Тест по рассказу пушкина выстрел с ответами

В какой цикл вошло произведение барышня-крестьянка?1 повести покойного ивана петровича белкина 2 повести пушкина 3 проза пушкина 4 ни в

В какой цикл вошло произведение «Барышня-крестьянка»?

1) «Повести покойного Ивана Петровича Белкина» 2) «Повести Пушкина» 3) «Проза Пушкина» 4) ни в какой цикл не вошло

«Повести покойного Ивана Петровича Белкина» — цикл повестей Александра Сергеевича Пушкина, состоящий из 5 повестей и выпущенный им без указания имени настоящего автора, то есть самого Пушкина. Книга состоит из предисловия издателя и пяти повестей: «Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка»

Правильный ответ: «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»

Тест с ответами на тему: «Барышня-Крестьянка» А.С.Пушкин

1. Жанр произведения «Барышня-Крестьянка»: а) Повесть+ б) Рассказ в) Роман

2. Род произведения «Барышня-Крестьянка»: а) Эпос+ б) Лирика в) Драма

3. Год создания произведения «Барышня-Крестьянка»: а) 1820 б) 1830+ в) 1845

4. Основная тема произведения «Барышня-Крестьянка»: а) Гордость и честь б) Любовь и обман+ в) Добро и зло

5. Какое издание читает Берестов: а) Сенатские ведомости + б) Петербургские ведомости в) Губернские ведомости

6. По политическим убеждениям отставной гвардеец Берестов считает себя: а) либералом б) консерватором + в) демократом

7. Чем занят Алексей? а) На службе на границе б) Работает вместе с отцом в) учится в университете +

8. Кем представилась Лиза при встрече с Алексеем: а) дочь кузнеца + б) дочь конюха в) дочь служанки

9. На Лизу в роще напал(а): а) волк б) лиса в) собака +

10. Как соседи относились к Ивану Петровичу? а) Любили+ б) Боялись в) Презирали

11. Кто из соседей не ладил с Иваном Петровичем? а) Иван Аркадьевич б) Пётр Александрович в) Григорий Иванович+

12. Какой стиль имения был у соседа Ивана Петровича? а) В консервативном б) В английском+ в) Во французском

13. Какую фамилию носил Иван Петрович? а) Овчинников + б) Гордевый в) Берестов

14. Кто из девушек больше всех влюбился в сына Ивана Петровича? а) Настя б) Лиза+ в) Варя

15. Кем была Настя? а) Дочерью соседа Ивана Петровича б) Подругой Лизы в) Наперсницей Лизы+

16. Во что играл сын Ивана Петровича с дворовыми девушками? а) В горелки+ б) В догонялки в) В прятки

17. Что придумала Лиза, чтобы увидеть сына Ивана Петровича? а) Подружиться с его семьей б) Тайно проникнуть к нему в дом в) Нарядиться крестьянкой+

18. Какое время влюбленные были вместе? а) 4 месяца б) 2 месяца в) 1 год+

19. В какой цикл вошло произведение «Барышня-крестьянка»? а) «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»+ б) «Повести Пушкина» в) ни в какой цикл не вошло

20. В названии повести «Барышня-крестьянка»: а) олицетворение б) слова-антонимы + в) слова-синонимы

21. О. а) Иван Петрович Берестов+ б) Григорий Иванович Муромский в) Владимир Берестов г) Трофим

22. О. а) Иван Петрович Берестов б) Григорий Иванович Муромский+ в) Алексей Берестов г) Трофим

23. Как называл свою дочь Григорий Иванович Муромский? а) Елизавета б) Лизонька в) Бетси+ г) Лиза

24. Отметьте, о ком идёт речь в предложении: «Стройный, высокий, румянец во всю щеку…» а) Иван Петрович Берестов б) Григорий Иванович Муромский в) Алексей Берестов+ г) кузнец Василий

25. С чего начинается «Барышня-крестьянка»? а) С описания красоты русской природы б) С описания Ивана Петровича Берестова+ в) С описания Григория Ивановича Муромского г) С приезда Алексея Берестова в деревню

26. Почему Григорий Иванович Муромский переехал из Москвы в деревню? а) Из-за службы б) По состоянию здоровья в) Скрывался от врагов г) Промотал всё состояние+

27. Кем хотел стать Алексей Берестов? а) Студентом московской академии б) Знаменитым врачом в) Владельцем наследства отца г) Военным+

28. Что автор называл приключением для деревенской барышни? а) Звон колокольчика+ б) Прогулка на карете в) Сбор грибов в лесу г) Выбор нового платья

29. Какого возраста была Лиза? а) 15 лет б) 19 лет в) 17 лет+ г) 18 лет

30. Как назвала себя Лиза в образе крестьянки? а) Катя б) Акулина+ в) Ксения г) Анисья

О ком идёт речь?

«Сорокалетняя чопорная девица, которая белилась и сурьмила себе брови, два раза в год перечитывала «Памелу», получала за то две тысячи рублей и умирала со скуки в этой варварской России».

1) Лиза 2) Настя 3) мисс Жаксон 4) Акулина

Она была единственное и следственно балованное дитя, Ее резвость и поминутные проказы восхищали отца и приводили в отчаяние ее мадам мисс Жаксон, сорокалетнюю чопорную девицу, которая белилась и сурьмила себе брови, два раза в год перечитывала «Памелу», получала за то две тысячи рублей и умирала со скуки в этой варварской России

Правильный ответ: мисс Жаксон

Главные герои и их характеристика

  1. Лиза Муромская – главная героиня повести, дочь помещика Григория Ивановича Муромского, красивая и жизнерадостная девушка. Шутливая и легкомысленная, она, с одной стороны, способна на шалость, с другой – на смелый и решительный поступок. «Она была единственное и следственно балованное дитя». Получив хорошее образование, девушка прекрасно разбирается в музыке и искусствах, изучает языки, но в глубине души Лиза – романтически скроенная натура. Она верит в любовь, поэтому питает неподдельный интерес к Алексею Берестову, который, по слухам, сосредоточил в себе целый набор подлинно романтических качеств. Переодевшись крестьянкой, Лиза проявляет чудеса фантазии, и долгое время выдает себя за необразованную дочь кузнеца. Смешливый и легкий характер сочетается в ней с удивительной способностью любить. Она лишена чопорности и надменности, поэтому в образе крестьянской девушки Лиза органична настолько, что Алексей не уличает её во лжи. Естественность её поведения, острый ум и поразительная красота – всё в целом привлекает героя.
  2. Алексей Берестов – сын Берестова, после университета приехавший в деревню к отцу. Он мечтает стать военным, что вполне соответствует его внешнему виду: высокий, статный, привлекательный юноша становится главным поводом для сплетен среди уездных девиц. «Барышни поглядывали на него, а иные и заглядывались». Сам Алексей напускает на себя ещё больший ореол таинственности, являясь перед девушками мрачным и разочарованным, говорит им «об утраченных радостях и об увядшей своей юности» и вообще проявляет себя как опытный ловелас. Но, в целом, Алексей – простой и хороший человек, честный и добрый. Влюбившись в крестьянку Акулину, герой искренен в своих чувствах настолько, что готов взять её в жены против воли отца.

Укажите правильное толкование слова «горелки» в следующем предложении:

«Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился».

1) приборы для сжигания газообразных и жидких горючих материалов 2) подвижная игра, в которой стоящий впереди ловит по сигналу других участников, убегающих от него поочерёдно парами 3) прятки 4) прыжки через горящий костёр

Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился… — Что вы? Да этакого бешеного я и сроду не видывала. Вздумал он с нами в горелки бегать. — С вами в горелки бегать! Невозможно!…

Правильный ответ: подвижная игра, в которой стоящий впереди ловит по сигналу других участников, убегающих от него поочерёдно парами

Жанр, направление

«Повести Белкина» — первое прозаическое произведение Пушкина, увидевшее свет ещё при жизни автора. Пять новелл из уст вымышленного рассказчика Ивана Петровича Белкина, записывавшего истории, услышанные им от разных людей, формально представляют собой отдельные сюжеты, но внутренне связанные, образующие единое целое. Каждая повесть идейно дополняет другую, усиливая влияние каждой последующей.

«Повести Белкина» — яркий образец реалистической прозы. От лица условного рассказчика Пушкин делится с читателем чередой невыдуманных историй, персонажи которых лишены статичности, они жизненны и правдоподобны. Не случайно в предисловии отмечен факт необразованности Белкина, его непричастности к литературному творчеству. Такой подход убеждает читателя в достоверности изображаемых событий. Устаревшие, плотно укоренившиеся в литературе романтические ситуации и характеры проигрывают очевидной простоте и незатейливости пушкинских сюжетов, герои которых помещены в необычные, но вполне вероятные жизненные обстоятельства, которые по-настоящему отражают жизнь.

«Барышня-Крестьянка» — повесть, несколько отличная от остальных, поскольку в ней больше озорного и комического. Отвергая романтический шаблон с его трагической концовкой, Пушкин разрешает любовную коллизию счастливо, словно предлагая свою версию традиционного в литературе сюжета о неравной любви. В отличие от истории бедной Лизы, социальные барьеры между любящими сердцами Лизы и Алексея разрушены, что создает простор для счастливой, хоть и заведомо обывательской жизни героев.

Укажите, о ком идёт речь в предложении:

«Стройный, высокий, румянец во всю щеку…»

1) Иван Петрович Берестов 2) Григорий Иванович Муромский 3) Алексей Берестов 4) кузнец Василий

— Ну! а Берестов? — Погодите-с. Вот мы сели за стол, приказчица на первом месте, я подле нее… а дочери и надулись, да мне наплевать на них… — Ах, Настя, как ты скучна с вечными своими подробностями! — Да как же вы нетерпеливы! Ну вот вышли мы из-за стола… а сидели мы часа три, и обед был славный; пирожное блан-манже синее, красное и полосатое… Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился. — Ну что ж? правда ли, что он так хорош собой? — Удивительно хорош, красавец, можно сказать. Стройный, высокий, румянец во всю щеку…

Правильный ответ: Алексей Берестов

«Барышня-крестьянка»

У враждующих помещиков Муромского и Берестова есть взрослые дети: дочь Лиза и сын Алексей. Чтобы познакомиться с юношей, Лиза наряжается простой крестьянкой и «случайно» встречается с ним в лесу. Молодые люди влюбляются друг в друга, часто видятся на природе и ведут переписку.

Вражда отцов Лизы и Алексея заканчивается внезапно: Берестов выручает упавшего с лошади Муромского, а вскоре они становятся друзьями.

Отец Алексея решает женить его на дочери соседа. Юноша не догадывается, что она и есть его возлюбленная, и наотрез отказывается. Алексей едет в поместье Муромских, чтобы сорвать свадьбу, и там узнает в Лизе свою ненаглядную «крестьянку Акулину». Счастью влюбленных больше ничто не мешает.

Краткое изложение повести «Барышня-крестьянка».


Иллюстрация Д.А. Шмаринова к повести «Барышня-крестьянка» https://img.anews.com//gallery/136297682/482565567.jpg

Укажите, о ком идёт речь:

«набелена была по уши, … фальшивые локоны, гораздо светлее собственных её волос, взбиты были, как парик Людовика XIV, … талия была перетянута, как буква икс, и все бриллианты её матери, ещё не заложенные в ломбарде, сияли на её пальцах, шее и ушах».

1) мисс Жаксон 2) Лиза 3) Настя 4) Акулина

Лиза, его смуглая Лиза, набелена была по уши, насурьмлена пуще самой мисс Жаксон; фальшивые локоны, гораздо светлее собственных ее волос, взбиты были, как парик Людовика XIV…

Правильный ответ: Лиза

Заброшенный парк

Продолжая общаться, маленькие знатоки предложили показать нам в лесу уникальные пробковые деревья. Действительно, их оказалось 3 штуки среди вековых дубов и лип. У этих деревьев очень мягкая кора, ну точно, как пробка из бутылки. Опять же ребята удивили, что ни разу не пробовали желуди, которых здесь было множество.

На наш вопрос, где находятся уникальные пруды, мальчишки предложили проводить. Сейчас, конечно, они представляют довольно жалкое зрелище. Пруды заросли тиной, хотя ребята утверждали, что рыбу они в них ловят.

Доходим до 2-го пруда, здесь уже на берегу современные постройки. Хотя отдельные элементы старины ощущаются.

Продолжая прогуливаться вместе с местными мальчишками, весело болтая обо всем, мне приходит в голову мысль: «А не заплатить ли им рублей 100? Ведь уже почти час они нас водят по окрестностям». В этот момент один из пацанов вяло намекает, что вообще-то их услуги стоят 100 руб. Но это прозвучало так, что уж если не дадите, то мы не обидимся: ведь уговора никакого не было в начале.

Конечно же, глубокими историческими познаниями Максим и Никита не обладали, часто путались в показаниях. В интернете можно было прочитать гораздо больше полезного. Ну а вот показать, где что находится, как сейчас используется — в этом была, конечно, их неоценимая услуга. Старинную карту усадьбы Вы сможете посмотреть здесь.

( 2 оценки, среднее 4.5 из 5 )

Источник

Главная героиня

Если обратиться к краткому содержанию, становится понятно, что Лиза, дочь помещика Муромского и есть та самая девушка, находящаяся в центре повествования. Отец ее очень любил, привык баловать всевозможными материальными благами. Барышня обладает задорным характером, готова самостоятельно себе придумывать различные развлечения.

Так как ее батюшка много лет находится в ссоре с соседом Берестовым, Лиза не имеет возможности беспрепятственно познакомиться с его сыном, который в округе пользуется большой популярностью.

Ей хочется привлечь к себе внимание Алексея Берестова. Чтобы понравиться ему, она готова пойти на риск. И ради такой цели девушка решается на отчаянную авантюру — притвориться крестьянкой Акулиной.

История создания рассказа «Барышня-крестьянка»

«Барышня-крестьянка» А. С. Пушкина входит в прозаический цикл «Повести Белкина». История его создания заслуживает отдельного упоминания.

А.С. Пушкин в Болдино

Александр Сергеевич написал все пять миниатюр цикла в 1830 году, находясь в своем имении Большое Болдино под Нижним Новгородом, куда поэт приехал из Москвы 3 сентября и где рассчитывал быстро разобраться с хозяйственными делами и вернуться, чтобы отпраздновать свадьбу с Натальей Гончаровой.

Однако планам не суждено было сбыться: в это время в Москве началась эпидемия холеры, и город был окружен карантинными постами – въезд и выезд из него перекрыли, чтобы предотвратить распространение болезни. Поэтому свадьбу пришлось отложить, и Пушкин оказался невольным пленником Болдино на три осенних месяца.

В Москву он приехал лишь в начале декабря, и в феврале 1831 г. состоялось его венчание с Н. Гончаровой.

Александр Сергеевич любил осеннюю пору и всегда испытывал осенью эмоциональный и творческий подъем, а в год написания «Повестей Белкина» к этому добавилось радостное ожидание воссоединения с любимой женщиной. По признанию Пушкина, в 1830 г. в Болдине он писал так, как давно уже не писал.

«Повести Белкина», в которых «Барышня-крестьянка» занимает среднюю позицию, вышли в свет в 1831 году. Люди, читающие это сочинение поэта впервые, могут задаться вопросом, кто такой Белкин, и почему Пушкин написал и издал свои новеллы под псевдонимом.

Автор приписал их создание вымышленному персонажу – покойному помещику Ивану Петровичу Белкину, якобы умершему от простуды в тридцатилетнем возрасте и оставившему после себя рукописи. Для Пушкина это был не просто веселый розыгрыш – укрываясь за никому не известным Белкиным, ему хотелось избежать желчных отзывов и рецензий.

Александр Сергеевич был первопроходцем в создании литературы нового типа, и не без основания опасался, что критики, считающие сентиментальное творчество Карамзина, Жуковского и других тогдашних классиков образцом для подражания, не поймут его произведение, выходящее за рамки традиционализма.

Милая крестьяночка

Приобрести соответствующее одеяние барышне помогла служанка Настя. Она объяснила Лизе, как следует говорить на крестьянском наречии, какие темы допустимо затрагивать в беседах, как вести себя и соблюдать необходимую осторожность.

В назначенный день девушка во время утренней прогулки встретила Алексея Берестова. Она объявила юноше, что является дочерью строгого кузнеца Василия. «Крестьяночка» старалась говорить кратко, чтобы не вызвать ненужных подозрений и ответы давала немногословные. Молодые люди так встречались некоторое время, общались, обменивались интересными фактами и сообщениями. Постепенно между ними возникла романтическая привязанность.

Прошло время, отцы помирились. Муромский пригласил Берестов вместе с сыном к себе в гости и хотел познакомить со своей дочерью. Лиза явилась за стол в необычном виде: сильно набелила лицо — так, что ее невозможно было узнать, и говорила только по-французски. Алексей не узнал в ней свою милую Акулину, ничего не заподозрил.

Вскоре отцы решили, что их дети должны непременно пожениться. Алексей сопротивлялся, потому что искренне полюбил простую крестьянку Акулину. В какой-то момент он был готов отказаться от родительского благословения и наследства. С этой целью поехал к Муромским и застал там свою милую Акулину, одетую в дворянское платье. Так молодые люди обрели друг друга уже навсегда.

Основная мысль

Главный смысл повести Пушкина состоит в том, что счастье и судьба человека не зависят от материального достатка. Положение в обществе, наличие денег — это еще не все. Иногда нужно уметь находить дополнительные возможности, действовать по велению сердца.

Основную мысль можно представить в виде нескольких пунктов:

  1. Любовь не зависит от доходов родителей, благосостояния семьи.
  2. Ради любви можно отказаться от наследства и начать жизнь с чистого листа.
  3. Нельзя судить о людях, ориентируясь на внешний вид и материальное положение.

Молодые люди смогли разглядеть друг в друге свою судьбу, потому что действовали с открытым сердцем. Вот чему учит произведение «Барышня-крестьянка» — принимать смелые решения, с юности привыкать к ответственности.

Барин и крепостная

Написание произведения происходило в 1830 году, в Болдинскую осень писателя. Жанр — повесть. Больше всего работ было создано Пушкиным в этот период. Главные вопросы и смысл в анализе «Барышни-крестьянки» — обман и любовь.

В начале литературного произведения описываются семьи Берестовых и Муромских. Дворяне в давней ссоре друг с другом из-за разногласий во мнениях.

Неравный роман

В провинциальное имение Берестовых прибывает из Петербургской столицы молодой аристократ Алексей, сын владельца поместья. Барин красив, получил великолепное образование, хорошо воспитан.

В скором времени вся деревня только и говорит о юноше. Муромская Елизавета из соседнего поместья тут же желает узнать Алексея поближе. Но барышня не знает, как это можно устроить. Настя, крепостная при дворянке, старается научить её, как следует поступать.

Елизавета надевает на себя крестьянскую одежду и тайно организует «случайное» свидание с Алексеем в лесной чаще. Она назвалась кузнецкой дочерью.

Надо отметить, платье служанки очень подошло юной аристократке. Парень и девушка испытывают друг к другу взаимные нежные чувства. Лизавета опасается, что молодой человек прознает, кто она на самом деле, и захочет прекратить любое общение.

После некоторых неловких ошибок с перевоплощением в крепостную тайное становится явным. Обман раскрыт, но завершается любовная история благополучно. Батюшки Лизаветы и Алексея приходят к согласию, давняя вражда заканчивается.

Главная мысль повести:

  • Обман всегда будет раскрыт.
  • Истинная любовь крепче лжи и размолвок. Быть правдивым с окружающими — это неоспоримая добродетель, которую необходимо соблюдать.

Характеристика основных героев

Нет препятствий для большой любви, она главнее каких-либо пересудов. Конфликт двух дворянских семей был в короткие сроки легко устранён. Значит, любовь всё превозможет. Пушкин утверждает жизнь этим финалом.

Главные персонажи:

  1. Елизавета.
  2. Алексей.
  3. Старший Берестов.
  4. Старший Муромский.

Елизавета Муромская — девушка семнадцати лет. Хотя чопорно воспитывалась, но обладает весёлым нравом. Она романтична, любит посмеяться. В ней есть сильный и волевой характер, внутренний стержень. Она так талантливо преобразилась в крепостную девушку, что никто не заметил обмана.

Алексей Берестов получил великолепное университетское образование. Планирует стать военным, но его отец сопротивляется этому. Юноша любит жизнь, обладает незаурядным умом. Он романтичная натура, способен на настоящие большие чувства.

Берестов Иван Петрович — в прошлом военный, почитаем в деревенской округе. Его жена умерла, теперь он всё своё время уделяет личному имению. Берестов собственной деятельностью обогатил и приумножил имущество. Помещик горд собой и своим уважаемым прошлым.

Муромский Григорий Иванович обладал огромным состоянием, но успел прокутить и растерять почти весь собственный капитал. Дворянин душой тяготеет к английской культуре и ко всему, что с ней связано. Вокруг его поместья посажен сад на английский манер. Он обожает всевозможные новшества. Скептически относится к консервативному соседу Берестову. Полагает, что тот дремуч и невежествен, если так агрессивно настроен по отношению к новаторским идеям.

Автор в своём произведении раскрывает образ простого человека. Герои великого классика искренни, чисты душой, привлекательны, полны жизни. Лизавета и Алексей преодолевают все сложности. Их чувства подлинны, для них не играют роли какие-либо условности, поэтому эта пара награждена счастьем.

Надо отметить, что сюжетная линия в некоторой мере фантастична. Достаточно проблематично кровной аристократке выдавать себя за простую крепостную девку так, чтобы это выглядело естественно и не вызывало каких-либо вопросов.

«Повести Белкина» — сборник прозаических работ, создание историй в духе реализма. В этот цикл вошло и произведение «Барышня-крестьянка», ставшее самым романтичным по сравнению с остальными. Некий вымышленный рассказчик Иван Петрович Белкин доносит до читателей события, которые якобы происходили ранее. Ситуации, изображаемые в литературном труде, описывают действительную жизнь.

«Повести Белкина»:

  1. Гробовщик.
  2. Метель.
  3. Выстрел.
  4. Барышня-крестьянка.
  5. Станционный смотритель.

Многие театральные постановки основаны на сюжете этих повестей, сняты десятки фильмов. Один из наиболее интересных сборников.

В литературном произведении роман неравных по своему происхождению, образу жизни и мировосприятию людей автор завершает счастливо. Преграды между любящими героями исчезают, впереди их ждёт хоть и заведомо банальная, но благополучная судьба.

Смелость и предприимчивость

Чтобы обрести любовь, необходимо научиться открываться истинным чувствам. Только тогда можно в полной мере понять главных героев, действительно им сопереживать и радоваться их успехам. Рассказ призывает быть смелым, идти до конца к намеченной цели. А вот о чем говорят смелые шаги:

  1. Лиза и Алексей руководствуются порывами души. Им не страшно пойти против воли родителей, жить собственным умом
  2. Герои наполнены энтузиазмом, верят, что смогут преодолеть любые преграды. В них внутренняя красота проявлена в полном объеме

У главных действующих лиц имеет смысл поучиться предельной открытости и честности.

Отзывы о произведении

Текст написан невообразимо свободным стилем. Здесь присутствует изящная словесность, впечатляющие описания русской природы. «Барышня-крестьянка» занимает достойное место в отечественной литературе. Она создана настоящим мастером слова — великим и неподражаемым Александром Сергеевичем. Сочинение особенно хорошо прочитать поздней осенью, создается соответствующее настроение.

Добрая весна

Знаменитая «Барышня-крестьянка» относится к числу узнаваемых «Повестей Белкина». Эта повесть оставляет в душе радужный оттенок. Она удивительно светлая, к ней хочется возвращаться спустя годы. Несмотря на незамысловатый сюжет, в тексте заключен глубокий смысл. К нему нельзя относиться как к докладу, рассматривать с точки зрения строгого критика. Его каждый должен почувствовать индивидуально, проникнувшись важными составляющими.

alt077

Это самый длинный рассказ из знаменитого цикла. Мое отношение к повести «Барышня-крестьянка» сугубо положительное. Она настолько цепляет, что ею нельзя не зачитываться и не восхищаться. Читать необходимо хотя бы для того, чтобы соприкоснуться с прекрасным языком, ощутить его неиссякаемую мощь.
oksanabalan

Популярные сочинения

  • Анализ поэмы Твардовского «Василий Теркин»
    Произведение о вымышленном солдате было написано в годы Великой Отечественной войны. К этому «приложила руку» редколлегия ленинградской газеты «На страже Родины», в состав которой входил и сам Твардовски
  • Сочинение Дворник в рассказе Белый пудель (Образ, характеристика, внешний вид, описание)
    Дворник — высокий и бородатый мужчина с рябым лицом, представляется невзрачным антагонистом главных героев. Несмотря на новую розовую рубашку в чёрные горошины
  • Сочинение В здоровом теле – здоровый дух!
    Как часто люди проверяют свое здоровье? Задумывался ли кто-нибудь о том, почему так часто болеют люди? Ответ лежит на поверхности: профилактика и закалка собственного иммунитета.

( 2 оценки, среднее 4.5 из 5 )

Источник

ПОДЕЛИТЬСЯ

ВПР 2021 по русскому языку 6 класс официальные задания с ответами реальных вариантов всероссийской проверочной работы для проведения с 15 марта по 21 мая 2021 года.

P.S дату проведения ВПР школа выбирает самостоятельно

На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа включает в себя 14 заданий. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.

ВПР 2021 по русскому языку 6 класс варианты и ответы:

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №1 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №2 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №3 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №4 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №5 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №6 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №7 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №8 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №9 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №10 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №11 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №12 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №13 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №14 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №15 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №16 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №17 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №18 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №19 с ответами

  • ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант №20 с ответами

Все тексты ВПР 2021 для 6 класса:

1)Громадный лес растянулся далеко вверх и вниз по реке. Глухая сторона – это настоящее раздолье для всякого зверя и птицы. Много тут было волков, лисиц, белок и зайцев. Водились здесь лоси с ветвистыми рогами и рыси с загадочным взглядом жёлтых глаз. Бывали тут страшные пожары. Огонь бушевал тогда на необъятных пространствах, пожирал лес и траву. Тысячами гибли звери. Огонь успокаивался, затихал через какое-то время. (4) Он оставлял после себя фиолетово-чёрные угли, пепел и редкие обгорелые стволы. Скоро на гари начинала(3) расти красноватая(2) трава. Появлялись черничные и клюквенные кустики на кочках. По краям показывались заросли шиповника и малины. Это место становилось неисчерпаемой кладовой. Сюда прилетали кормиться глухари, рябчики и тетерева. (По Ю. Казакову)

2)Нет ничего приятнее в июльский(2) полдень, как погрузить разгорячённое лицо в прохладную струю речонки или напиться воды из ключа, который бьёт в неглубоком ущелье. Поднялись вы на рассвете, побродили в гуще осиновых рощ в поисках ягод, грибов, чтобы наполнить ими свою объёмистую корзину. Вскоре корзина наполняется, и вы нетерпеливо шагаете вдоль овсяного поля с одним желанием: добраться до реки. Вот она блещет вдали светло-серебряной полосой, манит(3) прохладой. Вокруг беспредельная сушь. Полуденное солнце безжалостно печёт ваше темя. (4) Не слышишь ни одного живого существа. Лишь изредка протянет овсянка свою грустную песню, и снова наступает тишь. Корзина оттягивает плечо. Путь кажется бесконечным. Осталось пересечь пастбище с лениво пасущимися коровами, и цель достигнута.

3)До прихода февраля почти не шумит сонный лес. Под косыми лучами солнца снег подтаивает(3) и тут же на морозе превращается в лёд. Образуются прозрачные, словно стеклянные, пластинки. Соскользнёт с ветки одна пластинка и в падении увлечёт за собой другую. Вдвоём они собьют ещё несколько, и раздаётся в соснах тихий хрустальный(2) звон, замирающий вдали. Но однажды ледяной звон превращается в неторопливый перезвон птичьих голосов. Затенькали, заверещали хлопотливые синицы. (4) С макушки придорожной сосны звонко поёт овсянка. За долгую зиму у неё искрошились кончики перьев, и тогда на грудке открылась ярколимонная желтизна. Получилось это нарядное платье лучше нового. В лес вернулись хозяева и своими колокольчиками объявили о скором начале певческого сезона. (По Л. Семаго)

4)Море ещё спало. Стальной у берега цвет переходил у горизонта в сине-чёрный. Небо сияло(3) веером какого-то нереального света. Белые облака тронулись неярким(2) румянцем. Ассоль заворожённо смотрела вдаль. В морской дали ей привиделся подводный холм. От его поверхности струились вьющиеся растения с причудливыми цветами. Из зарослей поднялся корабль. Он остановился посередине зари. Теперь он был виден ясно, как облака. Разбрасывая веселье, он пылал, как пылают вино, роза, кровь и золотистокрасный огонь. Корабль приближался к Ассоль. Крылья пены трепетали под его могущественным напором. Девушка встала и прижала руки к груди. (4) Чудная игра света перешла в зыбь, взошло солнце. Яркая полнота утра сдёрнула покровы со всего, что ещё нежилось на сонной земле. (По А. Грину)

5)Затерялся в перелесках рябиновый дол. Рябинки там все необычные. И ягоды от розового цвета до тёмно-красного. В августе наливается рябина. Краснеют её ягоды и свешиваются тяжёлыми кистями. В сентябре залюбуешься багряными и красными от алой зари листьями. И в октябре этот дол ещё долго радует глаз. А зимой сырой снег покрывает сверху рябиновые кисти. Снег затвердеет(3), зачерствеет и качается с яркими кистями. (4) Кажется, что маленькие перевёрнутые парашютики прицепились к ветке. В оттепель гроздья плачут, умываются слезами. А в мороз леденеют, покрываются тонкой ледяной кожицей. Сорвёт кто-нибудь ягодку, положит в рот. Она тает, становится вкусной и прохладной. Хороша рябина и в бахроме инея. Каждая ягодка в крохотном серебряном(2) венце. (По Е. Носову)

6)Зима – прекрасная пора! Закружило, завьюжило. Морозы сковали водоёмы. Застыли тонкоствольные берёзы в белоснежной бахроме. На соснах поблёскивают мохнатые шапки. На ветвях елей искрятся(3) серебряным(2) цветом шишки. Кругом студёная тишь. Кусается морозный воздух. Затих ветер, и мягко полетели на землю пушистые снежинки. Робко касаются они земли. Неспешно, словно сонные мухи, они постепенно покрывают дорогу тонким слоем. Выходишь из елового сумрака – дух захватывает. В лесу в эту пору много необычного и интересного. Пока снег ещё неглубок, в лесу повсюду встречаются следы животных. Пробираются по тропе кабаны, поднимают облака снега. (4) Из зарослей на опушку вылетел рябчик и уселся на дереве. Ветер едва слышно перебирает ветви деревьев, и поёт лес таинственную песню.

7)Августовская ночь в Заполярье недолгая, но холодная. Только привыкнешь к темноте, как она начинает редеть, прятаться. Не успеет чёрно-синяя мгла рассеяться, а на смену ей уже выползает ледяной туман. От сырости наш костёр шипит, щёлкает, чихает. (4) Всё замирает в ожидании первого утреннего(2) звука. Что-то должно родиться из этой тишины. Кто-то должен разбудить сонную тайгу. Робкий свист птицы или лёгкий шум ветра в раскидистых вершинах бородатых елей и огромных лиственниц? Это ожидание навевает сон. Приближаешься(3) к костру и растираешь замёрзшие пальцы. Из болотистой долины веет холодом. Пелена туманной ночи тает, и первые лучи солнца касаются земли. Горят серебряные капли росы, и звуки проснувшегося леса носятся в воздухе. (По В.П. Астафьеву)

8)Хребет, покрытый сосновым лесом, врезается(3) в город с юга. Он разрубает на две части солнечную окраину. Слева раскинулся новый район восточных улиц. Справа белеет какой-то многоэтажный посёлок. Горы небольшие. Есть здесь и каменные зубцы, и гранитные обрывы. (4) Много вершин, на которые могут подняться даже совсем маленькие мальчишки. Здесь сосны расступаются, открывают поляну. В метёлках высокой травы греются под солнцем валуны, похожие на спящих слонят. Зеленовато-серый мох покрывает их спины узорчатыми(2) чешуйками. Сквозь поредевший лес увидишь дома, и ленточку асфальта, и троллейбус на этой ленточке. Если подняться на большой валун, то можно увидеть, как темнозелёные горы приближаются к юго-западу. Они окутываются синевой и сливаются на горизонте с морем синего леса. (По В. Крапивину)

9)В самый полдень Марьяна вышла в сад. Она собирала обед для своего семейства. Её брат уже прибежал с пруда и беспокойно поглядывал на сестру и мать в ожидании обеда. Старуха-мать раскладывала янтарножёлтый виноград, сушёную рыбу и хлеб на невысоком столике. Мальчишка схватился за глиняный кувшин и жадно принялся пить. Все сели к столу. Ветер проходил сквозь ветви, но не приносил никакой прохлады. (4) Он только гнул вершины рассыпанных по садам грушевых, персиковых(2) и тутовых деревьев. Всё семейство было весело и довольно. После обеда Марьяна подложила(3) быкам травы и легла на примятую траву. Было невыносимо жарко. Лицо её горело, ноги не находили места. Глаза были подёрнуты сонной влагой. (По Л. Толстому)

10)Снега́ ещё не тают, глубоко лежат по оврагам. (4) Крепкий утренний морозец покрывает всё вокруг причудливым инеем. Зима словно хочет понравиться напоследок. Но поднимается солнце, и нехотя осыпаются серебристые(2) снежинки. Крепко ещё сковывает по ночам снежные сугробы зима. А то вдруг среди тихого и ясного дня, который уже па́ хнет весной, набегут тёмно-серые тучи. Заплачет вьюга в проводах и вновь быстро заметёт дорогу. Но это ненадолго, ведь духа у зимы уже не хватает. Зима не хочет уступать румяной весне, но чувствует в ярком солнце неизбежность своего конца. И плачет(3) она на пригреве мутными жемчужными слезами об утраченной силе, но не поможешь её горю. Каждому времени года настаёт свой черёд. (По Е. Цурикову)

11)Предзимний лес полон особого очарования. Оно не сразу открывается человеку. Сначала ничто не радует вас, всё кажется безжизненным. Исчезли звуки, краски, запахи. Деревья под бесцветным небом стоят полупрозрачные, притихшие. Сверху льётся, но не греет бледный свет. (4) Весь пейзаж – чёрно белая графика. Но лес жив, он дышит(3), как спящая красавица. Прислушаешься и поймёшь, как он чудесен в эти дни предзимнего затишья. Земля прикрыта лиственною шубой. Чуть похрустывает под ногой верхний слой, промёрзший за ночь. Резкий щелчок какого-нибудь сломанного сучка далеко разносится по лесу. Пахнет чистотою и сухим деревом. Неугомонный ветер присмирел, никто не осмеливается нарушить лесной покой. Вдруг одинокая ледяная(2) пушинка коснётся твоей щеки и напомнит о зиме, о долгожданном снеге. (По Ю. Адрианову)

12)Прошло немного времени. Роса испарилась, воздух застыл, и степь приняла свой унылый июльский вид. Трава поникла, жизнь замерла. Загорелые холмы, буро-зелёные, вдали лиловые, равнина с туманной(2) далью и бескрайнее небо представлялись теперь бесконечными, оцепеневшими от тоски… Как душно и уныло! Над поблекшей травой носятся грачи, все они похожи друг на друга и делают степь ещё более однообразной. Плавно летит коршун над самой землёй и вдруг останавливается(3) в воздухе, потом встряхивает крыльями и стрелою несётся над степью. И никто не знает, что ему нужно. А вдали машет крыльями мельница… Стадо куропаток вспорхнуло и полетело к холмам. Кузнечики, сверчки и медведки затянули в траве свою скрипучую, монотонную музыку. (4) (По А.Чехову)

13)В сорока километрах от города вырос лагерь для военных. Здесь разместились и столовая, и волейбольная площадка, и длинные улочки. На заре лес трещит и звенит от птичьего гомона. (4) Белогрудые щеглы подражают соловьям и свистят с раннего утра. К ним присоединяются другие птицы. Смелые синицы прыгают по мокрым дорожкам, заглядывают в палатки. Неугомонные воробьи возятся около кухни, надоедают поварам своим незатейливым чириканьем. Начинается необычная для гражданского человека, но привычная для военного жизнь. Зарядка, утреннее купание в реке, завтрак, отъезд на полигон, подготовка орудий, полевые стрельбы. А ночью лес застилает туманная(2) тьма. Отдалённо кричат коростели, на реке выходит(3) из чёрного омута на лунный свет сом. И тучи комаров прилетают к палаткам. (По Ю. Бондареву)

14)Ясное июньское утро. Открываю окно в бор. Он приветствует меня ароматом смолы и серебряным(2) выкриком ястребов. В полутёмном бору часто разыгрываются птичьи драмы. (4) Какое приволье! Под моим окном раздаются голосочки синичек. Это мои питомцы. В маленькой городской комнатке появились они на свет, росли в коробке из-под печенья, привыкли к моему голосу. Днём они сидели у меня на плече, а вечером засыпали, положив на шейки друг другу свои пучеглазые головки. Когда я покидал город, я не мог оставить их. Они приехали со мной в коробке из-под печенья. Теперь я брожу в соломенной шляпе по лесу, засиживаюсь(3) на полянке. Здесь густо пахнет смола, а мох под ногами прячет столетние корни. (По И. Шмелёву)

15)Модест Мусоргский – один из величайших русских композиторов. «Где находится его музей?» – спросишь ты. Отправимся в путь по шоссе Москва–Рига. Доедем до села Карево. Здесь располагается небольшая усадьба, в ней родился композитор. Всё тут, как прежде. Растёт старая ива у прудика, кусты бледно-розовой сирени у деревянного дома. Извилистые тропинки и дорожка бегут от него к озеру. (4) Сохранилась и просёлочная дорога, но по ней никто не ездит. С холма открывается удивительный вид. У местных(2) жителей существует такое предание. Музыкант любил(3) с этого холма любоваться неглубоким, но широким озером с многочисленными островками на нём. Приволье, необъятная ширь, закатный луч солнца остались в музыке и восторженной душе русского композитора.

16)Слышно было, как уходил ночью из леса мороз. Я вышел во двор и долго стоял, вглядываясь и вслушиваясь. В воздухе плыл шорох. Уху знакомо шуршание трав кустов и ветвей. Но сейчас шуршало ни на что не похоже. Шуршит и чуть слышно позванивает. На смену морозу пришла оттепель. Я вытянул(3) в темноту ладонь. В ладонь стали покалывать крохотные иголочки. Ничего было не видно, но что-то творилось в лесу. Утром снег заковала хрустящая глазурная корочка. Ветви берёз и хвоя сосен оделись в стеклянные чехольчики. Стены и заборы оплыли матово-голубым льдом. (4) Сыплет мелкая водяная(2) пыль. Невидимые капельки замерзают в льдинки. Глазурная корочка с грохотом проламывается и рушится под сапогом. Всё шуршит, хрустит и звенит. (По Н. Сладкову)

17)Вечером вся компания остановилась в каком-то неприветливом болоте. На заре утки с лягушкой снова пустились в дальний путь. На этот раз наша путешественница прицепилась спинкой вперёд, а брюшком назад. Лягушка рассматривала землю и запоминала чудесную картину. (4) Утки летели над золотисто-жёлтыми лесами и шумными(2) деревнями. Из деревень доносился людской говор. Там молотили рожь. Люди смотрели на утиную стаю и замечали в ней что-то необычное. Когда они обнаруживали лягушку, все начинали кричать, показывать на неё руками. И лягушке ужасно захотелось лететь поближе к земле и послушать, что о ней рассказывают. Во время следующего отдыха путешественница пожаловалась(3) уткам, что от полёта у неё кружится голова. Утки пообещали ей лететь пониже. (По М. Гаршину)

18)Дачный поселок расположился на песчаной(2) горе у самого моря. За деревянными домиками раскинулся сосновый бор. Внизу, под горой, серая лента шоссе. По одну её сторону заросли малины, черёмухи. По другую − песок, зелено-голубая осока, источенные водой камни и море. Море неспокойное, но прекрасное. Оно волнуется, вздыхает. Это ветер треплет его пенистые волны, и они выплёскиваются на берег. А бывает, заспорит(3) (возможно: заспорят(3)) о чем-то море с ветром. Тяжёлые валы нальются безысходной яростью, заревут, загрохочут.(4) Словно желая их приободрить, загудят на горе́ сосны: они ведь тоже с неистовым ветром не ладят. Но чаще всего море спокойно и блестит, будто его начистили. В такие дни виден Кронштадт. Он за горизонтом, и поэтому кажется, что трубы судоремонтных верфей выходят прямо из воды. (По Р. Погодину)

19)Солнышко еще только выглянуло из-за дальнего леса, а пчелы уже на работе. Воздух над пасекой весь наполнен пчелиным гулом. Вслед за пчелами поднимается Саня. Он спит в деревянной беседке, поставленной прямо в середине пасеки. Мальчик потянулся сладко, умылся и пошел к своему рабочему месту. Теперь до самого завтрака будет постукивать топориком, строгать поблескивающие доски, чинить поломанные ульи и мастерить новые. Затем пойдет осматривать пасеку. Двести пчелиных домиков. Работы немного. А в комнатах Володи и Лены тихо. Идет научная работа. Пчеловоды шума не любят. Я, осторожно приоткрывая дверь, вижу, что Лена склонилась над микроскопом. Она пишет на большом листе, изрисованном графиками. К ней подходит Володя, и они о чем-то говорят. Они говорят о новой породе пчел.

20)Щипихино болото оказалось почти круглым. По самому краю его обойдёшь за каких-нибудь двадцать минут. В нем нет ни одной ямы, ни одного по-настоящему тряского места. Высокие пышные кочки напоминают груду только что взбитых пуховых подушек, которые заботливая хозяйка вынесла просушить на ветерке. Новичок долго топчется в недоумении, потому что его подводят глаза, натренированные на сигнальную яркость летней ягоды. Нужно пристально вглядеться в ближайшую кочку. И тогда обнаружишь вдруг, что при слабом солнце вся она сверкает алыми каплями клюквы, прячущейся в мох. Вся кочка будто переливается самоцветами, просыпанными чьей- то бережной рукой. Собираешь ягоду и не думаешь о времени, о других делах. Хочется запомнить навсегда пронзительно кислоту болотной твердой ягоды, воркование птиц в лесу, светлые мхи, пружинистую почву болотной колыбели.

21)Последнюю ночь перед уходом в подземелье Володя ночевал в доме дяди Гриценко. Засквозили первые проблески рассвета, и дядя Гриценко, затопав босыми ногами по хате, поднял штору, пуская в комнату холодную муть начавшегося утра. Затем он растолкал крепко спавших ребят. Мальчики, зевая, одевались. Они умылись студеной водой, согнавшей с них зевоту. Сосредоточенно жевали они холодные лепешки, оставшиеся с вечера. Прощались в темноте. Утренний ветер нёс с собой гарь. У входа в каменоломню часовой не пропустил их, не проверив пароля. Перед ними был черный колодец, казавшийся бездонным. Из невидимых недр шел какой-то запах, слышались голоса.

22)Во все времена года хорош русский лес: зимой, летом, осенью и весной. В тихий зимний день выйдешь в лес на лыжах, дышишь и не надышишься. Под деревьями расстилаются белые сугробы, а над лесными тропинками кружевными арками согнулись под тяжестью инея молодые березки. Хорош лес ранней и поздней весной, когда пробуждается в нем бурная жизнь, затаившаяся на зиму и теперь желающая взять своё. Тает снег. Все больше слышатся в лесу голоса птиц. На лесных полянках появляются проталины, ковром разрастаются подснежники. На кочках видишь крепкие листочки брусники. Многое услышишь в весеннем лесу. На вершине высокой ели распевает дрозд. Тонко пищат рябчики, на болоте возятся журавли. Над желтыми пуховками ивы жужжат пчелы.

23)Поздним вечером мы останавливаемся на ночлег в горах. У сочащегося из земли родничка растут старые пихты, тянутся корявые берёзки. Яркая звезда загорелась над горами. Летом под высокими пихтами жили пастухи. Раньше здесь стоял сделанный из пихтовых дранок балаган. Ветер и непогода давно разметали лёгкое пастушеское жилище. Мы взялись за восстановление разрушенного балагана. Среди охотников и путешественников есть особенно неоценимые в путешествиях люди. Мой приятель умело раздувает костёр. Лицо его освещено вспышками огня. Красные искры уносятся в небо и остывают. Ночью мы будем вставать, чтобы подкинуть топлива в костёр. Вот я кладу в огонь дрова. Пламя принимается жарко лизать сухие поленья. Как хороша, как чудесна над горами звёздная ночь!

24)Дальние горы, овеянные синеватой мглой, реяли и расплавлялись у горизонта. Лёгкий ветер шевелил густые травы, пестревшие разноцветными головками. Кое-где открывались вдруг небольшие озерки, будто упавшие на землю и оправленные в изумрудную зелень. Мы миновали небольшую кучку юрт, расположившихся на холме над озером. Зелёный луг опять принял нас в свои молчаливые объятья. Горы на другом берегу уже не туманились. Всё ближе подступали холмы, разделённые узкими лужками. Временами в ущельях раздавался топот конских копыт, и табун, одичавший и объевшийся на буйных травах, выскакивал на луговину. Его привлекло ржание наших лошадей.

25)Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря(4). От едва колышущегося моря на мальчиков веяло странным покоем и тишиной. Лучи не зашедшего еще за горизонт солнца скользили по легким волнам, набегавшим на берег. Пропитанная полынным запахом длинная степная дорога к морю осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море. И ребятам казалось, что они добрались до самого края света, что дальше уже нет ничего. Есть одно тихое море, а над ним такое же бескрайнее(2) небо, лишь кое-где покрытое бледно-розовыми облачками. Мальчики, утомленные долгим путем, шли молча. Их(3) головы прятались за ворохами сухого бурьяна, который они собрали для будущего костра.

26)Слово «заря» − одно из прекрасных слов русского языка. Это слово никогда не говорят громко. Нельзя даже представить себе, чтобы его можно было прокричать. Оно сродни той устоявшейся тишине ночи, когда над зарослями деревенского сада занимается чистая и слабая синева. Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. Вечерняя заря начинается(3), когда солнце уже зайдёт за край земли. Кричат в кустах коростели, бьют перепела, гудит выпь, горят первые звёзды, а заря ещё долго дотлевает над далями и туманами. В заре на рассвете(2) есть что-то девическое, целомудренное. На зорях трава омыта росой, а по деревням пахнет теплым парным молоком. И поют в туманах за околицами пастушьи жалейки(4). Светает быстро.

27)Дом стоял несколько в стороне. Окна его были покрашены масляной краской, а небольшое крылечко сбоку еще пахло сосной. Двери были раскрыты настежь, но хозяев в доме не оказалось. Направо от двери стоял некрашеный стол, слева виднелась массивная печь. Вскоре с улицы прибежала Наташа. Она радушно предложила мне чаю и ранней малины, но я попросил ее сначала показать мне сад, выращенный чуть ли не под самым Полярным кругом. Мы вышли из дома. Сад лепетал тополиной листвой. Я неожиданно увидел яблоньки, малинник с уже поспевающей ягодой. Почувствовав смолистый аромат, я повернул голову налево и увидел кедры. Они были иссиня-черные, по-медвежьи угрюмы и неприветливы. Наташа ласково и как-то застенчиво потрепала одно дерево.

28)Растения изменяются под влиянием руки человека(4). Человек переносит не только культурные растения, но и дикие в другие места, далеко от их родины. И встреченный в поле или на дороге сорняк вдруг оказывается памятником(2) древнего события. Как воспоминание о взятии Парижа русскими войсками в тысяча восемьсот четырнадцатом году осталось сорное растение свербига, семена которого вместе с сеном для лошадей завезли во Францию казаки. О грозном событии говорят заросли аира на берегах Чудского озера. Аир — источник чудесных восточных ароматов. Татары занесли аир с юго-востока, так как царство их простиралось по всей Руси. Так загадочно, на первый взгляд, появились растения, которые(3) мы часто видим, но которых не знаем.

29)Сначала в воздухе закружились отдельные снежинки, потом всё сильнее и сильнее зарябило в пустом осиннике. Скоро удары снежной крупки о стволы и ветки слились в таинственный шёпот. Наутро среди пёстрых бугристых пашен и сизого жнивья петляли и уходили вдаль белые дороги. Выпавший снег так и не растаял, а потом подсыпало ещё больше. Тетерева неторопливо бродили по мелкому снегу и оставляли крестики следов. А когда снег стал глубоким, сразу перелетели на берёзы клевать терпкие серёжки. Вороны и галки в первые метельные дни так и не улетали далеко от посёлка. Синицы с деревьев опускались на деревянные стены сараев и других построек, проворно прыгали по поленницам дров и заборам. Даже лесной дятел надолго покинул лес и обосновался в деревне. В непогоду и на ночь он прятался под навесом, а утром врачевал старые берёзы и ловко лазал по телеграфным столбам.

30)Глубокой осенью заметно пустеют леса и поля, на берегах рек дольше задерживаются перелётные птицы. Иногда раздаётся из-под прибрежного куста голос землеройки. Крохотные зверьки держались здесь и летом, в густых травяных дебрях хорошо скрывались от постороннего взгляда. А сейчас среди поредевших трав заметить их стало легче. Чаще других попадается обыкновенная бурозубка. Ростом она с маленькую домовую мышь, окраска тёмно-бурая. Но возле воды нередко можно увидеть и более крупную водяную землеройку. Чёрная, будто бархатная шубка, белое шелковистое брюшко и более длинный хвост помогут отличить её от других землероек. Землеройки не впадают в спячку. Когда идёт снег, следы этих маленьких зверьков встречаются особенно часто под старыми елями. Там прожорливые крошки подбирают сбитых снегом с ветвей оцепеневших насекомых и семена хвойных деревьев и берёз. Следы землероек трудно отличить от следов мелких грызунов. Но если научишься разбирать их тонкие строчки, то увидишь и узнаешь много интересного.

31)С деревьев осыпались листья, и садоводы стали зарывать в землю виноградные лозы. Тогда над станицей полетели дикие гуси. Им предстояло совершить далекий, трудный путь. Утром и днем в холодноватой чистой синеве неба видны были темные точки улетающих на юг гусиных стай и слышалось звонкое гоготанье. Иногда порыв встречного ветра сбивал сзади молодых гусей. Они ломали линию строя, и старый вожак звал их резким, гортанным криком. Они возвращались на свои места, и стая летела дальше. И всё же, бывало, на озере или где-нибудь на мелководье оставалась обессилевшая старая гусыня. Ей трудно было поспеть за стаей, и она летела одна. Она пыталась догнать стаю.

32)Незабываемое, неизгладимое впечатление оставила гроза в деревне. Началась она вечером. Светлая заря освещала розовым светом нашу спальню. Через окна комната наполнилась удивительно свежим, чуть влажным воздухом. Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом, и полил дождь, не прекращавшийся около часа. Раскаты грома не смолкали ни на минуту, сковали нас и держали в состоянии страха. Казалось, какая-то сила снесёт наш домик, который стоял на высоком берегу и не был ничем защищён от ветров. Когда мой испуг прошёл, я тихо уснул в своей кроватке. Утром ничто не напоминало вчерашнюю непогоду. Ярко сияло солнце, сверкала не просохшая после дождя трава. Заливались на разные голоса, пели птицы.

33)На опушке молодого леса небольшой прудок. Из него бьет подземный ключ. Этот прудок — колыбель великой русской реки. В болотах и трясинах родится Волга и отсюда отправляется в далекий путь. Волга – красавица. Красота её прославлена народом, поэтами и художниками. Она проходит через места, удивительно красивые и разнообразные по климату, растительному покрову и животному миру. От Рыбинска Волга поворачивает на юго-восток. Невысокие берега её покрыты зелёным ковром лугов и кустарников. Живописные холмы чередуются с раскинувшимися необъятными долинами. В этих волжских пейзажах есть неповторимая красота и очарование. На ранней заре Волга отражает лучи просыпающегося солнца и разбрасывает их вокруг, словно приветствует: «С добрым утром, земля!»

34)В охотничью пору на Урале мы уходили в горы и бродили там, как настоящие дикари. Бродить с ружьем по целым дням в этой зеленой пустыне — наслаждение, которое известно одним лишь охотникам. Встанешь на заре и к вечеру так уходишься, что едва доберешься до знакомой избушки. Нашим любимым местом была гора Размет, которая является связующим центром и горным водоразделом. В одну сторону с нее сбегают речки европейского бассейна, а в противоположную — азиатского. Таким образом, мы проводили ночь на самой границе между Европой и Азией. Солнечный закат в горах удивительно хорош. Тени нарастают, и на нас начинает надвигаться ночная мгла. Затихший воздух чутко держит каждый шорох. Переживаешь тревожное настроение, которое будит воображение.

35)Леса в Мещере разбойничьи, глухие. Хорошо идти весь день по этим лесам. Пробираться сквозь заросли кустов, по дорогам к дальнему озеру. Путь в лесах — это километры тишины, безветрия. Я люблю лесные сумерки, когда из мхов тянет сыростью, в траве горят светлячки. Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. Последний луч солнца ещё касается их верхушек, а у подножия сосен уже темно и глухо. Бесшумно летают и словно заглядывают в лицо летучие мыши. На западе ещё тлеет зорька, в зарослях волчьих ягод кричит выпь. Вот и озеро. Здесь под березой расположились знакомые рыбаки. Их лиц я не вижу из-за дыма костра, который то разгорается, то гаснет.

36)Этой осенью папа в первый раз взял меня с собой на ночную рыбалку. Ночевали мы в палатке. Я проснулся рано, надел резиновые сапоги, выбрался из палатки на лесную поляну. Сколько солнца! Оно было везде: на небе, в воздухе, в траве. Между двумя ёлками висела паутина. На её ниточках, переливаясь, сияло что-то разноцветное и блестящее. Замерев от восторга, я смотрел на эту удивительную красоту. Это, наверное, дорогой камень, как в маминых серёжках. Я тронул его пальцем, и он рассыпался на множество мелких камешков. Эти камешки запрыгали, заскользили по паутине к земле. Я посмотрел вокруг. Вся трава была в таких светящихся пёстрых шариках. Это роса! Как жаль, что её нельзя принести в ведёрке маме!

37)Каждый год в весеннем лесу происходит чудо. Зацветает ландыш. Удивительных цветов много, но этот самый изящный, самый душистый, самый таинственный. Наклонились вниз на длинном стебельке белоснежные фарфоровые кольца с резными краями. Кажется, что неизвестный мастер придал такую необычную форму речному жемчугу. К концу лета они превратятся в оранжево-красные бусинки. Словно из далеких стран попали в лес драгоценные камни. Ландыш представляется мне символом леса. Вся красота весеннего, летнего, осеннего и зимнего леса сошлись в этом неповторимом цветке. В его зеленых с прожилками листьях отыщутся весна и лето. В августе в тонких бледно-коричневых листьях присутствуют краски осени. В изящных снежно-белых цветках прячется зима, ждёт своей поры. В ландыше соединились хрупкость, нежность, красота и вечность.

38)Однажды из своих вещей дед извлек большую шкатулку. Она оказалась заполненной всевозможными предметами. Дед поставил на пол свою большую шкатулку. Откинул крышку, вынул из шкатулки один предмет и начал свой долгий и интересный рассказ. С ним была связана часть его жизни, проведенной в путешествиях. В первый вечер дед достал маленькую коробочку с засушенным насекомым и рассказал нам о песчаных пустынях, где беспощадно палит солнце. В следующий вечер маленькая трубка из кости моржа перенесла нас на далекий восток. Перед нашими глазами вставало беспокойное море, маленькие скалистые острова с птичьими базарами, парусное судно, скрипящие на все лады даже при небольшом ветре. Долгими зимними вечерами по рассказам деда я познакомился с многообразной природой нашей родины.

39)Лотос — символ чистоты и благородства. Он произрастает в иле и мутной воде, но не загрязняется ими. С лотосом можно сравнить людей, которые себя не запятнали, не покорились злу и тяжёлой судьбе. Зацветает лотос в июле, в августе в тихих прудах. Толпы удивлённых, восхищающихся людей с утра до вечера не покидают берега водоёмов. Изящными очертаниями белых или нежно-розовых лепестков, характерным шелестом листьев лотос производит неизгладимое впечатление. «Лотос — друг солнца», — писали в священных книгах Индии. К сожалению, чудесный цветок чарует зрителей только три дня. Но уже на четвёртый день прекрасные цветки вянут. И только листья его, как зонтики,  продолжают стоять на воде.

40)Человечество всегда преследовали стихийные бедствия. Сегодня мы напомним об отдельных стихийных бедствиях. В тысяча четыреста пятьдесят пятом году в Неаполе при землетрясении погибло шестьдесят тысяч человек. Через сто лет в Китае число жертв достигло восьмисот тридцати тысяч. В тысяча семьсот пятьдесят пятом году подземная буря разрушила Лиссабон и унесла семьдесят тысяч. В тысяча девятьсот двадцатом году страшные толчки сотрясли Токио и унесли сто тысяч человеческих жизней. В тысяча девятьсот сорок восьмом году город Ашхабад за семь секунд превратился в руины. Погибло восемьдесят тысяч человек. В Армении в тысяча девятьсот восемьдесят восьмом году подземная буря поглотила сто девятнадцать тысяч человек. Огромный урон нанесли людям стихийные бедствия.

41)Мы играли в саду за домом, когда вернулись охотники. С террасы закричали: «Бегите скорей, посмотрите, кого привезли!». По двору, описывая круг перед крыльцом, проезжали одна за другой нагруженные телеги. На них были звериные шкуры, рога диких козлов и кабаньи туши. Отец шагал у последней телеги, а на ней сидел тигрёнок. Пока отец отпрягал уставших лошадей, разбирал вещи и умывался после дальней дороги, мы взяли тигрёнка на руки, понесли его в гостиную, положили на самое почётное место и стали вокруг. Мы старались заметить в нём что-нибудь особенное и внимательно к нему приглядывались. Тигрёнка накормили из чашки теплым кипячёным молоком. Он, налакавшись, растянулся опять на диване и прищурился на свет большой лампы.

42)Поляна была похожа на круглый стол. Чёрные чайники, пыхтевшие и булькавшие от нетерпения, были расставлены посредине. Тут затевалось грандиозное чаепитие! Чайники булькали и клокотали. Из чёрных носиков с шипением вырывался пар. Их так изнутри распирало, что они даже подскакивали! И дребезжали… До чего же и в самом деле косачи на току похожи на шипящие чайники! На шипящие, булькающие, закопчённые охотничьи чайники. Шейки-носики задраны вверх, и косицы хвоста изогнуты ручкой. Вспыхивают раскалённые угли красных бровей. И из носика вырывается пар! И так друг на друга накидываются, что только брызги летят! Вы, любящие поспать, когда станете утром разливать чай, присмотритесь к своим чёрным чайникам. Они напомнят вам турнир косачей, который вы так беспечно проспали.

43)Однажды утром я встал чуть раньше. Смотрю — у завешенного окна они сидят вдвоем за столом — внешне суровый рыбак и старающийся ему во всем подражать мальчишка. Молчат, погружены в свои мысли. Настолько сердечными, теплыми были их отношения, что это не могло не запасть в душу. Мягкий, невидимый свет окутывал их фигуры. На лицах теплый, любящий взгляд. В чем-то еле уловимом я почувствовал, что это не отец и сын. Дмитрий Федорович — человек очень добрый, но выглядел суровым, сдержанным. Вовка — полная ему противоположность. У этого мальчика необычайно одухотворенное, светящееся изнутри в рассветном полумраке лицо. И прежде всего мне захотелось передать ту излучающуюся изнутри теплоту, которая раскрылась в них для меня в это раннее утро.

44)Над зданием центральной телефонной станции засветилось голубовато-серое небо. Наступил туманный день поздней парижской осени. На круглой, чистенькой площади велосипедист ради отдыха от езды по скользким мостовым слез с велосипеда и пошел пешком. В круглой крышечке велосипедного звонка блеснуло серебряной звездой солнце над Парижем. Велосипедист прошел мимо памятника Людовику Четырнадцатому. Лошадь подняла передние ноги, поджала задние и всей своей тяжестью оперлась на могучий хвост. Это делало монумент похожим на памятник Петру в Петербурге. Но конная статуя французского короля стояла на обыкновенном, традиционном прямоугольном цоколе. А его царственный брат — русский император — вместе со своим конем стоял на финляндской скале естественной формы.

45)Свистящим шепотом перекликнулись между собой столетние сосны, и сухой иней с мягким шелестом полился с потревоженных ветвей. Последние звезды тихо погасли в небе. Лес, окончательно стряхнувший с себя остатки ночного мрака, вставал во всем своем зеленом величии. Из припудренной утренним инеем хвои высунулась длинная бурая морда. Испуганные глаза осмотрели огромную поляну. Настороженные уши ловили каждый звук. Внимание его привлек звук, послышавшийся сверху. Зверь распустил напряженные мускулы, вышел на поляну, лизнул наст. Летчик ощущал дрожь подраненной машины всем своим существом, как будто это была не агония изувеченного мотора, а лихорадка, колотившая его собственное тело. Лучи, пронзавшие хвою сверкающими бликами, зажигали наст.

46)Обоз расположился в стороне от деревни около реки. Солнце жгло по-вчерашнему, воздух был неподвижен и уныл. От жары было некуда деться. На берегу стояло несколько верб. Но тень от них бесполезно падала в воду. Вода в реке, голубеющая от отражающегося в ней неба, страстно манила к себе. Дымов и Кирюша быстро разделись и с громким криком попадали в воду. Тихо журчавшая речка огласилась фырканьем, плеском, криком. Егорушка разделся. Он прыгнул с вышины в речку. Описав в воздухе дугу, Егорушка глубоко погрузился. Но дна не достал. Какая-то сила подхватила его и понесла обратно наверх. Он вынырнул. Егорушка подплыл к берегу и стал шарить около камышовых кореньев.

47)Пошёл дождь. Сначала капли были крупные, редкие, потом загустело кругом, полилось, полилось… Васютка приметил пихту, широко разросшуюся среди мелкого осинника, и залёг под неё. Есть захотелось ещё сильнее. Васютка выхватил остатки горбушки из мешка, вцепился зубами и, плохо разжёвывая, съел всю. Дождь не унимался. От сильных порывов ветра качалась пихта, стряхивая за воротник Васютке холодные капли дождя. Они ползли по спине. Васютка скорчился, втянул голову в плечи. Он засунул руки в рукава, прижался плотнее к стволу пихты и снова забылся тяжёлым сном. На рассвете Васютка, стуча зубами от холода, вылез из-под пихты, подышал на озябшие руки и принялся искать сухие дрова.

48)В отсветах вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. Сгущаются сумерки, и все исчезает во мраке ночи. Но вот выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу, серебряным сиянием заливая небольшую поляну. Ничто не нарушает тишины. Вдруг хрустнул снег. Это вышагивает дымчато-серый лось. Преспокойно пробирается к осинке и белогубой пастью хватает пахучую хвою, отфыркивается. Прискакал беляк, пристроился под невысокой, но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он махнул головой, и с треском обломилась ветка. Зайчик оживился, грациозно приподнявшись на задних лапках. Зайцы всегда подбирают за лосями побеги осин. Лось стоит среди снегов, сияющих от лунного света, жует хвою, а рядом зайчонок грызет лосиный подарок. Горечь осинки косому слаще сахара.

49)Четырёхлетний малыш расположился на деревянном полу среди листов бумаги. На них кривые строчки(2) нот смешались с ярко-синими кляксами.(4) «Что ты пишешь?» — поинтересовался отец. В ответ он услышал, что это будет концерт для клави́ра. Клави́ром называют все клавишные инструменты: рояль, пианино и клавеси́н. Отец собирался рассмеяться, но пригляделся к нотам и замолчал. Мальчик вскарабкался на невысокий, но удобный стул у клавеси́на и заиграл(3). Его звали Вольфганг Амадей Моцарт. Неземная музыка рождалась под детскими пальцами. Юный музыкант объездил с концертами всю Европу, и никто из взрослых музыкантов не мог с ним сравниться. Говорили, что чудесный ребёнок затмит известных музыкантов, когда-либо живших на Земле. И действительно, Моцарт — величайший композитор мира.

50)Невысокий дом стоял в сосновом(2) лесу. От сосен всё лето тянуло жаром, и дом рассохся. Этот деревянный дом Чайковский любил. Но скрипучие половицы — предмет недовольства композитора. К роялю легко не подойдёшь: надо через них переступить. Со стороны это выглядело забавно. Композитор пробирался к роялю, прищуривал глаза и рассматривал половицы(4). Иногда ему удавалось пройти так, чтобы ничего не скрипнуло. Пётр Ильич усмехался и ликовал: «Победа!» Небезопасное путешествие позади, а сейчас начнётся что-то удивительное. Дом запоёт(3) от необычных, но прекрасных звуков рояля. На дивные звуки отзовётся в старинном доме всё: лестница, двери и люстра, потерявшая половину хрустальных листьев. Любая музыкальная тема разыгрывается этим домом как чудесная симфония.

51)Фёдор Шаляпин — известный всему миру оперный бас. Он был высок и широкоплеч. Необычным фактам биографии певца удивляешься до сих пор. Шаляпин всегда брал с собой на гастроли кожаный(2) портфель ярко-жёлтого цвета. В портфеле лежал небольшой, но приметный ящичек. «Что там хранится?» — интересовались друзья. Но никто не знал о содержимом ящичка: ни родные певца, ни работавшие с ним люди. Приехав в чужой город, певец располагался в гостинице. Шаляпин вынимал таинственный ящичек и убирал его под кровать.(4) Близкие знали крутой нрав певца и не расспрашивали его ни о чём. После смерти артиста его вдова вскрыла(3) ящичек. В нём оказалась горсть земли, которую Шаляпин взял перед отъездом за границу. Горсть русской земли.

52)Однажды я заблудился в лесных оврагах. Бормотали под корнями ручьи в овраге, блестели ярко−синие озёра. Неподвижный воздух был горяч и красноват. Я увидел, что приближается тучка. Она росла на вечернем(2) небе и казалась средневековым городом. Несильные, но раскатистые звуки грома долетали издалека. Прошумел ветер, донёс серебряные брызги дождя.(4) Я пригляделся и узнал знакомые места: заливной луг, песчаный косогор и тропинку в парк. «Неужели это Михайловское!» — обрадовался я. Я изъездил почти всю страну. Но ничто не волновало моё сердце так, как эта земля. Михайловское — родово́е поместье А.С. Пушкина. Здесь легко представляешь, как по этим простым(3) дорогам, по узловатым корням шагал конь поэта и нёс своего задумчивого всадника.

53)Земля, словно душа человеческая, восстанавливается даже после самых тяжких потрясений. Вот пройдёт лесной пожар и начисто слижет ненасытными огненными(2) языками всё живое на пригорке. Останется серо-чёрная, неприветливая земля. Но проходят годы. Ветер наносит из леса на пригорок семена, сеет их в покрытую трещинами почву. И однажды после весеннего дождика ты увидишь, как пробиваются из-под пней упрямые росточки и тянутся к солнцу. Между обгорелых корней вдруг сверкнёт алая земляника! Скоро шёпотом заговорят здесь юные берёзки, затрепещут(3) от утреннего ветерка листья на робких осинках. Приподнимется на гибких ветвях и зацветёт колючий малинник. (4) Зарозовеет кипрей, и крепко уцепятся за землю пирамидки ёлочек. На пригорке снова праздник!

Интересные задания с вариантов ВПР:

1)Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) пирог самый вкусный 2) с шестистами страницами 3) большое Сочи 4) для обоих друзей

2)Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) В тёплые туманные дни доспевают грибы в лесу. 2) Мне ваша ситуация близка и понятна. 3) Леса наши это кладезь богатств. 4) Парнишка был невысокий и плотный.

3)Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Мы с отцом накопали червей и пошли на рыбалку но ничего не поймали. 2) Ты Василий сварил бы лучше уху и накормил гостей. 3) Толя выбрался на причал вытащил лодку на берег и побежал к лодочной станции. 4) Толя налёг на вёсла и река понесла лодку по течению.

4)Почему, по мнению автора текста, ткачихи изготавливали полотенца именно весной, до начала полевых работ? 

5)Определите и запишите лексическое значение слова «несли» из предложения 12. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

6)Объясните и запишите значение фразеологизма как в воду глядел. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

7)Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Наш двор просторный и солнечный. 2) Море спокойно и величественно. 3) Я изредка заезжаю к тёте Оле. 4) Риск благородное дело.

8)Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дул влажный ветер с залива и Нева тяжело катила гривастые волны. 2) Мой попугай говорит немного слов но копирует мою интонацию. 3) А вы уважаемые читатели постарайтесь найти правильный ответ на каждый вопрос. 4) Он писал быстро и никогда не делал перерывов в работе.

9)Почему рождение будущего поэта Москва встретила беспрерывным праздничным звоном своих «сорока сороков»?

10)Определите и запишите лексическое значение слова «отмечать» из предложения 4. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

11)Объясните и запишите значение фразеологизма ловить каждое слово. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. 

12)Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Этот литературный герой известен и любим во всём мире. 2) Автор показывает нам образец мужества и стойкости. 3) Робинзон Крузо находчивый и трудолюбивый. 4) Даниэль Дефо автор книги о Робинзоне Крузо.

13)Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дети молчали и всматривались в темноту но мимо дома никто не проходил. 2) У киоска мороженого толпились люди и мы решили обойтись холодным лимонадом. 3) Пионы никнут от жары роняют лепестки и благоухают на весь палисадник. 4) Смотри на меня океан очами небесного цвета!

14)Почему щёкинская дорога оказалась столь важной в жизни Л.Н.Толстого?

15)Определите и запишите лексическое значение слова «язык» из предложения 15. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 

16)Определите стилистическую окраску слова «благоговейно» из предложения 12, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.

17)Объясните и запишите значение фразеологизма титанический труд. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. 

18)Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Перед старушкой стоял лаковый столик с кофейным прибором и серебряной сахарницей. 2) Харлампий Диогенович приподнял брови и все притихли. 3) Мангуста прыгнула на полку перелезла на раму и глянула на меня. 4) Подойдите поближе Павел Денисович и прислушайтесь к этим звукам.

19)В чём заключается вред компьютерных игр? 

20)Определите и запишите лексическое значение слова «проникнуть» («проникли») из предложения 1. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 

21)Определите стилистическую окраску слова «пребывание» из предложения 9, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову. 

22)Объясните и запишите значение фразеологизма нос по ветру держать. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. 

23)Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Молчалив и задумчив осенний лес. 2) В тёплых домиках под снежной шубой прячутся бобры. 3) Главное богатство сибирского кедра орехи. 4) Зима в этом году долгая и суровая.

24)Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Девочка вошла в высокую траву и трава сомкнулась за ней. 2) Куда это ты сынок собрался так поздно? 3) Все ребята были в сборе сидели в машине и ждали только Алёшу. 4) Алёша проснулся среди ночи и посмотрел в окно на заснеженный сад.

25)Почему в безветренную морозную погоду можно наблюдать самые красивые снежинки? 

26)Определите и запишите лексическое значение слова «хлопья» из предложения 14. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

27)Определите стилистическую окраску слова «студёный» из предложения 2, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.

28)Объясните и запишите значение фразеологизма семь пятниц на неделе. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. 

29)Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) День угасал и быстро надвигалась вечерняя прохлада. 2) Все ученики пришли на субботник и трудились до самого позднего вечера. 3) Тучи после дождика быстро рассеялись и солнышко не могло теперь никуда прятаться. 4) Здесь ребята будет удобно разбить наши палатки для отдыха и ночёвки.

30)Как у деревьев можно увидеть годичные кольца?

31)Определите и запишите лексическое значение слова «строгая» («строгой») из предложения 5. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

32)Определите стилистическую окраску слова «мощь» из предложения 10, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову. 

33)Объясните и запишите значение фразеологизма витать в облаках. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

34)Почему с пятнадцатого века некоторых незнатных людей Московской Руси начали величать по отчеству?

35)Определите стилистическую окраску слова «величать» из предложения 16, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.

36)Объясните и запишите значение фразеологизма мозолить глаза. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

37)Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Запирает Степан Парамонович свою лавочку дверью дубовою. 2) Как сходилися собиралися удалые бойцы московские. 3) А поведай мне добрый молодец о своём роде-племени. 4) И выходит молодой Кирибеевич царю в пояс кланяется.

38)Почему, по мнению автора текста, у животных появляются разные видовые особенности?

39)Объясните и запишите значение фразеологизма бить ключом. Используя не менее двух  предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

40)Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Дни и ночи падали листья и устилали землю. 2) Я бегал по лесу выслеживал птиц и узнавал подробности их жизни. 3) Непременно песню эту пронесём друзья по свету. 4) Птицы висели на ветках и заглядывали в окна из-под листьев деревьев.

41)Почему автор называет русский язык святыней?

42)Определите и запишите лексическое значение слова «орудие» из предложения 16. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

43)Определите стилистическую окраску слова «претерпевать» («претерпевал») из предложения 4, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.

44)Объясните и запишите значение фразеологизма отбиться от рук. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

45)Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Спой мне иволга песню пустынную о жизни моей. 2) Сыплет черёмуха снегом зелень в цвету и росе. 3) Широко Русь по лицу Земли в красе царственной развернулася. 4) Петя сначала выучил уроки а потом пошёл  гулять.

46)Почему, по мнению автора текста, самбо является гордостью российского спорта?

47)Объясните и запишите значение фразеологизма вбить в голову. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

48)Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Лика положила в мышиный домик вату и сыр и насыпала мышам крупы. 2) Только надо коллеги сначала получить разрешение на строительство спорткомплекса. 3) Павлик проворно вскочил с кровати сунул босые ножки в маленькие башмачки. 4) Неподвижный пруд вдруг подул свежестью и мы присели отдохнуть на его берегу.

49)Почему, по мнению автора текста, коренные жители Крайнего Севера не смогли бы выжить без оленей?

50)Объясните и запишите значение фразеологизма набраться духу. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

51)Каких успехов достигла Надежда Дурова за время службы в армии? 

52)Объясните и запишите значение фразеологизма битый час. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

53)Почему, по мнению автора текста, со старых деревьев не сдирали лыко для плетения лаптей?

54)Объясните и запишите значение фразеологизма ни в зуб ногой. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

55)Почему, по мнению автора текста, царь начал службу простым барабанщиком?

56)Объясните и запишите значение фразеологизма находить общий язык. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

57)В чём, по мнению автора текста, заключается удобство такого счёта, как зарубки на палке?

58)Определите и запишите лексическое значение слова «считать» из предложения 1. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

59)Объясните и запишите значение фразеологизма хоть бы что. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

60)Определите стилистическую окраску слова «ребятня» («ребятне») из предложения 3, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.

61)Для кого, по мнению автора текста, старинные мастера создавали посуду с хохломской росписью?

62)Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Учёные создали классификацию растущих на Земле видов ив. 2) Ива любит влагу и поэтому она растёт по берегам озёр и рек. 3) Что ты клонишь над водами ива макушку свою? 4) Для изготовления плетёных изделий используются тонкие прутья и кора ивы.

63)Что, по мнению автора, является главной задачей, стоящей перед человечеством, и как её можно решить?

64)Объясните и запишите значение фразеологизма в тихом омуте черти водятся. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. 

65)Почему, по мнению автора текста, известного русского борца Ивана Поддубного называли богатырём?

66)Объясните и запишите значение фразеологизма клевать носом. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

67)Объясните значение фразеологизма задирать нос, запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

68)Объясните значение фразеологизма «ни свет ни заря», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

69)Объясните значение фразеологизма «не подпускать на пушечный выстрел», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

70)Объясните значение фразеологизма «белая ворона», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

71)Объясните значение фразеологизма «точку зрения», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

72)Объясните значение фразеологизма «развесил уши», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

73)Объясните значение фразеологизма «Бить баклуши», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

74)Объясните значение фразеологизма «с чистого листа», запишите. Ис-пользуя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

75)Объясните значение фразеологизма «язык проглотить», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

76)Объясните значение фразеологизма «несолоно хлебавши», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

77)Объясните значение фразеологизма «смотреть в оба», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

78)Объясните значение фразеологизма «бить ключом», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

79)Объясните значение фразеологизма «как две капли воды», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

Смотрите также на нашем сайте:

ВПР 2021 ответы и задания всероссийские проверочные работы

Демоверсия ВПР 2021 по русскому языку 6 класс вариант с ответами

Источник

А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Тест по рассказу детство толстой 4 класс с ответами
  • Тест по рассказу медведко мамин сибиряк с ответами
  • Тест по рассказу кавказский пленник с ответами 5 класс
  • Тест по рассказу мертвые души
  • Тест по рассказу мальчик у христа на елке

    • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии