Сказка про предмет который ожил для 4 класса

Ответы на частые вопросы | Школьный этап — 2021 | Главная

‹2021/22›

Обновлено 02.09.2021 12:43

Ответы на частые вопросы по проведению и участию в школьном этапе
всероссийской олимпиады школьников в Москве в 2021/22 учебном году

1. До олимпиады.
2. Проведение олимпиады.
3. Результаты и апелляция.
4. Подведение итогов.

1. До олимпиады.

1.1. Когда проходит олимпиада?

График школьного этапа в Москве опубликован на странице.

1.2. Для каких классов проводится олимпиада?

По большинству предметов школьный этап проходит для 5-11 классов, по искусству (МХК), физике, химии, экономике – для 7-11 классов, по русскому языку и математике – для 4-11 классов.

Классы, для которых подготовлены задания, указаны в графике. Если вы учитесь в классе, для которого задания по выбранному вами предмету не разрабатываются, вы можете выбрать задания более старшего класса.

1.4. Как принять участие в олимпиаде?

Получить индивидуальный код участника в школе или зарегистрировавшись. Если вы получили код в школе, то проходить регистрацию не нужно.

Код участника можно активировать с 00:01 дня тура на сайте online.olimpiada.ru. Тем, кто регистрировался самостоятельно, достаточно перейти по ссылке из личного кабинета. 

1.5 Я учусь не в Москве, могу ли я принять участие в олимпиаде?

Вы можете принять участие вне конкурса, ваши результаты не будут учитываться при подведении итогов. Для участия вне конкурса необходимо зарегистрироваться. Для участия во всероссийской олимпиаде в общем конкурсе обратитесь в вашу школу, к организатору в вашем муниципалитете или регионе.

1.6. Я не могу получить код в школе (так как нахожусь на семейном обучении, обучаюсь в школе при посольстве РФ или по другим причинам), что мне делать? 

Вы можете зарегистрироваться самостоятельно. Все возникающие вопросы следует направлять по адресу vos@olimpiada.ru.

1.7. Как я могу подготовиться к олимпиаде? 

Существует большое количество бесплатных ресурсов, которые помогают готовиться к олимпиадам и просто расширять кругозор. Рекомендуем обратить внимание на задания прошлых лет на нашем сайте, проект портала Olimpiada.ru, где тренеры команды Москвы рассказывают, с чего начать изучение предмета, дистанционные мероприятия образовательного центра «Сириус», курсы Центра педагогического мастерства.

1.8. Когда можно будет получить код участника?

Выдача кодов в школе и регистрация начинаются не позднее чем за 5 дней до тура.

1.9. Я планирую участвовать в олимпиаде по нескольким предметам. Необходимо ли мне каждый раз получать новый код? 

Да. Каждый код дает возможность приступить к выполнению конкретного комплекта заданий. 

1.10. Обязательно ли выполнять задания олимпиады в школе, могу я сделать это из дома?

Уточните в своей школе. Каждая образовательная организация сама решает в какой форме проводить школьный этап для своих учеников.

1.11. За какой класс я могу участвовать в олимпиаде?

За класс, в котором вы обучаетесь в 2021/22 учебном году, и более старшие классы.

1.12. Как я могу принять участие за старшие классы?

Попросите в школе код участника для того класса, задания которого вы хотите выполнять.

В случае самостоятельной регистрации укажите нужный класс при заполнении анкеты. Обратите внимание, что на один предмет можно зарегистрироваться только один раз, выбрав только один класс участия.

1.13. Я – призер муниципального этапа 2020/21 учебного года, зависит ли мое право на участие в муниципальном этапе 2021/22 учебного года от участия в школьном этапе? 

Не зависит. Все призеры муниципального этапа 2020/21 учебного года имеют право принять участие в муниципальном этапе 2021/22 учебного года вне зависимости от их участия в школьном этапе и полученных результатов. 

1.14. Я стал победителем/призером пригласительного (пробного) этапа, я автоматически становлюсь победителем/призером школьного этапа?

Нет, результаты пригласительного (пробного) этапа не учитываются при подведении итогов школьного этапа.

1.15. Я стал победителем/призером пригласительного (пробного) этапа, приглашен ли я на муниципальный этап?

Нет, на муниципальный этап приглашаются по итогам муниципального этапа прошлого учебного года и школьного этапа текущего года.

1.16. Если я плохо выступил на пригласительном (пробном) этапе, могу ли я участвовать в школьном?

Да, можете.

1.17. Если я не смог принять участие в школьном этапе по уважительной причине (болезни), могу я выполнить задания в другой день?

Нет, резервных дней на школьном этапе не предусмотрено. 

2. Проведение олимпиады.

2.1. Имею ли я право использовать дополнительные материалы?

Нет, ни в каком виде. Участие в олимпиаде возможно только самостоятельно без использования дополнительных материалов и инструментов.

2.2. Сколько времени отводится на решение?

Информация о времени размещена в таблице, а также будет указана в тестирующей системе при выполнении заданий.

2.3. Когда и где я могу выполнять задания?

В день, указанный в графике для вашего предмета и класса, с 9:00 до 21:00 на сайте online.olimpiada.ru. Обратите внимание: после того, как вы приступите к выполнению заданий, начнется отсчет времени, которое нельзя будет остановить или поставить на паузу. 

2.4. При попытке активации кода появилось сообщение «Неверный код участника. Попробуйте еще раз». Что мне делать?

Убедитесь, что вы ввели код без опечаток, а олимпиада по выбранному вами предмету и классу проходит именно сегодня. Если все сделано правильно, но сообщение сохраняется, обратитесь к учителю, который выдал вам код для участия в олимпиаде. Также вы можете получить код, зарегистрировавшись самостоятельно.

2.5. Я ввел код, но высветилось не мое имя.

Необходимо выйти из системы и попробовать войти еще раз, убедившись, что вы верно вводите код участника. Если ситуация повторилась, попросите у учителя другой код или получите новый код, зарегистрировавшись самостоятельно.

2.6. Когда я выполнял олимпиаду, произошел сбой и я не успел сохранить все ответы. Что делать?

Если у вас осталось время на выполнение заданий, устраните неполадки, при необходимости войдите заново под своим кодом и продолжите выполнять работу.

Если ваше время для выполнения заданий завершилось, но тур продолжается, то попросите новый код у учителя, если вы получали код в школе, или на vos@olimpiada.ru, если вы регистрировались самостоятельно. Зайдите под новым кодом, введите и сохраните все ответы заново.

Если время тура вышло, то проверены и оценены будут только те ответы, которые вы успели сохранить.

3. Результаты и апелляция.

3.1 Где и когда я смогу ознакомиться с результатами тура?

Предварительное количество баллов, которое вы набрали, вы сможете узнать на сайте online.olimpiada.ru через несколько минут после того, как сдадите работу.

Баллы по задачам и правильные ответы будут доступны на сайте online.olimpiada.ru в соответствии с графиком. Обратите внимание: после обработки результатов сумма набранных вами баллов может стать больше или меньше той, которую вы видели сразу после сдачи работы. 

Итоговые результаты тура публикуются на сайте vos.olimpiada.ru.

3.2 Как я смогу подать апелляцию? 

Апелляции по вопросам содержания и структуры олимпиадных заданий, критериев и методики оценивания их выполнения не принимаются и не рассматриваются. Остальные обращения принимаются в течение двух дней после объявления предварительных результатов. Информация о порядке подачи таких вопросов будет размещена в новости о публикации предварительных результатов на сайте vos.olimpiada.ru.

3.3 Я потерял свой код участника и не могу посмотреть результаты. Что делать?

Обратитесь к учителю, выдавшему вам код, у него сохранилась информация о том, какой код вам был выдан. Если вы регистрировались самостоятельно и у вас возникли проблемы с личным кабинетом, то обратитесь по адресу vos@olimpiada.ru.

4. Подведение итогов.

4.1. Когда объявят победителей и призеров?

Победителей и призеров будут определять по мере подведения итогов. В зависимости от предмета подведение итогов может занимать 25-30 дней. 

4.2. Будут ли выдаваться грамоты победителям и призерам школьного этапа?

Да, в электронной форме.

4.3. Когда станет известно, кто прошел на муниципальный этап?

Не позднее чем за 10 дней до первого тура муниципального этапа по соответствующему предмету.

4.4. Будут ли школам предоставляться результаты школьного этапа?

Да, школам предоставят итоговые результаты их учеников. Они будут публиковаться в системе СтатГрад по мере подведения итогов, в зависимости от предмета это занимает 25-30 дней. Файлы будут содержать список участников, их баллы и информацию о том, кто стал победителем или призером.

Стабилизационное. В любых кризисных ситуациях.

«Ты боишься войны? Что ты делаешь, чтобы не паниковать?» Наверное, это самые частые сейчас вопросы.

Поняла, что за все последнее время я сильно волновалась и ждала информации о разговоре Байдена. Поняла это по тому, как часто листаю новостную ленту и спрашиваю мужа: ну что?

• Мы уже так много лет живем в состоянии неопределенности – и, как бы ни было сложно – справляемся. Это хорошая новость.

• Мы знаем по опыту, что когда сложно – мы умеем объединяться и защищать свое. Это тоже хорошая новость.

Видео дня

• Сейчас мы проходим на своих шкурах тренинг стрессоустойчивости. Он затянулся. Длительный стресс ослабляет иммунитет, ослабляет нашу способность критично воспринимать информацию, делает нас пассивными и управляемыми – это плохая новость. И, возможно, именно это – стратегическая задача относительно нас?

• Что я делаю для себя и предлагаю тем, кто рядом со мной:

1. Когда слишком неопределенно и шатко: я задаю вопрос о стабильности — что остается неизменным? Новый год придет по расписанию. Я ставлю елку, читаю дочке сказки перед сном, звоню родителям, пью витамины, делаю зарядку. (сейчас очень важна физическая активность – любое движение стимулирует выработку дофамина, ускоряет процесс нейрогенеза в гиппокампе – нам будет оптимистичнее, легче будет воспринимать информацию, думать, запоминать важное)

2. Я стараюсь выходить в прямой контакт с людьми. Сейчас – особенно важно ощущение сообщества, важно МЫ. Нам очень нужен окситоцин, чтобы вернуть себе безопасность, чтобы обезболить и успокоить – нам нужны глаза, мимика, интонации собеседников– то, чего не дают фильтры зума и контакт в мессенджерах. Это непросто в условиях карантина, но важно. Я намеренно не увожу семинары в ЗУМ, чтобы у студентов и у меня самой была возможность живой встречи.

3. Да, находясь в режиме «сторожевого инстинкта» – как у молодых родителей, которые постоянно прислушиваются к тому, что происходит с малышом, мы быстрее выгораем. На это уходит много сил, поэтому их важно беречь, экономить, на чем возможно, и стараться накапливать. Важны вопросы к себе: Что может порадовать? Как я могу о себе позаботиться прямо сейчас? Чего прямо сейчас я хочу?

4. Делать паузы в приеме информации. Мы же помним, как устроены алгоритмы фб – нам будут предлагать информацию на ту тему, на которой мы задерживаем внимание. От этого возникает ощущение, что ситуация критическая и безнадежная. И наша способность к рациональному восприятию информации снижается. А оно нам очень нужно. Делаем информационные паузы. Все, что критично важно, мы точно не пропустим. Возможно, выделить конкретное время, когда мы читаем фб?

Когда читаю любую информацию на сложную тему, я – задаю себе вопрос: это идея автора, размышление автора или конкретный факт. Есть в этом материале предложение по действиям, которые можно и нужно делать? Если у меня возникает при чтении страх – возможно, мной манипулируют. У кого я могу спросить совет, чтобы разобраться, кто эксперт в этой теме?

5. Я уже много раз писала о кругах поддержки, повторю. Нам важно знать, на кого мы можем опереться. Это создает наш внутренний фон безопасности: 1. Тот, кто может объяснить. 2. Тот кто может помочь действием. 3. Тот, кто может поддержать. 4. Тот, кто может просто молча быть рядом. 5. Тот, кто может рассмешить.

Кто ваш «круг поддержки»?

6. Тревога заставляет нас быть сфокусированными на конкретной теме, погруженными в нее, и с каждым новым постом или материалом она увеличивается. Мне в личной жизни и в работе с клиентами помогает идея – что тревога – это закапсулированная энергия действий. Что я могу сейчас сделать?

(если мне быстро нужно справиться с волнением – я сажусь или становлюсь так, чтобы почувствовать опору – стоп, попы, спины. Делаю дыхательные упражнения, держа руку на животе. С акцентом на выдохе – выдох, длиннее, чем вдох. если учащенное сердцебиение – ставлю музыку (чтобы ритм был не больше 60 ударов в минуту), или простукиваю плечи или колени – один удар в секунду. пью воду. Сжимаю в руках какой-то мягкий предмет – мне это помогает сконцентрироваться)

Мы с мужем решили, что для нас и близких важно:

• Точно знать, где лежат документы и деньги.

• Выписать адреса и телефоны родственников на бумажный носитель

• Зарядные устройства всегда держать заряженными, помнить, где фонарик

• Договориться с семьей о действиях – если вдруг ситуация кризисная, как выходим на связь, где встречаемся

• Лекарства – которые нужно регулярно принимать (регулирующие сахар, давление, для кого-то антидепрессанты) – пусть их будет на пачку больше.

• Корм для животного, если ему необходим специальный корм

• Дополнительная бутылка воды

• спички

Это то, что в принципе, важно знать и иметь в любом случае.

А еще я задавала себе вопрос – что я могу делать, если вдруг нужна моя помощь, в чем я сильна – знаю, что я смогу собрать какое-то количество детей в зуме или у меня в Студии, чтобы взрослые могли спокойно принимать решения и действовать.

Пусть все это никогда не пригождается!

Новый Год придет по расписанию! и мы точно справимся!