24.08.2021| alexxlab|
Былины 5 класс литература читать: Былины: 27 книг – скачать в fb2, txt на андроид или читать онлайн
Презентация “Былины.Виды былин” | Презентация к уроку по литературе (5 класс) на тему:
Слайд 1
Былины. Виды былин. Мир былины.
Слайд 2
ЦЕЛЬ: ДАТЬ ПОНЯТИЕ БЫЛИНЫ; ПОЗНАКОМИТЬ С ВИДАМИ, МИРОМ БЫЛИН, ГЕРОЯМИ, БЫЛИННЫМ СТИХОМ; ПОКАЗАТЬ ОТЛИЧИЕ БЫЛИНЫ ОТ СКАЗКИ; РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ СТРАТЕГИИ RWCT
Слайд 3
Былина -рассказ о том, что когда-то было, бывало, в реальность чего верили.
Слайд 4
Сказители былин Былины – это жанр устного народного творчества, то есть былины передавались из уст в уста. Их сказывали сказители-гусляры, которые ходили из города в город.
Слайд 5
Отличия сказки от былины (по стратегии «Диаграмма Венна»). СКАЗКА ОБЩЕЕ БЫЛИНА НЕ ВЕРЯТ В РЕАЛЬНОСТЬ; ВЫМЫСЕЛ ВЕРЯТ В РЕАЛЬНОСТЬ; КОМПОЗИЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ЕДИНООБРАЗНАЯ; КОМПОЗИЦИЯ; ГЕРОИ – ЛЮДИ, ЦАРЕВИЧИ, ГЕРОИ – БОГАТЫРИ ЖИВОТНЫЕ
Слайд 6
ВИДЫ БЫЛИН 1.ГЕРОИЧЕСКИЕ (В ОСНОВЕ – БОЙ, СТОЛКОНВЕНИЕ, СХВАТКА БОГАТЫРЯ С ВРАГОМ). 2. СОЦИАЛЬНО- БЫТОВЫЕ ( НЕТ СХВАТКИ, ЕСТЬ ССОРА, СПОР, СОПЕРНИЧЕСТВО)
Слайд 7
МИР БЫЛИНЫ.
Пространство и время условные, необычные. Герои одни и те же, борются с фантастическими существами. Место действия – Киев – столица русской земли. Время действия – правление князя Владимира (10 -12 в.в.)
Слайд 8
Герои былин. ИМЕНА ОБЩЕЕ ОТЛИЧИЯ ИЛЬЯ МУРОМЕЦ ОБЛАДАЮТ НЕОБЫКНОВЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ СИЛОЙ, ДОБРЫЕ, ЗАЩИТНИКИ РУССКОЙ ЗЕМЛИ ПРЯМОТА, ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА, СТРЕМЛЕНИЕ К СПЛОЧЁННОСТИ, БОЛЬШОЙ ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ, НЕТ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ
Слайд 9
Герои былин. ИМЕНА ОБЩЕЕ ОТЛИЧИЯ ДОБРЫНЯ НИКИТИЧ ОБЛАДАЮТ НЕОБЫКНОВЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ СИЛОЙ, ДОБРЫЕ, ЗАЩИТНИКИ РУССКОЙ ЗЕМЛИ ОДАРЁННЫЙ, КУЛЬТУРНЫЙ, ВОСПИТАННЫЙ, УМНЫЙ, ХОРОШО СТРЕЛЯЕТ ИЗ ЛУКА, ИГРАЕТ В ШАХМАТЫ, ПОЁТ, ИГРАЕТ НА ГУСЛЯХ
Слайд 10
Герои былин. ИМЕНА ОБЩЕЕ ОТЛИЧИЯ АЛЁША ПОПОВИЧ ОБЛАДАЮТ НЕОБЫКНОВЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ СИЛОЙ, ДОБРЫЕ, ЗАЩИТНИКИ РУССКОЙ ЗЕМЛИ САМЫЙ МОЛОДОЙ, «НАПУСКОМ СМЕЛ», ХИТЁР, ЖИЗНЕРАДОСТЕН, ВЕСЕЛ
Слайд 11
ИЛЬЯ МУРОМЕЦ
Слайд 12
ИЛЬЯ МУРОМЕЦ
Слайд 13
ИЛЬЯ МУРОМЕЦ
Слайд 14
ДОБРЫНЯ НИКИТИЧ
Слайд 15
АЛЁША ПОПОВИЧ
Слайд 16
КОМПОЗИЦИЯ БЫЛИН.
Запев (для привлечения внимания). Завязка действия ( поручение). Развитие действия. Кульминация (подвиг богатыря). Развязка действия (расправа с врагом). Исход.
Слайд 17
ОСОБЕННОСТИ БЫЛИННОГО СТИХА. Речитатив ( полупение ). 12-14 слогов, три ударения в строке, интервалы безударные от1-го до 3 – х слогов. Последнее ударение на третьем слоге от конца. Повторение предлогов, междометий.
Урок русской литературы на тему «Былины. Виды былин».
Дать понятие былины; познакомить с видами, миром былин, героями, былинным стихом; показать отличие былины от сказки; развивать творческие способности учащихся через стратегии RWCT.
Просмотр содержимого документа
«Урок русской литературы на тему «Былины. Виды былин».»
Урок в 5 классе на тему «Былины. Виды былин».
Цель: дать понятие былины; познакомить с видами, миром былин, героями, былинным стихом; показать отличие былины от сказки; развивать творческие способности учащихся через стратегии RWCT.
Ход урока.
1. Организационный этап.
2. Этап усвоения новых знаний.
– Что вы можете сказать об этом слове? От какого слова оно произошло?
Былина – рассказ о том, что когда-то было, бывало, в реальность чего верили.
3. Сравнение терминов «сказка» и «былина» (можно по группам)
4. Работа по группам с использованием стратегии «ЖИГСО»
1 экспертная группа – ВИДЫ БЫЛИН.
2 экспертная группа – МИР БЫЛИН.
3 экспертная группа – ГЕРОИ БЫЛИН.
4 экспертная группа – КОМПОЗИЦИЯ БЫЛИН.
1 экспертная группа.
Виды былин (схема)
| ГЕРОИЧЕСКИЕ (В ОСНОВЕ – БОЙ, СТОЛКНОВЕНИЕ, СХВАТКА БОГАТЫРЯ С ВРАГОМ). | СОЦИАЛЬНО- БЫТОВЫЕ ( НЕТ СХВАТКИ, ЕСТЬ ССОРА, СПОР, СОПЕРНИЧЕСТВО) |
2 экспертная группа.
Мир былин (конспект)
Пространство и время условные, необычные.
Герои одни и те же, борются с фантастическими существами.
Место действия – Киев – столица русской земли.
Время действия – правление князя Владимира (10 -12 в.в.)
3 экспертная группа.
Герои былин (таблица)
| Богатыри | Общее | Отличия |
| ИЛЬЯ МУРОМЕЦ | ОБЛАДАЮТ НЕОБЫКНОВЕННОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ СИЛОЙ, ДОБРЫЕ, ЗАЩИТНИКИ РУССКОЙ ЗЕМЛИ | ПРЯМОТА, ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА, СТРЕМЛЕНИЕ К СПЛОЧЁННОСТИ, БОЛЬШОЙ ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ, НЕТ СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ |
| ДОБРЫНЯ НИКИТИЧ | ОДАРЁННЫЙ, КУЛЬТУРНЫЙ, ВОСПИТАННЫЙ, УМНЫЙ, ХОРОШО СТРЕЛЯЕТ ИЗ ЛУКА, ИГРАЕТ В ШАХМАТЫ, ПОЁТ, ИГРАЕТ НА ГУСЛЯХ | |
| АЛЁША ПОПОВИЧ | САМЫЙ МОЛОДОЙ, «НАПУСКОМ СМЕЛ», ХИТЁР, ЖИЗНЕРАДОСТЕН, ВЕСЕЛ |
Композиция былин (кластер)
ЗАПЕВ ЗАЧИН
КОМПОЗИЦИЯ
РАЗВЯЗКА КУЛЬМИНАЦИЯ
А) Запев (для привлечения внимания).
Б) Завязка действия (поручение).
В) Развитие действия.
Г) Кульминация (подвиг богатыря).
Д) Развязка действия (расправа с врагом).
Особенности былинного стиха (план).
-
Речитатив (полупение).
-
12-14 слогов, три ударения в строке, интервалы безударные от 1-го до
3 –х слогов.
-
Последнее ударение на третьем слоге от конца.
-
Повторение предлогов, междометий.
5. Рефлексия
6. Д/З знание теории урока.
Урок литературы в 5 классе Тема: «Былины.Мир былин» | Уроки по Русской литературе
Урок литературы в 5 классе Тема: «Былины.Мир былин»
22.01.2016 8185 781 Шевелева Галина Владимировна
Цель
Дать понятие былины как произведения устного народного творчества, одного из трёх родов литературы.
Задачи:
Образовательные
1. Научить умению определять группы и циклы былин по содержанию и направленности.
2. Уметь определять героев былин по словесному портрету.
Развивающие
3. Учить приводить примеры использования в былинах средств художественной выразительности языка.
4. Определять тему и идею былины.
Воспитательные:
5. Развивать читательский интерес, усиливать познавательную мотивацию учащихся.
Предварительные задания:
1. Дать определение былины (по нескольким словарям)
2. Подбор отрывков из былин
3. Составить кроссворд (по былинам)
4. Пересказ сюжета былины
5. Выразительное чтение стихотворения А.К. Толстого «Илья Муромец»
Формы работы: слово учителя, беседа с учащимися, выразительное чтение, сообщение учащихся, запись определений в тетрадь, составление цитатного плана.
Оборудование: репродукция картины Васнецова «Богатыри», текст стихотворения А.Толстого «Илья Муромец» (на листочках), интерактивная доска (тест), иллюстрации к былинам (на интерактивной доске).
Ход урока.
1. Беседа (по домашнему заданию)
ü Что называется фольклором?
ü Назовите жанры фольклора.
ü К какому роду литературы относится жанр былины?
а) лирика;
б) драма;
в) эпос.
ü На картине вы видите былинных героев. Кто они? Какой идеей проникнуто это произведение искусства? Как называется картина? Кто автор? (на интерактивной доске – изображение картины).
2. Слово учителя. Лекция с элементами беседы.
В русском фольклоре былины занимают особое место как высокоталантливые, глубокие по мысли произведения. Это один из древнейших жанров устного народного творчества. (Звучат гусли, изображение гусляров на интерактивной доске).
– Былина несёт нам правду о временах «стародавних», «досюлишных».
Былины пели под аккомпанемент гуслей звончатых, поэтично, напевно, плавно, но и ритмично, строго соблюдая ритм 2х и 3х ударного народного стиха. Это так называемый былинный стих. А манера исполнения называлась речитативом. Часто в былинах троекратно повторялись отдельные строки, чтобы подчеркнуть наиболее важное. Главным героем былин был и Илья Муромец, а так же Вольга Святославович и Микула Селянинович. Известны былины: «Вольга и Микула Селянинович», «Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Добрыня и Змей», «Святогор и Илья Муромец» и др. (сюжеты на интерактивной доске).
Выделяли следующие циклы былин: Киевские, Новгородские и др.
– Какое же определение дают этому жанру?
– Что такое былина? (отвечают 2 ученика, получившие индивидуальное домашнее задание: «Дать определение былины по разным словарям»). Выберите наиболее точное определение, объяснив подробно свой выбор, опираясь на это определение.
( Учащиеся записывают определение с интерактивной доски).
– Композиция былин очень близка к сказкам. Вспомним, как строилась композиция сказки (схема на интерактивной доске). Восстановите соответствия: правильный порядок пунктов (стрелками на интерактивной доске).
План композиции былин
1. Кульминация
3. Исход
2. Зачин
4. Развитие действия
Богатыри были «старшие» и «младшие». Если богатырь не герой, он не совершает подвигов во славу отечества, а лишь представляет собой огромную силу, то это «старший».
– Кого вы можете назвать?
– Совершенно противоположным был образ «младшего» богатыря. Назовите его черты.
– Различали виды былин: героические и новеллистические. Как вы понимаете, какие события лежат в основе этих былин?
– Авторы былин использовали разнообразные средства художественной выразительности: постоянные эпитеты, метафоры, сравнения, гиперболы, троекратный повтор и т.
д. Дайте определения этим понятиям.
– Какие из былин вы прочитали дома?
– Определите по последним в строке словам всю фразу и название былины (индивидуальное домашнее задание 1-2 ученикам).
– Отгадайте имена героев былин в кроссворде (индивидуальное домашнее задание 1-2 ученикам).На интерактивной доске – иллюстрации к былинам.
– Былины об Илье Муромце были самыми многочисленными и популярными. Одна из них называлась « Илья Муромец и Соловей Разбойник». Подумайте, почему так названа былина? Можно ли назвать поступки И.Муромца героическими?
3. Работа с текстом былины:
ü Какими эпитетами нарисован образ Ильи Муромца? Как они его характеризуют?
ü Есть ли в былине гиперболы, и какую роль они выполняют?
ü Какие ещё приёмы народно- поэтической речи есть в этой былине?
ü Объясните значение слов, найдя их в былине:
«Стольный, прямоезжая, заколодела, лазоревый, величать, в особину, воспеть» и др.
ü Какие слова могут употребляться только в былинах?
ü Что такое сюжет произведения? (индивидуальное домашнее задание, 1 ученик даёт определение)
ü Перескажите сюжет былины об Илье Муромце.
( индивидуальное задание)
Откуда родом был И. Муромец?
ü На интерактивной доске дан план частей былины. Составьте цитатный план. (До 5-и пунктов). Работают 1, 2 варианты (сильные, средние учащиеся), 3 вариант – подбирают и зачитывают отрывки из былины, соответствующие пунктам плана).
ü Какие эпизоды былины вам особенно понравились, запомнились, что бы вы хотели изобразить на рисунках?
ü Перед вами текст стихотворения А.К. Толстого «Илья Муромец». Прочитайте его. (индивидуальное задание – выразительное чтение).
ü Докажите, что это только подражание былине, но не былина (только 1-2 варианты).
ü Что вы можете сказать об отношении автора к герою стихотворения, какими средствами это достигается? (3 вариант)
ü Подведение итогов. Комментирование оценок учащихся.
ü Какие слова, определения вы сегодня узнали?
ü Какие былины еще вам известны? Где вы читали о богатырях?
4. Выполнение итогового теста по теме «Былины»
5. Дифференцированное домашнее задание:
1 вариант – закончить составление цитатного плана и выучить отрывок из былины.
2 вариант – составить кроссворд по былине «Илья Муромец»
3 вариант – нарисовать рисунок по сюжету былины.
Итоговый тест по теме «Былины»
Вопрос № 1
К какому роду литературы относятся былины?
1 Лирика 2 Драма 3 Эпос
========== Номер правильного ответа:3 ==========
Вопрос № 2
Выбрать определение жанра былины:
1 Эпическая песня о богатырях
2 Жанр фольклора, близкий к балладе
========== Номер правильного ответа:1 ==========
Вопрос № 3
Как называется картина художника Васнецова о богатырях?
1 Садко 2 Илья Муромец 3 Три богатыря
========== Номер правильного ответа:3 ==========
Вопрос № 4
Определи, из какой былины этот отрывок:
А тут ли оратай, оратаюшко
Кобылу из сошки повывернул
Гужики шелковые повыстегнул.
Они сели на добрых коней, поехали.
1 Добрыня и Змей
2 Вольга и Микула Селянинович 3 Илья Муромец и Соловей Разбойник
========== Номер правильного ответа:2 ==========
Вопрос № 5
Какие виды былин вам известны:
1 Бытовые и сатирические
2 Героические и новеллистические
3 Лирические и драматические
========== Номер правильного ответа:2 ==========
Вопрос № 6
К какому из циклов относится былина “Три поездки Ильи Муромца”
1 Киевский цикл
2 Новгородский цикл
========== Номер правильного ответа:1 ==========
Вопрос № 7
Выбрать имена, не относящиеся к младшим богатырям:
1 Илья Муромец 3 Добрыня Никитич
2 Алеша Попович 4 Скимен зверь
========== Номер правильного ответа:4 ==========
Вопрос № 8
Кому соответствует данное описание:
А у оратая кудри качаются.
Да как жемчуг рассыпаются,
У оратая глаза да ясна сокола,
А брови у него да черна соболя.
1 Илья Муромец
2 Микула Селянинович
3 Вольга Святославович
========== Номер правильного ответа:2 ==========
Вопрос № 9
Какой город не мог упоминаться в былинах?
1 Киев 2 Чернигов 3 Муром 4 Москва
========== Номер правильного ответа:4 ==========
Вопрос № 10
Есть ли былины, в которых богатырь не одолел бы врага?
1. Да 2. Нет
========== Номер правильного ответа:2 ==========
Вопрос № 11
Каким стихотворным размером написаны былины?
1. Двусложным 2.
Трехсложным 3. Былинным стихом
========== Номер правильного ответа:3 ==========
Вопрос № 12
Выбрать определение гиперболы:
1 Это чрезмерное преувеличение свойств предмета
2 Это сопоставление предметов по их внешнему сходству
3 Это перенесение свойств одного предмета на другой
========== Номер правильного ответа:1 ==========
Вопрос № 13
Выбрать примеры употребления гиперболы:
1 Чисто поле, добрый конь
2 Птицей соколом летать ему под облака
3 Положил он их до тысячи
========== Номер правильного ответа:3 ==========
Вопрос № 14 Главной целью былин было:
1 Сохранить память о событиях прошлого
2 Возвеличить Русь, прославить ее героическое прошлое ========== Номер правильного ответа:2 ==========
Вопрос № 15
Выбрать имена, не относящиеся к старшим богатырям:
1 Скимен зверь 2 Вертодуб 3 Вертогор 4 Илья Муромец
= = = = = = = = = = Номер правильного ответа: 4 = = = = = = = = = =
Вопрос № 16 Какое определение относится к младшим богатырям:
1 Богатырь – не герой, он не совершает подвигов, а лишь представляет собой огромную силу.
2 Богатырь – герой, защитник русской земли от врагов. ========== Номер правильного ответа:2 ==========
Вопрос № 17
Найти постоянные эпитеты:
1 Зеленая трава 3 Добрый молодец
2 Сильный враг 4 Летнее солнце ========== Номер правильного ответа:3 ==========
Вопрос № 18
Название какого города встречается в былинах?
1 Ростов 2 Муром 3 Санкт-Петербург
= = = = = = = = = = Номер правильного ответа: 2 = = = = = = = = = =
Вопрос № 19
Из какого цикла былин взят отрывок:
У того ли что у города Чернигова
Нагнано-то силушки черным-черно,
А и черным-черно, как черных воронов.
1 Киевские былины 2 Новгородские былины
========== Номер правильного ответа:1 ==========
Вопрос № 20
Как в композиции былины называется ее начало?
1 Кульминация 2 Развитие действия 3 Исход 4 Зачин
= = = = = = = = = = Номер правильного ответа: 4 = = = = = = = = = =
Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.
ФГОС. Былины. 7 класс литература.
ИСТОРИЯ СОБИРАНИЯ. Значительную трудность создает то обстоятельство, что до нас не дошло, а может быть вовсе не имелось, записей былин ранее начала XVII века. Самые старшие Б. записи имеют всего лишь 300-летнюю давность. Принимая же во внимание неизбежную изменчивость всякого фольклорного текста в устной передаче из поколения в поколение, приходится признать, что даже наши древнейшие записи Б.
не сохранили Б. в их первоначальном содержании и форме. Более поздние записи былин, сделанные учеными собирателями из уст народа в XVIII—XX вв., вполне естественно включили в себя ряд еще дальнейших «наслоений» и подверглись бо́льшим или меньшим изменениям и привнесениям со стороны длинного ряда поколений отдельных сказителей. Восстановление первоначального вида каждой Б. и ее дальнейшей эволюции может быть (и то относительно) сделано лишь на основании внимательного сравнения и сопоставления всех дошедших до нас вариантов Б. как старых, так и новых записей.
Былины делятся на:
-
Киевские.
Эпический Киев – символ единства и государственной самостоятельности русской земли. Здесь, пр дворе князя Владимира, происходят события многих былин. Воинскую мощь Руси олицетворяют богатыри. Среди богатырских былин на первое место выдвигаются те, в которых действуют Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович. Эти основные защитники русской земли – выходцы их трех сословий: крестьянского, княжеского и поповского.
Былины стремились представить Русь единой в борьбе с врагами.
Илья – крестьянский сын, родом из села Карачарова возле города Мурома. До тридцати лет он был болен – не владел ни руками, ни ногами. Нищие странники излечили Илью и одарили небывалой силой. Огромная сила Ильи должна принести пользу всей Руси, поэтому он устремился в Киев. По пути он совершил свои первые подвиги: разбил вражеские войска под Черниговом, освободил дорогу от соловья-разбойника.
После Ильи Муромца наиболее любим народом Добрыня Никитич. Это богатырь княжеского происхождения, он живет в Киеве. Главное дело его жизни – воинское служение Руси.
Богатырский подвиг Добрыни изображает былина «Добрыня и змей» – рассказ о том, как на Пучай-реке Добрыня одной шляпой отбился от змеи, отшиб у нее три хобота. Змея взмолилась и предложила заключить мир. Добрыня отпустил змея, но потом увидел, как тот схватил княжескую дочь и отправился ее выручать. В этот раз бой был долгим, но Добрыня одержал победу.
Новгородские былины не разрабатывали воинской тематики. Они выразили иное: купеческий идеал богатства и роскоши, дух смелых путешествий, предприимчивость, размашистую удаль, отвагу.
Чисто новгородским богатырем являет Василий Буслаев. Ему посвящены две былины: «Про Василия Буслаева» и «Поездка Василия Буслаева».
Иной тип новгородского героя – Садко. О нем известно три сюжета: чудесное обретение богатства, спор с Новгородом и пребывание на дне у морского царя.В. Миллер отнес к новгородским – по ряду бытовых и географических признаков – былину «Вольга и Микула». Областная ориентация этого произведения сказалась в том, что новгородец Микула изображен более сильным, чем племянник киевского князя Вольга со своей дружиной.
по https://studfiles.net/preview/6131141/page:7/
Русские былины – герои и персонажи — Щи.ру
Русские былины – это отражение исторических событий, пересказанных народом, и как следствие, претерпевших сильные изменения. Каждый богатырь и злодей в них – это чаще всего реально существовавшая личность, чья жизнь или деятельность была взята за основу персонажа либо собирательный и очень важный для того времени образ.
Славный русский богатырь и храбрый воин. Именно таким предстает Илья Муромец в русском былинном эпосе. Служивший верой и правдой князю Владимиру, воин с рождения был парализован и сидел на печи ровно 33 года. Отважный, сильный и бесстрашный был он вылечен от паралича старцами и всю свою силу богатырскую отдал защите русских земель от Соловья-разбойника, нашествия ига татарского и Идолища Поганого.
У героя былин имеется реальный прототип – Илия Печерский, причисленный к лику святых как Илья Муромец. В юности он перенес паралич конечностей, а скончался от удара копьем в сердце.
Подробнее >>
Еще один герой из прославленной тройки богатырей русских. Служил он князю Владимиру и выполнял его личные поручения. Был наиболее приближенным из всех богатырей к княжескому семейству. Крепкий, храбрый, ловкий и бесстрашный, он прекрасно плавал, умел играть на гуслях, знал порядка 12 языков и являлся дипломатом при решении дел государственных.
Реальным прототипом славного воина является воевода Добрыня, который приходился дядей самому князю по материнской линии.
Подробнее >>
Алеша Попович – младший из тройки богатырей. Славен не столько силой своей, сколько натиском, находчивостью и хитростью. Любитель хвастнуть своими достижениями, он наставлялся на путь истинный старшими богатырями. По отношению к ним вел себя двояко. Поддерживая и оберегая славную тройку, он ложно похоронил Добрыню, дабы жениться на жене его Настасье.
Олеша Попович – ростовский храбрый боярин, имя которого и связывают с появлением образа былинного героя-богатыря.
Подробнее >>
Удачливый гусляр из новгородских былин. Долгие годы зарабатывал на хлеб насущный игрой на гуслях. Получив награду от Царя Морского, Садко разбогател и с 30 кораблями отправился по морю в страны заморские. По пути забрал его к себе благодетель в качестве откупа. По наставлению Николая Чудотворца гусляру удалось вырваться из плена.
Прообразом героя считается Содко Сытинець, новгородский купец.
Подробнее >>
Великан и богатырь, обладавший недюжинной силой. Огромный и могучий, рожденный в горах Святых. При его ходьбе леса содрогались и реки разливались. Часть своей силы Святогор в писаниях русского эпоса передал Илье Муромцу. Вскоре после этого и умер.
Реального прототипа образа Святогора, нет. Он являет собой символ огромной первобытной силы, которой так и не нашлось применения.
Подробнее >>
Богатырь и крестьянин, вспахивавший земли. Согласно былинам был знаком со Святогором и дал тому суму поднять полную тяжести земной. Биться с пахараем, согласно преданию, нельзя было, находился он под защитой Матушки Сырой Земли. Дочери его – жены богатырей, Ставра и Добрыни.
Образ Микулы выдуманный. Само имя является производным от распространенных в то время Михаила и Николая.
Подробнее >>
Герой-богатырь древнейших былин. Обладал не только внушительной силой, но и умением понимать язык птиц, а также оборачиваться любым животным и оборачивать в них других. Ходил с походами на земли турецкие и индийские, и после становился их правителем.
Многими учеными образ Вольги Святославича отождествляется с Олегом Вещим.
Подробнее >>
Герой киевских былин. Отважный богатырь, обладавший огромной силой. Мог без труда разорвать сложенную дюжину бычьих шкур. Вырывал шкуру с мясом у несущихся на него разъяренных быков. Прославился тем, что победил змея, освободив от его плена царевну.
Своим появлениям герой обязан мифам о Перуне, сведенных к бытовым проявлениям чудесной силы.
Подробнее >>
Ставр Годинович – боярин из Черниговщины. Известен своей хорошей игрой на гуслях и крепкой любовью к жене, чьими талантами не прочь был похвалиться перед другими. В былинах роль играет не главную. Более известна его жена Василиса Микулишна, вызволившая мужа из заточения в темницах Владимира Красна Солнышка.
Упоминание о реальном сотском Ставре имеется в летописях 1118 года. Он был также заточен в погребах князя Владимира Мономаха после беспорядков.
Подробнее >>
Ярый противник Ильи Муромца и разбойник, который долгие годы грабил и пеших, и конных на им же заложенной дороге. Убивал их не ружьем, а собственным свистом. В былинах чаще всего предстает в человеческом обличье с явно выраженными тюркскими чертами лица.
Считается, что образ его взят у мордвичей, проживавших в Нижнем Новгороде. Традиционные их имена – это названия птиц: Соловей, Скворец и т.д.
Подробнее >>
Дракон. Дышащий огнем с тремя головами. Это классический образ Змея Горыныча в русских былинах. Тело у змея одно, имеются крылья, большие острые когти, а также стрелоподобный хвост. Сторожит мост-проход в царство мертвых и извергает огонь, когда нападает. Живет в горах, отсюда и прозвище «Горыныч».
Образ змея мифический. Подобные встречаются в сербской и иранской мифологии.
Подробнее >>
Идолище – тоже богатырь, только от сил темных. Из-за своего чревоугодия имеет огромное бесформенное тулово. Злой, некрещеный и не признающий религий. Грабил города со своей ратью, попутно запрещая милостыню и церкви. Побывал на землях русских, в Турции и Швеции.
В истории прототипом Идолища был хан Итлар, совершавший варварские набеги на города земель русских.
Подробнее >>
Литература. 7 класс. Методические советы. Былины.
БЫЛИНЫ
Занятия по фольклору в седьмом классе начинаются с рассказов учащихся об известных им жанрах устного народного творчества, с пересказов полюбившихся им сказок, пословиц, поговорок, загадок. Они могут быть проведены в виде своеобразного конкурса на лучший рассказ о жанрах фольклора, на умение сказывать народные сказки, в виде конкурса пословиц, поговорок, загадок и т. д. В итоге учитель обсуждает с классом:
Кто оказался лучшим «сказителем»? Как в пересказе прозвучали зачин, концовка, напевные интонации, повторы, сказочные формулы, постоянные эпитеты, гиперболы и пр., что свойственно жанру народной сказки?
Кто больше загадал и отгадал загадок? Кто понял секреты построения загадок и научился строить их сам?
Учитель отметит тех, кто предложил оригинальные или редко употребляемые загадки.
Кто больше помнит пословиц и поговорок? Кто сумел точнее истолковать пословицы? Кто удачнее использовал пословицы и поговорки в созданном им рассказе-ситуации?
После подведения итогов конкурса учитель расскажет об особенностях былинного жанра. Учащиеся вспомнят, что им известно по пятому классу об образности языка, соотнесенности с легендами, с жизнью и бытом людей времени, о котором повествует былина. Далее школьники читают статью исследователя-фольклориста В. П. Аникина. Затем первое чтение былины «Вольга и Микула Селянинович». Следует внимательно отнестись к этому этапу урока, особенно если это первое звучание текста былины. Желательно, чтобы она прозвучала в чтении учителя и была с интересом воспринята слушателями. Только после этого целесообразно начать разговор по содержанию былины, с тем чтобы облегчить понимание текста и подготовку выразительного чтения.
«Читать и рассказывать былины сложнее, чем сказки. Чем вызваны эти трудности?» так некоторые педагоги начинали уроки литературы, посвященные теме фольклора.
Часто учителя после беседы с учащимися о народных сказках предлагают прослушать школьникам фонозапись актерского чтения былин в сопровождении гуслей. Для этой цели используются пластинки, фонохрестоматия, которая была сделана к старой программе на пластинках, а к новому учебнику на магнитофонной пленке1 . Фонозапись, как и чтение учителя, его рассказ, знакомит с содержанием былин, настраивает на восприятие особого фольклорного жанра, торжественного, распевного строя, гиперболических образов, необыкновенных поступков и ситуаций и вместе с тем вполне реальных, возможных исторических событий. «Былина о Вольге и Микуле создает монументальный образ богатыря-пахаря. Подобно Илье Муромцу, Микула Селянинович любимый герой народа. Его мирный труд требует не меньше мощи, чем ратные подвиги Ильи. Тяжесть крестьянского труда в былине изображается символически: кленовую сошку Микулы не может вытащить из борозды вся «дружинушка хоробрая» князя Вольги » читаем мы в методическом пособии Т. С. Зепаловой и Н. Я. Мещеряковой2.
На следующем уроке школьники рассказывают о былинах, читают вслух былину «Вольга и Микула Селянинович». Читая по ролям, воссоздают своеобразные диалоги между главными героями былины. Размышляя над содержанием прочитанного, рассказывая о героях, учащиеся стараются ответить на вопросы, данные в учебнике, дополнительные вопросы учителя и формулируют вопросы самостоятельно: кто герои былины? Почему Вольга проникся таким уважением к Микуле Селяниновичу? В чем смысл зачина и концовки былины? Чем интересны характеры героев? Как можно понять слова: «Божья помочь тебе, оратай-оратаюшко»? В чем смысл диалога Вольги и Микулы? Что достигается с помощью гипербол?
Целесообразно в работе использовать прием составления небольшого словарика. Например, попросить учащихся составить словарик на тему «Так говорили былинные герои» или «Незаслуженно забытые слова». Подбирая слова, которые могли быть использованы и в сегодняшней нашей речи (Божья помочь тебе, пожаловать, нарекать, похваливать и т. д.), трудные слова (присошечек, скачен жемчуг, омешики и др.), объясняя их с помощью различных словарей, семиклассники глубже проникают в текст прочитанного, одновременно учатся верно произносить особые, характерные для былин выражения, учатся свободно читать былины.
Словарная работа, выразительное чтение, рассказы и пересказы должны оказать воздействие на устную речь учащихся, ее выразительность, плавность, напевность и пр.
Передав содержание статьи В. Аникина, учащиеся, которым заранее предлагаются индивидуальные задания, расскажут о собирателях, исследователях былин, их исполнителях, о том, что в любой артели в былые времена сказителей освобождали от тяжелой работы, просили во время отдыха сказывать былины.
Учащиеся рассказывают о том, что жили былины в основном в крестьянской среде, исполнялись сказителями, вышедшими из народной среды, поэтому сохраняли особенности ее речи, например: частицы «ка» (получай-ка), «же» (ай же), «да ведь» (дань да ведь грошовую), «да» (да напашу) и т. д.
Особого искусства при чтении былин потребуют и такие свойственные былине глаголы: похваливати, поговаривати, собиратися, думати, извинитеся, покрикивать, помахивать, повытряхнуть, повыдернуть и пр. Школьникам важно подумать и над более сложными вопросами:
Кому противопоставлен в былине образ крестьянина-пахаря Микулы? Каков смысл этого противопоставления?
Чье превосходство к концу былины становится явным?
Кому из героев можно дать такую характеристику: смел, независим, полон собственного достоинства и в то же время трудолюбив, в нем ясно осознание силы, верит в себя, жизнерадостен? Подтвердите ответ примерами из текста былины.
Почему Вольга зовет Микулу во товарищи? Как это характеризует Вольгу?
Отвечая на вопросы, учащиеся читают фрагменты текста, дают характеристику героям, опираясь на план, данный в справочном разделе учебника. Демонстрируют выразительное чтение былины, затем обсуждают результаты: кто лучше прочитал тот или иной фрагмент? У кого особенности былин проявились ярче?
Можно прочитать целиком рассказ Горького «Вопленица», который в еще большей степени настроит на погружение в сюжеты былин. Не забудем в самом начале и в конце изучения темы о словах М. Горького: «Подлинную историю трудового народа нельзя знать, не зная устного народного творчества » В процессе фронтальной беседы семиклассники размышляют над этим высказыванием. В самом деле, разве характеры Вольги и Микулы не жизненны? Разве былины не связаны с историческими событиями, хотя и не воспроизводят иx в точности?
Подчеркнем и важную мысль, которая прозвучала в словах В. Аникина: «В искусстве былины и сказки как бы осуществилась связь времен Древней Руси и нашей эпохи. Искусство прошедших веков не стало музейным, интересным только немногим специалистам, оно влилось в поток переживаний и мыслей современного человека»3. Подумаем с учащимися, что в истории встречи Вольги и Микулы близко нам и каковы приметы старины глубокой в былине «Вольга и Микула Селянинович». Учащиеся не только читают, отвечают на вопросы, но и рассказывают о трогательных взаимоотношениях между героями, что также является приметой глубокой старины и в то же время важной основой сегодняшних желаемых отношений между людьми:
Говорит-то Вольга таковы слова:
«Божья помочь тебе, оратай-оратаюшко!»
«Ай же ты, оратай-оратаюшко,
Ты поедем-ко со мною во товарищах».
Былины вдохновляли многих музыкантов, художников, поэтов на создание оригинальных произведений (В. Васнецов, Е. Кибрик, А. Бородин, Н. Римский-Корсаков и др.).
Репродукции картин и иллюстрации И. Билибина. В. Васнецова помогут провести беседу:
Какие былины особенно интересно проиллюстрированы?
Какие иллюстрации вам нравятся больше других?
Как вы относитесь к иллюстрациям художников Палеха?
Какие бы иллюстрации вы привлекли для создания мультфильма или киносценария «Вольга и Микула»?
В качестве домашнего задания можно предложить создать диалог на тему «Какие былины мне нравятся?» или написать сочинение «Памятник одному из героев былин», подготовить устный рассказ о том, из какого материала будет сделан памятник, который увековечит именно этого героя, что он будет символизировать, как лучше расположить фигуру, чтобы добиться желаемого восприятия памятника, и т. д.
Учащиеся школы № 1666 (учительница Е. В. Ключникова) так представляют себе памятник былинному герою:
«Я бы сделал памятник из крепкого гранита или мрамора «Микула пашет». Огромный конь, развевается грива, мускулистые ноги, занят работой. За конем, держась за большую соху, идет Микула».
«Я изобразил бы Микулу одного, рядом соха. Одет в длинную рубаху, подпоясанную кушаком. Даже можно изобразить, как одной рукой он вытирает пот с лица И подпись: «Кормилец страны».
«Мне понравилось, как разговаривают друг с другом Микула и Вольга с большим уважением, сохраняют при этом чувство собственного достоинства. Вот и всем нам бы взять эту привычку из того далекого времени Поэтому на памятнике я бы изобразил двух героев, которые беседуют друг с другом».
В некоторых школах учителя предлагали школьникам подготовить сообщения о собирателях былин, об истории их исполнения, например:
О собирателях былин
Былины стали записывать поздно. Самые первые записи относятся к XVIIXVIII векам и носят случайный характер. Первые напечатанные тексты появились в XVIII веке, первый сборник был составлен в Сибири и на Урале Киршей Даниловым. В XIX веке произведения устного народного творчества стал собирать П. Киреевский. П. Рыбников издал четыре тома «Песен », где было 165 былин. В XX веке собиранием былин занимались братья Б. и Ю. Соколовы, наконец, этим стали заниматься целые институты, появились сборники, антологии
Разумеется, пока это были небольшие рассказы, основанные на книгах, которые подбирались учителями вместе с учащимися. Таким же небольшим было и сообщение об исполнении былин:
Об исполнении былин
Спокойные, мерные, величавые напевы былин соединяются с неторопливым эпическим рассказом сказителя.
Через порог избы переступает старик среднего роста, крепкого сложения, с небольшой седой бородой и желтыми волосами. В его суровом взгляде, осанке и поклоне, поступи, во всей его наружности были заметны спокойная сила и сдержанность примерно так описывали сказителя Т. Г. Рябинина. Известным сказителем стал и его сын, который выступал в городах и даже за границей. Среди сказителей былин было больше крестьян. Одни сказители точно передавали текст, вносили только небольшие изменения, другие значительно изменяли его, третьи импровизировали
Наряду с такими рассказами звучали и сами былины, подготовленные школьниками самостоятельно по книге «Читаем, думаем, спорим », былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник», а также по новому изданию учебника былина «Садко».
Мультфильм или киносценарий на тему «Вольга и Микула» может быть составлен и по собственным рисункам школьников, если такая возможность появится в данном классе. Однако самое главное, чтобы дети получили удовольствие от чтения и прослушивания былин, прониклись искренним интересом к этому фольклорному жанру.
Уроки развития речи и внеклассного чтения помогут расширить круг чтения, больше рассказать о любимых героях, продемонстрировать знание текста былин, прочитанных самостоятельно, сформируют умение выразительно читать былины (индивидуально, по ролям и пр.), предоставят возможность обсудить актерское чтение и т. д.
Учащиеся самостоятельно прочитают и проанализируют другие былины: «Садко», «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Обсуждение результатов такой работы может пройти или на уроке развития речи, или на уроке внеклассного
 1 См.: Фонохрестоматия по литературе для учащихся 7 класса. Самара, 1990.
2 Зепалова Т. С., Мещерякова Н. Я. Методическое руководство к учебнику-хрестоматии «Родная литература» для 5 класса. М., 1983. С. 42.
3 Аникин В. П. Мир былин и сказок // Былины. Русские народные сказки. Древнерусские повести. М., 1986. С. 18.
10 самых популярных эпических книг для 5-х классов
В моем пятом классе полно книг. Практически везде, куда ни глянь, можно встретить книги. Большая часть денег, которые я трачу на учебу, идет на покупку новых книг для моих детей. В нашем классе более 2000 книг.
Этого недостаточно.
Независимо от того, сколько я покупаю, ограничения моей классной библиотеки не могут удовлетворить разнообразные потребности всех моих учеников. Из-за этого мы должны найти другие способы доставить нужные книги нужным читателям.Мы посещаем нашу школьную библиотеку не реже одного раза в неделю, и мне повезло, что у директора школы более 500 книг в ее офисной библиотеке.
Еще одно место, где мы находим книги, – Epic !. Благодаря Epic моим ученикам доступно более 35 000 книг! бесценна, и меня по-прежнему поражает то, что она абсолютно бесплатна для преподавателей. Мои ученики используют приложение на наших 10 iPad, и они используют веб-версию на наших 20 устройствах Chromebook. Это 10 книг и серий, которые мои дети любят читать на Epic !:
1. Оригами Йода серия от Тома Англебергера
Я начал учебный год, прочитав своим детям Странный случай оригами Йоды . Им понравилось! Когда мы закончили, многие из них захотели прочитать вторую книгу серии, Darth Paper Strikes Back . Проблема была в том, что у нас была только одна копия. Если бы каждому читателю пришлось ждать, пока будет готов наш единственный экземпляр, волнение по поводу этой серии исчезло бы.
Благодаря Epic !, мои дети смогли не только прочитать Darth Paper Strikes Back , но и другие книги из серии
.
2. Заброшенные места Серия Кевин Блейк
Один из моих читателей одержим серией Заброшенных мест. У меня в классе есть пара книг, но для меня было слишком дорого покупать их все.
К счастью, Epic! есть эти книги. Что мне нравится в этой серии, так это то, как мои дети любят делиться ею с другими. Для них почти невозможно прочитать одну из книг, не позвав другого ребенка, чтобы показать им то, чему они научились.
3. Эль Деафо Сес Белл
Я считаю, что « El Deafo » Сес Белл – один из лучших графических романов, когда-либо написанных для детей. Мои дети согласны!
Эта книга очень популярна в моем классе. Я рад, что все мои ученики могут читать его в любое время на Epic !.
4. Бренды, которые мы знаем Серия , Сара Грин
Пару лет назад я купил несколько книг из серии Brands We Know .Дети их любят! Моим ученикам было интересно узнать о Netflix, Nickelodeon, John Deere, Dairy Queen и Nike. Когда один из них узнал, что другие книги этой серии были на Epic !, они были в восторге.
5. Фиби и ее единорог Серия Дана Симпсон
Раньше мне принадлежали все книги Фиби и ее единорог , но с годами они пропадали, разваливались, и новые книги из этой серии были опубликованы.Эта серия графических романов чрезвычайно популярна, поэтому, когда мы узнали, что она находится на Epic !, все мои ученики, которые были фанатами этой серии, были рады возможности читать книги, которых у нас не было в нашей классной библиотеке.
6. Необъяснимые тайны Серия
Я не умею страшно, но многие мои ученики умеют! Серия Unexplained Mysteries – одна из самых обсуждаемых в моем классе.Дети очарованы загадками и им не терпится выйти в Интернет, чтобы узнать больше о том, что они узнали из этих книг.
Ознакомьтесь с этим популярным изданием о Лох-несском чудовище.
7. Другая сторона Жаклин Вудсон и Э. Льюис
Одна из моих любимых книжек с картинками для чтения вслух ученикам – это книга Вудсона и Льюиса Другая сторона . Эта книга, как и некоторые другие книги Вудсона, доступна в виде аудиокниги на сайте Epic !.В том, чтобы слышать вслух слова автора, есть что-то особенное, чего я просто не могу насытиться.
8 . Слова с крыльями Никки Граймс
Мои ученики в этом учебном году действительно копались в романах в стихах. Я был так взволнован, что смог найти слов с крыльями на Epic !.
Чем больше романов в стихах я смогу представить своим ученикам, тем лучше!
9 .Принцесса в черном Шеннон и Дин Хейл и Леуйен Фам
Принцесса в черном – одна из самых крутых серий книг по главам всех времен. Раньше у меня была полная серия, когда я был учителем в третьем классе, но за три года обучения в пятом классе многие книги пропали. К счастью, теперь мои дети могут найти книги на Epic !.
10 . Captain Underpants Серия от Dav Pilkey
Ни одна библиотека начальных классов не будет полной без этой эпической серии от Дава Пилки.Для большинства из нас, учителей, покупка аудиокниг не в планах, но наши дети могут слушать их бесплатно в нашем классе на Epic !.
Как это круто?
Если вы ищете способы расширить доступ ваших детей к книгам в классе, и у вас есть доступные устройства, Epic! может быть что-то для вас проверить. Если да, то я надеюсь, что вашим читателям он понравится так же, как и моим.
Об авторе
Станьте автором Spark!
У вас есть новаторские идеи или вдохновляющие истории, которыми вы можете поделиться с другими Epic! Педагоги? Будьте приглашенным автором Spark!
Разместите свои темы и идеи на Spark @ getepic.com.
Обязательно ознакомьтесь с этими правилами перед отправкой сообщения.
12 одобренных детьми книг для продвинутых читателей четвертых и пятых классов
Найти подходящую книгу – непростая задача для многих детей. Это может быть особенно сложно для продвинутых читателей, которые способны читать значительно выше своего класса. Учащиеся четвертого или пятого класса, умеющие читать на седьмом, восьмом или даже старшем школьном уровне, могут тяготеть к последней сенсации молодых взрослых – подумайте: Ошибка в наших звездах , Если я начну y, или Сумерки .Но только потому, что эти дети обладают способностью , чтобы читать эти книги, это не означает, что они обязательно должны иметь способность .
Вот двенадцать книг, рекомендованных к прочтению продвинутыми читателями четвертого и пятого классов на Bookopolis.com, онлайн-сообществе юных читателей. Эти истории увлекательны, заставляют задуматься и побуждают юных читателей узнавать больше о мире – и все это в соответствии с возрастом. Кроме того, они отлично подходят для чтения и для взрослых. Читайте вместе со своим юным читателем и помогайте им копать глубже, связывая прочитанные книги с текущими событиями, историей и своей собственной жизнью.
- Фэнтези, наполненные приключениями
- Алхимик
Майкла Скотта
The Alchemyst – первая книга из популярной фантастической серии The Secrets of the Immortal Nicholas Flamel Майкла Скотта. Он повествует о приключениях Софи и Джоша Ньюмана, в которых они разыскивают величайшую легенду всех времен – эликсир жизни.Кай, 10 лет, говорит: «Это классическая книга в жанре фэнтези. Это заставляет вас висеть на каждой странице ».
- Чернильное сердце
от Корнелии Функе
Элисон, 9 лет, говорит, что Inkheart – «лучший мифический, фантастический рассказ, который я когда-либо читал». Отец Мегги обладает способностью «читать» персонажей из книг в реальном мире, что приводит к волшебному приключению Мегги эпического размера, когда она сталкивается со злым правителем из другой страны.
- Phantom Tollbooth
Нортона Джастера, иллюстрировано Жюлем Фейффером
Бек, 8, настоятельно рекомендует Phantom Tollbooth . «Это забавно, авантюрно, а каламбуры просто потрясающие». Эта фантастическая история о Майло и сторожевом псе Токе и их приключениях в Запредельных землях станет отличным чтением для всей семьи.
- Загадки
- Таинственное общество Бенедикта Серия
Трентон Ли Стюарт, иллюстрация Карсона Эллиса
9-летняя Кристин в восторге от того, что серия The Mysterious Benedict Society Трентона Ли Стюарта «такая потрясающая.Его читали почти все, кого я знаю. Если нет, то обязательно прочтите это в следующий раз ». Динамичные персонажи, высокое качество письма и множество поворотов делают этот сериал о четырех одаренных детях, выполняющих секретную миссию по спасению мира, отличным выбором для любителей загадок и приключений.
- В погоне за Вермеером
Блю Баллиетт, иллюстрировано Бреттом Хелквистом
Chasing Vermeer от Blue Balliett – это загадка, в которой двое детей пытаются выследить похитителя произведений искусства.Эрика, 10 лет, говорит: «Я бы порекомендовала эту книгу всем, кто любит головоломки и узоры». Он также отлично подходит для привлечения продвинутых читателей, интересующихся искусством или историей искусства.
- Удивленный
Брайана Селзника
Кэролайн, 9, говорит, Wonderstruck автора и иллюстратора Брайана Селзника «такая хорошая книга. Я был приклеен к нему ». Селзник мастерски использует сочетание слов и изображений, чтобы рассказать две разные, но взаимосвязанные истории о Роуз и Бен и их уникальных поисках, чтобы узнать правду о себе и своих семьях.
- Вечная классика
- Зов предков
Джека Лондона
Call of the Wild рассказывает о захватывающем и приключенческом путешествии Бака, собаки, которая должна найти свою истинную природу в дикой природе. 10-летний Джордж говорит: «Если вам нравятся истории о выживании и боевики, эта книга для вас. Это увлекательная книга о выживании и решимости, рассказанная глазами собаки.«
- Где растет красный папоротник
Уилсона Ролза
Анна, 9 лет, настоятельно рекомендует Где растет красный папоротник всем, кто любит эмоциональные истории. “МОЙ БОГ! Я выплакал глаза прямо посреди чтения! Несмотря на то, что это грустная книга, это все же прекрасная история, и всем, кто любит грустные книги, она обязательно понравится! »
- Автостопом по Галактике
Дуглас Адамс
«Автостопом по галактике », по словам 10-летней Хейзел, «обязательно к прочтению для детей, которые любят думать о Вселенной и любят смеяться».Эта классическая научно-фантастическая комедия – отличная книга для продвинутых читателей, которая может привести к интересным беседам за обеденным столом о смысле жизни.
- История встречает фантастику
- Эхо
Пэм Муньос Райан
«Эхо », новейшая книга удивительной Пэм Муньос Райан, объединяет три мощные истории из трех разных городов до и после Второй мировой войны.Волшебная губная гармошка объединяет все истории, и каждая оставляет желать большего. 10-летний Томми говорит: «Если вы любите музыку, вы полюбите эту книгу, она такая глубокая».
- Место встречи горы с луной
от Грейс Лин
Там, где гора встречает луну , книга Newbery Honor от Грейс Лин, – это волшебная история, которая частично является фантастическим романом, а частично – китайским фольклором.Читатели присоединяются к Минли в ее невероятном путешествии по поиску Старика на Луне, чтобы спросить его, как она может изменить судьбу своей семьи. 10-летняя Эбигейл хорошо подытоживает это своим обзором: «Потрясающе. Потрясающие. Потрясающие. Потрясающие.”
- Уотсоны едут в Бирмингем
Кристофера Пола Кертиса
Любые книги автора медалиста Ньюбери Кристофера Пола Кертиса хорошо подходят для опытных читателей, чтобы узнать больше о важных моментах в истории.9-летняя Райли полюбила книгу «Ватсоны едут в Бирмингем» , рассказ о чернокожей семье из среднего класса, которая путешествовала из Мичигана в Бирмингем в середине 1963 года. Она говорит: «Мне нравится эта книга, потому что в ней много забавных моментов. , а также грустные и милые ».
Детские книги и чтение в App Store
Добро пожаловать в Epic – ведущую цифровую библиотеку для детей, где дети могут исследовать свои интересы и учиться благодаря мгновенному неограниченному доступу к 40 000 высококачественных электронных книг, аудиокниг, обучающих видео и викторин для детей от 12 лет и младше.
Существует 2 версии Epic, обе доступны через это приложение:
1. EPIC ДЛЯ ДОМА
Для семей Epic Unlimited предлагает неограниченный доступ к 40 000 лучших детских книг и обучающих видео, чтобы ваш ребенок мог читать и учиться когда угодно, где угодно. Epic Unlimited стоит всего 9,99 долларов США в месяц и включает до 4 индивидуальных детских профилей для каждой учетной записи. Или попробуйте Epic Basic бесплатно. Вы можете легко отменить подписку в любой момент.
2. EPIC ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Epic бесплатна для учителей начальной школы и школьных библиотекарей по всему миру.Epic привносит отмеченную наградами цифровую библиотеку в каждый класс. Epic мотивирует юных читателей значками и наградами, а учителя распределяют книги и отслеживают успехи каждого ученика в чтении.
ЭПИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА
Отмеченная наградами услуга Epic включает широкий выбор высококачественных книг и обучающих видео от ведущих издателей, таких как Scholastic, National Geographic, HarperCollins, Macmillan, Smithsonian и многих других. Сейчас доступно более 40 000 книг и обучающих видео, а каждую неделю добавляется множество новых книг – это неограниченная библиотека, которую ваши дети могут взять с собой куда угодно!
Известные книги и серии включают Fancy Nancy, Flat Stanley, Warriors, Biscuit, National Geographic Kids, Diary of a Wimpy Kid, Batman, Goosebump, Clifford, Goodnight Moon, Big Nate и многие другие.
Библиотека Epic содержит все: от книжек с картинками до книг по главам, первых читателей, аудиокниг, графических романов, научно-популярных книг, образовательных книг, видео и многого другого. Epic также теперь включает испанские книги и китайские книги.
ОТЗЫВЫ ПРЕССЫ И ЭКСПЕРТОВ
Epic была представлена на The TODAY Show, Parents Magazine, USA Today, Parenting.com, Refinery 29, CNET, Forbes, Publisher’s Weekly и других. Вот что говорят об Epic пресса и эксперты:
«Мы с гордостью предлагаем наши игры на Epic, которые обеспечивают новаторский мобильный опыт чтения для детей и воспитывают в себе любовь к чтению совершенно по-новому.»- Шанталь Рестиво-Алесси (директор по цифровым технологиям, HarperCollins Publishers)
« Epic обеспечивает идеальный баланс между обучением и развлечением и должен позволить родителям чувствовать себя более уверенно, вводя iPad в повседневную жизнь своих детей в качестве инструмента »- TechCrunch
«получить доступ к тысячам книг по всем предметам» – Parenting.com
«Моим ученикам ЛЮБЛЮ Epic» – учитель 2-го класса миссис Маккой
КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
• 40 000 книг и обучающих видео с добавлением еще сотен еженедельно
• Также включает аудиокниги, книги для чтения, испанские книги, китайские книги, викторины и обучающие видео.
• Персонализированные рекомендации для каждого ребенка в зависимости от его уровня чтения и интересов.
• Чтение онлайн и офлайн (возьмите Epic в в машине, в самолете или в кемпинге)
• Журнал чтения для отслеживания прогресса чтения, доступный в приложении и еженедельно отправляемый родителям по электронной почте
• Доступ к полной библиотеке Epic практически на любом устройстве
– Epic Basic бесплатен, а Epic Unlimited стоит всего 9 долларов.99 / месяц
– Оплата будет снята с учетной записи iTunes при подтверждении покупки.
– Подписка автоматически обновляется, если автоматическое продление не отключено по крайней мере за 24 часа до окончания текущего периода.
– С учетной записи будет снята сумма в размере 9,99 долларов США за продление в течение За 24 часа до окончания текущего периода
– Пользователь может управлять подписками и может отключить автоматическое продление, перейдя в Настройки учетной записи после покупки.
– Отмена текущей подписки не допускается в течение активного периода подписки
Политика конфиденциальности
http: // www.getepic.com/privacy
Условия использования
https://www.getepic.com/tos
26 идей для отчетов EPIC
Отчеты о книгах – это отличный способ для детей вспомнить, что они прочитали, помочь с пониманием прочитанного, а также улучшить письмо. Но не всем детям нравится заполнять формы отчетов по книгам. Вот 26 креативных, забавных и уникальных идей книжного отчета . Так что, если вы хотите сделать отчеты о книгах более увлекательными, вам понравятся эти умные творческие идеи отчетов о книгах для детского сада, первого класса, 2-го класса, 3-го класса, 4-го, 5-го и 6-го классов.Какие проекты отчетов о книге вы попробуете в первую очередь?
Идеи книжного отчета
Book Reports – отличный инструмент, помогающий детям научиться резюмировать прочитанное в полной и сжатой форме. Это помогает им искать такие детали, как сеттинг, персонажи, сюжет и многое другое. Кроме того, они учатся перечислять подтверждающие причины того, что им нравится или не нравится в книге. Но давайте будем честными, формы отчета по книгам могут быть утомительными и совершенно утомительными для студентов.Эти забавные идеи книжных отчетов позволяют детям проявить творческий потенциал, спланировать свой проект, а также поработать над визуальными презентациями. Используйте эти идей для творческого отчета с детсадовцами, учениками 1, 2, 3, 4, 5 и 6 классов.
Являетесь ли вы родителем, работающим над улучшением навыков чтения своего ребенка, классным учителем, готовящимся к возвращению в школу, или учеником на дому – у нас есть идей проекта отчета о книге для всех!
Идеи отчета о творческой книге
От диорам до дизайнов обложек книг, футболок с отчетами о книгах до презентаций коробок с хлопьями и плакатов до писем авторам – у нас так много идей для отчетов о книгах для 3-го класса ! Эти идеи отлично подходят для идей отчета по книгам для 5-х классов и учеников младших классов.
- Сделайте диораму – это все еще любимые моими детьми
- Создайте обложку книги – отличную от оригинала
- Дети будут любить делать эти футболки с книжным отчетом
- Представьте устный книжный отчет – оденьтесь как ваш любимый персонаж
- Попробуйте творческие отчеты о книге коробок для хлопьев
- Сделайте плакат – представьте, что из вашей книги будет фильм
- Напишите автору письмо – укажите, почему или почему вам не понравилась книга
- Иллюстрировать и создать комикс
- Почему бы не сделать вкусный книжный отчет ( люблю отчет о торте)
Книжный отчет идеи проектов
Ознакомьтесь с умным мобильным отчетом о книге, идеей временной шкалы, рекламой в журнале, игровой доской, проектом отчета о книге или даже кроссвордом с отчетом о книге – существует так много уникальных идей для отчетов о 3-м классе ! Выберите идеи отчета по 4-му классу для всего класса, чтобы попробовать, или позвольте каждому сделать свои собственные уникальные проекты, основанные на их интересах.
- Сделайте мобильный – создайте свою любимую сцену
- Создайте хронологию – включите важные темы
- Создать в журнале рекламу книги
- Сделайте настольную игру
- Составьте презентацию Power Point
- Напишите письмо другу, объяснив, почему им следует прочитать эту книгу
- Сделайте закладку для любимой главы
- Составьте кроссворд – позвольте тому, кто прочитал книгу, разгадать головоломку
- Сделайте игру на запоминание – используйте учетную карточку со словарным запасом
- Набросайте свою любимую главу
Идеи отчета по забавной книге
У нас есть еще отчетов о творческих книгах от четырехмерных триорам до отчетов о пиццериях, от обложек отчетов до ноутбуков, отчетов о сэндвич-книгах и многого другого! Какая из этих идей отчета о 5-м классе вам больше всего нравится?
Пять способов использования Epic! в классе (о чем вы, возможно, не догадывались!)
Если вы слышали, как я говорил о центрах грамотности раньше, то, вероятно, знаете, что я думаю, что сайт Epic! потрясающе для центра прослушивания!
Эпический! бесплатна для учителей и дает вам и вашим ученикам бесплатный доступ к фантастическим книгам, которые они могут слушать и читать.
Эпический! – это цифровая библиотека детских книг, и мне нравится, как на сайте представлены выбор книг для учащихся. Дети могут выбирать свои интересы, просматривать по категориям и видеть привлекательные обложки книг. Эпично! делает слушание и чтение книг невероятно привлекательным.
Хотя обычно я рекомендую Epic! для использования в центре прослушивания, есть ТАКОЕ много других отличных способов его использования. В этом посте я расскажу о пяти ДРУГИХ способах использования Epic! в классе!
Фото предоставлено: НИРУТ РУПХАМ, Shutterstock
Примечание: этот пост был написан в сотрудничестве с Epic!
# 1: Исследовательские проекты
Каждый год мои студенты ОБОЖАЮТ возможность выполнять мини-исследовательские проекты.Они читают документальную литературу, а затем пишут о том, что узнали.
Однако большой проблемой было отсутствие научно-популярных книг для читателей с более низким уровнем чтения. Возможно, я найду в библиотеке одну книгу, уровень чтения которой подходит некоторым из моих учеников, но для настоящего исследовательского проекта требуется больше, чем одна книга!
Эпический! позволяет легко проводить исследования даже для начинающих читателей. Они могут слушать книг на Epic! чтобы помочь дополнить любые печатные книги, которые вы можете для них найти.
Мои ученики всегда гордятся тем, что делятся тем, чему они научились, – и Epic! является большим подспорьем для предоставления им доступа к информации.
# 2: беглость речи
Эпический! также отличный инструмент для развития беглости речи студентов. Когда они слушают книгу, читаемую вслух на Epic !, они слышат, как четко смоделирована речь.
Затем учащиеся могут прочитать ОДНУ книгу пару раз (листая страницы, не включая звук). Многократное перечитывание одного и того же текста улучшает его беглость.
Затем учащиеся могут читать книги партнеру или родителям дома (если у них есть доступ к технологиям).
# 3: Обучение визуализации и аудированию
Эпический! теперь есть раздел «аудиокниги». Эти аудиокниги содержат текст, прочитанный вслух, но вы не можете видеть никаких изображений или внутренних страниц книги.
Хотя вы всегда можете найти печатную версию книги и показать учащимся картинки во время чтения, аудиокнига сама по себе является ОТЛИЧНЫМ инструментом для работы над визуализацией.
Вы можете дать учащимся небольшую справочную информацию по рассказу, запустить аудиокнигу, а затем периодически приостанавливать ее. Студенты могут обсуждать и / или рисовать то, что они визуализируют (сначала вы захотите смоделировать это).
Хотя я люблю иллюстрированные книги для чтения в облаках, эти аудиокниги очень полезны для практики визуализации и работы над восприятием речи на слух.
# 4: Вовлечение упрямых читателей с помощью комиксов
Некоторые упорные читатели не решаются читать «обычные» книги, но любят читать комиксы! Эпично! есть довольно много комиксов.
Я также учу своих студентов создавать комиксы в рамках письменного центра или наших письменных отделений. Речевые пузыри, пузыри мыслей и другие компоненты написания комиксов можно легко перенести на «обычное» письмо. Дети любят создавать эти комиксы, но им также нужно сначала увидеть несколько примеров. Эпично! есть несколько примеров, которые вы можете использовать в качестве наставнических текстов!
# 5: узкое чтение
Знание словарного запаса и базовые знания играют огромную роль в способности читателя понимать текст.Чем больше мы сможем развить обе эти области, тем лучше наши ученики станут понимать прочитанное.
Узкое чтение – отличный способ расширить словарный запас учащихся и расширить их базовые знания. Узкое чтение – это чтение одной и той же темы в нескольких (обычно научно-популярных) текстах.
Узкое чтение дает учащимся возможность многократно использовать одни и те же слова из словарного запаса, что повышает вероятность того, что учащиеся действительно выучат эти слова.
Узкое чтение также знакомит учащихся с аналогичным содержанием, что позволяет получить глубокие базовые знания по теме.
Но получить доступ к нескольким книгам по одной и той же теме может быть сложно, особенно если вы ищете книги для определенного уровня чтения или подходящие для определенного уровня.
Я всегда прошу книги в библиотеке, просматриваю свои собственные стопки… на это уходит много времени, а иногда я просто не могу найти нужные книги.
Я благодарен этому Эпику! дает мне доступ ко многим другим книгам, и все, что мне нужно сделать, это войти в систему! Эпично! – отличный инструмент для того, чтобы ваши ученики начали заниматься узким чтением, потому что обычно есть несколько книг по теме, и вы можете дополнить их собственными печатными книгами.
Выводы
Вы используете Epic? Если у вас есть другие предложения по использованию этого замечательного сайта, я хотел бы услышать их в комментариях.
А если вы учитель, который еще не зарегистрировал бесплатную учетную запись, чего вы ждете ?! ?Зарегистрируйте бесплатную учетную запись ЗДЕСЬ.
Счастливого обучения!
текстов | Учебная программа EL
Примечание: MetaMetrics® внесла изменения в уровни Lexile® в июне 2017 года, чтобы обеспечить более точные измерения для первых читателей.Эти изменения коснулись 32% всех ранее назначенных уровней Lexile®, включая некоторые тексты для читателей начальных и средних классов. Уровни Lexile®, перечисленные в материалах EL Education, были добавлены до этого сдвига и не отражают обновленные уровни Lexile®.
Модуль 1
Тексты на покупку
Тексты, которые необходимо приобрести. Пожалуйста, загрузите Список торговых книг для руководства по закупкам.
| Текст или ресурс | Кол. Акций | ISBN | |
|---|---|---|---|
| Жизнь, подобная моей: как живут дети во всем мире Автор: DK Publishing | 1 в классе | ISBN: 9780756618032 | |
| Esperanza Rising Пэм Муньос Райан | 1 на студента | ISBN: 978043 | 25 |
Рекомендуемые тексты для самостоятельного чтения
Необязательные тексты, которые студенты могут прочитать самостоятельно, чтобы узнать больше по теме.Вы также можете скачать этот список в формате PDF.
| Текст | Жанр | Lexile Measure |
|---|---|---|
| Todos Iguales / All Equal Кристи Хейл | Информационный | 1 100 |
| Это нечестно! Кармен Тафолла и Шэрил Тенеюка | Информационный | 650 |
| Мечты о свободе Amnesty International | Литературный | |
| Восстань! Искусство протеста Джо Риппон | Информационный | 1 130 |
| Солдат за равенство Дункан Тонатиу | Информационный | 860 |
| Непобежденный Кваме Александр | Поэзия | |
| Рядом Моника Браун | Литературный | 760 |
| Ла Фронтера Дебора Миллс и Альфредо Альва | Информационный | |
| Беженец 87 от Ele Fountain | Литературный | |
| Стелла от Starlight от Шэрон Дрейпер | Литературный | 740 |
| Возврат отправителю Джулия Альварес | Литературный | 890 |
| Беженец Алан Грац | Литературный | 800 |
| Я Малала: Как одна девушка встала на защиту образования и изменила мир (издание для молодых читателей) Малала Юсафзай с Патрисией МакКормик | Информационный | 830 |
| Мне исполнилось 15 лет на пути к свободе: моя история избирательных прав Сельмы Март Линда Блэкмон Лоури, Элспет Ликок и Сьюзан Бакли | Информационный | 780 |
| Сильвия и Аки Винифред Конклинг | Литературный | 760 |
| Разделение никогда не равно: Сильвия Мендес и ее семья борются за десегрегацию Дункан Тонатиу | Литературный | 870 |
| Посадка деревьев в Кении: история Вангари Маатаи Клэр Нивола | Информационный | 1 030 |
| Икбал Франческо Д’Адамо | Литературный | 730 |
| Я имею право быть ребенком Ален Серрес | Информационный | |
| Как я стал призраком: история слез чокто , Тим Тингл | Литературный | 480 |
| Сердце и душа: история Америки и афроамериканцев Кадир Нельсон | Информационный | 1 050 |
| Мальчики без имен Кашмира Шет | Литературный | 670 |
Модуль 2
Тексты на покупку
Тексты, которые необходимо приобрести.Пожалуйста, загрузите Список торговых книг для руководства по закупкам.
| Текст или ресурс | Кол. Акций | ISBN |
|---|---|---|
| Самая красивая крыша в мире Кэтрин Ласки | 1 на студента | ISBN: 9780152008970 |
| Семена перемен: проложив путь к миру Джен Каллертон Джонсон | 1 в классе | ISBN: 9781600603679 |
| Большое дерево Капока от Линн Черри | 1 в классе | ISBN: 9780152026141 |
Тексты включены в модуль
Тексты, входящие в материалы урока.
| Текст | Кол. Акций | Издатель |
|---|---|---|
| «Кусай ночью!» Автор Создан для учебных целей EL |
Рекомендуемые тексты для самостоятельного чтения
Необязательные тексты, которые студенты могут прочитать самостоятельно, чтобы узнать больше по теме.Вы также можете скачать этот список в формате PDF.
| Текст | Жанр | Lexile Measure |
|---|---|---|
| Кому нужны джунгли? Карен Паткау | Информационный | |
| Лес Маргарито Энди Картер | Информационный | |
| Тропические леса Ивонн Франклин | Информационный | 670 |
| The Amazon (Серия книг очевидцев DK) , издано DK Publishing | Информационный | |
| Прогулка по тропическому лесу Ребекка Л.Джонсон | Информационный | |
| Mez’s Magic Элиот Шрефер | Литературный | |
| Мой дом в тропическом лесу Дж. Патрик Льюис | Поэзия | |
| Реле тропического леса , Кристин Эрхарт | Литературный | 650 |
| Жизнь в тропических лесах Амазонки Гинджер Л.Кларк | Информационный | |
| Исследователь Кэтрин Ранделл | Литературный | 600 |
| Приключения на Амазонке: как крошечные рыбки спасают самый большой тропический лес в мире (полевые ученые) , Сай Монтгомери | Информационный | 1 050 |
| Цепи питания для тропических лесов Молли Алоян и Бобби Калман | Информационный | 860 |
| Без обезьян, без шоколада Мелисса Стюарт и Алан Янг | Информационный | 740 |
| Лес вечности: Дети спасают тропическое сокровище Кристин Джой Пратт-Серафини и Рэйчел Крэнделл | Информационный | 950 |
| Тропические леса Сеймур Саймон | Информационный | 1 060 |
| Завтрак в тропическом лесу: посещение горных горилл Ричард Соболь | Информационный | 1 180 |
| Один день в тропическом лесу Джин Крейгхед Джордж | Информационный | 880 |
| Путешествие к речному морю Ева Ибботсон | Литературный | 860 |
| Стихи о животных Игуасу: Animalario del Iguazú Франсиско X.Аларкон | Литературный | |
| Ягуар Роланд Смит | Литературный | 690 |
| Серебряные люди: голоса из Панамского канала Маргарита Энгл | Литературный |
Модуль 3
Тексты на покупку
Тексты, которые необходимо приобрести.Пожалуйста, загрузите Список торговых книг для руководства по закупкам.
| Текст или ресурс | Кол. Акций | ISBN |
|---|---|---|
| Обещания сдержать: как Джеки Робинсон изменил Америку Шэрон Робинсон | 1 на студента | ISBN: 9780439425926 |
Рекомендуемые тексты для самостоятельного чтения
Необязательные тексты, которые студенты могут прочитать самостоятельно, чтобы узнать больше по теме.Вы также можете скачать этот список в формате PDF.
| Текст | Жанр | Lexile Measure |
|---|---|---|
| Стремитесь к цели Миа Хамм | Информационный | |
| Mighty Moe: Правдивая история тринадцатилетней женщины, бегущей революционером Рэйчел Сваби и Кит Фокс | Информационный | |
| Черный брат, Черный брат Джуэлл Паркер Роудс | Литературный | |
| Пеле Эдди Саймон | Информационный | |
| Визуальная энциклопедия Мухаммеда Али , издано DK Publishing | Информационный | |
| Роберто Клементе Дона и Уильям Райс | Информационный | 930 |
| Proud (издание для молодых читателей) Ибтихадж Мухаммад | Информационный | |
| История олимпийского пловца герцога Каханамоку Элли Кроу | Информационный | |
| История чемпиона по теннису Артура Эша Кристал Хаббард | Информационный | |
| Мальчики в лодке: правдивая история эпического путешествия американской команды, чтобы выиграть золото на Олимпийских играх 1936 года (издание для молодых читателей) Дэниел Джеймс Браун | Информационный | 1 000 |
| Rising Above: Inspiring Women in Sports by Gregory Zuckerman | Информационный | 1 070 |
| Rising Above: как 11 спортсменов преодолели трудности в юности и стали звездами Грегори Цукерман | Информационный | 1 010 |
| Patina (Track # 2) Джейсона Рейнольдса | Литературный | 710 |
| Олимпийское золото 1936: как образ Джесси Оуэнса сокрушил злой миф о Гитлере Майкл Бурган | Информационный | 1 080 |
| Jim Thorpe: Original All American Джозеф Брухак | Информационный | 950 |
| Ghost (Track # 1) Джейсона Рейнольдса | Литературный | 730 |
| Становление Карима: взросление на дворе и за его пределами Карим Абдул-Джаббар с Раймондом Обстфельдом | Информационный | 990 |
| Взросление Педро: как братья Мартинес из Доминиканской Республики до высшей лиги Мэтт Таварес | Информационный | 820 |
| Чемпионка Америки по плаванию: Гертруда Эдерле Дэвида А.Адлер | Информационный | 580 |
| Луи Сокалексис: пионер бейсбола коренных американцев Билл Уайз | Информационный | 920 |
| Ловля луны: история мечты молодой девушки о бейсболе Кристал Хаббард | Информационный | 760 |
| Wilma Unlimited: как Вильма Рудольф стала самой быстрой женщиной в мире Кэтлин Крулл | Информационный | 730 |
| Малыш Дидриксон Захариас: Создание чемпиона Рассел Фридман | Информационный | 1 060 |
| Мы корабль: История бейсбольной лиги негров Кадир Нельсон | Информационный | 900 |
| Бейсбол из колючей проволоки: как один человек принес надежду в японские лагеря для интернированных времен Второй мировой войны , Мариса Мосс | Информационный | 800 |
Модуль 4
Тексты на покупку
Тексты, которые необходимо приобрести.Пожалуйста, загрузите Список торговых книг для руководства по закупкам.
| Текст или ресурс | Кол. Акций | ISBN |
|---|---|---|
| Восемь дней: История Гаити Эдвидж Дантикат | 1 на студента | ISBN: 9780545278492 |
Тексты включены в модуль
Тексты, входящие в материалы урока.
| Текст | Кол. Акций | Издатель |
|---|---|---|
| Job , автор: Kwame Dawes | 1 на студента | Национальный музей истории женщин, |
| O ’Beautiful Storm , автор – Джиан Смит | 1 на студента | |
| В воде, где заканчивается город Симоне Уайт | 1 на студента | youtube, |
| Знайте факты, получите силу! по FEMA | Готово.правительство, 2017 | |
| Насколько хорошо ваше сообщество подготовлено? от Scholastic | Scholastic, 2017 |
Рекомендуемые тексты для самостоятельного чтения
Необязательные тексты, которые студенты могут прочитать самостоятельно, чтобы узнать больше по теме.Вы также можете скачать этот список в формате PDF.
| Текст | Жанр | Lexile Measure |
|---|---|---|
| Вулкан и землетрясение Сюзанна Ван Роуз | Информационный | 1 060 |
| Землетрясение , Гейл Лангер Карвоски | Литературный | |
| Письмо Айви Абердин миру Эшли Херринг Блейк | Литературный | |
| Я пережил извержение вулкана Св.Хеленс, 1980 Лорен Таршис | Литературный | 640 |
| Я пережил торнадо Джоплина, 2011 Лорен Таршис | Литературный | 710 |
| Я пережил разрушение Помпеи, 79 A.D. Лорен Таршис | Литературный | 700 |
| Я пережил японское цунами, 2011 Лорен Таршис | Литературный | 650 |
| Я пережил детскую метель, 1888 Лорен Таршис | Литературный | |
| Ураган и торнадо Джек Чаллонер | Информационный | 1 090 |
| Восходящие моря: наводнения, изменение климата и наш новый мир Келти Томас | Информационный | |
| Глаз бури: НАСА, дроны и гонка за раскрытие кода ураганов (полевые ученые) , Эми Черрикс | Информационный | |
| Стихийные бедствия Клэр Уоттс и Тревор Дэй | Информационный | 1 220 |
| Внутри торнадо Мэри Кей Карсон | Информационный | |
| Когда Земля сотрясается: землетрясения, вулканы и цунами Саймона Винчестера | Информационный | 1 290 |
| Лесные пожары Сеймур Саймон | Информационный | 990 |
| Ураганы Сеймур Саймон | Информационный | |
| Землетрясения Сеймур Саймон | Информационный | 1 010 |
| Вулканы Сеймур Саймон | Информационный | 880 |
| В поисках места Дениз Льюис Патрик | Литературный | 680 |
| Спасаясь от гигантской волны Пег Кехрет | Литературный | 750 |
| Землетрясение Ужас Пег Кехрет | Литературный | 690 |
| Пробуждение Земного Дракона: Землетрясение в Сан-Франциско 1906 года Лоуренс Йеп | Литературный | 510 |
| Обещание Серафины Энн Э.Бург | Литературный | |
| Девятая палата Джуэлл Паркер Роудс | Литературный | 470 |
| Пляж Сент-Луис Армстронг Бренда Вудс | Литературный | 660 |
эпических научно-популярных книг для детей
Когда мы получаем огромные научно-популярные книги, которые весят больше, чем ваш рюкзак, мы не ожидаем величия.Мы ожидаем понтификации. Но не эти. Эти монстры из документальной литературы (, большинство из них довольно тяжелые! ) удивили нас своим мастерством и способностью сражаться. Если они нравились моим детям, я уверен, что и вашим понравится. Вот почему это эпические научно-популярные книги для детей.
(Я знаю, что вы это уже знаете, но я просто напомню вам, что вашим детям НЕОБХОДИМО читать художественную и документальную литературу.)
Эпические научно-популярные книги для детей
Греческие боги Перси Джексона Рика Риордана, иллюстрировано Джоном Рокко
Мои дети не могут перестать читать и перечитывать эту огромную книгу греческих мифов, пересказанную в стиле Риордана – я говорю, смеясь вслух.Помните все веселые названия глав в книгах Риордана о Перси Джексоне? А остроумный, саркастический голос Перси? Ага. Все здесь.
Любимое название главы моей младшей дочери – Арес, мужественный мужчина.
Мой: Гефест делает меня золотой ламой (не совсем, но ему точно следовало бы) .
Надпись: Обручение. Забавный. И точно. (Меня больше всего раздражает то, что в большинстве книг о греческих мифах есть немного римских мифов, и я даже не знаю этого!) Вот отрывок из книги «Олимпийцы разбивают несколько голов»:
Гера скрестила руки на груди и презрительно фыркнула.«Мальчики и их игрушки. Я не думаю, что у нас будет оружие? Мы просто должны стоять в стороне и быть лидерами поддержки, пока вы трое сражаетесь? »
Зевс подмигнул ей. «Не волнуйся, детка. Я защищу тебя.”
«Думаю, я заболею», – сказала Гера.
National Geographic Почему они это носят: мода как зеркало истории Сара Олби
Когда мы с моим 13-летним мальчиком начали эту книгу, мы были поглощены от корки до корки.Олби пишет фантастические названия и заголовки глав: (Обратите внимание на тему? Документальная литература становится ХОРОШЕЙ, люди!) « Закрепите, как египтянин», «Протестируйте протестантским языком, » и « Hazardous Hemlines ». Книга отформатирована таким образом, что вы можете выбирать интересные разделы, такие как Corset, Dressed to Compress , потому что фотография корсета настолько интригующе, или у вставки информации такой дразнящий заголовок, например, « Почему Наполеон всегда был у него? Рука в его пальто? ”(Хммм?)
Зачем они это носят подробно рассказывает о том, как мода влияла на политику и текущие события дня.Например, французские революционеры думали, что муку, из которой припудривают парики богатых, можно было бы лучше использовать – КАК ЕДА. (Я согласен.) Хотя иногда мода, например, гульфика, никогда не влияла ни на что, кроме разве что на мужское эго.
Этот впечатляющий фолиант делает моду на протяжении веков смешной, увлекательной, ужасающей, а иногда и запутанной, но никогда не скучной.
National Geographic Kids Little Kids Первая большая книга о людях Джилл Эсбаум
Учителя и библиотекари, эта книга идеально подойдет детям, которые ищут известных людей, о которых можно исследовать и написать отчет.Большинство описанных известных людей, будь то Уильям Шекспир или Элизабет Блэквелл, получают красочный разворот с изображением на всю страницу с соответствующими фактами, а также страницу или две хорошо написанной информации о жизни и вкладе человека. Более известным людям в таких категориях, как: изобретатели и ученые и художники, даются абзацы с меньшим, но столь же уместным содержанием. Красочные страницы и графические макеты делают это еще одним визуально привлекательным хитом для National Geographic Kids.
National Geographic Kids 5 000 удивительных фактов 2 (обо всем)
Сначала я не был уверен в этой книге.При взгляде на каждый двухстраничный разворот у меня почти косые глаза. Пролистайте, чтобы найти интересующий вас предмет – драгоценные камни, знаменитые ограбления, Гарри Поттер или панды, а на двухстраничном развороте есть множество фотографий и фактов. Иногда МНОГО фактов – 50 для кораблекрушений – а иногда МЕНЬШЕ – 15 для спортсменов-животных. Я не думаю, что вы когда-нибудь сможете извлечь уроки из этого сборника удивительных фактов. Всегда.
National Geographic Kids Странно, но это правда! ЕДА: 300 фактов о невероятных продуктах питания! Джули Бир
Мой старший начал читать из-за этих книг.Она начинала как читатель документальной литературы, которому требовались небольшие кусочки, чтобы читать в любом порядке. Итак, в наших сердцах особое место занимает книги «Странные, но правдивые».
Издание Food немного отличается, потому что оно хорошо, только о еде. Мы предлагаем прочитать факты во время обеда, потому что это отличный способ начать разговор! Вот вам несколько самородков:
Таурофобия: боязнь сыра
Кофе Starbucks назван в честь Старбака, персонажа романа «Моби-Дик».
В Таиланде можно полакомиться орхидеями во фритюре.
Видите? Обеденный стол. Обсуждать.
Kid President’s Guide to Be Awesome by Brad Montague & Robby Novak
Робби, Kid President, и его шурин Брэд Монтегю запустили видео Kid President, чтобы внести в мир что-то позитивное.
Виды народного творчества
Основными видами народного творчества принято считать устное творчество или «фольклор», изобразительное или декоративно-прикладное искусство и обрядово-календарное. Определяющим признаком народности является бесписьменная (устная) передача, в том числе танца и музыки.
К произведениям устного народного творчества, «фольклора», учитывая разночтения в трактовке этого понятия, условно можно отнести:
музыкальный фольклор;
творчество слова;
народный театр.
Множественные виды художественного творчества также условно можно разделить на несколько групп:
изобразительное и декоративно-прикладное искусства;
народная архитектура, зодчество;
художественно-технологические промыслы.
Каждый из видов имеет свою внутреннюю многогранную структуру, по-своему повествуя о жизни людей в разные временные эпохи, в различной среде обитания, реализуя всевозможные сюжеты, образы, обычаи.
Музыкальный фольклор включает в себя:
Вокальные жанры. Песни, баллады, припевки, былины, плачи – песня сопровождала человека от рождения до смерти. Колыбельные младенцу, считалки и потешки для детей постарше, хороводы для молодых, свадебные обрядовые и похоронные плачи есть в песенном наследии любого народа.
Инструментальная музыка. Танцевальные наигрыши, инструментальные пьесы, пастушеские мелодии.
Танцевальное творчество. Пляс, хоровод, кадриль, полька… В танцевальных ритмах отражается темперамент и характер народа, раскрываются различные стороны его жизни.
Творчество слова имеет самые разнообразные формы и содержание:
Сказочно-мифологическая тематика. Былины, главными героями которых являлись богатыри, сильные и добрые. Сказки волшебные и бытовые несут в себе нравственную основу, в сказке всегда торжествует добро и справедливость. Этническая мифология, легенды – события невероятные, чудесные воспринимались слушателями как достоверные события. Существуют легенды о происхождении городов, морей, о подвигах и необычайных приключениях.
Обрядово-бытовая тематика. Пословицы, поговорки, загадки – образные изречения, выражения, высказывания облеченные в определенный ритм и подкрепленные рифмой. Игры, обрядовые и календарные песни являются непременным атрибутом всех праздничных гуляний, значимых событий в жизни семьи и общины.
Религиозная тематика. Духовные стихи, легенды, новеллистические сказы. Праздники престольные и календарные. Этиологические былинки, рассказы о христианских праздниках.
Народный театр тесно связан с устным народным творчеством
Кукольный театр, театр теней. Представление, в котором в роли играют различные виды кукол, руководимые актерами. Свои истоки театр кукол берет в языческих обрядах и играх с условными символами богов.
Театр «живых» актеров. Театрализованные действия сопровождали календарные праздники, семейные обряды и содержали элементы перевоплощения, что и послужило основой для развития народных театров и драмы.
Изобразительное и декоративно-прикладное творчество:
Декоративная роспись по дереву, металлу, керамике. Уникальное явление в народном творчестве, рукотворные предметы, в которых естественность и возвышенность отвечают на потребность людей в красоте. Множественные народные промыслы имеют многовековую историю и древние традиции.
Блузы и платья с народной вышивкой. С тех пор как люди научились сшивать кожу и меха при помощи иглы, вышивка стала придавать изделиям из ткани национальное своеобразие, превратилась в искусство. Украсить вышивкой можно не только одежду, но и обувь, предметы интерьера, аксессуары и даже целые шатры.
Тканые покрывала, полотенца, напольные дорожки. Ручное ткачество – одно из самых старинных ремесел. Тканые пояса, нарядные дорожки, полотенца под образа вынимались только по большим праздниками, их бережно хранили и отдавали дочерям в приданое.
Лубок. Простая и лаконичная народная картинка, исполненная в простой и даже грубоватой манере, тем не менее, несла в себе наглядно-нравоучительную функцию.
Художественные ремесла и промыслы:
Керамика. Изделия из глины, самого доступного и простого материала, вначале были просты и незамысловаты. С появлением гончарного круга появилась посуда, более сложные в исполнении горшки и кувшины.
Ковроткачество, кружевоплетение. Существуют различные техники и школы плетения кружев. Ажурный, тонкий орнамент создается из шелковых, металлических, шерстяных и х/б нитей.
Ювелирное искусство, ковка, литьё, чеканка. Художественная обработка металлов для получения рельефных изображений.
Резьба по дереву. Мастерство резчиков по дереву берет свои корни в глубокой истории, когда из древесины различных пород делали буквально все: предметы быта, украшения, дома, небольшие лодки и огромные корабли.
Народная игрушка. Сделанная и украшенная своими руками игрушка приносила радость, а порой являлась своеобразным оберегом для ребенка. Делали игрушки из подручных и безопасных материалов: глины, соломки, тряпиц, деревянных баклуш, вязали из ниток.
Изделия бытовой обстановки, поделки. Сделанные с душой умелыми руками самоделки приносят практическую пользу и доставляют радость взрослым и детям.
Орудия труда с элементами художественной обработки.
Архитектура, деревянное и каменное зодчество, постройки.
Народное творчество России – Онлайн курс для детей
Категория курса: Культура и искусство
Возраст: 7-15 лет
Русские народные промыслы — форма народного творчества, в которой отчетливо прослеживаются традиционные нравы, зародившиеся много веков назад.
Цель курса:
с помощью знакомства с народными промыслами России дать возможность детям узнать о культурных традициях и создать собственные шедевры.
После прохождения этого курса вы и ваши дети сможете:
– отличать народные произведения декоративно-прикладного искусства от авторских работ
– разнообразить свой гардероб элементами русского народного костюма
– угощать друзей традиционными блюдами русской кухни
А главное, вы сами сделаете изделия, которые не только будут отражать русскую культуру, но и будут радовать вас в быту.
1. Игрушка
Кукла – первая среди игрушек. Кукла в русском крестьянском быту. Отличия обрядовой и игровой кукол.
Традиционный русский костюм. Народный календарь.
Мастер-классы: кукла Бессонница, куколки-кувадки, кукла Параскева Пятница – женская помощница во всех делах, покровительница рукоделия. Орловская столбушка с косицей. Плетение солнечного коня.
(4-5 занятий)
2. Роспись
Лаковая миниатюра: палехская, федоскинская, мстёрская росписи. Роспись по дереву: хохлома, городецкая, мезенская, урало-сибирская росписи. Музей в Нижней Синячихе Свердловской области. Обучение приемам росписи.
Мастер-классы: закладка для любимой книжки, роспись досочки, лопатки или другого деревянного предмета в подарок.
(4-5 занятий)
3. Ткачество и текстиль
Изделия из ткани, кружево: вологодское, елецкое, мценское. Ткачество, вязание, плетение: оренбургский пуховый платок, деревенские половички.
Мастер-класс: изготовление деревенского круглого половичка.
(2 занятия)
4. Глиняная игрушка
Игрушки: дымковская, каргапольская, филимоновская и др.
Мастер-классы: лепим из глины, а потом расписываем свистульку и барыню.
(3 занятия)
5. Камнерезное и ювелирное производство Урала
Побываем в мастерской художника – ювелира.
Мастер-класс: изготовление колечка/браслета для мамы (проволока, бисер).
(1-2 занятия)
6. Русская кухня
Мастер-классы: уральские козули, монастырский кулич, яйца-крапанки, блины, пироги и др.
(3 занятия)
Примеры игрушек
У нас гибкое расписание. Вы всегда можете договориться с преподавателем.
Народное искусство – Виртуальный Pусский музей
Собрание произведений народного искусства Русского музея принадлежит к числу крупнейших в стране. Оно с достаточной полнотой отражает все основные виды народного декоративного искусства, сложившихся местных центров крестьянского домашнего ремесла и народных художественных промыслов, позволяет проследить их развитие на протяжении XVII-XX веков.
Скрыть полный текст
В основу фондов отдела легли коллекции бывшего Петербургского Кустарного музея Министерства земледелия и государственных имуществ и Школы народного искусства. Кустарный музей обладал обширным и разнообразным собранием предметов народного быта, которые в 1937 – начале 1938 года были переданы
В 1938 году через Эрмитаж поступила часть собрания музеев Училища Штиглица и Общества поощрения художников. Ряд произведений выделили новому отделу Исторический музей в Москве, музеи Владимира, Загорска, Череповца и Устюжны, а также родственные отделы в самом Русском музее.
Одновременно началось регулярное пополнение фондов народного искусства. Оно шло тремя каналами. Один из них – приобретение произведений у коллекционеров, частных лиц и авторов – народных мастеров. Второй канал пополнения фондов – поступления с крупных художественных выставок.
Но главный путь новых поступлений шел через экспедиции, ставшие с первых месяцев работы отдела важной формой деятельности сотрудников. Кроме приобретения экспонатов, в задачи экспедиций входило изучение народного искусства на местах, выявление очагов народного художественного ремесла и помощь современным мастерам и промыслам.
В коллекции Государственного Русского музея представлены все основные виды народного искусства: резьба и роспись по дереву, узорное ткачество, керамика, художественная обработка различных металлов, набойка, деревянная и глиняная игрушка, вышивка, резьба по кости, кружевоплетение, вязание и ковроделие. Они не только демонстрируют обилие способов обработки традиционных природных материалов, но и свойственное каждому виду многообразие выразительных средств, стилистических направлений и образных решений.
Урок 10. путешествие в страну «устное народное творчество» – Литературное чтение – 2 класс
Литературное чтение, 2 класс
Урок 10. Оценка достижений по теме «Устное народное творчество»
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке
Обобщение знаний по теме раздела «Устное народное творчество»
Глоссарий по теме
Устное народное творчество – это словесное творчество народа, передаваемое из уст в уста из поколения в поколение.
Фольклор – устное народное творчество.
Потешка – песенка, помогающая научить маленького ребенка понимать человеческую речь.
Прибаутка – шутливое выражение, обычно имеющее рифмованную форму или поговорочный характер и употребляемое для оживления речи, разговора.
Закличка – песня, исполняемая хором детей и обращенная к силам природы.
Колыбельная песня – песня, исполняемая при укачивании ребенка.
Сказка – литературное повествовательное произведение с невероятным сюжетом.
Докучная сказка – малый жанр фольклора; сказка, в которой многократно повторяется один и тот же фрагмент текста.
Волшебная сказка – это повествование о необыкновенных событиях и приключениях, в которых участвуют нереальные персонажи.
Бытовые сказки – это сказки в которых все действо происходят в обычных жизненных условиях и ситуациях.
Сказки про животных — древнейший вид сказок, героями которых выступают дикие звери: лиса, волк, медведь, заяц и др.
Зачин – это начало сказки, которое знакомит нас со сказочными персонажами, отправляет во время и место описываемых событий.
Троекратный повтор – один из отличительных признаков волшебной сказки, когда похожие события происходят три раза; кроме того в сказке бывает три героя.
Концовка – заключительная часть сказки.
Пословица – краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл.
Поговорка – фразеологизм, отражающий какое-либо явление жизни, не являющийся законченным высказыванием.
Загадка – это малый жанр фольклора. В ней предмет описывается, но не называется. Поэтому загадка всегда требует отгадки.
Считалка – небольшие стихотворные тексты с чёткой рифмо-ритмической структурой в шутливой форме, предназначенные для случайного избрания одного участника из множества.
Ключевые слова
Устное народное творчество; большие и малые жанры фольклора; сказки; песни; загадки; пословицы; поговорки; потешки; прибаутки; считалки.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
1. Литературное чтение. 2 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. /( Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение,2016., – 223с.:ил. С.56-64
2. Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь 2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2012. С. 29
3. Литературное чтение: аудиоприложение к учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др. [Электронный ресурс]. — М. : Просвещение, 2013. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) — Загл. с экрана.
На уроке мы узнаем о жанрах фольклора, их особенностях; научимся их различать; сможем систематизировать свои знания о произведениях устного народного творчества.
Основное содержание урока
Произведения устного народного творчества(фольклор) есть у каждого народа. Это его живая память, передаваемая от поколения к поколению, от дедов к внукам. В этих произведениях отразились жизнь и обычаи народа, его взгляды на мир и человека, представления о добре и зле. Сегодня мы продолжим разговор об устном народном творчестве, о его различных жанрах.
Народ веками копил мудрость, которую передавал из поколения в поколение в виде сказок, пословиц, загадок и других видов устного народного творчества. Они и сейчас живут в нашем языке, помогают растить, учить и воспитывать детей, радоваться и переживать неудачи. Народное искусство – достояние нашей культуры. Необходимо беречь его, изучать и передавать будущим поколениям.
Одним из жанров устного народного творчества является лирическая народная песня. Лирические песни выражают чувства и настроение поющих. Каждая мама поет своему ребенку колыбельные песни. В старину часто использовались специальные песенки-заклички. Помните?
Дождик, дождик, веселей
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи —
Брызни в поле пуще:
Станет травка гуще!
Дождик, дождик, пуще,
Будет травка гуще.
Дождик, дождик, посильней,
Огород ты наш полей!
Народная песня – летопись жизни русского народа. Видов народной песни много, потому что песня сопровождала людей на протяжении всей жизни.
Отгадайте загадку.
В ней всегда конец хороший,
Добрый молодец пригожий,
Бабка Ёжка у окна…
Догадайтесь, кто она?
Что вы знаете о народной сказке? Народная сказка – это история или небылица, которую сочинили люди. Такое повествование не имеет конкретного автора. Народная сказка, как и любая другая, включает в себя присказку, зачин, завязку, развитие сюжета, кульминацию, троекратный повтор, развязку, концовку. В народной сказке добро всегда побеждает зло.
Другой жанр устного народного творчества связан с весельем и игрой. Это загадка. В загадках нас спрашивают про какой-либо предмет, не называя его. Они заставляют нас задуматься, поразмышлять. В древнерусском языке слово «гадать» означало «думать», «размышлять». Отсюда и произошло слово «загадка». Загадка развивает ум, сообразительность, смекалку. В будущем умение загадывать и отгадывать загадки вам пригодиться. Недаром есть такая поговорка «загадка – для ума зарядка». Загадка всегда требует отгадку. Отгадайте загадки.
Крашеное коромысло через реку повисло
Золотое решето черных домиков полно.
Серовато,
Зубовато,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет.
«Без пословицы речь не молвится»,- говорили на Руси. Пословица – краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл. Чаще всего пословица рифмуется. В них говорится о семье: «Вся семья вместе, так и душа на месте», о труде: «Жизнь измеряется не годами, а трудами», о материнской любви: «При солнышке тело, при матери – добро».
Какие два жанра похожи между собой? Это потешки и прибаутки – это веселые, забавные, смешные стишки, придуманные для маленьких детей.
Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
Народное искусство – достояние нашей культуры. Необходимо беречь его, изучать и передавать будущим поколениям.
Разбор типового тренировочного задания
Текст вопроса
Малые жанры фольклора – это:
1. пословица
2. народная сказка
3. загадка
4. стихотворение
5. потешка
6. басня
7. рассказ
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):
1. пословица
3. загадка
5. потешка
Разбор типового контрольного задания.
Текст задания.
Зачеркните слова, не относящиеся к сказкам:
лирическая, докучная, колыбельная, волшебная, зачин, закличка, потешка.
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):
лирическая, докучная, колыбельная, волшебная, зачин, закличка, потешка
Коллекции Русского музея – Русский музей
Собрание произведений народного искусства Русского музея принадлежит к числу крупнейших в стране. Оно с достаточной полнотой отражает все основные виды народного декоративного искусства, сложившихся местных центров крестьянского домашнего ремесла и народных художественных промыслов, позволяет проследить их развитие на протяжении XVII-XX вв.
Подробнее
В основу фондов отдела легли коллекции бывшего Петербургского Кустарного музея Министерства земледелия и государственных имуществ и Школы народного искусства. Кустарный музей обладал обширным и разнообразным собранием предметов народного быта, которые в 1937-начале 1938 гг. были переданы Отделу народных художественных ремесел Русского музея.
В 1938 г. через Эрмитаж поступила часть собрания музеев Училища Штиглица и Общества поощрения художников. Ряд произведений выделили новому отделу Исторический музей в Москве, музеи Владимира, Загорска, Череповца и Устюжны, а также родственные отделы в самом Русском музее.
Одновременно началось регулярное пополнение фондов народного искусства. Оно шло тремя каналами. Один из них — приобретение произведений у коллекционеров, частных лиц и авторов — народных мастеров. Второй канал пополнения фондов — поступлении с крупных художественных выставок.
Но главный путь новых поступлений шел через экспедиции, ставшие с первых месяцев работы отдела важной формой деятельности сотрудников. Кроме приобретения экспонатов, в задачи экспедиций входило изучение народного искусства на местах, выявление очагов народного художественного ремесла и помощь современным мастерам и промыслам.
В коллекции Государственного Русского музея представлены все основные виды народного искусства: резьба и роспись по дереву, узорное ткачество, керамика, художественная обработка различных металлов, набойка, деревянная и глиняная игрушка, вышивка, резьба по кости, кружевоплетение, вязание и ковроделие. Они не только демонстрируют обилие способов обработки традиционных природных материалов, но и свойственное каждому виду многообразие выразительных средств, стилистических направлений и образных решений.
Смотреть экспонаты коллекции на портале «Виртуальный Русский музей»
Устное народное творчество, с. 15 – 16
Ответы к стр. 15 – 16
- Что такое устное народное творчество? Расскажи, используя опорные слова.
автор-народ, из уст в уста, мечта о счастье, малые фольклорные произведения, сказки (о животных, бытовые, волшебные), волшебные предметы, сказочные превращения.
Устное народное творчество – это малые фольклорные произведения, созданные безымянными авторами и передающиеся из уст в уста. Сказка – один из древнейших видов устного народного творчества. Сказки делятся на волшебные, бытовые, о животных. Поскольку сказителями были простые люди, они сохраняли и передавали друг другу только те рассказы, которые соответствовали их представлениям о красоте, добре, честности, справедливости и благородстве души, несли мечту о счастье. События в сказке происходят таким образом, чтобы многократно испытать героя: его силу, храбрость, доброту, любовь к людям и животным. Поэтому героя часто выручают сказочные предметы и чудесные превращения.
- Дополни своё высказывание. Найди нужную информацию в справочнике, энциклопедии или Интернете.
Устное народное творчество – произведения, созданные безымянными авторами и передающиеся из уст в уста. Песни, сказки, былины, пословицы, поговорки, загадки – это всё произведения устного народного творчества. В глубокой древности их сочиняли талантливые люди из народа, но их имен мы не знаем, потому что красивые песни, увлекательные сказки, мудрые пословицы не записывались, а передавались устно от одного человека к другому, от одного поколения к другому. Рассказывая сказку или исполняя песню, каждый рассказчик или певец что-то добавлял от себя, что-то пропускал, что-то изменял, чтобы сказка стала еще занимательнее, а песня еще красивее. Вот поэтому мы и говорим, что автор песен, былин, сказок, пословиц, частушек, загадок – сам народ. Знакомство с сокровищами народной поэзии помогает глубже узнать нашу Родину.
- Какие виды народного творчества ты знаешь?
Сказки, загадки, заклички, небылицы, былины, сказы, песни, скороговорки, потешки, пословицы, поговорки.
- Составьте с другом список книг, которые можно поместить на выставку “Народное творчество”.
Русские народные сказки. Пословицы и поговорки. Загадки. Потешки и прибаутки. Народные лирические песни. Легенды. Былины. Духовные стихи. Баллады. Анекдоты. Частушки. Небылицы. Скороговорки. Колыбельные песни.
- Подготовь рассказ об одном из народных промыслов России (гжель, хохлома, дымковская игрушка). Возможно, в том месте, где ты живёшь, развит какой-то другой вид народного творчества. Подготовь сообщение о нём, предварительно составь план своего рассказа.
Дымковская игрушка
Дымковская игрушка — один из русских народных глиняных художественных промыслов. Возник в заречной слободе Дымково, близ города Вятки (ныне на территории города Кирова). Это один из самых старинных промыслов России, возникший в XV—XVI веках. На протяжении четырех веков дымковская игрушка отражала быт и жизненный уклад многих поколений мастеров. Возникновение игрушки связывают с весенним праздником Свистунья, к которому женское население слободы Дымково лепило свистульки из глины в виде коней, баранов, козлов, уток и других животных; их красили в разные яркие цвета. Позднее, когда праздник потерял своё значение, промысел не только сохранился, но и получил дальнейшее развитие. Дымковская игрушка — изделие ручной работы. Каждая игрушка — создание одного мастера. Изготовление игрушки от лепки и до росписи — процесс творческий, никогда не повторяющийся. Нет и не может быть двух абсолютно одинаковых изделий. Для производства дымковской игрушки используется местная ярко-красная глина, тщательно перемешанная с мелким коричневым речным песком. Фигурки лепят по частям, отдельные детали собирают и долепливают, используя жидкую красную глину как связующий материал. Следы лепки заглаживают для придания изделию ровной поверхности. За четыреста с лишним лет существования и развития дымковского промысла в нем сложились традиционные темы, сюжеты и образы, нашли отображение и закрепление выразительные средства, присущие очень пластичной красной гончарной глине, несложные (геометрического рисунка) орнаменты росписи, в которых преобладают красный, желтый, синий, зеленый цвета. Дымковской игрушке вообще чужды полутона и незаметные переходы. Вся она – бьющая через край полнота ощущения радости жизни. Яркая, нарядная дымковская игрушка не любит «одиночества». Нередко мастерицы дымковского промысла создают целые тематические композиции, в которых находится место как людям, так и животным, как одушевленным, так и неодушевленным предметам. Не только человек, лошадь, собака или олень могут предстать перед зрителями, но и дерево, декоративный заборчик, коляска, сани, русская печь… В XIX веке в слободе Дымкове жили и работали от 30 до 50 семей игрушечниц. Складывались целые династии – Никулины, Пенкины, Кошкины… Форма и пропорции, колорит и орнамент в их изделиях имели свои особенности. В это время дымковская игрушка представляла собой одиночные фигурки людей, животных, птиц, свистульки, несущие в себе древние образы – представления людей о мире. Дымковская игрушка стала одним из символов Кировской области, подчеркивающим самобытность Вятского края, его древнюю историю.
- Допиши текст заклички.
Бабочка, бабочка, сядь на ладошку –
Принеси на небо всех цветов понемножку,
Чтобы дождик перестал и радугой засверкал!
Сядь на цветок –
Чтобы дождик умолк!
Жаворонки, жаворонки!
Прилетите к нам,
Принесите нам лето тёплое,
Унесите от нас зиму холодную.
Нам холодная зима наскучила!
ГДЗ по литературному чтению. 3 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.
Устное народное творчество, с. 15 – 16
4.3 (85.88%) от 330 голосующих
Народное искусство | Культурная антропология
«Gran calavera eléctrica» Хосе Гуадалупе Посада, Мексика, 1900–1913
Народное искусство включает искусство, произведенное в культуре коренных народов, крестьянами или другими рабочими торговцами.В отличие от изобразительного искусства, народное искусство в первую очередь утилитарно и декоративно, чем чисто эстетично. [1] Народное искусство отличается наивным стилем, в котором не используются традиционные правила пропорции и перспективы.
Как явление, которое может быть хронологическим движением к цивилизации, но быстро уменьшается с современностью, индустриализацией или внешним влиянием, природа народного искусства специфична для его конкретной культуры. Различная географическая и временная распространенность и разнообразие народного искусства затрудняют описание в целом, хотя были продемонстрированы некоторые закономерности.
Island of Salvation Botanica, Piety Street, Bywater, Новый Орлеан
Характерно, что народное искусство не находится под влиянием академических или художественных кругов, и во многих случаях народное искусство исключает произведения, выполненные профессиональными художниками и проданные как «высокое искусство» или «изящное искусство» меценатам общества. [1] С другой стороны, многие американские художники народного искусства XVIII и XIX веков зарабатывали себе на жизнь своей работой, в том числе странствующие художники-портретисты, некоторые из которых создавали большие объемы работ. [2]
Термины, которые могут пересекаться с народным искусством: наивное искусство, племенное искусство, примитивное искусство, популярное искусство, искусство аутсайдеров, традиционное искусство, искусство бродяги и искусство рабочего класса / искусство синих воротничков. Как и следовало ожидать, эти термины могут иметь множественные и даже противоречивые коннотации, но часто используются как синонимы с термином «народное искусство».
Народное искусство выражает культурную самобытность, передавая общие ценности и эстетику сообщества. Он включает в себя ряд утилитарных и декоративных материалов, включая ткань, дерево, бумагу, глину, металл и многое другое.Если традиционные материалы недоступны, их часто заменяют новыми, что приводит к современному выражению традиционных форм народного искусства. Народное искусство отражает традиционные формы искусства различных общинных групп – этнических, племенных, религиозных, профессиональных, географических, возрастных или гендерных – которые идентифицируют себя друг с другом и обществом в целом. Народные художники традиционно изучают навыки и приемы через ученичество в неформальной среде сообщества, хотя они также могут получить формальное образование.Народное творчество простое, прямое и по большей части всегда красочно.
Даррел Мортимер держит 8 ‘татуированный бамбуковый чиллум; фотография Салли Ларсен, 2009 г.
Дом в Новом Орлеане
Антикварное народное искусство
Антикварное народное искусство отличается от традиционного тем, что, хотя оно собирается сегодня в основном на основании его художественных достоинств, на момент создания оно никогда не предназначалось для того, чтобы быть «искусством ради искусства». Примеры включают: флюгеры, старые вывески магазинов и резные фигуры, странствующие портреты, карусельные лошади, пожарные ведра, раскрашенные игровые доски, чугунные дверные упоры и многие другие аналогичные линии коллекционного «причудливого» антиквариата.
Деталь календаря XVII века с вырезанным изображением национального герба, распространенным мотивом в норвежском народном искусстве.
Современное народное искусство
Стена народного искусства в Линкольн-парке, Чикаго
Многие традиции народного искусства, такие как лоскутное шитье, обрамление декоративных картин и резьба по искусству, продолжают процветать, в то время как постоянно появляются новые формы.
Современные народные художники часто являются самоучками, поскольку их творчество часто развивается изолированно или в небольших общинах по всей стране. [3] Смитсоновский музей американского искусства насчитывает более 70 таких художников; например, Элито Сирка, известный и всемирно признанный народный художник, разработал свои собственные стили без профессиональной подготовки или руководства мастеров.
Влияние на мейнстрим искусства
Народные произведения искусства, стили и мотивы вдохновляли разных художников. Например, Пабло Пикассо был вдохновлен скульптурами и масками африканских племен, а Наталья Гончарова и другие – традиционными русскими популярными гравюрами, называемыми лубками. Гончарова Биография , Хатий, дата обращения 19.02.2012
Центр народного искусства, Эшвилл
Любители искусства обязательно должны остановиться в Центре народного искусства в Эшвилле, где представлены лучшие традиционные и современные ремесла Южных Аппалачей. Совершите покупки в замечательном магазине Southern Highland Craft Guild (рис. Выше) с большим разнообразием творений сотен художников, просмотрите чередующиеся выставки в нескольких галереях и понаблюдайте за работой художника.
Расположенный на Blue Ridge Parkway на милейном посту 382 (недалеко от пересечения с шоссе US 70, в 8 милях от центра города Эшвилл), Центр народного искусства также проводит множество мероприятий и имеет библиотеку с множеством книг и видео по ремеслам.Вход свободный!
Наверху осмотрите 250 работ из постоянной коллекции Гильдии «Ремесленные традиции» с ремеслами 1850-х годов. Рядом находятся Focus Gallery и Main Gallery, где круглый год представлены работы разных художников, так что всегда есть что посмотреть.
Центр народного искусства – самая популярная достопримечательность на Блу Ридж-Паркуэй, ежегодно принимающая 250 000 посетителей. Здесь также находится магазин Parkway с сувенирами национального парка и туристической информацией.Всего в двух милях к югу находится туристический центр Blue Ridge Parkway.
Часы
Открыто ежедневно, кроме Дня благодарения, Рождества и Нового года.
Январь-март: 9: 00-17: 00
Апрель-декабрь: 9: 00-18: 00
Пешие прогулки
Вы можете попасть на Тропу от горы к морю со стоянки в Центре народного искусства. Кроме того, у них есть тропа длиной 1/4 мили, которая обозначена как доступная в соответствии с Законом об американцах с ограниченными возможностями (ADA).
Allanstand Interiors предлагает студийную мебель, уникальные аксессуары для дома и произведения искусства (рис. Выше).
Ежедневные демонстрации ремесел
Март – декабрь, 10.00–16.00 ежедневно
Члены делятся своим опытом и вдохновением с посетителями в вестибюле Центра народного искусства.
История
Гильдия ремесленников Южного нагорья, зафрахтованная в 1930 году, стала одной из самых сильных ремесленных организаций в стране. Вторая по возрасту после Бостонского общества искусств и ремесел, Гильдия в настоящее время представляет более 900 мастеров из 9 юго-восточных штатов. Ремесленная мастерская – самая старая из постоянно действующих в Соединенных Штатах, она восходит к 1897 году.
Народное искусство | Skinner Auctioneers
Американское народное искусство – это серьезное развлечение – настолько большое, что даже самые взыскательные американские коллекционеры не могут устоять перед этой странной стороной американского антиквариата. Отчасти привлекательность исходит от демонстрации необработанного таланта в этих произведениях искусства, созданных мастерами с минимальным или нулевым формальным художественным образованием. Народное искусство – это работа сельских фермеров, домохозяек, школьниц, торговцев, кузнецов, рабочих-иммигрантов и даже рабов, которые необученными руками превращали утилитарные предметы в предметы красоты.Вдохновленная своими семьями, своей работой, своим соседством или даже своей верой, эта разнообразная группа невоспетых и часто неизвестных художников все разделяла потребность творить. И они создали все, от флюгера и игровых досок до торговых знаков и резных скульптур, расписной мебели, портретов, рукоделия, ковров с крючками и бродячих работ. Сегодня эти простые самоделки признаны настоящими произведениями искусства.
Skinner был одним из первых аукционных домов страны, которые полностью осознали культурное значение и первозданную красоту американского народного искусства.Фактически, Skinner заработал свою безупречную репутацию как аукционный дом благодаря своей репутации по продаже некоторых из лучших образцов американского народного искусства в стране. Стивен Флетчер, эксперт по народному искусству и глава американского отделения Скиннера, когда-то был протеже основателя компании и легендарного визионера Боба Скиннера.
Под руководством Стивена Скиннер превратился в главную силу в продаже американского народного искусства на аукционах, привлекая арт-дилеров, крупных коллекционеров и институциональных участников торгов по всему миру.Аукционы Skinner Americana неизменно демонстрируют выдающиеся цены на расписную народную мебель, лоскутные одеяла, флюгеры и наивные портреты. В 2011 году особенно прекрасный неподписанный портрет в народном искусстве 18-го века с изображением Эбигейл Роуз из Северного Бранфорда, штат Коннектикут, принес в Скиннер рекордные 1,27 миллиона долларов. Это один из трех портретов американского народного искусства, которые на аукционе превысили отметку в миллион долларов.
Отдел американской мебели и декоративного искусства Скиннера курировал продажу некоторых из лучших образцов американского народного искусства, когда-либо выставленных на аукцион.Независимо от того, есть ли у вас одна великолепная вещь или целая коллекция, доверьте Скиннеру, что она выставит ее на аукционе. Узнайте о продажах в Скиннер.
Что такое народное искусство? | Музей Гленбоу
Народное искусство можно охарактеризовать как искусство людей, для людей и людей. Эти художники заинтересованы в создании произведений искусства, рассказывающих истории о повседневной жизни или культуре их сообщества.
15 июля 2020
Сегодня мы смотрим на некоторые картины народного искусства, недавно переданные в дар коллекции Гленбоу.Но что такое народное искусство?
Знакомство с народным творчеством для детей
Эти работы выполнены художниками-самоучками. Они ходили в школу не для того, чтобы изучать искусство, и обычно они занимаются искусством для развлечения или в качестве хобби, а не в качестве работы. Народное искусство имеет тенденцию быть простым по стилю и часто очень красочным. Народные художники обычно не заботятся о том, чтобы вещи выглядели реалистично или точно, поэтому они не следуют традиционным художественным правилам относительно перспективы или пропорций. Эти художники больше заинтересованы в создании произведений искусства, которые рассказывают истории о повседневной жизни или культуре их сообщества.
Народное искусство можно охарактеризовать как искусство людей, для людей и людей.
Это видео отправит вас в виртуальный тур по некоторым из этих картин. Посмотрите на детали, включенные художниками, и попытайтесь представить, какова жизнь людей на картинах. Попробуйте осмотреться в своем окружении. Что бы вы нарисовали, чтобы представить себя и свою повседневную жизнь?
#GlenbowFromHome – это способ Glenbow продолжать регулярно вносить искусство и культуру в вашу повседневную жизнь, даже когда мы закрыты, и вносить свой вклад в замедление распространения COVID-19.Мы знаем, что искусство может дать вдохновение, красоту и, самое главное, чувство связи с людьми и миром вокруг нас. Поскольку в настоящий момент мы не можем связаться лично, мы доставляем Glenbow прямо к вам в ваш дом – через виртуальные туры, онлайн-коллекции, обучающие видео, идеи для занятий, веб-семинары и многое другое.
Дополнительную информацию #GlenbowFromHome можно найти здесь
Народные промыслы и промыслы | Encyclopedia.com
Народное искусство и ремесла, созданные афроамериканцами, возможно, наименее признаны из их культурных традиций.Мировое признание достижений чернокожих в музыке и танцах затмило значительные достижения в области материальной культуры, так что, хотя чернокожие американцы рассматриваются как одаренные исполнители, их редко называют даже адекватными производителями предметов.
Народные традиции
В прошлом черные ремесленники были многочисленны, и им следует приписать большое количество артефактов, особенно в южных штатах. Важно помнить, что в доиндустриальную эпоху большинство сельских жителей производили такие вещи, как инструменты, утварь, контейнеры, одежду, еду, дома и игрушки.Будь то рабы или свободные люди, черные создали множество необходимых, полезных, а иногда и красивых предметов.
Нетрудно понять причины, по которым афроамериканцы были бы квалифицированы в домашнем декоративно-прикладном искусстве. На плантациях у них часто не было выбора, когда их владельцы приказывали им изучать определенные профессии. Но чаще всего из-за того, что у них было очень мало предметов домашнего обихода, им приходилось либо делать большую часть своей мебели и посуды, либо обходиться без них.После эмансипации народные искусства и ремесла, которые чернокожие развили на плантациях, продолжали приносить пользу. Выведенные в состояние почти рабства из-за продолжающейся расовой эксплуатации и бедности, афроамериканские ремесленники использовали свои традиционные навыки, чтобы вывести себя и свои семьи из трудных времен, и некоторые до сих пор это делают. Народное искусство и ремесла всегда играли двойную роль в сообществе чернокожих, служа одновременно средством заработка и средством творческого самовыражения.Хотя многие предметы народного искусства и ремесел, произведенные афроамериканцами, неотличимы по форме, технике и стилю от произведений, произведенных белыми американцами, существует поток африканского вдохновения, который проходит через традиционную черную материальную культуру на Юге. В культурном плане наиболее характерными произведениями афроамериканского чернокожего народного искусства являются те, которые демонстрируют связь с африканским происхождением. В этой статье рассматриваются избранные примеры произведений, имеющих самые сильные африканские связи.
Корзины
Корзины из спиральной травы производятся в Соединенных Штатах черными мастерами более трех столетий.Когда-то это было неотъемлемой частью плантаций, особенно вдоль так называемого Рисового Побережья, которое когда-то простиралось от Северной Каролины до северной границы Флориды, сегодня это ремесло наиболее широко выставлено на обозрение в Чарльстоне и его окрестностях, Южная Каролина, где сотни «канализационных сетей» создают корзины. . Используя сладкую траву, камыш, сосновые иглы и полосы листьев пальметто в качестве основного материала, они создают, казалось бы, безграничное разнообразие форм, которые они продают на углах улиц, на центральном рынке под открытым небом и на более чем пятидесяти прилавках. по главной магистрали, въезжающей в город.
Здесь можно увидеть «выставочные корзины» – поджанр в рамках этой традиции, зародившейся, вероятно, в середине девятнадцатого века. В эту категорию входят всевозможные декоративные контейнеры: цветочные корзины, сервировочные подносы, кошельки, швейные корзины, держатели для запеканок, подставки для зонтов и корзины для торта. Как видно из этого частичного инвентаря, выставочная корзина предназначена для использования в доме, где она будет находиться на видном месте. По мере того, как эти предметы изготавливаются, изготовители корзин при каждой возможности исследуют новые творческие возможности в форме и декоре.Выставочная корзина – это очень персонализированное произведение искусства, созданное в значительной степени благодаря индивидуальному воображению.
Однако, как объясняет создательница корзин из матриархов Мэри Джейн Маниго, «все корзины начинаются как горячая плита», что означает, что все работает, независимо от того, насколько творчески и, казалось бы, беспрецедентно, восходит к общей родословной, уходящей корнями в основные формы и методы. . Таким образом, все спиральные корзины изначально имеют форму диска. Самые старые скрученные корзины афроамериканцев были «рабочими корзинами». Их делали из пучков твердого тростника и часто сшивали из дубовых полос.С катушками, как правило, диаметром в дюйм, это были прочные и прочные корзины, предназначенные для использования на улице, на полях или на ферме. Их легко отличить от более легких выставочных корзин с более изящной формой. Большинство рабочих корзин были большими, тяжелыми, круглыми контейнерами, предназначенными для перевозки продуктов; все они имели плоское дно и прямые стенки, слегка расширяющиеся от основания. Одна специализированная рабочая корзина, веер, представляла собой большой поднос диаметром около двух футов с низким внешним ободком.В первую очередь орудие для обработки урожая риса, оно также использовалось в качестве основного кухонного инструмента. Рис нельзя было правильно приготовить, если его предварительно не протушили веером, чтобы отделить ядра от шелухи.
Эти корзины были лишь одним из элементов набора африканских практик, на которых основывалось производство риса. Плантаторы специально разыскивали рабов из рисоводческих регионов Западной и Центральной Африки, людей, которые пришли не только со знаниями о выращивании риса, но и с основными технологиями его сбора и приготовления в пищу.Хотя плантаторы, как правило, опасались позволять своим рабам откровенно выражать свое мнение по-африкански, они терпели такой способ плетения корзин, когда поняли, что это в основном повышает продуктивность их поместий.
Таким образом, эти сеялки невольно способствовали сохранению явно африканских традиций. Хотя конец эпохи плантаций, по понятным причинам, сопровождался упадком традиции корзины для работы, это не привело к полному исчезновению плетеных плетеных изделий из спиралей.Эти корзины оставались характерной чертой домашнего ремесла на небольших фермах для чернокожих в этом районе, и с 1910 по 1950 год в Пенсильванской школе на острове Св. Елены была предпринята попытка возродить эту практику. Хотя это конкретное усилие закончилось неутешительными результатами, традиция смогла процветать в районе Чарльстона, где выставочные корзины стали чрезвычайно популярными среди туристов, которые усердно искали их в качестве сувениров во время своих посещений.
Традиция изготовления корзин неизбежно изменилась, поскольку ремесленники перешли из сельской местности в городскую, где ремесленники делали корзины чаще для продажи, чем для домашнего использования.Но почтенные традиции по-прежнему соблюдались. Корзины для шитья и сервировочные подносы тоже были старинными корзинами, даже если их происхождение не восходит к Африке, как и рабочие корзины. Но предпринимательская энергия, высвободившаяся в этом коммерческом усилии, в основном привела к свободному проявлению личного воображения. Вскоре производители корзин стали так же гордиться новыми беспрецедентными формами, которые они называли «корзинами собственного стиля», так и более традиционными цветочными корзинами или корзинами для одежды.
Но даже в этом энергичном и неограниченном творчестве все еще есть признаки исторической памяти. Например, веерные корзины иногда можно найти для продажи на рынке Чарльстона, хотя и в виде легких факсимильных копий в виде выставочных корзин. Но что более важно, техника наматывания и сшивания остается неизменной независимо от типа корзины. Эта непрерывность процесса позволяет современным производителям корзин оказаться в потоке традиции, восходящей во времени и пространстве к африканским корням.Личное удовлетворение, которое эти ремесленники получают от изготовления спиральных корзин, усиливается глубоким пониманием этой истории, и в результате они имеют еще больше мотивации сохранять этот обычай.
Судостроение
Неудивительно, что компетентность афроамериканцев в сельском хозяйстве сочетается с морскими способностями. В конце концов, большинство африканских рабов были захвачены либо в прибрежных, либо в прибрежных районах, и поэтому у них был большой опыт владения множеством небольших судов.Когда эти африканцы собирались работать на плантациях, часто расположенных у побережья или вдоль известных рек, у этих африканцев была возможность продемонстрировать свои навигационные навыки. Комментаторы восемнадцатого века быстро признали, насколько искусны рабы в гребле на бревенчатых каноэ, которые часто оказывались трудными для маневрирования в быстрых течениях и для удержания в вертикальном положении. В районе Чарльстона черные водники, работающие в тесаных землянках, называемых «pettiaugers» (англизированная версия французских пирогов ), к 1750 году достигли почти полного господства в местной рыболовной торговле.Белые люди зависели от навыков плавания на лодках от Джорджии до Мэриленда, поскольку рабы буквально составляли основу местной транспортной системы в то время, когда было мало дорог.
В этом контексте рабы также строили лодки, и хотя их сохранившиеся описания имеют тенденцию быть несколько расплывчатыми в отношении деталей, кажется, что западно-индийские гидроциклы и, таким образом, в некоторой степени африканские морские традиции, послужили основными моделями. . Pettiauger был известным карибским судном с корпусом, состоящим из бревенчатой землянки, расширенной за счет дополнительных досок.Оборудованный парусами для плавания в открытой воде, он также мог приводиться в движение командами гребцов. Лодки этого типа неоднократно описываются как обычный тип плантационных «барж», используемых для перевозки людей, припасов и продуктов. Вторым типом посадочного судна было каноэ, вытесанное из цельного бревна. Заимствованный либо из африканских, либо из индейских прецедентов, он был меньше двадцати футов в длину и относительно легкий из-за тонкости корпуса. Это было отличное судно для навигации по мелководным болотам и ручьям, окружающим барьерные острова побережья Южной Каролины и Джорджии.Хозяйка плантации Фанни Кембл записала в 1838 году, что два плотника-раба в ее поместье на острове Батлер сделали такое каноэ, которое они продали за шестьдесят долларов. Тип землянки из нескольких бревен, распространенный в водах Чесапикского залива, приписывают рабу из графства Йорк, штат Вирджиния, которого помнят только как Аарон. По форме это судно – бревенчатое каноэ с корпусом из девяти бревен – похоже, связано с западно-индийскими петтиогерами.
В Вирджинии и Мэриленде афроамериканцы активно участвовали в различных отраслях судостроения в качестве корабельных плотников, герметиков, парусников и кузнецов.Замечательный отчет из Raleigh Star в 1811 году описывает, как бриг, спущенный на воду в Александрии, штат Вирджиния, был «спроектирован чернокожим человеком, принадлежащим полковнику Тейло, и под его надзором был построен от киля до стеньги». Источники дизайна здесь, несомненно, были англо-американскими, но тот факт, что рабу были предоставлены такие широкие полномочия, предполагает, что он работал в контексте, в котором большинство людей под его командованием также должны были быть рабами. Это событие предполагает, что чернокожие могли бы неплохо преуспеть в качестве кораблестроителей, если бы им просто была предоставлена такая возможность.Но возможностей было мало, потому что афро-американские водники были в основном заняты рыбной ловлей и дноуглубительными работами для устриц, где их использовали для производства мускулов, а не для своих навыков проектирования и обработки дерева.
Изготовление музыкальных инструментов
В свидетельствах бывших рабов часто упоминаются самодельные музыкальные инструменты. Литт Янг из Миссисипи вспоминал захватывающие события 1860 года, когда «мы устраиваем небольшие танцы по субботам, играем на рингах, играем на скрипке и ломаем кости.Были скрипки, сделанные из тыкв, и банджо из овечьей шкуры “. В инвентаре струнных и ударных инструментов можно выделить два основных класса музыкальных инструментов, часто изготавливаемых афроамериканскими мастерами. К короткому списку Янга можно добавить погремушки, гонги и скребки. , фиги, свистки, свистки и барабаны. Все они имели поддающееся проверке африканское происхождение, как и многие песни, которые на них играли, и танцы, которым они должны были сопровождать.
Барабаны, которые были так важны как для африканской музыки Представления, религиозные и лечебные ритуалы пугали рабовладельцев, поскольку они понимали, что эти инструменты можно использовать для отправки личных сообщений, которые они не смогут расшифровать.Законы были приняты в Южной Каролине после восстания Стоно в 1739 году, а затем и в других колониях, прямо запрещающих игру на барабанах, чтобы устранить это средство связи. Но такие запреты были менее чем эффективными в качестве сдерживающих факторов, и даже в девятнадцатом веке рабы, особенно те, которые недавно прибыли из Африки, все еще делали барабаны. Они обычно прикрепляли какой-либо тип кожи животных с помощью ремней или колышков к открытому концу полого бревна или большой тыквы. Очевидно, такие барабаны делались достаточно часто, чтобы даже в 1930-х годах пожилые чернокожие, жившие в прибрежных районах Джорджии, все еще могли подробно описать эту практику.Несмотря на то, что к тому времени обычай быстро улетучивался, некоторые из этих информаторов утверждали, что сами делали барабаны.
Банджо – очень старый народный инструмент чернокожих, который продолжает пользоваться значительной популярностью среди белых поклонников так называемой музыки кантри. Это инструмент, который, по мнению не меньшего авторитета, чем Томас Джефферсон, чернокожие «принесли сюда из Африки». В самых ранних примерах корпус инструмента был сформирован из тыквы, разрезанной пополам вдоль и затем покрытой растянутой кожей животного.На одном конце была вставлена безладовая гриф, и от ее вершины к основанию тыквы протянулись четыре струны. Сегодняшние банджо, производимые на фабриках, отличаются во всех отношениях, за исключением того, что у них по-прежнему есть барабаны с мембранным покрытием под струнами. Таким образом, когда на инструменте играют, все еще можно услышать характерное сочетание мелодического тона и ударного удара, которое присутствовало в оригинальных плантационных инструментах. Основа афроамериканской народной музыки в начале двадцатого века, когда она была в значительной степени вытеснена блюзовой гитарой, на банджо сегодня редко играют чернокожие музыканты, и единственные известные современные производители банджо с тыквенными телами – белые.
Однако опыт производителей оружия более положительный. В районе дельты на северо-западе Миссисипи небольшое количество семей продолжают играть в фишки – или, как они говорят, «дуть в трости» – в качестве развлечения на местных пикниках и барбекю. Эти люди тоже делают свои фишки. Процесс кажется относительно простым: вырезают кусок бамбуковой трости длиной в фут, и в него протыкают отверстие для рта и четыре отверстия для пальцев раскаленной кочергой. Очень сложно рассчитать правильное расположение отверстий, чтобы можно было играть ноты с правильной высотой звука.Требуется много экспериментов, так как каждый кусок трости имеет немного разный тональный диапазон. В Миссисипи на фифе играют как на ведущем инструменте вместе с ансамблем барабанов; это представление перекликается с аналогичными представлениями у народа акан в Гане.
Керамика
Гончары-рабы изготавливали два совершенно разных типа изделий. Самыми ранними из них были глиняные сосуды, вылепленные вручную и обжигаемые при очень низких температурах на открытых кострах. Эти горшки, найденные на многих плантациях восемнадцатого века в Южной Каролине и Вирджинии, состояли в основном из небольших мисок с круглым дном, подходящих для еды и питья, и больших сосудов с круглым дном для приготовления пищи.В течение десятилетий эти виды судов считались индейскими по происхождению, и поэтому их называли «колоно-индийскими товарами». Последующее расследование показало, что, учитывая огромное количество осколков Колоно на местах рабской оккупации и их относительное отсутствие в индийских деревнях в тот же период, нельзя сделать другого вывода, кроме того, что этот тип керамики был изготовлен рабами-ремесленниками. Сравнение с африканскими товарами еще больше подтверждает утверждение о рабском производстве, так что некоторые из этих глиняных изделий восемнадцатого века теперь упоминаются как афроколонские керамические изделия.
У многих чаш, сделанных на плантациях, на дне нацарапан крест или буква «Х». Хотя функция этих интригующих знаков остается открытой для предположений, это знаки, которые имеют мистические ассоциации в Центральной Африке, где они используются в актах молитвы, в частности, для вызова защитной силы духов предков. Когда ученые ломали голову над значением этих знаков, они предположили, что первые рабы, должно быть, обращались к своему собственному инвентарю культурных форм, когда им нужно было найти адекватный способ прокормить себя, и они просто обратились к знакомой африканской ремесленной традиции. .Когда рабы в следующий раз обнаружили, что их владельцы не будут вмешиваться в их усилия, некоторые из этих африканцев, возможно, пошли еще дальше и использовали свои африканские горшки для восстановления прерванных религиозных традиций.
К середине XIX века производство глиняной посуды на плантациях прекратилось. К тому времени среди рабов осталось относительно немного африканцев, которые могли бы продолжать эту практику. Что еще более важно, рабовладельцы теперь предоставляли больше предметов для приготовления пищи, таких как чугунные кастрюли.В первой четверти девятнадцатого века также произошел всплеск производства керамической посуды, прочного типа посуды, вылепленной на гончарном круге и обожженной при очень высоких температурах в печи. Этот вид керамики производился в основном в небольших семейных мастерских. Иногда в этих мастерских нанимали рабов, но главным образом в качестве рабочих, которые рубили дрова или копали и смешивали глину; более престижная роль гончара или токаря была оставлена за белым ремесленником. Однако было одно место, где черным было разрешено более широкое участие, и именно там можно определить традицию афроамериканской керамики девятнадцатого века.
Приблизительно в 1810 году Эбнер Ландрам, преуспевающий белый мужчина, живший в районе Эджфилд на западе центральной части Южной Каролины, открыл гончарный магазин и вскоре начал производить высококачественные изделия, признанные превосходящими любые товары в этом регионе. Его магазин быстро превратился в быстро развивающуюся промышленную деревню, и вскоре Ландрам начал продавать акции его предприятия. Однако его финансовый успех не остался незамеченным. Другие предприниматели также открыли здесь гончарные мастерские, переманив многих квалифицированных мастеров Ландрума.Когда он разрешил этот кризис, обучив рабов изготовлению гончарных изделий, другие владельцы гончарных магазинов вскоре последовали его примеру.
Большинство этих афроамериканских ремесленников остаются неназванными, но различные записи предполагают, что около пятидесяти рабов работали в различных магазинах по всему округу Эджфилд. Самым известным из этой группы был человек по имени Дэйв, который когда-то принадлежал Эбнеру Ландраму. Обученный сначала наборщиком в газете Ландрума, Дэйв продолжал демонстрировать свою грамотность в своих горшках, подписывая их и датируя их, а иногда и вписывая в них рифмованные двустишия.Эти сосуды, в отличие от большинства, имеют краткие надписи, описывающие время изготовления и имя их изготовителя. Более важно то, что они публично носят слова в то время, когда грамотность рабов была незаконной, делает эти горшки заявлениями об открытом сопротивлении. Другие рабы, увидев работы Дэйва, вероятно, знали, что один из них высмеивал закон белого человека, и, возможно, они черпали вдохновение из его смелого примера.
Конечно, многие заметили бы горшки Дейва, потому что он создал одни из самых больших сосудов, известных в Эджфилде.Самый большой из них с надписью «Великий и благородный кувшин» вмещает почти сорок пять галлонов и достигает тридцати дюймов в высоту. Многие из его других горшков находятся в том же диапазоне размеров и имеют отчетливую форму со стенками, которые резко расширяются от относительно узкого основания до широкого плеча у вершины сосуда. Хотя белые гончары также делали большие кувшины для хранения, ни одна из их работ не выглядела столь смелой. Их самые широкие секции ближе к середине, они, кажется, безопасно приседают на полу, в то время как кастрюли Дэйва, кажется, подпрыгивают и угрожают раскачиваться взад и вперед.Таким образом, форма горшков Дэйва подчеркивает бунтарство, о котором говорят его надписи.
Несмотря на то, что работа Дэйва является отражением банального афроамериканского опыта рабства движимого имущества на Юге, его изделия как объекты в основном являются выражением европейских керамических традиций. Формы горшков, которыми он теперь так знаменит, похоже, в конечном итоге берут свое начало от хлебных горшков северо-восточной Англии, а его использование гончарных кругов, обжиговых печей и глазури – все это проявления стандартизированной англо-американской керамической технологии.Тем не менее, в сообществе черных гончаров в Эджфилде у ремесленников была возможность пересмотреть эстетические формы предков. В серии небольших сосудов, в среднем около пяти дюймов в высоту, гончары-рабы, по-видимому, смогли возродить воспоминания об африканской скульптуре.
Горшки, украшенные лицами, известны во всех керамических традициях на земном шаре, но те, которые приписываются чернокожим людям в Эджфилде, имеют несколько атрибутов, которых нет в других местах. Их самая отличительная особенность – использование другого глиняного тела для обозначения глаз и зубов: белая фарфоровая глина резко контрастирует с темной глазурью, покрывающей остальную часть керамического сосуда.Приковывающий взгляд и кажущееся рычание, возникающие в результате этого способа украшения, напоминают смешанный подход к скульптуре в Западной и Центральной Африке, где на деревянную форму наносятся всевозможные контрастные материалы для создания драматического эффекта, особенно при визуализации глаз. и зубы на статуях и масках. То, что в Edgefield используется белое вещество, очень важно, поскольку такой же визуальный эффект можно было бы получить, просто раскрасив глаза и зубы светлой мазью или жидкой глиной.Тот факт, что внешний вид кувшина для лица Edgefield был создан с помощью довольно сложной техники встраивания совершенно другого глиняного тела в стенки горшка, предполагает, что и материал, и поведение имеют важные символические значения. В Центральной Африке, родине семидесяти пяти процентов всех рабов, ввозимых в Южную Каролину, белая глина свято ассоциируется с властью предков.
Среди центральноафриканского народа Конго, например, белый цвет является цветом мертвых, поэтому им предлагают белые предметы, а изображения мертвых отмечаются белыми глазами.Сильное стилистическое сходство между скульптурой Конго и сосудами Эджфилда предполагает, что порабощенные ремесленники воспользовались своим доступом к керамической технологии и использовали ее для усиления вдохновленных африканцами религиозных церемоний, проводимых на плантациях в регионе. Эти ритуалы можно было проводить незамеченными, потому что в довоенный период количество черных в округе Эджфилд превышало численность белых более чем в четыре раза. Африканский характер рабской жизни в этом районе поддерживался также постоянным незаконным ввозом в этот район новых африканских пленников; Фактически, одним из последних известных нам грузов рабов в Соединенные Штаты была группа пленников Конго, высадившихся на побережье Джорджии, перевезенных вверх по реке Саванна и проданных в графство Эджфилд в 1858 году.Таким образом, лицевые сосуды Эдж-филда являются свидетельством того, как афроамериканские ремесленники могли, когда позволяли обстоятельства, противостоять ассимиляционистской траектории своего опыта и использовать новые иностранные средства для восстановления связей со своими африканскими корнями.
Резьба по дереву
Потрясающие навыки резьбы по дереву африканских ремесленников широко признаны, а их маски и статуи получают почетные места в первоклассных музеях наряду с заслуживающими внимания шедеврами западного искусства. Поскольку эти работы, которых так много в Африке, кажется, заметно отсутствуют в Соединенных Штатах, оценки афроамериканской культуры часто начинаются с сожаления об утрате этих навыков.Тем не менее, эта традиция резьбы, хотя и уменьшилась в масштабе, не полностью отсутствует.
Африканские рабы, кажется, помнили свои традиции резьбы по дереву. По словам пожилого афроамериканца из Джорджии, у которого в конце 1930-х было интервью для проекта писателя Джорджии: «Я помню, как африканские мужчины всегда лепили маленькие глиняные фигурки. Иногда им нравились люди, иногда они любили животных. они вложили копье в его руку и ходят вокруг него, а он был главным….Иногда они пытаются сделать изображение из дерева ». Существуют и конкретные примеры. В 1819 году на площади Конго в Новом Орлеане архитектор Бенджамин Латроб увидел банджо с безошибочно узнаваемой африканской фигурой, вырезанной на вершине шеи инструмента чуть выше колышки. Замечательный стол был построен где-то в 1850-х годах на плантации в северо-центральной части Северной Каролины, каждая из его ножек была вырезана в виде фигур, очень напоминающих африканские фигуры. Барабан сейчас находится в коллекции Британского музея, но который был собранный в 1753 году в Вирджинии, во всех отношениях отличный образец барабана Akan-Ashanti apentemma .Однако, поскольку он вырезан из куска американского кедра, он имеет скорее американское, чем африканское происхождение. Из этого небольшого количества примеров можно сделать вывод, что склонность африканцев к творческой работе с деревом не закончилась просто с прибытием африканцев в Америку. Эти навыки применялись везде и всегда.
Чаще всего африканские навыки резьбы по дереву использовались в других направлениях – как правило, в производстве полезных предметов домашнего обихода, таких как миски, подносы, ступки и пестики, а также ручки для различных металлических инструментов.Строго функциональный характер этих предметов не давал особых возможностей для творческого самовыражения, даже если мастер выполнял свою работу с усердием и целеустремленностью. Тем не менее, в резьбе по деревянным трости некоторая доля африканского вдохновения, казалось, могла снова проявиться. Многочисленные трости, вырезанные афроамериканцами с девятнадцатого века до наших дней, иногда имеют отличительные знаки, которые могут иметь отношение к африканским традициям, сохраняемым в основном среди сельских жителей. Эти трости часто украшают различными материалами, включая латунные кнопки, цветные бусины и мрамор, алюминиевую фольгу и другие блестящие материалы.В одном случае из Миссисипи резчик прикрепил серебряный термометр к ручке трости, на которой уже были искусно вырезаны фигуры людей и змей. Тем не менее, он не был признан завершенным без небольшой вспышки, которую мог дать, казалось бы, несоответствующий датчик температуры. Хотя этот декоративный жест мог быть не чем иным, как причудливым актом личного новаторства, тот факт, что такие действия настолько распространены среди афроамериканских производителей тростника на Юге, подразумевает наличие общего стиля.Конечно, в конструкции этих украшенных тростей чувствуется параллель с африканским использованием смешанной техники в скульптуре.
Более близкое африканское сходство прослеживается в выборе определенных мотивов. Рептилии преобладают на стержнях большинства тростей, явно принадлежащих афроамериканским резчикам. Помимо змей (которые являются обычным явлением для декораторов тростников повсюду), черные резчики также изображают аллигаторов, черепах и ящериц, и, поскольку они часто сочетаются с фигурами людей, контраст можно рассматривать как символ сверхъестественного общения.Согласно широко распространенным африканским верованиям, рептилии являются подходящими символами сообщений между духовным и человеческим доменами, потому что они – существа, способные путешествовать в двух сферах (например, в воде и на суше или под землей и над землей). Подобно духовным посланиям, они перемещаются между средой обитания человека и другим, невидимым местом. Основная связь между этой символикой и афроамериканскими традициями резьбы по дереву может заключаться в том факте, что на протяжении девятнадцатого века традиционные целители или «коренные врачи» носили резные трости, украшенные рептилиями, в знак своего авторитета. .Поскольку их лекарства, вероятно, были основаны на африканских практиках, отсюда следует, что остальная часть их принадлежностей (которая часто оказывала такое же влияние на лечение, как и принимаемые лекарства) также была африканского происхождения. Следовательно, когда афроамериканец вырезал змею или аллигатора на трости, это могло иметь другое значение и функцию, чем подобное животное, вырезанное белым мастером.
Квилтинг
Стеганые покрывала – предметы, неизвестные и ненужные в тропической Африке.Однако некоторые западноафриканские церемониальные ткани украшены красочными аппликациями фигурок, а большие куски ткани для повседневного использования собираются путем сшивания узких полос вместе. Таким образом, порабощенные африканские женщины могли быть в некоторой степени подготовлены к изготовлению лоскутных одеял, поскольку они уже обладали необходимыми навыками, необходимыми для того, чтобы складывать верхние части лоскутных одеял из обрезков и остатков. Хотя фактический процесс стегания был, по большей части, новым и другим – то есть связывание двух больших кусков ткани вместе со слоем ватина между ними посредством тысяч стежков с геометрическим рисунком – сохранившиеся стеганые одеяла якобы были рабскими. показало, что эти женщины, безусловно, способны справиться с поставленной задачей.
Очень немногое в старейших из сохранившихся афроамериканских лоскутных одеял, кажется, демонстрирует какое-либо родство с африканскими текстильными традициями. В основном видишь строгое руководство хозяйки плантации. Однако в течение последних десятилетий девятнадцатого века Харриет Пауэрс из Афин, штат Джорджия, создала два лоскутных одеяла, наполненных изображениями, которые, кажется, происходят прямо из Дагомеи, известного королевства на западноафриканском побережье. Хотя ее связь с Африкой не столь очевидна – и была бы, в лучшем случае, косвенной – цифры на ее двух «библейских» одеялах очень похожи на фигуры аппликаций, найденные на сшитых повествовательных тканях народа Фон.Более обычными и, возможно, даже более прочно связанными с африканскими тканями являются «лоскутные одеяла», которые появляются с большой регулярностью везде, где афроамериканцы делают лоскутные одеяла. В этом типе покрывала длинные тонкие полосы сшиваются встык, образуя большой квадратный или прямоугольный верх лоскутного одеяла. «Полоски» могут быть цельными; или они могут быть собраны из блоков, из тонких остатков, называемых «нитями», или из различных остатков. Вне зависимости от техники нельзя не заметить общую линейную композицию топа.Поскольку большинство современных афроамериканских лоскутных одеял утверждают, что лоскутные одеяла этого типа – самый старый из известных им узоров, есть большая вероятность, что такие лоскутные одеяла были сделаны во время рабства. Безусловно, они напоминают по форме и технике полосатые ткани Западной и Центральной Африки. Эти ткани собираются из узких кусочков шириной около пяти дюймов и длиной восемь футов, которые сшиваются встык, образуя большую прямоугольную панель. Эта традиция, по-видимому, увековечена в модифицированной форме в афроамериканском лоскутном одеяле.
Одеяла Гарриет Пауэрс
Харриет Пауэрс – одна из самых известных мастеров девятнадцатого века. Одеяла Пауэрса важны в основном из-за смелого использования аппликаций, для повествования историй, а также из-за тщательности и детализации их изготовления. Техника и дизайн указывают на влияние и чувствительность африканцев и афроамериканцев. Например, рассказывание историй с использованием аппликаций для визуальных повествований было художественной практикой, распространенной в Бенине, Западная Африка.
Типичные сцены, изображенные на хлопковых лоскутных одеялах, содержат по большей части небесные явления, а также библейские образы. Из-за финансовых затруднений Пауэрс решила продать любимые одеяла. В одном случае человек, купивший одно из стеганых одеял, рассказывает, как Пауэрс неоднократно приходила к ней домой, чтобы еще раз взглянуть на свое творение почти так, как если бы это был один из ее детей. Лишь два лоскутных одеяла, которые сшил Пауэрс, хорошо сохранились. Один расположен в Музее изящных искусств в Бостоне, а другой является частью коллекции Национального исторического музея Смитсоновского института в Вашингтоне, округ Колумбия.C.
Даже если окажется, что этот способ сборки лоскутного одеяла не африканского происхождения, он определенно является признаком афроамериканского стиля. В то время как белые лоскутные одеяла также делают такие лоскутные одеяла, они обычно будут протестовать, что это был простой тип лоскутных одеял, когда они «только учились», или что они были лоскутными одеялами, просто «сложенными вместе», и поэтому им нечем гордиться. С другой стороны, черные лоскутные одеяла считают полосатые узоры одними из самых важных в своем репертуаре и производят их с детства до старости.Они постоянно работают над совершенствованием формы, исследуя нюансы жанра. Эти лоскутные мастера полностью осведомлены о геометрических узорах, распространенных в евро-американском квилтинге, узорах, обычно генерируемых из блоков, но они предпочитают использовать полосы. Формат полосы по своей природе новаторский и открытый, и, таким образом, в отличие от евро-американских жанров лоскутных одеял, он значительно менее связан формальными соглашениями. Таким образом, у стеганых одеял есть чувство разрешения дизайна, даже чувство свободы. Благодаря этому способу лоскутного шитья, а также другим формам искусства и ремесел афроамериканские народные традиции вносят жизненно важный и прочный вклад в эстетическую мозаику Соединенных Штатов.
См. Также Art; Садово-парковое искусство; Maroon Arts
Библиография
Бердсли, Джон, Уильям Арнетт, Пол Арнетт и Джейн Ливингстон. Изгиб Джи: Женщины и их одеяла. Атланта: Тинвуд, 2002.
Бенберри, Куэста. Всегда там: афроамериканское присутствие в американских лоскутных одеялах. Луисвилл: Проект квилтинга Кентукки, 1992.
Больстер, У. Джеффри. Black Jacks: афроамериканские моряки в эпоху парусного спорта. Кембридж, Массачусетс: издательство Гарвардского университета, 1998.
Сесельски, Дэвид С. Песня Уотермана: рабство и свобода в морской Северной Каролине . Чапел-Хилл: Университет Северной Каролины Press, 2001.
Дитц, Джеймс. Сотня Флауэрдью: Археология плантации Вирджинии, 1617–1864 гг. Charlottesville: University Press of Virginia, 1993.
Ferguson, Leland. Необычная земля: археология и ранняя Африка, 16501800 .Вашингтон, округ Колумбия: Smithsonian Institution Press, 1992.
Ferris, William H., ed. Афро-американское народное искусство и ремесла . Джексон: Издательство Университета Миссисипи, 1983.
Фриман, Роланд Л., Причастие духов: афроамериканские лоскутные одеяла, хранители и их истории. Нэшвилл, Теннесси: Rutledge Hill Press, 1996.
Фрай, Глэдис-Мари. Сшитые из души: лоскутные одеяла из предбеллумского юга . Нью-Йорк: Даттон, 1990.Перепечатка, Чапел-Хилл: Университет Северной Каролины Press, 2002
Совет Джорджии по искусству и гуманитарным наукам. недостающих частей: народное искусство Джорджии 1770-1976. Атланта: Совет Джорджии по искусству и гуманитарным наукам, 1977 г.
Проект писателя Джорджии. Барабаны и тени: исследования выживания среди прибрежных негров Джорджии. Афины: Издательство Университета Джорджии, 1940.
Музей искусств округа Гринвилл. Керамогранит с ранним декором в районе Эджфилд, Южная Каролина. Гринвилл, Южная Каролина: Художественный музей округа Гринвилл, 1976.
Гура, Филип Ф. и Джеймс Ф. Боллман, Американский инструмент: банджо в девятнадцатом веке. Чапел-Хилл: Университет Северной Каролины Press, 1999.
Kouverman, Jill Beute. «Я сделал этот сосуд»… Жизнь и работа порабощенного афроамериканского гончара, Дэйва . Колумбия: Музей МакКиссика, Университет Южной Каролины, 1998.
Генри, Сьюзан Л. Физические, пространственные и временные измерения изделий из колоний в Чесапике, 1600–1800 .Колумбия: Институт археологии и антропологии Южной Каролины, 1992.
Хорн, Кэтрин Уилсон, изд. Перекресток глины: традиция южной глазурованной керамики . Колумбия, Южная Каролина: Музей МакКиссика, Университет Южной Каролины, 1990.
Леон, Эли. Кто бы это подумал: импровизация в афроамериканском шитье лоскутных одеял . Сан-Франциско: Музей ремесел и народного искусства Сан-Франциско, 1987.
Майерс, Линн Робертсон и Джордж Д. Терри. Народ Каролины: колыбель южной традиции .Колумбия, Южная Каролина: Музей МакКиссика, Университет Южной Каролины, 1985.
Майерс, Линн Робертсон и Джордж Д. Терри. Южная марка: южное народное наследие. Колумбия, Южная Каролина: Музей МакКиссика, Университет Южной Каролины, 1977 г.
Ньютон, Джеймс Э. и Рональд Льюис, ред. Другие рабы: механики, ремесленники и ремесленники. Бостон: Г. К. Холл, 1978.
Розенгартен, Дейл. Ряд за строкой: корзины с морской травой в Нижней Южной Каролине. Колумбия, Южная Каролина: Музей МакКиссика, Университет Южной Каролины, 1986.
Томпсон, Роберт Ф. «Африканское влияние на искусство Соединенных Штатов». В Black Studies in the University , под редакцией Армистеда Л. Робинсона и др. Нью-Хейвен, Коннектикут: издательство Йельского университета, 1969.
Томпсон, Роберт Ф. Вспышка духа: африканское и афроамериканское искусство . Нью-Йорк: Рэндом Хаус, 1983.
Влах, Джон Майкл. Афро-американские традиции в декоративном искусстве .Кливленд: Музей искусств Кливленда, 1978. Перепечатка. Афины: Издательство Университета Джорджии, 1990.
Влах, Джон Майкл. Работа их рук: исследования афро-американской народной жизни. Charlottesville: University Press of Virginia, 1991. Перепечатка, Афины: University of Georgia Press, 1999.
Webb, Robert Lloyd. Кольцо банджара !: Банджо от фольклора до фабрики . Кембридж, Массачусетс: Музей Массачусетского технологического института, 1984.
Вуд, Питер Х. Чернокожее большинство: негры в колониальной Южной Каролине с 1670 года до восстания Стоно. Нью-Йорк: Кнопф, 1974.
Джон Майкл Влах (1996)
Обновлено автором 2005
Краткое введение в мексиканское народное искусство в 10 частях
Керамика Талавера | © Russ Bowling / Flickr
Мексиканское народное искусство, обычно называемое artesanías , часто имеет не только декоративную цель, но и обычно создается кем-то без формального образования (часто из группы коренного населения). Хотя Оахака – штат, наиболее ассоциирующийся с типичным мексиканским народным искусством, каждый регион вносит свой вклад.Вот ваше знакомство с миром ремесленных мексиканских товаров, состоящих всего из десяти штук.
Таско известен во всем мире как серебряный город Мексики, а также прекрасно исторический город pueblo mágico , расположенный в непосредственной близости от границы Герреро и штата Мехико. Если вы посетите сам город, серебряных рынков предостаточно, хотя вы всегда должны проявлять благоразумие, когда дело доходит до покупки, поскольку некоторые предметы гораздо более низкого качества, чем другие. Найти серебряные украшения Taxco в разных местах Мексики довольно легко, учитывая их популярность.
Улица в Таско, где можно найти много предметов народного творчества | © FaustoCepeda / Flickr
Мы собрали вместе и текстиль, и тканые коврики, поскольку они являются двумя из самых распространенных произведений мексиканского народного искусства и заслуживают упоминания. В то время как текстильные изделия, такие как традиционная блузка huipil с большой вышивкой или рубашки guayabera , можно легко найти по всей стране, вам действительно следует покупать тканые коврики прямо из магазина в регионе Теотитлан-дель-Валле в Оахаке.Это гарантирует, что производители получат все деньги, потраченные за их кропотливую и великолепную работу.
Коврики из Теотитлана | © Byron Howes / Flickr
Еще один ключевой объект культурного наследия Оахаки – это ярко расписанный вручную alebrijes , который станет отличной темой для разговора, когда вы вернетесь домой. Вырубленные вручную перед тем, как быть тщательно декорированы, каждая деталь уникальна и удивительно легка, поэтому будьте осторожны при транспортировке. Если вас интересуют другие предметы мексиканского народного искусства из дерева, подумайте о приобретении молинилло, изысканных предметов, предназначенных для вспенивания вашего горячего шоколада.
Колючий алебрие | © eperales / Flickr
Если вам нужны очень доступные ковбойские сапоги, кожаная седельная сумка или даже просто изящный кошелек для монет, тогда вам стоит отправиться в Леон, Гуанахуато. Будучи тесно связанным с ковбоями и культурой charrería , вы можете найти тонко детализированные и аутентичные мексиканские изделия из кожи по всей стране в роуминге tianguis или в фиксированном месте mercados. Где бы вы ни решили купить, в этом произведении народного искусства буквально каждый найдет что-то для себя (кроме веганов) – от украшений с искусной печатью до более сдержанных предметов.
Кожгалантерея | © Felicity Rainnie / Flickr
Люди уичоли – это мозги, стоящие за этими тщательно продуманными украшениями и произведениями искусства, состоящими из сотен тысяч крошечных ярких бусинок. Вы можете найти изящные серьги, эффектные ожерелья и изящные браслеты в этом стиле уичоли, а также более крупные произведения искусства, такие как сильно украшенные скульптуры ягуаров и расшитые бисером сахарные черепа. На создание каждого произведения уходит часы напряженных усилий, а покупка напрямую у производителей означает, что художники получают всю прибыль.
Бисероплетение Huichol | © Wonderlane / Flickr
Что касается керамики, то Оахака и Пуэбла, вероятно, безраздельно властвуют в Мексике, наряду с Халиско. Сан-Бартоло-Койотепек в Оахаке может похвастаться отполированной, почти искусственно выглядящей черной керамикой, которая добавит элегантности любому дому, в то время как Пуэбла наиболее известна плиткой Талавера. Эти региональные продукты могут быть изготовлены только из глины, найденной в Пуэбле, и используют только шесть естественных цветов. Наконец, Халиско наиболее известен керамикой в стиле bruñido (полированной).
Керамика Талавера | © Russ Bowling / Flickr
Возможно, самое полезное из всех видов народного искусства, помимо обуви и кожаных сандалий, гамаки, типичные для региона Юкатан в Мексике. Если вы хотите по-настоящему интегрироваться с местными мексиканцами на полуострове Юкатан, единственный выход – купить гамак ручной работы. Прочные, традиционные и очень практичные, многие дома в Мексике имеют встроенные крючки на стене, так что вы можете легко установить гамак.
Гамаки из Юкатана | © Felicity Rainnie / Flickr
Прекрасные Деревья Жизни, которыми наиболее известен штат Мехико, возможно, являются одним из наиболее декоративных видов народного искусства в нашем путеводителе, отклоняясь от типичной классификации как функциональные произведения искусства.Тем не менее, ни один путеводитель по мексиканскому народному искусству не будет полным без упоминания этих искусно изготовленных и красочно украшенных предметов. Раньше они обычно изображали библейские истории, но теперь вы можете найти Деревья жизни, которые рассказывают другие сказки.
Древо жизни | © Adam Jones / Flickr
Один из видов мексиканского народного искусства, который в изобилии присутствует в повседневной жизни мексиканцев, но часто не замечается путешественниками, – это ремесло из бумаги. Это доколумбовая форма искусства, она берет свое начало в культуре майя и сначала использовалась для документирования повседневной жизни или для одежды.Однако со временем бумажное ремесло в Мексике превратилось в то, что мы видим сегодня – тонко вырезанные лазером баннеры и веревки овсянки ( бандеролы, ), которые украшают общественные здания и дома по всей Мексике.
Бандеролы для поделок из бумаги | © Giulian Frisoni / Flickr
Наконец, еще одно практичное произведение народного искусства, распространенное в Мексике и популярное как среди местных жителей, так и среди туристов, – это ручное выдувное стекло.
Определение жанра загадка — Школьные Знания.com
ДАЮ 10 БАЛЛОВ1. Прочитайте отрывок из повести Л. Толстого «Кавказский пленник». Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин. Пришло раз ему
…
письмо из дома,1. Озаглавьте отрывок. 2. Разбейте текст на смысловые части. 3. Составьте простой назывной план, озаглавив каждую смысловую часть
соч по русской литературе 6 класс
как соотносится род деятельности очумелова и его поведение
Солнце палило так нещадно словно сошло с ума .Жара загнала по норам и гнёздам все живое..Счасиливые друзья в обнимку возвращались домой и пели добрые,
…
хорошие песни.Нацди гиперболу олицетворение и эпитет .Толькл часть предложения !!
тези до ( характерні ознаки класицизму як художнього напряму)
Проанализируйте отрывок из произведения Д.И. Фонвизина «Недоросль». Определите, какую роль в раскрытии характеров героев играет этот эпизод. Используй
…
те цитаты из произведения для подтверждения своих аргументов.Скотинин. Кого? За что? В день моего сговора! Я прошу тебя, сестрица, для такого праздника отложить наказание до завтрева; а завтра, коль изволишь, я и сам охотно помогу. Не будь я Тарас Скотинин, если у меня не всякая вина виновата. У меня в этом, сестрица, один обычай с тобою. Да за что ж ты так прогневалась?Г-жа Простакова. Да вот, братец, на твои глаза пошлюсь. Митрофанушка, подойди сюда. Мешковат ли этот кафтан?Скотинин. Нет.Простаков. Да я и сам уже вижу, матушка, что он узок.Скотинин. Я и этого не вижу. Кафтанец, брат, сшит изряднехонько.Г-жа Простакова (Тришке). Выйди вон, скот. (Еремеевне.) Поди ж, Еремеевна, дай позавтракать ребенку. Вить, я чаю, скоро и учители придут.Еремеевна. Он уже и так, матушка, пять булочек скушать изволил.Г-жа Простакова. Так тебе жаль шестой, бестия? Вот какое усердие! Изволь смотреть.Еремеевна. Да во здравие, матушка. Я вить сказала это для Митрофана же Терентьевича. Протосковал до самого утра.Г-жа Простакова. Ах, мати божия! Что с тобою сделалось, Митрофанушка?Митрофан.
Помогите пожалуйста, умоляю
Срочно надо пересказ эпизода из повести о настояшем человеке (мысль о самоубийстве) (тренировки с протезами) (комиссия)
как каждый чиновник налаживает отношения с хлестаковым? Срочно
Напишите письменную работу (объем 100 — 120 слов), о произведении Толстого «Кавказский пленник». (Выразите свою точку зрения по поводу главного героя,
…
его жизни, судьбы).Напишите письменную работу (объем 100 — 120 слов), о произведении Толстого «Кавказский пленник». (Выразите свою точку зрения по поводу главного героя, его жизни, судьбы).пж срочно
Страница не найдена | Дом детского творчества Рудничного района г. Кемерово
14
Мар
2021
13 марта на базе школы МБОУ «СОШ 52» педагог дополнительного образования Васева Ю.В. провела правовау субботу кемеровского школьника. Учащиеся 5 классов познакомились с правами и обязанностями человека, гражданина и школьника. Узнали когда появилась первая Конвенция о правах детей, кто её создал. На примерах сказок научились определять какое право нарушил главный персонаж.
Узнать больше
13
Мар
2021
С 9 по 21 марта 2021 года в Кузбассе проходит VII региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (Worldskills Russia) — 2021 в Кемеровской области. Цель движения «Молодые профессионалы» (Ворлдскиллс Россия) — профессиональная ориентация молодежи в возрасте от 12 до 22 лет, а также внедрение в систему профессионального образования лучших национальных и международных практик по направлениям…
Узнать больше
11
Мар
2021
6 марта 2021г. в Доме детского творчества Рудничного района г. Кемерово состоялся детский концерт авторской песни, посвящённый 23 Дню защитника Отечества и Международному женскому дню 8 марта. Долгожданная встреча с родителями без «дистанционки», душевные песни «Серебряных струн» , поздравления и подарки создали замечательный праздник…
Узнать больше
10
Мар
2021
06 марта в МБОУ ДО «Дом детского творчества Рудничного района г. Кемерово» состоялся районный конкурс по пропаганде безопасности дорожного движения «Юный пропагандист». По результатам конкурса команда, занявшая 1-ое место будет представлять Рудничный район на городском этапе конкурса «Юный пропагандист»…
Узнать больше
06
Мар
2021
Сегодня, 6.03.2021г., в рамках проекта «Развивающая суббота кемеровского школьника» для ребят прошли мероприятия:
- мастер-класс на тему: «Поздравительная открытка». Участвовали 8 детей в возрасте 6-11 лет. Все получили положительные эмоции и сделали открытку для мамы к празднику Международному женскому дню…
Узнать больше
05
Мар
2021
ВНИМАНИЕ!
С 9 марта по 19 марта 2021 года
в МБОУ ДО «Дом детского творчества Рудничного района г.
Кемерово»
открывается выставка работ по изобразительному творчеству (рисунков) и фотографий
представленных на конкурс в рамках районного фестиваля «На…
Узнать больше
01
Мар
2021
Узнать больше
01
Мар
2021
Педагогом дополнительного образования Дома детского творчества для учащихся 8 классов школы№51 была организована и проведена экскурсия по АНО ПО «Колледж предпринимательских и цифровых технологий» ЦИФРА, который осуществляет образовательную деятельность по программам подготовки специалистов среднего звена по очной и заочной формам обучения. Экскурсия прошла в стиле игры в Квест…
Узнать больше
27
Фев
2021
Сегодня, 27 февраля 2021 года, в Доме детского творчества Рудничного района г. Кемерово состоялись первые Открытые городские соревнования по Cuboro. В соревновании приняли участие команды образовательных учреждений г. Кемерово, г. Новокузнецка и г. Междуреченска…
С помощью учебника и словарей дайте определение следующим жанрам устного народного творчества, фольклора: пестушка, потешка,…
Пестушка — короткая стихотворная приговорка нянюшек и матерей, которой сопровождают движения ребенка, действия, в которых учавствует ребенок в первые месяцы жизни. Например, когда дитя проснется, его гладят по животику, приговаривая:
Роток — говорунюшки,
Руки — хватунюшки,
Ноги — ходунюшки!
Когда дитя после купания окачивают водой, говорят:
Вода текучая,
Дитя растучее!
С гуся вода,
С тебя худоба.
Вода — книзу,
А дитя — кверху!
Потешка — песенка-приговорка, сопутствующая игре с пальцами, ручками и ножками ребенка. Потешки сопровождают рост и развитие ребенка. Самые известные из них — «Коза рогатая», «Ладушки», «Сорока».
Колыбельная песня — песня, которую пела мать засыпающему ребенку над колыбелью. Такие песни отражают светлые чувства матери.
Весна красна! На чем пришла?
Но сошечке, на бороночке!
На овсяном снопочку,
На ржаном колосочку!
Часто дети обращались к дождю, солнцу, радуге, птицам. Если долго не было дождя, кричали:
Иди, дождик, дождичек,
Пробуравь землицу,
Дай нам водицу!
Если на небе появлялась радуга, считалось, что просьба детей услышана.
Приговорка — коротенькие стихотворения, которые произносят дети в разных случаях, например, обращаясь к живым существам — улитке, божьей коровке, к птицам, домашним животным. От воды, залившейся в уши, избавляются прыганьем с приговоркой. Во время купания ныряют на последних словах приговорки. С помощью приговорки спрашивают у кукушки сколько лет жить.
Считалка — короткий стишок, с помощью которого определяют, кто в игре водит. Бывают считалки-числовки, считалки, в которых нет счета, а есть какой-нибудь рассказ (например, «вышел месяц из тумана…»), и заумные считалки.
Скороговорка — это стихотворение, в котором специально собраны труднопроизносимые слова.
Загадка — выражение, которое нуждается в разгадке.Придумывать загадки — значит находить важное, интересное необычное в явлениях и предметах. Находить отгадки — значит по признакам, действию или подобию находить предмет или явление.
Что такое тайна? | Книги Селадон
«Тайна» Определение
Тайна — это просто нерешенный вопрос и попытка на него ответить. В литературе эта тайна часто считается преступлением, но все необъяснимое может вдохновить на создание великого детективного романа.
Как и вся жанровая фантастика, Mystery следует формуле, которую ожидают читатели. То, что должно произойти: что-то необъяснимое. Это могло быть преступление, исчезновение или невозможное прибытие чего-то или кого-то.(В документе « Gone Girl » Джиллиан Флинн отмечены несколько из этих ящиков.) Как только тайна объявлена, начинается расследование. Собираются улики и свидетели; появляются подозреваемые. В какой-то момент все пойдет не так, благодаря отвлекающим маневрам или алиби в последнюю минуту.
В конце концов, расследование делает гигантский скачок вперед — будь то решающий ключ к разгадке или мучительное признание — и, наконец, загадка раскрыта. Но это не обязательно конец истории. Если преступление было совершено, преступника нужно поймать.Если кто-то пропал, их нужно найти. И, конечно же, все злодеи должны понести заслуженное наказание.
Тайны обычно рассказываются в хронологическом порядке с момента открытия тайны до момента ее раскрытия, но не всегда. Иногда тайна раскрывается в начале романа, и остальная часть сюжетной линии уходит на поиск мотива или преступника, как в книге Тома Роба Смита Child 44 . Независимо от хронологии, все детективные романы ставят перед читателем одни и те же вопросы: кто несет ответственность за тайну? Каковы подробности случившегося? Почему это случилось? Если кто-то заслуживает наказания, оправдалась ли справедливость?
История тайн
С тех пор, как люди что-то записывали, мы писали о преступлениях и наказаниях — законах, управляющих обществом, и историях, которые отражают нашу мораль.Греческий трагик Еврипид исследует значение убийства в Оресте (408 г.
до н.э.). Оресту грозит казнь после того, как он последовал совету бога Аполлона и убил свою мать. Попытки Ореста избежать смертного приговора противопоставляют свободную волю людей абсолютной власти богов. Загадка здесь: поймают ли политики Ореста или его защитят боги? Ответ может нарушить баланс сил, что приведет к разрушительным последствиям.
Более чем 2200 лет спустя рассказ Эдгара Аллена По «Убийства на улице Морг» (1841 г.) знаменует собой официальное начало жанра мистерий в литературе.Первый литературный детектив К. Огюст Дюпен расследует ужасное двойное убийство, собирая улики и допрашивая свидетелей — методы, которые влияют на каждую последующую тайну.
Первый детективный роман, Уилки Коллинз , Лунный камень (1868), вскоре следует. При краже бесценного индийского бриллианта сразу же устанавливаются подозреваемые и начинается расследование. Загадка не столько в том, кто его украл, сколько в , как происходит преступление.
В 1866 году, Франция, Эмиль Габорио становится одним из пионеров детективного романа со своим вымышленным персонажем «Детектив месье Лекок». В основе персонажа лежит реальный человек — преступник, который стал полицейским и начал раскрывать преступления, которые он когда-то совершил.
Читатели встречают суперзвезду мистерии в 1887 году, когда сэр Артур Конан Дойл дебютирует с Шерлоком Холмсом и его незаменимым помощником, доктором Ватсоном, в «Этюд в алом цвете ». Холмс уникален тем, что он эксцентричен, с ним трудно работать, и он признается, что у него проблемы с наркотиками.Но любые проблемы с его личностью отодвигаются на задний план перед его гениальными способностями к дедукции, знанием судебной медицины, маскировочными талантами и тем фактом, что он может выиграть кулачный бой. С тех пор ни один вымышленный детектив не был так воспроизведен или вызван таким восхищением.
1920 и 30-е годы считаются золотым веком тайн для появившихся авторов блокбастеров.
Книга Агаты Кристи «Таинственное дело в стилях» (1920) знакомит мир со вторым после Холмса следователем: детективом Эркюлем Пуаро.Дороти Л. Сэйерс вскоре следует за другим незабываемым детективом, когда лорд Питер Уимси дебютирует в фильме «Чье тело?». (1923 г.).
В Соединенных Штатах, крутая тайна взрывается на сцене в 1920 году, когда Х. Л. Менкен запускает журнал Black Mask , в котором публикуются серийные рассказы ранее неизвестных писателей криминального чтива, и начинается их карьера. Здесь представлены Сэм Спейд из Дэшиэла Хэммета, Филип Марлоу из Раймонда Чендлера и десятки других уличных следователей, которые борются с боссами организованной преступности и коррумпированными полицейскими управлениями в своих циничных попытках добиться справедливости в жестоком мире.
В Золотой век мистический жанр настолько популярен, что проникает даже в детскую литературу. «Парни Харди» (1927) и Нэнси Дрю (1930) приносят азарт любительского расследования следующему поколению читателей, обеспечивая популярность загадок на долгие годы.
Сегодня этот жанр остается краеугольным камнем издательской индустрии, и читатели всегда могут найти хорошую загадку в любом списке бестселлеров.
Типы тайн
Мистический жанр огромен, в нем много поджанров (и под-поджанров).Вот самые большие.
Детективная литература — категория, которую все больше всего отождествляют с загадками. Этот широкий поджанр включает в себя такие детективы, как Майкл Беннетт Джеймса Паттерсона; такие профессионалы, как охотница за головами Джанет Эванович Стефани Плам; или сыщики-любители, такие как Нэнси Дрю, которые ныряют в разгадки и разгадывают загадки.
Триллеры более сюжетные, динамичные и полные захватывающих моментов, чем большинство других загадок. Алекса Михаэлидиса «Безмолвный пациент » — это психологический триллер, в котором психотерапевт спускается по искривленной кроличьей норе, пытаясь определить, почему его знаменитый пациент-художник, который не разговаривает, убил своего мужа самым ужасным образом.
True Crime пользуется популярностью в течение многих лет благодаря драматическим сообщениям газет о преступлениях и их последствиях. Когда в 1966 году была опубликована книга Трумэна Капоте « хладнокровно, », она формализовала столь популярный сегодня стиль повествования. Как и в случае с «» Мишель Макнамара «Я уйду в темноте: одержимые поиски одной женщиной убийцы из Золотого штата» , создание «Настоящего преступления» является загадкой из реальной жизни.
Уютные или домашние тайны чаще всего раскрываются сыщиками-любителями, а преступления совершаются вне поля зрения, что делает их гораздо менее ужасными.Неожиданные персонажи помогают раскрывать преступления, как, например, кот Коко в фильме Лилиан Джексон Браун «Кот, который мог читать в обратном направлении» . Знакомые настройки, такие как книжные магазины, библиотеки и пекарни, также занимают видное место.
Сверхъестественные или паранормальные тайны исследует появление призраков, НЛО или другие необъяснимые тайны. В фильме Джесса Кидда « вещей в банках » детектив Девайн должен найти пропавшую девушку, обладающую сверхъестественными способностями, прежде чем другие поймают и продадут ее первыми.
Исторические тайны оживляют прошлое и его тайны. Эллиса Петерса «Болезненный вкус костей» , первая книга в столь любимой серии «Хроник Кадфаэля», следует за валлийским бенедиктинским монахом -го -го века, когда он пытается раскрыть убийство, связанное со святыми останками.
Ограбления и каперсы интересно читать, потому что они почти всегда рассказываются с точки зрения преступника. Захватывающая классика ограблений The Hot Rock Дональда Уэстлейка рассказывает о команде неопытных, но решительных воров изумрудов.
Тайна жанра: определение, характеристики и элементы — видео и стенограмма урока
Общий сюжет
Основной сюжет , или ключевые события в детективном романе или рассказе, сосредоточен на преступлении, которое необходимо раскрыть.
Главный герой , или центральный персонаж, — это детектив , а остальные персонажи обычно подозреваемых .
Сюжет загадки начинается с подстрекательского действия, такого как убийство, и использует неизвестность, чтобы вовлечь читателя в историю.Как главный герой, детектив пытается разгадать тайну и часто оказывается в опасности. В рассказе исследуется каждый подозреваемый и его мотивы.
Драматическое напряжение усиливается с , предвещающим , литературным приемом, намекающим на грядущие события, а также на повороты сюжета и мотивы подозреваемых. В ходе расследования детектив проверяет все улики, мотивы и алиби , которые подтверждают местонахождение подозреваемых на момент совершения преступления, чтобы найти виновного.
Литературные элементы
Авторы часто используют тропы , также известные как фигуры речи, или другие связанные с сюжетом инструменты в мистических историях, такие как предзнаменование, неопределенность и пробелы в умозаключениях. Они также могут скрыть улики или попытаться отвлечь читателей отвлекающими маневрами.
- Foreshadowing : Автор может использовать диалоги и развитие сюжета, чтобы дать намек на будущее.
- Suspense : Детали сюжета скрыты, чтобы создать напряжение и оставить как персонажей, так и читающую аудиторию в неуверенности.
- Пробелы в выводах : Зрителям, возможно, придется заполнить пробелы в рассказе, чтобы попытаться раскрыть преступление. Например, они могут задавать себе вопросы и находить связанные с историей связи в других деталях.
- Скрытые улики : Автор может приводить кажущиеся незначительными подробности, но на самом деле они предлагают ключи к разгадке преступления.
- Отвлекающий маневр : Автор может использовать заведомо вводящие в заблуждение подсказки, чтобы сбить читателя с пути.
Краткое содержание урока
Тайна — жанр, в котором раскрывается преступление.
Как главный герой, детектив пытается найти улики, изучить мотивы, выявить подозреваемых и в конечном итоге найти решение преступления. Загадочная история обычно начинается с преступления или убийства, после чего читатели следят за детективом, проводящим расследование. Автор может скрывать улики и мотивы с помощью скрытых доказательств, неизвестности, предзнаменования и отвлекающих маневров. К концу романа детектив складывает все кусочки головоломки и находит виноватую.
Результаты обучения
Посмотрев видео, вы должны были научиться:
- Узнавать, что такое мистический жанр в художественной литературе
- Обсудить общий сюжет мистических историй
- Определить и описать различные литературные элементы, связанные с детективной фантастикой
Мистика: определение, книги и авторы
Книги
Мистическая фантастика впервые получила распространение в 1800-х годах, когда Эдгар Аллан По и его персонаж Ле Шевалье С.Огюст Дюпен из «Убийств на улице Морг» (1841), «Тайна Мари Роже» (1842) и «Похищенное письмо» (1845). Эти истории, считающиеся загадками запертых комнат, следовали за умным детективом-любителем, раскрывающим, казалось бы, невозможные преступления, проникая в психику преступника. По был одним из первых писателей, которые отошли от сверхъестественного тайны и больше обратились к интеллектуальному. Его сочинения стали сосредотачиваться на сознании злодея или преступника, а не полагаться на «странные» и «жуткие».Так началось движение мистического жанра к реализму.
Из самых популярных людей-загадок — гениальный Шерлок Холмс и его друг доктор Ватсон. Сэр Артур Конан Дойл написал в общей сложности четыре романа и пятьдесят шесть рассказов, многие из которых впервые появились в журналах в период с 1887 по 1927 год.
Рассказы о фантастических способностях Шерлока разгадывать загадки стали настолько популярными, что навсегда повлияли на жанр детективов.Имя Шерлок стало синонимом слова «тайна», а Ватсон, доброжелательный и менее умный помощник, стал классическим литературным персонажем. Сосредоточение внимания Шерлока на науке психологии для раскрытия преступлений, а не на криминалистике, вызвало тенденцию. В течение 1900-х годов психология преступности начала появляться во многих загадках. Некоторые из названий рассказов Дойла о Шерлоке включают «Этюд в алом », «Знак четырех» , «Собака Баскервилей» и «Долина страха» .
Роман Джона Диксона Карра Полый человек стал учебником для идеального криминального романа после того, как в 1981 году он был признан лучшей загадкой «запертой комнаты». Он до сих пор используется во многих классах и на лекциях. По сюжету иллюзионист подходит к профессору и утверждает, что знает людей, которые могут проходить сквозь стены.Несколько ночей спустя в доме профессора появляется человек в маске, и двое мужчин запираются в его кабинете. Позже, когда дверь взламывается, профессор обнаруживается умирающим на полу, а другой мужчина исчез. Профессору удается указать пальцем на «брата» перед смертью, но неясно, как таинственный человек сбежал из комнаты и кто он на самом деле.
Другие популярные писатели-мистики
Хотя список почти бесчислен, ниже представлены популярные авторы, перечисленные вместе с их наиболее часто ассоциируемыми мистическими поджанрами.
- Жестокий жанр — Джеймс Паттерсон, Дин Кунц
- всмятку жанр — Джанет Эванович, Сью Графтон
- Уютный жанр — Агата Кристи, Дороти Сэйерс
- Полицейский процедурный жанр — Эд МакБейн, Крейг Джонсон
- Жанр запертой комнаты — Эдгар Аллан По, сэр Артур Конан Дойл
- Триллер / Сверхъестественное, жанр — Дэн Браун, Стивен Кинг
Если вам интересно читать загадки этих авторов, вот список популярных книг:
- Mr.
Мерседес от Стивена Кинга - Надежда на смерть Джеймс Паттерсон
- Город Дин Кунц
- Код да Винчи Дэн Браун
- Таинственное дело в стилях Агата Кристи
- Cop Hater Эд МакБейн
Мерседес от Стивена Кинга Краткое содержание урока
Детектив Жанр — литература, посвященная разгадыванию преступления или связанной с ним головоломки.История обычно следует за главным героем или детективом, который пытается раскрыть преступление и выявить виновного или злодея. Известно, что жанр следует установленным правилам, таким как создание реалистичного и напряженного сюжета и раскрытие тайны в самую последнюю минуту.
За эти годы были созданы ветви этого жанра. Hardboiled тайны суровы, жестоки и очень реалистичны. всмятку загадки реалистичны, но более юмористичны и менее жестоки. Cozies — это загадки, которые беззаботны для сыщиков-любителей и маленьких городков. Police Procedurals — это тайны, раскрытые полицией и профессиональными детективами. Запертая комната загадки связаны с, казалось бы, невозможными преступлениями. И триллеры — это загадки, в которых основное внимание уделяется обычным людям, которые пытаются защититься от необычных злодеев или сверхъестественных обстоятельств.
На этот жанр, уходящий корнями в XIX век, большое влияние оказали такие писатели, как Эдгар Аллан По, Джон Диксон Карр и сэр Артур Конан Дойл.Если вас интересует человеческая психика или преступный разум, вы можете попробовать свои силы в чтении загадок.
Основы жанра — Тайна — Статья — Выбор темы — У меня есть идея!
Что такое мистический роман?
Детективный роман, восходящий к серии Шерлок Холмс в конце 1800-х годов, долгое время был популярным жанром. Эти романы сосредоточены вокруг преступления (обычно убийства), где главный герой — следователь, который должен раскрывать и отслеживать различные улики, находить подозреваемых и, в конечном итоге, идентифицировать преступника и возбуждать правосудие.
Загадочные истории обычно не связаны с большим количеством жестоких конфликтов, а скорее создают интригу и неопределенность, обнаруживая подозреваемых и устраняя потенциальные улики до тех пор, пока не будет раскрыта шокирующая правда. Различные «разоблачения», происходящие на протяжении всей истории, являются отличительной чертой жанра.
Детективные романы писать очень сложно, потому что они требуют тонкого баланса между удивлением читателя и при этом реалистичностью. Ваше раскрытие не может появиться из ниоткуда только из-за шока — оно должно быть связано со всем, что читатель узнал к этому моменту.Все улики должны идеально сходиться в конце для удовлетворительного раскрытия того, где завязаны веревки и где преступник пойман.
Тайна против триллера
В тайне сюжет обычно сосредотачивается на главном герое, пытающемся докопаться до сути преступления. Читатели следят за детективом, который находит улики и решает загадку. Большая часть напряженности в детективных романах возникает из-за подсказок, которые вводят читателей в заблуждение и ожидания разгадки тайны, а не из-за стремительного сюжета с развернутыми сценами насилия.
В триллере главный герой находится в почти постоянной опасности. Эти истории вызывают волнение больше из-за своей скорости, чем из-за построения сюжета. В отличие от детективов, триллеры не о разгадывании головоломок, а о напряжении сценариев с высокими ставками.
Иногда книги стирают границы между этими двумя жанрами, но ваша история, скорее всего, будет больше относиться к одному, чем к другому.
Типы мистических романов
Тайны образуют широкий жанр с множеством поджанров, причем романы часто вписываются в несколько поджанров.Вот четыре из его самых популярных категорий.
Уютная тайна
Уютные тайны разворачиваются в замкнутом пространстве, таком как небольшая деревня или дом. В них часто присутствует минимальное насилие, секс, социальная значимость, и они часто раскрывают преступление, используя интеллект или интуицию, а не процедуры.
Популярные уютные тайны включают Убийство с шоколадным печеньем, Джоанн Флюк и Смерть от Дарджилинга, Лоры Чайлдс.
Классический детектив Mystery
Детективные тайны обычно связаны с загадочной смертью, замкнутым кругом подозреваемых и главным персонажем, который является детективом.Главный герой может разгадать тайну, используя логические выводы из имеющихся фактов.
Популярные детективные загадки включают И тогда не было никого Агаты Кристи и Шерлока Холмса Артура Конан Дойла.
Постановление полиции
В полицейской процессуальной тайне детектив следует полицейскому протоколу, чтобы поймать преступника. Эти истории обычно требуют глубокого понимания всех тонкостей работы полиции.
Популярные полицейские процедуры включают The Black Echo Майкла Доннелли и Naked in Death J.D. Robb.
Сваренная тайна
Крутые тайны обычно определяются как более реалистичная фантастика с объективной точкой зрения, динамичными диалогами, наполненными сленгом, и графическим насилием.
Популярные крутые тайны включают Большой сон Рэймонда Чендлера и Killing Floor Ли Чайлда.
Чтобы узнать больше о жанрах, о том, нужны ли они вам и как выбрать подходящий, обязательно ознакомьтесь с нашей исчерпывающей статьей «Основы жанра».
Таинственные термины: Тайна
Жанровые определения.
Каждый
автор, издатель,
книготорговец, читатель, коллекционер … наверное, любой, кто читает тайны
книги! … придерживаются собственного определения того, что является тайной и
жанры, составляющие категорию. Тайна скрытой лестницы
Книги не исключение!
Преступление
Художественная литература
Преступление
художественная литература (или криминальный роман)
наверное, лучшее описание
класс книг высшего уровня, который включает детективы и детективы.
вымысел.Есть несколько требований, чтобы книга была классифицирована как
Криминальная литература:
Это
должно быть выдумкой. Имена, места и события могут быть реальными, но сюжет
должно быть вымышленным. Поэтому True Crime (отдельная категория, где
история основана на историческом факте) не является подкатегорией преступления
Вымысел.
Там
должно быть преступлением. Обычно это убийство, но в принципе это
могло быть любое преступление.
Там
должен быть следственный процесс.
Там
должно быть решением преступления (или удовлетворительным завершением
следственный процесс).
Тайна
и детективы
две широкие категории преступности
вымысел. Разница между детективом и детективом состоит в
тонкий, и на практике есть много примеров книг, которые можно
охарактеризован как оба.
Детектив
Художественная литература
Детектив
художественная литература обычно имеет
повторяющийся персонаж, который обычно
следователь преступления. Слово «детектив»
здесь есть что-то неправильное: главный герой может быть
профессионал, любитель, ребенок, пара, животное, компьютер или
почти все или что угодно из воображения автора.
А
классический пример детектива
художественная литература — это частное лицо
Глаз. Независимый,
умные и часто физические, герои этих книг
профессиональные частные детективы или бывшие сотрудники полиции. Частные глаза
обычно делятся на два поджанра: вкрутую и всмятку. В
для первых характерны подробные описания людей и мест,
изображают насильственные преступления и почти всегда происходят в городской среде.
Последние похожи по стилю, но имеют более светлый тон. Есть
часто кричащий юмор в мягком детективном жанре.
Уютный
популярный
форма детективной фантастики. Уюты чаще, чем
не показывать непрофессионального следователя в качестве главного героя.
И они в подавляющем большинстве — женщины, профессии которых варьируются от
поставщики провизии учителям школ на пенсии.
Помимо самого убийства,
редко изображается какое-либо существенное насилие. Малые города и
сельские деревни часто становятся местом для уюта.
А
относительно новая производная (из
сортов) Уютный Цыпленок
Горит тайна.Романы Chick Lit почти всегда пишутся женщинами для женщин и имеют
женская роль. Кажется, что герои ведут удивительно активный образ жизни.
с обычными романтическими связями и решениями, в которых
дизайнерская обувь, с которой носить дизайнерское платье. Цыпленок освещенный тайны
сочетать все элементы романа Chick Lit с преступлением, обычно
убийство, в котором главный герой также играет роль любителя
сыщик.
Полиция
Процедуры другого типа
детективной фантастики.В
эти
книги, процесс расследования часто более важен для рассказа
чем герои расследования, которые стремятся найти решение
преступление как групповое усилие, а не индивидуальное.
Тайна
Whodunit
хороший
пример загадки. В детективе
основная цель — решить загадку, выяснив истину
через комбинацию логики, наблюдения, дедукции и умозаключений.
Часто встречается повторяющийся персонаж (в этом случае эти книги могут
относиться к детективной фантастике), но это не обязательно
состояние поджанра.Загадки запертых комнат также попадают в эту
категории, но с акцентом на то, как было совершено преступление, а не на
кто это сделал.
Тайна
Роман
имеет
рассказ как его основная цель. Письмо
часто атмосферным и стилизованным, и читатель часто узнает
характер преступников, а также следователей
преступления.
Триллер
так же может быть
загадка. Часто предшествует
подходящее прилагательное (юридический триллер, политический триллер и т. д.),
акцент часто делается на действии. В сюжете обычно участвуют герой и
злодей, с множеством близких вызовов, прежде чем герой победит.
Психологический
острые ощущения, а не
физические ощущения типичны для неизвестности
Роман. Часто угрюмый и
тревожные романы-интриги могут быть
считается
криминальная фантастика, если выполнены все остальные условия определения.
Признаки тайны | Информационный бюллетень Smore
Характеристики тайны | Информационные бюллетени Smore
Основное определение
- Поджанр художественной литературы; часто воспринимается как детектив.
- Обычно связано с загадочной смертью или преступлением, которое необходимо раскрыть. В замкнутом круге подозреваемых каждый подозреваемый должен иметь убедительный мотив и разумную возможность для совершения преступления. Центральным персонажем должен быть детектив, который в конечном итоге решает загадку путем логического вывода из фактов, справедливо представленных читателю. Эта классическая структура является основой для сотен вариаций формы.
Цель
Решать головоломки и получать удовольствие.Изучите моральное удовлетворение (или неудовлетворенность) при разрешении. Подумайте о состоянии человека и о том, как решить или избежать человеческих проблем.
Подсказки или правила уведомления
- Тайна, преступление или другая головоломка, которую необходимо решить.
- Главный герой — детектив, решивший разгадать тайну.
- Подозреваемые и их мотивы; их необходимо взвесить и оценить.
- Представлены явные улики о преступлении.
- Hidden Evidence представлены, т. Е. Существенные детали представлены таким образом, что кажутся несущественными.
- Пробелы в выводах — загадки по самой своей природе не раскрывают всей истории.Читатели должны заметить пробелы в рассказе и попытаться заполнить эти пробелы, используя и соединяя представленную информацию.
- Suspense — необходимость сдерживать различные возможные выводы, пока вы ждете, чтобы увидеть, что произойдет; Ожидается, что читатель получит удовольствие от неизвестности и прочитает, чтобы узнать, что произойдет.
- Foreshadowing — исключения, оставленные автором в отношении возможных исходов.
- Отвлекающий маневр — своего рода предвещающий ключ, который приводит читателя к ложным выводам.
Е. Существенные детали представлены таким образом, что кажутся несущественными. Что тайна требует от читателя
Работа читателя состоит в том, чтобы собрать вместе кусочки головоломки, предложенные автором, чтобы разгадать тайну, оценить мастерство детектива и получить моральное удовлетворение от разгадки тайны.Для этого читатели должны замечать и осмысливать предложенные выше коды, т.е.они должны замечать различные формы свидетельств и оценивать их; они должны замечать пробелы в выводах и пытаться их заполнить.
Полное имя:
Электронное письмо:
Письмо с подтверждением будет отправлено на ваш почтовый ящик.Легко отказаться от подписки в любое время.
Спасибо за подписку!
Проверьте свой почтовый ящик на наличие электронного письма с подтверждением.
Закрывать
Отметьте этот информационный бюллетень как оскорбительный / спам
Пожалуйста, кратко объясните, почему, по вашему мнению, следует сообщать об этом информационном бюллетене.
5 загадочных элементов для интриг в любом жанре
Загадочные элементы важны в всех жанрах , а не только в детективных сюжетах или триллерах. Вот 5 загадочных элементов и то, как вы можете использовать их, чтобы наполнить свои истории интригой:
Во-первых, что такое тайна?
Когда мы говорим о тайне как о литературном приеме (а не как о жанре), тайна имеет множество значений.Он может относиться к:
«Секретность или безвестность»
«Человек или вещь, личность или природа которой неизвестны»
«Практики, навыки или знания, присущие определенной профессии или деятельности и рассматриваемые как непонятные для тех, у кого нет специальных знаний» (например, «Загадки современной медицины»)
Oxford Dictionaries Online, определение «тайны»
Из первых двух определений мы видим, почему тайна важна для всех жанров .
Например, в романтической истории есть загадка. Когда глаза двух потенциальных влюбленных встречаются в комнате, и они чувствуют мгновенную связь (как в «Ромео и Джульетта» ). Это тайна идентичности (второе определение).
Когда мы читаем невероятную зацепку, которая заставляет задуматься, о каких событиях говорит рассказчик, это загадка (первое определение).
Итак, , что вы можете сделать, чтобы создать ощущение захватывающих неизвестных, приближающихся к более полному откровению?
1.
Мастер предзнаменования
«Предзнаменование» означает «предупреждение или указание (будущего события)» ( Oxford Online ).
В рассказе это также может означать намек на событие, которое произошло в прошлом, но будет раскрыто полностью позже в рассказе. Это один из даров рассказывания историй — мы можем вызвать у читателей предвкушение подробностей о событиях, которые уже (в нашем вымышленном мире) произошли. Время в повествовании текучее.
Пример загадочного предзнаменования
В J.Во втором романе К. Роулинг в ее любимой серии фэнтези Гарри Поттер , Гарри Поттер и Тайная комната (1998) ученики постоянно слышат нервирующие звуки, доносящиеся из стен школы магии Хогвартс.
Мы узнаем только позже (без спойлеров!) Угрожающий источник этих звуков и их отношение к более широкой борьбе с главным злодеем сериала. Таким образом, звуки в стенах создают «неизвестную личность или природу», которая соответствует нашему второму определению тайны.
Как освоить предзнаменование:
Потренируйтесь оставлять для читателя следы из хлебных крошек. В знаменитой сказке Гензель и Гретель два брата и сестры находят в лесу след из крошек, который ведет к съедобному домику ведьмы (не зная, что скоро они появятся в меню!).
Предвещать события и создавать тайну:
- Создайте физические или символические знаки, намекающие на более поздние откровения
Панировочные сухари в лесу — это физический намек (на пряничный домик).Пугающие звуки в стенах школы в Тайной комнате — слуховые детали предзнаменования. Вы также можете использовать символы, отражающие будущие события. Например, в романе Толстого «Анна Каренина» (1877) поезда и вокзалы появляются в начале рассказа и играют центральную роль в трагической кульминации и финале повествования. - Предвещать детали сюжета, которые важны для истории
Сосредоточьтесь на предзнаменовании тайн и неизвестных ключей к истории — например, личности главного или ключевого второстепенного персонажа. Вашему читателю будет все равно, что персонаж ел на завтрак (хотя, если он каннибал, это может быть чем-то вроде предзнаменования, в конце концов, , поскольку раскрытие сочетает в себе обыденное с шокирующим или неожиданным ).
2. Напишите полупрозрачные крючки
Первое определение тайны, «тайны или неясности» важно, когда мы думаем о крючках.
«Крючок» — предложение или абзац, намекающий на то, к чему приведет сцена, глава или роман, — должен иметь некоторую скрытность и неясность. Должно быть неизвестное, чье откровение мы, читатели, преследуем.
Пример эффектного загадочного крючка
Маргарет Этвуд открывает свой классический роман-антиутопию о мире, в котором женщин заставляют воспроизводиться как на конвейере, следующим предложением:
Мы спали в том, что когда-то было гимназией.
Маргарет Этвуд, Рассказ служанки , стр. 13 (1985)
Даже в этом простом предложении есть интригующий крючок.Есть второе загадочное определение: личность неизвестна (мы не знаем, к кому относится слово «мы»). Есть тайны места, тоже. Если здание «когда-то было гимназией», то что теперь? Неизвестные точки отсчета (таинственное «мы», бывший гинамзиум) содержат множество неизвестных, которые, в свою очередь, заставляют нас читать следующую строку, чтобы разгадать первую, маленькую загадку .
Пишете ли вы антиутопический роман, романс, комедию или любой другой жанр, не забывайте начинать со строк, дающих вашему читателю хотя бы небольшую неясность, раскрытие, к которому нужно стремиться.
3. Игра с загадочной личностью
Сюжет классической тайны убийства вращается вокруг загадки личности — нам интересно, кто убил жертву (или почему). И все же тайна, связанная с личностью, является обычным вымышленным приемом во многих жанрах:
- Кто этот привлекательный незнакомец , который неторопливо подходит к главному герою в темном баре? (романс)
- Кто такой шпион в бродячей группе героев, тайно снабжающей злодея информацией о точном местонахождении героев? (фэнтези)
- Кто из множества рассказчиков , дающих субъективные версии событий, говорит правду? (художественная литература, эл. грамм. Как я умираю, умираю Уильяма Фолкнера)
грамм. Как я умираю, умираю Уильяма Фолкнера) Персонажи могут оказаться не теми, кем они себя называют. В трагической романтической истории это может означать конец отношений, построенных на лжи и обмане. В захватывающей и загадочной истории не все обстоит так, как кажется. У людей необязательно есть намерение или цель, о которых они заявляют. [Найдите цели персонажей, секретные или иные, в разделе «Персонажи» нашего инструмента пошагового описания.]
4. Подорвать повествовательные ожидания
То, что мы можем себе представить, произойдет или может произойти (например,g раскрытие личности убийцы) является важным аспектом тайны в повествовании. Определенные образы или стандартные ситуации («Подход уверенного, красивого незнакомца») могут наполнять нас как читателей особыми повествовательными ожиданиями.
Например, мы могли бы ожидать, что дерзкий незнакомец скажет гладкую, но банальную реплику.
Мы создаем тайну, когда история отклоняется от повествовательных ожиданий нашего читателя или опровергает их.
Может быть, незнакомец в баре открывает рот, чтобы что-то сказать, и, например, у него изнурительное заикание.
Сюрприз — одна из величайших радостей тайн и повествования в целом. Установите ожидания и выберите те, которые приведут в замешательство, расстроят или разрушат. Такой подход к тайне может помочь вам придумывать интересные сюрпризы, противоречия и неожиданные повороты сюжета.
5. Создавайте интриги с помощью неотложных загадок
В детективе / триллере срочность является ключевым элементом того, что делает загадочный аспект захватывающим.
Когда загадка личности касается человека, который совершил ужасный поступок (и может легко ударить снова), его поймают срочно.Их арест ставит более высокие ставки. Даже если убийца — рассказчик от первого лица, извращенный антигерой, есть большие ставки, чтобы они оставались загадочными для полиции и следователей.
Ситуация обратная — очень важно, чтобы тревожная загадка (для других персонажей) осталась таковой.
Примеры срочности в тайне
Независимо от вашего жанра, создавайте напряжение, делая неизвестное срочным. Приведу несколько жанровых примеров:
- Романтика: Мужчина в отпуске хочет узнать больше о таинственной женщине, с которой он ненадолго встречает, но он вылетает домой на следующий день, и они теряют друг друга из виду, прежде чем он сможет узнать больше
- Фантазия: A тиран ищет мощные артефакты, которые в совокупности дают разрушительную силу, и у него есть все, кроме одного, местонахождение которого неизвестно
- Комедия: Человек в стрессовой, неловкой ситуации, когда он пытается скрыться от других, постоянно отвлекает, громкие телефонные звонки от жена напоминает ему о тривиальных задачах
В каждом из приведенных выше примеров есть неотложный элемент тайны .Пример романтики дает срочность, зависящую от времени, . У мужчины не так много времени, чтобы установить связь, которую он страстно желает.
Вторая неотложная тайна создает неопределенность из-за высоких лимитов тайна места . Главным героям нужно будет найти артефакты до злодея (это ключевой момент в последних книгах книги Дж. К. Роулинг « Гарри Поттер »).
В третьем примере загадка того, как разрешится ситуация с этим человеком, становится еще более актуальной из-за тикающей бомбы замедленного действия, которая заключается в продолжающихся телефонных звонках, которые могут раскрыть его укрытие.
Присоединяйтесь к новелле и получите инструменты для создания интриг и конструктивных отзывов от коллег или тренера по писательскому мастерству, которые сделают их увлекательными и эффективными.
.
Комментариев нет »
© 2019 МКОУ «СОШ с. Псыншоко»
На нашем любимом образовательном портале Uchi.ru стартовала бесплатная олимпиада по литературе для учеников 1–9 классов. Соревнование проходит в один тур при поддержке нацпроекта «Культура». Выполняя задания, вы сможете углубить знания в области литературы и фольклора; улучшить понимание системы литературных жанров; развить творческое мышление и логику. Принять участие в олимпиаде можно до 2 ноября включительно. Это состязание только для вас, с пользой проведите время!
Олимпиада по литературе на Учи.ру 2021 год, для 5 — 9 классов
Книжные памятники
Прочитай слова персонажей и выбери, как бы они звучали на современном языке, ь читается как «е».
Задания 5 класс
- — Стоящю же ему при краи моря и стрежаше обою пути, и пребысть всю нощь въ бдънии. Житие Александра Невского
Правильный ответ: Он стоял на берегу моря, наблюдая за обоими путями, и провёл всю ночь без сна. - — И нача слыти имя его по всъмь странамъ… Житие Александра Невского
Правильный ответ: И прославилось его имя во всех странах… - — Инии же, не въдуще, ркоша, яко Кий есть перевозникъ бысть… Повесть временных лет
Правильный ответ: Некоторые же, не зная, говорили, что Кий был перевозчиком… - — В льто 6544. Мъстиславъ изыиде на ловы и разболься и умре. Повесть временных лет
Правильный ответ: В 6544 году Мстислав отправился на охоту, разболелся и умер.
Задания 6 и 7 классов (всё 5 класса, плюс одно)
- — Тако же и князь Александръ — побъжая, а не побъдимъ. Житие Александра Невского
Правильный ответ: Князь Александр был непобедим.
Задание 8 и 9 классов (что и в предыдущих классах, плюс одно)
- — И ръша ему мужи смысленъи: «Не кушайся противу имъ, яко мало имаши вой». Повесть временных лет Правильный ответ: И сказали ему разумные мужи: «Не пытайся идти против них, потому что у тебя мало воинов».
Средства выразительности
- Антитеза — противопоставление.
- Гипербола — художественное преувеличение.
- Градация — постепенное нагнетание или ослабление смысловой и эмоциональной значимости слов.
- Ирония — иносказание, при котором за внешне положительной оценкой скрывается насмешка.
- Литота — художественное преуменьшение.
- Метафора — употребление слова или выражения в переносном значении, основанное на сходстве, сравнении, аналогии.
- Олицетворение — приписывание человеческих свойств неодушевлённому предмету, явлению или понятию.
- Сравнение — уподобление одного предмета или явления другому по какому-то общему для них признаку.
- Эпитет — красочное определение.
Какие средства художественной выразительности и фигуры речи использованы в отрывках? Выбери один вариант в каждом посте.
Задание 5 и 6 классов
- — Бурсаки вдруг преобразились: на них явились… шаровары шириною в Чёрное море, с тысячью складок и со сборами… H.В. Гоголь, «Тарас Бульба»
Ответ: гипербола - — Она и в пятьдесят лет была замечательная красавица. Но в молодости, восемнадцати лет, была прелестна: высокая, стройная, грациозная и величественная, именно величественная. Л.Н. Толстой, «После бала»
Ответ: эпитет - — Налево, как будто кто чиркнул по небу спичкой, мелькнула бледная, фосфористическая полоска и потухла. А.П. Чехов, «Степь»
Ответ: сравнение - — Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?… Играют волны — ветер свищет, И мачта гнётся и скрыпит… М.Ю. Лермонтов, «Парус»
Ответ: антитеза
Задание 7 класса ( Л.Н. Толстой, «После бала», и новые)
- — Приводили обыкновенно новичка к дверям этой комнаты, нечаянно вталкивали его к медведю, двери запирались, и несчастную жертву оставляли наедине с косматым пустынником. Таковы были благородные увеселения русского барина! A.С. Пушкин, «Дубровский»
Ответ: ирония - — Тот имеет отличного повара, но, к сожалению, такой маленький рот, что больше двух кусочков никак не может пропустить… Н.В. Гоголь, «Невский проспект»
Ответ: литота - — Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подёрнутые маслом, лоснились, как спелые вишни. A. П. Чехов, «Толстый и тонкий»
Ответ: сравнение - — Не жаль мне лет, растраченных напрасно, Не жаль души сиреневую цветь. В саду горит костёр рябины красной, Но никого не может он согреть. C. Есенин, «Отговорила роща золотая…»
Ответ: метафора
Задание 8 класса (А.П. Чехов, «Степь» и М.Ю. Лермонтов, «Парус», A.С. Пушкин, «Дубровский», плюс два новых)
- — Произошла такая бестолковщина: донос сел верхом на доносе, и пошли открываться такие дела, которых и солнце не видало, и даже такие, которых и не было. H.В. Гоголь, «Мертвые души»
Ответ: гипербола - — Не жаль мне лет, растраченных напрасно, Не жаль души сиреневую цветь. В саду горит костёр рябины красной, Но никого не может он согреть. C. Есенин, «Отговорила роща залотая…»
Ответ: метафора
9 класс ( A.С. Пушкин, «Дубровский», H.В. Гоголь, «Мертвые души», А.П. Чехов, «Степь», Л.Н. Толстой, «После бала», C. Есенин, «Отговорила роща залотая…»)
Правильные ответы в прошлых классах
Вечеринка писателей
Писатели играют в игру. Каждый называет собственное произведение, название которого начинается на последнюю букву предыдущего ответа. Чтобы выбрать произведение, нажми на него.
Задания для 5, 6, 7, 8 и 9 классов
- A. С. Пушкин — Медный всадник
- A. П. Чехов — Каштанка
- Л. Н. Толстой — Анна Каренина
- М. Ю. Лермонтов — Ашик-Кериб
- И. С. Тургенев — Бежин луг
- A. И. Куприн — Гранатовый браслет
- K. И. Чуковский — Телефон
- H. В. Гоголь — Нос
- И. А. Крылов — Свинья под дубом
Жанры
- Ода — торжественное стихотворение в честь значительного события или человека.
- Роман — большое произведение со сложным сюжетом.
- Мемуары — произведение в форме личных воспоминаний человека о событиях прошлого.
- Новелла — небольшое повествовательное произведение в прозе.
К каким жанрам может относиться произведение, о котором говорит персонаж? Выбери один или несколько ответов.
Задание 5, 6 и 7 классов
- Девушка: «Я появляюсь в небольшом прозаическом произведении». — Рассказ, Сказка, Новелла
- Богатырь: «Я появляюсь в произведении-сказании о моих подвигах». — Былина, Сказка
- Колдунья (ведьма): «Я появляюсь в произведении, где есть волшебные существа». — Сказка, Поэма, Стихотворение
- Свинья: «Я изображаю человека и какую-то черту его характера в нравоучительном рассказе или стихотворении». — Басня
Задание 8 и 9 классов (5, 6 класс, плюс один персонаж)
- Юноша: «Я герой прозаического произведения, которое написано в форме личных воспоминаний человека о событиях прошлого». — Мемуары
Писатели спрятались
Выбери среди слов фамилию писателя и название одного из его произведений. Название может состоять из двух и более слов.
Образец: Мы поехали в Пушкин. Маме и няне там нравится.
Ответ: Пушкин, Няня
Задание 5 класса
- Всё детство я коллекционировала наклейки и хранила их в толстой тетради .
Правильный ответ: Толстой «Детство» - Мой друг из Англии, Майкл Грин, нарисовал корабль и теперь раскрашивал паруса. Я принёс ему алые и голубые краски.
Правильный ответ: Грин «Алые паруса» - Здесь небезопасно: вблизи города больше нет волков и медведей, но напротив изумрудного берега живёт злой волшебник.
Правильный ответ: Волков «Волшебник Изумрудного города»
Задание 6 класса ( Толстой «Детство» и Грин «Алые паруса», два новых)
- Я застегнул шинель и вышел к озеру: у берега плавала птица, обыкновенный гоголь.
Правильный ответ: Гоголь «Шинель» - Папа смотрит футбол, болеет за чехов. Я читаю, в террариуме спит наш хамелеон. Моя сестра его очень боится.
Правильный ответ: Чехов «Хамелеон»
Задание 7 класса ( Гоголь «Шинель», много новых)
- Дочка Андрея не поехала в Пушкин. Она осталась дома и разбирала старый комод. Там были альбомы, книги, капитанская фуражка отца.
Правильный ответ: Пушкин «Капитанская дочка» - Мы проехали только пару маленьких лесков и большое озеро. Мне стало скучно, и я начала рисовать. «Ты левша?» — спросила Лена.
Правильный ответ: Лесков «Левша» - Олег оставил скрипку в футляре и пошёл в гостиную. Пятеро человек уже смотрели матч. Болели за чехов.
Правильный ответ: Чехов «Человек в футляре» - После бала я отправилась домой искать ту записку. Она нашлась в толстой тетради.
Правильный ответ: Толстой «После бала»
Задание 8 класса ( Гоголь «Шинель», Пушкин «Капитанская дочка», Лесков «Левша», Чехов «Человек в футляре», новые)
- Кажется, детство закончилось: я полюбила горький шоколад.
Правильный ответ: Горький «Детство»
Задание 9 класса (8 класс, плюс одно)
- После бала я отправилась домой искать ту записку. Она нашлась в толстой тетради.
Правильный ответ: Толстой «После бала»
Тайный автор
Тебе предстоит найти Тайного автора. Читай факты о писателях и убирай одного из них на каждом шаге, чтобы в конце остался Тайный автор.
Задание 5 и 6 классов
- Убери автора, который написал книги о Незнайке. — Н.Н. Носов
- Убери автора, на основе произведений которого были созданы мультфильмы студии Уолта Диснея. — X.К. Андерсен
- Убери автора, который в основном писал детские книги о природе и животных. — В.В. Бианки
- Убери автора, который стоял у истоков советской рекламы. — B. В. Маяковский
- Убери автора, который написал повесть о жизни детей во время Великой Отечественной войны. — B. А. Осеева
Задание 7, 8 и 9 классов (как и в предыдущих, плюс один автор)
- Убери автора, который был близким другом И. Бунина. — A. П. Чехов
Исторические книги
Сегодня ты будешь определять, какие книги являются историческими, а какие нет. При решении задачи помни:
В исторической литературе рассказывается о знаменательных событиях прошлого с участием реально существовавших людей.
Нажимай на книги и выбирай, какие являются историческими, а какие нет.
Задание 5 класса
- — A.С. Пушкин «Руслан и Людмила» Людмилу похищает злой колдун сразу после свадьбы. Её муж Руслан отправляется на поиски. У колдуна есть шапка-невидимка.
Правильный ответ: Нет, потому что шапки-невидимки не существует. - — B. Ян «Чингисхан» Чингисхан — полководец и основатель Монгольской империи, которая воевала с другой сильной страной.
Правильный ответ: Да, потому что Чингисхан действительно существовал. В книге описаны исторические события. - — П.П. Бажов «Медной горы хозяйка» Молодой парень встретил девушку, Хозяйку Медной горы, которая умела превращаться в ящерицу. Она очень помогла парню.
Правильный ответ: Нет, потому что человек не может превращаться в животное. - — М.Ю. Лермонтов «Бородино» Ветеран русской армии рассказывает о Бородинском сражении с наполеоновским войском.
Правильный ответ: Да, потому что в стихотворении идёт речь о реальной исторической битве. - — «Слово о полку Игореве» Древнерусский князь Игорь Святославич с войском идёт против половцев, проигрывает битву, попадает в плен, но вскоре освобождается и возвращается домой.
Правильный ответ: Да, потому что князь Игорь действительно существовал и сражался с половцами.
Задание 6 и 7 классов (5 класс остаются 2, 4, 5, новые)
- — «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Богатырь Илья Муромец отправился воевать с Соловьём- разбойником. От свиста разбойника склоняются леса, осыпаются цветы, падают замертво люди.
Правильный ответ: Нет, потому что разбойника с такими способностями не могло существовать. - — В.Г. Распутин «Уроки французского» Школьник из бедной семьи играл на деньги, чтобы купить еды. Учительница решила помочь ему: она начала играть с ним и специально проигрывать. За это её уволили из школы.
Правильный ответ: Нет, потому что в книге описаны не исторически значимые события.
Рифмы
Выбери два слова на разных карточках так, чтобы они сложились в рифму.
Задание 5, 6, 7, 8 и 9 классов
- слон — вагон
- слива — ива
- капель — газель
- сигнал — канал
- журнал — пенал
- торты — коты
Собери героя
Задание 5 и 6 классов
- Выбери характеристики Пирогова, персонажа рассказа A.И. Куприна «Чудесный доктор».
Лицо — Умное, спокойное лицо с седыми бакенбардами
Род занятий — Врач
Характер — Милосердный, внимательный, неравнодушный к чужой беде
Задание 7, 8 и 9 классов
- Выбери характеристики Калиныча, персонажа рассказа И. С. Тургенева «Хорь и Калиныч».
Лицо — Добродушное кроткое лицо, голубые глаза, борода
Род занятий — Крестьянин
Характер — Открытый, весёлый, беззаботный, кроткий
Блогеры
Определи, о каких произведениях говорится в постах. Нажми на пост, чтобы прочесть его.
Задание 5 класса
- @push_kin
«Сказка о царе Салтане» Написал новую сказку! О том, на что способны пойти две сестры из зависти к третьей. Угадайте, как назвал! - @ne_krasov
«Дед Мазай и зайцы» Написал новое стихотворение! Об охотнике, который пожалел животных. Угадайте, как назвал!
Задание 6 класса (остался @ne_krasov с 5 класса)
- @lermont_off
«Бородино» Новое стихотворение! Посвящено одной очень эпичной битве. Много военной лексики, но вам понравится. Угадайте, как назвал!
Задание 7 класса
- @push_kin
«Руслан и Людмила» Я тут книгу написал! Волшебная история о похищении девушки с её собственной свадьбы и о том, как жених её искал. Угадайте, как назвал! - @gogol
«Чуб» Кому мистики? Я новую книгу написал! Есть в ней один персонаж… Богатый и упрямый казак. Хочет, чтобы всё было, как он сказал. Угадайте, как я его назвал!
Задание 8 класса
- @mayakoff_sky
«Хорошее отношение к лошадям» Написал стихотворение. Пронзительное. Пара неологизмов, звукопись. Оно о том, как человеческое участие и поддержка дают силы двигаться вперёд. Многим часто нет дела до беды другого существа. Угадайте, как назвал! - @iturgenev
«Ася» Новая книга готова! Пишу о девушке через призму чувств, которые она испытывает. О невзаимности и о том, что решения порой бывают запоздалыми. Угадайте, как назвал!
Задание 9 класса
- @push_kin
«Борис Годунов» Написал новую книгу! Это историческая драма о борьбе за русский престол, об угрызениях совести того, кто незаконно его получил. Одно из важных действующих лиц — народ. Угадайте, как я назвал драму! - @gogol
«Чуб» Кому мистики? Я новую книгу написал! Есть в ней один персонаж… Богатый и упрямый казак. Хочет, чтобы всё было, как он сказал. Угадайте, как я его назвал!
Найдено 278
книг
сбросить фильтры
695 358 зн., 17,38 а.л.
Свободный доступ
1 838
12
0
Подумаешь, пошли две юные девушки прогуляться. За ингредиентами для приворотного зелья. На кладбище. Ночью. В полнолуние. В пятницу. Тринадцатого числа.
И что теперь?
Откуда же они знали, что там их ждёт такое… такие… Ну, в общем, те самые… Нет, не мертвяки. Живые иногда бывают более опасными.
Порядок чтения:
1. Марготта — (вы находитесь здесь)
2. Цвет моих крыльев — https://author.today/work/154172
3. Тропы междумирья — https://author.today/work/157335
0. Рассказы — https://author.today/work/155522
ОСТОРОЖНО! Творение йуного аффтара образца 2005-2007 года!
734 268 зн., 18,36 а.л.
Свободный доступ
138K
43
0
Они — рашмеры. Люди пепла. Отобранные из тысяч, бесправные рабы церкви, завладевшей их душами и телами. Расходный материал, который веками гонят на земли Краймора, где большая часть избранных находит смерть в первые годы, а выжившие до конца своих дней не могут разорвать незримую нить, крепко привязавшую их к Крайнему Югу. Этой партии новичков не повезло с самого начала. Церковь скупа и ухитряется извлекать выгоду даже при перевозке своей добычи, и на этот раз экономия привела к гибели живого груза. Редкие счастливчики, которым повезло вырваться из трюма, угодили во власть великого круговорота соленых вод, и он неизбежно выбросит деревянную скорлупку на камни Краймора. Но не факт, что до этого момента удастся дожить, ведь под досками палубы скрываются те, с кем пепел обошелся куда безжалостнее. Их много, они сильны и голодны, а доски, увы, долго не продержатся…
444 606 зн., 11,12 а.л.
Цена
149 р.
Айра – самая невезучая адептка в академии высокого искусства. Но не потому, что является изгоем в собственном классе и сильно отстает от сокурсников по уровню знаний. А по причине того, что совершенно не помнит своего прошлого, поэтому начала жизнь, что называется, с чистого листа. Чтобы обрести себя, Айре придется заново открыть для себя окружающий мир. Пройти долгий путь от ученицы до полноценного мага. И обрести не только верного друга, но и кровного врага, война с которым обещает быть очень долгой.
20 035 зн., 0,50 а.л.
Свободный доступ
2 153
33
0
Учеба в магической Академии – это круто. Учеба в элитной магической Академии, да еще и на боевом факультете, это круто вдвойне. Колдунья, маг и ведьмачка… что может быть лучше боевой тройки? Но все в одночасье рушится, потому что в самый неподходящий момент ваш маг с позором вылетает из группы. Одно хорошо: замену ему все-таки находят. Вот только учебный год уже заканчивается. Времени, чтобы сработаться с новым магом, практически нет. А единственное, что у вас остается, это практика. Самая обычная летняя практика, от которой зависит не только ваше благополучие, но и общее будущее.
261 709 зн., 6,54 а.л.
Свободный доступ
Снежана одна из тех, кого принято называть офисным планктоном. Однажды ночью её машина застряла на полдороге к дому. Девушка соглашается на предложение незнакомца, и, боясь замерзнуть во всё усиливающуюся метель, отправляется с ним в отель. Что это за место, куда доставил Снежану мужчина? Кто эти люди (или вовсе они не люди?!) которые живут в отеле, как в дурной зарубежной мелодраме? Кто эти путники, приходящие в отель время от времени? К кому и зачем они приходят? И что делать самой Снежане? Бежать очертя голову? Или остаться? Ведь ничего и никогда не делается в жизни напрасно…
513 054 зн., 12,83 а.л.
Цена
119 р.
595
0
0
Дикие псы – одна из самых красивых легенд Обитаемых земель, но после пятисот лет мира даже она готова превратиться в обычную сказку. Однако Стрегону и его побратимам повезло. У них появилась редкая возможность заглянуть за кордон, нос к носу столкнуться со знаменитыми пересмешниками, гигантскими пауками и другими обитателями Проклятого леса. А также узнать, что порой даже древние легенды оживают. И своими глазами увидеть не только считавшихся вымершими реликтов, но и настоящего Дикого пса. Последнего Стража Серых пределов и самого лучшего убийцу, который когда-либо рождался на этой земле.
442 055 зн., 11,05 а.л.
Свободный доступ
Умерла — воскресла — лич.
Сценарий посмертия, о котором в моем мире мечтают многие, но обретают считанные единицы. На меня это сомнительное счастье свалилось случайно.
Но толку некромагу-недоучке от статуса могущественной нежити? Ведь право на власть рано или поздно придется подтверждать делом.
А мне бы стажировку пройти для начала, что ли…
?
Первая книга о приключениях Шизы & Co.
Продолжение — здесь:
https://author.today/reader/95376
405 277 зн., 10,13 а.л.
Цена
99 р.
Пережив первую войну, Грей попал в переплет куда хуже, чем передел власти в вольных городах. Воздушный корабль несет его прямиком на родину – в герцогство Шиммер, где ему предстоит примерить корону и решить свалившиеся из-за смерти отца проблемы. Разумеется, не все обрадуются возвращению блудного бастарда, а тем временем на севере сгущаются тучи…
457 719 зн., 11,44 а.л.
Цена
119 р.
712
5
0
Стрегон и его побратимы – лучшие наемники Интариса, и их услуги всегда востребованы. Однако последний заказ оказывается непростым: от них требуется найти проводника через Проклятый лес, где даже спустя пять веков после гибели Изиара, древнего владыки темных эльфов, люди стараются не появляться. Стрегон поначалу сомневался, что сумеет отыскать нужного человека: безумцев, готовых сунуть голову в пасть хмере, в Обитаемых землях было немного. Однако проводник, как ни странно, нашелся. Правда, местные поговаривали, что Ходок – существо со странностями и что ни один из тех, кто уходил с ним в Проклятый лес, обратно не вернулся. «Но это уже проблемы нанимателя…» – так подумал Стрегон, соглашаясь на услуги этого человека и даже не подозревая, насколько сильно новый заказ изменит его жизнь.
537 553 зн., 13,44 а.л.
Свободный доступ
Маг-перевертыш по имени Грей завершил свое обучение в Академии и направился по распределению в Килдер, известный как самый спокойный из Вольных Городов. Он ожидает несколько лет тихой службы с последующим повышением, однако неожиданная пропажа небесного корабля и серия загадочных убийств втягивают его в круговорот событий, где главной целью становится собственное выживание.
564 517 зн., 14,11 а.л.
Цена
119 р.
657
2
0
Настоящий вожак – это всегда самый сильный и умелый в стае. Однако в Проклятом лесу мало быть сильнейшим, чтобы иметь право отдавать приказы. Для этого нужен особый дар и особая воля, которыми маленькая Гончая обладает в полной мере. Именно поэтому перед ней уже много веков склоняют головы перевертыши и даже непримиримые хмеры. Стрегон и побратимы тоже успели ощутить силу нового вожака. Но если звери предпочитали выбирать подчинение, то им, потомкам Стражей, Гончая предложила иной путь. Возможно, более извилистый, трудный, местами смертельно опасный… но на то она и вожак, чтобы видеть и понимать много больше, чем это дано простому смертному.
626 095 зн., 15,65 а.л.
Свободный доступ
5 549
27
1
Кто сказал, что девушкам чужды драки и сражения, а играть они должны только в симуляторы гламурной жизни? Машка готова доказать, что её брат ошибается, и показать ему, что в состоянии добиться успеха без чьих-либо подсказок!
_____
~ Античность. Период рассвета непревзойдённых цивилизаций. Римская Республика, Греческое государство и Египетское царство — три великие державы в апогее своей славы столкнулись в жестоком противостоянии за новые территории и влияние в регионе. Но кто же из них одержит верх?
Приветствуем, это проект «Восхождение цивилизаций: люди и боги». Вы с нами? ~
_____
Книга 1.
(Финальная версия 2021г.)
30 628 зн., 0,77 а.л.
Свободный доступ
Во попала! Да еще и с лидером популярной группы…
568 993 зн., 14,22 а.л.
Цена
169 р.
Попасть в чужой мир нелегко, а выжить в нем еще сложнее. Раньше я хотел лишь одного — чтобы меня оставили в покое. Но потом случайно влез в криминальные разборки. Затем оказалось, что за моей подругой охотятся сиульские наемники. А в довершение всего великий магистр Ной решил назначить меня своим преемником. Впрочем, заполучить пост главы столичной гильдии магов мне, скорее всего, не светит: гильдия не допустит, чтобы какой-то выскочка занял кресло руководителя. Однако чем больше они прилагают усилий, чтобы от меня избавиться, тем сильнее кажется, что за этим стоит нечто большее, чем обычная неприязнь.
726 866 зн., 18,17 а.л.
Свободный доступ
Вайрэ Вильранен совершил преступление, которого не мог не совершить, и теперь его родной город лежит в руинах, его семья изгнана в чужое и чуждое место, а он сам лишился всего, что придавало жизни смысл. Все, чего он хочет — помочь семье, даже если ради этого придется с нуля осваивать совершенно незнакомые профессии, договариваться с хтоническими божествами или пожертвовать жизнью.
409 195 зн., 10,23 а.л.
Свободный доступ
Смерть родителей прервала беззаботное детство, теперь ты бродяга, которого хотят казнить ни за что. Родной город стал сущим адом, но сдаваться пока еще рано! Ты готов преодолеть тяжёлые испытания, чтобы выжить и стать сильнее. Хотя это только начало… Пророчество Древних богов начинает сбываться, могучие королевства ждет страшное бедствие. Мир падет под кровавым мечом Темных сил. Только ты можешь все изменить, но об этом мало кто знает. Какую тайну скрывает душа изгоя? Где взять оружие, что сильней самой Тьмы? Ответы ближе, чем кажется, но путь к ним будет нелегким.
637 599 зн., 15,94 а.л.
Свободный доступ
1 906
1
0
«Каишт. Место Гибели Богов. Что там с ними произошло? И почему Саффи внезапно стала старше брата? Теперь их ждёт трудный путь на Север и ещё более трудный путь в земли кробегов на встречу с неизвестным. Битва с Империей вот-вот начнётся.»
746 957 зн., 18,67 а.л.
Цена
119 р.
1 880
11
0
Добраться живым до Серых пределов в компании кровного врага – это серьезное достижение. Уцелеть в схватке с хмерой – без преувеличения подвиг. Но Таррэну необходимо не только довести отряд до цели, но и примириться с ненавидящей его Гончей, превратив Дикого пса если не в друга, то хотя бы в попутчика… а еще лучше – в напарника, которому можно без опаски доверить спину.
320 933 зн., 8,02 а.л.
Свободный доступ
9 590
12
0
И какая всем разница что я — не совсем человек? Между прочим, этот высокородный блондинистый гад, который меня похитил, вообще не имеет никакого отношения к человеческой расе. А относится он ко мне так, как будто я грязь под его ногами. Но, к его сожалению, грязь нужная и в некоторых случаях полезная… А все потому, что я — воровка. Одна из лучших в моем королевстве, чему способствовала моя весьма многоликая натура. В самом прямом смысле «МНОГОЛИКАЯ». Ведь, насколько мне известно, я — последняя из своего рода, обладающая способностью менять свою внешность, примеряя на себя чужие личины, и пользующаяся этим для своих, крайне корыстных целей.
555 035 зн., 13,88 а.л.
Свободный доступ
1 942
8
0
Продолжение приключений воителя Феранора Мистериорна, эльдара из Эльвенора. Бывший капитан пограничной стражи, он стал изгоем на Родине и слугой чужеземного чародея. На этот раз он отправляется в город Альмадин, чтобы тайно забрать из его храма реликвию, называемую «Ключом Гиброима». Однако в борьбу за неё включаются старые враги Феранора. Какие испытания ждут его впереди?
______________________________
Комментарий от автора
Произведение в стадии написания, поэтому некоторые места все еще могут меняться, а главы переставляться местами. Прошу простить за неудобство. Хорошая мысля, как на зло, приходит опосля
356 422 зн., 8,91 а.л.
Свободный доступ
5 605
77
0
Безобидная на первый взгляд настольная игра оказалась самым настоящим порталом в другой мир. И теперь главный герой пытается разобраться, шутит ли с ним его сознание или он действительно оказался в мире, где игровая система и монстры — реальность.
Как найти выход из сложившейся ситуации пока непонятно.
И хоть этот мир похож на игру, бессмертия у тебя здесь нет. Жизнь одна и вступая в схватку с сильным противником всегда помни об этом. Второго шанса Мастер Игры тебе не даст!
«ВЫБЕРИТЕ ИМЯ, КОТОРОЕ ВЫБЬЮТ НА ВАШЕМ НАДГРОБИИ…»
488 477 зн., 12,21 а.л.
Цена
169 р.
Раньше меня звали Олегом Каменевым, и я был самым обычным человеком. До тех пор, пока не согласился на сделку с собирателем душ, а моя собственная душа не оказалась в другом мире, да еще и в теле дикого зверя. Зверь, правда, попался с секретом — как выяснилось, с моим появлением его душа тоже никуда не делась. А еще нам ментального паразита подселили. Потом открыли на нас охоту, ранили, едва не убили. Впрочем, не убили — вам же хуже. Потому что теперь охотится будем мы, и вам это точно не понравится.
404 907 зн., 10,12 а.л.
Свободный доступ
9 002
27
0
18+
Не каждая встреча с друзьями может закончиться так, как планировалось. Однажды незнакомка заведет тебя в иной мир.
632 424 зн., 15,81 а.л.
Цена
129 р.
Продолжение «Люди пепла»
Гигран — парадоксальный мир разделенный Срединным хребтом. Мир, где отдельные северные страны дошли до эпохи технической революции, а юг о сложной технике даже не помышляет. Зачем она, если там не забыли магию?
Рашмеры — один из инструментов, позволяющий контролировать юг. Изгои, отобранные из рядов преступников и живущие на магических поводках, люди, сумевшие пережить знакомство с древним пепельным ядом и почерпнувшие от него нечеловеческую силу и быстроту. Они способны сражаться против опасных полярных тварей чуть ли не на равных и действовать там, где обычного человека пепел убьет в считанные минуты.
Но даже у слуг церкви есть предел выживаемости, и потому они не приближаются к самым зараженным местам.
Вот только древний пепел — тот еще непоседа. Если понадобится, он сам к тебе придет.
581 973 зн., 14,55 а.л.
Цена
119 р.
1 362
2
0
Тирриниэль илле Л’аэртэ – владыка Темного леса и самый могущественный эльф на Лиаре. Вернее, он был таким, пока его не поразил неизлечимый недуг. Единственная его надежда – отрекшийся от престола сын, которого он когда-то собственноручно отлучил от рода. Но шансов на возвращение наследника практически нет. Другие претенденты на престол слабы. В отсутствие сильного владыки Темному лесу грозит катастрофа… но тут на окраине леса объявляется никому не известный эльф, при виде которого в Тирриниэле вновь оживает надежда. Последний маг из правящего рода, прямой потомок Изиара… вот только юному эльфу трон и даром не нужен. И чтобы его переубедить, владыка Темного леса вынужден пойти на крайние меры.