Русские народные сказки заставка

Автор: Литвинова Елена Павловна

Организация: МКДОУ Бутурлиновский детский сад №5

Населенный пункт: Воронежская область, г. Бутурлиновка

Цель: развитие познавательно – речевой активности детей посредством театрализованной деятельности;

Задачи: развивать творческие способности и речь детей;

— способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроения;

-обучать детей голосом передавать характер героев;

— развивать диалогическую и монологическую речь, интонационную речь интонационную выразительность

силу голоса;

— развитие зрительного и слухового внимания;

— выражать эмоции через движения, мимику;

— создавать условия для эмоционального проживания роли;

— воспитывать способность живо представлять себе происходящее, горячо сочувствовать, сопереживать;

— способствовать нравственно- эстетическому воспитанию.

Развивающая среда:

книги с иллюстрациями русских народных сказок, маски зверей, Теремок (макет) и персонажи пальчикового театра, сделанного руками родителей, атрибуты для персонажей;

мнемотаблица к русской народной сказке «Теремок»;

использование ИКТ-технологий: зрительная гимнастика «Полянок сказок»;

Музыкальное сопровождение:

1.Заставка «В гостях у Сказки»,

2.Звуки леса.

3.Фон «Сюита к сказке «Теремок», автор Владимир Малышев.

Ход ОД:

1.Организационный момент.

Педагог:

Ребята, давайте громко поздороваемся с нашими гостями!

А теперь давайте поприветствуем гостей тихо!

А теперь давайте поздороваемся шепотом!

Молодцы!

2.Основная часть

1 Слайд лес

(Звучит фоновая заставка «Звуки леса»)

Педагог:

Здравствуйте, детишки!

Девчонки и мальчишки!

Рада видеть всех сейчас,

Вот пришёл и сказки час.

Соберемся мы в кружок,

Раз дружок,

Два дружок!

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Вот какие мы ребята,

Будем мы сейчас…(мышата, лягушата, зайчата, лисята, волчата, медвежата)

Приготовьте ушки, глазки

Мы пойдем сейчас все в сказку.

Педагог:

По тропинке детки шли, сундучок в пути нашли!

Ребята, сегодня мы вместе с вами расскажем и покажем знакомую сказку.

Персонажи этой сказки спрятались, вот здесь в волшебном сундучке.

2 Слайд сундочок

Чтобы открыть сундучок, нужно отгадать такие загадки:

1 Серенький шарик

Под полом шарит…(Мышка)

2 В луже прыгает квакушка –

Длинноногая…(лягушка)

3 Комочек пуха,

Прыгает ловко,

Грызет морковку. (заяц)

4 Хитренько взглянула, хвостиком махнула и исчезла – чудеса.

Где ж ты рыжая…(лиса)

5 Зайцы, разбегайтесь!

Серый зверь. Спасайтесь!

Он зубами щелк, щелк.

На охоту вышел…(волк)

Молодцы, ребята, правильно! Догадались, и мышку, и лягушку узнали, лисичку и зайчика. А вот посмотрите, кто такой?

6 Неуклюжий, косолапый,

любит мед и сосет лапу (Мишка) –

правильно.

(Из сундучка появляется медведь)

Слайд грустный медведь

Педагог:

Посмотрите-ка ребята, что-то наш мишка невеселый. Оказывается, он очень переживает от того, что он забыл из какой он сказки. И теперь не может найти дорогу.

Давайте, ребята, ему поможем?

Назовите сказки, в которых живет медведь?

Слайд Сказки

(Педагог показывает иллюстрации к различным сказкам)

Дети называют сказки, которые им знакомы.

(«Колобок», «Теремок», «Маша и медведь»)

Ребята, наш мишка узнал из какой он сказки

СЛАЙД Веселый медведь

Давайте мы все вместе поможем ему добраться до нее – расскажем сказку?

Но для начала наберемся сил!

Физ минутка «Теремок»

В чистом поле теремок

Был ни низок, не высок. (присели, встали руки вытянуты)

Звери разные там жили,

Жили дружно, не тужили. (поклон)

Там и мышка (руки перед собой на носочках)

И лягушка (присели)

Зайчик (прыжки)

С лисонькой – подружкой (повертели «хвостиком»)

Серый волк – зубами щёлк (показали руками «пасть»)

В дружбе знали они толк (поклон)

Но набрел на теремок

Мишка косолапый (изобразить мишку)

Раздавил он теремок

Своей огромной лапой (кулачок об кулачок)

Звери очень испугались,

И скорее разбежались (бег на месте)

А потом собрались снова

Чтоб построить терем новый (встать в круг, взяться за руки)

Проходите на свои места и внимание на экран!

Слайд мнемотаблица

(Звучит фоновая музыка «Сюита к сказке «Теремок»)

Сказочница:

Стоит в поле теремок-теремок,

Он не низок, не высок-не высок,_­

Как по полю мышка бежит,

У дверей остановилась и стучит…

Мышка: Вот так домик-невеличка,

Он не низок, не высок,

Терем-терем-теремок,

Кто-кто в теремочке живет

Кто-кто в невысоком живет?

Сказочница:

Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нем жить, да на ложках деревянных играть.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

Лягушка: Теремок-теремок, кто в теремочке живет?

Мышка: Я мышка-норушка, а ты кто?

Лягушка: А я лягушка-квакушка, иди ко мне жить!

Сказочница:

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем с мышкой жить!

Бежал мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

Зайчик: Терем-теремок, кто в тереме живет?

Мышка: Я мышка-норушка!

Лягушка: А я лягушка-квакушка, а ты кто?

Зайчик: А я зайчик-побегайчик, люблю на балалайке играть и песни распевать!

Звери: Иди к нам жить!

Сказочница:

Заяц скок в теремок и стали они жить поживать и песни распевать.

Идет лисичка-сестричка, слышит, как звери в теремке песни распевают. Постучала в окошко и спрашивает:

Лисичка: Терем-теремок, кто в тереме живет?

Мышка: Я мышка-норушка!

Лягушка: А я лягушка-квакушка!

Зайчик: А я зайчик-побегайчик, люблю на балалайке играть и песни распевать!

Звери: А ты кто?

Лисичка: А я лисичка-сестричка, к вам в гости пришла, бубенцы принесла! Пустите меня к себе в теремочек жить!

Звери: Пойдем к нам жить!

Сказочница:

Пробежал мимо теремочка волчок-серый бочок! Заглянул в теремок и спрашивает:

Волк: Терем-теремок! Кто в тереме живет?

Мышка: Я мышка-норушка!

Лягушка: я лягушка-квакушка, а ты кто?

Зайчик: я зайчик-побегайчик, люблю на балалайке играть и песни распевать!

Лисичка: А я лисичка-сестричка, к вам в гости пришла, бубенцы принесла!

Звери: А ты кто?

Волк: А я волчок-серый бочок, пустите меня в теремок?

Звери: Пойдем к нам жить!

Сказочница:

Стоит в поле теремок-теремок,

Он не низок не высок-не высок,

Вот по полю медведь бежит у дверей остановился и стучит.

Медведь: Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?

Звери:

Мышка: Я мышка-норушка!

Лягушка: я лягушка-квакушка, а ты кто?

Зайчик: я зайчик-побегайчик, люблю на балалайке играть и песни распевать!

Лисичка: А я лисичка-сестричка, к вам в гости пришла, бубенцы принесла!

Волк: А я волчок-серый бочок!

Звери: А ты кто?

Медведь:

Я – медведь-ворчун, все кругом сворочу! Берегись! Сторонись!

Сказочница:

Ой, медведь ворчун, не ломай терем-теремок, мы повеселим тебя, поиграем для тебя!

(Педагог раздает маски для участия в игре).

Перед игрой используются старинные русские народные считалки)

Проводится игра «Теремок».

Дети встают в круг, держась за руки.

В центре – персонажи сказки.

Дети говорят слова:

«Вот стоит теремок

Он не низок, не высок.

Как войдет в него зверек,

Так захлопнется замок. Хлоп».

В это время дети, герои сказки, вбегают в круг и выбегают из него. На слово «Хлоп» дети опускают руки. Кто не успел выбежать из круга, перестает быть «зверьком» и встает в круг – «теремок» пока не останется самый ловкий ребенок.

Педагог:

В теремочке будем жить,

Крепко-накрепко дружить!

Вместе будем мы трудиться,

Будем петь и веселиться!

Ребята, а теперь давайте нарисуем свои теремки, чтобы все звери жили там дружно и счастливо! Проходите за столы.

Ребята, вот и пришла пора нам попрощаться со сказкой!

Пора в детский сад возвращаться! Сели на стулья, закрыли глаза….

Музыка звуки лета!

И вот мы снова в детском саду

-Ребята, как называется сказка в которой мы сегодня побывали?

-Назовите героев сказки?

Чему учит нас эта сказка (добру, дружбе)

Вы ребята молодцы! Вы ребята удальцы! И за это вам волшебный сундучок приготовил сюрприз-угощенье. Наше занятие окончено, спасибо.

Список литературы

авт. В.В. Гербова в I мл. группе детского сада (2+) (2 книги) Москва-Синтез, М., 2007 год

2. ОО «Коммуникация» авт. В.В. Гербова Развитие речи и общения детей в I мл. группе детского сада ФГТ Москва-Синтез, М., 2012 г. 

3. «Занятия по развитию речи» авт. В.В. Гербова в II мл. группе детского сада (3+) Москва-Синтез, М., 2007 год

4. «Занятия по развитию речи» авт. В.В. Гербова, Издательство средней группе (4+) планы занятий (2 книги) Мозаика – Синтез, Москва 2009 год

5. ОО «Коммуникация» авт. В.В. Гербова Развитие речи и общения детей Москва-Синтез, М., 2012 г. в средней группе детского сада (3 книги)

Приложения:

1. file1.pptx.zip.. 14,2 МБ

2. file0.docx.. 29,4 КБ

Опубликовано: 11.12.2021

Новый год недаром считается одним из самых популярных праздников. Мы любим готовиться, придумывать сюрпризы и развлечения, покупать подарки и накрывать праздничный стол. Мы любим встречаться с ним и праздновать его и, как правило, делаем это несколько раз: с коллегами, с друзьями и с семьей. И каждый раз мы делаем по-разному, потому что традиции организации и подготовки корпоративных, дружеских и семейных праздников имеют свои особенности, свои радости и свои трудности. Итак, каждый, кто брался за подготовку развлекательной программы к домашнему празднику, сталкивался с проблемой выбора подходящих игр и конкурсов, а все потому, что богатый арсенал развлечений, предлагаемый в Интернете и литературе, рассчитан на взрослую аудиторию или ребенка и выбирайте то, что практически невозможно для разновозрастного семейного бизнеса. Но очень хочется собраться и организовать что-то подобное, например, «сотворить» сказку с музыкой, весельем и каким-то новогодним шуточным приключением!

Специально в помощь организаторам праздников дома и в семье мы предлагаем три импровизированные новогодние сказки: «Чудеса случаются», «Новогодний дозор против Изабеллы Бабаежкиной» Состав, количество и отношение компании, была возможность выбрать другой подходящий вариант).

Кроме того, предлагается третья новая версия музыкальной сказки для семейного или детского праздника: «Чудеса случаются – 2». Его сюжет очень игривый и веселый и не привязан к конкретному символу года, а потому полностью универсален!

В этих новогодних сказках могут принять участие и взрослые, и дети – их сюжетуниверсально и весело, а в конце можно преподнести приготовленные подарки или просто повеселиться. Музыкальное оформление включено.

(Сказки тоже подходят на школьный Новый год)

Вариант 1. Импровизированная новогодняя сказка «Чудеса случаются”

(Автор Надежда Худяшова)

(В этой версии рассказа упор делается не на музыкальную аранжировку, а на исполнение текста, момент выбора интерпретаторов и игра “Фея форфейт», то есть про то, что в тесном семейном кругу всегда тепло и весело)

Персонажи, реплики и реквизит:

Снегурочка – «Ой, смешная девчушка!» (корона или шапка и мех или плащ)

Дед Мороз – «Ой, подарки принес!» (борода, шапка Деда Мороза, трость и сумка)

Баба Яга – “Ух ты, длинная нога!” (к поясу пристегивается палка, шарф на голову, сумка с карточками для игры в «Фанта» и сумка со сладостями или сувенирами)

Подарки – «Ой, самые яркие!» (детям – новогодние костюмы или яркие шапки и бантики и длинная общая ленточка)

Снежинка – «Ой, просто картинка!» (корона, мишура)

Пузырь – «Пшик-жик и шок» (колпачок и в руках пульверизатор или дезодорант)

Тигра – «Я такая красавица!» (один из детей – маска или повязка на голову с ушками)

Основной (текст)

(Примечание автора: персонажи не могут произносить строки, только играют с действием – на усмотрение организаторов)

ОТБОР УЧАСТНИКОВ

Ведущий: Дорогие гости, вы все, конечно, знаете, что Новый год – праздник волшебный и что сам Новый год полон чудес, но чтобы чудо не потерялось и не пришло к нам, ему нужна помощь, чтобы доказать, что мы к этому готовы! Как мы делаем это? Собираюсь сейчас сделать что-нибудь чудесное, например, новогоднюю сказку «Чудеса случаются»! Ты согласен? Так что начнем с выбора актеров, а во избежание обид и интриг, которые случаются в любой театральной труппе при распределении ролей, сделаем это с соблюдением объективности (вынимаем линейку или сантиметр портного).

– Итак, кандидаты на роль Деда Мороза должны иметь «перекошенную руку в плечах», чтобы носить тяжелые мешки с подарками и широту души, чтобы их щедро раздавать. Мы оба измеряем в сантиметрах, нам нужен мужчина с широкими плечами и самой широкой улыбкой (выбирайте Санту, раздайте реквизит)

– На роль Снегурочки ……

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИСПОЛНИТЕЛЯ

– Господа артисты, а теперь, чтобы вы входили в роли и восхищались вами, предлагаю организовать небольшую презентацию каждого героя нашей сказки (раздайте открытки со словами или просто попробуйте строчку со всеми, «подарки» просите встаньте ногами в тугую кучу и завяжите общую широкую ленту) .Теперь я объявлю выход, и вы, когда услышите имя своего персонажа, художественно произнесете строчку, каждая со своей интонацией: Дед Мороз – торжественно, Снегурочка – веселая, Баба Яга – грозная, Снежинка – кокетливая, Пузырька – грустно, Тигруля – радостно, Подарки – восторженно. А под музыку, артистично танцуя, выходи, готово? Тогда приступим! (В свою очередь торжественно объявляет все)

– Привет, самый щедрый и веселый Дед Мороз!

Звуки трека 1

(Участник выходит, произносит фразу, ходит танцевальной походкой, публика аплодирует)

– Его племянница и помощница, очаровательная Снегурочка!………………………..

Музыка начинается с самого начала – трек 7

(стулья расположены по центру, на одном из них можно прикрепить табличку «Изба Бабы Яги», на двух других – «Сказочный лес»)

ТЕКСТ БАЧИ

Ведущий: В сказочном лесу, в своей хижине, жила Баба Яга . со своей единственной подругой Пузырьком с зельем…. Это был канун Нового года и Бабе Яге . было скучно и от скуки, чего она не знала создать, и просто знайте, ваш пузырь . качнулся. А потом прямо за его окнами на новогодние праздники гуляла веселая компания: Снегурочка . прыгала рядом с Тигрой . и Дед Мороз . таскала сумку с подарками…. Рядом пролетел огонь. Снежинка.., которая то весело крутилась вокруг Снегурочки .. то играла с тигром…, пытаясь сесть ей на нос, то заглядывала в сумку Санты .. и щекотала подарки его холодом…

Вариант 2. Музыкальная новогодняя сказка для семейного праздника «Новогодний дозор против Изабеллы Бабаежкиной”

(Автор Ольга Нечаева)

(В этой версии музыкальной сказки тоже есть роли и для взрослых, и для детей, но она более музыкальна и танцевальна)

Персонажи и реквизит:

Дед Мороз (шапка, борода, сумка с подарками)

Снегурочка (шапка, мишура, накидка)

Баба Яга (веник, «волшебная» тарелка, шапка с вуалью, бутылка)

Щенок – один из детей (маска или повязка)

Новогодний патруль – дети (повязки, шапки или карнавальные костюмы)

ВЫБОР АКТЕРОВ

Гость: Дорогие друзья! Мы собрались здесь не случайно, но по случаю. И повод этот очень приятный и торжественный – встреча сказочного новогоднего праздника! А какой сказочный отдых без сказки ?! Так что теперь послушаем сказку, вернее не будем слушать, а сыграем сами. И начнем с подбора артистов, мы проведем кастинг актеров на следующие роли: Дед Мороз, Снегурочка, Баба Яга, Щенок и его команда – Новогодний патруль (щенок…….

ТЕКСТ СКАЗКИ.

Трек 5 звучит начало басни

Ведущий: А наш рассказ начался с того, что Баба Яга, которая сидела в своей избе (выходит, садится), заскучала, посмотрела на свою волшебную тарелку и поняла, что все, кроме нее, хорошо проводят время. Люди готовятся к Новому году, Дед Мороз и Снегурочка собрали целый мешок подарков, и никто о ней даже не вспомнил. И он решил завладеть дарами Деда Мороза с помощью своего колдовства и зелий, чтобы он хорошо провел время, а всем, наоборот, было грустно.

Дорожка 6 Звуки – Баба Яга начинает призывать, как если бы варить зелье.

Ведущий: Баба Яга сварила зелье, опьяняющее кого хочешь. И он решил обмануть с ними Деда Мороза и Снегурочку. Ясновидящая сотого поколения Изабелла Бабаежкина притворилась победительницей «Битвы экстрасенсов», заряжая позитивной энергией все, к чему прикасается. Она накрылась покрывалом и стала ждать гостей.

Трек 7 Sounds – Баба Яга надевает фату

Ведущий: А вот гуляют Дед Мороз и Снегурочка, спешат на праздники, детям подарки приносят……

Вариант 3. Музыкальная новогодняя сказка для семейного или детского праздника «Чудеса случаются – 2″

Символы:

Дед Мороз

Снежная Богородица

Игрушки (символ года и др)

Снежинки

Рождественская елка

Баба Яга

ТЕКСТ БАЧИ

Говорят, в новогоднюю ночь случаются чудеса,

А теперь для вас, друзья, история начинается!

Звуки 1. Заставка

Однажды, в канун Нового года,

Снежинки в окружении сказочного леса.

Звуки 2 – Снежинки выходят и танцуют, гости аплодируют

И тут появился волшебник: Дед Мороз,

Кто на праздники принес елку.

Звуки 3 – Танцы, выходит Дед Мороз с елкой

Литературная гостиная для детей младшего возраста

Ежова Татьяна Петровна

Цель: Знакомство детей младшего дошкольного возраста с истоками русской народной культуры — фольклором.
Задачи:
— развивать творческие способности и речь детей средствами фольклора;
— пробуждать в детях способности живо представлять себе проиходящее;
— развивать память, слуховое и зрительное внимание, мышление, воображение детей;
— развивать способность анализировать положительные и отрицательные поступки героев сказок;
— через сказку воспитывать в детях лучшие человеческие качества: доброту, честность, верность, чувство взаимопомощи.
Предварительная работа.
Чтение русских народных сказок.
Рассматривание иллюстраций к русским сказкам.
Разгадывание загадок.
Игры в лото по русским сказкам.
Просматривание мультфильмов.
Демонстрационный материал:
Волшебный клубочек.
Изображение печки, яблони и речки.
Пирожки с загадками.
Яблочки с героями русских сказок.
3 корзинки с иллюстрациями сказок: «Гуси-лебеди», «Репка», «Колобок» для распределения яблок.
Набор из дерева с героями сказки «Репка».
Голубая или синяя ткань для изображения речки.
Мостик из нескользкого материала для перехода через речку.
Капельки с изображением русских народных сказок:»Репка», «Волк и семеро козлят», «Маша и медведь», «Три медведя», «Гуси-лебеди», «Колобок», «Теремок».
Медали «Знатоки русских сказок».
Презентация.
Ход викторины:
На экране появляется заставка.Слайд №1. Сказочница в русском народном костюме встречает детей.
Сказочница: Здравствуйте детушки! В гости к вам пришла. Зовут меня Сказочница. Вы любите сказки?
Дети: Да. Любим.
Сказочница: Детушки, предлагаю. вам отправиться в путь-дорожку и встретиться с героями русских сказок. Поможет нам волшебный клубок. Подойдите все ко мне. (Дети подходят к Сказочнице)
На экране лесная дорожка. Слайд №2.
Сказочница: Клубочек покатился. Куда же он нас привел?
Дети: К печке.
На экране печка. Слайд №3.
Сказочница: Посмотрите, а пирожки возле печки не простые, а с загадками.
Дети: отгадывают загадки — на экране появляются отгадкаи.
«Загадки по сказкам»
1. На сметане мешон, на окошке стужен.
Круглый бок, румяный бок, покатился…(Колобок)
2. На поляночке лесной стоял домик расписной,
Всех зверушек спрятать мог. Что за домик?  (Теремок)
3. Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной.
Он сам, того не ведая, несет ее домой.  (Маша и медведь)
4. В сказке небо синее, в сказке птицы страшные.
Реченька, спаси меня, ты спаси меня и братца. (Гуси-лебеди)
5. Как то мышка-невеличка на пол сбросила яичко. 
Плачет баба, плачет дед. Что за сказка? Дай ответ!  (Курогчка Ряба
Сказочница: Ай да, молодцы детишки! Все загадки отгадали. Катим дальше клубочек. К чему он прикатился?
«Разложи яблочки по корзинкам»
Дети: До яблони.
На экране яблоня.Слайд № 4.
Сказочница: А под яблоней смотрите 3 корзиночки стоят с изображением сказок.. Какие сказки здесь изображены?
Дети: «Репка», «Гуси-лебеди», «Колобок».
Сказочница: Надо яблочко перевернуть и посмотреть из какой сказки герой — в ту корзинку  со сказкой яблочко положить.. ( дети раскладывают яблочки. Если затрудняются, то все вместе определяют куда положить)
Сказочница: К лесу темному подошли. Надо нам в игру сыграть, наши косточки размять.
На экране изображение 3-х медведей. Слайд №5.
Физминутка «Три медведя»
3 медведя шли домой  — Дети шагают на месте вперевалочку.
Папа был большой-большой.  — Поднять руки над головой, потянуть вверх.
Мама с ним поменьше ростом,  — Руки на уровне груди.
А сынок — малютка просто.  — Присесть.
Очень маленький он был, — Присев, качаться по-медвежьи.
С погремушками ходил.  — Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.  — Дети имитируют игру с погремушками.
Сказочница: Дальше катится клубок. Присядем на пенечки-стульчики, передохнем и в игру сыграем.
На экране изображение пня. Слайд № 7.
«Вспоминай-ка»
Сказочница: Какую песню пел Колобок?
Что пела коза своим козлятам?
Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?
Дети: Пропевают песенки Колобка и козы, проговаривают слова Маши и медведя.
Сказочница: Дети, на столе под платком кто-то спрятался. (Снимает платок)
На экране появляются герои сказки «Репка». Слайд №7.
Сказочница: Посмотрите кто тут собрался? Герои какой сказки?
Дети :Репка.
Сказочница: Поставьте их по-порядку. Умницы!
Дети: Ставят друг за другом героев сказки, проговаривая, кто за кем.
Сказочница: Отдохнули? Клубок дальше покатился и мы за ним. Что пред нами?
Дети: Речка.
На экране речка с мостиком. Слайд № 8.
Сказочница: Посмотрите, детки, в речке капельки лежат. Вы по мостику пройдите и капельку у меня возьмите. Капельку переверните и мне сказку назовите.
Дети: Перешагипают по мостику через речку, получают капельку и называют сказку.
Сказочница: Порадовали вы меня. Спасибо вам, детишки!
На экране последняя заставка. Слайд № 9
В мире много сказок добрых и смешных.
И прожить на свете нам нельзя без них.
Пусть герои сказок дарят нам тепло,
Пусть добро на свете побеждает зло!
Сказочница: Вам медали я вручаю! Вы у нас большие знатоки сказок! (Детям надевают медали)
А нам с клубочком пора возвращаться в свой лес. До новых встреч!

Квест — игра

в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет

ко Дню народного единства

Цель: формировать у детей представления о празднике «День народного единства» и его значимости для нашей страны через разные виды детской деятельности.

Задачи:

— обобщить и систематизировать знания детей о России, истории нашего государства;

— формировать уважительное отношение к государственным символам;

— закрепить знание пословиц и поговорок, стихотворений о Родине;

— воспитывать у детей чувство гордости за свою страну, уважение к русским народным традициям, к русским национальным героям;

— воспитывать сплочённость, умение работать сообща в команде

Оборудование: проектор, презентация,  маршрутные листы (3 шт.), листы бумаги по количеству детей (белого, синего, красного цветов), конверты с заданиями, разрезные картинки (3 шт.), спортивное оборудование для полосы препятствий (конусы, обручи), кружки (белого, синего, красного цветов) для фиксирования набранных баллов, шоколадные медали для награждения.

Ход мероприятия

Дети входят в зал под музыку «Я, ты, он, она – вместе дружная страна!» и рассаживаются на стулья.

Рассказ – презентация о Дне народного единства

Добрый день, дорогие ребята! Мы все живём в стране, которая называется…(Россия). Русские люди всегда любили свою Родину. Во имя её они совершали подвиги, слагали стихи, песни. А знаете ли вы какой праздник отмечает Россия 4 ноября? (заставка 4 ноября – День народного единства)

Не всегда Россия была такой сильной и могущественной. Были трудные времена. Враги нападали на русские земли. И противостоять им было тяжело. Вот и поляки хотели захватить нашу землю. Нужно было вставать на её защиту. И два русских человека: один из простого народа —  Кузьма Минин (слайд – портрет Кузьмы Минина), а другой —  князь Дмитрий Пожарский  (слайд – портрет Дмитрия Пожарского) обратились ко всему русскому народу с призывом «Друзья! Братья! Русь святая гибнет. Поможем Родине святой!». Это было в городе Нижнем Новгороде.  Собралось большое войско и двинулось к Москве. А в пути оно росло не по дням, а по часам. Люди стекались ото всюду. Это были не только русские (татары, башкиры, чуваши и др.). Все шли освобождать Родину от поляков. А кто не мог воевать, давали еду, одежду, деньги. Люди были едины, вместе.  Два месяца (60 дней) шли бои за освобождение Москвы (слайд – битва народного ополчения за Москву). Враги были изгнаны с земли русской. В честь той битвы в сердце нашей Родины Москве стоит памятник героям той битвы Минину и Пожарскому от благодарной России. (слайд – памятник  Минину и Пожарскому). А 4 ноября отмечается праздник  — День народного единства. История России учит нас: порознь, поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе.

В честь этого праздника мы сегодня хотим предложить вам принять участие в игре, в которой мы разделимся на команды, будем двигаться по станциям, которые располагаются в разных местах детского сада и  выполнять задания. Победа будет у той команды, которая окажется самой дружной и сплочённой и наберёт большее количество баллов за правильное выполнение заданий. Пусть девизом для вас станут слова «Мы вместе,  и в этом наша сила!»

Деление на команды

Дети берут лист цветной бумаги (красной, синей, белой) и выстраиваются линиями по цветам российского флага

Белый цвет…(берёзка)

Синий…(неба цвет)

Красная полоска…(солнечный рассвет)

Команды ( берёзка, небо, солнце) строятся, им назначаются руководители и вручаются маршрутные листы. Команды начинают движение по маршрутам.

Станция «Патриотическая»

1. Назовите основные символы России

2. Найти герб России, рассказать о нём

3.Из цветных полосок составить флаг России

Максимальное количество баллов 3

1. Назовите основные символы России

2. Рассказать, что такое гимн, когда звучит, как его нужно слушать

3.Из цветных полосок составить флаг России

Максимальное количество баллов 3

1. Назовите основные символы России

2. Кто является президентом России, найти его портрет

3.Из цветных полосок составить флаг России

Максимальное количество баллов 3

Станция «Литературная»

(старшая группа)

Рассказать стихотворение о Родине

Закончить пословицу:

Родина —  мать, сумей… (за неё постоять)

Человек без Родины, что…(соловей без песни) 

Максимальное количество баллов 2

Рассказать стихотворение о Родине

Закончить пословицу:

Жить — …(Родине служить)

Родная сторона – мать, а …(чужая –  мачеха)

Максимальное количество баллов 2

Рассказать стихотворение о Родине

Закончить пословицу:

Тот герой, кто…(за Родину горой)

Для Родины своей ни сил…(ни жизни не жалей) 

Максимальное количество баллов 2

(подготовительная группа)

Рассказать стихотворение о Родине

Составь пословицу из слов: жить, служить, Родина

Максимальное количество баллов 2

Рассказать стихотворение о Родине

Составь пословицу из слов: человек, Родина, соловей песня, без

Максимальное количество баллов 2

Рассказать стихотворение о Родине

Составить пословицу из слов: мать, Родина, постоять, сумей

Максимальное количество баллов 2

Станция «Сказочная»

Из какой сказки вещи: золотое яйцо, яблоня

Какую песенку пел колобок?

Где спрятана смерть Кощея? 

Максимальное количество баллов 3

Из какой сказки вещи: щука, стрела

   Что приговаривала лиса, чтобы петушок выглянул в окошко?

Из какого копытца напился Иванушка водицы?

 Максимальное количество баллов 3

Из какой сказки вещи:  короб, ступа

Что кричал петушок, когда выгонял лису из заячьей избушки?

Чем ловил рыбу волк ?

Максимальное количество баллов 3

Станция «Умники и умницы» (для старшей группы)

1. Какой город является столицей России?

2. Игрушка, которая стала русским сувениром.

3. Река России (1 -2 названия)

4. Исправь ошибки: Новый год отмечают в России летом,  в Новый год в России люди наряжают берёзу.

 Максимальное количество баллов 2

    1. Какой город является столицей России?

    2. Игрушка из глины, которую делают и расписывают русские мастера?

    3. Город России (1 – 2 названия)

    4. Исправь ошибки: День знаний в России отмечают летом, в День защитника Отечества в России поздравляют женщин .

 Максимальное количество баллов 2

      1. Какой город является столицей России?

   2. Самое почитаемое дерево России, о котором русский народ придумывал потешки, слагал песни.

   3.Городок на Волге, в котором русские мастера расписывают изделия из дерева, используя цветы розан и купавка

   4.Когда в России отмечают праздник День Победы? 

Максимальное количество баллов 2

1Кроссворды (для подготовительной группы)

1. По горизонтали:

1. Какой город является столицей России?

2. Городок на Волге, где мастера расписывают деревянные предметы, используя цветы розан и купавка

3.Месяц, когда в России отмечается Международный женский день;

По вертикали:

1. Игрушка, которая является русским сувениром.

1. Русский космонавт, известный всему миру

Максимальное количество баллов 2

2. По горизонтали:

    1. Какой город является столицей России?

    2.Торжественная песня, символ государства

По вертикали:

1. Месяц, когда в России отмечается День Победы

2. Великий русский поэт

3. Великая русская река

Максимальное количество баллов 2

3. По горизонтали:

1. Какой город является столицей России?

2. Самое почитаемое в России дерево

3. Месяц, когда в России отмечают праздник День защитника Отечества

По вертикали:

1. Птица, изображённая на гербе России

2. Великий русский композитор

Максимальное количество баллов 2

 Станция «Спортивная»

Участник команды преодолевает полосу препятствий,  берёт элемент картинки, кладёт на стол и ждёт следующего участника. Когда вся команда собирается у стола, составляется картинка (матрёшка)

 Максимальное количество баллов 1

Подведение итогов

Подсчитывается количество баллов, набранных командой, объявляются победители, награждение.

Звучит гимн России