Тема сказки о мертвой царевне и семи богатырях для читательского дневника

Дата:

ФИО
учителя:

Класс 5

Урок №22

Кол-во
присутствующих:

Кол-во
отсутствующих:

Тема
раздела,  урока (подраздел)

А. С.
Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Главные герои сказки

Цели
обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:

ПО
2 — Понимание художественного
произведения

ОС 3
-Сопоставление произведений литературы

Языковая
цель:

Все учащиеся:  Понять художественное  произведение, смогут Сопоставить 
произведения  литературы

 Большинство
учащихся: найти элементы композиции сказки

Некоторые
учащиеся: найти все элементы композиции сказки самостоятельно

Ключевые
слова и фразы: книга, чтение, приключение, мудрость

Ценности

Роль
семьи в жизни человека

Предыдущее
обучение:

Умеют
определять тему, идею текста, понимают основное содержание текста,

ПЛАН

Планируемое 
время и этапы

Запланированная деятельность учителя

Запланированная деятельность учащихся

Ресурсы

1.     
Приветствие учащихся. Психологический настрой «Я желаю вам…»

2.     
Стратегия «Горячий стул»

Жизнь и творчество А. С. Пушкина

3.     
Мотивация
учебной деятельности.

  
   …     
был первым русским писателем,    

                                                 
который обратил внимание на народное

                                                   
      творчество и ввел его в литературу… Он

                                               
украсил народную песню и сказку  

                             
блеском своего таланта…

М.Горький

4.      Проверяет
прочитали ли учащиеся сказку дома

Таблица «Верно —
неверно»

Г.

1.
Приветствие учителя;

2.
Учащийся на стуле рассказывает известные для него факты о жизни и творчестве
А. С. Пушкина

3. Из
первых уроков вспоминают о том,  Откуда у Александра Сергеевича,  такая
любовь к сказкам, к народным обычаям, к литературе?

Заполняют
таблицу у себя в тетраде, ставя + и —

Карточки с
таблицами «Верно — неверно»

СЕРЕДИНА-РЕАЛИЗАЦИЯ-

5.     
Учитель
предлагает учащимся сравнить сказку Пушкина с ранее изученной сказкой
Жуковского «Сказке о царе Берендее», в виде диаграммы Венна

6.     
Дифференциация

А)
найти соотвествующие элементы композиции

В)
по примерам из текста определить какой это элемент композиции

С)
самостоятельно расписать все элементы композиции на примере «Сказки о мертвой
царевне….»

8.
Учитель предлагает  заполнить таблицу по двум главным героиням сказки,
работая с текстом

7.               
Учащиеся
выполняют задание, представляя по 5 различий и 5 сходств данных сказок

Учащиеся выполняют задание, согласно
своему уровню

Учащиеся заполняют таблице, перенеся ее
в тетрадь

Образец
Диаграммы на доске

Карточки
по уровням для каждого учащегося

Стр.
139

КОНЕЦ-

РЕФЛЕКСИЯ-

Рефлексия
«Спасибо»

Каждому
из учащихся предлагается выбрать только одного из ребят, кому хочется сказать
спасибо за сотрудничество и пояснить, в чем именно это сотрудничество
проявилось. Учителя из числа выбираемых следует исключить. Благодарственное
слово педагога является завершающим. При этом он выбирает тех, кому досталось
наименьшее количество комплиментов, стараясь найти убедительные слова
признательности и этому участнику событий.

Учащиеся выражают
слова благодарности одноклассникам

Домашнее              
     задание

1)      Поставьте прилагательные и существительные в
соответствующие падежи, выделите окончания.

Ø  Р.п.: стеклянная дверца, солидный переплёт,
богатая коллекция.

Ø  Д.п.: близкий человек, храбрый рыцарь, добрые
друзья.

Ø  В.п.: знакомая картинка, маленькая ручка, насто-
ящая дружба.

Ø  Т.п.: любознательный парнишка, мальчишеский
характер, озорной мальчишка.

Ø  П.п.: умный человек, электронная книга, верхняя
полка.

2)      Сделайте дневниковую запись
в читательский дневник о книге, прочитанной во время каникул (пример
дневниковой записи – стр. 77)

Записывают домашнюю работу в дневниках.

Дополнительная информация

Дифференциация
– каким образом вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи
планируете поставить перед  более способными учащимися?

Оценивание
– как вы планируете проверить уровень усвоения материала  учащимися?

Межпредметные
связи. Здоровье и безопасность. Связи с ИКТ. Связи с ценностями

Учащиеся
А прогнозируют события текста, дополняют рассказ примерами на основе
собственного читательского опыта; используя модель «Правописание окончаний
прилагательных» дают пояснения учащимся менее способным, оказывая им
поддержку при выполнении орфографического письма.

ФО
«Большой палец»

ФО:
«Колесо знаний» + «Светофор»

Рефлексия
«ХИМС»

Смена
видов деятельности.

 Межпредметная
интеграция с искусством, самопознанием на уроке  реализуется посредством  
содержания урока и дидактического материала.

Были ли
цели обучения достижимыми?

Чему
сегодня научились учащиеся?

Какой
была атмосфера обучения?

Успешными
ли были задания по установлению различий между учащимися?

Придерживался
ли я временного графика? Какие отступления от плана я сделал и почему?

Итоговое оценивание

Назовите
2 наиболее успешных момента (как преподавания, так и обучения)?

1.       

2.       

Назовите
2 момента, которые бы способствовали улучшению урока (как преподавания, так и
обучения)?

1.        

2.        

Что я
узнал за время урока о классе или отдельных учениках такого, что поможет мне
подготовиться к следующему уроку?

1.        

2.        

Название произведения: «Огниво».

Число страниц: 17.

Жанр произведения: сказка.

Главные герои: солдат, колдунья, собаки, принцесса, король, королева.

Главные герои сказки «Огниво» и их характеристика:

Солдат
— добрый и отзывчивый.

Легкомысленно распоряжается деньгами.

Ведьма
— старая и коварная.

Скрытная.

Осталась ни с чем.

Собаки
— умные и преданные.

Верные слуги.

Предусмотрительные.

Король и Королева
— ловкие и хитрые.

Наказали солдата, но сами чуть не погибли.

Принцесса
— красивая и мечтательная девушка.

Стала женой солдата.

Краткое содержание сказки «Огниво» для читательского дневника

По пути в город солдат повстречал колдунью.

Она попросила его спуститься через дупло в тоннель и достать ей огниво.

А взамен она предложила парню набрать себе денег.

Солдат согласился и сделал все так, как ему велела ведьма.

Всех собак он сажал на воротник и набрал себе с сундуков денег, затем и огниво раздобыл.

Зажил он богато и счастливо.

Только деньги вскоре закончились и парень случайно узнал, что огниво — волшебное.

Так он снова стал богатым, а затем и пожелал увидеть Принцесса из медного замка.

Все его желания исполняли собаки, и даже помогали, когда Королева хотела узнать, куда уносит Собака девушку.

Но один раз собака не заметила крупы и солдата приговорили к казне.

Мальчишка помог ему раздобыть огниво и солдат освободился.

Он спустил собак на судей и Короля, а народ приговорил его стать новым правителем.

План пересказа сказки «Огниво»

1. Старая ведьма на пути солдата.

2. В дупло за деньгами.

3. Огниво, которое забыла бабушка.

4. Полные карманы золота.

5. Солдат не отдает огниво и убивает ведьму.

6. Деньги кончаются.

7. Чудный кремень и собака.

8. Собака приносит Принцессу.

9. Дивный сон.

10. Кресты на всех воротах.

11. Мешочек с крупой.

12. Солдата сажают в тюрьму.

13. Помощь мальчика.

14. Собаки бросаются на короля.

15. Свадьба Солдата и Принцессы.

Рисунок-иллюстрация сказки «Огниво»

Главная мысль произведения «Огниво» Г. Х. Андерсена

Основная мысль сказки заключается в том, что нужно добиваться поставленных целей, но только такими способами, которые не навредят другим.

Чему учит сказка «Огниво» Г. Х. Андерсена?

Сказка учит нас быть осторожными со своими желаниями, поступать мудро и правильно.

А также, что не стоит ждать чуда и спасения, а самому пытаться изменить свою жизнь.

Краткий отзыв о произведении «Огниво» для читательского дневника

Ее сюжет необычный и непредсказуемый. А концовка заставляет о многом задуматься.

Если бы у меня было такое огниво, я бы не был таким расточительным.

Отрывок или эпизод, поразивший тебя больше всего:

Тут солдат понял, что за чудное у него огниво.

Ударишь по кремню раз — является собака, которая сидела на сундуке с медными деньгами;

ударишь два — является та, которая сидела на серебре;

ударишь три — прибегает собака, что сидела на золоте.

Какие пословицы подходят к сказке «Огниво»?

«Что хочу, то и ворочу».

«Много желать — ничего не видать».

Неизвестные слова и их значение:

Полушка — медная монета.

Какие произведения этого автора ты хотел бы прочитать?

И множество других

Дневник читателя Клюхина по сказке «Огниво» Ганса Христиана Андерсена

1. Перечисли героев сказки.

Герои сказки «Огниво»: солдат, колдунья, собаки, принцесса, король, королева.

2. Выпиши из текста одно предложение, которое тебе понравилось.

Там сидела собака с глазами, как чайные чашки, и таращилась на солдата.

3. Куда отправила ведьма солдата? Отметь правильный ответ в читательском дневнике.

Правильный ответ: в дупло старого дерева.

4. Составь три вопроса по содержанию сказки. Запиши их в читательский дневник.

1. Откуда возвращался солдат в начале произведения?

2. Как выглядела ведьма?

3. Какое было последнее желание солдата?

5. Выпиши из текста 5 слов, в которых букву, обозначающую безударный гласный звук в корне, надо проверять. Подбери проверочные слова.

Передник – спереди, деревянных – деревья, дорогом – дорого, подземелье – земли, жениться – жены.

6. Что ведьма попросила принести солдата? Запиши свой ответ в читательский дневник.

7. Кого солдат повстречал в подземелье? Запиши в читательский дневник.

8. Какая сила заключалась в огниве? Запиши свой ответ в читательский дневник, опираясь на содержание сказки.

«Тут солдат понял, что за чудное у него огниво. Ударишь по кремню раз — является собака, которая сидела на сундуке с медными деньгами; ударишь два — является та, которая сидела на серебре; ударишь три — прибегает собака, что сидела на золоте».

9. Выпиши из текста слова, обозначающие признак предмета и отвечающие на вопросы:

Какой? – большой, бравый, подземный, клетчатый, чудесный, удивительный;

Какая? – безобразная, противная, настоящая, умная, круглая, большая;

Какое? – пустое, старое, богатое, чудное;

Какие? – мельничные, чайные, круглые, серебряные, плохие, хорошие, большие.

10. Запиши значение слова «огниво», воспользовавшись толковым словарём.

Огниво – кусок камня или металла для высекания огня ударом о кремень.

11. Понравилось ли тебе сказка? Чем? Почему? Запиши свой ответ.

Мне очень понравилась сказка «Огниво».

Она невероятно интересная и увлекательная.

Ее сюжет необычный и непредсказуемый.

Я с удовольствием перечитаю это произведение.

Название произведения:
Огниво

Год написания:
1935

Жанр произведения:
сказка

Главные герои:
Солдат
— храбрый воин, Ведьма
— старуха, Принцесса
— красавица.

Сюжет

Солдат шел с войны. На встречу ему вышла старая колдунья. Она предложила ему иметь денег, сколько захочется. Для этого нужно залезть в пустое дерево. Там находятся три комнаты с сундуками, полными монет. Каждую охраняет отдельная собака. Взамен старуха попросила принести огниво ее бабушки. Солдату удалось набрать много денег. А огниво он решил отдать только, если ведьма скажет зачем ей оно нужно. Но ответа не последовало, и солдат убил ее. Он не работал, а только тратил деньги. В итоге он испытал крайнюю нужду, что и свечку не мог купить. Тогда вспомнил об огарке в огниве. После удара по кремню ему явилась одна из чудных собак, готовая исполнять желания. Солдат захотел денег. Так его богатая жизнь вернулась. Благодаря чудесам он увидел красивую принцессу, которую полюбил. Но родители были против, и король решил казнить солдата. Узнику принесли огниво, и собаки предотвратили смерть. В итоге солдат стал королем и женился на любимой.

Вывод (мое мнение)

У солдата можно научиться искренности и простодушия. Будучи богатым он помогал друзьям и нищим. А оказавшись в нужде, не опустил рук и не жаловался. В жизни не бывает безвыходных ситуаций, главное верить в чудеса.

Повстречал солдат в лесу ведьму, которая пообещала служивому богатство, если тот принесет ей из старого дупла огниво. Чтобы добраться до волшебного огнива, солдату нужно было пройти страшных собак. Справился герой со всеми препятствиями, получил богатство и принцессу в придачу.

Огниво читать

Шёл солдат по дороге: раз-два! раз-два! Ранец за спиной, сабля на боку; он шёл домой с войны. На дороге встретилась ему старая ведьма — безобразная, противная: нижняя губа висела у неё до самой груди.

Здорово, служивый! — сказала она. — Какая у тебя славная сабля! А ранец-то какой большой! Вот бравый солдат! Ну, сейчас ты получишь денег, сколько твоей душе угодно.

Спасибо, старая ведьма! — сказал солдат.

Видишь вон то старое дерево? — сказала ведьма, показывая на дерево, которое стояло неподалёку. — Оно внутри пустое. Влезь наверх, там будет дупло, ты и спустись в него, в самый низ! А перед тем я обвяжу тебя верёвкой вокруг пояса, ты мне крикни, и я тебя вытащу.

Зачем мне туда лезть? — спросил солдат.

За деньгами! — сказала ведьма. — Знай, что когда ты доберёшься до самого низа, то увидишь большой подземный ход; в нём горит больше сотни ламп, и там совсем светло. Ты увидишь три двери; можешь отворить их, ключи торчат снаружи. Войди в первую комнату; посреди комнаты увидишь большой сундук, а на нём собаку: глаза у неё, словно чайные чашки! Но ты не бойся! Я дам тебе свой синий клетчатый передник, расстели его на полу, а сам живо подойди и схвати собаку, посади её на передник, открой сундук и бери из него денег вволю. В этом сундуке одни медяки; захочешь серебра — ступай в другую комнату; там сидит собака с глазами, как мельничные колёса! Но ты не пугайся: сажай её на передник и бери себе денежки. А захочешь, так достанешь и золота, сколько сможешь унести; пойди только в третью комнату. Но у собаки, что сидит там на деревянном сундуке, глаза — каждый с круглую башню. Вот это собака! Злющая-презлющая! Но ты её не бойся: посади на мой передник, и она тебя не тронет, а ты бери себе золота, сколько хочешь!

Оно бы недурно! — сказал солдат. — Но что ты с меня за это возьмёшь, старая ведьма? Ведь что-нибудь да тебе от меня нужно?

Я не возьму с тебя ни полушки! — сказала ведьма. — Только принеси мне старое огниво, его позабыла там моя бабушка, когда спускалась в последний раз.

Ну, обвязывай меня верёвкой! — приказал солдат.

Готово! — сказала ведьма. — А вот и мой синий клетчатый передник!

Солдат влез на дерево, спустился в дупло и очутился, как сказала ведьма, в большом проходе, где горели сотни ламп.

Вот он открыл первую дверь. Ох! Там сидела собака с глазами, как чайные чашки, и таращилась на солдата.

Вот так молодец! — сказал солдат, посадил пса на ведьмин передник и набрал полный карман медных денег, потом закрыл сундук, опять посадил на него собаку и отправился в другую комнату. Ай-ай! Там сидела собака с глазами, как мельничные колёса.

Нечего тебе таращиться на меня, глаза заболят! — сказал солдат и посадил собаку на ведьмин передник. Увидев в сундуке огромную кучу серебра, он выбросил все медяки и набил оба кармана и ранец серебром. Затем солдат пошёл в третью комнату. Фу ты пропасть! У этой собаки глаза были ни дать ни взять две круглые башни и вертелись, точно колёса.

Моё почтение! — сказал солдат и взял под козырёк. Такой собаки он ещё не видывал.

Долго смотреть на неё он, впрочем, не стал, а взял да и посадил на передник и открыл сундук. Батюшки! Сколько тут было золота! Он мог бы купить на него весь Копенгаген, всех сахарных поросят у торговки сластями, всех оловянных солдатиков, всех деревянных лошадок и все кнутики на свете! На всё хватило бы! Солдат повыбросил из карманов и ранца серебряные деньги и так набил карманы, ранец, шапку и сапоги золотом, что еле-еле мог двигаться. Ну, наконец-то он был с деньгами! Собаку он опять посадил на сундук, потом захлопнул дверь, поднял голову и закричал:

Тащи меня, старая ведьма!

Огниво взял? — спросила ведьма.

Ах чёрт, чуть не забыл! — сказал солдат, пошёл и взял огниво.

Ведьма вытащила его наверх, и он опять очутился на дороге, только теперь и карманы его, и сапоги, и ранец, и фуражка были набиты золотом.

Зачем тебе это огниво? — спросил солдат.

Не твоё дело! — ответила ведьма. — Получил деньги, и хватит с тебя! Ну, отдай огниво!

Как бы не так! — сказал солдат. — Сейчас же говори, зачем тебе оно, не то вытащу саблю да отрублю тебе голову.

Не скажу! — упёрлась ведьма.

Солдат взял и отрубил ей голову. Ведьма повалилась мёртвая, а он завязал все деньги в её передник, взвалил узел на спину, сунул огниво в карман и зашагал прямо в город.

Город был чудесный; солдат остановился на самом дорогом постоялом дворе, занял самые лучшие комнаты и потребовал все свои любимые блюда — теперь ведь он был богачом!

Слуга, который чистил приезжим обувь, удивился, что у такого богатого господина такие плохие сапоги, но солдат ещё не успел обзавестись новыми. Зато на другой день он купил себе и хорошие сапоги и богатое платье. Теперь солдат стал настоящим барином, и ему рассказали обо всех чудесах, какие были тут, в городе, и о короле, и о его прелестной дочери, принцессе.

Как бы её увидать? — спросил солдат.

Этого никак нельзя! — сказали ему. — Она живёт в огромном медном замке, за высокими стенами с башнями. Никто, кроме самого короля, не смеет ни войти туда, ни выйти оттуда, потому что королю предсказали, будто дочь его выйдет замуж за простого солдата, а короли этого не любят!

«Вот бы на неё поглядеть!» — подумал солдат.

Да кто бы ему позволил?!

Теперь-то он зажил весело: ходил в театры, ездил кататься в королевский сад и много помогал бедным. И хорошо делал: он ведь по себе знал, как плохо сидеть без гроша в кармане! Теперь он был богат, прекрасно одевался и приобрёл очень много друзей; все они называли его славным малым, настоящим кавалером, а ему это очень нравилось. Так он всё тратил да тратил деньги, а вновь-то взять было неоткуда, и осталось у него в конце концов всего-навсего две денежки! Пришлось перебраться из хороших комнат в крошечную каморку под самой крышей, самому чистить себе сапоги и даже латать их; никто из друзей не навещал его, — уж очень высоко было к нему подниматься!

Раз как-то, вечером, сидел солдат в своей каморке; совсем уже стемнело, а у него не было денег на свечку; он и вспомнил про маленький огарочек в огниве, которое взял в подземелье, куда спускала его ведьма. Солдат достал огниво и огарок, но стоило ему ударить по кремню, как дверь распахнулась, и перед ним очутилась собака с глазами, точно чайные чашки, та самая, которую он видел в подземелье.

Что угодно, господин? — пролаяла она.

Вот так история! — сказал солдат. — Огниво-то, выходит, прелюбопытная вещица: я могу получить всё, что захочу! Эй ты, добудь мне деньжонок! — сказал он собаке. Раз — её уж и след простыл, два — она опять тут как тут, а в зубах у неё большой кошель, набитый медью! Тут солдат понял, что за чудное у него огниво. Ударишь по кремню раз — является собака, которая сидела на сундуке с медными деньгами; ударишь два — является та, которая сидела на серебре; ударишь три — прибегает собака, что сидела на золоте.

Солдат опять перебрался в хорошие комнаты, стал ходить в щегольском платье, и все его друзья сейчас же узнали его и ужасно полюбили.

Вот ему и приди в голову: «Как это глупо, что нельзя видеть принцессу. Такая красавица, говорят, а что толку? Ведь она век свой сидит в медном замке, за высокими стенами с башнями. Неужели мне так и не удастся поглядеть на неё хоть одним глазком? Ну-ка, где моё огниво?» И он ударил по кремню раз — в тот же миг перед ним стояла собака с глазами, точно чайные чашки.

Теперь, правда, уже ночь, — сказал солдат. — Но мне до смерти захотелось увидеть принцессу, хоть на одну минуточку!

Собака сейчас же за дверь, и не успел солдат опомниться, как она явилась с принцессой. Принцесса сидела у собаки на спине и спала. Она была чудо как хороша; всякий сразу бы увидел, что это настоящая принцесса, и солдат не утерпел и поцеловал её, — он ведь был бравый воин, настоящий солдат.

Собака отнесла принцессу назад, и за утренним чаем принцесса рассказала королю с королевой, какой она видела сегодня ночью удивительный сон про собаку и солдата: будто она ехала верхом на собаке, а солдат поцеловал её.

Вот так история! — сказала королева.

И на следующую ночь к постели принцессы приставили старуху фрейлину — она должна была разузнать, был ли то в самом деле сон или что другое.

А солдату опять до смерти захотелось увидеть прелестную принцессу. И вот ночью опять явилась собака, схватила принцессу и помчалась с ней во всю прыть, но старуха фрейлина надела непромокаемые сапоги и пустилась вдогонку. Увидав, что собака скрылась с принцессой в одном большом доме, фрейлина подумала: «Теперь я знаю, где их найти!» — взяла кусок мела, поставила на воротах дома крест и отправилась домой спать. Но собака, когда понесла принцессу назад, увидала этот крест, тоже взяла кусок мела и наставила крестов на всех воротах в городе. Это было ловко придумано: теперь фрейлина не могла отыскать нужные ворота — повсюду белели кресты.

Рано утром король с королевой, старуха фрейлина и все офицеры пошли посмотреть, куда это ездила принцесса ночью.

Вот куда! — сказал король, увидев первые ворота с крестом.

Нет, вот куда, муженёк! — возразила королева, заметив крест на других воротах.

Да и здесь крест и здесь! — зашумели другие, увидев кресты на всех воротах. Тут все поняли, что толку им не добиться.

Но королева была женщина умная, умела не только в каретах разъезжать. Взяла она большие золотые ножницы, изрезала на лоскутки штуку шёлковой материи, сшила крошечный хорошенький мешочек, насыпала в него мелкой гречневой крупы, привязала его на спину принцессе и потом прорезала в мешочке дырочку, чтобы крупа могла сыпаться на дорогу, по которой ездила принцесса.

Ночью собака явилась опять, посадила принцессу на спину и понесла к солдату; солдат так полюбил принцессу, что начал жалеть, отчего он не принц, — так хотелось ему жениться на ней.

Собака и не заметила, что крупа сыпалась за нею по всей дороге, от самого дворца до окна солдата, куда она прыгнула с принцессой. Поутру король и королева сразу узнали, куда ездила принцесса, и солдата посадили в тюрьму.

Как там было темно и скучно! Засадили его туда и сказали: «Завтра утром тебя повесят!» Очень было невесело услышать это, а огниво своё он позабыл дома, на постоялом дворе.

Утром солдат подошёл к маленькому окошку и стал смотреть сквозь железную решётку на улицу: народ толпами валил за город смотреть, как будут вешать солдата; били барабаны, проходили полки. Все спешили, бежали бегом. Бежал и мальчишка-сапожник в кожаном переднике и туфлях. Он мчался вприпрыжку, и одна туфля слетела у него с ноги и ударилась прямо о стену, у которой стоял солдат и глядел в окошко.

Эй ты, куда торопишься! — сказал мальчику солдат. — Без меня ведь дело не обойдётся! А вот, если сбегаешь туда, где я жил, за моим огнивом, получишь четыре монеты. Только живо!

Мальчишка был не прочь получить четыре монеты, он стрелой пустился за огнивом, отдал его солдату и… А вот теперь послушаем!

За городом построили огромную виселицу, вокруг стояли солдаты и сотни тысяч народу. Король и королева сидели на роскошном троне прямо против судей и всего королевского совета.

Солдат уже стоял на лестнице, и ему собирались накинуть верёвку на шею, но он сказал, что, прежде чем казнить преступника, всегда исполняют какое-нибудь его желание. А ему бы очень хотелось выкурить трубочку, — это ведь будет последняя его трубочка на этом свете!

Король не посмел отказать в этой просьбе, и солдат вытащил своё огниво. Ударил по кремню раз, два, три — и перед ним предстали все три собаки: собака с глазами, как чайные чашки, собака с глазами, как мельничные колёса, и собака с глазами, как круглая башня.

А ну помогите мне избавиться от петли! — приказал солдат.

И собаки бросились на судей и на весь королевский совет: того за ноги, того за нос да кверху на несколько сажен, и все падали и разбивались вдребезги!

Не надо! — закричал король, но самая большая собака схватила его вместе с королевой и подбросила их вверх вслед за другими. Тогда солдаты испугались, а весь народ закричал:

Служивый, будь нашим королём и возьми за себя прекрасную принцессу!

Солдата посадили в королевскую карету, и все три собаки танцевали перед ней и кричали «ура». Мальчишки свистели, засунув пальцы в рот, солдаты отдавали честь. Принцесса вышла из своего медного замка и сделалась королевой, чем была очень довольна. Свадебный пир продолжался целую неделю; собаки тоже сидели за столом и таращили глаза.

Ганс Христиан Андерсен

Возвращаясь домой, солдат встретил колдунью. Та направила его в дупло, где в трёх комнатах из трёх сундуков, охраняемых страшными собаками, он мог набрать медяков, серебра и золота, предварительно посадив собак на старухин клетчатый передник. За это она попросила принести ей находящееся там огниво. Выполнив всё согласно указаниям старухи, солдат отрубил советчице голову и забрал огниво себе. Прогуляв все деньги, а вместе с этим и потеряв всех новых друзей, солдат опять зажил бедно. Однажды он зажёг свечу, которая прилагалась к огниву — и перед ним появилась собака из первой комнаты… Оказалось, что с каждым ударом огнива появляется по собаке из того самого дупла. Солдат вновь зажил с размахом.

Одной ночью ему захотелось увидеть принцессу. Собака принесла красавицу; утром девушка рассказала королю и королеве свой сон, в котором она будто ехала верхом на собаке и солдат поцеловал её. На следующую ночь фрейлина по приказу королевы отследила принцессу до ворот дома солдата, и поставила на этих самых воротах крест. Но собака увидела пометку и наставила крестов на всех соседних воротах. В следующий раз королева привязала на спину дочери мешочек с крупой, которая сыпалась на дорогу. Похитителя нашли и посадили в тюрьму.

В день казни подмастерье сапожника за четыре медяка принёс солдату огниво. Последним желанием преступника было закурить — после щелчка огнива появились все три собаки, которые стали подбрасывать всю честную публику так высоко, что, падая, люди разбивались. Солдаты попросили счастливца быть королём и взять в жены принцессу. Собаки тоже присутствовали за свадебным столом «и делали от удивления большие глаза». Пересказала
Маус

Отслужил солдат срочную службу и возвращался домой. По дороге он встретил старую и страшную колдунью, которая попросила его оказать ей службу — слазить в дупло на дереве и принести ей старое огниво. За это он может набрать медяков, серебра и золота, что находятся в трёх комнатах и трёх сундуках. Но сначала надо было ловко посадить злых и страшных собак на старухин клетчатый передник, который она дала ему. Солдат выполнил просьбу старухи. Он отрубил ей голову, а огниво забрал с собой, так как оно было волшебное.

Пока деньги у солдата водились, и друзья были, а кончились деньги, и друзья пропали. Он снова зажил бедно. Вот кончились спички, и он зажёг свечу от огнива, как вдруг перед ним появилась огромная собака, которую он видел в первой комнате. Теперь с каждым ударом огнива всегда появлялась собака.

Однажды ему захотелось увидеть принцессу. Собака принесла красавицу ночью, когда всё королевство спало, и никто ничего не видел. Утром принцесса рассказала королю свой сон, как она ехала верхом на собаке, а потом солдат её поцеловал. Фрейлина, по приказу королевы, решила отследить принцессу до ворот дома солдата и поставила крест. Но собака, хоть она и злющая была, заметила пометку и поставила кресты на всех соседних воротах. Королева решила схитрить. Она спрятала мешочек с крупой принцессе на спину, проделав там дырку. Крупа сыпалась на дорогу. Похитителя нашли и отправили в тюрьму. В день казни помощник сапожника принёс за 4 медяка солдату его огниво. Последним желанием солдата было закурить. Когда он щёлкнул огнивом, то появились сразу три собаки, которые кинулись на толпу. Люди попросили солдата стать королём и взять в жёны принцессу.

Год:
1935 Жанр:
сказка

Главные герои:
Солдат — храбрый воин, Ведьма — старуха, Принцесса — красавица.

Идущий с пустыми карманами со службы домой солдат встречает ведьму. Ей нужна помощь и она хитростью уговаривает солдата спуститься в глубокое дупло за монетами и огнивом. Солдат достает огниво и деньги, убивает ведьму и ненадолго становится богачем. Вновь наступившая нищета помогает ему разгадать тайну огнива, управляющего тремя огромными собаками. Собаки помогают солдату решить его проблемы, жениться на принцессе и стать королем.

Произведение, рассказывая о непростой судьбе главного героя (бедность, многолетняя военная служба, возвращение домой без единой монеты в кармане, встреча с ведьмой, познание богатства и снова бедность) учит читателей не сдаваться, не жаловаться и не унывать ни при каких обстоятельствах. А находчивость, смекалка и доброта всегда помогут восторжествовать справедливости.

Читать краткое содержание Огниво Андерсена

Солдат возвращается после многолетней службы домой. Идет весело, в кармане ни гроша. Уродливая ведьма, оказавшаяся на пути, предлагает ему сделку. Она ему — возможность разбогатеть, а он ей – огниво. Для этого служивому надо забраться на дерево, спуститься в дупло, открыть по очереди три комнаты с богатством и справиться с охранявшими монеты собаками, усадив их на синий клетчатый передник ведьмы.

Солдат делает все так, как научила его старуха и, набив карманы, ранец и все, что только можно исключительно золотыми монетами, готовится выбраться из дупла. Ведьма напоминает про старое огниво. Солдат возвращается и забирает его.

Наверху у солдата и ведьмы завязывается спор. Старуха отказывается раскрывать секрет огнива. Солдат, оставив огниво себе, отрубает ей голову и продолжает свой путь прямиком в город.

Солдат останавливается на лучшем постоялом дворе, в лучших комнатах, ест самую лучшую еду, одевается в самую лучшую одежду, у него появляется много друзей. Отношение к солдату как к знатному барину. Солдат знает о красавице – принцессе, живущей под охраной в медном замке. Охраняют принцессу от чужих глаз из-за пророчества. Должна она выйти замуж за простого солдата.

Солдат не считает золотые монеты. Богатая и веселая жизнь быстро заканчивается, друзья исчезают, а у служивого остается только два гроша и огниво.

Поздний вечер. Солдату не на что купить свечу. Он вспоминает про свечной огарок в огниве. Солдат ударяет по нему, чтобы зажечь огонь, а вместо этого в двери появляется собака, охраняющая сундук с медными монетами. Солдат догадывается, что за тайну хранит огнива, и зачем оно было нужно ведьме. При одном ударе появляется первая собака, при двух – собака, охраняющая серебряные монеты, а когда солдат ударил три раза – перед ним оказалась собака из комнаты с золотыми монетами. Собаки приносят ему деньги. Он снова богач.

Солдат по-прежнему мечтает увидеть принцессу. Ночью одна из собак выполняет его приказ, доставив спящую принцессу прямо к нему в комнату. Солдат целует девушку. Наутро принцесса рассказывает о забавном ночном приключении и поцелуе как о сновидении.

По приказу королевы фрейлина остается в покоях принцессы и следит за ее похищением. Фрейлина отмечает путь крестами. Собака, заметив эту хитрость, рисует много крестов в других местах.

Королевская свита отправляется на поиски солдата, но возвращается ни с чем.

Ночь. И снова собака является за принцессой. Она не замечает мешочка с крупой на спине у девушки. По зернам, рассыпанным на дороге, солдата находят и берут под стражу.

За столь дерзкий поступок служивого приговаривают к смертной казни. Наступает день свершения приговора. Солдат подкупает помощника сапожника и тот приносит ему огниво.

Виселица за городом. Солдат высказывает последнее невинное желание приговоренного. Он просит разрешения покурить. Используя эту хитрость, солдат берет огниво и с его помощью вызывает к себе собак. Верные псы с легкостью расправляются с обидчиками солдата. В воздух летят королевский совет и судьи, а следом за ними и коронованные особы.

Народ ликует и просит солдата стать их королем, взяв в жены принцессу.

Торжествующая процессия подъезжает к медному замку, откуда выходит принцесса. Ей нравится предложение стать королевой. Свадьба гуляет восемь дней. Среди гостей были три собаки с большими глазами.

Картинка или рисунок Огниво

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

• Краткое содержание Тургенев Ермолай и мельничиха

  В начале произведения передам нами описание Ермолая, ему было 45 лет,был высоким, худым, со смешным длинным носом и непослушными волосами. Ходил все время в желтом кафтане и синих штанах. У него было старое оружие и собака, которую звали Валетка

• Краткое содержание Гоголь Записки сумасшедшего

  Чиновник 9 класса Поприщин Аксентий Иванович мучительно пытается понять: отчего он именно титулярный советник, а не, допустим, граф?

• Краткое содержание Овальный портрет Эдгара По

  Меня мучила сильная лихорадка. За мной ухаживал лишь мой слуга. В этот заброшенный замок слуга вломился и затащил меня, раненного бандитами, чтобы я не замёрз на улице. В качестве временного ночлега мы выбрали одну из маленьких тёмных комнат.

• Краткое содержание Круглянский мост Быкова

  В яме сидел Степка Толкач, вспоминал, что случилось несколько дней назад. Рассуждал о жизни, о том, как ему непросто приходится защищать Родину в этом партизанском отряде.

• Краткое содержание Эсхил Персы

  Ксеркс — сын Дария, собрал все свое имеющееся войско великой Азии, чтобы пойти воевать с Грецией.

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН
  1799 — 1837
  Читаем сказку Пушкина

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Прочитайте в учебнике сказку
  А. С. Пушкина
  «Сказка о мёртвой царевне
  и семи богатырях»
  и выполните задания презентации,
  чтобы глубже понять
  смысл сказки,
  характеры
  и поступки героев.

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Выбери правильно ЖАНР сказки.
  Не ошибись!
  «Сказка о мёртвой царевне..» — это
  *Сказка о животных?
  *Волшебная сказка?
  *Бытовая сказка?

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  Я верю, что ты правильно выбрал жанр «Сказки о мёртвой царевне…».
  Да, это
  авторская
  волшебная
  сказка.

  Тогда назови
  3 признака
  волшебной

  сказки.

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  1. Искал царевну по всему свету, спрашивал дорогу у солнца, месяца и ветра.
  2. Очень красивая, но злая, завистливая, гордая, своенравная.
  3. Тихая, любящая, рано умирает.
  4. Прислуга царицы, пожалела царевну.
  5. Подсказывает Елисею, как найти царевну.
  Игра «Угадайка»
  Угадай по характеристике, кто герой.

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  6. После смерти старой царицы женился на молодой красавице.
  7. Кроткая, красивая и добрая, была честной и трудолюбивой.
  8. В полном расцвете сил, все влюбились в царевну, но вели себя с ней как братья.
  9. Пожертвовал своей жизнью, чтобы спасти царевну.
  Игра «Угадайка»
  Угадай по характеристике, кто герой.

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  Игра «Путаница».
  Поставь заголовки по порядку,
  чтобы они отражали сюжет сказки.

  Чудо-зеркальце
  Свадьба
  Зависть царицы
  Царевна у семи богатырей
  Елисей находит гроб
  Царица дарит яблоко
  Рождение царевны и смерть матери
  Хрустальный гроб
  Чернавка в лесу
  Солнце, месяц и ветер
  Новая супруга царя
  Смерть царицы

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  Повторение не только «мать учения», но и двигатель вперёд.
  Просмотри презентацию ещё раз,
  подумай
  и сформулируй
  ТЕМУ урока
  по «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях»

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  Повторение не только «мать учения», но и двигатель вперёд.
  Просмотри презентацию ещё раз,
  вспомни
  содержание и героев
  «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях»
  и подумай:

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  Какова главная мысль (идея) сказки
  и
  чему сказка учит всех нас —
  и детей, и взрослых?

• 12 слайд

  

  Описание слайда:

  А теперь
  п р о в е р ь себя!
  Назови 3 признака
  волшебной сказки.
  Волшебный помощник – зеркальце.
  Волшебные существа — солнце, месяц, ветер.
  Победа добра над злом (основной закон сказки).

• 13 слайд

  

  Описание слайда:

  А теперь
  п р о в е р ь себя!
  Игра «Угадайка»
  Угадай по характеристике,
  кто герой.
  1. Искал царевну по всему свету, спрашивал дорогу
  у солнца, месяца и ветра. (Елисей)
  2. Очень красивая, но злая, завистливая, гордая, своенравная.(Царица-мачеха)
  3. Тихая, любящая, рано умирает. (1-я царица,
  мать царевны)

  4. Прислуга царицы, пожалела царевну. (Чернавка)
  5. Подсказывает Елисею, как найти царевну.
  (Ветер)

• 14 слайд

  

  Описание слайда:

  А теперь
  п р о в е р ь себя!
  Игра «Угадайка»
  Угадай по характеристике,
  кто герой.
  6. После смерти старой
  царицы женился на молодой красавице. (Царь)
  7. Кроткая, красивая и
  добрая, была честной
  и трудолюбивой.
  (Царевна)
  8. В полном расцвете сил, все влюбились в царевну, но вели себя с ней как братья.
  (7 богатырей)
  9. Пожертвовал своей жизнью, чтобы спасти царевну.
  (Пёс Соколко)

• 15 слайд

  

  Описание слайда:

  А теперь
  п р о в е р ь себя!
  Игра «Путаница».
  Поставь заголовки по порядку, чтобы они отражали сюжет сказки.
  Рождение царевны и смерть матери.
  Новая супруга царя.
  Чудо-зеркальце.
  Зависть царицы.
  Чернавка в лесу.

  6. Царевна у семи
  богатырей.
  7. Царица дарит
  яблоко.
  8. Хрустальный гроб.
  9. Солнце, месяц и ветер.

  10. Елисей находит гроб.
  11. Смерть
  царицы.
  12. Свадьба.

• 16 слайд

  

  Описание слайда:

  А теперь
  П р о в е р ь себя!
  Тема урока.
  А.С.Пушкин.
  «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».
  Сюжет и герои».

• 17 слайд

  

  Описание слайда:

  А теперь
  П р о в е р ь себя!
  Главная мысль (идея) «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина:
  Зависть и гордыня являются очень страшными человеческими пороками.
  Чему учит всех нас —
  и детей, и взрослых,
  «Сказка о мертвой царевне
  и семи богатырях»?
  Эта сказка учит нас добру, тому, что добро все равно окажется сильнее зла. Она учит нас настойчивости и верности. Она учит нас, что главное в человеке — его душа, и если душа уродливая, то никакая внешняя красота не сделает человека красивым.

• 18 слайд

  

  Описание слайда:

  Д/З: если не получилось справиться
  с каким-либо заданием,
  перечитай сказку ещё раз,
  пересмотри презентацию, внимательно рассмотри иллюстрации к сказке,
  попробуй ещё раз выполнить задания,
  сверься с ответами.
  И ты обязательно глубже проникнешь в смысл сказки и поймёшь характеры героев.

• 19 слайд

  

  Описание слайда:

  Всем СПАСИБО!
  Презентацию
  для вас подготовила
  учитель высшей категории Нарциссова И.Р.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Данную презентацию можно применить как в классе при очном обучении, так и при дистанционном. В ней содержатся задания, в том числе и игровые, которые нацелены на выработку внимательного и вдумчивого прочтения текста, умения определять тему и идею произведения. Даны подсказки-иллюстрации. После выполнения заданий учащиеся по предложенным ответам выполняют самопроверку.

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

Тема:
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

Похожие материалы

• Презентация по литературе «Устное народное творчество» (5 класс)

• Людмила Константиновна Татьяничева-дочь Урала.

• Итоговое сочинение «В чём различие между ошибкой и преступлением?» (Направление «Преступление и Наказание — вечная тема»)

• Тест по произведению А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» (5 класс)

• Рабочая программа по литературе 8 класс

• Рабочая программа по литературе 7 класс

• Рабочая программа по литературе 6 класс

• Стихи-октет с гражданской тематикой «Октет 105»

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5459521 материал.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»

• Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»

• Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»

• Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»

• Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

«Сказка о мертвой царевне и о 7 богатырях» — это сказка А. Пушкина, которая содержит очень много элементов русского народного творчества. Мы предлагаем вам вспомнить основные события этого произведения благодаря краткому пересказу от Многомудрого Литрекона. Сюжет сказки поучителен даже в сокращении. Приятного просвещения!

---

Кратчайшее содержание (344 слова): Произведение начинается с того, что царь прощается с царицей, та через 9 месяцев рожает дочь, потом возвращается «царь-отец», но мать «восхищенья не снесла, и к обедне умерла».

Год царь держал траур, но потом женился. Новая царица была молодой и красивой, но ревнивой, к тому же имела волшебное говорящее зеркало. У него она спрашивала, является ли самой красивой на всём свете, и зеркало неизменно отвечало согласием. Любви к падчерице она не питала и всецело была поглощена собой.

Годы шли, и настало время, когда молодая царевна превзошла по красе свою мачеху. Та в ярости приказала Чернавке отвести девушку в лес и привязать к сосне на съедение волкам. Служанка сжалилась и не стала привязывать царевну, а просто отвела ее в чащу. Разошлась молва о преступлении царицы, и тогда же жених пропавшей, Елисей отправился искать невесту. 

Царевна, блуждая по лесу, набрела на дом. Убралась там и легла спать. К обеду приехали хозяева, 7 богатырей, которые нарекли царевну своей сестрицей. Оставили девушку у себя жить, так как поняли, что она царевна. Как-то все семеро пришли спрашивать, за кого она вышла бы замуж, оставаясь для других сестрой. На это царевна ответила, что пусть и любит всех сердечно, но она является невестой королевича Елисея. Богатыри не стали настаивать и больше не говорили об этом.

Царица узнала, что Чернавка сжалилась над молодой царевной, разгневалась и в образе старухи навестила падчерицу, передав при этом ей яблоко, надкусив которое девушка упала замертво. Вернулись богатыри, которые увидели, как пёс, бросившись на отравленное яблоко, умер, а рядом с ним лежала их названная сестрица. Ее братья отнесли в хрустальном гробу на пустую гору через 3 дня. Царица же теперь узнала, что является прекраснейшей, и успокоилась.

Королевич Елисей тем временем блуждал в поисках своей пропавшей невесты. Спрашивал солнце, видело ли оно царевну, то ответило, что нет. Спросил у месяца, который за ответом направил его к ветру. Тот же ответил, что его невеста покоится в гробу, что в глубокой норе одинокой скалы. В горе королевич решает навестить её в последний раз, приходит, ударяется о гроб, тот разбивается, а царевна чудесным образом пробуждается. Влюблённые едут обратно. Царица узнаёт у зеркала, что царская дочь жива. Разозлённая, женщина выбегает и в дверях встречается с падчерицей. Тут же царица умирает от тоски. Похоронив её, сыграли свадьбу царевны с королевичем.

---

Отзыв (290 слов): Мне очень понравилась сказка о мертвой царевне и семи богатырях. Говоря о сказке Пушкина, совершенно не получается сказать, что её чтение не доставило удовольствия. Автор соединил множество народных русских образов, фольклорных элементов, наблюдение за которыми позволяет погрузиться в сказку и прочувствовать «русский дух». Чему учит «Сказка о мертвой царевне»? Это произведение учит нас добру, умению любить ближнего и сочувствию неприятелям. Мы видим, как добрая царевна, попав в чужой дом, не хочет становиться обузой для его обитателей и с радостью берётся за хозяйство, что выдаёт в ней честного и справедливого человека. Богатыри тоже оказались добрыми и понимающими, не прогнали её, и даже после отказа девушки выйти за одного из них замуж, не изменили к ней своего отношения. Королевич Елисей оказался преданным женихом и не захотел сдаваться, пока не найдёт свою невесту, также проявляя себя положительным героем. А вот мачеха, злая царица, от зависти своей умирает. Здесь мораль простая — «чёрная» зависть никого до добра не доводила, каждый получит то, что заслуживает. Автор сказки о мертвой царевне заставляет задуматься о том, как важна внутренняя красота. Концентрируясь на своей внешности и тщеславии, царица забыла, что гораздо важнее всего этого то, что внутри нас, а именно качества характера и моральные принципы. 

Главная мысль «Сказки о семи богатырях и мертвой царевне» заключается в том, что человека красит не столько внешность, сколько душа. Поэтому зеркало отказывалось признать царицу победительницей. У нее была только внешняя прелесть, но внутри она была уродлива. Царевна же была прелестна во всем: она верна, трудолюбива и добра. Мое впечатление о ней можно назвать восторгом, ведь героиня воплощает в себе идеал женщины. 

Мое мнение о сказке Пушкина и мое отношение ко всему творчеству поэта позволяют порекомендовать «Сказку о мертвой царевне» всем тем, кто любит качественную литературу. В конце читатель увидит торжество добра и справедливости.

Автор: Александра Новикова