В настоящее время в работе с дошкольниками практикуется одно из направлений арт-терапии — сказкотерапия. С каждым днем сказкотерапия становится все более популярной, потому что сказка в символичной форме учит преодолевать трудности, ценить дружбу, строить отношения с родителями и детьми, прощать. Народные сказки о животных лучше всего передают маленьким детям жизненный опыт, основные человеческие ценности.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сказка «Рукавичка» в средней группе
Цель:
воспитание ценностных ориентаций у детей посредством сказки.
Задачи:
Развивать представления детей о том, что такое дружба, какими качествами должны обладать друзья;
Формировать доброжелательное отношение к окружающим, способность к эмпатии, сопереживанию.
Обогащать тактильные ощущения;
Развивать мелкую моторику;
Развивать творческие способности.
Материалы:
силуэт солнца из желтого картона, силуэты солнечных лучей из разноцветного картона; колокольчик, перчатки с пришитыми на них фигурками животных, стол, накрытый белым синтепоном, елочки для украшения, шарики из синтепона, рис в чашке, большая рукавица.
Ход
Педагог-психолог: Предлагаю вам прикоснуться ко всем лучикам, а для этого вам нужно обменяться ими, как можно, с большим количеством ребят.
Под спокойную музыку дети обмениваются друг с другом лучиками.
Педагог-психолог: Ребята, чувствуете, как солнышко нас всех объединило, сделало друзьями?
Педагог-психолог: Скажите, ребята, кто такие друзья?
Дети отвечают.
Педагог-психолог: Правильно, ребята. Друзья всегда помогают друг другу, играют вместе, делятся игрушками. Как вы думаете, звери умеют дружить?
Дети отвечают.
Педагог-психолог: Я предлагаю вам послушать сказку «Рукавичка».
Чтение сказки «Рукавичка»
Педагог-психолог: Ребята, понравилась вам сказка? А хотели бы вы в ней побывать?
Дети отвечают.
Педагог-психолог приглашает детей к приготовленной мини-сцене. Звенит в колокольчик.
Педагог-психолог. Вот мы и оказались в сказке. Посмотрите, какой волшебный снег нас встречает. Погладьте его. (Дети трогают руками и гладят «снег»).
Педагог-психолог раздает детям «снежки» и просит помять их в руках, покатать.
Педагог-психолог: Вот и снег пошел. (Предлагает детям взять по щепотке риса и посыпать сверху на снежную поляну).
Дети действуют по примеру педагога-психолога.
Педагог-психолог: А теперь я предлагаю вам превратиться в сказочных зверей.
Педагог-психолог раздает детям перчатки со сказочными персонажами и помогает надеть на руки.
Педагог-психолог: Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил рукавичку. Вот бежит мышка, влезла в эту рукавичку и говорит:
Тут я буду жить.
А в это время лягушка — прыг-прыг! — спрашивает:
Ребенок – Лягушка: Кто, кто в рукавичке живет?
Ребенок – Мышка: Мышка — поскребушка. А ты кто?
Ребенок – Лягушка: А я лягушка — попрыгушка. Пусти и меня!
Педагог-психолог: Стали они вдвоем жить. Бежит зайчик. Подбежал к рукавичке, спрашивает:
Ребенок – Зайчик: Кто, кто в рукавичке живет?
Ребенок – Лягушка: Лягушка — попрыгушка. А ты кто?
Ребенок – Зайчик: А я зайчик — побегайчик. Пустите и меня!
Педагог-психолог: Вот их уже трое. Бежит лисичка:
Ребенок – Лисичка: Кто, кто в рукавичке живет?
Ребенок – Мышка: Мышка – поскребушка.
Ребенок – Зайчик: Зайчик — побегайчик. А ты кто?
Ребенок – Лисичка: А я лисичка-сестричка. Пустите и меня!
Педагог-психолог: Вот их уже четверо сидит. Глядь, бежит волчок — и тоже к рукавичке, да и спрашивает:
Ребенок – Волчок: Кто, кто в рукавичке живет?
Ребенок – Мышка: Мышка – поскребушка.
Ребенок – Лягушка: Лягушка — попрыгушка.
Ребенок – Лисичка: Лисичка-сестричка. А ты кто?
Ребенок – Волчок: А я волчок — серый бочок. Пустите и меня!
Педагог-психолог: Ну иди. Влез и этот. Уже стало их пятеро. Откуда ни возьмись, бредет кабан:
Ребенок – Кабан: Кто, кто в рукавичке живет?
Ребенок – Мышка: Мышка – поскребушка.
Ребенок – Лягушка: Лягушка — попрыгушка.
Ребенок – Зайчик: Зайчик — побегайчик.
Ребенок – Волчок: Волчок — серый бочок. А ты кто?
Ребенок – Кабан: А я кабан — клыкан. Пустите и меня!
Педагог-психолог: Влез и этот. Уже их шестеро. И так им тесно, что не повернуться! А тут затрещали сучья: вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревет:
Ребенок – Медведь: Кто, кто в рукавичке живет?
Ребенок – Мышка: Мышка – поскребушка.
Ребенок – Лягушка: Лягушка — попрыгушка.
Ребенок – Зайчик: Зайчик — побегайчик.
Ребенок – Лисичка: Лисичка-сестричка.
Ребенок – Волчок: Волчок — серый бочок.
Ребенок – Кабан: Кабан — клыкан. А ты кто?
Ребенок – Медведь: А я медведюшка — батюшка. Пустите и меня!
Педагог-психолог: Влез и этот. Семеро стало, да так тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется.
А тем временем дед хватился — нету рукавички. Он тогда вернулся искать ее. А собачка вперед побежала. Бежала, бежала, смотрит — лежит рукавичка и пошевеливается. Собачка тогда:
Гав-гав-гав!
Звери испугались, из рукавички вырвались — да врассыпную по лесу. А дед пришел и забрал рукавичку. Вот и закончилась сказка.
Педагог-психолог звенит в колокольчик, помогает детям снять перчатки с персонажами.
Педагог-психолог: Как вы думаете, ребята, сказочных зверей можно назвать друзьями? Почему?
Дети отвечают.
Педагог-психолог: Правильно, ребята. Сказочные звери всех пускали в рукавичку, хотя в ней и было тесно, никому не отказывали.
Я предлагаю вам, ребята, нарисовать для всех зверей домики, чтобы они смогли ходить друг к другу в гости.
Дети рисуют.
Педагог-психолог: Сегодня мы с вами побывали в сказочной стране, где научились дружить и помогать друг другу.
Сказка «Рукавичка» —
русская народная сказка
о том как звери нашли для себя замечательный домик. Уж очень сюжет знаком у этой сказочки . Да, совершенно верно, подобный сюжет и у другой русской народной сказки. А называется она « ». Вот только там зверушки поселились в тереме, а здесь в рукавичке
. Да и заканчиваются сказки по-разному. В «Теремке» медведь развалил домик, а с рукавички звери сами сбежали когда услышали лай собаки.
Замечательная сказочка, вот только немножко непонятная… Это же какая должна быть рукавичка, чтобы в нее зверушки помещались? То ли зверушки совсем крохотные, то ли рукавичка принадлежала великану… Ну да ладно, это не так уж и важно, сказка на то она и сказка, что в ней может быть все, что угодно!
Рукавичка
Шел дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил рукавичку. Вот бежит мышка, влезла в эту рукавичку и говорит:
— Тут я буду жить.
А в это время лягушка — прыг-прыг! — спрашивает:
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — поскребушка. А ты кто?
— А я лягушка — попрыгушка. Пусти и меня!
Вот их уже двое. Бежит зайчик. Подбежал к рукавичке, спрашивает:
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка. А ты кто?
— А я зайчик — побегайчик. Пустите и меня!
Вот их уже трое. Бежит лисичка:
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка да зайчик — побегайчик. А ты кто?
— А я лисичка-сестричка. Пустите и меня!
Вот их уже четверо сидит. Глядь, бежит волчок — и тоже к рукавичке, да и спрашивает:
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик да лисичка-сестричка. А ты кто?
— А я волчок — серый бочок. Пустите и меня!
— Ну иди!
Влез и этот. Уже стало их пятеро. Откуда ни возьмись, бредет кабан:
— Хро-хро-хро, кто в рукавичке живет?
— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик, лисичка-сестричка да волчок — серый бочок. А ты кто?
— А я кабан — клыкан. Пустите и меня!
Вот беда, всем в рукавичку охота.
— Тебе и не влезть!
— Как-нибудь влезу, пустите!
— Ну, что ж с тобой поделаешь, лезь!
Влез и этот. Уже их шестеро. И так им тесно, что не повернуться! А тут затрещали сучья: вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревет:
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик, лисичка-сестричка, волчок — серый бочок да кабан — клыкан. А ты кто?
— Гу-гу-гу, вас тут многовато! А я медведюшка — батюшка. Пустите и меня!
— Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.
— Да как-нибудь!
— Ну уж иди, только с краешку!
Влез и этот. Семеро стало, да так тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется.
А тем временем дед хватился — нету рукавички. Он тогда вернулся искать ее. А собачка вперед побежала. Бежала, бежала, смотрит — лежит рукавичка и пошевеливается. Собачка тогда:
— Гав-гав-гав!
Звери испугались, из рукавички вырвались — да врассыпную по лесу. А дед пришел и забрал рукавичку.
Как-то раз зимой шел дед через лес. Шел он шел и нечаянно обронил свою рукавичку.
Мимо пробегала мышка. Увидела она, что рукавичка лежит сама себе на снегу и подумала, что получится из нее отличный домик. Влезла мышка в рукавичку и говорит:
Буду я теперь здесь жить.
Тут мимо лягушка припрыгивала, увидела она рукавичку и говорит:
Какая теплая рукавичка! Кто тут живет?
Я живу, мышка-нарушка. А ты кто?
А я лягушка-попрыгушка. Пусти меня к себе жить, а то на улице вон как холодно!
Ну, иди! – ответила мышка.
И стало их двое в рукавичке жить. В скором времени скакал по лесу заяц. Увидел он рукавичка лежит и тоже подбежал к ней и спрашивает:
Кто, кто в рукавичке живет?
Я мышка-нарушка.
И я лягушка-попрыгушка.
А я зайчик-попрыгайчик. Можно я тоже буду жить с вами?
И стало их трое. Тут пробегает мимо лисичка. Увидела она, что такая теплая рукавичка лежит посреди леса, подбегает и спрашивает:
Кто, кто в рукавичке живет?
Мы живем. Мышка-нарушка, лягушка-поскребушка и серый зайчик-попрыгайчик. А ты кто будешь?
А я лисичка-сестричка. Можно мне к вам?
Вот их живет четверо уже, а рукавичка только одна. Глядь, а мимо бежит волк, подбегает он тоже к рукавичке и спрашивает:
Кто, кто в рукавичке такой теплой живет?
Мы: мышка-нарушка, лягушка-поскребушка, серый зайчик-попрыгайчик да лисичка-сестричка. А ты кто будешь?
А я волчок-серый бочок! Пустите и меня жить к себе!
Ну, хорошо, иди!
Влез и волк в рукавичку и стало их уже пятеро. Откуда ни возьмись, идет мимо кабан.
Хрю-хрю-хрю, кто в рукавичке живет? – тоже спрашивает он.
Мы: мышка-нарушка, лягушка-поскребушка, серый зайчик-попрыгайчик, лисичка-сестричка и волк-серый бочок, — отвечают ему. — А ты кто?
А я кабан-клыкан буду. Пустите меня к себе жить!
Но у нас уже места почти нет. Как ты сюда залезешь?
Да уж как-нибудь впихнусь, — ответил кабан.
Ну, полезай! – ответили из рукавички.
Впихнулся и кабан к ним. Стало их шестеро. Раздулась рукавичка, еле-еле выдерживает, уже по швам ползет. Но тут как сучья затрещат, вышел из лесу медведь и тоже идет к рукавичке.
Кто, кто в рукавичке живет?
Мышка-нарушка, лягушка-поскребушка, серый зайчик-попрыгайчик, лисичка-сестричка, волк-серый бочок и кабан-клыкан. А ты кто такой?
Ох, как вас много тут! А я медведюшка-батюшка, пустите меня к себе!
Но как же ты залезешь сюда? Здесь уже вон как тесно!
Как-нибудь попробую! – отвечает медведь.
Ну, иди, только с краешку.
Втиснулся медведь и стало их семеро. Но так же тесно стало! Того и гляди рукавичка разорвется.
А к этому времени дед хватился своей пропажи, — исчезла одна рукавичка! И пошел он назад в лес искать ее. А с ним собачка была и она вперед побежала. Бежит она бежит по лесу и вдруг увидела лежит рукавичка на снегу и шевелится! Она как залает:
Гав-гав-гав!
Звери испугались, выскочили из рукавички и пустились наутек! Пришел дед и забрал свою рукавичку.
Иллюстрации Е.Рачева (отреставрированные из книжки1953 г)
Рукавичка Смотреть
Варежка Смотреть
Ты, конечно, о чем-то мечтаешь? Ведь у каждого есть своя мечта. И у этой маленькой девочки тоже была мечта. Ей очень хотелось щенка. А щенка у нее не было. Вот и глядела девочка в окошко…
На чужих собак. На гордых мальчишек и девчонок. Кто пуделя на поводке ведет, кто спаниеля, а кого эрдель везет. Счастливцы!
Девочкина мама больше всего на свете любила книжки и совсем не знала, о чем мечтает ее дочка.
Однажды девочка пошла к подружке. И подарила ей подружка щенка. Теплого, пушистого, ласкового.
Но мама пришла в ужас. А вдруг щенок порвет ее книжки? Или еще что-нибудь натворит? Нет! Нет! Она не разрешает оставить щенка!
Вышла девочка во двор. Все ребята гуляют с собаками. А девочка… повела на шнурке свою варежку. Побежала девочка, варежка послушно бежит следом. Встала девочка, и варежка остановилась.
Захотела девочка варежку погладить. Вдруг поднялось и насторожилось ушко, блеснул черный круглый глаз, завилял хвостик. Варежка превратилась в щенка! Самого настоящего! Только красного, с черно-белым узором на спинке.
Откуда ни возьмись, выскочил большой пес, бежит по двору, на всех рычит. Испугалась девочка за щенка. А щенок как залает: гав! гав! Не сметь мою хозяйку обижать!
А сам тут же обидел котенка. Так напугал его, что бедный котенок на доску объявлений забрался. Что поделаешь? Ведь собаки всегда кошек гоняют!
Прочитала девочка объявление и узнала, что надо спешить.
Вот-вот начнутся соревнования собак. И собаки ринутся вперед. Через барьер, бум, лестницу — туда, где исчезла палка. Кто первым принесет палку, выиграет приз!
Красный щенок с палкой в зубах был впереди. Почти все препятствия остались уже позади. Неожиданно щенок зацепился хвостиком за гвоздь и повис. Упала палка в снег. А щенок висел. И хвост его распускался: петелька за петелькой, петелька за петелькой. Варежка-то была вязаная!
Как-то раз зимой шел дед
через лес. Шел он шел и нечаянно обронил свою рукавичку.
Мимо пробегала мышка.
Увидела она, что рукавичка лежит сама себе на снегу и подумала, что получится
из нее отличный домик. Влезла мышка в рукавичку и говорит:
Буду я теперь здесь
жить.
Тут мимо лягушка
припрыгивала, увидела она рукавичку и говорит:
Какая теплая рукавичка!
Кто тут живет?
Я живу, мышка-нарушка.
А ты кто?
А я лягушка-попрыгушка.
Пусти меня к себе жить, а то на улице вон как холодно!
Ну, иди! – ответила
мышка.
И стало их двое в
рукавичке жить. В скором времени скакал по лесу заяц. Увидел он рукавичка лежит
и тоже подбежал к ней и спрашивает:
Кто, кто в рукавичке
живет?
Я мышка-нарушка.
И я лягушка-попрыгушка.
А я зайчик-попрыгайчик.
Можно я тоже буду жить с вами?
И стало их трое. Тут
пробегает мимо лисичка. Увидела она, что такая теплая рукавичка лежит посреди
леса, подбегает и спрашивает:
Кто, кто в рукавичке
живет?
Мы живем.
Мышка-нарушка, лягушка-поскребушка и серый зайчик-попрыгайчик. А ты кто будешь?
А я лисичка-сестричка.
Можно мне к вам?
Вот их живет четверо уже,
а рукавичка только одна. Глядь, а мимо бежит волк, подбегает он тоже к
рукавичке и спрашивает:
Кто, кто в рукавичке
такой теплой живет?
Мы: мышка-нарушка,
лягушка-поскребушка, серый зайчик-попрыгайчик да лисичка-сестричка. А ты кто
будешь?
А я волчок-серый бочок!
Пустите и меня жить к себе!
Ну, хорошо, иди!
Влез и волк в рукавичку и
стало их уже пятеро. Откуда ни возьмись, идет мимо кабан.
Хрю-хрю-хрю, кто в
рукавичке живет? – тоже спрашивает он.
Мы: мышка-нарушка,
лягушка-поскребушка, серый зайчик-попрыгайчик, лисичка-сестричка и волк-серый
бочок, — отвечают ему. — А ты кто?
А я кабан-клыкан буду.
Пустите меня к себе жить!
Но у нас уже места
почти нет. Как ты сюда залезешь?
Да уж как-нибудь
впихнусь, — ответил кабан.
Ну, полезай! – ответили
из рукавички.
Впихнулся и кабан к ним.
Стало их шестеро. Раздулась рукавичка, еле-еле выдерживает, уже по швам ползет.
Но тут как сучья затрещат, вышел из лесу медведь и тоже идет к рукавичке.
Кто, кто в рукавичке
живет?
Мышка-нарушка,
лягушка-поскребушка, серый зайчик-попрыгайчик, лисичка-сестричка, волк-серый
бочок и кабан-клыкан. А ты кто такой?
Ох, как вас много тут!
А я медведюшка-батюшка, пустите меня к себе!
Но как же ты залезешь
сюда? Здесь уже вон как тесно!
Как-нибудь попробую! –
отвечает медведь.
Ну, иди, только с
краешку.
Втиснулся медведь и стало
их семеро. Но так же тесно стало! Того и гляди рукавичка разорвется.
А к этому времени дед
хватился своей пропажи, — исчезла одна рукавичка! И пошел он назад в лес искать
ее. А с ним собачка была и она вперед побежала. Бежит она бежит по лесу и вдруг
увидела лежит рукавичка на снегу и шевелится! Она как залает:
Гав-гав-гав!
Звери испугались,
выскочили из рукавички и пустились наутек! Пришел дед и забрал свою рукавичку.
Цель: Обучение детей рассказыванию методом моделирования сказок.
Задачи: Учить детей самостоятельно пересказывать и понимать сказку на основе построения наглядной модели; сохранить некоторые народные обороты речи, совершенствовать интонационную выразительность речи, обогащать словарь, развивать звуковую культуру речи. Учить создавать воображаемые образы и отбирать заместители для обозначения персонажей сказки Развивать у детей мышление и воображение, эмоциональную отзывчивость.
Материал и оборудование: Набор условных заместителей к сказке «Рукавичка» (рукавичка, 7 геометрических фигур разных по величине, и цвету). Счетные палочки. Картины с зимним пейзажем. Компьютер, музыкальная запись. Маски зверюшек, краски, губки и кисточки. Книжка со сказкой «Рукавичка».
Ход занятия
Дети проходят и садятся.
— Искрится, падает снежок. На землю и дома. А это значит, мой дружок, Что к нам пришла Зима! Снег! Снег! Снег – снежок… Белый и пушистый. Снег! Снег! Снег – снежок… Звёздно-серебристый.
— Дети, а какими словами можно описать снег? (Белый, холодный, чистый, пушистый, мягкий, серебристый, как вата) А вы рады снегу? Почему? В какие игры можно играть со снегом?
Дидактическое упражнение «Какой снег»
— Давайте, прямо сейчас покатаемся на лыжах. Вы не знаете, как можно в группе покататься на лыжах? Как думаешь ты? А кто думает по другому? Покажите, пожалуйста.(ответы детей)
— Посмотрите, что у меня в руках? Похожи палочки на лыжи? Я предлагаю вам превратить палочки в лыжи и отправиться в летний лес и так покататься на лыжах. Кто со мной согласен? Что сейчас лето (ответы детей). Можем мы встать на счетные палочки и поехать? (ответы детей) А хоти я покажу, как отправиться в зимний лес на счетных палочках.
Пальчиковая гимнастика «Лыжники»
Утром на лыжах кататься пошли,
Быстро до леса на лыжах дошли.
(пауза)
Время к обеду – весь лес обошли.
Дружно на лыжах домой мы пришли.
— Вот мы и в зимнем лесу. Красиво в зимнем лесу. Сыграем в вами в игру я буду говорить, а вы за мной повторяйте.
Чистоговорка «Зима»
Ма-ма-ма – пришла снежная зима.
Ег-ег-ег – все засыпал белый снег.
Ки-ки-ки – любим мы играть в снежки.
Ры-ры-ры – качусь на саночках с горы.
Оз-оз-оз – щиплет щеки нам мороз.
Лю-лю-лю – зиму снежную люблю.
— Послушайте мелодию и скажите, что нас ожидает дальше (звучит мелодия «В гостях у сказки»)?
— Нас встречает сказка (на доске – картинка). Ребята, что это? Как вы думаете, кто ее потерял? Я расскажу вам сказку. А вы, слушайте и смотрите сказку. Будете помогать, если мне нужна будет помощь? (ответы детей) Спасибо.
Чтение русской народной сказки «Рукавичка». Только сегодня у меня не обычные сказочные герои. Вот какие (показываю геометрические фигуры).
Сказка «Рукавичка»
Шёл дед лесом, а за ним бежала собачка.
Прямоугольником я обозначу дедушку, а собачка будет маленький прямоугольник.
Шёл дед, шёл, да и обронил рукавичку. Вот бежит мышка. Какая геометрическая фигура больше всего подойдет для обозначения мышки? Почему? (ответы детей)
влезла в эту рукавичку и говорит:
— Тут я буду жить.
А в это время лягушка — прыг-прыг! — спрашивает:
-Скажите, пожалуйста, правильно я подобрала фигурку для лягушки
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — поскребушка. А ты кто?
— А я лягушка — попрыгушка. Пусти и меня!
— Иди.
Вот их уже двое. Бежит зайчик.
-Маша подбери геометрическую фигуру для зайчика. Почему? Кто думает по другому?
Подбежал к рукавичке, спрашивает:
— Настя, что спросил зайчик? Покажите сигналом согласны вы с ответом.(ответ детей)
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка. А ты кто?
— А я зайчик — побегайчик. Пустите и меня!
— Иди.
Вот их уже трое. Бежит лисичка:
-Андрей, выбери фигуру для обозначения лисы. Почему, ты выбрал эту фигуру?
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Полина, перечисли кто живет в рукавички.
— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка да зайчик — побегайчик. А ты кто?
— Лиза озвучить лисичку ответь за нее. Какой голос у лисы? Какая она бывает в сказках? Передай его голосом.
-А я лисичка-сестричка. Пустите и меня!
Вот их уже четверо сидит. Глядь, бежит волчок — и тоже к рукавичке, да и спрашивает:
— Не садись на пенек не еще пирожок. Так ребята должно быть? (ответы детей) А Как? Озвучь, Валера, пожалуйста.
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик да лисичка-сестричка. А ты кто?
— А я волчок — серый бочок. Пустите и меня!
— Ну, иди!
Влез и этот. Уже стало их….
— Сколько их стало жить? Как узнать точно? Что надо сделать? (ответы детей)
пятеро. А в рукавички тесно, что не повернуться! А тут затрещали сучья: вылезает медведь и тоже к рукавичке подходит, ревет:
— Ребята, покажите, как медведь ходит (подражание походке медведя) А какой голос у медведя низкий или высокий? Давайте все вместе спросим.
— Кто, кто в рукавичке живет?
— Мышка — поскребушка, лягушка — попрыгушка, зайчик — побегайчик, лисичка-сестричка, волчок — серый бочок. А ты кто?
— Гу-гу-гу, вас тут многовато! А я медведюшка — батюшка. Пустите и меня!
— Как же мы тебя пустим? Ведь и так тесно.
— Да как-нибудь!
— Ну, уж иди, только с краешку!
Влез и этот. Шестеро стало, да так тесно, что рукавичка того и гляди, разорвется.
А тем временем дед хватился — нету рукавички. Он тогда вернулся искать ее. А собачка вперед побежала. Бежала, бежала, смотрит — лежит рукавичка и пошевеливается. Собачка тогда:
— Как вы думаете, что сделала? (ответы детей)
— Гав-гав-гав!
Звери испугались, из рукавички вырвались — да врассыпную по лесу. А дед пришел и забрал рукавичку.
Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!
Понравилась вам слушать и рассказывать сказку?
— Нам пока возвращаться в группу. Давайте скажем наши волшебные слова.
Хлоп, хлоп.
Топ-топ.
Вокруг себя обернись
И в группе окажись.
— Ребята, а ведь сказки можно не только слушать, но и показывать сказку. А мы с вами можем показать другим ребятам сказку. Что для этого нам понадобится? (ответы детей)
Показываю маску дедушки и собаки.
— Вот у меня есть заготовки масок зверей из сказки «Рукавичка». Можно такими масками показывать сказку? (ответы детей) Почему?
— Так давайте их закончим. То есть покрасим и раскрасим.
— Мы поделимся на пары, и каждая пара будет раскрашивать одну из масок. Сначала вместо кисточек мы будем пользоваться губками, а затем, когда у нас подсохнет первый слой краски, мы нарисуем все остальные части на маске: глаза, нос, усы.
Дети делятся на пары.
-Вот у нас на столе есть коричневая краска, зеленая, серая, красная и желтая. Какой цвет вы возьмете? (ответы детей).
-А какая краска нам понадобиться, чтобы покрасить лисичку? (ответы детей)
— Но у нас нет такой краски, как нам быть? (ответы детей)
— Ребята, я вам открою секрет, не которые краски смешиваются, и получается новый цвет.
-Чтобы получить оранжевый цвет, какие 2 краски нужно смешать? (ответы детей)
-А как вы думаете, а как я получила серый цвет? (ответы детей)
-Да, я смешала черный и серый (не большой опыт — на глазах у детей смешиваю 2 краски). Дети приступают раскрашивать.