Сказки дядюшки римуса слушать аудиосказку в исполнении детского радио

Басня Крылова Ворона и лисица

Ворона и лисица рисунок

Басня Ворона и лисица читать текст Ивана Крылова

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Вороне где-то бог послал кусочек сыру;
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да позадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду, Лиса близехонько бежала;
Вдруг сырный дух Лису остановил:
Лисица видит сыр, —
Лисицу сыр пленил,
Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!
Какие перышки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!
Спой, светик, не стыдись!
Что ежели, сестрица,

При красоте такой и петь ты мастерица,
Ведь ты б у нас была царь-птица!»
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло, —
И на приветливы Лисицыны слова
Ворона каркнула во все воронье горло:
Сыр выпал — с ним была плутовка такова. 10958

Мораль басни Ворона и лисица

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

Мораль своими словами, главная мысль и смысл басни Ворона и лисица

Как бы не сладка была лесть, которая в укромном уголочке сердца может найти место, не надо ей поддаваться и верить. Это может обернуться для человека бедой, что и произошло с Вороной.

Анализ басни Ворона и лисица

У известного русского баснописца Ивана Андреивича Крылова самой знаменитой является басня о «Вороне и Лисице». Использовав классический сюжет, известный еще со времен классических античных авторов, например, Эзопа и использовавшийся его предшественниками эпохи классицизма – Сумароковым и Тредиаковским, Крылов возродил этот сюжет, перекроив его на свой лад под свою эпоху.

Сюжет басни строится вокруг двух главных героев: Вороны и Лисицы. Последняя хочет заполучить сыр, которым уже хочет полакомится Ворона, но понимает, что силой отнять у вороны его не сможет. Высоко на ель взгромоздилась птица. Тогда она идет на хитрость, решая выманить сыр у Вороны, и начинает говорить «так сладко, чуть дыша». И Ворона, которая предстает совсем не глупой птицей и в былинном эпосе, и в русской литературе поддается на наглую лесть Лисы.

Итог, сей басни не безвестен – «вещуньина вскружилась голова», она «запела» и сыр вывалился в лапы Лисицы. И хотя мораль сей басни кристально чиста, как снег, однако она все же нуждается в пояснении.

Крылов порицает не только Лису, не только того, кто льстит и лебезить (т.е. угодничает), но и того (Ворону), кто на эту лесть поддается. В том обществе начала XIX века, в котором жил автор, лесть витала во всех кругах высшего общества, была неотъемлемой составляющей жизни людей. И потом в знаменитой своей пьесе «Горе от ума» Грибоедов скажет устами Чацкого: «Служить бы рад – прислужиться тошно».

Интересен и тот факт, что образ вороны связывается с глаголом «каркать», который в своем переносном значении означает «накликать неудачу, беду». 4 vi Крылов никак не комментирует окончание басни, тем самым закрепляя трагический финал басни и трагическую судьбу человека, попавшего в ловушку льстеца.

Сочинение на тему Басня Крылова — Ворона и лисица (5 класс)

Ни раз встречались мы с такими людьми, которые льстят и лгут во благо себя. Забыв про чувство другого человека, при этом насмехаясь не только над ним, но и над собой не понимая этого. А ведь все оборачивается бумерангом. Вспомним одну прекрасную басню Крылова. Ворона и лисица. У вороны в клюве вкусный, сытный кусочек сыра, который она разыскала для своего завтрака. Но кто бы мог подумать, что тут вовсе не она главный герой, а лиса.

Ворона всего лишь жертва глупого розыгрыша. В последних строках лиса говорит ей какой же у нее прекрасный голос, таким образом восхваляя ее красоту. Но стоит только вороне запеть, как сыр падает в лапы лисы и она остается без вкусного завтрака.

Прекрасная басня, которая подает пример многим людям. Мораль басни такова- перед тем как довериться кому либо, стоит проверить а вдруг этот человек вас обманывает. Может быть ему не стоит доверять. Первые строки басни подробно говорят об этот. Иван Андреевич Крылов написал не мало поучительных на мой взгляд басен. Но эта запомнилась больше всех.

Так же в басне используются и крылатые выражения. А мораль этой басни утверждает что льстить это плохо, но лиса оказывается тут победительницей и уходит с вкусным сыром.

Главные герои басни (персонажи) 3 класс

Лиса

Если вдуматься в поведение героев басни «Ворона и лисица», то мы видим хитрую и сообразительную лису, которая своей сообразительностью обманула наивную и доверчивую ворону. Здесь показана льстивая и умная лиса, которая без затруднений выманила сыр.

Ворона

Ворона же на оборот не блистает умом и, зная, что не обладает звонким голосом, все ровно поверила в похвалу и во весь голос каркнула, потеряв при этом свою еду. Делая выводы из данной ситуации нужно всегда доверять своим глазам, видя, кто именно находится перед тобой, а не наивности ушам.

Мораль данной басни: «лесть – это плохо», но текст полностью противоречит этому и вовсе не осуждает такое поведение.

Анализ басни Крылова Ворона и лисица 2 вариант

Произведение «Ворона и лисица» было написано в 1807 году Иваном Крыловым, оно относится к жанру басен, и впервые свет увидел басню в журнале в 1808 году.

Басня предполагает собой небольшой рассказ, зачастую написанный стихами, в главных героев чаще всего встречаются звери, и через их образы и ситуации авторы пытаются передать смысл и нравственные уроки.

Сюжет отличается своей простотой и доступностью, в главных ролях ворона и лисица. Ворона где-то раздобыла сыр и уселась на еловой ветке, только хотела позавтракать, но отвлеклась и задумалась. Тут появляется лисица и услышав запах сыра тут же приближается к вороне. Лисица задумала любым способом завладеть сыром, поэтому начала лестно высказываться в сторону вороны, она ее и хвалила и просила спеть. Ворона же наслушавшись таких речей открыла клюв и выронила сыр. Лисица подхватила добычу и убежала.

Суть многих басен это преподнести читателю какой-либо урок, нравоучение, путем показа жизненных ситуаций. Главной темой басни Ворона и лисица является-лесть, конечно любому приятно слушать хорошие слова в свои адрес, но это не значит, что нужно полностью поддаваться этому и верить, ведь не всегда тот, от кого вы будете слышать такие слова будет желать вам лучшего и неизвестно, чем эта лесть обернется для вас.

Данная басня является одной из самых известных у Крылова, автор взял за основу простой сюжет, который был известен ещё с античной эпохи.

В произведение мы видим двух главных героев, это Ворона и Лиса. Цель лисы-получить заветный кусочек сыра, а для этого ей нужно придумать как это сделать. И она решила задобрить ворону красивыми словами, та в свою очередь наслушалась и выронила сыр.

Если вдуматься в смысл басни, то можно понять, что автор не только лису показывает с негативной стороны, но и ворону. Ведь Лису плоха тем, что льстит ради собственной выгоды, а Ворона с легкостью поддается на это.

На примере двух животных басня учит относится к льстецам с осторожностью, ведь по сути люди способны на всё ради достижения своих целей, а так же следить за собой, то есть оставаться таким какой ты есть, не задирать нос и не считать себя лучше других.

Составляя характеристику главных героев, можно выделить главные качества присущие им. Лиса-по сути из многих сказок нам известно, что эти животные обладают весьма хитрым характером, они способны быстро придумывать план и находить выход из ситуации, в басне лиса представляется лживой и льстивой. Ворона противоположна по характеру, она отличается своей глупостью, доверчивостью, она не старается разбираться в словах которые ей говорят и развесив уши она слушает похвалу, из-за свой глупости она лишилась своего завтрака, выронив его лисе.

В заключении хотелось бы отметить тот факт, что басни не зря описывают жизненные ситуации через образы животных, ведь если подумать, то в жизни человека всегда найдутся люди, такие как эта лиса. Такие люди используют все возможные способы, дабы получить своё. Поэтому главное в такой ситуации, не давать лести окутать ваш разум, следует с осторожностью доверять людям и не идти на поводу у красивых слов. Наоборот в таких ситуациях следует быть неприступным и безразличным.

Крылатые выражения, которые пошли из басни Ворона и лисица

Ворона каркнула во все воронье горло
Вороне где-то бог послал кусочек сыру

Анализ и описание героев басни Ворона и лисица Крылова 3 класс

Ворона и Лисица — главные и единственные действующие персонажи одной из самых известных басен Крылова. Выражение «ворона и сыр» давно стало крылатым, означая упущенную по собственной глупости выгоду. Ворона — аллегоричный прототип жадного и одновременно крайне падкого на лесть недалекого человека, чей мир крайне эгоцентричен. Ворона отнюдь не наивная и доверчивая, просто ее желание показать себя во всей красе пересиливает в ней логику и здравый смысл.

Автор, к сожалению, не указывает прямо, где Ворона добыла себе пищу, но возникает ощущение, что тоже не самым честным способом. На примере самовлюбленного персонажа, баснописец советует читателю, что порой не стоит пытаться заявлять о себе при каждом удобном случае, подтверждая старинную пословицу, что молчание — золото.

Именно поэтому, обладая каким-либо имуществом, знакомствами или возможностями, иногда не стоит заявлять о них во всеуслышание, в противном случае всегда найдется кто-либо достаточно ловкий и проворный, чтобы ими поживиться.

Лиса в басне Крылова оказалось именно таким хитрым и изворотливым персонажем. С давних времен считающаяся обладательницей тонкого ума, Лисица даже не попыталась насильно отнять приглянувшийся ей кусок сыра. Подобно поведению множества хитрецов среди людей, рыжая плутовка ласковыми речами заставила не слишком прозорливую Ворону широко разинуть клюв, и выронить кусок сыра. Этот факт еще раз доказывает, что далеко не всего в жизни следует добиваться физической мощью, порой правильное, вовремя сказанное слово и знание недостатков противника может сделать гораздо больше, чем кулаки.

Баснописец прозрачно указывает на то, что не каждый, кто говорит приятные, сладкие речи, может считаться искренним другом, вполне возможно, что это очередная «лисица» только и ждет, пока ей под ноги свалится то, что она пожелает отнять.

Слушать Басню Крылова Ворона и лисица

Читает Игорь Козлов

Мультфильм по басне И.А.Крылова «Ворона и лисица»

Пластилиновый мультфильм по басне И.А.Крылова «Ворона и лисица». Создан учащимися русских школ «Планета Знаний» (Барселона, Испания) и «Одуванчик» (Тояма, Япония).

На нашем сайте вы также можете найти раскраску лисицы

Описание и стих 3 класс, 5 класс.

Другие Басни этого автора

Несколько интересных Басен

Картинка Басня Крылова Ворона и лисица

Открытый урок по русскому языку (письмо) И.А. Крылов. Басня «Ворона и Лисица»

Тема урока: И. А.Крылов. Басня «Ворона и Лисица» .

Цель урока:

Систематизировать представление учащихся о жанре басни через работу над текстом.

Задачи:

Познакомить обучающихся с басней «Ворона и Лисица», учить выражать свои мысли посредством выразительного чтения.

Развивать навыки правильного чтения, работать над умением выразительно читать художественное произведение, расширять кругозор.

Исправлять недостатки звукопроизношения, обогащать словарный запас.

Коррегировать мыслительную деятельность

Воспитывать интерес к чтению басен Крылова, желание быть непохожими на персонажей басни, воспитывать стремление быть лучше.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, запись басни в исполнении И.Ильинского, портрет И.А.Крылова, иллюстрации, карточки.

Ход урока:

I.Подготовительный этап.

Организационный момент:

Начинается урок

Он пойдёт ребятам впрок. 483

Будем громко мы читать,

На вопросы отвечать.

1)Артикуляционная разминка.

Упражнения: «Дудочка», «Щетка», « Шар», «Часы».

2) Выразительное чтение скороговорок.

«Проворонила ворона вороненка».

«Лиса, лисонька, лиса.

Всему лесу ты краса».

Расскажите о повадках этих животных. Где они живут?

Ворона живет рядом с человеком. Не отличается красотой, голосом.

Лиса живет в лесу. Это хищное животное.

II. Основной этап.

Сообщение темы и цели урока

Отгадайте загадки.

1).Носит серенький жилет

Но у крыльев — чёрный цвет.

Видишь, кружат 20 пар

И кричат: карр – карр. (Ворона).

2). Хвост пушистый

Мех золотистый

В лесу живёт

В деревне кур крадёт. (Лисица)

-О ком мы будем говорить? (о вороне и лисице)

Тема урока… И.А.Крылов. Басня «Ворона и Лисица» .

-Сформулируйте цели урока.

— Ребята, на уроке мы познакомимся с биографией замечательного поэта — баснописца И.А.Крылова, с его произведением, выясним, что такое басня и будем работать над выразительным чтением.

Беседа.

Иван Андреевич Крылов родился (предположительно) в Москве 13 февраля 1769 года в семье скромного армейского офицера. Детство прошло в Твери и было далеко не радужным. Отец умер, не оставив семье никаких средств к существованию, поэтому маленькому Ване уже в 10 лет пришлось подрабатывать писцом в Тверском суде. Мать И. Крылова не имела никакой возможности дать образование своему сыну, поэтому он занимался самообразованием: изучал математику, французский и итальянский языки. Чтобы выхлопотать пенсию на мужа, мать И. Крылова переезжает в Петербург, где для Ивана нашлась работа в Казённой палате. Здесь Иван занимается литературным трудом, пишет пьесы для театра, выпускает сатирические журналы.

В 1809 году вышла первая книга басен И. Крылова, в которой раскрылся талант поэта.

9 ноября 1844 года в возрасте 75 лет И.А. Крылов скончался, похоронен в Петербурге.

В 1855 году в Летнем саду на народные деньги был установлен памятник. Дети с удовольствием рассматривают баснописца и героев его басен, вылепленных на постаменте.

Подготовка к восприятию нового материала.

Наследие поэта составляют 9 книг, в которых более 200 басен.

-Что такое басня?

Басня – краткий нравоучительный рассказ или стихотворение, в котором изображаются человеческие недостатки, поступки.

В басне обязательно присутствует поучительный вывод, который называется мораль .Мораль – поучительный вывод в начале или в конце басни.

Героями басен И. А. Крылова являются люди, растения, чаще животные или птицы.

-Расскажите, как выглядит ворона, как она живёт в природе.

-Как выглядит лиса, какая она в сказках(плутовка, хитрая, коварная)

Первичное знакомство с басней.

— А теперь послушаем и посмотрим презентацию с басней «Ворона и Лисица» и узнаем, какая история приключилась с Вороной.

Просмотр презентации басни в исполнении мастера слова, И.Ильинского

Словарная работа.

— В басне много незнакомых слов, разберёмся с их значением, прочитав басню по строчкам.

Работа с текстом басни.

-Расскажите, какая история произошла с Вороной? (нашла сыр и добровольно отдала его Лисице)

— Почему льстецом автор выбрал Лисицу, а её слушательницей сделал Ворону? (Лисица хитрая, Ворона глупая)

-Что говорила Лисица о внешности Вороны? Найдите в тексте. 5 7

— Назовите в басне слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (глазки, носок, голосок, шейка, пёрышки).

-С какой целью автор использует эти слова? (чтобы показать притворство Лисицы)

-Для чего же она расхваливала Ворону? (чтобы добиться своей цели)

— Подействовали ли на Ворону ласковые лисицыны речи? Прочитайте.

-Почему Лисице удалось обмануть Ворону? (Ворона поверила Лисице, потому что она доверчивая)

-Как вы думаете, кого больше осуждает баснописец: Лисицу или Ворону?

(Ворону, она легкомысленная, стремиться к почестям и славе).

Физкультминутка: я называю качества характера, если они положительные вы хлопаете в ладоши, а если — отрицательные, то вы закрываете лицо ладошками.

(Доброта, жадность, отзывчивость, лесть, злоба, зависть, прилежность, храбрость, лицемерие, аккуратность, правдивость, скупость, справедливость, ложь, зазнайство, хвастовство, подхалимство, лень, неблагодарность, хитрость, глупость)

-Какие качества характера присущи героям?

Характеристика персонажей басни. i 028

-Выберите слова, которые характеризуют героев.

Лисица — хитрая, добрая, неуклюжая, умная, простофиля- глупый человек, которого легко обмануть, растяпа- неловкий человек

тщеславная, глупая, красивая.

Ворона — коварная, хитрая, неискренняя, плутовка, добрая, льстивая,

умная, честная, глупая.

Работа над смыслом морали.

-В каких словах заключается мораль? Прочитайте.

И. Крылов говорит: «лесть гнусна, вредна». Приятно ли нам слышать о себе хорошие слова? (приятно слышать правду, а не ложь)

-О каком недостатке человека говорит автор? (о лести, лицемерии, неискренности)

-Почему герои на иллюстрации художника Е.М. Рачёва изображены в одежде? ( за животными подразумеваются люди)

-Каких людей осуждает И.А. Крылов? (хитрых, неискренних, стремящихся любым способом достичь своей цели, и людей глупых, наивных, доверчивых, стремящихся к славе, не имея никаких талантов и достоинств)

Работа с пословицами .

1. «Верь своим очам, а не чужим речам». (Вороне)

2. «На языке медок, а под сердцем ледок». (Лисице)

-Объясните смысл пословиц.

-Соотнесите пословицы с героями басни

Чтение по ролям.

-Давайте попробуем прочитать эту басню выразительно по ролям.

Автор- 1 ученик

Лисица- 2 ученик

Мораль — учитель

-Сначала прочитайте свои слова «про себя».

-Постарайтесь читать так, чтобы слушатели увидели перед собой большую, неуклюжую, глупую Ворону, а рядом умную, хитрую, лживую плутовку Лисицу.

Физминутка

Мы топаем ногами. Топ, топ, топ (ходьба на месте).

Мы хлопаем руками. Хлоп, хлоп, хлоп (хлопки в ладоши).

Качаем головой (наклоны головы влево, вправо).

Мы руки поднимаем (руки вверх).

Мы руки опускаем (руки вниз).

Мы руки разведем (руки в стороны)

И побежим кругом (бег на месте).

Мультфильм

По басне И. Крылова был снят мультипликационный фильм.

-Какими вы увидели героев?

III. Заключительный этап.

Итог урока.

–Что узнали о баснописце И.А. Крылове? (карточка с опорными словами – приложение 1)

-Какую басню читали? («Ворона и Лисица»)

-Исправьте ошибки (приложение 2)

-Что такое басня? Мораль? (Басня – краткий нравоучительный рассказ или стихотворение, в котором изображаются человеческие недостатки, поступки. Мораль – поучительный вывод, в начале или в конце басни).

-Чему учит нас басня? Какой урок несёт нам И. А. Крылов? (Нельзя верить льстецам. Лесть опасна и вредна. Глуп тот, кто верит льстецу).

Рефлексия

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Урок дал мне для жизни…

Оценивание. Домашнее задание.

Выразительно читать басню «Ворона и Лисица» и раскрасить картинку.

Источники:

«Чтение 5 класс». Учебник для специальных(коррекционных ) образовательных учреждений VIII вида. М., «Просвещение», 2015, с. 99,100.
Интернет-ресурсы:

Deti-Online.com›Басни›Басни Крылова›Ворона и лисица

images.yandex.ru›басня ворона и лисица

festival.1september.ru›Крылов Ворона и Лисица

litinskaya-ti.newtown-school. edusite.ru›…

nsportal.ru›…library…urok…iakrylova-vorona…lisitsa

kopilkaurokov.ru›Литература›Уроки›Конспект урока по литературе

myshared.ru›Басни

uchportal.ru›Методичslideshare.net›sch537/ss-14919868еские разработки›Уроки в начальной школе

infourok.ru›Конспект урока и.а

shepelenko.ucoz.ru›…uroki…krylov_vorona_i_lisica…

ppt4web.ru›…urok…i-a-krylov…vorona-i-lisica.html

Приложение 1

1769 Москва. Детство Тверь. Отец умер. Бедность.

В 10 лет писец в суде.

Петербург. Казённая палата.

Пьесы для театра. Басни. Известность.

1844 Петербург.

Приложение 2

Игра: « Найди ошибку».

Вороне где-то Бог послал кусочек сала

На ель Ворона взобралась

Поужинать совсем была, уж собралась

Плутовка к домику на цыпочках подходит

Вертит крылом, с Вороны нос не сводит

Ворона гавкнула во всё воронье горло.

Игра: «Перевёрнутые логические цепочки»

Расположите цепочки слов в нужной последовательности:

а) ворона нашла кусочек сыру;
б) ворона каркнула;
в) лиса близёхонько бежала;

г) лисица говорит сладкие слова вороне;
д) плутовка подходит на цыпочках;
ж) лисица схватила сыр и убежала;
к) сыр выпал.

Задание: вставь в текст недостающие слова.

Вороне где-то _________послал кусочек сыру;

На ель Ворона взгромоздясь,

Позавтракать- было совсем уж собралась,

Да ______________, а сыр во рту держала.

На ту беду Лиса близёхонько бежала;

Вдруг сырный дух Лису остановил:

Лисица видит сыр,- Лисицу сыр пленил.

_____________ к дереву на цыпочках подходит;

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит,

И говорит так _________, чуть дыша:

«Голубушка, как хороша!

Ну что за ___________, что за глазки!

Рассказывать , так,__________,сказки!

Приложение 3

Раскраска лиса | andrey-eltsov.

На странице Вы можете видеть самые разные картинки раскраска лиса: раскраска лиса и журавль, лиса и волк, лиса антистресс, лиса и колобок, лиса фенек …. и другие картинки раскраски.

Лиса участница многих историй, сказок и мультиков. Да и в реальности это существо очень забавное и неповторимое. Неслучайно и спрос на картинки с лисой большой.

Смотрим, выбираем, раскрашиваем!

На фото раскраска лиса антистресс крупным планом в анфас. Выразительный и немного грустный взгляд у этой лисы.

Свернулась лиса клубком в норе и сладко спит, похрапывая. Не слышно только нам её храпа.

На неё глядя, тоже хочется хотя бы слегка вздремнуть.

На фото раскраска лиса и журавль из знаменитой сказки.

Лиса машет платочком журавлю. А журавль солидный в сапогах и фуражке.

Лиса из басни «Ворона и лисица».

Кусочек сыра бог послал вороне, а тут и лисичка подоспела. Интересная и поучительная история из сказки. Вот такая лиса попрошайка и вымогательница. Зубы заговаривает вороне, чтобы сырком полакомиться.

А вот лиса с лисятами для раскраски. Такие забавные лисята у лисы, да и сама лиса здесь очень симпатичная!)

Раскраска лисёнок забавный с цветочком в зубах.

Лиса с метлой зайца выгоняет из избушки. Злая тут лиса, а заяц такой жалкий.

Ничего. Зайцу потом петух помогать будет. Славные картинки из сказки!

На фото петушок с косой в руке вместе с зайцем пришли прогонять лисицу из избушки. А заяц с жалобным взглядом весь в нетерпеливом ожидании.

Ох злая и ехидная здесь мордочка у лисы.

На фото раскраска лиса Алиса и кот Базилио. Хитрая здесь лиска Алиска.)

У лисы не только хвост меховой, но и воротник тоже из меха.

Ещё лиса антистресс крупным планом.

Лиса фенек ушастая бродит. Фенек маленькая лисица с острыми и длинными ушами обитает в пустынях Северной Африки.

Ушастая лиса фенек крупным планом.

Анимация лисёнок хвостиком дрыгает и язычок высовывает.

Сцена у проруби из сказки «Волк и лисица»

Скоро хитрая лисица уговорит волка хвостом рыбу в проруби ловить пока и хвост ко льду не примёрзнет. Картинки из знакомой сказки хороши!)

А это уже без лисы волк рыбу в проруби ловит хвостом. И похоже хвост у него уже примёрз. Бедняга волк и какая хитрющая лисица.

Раскраска лиса и виноград. Высоко висит виноград и никак его лисице не достать. Эх зелен виноград.

Лиса Патрикеевна с корзиной, в которой яблоки, морковь и гусь.

Грустная лиса в профиль для раскраски.

Анимация лиса на пеньке хвостиком дрыгает и головкой вертит.

На фото лиса и колобок на пеньке. Оба очень весёлые.

Симпатичная фурри лиса. Человекоподобная сказочная лисица.

Грациозная лиса в прыжке.

На фото лиса и волк из сказки. А над ними ворона на дереве сидит.

Раскраска лиса и золотой петушок-гребешок.

Лиса Патрикеевна мультяшная танцует для раскраски.

Прикольные лиса и медведь.

Лиса и тетерев.

Лиса у пруда рыбками интересуется, а рыбки от неё ускользают!)

Вот такие разные картинки раскраска лиса.

▶▷▶▷ басни крылова для детей в картинках

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	01-08-2019

басни крылова для детей в картинках — Басни Крылова в картинках для детей pickimagerudetskie-risunkiskazkabasni-krylova Cached Басни Крылова Вы можете найти в этой статье и распечатать картинки по произведениям Крылова Так же здесь собраны иллюстрации к ним, и немного детских картинок, которые можно бесплатно Басни ИАКрылова 1 аудиосказка онлайн с картинками слушать wwwyoutubecom watch?v9CNDowilRxM Cached Басни — Крылов — Волк и Ягненок — Аудиосказка в Картинках — Duration: Басни Крылова для детей — Duration: 23:38 Басни Крылова Для Детей В Картинках — Image Results More Басни Крылова Для Детей В Картинках images Басня Крылова Квартет Мультик для детей — YouTube wwwyoutubecom watch?vIoTqk6PPMl8 Cached Развивающий мультфильм в картинках по басне Крылова Квартет для детей на канале TheVideoSkazki Басня Крылова Ворона и лисица deti-onlinecombasnibasni-krylovavorona-i-lisica Cached Басня Крылова Ворона и лисица Хитрая лиса преподает урок вороне, которой бог послал кусочек сыра, но она не смогла его удержать по своей глупости басни крылова: лучшие изображения (20) в 2019 г Рисунок wwwpinterestruelenafartushnya басни Cached 19 апр 2019 г- Просмотрите доску басни крылова пользователя Елена Фартушняк в Pinterest Посмотрите больше идей на темы Рисунок, Рисунки и Рисовать Смотреть басни Крылова онлайн в хорошем качестве basni-krylovarusmotret Cached Басни Крылова видео для малышей и взрослых Природе детей свойственно стремление к понятным и логичным жизненным ситуациям, необычным и ярким образам, хорошему слогу Раскраска Басни Крылова detskie-raskraskiruraskraski-skazki-dlya-detey Cached Раскраска басни Крылова собрала на своих страница знакомые отрывки из творчества известного писателя В общем, это те же самые стихи, только с поучительным подтекстом Муравей — картинки для детей Картинки Detkitoday kartinkidetkitodayzhivotnyenasekomyemuravej Cached В этих городах происходит разделение труда, так же, как и в пчелиных ульях, которые вы можете увидеть на картинках для детей с пчелами Скачать Басня Крылова Мультфильм Видео — enyourcinema enyourcinemaweeblycomblogskachatj-basnya-krilova Cached Смотреть басни , смотреть басни , смотреть басни Крылова , басни Крылова видео, Русские народные басни , сказка мультик Развивающий мультфильм для детей до года, от 3 лет, от 3 до 12 месяцев, от 12 Мир в картинках Иван Крылов Избранные басни readlinetmir-v-kartinkah-ivan-kryilov-izbranny Cached Аннотация Избранные басни ИА Крылова В баснях дедушки Крылова , которого современники называли действительным министром просвещения России, воплощена мудрость отца европейской басни Эзопа, французский блеск Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 20,000

Басни Крылова. Мартышка, в Зеркале увидя образ свой, Тихохонько Медведя толк ногой: quot;Смотри-ка,
— говорит, — кум милый мой! Kidlib ruобразовательный портал для детей.
Басни для детей. Иван Андреевич Крылов — русский баснописец. Права ребенка. Диафильмы для детей Диафильмы для детей в видео форм
вич Крылов — русский баснописец. Права ребенка. Диафильмы для детей Диафильмы для детей в видео формате.
Басни для чтения в начальной школе. Басня Заяц на ловле Раннее развитие детей. Развивающие игры для детей. Басни крылова.
Презентация содержит занимательный материал по правилам дорожного движения, где действующие лица герои басен. 1. Центон из басен (назови басни И.А. Крылова)
На нашем уроке мы проведем конкурс инсценирования басен, рисунков, ответим на вопросы викторины. — Сейчас давайте посмотрим выступления детей, которые нам покажут басни Ивана Андреевича Крылова Ворона и Лисица и Стрекоза и Муравей.
Прослушайте басню quot;Волк на псарнеquot; Ярлыки: Аудио сказки , Басни Крылова. Ситуация, описанная в басне, воспроизводит события Отечественной войны 1812 года.
Его басни — русские басни, а не переводы, не подражания. …охоты перечесть их; но с ними связаны самые сладостные воспоминания о золотой поре нашего детства, и наши дети, пока будут детьми…
Чудесные басни Крылова. Главная gt; Стихи, сказки, загадки gt; Басни для детей. Поделитесь этой заметкой с друзьями: Игрушки для Вашего ребенка:
Все басни были заново проиллюстрированы художником И. Савченковым. Рецензии и отзывы на книгу Басни для детей. Иллюстрации к книге Иван Крылов — Басни для детей.
Иван Крылов — Басни. Басни для детей. Лебедь, Щука и Рак. А все произведения для нашего ресурса, предоставлены поэтическим порталом Стихи XIX-XX веков.

описанная в басне

а не переводы

французский блеск Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
басни Крылова видео
которые можно бесплатно Басни ИАКрылова 1 аудиосказка онлайн с картинками слушать wwwyoutubecom watch?v9CNDowilRxM Cached Басни — Крылов — Волк и Ягненок — Аудиосказка в Картинках — Duration: Басни Крылова для детей — Duration: 23:38 Басни Крылова Для Детей В Картинках — Image Results More Басни Крылова Для Детей В Картинках images Басня Крылова Квартет Мультик для детей — YouTube wwwyoutubecom watch?vIoTqk6PPMl8 Cached Развивающий мультфильм в картинках по басне Крылова Квартет для детей на канале TheVideoSkazki Басня Крылова Ворона и лисица deti-onlinecombasnibasni-krylovavorona-i-lisica Cached Басня Крылова Ворона и лисица Хитрая лиса преподает урок вороне

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд басни крылова для детей в картинках Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Басни Крылова с иллюстрациями Читать онлайн онлайнчитатьрф крылов html Большая часть сюжетов басен Крылова является оригинальной Сюжеты некоторых басен Крылова построены Басни Крылова Сказки Всем skazkivcemcomstihibasnikrilova Басни Крылова в картинках Басни Крылова Стрекоза и Муравей Художник Тони Вульф Нужда, дети ; Собачья дружба Квартет Волк на псарне Щука и Кот Картинки по запросу басни крылова для детей в картинках Басни Крылова шт читать, слушать сказки онлайн ockakerubasni krylova Мы собрали для Вас лучших сказок в разделе Басни Крылова У нас Вы найдете тексты, аудио версии и Басни Крылова Веселые сказки для детей Сказки фев Басни Крылова читать мы любим с самого детства Рассказы с красочными картинками HD myoutubecom Басни Крылова Ворона и лисица Слушать YouTube окт Басни Крылова Ворона и лисица Аудио сказки и книги для детей с картинками онлайн myoutubecom Басни Крылов Ворона и Лисица Аудиосказка в Картинках окт YouTube канал MamaBook представляет новый проект Басни аудио выкладываются два раза myoutubecom Басни Ивана Крылова Планета сказок wwwplanetaskazokrukrylovi Басни Ивана Крылова Басня о тыкве и желуде Белка Волк и журавль Волк и кукушка Волк и лисица Басни Крылова Текст с картинками , краткое содержание и krylova Басни Крылова , которые включены в школьную программу Каждая для детей лет, для детей лет Картинки по запросу басни крылова слон и моська pinterestru Картинки по запросу басни крылова слон и моська иллюстрации Neznaika Dunno Neznaika Neznaika Dunno Детство, Книги Для Детей , Painting, Иллюстратор, Народный Подробнее Басни Крылова тексты с картинками и звуком Борис Карлов Читать и слушать онлайн басни великого русского баснописца И А Крылова Полное собрание басен в Иллюстрация из для Басни Крылова Иван Крылов labirintruscreenshot Возможность посмотреть иллюстрации для книги Басни Крылова Иван Крылов Иллюстрация из Басни Крылова Ивана Андреевича читать онлайн для Часто люди могут сказать, что Крылов писал свои стихи совсем не для детей , но неужели смысл его басен Короткие басни Крылова Читать и слушать Детский час басни Басни Крылова увлекательны, интересны, написаны от души для детей и взрослых Они знакомы людям других Басня Крылова Лебедь, Щука и Рак читать онлайн Рейтинг голос июл О басне Басня Лебедь, Щука и Рак А воз и ныне там это выражение давно стало любимой Раскраска басни Крылова скачать и распечатать vseraskraskiruraskraskabasnikryilo окт Раскраска басни Крылова проиллюстрирует творчество знаменитого писателя Наверняка дети Басни Крылова в картинках для детей Картиночный krylova сен Картинки и рисунки на тему произведений Крылов , а так же Срисовки для детей , как нарисовать Ворона и лисица Кукушка и петух ИА Крылов Басни pinterestcom Крылов И А БАСНИ Любимые поэты для малышей аудиокниги СКАЧАТЬ БЕСПЛАТНО R Schmidt Картинки Басни Крылова фото Забавник Картинки Басни Крылова фото Подборка картинок , которые посвящены басням знаменитого баснописца Самая плодовитая женщина Уганды летняя мама родила детей от Проект по басням И А Крылова Воспитателям детских maamruproektpobasnja янв Проект по басням И А Крылова Раскрашивание картинок по басням Мартышка и очки, Квартет, После завершения проекта дети приобрели следующие умения Басня Лисица и виноград с картинками читать Крылов ИА басни дек Лисица и виноград басня Крылова ИА для детей учит брать ответственность Мораль басни Басни Крылова Ивана Андреевича Крылов ИА скачать hobbitaniyarukrilovkrilovphp Хранители сказок Басни Крылова Ивана Андреевича Скачать бесплатно или читать онлайн басни Крылова Иван Крылов биография, личная жизнь, фото , творчество Рейтинг , голосов Биография Ивана Крылова , басни , творчество, поэзия, личная жизнь, рост, возраст, фото и Жизнь вдовы и детей старшему сыну Ивану выполнилось лишь лет стала ещё бедней Слушать басни Крылова в аудиозаписи в хорошем качестве krylova ruslushat ноя Знаменитые и редкие басни Крылова Басня Крылова Слушать басни Крылова Детям же сложнее уловить то, что хотел сказать автор в своих также при желании басни Крылова можно скачать бесплатно Рисунки к басням крылова карандашом Раскраска басни Басни Крылова для детей редких басен Крылова Fishki фев Басни Крылова увлекательны, интересны, написаны от души для детей и взрослых Самые лучшие и интересные посты по теме редких басен Крылова фото Планконспект занятия по развитию речи старшая группа июн Знакомство с творчеством И А Крылова в старшей группе Учить детей отличать басни от других произведений, героев басни , карточкифишки разрезные картинки , Последние издания книг Ивана Андреевича Крылова LiveLib livelibrulatestivankrylo Сборник всех самых известных басен И Крылова Квартет, Мартышка и Серия лучших художников детям создателем и главным редактором журнала Веселые картинки Басни Крылова для детей класса krylova dl Басни И А Крылова для первого класса Кукушка и петух Как, милый Петушок, поёшь ты громко, важно! О летии Ивана Андреевича Крылова , кажется, забыли янв Не рассказывайте нам басни ! Рядом бегали дети в венках из одуванчиков Запишите на видео одну из басен Крылова , и мы сложим новую видеокнигу такую же, как из Картинки Из Басен Крылова net zoonrunetkartinkiizbasen krylova html Басни крылова Ворона и лисица Слушать аудиосказку с картинками онлайн в отличном качестве Аудио сказки и книги для детей с картинки из басен Скачать Басни Крылова Скачать бесплатно басни великого русского баснописца Иван Крылов книги и новинки , биография, отзывы и При этом книга собственных басен Крылова выходит только через года после Удобно читать с ребенком, есть возможность рассматривать картинки Для детей , их детей и их внуков Георгий Нарбут Басни Крылова Картинки и разговоры wwwfairyroomru?p фев Книжки картинки Георгий Нарбут Басни Крылова Автор Иван Крылов Плыть по течению Самые красивые и необычные книги для детей , которые можно будет купить Иван Андреевич Крылов Басни libruLITRAKRYLOWbasnitxt янв Иван Андреевич Крылов Басни Крылов написал эту басню в году и послал ее в армию Кутузову Как мой Булат в зубцах и в ржавчине кругом, И дети ездят уж на Картинки басни крылова стрекоза и муравей Ой! twin апр Басни крылова стрекоза и муравей картинки Поэты и писатели Для детей и для взрослых Владимир Бутромеев Мир в картинках Иван Крылов Либ Кат Владимир Петрович Бутромеев Мир в картинках Иван Крылов Избранные басни читать онлайн бесплатно без Лучшие басни для детей Как выучить басню за минут басни Крылова Пословицы proposlovicyrukakvyuchitbasnyuza ноя Басни Ивана Андреевича Крылова знакомы каждому с детства Они мудрые и в то же время Басни Крылова Дети Онлайн krylova Басни Крылова сопровождают нас по жизни, сроднились с нами и в Басни Крылова онлайн замечательны тем, что в них представлен не только текст, но и примечательная картинка , Картинки Басни Крылова фото Забавник Для детей Картинки Басни Крылова фото Забавник Виктория Добавлено дня час назад в Для детей Мультики, игры, занятия, игрушки Басни ИА Крылова в творчестве российских и советских rusklinerubasni_ia krylova _v_ фев Современных детей сложно увлечь классикой Им трудно Басни Крылова видео для малышей и взрослых, каждый найдет для себя чтото нужное и весомое Первые Картинки басня крылова лебедь рак щука, Стоковые басня Скачать стоковое фото басня крылова лебедь рак щука популярный фотобанк доступные цены миллионы Иллюстрации для детей Лицензионные Стоковые Изображения Принц и Приложения в Play Аудио басни Крылова на русском Рейтинг , голоса Бесплатно Android Развлечения Помогут вам скрасить ваш досуг Научат ребенка справедливости, добродетели, люви и доброте Прикоснитесь Басни Крылова Ворона и лисица Слушать аудиосказку с янв У нас Вы сможете слушать лучшие сказки онлайн бесплатно как для малышей, так и для детей mokru басня камень и червяк мораль Dick Huiberts dickhuibertsnl басня Басня Крылова Камень и Червяк Как расшумелся здесь! Какой невежа! Про дождик говорит весь текст полностью? Здесь мы бесплатно собрали интересные басни с картинками для детей Басни Ивана Андреевича Крылова Список произведений krylova Все басни русского баснописца Ивана Андреевича Крылова с иллюстрациями Полный список произведений Кот Василий Алексей Крылов Художник ВЛюбарский kids rukotvasiliy июн Для детей и родителей Сказки с картинками Кот Василий Алексей Крылов Художник Строкоза и Муравей Басня Крылова Аудиосказка в окт kids books online, free kids book online, азбука для детей , слушать книги бесплатно , слушать сказки, для самых маленьких, Строкоза и Муравей Басня Крылова Аудиосказка в картинках androidmafiaru Басни скачать книгу Ивана Андреевича Крылова скачать ноя Скачать электронную книгу Басни Ивана Андреевича Крылова бесплатно в любом Вот уже более двухсот лет басни И А Крылова читают и любят и взрослые, и дети Басни Издательство МеликПашаев wwwmelikpashaevrubooksbasni В книгу вошли семь наиболее известных басен Крылова Стрекоза и Муравей,Лебедь, Щука и Рак,Лисица и Запросы, похожие на басни крылова для детей в картинках иллюстрации к басням крылова картинки басни крылова детям басни крылова короткие басни крылова fb басни дедушки крылова басни крылова не из школьной программы проект иллюстрации к басням крылова как называется последняя басня крылова След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Басни Крылова. Мартышка, в Зеркале увидя образ свой, Тихохонько Медведя толк ногой: quot;Смотри-ка, — говорит, — кум милый мой! Kidlib ruобразовательный портал для детей.
Басни для детей. Иван Андреевич Крылов — русский баснописец. Права ребенка. Диафильмы для детей Диафильмы для детей в видео формате.
Басни для чтения в начальной школе. Басня Заяц на ловле Раннее развитие детей. Развивающие игры для детей. Басни крылова.
Презентация содержит занимательный материал по правилам дорожного движения, где действующие лица герои басен. 1. Центон из басен (назови басни И.А. Крылова)
На нашем уроке мы проведем конкурс инсценирования басен, рисунков, ответим на вопросы викторины. — Сейчас давайте посмотрим выступления детей, которые нам покажут басни Ивана Андреевича Крылова Ворона и Лисица и Стрекоза и Муравей.
Прослушайте басню quot;Волк на псарнеquot; Ярлыки: Аудио сказки , Басни Крылова. Ситуация, описанная в басне, воспроизводит события Отечественной войны 1812 года.
Его басни — русские басни, а не переводы, не подражания. …охоты перечесть их; но с ними связаны самые сладостные воспоминания о золотой поре нашего детства, и наши дети, пока будут детьми…
Чудесные басни Крылова. Главная gt; Стихи, сказки, загадки gt; Басни для детей. Поделитесь этой заметкой с друзьями: Игрушки для Вашего ребенка:
Все басни были заново проиллюстрированы художником И. Савченковым. Рецензии и отзывы на книгу Басни для детей. Иллюстрации к книге Иван Крылов — Басни для детей.
Иван Крылов — Басни. Басни для детей. Лебедь, Щука и Рак. А все произведения для нашего ресурса, предоставлены поэтическим порталом Стихи XIX-XX веков.

В мире басен. Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе

Программное содержание.

Ознакомление, закрепление и обогащение памяти
детей новым образцом русской классической
литературы.
Раскрытие и уточнение отрицательных понятий:
лесть, неискренность, лживость, тщеславие;
положительных понятий: искренность, правдивость,
честность, скромность.
Создание у детей отрицательного отношения к
поведению главных персонажей басни.
Развитие речи.
Обогащение и активизация словаря.

Предварительная работа.

Чтение детям басен Л. Толстого, Ж. Лафонтена, С.
Михалкова, И. Крылова с последующим
рассматриванием красочных иллюстраций.
Показ диафильмов “Басни И.А. Крылова”,
“Дедушка Крылов” и др.
Прослушивание басен Крылова в грамзаписи.
Раскрашивание иллюстраций к басням Крылова по
книгам-раскраскам.
Инсценирование басен С. Михалкова “Сорочий
язык”, “Ворона и Рак”, И. Крылова “Лиса и
Журавль”, “Мартышка и Очки”, “Стрекоза и
Муравей” и др.
Оформление выставки книг Эзопа, Ж. Лафонтена, И.
Крылова.

Оборудование.

Портрет И.А. Крылова, иллюстрации, мольберты.
Книги с баснями Эзопа, Ж. Лафонтена, И. Крылова.
Книги-раскраски “Басни Крылова”.
Диафильмы.
Пластинки и кассеты с записью басен И.А. Крылова.
Атрибуты для инсценирования басен: два пенька,
топорик, метла, скрипка, сыр, гроздья винограда,
корзинка, элементы костюмов вороны (шапочка,
крылья), стрекозы (крылья, шляпка, очки), муравья
(ободок с усиками, сапожки), лисы (шапочка).

Ход занятия

Педагог. Дети, я много вам читаю,
рассказываю небылиц, притч, потешек, пословиц,
сказок. Мы заучиваем стихи, песни…

Дети. Басни.

Педагог. Правильно, басни. Известно ли
вам, дорогие друзья, что басня – один из самых
древних литературных жанров? Она появилась ещё в
Древней Греции. Особенно много произведений
этого жанра создал древнегреческий баснописец
Эзоп. Эзоп жил более 2,5 тысячи лет тому назад;
басни свои он писал прозой. Остроумие и
находчивость прославили его имя в веках.
Считается, что он первым начал сочинять басни –
открыл язык иносказания, когда поэт
высказывается не прямо, а намёками.

В Древнем Риме басни на латинском языке
создавал Федр. Многие из его басен являются
переработкой басен Эзопа.

В Европе прославились своими баснями француз Ж.
Лафонтен, в Англии – Т. Мур. У нас в России было
немало баснописцев – В. Тредиаковский, А.
Кантемир, А. Сумароков, но лучшим из всех был Иван
Андреевич Крылов. “Эзоповским языком” он владел
мастерски. Через иносказания, пословицу,
поговорку, намёк он говорил правду: “А Васька
слушает да ест”, “Слона-то я и не приметил”,
“Услужливый дурак опаснее врага”…

Что такое басни, вы уже знаете. Это…

Дети. Это небольшой рассказ, чаще
всего в стихах.

Дети. Стихотворение.

Дети. Басня слегка похожа на сказку. В
ней обычно действуют не люди, а звери, вещи,
растения. Но ведут они себя по-человечьи:
разговаривают, работают, помогают или мешают
друг другу. Они добрые и злые, умные и глупые, ну
совсем как люди.

Дети. И ещё басня – это живая сценка: в
ней кто-то спорит, ссорится, мирится.

Педагог. Дети, а чем басня отличается
от сказки, рассказа, стихотворения?

Дети. Сказки длинные, а басни короткие,
их легко читать.

Дети. В басне обязательно должно быть поучение,
в котором говорится, что надо делать и чего
делать не надо.

Дети. В басне всегда есть насмешка над
каким-нибудь плохим или глупым поступком.

Педагог. На примере поведения героев
басен показываются и осуждаются недостатки
людей – зависть, глупость, жадность, хвастовство
и другие.

А какие вы знаете басни?

Дети. “Сорочий язык”, “Ворона и Рак”,
“Два товарища”, “Слон и Моська”, “Стрекоза и
Муравей”, “Муравей и Голубка”, “Лев и Мышонок”,
“Ворона и Лисица”, “Мартышка и Очки”.

Педагог. Молодцы! Со многими баснями
вы познакомились. Я вам их читала, сама
инсценировала для вас, чтобы было интересно. А
как ещё вы знакомились с баснями?

Дети. Мы смотрели диафильмы, слушали
пластинки и кассеты с записями басен.

Педагог. С баснями Лафонтена я вас
познакомила. Они похожи на…

Дети. Сказки.

Педагог. А почему?

Дети. Они начинаются, как и сказки, со
слов “жил-был” или “жили-были”.

Педагог. Правильно. А как писал басни
Лев Толстой?

Дети. Как рассказы.

Педагог. И только И.А. Крылов превзошёл
всех – он писал стихами. Его считают во всём мире
непревзойдённым баснописцем.

Вы сейчас назвали много басен, с которыми
познакомились. Вот басня “Два товарища”. Кто
написал эту басню?

Дети. Её написал Лев Толстой.

Педагог. О чём говорится в этой басне?

Дети. О двух товарищах, которые шли по
лесу. На них выскочил медведь. Один мальчик
бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а
товарища оставил. Второму мальчику делать было
нечего – упал наземь и притворился мёртвым.
Медведь подошёл к нему и стал нюхать. Медведь
подумал, что мальчик мёртвый, и отошёл. Когда
медведь ушёл, первый мальчик слез с дерева и
смеётся: “Ну что тебе медведь на ухо сказал?” —
“А он сказал мне, что плохие люди те, которые в
беде от товарищей убегают”.

Педагог. Это поучение, вывод.
Подумайте, какую пословицу сюда можно подобрать.

Дети.

— Друг познаётся в беде.

— Сам погибай, а друга выручай.

— Товарищу всегда помогай – в беде его выручай.

Педагог. Кто написал басню “Сорочий
язык”?

Дети. Сергей Михалков.

Педагог. О чём говорится в этой басне?

Дети. В этой басне говорится о
болтушке, о трещотке Сороке. У неё заболел
язык, распух от болтовни, да так, что ни есть, ни
пить – ничего не может. И обратилась она к
Журавлю. “Журавушка, вылечи мне язык!”, — с трудом
прошипела она. – “Ты, говорят, травами лечишь.
Помоги!” Отказал Журавль Сороке: “Нет у меня
никаких трав! Не могу тебе помочь!” “Ах, так!”, —
рассердилась Сорока. – “Да я про тебя такого по
лесу разнесу, будешь знать, как мне отказывать!” —
и полетела к Филину. Тот выслушал Сороку и
говорит: “Хочешь, я тебе помогу? Давай я твой язык
вырву. Сразу полегчает и тебе… и нам заодно!”

Педагог. Кого высмеял С. Михалков в
этой басне? За что?

Дети. Сороку за болтовню, сплетни.

Педагог. Кто автор басни “Муравей и
Голубка”?

Дети. Эту басню написал Лафонтен.

Педагог. Правильно, дети! Но первым
историю про муравья и голубку сочинил Эзоп.
Впоследствии этот сюжет заимствовали Лафонтен,
Крылов, Толстой. О чём рассказывает басня
“Муравей и Голубка”?

Дети. В этой басне говорится о
маленьком Муравьишке, который попал в беду.
Голубка ему помогла, спасла его. А когда Голубка
попала в беду, её спасает Муравей.

Педагог. Какая басня похожа на эту по
содержанию?

Дети. “Лев и Мышь”.

Педагог. Кто её написал?

Дети.

Эзоп.

Лев Толстой.

Иван Крылов.

Лафонтен.

Педагог. Все вы правы! Басня про льва и
мышь есть у каждого из этих писателей. О чём эта
басня?

Дети. О том, как маленькая Мышь спасла
Льва и сказала: “Помнишь, ты смеялся, не думал,
чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь будешь
знать, что и мышь умеет быть благодарной”.

Педагог. Чему учат эти басни?

Дети. Иногда даже такие сильные, как
Лев, нуждаются в помощи друзей, таких слабых, как
Мышь.

Дети. За добро платят добром.

Педагог. Какие отрицательные черты
высмеиваются в басне “Лебедь, Щука и Рак”?

Дети. Басня показывает, как плохо
работать недружно.

Она учит согласной и дружной работе.

Педагог. А какую ещё басню С. Михалкова
вы знаете?

Дети. “Ворона и Рак”.

Педагог. Правильно! А на какую басню
И.А. Крылова она похожа?

Дети. “Ворона и Лисица”.

Педагог. Какие истории приключились с
Воронами в этих баснях?

Дети. В басне “Ворона и Рак” — Ворона
схватила Рака, а в басне “Ворона и Лисица” —
Ворона нашла кусочек сыра.

Педагог. И что же?

Дети. Рак и Лиса льстили Воронам,
называли их красавицами, умными, мудрыми и своими
сладкими речами добились своего: Лиса – сыра, Рак
– свободы, а Вороны остались ни с чем.

Педагог. Какими качествами вы
наделите Лисицу и Рака?

Дети. Умные, хитрые, лживые.

Педагог. А Ворону? – представьте её
перед собой.

Дети. Ворона большая, неуклюжая,
тщеславная и глупая.

Педагог. Чему учат эти басни?

Дети. Не надо слушать лесть, льстивые
слова.

Педагог. Вспомните, подумайте
хорошенько, какие мы знаем пословицы о лести.

Дети.

— Верь своим очам, а не чужим речам.

— На языке медок, а на сердце – ледок.

— У лести нет чести.

Дети.

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна;
Но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

Педагог. Дети, вы говорили, что басня –
это живая сценка: в ней кто-то спорит, ссорится,
мирится. Вам нравится читать басни по ролям. Вот и
сейчас мы посмотрим сценку “Стрекоза и
Муравей”. Стрекоза – Катя Б., а Муравей – Лена А.
Читайте так, чтобы мы почувствовали, как говорят
герои басни.

Дети читают отрывок из басни.

Педагог. А Катя У. и Аня Д. подготовили
сценку из басни “Ворона и Лисица”.

Сценка.

Педагог. Оля А. прочтёт басню “Лиса и
виноград”. Ира Ш. и Саша П. подготовили басню Ж.
Лафонтена “Лиса и Тетерев”. Рома П. и Лена А.
покажут сценку “Волк и Журавль” Эзопа.

Чтение басен. Все сценки обыгрываются в
костюмах с использованием атрибутов.

Педагог. Дети, представьте себе, что сейчас мы с
вами отправимся на воображаемую экскурсию.

Все встают.

Педагог. Мы идём вдоль красивой ограды
Летнего сада в Санкт-Петербурге. Вот мы вошли в
сад на самую красивую аллею, где стоит памятник
И.А. Крылову. Вы помните, как выглядит памятник?

Дети подходят к мольберту. Педагог открывает
иллюстрацию с памятником И.А. Крылову в Летнем
саду.

Дети. Дедушка Крылов сидит в бронзовом
кресле, у него в руке книжка, он глубоко
задумался.

Педагог. Мы видим открытое лицо,
добрые и проницательные глаза мудрого человека.
На каждой стороне высокого постамента, на
котором разместился памятник, — барельефные
изображения персонажей наиболее известных басен
Крылова.

Дети. Памятник был сооружён на
народные деньги, которые собрали по всей России.
Почему же народ высоко чтит память о великом
баснописце? Почему около “дедушки Крылова”
всегда цветы, играющие дети? Да потому, что Крылов
учит людей узнавать самих себя, помогает
обнаружить недостатки и подсказывает, как от них
избавиться. Чтение его басен обогащает нас
знанием жизни, родного языка. Поэт прославляет
честь, что “выше злата”, и совесть, которую
нельзя сравнить с богатством. В баснях Крылов
высмеивает человеческие пороки, слабости и
недостатки, учит житейской мудрости, честности,
бескорыстию, уважению к человеческому
достоинству.

Басни Крылова написаны прекрасным народным
языком. Живой, образный басенный язык блещет
меткостью, острыми афоризмами. Полными
пригоршнями И.А. Крылов черпал мудрые слова из
языка, подслушанного в народной среде.

Памятник И.А. Крылову поставлен и в Москве, в
сквере на берегу знаменитых Патриарших прудов.

Дети идут к другому мольберту. Педагог
показывает иллюстрацию с памятником И.А. Крылову
на Патриарших прудах.

Педагог. Ребята, вы, наверное, устали
во время экскурсии. Давайте отдохнём в сквере под
тенистым клёном рядом с памятником дедушке
Крылову.

Дети свободно рассаживаются на ковре.

Педагог. Может быть сейчас дедушка
Крылов расскажет нам свою басню.

Звучит басня “Кукушка и Петух” в исполнении
артиста А. Груздева.

Педагог. Дети, на следующем занятии мы
разберём эту басню и прочитаем её по ролям. А
сейчас я предлагаю вам викторину по басням.

Викторина по басням.

Викторина “Закончи реплику”.

Викторина по иллюстрациям к басням Эзопа, Ж.
Лафонтена, И. Крылова.

Педагог. Дети, вам понравилась
экскурсия?

Дети. Да!

Педагог. Как видите, со многими
баснями мы уже познакомились и будем ещё
знакомиться и не расстанемся с ними всю жизнь.

Проект в подготовительной логопедической группе «Улыбка» «Знакомство с дедушкой Крыловым»

«Забавой он людей исправил,

Сметая с них пороков пыль;

Он баснями себя прославил,

И слава эта – наша быль.

И не забудут этой были,

Пока по-русски говорят:

Её давно мы затвердили,

Её и внуки затвердят.»

П.А.Вяземский

Актуальность:

В предверии 250-летия со дня рождения великого баснописца И.А.Крылова мы знакомим детей с жанром басни и приобщаем к творчеству писателя. Ведь мораль его басен актуальна и ныне . Басни Ивана Андреевича Крылова учат нас: надеяться на свои силы и думать о будущем («Стрекоза и Муравей»), не льстить ради своей выгоды и говорить правду («Ворона и Лисица»), не быть невеждой, стараться становиться умней («Мартышка и очки»), в благодарностью относится к добрым поступкам со стороны(«Свинья под Дубом»), уметь замечать свои недостатки («Зеркало и Обезьяна»), работать слаженно и прислушиваться к мнению окружающих людей («Лебедь, Щука и Рак») и т.д.

Цель:

Познакомить детей с творчеством И.А. Крылова.

Воспитание у детей желания к чтению художественной литературы.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с жанром басни и творчеством И.А. Крылова.

2. Посредством произведений И.А. Крылова способствовать воспитанию у детей замечать свои недостатки и бороться с ними.

3. Содействовать развитию речи, обогащать и активизировать словарь, повышать его выразительность.

4. Развитие у детей эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости и творческих способностей

5.Активизация творческого потенциала родителей.

6.Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений.

7.Вовлекать родителей в совместную творческую деятельность с детьми и воспитателями.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность: краткосрочный, 2 месяца.

Участники проекта: воспитатели, логопед, дети, родители.

Ожидаемый результат:

1. Дети получат знания о жанре басни и творчестве И.А. Крылова

2. Создадим библиотеку И.А. Крылова.

3. Дети выучат несколько басен наизусть.

4. Научатся критично относиться к своим поступкам, сравнивая себя с героями басен Крылова.

4.Дети научатся бережно относиться к книгам.

I подготовительный этап

1 неделя

— Чтение басен И. А. Крылова «Стрекоза и муравей», «Ворона и лисица», «Лебедь, Рак и Щука», «Квартет», «Лисица и виноград».

— Беседы по прочитанным басням.

I I основной этап

2 неделя

— НОД по развитию речи «Знакомство с баснями И. А. Крылова».

— Просмотр мультфильма «Мартышка и очки».

— Рисование иллюстраций к басне «Мартышка и очки».

3 неделя

— Чтение басен И.А.Крылова «Кукушка и петух», «Слон и моська», «Свинья под

дубом».

— Пластилинография «Виноград».

— Раскраски по басням.

4 неделя

— Викторина «Отгадай загадку».

— Просмотр мультфильма «Квартет».

— Выставка «Моя любимая басня».

5неделя

— Чтение басен И.А.Крылова «Зеркало и обезьяна», «Скворец», «Ворона и лисица».

— Просмотр мультфильма «Стрекоза и муравей».

— Оригами «Лисица».

— Раскраски по басням.

6 неделя

— Театральные этюды. «Стрекоза и муравей».

— Рисование по басне.

— Разучивание песни «Читайте, читайте».

7 неделя

— Инсценировка басни «Ворона и лисица».

— Раскраски по басням.

I I I заключительный этап

8 неделя

— Литературная гостиная в подготовительной к школе группе, посвященная творчеству И.А.Крылова «В гостях у дедушки Крылова».

В мире басен. Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе

Программное содержание.

Ознакомление, закрепление и обогащение памяти
детей новым образцом русской классической
литературы.
Раскрытие и уточнение отрицательных понятий:
лесть, неискренность, лживость, тщеславие;
положительных понятий: искренность, правдивость,
честность, скромность.
Создание у детей отрицательного отношения к
поведению главных персонажей басни.
Развитие речи.
Обогащение и активизация словаря.

Предварительная работа.

Чтение детям басен Л. Толстого, Ж. Лафонтена, С.
Михалкова, И. Крылова с последующим
рассматриванием красочных иллюстраций.
Показ диафильмов “Басни И.А. Крылова”,
“Дедушка Крылов” и др.
Прослушивание басен Крылова в грамзаписи.
Раскрашивание иллюстраций к басням Крылова по
книгам-раскраскам.
Инсценирование басен С. Михалкова “Сорочий
язык”, “Ворона и Рак”, И. Крылова “Лиса и
Журавль”, “Мартышка и Очки”, “Стрекоза и
Муравей” и др.
Оформление выставки книг Эзопа, Ж. Лафонтена, И.
Крылова.

Оборудование.

Портрет И.А. Крылова, иллюстрации, мольберты.
Книги с баснями Эзопа, Ж. Лафонтена, И. Крылова.
Книги-раскраски “Басни Крылова”.
Диафильмы.
Пластинки и кассеты с записью басен И.А. Крылова.
Атрибуты для инсценирования басен: два пенька,
топорик, метла, скрипка, сыр, гроздья винограда,
корзинка, элементы костюмов вороны (шапочка,
крылья), стрекозы (крылья, шляпка, очки), муравья
(ободок с усиками, сапожки), лисы (шапочка).

Ход занятия

Дети. Басни.

Что такое басни, вы уже знаете. Это…

Дети. Это небольшой рассказ, чаще
всего в стихах.

Дети. Стихотворение.

Дети. И ещё басня – это живая сценка: в
ней кто-то спорит, ссорится, мирится.

Педагог. Дети, а чем басня отличается
от сказки, рассказа, стихотворения?

Дети. Сказки длинные, а басни короткие,
их легко читать.

Дети. В басне обязательно должно быть поучение,
в котором говорится, что надо делать и чего
делать не надо.

Дети. В басне всегда есть насмешка над
каким-нибудь плохим или глупым поступком.

А какие вы знаете басни?

Дети. Мы смотрели диафильмы, слушали
пластинки и кассеты с записями басен.

Педагог. С баснями Лафонтена я вас
познакомила. Они похожи на…

Дети. Сказки.

Педагог. А почему?

Дети. Они начинаются, как и сказки, со
слов “жил-был” или “жили-были”.

Педагог. Правильно. А как писал басни
Лев Толстой?

Дети. Как рассказы.

Вы сейчас назвали много басен, с которыми
познакомились. Вот басня “Два товарища”. Кто
написал эту басню?

Дети. Её написал Лев Толстой.

Педагог. О чём говорится в этой басне?

Педагог. Это поучение, вывод.
Подумайте, какую пословицу сюда можно подобрать.

Дети.

— Друг познаётся в беде.

— Сам погибай, а друга выручай.

— Товарищу всегда помогай – в беде его выручай.

Педагог. Кто написал басню “Сорочий
язык”?

Дети. Сергей Михалков.

Педагог. О чём говорится в этой басне?

Педагог. Кого высмеял С. Михалков в
этой басне? За что?

Дети. Сороку за болтовню, сплетни.

Педагог. Кто автор басни “Муравей и
Голубка”?

Дети. Эту басню написал Лафонтен.

Педагог. Какая басня похожа на эту по
содержанию?

Дети. “Лев и Мышь”.

Педагог. Кто её написал?

Дети.

Эзоп.

Лев Толстой.

Иван Крылов.

Лафонтен.

Педагог. Все вы правы! Басня про льва и
мышь есть у каждого из этих писателей. О чём эта
басня?

Педагог. Чему учат эти басни?

Дети. Иногда даже такие сильные, как
Лев, нуждаются в помощи друзей, таких слабых, как
Мышь.

Дети. За добро платят добром.

Педагог. Какие отрицательные черты
высмеиваются в басне “Лебедь, Щука и Рак”?

Дети. Басня показывает, как плохо
работать недружно.

Она учит согласной и дружной работе.

Педагог. А какую ещё басню С. Михалкова
вы знаете?

Дети. “Ворона и Рак”.

Педагог. Правильно! А на какую басню
И.А. Крылова она похожа?

Дети. “Ворона и Лисица”.

Педагог. Какие истории приключились с
Воронами в этих баснях?

Педагог. И что же?

Педагог. Какими качествами вы
наделите Лисицу и Рака?

Дети. Умные, хитрые, лживые.

Педагог. А Ворону? – представьте её
перед собой.

Дети. Ворона большая, неуклюжая,
тщеславная и глупая.

Педагог. Чему учат эти басни?

Дети. Не надо слушать лесть, льстивые
слова.

Педагог. Вспомните, подумайте
хорошенько, какие мы знаем пословицы о лести.

Дети.

— Верь своим очам, а не чужим речам.

— На языке медок, а на сердце – ледок.

— У лести нет чести.

Дети.

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна;
Но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

Дети читают отрывок из басни.

Педагог. А Катя У. и Аня Д. подготовили
сценку из басни “Ворона и Лисица”.

Сценка.

Чтение басен. Все сценки обыгрываются в
костюмах с использованием атрибутов.

Педагог. Дети, представьте себе, что сейчас мы с
вами отправимся на воображаемую экскурсию.

Все встают.

Дети подходят к мольберту. Педагог открывает
иллюстрацию с памятником И.А. Крылову в Летнем
саду.

Дети. Дедушка Крылов сидит в бронзовом
кресле, у него в руке книжка, он глубоко
задумался.

Памятник И.А. Крылову поставлен и в Москве, в
сквере на берегу знаменитых Патриарших прудов.

Дети свободно рассаживаются на ковре.

Педагог. Может быть сейчас дедушка
Крылов расскажет нам свою басню.

Звучит басня “Кукушка и Петух” в исполнении
артиста А. Груздева.

Викторина по басням.

Викторина “Закончи реплику”.

Викторина по иллюстрациям к басням Эзопа, Ж.
Лафонтена, И. Крылова.

Педагог. Дети, вам понравилась
экскурсия?

Дети. Да!

Ласточка и ворон — цифровой файл из оригинала

Библиотека Конгресса не владеет правами на материалы в своих коллекциях. Следовательно, он не лицензирует и не взимает плату за разрешение на использование таких материалов и не может предоставить или отказать в разрешении на публикацию или иное распространение материала.

В конечном счете, исследователь обязан оценить авторские права или другие ограничения на использование и получить разрешение от третьих лиц, когда это необходимо, перед публикацией или иным распространением материалов, найденных в фондах Библиотеки.

Для получения информации о воспроизведении, публикации и цитировании материалов из этой коллекции, а также о доступе к оригинальным элементам см .: Кабинет американской иллюстрации — Информация о правах и ограничениях

Консультации по правам :
Нет известных ограничений на публикацию.
Номер репродукции :
—
Телефонный номер :
CAI — Смит (Э.Б.), нет. 20 (размер A) [P&P]
Консультации по доступу :
Ограниченный доступ: материалы в этой коллекции часто очень хрупкие; большинство оригиналов не обслуживаются.

Получение копий

Если изображение отображается, вы можете скачать его самостоятельно. (Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов за пределами
Библиотеке Конгресса США из-за соображений прав человека, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на
сайт.)

Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через
Услуги копирования Библиотеки Конгресса.

Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично
зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или
прозрачность. Если вышеприведенное поле «Номер воспроизведения» включает номер воспроизведения, который начинается
с LC-DIG…, то есть цифровое изображение, сделанное прямо с оригинала
и имеет достаточное разрешение для большинства публикационных целей.
Если есть информация, указанная в поле «Номер репродукции» выше:
Вы можете использовать номер репродукции, чтобы купить копию в Duplication Services. Это будет
составлен из источника, указанного в скобках после номера.

Если указаны только черно-белые («черно-белые») источники, и вы хотите, чтобы копия показывала
цвет или оттенок (при условии, что они есть на оригинале), обычно вы можете приобрести качественную копию
оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, и включив каталог
запись («Об этом элементе») с вашим запросом.
Если в поле «Номер репродукции» выше нет информации:
Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Службу тиражирования. Укажите номер телефона
перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.

Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на
Веб-сайт службы дублирования.

Доступ к оригиналам

Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию о звонках в Распечатках.
и Читальный зал фотографий для просмотра оригинала (ов). В некоторых случаях суррогат (замещающее изображение)
доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.

Товар оцифрован? (Слева будет отображаться уменьшенное (маленькое) изображение.)
- Да, товар оцифрован.
  Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть
  смотреть в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых
  случаях доступны только эскизы (маленькие) изображения, когда вы находитесь за пределами библиотеки
  Конгресс, потому что права на товар ограничены или права на него не оценивались.
  ограничения.
  В целях сохранения мы обычно не обслуживаем оригинальные товары, когда цифровое изображение
  доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой
  библиотекарь. (Иногда оригинал слишком хрупкий, чтобы его можно было использовать. Например, стекло и
  пленочные фотографические негативы особенно подвержены повреждению. Их также легче увидеть
  в Интернете, где они представлены в виде положительных изображений.)
- Нет, товар не оцифрован. Перейдите к # 2.
Указывают ли указанные выше поля Консультативного совета по доступу или Номер вызова, что существует нецифровой суррогат,
типа микрофильмов или копий?
- Да, есть еще один суррогат. Справочный персонал может направить вас к этому
  суррогат.
- Нет, другого суррогата не существует. Перейдите к # 3.
Если вы не видите миниатюру или ссылку на другого суррогата, заполните бланк звонка.
Читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут.
Другие материалы требуют записи на более позднее в тот же день или в будущем. Справочный персонал может
посоветуют вам как заполнить квитанцию о звонках, так и когда товар может быть подан.

Чтобы связаться со справочным персоналом в Зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашей
Спросите библиотекаря или позвоните в читальный зал с 8:30 до
5:00 по телефону 202-707-6394 и нажмите 3.

Ворон и Ворона в баснях Эзопа

Басни Эзопа — это собрание басен, приписываемых Эзопу, рабу
и рассказчик, как полагают, жил в Древней Греции между 620 и 564 годами.
До н.э.Эзоп был прекрасным наблюдателем как животного мира, так и
Человечество. Многие персонажи его рассказов — животные, которые
человеческая характеристика. Они воплощены человеческими способами речи и
эмоции. Однако большинство его персонажей сохраняют свое животное
качества; черепахи медлительны, зайцы быстры, тигры едят птиц и т. д. Эзоп
использует эти качества и природные предрасположенности животных, чтобы подчеркнуть человеческое
черты характера и мудрость. У каждой басни есть мораль, которую нужно усвоить из сказки. Когда я
В детстве у меня была книга басен Эзопа.Я нашел несколько историй
тревожные, а иллюстрации интригующие.

Однажды вечером моя дочь читала
Басни Эзопа для школы. «Папа, ты знал, что в» Баснях Эзопа «есть
много историй о Воронах и Воронах? »Она прочитала мне историю Вороны.
и Кувшин с водой, и я знал, что моя следующая серия гравюр будет
быть.

Это истории, в которых
интерпретируется визуально более 2000 лет; мой подход к рассказам Эзопа
должны были сильно отличаться от других иллюстраций.Я хотел, чтобы они были похожи
к другим моим отпечаткам во время визуализации истории.

Некоторые басни Эзопа кажутся 21 веку очень жестокими.
чувствительности. Мне нужно было переписать их, чтобы сохранить первоначальный дух, пока
сглаживание неровностей. В этой следующей истории Аист на самом деле жена
тесто, он часто бил ее и случайно ослепил клювом. Его жена
выгоняет его. Моя история устраняет злоупотребления, сохраняя при этом суть
история.

THE
Ворон, аист и его клюв

Жил-был аист, поссорившийся с женой и
случайно ткнул женой клювом в глаз.Аисту было стыдно, поэтому он
улетел, чтобы найти другое место жительства. Ворон увидел аиста и спросил
причина его путешествия. Аист сказал, что ткнул жене в глаз
его клюв. Ворон спросил аиста: «Это тот же клюв, что у тебя?
всегда было? » Когда аист сказал, что это так, ворон заметил: «Так что же такое?
точка вашего побега, если вы носите клюв с собой, куда бы вы ни
идти?»

НРАВСТВЕННОСТЬ: СМЕНА МЕСТА НЕ МЕНЯЕТ ТЫ.

«ВОРОН, АИСТ И ЕГО КЛЮЧ.»Эзопа
Басня. Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов 2014 г. $ 60

Я подумал, что это милая история. Волк часто бывает
злодей. Здесь волк завидует удаче вороны и отрицает свою истинную
природа.

THE
ВОЛК, ВОРОН И RAM

Однажды волк увидел ворона, сидящего на овне. Волк вздохнул
глубоко и сказал: «Этот ворон — счастливый парень, рожденный под счастливой звездой!
Где бы он ни сидел, что бы он ни говорил, что бы он ни делал, его никто не критикует.
в любом случае.Но если бы я забрался на такого барана, любой, кто меня видел,
закричали и поспешили меня прогнать — как будто бараньи
наилучшие интересы в глубине души! »

НРАВСТВЕННОСТЬ: НЕПРИНИМАЮЩИЙ МУЖЧИНА ревностно относится к чьему-либо добру
УДАЧА. Он сожалеет о себе, когда видит, что другие наслаждаются тем, чем он
НЕ МОЖЕТ, ДАЖЕ ЕСЛИ ОН ЗНАЕТ СВОИ СОБСТВЕННЫЕ НЕПОЛАДКИ.

«ВОЛК, ВОРОН И БАРАН». Эзопа
Басня, Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов, 2014 г. 60 долл. США

Это блестящая история, одна из самых
известные басни.Это часто иллюстрировалось. Мне нужно было подойти к нему по-новому
способ. Я преподаю историю искусств. Большая часть греческой мифологии на самом деле основана на минойской
легенды. Минойцы, предшествовавшие грекам, обладали прекрасным искусством, а также уникальными
стиль росписи керамических горшков. Я использовал точную копию минойского горшка с осьминогом для
кувшин. Современные исследователи воронов попробовали историю Эзопа в качестве эксперимента.
Вороны придумали такое же решение! Басня Эзопа подтвердилась: https://www.facebook.com/video/video.php?v=153624407993898

THE
Ворона и кувшин

Измученный жаждой Ворона нашла Кувшин, наполовину полный воды; но
когда ворона сунула клюв в пасть кувшина, он не мог дотянуться далеко
достаточно, чтобы выпить.Он пытался, и он пытался, но в конце концов пришлось отказаться
в отчаянии. Затем его осенила мысль, он взял камешек и бросил его в
Кувшин. Затем он взял еще один камешек и бросил его в кувшин. потом
он взял еще один камешек и бросил его в кувшин, пока, наконец,
наконец, он увидел, как рядом с ним поднимается вода, и, добавив еще несколько камешков,
он смог утолить жажду.

НРАВСТВЕННОСТЬ ИЗ БАЧИ ЭЗОПА: МАЛЕНЬКИЕ МУЖЧИНЫ СДЕЛАЕТ УРК

«ВОРОНА И КУВШИН ВОДЫ.»Эзопа
Басня. Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов 2014 г. $ 60

Для меня это была новая история об Эзопе. Я хотел птицу
лица, чтобы вызвать много эмоций. Галке нужно было выглядеть удрученным. Галка
(Corvus monedula), принадлежит к семейству вороньих. Галки обычно примерно размером
голубой сойки. Вороны почти вдвое больше вороны.

THE
Джекдоу и вороны

Однажды была галка, которая была больше других
Галки.Презирая своих товарищей, он присоединился к компании Воронов,
решил провести свою жизнь в составе своей паствы. Однако Вороны
не узнают ни голоса этой птицы, ни его внешнего вида, поэтому напали на него
и прогнал его. Отвергнутый Воронами, он снова вернулся к галкам.
Но Галки были рассержены его высокомерным поведением и отказались принять
его. Конечным результатом стало то, что Галке некуда было деваться.

НРАВСТВЕННОСТЬ: «ПТИЦЫ ПЕРЬЯ ДОЛЖНЫ СТАЯТЬСЯ ВМЕСТЕ»

ДЖЕКДОУ И ВОРОНЫ, Офорт, 5 дюймов на 7 дюймов,
2014 доступен в черном, коричневом и сине-черном цвете $ 60

Я неравнодушен к кранам.Я живу у большого пруда в
Флорида; нас окружают журавли Sandhill. Я люблю их звонки; они колдуют
ощущение юрского мира. Когда я прочитал эту историю, я понял, что должен использовать
Песчаный журавль. Эта история Эзопа была одной из тех жестоких, которые нуждались в
переписать. В оригинале журавль убит, в моем ушиблен.

THE
КРАН И ВОРОНА

На протяжении всей истории вороны и вороны приписывались
со сверхъестественными качествами.

Журавль и ворона дали взаимную клятву, согласившись
что журавль должен защищать ворона от других птиц, в то время как ворона будет
используйте ее силу пророчества, чтобы предупредить журавля о будущих событиях.Эти двое
птицы часто приходили на поле фермера и поедали его урожай. Когда фермер увидел
что случилось с его полем, он рассердился и сказал своему сыну: «Дай мне
камень». Ворона предупредила журавля, и они мудро сбежали. Другой
день ворона снова услышала, как фермер просит камень, и предупредила журавля
опять таки. Мужчина понял, что ворона могла предсказать происходящее.
Он тихо прошептал своему сыну: «Когда я говорю:« Дай мне хлеба », я действительно
хочу, чтобы ты дал мне камень.«

На следующий день Кроу и Крейн с удовольствием ели
урожая фермера, фермер сказал мальчику «дать ему хлеба», и поэтому мальчик
дал ему камень. Фермер бросил камень в подъемный кран и поранил оба своих
ноги. Раненый журавль сказал вороне: «Что сталось с твоим подарком?
пророчества? Почему ты не предупредил меня, что это должно произойти? Ворона сказала
крану: «Это не моя вина. Люди всегда обманчивы, потому что говорят
одно, а делай другое! »

НРАВСТВЕННОСТЬ ИЗ БАЧИ ЭЗОПА: НЕ СОБЛЮДАЙТЕСЬ НА ОБЛОМ
СЛОВА, ОНИ НИЧЕГО НЕ ПРИНУТ НИЧЕГО НИЧЕГО, НИЧЕГО НЕ ПРИНИМАЮТ ПРОБЛЕМЫ.

Это еще одна жестокая история, которая никак не укладывается в
современная чувствительность. У оригинальной истории было то же начало, но совсем другое
окончание. В оригинальном заговоре «Орёл и ворона» они убивают и съедают
черепаха. В моей версии черепаха ловко убегает, а птицы не получают
еда. Мораль по-прежнему работает хорошо, несмотря на счастливый конец.

THE
ЧЕРЕПАХА И ПТИЦЫ

Черепаха попросила Орла отнести его в новый дом,
обещая ей щедрую награду за ее труды.Орел согласился и, схватив
Черепаха за панцирь когтями взмыла ввысь. По пути они встретили
Ворона, который сказал Орлу: «Черепаха вкусна». «Оболочка тоже
тяжело, — сказал Орел в ответ. «Эти камни расколоть скорлупу, мы съедим
хорошо сегодня вечером, — ответил Ворон.

Черепаха была очень старой и мудрой. Он сделал вид, что не слышит
птицы. Раньше твердый камень был мягким песком. В последний момент он прикусил
орлиный коготь и благополучно приземлился в теплый мягкий песок.Черепаха была в безопасности, и
у двух птиц были пустые желудки.

НРАВСТВЕННОСТЬ: НИКОГДА НЕ ПЫЛАЙТЕСЬ НА КРЫЛЬЯХ ВРАГА.

ЧЕРЕПАХА И ПТИЦЫ, Офорт, 5 дюймов на 7 дюймов,
2014 доступен в черном, коричневом и сине-черном цвете $ 60

Версия картины: Акрил, с золотым пигментом. 40 дюймов x 48 дюймов 2400 долл. США

В этой сказке Ворон завидует красоте лебедя.
оперение. Эта история о том, чтобы принять себя и не пытаться быть
то, чем вы не являетесь.

THE
ВОРОН И ЛЕБЕДЬ

ВОРОН увидел пролетевшего лебедя и последовал за ним, он хотел
его красивое оперение.Полагая, что прекрасный белый цвет Лебедя был результатом
мытья Лебедя в воде, в которой он плавал, Ворон поселился в
озеро тоже. Он научился подражать лебедю и даже притворился молодым
лебедь, надеясь научиться добывать свои чудесные белые секреты. Он пытался
живут на воде, но не могут есть или отдыхать. Он чистил свои перья так часто
как мог, но не мог изменить их цвет. Свон наконец велел Рейвен
сдавайся и иди домой. Измученный голодом и усталый Рейвен улетела прочь.

НРАВСТВЕННОСТЬ ЭЗОПА: ИЗМЕНЕНИЕ ПРИВЫЧКИ НЕ МОЖЕТ ИЗМЕНИТЬ ПРИРОДУ.

ВОРОН И ЛЕБЕДЬ, Офорт, 5 на 7 дюймов, 2014 г.
доступны в черном, коричневом и синем черном цвете $ 60

Это один из самых известных и наиболее иллюстрированных
Басни Эзопа. На большинстве иллюстраций изображен голубь в клетке с вороной снаружи.
глядя внутрь. Я использовал перспективу изнутри клетки.

THE
ГОЛУБЬ И ВОРОНА

Голубь, запертый в клетке, хвастался большим
количество птенцов, которых она вылупила.Услышав ее, ворона сказала: «Моя
добрый друг, прекрати это нелепое хвастовство. Чем больше количество ваших
семья, тем сильнее ваша причина печали, когда вы видите, как они заткнулись в этом
тюрьма ».

МОРАЛЬ БАЧИ ЭЗОПА: НАСЛАДИТЬСЯ НАШИ БЛАГОСЛОВЕНИЯМИ НЕОБХОДИМО
ИМЕТЬ СВОБОДУ.

Голубь и ворона, офорт 5 x 7 дюймов 2014 $ 60

Во многих древнеевропейских мифах и легендах не было
разница между Воронами и Воронами. Они рассматривались как одна и та же птица. В этом
история Лиса перехитрила ворона, взывая к тщеславию Вороны.Это
проиллюстрирован много раз. В своей версии я выбрал оба персонажа крупным планом.

Никогда не доверяйте льстецам — Акрил, 40 «x 60» 2019

Эта картина — первая картина, основанная на моей серии Эзопа, я надеюсь сделать каждую из моих гравюр Эзопа.

Эзопа
ЛИСА И ВОРОНА

Однажды Лис увидел, как Ворона улетела с куском сыра.
его клюв и поселиться на ветке дерева.

«Это для меня, поскольку я Лисица», — сказал он, и он
подошел к подножию дерева.

«Добрый день, госпожа Ворона», — воскликнул он. «Как
ну ты сегодня смотришь: как блестят твои перья; как яркие твои глаза. я
быть уверенным, что ваш голос должен превосходить голос других птиц, как и ваша фигура
делает; позвольте мне услышать от вас только одну песню, чтобы я мог приветствовать вас как королеву
Птицы »

Ворона подняла голову и начала каркать изо всех сил,
но как только она открыла рот, кусок сыра упал на землю,
только чтобы быть схваченным Мастером Фоксом.

«Это будет делать,» сказал он. «Это все, что я
хотел. В обмен на сыр я дам вам совет по поводу
будущее: «НЕ ДОВЕРЯЙТЕ ЛЮБИТЕЛЯМ».

«НЕ ДОВЕРЯЙТЕ ЛЮБИТЕЛЯМ». (Серия Ворон)
Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов, 2014 г. Черный, Синий Черные чернила, Коричневый
Чернила, серые чернила. Это переделанная пластина для моего одноименного офорта 2010 года. В
пластина для этого отпечатка была потеряна, поэтому я восстановил новую. Это новая редакция
$ 60

Вариант окраски 40 «x 60» Акрил с золотым и медным листом.2650 долл. США

Это еще одна басня об опасностях тщеславия. Когда я был ребенком, мы жили недалеко от павлиньей фермы.
Мне и моим друзьям нравилось наблюдать за птичьими стойками.

THE
ВОРОНА И ПАВЛИНЫ

Ворона заходит во двор, где раньше гуляли павлины
и нашел там несколько перьев, упавших с павлинов, когда
они линяли. Он привязал их всех к своему хвосту и направился к
Павлины. Когда он подошел к ним, они вскоре обнаружили обман и
к нему клюнул и сорвал с него одолженные перья.Так Ворона могла
ничего лучше, чем вернуться к другим Воронам, которые наблюдали за его поведением с
расстояние; но они были так же раздражены им, и сказали ему:

НРАВСТВЕННОСТЬ: «НЕ ТОЛЬКО ИЗ ПЕРЬЯ ДЕЛАЮТ ТОНКИЕ ПЕРЬЯ.
ПТИЦЫ ».

ВОРОНА И ПАВКИНЫ, гравюра, 5 дюймов на 7 дюймов,
2014 доступен в черном, коричневом и синем черном цвете
60 $

Мне понравилось работать над этим принтом. Я хотел дать
Овца — очень оживленное выражение, потому что овцы обычно не имеют выражения.

THE
ВОРОНА И ОВЦА

Ворона села на овцу так, что овца
пришлось таскать ворону против ее воли. Через некоторое время овца
заметил: «Если бы вы сделали это с собакой, вы бы не смогли уйти.
с ним: у собак есть зубы!

Ворона ответила: «Я не люблю существ, которые не могут защитить
сами, но я избегаю сильных, я выбрал свои цели именно по этой причине.
Вот почему я доживаю до глубокой старости, живя тысячи лет.”

НРАВСТВЕННОСТЬ ИСТОРИИ: МУДРО ВЫБИРАЙТЕ ВРАГОВ

«ВОРОНА И ОВЦА». Басня Эзопа,
Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов
дюйм 2014
$ 60

Эзоп любил рассказы о красоте и тщеславии. Эзоп был
Предполагается, что он горбун и с очень некрасивым лицом. Большую часть своей жизни он должен
приходилось парировать оскорбления и обидные замечания. Неудивительно, что так много
его басни связаны с представлениями о красоте и уродстве.

THE
Ласточка и ворона

Ласточка и Ворона отрабатывали акробатические упражнения.
трюки.Вскоре они стали спорить друг с другом о том, у кого больше
красивые перья и крылья. Ласточка хвасталась своей красивой
цвета и называл цвет Вороны тусклым и тусклым. Наконец Ворона сказала
Ласточка

«Весной у вас очень красивые перья, но они
нет защиты от кусающих ветров, мои перья защищают меня от долгого
зима холодная. «

НРАВСТВЕННОСТЬ: СПРАВЕДЛИВАЯ ПОГОДА ДРУЗЬЯ НЕ СТОИТ.

«Ласточка и ворона.«Басня Эзопа.
Глубокая гравировка на бумаге, 5 на 7 дюймов 2014.
$ 60

Версия картины, Ласточка и Ворона, 36 «x 48» Акрил, сусальное золото и медь. 2200 долл. США

ВОРОНА И ЗМЕЯ

Жадный Ворона заметил Змею, спящую на солнечном месте. «Ой, посмотри, легкий ужин!» и подбирая его когтями. Он собирался унести его, чтобы съесть, не беспокоясь, когда Змея подняла голову и укусила его. Это была ядовитая Змея, и укус был смертельным, и умирающий Ворон плакал: «Какая жестокая участь! Я думал, что сделал удачную находку, и она стоила мне всего!»

Мораль: желайте того, чего вы не понимаете, и вы принимаете последствия.

ВОРОНА И ЗМЕЯ, Офорт 5 дюймов x 7 дюймов 2019 $ 60
https://www.etsy.com/listing/727289137/raven-artwork-raven-crow-black-bird

ВОРОНА И АФИНА

Ворона когда-то была белой и любимой птицей Афины.
Афина попросила Ворона увидеть будущее. Афина была в ярости из-за любви
предсказание, которое сделал Ворона. Она навсегда изгнала всех ворон из Акрополя и
она сделала их перья черными. Предсказания Вороны сбылись, что заставило ее
злее.

Ворона приносила жертву Афине и
пригласил собаку на пир.Собака сказала ей: «Зачем ты тратишь эту еду на
жертвы? Афина явно ненавидит вас так сильно, что она сделала вас черным и
больше не слушает тебя. Ворона ответила: «Тем более
причина для меня принести ей жертву: я надеюсь, что она изменит свое отношение к
меня!» Афина никогда не простила ворона; она черная по сей день.

Мораль: Никогда не теряйте доброты в надежде на
что-то получая от этого.

ВОРОНА И АФИНА, Офорт 5 дюймов x 7 дюймов
2019 $ 60
https: // www.etsy.com/listing/727267969/raven-artwork-raven-crow-black-bird

Я не закончил с Эзопом; есть несколько басен
что я хочу проиллюстрировать. Вот следующие из серии.

МАГПИ И ЕЕ ХВОСТ

ВОЛК И ВОРОН

ВОРОНА И АФИНА закончили

ТОВА И ВОРОНЫ

КУПЕЦ И ВОРОНЫ

ВОРОН И ПУТЕШЕСТВЕННИК

ВОРОНА, ОРЕЛ И ПЕРЬЯ

ВОРОН И ЗМЕЯ закончили

ВОРОН И ГЕРМ

Мотылек | Радио Час

The Moth Radio Hour

Поздняя ночь

Этот выпуск доступен на вашей местной радиостанции, на PRX и ниже через The Moth Player.Он будет опубликован в iTunes | Spotify | RadioPublic | RSS по дате загрузки в ленту подкастов 17.08.21

Присоединяйтесь к The Moth Radio Hour и проведите вечер — расскажите на этой неделе истории о поздних ночных приключениях или, так сказать, злоключениях. Ведет этого выпуска исполнительный продюсер The Moth, Сара Остин Дженнесс. Радио Мотылек производится Мотыльком и Джеем Эллисон из Atlantic Public Media.

The Moth Radio Hour

Приятно удивлен

Этот выпуск можно посмотреть на местной радиостанции на PRX.
и ниже через The Moth Player.Он будет опубликован в iTunes |
Spotify | RadioPublic | RSS по дате загрузки в подкаст-канал 21.08.

На этой неделе «Радиочас Мотылька»
с гордостью представляю вам истории, полные приятных сюрпризов. Из
неожиданных друзей, Движению за гражданские права, и история любви закончилась
60 лет разработки. Ведет этого выпуска Moth Senior Curatorial.
Продюсер Сюзанна Руст. The Moth Radio Hour производится The Moth and
Джей Эллисон из Atlantic Public Media.

The Moth Radio Hour

Любовь причиняет боль SLAM

Этот выпуск доступен на вашей местной радиостанции, на PRX и ниже через The Moth Player. Он будет опубликован в iTunes | Spotify | RadioPublic | RSS по дате загрузки в ленту подкастов 20.07.21.

Специальный радиочас Moth Radio Hour с историями из нашего ежегодного журнала «Love Hurts» StorySLAM.Потерянная любовь, найденная любовь, нежелательные прожекторы и семья, которую мы выбираем. Ведущей этого выпуска является старший режиссер Moth Дженифер Хиксон. The Moth Radio Hour подготовлен The Moth and Jay Allison из Atlantic Public Media.

Басня экоактивиста — Революция в Беркли

«Басня экоактивиста: Раскраска» — это пример новаторских образовательных методов Ecology Action: организация одолжила полный выпуск своего внутреннего журнала « книжка-раскраска », в которой рассказывалось о клике бизнесменов, стремящихся разорить окружающую среду, и группе активистов, пытающихся их остановить.

Эту «басню экоактивистов» можно оценить в контексте двух других книг, опубликованных в 1971 году: «Лоракс » доктора Сьюза и «Правила для радикалов» Саула Алинского. Как и The Lorax, притча Ecology Action драматизирует издержки корпоративной жадности. Как и руководство Алинского для организаторов сообщества, оно осознавало полезность для коалиции активистов общего врага (даже если консенсус вокруг общего врага опровергается разнообразием точек зрения в его рядах).

Хотя обычно книжки-раскраски пишутся для детей, эта, вероятно, написана больше для «голов», которые могут оценить критику спекуляции, которую демонстрирует позиция бесхитростности. Инструкции в книжке-раскраске иногда имели аспект знания (ученые просили внутри истории быть «нейтральным по цвету»), а иногда требовали цвета, которые никогда не найти в коробке Crayola (утопическое видение природы должно было быть раскрашено. «Психоделический swoomaroon»).

По сюжету группа корпоративных директоров разочарована массовыми протестами экоактивистов. Они пытаются кооптировать движение, нанимая одного из его лидеров, но этим усилиям не удается разрядить протесты. Поэтому они приглашают следователя, который предупреждает их, что, если они не будут более внимательно относиться к окружающей среде, они только подпитывают решимость протестующих.

Корпоративные директора на мгновение смягчаются — им кажется, «как будто беговая дорожка под их ногами остановилась» — и их умы наполняются видением утопического мира.

Но на этом история не заканчивается. Режиссеры удваивают свои планы развития, считая, что от этого зависит «американская мечта».

Рамона Куимби 05 Рамона и ее мать: Беверли Клири: Trade Мягкая обложка: 9780380709526: Powell’s Books

Награды

Национальная книжная премия

ALA Notable Children’s Book

0

State Children’s Garden

0

Книжная премия (Нью-Джерси)

IRA / CBC Children’s Choice

Краткие описания и обзоры

Беверли Клири дала книги каждому члену семьи Куимби, кроме миссис Кимби.Куимби. Теперь она, наконец, получает свою очередь в истории, которая затрагивает взлеты и падения жизни работающей матери с точки зрения семилетней давности Рамоны.

Время от времени возникает внутренняя напряженность, не лишенная забавной стороны. Мистер и миссис Куимби иногда забывают, кто и что должен делать, например, когда мультиварка не включена в розетку, а ужин остается сырым. Бизус делает смехотворную дразнящую прическу в студенческом магазине, а Рамона делает стрижку в стиле пикси. Рамона, которая чувствует себя нелюбимой, начинает морщить носом, как кролик в уютной книжке с картинками, пока ее учитель не начинает беспокоиться о том, что что-то заставляет ее нервничать.

И все же Рамона ошибается. Ее — это любимых, и читатели будут радоваться вместе с ней, когда она откроет чудесную правду. Немногие сценаристы сегодня так искусны, как миссис Клири, в демонстрации семей в круге, и здесь она находится на пике своих возможностей.

Сводка

Рамоне Куимби больше не семь, но и не совсем восемь. Ей «семь с половиной , сейчас », если вы спросите ее, Не разрешено оставаться дома одной, но достаточно взрослая, чтобы смотреть надоедливую Виллу Джин, Рамона задается вопросом, когда ее мать будет относиться к ней, как к своей старшей, более зрелой сестре Бизус.

Но, учитывая тревожные ссоры родителей и некоторые проблемы с орфографией в школе, Рамона задается вопросом, неужели взросление — это все, чем она хочет стать. Что бы ни случилось, она всегда будет маленькой девочкой своей матери … верно? Эту сердечную историю о материнской любви к своей энергичной юной дочери прекрасно рассказала автор, получившая медаль Ньюбери, Беверли Клири.

Поддерживает общие основные государственные стандарты

Краткое содержание

Эту сердечную историю любви матери к своей энергичной юной дочери прекрасно рассказала автор, обладательница медали Ньюбери Беверли Клири. Эта книга с главами — отличный выбор для чтения на дому, особенно для детей в возрасте от 7 до 9 лет, которые читают самостоятельно. Это интересный способ занять вашего ребенка и в качестве дополнения к учебникам для детей.

Рамоне Куимби уже не семь, но не совсем восемь. Ей «семь с половиной прямо сейчас », если вы спросите ее. Рамоне не разрешено оставаться дома одной, но она достаточно взрослая, чтобы наблюдать за надоедливой Уиллой Джин, и задается вопросом, когда ее мать будет относиться к ней, как к своей старшей, более зрелой сестре Бизус.

Сводка

Эту сердечную историю любви матери к своей энергичной юной дочери прекрасно рассказала писательница, обладательница медали Ньюбери Беверли Клири.

Рамоне Куимби уже не семь, но не совсем восемь. Ей семь с половиной , прямо сейчас , если вы спросите ее.Рамоне не разрешено оставаться дома одной, но она достаточно взрослая, чтобы наблюдать за надоедливой Уиллой Джин, и задается вопросом, когда ее мать будет относиться к ней, как к своей старшей, более зрелой сестре Бизус.

Сводка Рамоне Куимби больше нет семи, но не совсем восемь. Ей «семь с половиной прямо сейчас », если вы спросите ее! Рамоне не разрешено оставаться дома одной, но она достаточно взрослая, чтобы наблюдать за надоедливой Уиллой Джин, и задается вопросом, когда ее мать будет относиться к ней, как к своей старшей, более зрелой сестре Бизус.

Но, учитывая тревожные ссоры родителей и некоторые проблемы с орфографией в школе, Рамона задается вопросом, неужели взросление — это все, чем она хочет стать. Несмотря ни на что, она всегда будет маленькой девочкой своей матери… верно? Эту сердечную историю о материнской любви к своей энергичной юной дочери прекрасно рассказала автор, получившая медаль Ньюбери, Беверли Клири.

Поддерживает общепринятые стандарты штата

Об авторе

Беверли Клири родилась в Макминнвилле, штат Орегон, и, пока не стала достаточно взрослой, чтобы ходить в школу, жила на ферме в Ямхилле, городке настолько маленьком, что в нем не было библиотеки.Ее мать договорилась с Государственной библиотекой о пересылке книг в Ямхилл и работала библиотекарем в лоджии наверху над банком. Там юная Беверли научилась любить книги. Однако, когда семья переехала в Портленд, Беверли вскоре оказалась в ограниченном кругу читателей в гимназии, и это вызвало у нее сочувствие к проблемам читателей, испытывающих трудности.

К третьему классу она научилась читать и большую часть детства провела с книгами или по дороге в публичную библиотеку и обратно.Вскоре ее школьный библиотекарь предложил ей писать для мальчиков и девочек, когда она вырастет. Идея понравилась ей, и она решила, что когда-нибудь напишет книги, которые она хотела прочитать, но не могла найти на полках библиотеки, смешные истории о своем районе и о детях, которых она знала. Так родились Рамона Куимби, Генри Хаггинс, Эллен Теббитс и другие ее любимые персонажи.

Когда дети спрашивают миссис Клири, где она находит свои идеи, она отвечает: «Из моего собственного опыта и из окружающего меня мира.Она включила отрывок о программе DEAR в Рамоне Куимби, возраст 8 (вторая глава), потому что ее вдохновили письма, которые она получила от детей, которые участвовали в мероприятиях «Брось все и прочитай». Их интерес и энтузиазм побудили ее сделать то же самое. опыта Рамоне, которая ДОРОГО наслаждается временем с остальными учениками своего класса.

Книги миссис Клири были отмечены множеством престижных наград, включая Национальную медаль искусств 2003 года от Национального фонда искусств и медаль Джона Ньюбери 1984 года за год.Хеншоу. Ее Рамона и ее отец и Рамона Куимби, возраст 8 были названы Книгами Ньюбери Хонор 1978 и 1982 годов соответственно.

Среди других наград г-жи Клири — премия Лоры Ингаллс Уайлдер Американской библиотечной ассоциации 1975 года, медаль Регины Католической библиотечной ассоциации 1980 года и Серебряный медальон Университета Южного Миссисипи 1982 года, которые были вручены в знак признания ее неизменного вклада в развитие детской литературы. Кроме того, в 1984 году г-жа Клири была номинирована на премию Ганса Христиана Андерсена, престижную международную премию США.

Не менее важны и более 35 наград штата, полученных книгами г-жи Клири на основании прямого голосования ее юных читателей. В 2000 году за неоценимый вклад в развитие детской литературы Беверли Клири была названа Библиотекой Конгресса «живой легендой». Этот остроумный и теплый автор — поистине всемирно известный фаворит. Книги миссис Клири выходят более чем в двадцати странах на четырнадцати языках и ее персонажи, в том числе Генри Хаггинс, Эллен Теббитс, Отис Споффорд, Бизус и Рамона Куимби, а также Рибси, Сокс и Ральф С.Мышь, не одно поколение радует детей. И ее популярность не уменьшилась. Издание HarperCollins Children’s Books недавно объявила, что вариант фильма для классического книжного персонажа Клири, Рамоны Куимби, был продан компаниям Fox 2000 и Denise DiNovi Productions. Кроме того, Портленд, штат Орегон, с гордостью создал Сад скульптур Беверли Клери для детей с бронзовыми статуями Рамоны Куимби, Генри Хаггинса и Рибси в парке, где раньше играла Беверли.

День бесплатных комиксов 2021: прочти или оставь? Титулы DC

Еще в 2020 году дистрибьюторы Diamond Comics прекратили поставки всех комиксов, потому что некоторые штаты закрыли все второстепенные предприятия для борьбы с распространением коронавируса COVID-19, а Diamond хотел быть справедливым по отношению ко всем магазинам комиксов по всей стране.

Затем

DC Comics приняли решение о внезапной смене дистрибьюторов, что вызвало безумную схватку среди розничных продавцов, и с появлением New Normal Lunar Distribution стала единственным источником для всех игр DC.

Это, как ни странно, означает, что, хотя Даймонд владеет и поддерживает все названия для Дня бесплатных комиксов, DC Comics продолжает участвовать, как и каждый год с момента открытия FCBD в 2002 году. Они могут делать все, что им заблагорассудится, поскольку Даймонд на самом деле не может наказать округ Колумбия, за исключением нарушений прав на товарный знак, и Diamond подала заявку на регистрацию товарного знака только 3 марта этого года.В конце концов, вопрос в том, у кого есть лучшие юристы.

Тем не менее, DC Comics предложит в этом году четыре названия, по два варианта для названий Batman и Suicide Squad, потому что что лучше иллюстрирует дух бесплатных комиксов, чем редкий вариант, который большинство розничных продавцов будет продавать за 10+ долларов?

FCBD 2021 СПЕЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ BATMAN CVR A MICO SUAYAN

Вт) Джон Ридли, Джеймс Тайнион IV (A) Хорхе Хименес, командир (Калифорния) Мико Суаян

Творческая команда Бэтмена Джеймса Тайниона IV и Хорхе Хименеса выходит на новый уровень в своей эпической карьере.Готэм-сити находится на грани бурного эволюционного пути, и уровень опасности для Бэтмена и его союзников достигает апогея. Магистрат теперь пользуется полной поддержкой со стороны мэра в вопросах обеспечения правопорядка на высоком уровне в Готэме и заклеймил Темного рыцаря как Врага №1. Кроме того, у Страшилы есть свои ужасающие планы, поскольку он использует этот хаотичный момент, чтобы запустить свой генеральный план. Это первый взгляд на грандиозное событие FEAR STATE, которое начинается этой осенью в играх про Бэтмена. Новый Темный рыцарь, Джейс Фокс, прибыл в этот краткий обзор предстоящего сериала «Я БЭТМЕН», написанного лауреатом премии Оскар Джоном Ридли с потрясающими иллюстрациями от Travel Foreman.Поклонники получат возможность познакомиться с сюжетной линией блокбастера с участием следующего Темного рыцаря. Продается пачками по 25 штук

шт.

Розничная торговля:	$ 6,25
Первоначальный срок оплаты:	25.06.2021
FOC Дата:	01.07.2021
Дата поступления в магазин:	10.08.2021
UPC:	76194137467300111
Код товара:	0621DC061

Это 6 долларов.25 за пачку из 25, что означает, что магазины комиксов платят 0,25 доллара за каждую бесплатную копию. Помните об этом, когда покупаете «бесплатные» комиксы … местный магазин комиксов платит за каждую копию, которую они раздают, так что купите что-нибудь, когда вы в этом магазине!

Есть два варианта этого выпуска:

0621DC062: FCBD 2021 BATMAN SPECIAL EDITION INC 1: 100 MICO SUAYAN VIRGIN VARIANT

[«Девственница» означает, что на обложке нет текста, только цветное изображение.Прокрутите вниз, чтобы увидеть девственную обложку Suicide Squad.]

0621DC063: FCBD 2021 СПЕЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ BATMAN 1:20 MICO SUAYAN MONOFOIL VARIANT

ОООХХХХ !!! Что, если бы Страшила попала в топ-лист истории? Что, если бы он использовал страх для развития общества Готэма так же, как страх превратил Брюса Уэйна в Бэтмена? Что, если бы он сделал это через СМИ, а не через токсины и в сговоре с злодейским миллиардером? (Нет, не Лекс Лютор.) Добавьте пролог к тому, что было замечено в Future State, и Fear State станет следующим большим событием Bat-Event, которое будет выпущено в 35 выпусках за пять месяцев! История резервного копирования знакомит нас с Джейсом Фоксом и новой серией I Am Batman .Да, и если вам нравится Old School Batman, есть тизер для Batman ’89 с набросками Робина и Двуликого!

Отряд самоубийц FCBD СПЕЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ

FCBD 2021 Отряд самоубийц СПЕЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ CVR A TREVOR HAIRSINE

(W) Тим Сили, Брайан Аззарелло (A) Скотт Колинс, Алекс Малеев (Калифорния) Тревор Херсин

Приготовьтесь к фильму «Отряд самоубийц» по сценарию и режиссеру Джеймса Ганна, который выйдет в кинотеатрах и на канале HBO Max 6 августа, с этим невероятным специальным выпуском, в котором представлены самые смертоносные злодеи мира.Узнайте больше о персонаже из оперативной группы X в оригинальной истории SUICIDE SQUAD: KING SHARK, написанной Тимом Сили и иллюстрированной Скоттом Колинсом. В этом выпуске также представлен превью сенсационной игры Suicide Squad: Get Joker! лимитированная серия Брайана Аззарелло и Алекса Малеева. Заключенный и сердитый Красный Капюшон получает шанс на свободу от Аманды Уоллер. Все, что бывшему Boy Wonder нужно сделать, чтобы добиться своего освобождения, — это возглавить Отряд самоубийц на миссии по уничтожению Джокера. В паре с убийцами Харли Куинн и Готэм-сити, такими как Светлячок и Убийца Крок, ему все равно, вернется ли кто-нибудь из них живым, пока Джокер умирает! Продается пачками по 25 штук

шт.

Есть два варианта обложки для этого названия:

0621DC065: FCBD 2021 SUICIDE SQUAD SPECIAL EDITION 1: 4 TREVOR HAIRSINE VIRGIN VARIANT

0621DC066: FCBD 2021 SUICIDE SQUAD SPECIAL EDITION 1:20 TREVOR HAIRSINE MONOFOIL VARIANT

Хм… если розничный торговец заказывает 20 упаковок по 25 экземпляров обычного выпуска, он получит 1 упаковку из 25 экземпляров варианта?

Звучит немного безумно… Дефейсер, злодей в стиле граффити, попадает в тюрьму Бель Рив, где базируется Отряд самоубийц.Уоллер замечает, что Король Акула (на самом деле он принц) любит Дефейсер, поэтому Уоллер использует ее как гарантию того, что он вернется из периодического визита домой, потому что Уоллер не может внедрить бомбу-мозг в Акулу. Да, встречаемся с его папой! И претендент на его первородство!

Тогда есть превью Suicide Squad: Get Joker! , где Красный Капюшон нанят в Отряд Самоубийц, чтобы убить Джокера! А также руководство для читателей по различным играм отряда самоубийц.

King Shark имеет приличный текст, так что я буду следить за сделкой. Get Joker … не так много, но у него есть интересный зацеп!

FCBD 2021 БЭТМЕН И РОБИН И ХОВАРД / АМЕТИСТ ПРИНЦЕССА GEMWORLD СПЕЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ FLIPBOOK

(W) Джеффри Браун, Шеннон Хейл, Дин Хейл (A / CA) Джеффри Браун, Асия Фулмор

В этом сэмплере в стиле флипбук впервые представлены два готовящихся к выпуску оригинальных графических романа, идеально подходящих для всех возрастов: БЭТМЕН и РОБИН и ХОВАРД автора бестселлеров и иллюстратора Джеффри Брауна и АМЕТИСТ: ПРИНЦЕССА ДРАГОЦЕННОГО МИРА автора бестселлеров New York Times Шеннон Хейл и Дин Хейл с произведениями искусства. пользователя Asiah Fulmore.Для Дэмиана Уэйна нет ничего важнее, чем защищать улицы Готэм-сити в роли Робина. Но когда он совершает критическую ошибку во время патрулирования, Дамиан оказывается на скамейке запасных. И более того, отец Дамиана, Брюс Уэйн, он же. Бэтмен — решает, что начало обучения в новой школе будет лишь отвлечением Дамиана от его супергеройских рутин. Уверенный в том, что Gotham Metro Academy нечему его научить, Дамиан совершенно не готов к вызову, который он находит в Говарде — самом умном и спортивном ребенке в школе.Соперничество мальчиков происходит мгновенно и ожесточенно… и оба уверены, что только один из них может быть лучшим в своем классе. Амайя, принцесса Дома Аметист в Gemworld, в некотором роде возмутительница спокойствия. Она и ее брат весело проводят время вместе, пока магическая шутка не зайдет слишком далеко и родители не приземлили ее … на Землю! Они надеются, что целая неделя в обыденном мире научит ее, что магия — это привилегия … и, возможно, мытье посуды вручную поможет ей осознать, что дворцовых слуг следует уважать. Три года спустя Эми перешла к средней школе и обычной жизни.Другого дома она не помнит. Итак, когда принц королевства приносит ее домой и восстанавливает ее волшебную судьбу, как она справится? Продается пачками по 25 штук

Ух ты, третья версия Аметиста за три года! Эта версия написана замечательной командой Шеннон и Дина Хейлов, и мы видим, как Аметист приземляется на Землю с сопровождающей, лишенный магии и ее королевских привилегий!

С другой стороны, мы видим стремительного Дэмиана Уэйна, которого отправили в Gotham Metro Academy, чтобы научиться терпению.Ховард — самый приятный ребенок в школе, стремящийся помочь задумчивому и угрюмому Дамиану вписаться в нее!

Plus! Путеводитель для среднего класса по множеству удивительных графических романов DC, некоторые из которых понравятся и родителям!

FCBD 2021 TEEN TITANS BEAST BOY LOVES RAVEN СПЕЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ

(W) Ками Гарсия (A / CA) Габриэль Пиколо
Ками Гарсия и Габриэль Пиколо продолжают серию бестселлеров New York Times «Юные титаны» и устраивают читателям романтическую встречу, которую мы все так ждали! Кажется, годы, но прошло всего несколько дней с тех пор, как Рейвен Рот вернула свои воспоминания; поймал в ловушку своего отца-демона, Тригона, в ее амулет; и ее сердце было разбито впервые.Гарфилд Логан до сих пор не может поверить, что у него есть способности, позволяющие ему превращаться в разных животных, но цена знания того, что его родители скрывали от него этот секрет, кажется слишком высокой. Оба ищут ответы от одного человека, который, кажется, их все выяснил: Слейда Уилсона. Когда их пути сходятся в Нэшвилле, Рэйвен и Гар не могут не почувствовать связь, несмотря на секреты, которые они оба пытаются скрыть. Потребуется большое доверие и смелость, чтобы преодолеть раны своего прошлого.Но могут ли они найти признание в самых темных сторонах себя? А может даже любовь? Это специальное издание включает главу из будущего оригинального графического романа. Продается пачками по 25 штук

Это третий том в серии, но предварительный просмотр (и графический роман) резюмирует то, что было раньше, когда пути Зверя и Ворона пересекались в Нэшвилле. Кроме того, множество домашних объявлений для многих интригующих изданий для молодых взрослых, а также руководство для читателей YA!

День бесплатных комиксов 2021 года — в эту субботу, 14 августа.

Связанные

Спустя десять лет после «Бегущего по лезвию» Рутгер Хауэр должен был сыграть в научно-фантастического маршала

Рутгер Хауэр в «Разделенной секунде»

Смотреть Это o предлагает рекомендации фильмов, вдохновленные новыми релизами, премьерами, текущими событиями или, иногда, просто нашими непостижимыми прихотями. . На этой неделе: с автомобилем Хью Джекмана Reminiscence , который направляется в кинотеатры и на стримы, мы вспоминаем другие научно-фантастические нуары.

Самый большой сдвиг в научно-фантастическом нуаре произошел после выхода фильма Aliens 1986 года, из-за которого у кинематографистов сложилось впечатление, что все, что нужно для прорыва, — это ангар, склад или фабрика на соответствующем уровне промышленного распада, много военного уровня огневой мощи и компетентного монстра.Бесчисленные фильмы за прошедшие годы до компьютерной графики использовали этот шаблон, чтобы требовать деньги в видеомагазинах и ночного кабельного телевидения, завоевывая свое место в подсознании зрителей, привлеченных металлическими текстурами и серо-синими цветовыми палитрами.

Подробнее

Что отличает Split Second 1992 года от современного зрителя, так это непосредственность его воздействия на окружающую среду. Действие происходит в Лондоне в 2008 году, действие происходит в затонувшем мире, где изменение климата и загрязнение изменили образ жизни каждого человека.Наводнение (40 дней и 40 ночей, как сообщает нам начало ползания, уже смешавшее библейское и научное еще до того, как фильм заработал), продолжает расти, крысы и их мириады мутирующих язв суетятся снизу, угрожая всему миру. части города, которые еще не забрала вода. Фильм буквально воплощает хаос в окружающей среде, в котором ходят на цыпочках такие классики, как Blade Runner , но это часть его основного подхода: брать любой подтекст и подчеркивать его нечестивыми выстрелами, кровью в стиле Джексона Поллока и всеми принятыми фрагментами повествовательной стенографии. до каждого полицейского процессуального и авторитарного боевика, появившегося с 70-х годов.

История продолжается

Рутгер Хауэр здесь, руководит фильмом с дьявольской энергией, показывает свой значок собаке и останавливается, чтобы отдышаться, прикуривая сигару. Если его по праву легендарный Рой Бэтти является одним из устойчивых образов амбициозной человечности, то здесь он попадает прямо в пустую конструкцию мачо-индивидуализма и разрывает ее, как бутерброд. «Теперь он живет тревогой, кофе и шоколадом», — говорит о нем жесткий капитан, прежде чем перейти от диспепсии к апоплексу.Даже до того, как убийство витает в воздухе, никому не позволено быть хоть немного примирительным или мягким. Хауэр задает тон.

Режиссер Тони Мэйлам, создавший шедевр ужасов The Burning десятью годами ранее, предлагает мощную атмосферу опасности и апокалиптического предзнаменования. Без него Split Second мог бы работать как разрушительная комедия; Независимо от склонности человека к махинациям копов с двойной Y-хромосомой, трудно не испытывать какой-то привязанности к фильму, в котором весь боевик разворачивается вокруг раскрытия того, что крысиный зверь с нестабильной ДНК (и, возможно, демон) также имеет гигантское ружье.Фильм отлично справляется с сменой жанров практически при каждой смене ролика, черпая силу из собранных повествовательных штаммов (походка по кедам, профилирование серийных убийц, монстр на свободе, научная тайна, библейская история пикабу, космология стоунера) и поддерживая быстрый темп .

Источник

Котёнок по имени Гав — рассказы Г.Остера. Читать онлайн.
- Котенок по имени Гав читать онлайн
  - Одни неприятности
  - Спускаться легче
  - Где лучше бояться?
  - Середина сосиски
  - Так нечестно
  - Хорошо спрятанная котлета
  - Меня нет дома
  - Эхо
  - Секретный язык
  - Тень всё понимает
русская народная сказка. Читать онлайн.
- Колобок читать
Сказки на ночь
Аудиосказки для детей слушать онлайн, детские аудиосказки
Сказки для детей на ночь читать, сказки народов мира детские онлайн
Короткие и добрые сказки на ночь читаем детям перед сном — Сказки. Рассказы. Стихи
- Короткие и добрые сказки на ночь читаем детям перед сном
- Короткие сказки на ночь перед сном. О пользе вечернего чтения
как рассказать сказку ребёнку и почему мультики её не заменят
Как рассказать отличную сказку на ночь
- Помните основы повествования
- Взять историю в неожиданном направлении
Рассказы на ночь для родителей, которые не могут придумать никаких историй, чтобы рассказать
- - - Подсказки Брайтли на ночь
    - Однажды __ (ЧЕЛОВЕК) __ копал на заднем дворе, когда они нашли старую карту. Карта показала местонахождение __ (ДЕЙСТВИТЕЛЬНО КЛАССНЫЙ ОБЪЕКТ) __. Но найти сокровище означало бы пройти __ (ПРЕПЯТСТВИЕ) __.
    - __ (ЧЕЛОВЕК) __ всегда мечтал поехать в __ (УДИВИТЕЛЬНОЕ МЕСТО) __. Но в первый день поездки они столкнулись с последним, чего ожидали — __ (СМЕШНОЕ, НЕВОЗМОЖНОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ ПРЕОДОЛЕТЬ) __.
    - __ (ЧЕЛОВЕК) __ выбежал на улицу, чтобы успеть на школьный автобус, но прямо перед их домом стоял __ (ОЧЕНЬ Невероятно ВЕЩЬ) __.
    - __ (ЛИЦО) __ однажды играл в парке, когда внезапно __ (ОЧЕНЬ Невероятно ВЕЩЬ) __ упал с неба.
    - Однажды __ (ЧЕЛОВЕК) __ отправился в темный лес, направляясь в дом бабушки с корзиной вкусностей.
    - Однажды утром вы открываете дверь спальни и видите __ (СУМАСШЕЕ СУЩЕСТВО) __. Он хочет, чтобы вы следовали ему. Вы следите за ним или убегаете?
Как рассказать сказку на ночь, которая убаюкивает детей
Сказка древняя как время Почему мы всегда будем читать сказки на ночь — Программа Паджамы
Как рассказывать сказки на ночь о своей жизни и семье: Фрейзи, Хэнк, Гибб Мердок, Шэрон: 9781614486015: Amazon.com: Books
«Расскажи нам сказку на ночь!»: 7 простых советов о том, как придумать одну для своих детей
- Сделайте это личным
- Keep It Simple
- Верьте в себя
- Кратко
- Говорите на собственном опыте
- Сделай смешной голос
- Превратите это в игру
Очень реальные преимущества чтения сказок на ночь
- Это обогащает их языковое развитие на нескольких уровнях.
- Это развивает их воображение и любовь к рассказам.
- Это дает им выход для сочувствия.
- Это расширяет их словарный запас, чтобы они могли хорошо говорить.
- Он поощряет взаимодействие и беседу.
- Это шанс повеселиться со своим малышом.

Котёнок по имени Гав — рассказы Г.Остера. Читать онлайн.

Котёнок по имени Гав — серия коротких рассказов о приключениях котёнка Гава и его друга — щенка Шарика. С Гавом постоянно случаются нелепые ситуации, стоит ему выйти во двор. Вместе со своим другом, он справляется со всеми страхами и приключениями. Читайте весёлые рассказы про настоящую дружбу между котёнком и щенком!

Котенок по имени Гав читать онлайн

Одни неприятности

На чердаке жил котёнок по имени Гав. Он был рыжий.

Когда соседский кот узнал, что рыжего котёнка зовут Гав, он почесал спинку о трубу соседского дома и сказал:
— Я бы не советовал котёнку с таким именем спускаться во двор. Во дворе котёнка с таким именем ждут одни неприятности.
Котёнок Гав услышал и подумал: «Что это за неприятности и зачем они меня ждут?». Гав сейчас же спустился во двор и внимательно осмотрел все закоулки — нигде никаких неприятностей не было.
В это время во двор вышла большая собака. Она увидела Гава и подумала: «Вот идёт рыжий котёнок. Что-то раньше я его не замечала».
— Эй ты, рыжий, — позвала собака, — как тебя зовут?
— Гав! — сказал котёнок.
— Чтоооо?! — удивилась собака.
— Гав!
— Ах ты ещё дразнишься, — закричала собака и погналась за котёнком так быстро, что чуть-чуть его не поймала.
Когда котёнок Гав примчался на свой чердак, соседский кот спросил его:
— Ну, убедился, что во дворе тебя ждут неприятности?
— Нет, — сказал котёнок, — не убедился. Я их искал, искал и уже почти совсем нашёл, но меня собака прогнала.

к оглавлению ↑

Спускаться легче

Щенок прибежал на чердак в гости к котёнку, сел и высунул язык.
— Ты чего, — спросил котёнок Гав, — язык высунул?
— Я устал, — ответил щенок. — Высоко к тебе подниматься. Лучше ты ко мне в гости приходи. Тебе легче.
— Почему мне легче?
— Потому что ты живёшь наверху, а я — внизу. К тебе надо подниматься, а ты можешь спускаться ко мне. А спускаться всегда легче, чем подниматься. Разве не верно?
— Верно, — сказал котёнок. — Только что-то тут не так.
— Всё так.
— Погоди, дай подумать.
— Чего тут думать?

— Ты не совсем прав, — сказал котёнок. — Спускаться легче, только ты забыл, что мне потом надо обратно на чердак подниматься.
— Всё равно я прав, — сказал щенок. — Уходить тебе труднее, а приходить легче. Вот ты и приходи.

к оглавлению ↑

Где лучше бояться?

Дождь громко стучал по крыше. Котёнок Гав сидел на своём чердаке и боялся. А к нему в гости пришёл щенок с первого этажа.
— Гав, — позвал щенок, — где ты?
— Я тут, — ответил Гав из самого дальнего угла чердака.
— Что ты делаешь?
— Боюсь дождя.
— Давай вместе бояться, — предложил щенок, сел рядом с котёнком, и они стали бояться вместе.
Щенок послушал, послушал, как стучит дождь, и ему на самом деле стало страшно.
— Знаешь что, — сказал щенок, — пойдём лучше вниз бояться.
Котёнок и щенок спустились на первый этаж и сели на самой нижней ступеньке.
— Нет, — сказал Гав, — здесь дождя совсем не слышно, и поэтому бояться неинтересно. Я лучше пойду побоюсь на чердаке.

к оглавлению ↑

Середина сосиски

Котёнок Гав и щенок собирались позавтракать, но на двоих у них была только одна сосиска.
— Как же мы её будем делить? — спросил щенок.
— Очень просто, — сказал котёнок. — То, что от начала до середины сосиски, будет тебе, а от середины до конца — мне.
Щенок подумал и вздохнул.
— Нет, так не получится.
— Почему не получится?
— Потому что мы не знаем, где у сосиски конец, а где начало. А значит, и середину не найдём.

— Действительно, — согласился котёнок, — не знаем. Тогда давай так: ты начнёшь есть сосиску с одной стороны, а я — с другой. Там, где мы встретимся, и будет как раз середина.
— Хорошо, — согласился щенок, и они начали есть.

Когда их носы столкнулись, щенок сказал:
— Что-то мы очень быстро встретились. Ты уверен, что середина сосиски именно в этом месте?
— Теперь уже неважно, — сказал котёнок. — Всё равно никаких других мест у сосиски не осталось.

к оглавлению ↑

Так нечестно

Щенок и котёнок играли во дворе в ловитки. А соседский кот ходил по своей соседской крыше и возмущался:
— Что это за дружба между щенком и котёнком? Не может быть никакой дружбы! Всё равно щенок когда-нибудь станет взрослым псом, а котёнок — котом. А как кошка с собакой живут, давно известно. Ты, Гав, запомни: скоро твой друг всё время будет за тобой гоняться, а ты — всегда удирать.
Щенок услышал и сказал котёнку:
— Почему это я буду всё время за тобой гоняться? Так в ловитки играть нечестно. Я хочу по очереди. Сначала я за тобой, а потом ты за мной.

к оглавлению ↑

Хорошо спрятанная котлета

Щенок принёс на чердак котлету, положил её в уголок и сказал котёнку:
— Посмотри, пожалуйста, чтоб никто не утащил мою котлету. Я немножко поиграю во дворе, а потом приду и съем её.
— Хорошо, — сказал котёнок, и щенок убежал.
Щенок играл во дворе и вдруг увидел, что из подъезда выходит котёнок Гав.

— Гав, — заволновался щенок, — что же ты оставил мою котлету без присмотра?
— Я её спрятал! — ответил Гав.
— А вдруг её кто-нибудь найдёт?
— Не волнуйся! — уверенно сказал Гав. — Я её очень хорошо спрятал. Я её съел.

к оглавлению ↑

Меня нет дома

Котёнок пошёл в гости к щенку, но по дороге встретил его самого.
— Привет, — сказал щенок, — куда это ты идёшь?
— К тебе в гости.
— К сожалению, — сказал щенок, — меня нет дома.
— А где ты?
— Я пошёл к тебе в гости.

Понятно, — сказал котёнок Гав. — Только меня тоже нет дома.
— А ты где?
— Я в гости к тебе иду.

— Очень жаль, — сказал щенок, — ни тебя, ни меня нет дома. Что же нам делать?
— Придётся подождать, — вздохнул котёнок. — Давай пока поиграем во дворе и подождём. Может быть, кто-нибудь из нас вернётся домой.

к оглавлению ↑

Эхо

Котёнок Гав и щенок играли в эхо. Они кричали в водосточную трубу слова, а из трубы обратно выскакивали кончики слов.
— Простокваша! — закричал котёнок, и из трубы вылетело: «Ваша…»
— Слышишь, — обрадовался котёнок, — наша. Теперь ты что-нибудь крикни.
— Колбаса! — закричал щенок, а из трубы вылетело: «Оса».
— Оса, — сказал Гав, — может укусить.
— Не волнуйся, — успокоил его щенок, — это же только эхо. А теперь давай крикнем «котлета».
— Не стоит, — сказал котёнок, — это слово некрасивое. В нём «эррр» нету.
— Ну тогда «антрекот».
— А что это такое?
— Это такое мясо.
— Годится, — согласился котёнок и закричал изо всех сил в трубу: — Антрекот!!!
Тут в трубе зашумело, загрохотало, и оттуда вылетел соседский кот. Он сидел на крыше у самого верха трубы, подслушивал и нечаянно упал в трубу.

Щенок и котёнок кинулись удирать и опомнились только на чердаке. Когда Гав отдышался, он сказал:
— Ничего удивительного. Я крикнул: «Ан-тре-кот!», вот из трубы и вылетел кот.

к оглавлению ↑

Секретный язык

— Иди сюда! — закричал щенок котёнку. — Я что-то придумал!
— Что ты придумал? — спросил Гав.
— Я придумал секретный язык.
— А зачем секретный? — удивился Гав.
— Чтоб мы могли разговаривать и никто нас не понимал.
— Это хорошо! — обрадовался Гав. — Скажи-ка мне что-нибудь на своём секретном языке.
— Кука маркука балям барабука! — сказал щенок.
— Очень секретно, — похвалил Гав, — ничего не понятно.
— А теперь, — сказал щенок, — давай я тебе на ушко скажу, что это значит «кука маркука».
— Не надо! — сказал Гав. — Не говори.
— Почему не надо? — удивился щенок.
— Потому что секретно! — сказал котёнок Гав. — И пусть будет секретно. Пусть никому никогда ничего не будет понятно. Даже мне. Тогда у нас будет настоящий совершенно секретный язык.

к оглавлению ↑

Тень всё понимает

Котёнок вышел во двор и увидел, что возле его лап лежит маленькая тень.
— Здравствуй! — обрадовался котёнок. — Хочешь, поиграем?
Тень молчала.
— Что же ты не отвечаешь? — сказал котёнок. — Давай я буду тебя догонять, а ты убегай.
И котёнок помчался через двор. Тень побежала впереди и бежала очень быстро. Котёнок так и не смог её поймать. Он добежал до соседского дома и остановился.
— Теперь, — сказал котёнок, — я буду убегать, а ты догоняй.
Тень побежала сзади и, наверное, очень старалась, но котёнка всё-таки не поймала.
— Не догнала! Не догнала! — закричал котёнок и остановился, потому что добежал до своего дома.
Тень тоже остановилась.

— С кем это ты разговариваешь? — спросил котёнка щенок, выходя из подъезда.
— С тенью, — ответил котёнок.
— Разве тень умеет разговаривать?
— Не умеет, — сказал котёнок. — Но она всё понимает.

(Илл. В.Сутеева)

русская народная сказка. Читать онлайн.

Сказка про Колобка встречается в русском и украинском фольклоре, а также имеет аналоги в сказках многих других народов. На нашем сайте представлен вариант народной сказки в обработке А.Н. Толстого.

Колобок читать

Жили-были старик со старухой.
Вот и говорит старик старухе:
— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.
Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.

Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.

Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц:

— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду!

И покатился по дороге — только Заяц его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Волк:

— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Не ешь меня, Серый Волк, я тебе песенку спою:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От тебя, волк, подавно уйду!

И покатился по дороге — только Волк его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Медведь:
— Колобок, Колобок, я тебя съем!
— Где тебе, косолапому, съесть меня!

Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От тебя, медведь, подавно уйду!

И опять покатился — только Медведь его и видел!
Катится Колобок, навстречу ему Лиса:
— Колобок, Колобок, куда катишься?

— Качусь по дорожке.
— Колобок, Колобок, спой мне песенку!
Колобок и запел:
Я Колобок, Колобок,
Я по коробу скребен,
По сусеку метен,
На сметане мешон
Да в масле пряжон,
На окошке стужон.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя, лисы, нехитро уйти!
А Лиса говорит:
— Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче.

Колобок вскочил Лисе на нос и запел погромче ту же песенку.
А Лиса опять ему:
— Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок.
Колобок прыг Лисе на язык, а Лиса его — гам! — и съела.

(Илл. А.Савченко)

Сказки на ночь

Эта сказка о победе. О победе над самим собой, над своим страхом. А это очень значимая победа! Легко раскиснуть, признать себя неудачником. Трудно взять себя в руки, быть сильным и смелым. А еще эта сказка про то, что нужно помогать другим.

Читать и слушать сказку (4мин35сек)

Ярко светит луна, она озаряет землю своим мягким серебристым светом. Скоро все дети лягут спать, и ты, маленький дружок, тоже. Но пока ты не спишь, я расскажу тебе сказку про рыжего кота.

Читать и слушать сказку (2мин22сек)

У каждого есть своя мечта. У кого-то она грандиозная, у кого-то масштабом поменьше. Мечта – это такое большое и романтическое слово. Многие стремятся к тому, чтобы мечта сбылась. Сказочные герои тоже, бывает, имеют свою мечту…

Читать и слушать сказку (6мин3сек)

Сказка на ночь – это сказка про что-то хорошее, чудесное, славное. Сказка такого рода успокоит, утихомирит, настроит на нужную волну.

Читать и слушать сказку (2мин14сек)

Кто-то стал тайком посещать берлогу медведя, которого звали Парамоша. Хозяин берлоги решил выяснить, кто он, непрошеный гость? По горячим следам выяснить не удалось. Помогла случайность…

Читать и слушать сказку (4мин7сек)

Сказка про чистую планету — из цепочки экологических сказок. Цель, которую преследуют экологические сказки – научить ребят оберегать природу, понимать её. Дети с радостью выполняют те дела, назначение которых они хорошо понимают. Если своевременно рассказать им о том, что нужно заботиться о своей планете, что планета – это наш родной дом, то они раньше проявят сочувствие ко всему живому, будут бережнее относиться к родной природе, у них появится чувство ответственности.

Читать и слушать сказку (4мин34сек)

Малыши любят слушать сказки. И утром, и днем, и вечером. Вечерняя сказка, или, как принято её называть «сказка на ночь» успокаивает, настраивает на мирный лад. Наша сказка на ночь – для карапузов и бутузов, для крох и непосед, для мальчишек и девчушек.

Читать и слушать сказку (2мин50сек)

Сметантус – это кот, который как-то раз попал в одну волшебную историю. Поначалу у кота все складывалось не очень, но со временем, благодаря смекалке, дела наладились.

Читать и слушать сказку (4мин19сек)

Эта сказка на тему «лето». Такие сказки дети читают и слушают с удовольствием, потому что лето – это счастливая пора с жаркими денечками, с купанием в водоемах, с ягодами и грибами. …Бывает, что теряются вещи, время, мысли, а, бывает, что теряется Лето. И где его искать – непонятно. Сказка «Потерялось Лето» — с долей юмора, с теплыми чувствами, с добрыми посылами.

Читать и слушать сказку (4мин12сек)

Сказки на ночь приходят к нам вместе с золотыми звездами, ночной прохладой, тишиной и покоем. У сказок на ночь особая роль – призвать сладкий сон, нагнать дрёму, успокоить.

Читать и слушать сказку (3мин36сек)

Аудиосказки для детей слушать онлайн, детские аудиосказки

Лунтик и его друзья	Сарра Ансон	2:30:42	37890
Колобок	Русская народная	04:29	34030
Волшебник Изумрудного города	Александр Волков	5:18:15	31220
Цветик-семицветик	Валентин Катаев	19:28	20280
Аленький цветочек	Аксаков Сергей Тимофеевич	41:27	19270
Карлсон, который живёт на крыше	Астрид Линдгрен	3:23:12	18540
Всё Простоквашино	Успенский Эдуард	4:48:03	18480
Золотой ключик, или Приключения Буратино	Алексей Николаевич Толстой	56:09	18370
Маша и медведь	Русская народная	06:11	18130
Витя Малеев в школе и дома	Николай Носов	5:16:03	17960
Снежная королева	Ганс Христиан Андерсен	1:08:32	15750
Умная собачка Соня	Андрей Усачёв	1:08:50	15540
Белоснежка и семь гномов	Братья Гримм	10:23	15240
Винни-Пух и все-все-все	Алан Александр Милн	1:37:05	14920
Дюймовочка	Ганс Христиан Андерсен	29:05	14320
Смешарики	Алексей Лебедев	7:46:59	14190
Приключения Тома Сойера	Марк Твен	8:17:39	14030
Волк и семеро козлят	Братья Гримм	08:05	13690
Карлик Нос	Вильгельм Гауф	46:33	13650
Сказка о царе Салтане	Александр Сергеевич Пушкин	44:36	13330
Карлсон, который живет на крыше, проказничает опять	Астрид Линдгрен	4:10:49	12920
Бременские музыканты	Братья Гримм	07:51	12830
Незнайка в Солнечном городе	Николай Носов	8:46:58	12650
Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях	Александр Сергеевич Пушкин	28:09	12490
Теремок	Русская народная	04:38	12150
Русалочка	Ганс Христиан Андерсен	1:04:27	11910
Три поросенка	Сергей Михалков	18:28	11250
Айболит	Корней Иванович Чуковский	08:28	10970
Золушка или хрустальная туфелька	Шарль Перро	21:00	10930
В стране невыученных уроков	Лия Гераскина	2:01:16	10550
Приключения Эмиля из Лённеберги	Астрид Линдгрен	7:32:18	10480
Пеппи поселяется в вилле Курица	Астрид Линдгрен	2:53:42	10440
Три медведя	Русская народная	06:51	9750
Волк и козлята	Русская народная	07:02	9730
Василиса Прекрасная	Русская народная	29:49	9690
Алиса в стране чудес	Льюис Кэрролл	1:30:22	9610
Маленький принц	Антуан Де Сент-Экзюпери	1:12:57	9520
Приключения Незнайки и его друзей	Николай Носов	5:03:56	9150
Красная Шапочка	Шарль Перро	05:05	8930
Незнайка на Луне	Николай Носов	14:09:59	8880
Иван-царевич и серый волк	Русская народная	17:15	8400
Сказка о рыбаке и рыбке	Александр Сергеевич Пушкин	12:16	8110
Карлсон, который живёт на крыше, опять прилетел	Астрид Линдгрен	3:45:23	8010
Рапунцель	Братья Гримм	08:43	7820
Кошкин дом	Самуил Маршак	35:16	7420
Кот в сапогах	Шарль Перро	14:03	7100
Щелкунчик и мышиный король	Амадей Гофман	55:37	7080
Мойдодыр	Корней Иванович Чуковский	05:34	7000
Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик	Анне-Катарина Вестли	13:20:26	6950
Королевство кривых зеркал	Виталий Губарев	3:10:37	6790
Приключения Синдбада-Морехода	Арабская сказка	1:00:57	6500
Двенадцать месяцев	Самуил Маршак	24:34	6360
Тимур и его команда	Аркадий Гайдар	2:37:06	6350
Царевна-лягушка	Русская народная	18:00	6210
Курочка Ряба	Русская народная	01:06	6200
Огниво	Ганс Христиан Андерсен	17:03	5870
Домовёнок Кузя	Татьяна Александрова	2:10:55	5760
Живая вода	Братья Гримм	21:33	5670
Морозко	Русская народная	05:08	5330
Красавица и чудовище	Дисней	11:33	5250
Питер Пэн	Барри Джеймс	6:23:34	5240
Урфин Джюс и его деревянные солдаты	Александр Волков	6:02:28	5240
Самая маленькая принцесса	Анна Деус	03:40	5000
Совёнок	Анна Деус	03:03	5000
Любопытный зайчонок	Анна Деус	08:20	5000
Мишкина каша	Николай Носов	15:06	4970
Сивка-бурка	Русская народная	16:10	4940
Король Лев	Дисней	14:11	4850
Чук и Гек	Аркадий Гайдар	1:11:43	4760
Механический дед Мороз	Свен Нурдквист	2:59:52	4630
Иван — крестьянский сын и Чудо-Юдо	Русская народная	26:27	4610
Баба-яга	Русская народная	10:18	4600
Белочка и Зайка	Анна Деус	02:18	4500
Дон Кихот	Мигель де Сервантес	3:39:33	4500
Репка	Русская народная	02:20	4440
Мешок яблок	Сутеев Владимир Григорьевич	12:23	4430
Летучий корабль	Русская народная	24:33	4420
Муха-Цокотуха	Корней Иванович Чуковский	04:10	4410
Девочка на шаре	Виктор Драгунский	16:52	4340
Дудочка и кувшинчик	Валентин Катаев	13:24	4320
Гадкий утенок	Ганс Христиан Андерсен	25:18	4300
Холодное сердце	Вильгельм Гауф	56:00	4300
Мышонок Пик	Виталий Бианки	58:36	4260
Хома и Суслик	Альберт Иванов	14:11:15	4210
Пеппи собирается в путь	Астрид Линдгрен	2:53:15	4180
Автомобильчик Бип	Тамара Крюкова	29:22	4130
Сказка о царе Берендее	Русская народная	44:40	4100
Гензель и Гретель	Братья Гримм	24:10	4070
Маленький Мук	Вильгельм Гауф	33:44	4040
Мэри Поппинс	Памела Трэверс	3:08:49	4030
Пеппи в стране Веселии	Астрид Линдгрен	2:34:05	4010
Кощей Бессмертный	Русская народная	23:59	3980
Паровозик Пых	Тамара Крюкова	32:19	3970
Гуси-лебеди	Русская народная	03:37	3900
Спящая красавица	Шарль Перро	24:56	3860
Приключения барона Мюнхаузена	Рудольф Эрих Распе	1:32:22	3770
Али-Баба и сорок разбойников	Арабская сказка	30:07	3750
Фея Динь-Динь	Дисней	08:56	3730
Приключения Чиполлино	Джанни Родари	1:00:17	3600
Сказка о золотом петушке	Александр Сергеевич Пушкин	11:40	3500
Телефон	Корней Иванович Чуковский	03:56	3500
Федорино горе	Корней Иванович Чуковский	06:42	3430
Как муравьишка домой спешил	Виталий Бианки	14:26	3420
Дети капитана Гранта	Жюль Верн	3:07:19	3360
Немо	Дисней	20:28	3260
Волшебная лампа Аладдина	Арабская сказка	43:41	3240
Черная курица, или Подземные жители	Антоний Погорельский	1:40:20	3230
Сказка о попе и о работнике его Балде	Александр Сергеевич Пушкин	09:30	3190
Каша из топора	Русская народная	02:38	3170
Конёк-Горбунок	Пётр Ершов	2:10:20	3160
Кот Леопольд	Аркадий Хайт	26:13	3150
Русалочка (Дисней)	Дисней	14:12	3120
Король Дроздобород	Братья Гримм	24:42	3050
Котёнок по имени Гав	Григорий Остер	40:03	3010
Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями	Сельма Лагерлеф	1:59:55	2980
Рони, дочь разбойника	Астрид Линдгрен	6:33:16	2920
Тук-тук-тук	Николай Носов	12:37	2810
Сказка про котенка Уголька, беглого хомяка и ворону Матрёну	Ирина Рогалёва	22:26	2810
Аладдин (Дисней)	Дисней	14:06	2790
Ежик в тумане	Сергей Козлов	6:33:27	2770
Жёлтый туман	Александр Волков	7:23:43	2730
Соловей	Ганс Христиан Андерсен	30:34	2730
Чебурашка	Успенский Эдуард	45:49	2720
Илья Муромец и Соловей разбойник	Русская народная	14:57	2690
Принцесса на горошине	Ганс Христиан Андерсен	02:57	2660
Золушка (Дисней)	Дисней	14:16	2660
Ромашка	Ганс Христиан Андерсен	10:55	2650
Тараканище	Корней Иванович Чуковский	05:59	2650
Волшебный магазин	Сутеев Владимир Григорьевич	35:45	2570
Финист-ясный сокол	Русская народная	19:19	2560
Золотой гусь	Братья Гримм	12:08	2550
По щучьему веленью	Русская народная	16:49	2530
У Лукоморья дуб зеленый	Александр Сергеевич Пушкин	02:03	2520
Бобик в гостях у Барбоса	Николай Носов	09:14	2490
Бэмби	Дисней	15:30	2490
Три охотника	Николай Носов	10:36	2430
Мальчик с пальчик	Шарль Перро	13:24	2420
Палочка-выручалочка	Сутеев Владимир Григорьевич	07:53	2400
Петушок золотой гребешок	Русская народная	04:48	2390
Петушок и бобовое зернышко	Русская народная	02:42	2390
Сказки дядюшки Римуса	Джоэль Чендлер Харрис	1:52:29	2370
Про Бегемота, который боялся прививок	Сутеев Владимир Григорьевич	03:57	2360
Фенька	Алексей Пантелеев	16:25	2350
Волшебное яблочко	Русская народная	24:56	2350
Сказка о глупом мышонке	Самуил Маршак	04:57	2320
Волшебница	Шарль Перро	05:52	2320
Бычок-смоляной бочок	Русская народная	07:21	2300
Про Веру и Анфису	Успенский Эдуард	53:34	2300
Однажды Катя с Манечкой	Ирина Пивоварова	6:57:34	2270
Кот и лиса	Русская народная	07:21	2250
Кошка, которая гуляла сама по себе	Редьярд Киплинг	33:25	2250
Принц и нищий	Марк Твен	9:11:34	2240
Серая Шейка	Мамин-Сибиряк	21:32	2230
Поди туда-не знаю куда, принеси то-не знаю что	Русская народная	46:07	2220
Каникулы в Простоквашино	Успенский Эдуард	19:46	2220
Стоптанные туфельки	Братья Гримм	13:20	2200
Царевна Несмеяна	Русская народная	05:55	2200
Заплатка	Николай Носов	03:49	2180
Петя Иванов и волшебник Тик-Так	Сутеев Владимир Григорьевич	51:36	2170
О чём думает моя голова	Ирина Пивоварова	5:21:47	2170
Джельсомино в Стране лжецов	Джанни Родари	3:35:23	2150
Тайна третьей планеты	Кир Булычёв	54:58	2130
Винни-Пух (Дисней)	Дисней	18:27	2120
Дикие лебеди	Ганс Христиан Андерсен	12:20	2120
Стойкий оловянный солдатик	Ганс Христиан Андерсен	13:13	2120
Кладовая солнца	Михаил Пришвин	1:49:08	2100
Дядя Федор, пес и кот	Успенский Эдуард	1:13:31	2070
Приключения Пиноккио. История деревянной куклы	Карло Коллоди	4:09:06	2040
Рикки Тикки Тави	Редьярд Киплинг	38:53	2000
Живая шляпа	Николай Носов	03:38	2000
Белоснежка (Дисней)	Дисней	14:47	2000
Гном Гномыч и Изюмка	Агнеш Балинт	1:58:13	2000
Баба Яга и ягоды	Русская народная	02:55	1990
Три поросёнка (Дисней)	Дисней	08:35	1970
Кто сказал «МЯУ»?	Сутеев Владимир Григорьевич	06:16	1960
Зима в Простоквашино	Успенский Эдуард	1:01:21	1940
Фантазёры	Николай Носов	08:40	1940
Если бы я был взрослым	Виктор Драгунский	04:44	1920
Голубой щенок	Юрий Энтин	20:32	1920
Лягушка-путешественница	Всеволод Гаршин	12:51	1910
Бармалей	Корней Иванович Чуковский	07:04	1880
Тайное становится явным	Виктор Драгунский	06:37	1880
Тачки	Дисней	13:10	1870
Крокодил Гена и его друзья	Успенский Эдуард	1:44:45	1860
Горшочек каши	Братья Гримм	02:27	1850
Куриный бульон	Виктор Драгунский	09:49	1840
Алиса в стране чудес (Дисней)	Дисней	16:33	1840
Рататуй	Дисней	19:27	1830
Краденое солнце	Корней Иванович Чуковский	03:55	1820
Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду	Лилиан Мур	11:01	1800
История игрушек	Дисней	15:44	1790
Заяц и ёж	Братья Гримм	06:22	1780
101 далматинец	Дисней	13:12	1770
Зайкина избушка	Русская народная	06:02	1770
Маленькие человечки	Братья Гримм	06:33	1770
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка	Русская народная	05:57	1750
Приключения Карандаша и Самоделкина	Юрий Дружков	2:17:19	1750
Маша и Ойка	Софья Прокофьева	1:11:48	1740
Серёжик	Елена Ракитина	5:42:23	1730
Румпельштильцхен	Братья Гримм	10:47	1710
Смелый кораблик	Тамара Крюкова	32:55	1700
Калиф аист	Вильгельм Гауф	26:49	1680
Друг детства	Виктор Драгунский	07:25	1680
Заколдованная королевна	Русская народная	20:04	1680
Лиса и волк	Русская народная	04:37	1670
Приключения Бибигона	Корней Иванович Чуковский	28:49	1650
Замазка	Николай Носов	05:44	1600
Яблоко	Сутеев Владимир Григорьевич	04:58	1580
О Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове	Аркадий Гайдар	24:22	1570
Братья Маугли	Редьярд Киплинг	1:05:04	1570
Марья Моревна	Русская народная	27:01	1570
Двадцать лет под кроватью	Виктор Драгунский	10:00	1560
Снегурочка	Русская народная	05:09	1550
Шесть лебедей	Братья Гримм	20:10	1550
Серебряное копытце	Павел Бажов	22:26	1530
Автомобиль	Николай Носов	04:54	1500
Суперсемейка	Дисней	15:18	1490
Две ящерки	Павел Бажов	46:02	1490
Шёл по городу волшебник	Юрий Томин	6:42:35	1490
Разные колёса	Сутеев Владимир Григорьевич	03:39	1480
Цыплёнок Цыпа	Дисней	17:33	1480
Шурик у дедушки	Николай Носов	10:54	1480
Юные сурки идут по следу	Дисней	14:23	1470
Муфта, Полботинка и Моховая Борода	Эно Рауд	12:48:47	1460
Госпожа Метелица	Братья Гримм	09:00	1450
Вот какой рассеянный	Самуил Маршак	03:28	1450
Ахи Страхи (Ничуть не страшно)	Андрей Кириллов	17:05	1450
Кот-рыболов	Сутеев Владимир Григорьевич	07:53	1430
Три толстяка	Юрий Олеша	5:10:11	1420
Приключения Флика, или Жизнь жуков	Дисней	13:26	1420
Приключения желтого чемоданчика	Софья Прокофьева	3:40:21	1420
Вождь краснокожих	О. Генри	33:22	1420
Наказанная царевна	Русская народная	16:18	1400
Чип и Дейл	Дисней	11:01	1400
Приключения поросёнка Фунтика	Валерий Шульжик	45:39	1400
Крокодил	Корней Иванович Чуковский	14:18	1400
Двенадцать братьев	Братья Гримм	17:22	1400
Алые паруса	Александр Грин	3:22:47	1400
Зимовье зверей	Русская народная	08:08	1390
Лиса и гуси	Братья Гримм	02:31	1390
Под грибом	Сутеев Владимир Григорьевич	03:32	1380
Федина задача	Николай Носов	05:58	1370
Хозяйка медной горы	Павел Бажов	27:18	1360
Паровозик из Ромашково	Геннадий Цыферов	12:20	1360
Покахонтас	Дисней	15:39	1350
Терешечка	Русская народная	07:10	1350
Крошечка-Хаврошечка	Русская народная	07:37	1340
Мышонок и карандаш	Сутеев Владимир Григорьевич	03:24	1330
Клякса	Николай Носов	05:41	1330
Сестра моя Ксения	Виктор Драгунский	08:23	1320
Новогодние каникулы Вани Огородникова	Алексей и Анна Епифановы	1:30:45	1320
Приключения Петрова и Васечкина	Владимир Алеников	2:29:12	1320
Гном-Тихогром	Братья Гримм	16:05	1310
Голубая чашка	Аркадий Гайдар	1:01:38	1300
Белый Бим Чёрное ухо	Гавриил Троепольский	8:53:28	1300
Детство	Иван Суриков	03:43	1300
Мой друг Васька Рогов	Константин Мелихан	2:07:30	1290
Саша и Маша	Анни Шмидт	6:45:07	1290
Гусиное горлышко	Виктор Драгунский	12:41	1290
Петя и Красная Шапочка	Сутеев Владимир Григорьевич	16:46	1280
Микки Маус, Дональд и Гуфи	Дисней	18:25	1280
Братец медвежонок	Дисней	20:50	1270
Баранкин, будь человеком	Валерий Медведев	4:16:45	1270
Как львенок и черепаха пели песенку	Инесса Ковалевская	08:30	1270
Каменный цветок	Павел Бажов	1:04:44	1260
Одна капля убивает лошадь	Виктор Драгунский	05:46	1260
Сундук-самолёт	Ганс Христиан Андерсен	18:19	1240
Дамбо	Дисней	14:09	1240
Арбузный переулок	Виктор Драгунский	10:37	1230
Атлантида (Затерянный мир)	Дисней	21:19	1230
Дед Мороз и серый волк	Сутеев Владимир Григорьевич	18:10	1230
Одноглазка, двуглазка и треглазка	Братья Гримм	18:42	1230
Пора спать	Мамин-Сибиряк	23:05	1220
Что я люблю	Виктор Драгунский	04:21	1220
Мулан	Дисней	15:03	1220
Малахитовая шкатулка	Павел Бажов	1:10:07	1200
Соломинка, уголек и боб	Братья Гримм	03:36	1200
Саша	Николай Носов	14:40	1200
Оле-Лукойе	Ганс Христиан Андерсен	29:45	1190
Что я видел	Борис Житков	8:47:27	1190
Геркулес	Дисней	14:32	1190
Теремок в стихах	Самуил Маршак	23:36	1190
Волшебное кольцо	Русская народная	42:14	1180
Добрыня Никитич и Змей Горыныч	Русская народная	18:39	1180
Пряничный домик	Братья Гримм	12:15	1180
Лиса и журавль	Русская народная	02:22	1170
Песочный человек	Амадей Гофман	1:51:02	1170
Лиса и дрозд	Русская народная	06:55	1170
Про репку	Николай Носов	19:01	1160
Приключения капитана Врунгеля	Андрей Некрасов	1:17:17	1160
Лис и пёс	Дисней	13:36	1160
Первая охота	Виталий Бианки	06:13	1150
Дядя Миша	Сутеев Владимир Григорьевич	06:10	1150
Бабушка Вьюга	Братья Гримм	11:07	1140
Великан Грог	Ким Уиброу	17:02	1140
Тетя Дяди Федора	Успенский Эдуард	1:05:56	1140
Жили-были Ёжики	Вениамин Смехов	46:26	1140
Терем-теремок	Сутеев Владимир Григорьевич	07:15	1130
Король-лягушонок, или Железный Генрих	Братья Гримм	10:09	1130
Диво дивное, чудо чудное	Русская народная	12:20	1120
Подарки феи	Шарль Перро	08:56	1110
Карасик	Николай Носов	12:28	1110
Маугли (Дисней)	Дисней	11:03	1110
Леди и Бродяга	Дисней	11:14	1110
Королевские дети	Братья Гримм	28:41	1100
Три котёнка	Сутеев Владимир Григорьевич	01:21	1100
Как игрушки пошли учиться, или Петя Кляксин на необитаемом острове	Александр Дитрих	44:18	1100
Семья Ларссенов	Ян Улоф Экхольм	1:08:16	1100
Белоснежка и Алоцветик	Братья Гримм	13:30	1100
Остров сокровищ	Роберт Стивенсон	1:14:05	1071
Любимая девочка Дяди Федора	Успенский Эдуард	1:07:29	1070
Синяя Борода	Шарль Перро	12:09	1060
Затейники	Николай Носов	03:26	1060
Рассказы о животных	Борис Житков	1:33:40	1040
О молодильных яблоках и живой воде	Русская народная	35:02	1040
Золотой горшок	Амадей Гофман	4:06:56	1030
Кораблик	Сутеев Владимир Григорьевич	02:17	1030
Капризная кошка	Сутеев Владимир Григорьевич	04:09	1020
Новое платье короля	Ганс Христиан Андерсен	11:23	1020
Сверху вниз, наискосок	Виктор Драгунский	08:38	1020
Бой на Калиновом мосту	Русская народная	12:53	1010
Сказка об умном мышонке	Самуил Маршак	06:05	1010
Алёша Попович и Тугарин Змеевич	Русская народная	19:07	1010
Робин Гуд	Дисней	09:40	1000
Жар-птица и Василиса-царевна	Русская народная	10:25	1000
Старик из стеклянной горы	Братья Гримм	07:00	990
Девушка-дикарка	Братья Гримм	21:36	990
Хитрый способ	Виктор Драгунский	09:11	990
Чей нос лучше	Виталий Бианки	06:16	990
Происшествие в стране Мульти-Пульти	Аркадий Хайт	1:11:33	980
Белые амадины	Виктор Драгунский	17:07	970
Заяц и черепаха	Дисней	07:43	970
Наш друг Пишичитай	Евгений Агранович	20:08	960
Замарашка	Шарль Перро	14:47	960
Скорый гонец	Русская народная	20:56	950
Прятки	Николай Носов	05:04	950
Снежный дом	Алексей Николаевич Толстой	22:55	940
Тарзан	Дисней	11:14	930
Жихарка	Русская народная	04:47	930
Гарантийные человечки	Успенский Эдуард	1:19:37	920
Смерть шпиона Гадюкина	Виктор Драгунский	14:28	920
Тигр! Тигр!	Редьярд Киплинг	51:39	910
Пастушья дудочка	Русская народная	07:52	910
Как собака друга искала	Русская народная	03:42	910
Мороз Иванович	Владимир Одоевский	18:55	910
Лило и Стич	Дисней	18:27	910
Горбун из Нотр-Дама	Дисней	13:50	900
Лисичка со скалочкой	Русская народная	03:29	900
Сочневы камешки	Павел Бажов	26:24	890
Заколдованная буква	Виктор Драгунский	03:44	890
Ровно 25 кило	Виктор Драгунский	06:09	880
Горячий камень	Аркадий Гайдар	11:50	880
Маленькая Баба-Яга	Отфрид Пройслер	45:02	870
Путаница	Корней Иванович Чуковский	02:34	850
Где это видано, где это слыхано	Виктор Драгунский	16:46	850
Петух и краски	Сутеев Владимир Григорьевич	00:55	850
Усатый-полосатый	Самуил Маршак	05:26	850
Дед Мороз и лето	Василий Ливанов	21:33	850
Коты-аристократы	Дисней	13:31	840
Дочь болотного царя	Ганс Христиан Андерсен	46:02	830
Профессор кислых щей	Виктор Драгунский	05:47	830
Морской царь и Василиса Премудрая	Русская народная	17:16	830
Снеговик	Ганс Христиан Андерсен	13:55	820
Городок в табакерке	Владимир Одоевский	18:11	820
Храбрый портняжка	Братья Гримм	15:46	800
Коза дереза	Русская народная	05:03	800
Синий кинжал	Виктор Драгунский	05:52	800
Независимый Горбушка	Виктор Драгунский	11:08	790
Верные звери	Братья Гримм	11:13	790
Братец из тыквы (Кукулик)	Мария Дюричкова	25:20	780
Лиса и медведь	Русская народная	09:08	780
Пожар во флигеле, или подвиг во льдах	Виктор Драгунский	11:41	780
Чудесная рубашка	Русская народная	13:09	770
Окаменелое царство	Русская народная	07:23	770
Про храброго Зайца-длинные уши, косые глаза, короткий хвост	Мамин-Сибиряк	06:45	760
Леденец	Николай Носов	04:00	760
Гулливер в стране лилипутов	Джонатан Свифт	1:28:02	760
Пиноккио (Дисней)	Дисней	13:50	750
Тим Талер или Проданный Смех	Джеймс Крюс	1:54:56	750
О Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке	Мамин-Сибиряк	10:35	740
Снегурушка и лиса	Русская народная	04:55	730
Лиса и заяц	Русская народная	05:14	730
Пузырь, соломинка и лапоть	Русская народная	00:48	720
Хитрая наука	Русская народная	14:16	720
Царица пчел	Братья Гримм	07:11	710
Мотогонки по отвесной стене	Виктор Драгунский	08:14	710
Главные реки Америки	Виктор Драгунский	08:57	700
Елена Премудрая	Русская народная	12:15	700
Крылатый, мохнатый да масленый	Русская народная	08:43	700
Площадь картонных часов	Леонид Яхнин	34:51	700
Козлёнок, который считал до десяти	Альф Прейсен	08:31	690
Королек и медведь	Братья Гримм	09:14	690
Серебряное блюдечко и наливное яблочко	Русская народная	15:17	680
О том, как жила-была последняя Муха	Мамин-Сибиряк	25:00	680
Находчивость	Николай Носов	04:56	680
Хлеб и золото	Арабская сказка	04:09	680
Мы ищем кляксу	Сутеев Владимир Григорьевич	07:53	680
Тихая сказка	Самуил Маршак	05:12	680
Весной	Сутеев Владимир Григорьевич	02:26	670
Былина о Дунае, Добрыне и Владимире Красно Солнышко	Русская народная	24:41	670
Рике с хохолком	Шарль Перро	13:57	670
Сражение у чистой речки	Виктор Драгунский	07:37	670
Цыплёнок и утёнок	Сутеев Владимир Григорьевич	01:31	670
Журавль и цапля	Русская народная	04:06	660
Два Ивана — солдатских сына	Русская народная	36:20	660
Голубая змейка	Павел Бажов	31:28	650
Вовка в Тридевятом царстве	Вадим Коростылёв	19:10	640
Вершки и корешки	Русская народная	01:56	640
Дружба кошки и мышки	Братья Гримм	07:48	640
Райский сад	Ганс Христиан Андерсен	35:12	630
Ель	Ганс Христиан Андерсен	25:27	630
Умнее всех	Мамин-Сибиряк	20:54	620
Про Козявочку	Мамин-Сибиряк	09:20	610
Деревянный орел	Русская народная	13:14	610
Злой князь	Ганс Христиан Андерсен	06:46	610
Приказчиковы подошвы	Павел Бажов	19:32	590
Как лиса училась летать	Русская народная	01:23	590
Как в джунгли пришёл страх	Редьярд Киплинг	52:11	580
Лиса и тетерев	Русская народная	02:09	580
Дорожный товарищ	Ганс Христиан Андерсен	40:01	580
Хрустальный шар	Братья Гримм	09:11	570
Ухти-Тухти	Беатрис Поттер	20:54	570
Ветер рассказывает о Вальдемаре До и его дочерях	Ганс Христиан Андерсен	30:55	570
Охота питона Каа	Редьярд Киплинг	1:18:39	570
Самое дорогое	Русская народная	06:03	570
Свинопас	Ганс Христиан Андерсен	11:26	560
Тиха украинская ночь	Виктор Драгунский	10:34	560
Это что за птица?	Сутеев Владимир Григорьевич	07:15	560
Маленький Клаус и Большой Клаус	Ганс Христиан Андерсен	27:52	550
Пожар	Самуил Маршак	06:44	550
Горный мастер	Павел Бажов	38:19	550
Золотая антилопа	Лев Атаманов	35:02	550
Мороз и заяц	Русская народная	02:50	550
Лисичкин хлеб	Михаил Пришвин	03:23	550
Чудо-дерево	Корней Иванович Чуковский	01:21	540
Бабочка	Сутеев Владимир Григорьевич	02:24	540
Гвоздик, Лампочка и Синий мячик	Лейла Курашинова	08:55	540
Улитка и роза	Ганс Христиан Андерсен	06:44	530
Огневушка-поскакушка	Павел Бажов	26:18	530
Умная Гретель	Братья Гримм	08:44	530
Иванушка-дурачок	Русская народная	08:09	530
Цветы маленькой Иды	Ганс Христиан Андерсен	15:41	530
Красный шарик в синем небе	Виктор Драгунский	06:31	530
Ничего изменить нельзя	Виктор Драгунский	09:34	520
Подземный человечек	Братья Гримм	16:56	520
Большой морской змей	Ганс Христиан Андерсен	27:43	520
Гадкий утёнок (Дисней)	Дисней	14:24	510
Кривая уточка	Русская народная	02:49	510
Столик, сам накройся, золотой осел и дубинка из мешка	Братья Гримм	28:03	510
Зеленчатые леопарды	Виктор Драгунский	07:39	510
Горшеня	Русская народная	10:41	500
Ленивый Хайнц	Братья Гримм	07:50	500
Мастер-ломастер	Самуил Маршак	03:07	500
Серебряная монетка	Ганс Христиан Андерсен	13:32	490
Счастливое семейство	Ганс Христиан Андерсен	09:37	480
Три счастливчика	Братья Гримм	08:44	480
Дочь и падчерица	Русская народная	08:44	470
Волшебная дудочка	Русская народная	07:47	470
Чего боялся Петя	Самуил Маршак	01:45	470
Двенадцать пассажиров	Ганс Христиан Андерсен	12:43	460
Про Комара Комаровича-длинный нос и про мохнатого Мишу-короткий хвост	Мамин-Сибиряк	11:58	460
Он живой и светится	Виктор Драгунский	05:12	460
Дикая собака Динго или повесть о первой любви	Рувим Фраерман	1:52:32	450
Верное средство	Арабская сказка	02:08	450
Бутылочное горлышко	Ганс Христиан Андерсен	32:36	450
Золотой топор	Русская народная	01:58	440
Свинья-копилка	Ганс Христиан Андерсен	06:33	440
Семь Симеонов	Русская народная	13:45	430
Три змеиных листочка	Братья Гримм	11:02	430
Бычок — чёрный бочок, белые копытца	Русская народная	06:22	430
Лесная старуха	Братья Гримм	08:08	430
Зайкин кораблик	Сутеев Владимир Григорьевич	04:47	430
Лис и мышонок	Виталий Бианки	00:36	430
Синюшкин колодец	Павел Бажов	36:12	430
Девочка со спичками	Ганс Христиан Андерсен	09:59	420
Нашествие джунглей	Редьярд Киплинг	1:12:14	420
Как лиса с овцой волка наказали	Русская народная	02:06	420
Петух и жерновцы	Русская народная	04:53	420
Слово	Русская народная	07:00	420
Болтунья	Русская народная	05:12	420
Сказка о четырёх глухих	Владимир Одоевский	10:04	420
Жадный вельможа	Русская народная	05:54	410
Топтыгин и лиса	Корней Иванович Чуковский	04:37	410
Ванькины именины	Мамин-Сибиряк	19:34	400
Айболит и воробей	Корней Иванович Чуковский	03:14	400
Вася Весёлкин	Михаил Пришвин	15:26	400
Ослик	Братья Гримм	12:09	400
Три пряхи	Братья Гримм	07:23	400
Солдат и царица	Русская народная	17:11	400
Англичанин Павля	Виктор Драгунский	04:49	390
То, чего не было	Всеволод Гаршин	10:51	390
Раз, два — дружно!	Сутеев Владимир Григорьевич	06:58	390
Мистер Твистер	Самуил Маршак	12:56	390
Синий лапоть	Михаил Пришвин	06:45	380
Этажи леса	Михаил Пришвин	05:08	380
Волшебный холм	Ганс Христиан Андерсен	13:47	380
О жабе и розе	Всеволод Гаршин	18:15	380
Веретено, ткацкий челнок и иголка	Братья Гримм	09:15	370
Выскочка	Михаил Пришвин	05:19	370
Дымка и Антон	Виктор Драгунский	03:34	370
Святогор и Илья Муромец	Русская народная	11:27	360
Про славного царя Гороха	Мамин-Сибиряк	46:17	360
Расскажите мне про Сингапур	Виктор Драгунский	13:14	360
Эльф розового куста	Ганс Христиан Андерсен	13:07	350
Бутерброд	Корней Иванович Чуковский	00:37	350
Дочь-семилетка	Русская народная	08:42	350
Изобретатель	Михаил Пришвин	08:40	350
Умная внучка	Русская народная	13:54	350
Хрустальная гора	Русская народная	05:56	340
Очески	Братья Гримм	01:54	340
Капля воды	Ганс Христиан Андерсен	04:23	330
Приемыш	Мамин-Сибиряк	20:31	330
Радость	Корней Иванович Чуковский	00:54	330
Надо иметь чувство юмора	Виктор Драгунский	06:17	330
Что бывало	Борис Житков	1:01:49	330
Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил	Салтыков-Щедрин	19:34	330
У страха глаза велики	Русская народная	02:13	330
Скверный мальчишка	Ганс Христиан Андерсен	04:24	330
Охота за бабочкой	Михаил Пришвин	02:17	320
Весна	Редьярд Киплинг	43:31	320
Что сделала Мура	Корней Иванович Чуковский	00:28	320
Три брата	Братья Гримм	05:52	320
Семь воронов	Братья Гримм	07:13	320
Грибы	Алексей Николаевич Толстой	05:25	320
Ёж	Михаил Пришвин	06:10	320
Аисты	Ганс Христиан Андерсен	10:22	310
Кот Васька	Алексей Николаевич Толстой	01:46	310
Нищий и счастье	Арабская сказка	03:22	310
Багаж	Самуил Маршак	02:10	310
Перо и чернильница	Ганс Христиан Андерсен	07:27	310
Чудесные лапоточки	Русская народная	06:50	300
Два мороза	Русская народная	05:04	300
Про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу	Мамин-Сибиряк	17:19	300
Королевский анкас	Редьярд Киплинг	55:15	290
Угомон	Самуил Маршак	06:32	290
Последняя жемчужина	Ганс Христиан Андерсен	05:28	290
Пятеро из одного стручка	Ганс Христиан Андерсен	07:00	290
Еж	Алексей Николаевич Толстой	01:14	280
Маша и мышки	Алексей Николаевич Толстой	03:01	280
Attalea princeps	Всеволод Гаршин	19:07	280
Тень	Ганс Христиан Андерсен	37:53	270
Мена	Русская народная	04:38	270
Медведь на воеводстве	Салтыков-Щедрин	31:03	270
Лиса и козел	Русская народная	01:55	260
Моя родина	Михаил Пришвин	03:26	260
Сказка о рыбаке и его жене	Братья Гримм	31:13	260
Старый уличный фонарь	Ганс Христиан Андерсен	22:01	250
Заяц-хваста	Русская народная	01:37	250
Детки в клетке	Самуил Маршак	04:55	250
Лён	Ганс Христиан Андерсен	12:03	250
Рыжие собаки	Редьярд Киплинг	1:12:02	250
Бузинная матушка	Ганс Христиан Андерсен	22:00	250
Ребята и утята	Михаил Пришвин	03:10	250
Про Воронушку-чёрную головушку и жёлтую птичку Канарейку	Мамин-Сибиряк	20:30	240
Сорока	Алексей Николаевич Толстой	02:37	240
Кто заговорит первый	Русская народная	06:22	230
Пастушка и трубочист	Ганс Христиан Андерсен	15:18	230
Елка	Корней Иванович Чуковский	00:39	230
Батрак	Русская народная	10:47	230
Старый дом	Ганс Христиан Андерсен	21:48	230
Ангел	Ганс Христиан Андерсен	05:32	230
Штопальная игла	Ганс Христиан Андерсен	11:17	230
Кое-что	Ганс Христиан Андерсен	19:03	220
Умный мужик	Русская народная	04:20	220
Дикий помещик	Салтыков-Щедрин	19:38	220
Горшок	Алексей Николаевич Толстой	04:46	210
Золотой луг	Михаил Пришвин	02:07	210
Коняга	Салтыков-Щедрин	16:20	210
Умей обождать	Константин Ушинский	01:52	200
Ежики смеются	Корней Иванович Чуковский	00:17	190
Чайник	Ганс Христиан Андерсен	09:06	190
Чего только не придумают	Ганс Христиан Андерсен	09:50	190
Кот	Михаил Пришвин	03:10	180
Бегущая по волнам	Александр Грин	1:42:12	180
Сказка о том, кто ходил страху учиться	Братья Гримм	29:48	180
Ганс Чурбан	Ганс Христиан Андерсен	09:07	180
Гусак	Алексей Николаевич Толстой	04:17	180
Сова и кот	Алексей Николаевич Толстой	02:00	180
Премудрый пескарь	Салтыков-Щедрин	15:21	180
Про бабушку старушку	Русская народная	03:10	170
Гречиха	Ганс Христиан Андерсен	04:12	160
Муравей	Алексей Николаевич Толстой	03:03	160
Истинная правда	Ганс Христиан Андерсен	06:17	150
Побратимы	Ганс Христиан Андерсен	29:23	150
Присказка	Мамин-Сибиряк	01:43	150
Закаляка	Корней Иванович Чуковский	00:35	150
Котауси и Мауси	Корней Иванович Чуковский	00:47	140
Черепаха	Корней Иванович Чуковский	00:41	140
Сказание о гордом Аггее	Всеволод Гаршин	26:35	140
Скрюченная песня	Корней Иванович Чуковский	00:42	130
Козел	Алексей Николаевич Толстой	01:31	130
Синяя птица	Морис Метерлинк	1:26:33	130
Куриный бог	Алексей Николаевич Толстой	02:23	120
Мышка	Алексей Николаевич Толстой	01:07	110
Верблюд	Алексей Николаевич Толстой	03:03	110
Журка	Михаил Пришвин	02:43	110
Гаечки	Михаил Пришвин	02:48	100
Хромка	Михаил Пришвин	03:34	100
Приключения Нулика	Владимир Лёвшин и Эмилия Александрова	1:45:31	100
99 зайцев	Петер Асбьёрнсен	32:37	100
Муравьишка	Испанская народная	23:03	100
Мудрец	Алексей Николаевич Толстой	02:34	100
Карась-идеалист	Салтыков-Щедрин	27:50	100
Похлёбка из камней	Итальянская народная	13:09	100
Большая докторская сказка	Карел Чапек	48:32	100
Гадюка	Юрий Сотник	21:19	100
Воротничок	Ганс Христиан Андерсен	05:55	90
Петушки	Алексей Николаевич Толстой	02:05	80
Рачья свадьба	Алексей Николаевич Толстой	03:59	80
Заяц	Алексей Николаевич Толстой	02:20	80
Картина	Алексей Николаевич Толстой	01:54	60
Говорящий грач	Михаил Пришвин	02:00	60
Лев ушёл из дома	Юрий Яковлев	48:15	50
Пико — Хрустальное Горлышко	Николай Космин	1:52:34	50
Курочка-королева	Испанская народная	22:31	50
Умная Мари	Французская народная	13:59	50
Синяя свечка	Братья Гримм	12:38	50
Приключения Тяпа	Суслов Вольт	11:05	50
Счастливый Ганс	Братья Гримм	14:53	40
Чучело	Владимир Железников	1:36:31	35
Берёза и три сокола	Русская народная	02:47	30
Сокровища капитана Флинта	Роберт Стивенсон	39:44	30
Кот-хвастун	Владимир Лёвшин	27:42	30
Где живут цифры	Андрей Усачёв	47:16	30
Большая девочка	Лидия Арманд	02:42	30
Маленький галисиец	Испанская народная	06:16	25
Лесные тайны	Французская народная	19:28	25
Настоящая невеста	Братья Гримм	19:19	25
Мудрая кошка	Шведская народная	15:22	25
Старый друг	Роман Темис	06:15	25
Глоток молока	Михаил Пришвин	00:45	20
В прятки	Лидия Арманд	04:27	20
Две лягушки	Японская народная	06:33	15
Тут-тук-тук, открой дверь	Японская народная	32:45	10
Как Кортезе заплатил за обед	Итальянская народная	04:15	10
Настоятель и служка	Японская народная	05:02	10
Как достать живую обезьяну	Японская народная	17:19	10
Неустрашимый царевич	Братья Гримм	14:10	10
Морской дьявол	Борис Савельев	39:02	10
Массаро Правда	Итальянская народная	14:42	10
Подарок домового	Шведская народная	31:38	10
Сны Гуалтьеро	Итальянская народная	14:35	10
Шалунишка с крылышками	Лидия Арманд	03:30	10
Лиса	Алексей Николаевич Толстой	01:29	10
Мерин	Алексей Николаевич Толстой	02:59	10
Порточки	Алексей Николаевич Толстой	03:26	10
Сверчок	Французская народная	15:37	10
Сын чародея	Французская народная	10:29	5
Чудная снежинка	Соловьёв–Несмелов	05:26	5
Храбрые дочери рыцаря и злой великан	Шведская народная	15:31	5

Сказки для детей на ночь читать, сказки народов мира детские онлайн

Добро пожаловать на сайт сказок народов мира тысяча и одна ночь — azku.ru, что же такое сказка?

Ровный золотистый свет луны заливал высокий дом, стоящий на сваях, как на ходулях, освещал ребятишек и взрослых, сидящих на высоком помосте — открытом крыльце — вокруг старого Тхыонга, деда-сказочника. Невдалеке сквозь тропическую ночь скорее угадывались, чем виднелись силуэты невысоких, сгорбленных, как черепахи, вьетнамских гор. Размеренно и напевно лилась речь — дед рассказывал сказки.

В них, как и в сказках всех народов мира, жила дерзновенная мечта человека о счастье, о чудесных предметах и чудесах: ковре-самолете и тысячемильных туфлях, о дворцах, возникающих по волшебству, и о необыкновенных, огромных рисовых зернах.

Сказка — удивительное творение человеческого гения, она возвышает человека, радует его, дает веру в свои силы, в будущее, увлекает достижимостью того, что кажется вроде бы совершенно невозможным…
Наутро я прощался с дедом Тхыонгом, и еще долго слышались мне мелодичные и величавые звуки гонга, доносившиеся из его дома, где собрались люди по случаю отъезда советско-вьетнамской экспедиции фольклористов.

Конечно, сказки слушали и слушают и в русских избах, и в африканских хижинах, крытых пальмовыми листьями. Словом, всюду. Но теперь, чтобы познакомиться со сказками почти любого народа мира, не обязательно слушать сказочника, достаточно протянуть руку к полке с книгами: ныне эти сказки переведены на многие языки, стали осознанно важным явлением мировой культуры, без которого она оказалась бы далеко не полной, а детство каждого из нас — лишенным чего-то важного.

Но так было далеко не всегда, и Пушкин в 1824 году в своем письме из ссылки — села Михайловского — сетовал и восхищался: «Вечером слушаю сказки — и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»

Разумеется, что сказки, оказавшись зафиксированными в книге, вышедшей многотысячным тиражом, сохранятся для грядущих поколений. Их прочтут и те, кто никогда в жизни не увидит сказочника или сказочницу. Но, не будучи свидетелями мастерского исполнения таких сказочников, как дед Тхыонг, мы многое потеряем. Ведь дед и напевно декламировал, и подражал гомону птиц, рокоту горных потоков, рычанию тигров и трубным звукам слонов. Он имитировал шум джунглей, крик обезьян, звон ручья. Словом, это был своеобразный театр одного актера, тем более что сказочник дополнял выразительность своего выступления еще и жестом. О том, сколь важную роль в жизни людей играло устное творчество, говорит тот факт, что в пантеоны местных культов разных народов входили боги или духи — покровители певцов, сказителей и сказочников.

Фольклор, таким образом, в отличие от литературы, искусство не только словесное. Оно включает в себя жест, элементы театральной игры, мелодию, пение. Это искусство многосоставное, синтетическое. Кроме того, это искусство коллективное, потому что фольклорное произведение создается в народе, передается и шлифуется на протяжении долгого времени. А сказочник — не автор, а исполнитель сказки, хотя он, конечно, в меру своего таланта вносит в сказку нечто новое, обогащает ее. Поэтому у сказки есть много вариантов, но нет, как у литературного произведения, единственного, установленного волей автора канонического текста , который один только и должен быть представлен читателю.

Очень важно заметить, что сказочник основывается на традиции рассказывания и следует ей: попытайся он нарушить традицию, отойти от нее — слушатель тотчас уловит искусственность, фальшь.
Что же такое сказка? Чем она отличается от мифа, легенды, предания?

Короткие и добрые сказки на ночь читаем детям перед сном — Сказки. Рассказы. Стихи

Короткие и добрые сказки на ночь читаем детям перед сном

Ах, Ах
Зайчишка и волшебный цветочек
Добрый Мишка
Машины бошмачки
Маша и Наташа
Как жители леса помогли Гномику
Про добрую принцессу
Как подружились три поросенка и волк
Сказка про голодного мышонка
Чайное море
Волшебное слово
Карась и щука
Лгун
Нехороший медведь
Желтячок
Полосатик и попрыгушки
Сказка про Ромашку, дождик и солнышко
О грубом слове «Уходи»
Сказка про соску
Сказка о первых ягодах
Сказка о высунутом язычке
Сказка про маленький дубок
Как Зайцы испугали Серого Волка
Сказка о ленивых ногах
Сказка о невоспитанном мышонке
Сказка про маму
Когда можно плакать
Настенька в стране гномов
Месяц
Колокольчик ослика
Лягушонок-пекарь
Облака
Мишкина труба
Кто кого добрее
Куда солнышко садится
Надо подумать
Телёнок
Где веревочка?

Как ослик купался
Сказка про котика и зайчика
Сказка про оленя Лукаса
Сказка про ослика Веню
Сказка про поросенка Фантазера
Сказка на ночь про зайчонка Тёму
Сказка про поросенка Сеню
Сказка «Про Подушку»
Сказка про умного петушка
Кот Барсик и червячки в кепочках
Где спят облачка-овечки
Червячки и ежик
Как тигренок Полосатик искал клад
Как перебраться через ручей
Щенок Гав-гав
Почему Полосатики не летают как птицы
Засыпальная сказка
Гномик
Усыплялки
Добрая Ночь
Странный сон
Сказка о Фее Снов

Читать другие короткие сказки на ночь
Читать стихи на ночь детям

Короткие сказки на ночь перед сном. О пользе вечернего чтения

Сказка – это удивительный мир приключений, загадок, тайн. Сказки, прочтенные на ночь тихим, мелодичным голосом, не только готовят ребенка ко сну, но и дарят массу воспоминаний о счастливом детстве, пропитанном любовью и заботой взрослых.
Благодаря сказке перед сном формируется гармоничное развитие ребёнка, лучше развивается образное мышление, фантазии, воображение, становится богаче внутренний мир и значительно обогащается его словарный запас. Однако в отличие от «дневных сказок», которые направленны на расширение кругозора малыша, обобщение опыта и усвоение социальных норм, вечерние сказки несут в себе психотерапевтический эффект. Поэтому сказки перед сном следует тщательно подбирать. Лучше, чтобы в них не было множества героев с быстросменяемыми событиями. Сказка перед сном должна быть доброй, спокойной, одним словом убаюкивающей. Ведь сон ребёнка формируется исключительно на том, что он услышит. Следовательно, при подборе литературы, желательно исключить книги в которых есть монстры, пришельцы, сражения или другие волнующие сюжеты.

Для дошкольников идеально подходят сказки с повторами или в стихах. Ими легко можно заменить любые колыбельные. Еще вариант читать любимые сказки с хорошо известным сюжетом. Они помогут малышу расслабиться, почувствовать себя защищенными, в привычной, комфортной обстановке.

Если ребенок пережил какой-то негативный опыт (ссору, насмешки, физическую травму) можно подобрать сказку из серии «Сказкотерапии». Такая сказка позволит ребенку в простой и доступной форме отреагировать на свои проблемы. Возникшие трудности ребенок спроецирует на сказочную ситуацию, тем самым получит возможность посмотреть на решение проблем со стороны, а затем принять позитивный опыт героев как свой собственный.
Родителям, с хорошей фантазией можно порекомендовать, самим придумывать короткие сказки, используя персонажа очень похожего на их ребенка. Создавать необычные образы с невообразимым волшебством, погружать свое дитя в сказочную атмосферу добра и благополучия – что может быть приятнее для любящей мамы или папы!
В завершение хотелось бы отметить, что чтение сказки перед сном – это лишний повод побыть с крохой наедине, сблизиться, расслабить его и подарить ему прекрасные моменты счастья!

Читать другие короткие сказки на ночь

Читать стихи на ночь детям

как рассказать сказку ребёнку и почему мультики её не заменят

02 апреля 2019 | 11:30| Что к чему

В день рождения одного из величайших сказочников Ганса Христиана Андерсена (как раз 2 апреля) «Диалог» решил разобраться в законах волшебных историй. Поговорили со сказочником, актёрами, детским писателем и психологом, а потом подумали-подумали и нескромно решили, а чем хуже фантазия у каждого из нас? Поэтому собрали настоящий рецепт хорошей сказки, которую при желании может приготовить любой из нас. В конце концов и Винни-Пуха придумали также – у кроватки обычного мальчика Кристофера Робина.

«Голос матери важнее оперного мастерства Марии Каллас»

В арсенале современных родителей множество фокусов. Чтобы развлечь ребёнка, можно включить аудиокнигу, показать на планшете мультфильм, ну или просто оставить его один на один с телевизором. По личному опыту – реклама в детском возрасте завораживает. Однако психологи советуют не полагаться на технологии, а, наоборот, вспомнить о тысячелетней традиции сказки на ночь.

«Ребёнок через сказки узнаёт картину мира: что такое добро, что зло, какие поступки поощряются, а какие нет. Благодаря сказкам дети переживают целую жизнь и разные эмоции. А когда читает сказку родной человек, и ребёнок слышит перед сном, например, голос матери – это очень сближает. Причём художественное исполнение почти не играет роли – так же, как в колыбельной: голос матери важнее оперного мастерства Марии Каллас. Более того, когда сказка развивает воображение ребёнка, он сам представляет себе героев, тогда как мультфильмы показывают конкретные вещи. Они, конечно, тоже учат добру и полезны в своём роде (смотря какие, конечно), но сказка даёт значительно больше. И заменить одно другим нельзя», – рассказала клинический психолог, эксперт ООН по кризисным ситуациям Маргарита Изотова.

Василий Максимов, картина «Бабушкины сказки», 1867 / изображение с сайта ru.wikipedia.org

В психологии, к слову, есть даже отдельное направление — сказкотерапия. Благодаря сказкам специалисты могут провести диагностику состояния ребёнка. А ещё придуманный писателями или родителями мир – это безопасное поле для опытов и роста. Здесь дети могут сами принимать решения, искать выход из сложной ситуации и реагировать на угрозы. Пусть за сказочного персонажа, но всё-таки.

«Сейчас мы выращиваем детей-потребителей. Они пребывают в иллюзии, что всё для них придумано, и остаётся только потреблять. Потом неизбежно разочаровываются в жизни. А устный пересказ-рассказ истории провоцирует ребёнка придумать что-то самому, нарисовать в голове картинку происходящего. Так он начинает понимать, что мир не для того, чтобы его «есть», а чтобы в нём пребывать, участвовать, находиться. Это две абсолютно разные позиции. Тем более в наше время, когда уже нельзя прочитать все книги за одну жизнь или пересмотреть все фильмы. Сейчас ценность рассказанной истории, человеческого общения и обмена возрастают в разы. Мы не просто так рассказываем сказку – в ней содержится какой-то нравственный императив. Если мы рассказываем басню про ворону и лисицу, то понятно, что она про отношения между людьми, а не между животными. Сказка всегда о том, что актуально для отношений между ребёнком и окружающим миром», – считает
актёр и ведущий «Школы боевых сказочников» Борис Драгилёв.

Сюжеты же, по мнению многих экспертов, настолько архетипичные, что с их помощью можно поднять любые темы – о любви, выборе, дружбе, семье и даже смерти. Например, сказка о Русалочке. Надо понимать смелость Ганса Христиана Андерсена, ведь где Дисней заканчивает историю хэппи-эндом, там сказочник идёт дальше: его героиня жертвует собой и превращается в морскую пену. Так, за сказкой можно обсудить с ребёнком метафорическое понятие смерти.

Впрочем, такие темы поднимать перед сном как-то страшновато. Но сказку, подчёркивают эксперты, можно рассказать в любом месте и в любое время дня – тем более, если ребёнок задал серьёзный вопрос или у него произошёл конфликт с друзьями (например, в детском саду или во дворе). Тут можно не ждать до вечера, а по дороге, к слову, рассказать историю, которая аллегорически намекает, как важно ценить дружбу.

«У французского детского писателя Бернара Фрио, которого я переводила на русский язык, есть забавная история про мальчика, который не любил сказки. И всякий раз, когда папа пытался рассказать ему сказку, ребёнок восклицал: «Такого не бывает! Расскажи мне настоящую историю!» И тогда папа не выдержал и рассказал ему историю про мальчика, который не любил сказки. Зачем я привожу этот пример? Дело в том, что ребёнку – и на самом деле, не только маленькому человечку, но и взрослому – важно, чтобы история его волновала, артикулировала его собственные переживания, чтобы он мог сказать: «О! И у меня так!», и задуматься», — считает старший преподаватель СПбГУ, переводчик и автор книг для детей Ася Петрова.

Иван Билибин, иллюстрация к «Сказке о царе Салтане» / изображение с сайта ru.wikipedia.org

Начать знакомить ребёнка со сказками можно с трёх лет. И что странно, про Ивана-дурака, драконов и застрявших в башне принцесс можно рассказывать долго, а не только до начала бунтарского подросткового периода. Психолог Маргарита Изотова считает, что нынешняя популярность жанра фэнтези среди взрослых как раз показывает, насколько нам не хватает этой сказочной формы. Просто можно пойти на усложнение сюжета, дать своим персонажам повзрослеть и расширить придуманный мир. Пример Джоан Роулинг и Джона Толкина в помощь.

«Сочинение сказки похоже на игру в шахматы с самим собой – мы играем за белых, потом переворачиваем доску, и продолжаем за чёрных»

Не секрет, что сказки — наследие народного фольклора, где сюжеты веками оттачивались, а каждый из рассказчиков мог прибавить свои детали и даже менять концовки. К устным версиям с появлением литературы 500 лет назад добавились и письменные варианты, потом переведённые, а век назад коллекцию пополнили мультфильмы «по мотивам». В итоге количество версий одной сказки идут на десятки. Помню, как больше 20 лет на моих глаза сцепились две девочки: одна настаивала, что Золушка была на балу один раз, другая – два. И обе на следующий день принесли в детский сад книжки в доказательство. Но здесь и кроется хорошая новость – комбинировать и переделывать сюжет можно бесконечно. Главное – следовать определённым законам жанра: например, истории всегда нужен герой, и кто он – должно быть понятно сразу, как и его цель.

«Самое главное, чтобы у героя была мечта, стремление, цель – сверхзадача. И она должна быть сформулирована очень просто – например, «хочу быть счастливым» или «найти друга» – но при этом достичь её нельзя за один шаг. Герой должен пуститься в путь, попасть в злоключения. Если ему ничего не мешает, то получится скучно, и это уже не сказка. Ведь чем сложнее препятствие, тем интереснее узнать, как он его преодолеет. Сочинение сказки похоже на игру в шахматы с самим собой – мы играем за белых, потом переворачиваем доску, и продолжаем за чёрных. Препятствия могут быть внешние – допустим, что герой не может выйти из комнаты, потому что дверь закрыта, тогда это барьер – или внутренние: дверь открыта, но мешает страх – это уже брешь в характере», – пояснил сказочник Борис Драгилёв.

Но одного главного героя и его цели для антуража сказки не достаточно. Вспомним, кто окружает славного витязя, который прекрасен собой. Помимо крайне важной для сюжета царевны (она может быть и помощником, и дамой в беде) и Кощея (без антогониста никуда), на его пути встречаются водяные, лешие, живая избушка, Баба-Яга (не обязательно злая), советники царей, сами монархи с изюминкой, а ещё у каждого из родных братьев по жене, которые тоже не без костей в рукавах.

«Всегда есть характерные персонажи в сказке и герои. С последними сложно и в то же время просто: они должны быть или очень положительными, или нейтральными. А это может быть скучно. И чтобы герой не становился в истории пресным, сказку всегда разбавляют характерными персонажами. Они помогают проявлять себя главному герою или по-новому раскрываться в каких-то поступках и действиях. Такие типажи всегда отличаются острой чертой характера: он может быть очень смешной или крайне непутёвый. Отсюда и рождается юмор сказки», – рассказала актриса кукольного театра сказки у Московских ворот Яна Сарафанникова.

То же самое можно сделать и в придуманной истории: поместить в качестве главного героя самого ребёнка и «свести» его с разными персонажами, встречи с которыми будут «двигать» сюжет. Включать или не включать в окружение сказочного альтер эго привычные сегодня детям технологии – вопрос дискуссионный. Одни считают, что если ребёнка интересуют компьютеры, и он хочет слышать истории про них, то ничего страшного нет. Можно включить модный гаджет где-то между клубочком, верно указывающим путь, и Золотой рыбкой, которая взбунтуется и заберёт все свои дары.

«Сказка всегда современна. Но понятие современной и актуальной истории – разные. Например, берём народную сказку, которая написана невесть когда. Она остаётся живой и интересной, потому что сама природа человека на неё откликается. А актуальная сегодня сказка про роботов завтра может уже затеряться, потому что популярными станут другие технологии. И если в идее и характере этого робота не было ничего ценного, идущего из глубины веков, то такая сказка забудется», – говорит заведующая литературно-драматической частью кукольного театра сказки у Московских ворот Ксения Терещенко.

Советы начинающему сказочнику

фото с сайта pixabay.com

Держать в голове общий план и структуру вашей сказки. У любой сказки есть зачин, перипетии, которые герой преодолевает, кульминация и финал. Чтобы не запутаться, рассказчик должен сам чётко понимать, какие персонажи у него борются и на какой стороне (добро и зло, тут всё просто). И начинать всегда лучше с описания стартовых позиций героев сказки. Например, у старика было три сына, и третий из них – дурак. Или рассказать об исходной ситуации вообще: старику со старухой нечего было есть, и они решили поскрести по сусекам.

Не уходить в нудные подробности. Сказочник Борис Драгилёв советует начинающим рассказчикам идти прямым путём, особо не сворачивая в дебри. Колобок хотел убежать на свободу, но ему помешал сначала заяц, потом волк и медведь, а в финале лиса его съела. Конечно, можно по желанию ребёнка уже в процессе накинуть деталей — рост медведя, зубастость волка, красота ландшафтов средней полосы России. Но важно помнить, что у колобка три «деловые» встречи и неизбежная трагическая развязка при непосредственном участии рыжей.

Включить генератор случайных имён-обстоятельств-целей и передать ребёнку. Например, начать рассказывать, как в сказочном лесу жил да был – кто? Вопрос надо задавать ребёнку и (важно!) без учительской интонации — не экзамен же. Ответ может быть разным — Маша, кукла и даже барсук. Идём дальше: и больше всего мечтал(а) он или она… Ребёнок включится в эту игру, так что только успевай задавать вопросы. Так можно узнать, что хотят дети, что у них на душе. А ещё такой способ снимает с рассказчика часть креативной нагрузки – что тоже немаловажно для уставших к вечеру родителей.

Умело использовать интригу. «Родила царица в ночь / не то сына, не то дочь, / не мышонка, не лягушку, а…» — ну, не зря же Александр Сергеевич так нагнетал. И у детей сразу возникает вопрос — кого? Этот приём поможет удержать внимание ребёнка, втянуть его в сюжет, увлечь. Так можно выделить напряжённые моменты для героев или превратить очередной поворот истории в загадку. А в тандеме с мхатовской паузой – это ещё и шанс потянуть время, чтобы вспомнить, как там дальше было-то.

Помнить, что маленьким детям не характерна усидчивость. Хронометраж важно чувствовать и во время презентации на работе, и во время рассказа. Близкие к сказочной индустрии люди поговаривают, что ёмкую историю можно уложить в 5-7 минут или в 10-15 – зависит от фантазии и количества деталей. Но новичкам лучше не гнаться за объёмом: два-три препятствия на пути героя и следом, не затягивая, даём генеральное сражение добра со злом. Важно помнить: чем меньше ребёнок, тем меньше времени он может усидеть на месте.

Не гнаться за лаврами лицедея. Придерживайтесь привычных вам манер поведения во время рассказа: не умеете делать пародии и менять голос — и не пытаться надо. Ребёнок, который знает вас как, например, флегматика, может попросту удивиться, если вы поставите руки в боки и начнёте разыграть сказку в лицах. В пользу самой истории это, скорее всего, тоже не пойдёт — такие перегибы сильно отвлекают от сюжета. Тем более экспрессия не всегда уместна: если ребёнка важно убаюкать, лучше выбрать монотонную манеру рассказа.

Следовать правилам игры. Это правило хорошо известно постановщикам сказочных спектаклей для детей. В мире, где часто вместе действуют кукольные персонажи и настоящие люди, задавать правила игры и убедительно следовать им – одно из важных условий. Если нарушить собственные правила, ребёнок перестанет верить. И этот закон одинаков и для масштабных постановок, и для сюжета простой сказки на ночь.

Сказки должны заканчиваться на позитиве. Интриги, тайминг и цель донести до ребёнка мысль, что не стоило сегодня хулиганить в песочнице — это всё не должно нарушать главного правила. Сказки имеют своё завершение, и их советуют заканчивать на позитиве. Даже если уже пора спать — оставлять героев в тёмной лесу среди разбойников до следующего дня — не простительно. Cliffhanger (обрыв повествования на самом напряжённом моменте истории) получится знатный, так что любой сериал позавидует – но психологи от таких приёмов отговаривают. Ребёнок должен знать, что выход есть, и искренние извинения, а также помощь в строительстве «замка» могут вернуть его в социальную группу местной песочницы.

Читать сказки и любить свою историю. Это самый распространённый совет для начинающих сказочников. Если вы любите историю, которой делитесь, всё получится. А черпать вдохновение можно в разных сюжетах: и в классических сказках, и в мультфильмах, и из сериалов. Ведь сказка – это ещё одна возможность пообщаться с ребёнком.

Подготовила Рената Ильясова / ИА «Диалог»

Как рассказать отличную сказку на ночь

Помните основы повествования

Если вы придумываете историю целиком, помните, что у каждой истории должно быть начало, середина и конец. В каждой истории должен быть конфликт и разрешение. Нужна помощь? Взгляните на народную сказку.

На Circle Round , детском подкасте рассказывания историй от общественного радио WBUR в Бостоне, ведущая Ребекка Шейр черпает из фольклора в качестве источника развлекательных историй для детей только в аудиозаписи.Я почерпнул из своих предположительно ограниченных знаний Одиссея (которая первоначально передавалась устно) и Библии (Давид и Голиаф работают довольно хорошо). Это избавит вас от умственных усилий придумывать оригинальную историю каждую ночь.

Несколько экспертов рекомендовали рассказы из «Басни Эзопа», которые радуют детей на протяжении тысячелетий и включают в себя «Черепаха и Заяц». Почему? Потому что для детей главные герои «на самом деле не животные, они люди», — сказал доктор.- сказал Исбелл. Они визуализируют персонажей и отождествляют себя с ними, а нюансы морали — например, медленная и упорная победа в гонке — это то, что может понять любой ребенок.

Если вы действительно в тупике, подумайте о своей собственной истории. «У всех нас есть истории — умный способ выбраться из сложной ситуации, сюрприз, который заставил вас смеяться», — сказала Шейр. В частности, истории из вашего детства имеют особый резонанс, потому что, как говорит Шейр, «детям трудно поверить в то, что вы когда-либо были ребенком.

Взять историю в неожиданном направлении

Дайан Ферлатте участвовала в фестивалях повествования на пяти континентах и на большей части территории Соединенных Штатов, а ее альбом историй брата Кролика 2006 года был номинирован на премию Грэмми как лучший детский детский альбом. Короче говоря, она рассказчик сказок. Ее совет? Используйте шаг, темп и паузу, чтобы держать ребенка на краю сиденья (или подушки).

«Паузы очень важны», — сказала она. «Это впускает любопытство и тревогу.Вы можете использовать стратегические паузы, чтобы дать ребенку возможность обдумать, что будет дальше, а затем развернуть рассказ в неожиданном направлении. Или просто чтобы убедиться, что они обращают внимание.

Шейр, секундант, советует Ферлатте. «Когда вы сочиняете историю, голос очень важен», — сказала она. «Вы можете варьировать свой ритм, высоту звука, интонацию, темп. Вы можете ускорить ! Вы можете замедлить… свои… слова. Вы можете переместить свой голос на вверх! , если кто-то поднимается на гору, или тише, если кто-то спускается.Необязательно быть музыкальным человеком — у всех нас есть эти музыкальные инструменты, которые мы использовали всю свою жизнь ».

Рассказы на ночь для родителей, которые не могут придумать никаких историй, чтобы рассказать

Мы собрали небольшую коллекцию подсказок для сказок на ночь, чтобы помочь зажечь идеи в трудные вечера, когда вы просто не можете придумать никаких историй, чтобы рассказать. (Мы все были там.) Если вас мучает страх сцены перед сном, это должно помочь всем быстрее заснуть.

Вы можете скачать версию для печати сказок на ночь здесь.

Подсказки Брайтли на ночь

Скачать

Приглашение к сказке на ночь № 1: Квест

Вспомните фильм об Индиане Джонсе. Инди узнает об артефакте, он проходит испытания, чтобы найти его, и в конце концов находит его, но не всегда разрешается оставить его себе. Это квест. Все, что вам нужно для квеста, — это цель, препятствие и разрешение.

Однажды (ЧЕЛОВЕК) копал на заднем дворе, когда они нашли старую карту. Карта показала местонахождение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНО КЛАССНЫЙ ОБЪЕКТ) . Но найти сокровище означало бы пройти (ПРЕПЯТСТВИЕ) .

ИЛИ

(ЧЕЛОВЕК) всегда мечтал поехать в (УДИВИТЕЛЬНОЕ МЕСТО) . Но в первый день поездки они столкнулись с последним, чего ожидали — (СМЕШНОЕ, НЕВОЗМОЖНОЕ ПРЕПЯТСТВИЕ ПРЕОДОЛЕТЬ) .

СОВЕТЫ:  Использование имени ребенка или других имен, которые он узнает, в рассказе — интересный способ удержать его вовлеченность.

Попробуйте чередовать квесты с объектами (самый большой алмаз в истории, идеальный рецепт пиццы, разбившийся космический корабль пришельцев) и квесты на локации (Австралия, Атлантида, Марс), чтобы все было интересно.

Подсказка # 2: Повседневный хаос

Иногда дети просто хотят услышать преувеличенные и преувеличенные версии своей повседневной жизни. Эти истории следуют такой схеме: обычный день, какой-то безумный сюжет нарушает статус-кво, происходят сумасшедшие вещи, а затем статус-кво возвращается (или изменяется навсегда).

(ЧЕЛОВЕК) выбежал на улицу, чтобы успеть на школьный автобус, но прямо перед их домом стоял (ОЧЕНЬ Невероятно ВЕЩЬ) .

ИЛИ

(ЛИЦО) однажды играл в парке, когда внезапно (ОЧЕНЬ Невероятно ВЕЩЬ) упал с неба.

СОВЕТ: Как только вы придумаете катализатор хаоса, довольно легко представить, как он нарушит нормальный день в вашем районе. Только подумайте, как ваш ребенок действительно отреагирует на сбежавшего робота, метеоритный дождь или ученого с лучевой пушкой, которая превращает людей в щенков, и уходите оттуда.

Подсказка # 3: Адаптация

Попробуйте пересказать уже имеющуюся историю, но придите ей свой собственный смысл. У вас по-прежнему есть возможность скопировать структуру рассказа оригинальной сказки, но вашему ребенку по ходу дела будут нравиться ваши странные небольшие дополнения и изменения.

Однажды (ЧЕЛОВЕК) отправился в темный лес, направляясь в дом бабушки с корзиной вкусностей.

СОВЕТЫ:  Вы можете либо точно следовать классической истории (в данном случае Red Riding Hood ), либо в любой момент изменить направление.

Если вы хотите сделать его действительно интересным, смешайте несколько историй по ходу дела. Итак, Золушка может пойти на бал, где она получит несколько волшебных бобов, которые создают гигантский бобовый стебель, который приведет ее в Оз, где ей предстоит сразиться с Злой Ведьмой.

Приглашение к сказке на ночь № 4: Выберите свое приключение

Вместо того, чтобы придумывать целое повествование самостоятельно, вы просто задаете своему ребенку ряд вопросов и позволяете ему определять путь рассказа.Этот формат может позволить вашему ребенку взять на себя ответственность за историю и создать действительно интересную беседу между вами двумя.

Однажды утром вы открываете дверь спальни и видите (СУМАСШЕЕ СУЩЕСТВО) . Он хочет, чтобы вы следовали ему. Вы следите за ним или убегаете?

Если они выберут «следуй за ним»: Вы киваете, и он ведет вас к темной пещере, которая появилась у вас на заднем дворе. Вы заходите в пещеру?

Если они выберут «убежать»: Вы бежите по коридору прочь от существа.Когда вы выбегаете на улицу, появляется __ (АВТОМОБИЛЬ) __. Вы попадаете внутрь?

СОВЕТ: Единственная загвоздка в сказке на ночь «Выбери свое собственное приключение» состоит в том, что вы, как рассказчик, в конечном итоге должны придумать определенный способ закончить рассказ. В противном случае, если ваш ребенок попадает в это, он или она будет продолжать задавать вопросы, пока время сна не останется лишь отдаленным воспоминанием.

Получите версию для печати этих подсказок на ночь!

Как рассказать сказку на ночь, которая убаюкивает детей

Сказки на ночь — давняя традиция для многих семей.Это часто (наряду с нежелательными просьбами о воде и ненужными походами в туалет) последнее средство для детей, пытающихся вырваться из когтей сна, но при правильном рассказе истории могут помочь детям расслабиться и сократить путь к сну. Чтобы это произошло, книги и даже вольные рассказы должны быть представлены в контексте успокаивающей рутины перед сном, с выключенным светом, без электроники поблизости и с небольшим отвлечением. После этого все о чтении.

Чтение перед сном обязательно отличается от чтения для развлечения и здоровья.Родители должны читать вместе с детьми как можно чаще; Это то, как дети учатся любить читать, и это создает момент, который социологи называют «общим взглядом», который отлично подходит для сближения и удержания информации. Это их возбуждает и увлекает. Но чтение для сна призвано успокоить детей. Родители могут выбрать нейролингвистическое программирование Кролик, который хочет заснуть , но ровные и спокойные роды могут дать тот же результат. Итак, в отличие от чтения для развлечения, чтение для сна должно быть подтверждающим и повторяющимся опытом.

«Истории, в которых слишком много действий или напряженности, могут заставить детей слишком увлечься или взволновать. Они могут даже вызывать беспокойство », — говорит Крис Брантнер, сертифицированный тренер по науке о сне. «Не говоря уже о том, что насыщенные событиями истории требуют от читателя слишком частой смены тона голоса, что может убить то успокаивающее настроение, к которому вы стремитесь».

Как научить малыша спать

Установите распорядок дня — выключайте экраны, пропускайте сладости и приглушайте свет перед сном.
Выберите книгу без изгибов и поворотов или с небольшими конфликтами, которые полностью разрешаются к концу.
Читайте низко, медленно и ровно. Чем драматичнее или интереснее голос или жест, тем энергичнее становится ребенок.
Избегайте светодиодных и других ярких «синих» огней при чтении; оранжевый свет намного успокаивает.

Сказки перед сном, которые заканчиваются клиффхэнгерами или подвергают опасности главных героев, вероятно, слишком волнуют для того, чтобы ложиться спать. Конфликты с низкими ставками и аккуратные решения могут заинтересовать ребенка, а не скучать, но не настолько взволнованным, чтобы это было контрпродуктивным.

Медленный ровный тон — только эта звучная сторона — может помочь ребенку расслабиться. (Если вы хотите узнать, как это сделать, от мастеров, поищите видео ASMR на YouTube. Ученые еще не доказали, что ASMR — реальное явление, но видео, несомненно, успокаивают.) Весь процесс должен быть ориентирован на низкий уровень энергия. Взволнованные жесты рук или лицевые реакции могут быть столь же возбуждающими, как и возбужденный тон голоса. Даже то освещение, которое родители используют для чтения, может повлиять на время отхода ко сну. Светодиодные лампы для чтения слишком резкие и слишком синие; Помимо того, что они яркие и стимулирующие, они могут подавлять выработку мелатонина и затруднять засыпание.Оранжевый свет намного лучше подготовит тело ко сну, и можно выключить свет приглушенном — не настолько низком, чтобы читать страницы, но достаточно тихим, чтобы поддерживать атмосферу расслабления.

Вся суть распорядка перед сном — это рутина. С самого рождения дети узнают, чего ожидать от сна и сна, и любое отклонение от них интересно, если не сказать прямо, стрессово. Повторение успокаивает, и комфортно дети спят лучше. История для малыша должна быть знакомой и успокаивающей, как и петь колыбельную ребенку.

«Порядок жизни — ключ к детям», — говорит Братнер. «Когда они знают, чего ожидать, они с большей вероятностью будут вести себя соответствующим образом».

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Сказка древняя как время Почему мы всегда будем читать сказки на ночь — Программа Паджамы

Представьте себе: в 2067 году, через пятьдесят лет, как будет выглядеть перед сном для детей?

сегодня, у нас уже есть технология, которая делает возможным создание сказок на ночь в виртуальной реальности — и вот видео, подтверждающее это.Хотя невозможно точно сказать, что нас ждет в будущем, одно можно сказать наверняка: мы будем придерживаться сказок на ночь.

Что такого в сказке на ночь, которая так влияет на нас, взрослых и детей?

Никто никогда не узнает, когда была рассказана первая сказка на ночь. Ученые говорят, что невозможно определить происхождение повествования; они верят, что люди рассказывают истории с тех пор, как мы научились говорить. Только люди создают истории; истории делают нас людьми. Мифы и легенды, сказки и басни, истории о привидениях и героические приключения — независимо от типа истории, мы снова и снова попадаемся на крючок.

Подумайте, когда вы были ребенком: какая история изменила вашу жизнь, книга, которую вы никогда не забудете, или семейная пряжа, которая все еще заставляет вас смеяться? Это простая магия, которая нас волнует. Программа «Пижама» посвящена тому, чтобы поделиться трансформирующей силой сказок на ночь, особенно для детей, живущих в уязвимых условиях.

Вот лишь несколько причин, почему сказки на ночь так важны, и почему мы всегда будем их рассказывать:

Идентификационный номер

Кто я? Это вопрос, который задают не только старшеклассники, пишущие свои личные заявления, или профессионалы, желающие кардинально поменять карьеру; это вопрос, с которым все мы сталкиваемся каждый день. Мы будем постоянно пересматривать наше самоощущение в каждой главе нашей жизни. Сказки на ночь позволяют детям сформировать более сильное чувство личной идентичности, думая о том, что они ценят, — какой выбор они сделают в ситуации персонажа, — и подсознательно узнавая, как использовать силу повествования для своего жизненного опыта.С помощью историй дети могут лучше понять свои условия и развитие своих персонажей, конфликты и повороты сюжета, которые сформировали их личные легенды. Молодые люди, которые вырастают в трудных ситуациях, могут начать определять свою историю, а не чувствовать, что ее история определяет.

Подключение

Подобно тому, как рассказы помогают детям сформировать самоощущение, они также формируют глубокое чувство связи с другими. Дети, которые чувствуют себя одинокими и хотят, чтобы их понимали, могут найти утешение в общении с персонажем рассказа, который переживает подобные трудности.Они могут видеть, как персонаж, которым они восхищаются, управляет отношениями с другими, будь то семейная динамика или борьба с другом. Для детей, находящихся в неопределенных обстоятельствах, было бы неоценимо услышать сказку на ночь о ком-то, кто вырос в такой же ситуации, как они, и успешно создал новую реальность: история может помочь им найти в себе мужество и оптимизм, чтобы они продолжали жить дальше. Это чувство принадлежности может распространяться вовне, за пределы отношений с семьей и друзьями до чувства связи со своим сообществом, своей культурой и миром.С помощью сказок на ночь ребенок в Атланте может узнать о людях, живущих в Амазонии, и может с ними познакомиться.

Конечно, самая простая, но, возможно, самая глубокая форма связи, которую дают нам сказки на ночь, — это связь между взрослым и ребенком, которые вместе рассказывают историю. Программа «Пижама» объединяет взрослых и детей посредством рассказывания историй, давая уязвимым детям чувство доверия и безусловной любви.

Воображение

Пикассо сказал, что ему потребовалось четыре года, чтобы научиться рисовать, как Рафаэль, но целую жизнь, чтобы рисовать, как ребенок.Способность ребенка к воображению превосходит все, что мы могли бы постичь с помощью нашего рационального ума: он может окрасить небо в пурпурный цвет, представить себе совершенно новое измерение и может поверить в кажущееся невозможным. Сказки на ночь открывают дверь воображению ребенка, выводя его за пределы своих обстоятельств в другие сферы. Когда дело доходит до творческих способностей детей, слушание или чтение рассказа полностью отличается от просмотра шоу или фильма: исследования показывают, что прослушивание рассказа требует от них использования мысленного взора для визуализации происходящего, а это означает, что они укрепляют силу своего воображения.Затем дети могут направить эту творческую силу на представление для себя новых реалий. Истории также помогают нам осознать цель и вдохновляют мечтать.

В этом видео актеры Кевин Костнер и Джиллиан Эстелл прочитали «Поймая луну», правдивую историю о девушке 1930-х годов, которая бросила вызов любым возражениям и в конечном итоге стала первой женщиной, выступившей за профессиональную бейсбольную команду, состоящую исключительно из мужчин. В конце Костнер предлагает детям вдохновляющую записку, которая напоминает нам, почему сказки на ночь и воображение всегда имеют значение:

«Мечты важны.А иногда в книгах можно встретить сны. Вот что делает эту историю такой особенной — важно мечтать. Вы можете быть разными вещами в своей жизни — не только бейсболистом, но и человеком, который когда-нибудь написал эту книгу… Вы можете быть многими вещами. Вот что мне нравится в книгах. Они возят нас … Вы знаете, книги могут доставить вас по всему миру, и вы никогда не выходите из дома. Когда я думаю о многих великих вещах, которые произошли в моей жизни, многие из них пришли из книг — точно так же.Думаю, если вы начнете читать так же молоды, как вы, ребята, у вас будет действительно отличная жизнь ».

В программе «Пижама» мы верим в сказки на ночь: не только как средство для развития грамотности, но и как волшебный инструмент, который укрепляет уверенность, доверие и творческие способности детей. Узнайте больше о том, как мы работаем вместе, чтобы приносить новые книги и пижамы детям, которые в них нуждаются, и закрывать 24-часовой цикл хорошего дня, потому что хорошие ночи — хорошие дни.

Как рассказывать сказки на ночь о своей жизни и семье: Фрейзи, Хэнк, Гибб Мердок, Шэрон: 9781614486015: Amazon.com: Books

«Книга Хэнка Фрейзи точно соответствует текущим исследованиям, согласно которым окружающая среда влияет на развитие человеческого мозга. Родители рассказывают истории — это именно то, что помогает детям стать лучше ».
— Элизабет М. Колве, МОГ, PSY.D.

«С нашими детьми возникает прекрасная связь, когда мы делимся своими воспоминаниями, рассказывая им на ночь истории о незабываемых персонажах, которых мы знали, о том захватывающем опыте, который у нас был, об удивительных вещах, которые мы открыли, и забавных вещах, которые мы делали, когда Дети.Мало что может быть важнее, чем передать следующему поколению наши убеждения и ценности. В этой потрясающей книге Хэнк Фрейзи не только делится своими неповторимыми сказками на ночь, но и раскрывает секрет того, как сблизиться со своими детьми, рассказывая свои собственные. Эта книга нужна каждому родителю, бабушке и дедушке. Мы ходим с детьми только раз. Они хотят узнать нас, и рассказывать сказки на ночь — отличный способ открыть им свое сердце ».
-Д-р. Ллойд Джон Огилви, капеллан Сената США, 1995–2003 гг.

« Прежде чем мы скажем« спокойной ночи » — прекрасный и увлекательный инструмент обучения для всех родителей.В качестве важной альтернативы ночной сказке он учит родителей, что эти моменты могут превратиться в устную историю семейных приключений из прошлого. Г-н Фрейзи дает простые инструкции, которые позволят всем читателям приобрести навыки увлекательного рассказчика. Прекрасное дополнение ко всем семейным библиотекам ».
-Глория Уоттс, директор детского театра

«Хэнк Фрейзи написал книгу о том, как рассказывать истории детям. Насколько мне известно, он первым сделал это, что делает его книгу бесценной.Я тоже рассказывала своим детям сказки на ночь, но в основном это были мои версии сказок о Винни-Пухе и Докторе Дулиттле, поэтому у меня неизбежно довольно быстро заканчивались идеи. Я бы хотел, чтобы тогда мне помогала книга Хэнка. Идея потрясающая, сюжетные идеи изобретательны, и я аплодирую ему за то, что он изложил все это на бумаге, чтобы родители и опекуны (и даже такие злые дяди, как я) могли извлечь пользу из его чудесных идей ».
— Ян Огилви, автор серии статей о кори

«Книга Хэнка Фрейзи, Прежде чем мы скажем« спокойной ночи », практична и вдохновляет.Используя истории из своей собственной семьи, Фрейзи делится своим мнением о том, как время отхода ко сну может быть особенным в каждый семейный день. Используя методы Фрейзи, перед сном можно раскрыть семейные истории. Это также время, когда вы можете привнести ценности с намерением создать жизненно важный момент между вашими детьми и историями их родителей, бабушек и дедушек и расширенных семей, а также связать эти истории с реальными и вымышленными. Несомненно, безопасность открытых и коммуникативных отношений между родителем и ребенком имеет важное значение для их здоровья в отношениях.Я от всей души рекомендую книгу Хэнка « Прежде чем мы скажем« спокойной ночи »» как то, что может и должно испытать каждый ребенок ».
— Кен Кэнфилд, доктор философии, исполнительный директор Центра семьи Буна, Университет Пеппердайн

«Книга Хэнка Фрейзи подтверждает для всех нас, что лучшие истории — это те, которые рассказываются от всего сердца … личные истории. ..семейные воспоминания … которые продолжают традицию, начавшуюся тысячи лет назад у костра. Это фантастическая книга! »
-Beau Bridges

«Самая главная обязанность родителей — научить ребенка познавать своего Создателя и поклоняться ему.Хэнк Фрейзи показывает, как включить наш жизненный опыт и моральные ценности в развлекательную и поучительную часть этой ответственности, и показывает, как любой родитель может это сделать! Браво!!»
-Пэт Бун, аниматор

«Дети особенно любят две вещи: первая — это истории, а вторая — слышать о жизни своих родителей. Хэнк Фрейзи объединил обе любви в один прекрасный метод и книгу. Он должен охватить всю нацию! »
— Дэн Салливан, основатель компании Strategic Coach, Inc.

«Вы — чемпион в сердцах и умах своих детей, и они хотят знать о вас все. Эта книга — потрясающая книга, и она покажет вам, как рассказать свою историю своим детям ».
-Джордж Форман, чемпион мира по боксу в тяжелом весе и предприниматель

«Если мы любим читать и рассказывать интересные истории, нет ничего лучше, чем передать их следующему поколению. Хэнк Фрейзи поощряет нас творчески поддерживать важное искусство рассказывания историй. Обязательно для всех, у кого есть история.
— Джон Вуд, основатель и исполнительный председатель, комната для чтения

«Нам нравится эта книга! Его должен прочитать каждый родитель (и дедушка или бабушка). Прежде, чем мы скажем «Спокойной ночи» коренным образом изменит ваше времяпрепровождение с детьми ».
-Докторы. Лес и Лесли Парротт, основатели www.realrelationships.com, авторы Родитель, которым вы хотите быть

«Какой подарок! Книга Хэнка — это больше, чем «как рассказывать сказки на ночь». Эта книга раскрывает секрет укрепления связи между родителями и детьми на протяжении всей жизни при одновременном улучшении их умственного развития.Человеческий голос и человеческое прикосновение являются двумя из самых мощных стимуляторов детского мозга с самого рождения, и родители, которые сидят со своими детьми или держат их во время чтения, преследуют три цели: построение близких и значимых отношений, которые продлятся долгое время. продолжительность жизни, улучшение качества мозговой деятельности и обмен заветными размышлениями об интимных моментах истории жизни. Дети, которые проводят время со своими родителями, всегда будут тянуться к книгам, и они всегда будут хотеть научиться читать.Лучше всего подготовить своих детей к успехам в учебе, читая и рассказывая детям истории в течение первых трех-четырех лет их жизни. Чем личнее истории, тем больше они запомнятся вашим детям. Книга Хэнка задает тон, чтобы вы могли наслаждаться естественным и познавательным путем к сближению со своими детьми ».
— Ванда Дрейпер, доктор философии, почетный профессор Медицинского колледжа Университета Оклахомы

«В этом загруженном мире, где современные технологии становятся все более распространенными, эта восхитительная книга вдохновляет нас делиться воспоминаниями и историями с нашими детьми.Хэнк Фрейзи показал нам, как прививать семейные ценности и традиции, наслаждаясь особенным временем, прежде чем наши дети уснут. Хотя мои дети выросли, я буду благодарен Хэнку за его вдохновение, когда я буду рассказывать истории своим внукам ».
-Д-р. Эндрю Макларен, педиатр

« Прежде чем мы скажем« спокойной ночи » напоминает нам о красоте семьи, силе наших историй и ценности связи».
-Тема Брайант-Дэвис, доктор философии, автор книги Процветание после травмы: мультикультурный справочник

«Наши дети и внуки хотят знать, кто мы на самом деле.Эта книга — прекрасный способ поделиться своей жизнью с теми, кого мы любим. Это не из этого мира! »
-Бузз Олдрин, астронавт, Аполлон XI

« Прежде чем мы скажем« Спокойной ночи » просто замечательный, и мне он очень понравился. Я передал его другому дорогому другу, внуки которого только что приблизились к «спокойной ночи рассказывать сказки». Он тоже думал, что это было действительно полезно и ОЧЕНЬ практично. Создавать истории могут только одаренные … например, мой отец, но для остальных из нас, смертных, возможность пересказывать историю своей жизни небольшими отрывками — это замечательно и важно для сохранения семейной истории.
— Шэрон Линклеттер, дочь и гордый получатель, на протяжении всей жизни рассказывающего истории Арта Линклеттера

«Расскажи нам сказку на ночь!»: 7 простых советов о том, как придумать одну для своих детей

Это звучит так просто, но есть четыре слова в конце долгого дня, которые вселяют страх в самых закоренелых родителей: «Расскажите нам историю!»

К тому времени, когда вы сразитесь с домом из офиса, сделаете школьный пробег, приготовите ужин, ссоритесь из-за пульта дистанционного управления, купите маленьких негодяев, затащите их в пижаму и уложите в постель, об этом может быть трудно думать что угодно, кроме столь необходимого стакана вина или чашки чая.

Но потом возникает чувство вины родителей, потому что они милые и хотят, чтобы вы сочинили сказку на ночь — как вы можете сопротивляться?

[Подробнее: Уилл Янг прочитает историю «Два папы» на CBeebies]

Может быть сложно проявить творческий подход, чтобы придумать сказку на ночь. Действительно сложно. Почти каждый пятый родитель считает невозможным рассказывать истории на пустом месте, но 83% детей хотели бы проводить больше времени со своими родителями, делая именно это.И почему многим из нас это так сложно? Мы просто не думаем, что мы «достаточно креативны».

Исследование, проведенное по заказу Rory’s Story Cubes в ознаменование Национальной недели рассказывания историй, также показало, что более половины родителей (54%) не рассказывают своим детям истории каждую ночь, при этом многие полагаются на такие альтернативы, как телевидение (45% родителей). время), планшеты (25%) и смартфоны (13%).

изображений героев через Getty Images

Итак, что вы делаете, если хотите улучшить свою игру? Что ж, самое важное — это попробовать, потому что никогда не знаешь, что из этого выйдет.История, которую я придумал для своих детей в прошлом году, была недавно опубликована — так что вы можете открыть для себя талант, о котором даже не подозревали.

А пока, если вы боретесь, вот семь советов, которые помогут вам придумать сказку на ночь для своих малышей:

Сделайте это личным

Детям нравится видеть себя в сказке . Назовите в их честь главного героя и посмотрите, как загорятся его глаза. Если у них есть любимый питомец или плюшевый мишка, поговорите и о нем.Пусть они вместе отправятся в приключение.

Keep It Simple

Нет необходимости создавать бестселлер или эпический фантастический сериал. Будьте проще, спланировав сначала обстановку (A: лес, необитаемый остров, далекую планету или горы), затем персонажей (B: ведьма, волшебник, фея или пират) и, наконец, какова цель (C: найти сокровище. , чтобы спасти кого-то или бороться со злом). Включите своего ребенка в эту смесь, пока вы переходите от A к B к C — и вуаля: у вас есть история.

Верьте в себя

Не говорите себе, что у вас «нет никакого воображения» — вы знаете. Мы все делаем, так что снимите напряжение. Скорее всего, основная причина, по которой ваш ребенок хочет, чтобы вы рассказали ему сказку на ночь, заключается в том, что он хочет проводить с вами время. Дайте им это, и вы сможете сказать что угодно.

[Подробнее: 8 причин, почему чтение с ребенком — лучшая часть дня]

Кратко

Если вы нервничаете по поводу своих способностей к рассказыванию историй, не беспокойтесь о перетаскивании сложный участок за полчаса.Заранее предупредите детей, что вы очень устали, но хотите рассказать им быструю историю. Пять минут, максимум.

Говорите на собственном опыте

Какие фильмы вам нравились больше всего в детстве? В детстве 80-х это были «Лабиринт», «Принцесса-невеста», «Темный кристалл» и «Балбесы». Заимствуйте части сюжета, если так будет проще — в любом случае вы будете придумывать фрагменты, которые не совсем запоминаете.

Сделай смешной голос

Чем ты хуже, тем смешнее они сочтут это — ничего страшного, если ты плохо разбираешься в впечатлениях.Смешайте это, чтобы сделать его еще более забавным: пусть ваш злодей будет звучать как Королева, а ваша фея-крестная — как Дарт Вейдер.

Превратите это в игру

Начните рассказ, произнесите пару предложений, а затем попросите ребенка заполнить следующую часть. Когда они закончат, вы снова вступите во владение. Конечно, они всегда будут рассказывать о том, что кто-то какает в штаны или пердит, но это будет весело (какое-то время).

Очень реальные преимущества чтения сказок на ночь

Возможно, вас не будет шокировать, что чтение детям очень полезно для их развития.Но знаете ли вы, что уровень чтения ребенка в третьем классе является ключевым показателем их будущих успехов в учебе? Если к третьему классу они не умеют читать в классе, у них в четыре раза меньше шансов закончить учебу. К счастью, вы отличный родитель, который готов научить их читать с юных лет, верно? Потому что если вы читаете эту статью, значит, вы явно заботитесь о своих малышах и хотите узнать, как чтение вслух действительно помогает им расти. Итак, без лишних слов, давайте подробнее рассмотрим, какую пользу вашему ребенку могут принести сказки на ночь.

Это обогащает их языковое развитие на нескольких уровнях.

Начнем с самого очевидного преимущества: улучшения языковых навыков у ваших малышей. Совместное чтение может научить детей множеству новых навыков, от понимания прочитанного до навыков аудирования и общей грамотности. Но то, что ваш ребенок начинает развивать способность читать самостоятельно, не означает, что вы должны перестать читать вместе. Пока это будет для них веселым и познавательным опытом, продолжайте!

Это развивает их воображение и любовь к рассказам.

Одно исследование показало, что когда детям дошкольного возраста читают вслух, активируются области их мозга, которые обрабатывают мысленные образы и понимание повествования. Это означает, что их маленькое воображение усердно работало, поскольку они создавали собственное понимание истории, которую им читали. В этом прелесть чтения по сравнению с просмотром телевизора или фильмов — детям нужно задействовать свое воображение, чтобы лучше ценить хорошо составленный рассказ.

Это дает им выход для сочувствия.

Иногда намного проще посмотреть на наши действия через призму вымышленных персонажей книги. Если главный герой переживает трудные времена с чем-то в своей жизни, мы часто можем подумать о наших собственных проблемах и о том, как с ними справиться. То же самое и с малышами — только еще важнее. Доктор Алан Мендельсон, доцент педиатрии Медицинской школы Нью-Йоркского университета, говорит:

«… у детей есть возможность подумать о персонажах, подумать о чувствах этих персонажей.Они учатся использовать слова для описания чувств, которые иначе были бы трудными, и это позволяет им лучше контролировать свое поведение, когда у них возникают сложные чувства, такие как гнев или печаль ».

Это расширяет их словарный запас, чтобы они могли хорошо говорить.

Честно говоря, кто бы не хотел, чтобы их малыш случайно произнес слово вроде «завещать» в разговоре за столом, полным ошеломленных родственников? Хорошо, мы не можем гарантировать такую ситуацию, но исследование, проведенное в больнице Род-Айленда, показало, что младенцы, которым регулярно читали, имели больший «восприимчивый» словарный запас, чем младенцы, которые этого не делали, то есть они понимали больше слов.И как только они усвоят эти слова, мы все знаем, что детям уже не помешать повторять свои новые любимые слова снова и снова.

Он поощряет взаимодействие и беседу.

Поначалу может показаться неприятным, если ваш ребенок легко отвлекается и постоянно прерывает рассказ вопросами. Но поймите, что на самом деле это прекрасная возможность помочь им связать историю с внешним миром, чтобы они могли лучше понять, что происходит. Держите их заинтересованными и внимательными, связывая это с недавними событиями: «Да, ей нравятся щенки! Помнишь того щенка, которого мы видели вчера?

Это шанс повеселиться со своим малышом.

Быть родителем означает не всегда быть хорошим парнем. Но когда приходит время рассказов, это место для безупречной глупости. Поэкспериментируйте с разными голосами и, возможно, даже немного разыграйте историю. Нарисуйте своего внутреннего актера и сходите с ума — большинство детей любят немного движения и шума в своих рассказах, так что давайте им то, что они хотят!

При всей загруженности родителей приятно выделять немного времени в день для того, чтобы посидеть и расслабиться с рассказом.

Источник

Сказки с картинками. Русские народные сказки на ночь.

Сборник сказок с картинками, которые можно почитать на ночь детям. Малыши любят слушать перед сном про приключения сказочных героев. Многие родители помнят, как им также читали сказки на ночь и эти воспоминания о проведенном вместе времени бесценны. Для быстрого засыпания малышей нет ничего лучше спокойного и интересного чтения на ночь. Проводите время с пользой для детей.

Для самых маленьких
Колобок. Сказка на ночь. (русско-народная сказка)Репка. Сказка с картинками.Петушок – золотой гребешокЗаюшкина избушкаГуси – лебедиМаша и медведь Русские сказкиРукавичка Русская народная сказкаШарль Перро Красная шапочкаКрасная Шапочка Сказка для детей с картинками. Художник С. Яровой.Морис Карем СлоныКто сказал Мяу?Сказка про лекарственные растенияТедди Брюмм Немецкая сказка с картинкамиМальчик с пальчик Толстой А.Муха-Цокотуха (сказка с картинками)Волк и козлята (Волк и семеро козлят)Сестрица Алёнушка и братец ИванушкаТри медведя. Сказка на ночь. Л. ТолстойРассказ Л.Толстого “Филипок”Для маленьких. Филипок. Л.Н.Толстой. Рис.В.Горячевой. 1978 г.Волшебник Дед Мороз Новогодняя сказка с картинкамиЧасы с кукушкой Софья ПрокофьеваТри поросёнка Иллюстраторы Эрик Булатов, Олег Васильев.Первая рыбка Евгений ПермякСтарик Годовик В.И.ДальСказка о ленивой девочке. Софья Прокофьева“Путаница” К.Чуковский Рисунки В.КонашевичаМаша и Ойка. Софья ПрокофьеваКот Василий. Алексей Крылов.Худ.В.Любарский.Поющие друзья. Рисунки Ф.ЛемкуляБолтливая черепаха. Художники С.Бордюг и Н.ТрепеногСказки на ночь для самых маленьких.Весёлые истории.Про зверят и про ребят.Когда это бывает?-русские народные загадки.Сестрица Алёнушка и братец Иванушка. Русская народная сказкаКак ослик счастье искалПочемучка. В.Котов.худ.В.Любарский.Стихи для маленьких.Мешок яблок. Сказка на ночь. В.Сутеев“Знаменитый утенок Тим. ” Энид БлайтонДля маленьких. Неумейка. Я.Аким.Для самых маленьких. Головастики. К.Чуковский.Для малышей. Над нашей квартирой. Э.Успенский. Рис.Е.Соколова. 1985 г.Для маленьких. Цыплёнок и Утёнок. В.Сутеев.Для маленьких “Петух и краски” В. Сутеев рис. Автора (1976 г.)Для маленьких. Разные колёса. В.Сутеев.Для малышей “Зайкин кораблик” В. СутеевДля малышей “Сказки В.Сутеева”Для самых маленьких “Бычок-чёрный бочок,белые копытца” русская народная сказка рис.Е.Васнецовой (1976 г.)Джудит Вьорст “Когда мне будет шесть”. 1976 г.Для малышей “Азбука в катинках.”Для малышей: “Помощница.” – А.Марков, рисунки Фирсовой В. 1960Для маленьких “ЛИПОВЫЙ КОВШИК”- Иван Шутов, художник- Л.Ходаков, 1959 годПервая Охота. В.Бианки. Рис. Е.Чарушин. (1958 г.)Для дошкольного возраста. Сказка о страхе. Е.В. Серова (1966 г.)Для малышей “УМНЫЙ ЯГНЕНОК” Индийская сказка. Художник Т.Шишмарева (1956 г.)Для дошкольников “Гусак-Физкультурник” М. Стельмах Рис. В. Сутеева 1962 годДля малышей “Чей нос лучше.” В.Бианки Рис.Е.РачеваДля малышей “Сказки с цветами” Н. Агнивцев Рис.Абрамовой 1929 г.Для маленьких “Война игрушек” Н. Агнивцев Рис.С. Мальта 1925 г.Для дошкольного возраста “Мой мишка” З. Александрова Рис. Е. Волянской-Ухановой и Б. Уханова 1952 г.Для детского сада “Лесенка” Е.Шабад Рис. И.Бруни 1956 г.Библиотечка детского сада “Машенька”. А. Барто Рис. Афанасьевой, 1952г.Для дошкольников “Украинские народные песенки” Рис. В. Конашевича 1964 г.Для маленьких “Иголка” К.Полякова Рис. Л.Джолос и Е.Соловьева 1954 г.Стихи для малышей.”Вот он, Я!” Н.Полякова. Рис. О.Богаевской. 1965 год.“Игра в слова” Агния Барто рисунки Л.Зусмана 1964 г.Стихи о детях.”Угадайте, где мы были.” – Е.Благинина. Худ. Н. Кнорринг. 1953 г.Для маленьких “Маленькие сказки” – С.Михалков. Рис.А.Баженова 1964 г.Для дошкольников “Беспокойные малыши” Г.Скребицкий рис.В.Федотова 1959 г.Детские народные “Песенки” собрала О.И.Капица рис. К.Кузнецова (1935 г.)“Английские народные песенки” С.Маршак Рис. Ю.Васнецова 1974 г.Для маленьких-сказки “Хитрый коврик” Е.Пермяк Рис. В.Чижикова Изд. 1968 гДетские рассказы “Юля-чистюля” С.Бялковская А.Кардашова Изд. 1971 г.Стихи,сказки,шутки “Я на облаке летал” -М.Пляцковский Рис. В.Чижикова Изд. 1969 г.Сказка “Угомон” С.Маршак Рис. М.Митурича Изд. 1967г.

Русские народные сказки
“Сказка об Иване-Царевиче и Сером волке” Рис. В.Минаева 1958 г
Русские народные сказки. Рис Е.Рачева 1978 год.
Русская народная сказка “ИВАН МЕНЬШОЙ — РАЗУМОМ БОЛЬШОЙ”
Хаврошечка. Русская народная сказка.
Царевна Несмеяна -русская народная сказка
Медное, Серебряное И Золотое Царства-русская народная сказка
Деревянный Орёл-русская народная сказка
Серебряное блюдечко и наливное яблочко (сказка)
Елена-премудрая
Царевна лягушка. Сказка с картинками.
Василиса прекрасная Русская народная сказка
Кащей бессмертный, русская народная сказка
Иван – крестьянский сын и Чудо-Юдо
Снегурочка Русская народная сказка
Сказка о лисичке-сестричке и волке
По щучьему веленью (Емеля) Сказка с картинками
Жар-птица и Василиса-царевна Сказка с картинками
Снегурушка и лиса (Девочка и лиса)
У страха глаза велики
Лисичка со скалочкой. Русская народная сказка
Кот и лиса.Русская народная сказка. Художник Михаил Соловьев.
Журавль и цапля
Былины рисунки В.Конашевича
Летучий корабль
Умная Дуня. Рисунки А.Комракова
“МЕНА” Русская народная сказка. Пересказ А.Пластова, А.Немоляева 1949 год
“Сивка бурка” Русская народная сказка рис. Т. Мавриной (1956 Г.)
Русская народная сказка “Аленький цветочек” записал С.Т. Аксаков (1978 г.)
Сказки А.К.Барышниковой (Куприянихи) Рис.В.Лосина,Е.Монина,В.Перцова 1964 г.

Стихи, рассказы, сказки
“Аленушкины сказки” Д.Н. Мамин-Сибиряк Рис. Е. Рачева Изд. 1948 г.
Л.Н.Толстой Три сказки рис. А.В.Кокорина
Пушкин А. С. «Руслан и Людмила». Рисунки Л. Владимирского 1989 г.
“Сказка о попе и о работнике его Балде” Пушкин Александр Сергеевич Рис. Б. Дехтерева Изд. 1948 г.
Конёк-Горбунок. П.П.Ершов. Рисунки А.Кокорина.1989 г. Часть 1
Конёк-Горбунок. П.П.Ершов. Рисунки А.Кокорина.1989 г. Часть 2
Конёк-Горбунок. П.П.Ершов. Рисунки А.Кокорина.1989 г. Часть 3
А. Н. Толстой. Приключения Буратино или Золотой ключик
Голубая змейка (сказка)
Какие бывают шляпы и шапки «Дело в шляпе». Рассказ с картинками
Вот какой рассеянный Самуил Маршак
Почта С.Маршак
Плывёт, плывёт кораблик С.Маршак рисунки В.Канашевича
Волга и Вазуза. С.Маршак 1979 г.
Про гонцов-молодцов М.Либин
Айболит (Добрый доктор Айболит). Корней Чуковский
Телефон Корней Чуковский
Мойдодыр. Корней Чуковский
Тараканище. Корней Иванович Чуковский
Федорино горе К.Чуковский Рис. В.Сутеева.
Плывет кораблик в гости Стихи
Про правила дорожного движения. Торопыжка на улице. С. Boлкoв
Про правила дорожного движения. Торопыжка переходит дорогу С. Boлкoв
Сказка-беседа “Как вести себя за столом” (Папка передвижка)
Вот когда я взрослым стану… Владимир Приходько
Чудаки Юрий Владимиров
Мы ищем кляксу.В.Сутеев
“Времена года” В.Сутеев
“Ёлка” В.Сутеев (1961) Сказка
А.Кокорин. Как я рисовал сказки Г.Х.Андерсена.
С.Михалков “Басни” иллюстрации Е.Рачёва 1957 г.
Глиняный болван. Сказка.(1923 г.)
“Всех угостил” Я. Аким Рис. С. Матвеевой 1959 г.
Рассказы о Суворове “Суворовские сапоги” – С.Алексеев Рис. В.Кулькова Изд. 1961 г.
Стихи “Мы с Тамарой ходим парой” – А.Барто Рис. Н.Цейтлина Изд. 1967 г.
Про птиц. Рассказы. Геннадий Снегирёв.

Сказки народов мира
Карельская народная сказка “Сума, дай ума!” 1986 Г.
“Маленький Мук” Рис. В.Власова 1966 г.
Сказка “Ослиная шкура” Шарль Перро Рис. А.Рейпольского
Сказки зарубежных писателей. Братья Гримм,Шарль Перро.
Золушка Ш.Перо
Кот в сапогах
“Спящая красавица.” шарль Перро Рис. Э.Булатова и О.Васильева (1989 г.)
Салаточка
Горшочек каши. Сказка братьев Гримм
Бременские музыканты. Сказка братьев Гримм
Храбрый портняжка.Братья Гримм
Белоснежка и Краснозорька (Беляночка и Розочка). Сказка братьев Гримм
Семеро храбрецов Братья Гримм рисунки В.Конашевича
Белоснежка и семь гномов
Тителитури Сказка Братья Гримм
Волшебный котелок Датский фольклор
“Что муж ни сделает, то и хорошо” Г.Х. Андерсен Рис. А.В.Кокорина
Ганс Христиан Андерсен Огниво
Стойкий оловянный солдатик. Г.Х. Андерсен
Ганс Христиан Андерсен Дюймовочка
Сказка “Свинопас” Г.Х. Андерсен Рис. А. Кокорин (1973 г.)
“Снежная королева” Г.Х.Андерсен Худ. Н.А.Ращектаев Изд. 1980 Г.
Джордж и дракон
Фанта Гиро Итальянская сказка с картинками
Фея из ракушки (китайская сказка с картинками)
Горбатая принцесса (Испанская сказка)
Маугли Сказка с картинками
Принц-самозванец. Сказка в картинках.
Волшебная лампа Аладина.Сказка с картинками.
Али-Баба и сорoк разбойников.Сказка в картинках.
Арабская сказка “Синдбад-мореход” Рис. Р.Столярова
Казахская сказка “Хан и табунщик” В.Важдаев рис. Р.Вольского 1977 г.
“Холодное сердце” – Вильгельм Гауф Рис- Ю.Молоканова Изд. 1970 г.

русская народная сказка “Репка” с картинками | Книга по художественной литературе (младшая группа) на тему:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект НОД по развитию связной речи в старшей логопедической группе для детей с ОНР. Пересказ русской народной сказки «Заюшкина избушка» по опорным предметным картинкам.

Конспект НОД по развитию связной речи в старшей логопедической группе для детей с ОНР.Пересказ русской народной сказки «Заюшкина избушка» по опорным предметным картинкам….

Технологическая карта №1 Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» Направление: изобразительная деятельность (лепка) . Тема: «Русская народная песенка как у нашего кота…». Бублики для кота.

Технологическая карта №1 Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»Направление: изобразительная деятельность (лепка) .Тема: «Русская народная песенка как у н…

Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию связной речи в старшей группе для детей с ОНР (пересказ русской народной сказки “Три медведя” с опорой на серию сюжетных картинок).

Цель: 1. Способствовать овладению детьми лексикой, передающей эмоциональное состояние (грустный, радостный, веселый, смешной, сердитый, забавный, испуганный).2. Закрепление образования названий детены…

Проектная карта тема:«Хакасские и русские народные игры и игрушки»

Проектная карта…

Игра «Разрезные картинки» Русские народные инструменты

Цель: Научить составлять целое из частей.Развитие восприятия формы, цвета, мыслительных операций.Ход. Ребенку предлагают сложить картинку. После выполнения задания называтьмузыкальный инстру…

Проектная карта “Хакасские и русские народные игры и игрушки”

Тема проекта: «Хакасские и русские народные игры и игрушки»Цель: создание социальной ситуации развития в процессе изготовления игрушекСобытийность проекта: презентация игрушек О…

Технологическая карта игры-драмматизации русской народной сказки «Теремок”

Программное содержание1. Формировать интерес детей к театрализованной деятельности.2.Учить детей имитировать характерные действия персонажей.Совершенствовать умение передавать эмоциональное сост…

Русские народные сказки от Национальной электронной детской библиотеки

Веселые и грустные, страшные и смешные, они знакомы нам с детства. С ними связаны наши первые представления о мире, добре и зле, о справедливости.

Каждый из нас помнит русские народные сказки о животных: как была наказана Лиса за то, что обманом выгнала Зайца из избушки в сказке «Лиса и Заяц», как жестоко поплатился своим хвостом бестолковый Волк, который на слово поверил хитроумной Лисе в сказке «Волк и Лиса», как быстро справились с репкой, когда решили тянуть её сообща да ещё и не забыли Мышку позвать, как сильный забыл о слабых в сказке «Теремок» и к чему это привело.

В волшебных русских сказках история разворачивается во вневременном и внепространственном измерении – в тридевятом царстве, в тридесятом государстве. Действующие лица такой истории участвуют в битве со злом. Коварные злодеи строят им козни, однако в конечном счете добро побеждает.

В архиве Национальной электронной детской библиотеки можно найти дореволюционные сборники русских сказок «Народные русские сказки» (П. Н. Полевой, 1874), «Родные сказки» (Тулупов Н.В., 1903) – настоящие сокровищницы народной мудрости, разглядывая которые можно убедиться, как бережно в XIX веке относились к фольклорному наследию. В сборнике «Иванушка-дурачок» сказки даны в стихотворном изложении.

Книга «Народные русские сказки» / П. Полевой; рисунки И. Панова

Ценность русских сказок в том, что они дают возможность познакомить детей с жизнью и бытом русского народа. Что значит русская деревня? Что значило дерево, лес для русского человека? А предметы домашнего обихода: посуда, одежда, обувь музыкальные инструменты – балалайка, гусли. Это наша возможность рассказать и показать детям как жили люди в России раньше, как складывалась народная культура, частью которой являемся и мы.

В сборнике русских сказок «Колобок» (1903 г.) три знаменитых русских сказки с тонкими иллюстрациями Е. М. Бём. Для детей дошкольного возраста также подойдут замечательно проиллюстрированные диафильм «Бычок-смоляной бочок» и книга «Репка» . В диафильме «Верлиока» поведана история о том, как был справедливо наказан за свои проделки лесной житель с неуживчивым характером. Дивное волшебное существо, один из символ русской сказки, можно встретить, листая диафильм «Жар птица», иллюстрации к которому напоминают картинки из русского лубка.

Диафильм «Жар птица» / художник П. Багин

Для ценителей русского стиля в иллюстрации более старшего возраста подойдут книги с иллюстрациями И. Я. Билибина «Василиса Прекрасная» (1902 г.) и «Царевна-лягушка» (1901 г.), а также «Теремок» с иллюстрациями Г. И. Нарбута (1910 г.).

Книга «Василиса Прекрасная» / рисунки И. Я. Билибина

Русские сказки свидетельствуют об особой вере русского человека в значение сказанного слова. В некоторых сказках весь сюжет завязан на разного рода случайно вырвавшихся обещаниях. Например, в той же сказке «Царевна-лягушка» подчеркивается важность произнесенного слова, необходимость держать его: пообещал жениться на той, которая найдет стрелу, – надо выполнять.

Слово открывает двери, поворачивает избушку, разрушает чары. Козленочек из сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (1946 г., илл. И. Я. Билибина) своим четверостишием спасает сестрицу-Аленушку и себя. Слову верят, без всякого сомнения. «Я тебе пригожусь», – говорит зайчик, и герой отпускает его, уверенный, что так и будет.

Книга «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» / рисунки И. Я. Билибина

Герои в русских сказках вознаграждаются за свои старания, за скромность, доброе отношение к окружающим и умение благодарить. Это награда выступает как форма восстановление справедливости в сказе «Гуси-лебеди» (1915 г.). Нередко таким судьей выступает злая, на первый взгляд, Баба Яга, которая проверяет на прочность героя и помогает скромному, честному и сильному духом, как в сказке «Две сестры» про эгоистичную, самолюбивую дочь и скромную падчерицу или в одноименной сказке «Баба Яга» (1903 г.)

Диафильм «Две сестры» / художник Большакова И.

Конечно, все волшебные сказки в мире строятся на каких-то необыкновенных событиях. Но нигде чудесное так не главенствует над сюжетом, как в русских. Оно переполняет действие и в него всегда верят, безоговорочно и без тени сомнения, как царевич из сказки «Деревянный орел», спасшийся от казни, благодаря волшебному творению русского мастерового-умельца.

Диафильм «Деревянный орел» / художник Вторенко В. М.

В диафильме «Два Ивана» рассказывается об отношении к богатству. Трудности крестьянской жизни заставляют мечтать о скатерти-самобранке, о волшебной козочке, которая дает золото, вместо молока. Богатство достается героям тогда, когда они о нем и не думают, а как дополнительный приз за их искренность и трудолюбие. Стремящиеся к нему как самоцели всегда наказываются и остаются «у разбитого корыта», как богатый Иван в сказке, который обманом заполучил скатерть-самобранку.

Диафильм «Два Ивана» / художник Вуколов О.

Сказки – неисчерпаемый источник сведений о национальном характере. Сила их и в том, что они не только раскрывают его, но и создают его.

Аудиосказки для детей слушать онлайн, детские аудиосказки

Лунтик и его друзья	Сарра Ансон	2:30:42	37890
Колобок	Русская народная	04:29	34030
Волшебник Изумрудного города	Александр Волков	5:18:15	31220
Цветик-семицветик	Валентин Катаев	19:28	20280
Аленький цветочек	Аксаков Сергей Тимофеевич	41:27	19270
Карлсон, который живёт на крыше	Астрид Линдгрен	3:23:12	18540
Всё Простоквашино	Успенский Эдуард	4:48:03	18480
Золотой ключик, или Приключения Буратино	Алексей Николаевич Толстой	56:09	18370
Маша и медведь	Русская народная	06:11	18130
Витя Малеев в школе и дома	Николай Носов	5:16:03	17960
Снежная королева	Ганс Христиан Андерсен	1:08:32	15750
Умная собачка Соня	Андрей Усачёв	1:08:50	15540
Белоснежка и семь гномов	Братья Гримм	10:23	15240
Винни-Пух и все-все-все	Алан Александр Милн	1:37:05	14920
Дюймовочка	Ганс Христиан Андерсен	29:05	14320
Смешарики	Алексей Лебедев	7:46:59	14190
Приключения Тома Сойера	Марк Твен	8:17:39	14030
Волк и семеро козлят	Братья Гримм	08:05	13690
Карлик Нос	Вильгельм Гауф	46:33	13650
Сказка о царе Салтане	Александр Сергеевич Пушкин	44:36	13330
Карлсон, который живет на крыше, проказничает опять	Астрид Линдгрен	4:10:49	12920
Бременские музыканты	Братья Гримм	07:51	12830
Незнайка в Солнечном городе	Николай Носов	8:46:58	12650
Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях	Александр Сергеевич Пушкин	28:09	12490
Теремок	Русская народная	04:38	12150
Русалочка	Ганс Христиан Андерсен	1:04:27	11910
Три поросенка	Сергей Михалков	18:28	11250
Айболит	Корней Иванович Чуковский	08:28	10970
Золушка или хрустальная туфелька	Шарль Перро	21:00	10930
В стране невыученных уроков	Лия Гераскина	2:01:16	10550
Приключения Эмиля из Лённеберги	Астрид Линдгрен	7:32:18	10480
Пеппи поселяется в вилле Курица	Астрид Линдгрен	2:53:42	10440
Три медведя	Русская народная	06:51	9750
Волк и козлята	Русская народная	07:02	9730
Василиса Прекрасная	Русская народная	29:49	9690
Алиса в стране чудес	Льюис Кэрролл	1:30:22	9610
Маленький принц	Антуан Де Сент-Экзюпери	1:12:57	9520
Приключения Незнайки и его друзей	Николай Носов	5:03:56	9150
Красная Шапочка	Шарль Перро	05:05	8930
Незнайка на Луне	Николай Носов	14:09:59	8880
Иван-царевич и серый волк	Русская народная	17:15	8400
Сказка о рыбаке и рыбке	Александр Сергеевич Пушкин	12:16	8110
Карлсон, который живёт на крыше, опять прилетел	Астрид Линдгрен	3:45:23	8010
Рапунцель	Братья Гримм	08:43	7820
Кошкин дом	Самуил Маршак	35:16	7420
Кот в сапогах	Шарль Перро	14:03	7100
Щелкунчик и мышиный король	Амадей Гофман	55:37	7080
Мойдодыр	Корней Иванович Чуковский	05:34	7000
Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик	Анне-Катарина Вестли	13:20:26	6950
Королевство кривых зеркал	Виталий Губарев	3:10:37	6790
Приключения Синдбада-Морехода	Арабская сказка	1:00:57	6500
Двенадцать месяцев	Самуил Маршак	24:34	6360
Тимур и его команда	Аркадий Гайдар	2:37:06	6350
Царевна-лягушка	Русская народная	18:00	6210
Курочка Ряба	Русская народная	01:06	6200
Огниво	Ганс Христиан Андерсен	17:03	5870
Домовёнок Кузя	Татьяна Александрова	2:10:55	5760
Живая вода	Братья Гримм	21:33	5670
Морозко	Русская народная	05:08	5330
Красавица и чудовище	Дисней	11:33	5250
Питер Пэн	Барри Джеймс	6:23:34	5240
Урфин Джюс и его деревянные солдаты	Александр Волков	6:02:28	5240
Самая маленькая принцесса	Анна Деус	03:40	5000
Совёнок	Анна Деус	03:03	5000
Любопытный зайчонок	Анна Деус	08:20	5000
Мишкина каша	Николай Носов	15:06	4970
Сивка-бурка	Русская народная	16:10	4940
Король Лев	Дисней	14:11	4850
Чук и Гек	Аркадий Гайдар	1:11:43	4760
Иван – крестьянский сын и Чудо-Юдо	Русская народная	26:27	4610
Баба-яга	Русская народная	10:18	4600
Белочка и Зайка	Анна Деус	02:18	4500
Дон Кихот	Мигель де Сервантес	3:39:33	4500
Репка	Русская народная	02:20	4440
Мешок яблок	Сутеев Владимир Григорьевич	12:23	4430
Летучий корабль	Русская народная	24:33	4420
Муха-Цокотуха	Корней Иванович Чуковский	04:10	4410
Девочка на шаре	Виктор Драгунский	16:52	4340
Дудочка и кувшинчик	Валентин Катаев	13:24	4320
Гадкий утенок	Ганс Христиан Андерсен	25:18	4300
Холодное сердце	Вильгельм Гауф	56:00	4300
Мышонок Пик	Виталий Бианки	58:36	4260
Хома и Суслик	Альберт Иванов	14:11:15	4210
Пеппи собирается в путь	Астрид Линдгрен	2:53:15	4180
Автомобильчик Бип	Тамара Крюкова	29:22	4130
Сказка о царе Берендее	Русская народная	44:40	4100
Гензель и Гретель	Братья Гримм	24:10	4070
Маленький Мук	Вильгельм Гауф	33:44	4040
Мэри Поппинс	Памела Трэверс	3:08:49	4030
Пеппи в стране Веселии	Астрид Линдгрен	2:34:05	4010
Кощей Бессмертный	Русская народная	23:59	3980
Паровозик Пых	Тамара Крюкова	32:19	3970
Гуси-лебеди	Русская народная	03:37	3900
Спящая красавица	Шарль Перро	24:56	3860
Приключения барона Мюнхаузена	Рудольф Эрих Распе	1:32:22	3770
Али-Баба и сорок разбойников	Арабская сказка	30:07	3750
Фея Динь-Динь	Дисней	08:56	3730
Приключения Чиполлино	Джанни Родари	1:00:17	3600
Сказка о золотом петушке	Александр Сергеевич Пушкин	11:40	3500
Телефон	Корней Иванович Чуковский	03:56	3500
Федорино горе	Корней Иванович Чуковский	06:42	3430
Как муравьишка домой спешил	Виталий Бианки	14:26	3420
Дети капитана Гранта	Жюль Верн	3:07:19	3360
Немо	Дисней	20:28	3260
Волшебная лампа Аладдина	Арабская сказка	43:41	3240
Черная курица, или Подземные жители	Антоний Погорельский	1:40:20	3230
Сказка о попе и о работнике его Балде	Александр Сергеевич Пушкин	09:30	3190
Каша из топора	Русская народная	02:38	3170
Конёк-Горбунок	Пётр Ершов	2:10:20	3160
Кот Леопольд	Аркадий Хайт	26:13	3150
Русалочка (Дисней)	Дисней	14:12	3120
Король Дроздобород	Братья Гримм	24:42	3050
Котёнок по имени Гав	Григорий Остер	40:03	3010
Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями	Сельма Лагерлеф	1:59:55	2980
Рони, дочь разбойника	Астрид Линдгрен	6:33:16	2920
Тук-тук-тук	Николай Носов	12:37	2810
Сказка про котенка Уголька, беглого хомяка и ворону Матрёну	Ирина Рогалёва	22:26	2810
Аладдин (Дисней)	Дисней	14:06	2790
Ежик в тумане	Сергей Козлов	6:33:27	2770
Жёлтый туман	Александр Волков	7:23:43	2730
Соловей	Ганс Христиан Андерсен	30:34	2730
Чебурашка	Успенский Эдуард	45:49	2720
Илья Муромец и Соловей разбойник	Русская народная	14:57	2690
Принцесса на горошине	Ганс Христиан Андерсен	02:57	2660
Золушка (Дисней)	Дисней	14:16	2660
Ромашка	Ганс Христиан Андерсен	10:55	2650
Тараканище	Корней Иванович Чуковский	05:59	2650
Волшебный магазин	Сутеев Владимир Григорьевич	35:45	2570
Финист-ясный сокол	Русская народная	19:19	2560
Золотой гусь	Братья Гримм	12:08	2550
По щучьему веленью	Русская народная	16:49	2530
У Лукоморья дуб зеленый	Александр Сергеевич Пушкин	02:03	2520
Бобик в гостях у Барбоса	Николай Носов	09:14	2490
Бэмби	Дисней	15:30	2490
Три охотника	Николай Носов	10:36	2430
Мальчик с пальчик	Шарль Перро	13:24	2420
Палочка-выручалочка	Сутеев Владимир Григорьевич	07:53	2400
Петушок золотой гребешок	Русская народная	04:48	2390
Петушок и бобовое зернышко	Русская народная	02:42	2390
Сказки дядюшки Римуса	Джоэль Чендлер Харрис	1:52:29	2370
Про Бегемота, который боялся прививок	Сутеев Владимир Григорьевич	03:57	2360
Фенька	Леонид Пантелеев	16:25	2350
Волшебное яблочко	Русская народная	24:56	2350
Сказка о глупом мышонке	Самуил Маршак	04:57	2320
Волшебница	Шарль Перро	05:52	2320
Бычок-смоляной бочок	Русская народная	07:21	2300
Про Веру и Анфису	Успенский Эдуард	53:34	2300
Однажды Катя с Манечкой	Ирина Пивоварова	6:57:34	2270
Кот и лиса	Русская народная	07:21	2250
Кошка, которая гуляла сама по себе	Редьярд Киплинг	33:25	2250
Принц и нищий	Марк Твен	9:11:34	2240
Серая Шейка	Мамин-Сибиряк	21:32	2230
Поди туда-не знаю куда, принеси то-не знаю что	Русская народная	46:07	2220
Каникулы в Простоквашино	Успенский Эдуард	19:46	2220
Стоптанные туфельки	Братья Гримм	13:20	2200
Царевна Несмеяна	Русская народная	05:55	2200
Заплатка	Николай Носов	03:49	2180
Петя Иванов и волшебник Тик-Так	Сутеев Владимир Григорьевич	51:36	2170
О чём думает моя голова	Ирина Пивоварова	5:21:47	2170
Джельсомино в Стране лжецов	Джанни Родари	3:35:23	2150
Тайна третьей планеты	Кир Булычёв	54:58	2130
Винни-Пух (Дисней)	Дисней	18:27	2120
Дикие лебеди	Ганс Христиан Андерсен	12:20	2120
Стойкий оловянный солдатик	Ганс Христиан Андерсен	13:13	2120
Кладовая солнца	Михаил Пришвин	1:49:08	2100
Дядя Федор, пес и кот	Успенский Эдуард	1:13:31	2070
Приключения Пиноккио. История деревянной куклы	Карло Коллоди	4:09:06	2040
Рикки Тикки Тави	Редьярд Киплинг	38:53	2000
Живая шляпа	Николай Носов	03:38	2000
Белоснежка (Дисней)	Дисней	14:47	2000
Гном Гномыч и Изюмка	Агнеш Балинт	1:58:13	2000
Баба Яга и ягоды	Русская народная	02:55	1990
Три поросёнка (Дисней)	Дисней	08:35	1970
Кто сказал «МЯУ»?	Сутеев Владимир Григорьевич	06:16	1960
Зима в Простоквашино	Успенский Эдуард	1:01:21	1940
Фантазёры	Николай Носов	08:40	1940
Если бы я был взрослым	Виктор Драгунский	04:44	1920
Голубой щенок	Юрий Энтин	20:32	1920
Лягушка-путешественница	Всеволод Гаршин	12:51	1910
Бармалей	Корней Иванович Чуковский	07:04	1880
Тайное становится явным	Виктор Драгунский	06:37	1880
Тачки	Дисней	13:10	1870
Крокодил Гена и его друзья	Успенский Эдуард	1:44:45	1860
Горшочек каши	Братья Гримм	02:27	1850
Куриный бульон	Виктор Драгунский	09:49	1840
Алиса в стране чудес (Дисней)	Дисней	16:33	1840
Рататуй	Дисней	19:27	1830
Краденое солнце	Корней Иванович Чуковский	03:55	1820
Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду	Лилиан Мур	11:01	1800
История игрушек	Дисней	15:44	1790
Заяц и ёж	Братья Гримм	06:22	1780
101 далматинец	Дисней	13:12	1770
Зайкина избушка	Русская народная	06:02	1770
Маленькие человечки	Братья Гримм	06:33	1770
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка	Русская народная	05:57	1750
Приключения Карандаша и Самоделкина	Юрий Дружков	2:17:19	1750
Маша и Ойка	Софья Прокофьева	1:11:48	1740
Серёжик	Елена Ракитина	5:42:23	1730
Румпельштильцхен	Братья Гримм	10:47	1710
Смелый кораблик	Тамара Крюкова	32:55	1700
Калиф аист	Вильгельм Гауф	26:49	1680
Друг детства	Виктор Драгунский	07:25	1680
Заколдованная королевна	Русская народная	20:04	1680
Лиса и волк	Русская народная	04:37	1670
Приключения Бибигона	Корней Иванович Чуковский	28:49	1650
Замазка	Николай Носов	05:44	1600
Яблоко	Сутеев Владимир Григорьевич	04:58	1580
О Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове	Аркадий Гайдар	24:22	1570
Братья Маугли	Редьярд Киплинг	1:05:04	1570
Марья Моревна	Русская народная	27:01	1570
Двадцать лет под кроватью	Виктор Драгунский	10:00	1560
Снегурочка	Русская народная	05:09	1550
Шесть лебедей	Братья Гримм	20:10	1550
Серебряное копытце	Павел Бажов	22:26	1530
Автомобиль	Николай Носов	04:54	1500
Суперсемейка	Дисней	15:18	1490
Две ящерки	Павел Бажов	46:02	1490
Шёл по городу волшебник	Юрий Томин	6:42:35	1490
Разные колёса	Сутеев Владимир Григорьевич	03:39	1480
Цыплёнок Цыпа	Дисней	17:33	1480
Шурик у дедушки	Николай Носов	10:54	1480
Юные сурки идут по следу	Дисней	14:23	1470
Муфта, Полботинка и Моховая Борода	Эно Рауд	12:48:47	1460
Госпожа Метелица	Братья Гримм	09:00	1450
Вот какой рассеянный	Самуил Маршак	03:28	1450
Ахи Страхи (Ничуть не страшно)	Андрей Кириллов	17:05	1450
Кот-рыболов	Сутеев Владимир Григорьевич	07:53	1430
Три толстяка	Юрий Олеша	5:10:11	1420
Приключения Флика, или Жизнь жуков	Дисней	13:26	1420
Приключения желтого чемоданчика	Софья Прокофьева	3:40:21	1420
Вождь краснокожих	О. Генри	33:22	1420
Наказанная царевна	Русская народная	16:18	1400
Чип и Дейл	Дисней	11:01	1400
Приключения поросёнка Фунтика	Валерий Шульжик	45:39	1400
Крокодил	Корней Иванович Чуковский	14:18	1400
Двенадцать братьев	Братья Гримм	17:22	1400
Алые паруса	Александр Грин	3:22:47	1400
Зимовье зверей	Русская народная	08:08	1390
Лиса и гуси	Братья Гримм	02:31	1390
Под грибом	Сутеев Владимир Григорьевич	03:32	1380
Федина задача	Николай Носов	05:58	1370
Хозяйка медной горы	Павел Бажов	27:18	1360
Паровозик из Ромашково	Геннадий Цыферов	12:20	1360
Покахонтас	Дисней	15:39	1350
Терешечка	Русская народная	07:10	1350
Крошечка-Хаврошечка	Русская народная	07:37	1340
Мышонок и карандаш	Сутеев Владимир Григорьевич	03:24	1330
Клякса	Николай Носов	05:41	1330
Сестра моя Ксения	Виктор Драгунский	08:23	1320
Новогодние каникулы Вани Огородникова	Алексей и Анна Епифановы	1:30:45	1320
Приключения Петрова и Васечкина	Владимир Алеников	2:29:12	1320
Гном-Тихогром	Братья Гримм	16:05	1310
Голубая чашка	Аркадий Гайдар	1:01:38	1300
Детство	Иван Суриков	03:43	1300
Белый Бим Чёрное ухо	Гавриил Троепольский	8:53:28	1300
Мой друг Васька Рогов	Константин Мелихан	2:07:30	1290
Гусиное горлышко	Виктор Драгунский	12:41	1290
Петя и Красная Шапочка	Сутеев Владимир Григорьевич	16:46	1280
Микки Маус, Дональд и Гуфи	Дисней	18:25	1280
Братец медвежонок	Дисней	20:50	1270
Баранкин, будь человеком	Валерий Медведев	4:16:45	1270
Как львенок и черепаха пели песенку	Инесса Ковалевская	08:30	1270
Каменный цветок	Павел Бажов	1:04:44	1260
Одна капля убивает лошадь	Виктор Драгунский	05:46	1260
Сундук-самолёт	Ганс Христиан Андерсен	18:19	1240
Дамбо	Дисней	14:09	1240
Арбузный переулок	Виктор Драгунский	10:37	1230
Атлантида (Затерянный мир)	Дисней	21:19	1230
Дед Мороз и серый волк	Сутеев Владимир Григорьевич	18:10	1230
Одноглазка, двуглазка и треглазка	Братья Гримм	18:42	1230
Пора спать	Мамин-Сибиряк	23:05	1220
Что я люблю	Виктор Драгунский	04:21	1220
Мулан	Дисней	15:03	1220
Малахитовая шкатулка	Павел Бажов	1:10:07	1200
Соломинка, уголек и боб	Братья Гримм	03:36	1200
Саша	Николай Носов	14:40	1200
Оле-Лукойе	Ганс Христиан Андерсен	29:45	1190
Что я видел	Борис Житков	8:47:27	1190
Геркулес	Дисней	14:32	1190
Теремок в стихах	Самуил Маршак	23:36	1190
Волшебное кольцо	Русская народная	42:14	1180
Добрыня Никитич и Змей Горыныч	Русская народная	18:39	1180
Пряничный домик	Братья Гримм	12:15	1180
Лиса и журавль	Русская народная	02:22	1170
Песочный человек	Амадей Гофман	1:51:02	1170
Лиса и дрозд	Русская народная	06:55	1170
Про репку	Николай Носов	19:01	1160
Приключения капитана Врунгеля	Андрей Некрасов	1:17:17	1160
Лис и пёс	Дисней	13:36	1160
Первая охота	Виталий Бианки	06:13	1150
Дядя Миша	Сутеев Владимир Григорьевич	06:10	1150
Бабушка Вьюга	Братья Гримм	11:07	1140
Великан Грог	Ким Уиброу	17:02	1140
Тетя Дяди Федора	Успенский Эдуард	1:05:56	1140
Жили-были Ёжики	Вениамин Смехов	46:26	1140
Терем-теремок	Сутеев Владимир Григорьевич	07:15	1130
Король-лягушонок, или Железный Генрих	Братья Гримм	10:09	1130
Диво дивное, чудо чудное	Русская народная	12:20	1120
Подарки феи	Шарль Перро	08:56	1110
Карасик	Николай Носов	12:28	1110
Маугли (Дисней)	Дисней	11:03	1110
Леди и Бродяга	Дисней	11:14	1110
Королевские дети	Братья Гримм	28:41	1100
Три котёнка	Сутеев Владимир Григорьевич	01:21	1100
Как игрушки пошли учиться, или Петя Кляксин на необитаемом острове	Александр Дитрих	44:18	1100
Семья Ларссенов	Ян Улоф Экхольм	1:08:16	1100
Белоснежка и Алоцветик	Братья Гримм	13:30	1100
Остров сокровищ	Роберт Стивенсон	1:14:05	1071
Любимая девочка Дяди Федора	Успенский Эдуард	1:07:29	1070
Синяя Борода	Шарль Перро	12:09	1060
Затейники	Николай Носов	03:26	1060
Рассказы о животных	Борис Житков	1:33:40	1040
О молодильных яблоках и живой воде	Русская народная	35:02	1040
Золотой горшок	Амадей Гофман	4:06:56	1030
Кораблик	Сутеев Владимир Григорьевич	02:17	1030
Капризная кошка	Сутеев Владимир Григорьевич	04:09	1020
Новое платье короля	Ганс Христиан Андерсен	11:23	1020
Сверху вниз, наискосок	Виктор Драгунский	08:38	1020
Бой на Калиновом мосту	Русская народная	12:53	1010
Сказка об умном мышонке	Самуил Маршак	06:05	1010
Алёша Попович и Тугарин Змеевич	Русская народная	19:07	1010
Робин Гуд	Дисней	09:40	1000
Жар-птица и Василиса-царевна	Русская народная	10:25	1000
Старик из стеклянной горы	Братья Гримм	07:00	990
Девушка-дикарка	Братья Гримм	21:36	990
Хитрый способ	Виктор Драгунский	09:11	990
Чей нос лучше	Виталий Бианки	06:16	990
Происшествие в стране Мульти-Пульти	Аркадий Хайт	1:11:33	980
Белые амадины	Виктор Драгунский	17:07	970
Заяц и черепаха	Дисней	07:43	970
Наш друг Пишичитай	Евгений Агранович	20:08	960
Замарашка	Шарль Перро	14:47	960
Скорый гонец	Русская народная	20:56	950
Прятки	Николай Носов	05:04	950
Снежный дом	Алексей Николаевич Толстой	22:55	940
Тарзан	Дисней	11:14	930
Жихарка	Русская народная	04:47	930
Гарантийные человечки	Успенский Эдуард	1:19:37	920
Смерть шпиона Гадюкина	Виктор Драгунский	14:28	920
Тигр! Тигр!	Редьярд Киплинг	51:39	910
Пастушья дудочка	Русская народная	07:52	910
Как собака друга искала	Русская народная	03:42	910
Мороз Иванович	Владимир Одоевский	18:55	910
Лило и Стич	Дисней	18:27	910
Горбун из Нотр-Дама	Дисней	13:50	900
Лисичка со скалочкой	Русская народная	03:29	900
Сочневы камешки	Павел Бажов	26:24	890
Заколдованная буква	Виктор Драгунский	03:44	890
Ровно 25 кило	Виктор Драгунский	06:09	880
Горячий камень	Аркадий Гайдар	11:50	880
Маленькая Баба-Яга	Отфрид Пройслер	45:02	870
Путаница	Корней Иванович Чуковский	02:34	850
Где это видано, где это слыхано	Виктор Драгунский	16:46	850
Петух и краски	Сутеев Владимир Григорьевич	00:55	850
Усатый-полосатый	Самуил Маршак	05:26	850
Дед Мороз и лето	Василий Ливанов	21:33	850
Коты-аристократы	Дисней	13:31	840
Дочь болотного царя	Ганс Христиан Андерсен	46:02	830
Профессор кислых щей	Виктор Драгунский	05:47	830
Морской царь и Василиса Премудрая	Русская народная	17:16	830
Снеговик	Ганс Христиан Андерсен	13:55	820
Городок в табакерке	Владимир Одоевский	18:11	820
Храбрый портняжка	Братья Гримм	15:46	800
Коза дереза	Русская народная	05:03	800
Синий кинжал	Виктор Драгунский	05:52	800
Независимый Горбушка	Виктор Драгунский	11:08	790
Верные звери	Братья Гримм	11:13	790
Братец из тыквы (Кукулик)	Мария Дюричкова	25:20	780
Лиса и медведь	Русская народная	09:08	780
Пожар во флигеле, или подвиг во льдах	Виктор Драгунский	11:41	780
Чудесная рубашка	Русская народная	13:09	770
Окаменелое царство	Русская народная	07:23	770
Про храброго Зайца-длинные уши, косые глаза, короткий хвост	Мамин-Сибиряк	06:45	760
Леденец	Николай Носов	04:00	760
Гулливер в стране лилипутов	Джонатан Свифт	1:28:02	760
Пиноккио (Дисней)	Дисней	13:50	750
Тим Талер или Проданный Смех	Джеймс Крюс	1:54:56	750
О Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке	Мамин-Сибиряк	10:35	740
Снегурушка и лиса	Русская народная	04:55	730
Лиса и заяц	Русская народная	05:14	730
Пузырь, соломинка и лапоть	Русская народная	00:48	720
Хитрая наука	Русская народная	14:16	720
Царица пчел	Братья Гримм	07:11	710
Мотогонки по отвесной стене	Виктор Драгунский	08:14	710
Главные реки Америки	Виктор Драгунский	08:57	700
Елена Премудрая	Русская народная	12:15	700
Крылатый, мохнатый да масленый	Русская народная	08:43	700
Площадь картонных часов	Леонид Яхнин	34:51	700
Козлёнок, который считал до десяти	Альф Прейсен	08:31	690
Королек и медведь	Братья Гримм	09:14	690
Серебряное блюдечко и наливное яблочко	Русская народная	15:17	680
О том, как жила-была последняя Муха	Мамин-Сибиряк	25:00	680
Находчивость	Николай Носов	04:56	680
Хлеб и золото	Арабская сказка	04:09	680
Мы ищем кляксу	Сутеев Владимир Григорьевич	07:53	680
Тихая сказка	Самуил Маршак	05:12	680
Весной	Сутеев Владимир Григорьевич	02:26	670
Былина о Дунае, Добрыне и Владимире Красно Солнышко	Русская народная	24:41	670
Рике с хохолком	Шарль Перро	13:57	670
Сражение у чистой речки	Виктор Драгунский	07:37	670
Цыплёнок и утёнок	Сутеев Владимир Григорьевич	01:31	670
Журавль и цапля	Русская народная	04:06	660
Два Ивана – солдатских сына	Русская народная	36:20	660
Голубая змейка	Павел Бажов	31:28	650
Вовка в Тридевятом царстве	Вадим Коростылёв	19:10	640
Вершки и корешки	Русская народная	01:56	640
Дружба кошки и мышки	Братья Гримм	07:48	640
Райский сад	Ганс Христиан Андерсен	35:12	630
Ель	Ганс Христиан Андерсен	25:27	630
Умнее всех	Мамин-Сибиряк	20:54	620
Про Козявочку	Мамин-Сибиряк	09:20	610
Деревянный орел	Русская народная	13:14	610
Злой князь	Ганс Христиан Андерсен	06:46	610
Приказчиковы подошвы	Павел Бажов	19:32	590
Как лиса училась летать	Русская народная	01:23	590
Как в джунгли пришёл страх	Редьярд Киплинг	52:11	580
Лиса и тетерев	Русская народная	02:09	580
Дорожный товарищ	Ганс Христиан Андерсен	40:01	580
Хрустальный шар	Братья Гримм	09:11	570
Ухти-Тухти	Беатрис Поттер	20:54	570
Ветер рассказывает о Вальдемаре До и его дочерях	Ганс Христиан Андерсен	30:55	570
Охота питона Каа	Редьярд Киплинг	1:18:39	570
Самое дорогое	Русская народная	06:03	570
Свинопас	Ганс Христиан Андерсен	11:26	560
Тиха украинская ночь	Виктор Драгунский	10:34	560
Это что за птица?	Сутеев Владимир Григорьевич	07:15	560
Маленький Клаус и Большой Клаус	Ганс Христиан Андерсен	27:52	550
Пожар	Самуил Маршак	06:44	550
Горный мастер	Павел Бажов	38:19	550
Золотая антилопа	Лев Атаманов	35:02	550
Мороз и заяц	Русская народная	02:50	550
Лисичкин хлеб	Михаил Пришвин	03:23	550
Чудо-дерево	Корней Иванович Чуковский	01:21	540
Бабочка	Сутеев Владимир Григорьевич	02:24	540
Гвоздик, Лампочка и Синий мячик	Лейла Курашинова	08:55	540
Улитка и роза	Ганс Христиан Андерсен	06:44	530
Огневушка-поскакушка	Павел Бажов	26:18	530
Умная Гретель	Братья Гримм	08:44	530
Иванушка-дурачок	Русская народная	08:09	530
Цветы маленькой Иды	Ганс Христиан Андерсен	15:41	530
Красный шарик в синем небе	Виктор Драгунский	06:31	530
Ничего изменить нельзя	Виктор Драгунский	09:34	520
Подземный человечек	Братья Гримм	16:56	520
Большой морской змей	Ганс Христиан Андерсен	27:43	520
Гадкий утёнок (Дисней)	Дисней	14:24	510
Кривая уточка	Русская народная	02:49	510
Столик, сам накройся, золотой осел и дубинка из мешка	Братья Гримм	28:03	510
Зеленчатые леопарды	Виктор Драгунский	07:39	510
Горшеня	Русская народная	10:41	500
Ленивый Хайнц	Братья Гримм	07:50	500
Мастер-ломастер	Самуил Маршак	03:07	500
Серебряная монетка	Ганс Христиан Андерсен	13:32	490
Счастливое семейство	Ганс Христиан Андерсен	09:37	480
Три счастливчика	Братья Гримм	08:44	480
Дочь и падчерица	Русская народная	08:44	470
Волшебная дудочка	Русская народная	07:47	470
Чего боялся Петя	Самуил Маршак	01:45	470
Двенадцать пассажиров	Ганс Христиан Андерсен	12:43	460
Про Комара Комаровича-длинный нос и про мохнатого Мишу-короткий хвост	Мамин-Сибиряк	11:58	460
Он живой и светится	Виктор Драгунский	05:12	460
Дикая собака Динго или повесть о первой любви	Рувим Фраерман	1:52:32	450
Верное средство	Арабская сказка	02:08	450
Бутылочное горлышко	Ганс Христиан Андерсен	32:36	450
Золотой топор	Русская народная	01:58	440
Свинья-копилка	Ганс Христиан Андерсен	06:33	440
Семь Симеонов	Русская народная	13:45	430
Три змеиных листочка	Братья Гримм	11:02	430
Бычок – чёрный бочок, белые копытца	Русская народная	06:22	430
Лесная старуха	Братья Гримм	08:08	430
Зайкин кораблик	Сутеев Владимир Григорьевич	04:47	430
Лис и мышонок	Виталий Бианки	00:36	430
Синюшкин колодец	Павел Бажов	36:12	430
Девочка со спичками	Ганс Христиан Андерсен	09:59	420
Нашествие джунглей	Редьярд Киплинг	1:12:14	420
Как лиса с овцой волка наказали	Русская народная	02:06	420
Петух и жерновцы	Русская народная	04:53	420
Слово	Русская народная	07:00	420
Болтунья	Русская народная	05:12	420
Сказка о четырёх глухих	Владимир Одоевский	10:04	420
Жадный вельможа	Русская народная	05:54	410
Топтыгин и лиса	Корней Иванович Чуковский	04:37	410
Ванькины именины	Мамин-Сибиряк	19:34	400
Айболит и воробей	Корней Иванович Чуковский	03:14	400
Вася Весёлкин	Михаил Пришвин	15:26	400
Ослик	Братья Гримм	12:09	400
Три пряхи	Братья Гримм	07:23	400
Солдат и царица	Русская народная	17:11	400
Англичанин Павля	Виктор Драгунский	04:49	390
То, чего не было	Всеволод Гаршин	10:51	390
Раз, два — дружно!	Сутеев Владимир Григорьевич	06:58	390
Мистер Твистер	Самуил Маршак	12:56	390
Синий лапоть	Михаил Пришвин	06:45	380
Этажи леса	Михаил Пришвин	05:08	380
Волшебный холм	Ганс Христиан Андерсен	13:47	380
О жабе и розе	Всеволод Гаршин	18:15	380
Веретено, ткацкий челнок и иголка	Братья Гримм	09:15	370
Выскочка	Михаил Пришвин	05:19	370
Дымка и Антон	Виктор Драгунский	03:34	370
Святогор и Илья Муромец	Русская народная	11:27	360
Про славного царя Гороха	Мамин-Сибиряк	46:17	360
Расскажите мне про Сингапур	Виктор Драгунский	13:14	360
Эльф розового куста	Ганс Христиан Андерсен	13:07	350
Бутерброд	Корней Иванович Чуковский	00:37	350
Дочь-семилетка	Русская народная	08:42	350
Изобретатель	Михаил Пришвин	08:40	350
Умная внучка	Русская народная	13:54	350
Хрустальная гора	Русская народная	05:56	340
Очески	Братья Гримм	01:54	340
Капля воды	Ганс Христиан Андерсен	04:23	330
Приемыш	Мамин-Сибиряк	20:31	330
Радость	Корней Иванович Чуковский	00:54	330
Надо иметь чувство юмора	Виктор Драгунский	06:17	330
Что бывало	Борис Житков	1:01:49	330
Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил	Салтыков-Щедрин	19:34	330
У страха глаза велики	Русская народная	02:13	330
Скверный мальчишка	Ганс Христиан Андерсен	04:24	330
Охота за бабочкой	Михаил Пришвин	02:17	320
Весна	Редьярд Киплинг	43:31	320
Что сделала Мура	Корней Иванович Чуковский	00:28	320
Три брата	Братья Гримм	05:52	320
Семь воронов	Братья Гримм	07:13	320
Грибы	Алексей Николаевич Толстой	05:25	320
Ёж	Михаил Пришвин	06:10	320
Аисты	Ганс Христиан Андерсен	10:22	310
Кот Васька	Алексей Николаевич Толстой	01:46	310
Нищий и счастье	Арабская сказка	03:22	310
Багаж	Самуил Маршак	02:10	310
Перо и чернильница	Ганс Христиан Андерсен	07:27	310
Чудесные лапоточки	Русская народная	06:50	300
Два мороза	Русская народная	05:04	300
Про Воробья Воробеича, Ерша Ершовича и весёлого трубочиста Яшу	Мамин-Сибиряк	17:19	300
Королевский анкас	Редьярд Киплинг	55:15	290
Угомон	Самуил Маршак	06:32	290
Последняя жемчужина	Ганс Христиан Андерсен	05:28	290
Пятеро из одного стручка	Ганс Христиан Андерсен	07:00	290
Еж	Алексей Николаевич Толстой	01:14	280
Маша и мышки	Алексей Николаевич Толстой	03:01	280
Attalea princeps	Всеволод Гаршин	19:07	280
Тень	Ганс Христиан Андерсен	37:53	270
Мена	Русская народная	04:38	270
Медведь на воеводстве	Салтыков-Щедрин	31:03	270
Лиса и козел	Русская народная	01:55	260
Моя родина	Михаил Пришвин	03:26	260
Сказка о рыбаке и его жене	Братья Гримм	31:13	260
Старый уличный фонарь	Ганс Христиан Андерсен	22:01	250
Заяц-хваста	Русская народная	01:37	250
Детки в клетке	Самуил Маршак	04:55	250
Лён	Ганс Христиан Андерсен	12:03	250
Рыжие собаки	Редьярд Киплинг	1:12:02	250
Бузинная матушка	Ганс Христиан Андерсен	22:00	250
Ребята и утята	Михаил Пришвин	03:10	250
Про Воронушку-чёрную головушку и жёлтую птичку Канарейку	Мамин-Сибиряк	20:30	240
Сорока	Алексей Николаевич Толстой	02:37	240
Кто заговорит первый	Русская народная	06:22	230
Пастушка и трубочист	Ганс Христиан Андерсен	15:18	230
Елка	Корней Иванович Чуковский	00:39	230
Батрак	Русская народная	10:47	230
Старый дом	Ганс Христиан Андерсен	21:48	230
Ангел	Ганс Христиан Андерсен	05:32	230
Штопальная игла	Ганс Христиан Андерсен	11:17	230
Кое-что	Ганс Христиан Андерсен	19:03	220
Умный мужик	Русская народная	04:20	220
Дикий помещик	Салтыков-Щедрин	19:38	220
Горшок	Алексей Николаевич Толстой	04:46	210
Золотой луг	Михаил Пришвин	02:07	210
Коняга	Салтыков-Щедрин	16:20	210
Умей обождать	Константин Ушинский	01:52	200
Ежики смеются	Корней Иванович Чуковский	00:17	190
Чайник	Ганс Христиан Андерсен	09:06	190
Чего только не придумают	Ганс Христиан Андерсен	09:50	190
Кот	Михаил Пришвин	03:10	180
Бегущая по волнам	Александр Грин	1:42:12	180
Сказка о том, кто ходил страху учиться	Братья Гримм	29:48	180
Ганс Чурбан	Ганс Христиан Андерсен	09:07	180
Гусак	Алексей Николаевич Толстой	04:17	180
Сова и кот	Алексей Николаевич Толстой	02:00	180
Премудрый пескарь	Салтыков-Щедрин	15:21	180
Про бабушку старушку	Русская народная	03:10	170
Гречиха	Ганс Христиан Андерсен	04:12	160
Муравей	Алексей Николаевич Толстой	03:03	160
Истинная правда	Ганс Христиан Андерсен	06:17	150
Побратимы	Ганс Христиан Андерсен	29:23	150
Присказка	Мамин-Сибиряк	01:43	150
Закаляка	Корней Иванович Чуковский	00:35	150
Котауси и Мауси	Корней Иванович Чуковский	00:47	140
Черепаха	Корней Иванович Чуковский	00:41	140
Сказание о гордом Аггее	Всеволод Гаршин	26:35	140
Скрюченная песня	Корней Иванович Чуковский	00:42	130
Козел	Алексей Николаевич Толстой	01:31	130
Синяя птица	Морис Метерлинк	1:26:33	130
Куриный бог	Алексей Николаевич Толстой	02:23	120
Мышка	Алексей Николаевич Толстой	01:07	110
Верблюд	Алексей Николаевич Толстой	03:03	110
Журка	Михаил Пришвин	02:43	110
Гаечки	Михаил Пришвин	02:48	100
Хромка	Михаил Пришвин	03:34	100
Приключения Нулика	Владимир Лёвшин и Эмилия Александрова	1:45:31	100
99 зайцев	Петер Асбьёрнсен	32:37	100
Муравьишка	Испанская народная	23:03	100
Мудрец	Алексей Николаевич Толстой	02:34	100
Карась-идеалист	Салтыков-Щедрин	27:50	100
Большая докторская сказка	Карел Чапек	48:32	100
Гадюка	Юрий Сотник	21:19	100
Похлёбка из камней	Итальянская народная	13:09	100
Воротничок	Ганс Христиан Андерсен	05:55	90
Петушки	Алексей Николаевич Толстой	02:05	80
Рачья свадьба	Алексей Николаевич Толстой	03:59	80
Заяц	Алексей Николаевич Толстой	02:20	80
Картина	Алексей Николаевич Толстой	01:54	60
Говорящий грач	Михаил Пришвин	02:00	60
Лев ушёл из дома	Юрий Яковлев	48:15	50
Пико – Хрустальное Горлышко	Николай Космин	1:52:34	50
Курочка-королева	Испанская народная	22:31	50
Умная Мари	Французская народная	13:59	50
Синяя свечка	Братья Гримм	12:38	50
Приключения Тяпа	Суслов Вольт	11:05	50
Счастливый Ганс	Братья Гримм	14:53	40
Чучело	Владимир Железников	1:36:31	35
Берёза и три сокола	Русская народная	02:47	30
Сокровища капитана Флинта	Роберт Стивенсон	39:44	30
Кот-хвастун	Владимир Лёвшин	27:42	30
Где живут цифры	Андрей Усачёв	47:16	30
Большая девочка	Лидия Арманд	02:42	30
Маленький галисиец	Испанская народная	06:16	25
Лесные тайны	Французская народная	19:28	25
Старый друг	Роман Темис	06:15	25
Мудрая кошка	Шведская народная	15:22	25
Настоящая невеста	Братья Гримм	19:19	25
Глоток молока	Михаил Пришвин	00:45	20
В прятки	Лидия Арманд	04:27	20
Две лягушки	Японская народная	06:33	15
Сны Гуалтьеро	Итальянская народная	14:35	10
Как Кортезе заплатил за обед	Итальянская народная	04:15	10
Шалунишка с крылышками	Лидия Арманд	03:30	10
Подарок домового	Шведская народная	31:38	10
Неустрашимый царевич	Братья Гримм	14:10	10
Массаро Правда	Итальянская народная	14:42	10
Как достать живую обезьяну	Японская народная	17:19	10
Настоятель и служка	Японская народная	05:02	10
Морской дьявол	Борис Савельев	39:02	10
Лиса	Алексей Николаевич Толстой	01:29	10
Мерин	Алексей Николаевич Толстой	02:59	10
Порточки	Алексей Николаевич Толстой	03:26	10
Сверчок	Французская народная	15:37	10
Тут-тук-тук, открой дверь	Японская народная	32:45	10
Сын чародея	Французская народная	10:29	5
Храбрые дочери рыцаря и злой великан	Шведская народная	15:31	5
Чудная снежинка	Соловьёв–Несмелов	05:26	5

Аудиосказки слушать онлайн бесплатно, аудио сказки для детей

Гуси-лебеди	Русская народная	379843
Волшебная лампа Аладдина	Арабская сказка	501110
Тихая сказка	Самуил Маршак	364055
Маша и медведь	Русская народная	1785395
Лиса и журавль	Русская народная	236964
Аленький цветочек	Аксаков С.Т.	280345
Колобок	Русская народная	1569010
Айболит	Корней Чуковский	531594
Мойдодыр	Корней Чуковский	415651
Теремок	Русская народная	1096339
Баба-Яга	Русская народная	972267
Муха-Цокотуха	Корней Чуковский	406554
Красная шапочка	Шарль Перро	275661
Двенадцать месяцев	Самуил Маршак	1151151
Василиса Прекрасная	Русская народная	407078
Спящая красавица	Шарль Перро	222328
Репка	Русская народная	511464
Снегурочка	Русская народная	317645
Царевна лягушка	Русская народная	406207
Кот в сапогах	Шарль Перро	269301
Мальчик с пальчик	Шарль Перро	221201
Федорино горе	Корней Чуковский	303996
Дюймовочка	Андерсен Х.К.	477841
Белоснежка и семь гномов	Братья Гримм	962823
Бременские музыканты	Братья Гримм	1230389
Волк и семеро козлят	Братья Гримм	981014
Снежная королева	Братья Гримм	1465299
Русалочка	Андерсен Х.К.	341925
Снеговик	Андерсен Х.К.	282195
Сказка о глупом мышонке	Самуил Маршак	618922
Волк и Лиса	Самуил Маршак	711197
Али-Баба и сорок разбойников	Арабская сказка	220756
Приключения Синдбада-Морехода	Арабская сказка	357503
Усатый-полосатый	Самуил Маршак	592979
Бармалей	Корней Чуковский	227890
Волшебная дудочка	Русская народная	365663
Розочка и беляночка	Братья Гримм	253388
Живая вода	Братья Гримм	218488
Рапунцель	Братья Гримм	287440
Румпельштильцхен	Братья Гримм	128025
Горшочек каши	Братья Гримм	214038
Король Дроздобород	Братья Гримм	91956
Маленькие человечки	Братья Гримм	91660
Гензель и Гретель	Братья Гримм	88610
Золотой гусь	Братья Гримм	80248
Госпожа метелица	Братья Гримм	174408
Стоптанные туфельки	Братья Гримм	149263
Соломинка, уголек и боб	Братья Гримм	80844
Двенадцать братьев	Братья Гримм	71889
Веретено, ткацкий челнок и иголка	Братья Гримм	70679
Дружба кошки и мышки	Братья Гримм	138954
Королек и медведь	Братья Гримм	40770
Королевские дети	Братья Гримм	91258
Храбрый портняжка	Братья Гримм	68118
Хрустальный шар	Братья Гримм	90732
Царица пчел	Братья Гримм	64790
Умная Гретель	Братья Гримм	49913
Три счастливчика	Братья Гримм	49059
Три пряхи	Братья Гримм	40969
Три змеиных листочка	Братья Гримм	43084
Три брата	Братья Гримм	40794
Старик из стеклянной горы	Братья Гримм	40817
Сказка о рыбаке и его жене	Братья Гримм	42315
Подземный человек	Братья Гримм	52087
Ослик	Братья Гримм	45497
Очески	Братья Гримм	53698
Король лягушонок, или Железный Генрих	Братья Гримм	43371
Заяц и еж	Братья Гримм	95806
Гадкий утенок	Андерсен Х.К.	199515
Дикие лебеди	Андерсен Х.К.	144329
Принцесса на горошине	Андерсен Х.К.	152369
Огниво	Андерсен Х.К.	185565
Ромашка	Андерсен Х.К.	66897
Стойкий оловянный солдатик	Андерсен Х.К.	86951
Тень	Андерсен Х.К.	41720
Свинопас	Андерсен Х.К.	46375
Оле Лукойе	Андерсен Х.К.	128075
Новое платье короля	Андерсен Х.К.	55930
Лен	Андерсен Х.К.	39965
Пастушка и трубочист	Андерсен Х.К.	41567
Капля воды	Андерсен Х.К.	40762
Эльф розового куста	Андерсен Х.К.	48302
Серебряная монетка	Андерсен Х.К.	45723
Счастливое семейство	Андерсен Х.К.	61795
Девочка со спичками	Андерсен Х.К.	67397
Аисты	Андерсен Х.К.	61277
Ганс Чурбан	Андерсен Х.К.	40998
Скороходы	Андерсен Х.К.	43064
Сказка о золотом петушке	Пушкин А.С.	128365
Сказка о мертвой царевне и семи богатырях	Пушкин А.С.	138185
Сказка о рыбаке и рыбке	Пушкин А.С.	155794
Сказка о царе Салтане	Пушкин А.С.	395302
У Лукоморья дуб зеленый	Пушкин А.С.	245805
Щелкунчик и мышиный король	Гофман Э.Т.А.	94987
Песочный человек	Гофман Э.Т.А.	55064
Золотой горшок	Гофман Э.Т.А.	42724
Хлеб и золото	Арабская сказка	85992
Нищий и счастье	Арабская сказка	85125
Верное средство	Арабская сказка	73266
Курочка Ряба	Русская народная	213411
Морозко	Русская народная	246416
Илья Муромец и Соловей разбойник	Русская народная	253637
Каша из топора	Русская народная	209475
Петушок и бобовое зернышко	Русская народная	130011
Горе	Русская народная	92536
Иван-крестьянский сын и чудо-юдо	Русская народная	143762
Царевна лягушка	Русская народная	251206
Три медведя	Русская народная	205945
Сивка-Бурка	Русская народная	138235
Иван Царевич и серый волк	Русская народная	193288
Лиса и тетерев	Русская народная	56916
Бычок – смоляной бочок	Русская народная	90022
Баба Яга и ягоды	Русская народная	70773
Бой на Калиновом мосту	Русская народная	46997
Финист – Ясный Сокол	Русская народная	60847
Царевна Несмеяна	Русская народная	70489
Вершки и корешки	Русская народная	55928
Зимовье зверей	Русская народная	102158
Летучий корабль	Русская народная	134050
Сестрица Аленушка и братец Иванушка	Русская народная	83083
Петушок – золотой гребешок	Русская народная	77212
Зайкина избушка	Русская народная	91776
Марья Моревна	Русская народная	88239
Диво дивное, чудо чудное	Русская народная	51727
Два мороза	Русская народная	51188
Самое дорогое	Русская народная	44137
Чудесная рубашка	Русская народная	46103
Журавль и Цапля	Русская народная	40967
Мороз и заяц	Русская народная	67844
Как лиса училась летать	Русская народная	48978
Иванушка-дурачок	Русская народная	46374
Дочь и падчерица	Русская народная	40768
Волшебное кольцо	Русская народная	88448
Клад	Русская народная	40771
Лиса и Рак	Русская народная	41417
Лисичка-сестричка и волк	Русская народная	65452
Морской Царь и Василиса Премудрая	Русская народная	71785
Лиса и кувшин	Русская народная	42243
Птичий язык	Русская народная	40745
Солдат и черт	Русская народная	57203
Хрустальная гора	Русская народная	40771
Хитрая наука	Русская народная	40705
Умный мужик	Русская народная	40801
Снегурушка и лиса	Русская народная	72202
Слово	Русская народная	40005
Скорый гонец	Русская народная	39982
Семь Симеонов	Русская народная	39990
Про бабушку старушку	Русская народная	241642
Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю, что	Русская народная	155202
По щучьему велению	Русская народная	135813
Петух и Жерновцы	Русская народная	40424
Пастушья дудочка	Русская народная	148103
Окаменелое царство	Русская народная	45818
О молодильных яблоках и живой воде	Русская народная	71752
Коза Дереза	Русская народная	85894
Как собака друга искала	Русская народная	85162
Заколдованная королевна	Русская народная	92313
Волшебное яблочко	Русская народная	160605

Дети рисуют иллюстрации к русским народным сказкам на Youtube-канале Русского театра | Культура

“Вообще все началось с карантина. В апреле мы придумали с Русским театром проект – рассказывать сказки на ночь для малышей. С тех мы ежедневно публикуем сказки в аудиоформате на Youtube-канале”, – отметила рассказывающая сказки актриса Русского театра Марина Малова в программе “Великолепная четверка” на Радио 4.

Недавно формат расширили и теперь в создании сказок могут принимать участие все желающие, прислав театру рисунки к сказкам.

“Мне кажется, это было бы прекрасным воспоминанием о том, как мы проводили время на карантине. Каждый день рисовать иллюстрации к сказкам – это здорово и что немаловажно, дети начинают приобщаться к русским народным сказкам, в то время как весь интернет полон современными мультфильмами”, – подчеркнула актриса.

Иллюстрация к сказке “Лиса и журавль”. Автор: Николай Веселов/Русский театр

Чтобы поучаствовать в акции, нужно выбрать наиболее понравившуюся сказку из списка и создать к ней четрые-шесть иллюстраций. Свои работы можно присылать в личном сообщении на странице театра в Facebook. Сотрудники театра выберут соответствующие всем условиям рисунки и создадут видеосказку. Прочтет сказку актриса театра Марина Малова под музыку Александра Жеделёва.

Список сказок: “Маша и медведь”, “Сивка-Бурка”, “Три медведя”, “По щучьему велению”, “Баба-яга”, “Сестрица Алёнушка и братец Иванушка”, “Лиса и тетерев”, “Петушок и бобовое зернышко”, “Заяц хвастун”, “Хрустальная гора”, “Зимовье зверей”, “Царевна Несмеяна”, “Диво дивное, чудо чудное”, “Серебряное блюдечко и наливное яблочко”.

Две сказки с иллюстрациями детей уже вышли: сказку про “Лису и журавля” проиллюстрировал 8-летний Николашка Веселов, а “Курочку Рябу” – 4-летняя Миланочка Гетман.

Кроме того, на YouTube-канале театра можно посмотреть спектакли, которые были давно сняты и были многоими любимы. Например, не так давно показывали постановки “Эти свободные бабочки” и “Костюмир”.

К статье добавлено интервью из программы “Кофе+”.

Сказка на ночь про хомяка Жору. Читать и слушать

Хомяк Жора – едок знатный. Покушать – это его страсть. Так случилось, что однажды еда исчезла. Кто посмел тронуть чужую еду?..

Слушать сказку (3мин38сек)

Сказка на ночь про хомяка Жору
Автор: Ирис Ревю

Жил-был хомяк, и звали его Жора. Больше всего он любил хомячить, то есть уплетать за обе щеки какую-нибудь пищу. Он ложился спать рано, но часа через два просыпался и… снова что-то ел.

Однажды Жора с вечера приготовил недалеко от дома кучу еды. Он ее не съел, так как был чрезвычайно сыт.

— Завтра все это скушаю на завтрак, — решил хомяк.

Но это сделать ему не удалось. Наутро еды не оказалось.

— Кто съел мои припасы? – возмутился Жора.

— Кто, кто, — откликнулась сорока Лиана, — медведь, наверно, съел. Ты, хомяк Жора, смелый или нет? Иди к косолапому в берлогу, да крикни ему в самое ухо: «Ты съел мою еду?» Вот заодно и узнаем, во-первых, смелый ты или нет, а, во-вторых, кто же действительно съел твою еду.

Собрался хомяк в путь-дорогу, в медвежью берлогу. Приходит, видит, медведь спит. Он как гаркнет ему прямо в ухо:

— Это ты, медведь, мою еду съел?

Вскочил медведь, бежит куда-то, как ошпаренный. Не может понять косолапый, что случилось, кто его так напугал.

А сорока над ними летает, да посмеивается. Наконец медведь увидел хомяка:

— Это ты мой сон потревожил? Да я сейчас тебя одной левой уложу. О какой еде ты говорил?

— Около моего дома была куча еды. Она исчезла. Сорока Лиана сказала, что это ты, скорее всего, ее съел.

— Не ел я твоей еды, — загремел медведь, — а сейчас я с тобой расправлюсь за то, что посмел побеспокоить меня.

Тут сорока поняла, что дело плохо, и быстренько слетала к Бабе-Яге за сапогами-скороходами. Она кинула их хомяку, тот надел и убежал от медведя. Он мчался, не останавливаясь, до самого своего дома. Вскоре туда прилетела сорока.

— Давай сапоги, я верну их Бабе-Яге. А ты, Жора, смелый. Молодец! Не испугался медведя! Только кто же все-таки съел твою еду?

Вскоре все выяснилось.

Эту еду схомячил… кто бы вы думали? Другой хомяк. А как узнали об этом? Сестра сороки сказала.

— Подальше положишь, поближе возьмешь, — сказала сорока Лиана Жоре. – В следующий раз еду убирай подальше, а то век будешь голодным ходить.

Что оставалось делать Жоре? Только согласиться…

Спокойной ночи!

Русские народные сказки видео

Русские сказочники | Программа русских народных сказок | фото | Русские народные сказки видео | контакт

Посмотрите это видео на www.youtube.com

Посмотрите это видео на www.YouTube.com

:, -,,.

, г.

«Русские сказки и сказки» – программа «Русских сказочников».

Рассказчики и музыканты ансамбля «Барыня» составили ряд Русские народные сказки и сказки в сопровождении традиционных русских музыкальных инструментов, таких как балалайка гусли, бас-балалайка и гармошка для школ, дошкольных учреждений, колледжей и центров ухода за взрослыми.

Fisherman and Fish.MP3 – в исполнении Алекса Синявского.

Лучшими чтецами русских народных сказок оказались трое исполнителей: актер, певец и баянист Виталий Баганов, виртуоз балалайки Алексей Синявский и русский народный певец и гармошист Михаил Смирнов.

Rockaway (2007) – Сергей
“CSI: NY” – доктор Богдхан Иванов (1 серия, 2004)
CSI: NY.«Моргание» (2004) TV Episode – Д-р Богдхан Иванов
Апрельских кусочков (2003) – Half Sleep Man
“Клан Сопрано” – Валерий (2 серии, 2001)
“Клан Сопрано” Сосновые степи (2001) ТВ-серия – Валерий
Чтобы спасти нас всех от власти сатаны (2001) TV Episode – Valery
“Закон и порядок: Специальное подразделение для жертв” …. Бармен (1 эпизод, 2000)
… он же Закон и порядок: SVU (США: рекламное сокращение)
… также известный как Специальное отделение для жертв (Новая Зеландия: английское название)
Русская поэма о любви (2000) TV Episode …. Bartender
Тройка (1998) …. Виталий
Щенок (1988)
На острие меча (1986)
Шерлок Холмс и доктор Ватсон: Кровавая надпись (1979) (ТВ) (в роли В. Баганова)

… aka Приключения Шерлока Холмса и доктора Ватсона: Кровавая подпись (Международный: английское название: буквальное название)
Инженер Графтио (1979)
… он же инженер Графтио Виртуоз балалайки и цыганской гитары из Филадельфии, штат Пенсильвания Алексей Владимирович Синявский – один из самых популярных балалаечников в мире. Алексей (Алеша) – настоящая балалайка на YouTube. У него было более 162 тысяч (и продолжает расти) просмотров на YouTube, что поместило его в пятерку самых просматриваемых клипов на балалайку ВСЕХ ВРЕМЕНИ и в десятку самых популярных русских народных музыкантов всех времен. Г-н Синявский – музыкальный руководитель Барыни – крупнейшего российского танцевального и музыкального ансамбля за пределами России.Собственный компакт-диск “Барыня русские народные песни” был хорошо. принимается европейскими и американскими любителями русской народной музыки и профессиональным сообществом музыкантов. Выбрана мелодия «Дорогой Длинною» из репертуара Алекса Синявского. для компакт-диска “Сборник классического русского фольклора”, выпущенного в Израиле.

В марте 2005 года Алекс Синявский выпустил Учебник по Балалайке на DVD, который представляет собой простой способ изучить все техники игры на балалайке. На сайте можно скачать 12 бесплатных видеоуроков: гаммы, базовые аккорды, положение левой руки, разучивание народной песни, бренчание, пиццикато большого пальца, вибрато для пиццикато, Двойное пиццикато, одиночное пиццикато, тремоло и роллы Известный виртуоз балалайки Алекс Синявский прибыл в Соединенные Штаты Америки в 1992 году. из г.Петербург, Россия. Как солист и постановщик «Барыни» он выступает по всему миру, сочиняет и аранжирует всю музыку. материал для концертов, компакт-диски и видео ансамбля.

Алексей играет на балалайке музейного качества, трехструнный русский инструмент, чье звучание, похожее на мандолину, возможно, наиболее известно в нашей стране по саундтреку к фильму «Доктор Живаго».

Алексей был ведущим участником (балалайкой) The Andreev. Государственный симфонический оркестр балалаек, один из самых престижных в бывшем СССР.Алексей с отличием окончил Ленинградская государственная музыкальная консерватория. Он гастролировал по бывшей Советский Союз, Европа и Америка появились на телевидение и радио в России, Америке и Африка.

Михаил Викторович Смирнов родился в Москве, Россия, в 1966 году. Он занимается русским народным танцем и музыкой более 25 лет. Михаил (Ru ? – художественный руководитель и основатель ансамбля Барыня из Нью-Йорка, автор множества статей о традиционных русских танцах, музыке и инструментах на английском и русском языках, владелец Barynya Entertainment – крупнейшего российского агентства по бронированию талантов за пределами России. Россия.

Михаил получил степень магистра в Московском государственном университете культуры и искусств. В детстве он был участником знаменитого «Московского хора мальчиков» – одного из самых престижных мужских хоров России. До приезда в США в 1991 году Михаил был солистом нескольких русских народных танцевальных и музыкальных коллективов, в том числе Московского государственного центра русской песни «Русская песня» под руководством Надежды Бабкиной.

Во время учебы в Москве Михаил следовал своей страсти к русской народной культуре, путешествуя по разным регионам России, таким как Тверь, Смоленск, Белгород и Дон, чтобы собирать русский фольклор у истоков.Он был удивлен, обнаружив, что народные танцы, песни, мелодии, тексты и мелодии меняются от деревни к деревне, даже если они находятся всего в паре миль друг от друга.

В этих фольклорных экспедициях Миша записал более 100 часов русской народной музыки и танцев, выступлений на народных инструментах. Позже он включил большую часть этого оригинального материала в репертуар своего ансамбля «Барыня» – крупнейшего (и многие считают лучшим) русского танцевального и музыкального ансамбля за пределами России-матушки.

Михаил владеет множеством русских народных инструментов, включая балалайку-контрабас, балалайку и гусли. Однако его любимым инструментом остается гармошка, маленький русский народный баян, используемый в русской народной музыке и танцах.

В январе 2009 года Михаил Смирнов и танцоры ансамбля «Барыня» были представлены на национальном телевидении, на захватывающем международном танцевальном конкурсе NBC «SUPERSTARS OF DANCE» под руководством исполнительных продюсеров Найджела Литгоу и Саймона Фуллера (American Idol, So You Think You Can Dance).Это престижный танцевальный конкурс, организованный Майклом Флэтли («Повелитель танца») и Сьюзи Кастильо, бывшей Мисс США. Михаил Смирнов был одним из восьми судей, решавших, какая страна победит. Конечно, он не мог судить Сборную России … Премьера шоу в сети NBC состоялась 4 января и выходила в эфир до 26 января 2009 года.

Чтобы получить быстрое ценовое предложение, свяжитесь с Михаилом Смирновым в Barynya Entertainment.

ЛИС И ЧЕРНАЯ ПТИЦА – Русские сказки – Картинки

Лиса шла по лесу и упала в глубокую нору.И там он сидел и сидел, пока вдруг не почувствовал голод.

Он начал оглядываться, но ничего не увидел. Затем он посмотрел вверх и увидел на дереве над ним дрозда, плетущего свое гнездо, и сказал: «Мистер. Блэкберд, мистер Блэкберд, что вы делаете? »

И черный дрозд ответил: «Я гнездо свое сплетаю».

«Зачем ты гнездо свое вьешь?» – спросила лиса.

«Чтобы вырастить своих детей», – ответил черный дрозд.

«Но я собираюсь съесть ваших детей», – сказал лис.

«Не ешь моих детей», – ответил дрозд.

«Ну что ж, накорми меня, я голоден», – сказал лис.

Тут дрозд забеспокоился и забеспокоился: чем ему кормить лису?

Тогда он улетел в деревню и принес лисе цыпленка.

И лиса съела цыпленка, и немного погодя сказал:

«Mr. Блэкберд, мистер Блэкберд, вы меня накормили, не так ли?

И ответил черный дрозд:

«Да.«Ну что ж, – сказал лис, – дай мне выпить!»

При этом дрозд забеспокоился и забеспокоился: как ему налить лисе?

Тогда он улетел в деревню и принес лисице ведро воды.

И лисица напилась, и немного погодя сказал:

«Mr. Блэкберд, мистер Блэкберд, вы меня накормили, не так ли?

И ответил черный дрозд:

«Да». «И ты принес мне выпить?»

«Да.«Ну что ж, – сказала лиса, – поди и вытащи меня из норы!»

При этом дрозд забеспокоился и забеспокоился: как ему вытащить лису из норы?

Потом стал собирать в лесу палки и стал кидать их в нору.

И он бросал их и бросал, пока не заполнил яму.

И лиса полезла на палки и вылезла из норы.

И когда он вылез, то лег прямо под деревом.

И там он лежал и лежал, и сказал черному дрозду:

«Послушайте, вы меня накормили, правда, мистер Блэкберд?»

И ответил черный дрозд.

«Да».

«И ты принес мне выпить?»

«Да».

«И ты вытащил меня из ямы?»

«Да».

«Ну что ж, – сказал лис, – а теперь рассмеши меня!»

Тут дрозд забеспокоился и забеспокоился: как ему рассмешить лису? Наконец он сказал: «Хорошо, я вам скажу, что буду делать.”

«Я прилечу в деревню, а ты побежишь за мной».

И они согласились сделать это, и черный дрозд улетел в деревню и сел на воротах богатого крестьянского дома, а лисица прилегла под воротами.

Потом запел черный дрозд:

«Госпожа, госпожа, принесите кусок жира!

Госпожа, Госпожа, принесите кусок жира! »

И сказал лис:

“Ничего страшного, давай снова!”

Итак, дрозд снова начался:

«Госпожа, госпожа, принесите кусок жира!

Госпожа, Госпожа, принесите кусок жира! »

Вдруг из-под ворот собака сердито сказала:

«Вау-вау!» и лис бросился к нему по пятам и прыгнул в лес так быстро, как только мог!

БОЛЬШЕ RUSSIAN PICTURE TALES
ВАЛЕРИ КЕРРИК
ПЕРЕВОД НЕВИЛЛ ФОРБЕС
НЬЮ-ЙОРК
ФРЕДЕРИК А.STOKES COMPANY
ИЗДАТЕЛИ
Frederick A. Stokes Company, 1914

Сказка из России – Фотографии Фрэнка Херфорта

Немецкий фотограф Фрэнк Херфорт более десяти лет фотографировал внутренности различных общественных пространств по всей России – пространств, которые, кстати, лишены публики. По профессии архитектурный фотограф, Херфорт отдает дань уважения старомодному декору Stainlist, который до сих пор используется во многих русских интерьерах.Тем не менее, работы Герфорта привносят современный поворот, кажущийся привнесенным извне, который устраняет маркеры времени или контекста и убеждает зрителя создавать собственное повествование.

Предыдущая работа Херфорта, «Имперская помпа» (выбранная в качестве финалиста конкурса LensCulture Visual Storytelling Awards 2014), показывает другую сторону России – гиперсовременную местность, которая может похвастаться устрашающими небоскребами и авангардным мышлением. Бурно развивающийся современный внешний мир усиливает тревожное чувство, которое охватывает зрителя, когда мы становимся свидетелями явного недоумения – и изоляции – людей в «Русских сказках».Похоже, что они ищут убежища от надвигающейся модернизации в утешительных, устаревших пережитках прошлого.

Сюрреалистическая эстетика отрицает журналистский факт, но Герфорт успешно передает смущение, которое разделяют представители широкой общественности России. Более того, он концептуально демонстрирует психологическое воздействие окружающей среды на своих обитателей.

– Франческа Кронан

LC: Вы хотели, чтобы устаревшие, запущенные интерьеры «Русских сказок» контрастировали с ультрасовременными, архитектурно превосходными экстерьерами, показанными в вашем предыдущем проекте «Императорская помпа»?

FH: Россия, особенно Москва, сейчас переживает особенно сильное модернизационное движение.Мне этот город кажется намного более развитым, чем другие европейские столицы. Например, за лето отремонтировали все улицы по всему городу. За 3 месяца Москва была полностью реконструирована. И все же иногда все это кажется фасадом. Всего несколько дней назад я был в нескольких домах на Тверской улице, одном из самых известных районов Москвы, но когда я вошел внутрь, дома часто были пусты и лишены жизни. Они были как дома прямо из России 1950-х годов. Внутренняя жизнь часто полностью отличается от внешнего вида.

Эти две серии действительно дополняют друг друга, но «Императорская помпа» имеет другую тему – новые небоскребы, построенные после распада Советского Союза. «Русские сказки», напротив, фокусируются на том, что я не могу описать. Когда я начинал проект, еще в 2005 году, он был про залы ожидания и общественные места в Москве. Тем не менее, за последнее десятилетие работа изменилась; Я постепенно стремился стереть любые указания контекста, времени или места во время съемки. Мой стиль вдохновлен как сталинской архитектурой, так и современным миром, но на самом деле это не о России.С другой стороны, возможно, это , очень похоже на о России. Никакой конкретной политической позиции: это сборник отдельных фантастических историй.

Слон I, 2005. Русские сказки. © Фрэнк Херфорт, победитель конкурса LensCulture Emerging Talent Awards 2016.

LC: В ваших фотографиях присутствует сильный сюрреалистический элемент – например, слон в зале ожидания. Можете ли вы обсудить влияние сюрреализма на вашу работу?

FH: Я фотографирую настоящие, неизмененные сцены – никогда ничего не инсценировано – но всегда стараюсь привлечь сюрреалистические элементы.Мой глаз ищет непонятные ситуации, моменты, когда вы не можете понять, что происходит. Я стремлюсь создавать загадочные образы из абстрактных обстоятельств.

Журналистская фотография представляет ситуации такими конкретными, определенными способами. Все хотят, чтобы все было ясно, они хотят точно знать, что происходит, и тем не менее, вы всегда можете видеть вещи по-другому. Если вы просто немного повернетесь, если вы просто немного измените свою перспективу, изображение может превратиться во что-то совершенно другое.

LC: Вы так цените симметрию и дизайн – все идеально выровнено. Это довольно убедительный визуальный прием, потому что он почти нормализует причудливые элементы в ваших изображениях. Можете ли вы обсудить, как вы используете симметрию и насколько она преднамеренная?

FH: Я беру каждый снимок со штатива и тщательно выстраиваю композицию каждого элемента на снимке. Я выполняю много архитектурных и интерьерных заданий, поэтому на эту методическую процедуру, вероятно, повлияли эти комиссии.Тем не менее, я всегда снимаю медленно, продуманно.

Также важно уделять достаточно времени каждому месту. Если вы долго ждете в одном месте, вы в конечном итоге становитесь частью интерьера – люди перестают обращать на вас внимание.

Стать невидимым – это традиционный фотографический прием, который очень важен для моей работы. Иногда на создание одного снимка уходит 3 часа.

LC: Проект снят на пленку?

FH: Частично – свои первые снимки я делал на широкоформатную камеру 4×5 и Hasselblad 6×6.Моя последняя работа была сделана архитектурной камерой среднего формата, но с цифровой задней панелью. Снимать на пленку стало очень дорого, но я хотел сохранить глубину и цветовую гамму, которые предлагает широкоформатный. Цифровая задняя панель дает мне больше свободы. Сегодня я чувствую себя комфортно, снимая в цифровом формате, но потребовалось много лет, чтобы найти то, что работает. Это действительно другая среда!

Здания министерств, Астана, Казахстан, 2012. Русские сказки. © Фрэнк Херфорт, победитель конкурса LensCulture Emerging Talent Awards 2016.

LC: Ваши изображения общественных мест часто лишены людей, и в целом кадры кажутся скудными и изолированными. Возникает чувство замешательства – ваши объекты выглядят неуместно в своей среде. Вы можете это обсудить?

FH: Я начал этот проект с целью фотографировать общественные места в России, но быстро заметил, что на станциях метро, в залах ожидания и других общественных местах не хватало «публики!». Их просто не заселили. В результате я заинтересовался придавать большое значение интерьеру.Эти места остались бы неузнаваемыми, если бы кадры были переполнены.

Таким образом, люди, которых я фотографирую, не связаны с местами, в которых они обитают. Похоже, они попали на место происшествия.

LC: Что происходит на фотографии под названием «Мечтаете?» [вверху] Это поразительное изображение…

FH: Я был на задании для немецкого журнала, и мы посетили школу для мальчиков, которые решили продолжить карьеру в качестве полицейских.Они живут, учатся, тренируются, тренируются и получают образование в большом кампусе. Нам провели экскурсию и показали эти психологические кабинеты. Женщина, которая следит за психическим здоровьем мальчиков, рассказала об аудиовизуальной терапии, которую предлагает школа. Я попросил сфотографировать мальчиков, получающих лечение. Это комната для отдыха – выключают свет и играют музыку. Есть световая панель, на которой они могут выбирать расслабляющие изображения. Это было что-то вроде психоделического; больше похоже на берлинскую вечеринку, чем на военную базу!

– Фрэнк Херфорт, интервью с Франческой Кронан.

Примечание редактора: Этот проект был признан жюри конкурса LensCulture Emerging Talent Awards 2016 – не пропустите работы всех 50 выдающихся международных талантов!

Если вам понравилась эта статья, вам также может понравиться одна из этих предыдущих функций: Дни ночи / Ночи дня , великолепный сериал Елены Чернышовой, снятый в самом северном городе мира; Дни меланхолии , поразительные портреты геев, живущих в России, где 74% граждан считают, что гомосексуалы не должны приниматься обществом; и 7 комнат , проект, в котором рассказывается о семи молодых людях из России, застрявших между советским менталитетом и новой эпохой Путина.

Русские детские сказки и сказки »KidsTravelBooks

Всем известно, что важная часть познания другой культуры – это рассказы. Найдите время, чтобы узнать, что и почему эти истории передаются из поколения в поколение. Это большая часть из российских детских книг . Итак, устраивайтесь и приготовьтесь выучить русских детских сказок и сказок .

(очень) краткая история русских рассказов

Самые ранние сказки России были основаны на языческих верованиях древних славян.Они сосредоточили внимание на важности сельского хозяйства и осадков. Женщины также были основными игроками.

Когда в Россию пришло христианство, все изменилось. Христианство набирало популярность, но многие идеалы прямо или косвенно сосуществовали с языческими аналогами.

Эти истории подвергались тщательной проверке в советское время. Им угрожали увольнением. Однако, как только было принято решение, что они по-прежнему имеют ценность, все еще было опасение, что «плохие» истории просочатся.Правительственные учреждения пытались этому помешать. Одновременно с этим в Советском Союзе росло повествование. Истории использовались для пропаганды патриотизма. Правительство использовало идею «нового советского человека» как героев, которым граждане должны стараться подражать.

Многие из новых историй, появившихся в то время, умерли вместе со Сталиным.

Источник: https://en.wikipedia.org/wiki/Folklore_of_Russia

Важные русские и их влияние на истории российских детей

Александр Афансьев: Вдохновленный братьями Гримм

Александр Афансьев сделал с русскими сказками то же, что братья Гримм сделали с немецкими сказками.С 1855-1867 гг. Он собрал и опубликовал более 600 русских рассказов.

Его работа очень подробна и организована. Он предоставил больше информации об историях, которые он собрал, чем братья Гримм. Например, он отмечал место происхождения, когда мог, и редактировал различные сказки, которые другие могли посчитать одной историей.

Источник: https://en.wikipedia.org/wiki/Alexander_Afanasyev

Максим Горький: Спасенные русские сказки

В начале существования Советского Союза русские сказки не интересовали вождей.Они чувствовали, что сказки идут вразрез с коммунистическими идеалами. Максим Горький убедил их в обратном. Он не только сохранил эти старые истории, но и в результате возродил интерес к рассказыванию историй. Новые сказки служили примером коммунистической морали и способствовали распространению советской пропаганды.

Источник: https://fairytalez.com/region/russian/

Повторяющиеся персонажи детских сказок и русских сказок

В русских сказках повествование протекает несколько иначе.В этих историях вы не найдете сказки о Золушке, одной о Белоснежке, одной о Рапунцель. Вместо этого особый состав персонажей повторяется снова и снова почти в каждой истории, выполняя разные действия и страдая от разных горестей, но оставаясь неизменными. Иван-дурак. Елена Яркая. Баба Яга. Василиса Храбрая. Кощей Бессмертный ».
– Кэтрин М. Валенте

Баба Яга

В зависимости от сюжета Баба Яга либо ведьма, либо помогает герою.Она появляется во многих историях.

Кикимора

Кикимора – злой дух, который выглядит по-разному в зависимости от того, кто его супруг.

Иван-дурак

Он самый молодой из крестьянской семьи. Никто не воспринимает его всерьез.

О других популярных персонажах русских рассказов можно прочитать здесь.

Книга русских сказок Александра Афанасьева

Хотя онлайн-версии великолепны, не исключайте, что это настоящая книга.Вот одна из его рассказов на английском языке.

В эту книгу вошли следующие рассказы:

Василиса Прекрасная
Мария Моревна
Перо сокола Финиста
Лягушка-царевна
Цесаревич Иван, Жар-птица и Серый волк

Другие русские детские сказки

Ниже вы найдете несколько детских рассказов. Василиса Прекрасная и Баба Яга , Сказка о жар-птице , Царевна-лягушка , Бабушка Баба Яга и Сказки русских и других славян .

Читать русские сказки

Вы хотите присоединиться к другим семьям единомышленников, которые заинтересованы в изучении других культур через книги и путешествия? Присоединяйтесь к нашей группе в Facebook. Я ежедневно утверждаю новых участников. Он еще маленький, но растет.

Я знаю человека, которому бы это понравилось!

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Психоанализ и русские народные сказки: неразгаданные рисунки Александры Цукерман

Очевидно чуждые залитой солнцем урбанистикой Тель-Авива рисунки Александры Цукерман на выставке «Что пила луна» населяют залитые лунным светом леса, деревянные хижины, медведей, волков. , лошади, кролики, козы и радостные зловещие эротические явления.В галерее висело двадцать рисунков разного размера, обрамленных черным деревом. Рисунки темной сепией передают фантастические образы, напоминающие русские иллюстрации, народное искусство и орнаменты, а также собственные детские воспоминания художницы о ее семейной даче в России в конце 1980-х годов.

Фигуры, населяющие рисунки Цукермана, происходят из европейского архетипического космоса, созданного из старинных народных произведений и сказок, а также их более поздних психоаналитических интерпретаций, сочетающих очаровательную сладость с жуткостью.Несколько мотивов снова появляются в ее работах в различных, противоречивых ролях, которые служат закодированными знаками в подобном сновидению синтаксисе. Часы выглядят как дом, безобидный медведь кажется устрашающим и сильным, девушку насилует черный конь: на одном изображении она лежит под темным чудовищем, а на другом – на кровати, ее раздвинув ноги, наблюдая за танцем обезьяны.

Принимая точку зрения ребенка, для которого воображение компенсирует неразборчивое, избыток желания или невыносимый страх, рисунки Цукермана неоднократно побуждают увидеть то, что скрывается за закрытыми дверями, стенами или окнами с ставнями.Они изображают акты подглядывания за тем, что запрещено или неприемлемо, точно так же, как они кажутся продуктом такого взгляда. В ее работах двери, окна и орнаментированные рамы служат дополнительными обрамляющими устройствами, подразумевая состояние рисунка как изображения, четко отделенного от внешней стороны и удерживаемого рамкой.

В Smoke (все работы 2012 г.) три женщины, похожие на русских матрешек, закутаны в плащи и собрались у костра посреди леса.Над их головами светится белая луна. Лица и руки женщин, а также дым, поднимающийся от огня и завивающийся к краю рисунка, разделяют незаполненную белизну с луной. Эти поверхности остались нетронутыми художником, распутывая его кропотливую рисовальную работу. Цукерман систематически повторяет эту технику во всех своих работах; более темные поверхности состоят из плотно нарисованных линий, в то время как более светлые поверхности фактически представляют собой разрывы, обнажающие бумагу как поверхность. В фигурах Медведи, смотрящие через отверстие и Замочная скважина , отверстие замочной скважины остается невычерченным, изображая пустое пространство, к которому естественным образом привлекается взгляд зрителя.Он уводит наш взгляд «внутрь», а просто переводит его на пустую поверхность бумаги.

Действительно, положительные и отрицательные «дыры» неоднократно появляются на рисунках Цукермана, выступая как в качестве проколов на изображении, так и в качестве отверстий. Два больших рисунка, висевших в углу галереи лицом друг к другу, проясняли инверсии Цукермана. Отверстие изображает черное прямоугольное отверстие в земле и бледную луну, а Две горы с пещерой показывает гору, пронизанную круглой черной пещерой, которая выглядит как обнаженная женщина, раздвинувшая ноги.

Все отношения между вещами – солнцем и луной, мужчиной и женщиной, человеком и животным – измеряются здесь через инверсии и движимы желанием нарушить установленные иерархии. Несмотря на то, что ее рисунки выглядят как гравюры, сделанные в процессе надрезания путем уменьшения или вычитания материала, рисунки Цукерман на самом деле созданы в процессе поэтапного наложения слоев. То, что кажется появившимся, на самом деле отступает; тому, кому кажется, что он обладает властью, также угрожает кастрация.Статус луны как отражающего объекта, всегда соответствующего солнцу, отражается в фигуре бледной девушки, которая изображена в фильмах «Что видела луна» в качестве главного героя. Ее невозможно представить без ее дополнительного перевернутого двойника – невидимого держателя силы, чью потенцию она, по-видимому, стремится оспорить.

На рисунке, сделанном самым известным пациентом Зигмунда Фрейда, Сергеем Панкееффом, также известным как «Человек-волк», который стал каноническим в истории психоанализа и искусства, изображен кошмар четырехлетнего ребенка. нарисованными линиями.На нем изображены шесть белых волков, сидящих на семи голых ветвях дерева и молча смотрящих на мальчика, окно которого только что распахнуло ветром. Фрейд, археолог-лингвист, ходил туда-сюда во времени, чтобы восстановить отношения между зрением, памятью и языком (знаками). Образ, как и сон, без промежутков, каждая деталь ведет к слову, работа сновидения сконфигурирована как функциональная, значимая деятельность. По словам Фрейда, кошмар Человека-волка открывает ребенку то, что он видел несколько лет назад, но не мог понять, сцену, которая стала катализатором фобий, преследовавших его во взрослом возрасте.Белые волки на дереве были точно перевернутым кодом для “ первичной сцены ”, свидетелем которой был ребенок (их неподвижность, например, означает, согласно Фрейду, чрезмерное движение) – его воспоминания о пробуждении, чтобы увидеть его родители занимаются любовью.

Работы Цукермана в фильме «Что видела луна» разделяют культурное наследие России со знаменитым этюдом. Оба дышат одним и тем же воздухом народных сказок, в которых волки охотятся на молодых ягнят, портные рубят волкам хвосты, а охотники, фермеры, медведи и птицы обитают посреди темных лесов (как видно на рисунках Цукермана Собаки, лающие на белку , Князь яйца , Шторм и Дым ).

Более того, они тоже развиваются вокруг тайны ужаса и привлекательности, чего-то, что можно увидеть, но также непостижимо. Однако ее образы не поддаются смысловому восстановлению смысла. Их синтаксис – это система, не имеющая дешифрируемого или конкретного функционального результата. Первичные сцены здесь остаются непрозрачными и неразрешенными.

Аленушка (Русские народные сказки)

Легкий краевой износ. 1989 Большой твердый переплет. Сборник русских народных сказок с сопровождающими иллюстрациями.

Название: Аленушка

Автор: Айзекс, Бернар

Номер ISBN: 5050024587

ISBN-13: 9785050024589

Место нахождения: Москва, Прогресс Издательство: 1989

Переплет: Большой твердый переплет

Состояние книги: Очень хорошее

Состояние куртки: Без куртки – обложка с рисунком

Категории: Фольклор и мифология, Басни и сказки

Номер продавца: 2305668

Ключевые слова: фольклорные сказки русские

Мир русских народных сказок Кандинского

Василий Кандинский в основном связан с Der Blaue Reiter – международной группой художников-авангардистов из Мюнхена, которые считали, что искусство может спасти человечество.Однако до того, как этот родившийся в России художник стал лидером и главным теоретиком группы, которая тянула живопись к абстракции, он рисовал в удивительно ярком стиле под влиянием пуантилизма Сёра и фовизма Матисса. Более того, красочные миры его полотен были погружены в воздушную атмосферу русских народных сказок, которые мне кажутся очень зимними и волшебными.

Мир русских народных сказок Кандинского: Василий Кандинский, Пара верхом, 1906, Галерея Ленбаххаус, Мюнхен, Германия.

Ровно сегодня, 150 лет назад, в Москве родился Василий Кандинский. В честь круглого юбилея 20 декабря 2016 года в ГМИИ им. А.С. Пушкина откроется новая выставка, посвященная художнику. В него войдут небольшие акварели, рисунки и картины на стекле, созданные в 1915-1920 годах, когда Кандинский вернулся в Россию, вынужденный покинуть Германию после начала Первой мировой войны.

Мир русских народных сказок Кандинского: Василий Кандинский, Зимний пейзаж, 1909, Эрмитаж, Санкт-Петербург, Россия.

Кандинский был очень талантливым писателем, и его самая важная работа, повлиявшая на развитие искусства, называлась: «О духовном в искусстве», которую он опубликовал в 1912 году. Одна из самых важных цитат из этой книги, которая синтезирует его идеи о роль искусства и художников идет: Цвет – средство прямого воздействия на душу. Цвет – клавиатура, глаза – молотки, душа – пианино с множеством струн. Художник – это руки, которые целенаправленно играют, касаясь той или иной клавиши, чтобы вызвать колебания в Душе.

Мир русских народных сказок Кандинского: Василий Кандинский, Невеста, Русская красавица, 1903, Галерея Ленбаххаус, Мюнхен, Германия.

В 1918 году он сказал: Прислушайтесь к музыке, откройте глаза на живопись и … перестаньте думать! Просто спросите себя, позволила ли вам работа «пройти» в ранее неизвестный мир. Если “да”, чего еще вы хотите?

Мир русских сказок Кандинского: Василий Кандинский, Корабль, 1918, частное собрание.

Эта увлекательная работа выполнена в народной баварской технике перевернутой масляной живописи на стекле – hinterglasmalerei .

Источник

Рабочая программа по музыке в 1
классе составлена в соответствии с нормативными документами и методическими
рекомендациями:

·
Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении
и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования»

·
Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 26.1Регулятивные УУД2010 г. № 1241
«О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утвержденного приказом МО и Н РФ от 06.10.2009
г. № 373».

·
Примерная программа по
музыке (Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2ч .- М,
«Просвещение», 2011 год).

·
Федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования.

·
Федеральный перечень
учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки
Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных
учреждениях, на 2011/2012 учебный год: Приказ Министерства образования и науки
Российской Федерации № 2080 от 24.1Познавательные УУД2010г. «Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2011/2012 учебный год».

● Критская Е.Д. Музыка. 1 класс: учеб. для
общеобразоват. учреждений/ Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. – М. :
Просвещение, 2011

● Критская Е.Д. Музыка. 1 класс: рабочая
тетрадь/ Е.Д. Критская, Г.П. сергеева, Т.С. Шмагина. – М. : Просвещение, 2011

● Музыка. Хрестоматия музыкального материала.
1 класс: пособие для учителя/ сост. Е.Д. Критская. – М. : Просвещение, 2011

Музыка в начальной школе является одним из
основных предметов, обеспечивающих освоение искусства как духовного наследия,
нравственного эталона образа жизни всего человечества. Опыт
эмоционально-образного восприятия музыки, знания и умения, приобретённые при её
изучении, начальное овладение различными видами музыкально-творческой
деятельности обеспечат понимание неразрывной взаимосвязи музыки и жизни,
постижение культурного многообразия мира. Музыкальное искусство имеет особую
значимость для духовно-нравственного воспитания школьников, последовательного
расширения и укрепления их ценностно – смысловой сферы, формирования
способности оценивать и сознательно выстраивать эстетические отношения к себе,
другим людям, Отечеству, миру в целом.

— воспитание эмоционально – ценностного
отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических
чувств: любви к Родине, гордости за великие достижения отечественного и мирового
музыкального искусства, уважения к истории, духовным традициям России,
музыкальной культуре разных народов;

— развитие восприятия музыки, интереса
к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и
воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих
способностей в различных видах музыкальной деятельности;

— обогащение знаний о музыкальном
искусстве; овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой
деятельности (пение, слушание музыки, игра на элементарных музыкальных
инструментах, музыкально – пластическое движение и импровизация).

Цели общего музыкального образования
достигаются через систему ключевых задач личностного, познавательного,
коммуникативного и социального развития. Это позволяет реализовать
содержание обучения в процессе освоения способов действий, форм общения с
музыкой, которые предоставляются младшему школьнику.

Целенаправленная организация и планомерное
формирование музыкальной учебной деятельности способствуют личностному
развитию учащихся: реализации творческого потенциала, готовности выражать
своё отношение к искусству; становлению эстетических идеалов и самосознания,
позитивной самооценки и самоуважения, жизненного оптимизма.

Приобщение учащихся к шедеврам мировой
музыкальной культуры – народному и профессиональному музыкальному творчеству –
направлено на формирование целостной художественной картины мира, воспитание
патриотических чувств, толерантных взаимоотношений в поликультурном обществе,
активизацию творческого мышления, продуктивного воображения, рефлексии, что в
целом способствует познавательному и социальному развитию
растущего человека. В результате у школьников формируются духовно-нравственные
основания, в том числе воспитывается любовь к своему Отечеству, малой родине и
семье, уважение к духовному наследию и мировоззрению разных народов,
развиваются способности оценивать и сознательно выстраивать отношения с другими
людьми.

Художественная эмпатия,
эмоционально-эстетический отклик на музыку обеспечивают коммуникативное
развитие: формируют умение слушать, способность встать на позицию другого
человека, вести диалог, участвовать в обсуждении значимых для человека явлений
жизни и искусства, продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми. Личностное,
социальное, познавательное, коммуникативное развитие учащихся обуславливается
характером организации их музыкально-учебной, художественно-творческой
деятельности и предопределяет решение основных педагогических задач.

— укрепление культурной, этнической и
гражданской идентичности в соответствии с духовными традициями семьи и народа;

— наличие эмоционального отношения к
искусству, эстетического взгляда на мир в его целостности, художественном и
самобытном разнообразии;

— формирование личностного смысла постижения
искусства и расширение ценностной сферы в процессе общения с музыкой;

— приобретение начальных навыков
социокультурной адаптации в современном мире и позитивная самооценка своих
музыкально-творческих возможностей;

— развитие мотивов музыкально-учебной
деятельности и реализация творческого потенциала в процессе коллективного
(индивидуального) музицирования;

— продуктивное сотрудничество (общение,
взаимодействие) со сверстниками при решении различных творческих задач, в том
числе музыкальных;

— развитие духовно-нравственных и этических
чувств, эмоциональной отзывчивости, понимание и сопереживание, уважительное
отношение к историко-культурным традициям других народов.

— наблюдение за различными явлениями жизни и
искусства в учебной и внеурочной деятельности, понимание их специфики и
эстетического многообразия;

— ориентированность в культурном многообразии
окружающей действительности, участие в жизни микро- и макросоциума (группы,
класса, школы, города, региона и др.);

— овладение способностью к реализации
собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения
проблем поискового характера;

— применение знаково-символических и речевых
средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

— готовность к логическим действиям: анализ,
сравнение, синтез, обобщение, классификация по стилям и жанрам музыкального
искусства;

— планирование, контроль и оценка собственных
учебных действий, понимание их успешности или причин неуспешности, умение
корректировать свои действия;

— участие в совместной деятельности на основе
сотрудничества, поиска компромиссов, распределение функций и ролей;

— умение воспринимать окружающий мир во всём
его социальном, культурном, природном и художественном разнообразии.

— развитие художественного вкуса, устойчивый
интерес к музыкальному искусству и различным видам (или какому-либо виду)
музыкально-творческой деятельности;

— развитое художественное восприятие, умение
оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе
выражения духовных переживаний человека;

— общее понятие о роли музыки в жизни человека
и его духовно-нравственном развитии, знание основных закономерностей
музыкального искусства;

— представление о художественной картине мира
на основе освоения отечественных традиций и постижения историкокультурной,
этнической, региональной самобытности музыкального искусства разных народов;

— использование элементарных умений и навыков
при воплощении художественно-образного содержания музыкальных произведений в
различных видах музыкальной и учебно-творческой деятельности;

— готовность применять полученные знания и
приобретённый опыт творческой деятельности при реализации различных проектов для
организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной
деятельности;

— участие в создании театрализованных и
музыкально-пластических композиций, исполнение вокально – хоровых произведений,
импровизаций, театральных спектаклей, ассамблей искусств, музыкальных
фестивалей и конкурсов и др.

Музыка в
жизни человека. Истоки возникновения музыки. Рождение
музыки как естественное проявление человеческого состояния. Звучание окружающей
жизни, природы, настроений, чувств и характера человека.

Обобщённое
представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о многообразии
музыкальных жанров и стилей. Песня, танец, марш и их разновидности. Песенность,
танцевальность, маршевость. Опера, балет, симфония, концерт, сюита, кантата,
мюзикл.

Отечественные
народные музыкальные традиции. Творчество народов России. Музыкальный и
поэтический фольклор: песни, танцы, действа, обряды, скороговорки, загадки,
игры-драматизации. Историческое прошлое в музыкальных образах. Народная и профессиональная
музыка. Сочинения отечественных композиторов о Родине. Духовная музыка в
творчестве композиторов.

Основные
закономерности музыкального искусства. Интонационно-образная природа
музыкального искусства. Выразительность и изобразительность в музыке. Интонация
как озвученное состояние, выражение эмоций и мыслей человека.

Интонации
музыкальные и речевые. Сходство и различие. Интонация — источник музыкальной
речи. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп,
динамика, тембр, лад и др.).

Музыкальная речь
как способ общения между людьми, её эмоциональное воздействие. Композитор —
исполнитель — слушатель. Особенности музыкальной речи в сочинениях
композиторов, её выразительный смысл. Нотная запись как способ фиксации
музыкальной речи. Элементы нотной грамоты.

Развитие музыки
— сопоставление и столкновение чувств и мыслей человека, музыкальных интонаций,
тем, художественных образов. Основные приёмы музыкального развития (повтор и
контраст).

Формы построения
музыки как обобщённое выражение художественно-образного содержания
произведений. Формы одночастные, двух‑ и трёхчастные, вариации, рондо и др.

Музыкальная
картина мира. Интонационное богатство музыкального
мира. Общие представления о музыкальной жизни страны. Детские хоровые и
инструментальные коллективы, ансамбли песни и танца. Выдающиеся исполнительские
коллективы (хоровые, симфонические). Музыкальные театры. Конкурсы и фестивали
музыкантов. Музыка для детей: радио‑ и телепередачи, видеофильмы, звукозаписи (CD, DVD).

Различные виды
музыки: вокальная, инструментальная; сольная, хоровая, оркестровая. Певческие
голоса: детские, женские, мужские. Хоры: детский, женский, мужской, смешанный.
Музыкальные инструменты. Оркестры: симфонический, духовой, народных
инструментов.

Народное и профессиональное музыкальное творчество разных
стран мира. Многообразие этнокультурных, исторически сложившихся традиций.
Региональные музыкально-поэтические традиции: содержание, образная сфера и
музыкальный язык.

Основные виды учебной деятельности школьников.

Слушание музыки. Опыт эмоционально-образного восприятия музыки, различной
по содержанию, характеру и средствам музыкальной выразительности. Обогащение
музыкально-слуховых представлений об интонационной природе музыки во всём
многообразии её видов, жанров и форм.

Пение. Самовыражение ребёнка в пении. Воплощение музыкальных
образов при разучивании и исполнении произведений. Освоение вокально-хоровых
умений и навыков для передачи музыкально-исполнительского замысла,
импровизации.

Инструментальное музицирование. Коллективное музицирование на элементарных и
электронных музыкальных инструментах. Участие в исполнении музыкальных
произведений. Опыт индивидуальной творческой деятельности (сочинение,
импровизация).

Музыкально-пластическое движение. Общее представление о пластических средствах
выразительности. Индивидуально-личностное выражение образного содержания музыки
через пластику. Коллективные формы деятельности при создании
музыкально-пластических композиций. Танцевальные импровизации.

Драматизация музыкальных произведений. Театрализованные формы музыкально-творческой
деятельности. Музыкальные игры, инсценирование песен, танцев,
игры-драматизации.

И муза вечная со мной, Хоровод муз. Повсюду
музыка слышна. Душа музыки – мелодия. Музыка осени. Сочини мелодию. Азбука,
азбука каждому нужна. Музыкальная азбука. Музыкальные инструменты. «Садко».
Народные инструменты. Звучащие картины. «Разыграй песню». «Пришло Рождество –
начинается торжество». Добрый праздник среди зимы.

Край, в котором ты живешь. Поэт, художник,
композитор. Музыка утра. Музыка вечера. Музыкальные портреты. «Разыграй
сказку». «Музы не молчали…». Музыкальные инструменты. Мамин праздник. Звучащие
картины. Урок-концерт. Музыка в цирке. Дом, который звучит. «Ничего на свете
лучше нету…». Обобщающий урок. Урок-концерт.

№ п/п

Тема

Дата

Деятельность учителя

Планируемые результаты

Деятельность учащихся

Вид контроля

Предметные

Личностные

Метапредметные

Музыка вокруг нас — (16ч)

И муза вечная
со мной!

Истоки
возникновения музыки, рождение музыки как естественное проявление
человеческого состояния.

Муза –
волшебница, добрая фея, раскрывающая перед школьниками чудесный мир звуков,
которыми наполнено все вокруг

Знать: понятия: композитор, исполнитель, слушатель

Принятие образа
«хорошего ученика»; этические чувства, прежде всего доброжелательность и
эмоционально-нравственная отзывчивость.

Регулятивные
УУД Узнавать, называть и определять объекты и
явления окружающей действительности;

Познавательные
УУД Использовать речь для регуляции своего
действия;

Коммуникативные
УУД Формулировать собственное мнение и позицию.

Понимать:
правила поведения на уроке музыки. Правила пения. Смысл понятий «Композитор
– исполнитель – слушатель», муза. Определять настроение музыки, соблюдать
певческую установку. Владеть первоначальными певческими навыками. Участвовать
в коллективном пении. Эмоционально откликаться на музыкальное произведение и
выражая свое впечатление в пении, игре или
пластике.

Текущий

Хоровод муз.

Музыкальная речь
как способ общения между людьми, ее эмоциональное воздействие на слушателей.
Звучание окружающей жизни, природы, настроений, чувств и характера человека.

Знать: понятия: хор, хоровод. Роль и место пляски в жизни разных народов.
Плясовые песни

Уважительное
отношение к иному мнению, истории и культуре других народов; целостный,
социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии природы,
народов, культур и религий.

Регулятивные
УУД Анализировать информацию, сравнивать,
устанавливать аналогию;

Познавательные
УУД Выбирать действия в соответствии с
поставленной задачей;

Коммуникативные
УУД Адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих.

Узнавать на слух
основную часть музыкальных произведений. Передавать настроение музыки в
пении. Выделять отдельные признаки предмета и объединять по общему признаку.
Давать определения общего характера музыки.

Текущий

Повсюду музыка слышна.

Звучание
окружающей жизни, природы, настрое-ний, чувств и характера человека. Истоки
возник-новения музыки. Музыка и ее роль в повседневной жизни человека.

Знать: понятие композитор.

Уметь: сочинять
(импровизировать) мелодию на заданный
текст Ролевая игра «Играем
в композитора».

Эстетические
потребности, ценности и чувства.

Регулятивные
УУД Анализировать информацию, сравнивать,
устанавливать аналогии, построение рассуждения;

Познавательные
УУД Выбирать действия в соответствии с
поставленной задачей;

Коммуникативные
УУД Формулировать собственное мнение и позицию,
строить понятные для партнера высказывания.

Определять
характер, настроение, жанровую основу песен-попевок. Принимать участие в
элементарной импровизации и исполнительской деятельности.

Текущий

Душа музыки – мелодия.

Песня, танец,
марш. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия). Мелодия –
главная мысль любогомузыкального сочинения, его лицо, его суть, его душа.

Знать: понятия: мелодия, марш, танец,
песня

Уметь:
определять настроение стихотворений, музыкальных произведений.

Этические
чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально нравственная
отзывчивость.

Регулятивные
УУД Осознанно и произвольно строить сообщения в
устной форме, узнавать и называть объекты окружающей действительности;

Познавательные
УУД Выделять и формулировать то, что уже
усвоено и что еще нужно усвоить;

Познавательные
УУД Вести устный диалог, строить монологическое
высказывание.

Выявлять
характерные особенности жанров: песни, танца, марша. Откликаться на
характер музыки пластикой рук, ритмическими хлопками.Определять и сравнивать
характер, настроение в музыкальных произведениях.

Текущий

Музыка осени.

Интонационно-образная
природа музыкального искусства. Выразительность и изобразительность в музыке.

Уметь:
определять настроение стихотворений, музыкальных произведений. Музыкальные
краски: мажор, минор; куплетная форма песни.

Целостный,
социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии природы;
этические чувства, прежде всего доброжелательность и
эмоционально-нравственная отзывчивость.

Регулятивные
УУД Подведение под понятие на основе
распознавания объектов, выделения существенных признаков;

Познавательные
УУД Использовать речь для регуляции своего
действия;

Коммуникативные
УУД Формулировать собственное мнение и позицию,
вести устный диалог, слушать собеседника.

Волевая
саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с
заданным эталоном

Текущий

Сочини мелодию.

Интонации
музыкальные и речевые. Сходство и различие. Региональные музыкально –
поэтические традиции.

Знать: понятия:
мелодия, аккомпанемент. Уметь: сочинять (импровизировать) мелодию на
заданный текст.

Уважительное
отношение к иному мнению; эстетические потребности, ценности и чувства.

Регулятивные
УУД Контролировать и оценивать процесс и
результат деятельности;

Познавательные
УУД Различать способ и результат действия,
адекватно воспринимать предложения учителей и товарищей;

Коммуникативные
УУД Аргументировать свою позицию, адекватно
оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Владеть
элементами алгоритма сочинения мелодии. Самостоятельно выполнять упражнения.

Проявлять личностное отношение при восприятии музыкальных
произведений, эмоциональную отзывчивость.

Текущий

Азбука, азбука
каждому нужна… Музыкальная азбука.

Знать: понятия: азбука. Разучивание новых и повторение
ранее

изученных песен.

Знать: понятия:
ноты, звуки, звукоряд, нотный стан, или нотоносец, скрипичный ключ

Внутренняя
позиция школьника на основе положительного отношения к школе.

Регулятивные
УУД Анализ информации, передача информации
устным путем;

Познавательные
УУД Формулировать и удерживать учебную задачу;

Коммуникативные
УУД Формулировать собственное мнение и позицию,
обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.

Узнавать изученные произведения. Участвовать в коллективном
исполнении ритма, изображении звуковысотности мелодии движением рук. Правильно
передавать мелодию песни.

Текущий

Музыкальные
инструменты (дудочка, рожок, гусли, свирель)

Народные
музыкальные традиции Отечества. Русские народные музыкальные инструменты.
Региональные музыкальные традиции.

Знать: понятие народная музыка.

Уметь:
определять на слух звучание свирели, рожка, гуслей Знакомство с
народной музыкой и инструментами.

Целостный,
социально ориентированный взгляд на мир

Регулятивные
УУД Контролировать и оценивать процесс и
результат деятельности, обобщение полученных знаний;

Познавательные
УУД Использовать речь для регуляции своего
действия;

Коммуникативные
УУД Проявлять активность во взаимодействии для
решения коммуникативных и познавательных задач, ставить вопросы, обращаться
за помощью.

Сопоставлять
звучание народных и профессиональных инструментов. Выделять отдельные
признаки предмета и объединять по общему признаку. Передавать настроение
музыки в пластическом движении, пении. Давать определения общего характера
музыки.

Текущий

Музыка вокруг нас
(обобщение).

Музыка и ее роль
в повседневной жизни человека.

Знать: понятия:
мелодия, аккомпанемент; композитор, исполнитель, слушатель; звукоряд,
нотный стан, скрипичный ключ

Осознание своей
этнической принадлежности.

Целостный,
социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии природы,
народов, культур и религий.

Регулятивные
УУД Анализировать информацию, сравнивать,
устанавливать аналогии, построение рассуждения;

Познавательные
УУД Выбирать действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями ее решения; использовать речь для регуляции
своего действия.

Коммуникативные
УУД Вести устный диалог в соответствии с
грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Высказывать
свое отношение к различным музыкальным сочинениям, явлениям.

Создавать
собственные интерпретации.

Исполнять
знакомые песни.

Текущий

10.

«Садко» (из
русского былинного сказа).

Наблюдение
народного творчества

Знакомство
с народным былинным сказом “Садко”.

Эмпатия, как
понимание чувств других людей и сопереживание им. Уважительное оношение к
иному мнению, истории и культуре своего народа.

Регулятивные
УУД Поиск и выделение необходимой информации из
различных источников (музыка, картина, рисунок)

Познавательные
УУД Использовать речь для регуляции своего
действия.

Коммуникативные
УУД Воплощения собственных мыслей, чувств

Внимательно
слушать музыкальные фрагменты и находить характерные особенности
музыки в прозвучавших литературных фрагментах.

Определять на слух звучание народных инструментов.

Текущий

11.

Музыкальные инструменты
(флейта, арфа).

Музыкальные
инструменты.

Сопоставление
звучания народных инструментов со звучанием профессиональных инструментов.

Знать: понятие:
музыка авторская (композиторская).Уметь: определять на слух звучание флейты,
арфы, фортепиано. Знакомство с понятием профессиональная музыка, с
музыкальными инструментами.

Навыки
сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов. Развитие
эстетической потребности.

Регулятивные
УУД Умение ставить и формулировать проблемы,
осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме.

Познавательные
УУД Адекватно воспринимать предложения учителя,
товарищей по исправлению ошибок.

Коммуникативные
УУД Формулировать собственное мнение и позицию.

Распознавать
духовые и струнные инструменты.

Вычленять
и показывать (имитация игры) во время звучания народных инструментов.

Исполнять
вокальные произведения без музыкального сопровождения.

Находить сходства и различия в инструментах разных народов.

Текущий

12.

Звучащие картины.

Музыкальные
инструменты. Народная и профессиональная музыка.

Знать: отличия
народной от профессиональной музыки. Уметь:-приводить примеры;-отвечать на
проблемные вопросы. Определение «звучания» в
картинах народной или профессиональной музыки. Слушание музыки, хоровое
пение.

Осознание
ответственности человека за общее благополучие. Учащиеся могут оказывать
помощь в организации и проведении школьных культурно-массовых мероприятий.

Регулятивные
УУД Контролировать и оценивать процесс и
результат деятельности.

Познавательные
УУД Концентрация воли для преодоления
затруднений; применять установленные правила.

Коммуникативные
УУД Коорденировать и принимать различные позиции
во взаимодействии.

Музыкальные инструменты. Народная и профессиональная музыка.

Узнавать
музыкальные инструменты по изображениям.

Участвовать в коллективном пении, вовремя начинать и заканчивать
пение, слушать паузы, понимать дирижерские жесты.

Текущий

13.

Разыграй песню.

Многозначность
музыкальной речи, выразительность и смысл. Постижение общих закономерностей
музыки: развитие музыки — движение музыки. Развитие музыки в исполнении.

Развитие умений
и навыков выразительного исполнения детьми песни; составление
исполнительского плана песни.

Формирование
чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.
Уважительно относиться к родной культуре.

Регулятивные
УУД Анализирование информации.

Познавательные
УУД Умение оценивать собственную деятельность.

Коммуникативные
УУД Коорденировать и принимать различные позиции
во взаимодействии.

Планировать
свою деятельность, выразительно исполнять песню и составлять
исполнительский план вокального сочинения исходя из сюжетной линии
стихотворного текста.

Находить
нужный характер звучания.

Импровизировать
«музыкальные разговоры» различного характера.

Текущий

14.

Пришло Рождество, начинается
торжество.

Народные
музыкальные традиции Отечества. Народное музыкальное творчество разных стран
мира.

Знать: понятия:
народные праздники, рождественские песни.

Учащиеся могут
оказывать помощь в организации и проведении школьных культурно-массовых
мероприятий.

Социальная
компетентность, устойчивое следование в поведении социальным нормам.

Регулятивные
УУД Умение строить рассуждения, обобщения.

Познавательные
УУД Применять установленные правила,
использовать речь для регуляции своего действия.

Коммуникативные
УУД Договариваться о распределении функций и
ролей в совместной творческой деятельности.

Соблюдать
при пении певческую установку, петь выразительно, слышать себя и
товарищей.

Вовремя начинать
и заканчивать пение.

Понимать дирижерские жесты.

Текущий

16.

Родной обычай
старины. Добрый праздник среди зимы.

Обобщенное
представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о музыкальном
жанре – балет.

Уметь:
выразительно исполнять колядки Сольное и хоровое
выразительное исполнение рождественских колядок.

Принятие образа
«хорошего ученика»; Этические чувства, прежде всего доброжелательность и
эмоционально-нравственная отзывчивость.

Регулятивные
УУД Контролировать и оценивать процесс и
результат деятельности;

Познавательные
УУД Использовать речь для регуляции своего действия;

Коммуникативные
УУД Адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих.

Узнавать
освоенные музыкальные произведения.

Давать
определения общего характера музыки.

Принимать
участие в играх, танцах, песнях.

Текущий

16.

Музыка вокруг нас
(обобщение).

Музыка и ее роль
в повседневной жизни человека.

Гражданская
идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства
сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.

Регулятивные
УУД Анализировать информацию, сравнивать, устанавливать аналогию;

Познавательные
УУД Выделять и формулировать то, что уже усвоено
и что еще нужно усвоить;

Коммуникативные
УУД Формулировать собственное мнение и позицию,
вести устный диалог, слушать собеседника.

Высказывать
свое отношение к различным музыкальным сочинениям, явлениям.

Создавать
собственные интерпретации.

Исполнять
знакомые песни.

Фронтальный

17.

Край, в
котором ты живешь.

Сочинения
отечественных композиторов о Родине. Региональные музыкальные традиции.

Знать: понятия: родина, малая
родина.

Уметь: объяснять их Слушание музыки. Исполнение песен
о Родине

Этические
чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная
отзывчивость. Целостный, социально ориентированный взгляд на мир

Регулятивные
УУД Узнавать, называть и определять объекты и
явления окружающей действительности;

Познавательные
УУД Использовать речь для регуляции своего
действия;

Коммуникативные
УУД Формулировать собственное мнение и позицию.

Высказывать,
какие чувства возникают, когда исполняешь песни о Родине.

Различать выразительные возможности –
скрипки.

Текущий

18.

Поэт, художник, композитор.

Звучание
окружающей жизни, природы, настроений, чувств и характера человека. Рождение
музыки как естественное проявление человеческого состояния. Средства
музыкальной выразительности.

Уметь: находить общее в стихотворном, художественном и музыкальном пейзаже

Образный анализ картины. Интонационно-образный анализ музыки. Пластический этюд стихотворения.
Хоровое пение

Уважительно
относиться к иному мнению. Самостоятельная и личная ответственность за свои
поступки, установка на здоровый образ жизни.

Регулятивные
УУД Анализировать информацию, сравнивать,
устанавливать аналогию;

Познавательные
УУД Выбирать действия в соответствии с
поставленной задачей;

Коммуникативные
УУД Адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих.

Воспринимать
художественные образы классической музыки.

Передавать
настроение музыки в пластическом движении, пении.

Давать
определения общего характера музыки.

Ритмическая и интонационная точность во время вступления к песне.

Текущий

19.

Музыка утра. Музыка вечера.

Интонационно
– образная природа музыкального искусства. Выразительность и
изобразительность в музыке.

Уметь: проводить интонационно-образный
анализ инструментального
произведения (чувства, характер, настроение) Музыкальный пейзаж. Фортепианное
и оркестровое исполнение музыки

Уважительно
относиться к иному мнению. Самостоятельная и личная ответственность за свои
поступки , установка на здоровый образ жизни.

Регулятивные
УУД Анализировать информацию, сравнивать,
устанавливать аналогии, построение рассуждения;

Познавательные
УУД Выбирать действия в соответствии с
поставленной задачей;

По
звучавшему фрагменту определять музыкальное произведение,
проникнуться чувством сопереживания природе.

Находить нужные слова для передачи настроения. Уметь сопоставлять,
сравнивать, различные жанры музыки.

Текущий

20.

Музыкальные портреты.

Выразительность
и изобразительность в музыке. Интонации музыкальные и речевые. Сходство и
различие.

Уметь: проводить интонационно-образный анализ
музыкальных сочинений . Слушание и анализ музыки.
Пластическое интонирование «Менуэта»

Развивать навыки
сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить
выходы из спорных ситуаций.

Познавательные
УУД Выделять и формулировать то, что уже
усвоено и что еще нужно усвоить;

Познавательные
УУД Вести устный диалог, строить монологическое
высказывание.

Вслушиваться
в музыкальную ткань произведения.

На слух
определять характер и настроение музыки.

Соединять слуховые впечатления детей со зрительными.

Текущий

21.

Разыграй
сказку (Баба-Яга. Русская сказка).

Музыкальный
и поэтический фольклор России: игры – драматизации. Развитие музыки в
исполнении

Формирование внутренней
позиции школьника на основе положительного отношения к школе.

Принятие образа «хорошего
ученика»

Познавательные
УУД Использовать речь для регуляции своего
действия;

Коммуникативные
УУД Формулировать собственное мнение и позицию,
вести устный диалог, слушать собеседника.

Выделять характерные интонационные музыкальные особенности
музыкального сочинения: изобразительные и выразительные.

Текущий

22.

У каждого свой
музыкальный инструмент.

Инструментовка
и инсценировка песен. Игровые песни, с ярко выраженным
танцевальным характером. Звучание народных музыкальных инструментов.

Музыкальные инструменты.

Регулятивные
УУД Контролировать и оценивать процесс и
результат деятельности;

Вслушиваться
в звучащую музыку и определять характер произведения.

Выделять
характерные интонационные музыкальные особенности музыкального
сочинения.

Имитационными движениями изображать игру на музыкальных инструментах.

Текущий

23.

Музы не молчали.

Обобщенное представление исторического прошлого в музыкальных
образах.

Знать понятия: солист, хор.

Уметь: объяснять
понятия: отечество, подвиг, память; выразительно исполнять песни .

Регулятивные
УУД Анализ информации, передача информации
устным путем;

Познавательные
УУД Формулировать и удерживать учебную задачу;

Определять
характер музыки и передавать ее настроение.

Описывать
образ русских воинов.

Сопереживать музыкальному образу, внимательно слушать.

Текущий

24.

Мамин праздник.

Урок
посвящен самому дорогому человеку — маме. Осмысление содержания построено на сопоставлении
поэзии и музыки. Весеннее настроение в музыке и произведениях
изобразительного искусства.

Выделять
характерные интонационные музыкальные особенности музыкального
сочинения, имитационными движениями

Регулятивные
УУД Контролировать и оценивать процесс и
результат деятельности, обобщение полученных знаний;

Познавательные
УУД Использовать речь для регуляции своего
действия;

Передавать
эмоционально во время хорового исполнения разные по характеру песни,
импровизировать.

Текущий

25.

Музыкальные инструменты.

Встреча
с музыкальными инструментами – арфой и флейтой. Внешний вид, тембр
этих инструментов, выразительные возможности.

Музыкальные инструменты.

Регулятивные
УУД Анализировать информацию, сравнивать,
устанавливать аналогии, построение рассуждения;

Сравнивать
звучание музыкальных инструментов.

Узнавать
музыкальные инструменты по внешнему виду и по звучанию.

Имитационными
движениями изображать игру на музыкальных инструментах.

Текущий

26.

Чудесная лютня
(по алжирской сказке).

Музыкальная речь как способ общения между людьми, ее эмоциональное
воздействие на слушателей.

Знакомство
с музыкальными инструментами, через алжирскую сказку “Чудесная лютня”.

Регулятивные
УУД Поиск и выделение необходимой информации из
различных источников (музыка, картина, рисунок)

Познавательные
УУД Использовать речь для регуляции своего
действия.

Коммуникативные
УУД Воплощения собственных мыслей, чувств

Размышлять
о возможностях музыки в передаче чувств, мыслей человека, силе ее
воздействия.

Обобщать
характеристику музыкальных произведений.

Воспринимать
художественные образы классической музыки.

Расширять
словарный запас.

Передавать настроение музыки в пластическом движении, пении.

Текущий

27.

Звучащие картины. Обобщение материала.

Слушание
полюбившихся произведений, исполнение любимых песен.

Уметь
размышлять о музыке.

Учащиеся могут
оказывать помощь в организации и проведении школьных культурно-массовых
мероприятий.

Социальная
компетентность, устойчивое следование в поведении социальным нормам.

Познавательные
УУД Адекватно воспринимать предложения учителя,
товарищей по исправлению ошибок.

Коммуникативные
УУД Формулировать собственное мнение и позицию.

Высказывать
собственное отношение к различным музыкальным явлениям, сочинениям.

Создавать
собственные исполнительские интерпретации.

Текущий

28.

Музыка в цирке.

Обобщенное представление об основных образно-эмоциональных сферах
музыки и о многообразии музыкальных жанров. Песня, танец, марш и их
разновидности.

Определять
жанровую принадлежность музыкальных произведений, песня- танец – марш

Регулятивные
УУД Контролировать и оценивать процесс и
результат деятельности.

Познавательные
УУД Концентрация воли для преодоления
затруднений; применять установленные правила.

Коммуникативные
УУД Коорденировать и принимать различные позиции
во взаимодействии.

Узнавать
изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов;

Передавать настроение музыки и его изменение: в пении,
музыкально-пластическом движении.

Текущий

29.

Дом, который звучит.

Обобщенное
представление об основных образно-эмоциональных сферах музыки и о
многообразии музыкальных жанров. Опера, балет

.
Песенность, танцевальность, маршевость. Музыкальные театры.

Регулятивные
УУД Анализирование информации.

Познавательные
УУД Умение оценивать собственную деятельность.

Коммуникативные
УУД Коорденировать и принимать различные позиции
во взаимодействии.

Вслушиваться
в звучащую музыку и определять характер произведения.

Выделять
характерные интонационные музыкальные особенности музыкального
сочинения.

Эмоционально откликаться на музыкальное произведение и выразить свое
впечатление в пении, игре или пластике.

Текущий

30.

Опера-сказка.

Различные
виды музыки: вокальная, инструментальная; сольная, хоровая, оркестровая.
Детальное знакомство с хорами из детских опер.

Опера. Песенность,
танцевальность, маршевость.

Регулятивные
УУД Умение строить рассуждения, обобщения.

Познавательные
УУД Применять установленные правила, использовать
речь для регуляции своего действия.

Коммуникативные
УУД Договариваться о распределении функций и
ролей в совместной творческой деятельности.

Называть
понравившееся произведение, давая его характеристику.

Уметь сопоставлять, сравнивать, различные жанры музыки.

Текущий

31.

Ничего на
свете лучше нету…

Музыка,
написанная специально для мультфильмов. Любимые мультфильмы и музыка,
которая звучит повседневно в нашей жизни.

Музыка для
детей.

Регулятивные
УУД Контролировать и оценивать процесс и
результат деятельности;

Познавательные
УУД Использовать речь для регуляции своего действия;

Коммуникативные
УУД Адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих.

Через
различные формы деятельности систематизировать словарный запас детей.

Текущий

32.

Афиша.
Программа. Твой музыкальный словарик.

Афиша музыкального спектакля, программа концерта для родителей.

Афиша
музыкального спектакля.

Уважительно
относиться к иному мнению. Самостоятельная и личная ответственность за свои
поступки , установка на здоровый образ жизни.

Регулятивные
УУД Анализировать информацию, сравнивать, устанавливать аналогию;

Познавательные
УУД Выделять и формулировать то, что уже усвоено
и что еще нужно усвоить;

Коммуникативные
УУД Формулировать собственное мнение и позицию,
вести устный диалог, слушать собеседника.

Составлять афишу и программу концерта, музыкального спектакля,
школьного праздника

Текущий

33.

Музыка и ты.
Обобщение материала.

Слушание
полюбившихся произведений, заполнение афиши, исполнение любимых песен.

Уметь
размышлять о музыке.

Регулятивные
УУД Контролировать и оценивать процесс и
результат деятельности;

Познавательные
УУД Использовать речь для регуляции своего
действия;

Коммуникативные
УУД Адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих.

Высказывать
собственное отношение к различным музыкальным явлениям, сочинениям.

Создавать
собственные исполнительские интерпретации.

Текущий

Источник

Басня Крылова Ворона и лисица

Басня Ворона и лисица читать текст Ивана Крылова

Мораль басни Ворона и лисица

Мораль своими словами, главная мысль и смысл басни Ворона и лисица

Анализ басни Ворона и лисица

Сочинение на тему Басня Крылова — Ворона и лисица (5 класс)

Главные герои басни (персонажи) 3 класс

Лиса

Ворона

Анализ басни Крылова Ворона и лисица 2 вариант

Крылатые выражения, которые пошли из басни Ворона и лисица

Анализ и описание героев басни Ворона и лисица Крылова 3 класс

Слушать Басню Крылова Ворона и лисица

Мультфильм по басне И.А.Крылова «Ворона и лисица»

Несколько интересных Басен

Картинка Басня Крылова Ворона и лисица

Открытый урок по русскому языку (письмо) И.А. Крылов. Басня «Ворона и Лисица»

Раскраска лиса | andrey-eltsov.

▶▷▶▷ басни крылова для детей в картинках

а не переводы

В мире басен. Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе

Проект в подготовительной логопедической группе «Улыбка» «Знакомство с дедушкой Крыловым»

В мире басен. Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе

Ласточка и ворон — цифровой файл из оригинала

Получение копий

Доступ к оригиналам

Ворон и Ворона в баснях Эзопа

Мотылек | Радио Час

The Moth Radio Hour

Поздняя ночь

The Moth Radio Hour

Приятно удивлен

The Moth Radio Hour

Любовь причиняет боль SLAM

Басня экоактивиста — Революция в Беркли

Рамона Куимби 05 Рамона и ее мать: Беверли Клири: Trade Мягкая обложка: 9780380709526: Powell’s Books

Награды

0

0

Краткие описания и обзоры

Об авторе

День бесплатных комиксов 2021: прочти или оставь? Титулы DC

Спустя десять лет после «Бегущего по лезвию» Рутгер Хауэр должен был сыграть в научно-фантастического маршала

Котёнок по имени Гав — рассказы Г.Остера. Читать онлайн.

Котенок по имени Гав читать онлайн

Одни неприятности

Спускаться легче

Где лучше бояться?

Середина сосиски

Так нечестно

Хорошо спрятанная котлета

Меня нет дома

Эхо

Секретный язык

Тень всё понимает

русская народная сказка. Читать онлайн.

Колобок читать

Сказки на ночь

Аудиосказки для детей слушать онлайн, детские аудиосказки

Сказки для детей на ночь читать, сказки народов мира детские онлайн

Короткие и добрые сказки на ночь читаем детям перед сном — Сказки. Рассказы. Стихи

Короткие и добрые сказки на ночь читаем детям перед сном

Короткие сказки на ночь перед сном. О пользе вечернего чтения

как рассказать сказку ребёнку и почему мультики её не заменят

Как рассказать отличную сказку на ночь

Помните основы повествования

Взять историю в неожиданном направлении

Рассказы на ночь для родителей, которые не могут придумать никаких историй, чтобы рассказать

Подсказки Брайтли на ночь

__ (ЧЕЛОВЕК) __ выбежал на улицу, чтобы успеть на школьный автобус, но прямо перед их домом стоял __ (ОЧЕНЬ Невероятно ВЕЩЬ) __.

__ (ЛИЦО) __ однажды играл в парке, когда внезапно __ (ОЧЕНЬ Невероятно ВЕЩЬ) __ упал с неба.

Однажды __ (ЧЕЛОВЕК) __ отправился в темный лес, направляясь в дом бабушки с корзиной вкусностей.

Однажды утром вы открываете дверь спальни и видите __ (СУМАСШЕЕ СУЩЕСТВО) __. Он хочет, чтобы вы следовали ему. Вы следите за ним или убегаете?

Как рассказать сказку на ночь, которая убаюкивает детей

Сказка древняя как время Почему мы всегда будем читать сказки на ночь — Программа Паджамы

Как рассказывать сказки на ночь о своей жизни и семье: Фрейзи, Хэнк, Гибб Мердок, Шэрон: 9781614486015: Amazon.com: Books

«Расскажи нам сказку на ночь!»: 7 простых советов о том, как придумать одну для своих детей

Сделайте это личным

Keep It Simple

Верьте в себя

(ЧЕЛОВЕК) выбежал на улицу, чтобы успеть на школьный автобус, но прямо перед их домом стоял (ОЧЕНЬ Невероятно ВЕЩЬ) .

(ЛИЦО) однажды играл в парке, когда внезапно (ОЧЕНЬ Невероятно ВЕЩЬ) упал с неба.

Однажды (ЧЕЛОВЕК) отправился в темный лес, направляясь в дом бабушки с корзиной вкусностей.

Однажды утром вы открываете дверь спальни и видите (СУМАСШЕЕ СУЩЕСТВО) . Он хочет, чтобы вы следовали ему. Вы следите за ним или убегаете?