Сказки для старшей группы детского сада слушать

Афанасьева Ирина
Поздравление на выпускником празднике от детей старшей группы

Ребята, Вас пришли поздравить коротышки из солнечного города. Встречайте!

Входят дети ст. группы, танец «Коротышки»-

КНОПОЧКА

Мы пришли поздравить вас

С переходом в 1 класс

Хотели подарить букеты,

А подарим вам — советы

ЗНАЙКА:

Коль полюбите читать,

Будете тогда всё знать,

Сможете вы дать ответ:

Сколько на небе планет,

Отчего река течёт,

Птица, почему поёт,

Знайкой будут, как меня,

Звать вас лучшие друзья

ПОНЧИК:

Я Пончик лучший повар

В известных мне кругах

Я знаю толк в печеньях и разных пирогах

Скажу я милым мамам

Пусть кормят вас сытней

Голодный первоклашка – что может быть грустней?

ПИЛЮЛЬКИН:

Ну а я друзья. Пилюлькин

Лучший доктор всех детей

Если в школу идти нужно,

А вдруг воспалилась ЛЕНЬ

Не помогут здесь таблетки

И микстуры не важны

Просто вы спросите папу:

«Лодыри в семье нужны?»

И услышите ответ;

ГУСЛЯ:

Всем знаком необычайный

Слышал я что музыкальный и у вас талант?

Вы свой садик вспоминайте, в школе чаще выступайте

Танцуйте вальсы и кадрили,

Зря вас, что ли здесь учили?

ВИНТИК:

Винтик, Шпунтик – мастера,

Мы умеем мастерить,

не только кушать пряники.

ШПУНТИК:

Вас научили здесь трудиться

Так обещайте не лениться!

Ромашка

Белый бант, воротничок, фартук белоснежный

Белый цвет всем к лицу; стильный он и нежный

С Ромашки вы пример берите. Всегда опрятными ходите

Быть аккуратными старайтесь, всегда по моде одевайтесь.

НЕЗНАЙКА:

А про Незнайку все забыли?

Меня то, что вы не спросили?

Хочу я детям пожелать

Не вешать нос, не унывать.

Ведь если долго мучится

ВСЕ:

Всё у вас получится!

«1 октября — Международный день музыки». Фотоотчет о празднике для детей старшей и подготовительной групп 1 октября в Международный день музыки в ДОУ СП п. Южный состоялся удивительный праздник для детей старшей и подготовительной группы. ЗАДАЧИ:.

Фотоотчет о празднике «Пасха» для детей первой младшей группы Извлекая из каждого занятия максимум полезного и познавательного, не обошли вниманием мы и яйцо, для начала представив его как овальную.

Фотоотчет о празднике к 8 Марта для подготовительных групп «Поздравление Карлсона» 8 Марта- один из самых любимых праздников в детском саду. Он наполнен весенним настроением, светом и улыбками мам! Дети с нетерпением ждали.

Новогодний праздник «Снеговик на новогоднем празднике» для детей второй младшей группы «Снеговик на Новогоднем празднике» вторая младшая группа Дети входят под музыку, встают вокруг елочки. Ведущая: Что за гостья к нам пришла,.

С днем защитника Отечества! Музыкальное поздравление детей подготовительной группы с ТНР (видеоотчет) Воспитатель подготовительной группы с ТНР: Вологдина Людмила Ивановна 23 февраля – праздник тех, кто стоит на страже родины, кто уже прошел.

Сценарий праздника для детей старшей группы к 8 Марта «Поздравление для самых любимых» Поздравление для самых любимых Ведущая: здравствуйте, дорогие мамы и бабушки, милые женщины! Вот и наступила весна! Позади метели и морозы,.

Сценарий для старшей группы ДОУ «Приключения мультяшек — Зайца и Волка из мф «Ну, погоди» на празднике 8 Марта» Сценария на 8 марта. «Приключения мультяшек – Зайца и Волка из м/ф «Ну, погоди» на празднике 8 Марта»в группах старшего дошкольного возраста.

Сценарий интегрированного физкультурного досуга для детей и их родителей «Фрекен Бок на празднике мам» в старшей группе Сценарий интегрированного физкультурного досуга «Фрекен Бок на празднике мам». (дети старшего дошкольного возраста) Программное содержание:.

Сценарий новогоднего праздника для детей первой младшей группы «Лесные звери на новогоднем празднике» «Лесные звери на новогоднем празднике» Сценарий новогоднего праздника для детей 2–3 лет. Дети входят в зал под музыку, рассматривают зал,.

Сценарий праздника к 8 Марта для старшей группы «Старик Хоттабыч на празднике у мам» Сценарий праздника 8 марта для ст. гр. «Старик Хоттабыч на празднике у мам». Дети под музыку «Пять февральских роз» входят в зал, встают.

Поздравления на выпускной в детском саду

Вы свои не дуйте губы,
Глядя свысока на нас:
Вы же тоже в младшей группе
Были раньше, а сейчас
Двинетесь по разным школам,
Пробуждая боль назад,
И оставив невеселым
Опустевший детский сад…
Мы напутствуем вас смело
В две нехитрые строки:
Мы продолжим ваше дело!
В добрый путь, выпускники!
Автор: Алексей Резников

От малышей
Мы хотим поздравить Вас,
Пожелать удачи,
Ведь пойдем мы в первый класс,
Чтобы решать задачи.

Чтобы отличниками быть
И писать в тетрадках,
Чтобы учителей любить –
Слушать без оглядки!

Пусть придут на смену нам
Новые ребята
И подарят радость Вам,
Чтобы все шло как надо!
Автор: Елена Тихонова

Самый первый в жизни выпускной –
До свидания, детский сад, родной!
Старшей группе машем мы «Пока!»,
Ждите с нетерпением сентября!

Школьниками станете вы скоро,
И пойдете с ранцем новым в школу,
Получать там будете вы знания,
До свидания, детки, до свидания!
Автор: Ольга Фурсова

Вот и закончили вы детский сад,
Он малышам несказанно рад,
Но вы повзрослели и в школу пора,
Желаем вам, детки, здоровья, добра!
Здесь вы играли и вместе учились,
Друг с дружкой крепко подружились,
Мы полюбили каждого из вас,
Вы в гости приходите, и не забывайте нас!
Автор: Тетяна Жмурко

Вы не волнуйтесь, ребята,
Мы остаемся за старших.
Будем, как вы когда-то,
Слушаться, кушать кашу.
Вы же учитесь прилежно,
Много читайте книжек.
Чтобы вскорости стать примером,
Всем девочкам и мальчишкам.
Автор: Екатерина Лымарь

Детки дорогие, милые, родные,
Такие вы все разные – забавные, смешные,
Красивые, нарядные в свой первый выпускной,
Пусть праздник будет яркий, красивый неземной!
Для нас вы, детишки, гордостью стали,
Вы с нами старались, учились, играя.
В школе ведите себя повнимательней,
Не забывайте и нас воспитателей.
Автор: Юлия Струк

Пришло время расставаться,
Осенью вам – в первый класс.
Стали вы совсем большими
Поздравляем мы всех вас!
Вы играли на площадке,
За столами кушали,
Спали в тихий час в кроватках,
Сказки часто слушали.
Время быстро пролетело…
Садик – до свидания!
Пусть вам школа всем подарит
И друзей, и знания!
Автор: Татьяна Беляева

Ребятки, мы за вас все очень рады!
У вас сегодня выпускной из сада!
Хоть с вами и была счастливая пора,
Но понимаем мы, что в школу вам пора!

Теперь уж стали вы совсем большие,
Мальчишки — настоящие мужчины,
Девчонки все красотки и для глаз отрада!
Успехи ваши — воспитателям награда!
Автор: Модестова Евгения

От воспитателя
Мои окрепшие орлята, у вас сегодня выпускной,
Я так люблю вас всех ребята, но вы прощаетесь со мной.
Так быстро годы пролетели и в школу вам идти пора,
Научитесь вы знать там много, но помните мои слова.

Вы для меня как лучик света, что заглянул в моё окно,
Люблю вас сильно, беззаветно, как только это мне дано.
Пусть ваши глазки и улыбки всегда сияют лишь добром,
Дружите искренне и чисто, с прекрасным выпускным вас днём!
Автор: Степаненко Ольга

Ты теперь не малыш, ты ж почти ученик.
Хотя ростом по-прежнему ты не велик.
Мы вручаем тебя в руки учителей.
Не грусти, не робей, отправляйся смелей!
Детский сад – это только начало пути.
Годы школьных наук тебе нужно пройти.
До свидания, маленький наш человек!
Никогда не забудем мы твой звонкий смех.
Автор: Озерова Ольга

Благодарственные слова от выпускников (детей старшей детского) группы сада

В сегодняшний день мы прощаемся
С детским любимым садом,
Мы выросли, мы выросли,
Ступать школу в нам надо.
Спасибо воспитателям,
Спасибо нашим няням,
И доктору, и повару,
Мы всем «спасибо» этот.
В скажем день день особенный —
И грустный, и выросли.
Мы веселый, мы выросли!
Идем учиться в школу!

выпускной на Поздравление в детском саду

Вы любой день и час всякий,
Нелегкой посвятив работе,
Одною нас о думою,
Одной заботою живете.
Чтобы славилась нами земля,
И что бы честными росли мы,
няни Спасибо, воспитатели,
За все сердечное спасибо!

поздравление-Стих от малышей детского сада

Детский свой садик мы любим,
И всегда мы помнить будем!
песенки Наши и игры,
И зарядку по утрам!
Потому спасибо “сейчас”,
Говорим от всей души!
В нашем так садике мило,
Не хотим мы уходить!

Стихи учителю (логопеду-дефектологу) на выпускной в детском саду

красиво Нам говорить
В школе пригодится.
Чтоб быть острословом –
Надо поучиться!

Мы учились от души,
С занимались Вами,
Мы со звуками дружить
Так, как Вы, Знайте.

старались, Вас не подведем,
Вы – кумир наш Говорить!
просто впредь начнем
Много и серьезно!

поздравления, Стишки воспитателям на выпускной в детском саду

должности Нету важнее –
Заместитель наших мам!
знает и Все, и умеет:
Как уладить тарарам,

или Рассмешить утешить,
На вопросы отвечать…
Стены в бабок, холле снежных
И девчонок наряжать…

Воспитательница Навсегда,
наша мы помним Вас!
И пускай знают что, все Ваша
Должность – супер! Высший Спасибо!

класс воспитателям
За ласку и тепло.

Стихотворение. Прощание с детским свиданья

До садом, наш любимый, добрый детский Были!
сад мы с тобою вместе много лет теперь!
А подряд мы расстаемся — в школу нам идти,
Но забудем мы не тебя в жизненном пути!

Воспитатели родными нам стали теперь,
В наш детсад они нам впервые открыли дверь!
Вместе с нами учили и веселились нас,
А теперь вот провожают в первый, в школу класс!

Мы желаем им здоровья, счастья и Будем,
добра помнить их с любовью, с радостью всегда!
А повзрослеем мы когда, снова к вам придем
И своих деток любимых в садик приведем!

Автор: Наталья Стихотворение

Майданик. Отчего загрустили игрушки?

Отчего игрушки загрустили,
Прислонясь к диванной подушке?
Друг на глядят друга уныло –
Их хозяйка про них Сникла.

забыла кукла в атласном платье.
Как же, теперь же как гулять ей?
Кто прокатит в коляске детской
И расскажет смешные сказки?

Что девочкой с случилось Милой,
Симпатичной, веселой, милой?
папою с Мама говорят,
Что закончился детский Куплен.

сад новый портфель из кожи,
Книжки, карандаши, ручки
И красивые туфли тоже.
Мила души от радуется!

Скоро-скоро народ веселый
дороге по Заспешит в школу.
Станет девочка ученицей,
папою с Мама будут гордиться.

Обнимает игрушки вас:
«А о Мила я совсем не забыла.
Подрастает моя буду,
Я не сестренка стоять в сторонке,
Буду маленькой Вместе.
помогать будем в игрушки играть!»

Автор: Дергунова Татьяна

Стихотворение прощание с детским садом

весело Промчались года,
Не позабыть их никогда!
Но подошла расстаться пора –
Ведь завтра в школу собираться!
куклы Прощайте, зайки, мишки!
Теперь важней книжки, тетрадки,
Учеником прилежным будь,
Успехов, добрый, в счастья путь!

За окном шумит листва,
гуляет Весело детвора!
На качелях, каруселях,
Всюду – игра, кутерьма!
Наступила вдруг у нас пора,
С садиком детским расстаться!
Пожелаем всем успехов и Будет,
добра детский сад нам вспоминаться!

прощание Стишок с детским садом

В детском садике со дружили
Мы всеми много дней,
А отныне другое Есть —
дело заботы поважней.
У тебя в портфеле – меня,
У книжки в руке – букет,
Все знакомые Удивленно
мальчишки глядят вслед.
Отчего же день Отчего
веселый? же любой рад?
Отправляемся мы в школу.
До детский, свиданья сад!

Стихотворение-благодарность первым родителей от воспитателям

Давно ли они в ясельки ходили,

дорогие воспитателям детского сада

Желаем родного воспитателям детского сада,
Пусть память будет добрая вам наградой!
Пусть дети не Ваш
забудут садик никогда!
Пусть с радостной Заходят,
улыбкой в добрый час!
А радость, уваженье
Не вас покидают!

Поздравление воспитателю на выпускной в детском Учили

саду вы ребят, как буквы написать,
можно Как время по часам узнать,
Сложить восемь и три, и вычесть четыре.
И вы рассказали о звёздах и сказки.
Вы мире читали, где эльфы и феи.
учили вы Детей, в мечту свою верить.
Сказать мы сегодня спасибо хотим.
Ведь каждый ребенок, вами был любим.

Поздравления выпускникам детского детей от сада младший группы

Мы хотим поздравить идете,
Вы вас в первый класс.
Нас не забывайте,
В прибегайте гости!
Мы пошли бы тоже,
Но пока не можем!
звонком Пусть веселым
Вас встречает школа!

малышам Поздравления детского сада на выпускной

Малыши и мальчики, карапузы и девочки,
День сегодня очень это, важный вам не утренник!
Это первый теперь, вы выпускной большие,
Скоро в школу собираться, а вырастать и потом,

Поздравления детского выпускнику сада

Ты сегодня выпускник,
Ты закончил сад детский.
Ручка, ластик и дневник
В ранце лежат новеньком.

Мы желаем получать
Лишь одни пять «оценки»,
Очень многое узнать,
Детский вспоминать садик!

Пожелание детям на выпускной в детском стихах в саду

Садик наш вас, дети, вас,
Мы забудет очень-очень любим!
Провели мы вами с дней немало,
Но пора расстаться нам желаем!
Мы настала много вам здоровья,
И больших школе в успехов!

Поздравление от воспитателя детского сада на Чистосердечно

выпускной поздравляем с важной датой,
Родные Детский!
дошколята сад был вашим домом —
теплым, Светлым и знакомым!
Промелькнут деньки, и вскоре
учиться Предстоит в школе!
Пускай всё сложится живется
И чудесно интересно!

Поздравления детям детского выпускной на сада

Последний раз пришел ты в садик,
при ты Сегодня всем параде,
В одной руке шарик воздушный,
В другой же — новенький «Букварик».

Промчится лето солнечное,
И в школу ты придешь с букетом
Желаем учиться хорошо
И с целым классом подружиться!

Стали совсем взрослыми вы, наши дети,
Были мы за вас ответе в всегда!
А теперь уходите от нас,
Покидая любимый наш детский сад!
Только вы про забывайте не нас,
Чаще нас с улыбкой навещайте!
ждать Будем мы в гости вас всегда,
Хоть и школьные наступают года!

Интеграция образовательных областей: познавательная, коммуникативная, здоровье сберегающая, игровая.

Задачи.

• Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 8.
• Учить правильно, отвечать на вопросы: «Сколько всего?», «Который по счету?», «На котором месте?».
• Продолжать ориентироваться на листе бумаги, закрепить название фигур.
• Умение уменьшать и увеличивать число на единицу.
• Развивать сообразительность, внимание, память и логическое мышление.
• Воспитывать интерес к математике, желанию помочь героям в трудной ситуации, желание заниматься.

Материалы и оборудование:

• демонстрационный материал: мультимедиа.
• раздаточный материал: камни с цифрами, ключ, разрезанный на три части, листки бумаги, цветные карандаши,

Содержание организационной деятельности

1. Организационный момент

Дети заходят в группу, становятся полукругом.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся и подарим им хорошее настроение (сдуваем с ладошек свои улыбки).

Воспитатель: Дети, вы любите слушать сказки? А сами не хотели бы попасть в сказку и помочь нашим героям? Хорошо, тогда отправляемся.

1-2-3-4-5
Мы пойдем сейчас гулять
Там, где солнышко сияет
Счастьем сердце наполняет
Все желания исполняет.
Переделаем сто дел
Но и это не предел
Каждый стульчик свой найдет
И в мир сказки попадет.

Воспитатель: Садитесь на стульчики.

Сегодня я хочу вам рассказать сказку. Сказка не простая, волшебная, с математическими заданиями. А что бы попасть в сказку нужно закрыть глаза.

Если мы глаза закроем
И подсматривать не будем
Мы волшебный мир откроем
О котором не забудем.

Воспитатель: Открываем глаза.

Презентация

1 слайд. Мы, ребята, оказались возле дворца. Сказка начинается.

2 слайд. Жил-был царь. И была у него дочь — красавица. Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась.

3 слайд. Вышла она в сад погулять, а тут налетел злой волшебник, подхватил царевну и унес в тридевятое царство.

4 слайд. Пошел ее искать Иван-царевич. Идет день, идет два.

Подходит к избушке на курьих ножках.А там живет Баба Яга.

5 слайд. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга дала Ивану клубочек, который поможет найти замок, в котором сидит наша царевна. Но рассказала, что по дороге будет мост, на котором много змей. И пройти через него можно если Иван Царевич выполнит ее задание. Поможем Ивану-царевичу? Баба Яга задумала какое-то число.

II. Основная часть

6 слайд. Мост со змеями. Исчезают после правильных ответов.

Воспитатель:

— Какое число больше 4 на 1? (5)

— Какое число меньше 3 на 1? (2)

— Какое число больше 8 на 1? (9)

— Какое число больше 6 на 1? (7)

— Какое число меньше 9 на 1? (8)

— Какое число больше 9 на 1? (10)

— Какое число меньше 7 на 1? (6)

Воспитатель: Ребята, справились мы с заданием Бабы Яги. Молодцы!

7 слайд. И отправился Иван-царевич дальше. Катился клубочек, катился, и упал в глубокое синее море. Пригорюнился Иван-царевич, как вдруг, выплывает к нему русалка, и говорит:

— Помогу я тебе, Иван-царевич клубочек достать, но сначала задание мое нужно выполнить.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Ивану Царевичу. А чтобы выполнить задание, нужно нам идти к русалочке в мастерскую. Занимайте свои места за столами. (на столах альбомный квадратный лист и цветные карандаши)

Перед вами совсем пустой ковер, который нужно украсить. Приготовьтесь слушать задание и рисовать:

• в левом верхнем углу нарисуйте красный треугольник;
• в правом нижнем углу нарисуйте зеленый квадрат;
• в центре нарисуйте синий круг;
• в левом нижнем углу нарисуйте фиолетовый прямоугольник;
• в правом верхнем углу нарисуйте желтый овал.

8 слайд. Воспитатель: — Проверяйте. Где нарисован зеленый квадрат? Какая фигура в левом нижнем углу? Мы справились с заданием. Нашла русалка на дне морском клубочек, отдала его Ивану Царевичу. Перед тем как отправиться дальше, давайте мы немножко отдохнем.

Дети встают около столов.

Физкультминутка

Иван-Царевич раз — нагнулся, разогнулся,
Два — нагнулся, разогнулся, руки в сторону, развел, и пошел,
пошел, пошел за царевной в глушь лесную,
вдруг пенек он увидал тихо сел и задремал.

Воспитатель: Ребята, садитесь на свои места. Посмотрите, видите, перед нами стоит замок. Вот вход в замок.

9 слайд. Дверь, за которой спрятана царевна, завалена камнями. Чтобы войти в замок нужно разобрать камни.
Перед вами на столах лежат камушки, нужно выложить числовой ряд от 1 до 10 слева направо. Все приготовились, начали работать.

Посчитай числа по порядку, так, как ты их расставил.

Попробуй посчитать по-другому — обратный счёт от 10 до 1.

Ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5.

Назовите соседей числа 6.

Какое число стоит после 7

Воспитатель: Молодцы, дверь в замок, мы очистили от камней. Теперь можно войти.

10 слайд.

Воспитатель: Вот и спас Иван-царевич прекрасную принцессу.

11 слайд.

III. Заключительная часть

Воспитатель: Молодцы. Помогли Ивану-царевичу освободить царевну.

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза.

Снова мы глаза закроем
И подсматривать не будем
В детский садик мы вернулись
Мир волшебный не забудем.

Воспитатель: Открываем глаза.

Вот мы и в детском саду.
Мы в сказке побывали,
Очень многое узнали,
Возвратились мы назад,
Детский сад нам очень рад.

Где мы с вами сегодня побывали, ребята? Что вам понравилось больше всего? А что было для вас трудным?

Презентация творческого проекта в старшей группе
«Колокольчики»
Тема: «Творчество Николая Николаевича Носова»

Автор: Проценко Анна Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад №22»

Населенный пункт: Ставропольский край, с. Надежда

Вид проекта: творческий, ролево–игровой.

Участники проекта: воспитанники старшей группы «Колокольчики», родители воспитанников, воспитатель группы.

Срок реализации: 2 недели, краткосрочный.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, речевое, познавательное развитие.

Актуальность: На сегодняшний день мы все чаще сталкиваемся с тем, что наши дети не читают и не хотят читать книги.

В нашем проекте мы решили работать с произведениями детского писателя Николая Николаевича Носова. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность рассказов Носова, их заразительность, и необыкновенный юмор. Произведения Николая Носова близки и понятны детям. Он всю свою жизнь был верным и добрым другом детей.

Герои рассказов Н.Н. Носова, обязательно заняты каким-нибудь интересным делом: они строят инкубатор, разводят пчёл, работают на огороде, ездят в лес за ёлкой или варят кашу. После прочтения текста детям хочется прослушать их еще несколько раз. Пример героев побуждает читателей взяться за такое же увлекательное дело.

Цели проекта: Формирование у детей представлений о жизни и творчестве Н.Н. Носова, развивать у детей ценностно-смыслового восприятие и понимание произведений писателя, речевую культуру и художественно-творческие способности.

Задачи проекта:

• познакомить с биографией и основными произведениями детского писателя Николая Носова;
• способствовать нравственному и коммуникативному развитию дошкольников путем расширения кругозора детей и обогащения словарного запаса речи;
• воспитывать способность наслаждаться художественным словом, чувствовать и понимать образный язык рассказов;
• воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений;
• формировать способность у детей быть внимательными к своим сверстникам, к близким людям, совершать для них добрые дела, побуждать детей к положительным поступкам;
• развивать у детей способности к рассуждению, образное мышление, фантазию, творческие способности;
• формировать умение инсценировать эпизоды сказок;
• развивать познавательные и интеллектуальные способности, речь детей;
• приобщить родителей к семейному чтению литературы.

Ожидаемые результаты: Воспитанники имеют представления о жизни и творчестве Н. Н. Носова, проявляют познавательный и эмоциональный отклик на содержание произведений поэта. Свободно, последовательно, логично и грамотно выражают свои мысли, чувства в речи. Творчески передают отношение к литературным образам в коммуникативной, театрализованной, игровой, изобразительной, музыкальной видах деятельности.

Этапы проекта	Содержание деятельности	Участники
1.Подгото-вительный этап	1. Обсуждение проекта, выяснение возможностей и средств для реализации проекта. 2. Сбор информационного материала, подготовка виртуальной экскурсии в библиотеку, оформления книжного уголка, подборка игрового и дидактического материала к играм – драматизациям и сюжетно — ролевым играм по произведениям Н. Н. Носова, иллюстрации к рассказам, фотографий по биографии, видеодисков с мультфильмами по рассказам Н.Н. Носова, аудиозаписи рассказов. 3. Знакомство родителей с проектом, пополнения книжного уголка. Выполнение книжек самоделок, иллюстрации (рисунки) к книжкам.	Воспитатель, родители, дети
2.Основной этап	1. Знакомство с биографией Н.Н. Носова. Рассматривание и обсуждение альбома «Семья Николая Носова» 2. Рассматривание портретов Н.Н. Носова, выполненных разными художниками. 3. Чтение рассказов, просмотр мультфильмов, прослушивание аудиозаписей по произведениям Н. Н. Носова, обсуждения. 4. Пересказ рассказов или отрывков из рассказов. 5. Виртуальная экскурсия в библиотеку: «Творчество Н. Н. Носова». 6. Рассматривание иллюстраций к книгам Н. Носова художника — иллюстратора И. Семенова. 7. Проведение Вечера загадок и викторины по произведениям Н. Н. Носова. 8. Самостоятельное составление смешных стихотворений из произведения «Как Незнайка был писателем», подбирая рифму. 9.Изготовление костюмов, атрибутов, декораций к драматизациям. 10. Инсценировка рассказов Н. Н. Носова «Огурцы», «Телефон». 11. Рисование по произведению «Незнайка и его друзья». Лепка по произведению «Живая шляпа». 12. Оформление ЛЭПБУКа «Н. Н. Носов» 13. Домашние чтения и разговоры с родителями о поэте и его рассказах. 14. Оформление выставки детских и семейных рисунков в группе по произведениям поэта.	Воспитатель, родители, дети

3. Заключительный этап.

Презентация проекта.

Воспитатель: Добрый день, ребята, обратите внимание на портрет писателя. Вы знаете, кто это? (Н. Н. Носов). Хотите поучаствовать в игре «Мы знаем всё», которая посвящена писателю Николаю Николаевичу Носову?

Мы отправляемся в путешествие по произведениям Н. Носова. Вас ожидает 5 конкурсов. Главное – уметь слушать друг друга, договариваться, принимать совместное решение.

1. Разминка.

Воспитатель: Начинаем нашу игру с разминки. Я прочитаю вам стихотворение, а вы назовите произведения Носова, о которых в нем говорится.

С этой книжечкою сразу

Подружились ты и я,

В ней веселые рассказы,

Будто точно по заказу

Для тебя и для меня.

Фантазеры-почемучки!

Ваша жизнь полна вопросов,

И на радость много книжек

Сочинил писатель Носов.

Есть про горку и про кашу,

Про Незнайку и про

Телефон, ступеньки, Дружка,

Про живую шляпу, автомобиль,

И как ночью возвращали

Сорванные огурцы.

Ответы: («Фантазеры», «На горке», «Мишкина каша», «Незнайка», «Телефон», «Ступеньки», «Дружок», «Живая шляпа», «Автомобиль», «Огурцы»).

Воспитатель: Отлично, вы были очень внимательные и отгадали все произведения Н. Носова.

2. «Блиц-опрос».

Воспитатель: Внимательно слушайте вопрос и дайте на него ответ.

Чем швырял Володя в шляпу в рассказе «Живая шляпа»? (картофелем)

Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы? («Фантазёры»)

В какой сказке Носов рассказал нам о человечках коротышках? («Приключение Незнайки и его друзей»)

Что нарвали на колхозном огороде мальчики? («Огурцы»)

На что обменял Виталик рыбку в рассказе «Карасик» (Милицейский свисток)

Сколько огурцов съел по дороге к колхозному полю Котька? (Один)

3. «Бюро находок»

Воспитатель: Молодцы, ребята! Приглашаем Вас в бюро находок. Проходите, присаживайтесь. У нас есть коробка с находками. Попробуем, определить из каких произведений Н. Носова потерялись предметы. Вот одна находка (Шляпа). Из какого рассказа этот предмет? (Полные ответы детей).

1. Шляпа («Живая шляпа»)

2. Огурец («Огурцы»)

3. Лопата («На горке»)

4. Пистолет («Саша»)

5. Нитка с иголкой («Заплатка»)

6. Отвёртка, винтики («Приключения Незнайки и его друзей»)

4. Физминутка: «Зарядка».

5. «Чему учит рассказ?»

Воспитатель: Зачитывает пословицу, задача детей – определить к какому рассказу подходит данная пословица.

Молодцы, отлично справились с заданием! А вы знаете, что рассказы Н. Носова чему-то учат. Попробуем к этим рассказам подобрать пословицы? Как вы думаете, к какому рассказу подходит пословица:

1.У страха глаза велики. (Живая шляпа), а чему же она учит?

2. Дурной пример заразителен. (Огурцы)

3. Сумел испортить, сумей и исправить. (На горке)

4. Всё хорошо, что хорошо кончается. (Саша)

5. Без труда не выловишь и рыбку из пруда. (Заплатка)

6. Ломать не строить. (Телефон)

6. Инсценировка отрывка из рассказа Н. Н. Носова «Фантазёры».

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием отлично справились. Но у Н. Носова очень много интересных и поучительных рассказов. А сейчас посмотрим инсценировку отрывка из рассказа Н. Н. Носова «Фантазёры»?

Ребёнок1: Мишутка и Стасик сидели в саду на скамеечке и разговаривали. Только они разговаривали не просто, как другие ребята, а рассказывали друг другу разные небылицы, будто пошли на спор, кто кого переврет.

Тут пришел соседский Игорь и сел рядом на скамеечке. Он слушал, слушал Мишутку и Стасика, потом говорит:

Ребёнок2: — Вот врут-то! И вам не стыдно?

Ребёнок3: — А чего стыдно? Мы же никого не обманываем.

— Просто выдумываем, будто сказки рассказываем.

Ребёнок2: — Сказки! — Нашли занятие!

Ребёнок4: — А ты думаешь, легко выдумывать!

Ребёнок2: — Чего проще!

Ребёнок 3: — Ну, выдумай что-нибудь.

Ребёнок2: — Сейчас… . — Пожалуйста.

Ребёнок1: Мишутка и Стасик обрадовались и приготовились слушать.

Ребёнок2: — Сейчас…- Э-э-э… гм… кхм э-э-э….

Ребёнок4: — Ну, что ты все «э» да «э»!

Ребёнок2: — Сейчас! Дайте подумать.

Ребёнок3: — Ну, думай, думай!

Ребёнок2: — Э-э-э….

Ребёнок1: — Снова сказал Игорь и посмотрел на небо

Ребёнок2: — Сейчас, сейчас… э-э-э…

Ребёнок3: — Говорил — чего проще! — Ну, чего же ты не выдумываешь?

Ребёнок2: — Сейчас… Вот! Один раз я дразнил собаку, а она меня цап за ногу и укусила. Вот даже шрам остался.

Ребёнок4: — Ну и что же ты тут выдумал?

Ребёнок2: — Ничего. Как было, так и рассказал.

Ребёнок3: — А говорил — выдумывать мастер!

Ребёнок2: — Я мастер, да не такой, как вы. Вот вы все врёте, да без толку, а я вчера соврал, мне от этого польза.

Ребёнок4: — Какая польза?

Ребёнок2: — А вот. Вчера вечером мама и папа ушли, а мы с Ирой остались дома. Ира легла спать, а я залез в буфет и съел полбанки варенья. Потом думаю: как бы мне не попало. Взял Ирке губы вареньем намазал. Мама пришла: «Кто варенье съел?» Я говорю: «Ира». Мама посмотрела, а у неё все губы в варенье. Сегодня утром ей от мамы досталось, а мне мама ещё варенья дала. Вот и польза.

Ребёнок4: — Значит, из-за тебя, другому досталось, а ты и рад!

Ребёнок2: — А тебе что?

Ребёнок4: — Мне ничего. А вот ты этот, как это называется… Брехун! Вот!

Ребёнок2: — Сами вы брехуны!

Ребёнок3: — Уходи! Не желаем с тобой на лавочке сидеть.

Ребёнок2: — Я и сам не стану с вами сидеть.

Ребёнок1: Игорь встал и ушел. Мишутка и Стасик тоже пошли домой. По дороге им попалась палатка с мороженым. Они остановились, стали рыться в карманах и считать, сколько у них денег. У обоих набралось только на одну порцию мороженого.

Ребёнок3: — Купим порцию и разделим пополам.

Ребёнок1: — Продавщица дала им мороженое на палочке.

Ребёнок3: — Пойдем домой — разрежем ножом, чтоб было точно.

Ребёнок4: — Пойдем.

Ребёнок1: — На лестнице они встретили Иру. Глаза у нее были заплаканные.

Ребёнок3: — Ты чего ревела?

Ребёнок5: — Меня мама гулять не пускала.

Ребёнок4: — За что?

Ребёнок5: — За варенье. А я его и не ела. Это Игорь на меня наговорил. Наверное, сам съел, а на меня свалил.

Ребёнок3: — Конечно, Игорь съел. Он сам нам хвастался. Ты не плачь. Пойдем, я тебе свои пол порции мороженого дам.

Ребёнок4: — И я тебе свои пол порции отдам, вот только попробую разочек и отдам.

Ребёнок5: — А вы разве не хотите сами?

Ребёнок4: — Не хотим. Мы уже по десять порций съели сегодня.

Ребёнок5: — Давайте лучше это мороженое, на троих разделим.

Ребёнок4: — Правильно! А то, у тебя заболит горло, если ты одна всю порцию съешь.

Ребёнок1: — Пошли они домой, разделили мороженое на три части.

Ребёнок3: — Вкусная штука! Я очень люблю мороженое. Один раз я съел целое ведро мороженого.

Ребёнок5: — Ну, ты выдумываешь все! Кто тебе поверит, что ты ведро мороженого съел!

Ребёнок3: — Так оно ведь совсем маленькое было, ведрышко! Такое бумажное, не больше стакана…

Воспитатель: Спасибо ребята за инсценировку! Ребята, а вам понравилось? Продолжайте ребята уже со своими родителями знакомиться с произведениями Н. Н. Носова и с творчеством других писателей. И чтобы вы не потеряли страницу, на которой вы остановились, мы вам дарим закладки. Любите книги.

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь набирайтесь ума!

Дети прощаются и уходят.

Приложения:

1. file0.docx.. 30,6 КБ

Опубликовано: 17.11.2021