Правильный вариант написания слова: строишь
Правило
Мягкий знак в конце
Начнем с мягкого знака:
- в настоящем и будущем временах в окончании 2-го лица единственного числа глагола всегда в конце слова пишется буква «Ь». Если говорить проще, это глаголы, которые отвечают на вопросы: «Что делаешь?», «Что сделаешь?». Примеры: ты гонишь(ся), плачешь, смотришь, учишь(ся), следишь, пьешь.
Личные окончания глаголов на -ишь и -ешь
Теперь, определим правила, по которым будем правильно писать личные окончания глаголов 2-го лица под ударением и без ударения. Но для этого нам потребуется определять спряжения глаголов в самых сложных случаях.
Шаг 1. Определяем, куда падает ударение
Для начала стоит определить ударное или безударное окончание глагола. Используйте примеры ниже, чтобы точно обозначить ударный слог.
- Ударные окончания встречаются у слов: кричи’шь, молчи’шь, шуми’шь, сопи’шь, мычи’шь, стучи’шь, гори’шь, ворчи’шь.
- Безударные окончания у слов: ве’ртишь, сте’лешь, ви’дишь, хо’чешь, мо’жешь, сле’пишь.
Если в слове есть приставка вы-, при определении ударения ее убираем и проверяем ударный слог без нее. Например, в словах «вы’стучишь», «вы’растишь» (от слова «растить») ударение падает на приставку вы-, и это уводит нас от правильного варианта употребления слова. Следует убрать приставку и проверить ударение в слове без неё: «стучи’шь», «расти’шь». Иногда приставка вы- неотделима от слова, в этом случае окончание является безударным, например: вы’растешь (от слова «вырасти»).
После того, как мы правильно определили ударные и безударные окончания перейдем к следующему шагу.
Шаг 2. Вспоминаем спряжения глаголов
Напомним, в русском языке есть 2 спряжения глаголов: первое и второе. Если говорить обычным языком, то это правила, по которым меняются глаголы в зависимости от лиц, числа, времени и родов по аналогии с падежами у имен существительных.
Если слово относится к первому (I) спряжению, то его формы (личные окончания) будут -у, -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют). Приведем пример:
стелИТЬ -> я стелЮ -> ты стелЕШЬ -> он стелЕТ -> мы стелЕМ -> вы стелЕТЕ -> они стелЮТ.
Если слово относится ко второму (II) спряжению, то его формы (личные окончания) будут -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят). Приведем пример:
носИТЬ -> я ношУ -> ты носИШЬ -> он носИТ -> мы носИМ -> вы носИТЕ -> они носЯТ
Также есть исключения, которые спрягаются не по стандартным правилам. Такие глаголы называют разноспрягаемыми (стоит запомнить):
хотЕТЬ -> я хочУ -> ты хочЕШЬ -> он хочЕТ -> мы хотИМ -> вы хотИТЕ -> они хотЯТ
бежАТЬ -> я бегУ -> ты бежИШЬ -> он бежИТ -> мы бежИМ -> вы бежИТЕ -> они бегУТ
чтИТЬ -> я чтУ -> ты чтИШЬ -> он чтИТ -> мы чтИМ -> вы чтИТЕ -> они чтУТ
есть -> я ем -> ты ешь -> он ест -> мы едим-> вы едите -> они едят
дать -> я даю -> ты дашь-> он даст -> мы дадим -> вы дадите -> они дадут
Осталось правильно определить спряжение. Идем дальше…
Шаг 3. Определяем спряжение глагола правильно
Если на Шаге 1 у нас вышло безударное окончание, тогда определим начальную форму глагола (инфинитив). Напомним, что это будет глагол, от которого образовано данное слово, отвечающий на вопросы: «Что делать?», «Что сделать?». Пример: пишешь — писать (что делать?). Попробуйте определить инфинитив самостоятельно, а для проверки смотрите ниже пункт «Морфологический разбор».
Определяем окончание глагола в начальной форме (инфинитиве). И в зависимости от окончания относим наш пример к первому или второму склонению и используем -ешь или -ишь, соответственно.
К первому спряжению относятся все глаголы кроме глаголов второго спряжения и разноспрягаемых.
К глаголам второго спряжения относятся:
- все, которые оканчиваются на -ить (исключения: брить, зиждиться и стелить).
- 4 слова-исключения на -ать: слышать, дышать, держать, гнать;
- 7 слов-исключений на —еть: смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть.
Для окончаний под ударением (кроме исключений, описанных выше) стоит использовать для проверки форму этого в 3 лице множественного числа (они что делают?).
- Если окончание соответствует второму спряжению, а именно: -ат или -ят, глагол 2 лица в единственном числе будет заканчиваться на -ишь.
стучАТ — стучИШЬ, сопЯТ — сопИШЬ, кричАТ — кричИШЬ.
- Если окончание соответствует первому спряжению, а именно: -ут или -ют, глагол 2 лица в единственном числе будет заканчиваться на -ешь.
разобьЮТ — разобьЁШЬ, льЮТ — льЕШЬ, жгут — жжЁШЬ.
Морфологический разбор слова строишь
1. Часть речи — глагол
2. Морфологические признаки:
Начальная форма: строить (инфинитив);
Постоянные признаки: 2-е спряжение, переходный, несовершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, настоящее время, 2-е лицо.
3. Синтаксическая роль: Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
Примеры использования и цитаты
— Ты чей же будешь, касатик? — подвинулась к Кареву старуха. — С мельницы, — ласково обернулся он. — Это что школу строишь?.. — Самый.
Яр — Есенин С.А.
— Каменщик, каменщик в фартуке белом, Что ты там строишь? кому? — Эй, не мешай нам, мы заняты делом, Строим мы, строим тюрьму. — Каменщик, каменщик с верной лопатой, Кто же в ней будет рыдать? — Верно, не ты и не твой брат…
«Каменщик» — Брюсов Валерий
Строишь проекты, планы, с жаром толкуешь о генеральстве, не будучи еще прапорщиком, и в общем несешь такую красноречивую чушь, что слушательнице нужно иметь много любви и незнания жизни, чтобы поддакивать.
Любовь — Чехов А.П.
Похожие слова
3
3 ответа:
2
0
Начнем танцевать от печки, как говорится.
Заданное слово обозначает признак предмета, испытывающего непосредственно на себе действие какого-то другого предмета. И посему оно есть причастие страдательное, причем настоящего времени (что-то строят сейчас).
А теперь нужно вспомнить, как же образуются такие причастия.
Да, образовано данное причастие от глагола «строить». Что мы знаем об этом глаголе?
Это переходный глагол несовершенного вида, от его основы легко образуются причастия заданного вида.
Для выбора суффикса в причастии необходимо точно знать тип спряжения самого глагола.
В рассматриваемом случае глагол строить относится ко второму типу спряжения, а поэтому нужно взять соответствующий суффикс — -им-.
Все действия производятся в полном соответствии с правилами образования страдательных причастий.
Строимый объект далек от стадии завершения.
2
0
Правильное написание суффиксов глаголов «-ем-» и «-им-» зависит от их спряжения: в глаголах первого спряжения применяется суффикс «-ем-«, а второй из упомянутых суффиксов («-им-«) используется в глаголах второго спряжения. Остается только определиться со спряжением глагола «строить» (от которого происходит его форма «строим» и дальше — причастие, вызвавшее затруднение автора при написании). Поскольку в неопределенной форме у этого глагола суффикс «-ить» и он не относится к известным исключениям, то это глагол 2-го спряжения. Значит, он пишется через букву «и» в суффиксе и, соответственно, такая же буква будет присутствовать в производном от этого глагола причастии.
Правильным будет написание «строИмый«.
1
0
Строимый дом казался почти завершенным.
В этом предложении мы встречаем причастие Строимый, которое получено от инфинитива Строить, в значении возводить, сооружать. Это страдательное причастие настоящего времени, а мы знаем, при образовании подобных причастий используются суффиксы Им или Ем.
Чем же отличаются эти суффиксы и который из них должны выбрать мы?
Оказывается для глаголов 1 спряжения несовершенного вида мы должны использовать суффикс ЕМ, с гласной Е как в личных окончаниях подобных глаголов. Ну а для глаголов 2 спряжения используется суффикс ИМ.
Глагол Строить относится ко второму спряжению и в причастии используется суффикс ИМ.
Правильно писать Строимый.
Читайте также
Слово безветренный нужно писать с двумя буквами н.
Сомнение в правописании данного слова возникают вследствие того, что в слове ветреный нужно писать одну н. А все дело в том, что образовано прилагательное ветреный от глагола ветрить, а не от существительного ветер, как могут подумать многие. А в прилагательным, если оно образовано от глагола несовершенного вида, пишется одна буква н.
Но вернемся к отглагольному прилагательному безветренный. Данное прилагательное образовано с помощью приставки, поэтому в нем и пишется НН.
Например: ветреный день — безветренный день; ветреный поступок ( в значении легкомысленный поступок).
Да, раздражают. Ошибок очень много, особенно среди молодежи. Раздражает, когда говорят, что знают как правильно, а пишут с ошибками, ну, потому что спешат написать. Ведь у этих людей есть или будут дети, которых они будут учить правилам письма, будут проверять домашние задания (исправляя правильное написание на неправильное), а еще будут требовать хороших оценок по русскому языку.
Хуже, когда эти люди идут учить наших детей — так же, с ошибками.
А еще есть категория людей, которые хотят идти в ногу с молодёжью и специально пишут с ошибками.
Считаю, что это неуважение и к читающим, и к самому русскому языку. Вспоминается фраза из песни «Даром преподаватели время со мною тратили…», обидно за учителей, которые вкладывали знания, которые улетучились.
У меня есть друзья, которые пишут с ошибками, да такими, от которых меня «подкидывает до потолка» (напр. «Мы едим в деревню.» или «Дайте Кати конфету»). Всегда делаю замечания, но в ответ получаю: «Хватит умничать!» Но радуют те друзья, которые делают замечания мне.
Я стараюсь писать без ошибок, больше проблем с пунктуацией.
В слове коньки, действительно, безударной является гласная первого слога слова. В силу русского аканья мы слышим звук а, а написать нужно правильно, сохранив морфему в первозданном виде. Попытаемся подобрать родственные слова: конёк, коньковый, конькобежец. Во всех словах первый слог безударный. Вспомним и этимологический корень конь, от которого образовалось слово коньки. Видимо, только так можно проверить это слово.
Как часто мы задумываемся о правописании того или иного слова, но на этот вопрос нам всегда только поможет ответить наш могучий русский язык, в котором есть именно правила по написанию слов, а есть и слова исключения. Чтобы нам с вами правильно ответить на данный поставленный вопрос, я снова полистала учебник русского языка, и могу вам с уверенностью сказать, что к данному слову применимо такое правило, как: «чередование гласных в корнях «бер» и «бир», «тер» и «тир» и так далее, эти слова и данное правило нужно обязательно запомнить, чтобы в дальнейшем вы смогли его применять к правописанию похожих слов.
Слово «аудиокурс» является сложным существительным, состоящим из двух слов «аудио» и «курс». Первое слово можно отнести к иноязычным, по правилу сложные слова с иноязычными корнями-приставками правильно писать слитно.
Подобные слова: суперобложка, инфракрасный, радиоэфир, аудиозапись.