Толи одно толи другое как пишется

Запомните
. В существительных и наречиях, образованных от причастий и отглагольных прилагательных пишется столько же -н-, сколько было в слове, от которого они образовались:

Задание 15 ЕГЭ по русскому языку открывает блок заданий по пунктуации и проверяет ваше умение видеть синтаксические конструкции и правильно расставлять знаки препинания. Чтобы правильно выполнить это задание, вам надо уметь различать простые и сложные предложения, а также правильно ставить запятые в предложениях с однородными членами.

Формулировка задания

Расставьте знаки препинания.
Укажите два предложения, в которых нужно

поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.

1) В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание

поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского полка М.Ю. Лермонтова

и в том же году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского

пехотного полка А.М. Врубеля родился сын – будущий художник Михаил

2) Многие полотна И.К. Айвазовского воспринимаются как музыкальные

или стихотворные импровизации.

3) Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий

детский смех и врезался в воздух скрип проржавевших от дождей

4) С поэтами-декабристами композитора А.А. Алябьева связывали как

общие взгляды так и многие обстоятельства жизни и тяжёлой личной

5) В Мещёрском крае заповедными стали истоки рек и родники и рощи и

В этом задании нам встретятся сочинительные союзы
, которые могут связывать как однородные члены предложения, так и простые предложения в составе сложносочиненного.

Рассмотрим разные варианты простых предложений с однородными членами.

1. Одиночные союзы И, ИЛИ, ЛИБО, ДА (= И) не требуют запятой.

   Ветер срывал с берез мокрые листья и бросал их на траву. Ночью вьюга злится да стучит в окно. Выбрать чёрный или синий костюм? Надо решиться сейчас либо забыть об этом навсегда.
   

2. Однородные члены предложения с союзами А, НО, ЗАТО, ОДНАКО,

   ДА (= НО) всегда разделяются запятой.

   Поворчал он, да не посмел ослушаться. С тобой не соглашусь, однако возражать не буду.
   

3. Есть союзы, состоящие из нескольких слов: ТО – ТО, НЕ ТО – НЕ ТО, ТО ЛИ – ТО ЛИ, НИ – НИ (повторяющиеся) и НЕ ТОЛЬКО…, НО И…; КАК…, ТАК И…; НЕ СТОЛЬКО…, СКОЛЬКО… (составные). В предложении с такими союзами ставятся запятые между
   однородными членами. Не ставьте запятую перед первой частью союза!
   

   Позвонил в дверь не то сосед
   , не то почтальон
   . Мне всё это то ли приснилось
   , то ли припомнилось
   . Во дворе не было слышно ни лая
   собак, ни голосов
   людей, ни шелеста
   листьев. Сегодня на улице не только прохладно, но и ветрено
   . Я люблю как стихи, так и прозу
   Пушкина.
   

   Примечание: в устойчивых сочетаниях запятая не ставится (ни свет ни заря, ни жив ни мертв, ни себе ни людям
   и т.п.)

4. Повторяться могут и одиночные союзы И, ИЛИ, ЛИБО, ДА. В таком случае запятая ставится между
   однородными членами. Не ставьте запятую перед первым союзом!
   

   Бурный поток шумел, и пенился, и бился о скалы. Ты либо просишь прощения, либо покидаешь наш дом навсегда. Все и кричали, и размахивали руками, и бегали по берегу одновременно
   .

   Однородные члены могут соединяться парами. Вот как ставим знаки:

   Я с удовольствием ходил на выставки и в галереи, в филармонию и в консерваторию.
   

5. Одиночные союзы могут соединять однородные члены, относящиеся к разным рядам, в таком случае они не являются повторяющимися.

   Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья и бросал их на траву. Я с удовольствием ходил на выставки и в галереи и посещал филармонию.

Сложносочиненное предложение

1. Между частями сложного предложения ставится запятая.

О новом фильме много писали, и мы решили его посмотреть. Подморозило, и к утру деревья покрылись инеем. Гул затих вдали, и долго потом не было слышно ни звука.

2. Союзы И могут встретиться в одном сложном предложении, но играть при этом разные роли: соединять однородные члены и простые предложения в составе сложносочиненного.

[Мраком задернуты небо и даль], и [ветер осенний наводит печаль]. [Раннее утро в самом разгаре], и [дышится по-весеннему легко и радостно]
.

3. Запятая между частями сложного предложения не ставится
, если оба простых предложения имеют общий второстепенный член, общее вводное слово, общее придаточное предложение.

На площади

шумел народ и играла музыка. В холодные дни мая
расцвела наконец черемуха и прилетели скворцы. Очевидно
, задания попались сложные и мы не были готовы. Кажется
, температура поднимается и начинает болеть горло. Когда мы проснулись
, было уже светло и на улице играла музыка
.

Выполним задание:

1) вышло первое издание поэмы, и родился сын (сложное предложение);

2) музыкальные или стихотворные импровизации (однородные члены предложения с одиночным союзом ИЛИ);

Примечание: в этом предложении встретился союз КАК. Но задание проверяет ваше умение ставить знаки при сочинительных союзах (они перечислены выше). Во всех других случаях знаки в предложениях стоят правильно, не «улучшайте» предложения!

3) доносился смех и врезался скрип (сложное предложение); но есть общий второстепенные члены: впервые за столь долгие военные годы из парка;

4) как общие взгляды, так и обстоятельства жизни (двойной союз КАК…, ТАК И)

5) истоки рек, и родники, и рощи, и дубравы (союз И повторяется).

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом.

2) Стало нестерпимо душно и пришлось открыть все окна.

4) Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое и практическое и общенаучное значение.

5) Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную либо кирпичную кладку.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание.

1) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом. Два ряда однородных.

2) Стало нестерпимо душно, и пришлось открыть все окна.

3) Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи.

4) Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое, и практическое, и общенаучное значение.

5) Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную, либо кирпичную кладку.

Одна запятая необходима:

в 5-м предложении: его однородные члены соединены повторяющимся союзом либо

во 2-м предложении: оно сложносочиненное, содержит две предикативные части, которые не имеют общего второстепенного члена предложения или вводного слова и не имеют общей придаточной части. Перед союзом И нужна запятая.

Правильный ответ указан под номером 2 и 5.

Ответ: 25|52

Актуальность: 2016-2017

Сложность: обычная

Раздел кодификатора: Знаки препинания в ССП и предложении с однородными членами

Правило: Знаки препинания в ССП и в предложении с однородными членами. Задание 16., Знаки препинания в ССП и в предложении с однородными членами. Задание 16.

Цель

Условные обозначения:

ОЧ — однородные члены.

Например:

рядов два: два сказуемых, ударил и покрыл
; два дополнения, порывы и стоны
.

Обратите внимание
:

Общая схема
: О
, О
, О
.

Пример
: жёлтые, зелёные, красные
яблоки.

Общая схема
: О
и/да/либо/или О
.

Пример 1
: На на­тюр­мор­те изоб­ра­же­ны жёлтые и красные
яблоки.

Пример 2
: .

Пример 3

Пример 4

Общая схема
: О
, О
и О
.

Пример
: На на­тюр­мор­те изоб­ра­же­ны жёлтые, зелёные и красные
яблоки.

И

И

Общая схема
: О
, и О
, и О
.

Общая схема
: и О
, и О
, иО
.

Пример 1
: На на­тюр­мор­те изоб­ра­же­ны жёлтые, и зелёные, и красные
яблоки.

Пример 2
: На на­тюр­мор­те изоб­ра­же­ны яблоки.

Более сложные примеры
:

Пример 3
:

Пример 4
:

Пример 5
: Дома, и деревья, и тротуары
были укры­ты снегом

Обратите внимание
:

Рассмотрим примеры.

Пример 1
: дети и взрос­лые
и чи­та­ли
вслух.
Сколько рядов? Два: дети и взрослые
; собирались и читали

Пример 2: пе­ре­чи­ты­вать
пись­мо и пи­сать
ответ.

Схема: О
, а/но/да О

Пример 1:

Пример 2:

Пример 3: Мал
золотник, да дорог
.

Схема: О
, илиО
, или О

Пример 1:

Чем и другие.

Примеры: Я имею по­ру­че­ние как
от судьи
, так
равно и
от всех наших знакомых
.

Грин был
не только
но
был еще и
очень тон­ким психологом
.

Мама не то что
сердилась
, но
все-таки была недовольна
.

Туманы в Лон­до­не бы­ва­ют если не
каждый день
, то
через день
непременно.

Он был
не столько
расстроен
, сколько

Пример1: .

Пример 2:

Пример 3:

А снег шёл и шёл.

Если в пред­ло­же­нии есть не­од­но­род­ные определения

Пример:

без­лич­ной частью
, со ска­зу­е­мым в . Например:

[О
Сказ и О
Сказ].

Листья
багряные, золотые

общего второстепенного члена
.

Пример 1
: .

через год

только на­ча­ло предложения

Пример 2
: К вечеру
ветер
утих
и начало подмораживать
.
Что произошло к вечеру
?

Теперь более слож­ный пример 1
: На окра­и­не города
за­пя­тая поставлена

Пример 2
запятая ставится
.

ЗНАКИ ПРЕ­ПИ­НА­НИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЁННОМ ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИИ И В ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИИ С ОД­НО­РОД­НЫ­МИ ЧЛЕНАМИ

В этом за­да­нии про­ве­ря­ют­ся зна­ния двух пунктограмм:

1. Запятые в про­стом пред­ло­же­нии с од­но­род­ны­ми членами.

2. Запятые в сложносочинённом предложении, части ко­то­ро­го со­еди­ня­ют со­чи­ни­тель­ные союзы, в частности, союз И.

Цель
: найти ДВА предложения, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ПО ОДНОЙ за­пя­той в каждом. Не две, не три (а такое бывает!) запятых, а одну. При этом нужно ука­зывать но­ме­ра тех предложений, где была ПО­СТАВ­ЛЕ­НА пропущенная запятая, так как бы­ва­ют такие случаи, что в пред­ло­же­нии уже есть запятая, например, при де­е­при­част­ном обороте. Её мы не считаем.

Не сле­ду­ет искать за­пя­тые при раз­лич­ных оборотах, ввод­ных словах и в СПП: по спе­ци­фи­ка­ции в дан­ном задании про­ве­ря­ют­ся лишь три ука­зан­ные пунктограммы. Если в предложении будут необходимы запятые на другие правила, они уже будут расставлены

Верным будет ответ из двух цифр, от 1 до 5, в любой последовательности, без запятых и пробелов, например: 15, 12, 34.

Условные обозначения:

ОЧ — однородные члены.

ССП — сложносочинённое предложение.

Алгоритм выполнения задания должен быть таким:

1. Определяем количество основ.

2. Если предложение простое, то находим в нём ВСЕ ряды однородных членов и обращаемся к правилу.

3. Если основ две, то это сложное предложение, и каждая часть рассматривается отдельно (см. пункт 2).

Не забываем, что однородные подлежащие и сказуемые создают НЕ сложное, а простое осложнённое предложение.

15.1 ЗНАКИ ПРЕ­ПИ­НА­НИЯ ПРИ ОД­НО­РОД­НЫХ ЧЛЕНАХ

Однородные члены пред­ло­же­ния — это такие члены, ко­то­рые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения. Од­но­род­ные члены пред­ло­же­ния (как главные, так второстепенные) всегда соединёны со­чи­ни­тель­ной связью, с союзом или без него.

Например: В «Детских годах Багрова–внука» С. Ак­са­ков с под­лин­но по­э­ти­че­ским во­оду­шев­ле­ни­ем опи­сы­ва­ет и летние
, и зим­ние
кар­ти­ны рус­ской природы.

В данном предложении есть один ряд ОЧ, это два однородных определения.

В одном пред­ло­же­нии может быть не­сколь­ко рядов од­но­род­ных членов. Так, в предложении Вскоре уда­рил
тяжёлый ли­вень и по­крыл
шумом дож­де­вых по­то­ков и по­ры­вы
ветра, и стоны
сос­но­во­го бора
рядов два: два сказуемых, ударил и покрыл
; два дополнения, порывы и стоны
.

Обратите внимание
: в каждом ряду ОЧ действуют свои пунктуационные правила.

Рассмотрим различные схемы предложений с ОЧ и сформулируем правила постановки запятых.

15.1.1. Ряд однородных членов, соединённых ТОЛЬКО интонацией, без союзов.

Общая схема
: О
, О
, О
.

Правило: если два или несколько ОЧ соединенных только интонацией, между ними запятая ставится.

Пример
: На на­тюр­мор­те изоб­ра­же­ны жёлтые, зелёные, красные
яблоки.

15.1.2 Два однородных члена соединены союзом И, ДА (в значении И), ЛИБО, ИЛИ

Общая схема
: О
и/да/либо/или О
.

Правило: если два ОЧ соединены одиночным союзом И/ДА, между ними запятая не ставится.

Пример 1
: На на­тюр­мор­те изоб­ра­же­ны жёлтые и красные
яблоки.

Пример 2
: Везде её встречали весело
и дружелюбно

.

Пример 3
: Только ты
да я
останемся жить в этом доме.

Пример 4
: Я приготовлю рис
с овощами либо плов
.

15.1.3 Последний ОЧ присоединён союзом И.

Общая схема
: О
, О
и О
.

Правило: Если по­след­ний однородный член при­со­еди­ня­ет­ся со­ю­зом и, то за­пя­тая перед ним не ставится.

Пример
: На на­тюр­мор­те изоб­ра­же­ны жёлтые, зелёные и красные
яблоки.

15.1.4. Од­но­род­ных чле­нов боль­ше двух и союз И
по­вто­ря­ет­ся хотя бы дважды

Правило: При раз­лич­ных ком­би­на­ци­ях со­юз­но­го (пункт 15.1.2) и бес­со­юз­но­го (пункт 15.1.1) со­че­та­ния од­но­род­ных чле­нов пред­ло­же­ния со­блю­да­ет­ся правило: если од­но­род­ных чле­нов боль­ше двух и союз И
по­вто­ря­ет­ся хотя бы дважды, то за­пя­тая ста­вит­ся между всеми од­но­род­ны­ми членами

Общая схема
: О
, и О
, и О
.

Общая схема
: и О
, и О
, иО
.

Пример 1
: На на­тюр­мор­те изоб­ра­же­ны жёлтые, и зелёные, и красные
яблоки.

Пример 2
: На на­тюр­мор­те изоб­ра­же­ны и жёлтые, и зелёные, и красные
яблоки.

Более сложные примеры
:

Пример 3
: От дома, от деревьев, и от голубятни, и от галереи
— от всего по­бе­жа­ли да­ле­ко длин­ные тени.

Два союза и, четыре ОЧ. Запятая между ОЧ.

Пример 4
: Было груст­но и в ве­сен­нем воздухе
, и на тем­нев­шем небе
, и в вагоне

. Три союза и, три ОЧ. Запятая между ОЧ.

Пример 5
: Дома, и деревья, и тротуары
были укры­ты снегом
. Два союза и, три ОЧ. Запятая между ОЧ.

Обратите внимание, после последнего ОЧ нет запятой
, ибо это не между ОЧ, а после него.

Именно эта схема часто вос­при­ни­ма­ет­ся за оши­боч­ную и несуществующую, учтите это при выполнении задания.

Обратите внимание
: данное правило работает лишь при условии, что союз И повторяется в одном ряду ОЧ, а не во всём предложении.

Рассмотрим примеры.

Пример 1
: По ве­че­рам за сто­лом со­би­ра­лись
дети и взрос­лые
и чи­та­ли
вслух.
Сколько рядов? Два: дети и взрослые
; собирались и читали
. Союз и не повторяется в каждом ряду, он употреблён по одному разу. Поэтому запятые НЕ ставятся по правилу 15.1.2.

Пример 2: Ве­че­ром Вадим ушёл
в свою ком­на­ту и сел
пе­ре­чи­ты­вать
пись­мо и пи­сать
ответ.
Два ряда: ушёл и сел; сел (зачем? с какой целью?) перечитывать и писать.

15.1.5 Однородные члены соединены союзом А, НО, ДА(=но)

Схема: О
, а/но/да О

Правило: При на­ли­чии союза А, НО, ДА(=но) за­пя­тые ставятся.

Пример 1: Ученик пишет быстро
, но неаккуратно
.

Пример 2: Малыш уже не хныкал
, а плакал
навзрыд.

Пример 3: Мал
золотник, да дорог
.

15.1.6 При однородных членах повторяются союзы НИ, НИ; НЕ ТО, НЕ ТО; ТО, ТО; ЛИБО, ЛИБО; ИЛИ, ИЛИ

Схема: О
, илиО
, или О

Правило: при двукратном по­вто­ре­нии дру­гих со­ю­зов (кроме И) ни, ни; не то, не то; то, то; либо, либо; или, или запятая ста­вит­ся всегда:

Пример 1: А ста­рик расхаживал
по ком­на­те и то вполголоса напевал
псалмы, то внушительно поучал
дочь.

Обратите внимание, что в предложении имеются также од­но­род­ные об­сто­я­тель­ства и дополнения, но мы их не выделяем для более чёткой картины.

После сказуемого «расхаживал» за­пя­той нет!
Но если бы вместо союза И ТО, И ТО был бы просто И, запятых было целых три (по правилу 15.1.4)

15.1.7. При однородных членах имеются двойные союзы.

Правило: При двой­ных со­ю­зах запятая ста­вит­ся перед вто­рой его частью.
Это союзы как… так и; не только… но и; не столько… сколько; насколько… настолько; хотя и… но; если не… то; не то что… но; не то чтобы… а; не толь­ко не, а, скорее…
чем и другие.

Примеры: Я имею по­ру­че­ние как
от судьи
, так
равно и
от всех наших знакомых
.

Грин был
не только
ве­ли­ко­леп­ным пейзажистом
и мастером
сюжета, но
был еще и
очень тон­ким психологом
.

Мама не то что
сердилась
, но
все-таки была недовольна
.

Туманы в Лон­до­не бы­ва­ют если не
каждый день
, то
через день
непременно.

Он был
не столько
расстроен
, сколько
удивлен
сло­жив­шей­ся ситуацией.

Обратите внимание, что каждая часть двойного союза стоит ПЕРЕД ОЧ, что очень важно учитывать при вы­пол­не­нии за­да­ния 7 (тип «ошибка на од­но­род­ные члены») мы уже встре­ча­лись с этими союзами.

15.1.8. Часто однородные члены соединяются попарно

Общая схема: Схема: О
и О
, О
и О

Правило: При по­пар­ном объ­еди­не­нии вто­ро­сте­пен­ных чле­нов пред­ло­же­ния за­пя­тая ста­вит­ся между па­ра­ми (союз И дей­ству­ет локально, толь­ко внут­ри групп):

Пример1: Аллеи, за­са­жен­ные сиренями
и липами
, вязами
и тополями
, вели к де­ре­вян­ной эстраде
.

Пример 2: Песни были разные: про радость
и горе
, день
прошедший
и день
грядущий
.

Пример 3: Книги
по гео­гра­фии и ту­рист­ские справочники
, друзья
и слу­чай­ные знакомые
твер­ди­ли нам, что Ро­по­та­мо – один из самых кра­си­вых и диких угол­ков Болгарии.

15.1.9.Не яв­ля­ют­ся однородными, по­это­му не вы­де­ля­ют­ся запятыми:

Ряд повторов, име­ю­щих усилительный от­те­нок — это не од­но­род­ные члены.

А снег шёл и шёл.

Простые осложнённые ска­зу­е­мые также не яв­ля­ют­ся однородными

Сказал так сказал, пойду проверю.

Фразеологизмы с по­вто­ря­ю­щи­ми­ся союзами не яв­ля­ют­ся однородными чле­на­ми

Ни то ни сё, ни рыба ни мясо; ни свет ни заря; ни день ни ночь

Если в пред­ло­же­нии есть не­од­но­род­ные определения
, ко­то­рые стоят перед по­яс­ня­е­мым словом и ха­рак­те­ри­зу­ют один пред­мет с раз­ных сторон, между ними нель­зя вставить союз и.

Из глу­би­ны цветка не­ожи­дан­но поднялся сон­ный золотистый шмель.

15.2. ЗНАКИ ПРЕ­ПИ­НА­НИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

Сложносочиненными на­зы­ва­ют­ся сложные предложения, в ко­то­рых простые пред­ло­же­ния равноправны по смыс­лу и свя­за­ны сочинительными союзами. Части слож­но­со­чи­нен­но­го предложения не за­ви­сят друг от друга и со­став­ля­ют одно смыс­ло­вое целое.

Пример: Три раза зи­мо­вал
он
в Мир­ном, и каж­дый раз воз­вра­ще­ние
домой ка­за­лось
ему пре­де­лом
че­ло­ве­че­ско­го сча­стья.

В за­ви­си­мо­сти от вида со­чи­ни­тель­но­го союза, ко­то­рый связывает части предложения, все слож­но­со­чи­нен­ные предложения (ССП) де­лят­ся на три ос­нов­ных разряда:

1) ССП с со­еди­ни­тель­ны­ми союзами (и; да в зна­че­нии и; ни…, ни; тоже; также; не толь­ко…, но и; как…, так и);

2) ССП с раз­де­ли­тель­ны­ми союзами (то…, то; не то…, не то; или; либо; то ли…, то ли);

3) ССП с про­ти­ви­тель­ны­ми союзами (а, но, да в зна­че­нии но, однако, зато, но зато, только, же).

15.2.1 Основное правило постановки запятой в ССП.

Запятая между ча­стя­ми сложного пред­ло­же­ния ста­вит­ся по ос­нов­но­му правилу, то есть ВСЕГДА, за исключением осо­бых условиях
, ко­то­рые ограничивают дей­ствие этого правила. Об этих условиях сказано во второй части правила. В любом случае, чтобы определить, яв­ля­ет­ся ли пред­ло­же­ние сложным, не­об­хо­ди­мо найти его грам­ма­ти­че­ские основы. Что нужно учи­ты­вать при этом:

а) Далеко не все­гда каждое про­стое предложение может иметь и подлежащее, и сказуемое. Так, ча­стот­ны предложения с одной без­лич­ной частью
, со ска­зу­е­мым в неопределённо-личном предложении
. Например: Много труда предстоит
ему, и он
это знал
.

Схема: [предстоит
], и [он
знал
].

В дверь позвонили, и никто
не сдвинулся
с места.

Схема: [позвонили
], и [никто
не сдвинулся
].

б) Подлежащее может быть вы­ра­же­но местоимениями, как личными, так и дру­гих разрядов: Я
вдруг услышал
до боли зна­ко­мый голос, и это
вернуло
меня к жизни.

Схема: [Я услы­шал ], и [это вер­ну­ло ]. Не те­ряй­те местоимения в роли подлежащего, если оно дуб­ли­ру­ет подлежащее из пер­вой части! Это два предложения, у каж­до­го своя основа, например: Художник
был
хо­ро­шо знаком
со всеми гостями, и он
не­мно­го удивился
, уви­дев незнакомое ему лицо.

Схема: [Художник был знаком], и [он уди­вил­ся ]. Срав­ним с ана­ло­гич­ной конструкцией в про­стом предложении: Художник
был
хо­ро­шо знаком
со всеми го­стя­ми и не­мно­го удивился
, уви­дев незнакомое ему лицо.
[О
Сказ и О
Сказ].

в) Поскольку слож­ное предложение со­сто­ит из двух простых, то впол­не вероятно, что каж­дое из них может иметь од­но­род­ные члены в своём составе. За­пя­тые ставятся и по пра­ви­лу однородных членов, и по пра­ви­лу сложносочинённого предложения. Например: Листья
багряные, золотые
падали
тихо на землю, и ветер
кружил
их в воз­ду­хе и подбрасывал
.
Схема пред­ло­же­ния: [Листья падали], и [ветер О
Сказ и О
Сказ ].

15.2.2 Особые условия постановки знаков в сложносочинённом предложении

В школьном курсе русского языка единственным условием, при котором между частями сложного предложения не ставится запятая, есть наличие общего второстепенного члена
.

Самое слож­ное для уча­щих­ся -это понять, есть ли общий вто­ро­сте­пен­ный член предложения
, ко­то­рый даст право не ста­вить запятую между частями, или его нет. Общий- значит, от­но­ся­щий­ся одновременно и к пер­вой части, и ко второй. Если общий член есть -запятая между ча­стя­ми ССП не ставится
. Если он есть, то во вто­рой части не может быть ана­ло­гич­но­го второстепенного члена
, он толь­ко один, стоит в самом на­ча­ле предложения. Рас­смот­рим простые случаи:

Пример 1
: Через год
дочка
пошла
в школу и мама
смогла
выйти на работу
.

Оба про­стых предложения в рав­ной мере могут пре­тен­до­вать на об­сто­я­тель­ство времени «через год». Что случилось через год
? Дочка пошла в школу. Мама смогла выйти на работу.

Пе­ре­ста­нов­ка общего члена в конец пред­ло­же­ния меняет смысл: Дочка пошла в школу, и мама смог­ла выйти на ра­бо­ту через год
.
И теперь этот второстепенный член уже не общий, а относится лишь ко второму простому предложению. По­это­му для нас так важно во-первых, место об­ще­го члена, только на­ча­ло предложения

, а во вторых, общий смысл предложения.

Пример 2
: К вечеру
ветер
утих
и начало подмораживать
.
Что произошло к вечеру
? Ветер утих. Начало подмораживать.

Теперь более слож­ный пример 1
: На окра­и­не города
снег уже начал подтаивать, и здесь
уже была впол­не весенняя картина
. В пред­ло­же­нии два обстоятельства, у каж­до­го простого- своё. Имен­но поэтому за­пя­тая поставлена
. Общего второстепенного члена нет. Таким образом, на­ли­чие второго вто­ро­сте­пен­но­го члена та­ко­го же типа (места, времени, цели) во вто­ром предложении даёт право по­ста­вить запятую.

Пример 2
: К ночи
температура
у мамы поднялась
ещё больше, и мы
не спали
всю ночь. Нет оснований относить обстоятельство «к ночи» ко второй части сложного предложения, поэтому запятая ставится
.

Необходимо отметить, что бы­ва­ют и дру­гие случаи, при ко­то­рых запятая не ста­вит­ся между ча­стя­ми сложносочинённого предложения. К ним от­но­сит­ся наличие об­ще­го вводного слова, общей при­да­точ­ной части, а также двух пред­ло­же­ний неопределённо-личных, безличных одинаковых по структуре, восклицательных. Но эти слу­чаи не вклю­ча­лись в за­да­ния ЕГЭ, и в по­со­би­ях они не представлены и в школьном курсе не изучаются.