Сутеев рассказ мешок яблок

Мы ищем кляксу (1969)

Опубликовано 27.01.2021 г.

Кобзева Людмила
Александровна, педагог дополнительного образования, Школа раннего развития
«Пчёлка», МБУДО «ЦВР «Пашинский»,

 г. Новосибирск

Конспект
занятия по развитию речи и знакомству с художественной литературой

 «
Знакомство со сказкой В. Г. Сутеева «Мешок яблок»

 для
детей 4-5 лет

Задачи:

Образовательные:

·        
познакомить детей с творчеством В. Г.
Сутеева  и его сказкой «Мешок яблок»;

·       
расширять и
активизировать словарь, познакомить со словами – действиями;

·       
упражнять детей отвечать на вопросы,
вспоминая знакомую сказку;

·       
развивать навыки пересказа знакомой сказки

Развивающие:

·        
развивать связную речь;

• развивать внимание, память, мышление;

·        
развивать диалогическую речь

Воспитательные:

·        
воспитание добрых нравственных чувств к
окружающим людям и всему живому;

·        
воспитывать интерес к чтению;

·        
воспитывать усидчивость, слуховое
внимание, эмоциональную отзывчивость

Предварительная
работа: чтение произведений В.Г.Сутеева
родителями дома.

Оборудование:
иллюстрации
к сказке, портрет В.Г. Сутеева, подбор книг автора, иллюстрации к сказке,
мнемотаблица «Что делает зайка», демонстрационное пособие к сказке, муляжи
фруктов, овощей, грибов, «волшебный мешочек», игрушка «Зайчик»,
демонстрационная доска

Ход занятия:

1.  Приветствие.

Дети сидят на стульчиках, за столами и
здороваются друг с другом:

«Добрый день, мой
милый друг! (держат друг друга за руки)

Посмотри — ка, ты
вокруг (поворачивают голову в разные стороны)

Здесь есть ты!  (кладут
руку на плечо товарищу)

Здесь есть я!  (прикладывают руку к своему сердечку)

Будем вместе жить друзья!  (хлопают в ладоши , соединяют ладоши друг с
другом)

2.     
Вводная
беседа. Показ книг В. Г. Сутеева, загадка

Ребята, у нас сегодня необычное занятие, сегодня мы
познакомимся с очень интересным человеком, автором книг, мультипликатором –
Владимиром Григорьевичем Сутеевым. На самом деле вы очень хорошо знакомы с его
произведениями. Давайте проверим ваши знания.  ( показ подборки книг,
иллюстраций  В.Г. Сутеева)

Дети
называют знакомые сказки: «Под грибом», « Кто сказал мяу», «Снеговик-почтовик»,
«Кораблик» и др.

Вот
сколько вы знаете произведений, этого замечательного человека, мультипликатора,
художника, В. Г. Сутеева. К нам на занятие торопится один из его  сказочных
героев, угадайте кто это:

«Всех боится он в лесу:

 Волка, филина, лису.

 Бегает от них, спасаясь

, С длинными ушами… (Заяц)

3.     
Упражнение
« Скажи, что делает зайка?»

Правильно, дети, это Заяц. Зайчик, и правда очень трусливый,
он и нас с вами боится, и он не хотел нам показываться пока мы не скажем, что
умеет делать зайка. ( Показ мнемотаблицы, по которой дети рассказывают, что
умеет делать зайка (приложение 1)

Зайка (
игрушка) «выпрыгивает» из «волшебного мешочка».

4.     
Загадывание
загадки. Определение названия сказки В. Г. Сутеева

Зайка загадывает загадку, эта подсказка, чтобы дети узнали сказку В.
Сутеева:

В саду на дереве растёт
Красивый, вкусный, сочный плод.
Я подскажу: на букву Я
Он начинается друзья… ( яблоко)

Дети называют
сказку «Мешок яблок». Зайчик предлагает вспомнить его сказку.

5.     
Упражнение
«Кто лишний?»
Зайчик хочет проверить
детей, как они запомнили сказку. Предлагает посмотреть на картинку и сказать,
кого в его сказке не было, кто лишний? А также вспомнить и сказать, какого
героя нет на картинке (приложение 2)
( Лиса лишняя, а козы нет на картинке)

6.     
Пересказ
сказки по картинкам (приложение 3)

Зайчик
предлагает детям вспомнить его сказку по картинкам, выстроить их по порядку.
Педагог помогает детям, старается, чтобы дети рассказывали сказку, отвечая на
наводящие вопросы педагога.

7.     
Физкультурная
минутка (выполняем движения)

Зайцы скачут

Скок скок скок

Да на беленький снежок

Приседают, слушают

Не идет ли волк

 Раз – согнутся, разогнуться

Два – нагнутся, подтянутся

Три в ладоши три хлопка

Головою три кивка.

8.     
Дидактическая
игра « Выстави вряд героев сказки», «Что изменилось?»

Зайчик предлагает детям выставить на доске
героев, по тому в каком порядке приходили они в сказке. А потом, на внимание,
убирает или меняет картинки местами, чтобы дети сказали, что изменилось. ( игра
несколько раз) ( см. приложение 4)

9.     
Игра «Что
принесли животные в подарок?»

Зайчик предлагает детям вспомнить, какие подарки
принесли животные. Из «волшебного мешочка» достает мулежи капусты,  морковки,
картошки, гриб, мёд, орехи. Необходимо определить, кто что принес.

10. 
Вывод.
Чему учит сказка?

Педагог говорит, что пора возвращаться из сказки.
Давайте поблагодарим Зайчика и скажем, чему научила нас сказка? ( Надо быть
добрым, научила быть щедрым, делиться, заботиться о ближних, делать добро от
чистого сердца.)

Литература:

1. Гурьева Н.А.
Заюшкина избушка. Игры-занятия с детьми 4-7 лет.- СПб.: Паритет, 2006 – ( Серия
«Учимся по сказке».)

2.
Сказки-мультфильмы: хрестоматия/ К. Чуковский, В. Сутеев и др.- Москва: АСТ,
2014

ПРИЛОЖЕНИЕ
№1

Мнемотаблица
«Что умеет Зайка»

ПРИЛОЖЕНИЕ
№2

ПРИЛОЖЕНИЕ
№3

ПРИЛОЖЕНИЕ
4