, почему страны постоянно берут в долг, даже обладая немалыми резервами. Да и для чего собственно нужны им эти резервы.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Ну я в том смысле имел в виду, что численность единомышленников подбирается))
+2
- Pan_Aliaksandr
-
—
Так в чем проблема?! Создать свою относительно устойчивую финансовую систему…
Проблема в том, что финансовая система — это не искусственное построение, которое можно создать просто описав на бумаге, а часть экономики, которая является в свою очередь частью более широкого общественного уклада. В наиболее развитых странах этот уклад формировался десятилетиями, если не столетиями.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Нужно все-таки зайти туда и натиснуть эту кнопку. Понятно, что это просто флэшмоб такой, чтобы устроить виртуальную «перепись» и продемонстрировать внешней публике некие цифры, но не набрав миллиона даже сидящих на диванах, глупо будет надеяться, что он в обозримом будущем сможет собраться в офлайне. Уже кстати к 300 тысячам подбирается.
+4
- Pan_Aliaksandr
-
—
у гэтыя эканомікі ВЫГАДНА ўносіць грошы, бо гарантавана атрымаеш немаленькі даход
Ну о чем Вы, Пане? Какая там выгода, стабильность может быть, в это поверю. Процентные ставки там в районе нуля давно, ради приумножения там деньги никто не держит, только для сохранения. Для заработка как раз есть emerging markets, и нету никогда проблем сбывать свои облигации ни России, ни Китаю. Даже долги лукаморья берут с удовольствием, вопрос ведь только в цене, а рисковых ребят на рынке никогда не бывает в недостатке. Суть только в том, что богатые страны, набирая бесплатных долгов богатеют в относительном плане еще больше, а третий мир под грузом своих недешевых займов отстает еще сильнее. Соответственно занимать придется еще больше, чтобы оставаться в игре «догоним и перегоним».
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Автор обычный либертарианский дебил…
Так, чисто для общего просвещения, либертарианство — это не про печатание денег, скорее наоборот. Да и вообще, то что описано в статье это не про идеологию, здесь чистая финансовая технократия.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Иначе говоря, развитые страны прикоснулись к «неограниченному богатству», воспроизводство которого в иных регионах планеты пока не освоено.
Во-во, это так называемая незадокументированная функция денег — инструмент монетарной политики. Зато в «иных регионах» тем временем появились тысячи адептов новой финансовой религии, основой которой является постулат, что если напечатать строго 21 миллион криптозащищенных электронных талонов, то наступит пришествие эпохи всеобщего финансового и экономического благоденствия.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Да нет, Пане woolf, нам скорее нужен не миллион в центре Минска, точнее даже не сказочное мечтание об этом миллионе. Нам просто нужно пару миллионов таких вот столяров по всей Беларуси, в том числе до самого глухого ее закутка, которые не являются былинными героями-революционерами, а просто нормальными порядочными людьми с минимальным чувством собственного достоинства и которые в обычной повседневной жизни не будут позволять садиться себе на шею и потом на себе ездить. «Плошча» — это финальный переломный этап, так сказать рубикон, до этого должен сформироваться некий базовый уровень гражданского самосознания и появиться хотя бы зачатки неких демократических институтов. Пока только Минск, и то с большой натяжкой, соответствует этим критериям. За пределами МКАД-2 у нас пока еще, к сожалению, царит постсовковый феодализм. Бояре, мещане, служивые, холопы — эти сословия от самого средневековья у нас сохранились как в некоем историческом музее-заповеднике, лишь с небольшими изменениями в декорациях. Пока жернова истории этот глубинный белорусский народ не перемелют, то вся эта активность на минских улицах будет все также, к сожалению, ничем иным как ежегодным театрализованным представлением, пусть даже с некоторыми сюжетными вариациями.
+4
- Pan_Aliaksandr
-
—
Да содержательно я особо ничего и не оспаривал, скорее замечание относилось к форме высказывания. Понятно, что сегодня пока немного поводов для оптимизма, я и сам к наивным мечтателям не отношусь, но все-таки и откровенно упаднические настроения полной безнадеги тоже нету смысла разводить.
+3
- Pan_Aliaksandr
-
—
Смена правителя в Беларуси произойдет только после смерти конюха, он власть не отдаст никогда ни при каких условиях.
Ну что ж это за ментальная однобокость мыслить в «черно-белом» формате. У одних счастье придет уже завтра, а у других — никогда. Между белым и черным есть миллион оттенков серого, пора бы уже научиться в конце концов мыслить чуть более взвешенно, а не как бабули на скамейке под подъездом.
Процессы, свидетелями которых мы стали в последние несколько месяцев, как раз и показывают, что шансы конюха править до смерти сократились как минимум в несколько раз. То, что в глубине общества некие тектонические сдвиги идут, глупо отрицать. Да, пока еще не время, но время это придет, и придет оно независимо от того, что мы, диванные эксперты, обо всем этом думаем.
Что касается конкретных сроков, то судя по тому, что здоровье у конюха пока еще как у коня, то как раз таки он еще спокойно может десять лет интриги плести и пытаться за трон удержаться, потом десятку отсидеть и после всего этого еще лет десять где-нибудь под Шкловом картофан садить. Так что «Никогда не говори никогда»©
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Сотни и тысячи таких заявлений мы увидим, когда люди будут уверены в успехе.
Здесь сложный кумулятивный процесс: каждое новое такое заявление увеличивает уверенность в масштабе всего общества, что соответственно влечет еще большее количество новых заявлений. Но у этой цепной реакции есть и ингибиторы с противоборствующей стороны, которые ее замедляют. И здесь вот начинают играть роль специфические национальные черты, объясняющие, почему у «горячих» южных парней эта реакция протекает как взрыв петарды, а мы запрягаем в долгих раздумьях. Это не физика, поэтому и готовой формулы не существует, чтобы посчитать, сколько это будет продолжаться. Понятно одно, что рано или поздно это наступит и количество местных пассионариев будет определять скорость этого процесса. Пока, к сожалению, стоит признать, что наибольшими пассионариями у нас тут являются банда синепалого со своими красаўцами, но все же некие позитивные моменты, дающие повод для оптимизма, после 20 лет болотной спячки можно уже рассмотреть.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Почему вьетам в 1945м хватило лишь 10 000… а нам, по-вашему, для подобного нужен не менее миллиона?
Ну я как раз нигде не говорил, что нам для перемен нужно на улицах не меньше миллиона. Это просто сложился уже такой своеобразный карго-культ за последние десятилетия. Сначала была вера «а вот когда выйдут двести тысяч, то мы тогда уж точно…», сейчас цифра поменялась, но суть верований осталась. Потому что реальность на самом деле намного сложнее. Вопрос ведь не только в том, сколько выйдет, а кто конкретно выйдет и с какой целью, а также кто и с какой целью выйдет с другой стороны.
Что касается притянутых за уши сравнений «а вот там 10 тысяч справились…», то это так не работает, везде свои уникальные условия. Если уже сравнивать, то нужно учитывать десятки, если не сотни, сопутствующих обстоятельств. Вы, приводя этот пример, всерьез думаете, что у нас большая часть населения считает себя оккупированной или просто предлагаете поболтать ни о чем?
+2
- Pan_Aliaksandr
-
—
Это Пане woolf хороший материал, он кстати косвенно имеет отношение к предыдущему посту про миллион на улице. Таких обращений должно появиться еще сотни и тысячи, прежде чем у нас появится возможность увидеть миллион на улице.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Это попытка объяснить людям, что успех их действий возможен
Пане woolf, я вовсе не отрицаю самой вероятности успеха, я просто хотел показать, что в существующих условиях эта вероятность небольшая и зависит от многих случайных факторов, на которые мы в краткосрочной перспективе повлиять не может. Тем не менее каждый из нас может влиять на этот успех в перспективе долгосрочной, и это более реалистичный сценарий. Процессы, которые трансформируют общество, они ведь совсем не быстрые и многие из них «вручную» не ускоряются даже при большом желании. Одна женщина может родить ребенка за 9 месяцев, но у двух это не получится сделать за 4 с половиной. Если «зачатие» уже произошло, то сейчас нужно терпеливо и заботливо обеспечить нормальное протекание «беременности», чтобы не произошло какого-нибудь нежелательного «выкидыша». Этот процесс весь происходит в головах людей и обусловлен главным образом демографическими и информационными факторами. На демографию мы вряд ли можем существенно повлиять, но вот в информационных баталиях принять посильное участие способен практически каждый, и чем лучше его подготовка в этом, тем большая будет его лепта в приближении успеха. Изменения баланса в обществе и будет главным условием перемен, независимо от того произойдут они внезапно в результате некого скачка или в результате плавной эволюции.
Подытоживая, могу лишь сказать, что мы уже на пути, но пока еще в самом его начале, а не конце. Все почему-то думают, что «это» обязательно должно случиться завтра или на ближайших выходных, от этого и столько разочарований от несбывшихся надежд.
- Pan_Aliaksandr
-
—
У нас как всегда передачи из рубрики «Загадки Вселенной» значительно опережают по популярности «Как это сделано», поэтому и вопросы больше тревожат из области некого магического будущего, вместо сегодняшнего реального настоящего.
Перед тем, как отвечать на вопрос: «Что будет когда выйдет миллион», логичнее было бы понять, что за паззл должен сложиться, чтобы такое событие вообще когда-нибудь наступило. Ведь события, которые имели место в августе 2020, не были спланированы где-то на конспиративной квартире, их повлекла за собой сложная причинно-следственная цепочка при сопутствии определенных обстоятельств, которую повторить «в лабораторных условиях» точно не удастся. Суть в том, что эмоциональный подъем, способный вывести на улицы сотни тысяч людей, должен быть вызван чем-то явно неординарным, шоковым в условиях существующего массового сознания, такие всплески нельзя запланировать. Можно конечно надеяться, что придурковатая власть рано или поздно снова сама себе выстрелит в ногу, но несмотря на невысокие умственные способности, там все же некий примитивный анализ тоже ведется и повторения явных своих косяков будут стараться избегать. Убедившись, что тактика «гиены рвущие на куски антилоп» способна вызвать неконтролируемую реакцию у населения, будут как и раньше руководствоваться в основном подходом «удав медленно душит кролика», что в принципе сегодня и наблюдаем.
Реально смотря на вещи, любителям жанра экшн какие-то новые бурления можно ожидать не раньше следующей политической кампании, если конечно какие-то черные лебеди не появятся на горизонте раньше. Но даже к следующей кампании должны будут откуда-то взяться новые тихановские-бабарики-цепкалы, чтобы появился некий теоретический повод для возможной новой заварухи.
А пока будущим революционерам есть достаточно времени, чтобы изучить «Как это делается» и начинать желательно с базовых учебников по социологии, социальной психологии, теории массовых коммуникаций, политтехнологиям и т.д. и т.п., поскольку, как неоднократно уже подчеркивал, может запала и оптимизма у наших революционеров выше крыши, но по уровню технологичности они пока уступают даже своим прадедам из эпохи взятия зимнего.
+3
- Pan_Aliaksandr
-
—
Вариант полной независимости (аля Северная Корея), за который ратует г-н Монро, боюсь остальным белорусам не понравится.
Вот здесь во-многом можно согласиться. Только тут сравнение не полностью подходящее. Северная Корея — это все же злая собака на привязи перед китайским забором, которую иногда путиноиды тоже подкармливают, чтобы случайно не покусала. А полная «самостийность» это про Сомали.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Можете развернуть эту глубокую мысль?
Это у пана Вовы метафоры такие, я их смысл улавливаю и большая доля истины в них есть. Наивностью жестокость победить невозможно. Требуется некая комбинация хитрости и силы. Иначе эта навозная куча естественным путем будет разлагаться очень долго, пока на ней зацветут ландыши. К слову, если быть честным, то я больше именно в этот последний сценарий пока больше верю. Хотя жизнь иногда и сюрпризы преподносит.
+4
- Pan_Aliaksandr
-
—
Имхо, но среднестатистические обыватели…
Согласен, только в каждом из этих обществ в результате долгого эволюционного пути уже сформировалась некая созидательная критическая масса, так сказать интеллектуальное и ценностное ядро нации, которое противостоит глупости и мракобесию широких слоев и направляет его в некое позитивное русло. Нам пока до этого, к сожалению, неблизкая дорога еще. Хотя есть и определенные оптимистичные моменты, когда-то и мы придем.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Кончаются пряники уже. Пришла пора платить по счетам.
Будем надеяться, но скорее всего пока будет по-прежнему как в анекдоте: «Папа, водка подорожала. Наверное ты станешь меньше пить?…»
Возможно только, что в изменившейся обстановке язык потребуется еще более мягкий, а позвоночник еще более гибкий.
- Pan_Aliaksandr
-
—
А у среднестатистических португальчиков, немчиков …
У среднестатистических португальчиков, немчиков и т.п. тоже полно своих внутренних проблем. Но, как говорится, нам бы их проблемы.
- Pan_Aliaksandr
-
—
и кто ж вам вот этого вот мусора в голову-то наложил? который вам жить мешает?
Действительно, Пани Darina, о чем это я? Кто ж и кому в сегодняшней прекрасной Беларуси мешать жить? Можно даже вполне комфортно, только язык надо иметь помягче, да позвоночник погибче.
фу. как задрали уже эти брамовские мечтатели в розовых очках.
И не говорите. Когда показываешь им, кем на самом деле является среднестатистический белорус, они начинают тебя сразу называть белорусофобом. Мирно вращающийся глобус Беларуси в их голове ни в коем случае нельзя беспокоить — слишком нервно реагируют.
+4
- Pan_Aliaksandr
-
—
Есть у среднестатистических беларусиков такая забавная черта, они разбираются во всём, в политике, машинах, любви, животноводстве, редких винах, женщинах, экономике и.т.д. Правда весьма в общих чертах. Когда речь касается его конкретно, такого эрудированного и невероятного, профессор начинает плыть, потом злиться, потом пытаться оскорбить или заминусовать.
Очень самокритично, Пaне pel, но в целом с большой долей правды. Мне вообще иногда кажется, что главным символом Новой Беларуси должно стать огромное зеркало на центральной площади как напоминание о том, что решение большинства проблем находится внутри у нас самих. Пока не расчистим залежалые горы мусора в своих головах, не победим в себе эгоизм и раболепие, то национальное исцеление к нам еще не скоро придет.
+2
- Pan_Aliaksandr
-
—
Я уже писал о том, что невозможно даже в ЕРИП подключить карту зарубежного банка…
Пане Nabl, осуществлять онлайн платежи внутри РБ без счета в белорусском банке можно только в очень ограниченных пределах. Если счета нету, то лучший способ — это попросить о его открытии на кого-то из близких родственников и передать логин/пароль к онлайн кабинету. Карту к счету можно привязать даже виртуальную. Тогда будут сразу доступны ЕРИП и переводы с карты на карту. Пополнять можно будет из-за границы, в этом случае переводы между близкими родственниками налогами не облагаются. Бесплатных способов пополнения тут готовых нету, хотя с помощью ранее мною указанной биржи WM Exchanger и такие варианты можно найти. Но даже тот же Paysend вполне по-божески берет за свои услуги. Для переводов крупных сумм (выше 10000$), как писала пани Liantsina, пока свифт вне конкурренции.
Ну и напоследок, поскольку мы тут все-таки с крипты начинали. Есть сервис, который позволяет биткоины отправить сразу на белорусскую карту. Комиссия там вкручена уже в курс, что-то порядка 4,5%. Для кого может подойти? Ну во-первых, для тех игроков, кто рассчитывает наиграть себе не менее чем двойной навар, тогда 9% за ввод-вывод вполне подъемно, ну и кто свои доходы будет показывать по-белому. Фирма находится в белорусской юрисдикции, поэтому в случае чего можно для налоговой все доходы-расходы обосновать. Второй вариант — это некие разовые переводы. Потому что если суммы будут существенные, то тут уж получателю скорее всего придётся объясняться перед инспектором, что за манна небесная материализовалась на карте из некого виртуального криптодалека. Описанием налоговых кейсов заниматься уже не буду, можно погуглить форум онлайнера, там много материала из личного опыта людей. Ну и налоговый кодекс тоже не помешает полистать. Хоть там у нас сейчас и не до законов, но в общении с мелкими клерками все же может пригодиться.
- Pan_Aliaksandr
-
—
«ублюдочная беларусофобия»
Да, Пане, у Вас случай клинический, я тут бессилен. Вам бы к доктору показаться.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Ну хорошо, Ваше мне понятно, на этом думаю, что пока и закруглимся, каждый в вволю высказался и у оппонента будет что осмыслить. Но в конце все-таки оставлю маленькую просьбу. Если все же найдется некий реальный кейс, где использование криптовалюты дает уже сегодня, а не в некой перспективе, конкретные преимущества перед обычным фиатом, то буду искренне благодарен за информацию. На этом благодарю за интересную дискуссию.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Вы, Пане Росинский, вижу являетесь моим персональным летописцем:) Да, что поделаешь стараюсь иногда не только в финансовых вопросах мифологию в головах победить. Вам, правда, к сожалению, уже ничем не поможешь.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Научите%)
Ну хорошо, тогда из высоких материй возвращаемся в реальный мир:)
Если являетесь пользователем «английского банка с русскими корнями», то в курсе, что напрямую с белорусских карт там счет не пополнишь. Но если использовать прокси-карту Curve, то к ней можно привязать карту белорусского банка, эмитированную в евро. С карточки Curve уже можно пополнить счет в революте без проблем, комиссия за весь процесс 0. Пока на сегодняшний день это работает, суммы отправлял небольшие, в пределах 500 € за раз, карты должны быть оформлены на одно лицо.
Второй вариант подходит, если есть персональный аттестат вебмани, можно выводить WME напрямую на европейский счет в евро, например в том же революте. Чтобы компенсировать комиссию, можно найти выгодные курсы на бирже WM Exchanger. Мне иногда удавалось обменять белки на евро даже с плюсом в 6%. Работает по сегодняшний день, но там возможно времени потребуется, чуть больше, чем в первом кейсе.
Ну и еще существуют вариации с пайпалом, но для начала думаю и этого хватит. Пользуйтесь:)
PS Самый простой «пенсионерский» способ — это «с карты на карту» у некоторых банков, правда не бесплатно, а под 1,5% комиссии, но все равно это недостижимые высоты в плане простоты и стоимости ни для каких криптовалют.
- Pan_Aliaksandr
-
—
- Pan_Aliaksandr
-
—
Да вам что угодно можно говорить — вы не поверите. Только независимо от вашей веры прогресс идёт своим путём.
Пане Александр, я как человек, рожденный в совке и с молоком матери впитавший желание вырваться из-под оков Большого брата, в технический прогресс верю не меньше Вашего и даже по роду своей деятельности тесно с ним связам. Просто я помимо самой веры стараюсь также руководствоваться и здравым смыслом. Как завещал нам один мудрый учитель, отделять зерна от плевел. Технический прогресс дает нам массу возможностей, но как конкретно мы ими воспользуемся, принесут они нам благо или вред, зависит только от нас самих. Ценность таких дискуссий как раз в том и заключается, чтобы обменяться мнениями и личным опытом, взглянуть глазами другого человека, возможно себе что-то полезное приобрести.
На аргумент о том, что кто-то сумел совершить кругосветное путешествие, пользуясь только биткоинами, я могу привести подобный о том, что у нас уже многие совершили кругосветное путешествие на велосипеде, но ведь, согласитесь, что из-за этого никому не придет в голову считать велосипед хорошим средством для кругосветных путешествий. Можно ведь и штаны через голову одевать, но в чем смысл этой эквилибристики?
Возвращаясь к теме нашей криптоэквилибристики, возьму на себя право немного подытожить нашу дискуссию. Даже не отрицая потенциальную ценность криптовалют как некого цифрового актива в отсутствии единого эмиссионного центра и механизма контроля, признать за ними денежные свойства вряд ли возможно. Все из-за того, что человек живет не в виртуальном, а реальном мире, что накладывает на криптовалюты ряд фундаментальных противоречий, которые разрешить скорее всего не получится:
1. Во всем мире конфиденциальность финансовых транзакций уже стала за рамками закона (бо нада плотить нолохи), поэтому никаких существенных платежей и значимых покупок анонимно все равно осуществить не удастся. Хотя для расчетов между наркодилерами может оказаться вполне годным вариантом.
2. Каждая транзакция в реальном мире вещей все равно будет учитываться в более стабильных фиатных валютах (о свойстве стабильности уже было выше), поэтому это всегда будет приводить к попаданию на двойную конвертацию, с соответствующими комиссиями.
3. «Неподконтрольность» криптовалют всегда будет проигрывать в удобстве финтех проектам, оперирующим «подконтрольным» и предсказуемым с точки зрения нахождения в легальном правовом поле фиатом.
В принципе это наиболее очевидные аргументы. Если кому-то удастся их разрешить, то это будет достойно Нобелевской премии. Я не говорю ничего про большой самовар в масштабах планеты, сжирающий кучу энергии, эта проблема как раз таки преодолима. Хотя возможно именно это может и стать поводом для появление упомянутого выше «внутреннего формуляра». Нет, биткоин они конечно не закроют, но отключить банки от этих игрушек вполне способны. И тогда он снова станет уделом избранных гиков, хранящих у себя на компе сотни гигабайт «цифрового золота».
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Если Вы обещаете больше не хорохориться и будете настроены более конструктивно, то «знаток» может поделиться несколькими способами, как переводить деньги вообще без комиссии. Но именно деньги, а не криптовалюты:)
- Pan_Aliaksandr
-
—
Еще раз. Пайпал не является фиатом.
Еще раз напоминаю, не искажайте мною написанное. Речь шла об электронном фиате и если Вы, Пане Умник, являетесь большим специалистом по электронным деньгам, то здесь лежит директива ЕС регулирующая оборот электронных денег, которая де-факто признана во всем мире. Можем опираться на указанную там терминологию, если не сумеете конечно предложить лучшего источника. А всякую детскую писанину «Я так щетаю», «Проверено» оставьте для дискуссий в более подходящих местах.
Как и стоило ожидать, в моей практике это уже стало постоянной традицией, когда адепты и теоретики криптовалют сразу сдуваются, как только им предложишь привести несколько реальных примеров практического использование криптовалют в виде денег. То что это удобные фишки для казино никто и не оспаривает. Кроме того, находясь в казино всегда можно обменяться ими с друзьями и даже заплатить официанту за выпивку, который за щедрые чаевые услужливо их сам поменяет в кассе на деньги. Но вот выйдя на улицу расплатиться ими за такси будет уже сложнее, если конечно не найдется «добрый дядя», который за «конскую комиссию» не согласиться завести взяв в оплату фишки из казино.
Но в обычной жизни как показывает опыт все теоретики пользуются исключительно пайпалами, пайсендами, свифтами и т.п., т.е. платежными инструментами основанными на традиционных фиатных деньгах. Я не хочу отнимать у верующих надежду, что криптовалюты когда-то смогут стать деньгами, поскольку ими начнут пользоваться именно в качестве денег. Может. Веруйте. Но пока это просто фишки для казино, какое бы название им не выдумывали для привлечения туда новых игроков. Простая правда жизни заключается в том, что все равно эту фишку кому-то придется нести «в кассу», т.е. обменивать на настоящие деньги, без которых в реальном, а не виртуальном мире обойтись не получится.
Судя по комментариям выше только пани Liantsina имеет практическое отношение к теме дискуссии. И что самое характерное, как и часто у нас встречается, сказки, мифология и детская бравада перевешивают здравый смысл. Вместо того, что опираться на коллективный опыт и искать совместно путь к некой истине, полезной для всех, в основном упор делается на то, чтобы сто раз по кругу доказывать непогрешимость своих догматов.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
судя по высказываниям выше не имеете представления о том, что биткоин это деньги, а пайпал — платежная система
Во-первых, я не сравнивал биткоин с пайпалом, там речь шла о стэйблкоинах, читайте внимательнее. Во-вторых, Пане Умник, «английский банк с русскими корнями» продает не сами криптовалюты, а производные токены, вкручивая туда свою конскую комиссию. В-третьих, если хотите присоединиться к дискуссии и поддержать коллегу, то помогите ему с простой задачкой:
Приведите простой пример, в котором человек X из страны A переводит человеку Y в страну B деньги на личные нужды, используя «самую лучшую в мире валюту» биткойн и докажите, что это выгоднее и удобнее хотя бы даже чем свифт.
Тогда дальнейшая дискуссия будет иметь смысл.
- Pan_Aliaksandr
-
—
И не спорьте -это проверено.
«Проверено» — это аргумент диванных теоретиков, меня это не убеждает. Приведите простой пример, в котором человек X из страны A переводит человеку Y в страну B деньги на личные нужды, используя «самую лучшую в мире валюту» биткойн и докажите, что это выгоднее и удобнее хотя бы даже чем свифт. Тогда и продолжим дискуссию.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Живите как умеете. А я буду жить так, как умею я. И поэтому биткоин мне нужен.
Аминь…
Я как уже писал, мне лично только финансово выгодно, что таких беззаветно верующих посетителей казино становится все больше. Играйтесь себе на здоровье. Но суть изначально шла в контексте виртуального государства, что это деньги, которые позволят решить некие проблемы. Я все же думаю, что до людей, которые достаточным умом обладают, чтобы действительно заниматься решением проблем, а не сказки слушать, мои аргументы все же чуть-чуть окажутся более полезными.
Биткоин, как и любая валюта в первую очередь средство платежа.
Здесь вот меня как человека, пол жизни живущего по заграницам и перепробовавшего с полсотни разнообразных платежных инструментов, особенно повеселило. Вот Вам простой сценарий. Вы находитесь в РБ, а кто-то из близких находится за границей и нужно им переслать деньги для оплаты текущих расходов, учебы, жилья и т.п. Или возьмем обратную ситуацию. Вы престарелый родитель, а дети живут в Канаде/Японии/Мозамбике и хотят поддержать предка определенной денежной суммой. Ну и опишите подробно порядок действий, каким образом легко, непринужденно, а главное недорого можно реализовать этот замысел использую биткоины. А мы посмотрим, хотя бы Вы сами пользовались ими с этими целями, или просто по форумам балабольством занимаетесь.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Добавлю еще от себя. Как известно, во времена золотой лихорадки больше всего заработали продавцы лопат. Я в этом смысле немного как продавец инвентаря, только честно предупреждаю: «Дурман вредит вашему здоровью.» Будет приятно, но скорее всего недолго.
+2
- Pan_Aliaksandr
-
—
Так почему бы сейчас не вложить. По некоторым прогнозам биткоин через несколько лет будет стоить миллион. Или тысячу. Все честно, как в казино. Красное или черное.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Сколько не разгоняй тараканов в головах, каждый раз приходится начинать сначала. Никто не любит решать реальные проблемы, все надеются на появление волшебной пилюли, которая сразу всех на земле сделает счастливыми. Вынес сюда ответу пану Кирсанову, чтобы там в дебрях не потерялся.
То есть биткоин проходит по определению. Посмотрим на его свойства. Вот они:
1. Мера стоимости.
2. Средство обращения.
3. Средство платежа.
4. Средство накопления.Как видите, всё у биткоина есть.
Раз уж удалось найти, в чем заключаются функции денег, то почему бы тогда не вникнуть глубже, что суть их происходит от их свойства — стабильности. А это принципиально противоречит самой идее криптовалюты — получить на ней доход за счет увеличения ее стоимости. Если бы ее стоимость была постоянная, то кому бы она нафиг была нужна? Этим свойством вроде бы обладают стэйблкоины, но они по сути являются тем же электронным фиатом, что и вебмани с пайпалом.
Как может биткоин выполнять функцию меры стоимости, если погрешность измерения колеблется на 20% в день? Вы реальный мир от воображаемого способны отличить? Я понимаю, что сейчас пойдут аргументы, что вот в мире много денег, которые тоже нестабильны, постоянно подвергаются инфляциям-девальвациям. Ну так здесь мы и подходим к тому, чем принципиально отличается реальное государство от виртуального — аппаратом принуждения. Как бы кто-то ненавидел белорусские «недоденьги», но государство в пределах своей юрисдикции способно заставить ими пользоваться даже против желания. Хотите иметь более справедливые деньги, тогда нужно изменить государство на более справедливое, а для этого соответственно победить нужно рабство в своих головах. Вот этим и нужно заниматься, а не запрягать телегу впереди лошади, выдумывая себе различные криптофетиши.
Тут естественно найдутся единицы криптогиков, которые сумели раздобыть себе карточку со счетом в каких-нибудь криптофантиках и которые гордо ею расплачиваются в «Короне», считая себя из-за этого галактически свободными людьми. Ну, во-первых, рассчитываются-то они все равно в «недоденьгах», просто ушлые дяди им в режиме реального времени конвертируют их криптофантики с конскими комиссиями (да-да, я выше об этом писал, на хомяках сегодня можно неплохо зарабатывать), а во-вторых эта их мифическая свобода отключается двумя нажатиями клавиш на основе внутреннего формуляра Министерства финансов США.
Итого, что имеем в сухом экстракте. Эти все новомодные криптоигрушки — это просто игрушки, каждый кто хочет может с ними баловаться. Только вот ради здравого смысла не делайте из этого культ, способный приблизить «царствие небесное». Проблемы все придется решать как всегда самим, с потом и кровью, чудодейственные средства для этого бывают только в детских сказках.
+3
- Pan_Aliaksandr
-
—
Лично для меня деньги — это мера счета. Такое определение пойдет?)
Пане Олегович, не вникайте. Вам ведь еще в этой стране революцию делать. А то эти криптопацифисты затуманят мозги так, что пойдете в разброд по внутренним эмиграциям:)
- Pan_Aliaksandr
-
—
Так дайте публике определение денег. Просим, просим!
Пане Александр, ну Вы ж уже вроде старый брамчанин, все это уже давно вписано в брамовские анналы. Года три назад во времена предыдущего взлета биткоина мы здесь все это уже неоднократно перемусолили, смысл ту же шарманку начинать с самого начала. Если есть свежие аргументы, то предлагайте, а мантры все те же повторять какой смысл? Деньги это про реальную экономику, а биткоин это про веру, только не про ту, которая в смысле доверия к другим экономическим агентам, а веру религиозного типа. Кстати, о религии, почему не могу тут тратить с Вами много времени на бесполезные дискуссии. Каждый день в мире появляются новые криптовалюты и толпы страждущих требуют помощи добрых самаритян, чтобы уверовать, что их криптоидол растет как булка на дрожжах. В общем, у меня еще непочатый край миссионерских дел:)
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Нет, ни в коем случае нельзя сравнивать пирамиду и деньги.
Деньги можно сравнивать только с деньгами.
А вот и новые адепты из секты святого биткоина пожаловали. Не важно какая там «капитализация» у биткоина, он деньгами никогда не являлся и никогда не будет. Чтобы понять, что такое деньги в строго экономическом понимании нужно для начала открыть какой-нибудь учебник по экономике, тогда можно будет и предметно на эту тему разговаривать. На языке доступном простому обывателю существующие криптовалюты можно сравнить только с электронным казино, главной особенностей которого является возможность легкого выигрыша вместе с ограниченным количество фишек. Легкость выигрыша как раз и основана на беззаветной вере хомяков в то, что биткоин это деньги, причем самые лучшие на земле. Я кстати в это казино и сам захаживаю, только не ради вступления в секту, а чисто из меркантильных интересов. Если на глупости и жадности можно немного заработать, то зачем же себе отказывать в таком удовольствии:)
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Зачем? Затем, что людям, для того чтобы они не спятили от раскрывшихся новых перспектив, нужна комфортная среда для внутренней эмиграции.
Такие идеи сразу выдают, что их носителем является представитель молодого поколения, не до конца еще знакомый с наиболее характерными чертами местного населения:) Основу местной популяции составляет подвид «белорус памяркоўны», у которого способности к уходу во внутреннюю эмиграцию были записаны на уровне спинного мозга еще в эпоху первобытно-общинного строя. Это как раз то, о чем беспокоится за автохтонов точно не имеет смысла. Да, в последние годы начали происходить некие мутации, в результате которых появляются индивиды, которым не привился рефлекс свернутой фиги в кармане. Но это уже люди совсем из другой биологической ветви, для них внутренняя эмиграция это то же самое, что добровольно себя морально и интеллектуально кастрировать и считать это приемлемой формой существования. Они во внутренней эмиграции не нуждаются.
Во-вторых, само понятие внутренней эмиграции воспитывает все те же старые «дурные привычки» и находит им некие моральные оправдания. Для белоруса всегда реально было лишь три реальных альтернативы: или ты эмигрируешь, или борешься или приспосабливаешься. Если и рассматривать некие виртуальные проекты, то ни в коем случае не как способ интеллектуального приспособленчества и облегчения себе жизни, а именно как способ борьбы с помощью информационного оружия. Иначе белорусам от холопского проклятия не удастся освободиться еще не одно десятилетие.
Ну и в-третьих, если перейти к конкретике, в каждом начинании может быть здравое зерно, в том числе и в таком, как iBelarus. Но все зависит от реализации, каким смыслом это будет наполнено. Думаю, что у создателей голоса и схода некие подобные концепции уже есть в голове, но что из этого может получиться пока еще рано прогнозировать. У них есть как интересные идеи, которые точно в долгосрочной перспективе пойдут на пользу, так и такие, вроде создания параллельного контура экономики на крипте, которые отдают наивным детским садом.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Ну в первое время свобода была действительно только экономической и то эпизодическая. Но на фоне кооперативного движения вместе с джинсами и жвачками просочились также идеи и политические. Понятно, что это не главная причина, совковый строй сам по себе был уже давно пережитком истории, но мы ведь сейчас говорим о тех обстоятельствах, которые такие трансформации ускоряют. Применительно к нашей ситуации имеет отношение то, что не геронтократия погибает сама по себе даже при наличии диссидентов, а когда новые идеи охватывают массы и меняют мышление большого количества людей. У нас пока это количество уже значительное, но все-таки еще недостаточное для заметных качественных изменений.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Я считаю что всё развалится само.
«Само» — понятие растяжимое. В Северной Корее уже 70 лет гниет и возможно, что еще 70 гнить будет. Скорость этого гниения зависит от сопутствующих факторов, преобладают катализаторы или ингибиторы. Совок так быстро загнулся, потому что в тюремном бараке неосторожно приоткрыли форточку перестройки и на фоне затхлого смрада даже несколько глотков свежести свободы настолько вскружило головы и усилило броуновское движение общественных процессов, что закостеневший остов совкового устройства таких нагрузок не пережил. Именно поэтому китайские товарищи очень осторожно держат свою капсулу в ручном режиме микропроветривания.
Но вернемся к нашим баранам. У нас сегодня все окна давно уже нараспашку. Дыши свободой — не хочу. Но пока еще большая масса населения ходит на голове с противогазом, подсоединенным к сливному бачку дешевой пропаганды. Вся суть всех этих начинаний заключается в том, чтобы люди нового поколения научились дышать самостоятельно и отличать чистый воздух от припудренного сладкими ароматами затхлого смрада. Тогда и у всего этого процесса гниения на горизонте некий позитивный финал замаячит.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Сами по себе отдельные инициативы конечно не являются тем тараном, который разрушит стены агросовкового концлагеря. Но все они вместе по крупице лепят совсем уже иную социальную субстанцию, которой в местных широтах никогда не было. Наше поколение вместе с поколением совков, по привычке выбравших себе колхозного балабола, — это поколения в основной массе своей для страны уже потерянные. Не ввергли страну в хаос и разруху, сохранили казарму, где чысценька-плитачка, и на том спасибо — страна по сути простояла на паузе, сохранив совковую архаику в нетронутом виде. Но самое время задаться вопросом: «А хто там ідзе?», в смысле следующее поколение за нами.
Я так вижу, что большинство слабо понимают, что там произошло прошлым летом. За последние 10 лет в стране народилось порядка миллиона человек, примерно столько же из поколения потерянного отошло в мир иной. Тем кому в 2010 было от 8 до 18, стало в 2020 от 18 до 28 и судя по масштабу произошедшей заварухи доля небыдла в этой молодой поросли внушает мне оптимизм. Да, силы пока еще не равны и Бармалей постарается по привычке выкосить все активное сопротивление под ноль, кого-то, конечно, острастят, кто-то разъедется, но основной этой массе совок чипировать в голову уже не удастся.
Там вот итог, к чему это все я. Все эти мелкие инициативы сходы, голосы, честные люди, волонтерство, чаепития, дискуссии — это просто дыхание общества, появление новых живых клеток в социальном организме, а не прежнее пребывание в анабиозе. Именно эти коммуникационные процессы создают новое критическое мышление, формируют новые паттерны поведения и в конечном счете приведут к появлению нового общественного устройства. Эти процессы понятно не идут за год-два, но вот мне верится, что через десятилетие, когда произойдет следующая ротация и подавляющее большинство советских динозавров вымрет, обновившийся социальный организм сумеет избавиться от своих генетических болячек, доставшихся в наследство от предыдущих поколений. Не знаю произойдет это с помощью интенсивной терапии или путем хирургического вмешательства, но исцеление это уже только вопрос времени.
+2
- Pan_Aliaksandr
-
—
Точно, было. Просматривал просто январские материалы недавно и то только мельком, у меня целый месяц Брама не хотела открываться, подумал было грешным делом, что накрыли враги последний рупор свободного мнения))
- Pan_Aliaksandr
-
—
Единственное пока за последние пару месяцев позитивное, на мой взгляд, политическое событие в Беларуси как-то на Браме совсем проходит незамеченным. На фоне забронзовевшей политической системы с совковыми маразматиками с одной стороны и партийными структурами с программами в жанре фэнтэзи — с другой, это пусть пока слабая, но все же попытка проявления самостоятельной осмысленной политической активности, что в нашем болоте всегда являлось большим дефицитом. Понимаю, что у местной публики тут в основном еще теплится надежда, что партизаны, фотографирующиеся по вечерам на фоне флагов, все-таки пусть с запозданием но устроят революцию, я все же, руководствуясь более рациональными соображениями, советовал бы ждать перемен как раз с этой стороны. Когда народ будет больше смотреть в тиктоках и инстаграмах выступления местных активистов, а не заморские задницы лайкать, то сдвиги наметятся сами по себе. Да будут и определенные потери, вроде Сереги Тихановского, не без этого, путь к демократии все-таки тернист, но чем больше будет подобных инициатив публично говорить и слушать, то тем больше будет шансов, что очередное «взятие зимнего» лет через 10 завершится успехом. Пора ведь понять, что превратиться из толпы в демократию — это лотерея с очень маленькими шансами, мы уже попробовали разок этот барабан фортуны крутануть в 94-м, до сих пор расхлебать не можем. Поэтому надо пока получше подготовиться, чтобы потом опять не пришлось жалеть, что доверили будущее страны в руки «элехтарата».
- Pan_Aliaksandr
-
—
Да, Пане Mikalaju, как писал классик из ненавистной империи, «Блажен, кто верует…» С верующими я, увы, длительных дискуссий не веду, поскольку рациональные доводы для них бессильны, помогает только естественная эволюция. Могу только восхищаться их самоотверженностью, местами правда удивляясь их наивности. Замечу напоследок, что проливать кровь за идею было признаком героизма во все времена, но вот в 21 веке в эпоху победившего гуманизма, мне как гуманисту и прагматику, хотелось бы, чтобы крови наконец уже было меньше, а позитивных перемен, ради которых эта кровь проливается, — больше. Но у романтиков на этот счет есть свое видение.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Идея — быть/стать гражданином, чтобы не бояться?
Идея быть гражданином, чтобы сравнительно безопасно включить большую массу населения в общественные дела и шаг за шагом воспитывать гражданскую сознательность. Потому что если надеяться, что она вдруг сама по себе возьмется из мифологии и сразу выразится в выходе на баррикады, то во-первых, этого можно прождать десятилетия и абсолютно впустую, а во-вторых, даже если мифология вдруг победит, то когда дым развеется, далеко еще не факт, что в той стране жить будь приятнее, чем сегодня.
-3
- Pan_Aliaksandr
-
—
Пани Бо, вопрос даже не в том, что 5% просто «зря» вышли. Эта часть и раньше готова была выходить, она и в будущем выйдет. Проблема в том, что большинство остальных сторонников перемен даже озабоченно кивая, что нам нужны перемены, на самом деле мечтали быстрее бы все это закончилось. На работу трудно добраться, менты зверствуют, интернет отключают, проверками замучили и т.д. и т.п. Перемен может и правду хотят многие, возможно даже и большинство, но вот для этих перемен чем-то рискнуть и пожертвовать готов пока только каждый десятый. Задача на мой взгляд не осуждать их за пассивность, это точно путь в никуда, а некий план создать, как и эту часть населения в гражданской активности задействовать. Иногда даже символический каминг-аут и осознание себя не-быдлом важнее чем устройство баррикады из мусорных баков и кулачные бои с мусорами. Донести нужно простой смысл до людей, что боятся это не постыдно, постыдно сидеть в своем уютном коконе и делать вид, что тебя это не касается. А вот чтобы донести этот простой смысл, нужна действительно объединяющая идея, которая внутри никаких разночтений не вызывает и которую пропагандисты не смогу опошлять. Понятие гражданина на эту роль подходит лучше всего, поскольку не несет в себе никаких отрицательных коннотаций. По моему скромному мнению, паспорт как принадлежность к этой стране должен стать единственным сакральным символом, без всякого мифотворчества, тогда и дело скорее сдвинется с места.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Гэта адбываецца ўжо сёньня — беларусы прайшлі шлях ад інтэлегенцкіх і шляхецкіх гурткоў да нацыянальнае культуры й сьвядомасьці.
Пане Mikalaju, проблема подобных ожиданий все эти десятилетия в том, что мечтатели подобные Вам настойчиво пытаются запрягать телегу впереди лошади и удивляются, почему так плохо едет. Культурная идентичность она вообще никоим образом не связана с гражданским самосознанием. Посмотрите на большинство стран Азии, Африки, Латинской Америки. Там как лоскутное одеяло, они там все друг на друга не похожи, имеют четкую идентичность, но до демократии там еще как до луны. Культурная идентичность — это просто внешняя обертка, отличительная черта, на качество жизни общества она почти никак не влияет. Поэтому нужно надеяться в первую очередь не на появление правильных белорусов, а на появление правильных граждан. А для этого нужны по сути два простых условия:
1. Базовые общечеловеческие моральные качества (условно говоря, соблюдай десять заповедей)
2. Активная жизненная и гражданская позиция, основанная на индивидуальных волевых качествах.
Если первое условие основано на том, чего не нужно делать, и с которым у белорусов в основной массе все в порядке, то со вторым условием, касающимся активных и далеко не всегда приятных, выгодных и безопасных действий, у подавляющей массы населения большая проблема. Последний сезон убедительно показал, что недовольных властью стало значительно больше, но как количество недовольных переложится на количество сознательных граждан, пока у меня большого оптимизма нету. И одна из проблем заключается в том, что путеводной звездой всего протестного движения местные ленины и чегевары пытаются сделать историческую мифологию, которая космически далека от ценностей и запросов большей части сегодняшнего памяркоўнага населения. Увеличение гражданской активности пока происходит исключительно по причине смены поколений и влияния глобального мира. С одной стороны это хоть какой-то позитив придает, но с другой, процесс этот естественным образом может растянуться еще на новые десятилетия.
+2
- Pan_Aliaksandr
-
—
Итого, контуры превращения в БССР-2 замаячили более отчетливо.
Ну сколько ж уже можно эти сказки пересказывать. Да БССР отсюда никогда и не уходила. Совковое болотце помолодело, подмарафетилось, но суть существовавшего строя за последние 30 лет совсем не изменилась. В глубине его, стоит признать, некие процессы протекают и даже раз в 5-10 лет болотце неплохо потряхивает, но свет в конце тоннеля пока еще различим совсем слабо. И причина тут не в России или в усатом полудурке, это не причины, а сопутствующие условия. Главная причина в том, что большинство памяркоунага населения из поколения в поколение передает все то же феодальное холопство и мещанское приспособленчество, поэтому и про некий мифический суверенитет это пока пустая болтовня. Суверенитет появится только тогда, когда большинство из подневольного населения превратится в граждан своей страны, но это будет далеко еще не завтра. Но чтобы это случилось хотя бы в обозримом будущем, то нужно понять простую вещь, что будущих граждан придется неким образом вылепить из того самого населения, которое есть, а не из неких мифических белорусов, придуманных отдельными местными фантазерами.
+4
- Pan_Aliaksandr
-
—
Это у нас древняя национальная традиция. Входную браму на замок никто не закрывает. Да и что тут собственно брать? Кто-то позарится на аккаунт Монро2? Так он завтра Монро3 зарегистрирует и будет то же самое писать, что и писал, а мы настоящего точно уж опознаем:)
+2
- Pan_Aliaksandr
-
—
Они то не знали, как сократить избыточную численность работников, а тут такое самовыпиливание пошло…
Я вот не думаю, что к этому стоит относиться с иронией. Пусть мелкий факт, но абсолютно позитивный. За дипломатами стоит следить потому, что они могут быть хорошими маркерами разложения системы. В отличие от имбецилов с дубинками, которые могут и вправду до конца преданно облизывать хозяйский сапог, у дипломатов все-таки есть мозг и способность заблаговременно проанализировать, когда посудина безнадежно даст течь и пора уже с нее эвакуироваться. К тому же такие люди на стороне добра потенциально могут принести ощутимую пользу.
+5
- Pan_Aliaksandr
-
—
Немного революционного позитива на предстоящую неделю:)
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Вот кстати хороший пример, почему я утверждаю, что у нашей революции много запала, но не хватает технологий. Текст, наверное, кому-то даже может тронуть душу своей революционной идейностью, но большинство скорее все же отпугнет по двум причинам. Во-первых, стерильная наивность большинства постулатов выдает в авторе ученика средней школы, а во вторых, количество ошибок в 3-х абзацах говорит о том, что он к тому же еще и слабый троечник. Сто лет назад можно было, имея 3 класса церковно-приходской, толкать пламенные речи с броневичка, но сегодня-то уже совсем другие времена. Пригодится не только доскональное владение предметом, но и курсы стилистики и риторики.
+5
- Pan_Aliaksandr
-
—
Политические технологии — это более широкое понятие, чем просто PR кандидата на выборах. Технологии проведения «цветных революций» сюда тоже входят. Простым языком, нужен штаб информационного противостояния, в котором будут работать профессионалы. При всем уважении, но Степа пока на этом фронте любитель, а Тихановская — все та же домохозяйка с благими намерениями. Массовые протесты — это как раз одно из эффективных средств в политическом противостоянии, но не причина смена власти сама по себе. Чтобы извлечь из всего этого коллективного сгустка эмоций политических результат, нужен четкий системный план действий в информационном пространстве, построенный на холодном расчете, а не наивных хотелках.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Не технологически, а идеологически.
Ну идеологически там и не может быть пока никакой системы. Чтобы осознанно выступить против каннибализма совсем не обязательно иметь разработанную диетологами систему здорового питания. Этот протест тоже основан не на идеологии, а скорее на базовых человеческих ценностях, хотя там на площади разброс взглядов примерно такой же, как и здесь на Браме. Объединяет всех по сути простая идея, что психопат должен уйти, но вот чтобы красиво и убедительно донести эту идею в массы и зажечь ею большинство, как раз и нужны политические технологии. Потому ведь и получается этот неубедительный разброд и шатания: то мы за полную независимость, то мы из союза с Россией не выходим, то путин не лезь, то путин посодействуй. Так в пятом классе против уроков можно бастовать, но не власть залипшую на 26 лет выковыривать. Подозреваю, что того гомельского политтехнолога скорее превентивно прикрыли, а не за то что раньше кому-то помогал. Я бы на месте айтишников не омоновцев пытался приручать деньгами, хотя и это может тоже быть полезным, а скорее команду профессионалов бы нанял, которые про смену власти знают не из исторических книжек про революцию. Этим путем пытался Бабарико идти, но в нашей провинции грамотные политтехнологии — это настолько диковинное явление, что некоторые сразу руку фсб там усмотрели. А другими методами действовать к сожалению не получится, все эти чистые змагарские помыслы а-ля Калиновский — это в 21 веке все те же косы и грабли, к хорошему финалу, к сожалению, тоже не приведут.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Все дело в том, что Дудь уже давно прожженный медийный волчара, по сравнению с которым наш Степа — это наивный школьник, просто верящий в то, что добро должно обязательно победить зло. Понятно, что ему легко удалось развести пацана на такие вещи, которые большинство представителей так называемой четвертой власти никогда бы прямо не сказали. Даже понимая, что находишься на передовой гибридных сражений и по сути выполняя функции солдата информационных войск, более ушлые никогда напрямую не признаются, что они оружие в информационной войне. Потому что объективность для журналистики — это базовая ценность. Пропагандисты переполощут умело его эти слова еще тысячи раз. С моральной точки зрения у сегодняшней революции есть серьезные основы, но технологически, к сожалению, это пока напоминает восстание крестьян с косами и граблями.
+6
- Pan_Aliaksandr
-
—
Здесь я соглашусь по крайней мере в том, что поколение наших детей уже будут людьми свободными, вне зависимости от того какими символами они будут пользоваться. Как уже где-то описывал, отношения истории, идеологии и политики образуют сложный бермудский треугольник, и, выражаясь математически, независимо какие теоремы в будущем выстроит молодое поколение, главным условием их истинности будет принятие аксиомы отрицания замшелого рабского совка, подавляющего инакомыслие.
- Pan_Aliaksandr
-
—
PS Не понимаю просто животной ненависти некоторых индивидуумов к БЧБ ( просто как пресловутый бык на тряпку ) — в этом кроется какой-то скрытый комплекс ( по Фрейду ), наверное
В этом-то и проблема, что понять это нормальному человеку сложно, но факт существует. Общаясь с поколением своих родителей да и многими своими ровесниками более ватного склада ума, понимаю, что по 90 % вопросов в принципе можно договориться и даже в главном, что лука должен уйти, но вот в вопросе БЧБ — тут полный провал. У них где-то на глубине спинного мозга заложено это неприятие и простой психотерапией этому не поможешь. Возможно косвенно играет роль то, что БЧБ — это символика с сильной антиимперской коннотацией, и задним умом все предчувствуют, что приход к власти под этой символикой чреват серьезной заварухой на восточном фронте. Это все отчетливые комплексы массового сознания, и грамотные политтехнологи конечно попытались бы не давить на эти больные точки. Но поскольку протесты отчаянные и стихийные, то понятно, что там не до технологий. Как бы мне не хотелось, но я в этой ситуации пока, к сожалению, счастливого финала не наблюдаю.
+4
- Pan_Aliaksandr
-
—
Я тут никому ничего не обещал, просто наблюдаю некоторое подтверждение общей канвы исторических событий. Чехи начали освобождаться от рабства с 60-х, поляки и прибалты с 80-х, украинцы с 90-х, вот очередь наконец дошла до памяркоуных. Быстро не будет, но процессы эти как фарш, назад их не прокрутишь.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Я к тому, что реаолюция не может победит мягкотелостью. Особенно в наших широтах и даже в 21- веке. Ну, не Чехия мы, бархатной революции не будет. Посему я с ботаниками никаких дел и не имею
В нашу информационную эпоху роль революций не такая уж и незаменимая. Общество может медленно, но развиваться, даже если общественно-политический строй из прошлого века и не является локомотивом развития, а его сдерживающим фактором. Молодое поколение уже рабами и холуями, как большинство их родителей точно не будет, но вот реализовать свое право на власть и трансформацию общественного уклада сможет только когда время естественным путем утилизирует самый одиозный социальный балласт. То, что процессы идут вперед, это видно сегодня уже даже невооруженным взглядом, так что на перспективу ближайших пары десятилетий я оптимист. А вот ближайших пары месяцев и даже лет — скорее пессимист. Ну у молодежи эта пара десятилетий еще есть в запасе, поэтому для них будет некий хэппиэнд. А для нас, рожденных в совке, это будет возможно только в случае неукоснительного соблюдения ЗОЖа:)
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Все видели, как вы его куда то ведёте с грозным видом…
Пане pel, к сожалению, Вы так и не поняли моих эвфемизмов, которых я употребил, чтобы прощемиться ниже уровня модераторских радаров:) Я кагбэ это помягче, за профилактические меры. Если умоток на весь район известен, то почему бы такие меры не проводить заранее, в спокойной интимной обстановке, чтобы заблаговременно упреждать провокационные действия враждебных маргинальных элементов. Потому что если даже на противостояние коллаборантам местные зорро пока не способны, то ожидать чего-то большего в отношении вооруженных опричников ну как-то слишком наивно.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Вижу, что беседа медленно переходит в русло очень щекотливой темы, выскажусь тоже пожалуй по этому поводу. Сугубо по моему скромному мнению, точно так же, как нелепо и по-детски выглядят марши с использованием исторической символики и требованием от власти некоего диалога, настолько же серьезными и убедительными могли бы под этой символикой смотреться активные партизанские действия. Я вообще за ненасильственные методы, но в том случае эмоционально был бы на стороне ополчения, потому что для меня погоня — это скорее символ борьбы, чем наивного миролюбия, и такое использование этой символики было бы по крайней мере честным.
С другой стороны здесь нужно учитывать два важных обстоятельства. Во-первых, такие редкие экземпляры как пан Вова, — это в наших широтах давно уже исчезающий вид, национальная Красная книга, их в популяции примерно 0,01%. Найти сегодня таких романтиков с высоким моральным порывом к свободе, высоким порогом принятия насилия и низким уровнем страха — это будет вероятно очень непросто. Во-вторых, в обществе в целом порог одобрения насилия очень низкий, все видели тот шок, который наступил после 13 августа, когда зверства карателей попали на всеобщее обозрение. Поэтому глупо надеяться, что ответные действия с помощью насилия получат в обществе широкую поддержку, а вполне вероятно, что скорее даже могут оттолкнуть многих памяркоуных. Тут если такие меры и применять, то только очень точечно и очень филигранно. Но найти таких ювелиров думаю почти нереально.
PS. Сегодня наблюдал у нехты видос, что в Уручье один ханыга с района уже не первый раз пытается испортить людям праздник, ему делают замечания, просят не тыкать и, хлопая в ладоши, кричат уходи. Ну не знаю, удалось ли им это чмо разжалобить. Просто возникает закономерный вопрос, что это ведь не до зубов вооруженные громилы при исполнении, почему на весь район не найдется пару более решительных граждан, которые заведут ушлепка за угол и по-пацански вразумительно объяснят, что такое хорошие манеры. Или ждут, что и здесь женщины будут решать проблему? Что уж тут про активное сопротивление карателям мечтать.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Вы пишите на русском, потому что так привыкли писать с детства. Как и 95% нашего населения.
Я смотрю, что Брама все больше превращается из политической площадки в форум языковедов. Тогда предметно замечу, что 95% русскоязычных почему-то слово пи́шете пишут через -и. Пиши́те — это 2 лицо повелительное наклонение:)
https://ru.wiktionary.org/wiki/писать
+2
- Pan_Aliaksandr
-
—
Самое интересное, что когда «революционерам» пытаешься что-то рационально объяснять, то всегда заканчивается так:
-1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Народ созрел до тотального неприятия колхозника Лукашенко у власти. Дело за малым- нужны революционеры, а не демагоги и ботаники в КС.
Народ созрел для тотального неприятия луки, но он не созрел ни к каким революциям, скорее наоборот, народ сейчас революции боится больше, чем в 91, когда за совок голосовал. Но чтобы это неприятие переросло в некое движение сопротивления, пусть даже всеобщую забастовку, то нужна понятная для всех идея, для чего это все. БЧБ — это путь мифологизированный, 80% населения его тупо не понимают, рисковать ничем за абстрактную идею не будут.
- Pan_Aliaksandr
-
—
В революции на данном этапе надо искать союзников, а не врагов и раскольников. Раскалываться по политическим предпочтениям мы будем потом.
Ну так о чем и речь, тем более, что шанс представился уникальный, народ унизили публично, как морально, так и физически. Тонны подтверждающего фото-аудио-видео. Долби в одну точку и результат будет. Но многие ведь объединяться не готовы просто для того, чтобы луку сместить. Им сразу всю имперскую Россию победить нужно и все свои утопии сразу осуществить одним махом хочется. Ну, лучшего примера, как сказка о рыбаке и рыбке, чем обычно все эти хотелки-мечталки заканчиваются, я тут не придумаю.
Неужели так трудно понять простую истину, что на День воли не ходила не то, чтобы половина противников луки, но даже их десятая часть? И что для объединения нужно искать некие другие основы, более понятные для памяркоунага населения. Видимо за 30 лет со времен приснопамятного Позняка в этом плане прогресс пока небольшой, поэтому колхозный болван уже 27 год у руля, а объединители по прежнему все пытаются объединять.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Ва ўсіх мовах свету і ў тым ліку беларускай, няма такога брыдкага мата, які б чапляў жаночыя і мужчынскія палавыя ворганы.Гэтая брыдота толькі есць у маскоўскім ізыку
Ваш прекрасный сказочный мир к сожалению далек от действительности. Используются такие ругательные слова в разных славянских языках, в польском по крайней мере достаточно широко.
https://pl.wiktionary.org/wiki/chuj
https://pl.wiktionary.org/wiki/pizda
Хотя там и своих более аутентичных вульгаризмов достаточно.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Мне-то переживать не за что, я могу воспринимать все происходящее абсолютно незамутненным взглядом. Я о том, что население в большинстве своем способно видеть мир исключительно в черно-белом формате своих стереотипов. И те, кто пытается проявлять некую политическую активность должны это неким образом осознавать, если хотят стремиться к некоему результату, а не просто участию. Власть естественно будет использовать все мыслимые и немыслимые подлые приемы, зачем им давать лишние возможности для более успешной пропаганды? Тут хитрость некоторая нужна и находчивость, стратегия змагарства в лобовую вроде показала за 25 лет почти полное отсутствие результата.
- Pan_Aliaksandr
-
—
— Хаим, я слышал вы выиграли миллион в лотерею! Это правда?
— Не совсем.
— Что значит не совсем?
— Ну во-первых не миллион, а тысячу. Во-вторых, не в лотерею, а в карты. И в третьих, не выиграл, а проиграл.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Не ручаюсь, что вся приведенная в статье фактология полностью точная, но в целом абсолютно согласен с посылом автора. БНФ из народного фронта как широкого национального движения стал фронтом националистическим, поэтому и стал восприниматься как кучка маргинальных фриков на правом фланге политики. Кстати, если чуть дальше пошевелить извилинами, то можно абсолютно ясно увидеть причину, почему сегодняшние протесты под БЧБ флагами не имеют перспективы. Может когда-то общество дозреет, чтобы более спокойно и объективно осмысливать свою историю, но на сегодняшнем этапе пока любая символика с идеологическим подтекстом здесь прямо противопоказана.
Тут у нас много любителей теорий заговора, подкину еще одну. Зная отношение в обществе к этническому национализму, кто-то видя огромную волну протестов помог очень быстро подменить повестку с Анти-Лука, на Анти-Россия, заботливо укутав протестующих в БЧБ флаги. На этом идеологическом фронте власть себя чувствует абсолютно уверенно, да и Россия здесь никогда не бросит. К сожалению, многие молодые мечтатели, которые за все хорошее и ищущие своей идентичности, просто будут пешками в старых политических играх. Но большинство с возрастом конечно же поумнеет.
-2
- Pan_Aliaksandr
-
—
Вы две фразы вырвали из разных комментариев, я и не совсем понимаю, какая между ними связь.
1. Национальные визы действуют, они нужны если собираетесь официально работать или учиться. Ну или есть карта поляка. Дает право находиться на территории страны в течение всего срока действия, плюс дает возможность передвигаться в зоне шенгена, как и обычная шенген виза.
2. Второе касается тех, кто ездит подрабатывать неофициально, используя обычные шенген визы или возможности безвизового въезда. В этом случае можно находиться не более 90 дней в течение 180 дневного периода. Поэтому и ездят такими трехмесячными вахтами.
PS Если нужна какая-то конкретика, то можно не стесняясь писать в личку.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Дальше будет все по давно известному принципу: «чмо обосралось, но ведь это же наше чмо». Тем более, что кинуть его на произвол судьбы нельзя по многим причинам. Если вдруг произойдет какой-нибудь румынский сценарий, то путингу его местные скрепоносцы это не простят, да и еще одна зона нестабильности в часе лету от Масквы совсем не нужна. Поэтому, чтобы не наступать повторно на грабли, будут сейчас мутить некую версию реорганизации ЗАО «Беларусь» в более адекватную реалиям новую политическую форму. Чтобы в будущем держать территорию в орбите своего влияния не с помощью очередного бульбофюрера, а вполне научными методами политтехнологий, применяя в эпизодических случаях гоблинов в балаклавах и препараты типа новичок. А само чмо в конечном итоге пристроят на некий декоративный пост почетного профессора в союзном государстве со штаб-квартирой где-нибудь под Шкловом, поближе к тем, кому эта галиматья еще будет интересна. Не исключено правда при этом, что Витя останется во главе спецслужб и будет центральным функционером в новой партийной структуре. Но это уже чисто так, отвлеченный полет фантазии.
+1
- Pan_Aliaksandr
-
—
Читая в очередной раз все эти воодушевленные новости, что скоро наступит экономическое удушение режима, даже и не знаю, стоит ли в сотый раз рассказывать анекдот про детские надежды о том, что алкаш будет меньше пить с подорожанием водки. Вроде уже на элементарных примерах пытался показывать, что пока белорусский шрот в виде тракторов-комбайнов покупают в РФ и население ходит в короны-евроопты, то режиму хватит и на пенсии, и на жирную похлебку для омона, и на светошумовые гранаты. Пока вы тратите деньги на территории РБ, то не важно чем вы их заработали фрилансингом, фандрайзингом, криптомайнингом или еще какими-либо непонятными для среднего налогового инспектора способами, ему глубоко до фонаря на ваши 5%, главное обеспечить показатели по основным налогам. А они худо-бедно собираются, но даже и в таком слабоватом темпе у вас есть шанс постареть быстрее, чем дождаться тут смены власти по причине экономического коллапса.
Я вот смотрю, что никто не пытается подвергнуть некой рефлексии один из забавных мемов от айтишников: «Мы с зарплатами 2000 сидим на Окрестина, чтобы те, кто зарабатывает 500 жили лучше». Хорошо подмечено, но суть даже находится глубже. В Минске на протесты выходят 5-10 % жителей, а условных ляховичах, где средний доход в полтора-два раза ниже не выходит даже 1%. Так что пока кто-то влажно мечтает о проблемах лукономики, смотрите, чтобы в отдельных головах со следом фуражки вместо извилины не родилась идея уровнять минские доходы до уровня ляховичей, с целью скорейшего искоренения «буржуйчиков».
+2
- Pan_Aliaksandr
-
—
Да и сейчас такое явление достаточно распространено, что в серой зоне работают 90-дневными вахтами, особенно у фермеров. Эта проблема нигде в качестве приоритетной не обсуждается, хватает властям над чем думать. В Германии может и построже, но в Польше точно всем на это пофиг.
- Pan_Aliaksandr
-
—
Кстати, выезжать в другие страны Шенгена можно на срок до 30 дней.
Официальный сайт gov.pl все-таки утверждает, что 90/180
Есть еще национальная виза с ограничением территории действия (LTV).
Я упоминал о гуманитарных целях, среднего белорусского обладателя шенгена это не касается.
Всё начинается с семьи
(Программа коррекции детско-родительских отношений)
Пояснительная записка
Программа направлена на работу с детско-родительской парой.
Цель:1. Сплочение членов семьи, гармонизация внутрисемейных отношений;
2.Формирование благоприятного психологического климата, доверительных отношений в семье;
3. Обучение навыкам конструктивного общения;
4. Повышение самооценки ребенка и компетентности родителя.
Задачи:
- Обучить навыкам сотрудничества и партнерства родителей и детей в игре и совместной деятельности.
- Повысить самооценку детей и родительской компетентности.
- Обучить родителей навыкам конструктивного общения с детьми.
Организация занятий:цикл занятий включает в себя 9 встреч, занятия проводятся с периодичностью 2 раза в месяц по 1часу С 1 по 6 занятие – только с участием родителей; 7-8 совместные для родителей и детей; 9занятие – совместное завершающее.
Методические средства, используемые в программе:
коммуникативные игры, совместная деятельность родителей и детей (рисование, конструирование), ролевое моделирование.
Игровое содержание этой программы мы строили с использованием игр и упражнений разных авторов, а также собственных модификаций.
Структура цикла:
Диагностический этап. Проводится на предварительной встрече педагога- психолога с детско-родительской парой и на заключительном занятии.
Задача: диагностика стиля семейного воспитания, особенностей межличностных отношений в семье, уровня коммуникативных навыков детей.
Для родителей: опросник (АСВ) см. прилож.№ 1) , оценка по 5-ти бальной шкале межличностного общения с ребенком (см. прилож.№ 2),
Для детей: кинетический рисунок семьи, совместный с родителем рисунок на одном листе,
Коррекционно-развивающий.
Задачи: 1. Обучение навыкам сотрудничества родителя и ребенка.
2. Снятие у детей барьеров в общении со взрослыми. 3. Развитие навыков рефлексии. 4. Обучение родителей навыкам эффективного общения с детьми.
Завершающий.
Задача: опробация и освоение новых способов общения и взаимодействия, рефлексия полученного опыта.
Критерии оценки эффективности программы.
Диагностика проводится до начала занятий на предварительной встрече психолога с детско-родительской парой и по завершении цикла занятий на последней встрече. Родители заполняют опросник анализа семейных взаимоотношений (АСВ) (см. приложение 1),, оценивают по 5-ти бальной шкале межличностное общение с ребенком (см. приложение 2), выполняют т совместный рисунок с ребенком на одном листе; дети выполняют кинетический рисунок семьи(см. приложение 3), совместный рисунок с родителем на одном листе. Психолог оценивает уровень коммуникативных навыков детей методом стандартизированного наблюдения (см.приложение 4).
На заключительной встрече по окончании цикла родители заполняют анкету участника (см.приложение 5) , вновь оценивают свое межличностное общение с ребенком, дети и родители выполняют совместный рисунок на одном листе. Психолог оценивает уровень коммуникативных навыков детей по 3х бальной шкале (1б-низкий, 2б- средний, 3б-высокий уровень).
Эффективность измеряется по качественному анализу рисуночных проб, положительной динамикой в оценках родителей своих взаимоотношений с детьми, повышению коммуникативных навыков детей.
Занятие № 1
Тема:«Всё начинается с семьи»
(проводится с родителями)
Цель: определение приёмов взаимодействия с ребёнком, способствующих его оптимальному развитию.
Материал: листы формата A3 с вертикальной записью с левой стороны слов-понятий «родитель», «ребёнок», «воспитание»; корзинка и карточки к упражнениям «Мудрые мысли» и «Острое блюдо»; цветные клеящиеся листочки бумаги с началом предложений «В моём ребёнке меня радует…», «В моём ребёнке меня огорчает…», «Каким я хочу видеть своего ребёнка в будущем…».
Ход занятия
- Упражнение «Знакомство».
Цель: способствовать установлению дружеской атмосферы в группе; настроить родителей на диалог; вызвать у них положительные мнения об их детях; снять эмоциональное напряжение.
Ход упражнения. Психолог. Для эффективной работы я предлагаю Вам, чтобы каждый из родителей назвал свое имя, имена и возраст своих детей. Каждый участник должен закончить одно из следующих предложений.
1. Два слова, которыми можно описать моего ребенка – …
2. Если бы мой ребенок был звуком, он звучал бы, как -…
3. Больше всего мне в моем ребенке нравится – …
4. Мой ребенок заставляет меня смеяться, когда – …
2. Упражнение«Ассоциации»
Ведущий: семья – это близкие люди, которых связывают чувства, общие интересы, идеалы, отношения к жизни
— в чём сила семьи? Что она может дать ребёнку (ответы родителей)
-Дом и родители играют решающую роль в воспитании и развитии ребёнка. Счастливое детство, согретое родительской лаской и заботой, теплом домашнего очага, является надежной основой формирования всесторонне развитой, гармоничной и уверенной в себе личности. Дом – это не только кров, тепло и еда, а место, где царят тепло и сердечность семейных взаимоотношений, где всегда чувствуешь себя нужным, где тебя всегда поймут и помогут люди, которые тебя любят.
Славянское слово «семья» родилось во времена Древней Руси. Его толкование связано со словом «семя», от которого зарождается новая жизнь-с чем у вас ассоциируется слово «семья»? Заполните схему. Запишите ассоциации, которые у вас возникают, когда вы произносите слово «семья»(веселье, радость, счастье, уют, тепло, мир, покой итд.)
3.Упражнение «Расшифровка».
Участникам предлагается на листе бумаги расшифровать
слова-понятия «родитель», «ребёнок», «воспитание», используя слова, обозначающие качество, особенность. Например: р — решительный, т
требовательный и т.д.
4.Упражнение «Мудрые мысли».
Участники передают корзинку с карточками, на которых записаны высказывания великих педагогов и белорусские народные пословицы о воспитании, семье, зачитывают их, обсуждают.
• В семье три четверти счастья человека, а в остальном едва ли четверть.(рус. нар. пословица).
- «Семья всегда будет основой общества». Оноре де Бальзак.
В семье любовь да совет, так и нужды нет(рус. нар. пословица).
Семья-печка: как холодно все к ней собираются (рус.нар. пословица).
- «Воспитание есть усвоение хороших привычек». Платон.
- «Детям больше нужен пример для подражания, чем критика». Ж. Жубер.
- «Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего —
люди. Из них на первом месте — родители и педагоги». Л.С. Макаренко. - «Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить
добро». В.А. Сухомлинский. - «Лучший способ сделать детей хорошими — сделать их счастливыми». Оскар
Уайльд. - «Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома». А.С.
Макаренко. - «Никогда не обещайте ребёнку, чего нельзя выполнить, и никогда не
обманывайте его». К.Д. Ушинский. - «Ребёнок, который переносит меньше оскорблений, вырастает
человеком, более сознающим своё достоинство». Н.Г. Чернышевский. - «Воспитывая своего ребёнка, ты воспитываешь себя, утверждаешь своё
человеческое достоинство». В.Н. Сухомлинский. - «Яблоко от яблони недалеко падает» (рус.нар. пословица).
- «Детей наказывай стыдом, а не кнутом» (рус.нар. пословица).
- «Что волк делает, то и его волчонок» (бел.нар. пословица).
- «И сова хвалит своё дитя» (бел.нар. пословица).
5.Упражнение «Острое блюдо».
Родители отвечают на вопросы:
1. Как необходимо реагировать на несерьёзные болезни, дурные привычки,
страхи ребёнка?
- Как отвечать и реагировать на откровенные вопросы детей?
- Как разделить свою любовь между несколькими детьми в семье?
- Когда и как нужно хвалить ребёнка?
- Должен ли ребёнок быть свидетелем конфликтов родителей? Почему?
- Как и когда вы начинаете разговор с ребёнком о его плохом поступке?
- Следует ли просить прощения у ребёнка, если Вы виноваты?
- Можно ли использовать физические наказания? Почему?
- Можно ли упоминать о проступке ребёнка несколько раз? В присутствии
посторонних или родственников?
10. Почему ребёнку необходимо переживать вместе с вами не только
положительные, но и отрицательные эмоции?
11. Сколько времени необходимо проводить вместе с ребёнком?
12. Каковы последствия излишней опеки, заботы о ребёнке?
6. Родителям раздается памятка «Основные правила для родителей»
Основные правила для родителей:
- правильно организовывать домашний режим (соблюдение режима сна и бодрствования, включая дневной сон; режима питания, организация занятий, прогулок, подвижных игр, трудовых поручений, закаливание организма; режим должен быть постоянным и неукоснительно соблюдаться);правильно организовать общение с ребенком (поддерживать с ним открытый диалог, при разговоре с ребенком говорить отчетливо, называйте то, с чем вы работаете, читайте рассказы и сказки, рассматривайте картинки, рисуйте, лепите вместе с ним, ходите на прогулки пешком и с использованием различных видов транспорта, привлекайте ребенка к наблюдению окружающего, постоянно расширяйте его социальный опыт, привлекайте к занятиям спортом, подготовке к праздникам, соблюдению домашних традиций);
- овладеть методиками коррекционных занятий;
- принимать ребенка таким, какой он есть;
- любить своего ребенка. Помнить, что касания — это язык любви, и чем ребенок младше, тем он больше нуждается в физических её проявлениях, особенно ребенок с трудностями в развитии. Чаще обнимайте ребенка, целуйте, ласкайте, прижимайте к груди, прикасайтесь, хвалите;
- обеспечьте ребенку состояние эмоционального комфорта и защищенности, т.к. это создает благоприятную атмосферу для общения и его психического развития;
- в занятиях исходите из интересов и желаний ребенка, т.е. начинайте с занятий, которые больше нравятся ребенку;
- строго соблюдайте режим проведения занятий (одно и то же время и место);
-повторяйте те же или иные занятия через некоторые время;
-используйте будничные ситуации для проведения игр;
-помните, что занятия, игры должны доставлять ребенку радость; - если ребенок проявляет мало охоты и желания, то хвалите его даже за маленькую попытку;
- играйте с ребенком недолго, но как можно чаще;
- старайтесь вовлечь в игры, занятия своих домашних, близких;
- не отчаивайтесь, если предложенные ребенку упражнения не получатся с первого раза. Ребенку с особенностями в развитии требуется много усилий, повторений, чтобы приобрести навык;
- будьте терпеливы. Помните, что и для налаживания контакта детям с трудностями в развитии требуется более длительное время.
6.Рефлексия «Продолжите предложение»:
- Сегодня я узнал(а)….
- Вспомнил(а)…..
- Уточнил(а)…..
- Открыл(а)…..
Занятие № 2
Тема: «Семейные традиции»
(для родителей)
Цель: Формирование ценностного отношения к семье и соблюдение семейных традиций в неблагополучных семьях
1. Упражнение. Мини-лекция
Традиция в переводе с латинского означает «передача». Семейная традиция – это то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (взгляды, вкусы, идеи, обычаи).
Какие бывают традиции?
1. Бытовые традиции (чтение по вечерам, совместное приготовление обеда в выходной, сказки на ночь).
2.Духовные традиции (религиозные традиции, помощь старшим, родственникам, семейная благотворительность).
3. Семейные праздники.
4. Семейные реликвии (вещи, которые принадлежали вашим предкам).
Задание:запишите традиции семьи, в которой вы выросли, и те, которые бы хотели иметь в своей семье.
Традиции родительской семьи | Традиции моей семьи |
Вопрос.
Как традиции влияют на взаимоотношения в вашей семье?
Всем известно, что на Руси у всех семей были свои традиции, которые объединяли, делая их сильными и крепкими. Но, со временем, многие традиции были утеряны, часть традиций осталась, изменившись. Ну и, конечно же, появились новые.Какие-то традиции перешли к нам от родителей, какие-то мы создаем сами.
И есть те традиции, которые являются необходимыми для каждой семьи: совместное приготовление обеда в выходной, сказки на ночь,чтение по вечерам и многие другие, которые есть только в вашей семье и которые остаются с вами всегда. Но сегодня, в суете бегущих дней мы часто забываем о них.
2. Упражнение «Мозговой штурм».
Какие ассоциации у вас вызывает словосочетание «семейные традиции»?
Ведущий записывает на доске перечисленные ассоциации.
Сегодня мы с вами собрались для тог, чтобы определить какие семейные традиции существуют в ваших семьях и как они влияют на воспитание ваших детей.
3.Упражнение «Шар накопленных семейных традиций».
Цель: подчеркнуть значимость озвучивания чувств «благодарности» родителям за семейные традиции.
Содержание. Сейчас прошу всех встать в круг. Каждый участник, держа в руках шар, высказываясь, начинает со слов: «Я благодарна своим родителям за семейную традицию … ».
4. Беседа –рассуждение «Традиционная семья и современная»
— Как вы считаете, современная семья отличается от традиционной? Чем? (ответы родителей)
5. Упражнение «Ассоциация». Каждый называет ассоциацию к слову СЕМЬЯ.
У каждого свое представление о семье. Какие ассоциации с этим словом возникают у вас?
• Если семья — это здание, то какое…
• Если семья — это цвет, то какой…
• Если семья — это музыка, то какая …
• Если семья — это геометрическая фигура, то какая…
• Если семья — это настроение, то какое…
6.Составление кластера «Идеальная семья»
В давние времена жила одна семья, и в ней царили любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у старшего рода: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что — то. Правитель посмотрел и удивился, на листе было написано сто раз одно и то же слово…..
Это слово…..
ПОНИМАНИЕ
Понимание – это любовь и дружба в семье.
Очень часто мы предъявляем к друг другу повышенные требования. Ваша задача составить список, который характеризует идеальную мать, идеального сына, идеальную дочь, идеального отца. (см. прилож. №
1гр. «Идеальная мать»
2 гр. «Идеальный сын»
3 гр. «Идеальный отец »
4.гр. «Идеальная мать»
После этого списки зачитываются. Участникам предлагается обсудить являются ли они таковыми, что из списка им бы хотелось взять в первую очередь, чтобы приблизиться к образу «Идеального отца, сына, либо идеальной мамы, дочери».
Вывод: ИДЕАЛА в мире нет, и недостатки есть у всех, но от этого родители не перестают любить своих детей, а дети родителей.
7.Упражнение «Дерево семейных ценностей» (работа в группах)
Каждый получает заготовку «Дерева семейных ценностей» и примерный перечень возможных ценностей (чтобы участникам было легче сориентироваться).(см. прилож. № 9)
Задача участников – ранжировать ценности:
– в корневую систему помещают самые важные, от которых не откажутся ни при каких условиях.
— в ствол – важные, но от которых в некоторых случаях можно отказаться.
— в крону – желаемые, но не обязательные ценности.
Участникам объясняется, что они могут воспользоваться подсказкой из перечня, могут что – то добавить свое.
Перечень возможных семейных ценностей-
Представление результатов работы. Сравнение разных деревьев, выявление сходств.
Рефлексия
— Чем полезна именно для вас данная встреча?
— Что является самым важным из того, что вы сегодня узнали?
— А какой же основной секрет семейной жизни?
Ответ: Все так же очень просто: ДАРИТЬ ДРУГ ДРУГУ РАДОСТЬ!
Занятие № 3
Тема: «Сознательное родительство»
(для родителей)
Цель: Формирование представлений о важной роли семьи в жизни ребёнка.
Разминка:
1.Упражнение «Ассоциация»
Инструкция: педагог-психолог смотрит на соседа справа и говорит, с каким месяцем он у него ассоциируется, и далее все продолжают по кругу. Затем все рассаживаются по порядку месяцев в году и вновь, глядя на соседа справа, (но это уже другой человек) объясняют, почему у этого человека именно такой месяц (5мин)
2.Упражнение «Душа ребенка»
Ведущий. Эта чаша – душа ребенка. Какой бы Вы хотели видеть своего ребенка? Какими чертами характера он должен обладать? Какими качествами вы хотели бы наделить своего ребенка?
Задача: родители на «сердцах» должны написать качества, которыми бы хотели наделить своего ребенка, затем кладут их в чашу.
Ведущий. Посмотрите, какую красочную, многогранную душу мы хотим видеть в ребенке.
Рефлексия. Какие ощущения у вас вызвало это упражнение?
3.Мозговой штурм «Для чего нужна семья»?
— Как вы считаете, для чего нужна семья? (Общение, досуг, совместное времяпровождение, ведение домашнего хозяйства, семейные праздники, рождение и воспитание детей)
— Как вы думаете, какая из этих функций самая главная? (Самая значимая роль семьи – рождение и воспитание детей. Полноценное развитие и воспитание ребёнка возможно только в семье)
4. Упражнение «Фотография моей семьи»
— Представьте себе свою семью. На столе лежат вырезки из журналов с фотографиями разных семей. Выберите ту, которая соответствует вашей семье в настоящем, вашим представлениям об идеальной семье, вашей семье в будущем.
Опишите свою настоящую, бушующую и идеальную семью:
— Моя семья крепкая…
-Моя семья дружная…
— Моя семья счастливая…
-Моя семья радостная…
-Моя семья заботливая…
-У моей семьи всегда…настроение
-Если можно было бы снять фильм о моей семье, то он имел бы название «…»
5.Упражнение: притча о счастливой семье
Ведущий: по соседству жили 2 семьи. В одной из них супруги постоянно ссорились и выясняли отношения, а в другой всегда царили любовь, взаимопонимание и тишина. Строптивая хозяйка никак не могла понять, как же соседи уживаются без скандалов. И вот в один момент, в очередной раз обвинив мужа в том, что он опять не прав и забыл помыть посуду, заставила его пойти к соседу и выяснить почему соседи никогда не выясняют отношения. Мужчина зашел к соседям и его пригласили на кухню угостить чаем.
И так уже вышло, что забегавшись, хозяйка случайно уронила фарфоровый чайник, поставленный на край стола мужем, на пол и разбила его. И тут сосед подумал: «Ну вот, сейчас начнется скандал!» Но к его удивлению сосед спокойно сказал: «Извини, милая! Я виноват: я неаккуратно поставил наш любимый чайник!» На что супруга ответила: «Это ты меня извини, дорогой! Я виновата, что не заметила его!» Вернулся сосед домой расстроенный. Жена у него допытывается про секрет семейного благополучия. А муж ей отвечает: «Понимаешь, все дело в том, что у них в семье все виноваты, а у нас – все правы…»
Ведущий: — к какому выводу вы пришли? (ответы родителей)
Если вы решили жить вместе, то последнее что вам нужно делать, так это выносить свое эго на первое место.Когда вы научитесь брать на себя ответственность в семье, только тогда вы будете жить в счастье и радости.
«Счастье – это когда тебя любят и понимают», а это понимание не приходит само собой, ему нужно учиться.
6. Упражнение «Счастливая и несчастливая семья»
Ведущий: — Можете ли вы свою семью назвать счастливой? Почему? (ответы родителей)
— В какой семье вы бы хотели жить? (ответы родителей)
— Все хотят жить в счастливых семьях, но счастье — это не данность, это большой труд. Как вы это понимаете? (ответы родителей)
У меня на столе лежат карточки с надписями. Подходите по очереди к столу, берите карточку и говорите, к какому типу семьи вы относите данное утверждение (см. прил. № 10)
7.Информационные буклеты для родителей «Пять путей к сердцу ребенка»
Ведущий: Уважаемые родители! Дети по-разному чувствуют любовь, но она нужна каждому малышу. Есть 5 основных способов, которыми родители показывают свою любовь к ребенку (психолог раздает рекомендации):
— прикосновение;
— слова поощрения;
— время;
— помощь;
— подарки.
Поэтому дарите своим детям любовь и подарки.
8. Рефлексия:
Упражнение “Волшебный мешочек”
Цель: осознать свое эмоциональное состояние и освободиться от негативных эмоций.
Участникам предлагается сложить свои отрицательные эмоции (какие?) в черный мешочек, чтобы потом выбросить, а из красного взять себе положительные эмоции (какие?).
Занятие № 4
Тема: «Формула семейного счастья»
(для родителей)
Цель: освоить метод решения семейных проблем с помощью семейного совета.
Ход занятия:
1. Разминка. Ведущий заранее готовит листки (по форме это листья дерева) для каждого участника и просит написать на этих листках трудно решаемую семейную проблему. Эти листья можно приклеить к заранее нарисованному дереву, и после этого один из членов группы может вслух прочитать все проблемы.
2. Мини-лекция «Основы семейного счастья»
Семья — это главная составляющая счастья любого человека. Без семьи каждому человеку одиноко и не уютно. Ведь только семья может подарить настоящую поддержку и понимание в любой жизненной ситуации. Так приятно собраться за семейным ужином всей большой семьёй на праздник. Порой мы в суете будней забываем о близких людях, и это печально. Ведь в крепкой и дружной, любящей семье и трудности проходят быстрей и на душе намного теплей, если ты знаешь, что у тебя есть любящие родные люди.
3.Упражнение «Составление формулы семейного счастья»
Ведущий: Психологи проанализировали более 12 тысяч индивидуальных отчетов и 35 разных исследований и пришли к выводу, что самым главным в отношениях являются открытость, позитивный настрой по отношению к своему спутнику или спутнице, а также общие задачи и цели. По мнению специалистов, именно открытость во взаимоотношениях помогает решить любую возникшую жизненную проблему. Чем больше честности и доверия между любящими людьми, тем легче им справиться с общими трудностями.
В семейной жизни также важно делить все домашние обязанности, ответственность и привилегии поровну. Кроме того, семейные узы станут крепче, если наладить хорошие отношения с родителями и родственниками, а также друзьями и коллегами своего партнера или партнерши, отмечают психологи.
все ищут формулу семейного счастья, словно эликсир бессмертия. Формула семейного счастья имеет много слагаемых, но одновременно проста и сложна. Как вы думаете, какие составляющие будет иметь формула?
«L»- Любовь
-фундамент прочного брака — это любовь, притяжение друг к другу. Во всех семьях бывают разногласия и ссоры, но, несмотря на это, супруги любят друг друга. Настоящая любовь может пережить многое. Она проверяется временем и сохраняется на протяжении всей жизни. Любовь является основой семьи.
«J»- Умение принимать человека таким, какой он есть
Умение принимать любимого человека таким, какой он есть, с достоинством и недостатками. Не пытайтесь переделывать друг друга – это не доставить радости никому. Не стоить придавать большое значение мнению окружающих. В делах семейных лучше доверять лишь себе и своей половине. Счастливые пары как раз и отличает способностью опровергать общепринятые каноны.
«D»- Открытость и доверие в отношениях
– одно из условий счастливого брака. Это вовсе не означает, что необходимо полное проникновение в мысли и чувства друг друга. Но между близкими людьми не должно быть страха признаться в сокровенном, боятся оказаться непонятым. Уверенность в том, что вы можете своему супругу рассказать всё, что вас волнует, в том, что будите услышаны, укрепляет отношения. Счастливые супруги просто верят друг другу и не мучаются подозрениями.
«G» — совместное проведение досуга
-интересно вам вдвоём. Совместный досуг позволяет побыть наедине, уйти от проблем и забот.
«S» — Умение разрешать конфликты
-Ссоры и разногласия случаются в любой семье. Однако ссора ссоре рознь. В крепких семьях партнёры умеют разрешать конфликтные ситуации. Они подсознательно чувствуют, когда необходимо остановиться, не позволяйте себе опускаться до оскорблений. Очень помогает в семейных раздорах чувство юмора.
«М» — умение прощать
— Если вас обидели, то умейте прощать и более того забывать обиды.
«К» — уважительное отношение к родителям супруга (и)
— К родителям нужно относится с уважением почтением, и не только к своим, но и к родителям вашего(ей) супруга(и). Помните, они дали жизнь вашему любимому человеку. Неуважение родителей у всех народ и во все времена считается большим грехом.
«Y» — невмешательство родителей в дела детей
— Вы должны иметь право сами решать свои проблемы. Умение построить отношения с родителями во многом влияет на судьбу брака.
«Z» -ласковые слова
— Детка, зайка, лапонька малышка, каких только слов не придумают влюблённые. Психологи утверждают, что в благополучном браке супруги на протяжении всей жизни употребляют ласковые слова.
«Q» — взаимопонимание
— Является основной характеристикой близких доверительных отношений.
«R» — подарки и сюрпризы
— Ну кто не любит подарки? Всем приятно, когда нам уделяют внимание, дарят то, что нам нужно, чего мы ждём. Ещё уделяют и радуют приятные сюрпризы.
— А сейчас каждый из вас составит свою формулу семейного счастья. Вы заметили, что каждая характеристика обозначена какой -либо буквой. Счастье мы обозначим буквой «I»
I =…+…+…+
— У каждого из вас получится своя формула, так как у всех разные жизненные ценности и приоритеты.
— А сейчас покажите ваши формулы и расскажите об их слагаемых.
— У кого-нибудь получились одинаковые формулы?
4. Упражнение «Семейный словарь»
Ведущий: Существует много слов, которые вылетают мгновенно и оскорбляют другого человека. Предлагаю вам составить белый и чёрный словарь. В белую колонку отнесите добрые слова, а в чёрную – плохие, унижающие достоинство человека.
перед вами список:
радость моя, зануда, надоел, ты бессердечный, ты не вкусно готовишь, я рада тебя видеть, мне приятно, мы счастливы, твоё невежество, ты меня достал, ты неотразим, я так счастлива с тобой, мне надоела жизнь с тобой, ты такой же, как и твои родители, ты злая, ты украшаешь этот мир, ты всегда мне помогаешь, ты моя опора, ты мой надёжный тыл, ты моё вдохновение,мне нравится, когда ты так поступаешь, я ненавижу тебя, я обожаю тебя, ты испортил мне всю жизнь, я на тебя потратила лучшие годы, лучше б я тебя не встретил, ты не на что не годишься, ты полный ноль.
5. Подведение итогов. Рефлексия
Занятие № 5
Тема: «Я- высказывания». «Мы общаемся»
( для родителей).
Цель занятия: 1. Понять психологическое различие между «Я-высказыванием» и «Ты-высказыванием». 2. Освоить навык «Я-высказывания». 3. Познакомить родителей с понятиями «временной язык» и «постоянный язык».
1.Разминка.
Упражнение «Поругай ребенка».
Инструкция: один родитель изображает ребенка, другой родитель его ругает из разных положений.
- Ребенок сидит, родитель стоит.
- Родитель сидит, ребенок стоит.
- Родитель и ребенок стоят друг к другу спиной.
Затем пары меняются ролями (10 мин).
Обмен чувствами (5 мин).
2. Основная часть.
1.Информация для родителей. «Ты – сообщения» часто нарушают процесс общения, так как вызывают у ребенка чувство обиды и горечи, создают впечатление, что прав всегда родитель. Примеры «Ты-сообщений»: «Ты всегда оставляешь грязь после себя». «Прекрати это делать». «Тебе сто раз нужно повторять одно и тоже и т.д. «Я – сообщения» являются более эффективным способом в плане влияния на ребенка с целью изменения его поведения, которое родитель не приемлет. Для примера возьмем схему сообщения для родителя, который устал и не желает играть со своим сыном.
«Ты – сообщение».
Родитель устал – « Ты меня утомил» — Реакция ребенка « Я – плохой».
« Я сообщение».
Родитель устал – «Я очень устал» — Реакция ребенка – Папа устал.
Знакомство родителей с моделью «Я- сообщений».
«Я – сообщение включает в себя 3 основных компонента:
- Описание ситуации ( когда, если), вызвавшей напряжение.
- Точное называние своего чувства в этой ситуации ( Я чувствую).
- Предпочитаемый вами исход ( Мне хотелось бы).
Пример: « Когда я вижу грязь на полу, мне становится очень обидно и я бы очень хотела, чтобы ты снимал ботинки в коридоре.»
Практическая часть.
Упражнение № 1 (все сидят в кругу). Родителям раздаются схемы «Я-сообщений» (см. Приложение № 11).
Инструкция: один из родителей описывает какой-то факт поведения ребенка, который для него неприемлем, остальные формулируют «Я-сообщения» и затем предъявляют в кругу ( 15 мин).
Упражнение №2.
Инструкция: родители делятся на пары, один из родителей –ребенок, второй – его мама. Тренер проговаривает приготовленное заранее «Ты-сообщение» родителю –«ребенку» а задача второго участника в паре переформулировать его в «Я- сообщение». Затем участники меняются ролями.
Примеры «Ты-сообщений».
«С тобой бесполезно что-то обсуждать, никогда ничего не слушаешь».
«Уроки ты сделать не можешь, комнату убрать свою не можешь. Ты сам вообще что-то можешь.»
«Сколько раз тебе говорить, чтобы ты мыл руки после улицы» (15 мин)
Обсуждение упражнения.
- Какие чувства Вы испытывали в роли ребенка, когда Вам предъявлялось «Ты-сообщение». Что хотелось сделать или ответить?
- Трудно ли было формулировать «Я-сообщения», если да, то в чем состояла эта трудность? (10 мин)
2.Информация для родителей. «Временной» или «постоянный» язык.
Примеры фраз на постоянном языке: «Ты всегда играешь, а не занимаешься». «Все время опаздываешь». «Вечно ты бросаешь вещи где попало».
Примеры фраз на временном языке: «Сегодня твои вещи лежат не на месте». «Ты играешь уже 1,5 часа, а занимался только 10 минут», «Ты опоздал сегодня на 15 минут» (5 мин).
Упражнение № 1 ( все сидят в кругу).
Инструкция: каждый из родителей, по-очереди, придумывает или вспоминает фразу на постоянном языке, которую он наиболее часто произносит в отношении своего ребенка или членов семьи, а остальные участники переформулируют ее на временной язык ( 10 мин)
- Завершение группы. Подведение итогов. Обмен чувствами (10 мин)
Домашнее задание. Записать несколько примеров, когда удалось использовать в общении с ребенком «Я-высказывание».
Занятие № 6
Тема: «Поощрения и наказания».
(для родителей)
Цель: Знакомство с принципами использования поощрений и наказаний.
Инструментарий: нет
- Разминка.
Упражнение «Ассоциация»
Инструкция: тренер смотрит на соседа справа и говорит, с каким месяцем он у него ассоциируется, и далее все продолжают по кругу. Затем все рассаживаются по порядку месяцев в году и вновь, глядя на соседа справа ,(но это уже другой человек) объясняют, почему у этого человека именно такой месяц (5мин)
- Основная часть.
Упражнение.
Инструкция: необходимо вспомнить какое-нибудь наказание из своего детства, которое запомнилось на всю жизнь, оставило след. Поделиться своими переживаниям в кругу (15 мин)
Обсуждение с родителями следующих вопросов:
- Какие методы поощрения и наказания используются в семье?
- Нужны ли физические наказания? (40 мин)
Родители заполняют анкету «Методы воздействия на ребенка» (приложение № 4) (10 мин)
Знакомство родителей с каталогом негативных эффектов типичных родительских реакций (по Т. Гордону) (10 мин)
- Заключительная часть.
Подведение итогов. Тренер пишет на доске основные принципы использования поощрений и наказаний (10 мин).
Прощание.
Цель: сформировать интерес к истории своей семьи, семейным традициям;
Мозговой штурм «Для чего нужна семья»
(общение
Упражнение «Семейные заповеди» (родители и дети сидят в кругу, объединившись в пары).
Цель: исследование семейных традиций, ценностей.
Инструкция: Родитель вместе с ребенком составляют список семейных заповедей (обычаев, правил, запретов, привычек, установок, взглядов, которых придерживаются все члены семьи).
Затем происходит взаимообмен написанным в кругу (20 мин).
Обсуждение упражнения: Какие заповеди Вас удовлетворяют, а какие нет? Почему? (10 мин.)Занятие 7
Тема: «Счастливы вместе»
(дети совместно с родителями)
1. Разминка :Упражнение «Волшебный стул».
Цель: Создание позитивного настроения, умения замечать положительные качества в людях и говорить им об этом, развитие эмпатии.
Предварительная беседа с помощью вопроса: «Что такое комплимент?»
Участники образуют круг, берутся за руки. В середине круга ставится стул. Каждый участник говорит комплимент сидящему на стуле.
2. Упражнение «Моя и мамина (папина) рука».
Цель: Контактирование родителей и детей между собой на телесном уровне; отреагирование и прорабатывание на телесном уровне существующих в данной паре взаимоотношений; осознание родителями данного опыта.
В детско-родительских парах участникам предлагается встать (сесть) напротив друг друга и выполняют инструкцию ведущего:
- «Поздороваться» друг с другом указательными пальцами;
- Погладить своим мизинцем мизинец партнера;
- Померяться силами (перетянуть) с помощью средних пальцев; и стараться его удержать. Задача второго- вырвать свой палец. Затем поменяться ролями.
- «Попрощаться» с партнерами безъимянным пальцем.
На занятии упражнение выполняется только левой рукой. В качестве домашнего задания участникам предлагается сделать то же самое с противоположной рукой (правой).
3. Упражнение «Карандашики».
Цель: Развитие тонкой моторики, навыков продуктивной коммуникации между детьми и родителями; сплочение группы.
Первоначально упражнение выполнятся в парах: родитель – ребенок. Предлагается без слов выбрать карандаш понравившегося цвета. Если предпочтения отличаются, молча договориться между собой, а затем вдвоем взять лежащий карандаш, поддерживая его лишь с двух концов. При этом каждый участник может пользоваться только одним пальцем. Затем их просят подвигаться, стараясь не уронить карандаш. После этого задание усложняются: удерживая первый «мостик» пальцами свободной руки участники берут второй карандаш. Тоже самое они могут проделать в тройках, четверках…, всей группой. Упражнение выполняется без слов. По окончании обсуждается чувства, способы взаимодействия, возникшие трудности.
- Упражнение «Слепой и поводырь».
Цель: достижение взаимопонимания на разных уровнях взаимодействия.
Инструкция: участнику, играющему роль «слепого», завязывают глаза. «Поводырь» водит его по комнате, знакомит с окружающим миром, предметами. Становится его глазами. Водить «слепого» следует аккуратно, бережно, чтобы он не наткнулся на предметы, на другую пару. Затем пары меняются местами. (10 мин)
Обсуждение упражнения.
Пояснительная речь тренера. Данное упражнение охватывает основные формы контакта: зрительный, тактильный, слуховой. Это дает возможность достигнуть понимания на разных уровнях взаимодействия, общаться ребенку с родителями на одном языке, понимать мысли, чувства и действия партнера. Это гармонизирует отношения в семье, повышает самооценку ребенка.
Обмен чувствами, впечатлениями:
1. Каково вам было находиться в роли «слепого»?
2. Комфортно ли вам было с вашим «поводырем»?
3. Что вы чувствовали, когда были «поводырем»? (10мин)
5. Упражнение «Двое с одним фломастером» (пары – родитель и ребенок сидят за столами рядом друг с другом).
Цель: обучение навыкам сотрудничества.
Инструкция: « Сейчас вы – одна команда, которая должна нарисовать картину. И рисовать вы должны одним и тем же фломастером. При этом строго-настрого запрещается говорить друг с другом. Оба человека в паре должны постоянно держать фломастер в руке, не выпуская его ни на мгновение. Если захочется, вы можете время от времени поглядывать на партнера, чтобы увидеть, как он себя при этом чувствует и понять, что он хочет нарисовать. Рисуем в течение 5ти минут.
После завершения показать свои работы остальным участникам группы.
Обсуждение упражнения.
1. Сложно ли вам было рисовать молча?
2. Пришли ли вы со своим партнером к единому мнению?
3. Трудно ли было от того, что изображение постоянно менялось?(10 мин).
Упражнение «Доверие» (участники сидят в кругу).
Цель: развитие чувства доверия, эмпатии.
Инструкция: выходит пара – родитель, ребенок. Ребенок становится спиной к родителю, отойдя на некоторое расстояние. Родитель вытягивает вперед руки. Задача ребенка – не сгибая ног в коленях, упасть на руки родителю (5 мин).
- рефлексия
Обмен чувствами, впечатлениями от занятия (10)
Ритуал прощания
Занятие 8
Тема: «Мы семья»
(дети совместно с родителями)
1.Разминка
Упражнение «Настроение и походка»
Цель: Снять телесную зажатость, учить учитывать невербальные жесты в общении.
Время:10-12мин.
Ход:
Психолог просит всех участников изобразить своё настроение движениями тела, походкой: «Покапаем, как мелкий и частый дождик, а затем – как тяжёлые большие капли.»
— Полетаем, как воробей, а затем — как чайка, как орёл.
— Походим как старая бабушка, как весёлый клоун.
— Пройдёмся как маленький ребёнок, который учиться ходить.
— Дети, давайте осторожно подкрадёмся к родителям, как кошка к птичке.
— Попрыгаем на кочках на болоте.
— Пройдемся как задумчивый человек.
— Дети, а теперь побежим навстречу к родителями обнимем их.
Рекомендации: Необходимо создать атмосферу непринуждённости, подбадривать участников. В зависимости от возраста подбирать настроения-пантомиму.
2.Упражнение«Мой уникальный ребенок».
Ведущий предлагает аудитории следующую ситуацию: «Представьте, что какой-то сумасшедший генетик создал точную копию вашего ребенка, которая внешне абсолютно во всех деталях на него похожа. Ваша задача узнать, где истинно ваш ребенок».
• Вспомните и расскажите, что в вашем ребенке есть такого, что нельзя продублировать.
• Есть ли в окружении вашего ребенка такой человек, который знает его уникальные качества и сможет идентифицировать реального человека от копии?
• Наличие какого качества сам в себе отмечает ваш ребенок? Что именно по его мнению может отличить его от любой, даже самой совершенной копии?
Ответы родителей анализируются. Необходимо, чтобы участники группы сами оценили свои суждения и определились, нравится ли им тот образ ребенка, который они только что представили, как бы им на самом деле хотелось отвечать на поставленные вопросы и почему.
3. Упражнение «Встаньте те, кто…»
Психолог предлагает начать игру со слов: «Встаньте те, кто…..» Дальше можно называть любые действия, характеристики, детали одежды, цвета, которые характерны для данной группы участников. После этих слов, те участники, к которым это относится, встают со своих мест.
4.Упражнение “В лучах родительского солнца”.
Психолог: каждый из вас нарисуйте, пожалуйста, круг, напишите на нем свое имя, теперь от этого символа (вас, как солнышка) рисуйте поочередно лучики и подпишите каждый из них, отвечая на вопрос: “Чем я согреваю своего ребенка, как солнышко согревает землю?” например вы пишете на одном лучике “Я всегда пробуждаю своего ребенка добрыми ласковыми словами”, на другом “Я семь-восемь раз в день обнимаю ребенка, понимая, как это важно для него”, на третьем — “Я добрая” и т.п. Пожалуйста, работайте, у вас 3 минуты!
Давайте поделимся своими находками с участниками.
На доске нарисовано солнышко. Это вы своим теплом согреваете своего ребенка, как же называются ваши лучи? Родители выходят и записывают ответ на вопрос «Чем я согреваю своего ребенка?»
Посмотрите, какое наше родительское солнышко лучистое. Оно, как и то, под которым мы живем, щедро дарит нам свое тепло, ласку, не выбирая время и место для этого. Так и мы, родители должны любить своих детей, без каких либо на то условий, безусловно.
“Где не хватает терпения надо бы постараться понять, где не понимаю — постараться вытерпеть, и всегда я принимаю ребенка, всегда люблю”.
С. Соловейчик
5.Упражнение “Что мы знаем о своём ребёнке”
Анкета «Что мы знаем о своем ребенке?»
Ответьте на предложенные вопросы, имея в виду себя. Дайте ребенку возможность ответить на предложенные вопросы, сравните ответы и проанализируйте результаты.
Вопросы для размышления.
- Что означает имя вашего ребенка?
- Что он предпочитает делать в свободное время?
- Любимое словесное выражение вашего ребенка?
- О чем он чаще всего задает вопросы?
- От чего ребенок приходит в восторг?
- Чем можно его огорчить?
- Легко ли он поддается убеждению?
- Что предпочитает читать?
- Любимый фильм вашего ребенка?
- Любимое блюдо вашего ребенка?
- Любимый цвет вашего ребенка?
- Что с удовольствием он делает?
- Много ли у него друзей?
- Охотно ли он посещает школу?
- Чему бы вы хотели научиться у вашего ребенка?
- Чему ребенок может научить вас, своих родителей?
Чем больше у Вас процент совпадения ответов с мнением ребёнка, тем более гармоничные у вас отношения. Если у Вас мал процент совпадения, задумайтесь над тем, что необходимо изменить и улучшить.
- рефлексия
Обмен чувствами, впечатлениями от занятия (10)
Ритуал прощани
Занятие № 9
Тема: Завершение группы. Подведение итогов.
- Разминка.
Любимые игры.
Инструкция: психолог спрашивает детей о том, в какие игры они хотели бы поиграть со своими родителями. Это могут быть игры, в которые играли на занятиях, так и новые придуманные детьми. Группа играет в предложенные игры (30мин)
- Основная часть.
Упражнение «Ассоциации» (3-5 минут)
Наша цель воспитать счастливого ребенка. Кто может воспитать счастливого ребенка. Кто такой счастливый ребенок? Кто такой эффективный родитель? На эти вопросы мы ответим, поработав в группах.
Инструкция: группа делится на 2 команды.
1 команда: Напишите свои ассоциации, когда вы слышите слово «счастливый ребёнок».
2 команда: Напишите свои ассоциации, когда вы слышите слово «эффективный родитель»
Обсуждение.
Самые важные учителя для детей – родители. Родительский дом – это первая школа для ребенка. Семья оказывает огромное влияние на то, что малыш будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей. Сколько бы человек не прожил, он время от времени обращается к опыту из детства, к жизни в семье: «чему меня учили отец и мать».
Упражнение «Если бы » (все участники сидят в кругу).
Инструкция: тренер обращается сначала ко всем взрослым и просит их немного пофантазировать: что было бы, если бы они на миг стали детьми – дочками и сыновьями, а их дети, которые присутствуют на занятии, стали бы их родителями. Затем тренер передает мяч по кругу и просит взрослых по очереди сказать буквально по одному предложению, чтобы они хотели сделать в этой ситуации или иметь и т.д. Если сидящий рядом ребенок хочет спросить маму о чем – либо, он может это сделать. Мама отвечает одним предложением.
Затем тренер просит детей ответить на вопрос, что было бы, если бы они стали мамами и папами (10 мин)
- Диагностическая часть.
Родители заполняют анкету участника тренинга и оценивают по 5-ти бальной шкале свои взаимоотношения с детьми. Родители совместно с детьми рисуют молча на одном листе (30мин)
Завершение группы. Подведение итогов (10 мин)
Заключительное слово ведущего.
Сегодня мы с вами завершаем наши занятия. Вместе мы прошли какой-то отрезок пути, успели привыкнуть друг к другу, подружиться. Каждая семья уникальна по-своему и мне хотелось бы как-то по-особенному отметить вклад каждой диады в наш групповой процесс.
Награждение участников грамотами и фотографиями .
Обмен чувствами, впечатлениями от данного цикла занятий (10 мин)
Прощание.
Подготовила педагог-психолог Т.А. Моторо
Список литературы:
1.Ананенко, М.Г. Реабилитационная работа с семьёй: методическое пособие/ М.Г. Ананьев [и др] Минск. Белстан. 2011 — 69 с.
2.Богданович О.Н. Будущим творцам семейного счастья: Мозырь ООО ИД «Белый ветер», 2009 г.
3. Грецов, А.Г. Тренинг общения для подростков. СПб.: Питер, 2008.- 160с.:ил.
4.Гринберг С.Н., Савельева Е.В., Вараева Н.В., Лобанова М.Ю. Приёмная семья: психологическое сопровождение и тренинги. – СПб.:Речь,2007. – 352с.
5. Маглыш В.А. Организация и содержание работы с кандидатами в усыновители, 2005
6.Мартынова, В.В.Социально-педагогическая работа с семьёй:пособие для социальных педагогов учреждений образования,
специалистов органов управления образованием/В.В. Мартынова, А.Н. Ходосок. – Минск: Нац. ин-т образования, 2010. – 216с.
7.Педагогика и психология семейного воспитания/М. П. Осиповой. – Минск: ИВЦ Минфина, — 2008. – 360с.
ХИРОН | ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
| ||||||
|