Рисунок к рассказу огурцы для 3 класса

Урок литературного чтения  в 3 классе

по УМК «Гармония»

Тема: «На ошибках учатся» Н. Носов «Огурцы»

Тип урока: урок открытия нового знания

Цель урока: создать условия для осознания учащимися воспитательного воздействия художественного текста

Задачи:  личностные: способствовать формированию интереса к урокам литературного чтения;

• регулятивные: обеспечить формирование ставить цель и планировать свою деятельность; принимать и понимать алгоритм выполнения заданий;
• познавательные: содействовать развитию умения работать с трудными словами, пользоваться разными видами чтения, работать с текстом, обобщать, приводить доказательство высказанной мысли;
• коммуникативные: помочь осознать практическую, социальную, личностную значимость учебного материала, обеспечить развитие монологической и диалогической речи,  развивать умение полно и чётко выражать свои мысли, отвечать на поставленные вопросы, проявлять интерес к общению и групповой работе.

Оборудование: презентация,  выставка книг Н. Носова,  карточки с текстами, рисунок  дерева на доске, листья клёна (3 –х цветов у каждого на парте)

Планируемые результаты

Предметные умения:

— читать текст осознанно, выразительно и без ошибок;

— читать текст по ролям;

— составлять план текста, пересказывать, используя план и иллюстрации;

-формулировать правила дружеских отношений.

Универсальные учебные действия:

Личностные:

— проявлять желание читать произведения о детях;

— проявлять эмоционально-ценностное отношение к герою художественного произведения.

Регулятивные:

— выполнять учебное задание по алгоритму;

— адекватно оценивать результат выполнения учебного задания.

Познавательные:

— определять тему и основную мысль произведения и обосновывать свое мнение;

– подбирать пословицу к произведению и обосновывать свой выбор.

Коммуникативные:

адекватно взаимодействовать в паре и в группе при выполнении учебного задания.

Ход урока.

1.Мотивация учебной деятельности.

— Начинаем урок литературного чтения.  Приятно общаться с человеком доброжелательным. Начнём урок с приветствия. Повернитесь друг к другу, возьмитесь за руки и улыбнитесь. Я желаю вам хорошего настроения и дружной работы на уроке.

2. Проверка дом. задания.           (Составление кластера)

— Вспомним название раздела, который мы изучаем.

— Поработаем в группах. У каждой группы лежат карточки, где нужно вписать, что может стать отрицательное явным и какая приятная тайна тоже может стать явной.

                                                    хорошее                                                            

                                                                             Тайное становится явным    

                                                                                                   

                                           плохое

     — Слово группам.   (оценка своей работы)

3.Актуализация знаний.

— Посмотрите на героев произведения одного замечательного автора.(слайд)                    

— Кто автор этих произведений? Что вы о нём знаете?

а) Сообщение о Н.Н. Носове. (презентация) (ученик) (оценка своей работы)

б) Выставка книг

— Перед вами выставка книг Н. Носова. Какие его произведения вам знакомы?

4. Тема и цель урока.

— Вы уже поняли, что  сегодня мы познакомимся с новым произведением Н. Носова, а как оно называется, вы узнаете, отгадав загадку:

Летом в огороде – свежие, зелёные,

 А зимою в бочке – жёлтые, солёные.

 Отгадайте, молодцы,

 Как зовут нас?…

– Правильно, так и будет называться наше произведение.

— Как вы думаете, о чём может быть рассказ с таким названием?

— Какую цель вы перед собой поставите?

5. Работа по теме урока.

а. Словарная работа стр.115. 

— Чтобы  не было затруднений при чтении, потренируемся. Читайте целыми словами. (девочки)

                 место – поместил – поместились

— Читайте первый раз плавно, по слогам, затем – целыми словами.(мальчики)

                о- гля — ды-вать-ся – оглядываться

                о-ста-но-вил-ся – остановился

— Читайте внимательно.(вместе)

 соврал – сорвал                      совать – соврать

 нарвали – наврали                  выпрошу — выброшу  

б. Первичное чтение. (Читают выразительно учитель и 2 детей)

-Предположите, что могло произойти дальше?

в. Проверка восприятия.

— Продолжим работу.

 —  Что мы узнали о двух друзьях?

 —  Как вы относитесь к поступку Павлика?

-Какой Павлик? (Хитрый, неискренний )

-Каким вы представляете Котьку? (Глупый, доверчивый)

—  А с вами когда-нибудь такое было?

г. Тест (работа в парах)

— Проверим, как вы внимательно слушали рассказ. Прочитайте вопросы, выберите правильные ответы.

1. Куда ходили Павлик и Котька?

       А) на рыбалку

       Б) на огород

       В) в лес

2. В каком настроении пришёл Котька домой?

       А) грустном

        Б) радостном

        В) задумчивом

3. Как встретила сына мама?

        А) просила вернуть огурцы

        Б) засолила огурцы

        В) отдала огурцы соседям

4. Почему Котька не хотел возвращаться на огород?

           А) было стыдно

           Б) было далеко идти

           В) боялся сторожа

5. Как повёл себя сторож с мальчиком?

             А) отругал, накричал

             Б) спокойно поговорил

             В) ничего не сказал

6. Какое душевное состояние было у Котьки по пути домой?

              А) грустное

              Б) безразличное

              В) радостное    

— Проведите самопроверку. (слайд)

                               ( А, Б, А, В, Б, В)

— Оцените свою работу.

  Физминутка.

6. Продолжение работы над произведением. (Поработаем в группах по рядам.)

А)Чтение по ролям

— 1 ряд в паре подготовится к «озвучиванию» выразительно 1 картинки. Картинка в учебнике.)

— 2 ряд подготовится к «озвучиванию» выразительно 2 картинки

(оценка своей работы)

— Какие серьёзные слова сказала мама? О чём они говорят? Какие чувства были у мамы в тот момент?

 -Какой жизненный урок преподала мама сыну?

-Как сторож оценил раскаяние Котьки?  Каким был дедушка-сторож?

— Найдите в рассказе предложение, в котором заключена основная мысль.

            («А ты на Павлика не смотри, сам понимать должен»)

7. Работа с пословицами (все ли они правильно записаны и выберите ту, которая лучше выражает главную мысль этого произведения.)

— Сначала делай, а потом думай.

— Лучше сладкая правда, чем горькая ложь.

— Ветра не удержишь, правды не скроешь.

-Совесть душу тормошит.

8. Вывод

— Чему учит нас история с Котькой?  (честности, чувству товарищества, обдумывать свои поступки)

— Почему свой рассказ Н.Носов назвал «Огурцы»?

(Огурцы были испытанием для Котьки.  Из всего случившегося он вышел достойно.)

8. Рефлексия (поднять листочки определённого цвета и прикрепить на доску)

— Что же почерпнули из этого урока? Начните свой ответ словами:

                            Я никогда не думал, а теперь понял…

                             Я понял, что за плохой поступок …

9. Домашнее задание. Отметки

Пересказ рассказа Н.Носова «Огурцы» по плану. По желанию сделать свои иллюстрации к рассказу.

42 рассказа

Приключения Незнайки и его друзей

Приключения Незнайки и его друзей происходят, потому что главный герой постоянно попадает в курьезные ситуации. Он самоуверен, глуповат, однако очарователен. У деятельного коротышки множество сумасшедших идей. В одночасье он пытается стать то музыкантом, то художником, то поэтом, то шофером. После постройки воздушного шара образцовым малышом…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 172 мин.)

Незнайка на Луне

Незнайка на Луне ведет себя так же, как на родной планете. Знайка организовал экспедицию на ракете, чтобы найти лунных коротышек. Но в путешествие случайно отправились только Незнайка и Пончик. Провалившись «в Луну», главный герой из-за незнания местных порядков попадает в камеру. После освобождения он пытается продать семена гигантских земных…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 583 мин.)

Незнайка в Солнечном городе

Незнайка в Солнечном городе оказался благодаря волшебной палочке. Коротышка превратил Листика в осла. Желая исправиться, он по ошибке создал малышей из ослов. Эти «ветрогоны» перевернули город вверх дном. Коротышка-волшебник разрушил милицейское отделение. Из-за него сильно пострадал милиционер Свистулькин. Беглый преступник с друзьями…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 323 мин.)

Витя Малеев в школе и дома

Витя Малеев в школе и дома ведет себя как обычный мальчишка. Он совершает и хорошие, и плохие поступки, не всегда осознает, что оступился. С ним и его новым школьным товарищем, Костей Шишкиным, происходит множество занимательных происшествий. Ребята пытаются справиться с нелюбимыми школьными предметами, им постоянно приходится бороться с ленью…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 202 мин.)

Бобик в гостях у Барбоса

Бобик в гостях у Барбоса оказался потому, что дедушка ушел на работу, а пес заскучал, сторожа квартиру. Приятель влез через окно. Он восхищался жилищными условиями Барбоски, удивлялся чудным предметам: часам с маятником, гребешку для волос, зеркалу, телевизору. Мохнатые друзья танцевали, объедались киселем с пирогом. Барбос хвастался, заврался…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 6 мин.)

Автомобиль

Мишка с Колей зацепились за автомобиль, чтобы покататься. Глупые мальчишки почти свалились с бампера на мостовую под колеса машин. Прохожие и милиционер запаниковали, но ничего не могли поделать. Когда автомобиль остановился, собралась толпа. Милиционер и прохожие стали ругать недоумевающего водителя, а шалуны сбежали домой. Мишка ободрал колени…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 3 мин.)

Живая шляпа

Живая шляпа получается, если под нее попадает котенок. Но Вовка и Вадик не знали об этом. Они мирно раскрашивали картинки, когда с комода упала шляпа и стала сама по себе перемещаться по полу. Ребята перепугались, вскочили на диван, потом спрятались на кухне. Герои вооружились кочергой и лыжной палкой, потом стали расстреливать опасный предмет…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 3 мин.)

Бенгальские огни

Бенгальские огни можно сделать самим с помощью книги «Занимательная химия». Мишка с Колькой и так активно готовились к Новому году — изготовили много елочных украшений. Мальчишки решили еще и об иллюминации позаботиться. Пробовали снова и снова, но огни только шипели, быстро сгорали. Пора было ехать за елкой на дачу в Горелкино. Там друзья…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 15 мин.)

Сборник рассказов о незнайке

Приключения Незнайки и его друзей Глава первая. КОРОТЫШКИ ИЗ ЦВЕТОЧНОГО ГОРОДА В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец. В городе у них было очень красиво. Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 1 мин.)

Дружок

Дружок – мечта любого мальчишки, очаровательный щенок. Мишка с Колькой отдыхали летом на даче и помогли тете Наташе раздать щенков Дианки. Себе оставили только рыжего с черным ухом. Домой повезли его в чемодане. Щенок в поезде начал скрестись, скулить, пищать, выть. Мальчики испугались, что их выгонят с животным, стали громко читать стихи и петь…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 17 мин.)

Заплатка

На зеленых штанах Бобки, которыми он неимоверно гордился, появилась заплатка. Он порвал их о гвоздь, перелезая через забор. Ребята во дворе стали смеяться над горе-солдатом в штанах защитного цвета, который не умеет чинить одежду. Пришлось Бобке вооружиться ниткой, иголкой, тканью. В первый раз мальчик исколол пальцы, измучился, разозлился –…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 2 мин.)

Мишкина каша

Мишкина каша получилась невкусной и даже пригорела. Друзьям пришлось самим готовить ужин, потому что мама уехала в город, они остались на даче одни. Запасы хлеба и варенья они съели вместо завтрака и обеда. К вечеру жутко проголодались. Насыпали полную кастрюлю крупы, долили воды. Варево разбухло, стало вываливаться на плиту. Тут и вода кончилась…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 9 мин.)

Затейники

Петя с Валей – затейники. Ребята соорудили под столом домик, как у поросенка из сказки. Там было очень темно. Валя случайно схватила друга за ногу, тот запаниковал, потому что подумал о Сером Волке. Дети бросились из комнаты, захлопнули дверь. Пока ждали нападения волка, Валя призналась, что это она коснулась ноги, а сразу сказать не успела –…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 2 мин.)

Замазка

Костя и Шурик отковыряли от окон замазку. Слепить из нее зверей не получилось. Друзья пошли в кино, где Костя положил замазку на соседнее сиденье. Туда сел незнакомец. Когда мальчик рассказал гражданину об этом, тот рассвирепел. Сиденье отчистили. В темноте Костик стал есть злополучную замазку вместо пряника. Потом ребята до конца фильма ползали…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 3 мин.)

Как Винтик и Шпунтик сделали пылесос

Жители Цветочного города удивились тому, как Винтик и Шпунтик сделали пылесос. Для пробы сонные механики пропылесосили ковер, засосав трубой чулки Растеряйки, брюки Ворчуна, часы Пилюлькина, краски Тюбика. Потом чистили пиджак Торопыжки, штанишки Пончика и курточку Знайки. После чистки обшивка дивана лишилась гвоздей, начинка и пружины тоже…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 3 мин.)

Фантазёры

Фантазеры Мишутка и Стасик соревнуются, кто сочинит интереснее небылицу, лучше соврет. К ним подходит Игорь, начинает насмехаться. Он говорит, что ребята врут попусту, он так не умеет. Например, вчера он обманул маму, чтобы наказали его сестру Иру. Сам злодей не только тайком съел полбанки варенья, но еще и получил его в награду за «хорошее»…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 5 мин.)

Телефон

Мишка с соседом накопили денег и купили игрушечный телефон. Мальчишки пели, кричали, рычали, мычали, шептали по телефону. Мишка разобрал свой аппарат, но не смог правильно собрать – собеседника стало неслышно. Тогда он сломал и игрушку Коли. Теперь телефон мог только звонить. Мальчики стали обмениваться телеграфными сообщениями. Вскоре Мишка…

в стихах про животных сказки с картинками

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 9 мин.)

Леденец

Мама пообещала Мише большой красный леденец за примерное поведение и ушла. Он остался дома один. Вскоре мальчик достал из буфета сахарницу, нашел в ней заветный леденец, не удержался и съел его. Миша рассудил так: «Все равно мне мама отдаст». Он нечаянно разбил сахарницу. Чтобы было незаметно, он прислонил обе половинки, накрыл крышкой. Мама…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 2 мин.)

И я помогаю

Вот и я помогаю взрослым. Эти слова давно мечтала сказать пятилетняя Ниночка. Однажды она показала пионерам Валерику и Андрюхе, где на пустыре лежит большая куча металлолома, да еще и помогла дотащить до школы толстую трубу, не поместившуюся на носилки. В это время ее бабушка начала искать девочку вместе с ватагой местных ребят, даже обратилась в…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 13 мин.)

Огурцы

Павлик с Котькой возвращались с рыбалки и наворовали огурцов в колхозном огороде. Котька гордился своим поступком, хотел порадовать маму, но она рассердилась, велела вернуть добычу на грядку. Мама объяснила, что из-за его проступка накажут невинного дедушку-сторожа. Котька поплелся обратно к реке весь в слезах. Ему было горько и страшно. Когда из…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 4 мин.)

На горке

На горке, которую ребята построили сами, было бы очень весело. Но ленивый Котька Чижов не только, не помог, но и не дал горке замерзнуть. Пока дети обедали, он полез кататься на ней в коньках. Чтобы не скользить, засыпал все песком, испортил работу. Ребята вернулись, отругали его, заставили взять лопату и починить горку. Котьке так понравилось…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 2 мин.)

Карасик

В аквариуме у Виталика плавал серебристый карасик. Однажды мальчик решил обменять рыбку на настоящий милицейский свисток, ведь тот так звонко, переливчато свистит. Он знал, что мама не разрешит сделать это, но не удержался. В пропаже карася обвинили котенка Мурзика. Виталику стало стыдно, он не пустил питомца домой, чтобы тому не попало. Котенок…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 8 мин.)

Милиционер

Милиционеров Алик боялся больше всего, потому что ими ему постоянно грозили дома. Однажды он заблудился, расплакался. Собралась толпа. Милиционер попытался узнать у малыша хотя бы фамилию, но тот так перепугался, что сказал ее, только когда страшный блюститель порядка спрятался за ворота. Домой «заблуженного» Кузнецова Александра Ивановича отвела…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 2 мин.)

Когда мы смеемся

Автор советует задуматься над теми случаями, когда мы смеемся. Что именно вызывает смех? Он считает, что это проявления самолюбия, грубости, агрессивности, неуживчивости, жадности, зависти, гордости, рассеянности, трусости. Они есть и у людей, и у животных. Зимой автор бросал воробьям кусочки хлеба в форточку и наблюдал за птицами. У пичуг разные…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 6 мин.)

Клякса

У Феди Рыбкина на лбу появилась чернильная клякса. Он вырывал из рук Гриши Копейкина флакончик с тушью и обрызгался. Умываться шутник не стал, потому что ему очень нравилось смешить своим видом одноклассников. Он специально измазал и нос, чтобы отвлечь всех от урока. Учительница Зинаида Ивановна все заметила и сказала Феде, что эти чернила…

Автор: Носов Н. Н.

(Время чтения: 4 мин.)

При всем многообразии литературы для детей, по-настоящему интересными для малышей остаются произведения авторов, знакомых родителям с их школьных лет. Среди них – истории Николая Носова, популярного в советские времена писателя и драматурга, которому удавалось сочетать в своих творениях:

• увлекательный сюжет;
• простой и понятный стиль повествования;
• поучительную составляющую;
• юмористические сценки;
• реалистичность;
• понимание детской психологии.

Изначально автор придумывал сюжеты, чтобы развлечь собственного сына, но постепенно начал получать истинное удовольствие от написания детской литературы, и прославился именно как создатель рассказов для юных читателей. Шанс приобщиться к его наследию дает наш специализированный сайт, где есть произведения для малышей на любой вкус.

Читайте рассказы Николая Носова онлайн

Создание домашней библиотеки с детскими сказками – нелегкое дело, ведь книги сейчас дорогие, к тому же, найти произведения авторов прошлых времён затруднительно, по крайней мере, в хорошем состоянии. Прибавьте к этому дефицит пространства в большинстве квартир и домов, и поймете, почему лучшим решением станет чтение рассказов в онлайн режиме. Электронные истории с картинками такие же захватывающие, как обычные, но открывать их можно с телефона, компьютера либо планшета, в том числе, чтобы радовать ребенка во время длинных путешествий, на отдыхе, когда ждете приема врача или просто едете в транспорте домой.

Бесплатные сказки для вашего ребенка

Маленькие читатели с радостью будут слушать очередную историю Н. Носова перед сном или в дневное время, так что родителям однозначно нужно заранее подумать, где найти полные тексты. Есть ресурсы, где контент платный, но наш сайт позволяет наслаждаться чтением книг известного писателя, не тратя ни одной лишней копейки. Виртуальная библиотека с произведениями, знакомыми с детства, в вашем распоряжении каждый день в любое время – остается лишь просмотреть содержанием и найти рассказ на сегодня. Список огромный, к тому же, у многих малышей есть любимые истории, которые хочется слушать снова и снова, поэтому с поиском книги на вечер проблем не возникнет!

Популярные рассказы Носова:

• Приключения Незнайки и его друзей
• Мишкина каша
• Фантазеры
• Огурцы
• Живая шляпа
• Заплатка

14 декабря в парке «Патриот-Тула» собрались школьники — призеры регионального конкурса творческих работ «Память».

Такой конкурс проводится в Тульской области 11-й год подряд. В прошлом году он был посвящен 500-летию тульского кремля и засечной черты. В этом — 80-летию тульской оборонительной операции и 45-летию присвоения Туле звания «город-герой». Организатором конкурса выступила молодежная общественная организация «Клуб исторической реконструкции «Дружина «Авега» при поддержке регионального отделения партии «Единая Россия».

Творческое состязание стартовало 4 октября в рамках партийного проекта «Историческая память». В нем принимали участие школьники из всех районов области, от первоклашек до выпускников. Ребята состязались в четырех основных номинациях: музыкальные и литературные произведения о Великой Отечественной войне «Когда говорят пушки, музы не молчат», рисунки на тему войны и военных будней «Эхо войны», модели военной техники и поделки «Сквозь годы памяти и судьбы поколений», фотопроекты «По местам боевой славы».

Победителей конкурса наградили: председатель Тульской областной Думы, региональный координатор партпроекта «Историческая память» Николай Воробьев; депутат Тульской облдумы, председатель комитета по соцполитике, координатор гражданской инициативы «Бессмертный полк» в Туле и Тульской области Елена Гребнева; руководитель регионального исполкома «Единой России» Олег Иванов; депутат Тульской городской Думы, руководитель регионального отделения «Молодой Гвардии Единой России» Никита Бурвиков.

— Не первый год подведение итогов конкурса «Память» мы проводим в замечательном месте — парке «Патриот-Тула». А в этом году это особенно волнительно — год 80-летия обороны Тулы и 45-летия присвоения звания «город-герой», открытия Музея обороны Тулы, который только что посетили победители конкурса. Год от года участников конкурса становится все больше. В этом году их около 2000, а за 11 лет он объединил свыше 20 тысяч школьников и студентов, — рассказал Николай Воробьев. — Считаю, очень важно проводить такие конкурсы. Наше поколение еще общалось с теми, кто участвовал в боях, стоял у станков в тылу. Мы из первых уст знаем историю тех суровых лет. И передаем детям наследие наших бабушек и дедов. А работы ребят хранят память о героях и сражениях, в них отражены уважение к подвигу солдат Победы и ценность завоеванного мира. Вовлечение ребят в изучение истории очень важно.

Анастасия Мордыга из Белева заняла второе место в номинации «Сквозь годы памяти и судьбы поколений»:

— Мы вместе с мамой сделали миниатюру памятника защитникам Тулы. Целый день лепили его из глины, постамент — из гипса, потом расписывали красками. Мелкие детали помогала сделать мама. В нашей семье чтят память героев, мой прапрадедушка пропал без вести на войне. Об этом рассказала мама, а ей — ее бабушка. Наша поделка — это наша семейная память…

Николай Воробьев поблагодарил всех участников конкурса, педагогов и родителей. Он пригласил ребят посетить новый музей обороны Тулы:

— Я уверен, из каждого из вас вырастет настоящий гражданин, который любит свою Родину, помнит историю своей страны и знает, какой ценой досталась Победа!

Полный список победителей конкурса:

1. Ларина Мария
2. Демченко Екатерина
3. Ульянова Валерия
4. Ерохина Олеся
5. Уголькова Мария
6. Немцова Анна
7. Соловьев Владислав