Структура сочинения по английскому языку 11 класс

Эссе по иностранному языку требует качественного содержания и хорошей организационной структуры, а также грамотного языкового оформления.

Написание сочинения по английскому языку является одним из самых проблемных заданий при сдаче единого государственного экзамена. По сложности конкуренцию ему может составлять только аудирование. Поэтому тренировка в составлении эссе должна быть особенно усиленной и интенсивной.

С 2012 года время, выделенное на весь экзамен по иностранным языкам, увеличено до 180 минут. Так как остальные задания экзамена не были изменены, мы рекомендуем вам потратить дополнительное время именно на письменную часть (80 минут). Более того, уточняется план к заданиям, что может облегчить задачу в написании.

Как и написание письма на английском языке, сочинение входит в часть C. В задании С2 в ЕГЭ по английскому языку нужно написать сочинение с элементами рассуждения по данному высказыванию. Выполнить это задание не будет сложно, если вы будете придерживаться представленных ниже советов от 5-ege.ru.

Используйте формальный стиль письма:

• не пользуйтесь сокращениями (don’t, can’t, I’m, it’s),
• не используйте скобки или восклицательные знаки — это свойственно неформальному стилю письма;
• не начинайте предложения со слов and, but или also; в разговорном языке вы можете их использовать, но избегайте этого в сочинении;
• не употребляйте вводные слова, характерные для неформального стиля (well, to tell the truth и др.);
• избегайте слишком простых предложений; объединяйте их в сложные, используя логические средства связи.

Видео – подробно о написании сочинения

Разделите текст на смысловые абзацы в соответствии с предложенным в задании планом.

1. В первом абзаце сформулируйте проблему, которую вы будете обсуждать, однако не повторяйте тему сочинения слово в слово. Представьте, что ваш читатель не знает, о чем пойдет речь, и попытайтесь объяснить ему проблему другими словами.
2. Выделите положительные и отрицательные стороны проблемы, подумайте о разумных аргументах, в поддержку обеих точек зрения. Помните, что вы должны выразить не только свою точку зрения, но и противоположную. Также не забудьте объяснить, почему вы не согласны с другой точкой зрения. Старайтесь соблюдать баланс между абзацами.
3. Используйте слова-связки, чтобы помочь читателю проследить за логикой ваших рассуждений. Помните, что вводные слова выделяются запятыми.
4. В последнем абзаце сделайте обобщающий вывод по данной проблеме. Вы можете также окончательно сформулировать свое мнение или предложить пути решения данной проблемы.

Структура по частям

• Заголовок — название эссе, которое отражает тему повествования.
• Введение — 2-4 коротких предложения, которые раскрывают тему эссе.
• Основная часть — 2-3 абзаца, которые описывают суть сочинения. Максимально полно и грамотно раскройте тему, приведите доводы и аргументируйте их.
• Заключение — 2-4 предложения, которые подводят итог. Общий вывод по теме.

В основной части сочинения все абзацы начинаются с вводного предложения (Topic Sentence) – введения. Далее мысль Topic Sentence развивается и подтверждается.

Объем сочинения должен составлять 200-250 слов. При этом артикль – это тоже слово, поэтому не слишком увлекайтесь с развитием идей, постарайтесь удержаться в заданных рамках.

Клише для сочинений

Выражения мнения:

• I agree/ disagree
• In my opinion, … / From my point of view, … / As far as I am concerned, …
• I believe that…/ It seems to me that…
• I am in favour of… / I am against the idea of…
• According to…
• Some people say that…
• It is said/believed that…
• There is no doubt that…
• It cannot be denied that…
• It goes without saying that…
• We must admit that…

Представление аргументов:

• The main argument against/in favour is…
• First of all, I would like to consider…
• The first thing I would like to consider is…
• To begin with, …/ To start with, …
• Despite the fact that…/ In spite of the fact that…
• On the one hand, … /On the other hand, …
• Besides,…/ In addition,…
• What is more, …/ Moreover, …/ More than that, …
• Finally, …
• However, … / …, though
• …although…
• Nevertheless,…

Логические связки:

• for this reason
• therefore/that is why
• thus sth happened because of/as a result of/owing to/due to/as a consequence of

Примеры:

• For example
• For instance
• Such as
• Like

Заключение:

• To sum up, …
• To conclude, I would argue that…
• On this basis, I can conclude that…
• In conclusion, I would like to stress that…
• All in all, I believe that…

Готовые эссе (примеры сочинений)

Единый язык для всей планеты. За и против

No doubt that learning languages takes up a lot of time. That is why some people think that it would be better to have only one language on our planet. But will it be really beneficial for mankind?

In my opinion, the reduction of the number of languages is a disaster because it will totally destroy our great cultural heritage. With each loss of a language comes a loss of a culture, a loss of a way of life that deserves to be protected and treated as valuable. I also believe that leaving one language for communication will greatly reduce the linguistic diversity of our planet, which is the key to our survival. What is more, it will be rather difficult to choose which language to use and it may even lead to wars.

Many people think that if we have only one language, communication will become easier and there will be no need to learn foreign languages. I cannot agree with them because knowledge of foreign languages makes a person educated and well rounded. You cannot broaden your mind if you see the world only from the perspective of your own culture. Besides, people are a lot more helpful if you speak their language.

In conclusion, I would argue that we should try our best to preserve the linguistic diversity of our planet. I think that larger cultures should have a respect for minority languages, but first of all the younger generation must want to preserve their native language.

Животные в зоопарке. Как вы к этому относитесь. Справедливо ли это

There are a lot of zoos in the world and millions of people visit them every year. But are zoos harmful or helpful to animals which are caged there?

I strongly believe that we should not keep animals in zoos because captivity is not natural for them and it is a constant stress to a wild animal. Keeping animals in zoos harms them by denying them freedom of movement and association. What is more, zoos are like prisons for animals as they live in small cages and do not get necessary food. In addition, animals become very aggressive and unpredictable as they get older and often attack zoo keepers and other people.

However, most people think that zoos help endangered species survive. But this is not true because most rare animals are extremely difficult to breed in captivity. Besides, in zoos, it is almost impossible to meet the animals’ natural needs. Another argument for keeping animals in zoos is that people learn something new about these animals. Actually, zoos do not teach us much because animals do not act the way they would in the wild. I think we can learn more about animals by watching wildlife programs on TV.

In conclusion, I would argue that zoos do not seem to help endangered species and keeping animals behind bars only for the sake of our entertainment is not quite fair. In my opinion, people must create nature reserves, where wild animals will be able to live in their natural environment.

Запрещение машин в центрах больших городов. За или против

There is no doubt that the invention of the car changed the world and nowadays we can hardly find a family without a car. Nevertheless, some people are against cars, especially in the centers of big cities.

https://5-ege.ru/napisanie-sochineniya-po-anglijskomu-yazyku/

In my opinion, cars should not be allowed into the city centers as they add to pollution and poison the air we breathe. We must also think about the people who live in the center and suffer from the noise made by cars. Moreover, the streets in the center are usually narrow therefore people are often stuck in traffic for many hours and, as a result, arrive late at their destination. Final-ly, with ho cars in city centers, there would be no need for large ugly car parks, which would allow more space for parks. However, many people believe we would not be able to survive without cars because most of the products for shops and other businesses are transported by cars. Besides, they are afraid that public transport would be overloaded. I am sure it is possible to solve these problems by introducing a reliable high frequency tram service as well as developing the underground. As for goods, we could use electric vehicles for their delivery.

To sum up, I believe that a clean, reliable and environmentally friendly public service would encourage people to use public transport and help smooth the transition to a car-free zone.

Изучение иностранного языка – лучшее, что может быть, изучать его в стране, где на нем разговаривают. Согласны ли вы

Nowadays people spend lots of money in order to go to an English-speaking country to improve their language skills. But is it really the most effective way of learning a language? In my view, studying in a foreign country has certain drawbacks. Firstly, this way is very expensive as the tuition fee for overseas students is rather high. Besides, when you study abroad, you have to adapt to a very different way of life, which can be quite stressful. What is more, English teachers do not speak Russian so if you don’t know English well, you will not understand their explanation.

It is often assumed that it is better to study a language abroad because you can always use it speaking with native speakers. However, I doubt that we will have lots of opportunities to speak abroad as we do not know many people there. It is also believed that Russian teachers are not as qualified as those in England. I totally disagree with this opinion because Russian teachers can compare two languages and explain grammar rules better.

To sum up, I would argue that the best way to learn a language is to study it in your native country because you can always get the necessary help from your teachers. Moreover, today we have lots of opportunities to improve our skills such as communicating with English pen-friends over the Internet. I think that we should travel abroad so as to practise a language but not to study it.

Иностранные языки. Сейчас в школах изучают по 2-3 языка. За и против

Most people understand that without knowledge of foreign languages it is difficult to survive in the modern world. Therefore they send their children to schools where they can study two or even three foreign languages. However, is it good to study several languages simultaneously? On the one hand, foreign languages are the main part of our culture so they help us to expand our outlook. We cannot broaden our minds if we see the world only from the perspective of our own culture. In addition, learning languages is a good exercise for the intellect. Moreover, if pupils know at least one foreign language, they learn new languages much faster. On the other hand, many pupils find it confusing to learn two or three languages at a time, especially languages that are similar, because children usually mix up lots of words. Besides, some languages are tricky enough to learn. For example, in English there are more exceptions than rules. In this case, children can be overloaded with homework. More than that, some pupils do not know their native language well and learning several foreign languages could prevent them from mastering their own language.

In conclusion, I want to say that learning languages is extremely beneficial and I would like to know different foreign languages. However, I believe children should not learn too many languages at the same time so as not to get confused. They ought to get a solid base in one language before they start learning a new one. 16. Интернет. За и против We live in the age of information technology and nowadays the Internet is nearly as common as the telephone. No doubt that it is a unique invention, which has influenced all areas of our lives. However, some people consider the Internet one of the greatest evils of our time. On the one hand, the Internet is very useful, because it lets us access a world of facts, figures and knowledge. In addition, with the Internet, it is now possible to speak to friends and relatives any-where in the world cheaply and quickly. Other services are also available through the Internet such as booking tickets or buying things. Moreover, the Internet allows a lot of talented people to show the world their achievements and makes it easier to find a job. On the other hand, the Internet can become a disaster for our society, because people spend hours in front of their computers and neglect their everyday duties. Another worry is the activities of cybercriminals. For example, hackers can steal your money or even your property while cyberterrorists may ‘attack’ the world’s computers, causing chaos, and making planes and trains crash. What is more, leaders of different terrorist or oppositional organizations can use the Internet to find new followers.

In conclusion, I strongly believe that despite the criticisms by some and the fears of others, the Internet seems to have changed our world to the better and we must try to make the best use of it.

Клонирование. За и против

Recent advances in genetic biology have led us to quite a doubtful situation. People all over the world argue whether human cloning research should be controlled by the government as solving problems connected with human cloning is definitely not a piece of cake. In my opinion, human cloning experiments are extremely dangerous because there are huge risks of abnormalities in human clones. Moreover, if clones have been made, they will obviously have serious psychological problems connected with their unusual birth. Finally, there is no doubt that human cloning will change our perception of what is the value of a human life as we might change from having children to manufacturing them. However, scientists claim that human cloning could be very beneficial as therapeutic cloning could provide stem cells for regenerative medicine and tissues for transplantation. Besides, re-productive cloning will probably give parents who are both infertile an opportunity to have children. I am afraid that this technology is not safe enough to use on humans. It is also possible that clones will age quicker since the cell used in the cloning procedure has already been used in a real life individual.

To sum up, we must question whether human cloning is really worth it when weighed against the problems it raises. From my point of view, human reproductive cloning should be under the tight control of the government and the UN because it is dangerous to interfere with nature and the consequences can be really disastrous.

Книги или компьютеры. Кто победит в будущем

The latest advances in information technology make people think that schools of the future will use computers instead of printed books. Although electronic books have not been widely accepted yet, they have certain advantages over traditional paper volumes. But will they be able to replace printed books? In my opinion, students will be widely using computers for studying in the future. To begin with, computers can store lots of books in their memory and modern software allows us to find quickly the necessary information. Besides, with the interactive programs on computers studying will be much more exciting. What is more, electronic books will not degrade overtime like their printed counterparts. On the other hand, lots of disbelievers argue that computers will not replace printed books because a printed book is better for human eyes than a computer screen. In addition, books are cheaper and easier to use since they do not need electricity or the Internet connection. I cannot agree with this because modern computer screens emit no radiation and allow us to read even in low light conditions. Of course we will have to pay for electricity but I think it will be cheaper than to pay for printed books, which are very expensive nowadays.

To sum up, I think computers and printed books will peacefully coexist for years to come, but in the future technological progress will make it possible for students to carry laptops or even palmtops instead of traditional bags with lots of heavy books.

Компьютерные игры. За и против

People have always had different hobbies but technological progress has caused the appearance of computers and computer games, which can keep a child occupied for hours. However, adults consider computer games a complete waste of time. As for me, I believe computer games are more than mindless entertainment. To begin with, computer games can teach people to achieve their aims as they regularly put obstacles and traps in the way of players which are necessary to overcome in order to progress through the rest of the game. Additionally, computer games can be a valuable source of accidental learning that can be applied to school, home, and social events. Moreover, teachers have also started to appreciate educational games as an opportunity to make their lessons more exciting. Nevertheless, quite a few people are against this activity as they find it rather addictive and harmful for children’s health. They argue that computer games make students neglect their school work. However, if we learn to control our computer use and play games for an hour just to relax after a hard day at school, this will not do us any harm. What is more, modern technology made it possible to eliminate the bad effect of computers on our eyes.

To sum up, I believe that computer games have more advantages than drawbacks. They make us persistent, develop our logical reasoning and help us to escape from everyday problems. The thing is to find a right balance between virtual reality and everyday reality.

Космос. За и против исследований в космосе

Space exploration can mean a major leap for mankind. However, it is often criticized because the price for these space experiments is too high, especially while poverty still exists in many parts of the world. On the one hand, space research is extremely beneficial as it advances technology. As a result of this work, we have lots of inventions, which have made our lives much more comfortable. In addition, through the exploration of space, we could find new elements, minerals or even discover new laws of physics and eventually learn more about ourselves. What is more, space exploration will allow us to establish a human civilization on another planet as a hedge against the catastrophe that might occur on the Earth. On the other hand, the benefits of space exploration are not self-evident, no matter how real they are. It costs billions of dollars to fund the projects of space science whereas this money should rather be spent on meeting the needs of the underprivileged. Besides, some of the technology we develop through space science can be used in a destructive manner if it is in the wrong hands. Finally, a travel to space can be dangerous as we may discover something that is extremely harmful for the living beings on Earth.

To conclude, I want to say that space exploration satisfies the human desire for adventure therefore most people are interested in space research. Nevertheless, I believe our governments should find the right balance between social and space programs.

Рекомендуем:

Написание эссе – одно из самых трудных заданий. Существуют разные типы эссе, но каждое имеет собственную структуру и правила написания. В этой статье вы узнаете, как правильно писать эссе по английскому языку в формате ЕГЭ

Раздел 4 («Письмо») состоит из 2 заданий (39 и 40) и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). Он направлен на проверку способности экзаменуемого создавать развёрнутое письменное высказывание, умений выражать собственные мысли на иностранном языке в письменной форме.

Письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме «Ваше мнение» — это официальное название задания 40. Это задание повышенного уровня сложности.

Максимальный балл за выполнение задания — 14.

Примерное время выполнения задания — 50 мин.

Этот тип сочинения по английскому языку егэ предполагает выражение своего мнения с аргументацией и противоположного мнения с аргументацией и контраргументацией и оформляется в нейтральном стиле.

Структура эссе по английскому языку

Обратимся к демонстрационному варианту:

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2021 г. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. 18 / 33
Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний (40.1 или 40.2), укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

Comment on one of the following statements.

40.1 Education is the most valuable thing for a teenager.

40.2 Robots will soon replace people in all jobs.
What is your opinion? Do you agree with this statement?
Write 200–250 words.

Use the following plan:

– make an introduction (state the problem paraphrasing the given statement);

– express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion;

– express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion;

– explain why you do not agree with the opposing opinion;

– make a conclusion restating your position.

Участник экзамена:

1. может выбрать любую из двух предложенных тем (40.1 или 40.2 по демоверсии ЕГЭ 2021);
2. должен написать 200-250 слов;
3. должен использовать предложенный план.

Плану важно следовать без отклонений. У эссе по английскому языку в формате ЕГЭ есть правила написания. В тексте предусмотрено не меньше 5 абзацев. Каждый абзац передаёт только одну мысль.

Рассмотрим представленные выше требования к написанию эссе подробно.

1. Вам сначала предлагаются две темы, из которых необходимо выбрать одну. При выборе темы следует выбирать ту тему, по которой вы сможете написать 2-3 аргумента «за» и 1-2 аргумента «против».
   
   Аргументы — это основа всего сочинения. Они должны быть убедительными, объективными и точными, не должны противоречить ни общепринятым истинам и здравому смыслу, ни друг другу. Аргументы нельзя заменять эмоциями или общими фразами.
2. Требуемый объем эссе по английскому языку егэ — 200–250 слов, но, с учётом допустимого отклонения в 10% в сторону уменьшения или увеличения, фактический объём может составлять 180–275 слов.
   
   Как же подсчитать количество слов?
   
   При подсчёте слов считаются все слова, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы.
   
   Как одно слово считаются:
   
   — числительные 2, 205, 206 320 и т.п.,;
   
   — числительные 25%, 100% и т.п.,;
   
   — числительные, выраженные словами, считаются как слова;
   
   — сложные слова, такие как good-looking, twenty-five;
   
   — сокращения, например, USA, e-mail, TV, CD-rom.
3. Как и в любом сочинении, в эссе на ЕГЭ должно быть вступление, основная часть и заключение.
   Вступление — введение в тему и постановка проблемы;
   Основная часть:
   
   — мнение автора с двумя-тремя доводами (аргументация автора);
   
   — альтернативная точка зрения с одним-двумя доводами (аргументация воображаемого оппонента);
   
   — объяснение, почему автор не согласен с доводами, подтверждающими альтернативную точку зрения (контраргументация автора);
   Заключение с подтверждением позиции автора.

Итого в эссе по английскому языку должно быть 5 абзацев:

1-й абзац:

•  введение в тему сочинения — перефразированное задание, в котором обозначается проблема и её значимость;
•  указание на то, что существуют разные точки зрения на эту проблему (точка зрения автора сочинения и точка зрения воображаемого оппонента).

Перефразирование — изменение утверждения (предлагаемой темы) с помощью синонимов, антонимов, толкования или изменения грамматической структуры предложения, не меняя смысла утверждения. Замена одного слова не является перефразированием — необходима замена хотя бы 2 слов либо замена грамматической конструкции.

2-й абзац:

• позиция автора сочинения на рассма­триваемую проблему (которая по форме должна отличаться от утверждения в 1-м абзаце);
• причина, почему тезис автора является истинным;
• приводятся два-три довода, которые доказывают правоту позиции автора (аргумента «за»);
• обобщение доводов автора, ответ на вопрос почему аргументация автора является истинной и убедительной.

3-й абзац:

• противоположная точка зрения — мнение оппонента. Приводится позиция оппонента (по форме она должна отличаться от утверждения в 1-м абзаце);
• 1–2 аргумента, которые воображаемый оппонент приводит в доказательство своей позиции;
• вывод — обобщение доводов оппонента, доказывая, что аргумент «против» является убедительным.

4-й абзац — контраргументы, на основе которых ав­тор показывает, почему он не согласен с противоположной точкой зрения:

• выражение частичного согласия автора с мнением оппонента, с признанием того, что подобная точка зрения не лишена здравого смысла и имеет право на существование;
• один-два контрдовода автора, которые опровергают доводы оппонента. Контрдоводы показывают, что доводы оппонента, которые тот использовал для доказательства убедительности своего аргумента, легко оспорить, что фиксирует слабость аргументации оппонента.
  
  Количество контрдоводов должно равняться количеству аргументов оппонента в 3-м абзаце.
• вывод — ответ на вопрос, почему аргумент «против» является неубедительным.

5-й абзац:

Заключение (общий вывод) подтверждает тезис автора обобщая систему аргументации и контраргументации, пока­зывая его очевидность, даёт ответ на вопрос почему тезис автора является истинным.

Клише для эссе по английскому ЕГЭ

В разделе представлены фразы, которые можно использовать при написании эссе в каждом абзаце. Некоторые из этих фраз можно использовать не только для абзаца, в котором они представлены, но и для других абзацев.

План написания сочинения по английскому языку

1. Выберите из двух тем эссе ту, по которой вы сможете написать больше аргументов «за» и «против».
2. Разделите лист на две части. Напишите с одной стороны аргументы «за», с другой — аргументы «против».  Запишите все свои мысли. Если аргументов получилось много, выберите самые весомые. 
3. Убедитесь, что аргументы подходят для объяснения точки зрения. Сделать это при помощи союза «because» (у Вас должно получиться логически правильное предложение) Например: … mobile phones should be used as educational tool, because using gargets improves the effectiveness of studying.
4. Расставьте аргументы в порядке от самого значимого к менее важному.
5. Из аргументов в поддержку точки зрения оппонента выделите те, которые вы сможете опровергнуть.
6. Помните о количестве слов.
7. Помните о критериях.
8. Помните о нейтральном стиле.
9. Помните обо всём, о чём написано в этой статье.
10. Приступайте к написанию эссе.
11. Удачи!

Особенности оценивания ответов на задание 40

• При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается 0 баллов.
• При оценивании задания 40 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов. Текстуальным совпадением считается дословное совпадение отрезка письменной речи длиной 10 слов и более. Выявленные текстуальные совпадения суммируются, и при превышении ими 30% от общего числа слов в ответе работа оценивается в 0 баллов.

Сколько слов должно быть в эссе по английскому: требования ЕГЭ

Требуемый объем эссе по английскому языку егэ — 200–250 слов

• если в задании менее 180 слов, то задание оценивается в 0 баллов;
• если объём задания не превышает 275 слов, то задание проверяется полностью без снижения баллов;
• если в задании более 275 слов, то с начала письменного высказывания отсчитываются 250 слов, которые и подлежат проверке.

Критерии оценки эссе по английскому 

Письменное высказывание с элементами рассуждения (задание 40) оценивается по пяти критериям:

1. «Решение коммуникативной задачи» (максимально 3 балла)
2. «Организация текста» (максимально 3 балла)
3. «Лексика» (максимально 3 балла)
4. «Грамматика» (максимально 3 балла)
5. «Орфография и пунктуация» (максимально 2 балла).

«Решение коммуникативной задачи»

В этом критерии выделяется 6 аспектов:

• введение,
• высказывание своего мнения с приведением аргументации,
• высказывание чужого мнения с аргументацией,
• объяснение несогласия с чужим мнением,
• заключение,
• стиль.

Особое внимание уделяется стилю. Стиль эссе должен быть нейтральным.

Выделены 4 типа стилистических ошибок:

1. риторические вопросы;
2. разговорные выражения и конструкции типа Let’s… (Let us и Let me –нейтральный стиль);
3. сниженная лексика типа folks (people, …);
4. 3 варианта стяжённых форм:
   
   – типа I’m, he’s;
   
   – отрицательные формы типа don’t, aren’t;
   
   – формы модальных глаголов типа can’t, mustn’t (Исключение: needn’t).

Если есть нарушения во всех 4 типах, то данный аспект считается несостоявшимся и выставляется минус (–) в дополнительной схеме оценивания.

3 балла за «Решение коммуникативной задачи» ставятся, если содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 нарушение нейтрального стиля).
2 балла — 1–2 аспекта содержания, указанные в задании, раскрыты не полностью или неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускается 2–3 нарушения нейтрального стиля).
1 балл — в содержании не раскрыты 1–2 аспекта, ИЛИ 3–4 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно; ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 1–2 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускается 4 нарушения нейтрального стиля).
0 (ноль) баллов — во всех случаях, не указанных в оценивании на 1, 2 и 3 балла, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму, ИЛИ более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником).

«Организация текста»
3 балла — высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; структура текста соответствует предложенному плану; текст правильно разделён на абзацы.
2 балла — высказывание в основном логично (имеются 1–2 логические ошибки) И/ ИЛИ имеются 1–2 недостатка при использовании средств логической связи, И/ ИЛИ имеются 1–2 отклонения от плана в структуре высказывания, И/ ИЛИ имеются 1–2 недостатка при делении текста на абзацы.
1 балл — высказывании имеются 3–4 логические ошибки, И/ ИЛИ имеются 3–4 ошибки в использовании средств логической связи, И/ ИЛИ имеются 3–4 отклонения от предложенного плана; имеются 3–4 недостатка в делении текста на абзацы.
0 (ноль) баллов — в высказывании имеются 5 и более логических ошибок, И/ ИЛИ имеются 5 и более ошибок в использовании средств логической связи, И/ ИЛИ предложенный план ответа полностью не соблюдается, И/ ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует.

«Лексика»

3 балла — используемый словарный запас соответствует уровню сложности задания; практически нет нарушений в использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка).
2 балла — используемый словарный запас соответствует уровню сложности задания, однако встречаются 2–3 лексические ошибки, ИЛИ словарный запас ограничен, но лексика использована правильно.
1 балл — используемый словарный запас не вполне соответствует уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки.
0 (ноль) баллов — используемый словарный запас не соответствует уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок.

«Грамматика»

3 балла — используемые грамматические средства соответствуют уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 не повторяющиеся грамматические ошибки).
2 балла — используемые грамматические средства соответствуют уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки.
1 балл — используемые грамматические средства не вполне соответствуют уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок.
0 (ноль) баллов — используемые грамматические средства не соответствуют уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок.

«Орфография и пунктуация»

2 балла — орфографические ошибки практически отсутствуют и текст разделён на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускаются 1 орфографическая И/ ИЛИ 1 пунктуационная ошибка).
1 балл — в тексте имеются 2–4 орфографические И/ ИЛИ пунктуационные ошибки.
0 (ноль) баллов — в тексте имеются 5 и более орфографических И/ ИЛИ пунктуационных ошибок. Отсутствие запятой после всех типов вводных слов считается одной повторяющейся ошибкой.

Пример эссе по английскому

Представляем Вам «Дополнительную схему оценивания задания 40». Именно такой схемой пользуются эксперты, оценивающие эссе. Под схемой приведено эссе, написанное участником ЕГЭ. Предлагаем Вам оценить это эссе, используя схему и критерии оценивания.

Students should be allowed to use mobile phones at school as educational equipment

One issue that causes wide controversy is whether pupils should use their mobile phones during studying as an educational equipment. Should sell phones be included into studying process? Let us speculate about this problem.

My personal point of view is that mobile phones should be used as an educational tool. I am convinced that using gargets improves the effectiveness of studying. For example the information is found quicker. So, pupils and their teachers may save their time for studying not just for searching information. Furthermore the volume of education material is larger and vaster.

However there is another point of view. Some people believe that utilizing of mobile phones reduces the quality of studying and distract students from educational process.

I noticed that there is a great deal of truth in opponent’s arguments, but I incline more to the concept of using various devices. To my mind, there are different specialized tools for studying. For instance, e-books which do not distract pupils from lesson’s issue.

Summing up I would like to state that mobile phones are helpful and essential educational tools nowadays and they should be used in studying process.

Содержание:

1. Что такое эссе по английскому языку
2. Объем эссе по английскому языку составляет
3. Где пригодится эссе на английском языке
4. Структура эссе по английскому языку
5. Введение
6. Фразы клише для введения эссе по английскому языку
7. Основная часть
8. Фразы клише для основной части эссе по английскому языку
9. Заключение
10. Фразы клише для заключения эссе по английскому языку
11. План написания эссе по английскому языку
12. Как написать эссе по английскому языку
13. Существует 3 вида эссе по английскому языку
14. Эссе «За и Против»
15. Эссе «Особое мнение»
16. Эссе «Проблема и решения»
17. Лексика и грамматика в эссе по английскому
18. Правила написания эссе на английском языке
19. Темы эссе по английскому языку
20. Everyday life. Shopping. Household chores
21. Life in the city and in the country
22. Family problems. Friends. Problems of young people
23. Travelling and sightseeing
24. Science and technology
25. Jobs. Career. Future profession
26. Holidays and celebrations
27. Hobbies
28. Health. Healthy lifestyle
29. Education. Languages
30. Nature. Ecology problems
31. Советы по написанию эссе по английскому языку
32. Скачать готовые эссе по английскому языку
33. Примеры эссе по английскому языку
34. Пример эссе №1
35. Пример эссе №2
36. Образцы написания эссе по английскому языку

Написание эссе по английскому языку — одно из самых сложных заданий, с которым сталкиваются студенты на различных олимпиадах, конкурсах и экзаменах по английскому языку, включая ЕГЭ. Сложность заключается в том, что при написании эссе по английскому языку от студента требуется не только грамматически правильно представить свои мысли, но и знать информацию по заданной теме, уметь логически мыслить, структурно организовать свои мысли, использовать богатый словарный запас. Другими словами, эссе по английскому языку помогает максимально точно определить языковой уровень учащегося. Однако, любая самая запутанная проблема имеет простое решение.

Написание эссе по английскому языку дает возможность показать свои знания по предмету «Английский язык».

Если вы хотите научиться сами выполнять эссе по любым предметам, то на странице «что такое эссе и как его написать» я подробно рассказала.

Что такое эссе по английскому языку

Эссе по английскому языку — это своего рода творческая работа, которая имеет произвольную композицию и раскрывает мысли автора о конкретной проблеме социального, культурного или исторического плана. Это не статья, аннотация или любая другая история творческого жанра. Эссе с гордостью занимает отдельную нишу в мире образования.

Эссе очень схоже с творческими работами, однако основное различие между этими жанрами в целях написания эссе состоит в том, что эссе на английском языке всегда является заключением, и эссе только побуждает читателя думать и делать свое. В эссе автор только отражает, поднимает актуальные темы, но не делает окончательного вывода, в отличие от работы. Статья действительно очень похожа на эссе, потому что нет определенной структуры.

Объем эссе по английскому языку составляет

Объем эссе по английскому языку составляет 200-250 слов (минимум 180 слов, максимум 275). Следует отомстить за то, что одним из важнейших критериев оценки является фиксированный объем сочинения. Например, требуемая длина для подробного ответа на эссе ЕГЭ по аннлийскому языку составляет 200-250 слов (минимум 180, максимум 275 слов).

Где пригодится эссе на английском языке

• При составлении ЕГЭ по английскому языку
• Для сдаче международного экзамена по английскому языку
• Для поступления в университет
• Для принятия на работу

Тем не менее, это не все моменты, когда эссе может пригодиться. Не секрет, что написание эссе развивает навык составления хороших презентаций, помогает развить навыки аналитического мышления.

Эссе играет чрезвычайно важную роль в школе, университете и даже на работе. Очень важно научиться понимать, как написать эссе на английском языке, чтобы со школьного возраста вы могли уверенно идти к успеху.

Структура эссе по английскому языку

В эссе по английскому языку есть три раздела:

• Введение: (Введение — это первый абзац, в котором должна быть сформулирована проблема, основная идея сочинения. Для эмоциональной окраски содержания можно вспомнить цитату, или просто перефразировать заданную тему сочинения.)
• Основная часть: (Основная часть состоит из трёх абзацев: 1. Здесь необходимо отразить собственное отношение к проблеме, привести два-три аргумента. 2. Рассмотреть противоположную точку зрения. Подкрепить доказательствами (примерами из жизни, мнениями экспертов и т.д.). 3. Привести противоположные точки зрения и аргументировать их. Предложения должны быть короткими, но емкими. Строго запрещается использовать сокращения (I’m, can’t, don’t).)
• Заключение: (В этой части следует еще раз выразить свое мнение по выдвинутому вопросу. Можно выразить ту же мысль, что и во введении, только другими словами.)

Введение

Введение — это первый абзац, где должна быть сформулирована проблема, основная идея эссе и ваша собственная точка зрения на проблему. Важно помнить, что введение не должно состоять из одного предложения и не должно быть перегружено речью. Для эмоциональной окраски содержания можно задать риторический вопрос или вспомнить цитату, указывающую на высокий уровень владения английским языком. Следует отметить, что многие студенты путаются с самой формулировкой проблемы, хотя все, что действительно необходимо сделать, это перефразировать данную тему сочинения, используя соответствующие синонимы.

Фразы клише для «введения» эссе по английскому языку

Основная часть

В основной части эссе нужно отразить ваше собственное отношение к проблеме, привести два или три аргумента в пользу вашего подхода и рассмотреть противоположную точку зрения. Основная часть должна быть разбита на абзацы, каждый из которых должен быть подкреплен доказательствами, примерами из жизни, экспертным мнением и т.д. Помните, что чем сильнее аргументы, которые вы приводите, тем больше у вас шансов убедить эксперта в правильности ваших суждений. Следует также отметить, что предложения должны быть короткими, но длинными по смыслу. Приветствуется использование обезличенных и неопределенных предложений, но с использованием таких сокращений как: Я, не могу, не хочу, строго запрещено.

Таким образом, рекомендуется начинать второй абзац с подчеркивания вашей точки зрения по данному вопросу и приводить два или три аргумента в его пользу. Используйте вводимые слова и выражения для построения логической цепочки ваших доказательств. Помните, что аргументы не должны противоречить друг другу. В третьем абзаце изложите противоположные точки зрения и объясните, почему вы с ними не согласны.

Фразы клише для «основной части» эссе по английскому языку

Заключение

В заключительной части эссе нужно еще раз высказать свое мнение по поднятому вопросу. Постарайтесь сформулировать ту же идею, что и во введении, только другими словами. В конце можно задать риторический вопрос, чтобы дать учителю возможность еще раз подумать и проанализировать суть проблемы.

Фразы клише для «заключения» эссе по английскому языку

План написания эссе по английскому языку

1. State the problem and introduce your point of view (перифраз тезиса +постановка проблемы + ваша точка зрения на проблему; можно использовать пословицы, афоризмы, риторические вопросы )
2. Express your opinion and give reasons for it (ваше мнение + 2-3 аргумента в подтверждение этой точки зрения) ✓ Аргументы должны быть развернутыми и весомыми(например, статистические данные, научные факты, мнения ученых, убедительные доказательства и примеры, выражения, высказывания известных людей→такие аргументы сильнее обычных примерно в 3 раза)
3. Give arguments for the opposite point of view (противоположная точка зрения + аргументы противоположной точки зрения)
4. Explain why you disagree with the opposing opinion (ваш контр – аргумент противоположной точки зрения; изложить, почему вы не согласны с противоположной точкой зрения)
5. Draw a conclusion (заключение с подтверждением собственной позиции)

Как написать эссе по английскому языку

При написании эссе по английскому языку необходимо придерживаться следующих правил.

Используйте формальный стиль написания, а именно:

• не используйте сокращенных форм, таких как don’t или can’t;
• не используйте скобки и восклицательные знаки — это свойственно неформальному стилю письма;
• не начинайте предложения со слов and, but или also. В разговорном языке вы можете их использовать, но избегайте этого в формальном сочинении;
• не употребляйте вводные слова характерные для неформального стиля (well, you know и т.д.);
• избегайте слишком простых предложений. Объединяйте простые предложения в сложные, используя логические средства связи.

Разделите текст эссе на смысловые абзацы:

1. В первом абзаце сформулируйте проблему, которую вы будете обсуждать, однако не повторяйте тему эссе слово в слово. Представьте, что ваш учитель не знает, о чем пойдет речь, и попытайтесь объяснить ему проблему другими словами.
2. Выделите положительные и отрицательные аспекты проблемы и подумайте о разумных аргументах в поддержку обеих точек зрения. Помните, что вы должны выразить не только свою точку зрения, но и мнение ваших потенциальных оппонентов. Постарайтесь соблюсти баланс между абзацами.
3. Во втором абзаце необходимо привести минимум два развернутых аргумента.
4. В третьем абзаце необходимо привести противоположные мнения по проблеме и объяснить, почему вы с ними не согласны, подкрепляя свое мнение развернутыми аргументами.
5. Используйте слова-связки, чтобы помочь учителю проследить за логикой ваших рассуждений. Помните, что вводные слова выделяются запятыми.
6. В заключительном параграфе сделайте обобщающий вывод по проблеме, которую вы обсуждали. Это покажет, что вы рассматриваете свое сочинение как единое целое. Вы можете также окончательно сформулировать свое мнение и/или предложить пути решения данной проблемы.

Еще раз перечитайте свое эссе по английскому языку и проверьте грамматику, орфографию и пунктуацию.

Существует 3 вида эссе по английскому языку

Эссе «За и Против»

Эссе «За и против» — в этом типе эссе главной задачей является рассмотрение двух существующих точек зрения. Важно объективно оценить обе позиции и высказать свое видение каждой из сторон.

Структура:

• Введение (важно охарактеризовать тему, которая будет обсуждаться здесь, без выражения собственного мнения).
• Основная часть (здесь важно высказать свое мнение о проблеме, привести примеры и доказательства).
• Заключение (в этом разделе вы делаете результаты и пропускаете все вышеперечисленное. Помните, что в этом типе эссе вы не должны делать конкретный вывод, вы можете только распределить все аргументы в двух масштабах).

Важно! Слова I think , I believe , In my opinion , etc. можно употреблять только в заключении , где вы выражаете свою позицию.

Полезные фразы:

При рассмотрении точек зрения ( начало эссе):

Чтобы указать преимущества:

Чтобы указать недостатки:

Чтобы представить каждую точку зрения:

При размышлении:

Для того, чтобы выразить контраст:

Эссе «Особое мнение»

В данном типе эссе важно выразить свою позицию в отношении той или иной проблемы. Важно приводить примеры, аргументы в пользу вашей мысли, а также выражать свою позицию достаточно прозрачно.

Структура:

• Введение (здесь важно указать вопрос, который будет рассматриваться, а также вашу позицию в отношении него).
• Основная часть (важно указать мысли, противоположные вашей, объяснить, почему они имеют право на существование, а также привести аргументы в пользу вашему мнению).
• Заключение (в данном разделе вы еще раз высказываете свою точку зрения другими словами).

Полезные фразы :

Для того, чтобы выразить свою мысль:

Эссе «Проблема и решения»

Эссе «Проблема и решения» пишется в формальном стиле. Важно поставить проблему, затем рассмотреть пути ее решения.

Структура:

• Введение (здесь вы заявить о проблеме).
• Основная часть (важно показать возможные пути решения проблемы и ее последствия).
• Заключение (в данном разделе вы выражаете свое личное мнение о решении проблемы).

Полезные фразы :

Чтобы объяснить ситуацию:

Чтобы выразить вероятность :

Лексика и грамматика в эссе по английскому

Формула построения положительных предложений в Past Simple

Правила написания эссе на английском языке

Придерживайтесь структуры. Не забудьте использовать черновик. Делайте заметки для себя, наметьте план написания эссе на английском языке, набросайте список всех аргументов, прежде чем начать писать. Важно быть полностью подготовленным и готовым к любой теме.

Лучше всего подготовиться к написанию английского эссе заранее, и писать их чем больше, тем лучше. Таким образом, независимо от того, что происходит с вами, вы можете развивать ее на основе знаний и опыта, полученных в ходе подготовки.

Эссе может быть идеальным по содержанию, но если оно содержит грамматические ошибки, все пропало. Не забудьте проверить свою работу после написания. Желательно сделать это дважды. Сначала с самого начала и до конца, а затем прочитайте всю работу в обратном порядке. Работу следует читать в обратном порядке, чтобы выявить ошибки в словах.

Обязательно следуйте стилю одного из трех типов эссе на протяжении всей своей работы. Важно следовать специфике написания эссе, но оно не должно быть слишком коротким. Чаще всего эссе состоит из 180-320 слов в зависимости от цели написания. Не забывайте о связывании слов. Они показывают грамотность автора. Используйте цитаты, которые подтверждают ту или иную мысль.

Важно ! Количество слов в эссе по английскому обычно колеблется от 180 до 320 слов .

Можно сделать вывод, что эссе не так страшно, как может показаться на первый взгляд. Главное — это подготовка. Даже прочитав только статью, вы уже обладаете достаточной информацией, чтобы понять, как написать эссе на английском языке. Дело за мелочами — практика.

Напишите как можно больше эссе. Вдохновитесь, чтобы написать эссе на английском языке на незнакомую вам тему — спасение животных или тенденции мирового искусства.

Темы эссе по английскому языку

Следующие темы очень хорошо разбиты на категории по многим разделам, так что вы можете легко выбрать тему в соответствии с вашими потребностями и требованиями.

Everyday life. Shopping. Household chores

• Shopping is interesting and enjoyable.
• Shopping malls have advantages over small shops.
• Our lives would be better if we bought fewer goods.
• Online shopping will replace traditional shopping in the future.
• Clothes help people show who they really are.
• It is logical to share the housework evenly between men and women.
• Children should help their parents about the house.
• Many people regard shopping as a hobby.
• It is important to look nice and follow fashion.
• Clothes people are wearing can influence their behaviour.

Life in the city and in the country

• There are more disadvantages than advantages in living in a big city.
• There are a lot of benefits of living in the country.
• Some people think that cities are the best places to live.
• It is better for children to grow up in the city.
• It is important to protect the countryside and not build factories there.
• Some people think that city life is harder.
• Summer holidays in the countryside are best for teenagers.

Family problems. Friends. Problems of young people

• Some people think that you can have only one true friend.
• It’s not right to be strict with little children.
• The best time is that spent with family and friends.
• In today’s competitive world, many families find it necessary for both parents to go out to work.
• Show me your room and I will tell you who you are.
• Friendship is the greatest gift of life.
• Having friends is important for everyone.
• Love makes a person happy.
• Only those who have much in common can become friends.
• Grandparents should take an active part in their grandchildren’s upbringing.
• Adult children should not live with their parents.

Travelling and sightseeing

• Travelling in your own country is the best way to learn about it.
• It is better to travel if you have a package tour.
• One should read about historical sites before sightseeing.
• Tourism ruins everything that it touches.
• Hitchhiking is the best way to travel.
• School trips are beneficial for students.
• Cars have improved our lives in a number of ways.
• Travelling to exotic countries is an exciting experience.
• The best way to travel is by plane.
• The best way to travel in a town or in a city is on foot.
• The best way to travel is by train.

Science and technology

• Virtual Internet communication results in losing real-life social skills.
• Internet is the greatest time-waster.
• Computers cannot replace people.
• Space exploration was the greatest achievement of the 20th century.
• The Internet is the biggest evil of our time.
• Robots will soon replace people in all jobs.
• Science is the first thing to be financed in the modern world.
• It is easy to live without the Internet.
• With the Internet we no longer need TV.
• Space exploration is very important for the future of our planet.

Jobs. Career. Future profession

• Some people think that young people should follow in their parents’ footsteps when choosing a profession.
• In any occupation discipline is more important than talent.
• There are no men’s or women’s professions.
• Everybody would like to work from home.
• An early choice of a career path is the key to success.
• An interesting job is more valuable than a high salary.
• Digital literacy is the key to success in any occupation.
• Having jobs can be of great benefit to teenagers.
• There is no difficulty in finding a good job.
• It is better to work for themselves than for a company.

Holidays and celebrations

• The best holidays and festivals are those with specific traditions for celebrating.
• Public celebrations are a waste of money.
• Traditional festivals and celebrations are disappearing.
• A holiday is just a day off.
• Summer holidays in the countryside are best for teenagers.
• It is better for teenagers celebrate all holidays with family.

Hobbies

• Having a hobby is important for everyone.
• Volunteering is essential for teenagers.
• Playing computer games is the best way to spend your free time.
• Reading is a waste of time.
• Collecting things is a waste of time and money.
• Teenagers should not be given too much time.
• Rap music has a bad influence on teenagers.
• Public libraries will disappear in the future.
• Electronic books will replace paper books in the future.
• Graffiti is vandalism.

Health. Healthy lifestyle

• Fast food outlets should be closed.
• Some people think that extreme sports help to build character.
• Sports help people to fight stress.
• Sport unites people.
• Playing sports is better than watching others do it.
• Doing sports is essential for young people.
• Children should be encouraged to go in for sports.
• Physical attractiveness is important for everyone.
• Fast food has a bad effect on our health.
• There are many benefits of being a vegetarian.

Education. Languages

• Some people think that to get a good education one should go abroad.
• Education opens the doors to happiness and success.
• Studying online is more interesting than studying at school.
• Young people are under a lot of pressure to work hard in their studies.
• Students learn far more with their teachers than other sources.
• Teaching children at home is best for a child’s development.
• Some people think that learning foreign languages is a waste of time and money.
• A person who is fluent in a foreign language can easily work as an interpreter.
• A person who is fluent in a foreign language can easily teach it.
• Exams motivate students to study harder.
• Distance learning is the best form of education.
• A pupil cannot study effectively without a computer.
• A computer cannot replace a teacher.
• Physical Education is important in schools.
• Education is the most valuable thing for a teenager.
• University education is essential for young people.

Nature. Ecology problems

• Every city and every town should have a zoo.
• It is the government’s responsibility to protect the environment.
• Nowadays it is easy to be eco-friendly.
• Some people object to animal testing.
• It is important to recycle wastes.
• Going green has a lot of benefits.
• Virtual pets can replace real pets.
• Damage to the environment is the biggest problem facing the world.
• Governments spend too much time on environmental projects.
• Global warming is the biggest threat to the environment.
• Students leave high school without learning the way how to manage their money.
• Nowadays more tasks at home and work are being performed by robots.
• Volunteering is essential for teenagers.

Советы по написанию эссе по английскому языку

• Используйте формальный язык — эссе не место для сленга, случайных фраз или сокращений.
• Напишите от третьего лица, используя такие слова, как «он», «она», «они» или «это», и никогда не обращайтесь непосредственно к себе («я») или к читателю («вы»). , (Полезный трюк — заменить «я» на «один»: «создается впечатление, что…»)
• Пишите в активной речи, в отличие от пассивной, поскольку это гораздо более мощный способ выразить свои мысли. Таким образом, вместо того, чтобы писать «автору была вручена награда за достижения в течение всей жизни», можно вместо этого написать: «автор получил награду за достижения в течение всей жизни».
• Убедитесь, что каждый абзац плавно перетекает в следующий. Хотя он должен быть разбит на четкие разделы, упомянутые выше, последнее предложение каждого абзаца должно как-то относиться к первому предложению следующего.
• Навыки написания могут развиваться, но думайте о своем эссе как о споре с тем, кто не верит в то, что вы говорите. Что вы должны сказать дальше, чтобы доказать, что вы правы? Как вы подытоживаете свои идеи в конце? Помните эти советы, и скоро вы станете мастером написания эссе!

Скачать готовые эссе по английскому языку

1. Скачать эссе по английскому языку на тему: What will you do if you lose your job
2. Скачать эссе по английскому языку на тему: Business etiquette in Japan
3. Скачать эссе по английскому языку на тему: Celebration of Kupala Night
4. Скачать эссе по английскому языку на тему: What is welfare economics and why is it important
5. Скачать эссе по английскому языку на тему: What is more important: a math theory or practical applications

Примеры эссе по английскому языку

Пример эссе №1

Тема: «Money does not make happiness»

Many people consider money to be one of the most important factors in promoting happiness. Many people dream of being rich, they think that having more money they will be able to spend more time relaxing and that will make them happy. The question if money makes happiness or not is discussed all over the world. So, let’s consider different points of view on this issue.

To start with, it goes without saying that money can buy things that can make people happy. For example, one can afford buying expensive medicine to keep person he loves from dying, to treat the beloved one from desease, or you can give good education for your children, or you can buy a comfortable house for living and spend vocation at a pleasant place and so on. Thus, money doesn’t buy happiness it brings it, it gives opportunity to enjoy pleasures. Money will give you things you really need to live a full life.

On the other hand, money can’t buy everything. One can’t buy success, true love, feelings and emotions. For example, it is commonly understood that having a lot of money is definitely a large problem. Unfortinately, with money fake love and fake friends come. Thus, one should save some time from making money to build strong relationships with his friends and family.

In conclusion I’d like to say that both sides of the argument state that having money is not bad, you can buy things that will make your life more ccomfortable. However, having too much money destroys relationships. All in all, true happiness

Пример эссе №2

Тема: «»He who knows everything knows nothing»

«I know that I know nothing», — this phrase is attributed to the Ancient Greek thinker Socrates. They say that after this phrase he added: «And others and it don’t know also it». List as much as possible what you don’t know.

Socrates said that there were  people who thought  that they knew something, well understood something, but when he began to ask them questions getting to the bottom of an essence, it turned out that they couldn’t explain even the basic concepts about which they spoke: what is the benefit, pleasure, justice, knowledge, the truth, etc. Generally it concerned sophists — people who considered themselves wise men and for money taught wisdom, rhetoric, some sciences of young people, most often in Athens.

Here opposing itself to sophists, Socrates also said that in difference from them, he at least understands that he knows nothing, and they are mistaken even in it, thinking that they in something comprehended the truth.

Also Socrates said that this knowledge (about the ignorance something)  was a step on the way to wisdom without which it was  to approach it, if the person thought  that he had knowledge in some subject, it ceases to do efforts in order that it is better to understand it, having reached a new step on the way to wisdom.

In sense of Socrats  wisdom is unattainable, is allowed to comprehend to nobody a true essence of things therefore called himself the wise man or the sophist (the owner of wisdom), and the philosopher (the fan of wisdom)

Future … Nobody knows it. It is planned? Or we change it? Who changes it? Who planned it? How it depends on us? Whether there will be this future? Whether there is in general a present? If is, then why? From where? When? Where? What for?!? What is this present? Green grass or blue sky? Or feelings of the person? People? Perhaps it is the smallest bacteria? Or the present is the Universe? Or perhaps it is more?. Or perhaps all this what happens to us now? What length of it «now»? Instant? Eternity? I don’t know …

Here like myself I know. Familiar hands, legs, brains, a liver – all. And here my soul? What is it? It in general is? If is, then where? What is it? If it is absent, that is whether I? I don’t know …

Stone. Lies about me. I can touch, smell, break it the hammer. Why about me the stone lies? Why it was so called? From where in general our language? I don’t know …

We go on the ground already millions of years. Probably (I don’t know) …. But we don’t know what is there, inside. Something is. What? I don’t know even why I wrote it. How I chose this subject? From where I have in the head these words? Really, to list what we don’t know, it is possible indefinitely.

Образцы написания эссе по английскому языку

1. Essay on the subject: When we hear «Exams»
2. Essay on the subject: The Liar on the couch
3. Essay on the subject: Documentary Payments
4. Essay on the subject: Learning a foreign language takes time
5. Essay on the subject: Today we live in a world of constantly changing realities, innovations and updates
6. Essay on the subject: A traditional Russian family
7. Essay on the subject: We are surrounded by temptations

Эссе по английскому — самое объёмное и ответственное задание во всём экзамене. Хорошо написанное сочинение даёт целых 14 баллов, поэтому к его подготовке нужно подойти максимально серьёзно. К чтению этой статьи советуем подойти максимально внимательно: в конце вас ждёт приятный подарок!

Требования к эссе в 2021 году

Эссе пишут в задании 40 или C2. На его выполнение необходимо потратить около 60 минут. Средний объём сочинения — 200-250 слов, но не менее 180 и не более 275, иначе работа не будет засчитана.

На ЕГЭ оценивается содержание и структура сочинения, точность подобранных лексических единиц и грамматических конструкций, орфография и пунктуация. Поэтому писать нужно не только логически последовательно и верно, но и предельно грамотно. За отсутствие ошибок и правильно расставленные знаки препинания ученик получает 5 баллов из возможных 14.

Критерии оценки эссе по английскому

Решение коммуникативной задачи в тексте даёт 3 балла, организация сочинения, лексика и грамматика — также по 3 балла, пунктуация — 2 балла.

1. Решение коммуникативной задачи заключается в чётком, последовательном изложении позиции по заданной теме с использованием нейтрального стиля.
2. Организация предусматривает правильное разделение эссе на фрагменты, логично связанные вводными конструкциями и словами-связками. Придерживайтесь закона: один абзац — одна мысль.
3. Лексика. Приготовьте заранее длинный список лексических единиц, чтобы не повторять одни и те же шаблонные конструкции. Подбирайте слова по смыслу, используйте синонимы. Стройте предложения разной длины, но не перегружайте текст тяжёлыми изъяснениями.
4. Грамматика. Ошибки в сочинении по английскому языку неприемлемы. Артикли, временные формы глаголов, единственное и множественное число существительных должны употребляться правильно.
5. Орфография и пунктуация. Пишите слова правильно и чётко. Если специалист не сможет разобраться в написанном, спорное слово или конструкция зачтут как ошибку, а вы потеряете драгоценные баллы.

План эссе по английскому языку с шаблонами ответов

Прежде чем приступать к написанию сочинения, важно составить подробный и конкретный план. Он поможет не сбиться с мысли и не уйти в сторону от заданной темы. Предлагаем наглядный план эссе по английскому с лексическими конструкциями для каждого пункта и фрагмента текста.

Вступление

Здесь необходимо коротко обозначить ключевую проблему текста, не вдаваясь в подробности, но и не ограничиваясь заголовком эссе.

Секрет успешного написания этой части: отзеркальте текст задания, поменяв грамматическую конструкцию или заменив пару слов.

1.1.   Обозначение проблемы

Nowadays, … the problem of… causes great argument and controversy.

In today’s world, … the issue of…  is considered to be a matter of common concern/the main concern of…

1.2.   Комментарий к проблеме

Some people believe that… while others think…

On the one hand, … on the other hand…

Ваша позиция

Выразите мнение на тему поставленного вопроса и объясните свою позицию. Подкрепите точку зрения 2-3 аргументами.

Тщательно анализируйте информацию, которую собираетесь использовать в сочинении. Несмотря на то, что эссе по английскому — не историческая работа, достоверность используемой информации отменять нельзя. Если отдельное высказывание покажется экзаменаторам неточным, оно будет отмечено как ошибка, и вы потеряете балл. Также это относится к использованию вымышленных фактов, имен или событий.

2.1.   Тезис

• In my opinion, …
• As for me, I believe that…
• My personal view is that…

2.2.   Первый аргумент

• To begin with,
• To start with,
• Firstly,

2.3.   Второй аргумент

• What is more,
• Furthermore,
• Secondly,

2.4.   Третий аргумент

• Finally,
• Additionally,
• Thirdly,

Противоположная позиция

Укажите другие точки зрения, которые могут быть выражены в обозначенной теме. Приведите 1-2 аргумента в пользу этого мнения.

3.1.   Тезис

• However, there exists another point of view on this issue.
• Nevertheless, one can consider this problem from another angle.

3.2.   Первый аргумент

• First of all,
• The first thing to be considered is…

3.3.   Второй аргумент

• Another fact is that…
• Besides,

Ваше несогласие с противоположной позицией

Объясните несовпадение вашей точки зрения с противоположными. Объясните причины и докажите правильность вашего мнения.

Не повторяйте то, о чем говорили в предыдущих абзацах: здесь важно не выразить своё мнение, а оспорить мнение оппонента.

4.1.   Тезис + первый контраргумент

• Despite my respect for this opinion, I cannot share it because…
• Nevertheless, I cannot agree with this statement, because…

4.2.   Второй контраргумент

• Moreover, one should not ignore the fact that…
• Finally, …

Заключение

В этой части сочинения важно тонко перефразировать текст задания и вашу позицию, выраженную в первом абзаце. Еще раз вспомните все мнения, которые вы отметили в тексте. Подведите логичный итог рассуждения.  

Вывод может быть представлен одним предложением — если оно не простое, а сложносочинённое или сложноподчинённое. Но лучше выражать мысли ясно и подвести итог 4-5 простыми предложениями. Если вы не знаете, как интересно закончить эссе — добавьте личный опыт или выразите надежду на светлое будущее относительно обсуждаемой проблемы.

5.1.   Вывод

In conclusion, I would like to say that the problem of… is still to be discussed.

In conclusion, I would like to notice that…

Taking into consideration all mentioned above, I would like to say that… It is important to understand…

5.2.   Комментарий

As far as I am concerned, the point is…

Следуйте плану, чтобы не упустить главную мысль эссе и каждого абзаца в отдельности. Не перегружайте текст сложными конструкциями. Разделите сочинение на абзацы, каждый из которых — сформированная и законченная мысль объёмом не более 6-8 строк.

Выполните задание на черновике. Перечитайте получившийся текст, исправьте ошибки, допишите недостающие фрагменты и уберите лишнее. Подсчитайте количество слов — напоминаем, их должно быть не меньше 180 и не больше 250. После этого аккуратно перенесите эссе на бланк ответов.

Самым внимательным читателям дарим приятный бонус — промокод blog20, который даёт +1 занятие при покупке пакета. Рекомендуем активировать после пробного урока! ?

ЕГЭ по английскому 2020 эссе – критерии оценивания, структура, шаблон и пример написания задания, темы и клише

ЕГЭ по английскому 2020 предполагает написание эссе. Это задание № 40, которое подразумевает под собой составление развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения. Эссе должно быть написано правильно, чтобы была возможность заработать максимальные 14 баллов, которые очень важны для получения высокой отметки за тестовую работу в целом. Давайте ознакомимся с основными требованиями, предъявляемыми к эссе, критериями оценивания этого задания. В этой статье мы также приведем информацию относительно структуры, плана и тем по развернутому письменному заданию по английскому языку. Все это поспособствует написанию эссе на высокий балл.

Изменения в эссе в ЕГЭ-2020 по английскому языку

Изменения в эссе в ЕГЭ-2020 по английскому языку имеются, но они не кардинальные. К основным нововведениям можно отнести следующие:

1. Теперь есть возможность выбрать тему. В билете ученикам предлагается две темы, из которых нужно выбрать одну и приступить к написанию. Помните, что важно сразу определиться с предпочтительным вариантом, чтобы не тратить драгоценное время на метание.

2. Критерии оценивания выполнения задач были изменены. О них вы узнаете ниже.

3. Формулировка задания были уточнена. В частности, это касается «Make an introduction (state the problem)», которое превратилось в «Make an introduction (state the problem paraphrasing the given statement)». Сделано это было для того, чтобы экзаменующиеся понимали необходимость перефразирования темы, а не простое ее переписывания.

Нужно оставлять достаточно времени на написание эссе, так как обычно его катастрофически не хватает после выполнения предыдущих сложных заданий. При этом важно помнить обо всех нюансах. Чтобы гарантировать отличный балл, нужно заранее готовиться к эссе, прорабатывая возможную структуру (план), темы и заготавливая клише.

Объем сочинения остался без изменений. Он входит в диапазон от 180 до 275 слов. Опытные учителя говорят о том, что достаточно 200-240 слов. Если написано больше, но нет смысла, а только «вода», то к положительному результату это не приведет. Кстати, если вы напишете больше чем 275 слов, то проверяющие отсчитают первые 275 и выполнят проверку только по ним.

Критерии оценивания задания № 40

Критерии оценивания задания № 40 в 2020-ом году были изменены. В частности, это коснулось такого критерия, как «Решение коммуникативной задачи». В настоящее время уже есть точная информация относительно того, как именно будут насчитываться баллы. Сведения были обнародованы на официальном сайте ФИПИ, а мы продублировали их ниже в таблице.

Совет! Достаточно писать эссе по плану, придерживаться объема и нейтрального стиля оформления. Если опустить эту информацию, то высока вероятность получить по этому критерию ноль баллов, что приводит к обнулению всей работы.

Помните, что есть критерий подсчета слов. Причем при расчете учитываются и слова, и артикли, и частицы, и вспомогательные частицы.При составлении личного письма (такая тема тоже имеется) в расчет следует взять адрес, дату и подпись. Эксперт будет обращать внимание на отдельные детали. В частности, нужно записывать числительные цифрами (например, 25, 126 965, 2020 и т. д.) или цифрами с условными обозначениями (25%, 23% и т. д.). Так они будут считаться за одно слово. Выраженные словами числительные считаются, как и другие слова. Сложные слова (well-bred, twenty-five, good-looking и т. д.) считаются за одно, как и сокращения (USA, CD-rom, e-mail и т. д.).

Кстати, о соблюдении нейтрального стиля изложения эксперты будут судить по отсутствию сокращений и разговорной лексики. Также желательно отказаться от использования риторических вопросов.

С критериями побаллового оценивания грамматико-лексического и орфографически-пунктуационного оформления эссе можно ознакомиться в таблице, которая приведена ниже.

Максимальное количество баллов, которые каждый ученик может набрать за сочинение, составляет 14. Причем разбалловка определяется различными критериями, которые приведены ниже в таблице.

Следует знать! Под лексическими ошибками понимают некорректное употребление слов, ошибки в сочетаемости, пропуск слов без причины, ошибки в словообразовании, ошибки во фразовом глаголе, орфографические ошибки, которые приводят к изменению слова.

Под грамматическими ошибками понимаются пропуски слов, если они влияют на структуру предложения, некорректное словообразование, проблемы с грамматикой или порядком слов в предложении. Под пунктуационными и орфографическими ошибками следует понимать любые, которые попадают под эту категорию, а также неразборчивое написание слов или букв.

Структура написания эссе по английскому

Структура написания эссе по английскому очень важна для соблюдения, чтобы можно было получить высокий балл. Помните, что целью составления эссе является показание умения аналитически мыслить и рассуждать на английском языке на различные темы. Другими словами, проверяется уровень владения грамматикой и лексикой, без которых не обойтись в решении поставленных задач.

Структура сочинения предполагает пять обязательных пунктов:

1. Первая часть – Make an introduction (state the problem), то есть вступление. Здесь нужно перефразировать тему и отобрать два противоположных мнения. Далее в тексте будут приведены размышления в формате «Одни считают, что …, когда другие …». Следование этой простой схеме позволяет облегчить процесс написания и сосредоточиться на проблеме. Кстати, если сложно привести противоположное мнение, то нужно перефразировать проблему, а вторую часть записать, как «… whereas others think that handmade presents are more impressive.», «…, whereas others don’t agree.» или «…, whereas others think that it’s not true.»!!!!!!!!!!!!!

2. Вторая часть – Express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion, то есть ваше личное мнение по теме и два-три аргумента в поддержку. Здесь нужно выразить личное мнение, которое должно быть подтверждено аргументами. Лучше всего, если каждое утверждение будет подтверждено примером. Объем этого пункта – примерно шесть предложений. !!!!!!!!!Для того чтобы написанное было более изящным, рационально пользоваться словами-связками.

3. Третья часть – Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion, то есть мнение оппонентов и один-два аргумента в поддержку. Здесь следует привести противоположное вашему мнение и подобрать к нему аргументы. В принципе, задача простая, так как нет ничего сложного в нахождении хотя бы одного аргумента, который является противоположным вашему. Можно задействовать такие слова и выражения-помощники, как «At the same time there are people who say that» (В то же время есть люди, которые говорят, что), «in contrast» (в отличие от этого, для сравнения, напротив), «in spite of» (не смотря на), «in comparison with» (в сравнении с, по сравнению с), «unlike» (в отличие от), «however» (однако), «yet» (в то же время, при этом, с другой стороны, впрочем), «still» (при этом) и другие.!!!!!!!!!

4. Четвертая часть – Explain why you don’t agree with the opposing opinion, то есть объяснение относительно того, почему вы не согласны с мнение оппонентов. Цель этого абзаца – нахождение еще одного аргумента в пользу вашей точки зрения. Помните, что нужно рационально подходить к оценке своих сил, то есть, если вы придумали всего три аргумента, то напишите два в первой части и один в этом абзаце. Причем к мнению оппонента нужно относится уважительно.

5. Пятая часть – Make a conclusion restating your position, то есть заключение, которое должно подтверждать вашу позицию. Здесь следует еще раз кратко выразить свое мнение в качестве итога. Причем писать нужно другими словами, так как простое переписывание темы не приведет к желаемому результату.

Обратите внимание! Первый и последний абзацы сочинения должны быть разными. За идентичность предложений будут снимать баллы.!!!!!!!!!

Помните, что пользоваться сокращениями крайне нежелательно. Например, написать isn’t будет неправильно, лучше – is not. Также не стоит писать don’t или shouldn’t, правильнее – do not или should not. Помимо этого, нежелательно начинать предложения со слов also, but или and. Вводные слова (you know, well и т. д.)!!!!!!! тоже под запретом, как и сленговые (bunch of people придется заменить a lot of people, а stuff – thing). При написании не копируйте родной язык. Выражение мыслей должно быть на английском языке.!!!!!!!!

Шаблон и пример написания задания № 40

Шаблон и пример написания задания № 40 – это, по сути, одно и то же. Пример позволит понять, как правильно составлять эссе. Обратите внимание на фото, где приведен один из вариантов.

В целом достаточно придерживаться следующего алгоритма написания:!!!!!!!!!

1. Выделите не менее 60 минут.

2. Прочитайте тему и составьте mind map. Убедитесь в правильности подобранных аргументов.

3. Прочитайте свои аргументы еще раз, уделяя особое внимание третьей и четвертой части.

4. Составьте эссе на черновике, но, если времени слишком мало, то нужно сразу писать сочинение на чистовик.

5. Проверьте ошибки и при нахождении исправьте их.

6. Перепишите эссе на чистовик.

При написании эссе в бланке сначала нужно указать номер задания.!!!!!!! Также помните о том, что с обратной стороны бланка писать нельзя. Именно поэтому, если вдруг что-то не поместится, лучше попросить другой бланк. Если опустить эту рекомендацию, высока вероятность того, что баллы за задание будут аннулированы.

Темы и клише по английскому ЕГЭ-2020

Темы и клише по английскому ЕГЭ-2020 нужно знать для успешного написания эссе. Среди тем, которые могут встретиться в билетах по экзамену, стоит выделить следующие:

1. Some people think that extreme sports help to build character.

2. Some people think that to get a good education one should go abroad.

3. Some people think that you can have only one true friend.

4. Some people think that learning foreign languages is a waste of time and money.

5. Some people think that young people should follow in their parents’ footsteps when choosing a profession.

6. Virtual Internet communication results in losing real-life social skills.

7. In any occupation discipline is more important than talent.

8. Public libraries are becoming less popular and they will soon disappear.

9. A person who is fluent in a foreign language can easily work as an interpreter.

10. A person who is fluent in a foreign language can easily teach it.

11. Every city and every town should have a zoo.

12. Fast food outlets should be closed.

13. It is the government’s responsibility to protect the environment.

14. It’s not right to be strict with little children.

15. Internet is the greatest time-waster.

16. Computers cannot replace people.

17. Exams motivate students to study harder.

18. Space exploration was the greatest achievement of the 20th century.

19. Sports help people to fight stress.

20. Clothes people are wearing can influence their behaviour.

21. Sport unites people.

22. Playing sports is better than watching others do it.

23. There are no men’s or women’s professions.

24. There are more disadvantages than advantages in living in a big city.

25. Distance learning is the best form of education.

26. The best holidays and festivals are those with specific traditions for celebrating.

27. Everybody would like to work from home.

28. The Internet is the biggest evil of our time.

29. The best time is that spent with family and friends.

30. A pupil cannot study effectively without a computer.

31. Taking a gap year after school is necessary step for every teenager.

32. Choosing future profession is a difficult task for every school-leaver.

33. Diets are important to stay fit and healthy.

34. Healthy eating is an important part of everyday life.

35. Having only one language of communication on our planet is a wise decision.

36. Zoos should be prohibited.

37. Zoos help most animals to survive.

38. Studying a foreign language abroad is important for everyone.

39. Knowing one foreign language isn’t enough.

40. The Internet is the most useful invention in the world.

41. Human cloning experiments should be prohibited.

42. The Internet will be the main source of studying in the future.

43. Computer games are one of the best ways to spend free time.

44. Space exploration is very important for the future of our planet.

45. Space travelling should be available for everyone in the future.

46. Mobile phones are one of the most convenient ways of communication.

47. Modern teenagers are criticized for no reason.

48. Young generation lives better that people lived in the past.

49. Soap operas are not interesting and take too much time.

50. Violence on TV should be prohibited.

51. To be rich means to be happy.

52. Distant learning will become the only type of education in the future.

53. Online education is very important nowadays.

54. Home schooling is very convenient way of studying.

Клише – это вводные фразы, которыми удобно начинать предложение. Но помните, что они никакой смысловой или грамматической роли в предложении не играют. По сути, клише нужны для усиления экспрессивности и эмоциональности высказывания. К основным вариантам вводных фраз можно отнести те, которые приведены на фото ниже.

При написании нужно обязательно придерживаться установленной темы сочинения. Отклоняться от нее не стоит. Оптимальный стиль изложения – формальный, а помощником выступает страдательный залог. !!!!!!Кстати, использовать слишком простые!!!!!!! предложения не стоит, так как эксперт может посчитать, что вы не можете мыслить на английском, и снизить за это баллы. А также стоит обратить внимание на следующие советы при составлении эссе (см. фото).

Совет! В Сети можно найти немало готовых вариантов эссе по английскому языку. Помните, что они являются не лучшими вариантами. Во-первых, в них могут быть допущены ошибки. Во-вторых, нередко эксперты, которые проверяют эссе, знают готовые варианты, ведь они повторяются на ЕГЭ из года в год. Оптимальное решение – написание эссе по английскому своими силами, а готовые варианты можно брать за образец.

Теперь вы знаете, как написать эссе по английскому языку на ЕГЭ-2020 на высокий балл. Помните о необходимости придерживаться установленной структуры и учитывать основные требования. Обращайте внимание на критерии оценивания, чтобы точно получить отличную отметку. Можно пользоваться планом или шаблоном для того, чтобы исключить вероятность допущения ошибок. Помните, что умение писать эссе по английскому языку важно не только для успешной сдачи экзамена. Этот полезный навык понадобится при сдаче международных экзаменов, в том числе IELTS, TOEFL, FCE и т. д.

Дополнительно можете обратить внимание на видео, в котором рассказано о правильности написания эссе по английскому языку на ЕГЭ-2020.

Письмо на английском ЕГЭ – это последний раздел экзамена по предмету. По сути, это самые сложные задачи, написание которых отнимает немало времени. Именно поэтому нужно ответственно подойти к подготовке к ним, изучая требования, структуру, план и особенности каждого из заданий. Давайте разберем, что нужно для успешной сдачи задания № 39 (письмо) и задания № 40 (эссе), а также узнаем критерии оценивания каждой из задач.

Что входит в раздел «Письмо» в ЕГЭ-2020 по английскому языку?

Что входит в раздел «Письмо» в ЕГЭ-2020 по английскому языку? В нем имеется два задания:

1. № 39. Оно предполагает под собой написание письма другу по переписке. В задании дана заготовка относительно того, что нужно обязательно включить в текст в виде вопросов от того, кому письмо. Также указано, как зовут вашего друга по переписке. Помимо этого, указано, что нужно составить не менее трех вопросов. Общий объем письма – 100-140 слов.!!!!!!

2. № 40 (делится на № 40.1 и № 40.2, из которых нужно выбрать предпочтительную тему). Задание предполагает под собой написание эссе на заданную тему объемом около 200-250 слов. Эссе пишется по четкому плану, который указан в задании. Желательно его придерживаться, чтобы избежать возможных проблем с оцениванием.

Очень важно разобраться с тем, как правильно писать оба задания из раздела «Письмо» на ЕГЭ-2020 в зависимости от их вида. Помните, что правила установлены ФИПИ и уже обнародованы на официальном сайте. Ниже вы найдете подробные рекомендации и наглядные образцы.

Совет! Помните, что с 2020-го года нельзя писать на обратной стороне бланка. Нужно обязательно просить дополнительный лист у организатора экзамена. Если проигнорировать эту рекомендацию, работа может быть аннулирована.

Особенности написания письма в задании № 39

Особенности написания письма в задании № 39 нужно знать каждому выпускнику, чтобы успешно написать ЕГЭ-2020 по английскому языку. Задание «Письмо» является задачей базового уровня сложности. Оно очень похоже на аналогичное из экзамена ОГЭ, но имеются некоторые отличия, среди которых:

• другу по переписке нужно задать три вопроса (тема указана в задании);

• для ученика 11 класса важно использовать достаточно сложную грамматику и лексику, чтобы получить максимальный балл за задание.!!!!!!!

Нужно выделить не более двадцати минут!!!!! на написание письма ввиду его небольшого размера. Это позволит не потерять драгоценное время, а значит, можно будет успешно сдать и все остальные задания для зарабатывания максимального балла по тестовой работе.

Кстати, за задание № 39 можно получить до 6 баллов. Это несложно, если во время чтения задачи быть внимательным и потренироваться заранее в составлении личного письма на возможные темы. Рационально ознакомиться и с критериями оценивания (о них ниже).

Итак, как писать письмо? Алгоритм следующий:

1. Внимательно прочитайте задание, посмотрите на указанное имя друга и напишите его в самом начале письма. Как это ни странно, но одна из самых распространенных ошибок – неправильное написание имени (например, указание заученного из готовых вариантов).

2. Изучите вопросы, приведенные в задании, и продумайте ответы на них. Помните, что вопросы могут быть и коварными, например, в одном скрываться два (например, «Do you like watching films, why?» или «Where and when do you usually go shopping?»). Если на такие вопросы ответить односложно, то результатом станет потеря баллов.!!!!!!!

3. Далее нужно обратить внимание на тему, по которой следует составить три вопроса. Здесь ученики допускают больше всего ошибок. Они часто обращают внимание на конец письма и задают вопросы по нему, что неправильно. Внимательно читайте задания: там указано, по какой теме следует задавать вопросы.

4. Теперь составьте письмо целиком, позаботившись о правильном делении его на абзацы. Не забудьте проверить текст на ошибки, уделяя внимания артиклям (часто о них забывают или ставят не те, что нужно), временам (без временного маркера нельзя понять, к какому периоду относится написанное – настоящему, прошлому или будущему), правописанию (иногда из-за спешки ученики заменяют буквы в словах или даже слоги).

5. Далее нужно подсчитать полученный объем. Он должен быть в диапазоне от 100 до 140 слов.

6. Осталось переписать письмо в бланк, указав в начале «Задание № 39». Помните, что время нужно организовать так, чтобы вы успели и составить письмо, и переписать его в бланк, и приступить к последнему заданию экзамена – эссе.

Помните! Обязательно нужно переписать письмо в чистовик. Черновики не проверяются экспертами.

Адрес может быть указан или в краткой, или в полной форме. Краткая предполагает просто указания города и страны (см. фото примера ниже). Полная заключается в приведении и страны, и города, и улицы, и номера дома. Ниже нужно указать дату в удобной форме, например, June 4th, 2015, 4 June 2015 или менее формально 04/06/12.

Ниже приведен образец идеального письма.!!!!!!

Возможные виды писем личного характера, а также рекомендованный языковой репертуар приведены в таблице.

Помните, что нет ничего сложного в написании письма. Если вы переживаете, что не справитесь с заданием, потренируйтесь предварительно, подготовив пару заготовок по каждому из вариантов писем, придерживаясь установленных правил. Это станет залогом составления отличного текста, по которому удастся получить высокий балл.

Дополнительно можно обратить внимание и на клише, которые рационально задействовать в основной части письма. Они сведены в таблицу.

Ниже вы можете ознакомиться с несколькими вариантами шаблонов, которые удобно использован при составлении письма.

Как писать эссе по английскому языку в ЕГЭ-2020?

Как писать эссе по английскому языку в ЕГЭ-2020? Нужно обязательно изучить план (структуру) письменной работы, учитывая формат задания. С 2020-го года в задании № 40 приводится две темы на выбор учеников. Нужно ознакомиться с обоими вариантами и выбрать наиболее предпочтительный для себя. Не тратьте на это много времени, иначе вы попросту не успеете решить все задания.

План написания эссе достаточно прост в выполнении. Он приведен прямо в задании, что удобно для любого ученика. Продублируем его здесь с пояснениями:

1. Первая часть – Make an introduction (state the problem), то есть вступление. Перефразируйте тему и приведите два мнения – они должны быть противоположными.

2. Вторая часть – Express your personal opinion and give 2-3 reasons for your opinion, то есть ваше личное мнение по данной теме (одно из тех, которое было приведено выше) и пару аргументов в поддержку. Удобнее всего выражать личное мнение, которое легко аргументировать.

3. Третья часть – Express an opposing opinion and give 1-2 reasons for this opposing opinion, то есть мнение противоположного характера и пара аргументов в поддержку. Приведите мнение, которое является противоположным вашему. В этом нет ничего сложного, тем более что всегда можно придумать хотя бы один аргумент.

4. Четвертая часть – Explain why you don’t agree with the opposing opinion, то есть объяснение, почему вы не согласны с мнением оппонента. Постарайтесь расписать все подробно.

5. Пятая часть – Make a conclusion restating your position, то есть заключение. Оно обязательно должно отражать ваше личное мнение. Не старайтесь просто переписать тему, иначе баллы будут снижены.

Помните, что первый и последний абзацы должны быть разными, несмотря на то, что, по сути, в них нужно написать одно и то же. Опытные учителя рекомендуют пытаться перефразировать тему разными словами. Если же абзацы будут идентичными или схожими, то за это будут снижены баллы.

Для написания эссе удобно пользоваться схемой (mind map), выражая два противоположных мнения и приводя аргументы. После этого нужно еще раз внимательно ознакомиться с подобранными аргументами, написать эссе полностью и вычитать его на ошибки. После этого останется переписать эссе на чистовик. Внимательно следите за временем. Если вы не успеете переписать эссе на чистовик, оно не будет засчитано, так как черновики не проверяются.

Среди возможных тем, которые могут встретиться в билетах по английскому языку в ЕГЭ-2020, можно выделить следующие:

1. Virtual Internet communication results in losing real-life social skills.

2. In any occupation discipline is more important than talent.

3. Public libraries are becoming less popular and they will soon disappear.

4. A person who is fluent in a foreign language can easily work as an interpreter.

5. A person who is fluent in a foreign language can easily teach it.

6. Every city and every town should have a zoo.

7. Fast food outlets should be closed.

8. It is the government’s responsibility to protect the environment.

9. It’s not right to be strict with little children.

10. Internet is the greatest time-waster.

11. Computers cannot replace people.

12. Exams motivate students to study harder.

13. Space exploration was the greatest achievement of the 20th century.

14. Sports help people to fight stress.

15. Clothes people are wearing can influence their behaviour.

16. Sport unites people.

17. Playing sports is better than watching others do it.

18. There are no men’s or women’s professions.

19. There are more disadvantages than advantages in living in a big city.

20. Distance learning is the best form of education.

21. The best holidays and festivals are those with specific traditions for celebrating.

22. Everybody would like to work from home.

23. The Internet is the biggest evil of our time.

24. The best time is that spent with family and friends.

25. A pupil cannot study effectively without a computer.

26. Taking a gap year after school is necessary step for every teenager.

27. Diets are important to stay fit and healthy.

28. Healthy eating is an important part of everyday life.

29. Having only one language of communication on our planet is a wise decision.

30. Zoos should be prohibited.

31. Zoos help most animals to survive.

32. Studying a foreign language abroad is important for everyone.

33. Knowing one foreign language isn’t enough.

34. The Internet is the most useful invention in the world.

35. Human cloning experiments should be prohibited.

36. The Internet will be the main source of studying in the future.

37. Computer games are one of the best ways to spend free time.

38. Space exploration is very important for the future of our planet.

Отдельно стоит выделить готовые вводные фразы, или клише. Они упрощают написание эссе, но никакой смысловой нагрузки (исключение – усиление эмоциональности и экспрессивности высказывания) не несут. Если убрать подобные фразы, то на смысле предложения это не отразится. Примеры клише приведены на фото ниже.

Критерии оценивания раздела

Критерии оценивания раздела «Письмо» нужно обязательно знать каждому выпускнику, чтобы правильно выполнить задания и получить высокий балл. Итак, сколько баллов можно получить за задание № 39? Максимум – 6 баллов, особенности оценивания указаны в таблице, приведенной ниже.

Критерии побаллового оценивания задания № 40 из раздела «Письмо» приведены в таблице, расположенной ниже.

Всего за задание № 40 можно получить до 14 баллов. В принципе, достаточно придерживаться общих рекомендаций, не отходить от установленной структуры, не нарушать объем и писать в нейтральном стиле, чтобы получить высокий балл. Причем перед переписыванием эссе в чистовик внимательно проверьте письменную работу на ошибки, так как каждая из них (лексическая, грамматическая, орфографическая, пунктуационная) приводит к снижению баллов.

Помните! При получении отметки «0» за критерий «Решение коммуникативной задачи» по любому из заданий раздела «Письмо» за эту задачу будет выставлено ноль вне зависимости от качества написанного.

Обратите внимание на критерии подсчета слов, которые являются общими для всех заданий из раздела «Письмо». В частности, учитываться будут все слова с первого по последнее, в том числе предлоги, вспомогательные глаголы, частицы, артикли, а также дата, адрес и подпись. Числительные в виде цифр (2020, 25, 189 638 и т. д.), цифр с условными обозначения (99%, 34% и т. д.), сложные слова (English-speaking, good-looking и т. д.), сокращения (e-mail, USA, UK и т. д.) считаются как одно слово. Числительные, написанные словами, считаются по стандартной схеме: сколько слов, такое и количество.

Проверка каждого из заданий раздела «Письмо» осуществляется двумя экспертами, так как эти задачи предполагают развернутый ответ. Если мнения опытных учителей относительно поставленной оценки совпадают, то баллы выставляют в ведомость. Если же нет, то привлекают третьего эксперта, мнение которого по данному вопросу будет решающим.

Дополнительно вы можете обратить внимание на видео, которое оформлено в виде наглядной презентации, где рассказывается о том, как правильно и эффективно подготовиться к ЕГЭ-2020 по английскому языку, чтобы получить высокий балл.