Тип урока: открытие нового знания.
Форма урока: урок-сказка.
Цель: создать условия для знакомства обучающихся с основными признаками малого фольклорного жанра «сказка» и музыкальным образом сказочного героя в произведении русского композитора-классика П.И.Чайковского.
Задачи:
- познакомить обучающихся с основными признаками сказки;
- познакомить обучающихся с творческим наследием П.И.Чайковского;
- совершенствовать навыки правильного, сознательного, выразительного чтения;
- совершенствовать навыки хорового исполнения;
- расширять кругозор обучающихся;
- воспитывать интерес и уважение к русской национальной культуре и музыкальному искусству;
- воспитывать взаимопомощь и уважительное отношение к одноклассникам;
- развивать творческое воображение и фантазию; развивать внимание и память обучающихся;
- развивать умение играть в ансамбле на музыкальном инструменте «ложки деревянные»;
- развивать умение работать в группе и формы общения (монолог, диалог).
Планируемые результаты:
Предметные
Учащиеся научатся:
- различать основные признаки сказки;
- правильно, осознанно и выразительно читать;
- узнают лексическое значение слова «фольклор»;
- выделять характерные интонационные особенности музыкального сочинения (изобразительные и выразительные);
- играть на музыкальном инструменте «ложки деревянные»;
- исполнять выразительно песню.
Метапредметные
- регулятивные – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей;
- познавательные:
- выбирать наиболее эффективные способы решения заданий;
- переносить математические знания в новую жизненную ситуацию;
- коммуникативные – договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Личностные
- развитие интереса к русской национальной культуре;
- развитие уважительного отношения к одноклассникам;
- развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе коллективного музицирования.
Формируемые УУД:
Познавательные:
Общеучебные универсальные действия:
- самостоятельное выделение познавательной цели;
- осуществлять смысловое чтение текстов различного вида, жанра, стиля;
- поиск и выделение информации;
Действия постановки и решения проблем:
- формулирование проблемы;
- создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Коммуникативные:
- инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
- сотрудничество при исполнении вокальных и инструментальных номеров;
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, владение монологической и диалогической речью в соответствии с нормами родного языка.
Личностные:
- нравственно-этическая ориентация, оценивание усваиваемого содержания, (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.
Регулятивные:
- целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно);
- выполнение работы в соответствии с учебной задачей;
- умение соотносить цель и полученный результат.
Оборудование:
- мультимедийный проектор, интерактивная доска;
- синтезатор;
- аудиозапись пьесы П.И.Чайковского «Баба Яга»;
- карточки-модели сказки;
- разрезные магнитные буквы и цифры;
- картинки героев русских народных сказок и их героев;
- ложки деревянные;
- «волшебный» мешочек;
- «волшебная» палочка.
Ход урока
I. Организационный момент
1. Приветствие гостей
Презентация 1
— Добрый день. Все готовы к уроку. Молодцы! Повернитесь и поздоровайтесь с нашими гостями.
Настрой на урок.
Чтение учителем стихотворения:
Мы рады видеть каждого из вас.
И пусть в окно зима прохладой дышит,
Нам будет здесь уютно и тепло,
Ведь весь наш класс
Друг друга любит, чувствует и слышит.
2. Мотивация
Звучит музыка слова Ю.Ким, музыка В.Дашкевич «Приходите в гости к нам» из кинофильма «Там, на неведомых дорожках…».
Учитель:
— Вы слышали эту музыку? Знаете, куда она нас зовёт? (В сказку).
— Злой волшебник перепутал буквы. Помогите мне, верните слово, прочитайте его на доске. (Буквы расположены справа налево: акзакс).
— Молодцы, правильно. Это тема нашего урока.
— У нас сегодня необычный урок. Урок будут вести два учителя, все вместе мы будем придумывать и рассказывать свою сказку, создадим её модель.
— Какой вопрос мы перед собой поставим? (Какую «задачу» будем решать?)
(Узнать, что такое сказка, придумать свою сказку).
II. Актуализация знаний
Учитель:
— А какие сказки знаете вы?
Ответить вам поможет вот эта «волшебная» палочка, кто её возьмёт, тот правильный ответ назовёт.
(«Репка», «Колобок», «Теремок», «По щучьему велению…», «Курочка Ряба», «Лиса и журавль», «Волк и семеро козлят», «Лисичка-сестричка и волк», «Царевна-лягушка», «Кот в сапогах»)
— Вы назвали сказки двух видов. На какие 2 группы, 2 вида можно разделить названные сказки? (Это русские народные сказки. А «Кот в сапогах» — авторская или литературная сказка).
В сказке может всё случиться,
Наша сказка впереди,
Сказка в двери постучится —
Скажем гостье: «Заходи».
(Входит обучающаяся в национальном русском костюме и играет на свирели).
III. Открытие нового знания
1. Что такое фольклор?
Учитель:
— Ребята, а что такое сказка? Может это красивая девочка, которую мы видим. (На доске появляется слайд 2 — картинка девочки в русском национальном костюме).
(Нет, это не девочка. Это литературное произведение, которое мы можем услышать).
— Сказка — это литературное произведение, его можно услышать и прочитать.
Учитель на доску закрепляет жёлтый круг (с маленькими чёрными глазками) и говорит:
— Мы возьмём круг как символ сказки. Почему круг?
Слайд 3. (По кругу сидят дети в русской национальной одежде).
— В старину русские люди вечером, после работы, садились в кружок с детьми и рассказывали друг другу сказки. А на празднике водили хороводы по кругу, танцевали и пели.
— А как люди узнавали сказки? Кто их рассказывал? (Их рассказывали бабушки).
— То есть передавали из уст в уста. (Учитель крепит в центре круга ротик).
— Поэтому сказки называют устным народным творчеством или таким словом, как фольклор. (На доске крепится табличка со словом «фольклор»).
2. Сказки и числа
Учитель:
— Давайте начнём свою фольклорную сказку. Как сказки начинаются? (Жили-были…) — В некотором царстве, в некотором государстве жил-был 1…
(Дети хором называют литеру своего класса).
— Дружно жили в трёх теремах, помогали соседям, не обижали друг друга. В первом тереме жили друзья — математики, во втором тереме друзья — музыканты, в третьем — друзья — артисты.
(На доску крепятся нарисованные три терема, с прикреплёнными карточками — стихами (1, 3 терем) и «волшебными» предметами (колобок, мешочек и палочка — 2 терем).
Речевая разминка. Артикуляционная гимнастика
Учитель музыки:
— Перед нашим творчеством нужно разбудить наши голоса.
— Ребята, читаем хором, все вместе Слайд 3.
Ша-ша-ша,
Пойте с нами не спеша.
Шо-шо-шо,
Получилось хорошо.
А теперь послушайте, как это можно спеть.
(Учитель поет попевку в сопровождении синтезатора).
— Споем вместе сначала пиано, а потом форте. (Вспоминаем значение терминов «пиано», «форте»).
Учитель:
— Ну-ка, друзья — математики покажите нам как вы дружно живёте!
— Прочитайте нам стихотворение, а вы, ребята, угадайте сказку.
(Учитель даёт детям карточки со стихами. Выходят к доске и читают заранее назначенные дети).
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Волк и семеро козлят) Слайд 5.Жила в лесу зверей семья.
Однажды девочка пришла.
Очень возмутились звери,
Что в их доме спали, ели.
Назовите поскорей
Этих сказочных зверей. (Три медведя) Слайд 6.Где-то в поле он стоит,
Из трубы дымок летит.
Заяц, мышь, лиса, лягушка,
Волк и косолапый мишка
Дружно, весело живут.
Хором песенки поют.
Отвечай скорей дружок
Это сказка? (Теремок) Слайд 7.
Учитель:
— Кто написал эти сказки? (Русский народ)
— Сколько стихотворений вы услышали? (3)
— А какие числа ещё встречались в сказках? (7, 12)
Для сказок это волшебные числа, они часто в них встречаются. Троекратный повтор действий главных героев — особенность русских народных сказок.
(Учитель крепит на доске таблички с цифрами по бокам круга).
— Приглашаю выйти из первого терема добрых молодцев или красных девиц, вас должно быть трое.
Слайд 5. (Играющие ложкари в русских национальных костюмах).
(Трое детей выходят и играют на ложках ритмический аккомпанемент к русской народной песне «Во саду ли в огороде»).
Учитель музыки:
— Ждет вас испытание музыкальное, надо помочь исполнить сказочную мелодию. Послушайте её.
Учитель исполняет со словами 1 куплет песни «Во саду ли в огороде» для того, чтобы впоследствии при выполнении заданий отталкиваться от образа героини песни (девицы).
— Ребята, девица из нашей песни сначала гуляла не торопясь, шагала медленно. Как ложками можно показать медленные шаги? Дети отстукивают шаги четвертями (длительность). Сначала ритм отстукивается без музыки, далее учитель исполняет мелодию на синтезаторе под ритмический аккомпанемент детей.
А потом девица увидела вдалеке своих подружек и побежала к ним. Сыграйте на ложках, как она бежала? Обучающиеся исполняют ложками аккомпанемент шаги – восьмые сначала без музыки, потом совместно с синтезатором.
В процессе выполнения этого задания «тройки» играющих на ложках меняются, чтобы охватить большее количество обучающихся.
IV. ФИЗКУЛЬМИНУТКА, сидя за партой
Учитель музыки:
— Вы ребята, молодцы, а мы не хуже удальцы.
Ручками похлопаем, ножками потопаем,
Глазками моргнём и в соседний терем пойдём.
3. Волшебные герои и предметы в сказках
Учитель музыки:
— А тем временем в теремке друзей-музыкантов что-то происходит, кто-то в гости к ним пожаловал.
— Давайте послушаем музыку и представим себе, кто это?
(Звучит пьеса П.И.Чайковского «Баба-Яга».)
— Кого вам изобразила музыка? (Ответы детей).
— Хорошие ответы у вас получились.
Помогу вам её представить. Послушайте стихотворение… (зачитать фрагмент стихотворения из сборника «Детский альбом»).
Кто там?
Кто там летит в вышине?
Кто там?
В темной ночной глубине?
Кто там воет, кто там стонет,
Кто метлою тучи гонит?
Это Баба-Яга костяная нога (эту строчку учитель проговаривает вместе с детьми) Учитель берёт сборник в руки.
— Музыка про Бабу-Ягу живет в этом нотном сборнике, который вам уже знаком.
— Как он называется? (Детский альбом).
— Какой композитор сочинил эту музыку? (П.И.Чайковский)
Слайд 6. (Портрет и автор П.И.Чайковский)
— В исполнении какого инструмента прозвучала пьеса «Баба — Яга»?
— Какой получилась Баба-Яга по характеру у Чайковского?
(Злая, серьезная, грубая)
Озвучиваем мелодию (первые фразы) стихотворными строчками, для того чтобы прочувствовать волнение и тревогу, передаваемые музыкой:
— Давайте это покажем нашими голосами. Учитель зачитывает стихотворные строчки:
Что там шумит?
Кто там свистит?
Это Ягуша над лесом летит.
— Подумайте, каким голосом мы споем?
Я сейчас перечислю слова, а вы хлопните в ладоши, если слово подходит.
Мы будем петь… ласково, тревожно, радостно, серьезно.
— Посмотрите, как художник Билибин Иван Яковлевич изображает Бабу-Ягу.
(Картинка — на доску).
— Какая у художника Баба-Яга? (Злая, сердитая).
Учитель:
— Положите перед собой напечатанные листочки. Давайте прочитаем и узнаем, какой образ Бабы-Яги в сказках.
(Дети из 2 терема читают отрывки из сказок. Остальные учащиеся следят за чтением по листочку).
Царевич взошёл в избушку и видит: на печи, на девятом кирпичи, лежит Баба-Яга — костяная нога, нос в потолок врос, сама зубы точит.
(Сказка «Царевна-лягушка»).
Повернулась избушка к лесу задом, к Марьюшке передом. Зашла Марьюшка в избушку и видит: сидит там Баба-Яга — костяная нога, ноги из угла в угол, губы на грядке, а нос к потолку прирос.
(Сказка «Финист — Ясный сокол»).
Учитель:
— В чём сходство и отличие образа Бабы — Яги в музыке, на рисунке и в сказке и в стихотворении? (Вредная, злая — в музыке, некрасивая — на рисунке, страшная, загадочная, непонятная — в сказке, и везде она волшебная).
— Пролетала Яга над нами и выронила «волшебный» мешочек. «Волшебная» палочка и «волшебный» мешочек – это сказочные предметы, в других литературных произведениях вы их не встретите.
(Учитель крепит на доску: символ «волшебной» палочки и «волшебного» мешочка).
Учитель:
— А в мешочке том много интересного, например, волшебный клубочек, который покатился и привел нас к дому колобка. Слайд 11.
— Ребята, давайте вспомним его сказку. Повторяйте за колобком.
(Дети выполняют физкультминутку «Колобок» с помощью проектора).
V. ФИЗКУЛЬМИНУТКА динамическая
Презентация 2
4. Добро побеждает зло
Учитель:
— Сказка наша продолжается. А давайте-ка заглянем в третий терем нашего царства. Эй, друзья-артисты, заскучали? Вам продолжать нашу сказку. Для вас творческое задание. Выразительно прочитать эти строчки, а по возможности даже сыграть мини-сценку. Волшебная палочка, помоги мне выбрать троих желающих!
(Дети выразительно читают слова и показывают движения. Если они читали недостаточно выразительно, можно спросить других желающих, при наличии времени).
1 Чтец (Учитель надевает шапочку Лисы. После чтения вешает картинки-изображения на доску).
Рыжая шкурка, хитрые глазки.
К вам прибежала прямо из сказки.
Я колобочка нечаянно съела!
Так уж случилось, я не хотела! (Лиса Краса)
Учитель:
— Лиса в сказках какая? (Хитрая, льстивая, рыжая, красивая).
Её называют Лиса краса.
2 Чтец (Учитель надевает корону Царевны)
Не могу никак иначе:
Я всё плачу, плачу, плачу…
Кто царевну исцелит?
Несмеяну рассмешит? (Царевна Несмеяна)
— Какая Царевна? (Печальная, плаксивая, жалобная).
3 Чтец (Учитель даёт в руки меч богатыря)
Унеслась моя стрела,
Точно птица ввысь!
Где теперь её искать?
Ну-ка, разберись! (Иван Царевич)
— Царевич кокой? (Сильный, смелый, могучий, храбрый).
4 Чтец
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло!
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
Учитель:
— Вот ещё одно отличие сказки: добро побеждает … (хором) зло!
5. Особые слова и образные выражения, концовка в сказке
5 Чтец
Любо было!
Я там был,
Мёдовуху и квас пил.
По усам хоть и бежало,
В рот ни капли не попало.
Учитель:
— Спасибо нашим друзьям-артистам, повеселили нас от души.
— Сказки можно отличить по особым словам, образным выражениям. Вы их только что услышали.
Лиса Краса, Лисичка Сестричка, Царевна Несмеяна, Иван Царевич.
(Учитель крепит таблички на доску). И сказки можно отличить по особым концовкам.
Такая, например. Закончите хором.
Сказка ложь, да в ней намёк,
(хором) добрым молодцам урок.
В нашу модель, колобку, я надеваю шапочку. Она означает: особые слова, урок в сказке, концовка в сказке.
VI. Итого урока
Учитель:
— Так 1 «Е» класс жил-поживал, да добра наживал.
— Помогите мне закончить нашу сказку.
— Сказка ложь, да в ней урок.
— Посмотрите на нашу модель. Расскажите, что особенного есть в сказке? Чем она отличается от других литературных произведений?
(Это литературное произведение устного народного творчества или фольклора. Её можно отличить по троекратным повторам, волшебным героям, превращениям и предметам, в ней есть особые слова, образные выражения, сказка чему-то учит).
— Чему научила вас сказка?
(Дружить, помогать друг другу, узнали новые сказки, научились играть на ложках).
Учитель:
— Подарим друг другу песню «Сказки гуляют по свету…».
VII. Рефлексия «Волшебный мешочек»
Учитель:
— Соберём «волшебный» мешочек впечатлений от нашей сказки. Слайд 12.
Прочитайте буквы на доске хором. Подберите слово на любую букву, которым вы оцените свою работу. Возьмите букву, назовите это слово и положите в наш волшебный мешочек. Слайд 13.
В — было весело,
П — понравилось,
И — интересно или
С — скучно,
Н — не понравилось,
Т — трудно было.
(Если дети не справляются, учитель на слайде презентации выводит эти слова, а дети уже называют буквы в их начале и складывают буквы в «волшебный» мешочек).
Учитель:
— Спасибо всем! Мешочек мы сохраним до следующего урока, посвящённого сказкам.
Валентину Толкунову называли душой русской песни и хрустальным голосом советской эстрады. Интересно, что сценический образ артистки (длинные волосы, аристократическая осанка, платье-макси и минимальный набор косметики и украшений) сохранялся на протяжении длительной карьеры.
Валентина родилась в городе Армавире Краснодарского края, но первые полтора года жила в станице Белореченской. Там служил отец Толкуновой, Василий Андреевич, военный железнодорожник. Мама Евгения Николаевна трудилась на железнодорожной станции. Семья прибыла из Забайкалья, хотя отец был родом из Саратовской области. Спустя три года после рождения Вали появился младший брат Сергей, который тоже стал певцом, заслуженным артистом России.
В 1948-ом году семья Толкуновых переехала в Москву. Валентина росла не только в дружной и любящей семье, но и в окружении хорошей вокальной музыки. В доме постоянно играли пластинки , . И Валя выучила их песни и подпевала любимым исполнителям.
В 1956 году девочку приняли в хор Центрального Дома детей железнодорожников. Управлял коллективом Семен Осипович Дунаевский, а педагогом девочки стала Татьяна Николаевна Овчинникова, которая помогла будущей певице освоить азы музыкальной грамоты и познать секреты вокального мастерства.
После школы девушка поступила на дирижерско-хоровое отделение Московского государственного института культуры, а затем окончила еще и легендарную Гнесинку. Первым коллективом Валентины Толкуновой был вокально-инструментальный оркестр «ВИО-66», которым руководил , будущий супруг артистки. Там молодая певица исполняла песни под джазовую музыку, а позднее начала сольную карьеру.
Музыка
Звездным стартом для творческой биографии молодой артистки стало исполнение песен на стихи Михаила Анчарова и музыку Ильи Катаева для музыкального сопровождения фильма «День за днем». После выхода кинокартины на экраны песню, исполненную Валентиной Толкуновой «Стою на полустаночке», напевала вся страна. Певица мгновенно стала знаменитой, а пластинка с музыкальными композициями не задерживалась на полках музыкальных магазинов. Позднее на конкурсе «Артлото» молодая певица с этим шлягером выиграла первую премию.
Первое сольное выступление Валентины Толкуновой состоялось в 1972 году в рамках юбилейного концерта . Артистка исполнила композицию «Ах, Наташа», а так как концерт транслировался по телевидению, молодую певицу увидела и услышала миллионная аудитория. Вместе с начинающей артисткой на сцену в тот вечер выходили , . Там же Валентина Толкунова впервые встретилась с , певицей, которую девушка боготворила с детства.
Вскоре репертуар артистки пополнился музыкальными композициями Эдуарда Колмановского, Марка Минкова. А уже с 1973 года Толкунова регулярно становился участницей телеконкурса «Песня года». Мелодичный ласковый голос певицы сделал ее по-настоящему народной артисткой. На телевидение приходили мешки писем от зрителей с просьбами увидеть выступление любимой певицы вновь.
Валентина начала появляться в программах «Утренняя почта», «Голубой огонек», а также на творческих вечерах выдающихся композиторов из Колонного зала Дома Союзов.
Вторая волна славы настигла Толкунову после премьеры песни «Поговори со мною, мама» на Всесоюзном радио. Композитор писал ее для , но, услышав композицию в исполнении Толкуновой, изменил решение.
Изюминкой Толкуновой было то, что артистка всегда пела о людях и для людей, в репертуаре фактически отсутствовали советские лозунги и социально-политические подтексты, что для того времени было редкостью. Для Валентины каждая песня – это чья-то судьба, чья-то жизненная история.
В 1975 году состоялась судьбоносная встреча Толкуновой и ее партнера по сцене – инструменталиста, композитора Давида Ашкенази. Коллеги сотрудничали на протяжении 18 лет. Совместно исполненным шлягером стал романс «Сероглазый король» на музыку и стихи .
Имели огромную популярность песни «Я не могу иначе», «Серебряные свадьбы», «Вечер школьных друзей». Также голос Толкуновой звучал и в саундтреках известных кинофильмов и мультиков. Например, в мультфильме «Зима в Простоквашино» певица исполнила композицию «Кабы не было зимы», а в мелодраме «Романс о влюбленных» – «Колыбельную», в комедии «Невеста с севера» – «Пушинку белую».
И, конечно, нельзя не сказать о детской песенке «Спят усталые игрушки», ставшей заставкой вечерней передачи «Спокойной ночи, малыши!», на которой воспитывалось не одно поколение детей. Еще одна детская песня Толкуновой – «Носики-курносики» – особенно полюбилась поклонникам таланта певицы.
В 1979 году Валентина Толкунова впервые выступила с сольным концертом. Творческие вечера состояли из популярных и народных песен, но все чаще певица стала обращать внимание на музыкальные композиции о Великой Отечественной войне, первой из которых стала «Если б не было войны». За 10 лет в репертуаре артистки появилось 22 песни о военной доле, которые Толкунова выпустила отдельной пластинкой.
Талант Толкуновой требовал новых форм, и в 1986 году из-под пера Ильи Катаева вышла опера «Русские женщины», которая создавалась в расчете на исполнение Толкуновой. Премьера оперы состоялась в концертном зале «Россия». В этом же году артистка дебютировала в полнометражной музыкальной ленте «Верю в радугу» режиссера Виталия Фетисова.
Через год певица организовала Московский театр музыкальной драмы и песни, постановки которого «Брызги шампанского», «Ожидание», «Как быть счастливой» пользовались особой любовью зрителей. Последней концертной постановкой стала сольная музыкальная программа «Я сегодня обеты молчанья нарушу», которая появилась на сцене театра в 2010 году.
В 2000-е годы репертуар Толкуновой пополнялся в основном духовными песнями – «Ангел мой», «Рождественская ночь», «Спаси и сохрани», «Молитва». Благодаря альбому «Мой придуманный мужчина», в который вошли песни автора Василия Попова, Валентина Толкунова получила премию международного благотворительного фонда «Русская культура».
Личная жизнь
В первом ансамбле Валентина Толкунова познакомилась с композитором и дирижером , который и стал первым мужем, но этот брак продлился только 6 лет. Сказалась большая разница в возрасте, ведь певице на момент бракосочетания было всего 19 лет, а супругу 37.
Через три года после развода Толкунова на светском вечере в мексиканском посольстве познакомилась с элегантным журналистом-международником Юрием Папоровым. Роман развивался стремительно, и через пару месяцев влюбленные стали мужем и женой. Вскоре родился сын Николай, единственный ребенок Народной артистки. Но женского счастья у Валентины не получилось и во втором браке. Юрий Папоров разъезжал по заграничным командировкам, а в один период отсутствовал дома на протяжении 10-ти лет.
По словам бывшего директора певицы Николая Басина, у Валентины была еще одна романтическая страница в личной жизни, связанная с именем физика Владимира Баранова. Этого человека Валентина называла «мужем от Бога», но покинуть семьи ни он, ни она не решились. С Юрием Папоровым женщина прожила до последних дней жизни, а супруг пережил жену только на полтора месяца.
Валентина Толкунова всегда тянулась к церкви, а позднее воцерковилась. Певица даже приобрела домик недалеко от монастыря, чтобы иметь возможность больше времени уделять церковной службе и молитвам. Кроме того, артистка финансово помогала восстановлению храмов, давая благотворительные концерты.
Болезнь и смерть
Еще в 1992 году у Валентины Толкуновой был обнаружен рак молочной железы. После операции и курса химиотерапии болезнь отступила, но спустя 16 лет все-таки вернулась. А позднее у певицы дополнительно обнаружили опухоль мозга. Валентина Васильевна отказалась вновь ложиться под нож, продолжала гастролировать.
Последний концерт певица дала 16 февраля 2010 года в Могилеве, после него женщина была госпитализирована. С тех пор Толкунова находилась в больнице, но помощь врачей оказалась уже бессильной. 22 марта певица впала в кому и через несколько часов ушла из жизни. Метастазы стали причиной смерти артистки.
Похоронена певица на Троекуровском кладбище, куда сейчас приезжают родственники и поклонники. На могиле рядом со скульптурным изваянием стоит портретное фото певицы.
Дискография
- 1972 — «Стою на полустаночке»
- 1974 — «Год любви»
- 1976 — «Уж отзвенели ливни сенокоса»
- 1980 — «У новогодней елки»
- 1981 — «Если б не было войны»
- 1986 — «Разговор с женщиной»
- 1995 — «Я не могу иначе»
- 1997 — «Я деревенская»
- 2002 — «Мой придуманный мужчина»
- 2011 — «Как быть счастливой»
Брат певицы рассказал о двух ее мужьях. Первый был композитором. Сейчас его фамилию знают многие. «Для нее выше этого человека никого не было. Саульский был старше на 18 лет, опытный, образованный. Какие там были чувства! Мне кажется, что по накалу то чувство было самым сильным в жизни Валентины», — рассказывает Сергей Васильевич.
По его словам, Валентина пять лет жила с Саульским в идеальном браке. И работала в его коллективе. Но Юрий поддался новым чувствам. Валентина узнала и подала на развод. «Как же она переживала! Внешне держалась, но мы-то видели, как ей плохо. К тому же материально стало сложнее — надо было одной выплачивать деньги за кооперативную квартиру», — говорит брат певицы. Уйдя от мужа Толкунова уволилась и из его оркестра.
Второго мужа артистки тоже звали Юрием . Они познакомились в посольстве Мексики, где будущий супруг Валентины в тот вечер работал переводчиком, а она пела на концерте.
«Юрий обаял Валентину своими знаниями и интеллигентностью. В 1977 году у них родился сын Коля — родители решили назвать его в честь нашего деда. Валя была счастлива. Она так мечтала о ребенке, о семье! За годы одиночества, конечно, настрадалась», — делится родственник звезды советской эстрады.
Через несколько лет муж Толкуновой уехал в США писать книгу о Льве Троцком. В Америке он задержался на 12 лет. «Валечка, конечно, переживала расставание. Но на предложение переехать жить за океан отвечала отказом. Говорила: «Кому я там буду нужна?», — вспоминает Сергей Васильевич.
1992 год стал тем годом, с которого началась черная полоса в жизни певицы. У нее был диагностирован рак груди . «До этого лет шесть она не была у врача. Некогда было, ездила, работала. Может, если бы недуг нашли вовремя, не случилось бы страшной трагедии потом», — с горечью рассказывает родственник Валентины.
И потом, с его слов, певица совершила фатальную ошибку — не довела курс лечения до конца: «Опухоль ей тогда вырезали, а от химиотерапии Валя отказалась — испугалась, что начнут волосы выпадать. Как же тогда выходить на публику? И она начала лечиться какими-то народными средствами. В то же время стала чаще посещать церковь, молитвы выучила».
Когда супруг Толкуновой вернулся на родину, он был уже старым больным человеком, ведь он старше артистки на 23 года. «Сердце слабое уже, слух пропадал, зрение испортилось. У него тоже обнаружили онкологию. Валечка, забыв про себя, ухаживала за мужем. Сиделок ему нанимала, по врачам возила, в больницы устраивала», — рассказал в своем интервью порталу Sobesednik Сергей Васильевич.
Может быть склонность к самоотречению позволила ей продержаться 14 лет. «В 2006 году у Вали опять диагностировали рак молочной железы. И снова операция, курс химиотерапии… Года через три Валю начали мучить страшные головные боли. Провели обследование — опухоль мозга». После этого жить ей оставалось недолго.
В одной из самых любимых народом песен она пела: «Ты заболеешь — я приду. Боль разведу руками. Все я сумею. Все смогу. Сердце мое не камень». Именно такой — доброй, самоотверженной и любящей людей запомнили ее родные, друзья и близкие. Фото: Personastars
Валентина Васильевна Толкунова. Родилась 12 июля 1946 года в Армавире — умерла 22 марта 2010 года в Москве. Советская и российская певица. Народная артистка РСФСР (1987).
Валентина Толкунова родилась 12 июля 1946 года в городе Армавир Краснодарского края в семье Василия Андреевича Толкунова и Евгении Николаевны Толкуновой.
Отец, Василий Андреевич, уроженец города Ртищево Саратовской области, был кадровым военным.
Мать, Евгения Николаевна (в девичестве Смирнова), родилась в селе Танхой Прибайкальского района Бурят-Монгольской АССР, работала на ж/д станции.
Дед — Николай Васильевич Смирнов был репрессирован и 18 лет провёл в лагерях.
Бабушка — Анисья Никаноровна Смирнова (Стрижак) из Танхоя.
Младший брат — Сергей Толкунов (род. 6 июля 1949), певец, заслуженный артист России, работал вместе с сестрой на концертах. Ныне является президентом Благотворительного фонда поддержки современного искусства имени Валентины Толкуновой.
Семья Толкуновых проживала в станице Белореченской, куда Василий Андреевич был направлен из Забайкалья для восстановления станицы.
В 1950 году семья переехала в Москву. В доме родителей всегда звучала музыка: пластинки с песнями в исполнении , Лидии Руслановой. Валентина выучила все композиции из их альбомов.
В 1964 году поступила на дирижёрско-хоровое отделение Московского государственного института культуры. В 1966 году Валентина Толкунова прошла по конкурсу в вокально-инструментальный оркестр под управлением Ю.С. Саульского (ВИО-66), в котором она была солисткой и исполняла песни под джазовую музыку.
В 1971 году певица окончила Музыкальное училище имени Гнесиных и озвучила песни композитора И.Е. Катаева на стихи Михаила Анчарова в телефильме «День за днём».
В 1972 году поэт Лев Ошанин пригласил Валентину Толкунову выступить на сцене Колонного зала Дома Союзов на юбилейном концерте с песней Владимира Шаинского «Ах, Наташа». Для этого выступления певице сшили платье расшитое жемчугом. Сама Толкунова вплела часть жемчуга в волосы. С тех пор это стало неотъемлемой частью ее сценического образа.
С 1973 года она работала в объединении «Москонцерт».
Отдельной строкой в творчестве певицы стоит песня для телепередачи «Спокойной ночи, малыши!» «Спят усталые игрушки».
Валентина Толкунова — Я не могу иначе
С 1989 года была руководителем театра музыкальной драмы и песни творческого объединения «АРТ», в котором был поставлен ряд музыкальных спектаклей.
В 2004 году Валентина Толкунова приобрела небольшой домик недалеко от Дивеевского монастыря. Когда приезжала в Дивеево, ходила на службу, молилась, причащалась. Певица также старалась заниматься благотворительностью. Она содействовала восстановлению креста на одном из храмов Задонского монастыря в Липецкой области, давала много благотворительных концертов для многодетных семей, средства от коммерческих выступлений также направляла многодетным семьям.
«Говоря о творчестве Валентины Толкуновой, всегда подчеркивают простоту её манеры исполнения, отсутствие нарочитых жестов, поиск своего пути в искусстве. Слушая Валентину Толкунову, я думаю о её понимании, о мудрости, которая сквозит в каждой её музыкальной фразе. Только мудрость эта особенная, женская и терпеливая, только понимание это наделено прозорливостью ребёнка, только ритм её плавных движений одухотворён душой приветливой и доброжелательной женщины, окрашивающей нам мир ровным светом нежности и постоянства», — отмечал Микаэл Таривердиев.
«Я думаю, что она одна из самых великих российских, русских певиц, которая конечно же очень много сделала для своего Отечества. И вот Валя, она была такой — она гражданин, она настоящей была. Вот слово, которым можно определить её жизнь, её личность — она была настоящей», — говорил о певице Лев Лещенко.
Болезнь и смерть Валентины Толкуновой
В 1992 году у певицы был обнаружен рак молочной железы. Ей была сделана операция, проведён курс химиотерапии.
В 2006 года была обнаружена опухоль груди.
В августе 2009 года была обнаружена опухоль мозга.
После концерта в Могилёве 16 февраля 2010 года Валентина Толкунова была госпитализирована в реанимацию местной больницы. После выписки её перевели на обследование в Боткинскую больницу.
22 марта 2010 года в 6 часов утра Валентина Толкунова впала в кому и через два часа скончалась. Перед смертью прямо в больничной палате протоиерей Артемий Владимиров совершил соборование.
Церемония прощания с народной артисткой РСФСР прошла в Театре Эстрады. Отпевание певицы состоялось утром 24 марта 2010 года в храме Вознесения на Большой Никитской улице в центре Москвы, в тот же день была похоронена на Троекуровском кладбище в Москве.
Похороны Валентины Толкуновой
31 августа 2011 года состоялось открытие памятника на могиле Валентины Васильевны на Троекуровском кладбище. Певица похоронена напротив кладбищенской часовни, рядом с ней похоронен муж — Юрий Папоров, который лишь на месяц с небольшим пережил супругу.
1 июля 2011 года состоялось торжественное открытие мемориальной доски Валентине Толкуновой на здании Московского государственного университета культуры и искусств. Инициатором установки выступил ректор МГУКИ Рамазан Абдулатипов, скульптор — Григорий Потоцкий.
21 августа 2011 года в городе Белореченск Краснодарского края состоялось открытие памятника Валентине Васильевне Толкуновой. Бронзовый монумент высотой 2 метра 85 см был изготовлен на средства местных предпринимателей по инициативе главы Белореченского района Ивана Имгрунта. Автор памятника — московский скульптор Ирина Макарова.
В 2013 году вышли художественный сериал по мотивам её биографии «Она не могла иначе» (в роли Алевтины Толкачёвой — Ольга Фадеева, а песни в фильме исполняла Юлия Михальчик) и документальный фильм «Буду любить я вас всегда».
Рост Валентины Толкуновой:
163 сантиметра.
Личная жизнь Валентины Толкуновой:
Дважды была замужем дважды.
Первым мужем был (1928-2003), композитор, дирижёр вокально-инструментального оркестра (ВИО-66), брак продлился 5 лет. Ушел от нее к актрисе Валентине Аслановой.
В 1974 году Толкунова вышла замуж за Юрия Папорова (1923-2010), журналиста-международника, писателя, автора книги «Хемингуэй на Кубе».
В этом браке родился Николай Папоров (10.10.1977), который работал художником по свету в Московском театре музыкальной драмы и песни. В начале 80-х Юрий Папоров уехал по работе в Мексику, Толкунова с ним не поехала. В воспитании сына участия не принимал, денег не присылал. В начале 1990-х вернулся в Москву. После автокатастрофы стал терять зрение. Толкунова забрала его в свою квартиру, ухаживала за ним. Скончался через полтора месяца после смерти жены.
В 2000 сын певицы Николай был задержан с героином. Благодаря связям матери избежал наказания.
Фильмография Валентины Толкуновой:
1967 — На два часа раньше;
1971 — Лето рядового Дедова — ведущая концерта;
1971 — День за днём — исполнительница («Песня о России»);
1973 — Это сильнее меня — Певица в ресторане, в титрах не указана (песня «Такие старые слова»);
1973 — Озорные частушки;
1973 — Чёрный принц — Певица в ресторане;
1973 — Следствие ведут ЗнаТоКи. Побег — исполнительница по радио лирической песни;
1974 — Романс о влюблённых — исполнительница финальной песни;
1974 — Дела сердечные — исполнительница песни;
1975 — Невеста с севера — исполнительница (песня «Пушинка белая»);
1976 — Мама — Ласточка (озвучивание);
1977 — Солдаты свободы;
1982 — Полынь — трава горькая — исполнительница песни;
1986 — Фильм-концерт «Верю в радугу»;
1989 — Фильм-концерт «Премьера года»
Озвучивание мультфильмов Валентины Толкуновой:
1975 — В порту
1984 — Зима в Простоквашино (песня «Кабы не было зимы»)
1972 — Русские напевы (песня «Ой, вставала я ранешенько»)
1974 — Песня волшебного камня (песня «Что такое чудеса?», в титрах не указана)
1975 — Заставка передачи «Спокойной ночи, малыши» (песня «Спят усталые игрушки»)
Дискография Валентины Толкуновой:
1972 — «Стою на полустаночке»
1973 — «Во всём мне хочется дойти до самой сути»
1974 — «Пушинка белая»
1974 — «Всё это было не со мной»
1974 — «Год любви»
1975 — «Комсомолу посвящается»
1976 — «Уж отзвенели ливни сенокоса»
1977 — «Носики-курносики»
1980 — «У новогодней ёлки»
1985 — «Если б не было войны» (двойной альбом)
1986 — «Разговор с женщиной» (двойной альбом)
1991 — «Серёжа»
1992 — «Сорок пять»
1995 — «Я не могу иначе»
1997 — «Я деревенская»
1997 — «Сон-трава»
2002 — «Мой придуманный мужчина»
2011 — «Как быть счастливой» (вышел уже после смерти певицы)
Песни Валентины Толкуновой:
«А любовь-то лебедем» (Музыка: Алмаз Монасыпов — Слова: Лира Абдуллина);
«А я без Волги просто не могу» (Е. Мартынов — А. Дементьев);
«А мне б сейчас по окружной» (В. Попов — К. Филиппова);
«А почему ушла любовь» (Музыка: Лариса Андреева — Слова: Лариса Андреева);
«А ты любви моей не понял» (Музыка: А. Флярковский — Слова: М. Танич);
«Алёшка без отца» (Р. Майоров — М. Рябинин);
«Ах, любовь моя, любовь» (Музыка: Амаяк Морян — Слова: Наталья Емельянова);
«Ах, любовь моя, неудачница» (П. Аедоницкий — Ф. Лаубе);
«Ах, сирень-сиренюшка» (В. Попов — В. Попов, Н. Попова);
«Бабушка» (Б. Терентьев — Н. Доризо);
«Белая земля» (П. Аедоницкий — Ю. Визбор) с Эдуардом Хилем;
«Берёзовый вечер» (С. Туликов — М. Пляцковский);
«В городе Ноябрьске» (О. Фельцман — Б. Дубровин);
«В единственной вазе» (Д. Ашкенази — О. Фокина);
«В порту» (М. Минков — С. Козлов) с Олегом Анофриевым;
«Вальс на всю жизнь» (Е. Щекалев — Г. Георгиев);
«Вальс на Голгофу» (О. Иванов — К. Филиппова);
«Вальс влюблённых» (Л. Лядова — П. Градов) со Львом Лещенко;
«Вальс женщины» (Музыка: Людмила Лядова — Слова: Владимир Лазарев);
«Вальс невесты» (Р. Майоров — С. Гершанова);
«Ваня» (А. Пахмутова — Н. Добронравов);
«Весенние страдания» (Е. Стихин — Г. Поженян);
«Ветка рябины» (А. Пахмутова — Н. Добронравов);
«Веточка вербы» (Л. Осипова — В. Дагуров);
«Вечер школьных друзей» (А.Морозов — М.Рябинин);
«Во всём мне хочется дойти…» (Б. Власов — Б. Пастернак) Альбом «Всё это было не со мной»;
«Вокализ» (К. Молчанов) Альбом «Всё это было не со мной»;
«Вокализ» (П. Аедоницкий);
«Воспоминание» (В. Мигуля — Л.Рубальская);
«Вспоминая о былом» (Музыка: В. Мигуля — Слова: Максим Геттуев);
«Всегда смотреть бывает грустно» (В. Попов — Ю. Щелоков, В. Попов);
«Всё до свадьбы заживёт» (С. Туликов — М. Пляцковский);
«Всё это было не со мной» (А. Морозов — М. Рябинин);
«Вторая молодость» (А. Морозов — М. Рябинин);
«Вы вспомните меня» (Е. Крылатов — Е. Растопчина);
«Вы помните» (В. Успенский — Л. Смоленская);
«Где прошла беда» (О. Кваша — Э. Кузнецов, Л. Алексеев);
«Где ты раньше был?» (Э. С. Колмановский — Е. А. Долматовский);
«Голос детства» (Б. Ривчун — В. Гин);
«Город мой Алма-Ата»;
«Горький мёд» (В. Попов);
«Давай соберемся» (Н. Иванова — А. Великоречина);
«Давнее» (Б. Емельянов — Д. Кедрин);
«Девочка и дождь» (Е. Щекалёв — Е. Наумова);
«Девочка с мальчиком» (Ю. Саульский — Б. Дубровин);
«Дельфины» (М. Минков — О. Анофриев);
«Деревенская улица» (В. Орловецкий — А. Романов);
«Деревянные лошадки» (М. Минков — Э. Шим);
«Детство ушло вдаль» (А. Островский — Л. Ошанин);
«Диалог у новогодней ёлки» (Э.Колмановский — Ю.Левитанский);
«Добрая примета» (М. Фрадкин — Е. Долматовский) со Львом Лещенко;
«Доброта» (В. Мигуля — Б. Дубровин) с Владимиром Мигулей;
«Добрые люди» (Н. Иванова — Р. Казакова);
«Довоенное танго» (В. Левашов — В. Крутецкий);
«Домик в деревне»;
«Домик на окраине» (В. Мигуля — А. Поперечный);
«Домой, домой» (О. Фельцман — Б. Дубровин) с Леонидом Серебренниковым;
«Дорогая редакция» (Г. Долотказин — Б. Ларин);
«Дочери» (В. Пипекин — В. Лопушной);
«Друг» (О. Фельцман — Р. Рождественский);
«Если б не было войны» (М. Минков — И. Шаферан);
«Если в мире есть любовь» (М. Магомаев — Р. Рождественский) с Муслимом Магомаевым;
«Жалейка» (П. Аедоницкий — И. Романовский);
«Женщина» (Л. Лядова — В. Лазарев);
«Жёлтая рябина» (В. Гамалея — М. Поперечный);
«За окошком света мало» (Э. Колмановский — К. Ваншенкин);
«За что же счастье мне такое» (О. Фельцман — М. Танич);
«Замкнутый круг» (В. Высоцкий);
«Запоздалая песня» (И. Королёв — Л. Кретов);
«Зачем меня окликнул ты» (А. Пахмутова — Л. Ошанин);
«Звук шагов» (И. Катаев — М. Анчаров);
«Здравствуй, сынок» (О. Фельцман — М. Рябинин);
«Зелена трава» (В. Дружинин — Г. Георгиев);
«Зимняя Москва» (Р. Майоров — Л. Иванова);
«И в шутку и всерьёз» (Е. Щекалёв — В. Костров) с Леонидом Серебренниковым;
«Иволга» (А. Мажуков — О. Гаджикасимов);
«Игорёшка-Игорёк» (Э. Григорьянц — А. Трилисов);
«Из трёх дорог» (Н. Богословский — М. Танич);
«Июльские грозы» (Л. Лядова — Т. Пономарёва);
«Кабы не было зимы» (Е. Крылатов — Юрий Энтин);
«Как по морю синему» (народная);
«Кап-кап» (И. Катаев — М. Анчаров);
«Капля счастья» (Ю. Чичков — В. Каратаев) с Леонидом Серебренниковым;
«Качели» (С. Пожлаков — Г. Горбовский);
«Колыбельная» (А. Градский — Н. Кончаловская);
«Колыбельная» (М. Кажлаев — Б. Дубровин);
«Колыбельная миру» (И. Крутой — К. Кулиев/Н. Гребнев);
«Колыбельная сыну» (Л.Хмельницкая — Р.Казакова);
«Кружится лист» (Н. Богословский — И. Шаферан);
«Кто в любовь по-прежнему верит» со Львом Лещенко;
«Куда бегут года» (П. Аедоницкий — Л. Завальнюк);
«Лодочка» (Т. Хренников — М. Матусовский);
«Люблю русскую берёзу» (В. Газарян — А. Прокофьев);
«Любовь — кольцо» (Я. Френкель — М. Танич);
«Любо мне» (М. Кажлаев — В. Портнов);
«Любовь прошла» (А. Мажуков — А. Дементьев);
«Маменька» (Э. Рабкин — Н. Палькин);
«Математик» (Н. Богословский — М. Танич);
«Мой город Горький» (П. Аедоницкий — И. Шаферан) с Иосифом Кобзоном;
«Мой придуманный мужчина (В. Попов);
«Мой Сочи» (В. Шеповалов — В. Гин);
«Морская невеста» (Е. Жарковский — В. Лазарев);
«Моряк черноморского флота»;
«Моя подруга — моя Москва» (В. Толкунова — Г. Георгиев);
«Музыка» (И. Крутой — К. Кулиев/Н. Гребнев);
«Музыка прожитых лет» (М. Минков — Ю. Рыбчинский);
«Мы на лодочке катались» (Русская народная песня);
«На пристани» (А. Мажуков — В. Кузнецов);
«Над рекою туман» (Ю. Саульский — Л. Завальнюк);
«Наступил час ночной» (И. Брамс — Г. Шерер и А. Машистов);
«Не будите её так рано» (В. Лозовой — А. Кронгауз);
«Не говорите мне о нём» (А. Морозов — В. Гин);
«Не довелось» (А. Морозов-М. Рябинин);
«Не зря мне люди говорили» (С. Туликов — М. Пляцковский);
«Не судите меня» (В. Успенский — М. Осташова);
«Немое кино» (Н. Богословский — М. Пляцковский);
«Нет дороги у разлуки» (Ю. Саульский — Г. Поженян);
«Ничего не кончается» (А. Изотов — С. Гершанова) с Евгением Курбаковым;
«Носики-курносики» (Б. Емельянов — А. Булычёва);
«Ночной звонок» (В. Газарян — Г. Георгиев) со Львом Лещенко;
«Обыкновенный человек»;
«Одинокая гармонь» (Б. Мокроусов — М. Исаковский);
«Одиночество вдвоём» (В. Попов);
«Озеро» (Р. Паулс — Л. Ошанин);
«О, Кремли!» (А. Ильин — Н. Ибрагимов) — Гимн Рязани;
«Офицерская честь»;
«Ох, ты неверный» (Я. Дубравин — В. Гин);
«Очередь за счастьем» (Е. Птичкин — М. Пляцковский);
«Паутиночка» (Л. Лядова — М. Танич);
«Перезрела рябина» (В. Орловецкий — В. Дзюба);
«Переносы» (С. Томин — А. Клёнов);
«Песенка без конца» (Э. Колмановский — И. Шаферан);
«Песня Исидоры» (Н. Богословский — А. Богословский);
«Песня о волшебной стране» (Е. Адлер — Л. Дымова);
«Песня о женщинах» (Н. Иванова — А. Кронгауз);
«Песня о родном крае» (Е. Крылатов — Л. Дербенёв);
«Песня о счастье» (В.Рубашевский — В. Шлёнский);
«Песня об одиноком друге» (Н. Богословский — Н. Доризо);
«Печали свет» (А.Малинин — Л.Рубальская);
«Письмо себе» (Е. Филиппов — М. Рябинин);
«Поговори со мною, мама» (В. Мигуля — В. Гин);
«Пойми меня» (Н. Богословский — И. Кохановский);
«Поляна света» (А. Стальмаков — В. Степанов) с Евгением Курбаковым;
«По-над Суджею-рекою» (Е. Жарковский — И. Сельвинский);
«Поставь мне старую пластинку» (В. Попов);
«Приглашаю тебя» (С. Туликов — М. Пляцковский);
«Признание» (А. Колца — А. Гольцева);
«Прости, лес» (В. Вовченко — Г. Георгиев);
«Прости, что я была не рядом» (А.Морьян — Л.Щипахина);
«Прости меня, Россия» (В. Вовченко — Г. Георгиев);
«Прощайте, голуби» (М. Фрадкин — М. Матусовский) с Олегом Ухналёвым;
«Пушинка белая» (А. Бабаджанян — А. Вознесенский);
«Расскажи мне, поле» (В. Пикуль — В. Кузнецов);
«Реченька туманная» (Э. Ханок — А. Поперечный);
«Решила я» (М. Мишунов — В. Соколов);
«Родители наши» (О. Фельцман — Ю. Гарин);
«Россия» (М. Болотный — Р. Казакова);
«Ромашки для влюблённых» (М. Чистов — Л. Татьяничева);
«Россия — Родина моя» (В. Мурадели — В. Харитонов);
«Россиянка» (А. Пахмутова — Н. Добронравов);
«Рубили дерево» (В. Патрушев, О. Дынов — Л. Овсянникова);
«Русская деревня» (С. Касторский — Е. Шантгай);
«Русская душа» (А. Кузнецов);
«Самолёты и соловьи» (А. Мажуков — Л. Ошанин);
«Светлячок» (груз. народная — А. Церетели/Н. Грунин);
«Свирель да рожок» (Ю. Чичков — П. Синявский) с Леонидом Серебренниковым;
«Серебряные свадьбы» (муз. Павла Аедоницкого — ст. Екатерины Шевелёвой);
«Серёжа» (Л. Квинт — Ю. Рыбчинский);
«Сероглазый король» (А. Вертинский — А. Ахматова);
«Сестричка» (М. Фрадкин — И. Шаферан);
«Сказки гуляют по свету» (Е. Птичкин — М. Пляцковский);
«Слово «нет»» (В. Попов — К. Филиппова);
«Снегопад» (А.Экимян — А.Рустайкис);
«Снова мамин голос слышу» (Я. Френкель — И. Шаферан);
«Солнечногорск» (В. Газарян — Э. Буранова);
«Сон-трава» (Е. Птичкин — Т. Коршилова);
«Сорок пять» (В.Добрынин — М.Рябинин);
«Спаси и сохрани» (Е. Крылатов — Е. Евтушенко);
«Спи, дитя моё, усни» (А. Аренский — А. Майков);
«Спи, моя радость, усни» (В-А. Моцарт — Б. Флис — Е. Свириденко);
«Станция конечная» (Ю. Саульский — П. Леонидов);
«Старт даёт Москва» (А. Пахмутова — Н. Добронравов) со Львом Лещенко;
«Старые обои» (Ю. Николаенко);
«Старые слова» (О. Фельцман — Р. Рождественский);
«Старый вальс» (С. Каминский);
«Стать бы мне рябиною» (Н. Шестакова);
«Стою на полустаночке» (И. Катаев — М. Анчаров);
«Тает снег» (Э. Колмановский — Л. Дербенёв);
«Таёжный вальс» (М. Славин — П. Градов);
«Танго в дискотеке» (О. Фельцман — Б. Дубровин) с Леонидом Серебренниковым;
«Тебя любила» (А. Морозов — К. Рыжов);
«Текстильный городок» (Я. Френкель — М. Танич) с ансамблем «Ткачихи»;
«Тик-так» (Александр Морозов — Виктор Гин);
«Тихий дворик, старый домик» (В. Попов);
«Тот день» (В. Ветров — О. Фокина);
«Ты и я» (В. Баснер — М. Матусовский) с Леонидом Серебренниковым;
«Ты свистни» (М. Картинский — Р. Бернс/С. Маршак);
«Ты прости меня, дерево» (И. Катаев — М. Анчаров);
«Уголок России» (В. Шаинский — Е. Шевелёва);
«Уж отзвенели ливни сенокоса» (В. Хорощанский — А. Поперечный);
«Уходит теплоход» (А. Изотов — М. Лисянский) с Леонидом Серебренниковым;
«Уходя, ничего не берите из прошлого» (В. Попов — К. Филиппова);
«Фуга» (И. Катаев);
«Ходил с Наташкою Алёшка» (С. Туликов — А. Гангов);
«Хочется верить» (И. Якушенко — И. Шаферан);
«Черёмуха» (В. Биберган — Д. Лившиц);
«Что тебе сказать?» (В. Пипекин — К. Филиппова);
«Чужой помады след» (В. Попов — К. Филиппова);
«Школьному другу» (В. Дмитриев — М. Рябинин);
«Это я была» (М. Таривердиев — Т. Коршилова);
«Я — деревенская» (В. Темнов — П. Черняев);
«Я ночью шла по улице» (И. Катаев — М. Анчаров);
«Я тебя подожду» (А. Островский — Л. Ошанин);
«Яблонька» (Е. Грязнова — М. Гуськов);
«Ярмарка» (А. Стальмаков — С. Гершанова);
«Ясным солнечным днём» (М. Мишунов — И. Морозов, Л. Дербенёв);
«Я не могу иначе» (муз. Александры Пахмутовой — ст. Николая Добронравова)
Родные певицы были готовы к ее уходу
Не стало золотого голоса России – всенародно любимая певица Валентина Толкунова ушла от нас на 64-м году жизни. Последние недели врачи Боткинской больницы очень осторожно говорили о состоянии своей звездной пациентки: рак в запущенной стадии, надеяться можно лишь на чудо. Мы надеялись. Но оно не случилось. Женщину с ласковым голосом, подарившую нам свои нежные песни – «Поговори со мною, мама», «Носики-курносики», «Стою на полустаночке», любила вся Россия. Валентина Васильевна умерла сегодня утром.
Смерть – это всегда неожиданность и шок, но близкие певицы, прекрасно понимавшие всю серьезность ее диагноза, были готовы к тому, что Толкуновой оставались считанные месяцы:
Это случилось сегодня утром. Валентина Васильевна давно и тяжело болела и, к сожалению, мы психологически были к этому готовы, — сказал член семьи певицы в интервью ИТАР-ТАСС.
Последние мысли Валентины Васильевны были о своих близких. Когда в ночь на субботу из-за резкого ухудшения Валентину Толкунову перевели в реанимацию, она попросила привести к ней священника для соборования. Говорят, певица молилась не о себе, а о своих родных, которых она оставляет здесь… В понедельник в 6 утра артистка впала в кому, а к 8 часам ее не стало.
Сказать, что я скорблю, это ничего не сказать,- признался Лев Лещенко
. — Я просто в трансе. Ее смерть — это огромная, грандиозная потеря для нашей культуры и для всех нас, артистов. По словам Льва Валерьяновича, Толкунова была великой певицей, великим патриотом и его большим другом.
Сейчас близкие певицы решают, где и когда будет похоронена Валентина Васильевна. Свои соболезнования родным и близким Толкуновой уже выразил президент России Дмитрий Медведев
.
«Я не могу иначе»
Страшный диагноз онкологи поставили Валентине Толкуновой несколько лет назад. Тогда певице пришлось перенести операцию по удалению опухоли груди. Казалось, болезнь отступила. Но, как оказалось, она лишь затаилась. Часть раковых клеток уцелела, и они дали метастазы в мозг.
После первой операции Валентина Васильевна некоторое время следовала советам врачей, но затем полностью погрузилась в работу. Певица говорила, что хочет успеть отдать людям свое сердце, свою душу, свои песни. «Я не могу иначе», — повторяла она слова своего знаменитого хита. Она гастролировала по стране, давала многочисленные концерты для детишек, пенсионеров и инвалидов. Поэтому и на вопрос докторов: «Почему так поздно пришли?» — ответила лишь: «Не успела».
Толкунову часто стали видеть в церкви. Пару лет назад певица даже приобрела дом в Дивеево, дабы иметь возможность уединяться для молитв на святой земле Серафима Саровского
.
«Спасибо всем, кто переживает за Валечку»
В июле 2009-го певица отметила 63-летие – свой последний день рождения. Шумного праздника не было. К тому времени она несколько месяцев страдала сильными головными болями.
Вконец измучившись, Толкунова решила показаться врачам. Диагноз оказался неутешительным. Злокачественная опухоль в третьей стадии. Валентину Васильевну срочно прооперировали в госпитале им. Бурденко. Тогда корреспонденты «Экспресс газеты» дозвонились до мамы Толкуновой.
Такая вот страшная беда постигла нас, — едва сдерживала рыдания Евгения Николаевна.
— Может, нужна какая-то помощь?
Ничего пока не знаю. Все это так ужасно. Помощь… Может быть, деньгами. Валечка сейчас в одной из московских больниц. Держится она молодцом. Но что будет дальше…
— От всей души надеемся на лучшее.
Спасибо всем, кто переживает за Валечку. Прошу вас — молитесь за нее…
Заболела из-за первого мужа?
Эзотерики и теоретики учений о взаимосвязи духовной жизни человека и его физического здоровья утверждают: онкологическое заболевание возникает не на пустом месте. По их мнению, «спусковой механизм» — обида на близкого человека. Она доставляет душевный дискомфорт.
В 25 лет Валентина Толкунова пережила глубокую личную драму. Безумно любя мужа — знаменитого композитора Юрия Саульского
, певица мечтала всегда быть с ним. Но через пять лет брак развалился. Случилось это в момент распада ансамбля «ВИА-66», которым руководил Юрий Сергеевич. Именно тогда Валечка узнала, что обожаемый супруг приударил за молоденькой актрисой театра. Удар вызвал долгую депрессию. Душевные силы Валентина восстанавливала, скрывшись на даче ото всех.
Впоследствии певица говорила, что восприняла разрыв с Саульским философски. И всегда отзывалась о ветреном супруге тепло. Но в окружении артистки знали: забыть первого мужа она так и не смогла.
Юрий Саульский умер в августе 2003 года после продолжительной онкологической болезни. Толкунова на похороны пришла одной из первых. И оплакивала покойного так, словно снова была 25-летней женщиной, потерявшей самого дорогого и любимого человека.
Редакция «Экспресс газеты» приносит искренние соболезнования родным и близким Валентины Васильевны.
Досье «ЭГ»
Толкунова Валентина Васильевна родилась 12 июля 1946 года в городе Армавире Краснодарского края. Однако, сама всегда считала себя москвичкой, потому что в столицу ее перевезли родители в годовалом возрасте.
10 лет пела в ансамбле Центрального дома детей железнодорожников под управлением С. О. Дунаевского, куда выдержала конкурс еще ребенком.
С 1964 по 1966 год – Валентина Васильевна училась на дирижерско-хоровом отделении в Московском государственном институте культуры.
1971 год — закончила Музыкальное училище имени Гнесиных. С 20 лет пела в биг-бэнде “ВИО-66” под руководством Юрия Саульского, увлекается джазом.
1972 год – Толкунова дебютирует на сцене Колонного зала с песней “Ах, Наташа” Шаинского.
С того момента Валентина Толкунова – одна из самых любимых и узнаваемых певиц в России. Ее репертуар, насчитывающий несколько сотен песен, украшают такие произведения искусства, как «Стою на полустаночке» (И. Катаева, М. Анчарова), «Серебряные свадьбы» (П. Аедоницкого, Е. Шевелевой), «Поговори со мною, мама» (В. Мигули, В. Гина), «Носики-курносики» (Б. Емельянова, А. Булычева).
1989 год — на базе Москонцерта создано Творческое объединение «АРТ» — Театр музыкальной драмы и песни, художественным руководителем которого и стала певица.
2003 год – вступила в партию «Единая Россия».
23 раза номинировалась на телевизионный конкурс “Песня года”.
Второй муж Валентины Васильевны — дипломат, журналист-международник Юрий Папоров
. Первый ее супруг – Юрий Саульский. Сыну Валентины Толкуновой — Николаю, 31 год.
Дискография
«Стою на полустаночке» (1972)
«Во всем мне хочется дойти до самой сути» (1973)
«Комсомолу посвящается» (1975)
«Носики-курносики» (1977)
«Диалог у новогодней елки» (1982)
Двойной альбом «Если б не было войны» (1985)
Двойной альбом «Разговор с женщиной» (1986)
«Сережа» (1989)
«Сорок пять» (1992)
«Я не могу иначе» (1995)
«Я деревенская» (1997)
«Сон трава» (1997)
«Мой придуманный мужчина» (2002)
Спектакли
«Русские женщины» (по поэме Некрасова, на стихи Пушкина и Кольцова (1986)
«Ожидание» (1989)
«Я не могу иначе» (1990)
«Брызги шампанского» (1991)
«Не оставляй меня, любовь» (1992) (посвященный 25-летию творческой деятельности В. Толкуновой)
«Я росинка твоя, россиянка» (1995)
«Новая весна В. Толкуновой» (1997)
Озвучивание мультфильмов
«В порту» (1975)
«Зима в Простоквашино» (песня «Кабы не было зимы»)
Заставка передачи «Спокойной ночи, малыши» (песня «Спят усталые игрушки»)
Награды и почётные звания
Заслуженная артистка Калмыкии (1975)
Заслуженная артистка РСФСР (1979)
Лауреат премии Ленинского Комсомола (1980)
Народная артистка РСФСР (1987)
Лауреат премии МВД России (1995)
Почётный железнодорожник России (1996)
Заслуженный энергетик России(1997)
Почётный артековец
Почётный БАМовец
Почётный пограничник
Орден Дружбы (1996)
Почётный знак ФАПСИ (1997)
Медаль «В память 850-летия Москвы» (1997)
Кавалер ордена «Меценаты столетия» (2003, 2006)
Орден Святого Владимира (2003)
Международный Орден Чести (2003)
Орден Святителя Николая (2003)
Орден Петра Великого (2004)
Орден Святой Анны (2006)
Орден Святой Варвары (2004)
Орден Почета (2006)
Почётные грамоты правительств Эстонии, Казахстана, Туркменистана, Украины, Калмыкии, Кабардино-Балкарии.
На 64-м году жизни скончалась известная певица Валентина Толкунова. По предварительным данным, причиной смерти народной артистки России стала сердечная недостаточность. Архивные фото
Москва. 22 марта. сайт — Известная певица Валентина Толкунова скончалась в московской Боткинской больнице на 64-м году жизни. Как сообщили «Интерфаксу» в понедельник источники в московских медицинских кругах, причиной смерти, по предварительным данным, стала сердечная недостаточность.
В ночь на субботу Валентину Толкунову, которая уже более месяца находилась в больнице, перевели в отделение реанимации. Тогда же она попросила привести ей священника. В ее палате была проведена процедура соборования.
Около месяца назад певица была госпитализирована в белорусском городе Могилеве, где она находилась на гастролях. Примерно три недели назад Толкунова была переведена в Боткинскую больницу.
Валентина Толкунова боролась с тяжелой болезнью уже не первый год. Несколько лет назад артистке сделали операцию по удалению рака груди и провели несколько курсов химиотерапии. Летом прошлого года она перенесла операцию по удалению злокачественной опухоли мозга.
Певица будет похоронена в среду, 24 марта, на Троекуровском кладбище в Москве, сообщили «Интерфаксу» в творческом объединении «Арт», которое с 1989 года возглавляла певица. «Отпевание состоится в храме Вознесения на Большой Никитской в 10:00, в 12:00 — гражданская панихида в театре Эстрады. После панихиды пройдут похороны на Троекуровском кладбище», — сказали в творческом объединении в понедельник.
Между тем ведущие российские телеканалы почтят память Валентины Толкуновой специальными фильмами. «Смерть Валентины Толкуновой, безусловно, очень печальное событие для многих и многих россиян, и поэтому мы приняли решение сегодня внести изменения в программу и в 20:20 покажем специальный документальный фильм ее памяти», — сообщили в понедельник «Интерфаксу» в дирекции общественных связей Первого канала.
В свою очередь, на телеканале НТВ агентству сообщили, что специальный фильм, посвященный знаменитой певице, будет показан во вторник в 23:35. Почтить память Толкуновой планируют и на телеканале «Россия». «Безусловно, мы скорбим о смерти Валентины Толкуновой и сейчас рассматриваем возможность, как почтить ее память», — сказали «Интерфаксу» в пресс-службе телеканала «Россия».
Президент РФ Дмитрий Медведев выразил соболезнования родным и близким певицы Валентины Толкуновой, скончавшейся в понедельник в Москве на 64-м году жизни, сообщила пресс- служба президента РФ.
В свою очередь, премьер-министр России Владимир Путин также выразил соболезнования родным и близким Валентины Толкуновой. «Ее уход — большая потеря и большое горе. Валентина Васильевна оставила о себе самую добрую память. Она была необыкновенно светлым, обаятельным человеком, замечательной певицей, настоящей любимицей публики», — говорится, в частности, в траурной телеграмме. Путин отметил, что творчество Толкуновой, песни в ее исполнении «всегда несли заряд положительных эмоций и душевного тепла. И потому — их не забудут».
Толкунова в советские годы была исполнительницей многих популярных песен, в том числе «Стою на полустаночке», «Серебряные свадьбы», «Мой милый, если б не было войны».
Валентина Толкунова родилась 12 июля 1946 г. в Армавире Краснодарского края. Через год ее семья переехала в Москву. В 1964 г. поступила на дирижерско-хоровое отделение в Московский государственный институт культуры, окончив его в 1976 году. В 1971 г. окончила музыкальное училище им.Гнесиных.
В 1966 г. композитор и дирижер Юрий Саульский организовал вокально-инструментальный оркестр «ВИО-66» и пригласил Толкунову в вокальную группу (сопрано). Пять лет она отдала ансамблю. Сольный дебют певицы состоялся в 1972 г. на творческом вечере поэта Льва Ошанина, где она спела песню Владимира Шаинского «Ах, Наташа».
С 1973 г. солистка Москонцерта, а с 1987 г. художественный руководитель организованного ею Московского театра музыкальной драмы и песни. В феврале 1986 г. состоялась премьера спектакля «Русские женщины» Катаева, где Толкунова исполняла главные роли. Наряду с дебютом в опере, Толкунова снялась в том же году в фильме-фантазии «Верю в радугу».
С 1989 г. — руководитель театра музыкальной драмы и песни творческого объединения «АРТ», в котором был поставлен ряд музыкальных спектаклей. Заслуженная артистка РСФСР (1979), народная артистка России (1984). Гастролировала в Финляндии, Японии, Индии, Германии, Люксембурге, США, Канаде, Греции, Австралии, Вьетнаме, Сингапуре, Израиле. Певицей издано 12 пластинок и компакт-дисков. Только в музыкальных фильмах и театральных спектаклях ею исполнено более 300 песен. Толкунова 23 раза становилась лауреатом телевизионного конкурса «Песня года».
СОВМЕСТЕНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
С ДЕТЬМИ
1 неделя « Гуляют по свету сказки»
Образовательная область Планируемые
мероприятия
Познание Цель: формирование
целостности картины мира, расширение кругозора детей через знакомство с народным
творчеством – сказками.
Беседа «Моя любимая сказка» (описание, герои,
поступки, мораль); «Какой герой лишний?»; «Угадай сказку по описанию»; игры
с кубиками «Сказки»; пазлы; настольные игры
Обогащать знания детей в процессе наблюдений,
опытно-экспериментальной деятельности.
Наблюдения за состоянием погоды, природой
после грозы, деревьями, насекомыми
Экспериментальная деятельность
-тонет—не —тонет ( Помоги Буратино найти
предметы сделанные из дерева)
-« разноцветный ковер» ( смешивание красок)
— температура предметов на солнце и в тени
Литература
«Организация опытно-экспериментальной
деятельности детей 2-7 лет» ( Е.А Мартынова)
«750 развивающих упражнений для детей
дошкольного возраста» (Скиллер П., Россано Дж. Перевод с английского Т.И Поповой)
« Организация деятельности детей на прогулке.
Средняя группа» (Т.Г Кобзева)
Чтение художественной литературы
Цель: формирование целостной картины мира
через ознакомление с художественной литературой
Чтение:
«Умелые руки» В. Сутеев; «В гостях у чебурашки»
Э. Успенский; «вера и Анфиса» Э. Успенский; «Котенок по имени гав» Г. Остер;
«Вовка в тридевято царстве» В. Коростылев; « Жихарка» ( см. Хрестоматия для
дошокльников)
Коммуникация Цель: обсуждать с
детьми информацию о предметах и явлениях, событиях. Способствовать развитию
любознательности, помочь детям выражать свою точку зрения, обсуждать со
сверстниками различные ситуации
Игра «Салат из сказок» (11;с. 39); «Сказка, я
тебя знаю» (31;с. 19);
Драматизация сказки «Три поросенка»;
Здоровье
-Проветривание помещений и влажная уборка;
-Овощи, фрукты, соки;
-Кварцевание групп;
-Закаливание
Оздоровительная пробежка вокруг детского сада
Физическая культура
Цель: способствовать
формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной
двигательной деятельности. Поощрять участие детей в совместных играх и
физических упражнениях
.«Поймай бабочку». 7. «Дай кролику
морковку».
2.«Мой веселый, звонкий
мяч». 3.Кто скорее до флажка?»
4.«Воробышки и автомобиль».
5.Подвижная игра «Беги к тому, что назову».
ОВД1. Ходьба с выполнением движений для рук.
Медленный бег. 2. Ползание по гимнастической скамейке на четвереньках.3.
Подлезание под дугу.4. П./и. «Солнышко и дождик».
Литература:
. Е.В. Конеева «Детские подвижные игры».
Л.В. Яковлева « Физическое развитие и здоровье
детей 3-7 лет».
Художественное творчество Цель: продолжать
развивать интерес к изобразительной деятельности; вызвать положительный
эмоциональный отклик на предложение рисовать, лепить, вырезать и наклеивать
Рисование на асфальте
«Юные художники»
Цель:
Продолжать развивать мелкую моторику рук,
познакомить с рисование мелками на асфальте.
Аппликация ( с использованием оригами)
«Колобок- румяный бок»
Цель:
Продолжать упражнять в изготовлении поделок в
стиле оригами, делать героев сказки из базовой формы « квадрат».Развивть мелкую
моторику и глазомер.
Лепка
«Сказочный герой»
Цель: развивать творческие способности, лепить
героя ,используя знакомые приемы лепки.
Музыка
Цель: продолжать развивать способности
эмоционально воспринимать музыку через развитие музыкально – художественной
деятельности детей
Слушание:
«В мире много сказок» В. Шаинский, Ю. Энтин;
«Маленькая страна» И. Николаев, И. Резник; «Сказки гуляют по свету» Е.
Птичкин, М. Пляцковский; «Приходит в гости к нам» В. Дашкевич, Ю. Ким
Работа в уголке музыки
Музыкально-дидактическая игра « Что делают в
теремке»( марш, пляска. песня)
Работа с карточками ритмических рисунков
Социализация Цель: продолжать работу по
освоению детьми первоначальных представлений социального характера через
беседы, игры, ситуативные разговоры, театрализованные игры, сюжетно-ролевые
игры, настольно-печатные игр
Беседа « Маша-растеряша»
Цель: продолжать формировать бережное
отношение к своим вещам, закреплять понимание того, что вещи необходимо
содержать в порядке, хранить в шкафу.
«Найди свой дом» — нахождение предмета по его
части.
Сюжетно-ролевая игра
« День рождения»-организовать игру внимательно
наблюдать за ходом игры и поведением каждого участника, отмечать соответствие
предложенной роли и сюжету.
Безопасность Цель: приобщение к правилам
безопасного для человека и окружающего мира природы поведения
Беседа «Контакты с незнакомыми людьми»
« Дорога» ( на макете)-подвести к пониманию
правил безопасного движения по улице.
Труд Цель: формирование положительного
отношения к труду, осознанного отношения к порученному делу, значимости труда
для всех
Самообслуживание- совершенствовать умение
самостоятельно одеваться раздеваться. Складывать и вешать одежду, убирать на
место обувь. Воспитывать опрятность, стремление следить за своим внешним видом.
Воспитывать бережное отношение к вещам.
Х.Б.Т. – убирать на место игрушки, строительный
материал, оборудование. Поддерживать внешний вид кукол (приводить в порядок
одежду, волосы). Стирать кукольное белье. Протирать мыть легко моющиеся
игрушки. Отбирать подлежащие ремонту книжки, игрушки. Расставлять стулья
Труд на огороде -пропалывание травы в грядках
огорода; отличие культурных растений от сорняков
Труд на участке- собирать игрушки после
прогулки, очищать от песка. Собирать песок в кучу. Подметать дорожки, собирать
и уносить мусор. Индивидуальные трудовые поручения (собрать камни, ветки,
бумажки).
Ф.И.О.: Игошкина
Александра Анатольевна.
Предмет: музыка.
Класс: 3 «А».
Тема урока: «Мир
С.С. Прокофьева».
Тип урока: урок
«открытия нового знания».
Цель урока: первичное
закрепление новых знаний и способов деятельности по теме: «Мир С.С. Прокофьева».
Форма организации
учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Дидактические
средства: учебник: «Музыка 3 класс» Критская Е.Д., презентация, задание на карточке,
карточки для рефлексии.
Интерактивное
оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска (ИД).
Этап урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
Мотивация
(самоопределение) к учебной деятельности.
Словесный
(рассказ,
беседа).
Проверяет
готовность.
Организует
мотивацию через стихотворение:
И опять играет музыка,
И для
всех она звучит.
Веселится
с нами музыка,
С нами
музыка молчит.
Снова
мир наполнен радостью,
Но и в
паузах слышна
Грусти
тихая мелодия
И печали
тишина.
Задаёт
вопросы:
— Когда
мы слушаем музыку?
-Музыка
– это целый мир, как неизвестная планета, которую мы будем изучать.
Проверяют
готовность.
Слушают.
Отвечают.
Когда
нам грустно или весело.
Р: самоопределение
к учебной деятельности.
К:
владеть диалогической формой речи.
Учебно-познавательный
интерес.
Актуализация
и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.
Словесный
(беседа).
Наглядный
(демонстрация).
Организует
проверку домашнего задания:
—С
какими произведениями мы познакомились на прошлом уроке.
— Кто
является их автором?
—
Посмотрите на доску и определите, под каким номером портрет Г.Свиридова.
— Что вы
можете рассказать о Г. Свиридове?
Отвечают.
«О
России петь…», «Весна».
Г.Свиридов.
2.
Рассказывают.
К:
владеть диалогической формой речи.
Выявление
места и причины затруднения.
Наглядный
(демонстрация).
Словесный
(беседа).
Подводит
к теме урока:
— Кто
изображён на 1 портрете?
— Какие
произведения С.С. Прокофьева вы уже слушали?
—
Определите тему урока, кто затрудняется откройте учебник на стр.122.
— Определите
цель урока.
С.С. Прокофьев.
Перечисляют.
«Мир
С.С.Прокофьева».
Продолжить
знакомство с творчеством С.С. Прокофьева.
К:
владеть диалогической формой речи.
Р:
принимать и сохранять учебную задачу.
Построение
проекта выхода из затруднения.
Словесный
(беседа).
Наглядный
(демонстрация).
Организует
определение задач урока через деформированный текст:
-Расставьте
пункты плана урока по порядку.
Определяют
задачи урока.
1.
1.Повторить
биографию С.С. Прокофьева.
2.
2.Прослушать
и обсудить произведения Прокофьева.
3. 3.Выучить
новую песню.
Р:
планировать свои действия.
Реализация
построенного проекта.
Словесный
(рассказ).
Словесный
(беседа).
Практический
(упражнение).
Словесный
(беседа).
Практический
(упражнение).
Словесный
(беседа).
Организует
работу над темой урока:
— Сергей
Прокофьев родился в 1891 году в Екатеринославской губернии. Его отец – Сергей
Алексеевич – был учёным-агрономом. Мама Сергея Прокофьева – Мария Григорьевна
– занималась ведением домашнего хозяйства. Именно она научила маленького сына
любить музыку. Мария Григорьевна часто играла на пианино, и маленький Сергей
подсаживался к ней и стучал по клавишам.
Уже в
пять лет Сергей начал сочинять небольшие пьесы, а мама записывала это в
специальную тетрадь. К десяти годам у Сергея накопилось много собственных
произведений, среди которых были даже две оперы. Сергей Прокофьев не ходил в школу,
он учился дома. Папа объяснял ему основы математики, а мама учила
французскому и немецкому языкам. Все друзья семьи Прокофьевых говорили, что
Сергей очень талантлив и ему нужно учиться музыке дальше. Поэтому в 13 лет
мальчик поехал в Санкт-Петербург и поступил в консерваторию.
Вскоре
молодой композитор и исполнитель стал знаменитым. Он выступал в
Санкт-Петербурге, Москве и в концертном зале Павловского вокзала.
Прокофьев
любил детей и посвятил им много произведений. Он создал «Детский альбом», в
котором 12 вошли 12 произведений, в которых отражён обычный день ребёнка того
времени: начиная с пробуждения и заканчивая сном ночью.
-Сейчас
я предлагаю вам послушать 1 произведения данного альбома и выполнить
№ 1 на листочке. Вам нужно соотнести номер произведения с её названием.
Включает
музыку.
Задаёт
вопросы:
— Что вы
представляли, когда слушали музыку?
— Как
называется произведение? Почему?
—Какая
эта музыка по характеру?
—
Сколько инструментов исполняло?
— Какой
это инструмент?
— К какому
музыкальному киту относиться эта музыка?
— Какое
она вызвала у вас настроение?
— Какая
музыка была по весу — легкая или тяжёлая?
— Музыка
светлая или тёмная? Почему?
Организует
прослушивание произведения «Прогулочка»:
-Прослушайте
следующие произведение и выберите его название на листочке.
— Как
называется произведение? Почему вы так решили?
— Какая
эта музыка по характеру?
—
Сколько инструментов исполняло?
— Какой
это инструмент?
— К
какому музыкальному киту относиться эта музыка?
— Какое
она вызвала у вас настроение?
— Какая
музыка была по весу — легкая или тяжёлая?
Проводит
физминутку:
— Сейчас
я включу музыку, а вы представьте, что находитесь на прогулке и в
соответствии с музыкой прошагайте на месте.
Организует
прослушивание музыки «Сказочка».
—
Посмотрите на листочек с заданием и скажите, какое произведение нам осталось
прослушать?
— Какие
сказки бывают?
—
Давайте послушаем музыку и ответим на вопрос: О чём рассказывается в сказке
Прокофьева?
Включает
запись.
Задаёт
вопросы:
— Какую
сказку изобразил Прокофьев?
— Какое
настроение оно у вас вызвало?
— Как вы
думаете, почему композитор изобразил такую музыку? Для чего нужна была
сказка?
— А вам
читали сказки на ночь? Какие?
Слушают.
Слушают,
выполняют задание.
Отвечают.
«Утро».
Объясняют.
Спокойная.
1.
Пианино.
Лёгкая.
Светлая,
потому что изображает пробуждение.
Слушают
и выбирают название.
«Прогулочка».
Отображает торопливые шаги.
Весёлая.
1.
Пианино.
Весёлое,
радостное.
Лёгкая.
Выполняют.
«Сказочка».
Перечисляют.
Слушают.
Отвечают.
Он
изобразил сказу, которую читают перед сном.
Отвечают.
Представление
о творчестве С.С.Прокофьева, умение размышлять о музыкальных произведениях,
эстетически откликаться на искусство, выражая своё отношение к нему
К:
слушать и понимать речь других.
П:
осуществлять анализ.
К:
владеть диалогической формой речи.
П:
строить рассуждение.
Учебно-познавательный
интерес.
Чувство
прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и
отечественной художественной культурой.
Первичное
закрепление с проговариванием во внешней речи.
Словесный
(беседа).
Практический
(исполнение песни).
Словесный
(беседа).
Организует
прослушивание песни «Сказки гуляют по свету»:
— Сейчас
я предлагаю вам прослушать песню, слова которой написали Е.
Птичкин и М. Пляцковский и определить её название.
Включает
запись.
Задаёт
вопросы:
— О чём
была песня?
— Что
делают сказки в песне?
— Как
вы думаете называется песня?
— К
какому жанру она относится песня, марш или танец?
— Какие
сказочные герои встречаются в песне?
— Какая
фраза повторяется?
Организует
разучивание песни:
-Откройте
конверт и положите перед собой текст песни.
-Я
предлагаю вам выучить её.
-Давайте
сначала выучим 1 куплет.
-Как их
нужно петь?
-Давайте
попробуем спеть.
— Теперь
выучим 2 куплет.
— Какие
строчки главные?
— Как их
нужно петь? (аналогично разучивают всю песню).
Слушают.
Отвечают.
О
сказках.
Перечисляют.
«Сказки
гуляют по свету».
Песня.
Золушка,
Белоснежка, фея, Кощей, Змей Горыныч, Сивка-бурка, Василиса Прекрасная.
Называют.
Поют.
Называют.
Громко
радостно.
Исполнять
песню «Сказки гуляют по свету, владеть певческим голосом как инструментом
духовного самовыражения.
К:
владеть диалогической формой речи.
П:
осуществлять анализ.
Учебно-познавательный
интерес.
Самостоятельная
работа с самопроверкой по эталону.
Практический
(исполнение песни).
Организует
пение:
А теперь
давайте споём песню полностью.
Поют.
Исполнять
песню «Сказки гуляют по свету, владеть певческим голосом как инструментом
духовного самовыражения.
Включение
в систему знаний и повторение.
Словесный
(беседа).
Подводит
итоги урока:
— О
каком композиторе мы говорили на уроке?
— Что вы
о нём запомнили?
— Как
произведения «Детского альбома» мы слушали?
— Какое
вам понравилось больше всего?
— Какую
песню мы выучили на уроке?
Сообщает
домашнее задание:
—
Нарисовать иллюстрацию к песне «Сказки гуляют по свету».
Отвечают.
О С.С.
Прокофьеве.
«Утро»,
«Прогулочка», «Сказочка».
«Сказки
гуляют по свету».
Записывают.
К:
владеть диалогической формой речи.
Рефлексия
учебной деятельности.
Словесный
(беседа).
Проводит
рефлексию деятельности:
—
Возьмите маленькие листочки из конверта. На них даны изображения девочек или
мальчиков, но у них нет лица. Нарисуйте им такое лицо, которое отображает
ваше настроение от пройденного урока.
—
Поднимите карточки вверх.
Осуществляют
рефлексию.
Р:
осуществлять самооценку деятельности.
Способность
к самооценке.
Исполнитель: Сборник детских песен
Жанр: детские песни
Количество треков: 195
Время звучания: 6:52:23
Формат: Mp3 | 224 kbps | 44 Khz | Joint Stereo
Размер архива: 667 МБ (+3% на восст.)
Треклист:
1. Гр. Гладков — Э. Успенский — А может быть, ворона (4:25)
2. Г. Гладков — С. Козлов — Песенка Львенка и Черепахи (1:00)
3. В. Шаинский — Ю. Энтин — Чунга-Чанга (2:13)
4. М. Вайнберг — Б. Заходер — Кто ходит в гости по утрам (0:46)
5. В. Шаинский — Ю. Энтин — Антошка (2:13)
6. В. Шаинский — М. Пляцковский — Улыбка (2:02)
7. Е. Крылатов — Ю. Энтин — Песенка о лете (2:02)
8. В. Шаинский — Э. Успенский — Голубой вагон (3:21)
9. М. Минков — Ю. Энтин — Да здравствует сюрприз (3:03)
10. А. Рыбников — Ю. Энтин — Бу-ра-ти-но (2:15)
11. Е. Крылатов — Ю. Энтин — Прекрасное далеко (3:11)
12. В. Шаинский — М. Матусовский — Вместе весело шагать (2:13)
13. М. Минков — С. Козлов, О. Анофриев — В порту (2:33)
14. Е. Ботяров — Э. Успенский — Рыжий, рыжий, конопатый (2:20)
15. Е. Крылатов — Э. Успенский — Песенка Матроскина (0:37)
16. Е. Крылатов — Ю. Энтин — Кто на новенького (2:44)
17. М. Вайнберг — Б. Заходер — Песенка Винни-Пуха (0:39)
18. Е. Крылатов — Ю. Яковлев — Песенка Умки (1:07)
19. А. Островский — З. Петрова — Спят усталые игрушки (2:30)
20. французская народная — Ю. Энтин — Танец маленьких утят (2:52)
21. С. Никитин — Ю. Мориц — Собачий секрет (3:07)
22. Е. Крылатов — Ю. Энтин — Крылатые качели (3:12)
23. М. Дунаевский — Н. Олев — 33 коровы (2:26)
24. М. Минков — Ю. Энтин — Гимн Незнайки и его друзей (1:30)
25. Г. Гладков — Ю. Энтин — Ничего на свете лучше нету (2:07)
26. Г. Гладков — Ю. Энтин — Песня Кота (1:47)
27. В. Шаинский — А. Ламм — Пропала собака (3:31)
28. Е. Крылатов — Ю. Яковлев — Колыбельная медведицы (3:50)
29. Г. Гладков — Ю. Энтин — Песня гениального сыщика (1:24)
30. М. Дунаевский — Ю. Энтин — Частушки Бабок-Ежек (1:11)
31. Г. Гладков — Ю. Энтин — Куда ты, тропинка, меня привела (1:14)
32. В. Шаинский — Н. Носов — В траве сидел кузнечик (1:31)
33. Е. Крылатов — Ю. Энтин — Лесной олень (2:50)
34. А. Зацепин — Ф. Хитрук — Фильм, фильм, фильм! (1:11)
35. Г. Гладков — В. Луговой — Песня Бабы-Яги (2:08)
36. Г. Гладков — Ю. Энтин — Разбойничья песня (1:26)
37. Г. Фиртич — Е. Чеповецкий — Мы бандито-гангстерито (2:43)
38. Г. Гладков — Ю. Энтин — Дуэт Трубадура и Принцессы (1:32)
39. В. Шаинский — Д. Непомнящая — Песенка Мамонтенка (2:00)
40. А. Рыбников — Ю. Энтин — Вторая песня Козы (0:45)
41. В. Шаинский — Ю. Энтин — Карусель (0:14)
42. Г. Гладков — В. Луговой — Напутственная песня (1:38)
43. Г. Гладков — Ю. Ким — Точка, точка, запятая (1:45)
44. В. Шаинский — М. Пляцковский — Дважды два — четыре (2:56)
45. Г. Гладков — Ю. Энтин — Дуэт глупого Короля и прекрасной Принцессы (1:26)
46. В. Шаинский — М. Пляцковский — Чему учат в школе (1:58)
47. Б. Савельев — А. Хайт — Зову мышей на бой (1:49)
48. В. Шаинский — А. Тимофеевский — Песенка крокодила Гены (1:53)
49. М. Минков — О. Анофриев — Дельфины (4:28)
50. Д. Тухманов — Ю. Энтин — Храбрый зайчик (1:56)
51. Е. Птичкин — М. Пляцковский — Сказки гуляют по свету (2:09)
52. М. Минков — Ю. Энтин — Дорога добра (2:08)
53. С. Никитин — Ю. Мориц — Большой Кошачий секрет (1:49)
54. Ю. Чичков — Ю. Энтин — Песенка о жирафе (2:33)
55. К. Кельми — М. Либин — Дуэт Пса и Болонки (0:57)
56. М. Синельников — В. Берковский — На далекой Амазонке (2:47)
57. В. Шаинский — Р. Рождественский — Игра (2:22)
58. Д. Тухманов — Ю. Энтин — Компьютерный вирус (3:37)
59. Д. Тухманов — Ю. Энтин — Светлячок (2:57)
60. Д. Тухманов — Ю. Энтин — Птичка (0:56)
61. Г. Гладков — В. Луговой — Песня Диких Гитар (1:27)
62. Г. Гладков — Д. Самойлов — Достать, сыскать (3:24)
63. М. Зив — Э. Успенский — Песня Шапокляк (1:12)
64. Б. Савельев — М. Пляцковский — Настоящий друг (2:08)
65. Г. Фиртич — Е. Чеповецкий — Мани-мани (2:33)
66. Д. Тухманов — Ю. Энтин — Золотая горка (2:08)
67. Г. Гладков — Ю. Энтин — Песня Иохима Лиса (1:58)
68. М. Дунаевский — Ю. Энтин — Песня Забавы и Вани (1:27)
69. Г. Гладков — Ю. Энтин — Мы к вам заехали на час (1:39)
70. К. Кельми — М. Либин — Песня овечек (0:32)
71. Е. Крылатов — М. Пляцковский — Все сбывается на свете (2:47)
72. И. Ефремов — Р. Сеф — Блоха (1:05)
73. Г. Гладков — В. Луговой — Песня Лешего (1:13)
74. Г. Гладков — Ю. Энтин — Баю, баюшки, баю (1:22)
75. Г. Гладков — Д. Самойлов — Песня бродячих гимнастов (1:59)
76. Г. Гладков — Д. Самойлов — Разлученные (2:19)
77. Б. Шнапер — Э. Мошковская — Двойка (1:33)
78. Б. Савельев — А. Хайт — Ломать, крушить (2:07)
79. Г. Гладков — Д. Самойлов — Спор Маши и Вити о сказках (1:34)
80. А. Рыбников — А. Санин — Песня кошки, гулявшей сама по себе (1:21)
81. М. Дунаевский — Ю. Энтин — Песня Водяного (1:26)
82. русская народная — Два веселых гуся (2:49)
83. В. Шаинский — М. Пляцковский — Рассвет-чародей (3:19)
84. Б. Савельев — А. Хайт — Песенка кота Леопольда (1:59)
85. Гр. Гладков — А. Кушнер — Пой, Вася! (2:05)
86. А. Рыбников — Ю. Ким — Песня Красной Шапочки (2:19)
87. А. Рыбников — Ю. Энтин — Песенка Дуремара (2:23)
88. В. Шаинский — Ю. Энтин — В мире много сказок (2:40)
89. русская народная — Из-за острова на стрежень (0:59)
90. Д. Тухманов — Ю. Энтин — Крутится скакалка (3:09)
91. Д. Тухманов — Ю. Энтин — Настоящая метла (2:14)
92. М. Дунаевский — Н. Олев — Цветные сны (3:42)
93. А. Рыбников — Б. Окуджава — Поле чудес (1:49)
94. И. Ефремов — Э. Успенский — Осьминожки (0:49)
95. Е. Крылатов — Ю. Яковлев — Песенка Огуречика (1:50)
96. М. Минков — Ю. Энтин — Где водятся волшебники (3:58)
97. Г. Гладков — В. Луговой — Песня Белоснежки (1:19)
98. М. Минков — Ю. Энтин — Дождя не боимся (2:37)
99. М. Минков — С. Козлов, О. Анофриев — Катерок (2:12)
100. К. Вайль — Ю. Энтин — Не летите в небе, гуси (0:57)
101. Г. Гладков — Ю. Энтин — Песня о Хоттабыче (2:08)
102. В. Шаинский — Э. Успенский — Песня Чебурашки (1:31)
103. М. Дунаевский — Ю. Энтин — Песня Вани-печника (1:07)
104. В. Шаинский — С. Козлов — Облака (2:39)
105. Г. Гладков — Ю. Ким — А ты знаешь (2:05)
106. В. Шаинский — Г. Остер — Ужасно интересно (0:50)
107. Е. Крылатов — Ю. Энтин — Мы маленькие дети (1:56)
108. О. Фельцман — Ю. Энтин — Песня птицелова Бенкана (0:49)
109. Г. Гладков — Ю. Энтин — Песня Голубого Щенка (0:56)
110. В. Шаинский — М. Матусовский — Крейсер ‘Аврора’ (2:56)
111. В. Шаинский — М. Пляцковский — На свете (1:12)
112. Г. Гладков — Ю. Энтин — Песня о дружбе (0:50)
113. Д. Тухманов — Ю. Энтин — Любимый папа (2:16)
114. А. Рыбников — И. Кохановский — Млечный путь (2:49)
115. Г. Гладков — В. Луговой — Песенка о волшебниках (1:42)
116. Г. Гладков — В. Луговой — Песня кота Матвея (1:48)
117. М. Дунаевский — Н. Олев — Лев и брадобрей (3:55)
118. В. Шаинский — Ю. Энтин — Первоклашка (3:31)
119. М. Минков — Ю. Энтин — Песня Синеглазки (2:03)
120. Н. Песков — М. Либин — Воспи-пи-пи-питание (1:18)
121. А. Варламов — Л. Позднеев — Песня сорняков (1:17)
122. Г. Гладков — Ю. Энтин — Такая-сякая, сбежала из дворца (1:19)
123. Е. Крылатов — Ю. Энтин — Колокола (2:39)
124. Г. Гладков — Ю. Энтин — Песня Голубого Щенка и Доброго Моряка (1:43)
125. М. Дунаевский — Ю. Ряшенцев, М. Розовский — Песня мушкетеров (3:07)
126. И. Дунаевский — Ю. Энтин — Напутственная песня матушки Красной Шапочки (3:07)
127. М. Минков — Ю. Энтин — Разве это не чудо (3:27)
128. А. Макаревич — Г. Остер — В каждом маленьком ребенке (1:20)
129. С. Никитин — Ю. Мориц — Сон-кино (1:34)
130. А. Рыбников — Ю. Ким — Необитаемый остров (1:56)
131. М. Дунаевский — Ю. Энтин — Песня царевны Забавы (1:34)
132. С. Никитин — Ю. Мориц — Большой секрет для маленькой компании (3:03)
133. А. Флярковский — Е. Карганова — Песенка Мышонка (1:11)
134. Б. Савельев — М. Пляцковский — Если добрый ты (1:36)
135. Е. Крылатов — Ю. Энтин — Песенка Деда Мороза (1:48)
136. С. Никитин — Ю. Мориц — Лошадиная песня (2:19)
137. А. Рыбников — Ю. Энтин — Первая песня Козы (1:23)
138. Г. Гладков — Л. Палий, Б. Будар — Песня про осень (3:01)
139. М. Дунаевский — Ю. Энтин — Опера ‘Пиф-паф’ (3:58)
140. П. Овсянников — Ю. Энтин — Я по городу иду (1:04)
141. В. Высоцкий — Песня Алисы (2:12)
142. В. Шаинский — К. Ибряев — Хороший ты парень, Наташка (2:51)
143. Е. Крылатов — Ю. Энтин — Лягушачья ламбада (1:45)
144. В. Шаинский — Ю. Энтин — Синяя вода (2:19)
145. Д. Тухманов — Ю. Энтин — Виноватая тучка (1:47)
146. А. Рыбников — Ю. Энтин — Песенка пауков и Буратино (1:15)
147. Д. Тухманов — Ю. Энтин — Жук-дровосек (2:16)
148. А. Рыбников — Ю. Ким — Песенка мастеров (1:49)
149. Е. Птичкин — М. Пляцковский — Наш красавец самовар (2:23)
150. Е. Крылатов — Ю. Энтин — Кабы не было зимы (0:44)
151. Л. Бекман — Р. Кудашев — В лесу родилась Елочка (2:25)
152. Г. Гладков — Ю. Энтин — Луч солнца золотого (2:29)
153. Г. Гладков — Ю. Энтин — Песня Рыбы-пилы (1:20)
154. Д. Тухманов — Ю. Кушак — Казашёнок (1:39)
155. С. Никитин — Ю. Мориц — Песня Ослика (3:10)
156. Г. Гладков — Ю. Энтин — Край, в котором ты живешь (3:13)
157. Ю. Антонов — А. Курляндский, А. Хайт — Под крышей дома (0:48)
158. А. Рыбников — Ю. Энтин — Романс черепахи Тортиллы (2:15)
159. Г. Гладков — Попурри из мф ‘Бременские музыканты’ (5:03)
160. А. Быканов — В. Татаринов — Сдается квартира с ребенком (1:55)
161. В. Шаинский — М. Пляцковский — Все мы делим пополам (1:12)
162. Д. Тухманов — Ю. Энтин — Пых-пых самовар (2:24)
163. В. Комаров — М. Либин — Человек собаке друг (1:47)
164. Г. Гладков — Ю. Энтин — Расскажи, Снегурочка (1:35)
165. Ю. Чичков — М. Пляцковский — Шелковая кисточка (2:35)
166. А. Рыбников — Тема летающего огнетушителя (1:40)
167. А. Рыбников — Б. Окуджава — Песня лисы Алисы и кота Базилио (2:53)
168. А. Рыбников — Ю. Ким — Песня волчицы (1:50)
169. А. Рыбников — Ю. Ким — Песня Охотника (3:07)
170. А. Рыбников — Ю. Энтин — Книжка, с днем рождения (1:14)
171. А. Рыбников — Ю. Энтин — Песня Волка и козлят (1:16)
172. А. Рыбников — Ю. Энтин — Песня игрушечного щенка (0:57)
173. А. Рыбников — Ю. Энтин — Песня пиратов (2:26)
174. А. Рыбников — Ю. Энтин — Прилетели восемь галок (2:04)
175. А. Рыбников — Тема капитана Врунгеля (2:07)
176. А. Рыбников — А. Хмелик — Ералаш (0:26)
177. А. Рыбников — Ю. Энтин — Загадки автомобиля (4:22)
178. А. Рыбников — Ю. Ким — Песня о звездах (4:14)
179. А. Рыбников — И. Кохановский — Песня гонщиков (3:20)
180. А. Рыбников — Р. Тагор, пер. А. Адалис-Ефрон — Последняя поэма (3:34)
181. А. Рыбников — Ю. Ким — Колобок, колобок (4:11)
182. А. Рыбников — А. Тимофеевский — Песенка клоуна Фантика (3:13)
183. А. Рыбников — Ю. Энтин — Песня Мальвины (1:51)
184. А. Рыбников — Ю. Энтин — Песня паучка Ананси (1:23)
185. А. Рыбников — Усатый нянь (2:17)
186. А. Рыбников — Ю. Энтин — Песня Бонки (1:11)
187. А. Рыбников — Ю. Энтин — Песенка про опечатку (1:31)
188. А. Рыбников — Ю. Энтин — Карантин (1:40)
189. А. Рыбников — И. Кохановский — Ты мне веришь или нет (2:48)
190. А. Рыбников — Ю. Энтин — Книжкин дом (1:23)
191. А. Рыбников — Ю. Энтин — Песня Черныша (1:18)
192. А. Рыбников — А. Санин — Колыбельная кошки (1:51)
193. А. Рыбников — А. Санин — Песня диких зверей (1:13)
194. А. Рыбников — Ю. Энтин — Вот бы если (3:03)
195. А. Рыбников — Б. Заходер — Буква ‘Я’ (5:50)
Скачать Сборник детских песен с depositfiles
Скачатьс Сборник детских песен с extabit
Скачатьс Сборник детских песен с turbobit