Свет мой зеркальце скажи сказка слушать

КВН по сказкам А.С.Пушкина

Подготовка к занятию: класс делится
на две команды; придумывается название, эмблемы, инсценируются отрывки из
сказок (дети должны хорошо знать сказки А.С.Пушкина).

Х О Д    ЗАНЯТИЯ:

1. Представление команд

Воспитатель представляет жюри и дает слово
командам для приветствия. Учащиеся называют команды и рассказывают о своих
эмблемах.

2. Разминка

Вопросы задаются по очереди каждой
команде.

1. Где родился А.С.Пушкин? (В Москве.)
2. Когда он родился? (6 июня 1799 г.)
3. Каким был Пушкин в раннем детстве?
   (Увалень, толстенький.)
4. Как ласково называла его няня?
    (Мой свет, красно солнышко, милый ангел.)
5. Фамилия Арины Родионовны? (Яковлева.)
6. Имя прадеда Пушкина? (Абрам
   Ганнибал.)
7. Имя и отчество бабушки Пушкина?
   (Мария Алексеевна.)
8. С каким царем встретился в детстве
   Пушкин? (С Павлом 1.)
9. В каком учебном заведении он учился?
   (В Царскосельском лицее.)
10. Какие песни пела Арина Родионовна
    Пушкину? («За морем синица…», «По улице мостовой…»)
11. Какие рассказы любил и боялся слушать
    Пушкин? (Страшные, о мертвецах.)
12. Что говорила няня, укладывая Пушкина
    спать? (Спи глазок, спи другой, о хорошем думай…)
13. У Пушкина была задумана сказка с
    такими словами:

«Вам известно,-

продолжал Дадон,-

Что искусством и неправдою

Я достиг престола шаткого

Бендокира Слабоумного,

Сочетался с Милитрисою,

Милой женой Бендокировой,

И в темницу посадил Бову,

Принца крови, сына царского…»

По какой сказке Арины Родионовны он хотел
написать об этом, но не успел? («Королевич Бова».)

14. Кто сказал (ну, без подсказки): «Что
    за прелесть эти сказки!»? (Пушкин.)

Ну, что ж, отправляемся смело вперед,

Нас пушкинских
сказок ждет городок.

15. За три минуты вы должны вспомнить и
    написать названия сказок, которые написал А.С.Пушкин.

 («Сказка о царе Салтане, о сыне его
славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне
Лебеди», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и его работнике Балде».)
(Списки зачитывают и сдают жюри.)

3. Конкурс «Домашнее задание»

Инсценирование сказок.

4. Узнай сказку по рисунку

           
 Детям показывают рисунки, вывешивают их на доску:

кораблик («Сказка о царе Салтане…»);

зеркало («Сказка о мертвой
царевне…»); 

яблоко («Сказка о мертвой царевне…»);

                 зайчонок
(«Сказка о попе и о работнике его Балде»);

 лебедь («Сказка о царе Салтане…»);

                 корыто
(«Сказка о рыбаке и рыбке»).

5. Знатоки сказок

— А сейчас мы проверим, как вы знаете
содержание сказок, насколько вы были внимательны при чтении.

— Узнайте сказку по следующим словам:
путь-дорога, терем,  прялка, солнышко, месяц, ветер, свадьба. («Сказка о
мертвой царевне и о семи богатырях».)

ВОПРОСЫ:

— Как звали сенную девушку? (Чернавка.)

— Назовите имя жениха молодой царевны. (Елисей.)

— У кого жила царевна в лесу? (У семи
богатырей.)

— Как звали собаку семи богатырей?
(Соколко.)

— Как богатыри называли царевну? («Коли
красная девица, Будь нам милая сестрица».)

— К кому обращался королевич Елисей с
просьбой о помощи? (К солнцу, месяцу, ветру.)

— Где братья похоронили молодую царевну?
(Понесли в пустую гору.)

— Что сказала царевна, когда ожила? («Как
же долго я спала!»)

— Узнай сказку по следующим словам: откуп,
дурачина, изба, терем, жемчуг, царица, корыто. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

ВОПРОСЫ:

— Сколько лет жил старик со старухой? (30
лет и 3 года.)

— Сколько раз закидывал старик невод в тот
день, когда поймал золотую рыбку?

(3 раза.)

— Что поймал старик в первый раз и во
второй раз? (1-ый раз – тину, 2-ой раз – морскую траву.)

— Что просила старуха? (Корыто, избу.)

— Кем она хотела стать и стала? (
Столбовой дворянкой, вольною царицей.)

— Какое желание рыбка так и не выполнила?
(Стать владычецей морскою.)

— Узнай сказку по следующим словам: базар,
жадность, лошадь, печка, работа, оброк, море, веревка, наказание. («Сказка о
попе и о работнике его Балде»)

ВОПРОСЫ:

— За что согласился Балда служить попу
славно, усердно и очень исправно? (В год за три щелчка по лбу.)

— С кого поп велел собрать недоимки за три
года? (С чертей.)

— Какой предмет помог Балде собрать с
чертей оброк? (Веревка)

— Кто бегал наперегонки с бесенком вместо
Балды? (Заяц.)

— Узнай сказку по следующим словам: рать,
воеводы, царь, мудрец, шатер, Шамаханская царица, звездочет, петушок. («Сказка
о золотом петушке»)

ВОПРОСЫ:

— Кто подарил золотого петушка царю
Додону? (Звездочет.)

— Где сидел петушок, охраняя границы
государства? (На спице.)

— Как петушок предупреждал об опасности?
(Поворачивался на спице в сторону опасности и кричал: «Кири-ку-ку. Царствуй,
лежа на боку!»)

— Что просил в награду об услуге
мудрец-звездочет? (исполнитель его первую волю как свою.)

— Сколько дней пировал царь Додон в шатре
у шамаханской царицы? (Неделю.)

— Чем ответил царь Додон на просьбу
мудреца подарить ему шамаханскую царицу? («Царь хватил его жезлом / По лбу; тот
упал ничком, / Да и дух вон…»)

-Узнай сказку по следующим словам: царь,
бочка, кораблик, лебедь, гонец, зависть. («Сказка о царе Салтане, о сыне его
славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне
Лебеди».)

ВОПРОСЫ:

— Какую песню пела белка «при честном при
всем народе»? («Во саду ли, в огороде…»)

— Что за стража обходила дозором славный
город? (33 богатыря.)

— Кто возглавил чудесное войско? (Дядька
Черномор.)

— В кого превращался князь Гвидон? (В комара,
муху, шмеля.)

— Кем был злой коршун, который хотел
погубить царевну Лебедь? (Чародеем.)

— Кто подменил грамоты гонцу? (Ткачиха с
поварихой, с сватьей бабой Бабарихой.)

6. Подведение итогов. Награждение

Вот и все. Последней сказки

Закрываем мы страницу!

В путешествии волшебном

Очень быстро время мчится!

Были, вы, друзья отважны,

Не боялись злых героев.

В жизни, верьте, очень важно

За друзей стоять горою!

Ну, а если захотите

В лукоморье возвратиться,

То чудесные мгновенья

Могут снова повториться.

В этом нам поможет книга!

Стоит в руки ее взять,

И любимые герои

С вами встретятся опять!

До новых встреч!

Урок-КВН по сказкам А.С. Пушкина: «По следам
любимых сказок».

Цели:  —
Познакомить с некоторыми страницами биографии великого русского поэта.

           
 — Пробудить интерес к творчеству поэта — через сказки. Закрепить знание
сказок А.С.Пушкина.

           
  — Развивать образное мышление, речь, память, творческие способности,
обогащение словарного запаса. Прививать интерес к чтению.

           
   — Воспитывать дружбу, взаимопомощь, эстетические и нравственные
качества.

Оформление: портрет
А.С.Пушкина со словами: «Что за прелесть эти сказки!», рисунки, презентация,
выставка книг.

Ход мероприятия:

1.Орг. кл.

Вход команд:  «Синеморье», «Лукоморье».

Ведущий: Здравствуйте
дорогие гости, ребята! Сегодня мы проводим КВН по сказкам А.С.Пушкина, великого
русского поэта, которому в 2011 году 6 июня исполнится 212 лет со дня рождения.
Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным
сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец Балда проучивает чертей.
Всё это очень интересно! Сейчас мы вспомним любимые вами сказки А.С.Пушкина и
приоткроем дверь в этот прекрасный мир.

Приветствие команды: «Синеморье».

1.Мы – весёлые ребята и
не любим  мы скучать, с удовольствием сегодня в КВН начнём играть!

2.Мы знаем, вы любите
игры, песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее, чем наши волшебные
сказки.

Капитан команды: Вас
приветствует команда.

Все: «Синеморье!»

Приветствие команды: «Лукоморье».

1.И пусть острей кипит
борьба, сильней соревнование, успех решает не судьба, а только наши знания!

2. Мы отвечать все
будем дружно, и здесь сомнений нет. Сегодня будет дружба владычицей побед!

Капитан команды: Вас
приветствует команда — «Лукоморье!»

Ведущий:Сегодня ребята
постарались и приготовили интересный праздник. На доске мы видим портрет
А.С.Пушкина. Ребята познакомят вас с его биографией.      
                     
                     
                     
                     
       

           1
ученик: 

           
 Александр Сергеевич Пушкин, великий русский поэт, родился  26 мая (6
июня) 1799 года в Москве в дворянской семье. Отец поэта- Сергей Львович был
потомок знатного рода. Он любил литературу, был дружен с известными тогда русскими
писателями, собрал большую библиотеку. Мать поэта, Надежда Осиповна, была
образована, остроумна, хороша собой, любила светскую жизнь и развлечения,
блистала на балах.

           2 ученик: 

           
  В семье Пушкиных было пятеро детей. В живых осталось трое: старшая дочь
Ольга, два сына — Александр и Лев. Мать больше любила младшего сына Льва.
Александр же рос мальчиком молчаливым и замкнутым. Мать Пушкина, Надежда
Осиповна Ганнибал (1775 -1836г.), детей  воспитывала в строгости. В такие
минуты Александр убегал к бабушке Марье Алексеевне Ганнибал и прятался в её
рабочую корзинку, где его уже не тревожили. Родители, гувернантки объяснялись с
детьми исключительно по-французски, и дети привыкли говорить на этом языке.

           3 ученик: 

           
  Ещё одна женщина оказала огромное влияние на будущего поэта, в частности
на его поэтическое восприятие окружающей природы,- няня Арина Родионовна
простая русская женщина, преданная и очень умная, мастерица народной речи,
талантливая сказительница, Арина Родионовна знала несметное число поговорок,
пословиц, песен, сказок и охотно рассказывала их Александру. Только с няней,
бабушкой и законоучителем Беликовым Пушкин имел  возможность разговаривать
по-русски.

4 ученик: 

  Сказки Пушкина оптимистичны. В них
добро побеждает  тьму и злобу. Положительные  персонажи наделены –
добротой, великодушием, храбростью, трудолюбием, преданностью в дружбе,
готовностью прийти на помощь.

Награждение

Итог урока:

— Вы очень хорошо работали на уроке, молодцы!
Я надеюсь, что сказки А.С.Пушкина навсегда останутся в вашем сердце.

1 конкурс: «Из какой сказки герой?»

1 команда

Старик со старухой, царь Дадон, сенная
девушка, три девицы.

2 команда

Царица-мачеха, чёрт, шамаханская царица,
белка.

Конкурс: «Собери строку из сказки»

1 команда

Ты прекрасна, спору нет,

Но царевна всё ж милее,

Всё ж румяней и белее.

2 команда

Глядь: опять перед ним землянка;

На пороге сидит его старуха,

А перед нею разбитое корыто.

1 конкурс: «Вставьте в тексты пропущенные слова». (8 баллов)

«Лукоморье»              
                     
             Синеморье»

2 конкурс: «Из какой сказки герой?» (4 балла)

«Лукоморье»              
                     
             Синеморье»

3 конкурс: «Лучший знаток сказок А.С.Пушкина». (4 балла)

«Лукоморье»              
                     
             Синеморье»

4 конкурс: «Собери строку из сказки». (5 баллов)

«Лукоморье»              
                     
             Синеморье»

5 конкурс: «Инсценирование сказок». (5 баллов)

«Лукоморье»              
                     
             Синеморье»

6 конкурс: «Знаешь ли ты сказки Пушкина?» (5 баллов)

«Лукоморье»              
                     
             Синеморье»

Урок-КВН в 3 «А» классе

по сказкам А.С. Пушкина: 

«По следам любимых сказок».

Учитель: Блашникова Л.Н.

МОУ СОШ 9

2011г.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным
просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите
в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

КВН ПО СКАЗКАМ А.С.ПУШКИНА

Цель: продолжить знакомство с
творчеством А.С.Пушкина, его сказками;

развивать внимание, наблюдательность,
любознательность;

воспитывать любовь к чтению, расширять
круг детского чтения

Оборудование: портрет
А.С.Пушкина, выставка книг, карточки с заданиями для команд.

Ход занятия

Класс делится на две команды «Сказочники»
и «Умная сказка».

Ведущий.

Итак, друзья, начнём программу

Затей у нас большой запас:

А для кого они?ДЛЯ ВАС!

Мы знаем вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет интересней для детворы,

Чем наши волшебные сказки.

Ведущий. Ребята! Сегодня у
нас праздник, на котором мы покажем, кто лучше вспомнит произведения и факты
жизни русского поэта А. С. Пушкина, и наша встреча посвящена творчеству всеми
нами любимого писателя. В числе ваших самых первых в жизни книжек — сказки
Александра Сергеевича Пушкина.

Все мы с детских лет слышали сказки и
стихи А. С. Пушкина, которые читали и рассказывали нам наши мамы и бабушки,
воспитатели и учителя, и смотрели замечательные фильмы, созданные по его
произведениям. Вы снова и снова их перечитываете, и сейчас уже, наверное,
знаете их наизусть. И конечно, каждый из вас воскликнет вслед за Пушкиным:
«Что за прелесть эти сказки!»

1 конкурс. Вопросы по
биографии А.С.Пушкина

Давайте вместе с вами вспомним некоторые
факты из его биографии:

— В каком году родился А. С. Пушкин?
(1799)

— Какого числа отмечается день рождения
поэта? (6 июня)

— В каком городе родился Пушкин? (в
Москве)

— Как звали родителей поэта? (Сергей
Львович, Надежда Осиповна)

— В какой школе учился А. С. Пушкин? (в
Царскосельском лицее)

— Были ли у Пушкина братья и сестры?
(сестра Ольга и брат Лев)

— К кому обращался Пушкин с такими
словами: «Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя» ?… (к няне Арине
Родионовне)

— О каком городе Пушкин писал: «Люблю
тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье,
Береговой ее гранит».(О Петербурге)

2 конкурс «Разминка».

Назвать героев сказок А.С.Пушкина:

— «Сказка о рыбаке и рыбке»,

— «Руслан и Людмила»,

— «Сказка о золотом петушке»,

— «Сказка о мёртвой царевне о семи
богатырях»,

— «Сказка о царе Салтане…»,

— «Сказка о попе и его работнике Балде».

3 конкурс. Блиц-викторина по произведениям
А. С. Пушкина:

— Каким фруктом отравилась царевна в
«Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»? (Яблоком)

— Мимо какого острова проплывали гости-господа?
(мимо острова Буяна)

— В какой сказке Пушкина «в синем небе
звезды блещут, в синем море волны хлещут?» («Сказка о царе Салтане»)

— От кого князь Гвидон спас
царевну-Лебедь? («Ты не коршуна убил, Чародея погубил»)

— В кого превратила царевна-Лебедь князя
Гвидона? (в комара, муху, шмеля)

— В каких сказках Пушкина присутствует
цифра 33? («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»)

— В поэме «Руслан и Людмила» есть такая
строчка: «Там чудеса, там леший бродит…». Кто такой леший? (Леший — в славянской
мифологии — хозяин леса)

— Из какой это сказки:

Выбрал я жену себе,

Дочь послушную тебе,

Просим оба разрешенья,

Твоего благословенья? (из «Сказки о царе
Салтане»)

— Из какой это сказки:

Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна? («Сказка о мертвой
царевне и семи богатырях»)

— А эти вопросы об известной всем вам
сказке А. С. Пушкина «Сказке о рыбаке и рыбке»:

— Сколько лет рыбачал старик? («… он
рыбачил 30лет и 3 года»).

— Сколько раз закинул старик невод в море,
прежде чем поймал золотую рыбку? (2 раза).

— Кем предстала перед стариком его старуха
в первый раз? (Столбовой дворянкой)

— Сколько времени была царицей старуха?
(«вот неделя, другая проходит»… — две недели)

— Сколько просьб старика выполнила рыбка?
(Четыре просьбы: корыто, изба, дворянка, царица)

— Последнее желание сварливой старухи?
(«… стать владычицей морскою»)

И что из этого получилось? Какой вывод
можно сделать?

— Из какой это сказки:

— В синем небе звёзды блещут.

— В синем море волны плещут. («Сказка о
царе Салтане…»

— Из какой это сказки:

— Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет («Сказка о царе
Салтане…»)

— В кого превращала царевна-лебедь князя
Гвидона? (в комара, муху, шмеля)

— Как изображает А.С.Пушкин царевну-лебедь?
(Месяц под косой горит)

— Кто так говорит:

«Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее.»

4 конкурс «Лучший знаток сказок и
произведений А.С.Пушкина».

1. Из какой сказки эти строки:

Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее.

2. Что кричал петушок на спице?

(Кири-ка-ку царствуй лёжа на боку)

3. Расплачиваясь с Балдой поп подставил
лоб.

Что же приговаривал Балда с укоризной?

(Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной).

4. Какими словами начинается «Сказка о
рыбаке и рыбке»?

( Жил старик со своею старухой у самого
синего моря).

5. Какими словами обращался старик к
золотой рыбке?

(Смилуйся государыня рыбка…)

6. Какими словами начинается «Сказка о
царе Салтане»?

(Три девицы под окном пряли поздно
вечерком…).

7. Какими словами заканчивается «Сказка о
царе Салтане»?

(Я там был, мёд, пиво пил – и усы лишь
обмочил. )

8. Какими словами заканчивается «Сказка о
Золотом петушке»?

(Сказка ложь, да в ней намёк.

Добрым молодцам урок!)

5 конкурс «Знаешь ли ты…»

— Что ответило зеркальце злой мачехе в
конце сказки?

— Что пообещал царь Дадон мудрецу?

Ведущий. А сейчас, ребята,
посмотрите на эти таблички—на них последние слова строчек четверостиший из
знаменитых стихотворений А. С. Пушкина. Вы должны вспомнить и прочитать все
четверостишие и назвать произведение:

1. У лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том,

И днем, и ночью, кот ученый

Все ходит по цепи кругом. («Руслан и
Людмила»)

2. Зима, крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь.

Его лошадка, снег почуя,

Плетется рысью, как-нибудь. («Евгений
Онегин»)

3. Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя,

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя. («Зимний вечер»)

6 конкурс – Конкурс чтецов.

Рассказать наизусть любое стихотворение
А.С. Пушкина.

7 конкурс «Кто отправил эти телеграммы».

Внимание! Нужно узнать и назвать от кого
пришли телеграммы, назвав героя и сказку.

1. «Приеду с подарками, так как на
весь мир одна начала я полотна»

Ответ: Вторая сестрица («Сказка о царе
Салтане».)

2. «Ждите, ждите, очень спешу, и
ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна».

Ответ: Корабельщики («Сказка о царе
Салтане».)

3. «Не могу прибыть к вам, очень
занят, так как веревкой хочу море морщить, да проклятое племя корчить!»

Ответ: Балда («Сказка о попе и
работнике его Балде».)

4. «Очень жаль, приехать не могу:
«Горе мне! Попались в сети оба наших сокола! Горе! Смерть моя
пришла!»

Ответ: Царь Дадон («Сказка о золотом
петушке».)

5. «Приехать никак не могу:
«Пуще прежнего старуха вздурилась».

Ответ: Старик («Сказка о рыбаке и
рыбке».)

6. «Спасибо за приглашение, вижу, что
тут люди добрые живут, знать не будет мне обидно!»

Ответ: Молодая царевна («Сказка о
мертвой царевне».)

8 конкурс «Золотая рыбка».

Ведущий: А теперь объявляю конкурс
«Золотая рыбка!». Я тяну из мешка рыбку. На каждой рыбке написан
вопрос.

Вопрос 1-ой рыбки.

В «Сказке о попе и работнике его
Балде», Балда говорил:

«Ты бесенок еще молоденек,

Со мною тягаться слабенек;

Это было бы лишь времени трата.

Обгони-ка сперва моего брата…»

Кто этот брат?

Ответ: Зайка.

Вопрос 2-ой рыбки.

Какую плату назначил Балда за свою работу
у попа?

Ответ: «…в год затри щелчка
полбу…»

Вопрос 3-й рыбки.

Как звали сына царя Салтана?

Ответ: Гвидон.

Вопрос 4-й рыбки.

«…белочка при всех

Золотой грызет орех,

Изумрудец вынимает,

А скорлупку собирает,

Кучки разные кладет

И с присвисточкой поет

При честном при всем народе…»

Что пела белочка?

Ответ: «Во саду ли, в огороде»

Вопрос 5-ой рыбки.

Рыбка не исполнила последнее требование
старухи. Что же старуха требовала?

Ответ: «Хочу быть владычицей морскою.

Чтобы жить мне в окияне море,

Чтоб служила мне рыбка

золотая…»

Вопрос 6-й рыбки.

Что спрашивала у старика рыбка, являясь на
зов, и как он ей отвечал?

Ответ: «Что тебе надобно
старче?» —

«Смилуйся государыня рыбка!..,»

Вопрос 7-й рыбки.

Кто в «Сказке о мертвой
царевне…» подсказал Елисею, где ему искать невесту?

Ответ: Ветер.

Вопрос 8-й рыбки.

Как звали пса, который жил у семи
богатырей?

Ответ: Соколко.

Вопрос 9-й рыбки.

Что пообещал царь Дадон мудрецу за
золотого петушка?

Ответ: «…Волю первою твою

Я исполню, как мою…»

Вопрос 10-й рыбки.

Какие с лова обычно кричал золотой
петушок, предупреждая об опасности?

Ответ:»Кири-ку-ку.

Царствуй, лежа на боку`»

Ведущий. Вот и закончился наш последний
конкурс. Мы поздравляем победившую команду и вручаем ей призы. Всем спасибо! До
новых встреч с произведениями Александра Сергеевича Пушкина.

Листать
вверх

Подготовка к уроку: класс делится на две
команды; придумываются названия, эмблемы; инсценируются отрывки из сказок (
дети должны хорошо знать сказки А.С.Пушкина)

Ход урока

1.Представление команд

Учитель представляет жюри и даёт слово командам для приветствия.
Учащиеся называют команды и рассказывают о своих эмблемах.

2.Разминка

Вопросы задаются по очереди каждой команде

Где родился А.С.Пушкин? (в Москве)

Когда он родился? (6 июня 1799года)

Каким был Пушкин в раннем детстве? (увалень, толстенький)

Как ласково называла его няня? (мой свет, красно солнышко, милый
ангел)

Фамилия Арины Родионовны? (Яковлева)

Имя прадеда Пушкина? (Абрам Ганнибал)

С каким царём встретился в детстве Пушкин? (Павел1)

В каком учебном заведении он учился? (Царскосельский лицей)

Какие рассказы любил и боялся слушать Пушкин? (страшные, о
мертвецах)

О чём говорила няня, укладывая Пушкина спать? (Спи глазок, спи
другой, о хорошем думай…)

За три минуты вы должны вспомнить и записать названия сказок, которые
сочинил А.С.Пушкин. ( «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о
рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о
золотом петушке», «Сказка о попе и работнике его Балде»)

(Списки сдают жюри для оценивания)

Объявляют баллы.

3.Конкурс «Домашнее задание»

Инсценировка сказок.

Объявляют баллы.

4.Узнайте сказку по рисунку.

Учащимся на экране ( или вывешивая на доску) демонстрируют рисунки:

Кораблик Сказка о царе Салтане…

Зеркало Сказка о мёртвой царевне…

Яблоко Сказка о мёртвой царевне…

Зайчонок Сказка о попе…

Лебедь Сказка о царе Салтане…

Корыто Сказка о рыбаке…

Объявляют баллы.

5.Знатоки сказок

— А сейчас мы проверим, как вы знаете содержание сказок, насколько вы
были внимательны при чтении.

— Узнайте сказку по следующим словам: путь-дорога, терем, прялка,
солнышко, месяц, ветер, свадьба. (Сказка о мёртвой царевне…)

Вопросы:

Как звали сенную девушку? (Чернавка)

Назовите имя жениха молодой царевны? (Елисей)

У кого жила царевна в лесу? (у семи богатырей)

Как звали собаку семи богатырей? (Соколко)

К кому обращался царевич Елисей с просьбой о помощи? (к солнцу,
месяцу, ветру)

Где братья похоронили молодую царевну? (понесли в пустую гору)

— Узнайте сказку по следующим словам: откуп, дурачина, изба, терем,
жемчуг, царица, корыто. (Сказка о рыбаке…)

Вопросы:

Сколько лет жили вместе старик со старухой? (30 лет и 3 года)

Сколько раз закидывал старик невод в тот день, когда поймал золотую
рыбку? (3)

Что поймал старик в первый и во второй раз? (1-ый – тину, 2-ой –
морскую траву)

Что просила старуха? (корыто, избу)

Кем она хотела стать и стала? (столбовой дворянкой, вольною
царицей)

Какое желание рыбка так и не выполнила? ( стать владычецей морскою)

— Узнайте сказку по следующим словам: базар, жадность, лошадь, печка,
работа, оброк, море, верёвка, наказание. ( Сказка о попе…)

Вопросы:

За что согласился Балда служить попу славно, усердно и очень исправно?
(в год за три щелчка по лбу)

С кого поп велел собрать оброк за три года? ( с чертей)

Какой предмет помог Балде собрать с чертей оброк? (верёвка)

Кто бегал наперегонки с бесёнком вместо Балды? (заяц)

Как ещё состязались Балда и бес?

Что происходило с попом после каждого щелчка?

— Узнайте сказку по следующим словам: рать, воеводы, царь, мудрец,
шатёр, звездочёт, Шамаханская царица, петушок. (Сказка о золотом петушке)

Вопросы:

Кто подарил золотого петушка царю Додону? (звездочёт)

Где сидел петушок, охраняя границы государства? (на спице)

Как петушок предупреждал об опасности? (поворачивался на спице в
сторону опасности и кричал: «Кири-ку-ку. Царствуй лёжа на боку!»)

Что просил в награду об услуге мудрец-звездочёт? (исполнить его
первую волю как свою)

Сколько дней пировал царь Додон в шатре у Шамаханской царицы? (неделю)

Чем ответил царь Додон на просьбу мудреца подарить ему Шамаханскую
царицу? (хватил жезлом по лбу, и тот испустил дух)

— Узнайте сказку по следующим словам: царь, бочка, корабль, верность,
лебедь, гонец, зависть. (Сказка о царе Салтане…)

Вопросы:

Какую песню пела белка «при честном при всём народе»? ( во саду
ли, в огороде)

Что за стража обходила дозором славный город? (33 богатыря)

Кто возглавил чудесное войско? ( дядька Черномор)

В кого превращался князь Гвидон? (комар, муха, шмель)

Кем был злой коршун, который хотел погубить царевну Лебедь? (чародеем)

Кто подменил грамоты гонцу? (ткачиха с поварихой, со сватьей бабой
Бабарихой)

Подведение итогов.

6.Награждение.

Вот и всё. Последней сказки

Закрываем мы страницу!

В путешествии волшебном

Очень быстро время мчится!

Были вы, друзья, отважны,

Не боялись злых героев.

В жизни, верьте, очень важно,

За друзей стоять горою!

Ну, а если захотите

В Лукоморье возвратиться,

То чудесные мгновенья

Могут снова повториться.

В этом нам поможет книга!

Стоит в руки её взять,

И любимые герои

С вами встретятся опять!

До новых встреч!

Это умное, умное
чудо!

КВН

                                                                 
(По сказкам)

Цели: обобщить знания по
теме « Сказки» ; расширять кругозор; развивать устную речь учащихся;
воспитывать любовь к сказкам; сплотить коллектив школьников на основе общности
интересов.

Оборудование: плакат с эпиграфом
к уроку, эмблемы, костюмы сказочных героев, предметы, относящиеся к тем или
иным сказкам ( цветок, горошек, осколок зеркала, зеркало), веревка, шары,
костюмы Балды и бесенка, значки и медали для награждения.

                               Ход мероприятия.

1.    
«Что
за чудо эти сказки!»- писал А.С.Пушкин. Сказки, действительно, самое большое,
умное чудо. Мир сказок необычен, удивителен и прекрасен. Здесь строятся
прекрасные дворцы из снега, дикие лебеди летают над бескрайним морем, герои
преодолевают множество опасностей. Все это так интересно и заманчиво. Немало на
белом свете прекрасных сказок, но среди них есть и самые дорогие, самые
любимые.

                
Сегодня мы вспомним наши любимые сказки, побываем в гостях у героев. Собрались
мы провести КВН, т.е. посостязаться и определить, какая из команд лучше знает
сказки.

                      Ребята, как зовут
того, кто рассказывает сказки?  — сказочник.

Давайте позовем сказочника. Закроем глаза
и скажем: Раз, два, три сказочник, приди.

( во время этого учитель переодевается в
сказочника)

      2. — Я – сказочник. Но я не один, со
мною вместе сказочные герои. Попробуйте отгадать, из каких они сказок?

( Появляются сказочные герои, и ребята
отгадывают, из каких они сказок).

3.    
А
здесь вещи, определите, в каких сказках мы с ними встречались.

А) аленький
цветочек  С.Т.Аксаков.

Б) красная
шапочка      Ш.Перро.

В) осколок
зеркала       Г.-К.Андерсен.

Г)
горошек                    «Принцесса на горошине»

Д)
зеркало                      А.С.Пушкин.

4. Конкурс на
лучшего знатока сказок А.С.Пушкина.

-С какими словами
обращалась царица к волшебному зеркальцу?

(Свет мой,
зеркальце, скажи,

Да всю правду
доложи).

— Что кричал
Золотой петушок?

( Кири-ку-ку!
Царствуй, лежа на боку!)

— Расплачиваясь с
Балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал Балда с укоризной?

( Не гонялся бы ты
поп за дешевизной)

— Каими словами
начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

( Жил старик со
своею старухой

Усамого синего
моря.)

— Что ответило
зеркальце злой мачехе в конце сказки?

(Ты прекрасна,
спору нет,

Но царевна всех
миле,

Всех румяней и
белее).

-Какими словами
заканчивается сказка «О золотом петушке»?

(Сказка ложь, да в
ней намек

Добрым молодцам
урок).

Подведение итогов.

-А теперь начинаем
КВН. (звучит мелодия всем известной песни «Мы начинаем КВН»)

5.    
Разделение
класса по командам и оформление эмблемы.

6.    
Теперь
такой вопрос. Как состязались Балда и бесенок в  «Сказке о попе и о работнике
его Балде»?

— Кто скорее
обежит около моря.

-Кто далее палку
бросит.

— Какова у тебя
сила.

А теперь мы тоже
попробуем себя в роли Балды и бесенка.

Конкурсы: кто
быстрее вокруг моря

                  
кто дальше (шары)

                  
кто сильнее (веревка)

7.    
Ну а
теперь снова вопросы.

— Назовите город,
из которого родом знаменитые музыканты, справившиеся с разбойниками» ( Бремен.
Братья Гримм «Бременские музыканты»).

— Кому принадлежат
слова эти вещи: скорлупа грецкого ореха, голубые фиалки, лепестки розы?

(Дюймовочка.
Г.К-Андерсен).

— Из какой сказки
эти слова: «На окраину немедленно отправили дюжину солдат, чтобы надушить тех,
от кого пахнет луком»

( Д.Родари.
«Приключения Чиполлино»)

— Какое слово
должен был написать Кай в сказке Г.К-Андерсена «Снежная королева»?

(вечность)

— Сколько было
лошадей в великолепной упряжке Золушки? (шесть).

— Из какой сказки:
«Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться? Очень вкусная вода в ямке от
копытца»? ( Сестрица Аленушка и братец Иванушка).

8.    
Сейчас
снова перед нами предстанут  сказочные герои.

Конкурс «Кто я?»

 (По желанию
ребята встают за картину и с помощью подсказок догадываются , кто они).

9.    
Конкурс
«Живая картина» (Каждая команда получает картины художников и оживляют).

10. Конкурс
болельщиков. (Покатилась горошина, упала в подпол и вырос горох, завился
веревочкой до неба. Смастерить самую длинную веревку из того, что имеется под
рукой).

11. Подведение итогов.

Мы сегодня еще раз
побывали в волшебном мире сказок. И я надеюсь, что вам еще и еще раз захочется
перечитывать эти умные, умные сказки, брать пример с их героев. А когда будете
взрослыми- с наслаждением будете перечитывать эти сказки своим детям.

Приложение

-Как звали трех
медведей из русской народной сказки? (Михайло Потапыч, Настасья Петровна и
Мишутка).

-Это молодой ,
симпатичный мужчина от 18 до 25 лет, разыскивает по свету свою
суженую.(Иван-царевич).

-Какие три чуда
хотел бы увидеть царь Салтан? (белка, 33 богатыря, царевна-лебедь).

-Как звали 3
богатырей? (Добрыня Никитич, Алеша Попович, Илья Муромец).

-Жилище Бабы-Яги
(избушка).

— Имя мальчика,
которого унесли гуси-лебеди (Иванушка).

-Второе название
скатерти (самобранка).

-Назовите отчество
дочери Кащея Бессмертного ( Кащеевна).

-Кто из обитателей
болот стал женой царевича? (лягушка).

— Аппарат, на
котором Баба-Яга совершает полет (ступа).

-Из какой сказки?
Иван- царевич говорит ей:

               —
Лягушка,лягушка, отдай мою стрелу.(«Царевна-лягушка» РНС).

-Отвечает золотая
рыбка:

« Не печалься,
ступай себе с богом.

Будет вам новое
корыто».(А.С.Пушкин. «Сказа о рыбаке и рыбке»).

— Вдруг видит –
стоит избушка на курьей ножке об одном окошке, кругом себя поворачиватся « ( «Гуси-лебеди»
РНС).

— Часы пробили
полночь. Она вскочила и порхнула, как птичка» (Ш.Перро «Золушка»).

— Как называется
сказка, главный герой которой едет на печке?  («По щучьему велению» РНС).

— Кто прислал
телеграмму:

«От дедушки ушел,

От бабушки ушел,

Скоро буду у вас»
.(Колобок. РНС).

Это умное, умное
чудо!

КВН

                                                                 
(По сказкам)

Цели: обобщить знания по
теме « Сказки» ; расширять кругозор; развивать устную речь учащихся;
воспитывать любовь к сказкам; сплотить коллектив школьников на основе общности
интересов.

Оборудование: плакат с эпиграфом
к уроку, эмблемы, костюмы сказочных героев, предметы, относящиеся к тем или
иным сказкам ( цветок, горошек, осколок зеркала, зеркало), веревка, шары, костюмы
Балды и бесенка, значки и медали для награждения.

                               Ход мероприятия.

1.    
«Что
за чудо эти сказки!»- писал А.С.Пушкин. Сказки, действительно, самое большое,
умное чудо. Мир сказок необычен, удивителен и прекрасен. Здесь строятся
прекрасные дворцы из снега, дикие лебеди летают над бескрайним морем, герои
преодолевают множество опасностей. Все это так интересно и заманчиво. Немало на
белом свете прекрасных сказок, но среди них есть и самые дорогие, самые
любимые.

                
Сегодня мы вспомним наши любимые сказки, побываем в гостях у героев. Собрались
мы провести КВН, т.е. посостязаться и определить, какая из команд лучше знает
сказки.

                      Ребята, как зовут
того, кто рассказывает сказки?  — сказочник.

Давайте позовем сказочника. Закроем глаза
и скажем: Раз, два, три сказочник, приди.

( во время этого учитель переодевается в
сказочника)

      2. — Я – сказочник. Но я не один, со
мною вместе сказочные герои. Попробуйте отгадать, из каких они сказок?

( Появляются сказочные герои, и ребята
отгадывают, из каких они сказок).

3.    
А
здесь вещи, определите, в каких сказках мы с ними встречались.

А) аленький
цветочек  С.Т.Аксаков.

Б) красная
шапочка      Ш.Перро.

В) осколок
зеркала       Г.-К.Андерсен.

Г)
горошек                    «Принцесса на горошине»

Д)
зеркало                      А.С.Пушкин.

4. Конкурс на
лучшего знатока сказок А.С.Пушкина.

-С какими словами
обращалась царица к волшебному зеркальцу?

(Свет мой,
зеркальце, скажи,

Да всю правду
доложи).

— Что кричал
Золотой петушок?

( Кири-ку-ку!
Царствуй, лежа на боку!)

— Расплачиваясь с
Балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал Балда с укоризной?

( Не гонялся бы ты
поп за дешевизной)

— Каими словами
начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

( Жил старик со
своею старухой

Усамого синего
моря.)

— Что ответило
зеркальце злой мачехе в конце сказки?

(Ты прекрасна,
спору нет,

Но царевна всех
миле,

Всех румяней и
белее).

-Какими словами
заканчивается сказка «О золотом петушке»?

(Сказка ложь, да в
ней намек

Добрым молодцам
урок).

Подведение итогов.

-А теперь начинаем
КВН. (звучит мелодия всем известной песни «Мы начинаем КВН»)

5.    
Разделение
класса по командам и оформление эмблемы.

6.    
Теперь
такой вопрос. Как состязались Балда и бесенок в  «Сказке о попе и о работнике
его Балде»?

— Кто скорее
обежит около моря.

-Кто далее палку
бросит.

— Какова у тебя сила.

А теперь мы тоже
попробуем себя в роли Балды и бесенка.

Конкурсы: кто
быстрее вокруг моря

                  
кто дальше (шары)

                  
кто сильнее (веревка)

7.    
Ну а
теперь снова вопросы.

— Назовите город,
из которого родом знаменитые музыканты, справившиеся с разбойниками» ( Бремен.
Братья Гримм «Бременские музыканты»).

— Кому принадлежат
слова эти вещи: скорлупа грецкого ореха, голубые фиалки, лепестки розы?

(Дюймовочка.
Г.К-Андерсен).

— Из какой сказки
эти слова: «На окраину немедленно отправили дюжину солдат, чтобы надушить тех,
от кого пахнет луком»

( Д.Родари.
«Приключения Чиполлино»)

— Какое слово
должен был написать Кай в сказке Г.К-Андерсена «Снежная королева»?

(вечность)

— Сколько было
лошадей в великолепной упряжке Золушки? (шесть).

— Из какой сказки:
«Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться? Очень вкусная вода в ямке от
копытца»? ( Сестрица Аленушка и братец Иванушка).

8.    
Сейчас
снова перед нами предстанут  сказочные герои.

Конкурс «Кто я?»

 (По желанию
ребята встают за картину и с помощью подсказок догадываются , кто они).

9.    
Конкурс
«Живая картина» (Каждая команда получает картины художников и оживляют).

10. Конкурс
болельщиков. (Покатилась горошина, упала в подпол и вырос горох, завился
веревочкой до неба. Смастерить самую длинную веревку из того, что имеется под
рукой).

11. Подведение итогов.

Мы сегодня еще раз
побывали в волшебном мире сказок. И я надеюсь, что вам еще и еще раз захочется
перечитывать эти умные, умные сказки, брать пример с их героев. А когда будете
взрослыми- с наслаждением будете перечитывать эти сказки своим детям.

Приложение

-Как звали трех
медведей из русской народной сказки? (Михайло Потапыч, Настасья Петровна и
Мишутка).

-Это молодой ,
симпатичный мужчина от 18 до 25 лет, разыскивает по свету свою
суженую.(Иван-царевич).

-Какие три чуда
хотел бы увидеть царь Салтан? (белка, 33 богатыря, царевна-лебедь).

-Как звали 3
богатырей? (Добрыня Никитич, Алеша Попович, Илья Муромец).

-Жилище Бабы-Яги
(избушка).

— Имя мальчика,
которого унесли гуси-лебеди (Иванушка).

-Второе название
скатерти (самобранка).

-Назовите отчество
дочери Кащея Бессмертного ( Кащеевна).

-Кто из обитателей
болот стал женой царевича? (лягушка).

— Аппарат, на
котором Баба-Яга совершает полет (ступа).

-Из какой сказки?
Иван- царевич говорит ей:

               —
Лягушка,лягушка, отдай мою стрелу.(«Царевна-лягушка» РНС).

-Отвечает золотая
рыбка:

« Не печалься,
ступай себе с богом.

Будет вам новое
корыто».(А.С.Пушкин. «Сказа о рыбаке и рыбке»).

— Вдруг видит –
стоит избушка на курьей ножке об одном окошке, кругом себя поворачиватся « (
«Гуси-лебеди» РНС).

— Часы пробили
полночь. Она вскочила и порхнула, как птичка» (Ш.Перро «Золушка»).

— Как называется
сказка, главный герой которой едет на печке?  («По щучьему велению» РНС).

— Кто прислал
телеграмму:

«От дедушки ушел,

От бабушки ушел,

Скоро буду у вас»
.(Колобок. РНС).

Скачано с www.znanio.ru