Читательский отзыв о рассказе юшка

Для просмотра всех материалов — выберите класс:

• 1 класс

• Читательский дневник «Зимовье зверей»
• Читательский дневник «Телефон»
• Читательский дневник «Лиса и тетерев»
• Читательский дневник «Мойдодыр»
• Читательский дневник «Красная Шапочка»
• Читательский дневник «Спящая красавица»
• Читательский дневник «Фантазеры»
• Читательский дневник «Живая шляпа»
• Читательский дневник «Лисичкин хлеб»
• Читательский дневник «Сказка о Царе Салтане»
• Читательский дневник «Елка»
• Читательский дневник «Кот в сапогах»
• Читательский дневник «Серая Шейка»
• Читательский дневник «Серебряное Копытце»
• Читательский дневник «Дюймовочка»
• Читательский дневник «Дядя Степа»
• Читательский дневник «Стойкий оловянный солдатик»
• Читательский дневник «Две лягушки»
• Читательский дневник «До первого дождя»
• Читательский дневник «Волшебное слово»
• Читательский дневник «Аришка-трусишка»
• Читательский дневник «Берестяная трубочка»
• Читательский дневник «Булька»
• Читательский дневник «Айболит»

• 2 класс

• Читательский дневник «Волшебное кольцо»
• Читательский дневник «Филиппок»
• Читательский дневник «Царевна Несмеяна»
• Читательский дневник «Кот и лодыри»
• Читательский дневник «Ребята и утята»
• Читательский дневник «Старый дед и внучек»
• Читательский дневник «Стрекоза и муравей»
• Читательский дневник «Мишкина каша»
• Читательский дневник «Заплатка»
• Читательский дневник «Золушка»
• Читательский дневник «Мальчик-с-пальчик»
• Читательский дневник «Приключения Чиполлино»
• Читательский дневник «Карлсон, который живет на крыше»
• Читательский дневник «Цветик-семицветик»
• Читательский дневник «Принцесса на горошине»
• Читательский дневник «Затейники»
• Читательский дневник «Приключения Незнайки и его друзей»
• Читательский дневник «Саша»
• Читательский дневник «Осень»
• Читательский дневник «Три поездки Ильи Муромца»
• Читательский дневник «Царевна-Лягушка»
• Читательский дневник «Чук и Гек»
• Читательский дневник «Крокодил Гена»
• Читательский дневник «Лягушка-путешественница»
• Читательский дневник «Сказка о рыбаке и рыбке»
• Читательский дневник Читательский дневник «Огниво»
• Читательский дневник «Горячий камень»
• Читательский дневник «Гуси-лебеди»
• Читательский дневник «Двенадцать месяцев»
• Читательский дневник «Денискины рассказы»
• Читательский дневник «Волшебник Изумрудного города»
• Читательский дневник «Василиса Прекрасная»
• Читательский дневник «Великие путешественники»
• Читательский дневник «Баранкин, будь человеком!»
• Читательский дневник «Белоснежка и семь гномов»
• Читательский дневник «Бременские музыканты»
• Читательский дневник «Гадкий утенок»
• Читательский дневник «В стране невыученных уроков»
• Читательский дневник «Анна, не грусти»

• 3 класс

• Читательский дневник «Мышонок Пик»
• Читательский дневник «Растрепанный воробей»
• Читательский дневник «Степь»
• Читательский дневник «Свинопас»
• Читательский дневник «Сказка о золотом петушке»
• Читательский дневник «Тимур и его команда»
• Читательский дневник «Лисичка со скалочкой»
• Читательский дневник «Никита Кожемяка»
• Читательский дневник «Пятеро из одного стручка»
• Читательский дневник «Заячьи лапы»
• Читательский дневник «У классной доски»
• Читательский дневник «Старик Хоттабыч»
• Читательский дневник «Девочка на шаре»
• Читательский дневник «Рыцари»
• Читательский дневник «Стальное колечко»
• Читательский дневник «Малыш и Карлсон»
• Читательский дневник «Миллион приключений»
• Читательский дневник «Сивка-Бурка»
• Читательский дневник «Каштанка»
• Читательский дневник «Лев и собачка»
• Читательский дневник «Приключения Тома Сойера»
• Читательский дневник «Карлик Нос»
• Читательский дневник «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
• Читательский дневник «Кладовая солнца»
• Читательский дневник «Он живой и светится»
• Читательский дневник «Кусака»
• Читательский дневник «Слон»
• Читательский дневник «Белый пудель»
• Читательский дневник «Дедушка Мазай и зайцы»
• Читательский дневник «Дикие лебеди»
• Читательский дневник «Воробей»
• Читательский дневник «Вредные советы»
• Читательский дневник «Говорящий сверток»
• Читательский дневник «Голубая чашка»
• Читательский дневник «Винни Пух»
• Читательский дневник «Бедный Гнедко»
• Читательский дневник «Акула»

• 4 класс

• Читательский дневник «Солдат и царица»
• Читательский дневник «Черная курица, или Подземные жители»
• Читательский дневник «Путешествие Алисы»
• Читательский дневник «Веселая семейка»
• Читательский дневник «Стрижонок Скрип»
• Читательский дневник «Кавказский пленник»
• Читательский дневник «Калиф-аист»
• Читательский дневник «Королевство кривых зеркал»
• Читательский дневник «Мафин печет пирог»
• Читательский дневник «Мальчики»
• Читательский дневник «Маугли»
• Читательский дневник «Мэри Поппинс»
• Читательский дневник «Четвертая высота»
• Читательский дневник «Ванька»
• Читательский дневник «Что любит Мишка»
• Читательский дневник «Три товарища»
• Читательский дневник «Приключения Электроника»
• Читательский дневник «Корзина с еловыми шишками»
• Читательский дневник «Нюрка»
• Читательский дневник «Путешествие Гулливера»
• Читательский дневник «Гуттаперчевый мальчик»
• Читательский дневник «Как я ловил человечков»
• Читательский дневник «Маленький Мук»
• Читательский дневник «Робинзон Крузо»
• Читательский дневник «Приемыш»
• Читательский дневник «Сказка о потерянном времени»
• Читательский дневник «Сын полка»
• Читательский дневник «Садко»
• Читательский дневник «Конек-Горбунок»
• Читательский дневник «Три толстяка»
• Читательский дневник «Вересковый мед»
• Читательский дневник «Русалочка»
• Читательский дневник «Путешествие Нильса»
• Читательский дневник «Детство Темы»
• Читательский дневник «Дудочка и кувшинчик»
• Читательский дневник «Городок в табакерке»
• Читательский дневник «Ашик-Кериб»
• Читательский дневник «Алиса в Стране чудес»
• Читательский дневник «Аленький цветочек»

• 5 класс

• Читательский дневник «Приключения Гекльберри Финна»
• Читательский дневник «Илиада»
• Читательский дневник «Алиса в Зазеркалье»
• Читательский дневник «Ночь перед Рождеством»
• Читательский дневник «Кубок»
• Читательский дневник «Лошадиная фамилия»
• Читательский дневник «Галоша»
• Читательский дневник «Храбрый Персей»
• Читательский дневник «Помощь идет»
• Читательский дневник «Хирургия»
• Читательский дневник «Муму»
• Читательский дневник «Дети подземелья»
• Читательский дневник «Жалобная книга»
• Читательский дневник «Теплый хлеб»
• Читательский дневник «Петька на даче»
• Читательский дневник «Руслан и Людмила»
• Читательский дневник «Ветер»
• Читательский дневник «Снежная Королева»
• Читательский дневник «Бородино»

• 6 класс

• Читательский дневник «Маттео Фальконе»
• Читательский дневник «Три мушкетера»
• Читательский дневник «Лапти»
• Читательский дневник «Ленька Пантелеев»
• Читательский дневник «Бронзовая птица»
• Читательский дневник «Неизвестный цветок»
• Читательский дневник «Метель»
• Читательский дневник «Антоновские яблоки»
• Читательский дневник «Гробовщик»
• Читательский дневник «Юность»
• Читательский дневник «Человек на часах»
• Читательский дневник «Чудесный доктор»
• Читательский дневник «Повести Белкина»
• Читательский дневник «Светлана»
• Читательский дневник «Принц и нищий»
• Читательский дневник «Толстый и тонкий»
• Читательский дневник «Дон Кихот»
• Читательский дневник «Любовь к жизни»
• Читательский дневник «Изумруд»
• Читательский дневник «Чучело»
• Читательский дневник «Бежин луг»
• Читательский дневник «Маленький принц»
• Читательский дневник «Железная дорога»
• Читательский дневник «Выстрел»
• Читательский дневник «Дубровский»
• Читательский дневник «В дурном обществе»
• Читательский дневник «Конь с розовой гривой»
• Читательский дневник «Алые паруса»
• Читательский дневник «Уроки французского»
• Читательский дневник «Хамелеон»
• Читательский дневник «Барышня-крестьянка»
• Читательский дневник «Левша»
• Читательский дневник «Налим»

• 7 класс

• Читательский дневник «Отец и сын»
• Читательский дневник «Пятнадцатилетний капитан»
• Читательский дневник «Судьба барабанщика»
• Читательский дневник «Таинственный остров»
• Читательский дневник «Тихое утро»
• Читательский дневник «Князь Серебряный»
• Читательский дневник «Лесной царь»
• Читательский дневник «Белый Бим Черное Ухо»
• Читательский дневник «Борис Годунов»
• Читательский дневник «Размазня»
• Читательский дневник «Слепой музыкант»
• Читательский дневник «Ариэль»
• Читательский дневник «Белый клык»
• Читательский дневник «Два капитана»
• Читательский дневник «Юшка»
• Читательский дневник «Полтава»
• Читательский дневник «Вольга и Микула Селянинович»
• Читательский дневник «Цыганы»
• Читательский дневник «Остров сокровищ»
• Читательский дневник «Вождь краснокожих»
• Читательский дневник «Дары волхвов»
• Читательский дневник «Дикий помещик»
• Читательский дневник «Детство»
• Читательский дневник «Песня про купца Калашникова»
• Читательский дневник «Станционный смотритель»
• Читательский дневник «Бирюк»
• Читательский дневник «Тарас Бульба»
• Читательский дневник «Детство»
• Читательский дневник «Злоумышленник»
• Читательский дневник «Каникулы»
• Читательский дневник «Цифры»

• 8 класс

• Читательский дневник «Шемякин суд»
• Читательский дневник «Смерть Ермака»
• Читательский дневник «Беда»
• Читательский дневник «Старый гений»
• Читательский дневник «Отрочество»
• Читательский дневник «Портрет»
• Читательский дневник «Челкаш»
• Читательский дневник «Человек-амфибия»
• Читательский дневник «Жизнь и воротник»
• Читательский дневник «Певцы»
• Читательский дневник «Пиковая дама»
• Читательский дневник «История одного города»
• Читательский дневник «Кавказ»
• Читательский дневник «Маскарад»
• Читательский дневник «Макар Чудра»
• Читательский дневник «Фотография, на которой меня нет»
• Читательский дневник «Василий Теркин»
• Читательский дневник «Ревизор»
• Читательский дневник «Мцыри»
• Читательский дневник «Недоросль»
• Читательский дневник «Бедная Лиза»
• Читательский дневник «Айвенго»
• Читательский дневник «Поп и Балда»
• Читательский дневник «После бала»
• Читательский дневник «Ромео и Джульетта»
• Читательский дневник «Ася»
• Читательский дневник «Куст сирени»
• Читательский дневник «О любви»
• Читательский дневник «Капитанская дочка»

• 9 класс

• Читательский дневник «Фауст»
• Читательский дневник «Первая любовь»
• Читательский дневник «Смерть чиновника»
• Читательский дневник «Темные аллеи»
• Читательский дневник «Слово о полку Игореве»
• Читательский дневник «Судьба человека»
• Читательский дневник «Гамлет»
• Читательский дневник «Крыжовник»
• Читательский дневник «Матренин двор»
• Читательский дневник «Белые ночи»
• Читательский дневник «Герой нашего времени»
• Читательский дневник «Звезда»
• Читательский дневник «Тоска»
• Читательский дневник «Шинель»
• Читательский дневник «Мертвые души»
• Читательский дневник «Собачье сердце»
• Читательский дневник «Евгений Онегин»

• 10 класс

• Читательский дневник «Севастопольские рассказы»
• Читательский дневник «Записки охотника»
• Читательский дневник «Ионыч»
• Читательский дневник «Демон»
• Читательский дневник «Дом с мезонином»
• Читательский дневник «Очарованный странник»
• Читательский дневник «Война и мир»
• Читательский дневник «Душечка»
• Читательский дневник «Вишневый сад»
• Читательский дневник «Горе от ума»
• Читательский дневник «Отцы и дети»
• Читательский дневник «Обломов»
• Читательский дневник «Медный всадник»

• 11 класс

• Читательский дневник «Господин из Сан-Франциско»
• Читательский дневник «Олеся»
• Читательский дневник «Гранатовый браслет»
• Читательский дневник «Старуха Изергиль»
• Читательский дневник «Мастер и Маргарита»

Читательский дневник – это задание по литературе, которое придется выполнять летом. Для любителей чтения – это еще и возможность сохранения своих мыслей. Дневник учит писать сочинения, помогает развитию мыслительных навыков. Краткое содержание для читательского дневника формирует умение конкретизировать, делать выводы, выделять главное. Истории для читательского дневника сохраняют свои мысли, пережитые эмоции. Память после оформления записей надолго удержит то, чем понравилось произведение. Количество рекомендованной литературы достаточно велико для летнего периода. Часть времени ребенок должен посвятить отдыху, поэтому готовый читательский дневник станет незаменимым помощником. Четко выделенная основная мысль, тема, проблематика значительно облегчат самостоятельную работу. Главные герои, их взаимосвязи внутри сюжета, особенности композиции – все это грамотно оформлено в определенном порядке и логической последовательности. Материал лучше запомнится, научит ребенка излагать собственные суждения, задействует все виды памяти. Главная задача читательского дневника – помочь сдать сложные экзамены, итоговые проверочные работы.

Читательский дневник 1 класс

Читательский дневник – это тетрадь, в которую записывается информация по прочитанному произведению.

Ведение читательского дневника в 1 классе – одно из требований школьной программы России.

Суть состоит в том, что детям выдается список литературы для читательского дневника, который нужно прочитать за период летних каникул.

Дети читают и записывают в читательский дневник 1 класс краткое содержание произведений, главную мысль, свои впечатления и т.д.

В зависимости от школы и стратегии преподавателя требования к заполнению читательского дневника 1 класс бывают разными (то есть оформление дневника читателя в разных школах России может различаться).

На нашем сайте вы найдете расширенный пример читательского дневника 1 класс.

В нем мы охватили максимальное количество возможных вопросов: главные герои произведения, краткое содержание для читательского дневника, главная мысль, чему учит произведение, отзыв для дневника чтения, пословицы к произведению, синквейн, план для дневника чтения.

Каждое произведение мы иллюстрируем детскими рисунками.

Такие визуальные образы хорошо влияют на восприятие информации ребенком.

Кроме стандартного ГДЗ по читательскому дневнику 1 класс, у нас на сайте размещены ответы к печатному изданию дневника читателя: ГДЗ читательский дневник школа России ФГОС 1 класс (Дневник Читателя Клюхина ответы 1 класс).

Помимо общепринятых вопросов, в данном дневнике освещаются вопросы по орфографии и лексике.

Таким образом вы получаете готовый читательский дневник для первого класса, который соответствует всем требованиям школы России.

Он не содержит лексических, пунктуационных либо орфографических ошибок.

Все ГДЗ читательский дневник 1 класс (ответы – готовый читательский дневник 1 класс) написаны простым, доступным языком, что соответствует речи первоклассников.

Информация подается в необходимом для первого класса объеме.

К тому же, содержание дневника чтения от «ГДЗ Грамота» является уникальным – ответы разработаны индивидуально для нашего сайта.

ГДЗ Читательский дневник 1 класс (ответы) – находка не только для детей, но и для их родителей.

В таком возрасте дети еще не совсем самостоятельные и родителям необходимо контролировать, как ведется читательский дневник 1 класс.

Но современный ритм жизни не всегда предоставляет время для этого.

Ведь кроме проверки оформления читательского дневника, нужно перечитывать произведения для проверки содержания дневника читателя.

В таком случае ГДЗ Читательский дневник 1 класс (правильные ответы – готовый читательский дневник) придутся как нельзя кстати.

Здесь можно посмотреть образец оформления читательского дневника 1 класс и сравнить сами ответы.

А это огромная экономия вашего личного времени.

Также можно весь читательский дневник 1 класс списать.

Ведь бывают ситуации, когда книги для читательского дневника 1 класс (сказки для читательского дневника, рассказы для дневника чтения и другие произведения) не были прочитаны.

А информация нашего сайта дает достаточное понимание сюжета и смысла того или иного произведения.

Теперь можно не ломать голову вопросом, как правильно заполнить читательский дневник.

«ГДЗ Грамота» все делает за вас!

Подробнее

Что собой представляет читательский дневник? Это тетрадь, где ученик может сделать запись о прочитанных книгах.  Школьникам перед каникулами выдается список книг, которые нужно прочесть. А преподаватели потом просматривают прочитанные и понравившиеся книги.

Собственно говоря, читательский дневник — отличная задумка. Чтобы привлечь ребенка читать, стоит завести его и делать записи.

Желательно начинать вести дневник с тех пор, как малыш только начинает читать. Он будет с восторгом и трепетом относиться к этой тетрадочке, особенно если увидит первые записи. И в скором времени сам будет делиться своими соображениями о прочитанном.

Для дневника подойдет толстая тетрадь. Еще удобный вариант, воспользоваться компьютером, создать специальную папку. Ну а если это будет все-таки бумажный вариант, тогда нужно будет в тетради начертить табличку, где у каждого столбца будет свое наименование.

В первом столбце будет наименование книги и автора.

Во втором дата, когда начал ребенок читать. Ведь у каждого своя скорость чтения. По дате можно определить за какой промежуток времени была прочитана книга.

И в последнем столбце ребенок может описать сюжет и эмоции от прочитанного, одним словом творческий посыл ребенка.

Что такое читательский дневник? Это тетрадочка, в которую учащиеся записывают свои отзывы о прочитанных летом книгах. В каждом классе детям выдают список книг, которые нужно прочитать во время каникул. А в читательском дневнике учителя проверяют какие книги ребенок прочитал и понравились ли они ему.

Как мама и педагог, я думаю, что ведение читательского дневника — это неплохая идея, вот только реализация этой задумки в наших школах очень слабая. Дети ведут читательские дневники как повинность и делают это только для учителя.

Я расскажу вам как заинтересовать ребенка чтением, как научить его вести читательский дневник и что в него писать.

Зачем вести читательский дневник

Поверьте, читательский дневник ребенку нужно вести не во время летних каникул, и не со «школьной скамьи». Его нужно заполнять с той поры, как маленький человек научится сам читать. С каким воодушевлением будет смотреть на эту тетрадочку ваш ребенок, когда там появится первая запись. Это не просто дневник, это память и гордость. Ваш малыш будет дорожить своим читательским дневником, будет сам заносить туда записи о прочитанных книгах и писать свое мнение о прочитанном.

Через несколько лет ученик, листая этот дневник, вспомнит о своей первой книжке, увидит сколько раз он перечитал любимую сказку, а позже интересные рассказы и романы. Возможно кто-то из школьников продолжит вести такой дневник и после школы, а потом покажет этот дневник своим детям.

Сейчас я уже и не вспомню сколько раз я сама перечитала «Мастера и Маргариту» Булгакова и когда последний раз читала сказы Бажова, а читательский дневник бережно сохранит все эти записи.

Как вести читательский дневник

Лучше всего для читательского дневника взять толстую тетрадку. Тоненькой (18 листов) тетрадочки будет мало, да и потеряться такому тонкому дневнику несложно. Можно взять тетрадочку с плотной обложкой в 48 листов или больше. Некоторые дети предпочитают вести свой читательский дневник на компьютере. Это тоже удобно, легко найти нужную книгу и дату чтения.

Если вы будете вести читательский дневник в тетрадке, то ее придется расчертить. Каждый листок нужно разделить на 3 столбца:

• название произведения и автор,
• дата прочтения,
• отзыв или заметка о прочитанном.

Нет никакого смысла писать сколько листов в прочитанной книжке. Сейчас много детей читают книги в электронном виде, да и количество страниц зависит от формата, поэтому такой колонки в нашем дневнике не будет.

Иногда учитель сам дает детям шаблон заполнения дневника, а есть уже готовые бланки и шаблоны.

Первый столбец

Заполняем первый столбец. Я думаю, лучше писать сначала название книги, а потом автора, т.к. дети быстро могут вспомнить название литературного произведения, а имя автора часто забывают.

Второй столбец

Второй столбец в читательском дневнике — это дата, когда вы читали книгу. Здесь также все очень индивидуально. Кто-то читает книгу быстро (в один день), а другому нужно несколько дней или даже недель. Поэтому во втором столбце можно писать дату через черточку (например, 11-21.07.2014 или 1.07.2014- 31.08.2014).

Дата — интересный показатель в вашем читательском дневнике. Она поможет вспомнить как долго вы читали «Войну и мир» или как быстро прочитали рассказы О. Генри. В моем дневнике рядом с одной книгой может стоять несколько дат. Это значит, что я перечитывала эту книжку не один раз.

Последняя колонка в читательском дневнике — это отзыв читателя о книге. В этой колонке ребенок может писать свое впечатление от произведения. Что ему понравилось в книге, а что показалось неинтересным. Согласен ли он с автором или как бы он сам закончил это произведение. Можно писать в этой колонке интересные мысли или утверждения. В общем, последняя колонка — это творчество и видение книги читателем.

Пусть ребенок сам решит, что ему писать в эту колонку. В моем дневнике рядом с некоторыми книгами просто стоит запись «прошла мимо меня». Самое же интересное, что некоторые книги, которые не затронули меня при первом прочтении, очень сильно повлияли на меня при повторном прочтении в более старшем возрасте. Поэтому пусть эта колонка будет большой, возможно вы дополните ее позже.

Пример читательского дневника

 Надеюсь, вам понравится идея вести свой читательский дневник.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

‘,a=»;return t.replace(«ID»,e)+a}function lazyLoadYoutubeIframe(){var e=document.createElement(«iframe»),t=»ID?autoplay=1″;t+=0===this.dataset.query.length?»:’&’+this.dataset.query;e.setAttribute(«src»,t.replace(«ID»,this.dataset.src)),e.setAttribute(«frameborder»,»0″),e.setAttribute(«allowfullscreen»,»1″),e.setAttribute(«allow», «accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture»),this.parentNode.replaceChild(e,this)}document.addEventListener(«DOMContentLoaded»,function(){var e,t,a=document.getElementsByClassName(«rll-youtube-player»);for(t=0;tИспользуемые источники:

• https://obrazovaka.ru/chitatelskiy-dnevnik
• https://gdz-gramota.ru/chitatelskii-dnevnik
• http://chitatelskij-dnevnik.ru/klass
• https://gamejulia.ru/chitatelskiy-dnevnik.html
• https://childage.ru/obuchenie-i-obrazovanie/nachalnaya-shkola/chitatelskij-dnevnik-1-klass-obrazecz-oformleniya.html

История написания

О создании произведения исследователям творчества Андрея Платонова практически ничего не известно. Сочинение впервые появилось в черновиках автора в 1935 году. В это время писатель уже сформировал свой стиль, успел поработать в редакциях. Однако в годы правления Сталина на их печать был наложен запрет, поскольку содержимое считалось опасным для режима.

Первая публикация «Юшки» состоялась в 1966 году в сборнике «Избранное». Критики положительно оценили произведение, отметили оригинальный авторский стиль, который не имеет аналогов в русской и советской литературе. Его назвали «самодельным» и «первобытным».

Использование непопулярных литературных приемов помогало автору писать легко и образно. Как и большинство его рассказов, «Юшка» читается на одном дыхании. В 2017 году по произведению был поставлен художественный фильм. Его режиссером стала Юлия Горбачевская.

Главные герои

На нескольких страницах рассказа «Юшка» раскрыты образ мышления и менталитет жителей небольшого городка. Есть в нем и сходство с притчей, если рассматривать концовку как мораль, показывающую истинное милосердие.

Юшка. Сорокалетний мужчина, который рано состарился из-за болезни и тяжелого труда. Добрый и бескорыстный человек всю жизнь работал за гроши и отказывал себе во всем, чтобы послать деньги приемной дочери, которая училась в городе на врача. Местные жители не воспринимали его серьезно, издевались, глумились. Последний толчок прохожего стал для ослабленного героя смертельным.

Девушка-сирота. Главный герой встретился с ней, когда она была маленькой девочкой, и с тех пор опекал, помогал расти. В благодарность она поступила учиться на врача, чтобы вылечить больного чахоткой Ефима Дмитриевича. Однако девушка опоздала. Когда она вернулась в город, Юшка уже умер. Обладая таким же добрым сердцем, как и приемный отец, молодой доктор остается в городе, чтобы помогать смертельно больным людям.

Кузнец. Человек, у которого Юшка работал основным помощником.

Жители города. Простые обыватели не желали видеть рядом с собой тех, кто чем-то отличался, был сильнее или слабее. Всю жизнь, пока Юшка жил в городе, они относились к нему с пренебрежением, обижали. Лишь смерть главного героя книги открыла перед ними всю глубину их духовной пустоты и безнравственности.

Сюжет

Ефим Дмитриевич по прозвищу Юшка трудился помощником кузнеца. Он был худым, изможденным и ослабленным, плохо видел. В 40 лет внешне он походил на старика, а причиной этому была чахотка. В работе мужчина был аккуратен, исполнителен и точен. Соседи сверяли по нему часы. Видя, что Юшка идет на работу, они будили детей. Когда вечером главный герой возвращался с работы, звали семью к столу.

Юшка не пользовался уважением у взрослых соседей. Дети подражали манере родителей и относились к нему с пренебрежением, кидали вслед камни. На это он никогда не обижался, поскольку не умел держать зла и считал, что таким образом люди проявляют к нему «слепую любовь».

Юшка зарабатывал достаточно, чтобы сводить концы с концами. Однако на себя практически ничего не тратил. Вещи носил годами, а вместо чая пил воду. Каждое лето помощник кузнеца куда-то уезжал. Никто не знал причину этих поездок, поскольку в разговоре мужчина называл разные места. Люди решили, что он ездил к дочери, которая никому, кроме него, не была нужна.

Здоровье Юшки с каждым месяцем ухудшалось. Чахотка выматывала его, забирала все силы. Однажды по дороге с работы ему встретился особенно злой и жестокий человек. Он стал глумиться над немощным. Всегда молчаливый и покорный, на этот раз Юшка не смолчал и привел свои аргументы. Он сказал, что если уж и родился и живет, значит, нужен на этом свете. Ответ не понравился обидчику, который толкнул свою жертву в больную грудь. Упав на землю, мужчина умер.

Проводить Юшку в последний путь пришли все соседи с улицы. Среди них было много тех, кто постоянно его обижал словом и делом. С гибелью безответного соседа им больше не на ком было вымещать злость, они стали больше ругаться друг с другом. Вскоре городок посетила молодая незнакомка, которая искала Ефима Дмитриевича. Выяснилось, что она сирота, и Юшка много лет принимал участие в ее судьбе.

Поначалу девочка росла в московском семействе, потом стала ученицей пансиона для девиц. Именно к ней он уезжал каждый год и отдавал деньги. Чтоб вылечить своего благодетеля, она выучилась на врача. Разыскивать Ефима подопечная решила, поскольку он не приехал к ней, как делал это обычно раз в год. Испытывая душевную боль, что не успела спасти Юшку, врач осталась в городе и долгие годы бескорыстно лечила людей. Она состарилась, однако соседи по-прежнему звали ее Юшкиной дочерью.

Тема, жанр, композиция

Разбор проблематики и анализ «Юшки» Платонова школьники проводят в седьмом классе, после знакомства с содержанием и главными героями произведения. Основные темы, затронутые автором в рассказе — доброта и жестокость. Для их раскрытия автором создана система образов, центральным из которых был сорокалетний мужчина Ефим, состарившийся раньше времени из-за болезни. Он никому не желал зла и верил людям.

Внутренний мир главного персонажа демонстрирует диалог между ним и Дашей, которая ухаживала за Юшкой после того, как его однажды побили. Девушка говорила, что чем так жить, как он, лучше уж сразу умереть. И получила такой ответ: «…меня, Даша, народ любит». На обиды со стороны односельчан помощник кузнеца реагировал со свойственным ему простодушием: «…сердце в людях бывает слепое…».

Смысл прозвища, которое автор дал герою (оно же стало названием произведения) можно толковать по-разному. Слово «юшка» концентрирует внимание на персонаже с добрым сердцем и в просторечии означает «кровь». Юшку не раз «добрые» люди избивали до крови. По другому предположению, прозвище дано от слова «юродивый». Это люди, которые намеренно казались глупыми и безумными, отказывались от всех благ. Народ так и называл героя — «божье чучело», «негодный», «юрод», «блаженный».

Идея произведения заключается в воспевании главных моральных качеств человека. Платонов подчеркивает, что без таких людей, как Ефим, мир стал бы еще более жестоким. С гибелью Юшки горожане стали озлобленными, срывались на близких людях. Основная мысль автора заключается в том, что внешность человека обманчива. В немощном теле может находиться бескорыстная душа, которая не держит зла.

Организация рассказа «Юшка» простая. Развитие его сюжета происходит последовательно. Условно его можно поделить на части:

1. Описание внешности главного героя, его взаимоотношения с соседями.

2. Разговор Юшки и Даши.

3. Тайна ежегодных поездок Ефима.

4. Гибель главного героя.

5. Приезд приемной дочери в город.

В каждой последующей части автор все больше погружает читателей в главные проблемы. Важную роль в понимании сути произведения играют образы Юшки, соседей и его подопечной.

Краткий анализ

• История создания. Произведение написано в 1935 году. Впервые оно было опубликовано только в 1966 в сборнике «Избранное».
• Тема. Автором затронуты вопросы доброты, милосердия, которым противопоставлена жестокость человеческого сердца.
• Жанр «Юшки» — рассказ.
• Направление — реализм.
• Композиция. Сюжет развивается последовательно. При раскрытии основной темы большое значение принимают портреты главного персонажа и его подопечной. События развиваются стремительно и охватывают значительный отрезок времени.
• Афоризмы автора. «…Сердце в людях бывает слепое…», «…он не понимал, зачем ему умирать, когда он родился жить…», «…девушка припала к земле, в которой лежал мертвый Юшка, человек, кормивший ее с детства, никогда не евший сахара, чтоб она ела его…».

Выводы о прочитанном

После знакомства с произведением читателей долго не оставляет вопрос людской жестокости. Многие пересматривают свои взгляды на жизнь, учатся быть терпимее, мягче относиться к близким и незнакомым людям.

Один из последователей творчества Платонова утверждал, что Юшка — это воплощение добра, потеря которого для людей так же губительна, как утрата крови. Прожив недолгую и бедную жизнь, мужчина сделал много добрых дел. В том числе — выучил девушку, которая осталась в маленьком, богом забытом городке, чтобы лечить людей. Будучи больным и немощным, он старался выиграть у смерти как можно больше времени, поскольку знал, что живет ради людей.

Горожанам Юшка был нужен больше, чем они ему.

Главный герой хорошо чувствовал себя наедине с природой. Он любил уходить в лес и чувствовать его жизнь, звуки и запахи, стараясь не нарушить окружающей гармонии. Он чувствовал боль от смерти жука или букашки. Природа давала ему силы жить, исцеляла душу.

Несмотря на любовь к лесу, Юшка жил среди людей, в сердцах которых была «лютая ярость», «злое горе и обида». Автор противопоставляет кротость главного персонажа озлобленности окружающих, которые считали Юшку виновником своих бед. После его смерти окружающим становится понятно, насколько он был нужен и любим. Нашедший его труп столяр сразу попросил прощения: Забраковали тебя люди».

На похороны мужчины пришел весь городок, однако о нем постепенно забыли, как забывают всех. Если бы не возвращение его подопечной, которую стали называть дочерью Юшки. Чистые, бескорыстные и безобидные люди — редкость для любой эпохи. Только после их смерти становится понятно, насколько они важны. Боль не утихает, но ничего нельзя исправить.

Каждый имеет право на жизнь, и произведение Платонова учит быть терпимее к чужим недостаткам. Если человек непохож на других, это не значит, что он хуже. Не стоит требовать, чтобы он стал таким, как все.

С этим читают — А. П. Платонов «Котлован»: характеристика героев, краткое содержание

Источник

Многие родители стараются привить любовь к чтению детям с раннего детства. Конечно, как хорошо как сын или дочка быстро читает и обгоняет своих сверстников.

Однако часто чтение у многих детей вызывает недовольство, они просто не хотят читать и не интересуются книгами.

Для этого многие учителя по литературе предлагают сделать читательский дневник, который сделает этот процесс интересным и увлекательным.

Зачем вести читательский дневник?

Детские психологи утверждают, что читательский дневник является необходимой вещью.

Он облегчит чтение, в него ребенок сможет записывать все прочитанные рассказы, начиная с раннего детства, а в дальнейшем он станет его гордостью и приятным воспоминанием.

Итак, что дает читательский дневник, а именно чему он учит ребенка:

• Он помогает правильно понять главную мысль прочитанного рассказа.
• При помощи него ребенок учится правильно пересказывать, выражать свои мысли, грамотно говорить.
• У него улучшается память, он анализирует произведение и самостоятельно делает вывод.
• Запоминает прочитанные произведения и их авторов.
• Он развивает читательские навыки и культуру читателя.

Образец оформления

Оформление читательского дневника для 1, 2, 3, 4 класса можно выполнить по своему усмотрению.

В интернете можно рассмотреть образцы уже готовых вариантов, которые можно взять за основу.

Но все же стоит предварительно рассмотреть его разделы и их содержание:

Многие учителя по литературе используют уже готовые бланки, в которых ученик может указывать прочитанные рассказы, составлять краткое содержание, отзывы и записывать другие важные сведения.

Ниже имеются образцы оформления:

Пример правильного заполнения

Для учеников 1, 2, 3, 4 классов имеются пункты, которые обязательно должны указываться в дневнике для чтения.

Рассмотрим:

• Название произведения.
• Ф.И.О. автора.
• Требуется указать жанр, в котором написано произведение.
• Желательно нарисовать рисунок к прочитанной книге.
• Перечисление главных героев рассказа. Рекомендуется указать краткую характеристику к каждому.
• Краткое содержание произведения. В этом пункте должно указываться, о чем идет речь в рассказе, что понравилось, а что нет.

Каждый родитель может заполнять дневник вместе с ребенком. Также можно продумать свой вариант заполнения и оформления.

Ребенок может сам дополнить рисунками, для оформления можно использовать цветные ручки, карандаши, краски, фломастеры и другие декоративные приспособления.

Готовый читательский дневник

Просьба книги — научись меня читать:

• Прочитай заглавие, имя, фамилию автора.
• Перелистай меня, рассмотри все иллюстрации.
• Предположи, о чём я тебе расскажу.
• Читай текст самостоятельно небольшими частями, проверяй и уточняй свои предположения.
• Подумай, почему у меня такое название.
• Работай над особенностями речи: окраска голоса, громкость, темп.

Пример оформления колонок читательского дневника:

Краткое содержание произведений

При заполнении дневника у многих могут возникнуть сложности при изложении краткой характеристики произведения, особенно у учащихся 1 класса.

Чтобы понять, как это делается можно рассмотреть краткое содержание известных детских рассказов и сказок:

Есть и другие интересные рассказы, которые можно почитать вместе с детьми — «Гадкий утенок», «Огниво»- Андерсен. «Кладовая солнца» — М.М. Пришвин, «Гуттаперчевый мальчик»- Д.

Григорович, «Стальное колечко». «Теплый хлеб»- К. Паустовский, «Серебряное копытце», «Каменный цветок»- П. Бажов. «Куст сирени»- А.И. Куприн, «Сивка-бурка»- А.Н. Толстой, «Мэри Поппинс»- П.Трэверс.

«Приключения Тома Сойера» — М.Твен, «В деревне». «Танька», «Цифры», «Снежный бык» — И.А. Бунин.

Читательский дневник для детей является хорошим средством для улучшения чтения, развития любви к этому занятию.

Главное завлечь ребенка, придумать красочное оформление и мотивировать его на его ведение.

В дальнейшем ребенок постарше (3 класс или 4 класс) будет его вести сам с особым интересом и будет стараться прочитать как можно больше произведений.

Полезное видео

Что такое читательский дневник? Это тетрадочка, в которую учащиеся записывают свои отзывы о прочитанных летом книгах. В каждом классе детям выдают список книг, которые нужно прочитать во время каникул. А в читательском дневнике учителя проверяют какие книги ребенок прочитал и понравились ли они ему.

Как мама и педагог, я думаю, что ведение читательского дневника — это неплохая идея, вот только реализация этой задумки в наших школах очень слабая. Дети ведут читательские дневники как повинность и делают это только для учителя.

Я расскажу вам как заинтересовать ребенка чтением, как научить его вести читательский дневник и что в него писать.

Зачем вести читательский дневник

Поверьте, читательский дневник ребенку нужно вести не во время летних каникул, и не со «школьной скамьи». Его нужно заполнять с той поры, как маленький человек научится сам читать. С каким воодушевлением будет смотреть на эту тетрадочку ваш ребенок, когда там появится первая запись. Это не просто дневник, это память и гордость. Ваш малыш будет дорожить своим читательским дневником, будет сам заносить туда записи о прочитанных книгах и писать свое мнение о прочитанном.

Через несколько лет ученик, листая этот дневник, вспомнит о своей первой книжке, увидит сколько раз он перечитал любимую сказку, а позже интересные рассказы и романы. Возможно кто-то из школьников продолжит вести такой дневник и после школы, а потом покажет этот дневник своим детям.

Сейчас я уже и не вспомню сколько раз я сама перечитала «Мастера и Маргариту» Булгакова и когда последний раз читала сказы Бажова, а читательский дневник бережно сохранит все эти записи.

Как вести читательский дневник

Лучше всего для читательского дневника взять толстую тетрадку. Тоненькой (18 листов) тетрадочки будет мало, да и потеряться такому тонкому дневнику несложно. Можно взять тетрадочку с плотной обложкой в 48 листов или больше. Некоторые дети предпочитают вести свой читательский дневник на компьютере. Это тоже удобно, легко найти нужную книгу и дату чтения.

Если вы будете вести читательский дневник в тетрадке, то ее придется расчертить. Каждый листок нужно разделить на 3 столбца:

• название произведения и автор,
• дата прочтения,
• отзыв или заметка о прочитанном.

Нет никакого смысла писать сколько листов в прочитанной книжке. Сейчас много детей читают книги в электронном виде, да и количество страниц зависит от формата, поэтому такой колонки в нашем дневнике не будет.

Иногда учитель сам дает детям шаблон заполнения дневника, а есть уже готовые бланки и шаблоны.

Первый столбец

Заполняем первый столбец. Я думаю, лучше писать сначала название книги, а потом автора, т.к. дети быстро могут вспомнить название литературного произведения, а имя автора часто забывают.

Второй столбец

Второй столбец в читательском дневнике — это дата, когда вы читали книгу. Здесь также все очень индивидуально. Кто-то читает книгу быстро (в один день), а другому нужно несколько дней или даже недель. Поэтому во втором столбце можно писать дату через черточку (например, 11-21.07.2014 или 1.07.2014- 31.08.2014).

Дата — интересный показатель в вашем читательском дневнике. Она поможет вспомнить как долго вы читали «Войну и мир» или как быстро прочитали рассказы О. Генри. В моем дневнике рядом с одной книгой может стоять несколько дат. Это значит, что я перечитывала эту книжку не один раз.

Последняя колонка в читательском дневнике — это отзыв читателя о книге. В этой колонке ребенок может писать свое впечатление от произведения. Что ему понравилось в книге, а что показалось неинтересным. Согласен ли он с автором или как бы он сам закончил это произведение. Можно писать в этой колонке интересные мысли или утверждения. В общем, последняя колонка — это творчество и видение книги читателем.

Пусть ребенок сам решит, что ему писать в эту колонку. В моем дневнике рядом с некоторыми книгами просто стоит запись «прошла мимо меня». Самое же интересное, что некоторые книги, которые не затронули меня при первом прочтении, очень сильно повлияли на меня при повторном прочтении в более старшем возрасте. Поэтому пусть эта колонка будет большой, возможно вы дополните ее позже.

Пример читательского дневника

 Надеюсь, вам понравится идея вести свой читательский дневник.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

‘,a=»;return t.replace(«ID»,e)+a}function lazyLoadYoutubeIframe(){var e=document.createElement(«iframe»),t=»ID?autoplay=1″;t+=0===this.dataset.query.length?»:’&’+this.dataset.query;e.setAttribute(«src»,t.replace(«ID»,this.dataset.src)),e.setAttribute(«frameborder»,»0″),e.setAttribute(«allowfullscreen»,»1″),e.setAttribute(«allow», «accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture»),this.parentNode.replaceChild(e,this)}document.addEventListener(«DOMContentLoaded»,function(){var e,t,a=document.getElementsByClassName(«rll-youtube-player»);for(t=0;tЧитательский дневник – неотъемлемая часть для понимания и запоминания литературного произведения. На уроках литературы дневник читателя поможет вспомнить автора произведения, основную мысль, главных героев. Так как оформить читательский дневник, и из каких частей он должен состоять?

Зачем нужен читательский дневник?

Читательский дневник – очень полезное изобретение не только для того, чтобы получить хорошую оценку, но и для развития памяти и воображения ребенка. Кроме того, ученик, зная, что нужно будет заполнять читательский дневник, будет более внимательно читать текст, не пропуская какие-то малоинтересные для него моменты.

Если произведение имеет большой объем, то последовательные записи в читательском дневнике помогут восстановить события из начальных глав

Польза читательского дневника еще и в том, что многие произведения, которые проходят на уроках литературы в 4-7 классе, позже повторяются или встречаются на экзаменах в старших классах. Не у всех детей идеальная память и уже спустя даже несколько месяцев после прочтения, многие школьники могут самостоятельно не вспомнить содержание текста. Тут дневник читателя приходится как нельзя кстати. Изучая свои записи ребенок восстанавливает в памяти основные события произведения, вспоминает, какие чувства вызвал у него тот или иной рассказ, понравился ли он ему или нет.

Оформление читательского дневника

Для читательского дневника необходимо выделить обычную тетрадь, в которой и будут вестись записи. Заполнение дневника происходит следующим образом:

• Указываются инициалы автора произведения (фамилия, имя, отчество)
• Указывается название произведения
• Указываются годы создания произведения
• Указывается жанр произведения
• Записывается краткий сюжет (имена главных героев, основные события, влияющие на ход произведения)
• Отзыв (в конце необходимо написать свое мнение о книги, указать, какие важные вопросы поднимает автор в своем произведение, что он хотел донести до читателя)

В начальных классах читательский дневник может содержать только основные факты, но с возрастом, когда ребенок учится лучше формулировать свои мысли, объем записей может увеличиваться

Приведем пример заполнения читательского дневника на произведении А. С. Пушкина «Дубровский»:

1. Александр Сергеевич Пушкин

2. «Дубровский»

3. 1841 год

4. Разбойничий роман

5. Молодой дворянин Владимир Дубровский после смерти своего отца мечтает отомстить соседу Троекурову, который и стал причиной скорой кончины старика. Вместе с бандой своих бывших крестьян он поджигает свое поместье (чтобы оно не досталось Троекурову) и уходит в леса. Он становится благородным разбойником, который грабит только богатых. Чтобы отомстить своему врагу, он выдает себя француза и устраивается в дом к Троекурову, где он влюбляется в его дочь Машу. Ради девушки он готов простить своего врага, но тот выдает ее замуж за состоятельного пожилого помещика.

6. Мне понравился этот роман. Его очень интересно читать из-за приключений главного героя. Я считаю Владимира Дубровского честным и любящим человеком, так как ради своей возлюбленной он готов был отказаться от мести своему кровному врагу.

Рис. 1. Владимир Дубровский.

Что мы узнали?

Данная статья поможет школьникам узнать, как заполнять читательский дневник. Здесь приведен образец оформления дневника читателя, следуя пунктам которого ученик научится правильно формулировать свои мысли и записывать их в тетрадь.

Тест по теме

1. Вопрос 1 из 5

   Для какого школьного предмета требуется читательский дневник?</h3>

   • <label>математика</label>
   • <label>русский язык</label>
   • <label>литература</label>
   • <label>биология</label>

(новая вкладка)

Целью ведения читательского дневника является сохранение полученных при чтении произведения сведений. Читательский дневник – это записи, содержащие краткие сведения о прочитанном произведении с указанием его выходных данных.

Содержание

При подготовке к ОГЭ важно знать образец и правила оформления читательского дневника. Как он поможет в сдаче экзамена? Мы готовы поделиться с вами полезной информацией по этой теме. При написании сочинения 9.3, которое чаще всего выбирают школьники, играет большую роль читательский опыт. Литература учит нас жизни, помогает решать вечные вопросы, на которые дают ответ писатели и поэты. Размышляя над поступками героев, читатель обогащает свой внутренний мир. Чужие ошибки учат принимать верные решения. Ну и, конечно, примеры из жизненного опыта, включая и читательский, должны присутствовать в сочинении 9.3.

Правила оформления читательского дневника

Зачастую мы помним лишь малую часть содержания прочитанного много времени назад произведения, не можем вспомнить название или автора. Тогда на помощь придёт читательский дневник. Какую информацию в него нужно заносить?

Выходные данные произведения 

• Автор;
• Название;
• Год издания;
• Жанр произведения.

Герои произведения

Следующим шагом будет перечисление главных героев и их краткая характеристика. В характеристике желательно писать то, чем вам запомнился персонаж. Это необходимо затем, чтобы не путать героев. Также такой список помогает вспомнить подробности произведения.

Краткое содержание

Далее следует краткое содержание прочитанного произведения. Оно формулируется в форме пересказа и должно быть написано своими словами. При пересказе произведения нельзя упускать главные события, можно опустить лишь мелкие подробности. Объём пересказа будет зависеть непосредственно от объёма прочитанного произведения и умения читателя формулировать свои мысли на бумаге.

Афоризмы

По желанию можно добавить в читательский дневник раздел с крылатыми выражениями. Особенно ими изобилуют такие произведения как «Горе от ума» А. С. Грибоедова, «Недоросль» Д. И. Фонвизина, произведения М. Горького.

Пример оформления читательского дневника

Пример оформления записей в читательском дневнике обучающегося 9 класса.

1. Автор: Михаил Афанасьевич Булгаков
2. Название: «Собачье сердце»
3. Год написания: 1925
4. Год публикации: 1987
5. Жанр произведения: фантастическая повесть
6. Герои:
7. Профессор Преображенский – хирург-экспериментатор, занимающийся омоложением;
8. Доктор Борменталь – ассистент профессора;
9. Пёс Шарик – бродячий пёс, подобранный профессором на улице;
10. Полиграф Полиграфович Шариков – переродившийся из пса мужчина;
11. Швондер – главный в домкоме;
12. Зина – служанка в доме профессора Преображенского;
13. Дарья – кухарка профессора;
14. Клим Чугункин – пьяница, чьи органы послужили предметом эксперимента.
15. Краткое содержание

Действие происходит в Москве 1925 года. Бродячий пёс Шарик бродит по улице в поисках пищи. Его замечает профессор Преображенский и с помощью докторской колбасы заманивает его в свою 8-комнатную квартиру.

Пёс нужен профессору для эксперимента: он проводит операцию по пересадке собаке гипофиза и половых желёз покойного пьяницы и гуляки Клима Чугункина. Эксперимент проходит успешно, и собака начинает постепенно перевоплощаться в человека. Эксперимент принёс профессору популярность, однако тот не был удовлетворён результатом.

Первое время новоиспечённый член общества ведёт себя агрессивно, устраивает в квартире погром.  Слушаясь во всём домкома Швондера, недруга профессора Преображенского, Полиграф Полиграфович Шариков получает от Швондера документы и работу. Новый приятель устраивает его в службу по отлову и уничтожения бездомных животных. Там Шариков, зарекомендовав себя отличным специалистом, быстро становится начальником. Швондер по-прежнему оказывает на него влияние: он настраивает  Полиграфа Полиграфовича против профессора и советует написать на него донос. Преображенского спасает лишь влиятельный пациент, помешавший письму попасть в место назначения. Тем временем Шариков обосновался в квартире профессора и не собирается съезжать.

Профессор и его ассистент, боясь ещё большего усугубления ситуации, проводят повторную операцию, в результате которой Шарикову пересаживают гипофиз собаки. Он постепенно превращается в того, кем был раньше.

Чтение – вот лучшее учение!

И на последок хотим дать вам совет: читайте больше классических произведений. Ведь в них целый мир, таящий в себе столько интересного и полезного. Книги помогают нам пережить то, чего не случалось с нами, побывать там, где мы никогда не были. Воспитайте в себе любовь к чтению, и вы не заметите, как начнете меняться в лучшую сторону!

Используемые источники:

• https://ladyvapm.com/book/chitatelskij-dnevnik-oformlenije-soderzhanie.html
• https://gamejulia.ru/chitatelskiy-dnevnik.html
• https://childage.ru/obuchenie-i-obrazovanie/nachalnaya-shkola/chitatelskij-dnevnik-1-klass-obrazecz-oformleniya.html
• https://obrazovaka.ru/chtenie/kak-oformit-chitatelskiy-dnevnik-obrazec.html
• https://literoved.ru/podgotovka/podgotovka-k-oge/obrazec-i-pravila-oformleniya-chitatelskogo-dnevnika.html