Травяной покров как пишется

В густом еловом лесу почва покрыта опавшей хвоей, мелки­ми ветками и лишь кое-где в просветах зеленеет чахлая трав­ка. На перегнившие хвою и ветки опадает новый слой хвои и чешуйки коры с больших и малых деревьев ели, и за долгие го­ды жизни леса образуется мертвая подстилка, мертвый покров почвы. Между верхним горизонтом мертвого покрова и почвой образуется гумусовый слой, то есть лесной перегной. В хвой­ных лесах гумусовый слой имеет кислую реакцию, называется грубым гумусом и мало способствует прорастанию семян.

В редкостойных хвойных или лиственных лесах почву покры­вают травянистые цветковые и споровые растения, мхи и ли­шайники, полукустарники, приспосабливаясь каждый по-своему к условиям жизни и древесным породам. Все эти растения со­ставляют живой напочвенный покров.

Совпадение требований к жизненным условиям травянистых растений и древесных пород определяет их совместное произ­растание. По характеру леса и почвы можно определить, ка­ким должен быть состав и характер живого покрова, и, наобо­рот, по живому покрову, его составу, количественному уча­стию отдельных видов и степени их развития можно судить о плодородии почвы, а следовательно, и о продуктивности леса.

Если в травяном покрове елового леса имеются кислица и майник, это говорит о том, что почвы здесь суглинистые или су­песчаные, водопроницаемые и рост ели хороший. Как только ухудшается дренаж (проникание воды в почву и сток внутри ее), влажность почвы увеличивается, рост ели ухудшается, сра­зу исчезают кислица и майник и густо начинает расти черника. Если вода часто застаивается и почва избыточно увлажнена, черники становится меньше и на первое место выступает мох кукушкин лен. В том же случае, когда вода застаивается почти постоянно, вместо кукушкина льна появляется болотный мох сфагнум.

Светолюбивым породам сопутствуют и светолюбивые тра­вы. В березовых и сосновых лесах преобладают злаки, мотыль­ковые растения, колокольчик, герань, иван-да-марья, иван-чай и другие светолюбы.

В еловых древостоях, кроме упомянутой кислицы, встреча­ются копытень, перелеска, вороний глаз, чина весенняя. Звезд­чатка большая, пролеска трехлопастная встречаются только на суглинистых или легких глинистых почвах. Копытень растет на таких же почвах в тенистых еловых лесах. На мягких перегнойных почвах появляются ясменник душистый, медуница, ландыш и блестящие мелкие мхи. Для грубого гумуса характерны брус­ника, черника, вереск, кукушкин лен.

На гарях в почве образуется селитра, и на них поселяются растения, усваивающие ее, — иван-чай, малина, крапива, чис-тец лесной, одуванчик, татарник.

На лесных почвах, содержащих известь, хорошо развивает ется коротконожка лесная. Наличие в покрове мха сфагнума го­ворит об отсутствии извести в почве. Папоротник орляк пред­почитает супеси, богатые калием.

Таким образом, достаточно знать по внешнему виду травя­нистые растения, полукустарнички и кустарники, произрастаю­щие в лесах, чтобы судить о почве, о соответствии ее требова­ниям той или иной древесной породы и ее влажности.

Каждый участок леса отличается от рядом расположенного какими-либо особенностями — породой деревьев, влажностью почвы и ее покровом. В то же время участки с одинаковыми при­знаками могут находиться в разных концах леса. Допустим, два сосновых участка в разных концах леса растут на возвышенности (на песчаных буграх) с сухим мхом в покрове. Для этих участ­ков типичным будет сухой мох, который растет только на пес­чаных сухих и бедных почвах, и оба они принадлежат к одному типу леса — сосняку-беломошнику.

Лесоводы разделяют лес на ряд типов для каждой породы: сосняк-брусничник и ельник-брусничник, сосняк-черничник и ельник-черничник и т. п. Все эти сосняки и ельники могут быть разного возраста, но характерной чертой их будет наличие в покрове большого количества брусники или черники, по ко­торым в свою очередь можно судить о качестве почвы и ее влажности.

В очень увлажненных местах леса хорошим указателем про-точности воды служат таволга, недотрога желтая, вербейник, пролеска многолетняя. Даже в болотах можно определить, где проходит слабый ток воды, то есть имеется удовлетворитель­ный кислородный режим, если там растет сабельник болотный.

Мхи кукушкин лен и сфагнум, отличаясь большой влагоем-костью, задерживают влагу в низких местах, и корни деревьев страдают от недостатка кислорода. Вейник и злаки иссушают лесную почву.

На заболоченных участках в европейской части нашей страны часто совместно растут багульник и голубика. Голубику в наро­де называют пьяникой, так как после сбора ее на болотах у сбор­щиков часто кружится голова. Но голубика здесь ни при чем: головокружение вызывают эфирные выделения багульника.

Живой покров в лесу влияет на прорастание семян, на сохра­нение молодых всходов. Его воздействие может быть положи­тельным и отрицательным. Чтобы пользоваться живым покровом в лесу как показателем жизненных условий леса, нужно иметь элементарные представления о лесных травах.

Урок русского языка в 10-м классе по теме

«Правописание Н, НН в суффиксах имен прилагательных»

Цели:

• обобщить и систематизировать знания учащихся, связанные с правописанием н-нн в суффиксах имен прилагательных; закрепить умения аргументировать выбор н-нн в суффиксах прилагательных;
• развивать аналитические умения: умение анализировать, обобщать, делать выводы;
• развивать коммуникативные умения, воспитывать бережное отношение к русскому языку.

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.

Вид урока: урок-практикум

Оборудование: доска, мультимедийная установка, учебники, тетради

Ход урока

1. Организационный момент.

Когда академику Лихачеву задали вопрос, в чем он видит смысл жизни? Он ответил так: «Жизнь – это драгоценнейший дар, он дается не зря, а для какой-то огромной, великой цели». Мы с вами еще молоды, и чтобы достичь какой-то цели в жизни, нам необходимо учиться.  

Посмотрите на экран, на тему и скажите, а какова цель нашего урока.

Сегодня на уроке вы будете себя оценивать сами. Максимально вы сможете набрать 10 баллов.

Для реализации цели урока, нам необходимо вспомнить теоретический материал по теме, изложенный в п.38, 51 (ч.7) учебника, с которым вы работали дома.

II. Повторение.

Слайд

Россия – наш общий дом. 

— как вы понимаете эти слова?

— С чего начинается родина? (ответы учащихся)

— Понятие «родина» неразрывно связано с  человеком, его отношением к своему родному краю. В русском языке есть два имени прилагательных, которые образованы от существительного ЧЕЛОВЕК –человечный, человеческий. Как вы понимаете эти слова?

В ваших контрольных листах найдите задание №1 . Слайд

Человечный- Гуманный, достойный человека, отзывчивый, внимательный к чужой личности.

Человеческий- Свойственный человеку. Человеческие недостатки.

Проверка после выполнения

Слайд

В каком предложении вместо слова человеческий нужно употребить слово человечный?

1.Она думала, что нашла наконец-то родную человеческую душу.

2. Защита человеческого достоинства — одна из самых характерных черт этого публициста.

3. В своих произведениях он часто изображал человеческие страдания.

4.Экзаменатор нам попался очень человеческий.

— Скажите, как называются в русском языке слова, разные по значению, но сходные, близкие по звучанию

— За правильное выполнение работы  вы получаете 1 балл.

III. Опрос по теме урока. 

— Чтобы быть грамотными и не допускать ошибок, необходимо хорошо знать теоретический материал. Давайте послушаем ваших друзей.

(заранее подготовленный ученик у доски готовит ответ на вопрос «Правописание Н – НН в суффиксах имен прилагательных, образованных от имен существительных»)

При выполнении задания №2 контрольного листа вам необходимо подчеркнуть слова

1 вариант – в которых пишется –Н- , 2 вариант – НН.

Государственная символика, багряный закат, утиная охота гора величественна, традиционное восприятие, песчаная коса, былинный герой, туманные дали, травяной покров жизненный путь, торжественное обещание, деревянная ложка.

— давайте проверим выполнение вашей работы. Если работу вы выполнили абсолютно правильно, то получаете 2 балла, 1-2 ошибки– 1 балл, 4 ошибки – 0,5 балла

Слайд

1 вариант: песчаная коса, травяной покров, утиная охота, багряный закат.

2 вариант: Государственная символика,  гора величественна, традиционное восприятие, былинный герой, туманные дали, жизненный путь, торжественное обещание, деревянная ложка.

— Объясните свой выбор

Индивидуальное задание( карточка выполняется у доски)

— расскажите  оправописании  Н – НН в суффиксах имен прилагательных, образованных от глаголов.  ( в отглагольных прилагательных пишется Н, если прилагательное образовано от глагола несовершенного вида, НН, если прилагательное образовано от глаголов с суффиксами ОВА, ЕВА. ИСКЛ.: жеваный, кованый. ЗАПОМНИТЬ: раненый, смышленый, нежданный, негаданный, невиданный, неслыханный, нечаянный, желанный, деланный.

Способ действия для раграничения кратких прилагательных, кратких причастий и наречий: в предложениях к прилаг. и  прич. могут выступать в роли сказуемого.. В к. прич. всегда пишется Н, его можно заменить гл. прош. времени. К.прилаг. можно заменить прилаг. в полной форме: пишется столько н, сколько в полной форме. Если в предложении обстоятельство образа действия относится к глаголу, то это наречие, в котором пишется  столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано. Его можно заменить на другое наречие.)

Вставить пропущенные буквы, указать части речи в предложенных словосочетаниях и предложениях:

1. Смотрел рассея..о
2. Облака рассея..ы
3. Девочка рассея..а  
4. Участники эксперимента были ограниче..ы во времени
5. Необразованные люди часто бывают невежестве..ы и ограниче..ы
6. Работа комиссии хорошо организова..а
7. Команда спортсменов дисциплинирова..а и организова..а

(Ответы)

1.Смотрел рассеянно (наречие).

2.Облака рассеяны (краткое причастие). 

3.Девочка рассеянна (краткое прилагательное). 

4.Участники эксперимента были ограничены во времени (краткое причастие.) 

5.Необразованные люди часто бывают невежественны и ограниченны (краткие прилагательные.) 

6.Работа комиссии хорошо организована (краткое причастие). 

7.Команда спортсменов дисциплинированна и организованна (краткие прилагательные.) 

Учащимися делается вывод о правописании н-нн в суффиксах прилагательных.

VI. Закрепление.

 Ребята! Давайте закрепим наши умения в выборе Н – НН в суффиксах имен прилагательных, решая тестовые задания.

1. Самостоятельная работа учащихся с тестовыми заданиями ( контрольный лист , задание 3)

А. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква НН.

1. коноплян..ый	4. торжествен..ый
2. курин..ый	5. румян..ый
3. оловян..ый

Б. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква НН.

1. стеклян..ый	4. серебрян..ый
2. деревян..ый	5. ветрен..ый
3. прян..ый

В. Укажите слова, в которых на месте пропуска пишется буква НН.

1. безветрен..ый	4. полотнян..ый
2. багрян.ый	5. овчин..ый
3. времен..ый

Г.В каком слове на месте пропуска пишется Н?

1. Идеи русской литературы прекрасн…ы и бесцен..ы.
2. В своих делах она была безукоризнен..а.
3. В наследство от бабушки семье досталась старин..ая картина.
4. В центре города находится гостин..ца “Советская Гавань”.

Д. В каком слове на месте пропуска пишется НН?

1. Клюкве..ый морс  
2. Багря…ые закаты
3. Дровя…ой склад
4. Беше…ый ритм
5. Ветре…ая девушка

— Проверьте свою работу, сверив ответы со слайдом. За каждый правильный ответ вы получаете по 1 баллу.

VI. Работа учащихся с текстом

— имена прилагательные играют свою роль, и не малую, в нашей речи. Давайте сначала послушаем Катю Клыпа, подготовившую сообщение на эту тему, а потом рассмотрим текст, в котором автор тоже употребил немалое количество прилагательных.

— по каким признакам вы сможете найти в тексте имя прилагательное?

— давайте восстановим слова текста, вставив пропущенные буквы.

( приложение 2)

1.Подготовиться к выразительному чтению текста.

2. Определите тему , основную мысль текста

3. Определите стиль текста. Докажите свое мнение .

4. Определите тип речие. 

Реализация индивидуального домашнего задания: написать сочинение «Мои мысли о городе, в котором я живу».

5.Вставьте пропущенные буквы . 

        Самостоятельная работа

6. Определите способ образования следующих слов: солнечных ,крепостью, лучеобразно

7. Назовите тип связи, который используется в словосочетании  НОВУЮ ОПАСНОСТЬ (предложение 9)

8.Среди предложений 5 – 9  найдите бессоюзное сложное предложение и укажите его номер.

— чтобы проверить самостоятельную работу, вам необходимо поменяться работой со своим товарищем. Ответы выведены экран. За правильный ответ в каждом задании вы получаете по одному баллу.

IX. Итоги урока ( на фоне песни Сергея Трофимова «РОДИНА»)

• Достиг ли урок цели?
• Какие знания и умения закрепили на уроке? 

Послесловие: любовь к своей стране — основа возрождения нации, ее величия. Главное богатство страны – ее люди, герои нашего времени. Это нужно понимать, потому что в нас с вами – настоящее и будущее страны, нашей Родины

X. Домашнее задание:.

Приложение 1

Правописание Н-НН в суффиксах разных частей речи. Имена прилагательные, образованные от имен существительных.

-нн-	-н-
-онн-,-енн-,-ённ-, .н + н	-ин-, -ан- (-ЯН-).
Исключения:
Ветреный день/ ветреный человек	Стеклянный, оловянный, деревянный.

Обратите внимание на слова:

Старинный, подлинный, истинный, безветренный, гостиный, серебряный.

Запомните: румяный, юный, единый, свиной, зеленый, багряный, пряный.

Различайте: масляная краска — масленый блин

Ветреный день — ветряная мельница

Имейте в виду: в кратких прилагательных пишется столько же Н, сколько и в

полных.

Даль туманна. Листы зелены.

Приложение 2

(1)Степан-городок – сейчас большое село среди дремучих лесов, лес..ых ручьев и болот. (2)Когда-то оно было крепостью, опорным пунктом, в котором люди оборонялись от врага. (3)Теперь же оно стало  обыкнове..ым полесским селом. (4)Разве только улицы стали поровнее и расходились они лучеобразно от центральной площади, да на самой площади вросло в землю несколько древних  каме..ых домов, торговых помещений; да поближе к центру ветхие дома со стекля..ыми верандами или мезонинами, с замысловатыми чердаками своей архитектурой указывали на далекое прошлое села…

(5)Наша стоянка была продлена на несколько дней. (6)Морозы упали, погода стояла ясная, снег не таял, но был мягкий и пористый. (7)Где-то в утре..их морозах, ярких солнечных днях и светлых лунных ночах угадывалась пришвинская весна света. (8)Кто бы мог подумать, что в эти светлые ночи гитлеровцы осуществят самое жестокое и провокацио..ое дело? (9)Гнусный замысел врага не был понят нами вначале во всей его глубине, и мы все более познавали новую опасность, которая вставала на нашем пути.

Часто бывает, что автомобилист поставил свою машину на участок земли без травы, а его все равно штрафуют. О том, что делать в этой ситуации и какие штрафы предусмотрены за стоянку на газоне, Вы узнаете в следующей статье серии «Газон или не газон: вот в чем вопрос».

в каждой управляющей компании есть схема придомовой территории, на которой обозначены тротуары, на которых дворник должен постоянно подметать, скрести и убирать снег и мусор, и прочая территория, которую дворник должен только периодически чистить на предмет листьев… вот эту прочую территорию и можно считать газоном

На каждый газон не набегаешься в управляющую компанию. Тем более, если Вы приезжий из другого города.

Всё просто. есть такой документ — ГОСТ 28329-89 ОЗЕЛЕНЕНИЕ ГОРОДОВ

ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ.

38.

Несмотря на это, за движение по газону оштрафовать все – таки могут, и если это произошло, необходимо тут же обжаловать решение инспектора в вышестоящих инстанциях.

Остановка на газоне в северной столице

Ситуация в северной столице также отличается. Стоит отметить, что в Санкт-Петербурге оштрафовать могли несколько лет назад не только за стоянку на озелененном участке, но и за движение по нему.

За подобное нарушение согласно статье 32, регионального закона об административных правонарушениях, водителю могли вменить:

1. 3 — 5 тысяч рублей.
2. 5 – 40 тысяч рублей для категории должностных лиц.
3. И от 150 тысяч до полумиллиона для категории юридических лиц.

Данные правила действовали на региональном уровне вплоть до декабря 2015 года, после чего решением Городского Суда были аннулированы и исключены.

Соответственно сколько в России регионов, столько же и разношерстных определений, согласно которым различными являются и ответы на распространенные вопросы в виде, какой штраф за стоянку на газоне?

Исходя из сказанного, можно сделать объективные выводы, что в одном городе привлечь могут за банальную остановку на голой обочине, вблизи которой произрастает пара незатейливых кустиков, а в другом, даже за реальную парковку на самом настоящем озелененном участке сотрудники ГИБДД не окажут такому водителю никакого внимания.

Если пояснить в общем плане, стоянка на озелененном участке может признаться незаконной на основании:

1. Федерального Закона об охране окружающей среды.
2. Санитарного благополучия населения.
3. Кодекса административных правонарушений Федерального уровня.
4. Ответственности согласно региональным постановлениям, и Т.Д.

Определение газона по закону москвы

В Московском регионе штрафы выписывают на основании:

• Закона о защите зелёных насаждений.
• Закона о нарушении объектов, служащих для благоустройства города.

Здесь также существуют документы, относящие газоны к зелёным насаждениям.

Штраф за парковку на газоне: основания и размеры в 2018 году

Впоследствии такие автолюбители порой находят в своих почтовых ящиках постановление о наложении штрафа за парковку на газоне. Это частенько вызывает возмущение, обычно они утверждают: «там, где я стоял и травы, то не было!».

Так, что на самом деле такое «газон»? Скажем сразу, что искать определение в КоАП РФ или ПДД не стоит, его там просто нет.

Определение газона по закону москвы мади 8.25

Любого из нас радует красивый, зеленый газон. Это не только украшение, но и дополнительное средство защиты проезжей части или тротуара от пыли и грязи, а также территория, запрещенная для проезда и парковки.

Но некоторые автомобилисты по разным причинам игнорируют требования закона, ставя авто на зеленом участке под самыми разными предлогами. Что в такой ситуации грозит водителю, когда парковка может быть законной и что могут сделать жильцы в этом случае?

○ Определение газона по закону.

В условиях недостаточности парковочных мест на дороге или дворовых территориях очень часто можно увидеть машины, запаркованные вблизи детских площадках на зеленых или не очень участках.

ППС.

При составлении протокола инспектор может не указать статью местного закона или местных правил, например, «Правил охраны и содержания зеленых насаждений», которая раскрывает собы­тие правонарушения, по аналогии с наказанием по КоАП, когда инспектор обязан указать нарушен­ную статью ПДД.

Используйте это в защите.

Если толкования слова «газон» в местных Правилах не нашли, то можно сыграть на объек­тивной стороне правонарушения «стоянка на газоне».

Различные определения даны в ГОСТ 28329-89 «Озеленение городов. Термины и определения». Нас интересуют только два:

«38.

Газон — травяной покров, создаваемый посевом семян специально подобранных трав, являющийся фоном для посадок и парковых сооружений и самостоятельным элементом ландшафт­ной композиции».

«40.

В общем, непонятно.

Итак, понятие «газон» в правилах дорожного движения искать бесполезно. Там это слово упоминается только один раз в следующем контексте:

«Тротуар – элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов и примыкающий к проезжей части или отделенный от нее газоном».

Вот и все. Определения понятия нет. Отсюда можно только предположить, что газон – это участок между дорогой и тротуаром. Но этим понятие не исчерпывается.

Будем искать в других местах.

Согласно большой советской энциклопедии:

«Газон – участок земли со специально созданным травянистым покровом, большей частью ровно и коротко подстриженным».

Но, насколько мне известно, большая советская энциклопедия нормативным документом не является.

Закона спб №273-70 от 31.05.2010г.

• «Размещение транспортных средств на газонах … без письменного разрешения должностных лиц, уполномоченных выдавать указанные разрешения в соответствии с правилами охраны и использования указанных объектов благоустройства, за исключением случаев использования транспортных средств в целях выполнения работ по содержанию и ремонту зеленых насаждений, а также за исключением административных правонарушений, ответственность за совершение которых предусмотрена Кодексом, влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от одной тысячи до пяти тысяч рублей; на должностных лиц — от двух тысяч до сорока тысяч рублей; на юридических лиц — от пятидесяти тысяч до ста пятидесяти тысяч рублей.»

В провинции, то ли трава дешевле, то ли не так ее жалко, но местные власти устанавливают наказания значительно ниже.

• «Размещение транспортных средств, в том числе разукомплектованных, на детских, спортивных, хозяйственных площадках, газонах, озелененных территориях, пешеходных дорожках, если эти нарушения не подпадают под действие статьи 7.22 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, — влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от двух тысяч до четырех тысяч рублей; на должностных лиц — от пяти тысяч до десяти тысяч рублей; на юридических лиц — от тридцати тысяч до шестидесяти тысяч рублей.»

В большинстве небольших городов первый штраф не превышает 500 рублей, при условии, что водитель спокойно воспримет заслуженное наказание и перепаркует машину в положенное место.

Но обычно водителей больше пугает эвакуация.

Внимание

Если вы уверены что стоите на пустом участке без травы, а вас штрафуют, проверьте, считается ли это место газоном, прежде чем платить штраф.

Дворовые газоны отдельная история, далеко не всегда они признаны таковыми. Участки земли в пределах двора могут быть признаны газонами стараниями местных жителей, и водитель решивший приехать в гости может легко застать у машины участкового, составляющего протокол.

Во многих местных актах есть формулировка «стоянка и парковка», а то и вовсе только «стоянка».

В таком случае водитель может попытаться сослаться, что осуществил остановку, но нужно быть уверенным, что не свидетелей способных подтвердить фактическое состояние дел, и что на домах нет камер наблюдения.

Инфо

Дворовые газоны отдельная история, далеко не всегда они признаны таковыми.

Участки земли в пределах двора могут быть признаны газонами стараниями местных жителей, и водитель решивший приехать в гости может легко застать у машины участкового, составляющего протокол. Во многих местных актах есть формулировка «стоянка и парковка», а то и вовсе только «стоянка».

В таком случае водитель может попытаться сослаться, что осуществил остановку, но нужно быть уверенным, что не свидетелей способных подтвердить фактическое состояние дел, и что на домах нет камер наблюдения.

Хотя любая остановка будет следствием заезда, и уже на этом основании возможен штраф.

Величина штрафа устанавливается на региональном уровне.

Несмотря на отличия, многие из установленных на местном уровне понятий указывают на то, что газоном признается не только поверхность, на которой растет трава, но и утратившая такое покрытие или изначально его не имевшая.

Территория признана газоном юридически

Итак, если с пониманием самого определения «газон» возникают некоторые противоречия, то и с парковкой на таком участке, соответственно, тоже.

В каком случае можно ставить машину на траву или возле детской площадки? В каком это будет считаться парковкой на газоне?

Для того чтобы точно определить, будет ли штраф за оставление автотранспортного средства на газоне, необходимо понять, входит ли конкретная территория в установленное законом определение.

 Âîñïîìèíàíèÿ è ñíîâèäåíèÿ
1
         òîò, òàêîé îæèäàåìûé, äåíü ÿ ïðîñíóëàñü ÷óòü ïîçæå îáû÷íîãî. Âèäèìî, ïîíÿòèå «ïðîñíóëàñü» â äàííîì ñëó÷àå áûëî íå î÷åíü óìåñòíî. Âñþ íî÷ü íå ñïàëà, äðåìàëà, îòêðûâàÿ ãëàçà êàæäûé ÷àñ. Äóìàëà êàêèì áóäåò ïðèáëèæàþùååñÿ óòðî, ïåðâîå ïåíñèîííîå óòðî. Ïûòàëàñü ïðåäñòàâèòü ñåáå åù¸ ãîä íàçàä, êàê âñ¸ ïðîèçîéä¸ò è íå ìîãëà âîîáðàçèòü. Äàæå èíîãäà ñïðàøèâàëà ïîäðóã è ñîñåäîê, êîòîðûå óæå ïåðåæèëè ýòîò ìîìåíò, íî îòâåò áûë ñòàíäàðòíûé:
         — Íó, óòðî, êàê óòðî. Ïðîñíóëàñü, íà ðàáîòó íå ïîøëà, íå ñïåøà ïðèãîòîâèëà çàâòðàê.
          — Äà ó ìåíÿ òàê êàæäàÿ ñóááîòà â äîìå ïðîõîäèò, — îòâå÷àëà ÿ.
        Äåéñòâèòåëüíî, ïåðâûé äåíü íà ïåíñèè íå ïðèí¸ñ íè÷åãî íåîáû÷íîãî, ðàçâå ÷òî çàâòðàê ãîòîâèëà äëÿ ñåáÿ îäíîé. Ìîé ìóæ, Çååâ, ïîäîø¸ë, ïîçäðàâèë ñ íîâûì ýòàïîì â æèçíè è äàæå ÷ìîêíóë â ù¸êó. Çàòåì, êàê îáû÷íî, âûøåë èç äîìà áûñòðûì øàãîì è íàïðàâèëñÿ ê ñâîåé ñòîëÿðêå. ß óæå òî÷íî çíàëà âñ¸, ÷òî ñåãîäíÿ íàñ îæèäàåò. ×àñàì ê ÷åòûð¸ì îí âåðí¸òñÿ äîìîé, ïîîáåäàåò, è íà÷í¸ò ÷èòàòü ãàçåòó.
        Òàê è ñëó÷èëîñü. Ê ìîåìó óäèâëåíèþ, Çååâ ïðèø¸ë ñ íåáîëüøèì áóêåòîì öâåòîâ è äàæå ïîöåëîâàë åù¸ ðàç. Âèäèìî, êòî-òî èç ñîñåäîê ïîäñêàçàë, âåäü îñîáûõ ðîìàíòè÷åñêèõ ïîðûâîâ çà íèì ðàíüøå íå íàáëþäàëîñü.
        Âðåìÿ ïîòåêëî íåòîðîïëèâî, ïîÿâèëàñü âîçìîæíîñòü ïðè ìàëåéøåé óñòàëîñòè ïðèñåñòü íà ìèíóòêó, âåäü ïðåæäå íè äîìà, íè íà ðàáîòå ÿ ñåáå òàêîãî íå ïîçâîëÿëà.
 
2

        Âèäèìî îò ñîêðàùåíèÿ êîëè÷åñòâà çàáîò, íà÷àëè âñïëûâàòü â ïàìÿòè ðàçëè÷íûå êàðòèíêè ïðîøëîé æèçíè. Äí¸ì âîçíèêàëè ïåðåä ãëàçàìè êîðîòêèå îòðûâêè ñîáûòèé ìèíóâøèõ ëåò, à íî÷üþ ïðîêðó÷èâàëèñü äëèííûå ÷¸ðíî-áåëûå ôèëüìû.
         Òàê, óæå ÷åðåç äâà äíÿ, óâèäåëà âî ñíå ãëàâíóþ óëèöó íàøåãî ãîðîäà Ìóêà÷åâî, êàêîé ÿ å¸ çàïîìíèëà â äîâîåííîì âèäå. Øèðîêàÿ ïðîåçæàÿ ÷àñòü, à ïî ñòîðîíàì áîëüøèå ñòåêëÿííûå âèòðèíû ìàãàçèíîâ. Íà ýòîì ôîíå ïîÿâëÿþòñÿ ïåðñîíàæè, çàïîìíèâøèåñÿ ñ äåòñòâà ïî ðàññêàçàì ìîåãî îòöà. Âîò îí ñàì, âîñåìíàäöàòèëåòíèé, èä¸ò ïî òðîòóàðó. Íà ãîëîâå êàêàÿ-òî øëÿïà, ìåøêîâàòûé êîñòþì âèñèò íà õóäûõ ïëå÷àõ, äëèííûå âîëîñû çàêðûâàþò øåþ. Äâèãàåòñÿ íå ñïåøà, âçãëÿä ðàâíîäóøíî ñêîëüçèò âäîëü âèòðèí, çàñòàâëåííûõ ðàçíîé óòâàðüþ, îäåæäîé, îáóâüþ. Âäðóã åãî íîãè íåïðîèçâîëüíî îñòàíàâëèâàþòñÿ âîçëå ïîñóäíîãî ìàãàçèíà. Íåò, íå òàðåëêè ñ êàñòðþëüêàìè ïðèâëåêëè þíîøåñêîå âíèìàíèå. Òàì, â ãëóáèíå ïîìåùåíèÿ, ñòîèò âûñîêàÿ äåâóøêà â íåáðîñêîì êëåò÷àòîì ïëàòüå. Êàøòàíîâûå âîëîñû âîëíàìè ïîêðûâàþò å¸ õóäåíüêèå ïëå÷è, íàïîëîâèíó ñêðûâàÿ ëèöî, îáðàù¸ííîå ê, ñòîÿùåìó ðÿäîì, ïðîäàâöó. Ìîé îòåö íå äâèãàåòñÿ ñ ìåñòà, âîò ñåé÷àñ îíà äîëæíà ïîëíîñòüþ ïîâåðíóòüñÿ ê âèòðèíå. Âîò ñåé÷àñ. È îíà ïîâîðà÷èâàåòñÿ. Îí çàìèðàåò. Íåæíîå ëè÷èêî, îáðàìë¸ííîå ëîêîíàìè è ÷óòü ïðèùóðåííûå ãîëóáûå ãëàçà íàïîìèíàþò òàèíñòâåííóþ êðàñàâèöó èç êàêîé-òî çàáûòîé ñêàçêè. Íåïðîèçâîëüíî îòåö îòõîäèò îò âèòðèíû, íå âûäåðæàâ å¸ âçãëÿäà. Ïðÿ÷åòñÿ çà äåðåâî, íî òóò æå âûãëÿäûâàåò è áðîñàåòñÿ íàçàä. Çà ñòåêëîì óæå íèêîãî íåò.

       Âñ¸. Ïðîñíóëàñü. Òåìíî. Äóõîòû íåò. Áîæå, êàêîé ïðèÿòíûé ñîí. ×òî ìîæåò áûòü ëó÷øå? Ñîí î ïåðâîé âëþáë¸ííîñòè, ïóñòü íå ñâîåé, ïóñòü î ðàññêàçàííîé äàâíûì-äàâíî. Íî ÿ âåäü çíàþ ïðîäîëæåíèå.
 
       Íà ñëåäóþùèé äåíü ìîé áóäóùèé îòåö ïîáåæàë ê ìàãàçèíó, íàìåðåâàÿñü óçíàòü ó ïðîäàâöà èìÿ ýòîé äåâóøêè è îòêóäà îíà. Óäàñòñÿ ëè ýòî? Íî ëþáîâü äëÿ òîãî è ñóùåñòâóåò, ÷òîáû ïðîèñõîäèëè ÷óäåñà. Åù¸ èçäàëè óâèäåë, êàê îíà òîæå ïîäõîäèò ê ýòîìó æå ìàãàçèíó. Äðóãèõ äåòàëåé èç òîãî äàâíåãî ðàññêàçà ÿ íå ïîìíèëà. Êàê îòåö çàãîâîðèë ñ äåâóøêîé? Î ÷¸ì ñïðîñèë? Ïîìíèëà, êàê îí óòâåðæäàë, ÷òî ÷åðåç ìèíóòó òâ¸ðäî çíàë, ÷òî òîëüêî å¸ ïîâåä¸ò ïîä õóïó (ñâàäåáíûé áàëäàõèí ïîä êîòîðûì ñòîèò åâðåéñêàÿ ïàðà âî âðåìÿ öåðåìîíèè áðàêîñî÷åòàíèÿ).
         Äëÿ ýòîãî òðåáîâàëîñü ïðîÿâèòü õàðàêòåð, âåäü â äîì åãî ðîäèòåëåé óæå çà÷àñòèëè ñâàòû, ïðåäëàãàÿ ïðèëè÷íûõ íåâåñò èç ñîñòîÿòåëüíûõ è óâàæàåìûõ ñåìåé. Ñèäÿ ñ íèìè è ñâîèìè ðîäèòåëÿìè ó ñòîëà è, âûñëóøèâàÿ èç âåæëèâîñòè îïèñàíèÿ âñåõ äîñòîèíñòâ î÷åðåäíîé íåâåñòû, îòåö íàçâàë èìÿ ìîåé áóäóùåé ìàòåðè è ïðîñèë íåçàìåäëèòåëüíî ñîîáùèòü åìó î å¸ ïîëîæèòåëüíîì îòâåòå. Óæå ÷åðåç ìåñÿö îíè ïîæåíèëèñü, à íà ñëåäóþùèé äåíü ìîëîäàÿ ñóïðóæíèöà îñòðèãëà ñâîè ðîñêîøíûå âîëîñû, ïîâÿçàâ íà ãîëîâó êîñûíêó, êàê è íàäëåæèò çàìóæíåé æåíùèíå.

3

        Êàê-òî óòðîì, ðàçäàëñÿ íåãðîìêèé ñòóê â äâåðü. Ó ïîðîãà ñòîÿëà ñîñåäêà Ëåÿ, êîòîðàÿ ìíîãî ëåò ïðîðàáîòàëà â êèáóöíîì êóðÿòíèêå. Îíà áûëà íà ïÿòü ëåò ìëàäøå ìåíÿ, íî èç-çà ñèëüíûõ áîëåé â ðóêå âûøëà íà ïåíñèþ åù¸ äâà ãîäà íàçàä.  çäîðîâîé ðóêå Ëåÿ äåðæàëà êóë¸ê ñ ìóêîé è, âîéäÿ áåç âñÿêîãî ïðèâåòñòâèÿ, òóò æå ïîçäðàâèëà ìåíÿ ñ íîâûì ýòàïîì â æèçíè, çàÿâèâ:
         — Äîðîãóøà, à äàâàé ñåãîäíÿ âàðåíèêîâ íàëåïèì è ìóæåé íàøèõ ïîðàäóåì.
       Èäåÿ áûëà õîðîøåé, âåäü â ïîñëåäíåå âðåìÿ ìíîãèå êèáóöíûå ïåíñèîíåðû âñ¸ ðåæå õîäèëè â îáùóþ áåñïëàòíóþ ñòîëîâóþ, à, èìåÿ äîñòàòî÷íî ñâîáîäíîãî âðåìåíè, ãîòîâèëè äîìà íåõèòðûå îáåäû. Ïîêà âàðèëè êàðòîøêó, ðàñêàòûâàëè òåñòî è æàðèëè ëóê Ëåÿ íå óìîëêàëà. Ê ñëîâó, âñïîìíèëà äåäóøêó è áàáóøêó, è òî, êàê âñåé ñåìü¸é â ñåíòÿáðå òðèäöàòü äåâÿòîãî áåæàëè îò ôàøèñòîâ èç Ïîëüøè â Ñîâåòñêèé Ñîþç, êàê ïîïàëè â áàøêèðñêèé ãîðîä Óôó.
       Ñòîÿ ó îòêðûòîãî îêíà íà êóõíå, Ëåÿ íà÷àëà ãîâîðèòü î òîì, íàñêîëüêî õîëîäíî áûëî â ïåðâóþ âîåííóþ çèìó, è îíè, ïîäðîñòêè, ñèäåëè â êëàññå ïðèæàâøèñü äðóã ê äðóãó, ÷òîáû õîòü ÷óòü ñîãðåòüñÿ. Ïèñàòü íå ìîãëè, êî÷åíåëè ïàëüöû, è ïîýòîìó ïðîñòî ñëóøàëè ó÷èòåëüíèöó. À òà ðàññêàçûâàëà ÷òî-òî, ðàñõàæèâàÿ ó äîñêè, ¸æàñü îò íàñòîé÷èâî ïðîíèêàþùåãî ê òåëó õîëîäà, è íå ñïàñàëè íè ôóôàéêà, íè øàëü.

       Êîãäà íåáîëüøîé ýìàëèðîâàííûé òàçèê äîâåðõó íàïîëíèëñÿ ïóçàòûìè âàðåíèêàìè, Ëåÿ ÷óòü ïðèñûïàëà èõ ìóêîé, ÷òîá íå ñëèïëèñü. Çàòåì ïî-õîçÿéñêè çàãðóçèëà ïîëîâèíó ýòîé êó÷è â ìîðîçèëüíóþ êàìåðó ìîåãî õîëîäèëüíèêà. Âòîðóþ ïîëîâèíó ïåðåñûïàëà â, ïðèíåñ¸ííûé ñ ñîáîé õîëùîâûé ìåøî÷åê, è äâèíóëàñü ê âûõîäó.

        ß âûøëà íà çàäíèé äâîðèê ñâîåãî äîìèêà. Ýòî áûëà ÷óòü íàêëîííàÿ ëóæàéêà, íî òðàâà íå ìÿãêàÿ, êàê â ìî¸ì çàêàðïàòñêîì äåòñòâå. Íåëüçÿ áûëî íà íåé ïîâàëÿòüñÿ, óòêíóòüñÿ ëèöîì â ìÿãêèå ñòåáëè, âäûõàÿ âëàæíóþ ñâåæåñòü, èñõîäÿùóþ îò çåìëè. Íåñìîòðÿ íà åæåäíåâíûé ïîëèâ, òðàâÿíîé ïîêðîâ òóò æåñòêîâàòûé, à ãðóíò ïàõíóë íå ñâåæåñòüþ, à ïûëüþ. Ãóñòàÿ êóñòàðíèêîâàÿ èçãîðîäü ñî âñåõ ñòîðîí îêðóæàëà ëóæàéêó, íî èç äåðåâüåâ ëèøü îäèí îðåõ ãîðäî âîçâûøàëñÿ âî äâîðå. Ïîñàäèëè ìû åãî åù¸ â ïÿòèäåñÿòûå ãîäû, ëèøü äëÿ òîãî, ÷òîáû ïðèó÷èòü äåòåé ê óõîäó çà ñàæåíöàìè. Ñåé÷àñ æå îáøèðíàÿ êðîíà ïîêðûâàëà ïî÷òè âñþ ìàëåíüêóþ òðàâÿíèñòóþ ïëîùàäêó, äàâàÿ ïðèÿòíóþ òåíü â ëåòíèé çíîé. Çèìîé ïîä äåðåâîì ïðÿòàëñÿ îò äîæäÿ Çååâ, ëþáèâøèé â íåíàñòíóþ çèìíþþ ïîãîäó âûéòè èç äîìà è ÷åòâåðòü ÷àñà ïîäûøàòü, êàê îí ãîâîðèë, ÷èñòûì îçîíîì. Êîãäà òðàâà ÷óòü ïîäñûõàëà, ìîè äåòè ïîäîëãó êîïîøèëèñü íà íåé, íàïîëíÿÿ òâ¸ðäûìè îðåøêàìè ñâîè ìàëåíüêèå âåä¸ðî÷êè.

       Çà îêíîì îñòàíîâèëñÿ øêîëüíûé àâòîáóñ è îòòóäà ñ ìíîãîãîëîñûì ãîâîðîì âûñûïàëà êèáóöíàÿ ðåáÿòíÿ. Ýòè ìàëåíüêèå ÷åëîâå÷êè â îäèíàêîâûõ ò¸ìíî-æ¸ëòûõ ôóòáîëêàõ, ðàçáåãàëèñü â ðàçíûå ñòîðîíû è ïî÷åìó-òî íàïîìíèëè ìíå òå æå îðåõè, âûñûïàåìûå èç ïëåò¸ííîé êîðçèíû íà ðàññòåëåííóþ êëå¸íêó äëÿ ïðîñóøêè.

4

        Ñìîòðåëà íà ìàëåíüêèõ êèáóöíèêîâ è ïðåäñòàâèëà, êàê óæå íå ÿ, à êòî-òî äðóãîé âûâîäèò íà øêîëüíîé äîñêå áîëüøèå áóêâû, òùàòåëüíî ïðîñòàâëÿÿ ïîä íèìè òî÷êè è òèðå (ýòèìè çíà÷êàìè â èâðèòå îáîçíà÷àþòñÿ ãëàñíûå çâóêè). Ñåé÷àñ ñìåøíî ñëûøàòü, ÷òî êîãäà-òî ðîäèòåëåé óãîâàðèâàëè îòïðàâèòü ñâîèõ äåòåé â øêîëó. À âåäü âñ¸ óïèðàëîñü â äåíüãè, êîòîðûõ â áîëüøèíñòâå åâðåéñêèõ ìíîãîäåòíûõ ñåìüÿõ âñåãäà íå õâàòàëî äàæå íà ñêðîìíóþ åäó è õîòü êàêóþ-òî îäåæîíêó.
 
      ß íåïðîèçâîëüíî âñïîìíèëà ñåáÿ þíîé äåâóøêîé, äàæå äåâî÷êîé,  ñåðü¸çíîå îáðàçîâàíèå êîòîðîé íàïðÿìóþ áûëî ñâÿçàíî ñ ïîÿâëåíèåì â Ìóêà÷åâî äîêòîðà Õàèìà Êóãåëÿ. Òîãäà ñàìà î÷åíü óäèâëÿëàñü, ïî÷åìó ýòîò äîêòîð íèêîãî íå ëå÷èò. Ëèøü ñïóñòÿ ãîäû ïîíÿëà, ÷òî òàêîå çâàíèå ïðèñâàèâàåòñÿ åù¸ è î÷åíü ó÷¸íûì ëþäÿì.  åâðåéñêîé îáùèíå ãîðîäà ñðàçó ñòàëî èçâåñòíî, ÷òî îí ïðèáûë èç Ïîëüøè, ãäå ïðåñëåäîâàëñÿ âëàñòÿìè çà ñèîíèñòñêóþ àãèòàöèþ. Âîò è ó íàñ, åäâà ïðèñòðîèâ ñâîþ ñåìüþ íà ñú¸ìíîé êâàðòèðå, Êóãåëü àêòèâíî âêëþ÷èëñÿ â åâðåéñêóþ îáùåñòâåííóþ æèçíü. Óæå ÷åðåç ãîä îí ñòàë îäíèì èç äåïóòàòîâ ïàðëàìåíòà â Ïðàãå, â ñîñòàâå ãðóïïû ïðåäñòàâèòåëåé îò Ïîäêàðïàòñêîé Ðóñè (îäíà èç ïÿòè çåìåëü äîâîåííîé ×åõîñëîâàêèè). Çàâîåâàâ óâàæåíèå ãîðîæàí, ýòîò äîêòîð íå ñèäåë íà ìåñòå íè ìèíóòó, à êîëåñèë ïî êàðïàòñêèì ñ¸ëàì è ãîðîäêàì, áëèçëåæàùèì è óäàë¸ííûì, ðàñïðîñòðàíÿÿ èäåè ñèîíèçìà.
        Îòåö ÷àñòî âñïîìèíàë, ÷òî åãî âèçèò â íàø äîì âûçâàë ñåðü¸çíûå ïåðåìåíû â æèçíè ñåìüè. Ðàññêàçûâàë, êàê Õàèì Êóãåëü ñèäåë çà ñòîëîì è íåãðîìêî, íî íàñòîé÷èâî óáåæäàë ãëàâó ñåìåéñòâà ïîñëàòü ñòàðøåãî ñûíà Ýëèåçåðà â èâðèòñêóþ øêîëó. Ñàìîå íåîáû÷íîå â ýòîé ñïîêîéíîé áûòîâîé ñöåíå çàêëþ÷àëîñü â òîì, ÷òî òàêîâîé øêîëû åù¸ íå ñóùåñòâîâàëî, è äîêòîð òîëüêî ïëàíèðîâàë ïîñòðîèòü å¸. Ýòî íà÷èíàíèå ïîääåðæèâàëè ìíîãèå åâðåè ãîðîäà, íî áûëè è ÿðîñòíûå ïðîòèâíèêè â ëèöå îðòîäîêñàëüíûõ ïðåäñòàâèòåëåé ðåëèãèîçíîé îáùèíû. Îíè ñ÷èòàëè, ÷òî øêîëà ñòàíåò ïèòîìíèêîì » ñèîíèñòñêèõ åðåòèêîâ», ïðîïîâåäóþùèõ ïåðåñåëåíèå åäèíîâåðöåâ â äàë¸êóþ Ïàëåñòèíó âìåñòî îæèäàíèÿ ïðèõîäà Ìåññèè (Ñïàñèòåëÿ) â ìåñòàõ íûíåøíåãî ïðîæèâàíèÿ. Äàæå, êîãäà, íåñìîòðÿ íà âñå ñëîæíîñòè, ñòðîèòåëüñòâî çäàíèÿ íà÷àëîñü, îðòîäîêñû èñêðåííå óäèâëÿëèñü, ïî÷åìó Âñåâûøíèé íå ïðèñëóøèâàåòñÿ ê èõ ìîëèòâàì è íå ðàçðóøàåò ýòî íå êîøåðíîå ñîîðóæåíèå.

      Òîëüêî íåðåàëüíûé ýíòóçèàçì Õàèìà Êóãåëÿ ïîçâîëèë âåñòè ñòðîèòåëüñòâî, íå èìåÿ îêîí÷àòåëüíîãî ðàçðåøåíèÿ, ëîìàÿ ïî õîäó âñå áþðîêðàòè÷åñêèõ áàðüåðû.  Îñíîâíûå òðóäíîñòè áûëè ñâÿçàíû ñ ôèíàíñèðîâàíèåì ñòðîéêè, âåäü âëàñòè íå ïîìîãàëè äåíüãàìè. Äîêòîð âûêðó÷èâàëñÿ, êàê ìîã, îáðàùàÿñü òî ê ðàçëè÷íûì ñèîíèñòñêèì îðãàíèçàöèÿì, òî íàïðÿìóþ ê ðîäèòåëÿì áóäóùèõ ó÷åíèêîâ. Îí îïðàâäàë íàäåæäû æåðòâîâàòåëåé, îðãàíèçîâàâ ñåðü¸çíîå ñèîíèñòñêîå äâèæåíèå â ñòåíàõ ãèìíàçèè ïîñëå å¸ îòêðûòèÿ. Åæåäíåâíî ïîñëå óðîêîâ ïðîèñõîäèëî áóðíîå îáñóæäåíèå ðàçëè÷íûõ íàñóùíûõ çàäà÷ þíûõ ñèîíèñòîâ è êîîðäèíèðîâàë âñ¸ ýòî ñàì äèðåêòîð Õàèì Êóãåëü. Íà îäíîì ýòàæå çàñåäàëè è ñòðîèëè ïëàíû äåéñòâèé ïîäðîñòêè èç ðåëèãèîçíûõ ñåìåé è ÷ëåíû ñèîíèñòñêèõ äâèæåíèé «À-Øîìåð à-öàèð» («Þíûé ñòðàæ») è «Äðîð» («Âîëÿ»). Ïîìèìî îáñóæäåíèÿ áóäóùåé ðåïàòðèàöèè â Ýðåö Èñðàåëü, ìîëîä¸æíûå ãðóïïû çàíèìàëèñü òàêèìè áóäíè÷íûìè äåëàìè êàê îôîðìëåíèå ðàçðåøåíèÿ íà ïîñåùåíèå ïóñòóþùèõ êëàññíûõ êîìíàò ó÷åíèêàìè â ïîñëåîáåäåííîå âðåìÿ. Áîëüøèíñòâî åâðåéñêèõ ñåìåé áûëè ìíîãîäåòíûìè è ó ïîäðîñòêîâ çà÷àñòóþ íå áûëî äîìà äàæå ñâîáîäíîãî ñòóëà, íå ãîâîðÿ óæå î êðàåøêå ñòîëà, äëÿ ñïîêîéíîé ïîäãîòîâêè óðîêîâ.
      Â åâðåéñêîé ãèìíàçèè ãîðîäà Ìóêà÷åâî ó÷åíèêè îáðàùàëèñü ê ó÷èòåëþ íà «âû», õîòÿ â îñòàëüíûõ øêîëàõ áûëî ïðèíÿòî ãîâîðèòü «ïàí ó÷èòåëü» èëè «óâàæàåìûé».  îòëè÷èå îò äðóãèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèé ãîðîäà, ãèìíàçèÿ íå èìåëà ãîñóäàðñòâåííîãî ôèíàíñèðîâàíèÿ è ñîäåðæàëàñü íà ñðåäñòâà ðîäèòåëåé ó÷åíèêîâ. Îäíàêî íå âñå åâðåéñêèå ñåìüè ìîãëè ïëàòèòü, è ðåøåíèåì äèðåêòîðà îñâîáîæäàëèñü îò äåíåæíûõ âçíîñîâ.  Ê ñîæàëåíèþ, íàøà ñåìüÿ áûëà ñðåäè íåèìóùèõ, è ÿ ó÷èëàñü áåñïëàòíî. ×òîáû ñãëàäèòü òàêîå íåðàâåíñòâî, äèðåêòîð ðåêîìåíäîâàë ñîñòîÿòåëüíûì ñåìüÿì áðàòü ñïîñîáíûõ ó÷åíèêîâ èç áåäíûõ ñåìåé â êà÷åñòâå ðåïåòèòîðîâ äëÿ ñâîèõ äåòåé, åñëè òåì òÿæåëî äàâàëñÿ êàêîé-ëèáî ïðåäìåò. Ïëàòà çà òàêèå óðîêè áûëà ìèçåðíîé, íî ýòî äàâàëî âîçìîæíîñòü áåäíûì ó÷åíèêàì íå ÷óâñòâîâàòü ñåáÿ «íàõëåáíèêàìè» â øêîëå. Âîò è ÿ, êàê ó÷åíèöà ÷åòâ¸ðòîãî êëàññà, ïîìîãàëà îñâàèâàòü èâðèò íåñêîëüêèì ïåðâîêëàøêàì.  êîðèäîðå øêîëû è â êëàññàõ âèñåë îäèíàêîâûé ëîçóíã » Åâðåé ãîâîðèò íà èâðèòå» è ýòî ñòðîãî ñîáëþäàëîñü. Îäíàêî, íà óëèöå, â äåòñêîé òîëïå âçðûâàëàñü ðàçíîãîëîñèöà íà âåíãåðñêîì, íåìåöêîì, ÷åøñêîì, èäèø, â çàâèñèìîñòè îò ïðèíÿòîãî ðàçãîâîðíîãî ÿçûêà â ñåìüå.

        Ñïóñòÿ ãîäû ÿ îñîçíàëà, ÷òî ãèìíàçèÿ áûëà èçðàèëüñêèì îñòðîâîì, íà òåððèòîðèè ×åøñêîé ðåñïóáëèêè.  ýòó, åäèíñòâåííóþ â ñòðàíå, èâðèòñêóþ øêîëó ïîñûëàëè ó÷èòüñÿ ñâîèõ äåòåé ñîñòîÿòåëüíûå åâðåè íå òîëüêî èç áëèæàéøåé îêðóãè, íî òàêæå èç ãîðîäîâ ñîñåäíåé Ñëîâàêèè è äàæå èç ñàìîé Ïðàãè. Ó âõîäà â êàæäûé êëàññ ñòîÿëà æåñòÿíàÿ êîðîáêà, à íàä íåé âèñåëà êàðòà Ýðåö Èñðàýëü. Òàê ñîáèðàëè ïîæåðòâîâàíèÿ äëÿ äàë¸êîé èñòîðè÷åñêîé ðîäèíû. Ñóììà äåíåã â êîðîáêå áûëà ìèçåðíîé. Ìíîãèå ó÷åíèêè îòêàçûâàëèñü îò ñëàäîñòåé, ÷òîáû áðîñèòü òóäà ìåëêèå ìîíåòêè.  êîíöå ìåñÿöà ïðîõîäèëà öåðåìîíèÿ âñêðûòèÿ êîðîáîê è ïîäâåäåíèå èòîãîâ «ôèíàíñîâîãî ñîðåâíîâàíèÿ». Êëàññ, ñîáðàâøèé áîëüøå âñåõ, ïîëó÷àë îò øêîëû íåáîëüøîé äåíåæíûé ïðèç, êîòîðûé òðàòèë íà âñòðå÷ó áëèæàéøåé ñóááîòû.
       À åù¸ ïî÷åìó-òî âñïîìíèëîñü ìíå, ÷òî â ìóêà÷åâñêîé åâðåéñêîé øêîëå áûë åäèíñòâåííûé ó÷åíèê íå åâðåé, ñûí îäíîãî èç ìåñòíûõ êàòîëè÷åñêèõ ñâÿùåííèêîâ. ß íå çíàëà, ÷òî èìåííî ïðèâëåêëî åãî îòöà, íî òîò óïðîñèë äèðåêòîðà ïðèíÿòü ìàëü÷èêà. ×åðåç íåñêîëüêî ëåò, êîãäà íåìåöêèå ôàøèñòû âîçíàìåðèëèñü âû÷åðêíóòü èóäåéñêèé íàðîä èç èñòîðèè ÷åëîâå÷åñòâà, ýòîò ñâÿùåííîñëóæèòåëü ïðèø¸ë ê ó÷èòåëþ ÒÀÍÀÕà (Ñâÿùåííîãî Ïèñàíèÿ). Îí ñêàçàë, ÷òî íå ìîæåò ñïðÿòàòü âñþ åãî ñåìüþ â ñâîåé íåáîëüøîé êâàðòèðêå, íî ñûíà-ïîäðîñòêà ãîòîâ ïðèþòèòü. Þíîøà ïðîæèë â äîìå ñâÿùåííèêà âñþ âîéíó, êàê ÷ëåí ñåìüè, è îêàçàëñÿ åäèíñòâåííûì èç âñåé ìíîãîòûñÿ÷íîé åâðåéñêîé îáùèíû ãîðîäà, ñïàñøèìñÿ îò âûñûëêè â êîíöëàãåðÿ. Ê ñ÷àñòüþ, ó÷èòåëü è åãî æåíà îêàçàëèñü ñðåäè íåìíîãèõ óöåëåâøèõ â ôàøèñòñêîì àäó. Äîáðàâøèñü äî Ìóêà÷åâî âåñíîé ñîðîê ïÿòîãî, îíè ïîñïåøèëè ïðÿìî ê äîìó ñâÿùåííèêà è, íå âåðÿ ñâîåìó ñ÷àñòüþ, çàëèâàÿñü ñëåçàìè ðàäîñòè, îáíÿëè ñûíà.

5

       ×åðåç íåñêîëüêî äíåé, ïîä óòðî, êîãäà íà óçêèõ êèáóöíûõ óëî÷êàõ íà÷èíàþò ãëóõî ðîêîòàòü òðàêòîðíûå ìîòîðû, ÿ âíåçàïíî ïðîñíóëàñü. Íå îò ýòîãî øóìà, ê êîòîðîìó ïðèâûêëà çà äåñÿòèëåòèÿ, à îò ñíîâèäåíèÿ. Îò òîãî ñàìîãî ñòðàøíîãî ñíà, êîòîðûé ïðèõîäèò ïî íî÷àì ÷àùå äðóãèõ. Ýòî äàæå íå ñîí, à êîðîòêèé ôèëüì, íàâå÷íî âíåäðèâøèéñÿ â ìî¸ ñîçíàíèå.             Âîò ñòîþ ÿ ó îêíà â ñâî¸ì íåáîëüøîì äîìå, âûãëÿäûâàþ íà óëèöó ãäå èç øêîëüíîãî àâòîáóñà äîëæíà âûéòè äî÷êà Èðèò. Çååâ, ñëåãêà äðîæàùåé ðóêîé, ïûòàåòñÿ íàñòðîèòü ðàäèîïðè¸ìíèê, ïåðåïðûãèâàÿ ñ ìåñòíûõ ïåðåäà÷ íà èâðèòå ê íîâîñòÿì íà ðóìûíñêîì èç Áóõàðåñòà. Îí õîðîøî ïîíèìàåò òîëüêî ýòè äâà ÿçûêà è âñþ ñîâìåñòíóþ æèçíü çàâèäóåò ñâîåé ìíîãîÿçû÷íîé æåíå. Äëÿ ìåíÿ íå ñîñòàâëÿåò òðóäà ïîîáùàòüñÿ íà èâðèòå, ÷åøñêîì, âåíãåðñêîì, íåìåöêîì, àíãëèéñêîì, ðàçóìååòñÿ íà èäèø è íåìíîãî íà ðóññêîì. Âîò íàéäåíà êàêàÿ-òî èçðàèëüñêàÿ ñòàíöèÿ è Çååâ ïðèíèêàåò óõîì ê ìàòåð÷àòîé ïîâåðõíîñòè ïðè¸ìíèêà. Äèêòîð ïîñïåøíî ïåðå÷èñëÿåò íàñåë¸ííûå ïóíêòû è íå âñåãäà ïîíÿòíî, ÷òî èìåííî ïðîèñõîäèò. ßñíî îäíî – òàì âîéíà. Ïðîøëà óæå íåäåëÿ, êàê â áåççâó÷íîå óòðî Ñóäíîãî äíÿ 1973 ãîäà âîðâàëñÿ ð¸â ìîòîðîâ àðìåéñêèõ ãðóçîâèêîâ è îò÷àÿííûé âèçã êëàêñîíîâ ëåãêîâûõ ìàøèí, äâèæóùèõñÿ íà ñåâåð è þã èç öåíòðà ñòðàíû.
         Âèæó ñêâîçü äð¸ìó, ïî÷åìó-òî èç òåìíîòû, õîòÿ òîãäà áûë ñâåòëûé äåíü, ïîÿâèëèñü îíè – òðîå. Øëè öåïî÷êîé äðóã çà äðóãîì, à íå ðÿäîì, êàê îáû÷íî õîäÿò ëþäè. Âïåðåäè, îïèðàÿñü íà ïàëî÷êó, íî äîñòàòî÷íî áûñòðî, øàãàë Àâè, ñåêðåòàðü êèáóöà. Ýòîé ñàìîäåëüíîé ïàëêîé îí èíîãäà ãîíÿë êèáóöíûõ ìàëü÷èøåê â øóòêó êðè÷àâøèõ åìó:
        — Æîôðåé, Æîôðåé.
       Àâè äåéñòâèòåëüíî áûë ÷åì-òî ïîõîæ íà ñìåëîãî õðîìîãî êðàñàâöà èç ôðàíöóçñêîãî êèíîñåðèàëà 60-õ ãîäîâ î ïðåêðàñíîé Àíæåëèêå. Øðàìîâ íà ëèöå, êàê ó ýêðàííîãî ãåðîÿ, ó ñåêðåòàðÿ íå áûëî, íî çàìåòíàÿ õðîìîòà, îñòàâøàÿñÿ ïîñëå ðàíåíèÿ â Øåñòèäíåâíóþ âîéíó, áûëà î÷åíü ñõîäíà ñ òàêèì æå ôèçè÷åñêèì íåäîñòàòêîì áëàãîðîäíîãî ãðàôà. Çà Àâè ëåãêî äâèãàëèñü äâîå ìóæ÷èí â âîåííîé ôîðìå. Ýòà êàðòèíêà âäðóã çàìåðëà. ß âî ñíå ïûòàþñü ïîíÿòü êóäà îíè èäóò, íî âñå òðîå ñòîÿò. Âäðóã îíè îïÿòü âîçíèêëè èç òåìíîòû, íî óæå â êîìíàòå, ðÿäîì ñî ìíîé, à Çååâ êóäà-òî ïðîïàë. ß îäíà. Àâè, ìîëîäîé êðåïêèé ìóæ÷èíà, ïî÷åìó-òî îáíèìàåò ìåíÿ, ïîæèëóþ çàìóæíþþ æåíùèíó, ãëàäèò âîëîñû, ïðèæèìàåò ê ñåáå. Íåïîíÿòíî. Îäèí èç âîåííûõ, òîò, ÷òî ïîâûøå, ñìîòðèò ïðÿìî, íå ìèãàÿ è ãîâîðèò êîðîòêóþ ôðàçó, êîòîðàÿ ïîñëåäíèå äâàäöàòü ëåò ææ¸ò ñèëüíåå îãíÿ, êîëåò áîëüíåå íîæà, äàâèò òÿæåëåå îãðîìíîãî ìåøêà:
        — Âàø ñûí Äàíè, êàê ãåðîé, ïîãèá ÷åòûðå äíÿ íàçàä íà Ãîëàíàõ.
       ß ñêâîçü ñîí ïûòàþñü êðè÷àòü, îòêðûâàþ ðîò, íî çâóêîâ íåò. Îôèöåð åù¸ ÷òî-òî ãîâîðèò, íî òèøèíà ïî-ïðåæíåìó. Ïîÿâëÿåòñÿ Çååâ, íî íå èä¸ò êî ìíå, à ñòàíîâèòñÿ ðÿäîì ñ îôèöåðîì. Âñ¸ âäðóã èñ÷åçàåò.
 
        ß îòêðûëà ãëàçà, â óøàõ ë¸ãêèé øóì, äî ìåíÿ äîõîäèò, ÷òî ýòî áûë ñîí. Îïÿòü òîò ñàìûé ñîí, ïî÷òè íå ìåíÿþùèéñÿ äàæå â äåòàëÿõ. Îòêóäà-òî èç ãëóáèíû ñîçíàíèÿ, óæå íàÿâó, îò÷¸òëèâî âñïëûâàþò ôðàçû, ñêàçàííûå òîãäà íà ïðîùàíèå îôèöåðîì:
        — Äåðæèñü, ìàòü. Äàíè â ðàþ, ïîòîìó ÷òî òàì, íà Ãîëàíàõ, áûë àä. ß íàõîäèëñÿ íåäàëåêî. Òðè òàíêà åãî âçâîäà ñòîÿëè íà õîëìå ïðîòèâ äâàäöàòè ñèðèéñêèõ. Ñ õîëìà îíè íå ñäâèíóëèñü. Ê èçðàèëüñêèì ïîñåëåíèÿì ñèðèéöû íå ïðîøëè.

6

      Â íà÷àëå ñâîåé âòîðîé ïåíñèîííîé íåäåëè ÿ ðåøèëà çàíÿòüñÿ ñàìûì íóæíûì, íî, êàê ïðàâèëî, ñàìûì áåçðåçóëüòàòíûì äåëîì äëÿ ïîæèëîãî ÷åëîâåêà – èçáàâëåíèåì îò íàêîïèâøåãîñÿ çà ãîäû õëàìà. Çàðàíåå óæå ïðåäñòàâëÿëà, êàê áóäó âåðòåòü â ðóêàõ êàæäóþ çàïûë¸ííóþ âåùèöó è âñïîìèíàòü î òîì, ÷òî ñ íåé ñâÿçàíî. Ïîòîì ïðîòðó, ïîìîþ å¸ è îòëîæó â ñòîðîíó – ïóñòü ïîëåæèò, âûáðîñèòü âñåãäà óñïåþ. Íî íà÷èíàòü íàäî. Âîò ñåé÷àñ ñïóùóñü â ïîãðåáîê, ïðèìûêàþùèé ê äîìó ó êóõîííîãî îêíà. Îí ñîâñåì íåáîëüøîé, Çååâ ñàì âûêîïàë åãî â êàêîå-òî ëåòî, êîãäà åù¸ õîëîäèëüíèêîâ íå áûëî. Ìû îïóñêàëè òóäà â ÿùèêå íåáîëüøóþ ãëûáó ëüäà, ðàçâîçèìîãî åæåíåäåëüíî íà òåëåãå ïî êèáóöó, à âîêðóã ñòàâèëè ìÿñíûå è ìîëî÷íûå ïðîäóêòû – õâàòàëî íà íåñêîëüêî äíåé, ïîêà ýòîò «ìîðîçèëüíèê» íå òàÿë îêîí÷àòåëüíî. Ñåé÷àñ æå â ïîãðåáêå ñêîïèëîñü íåìàëî âåùåé, êîòîðûå, â ñâî¸ âðåìÿ, ðóêà íå ïîäíÿëàñü îòïðàâèòü ïðÿìî â ìóñîðíûé áàê. Âñ¸ ýòî íàäî ðàçîáðàòü, ïðèíÿâ íåë¸ãêèå ðåøåíèÿ îá èõ äàëüíåéøåé ñóäüáå.
 
        Ïîäîøëà ê ýòîìó ìåñòó è çàìåðëà. Âñ¸ ìî¸ òåëî ïåðåä¸ðíóëî è ñæàëî êàê æåëåçíûìè îáðó÷àìè. Îïÿòü ïåðåä ãëàçàìè íåïðîèçâîëüíî ïîÿâèëñÿ ôèëüì-âèäåíèå èç òîãî, ïîëóâåêîâîãî ïðîøëîãî. Äí¸ì, ïðè ïîÿâëåíèè ïîäîáíîãî, ÿ ýíåðãè÷íî ìîòàëà ãîëîâîé, áóäòî õîòåëà âûòðÿõíóòü èç íå¸ ýòè âîñïîìèíàíèÿ. Íî÷üþ æå ñìèðåííî ñìîòðåëà âîçíèêàþùèå ñöåíû, ÷àñòî ïðîñûïàÿñü â ñòðàøíûå ìîìåíòû, êîòîðûõ áûëî áîëåå, ÷åì äîñòàòî÷íî.
         Âîò è ñåé÷àñ, îòêðûâàÿ êðûøêó íàøåãî ìàëåíüêîãî ïîãðåáêà, ÿ íåïðîèçâîëüíî âûòàùèëà èç ïàìÿòè òîò äðóãîé, äîñòàòî÷íî áîëüøîé ïîäâàë, ÷òî ñóùåñòâîâàë â äîëàãåðíîé æèçíè.

          
         Ïðèáûâ ïîñëå Îñâåíöèìà â Ìóêà÷åâî, ÿ ñðàçó íàïðàâèëàñü ê íàøåìó ìàëåíüêîìó äîìó. Ïðîñòîå ñòðîåíèå, íàïîìèíàþùåå ìíå åù¸ ñ äåòñòâà áîëüøîé ñïè÷å÷íûé êîðîáîê, ðîáêî âûãëÿäûâàëî èç-ïîä ðàñêèäèñòûõ êðîí äåðåâüåâ. Âçãëÿä òîãäà íåïðîèçâîëüíî îñòàíîâèëñÿ íå íà äâåðÿõ, íå íà îêíàõ, à íà ñòóïåíüêàõ, ñïóñêàþùèõñÿ â ïîäâàë. Îíè áûëè íàïîëîâèíó çàñûïàíû çåìë¸é, êîòîðóþ êòî-òî âûêèíóë ñíèçó. Ìèíóòó ñòîÿëà íåïîäâèæíî, îñìàòðèâàÿ ñòåíû, îêíà, äâåðü. Îïÿòü ãëÿíóëà íà ñòóïåíüêè è íà÷àëà îñòîðîæíî ñïóñêàòüñÿ â ïîäâàë. Òàê è åñòü. Âåñü çåìëÿíîé ïîë áûë ïåðåêîïàí, òî÷íåå, ïðîñòî ðàçáèò ìîòûãàìè è íàïîìèíàë ïîëå, âñïàõàííîå ñëàáîñèëüíûì ðàáîòíèêîì íà ñòàðîé ëîøàä¸íêå. Óæå ïîòîì ñîñåäè ñêàçàëè, ÷òî ïîñëå èçãíàíèÿ íàøåé ñåìüè â ãåòòî, â äîìå ïîñåëèëèñü êàêèå-òî ïðèøëûå ëþäè è íåñêîëüêî äíåé êîïàëèñü â ïîäâàëå, íàäåÿñü íàéòè ïðèïðÿòàííûå åâðåéñêèå ñîêðîâèùà.
      Íî ñåé÷àñ ïåðåä ìîèìè ãëàçàìè ïîÿâèëàñü ìàòü ñ êàøòàíîâûìè êóäðÿìè, âûáèâàþùèìèñÿ èç-ïîä êîñûíêè. Âîò ìû ñïóñêàåìñÿ ñ íåé â ïîäâàë, â å¸ ðóêàõ ñèíèé íîñîâîé ïëàòîê, â êîòîðûé è ïîìåñòèëèñü âñå íàøè ñîêðîâèùà: äâå öåïî÷êè, òðè êîëüöà, êàêàÿ-òî áðîøêà, ñåðåáðÿíûé áðàñëåò. Áîëüøèì íîæîì ìàòü êîïàåò ÿìêó â ñàìîì óãëó ó êèðïè÷íîé ñòåíû, ðàññòèëàåò ïëàòî÷åê, íå ñïåøà âûíèìàåò èç ñâîèõ óøåé ñåð¸æêè ñ ìàëåíüêèìè êðàñíûìè êàìåøêàìè. Ñåêóíäó äåðæèò èõ íà ëàäîíè, êàê áû âçâåøèâàÿ, êëàä¸ò ðÿäîì ñ äðóãèìè öåííîñòÿìè, çàâÿçûâàåò âñ¸ âìåñòå, âêëàäûâàåò â ïóñòóþ êîíñåðâíóþ áàíêó è çàêàïûâàåò, ïðèñûïàÿ ìåñòî ïîëóñãíèâøåé ëèñòâîé. Ÿ ãîëîñ ñëûøó, êàê ñåé÷àñ:
       — Åñëè ñóæäåíî âåðíóòüñÿ êîìó-òî, ïóñòü áóäåò íà ïåðâîå âðåìÿ.
       Âîò ÿ îäíà è âåðíóëàñü. Ñèæó íà êîðòî÷êàõ â ýòîì óãëó, êàê îãëóø¸ííàÿ, ñë¸çû ëüþòñÿ ñàìè, ãëîòàþ ñëþíó, êîâûðÿþ îáëîìêîì ïàëêè ñëåæàâøèéñÿ ãðóíò è äðîæàùèìè ðóêàìè âûòàñêèâàþ ïðîðæàâåâøóþ æåñòÿíêó.
       Ýòî áûëî ïîñëàíèå èç ïðîøëîãî, â êîòîðîì ñ÷àñòüå äåòñòâà òàê íåîæèäàííî ñìåíèëîñü óæàñàìè þíîñòè. Òîãäà íåâîçìîæíî áûëî ïðåäñòàâèòü ñâî¸ áóäóùåå. Íî îíî ïðèøëî, ïîõîæåå íà äîëãèé ïóòü â ïîåçäå, â êîòîðûé çàøëà êîãäà-òî è ãäå åõàëà äåñÿòêè ëåò. Çà îêíîì âàãîíà ìåëüêàëè ñòàíöèè: øêîëà, ãåòòî, ëàãåðü, ñïàñåíèå, ðåïàòðèàöèÿ, êèáóö, ñåìüÿ, ðàáîòà, äåòè, óòðàòû, âíóêè, ïåíñèÿ, âîñïîìèíàíèÿ.