Разбор частей речи
Далее давайте разберем морфологические признаки каждой из частей речи русского языка на примерах. Согласно лингвистике русского языка, выделяют три группы из 10 частей речи, по общим признакам:
1. Самостоятельные части речи:
- существительные (см. морфологические нормы сущ. );
- глаголы:
-
- причастия;
- деепричастия;
- прилагательные;
- числительные;
- местоимения;
- наречия;
2. Служебные части речи:
- предлоги;
- союзы;
- частицы;
3. Междометия.
Ни в одну из классификаций (по морфологической системе) русского языка не попадают:
- слова да и нет, в случае, если они выступают в роли самостоятельного предложения.
- вводные слова: итак, кстати, итого, в качестве отдельного предложения, а так же ряд других слов.
Морфологический разбор существительного
План морфологического разбора существительного
Пример:
«Малыш пьет молоко.»
Малыш (отвечает на вопрос кто?) – имя существительное;
- начальная форма – малыш;
- постоянные морфологические признаки: одушевленное, нарицательное, конкретное, мужского рода, I -го склонения;
- непостоянные морфологические признаки: именительный падеж, единственное число;
- при синтаксическом разборе предложения выполняет роль подлежащего.
Морфологический разбор слова «молоко» (отвечает на вопрос кого? Что?).
- начальная форма – молоко;
- постоянная морфологическая характеристика слова: среднего рода, неодушевленное, вещественное, нарицательное, II -е склонение;
- изменяемые признаки морфологические: винительный падеж, единственное число;
- в предложении прямое дополнение.
Приводим ещё один образец, как сделать морфологический разбор существительного, на основе литературного источника:
«Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать. Он ладонью стал сбивать пыль с пальто. (пример из: «Защита Лужина», Владимир Набоков).»
Дамы (кто?) — имя существительное;
- начальная форма — дама;
- постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевленное, конкретное, женского рода, I склонения;
- непостоянная морфологическая характеристика существительного: единственное число, родительный падеж;
- синтаксическая роль: часть подлежащего.
Лужину (кому?) — имя существительное;
- начальная форма — Лужин;
- верная морфологическая характеристика слова: имя собственное, одушевленное, конкретное, мужского рода, смешанного склонения;
- непостоянные морфологические признаки существительного: единственное число, дательного падежа;
- синтаксическая роль: дополнение.
Ладонью (чем?) — имя существительное;
- начальная форма — ладонь;
- постоянные морфологические признаки: женского рода, неодушевлённое, нарицательное, конкретное, I склонения;
- непостоянные морфо. признаки: единственного числа, творительного падежа;
- синтаксическая роль в контексте: дополнение.
Пыль (что?) — имя существительное;
- начальная форма — пыль;
- основные морфологические признаки: нарицательное, вещественное, женского рода, единственного числа, одушевленное не охарактеризовано, III склонения (существительное с нулевым окончанием);
- непостоянная морфологическая характеристика слова: винительный падеж;
- синтаксическая роль: дополнение.
(с) Пальто (С чего?) — существительное;
- начальная форма — пальто;
- постоянная правильная морфологическая характеристика слова: неодушевленное, нарицательное, конкретное, среднего рода, несклоняемое;
- морфологические признаки непостоянные: число по контексту невозможно определить, родительного падежа;
- синтаксическая роль как члена предложения: дополнение.
Морфологический разбор прилагательного
Имя прилагательное — это знаменательная часть речи. Отвечает на вопросы Какой? Какое? Какая? Какие? и характеризует признаки или качества предмета. Таблица морфологических признаков имени прилагательного:
- начальная форма в именительном падеже, единственного числа, мужского рода;
- постоянные морфологические признаки прилагательных:
-
- разряд, согласно значению:
-
- — качественное (теплый, молчаливый);
- — относительное (вчерашний, читальный);
- — притяжательное (заячий, мамин);
- степень сравнения (для качественных, у которых этот признак постоянный);
- полная / краткая форма (для качественных, у которых этот признак постоянный);
- непостоянные морфологические признаки прилагательного:
-
- качественные прилагательные изменяются по степени сравнения (в сравнительных степенях простая форма, в превосходных — сложная): красивый-красивее-самый красивый;
- полная или краткая форма (только качественные прилагательные);
- признак рода (только в единственном числе);
- число (согласуется с существительным);
- падеж (согласуется с существительным);
- синтаксическая роль в предложении: имя прилагательное бывает определением или частью составного именного сказуемого.
План морфологического разбора прилагательного
Пример предложения:
Полная луна взошла над городом.
Полная (какая?) – имя прилагательное;
- начальная форма – полный;
- постоянные морфологические признаки имени прилагательного: качественное, полная форма;
- непостоянная морфологическая характеристика: в положительной (нулевой) степени сравнения, женский род (согласуется с существительным), именительный падеж;
- по синтаксическому анализу — второстепенный член предложения, выполняет роль определения.
Вот еще целый литературный отрывок и морфологический разбор имени прилагательного, на примерах:
Девушка была прекрасна: стройная, тоненькая, глаза голубые, как два изумительных сапфира, так и заглядывали к вам в душу.
Прекрасна (какова?) — имя прилагательное;
- начальная форма — прекрасен (в данном значении);
- постоянные морфологические нормы: качественное, краткое;
- непостоянные признаки: положительная степень сравнения, единственного числа, женского рода;
- синтаксическая роль: часть сказуемого.
Стройная (какая?) — имя прилагательное;
- начальная форма — стройный;
- постоянные морфологические признаки: качественное, полное;
- непостоянная морфологическая характеристика слова: полное, положительная степень сравнения, единственное число, женский род, именительный падеж;
- синтаксическая роль в предложении: часть сказуемого.
Тоненькая (какая?) — имя прилагательное;
- начальная форма — тоненький;
- морфологические постоянные признаки: качественное, полное;
- непостоянная морфологическая характеристика прилагательного: положительная степень сравнения, единственное число, женского рода, именительного падежа;
- синтаксическая роль: часть сказуемого.
Голубые (какие?) — имя прилагательное;
- начальная форма — голубой;
- таблица постоянных морфологических признаков имени прилагательного: качественное;
- непостоянные морфологические характеристики: полное, положительная степень сравнения, множественное число, именительного падежа;
- синтаксическая роль: определение.
Изумительных (каких?) — имя прилагательное;
- начальная форма — изумительный;
- постоянные признаки по морфологии: относительное, выразительное;
- непостоянные морфологические признаки: множественное число, родительного падежа;
- синтаксическая роль в предложении: часть обстоятельства.
Морфологические признаки глагола
Согласно морфологии русского языка, глагол — это самостоятельная часть речи. Он может обозначать действие (гулять), свойство (хромать), отношение (равняться), состояние (радоваться), признак (белеться, красоваться) предмета. Глаголы отвечают на вопрос что делать? что сделать? что делает? что делал? или что будет делать? Разным группам глагольных словоформ присущи неоднородные морфологические характеристики и грамматические признаки.
Морфологические формы глаголов:
- начальная форма глагола — инфинитив. Ее так же называют неопределенная или неизменяемая форма глагола. Непостоянные морфологические признаки отсутствуют;
- спрягаемые (личные и безличные) формы;
- неспрягаемые формы: причастные и деепричастные.
Морфологический разбор глагола
- начальная форма — инфинитив;
- постоянные морфологические признаки глагола:
-
- переходность:
-
- переходный (употребляется с существительными винительного падежа без предлога);
- непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога);
- возвратность:
-
- возвратные (есть -ся, -сь);
- невозвратные (нет -ся, -сь);
- вид:
-
- несовершенный (что делать?);
- совершенный (что сделать?);
- спряжение:
-
- I спряжение (дела-ешь, дела-ет, дела-ем, дела-ете, дела-ют/ут);
- II спряжение (сто-ишь, сто-ит, сто-им, сто-ите, сто-ят/ат);
- разноспрягаемые глаголы (хотеть, бежать);
- непостоянные морфологические признаки глагола:
-
- наклонение:
-
- изъявительное: что делал? что сделал? что делает? что сделает?;
- условное: что делал бы? что сделал бы?;
- повелительное: делай!;
- время (в изъявительном наклонении: прошедшее/настоящее/будущее);
- лицо (в настоящем/будущем времени, изъявительного и повелительного наклонения: 1 лицо: я/мы, 2 лицо: ты/вы, 3 лицо: он/они);
- род (в прошедшем времени, единственного числа, изъявительного и условного наклонения);
- число;
- синтаксическая роль в предложении. Инфинитив может быть любым членом предложения:
-
- сказуемым: Быть сегодня празднику;
- подлежащим :Учиться всегда пригодится;
- дополнением: Все гости просили ее станцевать;
- определением: У него возникло непреодолимое желание поесть;
- обстоятельством: Я вышел пройтись.
Морфологический разбор глагола пример
Чтобы понять схему, проведем письменный разбор морфологии глагола на примере предложения:
Вороне как-то Бог послал кусочек сыру… (басня, И. Крылов)
Послал (что сделал?) — часть речи глагол;
- начальная форма — послать;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, переходный, 1-е спряжение;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: изъявительное наклонение, прошедшего времени, мужского рода, единственного числа;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Следующий онлайн образец морфологического разбора глагола в предложении:
Какая тишина, прислушайтесь.
Прислушайтесь (что сделайте?) — глагол;
- начальная форма — прислушаться;
- морфологические постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика слова: повелительное наклонение, множественное число, 2-е лицо;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
План морфологического разбора глагола онлайн бесплатно, на основе примера из целого абзаца:
— Его нужно предостеречь.
— Не надо, пусть знает в другой раз, как нарушать правила.
— Что за правила?
— Подождите, потом скажу. Вошел! («Золотой телёнок», И. Ильф)
Предостеречь (что сделать?) — глагол;
- начальная форма — предостеречь;
- морфологические признаки глагола постоянные: совершенный вид, переходный, невозвратный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфология части речи: инфинитив;
- синтаксическая функция в предложении: составная часть сказуемого.
Пусть знает (что делает?) — часть речи глагол;
- начальная форма — знать;
- постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфология глагола: повелительное наклонение, единственного числа, 3-е лицо;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Нарушать (что делать?) — слово глагол;
- начальная форма — нарушать;
- постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянные признаки глагола: инфинитив (начальная форма);
- синтаксическая роль в контексте: часть сказуемого.
Подождите (что сделайте?) — часть речи глагол;
- начальная форма — подождать;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: повелительное наклонение, множественного числа, 2-го лица;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Вошел (что сделал?) — глагол;
- начальная форма — войти;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, непереходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: прошедшее время, изъявительное наклонение, единственного числа, мужского рода;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Всего найдено: 17
Здравствуйте! Всегда занимал вопрос, почему корни мак-мок и равн-ровн считаются корнями с чередующейся гласной, а не разными корнями. Ведь смысл у слов с этими корнями разный… Мы ведь не считаем одним корнем корни в словах развеваться и развиваться… Мне кажется, это очень путает при изучении языка и, особенно, при сдаче экзаменов. Я училась в 70-е годы прошлого века, мы учили только те корни, где, действительно, были трудности написания и где было четкое правило (исключения, конечно, учили тоже). Сейчас вопрос в ЕГЭ на эту тему можно вполне назвать «вопрос с подставой», хотя особых трудностей в написании здесь нет…
Ответ справочной службы русского языка
Корни в парах равн-ровн и мак-мок исторически восходят к одному корню, значения их дифференцировались, однако процесс этот не завершен. Есть слова-исключения и слова, в которых совмещается значение, свойственное обоим корням. Подробнее на Ваш вопрос отвечает статья Е. В. Арутюновой, Е. В. Бешенковой, О. Е. Ивановой «Корень с чередованием равн-/ровн- (из материалов академического описания русской орфографии)» (журнал «Русский язык в школе». 2020. Т. 81. № 6. С. 90–96).
Добрый день. Поясните пожалуйста корректность написания словосочетания об объекте недвижимости, который не достроен. В частности, как правильно писать «объект незавершенного (не завершенного) строительства», «объект незавершенный (не завершенный) строительством». При следующих условиях: 1. в бухгалтерском учете есть такая статья » незавершенное строительство». Т.е. как пишется указанное выше словосочетание при условии, что речь идет об объекте, который числится по статье «незавершенное строительство». 2. Как правильно пишется словосочетание если речь идет именно о недостроенном объекте, вне зависимости от статей бухгалтерского баланса. Заранее спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
В Градостроительном кодексе РФ и других актах российского законодательства используется термин объекты незавершенного строительства (объекты, строительство которых не завершено).
Здравствуйте. Возникли сомнения в написании слова недоделано/ не доделано в следующей фразе: «О том, зачем Иванов решил баллотироваться во второй раз, кто выступал против его решения и что было недоделано на посту – читайте на страницах «ТН».
Ответ справочной службы русского языка
В значении «не завершено» предпочтительно не доделано.
Орфографический словарь
недоделать, -аю, -ает (сделать меньше нужного), но: не доделать (ещё не доделал начатого)
Здравствуйте, помогите, пожалуйста, разобраться: ВЕСЕННИЙ СЕВ — это согласование, а СЕВ ВЕСНОЙ — управление? или примыкание? Когда слова ВЕСНОЙ, ЛЕТОМ, УТРОМ становятся наречиями?
Ответ справочной службы русского языка
Слова весной, осенью, утром, вечером и под. согласно «Русской грамматике» (М., 1980) являются наречиями, когда они отвечают на вопрос когда? и не имеют зависимых слов: Дело было весной; Мы встретились утром. Эти наречия омонимичны однокоренным мотивирующим именам существительным в тв. падеже. К существительным мы задаем вопрос чем?: Я любуюсь весной; Дети наслаждались вечером. В эти предложения легко вставляются определения: Я любуюсь ранней весной; Дети наслаждались теплым весенним вечером. Однако в предложения с наречиями тоже можно вставить определения: Дело было поздней весной; Мы встретились ранним утром. Это показатель того, что переход существительных в наречия еще не завершен, слова типа вечером, летом еще не оторвались окончательно от категории существительных и сохраняют такой признак существительного, как возможность присоединять к себе определение.
В сочетании весенний сев тип связи согласование. В сочетании сев весной – примыкание.
Как правильно? Полноправное этнокультурное развитие проживающих в республике народов при сохранении сложившейся социально-экономической и культурно-исторической интеграции их в обществЕ(О).
Ответ справочной службы русского языка
Не вполне уверены, что слово интеграция употреблено верно в данном предложении. Следует иметь в виду, что интеграция предполагает процесс, поэтому сочетание сложившаяся интеграция кажется некорректным. Если народы уже объединены с остальным обществом и занимают в нем ту или иную позицию, которую нужно сохранить, то лучше написать: при сохранении их сложившейся… роли в обществе.
В случае если процесс интеграции еще не завершен, лучше написать: …при поддержке их… интеграции в общество.
Добрый день! В учебнике русского языка обнаружила разбор по составу слова «недоразумение» следующим образом: корень: «недоразум», суффикс: «ени», окончание: «е». Однако, тут же дается однокоренное слово-источник «разум». В какой момент произошло сращивание приставки «недо» с корнем? Ведь до сих пор существует, хотя и не часто используется, слово «разуметь». И когда корень «ум» сросся с приставкой «раз»?
Ответ справочной службы русского языка
Процесс «срастания» нескольких морфем в одну морфему называется опрощение. Опрощение не происходит одномоментно: вчера были приставка и корень, а сегодня стали одним корнем. Поэтому на вопрос, в какой момент произошло опрощение в том или ином слове, ответить в принципе невозможно. Язык меняется постепенно, со сменой поколений его носителей.
Кое-кто (в основном люди постарше и начитанные дети), конечно, чувствуют связь слова недоразумение со словами ум, разум, знают о существовании приставки недо- (которая, кстати, тоже появилась в результате опрощения). Но чтобы выделить корень и подобрать однокоренные слова, недостаточно просто найти слова с похожими звуковыми фрагментами, нужно еще объяснить связь по значению. Иначе говоря, общий корень – это еще и общий семантический компонент. Слова дом, домовой, домик, домишко обладают общим корнем дом, т. к. тем или иным способом соотносятся по значению со словом дом: домовой – добрый или злой дух, живущий в доме, домик – это маленький дом и т. д.
Значение слова недоразумение трудно свести к разуму. Вот словарные толкования: 1) ошибочное, неполное понимание чего-л.; то, что произошло в результате такого понимания; 2) отсутствие взаимного понимания, несогласие; конфликт. А слово разуметь, как Вы правильно заметили, не является частотным в языке. Утрата языком производящего или однокоренного слова, наряду с утратой смысловых связей между когда-то однокоренными словами, часто становится причиной опрощения.
То, что часть носителей языка еще ощущает смысловую и структурную связь слов разум, ум, разуметь, разумение, недоразумение, говорит о том, что процесс опрощения еще не завершен.
Cкажите, пожалуйста, нужны ли запятые в след. тескте, если да , то где? Спасибо!!!! В настоящее время строительство указанного в обращении жилого дома не завершено.
Ответ справочной службы русского языка
Запятые не нужны.
Слитно или раздельно?
Ведение реестра жилых объектов, незавершенных (не завершенных?) строительством, расположенных на территории республики.
Ответ справочной службы русского языка
Из этих двух вариантов формально более верно раздельное написание.
Однако, на наш взгляд, лучше такой вариант: Ведение реестра жилых объектов на территории республики, строительство которых не завершено.
Здравствуйте. Как правильно «учет незавершенных заказов» или «учет не завершенных заказов»?
Ответ справочной службы русского языка
Верно слитное написание (если по контексту нет противопоставления).
Добрый день!
Возник спор в офисе по поводу написания в письме следующей фразы: расчеты с контрагентами за октябрь-месяц не завершены. Я настаиваю на том, что «октябрь месяц» здесь пишется раздельно, коллега утверждает, что через дефис. Кто прав?
Ответ справочной службы русского языка
С точки зрения русского языка слово месяц в этом предложении лишнее. Верно: расчеты с контрагентами за октябрь не завершены. Но, если отвечать на Ваш вопрос, верно раздельное написание.
Как писать правильно: «незавершенные строительством объекты», «объекты, не завершенные строительством»?
Ответ справочной службы русского языка
На наш взгляд, лучше такой вариант: объекты, строительство которых не завершено.
Здравствуйте,
подскажите, пожалуйста, как в данном случае следует писать НЕ с причастиемВы просите меня не только оставить на столе НЕ ЗАВЕРШЕННЫМ одно из моих лучших блюд, но и спрятать…
Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Здесь правильно слитное написание. Не с одиночными причастиями пишется слитно.
Подскажите, пожалуйста. Есть предложение — «Объем работы до конца не завершен». «Не завершен» — пишется слитно или раздельно? И каким правилом это определяется?
Заранее спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Правильно раздельное написание: не с краткими причастиями (а завершен – краткое причастие) пишется раздельно. Но вряд ли возможно завершить объем, и вряд ли возможно завершить что-либо не до конца. Корректно: работа не завершена, работа до конца не выполнена.
Рисунок незавершен в принципе. Заявляли о целях, уже не созвучных эстетике. Как пишется не в этих случаях?
Ответ справочной службы русского языка
Правильно: не завершен, уже не созвучных.
Здравствуйте!
Скажите, пожалуйста, как правильно «не завершенное строительством» (слит или раздельно). А «незавершенное строительство»?
Ответ справочной службы русского языка
Правильно: _незавершенное строительство_. Второе сочетание некорректно.
В русском языке одними из самых труднозапоминаемых остаются правила правописания «не» и «ни».
Частицы НЕ, НИ в словах, правило их употребления всегда вызывают множество трудностей. И как не запутаться, что и когда писать? В этой статье вам будет предложено на конкретных примерах разобраться с основополагающими моментами и запомнить их.
Чтобы писать грамотно, для начала Вам необходимо хорошо выучить группы слов, которые всегда будут писаться слитно или раздельно с частицей НЕ.
Всегда слитно НЕ пишется с теми словами, которые нельзя употребить без «НЕ».
Например: нехватка (сущ.), невзрачный (прил.), нелепый (прил.), невежда (сущ.), невмоготу (нар.), ненароком (нар.) и другие.
Как видите, эти слова относятся к разным частям речи, и систематизировать как-либо их нельзя. Поэтому их нужно просто запоминать.
Всегда раздельно НЕ пишется:
- С глаголами — Примеры: не приготовил, не выполнил, не смог, не выучил;
- С деепричастиями (отвечают на вопросы: Что делая? Что сделав?) — Примеры: не приготовив, не выучив, не танцуя, не играя, не покидая;
- С краткими причастиями (отвечают на вопрос: Что сделан?) — Примеры: не написан, не прочитан, не нарисован;
- С числительными (отвечают на вопросы: Сколько? Который?) — Примеры: не три, не второй;
- Со сравнительной степенью прилагательных (оканчиваются на — е, -ее, -ше) — Примеры: не прекраснее, не лучше, не громче;
- Со словами: худший, лучший, меньший, больший;
- Со словами: далеко, отнюдь, вовсе, совсем (в значении вовсе).
Отдельное внимание стоит здесь обратить еще на один момент.
В русском языке существует приставка НЕДО -, которая также всегда пишется слитно с глаголами, имеющими значение неполноты действия.
Например: недоставать (не хватать), недосыпать (слишком мало спать, не высыпаться), недосмотреть (за ребенком), недоедать (слишком мало есть).
Итак, для того чтобы не ошибиться в постановке правильной частицы в русском языке, необходимо следовать определенному алгоритму.
- Во-первых, что следует сделать – определить часть речи. От этого простого шага будет зависеть очень многое;
- Во-вторых, нужно посмотреть, относится ли слово к той группе, в которой НЕ всегда пишется раздельно или, наоборот, никогда не употребляется без НЕ.
- В-третьих, проверьте нет ли приставки НЕДО- с глаголом, имеющим значение неполноты действия;
- После этого, в зависимости от того, какая часть речи перед вами, следуйте одному из нижеследующих правил.
Частица НЕ с разными частями речи
С существительными и прилагательными
НЕ пишется слитно, если слова без НЕ не употребляются (небрежный, невежда, ненастный и т.п.) или к слову можно подобрать близкое по значению слово – синоним без не.
Примеры: Он говорит неправду (т.е. ложь). Нам предстоит неблизкий (далекий) путь.
НЕ пишется раздельно, если есть противопоставление, выраженное союзом А и нельзя подобрать синоним.
Примеры: Нас постигла не удача, а разочарование. Помещение не большое, а маленькое. К сожалению, я не специалист в этой сфере.
С наречиями
НЕ пишется слитно с наречиями, оканчивающимися на -о, -е, если они без НЕ не употребляются (нелепо, неряшливо, нечаянно и др.), если слово нельзя заменить синонимом без НЕ или близким по значению выражением.
Примеры: Разговаривайте, пожалуйста, негромко (тихо). В этой ситуации я выглядела совершенно нелепо.
НЕ пишется раздельно с наречиями на -о, -е, если в предложении есть противопоставление с союзом А, с другими наречиями (не на -о, -е), которые могут употребляться без НЕ (не вовремя, не по-зимнему и др.).
Примеры: Мы шли не быстро, а медленно. Ты одета совсем не по-зимнему.
Также НЕ с наречиями пишется раздельно в том случае, когда НЕ употребляется в сочетаниях: вовсе не, ничуть не, совсем не, далеко не, никогда не, отнюдь не, нисколько не.
Примеры: Я чувствую себя совсем не плохо. Он далеко не идеально выполнил эту работу.
С местоимениями
НЕ с местоимениями пишется раздельно.
Примеры: не я, не она, не твой, не сами.
С отрицательными и неопределенными местоимениями (некто, нечто, некого, нечего и т.п.) НЕ пишется слитно. Но если между НЕ и местоимением этих групп есть предлог, то в таком случае НЕ будет писаться раздельно.
Примеры: Некто зашел в комнату и спрятался за занавеской. В сложившейся ситуации мне было не у кого просить помощи. Здесь просто не к чему придраться.
С причастиями
НЕ пишется слитно с причастиями, которые не употребляются без НЕ (ненавидящий, негодующий); причастиями, у которых есть приставка НЕДО- (недооценивавший, недоговоривший и т.п.) и причастиями, у которых нет зависимых слов.
Примеры: Недоумевающий человек выбежал из автобуса со скоростью света. Недолюбливавший кашу, он отодвинул тарелку в сторону. Ненаписанное сочинение не давало мне покоя.
НЕ пишется раздельно с причастиями, у которых есть зависимые слова (т.е. в причастном обороте), со всеми краткими причастиями (не сделана, не прочитана и т.п.) и в предложениях, в которых есть противопоставления с союзами А, НО.
Примеры: Сад наполняли цветы не увядшие, а свежие. В ресторане нам подали овощи не отваренные, а запеченные. Это был спортсмен, не победивший, но участвовавший в соревнованиях. Книга была не прочитана (краткая форма причастия). Отчет, не отправленный начальнику вовремя, будет зафиксирован (зависимое слово: не отправленный кому? – начальнику).
С деепричастиями
НЕ с деепричастиями пишется раздельно. Исключительными являются случаи, когда деепричастие образовано от глагола, который без «НЕ» не употребляется (ненавидя, негодуя и др.).
Примеры: Не отдохнув, он поехал на работу. Ненавидя друг друга, они продолжали совместный проект.
Итак, вы ознакомились с основными правилами написания НЕ с различными частями речи.
По аналогии, давайте рассмотрим особенности правописания с частицей НИ.
Частица НИ с разными частями речи
- НИ пишется слитно в отрицательных местоимениях (ничей, никакой, никого и т.п.), если они не отделены предлогом (ни у кого, ни с кем и т.п.)
- НИ пишется слитно в отрицательных наречиях (никак, никуда, нигде и т.п.)
В остальных же случаях, частица «НИ» пишется раздельно.
Как вы видите, с НИ информации для запоминания в разы меньше. И поэтому теперь, когда усвоено правило НЕ, НИ, слитно или раздельно они пишутся, важно научиться различать случаи, когда необходимо писать частицу НЕ, а когда НИ.
Чем отличаются частицы НЕ и НИ?
Правило написания этих неударяемых частиц зависит, в первую очередь, от их значения. Поэтому рассмотрим разные случаи употребления НЕ, НИ, правило и примеры для более точного понимания.
НЕ, НИ: правило, примеры
Частица «НЕ» используется:
В простых предложениях, если она имеет значение отрицания при глаголе, причастии или деепричастии.
Примеры: Я не хочу читать. Не интересующаяся историей молодежь.
В составном глагольном сказуемом при отрицании частице «НЕ» в первой и второй его части, дает утвердительный смысл.
Примеры: Не могу не сообщить. Не смогу не купить.
В вопросительных и восклицательных предложениях в сочетаниях с местоимениями, наречиями и частицами (только не, как не, чего не, чего только не и т.п.)
Примеры: Кого я только не знаю! Как не порадовать любимого человека?
В придаточной части сложного предложения в сочетании с союзом ПОКА.
Примеры: Стой тут, пока не скажу! Сиди, пока не придут за тобой.
В составе устойчивых сочетаний, которые обозначают предположение (далеко не, ничуть не, отнюдь не, вовсе не, нисколько не) и отрицание (чуть ли не, едва ли не, вряд ли не).
Примеры: Едва ли не каждый был виновен в этом. Им было принято отнюдь не справедливое решение.
В составе сочинительных союзов: не то; не то – не то; не только – но; не то что не – а; не то чтобы не – а.
Примеры: Наверху за потолком кто-то не то стонет, не то смеется (А. П. Чехов). Отдай кольцо и ступай; не то я с тобой сделаю то, чего ты не ожидаешь (А. С. Пушкин).
Частица «НИ» используется:
Для усиления отрицания.
Примеры: Ни кусочка нигде я не могла найти. У нас не было ни одного шанса.
При повторении, приобретая значение союза.
Примеры: Он не мог найти ни книгу, ни тетрадь. Ни он, ни его родители не замечали происходящего.
В придаточных предложениях для усиления утвердительного смысла.
Примеры: Делайте, пожалуйста, все, что ни скажу! Куда ни посмотрю, повсюду беспорядок.
В устойчивых сочетаниях со значением категорического приказания: ни с места, ни слова, ни шагу назад и т.п.
В устойчивых оборотах, представленных сочетанием двух противопоставляемых понятий: ни рыба ни мясо; ни жив ни мертв; ни дать ни взять и т.п.
Теперь, когда мы разобрали все примеры НЕ и НИ в предложениях, правило должно стать более понятным. Главное, постарайтесь попрактиковаться и придумать несколько собственных примеров на каждый пункт правил. Тогда материал лучше закрепится в памяти. Успехов!
ÐÐ»Ñ Ñого ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿Ð¾Ð½ÑÑÑ Ð¿ÑавопиÑание пÑиÑаÑÑий Ñ ÑаÑÑиÑей не, нÑжно вÑпомниÑÑ, ÑÑо Ñакое пÑиÑаÑÑие. ÐÑ Ð·Ð½Ð°ÐµÐ¼, ÑÑо ÑÑо ÑÐ°ÐºÐ°Ñ ÑоÑма глагола, коÑоÑÐ°Ñ Ð¾Ð±Ð¾Ð·Ð½Ð°ÑÐ°ÐµÑ Ð¿Ñизнак в дейÑÑвии и Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð°ÐµÑ ÑвойÑÑвами и глагола, и пÑилагаÑелÑного.
Ðе Ñ Ð¿ÑиÑаÑÑиÑми пиÑеÑÑÑ Ð²Ð¼ÐµÑÑе:
— когда Ð´Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ ÑаÑÑÑ ÑеÑи обÑазÑеÑÑÑ Ð¾Ñ Ñлова, не ÑпоÑÑеблÑÑÑегоÑÑ Ð±ÐµÐ· ÑаÑÑиÑÑ Ð½Ðµ.

— в ÑлÑÑае, когда ÑаÑÑиÑа не Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð³Ð°ÐµÑ Ð¾Ð±ÑазоваÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾Ð¼Ñ Ð¿ÑиÑаÑÑÐ¸Ñ Ð½Ð¾Ð²Ð¾Ðµ понÑÑие, ÑÑановÑÑÑ Ð¿ÑиÑÑавкой. ÐÑо легко пÑовеÑиÑÑ, заменив Ñакое Ñлово Ñинонимом или вÑÑажением близким по знаÑениÑ. ÐапÑимеÑ: непÑойденнÑй маÑеÑиал (новÑй маÑеÑиал);
— в ÑлÑÑае, когда пÑиÑаÑÑие Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ Ð¿Ñи Ñебе завиÑимое наÑеÑие, в знаÑении меÑÑ Ð¸ ÑÑепени: ÑовеÑÑенно непÑойденнÑй маÑеÑиал.
Ðе Ñ Ð¿ÑиÑаÑÑиÑми пиÑем ÑазделÑно:
— Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ñми пÑиÑаÑÑиÑми, еÑли имееÑÑÑ Ð¿ÑоÑивопоÑÑавление пÑи помоÑи ÑоÑза а. ÐапÑимеÑ: Ðом оÑÑалÑÑ Ð½Ðµ доÑÑÑоеннÑй, а пÑоÑÑо ÑложеннÑй из подÑÑÑнÑÑ Ð¼Ð°ÑеÑиалов;
— еÑли пÑи полнÑÑ Ð¿ÑиÑаÑÑиÑÑ Ð¸Ð¼ÐµÑÑÑÑ Ð·Ð°Ð²Ð¸ÑимÑе Ñлова, кÑоме наÑеÑий в знаÑении меÑÑ Ð¸ ÑÑепени. ÐапÑимеÑ: Ðа гоÑе Ñак и ÑÑоÑл не доÑÑÑоеннÑй им дом;
— еÑли в пÑедложении Ñже еÑÑÑ Ð¾ÑÑиÑание. ÐапÑимеÑ: ÐеÑ, ÑÑÐ¾Ñ Ð´Ð¾Ð¼ не доÑÑÑоеннÑй;
— Ñ ÐºÑаÑкими пÑиÑаÑÑиÑми не пиÑеÑÑÑ Ð²Ñегда ÑазделÑно: ÐÑÐ¾Ñ Ð´Ð¾Ð¼ не доÑÑÑоен;
ÐоÑÑдок ÑаÑÑÑждений пÑи напиÑании не Ñ Ð¿ÑиÑаÑÑиÑми

ÐÑи налиÑии полного пÑиÑаÑÑиÑ, вÑпоминаем, можно ли ÑпоÑÑебиÑÑ ÐµÐ³Ð¾ без не. ÐÑли неÑ, Ñо нÑжно пиÑаÑÑ ÑлиÑно.
ÐÑли же без данной ÑаÑÑиÑÑ Ð¿ÑиÑаÑÑие ÑпоÑÑеблÑеÑÑÑ, Ñо ÑмоÑÑим, Ð½ÐµÑ Ð»Ð¸ пÑоÑивопоÑÑавлений Ñ ÑоÑзом а. ÐалиÑие пÑоÑивопоÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð³Ð¾Ð²Ð¾ÑиÑ, ÑÑо не Ñ Ð¿ÑиÑаÑÑиÑми пиÑем ÑазделÑно.
ÐÑли же его неÑ, Ñо иÑем подÑеÑкнÑÑое оÑÑиÑание. Ðогда оÑÑиÑание имееÑÑÑ, не пиÑеÑÑÑ Ð¾ÑделÑно.
ÐÑли оÑÑиÑание оÑÑÑÑÑÑвÑеÑ, Ñо иÑем завиÑимÑе Ñлова пÑи данной ÑаÑÑи ÑеÑи. Ð¢Ð°ÐºÐ¸Ñ Ñлов Ð½ÐµÑ — знаÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¸Ñем ÑаÑÑиÑÑ ÑлиÑно. ÐÑли же завиÑимÑе Ñлова еÑÑÑ, Ñо ÑмоÑÑим, какие именно. ÐаÑеÑие меÑÑ Ð¸ ÑÑепени позволÑÐµÑ Ð¿Ð¸ÑаÑÑ ÑаÑÑиÑÑ Ð½Ðµ Ñ Ð¿ÑиÑаÑÑиÑми ÑлиÑно. ÐÑи налиÑии дÑÑгой ÑаÑÑи ÑеÑи, пиÑем ÑазделÑно.
Ðак ÑазлиÑиÑÑ Ð¿ÑиÑаÑÑие и оÑглаголÑное пÑилагаÑелÑное
ÐÐ»Ñ Ñого ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿ÑавилÑно пиÑаÑÑ ÑаÑÑиÑÑ Ð½Ðµ, Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ наÑÑиÑÑÑÑ Ð¾Ð¿ÑеделÑÑÑ, какаÑ

ÐлавнÑм ÑвлÑеÑÑÑ Ñо, ÑÑо пÑиÑаÑÑиÑ, как пÑавило, обознаÑаÑÑ Ð¿Ñизнак, коÑоÑÑй Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐµÑ Ð¿Ñи дейÑÑвии Ñамого пÑедмеÑа или благодаÑÑ Ð´ÐµÐ¹ÑÑÐ²Ð¸Ñ Ð½Ð°Ð´ ним. ÐÑо вÑеменнÑй пÑизнак. ÐапÑимеÑ: леÑÑÑий ÑамолеÑ, ÑÑо ÑамолеÑ, коÑоÑÑй леÑÐ¸Ñ Ð² даннÑÑ Ð¼Ð¸Ð½ÑÑÑ.
РпÑилагаÑелÑное â ÑÑо поÑÑоÑннÑй пÑизнак пÑедмеÑа: леÑÑÑий газ. То еÑÑÑ Ð³Ð°Ð·, коÑоÑÑй Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð°ÐµÑ Ð¾Ð¿ÑеделеннÑми Ñ Ð¸Ð¼Ð¸ÑеÑкими пÑизнаками.
ÐÑиÑаÑÑие ÑоÑеÑаеÑÑÑ Ñ Ñакими же Ñловами, ÑÑо и глагол, Ð¾Ñ ÐºÐ¾ÑоÑого оно обÑазованно: ÑпÑÑеннÑй на водÑ, ÑпÑÑÑиÑÑ Ð½Ð° водÑ. РпÑилагаÑелÑное Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð²ÑÑÑÑпаÑÑ Ð² ÑоÑеÑании Ñ ÑÑÑеÑÑвиÑелÑнÑми, Ñ ÐºÐ¾ÑоÑÑми глагол не обÑазÑÐµÑ ÑловоÑоÑеÑаний. ÐапÑимеÑ: пÑивлекаÑелÑÐ½Ð°Ñ Ð²Ð½ÐµÑноÑÑÑ, но нелÑÐ·Ñ ÑказаÑÑ: пÑивлекаÑÑ Ð²Ð½ÐµÑноÑÑÑ.
ÐÑак, Ð¼Ñ ÑаÑÑмоÑÑели оÑновнÑе Ñаги Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑавилÑного напиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð½Ðµ Ñ Ð¿ÑиÑаÑÑиÑми и наÑÑилиÑÑ Ð¾ÑлиÑаÑÑ ÐµÐ³Ð¾ Ð¾Ñ Ð¾ÑглаголÑного пÑилагаÑелÑного.
ÐедоÑÑÑоеннÑй
â ÐлаÑнÑе бÑÐºÐ²Ñ Ð² Ñлове:
н е д о ÑÑÑ Ð¾ е нн Ñ Ð¹
глаÑнÑе вÑÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ñ ÐºÑаÑнÑм
глаÑнÑми ÑвлÑÑÑÑÑ: е, о, о, е, Ñ
обÑее колиÑеÑÑво глаÑнÑÑ : 5 (пÑÑÑ)
недоÑÑÑ Ð¾ Ì ÐµÐ½Ð½Ñй
ÑдаÑÐ½Ð°Ñ Ð³Ð»Ð°ÑÐ½Ð°Ñ Ð²Ñделена знаком ÑдаÑÐµÐ½Ð¸Ñ « Ì »
ÑдаÑение Ð¿Ð°Ð´Ð°ÐµÑ Ð½Ð° бÑквÑ: о
н е д о ÑÑÑо е нн Ñ Ð¹
безÑдаÑнÑе глаÑнÑе вÑÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ñ Ð¿ÑнкÑиÑнÑм подÑеÑкиванием « »
безÑдаÑнÑми глаÑнÑми ÑвлÑÑÑÑÑ: е, о, е, Ñ
обÑее колиÑеÑÑво безÑдаÑнÑÑ Ð³Ð»Ð°ÑнÑÑ : 4 (ÑеÑÑÑе)
â СоглаÑнÑе бÑÐºÐ²Ñ Ð² Ñлове:
н е д о Ñ Ñ Ñ Ð¾Ðµ н н Ñ Ð¹
ÑоглаÑнÑе вÑÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ñ Ð·ÐµÐ»ÐµÐ½Ñм
ÑоглаÑнÑми ÑвлÑÑÑÑÑ: н, д, Ñ, Ñ, Ñ, н, н, й
обÑее колиÑеÑÑво ÑоглаÑнÑÑ : 8 (воÑемÑ)
н е д оÑÑ Ñ Ð¾Ðµ н н Ñ Ð¹
звонкие ÑоглаÑнÑе вÑÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð½Ð°ÑнÑм подÑеÑкиванием « »
звонкими ÑоглаÑнÑми ÑвлÑÑÑÑÑ: н, д, Ñ, н, н, й
обÑее колиÑеÑÑво Ð·Ð²Ð¾Ð½ÐºÐ¸Ñ ÑоглаÑнÑÑ : 6 (ÑеÑÑÑ)
недо Ñ Ñ ÑоеннÑй
глÑÑ Ð¸Ðµ ÑоглаÑнÑе вÑÐ´ÐµÐ»ÐµÐ½Ñ Ð´Ð²Ð¾Ð¹Ð½Ñм подÑеÑкиванием « »
глÑÑ Ð¸Ð¼Ð¸ ÑоглаÑнÑми ÑвлÑÑÑÑÑ: Ñ, Ñ
обÑее колиÑеÑÑво глÑÑ Ð¸Ñ ÑоглаÑнÑÑ : 2 (две)
недоÑÑÑоÌеннÑй; кÑ. Ñ. -ен, -ена (Ð¾Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑÑÑоÌиÑÑ)
недоÑÑÑоÌеннÑй ; кÑ. Ñ. -ен, -ена (Ð¾Ñ Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑÑÑоÌиÑÑ)
РнаÑеÑиÑÑ Ð½Ð° -о, пÑилагаÑелÑнÑÑ Ð¸ ÑÑÑеÑÑвиÑелÑнÑÑ «Ð½Ðµ» Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿Ð¸ÑаÑÑÑÑ ÑазделÑно и ÑлиÑно в завиÑимоÑÑи Ð¾Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑекÑÑа и вкладÑваемого ÑмÑÑла.
Ð Ð°Ð´Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑ Ð²Ð°Ð¼ ÑзнаÑÑ, как пиÑеÑÑÑ Ñлово «Ð½ÐµÐ´Ð¾ÑÑÑоеннÑй».
ÐиÑиÑе и говоÑиÑе пÑавилÑно.
