Тема сказки о царе солтане

Особенно я люблю «Сказку о Царе Салтане». Положительные герои в ней благодаря своим качествам преодолевают все злобные козни и выходят победителями. Царь Салтан – добрый и мудрый правитель, но его обманывают хитрые и завистливые сестры царицы, он лишается на долгие годы не только ее, но и сына. Но благодаря тому, что царевич Гвидон оказался умным, добрым и честным, он обрел свое счастье на острове Буяне, став его правителем с помощью спасенной царевны Лебедь. В конце сказки семья воссоединяется, на радостях даже прощая подлых сестер.
Эта сказка полна чудес и волшебства. В ней отражается борьба добра и зла, тернистый путь героев к счастью. Мы видим, что даже став царицей, нельзя быть уверенной, что тебе никто не завидует и не хочет причинить тебе вред. Но доброе сердце способно прощать, не хранит обиду и тем более не мстит.
Сказки этого великого поэта и писателя написаны простым, понятным языком и очень легко запоминаются. Думаю, практически каждый даже спустя много лет помнит некоторые строки из его произведений. А все потому, что они написаны на высочайшем уровне, язык Пушкина чист и невероятно красив. Отрицательные герои у него часто выглядят скорее смешными, чем страшными. А положительные всегда обретают счастье благодаря своей доброте, вере и честности.
Я уверен, что сказки Александра Сергеевича очень полезны для подрастающего поколения. Они подают хороший пример, учат бороться за правду, быть великодушным и добрым. Их хочется перечитывать вновь и вновь.

Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
“Кабы я была царица,-
Говорит одна девица,-
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир”.
– “Кабы я была царица,-
Говорит ее сестрица,-
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна”.
– “Кабы я была царица,-
Третья молвила сестрица,-
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря”.
Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрыпела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Во все время разговора
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему
Полюбилася ему.
“Здравствуй, красная девица,-
Говорит он, – будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы.
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой:
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха”.
В сени вышел царь-отец.
Все пустились во дворец.
Царь недолго собирался:
В тот же вечер обвенчался.
Царь Салтан за пир честной
Сел с царицей молодой;
А потом честные гости
На кровать слоновой кости
Положили молодых
И оставили одних.
В кухне злится повариха,
Плачет у станка ткачиха –
И завидуют оне
Государевой жене.
А царица молодая,
Дела вдаль не отлагая,
С первой ночи понесла.
В те поры война была.
Царь Салтан, с женой простяся,
На добра коня садяся,
Ей наказывал себя
Поберечь, его любя.
Между тем, как он далеко
Бьется долго и жестоко,
Наступает срок родин;
Сына бог им дал в аршин,
И царица над ребенком,
Как орлица над орленком;
Шлет с письмом она гонца,
Чтоб обрадовать отца.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Извести ее хотят,
Перенять гонца велят;
Сами шлют гонца другого
Вот с чем от слова до слова:
“Родила царица в ночь
Не то сына, не то дочь;
Не мышонка, не лягушку,
А неведому зверюшку”.
Как услышал царь-отец,
Что донес ему гонец,
В гневе начал он чудесить
И гонца хотел повесить;
Но, смягчившись на сей раз,
Дал гонцу такой приказ:
“Ждать царева возвращенья
Для законного решенья”.
Едет с грамотой гонец
И приехал наконец.
А ткачиха с поварихой
С сватьей бабой Бабарихой
Обобрать его велят;
Допьяна гонца поят
И в суму его пустую
Суют грамоту другую –
И привез гонец хмельной
В тот же день приказ такой:
“Царь велит своим боярам,
Времени не тратя даром,
И царицу и приплод
Тайно бросить в бездну вод”.
Делать нечего: бояре,
Потужив о государе
И царице молодой,
В спальню к ней пришли толпой.
Объявили царску волю –
Ей и сыну злую долю,
Прочитали вслух указ
И царицу в тот же час
В бочку с сыном посадили,
Засмолили, покатили
И пустили в Окиян –
Так велел-де царь Салтан.
В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет.
Словно горькая вдовица,
Плачет, бьется в ней царица;
И растет ребенок там
Не по дням, а по часам.
День.прошел – царица вопит…
А дитя волну торопит:
“Ты, волна моя, волна?
Ты гульлива и вольна;
Плещешь ты, куда захочешь,
Ты морские камни точишь,
Топишь берег ты земли,
Подымаешь корабли –
Не губи ты нашу душу:
Выплесни ты нас на сушу!”
И послушалась волна:
Тут же на берег она
Бочку вынесла легонько
И отхлынула тихонько.
Мать с младенцем спасена;
Землю чувствует она.
Но из бочки кто их вынет?
Бог неужто их покинет?
Сын на ножки поднялся,
В дно головкой уперся,
Понатужился немножко:
“Как бы здесь на двор окошко
Нам проделать?”– молвил он,
Вышиб дно и вышел вон.
Мать и сын теперь на воле;
Видят холм в широком поле;
Море синее кругом,
Дуб зеленый над холмом.
Сын подумал: добрый ужин
Был бы нам, однако, нужен.
Ломит он у дуба сук
И в тугой сгибает лук,
Со креста снурок шелковый
Натянул на лук дубовый,
Тонку тросточку сломил,
Стрелкой легкой завострил
И пошел на край долины
У моря искать дичины.
К морю лишь подходит он,
Вот и слышит будто стон…
Видно, на море не тихо:
Смотрит – видит дело лихо:
Бьется лебедь средь зыбей,
Коршун носится над ней;
Та бедняжка так и плещет,
Воду вкруг мутит и хлещет…
Тот уж когти распустил,
Клев кровавый навострил…
Но как раз стрела запела –
В шею коршуна задела –
Коршун в море кровь пролил.
Лук царевич опустил;
Смотрит: коршун в море тонет
И не птичьим криком стонет,
Лебедь около плывет,
Злого коршуна клюет,
Гибель близкую торопит,
Бьет крылом и в море топит –
И царевичу потом
Молвит русским языком:
“Ты царевич, мой спаситель,
Мой могучий избавитель,
Не тужи, что за меня
Есть не будешь ты три дня,
Что стрела пропала в море;
Это горе – все не горе.
Отплачу тебе добром,
Сослужу тебе потом:
Ты не лебедь ведь избавил,
Девицу в живых оставил;
Ты не коршуна убил,
Чародея подстрелил.
Ввек тебя я не забуду:
Ты найдешь меня повсюду,
А теперь ты воротись,
Не горюй и спать ложись”.
Улетела лебедь-птица,
А царевич и царица,
Целый день проведши так,
Лечь решились натощак.
Вот открыл царевич очи;
Отрясая грезы ночи
И дивясь, перед собой
Видит город он большой,
Стены с частыми зубцами,
И за белыми стенами
Блещут маковки церквей
И святых монастырей.
Он скорей царицу будит;
Та как ахнет!… “То ли будет? –
Говорит он, – вижу я:
Лебедь тешится моя”.
Мать и сын идут ко граду.
Лишь ступили за ограду,
Оглушительный трезвон
Поднялся со всех сторон:
К ним народ навстречу валит,
Хор церковный бога хвалит;
В колымагах золотых
Пышный двор встречает их;
Все их громко величают,
И царевича венчают
Княжей шапкой, и главой
Возглашают над собой;
И среди своей столицы,
С разрешения царицы,
В тот же день стал княжить он
И нарекся: князь Гвидон.
Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Корабельщики дивятся,
На кораблике толпятся,
На знакомом острову
Чудо видят наяву:
Город новый златоглавый,
Пристань с крепкою заставой –
Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.
Пристают к заставе гости
Князь Гвидон зовет их в гости,
Их он кормит и поит
И ответ держать велит:
“Чем вы, гости, торг ведете
И куда теперь плывете?”
Корабельщики в ответ:
“Мы объехали весь свет,
Торговали соболями,
Чорнобурьши лисами;
А теперь нам вышел срок,
Едем прямо на восток,
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана…”
Князь им вымолвил тогда:
“Добрый путь вам, господа,
По морю по Окияну
К славному царю Салтану;
От меня ему поклон”.
Гости в путь, а князь Гвидон
С берега душой печальной
Провожает бег их дальный;
Глядь – поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
“Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?” –
Говорит она ему.
Князь печально отвечает:
“Грусть– тоска меня съедает,
Одолела молодца:
Видеть я б хотел отца”.
Лебедь князю: “Вот в чем горе!
Ну послушай: хочешь в море
Полететь за кораблем?
Будь же, князь, ты комаром”.
И крылами замахала,
Воду с шумом расплескала
И обрызгала его
С головы до ног всего.
Тут он в точку уменьшился,
Комаром оборотился,
Полетел и запищал,
Судно на море догнал,
Потихоньку опустился
На корабль – и в щель забился.
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна,
К царству славного Салтана,
И желанная страна
Вот уж издали видна.
Вот на берег вышли гости;
Царь Салтан зовет их в гости,
И за ними во дворец
Полетел наш удалец.
Видит: весь сияя в злате,
Царь Салтан сидит в палате
На престоле и в венце
С грустной думой на лице;
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Около царя сидят
И в глаза ему глядят.
Царь Салтан гостей сажает
За свой стол и вопрошает:
“Ой вы, гости-господа,
Долго ль ездили? куда?
Ладно ль за морем иль худо?
И какое в свете чудо?”
Корабельщики в ответ:
“Мы объехали весь свет;
За морем житье на худо,
В свете ж вот какое чудо:
В море остров был крутой,
Не привальный, не жилой;
Он лежал пустой равниной;
Рос на нем дубок единый;
А теперь стоит на нем
Новый город со дворцом,
С златоглавыми церквами,
С теремами и садами,
А сидит в нем князь Гвидон;
Он прислал тебе поклон”.
Царь Салтан дивится чуду;
Молвит он: “Коль жив я буду,
Чудный остров навещу,
У Гвидона погощу”.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Не хотят его пустить
Чудный остров навестить.
“Уж диковинка, ну право,-
Подмигнув другим лукаво,
Повариха говорит,-
Город у моря стоит!
Знайте, вот что не безделка:
Ель в лесу, под елью белка,
Белка песенки поет
И орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут”.
Чуду царь Салтан дивится,
А комар– то злится, злится –
И впился комар как раз
Тетке прямо в правый глаз.
Повариха побледнела,
Обмерла и окривела.
Слуги, сватья и сестра
С криком ловят комара.
“Распроклятая ты мошка!
Мы тебя!…”А Он в окошко
Да спокойно в свой удел
Через море полетел.
Снова князь у моря ходит,
С синя моря глаз не сводит;
Глядь – поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
“Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ж ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?” –
Говорит она ему.
Князь Гвидон ей отвечает:
“Грусть– тоска меня съедает;
Чудо чудное завесть
Мне б хотелось. Где-то есть
Ель в лесу, под елью белка;
Диво, право, не безделка –
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Но, быть может, люди врут”.
Князю лебедь отвечает:
“Свет о белке правду бает;
Это чудо знаю я;
Полно, князь, душа моя,
Не печалься; рада службу
Оказать тебе я в дружбу”.
С ободренною душой
Князь пошел себе домой;
Лишь ступил на двор широкий –
Что ж? под елкою высокой,
Видит, белочка при всех
Золотой грызет орех,
Изумрудец вынимает,
А скорлупку собирает,
Кучки равные кладет,
И с присвисточкой поет
При честном при всем народе:
Во саду ли, в огороде.
Изумился князь Гвидон.
“Ну, спасибо, – молвил он,-
Ай да лебедь – дай ей боже,
Что и мне, веселье то же”.
Князь для белочки потом
Выстроил хрустальный дом.
Караул к нему приставил
И притом дьяка заставил
Строгий счет орехам весть.
Князю прибыль, белке честь.
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах
Мимо острова крутого,
Мимо города большого:
Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.
Пристают к заставе гости;
Князь Гвидон зовет их в гости,
Их и кормит и поит
И ответ держать велит:
“Чем вы, гости, торг ведете
И куда теперь плывете?”
Корабельщики в ответ:
“Мы объехали весь свет,
Торговали мы конями,
Все донскими жеребцами,
А теперь нам вышел срок –
И лежит нам путь далек:
Мимо острова Буяна
В царство славного Салтана…”
Говорит им князь тогда:
“Добрый путь вам, господа,
По морю по Окияну
К славному царю Салтану;
Да скажите: князь Гвидон
Шлет царю-де свой поклон”.
Гости князю поклонились,
Вышли вон и в путь пустились.
К морю князь – а лебедь там
Уж гуляет по волнам.
Молит князь: душа-де просит,
Так и тянет и уносит…
Вот опять она его
Вмиг обрызгала всего:
В муху князь оборотился,
Полетел и опустился
Между моря и небес
На корабль – и в щель залез.
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана –
И желанная страна
Вот уж издали видна;
Вот на берег вышли гости;
Царь Салтан зовет их в гости,
И за ними во дворец
Полетел наш удалец.
Видит: весь сияя в злате,
Царь Салтан сидит в палате
На престоле и в венце,
С грустной думой на лице.
А ткачиха с Бабарихой
Да с кривою поварихой
Около царя сидят.
Злыми жабами глядят.
Царь Салтан гостей сажает
За свой стол и вопрошает:
“Ой вы, гости-господа,
Долго ль ездили? куда?
Ладно ль за морем иль худо?
И какое в свете чудо?”
Корабельщики в ответ:
“Мы объехали весь свет;
За морем житье не худо;
В свете ж вот какое чудо:
Остров на море лежит,
Град на острове стоит
С златоглавыми церквами,
С теремами да садами;
Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живет ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Слуги белку стерегут,
Служат ей прислугой разной –
И приставлен дьяк приказный
Строгий счет орехам весть;
Отдает ей войско честь;
Из скорлупок льют монету
Да пускают в ход по свету;
Девки сыплют изумруд
В кладовые, да под спуд;
Все в том острове богаты,
Изоб нет, везде палаты;
А сидит в нем князь Гвидон;
Он прислал тебе поклон”.
Царь Салтан дивится чуду.
“Если только жив я буду,
Чудный остров навещу,
У Гвидона погощу”.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Не хотят его пустить
Чудный остров навестить.
Усмехнувшись исподтиха,
Говорит царю ткачиха:
“Что тут дивного? ну,’вот!
Белка камушки грызет,
Мечет золото и в груды
Загребает изумруды;
Этим нас не удивишь,
Правду ль, нет ли говоришь.
В свете есть иное диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольется в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор.
Это диво, так уж диво,
Можно молвить справедливо!”
Гости умные молчат,
Спорить с нею не хотят.
Диву царь Салтан дивится,
А Гвидон– то злится, злится…
Зажужжал он и как раз
Тетке сел на левый глаз,
И ткачиха побледнела:
«Ай!» – и тут же окривела;
Все кричат: “Лови, лови,
Да дави ее, дави…
Вот ужо! постой немножко,
Погоди…”А князь в окошко,
Да спокойно в свой удел
Через море прилетел.
Князь у синя моря ходит,
С синя моря глаз не сводит;
Глядь – поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
“Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?” –
Говорит она ему.
Князь Гвидон ей отвечает:
“Грусть– тоска меня съедает –
Диво б дивное хотел
Перенесть я в мой удел”.
– «А какое ж это диво?»
– “Где-то вздуется бурливо
Окиян, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснется в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор”.
Князю лебедь отвечает:
“Вот что, князь, тебя смущает?
Не тужи, душа моя,
Это чудо знаю я.
Эти витязи морские
Мне ведь братья все родные.
Не печалься же, ступай,
В гости братцев поджидай”.
Князь пошел, забывши горе,
Сел на башню, и на море
Стал глядеть он; море вдруг
Всколыхалося вокруг,
Расплескалось в шумном беге
И оставило на бреге
Тридцать три богатыря;
В чешуе, как жар горя,
Идут витязи четами,
И, блистая сединами,
Дядька впереди идет
И ко граду их ведет.
С башни князь Гвидон сбегает,
Дорогих гостей встречает;
Второпях народ бежит;
Дядька князю говорит:
“Лебедь нас к тебе послала
И наказом наказала
Славный город твой хранить
И дозором обходить.
Мы отныне ежеденно
Вместе будем непременно
У высоких стен твоих
Выходить из вод морских,
Так увидимся мы вскоре,
А теперь пора нам в море;
Тяжек воздух нам земли”.
Все потом домой ушли.
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах
Мимо острова крутого,
Мимо города большого;
Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.
Пристают к заставе гости;
Князь Гвидон зовет их в гости,
Их и кормит, и поит,
И ответ держать велит:
“Чем вы, гости, торг ведете?
И куда теперь плывете?”
Корабельщики в ответ:
“Мы объехали весь свет;
Торговали мы булатом,
Чистым серебром и златом,
И теперь нам вышел срок;
А лежит нам путь далек,
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана”.
Говорит им князь тогда:
“Добрый путь вам, господа,
По морю по Окияну
К славному царю Салтану.
Да скажите ж: князь Гвидон
Шлет– де свой царю поклон”.
Гости князю поклонились,
Вышли вон и в путь пустились.
К морю князь, а лебедь там
Уж гуляет по волнам.
Князь опять: душа-де просит…
Так и тянет и уносит…
И опять она его
Вмиг обрызгала всего.
Тут он очень уменьшился,
Шмелем князь оборотился,
Полетел и зажужжал;
Судно на море догнал,
Потихоньку опустился
На корму – и в щель забился.
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана,
И желанная страна
Вот уж издали видна.
Вот на берег вышли гости.
Царь Салтан зовет их в гости,
И за ними во дворец
Полетел наш удалец.
Видит, весь сияя в злате,
Царь Салтан сидит в палате
На престоле и в венце,
С грустной думой на лице.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Около царя сидят –
Четырьмя все три глядят.
Царь Салтан гостей сажает
За свой стол и вопрошает:
“Ой вы, гости-господа,
Долго ль ездили? куда?
Ладно ль за морем иль худо?
И какое в свете чудо?”
Корабельщики в ответ:
“Мы объехали весь свет;
За морем житье не худо;
В свете ж вот какое чудо:
Остров на море лежит,
Град на острове стоит,
Каждый день идет там диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснется в скором беге –
И останутся на бреге
Тридцать три богатыря,
В чешуе златой горя,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на подбор;
Старый дядька Черномор
С ними из моря выходит
И попарно их выводит,
Чтобы остров тот хранить
И дозором обходить –
И той стражи нет надежней,
Ни храбрее, ни прилежней.
А сидит там князь Гвидон;
Он прислал тебе поклон”.
Царь Салтан дивится чуду.
“Коли жив я только буду,
Чудный остров навещу
И у князя погощу”.
Повариха и ткачиха
Ни гугу – но Бабариха,
Усмехнувшись, говорит:
“Кто нас этим удивит?
Люди из моря выходят
И себе дозором бродят!
Правду ль бают или лгут,
Дива я не вижу тут.
В свете есть такие ль дива?
Вот идет молва правдива:
За морем царевна есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама– то величава,
Выступает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
Молвить можно справедливо.
Это диво, так уж диво”.
Гости умные молчат:
Спорить с бабой не хотят.
Чуду царь Салтан дивится –
А царевич хоть и злится,
Но жалеет он очей
Старой бабушки своей:
Он над ней жужжит, кружится –
Прямо на нос к ней садится,
Нос ужалил богатырь:
На носу вскочил волдырь.
И опять пошла тревога:
“Помогите, ради бога!
Караул! лови, лови,
Да дави его, дави…
Вот ужо! пожди немножко,
Погоди!…”А шмель в окошко,
Да спокойно в свой удел
Через море полетел.
Князь у синя моря ходит,
С синя моря глаз не сводит;
Глядь – поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
“Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ж ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?” –
Говорит она ему.
Князь Гвидон ей отвечает:
“Грусть– тоска меня съедает:
Люди женятся; гляжу,
Не женат лишь я хожу”.
– “А кого же на примете
Ты имеешь?”– “Да на свете,
Говорят, царевна есть,
Что не можно глаз отвесть.
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает –
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама– то величава,
Выступает, будто пава;
Сладку речь-то говорит,
Будто реченька журчит.
Только, полно, правда ль это?”
Князь со страхом ждет ответа.
Лебедь белая молчит
И, подумав, говорит:
“Да! такая есть девица.
Но жена не рукавица:
С белой ручки не стряхнешь
Да за пояс не заткнешь.
Услужу тебе советом –
Слушай: обо всем об этом
Пораздумай ты путем,
Не раскаяться б потом”.
Князь пред нею стал божиться,
Что пора ему жениться,
Что об этом обо всем
Передумал он путем;
Что готов душою страстной
За царевною прекрасной
Он пешком идти отсель
Хоть за тридевять земель.
Лебедь тут, вздохнув глубоко,
Молвила: “Зачем далеко?
Знай, близка судьба твоя,
Ведь царевна эта – я”.
Тут она, взмахнув крылами,
Полетела над волнами
И на берег с высоты
Опустилася в кусты,
Встрепенулась, отряхнулась
И царевной обернулась:
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит;
А сама– то величава,
Выступает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
Князь царевну обнимает,
К белой груди прижимает
И ведет ее скорей
К милой матушке своей.
Князь ей в ноги, умоляя:
“Государыня-родная!
Выбрал я жену себе,
Дочь послушную тебе.
Просим оба разрешенья,
Твоего благословенья:
Ты детей благослови
Жить в совете и любви”.
Над главою их покорной
Мать с иконой чудотворной
Слезы льет и говорит:
«Бог вас, дети, наградит».
Князь не долго собирался,
На царевне обвенчался;
Стали жить да поживать,
Да приплода поджидать.
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах
Мимо острова крутого,
Мимо города большого;
Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.
Пристают к заставе гости.
Князь Гвидон зовет их в гости.
Он их кормит, и поит,
И ответ держать велит:
“Чем вы, гости, торг ведете
И куда теперь плывете?”
Корабельщики в ответ:
“Мы объехали весь свет,
Торговали мы недаром
Неуказанным товаром;
А лежит нам путь далек:
Восвояси на восток,
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана”.
Князь им вымолвил тогда:
“Добрый путь вам, господа,
По морю по Окияну
К славному царю Салтану;
Да напомните ему,
Государю своему:
К нам он в гости обещался,
А доселе не собрался –
Шлю ему я свой поклон”.
Гости в путь, а князь Гвидон
Дома на сей раз остался
И с женою не расстался.
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна,
К царству славного Салтана,
И знакомая страна
Вот уж издали видна.
Вот на берег вышли гости.
Царь Салтан зовет их в гости,
Гости видят: во дворце
Царь сидит в своем венце.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Около царя сидят,
Четырьмя все три глядят.
Царь Салтан гостей сажает
За свой стол и вопрошает:
“Ой вы, гости-господа,
Долго ль ездили? куда?
Ладно ль за морем иль худо?
И какое в свете чудо?”
Корабельщики в ответ:
“Мы объехали весь свет;
За морем житье не худо,
В свете ж вот какое чудо:
Остров на море лежит,
Град на острове стоит,
С златоглавыми церквами,
С теремами и садами;
Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом:
Белка в нем живет ручная,
Да чудесница какая!
Белка песенки поет
Да орешки все грызет;
А орешки не простые,
Скорлупы– то золотые.
Ядра – чистый изумруд;
Белку холят, берегут.
Там еще другое диво:
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснется в скором беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря,
Все красавцы удалые,
Великаны молодые,
Все равны, как на подбор –
С ними дядька Черномор.
И той стражи нет надежней,
Ни храбрее, ни прилежней.
А у князя женка есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает;
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
Князь Гвидон тот город правит,
Всяк его усердно славит;
Он прислал тебе поклон,
Да тебе пеняет он:
К нам– де в гости обещался,
А доселе не собрался”.
Тут уж царь не утерпел,
Снарядить он флот велел.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Не хотят царя пустить
Чудный остров навестить.
Но Салтан им не внимает
И как раз их унимает:
“Что я? царь или дитя? –
Говорит он не шутя.-
Нынче ж еду!”– Тут он топнул,
Вышел вон и дверью хлопнул.
Под окном Гвидон сидит,
Молча на море глядит:
Не шумит оно, не хлещет,
Лишь едва-едва трепещет.
И в лазоревой дали
Показались корабли:
По равнинам Окияна
Едет флот царя Салтана.
Князь Гвидон тогда вскочил,
Громогласно возопил:
“Матушка моя родная!
Ты, княгиня молодая!
Посмотрите вы туда:
Едет батюшка сюда”.
Флот уж к острову подходит.
Князь Гвидон трубу наводит:
Царь на палубе стоит
И в трубу на них глядит;
С ним ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой;
Удивляются оне
Незнакомой стороне.
Разом пушки запалили;
В колокольнях зазвонили;
К морю сам идет Гвидон;
Там царя встречает он
С поварихой и ткачихой,
С сватьей бабой Бабарихой;
В город он повел царя,
Ничего не говоря.
Все теперь идут в палаты:
У ворот блистают латы,
И стоят в глазах царя
Тридцать три богатыря,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на подбор,
С ними дядька Черномор.
Царь ступил на двор широкий:
Там под елкою высокой
Белка песенку поет,
Золотой орех грызет,
Изумрудец вынимает
И в мешочек опускает;
И засеян двор большой
Золотою скорлупой.
Гости дале – торопливо
Смотрят – что ж? княгиня – диво:
Под косой луна блестит,
А во лбу звезда горит:
А сама– то величава,
Выступает, будто пава,
И свекровь свою ведет.
Царь глядит – и узнает…
В нем взыграло ретивое!
“Что я вижу? что такое?
Как!”– и дух в нем занялся…
Царь слезами залился,
Обнимает он царицу,
И сынка, и молодицу,
И садятся все за стол;
И веселый пир пошел.
А ткачиха с поварихой,
С сватьей бабой Бабарихой
Разбежались по углам;
Их нашли насилу там.
Тут во всем они признались,
Повинились, разрыдались;
Царь для радости такой
Отпустил всех трех домой.
День прошел – царя Салтана
Уложили спать вполпьяна.
Я там был; мед, пиво пил –
И усы лишь обмочил.

                ÑÊÀÇÊÀ Î ÖÀÐÅ ÑÀËÒÀÍÅ…
                ÂÑÒÓÏËÅÍÈÅ
                ÑÊÀÇÊÀ Î ÖÀÐÅ ÑÀËÒÀÍÅ – ýòî, íà ìîé âçãëÿä, îäíî èç ñàìûõ çàãàäî÷íûõ, îðèãèíàëüíûõ è, áåçóñëîâíî, óíèêàëüíûõ ïðîèçâåäåíèé À.Ñ. Ïóøêèíà. À ðàç ýòî òàê, — òî åñòü íàëèöî çàãàäî÷íîñòü, îðèãèíàëüíîñòü è óíèêàëüíîñòü ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå»! — òî À. Ñ. Ïóøêèí êàê-òî çàðàíåå ïîäãîòîâèëñÿ, — è íå òîëüêî ïî ìîåìó ìíåíèþ! —  ê òâîð÷åñêîìó ñîðåâíîâàíèþ, 29-ãî àâãóñòà 1831 ãîäà, ñ ïîýòîì Â.À. Æóêîâñêèì. Ïîýòîìó è ïðîøó çàïîìíèòü ñêàçàííîå ìíîþ, î ïîýòå, ïî åãî ðàáîòå íàä òîëüêî ÷òî íàçâàííîé ÑÊÀÇÊÎÉ. Ñàìà æå õðîíîëîãè÷åñêàÿ êàíâà ðàáîòû ïîýòà ïî  ñîçäàíèþ «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàí养 òàêîâà.
                Êàê âèäíî èç îáùåé ïóøêèíèàíû, «îí íà÷àë ðàáîòó,  íàä íàçâàííîé ñêàçêîé, â 1822 ãîäó,  åù¸ â Êèøèíåâå». Âîò èìåííî çäåñü è íà÷èíàåò óæå îò÷åòëèâî ïðîãëÿäûâàòüñÿ çàáëàãîâðåìåííàÿ, — åñëè ìîæíî òàê âûðàçèòüñÿ! — ïîäãîòîâêà ïîýòà ê ñîçäàíèþ òîëüêî ÷òî íàçâàííîé ÑÊÀÇÊÈ! È íå ìåíåå îò÷åòëèâî âèäíî, ÷òî «Ñêàçêó î öàðå Ñàëòàíå» ïîýò íà÷àë ñîçäàâàòü ïðàêòè÷åñêè ÷óòü ëè íå ñîâìåñòíî — ñ åãî «Çàìåòêàìè ïî ðóññêîé èñòîðèè XVIII âåêà», ÄÀÒÈÐÎÂÀÍÍÛÌÈ Ïóøêèíûì, êàê âû óæå çíàåòå ïî ïóøêèíèàíå, 2-ãî àâãóñòà 1822 ãîäà (ñìîòðèòå À.Ñ. Ïóøêèí. ÏÑÑ â øåñòè òîìàõ. Òîì øåñòîé. ÈÑÒÎÐÈ×ÅÑÊÀß ÏÐÎÇÀ. Ñ. 11. ÕÓÄÎÆÅÑÒÂÅÍÍÀß ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ. Ìîñêâà. 1950 ãîä). À èç òîëüêî ÷òî ñêàçàííîãî î ïóøêèíñêèõ «Çàìåòêàõ…» ñëåäóåò ëîãè÷åñêîå óìîçàêëþ÷åíèå, à èìåííî: áóäóùàÿ «Ñêàçêà î öàðå Ñàëòàíå» áóäåò èìåòü, ó ïîýòà, ÿðêî âûðàæåííóþ îñòðîêðèòè÷åñêóþ íàïðàâëåííîñòü ïðîòèâ ñàìîçâàíîé Åêàòåðèíû II. È íå òîëüêî, êàê ÿ íàäåþñü ïîêàçàòü âàì â äàëüíåéøåì, ïðîòèâ íå¸, íî è… ïðîòèâ Ïàâëà I è… íåêîòîðûõ äðóãèõ èñòîðè÷åñêèõ ëè÷íîñòåé (ê ïðèìåðó, ïðîòèâ Àëåêñàíäðà I è Íèêîëàÿ I).
                «Â 1824 ãîäó îí ñíîâà, ãîðàçäî ïîäðîáíåå, çàïèñàë å¸ ñî ñëîâ íÿíè». À ýòî, êàê âû óæå çíàåòå ïî ìîèì èññëåäîâàòåëüñêèì ñòàòüÿì, íà÷àëî ñîçäàíèÿ, ïîýòîì, ñâîåãî ÏÅÐÂÎÃÎ òðóäà ïî Èñòîðèè Ðîññèè: ñîçäàíèå, èì, «Áîðèñà Ãîäóíîâà». È íà÷àëî ñîçäàíèÿ ñöåíè÷åñêîé òðàãåäèè, â êîòîðóþ ïîýò ââ¸ë, êàê âû óæå òîæå çíàåòå ïî ìîèì ïóáëèêàöèÿì, êàê «âåùèé ñîí» Ãðèãîðèÿ Îòðåïüåâà â ñöåíå «Íî÷ü. Êåëüÿ â ×óäîâîì ìîíàñòóðå», òàê è êîíöîâêó ñâîåãî äðàìàòè÷åñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ ÷åðåç ñòðîêó: «Äà çäðàâñòâóåò öàðü  Äìèòðèé Èâàíîâè÷» (ÿ ïîñòàðàþñü ïðîâåðèòü íàçâàííóþ çàïèñü, åñëè íå çàáóäó, è ïî ñòàòüå òåêñòîëîãà Ì. Ê. Àçàäîâñêîãî). È ýòî ñâåðøèëîñü, òî åñòü ïðè òîëüêî ÷òî âûäåëåííîì ïðèçûâå âîñõâàëåíèÿ ñàìîçâàíöà, — âúåçæàþùåãî â Ìîñêâó! — òîæå ïðè òîëüêî ÷òî ñîñòîÿâøåé êðîâàâîé ðàñïðàâå, çàãîâîðùèêàìè, íàä ñûíîì è æåíîé öàðÿ Áîðèñà Ãîäóíîâà (ñìîòðèòå êîíöîâêó ïóøêèíñêîãî ïðîèçâåäåíèÿ)!
                «Â 1828 ãîäó Ïóøêèí íà÷àë ïåðåëàãàòü ýòó çàïèñü â ñòèõè, íî íàïèñàë òîëüêî ïåðâûõ ÷åòûðíàäöàòü ñòèõîâ». À ýòî, êàê âû óæå òîæå çíàåòå ïî ìîèì èññëåäîâàòåëüñêèì ðàáîòàì, è íà÷àëî ðàáîòû, ïîýòà, íàä «Ïèêîâîé äàìîé», ÿâëÿþùåéñÿ ÒÐÅÒÜÈÌ, — è ÇÀÊËÞ×ÈÒÅËÜÍÛÌ, ê òîìó æå! – òðóäîì ïîýòà ïî Èñòîðèè Ðîññèè. È åãî ñîçäàíèå â 1828 ãîäó â óñêîðåííîì òåìïå, — êàê âû óæå òîæå çíàåòå ïî ìîèì ïóáëèêàöèÿì! — ñâîåãî ÂÒÎÐÎÃÎ òðóäà ïî Èñòîðèè Ðîññèè: ïîýìû «Ïîëòàâà». Òðóäà, â êîòîðîì îò÷åòëèâî âèäíû: êàê ÐÅÀËÜÍÛÉ ÄÈÀËÎà Ìàðèè ñ Ìàçåïîé, òàê è ÔÀÍÒÀÑÒÈ×ÅÑÊÈÉ ÔÐÀÃÌÅÍÒ, òîæå ÄÈÀËÎÃÀ Ìàçåïû ñ Ìàðèåé-ïðèâèäåíèåì. À ýòè ôðàãìåíòû îò÷åòëèâî îòðàçÿòñÿ, ó ïîýòà,  â òðåòüåé è â ïÿòîé ãëàâàõ åãî ïîâåñòè… «Ïèêîâàÿ äàìà»!
                «Ïîëíîñòüþ ñêàçêà áûëà íàïèñàíà òîëüêî â 1831 ãîäó (äàòèðîâàíà ïîýòîì 29 ÀÂÃÓÑÒÀ) â ïîðÿäêå ñâîåãî ðîäà òâîð÷åñêîãî ÑÎÐÅÂÍÎÂÀÍÈß ñ Â. À. Æóêîâñêèì»  (Ñìîòðèòå Èçáðàííûå ñî÷èíåíèÿ À. Ñ. Ïóøêèíà, òîì ïåðâûé. Ìîñêâà. Õóäîæåñòâåííàÿ ëèòåðàòóðà. 1980 ãîä. Ñ. 790). Òàê ïèøóò… ïóøêèíèñòû! Îá ýòîì ÿ ïîïûòàþñü ïîãîâîðèòü â ïðåäëàãàåìîé ñòàòüå, åñëè íå çàáóäó, çíà÷èòåëüíî ïîçæå.
                È åù¸ îäíî. À ðàç ýòî èìåííî òàê, òî, íàâåðíîå, ÿ óæå èìåþ ïðàâî äàòü îáîçíà÷åííóþ ÎÖÅÍÊÓ-ÂÛÂÎÄ òîëüêî ÷òî  íàçâàííîãî ïðîèçâåäåíèÿ Ïóøêèíà íå òîëüêî êàê ïîêëîííèê òâîð÷åñòâà Âåëèêîãî ïîýòà, íî è êàê èññëåäîâàòåëü åãî òàéíîãî íàñëåäèÿ. Êðîìå òîãî, è êàê èññëåäîâàòåëü, óæå ñîçäàâøèé äëÿ ÷èòàòåëåé, — è ðîññèéñêîé îáùåñòâåííîñòè, — äâå ñòàòüè ïî ïóøêèíñêèì «ñêàçêàì». Ýòî, ÷òîáû íå áûòü ãîëîñëîâíûì,  ñòàòüè: «Ñêàçêà î ðûáàêå è ðûáêå» è «Ñêàçêà î çîëîòîì ïåòóøêå». À ýòî – íå òàê óæ è ïðîñòîå äåëî, èáî ïóøêèíñêèå «ñêàçêè» òðåáóþò ê ñåáå íå òîëüêî ïîâûøåííîãî, — è íåóñòàííîãî, çàìå÷ó! — âíèìàíèÿ, íî è êàêèå-òî âïîëíå îïðåäåëåííûå ñïîñîáíîñòè ïî îáúåêòèâíîìó ðàñêðûòèþ èõ òàéíîãî ñìûñëà è ñóòè.
                Çäåñü æå çàìå÷ó, ÷òî ê àíàëèçó ïóøêèíñêèõ «ñêàçîê» ó ìåíÿ áëèçêî ïîäõîäèò è èññëåäîâàòåëüñêàÿ ñòàòüÿ «Ó ëóêîìîðüÿ äóá çåëåíûé. Ââåäåíèå â òàéíû Ïóøêèíà», â êîòîðîé è ïîÿâëÿþòñÿ ó ïîýòà, âî âñ¸ì ñâî¸ì áëåñêå, «ÒÐÈÄÖÀÒÜ ÂÈÒßÇÅÉ ÏÐÅÊÐÀÑÍÛÕ (ñòðàíèöà 434. Òîì ïåðâûé. ÕÓÄÎÆÅÑÒÂÅÍÍÀß ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ. Ìîñêâà. 1980 ãîä). Ìîæåòå ïðî÷èòàòü òîëüêî ÷òî íàçâàííûå ðàáîòû íà ìîåé àâòîðñêîé ñòðàíèöå íà îáîèõ ïîðòàëàõ ðîññèéñêîãî Ëèòåðàòóðíîãî êëóáà. Èëè ïî ñëåäóþùåé ññûëêå íà Ïðîçå ðó: http://www.proza.ru/2013/03/15/125 . ß æå, ÷òîáû íå íà÷àòü äâèæåíèå «ñ ìåñòà è â ãàëîï» (èëè â êàðüåð!), — ÷òî ìíå â ïðåäëàãàåìîé ðàáîòå, ñêîðåå âñåãî, íå ïîíàäîáèòñÿ! – ñïåöèàëüíî âûäåëþ ñëåäóþùåå.
                «Äóá çåëåíûé» åñòü, ó À. Ñ. Ïóøêèíà, íå òîëüêî â ñòèõîòâîðíîì ÂÂÅÄÅÍÈÈ «Ó ëóêîìîðüÿ äóá çåëåíûé» ê åãî âòîðîìó, 1828 ãîäà, èçäàíèþ ïîýìû «Ðóñëàí è Ëþäìèëà», íî íàõîäèòñÿ è â åãî «ÑÊÀÇÊÅ Î ÖÀÐÅ ÑÀËÒÀÍÅ». Âîò ôàêò-ñâèäåòåëüñòâî òîìó: «Äóá çåëåíûé íàä õîëìîì» (ñìîòðèòå ýòó ñòðîêó â ñòðîôå VIII-îé, ïî ìîåìó Ñ×ÅÒÓ,  ïðåäëàãàåìîé «ñêàçêè» ïîýòà; ïðèëîæåíèå ¹ 1; íàçâàííàÿ ñòðîêà âûäåëåíà ó ìåíÿ â âîñüìîé ñòðîôå ÷åðåç óêðóïíåííûé øðèôò ÄÓÁ  ÇÅËÅÍÛÉ  ÍÀÄ  ÕÎËÌÎÌ).
                Ê ÷åìó òîëüêî ÷òî îáîçíà÷åííîå ïðèâîäèò? À ïðèâîäèò, êðàòêî, ê òîìó, ÷òî âñå ðàçáèðàåìûå çäåñü ïóøêèíñêèå «ñêàçêè» íå òîëüêî ñâÿçàíû ìåæäó ñîáîé, íî è íàïðÿìóþ ñâÿçàíû — ñ åãî òàéíîé «Ïèêîâîé äàìîé» è… ñ å¸ îêðóæåíèåì. Òàê, â êà÷åñòâå ôàêòà-ïðèìåðà, 30-òü ÂÈÒßÇÅÉ ÏÐÅÊÐÀÑÍÛÕ íàïðÿìóþ ñâÿçàíû ó ïîýòà, êàê âû óæå çíàåòå ïî ìîåé ñòàòüå «Ñêàçêà î ðûáàêå è ðûáêå», ñ 33-ìÿ ÁÎÃÀÒÛÐßÌÈ ïðåäëàãàåìîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå».
                Ïðèìåð èç òîëüêî ÷òî óêàçàííîé ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î ðûáàêå è ðûáêå»: «Æèëè îíè â âåòõîé çåìëÿíêå ðîâíî ÒÐÈÄÖÀÒÜ ËÅÒ è ÒÐÈ ÃÎÄÀ» (Äëÿ òîãî, ÷òîáû ðåëüåôíî âûäåëèòü òîëüêî íàçâàííóþ âçàèìîñâÿçü, ïîýò ââîäèò, â òîëüêî ÷òî óêàçàííóþ «Ñêàçêó», è ñëåäóþùèå ñòðîêè: «Óäèâèëñÿ ñòàðèê, èñïóãàëñÿ: Îí ðûáà÷èë ÒÐÈÄÖÀÒÜ ËÅÒ è ÒÐÈ ÃÎÄÀ  È íå ñëûõèâàë, ÷òîá ðûáà ãîâîðèëà»). Äðóãèìè ñëîâàìè, ïîâòîðÿåò ÒÐÈÄÖÀÒÜ ËÅÒ è ÒÐÈ ÃÎÄÀ – äâà ðàçà!
                Îñîáî çàìå÷ó, ÷òî îêîí÷àòåëüíûé ðàçãîâîð ïî òåìå ÒÐÈÄÖÀÒÜ ËÅÒ è ÒÐÈ ÃÎÄÀ ó ìåíÿ ïðîèçîéä¸ò, íàâåðíîå, â êîíöå ìîåãî èññëåäîâàíèÿ ðàçáèðàåìîé, çäåñü, «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå». Åñëè æå çàáóäó î òîëüêî ÷òî îáîçíà÷åííîì ðàçãîâîðå, — ìîãó çàáûòü èç-çà ìíîæåñòâà ìåëêèõ òåì â ñâî¸ì èññëåäîâàíèè! — òî çíàéòå ÑËÅÄÓÞÙÅÅ.  Èìåííî ÷åðåç ïîâòîðåíèå ÒÐÈÄÖÀÒÜ ËÅÒ è ÒÐÈ ÃÎÄÀ, äâà ðàçà, ïîýò è ïåðåâîäèò ñâîèõ âèòÿçåé, êîëè÷åñòâî êîòîðûõ 30, è áîãàòûðåé, êîëè÷åñòâî êîòîðûõ 33, â ÃÎÄÛ èëè… â ËÅÒÀ. Èòàê, 33 áîãàòûðÿ ðàçáèðàåìîé «ñêàçêè» íàïðÿìóþ ñâÿçàíû ó ïîýòà: ñ 1833-ì ÃÎÄÎÌ, â êîòîðîì ïîýò è ñîçäàë «Ïèêîâóþ äàìó». Êðîìå òîãî, 1833-é ãîä ýòî ãîä, ê êîòîðîìó ïîýò ñîçäàë è ñâîé ÂÒÎÐÎÉ ïîðòôåëü èç òàéíûõ ïðîèçâåäåíèé.
                ÂÑÒÀÂÊÀ
                È ìàðêèðîâêó, èëè çàïå÷àòëåíèå, ïîýòîì, — åñëè ïðîäîëæèòü ðàçâèòèå òîëüêî ÷òî èçëîæåííîãî, âûøå, âûâîäà äî åãî ëîãè÷åñêîãî çàâåðøåíèÿ! —  ñâîåãî ÀÂÒÎÐÑÒÂÀ íà òîëüêî ÷òî óêàçàííóþ «Ñêàçêó î ðûáàêå è ðûáêå». Çàìå÷ó, ÷òî ââîæó ýòî ïîíÿòèå, â ñâî¸ ìíîãîëåòíåå èññëåäîâàíèå, âïåðâûå.
                Òàêóþ æå ìàðêèðîâêó ïîýò äàñò ÷åðåç «òðèäöàòü òð¸õ áîãàòûðåé», — êàê âû, íàâåðíîå,  äîãàäûâàåòåñü è ñàìè! — è â «Ñêàçêå î öàðå Ñàëòàíå». Òàéíî óêàæåò îí ñâî¸ àâòîðñòâî, — ÷åðåç êàëåíäàðü, ðàâíûé 33-ì äíÿì, è 1833 ãîä! – è â Ïèêîâîé äàìå».
                Óêàæåò îí ñâî¸ àâòîðñòâî è â «Ñêàçêå Å. Ïóãà÷åâà îá îðëå è âîðîíå» ÷åðåç ÒÐÈÄÖÀÒÜ ÒÐÈ ÃÎÄÀ æèçíè îðëà, ÷åðåç ÷òî àâòîðñòâî Ïóøêèíà ðàñïðîñòðàíèòñÿ, ñïåöèàëüíî îòìå÷ó ýòî îáñòîÿòåëüñòâî, è íà âñþ åãî ïîâåñòü «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà».
                Òàéíî îí óêàæåò ñâî¸ àâòîðñòâî äàæå â ñêàçêå «Êîí¸ê-ãîðáóíîê» ÷åðåç «ÒÐÀÄÖÀÒÜ ÊÎÐÀÁËÅÉ», ëèõî âûïëûâàþùèõ, êàê âû çíàåòå ïî íàçâàííîé «ñêàçêå», èçî ðòà êèòà-öàðÿ. Åñëè æå ìíå ïîçâîëèò çäîðîâüå ñîçäàòü ñàìîñòîÿòåëüíóþ ñòàòüþ îá àâòîðñòâå Ïóøêèíà íàä  ñêàçêîé «Êîí¸ê-ãîðáóíîê», ïî íàñòîÿùåå äíè ïðèíàäëåæàùåå Ï.Ï. Åðøîâó, òî ÿ áóäó ñ÷èòàòü, ÷òî ñâîé ìíîãîëåòíèé òðóä, — ïî èññëåäîâàíèþ òàéíîãî íàñëåäèÿ À.Ñ. Ïóøêèíà – ëîãè÷åñêè çàêîí÷åííûì. 
                À ôàêòû ïî àâòîðñòâó «Êîíüêà-ãîðáóíêà» À.Ñ. Ïóøêèíà, à íå Ï.Ï. Åðøîâà, â ñîâðåìåííîé ïóøêèíèàíå, çàìå÷ó, óæå åñòü. Ýòî, ê ïðèìåðó, ÃÈÏÎÒÅÇÀ ïóøêèíèñòà Àëåêñàíäðà Ëàöèñà: «Â ñòàòüå Ëàöèñà («Âåðíèòå ëîøàäü!») èçëàãàëàñü ãèïîòåçà î ïóøêèíñêîì àâòîðñòâå «Ãîðáóíêà», è ñàì ôàêò, ÷òî «Êîí¸ê-Ãîðáóíîê» – ïóøêèíñêàÿ ñêàçêà, òàê ïîðàçèë ìåíÿ, ÷òî ÿ íàïèñàë ðåöåíçèþ…» (Âëàäèìèð Êîçàðîâåöêèé). Ìîæåòå ïîñìîòðåòü ñòàòüþ Ëàöèñà ïî ñëåäóþùåé õàðàêòåðíîé ññûëêå: http://gorbunock.narod.ru/01.htm.
                Ñòàòüÿ õîðîøî àðãóìåíòèðîâàíà íå òîëüêî ïî îáñòîÿòåëüñòâàì  îïóáëèêîâàíèÿ «Ãîðáóíêà», íî è ïî âïîëíå îïðåäåëåííûì äåéñòâèÿìè Ï.Ï. Åðøîâà, àíàëèçîì òâîð÷åñòâà Ï.Ï. Åðøîâà è ò.ä. Ïîïûòêó æå À. Ëàöèñà ñîçäàòü íîâûé òåêñò òàéíîé äåñÿòîé ãëàâû «Åâãåíèÿ Îíåãèíà», èç ñïåöèàëüíî çàêîäèðîâàííûõ ïîýòîì âïîëíå îïðåäåëåííûõ ïðåäëîæåíèé ýòîé ãëàâû, ÿ ñ÷èòàþ íåóäà÷íîé.
                Ñóùåñòâóþò äîêàçàòåëüñòâà àâòîðñòâà Ïóøêèíà ïî ñîçäàíèþ «Êîíüêà-ãîðáóíêà»  è ó ñàìîãî Â. Êîçàðîâåöêîãî. Îäíàêî ñ äîêàçàòåëüñòâàìè òîëüêî ÷òî óêàçàííîãî àâòîðñòâà íàäî, ïðè íèçêîé îöåíêå, Êîçàðîâåöêèì, ñàìîãî Ïóøêèíà, — à îíè òàêîâû: «Íàøå âñ¸», «Ïóøêèí – âåëè÷àéøèé ìèñòèôèêàòîð» è ïðî÷åå! —  åù¸ òùàòåëüíî ðàçáèðàòüñÿ. Âî âñÿêîì ñëó÷àå, ïîäõîäèòü ê åãî äîêàçàòåëüñòâàì àâòîðñòâà «Êîíüêà-ãîðáóíêà» Ïóøêèíûì ñ ïîâûøåííûì è íåóñòàííûì, ê òîìó æå, âíèìàíèåì. Ïóøêèí íèêîãäà íå áûë ìèñòèôèêàòîðîì! Ñîçäàâàòü òàéíóþ, íî îáúåêòèâíóþ, Èñòîðèþ Ðîññèè åãî çàñòàâèëà ñàìà æèçíü. Ê ïðèìåðó: âðàæäåáíîå îòíîøåíèå ê íåìó è ê åãî òâîð÷åñòâó Àëåêñàíäðà I ñ ïîñëåäóþùèìè äâóìÿ ññûëêàìè.
                Íå ìåíåå âðàæäåáíûå äåéñòâèÿ Íèêîëàÿ I ê ïîýòó è ê åãî ñâîáîäîëþáèâîìó òâîð÷åñòâó, ïðèâåäøèå, â êîíöå êîíöîâ, òîëüêî ÷òî íàçâàííîãî èìïåðàòîðà íå òîëüêî ê îðãàíèçàöèè è ïðîâåäåíèþ çàãîâîðà ïðîòèâ ïîýòà, íî è ê ïîëèòè÷åñêîé  ðàñïðàâå íàä íåïîêîðíûì ïîýòîì. Åñëè æå ÿ êîãäà-íèáóäü ñîáåðóñü íàïèñàòü ñòàòüþ îá àâòîðñòâå «Êîíüêà-ãîðáóíêà» Ïóøêèíûì, òî îáÿçàòåëüíî ïîãîâîðþ è î ðàáîòàõ Â. Êîçàðîâåöêîãî. Äðóãèìè ñëîâàìè, äàì âïîëíå îïðåäåëåííóþ îöåíêó è åãî ðàáîòàì ïî ðàñêðûâàåìîé âàì, çäåñü, òåìàòèêå. 
                Êàê åñòü, êñòàòè, ðàáîòû è îáðàòíîé íàïðàâëåííîñòè, òî åñòü ÷òî àâòîðñòâî íàä «Êîíüêîì-ãîðáóíêîì» ïðèíàäëåæèò Ï.Ï. Åðøîâó, à íå Ïóøêèíó. Âîò ÷òî ïðåïîäíîñèò íàì Âèêèïåäèÿ ïî ñëåäóþùåé äëèíîé, ïî âåëè÷èíå, ññûëêå: http://ru.wikipedia.org/wiki/-. Äðóãèìè ñëîâàìè, ñòàòüÿ èëè ðàáîòà, â êîòîðîé  äàí è ðàçäåë «Äðóãèå âåðñèè àâòîðñòâà â «ñåíñàöèîííîì ëèòåðàòóðîâåäåíèè». Òàê ÷òî ñëó÷àé ñ Âëàäèìèðîì Êîçàðîâåöêèì — íå òàê óæ è åäèíè÷åí.  Âîò åãî, òî åñòü ðàçäåëà,  ñìûñëîâàÿ ñóòü:
                «Áîëüøèíñòâî ó÷¸íûõ ïðèçíà¸ò «Êîíüêà-Ãîðáóíêà» ïðîèçâåäåíèåì Åðøîâà, ññûëàÿñü íà ñâèäåòåëüñòâà, êàê ñîâðåìåííèêîâ, òàê è ñàìîãî ïèñàòåëÿ. Ñ 1990-õ ãîäîâ â ïå÷àòè ïîÿâëÿþòñÿ íå ïðèíÿòûå íàó÷íûì ñîîáùåñòâîì âåðñèè â äóõå òàê íàçûâàåìîãî «ñåíñàöèîííîãî ëèòåðàòóðîâåäåíèÿ»[7], ïðèïèñûâàþùèõ «Êîíüêà» äðóãèì àâòîðàì, ÷àùå âñåãî À. Ñ. Ïóøêèíó (Àëåêñàíäð Ëàöèñ, Âëàäèìèð Êîçàðîâåöêèé, Âàäèì Ïåðåëüìóòåð): ÿêîáû òåêñò ïåðâîãî èçäàíèÿ «Êîíüêà-Ãîðáóíêà» íàïèñàë Ïóøêèí, à ïîòîì «ïîäàðèë» àâòîðñòâî Åðøîâó, îñóùåñòâèâ, òàêèì îáðàçîì, ëèòåðàòóðíóþ ìèñòèôèêàöèþ[8][9]. Ïîâîäîì äëÿ ñîêðûòèÿ àâòîðñòâà ÿêîáû ñòàëî æåëàíèå Ïóøêèíà èçáåæàòü ñòðîãîñòåé öåíçóðû, à òàêæå ïîëó÷èòü çàðàáîòîê, î êîòîðîì íå çíàëà áû æåíà.  ïîñëåäíåå âðåìÿ ñ ïîääåðæêîé ýòîé âåðñèè âûñòóïèëè ëèíãâèñòû Ë. Ë. è Ð. Ô. Êàñàòêèíû, óñìîòðåâøèå â «Êîíüêå-Ãîðáóíêå» îòðàæåíèå çíàêîìûõ Ïóøêèíó (íî íå Åðøîâó) ïñêîâñêèõ äèàëåêòèçìîâ. Åðøîâó â ýòîé âåðñèè ïðèíàäëåæèò òîëüêî ïîçäíÿÿ ïåðåðàáîòêà èçäàíèé 1856 è 1861 ã., ïîäàâàåìàÿ ñòîðîííèêàìè ïóøêèíñêîãî àâòîðñòâà êàê èñêàæåíèå. Íåêîòîðûå èçäàòåëüñòâà (íàïðèìåð, Ì.: Êàçàðîâ, 2011), èçäàâàÿ êíèãó, àâòîðîì óêàçûâàþò À. Ñ. Ïóøêèíà.
                Ñóùåñòâóåò òàêæå âåðñèÿ, ïðèïèñûâàþùàÿ àâòîðñòâî ïðîèçâåäåíèÿ ìóçûêàíòó è êîìïîçèòîðó Íèêîëàþ Äåâèòòå[10].
                Äàííûå âåðñèè â ëèòåðàòóðîâåäåíèè èñïîëüçóþò òåîðèþ çàãîâîðà è îñíîâûâàþòñÿ íà èãíîðèðîâàíèè èëè èñêàæåíèè ôàêòîâ[7]. Ïðè÷èíîé èõ âîçíèêíîâåíèÿ ÿâëÿåòñÿ ñâèäåòåëüñòâî Ñìèðäèíà, ñîãëàñíî êîòîðîìó Ïóøêèí «ïðîñìîòðåë» Êîíüêà-Ãîðáóíêà, îñîáî îòðåäàêòèðîâàâ ïåðâûå ÷åòûðå ñòðîêè (ñì. âûøå), à òàêæå òîò ôàêò, ÷òî Åðøîâ ñîçäàë ñâî¸ ñàìîå âûäàþùååñÿ ïðîèçâåäåíèå â 19 ëåò, à ïîòîì íå íàïèñàë íè÷åãî ñîïîñòàâèìîãî». Îäíàêî ÿ íåñêîëüêî óâëåêñÿ òåêóùåé òåìàòèêîé.
                Ïîýòîìó îñîáî îòìå÷ó, ÷òî À.Ñ. Ïóøêèí è ñàìîãî Ï.Ï. Åðøîâà ñ èñêðîìåòíûì þìîðîì ïðåâðàòèë, â íàçâàííîé «ñêàçêå», â åðøà-äðà÷óíà! ×òî òîæå ãîâîðèò îá àâòîðñòâå «Ãîðáóíêà» À.Ñ. Ïóøêèíûì! È ÷åì ÿ, îáðàòèâ âíèìàíèå íà òîëüêî ÷òî âûäåëåííîå õóäîæåñòâåííîå îáñòîÿòåëüñòâî â «Êîíüêå-ãîðáóíêå, íå ðàç —  âîñõèùàëñÿ! Âîò, â êà÷åñòâå ïðèìåðà-ôàêòà, õîòÿ áû íåáîëüøîé îòðûâîê î åðøå-äðà÷óíå:
                «Âäðóã äåëüôèíû óñëûõàëè, Íåäàë¸êî íà ïðóäå Êðèê íåñëûõàííûé â âîäå.  ïðóä äåëüôèíû çàâåðíóëè È íà äíî åãî íûðíóëè, – Ãëÿäü: â ïðóäå, ïîä êàìûøîì, ¨ðø äåðåòñÿ ñ êàðàñ¸ì. «Ñìèðíî! ×åðòè á âàñ ïîáðàëè! Âèøü, ñîäîì êàêîé ïîäíÿëè, Ñëîâíî âàæíûå áîéöû!» – Çàêðè÷àëè èì ãîíöû. «Íó, à âàì êàêîå äåëî? – ¨ðø êðè÷èò äåëüôèíàì ñìåëî. – ß øóòèòü âåäü íå ëþáëþ, Ðàçîì âñåõ ïåðåêîëþ!» – «Îõ òû, âå÷íàÿ ãóëÿêà, È êðèêóí, è çàáèÿêà! Âñ¸ áû, äðÿíü, òåáå ãóëÿòü, Âñ¸ áû äðàòüñÿ äà êðè÷àòü. Äîìà – íåò âåäü, íå ñèäèòñÿ!.. Íó, äà ÷òî ñ òîáîé ðÿäèòüñÿ, – Âîò òåáå öàð¸â óêàç, ×òîá òû ïëûë ê íåìó òîò÷àñ». Òóò ïðîêàçíèêà äåëüôèíû Ïîäõâàòèëè ïîä ùåòèíû È îòïðàâèëèñü íàçàä. ¨ðø íó ðâàòüñÿ è êðè÷àòü: «Áóäüòå ìèëîñòèâû, áðàòöû! Äàéòå ÷óòî÷êó ïîäðàòüñÿ. Ðàñïðîêëÿòûé òîò êàðàñü Ïîíîñèë ìåíÿ â÷åðàñü Ïðè ÷åñòíîì ïðè âñåì ñîáðàíüå Áàñóðìàíñêîé ðàçíîé áðàíüþ…».
                Êñòàòè, ïîäîáíûé æå âîñòîðã ÿ èñïûòàë, êîãäà îñîçíàë, ÷òî ïåðâûå äâå ñòðîêè «Ñêàçêè î çîëîòîì ïåòóøêå» ×àðîäåé ñëîâåñíîñòè íàïðÿìóþ ñâÿçàë… ñ ïåðâîé èãðîé Ãåðìàííà-Ïàâëà I ñ ×åêàëèíñêèì. Âîò ôàêòû è… òîëüêî ôàêòû!  Ïåðâûå äâå ñòðîêè íàçâàííîé ñêàçêè òàêîâû: «Íåãäå, â ÒÐÈÄÅÂßÒÎÌ öàðñòâå,  òðèäåñÿòîì ãîñóäàðñòâå». À âîò êàê ïåðâàÿ ñòðîêà îòðàæåíà Ãåíèåì â øåñòîé ãëàâå â ïåðâîé èãðå Ãåðìàííà ñ ×åêàëèíñêèì: «Îí ñòàë ìåòàòü. Íàïðàâî ëåãëà ÄÅÂßÒÊÀ, íàëåâî ÒÐÎÉÊÀ». Êàê âèäèòå óæå è ñàìè, ïðåîáðàçîâàíèå ïîëó÷èëîñü ó À.Ñ. Ïóøêèíà, — íà îñíîâå, îñîáî îòìå÷ó, ÑÎÇÂÓ×Èß! — íàèãåíèàëüíåéøèì!
                Ïîÿñíåíèå Â.Á. – Ñêàçî÷íîå âûðàæåíèÿ ïåðâîé ñòðîêè: «Â òðèäåâÿòîì öàðñòâå» èìååò ñìûñë äëèííîãî ðÿäà, çàêàí÷èâàþùåãîñÿ 39-ì, òî åñòü î÷åíü äàëåêèì, öàðñòâîì. Èíòåðåñíà ó ïîýòà è ñëåäóþùàÿ ñòðîêà: «Â ÒÐÈÄÅÑßÒÎÌ ãîñóäàðñòâå», ïðÿìî óêàçûâàþùàÿ, ó ×àðîäåÿ ñëîâåñíîñòè, ÷òî åãî «Ïèêîâàÿ äàìà» èìååò âëèÿíèå íå òîëüêî íà 1833 ãîä (ñìîòðèòå îá ýòîì âûøå è íèæå), íî âëèÿåò, ó ïîýòà, è íà 1830-é ãîä! Äà è àâòîðñòâî ïîýòà âíîâü ïîä÷åðêèâàåò. Èáî ñêàçî÷íîå âûðàæåíèå «Â òðèäåñÿòîì ãîñóäàðñòâå» îçíà÷àåò, ÷åðåç åãî ïðÿìîé ñìûñë, òðèäöàòîå ãîñóäàðñòâî. 
                Äðóãèå ñêàçêè ïîýòà, — à èõ ó íåãî, ñ ó÷åòîì óæå ðàñêðûòûõ ìíîþ  ñêàçîê, öåëûé öèêë: Ñêàçêà î ïîïå è î ðàáîòíèêå Áàëäå; Ñêàçêà î ìåðòâîé öàðåâíå è ñåìè áîãàòûðÿõ ýòî, âñåãî ëèøü, äîáàâëåíèå ê òîëüêî ÷òî îáîçíà÷åííîìó öèêëó! – ÿ, â öåëÿõ ñîêðàùåíèÿ îáúåìà ïðåäëàãàåìîé ðàáîòû, ðàññìàòðèâàòü íå áóäó.
                ÊÎÍÅÖ ÂÑÒÀÂÊÈ
                È ñâÿçàí, òîëüêî ÷òî íàçâàííûé, ïåðåä ÂÑÒÀÂÊÎÉ, 1833-èé ãîä, åñëè ïðîäîëæèòü îñíîâíóþ òåìó: ñ ÊÀËÅÍÄÀÐ¨Ì «Ïèêîâîé äàìû», ðàâíûì 33-ì ÄÍßÌ. È ñâÿçàí, åñëè ïðîäîëæèòü ïåðå÷èñëåíèå: ñ åãî äíåâíèêîì çà 1833-35 ãîäû, íà÷àòûé ïîýòîì â äåíü «Ñâÿòîé Åêàòåðèíû». Ñ åãî, ÷åðåç «Ñêàçêó îá îðëå è âîðîíå», «Êàïèòàíñêîé äî÷êîé», â êîòîðîé îð¸ë æèâ¸ò, ó ïîýòà, 33 ãîäà; è ò.ä.
                «ÒÐÈÄÖÀÒÜ æå âèòÿçåé ïðåêðàñíûõ» íàïðÿìóþ ñâÿçàíû ó ïîýòà, êàê âû óæå çíàåòå ïî ìîèì ñòàòüÿì è êíèãàì, ñ 1830-ì ãîäîì. Ãîäîì ñîçäàíèÿ, ïîýòîì, ñâîåãî ïåðâîãî ÏÎÐÒÔÅËß ñ åãî òàéíûìè ïðîèçâåäåíèÿìè. ×åðåç ñàìî æå ñòèõîòâîðíîå ÂÂÅÄÅÍÈÅ «Ó ëóêîìîðüÿ äóá çåëåíûé», êîòîðûé ïðîëîãîì, — ñïåöèàëüíî îòìå÷ó ýòî îáñòîÿòåëüñòâî! – íå ÿâëÿåòñÿ, ïîýò è ïîýìó «Ðóñëàí è Ëþäìèëà» óæå òîæå îòíîñèò – ê ïåðâîìó ñâîåìó ÏÎÐÒÔÅËÞ, ñîñòîÿùåìó, êàê âû óæå çíàåòå, èç åãî òàéíûõ ïðîèçâåäåíèé.
                À òàéíû â ïîýìå «Ðóñëàí è Ëþäìèëà» — òîæå åñòü! Êàê âû óæå çíàåòå ïî ìîèì ñîâðåìåííûì ñòàòüÿì: çà «êàðëîé çà ñïèíîþ» òàèòñÿ, ó ïîýòà, åãî ìîãóùåñòâåííûé íåäðóã Êàðë Íåññåëüðîäå; çà «êàðëèöåé» èëè «Íàèíîé» — åãî æåíà Ì.Ä. Íåññåëüðîäå; è ïðî÷åå.
                ÕÕÕ
                Èëè, — åñëè àêòèâíî è êîðåííûì îáðàçîì ïåðåôðàçèðîâàòü ìîäíûé è èçâåñòíûé, â ñîâåòñêîå âðåìÿ, áîëüøåâèñòñêèé ëîçóíã: «Ìû ãîâîðèì Ëåíèí, ïîäðàçóìåâàåì ïàðòèÿ, ìû ãîâîðèì ïàðòèÿ, ïîäðàçóìåâàåì Ëåíèí»! —  ïîä 30-òüþ  ÂÈÒßÇÅÌÈ ÿ ñðàçó æå ïîäðàçóìåâàþ 1830-é ÃÎÄ, ê êîòîðîìó ïîýò è ñîçäàë ñâîé ïåðâûé  ÏÎÐÒÔÅËÜ èëè  öåëûé ðÿä ñâîèõ òàéíûõ ïðîèçâåäåíèé. Ãîâîðÿ æå î 1830-îì ÃÎÄÅ, ÿ ñðàçó ïîäðàçóìåâàþ «30-òü ÂÈÒßÇÅÉ ïðåêðàñíûõ», íàõîäÿùèõñÿ â òîì èëè â äðóãîì ïðîèçâåäåíèè Ïóøêèíà. 
                Ïî òàêîìó æå ïðèíöèïó ìîæíî ñîçäàòü, â ìîåé ñòàòüå, è ðàçãîâîð î 33-õ áîãàòûðÿõ! Èáî ïîä 33-ì  ÁÎÃÀÒÛÐßÌ ÿ ñðàçó æå ïîäðàçóìåâàþ 1833-é ÃÎÄ, ê êîòîðîìó ïîýò è ñîçäàë ñâîé ÂÒÎÐÎÉ ïîðòôåëü èëè  òîæå öåëûé ðÿä ñâîèõ òàéíûõ ïðîèçâåäåíèé. Ãîâîðÿ æå î 1833-ì ÃÎÄÅ, ÿ ñðàçó ïîäðàçóìåâàþ «33-õ ÁÎÃÀÒÛÐÅÉ», íàõîäÿùèõñÿ â òîì èëè â äðóãîì ïðîèçâåäåíèè Ïóøêèíà. Âîò ïî òîëüêî ÷òî ðàñêðûòîìó  âàì ÏÐÈÍÖÈÏÓ ÿ ëåãêî îïðåäåëÿþ, ê íàñòîÿùåìó âðåìåíè, è ïåðâîå è âòîðîå.
                È çäåñü æå íàõîäèòñÿ åäèíñòâåííàÿ â òàéíîì òâîð÷åñòâå ïîýòà, îñîáî îòìå÷ó ýòó îñîáåííîñòü, òî÷êà ñîïðèêîñíîâåíèÿ ÑËÎÂÀ ñ ×ÈÑËÎÌ, ÷¸òêî âûðàæàþùàÿ ñîïðèêîñíîâåíèå ÂÈÒßÇÅÉ è ÁÎÃÀÒÛÐÅÉ ñ 1830-ûì è, ñîîòâåòñòâåííî,  ñ 1833-ì ÃÎÄÀÌÈ èëè Ëåòàìè. Ñàìî æå ÎÁÍÀÐÓÆÅÍÈÅ ïóøêèíñêèõ êðèïòîãðàìì, ïðè ìî¸ì ïîèñêå, ïðîèñõîäèò, êàê ïðàâèëî: ÷åðåç ïóøêèíñêîå ïðåóâåëè÷åíèå ÷åãî-òî; ÷åðåç èõ íåîáû÷íûé, äëÿ ïóøêèíñêîãî òåêñòà, âèä è ñìûñëîâîå ñîäåðæàíèå; ÷åðåç íåáîëüøóþ, ê ñîæàëåíèþ, ìîþ ñïîñîáíîñòü îáíàðóæèâàòü ïóøêèíñêèå êðèïòîãðàììû; è òàê äàëåå, è òàê äàëåå. Îäíàêî, âîçâðàòèìñÿ ê ïðåðâàííîé, âûøå, îñíîâíîé, íà äàííûé ìîìåíò, òåìå.
                ÕÕÕ
                Ïîïûòàþñü êðàòêî èçëîæèòü, çäåñü, è ÃËÀÂÍÓÞ ñìûñëîâóþ ñóòü  ÊÀËÅÍÄÀÐß «Ïèêîâîé äàìû», î êîòîðîì ÿ óæå äàë, â ñâîèõ ñòàòüÿõ è â êíèãàõ, íå òîëüêî ñàìó ñóòü åãî ïîñòðîåíèÿ, — îñîáî îòìå÷ó: ÷åðåç ÏÎËÍÛÉ òåêñò ïóøêèíñêîãî øåäåâðà! – íî è äàë, óæå â ñîâðåìåííûõ ñòàòüÿõ, íåêîòîðûå åãî îñîáåííîñòè, êîòîðûå ÿ ðàíåå – íå çàìåòèë. À î íèõ âû ìîæåòå ïðî÷èòàòü â ìîåé ñòàòüå «Ðàñêðûòû òàéíû òðîéêè, ñåì¸ðêè è òóçà! Êîíåö», ïî ññûëêå: http://www.proza.ru/2013/06/20/1245 , ïóíêò 2, ïîäïóíêò «À» (åñëè åñòü æåëàíèå, òî ìîæåòå ïðî÷èòàòü è ïîäïóíêò «Á»).
                ÃËÀÂÍÀß æå ñìûñëîâàÿ ñóòü ïóøêèíñêîãî ÊÀËÅÍÄÀÐß «Ïèêîâîé äàìû» çàêëþ÷åíà â òîì, äëÿ ïðîñòîòû îáúÿñíåíèÿ äàì â ñòàòüå òîëüêî åãî ïðÿìîé, òî åñòü ÏÎÑËÅÄÎÂÀÒÅËÜÍÛÉ, âàðèàíò, ÷òî åãî ÄÍÈ, — êîëè÷åñòâî îíè âûðàæåíû ÷åðåç ÷èñëî òðèäöàòü òðè! — ïîñëåäîâàòåëüíî ÐÀÑÑÛÏÀÍÛ, — èëè, òî÷íåå, ðàññðåäîòî÷åíû! — ïî âñåìó òåêñòó ïóøêèíñêîé ïîâåñòè. Çà èñêëþ÷åíèåì, ðàçóìååòñÿ, ÇÀÊËÞ×ÅÍÈß «Ïèêîâîé äàìû». 
                Ïðåäëàãàåìàÿ ñòàòüÿ íàöåëåíà ó ìåíÿ, êàê âû óæå çíàåòå èç âûøå èçëîæåííîãî ìàòåðèàëà, íà èññëåäîâàíèå ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå». Ïîýòîìó óæå íàñòóïèëî âðåìÿ îáÿçàòåëüíî îáîçíà÷èòü ñëåäóþùåå. Ïî òîëüêî ÷òî ðàñêðûòîìó ïðèíöèïó, — ïðèíöèïó, ðàñêðûâàþùåìó ïîñëåäîâàòåëüíîå ðàññðåäîòî÷åíèå ÄÍÅÉ â òåêñòå «Ïèêîâîé äàìû»! – ïîñòðîåíû, ó ïîýòà, è ÑÅÌÜ óïîìèíàíèé, èì, ïîÿâëåíèÿ, â åãî «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå», 33- áîãàòûðåé. Ñìîòðèòå: ÏÅÐÂÓÞ ×ÀÑÒÜ ñòàòüè «Ñêàçêà î öàðå Ñàëòàíå», ÏÐÈËÎÆÅÍÈÅ ¹ 2. Áîëåå ïîäðîáíî òîëüêî ÷òî îáîçíà÷åííûé âîïðîñ áóäåò ðàññìîòðåí, ìíîþ, çíà÷èòåëüíî ïîçæå.               
                ×óòü íå çàáûë, ÿ, è ÑÊÀÇÊÓ, íàõîäÿùóþñÿ â ïóøêèíñêîé ïîâåñòè «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà», î âîðîíå è îá îðëå. À îíà, ÷åðåç ïóøêèíñêèé òåêñò ÊÎÍÖÎÂÊÈ 11-îé ãëàâû ïîâåñòè «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà», òàêîâà: «Îäíàæäû îð¸ë ñïðàøèâàë ó âîðîíà: ñêàæè, âîðîí-ïòèöà, îò÷åãî æèâåøü òû íà áåëîì ñâåòå ÒÐÈÑÒÀ ËÅÒ, à ÿ âñåãî-íàâñå ÒÐÈÄÖÀÒÜ ÒÐÈ ÃÎÄÀ?».
                Ïîÿñíåíèå Â.Á. – È âîðîí íå æèâåò — ÒÐÈÑÒÀ ËÅÒ, äà è îð¸ë íå äîæèâàåò äî ÒÐÈÄÖÀÒÈ ÒÐÅÕ ËÅÒ! À äåëî, çäåñü, íå ñòîëüêî â ïóãà÷åâñêîé «Ñêàçêè», ñêîëüêî â ïðÿìîì óêàçå À. Ñ. Ïóøêèíà, ÷òî âòîðîé åãî ÏÎÐÒÔÅËÜ èç òàéíûõ ïðîèçâåäåíèé, — ê êîòîðîìó ïîýò îòíîñèò è ïîâåñòü «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà», çàêîí÷åííóþ ïîýòîì 19-ãî îêòÿáðÿ 1836 ãîäà! — ïðèóðî÷åí, èì, ê 1833 ãîäó. Ïðîäîëæåíèå æå ïóãà÷åâñêîé Ñêàçêè ÷¸òêî óêàçûâàåò íà ïðèìåíåííóþ ïîýòîì, â Ñêàçêå Åìåëüÿíà Ïóãà÷åâà, ãèïåðáîëó èëè ïðåóâåëè÷åíèå! Òðèñòà ëåò â äåâÿòü ðàç, ñ íåáîëüøèì ìàòåìàòè÷åñêèì «õâîñòèêîì»,  áîëüøå æèçíè îðëà, ðàâíîé òðèäöàòè òð¸ì ãîäàì ïî Ñêàçêå Åìåëüÿíà Ïóãà÷åâà.
                Âîò îêîí÷àíèå ÊÀËÌÛÖÊÎÉ ñêàçêè ñ âûäåëåíèåì, â íåé, òîëüêî ÷òî óêàçàííîãî ïðåóâåëè÷åíèÿ: «Âîðîí ñòàë êëåâàòü äà ïîõâàëèâàòü. Îðåë êëþíóë ðàç, êëþíóë äðóãîé, ìàõíóë êðûëîì è ñêàçàë âîðîíó: íåò, áðàò âîðîí; ÷åì ÒÐÈÑÒÀ ËÅÒ ïèòàòüñÿ ïàäàëüþ, ëó÷øå ðàç íàïèòüñÿ æèâîé êðîâè, à òàì, ÷òî áîã äàñò»!
                ÕÕÕ
                È åù¸ îäíî ÏÎßÑÍÅÍÈÅ ïî «Ñêàçêå îá îðëå è âîðîíå», êîòîðîå ó ìåíÿ ñîçðåëî äàâíî, íî ÿ, îäíîâðåìåííî ðàñêðûâàþùèé â ñâîèõ ñòàòüÿõ ìíîãî÷èñëåííûå òåìû, êàê-òî óìóäðÿëñÿ ïðîïóñêàòü ïðåäëàãàåìóþ âàì, ñåé÷àñ, òåìó. À åãî, ïîÿñíåíèÿ, ñìûñë, åñëè ãîâîðèòü î í¸ì êðàòêî, ñâîäèòñÿ, ó ìåíÿ, ê äâóì ñìûñëîâûì àñïåêòàì. È ÏÅÐÂÛÉ, èç íèõ, èìååò ñëåäóþùèé ñìûñë.
                ÒÐÈÑÒÀ ËÅÒ æèçíè âîðîíà íàïðÿìóþ ñâÿçàíû, ó À.Ñ. Ïóøêèíà, ñ ïðîèãðûøåì Àííîé Ôåäîòîâíîé ÒÐÈÑÒÀ ÒÛÑß× ãåðöîãó Îðëåàíñêîìó. Ýòî îáñòîÿòåëüñòâî ëåãêî îïðåäåëÿåòñÿ ÷åðåç ñõåìó èãðû, ó êîðîëåâû, ìîëîäîé ãðàôèíè, ãëàâíûé ñìûñë êîòîðîé: ñòàâêà – ñòàâêà – ñòàâêà. Âîò ñàì ôàêò, âçÿòûé ìíîþ èç ïåðâîé ãëàâû «Ïèêîâîé äàìû»: «Îíà âûáðàëà òðè êàðòû, ïîñòàâèëà èõ îäíó çà äðóãîþ: âñå òðè âûèãðàëè åé ÑÎÍÈÊÀ, è áàáóøêà îòûãðàëàñü ñîâåðøåííî». Êàê âèäèòå óæå è ñàìè, òðèñòà òûñÿ÷ çäåñü  ÷åðåç ÑÎÍÈÊ, — èìåííî îí ðàñêðûâàåò ñõåìó èãðû Àííû Ôåäîòîâíû:  ñòàâêà – ñòàâêà – ñòàâêà! — íàëèöî. 
                Ïîäòâåðæäàåò âûèãðûø ìîëîäîé Àííû Ôåäîòîâíû è ïîñëåäóþùàÿ çàïèñü ïîýòà â òîé æå ãëàâå ïóøêèíñêîãî øåäåâðà. À îíà òàêîâà: Ëèòåðàòóðíûé ãåðîé ×àïëèöêèé, çà êîòîðûì ñêðûâàåòñÿ, êàê âû óæå çíàåòå ïî ìîèì êíèãàì è ñîâðåìåííûì ñòàòüÿì, ìîëîäîé Ïàâåë, «…îäíàæäû â ìîëîäîñòè ñâîåé ïðîèãðàë —  ïîìíèòñÿ Çîðè÷ó – îêîëî ÒÐÅÕÑÎÒ ÒÛÑß×».
                À Çîðè÷, êàê âû óæå òîæå çíàåòå ïî ìîèì èññëåäîâàòåëüñêèì ðàáîòàì, ïëåìÿííèê àêóøåðêè Çîðè÷, îòðàâèâøåé, ïðè ðîäàõ, ïåðâóþ æåíó Ïàâëà, âçäóìàâøåé ñîçäàòü ïàðòèþ ïðè åêàòåðèíèíñêîì äâîðå è ïîñàäèòü Åêàòåðèíó II «â êðåïîñòü èëè â ìîíàñòûðü».  ýòîì ãëàâíûé ñìûñë ïîÿâëåíèÿ Çîðè÷à â ïåðâîé ãëàâå «Ïèêîâîé äàìû»! È, ÷åðåç íåãî, Ïàâëà è åãî ïåðâîé æåíû. Çäåñü æå îòìå÷ó, ÷òî ñõåìà èãðû ×àïëèöêîãî ïðîòèâ Çîðè÷à, çà êîòîðûì ñòîèò ó ïîýòà Åêàòåðèíà II ñ Ïîò¸ìêèíûì (èëè ñ Ãðèãîðèåì Îðëîâûì), óæå äðóãàÿ. Ýòî: ñòàâêà – ïàðîëè – ïàðîëè-ïå. Èëè: ñòàâêà – óäâîåíèå ñòàâêè – ó÷åòâåðåíèå ñòàâêè.
                Âîò ñàì ôàêò ðàñêðûâàåìîé, çäåñü, èãðû: «×àïëèöêèé ïîñòàâèë íà ïåðâóþ êàðòó ïÿòüäåñÿò òûñÿ÷ è âûèãðàë ÑÎÍÈÊÀ; çàãíóë ÏÀÐÎËÈ, ÏÀÐÎËÈ-ÏÅ, — îòûãðàëñÿ è îñòàëñÿ åù¸ â âûèãðûøå» (äàëåå ðàññìàòðèâàòü èíòåðåñíóþ, âî ìíîãèõ îòíîøåíèÿõ, òåìó ÿ, â öåëÿõ ñîêðàùåíèÿ îáú¸ìà ïðåäëàãàåìîé ñòàòüè, íå áóäó).
                Íå ìåíåå âàæåí è ÂÒÎÐÎÉ ÀÑÏÅÊÒ ïðåäëàãàåìîé, ñåé÷àñ, òåìû. Ïîïûòàþñü òîæå ðàñêðûòü åãî, ê ñîæàëåíèþ, êðàòêî. Îñíîâíîé æå ñìûñë, åãî, òàêîâ. Ïóøêèíèñòû ïðîøëûõ ëåò çà ãåðöîãîì Îðëåàíñêèì âûâîäÿò — ñîâåðøåííî äðóãîãî Îðëåàíñêîãî! Âîò íåñêîëüêî ðàçìûòûé, ïóøêèíèñòàìè ïðîøëîãî âðåìåíè, ôàêò: «Ðèøåëüå – ìàðøàë Ôðàíöèè, âûäâèíóâøèéñÿ ïðè ãåðöîãå ÎÐËÅÀÍÑÊÎÌ è ËÞÄÎÂÈÊÅ XV».
                À çà îáðàçîì ãåðöîãà Îðëåàíñêîãî ó ïîýòà ñêðûò óæå èçâåñòíûé âñåìó èíòåðíåòîâñêîìó ìèðó ãåðöîã Ôèëèïï Ýãàëèòå. Èëè ãåðöîã, äî 1785 ãîäà, Øàðòðñêèé, êîòîðûé êîâàðíî, äâîåäóøíî è âñåãäà ëèöåìåðíî âîäÿ äðóæáó ñ ôðàíöóçñêîé êîðîëåâîé Ìàðèåé Àíòóàíåòòîé* è ñ êîðîëåì Ôðàíöèè Ëþäîâèêîì XVI, ìàñòåðñêè ïîäâåë èõ îáîèõ, âî âðåìåíà «Âåëèêîé» ôðàíöóçñêîé ðåâîëþöèè, — ñïåöèàëüíî îòìå÷ó: îðãàíèçîâàííîé àíãëèéñêèìè ìàñîíàìè! — ê ãèëüîòèíå. Âîò õîòÿ áû íåáîëüøàÿ ñòàòüÿ î Ôèëèïïå Ýãàëèòå, âçÿòàÿ ìíîþ èç ýíöèêëîïåäèè Âèêèïåäèÿ. Ìîæåòå ïðî÷èòàòü å¸ ïî ñëåäóþùåé ññûëêå: http://ru.wikipedia.org/wiki/Ôèëèïï_Ýãàëèòå .  1771 ãîäó ãåðöîã Ôèëèïï Ýãàëèòå ñòàë, òîæå ñïåöèàëüíî îòìå÷ó, Âåëèêèì Ìàñòåðîì Âåëèêîãî Âîñòîêà Ôðàíöèè.
                Ïîÿñíåíèå Â.Á. — *Ìàðèÿ Àíòóàíåòòà — ôðàíöóçñêàÿ êîðîëåâà, æåíà Ëþäîâèêà XVI. Ìëàäøàÿ äî÷ü çíàìåíèòîé àâñòðèéñêîé èìïåðàòðèöû Ìàðèè-Òåðåçèè è èìïåðàòîðà Ôðàíöà I.  Ôðàíö I  — ïðàâèòåëü Ñâÿùåííîé Ðèìñêîé èìïåðèè, óíè÷òîæåííîé Íàïîëåîíîì. Çíàìåíèòàÿ äèíàñòèÿ Ãàáñáóðãîâ. Âîò ÷òî ìû ÷èòàåì â ñòàòüå «Ìîíàðõè Åâðîïû. Ñóäüáû äèíàñòèé» î íàçâàííîé äèíàñòèè: Ìóæ Ìàðèè-Òåðåçèè, Ôðàíö I Ñòåôàí Ëîòàðèíãñêèé (1708-1765), áûë èçáðàí â 1745 ã. èìïåðàòîðîì Ñâÿùåííîé Ðèìñêîé èìïåðèè. Òàê áûëà îñíîâàíà Ãàáñáóðã-Ëîòàðèíãñêàÿ ëèíèÿ àâñòðèéñêîãî äîìà, õîòÿ äî ñàìîãî êîíöà äèíàñòèè â 1918 ã. 帠 ïðåäñòàâèòåëè ïðîäîëæàëè íàçûâàòü ñåáÿ Ãàáñáóðãàìè». Ìîæåòå ïðî÷èòàòü ñòàòüþ ïî ñëåäóþùåé ññûëêå http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Mon_Evr/24.php . 
                ÕÕÕ
                 ïðîäîëæåíèå æå âîçíèêøåé òåìû ñïåöèàëüíî îòìå÷ó, — òîæå, ê ñîæàëåíèþ, êðàòêî! — ñëåäóþùåå. Ðàíåå â ñâîèõ èññëåäîâàòåëüñêèõ ñòàòüÿõ ÿ  ïèñàë, ÷òî ãåðöîã Ôèëèïï Ýãàëèòå ñòàâøèé, â 1771 ãîäó, Âåëèêèì Ìàñòåðîì Âåëèêîãî Âîñòîêà Ôðàíöèè, îðãàíèçîâàë äëÿ Åêàòåðèíû II â 1773 ãîäó, ÷åðåç ïîëüñêóþ âåðõóøêó è ðóññêèõ ìàñîíîâ, äâà «ñþðïðèçà»: òàê íàçûâàåìóþ «êíÿæíó Òàðàêàíîâó» è áóíò Å. Ïóãà÷åâà. Ïîòîìó Åêàòåðèíà II è êðóïíî åìó, — â «Ïèêîâîé äàìå»! — ïðîèãðàëà!
                 íàñòîÿùåå âðåìÿ ÿ âñ¸ áîëüøå è áîëüøå  ñêëîíÿþñü ê ñëåäóþùåé òðàêòîâêå. Ïðîèãðàòü-òî, â íà÷àëå èãðû ñ ìàñîíàìè, äåéñòâèòåëüíî ïðîèãðàëà. Íî ïîòîì, âñå æå, îòûãðàëàñü: êàê çà ñ÷åò ïîèìêè, ÷åðåç Àëåêñåÿ Îðëîâà, íàçâàííîé «êíÿæíû», òàê è çà ñ÷åò æåñòîêîãî ïîäàâëåíèÿ íàçâàííîãî áóíòà. Ýòî – ìîÿ ñòàðàÿ òðàêòîâêà ðàñêðûâàåìûõ, çäåñü, èñòîðè÷åñêèõ ñîáûòèé.
                Íîâàÿ æå òðàêòîâêà ñîáûòèé òàêîâà. «Ñîâåðøåííî îòûãðàëàñü», Åêàòåðèíà II: è çà ñ÷åò ñâîåé äðóæáû ñ Ñåí-Æåðìåíîì; è, îñîáåííî, ñ ïðóññêèì êîðîëåì Ôðèäðèõîì «Âåëèêèì»; è, òîæå îñîáåííî, ñ àíãëèéñêèìè äèïëîìàòàìè! È, óæå îñîáî îòìå÷ó, çà ñ÷åò ðàçãðîìà ðóññêèõ ìàñîíîâ: À. Ðàäèùåâà, Íîâèêîâà, Êíÿæíèíà è äðóãèõ. Î ÷åì è Ïóøêèí ïèøåò â ñâîèõ «Çàìåòêàõ ïî ðóññêîé èñòîðèè XVIII âåêà». Íî è ýòî – äàëåêî íå âñ¸!
                Ñàìîå æå èíòåðåñíîå, ÷òî, — âïîëíå âîçìîæíî ñëó÷èëîñü â Èñòîðèè! – ãåðöîã Ôèëèïï Ýãàëèòå ïîãèá â 1793 ãîäó íà ãèëüîòèíå íå èç-çà ñâîåãî ñûíà, à èç-çà ñòàðàíèé â ýòîì âîïðîñå, àíãëèéñêèõ äèïëîìàòîâ,  ãðàôà Ñåí-Æåðìåíà, ïðóññêîãî  êîðîëÿ Ôðèäðèõà II è… Åêàòåðèíû âòîðîé! ×òîáû âû îò÷åòëèâî ïîíèìàëè ìíîþ ñêàçàííîå, âñå æå äàì âñåãî îäíî ïðåäëîæåíèå èç óêàçàííîé, âûøå, ñòàòüè. À îíî, ïî ñòàòüå «Ôèëèïï Ýãàëèòå»,   òàêîâî: «Îäíàêî â òå÷åíèå òîãî æå 1793 ãîäà ãðàæäàíèí Ýãàëèòå ïîãèá ñàì: âî âðåìÿ Ðåâîëþöèîííûõ âîéí åãî ñûí, áûâøèé ãåðöîã Øàðòðñêèé Ëóè-Ôèëèïï, îêàçàëñÿ çàìåøàííûì â çàãîâîð ãåíåðàëà Äþìóðüå è èçìåíèë ðåâîëþöèè, ïîêèíóâ ñòðàíó, ÷òî ïðèâåëî ê àðåñòó, îñóæäåíèþ è êàçíè Ýãàëèòå-îòöà».
                Ïî÷åìó ÿ âûäâèíóë òàêîå ïðåäïîëîæåíèå? Äà ïîòîìó, ÷òî íå ñîâñåì, — è íå âñåãäà! – äîâåðÿþ àâòîðàì, ñîçäàþùèì, ÷åðåç èíòåðíåò, ñòàòüè, ñîçäàííûì, êàê âû óæå çíàåòå ïî ìîèì èññëåäîâàòåëüñêèì ñòàòüÿì,  Çàïàäîì. Ìîé äîâîä, â êà÷åñòâå ôàêòà: àíãëè÷àíå ïðèíÿëè ñàìîå àêòèâíîå ó÷àñòèå â îðãàíèçàöèè è ïðîâåäåíèè òîëüêî ÷òî óêàçàííîé ôðàíöóçñêîé ðåâîëþöèè, ÷òî àâòîðû ÷åðåç èíòåðíåò, â öåëîì ðÿäå ñòàòåé, îòðèöàþò. Îäíàêî ïîðà âîçâðàùàòüñÿ ê îñíîâíîé òåìå (÷òîáû è å¸ çàâåðøèòü!).
                ÕÕÕ
                Ïîñëå èññëåäîâàíèÿ ïóãà÷åâñêîé ñêàçêè, ïðèâåäó âàì è òàêîé ôàêò: 30-òü âèòÿçåé, êàê è áîãàòûðè, — êîëè÷åñòâî êîòîðûõ 33, — îñíîâàíû, Ïóøêèíûì-èñòîðèêîì, íà èñòîðè÷åñêîé ðåàëüíîñòè. Ýòîò ôàêò ÿ âïåðâûå âûäåëèë â ñòàòüå «Ñêàçêà î ðûáàêå è ðûáêå. Íîâàÿ ðåäàêöèÿ» (ñìîòðèòå å¸ íà ìîåé àâòîðñêîé ñòðàíèöå). Ïîýòîìó è äàì ñâî¸ îòêðûòèå ÷åðåç ñëåäóþùèé îòðûâîê èç òîëüêî ÷òî íàçâàííîé ñòàòüè.
                À îí òàêîâ: <<È, êîðîòêî, î ÷èñëå «33», ÿðêî ôèãóðèðóþùåì ÷åðåç ïóøêèíñêèé ÊÀËÅÍÄÀÐÜ, êàê âû óæå çíàåòå ïî ìîèì ñòàòüÿì è êíèãàì, è â «Ïèêîâîé äàìå». Îíî (òî åñòü ÷èñëî 33) çäåñü ó ïîýòà, â îáùåì-òî, íå âïèñûâàåòñÿ  â 34-õ ëåòíåå ïðàâëåíèå Åêàòåðèíû-ñàìîçâàíêè. Èáî îðãàíè÷íî âïèñûâàåòñÿ â òî îáñòîÿòåëüñòâî, ÷òî Åêàòåðèíà II çàõâàòèëà âëàñòü â Ðîññèè èìåííî òîãäà, êîãäà å¸ «ñòóêíóëî» — 33 ãîäà! Ìàòåìàòè÷åñêèé ôàêò, òîìó: 1729 + 33 = 1762 ãîä (ãîä åêàòåðèíèíñêîãî ïåðåâîðîòà!), ãäå 1729 – ãîä ðîæäåíèÿ Åêàòåðèíû II.
                ×ðåçâû÷àéíî âàæíî, çäåñü, è òî îáñòîÿòåëüñòâî, ÷òî îíî èìååò îòíîøåíèå — è ê 33-ì áîãàòûðÿì. Èìååò îòíîøåíèå ê 33-ì áîãàòûðÿì ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå». Äðóãèìè ñëîâàìè, ïîýò  ââ¸ë, â «Ñêàçêó î öàðå Ñàëòàíå», 33-õ áîãàòûðåé  è äëÿ òîãî, ÷òîáû ñîçäàòü ïîòîì, òî åñòü óæå â 1833 ãîäó, «Ñêàçêó î ðûáàêå è ðûáêå». ȅ «Ïèêîâóþ äàìó»!>>. À â 1834 ãîäó ïîýò ñîçäàë – ÑÊÀÇÊÓ Î ÇÎËÎÒÎÌ ÏÅÒÓØÊÅ. Îñîáî îòìå÷ó, ÷òî òîëüêî ÷òî íàçâàííûå äâå ÑÊÀÇÊÈ Ïóøêèí îïóáëèêóåò — â 1835 ãîäó.
                Çäåñü âîëüíî èëè íåâîëüíî, íî ïðèõîäèøü ê ðàñøèðåííîìó ÂÛÂÎÄÓ. ×åì ÷óòü ðàíüøå (ñìîòðèòå âûøå), íî òîæå îáúåêòèâíîìó, ñïåöèàëüíî çàìå÷ó, âûâîäó. À îí, òî åñòü ðàñøèðåííûé âûâîä, ó ìåíÿ òàêîâ: ïðàêòè÷åñêè âñå òàéíûå ïðîèçâåäåíèÿ Ïóøêèíà, â òîì ÷èñëå è åãî «Èñòîðèÿ Ïóãà÷åâà», îðèãèíàëüíû è, ðàçóìååòñÿ, óíèêàëüíû.
                Îñòàåòñÿ òîëüêî îòìåòèòü, ÷òî â ïðåäëàãàåìîé ñòàòüå ÑÊÀÇÊÀ Î ÖÀÐÅ ÑÀËÒÀÍÅ ÿ ñ îñîáåííîñòÿìè ìíîãèõ òàéíûõ ïóøêèíñêèõ ïðîèçâåäåíèé äàæå íå âîéäó â êîíòàêò. Ïî÷åìó? Äà ïîòîìó, ÷òî çàäà÷è ïðåäëàãàåìîé ñòàòüè ÑÊÀÇÊÀ Î ÖÀÐÅ ÑÀËÒÀÍÅ — ñîâåðøåííî äðóãèå.
                Çàêîí÷èòü æå ÂÑÒÓÏËÅÍÈÅ ê ïðåäëàãàåìîé ñòàòüå ÿ íàìåðåâàþñü ñëåäóþùèì îáðàçîì. Áóêâàëüíî íà äíÿõ ÿ ïðîàíàëèçèðîâàë — ×ÅÒÛÐÅ  ïóøêèíñêèå êðèïòîãðàììû. Äðóãèìè ñëîâàìè, çàôèêñèðîâàë èõ (òîëüêî ÷òî îáîçíà÷åííûõ êðèïòîãðàìì) êîëè÷åñòâî ïîÿâëåíèÿ — â ïóøêèíñêîì òåêñòå «Ñêàçêè î ðûáàêå è ðûáêå».  Îíè èçëîæåíû ìíîþ â ÏÐÈËÎÆÅÍÈÈ ê ïóøêèíñêîé ÑÊÀÇÊÅ Î ÐÛÁÀÊÅ È ÐÛÁÊÅ. È âîò ÷òî ó ìåíÿ ïîëó÷èëîñü, ñ ïîìîùüþ ïðîñòåéøåé àëãåáðû, â èòîãå ñëîæåíèÿ òîëüêî ÷òî óêàçàííîãî êîëè÷åñòâà îáîçíà÷åííûõ âûøå ïóøêèíñêèõ êðèïòîãðàìì: 2 + 3 = 5.  5 + 15 = 20.  20 + 27 = 47. Òîëüêî îáÿçàòåëüíî ïðî÷èòàéòå ñàìî ÏÐÈËÎÆÅÍÈÅ ê ïóøêèíñêîé ÑÊÀÇÊÅ Î ÐÛÁÀÊÅ È ÐÛÁÊÅ. Èíà÷å – íè÷åãî íå ïîéìåòå!
                Âñ¸-òàêè äàì êðàòêîå ïîÿñíåíèå ïî òîëüêî ÷òî èçëîæåííûì ïóøêèíñêèì êðèïòîãðàììàì, òàê êàê òîëüêî åäèíèöû ÷èòàòåëåé ñëåäóþò óêàçàíèÿì àâòîðà! À ìî¸ ïîÿñíåíèå òàêîâî (ñìîòðèòå ìî¸ êðàòêîå ïîÿñíåíèå ïî ñëåäóþùåé ññûëêå: http://www.proza.ru/2013/04/20/730) . Ïóøêèí âûäåëèë ÒÐÈÄÖÀÒÜ ËÅÒ è ÒÐÈ ÃÎÄÀ – ýòî ïåðâàÿ ïóøêèíñêàÿ êðèïòîãðàììà – äâà ðàçà. Çëîáíûé æå õàðàêòåð Åêàòåðèíû «Âåëèêîé», èëè æå ÑÂÀÐËÈÂÎÉ ÁÀÁÛ, ïîýò âûäåëèë íàì â «ñêàçêå» — òðè ðàçà (Âòîðàÿ ïóøêèíñêàÿ êðèïòîãðàììà). Òîãäà ïðè ñëîæåíèè ïîëó÷àåòñÿ: 2 + 3 = 5.
                Íà ÂÒÎÐÎÌ ÌÅÑÒÅ ó Ïóøêèíà «çîëîòàÿ ðûáêà», âûäåëåííàÿ ïîýòîì, — ÷åðåç ïîâòîðû, ñïåöèàëüíî ñóùåñòâóþùèå ó Ïóøêèíà  â ñêàçêå! — â òåêñòå «ñêàçêè» — 15-òü ðàç (Òðåòüÿ ïóøêèíñêàÿ êðèïòîãðàìì).  èòîãå æå ñëîæåíèè ïîëó÷àåòñÿ: 5 + 15 = 20.
                ÏÅÐÂÎÅ æå ÌÅÑÒÎ çàíèìàåò ó Ïóøêèíà, — êàê è äîëæíî! — ÑÒÀÐÓÕÀ. Ñòàðóõà, êîòîðàÿ ÿðêî çàñèÿåò, ó ïîýòà, è â «Ïèêîâîé äàìå». Ôàêò: «Ñòàðóõà! – çàêðè÷àë îí â óæàñå» (ñìîòðèòå êîíöîâêó øåñòîé ãëàâû ïóøêèíñêîãî øåäåâðà). Îíà ïîÿâëÿåòñÿ ó ïîýòà â «ñêàçêå», ÷åðåç ñïåöèàëüíûé ïîâòîðû, 27 ðàç (×åòâåðòàÿ ïóøêèíñêàÿ êðèïòîãðàììà).  èòîãå æå ñëîæåíèè ïîëó÷àåòñÿ: 20 + 27 = 47. Âñ¸  î òîëüêî ÷òî íàçâàííûõ êðèïòîãðàìì ïîýòà âû ñìîæåòå ïðî÷èòàòü ïî òîëüêî ÷òî óêàçàííîé ññûëêå: http://www.proza.ru/2013/04/20/730 .
                À 47 (òûñÿ÷, åñëè âñïîìíèòü ïóøêèíñêèé òåêñò ØÅÑÒÎÉ ÃËÀÂÛ «Ïèêîâîé äàìû»), äîðîãèå ìîè äðóçüÿ, íå ÷òî èíîå, êàê íàñëåäñòâåííàÿ ñóììà Ãåðìàííà-Ïàâëà I, ñ êîòîðîé îí è ïûòàëñÿ îáûãðàòü ÁÎÃÀÒÛÕ èãðîêîâ âî ãëàâå ñî «ñëàâíûì ×åêàëèíñêèì»! Äðóãèìè ñëîâàìè, çäåñü ñòðåìèòåëüíî ðàñêðûâàåòñÿ, ïåðåä íàìè, îãðîìíûé èñòîðè÷åñêèé ïëàñò «Ïèêîâîé äàìû». Áîëåå ïîäðîáíî î íàçâàííîì ïëàñòå âû ìîæåòå ïðî÷èòàòü â ñòàòüå «5. Ïóøêèíñêèå êàðòû» ïî ñëåäóþùåé ññûëêå: http://www.proza.ru/2010/04/30/1368  .
                Èëè, — ÷òî ëó÷øå! — ïî ñòàòüå «Ðàñêðûòû òàéíû òðîéêè, ñåì¸ðêè è òóçà. Êîíåö». Ññûëêà: http://www.proza.ru/2013/06/20/1245 . Ñàìà æå ÏÅÐÂÀß ñòàòüÿ íàçûâàåòñÿ ó ìåíÿ, ïîâòîðþñü: «5. Ïóøêèíñêèå êàðòû» (ñìîòðèòå å¸ ïî ññûëêå: http://www.proza.ru/2010/04/30/1368) .  íàçâàííîé ñòàòüå åñòü è ÏÎÄÏÓÍÊÒ «Òðîéêà, ñåìåðêà, òóç». Ïîýòîìó ìîæåòå ÄÎ×ÈÒÀÒÜ íàçâàííóþ ñòàòüþ, ñ òîëüêî ÷òî íàçâàííîãî  ïîäïóíêòà, äî ÊÎÍÖÀ.
                À â òîëüêî ÷òî îáîçíà÷åííîì ïîäïóíêòå åñòü è ÏÎÄÒÂÅÐÆÄÅÍÈÅ, ãëàâíàÿ ñìûñëîâàÿ ñóòü êîòîðîãî âûãëÿäèò ó ìåíÿ, â òîëüêî ÷òî óêàçàííîé ñòàòüå, òàê: «Ïðèáàâüòå, òåïåðü, ê 1754 ãîäó, ãîäó ðîæäåíèÿ Ïàâëà I, òîëüêî ÷òî âûäåëåííóþ, âûøå, íàñëåäñòâåííóþ ñóììó 47 (Òûñÿ÷è, çäåñü, ðàçóìååòñÿ, íå ïðè÷¸ì!). Òîãäà, ïåðåä âàìè, è çàñèÿåò, — âäðóã! — èìåííî ãîä Àëåêñàíäðîâñêîãî ïåðåâîðîòà. Âîò ìàòåìàòè÷åñêîå ïîäòâåðæäåíèå ýòîìó, äà è ñàì —  ìàòåìàòè÷åñêèé ôàêò: 1754 + 47 = 1801 ãîä. È òàì, òî åñòü â ñòàòüå «5. Ïóøêèíñêèå êàðòû»,  òîæå åñòü ìàòåðèàë, íàä êîòîðûì ñòîèò çàäóìàòüñÿ — áóäóùèì ïðîôåññèîíàëüíûì ïóøêèíèñòàì.
                ß æå ïåðåéäó ê ÎÑÍÎÂÅ ìîåãî èññëåäîâàíèÿ â ïðåäëàãàåìîé ñòàòüå. Äðóãèìè ñëîâàìè, äàì âàì â Ïðèëîæåíèè ¹ 1 ñàì òåêñò ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàí养, à â Ïðèëîæåíèè ¹ 2 çàôèêñèðóþ âàì, ïî ñàìîìó òåêñòó ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàí养, ÑÅÌÜ óïîìèíàíèé ïîýòà î 33-õ áîãàòûðÿõ. Èáî è ýòîò ôàêò áóäåò èìåòü, ó ìåíÿ, ïðîäîëæåíèå.               
                ÏÅÐÂÀß ×ÀÑÒÜ
                Ïðèëîæåíèå ¹ 1
                ÐÂÁ: À.Ñ.Ïóøêèí. Ñîáðàíèå ñî÷èíåíèé â 10 òîìàõ.
                Âåðñèÿ 2.2 îò 30 ÿíâàðÿ 2002 ã.

                ÑÊÀÇÊÀ Î ÖÀÐÅ ÑÀËÒÀÍÅ,
                Î ÑÛÍÅ ÅÃÎ ÑËÀÂÍÎÌ È ÌÎÃÓ×ÅÌ ÁÎÃÀÒÛÐÅ
                ÊÍßÇÅ ÃÂÈÄÎÍÅ ÑÀËÒÀÍÎÂÈ×Å
                È Î ÏÐÅÊÐÀÑÍÎÉ ÖÀÐÅÂÍÅ ËÅÁÅÄÈ
                 

           ÏÅÐÂÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Òðè äåâèöû ïîä îêíîì
 Ïðÿëè ïîçäíî âå÷åðêîì.
 «Êàáû ÿ áûëà öàðèöà, —
 Ãîâîðèò îäíà äåâèöà, —
 Òî íà âåñü êðåùåíûé ìèð
 Ïðèãîòîâèëà á ÿ ïèð».
 «Êàáû ÿ áûëà öàðèöà, —
 Ãîâîðèò åå ñåñòðèöà, —
 Òî íà âåñü áû ìèð îäíà
 Íàòêàëà ÿ ïîëîòíà».
 «Êàáû ÿ áûëà öàðèöà, —
 Òðåòüÿ ìîëâèëà ñåñòðèöà, —
 ß á äëÿ áàòþøêè-öàðÿ
 Ðîäèëà áîãàòûðÿ».
           ÂÒÎÐÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Òîëüêî âûìîëâèòü óñïåëà,
 Äâåðü òèõîíüêî çàñêðûïåëà,
 È â ñâåòëèöó âõîäèò öàðü,
 Ñòîðîíû òîé ãîñóäàðü.
 Âî âñ¸ âðåìÿ ðàçãîâîðà
 Îí ñòîÿë ïîçàäü çàáîðà;
 Ðå÷ü ïîñëåäíåé ïî âñåìó
 Ïîëþáèëàñÿ åìó.
 «Çäðàâñòâóé, êðàñíàÿ äåâèöà, —
 Ãîâîðèò îí, — áóäü öàðèöà
 È ðîäè áîãàòûðÿ
 Ìíå ê èñõîäó ñåíòÿáðÿ.
 Âû æ, ãîëóáóøêè-ñåñòðèöû,
 Âûáèðàéòåñü èç ñâåòëèöû,
 Ïîåçæàéòå âñëåä çà ìíîé,
 Âñëåä çà ìíîé è çà ñåñòðîé:
 Áóäü îäíà èç âàñ òêà÷èõà,
 À äðóãàÿ ïîâàðèõà».
           ÒÐÅÒÜß ÑÒÐÎÔÀ
           Â ñåíè âûøåë öàðü-îòåö.
 Âñå ïóñòèëèñü âî äâîðåö.
 Öàðü íåäîëãî ñîáèðàëñÿ:
 Â òîò æå âå÷åð îáâåí÷àëñÿ.
 Öàðü Ñàëòàí çà ïèð ÷åñòíîé
 Ñåë ñ öàðèöåé ìîëîäîé;
 À ïîòîì ÷åñòíûå ãîñòè
 Íà êðîâàòü ñëîíîâîé êîñòè
 Ïîëîæèëè ìîëîäûõ
 È îñòàâèëè îäíèõ.
 Â êóõíå çëèòñÿ ïîâàðèõà,
 Ïëà÷åò ó ñòàíêà òêà÷èõà,
 È çàâèäóþò îíå
 Ãîñóäàðåâîé æåíå.
 À öàðèöà ìîëîäàÿ,
 Äåëà âäàëü íå îòëàãàÿ,
 Ñ ïåðâîé íî÷è ïîíåñëà.
           IV ÑÒÐÎÔÀ
           Â òå ïîðû âîéíà áûëà.
 Öàðü Ñàëòàí, ñ æåíîé ïðîñòÿñÿ,
 Íà äîáðà-êîíÿ ñàäÿñÿ,
 Åé íàêàçûâàë ñåáÿ
 Ïîáåðå÷ü, åãî ëþáÿ.
 Ìåæäó òåì, êàê îí äàë¸êî
 Áüåòñÿ äîëãî è æåñòîêî,
 Íàñòóïàåò ñðîê ðîäèí;
 Ñûíà áîã èì äàë â àðøèí,
 È öàðèöà íàä ðåáåíêîì
 Êàê îðëèöà íàä îðëåíêîì;
 Øëåò ñ ïèñüìîì îíà ãîíöà,
 ×òîá îáðàäîâàòü îòöà.
 À òêà÷èõà ñ ïîâàðèõîé,
 Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé,
 Èçâåñòè åå õîòÿò,
 Ïåðåíÿòü ãîíöà âåëÿò;
 Ñàìè øëþò ãîíöà äðóãîãî
 Âîò ñ ÷åì îò ñëîâà äî ñëîâà:
 «Ðîäèëà öàðèöà â íî÷ü
 Íå òî ñûíà, íå òî äî÷ü;
 Íå ìûøîíêà, íå ëÿãóøêó,
 À íåâåäîìó çâåðþøêó».
           ÏßÒÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Êàê óñëûøàë öàðü-îòåö,
 ×òî äîíåñ åìó ãîíåö,
 Â ãíåâå íà÷àë îí ÷óäåñèòü
 È ãîíöà õîòåë ïîâåñèòü;
 Íî, ñìÿã÷èâøèñü íà ñåé ðàç,
 Äàë ãîíöó òàêîé ïðèêàç:
 «Æäàòü öàðåâà âîçâðàùåíüÿ
 Äëÿ çàêîííîãî ðåøåíüÿ».
           VI ÑÒÐÎÔÀ
           Åäåò ñ ãðàìîòîé ãîíåö,
 È ïðèåõàë íàêîíåö.
 À òêà÷èõà ñ ïîâàðèõîé,
 Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé,
 Îáîáðàòü åãî âåëÿò;
 Äîïüÿíà ãîíöà ïîÿò
 È â ñóìó åãî ïóñòóþ
 Ñóþò ãðàìîòó äðóãóþ —
 È ïðèâåç ãîíåö õìåëüíîé
 Â òîò æå äåíü ïðèêàç òàêîé:
 «Öàðü âåëèò ñâîèì áîÿðàì,
 Âðåìåíè íå òðàòÿ äàðîì,
 È öàðèöó è ïðèïëîä
 Òàéíî áðîñèòü â áåçäíó âîä».
 Äåëàòü íå÷åãî: áîÿðå,
 Ïîòóæèâ î ãîñóäàðå
 È öàðèöå ìîëîäîé,
 Â ñïàëüíþ ê íåé ïðèøëè òîëïîé.
 Îáúÿâèëè öàðñêó âîëþ —
 Åé è ñûíó çëóþ äîëþ,
 Ïðî÷èòàëè âñëóõ óêàç,
 È öàðèöó â òîò æå ÷àñ
 Â áî÷êó ñ ñûíîì ïîñàäèëè,
 Çàñìîëèëè, ïîêàòèëè
 È ïóñòèëè â Îêèÿí —
 Òàê âåëåë-äå öàðü Ñàëòàí.   
           ÑÅÄÜÌÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Â ñèíåì íåáå çâåçäû áëåùóò,
 Â ñèíåì ìîðå âîëíû õëåùóò;
 Òó÷à ïî íåáó èäåò,
 Áî÷êà ïî ìîðþ ïëûâåò.
 Ñëîâíî ãîðüêàÿ âäîâèöà,
 Ïëà÷åò, áüåòñÿ â íåé öàðèöà;
 È ðàñòåò ðåáåíîê òàì
 Íå ïî äíÿì, à ïî ÷àñàì.
 Äåíü ïðîøåë, öàðèöà âîïèò…
 À äèòÿ âîëíó òîðîïèò:
 «Òû, âîëíà ìîÿ, âîëíà!
 Òû ãóëüëèâà è âîëüíà;
 Ïëåùåøü òû, êóäà çàõî÷åøü,
 Òû ìîðñêèå êàìíè òî÷èøü,
 Òîïèøü áåðåã òû çåìëè,
 Ïîäûìàåøü êîðàáëè —
 Íå ãóáè òû íàøó äóøó:
 Âûïëåñíè òû íàñ íà ñóøó!»
 È ïîñëóøàëàñü âîëíà:
 Òóò æå íà áåðåã îíà
 Áî÷êó âûíåñëà ëåãîíüêî
 È îòõëûíóëà òèõîíüêî.
 Ìàòü ñ ìëàäåíöåì ñïàñåíà;
 Çåìëþ ÷óâñòâóåò îíà.
 Íî èç áî÷êè êòî èõ âûíåò?
 Áîã íåóæòî èõ ïîêèíåò?
 Ñûí íà íîæêè ïîäíÿëñÿ,
 Â äíî ãîëîâêîé óïåðñÿ,
 Ïîíàòóæèëñÿ íåìíîæêî:
 «Êàê áû çäåñü íà äâîð îêîøêî
 Íàì ïðîäåëàòü?» — ìîëâèë îí,
 Âûøèá äíî è âûøåë âîí.
           VIII ÑÒÐÎÔÀ
           Ìàòü è ñûí òåïåðü íà âîëå;
 Âèäÿò õîëì â øèðîêîì ïîëå,
 Ìîðå ñèíåå êðóãîì,
 ÄÓÁ ÇÅËÅÍÛÉ ÍÀÄ ÕÎËÌÎÌ.
 Ñûí ïîäóìàë: äîáðûé óæèí
 Áûë áû íàì, îäíàêî, íóæåí.
 Ëîìèò îí ó äóáà ñóê
 È â òóãîé ñãèáàåò ëóê,
 Ñî êðåñòà ñíóðîê øåëêîâûé
 Íàòÿíóë íà ëóê äóáîâûé,
 Òîíêó òðîñòî÷êó ñëîìèë,
 Ñòðåëêîé ëåãêîé çàâîñòðèë
 È ïîøåë íà êðàé äîëèíû
 Ó ìîðÿ èñêàòü äè÷èíû.
           ÄÅÂßÒÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Ê ìîðþ ëèøü ïîäõîäèò îí,
 Âîò è ñëûøèò áóäòî ñòîí…
 Âèäíî íà ìîðå íå òèõî;
 Ñìîòðèò — âèäèò äåëî ëèõî:
 Áüåòñÿ ëåáåäü ñðåäü çûáåé,
 Êîðøóí íîñèòñÿ íàä íåé;
 Òà áåäíÿæêà òàê è ïëåùåò,
 Âîäó âêðóã ìóòèò è õëåùåò…
 Òîò óæ êîãòè ðàñïóñòèë,
 Êë¸â êðîâàâûé íàâîñòðèë…
 Íî êàê ðàç ñòðåëà çàïåëà,
 Â øåþ êîðøóíà çàäåëà —
 Êîðøóí â ìîðå êðîâü ïðîëèë,
 Ëóê öàðåâè÷ îïóñòèë;
 Ñìîòðèò: êîðøóí â ìîðå òîíåò
 È íå ïòè÷üèì êðèêîì ñòîíåò,
 Ëåáåäü îêîëî ïëûâåò,
 Çëîãî êîðøóíà êëþåò,
 Ãèáåëü áëèçêóþ òîðîïèò,
 Áüåò êðûëîì è â ìîðå òîïèò —
 È öàðåâè÷ó ïîòîì
 Ìîëâèò ðóññêèì ÿçûêîì:
 «Òû, öàðåâè÷, ìîé ñïàñèòåëü,
 Ìîé ìîãó÷èé èçáàâèòåëü,
 Íå òóæè, ÷òî çà ìåíÿ
 Åñòü íå áóäåøü òû òðè äíÿ,
 ×òî ñòðåëà ïðîïàëà â ìîðå;
 Ýòî ãîðå — âñ¸ íå ãîðå.
 Îòïëà÷ó òåáå äîáðîì,
 Ñîñëóæó òåáå ïîòîì:
 Òû íå ëåáåäü âåäü èçáàâèë,
 Äåâèöó â æèâûõ îñòàâèë;
 Òû íå êîðøóíà óáèë,
 ×àðîäåÿ ïîäñòðåëèë.
 Ââåê òåáÿ ÿ íå çàáóäó:
 Òû íàéäåøü ìåíÿ ïîâñþäó,
 À òåïåðü òû âîðîòèñü,
 Íå ãîðþé è ñïàòü ëîæèñü».
           ÄÅÑßÒÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Óëåòåëà ëåáåäü-ïòèöà,
 À öàðåâè÷ è öàðèöà,
 Öåëûé äåíü ïðîâåäøè òàê,
 Ëå÷ü ðåøèëèñü íà òîùàê.
 Âîò îòêðûë öàðåâè÷ î÷è;
 Îòðÿñàÿ ãðåçû íî÷è
 È äèâÿñü, ïåðåä ñîáîé
 Âèäèò ãîðîä îí áîëüøîé,
 Ñòåíû ñ ÷àñòûìè çóáöàìè,
 È çà áåëûìè ñòåíàìè
 Áëåùóò ìàêîâêè öåðêâåé
 È ñâÿòûõ ìîíàñòûðåé.
 Îí ñêîðåé öàðèöó áóäèò;
 Òà êàê àõíåò!.. «Òî ëè áóäåò? —
 Ãîâîðèò îí, — âèæó ÿ:
 Ëåáåäü òåøèòñÿ ìîÿ».
 Ìàòü è ñûí èäóò êî ãðàäó.
 Ëèøü ñòóïèëè çà îãðàäó,
 Îãëóøèòåëüíûé òðåçâîí
 Ïîäíÿëñÿ ñî âñåõ ñòîðîí:
 Ê íèì íàðîä íàâñòðå÷ó âàëèò,
 Õîð öåðêîâíûé áîãà õâàëèò;
 Â êîëûìàãàõ çîëîòûõ
 Ïûøíûé äâîð âñòðå÷àåò èõ;
 Âñå èõ ãðîìêî âåëè÷àþò
 È öàðåâè÷à âåí÷àþò
 Êíÿæåé øàïêîé, è ãëàâîé
 Âîçãëàøàþò íàä ñîáîé;
 È ñðåäè ñâîåé ñòîëèöû,
 Ñ ðàçðåøåíèÿ öàðèöû,
 Â òîò æå äåíü ñòàë êíÿæèòü îí
 È íàðåêñÿ: êíÿçü Ãâèäîí.
           XI ÑÒÐÎÔÀ
           Âåòåð íà ìîðå ãóëÿåò
 È êîðàáëèê ïîäãîíÿåò;
 Îí áåæèò ñåáå â âîëíàõ
 Íà ðàçäóòûõ ïàðóñàõ.
 Êîðàáåëüùèêè äèâÿòñÿ,
 Íà êîðàáëèêå òîëïÿòñÿ,
 Íà çíàêîìîì îñòðîâó
 ×óäî âèäÿò íàÿâó:
 Ãîðîä íîâûé çëàòîãëàâûé,
 Ïðèñòàíü ñ êðåïêîþ çàñòàâîé;
 Ïóøêè ñ ïðèñòàíè ïàëÿò,
 Êîðàáëþ ïðèñòàòü âåëÿò.
 Ïðèñòàþò ê çàñòàâå ãîñòè;
 Êíÿçü Ãâèäîí çîâåò èõ â ãîñòè,
 Èõ îí êîðìèò è ïîèò
 È îòâåò äåðæàòü âåëèò:
 «×åì âû, ãîñòè, òîðã âåäåòå
 È êóäà òåïåðü ïëûâåòå?»
 Êîðàáåëüùèêè â îòâåò:
 «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò,
 Òîðãîâàëè ñîáîëÿìè,
 ×åðíîáóðûìè ëèñàìè;
 À òåïåðü íàì âûøåë ñðîê,
 Åäåì ïðÿìî íà âîñòîê,
 Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà,
 Â öàðñòâî ñëàâíîãî Ñàëòàíà…»
 Êíÿçü èì âûìîëâèë òîãäà:
 «Äîáðûé ïóòü âàì, ãîñïîäà,
 Ïî ìîðþ ïî Îêèÿíó
 Ê ñëàâíîìó öàðþ Ñàëòàíó;
 Îò ìåíÿ åìó ïîêëîí».
 Ãîñòè â ïóòü, à êíÿçü Ãâèäîí
 Ñ áåðåãà äóøîé ïå÷àëüíîé
 Ïðîâîæàåò áåã èõ äàëüíûé;
 Ãëÿäü — ïîâåðõ òåêó÷èõ âîä
 Ëåáåäü áåëàÿ ïëûâåò.
 «Çäðàâñòâóé, êíÿçü òû ìîé ïðåêðàñíûé!
 ×òî òû òèõ, êàê äåíü íåíàñòíûé?
 Îïå÷àëèëñÿ ÷åìó?» —
 Ãîâîðèò îíà åìó.
 Êíÿçü ïå÷àëüíî îòâå÷àåò:
 «Ãðóñòü-òîñêà ìåíÿ ñúåäàåò,
 Îäîëåëà ìîëîäöà:
 Âèäåòü ÿ á õîòåë îòöà».
 Ëåáåäü êíÿçþ: «Âîò â ÷åì ãîðå!
 Íó, ïîñëóøàé: õî÷åøü â ìîðå
 Ïîëåòåòü çà êîðàáëåì?
 Áóäü æå, êíÿçü, òû êîìàðîì».
 È êðûëàìè çàìàõàëà,
 Âîäó ñ øóìîì ðàñïëåñêàëà
 È îáðûçãàëà åãî
 Ñ ãîëîâû äî íîã âñåãî.
 Òóò îí â òî÷êó óìåíüøèëñÿ,
 Êîìàðîì îáîðîòèëñÿ,
 Ïîëåòåë è çàïèùàë,
 Ñóäíî íà ìîðå äîãíàë,
 Ïîòèõîíüêó îïóñòèëñÿ
 Íà êîðàáëü — è â ùåëü çàáèëñÿ.
           ÄÂÅÍÀÄÖÀÒÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Âåòåð âåñåëî øóìèò,
 Ñóäíî âåñåëî áåæèò
 Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà,
 Ê öàðñòâó ñëàâíîãî Ñàëòàíà,
 È æåëàííàÿ ñòðàíà
 Âîò óæ èçäàëè âèäíà.
 Âîò íà áåðåã âûøëè ãîñòè;
 Öàðü Ñàëòàí çîâåò èõ â ãîñòè,
 È çà íèìè âî äâîðåö
 Ïîëåòåë íàø óäàëåö.
 Âèäèò: âåñü ñèÿÿ â çëàòå,
 Öàðü Ñàëòàí ñèäèò â ïàëàòå
 Íà ïðåñòîëå è â âåíöå
 Ñ ãðóñòíîé äóìîé íà ëèöå;
 À òêà÷èõà ñ ïîâàðèõîé,
 Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé,
 Îêîëî öàðÿ ñèäÿò
 È â ãëàçà åìó ãëÿäÿò.
 Öàðü Ñàëòàí ãîñòåé ñàæàåò
 Çà ñâîé ñòîë è âîïðîøàåò:
 «Îé âû, ãîñòè-ãîñïîäà,
 Äîëãî ëü åçäèëè? êóäà?
 Ëàäíî ëü çà ìîðåì, èëü õóäî?
 È êàêîå â ñâåòå ÷óäî?»
 Êîðàáåëüùèêè â îòâåò:
 «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò;
 Çà ìîðåì æèòüå íå õóäî,
 Â ñâåòå æ âîò êàêîå ÷óäî:
 Â ìîðå îñòðîâ áûë êðóòîé,
 Íå ïðèâàëüíûé, íå æèëîé;
 Îí ëåæàë ïóñòîé ðàâíèíîé;
 Ðîñ íà íåì äóáîê åäèíûé;
 À òåïåðü ñòîèò íà íåì
 Íîâûé ãîðîä ñî äâîðöîì,
 Ñ çëàòîãëàâûìè öåðêâàìè,
 Ñ òåðåìàìè è ñàäàìè,
 À ñèäèò â íåì êíÿçü Ãâèäîí;
 Îí ïðèñëàë òåáå ïîêëîí».
 Öàðü Ñàëòàí äèâèòñÿ ÷óäó;
 Ìîëâèò îí: «Êîëü æèâ ÿ áóäó,
 ×óäíûé îñòðîâ íàâåùó,
 Ó Ãâèäîíà ïîãîùó».
 À òêà÷èõà ñ ïîâàðèõîé,
 Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé,
 Íå õîòÿò åãî ïóñòèòü
 ×óäíûé îñòðîâ íàâåñòèòü.
 «Óæ äèêîâèíêà, íó ïðàâî, —
 Ïîäìèãíóâ äðóãèì ëóêàâî,
 Ïîâàðèõà ãîâîðèò, —
 Ãîðîä ó ìîðÿ ñòîèò!
 Çíàéòå, âîò ÷òî íå áåçäåëêà:
 Åëü â ëåñó, ïîä åëüþ áåëêà,
 Áåëêà ïåñåíêè ïîåò
 È îðåøêè âñ¸ ãðûçåò,
 À îðåøêè íå ïðîñòûå,
 Âñ¸ ñêîðëóïêè çîëîòûå,
 ßäðà — ÷èñòûé èçóìðóä;
 Âîò ÷òî ÷óäîì-òî çîâóò».
 ×óäó öàðü Ñàëòàí äèâèòñÿ,
 À êîìàð-òî çëèòñÿ, çëèòñÿ —
 È âïèëñÿ êîìàð êàê ðàç
 Òåòêå ïðÿìî â ïðàâûé ãëàç.
 Ïîâàðèõà ïîáëåäíåëà,
 Îáìåðëà è îêðèâåëà.
 Ñëóãè, ñâàòüÿ è ñåñòðà
 Ñ êðèêîì ëîâÿò êîìàðà.
 «Ðàñïðîêëÿòàÿ òû ìîøêà!
 Ìû òåáÿ!..» À îí â îêîøêî,
 Äà ñïîêîéíî â ñâîé óäåë
 ×åðåç ìîðå ïîëåòåë.
           XIII ÑÒÐÎÔÀ
           Ñíîâà êíÿçü ó ìîðÿ õîäèò,
 Ñ ñèíÿ ìîðÿ ãëàç íå ñâîäèò;
 Ãëÿäü — ïîâåðõ òåêó÷èõ âîä
 Ëåáåäü áåëàÿ ïëûâåò.
 «Çäðàâñòâóé, êíÿçü òû ìîé ïðåêðàñíûé!
 ×òî æ òû òèõ, êàê äåíü íåíàñòíûé?
 Îïå÷àëèëñÿ ÷åìó?« —
 Ãîâîðèò îíà åìó.
 Êíÿçü Ãâèäîí åé îòâå÷àåò:
 «Ãðóñòü-òîñêà ìåíÿ ñúåäàåò;
 ×óäî ÷óäíîå çàâåñòü
 Ìíå á õîòåëîñü. Ãäå-òî åñòü
 Åëü â ëåñó, ïîä åëüþ áåëêà;
 Äèâî, ïðàâî, íå áåçäåëêà —
 Áåëêà ïåñåíêè ïîåò,
 Äà îðåøêè âñ¸ ãðûçåò,
 À îðåøêè íå ïðîñòûå,
 Âñ¸ ñêîðëóïêè çîëîòûå,
 ßäðà — ÷èñòûé èçóìðóä;
 Íî, áûòü ìîæåò, ëþäè âðóò».
 Êíÿçþ ëåáåäü îòâå÷àåò:
 «Ñâåò î áåëêå ïðàâäó áàåò;
 Ýòî ÷óäî çíàþ ÿ;
 Ïîëíî, êíÿçü, äóøà ìîÿ,
 Íå ïå÷àëüñÿ; ðàäà ñëóæáó
 Îêàçàòü òåáå ÿ â äðóæáó».
 Ñ îáîäðåííîþ äóøîé
 Êíÿçü ïîøåë ñåáå äîìîé;
 Ëèøü ñòóïèë íà äâîð øèðîêèé —
 ×òî æ? ïîä åëêîþ âûñîêîé,
 Âèäèò, áåëî÷êà ïðè âñåõ
 Çîëîòîé ãðûçåò îðåõ,
 Èçóìðóäåö âûíèìàåò,
 À ñêîðëóïêó ñîáèðàåò,
 Êó÷êè ðàâíûå êëàäåò
 È ñ ïðèñâèñòî÷êîé ïîåò
 Ïðè ÷åñòíîì ïðè âñåì íàðîäå:
 Âî ñàäó ëè, â îãîðîäå.
 Èçóìèëñÿ êíÿçü Ãâèäîí.
 «Íó, ñïàñèáî, — ìîëâèë îí, —
 Àé äà ëåáåäü — äàé åé áîæå,
 ×òî è ìíå, âåñåëüå òî æå».
 Êíÿçü äëÿ áåëî÷êè ïîòîì
 Âûñòðîèë õðóñòàëüíûé äîì,
 Êàðàóë ê íåìó ïðèñòàâèë
 È ïðèòîì äüÿêà çàñòàâèë
 Ñòðîãèé ñ÷åò îðåõàì âåñòü.
 Êíÿçþ ïðèáûëü, áåëêå ÷åñòü.
           ×ÅÒÛÐÍÀÄÖÀÒÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Âåòåð ïî ìîðþ ãóëÿåò
 È êîðàáëèê ïîäãîíÿåò;
 Îí áåæèò ñåáå â âîëíàõ
 Íà ïîäíÿòûõ ïàðóñàõ
 Ìèìî îñòðîâà êðóòîãî,
 Ìèìî ãîðîäà áîëüøîãî:
 Ïóøêè ñ ïðèñòàíè ïàëÿò,
 Êîðàáëþ ïðèñòàòü âåëÿò.
 Ïðèñòàþò ê çàñòàâå ãîñòè;
 Êíÿçü Ãâèäîí çîâåò èõ â ãîñòè,
 Èõ è êîðìèò è ïîèò
 È îòâåò äåðæàòü âåëèò:
 «×åì âû, ãîñòè, òîðã âåäåòå
 È êóäà òåïåðü ïëûâåòå?»
 Êîðàáåëüùèêè â îòâåò:
 «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò,
 Òîðãîâàëè ìû êîíÿìè,
 Âñ¸ äîíñêèìè æåðåáöàìè,
 À òåïåðü íàì âûøåë ñðîê —
 È ëåæèò íàì ïóòü äàëåê:
 Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà,
 Â öàðñòâî ñëàâíîãî Ñàëòàíà…»
 Ãîâîðèò èì êíÿçü òîãäà:
 «Äîáðûé ïóòü âàì, ãîñïîäà,
 Ïî ìîðþ ïî Îêèÿíó
 Ê ñëàâíîìó öàðþ Ñàëòàíó;
 Äà ñêàæèòå: êíÿçü Ãâèäîí
 Øëåò öàðþ-äå ñâîé ïîêëîí».
           XV ÑÒÐÎÔÀ
           Ãîñòè êíÿçþ ïîêëîíèëèñü,
 Âûøëè âîí è â ïóòü ïóñòèëèñü.
 Ê ìîðþ êíÿçü — à ëåáåäü òàì
 Óæ ãóëÿåò ïî âîëíàì.
 Ìîëèò êíÿçü: äóøà-äå ïðîñèò,
 Òàê è òÿíåò è óíîñèò…
 Âîò îïÿòü îíà åãî
 Âìèã îáðûçãàëà âñåãî:
 Â ìóõó êíÿçü îáîðîòèëñÿ,
 Ïîëåòåë è îïóñòèëñÿ
 Ìåæäó ìîðÿ è íåáåñ
 Íà êîðàáëü — è â ùåëü çàëåç.
           ØÅÑÒÍÀÄÖÀÒÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Âåòåð âåñåëî øóìèò,
 Ñóäíî âåñåëî áåæèò
 Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà,
 Â öàðñòâî ñëàâíîãî Ñàëòàíà —
 È æåëàííàÿ ñòðàíà
 Âîò óæ èçäàëè âèäíà;
 Âîò íà áåðåã âûøëè ãîñòè;
 Öàðü Ñàëòàí çîâåò èõ â ãîñòè,
 È çà íèìè âî äâîðåö
 Ïîëåòåë íàø óäàëåö.
 Âèäèò: âåñü ñèÿÿ â çëàòå,
 Öàðü Ñàëòàí ñèäèò â ïàëàòå
 Íà ïðåñòîëå è â âåíöå,
 Ñ ãðóñòíîé äóìîé íà ëèöå.
 À òêà÷èõà ñ Áàáàðèõîé
 Äà ñ êðèâîþ ïîâàðèõîé
 Îêîëî öàðÿ ñèäÿò,
 Çëûìè æàáàìè ãëÿäÿò.
 Öàðü Ñàëòàí ãîñòåé ñàæàåò
 Çà ñâîé ñòîë è âîïðîøàåò:
 «Îé âû, ãîñòè-ãîñïîäà,
 Äîëãî ëü åçäèëè? êóäà?
 Ëàäíî ëü çà ìîðåì, èëü õóäî,
 È êàêîå â ñâåòå ÷óäî?»
 Êîðàáåëüùèêè â îòâåò:
 «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò;
 Çà ìîðåì æèòüå íå õóäî;
 Â ñâåòå æ âîò êàêîå ÷óäî:
 Îñòðîâ íà ìîðå ëåæèò,
 Ãðàä íà îñòðîâå ñòîèò
 Ñ çëàòîãëàâûìè öåðêâàìè,
 Ñ òåðåìàìè äà ñàäàìè;
 Åëü ðàñòåò ïåðåä äâîðöîì,
 À ïîä íåé õðóñòàëüíûé äîì;
 Áåëêà òàì æèâåò ðó÷íàÿ,
 Äà çàòåéíèöà êàêàÿ!
 Áåëêà ïåñåíêè ïîåò,
 Äà îðåøêè âñ¸ ãðûçåò,
 À îðåøêè íå ïðîñòûå,
 Âñ¸ ñêîðëóïêè çîëîòûå,
 ßäðà — ÷èñòûé èçóìðóä;
 Ñëóãè áåëêó ñòåðåãóò,
 Ñëóæàò åé ïðèñëóãîé ðàçíîé —
 È ïðèñòàâëåí äüÿê ïðèêàçíûé
 Ñòðîãèé ñ÷åò îðåõàì âåñòü;
 Îòäàåò åé âîéñêî ÷åñòü;
 Èç ñêîðëóïîê ëüþò ìîíåòó,
 Äà ïóñêàþò â õîä ïî ñâåòó;
 Äåâêè ñûïëþò èçóìðóä
 Â êëàäîâûå, äà ïîä ñïóä;
 Âñå â òîì îñòðîâå áîãàòû,
 Èçîá íåò, âåçäå ïàëàòû;
 À ñèäèò â íåì êíÿçü Ãâèäîí;
 Îí ïðèñëàë òåáå ïîêëîí».
 Öàðü Ñàëòàí äèâèòñÿ ÷óäó.
 «Åñëè òîëüêî æèâ ÿ áóäó,
 ×óäíûé îñòðîâ íàâåùó,
 Ó Ãâèäîíà ïîãîùó».
 À òêà÷èõà ñ ïîâàðèõîé,
 Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé,
 Íå õîòÿò åãî ïóñòèòü
 ×óäíûé îñòðîâ íàâåñòèòü.
 Óñìåõíóâøèñü èñïîäòèõà,
 Ãîâîðèò öàðþ òêà÷èõà:
 «×òî òóò äèâíîãî? íó, âîò!
 Áåëêà êàìóøêè ãðûçåò,
 Ìå÷åò çîëîòî è â ãðóäû
 Çàãðåáàåò èçóìðóäû;
 Ýòèì íàñ íå óäèâèøü,
 Ïðàâäó ëü, íåò ëè ãîâîðèøü.
 Â ñâåòå åñòü èíîå äèâî:
 Ìîðå âçäóåòñÿ áóðëèâî,
 Çàêèïèò, ïîäûìåò âîé,
 Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé,
 Ðàçîëüåòñÿ â øóìíîì áåãå,
 È î÷óòÿòñÿ íà áðåãå,
 Â ÷åøóå, êàê æàð ãîðÿ,
 Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ,
 Âñå êðàñàâöû óäàëûå,
 Âåëèêàíû ìîëîäûå,
 Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð,
 Ñ íèìè äÿäüêà ×åðíîìîð.
 Ýòî äèâî, òàê óæ äèâî,
 Ìîæíî ìîëâèòü ñïðàâåäëèâî!»
 Ãîñòè óìíûå ìîë÷àò,
 Ñïîðèòü ñ íåþ íå õîòÿò.
 Äèâó öàðü Ñàëòàí äèâèòñÿ,
 À Ãâèäîí-òî çëèòñÿ, çëèòñÿ…
 Çàæóææàë îí è êàê ðàç
 Òåòêå ñåë íà ëåâûé ãëàç,
 È òêà÷èõà ïîáëåäíåëà:
 «Àé!» è òóò æå îêðèâåëà;
 Âñå êðè÷àò: «Ëîâè, ëîâè,
 Äà äàâè åå, äàâè…
 Âîò óæî! ïîñòîé íåìíîæêî,
 Ïîãîäè…» À êíÿçü â îêîøêî,
 Äà ñïîêîéíî â ñâîé óäåë
 ×åðåç ìîðå ïðèëåòåë.
           XVII ÑÒÐÎÔÀ
           Êíÿçü ó ñèíÿ ìîðÿ õîäèò,
 Ñ ñèíÿ ìîðÿ ãëàç íå ñâîäèò;
 Ãëÿäü — ïîâåðõ òåêó÷èõ âîä
 Ëåáåäü áåëàÿ ïëûâåò.
 «Çäðàâñòâóé, êíÿçü òû ìîé ïðåêðàñíûé!
 ×òî òû òèõ, êàê äåíü íåíàñòíûé?
 Îïå÷àëèëñÿ ÷åìó?» —
 Ãîâîðèò îíà åìó.
 Êíÿçü Ãâèäîí åé îòâå÷àåò:
 «Ãðóñòü-òîñêà ìåíÿ ñúåäàåò —
 Äèâî á äèâíîå õîòåë
 Ïåðåíåñòü ÿ â ìîé óäåë».
 «À êàêîå æ ýòî äèâî?»
 — Ãäå-òî âçäóåòñÿ áóðëèâî
 Îêèÿí, ïîäûìåò âîé,
 Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé,
 Ðàñïëåñíåòñÿ â øóìíîì áåãå,
 È î÷óòÿòñÿ íà áðåãå,
 Â ÷åøóå, êàê æàð ãîðÿ,
 Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ,
 Âñå êðàñàâöû ìîëîäûå,
 Âåëèêàíû óäàëûå,
 Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð,
 Ñ íèìè äÿäüêà ×åðíîìîð.
 Êíÿçþ ëåáåäü îòâå÷àåò:
 «Âîò ÷òî, êíÿçü, òåáÿ ñìóùàåò?
 Íå òóæè, äóøà ìîÿ,
 Ýòî ÷óäî çíàþ ÿ.
 Ýòè âèòÿçè ìîðñêèå
 Ìíå âåäü áðàòüÿ âñå ðîäíûå.
 Íå ïå÷àëüñÿ æå, ñòóïàé,
 Â ãîñòè áðàòöåâ ïîäæèäàé».
           ÂÎÑÅÌÍÀÄÖÀÒÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Êíÿçü ïîøåë, çàáûâøè ãîðå,
 Ñåë íà áàøíþ, è íà ìîðå
 Ñòàë ãëÿäåòü îí; ìîðå âäðóã
 Âñêîëûõàëîñÿ âîêðóã,
 Ðàñïëåñêàëîñü â øóìíîì áåãå
 È îñòàâèëî íà áðåãå
 Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ;
 Â ÷åøóå, êàê æàð ãîðÿ,
 Èäóò âèòÿçè ÷åòàìè,
 È, áëèñòàÿ ñåäèíàìè,
 Äÿäüêà âïåðåäè èäåò
 È êî ãðàäó èõ âåäåò.
 Ñ áàøíè êíÿçü Ãâèäîí ñáåãàåò,
 Äîðîãèõ ãîñòåé âñòðå÷àåò;
 Âòîðîïÿõ íàðîä áåæèò;
 Äÿäüêà êíÿçþ ãîâîðèò:
 «Ëåáåäü íàñ ê òåáå ïîñëàëà
 È íàêàçîì íàêàçàëà
 Ñëàâíûé ãîðîä òâîé õðàíèòü
 È äîçîðîì îáõîäèòü.
 Ìû îòíûíå åæåäåííî
 Âìåñòå áóäåì íåïðåìåííî
 Ó âûñîêèõ ñòåí òâîèõ
 Âûõîäèòü èç âîä ìîðñêèõ,
 Òàê óâèäèìñÿ ìû âñêîðå,
 À òåïåðü ïîðà íàì â ìîðå;
 Òÿæåê âîçäóõ íàì çåìëè».
 Âñå ïîòîì äîìîé óøëè.
           XIX ÑÒÐÎÔÀ
           Âåòåð ïî ìîðþ ãóëÿåò
 È êîðàáëèê ïîäãîíÿåò;
 Îí áåæèò ñåáå â âîëíàõ
 Íà ïîäíÿòûõ ïàðóñàõ
 Ìèìî îñòðîâà êðóòîãî,
 Ìèìî ãîðîäà áîëüøîãî;
 Ïóøêè ñ ïðèñòàíè ïàëÿò,
 Êîðàáëþ ïðèñòàòü âåëÿò.
 Ïðèñòàþò ê çàñòàâå ãîñòè.
 Êíÿçü Ãâèäîí çîâåò èõ â ãîñòè,
 Èõ è êîðìèò è ïîèò
 È îòâåò äåðæàòü âåëèò:
 «×åì âû, ãîñòè, òîðã âåäåòå?
 È êóäà òåïåðü ïëûâåòå?»
 Êîðàáåëüùèêè â îòâåò:
 «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò;
 Òîðãîâàëè ìû áóëàòîì,
 ×èñòûì ñåðåáðîì è çëàòîì,
 È òåïåðü íàì âûøåë ñðîê;
 À ëåæèò íàì ïóòü äàëåê,
 Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà,
 Â öàðñòâî ñëàâíîãî Ñàëòàíà».
 Ãîâîðèò èì êíÿçü òîãäà:
 «Äîáðûé ïóòü âàì, ãîñïîäà,
 Ïî ìîðþ ïî Îêèÿíó
 Ê ñëàâíîìó öàðþ Ñàëòàíó.
 Äà ñêàæèòå æ: êíÿçü Ãâèäîí
 Øëåò-äå ñâîé öàðþ ïîêëîí».
           ÄÂÀÄÖÀÒÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Ãîñòè êíÿçþ ïîêëîíèëèñü,
 Âûøëè âîí è â ïóòü ïóñòèëèñü.
 Ê ìîðþ êíÿçü, à ëåáåäü òàì
 Óæ ãóëÿåò ïî âîëíàì.
 Êíÿçü îïÿòü: äóøà-äå ïðîñèò…
 Òàê è òÿíåò è óíîñèò…
 È îïÿòü îíà åãî
 Âìèã îáðûçãàëà âñåãî.
 Òóò îí î÷åíü óìåíüøèëñÿ,
 Øìåëåì êíÿçü îáîðîòèëñÿ,
 Ïîëåòåë è çàæóææàë;
 Ñóäíî íà ìîðå äîãíàë,
 Ïîòèõîíüêó îïóñòèëñÿ
 Íà êîðìó — è â ùåëü çàáèëñÿ.
           XXI ÑÒÐÎÔÀ
           Âåòåð âåñåëî øóìèò,
 Ñóäíî âåñåëî áåæèò
 Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà,
 Â öàðñòâî ñëàâíîãî Ñàëòàíà,
 È æåëàííàÿ ñòðàíà
 Âîò óæ èçäàëè âèäíà.
 Âîò íà áåðåã âûøëè ãîñòè.
 Öàðü Ñàëòàí çîâåò èõ â ãîñòè,
 È çà íèìè âî äâîðåö
 Ïîëåòåë íàø óäàëåö.
 Âèäèò, âåñü ñèÿÿ â çëàòå,
 Öàðü Ñàëòàí ñèäèò â ïàëàòå
 Íà ïðåñòîëå è â âåíöå,
 Ñ ãðóñòíîé äóìîé íà ëèöå.
 À òêà÷èõà ñ ïîâàðèõîé,
 Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé,
 Îêîëî öàðÿ ñèäÿò —
 ×åòûðüìÿ âñå òðè ãëÿäÿò.
 Öàðü Ñàëòàí ãîñòåé ñàæàåò
 Çà ñâîé ñòîë è âîïðîøàåò:
 «Îé âû, ãîñòè-ãîñïîäà,
 Äîëãî ëü åçäèëè? êóäà?
 Ëàäíî ëü çà ìîðåì èëü õóäî?
 È êàêîå â ñâåòå ÷óäî?»
 Êîðàáåëüùèêè â îòâåò:
 «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò;
 Çà ìîðåì æèòüå íå õóäî;
 Â ñâåòå æ âîò êàêîå ÷óäî:
 Îñòðîâ íà ìîðå ëåæèò,
 Ãðàä íà îñòðîâå ñòîèò,
 Êàæäûé äåíü èäåò òàì äèâî:
 Ìîðå âçäóåòñÿ áóðëèâî,
 Çàêèïèò, ïîäûìåò âîé,
 Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé,
 Ðàñïëåñíåòñÿ â ñêîðîì áåãå —
 È îñòàíóòñÿ íà áðåãå
 Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ,
 Â ÷åøóå çëàòîé ãîðÿ,
 Âñå êðàñàâöû ìîëîäûå,
 Âåëèêàíû óäàëûå,
 Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð;
 Ñòàðûé äÿäüêà ×åðíîìîð
 Ñ íèìè èç ìîðÿ âûõîäèò
 È ïîïàðíî èõ âûâîäèò,
 ×òîáû îñòðîâ òîò õðàíèòü
 È äîçîðîì îáõîäèòü —
 È òîé ñòðàæè íåò íàäåæíåé,
 Íè õðàáðåå, íè ïðèëåæíåé.
 À ñèäèò òàì êíÿçü Ãâèäîí;
 Îí ïðèñëàë òåáå ïîêëîí».
 Öàðü Ñàëòàí äèâèòñÿ ÷óäó.
 «Êîëè æèâ ÿ òîëüêî áóäó,
 ×óäíûé îñòðîâ íàâåùó
 È ó êíÿçÿ ïîãîùó».
 Ïîâàðèõà è òêà÷èõà
 Íè ãóãó — íî Áàáàðèõà
 Óñìåõíóâøèñü ãîâîðèò:
 «Êòî íàñ ýòèì óäèâèò?
 Ëþäè èç ìîðÿ âûõîäÿò
 È ñåáå äîçîðîì áðîäÿò!
 Ïðàâäó ëü áàþò, èëè ëãóò,
 Äèâà ÿ íå âèæó òóò.
 Â ñâåòå åñòü òàêèå ëü äèâà?
 Âîò èäåò ìîëâà ïðàâäèâà:
 Çà ìîðåì öàðåâíà åñòü,
 ×òî íå ìîæíî ãëàç îòâåñòü:
 Äíåì ñâåò áîæèé çàòìåâàåò,
 Íî÷üþ çåìëþ îñâåùàåò,
 Ìåñÿö ïîä êîñîé áëåñòèò,
 À âî ëáó çâåçäà ãîðèò.
 À ñàìà-òî âåëè÷àâà,
 Âûïëûâàåò, áóäòî ïàâà;
 À êàê ðå÷ü-òî ãîâîðèò,
 Ñëîâíî ðå÷åíüêà æóð÷èò.
 Ìîëâèòü ìîæíî ñïðàâåäëèâî,
 Ýòî äèâî, òàê óæ äèâî».
 Ãîñòè óìíûå ìîë÷àò:
 Ñïîðèòü ñ áàáîé íå õîòÿò.
 ×óäó öàðü Ñàëòàí äèâèòñÿ —
 À öàðåâè÷ õîòü è çëèòñÿ,
 Íî æàëååò îí î÷åé
 Ñòàðîé áàáóøêè ñâîåé:
 Îí íàä íåé æóææèò, êðóæèòñÿ —
 Ïðÿìî íà íîñ ê íåé ñàäèòñÿ,
 Íîñ óæàëèë áîãàòûðü:
 Íà íîñó âñêî÷èë âîëäûðü.
 È îïÿòü ïîøëà òðåâîãà:
 «Ïîìîãèòå, ðàäè áîãà!
 Êàðàóë! ëîâè, ëîâè,
 Äà äàâè åãî, äàâè…
 Âîò óæî! ïîæäè íåìíîæêî,
 Ïîãîäè!..» À øìåëü â îêîøêî,
 Äà ñïîêîéíî â ñâîé óäåë
 ×åðåç ìîðå ïîëåòåë.
           ÄÂÀÄÖÀÒÜ ÂÒÎÐÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Êíÿçü ó ñèíÿ ìîðÿ õîäèò,
 Ñ ñèíÿ ìîðÿ ãëàç íå ñâîäèò;
 Ãëÿäü — ïîâåðõ òåêó÷èõ âîä
 Ëåáåäü áåëàÿ ïëûâåò.
 «Çäðàâñòâóé, êíÿçü òû ìîé ïðåêðàñíûé!
 ×òî æ òû òèõ, êàê äåíü íåíàñòíûé?
 Îïå÷àëèëñÿ ÷åìó?» —
 Ãîâîðèò îíà åìó.
 Êíÿçü Ãâèäîí åé îòâå÷àåò:
 «Ãðóñòü-òîñêà ìåíÿ ñúåäàåò:
 Ëþäè æåíÿòñÿ; ãëÿæó,
 Íåæåíàò ëèøü ÿ õîæó».
  — À êîãî æå íà ïðèìåòå
 Òû èìååøü? — «Äà íà ñâåòå,
 Ãîâîðÿò, öàðåâíà åñòü,
 ×òî íå ìîæíî ãëàç îòâåñòü.
 Äíåì ñâåò áîæèé çàòìåâàåò,
 Íî÷üþ çåìëþ îñâåùàåò —
 Ìåñÿö ïîä êîñîé áëåñòèò,
 À âî ëáó çâåçäà ãîðèò.
 À ñàìà-òî âåëè÷àâà,
 Âûñòóïàåò, áóäòî ïàâà;
 Ñëàäêó ðå÷ü-òî ãîâîðèò,
 Áóäòî ðå÷åíüêà æóð÷èò.
 Òîëüêî, ïîëíî, ïðàâäà ëü ýòî?»
 Êíÿçü ñî ñòðàõîì æäåò îòâåòà.
 Ëåáåäü áåëàÿ ìîë÷èò
 È, ïîäóìàâ, ãîâîðèò:
 «Äà! òàêàÿ åñòü äåâèöà.
 Íî æåíà íå ðóêàâèöà:
 Ñ áåëîé ðó÷êè íå ñòðÿõíåøü,
 Äà çà ïîÿñ íå çàòêíåøü.
 Óñëóæó òåáå ñîâåòîì —
 Ñëóøàé: îáî âñåì îá ýòîì
 Ïîðàçäóìàé òû ïóòåì,
 Íå ðàñêàÿòüñÿ á ïîòîì».
 Êíÿçü ïðåä íåþ ñòàë áîæèòüñÿ,
 ×òî ïîðà åìó æåíèòüñÿ,
 ×òî îá ýòîì îáî âñåì
 Ïåðåäóìàë îí ïóòåì;
 ×òî ãîòîâ äóøîþ ñòðàñòíîé
 Çà öàðåâíîþ ïðåêðàñíîé
 Îí ïåøêîì èäòè îòñåëü
 Õîòü çà òðèäåâÿòü çåìåëü.
 Ëåáåäü òóò, âçäîõíóâ ãëóáîêî,
 Ìîëâèëà: «Çà÷åì äàë¸êî?
 Çíàé, áëèçêà ñóäüáà òâîÿ,
 Âåäü öàðåâíà ýòà — ÿ».
 Òóò îíà, âçìàõíóâ êðûëàìè,
 Ïîëåòåëà íàä âîëíàìè
 È íà áåðåã ñ âûñîòû
 Îïóñòèëàñÿ â êóñòû,
 Âñòðåïåíóëàñü, îòðÿõíóëàñü
 È öàðåâíîé îáåðíóëàñü:
 Ìåñÿö ïîä êîñîé áëåñòèò,
 À âî ëáó çâåçäà ãîðèò;
 À ñàìà-òî âåëè÷àâà,
 Âûñòóïàåò, áóäòî ïàâà;
 À êàê ðå÷ü-òî ãîâîðèò,
 Ñëîâíî ðå÷åíüêà æóð÷èò.
 Êíÿçü öàðåâíó îáíèìàåò,
 Ê áåëîé ãðóäè ïðèæèìàåò
 È âåäåò åå ñêîðåé
 Ê ìèëîé ìàòóøêè ñâîåé.
 Êíÿçü åé â íîãè, óìîëÿÿ:
 «Ãîñóäàðûíÿ-ðîäíàÿ!
 Âûáðàë ÿ æåíó ñåáå,
 Äî÷ü ïîñëóøíóþ òåáå,
 Ïðîñèì îáà ðàçðåøåíüÿ,
 Òâîåãî áëàãîñëîâåíüÿ:
 Òû äåòåé áëàãîñëîâè
 Æèòü â ñîâåòå è ëþáâè».
 Íàä ãëàâîþ èõ ïîêîðíîé
 Ìàòü ñ èêîíîé ÷óäîòâîðíîé
 Ñëåçû ëüåò è ãîâîðèò:
 «Áîã âàñ, äåòè, íàãðàäèò».
 Êíÿçü íå äîëãî ñîáèðàëñÿ,
 Íà öàðåâíå îáâåí÷àëñÿ;
 Ñòàëè æèòü äà ïîæèâàòü,
 Äà ïðèïëîäà ïîäæèäàòü.
           XXIII ÑÒÐÎÔÀ
           Âåòåð ïî ìîðþ ãóëÿåò
 È êîðàáëèê ïîäãîíÿåò;
 Îí áåæèò ñåáå â âîëíàõ
 Íà ðàçäóòûõ ïàðóñàõ
 Ìèìî îñòðîâà êðóòîãî,
 Ìèìî ãîðîäà áîëüøîãî;
 Ïóøêè ñ ïðèñòàíè ïàëÿò,
 Êîðàáëþ ïðèñòàòü âåëÿò.
 Ïðèñòàþò ê çàñòàâå ãîñòè.
 Êíÿçü Ãâèäîí çîâåò èõ â ãîñòè,
 Îí èõ êîðìèò è ïîèò
 È îòâåò äåðæàòü âåëèò:
 «×åì âû, ãîñòè, òîðã âåäåòå
 È êóäà òåïåðü ïëûâåòå?»
 Êîðàáåëüùèêè â îòâåò:
 «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò,
 Òîðãîâàëè ìû íåäàðîì
 Íåóêàçàííûì òîâàðîì;
 À ëåæèò íàì ïóòü äàëåê:
 Âîñâîÿñè íà âîñòîê,
 Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà,
 Â öàðñòâî ñëàâíîãî Ñàëòàíà».
 Êíÿçü èì âûìîëâèë òîãäà:
 «Äîáðûé ïóòü âàì, ãîñïîäà,
 Ïî ìîðþ ïî Îêèÿíó
 Ê ñëàâíîìó äàðþ Ñàëòàíó;
 Äà íàïîìíèòå åìó,
 Ãîñóäàðþ ñâîåìó:
 Ê íàì îí â ãîñòè îáåùàëñÿ,
 À äîñåëå íå ñîáðàëñÿ —
 Øëþ åìó ÿ ñâîé ïîêëîí».
 Ãîñòè â ïóòü, à êíÿçü Ãâèäîí
 Äîìà íà ñåé ðàç îñòàëñÿ
 È ñ æåíîþ íå ðàññòàëñÿ.
           ÄÂÀÄÖÀÒÜ ×ÅÒÂÅÐÒÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Âåòåð âåñåëî øóìèò,
 Ñóäíî âåñåëî áåæèò
 Ìèìî îñòðîâà Áóÿíà
 Ê öàðñòâó ñëàâíîãî Ñàëòàíà,
 È çíàêîìàÿ ñòðàíà
 Âîò óæ èçäàëè âèäíà.
 Âîò íà áåðåã âûøëè ãîñòè.
 Öàðü Ñàëòàí çîâåò èõ â ãîñòè.
 Ãîñòè âèäÿò: âî äâîðöå
 Öàðü ñèäèò â ñâîåì âåíöå,
 À òêà÷èõà ñ ïîâàðèõîé,
 Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé,
 Îêîëî öàðÿ ñèäÿò,
 ×åòûðüìÿ âñå òðè ãëÿäÿò.
 Öàðü Ñàëòàí ãîñòåé ñàæàåò
 Çà ñâîé ñòîë è âîïðîøàåò:
 «Îé âû, ãîñòè-ãîñïîäà,
 Äîëãî ëü åçäèëè? êóäà?
 Ëàäíî ëü çà ìîðåì, èëü õóäî?
 È êàêîå â ñâåòå ÷óäî?»
 Êîðàáåëüùèêè â îòâåò:
 «Ìû îáúåõàëè âåñü ñâåò;
 Çà ìîðåì æèòüå íå õóäî,
 Â ñâåòå æ âîò êàêîå ÷óäî:
 Îñòðîâ íà ìîðå ëåæèò,
 Ãðàä íà îñòðîâå ñòîèò,
 Ñ çëàòîãëàâûìè öåðêâàìè,
 Ñ òåðåìàìè è ñàäàìè;
 Åëü ðàñòåò ïåðåä äâîðöîì,
 À ïîä íåé õðóñòàëüíûé äîì;
 Áåëêà â íåì æèâåò ðó÷íàÿ,
 Äà ÷óäåñíèöà êàêàÿ!
 Áåëêà ïåñåíêè ïîåò
 Äà îðåøêè âñ¸ ãðûçåò;
 À îðåøêè íå ïðîñòûå,
 Ñêîðëóïû-òî çîëîòûå,
 ßäðà — ÷èñòûé èçóìðóä;
 Áåëêó õîëÿò, áåðåãóò.
 Òàì åùå äðóãîå äèâî:
 Ìîðå âçäóåòñÿ áóðëèâî,
 Çàêèïèò, ïîäûìåò âîé,
 Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé,
 Ðàñïëåñíåòñÿ â ñêîðîì áåãå,
 È î÷óòÿòñÿ íà áðåãå,
 Â ÷åøóå, êàê æàð ãîðÿ,
 Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ,
 Âñå êðàñàâöû óäàëûå,
 Âåëèêàíû ìîëîäûå,
 Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð —
 Ñ íèìè äÿäüêà ×åðíîìîð.
 È òîé ñòðàæè íåò íàäåæíåé,
 Íè õðàáðåå, íè ïðèëåæíåé.
 À ó êíÿçÿ æåíêà åñòü,
 ×òî íå ìîæíî ãëàç îòâåñòü:
 Äíåì ñâåò áîæèé çàòìåâàåò,
 Íî÷üþ çåìëþ îñâåùàåò;
 Ìåñÿö ïîä êîñîé áëåñòèò,
 À âî ëáó çâåçäà ãîðèò.
 Êíÿçü Ãâèäîí òîò ãîðîä ïðàâèò,
 Âñÿê åãî óñåðäíî ñëàâèò;
 Îí ïðèñëàë òåáå ïîêëîí,
 Äà òåáå ïåíÿåò îí:
 Ê íàì-äå â ãîñòè îáåùàëñÿ,
 À äîñåëå íå ñîáðàëñÿ».
           ÄÂÀÄÖÀÒÜ ÏßÒÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Òóò óæ öàðü íå óòåðïåë,
 Ñíàðÿäèòü îí ôëîò âåëåë.
 À òêà÷èõà ñ ïîâàðèõîé,
 Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé,
 Íå õîòÿò öàðÿ ïóñòèòü
 ×óäíûé îñòðîâ íàâåñòèòü.
 Íî Ñàëòàí èì íå âíèìàåò
 È êàê ðàç èõ óíèìàåò:
 «×òî ÿ? öàðü èëè äèòÿ? —
 Ãîâîðèò îí íå øóòÿ: —
 Íûí÷å æ åäó!» — Òóò îí òîïíóë,
 Âûøåë âîí è äâåðüþ õëîïíóë.
           XXVI ÑÒÐÎÔÀ
           Ïîä îêíîì Ãâèäîí ñèäèò,
 Ìîë÷à íà ìîðå ãëÿäèò:
 Íå øóìèò îíî, íå õëåùåò,
 Ëèøü åäâà, åäâà òðåïåùåò,
 È â ëàçîðåâîé äàëè
 Ïîêàçàëèñü êîðàáëè:
 Ïî ðàâíèíàì Îêèÿíà
 Åäåò ôëîò öàðÿ Ñàëòàíà.
 Êíÿçü Ãâèäîí òîãäà âñêî÷èë,
 Ãðîìîãëàñíî âîçîïèë:
 «Ìàòóøêà ìîÿ ðîäíàÿ!
 Òû, êíÿãèíÿ ìîëîäàÿ!
 Ïîñìîòðèòå âû òóäà:
 Åäåò áàòþøêà ñþäà».
 Ôëîò óæ ê îñòðîâó ïîäõîäèò.
 Êíÿçü Ãâèäîí òðóáó íàâîäèò:
 Öàðü íà ïàëóáå ñòîèò
 È â òðóáó íà íèõ ãëÿäèò;
 Ñ íèì òêà÷èõà ñ ïîâàðèõîé,
 Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé;
 Óäèâëÿþòñÿ îíå
 Íåçíàêîìîé ñòîðîíå.
 Ðàçîì ïóøêè çàïàëèëè;
 Â êîëîêîëüíÿõ çàçâîíèëè;
 Ê ìîðþ ñàì èäåò Ãâèäîí;
 Òàì öàðÿ âñòðå÷àåò îí
 Ñ ïîâàðèõîé è òêà÷èõîé,
 Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé;
 Â ãîðîä îí ïîâåë öàðÿ,
 Íè÷åãî íå ãîâîðÿ.
           ÄÂÀÄÖÀÒÜ ÑÅÄÜÌÀß ÑÒÐÎÔÀ
           Âñå òåïåðü èäóò â ïàëàòû:
 Ó âîðîò áëèñòàþò ëàòû,
 È ñòîÿò â ãëàçàõ öàðÿ
 Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ,
 Âñå êðàñàâöû ìîëîäûå,
 Âåëèêàíû óäàëûå,
 Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð,
 Ñ íèìè äÿäüêà ×åðíîìîð.
 Öàðü ñòóïèë íà äâîð øèðîêîé:
 Òàì ïîä åëêîþ âûñîêîé
 Áåëêà ïåñåíêó ïîåò,
 Çîëîòîé îðåõ ãðûçåò,
 Èçóìðóäåö âûíèìàåò
 È â ìåøî÷åê îïóñêàåò;
 È çàñåÿí äâîð áîëüøîé
 Çîëîòîþ ñêîðëóïîé.
 Ãîñòè äàëå — òîðîïëèâî
 Ñìîòðÿò — ÷òî æ? êíÿãèíÿ — äèâî:
 Ïîä êîñîé ëóíà áëåñòèò,
 À âî ëáó çâåçäà ãîðèò;
 À ñàìà-òî âåëè÷àâà,
 Âûñòóïàåò, áóäòî ïàâà,
 È ñâåêðîâü ñâîþ âåäåò.
 Öàðü ãëÿäèò — è óçíàåò…
 Â íåì âçûãðàëî ðåòèâîå!
 «×òî ÿ âèæó? ÷òî òàêîå?
 Êàê!» — è äóõ â íåì çàíÿëñÿ…
 Öàðü ñëåçàìè çàëèëñÿ,
 Îáíèìàåò îí öàðèöó,
 È ñûíêà, è ìîëîäèöó,
 È ñàäÿòñÿ âñå çà ñòîë;
 È âåñåëûé ïèð ïîøåë.
 À òêà÷èõà ñ ïîâàðèõîé,
 Ñ ñâàòüåé áàáîé Áàáàðèõîé,
 Ðàçáåæàëèñü ïî óãëàì;
 Èõ íàøëè íàñèëó òàì.
 Òóò âî âñåì îíè ïðèçíàëèñü,
 Ïîâèíèëèñü, ðàçðûäàëèñü;
 Öàðü äëÿ ðàäîñòè òàêîé
 Îòïóñòèë âñåõ òðåõ äîìîé.
 Äåíü ïðîøåë — öàðÿ Ñàëòàíà
 Óëîæèëè ñïàòü âïîëïüÿíà.
 ß òàì áûë; ìåä, ïèâî ïèë —
 È óñû ëèøü îáìî÷èë.
              29-ãî àâãóñòà 1831 ãîä
 ÊÎÍÅÖ ÑÊÀÇÊÈ

 ÏÐÈËÎÆÅÍÈÅ ¹ 2
                -1-
ØÅÑÒÍÀÄÖÀÒÀß ÑÒÐÎÔÀ
 Óñìåõíóâøèñü èñïîäòèõà,
 Ãîâîðèò öàðþ òêà÷èõà:
 «×òî òóò äèâíîãî? íó, âîò!
 Áåëêà êàìóøêè ãðûçåò,
 Ìå÷åò çîëîòî è â ãðóäû
 Çàãðåáàåò èçóìðóäû;
 Ýòèì íàñ íå óäèâèøü,
 Ïðàâäó ëü, íåò ëè ãîâîðèøü.
 Â ñâåòå åñòü èíîå äèâî:
 Ìîðå âçäóåòñÿ áóðëèâî,
 Çàêèïèò, ïîäûìåò âîé,
 Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé,
 Ðàçîëüåòñÿ â øóìíîì áåãå,
 È î÷óòÿòñÿ íà áðåãå,
 Â ÷åøóå, êàê æàð ãîðÿ,
 Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ,
 Âñå êðàñàâöû óäàëûå,
 Âåëèêàíû ìîëîäûå,
 Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð,
 Ñ íèìè äÿäüêà ×åðíîìîð.
 Ýòî äèâî, òàê óæ äèâî,
 Ìîæíî ìîëâèòü ñïðàâåäëèâî!»

               -2-
        XVII ÑÒÐÎÔÀ
 «À êàêîå æ ýòî äèâî?»
 — Ãäå-òî âçäóåòñÿ áóðëèâî
 Îêèÿí, ïîäûìåò âîé,
 Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé,
 Ðàñïëåñíåòñÿ â øóìíîì áåãå,
 È î÷óòÿòñÿ íà áðåãå,
 Â ÷åøóå, êàê æàð ãîðÿ,
 Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ,
 Âñå êðàñàâöû ìîëîäûå,
 Âåëèêàíû óäàëûå,
 Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð,
 Ñ íèìè äÿäüêà ×åðíîìîð.
 Êíÿçþ ëåáåäü îòâå÷àåò:
 «Âîò ÷òî, êíÿçü, òåáÿ ñìóùàåò?
 Íå òóæè, äóøà ìîÿ,
 Ýòî ÷óäî çíàþ ÿ.
 Ýòè âèòÿçè ìîðñêèå
 Ìíå âåäü áðàòüÿ âñå ðîäíûå.
 Íå ïå÷àëüñÿ æå, ñòóïàé,
 Â ãîñòè áðàòöåâ ïîäæèäàé».

               -3-
ÂÎÑÅÌÍÀÄÖÀÒÀß ÑÒÐÎÔÀ
 Êíÿçü ïîøåë, çàáûâøè ãîðå,
 Ñåë íà áàøíþ, è íà ìîðå
 Ñòàë ãëÿäåòü îí; ìîðå âäðóã
 Âñêîëûõàëîñÿ âîêðóã,
 Ðàñïëåñêàëîñü â øóìíîì áåãå
 È îñòàâèëî íà áðåãå
 Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ;
 Â ÷åøóå, êàê æàð ãîðÿ,
 Èäóò âèòÿçè ÷åòàìè,
 È, áëèñòàÿ ñåäèíàìè,
 Äÿäüêà âïåðåäè èäåò
 È êî ãðàäó èõ âåäåò.
 Ñ áàøíè êíÿçü Ãâèäîí ñáåãàåò,
 Äîðîãèõ ãîñòåé âñòðå÷àåò;
 Âòîðîïÿõ íàðîä áåæèò;
 Äÿäüêà êíÿçþ ãîâîðèò:
 «Ëåáåäü íàñ ê òåáå ïîñëàëà
 È íàêàçîì íàêàçàëà
 Ñëàâíûé ãîðîä òâîé õðàíèòü
 È äîçîðîì îáõîäèòü.
 Ìû îòíûíå åæåäåííî
 Âìåñòå áóäåì íåïðåìåííî
 Ó âûñîêèõ ñòåí òâîèõ
 Âûõîäèòü èç âîä ìîðñêèõ,
 Òàê óâèäèìñÿ ìû âñêîðå,
 À òåïåðü ïîðà íàì â ìîðå;
 Òÿæåê âîçäóõ íàì çåìëè».
 Âñå ïîòîì äîìîé óøëè.

              -4-
         XXI ÑÒÐÎÔÀ
 Êàæäûé äåíü èäåò òàì äèâî:
 Ìîðå âçäóåòñÿ áóðëèâî,
 Çàêèïèò, ïîäûìåò âîé,
 Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé,
 Ðàñïëåñíåòñÿ â ñêîðîì áåãå —
 È îñòàíóòñÿ íà áðåãå
 Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ,
 Â ÷åøóå çëàòîé ãîðÿ,
 Âñå êðàñàâöû ìîëîäûå,
 Âåëèêàíû óäàëûå,
 Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð;
 Ñòàðûé äÿäüêà ×åðíîìîð
 Ñ íèìè èç ìîðÿ âûõîäèò
 È ïîïàðíî èõ âûâîäèò,
 ×òîáû îñòðîâ òîò õðàíèòü
 È äîçîðîì îáõîäèòü —
 È òîé ñòðàæè íåò íàäåæíåé,
 Íè õðàáðåå, íè ïðèëåæíåé.
 À ñèäèò òàì êíÿçü Ãâèäîí;
 Îí ïðèñëàë òåáå ïîêëîí».

              -5-
       XXI ÑÒÐÎÔÀ
 Ïîâàðèõà è òêà÷èõà
 Íè ãóãó — íî Áàáàðèõà
 Óñìåõíóâøèñü ãîâîðèò:
 «Êòî íàñ ýòèì óäèâèò?
 Ëþäè èç ìîðÿ* âûõîäÿò
 È ñåáå äîçîðîì áðîäÿò!
 Ïðàâäó ëü áàþò, èëè ëãóò,
 Äèâà ÿ íå âèæó òóò.
 Â ñâåòå åñòü òàêèå ëü äèâà?
 Ïîÿñíåíèå Â.Á.- *×åðåç ñòðîêó «Ëþäè èç ìîðÿ âûõîäÿò» ïîýò îáîçíà÷àåò 33-õ áîãàòûðåé; ÷åðåç ñòðîêó æå «È ñåáå äîçîðîì áðîäÿò» À.Ñ. Ïóøêèí îáîçíà÷àåò èìåííî äîçîð, êîòîðûé ãîðàçäî ìåíüøå ÷èñëà 33.

             -6-
           XXI ÑÒÐÎÔÀ
 Òàì åùå äðóãîå äèâî:
 Ìîðå âçäóåòñÿ áóðëèâî,
 Çàêèïèò, ïîäûìåò âîé,
 Õëûíåò íà áåðåã ïóñòîé,
 Ðàñïëåñíåòñÿ â ñêîðîì áåãå,
 È î÷óòÿòñÿ íà áðåãå,
 Â ÷åøóå, êàê æàð ãîðÿ,
 Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ,
 Âñå êðàñàâöû óäàëûå,
 Âåëèêàíû ìîëîäûå,
 Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð —
 Ñ íèìè äÿäüêà ×åðíîìîð.
 È òîé ñòðàæè íåò íàäåæíåé,
 Íè õðàáðåå, íè ïðèëåæíåé.
             -7-
ÄÂÀÄÖÀÒÜ ÑÅÄÜÌÀß ÑÒÐÎÔÀ
 Âñå òåïåðü èäóò â ïàëàòû:
 Ó âîðîò áëèñòàþò ëàòû,
 È ñòîÿò â ãëàçàõ öàðÿ
 Òðèäöàòü òðè áîãàòûðÿ,
 Âñå êðàñàâöû ìîëîäûå,
 Âåëèêàíû óäàëûå,
 Âñå ðàâíû, êàê íà ïîäáîð,
 Ñ íèìè äÿäüêà ×åðíîìîð.
             Ïîÿñíåíèå Â.Á.- ×åðåç ïîâòîðû ôèêñèðóåòñÿ, ïî òåêñòó ïóøêèíñêîé ÑÊÀÇÊÈ Î ÖÀÐÅ ÑÀËÒÀÍÅ, ñåìü óïîìèíàíèé î 33-õ áîãàòûðÿõ. Ýòîò ôàêò áóäåò èìåòü ïðîäîëæåíèå.
                ÏÐÈËÎÆÅÍÈÅ ¹ 3
                ÎÒÐÛÂÎÊ
                Âðåìÿ “Ïèêîâîé äàìû” — ýïîõà ïåðâûõ æåëåçíûõ äîðîã, ïàðîõîäîâ; óæå ïîãîâàðèâàþò î òåëåãðàôå, ýëåêòðè÷åñòâå. Íî ñòàë ëè ìèð óìíåå, ñâîáîäíåå? Èëè ïðèçðàêè åãî îäîëåâàþò åùå ñèëüíåå? Âåäü åñëè êíèãà “íîâåéøàÿ”, — çíà÷èò, ïåðåä íåþ áûëè “íîâàÿ”, “íå î÷åíü íîâàÿ”, “äàâíÿÿ”, “ñòàðèííàÿ”,.. Íî ãëàâíîå — ãàäàòåëüíûå êíèãè âûõîäèëè, âûõîäÿò, áóäóò âûõîäèòü; âñå ýòî, î÷åâèäíî, íóæíî î÷åíü ìíîãèì.
                Ðàçóìååòñÿ, Ïóøêèí áûë äàëåê îò òîé çàäà÷è, êîòîðóþ ñîâðåìåííûé ëåêòîð íàçâàë áû “áîðüáîé ñ ñóåâåðèÿìè”. Èçâåñòíî, ÷òî îíè åìó ñàìîìó íå áûëè ÷óæäû. Ãðîìàäíûì, âñåîõâàòûâàþùèì óìîì îí, ìîæåò áûòü, ïûòàåòñÿ êàê ðàç ïîíÿòü, îò÷åãî “÷åðòîâùèíà” íå ÷óæäà ëó÷øèì, ïðîñâåùåííåéøèì ëþäÿì? Êñòàòè, çàìåòèì, ÷òî Ãåðìàíí — íåìåö, èíæåíåð: íîâåéøàÿ ïðîôåññèÿ, êóëüòóðíåéøàÿ íàöèÿ…
                 XIX âåêå ïîäîáíûå ëþäè íå âåðóþò, “íå èìåþò ïðàâà” âåðèòü â ÷óäåñà, êîòîðûå ÿâëÿëèñü äåäàì è ïðàäåäàì. Çàòî ïðîñòîäóøíûé ïðåäîê, âåðèâøèé â äóõîâ è âåäüì, íàõîäèë åñòåñòâåííûì ðàçíûå íåâåðîÿòíûå ñîâïàäåíèÿ (âðîäå ïîÿâëåíèÿ Ïèêîâîé äàìû è ò. ï.); ïðèâèäåíèå ïÿòüñîò ëåò íàçàä áûëî êóäà ìåíåå ñòðàøíûì, ÷åì òåïåðü! Ïðîñâåùåííûé æå ïîòîìîê, òâåðäî çíàþùèé, ÷òî äóõîâ íåò, ÷àñòî èõ áîèòñÿ ïîýòîìó êóäà áîëüøå. Ñëèøêîì óâåðîâàâ âî âñåñèëèå íîâåéøåé ìóäðîñòè, îí âäðóã òåðÿåòñÿ ïåðåä ñòðàøíûì, íåïîíÿòíûì, äàâÿùèì — òåì, ÷òî îáðóøèâàåòñÿ íà íåãî èç áîëüøîãî ìèðà è ÷åãî âðîäå íå äîëæíî áûòü…
                Ïðàâäà, “äëÿ âîëüíîäóìöåâ XVIII âåêà èìåííî îòêàç îò èäåè áîæåñòâåííîãî ïðîìûñëà âûäâèãàë íà ïåðâûé ïëàí çíà÷åíèå ñëó÷àÿ, à ïðèìåòû âîñïðèíèìàëèñü êàê ðåçóëüòàò âåêîâûõ íàáëþäåíèé íàä ïðîòåêàíèåì ñëó÷àéíûõ ïðîöåññî┠(Þ. Ì. Ëîòìàí). Îäíàêî ýòà ñèñòåìà äàëåêî íå âñåãäà óòåøàëà, ïðèõîäèëàñü “ïî ñåðäöó”. Ïóøêèí íå ðàç ïèñàë î ðàñïðîñòðàíåííîì ãðåõå ïîëóïðîñâåùåíèÿ, òî åñòü íåçðåëîãî ñàìîîáìàíà. “Íîâåéøàÿ ãàäàòåëüíàÿ êíèãà” — îäíà èç ôîðìóë ýòîãî ñîñòîÿíèÿ óìà è äóõà…
                Âîò ñêîëüêî àññîöèàöèé ìîæåò ÿâèòüñÿ ïðè ìåäëåííîì ÷òåíèè ïåðâîãî ýïèãðàôà; ìîæåò… õîòÿ âñå ýòî íåîáÿçàòåëüíî, Ïóøêèí íå íàñòàèâàåò: â êîíöå êîíöîâ, îí ñîçäàë ïîâåñòü î Ïèêîâîé äàìå, è ïåðâûé ýïèãðàô òîæå î íåé — âîò è âñå…   
                Íå òàêîâ ëè è âòîðîé ýïèãðàô, ñëåäóþùèé ñðàçó çà ïåðâûì?  ïå÷àòíîì òåêñòå îí íåñêîëüêî èçìåíèëñÿ ïî ñðàâíåíèþ ñ ïåðâûì ïîÿâëåíèåì â ðóêîïèñè:
            À â íåíàñòíûå äíè
            Ñîáèðàëèñü îíè
            ×àñòî;
            Ãíóëè — áîã èõ ïðîñòè! —
            Îò ïÿòèäåñÿòè
            Íà ñòî,
            È âûèãðûâàëè
            È îòïèñûâàëè
            Ìåëîì.
            Òàê â íåíàñòíûå äíè
            Çàíèìàëèñü îíè
            Äåëîì.
                Îïÿòü — ëåãêèé, âåñåëûé, “èëëþñòðàòèâíûé” ýïèãðàô. Âñå ïðîñòî, âñå ïîíÿòíî…
                Òîëüêî îäíî íåäîðàçóìåíèå: äîâîëüíî áûñòðî ýòè ñòðîêè ñòàëè ðàñïðîñòðàíÿòüñÿ ñðåäè çàïðåùåííûõ, íåëåãàëüíûõ ñòèõîòâîðåíèé, è ýòî äëèëîñü áîëåå äâàäöàòè ëåò, ïîêà â 1859 ãîäó îäíà èç âîëüíûõ ðóêîïèñåé íå äîñòèãëà Ëîíäîíà è íå áûëà îïóáëèêîâàíà ⠓Ïîëÿðíîé çâåçäå” Ãåðöåíà è Îãàðåâà — ïå÷àòíîì óáåæèùå âñåé êðàìîëüíîé ðóêîïèñíîé ëèòåðàòóðû. Ãåðöåí, Îãàðåâ, à òàêæå òå, êòî ïðèñëàë ìàòåðèàë (ïî-âèäèìîìó, èç êðóãà Òóðãåíåâà, Àííåíêîâà), êîíå÷íî, ÷èòàëè “Ïèêîâóþ äàìó” è îòëè÷íî çíàëè âòîðîé ýïèãðàô.
                È âñå æå âîò ïîä êàêèì çàãëàâèåì è â êàêîì êîíòåêñòå îí ïóáëèêîâàëñÿ â Âîëüíîé ðóññêîé òèïîãðàôèè:
               Ñòèõîòâîðåíèÿ Ðûëååâà è Áåñòóæåâà.
               Òû ñêàæè, ãîâîðè,
               Êàê â Ðîññèè öàðè
               Ïðàâÿò.
               Òû ñêàæè ïîñêîðåé,
               Êàê â Ðîññèè öàðåé
               Äàâÿò.
               Êàê êàïðàëû Ïåòðà
               Ïðîâîæàëè ñ äâîðà
               Òèõî.
               À æåíà ïðåä äâîðöîì
               Ðàçúåçæàëà âåðõîì
               Ëèõî.
                Êàê â íåíàñòíûå äíè
               Ñîáèðàëèñü îíè
               ×àñòî.
               Ãíóëè — áîã èõ ïðîñòè! —
               Îò ïÿòèäåñÿòè
               Íà ñòî.
               È âûèãðûâàëè
               È îòïèñûâàëè
               Ìåëîì.
               Òàê â íåíàñòíûå äíè
               Çàíèìàëèñü îíè
               Äåëîì.
                Êàê æå áûòü, êòî àâòîð?
                Ïîêà ÷òî ìû äîëæíû êîíñòàòèðîâàòü, ÷òî äëÿ îïðåäåëåííîé, âåñüìà ïðîñâåùåííîé ÷àñòè ÷èòàòåëåé ïóøêèíñêîãî è ïîñëåïóøêèíñêîãî âðåìåíè ñòðî÷êè “Êàê â íåíàñòíûå äíè…” áûëè ÷àñòüþ ñâåðõêðàìîëüíîãî, àãèòàöèîííîãî äåêàáðèñòñêîãî ñî÷èíåíèÿ î òîì, êàê “äàâèëè” öàðè äðóã äðóãà (ëèõî ðàçúåçæàþùàÿ ïåðåä äâîðöîì Åêàòåðèíà — ñâîåãî ìóæà Ïåòðà III, ñòîðîííèêè Àëåêñàíäðà I  — “êóðíîñîãî çëîäåÿ” Ïàâëà) ; íàïîìèíàíèå, ÷òî ýòó “òðàäèöèþ” íóæíî ïðîäîëæèòü. Äåéñòâèòåëüíî, ðàçìåð, ðèòì, êîòîðûì íàïèñàíû ðàçíûå êóïëåòû ýòîãî ñî÷èíåíèÿ, ïîñëåäîâàòåëüíî âûäåðæàí, îí î÷åíü îðèãèíàëåí, åãî íåâîçìîæíî ñïóòàòü ñ êàêèì-ëèáî äðóãèì, ýòî íàñòîëüêî î÷åâèäíî, ÷òî â êîíöå ïðîøëîãî è íà÷àëå íàøåãî âåêà ñïåöèàëèñòû ãîòîâû áûëè äîïóñòèòü:
                1) ÷òî âñå îïàñíûå êóïëåòû íàïèñàë Ïóøêèí;
                2) ÷òî òå æå ñòðîêè, âêëþ÷àÿ è “íåíàñòíûå äíè”, ñî÷èíèëè ïîýòû-äåêàáðèñòû Ðûëååâ è Áåñòóæåâ.
                Îäíàêî ãèïîòåçû ýòè áûëè áûñòðî îòáðîøåíû. Àâòîðèòåòíûå ñâèäåòåëüñòâà è ñïèñêè ïîäòâåðäèëè, ÷òî Ê.Ô. Ðûëååâ è À.À. Áåñòóæåâ â ñàìîì äåëå íåçàäîëãî äî 14 äåêàáðÿ ñîçäàëè íåñêîëüêî áîåâûõ, ëèõèõ àãèòàöèîííûõ ïåñåí*, â òîì ÷èñëå “Òû ñêàæè, ãîâîðè…”. Íî ñòðîêè ïðî “íåíàñòíûå äíè” òàì îòñóòñòâîâàëè. Îíè ðîæäàþòñÿ íåñêîëüêî ëåò ñïóñòÿ, êîãäà Ðûëååâà óæå äàâíî íå áûëî â æèâûõ, à Áåñòóæåâ íàõîäèëñÿ â ÿêóòñêîé ññûëêå.
                Ïîÿñíåíèå Â.Á. *Âîò êóïëåò îäíîé èç íèõ, êîòîðûé ìíå ïîñ÷àñòëèâèëîñü îáíàðóæèòü â èíòåðíåòå:
              <<Öàðü íàø — íåìåö ðóññêèé —
              Íîñèò ìóíäèð óçêèé.
              Àé äà öàðü, àé äà öàðü,
              Ïðàâîñëàâíûé ãîñóäàðü!
              Ê. Ô. Ðûëååâ,À. À. Áåñòóæåâ. «Àãèòàöèîííûå ïåñíè»>>.
                ÂÒÎÐÀß ×ÀÑÒÜ
                Ïåðâûé ðàçäåë
                Óäèâèòåëüíûå îòêðûòèÿ À.Ñ. Ïóøêèíà
                ÂÑÒÓÏËÅÍÈÅ
                Ïðåæäå ÷åì äàòü ñìûñëîâóþ ñóòü ÓÄÈÂÈÒÅËÜÍÛÕ ÎÒÊÐÛÒÈÉ, ñâåðøåííûõ À.Ñ. Ïóøêèíûì, ïîïûòàþñü õîòÿ áû áåãëî ïðîéòèñü ïî áèîãðàôèè Âåëèêîãî ïîýòà, êðåïêî ñâÿçàííîé ñ åãî áåçãðàíè÷íîé ëþáîâüþ ê êíèãàì. Îñîáî îòìå÷ó, ÷òî îí ñâîþ ëþáîâü ê êíèãàì äàæå âûäåëèë ïðè ïîñëåäíèõ ìèíóòàõ ïåðåä ñâîåé êîí÷èíîé.
                Âîò ÷òî ìû íàõîäèì â «Çàïèñêàõ äîêòîðà Â.È. Äàëÿ», îïóáëèêîâàííûõ Ï. Ùåãîëåâûì â åãî êíèãå «Äóýëü è ñìåðòü Ïóøêèíà», êíèãà ïåðâàÿ: «Áîäðûé äóõ âñ¸ åù¸ ñîõðàíÿë ìîãóùåñòâî ñâî¸ – èçðåäêà òîëüêî ïîëóäð¸ìíîå çàáâåíèå íà íåñêîëüêî ñåêóíä òóìàíèëî ìûñëè è äóøó. Òîãäà óìèðàþùèé, íåñêîëüêî ðàç,  ïîäàâàë ìíå ðóêó, ñæèìàë å¸ è ãîâîðèë: «Íó, ïîäûìàé æå ìåíÿ, ïîéäåì, äà âûøå, âûøå – íó ïîéäåì!» Îïàìÿòîâàâøèñü, ñêàçàë îí ìíå: «Ìíå áûëî ïðèãðåçèëîñü, ÷òî ÿ ñ òîáîé ëåçó ââåðõ ïî ýòèì êíèãàì è ïîëêàì, âûñîêî è ãîëîâà çàêðóæèëàñü»7. Íåìíîãî ïîãîäÿ îí îïÿòü, íå ðàñêðûâàÿ ãëàç, ñòàë èñêàòü ìîþ ðóêó è, ïîòÿíóâ åå, ñêàçàë: «Íó, ïîéäåì æå, ïîæàëóéñòà, äà âìåñòå!» (ñ. 232).
                À ýòî åñòü, ñìåþ çàìåòèòü, îòðàæåíèå, â ïðèñìåðòíîì áðåäîâîì ñîñòîÿíèè ïîýòà, åãî ïîâñåäíåâíîé ðåàëüíîñòè: ÷óòü ëè íå åæåäíåâíûé, — è ïî íåñêîëüêî ðàç â äåíü! – âûõîä åãî íà êíèæíûå ïîëêè áèáëèîòåê: åãî áàáóøêè â Çàõàðîâî, â êàáèíåò ñâîåãî îòöà, â êîòîðîì òîæå íàõîäèëîñü õîðîøàÿ áèáëèîòåêà.  ñîâñåì þíûé âîçðàñò Ïóøêèíà âõîäèò è ðóññêàÿ Èñòîðèÿ. Ýòî åãî ïîõîäû ñ äÿäüêîé Íèêèòîé Òèìîôååâè÷åì Êîçëîâûì íà îñìîòð äðåâíåãî Êðåìëÿ. Ïîõîäû, ïðè êîòîðûõ îíè ïîäíèìàëèñü è íà êîëîêîëüíþ Èâàíà Âåëèêîãî. Îíà ïðèíÿëà çàêîí÷åííûé âèä ïðè ïðàâëåíèè  Áîðèñà Ãîäóíîâà. 
                Ïðè ïîñòóïëåíèè â Ëèöåé ìíîãî÷èñëåííûå åãî ïîñåùåíèÿ áèáëèîòåêè Ëèöåÿ; ïðî÷òåíèå ìíîãî÷èñëåííûõ êíèã, êîòîðûå ïðèíîñèëè â Ëèöåé åãî îäíîêóðñíèêè. È íàøåñòâèå â 1812 ãîäó íàïîëåîíîâñêèõ âîéñê íà Ðîññèþ. À ýòî  ñàìîå ñèëüíîå ïðîÿâëåíèå Èñòîðèè — êàê ïðîøåäøåé ÿâè èëè ñîñòîÿâøåéñÿ ðåàëüíîé äåéñòâèòåëüíîñòè.
                 1818 ãîäó ïîýò, áóäó÷è áîëåí, ïðî÷èòàë äåâÿòü òîìîâ «Èñòîðèè Ãîñóäàðñòâà Ðîññèéñêîãî» èñòîðèêà Í.Ì. Êàðàìçèíà. ×òî óæå ïðèâåä¸ò ïîýòà, â ñêîðîì âðåìåíè, ê êðèòè÷åñêîìó àíàëèçó, èì, òîëüêî ÷òî íàçâàííîãî òðóäà Í.Ì. Êàðàìçèíà. È, ïîæàëóé, òî åñòü åñëè ðàññìàòðèâàòü ýòîò âîïðîñ â áîëåå ØÈÐÎÊÎÌ ÔÎÐÌÀÒÅ, ïðèâåä¸ò ïîýòà íå òîëüêî ê íàçâàííîìó àíàëèçó, íî óæå ïðèâåä¸ò è ê ìûñëè, ãëàâíàÿ ñóòü, êîòîðîé: ñîçäàòü îáúåêòèâíóþ Èñòîðèþ Ðîññèè, ïðèíöèïèàëüíî îòëè÷íóþ îò Èñòîðèè Êàðàìçèíà.
                Ïóøêèíèñòû, — äà è ÿ, ê ñîæàëåíèþ êàê ïîääàâøèéñÿ èõ âëèÿíèþ! — ïî íàñòîÿùåå âðåìÿ ñ÷èòàþò, ÷òî çàìûñåë ïî ñîçäàíèþ «Áîðèñà Ãîäóíîâà» âîçíèê, ó ïîýòà, â þæíîé ññûëêå. À ôàêòàëüíî ñâèäåòåëüñòâóåò òîëüêî ÷òî âûäåëåííîìó ìîåìó óòâåðæäåíèþ – ñàìà ÕÐÎÍÎËÎÃÈß ñîçäàíèÿ, ïîýòîì: «Áîðèñà Ãîäóíîâà», «Ïîëòàâû» è «Ïèêîâîé äàìû».
                Ïîýòîìó îáÿçàòåëüíî îòìå÷ó, «Áîðèñà Ãîäóíîâà» ïîýò íà÷àë ñîçäàâàòü â äåêàáðå 1824 ãîäà, çàêîí÷èë ðàáîòó íàä íèì 7-ãî íîÿáðÿ 1825 ãîäà. Ïîýìà «Ïîëòàâà» íàïèñàíà ïîýòîì â îêòÿáðå 1828 ãîäà. È, ïðè ñîçðåâàíèè ó ïîýòà ìûñëè ïî ïîâòîðíîé ïîïûòêå îïóáëèêîâàòü «Áîðèñà Ãîäóíîâà», ñîçäàíà, ïî ñëîâàì ñàìîãî Ïóøêèíà – «â íåñêîëüêî äíåé». À âûøëà â ñâåò îòäåëüíûì èçäàíèåì — â êîíöå ìàðòà 1829 ãîäà. Ñëåäîâàòåëüíî, è çäåñü, òî åñòü óæå ïðè ñàìîì ñîçäàíèè è îïóáëèêîâàíèè «Ïîëòàâû», ïîýò èìåë â âèäó íå òîëüêî óæå ñîçäàííîãî «Áîðèñà Ãîäóíîâà», íî è ñâîþ áóäóùóþ ïîâåñòü, èìÿ êîòîðîé â îêîí÷àòåëüíîì âàðèàíòå áóäåò – «Ïèêîâàÿ äàìà».
                Îñîáî æå îòìå÷ó, ÷òî â òîì æå 1828 ãîäó ïîýò ñîçäàë, êàê âû çíàåòå ïî ìîèì ñîâðåìåííûì ñòàòüÿì, íåñêîëüêî ðàçíîâðåìåííûõ, êàê âûäåëÿåò ïóøêèíèñò Í.Í. Ïåòðóíèíà, îòðûâêîâ ê «Ïèêîâîé äàìå». Ñàìà æå ïîâåñòü «Ïèêîâàÿ äàìà» íàïèñàíà ïîýòîì â îêòÿáðå-íîÿáðå 1833 ãîäà â Áîëäèíî (âòîðàÿ Áîëäèíñêàÿ îñåíü); îïóáëèêîâàíà â æóðíàëå «Áèáëèîòåêà äëÿ ÷òåíèÿ» (1834, ò. II, êí. 3).
                ÂÑÒÀÂÊÀ
                Åñëè æå ïðîäîëæèòü ðàçãîâîð î ñàìîé «Ïèêîâîé äàìå», òî îíà íà÷íåò ïîñòåïåííî âûçðåâàòü, ó ïîýòà, äàæå â ñöåíè÷åñêîì «Áîðèñå Ãîäóíîâå» ñ åãî ÂÅÙÈÌ ÑÍÎÌ ó Ãðèãîðèÿ Îòðåïüåâà (à ýòî, êàê íè êàê, ÔÀÍÒÀÑÒÈ×ÅÑÊÈÉ ôðàãìåíò!) è áåçäîííîé ðåìàðêîé «Íàðîä áåçìîëâñòâóåò».
                Áîëåå æå îò÷åòëèâî, — è äàæå ÿðêî! – âûðàçèòüñÿ â ñòèõîòâîðíîé ïîýìå «Ïîëòàâà», â êîòîðóþ ïîýò óæå âëîæèò, â íà÷àëî âòîðîé ïåñíè, ÐÅÀËÜÍÛÉ äèàëîã Ìàçåïû ñ Ìàðèåé. Äèàëîã, â êîòîðîì Ìàçåïà äîáèâàåòñÿ îò Ìàðèè ïðèçíàíèÿ â òîì, ÷òî îí äîðîæå åé îòöà: «Î, íå ñåðäèñü! Âñåì âñåì ãîòîâà Òåáå ÿ æåðòâîâàòü, ïîâåðü; Íî ñòðàøíû ìíå ñëîâà òàêèå. Äîâîëüíî». È, ñðàçó æå ïîñëå ïîáåäîíîñíîé äëÿ Ïåòðà Âåëèêîãî ïîëòàâñêîé áèòâû äà¸ò ÔÀÍÒÀÑÒÈ×ÅÑÊÈÉ ôðàãìåíò ñ óæå áåçóìíîé Ìàðèåé. Îòðàçèò òîæå â ÂÅÙÍÎÌ ÑÍÅ Ìàçåïû (ñìîòðèòå åãî â «Ïîëòàâå» — ñàìîñòîÿòåëüíî).
                ×òî ïîýò ïîòîì è îòðàçèò, ÷åðåç òðåòüþ è ïÿòóþ ãëàâó ñâîåé çíàìåíèòîé «Ïèêîâîé äàìû», òîæå êàê ÐÅÀËÜÍÛÉ äèàëîã Ãåðìàííà ñ ãðàôèíåé Àííîé Ôåäîòîâíîé (êîíöîâêà òðåòüåé ãëàâû) è, â êîíöîâêå ïÿòîé ãëàâû, êàê ÔÀÍÒÀÑÒÈ×ÅÑÊÈÉ ôðàãìåíò, èëè ýïèçîä, å¸ ïðèõîäà ê Ãåðìàííó: «ß ïðèøëà ê òåáå ÏÐÎÒÈ ÑÂÎÅÉ ÂÎËÈ  <…>, íî ÌÍÅ ÂÅËÅÍÎ èñïîëíèòü òâîþ ïðîñüáó».
                — 1 —
                Íî è ýòî äàëåêî íå âñ¸ ïî âûçðåâàíèþ, ó ïîýòà, «Ïèêîâîé äàìû».  1819 ãîäó ïîýò ñîçäàñò ÍÀÁÐÎÑÎÊ ê íåçàâåðøåííîé ïîâåñòè «Íàäåíüêà», â êîòîðîì íàëèöî íå òîëüêî ìîëîäåíüêàÿ äåâóøêà, íî è, óæå, êàðòû. Íàáðîñîê íàõîäèòñÿ â ÏÑÑ À.Ñ. Ïóøêèíà. ß æå, ìó÷èòåëüíî äîëãî çàäàâàÿ âîïðîñû ïî ñèñòåìå COOGLE, â êîíöå êîíöîâ, íàø¸ë òîëüêî ÷òî óêàçàííûé íàáðîñîê. Âîò êàê âñ¸ ýòî âûãëÿäèò â ìîåì ïîèñêå:
                Âîïðîñ: À.Ñ. Ïóøêèí. Ïðîçà. «Íàäåíüêà»
                Îòâåò: Ïîëíîå  ñîáðàíèå ñî÷èíåíèé â 10 òîìàõ.
http://ocls.kyivlibs.org.ua/pushkin/pushkin_pss/    pushkin/01text/06prose/02misc/01misc/0871.htm 
                Òîì ïÿòûé, ÐÎÌÀÍÛ ÏÎÂÅÑÒÈ
                Ñîäåðæàíèå òîìà:
                <…>. ÍÅÇÀÂÅÐØÅÍÍÛÅ ÏÐÎÈÇÂÅÄÅÍÈß, ÎÒÐÛÂÊÈ, ÍÀÁÐÎÑÊÈ
                871. Íàäåíüêà (ïîðÿäêîâûé íîìåð â ïÿòîì òîìå)
                (Ñòð. 465)
                Ïðèìå÷àíèå. Îòðûâîê äàòèðóåòñÿ 1819 ã. Ïðîòîòèïîì ãåðîèíè ïîâåñòè äîëæíà áûëà, ïî-âèäèìîìó, ñòàòü Íàäåíüêà Ôîðñò, î êîòîðîé Ïóøêèí óïîìèíàåò â ñâîåì ñòèõîòâîðíîì ïîñëàíèè «Ê Ùåðáèíèíó», 1819.
                Ãîñóäàðñòâåííîå èçäàòåëüñòâî Õóäîæåñòâåííîé Ëèòåðàòóðû. Ìîñêâà, 1960.
                Òåêñò íàáðîñêà:
                Íåñêîëüêî ìîëîäûõ ëþäåé, ïî áîëüøåé ÷àñòè âîåííûõ, ïðîèãðûâàëè ñâîå èìåíüå (çäåñü ó àâòîðîâ, íàáðàâøèõ òåêñò, îøèáêà: íåîáõîäèìî ïèñàòü – «ñâîè èìåíèÿ») ïîëÿêó ßñóíñêîìó, êîòîðûé äåðæàë ìàëåíüêèé áàíê äëÿ ïðåïðîâîæäåíèÿ âðåìåíè è âàæíî ïåðåäåðãèâàë, ïîäðåçàÿ êàðòû. Òóçû, òðîéêè, ðàçîðâàííûå êîðîëè, çàãíóòûå âàëåòû ñûïàëèñü âååðîì, è îáëàêî ñòèðàåìîãî ìåëà ìåøàëîñü ñ äûìîì òóðåöêîãî òàáàêó.
            — Íåóæòî äâà ÷àñà íî÷è? áîæå ìîé, êàê ìû çàñèäåëèñü, — ñêàçàë Âèêòîð N ìîëîäûì ñâîèì òîâàðèùàì. — Íå ïîðà ëè îñòàâèòü èãðó? 
                Âñå áðîñèëè êàðòû, âñòàëè èç-çà ñòîëà; âñÿêèé, äîêóðèâàÿ òðóáêó, ñòàë ñ÷èòàòü ñâîé èëè ÷óæîé âûèãðûø; ïîñïîðèëè, ñîãëàñèëèñü è ðàçúåõàëèñü.
            — Íå õî÷åøü ëè âìåñòå îòóæèíàòü, — ñïðîñèë Âèêòîðà âåòðåíûé Âåëüâåðîâ, — ÿ ïîçíàêîìëþ òåáÿ ñ î÷åíü ìèëîé äåâî÷êîé, òû áóäåøü ìåíÿ áëàãîäàðèòü.
                Îáà ñåëè íà äðîæêè è ïîëåòåëè ïî ìåðòâûì óëèöàì Ïåòåðáóðãà».
                Ìî¸ ïðèìå÷àíèå: Ïåðâûé àáçàö íàáðîñêà, èçìåí¸ííûé Ïóøêèíûì äëÿ äîñòèæåíèÿ öåëåé è çàäà÷, ðåøàåìûõ èì äëÿ ñâîåãî øåäåâðà, âîéä¸ò â íà÷àëî «Ïèêîâîé äàìû» (ñìîòðèòå ïåðâóþ ãëàâó «Ïèêîâîé äàìû» — ñàìîñòîÿòåëüíî). Êàê âèäèòå óæå è ñàìè, âûçðåâàíèå ó Ïóøêèíà åãî îáúåêòèâíîé Èñòîðèè Ðîññèè, Èñòîðèè, â êîòîðîé ãëàâíûì èñòîðè÷åñêèì òðóäîì ÿâëÿåòñÿ åãî òàéíàÿ «Ïèêîâàÿ äàìà», íà÷àëîñü, ó ïîýòà-èñòîðèêà, çàäîëãî äî å¸ ñîçäàíèÿ, Ïóøêèíûì, è îïóáëèêîâàíèÿ å¸ â ïå÷àòè. Íî è ýòî äàëåêî íå âñ¸ ïðè ðàçãîâîðå î «Ïèêîâîé äàìå».
                — 2 —
                Ïðîäîëæó æå ðàçãîâîð î íåé â ñëåäóþùåì íàïðàâëåíèè. Ñêîðåå âñåãî, ÷òî íî÷íàÿ áåñåäà ññûëüíîãî ìîëîäîãî ïîýòà ñ Äåíèñîì Äàâûäîâûì, ïðîèñøåäøàÿ, êàê âû óæå çíàåòå,  â ÿíâàðå 1821 ãîäà, äàëà õîä äàëüíåéøåìó âûçðåâàíèþ èëè ðàçâèòèþ, ó Ïóøêèíà, åãî Èñòîðèè Ðîññèè, óæå íå â õóäîæåñòâåííîé ôîðìå, à â ÷èñòî èñòîðè÷åñêîì ïëàíå. Ôàêò-ñâèäåòåëüñòâî òîìó, ñîçäàíèå èì, 2-ãî àâãóñòà 1822 ãîäó, ñòàòüè «Çàìåòêè ïî ðóññêîé èñòîðèè XVIII âåêà».
                Ñìûñëîâóþ ñóòü òîëüêî ÷òî íàçâàííûõ çàìåòîê ìîæíî óñëîâíî ðàçäåëèòü íà òðè ÷àñòè. ÏÅÐÂÀß èç íèõ èìååò ñëåäóþùèé ñìûñë: «Ïî ñìåðòè Ïåòðà I äâèæåíèå, ïåðåäàííîå ñèëüíûì ÷åëîâåêîì, âñ¸ åù¸ ïðîäîëæàëîñü â îãðîìíûõ ñîñòàâàõ ãîñóäàðñòâà ïðåîáðàçîâàííîãî». Äðóãèìè ñëîâàìè, Ïåòð Âåëèêèé íå òîëüêî ñïàñ Ðîññèþ îò ïîðàáîùåíèÿ, íî è åãî «íè÷òîæíûå íàñëåäíèêè» (ñìîòðèòå ñòàòüþ), â îáùåì-òî, íå óðîíèëè Ðîññèþ.
                ÂÒÎÐÀß ÷àñòü ñòàòüè ïîëíîñòüþ ïîñâÿùåíà, Ïóøêèíûì-èñòîðèêîì, ïðèõîäó ê âëàñòè, ÷åðåç ïåðåâîðîò 1762 ãîäà ñ óáèéñòâîì â í¸ì èìïåðàòîðà Ïåòðà III, Àíãàëüò-Öåðáñòñêîé è å¸ öàðñòâîâàíèþ íàä Ðîññèåé. Îí, â ýòîì ðàçäåëå ñòàòüè, óæå âðàæäåáåí ê Åêàòåðèíå II: «Öàðñòâîâàíèå Åêàòåðèíû II èìåëî íîâîå è ñèëüíîå âëèÿíèå íà ïîëèòè÷åñêîå è íðàâñòâåííîå ñîñòîÿíèå Ðîññèè. Âîçâåä¸ííàÿ íà ïðåñòîë çàãîâîðî셻 (ñìîòðèòå ñòàòüþ — ñàìîñòîÿòåëüíî). ß æå äàì, âàì, âñåãî ëèøü òå ñòðîêè, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ «ñèÿ õèòðàÿ æåíùèíà» (âûðàæåíèå À.Ñ. Ïóøêèíà â ïðåäëàãàåìîé ñòàòüå) ñòàëà ñëûòü â Çàïàäíîé Åâðîïå íå òîëüêî «Ïðîñâåùåííûì ìîíàðõîì», íî è, ÷åðåç å¸ ÍÀÊÀÇ, ñòàëà, çà ñ÷åò åãî ðàñòèðàæèðîâàíèÿ â Åâðîïå, Åêàòåðèíîé Âåëèêîé. Âîò êàê ýòî âûãëÿäèò ïî åãî çàìåòêàì:
                <<Ñîâðåìåííûå èíîñòðàííûå ïèñàòåëè îñûïàëè Åêàòåðèíó ÷ðåçìåðíûìè ïîõâàëàìè; î÷åíü åñòåñòâåííî: îíè çíàëè å¸ òîëüêî ïî ïåðåïèñêå ñ Âîëüòåðîì <…> Ôàðñà íàøèõ äåïóòàòîâ, ñòîëü íåïðèñòîéíî ðàçûãðàííàÿ, èìåëà â Åâðîïå ñâî¸ äåéñòâèå; «ÍÀÊÀÇ» å¸ ÷èòàëè âåçäå è íà âñåõ ÿçûêàõ. Äîâîëüíî áûëî, ÷òîáû ïîñòàâèòü å¸ íàðÿäó ñ Òèòàìè è Òðàÿíàìè;  íî, ïåðå÷èòûâàÿ ñåé ëèöåìåðíûé «ÍÀÊÀÇ», íåëüçÿ âîçäåðæàòüñÿ îò ïðàâåäíîãî íåãîäîâàíèÿ>>.
                À íåñêîëüêî âûøå ñëåäóåò, ó Ïóøêèíà-èñòîðèêà, åãî ïðîãíîç íà áóäóùåå, êîòîðûé, ê áîëüøîìó ñîæàëåíèþ, òàê, ïîêà, è íå îïðàâäàëñÿ (çäåñü ÿ èìåþ â âèäó ñâîåîáðàçíûé êîíêóðñ, ïðîâåäåííûé íà òåëåâèäåíèè â 2012 ãîäó, ïðè ïîäâåäåíèè èòîãîâ, êîòîðîãî, Åêàòåðèíà II çàíÿëà äîñòàòî÷íî âûñîêîå ìåñòî èìåííî êàê «Âåëèêàÿ èìïåðàòðèöà»). À îí, ïî Ïóøêèíó, òàêîâ:
                «Óíèæåííàÿ Øâåöèÿ è óíè÷òîæåííàÿ Ïîëüøà – âîò âåëèêèå ïðàâà Åêàòåðèíû íà áëàãîäàðíîñòü ðóññêîãî íàðîäà. Íî ñî âðåìåíåì èñòîðèÿ îöåíèò âëèÿíèå å¸ öàðñòâîâàíèÿ íà íðàâû, îòêðîåò æåñòîêóþ äåÿòåëüíîñòü å¸ äåñïîòèçìà ïîä ëè÷èíîé êðîòîñòè è òåðïèìîñòè, íàðîä, óãíåò¸ííûé íàìåñòíèêàìè, êàçíó, ðàñõèùåííóþ ëþáîâíèêàìè, ïîêàæåò âàæíûå îøèáêè å¸ â ïîëèòè÷åñêîé ýêîíîìèè, íè÷òîæíîñòü â çàêîíîäàòåëüñòâå, îòâðàòèòåëüíîå ôèãëÿðñòâî â ñíîøåíèÿõ ñ ôèëîñîôàìè å¸ ñòîëåòèÿ, — è òîãäà ãîëîñ îáîëüù¸ííîãî Âîëüòåðà íå èçáàâèò å¸ ñëàâíîé ïàìÿòè îò ïðîêëÿòèÿ Ðîññèè».
                ÒÐÅÒÜß ÆÅ ×ÀÑÒÜ  çàìåòîê íåáîëüøàÿ è îòíîñèòñÿ, îäíèì ïðåäëîæåíèåì, ê Ïàâëó I, äðóãèì æå ïðåäëîæåíèåì îòíîñèòñÿ ê «ðóññêèì çàùèòíèêàì ñàìîâëàñòèÿ». À ïîýò â òîëüêî ÷òî óêàçàííîé ÷àñòè âðàæäåáåí — è ê Ïàâëó I. Ïóøêèí âðàæäåáåí — ê äåñïîòó èëè ê èìïåðàòîðó Ïàâëó I êàê, îñîáî îòìå÷ó, ê äåñïîòó. Âîò åãî îöåíêà Ïàâëà I: «Öàðñòâîâàíèå Ïàâëà äîêàçûâàåò îäíî: ÷òî è â ïðîñâåùåííûå âðåìåíà ìîãóò ðîäèòüñÿ Êàëèãóëû». Ïîÿñíåíèå Â.Á. – Êàëèãóëà – ðèìñêèé èìïåðàòîð, óáèòûé, êàê æåñòî÷àéøèé äåñïîò, åãî ãâàðäèåé.   
                Îñòàåòñÿ òîëüêî ëîãè÷åñêè çàêîí÷èòü, ðàçâèâàåìóþ çäåñü íåáîëüøóþ ñòàòüþ, âòîðîé ïóøêèíñêîé çàìåòêîé, çàìåòêîé î ðóññêèõ çàùèòíèêàõ ñàìîâëàñòèÿ. À îíà, ó Ïóøêèíà, òàêîâà: «Ðóññêèå çàùèòíèêè ñàìîâëàñòèÿ â òîì íå ñîãëàñíû è ïðèíèìàþò ñëàâíóþ øóòêó ãîñïîæè äå Ñòàëü çà îñíîâàíèå íàøåé êîíñòèòóöèè: «Ïðàâëåíèå â Ðîññèè åñòü ñàìîâëàñòèå, îãðàíè÷åííîå óäàâêîé».
                È äàòü âàì, â êà÷åñòâå ñâîåîáðàçíîãî èòîãà, ïðèìå÷àíèå ïóøêèíèñòà Ñ. Ì. Ïåòðîâà ê ïóøêèíñêèì Çàìåòêàì. À îíî òàêîâî: «Ðóêîïèñü  äàòèðîâàíà 2 àâãóñòà 1822 ãîëà. Ïîëèòè÷åñêèå èäåè, ñôîðìóëèðîâàííûå â çàìåòêàõ, áëèçêè ê âçãëÿäàì âèäíåéøèõ äåÿòåëåé äåêàáðèñòñêîãî äâèæåíèÿ. Ïî ñìåëîñòè îáëè÷åíèÿ ñàìîäåðæàâèÿ è ïîëèòè÷åñêîé îñòðîòå çðåíèÿ Ïóøêèíà ïðåäâîñõèùàþò îáëè÷èòåëüíûå ñòàòüè î ðóññêîì ñàìîäåðæàâèè Ãåðöåíà» (ñ 656. ÏÑÑ À.Ñ. Ïóøêèíà. Òîì øåñòîé. Èñòîðè÷åñêàÿ ïðîçà. «Õóäîæåñòâåííàÿ ëèòåðàòóðà. Ìîñêâà. 1950 ã.).
                Ïîÿñíåíèå Â.Á. – Ðàçóìååòñÿ, ïðåäâîñõèùàþò. Íî îòêðûâàåòñÿ, êàê âèäèòå óæå è ñàìè, è äðóãàÿ ñòîðîíà ïóøêèíñêèõ çàìåòîê. Ýòî ïîñòåïåííîå ñîçäàíèå, Ïóøêèíûì, îáúåêòèâíîé Èñòîðèè Ðîññèè. ×òî, ðàçóìååòñÿ, ãîðàçäî øèðå îáëè÷èòåëüíûõ ñòàòåé À.È. Ãåðöåíà. Îäíàêî óæå íàñòàëà ïîðà ïðîäîëæèòü ðàçâèòèå òåìû, íà÷àòîé, ìíîþ, âî ÂÑÒÓÏËÅÍÈÈ êî âòîðîé ÷àñòè.
                ÊÎÍÅÖ ÂÑÒÀÂÊÈ
                Ñðàçó æå îòìå÷ó, ÷òî ðàçâèâàåìàÿ ïåðåä âàìè òåìà – ñàìàÿ ñëîæíàÿ âî âñåé ìîåé èññëåäîâàòåëüñêîé ïðàêòèêå. Ëó÷øå âñåãî å¸ íåîáõîäèìî áûëî áû ðàñêðûâàòü – â îòäåëüíîé ñòàòüå. Íî – âðåìÿ íå òåðïèò â ñâÿçè ñ óõóäøåíèåì… Ïîýòîìó ïîïûòàþñü ñîçäàòü èç âûøå ñêàçàííîãî, — è  äàëåå! – õîòÿ áû íàáðîñêè ê ñàìîñòîÿòåëüíîé ñòàòüå. À òàì – áóäü òî, ÷òî áóäåò. 
                Èòàê, â ÿíâàðå 1821 ãîäà ññûëüíûé Ïóøêèí çàïîìíèë, â íî÷íîé áåñåäå ñ ïîýòîì-ïàðòèçàíîì Äåíèñîì Äàâûäîâûì â Êàìåíêå, ÒÐÈ ýïèçîäà èç åãî æèçíè. Òðè ýïèçîäà, êîòîðûå îí, íåñêîëüêî èçìåíèâ äëÿ ñâîèõ çàäà÷ è öåëåé, ïåðåíåñ¸ò â ñâîþ «Ïèêîâóþ äàìó». Ê ïðèìåðó, ÒÐÅÒÈÉ ýïèçîä óæå áóäåò ñîäåðæàòü ó Ïóøêèíà, â åãî «Ïèêîâîé äàìå», íå òîëüêî åãî «ðàññòðåëüíóþ ðåêîìåíäàöèþ», íî è, óæå, öàðåóáèéñòâî. Õîðîøè, — â ñðàâíåíèè, ðàçóìååòñÿ! — êàê âû óæå çíàåòå ïî ìîåé ñòàòüå «Òåíü ãóñàðà â Ïèêîâîé äàìå. Ïîëíàÿ», ñìîòðèòå å¸ ïî ññûëêå: http://www.proza.ru/2013/07/11/1393 , è ÄÂÀ ïåðâûõ  ýïèçîäà.
                Òàê äàâûäîâñêèé ýïèçîä ñ ÏÈÑÜÌÎÌ ïîýò ïðåîáðàçóåò, â íà÷àëå òðåòüåé ãëàâû «Ïèêîâîé äàìû», â ðàçâèòèå, Ãåðìàííîì, ëþáîâíîé èíòðèãè ïðîòèâ  «áåäíîé âîñïèòàííèöåé» ñ öåëüþ åãî ïðÿìîãî âûõîäà íà ãðàôèíþ Àííó Ôåäîòîâíó.
                Âòîðîé æå ýïèçîä ó Äàâûäîâà, êàê è ó ïîýòà, òîæå õîðîø. Ó Äàâûäîâà» — ËÅÃÎÍÜÊÈÉ ÊÀÂÀËÅÐÈÉÑÊÈÉ ÏËÀÙ ïîä òóñêëûì ìàñëÿíûì ÔÎÍÀÐÅÌ ÍÀ ÏÎËÎÑÀÒÎÌ çàèíäåíåâøåì ñòîëáå! Ó Ïóøêèíà — Ãåðìàíí ñòîÿë â îäíîì ÑÅÐÒÓÊÅ, íå ÷óâñòâóÿ íè âåòðà, íè ñíåãà! È, äàëåå: «Ôîíàðè ñâåòèëèñü òóñêëî; óëèöû áûëè ïóñòû». <…> «Îí ïîäîøåë ê ÔÎÍÀÐÞ, âçãëÿíóë íà ÷àñû, — áûëî äâàäöàòü ìèíóò äâåíàäöàòîãî. Îí îñòàëñÿ ïîä ÔÎÍÀÐÅÌ, óñòðåìèâ ãëàçà íà ÷àñîâóþ ñòðåëêó è âûæèäàÿ îñòàëüíûå ìèíóòû» (òðåòüÿ ãëàâà «Ïèêîâîé äàìû»).               
                Íåïîñðåäñòâåííî ñîïðèêîñíåòñÿ ïîýò ñ Èñòîðèåé, òî åñòü ñ ïî÷òè ïîëóâåêîâîé Êàâêàçñêîé âîéíîé 1816-1864 ãîäîâ, ïîîùðÿåìîé, êàê âû óæå çíàåòå ïî ìîèì ñòàòüÿì è êíèãàì, Àíãëèåé, è ïðè ñâîåé ïîåçäêå ñ ñåìåéñòâîì ãåíåðàëà Ðàåâñêîãî íà Êàâêàç. Çäåñü æå çàìå÷ó, ÷òî ïîìèìî «Êàâêàçñêîãî ïëåííèêà», ïîýò ñîçäàñò, ïîòîì, áîëüøóþ ðàáîòó, 1833-34 ãîäîâ. Ýòî «Ïóòåøåñòâèå èç Ìîñêâû â Ïåòåðáóðã», â êîòîðóþ òàéíî âëîæèò ÷àñòü èñ÷åçíóâøåãî, ïðè Åêàòåðèíå II, àðõèâà Ì.Â. Ëîìîíîñîâà, ïî÷åðïíóòîãî èì èç ðàññêàçîâ Ðàåâñêèõ î Ì.Â. Ëîìîíîñîâå (îá ýòîì ÿ óæå ïèñàë â ñâîèõ ñòàòüÿõ è â êíèãàõ.). È, ïîòîì, ñòàòüþ, 1836 ãîäà, «Àëåêñàíäð Ðàäèùåâ».
                Ìíîãîå èç Èñòîðèè Ðîññèè, ïîëíîé â òî âðåìÿ ìíîãî÷èñëåííûìè âîéíàìè, ðàçâÿçàííûìè âñåãäà õèùíûìè çàïàäíûìè ãîñóäàðñòâàìè, ïî÷åðïíóë ìîëîäîé Ïóøêèí, ïîâòîðþñü, è ïðè âñòðå÷å Äåíèñà Äàâûäîâà ñî ññûëüíûì Ïóøêèíûì, êîòîðàÿ ïðîèçîøëà â Êàìåíêå, ïîä Êèåâîì, â ÿíâàðå 1821 ãîäà. È íå òîëüêî ïî÷åðïíóë, íî è ââ¸ë íåêîòîðûå ÝÏÈÇÎÄÛ èç æèçíè Ä.Â. Äàâûäîâà, êàê âû óæå çíàåòå ïî ìîåé ñòàòüå «Òåíü ãóñàðà â Ïèêîâîé äàìå. Ïîëíàÿ», â ñâîþ òàéíóþ «Ïèêîâóþ äàìó».
                Ââ¸ë, ðàçóìååòñÿ, óæå äëÿ ñâîèõ çàäà÷ è öåëåé, êîòîðûå îí ðåøàë ïðè ñîçäàíèè ñâîåãî øåäåâðà. Ìîæåòå ïðî÷èòàòü å¸ ïî ñëåäóþùåé ññûëêå:  http://www.proza.ru/2013/07/11/1393 . Çäåñü æå îòìå÷ó, ÷òî òàêèõ âñòðå÷, â æèçíè îáîèõ ïîýòîâ, áûëî, êàê âûäåëÿåò ïèñàòåëü Ã.Â. Ñåðåáðÿêîâ, áîëåå îäèííàäöàòè. È ÷òî Äåíèñ Äàâûäîâ ñûãðàë, â ñòàíîâëåíèè Ïóøêèíà êàê èñòîðèêà è ïîëèòè÷åñêîãî àíàëèòèêà, çíà÷èòåëüíóþ ðîëü.
                È åù¸ îäíî, ðàç óæ ÿ óïîìÿíóë, âî ÂÑÒÓÏËÅÍÈÈ, î «Áîðèñå Ãîäóíîâå» è î «Ïîëòàâå». Ïî «Áîðèñó Ãîäóíîâó» âûäåëþ òîëüêî äâà ôàêòà. ÏÅÐÂÛÉ èç íèõ èìååò ñëåäóþùèé ñìûñë. Ïîýò â ïÿòîé ñöåíå ïðàêòè÷åñêè ÈÑÒÎÐÈ×ÅÑÊÎÃÎ ïðîèçâåäåíèÿ, â ñöåíå ÍÎ×Ü. ÊÅËÜß Â ×ÓÄÎÂÎÌ ÌÎÍÀÑÒÛÐÅ, ââîäèò, â äèàëîã Ãðèãîðèÿ Îòðåïüåâà ñ Ïèìåíîì, âåùèé ñîí (èëè ââîäèò, îñîáî îòìå÷ó, õóäîæåñòâåííûé âûìûñåë). Âîò, êðàòêî, õîòÿ áû íà÷àëî è êîíöîâêà  åãî: «À ìîé ïîêîé áåñîâñêîå ìîë÷àíüå Òðåâîæèëî, è âðàã ìåíÿ ìóòèë. Ìíå ñíèëîñÿ, ÷òî ëåñòíèöà êðóòàÿ Ìåíÿ âåëà íà áàøíþ; ñ âûñîòû <…>  È ñòûäíî ìíå è ñòðàøíî ñòàíîâèëîñü – È, ïàäàÿ ñòðåìãëàâ, ÿ ïðîáóæäàëñÿ…» (ïðî÷èòàéòå ìîíîëîã áóäóùåãî Ñàìîçâàíöà, ïåðåä Ïèìåíîì, ïîëíîñòüþ).
                ÂÒÎÐÎÉ ôàêò. Ïåðåä îïóáëèêîâàíèåì «Áîðèñà Ãîäóíîâà» â 1830 ãîäó, ñ äàòîé èçäàíèÿ 1831 ãîäîì, Ïóøêèí ìåíÿåò êîíöîâêó «Äà çäðàâñòâóåò öàðü Äìèòðèé Èâàíîâè÷!» íà ÁÅÇÄÎÍÍÓÞ, êàê ïèñàëè, — è ïèøóò ïî íàñòîÿùåå âðåìÿ! — âñå ïóøêèíèñòû, ðåìàðêó — «Íàðîä áåçìîëâñòâóåò», ïðèïèñûâàÿ åé, áîëüøåé ÷àñòüþ, äåêàáðèñòñêèé ôàêò: áåçìîëâèå íàðîäà ïðè êàçíå Íèêîëàåì I ïÿòåðûõ äåêàáðèñòîâ-ðóêîâîäèòåëåé.
                Ñåé÷àñ æå ìíå ñòàíîâèòñÿ ïîíÿòíûì è ïåðâîå è… âòîðîå! Ïîýò ââîäèò íàçâàííûå ôàêòû äëÿ òîãî, ÷òîáû â êîíöîâêå îäèííàäöàòîé ãëàâû ïîâåñòè «Êàïèòàíñêàÿ äî÷êà» äàòü òðàãè÷åñêóþ ðàçâÿçêó ñóäüáû Ñàìîçâàíöà (èëè ñâîþ «ðàññòðåëüíóþ ðåêîìåíäàöèþ» ïî áîðüáå ðóññêîãî íàðîäà ïðîòèâ Ñàìîçâàíöåâ!). Òîëüêî è âñåãî! Âîò êàê îíà âûãëÿäèò â «Êàïèòàíñêîé äî÷êå»: «À çíàåøü, ÷åì îí êîí÷èë? Åãî âûáðîñèëè èç îêíà, çàðåçàëè, ñîæãëè,  çàðÿäèëè åãî ïåïëîì ïóøêó è âûïàëèëè»!   
                È Ïóøêèí-èñòîðèê íå çàêàí÷èâàåò, íà ýòîì, ñâîè «ðàññòðåëüíûå ðåêîìåíäàöèè»! Âîò ôàêòû. Äðóãîé Ñàìîçâàíåö, «çëîäåé Çàðóöêèé» êàê ïèøåò ïîýò, áûë ïîéìàí è ïîñàæåí íà êîë. Ìàðèÿ Ìíèøåê, ñòàâøàÿ ðóññêîé öàðèöåé ïðè Ãðèãîðèè Îòðåïüåâå,- è êîí÷àÿ Çàðóöêèì! — çàêîí÷èëà æèçíü â Êîëîìíå â îäíîé èç áàøåí êîëîìåíñêîé êðåïîñòè (åñòü â ïóøêèíèàíå  âåðñèè, ÷òî å¸ îòðàâèëè, óòîïèëè, óäóøèëè, è ïðî÷åå.). À ýòî, òîæå, ïî ñâîåé ãëàâíîé ñóòè, «ðàññòðåëüíàÿ ðåêîìåíäàöèÿ». Íå çàáûâàéòå, ïðè ýòîì, ÷òî è Ïóøêèí-Ãåðìàíí íå òîëüêî ïîäíÿë ïèñòîëåò íà ñàìîçâàíóþ Åêàòåðèíó II, íî — è óìåðòâèë å¸. Äóìàÿ, ÷òî ïðèâåäåííûõ ôàêòîâ óæå äîñòàòî÷íî, ÷òîáû ìèôû è ëåãåíäû áîëüøå… íå ïîÿâëÿëèñü â ïóøêèíèàíå.
                Îñîáî îòìå÷ó, ÷òî ïîäòâåðæäåíèå âûøå èçëîæåííîìó ìîåìó óòâåðæäåíèþ åñòü è ñ ñîâåðøåííî äðóãîé ñòîðîíû. Òàê Ïóøêèí-èñòîðèê â êîíöå ïåðâîé ãëàâû «Ïèêîâîé äàìû» äà¸ò ÂÐÅÌß êîí÷èíû Ïåòðà Âåëèêîãî, âûðàæåííîå èì, êàê âû óæå çíàåòå ïî ìîèì ñîâðåìåííûì ñòàòüÿì, ÷åðåç ïðåäëîæåíèå: «Îäíàêî ïîðà ñïàòü: óæå ÁÅÇ ×ÅÒÂÅÐÒÈ øåñòü».
                Äëÿ ÷åãî ïîýò ââîäèò ÂÐÅÌß êîí÷èíû Ïåòðà Âåëèêîãî? Äà äëÿ òîãî, äîðîãèå ìîè ÷èòàòåëè, ÷òîáû â êîíöîâêå ïÿòîé ãëàâû «Ïèêîâîé äàìû» äàòü ôðàçó, èäóùóþ îò Ïåòðà Âåëèêîãî, à èìåííî: «ß ïðèøëà ê òåáå ÏÐÎÒÈ ÑÂÎÅÉ ÂÎËÈ <…>, ÍÎ ÌÍÅ ÂÅËÅÍÎ èñïîëíèòü òâîþ ïðîñüáó». Äà ïîäòâåðæäàåòñÿ è òåì, ÷òî â ýòîé æå ãëàâå Ãåðìàíí ïîñìîòðåë íà ÷àñû. Âîò ïðåäëîæåíèå ïîýòà, óêàçûâàþùåå èìåííî íà âðåìÿ: «Îí âçãëÿíóë íà ÷àñû: áûëî ÁÅÇ ×ÅÒÂÅÐÒÈ òðè. Ïî÷åìó âåëåíî?
                Äà âåëåíî Ïåòðîì Âåëèêèì ïîòîìó, ÷òî ñàìîçâàíàÿ Åêàòåðèíà II ïîãóáèëà âñå ðåôîðìû ïåðâîãî èìïåðàòîðà, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ Ïåòð I íå òîëüêî çà êîðîòêèé ñðîê ïðåîáðàçîâàë Ðîññèþ â ñèëüíîå ãîñóäàðñòâî, íî è îäåðæàë ïîáåäó íàä Êàðëîì XII, ñîõðàíèâ, òåì ñàìûì, èñòèííóþ íåçàâèñèìîñòü Ðîññèè âî âòîðîé ýïîõå å¸ ñóùåñòâîâàíèÿ. Ñìîòðèòå ìîé «Áîëåå ïîäðîáíûé ïóòåâîäèòåëü».
                 þæíîé æå ññûëêå, â Áåññàðàáèè, ïðîèñõîäèò çíàêîìñòâî, ïîýòà, ñ çàãàäî÷íûì, äëÿ ìíîãèõ ïóøêèíèñòîâ, ïîäïîëêîâíèêîì Èâàíîì Ïåòðîâè÷åì Ëèïðàíäè, èìåþùèì  ïðÿìîå ðîäñòâî ñî çíàòíûìè èñïàíñêèìè ðîäàìè è èìåþùèì õîðîøóþ áèáëèîòåêó. Ïóøêèí ñ Èâàíîì Ïåòðîâè÷åì (ïî äðóãèì ñâåäåíèÿì – ñ áðàòüÿìè Ëèïðàíäè) ñîâåðøèë 13-òè äíåâíóþ ïîåçäêó ïî Áåññàðàáèè è, ïîòîì, òðåõäíåâíóþ ïîåçäêó â Áåíäåðû, â êîòîðûõ Êàðë XII â ñâî¸ âðåìÿ îòñèæèâàëñÿ ïðè ñâî¸ì áåãñòâå èç-ïîä Ïîëòàâû. Ñìîòðèòå ñòàòüþ «ÓÐÀËÜÑÊÈÅ ÍÀÕÎÄÊÈ», àâòîðà Þ. Ì. Êóðî÷êèíà, ïî ññûëêå: http://urbibl.ru/Knigi/kurochkin/ural_nahodki_7.htm .
                ×òî â ñâîþ î÷åðåäü äàëî òîë÷îê, ïîýòó, ïî ñîçäàíèþ «Ïîâåñòåé ïîêîéíîãî Èâàíà Ïåòðîâè÷à Áåëêèíà»: Âûñòðåë, Ìåòåëü, Ãðîáîâùèê, Ñòàíöèîííûé ñìîòðèòåëü, Áàðûøíÿ-êðåñòüÿíêà. À â ýòîì ðÿäå ìàëåíüêèõ ïîâåñòåé òîæå åñòü ïóøêèíñêèå òàéíû. Ê ïðèìåðó, Èâàí Ïåòðîâè÷ Ëèïðàíäè îêàçàëñÿ ñóïåðàãåíòîì òàéíîãî ïîëèòè÷åñêîãî ñûñêà. Çíà÷èòåëüíî ïîçæå îí äàæå ñîñòàâèò «Âîñïîìèíàíèÿ î Ïóøêèíå», êîòîðûìè áóäóò ïîëüçîâàòüñÿ — áîëüøàÿ ÷àñòü ïóøêèíèñòîâ. À âîò ïîëüçîâàòüñÿ èìè íàäî, êàê âèäèòå óæå è ñàìè, ñ áîëüøîé îñòîðîæíîñòüþ.
                 Îäåññå — âûõîä ïîýòà íà áîëüøóþ áèáëèîòåêó ãðàôà Ì.Ñ. Âîðîíöîâà. Ïîýò íàøåë â íåé, â êà÷åñòâå ôàêòà, «Çàïèñêè Åêàòåðèíû II» è, ÷åðåç ïåðåïèñ÷èêîâ, ñíÿë ñ íå¸ êîïèþ, îôîðìèâ å¸ â êîðè÷íåâîì êîæàíîì ïåðåïëåòå.
                Ñâÿçü Ïóøêèíà, ïîñëå ññûëêè, ñ êðóïíåéøèìè áèáëèîôèëàìè òîé ïîðû: ñ Ñ.À. Ñîáîëåâñêèì, À.Ñ. Íîðîâûì, Í.Á. Þñóïîâûì, è ñ äðóãèìè.
                Íåñêîëüêî ëåò äëèâøååñÿ ñíàáæåíèå ïîýòà, ÷åðåç Å.Ì. Õèòðîâî è  àâñòðèéñêîå ïîñîëüñòâî, êíèãàìè èç Çàïàäíîé Åâðîïû, áîëüøàÿ ÷àñòü êîòîðûõ áûëà  çàïðåùåíà â Ðîññèè. È òàê äàëåå.
                ÒÐÅÒÜß ×ÀÑÒÜ
                — 1 —
                Óæå â äâóõ ïåðâûõ ÷àñòÿõ ïðåäëàãàåìîé ñòàòüè åñòü íåìàëûå  ñâåäåíèÿ ïî ïóøêèíñêîé «Ñêàçêå î öàðå Ñàëòàí养. Åñòü ñâåäåíèÿ ïî òîëüêî ÷òî íàçâàííîé Ñêàçêè è â íåêîòîðûõ ìîèõ ñîâðåìåííûõ ñòàòüÿõ. Íî îíè íå ñîáðàíû,  ìíîþ, â åäèíîå öåëîå. Ïîýòîìó ñäåëàþ ïîïûòêó ïðîàíàëèçèðîâàòü ïóøêèíñêóþ «Ñêàçêó» — ïî ñàìîìó å¸ òåêñòó. Ïðåäëàãàþ è âàì ó÷àñòèå â ìî¸ì àíàëèçå ÷åðåç ñàì òåêñò ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàí养. Òåêñò ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå» âûäåëåí ó ìåíÿ, â ïðåäëàãàåìîé ñòàòüå âûøå,  â Ïðèëîæåíèè ¹ 1.
                Îñòàåòñÿ òîëüêî âûäåëèòü, ÷òî ïðè àíàëèçå ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå» ÿ ïîïûòàþñü ïðèâëå÷ü íåêîòîðûå äàííûå, íàéäåííûå òåêñòîëîãîì  Ì.Ê. Àçàäîâñêèì ÷åðåç åãî áîëüøóþ ñòàòüþ «Èñòî÷íèêè ñêàçîê Ïóøêèíà». Òîëüêî ÷òî ïðåäëîæåííóþ ñòàòüþ âû ìîæåòå ïîñìîòðåòü ïî ñëåäóþùåé ññûëêå: http://feb-web.ru/feb/pushkin/serial/vr1/vr12134-.htm . È âñå âûâîäû Ì.Ê. Àçàäîâñêîãî ÿ, îñîáî îòìå÷ó, íå ïîäâåðãàþ ñîìíåíèþ. Îíè, íàâåðíîå, âåðíû äëÿ åãî âðåìåíè.
                Òîëüêî æàëü, ÷òî íàçâàííûé  òåêñòîëîã íå äà¸ò ÷èòàòåëþ — ïîëíûé ìàòåðèàë, çàêëþ÷åííûé â «ðàáî÷èõ» òåòðàäÿõ ïîýòà ïî âûäåëÿåìîé, çäåñü, Ñêàçêå. ×òîáû òîëüêî ÷òî íàçâàííîå áûëî ÷åòêî  ïîíÿòíî ÷èòàòåëÿìè, òåêñòîëîã Àçàäîâñêîãî íå äà¸ò â ñâîåé ñòàòüå âåñü ìàòåðèàë ïî òèïó, ê ïðèìåðó, òåêñòîëîãà Ë. Ìîäçàëåâñêîãî, èññëåäîâàâøåãî ïèñüìà Ïóøêèíà (îí ïðèâîäèò òåêñò ïèñüìà, äàëüøå æå èä¸ò åãî èññëåäîâàíèå ïèñüìà — ñ ìíîãèõ íàïðàâëåíèé). 
                Ìîé æå àíàëèç ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå» áóäåò ïðîèçâîäèòüñÿ ñîâåðøåííî â äðóãîì íàïðàâëåíèè, äà è ñîâåðøåííî â äðóãîì ïðîñòðàíñòâå è… ïîëå.  îñíîâíîì ñâÿçàííûì, êàê âû óæå çíàåòå ïî ìîèì ñòàòüÿì è êíèãàì, ñ «òàéíûì Ïóøêèíûì», ñ åãî êðèïòîãðàììàìè, è ïðî÷åå. Èòàê, ïðåäëàãàåìûé àíàëèç ïåðåä âàìè.
                — 2 —
                Ïîæàëóé, íà÷íó åãî íå ñ íàçâàíèÿ ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå», — êîòîðîå  ïî ñâîåìó  îáú¸ìó è äëèíå, â îáùåì-òî, î÷åíü íåîáû÷íîå äëÿ ïîýòà, ëþáÿùåãî êðàòêîñòü! — à ñ íå òàê óæ è ñëîæíîãî âîïðîñà ê ñàìèì ÷èòàòåëÿì. À âîïðîñ òàêîâ: Êòî èõ ðîññèéñêèõ èìïåðàòîðîâ (îáëåã÷àþ çàäàíèå!) ëþáèë «ïîçäíî âå÷åðêîì», — èëè äàæå íî÷üþ! – ïîäñëóøèâàòü ðàçãîâîðû ñâîèõ ïîääàííûõ? È íå òîëüêî â îêðåñòíîñòÿõ ñâîåãî äâîðöà, íî è, äàæå, â Ïåòåðáóðãå. Ìíîãèå ÷èòàòåëè áåç çàòðóäíåíèé îòâåòÿò íà ìîé âîïðîñ, íàäåþñü, òàê: Ëþáèë ïîäñëóøèâàòü ðàçãîâîðû ñâîèõ ïîääàííûõ èìïåðàòîð Ïàâåë ïåðâûé.  È îíè – ïðàâû!
                Íî â íà÷àëå ñâîåãî àíàëèçà âñ¸ æå äàì, ÷òîáû ñîáëþñòè ëîãèêó ÑÂÎÅÃÎ ïîâåñòâîâàíèÿ, êàê ïóøêèíèñò Ì.Ê. Àçàäîâñêèé â V-îé ×ÀÑÒÈ ñâîåé ñòàòüè ïðîÿâëÿåò ñåáÿ  èìåííî êàê òåêñòîëîã. Âîò ÷òî îí ïèøåò â òîëüêî ÷òî îáîçíà÷åííîé ÷àñòè: «Ó Ïóøêèíà ìû èìååì òðè çàïèñè äàííîãî ñþæåòà. Îäíà îòíîñèòñÿ ê 1824 ãîäó è íàõîäèòñÿ ñðåäè çàïèñåé, èçâåñòíûõ ïîä óñëîâíûì íàçâàíèåì „Ñêàçîê Àðèíû Ðîäèîíîâíû“, äðóãàÿ â êèøèíåâñêîé òåòðàäè 1822 ã. (Ëåí. á-êà, ¹ 2366) è òðåòüÿ â òåòðàäè 1828 ã. (Ëåí. á-êà, ¹ 2391), êàê ïðîçàè÷åñêîå èçëîæåíèå ñòèõîòâîðíîãî íà÷àëà».
                Âñ¸ çäåñü, â îáùåì-òî, âåðíî! Íî ïóøêèíèñò è òåêñòîëîã Ì.Ê. Àçàäîâñêèé ÷óòü íèæå ïîäòâåðæäàåò, — ïîêà åù¸, ðàçóìååòñÿ, â ÷åðíîâîì âàðèàíòå! – ÷òî èìåííî èìïåðàòîð Ïàâåë I ëþáèë ïîäñëóøèâàòü ðàçãîâîðû «ïîçäíî âå÷åðêîì», — èëè äàæå íî÷üþ! – ñâîèõ ïîääàííûõ! Âîò, â êà÷åñòâå ôàêòà, ïîäòâåðæäåíèå òîëüêî ÷òî èçëîæåííîìó óòâåðæäåíèþ, äàííîå íàì, ñîáñòâåííî, ñàìèì Ïóøêèíûì: ïåðâóþ ñòðîôó ïóøêèíñêîé ñêàçêè è ïðîçàè÷åñêóþ çàïèñü, — åù¸, êàê âèäèòå, â ÷åðíîâîì âàðèàíòå 1828 ãîäà! —   Ì.Ê. Àçàäîâñêèé äîíîñèò äî íàñ, â òîé æå V-îé ÷àñòè ñâîåé ñòàòüè, â òàêîì âèäå:
              «Çàïèñü 1828 ã. èìååò òàêîé âèä:
              [Òðè  äåâèöû  ïîä  îêíîì]
              Ïðÿëè  ïîçäíî  âå÷åðêîì
              Åñëè  á  ÿ  áûëà  öàðèöà
              Ãîâîðèò  îäíà  äåâèöà
              Òî  íà  âåñü íàðîä  îäíà
              Íàòêàëà  á  ÿ  ïîëîòíà —
              Åñëè  á  ÿ  áûëà  öàðèöà
              Ãîâîðèò  åå  ñåñ<òðèöà>
              Òî  ñàìà  íà âåñü áû  ìèð
              Çàãîòîâèëà  ÿ  ïèð —
              Åñëè  á  ÿ  áûëà  öàðèöà1
              Òðåòüÿ  ìîëâèëà  äåâèöà
              ß  äëÿ  áàòþøêè  öàðÿ2
              Ðîäèëà  á  áîãàòûðÿ.
                Ïîñëå ýòîãî ñòèõîòâîðíîãî òåêñòà, — êàê èçâåñòíî ïî ñòàòüå Ì.Ê. Àçàäîâñêîãî: â 14-òü ñòèõîòâîðíûõ ñòðîê! — ñëåäóåò ïðîçàè÷åñêàÿ çàïèñü: „Òîëüêî óñïåëè îíè âûãîâîðèòü ñèè ñëîâà, êàê äâåðü [ñâåòëèöû] îòâîðèëàñü — è öàðü âîøåë áåç äîêëàäà — öàðü èìåë ïðèâû÷êó ãóëÿòü ïîçäíî ïî ãîðîäó è ïîäñëóøèâàòü ðå÷è ñâîèõ ïîääàííûõ. Îí ñ ïðèÿòíîé óëûáêîþ ïîäîøåë3 ê ìåíüøåé ñåñòðå, âçÿë åå çà ðóêó è ñêàçàë: áóäü æå öàðèöåþ è ðîäè ìíå öàðåâè÷à;4 ïîòîì îáðàòÿñü ê ñòàðøåé è ñðåäíåé, ñêàçàë îí: òû áóäü ó ìåíÿ ïðè äâîðå5 òêà÷èõîé, à òû êóõàðêîþ. Ñ ýòèì ñëîâîì, íå äàâ èì îáðàçóìèòüñÿ, öàðü äâà6 ðàçà ñâèñòíóë; äâîð íàïîëíèëñÿ âîèíàìè è öàðåäâîðöàìè è, ñåðåáðÿíàÿ êàðåòà ïîäúåõàëà ê ñàìîìó êðûëüöó öàðü ñåë â íå¸ ñ íîâîþ öàðèöåé, à ñâîÿ÷åí<èö> âåëåë âåçòè âî äâîðåö — èõ ïîñàäèëè â òåëåãè è âñå ïîñêàêàëè“.
                Êàê âèäèòå óæå è ñàìè, ïî ñòèõîòâîðíîìó òåêñòó è ïðîçàè÷åñêîé  çàïèñè, ñàì À.Ñ. Ïóøêèí ïðåäëàãàåò ÂÎÏÐÎÑ èññëåäîâàòåëÿì, íàøåäøèì ÷åðíîâûå  çàïèñè â åãî òåòðàäÿõ. À âîïðîñ, êàê âû òîëüêî ÷òî óçíàëè âûøå, íå òàê óæ è ñëîæåí: çà ñòèõîòâîðíûì òåêñòîì è ïðîçàè÷åñêîé çàïèñüþ ñêðûâàåòñÿ ó ïîýòà, êàê âû òîëüêî ÷òî óçíàëè âûøå, èìïåðàòîð Ïàâåë ïåðâûé. Èëè ëþáèë ïîäñëóøèâàòü ðàçãîâîðû ñâîèõ ïîääàííûõ — èìïåðàòîð Ïàâåë ïåðâûé. Îí òàê è âîøåë â ðóññêóþ Èñòîðèþ, îñîáî îòìå÷ó ýòî îáñòîÿòåëüñòâî, èìåííî êàê ðîññèéñêèé èìïåðàòîð, ëþáÿùèé ïîäñëóøèâàòü ðàçãîâîðû ñâîèõ ïîääàííûõ íå òîëüêî «ïîçäíî âå÷åðêîì», íî è, äàæå, íî÷üþ.
                Íî è ýòî íà ñàìîå ãëàâíîå â òîëüêî ÷òî ïðåïîäíåñ¸ííîì âàì ìàòåðèàëå. Ñàìûì ãëàâíûì, — è ñàìûì âàæíûì! — ÿâëÿåòñÿ â í¸ì òîò ôàêò, ÷òî ðàçãîâîð â «Ñêàçêå î öàðå Ñàëòàíå» óæå ïîéä¸ò, îáðàòèòå âíèìàíèå è íà ýòî îáñòîÿòåëüñòâî, íå òîëüêî î öàðñòâîâàíèè Ïàâëà I è çàãîâîðå ïðîòèâ íåãî. Î öàðñòâîâàíèè è çàãîâîðå, — â  êîòîðîì ïðèìóò ñàìîå àêòèâíîå ó÷àñòèå: è Àíãëèÿ; è, âñåãäà ïðîòèâîáîðñòâóþùàÿ åé, â òî âðåìÿ, Ôðàíöèÿ; è óçóðïàòîð Åêàòåðèíà âòîðàÿ, âñåãäà çàùèùàþùàÿ, ïðè Ôðèäðèõå âòîðîì, óæå àãðåññèâíóþ Ïðóññèþ! — íî è î öàðñòâîâàíèè åãî ñûíà. Äðóãèìè ñëîâàìè, ðàçãîâîð ïîéäåò, â ïóøêèíñêîé «Ñêàçêå î öàðå Ñàëòàíå», è î  öàðñòâîâàíèè èìïåðàòîðà Àëåêñàíäðà I.
                È ýòî, òîæå îáðàòèòå âíèìàíèå íà âûäåëÿåìîå çäåñü îáñòîÿòåëüñòâî, ïðè ñàìîì îïòèìèñòè÷åñêîì, — è äàæå ðàäóæíîì! — îêîí÷àíèè ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå»! Âîò â êà÷åñòâå ôàêòà ïîñëåäíèå ñòðîêè ïóøêèíñêîé Ñêàçêè: «Öàðü äëÿ ðàäîñòè òàêîé Îòïóñòèë âñåõ òðåõ äîìîé» (ñìîòðèòå ïîñëåäíþþ, — èëè 27-óþ ïî ìîåìó Ñ×ÅÒÓ! — ñòðîôó ïóøêèíñêîé Ñêàçêè — ñàìîñòîÿòåëüíî). 
                Òîëüêî æàëü, ÷òî ïóøêèíèñò-òåêñòîëîã Ì.Ê. Àçàäîâñêèé âûáðàâ òåìó ïî èñòî÷íèêîâåäåíèþ, — êîòîðóþ, îñîáî îòìå÷ó ýòî îáñòîÿòåëüñòâî, îí õîðîøî íå òîëüêî ðàñêðûë, íî è àðãóìåíòèðîâàíî äîêàçàë íàì å¸! — ñîâåðøåííî íå êîñíóëñÿ, ïðè ýòîì, òåìû «Òàéíîãî íàñëåäèÿ À.Ñ. Ïóøêèíà». Íî ÷òî òóò ïîäåëàòü, åñëè òåìà, ó íàçâàííîãî òåêñòîëîãà, óçêîíàïðàâëåííàÿ! Ïîýòîìó, ðàçîáðàâøèñü ñ òîëüêî ÷òî èçëîæåííûì îáñòîÿòåëüñòâîì, ïîïûòàþñü óæå ñàìîñòîÿòåëüíî ïîâåñòè ðàçãîâîð î òàéíîì íàñëåäèè ïîýòà. Íî, ïðåæäå ÷åì íà÷àòü åãî, âûäåëþ âàì, ÷òî ñêàçêà – ñêàçêîþ, íî ÂÒÎÐÀß ñåñòðèöà â ÷åðíîâîì âàðèàíòå ñòèõîòâîðíîãî òåêñòà, 1828 ãîäà, ñëèøêîì óæ øèðîêî, íà ìîé âçãëÿä, ðàçìàõíóëàñü:
               «Åñëè  á  ÿ  áûëà  öàðèöà
               Ãîâîðèò  åå  ñåñ<òðèöà>
               Òî  ñàìà  íà âåñü áû  ìèð
               Çàãîòîâèëà  ÿ  ïèð — ».
                Îäíàêî, èðîíèÿ – èðîíèåé, à âîïðîñ-òî, íà ìîé âçãëÿä, äîñòàòî÷íî ñåðüåçíûé. È ãëàâíûé ñìûñë åãî, òàêîâ: ñ òîëüêî ÷òî âûäåëåííîãî ÷åòâåðîñòèøüÿ 1828 ãîäà, — ñ åãî íåâåðîÿòíûì, äàæå äëÿ ñêàçêè, ïðåóâåëè÷åíèåì! – Ïóøêèí ñîâåðøàåò, â îïóáëèêîâàííîé â 1832 ãîäó çàïèñè ïåðâîé ñòðîôû, ñëåäóþùåå. Îí â îïóáëèêîâàííîé çàïèñè ÏÅÐÂÎÉ ñòðîôû ïðàêòè÷åñêè äà¸ò ÒÀÊÎÅ ÆÅ ïðåóâåëè÷åíèå, — çàêëþ÷åííîå â  ñìûñëå âûñêàçûâàíèÿ äåâóøêè! — è ÂÒÎÐÎÉ ñåñòðå. ×òîáû âû îò÷åòëèâî óâèäåëè ýòî ïðåóâåëè÷åíèå, äàì âàì ÂÛÑÊÀÇÛÂÀÍÈß, — â îïóáëèêîâàííîé â 1832 ãîäó çàïèñè ïåðâîé ñòðîôû! —  ÄÂÓÕ ÏÅÐÂÛÕ ñåñòåð. Âîò êàê âñ¸ ýòî, — òî åñòü òîëüêî ÷òî ðàñêðûòûå âàì äåéñòâèÿ ïîýòà ïî îòíîøåíèþ ê ïåðâûì äâóì ñåñòðàì! — âûãëÿäèò â îïóáëèêîâàííîé â 1832 ãîäó çàïèñè ïåðâîé ñòðîôû (äà è âñåé, âñ¸ çàáûâàþ ñêàçàòü îá ýòîì, «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå»):
               <<Òðè äåâèöû ïîä îêíîì
               Ïðÿëè ïîçäíî âå÷åðêîì.
               «Êàáû ÿ áûëà öàðèöà, —
               Ãîâîðèò îäíà äåâèöà, —
               Òî íà âåñü êðåùåíûé ÌÈÐ
               Ïðèãîòîâèëà á ÿ ïèð».
               «Êàáû ÿ áûëà öàðèöà, —
               Ãîâîðèò åå ñåñòðèöà, —
               Òî íà âåñü áû ÌÈÐ îäíà
               Íàòêàëà ÿ ïîëîòíà»>>.
                Êàê âèäèòå óæå è ñàìè ïî ïåðâîé, îïóáëèêîâàííîé â 1832 ãîäó  ñòðîôå, Ïóøêèí, ïîìåíÿâ ïåðâûõ äâóõ ñåñòåð â íàçâàííîé ñòðîôå ÌÅÑÒÀÌÈ, äëÿ óæå ÏÅÐÂÎÉ, â îïóáëèêîâàííîé ñòðîôå, ñåñòðû – ÊÎÍÊÐÅÒÈÇÈÐÓÅÒ, ÷åðåç ñëîâî «êðåùåíûé, å¸ áåçìåðíîå ïðåóâåëè÷åíèå. Ôàêò: «Òî íà âåñü ÊÐÅÙÅÍÛÉ ìèð Ïðèãîòîâèëà á ÿ ïèð». Íî äëÿ ÂÒÎÐÎÉ ñåñòðû, â îïóáëèêîâàííîé  ñòðîôå, óæå äà¸ò — íåîãðàíè÷åííîå, äàæå äëÿ Ñêàçêè, ïðåóâåëè÷åíèå. Ôàêò: «Òî íà âåñü áû ìèð îäíà Íàòêàëà ÿ ïîëîòíà».
                Ïîÿñíåíèå Â.Á. – Ðàíåå ÿ â òîëüêî ÷òî èçëîæåííîì àáçàöå ïèñàë òàê: «Êàê âèäèòå óæå è ñàìè ïî ïåðâîé îïóáëèêîâàííîé ñòðîôå, Ïóøêèí, ïîìåíÿâ ïåðâûõ äâóõ ñåñòåð â íàçâàííîé ñòðîôå ÌÅÑÒÀÌÈ, äëÿ óæå ÏÅÐÂÎÉ, â îïóáëèêîâàííîé ñòðîôå, ñåñòðû – íåñêîëüêî ÑÓÆÀÅÒ, ÷åðåç ñëîâî «êðåùåíûé», å¸ áåçìåðíîå ïðåóâåëè÷åíèå. Ôàêò: «Òî íà âåñü ÊÐÅÙÅÍÛÉ ìèð Ïðèãîòîâèëà á ÿ ïèð», ÷òî – íåâåðíî!
                Íåâåðíî ïî íåñêîëüêèì ïðè÷èíàì. Ïåðâîå. Ñóùåñòâóþò âïîëíå îïðåäåëåííûå çàêîíû ñîçäàíèÿ õóäîæåñòâåííîé ïðîçû, êàê ñóùåñòâóþò è âïîëíå îïðåäåëåííûå çàêîíû ÂÎÑÏÐÈßÒÈß ÷èòàòåëåì òåêñòà, â òîì ÷èñëå, ðàçóìååòñÿ, è ñòèõîòâîðíîãî òåêñòà.
                Âòîðîå, Ñëîâî «ñóæàåò» íå îáÿçàòåëüíîå äëÿ òîëüêî ÷òî ïðèâåäåííîãî âûøå ïðèìåðà, — èáî ëó÷øå ñëîâî ÊÎÍÊÐÅÒÈÇÈÐÓÅÒ èëè, íà õóäîé êîíåö,  ÓÒÎ×ÍßÅÒ! — òàê êàê ìîæíî ââåñòè, â ñòðîôó, íå òîëüêî ñóæåíèå, íî 腠 óâåëè÷åíèå.  Âîò, â êà÷åñòâå ïðèìåðà, ñòèõîòâîðíûå ñòðîêè: «Òî íà âåñü ÎÃÐÎÌÍÛÉ  ìèð Ïðèãîòîâèëà á ÿ ïèð». Òàê ÷òî íåîáõîäèìî ïðèäåðæèâàòüñÿ – òîëüêî ïóøêèíñêîãî òåêñòà, èáî òîëüêî îí íåñ¸ò â ñåáå ðåàëèçàöèþ ìíîæåñòâà ìûñëåé è çàìûñëîâ ïîýòà-èñòîðèêà.
                ×òî âñ¸ ñèå îçíà÷àåò ó Ïóøêèíà, — îáëåã÷ó çàäàíèå! – èñòîðèêà! À îí, — êàê âû, íàäåþñü, óæå ïîíÿëè ïî òîëüêî ÷òî èçëîæåííîìó, âûøå, ìàòåðèàëó! — â «Ñêàçêå î öàðå Ñàëòàíå»  âûñòóïàåò – èìåííî êàê èñòîðèê. Âîò èìåííî ýòî íàäî ïîíÿòü, ÷òîáû ïðàâèëüíî îòâåòèòü íà òîëüêî ÷òî ïîñòàâëåííûé, ïåðåä âàìè, âîïðîñ.
                — 3 –
                À çàêîíû ñîçäàíèÿ õóäîæåñòâåííîé ïðîçû è ñòèõîòâîðíîãî òåêñòà,  êàê è âîñïðèÿòèå, ÷èòàòåëåì, ïðîçàè÷åñêîãî è ñòèõîòâîðíîãî òåêñòà – äåéñòâèòåëüíî ñóùåñòâóþò. Ïðèìåð: ÷èòàòåëü èìåííî ÷åðåç ÒÎ×ÍÛÅ ñëîâà àâòîðà õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ ñîñòàâëÿåò ñåáå ìíåíèå, âçãëÿä, îöåíêó ñîáûòèé, ïðîèñõîäÿùèõ â õóäîæåñòâåííîì ïðîèçâåäåíèè, ñîâïàäàþùèìè ñî ìíîãèìè ìûñëÿìè è çàìûñëàìè àâòîðà õóäîæåñòâåííîãî ïðîèçâåäåíèÿ. ×òîáû ÷èòàòåëþ ñòàëî âñ¸ ïîíÿòíî ïî òîëüêî ÷òî èçëîæåííîìó ìíîþ, ïðèâåäó íåáîëüøîé ðÿä âûäåðæåê, ïî òîëüêî ÷òî âîçíèêøåé òåìå. À îíè òàêîâû:   
                ÕÕÕ
                «Òî÷íîñòü è êðàòêîñòü — âîò ïåðâûå äîñòîèíñòâà ïðîçû. Îíà òðåáóåò ìûñëåé è ìûñëåé — áåç íèõ áëåñòÿùèå âûðàæåíèÿ íè ê ÷åìó íå ñëóæàò».  À.Ñ. Ïóøêèí. Ñìîòðèòå ñòàòüþ ïî ññûëêå:  http://festival.1september.ru/articles/581310/  .
                ÕÕÕ
                «Ïðîñòîòà è ÿñíîñòü ïðîçû îðãàíè÷åñêè ñâÿçàíû, ïî ìíåíèþ Ñòåíäàëÿ è Ïóøêèíà, ñ íàñûùåííîñòüþ ìûñëüþ: «ïðîçà òðåáóåò ìûñëåé, ìûñëåé è ìûñëåé — áåç íåå áëåñòÿùèå âûðàæåíèÿ íè ê ÷åìó íå ñëóæàò» (XI, 18). Òàêîå æå òðåáîâàíèå ñëîâåñíîãî «àñêåòèçìà» âûäâèãàåò è Ñòåíäàëü: «…ÿ õî÷ó çàêëþ÷èòü êàê ìîæíî áîëüøå ìûñëåé â âîçìîæíî ìåíüøåì êîëè÷åñòâå ñëîâ» (7, 196). Ïèñàòåëü, ñ÷èòàåò Ñòåíäàëü, îáÿçàí èñêàòü «åäèíñòâåííîå» ñëîâî, íàèáîëåå âåðíî âûðàæàþùåå ìûñëü: «òî÷íîå, åäèíñòâåííîå, íåîáõîäèìîå, íåèçáåæíîå ñëîâî» (11, 271). Òàêîâî æå è òðåáîâàíèå Ïóøêèíà: «Òî÷íîñòü è êðàòêîñòü — âîò ïåðâûå äîñòîèíñòâà ïðîçû» (Õ1, 18). Ñìîòðèòå ñòàòüþ ïî ññûëêå: .
                ÕÕÕ
                135. Ñòàòüÿ «Òî÷íîñòü»
                Àíàòîëèé Øóêëåöîâ
                Ïîýçèÿ – íå ìåíåå òî÷íàÿ íàóêà, ÷åì ãåîìåòðèÿ.
                Ãþñòàâ Ôëîáåð.
                // …ó Ïóøêèíà, êàê è ó Âåðãèëèÿ, êàæäûé ñòèõ, êàæäàÿ áóêâà â ñëîâàõ, ñòèõàõ ïîñòàâëåíû íà ñâî¸ ìåñòî. Âàëåðèé Áðþñîâ. //. Ñìîòðèòå ñòàòüþ ïî ññûëêå: http://www.proza.ru/2010/11/29/151 .
                Ìîé îêîí÷àòåëüíûé âûâîä ïî òîëüêî ÷òî èçëîæåííîìó ìàòåðèàëó òàêîâ. Ðàç À.Ñ. Ïóøêèí ñîçäàë ñòðîêè: «Òî íà âåñü êðåùåíûé ÌÈÐ Ïðèãîòîâèëà á ÿ ïèð», òî íåîáõîäèìî êàê ìîæíî ÒÎ×ÍÅÅ ðàçîáðàòüñÿ èìåííî ñ «êðåùåííûì Ìèðîì», — èëè ñ ñ¸ñòðàìè! — íå çàáûâ ïðè ýòîì, ðàçóìååòñÿ, è î ïèðå («Ïðèãîòîâèëà á ÿ ïèð»). Íî êîíêðåòíî ðàçáèðàòüñÿ, ñ  òîëüêî ÷òî èçëîæåííûì âûâîäîì, ÿ áóäó, åñëè íå çàáóäó, — èç-çà ìíîãîòåìüÿ! — íåñêîëüêî ïîçäíåå.
                Çäåñü æå îáðàòèòå âíèìàíèå, ÷òî â «Ñêàçêå î öàðå Ñàëòàíå», — â ñòèõîòâîðíîì òåêñòå, êîòîðîé, ÿ âûñòàâèë â Ïðèëîæåíèè ¹ 1 — ó ïîýòà íåò íè îäíîãî ÏÎßÑÍÅÍÈß! Äðóãèìè ñëîâàìè, â ïóøêèíñêîé «Ñêàçêå î öàðå Ñàëòàíå» ñ íàèáîëüøåé ñèëîé âëàñòâóþò èìåííî òî÷íîñòü è êðàòêîñòü. È â êîíöå Ñêàçêè ñòîèò, ó ïîýòà, î÷åíü êðàòêàÿ äàòèðîâêà, — âûïîëíåííàÿ, ñêîðåå âñåãî, áåçäóìíûìè ïóøêèíèñòàìè! — à èìåííî: «1831». ×òî, îñîáî îòìå÷ó,  òîæå íåîáû÷íî äëÿ ïîýòà (ñìîòðèòå À.Ñ. Ïóøêèí. ÈÇÁÐÀÍÍÛÅ ÑÎ×ÈÍÅÍÈß. Òîì ïåðâûé, Ìîñêâà. ÕÓÄÎÆÅÑÒÂÅÍÍÀß ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ. Ñ. 703).
                Íå ìåíåå âàæíû, çäåñü, è ìíîãèå äðóãèå îáñòîÿòåëüñòâà. Íî î íèõ ÿ ïîïûòàþñü ïîãîâîðèòü íåñêîëüêî ïîçæå. Çäåñü æå ñïåöèàëüíî îòìå÷ó, ÷òî â «Ñêàçêå î öàðå Ñàëòàíå» òîæå íàáëþäàþòñÿ, — íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ïîýò ïðèêîñíóëñÿ ê Ñêàçêàì âïåðâûå, ñîçäàâ èç íèõ íåáîëüøîé öèêë! – êðèïòîãðàììû ïîýòà. À ðàñøèôðîâêà êðèïòîãðàìì, êàê ñàìè ïîíèìàåòå, äåëî ÑËÎÆÍÎÅ: ÷óòü íå òàê îöåíèë òî, èëè äðóãîå ñëîâî â ïóøêèíñêîì òåêñòå è îáúåêòèâíàÿ ðàñøèôðîâêà ïóøêèíñêîé êðèïòîãðàììû… íå ïîëó÷èòñÿ                Âîò ñàì ïðèìåð:
                Í.Ýéäåëüìàí. Äâå òåòðàäè (Çàìåòêè ïóøêèíèñòà)
                http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/NYE/TWOLETT.HTM .
                ÎÒÐÛÂÎÊ. À  ÍÅÍÀÑÒÍÛÅ ÄÍÈ…» (ìîÿ ïðîñüáà: îáÿçàòåëüíî ïðî÷èòàéòå íàçâàííûé ÎÒÐÛÂÎÊ â ÏÐÈËÎÆÅÍÈÈ ¹ 3, â êîíöå êîòîðîãî ÿ çàïå÷àòëåë êóïëåò èç äðóãîé àãèòêè Ðûëååâà è Áåñòóæåâà )
                Äàëåå æå Ýéäåëüìàí ïèøåò:
                <<«Ìû äîãàäûâàåìñÿ, ÷òî äåëî ñâÿçàíî ñ êàðòàìè, è óçíàåì, êñòàòè, ïðî Ãåðìàíà, ÷òî “îòåö åãî, îáðóñåâøèé íåìåö, îñòàâèë åìó ïîñëå ñåáÿ ìàëåíüêèé êàïèòàë. Ãåðìàí îñòàâèë åãî â ëîìáàðäå, íå êàñàÿñü è ïðîöåíòîâ, è æèë îäíèì æàëîâàíüåì. Ãåðìàí áûë òâåðäî etc”.
                Íà ýòîì ìåñòå ÷åðíîâèê îáðûâàåòñÿ, à ñáîêó íàáðîñàíû è ÇÀ×ÅÐÊÍÓÒÛ ïîäñ÷åòû:
       40             60
       80             120
       160           240
       280           420
                Ýòî Ïóøêèí ïðèìåðÿåò, ñêîëüêî êàïèòàëà äàòü Ãåðìàíó, ÷òîáû îí òðèæäû ïîñòàâèë “íà òðîéêó, ñåìåðêó è òóçà”: â ïåðâûé ðàç äàíî 40 òûñÿ÷ ðóáëåé, ïîòîì 60; â êîíöå êîíöîâ Ïóøêèí âûáðàë ëþáîïûòíóþ öèôðó — 47 òûñÿ÷: èìåííî òàêîé äîëæíà áûòü ñòàâêà àêêóðàòíåéøåãî Ãåðìàíà: íå 40 èëè 45, à òî÷íî 47 òûñÿ÷, âñå, ÷òî èìååò, äî êîïåå÷êè…>>.
                Çäåñü æå çàìå÷ó, ÷òî Ïóøêèí óæå ÄÀ¨Ò â ïðèâîäèìûõ, íàçâàííûì ïóøêèíèñòîì, ñóììàõ, ñõåìó: ñòàâêà – ïàðîëè – ïàðîëè-ïå. Äðóãèìè ñëîâàìè, äà¸ò ñõåìó:  ñòàâêà, óäâîåíèå ñòàâêè, ó÷åòâåðåíèå ñòàâêè.
                «Íî ìû îñòàíîâèëèñü íà êðàþ îäíîãî èç íåìíîãèõ ÷åðíîâûõ ôðàãìåíòî⠓Ïèêîâîé äàìû”, íà ñëîâàõ Ãåðìàí áûë òâåðäî…».
                Ñ ÷åòâåðòîãî ïóíêòà ñòàòüè ÿ ïîïûòàþñü, íà÷àòü, íàêîíåö, íåïîñðåäñòâåííûé àíàëèç ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå».   
                ×ÅÒÂÅÐÒÀß  ×ÀÑÒÜ
                — 1 —
                À íà÷àëî êîíêðåòíîãî àíàëèçà ïóøêèíñêîé «Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå» ìíå ïîêà âèäèòñÿ  òàêèì.
                V

Î÷åíü òðóäåí âîïðîñ îá èñòî÷íèêàõ „Ñêàçêè î öàðå Ñàëòàíå“. Íà ïåðâûé âçãëÿä, äåëî ïðåäñòàâëÿåòñÿ êàê áóäòî î÷åíü ïðîñòûì. Ñþæåò „Ñàëòàíà“ î÷åíü ðàñïðîñòðàíåí, â áóìàãàõ Ïóøêèíà èìååòñÿ ðÿä åãî çàïèñåé, òàêèì îáðàçîì, êàê áóäòî íà ëèöî âñå äàííûå äëÿ òîãî, ÷òîáû âîçâåñòè ýòó ñêàçêó âñåöåëî ê óñòíîé ôîëüêëîðíîé òðàäèöèè, êàê ýòî îáû÷íî è äåëàåòñÿ. È îäíàêî âîïðîñ ãîðàçäî ñëîæíåå.

Ó Ïóøêèíà ìû èìååì òðè çàïèñè äàííîãî ñþæåòà. Îäíà îòíîñèòñÿ ê 1824 ãîäó è íàõîäèòñÿ ñðåäè çàïèñåé, èçâåñòíûõ ïîä óñëîâíûì íàçâàíèåì „Ñêàçîê Àðèíû Ðîäèîíîâíû“, äðóãàÿ â êèøèíåâñêîé òåòðàäè 1822 ã. (Ëåí. á-êà, ¹ 2366) è òðåòüÿ â òåòðàäè 1828 ã. (Ëåí. á-êà, ¹ 2391), êàê ïðîçàè÷åñêîå èçëîæåíèå ñòèõîòâîðíîãî íà÷àëà. Ïðèâåäåì îáå çàïèñè:

Òåêñò êèøèíåâñêîé òåòðàäè èìååò ñëåäóþùåå ñîäåðæàíèå: „Öàðü íå èìååò äåòåé. Ñëóøàåò òðåõ ñåñòåð: êîãäà áû ÿ áûëà öàðèöà, òî ÿ áû [âûñòðîèëà äâîðåö] âñÿêèé äåíü è ïð…. Êîãäà áû ÿ áûëà öàðèöåé, çàâåëà áû… Íà äðóãîé äåíü ñâàäüáà. Çàâèñòü ïåðâîé æåíû; âîéíà, öàðü íà âîéíå; [öàðåâíà ðîæäàåò ñûíà], ãîíåö etc. Öàðü óìèðàåò áåçäåòåí. Îðàêóë, áóðÿ, ëàäüÿ. Èçáèðàþò åãî öàðåì — îí ïðàâèò âî ñëàâå — åäåò êîðàáëü — ó Ñàëòàíà ðå÷ü î íîâîì ãîñóäàðå. Ñàëòàí õî÷åò ïîñëàòü ïîñëîâ, öàðåâíà ïîñûëàåò ñâîåãî ïîâåðåííîãî ãîíöà, êîòîðûé êëåâåùåò. Öàðü îáúÿâëÿåò âîéíó, öàðèöà óçíàåò åãî ñ áàøíè“. Çàïèñü î÷åíü ñõåìàòè÷íà. Öàðü, óìèðàþùèé áåçäåòíûì, — íåñîìíåííî, öàðü ñòðàíû, â êîòîðóþ ïðèáûëà èçãíàííàÿ öàðèöà ñ ñûíîì, „Öàðåâíà ðîæäàåò ñûíà“ — íîâàÿ æåíà; âòîðîé æå ðàç ïîä „öàðåâíîé“ èìåíóåòñÿ ïåðâàÿ æåíà öàðÿ, à ïîä „öàðèöåé“ — ìàòü öàðåâè÷à.

Í. Î. Ëåðíåð ïðåäëàãàë ñ÷èòàòü ýòó çàïèñü ïîçäíåéøåé âñòàâêîé â êèøèíåâñêóþ òåòðàäü, ñäåëàííîé ïðèáëèçèòåëüíî â 1824—1825 ãã., ò. å. òîãäà, êîãäà Ïóøêèí íà÷àë íåïîñðåäñòâåííî çíàêîìèòüñÿ ñ ðóññêèì ñêàçî÷íûì ìèðîì, à íå òîãäà, êîãäà ïîýò áûë îòîðâàí îò íàðîäà.1

Çàïèñü 1828 ã. èìååò òàêîé âèä:

[Òðè  äåâèöû  ïîä  îêíîì]
 Ïðÿëè  ïîçäíî  âå÷åðêîì
 Åñëè  á  ÿ  áûëà  öàðèöà
 Ãîâîðèò  îäíà  äåâèöà
 Òî  íà  âåñü íàðîä  îäíà
 Íàòêàëà  á  ÿ  ïîëîòíà —
 Åñëè  á  ÿ  áûëà  öàðèöà
 Ãîâîðèò  åå  ñåñ<òðèöà>

151

Òî  ñàìà  íà âåñü áû  ìèð
 Çàãîòîâèëà  ÿ  ïèð —
 Åñëè  á  ÿ  áûëà  öàðèöà1
 Òðåòüÿ  ìîëâèëà  äåâèöà
 ß  äëÿ  áàòþøêè  öàðÿ2
 Ðîäèëà  á  áîãàòûðÿ.

Ïîñëå ýòîãî ñòèõîòâîðíîãî òåêñòà ñëåäóåò ïðîçàè÷åñêàÿ çàïèñü: „Òîëüêî óñïåëè îíè âûãîâîðèòü ñèè ñëîâà, êàê äâåðü [ñâåòëèöû] îòâîðèëàñü — è öàðü âîøåë áåç äîêëàäà — öàðü èìåë ïðèâû÷êó ãóëÿòü ïîçäíî ïî ãîðîäó è ïîäñëóøèâàòü ðå÷è ñâîèõ ïîääàííûõ. Îí ñ ïðèÿòíîé óëûáêîþ ïîäîøåë3 ê ìåíüøåé ñåñòðå, âçÿë åå çà ðóêó è ñêàçàë: áóäü æå öàðèöåþ è ðîäè ìíå öàðåâè÷à;4 ïîòîì îáðàòÿñü ê ñòàðøåé è ñðåäíåé, ñêàçàë îí: òû áóäü ó ìåíÿ ïðè äâîðå5 òêà÷èõîé, à òû êóõàðêîþ. Ñ ýòèì ñëîâîì, íå äàâ èì îáðàçóìèòüñÿ, öàðü äâà6 ðàçà ñâèñòíóë; äâîð íàïîëíèëñÿ âîèíàìè è öàðåäâîðöàìè è, ñåðåáðÿíàÿ êàðåòà ïîäúåõàëà ê ñàìîìó êðûëüöó öàðü ñåë â íåå ñ íîâîþ öàðèöåé, à ñâîÿ÷åí<èö> âåëåë âåçòè âî äâîðåö — èõ ïîñàäèëè â òåëåãè è âñå ïîñêàêàëè“.

Êèøèíåâñêóþ çàïèñü ñ÷èòàþò „ïðîãðàììîé ñêàçêè“, çàïèñüþ íàðîäíîé ñêàçêè, ïîïûòêîé ïî ïàìÿòè âîññòàíîâèòü òåêñò ñêàçêè, ñëûøàííîé ðàíåå è ò. ä. Òåêñò 1828 ã. ñ÷èòàåòñÿ êîíñïåêòîì èëè ïëàíîì äëÿ äàëüíåéøåé ïîýòè÷åñêîé îáðàáîòêè. Âñå ýòè ñóæäåíèÿ, îäíàêî, ñîâåðøåííî îøèáî÷íû. Îñîáåííî îøèáî÷íî ñóæäåíèå Í. Î. Ëåðíåðà, ïðåäëàãàâøåãî, êàê ìû âèäåëè, äàæå äàòèðîâàòü ýòó çàïèñü ýïîõîé íåïîñðåäñòâåííîãî çíàêîìñòâà Ïóøêèíà ñ ðóññêèìè ñêàçêàìè â óñòíîé ïåðåäà÷å.

Çàïèñü 1824 ã. è çàïèñü êèøèíåâñêîé òåòðàäè, ê êàêîìó áû ãîäó îíà íè îòíîñèëàñü, íå èìåþò ìåæäó ñîáîé íèêàêîé ñâÿçè, êðîìå îáùåãî ñþæåòà. Ýòî ðàçëè÷íûå âåðñèè îäíîãî ñþæåòà.  çàïèñè 1824 ã. öàðèöà ðîæäàåò 33, â êèøèíåâñêîé — îäíîãî ñûíà; â ïåðâîé — öàðèöó ñ ñûíîì áðîñàþò â ìîðå â çàñìîëåííîé áî÷êå, âî âòîðîé — â ëàäüå; â ïåðâîé — îí ñòðîèò íîâûé ãîðîä; âî âòîðîé — èçáèðàåòñÿ öàðåì ñòðàíû, ãäå òîëüêî ÷òî óìåð öàðü, íå îñòàâèâ íàñëåäíèêà. Íàêîíåö, â ïîñëåäíåé öàðü îáúÿâëÿåò âîéíó ñûíó, ÷åãî íåò â ïåðâîé è âîîáùå íåò íè â îäíîì èç èçâåñòíûõ óñòíûõ âàðèàíòîâ. Çàïèñü 1822 ã. ïðåäñòàâëÿåò, íåñîìíåííî, êðàòêóþ êîíñïåêòèâíóþ çàïèñü êàêîãî-òî êíèæíîãî èñòî÷íèêà, ïàðàëëåëüíóþ ïîâåñòè î Áîâå, êîíñïåêòèâíàÿ çàïèñü êîòîðîé íàõîäèòñÿ òàêæå â ýòîé

152

òåòðàäè. Çà ýòî ãîâîðÿò òàêèå äåòàëè, êàê „îðàêóë“ „ëàäüÿ“, „áóðÿ“ (î÷åâèäíî, ïðèáèâàþùàÿ ëàäüþ ê íåèçâåñòíîé ñòðàíå), îáúÿâëåíèå âîéíû è ò. ä. Èñòî÷íèê ýòîé çàïèñè ïîêà åùå óñòàíîâèòü òðóäíî.

Çàïèñüþ êíèæíîãî ïðîèñõîæäåíèÿ ÿâëÿåòñÿ íåñîìíåííî è ïðîçàè÷åñêèé òåêñò 1828 ã. Íè â êîåì ñëó÷àå íåâîçìîæíî ñ÷èòàòü ýòîò òåêñò êîíñïåêòîì èëè ïëàíîì äëÿ äàëüíåéøåé ïîýòè÷åñêîé îáðàáîòêè. Ïóøêèí íèêîãäà íå âûïèñûâàë òàê òùàòåëüíî êîíñïåêòîâ èëè ïëàíîâ, äà åùå òùàòåëüíî ïîäûñêèâàÿ ñëîâà è âûðàæåíèÿ, êàê ýòî ïîêàçûâàþò èñïðàâëåíèÿ. Çäåñü ìîæíî âûñêàçàòü äâà ïðåäïîëîæåíèÿ: èëè ïåðåä íàìè ïîïûòêà ñîçäàòü òåêñò ñêàçêè, â êîòîðîé áû ÷åðåäîâàëèñü ïîýòè÷åñêàÿ è ïðîçàè÷åñêàÿ ôîðìà, èëè æå ïåðåâîä êàêîãî-òî èíîñòðàííîãî èñòî÷íèêà. Ïîñëåäíåå ïðåäïîëîæåíèå ïðåäñòàâëÿåòñÿ íàèáîëåå âåðîÿòíûì. Íèæå ìû ïîñòàðàåìñÿ îïðåäåëèòü è âîçìîæíûé íåïîñðåäñòâåííûé èñòî÷íèê ýòîé çàïèñè.

Òåêñò ïóøêèíñêîé ñêàçêè, â îñíîâíîì, âîñõîäèò ê Ìèõàéëîâñêîé çàïèñè 1824 ã., íî ñ ðÿäîì ÷åðò è èç êèøèíåâñêîé çàïèñè. Íåêîòîðûå ñòèõè ïîýòà äîñëîâíî âîñïðîèçâîäÿò çàïèñü 1824 ã.: „ñ ïåðâîé íî÷è ïîíåñëà“; „íå ìûøåíêà, íå ëÿãóøêó, à íåâåäîìó çâåðþøêó“ è äð. Ìîòèâ ðîæäåíèÿ òðèäöàòè òðåõ áîãàòûðåé Ïóøêèíûì îòáðîøåí, íî ñîõðàíåí â äðóãîì âèäå: áîãàòûðè — áðàòüÿ öàðåâíû Ëåáåäè. Èç ýòîé æå çàïèñè âçÿò ìîòèâ êîòà ó ëóêîìîðüÿ, ðàññêàçûâàþùåãî ñêàçêè, è ââåäåí ⠄Ïðîëîã“ ê „Ðóñëàíó è Ëþäìèëå“, ïåðâàÿ ðåäàêöèÿ êîòîðîãî îòíîñèòñÿ ê ïðåáûâàíèþ â Ìèõàéëîâñêîì è çàïèñàíà íà âíóòðåííåé ñòîðîíå ïåðåïëåòà òîé æå òåòðàäè. Êðîìå òîãî, Ïóøêèí îòáðîñèë è äðóãîå ÷óäî: „çà ìîðåì ñòîèò ãîðà, à íà ãîðå äâà áîðîâà“ è ò. ä., çàìåíèâ åãî ÷óäåñíîé áåëêîé. Ïåðâûé ìîòèâ î÷åíü ðàñïðîñòðàíåí â ðóññêîì ôîëüêëîðå è âñòðå÷àåòñÿ â òîé èëè èíîé âàðèàöèè â öåëîì ðÿäå òåêñòîâ: „Ñâèíêà çîëîòàÿ ùåòèíêà“ (À. Ñìèðíîâ. „Âåëèêîðóññêèå ñêàçêè èç àðõèâà Ãåîãðàôè÷åñêîãî îáùåñòâà“, ¹ 21); „áûê, â…. ïåñîê òîë÷åíûé, â áîêó íîæ âîñòðåíûé“ (Çàï. Êðàñíîÿðñêîãî ïîäîòäåëà Âîñò.-Ñèá. îòä. Ðóññê. Ãåîãð. îáù., ò. I, â. I, ñòð. 53). „Ãîðà îá ãîðó òðåòñÿ è ïåñî÷åê òî÷èòñÿ“ (È. Õóäÿêîâ. „Âåëèêîðóññê. ñêàçêè“, III, 81); îðèãèíàëüíîå ñîåäèíåíèå â ñáîðíèêå Àôàíàñüåâà: ìåëüíèöà, — ñàìà ìåëåò, ñàìà âååò, ïûëü âî ñòî âåðñò ìå÷åò; âîçëå ìåëüíèöû çîëîòîé ñòîëá ñòîèò, íà íåì çîëîòàÿ ñåòêà âèñèò è õîäèò ïî òîìó ñòîëáó êîò ó÷åíûé è ò. ä. (Àôàíàñüåâ, ¹ 159). ×òî æå êàñàåòñÿ ìîòèâà áåëêè, ãðûçóùåé çîëîòûå îðåøêè ñ èçóìðóäíûìè ÿäðàìè, òî åãî èñòî÷íèê îñòàåòñÿ ïîêà ñîâåðøåííî íåÿñíûì: ðóññêîìó ôîëüêëîðó îí ñîâåðøåííî ÷óæä.

Ñàìûé ñþæåò ñêàçêè î÷åíü ðàñïðîñòðàíåí êàê â ðóññêîì, òàê è â çàïàäíîåâðîïåéñêîì, âåðíåå — â ìèðîâîì ôîëüêëîðå.1 Íàèáîëåå èíòåðåñíûìè

153

è áîãàòî ðàçðàáîòàííûìè ïðåäñòàâëÿþòñÿ ñêàçî÷íûå òåêñòû â ñáîðíèêàõ Îí÷óêîâà,1 Õóäÿêîâà,2 Àçàäîâñêîãî3 è Àôàíàñüåâà.4 Íî íåñîìíåííî, ÷òî ðÿä òåêñòîâ óæå âòîðè÷íîãî ïðîèñõîæäåíèÿ ïîä âëèÿíèåì ïóøêèíñêîé ñêàçêè — ýòèì îáðàòíûì âëèÿíèåì îáúÿñíÿåòñÿ è ñòîëü áîëüøîå êîëè÷åñòâî âàðèàíòîâ.

 çàïàäíîåâðîïåéñêîé òðàäèöèè ñþæåò „îêëåâåòàííîé ìàòåðè“ èçâåñòåí, êðîìå óñòíîé, è â ïèñüìåííîé ëèòåðàòóðå. Äðåâíåéøèé òåêñò — â çíàìåíèòîì ñáîðíèêå Ñòðàïàðîëû (Straparola. Le piacetti notti. I—II. 1550—1553), ïîëó÷èâøèé øèðîêóþ èçâåñòíîñòü â îáðàáîòêå Ì-ìå d’Aulnoy („Contes de f;es“, 1698) ïîä çàãëàâèåì: „La princesse Belle-Etoile“.

Ñõåìà ðàññêàçà Straparola-d’Aulnoy òàêîâà.

Êîðîëü ïîäñëóøèâàåò ðàçãîâîð òðåõ ñåñòåð. Ïåðâàÿ ïîõâàëÿåòñÿ óòîëèòü æàæäó âñåãî äâîðà îäíèì ñòàêàíîì âèíà, äðóãàÿ — íàòêàòü íà âåñü äâîð ïðåêðàñíûõ è òîíêèõ ðóáàøåê, è òðåòüÿ — ðîäèòü òðåõ ÷óäåñíûõ äåòåé: äâóõ ìàëü÷èêîâ è îäíó äåâî÷êó ñ çîëîòûìè êîñàìè, ñ æåì÷óæíûì îæåðåëüåì íà øåå è çâåçäîé âî ëáó. Êîðîëü æåíèòñÿ íà ìëàäøåé ñåñòðå, êîòîðàÿ â îòñóòñòâèå öàðÿ âûïîëíÿåò ñâîå îáåùàíèå, íî çàâèñòëèâûå ñåñòðû ïîäìåíÿþò ðîæäåííûõ äåòåé ùåíÿòàìè. Êîðîëü ïðèêàçûâàåò çàòî÷èòü æåíó â òåìíèöó, à äåòåé áðîñèòü â ðåêó. Áðîøåííûõ äåòåé, îäíàêî, ñïàñàåò ìåëüíèê, êîòîðûé è âîñïèòûâàåò èõ ó ñåáÿ. Ñòàâ þíîøàìè, îíè óçíàþò, ÷òî ìåëüíèê íå èõ îòåö, è îòïðàâëÿþòñÿ â ñòîëèöó, ãäå æèâåò êîðîëü. Ïîçæå îíè äîáûâàþò òðè ÷óäà: òàíöóþùóþ âîäó, ïîþùåå ÿáëîêî è çåëåíóþ ïòè÷êó-ïðîðèöàòåëüíèöó.  ïîèñêàõ ýòèõ ÷óäåñ, îíè ïðåòåðïåâàþò ðàçëè÷íûå ïðèêëþ÷åíèÿ, ïðåâðàùàþòñÿ â êàìíè è ò. ä. Èõ îñâîáîæäàåò ñåñòðà, è äîáûòàÿ åþ çåëåíàÿ ïòè÷êà ïîçæå îòêðûâàåò êîðîëþ âñþ ïðàâäó.

Ê òåêñòó Straparol’û î÷åíü áëèçîê ôðàíöóçñêèé ïåðåâîä „Òûñÿ÷è è îäíîé íî÷è“, ñäåëàííûé Galland’îì â 1704—1717 ãîäàõ. Êàê èçâåñòíî, â îñíîâíîì ñîñòàâå „Òûñÿ÷è è îäíîé íî÷è“ ñþæåòà „Öàðÿ Ñàëòàíà“ íåò, è ñîîòâåòñòâåííàÿ ñêàçêà âêëþ÷åíà Galland’îì ñîâåðøåííî ïðîèçâîëüíî — èñòî÷íèêè åãî âåðñèè äî ñèõ ïîð íå îáíàðóæåíû.

E. Cosquin óêàçûâàåò åùå íà îäèí ñõîäíûé ðàññêàç, ïîÿâèâøèéñÿ â Ïàðèæå â 1722 ã. â êíèãå, îçàãëàâëåííîé „Le gage touch;“, è êîòîðûé áûë åìó èçâåñòåí òîëüêî ïî êðàòêîìó ñîîáùåíèþ E. Rolland’a â æóðíàëå „M;lusine“, 1877 (ñòð. 214). Èç âñåõ ýòèõ âåðñèé Ïóøêèíó áûëè áåññïîðíî èçâåñòíû d’Aulnoy è Galland.

154

Òåêñò ïðîçàè÷åñêîãî îòðûâêà â çàïèñè 1828 ã. î÷åíü áëèçîê ê òåêñòó Galland’a, è î÷åíü âîçìîæíî, ÷òî ïîñëåäíèé è ÿâëÿåòñÿ åãî èñòî÷íèêîì.1

Î÷åíü ëþáîïûòíî, ÷òî íè â îäíîì èç ýòèõ èñòî÷íèêîâ, êàê íè â îäíîé ïóøêèíñêîé çàïèñè, íåò îáðàçà öàðåâíû Ëåáåäè. Ýòîò îáðàç îòñóòñòâóåò îáû÷íî è â ðóññêèõ ôîëüêëîðíûõ ðåäàêöèÿõ äàííîãî ñþæåòà. À. Ë. Ñëîíèìñêèé ñ÷èòàåò äàæå, ÷òî îáðàç öàðåâíû Ëåáåäè èçîáðåòåí Ïóøêèíûì è ÷òî â ñîçäàíèè åãî îòðàçèëîñü ëè÷íîå ÷óâñòâî Ïóøêèíà ê æåíå.2

Êîíå÷íî, íèêàê íåëüçÿ ñîãëàñèòüñÿ ñ àðãóìåíòàöèåé è âûâîäàìè À. Ë. Ñëîíèìñêîãî. Öàðåâíû Ëåáåäè, äåéñòâèòåëüíî, íåò â ýòèõ ñêàçêàõ, íî ýòîò îáðàç åñòü â äðóãèõ è âîîáùå ÿâëÿåòñÿ ÷ðåçâû÷àéíî õàðàêòåðíûì è òèïè÷íûì äëÿ ôîëüêëîðíîé òðàäèöèè. Ìû íå çíàåì ïîäëèííûõ ðàçìåðîâ çíàêîìñòâà Ïóøêèíà ñ óñòíîé òðàäèöèåé — íåò îñíîâàíèé ñ÷èòàòü åãî î÷åíü áîëüøèì3 — íî ýòîò îáðàç Ïóøêèí ìîã âñòðåòèòü â öåëîì ðÿäå èçâåñòíûõ åìó êíèæíûõ èñòî÷íèêîâ. „Äåâà ñ çîëîòîé çâåçäîé âî ëáó“ — ëþáèìûé îáðàç çàïàäíîåâðîïåéñêîãî ôîëüêëîðà, âñòðå÷àåòñÿ îí è â ñêàçêàõ áð. Ãðèìì; íî, êðîìå òîãî, ó Ïóøêèíà áûë ïîä ðóêîé åùå îäèí èñòî÷íèê, ê êîòîðîìó îí äîâîëüíî ÷àñòî îáðàùàëñÿ. Ýòî ñáîðíèê Êèðøè Äàíèëîâà.

Èçâåñòåí ãëóáîêèé èíòåðåñ Ïóøêèíà ê ýòîìó ñáîðíèêó. Ñëåäû íåïîñðåäñòâåííîãî âîçäåéñòâèÿ Êèðøè ìû íàõîäèì â öåëîì ðÿäå òåêñòîâ Ïóøêèíà.  ÷àñòíîñòè, áåçóñëîâíî èç ýòîãî ñáîðíèêà çàèìñòâîâàíî äî ñèõ ïîð

155

íåîáúÿñíåííîå èññëåäîâàòåëÿìè èìÿ „Áàáàðèõè“ â „Ñêàçêå î öàðå Ñàëòàíå“. Îíî âçÿòî Ïóøêèíûì èç øóòëèâîé ïåñíè î äóðíå:

Äîáðî  òû  áàáà,
 Áàáà-Áàáàðèõà,
 Ìàòü  Ëóêåðüÿ
 Ñåñòðà  ×åðíàâà!1

Íåò íàäîáíîñòè âîçâîäèòü ê ýòîìó æå èñòî÷íèêó èìÿ ×åðíàâêè ⠄Ñêàçêå î ìåðòâîé öàðåâíå“. Íî, áåññïîðíî, èç Êèðøåâñêîãî ñáîðíèêà çàèìñòâîâàíû óïîìèíàþùèåñÿ â òîé æå ñêàçêå „Ïÿòèãîðñêèå ÷åðêåñû“:

Èëè  âûòðàâèòü èç  ëåñà
 Ïÿòèãîðñêîãî  ÷åðêåñà.

 ñáîðíèêå Êèðøè Äàíèëîâà „Ïÿòèãîðñêèå ÷åðêåñû“ óïîìèíàþòñÿ íåîäíîêðàòíî: â áûëèíàõ „Äîáðûíÿ ÷óäü ïîêîðèë“, „Î Ñêîïèíå-Øóéñêîì“ è äð.2

Èç ýòîãî æå èñòî÷íèêà ìîã Ïóøêèí ïî÷åðïíóòü è îáðàç öàðåâíû Ëåáåäè.  áûëèíå î Ïîòîêå ÷èòàåì:

È  óâèäåë  áåëóþ  ëåáåäóøêó,
 Îíà  ÷åðåç  ïåðî  áûëà  âñÿ  çîëîòà,
 À  ãîëîâóøêà  ó  íåé  óâèâàíà  êðàñíûì  çîëîòîì
 È  ñêàòíûì  æåì÷óãîì  óñàæåíà
……………….
……………….
 À  è  ÷óòü áûëî  ñïóñòèò  êàëåíó  ñòðåëó —
 Ïðîâåùèòñÿ  åìó  Ëåáåäü áåëàÿ,
 Àâäîòüþøêà  Ëèõîâèäüåâíà:
 „À è  òû  Ïîòîê  Ìèõàéëî  Èâàíîâè÷,
 Íå  ñòðåëÿé  òû  ìåíÿ, ëåáåäü áåëóþ,
 Íå  â  êîå  âðåìÿ  ïðèãîæóñÿ  òåáå“.
 Âûõîäèëà  îíà  íà  êðóòîé  áåðåæîê,
 Îáåðíóëàñÿ  äóøîé  êðàñíîé  äåâèöåé.3

Íî â ðàçðàáîòêå ýòîãî îáðàçà åñòü åùå îäíà îñîáåííîñòü, êîòîðàÿ ñ áîëüøîé óâåðåííîñòüþ ïîçâîëÿåò ãîâîðèòü î íàëè÷èè â äàííîì ñëó÷àå íå òîëüêî ðóññêèõ, íî è çàïàäíîåâðîïåéñêèõ (õîòÿ áû è ïåðåâîäíûõ) èñòî÷íèêîâ. Ñòèõè 183—186:

Òû  íå  ëåáåäü, âåäü, èçáàâèë
 Äåâèöó  â  æèâûõ  îñòàâèë,
 Òû  íå  êîðøóíà  óáèë.
 ×àðîäåÿ  ïîäñòðåëèë.

156

èìåëè ïåðâîíà÷àëüíî íåñêîëüêî èíîé âèä. Ñòèõ 184 (ïî çà÷åðêíóòîé ðåäàêöèè â áåëîâîì ñïèñêå) ÷èòàëñÿ òàê:

Òû  âîëøåáíèöó  îïðàâèë.

Òàêèì îáðàçîì, â ïåðâîíà÷àëüíîì çàìûñëå Ïóøêèíà áûëî: âîëøåáíèöà è ÷àðîäåé — îïðåäåëåííûé îáðàç çàïàäíîåâðîïåéñêîãî ðîìàíà, ïåðåøåäøèé è â íàøó ëóáî÷íóþ ñêàçêó è ïîâåñòü. Îáðàç öàðåâíû Ëåáåäè íîñèò ïå÷àòü êàê áû äâîéñòâåííîãî ïðîèñõîæäåíèÿ. Ñâÿçàííûé ãåíåòè÷åñêè ñ çàïàäíîåâðîïåéñêîé òðàäèöèåé àâàíòþðíîé ïîâåñòè, â äàëüíåéøåì îí ðàçðàáîòàí Ïóøêèíûì óæå â ïëàíå ðóññêîãî ôîëüêëîðà, êàê åãî îòðàçèë ñáîðíèê Êèðøè Äàíèëîâà.

×åðòû çàïàäíîåâðîïåéñêîé àâàíòþðíîé ïîâåñòè, âîîáùå, î÷åíü çàìåòíû ⠄Ñêàçêå î öàðå Ñàëòàíå“: îáðàç ÷àðîäåÿ, îáëèê ñàìîãî êíÿçÿ Ãâèäîíà, — âñå ýòî âåäåò ê çàïàäíîåâðîïåéñêîé ïîâåñòè. Î÷åíü âåðîÿòíî, ÷òî ýòè „àâàíòþðíûå“ ÷åðòû îòðàæåíû íå íåïîñðåäñòâåííî, à ÷åðåç ëóáî÷íûå ïîâåñòè. Õàðàêòåðíî â ýòîì îòíîøåíèè ñàìî çàãëàâèå ñêàçêè. Ïîëíîå çàãëàâèå èìååò òàêîé âèä: „Ñêàçêà î öàðå-Ñàëòàíå, î ñûíå åãî ñëàâíîì è ìîãó÷åì áîãàòûðå êíÿçå Ãâèäîíå Ñàëòàíîâè÷å è î ïðåêðàñíîé öàðåâíå Ëåáåäè“. Çàãëàâèå â òàêîì âèäå íîñèò ÿâíî ñòèëèçîâàííûé è ïîäðàæàòåëüíûé õàðàêòåð. È î÷åíü íåòðóäíî îïðåäåëèòü íåïîñðåäñòâåííûé èñòî÷íèê ýòîé ñòèëèçàöèè èëè ïîäðàæàíèÿ. Ýòî òèïè÷íîå çàãëàâèå ëóáî÷íîé ïîâåñòè: íàïð., „Ñêàçêà ïîëíàÿ î ñëàâíîì, ñèëüíîì, õðàáðîì è íåïîáåäèìîì âèòÿçå Áîâå-êîðîëåâè÷å è î ïðåêðàñíåéøåé ñóïðóãå åãî, êîðîëåâíå Äðóæíåâíå“ èëè „Ñêàçêà î õðàáðîì è ñëàâíîì è ìîãó÷åì âèòÿçå è áîãàòûðå Áîâå“. Íå ñëó÷àéíî èç ëóáî÷íîé æå ñêàçêè î Áîâå çàèìñòâîâàíî è èìÿ Ãâèäîíà, êîòîðûé, êñòàòè, èìåíóåòñÿ òàêæå âèòÿçåì (÷òî ñîâåðøåííî ÷óæäî óñòíîé òðàäèöèè è î÷åíü õàðàêòåðíî äëÿ êíèæíîé), îòòóäà æå ìîãëî áû áûòü çàèìñòâîâàíî èìÿ Ñàëòàíà, èìåþùååñÿ â êèøèíåâñêîé çàïèñè, íî îíî âñòðå÷àåòñÿ òàêæå è â çàïèñè 1824 ã., âîñõîäÿùåé óæå ê óñòíîé òðàäèöèè.

                VI

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА(10.11.2015г.)

Тема: Анализ сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»

Цель:

1. а) показать элементы анализа сказки с точки зрения жанра, сюжета, композиции; б) отметить языковые особенности литературной сказки; в) отметить отличие литературной сказки от народной;
2. работать над навыками выразительной речи;
3. учить работе с текстом;
4. закрепить литературные термины «жанр», «сюжет», «композиция»

Методы: анализ сказки по плану; работа с текстом, выразительное чтение.

Наглядность: иллюстрации по сказкам А.С.Пушкина, рисунки учащихся, музыка Глинки, инсценировка отрывка «Сказки о царе Салтане» ,компьтер, интерактивная доска 

Планируемые результаты

       Личностные

-включение учащихся в деятельность на личностно значимом уровне;

-регулирование поведения в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями;                                                                

-эмпатия, понимание чувств других людей и сопереживание им, выражающееся в конкретных поступках; эстетическое чувство на основе знакомства с художественной культурой;

-познавательная мотивация учения.

          Познавательные

— расширять знания учащихся о жанрах; читать произведение данного жанра с соблюдением норм литературного произношения, правильным интонированием; добиваться понимания содержания сказки.

           Регулятивные

-определять цель учебной деятельности;

-контролировать выполнение задания

-определять степень успешности выполнения своей работы и работы других обучающихся.

              Коммуникативные

-работая в группе учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;

-собственную позицию и координировать её с позицией партнёров при выработке решения;

-оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль;

-владеть диалогической формой речи.

Ход урока:

1.Актуализация полученных ранее знаний и умений. 

Постановка проблемного вопроса.

Сегодня займемся анализом сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане…», отметим языковые особенности литературной сказки, закрепим понятие литературных терминов «жанр», «сюжет», «композиция».

Назовите общие особенности волшебных сказок  (см.план)

1. Есть волшебство
2. Странствия, приключения героев
3. Кто-то мешает или помогает
4. Герой воюет с нечистой силой
5. Эпизоды повторяются по 3раза
6. Есть зачин, концовка
7. Добро побеждает зло

А теперь назовите жанровые особенности сказки волшебной (см.план)

1. Повторы
2. Общие места
3. Строй сказки плавный, напевный
4. Сказочник рисует словами образы, как красками

А теперь непосредственно обратимся к сказке «О царе Салтане». Найдите памятку «Жанр». А теперь, пользуясь этим планом, расскажите все, что касается понятия «жанр» по сказке

Жанр – это вид литературы. Сказки бывают народные и литературные «Сказка о царе Салтане» — литературная, т.к. есть автор А.С.Пушкин.

Пушкин придумал характеры своим героям, побуждения, поступки

        Приведите примеры героев, где был бы показан его характер

В кухне злится повариха (злость)

Плачет у станка ткачиха,

И завидуют оне

Государевой жене (зависть)

С ободренною душой князь пошел к себе домой (спокойный)

        Определите характер героя, каким его изобразил Пушкин? (на листочке — письменно)

        Тот (коршун) уж когти распустил, клев кровавый навострил

1. Хищный

Что еще придумывает Пушкин для своих героев?

Мысли

        Приведите примеры

Кабы я была царица, —

Говорит одна девица, —

То на весь крещенный мир

Приготовила б я пир…

Кабы я была царица, —

Третья молвила сестрица, —

Я б для батюшки царя

Родила б богатыря

        А какие человеческие чувства вы знаете?

Любовь, ненависть, зависть, печаль, благодарность…

        А теперь определите, какое чувство изобразил Пушкин в данном отрывке.(работа с интерактивной доской)

 (Отметить на листе под цифрой 2 — письменно)

        Век тебя я не забуду:

        Отплачу тебе добром,

        Сослужу тебе потом!

2. Благодарность

Какая еще особенность литературной сказки отмечается?

Пушкин придумывает ход событий

        Назовите основные события сказки «О царе Салтане…»

Разговор 3 девиц подслушан царем; свадьба; война; родился сын; зависть сестер и тетки; бочку бросили в море; Гвидон вырос; убил коршуна; избавил царевну-лебедь;

Та подарила Гвидону город; белку; 33 богатыря стали дозором город обходить. Гвидон женился на царевне. Встречи с корабельщиками; приезжает царь Салтан. Завистницы прощены. Радость.

        Жуковский, прочитав две сказки Пушкина «О попе и его работнике Балде» и «Сказку о царе Салтане», написал «У Пушкина … сказки русские народные, …совершенно русские… Прелесть невообразимая» (слова написаны на доске)

Докажите, что Пушкин некоторыми элементами русских народных сказок воспользовался. Что взято автором из русских народных сказок?

Имена (Бабариха, царевна-лебедь, коршун-чародей, белка-искусница, завистливые сестры)

Костюмы (В чешуе, как жар горя, 33 богатыря; под косой луна блестит…)

        Узнайте по костюму героя сказки (показ на ИД) и запишите на листе под цифрой 3 (письменно)

        Весь сияя в злате он сидит в палате на престоле и в венце

3. Салтан

Продолжаем работать над тем, что еще использовано А.С.Пушкиным из народных сказок

Приключения, странствия героев:

Бочка по морю плывет…

А ткачиха с поварихой, с сватьей  бабой Бабарихой извести ее хотят…

        Как вы понимаете эту шутку?

        А ткачиха с поварихой

        С сватьей бабой Бабарихой

Около царя сидят –

Четырьмя все три глядят

Двух сестер укусил Гвидон около глаза, когда оборотился в насекомых.

А комар-то злится, злится

И впился комар как раз

Тетке прямо в правый глаз.

Повариха побледнела, обмерла и окривела!

Зажужжал он и как раз

Тетке сел на левый глаз,

И ткачиха побледнела:

«Ай!» — и тут же окривела.

        Мы не случайно говорили о шутках, т.к. в русских сказках они часто встречаются.

        Что вы можете сказать о времени и месте действия?

Сказка на вечные времена: «Каждый день идет там диво». Место действия: царство славного Салтана, город на острове Буян, море. Корабельщики объехали весь свет: За морем житье не худо…

        Что общим является для сказки литературной и народной?

Мораль

        Какую мораль можно извлечь из этих слов?

        А ткачиха с поварихой

        С сватьей бабой Бабарихой

        Разбежались по углам:

        Их нашли насилу там.

        Тут они во всем признались,

Повинились, разрыдались

Не надо совершать злые поступки, не надо завидовать

        Докажите, что в сказке есть жизненная правда

Царь для радости такой отпустил всех трех домой…

Ветер по морю гуляет…

        Чему учит сказка?

Учит справедливости , добру, правде

II. Анализ сказки по плану «Сюжет». 

Что такое сюжет?

Это последовательность событий. В любой сказке есть конфликт. Сестры завидуют младшей, которая становится царицей. Конфликт углубляется, когда рождается сын.

В сказке всегда кто-то помогает или мешает. Помогает царевна-лебедь. Мешает царевне коршун. Мешают царице сестры и Бабариха. Сказка имеет волшебство. Н-р, сын растет не по дням, а по часам. Гвидон превращался в насекомых… В сказке есть странствия героев: корабельщики объехали весь свет

        Помогаем приводить примеры

Гвидон летает к царю Салтану. Герой воюет с враждебными силами. Гвидон убивает коршуна-чародея, мстит теткам и Бабарихе (кусает их). Добро побеждает зло. Сказка заканчивается счастливым  концом: радостной встречей Салтана с женой и сыном. Завистницы прощены.

        III. Рассмотрим план под названием «Композиция».

Что такое композиция?

Композиция – это построение произведения. Сказка обычно начинается с зачина: (царя с царицею)

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком…

        В сказке есть концовка:

Я там был, мед, пиво пил

Да усы лишь обмочил.

        В сказке эпизоды повторяются по 3 раза: н-р, 3 сестры пряли

        Цифра 3 волшебная, характерная для многих сказок. Приводим примеры.

3 раза Гвидон превращался в насекомых и летал к Салтану. 3 Раза обращался к царевне-лебеди за помощью. Она его 3 раза спрашивала: «Что ты тих, как день ненастный, опечалился чему?» 3 раза заезжают корабельщики, 3 раза угощают их Гвидон и Салтан; они рассказывают о том, что видели на белом свет. Строй сказки плавный, напевный.

        Груздева, Усманова, Ткаченко читают выразительно отрывок из сказки (инсценировка)

IV.Физкультминутка.        (Аудиозапись)        Демонстрация презентации для физкультминутки, включение аудиозаписи.        Учащиеся проговаривают слова и выполняют движения.

V. А теперь обратимся к особенностям языка сказки.

Перечислим их (см.план на ИД)

1. Синонимы
2. Сравнения
3. Эпитеты
4. Противопоставления
5. Ондокоренные слова
6. Сложные слова
7. Славянизмы
8. Определение после определяемого слова стоит
9. Уменьшительно-ласкательные суффиксы
10. Усилительные частицы, обращения и т.д.

Назовите мне те выражения, которые можно считать пословицами, фразеологизмами, крылатыми выражениями

Словно реченька журчит. Выступает будто пава. Жена не рукавица: с белой ручки не стряхнешь да за пояс не заткнешь

        Какую особенность языка вы отметите в этой фразе (в этих фразах)?

        Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

        Бог вас, дети, наградит

Обращение

        Удалец, Диковинка, орешки – слова из сказки. Какую языковую особенность вы заметили?

Уменьшительно-ласкательные суффиксы

        Грусть-тоска, Гости-господа – Какую особенность языка характеризуют эти слова?

Сложные слова

        Найдите в тексте эпитеты

Синее море, божий свет, тугой лук, добрый путь

        На листке поставьте цифру 5. Отметьте особенность языка: «Что я царь или дитя? Или К нам он в гости собирался, а доселе не собрался»

5. Противопоставление

VI. Давайте проведем маленькую викторину по знанию текста( викторина  на ИД)

1. Почему Салтан расстался с женой после свадьбы?	В те поры война была
2. Родила царица в ночь не то сына, не то дочь, не мышонка, не лягушку, а (кого?)	Неведому зверушку
3. Царь велит своим боярам, Времени не тратя даром, И царицу, и приплод … (что сделать?)	Тайно бросить в бездну вод
4. Какую песенку пела белка?	Во саду ли, в огороде
5.Разом  пушки запалили, В колокольнях зазвонили, К морю сам идет Гвидон… Кого он встречает?	Царя Салтана

VII.Рефлексия.

 Давайте подведем итоги.Вы обратили внимание на то, как долго писал сказку Пушкин. На экране  следующие цифры:

Краткая запись «Сказки о царе Салтане» в  Кишиневе – 1822г.

Подробная запись в Михайловском – в 1824г.

14 стихов, остальное проза – 1828г.

Написал полностью в 1831г., устроив творческое соревнование с Жуковским.

А легко ли и интересно вам было читать сказку?

Да

        Все гениальное просто. А теперь вы видите, сколько трудов на сказку было положено автором.

        А теперь подведем итоги нашему уроку.

Жанр – сюжет – композиция – три этих литературных термина крепко между собой связаны.  Что такое жанр? Что такое сюжет? Что такое композиция?

Вид литературы. Последовательность событий. Построение произведения

        На этом урок закончен

КОНСПЕКТ УРОКА

Тема: А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане …» Особенности волшебной сказки.  Герои литературной сказки.

Цель:

1. а) показать элементы анализа сказки с точки зрения жанра, сюжета, композиции; б) отметить языковые особенности литературной сказки; в) отметить отличие литературной сказки от народной;
2. работать над навыками выразительной речи;
3. учить работе с текстом;
4. закрепить литературные термины «жанр», «сюжет», «композиция»

Методы: анализ сказки по плану; работа с текстом, выразительное чтение.

Наглядность: иллюстрации по сказкам А.С.Пушкина, рисунки учащихся, музыка Глинки, инсценировка отрывка «Сказки о царе Салтане…» ,компьютер, интерактивная доска 

Планируемые результаты

       Личностные

-включение учащихся в деятельность на личностно значимом уровне;

-регулирование поведения в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями;                                                                

-эмпатия, понимание чувств других людей и сопереживание им, выражающееся в конкретных поступках; эстетическое чувство на основе знакомства с художественной культурой;

-познавательная мотивация учения.

          Познавательные

— расширять знания учащихся о жанрах; читать произведение данного жанра с соблюдением норм литературного произношения, правильным интонированием; добиваться понимания содержания сказки.

           Регулятивные

-определять цель учебной деятельности;

-контролировать выполнение задания

-определять степень успешности выполнения своей работы и работы других обучающихся.

              Коммуникативные

-работая в группе учитывать мнения партнёров, отличные от собственных;

-собственную позицию и координировать её с позицией партнёров при выработке решения;

-оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль;

-владеть диалогической формой речи.

Ход урока:

1.Актуализация полученных ранее знаний и умений. 

Постановка проблемного вопроса.

Сегодня займемся анализом сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане…», отметим языковые особенности литературной сказки, закрепим понятие литературных терминов «жанр», «сюжет», «композиция».

Назовите общие особенности волшебных сказок  (см.план)

1. Есть волшебство
2. Странствия, приключения героев
3. Кто-то мешает или помогает
4. Герой воюет с нечистой силой
5. Эпизоды повторяются по 3раза
6. Есть зачин, концовка
7. Добро побеждает зло

А теперь назовите жанровые особенности сказки волшебной (см.план)

1. Повторы
2. Общие места
3. Строй сказки плавный, напевный
4. Сказочник рисует словами образы, как красками

А теперь непосредственно обратимся к сказке «О царе Салтане». Найдите памятку «Жанр». А теперь, пользуясь этим планом, расскажите все, что касается понятия «жанр» по сказке

Жанр – это вид литературы. Сказки бывают народные и литературные «Сказка о царе Салтане» — литературная, т.к. есть автор А.С.Пушкин.

Пушкин придумал характеры своим героям, побуждения, поступки

        Приведите примеры героев, где был бы показан его характер

В кухне злится повариха (злость)

Плачет у станка ткачиха,

И завидуют оне

Государевой жене (зависть)

С ободренною душой князь пошел к себе домой (спокойный)

        Определите характер героя, каким его изобразил Пушкин? (на листочке — письменно)

        Тот (коршун) уж когти распустил, клев кровавый навострил

1. Хищный

Что еще придумывает Пушкин для своих героев?

Мысли

        Приведите примеры

Кабы я была царица, —

Говорит одна девица, —

То на весь крещенный мир

Приготовила б я пир…

Кабы я была царица, —

Третья молвила сестрица, —

Я б для батюшки царя

Родила б богатыря

        А какие человеческие чувства вы знаете?

Любовь, ненависть, зависть, печаль, благодарность…

        А теперь определите, какое чувство изобразил Пушкин в данном отрывке.(работа с интерактивной доской)

 (Отметить на листе под цифрой 2 — письменно)

        Век тебя я не забуду:

        Отплачу тебе добром,

        Сослужу тебе потом!

2. Благодарность

Какая еще особенность литературной сказки отмечается?

Пушкин придумывает ход событий

        Назовите основные события сказки «О царе Салтане…»

Разговор 3 девиц подслушан царем; свадьба; война; родился сын; зависть сестер и тетки; бочку бросили в море; Гвидон вырос; убил коршуна; избавил царевну-лебедь;

Та подарила Гвидону город; белку; 33 богатыря стали дозором город обходить. Гвидон женился на царевне. Встречи с корабельщиками; приезжает царь Салтан. Завистницы прощены. Радость.

        Жуковский, прочитав две сказки Пушкина «О попе и его работнике Балде» и «Сказку о царе Салтане», написал «У Пушкина … сказки русские народные, …совершенно русские… Прелесть невообразимая» (слова написаны на доске)

Докажите, что Пушкин некоторыми элементами русских народных сказок воспользовался. Что взято автором из русских народных сказок?

Имена (Бабариха, царевна-лебедь, коршун-чародей, белка-искусница, завистливые сестры)

Костюмы (В чешуе, как жар горя, 33 богатыря; под косой луна блестит…)

        Узнайте по костюму героя сказки (показ на ИД) и запишите на листе под цифрой 3 (письменно)

        Весь сияя в злате он сидит в палате на престоле и в венце

3. Салтан

Продолжаем работать над тем, что еще использовано А.С.Пушкиным из народных сказок

Приключения, странствия героев:

Бочка по морю плывет…

А ткачиха с поварихой, с сватьей  бабой Бабарихой извести ее хотят…

        Как вы понимаете эту шутку?

        А ткачиха с поварихой

        С сватьей бабой Бабарихой

Около царя сидят –

Четырьмя все три глядят

Двух сестер укусил Гвидон около глаза, когда оборотился в насекомых.

А комар-то злится, злится

И впился комар как раз

Тетке прямо в правый глаз.

Повариха побледнела, обмерла и окривела!

Зажужжал он и как раз

Тетке сел на левый глаз,

И ткачиха побледнела:

«Ай!» — и тут же окривела.

        Мы не случайно говорили о шутках, т.к. в русских сказках они часто встречаются.

        Что вы можете сказать о времени и месте действия?

Сказка на вечные времена: «Каждый день идет там диво». Место действия: царство славного Салтана, город на острове Буян, море. Корабельщики объехали весь свет: За морем житье не худо…

        Что общим является для сказки литературной и народной?

Мораль

        Какую мораль можно извлечь из этих слов?

        А ткачиха с поварихой

        С сватьей бабой Бабарихой

        Разбежались по углам:

        Их нашли насилу там.

        Тут они во всем признались,

Повинились, разрыдались

Не надо совершать злые поступки, не надо завидовать

        Докажите, что в сказке есть жизненная правда

Царь для радости такой отпустил всех трех домой…

Ветер по морю гуляет…

        Чему учит сказка?

Учит справедливости , добру, правде

II. Анализ сказки по плану «Сюжет». 

Что такое сюжет?

Это последовательность событий. В любой сказке есть конфликт. Сестры завидуют младшей, которая становится царицей. Конфликт углубляется, когда рождается сын.

В сказке всегда кто-то помогает или мешает. Помогает царевна-лебедь. Мешает царевне коршун. Мешают царице сестры и Бабариха. Сказка имеет волшебство. Н-р, сын растет не по дням, а по часам. Гвидон превращался в насекомых… В сказке есть странствия героев: корабельщики объехали весь свет

        Помогаем приводить примеры

Гвидон летает к царю Салтану. Герой воюет с враждебными силами. Гвидон убивает коршуна-чародея, мстит теткам и Бабарихе (кусает их). Добро побеждает зло. Сказка заканчивается счастливым  концом: радостной встречей Салтана с женой и сыном. Завистницы прощены.

        III. Рассмотрим план под названием «Композиция».

Что такое композиция?

Композиция – это построение произведения. Сказка обычно начинается с зачина: (царя с царицею)

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком…

        В сказке есть концовка:

Я там был, мед, пиво пил

Да усы лишь обмочил.

        В сказке эпизоды повторяются по 3 раза: н-р, 3 сестры пряли

        Цифра 3 волшебная, характерная для многих сказок. Приводим примеры.

3 раза Гвидон превращался в насекомых и летал к Салтану. 3 Раза обращался к царевне-лебеди за помощью. Она его 3 раза спрашивала: «Что ты тих, как день ненастный, опечалился чему?» 3 раза заезжают корабельщики, 3 раза угощают их Гвидон и Салтан; они рассказывают о том, что видели на белом свет. Строй сказки плавный, напевный.

IV.Физкультминутка.        (Аудиозапись)        Демонстрация презентации для физкультминутки, включение аудиозаписи.        Учащиеся проговаривают слова и выполняют движения.

V. А теперь обратимся к особенностям языка сказки.

Перечислим их (см.план на ИД)

1. Синонимы
2. Сравнения
3. Эпитеты
4. Противопоставления
5. Ондокоренные слова
6. Сложные слова
7. Славянизмы
8. Определение после определяемого слова стоит
9. Уменьшительно-ласкательные суффиксы
10. Усилительные частицы, обращения и т.д.

Назовите мне те выражения, которые можно считать пословицами, фразеологизмами, крылатыми выражениями

Словно реченька журчит. Выступает будто пава. Жена не рукавица: с белой ручки не стряхнешь да за пояс не заткнешь

        Какую особенность языка вы отметите в этой фразе (в этих фразах)?

        Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

        Бог вас, дети, наградит

Обращение

        Удалец, Диковинка, орешки – слова из сказки. Какую языковую особенность вы заметили?

Уменьшительно-ласкательные суффиксы

        Грусть-тоска, Гости-господа – Какую особенность языка характеризуют эти слова?

Сложные слова

        Найдите в тексте эпитеты

Синее море, божий свет, тугой лук, добрый путь

        На листке поставьте цифру 5. Отметьте особенность языка: «Что я царь или дитя? Или К нам он в гости собирался, а доселе не собрался»

5. Противопоставление

VI. Давайте проведем маленькую викторину по знанию текста( викторина  на ИД)

1. Почему Салтан расстался с женой после свадьбы?	В те поры война была
2. Родила царица в ночь не то сына, не то дочь, не мышонка, не лягушку, а (кого?)	Неведому зверушку
3. Царь велит своим боярам, Времени не тратя даром, И царицу, и приплод … (что сделать?)	Тайно бросить в бездну вод
4. Какую песенку пела белка?	Во саду ли, в огороде
5.Разом  пушки запалили, В колокольнях зазвонили, К морю сам идет Гвидон… Кого он встречает?	Царя Салтана

VII.Рефлексия.

 Давайте подведем итоги.Вы обратили внимание на то, как долго писал сказку Пушкин. На экране  следующие цифры:

Краткая запись «Сказки о царе Салтане» в  Кишиневе – 1822г.

Подробная запись в Михайловском – в 1824г.

14 стихов, остальное проза – 1828г.

Написал полностью в 1831г., устроив творческое соревнование с Жуковским.

А легко ли и интересно вам было читать сказку?

Да

        Все гениальное просто. А теперь вы видите, сколько трудов на сказку было положено автором.

        А теперь подведем итоги нашему уроку.

Жанр – сюжет – композиция – три этих литературных термина крепко между собой связаны.  Что такое жанр? Что такое сюжет? Что такое композиция?

Вид литературы. Последовательность событий. Построение произведения

        На этом урок закончен

I. Мотивация (самоопределение к учебной деятельности)

— Здравствуйте ребята!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Пусть сегодня для нас всех

На урок придёт успех!

Пожелайте всем удачи,

И успешности в придачу!

Проговаривают стихотворение, психологически настраиваясь на урок.

Показывают готовность
к уроку. Приветствуют учителя

К – планируют учебное сотрудничество
с учителем и сверстниками.

II. Актуализация знаний.

Постановка учебной задачи.

-Прочитайте про себя скороговорку, которая представлена на слайде:

«Жил-был царь Овес, он все сказки унес»

-Давайте прочитаем вместе медленно. Теперь чуть быстрее. Прочитайте разными интонациями.

-Определите ключевое слово в данной поговорке. (Сказка) Что это за  жанр – сказка? (СКАЗКА — произведение о вымышленных событиях чаще всего в повествовательной форме со счастливым концом).

По таблице определите, какие бывают сказки?

-Чем отличаются волшебные сказки от других? (Волшебные предметы, троекратные повторы, чудеса, герои, владеющие магией).

— «Мал бывал – сказки слушал, а вырос – сам стал сказывать», про какого русского писателя можно  сказать эти слова? Можно ли назвать сказки Пушкина волшебными?

Посмотрите: на выставке представлены книги, со сказками Пушкина. Проверим, насколько внимательно вы их читали.

– Вы знаете, что такое «Бюро находок»? Сегодня у нас открылось «Бюро литературных находок». К нам попали герои пушкинских сказок, помогите им найти свои сказки.

Рыбка        «Сказка о рыбаке и рыбке»

Белка         «Сказка о царе Салтане…»

Петушок    «Сказка о золотом петушке»

Яблоко       «Сказка о мертвой царевне…»

Заяц           «Сказка о попе и о работнике его Балде»

Кораблик   «Сказка о царе Салтане…»

Лебедь       «Сказка о царе Салтане…»

— Из какой сказки предметов оказалось больше?

-А как вы думаете, сегодня чему мы посвятим наш урок? Какая же будет тема урока?

— Какие цели мы перед собой поставим?

( Попробуем определить тему, главную мысль сказки; проанализируем поступки героев)

Речевая разминка

Читают поговорку разными интонациями.

Определяют отличительные признаки сказки от других литературных жанров.

А.С.Пушкин, в детстве ему сказки сказывала няня Арина Родионовна.

Называют сказки.

Отвечают на вопросы учителя.

Формулирую тему и цели урока.

Познавательные:
самостоятельно находят информацию и способы решения задач.

Регулятивные: определяют тему, цели и задачи урока.

Коммуникативные: вступают в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения.

III. Работа над сказкой.

Повторение изученного.

Характеристика героев.

Работа с пословицей.

— Давайте вспомним сюжет, для этого вам необходимо восстановить последовательность событий в сказке.

1) Царь Салтан выбирает жену

2) отъезд царя Салтана на войну

3) подмена грамоты

4) морское путешествие царица и Гвидона

5) избавление царевны от злого коршуна

6) превращение князя Гвидона в комара

7) превращение князя Гвидона в муху

превращение князя Гвидона в шмеля

9) встреча Салтана с семьёй

10) счастливый конец.

— Прочитайте полное название сказки. Что ты из него можно узнать? 

В любой сказке есть положительные и отрицательные герои. Положительным героям мы сочувствуем, переживаем за них. Противоположность этим героям – злодеи, они совершают поступки, которые приносят вред.

 Посмотрите на таблицу:

Герои
положительные	отрицательные	нейтральные (второго плана)

— Перед началом урока каждой паре достался герой из сказки, переверните листочек, прочитайте и подумайте,  в какую колонку вы его поместите: Царь Салтан, царица, князь Гвидон, царевна Лебедь, повариха, ткачиха, сватья баба Бабариха, (коршун-чародей, бояре, корабельщики, гонец, 33 богатыря – это нейтральные герои).

Дайте ему характеристику по следующему плану.
1. Имя героя и кем он является.
2. Внешность и характер героя.
3. Поступки героя и их оценка.
4. Отношение автора к герою.
5. Ваше отношение к герою.

При составлении характеристики, можете воспользоваться карточкой подсказкой.

— Прочитай русскую пословицу. Объясните её смысл.

Где счастье родится, там и зависть плодится.

—Какую роль сыграла зависть в сказке?

Зависть сестриц едва не обернулась трагедией для царевны и её новорожденного сына. Но нет худа без добра. Бочка, брошенная в море, приплыла к чудному острову, где князь обрёл истинное счастье.

— В сказках добро побеждает зло. Простил ли автор сестер в сказке?

— А вы бы простили или вам хочется изменить конец сказки?

— Сохранилась ли у царя любовь к жене, к сыну? Почему вы так считаете?

 -Сказка, да, намёк, ложь, в ней, урок, добрым, молодцам. Чему учит данная сказка.

Групповая работа.

В группе восстанавливают последовательность событий.

Из заголовка можно узнать о героях сказки. (“Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди”

Работают в парах.

Успех ближнего порождает зависть.

Сказка учит доброте, терпению, мужеству, умению прощать и любить близких, не завидовать другим черной завистью, а учит радоваться за других, учит сохранить любовь к близким, не смотря на трудности и испытания, которые встали на пути героев.

К. Соблюдают правила взаимоотношений и сотрудничества, аргументируют свои ответы, используя полученную информацию и имеющиеся знания.

Познавательные:
самостоятельно находят информацию и способы решения задач;

высказывают предположения,

строят речевое высказывание в устной форме.

Личностные: оценивают жизненные ситуации и поступки героев художественного текста

Предметные:  определяют тему, главную мысль сказки; характеризуют героев произведения.

IV. Домашнее задание

Выучить понравившийся отрывок наизусть.

V. Итог урока. Рефлексия

– Что вам дал этот урок?

– Выберите одно предложение и закончите его:

•  Теперь я знаю…

•  Мне стало понятно…

•  Раньше мне не приходилось…

•  Пока мне трудно дается…

Оценка деятельности на уроке

Формулируют свое отношение к уроку

регулятивные: фиксируют удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой;