Грани таланта Н.А.Тэффи
Надежда Александровна Тэффи (Лохвицкая, в девичестве — Бучинская) (1872-1952) – российский литературный деятель (поэтесса, критик, публицист, мемуаристка и прежде всего – писатель-сатирик Серебряного века). После революции 1917 года она эмигрировала во Францию, где ее талант расцвел невероятно ярко. Герои ее произведений — это обыкновенные обыватели, представители русского Зарубежья, которые попадают в самые необыкновенные ситуации.
Всероссийская известность пришла к Надежде Александровне сразу же после выхода в 1910-м году 2-томных «Юмористических рассказов» с последующими ежегодными публикациями ее рассказов в 1911-1916 годах. Раннюю Н.А.Тэффи отличает поздний щедризм или даже ранний чеховский сарказм, немного сопряженный с гоголевским юмором. Не зря Н.А.Тэффи считали самой конкуренткой Аркадия Аверченко.
Ранние литературные «прицелы» писательницы
В центре внимания и творчества писательницы в первые годы творчества – ежедневная жизнь обычных среднестатистических людей, заваленных кошмарной российской действительностью эпохи военных потрясений, первой революции, ростков демократии и реакционного авторитаризма первого десятилетия 20 века. В этих условиях простые российские обыватели до конца не понимали сути происходящих вокруг них событий, находясь в качестве объектов для изучения Тэффи. А инструментарием такого исследования стала тончайшая пелена иронии со скрытым психологизмом, сдобренная изяществом настоящего литературного русского языка и здорового юмора, столь дефицитного в самом начале XX столетия.
Феномен «человекообразных»
Рассказ «Человекообразные» стал апофеозом ранней стадии формирования мировоззрения Н.А.Тэффи. Он был создан в 1911-м году – в эпоху чрезвычайно динамическую. Это время отчуждения людей друг от друга, которое не могло быть даже теоретически преодолено после жуткого кризиса начала XX века, связанного с экономическими потрясениями, революционным циклом, европейскими и азиатскими войнами России, столыпинской реакцией и столыпинским же реформированием российской монархии и политической жизни, быта.
Несмотря на революционное шествие по стране знаменитой аграрной реформы, отчуждение в российском обществе стало всеобщим, тотальным и хроническим. Именно эта тенденция и стала окончательным стимулом для появления «Человекообразных», написанных Тэффи традиционно в стиле юмористической миниатюры.
Сюжетная линия и основная идея
Откровенно говоря, никакого литературного сюжета в «Человекообразных» не наблюдается. Сам сатирический рассказ является историческим философско-аналитическим трактатом в средневековом стиле, похожим на схоластическое произведение времен Фомы Аквинского, в котором рассматривается концепция дарвиновской эволюции ползучих гадов и превращения их в человекообразных особей.
Основная идея рассказа – это противостояние настоящих людей и человекообразных потомков древних гадов. Причем именно последние в одностороннем порядке стремятся заменить собой людей и сделаться хозяевами положения. Следовательно, изначально во взаимоотношениях людей и им подобных тварей затаился перманентный конфликт за право обладания нитями управления мирозданием.
Библейское предисловие
Философский трактат начинается апелляцией к библейской традиции — книге Бытия, в момент рассмотрения процедуры сотворения мира. Человека Бог создал по своему образу и подобию, а животных – как тварей Божьих, которые постепенно стали стремиться к статусу человека.
Что этим хотела сказать автор? Зачем она в начале XX века – в эпоху торжества фундаментальных наук – обращается к такой религиозной аллегории? Представляется, что эта трактовка является попыткой объяснить теорию неравенства людей через биологические (наследственные) механизмы. «Люди» в понимании Тэффи – элита, русское дворянство, которые по праву рождения относятся к «белой кости». Гады, стремящиеся облечь себя в человеческие формы, – это буржуа, с одной стороны, и плебс, с другой, которые изначально являются «недочеловеками», но надеются выбиться в люди.
Две категории человекообразных
Доказательства такой стратификации можно найти в самом тексте трактата Н.А.Тэффи, где она классифицирует человекообразных на две принципиальные категории:
1) высшего порядка;
2) низшего порядка.
Первые активно приспосабливаются к жизни духовной, имитируют разум человека и сходят за талантливых и умных людей. Они стремятся к творчеству, но к нему неспособны. Поэтому они концентрируются вокруг талантливых людей и следуют за ними.
Такие человекообразные добиваются много и становятся представителями творческих профессий и любят использовать результаты чужих творений: переписывают стихи поэтов, издают книги. Но в таких произведениях чего-то не хватает, ибо они не являются плодом творчества человеческого…
Так вот за высшим порядком человекообразных Тэффи скрывает новых буржуа — богатых обывателей, купцов, промышленников и прочую братию. Они способны на многое, и они работают в этом направлении, вытесняя человека творческого из его ойкумены.
Человекообразные из нижнего порядка живут утилитарно, на конкретной земле и мечтают о деньгах (не как средстве достижения власти, а с целью обладания и владения ими). Они приземлены на результат видимый: должны быть всегда сыты и живы.
Противопоставление людей и человекообразных как метод
Основной прием Н.А.Тэффи, явно прослеживаемый через весь небольшой рассказ, — это ироничное перманентное противопоставление человека и человекообразного с фиксацией дифференцирующей характеристики.
- Человек – творец, а человекообразный – репродуктор, способный лишь вторить за гением человека.
- Труд для человека – радость, дающая свободу. Труд в понимании человекообразного – инстинкт сохранения и преумножения богатства, борьбы за ресурсы.
- Человек любит и способен любить, а человекообразное размножается, испытывая половое влечение и стремясь к плотскому удовлетворению потребностей.
- Человек создает закон по духу его, а человекообразный приспосабливается к нему.
- Человек любит смех, а его антипод использует маску-гримасу.
- Детей люди ласкают, а человекообразные воспитывают.
- Человек облагораживает других, а человекообразное обожает учить.
Путем противопоставления качеств и свойств человека и человекообразного автор достигает понимания их различия, обусловившего борьбу двух биологических видов на выживание. Итогом этого противостояния становится приход человекообразных в политические кружки людей и борьба захват власти.
Вместо заключения
Что же стремилась высказать Н.А.Тэффи своим трактатом «Человекообразные»?
Автор своей философской антиутопией стремилась выразить саркастически и утопически противостояние человекообразного человеческому, противостояние старого мира дворянской монархии с вековыми устоями и нового буржуазного мира демократии без стойких традиций мироздания.
Автор явно брезгует человекообразными, понимая, что их нахрап и воля когда-то свергнут
человека с пьедестала его величия. Но свое отношение она тщательно скрывает за пеленой тонкой ироничной оценки потуг человекообразных к лидерству. И автор понимает, что скоро миром будет править бескультурная человекообразная масса. Она и пришла на смену монархии и традиционному обществу в 1917 году и вынудила писательницу эмигрировать.
В трактате в форме ретроспективного сгустка представлена вся история России второй половины XIX — начала XX века – это эпоха медленной и мирной колонизации человекообразных, которые, как и предсказывала писательница, станут править Россией.
-
«Ностальгия», анализ рассказа Тэффи
-
«Блины», анализ рассказа Тэффи
-
«Жизнь и воротник», анализ произведения Тэффи
-
«Свои и чужие», анализ рассказа Тэффи
-
«Экзамен», анализ рассказа Тэффи
-
«Демоническая женщина», анализ произведения Тэффи
-
«Неживой зверь», анализ новеллы Тэффи
-
«Модный адвокат», анализ рассказа Тэффи
-
«Тонкая психология», анализ рассказа Тэффи
-
«Брошечка», анализ рассказа Тэффи
-
«Раскаявшаяся судьба», анализ новеллы Тэффи
-
«Семейный аккорд», анализ рассказа Тэффи
-
«Счастливая», сочинение по рассказу Тэффи
-
«Взамен политики», сочинение по произведению Тэффи
По писателю: Тэффи
Дорогой лицеист!
«Чтение делает человека знающим,
беседа – находчивым,
а привычка записывать – точным».
Френсис Бэкон
! Не нужно стараться прочитать все книги из списка рекомендованной литературы целиком: нужно выбрать то, что будет интересно. Список создан для того, чтобы сориентировать вас в мире литературы.
!Советуем вести читательский дневник, записывая туда автора, название книги и количество прочитанных за день страниц.
!Если книга обычного формата, то норму чтения в день высчитать очень легко: к классу, в который переходит ребёнок, приставьте нолик. То есть первокласснику нужно читать по 10 страниц в день, а 10-класснику — не менее 100.
Списки книг на лето для учеников любого класса не должны быть повинностью или обязаловкой. Это должен быть интересный, увлекательный путь в мир искусства. А для старшеклассников стимулом должно стать желание успешно сдать выпускные экзамены. А без чтения это просто невозможно
Читай книги – будь ЛИЧНОСТЬЮ!
Электронная библиотека
Список книг на лето 5 класс
Скачать
- Андерсен Г. Х. Соловей.
- Астафьев В. Васюткино озеро.
- Белов В. Скворцы.
- Гауф В. Карлик Нос.
- Гоголь Н. Майская ночь, или Утопленница.
- Дефо Д. Жизнь и приключения Робинзона Крузо.
- Жуковский В. Спящая царевна.
- Зощенко М. Великие путешественники.
- Киплинг Р. Кошка, которая гуляла сама по себе.
- Куприн А. Чудесный доктор.
- Линдгрен А. Приключения Калле Блюмквиста.
- Паустовский К. Кот-ворюга.
- Платонов А. Волшебное кольцо.
- Родари Д. Говорящий свёрток. Сказки по телефону.
- Твен М. Приключения Тома Сойера.
- Толкин Д. Хоббит, или Туда и обратно.
- Уайльд О. Соловей и роза.
Список книг на лето 6 класс
Скачать
- Алексин А. Звоните и приезжайте.
- Астафьев В. Фотография, на которой меня нет.
- Брэдбери Р. Третья экспедиция.
- Булычев К. Заповедник сказок.
- Генри О. Вождь краснокожих.
- Гоголь Н. Вечера на хуторе близ Диканьки.
- Дойл К. А. Горбун.
- Достоевский Ф. Мальчик у Христа на ёлке.
- Дюма А. Три мушкетёра.
- Железников В. Путешествие с багажом. Чудак из шестого «Б». Чучело.
- Искандер Ф. Вечерняя дорога. Запретный плод. Первое дело. Мученики сцены.
- Крапивин В. Брат, которому семь. Валькины друзья и паруса.
- Купер Ф. Следопыт. Последний из могикан. История с привидением.
- Лесков Н. Пигмей. Тупейный художник. Человек на часах. Обман.
- Линдгрен А. Приключения Калле Блюмквиста.
- Лондон Д. Там, где расходятся пути. Сказание о Ките. На берегах Сакраменто. Белое безмолвие.
- Паустовский К. Мещёрская сторона.
- Платонов А. В прекрасном и яростном мире.
- По Э. Овальный портрет.
- Пушкин А. Повести Белкина.
- Рид м. Всадник без головы.
- Сетон-Томпсон Э. Лобо. Мальчик и рысь. Тито. Мустанг-иноходец.
- Стивенсон Р. Остров сокровищ.
- Толстой Л. Хаджи-Мурат.
- Тургенев И. Хорь и Калиныч.
- Чехов А. Беззащитное существо. Хирургия. Толстый и тонкий. Налим. Жалобная книга
Список книг на лето 7 класс
Скачать
- В. А. Жуковский «Светлана».
- А. С. Пушкин «Полтава», «Медный всадник», «Пиковая дама», «Борис Годунов», «Скупой рыцарь».
- И. С. Тургенев «Бурмистр», «Певцы».
- М. Е. Салтыков-Щедрин сказки.
- Л. Н. Толстой «Детство», «Хаджи-Мурат».
- А. И. Куприн «Изумруд», «Тапер».
- А. П. Чехов «Размазня», «Тоска» и другие рассказы.
- М. Горький «Старуха Изергиль», «Макар Чудра», «Детство».
- И. А. Бунин «Сны Чанга».
- М. М. Зощенко «История болезни».
- А. С. Грин «Алые паруса», «Золотая цепь», «Бегущая по волнам».
- Р. И. Фраерман «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви».
- В. С. Розов «В добрый час!».
- А. Н. Рыбаков «Трилогия о Кроше».
- В. П. Астафьев «Мальчик в белой рубашке».
- Р. Брэдбери «Всё лето в один день», «Зелёное утро», «Каникулы».
- Д. Лондон «На берегах Сакраменто», «Белый клык».
- Д. Олдридж «Последний дюйм».
- Э. По «Лягушонок», «Золотой жук», «Овальный портрет».
- Д. Свифт «Путешествия Гулливера» (в пересказе Т. Габбе).
- А. Сент-Экзюпери «Планета людей».
- М. Твен «История с привидением».
- Г. Уэллс «Война миров».
Научно-популярная литература
Список книг на лето 8 класс
Скачать
- Бирс Э. Человек и змея.
- Бунин И. Цифры. Лапти.
- Гарди Т. Роковая ошибка церковных музыкантов.
- Генри О. Вождь краснокожих.
- Гоголь Н. Женитьба. Ревизор. Петербургские повести.
- Гюго В. Человек, который смеётся. 93-й год.
- Джером К. Джером. Миссис Корнер расплачивается.
- Джованьоли Р. Спартак.
- Диккенс Ч. Пойман с поличным.
- Дойл К. А. Как Копли Бенкс прикончил капитана Шарки.
- Ирвинг Т. Рип ван Винкль. Жених-призрак.
- Киплинг Р. Дьявол и морская бездна.
- Лондон Д. Под палубным тентом.
- Мериме П. Коломбо. Взятие редута. Таманго.
- Мопассан Г. Туан.
- Моэм У. Завтрак.
- По Э. Украденное письмо. Очки. Лягушонок.
- Пушкин А. Медный всадник. Капитанская дочка. Борис Годунов.
- Пущин И. Записки о Пушкине.
- Стивенсон Р. Владетель Баллантре. Маркхейм.
- Твен М. Янки из Коннектикута при дворе короля Артура. Журналистика в Теннеси.
- Толстой Л. Детство. Отрочество. После бала. Хаджи-Мурат.
- Тургенев И. Ася. Первая любовь.
- Уэллс Г. Человек-невидимка.
- Хаггард Г. Копи царя Соломона. Дочь Монтесумы. Дитя из слоновой кости. Прекрасная Маргарет. Ласточка.
- Цветаева М. Мой Пушкин.
- Честертон Г. Тайна Фламбо.
- Шекли Р. Запах мысли.
- Шелли М. Франкенштейн, или Современный Прометей.
- Ямамото С. Диалог о песне.
Список книг на лето 9 класс
Скачать
- М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени».
- А. С. Грибоедов «Горе от ума».
- Н. В. Гоголь «Нос», «Шинель», «Невский проспект», «Ревизор», «Мертвые души».
- И. С. Тургенев «Ася», «Первая любовь», «Фауст».
- Н. А. Некрасов «Мороз Красный нос», «Саша».
- Л. Н. Толстой «Казаки». «Люцерн».
- Ф. М. Достоевский «Двойник», «Белые ночи».
- П. Мериме. «Кармен»,
- О. Уайльд «Портрет Дориана Грея», «Кентервильское привидение», сказки.
- А. П. Чехов «Чайка», рассказы. 11. И. А. Бунин. «Темные аллеи» (повести).
- М.А. Булгаков «Записки врача», «Собачье сердце», «Роковые яйца» и др.
- А.Н. Толстой «Похождения Невзорова, или Ибикус», «Гадюка».
- Б. Л. Васильев «А зори здесь тихие».
- В.Г. Распутин «Прощание с Матерой», рассказы.
- В. И. Белов «Привычное дело». 17. В. М. Шукшин рассказы.
- В. П. Астафьев «Царь-рыба», «Печальный детектив»
- М.А. Шолохов «Донские рассказы».
- «Слово о полку Игореве».
- Д. И. Фонвизин «Недоросль».
- Н. М. Карамзин «Бедная Лиза».
- А. С. Грибоедов «Горе от ума».
- А. С. Пушкин «Евгений Онегин», стихи.
- М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени», стихи.
- Н. В. Гоголь «Мертвые души».
- А. П. Чехов «Медведь».
- А. Т. Аверченко рассказы по выбору учащихся, например, «Кривые углы».
- Тэффи рассказы по выбору учащихся, например, «Русские в Европе», «Маркита».
- М. А. Булгаков «Похождения Чичикова».
- И. А. Бунин рассказы по выбору учащихся.
- В. Г. Распутин «Прощание с Матёрой»
- М. А. Шолохов «Судьба человека»
- Стихи А. А. Ахматовой, А. А. Блока, С. А. Есенина, М. И. Цветаевой.
- У. Шекспир сонеты
- Ж.Б. Мольер «Мещанин во дворянстве»
- Р. Бах «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»
Список книг на лето 10 класс
Скачать
- А. Адамович,
- Д. Гранин. Блокадная книга.
- О. Уайльд. Как важно быть серьезным.
- Е. Шварц. Обыкновенное чудо. Тень. Дракон. Шолом-Алейхем. Рассказы.
- Ги де Мопассан. Рассказы.
- У. Голдинг. Повелитель мух.
- Дж. Оруэлл. 1984.
- Р. Кено. Зази в метро.
- Дж. Остин. Гордость и предубеждение.
- Д. Д. Сэлинджер. Над пропастью во ржи.
- Харпер Ли. Убить пересмешника.
- Дж. Хэрриот. Книга на выбор («О всех созданиях — больших и малых», «О всех созданиях — мудрых и удивительных», «О всех созданиях — прекрасных и разумных» и др.).
- Б. Кауфман. Вверх по лестнице, ведущей вниз.
- Э. По. Рассказы.
- Э. М. Ремарк. Три товарища.
- Р. Брэдбери. Марсианские хроники.
Список книг на лето 11 класс
Скачать список 1 и Скачать список 2
- Брюсов, З. Гиппиус, И.Гумилев и др лирика
- В.В. Набоков «Приглашение на казнь»
- А.Н. Толстой « Петр Первый»
- Л.Е. Улицкая «Проза»
- С. Довлатов «Проза»
- Г. Владимов «Генерал и его армия»
- Бунин И. А. «Господин из Сан-Франциско», «Суходол», «Антоновские яблоки», «Грамматика любви», «Солнечный удар», «Темные аллеи», «Чистый понедельник», «Окаянные дни»
- Куприн И. А. «Гранатовый браслет», «Олеся», «Суламифь», «Поединок»
- Блок А. А. «Стихи о Прекрасной Даме», «Страшный мир», «Ямбы», «Родина», «Двенадцать»
- Ахматова А. А. «Четки», «Вечер», «Реквием»
- Мандельштам О. Э. Лирика
- Есенин С. А. Лирика.«Анна Снегина»
- Маяковский В. В. Лирика. «Облако в штанах», «Клоп», «Баня»
- Цветаева М. И. «Вечерний альбом», «Лебединый стан»
- Горький М. «Старуха Изергиль», «Челкаш», «На дне», «Несвоевременные мысли»
- Андреев Л. Н. «Большой шлем», «Иуда Искариот»
- Булгаков М. А. «Белая гвардия», «Дни Турбиных», «Собачье сердце», «Мастер и Маргарита»
- Фадеев А. А. «Разгром»
- Бабель И. Э. «Конармия»
- Пастернак Б. Л. Лирика. «Доктор Живаго»
- Солженицын А. И. «Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича», «Архипелаг ГУЛАГ»
- Айтматов Ч. «И дольше века длится день», «Плаха», «Когда падают горы»
- Вознесенский А. А., Окуджава Б. Ш., Бродский И. А. Лирика
- Вампилов А. В. «Утиная охота»
- Войнович В.Н. «Москва 2042»
Как вести читательский дневник
Инструкция
1
Заведите тетрадь или создайте электронную таблицу для дневника. Вам понадобится шесть колонок. В первой из их пишите фамилию, имя и отчество автора, а также название произведения, год его создания. Если читательский дневник будет вам нужен для подготовки к экзамену, записывайте имя и отчество автора полностью, а не инициалами.
2
Во второй колонке напишите краткое содержание произведения. Записывайте его так, чтобы потом вам были понятны все сюжетные линии, перипетии, развязка. Ориентируйтесь именно на эту задачу, решая, насколько подробно нужно пересказывать содержание.
3
Отдельно перечислите особенности формы, выбранной автором. Можно описать особенности авторского стиля, назвать жанр, в котором написано произведение, оценить его структуру. Отметьте, какому направлению относится творчество данного писателя и насколько это заметно в том произведении, которое вы прочитали.
4
Четвертую колонку отведите для информации о персонажах. Напишите имя героя, его роль в произведении – родственную связь с другими персонажами, род деятельности. Перечислите наиболее значимые черты характера героя. Если они отражаются в его внешности, назовите эти особенности облика персонажа.
5
В следующем разделе соберите самые интересные и «показательные» цитаты. После каждого высказывания укажите, кем оно было произнесено и, если это необходимо, в каком контексте. Не отвлекайтесь на красивые, но не очень важные фрагменты текста. Выносите в дневник лишь те цитаты, которые являются ключевыми для понимания произведения.
6
В последней колонке зафиксируйте ваши впечатления от книги или отдельного произведения. Запишите его на черновике сразу же после прочтения. Затем вернитесь к мыслям о произведении спустя два-три дня. Окончательно оформленную оценку, мысли, эмоции запишите в дневник. При чтении объемного произведения можно записывать впечатление, не дочитав книгу до конца. Опишите свои эмоции, только приступая к чтению, на середине сюжета, и, наконец, дочитав книгу.
Читательский дневник может пригодиться как в учебе, так и в повседневности. Вы сможете зафиксировать в нем основные факты, которые пригодятся при сдаче экзамена. Записанные впечатления от книги помогут воскресить в памяти литературные образы даже спустя много лет после того, как вы перевернули первую страницу.
Зачем вести читательский дневник?
Для человека образованного или получающего образование читать книги считается обычным делом. Вот только при постоянном чтении больших объёмов печатного текста информация, извлечённая из книг, тем более, нигде не записанная, очень быстро затирается, и её уже сложно извлечь на поверхность сознания.
Читательский дневник поможет организовать чтение так, чтобы не затерялось в памяти ничего полезного и важного и чтобы при надобности это оказалось под рукой.
Полезные советы
Читательский дневник лучше заполнять сразу же после прочтения или же на следующий день, и желательно иметь под рукой текст, чтобы подглядывать в него, освежать в памяти важные места.
Спустя какое-то время пролистайте свой дневник, перечитайте важные или нужные страницы, чтобы закрепить впечатления.
Для того, чтобы в будущем вы могли легко ориентироваться по дневнику чтения, составьте список произведений, которые вы занесли в дневник, с указанием номера страницы, где идёт описание. Это можно сделать в начале или в конце дневника.
Сказки
- Русские народные сказки «Царевна-лягушка», «Бой на калиновом мосту»
- Немецкие народные сказки «Белоснежка», «Шесть лебедей», «Бременские уличные музыканты».
- Народные русские сказки А. Н. Афанасьева.
- Сказки братьев Гримм
- Библия
Из русской литературы XIX века
- Гоголь Н. «Сорочинская ярмарка», «Майская ночь или утопленница»
- Ершов П. Конек-горбунок»
- Пушкин А. «Сказки»
- Толстой «Кавказский пленник»
- Тургенев И. «Муму», «Бежин луг».
- Чехов А. «Мальчики»
Басни:
- Крылов И. «Волк и ягненок», «Волк на псарне»
- Лафонтен Ж. «Похороны львицы»
- Михалков С. «Две подруги», «Слон-живописец»
- Эзоп «Жук и муравей», «Два горшка», «Лисица и виноград»
- Эмин Ф. «Голубь и ястреб»
Из русской литературы XX–XXI веков
- Алексин А. «Про нашу семью»
- Астафьев В. «Конь с розовой гривой» (Васюткино озеро), «Зачем я убил коростеля?», «Белогрудка»
- Бажов П. «Каменный цветок», «Медной горы хозяйка»
- Булычев К. «Миллион приключений»
- Габбе Т. «Город мастеров»,
- Горький М. «Дети Пармы»
- Кедрин Д. «Зодчие»,
- Куприн А. «Чудесный доктор»
- Носов Е. «Варька»
- Паустовский К. «Мещёрская сторона», «Заячьи лапы»
- Пришвин М. «Времена года», «Моя родина»
- Платонов А. «Волшебное кольцо»
- Шмелев И. «На святой»
Из зарубежной литературы
- Андерсен Г.«Дикие лебеди», «Снежная королева»
- Бернет Ф. «Маленький лорд Фаулентрой»
- Гауф В. «Карлик Нос»
- Гофман Э. «Щелкунчик»
- Даррелл Д. «Говорящий сверток»
- Дефо Д. «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»
- Киплинг Р. «Кошка, гулявшая сама по себе»
- Линдгрен А. «Приключения Кале Блюмквиста»
- По Э. «Лягушонок»
- Радари Д. «Сказки по телефону»
- Распэ Э. «Удивительные приключения барона Мюнхгаузена»
- Твен М. «Приключения Тома Сойера»
- Честертон Г. «Пятерка шпаг»
Стихотворения:
- Ахматова А. «По той дороге, где Донской…»
- Бальмонт К. «Как я пишу стихи», «Осень»
- Баратынский Е. «Водопад»
- Блок А. «Встану я в утро туманное»
- Брюсов В. «Хвала человеку»
- Бунин И. «Сказка», «Детство», «В отъезжем поле», «Шире, грудь, распахнись»
- Вяземский П. «Степь»
- Есенин С. «Береза», «Песнь о собаке»
- Жуковский В. «Светлана», «Лесной царь»
- Кольцов А, «Осень», «Урожай»
- Лермонтов М. «Перчатка», «Бородино», «Ашик-Кериб».
- Никитин И. «Русь», «Утро», Пахарь»
- Северянин И. «В парке плакала девочка», «Что шепчет парк»
- Симонов К. «Майор привез мальчишку на лафете…»
- Твардовский А. «Лес осенью»
- Толстой А. К. «Коль любить, так без рассудку…»
- Фет А. «Ласточки пропали…», «Облаком волнистым…», «Чудная картина…»
- Тютчев Ф. «Весенние воды», «Чародейкою зимою…», «Утро в горах»
Мифы, сказания, легенды.
- Гомер «Илиада» отрывки
- «Одиссея» отрывки
- Даль В. И. «Сказания русского народа», «Славянские мифы»
- Кун Н. А «Легенды и мифы Древней Греции»
- Ремизов А. М. «Посолонь»
- Успенские В. и Л. «Мифы Древней Греции»
Русские народные сказки
- Сказка о молодильных яблоках и живой воде.
- Кашица из топора.
Из русской литературы XIX века
- Аксаков А. «Детские годы Багрова – внука», «Буран»
- Гарин Н. – Михайловский «Детство Темы»
- Гоголь Н. «Вечера на хуторе близ Диканьки»
- Достоевский Ф. “Мальчик у Христа на ёлке”
- Лесков Н. «Человек на часах», «Тупейный художник»
- Островский А. «Снегурочка»
- Одоевский В. «Отрывки из журнала Маши»
- Пушкин А.. «Дубровский», «Повести Белкина»
- Толстой Л. «Детство», «Хаджи-Мурат»
- Тургенев И. «Бежин луг», «Хорь и Калиныч»
- Чехов А. «Мальчики «, «Хамелеон», «Жалобная книга», «Беззащитное существо», «Беглец» «Толстый и тонкий», «Хирургия», «Налим»
Из русской литературы XX века
- Алексин А. “Звоните и приезжайте”
- Астафьев В. «Конь с розовой гривой», “Фотография, на которой меня нет”
- Белов В. Рассказы для детей
- Булычев Кир “Заповедник сказок”
- Васильев Б. «Великолепная шестерка»
- Гайдар А. «Голубая чашка», «Тимур и его команда».
- Железников В. «Чучело», «Чудак из шестого Б», «Путешествие с багажом»,
- Зощенко М. Рассказы для детей
- Катаев. В. «Белеет парус одинокий», «Сын полка».
- Крапивин В. «Валькины друзья и паруса», «Брат, которому семь», «Мальчик со шпагой»
- Паустовский К. «Далекие годы», «Мещёрская сторона»
- Платонов А. «В прекрасном и яростном мире»
- Распутин В. «Уроки французского»
Из зарубежной литературы
- Брэдбери Р. «Третья экспедиция»
- Верн Ж. «Пятнадцатилетний капитан», «Таинственный остров»
- Генри О. «Вождь краснокожих»
- Дефо Д. «Приключения Робинзона Крузо»
- Диккенс Ч. «Оливер Твист»
- Дюма А.. «Три мушкетёра»
- Искандер Ф. «Приключения Чика», «Тринадцатый подвиг Геракла»
- Дойл К. А. «Горбун»
- Купер Ф. «Последний из могикан», «Следопыт», «История с привидением»
- Линдгрен А. «Приключения Калле Блюмквиста», рассказы
- Лондон Д.. «На берегах Сакраменто», «Сказание о Ките», «Белое безмолвие», «Там, где расходятся пути»
- Метерлинк М. «Синяя птица»
- Олдридж Д. «Последний дюйм», «Акулья клетка»
- По Э. «Лягушонок», «Овальный портрет», «Золотой жук»
- Рабле Ф. «Гаргантюа и Пантагрюэль»
- Распе Э. «Приключения барона Мюнхгаузена»
- Рид М.Т. “Всадник без головы»
- Сетон-Томпсон Э. «Тито», «Мальчик и рысь», «Мустанг-иноходец», «Лобо», «Домино», «Улыбчивый певец», «По следам оленя»
- Твен М. «Приключения Гекльберри Финна»
- Толкин Д.Р.Р. «Хоббит, или Туда и обратно»
- Уайлд О. «Сказочные истории»
- Эндэ М. «Бесконечная книга»
Былины, эпос
«Вольга и Микула Селянинович», «Илья Муромец», «Соловей Разбойник», «Садко», «Калевала».
Из русской литературы XIX века
- Бунин И. «Сны Чанга»
- Гоголь Н. «Ревизор», «Тарас Бульба»
- Жуковский В. «Светлана»
- Куприн А. «Изумруд», «Тапер»
- Лермонтов М. «Мцыри»
- Лесков Н. «Левша», «Тупейный художник»
- Некрасов Н. «Железная дорога», «Размышления у парадного подъезда», «Русские женщины»
- Пушкин А. «Барышня-крестьянка», «Песнь о вещем Олеге», «Борис Годунов», «Повести Белкина», «Полтава», «Медный всадник», «Пиковая дама», «Скупой рыцарь»
- Салтыков-Щедрин М. «Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь»
- Толстой Л. «Отрочество», «Юность»
- Тургенев И. «Бежин луг», «Певцы», «Бирюк», «Хорь и Калиныч» (из цикла «Записки охотника», «Бурмистр», «Певцы»
- Чехов А. «Жалобная книга», «Хирургия», «Смерть чиновника»
- «Переполох», «Размазня», «Тоска», «Злой мальчик», «Горе», «Радость», «Юбилей», «Предложение»
Из русской литературы XX века
- Абрамов Ф. «О чем плачут лошади»
- Алексин А. «Звоните и приезжайте», «Мой брат играет на кларнете»
- Андреева М. «Рассказы о трех искусствах».
- Астафьев В. «Мальчик в белой рубашке»
- Беляев А. «Ариэль», «Старая крепость»
- Бианки В. «Одинец», Аскыр», «Мурзук»
- Богомолов В. «Иван»
- Бременер М. «Чур не игра», «Достойнейший»
- Булычев К. «Миллион приключений», «Девочка с земли»
- Вампилов А. «Несравненный наконечников»
- Гайдар А. «Судьба барабанщика»
- Горький М. «Старуха Изергиль». «Сказки об Италии», «Дед Архип и Ленька», «Макар Чудра», «Детство»
- Грин А. «Алые паруса», «Золотая цепь», «Бегущая по волнам»
- Дубов Н. «Мальчик у моря»
- Ефремов И. «Звездные корабли». «Туманность Андромеды»
- Зощенко М. «Беда», «История болезни»
- Кассиль Л. «Кондуит и Швамбрания»
- Каверин В. «Два капитана»
- Лихачев Д. «Земля родная»
- Мартынов Г. «Каллисто», «Каллистяне»
- Носов Е. «Красное вино победы»
- Пантелеев Л., Белых Г. «Республика ШКИД»
- Паустовский К. «Рождение рассказа»
- Платонов А. «В прекрасном и яростном мире»
- Шолохов М. «Они сражались за Родину», «Жеребенок», «Нахаленок»
- Распутин В. «Уроки французского»
- Розов В. «В добрый час!»
- Рыбаков А. «Кортик», «Бронзовая птица», «Выстрел», Трилогия о Кроше
- Скребицкий Г. «От первых проталин до первой грозы»
- Тендряков В. «Весенние перевертыши»
- Троепольский Г. «Белый Бим Черное Ухо»
- Фраерман Р. «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви»
Из зарубежной литературы
- Айтматов Ч. «Ранние журавли»
- Брэдбери Р. «Всё лето в один день», «Зелёное утро», «Каникулы»
- Верн Ж. «Двадцать тысяч лье под водой»
- Гюго В. «Человек, который смеется»
- Дюма А. «Три мушкетера»
- Лондон Д. «На берегах Сакраменто», «Белый клык»
- Олдридж Д. «Последний дюйм»
- По Э. «Лягушонок», «Золотой жук», «Овальный портрет»
- Рид М. «Всадник без головы»
- Свифт Д. «Путешествия Гулливера» (в пересказе Габбе Т.)
- Сент-Экзюпери А. «Планета людей»
- Скотт В. «Айвенго»
- Такубоку Исикада «Лирика»
- Твен М. «Принц и нищий», «История с привидением»,
- Уэллс Г. «Человек – невидимка», «Война миров», «Как я редактировал сельскохозяйственную газету»
- Шиллер Ф. «Вильгельм Телль»
- Шелли П. «Стихотворения»
Из русской литературы XIX века
- Бунин И. «Цифры», «Лапти»
- Гоголь Н. «Тарас Бульба» «Невский проспект», «Портрет», Шинель» «Ревизор», «Женитьба», «Петербургские повести»
- Достоевский Ф. «Белые ночи»
- Карамзин Н. «Бедная Лиза»
- Лермонтов М. «Песнь про купца Калашникова»
- Пушкин А. «Капитанская дочка» «Станционный смотритель», “Капитанская дочка”, Пиковая дама”, “Полтава”, “Медный всадник”, “Борис Годунов”
- Пущин И. “Записки о Пушкине”
- Радищев Н. «Путешествие из Петербурга в Москву»
- Толстой А. К. «Князь Серебряный»
- Толстой Л. Н. «После бала», “Детство”, “Отрочество”, “Хаджи-Мурат” Тургенев И.. «Ася», «Первая любовь»
- Фонвизин Н. «Недоросль», «Всеобщая придворная грамматика»
Из русской литературы XX века
- Васильев Б. «Утоли мои печали …»
- Горький А. «Макар Чудра», «Челкаш»
- Грин А. «Алые паруса»
- Куприн А. «Гамбринус»
- Леонов Л. «Золотая карета»
- Платонов А. «В прекрасном яростном мире»
- Твардовский А. «Василий Теркин»
- Тынянов Ю. «Подпорудчик Киже», «Восковая персона»
- Цветаева М. «Мой Пушкин»
- Шварц Е. «Дракон», «Тень»
- Шукшин В. «Дядя Ермолай», «Микроскоп», «Экзамен»
Из зарубежной литературы
- Бах Р. «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»
- Бирс Э. «Человек и змея»
- Гарди Т. «Роковая ошибка церковных музыкантов»
- Гашек Я. «Похождения бравого солдата Швейка»
- Генри О. «Вождь краснокожих»
- Гюго В. «93-й год», «Человек, который смеётся»
- Джером К. Джером «Миссис Корнер расплачивается»
- Джованьоли Р. «Спартак»
- Дойл К. А. «Как Копли Бенкс прикончил капитана Шарки»
- Ирвинг Т. «Жених-призрак», «Рип ван Винкль»
- Дюма А. «Три мушкетера»
- Киплинг Р. «Дьявол и морская бездна»
- Лондон Д. «Мартин Иден», «Под палубным тентом»
- Мериме П. «Взятие редута», «Коломбо», «Таманго»
- Мольер Ж. Б. «Скупой», «Мещанин во дворянстве»
- Мопассан Г. «Ожерелье», «Туан»
- Моэм У. «Завтрак»
- По Э. «Очки», «Украденное письмо», «Лягушонок»
- Шекспир У. «Ромео и Джульетта», «Король Лир»
- Сервантес М. «Дон Кихот»
- Сент-Экзюпери А. «Маленький принц»
- Скотт В. «Айвенго»
- Стивенсон Р. «Владетель Баллантре», «Маркхейм»
- Твен М. «Журналистика в Теннеси»
- «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура»
- Уэллс Г. «Борьба миров», «Человек-невидимка»
- Хаггард Г. «Дочь Монтесумы», «Копи царя Соломона», «Дитя из слоновой кости», «Ласточка», «Прекрасная Маргарет»
- Цвейг С. «Невозвратимое мгновение»
- Честертон Г. «Тайна Фламбо»
- Шекли Р. «Запах мысли»
- Шелли М. «Франкенштейн, или Современный Прометей»
- Ямамото С. «Диалог о песне»
Из русской литературы XIX века
- «Слово о полку Игореве»
- Фонвизин Д.И. Комедия «Недоросль»
- Карамзин Н.М «Бедная Лиза»
- Грибоедов А.С. «Горе от ума»
- Пушкин А.С. Роман «Евгений Онегин»
- Лермонтов М.Ю. Роман «Герой нашего времени»
- Гоголь Н.В. Поэма «Мёртвые души»
- Тургенев И.С. «Первая любовь»
- Толстой Л.Н. Трилогия: «Детство. Отрочество. Юность»
- Достоевский Ф.М. Повесть «Белые ночи»
- Чехов А.П. «Маленькая трилогия», «Медведь»
- Грибоедов А.С. «Горе от ума»
- Пушкин А.С. «Маленькие трагедии», «Пиковая дама», «Евгений Онегин»
- Лермонтов М.Ю. «Герой нашего времени»
- Гоголь Н.В. «Мертвые души»
- Чехов А.П. «Скрипка Ротшильда»
- Бунин И.А. «Роза Иерихона», «Темные аллеи» (из цикла «Темные аллеи»)
Из зарубежной литературы
- Данте Алигьери. «Божественная комедия»
- Мольер Ж.Б. “Мещанин во дворянстве”
- Гете И. В. «Фауст»
- Бах Р. “Чайка по имени Джонатан Ливингстон
- Айтматов Ч. «Белый пароход»
- Искандер Ф. «Сандро из Чегема»
- Шекспир У. «Гамлет», сонеты
- Бальзак О. «Гобсек», «Шагреневая кожа»
- Хемингуэй Э. «Старик и море»
- Ремарк Э.М. «Три товарища»
- Лем С. «Солярис»
- Шекспир У. «Гамлет»
- Мольер Ж. Б. «Мещанин во дворянстве»
Из русской литературы XX века
- Аверченко А. Рассказы
- Астафьев В. «Царь-рыба»
- Булгаков М. «Похождения Чичикова», «Жизнь господина де Мольера», «Кабала святош», «Собачье сердце»
- Бунин И. Рассказы по выбору учащихся
- Вампилов А. «Утиная охота», «Старший сын»
- Горький М. «Мои университеты»
- Зощенко М. Рассказы
- Ильф И., Петров Е. «Двенадцать стульев», «Золотой теленок»
- Паустовский К. «Золотая роза»
- Солженицын А. «Матренин двор»
- Распутин В. «Деньги для Марии», «Прощание с Матёрой»
- Твардовский А. «Василий Тёркин»
- Тэффи Н. Рассказы по выбору учащихся, например, «Русские в Европе», «Маркита»
- Шолохов М. «Судьба человека»
Поэзия XX века:
- Ахматова А., Блок А., Есенин С., Цветаева М.
«Вроде бы коротко и ясно. Коротко-то коротко, да ни хрена не ясно» – так он говорит. А потом, листая свежий выпуск «Учительской», повторяет: «…газета – двигатель прогресса. И почитать, и накрыться, и огонь разжечь…»
Он много чего говорит. И записывает. И его все знают как прекрасного писателя, литературоведа и переводчика. Автор известнейших романов и повестей, из-под пера которого вышли «История Российского государства» и цикл книг о талантливом дворянине Эрасте Фандорине. В 2005 году МИД Японии наградил его почетной грамотой, а в 2009 он стал кавалером ордена Восходящего солнца. А родился он в Грузии и его настоящая фамилия – Чхартишвили.
Ну что, до сих пор не угадали, кто этот таинственный инкогнито из… литературного мира? Тогда снимаем маски: он – это Борис Акунин!
Книга, о которой я с особым удовольствием буду сегодня рассказывать, вышла в издательстве «Захаров» и представляет собой сборник анекдотов. Только не спешите бить своими ушами Бесчинкина по его щекам – это не просто анекдоты, которые, как мы с вами знаем, являются неотъемлемой частью фольклора и авторство которых практически невозможно проследить, нет, эта книга – «Интеллектуальные анекдоты, собранные и прокомментированные Борисом Акуниным». Вот так, ход конем, господа присяжные… Впрочем, в ту степь мы не пойдем, а вернемся-ка с вами к нашей новинке! Откуда взялась идея этой книги и что за неведомую птицу мы держим в руках?
Как утверждает сам Акунин в своем предисловии: «…эта книга возникла импровизированно, сама собой. Некоторое время назад я обратился к читателям моей странички в Фейсбуке со следующей просьбой: «Я собираюсь написать эссе о феномене интеллектуального анекдота, но обнаружил, что знаю или помню недостаточно примеров. Подбросьте, пожалуйста. Годится любой, требующий какого-никакого культурного бэкграунда». Мне прислали около пяти тысяч анекдотов. И совершенно выбили из рабочего настроения – я несколько дней просуществовал, словно под веселящим газом. Эссе в результате так и не написал. Вместо этого возникла идея сохранить для потомства, которое потом спасибо скажет, стихийно образовавшийся кладезь национального юмора».
Какое же это лакомство – осязать клетками своей кожи твердый переплет со 168 страницами отменного юмора! Из глубин памяти выплывают фамилии Ильфа и Петрова, Зощенко и Аверченко, Тэффи и Задорнова, наконец, Саши Черного и Аркадия Бухова. Все мы их знаем и их любим! Эта книга тоже своего рода вклад в общую копилку нашего народного юмора, который, конечно, никого не оставит равнодушным.
Книга щедро усыпана иллюстрациями из журналов Викторианской эпохи. Верстальщик Валерий Кечкин и дизайнер обложки Игорь Сакуров постарались, для того чтобы ее внешний вид соответствовал содержанию и смотрелся весьма уверенно на полке.
Сборник состоит из двух частей и приложений. В первой части собраны анекдоты, понятные всякому человеку с неоконченным высшим образованием, в том числе и вашему покорному слуге Бесчинкину. Вторая часть представляет собой специализированный юмор, «профессиональный», с упором на детализацию и кухню узкого круга знатоков. В приложения вынесены анекдоты, в которых мало интеллектуального, но они интересны для читателя. Акунин пожалел этот материал, не стал подвергать его суровому отсеву.
Три приложения с анекдотами неинтеллектуальными, но смешными (в одно из них помещены общедоступные, в другое – непристойные, в третье – неполиткорректные) завершают хит-парад юмора. После их прочтения читатель закрывает книгу и видит на задней стороне обложки этой шкатулки смеха малахитового цвета важную пометку: «Гонорар за книгу будет отправлен в пользу московского отделения фонда «Ночлежка». К слову, «Ночлежка» – это старейшая на территории России негосударственная благотворительная организация, оказывающая помощь бездомным людям. Великодушно и трогательно!
Хочется угостить вас аппетитным десертом и процитировать несколько народных нетленок из сборника. Приготовьтесь смаковать:
«Как взбесить филолога?
– Никак!»
Или:
«Муж спрашивает:
– А что у нас сегодня на гарнир?
– Картошка в депрессии!
– Как это?
– Ну, пюре. Вроде картошка как картошка, но сильно подавленная».
Ловите еще:
«- О-хо-хо, инде замолаживает… – сказал извозчик, глядя на утреннее небо.
В.И.Даль встрепенулся, записал в своем блокноте: «Замолаживает» в значении «зарождается новый, молодой день». Ах, думает, как поэтично!
– Эка замолаживает-то, – повторил извозчик. – Не повезу я вас, балин, а то вовсе замолозит, конь плостудится!»
Некоторые анекдоты комментирует сам Акунин. Например, к анекдоту:
«Поймал Герасим Каштанку, потащил топить. Она вырывается, тявкает:
– Деревня, я же чеховский персонаж!
А Герасим глухонемой, не слышит» –
приводится комментарий идеолога данного сборника: «Почему-то самый востребованный персонаж литературных анекдотов – тургеневский Герасим». Кстати, это утверждение вполне можно оспорить. Однако я этого делать не стану, иначе получится как в другом анекдоте:
«- Древняя истина гласит, что глупо спорить с идиотами.
– Да как же так? А если совершенно необходимо убедить человека, что он не прав? Для его же собственной пользы! Придется переубеждать даже идиота, никуда не деться!
– Да? Ну не буду с вами спорить».
Вспоминаются строчки из баллады В.С.Высоцкого: «…Здесь и вправду ходит кот, как направо – так поет, как налево – так загнет анекдот…»
Для ученых в сборнике нашлось теплое местечко. И не только для ученых, но даже для министров: «Художественная выставка в Париже. Пикассо забыл свой пригласительный. Его не пускают:
– Докажите, что вы Пикассо.
Он рисует голубя мира, и его пропускают.
Фурцева тоже забыла билет:
– Но я же министр культуры СССР!
– Докажите! Вот Пикассо доказал, а теперь вы докажите!
– А кто такой Пикассо?
– А, госпожа Фурцева? Здравствуйте! Проходите!»
В подборке народного юмора присутствуют разные сюжеты и направления. На бумаге представлена пестрая палитра человеческих архетипов. Приятно и то, что фактически отсутствует «бытовуха» – тот раздел народного юмора, который чаще всего оголяет слишком откровенно человеческие идеалы и тела, оставляя неприятную оскомину на зубах. Наверняка со мной согласились бы французы с их богатым набором пословиц и поговорок о разнице вкусов, о которых они спорить не предпочитают, а Ницше запротестовал бы, парировав: вся жизнь является спором о вкусах.
Не станем с вами углубляться в философские тонкости этих вопросов, а приведем еще один анекдот из сборника: «Русская литература вся построена на страдании! Страдает или персонаж, или автор, или читатель. А если страдают все трое – это великая классика!»
Интеллектуальные анекдоты, собранные и прокомментированные Борисом Акуниным. – М. : Захаров, 2021.
Текст: Ксения Колесникова/РГ
В это трудно проверить, но Единому госэкзамену в России сегодня исполнилось 20 лет! В этот день, 16 февраля, в 2001 году вышло постановление правительства № 119 «Об организации эксперимента по введению Единого государственного экзамена».
Аналог единого госэкзамена есть во многих странах: В Англии, США, Китае, Германии, Франции… Но тот путь, который мир прошел за полвека и больше, нам удалось преодолеть всего за 20 лет.
«Российская газета» вспоминает, как развивался ЕГЭ в России, и рассказывает, каким он стал сегодня.
Эксперимент
Одним из главных авторов идеи Единого государственного экзамена в России стал Владимир Филиппов, возглавлявший Министерство образования с 1998 по 2004 год. Именно он начал масштабную реформу.
По планам ЕГЭ должен был уничтожить коррупцию, когда на бюджетное место во многих вузах можно было поступить только через репетиторство или платные курсы.
Для этой цели были выбраны тесты, которые можно было бы проверять автоматизированно. Эксперимент стартовал в 2001 году. Первыми регионами-участниками стали Республика Чувашия, Марий Эл, Якутия, Самарская и Ростовская области. В первом ЕГЭ приняли участие более 30 тысяч выпускников.
Несколько лет шла «отладка» содержания ЕГЭ по всем предметам и его организации: от поиска оптимальных заданий до доставки бланков, работы экзаменационных комиссий, процедуре апелляции… Шел «разворот» в сторону более массового и более объективного экзамена.
И уже в 2006 году единый госэкзамен сдавали примерно 950 тысяч школьников в 79 регионах России. Его результаты принимали более тысячи вузов. В 2008 году количество участников ЕГЭ по всем предметам превышало миллион.
Когда ЕГЭ стал обязательным
В 2009 году вступили в силу поправки в закон «Об образовании», которые сделали ЕГЭ обязательным для всех выпускников школ. Условием для получения аттестата стало успешное прохождение испытания по русскому языку и математике. Одновременно с этим ЕГЭ получил «главную роль» при поступлении в вуз.
При этом некоторые вузы сохранили за собой право проводить собственные дополнительные вступительные испытания. Например, МГУ имени М.В. Ломоносова, «творческие» вузы.
На этом этапе были и трудности, и даже откровенные «провалы». Например,
в 2010 году в Ростовской области 30 преподавателей, обложившись словарями и учебниками, выполняли задания ЕГЭ вместо учеников.
В то же время в Астраханской области учителя по телефону подсказывали выпускникам ответы… Все эти и другие подобные истории «РГ» подробно освещала.
Тогда же пришло понимание: организацию экзамена нужно серьезно менять, чтобы избавиться от коррупции и нарушений, в первую очередь на уровне школы. Примерно в это же время приходит понимание того, что от «угадайки» — заданий с выбором ответа — со временем придется отказаться.
В 2013 году наиболее ярко высветилась еще одна проблема: массовые утечки заданий в интернет. Результатом многочисленных нарушений стала отставка главы Рособрнадзора Ивана Муравьева. (И «Российская газета» тоже об этом писала.)
В 2014 году новый глава Рособрнадзора Сергей Кравцов (сегодня — он уже министр просвещения РФ. — Прим. ред.) провел «работу над ошибками»: для каждого часового пояса были разработаны свои варианты заданий. Выпускники начали сдавать ЕГЭ под прицелом видеокамер.
2015 год также принес изменения: ЕГЭ «заговорил» — добавилась устная часть по иностранным языкам, допуском к экзамену стало итоговое сочинение, которое писали все 11-классники. Задания с выбором ответа стали значительно сокращаться. Из ЕГЭ по русскому «угадайка» исчезла совсем. Математику разделили по сложности: на базовую, которая необходима для получения аттестата, и профильную — для поступления в вузы.
Дальше «курс», взятый после переломного для ЕГЭ 2014 года, продолжился: экзамен становился все более совершенным и объективным, а количество нарушений снижалось из года в год.
Становятся более защищенными методы доставки заданий в регионы — используются защищенные интернет-каналы. Бланки печатаются прямо в аудиториях.
Из всех предметов ЕГЭ исчезла так называемая угадайка, когда для правильного ответа можно было выбрать какой-то вариант наугад. Задания во всех предметах стали более творческими, заставляющими выпускника мыслить аналитически.
Как пандемия повлияла на ЕГЭ
В 2020 году пандемия COVID-19 внесла очень серьезные коррективы в единый госэкзамен. Его сдавали только те ребята, кто поступал в вузы. А школьные аттестаты выпускники-2020 получили без экзаменов. При этом на ЕГЭ появились строгие санитарные меры противоэпидемической безопасности. На экзамены привлечены 12 тысяч медицинских работников. Они бесконтактно измеряли температуру выпускника и определяли, допускать его или нет, если она повышена. Организаторы ЕГЭ, учителя и наблюдатели в 2020 году надели маски и перчатки.
Школьные классы перед каждым экзаменом проветривались, их убирали с дезинфицирующими средствами. На входе были установлены дозаторы с антисептиками. А еще во многих школах дети приходили на ЕГЭ группами, в разное время, чтобы избежать толпы на входе.
Следили за ходом экзаменов общественные наблюдатели через камеры, а помогали им нейросети и искусственный интеллект. Если «егэшника» ловили в аудитории с мобильником — результаты аннулировали.
— Нейросеть и наблюдатели отслеживали «картинку» с сотни тысяч камер — из всех школ, где было видеонаблюдение. Определяли нестандартное поведение выпускников, вычисляли посторонние предметы. Например, мобильные устройства или шпаргалки. Наша нейросеть еще достаточно молодая, она постоянно учится. Но и сейчас с задачей справляется очень хорошо: при малейшем подозрении автоматически ставит специальную метку на видео — «подозрение на нарушение». По ее «наводке» трансляцию с камеры начинает отсматривать уже оператор — человек. Он может передать информацию в пункт проведения экзамена. И уже там, на месте, учителя, члены комиссии могут принять решение, удалить ли нарушителя с ЕГЭ. За использование мобильных телефонов, шпаргалок, микронаушников, справочных материалов в основные дни ЕГЭ-2020 удалили 850 человек, — рассказал ранее в интервью «Российской газете» руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев. —
Мы работаем над тем, чтобы ни у кого не осталось сомнений: списать не получится.
А еще с помощью нейросети сверяем почерки. Сначала машина автоматически ставит метки на подозрительные работы, а потом уже почерковедческую экспертизу проводит специалист-человек. В этом году мы выявили работы трех ребят, у которых почерк на ЕГЭ и на итоговом сочинении не совпадал. То есть сочинение за них написал кто-то другой.
В 2021 году все эти меры сохранятся. Но будет и кое-что новенькое.
ЕГЭ спустя 20 лет
Сегодня ЕГЭ — объективный механизм оценки знаний выпускников. И одновременно это «социальный лифт»: благодаря единому экзамену у ребят из провинции появилось больше возможностей поступать в сильные столичные вузы.
— Важная задача ЕГЭ — обеспечение равных условий и возможностей для всех его участников. И с этой задачей ЕГЭ в полной мере справляется: единые задания, единые условия, возможность поступить в вуз независимо от места жительства и учебы, — рассказал начальник организации и проведения государственной итоговой аттестации Рособрнадзора Игорь Круглинский. — Ежегодно ЕГЭ совершенствуется и технологически развивается. Так, с 2021 года экзамен по информатике будет проведен на компьютерах.
Сегодня ЕГЭ — это высокотехнологичный экзамен, обеспечивающий объективную и независимую оценку знаний обучающихся, получивший хорошие отзывы международных экспертов.
Трансформацию ЕГЭ мы видим только если изменятся внешние требования и запросы общества.
В 2021 году из-за пандемии ЕГЭ по-прежнему будут сдавать только те ребята, кто хочет поступать в вуз. Все санитарные меры сохраняются. Планируется, что основной период ЕГЭ-2021 пройдет с 31 мая по 2 июля (основные дни — с 31 мая по 25 июня, резерв — с 28 июня по 2 июля). Дополнительный период ЕГЭ — с 12 по 17 июля (основные дни — с 12 по 14 июля, резерв — 17 июля).