Автор Андрей Измаилов На чтение 19 мин. Опубликовано
Виктор Драгунский. Денискины рассказы. Список произведений и биография
Денискины рассказы В. Драгунского. Цикл рассказов о приключениях мальчика Дениски и его друга Мишки, рассказаных от первого лица. Рассказы Виктора Драгунского для детей.Список произведений.Краткая биография, жизнь и творчество Драгунского. Англичанин Павля Арбузный переулок Белые амадины …Бы Где это видано, где это слыхано… Гусиное горло Главные реки Двадцать лет под кроватью Девочка на шаре Друг детства Дымка и Антон Дядя Павел истопник Живой уголок Заколдованная буква Запах неба и мохорочки Здоровая мысль Зеленчатые леопарды И мы! Как я гостил у дяди Миши Кот в сапогах Красный шарик в синем небе Куриный бульон Мой знакомый медведь Мотогонки по отвесной стене На Садовой большое движение Надо иметь чувство юмора Не пиф, не паф! Не хуже вас, цирковых Независимый горбушка Ничего изменить нельзя Одна капля убивает лошадь Он живой и светится… Подзорная труба Пожар во флигеле, или подвиг во льдах… Похититель собак Поют колёса — тра-та-та Приключение Профессор кислых щей Рабочие дробят камень Расскажите мне про Сингапур Ровно 25 кило Рыцари Сверху вниз, наискосок! Сестра моя Ксения Синий кинжал Слава Ивана Козловского Слон и радио Смерть шпиона Гадюкина Сражение у Чистой речки Старый мореход Тайное становится явным Тиха украинская ночь… Третье место в стиле баттерфляй Удивительный день Фантомас Хитрый способ Человек с голубым лицом Чики-брык Что любит Мишка Что я люблю и чего не люблю! Шляпа гроссмейстера
Читать рассказы других авторов Читать все рассказы Драгунского.Содержание
Краткая биография Виктора Драгунского.Жизнь и творчество.
Юность и семья В.Драгунского
Мама будущего писателя – Рита Драгунская — и отец – Юда Перцовский — познакомились в Гомеле, там же вступили в брак. Опасаясь еврейских погромов, незадолго до появления на свет сына эмигрировали в США. Однако им не удалось прижиться на чужбине, и в 1914 году они вернулись на родину. В 1918 году Виктор Драгунский, биография которого насыщена трагическими событиями, испытал первый удар – от тифа скончался его отец. Через некоторое время у Виктора Драгунского появился отчим – Ипполит Войцехович – красный комиссар. Еще совсем молодым он погиб в 1920-м. Спустя два года у мальчика появился другой отчим – актер театра Менахем-Мендл Рубин. С ним семья объехала полстраны, сопровождая его в гастрольных турах. В 1925 году они перебралась на постоянное место жительство в Москву, но счастья этот переезд никому не принес. Спустя некоторое время отчим оставил семью и перебрался в США, где стал театральным постановщиком.
Начинающий актер
Виктор Драгунский, биография которого неразрывно связана с творчеством,семнадцатилетним юношей стал частым гостем в Литературно-театральных мастерских Алексея Дикого. Не прошло и пяти лет, как состоялся его актерский дебют на сцене Театра транспорта. Сегодня это Театр имени Н. В. Гоголя. Именно в это время в окружении талантливых людей Драгунский, биография которого полна необыкновенных перевоплощений, заинтересовался литературной деятельностью. Некоторое время параллельно он работал в цирке. Необходимо заметить, что в театре царила здоровая и творческая обстановка. Виктора окружали такие же, как он, молодые, талантливые, полные сил и желания работать актеры. Именно здесь появляется писатель Драгунский. В большом актерском коллективе, где работало немало прославленных звезд, начинающий артист вряд ли мог рассчитывать на частую и постоянную занятость в спектаклях. Поэтому довольно скоро талантливый молодой человек стал задумываться над созданием небольшого коллектива актеров внутри театра. «Синяя птичка» Работа над созданием небольшой студии не затянулась, и очень скоро Виктор Драгунский, биография которого вновь делала крутой вираж, стал руководителем группы актеров, которые демонстрировали литературно-театральные пародии. Коллектив был назван «Синяя птичка». Ему было суждено прожить с 1948 по 1958 год. Труппа «Птички» не ограничивалась работой с актерами родного театра, постепенно в нее стали приходить и артисты других заведений Москвы. Шло время, и к группе пришла популярность. Их часто приглашали выступать в Доме актера. Веселые пародии и талантливые артисты имели успех у публики, поэтому спустя некоторое время Драгунскому предложили создать подобный коллектив в Мосэстраде, но непременно с тем же названием. Виктор Драгунский, биография которого подарила ему встречу с Людмилой Давыдович, придумывал для спектаклей вновь созданной труппы тексты к музыкальным композициям. Через непродолжительное время они стали очень популярны и свою вторую жизнь нашли на эстраде. С 1940 года Драгунский публиковал свои фельетоны и юмористические рассказы, а в 1960-м вышла его книга «Железный характер», в которой впервые была опубликована краткая биография Драгунского. Так читатели познакомились с жизнью и творчеством автора.
Виктор Драгунский – детский писатель
Начиная с 1959 года Виктор Юзефович пишет цикл веселых и забавных рассказов о Денисе Кораблеве, симпатичном мальчишке, и его друге Мишке Слонове. Весь цикл называется «Денискины рассказы». Не случайно выбрано имя главного героя – так зовут сына писателя. В центре этих рассказов находится пытливый и доверчивый Дениска и его антипод – товарищ Мишка, немного заторможенный и мечтательный. Все истории друзей веселые и динамичные.
Виктор Драгунский – писатель и сценарист
Виктор Юзефович успешно работал не только для детской аудитории. В отличие от произведений для детей, в рассказах и повестях для взрослых уделяется особое внимание деталям и определенности ситуации. Они придают произведениям жесткость. Их драматизм почти всегда переходит в тяжелую трагедию. Несмотря на то что во время войны Драгунский находился в ополчении, его всегда волновала военная тема. В 1951 году на суд читателей была представлена повесть «Он упал в траву», посвященная первым дням войны и героям, принявшим удар на себя. Главный персонаж повести, несмотря на то, что по состоянию здоровья не был призван в армию, пошел в ополчение. В своих произведениях Драгунский не дает каких-либо оценок и не подвергает критике социальную действительность, он просто описывает человеческие характеры, по которым можно восстановить историю целого поколения. В 1964 году Драгунский, биография которого включает в себя и небольшой опыт работы в цирке, выпускает повесть «Сегодня и ежедневно», главный герой которой трудится в цирке. Великолепный коверный Николай Ветров может спасти самую слабую программу, сделать хорошие сборы даже в самом маленьком провинциальном цирке, но в реальной жизни ему неловко и неуютно. Повесть дважды экранизировалась.
Личная жизнь, семья Виктора Драгунского
Елена Корнилова – актриса, которая стала первой женой писателя. Она родила сына Леонида, который впоследствии закончил экономический факультет МГУ. Долгое время работал журналистом в «Известиях», «Неделе». Стал автором таких произведений, как «Образ жизни – советский!», «Сказочная сила», «Останутся в памяти» и др. Исаак Львович Драгунский – дядя писателя, был прокурором Азово-Черноморского края. Позднее он был расстрелян. Второй супругой писателя стала Алла Васильевна Драгунская (Семичастнова). В браке родились двое детей: дочь Ксения и сын Денис. Ксения Викторовна Драгунская В 1966 году у Виктора Юзефовича и Аллы Васильевны родилась дочь Ксюша. Сегодня она является известным российским драматургом, сценаристом, детским писателем, искусствоведом. Ксения Викторовна – автор пьес, которые ставят самые именитые режиссеры во всем мире. Их можно посмотреть в академических театрах и подвальчиках андеграунда, на студенческих показах и в любительских студиях. Сюжеты ее произведений наполнены искренностью, непошлой любовью и замечательным и тонким юмором. Произведения Ксении Викторовны используют для обучения студентов и подготовки актеров в школе-студии МХАТ, РАТИ, ВГИК, ГИТИС, University of Iowa (США), в училище им. Щукина. Денис Викторович Драгунский Пятнадцатого декабря тысяча девятьсот пятидесятого года родился Денис Драгунский, ставший в детстве прототипом «Денискиных рассказов». В тысяча девятьсот семьдесят третьем году закончил МГУ, филологический факультет. До 1979-го преподавал греческий язык в Академии Дипломатии. Затем он стал свободным литератором, создавал сценарий кино- и телефильмов. Одна из пьес писателя шла на сцене Моссовета 18 лет. Денис Викторович Драгунский написал около 80 научных статей и обзоров, более 400 статей на политические темы. Они переведены на немецкий, английский, японский и итальянский языки. Написал несколько сценариев к фильмам по произведениям отца. Сегодня вы немного узнали, каким человеком и писателем был Виктор Драгунский. Биография (краткая ее версия) представлена в этой статье. ———————————————————— Виктор Драгунский.Денискины рассказы Читаем бесплатно онлайн.
Читать рассказы других авторов Читать все рассказы Драгунского.Список произведений
Денискины рассказы — В. Драгунский. Биография, жизнь и творчество
Рассказы Виктора Драгунского для детей. Список произведений
Англичанин Павля Арбузный переулок Белые амадины …Бы Где это видано, где это слыхано… Гусиное горло Главные реки Двадцать лет под кроватью Девочка на шаре Друг детства Дымка и Антон Дядя Павел истопник Живой уголок Заколдованная буква Запах неба и мохорочки Здоровая мысль Зеленчатые леопарды И мы! Как я гостил у дяди Миши Кот в сапогах Красный шарик в синем небе Куриный бульон Мой знакомый медведь Мотогонки по отвесной стене На Садовой большое движение Надо иметь чувство юмора Не пиф, не паф! Не хуже вас, цирковых Независимый горбушка Ничего изменить нельзя Одна капля убивает лошадь Он живой и светится… Подзорная труба Пожар во флигеле, или подвиг во льдах… Похититель собак Поют колёса — тра-та-та Приключение Профессор кислых щей Рабочие дробят камень Расскажите мне про Сингапур Ровно 25 кило Рыцари Сверху вниз, наискосок! Сестра моя Ксения Синий кинжал Слава Ивана Козловского Слон и радио Смерть шпиона Гадюкина Сражение у Чистой речки Старый мореход Тайное становится явным Тиха украинская ночь… Третье место в стиле баттерфляй Удивительный день Фантомас Хитрый способ Человек с голубым лицом Чики-брык Что любит Мишка Что я люблю и чего не люблю! Шляпа гроссмейстера
Денискины рассказы — краткое содержание Читать рассказы других авторов
Юность и семья Виктора Драгунского
Краткая биография Виктора Драгунского. Жизнь и творчество
Юность и семья Мама будущего писателя – Рита Драгунская — и отец – Юда Перцовский — познакомились в Гомеле, там же вступили в брак. Опасаясь еврейских погромов, незадолго до появления на свет сына эмигрировали в США. Однако им не удалось прижиться на чужбине, и в 1914 году они вернулись на родину. В 1918 году Виктор Драгунский, биография которого насыщена трагическими событиями, испытал первый удар – от тифа скончался его отец. Через некоторое время у Виктора Драгунского появился отчим – Ипполит Войцехович – красный комиссар. Еще совсем молодым он погиб в 1920-м. Спустя два года у мальчика появился другой отчим – актер театра Менахем-Мендл Рубин. С ним семья объехала полстраны, сопровождая его в гастрольных турах. В 1925 году они перебралась на постоянное место жительство в Москву, но счастья этот переезд никому не принес. Спустя некоторое время отчим оставил семью и перебрался в США, где стал театральным постановщиком. Виктор Драгунский, биография которого неразрывно связана с творчеством,семнадцатилетним юношей стал частым гостем в Литературно-театральных мастерских Алексея Дикого. Не прошло и пяти лет, как состоялся его актерский дебют на сцене Театра транспорта. Сегодня это Театр имени Н. В. Гоголя. Именно в это время в окружении талантливых людей Драгунский, биография которого полна необыкновенных перевоплощений, заинтересовался литературной деятельностью. Некоторое время параллельно он работал в цирке. Необходимо заметить, что в театре царила здоровая и творческая обстановка. Виктора окружали такие же, как он, молодые, талантливые, полные сил и желания работать актеры. Именно здесь появляется писатель Драгунский. В большом актерском коллективе, где работало немало прославленных звезд, начинающий артист вряд ли мог рассчитывать на частую и постоянную занятость в спектаклях. Поэтому довольно скоро талантливый молодой человек стал задумываться над созданием небольшого коллектива актеров внутри театра. Работа над созданием небольшой студии не затянулась, и очень скоро Виктор Драгунский, биография которого вновь делала крутой вираж, стал руководителем группы актеров, которые демонстрировали литературно-театральные пародии. Коллектив был назван «Синяя птичка». Ему было суждено прожить с 1948 по 1958 год. Труппа «Птички» не ограничивалась работой с актерами родного театра, постепенно в нее стали приходить и артисты других заведений Москвы. Шло время, и к группе пришла популярность. Их часто приглашали выступать в Доме актера. Веселые пародии и талантливые артисты имели успех у публики, поэтому спустя некоторое время Драгунскому предложили создать подобный коллектив в Мосэстраде, но непременно с тем же названием. Виктор Драгунский, биография которого подарила ему встречу с Людмилой Давыдович, придумывал для спектаклей вновь созданной труппы тексты к музыкальным композициям. Через непродолжительное время они стали очень популярны и свою вторую жизнь нашли на эстраде. С 1940 года Драгунский публиковал свои фельетоны и юмористические рассказы, а в 1960-м вышла его книга «Железный характер», в которой впервые была опубликована краткая биография Драгунского. Так читатели познакомились с жизнью и творчеством автора.
Виктор Драгунский – детский писатель
Виктор Драгунский – писатель и сценарист
Личная жизнь, семья Виктора Драгунского
Ксения Викторовна Драгунская
Денис Викторович Драгунский
Денискины рассказы — краткое содержание Читать рассказы других авторов
Ксения Драгунская — причина смерти
Ксения Драгунская — сценарист, драматург, искусствовед — скончалась утром 1 июля в Москве. Об этом сообщил ее родственник.
«Ксения умерла сегодня, это произошло в 11:30 утра. Скоропостижно скончалась от перитонита, лучшие врачи не смогли спасти», — сказал он.
О трагедии на своей странице в Фейсбук сообщил брат покойной Денис Драгунский. «Моя любимая и незабвенная младшая сестра скончалась сегодня в 11.30 от внезапной тяжелой болезни. О времени прощания сообщим», — написал Денис Викторович. На момент смерти Ксении было 55 лет. К этому часу сотни участников литературного сообщества, друзей и читателей выразили слова сочувствия семье Драгунских.
Прессе он затем уточнил причину смерти Ксении: перитонит. По его словам, за ее жизнь боролись лучшие врачи, но не смогли спасти женщину.
«Мы её все звали Ксюша, ласково и нежно, с той искренней любовью, которая достаётся далеко не каждому. Она была очень светлым человеком, мы благодарны ей за то, что имели счастье её знать, дружить, читать её талантливые тексты. Это огромная, очень горькая потеря для меня, огромная боль утраты для всех», – написал в некрологе, опубликованном на сайте СТД РФ, председатель Союза Александр Калягин.
Ксения Драгунская — биография
Ксения Драгунская родилась 20 декабря 1965 года в Москве в семье писателя Виктора Драгунского. Окончила Всесоюзный государственный институт кинематографии. Отец Виктор Драгунский был писателем, автором детского цикла «Денискины рассказы».
На лето Ксению Драгунскую отправляли в поселок писателей на Красной Пахре, где отдыхали дети московской творческой интеллигенции. Со сверстниками она каталась на велосипеде, жгла костры, много гуляла. Среди ее любимых книг были «Никогда не угаснет» Ирины Шкаровской, «Лёнька Пантелеев» Леонида Пантелеева, «Рыжик» Алексея Свирского, «Цирк приехал!» Александра Аронова, «Жизнь и приключения заморыша» Ивана Василенко.
В 1994 году состоялся творческий дебют Драгунской: она представила публике пьесу «Яблочный вор» на фестивале «Любимовка». Сейчас ее пьесы ставят на сценах академических и любительских театров, андеграунд-студий, а также на прогрессивных подмостках. Для ее произведений характерна искренность, открытость чувств, юмор и отсутствие пошлости.
Всего Ксенией Драгунской написано более тридцати пьес для детей и взрослых, среди которых хорошо известные любителям театра «Вверх тормашками», «Яблочный вор», «Секрет русского камамбера утрачен навсегда‑навсегда», «Рыжая пьеса», «Огурцы и другие пирожные», «Пить, петь, плакать», «Ощущение бороды», «Тайна пропавшего снега», «Сыроежки. Кораблекрушение», «Пробка», «Лунапарк имени Луначарского», «Балаган на ветру».
В разные годы пьесы Драгунской ставились на сценах театров Москвы, Санкт‑Петербурга, Киева, Харькова, Донецка, Минска, Уфы, Красноярска, Тулы, Нижнего Новгорода, Вологды, Саратова, Челябинска, Омска, Краснодара, Тюмени, Тольятти, Смоленска, Рязани, Тамбова, Южно‑Сахалинска, а также в Германии, Финляндии, Сербии, Македонии, Эстонии и Литвы.
Кроме пьес в литературном наследии Ксении Драгунской – автобиографический роман «Заблуждение велосипеда» и невероятно остроумные сборники рассказов «Целоваться запрещено», «Честные истории», «Ангелы и пионеры».
В 2019 году за большой вклад в развитие отечественной культуры и искусства Ксения Драгунская была награждена медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени.
Сказки для детей > Авторские сказки классиков > Виктор Драгунский — Денискины рассказы
Список сказок и рассказов:
-
Виктор Драгунский — Главные реки
Виктор Драгунский — Денискины рассказы: читать онлайн популярные, лучшие народные сказки для детей, мальчиков и девочек, и их родителей о любви и Родине, природе, животных. Если вы не нашли желаемую сказку или тематику, рекомендуем воспользоваться поиском вверху сайта.
Денискины рассказы Драгунского читать настоящее удовольствие! Интересные, смешные, добрые и очень поучительные рассказы Драгунского не оставят равнодушными ни детей, ни взрослых.
Рассказы Драгунского читать
| Название | Время | Рейтинг |
| Если бы я был взрослым | 03:25 | 5000 |
| Что я люблю | 02:45 | 4200 |
| Сверху вниз, наискосок | 05:05 | 3800 |
| Главные реки Америки | 05:00 | 3600 |
| Ровно 25 кило | 08:15 | 3400 |
| Профессор кислых щей | 04:30 | 3200 |
| Красный шарик в синем небе | 05:20 | 3000 |
| Зеленчатые леопарды | 05:35 | 2800 |
| Мотогонки по отвесной стене | 06:15 | 2200 |
| Гусиное горлышко | 07:25 | 2000 |
| Пожар во флигеле, или подвиг во льдах | 08:20 | 1800 |
| Смерть шпиона Гадюкина | 11:30 | 1600 |
| Ничего изменить нельзя | 05:40 | 1400 |
| Сражение у чистой речки | 05:35 | 1200 |
| Тиха украинская ночь | 06:35 | 1000 |
| Хитрый способ | 06:00 | 800 |
| Синий кинжал | 03:55 | 600 |
| Белые амадины | 10:45 | 200 |
| Куриный бульон | 06:55 | 100 |
| Независимый Горбушка | 10:15 |
Денискины рассказы Драгунского легким движением мысли автора приоткрывают завесу повседневной жизни детей, их радостей и волнений. Общение со сверстниками, отношения с родителями, различные происшествия в жизни – вот, что описывает Виктор Драгунский в своих произведениях. Весёлые истории с чутким видением важных мелочей, свойственным автору, занимают особое место в мировой литературе. Писатель известен своей способностью во всём видеть хорошее и замечательно объяснять детям, что действительно хорошо, а что – плохо. В рассказах Драгунского каждый ребенок найдёт схожие с самим собой черты, получит ответы на волнующие вопросы и от души посмеётся над забавными случаями из жизни ребят.
Рассказы Драгунского читать обычно начинают с самых трогательных его произведений, лучше всего на эту роль подойдет произведение “Он живой и светится”.
Виктор Драгунский. Интересные детали биографии
Обычно с удивлением читатели узнают, что Виктор родился в Нью-Йорке. Так сложилось, что его родители переехали туда в поисках лучшей жизни, но прижиться на новом месте им не удалось. Спустя всего лишь год, мальчик вместе с родителями вернулся на родину – в город Гомель (Беларусь).
Детство Виктора Драгунского прошло в дороге. Отчим возил его с собой по гастролям, где ребенок научился неплохо пародировать людей и вообще играть на публику. В тот момент его творческое будущее уже было предопределено, однако, как и большинство детских писателей, он не сразу пришел к этому занятию.
Великая Отечественная война наложила отпечаток и на его судьбу. Мысли, стремления, картины увиденного на войне, изменили Виктора навсегда. После войны, Драгунский задался целью создать свой собственный театр, где каждый талантливый молодой актер смог бы проявить себя. Ему это удалось. Синяя птичка – так был назван театр пародий Виктора, за считанные мгновения получивший признание и славу. Так случалось со всем, за что бы не брался Драгунский. Начиная Денискины рассказы читать, вы обязательно заметите нотки тонкого юмора автора, которым он привлекал детей в театре и цирке. Дети были от него без ума!
Именно этот театр стал отправной точкой его пути, который привел к писательскому творчеству, оставившему впоследствии нам Денискины рассказы в подарок. Виктор Драгунский стал замечать, что во время его выступлений особенно хорошая реакция была у детей. Драгунскому даже посчастливилось поработать клоуном, завоевав любовь маленьких зрителей.
В конце 50-х годов, по воспоминаниям друзей, Виктору показалось, что пора в жизни что-то менять. Его не оставляло чувство приближения к чему-то новому на творческом пути. И вот однажды, находясь в своих грустных мыслях, Драгунский написал первый детский рассказ, ставший для него настоящей отдушиной. Первые Денискины рассказы Драгунского мгновенно стали популярны.
Денискины рассказы читать так интересно потому, что автор обладал настоящим талантом легко и ярко описать бытовые ситуации, весело над ними посмеяться, а иногда и поразмышлять. Не мог Виктор Драгунский предугадать, что его произведения войдут в классику детской литературы, однако знание детей и любовь к ним сделали своё дело…
Катя Д.
Уже не одно поколение людей перечитало известные «Денискины рассказы». Каждый из рассказов- это отдельная забавная и поучительная история. Все истории написаны от имени Дениски, и происходят они в школе, дома, в кинотеатре или на улице.
Так можно ли брать пример с Дениски Кораблёва? Денис- мальчик обаятельный и позитивный. Он добрый и справедливый, весёлый и чуткий. У Дениса богатый внутренний мир. Он может быть мечтательным и грустным ( «Девочка на шаре», «Он живой и светится»), смешным (« Главные реки», «Похититель собак»), трогательным ( «Друг детства»), балованным( «Тайное становится явным») и щедрым («Кот в сапогах»). А ещё Денис умеет дружить и радоваться за успехи других. С ним вместе радуешься и огорчаешься, учишься принимать решения в жизни. Иногда ловишь себя на мысли, что начинаешь сравнивать себя с ним. А как бы я поступила на месте Дениски.
«Денискины рассказы» были интересны мне и моей семье, мы читали их вслух. Все хохотали над смешными моментами, огорчались над грустными.
Я хочу сказать «спасибо» Виктору Драгунскому за книгу, которая учит нас дружить, учит быть смелыми, сопереживать другим людям.
Марина У.
Мне очень понравилась эти истории, потому чтоглавный герой – Денис Кораблёв – весёлый, озорной, добрый и смелый. Всё, чтопроисходит с Денисом и его друзьями, мне очень близко и понятно.
Можно ли брать пример с Дениски Кораблева? На этот вопрос можно ответить да!
ДА! Дениска Кораблев учит нас быть добрыми, относится к вещам с жалостью,
Например в рассказе, “Красный шарик в синем небе”Дениска отпустил шарик только потому «.. что вот он может летать , а я его держу на привязи, и я взял и выпустил его….», а в рассказе “Друг детства” отказался становиться боксером, потому что не смог тренировать силу удара на друге детства – плюшевом мишке . А ещё Денис умеет дружить и радоваться за успехи других, учит найти выход из каких-то затруднительных ситуаций, в которые попадает герой один или вместе со своим другом Мишкой. В рассказе «Главные реки» Дениска сделал для себя вывод и учит нас, что «..Любишь не любишь. Хочешь не хочешь, лень тебе или не лень, а учить уроки надо. Это закон….». ” . Дениска учит ценить своих родителей, ценить то, как хорошо, когда они рядом в рассказе “Человек с голубым лицом», принимать в свой мир и любить младшую сестру (“Сестра моя Ксения”).
Читая рассказы Драгунского, можно найти еще много объяснений, почему можно брать пример с Дениски Кораблева. Я обязательно постараюсь прочитать все рассказы о Дениске Кораблеве И БУДУ БРАТЬ С НЕГО ПРИМЕР.
Настя Б.
Один из моих любимых авторов- советский писатель Виктор Драгунский. В его рассказах главным героем является восьмилетний мальчик Дениска Кораблёв. Этот герой мне очень понравился тем, что он весёлый, жизнерадостный, энергичный, дружелюбный. Одним словом, положительный персонаж, хотя и не без недостатков. Но есть для меня и непонятные поступки героя. Например, в рассказе «Сверху вниз, наискосок!»Дениска со своими друзьями взяли без разрешения шланг с краской, испачкали Алёнку , одежду Мишки, облили краской белый костюм управдома. Я считаю, что современные дети так же шалят. Они похожи на Дениску. Например, мы схожи тем, что оба любим смотреть телевизор, плавать возле берега и ходить в зоопарк.
Я советую прочитать рассказы этого писателя, потому что они несут много добра и учат добру.
Настя К.
«Денискины рассказы»- любимое произведение многих поколений российских читателей. Читать их понравится любому ребёнку.
Я согласна с тем, что можно брать пример с Дениски Кораблёва, главного героя этого произведения.
Когда я читаю забавные истории про Дениску и его друзей, то замечаю, что они похожи на современных мальчишек и девчонок. Они такие же смешные, любознательные, активные, открытые. Даже любят то, что любят современные дети, например, в рассказах «Что любит Мишка», «Что я люблю и чего не люблю». Даже в своих одноклассниках я вижу сходство с героями рассказов В.Драгунского.
Эти рассказы учат доброте, вежливости, дружбе. Все рассказы объединяет юмор, хорошее настроение. В рассказах «Он живой и светится», « Друг детства», « Одна капля убивает лошадь» я горжусь поступками Дениса, хочется брать с него пример.
В.Драгунский писал не только смешные, но и серьёзные произведения, умел показать глубокие переживания Например, в рассказе «Девочка на шаре» писатель показывает, насколько важна для детей поддержка взрослых.
Эти рассказы читают и дети, и взрослые, потому что они добрые, искренние, весёлые и смешные.
Дениска- яркая личность. Он умён, романтичен, благороден и вместе с тем наивен. Часто он понимает своих родителей лучше, чем они его. Его поступки заставляют задуматься о себе, о друзьях, о большом мире, в котором мы все живём. Настя К.
Ваня Р.
«Денискины рассказы»- одна из любимых мною книжек. В ней рассказывается о приключениях двух друзей. Каждый рассказ- это новая увлекательная история о жизни доброго, честного, любящего мальчика с отличным чувством юмора.
Дениска заряжает оптимизмом, умением дружить, учит находить выход из каких-то затруднительных ситуаций, в которые попадает герой один или вместе с Мишкой и Алёнкой. Несомненно, эта книга полезна как для детей, так и для взрослых. Я считаю, что в большинстве случаев пример с Дениски брать можно. Благодаря Денису мы, дети, получаем бесценный жизненный опыт, учимся ценить своих родителей, ценить то, как хорошо, когда они рядом. Вместе с Дениской мы открываем для себя страны, континенты, известных людей. Он учит нас с юмором относиться к разным ситуациям. В рассказе «Рыцари», например, Денис учится быть благородным и великодушным человеком.
Взрослым эта книга помогает вспомнить собственное детство и понять нас, детей, лучше, принять наши поступки и проступки. А ещё Денис умеет дружить и радоваться успехам своих товарищей. Именно на таких ребят всегда можно положиться, они не подведут в трудную минуту. Здорово, что в нашей жизни есть поучительные рассказы и такие удивительные герои!
Маша С.
Я прочитала много рассказов про Дениса Кораблёва. Этот герой мне близок по возрасту, и я легко могу понять его поступки. Как любой ребёнок, Дениска совершает разные поступки как хорошие, так и плохие. Можно ли с него брать пример? На этот вопрос однозначно ответить сложно. Я думаю, что не всегда. Иногда Дениска бывал очень непослушным. Например, в рассказе « Сверху вниз, наискосок!» он вместе с друзьями без разрешения маляров взяли краску, разлили её, раскрасили Алёнку, испортили одежду. Иногда Дениска врал ( рассказ «Тайное становится явным»: он не съел кашу, а вылил её на голову прохожего, обманул маму.
Вместе с тем в Дениске есть много хорошего. Он любит помогать другим, быть им полезным. Например, в рассказе «Шляпа гроссмейстера» он помог вытащить шляпу из реки. Однако опять он так старался сделать доброе дело, что шляпа пришла в негодность. Ещё Дениска очень любит своих родителей. В рассказе «Он живой и светится» он очень тоскует о маме, «Я люблю дышать носом маме в ушко», – говорит Дениска в рассказе «Что я люблю», а в другом рассказе он испортил все сигареты, чтобы папа не курил, ведь «Одна капля убивает лошадь». Я думаю, все мальчишки похожи на Дениску Кораблёва: шумные, озорные, иногда непослушные. В нашем классе тоже есть такие мальчики.
Рассказы В.Драгунского учат нас добру и справедливости, учат тому, что в любых ситуациях нужно всё-таки «иметь чувство юмора». И в самих рассказах тоже много шуток. Поэтому иногда с Дениски можно брать пример. Рассказы очень увлекательны и для взрослых, ведь они помогают понять причины тех или иных поступков детей. Именно поэтому «Денискины рассказы»- книга, которая будет жить вечно.
Ваня Г.
Я прочитал книгу «Денискины рассказы» быстро. Мне хотелось ещё и ещё узнавать о приключениях моего ровесника Дениса Кораблёва, потому что истории эти мне очень понравились. У нас с Денисом много общего: я тоже люблю такие же игры, в какие играет он, мы оба любим цирк, зоопарк и кататься на велосипеде. Дениска такой же непоседа, как и я и большинство мальчишек.
Денис умеет дружить и радоваться успехам других людей. Я считаю, что с него можно брать пример.
Книгу «Денискины рассказы» мы читали всей семьёй. Мама и папа даже вспомнили своё детство и собственные проделки. Оказывается, люди разных поколений в детстве очень схожи своими затеями и шалостями.
Как хорошо, что есть такая замечательная книга В.Драгунского, которая учит нас дружить и быть смелыми! Я советую прочитать её всем, кто ещё не знаком с творчеством этого писателя.
Даша Т.
«Денискины рассказы»- очень хорошая и добрая книга. Они нравятся и взрослым, и детям. Читать их интересно. У главного героя, Дениски, богатый внутренний мир. Понять окружающее ему помогает чувство юмора, а также чуткое отношение к происходящему, например в рассказе «Человек с голубым лицом». Дениска может быть мечтательным и грустным как в рассказах «Девочка на шаре», «Он живой и светится», смешным «Главные реки Америки», трогательным «Друг детства», щедрым «Кот в сапогах».
В рассказах показан мир взаимоотношений между детьми, между взрослыми и детьми. Это помогает взрослым и детям лучше понять друг друга. Здесь много шуток и серьёзных вещей. Это захватывает, хочется читать ещё и ещё. Книга «Денискины рассказы» легко понравится каждому.
Лёша Ц.
Главный герой- Денис Кораблёв- весёлый, добрый и смелый мальчик. Всё, что происходит с ним и его друзьями мне близко и понятно. У нас много общего: мы оба учимся во втором классе, оба любим играть с друзьями, любим кататься на велосипеде, ходить в цирк. Мы оба любим дарить подарки, сделанные своими реками, маме. Однако, как гласит пословица, «век живи- век учись».Вот и нам можно многому поучиться у Дениски. Например, смелости и смекалке, как показано в рассказе «Удивительный мир», благородству и самопожертвованию, как в рассказе «Рыцари», настойчивости и упорству, как в рассказе «25 кило», по-настоящему дружить и радоваться успехам своих друзей, не завидуя им. А ещё можно научиться «ездить задом наперёд или лёжа на седле. Или сидя на руле, зажмурясь и без рук». Рассказы учат нас не совершать поступки, за которые будет стыдно, не врать, не предавать, не брать чужое. На примере поступков Дениски можно видеть, что хорошо, а что плохо. Поэтому эти весёлые поучительные рассказы нравятся всем без исключения.
Егор Щ.
Можно ли брать пример С Дениски Кораблёва? Я считаю, что можно. Современные дети очень схожи с Дениской. Они такие же любознательные, увлечённые и стремящиеся к приключениям. Рассказы В.Ю.Драгунского учат нас добру, взаимовыручке, совершать хорошие и правильные поступки. Эти рассказы читают и дети, и взрослые, потому что узнают в героях самих себя. Таким образом, Дениска Кораблём может являться примером для детей, в том числе и для меня.
Ребятам в школе учитель объяснил, что маму надо поздравлять со всеми праздниками, а не только с 8 марта. Это будет по-рыцарски. Дениска решил купить маме подарок.
Когда репетиция хора мальчиков окончилась, учитель пения Борис Сергеевич сказал:
– Ну-ка, расскажите, кто из вас что подарил маме на Восьмое марта? Ну-ка ты, Денис, докладывай.
– Я маме на Восьмое марта подарил подушечку для иголок. Красивую. На лягушку похожа. Три дня шил, все пальцы исколол. Я две такие сшил.
А Мишка добавил:
– Мы все по две сшили. Одну – маме, а другую – Раисе Ивановне.
– Это почему же все? – спросил Борис Сергеевич. – Вы что, так сговорились, чтобы всем шить одно и то же?
– Да нет, – сказал Валерка, – это у нас в кружке «Умелые руки» – мы подушечки проходим. Сперва проходили чертиков, а теперь подушечки.
– Каких еще чертиков? – удивился Борис Сергеевич.
Я сказал:
– Пластилиновых! Наши руководители Володя и Толя из восьмого класса полгода с нами чертиков проходили. Как придут, так сейчас: «Лепите чертиков!» Ну, мы лепим, а они в шахматы играют.
– С ума сойти, – сказал Борис Сергеевич. – Подушечки! Придется разобраться! Стойте! – И он вдруг весело рассмеялся. – А сколько у вас мальчишек в первом «В»?
– Пятнадцать, – сказал Мишка, – а девочек – двадцать пять.
Тут Борис Сергеевич прямо покатился со смеху.
А я сказал:
– У нас в стране вообще женского населения больше, чем мужского.
Но Борис Сергеевич отмахнулся от меня.
– Я не про то. Просто интересно посмотреть, как Раиса Ивановна получает пятнадцать подушечек в подарок! Ну ладно, слушайте: кто из вас собирается поздравить своих мам с Первым мая?
Тут пришла наша очередь смеяться. Я сказал:
– Вы, Борис Сергеевич, наверное, шутите, не хватало еще и на май поздравлять.
– А вот и неправильно, именно что необходимо поздравить с маем своих мам. А это некрасиво: только раз в году поздравлять. А если каждый праздник поздравлять – это будет по-рыцарски. Ну кто знает, что такое рыцарь?
Я сказал:
– Он на лошади и в железном костюме.
Борис Сергеевич кивнул.
– Да, так было давно. И вы, когда подрастете, прочтете много книжек про рыцарей, но и сейчас, если про кого говорят, что он рыцарь, то это, значит, имеется в виду благородный, самоотверженный и великодушный человек. И я думаю, что каждый пионер должен обязательно быть рыцарем. Поднимите руки, кто здесь рыцарь?
Мы все подняли руки.
– Я так и знал, – сказал Борис Сергеевич, – идите, рыцари!
Мы пошли по домам. А по дороге Мишка сказал:
– Ладно уж, я маме конфет куплю, у меня деньги есть.
И вот я пришел домой, а дома никого нету. И меня даже досада взяла. Вот в кои-то веки захотел быть рыцарем, так денег нет! А тут, как назло, прибежал Мишка, в руках нарядная коробочка с надписью: «Первое мая». Мишка говорит:
– Готово, теперь я рыцарь за двадцать две копейки. А ты что сидишь?
– Мишка, ты рыцарь? – сказал я.
– Рыцарь, – говорит Мишка.
– Тогда дай взаймы.
Мишка огорчился:
– Я все истратил до копейки.
– Что же делать?
– Поискать, – говорит Мишка, – ведь двадцать копеек – маленькая монетка, может, куда завалилась хоть одна, давай поищем.
И мы всю комнату облазили – и за диваном, и под шкафом, и я все туфли мамины перетряхнул, и даже в пудре у нее пальцем поковырял. Нету нигде.
Вдруг Мишка раскрыл буфет:
– Стой, а это что такое?
– Где? – говорю я. – Ах, это бутылки. Ты что, не видишь? Здесь два вина: в одной бутылке – черное, а в другой – желтое. Это для гостей, к нам завтра гости придут.
Мишка говорит:
– Эх, пришли бы ваши гости вчера, и были бы у тебя деньги.
– Это как?
– А бутылки, – говорит Мишка, – да за пустые бутылки деньги дают. На углу. Называется «Прием стеклотары»!
– Что же ты раньше молчал! Сейчас мы это дело уладим. Давай банку из-под компота, вон на окне стоит.
Мишка протянул мне банку, а я открыл бутылку и вылил черновато-красное вино в банку.
– Правильно, – сказал Мишка. – Что ему сделается?..
– Ну конечно, – сказал я. – А куда вторую?
– Да сюда же, – говорит Мишка, – не все равно? И это вино, и то вино.
– Ну да, – сказал я. – Если бы одно было вино, а другое керосин, тогда нельзя, а так, пожалуйста, еще лучше. Держи банку.
И мы вылили туда и вторую бутылку.
Я сказал:
– Ставь ее на окно! Так. Прикрой блюдечком, а теперь бежим!
И мы припустились. За эти две бутылки нам дали двадцать четыре копейки. И я купил маме конфет. Мне еще две копейки сдачи дали. Я пришел домой веселый, потому что я стал рыцарем, и, как только мама с папой пришли, я сказал:
– Мам, я теперь рыцарь. Нас Борис Сергеевич научил!
Мама сказала:
– Ну-ка расскажи!
Я рассказал, что завтра я маме сделаю сюрприз. Мама сказала:
– А где же ты денег достал?
– Я, мам, пустую посуду сдал. Вот две копейки сдачи.
Тут папа сказал:
– Молодец! Давай-ка мне две копейки на автомат!
Мы сели обедать. Потом папа откинулся на спинку стула и улыбнулся:
– Компотику бы.
– Извини, я сегодня не успела, – сказала мама.
Но папа подмигнул мне:
– А это что? Я давно уже заметил.
И он подошел к окну, снял блюдечко и хлебнул прямо из банки. Но тут что было! Бедный папа кашлял так, как будто он выпил стакан гвоздей. Он закричал не своим голосом:
– Что это такое? Что это за отрава?!
Я сказал:
– Папа, не пугайся! Это не отрава. Это два твоих вина!
Тут папа немножко пошатнулся и побледнел.
– Какие два вина?! – закричал он громче прежнего.
– Черное и желтое, – сказал я, – что стояли в буфете. Ты, главное, не пугайся.
Папа побежал к буфету и распахнул дверцу. Потом он заморгал глазами и стал растирать себе грудь. Он смотрел на меня с таким удивлением, будто я был не обыкновенный мальчик, а какой-нибудь синенький или в крапинку. Я сказал:
– Ты что, папа, удивляешься? Я вылил твои два вина в банку, а то где бы я взял пустую посуду? Сам подумай!
Мама вскрикнула:
– Ой!
И упала на диван. Она стала смеяться, да так сильно, что я думал, ей станет плохо. Я ничего не мог понять, а папа закричал:
– Хохочете? Что ж, хохочите! А между прочим, этот ваш рыцарь сведет меня с ума, но лучше я его раньше выдеру, чтобы он забыл раз и навсегда свои рыцарские манеры.
И папа стал делать вид, что он ищет ремень.
– Где он? – кричал папа. – Подайте мне сюда этого Айвенго! Куда он провалился?
А я был за шкафом. Я уже давно был там на всякий случай. А то папа что-то сильно волновался. Он кричал:
– Слыханное ли дело выливать в банку коллекционный черный «Мускат» урожая 1954 года и разбавлять его жигулевским пивом?!
А мама изнемогала от смеха. Она еле-еле проговорила:
– Ведь это он… из лучших побуждений… Ведь он же… рыцарь… Я умру от смеха.
И она продолжала смеяться.
А папа еще немного пометался по комнате и потом ни с того ни с сего подошел к маме. Он сказал:
– Как я люблю твой смех.
Он наклонился и поцеловал маму.
И я тогда спокойно вылез из-за шкафа.
(Илл. Лосин В.Н.)
Тема: В.Ю.
Драгунский « Друг детства»
Цели
урока:педагогические: создать
условия:для формирования общеучебных умений осознанного, правильного чтения;
умения аргументировать свой ответ, перечитывания разных фрагментов текста с
целью выявления развития сюжета;для развития умений вести дискуссию,
анализировать текст;для воспитания внимательного отношения к герою художественного
текста и человеку в окружающем мире, формирования нравственных качеств,
ценностей детства, основ развития личности, преданность в дружбе.
образовательного
процесса:
o
формирование в учащихся читателя –
исследователя.
Оборудование: учебник
« Родная речь 2 класс», 2 часть. Автор: Л. Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В.
Голованова.
Ход
урока.
1.Организационный
момент.
2.
Речевая разминка
— Прочитайте
пословицы, объясните их смысл.
1.
1. Верному другу цены нет.
2.
2. Дерево держится корнями, а человек
– друзьями.
3.
3. Старый друг лучше новых двух.
4.
4. Всякий избирает друга по своему
нраву.
а)
Чтение вслух.
б)
Объяснение смысла
в)
Чтение с разной интонацией:
o
Радостно
o
Грустно
o
Как медведь
o
Как мышка
—
Что объединяет все пословицы? (они о верном друге)
3.
Введение в тему: (на доске)
Друг
– это тот, кто ………….
—
Закончите эту фразу.
—
Сегодня на уроке мы познакомимся с новым произведением.
—
Определите автора. ( Раздать листочки с буквами)
Приём:
исключение повторяющихся букв (индивидуально)
АВНИАКНТОСРС
ЦЮЪЗЯЕЦФЪОЯВКИЧК
ЩДОРЩАХГОУЯНХСЯКЭИЭЙ
—
Кто автор произведения? (Виктор Юзефович Драгунский) портрет
—
Что вы знаете об авторе?
o
Детство и юность пришлись на трудные
годы. В 16 лет юноше пришлось пойти работать на завод, он шил конскую
сбрую в шорной мастерской, перевозил пассажиров на лодке через Москву – реку.
o
Но он всегда мечтал о театре и всё таки
стал актёром. Это не помешало ему стать ещё и замечательным писателем. Он
писал различные произведения, но за ним прочно закрепилось звание детского
писателя, после создания книги «Денискины рассказы». В этой книге 45
удивительных и забавных историй, случившихся с мальчиком Дениской Кораблёвым.
—
Вспомните, какие рассказы Виктора Драгунского вы читали? («Девочка на шаре»,
«Заколдованная буква», «Он живой и светится»и другие)
—
Сегодня мы познакомимся с ещё одним из его рассказов из серии «Денискины
рассказы».
— Определите
название рассказа. (приём антиципации гласных)
Работа
в парах.
—
Подставьте недостающие гласные и определите название.
Д
Р . Г Д . ТСТВ .
Физкультминутка.
4.Словарная
работа
Чтение
по слогам и целыми словами хором
СОВЕРШЕННО
АСТРОНОМ
ПРИСПИЧИЛО
ОБЫКНОВЕННУЮ
ТРЕНИРОВАТЬСЯ
УТИЛЬ
(СТАРЫЕ НЕНУЖНЫЕ ВЕЩИ)
5.Первичное
чтение
—
Внимательно послушайте наших учеников и подумайте почему автор так озаглавил
свой рассказ ?
—
Кто был другом Дениски?
6.Чтение
с комментированием.
Чтение
по логически законченным частям, комментирование содержания.
Чтение
1 части. Чтение «цепочкой».
—
Сколько лет было Дениске? ( 6 или 6,5 лет)
—
О чём не знал Дениска в этом возрасте? (кем же в конце концов буду на этом
свете)
—
Как относился он ко всем окружающим его людям и их работе? Зачитайте
предложение. ( Люди вокруг очень нравились и все работы тоже)
—
Кем хотелось стать Дениске? (астрономом, капитаном дальнего плавания,
боксёром)
—
Почему он так часто менял свои будущие профессии? (не мог определиться, что
ему больше нравится)
—
Почему он мечтал стать астрономом? (хотел наблюдать за звёздами)
—
А почему ему хотелось стать капитаном дальнего плавания?(Много
путешествовать, повидать разные страны)
—
Почему, как вы думаете, он решил стать боксёром?(быть сильным, защищать себя)
—
Зачем ему понадобилась обыкновенная кожаная боксёрская груша?(тренироваться,
отрабатывать удар)
—
О чём главном мы сейчас говорили?(о выборе профессии)
— Подберите
заголовок к первой части. (на доске названия частей)
Выбор
профессии.
Чтение
2 части.
—
Как папа отнёсся к просьбе сына?
—
Как вы понимаете слова «спятил», «перебейся»?
—
Почему папа так отнёсся к просьбе сына?
—
Почему Дениска обиделся на папу? Прочитайте эти слова. (отказал со смехом)
—
А сейчас о чём главном мы говорили? (об отказе папы)
— Подберите
заголовок к первой части. (на доске названия частей)
Отказ
папы.
Чтение
3 части.
Прочитайте
отрывок «цепочкой» и подберите заголовок.
—
Что заметила мама? (что Дениска обиделся на папу)
—
Что придумала мама? Прочитайте. (И она наклонилась и вытащила из – под дивана
большую плетёную корзину…)
—
Что увидел мальчик в этой корзине?( старый трамвайчик…)
—
Почему Дениска назвал содержимое корзины игрушечным утилём? (старые игрушки,
которыми он уже не играл)
—
Что же искала мама среди старых игрушек? (здоровущего плюшевого мишку)
—
Почему мама решила, что именно мишка может заменить Дениске боксёрскую грушу?
Прочитайте предложения. («Живот какой толстый! Ишь как выкатил!»)
—
Как отнёсся Дениска к маминому предложению? (модели на доске)
ПОМОГАЛ
ОБРАДОВАЛСЯ
—
Для чего же понадобился мишка Дениске? Зачитайте. (развивать силу удара)
—
А сейчас о чём главном мы говорили? (о помощи мамы)
—
Подберите заголовок.
Помощь
мамы.
Физкультминутка.
Чтение
4 части.
Прочитайте
отрывок «цепочкой» и подберите заголовок.
— Найдите
слова, которыми описывается мишка.(модель) Дети находит
слова, зачитывают, а на доске появляется слово.
ЗДОРОВУЩИЙ
ПЛЮШЕВЫЙ ШОКОЛАДНОГО ЦВЕТА
ЗДОРОВО
ОБЛЕЗЛЫЙ
РАЗНЫЕ ГЛАЗА
ЗАБАВНАЯ
МОРДОЧКА
БАРХАТНЫЕ
ТВЁРДЕНЬКИЕ УШКИ
-Почему
автор использовал для описания слова «шоколадный», «облезлый»?
—
Что вспомнил Дениска, когда разглядывал мишку? Зачитайте. (не расставался,
сажал рядом обедать, кормил с ложки манной кашей, укладывал собой спать…)
—
Как он относится к мишке? ( как к младшему братишке, как к лучшему другу)
—
Что значит «любил всей душой»?( модель на доске )
ЛЮБИЛ
ВСЕЙ ДУШОЙ НЕ РАССТАВАЛСЯ
НАСТОЯЩИЙ
ДРУГ ДЕТСТВА
—
Почему автор использует такую форму слова: здоровущий, но всё таки мишка, а
не медведь? (ласково, с любовью)
—
О чём думал мальчик, глядя на сидящего перед ним мишку?(Вот он сидит, смеётся
разными глазами, а я хочу тренировать об него силу удара…)
—
Почему мишка « смеётся разными глазами»? (другой от пуговицы наволочки)
—
«Я любил тогда». Когда? (когда был совсем маленький)
—
Как называет Дениска мишку? («бывший, самый лучший друг, настоящий друг
детства»)
—
А сейчас о чём главном мы говорили? (о друге детства)
—
Подберите заголовок.
Друг
детства.
Чтение
5 части.
Дочитайте
эту часть до конца рассказа и подберите заголовок.
—
Дениска продолжал рассматривать своего друга детства, представил, для чего
достали эту игрушку.
—
Какие чувства возникли в душе у Дениски?
—
Обратила ли мама внимание на состояние сына? (да, спросила что с ним)
—
Зачем он молчал, задрав голову к потолку?
—
Для чего автор использует выражения «слёзы вкатились обратно», «скрепился
немного»?
—
Что произошло с Дениской, когда он «скрепился немного»? (принял решение)
—
Почему мальчик переспросил маму? (показать, что задумался и не услышал её
вопроса)
—
Почему он раздумал быть боксёром?
—
Станет ли Дениска настоящим другом для кого – нибудь? Почему?
—
А сейчас о чём главном мы говорили? (о чувствах мальчика)
—
Подберите заголовок.
Чувства
Дениски.
Итог:
—
Давайте ещё раз вернёмся к началу урока. Что вы теперь сможете добавить:
ДРУГ
– ЭТО ТОТ, КТО ……..
—
КТО ИЗ ВАС МОЖЕТ НАЗВАТЬ СЕБЯ ДРУГОМ?
—
Какое главное слово рассказа, на ваш взгляд? (дружба друг)
Домашнее
задание:
—
Прочитать рассказ В. Драгунского «Друг детства», пересказать от лица героя.
—
Нарисуйте мишку, каким вы его представляете по описанию В. Драгунского.
Инфоурок
›
Начальные классы
›Презентации›Презентация к уроку внеклассного чтения в 3 классе на тему «В.Драгунский «Денискины рассказы»
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Описание слайда:
В. Драгунский
«Денискины рассказы»»
Подготовила
Колесник Ирина Васильевна, учитель начальных классов
МОУ г. Горловки «Школа № 77»
Урок внеклассного чтения
3 класс -
2 слайд
Описание слайда:
Цель урока:
Продолжить знакомство с творчеством В. Ю. Драгунского. -
3 слайд
Описание слайда:
Речевая разминка
1. Прочитай медленно.
2. Прочитай с ускорением.
3. Прочитай быстро.
Осип орёт, Архип не отстаёт.
Кто кого переорёт?
Осип охрип. Архип охрип. -
4 слайд
Описание слайда:
Отгадай загадку
Вдруг зажегся на травинке
Настоящий огонёк.
Это с лампочкой на спинке
Сел на травку …
В каком произведении мы встречались с этим насекомым?
Кто автор этого произведения? -
5 слайд
Описание слайда:
Драгунский
Виктор Юзефович
1913 — 1972 -
6 слайд
-
7 слайд
Описание слайда:
Наверное, для многих из вас самая любимая книга «Денискины рассказы». Замечательные, интересные истории Виктора Драгунского, над которыми можно смеяться до слез, учат нас быть добрее, расти честными и смелыми.
Главный герой — Дениска Кораблев, обычный мальчишка, с которым все время происходят смешные или курьезные случаи. Читатели с удовольствием будут узнавать в книге себя: ведь им тоже не всегда хочется делать уроки, убираться дома, есть манную кашу. -
8 слайд
Описание слайда:
В каждой истории обязательно присутствует кто-то из Денискиных друзей. Его самый лучший друг – одноклассник Мишка. Они всегда вместе – и на уроках, и во дворе, и на школьных праздниках, и у друзей на дне рождения. Самая любимая их рыбка — нильский крокодил, любимое блюдо — постиранная с мылом курица, а перед сном они поют по телефону хором песню «небесных близнецов Сокола и Беркута».
-
9 слайд
Описание слайда:
Вот только некоторые из них:
Денискины рассказы вошли в список «100 книг для школьников». Они учат доброте, вежливости, дружбе, наталкивают на размышления и помогают сделать правильный вывод. Все рассказы объединяет юмор, хорошее настроение. -
10 слайд
Описание слайда:
«Заколдованная буква»
Интересная и смешная история, которая случилась накануне Нового года с друзьями. Во двор, где играют ребята, привезли из леса пушистую елку. Внимательные ребята тут же замечают, что на елке есть шишки. И в этот момент начинаются забавные события, связанные с одной заколдованной буквой. Главная мысль рассказа «Заколдованная буква» учит, прежде чем смеяться над другими, оглянись на себя. -
11 слайд
Описание слайда:
Очень трогательный и теплый рассказ, о былых чувствах к своей первой, но со временем забытой игрушке. На это раз Дениска решает стать боксером. Вот только не посмел он отрабатывать силу удара на друге детства – плюшевом медвежонке. Ведь воспоминания хранят в памяти моменты, когда мальчик читал книжки, кормил с ложки, укладывал спать своего медвежонка. История эта очень добрая и поучительная.
-
12 слайд
Описание слайда:
В рассказе «Не хуже вас, цирковых», Денис неожиданно попадает в цирк на первый ряд. С собой у него был пакет помидоров, за которыми послала его мама. В кресле рядом сидел мальчик, как оказалось сын цирковых артистов, которого использовали в качестве «зрителя из зала». Паренек решил подшутить над Дениской и предложил ему поменяться местами. В итоге клоун Карандаш подхватил нашего героя и понес под купол цирка…
«Не хуже вас, цирковых» -
13 слайд
Описание слайда:
«Где это видано, где это слыхано»
Смешная история, в которой Дениска с Мишкой берутся выступать на школьном утреннике. Они вызываются спеть дуэтом, говорят всем, что справятся. Только на выступлении вдруг случается недоразумение: Мишка почему-то поет один и тот же куплет, а Дениске в связи с возникшей ситуацией приходится ему подпевать. В зале слышен смех, кажется, их дебют не удался. Основная мысль: нужно лучше готовиться к важным мероприятиям. -
14 слайд
Описание слайда:
В этом рассказе Дениска изо всех сил старается придумать способ, который позволил бы маме меньше уставать в работе по дому. Как-то она пожаловалась на то, что едва успевает мыть посуду и в шутку объявила о том, что откажется кормить сына и мужа. Дениска стал думать, и ему в голову пришла замечательная идея принимать пищу попеременно, а не всем вместе. Папа же предложил ежедневно мыть посуду вместе с сыном. Главная мысль рассказа заключается в том, что нужно помогать своим родным.
«Хитрый способ» -
15 слайд
Описание слайда:
«Профессор кислых щей»
У Дениса Кораблева, накопилось столько новостей и разных новых знаний, что ему очень хотелось поделиться с папой. Но отец был занят чтением газеты и просил ему не мешать, но сын все равно пытается привлечь внимание. Тогда папа называет Дениску «профессором кислых щей». Мальчик, думая, что это похвала называет так доктора, который лечит его подругу. Рассказ призывает уделять детям достаточно времени, чтобы они могли поделиться с родителями новыми знаниями и переживаниями. -
16 слайд
Описание слайда:
Однажды Аленка и Дениска пошли на ярмарку. Там они встретили зазывал, им предложили выиграть «Волгу, надушили духами и напоили квасом. Уже на выходе Аленка купила воздушный шарик. Дениска взял шарик у подружки и почувствовал, что он тянется вверх – на свободу. Главная мысль рассказа «заключается в том, что нельзя держать в неволе того, кто рвется на свободу. Денис понял это и выпустил шарик в свободный полет. Рассказ учит ценить свободу, которая дороже любых денег.
«Красный шарик в синем небе» -
17 слайд
Описание слайда:
«Моя сестра Ксения»
Рассказ повествует в том, что дети, как и взрослые, способны чувствовать ответственность за другого человека. И появление в семье младшей сестренки или братика помогает родителям воспитать в старших детях это чувство ответственности и любви к младшим. Рассказ учит заботиться о тех, кто слабее нас и беспомощнее, учит любить своих близких. -
18 слайд
Описание слайда:
Виктор Драгунский написал 63 рассказа о Дениске Кораблеве. Все они интересны, поучительны и незабываемы!
-
19 слайд
Описание слайда:
Давай немного отдохнём
ФИЗМИНУТКА
Головою три кивка
Раз — подняться, потянуться,
Два — согнуться, разогнуться,
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть — на место сесть опять. -
20 слайд
Описание слайда:
«Пожар во флигеле или подвиг во льдах»
Скопировав ссылку, прочитайте рассказ
https://narodstory.net/rasskazy-dragunskogo.php?id=32
Или прослушайте по ссылке
https://mishka-knizhka.ru/audio-rasskazy-dlya-detej/audio-rasskazy-dragunskogo/pozhar-vo-fligele-ili-podvig-vo-ldah-audio/ -
21 слайд
Описание слайда:
Словарная работа
Флигель- пристройка к дому.
Отдуваться – оправдываться.
Шуганула –прогнала.
Толком отвечать – отвечать внятно, понятно. -
22 слайд
Описание слайда:
Работа с текстом
Ответь на вопросы:
1. Из-за чего Мишка и Денис опоздали в школу?
2. Какую причину опоздания придумали друзья?
3. Как звали гардеробщицу в школе?
4. «Вот у меня их целая коробка». О чём так сказала гардеробщица?
5. Почему Мишка задержался в гардеробе?
6. Как звали учительницу мальчиков?
7. Почему Денис рассмеялся, когда заглянул в класс? -
23 слайд
Описание слайда:
8. Почему Валерка галдел громче всех в классе?
9. Кого и где «спасли» друзья по версии Дениса?
10. Как хотела отблагодарить мальчиков мама спасённого ребёнка по версии Дениса?
11. Как Денис делал «глаза со значением»?
12. Кого и где «спасали» друзья по версии Мишки?
13. Кто лил слёзы по версии Мишки?
14. Как хотел отблагодарить мальчиков дедушка спасённого ребёнка по версии Мишки?
15. Почему учительница хлопнула рукой по столу?
16. Что прислал Денис Мишке?
17. Как в этой ситуации поступил бы ты?
18. Какой совет ты можешь дать этим мальчикам? -
24 слайд
Описание слайда:
Работа с пословицами.
1. Песня хороша, да певунья никуда.
2. Лучшая вещь новая, лучший друг старый.
3. В чужом глазу соринку видишь, а в своём бревно не замечаешь.
4. Жизнь дана на добрые дела.
5. Тебе смешно, а мне до сердца дошло.
6. Вранью да небылицам короткий век.
7. В умной беседе — ума набираться, а в глупой — свой потерять.
8. У страха глаза велики.Выбери пословицу к рассказу «Пожар во флигеле или подвиг во льдах».
2. Объясни смысл этой пословицы. -
25 слайд
Описание слайда:
Бюро находок
Угадай, из какого произведения эти вещи? -
26 слайд
Описание слайда:
«Друг детства»
-
27 слайд
Описание слайда:
«Моя сестра Ксения»
-
28 слайд
Описание слайда:
«Заколдованная буква»
-
29 слайд
Описание слайда:
«Красный шарик в синем небе»
-
30 слайд
Описание слайда:
« Не хуже вас, цирковых»
-
31 слайд
Описание слайда:
«Где это видано, где это слыхано»
-
32 слайд
Описание слайда:
«Пожар во флигеле или подвиг во льдах»
-
33 слайд
-
34 слайд
-
35 слайд
Описание слайда:
Составь синквейн к слову Дениска
Домашнее задание -
36 слайд
-
37 слайд
Описание слайда:
РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ «ТРИ ЛИЦА»
Выбери нужный смайлик , который соответствует твоему настроению к концу урока. -
38 слайд
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Пожаловаться на материал
- Сейчас обучается 940 человек из 79 регионов
- Сейчас обучается 898 человек из 81 региона
- Сейчас обучается 359 человек из 71 региона
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы
-
Презентация к уроку литературного чтения в 3 классе на тему «М.Зощенко «Великие путешественники». Знакомство с текстом.»
-
Урок литературного чтения в 3 классе на тему «М.Зощенко «Золотые слова». Выборочное чтение. Восстановление порядка событий.»
-
Проверочные работы по математике 2 класс в 2-х вариантах С.И. Волкова (Word)
-
Презентация к уроку изобразительного искусства в 4 классе на тему «Древняя Эллада. Олимпийские игры в древней Греции»
-
Диагностическая работа по определению естественнонаучной грамотности (ЕНГ) 3 класса
-
Математика «Решение задач на противоположное движение»
-
Презентация по русскому языку «Личные местоимения »
-
Презентация по русскому языку «Антонимы »
-
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5454971 материал.
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
-
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
-
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
-
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
-
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
-
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
-
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
-
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
-
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
-
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
-
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Эссе
Мое отношение к творчеству В. Ю. Драгунского.
(«Денискины рассказы»)
ученицы 5 «Б» класса
ГБОУСОШ № 797
Курановой Марии
Мне, ученице 5 класса Курановой Марии, очень нравятся рассказы Виктора Юзефовича Драгунского. А если интересны произведения писателя, хочется узнать и о нем.
В. Ю. Драгунский начал свою писательскую деятельность в сорок лет. Героем его детских произведений стал младший сын Дениска.
Именно о его приключениях написаны знаменитые «Денискины рассказы». В одном из своих писем Драгунский признавался: «Отношусь к этому делу свято. Пожалуй, только в детской литературе можно сохранить и одновременно обрести душевную чистоту. И совесть там строгая, нельзя фальшивить, да и невозможно это».
Уже не одно поколение перечитало известные «Денискины рассказы». По небольшим динамичным произведениям о мальчике – школьнике снято много фильмов. Их изучают в школе, задают по внеклассному чтению. Каждый из рассказов о Дениске Кораблеве – это отдельная забавная и поучительная история. Все истории написаны от имени Дениски, и происходят они в школе, дома, в кинотеатре или на улице. По мере прочтения перед нами раскрывается характер главного героя. Он может быть мечтательным и грустным («Девочка на шаре», «Он живой и светится…»), смешным («Главные реки», «Где это видано, где это слыхано…», «Похититель собак»), трогательным («Друг детства»), балованным («Сражение у Чистой речки», «Тайное становится явным») и щедрым («Кот в сапогах»). У Дениски богатый внутренний мир. Понять окружающее ему помогает юмор, а также чуткое отношение к происходящему, как в рассказе «Человек с голубым лицом». Попав в аварию, Дениска узнает, что душа у его отца «геройская, огневая». Дениска задумывается и над поведением взрослых, которые «задают маленьким очень глупые вопросы», радуется общению со сверстниками. Он любит покопаться и в своей душе («Что я люблю»).
Дениска – мальчик невероятно обаятельный и позитивный. Иногда ловишь себя на мысли, что начинаешь сравнивать себя с ним. Невольно задаешься вопросом: а как бы я поступил на месте Дениски? С ним вместе радуешься, огорчаешься и учишься в жизни принимать решения. «Денискины рассказы» очень интересны были мне и моей маме. Мы их читали в семье вслух. Обе хохотали над смешными моментами, огорчались и затихали над грустными.
1 декабря 2013 года Виктору Драгунскому исполнилось бы сто лет. Поэт Яков Аким, близкий друг писателя, как-то сказал: «Юному человеку нужны все витамины, в том числе все нравственные витамины. Витамины доброты, благородства, порядочности, мужества. Все эти витамины дарил нашим детям щедро и талантливо В. Драгунский». Его и по сей день с удовольствием читают дети и взрослые.