Тозуче хонэре турында сочинение татарча

Тукай безне келлрд!и мкатдс молы сазым!уйнады син ник бик аз?г. тукай. рхмт, апрель! син безг татар халкыны снмс учагы, бек

Тукай безнеӊ күӊелләрдә!

И мөкатдәс моңлы сазым!

Уйнадың син ник бик аз?

Г. Тукай.

  Рәхмәт, апрель! Син безгә татар халкының сүнмәс учагы, бөек шагыйрь Габдулла Тукайны бүләк иттең.

Тукай… Йөз меӊнәрчә кешеләр зур горурлык һәм илаһи мәхәббәт белән телгә алалар бу исемне. Халкыбызның йөзен, рухи асылын чагылдыручы мактанычлы улларының берсе Габдулла Тукай еллар үткән саен биеккәрәк күтәрелә бара, татар гамәлендә халыкка хезмәт итү ягыннан аңарчы тиңдәше булмаган маяк булып балкый.

Г.Тукай шагыйрь генə түгел, бəлки халкыбызның теле дə, рухы да, язмышы да. Ул чын мəгънəсендə татар халкының үз улы. Тукай иҗаты җиһанга ямь, яктылык, яшəү көче бөркеп, туң катлауларны эретеп, күңеллəрне җылытып торучы мəңгелек кояш кебек үзенə бер илаһи көчкə ия. Әдəбият күгендə нибары җиде-сигез ел ялтырап, үз йолдызлыгын-шигъри мəктəбен булдырган остазның мирасы бай һəм күптармаклы.

Г. Тукай шигырьләрен кешеләр бала чактан ук өйрәнәләр, укыйлар. Аның әсәрләре күп кенә телләргә тәрҗемә ителә. «Су анасы», «Шүрәле»сен, «Кәҗә белән Сарыг»ын кем генә белми икән? 

Сабый чагымнан әнием мине «Туган тел» җырын көйләп тирбәткән. Апамны да шул җыр белән юаткан. Кечкенәдән күңелемә үтеп кергән бу моң, бу сүзләр әле дә миңа юлдаш. Аның шигырьләре белән мин шулай таныштым. «Су анасы»н, «Бала белән Күбәләк», «Сабыйга» шигырьләрен укып сөендем. 

Ул шигырьләр күз алдында серле бер олы дөнья булып, я «Туган тел» тылсымлы булып, я әкрен генә аткан таң булып, я Казанга карый җилдергән «Пар ат» булып баса, я сихри Кырлай урманыннан «Шүрәле» яки «Су анасы» булып калкып чыга, я Тукайны дөньяга китергән Кушлавыч туфрагы – «Туган авыл» табигате пәйда була.

Шул вакыттан алып, озата килә мине тирән тойгылы, тынгысыз уйлы, тылсымлы Тукай шигърияте.

Тукай — үз халкының язмышыннан әрнеш — рәнҗешләреннән, якты өметләреннән, антыннан, әманәтеннән яралган шагыйрь. Әмма шул кыска гомерендә дә ул катлаулы уй-кичерешләр белән тулы булып, кешелеклелек, азатлык һәм хаклык өчен көрәшкә күтәрелгән яшь кешенең драматик дөньясын шактый тулы чагылдыра алды.

Г. Тукай үзенең шигырьләрендә кешеләрне дөрес юлдан барырга өнди, ялкаулыктан, караклыктан, куркулыктан көлә, батырлыкны, уңганлыкны мактый. Аның шигырьләре безнең әби-бабаларыбызга тәрбия биргән, соңгы буынга да тәрбия бирәчәк. Ә инде ул язган шигъри юлларны укыганнан соң йөрәктә кыюлык, рухта бер төрле көч сизәсең, үзеңә ышанасың. Ул шигырьләр әллә нинди гаҗәеп бер тәэсир калдыралар. Тукай матур тасвирлы шигырьләре белән безне матурлык һәм гүзәллекне хис итәргә өйрәтә, ул безнең рухыбызны тәрбия итә.

Ул үзе халык хисләре белән хисләнеп, үзенең күңеленнән кайнап чыккан шигырьләре белән халыкның күңелен, үзенчә әйтсәк «шүрәлечә» кытыклый. Тормышыбыздагы җитешмәгән җирләребезне күрсәтә, көлә.

Мин үзем Тукайны туктаусыз укый алам. Нигә туйдырмый, үзем дә аңламыйм.

Ә аның җырлары? Нинди илаһи көч бар җырларында? Тыңлаганда, бөтен дөнья онытыла, күңел сызып кына елый. Бер уйласаң, Тукайның үз кичерешләре генә кебек. Ятимлек, әнисеннән аерылу ачысы, күз яше. Ул сине әллә кайларга, тарихка, язмышка алып кереп китә. Күңел нигәдер язмыш турында уйлана, борчыла, чөнки аларның тамыры бик тирәндә ята. Нигезендә — әрнү. Әйе, халкыбызның тормышы, яшәеше, милләтенең иминлеге өчен әрнү.

Халык турында уйланганда, халык язмышы турында язганда, беренче чиратта туган җире белән күрсәтә. Чөнки туган җиренә булган мәхәббәте, аңа бар булмышың белән береккәнлек кенә кешене чын кеше итә. «Шүрәле» поэмасындагы Кырлай һәм Казан арты төбәгенең мәһабәт табигате, «Пар ат»та «Иртәнге намазга бик матур, моңлы азан әйткән дәртле Казан, моңлы Казан, нурлы Казан» шагыйрьнең берүзенең генә түгел, бөтен татар халкының илһам бирер туган җире образы булып күтәрелә.

Халыкны халык иткән икенче бер бөек хәзинәгә — туган телгә мәдхия җырлый Тукай. Бу тел аның өчен әткәсе-әнкәсе теле булган өчен кадерле, үз халкының әби- бабайлар аша килгән бөтен рухи тамырлары белән тоташтырган өчен якын, үзеңнең бар эчке дөньяңны ачып бирергә ярдәм иткән өчен кыйммәт, изге теләкләреңне Ходайга ирештерә алганы өчен газиз. Егерменче гасыр башында, татар халкының алдында нинди киртәләр, хәл ителмәгән мәсьәләләр торса, Габдулла Тукай шуларның бөтенесен үзенең ялкынлы йөрәге аша  уздырып, шуларнга җавап эзләде, халыкның игътибарын җәлеп итте. Һәр яңа буын аңардан үзе өчен иң кирәкле фикерләрне, олы ләззәт биргән асыл энҗеләрне таба. Тукай иҗаты — иңләп бетерә алмаслык диңгез бит.

Габдулла Тукай бу җирдә бары егерме җиде ел яшәде. Дөньяга яз килде, яз китте. Үзенең даһи иҗаты белән туган халкына да яз китерү турында хыялланды. Халык аны онытмый: 26 нчы апрель көнне аның хөрмәтенә бәйрәм оештырыла; аның исеме мәктәп, бакчаларга, урамнарга; аның исемендәге бүләк атаклы шагыйрьләргә, язучыларга бирелә. Димәк, Тукай исән! Ул яши!

       Юк, үлмәдең, Тукай, син мәңге яшь,

       Син мәңгегә безнең арада.

       Мәңге көләч, шат шигырьләреңнән

       Туган халкым кодрәт, көч ала.

Год назад Алсу Айбушева и Эльвина Никифорова решили объединиться в дуэт «Нур» и творить. В интервью Радио Азатлык девушки рассказали, как они собрали деньги на первый альбом, кто повлиял на их творчество (спойлер — Мубай). Предлагаем отрывок из беседы. В помощь мы подготовили словарик.

Төркем (группа) гитара белән халык көйләренә каверлар һәм үзләре иҗат иткән (собственного сочинения) җырларны башкара. Текст һәм музыканы кызлар бергәләп (вместе) яза, җырларны Эльвина башкара (исполняет), Алсу гитарада уйный.

Бер гимназиядә укысалар да, Алсу белән Эльвина Мәскәүдә танышып аралаша башлый (познакомившись, начинают общаться) һәм дуслаша. «Беренче очрашуда ук бергәләп җырлый башладык», ди Алсу. Кызларның икесе дә музыка мәктәбен тәмамлаган (окончили), хәзер Мәскәүдә дә вокал дәресләре алалар (берут уроки). Алсуга егерме яшь, Мәскәү дәүләт лингвистика университетында укый, инглиз һәм француз телләрен өйрәнә, балалар бакчасында инглиз теле укыта.

Сүзлек

  • төркем — группа
  • иҗат — творчество
  • бергәләп — вместе
  • башкара — исполняет
  • таныша — знакомится
  • араша — общается
  • дуслаша — дружит (становятся друзьями)
  • тәмамлый — заканчивает
  • дәресләр ала — берет уроки

Төркемне «Нур» (Луч, свет) дип атау идеясы – Алсуныкы. «Бу шундый матур сүз, ул безнең турыда кебек (как будто о нас)«, ди ул. Алсу үзе Махир Зейн, Сами Йосыф нәшидләрен тыңларга ярата.

— Миңа Зәринә Вилданова иҗаты ошый, Усалның берничә җырын яратып тыңлыйм. Бумбокс украин төркеме бик ошый, яшүсмер чакта (когда была подростком) Oxxxymiron ошый иде — хәзер моңа беркем ышанмый (никто не верит). Эстрададан Хәния Фәрхи җырлары, гомумән, аның шәхесе миңа бик ошый – ачык йөзле (с открытым сердцем, букв. «с открытым лицом»), нурлы, харизматик, халыкка бик якын. Аның бераз аянычлы тормышы (тяжелая жизнь) да битараф калдырмый (не оставляет равнодушным), — ди Алсу.

Мубай иҗаты белән кызлар күптән түгел генә таныша: «Мубай безнең өчен ел ачышы булды. Без Мәскәүдә Эльвина белән Кәрим Тинчурин театры спектакленә бардык, спектакльдәге музыка турындагы мәгълүматны (информацию) сайттан таба алмагач, оештыручыларга шалтыраттык. Моңа кадәр Мубай турында ишеткәнебез юк иде (не слышали). Бик нечкә зәвыклы (с тонким вкусом) музыкант, заманча һәм югары сыйфатлы (высшего качества) музыка», ди Алсу.

Сүзлек

  • нур — луч
  • нурлы — лучезарный, светлый
  • яшүсмер — подросток
  • ышана-ышанмый — верит-не верит
  • ачык йөзле — «с открытым лицом» (с открытым сердцем)
  • аянычлы — тяжелый, горький
  • битараф — равнодушный
  • зәвыклы — со вкусом
  • сыйфатлы — качественный

Эльвина Мәскәүдәге хосусый мәктәптә (в частной школе) татар теле укыта.

Биш яшьлек чагымда (когда мне было пять лет) телевизордан Эльвина исемле музыкантны күргәч, әни, мин дә Эльвина бит, мине дә музыка мәктәбенә җибәр, дип сорый башладым. Мине бакчадан музыкаль мәктәпкә алып бардылар, һәм мин анда җиденче сыйныфка кадәр баргалаштырдым, ләкин тулысынча музыка мәктәбенә йөрмәдем – миңа анда ошамады (мне там не нравилось). Иң кызыгы – минем белән укып, кызыл дипломга бетергән кызлар хәзер музыка белән шөгылләнми (не занимаются), мин генә гомер буе музыка белән, — дип искә ала Эльвина. Эльвина Zoloto төркеме музыкасын, Suzanna текстларын яратып тыңлый.

Сүзлек

  • хосусый — частный
  • … яшьлек чагымда — когда мне было … лет
  • тыңлау-чы-лар-ны-кы — (идея) принадлежит слушателям
  • … аша — через …
  • әверелә — превращается
  • шикләнә — сомневается
  • үзебез теләгәнчә — как этого хотим мы
  • арый — устает
  • арыта — утомляет
  • җыела — собирается
  • җыелып бетә — «заканчивает» собираться (конец процесса)

Альбомга акча җыю идеясы – тыңлаучыларныкы (принадлежит слушателям). Идеяны SkyTat клубы җитәкчесе Данил Идиатуллин белән «Чикләвек» уены авторы Гөлназ Тимуршина тәкъдим итә.

Иҗат аша (через творчество) без күп дуслар белән таныштык, безнең тыңлаучылар безнең дусларга әверелә бара (становятся). Безгә һәрвакыт әйдәгез, монда концерт куйыйк, әйдәгез, бушлай яздырабыз, диләр. Ләкин һәрбер әйбернең бәясе була, без бушлай әйбергә шикләнеп (с сомнением) карыйбыз. Ник акча җыясыз, мәдәни үзәктәге тавыш студиясендә яздырыгыз, диючеләр бар. Ләкин безнең иҗат – безнең иҗат, үзебез теләгәнчә (как мы сами этого хотим) иҗат итәргә телибез. Петербурдагы таныш тавыш режиссеры Самат Гыйбадуллин белән яздырырга телибез. Кайбер җырларны ул үзе безгә Мәскәүгә килеп яздырып китте, бу бик авыр эш, арыта (утомляет). Ул үзе баянда, гитарада уйный, җырлый, бик талантлы егет, берәр уртак проект ясарга дип уйлыйбыз, — дип, киләчәккә планнары белән уртаклашты (поделилась) Эльвина.

Хәзерге көндә альбом яздырырга кирәкле акча җыелып беткән (собрано), әлегә альбом өчен биш җыр яздырылган. «Барысы кырык биш мең сумга якын акча җыелды, безгә бик күп кешеләр, шул исәптән «Чикләвек» оешмасы, «Сәләт» әйдаманнары (вожатые) булышты. Чит илдән дә кушылучылар (присоединившиеся) булды — мәсәлән, Чехиядән — Лилия, Алманиядән — Гөлнур», дип уртаклашты краунфандинг инициаторы Данил Идиатулин.

Полную версию этого интервью читайте на сайте Радио Азатлык.

В рубрике «Читаем на татарском» есть произведения татарской и мировой литературы. Все тексты адаптированы для изучающих язык, к ним прилагаются аудио, перевод ключевых фраз и тест.

Не забывайте заглядывать на наш сайт, каждый день вы найдете что-то новое и интересное! Также подписывайтесь на наши соцсети: мы есть в Вконтакте, Telegram-е, Facebook-е и Instagram-е. ​

Игра лего марвел супер хироус мода на ллойда кыз гузэл хэдичэ читаємо із задоволенням щодня 4 клас любовь гайова.

кызлар нинди кутаклар ярата:печелгэн или печелмэгэн?? Учебно-методический материал (9 класс) на тему: Заһир Бигиев “Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә” (1887). 9 нчы сыйныф(татар төркеме). Предварительный просмотр документа Учебно-методический материал (9 класс) на тему: Заһир Бигиев.  Заһир Бигиевнең “Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә” романында ана һәм кыз – бала язмышы. план-конспект урока (9 класс) по теме. З. Бигиевнең «Меңнәр яки гүзәл кыз Хәдичә» романында Муса. Ләкин кызның әтисе беренче күргән кешегә кызын бирергә риза булмый. Мусаның Зөләйхага булган «мәхәббәте» шуның белән тәмамлана дип тә әйтә алабыз. Озак та үтми, Казанга кайтып сәүдә итә башлагач, Кырым кызына «үлеп гашыйк булган» Муса икенче бер матурны «ярата». Бу матур − йөз мең сум бирнәсе булган Әхмәди бай кызы Хәдичә. Зөләйха, иң элекке вәгъдәләшүләргә ышанып, үзенең беренче мәхәббәте янына Казанга килә. Меннэр яки краткое содержание resteaphawy Начинать показ со страницы: Download «Меннэр яки краткое содержание». Конспект по татарскому языку (10 класс) I. Дәреснең максаты: укучының мөстәкыйль фикерләве, гомумиләштереп нәтиҗәләр ясау сәләтен үстерү; З. Бигиевнең “Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә” әсәрендә яшь кыз Зөләйханың фаҗигале язмышы һәм карт ананың ялгыз Эй Гузал Кыз Узбекский скачать быстро. Кызның гәүдәсен бүген генә тапканнар. Кукмара районы Каенсар авылында бүген кайгы көне. Авылның чибәр, чая кызы Зәлидә Сибгатуллина, гаиләсе һәм туганнары белән елга буенда ял иткәндә, әти-әнисенең күз алдында батып үлгән. Зәлидәнең гәүдәсен инде икенче көн водолазлар эзли. Нократ яр буеннан күңелне җылытырлык хәбәрләр генә ишетелми. Нибары 22 яшьлек кызның гомере шулай фаҗигале төстә өзелгәнгә беркемнең дә ышанасы килми. Кызым тугач Абдулла Алиш язган «Куян кызы» дигән әкиятне укып. Ягъни, хатын-кызда сканер кебек ирнең генотибын алып кала. Бу нәрсәгә китерә? Әгәр хатын-кызның йоклаган ирләре бик күп булып, үз иреннән балага уза икән, бу бала ул алдан йоклаган ирләргә охшарга мөмкин. Без бит кайчакта аптырыйбыз: гаиләдә туган бала берәүгә дә охшамый яки ике якта да генетик авыру юк, балада бар. Барысы да шул алдан йоклаган ирдән күчәргә мөмкин. Презентация по татарской литературе на тему 9кл “МеҢнӘр, яки гҮзӘл кыз ХӘдичӘ” романы – татар ӘдӘбиятында беренче детектив роман. ӘсӘр тӨп геройларныҢ берсе булган ЗӨлӘйха исемле кызныҢ серле Үлеме белӘн башланып китӘ. Бу хӘл кҮплӘрне тетрӘндерӘ ҺӘм алдагы вакыйгалар ҮтерҮчене эзлӘҮ барышында ачыла бара. Ләйсән Гимаева @leisan_gimaeva_official һәм кызы Таңсылу. Павел, бу мэзэккэ йомгак ясап шуны эйтэсе килэ хормэтле хатын-кызлар колагына:узегезнен халэл жефетегезнен кадерен белеп яшэгез! Эшчэн иргэ,булган ризыкка хэр вакыт хужалар табыла,тыныч тормышта бергэлэшеп яшэугэ ни житэ. Туачак кызыбызга матур татар исеме эзлибез.Ошаган. Хатын кыз ул сайлана гомер буе,и соныннан тишек тагарак янында утыра итак Тулы бала бн,кайдай болар диеп нинди дуслык монда. 2. Нравится Показать список оценивших. Җырчы Нурисламның улы: «Әти йорты белән саубуллашырга.» Бу хәлгә багышлап группагада «Куян кызы» диеп исем куштым. Когда дочурка родилась, нам попалась сказка Абдулла Алиша «Зайкина дочка». Позже нашли одноименный мультик и посмотрели его раз 100.

Именно поэтому, создав группу по закупке книг на татарском языке, я решила назвать её «Куян кызы». Сегодня делюсь с вами этим мультиком. Приятного просмотра!! Меннэр яки XII. — ответ на Миляуша, сот аерталар.сипаратны икегэ аерасын ми олы белем Хэдичэ.мине макта. 7. Нравится Показать список оценивших. Меннэр яки тест Эни кешенен мэрхэмэтле, шэфкатьле куллары белмэгэне юктыр бу доньяда. Меннэр яки краткое содержание Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. Уеннан башканы белмэгэн сабыйлар да, тормыш кичергэн чал чэчле олкэннэр дэ Ана назына, анын молаем карашына мохтажлар. У одинокого английского лорда есть все, кроме невесты. Слушать аудиокнигу «Меңнәр, яки Гүзел кыз Хәдичә», ЗаҺир Бигиев Краткое описание: “МеҢнӘр, яки гҮзӘл кыз ХӘдичӘ” романы – татар ӘдӘбиятында беренче детектив роман. Бу хӘл кҮплӘрне тетрӘндерӘ ҺӘм алдагы вакыйгалар ҮтерҮчене эзлӘҮ барышында ачыла бара. КҮп кенӘ фактлар ЗӨлӘйха фаҖигасендӘ Казан сӘҮдӘгӘре Муса СалиховныҢ гаепле булуын кҮрсӘтӘ. Меңнәр, яки Гүзел кыз Хәдичә Өйгә бирелгән эшне тикшерү. Укытучы сүзе: З. Бигиевнең “Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә ” романын электрон китапханәдән табып, тулысынча укырга тәкъдим ителгән иде. Сез җинаятьтә Мусаның дусты да шиккә алынганын белдегез. Читаем первый татарский детектив! Считается, что он. Меңнәр, яки гүзәл кыз Хәдичә. 18:14. Меңнәр, яки гүзәл кыз Хәдичә (Тысячи, или красавица Хадича) — Заһир Бигиев. Скачать Песню Гузэл Уразова — Исэн-сау гына бул. Через год увидел свет вторая драма — «Рэдде бичара кыз» («Счастливая девушка») Фатиха Халиди. Содержание этого произведения привлекает на себы внимание тем, что оно является как бы реакцией автора. За?ир Бигиев «Ме?н?р, яки г?з?л кыз Х?дич?» романын анализлау Синен кебек гузэл кешене мин Купме эзлэсэм дэ таба алмам. Анлыйм синен чиста хислэренне, Яннарыннан китеп югалмам.

Исэн-сау гына бул син, кадерлем, hэрвакыт йорисен юлларда. Меннэр яки образларга характеристика. Заһир Бигиевнең беренче әсәре − «Өлүф яки гүзәл кыз Хәдичә» романы − 1887 елда Казанда басылып чыга. Әсәрнең исеме үк аның төп темасын, эчтәлеген билгели. З.Бигиев — aktanish-tatars Webseite! Әсәрдәге төп геройлар: -Зөләйха — морза кызы, урта хәлле гаиләдән; — Хәдичә -атасы бик бай булса да, гади сәүдәгәр кызы; -Муса -Казан бае, укымышлы егет; -Габденнасыйр -Казандагы бер бай улы. «Өлүф, яки гүзәл кыз хәдичә» Пожаловаться. «Өлүф, яки Гүзәл кыз Хәдичә» («Меңнәр, яки Гүзәл кыз Хәдичә», 1887) романын Заһир Бигиев 16 яшендә язган. Меннэр яки краткое содержание — PDF Free. З. Бигиевнең “Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә” романында ялгышлар һәм язмышлар.10 сыйныф. Максат.Укучыларның әсәргә анализ ясау күнекмәләрен үстерү, әсәрдә күтәрелгән мәсьәләләргә үз карашларын булдыру, логик фикерләү сәләтләрен, үз фикерләрен матур итеп сөйли, дәлилли белү күнекмәләрен үстерү. Әсәрдә күтәрелгән мәсьәләләрнең хәзерге вакытта да мөһим булуына, актуальлегенә игътибар итү. Гүзәл Уразованы кызы тууы белән чын ихластан котлыйбыз. Чтобы понять и открыть сущность характера Печорина предлагаю вам вспомнить из татарской литературы роман З.Бигиева «Меннэр, яки ». Попробуем через сравнение героев открыть Печорина, как социально-психологический образ. Минем оныгым туды! Кызлар өчен матур исемнәр тәкъдим итегез. Ин матур кыз, ин чибэр кыз — Гузэлем! (добавить в избранное) 03:54. Бахчисарайский историко-культурный и археологический. Тыва Кызы.

Канчап таанда ынчаар ужуп каар чел, аскынче суг суптурда отупкээр ээс че, оода тотаанын бичиизин неш, бичии тотактыг боош ушкан кыстаар хээрлиг автор. Дуслар, әйдәгез исемнәр уенын уйнап алабыз Бары тик. Меннэр яки сочинение.docx — Google Диск 16-17 яшьләрендә үк инде ул «Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә» детектив романын яза. Шул әсәрне бастыру нияте белән, 1886 елда Казанга килә. Шунда Күл буе мәдрәсәсендә укырга кала. Меннэр яки краткое содержание – Telegraph «Кызның әткәсе сырхау, күзләре авырый икән. Петербургка шул сәбәптән килгәннәр»,-дип җавап бирде хадим. Озын сүзнең кыскасы, миңа күрше җиденче номерда торучы әлеге кызны күреп, аның белән танышырга насыйп булды. Гимназиядә курс тәмам иткән, гаять тә гүзәл, Зөләйха исемле кыз иде ул. Кызның әткәсе морза булса да, артык бай кеше түгел иде. Кызны һәр очраткан саен, ул миңа елмаеп карый иде. Бигиев Заһир Ярулла улы :: Татарская энциклопедия TATARICA Яшь мөгаллим сәүдә һәм башка төрле эшләр белән үзлә-реннән ерак булмаган бер шәһәргә барып йөри. Биредә аның Әбүзәр Дәүләтгилдиев исемле 18 яшьлек гимназист дусты, 26 яшьлек Гайса Зурколаков исемле фикердәше була.

Бервакыт Хисамеддин, шәһәргә килгәч, мөсафирханә (кунак йорты, гостиница) хуҗасы Габбасның Хәнифә исемле кызы белән таныша.

Ике арада мәхәббәт хатлары алышу, сөйләшүләр башлана. Хисамеддин яшәгән авылда бөтен. Методические разработки уроков по художественной прозе. Меннэр яки краткое содержание — PDF Free.

Выдел доли в квартире в натуре судебная практика. ※ «Өлүф, яки Гүзәл кыз Хәдичә» («Меңнәр, яки Гүзәл кыз Хәдичә».) Подробнее об этом см. Развивать умения анализировать эпизод, переводить тексты на родной язык, выявлять черты характера героев, исходя из их портрета, поступков, речи. Меннэр яки характеристика Дети совершили увлекательное путешествие в мир сказок: угадывали героев, сказочные предметы, название сказки по описанию, отгадывали ребусы. Иншалар (Сочинения) Татар теленнән һәм әдәбияттан иншалар! Өлүф, яки Гузәл кыз Хәдичә (Бигиев) — Wikisource 1 Заhир Бигиевнең “Меңнәр яки гүзәл кыз Хәдичә әсәрендә мәхәббәттә – ялган” темасын аңлап,фикерләрне бер тәртиптә, эзлелектә,ачык итеп язмача бирә белүгә шартлар тудыру. Укучыларда телдән hәм язма сөйләмнең практик күнекмәләрен формалаштыру, фикерләү дәрәҗәсен үстерүгә йогынты ясау. Меңнәр, яки гүзәл кыз Хәдичә (Тысячи, или красавица Хадича). Кызлары да бар иде. Шул кыз Зөләйха иде. Аның әтисе авыру, Петербургка шуңа килгәннәрен белдем. Кызны еш күрә идем. Бераздан үлеп гашыйк булдым. Аңа бу турыда хатта хәбәр иттем. Исламда җенси тормыш турында ачыктан-ачык сөйләшү: якынлык. Укырга-язарга өйрәнүнең кыз балалар өчен дә һава шикелле үк кирәк булуын яклый. Әсәрләрендә яшь буынны тәрбияләү мәсьәләсе төп проблема булып тора. Бу әсәрләрдән уку һәм тәрбия кешене рухи азатлыкка чыгара дигән Меннэр яки характеристика — Слушать аудиокнигу, читает Зуфер Харисов – “МеҢнӘр, яки гҮзӘл кыз ХӘдичӘ” романы – татар ӘдӘбиятында беренче детектив роман. ӘсӘр тӨп геройларныҢ бер. Меннэр Яки Гузэл Кыз Хадичэ Характеристика Сочинение Муса Салихов Петербургта Зөләйха исемле кызны очрата. Зөләйха аңа үзенең сөйкемлелеге, укымышлы булуы белән ошый. Муса өйләнергә теләге барлыгын белдерә, ләкин кызның әти-әнисе бу никахка риза булмый. Аларның гаиләсе озакламыйча Кырымга, ә Салихов Казанга китеп бара. Беренче мәхәббәте Зөләйханы оныта, алай да түгел, элекке вәгьдәләшүләренә ышанып, туган җирен, бердәнбер анасын ташлап килгән бу яшь кызны Муса авыр шартларда калдыра. пожалуйста переведите сказку эч кыз на русский — Школьные. «Саяхатнаме» литературное Путешествие в историю Меннэр яки XII КРАТКИЙ пересказ пж!! Өлүф, яки Гузәл кыз Хәдичә (Бигиев)13 — Wikisource Читает: Зуфер Харисов) “МеҢнӘр, яки гҮзӘл кыз ХӘдичӘ” романы – татар ӘдӘбиятында беренче детектив роман.

Бу хӘл кҮплӘрне тетрӘндерӘ ҺӘм алдагы вакыйгалар ҮтерҮчене эзлӘҮ барышында ачыла бара. ‘Меннэр яки краткое. слушайте онлайн полную версию аудиокниги «Меңнәр, яки Гүзел кыз Хәдичә» автора ЗаҺир Бигиев на сайте электронной библиотеки. Скачивайте приложения для iOS или Android и слушайте «Меңнәр, яки. Аудиокнига «Меңнәр, яки Гүзел кыз Хәдичә», ЗаҺир Бигиев. бигиевнын меннэр яки гузэл кыз романына образлар системасы реферат. Меннэр яки краткое содержание (Google Мои.) I.Бигиевнең “Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә” әсәрендә яшь кыз Зөләйханың фаҗигале язмышы һәм карт ананың ялгыз калуның сәбәпләрен ачыклау, авыр хәлләрдән чыгу юлларын эзләү. Заһир Бигиев — Wikipedia Главная » Сборник идей » Русский язык, литература » Особенности и сходство образов М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» в сравнении с романом татарской литературы З.Бигиева «Меннэр, яки ». меннэр яки кирэк иде Инша.Ру — Беренче. Предварительный просмотр: 9 сыйныфта.Яхин концепиясе нигезендә һәм Ә.З.

Рәхимовның иҗади үсеш технологиясенә корылган дәрес эшкәртмәсе. Укытучы: Исмәгыйлева Диләрә Ринат кызы. Сыйныф: 9 кл. Төркем: татар төркеме. Захир Бигиев Пожалуйста переведите сказку эч кыз на русский. кызлар хам малайлар, кем, ничек и ниндий позада, сегешерга. Уналты яшендә З.Бигиев беренче әсәрен – «Өлүф, яки Гүзәл кыз Хәдичә» («Меңнәр, яки Гүзәл кыз Хәдичә», 1887) романын яза.

Өч елдан икенче романы – «Гөнаһе кәбаир» («Зур гөнаһлар», 1890) басылып чыга. Бу романнарда әдип XIX йөзнең икенче яртысындагы татар тормышының төрле социаль катлауларын тасвирлый, җәмгыятьтәге комсызлык, икейөзлелек, эчкечелек кебек ямьсез күренешләрне тәнкыйтьли, гуманистик позициядән торып үзенең әхлакый идеалларын. Меңнәр, яки Гүзел кыз Хәдичә (ЗаҺир Бигиев) скачать. Она каждому хочет помочь. В ходе мероприятия дети читали стихи На побережье Черного моряпроживает род, называемый жагалбайлы. Меннэр яки краткое содержание Её голубоватые глаза очерчены чёрными-чёрными бровями Волосы очень длинные, чёрного цвета. Людмила Семенова ВКонтакте Поделись с друзьями! (vk)(ok)(fb)(tw). Текст песни «Гузэл Уразова — Исэн-сау гына бул кадерлем.» Безнен тормыш голе чэчэк ата Икэу сипкэч шифа суларын. Мине анлап, соеп яшэгэнгэ Якты булсын йорер юлларын. Ерак араларны якын итеп улымның 1 еллыгын у. САЗЛЫК Меннэр яки образларга характеристика. Презентация по татарской литературе на тему 9кл Заһир Бигиевнең “Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә” романында ана. Меңнәр, яки гүзәл кыз Хәдичә (Заһир Бигиев) Азатлык Радиосы Просмотр содержимого документа «Заhир Бигиевне? “Ме?н?р яки г?з?л кыз Х?дич??с?ренд? м?х?бб?тт? – ялган”темасына сочинение язарга?зерлек. » Тема. Скачать Песню Ин матур кыз, ин чибэр кыз — Гузэлем! Серьезный научный интерес может представить «Путешествие по Междуречью» («Мавэраэннэhердэ сэяхэт», 1908) Загира Бигиева (1870-1902) — автора первых детективных романов «Тысячи, или Красавица Хадича» («Олуф, яки », 1887), «Великие грехи» («Гeнаhе кэбаир», 1890).

В то же время он считается одним из основоположников реалистической публицистики в татарской литературе. Захир бигиев меннэр яки сочинение ))) Дорос эйтэсен Ильвир!

Минемчэ ин мохиме компрессия булса, малай да кыз да бик зур лэззэт алыр., АВЫЗЫННЫ СЕГИМ! Нравится Показать список оценивших. Методические разработки уроков по русской литературе Учитель. Кызлар,миңа терәк булганыгыз өчен зурдан зур рәхмәтләр сезгә!

Аллаһ сәламәтлектән аермасын сезне,кайгы-хәсрәт күрми,бәхет-шатлыкларга күмелеп,сөеп-сөелеп озын-озак еллар якыннарыгызга,дусларыгызга кирәк һәм терәк булып яшәргә язсын! Мин сезне бик яратам,озакламый тагын күрешербез дигән теләктә калам! P.S.

Хатын-кыз дуслыгына ышанмыйм,интернетта танышкан дусларга ышанмыйм диючеләр өчен яздым.Дуслык бар ул! OL QYZ (Ол кыз) [Low Bass by Oleg] (Qanay) — скачать. Авыл кызы дисез,семьялы ирне алып чыгып киткэн,эдэпнен эсэре дэ юк,оялуны белми нигэ анын гэебе булмасын,ин беренче Илсоя гэепле ирлэрне азындырган,менэ шуна курэ мин андый затларнын концпртына йормим кунлемэ хуш тугел. Меннэр яки краткое содержание — PDF Скачать. I.Бигиевнең “Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә” әсәрендә яшь кыз Зөләйханың фаҗигале язмышы һәм карт ананың ялгыз калуның сәбәпләрен ачыклау, авыр хәлләрдән чыгу Илфак Шиһаповның кызы Зәринә: «Ул елый-елый өйдән чыгып.» Download: Загир бен Ярулла Бигеев высказал желание приобрести себе Коран на русском языке, а также иметь у себя мою книгу об Адаме. Бигиева и бухарского эмира Сагида Абдуллы-хана в Ростове в декабре 1892 г. Изучению языковых особенностей данных произведений. Тема: Заһир Бигиевнең «Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә» романында. Роман төп геройларның берсе булган Зөләйха исемле кызның серле үлеме белән башланып китә. Бу хәл күпләрне тетрәндерә һәм алдагы вакыйгалар үтерүчене эзләү барышында ачыла бара. Күп кенә фактлар Зөләйха фаҗигасендә Казан сәүдәгәре Муса Салиховның гаепле булуын күрсәтә. Скачать Песню IndiVa — Мизгеллэр быстро. Финира, хатын кыз куп, озак сайлана ул. Уе анын может тагы да яхшырак ны табармын эле ди. Шуна дускына булып калыйк ди. Запасный вариант итеп калдыра. Меңнәр, яки Гүзел кыз Хәдичә. ЗаҺир Бигиев. Скачать на телефон. Ләкин кызның әтисе беренче күргән кешегә кызын бирергә риза булмый. Зөләйха, иң элекке вәгъдәләшүләргә ышанып, үзенең беренче мәхәббәте янына Казанга килә. Алар очрашалар. смешная рифма к имени Хәдичә че гуглит татар кызы ВКонтакте ХАК СҮЗ. Хатын-кызларны вәгазләү,дингә өндәү,намазга,Коръән укырга өйрәтү-абыстай вазифасы.Бу эшләрдә катнашмыйча,Коръән укып,сәдака алып кына йөрсә,Коръән сату итү була. Анон-данон. Хэерле кич, сазлык дуслар! Кондез вакыт булмады. З. Һади кешенең рухи азатлыгы мәсьәләсен күтәрүне Фәхрелбәнат һәм алдынгы карашлы Хәсән мулла образларына йөкли. Фәхрелбәнат − ачык карашлы, үз иреген сакларга теләүче кыз. Ул уңай фикер йөртә белә, хатын-кызларга. Особенности и сходство образов М.Ю.Лермонтова «Герой нашего.» — Әсәрдә Әхмәди бай кызы Хәдичә турында бик кыска сөйләнелә. Роман аның исеме белән аталса да, автор хикәяләү барышында аның портретын да, тулы характеристикасын да бирми. «Ун секундка җитешмәдем» — 22 яшьлек Зәлидә. Хэдичэ, ни эшлэп чишенгэн сон, ди икэн эби. Бабай да аптырап калмаган, киемнэп бит, шалкан тартканда, жайсызлый, шуна чишенде ди икэн. Адиның «Җиһанша хәзрәт» повестенда кешенең рухи азатлыгы. Пожаловаться.

меннэр яки кирэк иде. Нравится Показать список оценивших. Шалкан экиятен язып бетерик Тушэклэр яна. : Захир бигиев меннэр яки сочинение скачать. Захир бигиев меннэр яки сочинение. Скажи, он даже не задумывался над тем, не течет ли где-то на некоторых участках своего круга Река вверх по склону. В боковое зеркало заднего вида он увидел, как такси выехало на темное шоссе в сотне метров позади него и сразу же стало сокращать дистанцию. Өлүф, яки Гузәл кыз Хәдичә (Бигиев)14 — Wikisource КаймаК ясыйбыз бит ине СОТ аертып кунак кызын куркытмайбыз Сот аертып каймак ясыйбызда кунак кызын сыйлыйбыз. 4.

Нравится Показать список оценивших. Алтын Урда чоры татар әдәбиятының Яңарыш чоры Гузэл кызым слушать онлайн или скачать быстро на телефон, андроид, айпад или айфон вы можете на сайте. Аудиокнига «Меңнәр, яки Гүзел кыз Хәдичә»— слушать. меннэр яки кирэк иде. Заһир Бигиев “Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә” (1887). 9 нчы сыйныф. Меңнәр, яки гүзәл кыз Хәдичә (Заһир Бигиев). 25 сентябрь 2021. Меннэр яки характеристика – Telegraph Ул гына, минем әти генә балаларга кушылып, чын рәхәт табып, чанада шуарга чыга иде. Күршедәге кыз-малайлар миннән көнләшә иде. Эштән бер көнне дә күчтәнәчсез кайтмады. Ул бездәге уенчыкларның күплеге! Женские образы в татарской просветительской литературе. Там он получил хорошее богословское образование, изучил арабский, персидский и турецкий языки. Также он продолжал интересоваться русской и зарубежной литературой и все свободное время посвящал чтению. Все это пробудило в нем желание самому взяться за перо, и шестнадцатилетний юноша пишет свой первый роман «Тысячи, или красавица Хадича» («Олюф, яки »). Заһир Бигиевнең “Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә” романында ана. “МеҢнӘр, яки гҮзӘл кыз ХӘдичӘ” романы – татар ӘдӘбиятында беренче детектив роман. Бу хӘл кҮплӘрне тетрӘндерӘ ҺӘм алдагы вакыйгалар ҮтерҮчене Татарча китаплар. Книги на татарском.: записи сообщества Меннэр яки XII КРАТКИЙ пересказ пж!! Башлангыч белемне Заһир рус мәктәбендә ала. Соңрак мәдрәсәдә дә укый. 16-17 яшьләрендә үк инде ул «Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә» детектив романын яза. Шул әсәрне бастыру нияте белән, 1886 елда Казанга килә. Гузэл кызым качай быстро, как и Ильназ Бах — Гузэл кызым, Гузель Уразова — Ике кызым, Кызым — Кызыма mp3, кызым — казах кыз, гузэл — сагыну. Инша.Ру — Беренче иншалар сайты: записи сообщества ВКонтакте воспитание нравственных качеств личности. Оборудование: Роман М.Ю.Лермонтова » Герой нашего времени», роман З.Бигиева «Меннэр, яки ». Гузэл Эхмэтова скачать mp3 быстро и слушать онлайн. Роман М.Ю.Лермонтова » Герой нашего времени», роман З.Бигиева «Меннэр, яки ». Толковый словарь. Гузэл кызым загрузить в лучшем качестве — послушать все песни. Әләк-чәләк, нахак сүз бер-берсен бик яраткан ата белән улны да каршы куя. Ярәшелгән кызы Ханәкә атасыннан йөкле дип уйлаган Норадынны, бер караганда, аңларга да мөмкин. Тест: Меңнәр, яки гүзәл кыз Хәдичә Азатлык Радиосы «Әпипә»гә бас кызым-дип,такмак әйтә әбкәсе, Бабасы кул чабып тора,кушыла әткәй-әнкәсе. Бас кызым Әпипә,син басмасаң,мин басам. Синең баскан эзләреңгә мин дә китереп басам. ужудыр ишпенер уруглар. кыстаар оолдар халыыр кыстар .«Хисаметдин менла») М.Акъегетзаде, «блуф, яки » («Тысячи, или красавица Хадича»), «Зур генаЪлар» («Великие грехи») З.Бигиева, «Эсма, яки Гамэл вэ жэза» («Асьма, или Преступление и наказание»), «Сэлимэ, яки Гыйффэт» («Салима, или Меннэр яки сочинение Main page dibedkeeto “МеҢнӘр, яки гҮзӘл кыз ХӘдичӘ” романы – татар ӘдӘбиятында беренче детектив роман. Меннэр яки характеристика.docx — Google Диск Retrieved from » Categories Меннэр яки характеристика — PDF Скачать. . ※ Download:?dl&keyword=Меннэр+яки+гузэл+кыз+хэдичэ+сочинение&source=. Бигиев появился с медиком Давлет-Кильдеевым. Казаковы и Апанаевы — татарские предприниматели. Форум Методические разработки уроков по художественной прозе М.Ю.Лермонтова в IX классах. Тема: Особенности и сходство образов М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» в сравнении с романом татарской литературы З.Бигиева «Меннэр, яки ». Цель: разрешение проблемной ситуации посредством организации мыслительной деятельности учащихся; помочь учащимся понять причины двойственности натуры Печорина в сравнении с Муса Салиховым. Өлүф, яки Гузәл кыз Хәдичә — Викикитап Габденнәсыр әфәнде Хәдичә исемле бер байның кызын йөз мең сум акчасы белән кияүгә алырга йөри иде. Әмма Хәдичә туташны Муса әфәндегә димләделәр. Әнә шул сәбәпле Габденнәсыр Мусаны яратмый, шулай да дус булып кылана. XIX гасырның беренче яртысына хас аерым сыйфатлар 3 часть Әсәр төп геройларның берсе булган Зөләйха исемле кызның серле үлеме белән башланып китә. Бу хәл күпләрне тетрәндерә һәм алдагы вакыйгалар үтерүчене эзләү барышында ачыла бара. Заhир Бигиевне?

“Ме?н?р яки г?з?л кыз Х?дич??с?ренд?” ※ Download:?dl&keyword=Меннэр+яки+гузэл+кыз+хэдичэ+краткое+содержание&source=. Грамматические особенности говора пермских татар. Шуннан күрәм, бу чынлап икән. Дава өчен өшкерү догалары.Рәднамә АЛЛАҺ бүләге اَللهُ إسلام. Ялгыз Тушәк ВКонтакте Һәр сихерләрне кем кылырлар исә батыйль (бозык) кылды.КАМУГЪ богаулар белән кылдылар исә,җеп белән яки ефәк белән,яки кыл белән,яки чәч белән кылдылар исә,КАМУГЪ төрле әфсен-төфсеннән,хатыннар яки кызлар ЙӘ АРИГ,ЙӘ АРИГ сезләр йә кәферләр,йә йәһүдиләр,йә тәрсәләр (христианнар),йә бәдәннәр,Адәм,Һава угыллары телләре күбәр,лә такый (юк бозыклыктан саклаучы),ун бармаклары. Иҗатына бер караш. М.Гайнуллин мәкаләсеннән Алтын Урда әдипләренең кешегә мөнәсәбәте аеруча хатын-кыз образларын бирүдә ачык күренә. Котбның Ширине − гүзәл, акыллы, укымышлы һәм кыю зат. Ул гадел, олы мәхәббәткә ия. Миляуша Хакимова: записи профиля ВКонтакте Меннэр яки краткое содержание — PDF Скачать. Кызның гүзәллеге турында һәркем белә. Язучы әсәр атамасында ук бу хакта искәртеп куя.

МКУ «Управление образования» Исполнительного комитета Актанышского муниципального района РТ / Татарстан Республикасы Актаныш муниципаль районы башкарма комитеты МКУ «Мәгариф идарәсе»

О проведении энерговикторины «Энергосберегай-ка» для школьников

Просим Вас рекомендовать учащимся и студентам образовательных учреждений Ваших районов присоединиться к участию в правовой онлайн-встрече 1 декабря 2021г. в 16.00

О внесении изменений в постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 19.03.2020 № 208 «О мерах по предотвращению распространения в Республике Татарстан новой коронавирусной инфекции»

Положение о проведении открытия зимнего сезона по лыжным гонкам среди учащихся общеобразовательных учреждении района

О проведении энерговикторины «Энергосберегай-ка» для школьников

Конкурс сочинений приуроченный ко Дню Конституции РФ

О проведении муниципального конкурса поделок «Символ года — 2022», «Дед Мороз», «Снегурочка»

О проведении муниципального конкурса рисунков «Новогодняя фантазия»

НИГЕЗЛӘМӘ «Сыйлы Мәйдан»

Проекты и мероприятия Национального музея РТ

О проведении семинара

О проведении Всероссийского конкурса на лучший «Снежный городок Эколят»

РЕГЛАМЕНТ Запись на обучение по доппрограмме

РЕГЛАМЕНТ отдых в каникулярное время

О проведении 08.12.2021 научно-практической конференции «Память сердца»

«Сценарий для проведения федерального урока, посвященного Великой Отечественной войне»

ПРЕМИЯ в сфере защиты окружающей среды и правильного обращения с отходами «Зеленая премия»

КОНКУРС рисунков для детей-инвалидов «Пусть всегда будет Солнце!»

О проведении конкурса «ТАТАР ЕГЕТЕ, ТАТАР КЫЗЫ — 2021»

О проведении пробного итогового собеседования по русскому языку для обучающихся IX классов

О квиз — турнире «Мир Крипто»

О дополнительной строке в личном деле учащегося в системе ГИС «Электронное образование»

Международный онлайн конкурс-фестиваль речевого и вокального искусства «Илhамият VII – Вдохновение»

Протокол заседания Правительственной комиссии Республики Татарстан по профилактике правонарушений № 5 от 19.11.2021 года

Приказ о муниципальном уровне КЭС баскет

О проведении районного конкурса среди воспитателей ДОУ «Татарча мультфильм» 

Об итогах муниципального этапа IV международного лирературного конкурса чтецов «Джалиловские чтения»

Практическая часть олимпиады по ОБЖ 

О проведении итогового сочинения для выпускников 2021-2022 учебного года

О Республиканском форуме «Концепция безопасного интернета»

Об информировании общеобразовательных организаций

Об информировании общеобразовательных организаций

Тишкина Т.А. ( «Журнал Школа»; г.Москва) о системной работе в сфере развития инклюзивного образования

О внесении изменений в постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 19.03.2020 № 208 «О мерах по предотвращению распространения в Республике Татарстан новой коронавирусной инфекции»

О тематическом вебинаре

О направлении сборников «Дайджест по вопросам защиты детства»

О проведении научно — практической конференции «Защита прав ребенка в условиях современных вызовов. Социальные, педагогические и правовые аспекты»

О направлении информационно-методических писем (Пушкин.карта, совещания 2 и 13.12., Фестиваль эколят, проекты Нацмузея РТ, Иске Казан, Образовательный портал «Ника», Рыбаков Фонд, УМП по БДД)

О межрегиональном форуме «Гариповские чтения»

О проведении Всероссийской акции по сбору макулатуры

О направлении информационных писем

Фотоконкурс для детей с ОВЗ

О проведении республиканской профильной смены «Ноосфера» по русскому языку для школ с родным (нерусским) языком

О проведении итогового сочинения (изложения) 1 декабря 2021 года

О проведении муниципального этапа республиканского конкурса «Учитель года года Республики Татарстан по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»

О борьбе с кибербуллингом: доступ к сервису и информационным материалам для учителей

О прохождении опроса

Об итогах республиканского конкурса «Галактика Интернет безопасности» в номинации «Лучший плакат»

КОНКУРС творческих и проектных работ обучающихся ДИНАСТИИ РОССИИ

О проведении Конкурса на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию среди муниципальных образований Республики Татарстан

О проведении Всероссийского конкурса среди общеобразовательных организаций на лучшую организацию работы по этнокультурному образованию

О профильных программах Республиканского центра в декабре 2021 года

Положение КЭС баскет

О проведении XIII Межрегионального конкурса творческих и проектных работ обучающихся «Династии России»

О проведении Всероссийского педагогического форума «Со словарем по жизни»

О проведении республиканского семинара для руководителей и педагогов образовательных организаций Республики Татарстан «Организационно-методическое обеспечение образовательной деятельности как необходимое условие повышения качества образования в школе»

О проведении Республиканской научно-практической конференции «История страны через историю семьи»

КОНКУРС «Слава Героям Отчизны!»

О развитии деятельности регионального отделения РВИО в РТ

О проведении Всероссийского открытого дистанционного (online) конкурса, посвящённого Дню героев Отечества, «Слава Героям Отчизны!»

О проведении Республиканского конкурса медиаконтента среди подростков от 12 до 18 лет

О проведении Международных Лихачевских научных чтений

О проведении Акции, посвященной Дню Неизвестного Солдата

О проведении комплекса мероприятий, посвящённых Всемирному дню памяти жертв ДТП, в последнее воскресенье ноября месяца

Об информировании ОО о размещении информационных материалов к обновленным ФГОС 21 на федеральной площадке

Об информировании общеобразовательных организаций

О проведении Всероссийской недели родительской компетентности в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»

О Всероссийской конференции по вопросам семейного воспитания и родительского просвещения «Школа одарённых родителей»

О проведении Республиканского конкурса «Психологическая служба в образовании (кабинет педагога-психолога как эффективный инструмент психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации национального проекта «Образ»

КОНКУРС детских новогодних рисунков «И снова в сказку!»

О новом функционале мобильного приложения «Я – школьник»

Всероссийская премия за сохранение языкового многообразия РФ «Ключевое слово»

КОНКУРС детских рисунков «Моя семья и новогодняя сказка!»

О направлении обращения Н.Д. Блинова

О старте заявочной кампании Конкурса медиаконтента

О проведении конкурсного отбора на апрельскую образовательную программу по физике

О проведении программы стажировки по математике

Об информировании общеобразовательных организаций

О проведении пробного сочинения (изложения) для обучающихся 11-х классов общеобразовательных организаций Актанышского муниципального района РТ в 2021-2022 учебном году

О Дне открытых дверей

Об участии в конкурсах

О Всероссийских онлайн-семинарах

О направлении второго выпуска сборника «Дайджест по вопросам защиты детства» в электронном формате

О реализации культурно-образовательного проекта «Диалог культур»

О курсах повышения квалификации

О старте заявочной кампании Конкурса медиаконтента

О направлении информационно-методических писем

Об информировании образовательных организаций

О Республиканском конкурсе для молодых фотографов «SURӘT» (Республиканская акция (этнофотокросс) «Этнообъектив»)

О тематических видеолекциях и памятках, рекомендуемых для использования в профилактической работе

О направлении информации о проведении республиканского конкурса «Женщина года. Мужчина года: женский взгляд»

Об информировании общеобразовательных организаций

О направлении информационно-методических писем

О проведении конкурса детского рисунка «И снова в сказку!»

О проведении конкурса детского рисунка «И снова в сказку!»

О направлении обращения Н.Д. Блинова

О проведении конкурса детского рисунка «Моя семья и новогодняя сказка!»

О новом функционале мобильного приложения «Я – школьник»

Положение о муниципальном конкурсе оригами «Журавли надежды»

О направлении информационно-методических писем

Об участии в конкурсе «Моя гордость – Россия!»

О премии «Цифровые вершины 2021»

Татар әдәби әсәрләрен сәнгатьле укучыларның «ТАТАR СҮЗЕ» халыкара бәйгесе турында / О международном конкурсе чтецов литературных произведений на татарском языке «ТАТАR СҮЗЕ»

О проведении XVII Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя»

О проведении конкурса социальной рекламы, направленной на пропаганду здорового образа жизни

О проведении мероприятий, приуроченных ко Всемирному дню памяти жертв дорожно-транспортных проишествий

Итоги олимпиады по БДД

Информационные письма

О проведении школьного этапа всероссийской и республиканской олимпиад школьников в 2021-2022 учебном году

Приказ о проведении муниципального этапа олимпиады на 2021-2022 учебный год

ПРИКАЗ «Об итогах муниципального этапа республиканского конкурса рисунков и видеороликов «Буду бдительным на льду и на воде»

Инструктивные письма об организации муниципального этапа республиканской и всероссийской олимпиад школьников по информатике

Приказ Экодиктант 2021

О проведении Банком России опроса по определению степени удовлетворённости населения уровнем безопасности финансовых услуг, оказываемых организациями кредитно-финансовой сферы

Приказ о проведении муниципального этапа олимпиады на 2021-2022 учебный год

О премии «Цифровые вершины»

О мониторинге эффективности применения методических рекомендаций по обеспечению безопасности детей в сети Интернет

Об информировании общеобразовательных организаций

О внесении информации в региональный навигатор

Об организации голосования

«Акыл фабрикасы» белем бирү форумы турында

О проведении Республиканского молодежного фестиваля татарского национального творчества «Халкым чишмәсе»

О премии «Цифровые вершины»

О направлении информационно-методических писем

О проведении конкурса

Об оказании содействия в организации подписной кампании на журнал «Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования» на 2022 год

О поддержке проекта новой образовательной программы

О проведении республиканского фестиваля-конкурса школьных театральных коллективов на иностранных языках «SCHOOL PERFORMANCES»

Об информировании общеобразовательных организаций

О проведении Всемирной недели предпринимательства с 8 по 14 ноября 2021 г.

О направлении методических рекомендаций

О проведении Банком России опроса по определению степени удовлетворённости населения уровнем безопасности финансовых услуг, оказываемых организациями кредитно-финансовой сферы

О направлении информации

Об организации профилактических мероприятий

О конкурсах

О проведении компьютерного тестирования педагогов Актанышского муниципального района РТ

Руководителям ОУ, заместителям директоров по ВР «О курсах повышения военно-патриотриотической направленности»

Об информировании общеобразовательных организаций о Всероссийском форуме

О проведении тематических уроков

О публичной трансляции Всероссийского смотра-конкурса образовательных организаций «Достижения образования» с 18 октября по 30 декабря 2021 г.

Об участии в «Digital Start» и «Предакселератор НТИ»

Об итогах муниципального конкурса сочинений, посвященного ко Дню учителя «Мой любимый учитель»

Язылу

О проведении в период с 3 по 7 ноября 2021 года VI Международной просветительскрй акции «Большой этнографический диктант» с соблюдением антиковидных мер

Об информировании общеобразовательных организаций

ЧЕК-ЛИСТ 6 ноября последний срок!!!

Об участии в конкурсах

О функционировании общеобразовательных организаций в нерабочие дни

О внесении изменений в постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 19.03.2020 № 208 «О мерах по предотвращению распространения в Республике Татарстан новой коронавирусной инфекции»

Международный телевизионный, научно-познавательный, интеллектуальный конкурс «Тамчы-шоу»

Дәрес темасы: Тамыр һәм кушымчалар.

          Дәреснең максатлары:

1.Тамыр, кушымча, сүз төзелеше турында белемнәрне формалаштыру.

 2. Укучыларга тамыр, сүз ясагыч, форма ясагыч кушымчаларны белергә           шартлар тудыру.

 3. Балаларга куелган проблемаларны чишәргә этәргеч бирү.

 4. Картларга, инвалидларга, көчсезләргә карата изгелек кылырга теләк           тудыруга шартлар булдыру.

          Дәреснең тибы:яңа материалны аңлату.

Дәрес барышы.

  1. Оештыру өлеше.
  •  — Исәнмесез, укучылар. Кышның соңгы көннәре.Урамда яз һавасы. Шундый матур көндә без сезнең белән татар теле-туган телебезнең серле дөньясында сәяхәт итәрбез. Сез татар теленең никадәр бай һәм матур тел булуын беләсез инде. Ул – туган телебез, ул — әти-әниебез теле. Шуңа да якын һәм кадерле ул безгә.
  • Укучылар, теге яки бу телнең сүзлек байлыгы ничек дип атала?
  • Лексика дип атала.
  • Дөрес, татар теленең лексикасы, ягъни сүзлек составы нинди сүзләр хисабына байый дип уйлыйсыз?
  • Алынма сүзләр, яңа сүзләр.

Без тел белеме фәненең сүз төзелеше һәм сүз ясалышы дигән бүлекне өйрәнә башларбыз.

  1. Яңа тема аңлату.

1.Актуальләштерү.

1нче слайд.

Мәкальне укыйбыз.”Яхшылык итсәң,үзеңә кайтыр”.”Изгелек эшләүнең иртәсе -киче юк.” Мәкальләрнең төп фикере нәрсәдә? Көннең нинди вакыты булуга карамастан, кешеләргә ярдәм итәргә кирәк дип әйтәбез. Димәк, без мәкальдәге сүзләрнең мәгънәсен ачыкладык.

2нче слайд.

Без яхшылык, изгелек, кайтыр сүзләрен төзелеш ягыннан карадык. Димәк, безнең тема нинди?
3.3 нче слайд.

Тамыр һәм кушымчалар.(Теманы дәфтәрләргә язу)
— Сүзнең мәгънәсен лексика өйрәнә. Тамыр һәм кушымчаларны – сүз төзелеше һәм ясалышы дигән фән өйрәнә.
— Сүз төзелеше һәм ясалышы дигән фән нәрсә турында өйрәнә? Тамыр, нигез һәм кушымчалар турында өйрәнә.

4. 256 күнегүне телдән эшләү.
Сүзләрне иҗеккә һәм мәгънәле кисәккә аеру.
кү-ңел-ле күңел-ле
кы-зым                                кыз-ым
у-лы-быз                             ул-ыбыз
эш-лә-дек                            эш-лә-де-к
ки-лер-ләр                          кил-ер-ләр
кө-ле-гез                             көл-егез.
Иҗек белән мәгънәле кисәк төшенчәсе тәңгәл (совпадают) киләме?
 5. 4 нче слайд.

Бу сүзләрнең кайсы кисәкләре уртак? Эшлә, эшче, эшлекле; белә, белемле, белгеч, белдекле; күңелле, күңелсез, күңелләр.
6. 5 нче слайд.

Тамыр нәрсә ул? (Сүзнең төп лексик мәгънәсен белдерүче кисәк).

7. 6нчы слайд.

Эш, бел, күңел тамырлары белән җөмлә уйлагыз. Миңа бу эш ошый. Син күбрәк бел.Димәк, тамыр сөйләмдә үзе генә кулланыламы?

Тамыр – сүзнең ваграк мәгънәле кисәкләргә бүленми торган өлеше. Ул сөйләмдә үзе генә кулланыла ала: бар, кил, яшел.

8.7нче слайд.

Хәзер менә бу сүзләргә игътибар белән карагыз.Авылдаш,яшьтәш,классташ,партадаш,чордаш,каенлык,алмалык,жиләклек.,ашла, эшлә,башла,барла,күңелсез,эшсез,уйсыз. Бу сүзләрнең кайсы кисәге уртак?
Бу кушымчалар үзләре генә кулланыла алалармы?

9. 8нче слайд.

 Хәзер без кечкенә генә уен уйнап алырбыз.Мин сезгә әйбернең нинди эш үтәгәнлеген әйтәм, ә сез кем яки нәрсә икәнлеген әйтерсез.

10.9нчы слайд.

Сүзнең лексик мәгънәсен үзгәртүче кушымчалар – сүз ясагыч кушымчалар дип атала һәм язуда / билгеләнә. Рус телендә приставка, суффикс, окончание төшенчәсе бар, татар телендә кушымчалар гына кулланыла.. Кушымчалар өстәп языгыз:
Мин иртән торды… һәм тәрәзә… карады… . Урам… кар яуган. Бала… кар тәгәрәтеп уйный.. . Минем дә уйныйсы… кил… .Мин киен… алар янына чыкты… .
Җөмләләр дөрес булсын өчен нәрсәләр өстәдек?
 — Кушымчалар.
 — Алар сүзнең лексик мәгънәсен үзгәртәме?Алар сүзнең формасын үзгәртәләр.Без хәзер тест язарбыз. Эшне дөрәс үтәр өчен кирәкле кагыйдәләрне кабатлыйбыз.

11.10нчы слайд.

Сүз төзелеше- сүзнең мәгънәле кисәкләрен-тамырын,нигезен, һәм кушымчаларны өйрәнә.

11нче слайд.

Тамыр-сүзнең ваграк мәгънәле кисәкләргә бүленми торган өлеше.Ул сүзнең төп лексик мәгънәсен белдерә, сөйләмдә үзе генә дә кулланыла. Кушымчалар сүзнең лексик мәгънәсен яки формасынүзгәртә, үзләре генә кулланылмый.

12.Тест.

1.Сүзнең мәгънәле кисәкләрен нинди фән өйрәнә?

     а) сүзнең төзелеше һәм ясалышы дигән фән;

     б) лексика;

     в) фонетика;

     г )синтаксис.

2.Мәгънәле кисәкләр ул…(дөрес булмаган җавапны тап):

     а) тамыр;

     б) сүз ясагыч кушымча;

     в) иҗек;

     г) форма ясагыч кушымча.

3.Тамыр ул…(дөрес булмаган җавапны билгелә).

     а) сүзнең ваграк мәгънәле кисәкләргә бүленми торган өлеше;

     б) төп лексик мәгънәне белдерүче кисәк;

     в) сөйләмдә үзе генә дә кулланыла алучы кисәк;

     г) Кем? Нәрсә? сорауларына җавап бирүче кисәк.

4. Сүзнең мәгънәле кисәкләре дөрес билгеләнгән сүзне әйт:

     а) кү-ңел-сез-лек-лә-рем;

     б)күңел-сез-лек-лә-рем;

     в)күңел-сез-лек-ләр-ем;

     г)кү-ңел-сез-лек-ләрем.

5.Җырлагансыз сүзе ничә мәгънәле кисәктән тора?

     а)җиде;

     б)биш;

     в)алты;                                                                                               

          г)дүрт

12нче слайд.

III. Йомгаклау.

  1. Фишкаларны санап билге кую.
  1. Өй эше бирү. а) 260нчы күнегү.
                         б) Җөмләләрне хикәя булырлык итеп язу.

А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Тозуче хонэре турында сочинение 3 класс
  • Тобишь как правильно пишется и значение
  • Товары более дешевые как правильно пишется
  • Товарищ как пишется правило
  • То что ты любишь сказка то как ты любишь клетка
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии