Читать рассказ багульник юрий яковлев

Рассказы и сказки Юрия Яковлева для детей. Список произведений.Биография и творчество Юрия Яковлева.   Салют Сыновья Пешеходова Где начинается небо Урс и Кэт Олин голос Скрипка Забор с голубым глазом Сапер Продается старая лошадь Часовой Петров Цветок хлеба Память Мой знакомый бегемот Девочки с Васильевского острова Перемена погоды Серая шкурка Реликвия Письмо Марине Умка А Воробьев стекло не выбивал Вратарь Рыцарь Вася Друг капитана Гастелло Игра в красавицу Хромой лев Учитель истории Стриженый черт Собирающий облака Разбуженный соловьями У человека должна быть собака Всадник, скачущий над городом Большие черные перчатки Мама Полосатая палка Багульник Учитель Мальчик с коньками Бамбус Кепка-невидимка Я иду за носорогом Тайна Фенимора Последний фейерверк  

Читать все рассказы Яковлева.Список произведений. Читать рассказы других известных авторов

  Есть вещи, которые, казалось бы, не поставишь в один ряд. Любовь к природе и любовь к матери, любовь к жизни и любовь к четвероногим друзьям — эта любовь очень далека от смерти и войны. Но такие рассказы – о детях и о войне, о животных и о людях – сумел объединить и сделать мудрым и поучительным дополнением друг друга писатель Яковлев Юрий Яковлевич.  

Писатель Юрий Яковлевич Яковлев. Творчество и краткая биография.

  Юрий Яковлевич Яковлев родился в Петрограде 26.06.1922. Настоящая фамилия автора – Ховкин. За полгода до начала Великой Отечественной войны, в ноябре 1940 года, его призвали в армию. Мать погибла летом 1942 года во время блокады. Юрий Яковлев служил зенитчиком, их батарея стояла под Москвой. Фронт приблизился настолько, что расстояние до противника было в несколько километров. В те критические дни Юрий Яковлевич подал заявление в партию.   Стихи войны   Стихи Яковлев начал писать еще в школе. А война превратила это детское увлечение в страсть. В те дни он узнал, как велика сила поэзии, когда жизнь соприкасается со смертью. Стихи Яковлев Юрий Яковлевич писал, когда удавалось. Чаще это происходило ночью, при свете коптилки. Всю войну был военкором газеты «Тревога». В ней часто печатали его стихи и очерки. Как-то, уже после войны, увидел в одной газете стихи «неизвестного автора». Это были его стихи. Так война определила его дальнейший путь.   Литературная жизнь Юрия Яковлева   Поступать в Литературный институт писатель Юрий Яковлев пришел еще в шинели. Циклы армейских стихов Яковлева появились в печати спустя несколько лет после войны. Тогда началось их знакомство с М. А. Светловым, который добровольно был его наставником. В детской поэзии его напутствовала А. Л. Барто. В 1952 году, уже автор нескольких книг, он окончил институт. Началась новая жизнь.   В 1949 году в издательстве «Детгиз» выходит его первая детская книга «Наш адрес». Во второй книге — «В нашем полку» — он собрал стихи о войне, об армии. С первых же строчек он писал о детстве и о войне, о том, что знал и пережил сам. Литература для Юрия Яковлева стала не только работой, но и страстью.   Яковлев Юрий Яковлевич сотрудничал в журналах и газетах. Много ездил по стране – встречался с нефтяниками в Баку, был на строительстве Сталинградской ГЭС, в колхозах Украины, на погранзаставах Беларуси. Во всех уголках страны побывал, встречался с детьми и учителями. Одним словом, всегда старался узнать своих героев поближе, «пожить» их жизнью, а не просто собрать материал.   Для маленьких читателей   Первый рассказ был опубликован в 1960 году в журнале «Огонек», назывался он «Станция Мальчики». Это был переходный момент его творчества – он стал прозаиком. Вслед за этим рассказом публикуется другой – «Мальчик с коньками». В его «прозаической» судьбе большую роль сыграли «Известия» и «Огонек». Писатель Юрий Яковлев всегда гордился тем, что пишет для детей. Он любил маленьких читателей. Любил своих героев.   Дом Л. А. Кассиля для людей творческих был своего рода университетом. Кассиль стал для них и наставником, и вдохновителем, и учителем. В 1972 году Яковлеву исполнилось 50 лет – его наградили орденом Красного Знамени. Всю свою жизнь писатель Юрий Яковлев занимался поиском героев для своих произведений. И находил их совсем рядом, и они помогали ему удивительными судьбами.   Откуда приходят герои   Когда-то рассказали ему о своем сыне старые артисты – о маленьком ленинградском Гавроше. Так появились фильм и повесть «Был настоящим трубачом». Воспитанники А. Обранта рассказали, как юные танцоры приехали с учителем на фронт и выступали перед солдатами – показали около трех тысяч концертов. Так появилась повесть «Балерина политотдела» и художественный фильм «Мы смерти смотрели в лицо». Основой повести «Девушка из Бреста» и художественного фильма «Колыбельная для мужчин» послужила жизнь К. И. Шаликовой — героини войны. Повесть и сценарий к фильму «Дочь командира» помогли написать юные защитники Брестской крепости.   Творчество писателя Юрия Яковлева   Писатель Юрий Яковлев не мог не рассказывать о войне. Она осталась в памяти и отзывалась эхом. Яковлев написал такие книги на военную тему:   «Реликвия». «Жить нам суждено». «Где стояла батарея». «Позавчера была война».   Короткие рассказы и повести о детях, о трудном возрасте, о переживаниях, когда решается их будущая жизнь, – именно об этом рассказывал Яковлев Юрий Яковлевич. Книги этого направления перечислены ниже:   «Травести». «Трудная коррида». «Автопортрет». «Иван-виллис». «Дочь преферансиста».   Жизненные сценарии   Большое место в жизни Яковлева занимал кинематограф. По его сценариям были сняты фильмы:   «Первая Бастилия». «Мы с Вулканом». «Красавица». «Всадник над городом». «Пущик едет в Прагу».   Книги Яковлева – это своеобразные учебники жизни. Основные темы – школьный быт детей, война, дружба между людьми, доброе отношение к животным, чувство благодарности и любовь к матери. Основные идеи его прозы – благородство, верность избранному ориентиру, осмысленность существования.   Рассказы Юрия Яковлева проникают в сердце, затрагивают душу и заставляют переосмыслить свои поступки и поведение. Без нотаций и поучений. Каждый его рассказ открывает какую-то важную истину:   «Багульник». «Он убил мою собаку».   Три простых истории   Произведение Юрия Яковлева «Тайна Фенимора» — каждую ночь в спальне мальчиков в пионерлагере «Дубки» появляется загадочный Фенимор. Он превратил их жизнь в настоящее приключение. Он знал много историй и умел рассказывать. Ночи напролет, затаив дыхание, мальчишки слушали истории приключений на Диком Западе. Днем, раскрасив лица зубной пастой, они носились со стрелами и луками, выслеживая индейских поработителей. А еще они засыпали «где придется», ночью-то поспать не удавалось. Эта история была экранизирована в третьей серии фильма «Три веселые смены». Произведение Юрия Яковлева «Продается старая лошадь» — мальчик увидел на заборе среди объявлений старенький пожелтевший листочек, на котором было написано, что продается лошадь. Прочитал и стал представлять, а какая она, эта старая лошадь? Задумался и проскочил мимо своего дома. Тогда решил пойти по адресу, указанному в старом объявлении. Приходит к дому, спрашивает у хозяина про лошадь. Тот ответил, что лошадь по весне еще пала. «Ах, если бы я пришел раньше, я бы ее обязательно спас», — думает расстроенный мальчик. Произведение Юрия Яковлева «Полосатая палка» — Мишка прихватил на перекрестке у зазевавшегося прохожего палку. Уж очень она ему понравилась – полосатая, черно-белая. Чуть позже он узнает, что эти палки помогают слепым людям передвигаться по городу. Мишка испытывает муки совести. Черно-белая палка стала молчаливым обвинением для мальчика. Он бегает по городу и пытается разыскать хозяина. Так меняется отношение ребенка к своим поступкам.   Писатель учил добру маленьких читателей, учил ненавязчиво и мудро. «Добро должно быть мужественным и сильным, только тогда оно победит», — говорил Яковлев Юрий Яковлевич. Рассказы, вот такие небольшие, на одну-две странички, задевают за живое. Пронзительные, зовущие на помощь, взывающие к совести, они учат понимать других, любить людей, не обращаться жестоко с животными. Учат смотреть вглубь и видеть внутреннюю суть каждой истории. ———————————————————-  

Читать все рассказы Яковлева.Содержание. Читать рассказы других известных авторов

Интернет Рыцарь Вася Багульник Исторические любовные романы Умка

Сказка для дошкольного возраста.

Исторические любовные романы Как Сережа на войну ходил (Сказка) Он убил мою собаку

Из книги “Я иду за носорогом”

Сыновья Пешеходова Исторические приключения Самая высокая лестница (сборник)

Две новые повести — «Самая трудная роль» и «Сердце льва» — и цикл рассказов о жизни современных ребят и взрослых, о преемственности поколений, о добре и мужестве.

Исторические приключения Позавчера была война Девочки с Васильевского острова Баваклава ×

Биография

Талантливый, но не фотогеничный

Несмотря на развод родителей, Яковлев поддерживал отношения с отцом, который навещал его каждую неделю. Получив аттестат зрелости, Юрий не мог определиться с выбором профессии.

С одной стороны его интересовали международные отношения, дипломатия, а с другой, – искусство перевоплощения. В результате Яковлев отправился сдавать экзамены во ВГИК, где приемная комиссия сочла внешность абитуриента не слишком фотогеничной.

Но Юрий решил не отступать, и отправился покорять приемную комиссию Щукинского театрального училища. На этот раз удача ему улыбнулась, и внешность парня устроила педагогов. Яковлева зачислили на курс Цецилии Львовны Мансуровой, которая тепло приняла юного студента, стала для него второй матерью. Учеба давалась ему нелегко, особенно главная дисциплина – актерское мастерство.

По итогам первого курса, Яковлев имел одну двойку, которая стала поводом для отчисления. Но Цецилия Львовна воспротивилась такому решению, и отстояла любимого студента. В 1952 году Юрий получил диплом, и поступил на службу в театр имени Вахтангова. Молодой актер быстро влился в коллектив, зарекомендовал себя с наилучшей стороны, дебютировал в постановке «Отверженные», перевоплотившись в жандарма.

В Академическом театре имени Вахтангова актер прослужил 61 год. За это время он сыграл более, чем в сорока постановках. Среди них:

• «Великий государь»;
• «Живой труп»;
• «Принцесса Турандот»;
• «Конармия»;
• «Гибель эскадры»;
• «Анна Каренина»;
• «Три возраста Казановы»;
• «Пиковая дама»;
• «Чайка»;
• «Пристань».

По своему характеру Яковлев был близок к натуре российского писателя Антона Павловича Чехова. В этом образе Юрий играл в спектакле «Насмешливое мое счастье».

Богатая фильмография

В советском кинематографе Яковлев дебютировал с эпизодической роли в фильме «Великий воин Албании Скандерберг». Хотя лента имела большой успех, завоевала почетный приз Каннского фестиваля, но на карьере молодого артиста никак не отразилась. Спустя три года, творческая копилка Юрия пополнилась такими работами, как: «Много шума из ничего», «На подмостках сцены», «Необыкновенное лето».

В 1958 году Яковлев получил главную роль в исторической ленте, экранизации романа Ф. М. Достоевского «Идиот». Актер перевоплотился в образ князя Льва Мышкина, который вернулся из психиатрической больницы в Россию. Партнерами Юрия по съемочной площадке стали: Юлия Борисова, Никита Подгорный, Леонид Пархоменко, Раиса Максимова, Вера Пашенная.

Через два года актер снялся комедии Эльдара Рязанова «Человек ниоткуда». Яковлев сыграл ключевого персонажа молодого геолога Поражаева, который в процессе экспедиции обнаружил снежного человека.

В 1962 году продолжилось плодотворное сотрудничество Рязанова и Яковлева. Мэтр советского кинематографа предложил молодому актеру сыграть поручика Ржевского в фильме «Гусарская баллада». Фраза героя Юрия: «-Не мог же, право, отступать я, когда она чуть не рвалась из платья!», стала крылатой. Музыкальную ленты посмотрело более 50 миллионов зрителей. Главную женскую роль в экранизации приключенческой истории сыграла Лариса Голубкина.

После выхода в прокат картины «Гусарская баллада» Яковлев проснулся мега популярным, режиссеры осыпали его предложениями. На протяжении следующих десяти лет, Юрий активно пополнял копилку новыми шедеврами. Среди них: «Крах», «Король олень», «Опасный поворот», «Схватка», а также фильмами-спектаклями: «Драма на охоте», «На всякого мудреца довольно простоты», «Память сердца».

В 1973 году состоялась премьера комедии «Иван Васильевич меняет профессию», в которой Яковлев сыграл сразу две роли: царя Ивана Грозного и управдома Буншу. Через два года Юрий получил главную роль в мелодраме Эльдара Рязанова «Ирония судьбы, или С легким паром».

Актер мастерски перевоплотился в образ Ипполита, возлюбленного Наденьки. Выражения его персонажа до сих пор остаются на слуху, и вызывают улыбку. Наиболее запоминающаяся: «Какая гадость… какая гадость эта ваша заливная рыба!». Следующими яркими работами с участием талантливого артиста стали:

• «Три ненастных дня»;
• «Идеальный муж»;
• «Карнавал»;
• «Мы нижеподписавшиеся»;
• «Кин-дза-дза»;
• «Милостливые государи».

С приходом нулевых Яковлев стал намного реже появляться на экранах телевизоров, отдавая предпочтение игре в театре. В 2007 году Юрий вновь примерял образ Ипполита в новогодней истории «Ирония судьбы. Продолжение», снятой Тимуром Бекмамбетовым. В 2011 году артист сыграл в фильме-спектакле «Пристань», который стал последним в его богатой фильмографии.

Душевные переживания ловеласа

О любовных похождениях легендарного советского актера до сих пор ходит множество историй. Первой супругой Юрия стала доктор Кира Манчульская, с которой он прожил около десяти лет. Пара долго не могла завести ребенка, что очень тревожило артиста.

Яковлев искал утешение в объятиях других женщин. Когда Кира родила дочь Алену, стало известно, что актриса Екатерина Райкина беременна от Юрия. Яковлев оставил новорожденную дочь, и ушел в другую семью. Его поступок не все смогли понять и принять.

Позже актер признался, что он сильно страдал из-за неожиданных перемен на любовном фронте. Брак с Райкиной просуществовал три года, и распался по той же причине – измены, чрезмерное употребление алкоголя.

В третий раз Юрий женился на директрисе театрального музея Ирине Сергеевой, с которой прожил до самой смерти. В браке у них родился сын Антон. Все дети легендарного артиста пошли по его стопам. Алена Яковлева играет в театре Сатиры, Алексей некоторое время служил в театре Ермоловой, но позже переквалифицировался в бизнесмены. Антон выбрал режиссуру.

30 ноября 2013 года сердце Юрия Яковлева остановилось. Актер продолжительное время болел. За несколько недель до кончины его госпитализировали в больницу с признаками сердечной недостаточности. В результате сердечного приступа и отека легких Юрия не стало.

Церемония прощания с Народным артистом прошла в стенах его родного театра им. Вахтангова, где присутствовали: покойный Владимир Этуш, Римас Туминас, Мария Аронова, Василий Лановой.

Фильмография

Народный артист СССР, Лауреат Государственной премии СССР. Почётный член Российской академии художеств. Популярные картины с участием Юрия Яковлева – “Иван Васильевич меняет профессию”, “Гусарская баллада”, “Ирония судьбы”. Награжден премией Президента РФ в области литературы и искусства.

• ФИО: Юрий Васильевич Яковлев.
• Род занятий: актер театра и кино, писатель.
• Годы жизни: 25 апреля 1928 г. — 30 ноября 2013 г.
• Достижения: Народный артист СССР (1976), Лауреат Государственной премии СССР (1979), Премия Президента Российской Федерации в области литературы и искусства 2003 год.

Ключевые достижения

В творческой биографии Юрия Яковлева есть и театральные награды, и государственные знаки отличия:

• Победитель конкурса-смотра «Золотые маски», награждён знаком «Серебряная маска» за лучшее исполнение мужской роли.
• Государственная премия Российской Федерации в области литературы и искусства 1994 года.
• Орден «За заслуги перед Отечеством» III степени — за заслуги перед государством и выдающийся вклад в развитие театрального искусства.
• Премия Президента Российской Федерации в области литературы и искусства за выдающийся творческий и научный вклад в художественную культуру России.
• Международная Премия Станиславского.
• Орден «За заслуги перед Отечеством» II степени — за выдающиеся заслуги в развитии отечественного театрального и кинематографического искусства, многолетнюю творческую деятельность.
• Российская национальная актёрская премия имени Андрея Миронова «Фигаро».
• Актёру установлена звезда на Звёздной аллее киноактёров в Анапе.
• Почётный член Российской академии художеств.
• Лауреат премии «Звезда театрала» в номинации «Легенда сцены».

Замечательного советского и российского актера Юрия Яковлева знают не только по работам в таких культовых фильмах, как «Ирония судьбы или с легким паром!»,

«Гусарская баллада», «Иван Васильевич меняет профессию». Хотя благодаря именно этим картинам Юрий Васильевич получил сначала всесоюзную, а потом и всероссийскую известность. Бархатным баритоном Яковлева без его присутствия в кадре «говорит» множество кинофильмов российского кинематографа. Творческая биография Юрия Яковлева богата на позитив, в отличие от многих его коллег, переживших кризис профессии.

«Я не могу жаловаться на судьбу. Всю жизнь я занимался только любимым делом, рано стал известным. Меня всегда любили зрители. У меня замечательные дети и внуки. Друзей немного, но они настоящие. Это и есть Счастье».

Краткая биография

Будущий большой артист Юра Яковлев появился на свет в апреле 1928 года. Его дед, будучи купцом первой гильдии, до революции владел десятками магазинов и большим кожевенным заводом в Воронеже. Был депутатом, позже — мэром Воронежа.

Папа Юры — Василий Васильевич Яковлев в молодости окончил два курса консерватории, но потом принял решение связать свою судьбу с юриспруденцией. Мама Ольга Михайловна Иванова-Казас трудилась обычной диетической сестрой в столовой. Правда, столовая была непростая, а прикрепленная к поликлинике Кремля. К большому сожалению мальчика, его родители довольно быстро развелись, и Василий Васильевич стал для Юры «четверговым» папой.

Рис. 1. Юрий Яковлев в детстве

Именно в этот день он по согласованию с женой навещал сына. В 1937 году родной дядя Юры попал в жернова репрессий и был без суда и следствия расстрелян за связь с Тухачевским. Ему с мамой удалось спастись только благодаря помощи начальника столовой. Он вовремя предупредил Ольгу о возможном аресте, помог с быстрым увольнением и срочным переездом.

Потом началась война, и Яковлевы были вынуждены перебраться в Уфу. Здесь они с мамой приняли трудовую военную вахту в местном госпитале. Подросток помогал ухаживать за ранеными бойцами, таскать дрова, стирать бинты.

В Москву

В 1943 году у них появилась возможность вернуться домой, в Москву. Юра устроился работать сначала заправщиком, а потом мастером по ремонту автомобилей при американском посольстве. Это было настоящей удачей — здесь очень хорошо платили, а им с матерью так были нужны деньги! Окончил вечернюю школу и уже собрался подать документы в МГИМО, но вдруг поменял свое решение. Причем кардинально. Молодой человек решил попробовать себя на сцене и в кадре.

«Щука» и первые работы в театре

Первой гримеркой будущего большого артиста стала крошечная кладовка в его собственной квартире, где он часами репетировал. Мечтой юноши был ВГИК, но в институт кино его не взяли. Сегодня это кажется невозможным, но комиссии не понравилась внешность Яковлева, которую посчитали недостаточно киногеничной, несмотря на красоту.

Юрий Васильевич был страшно расстроен и уже было совсем решил оставить идею поступления в театральный, но тут его спасла Цецелия Мансурова. Эта блистательная актриса как раз набирала курс в Щукинском театральном училище, где преподавала актерское мастерство. Она уговорила приемную комиссию «посмотреть мальчика». Так он стал студентом знаменитой «Щуки».

Рис. 2. Знаменитое театральное училище им. Бориса Щукина

Окончив вуз, молодой артист сразу был принят в Академический театр им. Вахтангова, где очень скоро стал ведущим актёром. В 1955 году Юрий Яковлев начал сниматься в кино, но театр продолжал оставаться его домом. В конце 60-х годов публика начала ходить в театр конкретно «на Яковлева» благодаря его талантливым работам в кинематографе.

Руководство всех московских театров наперебой начало предлагать Юрию Васильевичу выгодные варианты сотрудничества, но Яковлев остался верен Вахтанговской сцене. Позже он говорил о родном театре, что это семья, в которую его приняли с родительской любовью, как же он может ее предать?

«Актеры делятся на хороших и посредственных. Скверных просто не бывает. Плохой артист не должен выходить на сцену».

В важнейшем из искусств

Первой киноработой молодого артиста Яковлева, получившей огромный успех во всем мире, стала картина Ивана Пырьева «Идиот». Сложнейший литературный материал, невероятные психологические нагрузки — все-таки Достоевский! Но Юрий Васильевич справился. Он настолько вжился в роль неадекватного князя Мышкина, что на улице от него шарахались прохожие. Дело в том, что Яковлев репетировал даже в дороге из дома до театра, разговаривая сам с собой. Пырьев был в восторге, рассказывая всем, что многие думают, что на роль Мышкина он взял настоящего сумасшедшего из дома скорби.

Гонорар за работу в картине оказался достойным, и на эту сумму Юрий Васильевич купил свой первый «Москвич», который он ласково называл Тузиком.

Рис. 3. Юрий Яковлев в роли Ипполита

Сплошной экспромт

Дальше были роли в «Гусарской балладе», «Анне Карениной», «Кин-дза-дза!», «Карнавале», «Иване Васильевиче» и, конечно, «Иронии судьбы». Вся страна цитировала высказывания героев, великолепно сыгранных артистом.

Кстати, большинство ироничных реплик — импровизация артиста. В том числе про заливную рыбу и воду во время купания Ипполита в пальто. Дело в том, что на момент съемок в павильонной ванной вода была просто ледяная. На пятом дубле Юрий Васильевич откровенно продрог, и когда из крана наконец полилась теплая вода, он так и сказал: «О, тепленькая пошла!»

Рис. 4. Кадр из фильма «Иван Васильевич меняет профессию

Личная жизнь

Личная жизнь у артиста, как это часто бывает у людей его профессии, сложилась не сразу. Первые два брака были довольно короткими. В первом — с Кирой Мачульской родилась замечательная российская актриса Алена Яковлева. Девочка оказалась и красавицей, очень похожей на отца, и умницей. Так что примета про отдыхающую на детях гениев природу здесь не сработала.

Вторая жена — Екатерина Райкина, подарила ему сына Алексея. Молодой человек тоже пробовал себя на актерском поприще, но связывать свою жизнь с кинематографом не стал. Так получилось, что разница между днями рождениями детей составила всего четыре месяца. Так что молодой Яковлев почти одновременно стал дважды разведенным отцом.

Женился на всех, кого любил

И только в браке с Ириной Сергеевой актер встретил «серебряную» свадьбу, всего лишь пять лет не дожив до «золотой». Ирина Леонидовна с мудростью любящей женщины закрывала глаза на увлечения мужа и любовь к спиртному, понимая, что другим он не будет. И Юрия Васильевича нужно либо принимать таким, каков он есть, либо уходить. Этого делать совершенно не хотелось…

Впрочем, не только ей, но и Яковлеву тоже. Он ценил свою семью, ставшую для неуравновешенного творческого человека надежным тылом на долгие сорок пять лет. Сам Юрий Васильевич на склоне лет говорил с улыбкой, что он честно женился на всех женщинах, которых любил.

Рис. 5. Почти полвека вместе. Юрия Яковлев и Ирина Сергеева с детьми и внуками

Прощание

Восемь лет назад Юрий Васильевич вышел на сцену родного Вахтанговского театра в последний раз. Премьера спектакля «Пристань», состоявшаяся в 2011 году, собрала вместе всех, с кем он работал и жил многие годы. 11 ноября театр отметил премьеру, а в ночь с 29 на 30 число этого же месяца Юрий Васильевич ушел из этого мира. Оказалось, что актер страдал болезнью сердца. Последнее пристанище Юрий Яковлев нашел на Новодевичьем кладбище.

24 марта 2019

Имя: Юрий Яковлев (Yurii Yakovliev) Дата рождения: 25 апреля 1928 года Дата смерти: 30 ноября 2013 года Возраст: 85 лет Место рождения: Москва Место смерти: Москва Деятельность: Актер, Народный артист СССР Семейное положение: был женат Юрии Яковлев – биография Скоро по всем телевизорам страны вновь покажут «Иронию судьбы, или С легким паром!», но, увы, уже не все актеры любимого фильма с нами. Нет в живых Юрия Яковлева, а без его Ипполита, по мнению поклонников, в картине не было бы ни иронии, ни судьбы. Предчувствие близкой кончины словно преследовало Юрия Васильевича. Нет, он совсем не боялся смерти. Наоборот, старался ловить каждое мгновение: серое ноябрьское небо над головой казалось ему прекрасным, холодный воздух пьянил, как в молодости, а яркие огоньки желтых и красных листьев дарили ощущение радости, почти праздника. Осень жизни… Его последняя осень, и он это знал. Недаром сам выбрал для постановки «Темные аллеи» Бунина – свой последний спектакль. Вот он стоит на полутемной сцене. Высокий, не по годам статный. В неизменных галстуке, шляпе и классическом пальто. Одной рукой опирается на трость, другой -о скамью. Стоять нелегко, но он изо всех сил старается, чтобы во время монолога его больное сердце не сбивало дыхания. Он прощается с залом. Последними словами, которые Юрий Яковлев произносил со сцены с особым, будто тайным смыслом, были: «Господь спросит меня, был ли я счастлив в земной жизни? И от сладостных слез я не успею ответить, на колени припав…» Юрий Яковлев – детство и юность Конечно, в своей долгой и бурной жизни-биографии он был счастлив, и не раз. С симпатичной студенткой медвуза Кирочкой Юрий познакомился после окончания Щукинского училища. А уже через 2 недели переехал в квартиру ее родителей, где молодой семье выделили половину комнаты, отгороженную шкафом. В Юре девушку привлекли непосредственность и интеллигентность. Правда, денег в карманах единственного костюма еще никому не известного актера не водилось. А ведь его дед был купцом, практически миллионером. Но об этой странице биографии Яковлев никогда не упоминал: не то было время. Хотя позже коллеги и просто знакомые отмечали в нем эту черту – барство. При всем своем крайне скромном для народного артиста СССР характере в его манерах проскальзывали природная леность и неспешность, которые многие часто принимали за гордыню и заносчивость. Его дядя был помощником Кирова, за что при смене власти поплатился головой. Юрочку воспитывала мать: удивительно, что ее не арестовали, а его самого не отправили в детский дом для отпрысков врагов народа. И пусть детство Юры перечеркнули война, эвакуация из Москвы, голод и вторая степень дистрофии, с которой даже в школу не брали, он сумел выбиться в люди. Помог случай. В посольстве США требовался курьер, и 16-летний Яковлев стал «мальчиком на побегушках». Через год его уже было не узнать: пухлые щеки, важная осанка, импортный костюм, да еще и английский освоил и научился водить автомобиль. Таким щеголем он пришел поступать в актеры, однако приемная комиссия ВГИКа сбила с Яковлева спесь: «Некиногеничен!» А в Щукинское училище его приняли. За Юрия вступилась сама Цецилия Мансурова, набиравшая себе курс: «Такие глаза! Разве можно его не взять?!» Юрий Яковлев – биография личной жизни Его выразительные глаза Мансурова отметила неслучайно. В красивого, обаятельного Яковлева девушки влюблялись постоянно. Но он всегда помнил, что женат, и спешил к своей Кирочке. С первых гонораров купил супруге норковую шубу, а потом уже взял себе «Москвич». Но атмосфера дома была напряженная: мало того, что теща вечно придиралась по пустякам, так теперь и жена, забеременев, стала невыносимой. Яковлев улетел на гастроли, словно птица, вырвавшаяся из клетки. А там привлекательная молодая партнерша – Катя, дочь Аркадия Райкина. Словом, оступился… Кира почувствовала измену и выгнала мужа из дома. Новорожденную дочь Алену ему даже не показала. А через четыре месяца в новой семье у Яковлева родился сын Алексей. Вместе с Екатериной Яковлев окунулся в жизнь артистической богемы -в их доме всегда было шумно и весело. Юрий научился носить смокинг и шляпу, ловко управлялся с Яростью и… начал выпивать. А после алкоголя его всегда тянуло на порог бывшей жены Киры. Но та уже снова вышла замуж. Второй брак Яковлева тоже не сложился, через 3 года последовал развод. Третьей женой актера стала Ирина Сергеева, заведующая театральным музеем. В этом браке, продлившемся 45 лет, у Юрия Васильевича родился сын Антон. Кстати, все трое детей Яковлева, а также внучка Мария, пошли по его стопам и стали актерами. Мудрости Ирины Леонидовны хватило и на то, чтобы подружить всех его детей, и на то, чтобы не ревновать мужа к его работе и поклонницам. Юрий Яковлев – фильмы Первой значительной ролью Яковлева в его актерской биографии стал князь Мышкин в фильме «Идиот» по роману Достоевского. И хотя в его фильмографии насчитывается несколько десятков удачных работ, настоящую славу артисту принесли комедийные роли: царь Иван Грозный и управдом Бунша в «Иван Васильевич меняет профессию» и Ипполит в «Иронии судьбы…». В каком-то смысле Яковлев стал заложником своих экранных образов. Говорят, режиссер картины «Идиот» Иван Пырьев хвастался: «Знаете, что говорят про моего Мышкина? Что я отыскал его в доме для умалишенных! Что он настоящий сумасшедший, потому так и играет!» А после роли Ипполита – чудака, который принимает душ в пальто и шапке, – к Яковлеву окончательно приклеился ярлык человека «чуточку не в себе». Поговаривали даже, что он состоит в каком-то тайном обществе. Роль постаревшего Ипполита в продолжении «Иронии судьбы…» стала последней в его кинокарьере. Всю жизнь Юрий Васильевич был верен сцене и одному театру – Вахтангова. Хотя его часто приглашали и в другие, пользуясь периодами творческой депрессии актера. Уже и возраст, и здоровье не то, и память подводит, и на покой бы пора… Юрий Яковлев – последние годы и смерь актера В последние годы Юрия Васильевича стали преследовать внезапные обмороки. Однажды во время приступа он в собственной квартире поскользнулся на кухне, упал и сломал плечо. В другой раз актера госпитализировали с сердечным приступом. Из-за проблем со здоровьем Яковлев панически боялся во время спектакля забыть текст. «Может, мне пора уйти из театра? Уже нет сил играть так, как хочу…» -сетовал актер. Но худрук не пустил. А между тем Юрий Васильевич страдал от ишемической болезни сердца и все чаще лежал в больнице. 30 ноября 2013 года Театр имени Вахтангова был забит до отказа. Не давали большой премьеры. Наоборот, такое количество людей в пиджаках и темных платьях объединило печальное событие: прощание с Юрием Яковлевым. Цветы, свечи, снова цветы… Громких речей не произносили – их заменили записи стихов в ненужно разливать в склянки и продавать в аптеках вместо валерьянки). Теперь он звучал по-иному – философски и успокаивающе. Очередь желающих проститься с Юрием Васильевичем не иссякала. Дальние родственники, коллеги, знакомые… Не было здесь Киры Мачульской – его первой жены. Позже Кира Андреевна объяснила: «Не хочу видеть его мертвым. Для меня он живой!» Юрий Яковлев ушел из жизни на 86-м году. Известие о его смерти многие восприняли как личную потерю, ведь за все эти годы мы столько раз видели его работы в кино, что он стал каждому почти родным человеком. Актер Василий Лановой сказал о нем так: «У нас много удивительных актеров, много талантливой молодежи, но, на мой взгляд, замены Яковлеву нет…»

Разделы:
Литература
Цели:
выявить личностное восприятие текста; помочь
осознанию чувства, которое возникает после
прочтения; обучать интерпретации текста;
воспитывать: любовь к ближнему, мужество,
благородство, доброту, взаимопонимание.
Оборудование: выставка рисунков
учеников, словари В.И. Даля, С.И. Ожегова,
литературных имён; музыкальный фон. Запись
словаря на доске: Ричард, Айвенго, Дон Кихот.
Музыкальный фон: Ричард Клайдерманн
«Лунная соната» в современной оранжировке.
Опережающее домашнее задание: предварительные
читательские отзывы о рассказе, рисунки,
эпиграфы к рассказу, суперобложка.
Мужество – это обладание
серединой между страхом и отвагой.
Аристотель
ХОД УРОКА
1. Сообщение учителя о писателе. Ю.Я.
Яковлев – детский писатель. Задумываясь о детях,
автор размышляет о будущем, о детской радости, о
детском горе, о воспитании трудом, красотой, о
важности примеров бескорыстия, благородства, о
духовном здоровье. Писатель опирается на
действительные эпизоды, случаи, происшествия, на
все, к чему пристально присматривается и чутко
прислушивается.
Герои Ю.Я.Яковлева – разные по возрасту и
характеру, душевным наклонностям и увлечениям.
Но их роднит одно – они не могут и дня прожить без
дела, не могут равнодушно пройти мимо горя
другого человека, всегда готовы ринуться в бой за
справедливость и доброту. Изображая своих героев
в разных жизненных ситуациях, писатель
напоминает о том, что нельзя изменять дружбе,
искать лёгких дорог, что нужно с детства готовить
себя к «звёздному мигу» человеческой жизни. Он
внушает святые понятия любви, дружбы,
товарищества, помогает школьнику познать законы
честности и справедливости.
2. Беседа по содержанию рассказа.
– Чем привлекает нас рассказ Ю.Я.
Яковлева «Рыцарь Вася»?
– Что написано о Васе? Каким его характеризует
автор?
Звучат детские впечатления от рассказа.
Ученики выступают с предварительными
читательскими отзывами. – «Он привлекает нас
искренностью рассуждений, душевностью,
отсутствием нравоучений, пониманием детской
души, настойчивым призывом к взрослым признавать
за детьми право называться людьми».
3. Работа в группах.
I группа. Какова внешность Васи? (Куртка в
обтяжку, на толстом его лице…)
II группа. Его манеры, действия. (Медлительный,
неповоротливый, ходил в развалку и т.д.)
III группа. Отношение к нему окружающих (Все
называли его тюфяком, «на уроках физкультуры был
предметом общих насмешек).
– А как характеризует его автор?
– «А в его груди билось благородное сердце
рыцаря. В заветных мечтах он видел себя
закованным в блестящие стальные доспехи, в шлеме
с опущенным забралом, на белом коне с
раздувающимися ноздрями. В таком виде он мчался
по свету и совершал множество подвигов, защищая
слабых и обиженных. Он был безымянным рыцарем..»
– В отличие от автора, одноклассники видят его
толстым, неуклюжим, неповоротливым, считают, что
причина его полноты – это обжорство. Но это не
так. Он не любил есть. Ребята были очень, очень
несправедливы к нему. Ну и что, что он толстый,
неуклюжий, ведь он только растёт, его внешность
постепенно формируется. Вы же растёте, и все вы
разные! А что делает герой в ответ на эти обидные
слова?
– «Он привык к судьбе неудачника и сердился
только на самого себя».
– Итак, в центре рассказа мальчик. Мы
рассмотрели нашего героя с точки зрения его
внешности, отношения к нему окружающих, автора. А
как мы, читатели, к нему относимся?
– «Сочувствуем ему, так как к нему очень
несправедливы окружающие».
– Какой главный вопрос автор предлагает для
обсуждения? Найдите в отрывке cлова «…а в его
груди билось благородное сердце…» три слова,
которые очень важны. – «рыцарь (подвиг);
слабых и обиженных; мечта».
– Что значит быть настоящим рыцарем? Вы
растёте, каждый из вас превратится в мужчину,
настоящего мужчину. Каким должен быть мужчина? У
каждого из вас есть своё представление о том, что
значит быть настоящим мужчиной. Ю.Я. Яковлев даёт
нам понять, что значит быть настоящим мужчиной,
рыцарем. Найдите в словарях В.И. Даля и С.И.
Ожегова значение слова рыцарь. Назовите свойства
настоящего рыцаря:
– «Настоящий рыцарь не может быть злым,
злобным, обидчивым. Вася не реагировал на обиды,
обижался только на себя. Мама называла его
«слоном в фарфоровой лавке». Приятель сказал, что
«на такого толстого никакие доспехи не налезут».
И он не обижался на них».
– Как он поступает?
– «Если ты не можешь изменить ситуацию, измени
отношение к ней, к ситуации». Какое ещё качество
есть у Васи? – «Он – мечтатель. Он в душе рыцарь.
Он мечтает и представляет себя рыцарем».
– Что ещё мы знаем о Васе?
– «Ходит в музеи, знакомится с рыцарскими
доспехами, мечтает о подвигах, читает «Дон
Кихота» Сервантеса, знакомится с рыцарями по
книгам. Он готовит себя к подвигу».
– Как стать настоящим рыцарем?
– Вася жалеет, что у него имя не подходит к
рыцарю, ведь существуют же звучные имена рыцарей
таких, как: Ричард, Айвенго, Дон Кихот, которые
известны всему миру. Совершил ли Вася подвиг?
Стал ли он рыцарем?
4. Пересказ эпизода спасения ребёнка
(обращаемся к тексту).
– А ведь имена настоящих рыцарей известны всем
в своей эпохе и даже сейчас. Это настоящие герои.
Не сказочные. Какие же ещё качества характера
должны быть у рыцаря?
– «Рыцарь должен быть скромный, не кричать о
своём подвиге. Настоящий рыцарь совершает
поступок не для того, чтобы имя стало известным, а
потому, что он по характеру такой смелый и
благородный».
– «Их славят люди! Жизненное кредо (объяснить) у
них – защищать слабых и беззащитных».
– А наш герой встретился, к сожалению, с
подлостью и обманом. Здесь бы и сказать на
линейке, кто совершил подвиг, кто на самом деле
спас малыша, но «от одной мысли привлечь к себе
внимание ему стало стыдно, и все три бугорка
покраснели». Я считаю, что он тюфяк: «поплёлся, с
трудом протиснулся, сдвинул парту. В конце
концов, сам поверил, что Димка – герой вчерашнего
происшествия». Какой же он рыцарь? Убедите меня в
обратном, что он не тюфяк.
– «Он просто внешне такой. А за внешней
оболочкой, неуклюжей фигурой скрывается горячее
сердце».
5. Творческое задание. Защита рисунков к
рассказу (по желанию):
– Предлагаю записать в тетрадь признаки
рыцаря: «честная справедливая душа»;
«мечтательный; характер мужественный и
скромный».
– «Димка же не бросился спасать, только кричал
и руками размахивал, значит, у него не такой
характер, а бросился спасать Вася».
– Какой момент в рассказе вы считаете самым
важным? Как называется самый остросюжетный
момент в развитии действия?
– «Кульминация. Это тот момент, когда Вася
спасает первоклассника».
– Обратимся к финалу. О чём говорится в финале?
Кто герой финальной сцены? Найдите авторские
характеристики, оценочные слова, которыми
характеризует автор героев.
– «Речь шла о Димке, который якобы спас малыша:
«…смелый поступок; Димка, оказывается, выполнял
пионерский долг и сохранил честь красного
галстука. А наш герой стоит, слушает, стиснутый со
всех сторон. Ему хотелось сказать, но, увы:
поплёлся, протиснулся…».
– Как мы узнаём о героях?
– «При помощи художественных средств: портрет,
манеры, действия, авторское отношение, пейзаж,
диалог, кульминация, развязка».
– Можно ли в финальной сцене найти ответ на
вопрос: «Что значит быть настоящим рыцарем?».
– «Да. Он остался скромным, верным своей
мечте, снова рисовал рыцаря».
– Можно ли считать финал развязкой и почему?
– «Действие завершилось. Развязка в рассказе
является одновременно и завязкой следующих
событий в других рассказах. Для Васи нет
развязки. Он остался верен своей мечте: пришёл в
класс, сел за парту и снова начал рисовать
рыцаря».
– Пять учеников накануне получили домашнее
задание прочитать 4 – 5 рассказов Ю.Я.Яковлева и
об одном из них подготовить небольшое сообщение
по определённому плану: 1. Название рассказа. 2.
Что волнует героя и автора? 3. Какова главная
проблема? 4. Кому бы вы хотели порекомендовать
чтение этого произведения и почему?
Мы выберем ту проблему, которая волнует всех.
6. Звучат сообщения:
1. «В «Багульнике» рассказывается о
том, как школьник Костя заботился о животных, о
братьях наших меньших, помогая беспомощным
людям. О доброте, о бескорыстии, об
ответственности взрослых за свои поступки, о
благородстве».
2. «В рассказе «Черника» главная
проблема – это проблема одиночества. Коля
Луковкин в пионерском лагере заболел, его
поместили в пустой лагерный изолятор, ему было
очень скучно, тоскливо, одиноко. И ему принесла
чернику Смирнова, внешне девочка некрасивая. Но
за её некрасивой внешностью он увидел доброе
сердце».
3. «Рассказ «Я убил аиста» о мальчике и
дяде, которые стреляли в тарелки. Мальчик, закрыв
глаза, выстрелил и убил нечаянно аиста, летевшего
мимо них. Этот рассказ учит нас быть осторожными,
более внимательными, бережно относиться к
окружающим животным, птицам, быть гуманными».
4. «Рассказ «На деревьях вырастают
листья». В этом рассказе ставятся проблемы: 1)
проблема одиночества; 2) проблема взрослых и
детей, их взаимоотношения; 3) проблема особого
внимания взрослого к миру детей, которые порой
бывают умнее, добрее, тоньше, мудрее, чем
взрослые. Иногда взрослые со своими проблемами,
заботами не видят того, что видят дети. И у детей
можно многому научиться. Я посоветовала бы
прочитать этот рассказ и взрослым, и детям, т.к.
эти проблемы волнуют всех».
5. «Где начинается небо» – это рассказ
о мальчике, который пробовал летать с парашютом
из окна первого этажа, используя вместо парашюта
простыню или наволочку, за что ему всегда
попадало от мамы. Рассказ о мальчике и о взрослом,
которые с полуслова поняли друг друга. Ведь
взрослый в далёком детстве также пробовал летать
из окна только с зонтиком. Он так же, как и
ребёнок, прыгал с высоты птичьего полёта.
Взрослый понял самое главное, что небо
начинается «не на гребне крыши и не в синих
струях, по которым плывут облака, а оно берёт
начало совсем близко от земли – на первом
этаже или на уровне плеча. Начинается в
бесстрашном сердце и простирается до тучи или до
звёзд, смотря куда его поднимет сердце». Я
порекомендовала бы прочитать одноклассникам,
мальчикам, потому что этот рассказ учит ребят
быть смелыми, мужественными, бесстрашными. Этот
мальчик мог бы прыгнуть с парашютом и из окна
пятого этажа, но ещё не пробовал пока. Такие
ребята не останавливаются ни перед какими
трудностями. Также этот рассказ о
взаимопонимании взрослых и детей».
– Итак, мы прослушали с вами краткие сообщения
ребят о прочитанных рассказах. Что общего в их
выступлениях? – «Они хотят, чтобы рассказ
прочитали взрослые и дети. – Оказывается,
героями его рассказов являются и взрослые, и
дети». – Чем дополните выступления товарищей?
– «В рассказе «Я убил аиста» мальчик страдает и
терзается от того, что по неосторожности убил
птицу».
– «В рассказе «На деревьях вырастают листья»
героиня не знает, как быть с родным отцом, как
помочь, чтобы он не пил, не просил денег на
выпивку, не курил и не бранился по ночам, а
заботился о них».
– «Герой рассказа «Багульник» – мальчик,
который заботился о братьях наших меньших,
выгуливал и подкармливал собак и немощных
людей».
– «Из рассказа «Черника» мы узнаём об
одиночестве Коли Луковкина, который из-за своей
болезни был помещён в лагерный изолятор, и
которого спасла от страшной человеческой
болезни – от одиночества, Смирнова, угостив его
черникой. Для Коли мир стал совсем другим, он
выздоровел, и Смирнова, эта невзрачная девочка,
превратилась в умную и красивую девочку».
– «Где начинается небо» – здесь повествуется о
бесстрашном мальчике, который готов прыгнуть из
окна пятого этажа, а также о полном понимании его
мечты взрослым, его собеседником».
– Какая же проблема объединяет все эти
рассказы? – «Главная проблема – это проблема
взаимопонимания взрослых и детей.
Оказывается, взрослые не всегда понимают детей.
Но не только взрослые не понимают детей, но не
понимают и дети друг друга. Эта проблема волнует
и героев рассказа – детей, взрослых, автора и
нас, читателей».
7. Вывод: Вася, безусловно, рыцарь,
рядом с его именем должно обязательно стоять
слово рыцарь! В начале рассказа Ю.Я. Яковлев
поставил проблему: Что такое рыцарь? Какими
качествами должен обладать настоящий рыцарь?
Далее идёт цепь событий, раскрывающих характер
мальчика через его поступки. Ребята не назвали
его рыцарем.
– А почему мы можем назвать вслед за автором?
– «Автор и назвал рыцарем нашего героя наравне
с Ричардом, Айвенго, Дон Кихотом. Но ведь в глазах
окружающих он оказался тюфяком. По-прежнему
никто в нём не увидел рыцаря.
– «А он своей мечте не изменил, пришёл после
линейки и снова начал рисовать рыцаря».
– Умение быть верным своей мечте – это тоже
свойство настоящего рыцаря. Почему рассказ
называется не тюфяк, а рыцарь Вася?
– «Потому что Вася обладает всеми качествами
настоящего рыцаря: благородный, скромный,
мужественный, самоотверженный, не злой, не
реагировал на обиды, готовил себя к подвигу
внутренне, оказался верен своей мечте. Я могу вам
порекомендовать прочитать любой рассказ Ю.Я.
Яковлева, и каждый из его героев обладает
какими-либо чертами настоящего рыцаря. Но об этом
поговорим на других уроках.
– Какие нравственные уроки даёт нам писатель?
– «Быть добрыми, не озлобляться, мужественными,
самоотверженными, совершать благородные
поступки, не требуя ничего взамен, т.е.
бескорыстно бороться с несправедливостью. Автор
помогает детям взрослеть нравственно, готовит их
к самостоятельной жизни».
– «Он не гасит в сердце читателя огонёк
надежды, веру в людей. Учит тому, чтобы и дети, и
взрослые понимали хорошо друг друга. Вася не
изменяет своей мечте».
– «Автор учит тому, чтобы каждый задумался над
теми принципами и свойствами, которые присущи
настоящему рыцарю, чтобы постепенно избавлялись
от своих недостатков, воспитывали в себе только
положительные качества. Нельзя изменять дружбе,
искать лёгких дорог, с детских лет готовить себя
«к звёздному мигу» человеческой жизни».
8. Домашнее задание по выбору учеников:
1. Прочитать другие рекомендованные рассказы
Ю.Я. Яковлева.
2. Составить киносценарий и киноафишу к рассказу
(групповое задание).
3. Составить кроссворды к рассказу (по желанию).
3.03.2008

Для приготовления бетона смешивают воду, цемент, песок и щебень в отошении 2:4:9:17.
1) каково в этой смеси процентное содержание
а) цемента
б) песка
в) щебня?
2) Сколько цемента цемента понадобится для приготовления 16т бетона?
16/х+1 + 28/х-1 =3 пожалуйста помогите это контрольная нужно решать через дискриминант и проверку
помогите написать эссе на высказывание К.Крауса “Медецина: кошелек и жизнь”
Пуля массой 10г вылетила из автомата со скоростью 700м/с.Вследствие отдачи автомат приобрёл скорость 1,6 м /c.Какова масса автомата
Al + HCl > Al + Cu Cl2 > ? + ? > CO ? + ? > CuO ? + ? > P2O5 N2 + H2 > N2 + F2 > Al + H2 > помогите пожалуйста
Кенгуру прыгает в длину расстояние, в 4 раза больше и на 9м большее, чем в высоту.На какое расстояние кенгуру прыгает в длину?
Во время телевизионного ток-шоу был задан вопрос: «Должно ли государство быть заинтересовано в том, чтобы граждане хорошо знали свои права и способы их защиты?» Аудитория разделилась на две практически равные группы. Одни участники считали, что знание гражданами своих прав и способов их защиты — в интересах государства, другие считали, что это вредно для государственного управления. Подумайте, какие аргументы «за» и «против» могли быть у сторонников каждой из названных точек зрения. Запишите по два аргумента каждой группы. Мнение Аргументы «за» Аргументы «против» 1. В интересах государства 2. Вредно для государственного управления
помогите сочинение написать на тему”любить себя – это эгоизм или благо?”
Напишите уравнения четырех возможных реакций… Даны вещества: углерод, оксид алюминия, оксид серы 4, водный раствор гидроксида калия.
Ширину прямоугольника увеличили на 10%, а его длину уменьшили на 10%. Изменилась ли при этом площадь прямоугольника? Если изменилась , то увеличилась она или уменьшилась?

Багульник (Яковлев)

Молодая учительница Евгения Ивановна, которую за глаза звали Женечкой, настороженно относилась к своему ученику Косте. Он спал на уроках, зевал, широко открывая пасть, и снова засыпал. Женечка спрашивала, почему Коста зевает, от скуки или недосыпа, но тот не отвечал — он был молчальником.

Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Никто не знает, что у них, молчальников, на уме: плохое или хорошее. На всякий случай думают, что плохое.

Однажды Коста принёс в класс пучок тонкий прутиков и поставил их в банку с водой. Одноклассники смеялись над ним, пытались сделать из прутиков веник и подмести пол. Коста отнимал их, снова ставил в банку, каждый день менял воду, и однажды прутики покрылись светло-лиловыми цветами и молодыми листочками, хотя за окном ещё лежал снег.

Столпившись у окна, одноклассники нюхали цветы и спрашивали, что это за растение. Коста угрюмо буркнул, что это багульник, и ушёл. С этого дня Женечка начала наблюдать за мальчиком и заметила, что после звонка с последнего урока он сломя голову вылетал из класса, словно опаздывал куда-то.

Одноклассники встречали Косту с собаками разных пород и стали говорить, что он держит трёх собак — огненно-рыжего сеттера, могучего боксёра и угольно-чёрную таксу. На самом деле у Косты не было ни одной собаки. Возвращаясь с работы, родители заставали его за уроками и не подозревали, что он только что вернулся домой и еле успел очистить штаны от собачьей шерсти.

Однажды Женечка решила проследить за Костой. Мальчик забежал домой, поел, захватил с собой остатки обеда и отправился в путь. Сначала он выгулял рыжего сеттера, хозяин которого, одноногий инвалид, не мог сделать этого. Затем с помощью лестницы Коста забрался на балкон двухэтажного дома и накормил боксёра с больной лапой, которого бросили хозяева — уехали, заперев собаку на балконе.

Последней была чёрная такса, принадлежавшая мальчику, прикованному болезнью к постели. Мама больного мальчика хотела избавиться от таксы, потому что её некому было выгуливать по утрам. Коста пообещал гулять с собакой каждое утро до школы. Женечка слышала, как он говорит больному, что пока тянет на тройки, только спать очень хочется.

… она молча шла по следам своего ученика, который отвратительно зевал на уроках и слыл молчальником. Теперь он менялся в её глазах, как веточка багульника.

Выгуляв таксу, Коста пошёл за город, к морю. Там у кромки прибоя стоял огромная, головастая, но очень худая собака, «из тех, что спасают людей, застигнутых в горах снежными лавинами», и не отрывала глаз от моря. Коста с трудом заставил собаку поесть и погулять, и всё пытался объяснить ей, что тот, кого она ждёт, погиб и больше никогда не вернётся. Собака не верила и упорно ждала.

Женечка перестала прятаться, Коста увидел её, но почему-то не удивился. Он рассказал, что устроил для собаки дом под перевёрнутой лодкой и каждый день подкармливает её. Мальчик помогал собакам, потому что они «всегда ждут… даже погибших». В город Женечка и Коста возвращались вместе.

На следующий день Коста снова заснул на уроке. Одноклассники начали смеяться, но Женечка шикнула на них и рассказала, почему Коста так устаёт. После последнего звонка Женечка осторожно разбудила мальчика, он вскочил и скрылся за дверью.

Краткое содержание Ю. Яковлев «Багульник»

«Багульник» – рассказ, написанный Юрием Яковлевым в 1972 году. В 1984 году по мотивам книги вышел фильм под названием «Разрешите погулять с вашей собакой». Это история о мальчике, который присматривал за собаками, нуждающимися в уходе. Некоторых псов бросили, у других же болели хозяева, поэтому не могли полноценно воспитывать животных.

Кратко о персонажах

Прежде чем перейти к краткому содержанию произведения Ю. Яковлева «Багульник», следует познакомиться с главными героями:

• Коста — мальчик, который постоянно спит в школе. Дети и учительница считают, что он хулиган, не уважающий преподавателя. Но на самом деле он сильно устает, поскольку целый день присматривает за животными;
• Евгения Ивановна — учительница;
• Артюша — пес, которого выгуливал главный герой. Хозяин животного не может выйти на улицу, поскольку он инвалид;
• Атилла — боксер с поврежденной лапой, у которого уехали хозяева;
• Лапоть — такса, хозяин которой не может встать с постели;
• Пес на берегу, имени которого никто не знает — его хозяин уплыл в море и не вернулся.

Очень краткий пересказ

В кратком содержании произведения «Багульник» нас знакомят с персонажем по имени Коста. Главный герой часто зевает и спит на уроках. Преподавательница Евгения Ивановна считает такое поведение неуважением к ее труду.

Однажды мальчик принес в кабинет какое-то странное растение. Дети начали смеяться, считая, что это веник. Но как только ученик поставил растение в ведро с водой, оно зацвело красивыми сиреневыми цветами. Дети спросили, что это за цветок. Он сказал, что это багульник.

Однажды Евгения Ивановна решила последовать за учеником, чтобы узнать, почему же он всегда такой сонный. После уроков Коста пошел в дом, где его встретил пес по имени Артюша. Юноша каждый день выгуливал собаку, поскольку ее хозяин не мог ходить.

Затем юноша проведал другого пса — Атиллу. Питомец страдал из-за больной лапы. К тому же, хозяева бросили голодного и больного паса на балконе, а сам уехали. Парень просто не мог оставить друга в беде. Атилла благодарил главного героя.

Затем юноша пошел к другой собаке. На этот раз к таксе по имени Лапоть. Ее хозяин – ребенок, прикованный к постели, который просто не в состоянии выгуливать пса. Этим занимался Коста.

Ближе к вечеру главный герой посетил последнего друга возле моря. Там животное ждало хозяина, который уплыл, но так и не вернулся. Главный герой покормил пса и отправился домой.

На следующее утро Коста снова уснул во время урока. Как обычно, одноклассники начали над ним смеяться, но преподавательница попросила их больше этого не делать. Она рассказала о причине, по которой мальчик постоянно спит: он устает, помогая нуждающимся людям и их домашним питомцам. После звонка Коста снова пошел проведать друзей.

Собаки и цветок

Краткое содержание

Краткое содержание рассказа повествует о юноше по имени Коста и преподавательнице Евгении Ивановне. Ученик постоянно зевает на уроках, бывает, что даже засыпает во время занятий. Женщина считает, что таким поведением он выражает свое неуважение к ее труду.

Однажды главный герой принес в школу какие-то ветки и поставил их в ведро с водой. Остальные дети начали смеяться над мальчиком, некоторые даже желали подмести пол этими растениями. Но вдруг веник начал покрываться зелеными листиками и красивыми сиреневыми цветами. Все вокруг были удивлены красотой загадочного растения, никто не мог отвести от него глаз. Ребята спросили у Косты название этого растения. Он сказал, что это багульник.

После того, как мальчик принес растение в класс, отношение к нему улучшилось как со стороны детей, так и со стороны учителя.

Дети часто за глаза называли Евгению Ивановну Женечкой. Причина в том, что девушка была худенькой и маленькой. К тому же она носила прическу «конский хвостик».

Однажды Женечка последовала за Костой. Она хотела узнать, как он проводит время после занятий. Главный герой пошел гулять с собакой по имени Артюша. Сам владелец животного не мог полноценно воспитывать питомца, поскольку был инвалидом. Мальчик помогал ему бескорыстно. К тому же, он искренне любил этого сеттера.

После прогулки с собакой ученик прошел несколько кварталов и остановился около двухэтажного дома. Там жил другой пес, которого звали Атилла. У него была больная лапа, к тому же хозяева уехали и бросили пса. Мальчик постоянно подкармливал боксера, а после гулял с ним. Во взгляде Атиллы можно было увидеть, насколько сильно он благодарен своему другу.

Затем Коста посетил еще один дом. Там находился больной ребенок, который не мог встать с постели. У него тоже была собака — такса по имени Лапоть. Родители даже собирались отнести животное другим хозяевам, но больной ребенок не хотел терять единственного друга. Коста решил пожалеть мальчика, поэтому ежедневно приходил, чтобы выгулять его таксу.

Вечером Коста отправился на берег моря. Там сидела еще одна собака. Евгении Ивановне было уже тяжело идти от усталости, у нее даже сломался каблук. Сидящая на берегу собака была большой, но худой. Пес все время смотрел на море: он ждал хозяина, который отправился в плаванье, но так и не вернулся. Мальчик подкармливал пса, гладил его, а также уговаривал пойти в его дом. Но пес все продолжал ждать.

На этот раз учительница решила уже подойти к собаке и мальчику. Она хотела погладить пса, но тот начал лаять на нее. Питомец был напуган, он не любил незнакомцев. Коста, казалось, был совсем не удивлен встретить тут учительницу. Главный герой сказал, что подкармливает пса, рассказал историю брошенного животного. Домой они шли вместе. Евгения Ивановна уже была истощена, ей было сложно идти из-за сломанного каблука. Главный герой предложил свою помощь. Он смог найти камень и прибить отломанный каблук на гвоздь.

После юноша быстро побежал к себе домой. День уже закончился, а ему еще нужно очистить одежду от остатков шерсти, да и уроки, понятное дело, не сделаны.

Таким вот образом Евгения Ивановна смогла узнать тайну мальчика. Она чувствовала гордость, что среди ее учеников есть такой хороший парень.

На следующий день главный герой снова уснул во время занятий. И снова одноклассники начали смеяться. Но Евгения Ивановна попросила учеников прекратить: она сообщила, что Коста чувствует себя уставшим, поскольку целый день тратит на ухаживание за питомцами, которые нуждаются в заботе. После звонка с урока учительница разбудила главного героя, чтобы он снова смог пойти к своим друзьям. Коста немедленно отправился к тем, кто его ждет.

Основная идея произведения

Автор рассказывает нам про очень доброго мальчика, который не оставил собак в беде. Рассказ учит тому, что не следует винить людей, о которых мы ничего не знаем. Возможно, многие не понимают название рассказа – «Багульник». Чем растение может быть связано с мальчиком или собаками? Причина в том, что главный герой, подобно цветку, ничего не говорит, но много делает и приносит радость другим. Он помогал хозяевам и их питомцам. По лицам последних можно было сказать, что они тоже цвели подобно багульнику. После прочтения краткого содержания рассказа Яковлева «Багульник» нельзя не осознать важность сострадания и помощи ближним.

Краткое содержание Багульник Яковлева

Произведение начинается со знакомства с главным героем рассказа — учеником по имени Коста. Свою характеристику мальчику дает учительница класса Евгения Ивановна. За внешность, которая больше напоминала образ девочки, за небольшой рост и растрепанный хвостик женщину за глаза прозвали Женечкой.

Не замечая в своем ученике ничего особенного, она с большим недовольством относила некоторые его действия к неприличным манерам поведения: постоянное зевание на уроках, молчание на вопрос, торопливое покидание класса после занятий.

Однажды в конце зимы произошел случай, который заставил Женечку относиться к нему внимательнее. Поставленный пучок веток в банку на подоконник главным героем стало предметом для насмешек одноклассников. Однако их отношение резко изменилось к нему после того, как на растении появилось множество очаровательных цветков лилового цвета. Теперь Коста чувствовал, что к нему относятся с уважением. Дети считали это растение чудом, появившимся среди зимы.

Уделяя большее внимание действиям Косты, Евгения Ивановна решила удовлетворить свое любопытство. Она неоднократно слышала о собаках, с которыми гулял мальчик по улицам. Осторожно следуя за ним, стараясь оставаться незамеченной, Женечка сопроводила его к собственному дому, а после к чужому подъезду, где мальчик с радостью кормил и резвился с рыжим сеттером.

Второй собакой, которую Коста спустил с балкона и накормил, подставив к нему лестницу, был боксер.

Следующим пунктом посещения стала квартира мальчика, прикованного к постели. Такса с нетерпением дождалась своего кормильца.

Далее Женечка с трудом, из-за сломанного каблука, добралась к морю. Здесь перед ней предстала печальная картина. Животное, которое уговорами пытался накормить Коста, тщетно ждало возвращения с моря своего хозяина. На берегу учитель и ученик встретились. Не проявив удивления, он рассказал Евгении Ивановне историю несчастной собаки.

На следующий день на последнем уроке Коста задремал. Женечка попросила детей не тревожить мальчика, предупредив о его нелегком предстоящем дне, в котором не было места на развлечения, лишь мысли об уходе за животными.

После звонка она ласково разбудила ученика, который привычным движением взял портфель и умчался продолжать добрые дела.

Рассказ учит уметь находить время для помощи нуждающимся, в том числе животным. Не судить людей по внешнему виду, в которых может скрываться кладезь милосердия и доброты.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Яковлев. Все произведения

Багульник. Картинка к рассказу

Сейчас читают

Эммануил Кант – немецкий философ, в 1781 году опубликовал свое первое издание «Критики чистого разума», второе появилось в 1787 году. Кант разделяет познание на 2 вида, первое не зависит от опыта, а второе коренится в опыте

В самом начале рассказа перед нами предстает могила главного персонажа. Что же случилось с героиней произведения? А дело было в следующем: пятнадцатилетняя гимназистка Оля Мещерская, веселая и беспечная девушка

С первых страниц романа перед нами показан образ Орасио Оливейра, которому было 40-лет. Он проживал во Франции и совершенно бестолково проводил свое время. Целыми днями он гулял по Парижу, встречаясь с такими же

Главная героиня — Индиана — жена генерала Дельмара. Женщина была романтически настроенной дамой, а её муж — расчетливым и эгоистичным. К тому же, муж был зрелым мужчиной, а его жене не исполнилось и двадцати лет.

События романа происходят в 1863 году. Повествование начинается с того, что Отто Лиденброк — ученый-геолог, занимающийся изучением минералов, -однажды находит старинный документ, написанный рунами.

Антон Чехов — Смерть чиновника:
Краткое содержание

Мелкий чиновник по хозяйственной части, экзекутор Иван Дмитрич Червяков наслаждается в театре «Корневильскими колоколами» (французской комической оперой). Внезапно для самого себя он чихнул. Иван Дмитрич аккуратно утерся платочком и огляделся: «не обеспокоил ли он кого-нибудь своим чиханием».

Оказалось, его слюна попала на лысину впередисидящего старого генерала Бризжалова. Тот, что-то с неудовольствием бормоча, вытирался перчаткой. К счастью, он служил в ведомстве путей сообщения и к непосредственным начальникам Червякова не относился. Однако ситуация все равно была неловкой. Как человек вежливый, Червяков поспешил извиниться. Генерал извинения принял и отвернулся. Червякову было не по себе: генерал казался ему раздраженным. В антракте он отыскал Бризжалова и вновь рассыпался в извинениях. Тот аж в лице переменился и уверил, что все «забыл». Опера потеряла для Червякова всякую прелесть.

Уже дома он согласился с советом жены, прилично одевшись, сходить к генералу на прием и объясниться как следует. Но генерал и слушать не захотел. Тогда Иван Дмитрич дождался, пока уйдет последний проситель, и вновь вошел в приемную. В ответ на его «раскаяние» Бризжалов сморщился и заподозрил, что Червяков издевается над ним. Тогда Иван Дмитрич плюнул на это дело, вернулся домой и решил оправдаться письмом. Но слова не шли на ум. Пришлось завтра вновь идти в приемную. Он заверил, что и не помышлял вчера смеяться над столь уважаемым человеком. Тем более не хотел обрызгать его, чихая. В ответ генерал посинел и заорал: «Пошел вон!!» Червяков впал в ужас. В ступоре он вернулся домой, прилег на диванчик, да так и помер, не снявши новенький вицмундир.

Читательский дневник по рассказу «Смерть чиновника» Чехова

Сюжет

В опере мелкий чиновник Иван Дмитрич Червяков чихнул на лысину генерала Бризжалова. Перепуганный Червяков пять раз извинялся перед стариком, и в театре, и в генеральской приемной. Тот терпеливо принимал его извинения, но в конце рассвирепел и выгнал назойливого Червякова. Тот перепугался еще больше, пошел домой и умер.

Отзыв

Практически гоголевский сюжет и герой, «маленький человек». Нравы чиновничьего мира, раболепие перед вышестоящим начальством, угодливость, заискивание, мнительность, трусость. Герой ощущает себя не человеком, а чиновником, подчиненным. Ситуация анекдотическая, но смысл ее трагический. Он страшится мести сильных мира сего, хотя они его в упор не видят. Их гнев для него равносилен смертному приговору. Потеря себя как личности, духовная несвобода.

Краткое содержание рассказа «Смерть чиновника» (А.П. Чехов)

В 1883 году Антон Чехов написал одно из своих ключевых произведений — «Смерть чиновника», а в 1886 году оно вошло в цикл «Пёстрые рассказы», который открыл автору дорогу в мир большой литературы. Свой рассказ писатель создал в духе реализма. В произведении «Смерть чиновника» автор поднял тему «маленького человека», но описал его саркастично, чтобы высмеять пороки, присущей этой группе людей. Чтобы понять замысел произведения «Смерть чиновника», обратитесь к его анализу по плану. А здесь Вы найдете краткий пересказ рассказа «Смерть чиновника». В сокращении это произведение не такое интересное, как в оригинале, но зато таким способом можно быстро узнать основные события из книги и запомнить сюжет. Приятного просвещения!

(413 слов) Главными героями рассказа являются экзекутор Червяков и статный генерал Бризжалов.

Однажды в театре чиновник Червяков с удовольствием смотрел пьесу «Корневильские колокола». Но вдруг чиновник случайно чихнул. На первый взгляд, это всего лишь пустяк, ведь с каждым человеком может случиться подобное. Однако вскоре всё же экзекутор решил посмотреть по сторонам, не забрызгал ли он кого-то из окружающих. И тут Червяков вдруг увидел, что впереди него вытирает голову чиновник. Герой сильно испугался, когда осознал, что впереди него не кто иной, как генерал Бризжалов. Хоть он и не являлся его начальником, но все же это был человек высокого чина. Экзекутор сразу же наклонился к Бризжалову, чтобы извиниться. Генерал, будучи вовсе не злобным человеком, в ответ заявил, что ничего ужасного не произошло. Также Бризжалов попросил чиновника не мешать дальнейшему просмотру пьесы. После данного события все настроение чиновника было испорчено. Червяков боялся, что генерал не простил его, и не мог найти себе места до антракта. Дрожа, чиновник снова решил подойти к Бризжалову, чтобы повторно извиниться. В ответ генерал опять заявил, что ничего страшного не случилось. Да он уже и забыл про этот инцидент.

Однако Червяков все равно не успокоился, решив, что Бризжалов затаил обиду на него.

Как только Червяков пришёл домой, он рассказал о случившейся своей супруге. Реакция супруги также не успокоила чиновника, он подумал, что она просто недооценивает масштаб трагедии. Жена выслушала супруга и дала совет снова пойти к генералу извиниться.

В итоге, чиновник снова отправился к Бризжалову на службу. У генерала был обычный рабочий день, как всегда, к нему пришла целая очередь посетителей. Чиновник снова пошел извиняться перед генералом. Бризжалов, конечно же, опять заявил, что не было никакого ужасного инцидента, уже с нотами раздражения в голосе. Однако Червяков никак не успокаивался, и снова поймал Бризжалова, но уже в коридоре. Генералу, несомненно, надоели постоянные извинения чиновника. Бризжалов сделал вывод, что Червяков над ним просто издевается. Об этом он сказал чиновнику. Червяков был подавлен этим осуждением.

Тем временем, Червяков желал написать письмо Бризжалову, где бы он изложил свои изменения. Однако он решил утром снова отправиться к Бризжалову на службу. Червяков пришел и, как обычно, стал извиняться. Бризжалов уже не выдержал и закричал: «Пошёл вон отсюда!».

Чиновник побледнел. Он не мог прийти в себя и отправился домой. Червяков легко на диван и умер в служебном обмундировании.

Можно утверждать, что основная мысль данного произведения — нельзя из маленькой проблемы делать большую драму и доводить себя до безумных поступков. Но магия, которая сделала из мухи слона, заключается в чинопочитании. Автор утверждает, что человек, который унижается из-за должности, перестаёт быть личностью.

Краткое содержание рассказа «Смерть чиновника» А. П. Чехова

Рассказ «Смерть чиновника» был написан в 1883 г. и принадлежит к числу ранних произведений А. П. Чехова. В этой статье представлено краткое содержание «Смерти чиновника» Чехова: краткий пересказ сюжета, рассказ в сокращении. В характеристике героя важное место занимает внутренний монолог героя, он так переживает о том, что о нём подумает человек с высоким положением в обществе, что в итоге его жизнь обрывается.

Основные персонажи рассказа

• Червяков Иван Дмитриевич – находясь на представлении и испытывая настоящее блаженство, главный герой чихает и замечает, что сидящий перед ним старик вытирает лысину. Этот факт лишает момент блаженства, Червяков тут же извиняется перед этим человеком (узнав в нём генерала). Во время антракта герой повторно извиняется перед “потерпевшим”. Человек, привыкший преклоняться перед людьми высшего чина, Иван Дмитриевич становится сам не свой, преследует генерала с навязчивыми объяснениями.
• Бризжалов – статский генерал, пожилой человек. Он уважаем, его дом всегда полон гостей. Не придав происшествию никакого значения, тут же забывает о случившемся. Как всякий порядочный воспитанный человек, даёт понять, что пустяк забыт и возвращаться к его обсуждению не нужно. Терпеливо выслушивает извинения несколько раз. В последнюю встречу, не выдержав навязчивости и глупости Червякова, Бризжалов закричал: “Пошёл вон”.

• Жена Червякова – по мнению супруга, слишком легкомысленно восприняла рассказ о случившемся. Порекомендовала мужу извиниться перед генералом, чтобы тот не подумал о нём, как о некультурном человеке. Она не прояснила ситуацию, а скорее придала ей напряжение, испугавшись, не является ли этот мужчина прямым начальником мужа.

А. П. Чехов «Смерть чиновника» очень кратко

Краткое содержание Смерть чиновника для читательского дневника:

Однажды мелкий чиновник Иван Дмитрич Червяков приходит в театр, где во время спектакля внезапно чихает. Он замечает, что сидящий впереди старичок, статский генерал Бризжалов, вытирает свою обрызганную лысину перчаткой. Испуганный Червяков тут же извиняется перед ним за причиненные неудобства. Старичок принимает извинения и просит оставить его в покое.

Мнительный Червяков сомневается в том, что генерал простил его. В антракте он снова подходит к старичку и извиняется. Тот отвечает ему, что уже забыл о случившемся. Однако это не успокаивает Червякова, он переживает, что генерал все еще обижается на него.

На следующий день по совету жены Червяков идет в приемную к генералу и снова просит у него прощения. Генерал отвечает, что все это пустяки, но мнительный Червяков сомневается в его искренности. Червяков дожидается, когда генерал закончит прием посетителей, и снова извиняется перед ним. На этот раз старичок с досадой отмахивается от Червякова, считая, что тот просто смеется над ним.

Эта встреча не приносит облегчения Червякову: он по-прежнему переживает, что генерал в глубине души обижается на него. На следующий день мнительный Червяков снова приходит к генералу и извиняется перед ним. В ответ разозлившийся генерал с криком выгоняет его вон. Расстроенный Червяков приходит домой, ложится на диван и умирает.

Читайте также: Рассказ «Дама с собачкой» Чехов написал в 1898 году. На нашем сайте вы можете прочитать краткое содержание «Дамы с собачкой» по главам для подготовки к уроку литературы, проверочной работе. В основу произведения легли автобиографические обстоятельства из жизни писателя – поездка в Ялту и встреча с его последней любовью О. Книппер.

Короткий пересказ «Смерть чиновника» Чехова

А. П. Чехов Смерть чиновника краткое содержание:

Экзекутор в театре чихает на статского генерала, начинает преследовать его с извинениями и даже приходит к нему домой, откуда генерал его выгоняет. Вернувшись домой, экзекутор умирает от огорчения.

Экзекутор Иван Дмитриевич Червяков смотрит в театре спектакль «Корневильские колокола». Во время представления Червяков чихает и обрызгивает старичка, в котором признаёт статского генерала Бризжалова, служащего по ведомству путей сообщения. Сконфуженный экзекутор начинает шептать ему извинения. Бризжалов говорит: «Ничего, ничего…», и просит не мешать слушать.

В антракте смущённый Червяков подходит к генералу и снова извиняется. Мужчина говорит ему, что уже забыл об этом недоразумении, но мысли о произошедшем не идут из головы Ивана Дмитриевича. Придя домой, он рассказывает жене, как чихнул на высокопоставленного военнослужащего. Жена сначала пугается, но узнав, что генерал «чужой», успокаивается и советует сходить и извиниться.

На следующий день Червяков надевает новый вицмундир, стрижётся и отправляется к Бризжалову. В приёмной экзекутор вновь извиняется перед генералом, который говорит: «Какие пустяки… Бог знает что!» и принимается за дела с просителями.

Иван Дмитриевич думает, что Бризжалов даже говорить с ним не хочет, и решает, что так этого оставлять нельзя. Когда генерал заканчивает с посетителями, Червяков снова пытается извиниться. Бризжалов уже действительно не хочет его слушать, считая, что это издевательство.

Червяков решает, что больше ходить и извиняться не будет, а напишет письмо. Письмо он, однако, не пишет, и на следующий день отправляется к генералу сам. Бризжалов, в бешенстве, выгоняет Червякова. Экзекутор возвращается домой, не снимая вицмундира ложится на диван и помирает.

Заключение:

В рассказе Чехов ироничен до предела: его персонаж обруганный генералом, неспособный справиться со своей натурой раба, возвращается домой, ложится и умирает. Главные герои настолько отличаются духовно и морально, что разговаривают на разных языках. В каждом жесте и взгляде генерала Червяков видит скрытый смысл, обиду, подтекст. Привычка быть зависимым, отказ от здорового мышления играет решающую роль в судьбе героя.

Тема “маленького человека” в рассказе сочетается с ограниченностью, забитостью, чинопочитанием, что очень характерно для того периода, который описывает автор. Сложная, запутанная иерархия превращала людей в подчинённых, лишая их возможности быть личностью. Очень остро и актуально звучит чеховское повествование и в наше время.

Это интересно: Рассказ «Хамелеон» А. П. Чехова был впервые опубликован в 1884 году. Произведение вошло в сборник «Пестрые рассказы» (1886). Прочитать краткое содержание «Хамелеона» Чехова можно на нашем сайте. В рассказе Чехов осмеивает подобных Очумелову беспринципных людей-«хамелеонов», которые в зависимости от ситуации меняют свое мнение на наиболее для них выгодное.

Видео краткое содержание Смерть чиновника

В произведении “Смерть чиновника” герои становятся невольными участниками пустяковой ситуации: Иван Дмитриевич сидя в театре чихнул и обрызгал лысину генералу Бризжалову. Червяков настолько раздул значение этого “происшествия”, что его жизнь превратилась в кошмар. Фамилия героя выдаёт его рабскую натуру, даже его мелкая должность соответствует ей.