Что лучше быть как все или выделяться из толпы сочинение 11 класс

ПОДЕЛИТЬСЯ

Как не потерять себя, добиваясь успеха в обществе? 3 примера итогового сочинения 2021-2022 по литературе на данную тему для допуска к ЕГЭ 2022. С аргументами из литературы и литературными произведениями.

Как не потерять себя, добиваясь успеха в обществе? итоговое сочинение ЕГЭ 2021-2022

Многих из нас волнует вопрос: «Как не потерять себя, добиваясь успеха в обществе?». Действительно, задача далеко не простая, ведь наше окружение диктует свои условия и вынуждает нас подчас отказываться от своих идеалов и потребностей. И мы подчиняемся, чтобы завоевать уважение и достичь своих целей. Но потом обнаруживаем, что в сердце пусто, на уме только деньги, и не уцелела ни одна мечта. Как же сохранить себя в борьбе за место под солнцем? Спросим совета у писателей!

Например, Штольцу из романа И.А. Гончарова «Обломов» удалось не потерять себя, добиваясь успеха в обществе. Как он этого достиг? Ответ на поверхности: он всегда находил время на увлечения, дружбу и любовь. Андрей не погружался в дела так глубоко, чтобы совсем уж не вынырнуть. Он много читал, активно путешествовал, посещал культурные мероприятия. Не забывал он и об отдыхе в кругу приятелей. Того же Обломова он навещал неоднократно. Он вел переписку с ним и решал все его проблемные вопросы. Герой не зацикливался на бизнесе и появлялся в светском обществе. Так он обретал новые знакомства и интересы. Поэтому в финале Штольц является такой же цельной и гармоничной личностью, только более зрелой. Все его духовные, нравственные, материальные потребности удовлетворены, и никакая гонка за успехом не изменила его натуру.

Такой же вдохновляющий пример мы видим в романе Н.Г. Чернышевского «Что делать?». Вера начала свой путь «с низов», как сейчас модно говорить. Она сбежала из дома, взяв минимальный набор вещей и не имея за душой ни гроша. Лишь благодаря помощи Лопухова она смогла продержаться на плаву и сориентироваться в мире за пределами родительского дома. Чтобы обеспечить себя, Вера научилась шить и делать искусные работы. Вскоре к ней потянулись клиенты, и предприятие разрослось. Она наняла работниц и закупила оборудование для расширения мастерской. Все женщины получали достойную оплату, никто не чувствовал себя ущемленным, и все трудились добросовестно. Благодаря справедливому подходу Веры они смогли обеспечивать себя и избежать экономической зависимости от мужчин. Даже на волне успеха предпринимательница не погналась за роскошью и наживой. Она поровну распределяла доходы и не эксплуатировала сотрудниц. Как же ей удалось не потерять себя, добиваясь успеха? Она тоже не переставала развиваться и уделять время увлечениям, отношениям, образованию. Деньги не вытеснили ее духовные и нравственные идеалы. Поэтому Вера не стала алчной женщиной, безразличной к судьбам других людей.

Таким образом, человек сохранит верность себе и своим убеждениям, если сможет балансировать между работой и хобби, амбициями и семьей, коллегами и друзьями. Важно, чтобы погоня за признанием и богатством не была единственным смыслом жизни. Только тогда личность будет расти по всем направлениям и не зациклится на одной сфере.

Пример сочинения №2

Каждый из нас имеет мечту, которая может быть связана с переездом в другую страну, обогащением, открытием собственной компании или созданием семьи. Материальные блага заставляют человека фокусировать исключительно на деньгах, в результате чего претендент на «трон» теряет настоящих друзей, семью. Подтверждение этому можно найти в литературных произведениях.

Так, в работе Михаила Лермонтова «Герой нашего времени» есть одна хорошая мысль — общество способно оказать негативное влияние на личность, разрушить, навязывая ложные эталоны. Григорий Печорин — жертва социума. Молодой человек слишком рано разочаровался в дружбе, любви, традиционных ценностях. Теперь его досуг заключался в ведении дневника, а также использовании других персон. Герой в полной мере перенял ложную и извращенную мораль, поэтому стал праздным и лицемерным.

Печорин искренне признается, что лучшие чувства задушил внутри себя, так как боялся осуждения общества. В какой-то степени молодой человек добился признания в обществе, владел собственной недвижимостью, что было доступно отнюдь не каждому. Он хотел и дальше нравится обществу, поэтому потерял главную ценность в жизни. Печорин потерял себя.

Другой пример можно найти в произведении «Война и мир». Лев Николаевич Толстой показывает, что признание часто оказывается обманчивым. Пьер Безухов — тучный молодой человек, наследник известного графа. Героя отвергает все дворянское общество за его праздность и нежелание потакать надуманным идеалам. Пьер находится в поиске себя, поэтому решается жениться на прекрасной Элен, которой были нужны от молодого человека исключительно деньги. Безухов получает признание, становится успешным, ведь его супруга способна притягивать внимание даже высокопоставленных лиц. Однако герой теряет связь с настоящим, не замечает обман.

Таким образом, совершенно не обязательно гнаться за материальными благами, повторять ошибки глупых людей. Однако даже в случае получения огромного богатства человеку необходимо сохранять трезвость рассудка, человечность.

Пример сочинения №3

Каждый человек хочет добиться признания в обществе, ведь это вполне естественный путь реализации своего потенциала. Однако многие люди в попытках завоевать одобрение общества становятся его рабами и теряют себя. Как не допустить этого? Только верность своим убеждениям и готовность отстоять их, даже несмотря на недовольство коллектива, помогут личности сохранить себя и свою самобытность. Подтверждение этому мы находим в литературе.

Когда человек слишком зависим от мнения социума и старается понравиться ему любой ценой, он неизбежно теряет лучшие качества в погоне за ложными идеалами. Это доказал М.Ю. Лермонтов в романе «Герой нашего времени». Общество может повлиять на личность не самым лучшим образом. Навязанные им эталоны вполне могут быть ложными и фальшивыми ценностями. Григорий Печорин стал жертвой социума, который внушил герою свою извращенную мораль. Он рано разочаровался в дружбе и любви, не искал призвания и дела всей своей жизни. Праздность, лицемерие, погоня за чинами и наградами — вот основные черты дворянского общества того времени. Именно этими пороками оно заражало юнош, которые охотно растрачивали силы своей души на однообразные развлечения, выжигающие искренние чувства. «Лучшие мои чувства, боясь насмешки я похоронил в глубине сердца: они там и умерли. Я говорил правду – мне не верили: я начал обманывать» — говорил о себе герой. Так, общество заставило Григория играть по правилам того времени: он подстроился под ложные представления о норме и не смог реализовать свой потенциал. Почему он стал так себя вести? Он хотел понравиться и добиться признания в обществе, однако в погоне за ним утратил самые лучшие свойства души.

Однако решение у этой проблемы есть: каждый человек может найти свой путь, познавая себя — свои возможности, склонности, мечты, но не гоняясь за одобрением толпы. Например, Пьер Безухов, герой романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир», постоянно думал о своем предназначении в жизни и искал его. В самом начале своего пути он сделал много ошибок: женился не по любви, попал в дурную компанию, сорил деньгами и предавался разврату. Все эти ложные идеалы внушило ему общество. Он шел по его тропе в надежде понравиться и заслужить одобрение. Но если другой человек удовлетворился бы поверхностными и примитивными наслаждениями, то он винил себя в просчетах и порочных наклонностях, стремился от них избавиться. Несмотря на осуждение толпы, он пробовал себя во многих начинаниях: вступил в масонскую ложу, делал преобразования в своем огромном хозяйстве, принимал участие в Бородинском сражении и даже хотел убить Наполеона. Все эти направления не дали герою желаемой гармонии с миром и самим собой. Однако напряженные поиски и приобретенные знания помогли ему найти свой путь в браке, семье и государственных делах. Он женился по любви, завел детей, стал продумывать реформы в стране. Это и стало его дорогой в жизни, которая открылась ему на определенном этапе развития. Значит, для обретения своего пути нужно оставаться верным себе и своим идеалам, не прислушиваясь к мнению окружения. И успех придет сам собой, когда человек сам будет определять его содержание.

Таким образом, человек не должен мчаться за толпой и повторять ее ошибки, лишь бы получить признание. Нужно идти своей тропой и формулировать свое понимание успеха, чтобы оно соответствовало не эфемерным эталонам кого-то там, а потребностям души. Это и есть путь к счастью и гармонии, а не мучительный поиск соответствия ложным стандартам.

Для итогового сочинения 2021-2022 посмотрите:

• Аргументы для направления «Кому на Руси жить хорошо?

• Примерные темы итогового сочинения 2021-2022 ЕГЭ по литературе

Я считаю,что окружение оказывает сильное воздействие на личность. Ведь человек живет и развивается в обществе,которое оценивает его поведение ,поступки ,стремления , а также влияет на формирование характера,мировоззрения.

В романе И.А.Гончарова «Обломов», рассказывается о том , как главный герой Илья Ильич Обломов становится жертвой воспитания родителей по «обломовским принципам. В детстве он был мечтательным,любознательным,добрым и открытым к людям ребёнок, но окружающая атмосфера «Обломовки» изменила его взгляды и представления о жизни. Все жители,включая семью и  Ð¸Ñ… слуг,  Ð±Ñ‹Ð»Ð¸ ленивые и неподвижные, которым нравилось жить в покое и довольстве.  Ð Ð¾Ð´Ð¸Ñ‚ели постоянно оберегали Илью от всех проблем ,не разрешали ему быть самостоятельным, ограничивали его в возможностях. Тем самым, все положительные качества героя были подавлены непобедимой ленью,апатией ,бездействием. Этот пример показывает, как окружение повлияло на формирование характера,жизненных ценностей.

В драме А.Н. Островского «Гроза» ,главная героиня Катерина сталкивается с жестоким окружением . Она рано выходит замуж и попадает в «темное царство» ,в котором властвует Кабаниха,мать ее мужа Тихона. Она была богатой вдовой,которая привыкла устанавливать свои порядки и законы ,чтобы все соответствовало ее представлениям. Но Катерина против таких устоев ,потому что не привыкла к таким правилам ,и отношению к себе. Ведь до замужества она была свободной,легкой,доброй ,искренней ,а после стала как птица в клетке. Для того чтобы приспособиться к этому окружению и стать немного свободней ,дочь Кабанихи Варя ,советует ей лгать,но Катерине не позволяло воспитание. В конечном итоге ,постоянные упреки,оскорбления и осуждения привели к тому ,что она не смогла больше бороться с этим жестоким окружением и покончила жизнь самоубийством.  Ð˜Ð· этого следует, что воздействие окружающего общества играет огромную роль в жизни человека.

Таким образом,человек,тесно общаясь с другими людьми ,в большинстве случаев, прислушивается к их мнению, меняет своё мировоззрение,приоритеты,принципы,но также есть такие люди,которые не подаются негативному воздействию со стороны. Поэтому влияние  Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÐµÐ½Ð¸Ñ может быть как положительным ,так и отрицательным, всё будет зависеть от человека , сможет ли он ему противостоять и не измениться.

Добрый день, Анна. В своём  ÑÐ¾Ñ‡Ð¸Ð½ÐµÐ½Ð¸Ð¸ вы размышляете над вопросом, как окружение влияет на личность. В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1(соответствие теме)+1 балл

К2(наличие литературного аргумента) +1 балл

Вы привели два литературных аргумента, достаточно было и одного. Можно на примере любого из указанных вами произведений раскрыть тему сочинения, для этого надо было полнее проанализировать аргументы.

К3(логика и композиция)+1 балл

Композиция соответствует требованиям написания сочинения, но у вас нет логического перехода от вступления к основной части, такая же ситуация, когда вы переходите к анализу второго произведения( оба ваших аргумента как бы сами по себе, этого не должно быть: раз уж вы взялись за два аргумента, то между ними должна быть логическая связь.

К4(речь)+1 балл

Фамилию героя можно было не указывать, чтобы не повторяться; что это за принципы? в кавычки вы взяли — есть об этом упоминание в романе?

и открытым ребёнком- так правильно, без  Ðš ЛЮДЯМ, окончание тоже нужно-ребёнкОМ, а не ребёнок; атмосфера изменила его взгляды (лексическая несочетаемость) — его взгляды формировались под влиянием людей, живших в Обломовке.

Предложение неправильное и по смыслу, и по структуре: придаточное, выделенное чёрным шрифтом, к какому слову главного предложения относится? Слово КОТОРЫЙ всегда относится к одному из слов в главном, например: Мы купили дом, который стоит на горе (дом, который…) А в вашем предложении к чему отнести? Это структурная ошибка. Теперь смысловая: Жители Обломовки, семья Ильи Ильича, слуги в их доме — все были ленивы, ничем не занимались; «ÑÐ¾Ð½Ð½Ð¾Ðµ царство» — так можно охарактеризовать атмосферу, в которой рос Обломов.( примерно так вы должны были написать). Либо можно было придаточное заменить на ИМ НРАВИЛОСЬ ЖИТЬ В ПОКОЕ И ДОВОЛЬСТВЕ.

Слово ПОСТОЯННО лишнее; ограничивали В ВОЗМОЖНОСТЯХ-неправильно; если уж ограничивали, то в свободе передвижения по Обломовке. Тем самым- неправильное выражение, тем более, что стоит в начале предложения, а оно по смыслу должно подводить ИТОГ мысли. Правильный вариант: Положительные качества характера Ильи Ильича: любознательность, непосредственность, живое воображение- были подавлены бездействием и вскоре превратились в лень и апатию.

как окружение ОБЛОМОВА   повлияло на формирование ЕГО характера и жизненных ценностей (отсутствие нужных по смыслу слов является речевой ошибкой).

Катерина не в драме сталкивается с окружением, а в жизни, но об этом рассказано в драме. Вариант: Островский в драме «Ð“Ñ€Ð¾Ð·Ð°» показывает, что Катерина живёт в окружении людей, которые не могут дать ей счастья: свекровь  — жестокая, муж — трусливый и забитый, Варя- хитрая, Борис-слишком зависим от дяди. …богатой вдовой которая-эти слова можно убрать, после слова ЗАКОНЫ не хватает слова ТАК, в таком случае придаточное предложение с союзом ЧТОБЫ  Ð±ÑƒÐ´ÐµÑ‚ уместным.

Давайте устраним повтор: Катерина против этих устоев, потому что не привыкла к  Ð½Ð¸Ð¼ и такому отношению к себе. (уберём частицу ВЕДЬ-старайтесь вообще её не использовать).Из перечисленных качеств Катерины уберём слово ЛЕГКОЙ( что подразумевается?); слово ДОБРОЙ  Ñ‚оже лишнее, так как у вас такой она была только ДО ЗАМУЖЕСТВА, а это не так; А ПОСЛЕ заменим на ПОТОМ; стать немного свободней-неправильно, уберём это; последняя часть предложения нуждается в словах: но Катерине быть обманщицей не позволяло воспитание.

Нет КОНЕЧНОГО ИТОГА, как и ПЕРВИЧНОГО, просто В ИТОГЕ; в вашем предложении лучше употребить выражение В КОНЦЕ КОНЦОВ; упрёки -осуждения(синонимы, брать надо только одно из этих слов); ЖЕСТОКОЕ ОКРУЖЕНИЕ- неправильное выражение, жестокой по отношению к Катерине была только Кабанова, надо заменить на «Ñ‚Ñ‘Ð¼Ð½Ð¾Ðµ царство».

в большинстве случаев-заменим на ЧАСТО; но также есть такие люди заменим на НО ЕСТЬ И ТАКИЕ ЛЮДИ(так лучше чувствуется противопоставление); ПОДАЮТСЯ блюда, а здесь ПОДДАЮТСЯ; последняя часть предложения нарушает логику ваших рассуждений: непонятно, кому и кто должен противостоять, почему надо противостоять и не меняться.  Ð§ÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐº должен меняться, если эти перемены к лучшему.

Речевых ошибок много, надо работать над умением выражать свои мысли грамотно и понятно .Здесь вам ставится за К4 1 балл, но учтите, что на ЕГЭ такое количество речевых ошибок  Ð²Ñ‹ лишитесь баллов.

К5(грамотность)

Ошибки

Орфография

Таких ошибок нет.

Пунктуация

Запятая после слова «ÐžÐ±Ð»Ð¾Ð¼Ð¾Ð²» не нужна, она ничем не обоснована. Если вы поставили кавычки с одной стороны, то и с другой надо ставить, хотя здесь кавычки вообще не нужны.

Зачем название деревни брать в кавычки? Они не нужны.

Тем самым- это не вводное словосочетание, запятая не нужна.

После названия произведения запятая не нужна.

Перед союзом И запятая не нужна, она соединяет однородные члены.

После слова ВАРЯ запятая не нужна, вы ставите её между подлежащим ВАРЯ и сказуемым СОВЕТУЕТ.

В конечном итоге- это не вводное словосочетание, запятая не нужна.

После выражения В БОЛЬШИНСТВЕ СЛУЧАЕВ запятая не нужна, ДО НЕГО СТОИТ ЗАПЯТАЯ ИЗ-ЗА  Ñ‚ого, что закрыли деепричастный оборот, это правильно.

Грамматические

ребёнком (ставим в творительный падеж).

Все глаголы надо ставить в прошедшее время, так как действие уже прошло.

Из этого ряда однородных членов первые два слова можно употреблять во множественном числе, а ОСУЖДЕНИЯ  Ð¿Ñ€Ð¸Ð¼ÐµÐ½ÑÐµÑ‚ся чаще в единственном числе.

Итак, общее число ошибок-11, что не превышает допустимый порог. Однако надо учесть, что речевых и пунктуационных ошибок у вас достаточно много. Работайте над их исключением. Успехов вам!