Татьяна ларина нравственный идеал пушкина сочинение

Здравствуйте, Ксения!

Вам удалось в своем сочинении выполнить требование по минимальному количеству слов, написать самостоятельную работу на заданную тему. Вместе с тем следует обратить внимание на отсутствие анализа произведений, которые Вы привлекаете для аргументации собственного мнения, недопустимость упрощения излагаемых мыслей до уровня ученика основной школы.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

Сочинение написано на предложенную тему, но раскрыта тема поверхностно. Вы получаете зачёт по данному критерию, но с большой натяжкой. Ответ на заявленный вопрос был дан.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 0 баллов

О качестве анализа художественных произведений, которые Вы выбрали как опору для своих рассуждений, говорить не приходится, потому что анализа нет. Есть несколько приземлённое подобие пересказа, который, на мой взгляд, не к лицу ученику 11 класса.

Не могу согласиться с тем, что у Татьяны Лариной своенравный характер. Своенравный — это капризный, упрямый, поступающий по-своему. Какие эпизоды из романа доказывают, что Татьяна капризна? «Ð¢Ð°Ñ‚ьяны милый идеал» — вот как пишет о героине А.С. Пушкин! Вы допустили серьёзную фактическую ошибку. Кроме того, в характеристике героини Вы не придерживаетесь никакой логики: мысли возникают спонтанно, некоторые и вовсе не связаны друг с другом.

Второй пример отличается лаконичность и отсутствием полноты (характеристике героине Вы посвятили два предложения, которые представляют собой наивные мысли, чаще встречающиеся в работах учеников начальной и основной школы):

К3 (логика и композиция) + 0 баллов

В работе не выдержан силлогизм (вступление — основная часть —  Ð·Ð°ÐºÐ»ÑŽÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ðµ). Наблюдается нарушение абзацного членения, непропорциональность частей (вступление и первый аргумент Вы объединили, тогда как пример из романа И.С. Тургенева вынесен в отдельный абзац, а анализу образа героини отведено 2 предложение (первое предложение, вводящее пример, я не учитываю).

Ошибки

Эта мысль никак не связана с предыдущими. Как честность и преданность связаны с любовью к природе, рисованием и музыкой?

Если Вы заявляете о своём неприятии к таким качествам, как трусость, жадность и т.д, значит, нужно/можно было бы привести пример, противоположный первому (контраргумент).

Какие такие?

К 4 (речь)+ 1 балл

Ошибки

Речевая избыточность. Верный — правильный — синонимы.

Повторы.

Повторы.

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок:

Ошибки

Орфография — 1

Нужно писать раздельно.

Пунктуация  — 1

Не хватает тире между подлежащим и сказуемым. Запятая «Ð·Ð°ÐºÑ€Ñ‹Ð²Ð°ÐµÑ‚» придаточное предложение.

Грамматика — 0

Общий вывод по работе

Итак, Ксения, ваше сочинение оценивается на «незачет», следует тщательно поработать над анализом привлекаемых для аргументации произведений, композицией, тезисно-доказательной частью, речевым оформлением! Если говорить образно, нужно наполнить рассуждения мыслями ученицы 11 класса. Кроме того, хочу напомнить, что рекомендуемый объём итогового сочинения составляет 350 слов, 250 — это минимальное количество слов, при котором сочинение будут проверять.

Удачи!

Этапы
урока

Деятельность
учителя

Деятельность обучающихся

Организационный
момент

Приветствие учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку.

Приветствие учителя. Организация рабочего места.

Актуализация
опорных знаний

Беседа

•
Какие персонажи романа представлены приведёнными ниже цитатами? Что их
объединяет? На основании цитат опишите один день деревенского помещика. 1)
Онегин шкафы отворил: // В одном нашёл тетрадь расхода, // В другом
наливок целый строй, // Кувшины с яблочной водой // И календарь
осьмого года: // Старик, имея много дел, // В иные книги не глядел. 2)
…А сам в халате ел и пил; // Покойно жизнь его катилась; // Под
вечер иногда сходилась // Соседей добрая семья… // Там ужин, там и спать
пора, // И гости едут со двора. 3) Во многом он бы изменился… //
В деревне счастлив и рогат, // Носил бы стёганый халат… // Подагру
б в сорок лет имел, // Пил, ел, скучал, толстел, хирел… 4) Их
разговор благоразумный // О сенокосе, о вине, // О псарне,
о своей родне, // Конечно, не блистал ни чувством, // Ни поэтическим
огнём…

Участие
в беседе

Постановка
целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Русская
классическая литература отличалась глубоким интересом к женским
характерам. Лучшие поэты и писатели пытались постигнуть
и изобразить женщину не только как объект обожания, поклонения, любви,
но прежде всего как личность не менее значительную, нежели мужчина.
И первым это сделал А. С. Пушкин. Белинский считал создание образа
Татьяны Лариной, истиной русской женщины, подвигом поэта.

Если
первоначальный замысел романа «Евгений Онегин» свидетельствовал о том,
что главной задачей поэта было рассказать о человеке с себялюбивою
душой и с озлобленным умом, кипящим в действии пустом, то
в окончательном варианте перед читателем — «страдающий эгоист»,
жестоко расплатившийся своей жизнью за грехи общества, его сформировавшего.
В результате произведение приобретает эпическую широту, включая
в себя всё новых и новых героев, новые картины русской жизни,
столичной и провинциальной, наполняется взволнованным голосом автора,
освещающего лирическим светом каждую строчку. У главного героя появляются
серьёзные сюжетные «противовесы» — Татьяна, Лен ский,
автор-повествователь,— которые коренным образом меняют первоначально
задуманную расстановку действующих лиц. Каждая глава — это вопрос, на
который автор не даёт прямого ответа, вместе с читателем пытаясь понять
и объяснить поступки своего героя. С третьей главы к решению
этих вопросов подключается и Татьяна. Татьяна Ларина — любимая
героиня поэта, один из известных женских образов русской литературы. Эта
девушка нравственно безупречна, ищет глубокого содержания в жизни. Главной
задачей поэта было показать тип простой, русской девушки, лишённой каких бы
то ни было необычных, романтических черт, но в то же время удивительно
привлекательной и поэтичной. Вероятно, Александр Сергеевич, работая над
романом «Евгений Онегин», увлёкся чудесной девушкой, оживающей под его пером.
Татьяна и обликом, и душой близка музе поэта, именно поэтому она
и была для него «милым идеалом». Характер Татьяны Лариной раскрывается
перед нами и как неповторимая индивидуальность, и  как тип русской
девушки из провинциальной дворянской семьи.

Внимательно
слушают, делают записи.

Первичное
усвоение новых знаний

Словарная работа

Нравственность —
термин, чаще всего употребляемый в речи и литературе как синоним
морали, иногда  — этики. В  более узком значении
нравственность — это внутренняя установка индивида действовать согласно
своей совести и свободной воле — в отличие от морали, которая,
наряду с законом, является внешним требованием к поведению
индивида. Нравственные (моральные) ценности — это то, что ещё
древние греки именовали этическими добродетелями. Античные мудрецы главными
из добродетелей считали благоразумие, доброжелательность, мужество,
справедливость. В качестве нравственных ценностей все народы почитаются
честность, верность, уважение к старшим, трудолюбие, патриотизм. Эти
ценности, представляемые в  их безупречном, абсолютно полном и 
совершенном выражении, выступают как этические идеалы.

 Идеал 
— высшая ценность; наилучшее, завершённое состояние того или иного явления;
образец личных качеств, способностей; высшая норма нравственной личности;
высшая степень нравственного представления о  благом и должном;
совершенство в отношениях между людьми; наиболее совершенное устройство
общества.

Запись
теоретического материала.

Физкультминутка

Организация
физкультминутки.

Физкультминутка
для улучшения мозгового кровообращения. Исходное положение – сидя, руки на
поясе. 1-2. Поворот головой направо. Исходное положение.3-4. Поворот головой
налево. Исходное положение. 5-6. Плавно наклонить голову назад. Исходное
положение. Голову наклонить вперед. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.

Выполнение
упражнений в соответствии с инструкцией.

Первичная
проверка понимания и закрепления усвоенного материала.

Беседа

•
О каких событиях повествует автор в этой главе?

 • Как
вы поняли смысл эпиграфа к этой главе?

 • Какое
впечатление произвели на Онегина обе сестры Ларины? Обоснуйте своё мнение.

• Как
восприняла Татьяна визит Онегина?

 • Как
вы считаете, какие черты Евгения Онегина покорили сердце Татьяны?

•
Проанализируйте отношение автора к своей героине. Подтвердите свой ответ
конкретными примерами из текста романа.

Дают
ответы на поставленные вопросы.

Коллективная
работа над составлением таблицы «Татьяна Ларина и Евгений Онегин».

Аналитическая
работа с текстом романа: сопоставительная характеристика Ольги и Татьяны
Лариных.

Рефлексия

Обобщающее
слово учителя — Итак, полная противоположность Татьяне  — её младшая
сестра Ольга. Если с детских лет Татьяна была «дика, печальна,
молчалива, // Как лань лесная, боязлива», то Ольга — «всегда как утро
весела, // Как жизнь поэта простодушна». В Ольге много жизнерадостности,
резвости, жизненные силы бьют в ней ключом. Она всегда «с улыбкой лёгкой
на устах», всюду в доме Лариных слышен её «звонкий смех». Но внешняя
привлекательность и  чарующая жизнерадостность Ольги не могут скрыть
бедности её душевного мира. Она не может понять Татьяну, её не заставляют задуматься
поведение и  настроение Ленского накануне дуэли. Её чувства не так
глубоки и постоянны, как у Татьяны. «Недолго плакала» она
о Ленском, и вскоре вышла замуж, «повторив свою маменьку,
с небольшими изменениями, которых требовало время» (В. Г. Белинский).

Внимательно
слушают, делают обобщения.

Домашнее
задание

1.
Перечитать вторую, третью, пятую, седьмую главы романа и подумать над
вопросом: «Каков внутренний мир Татьяны и  почему он в 
противоречии с миром внешним?».

 2.
Творческое задание (по выбору учащихся). Написать сочинение-рассуждение
(миниатюру) «Ольга и Татьяна Ларины: сходство и различия».

Детство Татьяны Лариной

Главной героиней романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» является Татьяна Ларина. Татьяна родилась и подрастала в селе, в классической семье русских дворян из провинции: «Они хранили в жизни мирной привычки милой старины…». В детстве девочка во многом схожа с остальными девчушками того времени. Также как и остальные она «верила преданьям простонародной старины, и снам, и карточным гаданьям», ее «тревожили приметы». Однако начиная с малых лет в Татьяне было и немало такового, что отделяло ее из числа остальных, более того «Дика, печальна, молчалива, как лань лесная, боязлива, она в семье своей родной казалась девочкой чужой». Таким образом, видно, что она никак не ласкалась ни к папе, ни к маме, вместе массой деток играться и забавляться никак особо не желала и «часто целый день одна сидела молча у окна». Правда, ее никто и не одергивает, никак не пеняют на немногословность и молчание, оставляют быть самой с собой.
В создании индивидуальности Лариной главную роль сыграла ситуация, в которой девочка подрастала и воспитывалась. Наиболее понимающим и «родным» человеком для Татьяны Лариной были не папа, мама, сестра или кто-либо еще из родственников, а крепостная няня.

С юношества Татьяна взахлеб читала слащавые и вызывающие легкую слезу умиления романы авторства Ричардсона и Руссо, которые «ей заменяли все». Чтение книжек будило и поднимало полет мысли и мечты, расширяло фантазию чуткой и любящей грезить девчушки, но никак не могло наглухо запечатать в ней те черты характера и индивидуальности, которые корнями пробивались и глубоко в этническую основу русской души.

Создатель романа «Евгений Онегин» характеризует Татьяну как мягкую мечтательницу. С раннего детства она жила особенной внутренней жизнью. Девочка подрастала в окружении многолетних дубрав, на лоне просторных бескрайних полей и ярких, мягких, свежих лугов.

Тесный контакт с природой, доверительная и близкая дружба с няней обучили Татьяну природному проявлению эмоций и чувств. Поэтому с самого начала знакомства с главной героиней читатель улавливает силу притягательности и искренней красы «девы лесов» и поддается власти этих добрых и эмоционально сильных ее качеств.

Татьяна Ларина с детских лет обожала зиму: «Татьяна (русская душою, сама не зная, почему) с ее холодною красою любила русскую зиму». Именно в данную пору времени ей в особенности ясно, красочно и чувственно мечталось.

Образ Лариной в романе «Евгений Онегин» оживил идеалы автора и раскрыл этническую силу русского духа. Наибольше в данной героине поражает гармоничное хитросплетение наилучших простонародных и дворянских черт характеров и устоев жизни. С самого юношества в Татьяне Лариной подрастала и крепла влюбленность, а со временем и пламенная любовь, ко всему находящемуся вокруг миру без исключений и разделений.

Популярные сегодня темы

Любовь многих сводит с ума, доводит до плохих поступков, иногда люди от нее очень страдают, но все-таки, я считаю, что любовь — это счастье.

«Девочка на шаре» — это рассказ советского писателя Виктора Драгунского. Повествование ведется от лица ученика начальной школы Дениса Кораблева. События, о которых рассказывает Дениска, произошли в начале 60-х годов прошлого века.

В данном произведении равнодушие сочится из-за каждого слова, мысли и даже взгляда людей, живущих в заброшенной деревне. Конечно, останется неизвестным ответ на вопрос, а может ко всем, было такое отношение властей, не только к старушке

Повествование начинается с того, что два давних приятеля встречаются. Они совершенно разные на первый взгляд, Миша – толстый и низкий, а Порфирий – совершенно высокий и худой. В ходе повествования станет ясно

Пришвина по праву можно считать писателем воспевающим красоты природных мест. Он всю свою судьбу посвятил диалогу с природой. В его сердце теплилось желание знакомить всех с чудесами

Детство Татьяны Лариной

Здесь легко и интересно общаться. Присоединяйся!

А разве у Пушкина об этом ничего не написано?

ой чижолое!! ни тырнету ни аськи!! ужос!!

Образ Татьяны – один изсамых ярких женских образов русской литературы. Этот образ противопоставленобразу Онегина – они друг друга оттеняют и разъясняют. В образе главной героинисамым существенным моментом является связь с народной почвой. Детство ее прошлов обстановке патриархального быта, пропитанного привычками и «преданьямипростонародной старины, в атмосфере деревенского простора и приволья. Родителимало заботились о ее воспитании и образовании, ничем не стесняли еёестественного развития. Близостьк народу, к обычаям воспитала в Татьяне «русскую душу» , народный, национальныйстрой её понятий и чувств. С детства она напиталась образами русского народноготворчества, картинами русской природы. На Татьяну город не оказал обычноговлияния. Любовьк русской деревне проходит красной нитью через всю жизнь Татьяны. Перд отъездомона трогательно прощается, как со своими друзьями, с долинами, холмами, ручьямии лесами.

Татьяна — сестра Ольги, в которую был влюблён Ленский. В противоположность сестре с раннего детства она была молчалива и любила уединение, её не прельщали ни забавы сестры и подруг, ни родительская любовь. Татьяна больше любила ночь, нежели день, любила созерцать в одиночестве рассвет. Как неизбежное следствие отсутствие ре­альной жизни, она погрузилась в жизнь виртуальную — рано стала читать романы Руссо и Ричардсона о нежных чувствах, бла­го родители, люди простые и ненавязчивые, не видели в этом ни­какого вреда, тем более что мать Татьяны сама с удовольствием читала те же романы. В таком состоянии её застал визит Онегина. А. С. Пушкин вели­колепно подчёркивает закономерность увлечения Татьяны. Психо­физиологически она созрела для любви, и «ждала. . кого-нибудь» , изнывая от неги и тоски. Сельские нравы были просты — оказалось достаточно одного визита Онегина, чтобы пошли слухи о его сва­товстве к Татьяне. Молодую девушку такие слухи взбудоражили, и она увлеклась человеком, которого видела один только раз и кото­рый едва ли сказал ей за время посещения хоть одно слово. В надуманности и искусственности переживаний Татьяну можно сравнить с Ленским, только Ленский был экстравертом, то есть человеком действия, а Татьяна — интровертом, переживаю­щим всё в себе и не выплёскивающим свой внутренний мир на­ружу. А. С. Пушкин с удивительной точностью описывает пере­живания влюблённой девушки:

Отношение к любви

Характеристика Татьяны из «Евгения Онегина», в основном, строится на отношении героини к любви и браку.

Когда Татьяна Ларина влюбляется в Евгения Онегина, она буквально сразу пишет ему письмо с признанием. Автор подчеркивает, что для нее чужды манеры светского общества, при которых девушке нельзя делать первый шаг в отношениях. Татьяна благородно восприняла отказ своего возлюбленного. Любовь героини продолжала существовать в своей искренней и возвышенной форме.

Когда читатель вновь встречается в романе с Татьяной, он узнает, что героиня вышла замуж и стала жить светской жизнью. Евгений при встрече с ней отмечает ее холодность и равнодушие. Однако это всего лишь маска, которую приходилось носить каждому представителю светского общества. Татьяна до сих пор любит Евгения Онегина, однако она не может ответить на его чувства взаимностью, потому что не хочет оскорбить себя и своего мужа. Она утверждает, что теперь она «отдана» другому и будет ему «век верна».

Детство Татьяны Лариной из поэмы «Евгений Онегин»

Главной героиней романа «Евгений Онегин» является Татьяна Ларина. Девушка выросла в окружении многовековых дубрав, на лоне широких полей и привольных лугов. Любовь к окружающему миру жила в Татьяне с детства.

Отношение героини к природе помогает понять ее сущность.

Автор характеризует Татьяну как нежную мечтательницу. Она с детства любила зиму. В эту пору года девушке особенно ярко мечталось.

В юном возрасте Ларина не стремилась проводить время со сверстниками. Ей больше нравилось читать и слушать сказки, окунаясь в мир фольклора

И даже вещий сон Татьяны, который подробно описывается в романе, наполнен яркими фольклорными красками — девушка в лесу повстречалась с медведем — частым героем русских сказок.

На формирование личности Лариной во многом повлияла та обстановка, в которой она росла и воспитывалась. Самым близким человеком для нее стала крепостная няня, ей героиня и открыла душу в трудную минуту. После свадьбы и переезда в Петербург Татьяна оказалась вынуждена окунуться в мир лицемерия и лжи. Тем не менее, она не изменила себе, оставшись тем же образцом чести и благородства.

Образ Лариной в романе «Евгений Онегин» олицетворил авторские идеалы и национальный русский дух. Больше всего в этой героине поражает гармоничное сочетание лучших простонародных и дворянских качеств.

Внутренние качества

А. С. Пушкин в образе Татьяны отразил все самые лучшие женские качества. Для автора героиня стала «милым идеалом». Татьяна воплотила в себе такие качества, как доброта, искренность, простота, скромность, верность, благородство.

Татьяна была не понята собственной семьей, она отличалась от всех и казалось для них чужой. Героиня постоянно была задумчива, грустна, печальна и молчалива. Она находит спокойствие в прогулках на природе и в чтении романов. Любовь к природе характеризует Татьяну с положительной стороны: она является представительницей русского народа. Любовь к книгам сделала из героини девушку с хрупким сердцем и желанием обрести настоящую любовь.

Описание татьяны лариной в цитатах. Конспект «цитатная характеристика татьяны лариной»

Любви безумные страданья Не перестали волновать Младой души, печали жадной; Нет, пуще страстью безотрадной Татьяна бедная горит.

***

• Она поняла мотивы Онегина, пропустила через себя. Влюб-лённость её ушла, чистое воспоминание о первой любви оста-лось. Именно это она имеет в виду, когда говорит Евгению:

***

Теперь единственное, в чём она может выразить себя в жиз-ни, это воспитание детей.

***

Поняв, что Онегин предпочитает быстрые увлечения, Татьяна едет в Москву. Здесь мы уже видим совсем другого человека в ней. Она переборола в себе слепое безответное чувство.

Характеристика образа Евгения Онегина в романе

Евгений Онегин же не ищет великой любви, он уже присытился светской жизнью, все ему кажется скучным и однообразным. Татьяна ему кажется милой и интересной (не зря он удивляется решению Ленского жениться на хорошенькой, но глуповатой сестре Татьяны), но связывать с ней свою жизнь он не хочет. Он без сочувствия отвергают Татьяну, даже после того, как она пишет полное любви письмо.

О циничности Онегина говорит и тот факт, что желая позлить Ленского, он начинает ухаживать за его невестой, тем самым спровоцировав дуэль. Перед дуэлью он прекрасно спит и не чувствует на себе ответственности за приближающееся горе.

Портфель для словесника

В.А.Кожевников «Вся жизнь, вся душа, вся любовь…» Книга для учителя. М., Просвещение, 1993 Фрагмент

В начале девятой статьи В. Г. Белинский дает «физио­логический очерк» положения женщины в русском обществе, самым неприглядным образом изобразив самих женщин, которых «нравственно увечными» сделало общество.

«Но среди этого мира нравственно увечных явлений,— пишет В. Г. Белинский, — изредка удаются истинно колос­сальные исключения, которые всегда дорого платятся за свою исключительность и делаются жертвами собственного своего превосходства. Натуры гениальные, не подозреваю­щие своей гениальности, они безжалостно убиваются бес­сознательным обществом, как очистительная жертва за его собственные грехи… Такова Татьяна Пушкина»

В. Г. Белинский всячески подчеркивает исключитель­ность главной героини: она — «натура глубокая, любящая, страстная», «не многосложная, но глубокая и сильная», цельная. «Татьяна — это редкий, прекрасный цветок, слу­чайно выросший в расселине дикой скалы». Она сумела сохранить естественность и простоту и «в самой искусствен­ности и уродливости формы, которую сообщила ей окружа­ющая ее действительность».

Но, рассматривая Татьяну сквозь призму революционно- демократических идеалов, ориентированных на эмансипиро­ванную женщину, В. Г. Белинский о, да и вообще это был «неразвитый ум»; воображение Татьяны — «экзальтированное, аскетиче­ское», а фантазия — «дикая». Татьяна, по мнению В. Г. Бе­линского, «нравственный эмбрион».

«Неразвитость» Татьяны В. Г. Белинский объясняет социальными причинами и не раз это подчеркивает: «Создает человека природа, но развивает и образует его общество».

Дворянское провинциальное общество, интересы кото­рого, по мнению В. Г. Белинского, исчерпывались «благо­разумным разговором о псарне, о вине, о сенокосе, о родне», не могло развить Татьяну. Перерождение ее из деревенской девочки в светскую даму подготовлено было чтением книг в кабинете Онегина: «в Татьяне наконец совершился акт сознания; ум ее проснулся. Она поняла наконец, что есть для человека интересы, есть страдания и скорби, кроме интереса страданий и скорби любви», но это же, по мнению критика, «испугало ее, ужаснуло и заставило смотреть на страсти, как на гибель жизни, убедило ее в необходимости покориться действи­тельности, как она есть, и если жить жизнию сердца, то про себя, во глубине своей души».

«Пересоздание» Татьяны довершил «высший свет». Ни­чего особенно дурного В. Г. Белинский в «высшем свете» не видит, считая его даже явлением прогрессивным, но в данном случае светская мораль, «рабская боязнь обще­ственного мнения» превратили, по мысли В. Г. Белинского, и саму добродетель, верность супруже­скому долгу, «в профанацию чувства и чистоты женствен­ности, потому что некоторые отношения, не освящаемые любовию, в высшей степени безнравственны».

Последнее — бесспорно. Но, ратуя за эмансипацию чувств, думая, что смирение Татьяны вызвано боязнью огласки и страхом светского суда, обвиняя Татьяну в без­нравственности, В. Г. Белинский, вероятно, упустил из вида, что Пушкин на все это смотрел иначе. Татьяна для Пушкина — воплощенная нравственность, «милый идеал»…

Увлеченный своими идеями, В. Г. Белинский этого не увидел.

Тонкая натура Татьяны

Отраду для своей души Татьяна находила в уединении, в наблюдении за окружающей ее природой дикой глуши. Девушку не всегда понимали окружающие, в сравнении с младшей сестрой Ольгой, ее внутренний мир всегда оставался закрытым и неизведанным для близких людей. Единственным другом Татьяны с ранних детских лет до юности была ее няня, которая чувствовала тонкую натуру девушки. Вместе они читали стихи, рассказы няни о сельской жизни еще больше разжигали в девичьей душе любовь к простоте существования.

Ее большое чистое сердце в первую очередь нуждалось в настоящей искренней любви. Человеком, которому она впервые подарила свои теплые чистые девичьи чувства, оказался Евгений Онегин. Молодой человек, в силу своего неумения разбираться в людях, не смог по достоинству это оценить и не ответил ей взаимностью. Особенно трогательным образ Татьяны становится при написании письма любимому. Ее душа в этот момент переполнена искренним волнением, ведь фактически первый раз в жизни она открывает душу другому человеку. Пренебрежение ее чувств Евгением в какой-то степени сделало ее еще более закрытой, но наша героиня научилась с этим жить.

В дальнейшем, когда мы видим Татьяну уже замужней женщиной, мы не перестаем восхищаться тем, что несмотря на то, что она стала светской дамой, девушка не изменила самой себе. Ее не смогла засосать пучина светских раутов и приемов, и как раньше единственной отдушиной для ее томной души было чтение, созерцание окружающего мира и одиночество. Татьяна смогла пронести сквозь года светлые чувства к Онегину. Когда Евгений второй раз видит Татьяну, в его сердце зарождается любовь к этой сильной красивой женщине. Но разум девушки берет верх над чувствами, помня о эгоизме и изменчивом характере Онегина, она отвергает его любовь. Из-за своего душевного благородство она не смогла предать мужчину, которому перед алтарем клялась в верности до смерти. Здесь мы видим, что Татьяна, сама пережив неимоверные страдания, не желает, чтоб подобное переживал ее муж.

Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и злом? Каждый человек был в такой ситуации, когда нужно сделать выбор между добром и злом. Выбор между этими двумя понятиями обычно очень сложный. В моменты, когда ты не можешь сделать выбор, помогает — совесть. Совесть — это способность каждого человека самому  Ñ€Ð°ÑÑÑ‚авлять  Ð¿Ñ€Ð¸Ð¾Ñ€Ð¸Ñ‚еты и устанавливать моральные принципы. Она представляет собой внутренний голос. Совесть есть у всех, только не все пользуются ею.

Говоря о совести людей, вспомним роман Фёдора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Главным героем этого произведения является Родион Раскольников, не послушав свою  ÑÐ¾Ð²ÐµÑÑ‚ÑŒ, он совершает тяжёлое преступление — убийство. Родион Раскольников хотел стать таким же великим, как Наполеон, поэтому решился на то, чтобы убить Старуху-процентщицу. Старуха была очень богатой и противной женщиной. После убийства он задумывается и понимает, что не правильно поступил, его начинает мучать совесть, он сильно заболевает, сходит с ума. Со временем понимает  Ñ‚о, что не надо было представлять себя Наполеоном и нельзя сделать мир лучше ,благодаря чужой жизни. В конце концов он раскаялся, если бы он это не сделал, совесть бы не дала ему спокойно жить.

Также в произведение Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» Татьяна Ларина — главная героиня, слушая свою совесть, делает правильный выбор. Она очень любила Евгения Онегина, признавалась ему в своих чувствах, но он не отвечал взаимностью. Вскоре Татьяна вышла замуж за другого человека, а Евгений понял, что не может жить без неё. Татьяна несмотря на то, что у неё ещё остались чувства к Евгению, выбрала не любовь, а верность мужу. То есть, послушав свою совесть, она выбрала добро. И этот выбор был правильным.

Таким образом, мы приходим к выводу, что совесть направляет человека на верный путь. Нужно прислушиваться к своему внутреннему голосу. Благодаря совести мы совершаем выбор в пользу добра, и она помогает бороться со злом.

Здравствуйте, Дарья!

Вам удалось в сочинении раскрыть тему на материале русской классики. Вместе с тем следует обратить внимание на множество логических недочетов и грамматических ошибок.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1 балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Анализ поверхностный, местами сумбурный.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Логические нарушения не мешают пониманию смысла сказанного.

логич.ошибка: мы выбираем не между понятиями, а между вариантами поведения

предложения не связаны логически. Ну и что, что старуха была богатой и противной? Как это приблизило бы Раскольникова к Наполеону? Или Наполеон стал великим, убивая богатых и противных старух?

непонятна логика: чужой жизни или все-таки смерти?

с «Ñ‚акже» абзац не начинаем

дублирование смыслов

К 4 (речь)+ 1 балл

Речевые ошибки не влияют существенным образом на восприятие текста.

повторы

повтор

повтор

тавтология

К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 12

Ошибки

Орфография

со строчной

НЕПРАВИЛЬНО

В ПРОИЗВЕДЕНИИ

Пунктуация

не нужно тире

запятая здесь неуместна, лучше заменить на точку или перестроить предложение

не нужна запятая

запятая при обороте НЕСМОТРЯ НА

Грамматика

неверная форма сказуемого: нужно взять кр.форму прилагат. СЛОЖЕН

МУЧИТЬ

нет подлежащего, неполное предложение

ошибка в построении СПП (ТО не нужно)

ЭТОГО

Общий вывод по работе

Итак, Дарья, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над логикой изложения и общим уровнем грамотности.

Удачи!