Ход занятия:
Воспитатель: (на фоне музыки «Приходите в сказку», дети заходят в зал)
Если сказка в дверь стучится,
Ты скорей ее впусти,
Потому что сказка – птица,
Чуть спугнешь и не найти.
Слайд №2.
Дети заходят, становятся в круг.
Воспитатель: Вы все за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь. Ребята, мы сегодня с вами отправимся в сказочное путешествие (звучит волшебная музыка).
Слайд №3.
Дети, прогуливаясь по лесу, обнаруживают волшебный сундучок.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что же там внутри (Дети открывают сундук, обнаруживают книгу). Посмотрите, какая она красивая! (Открывают, выясняется, что все страницы исчезли).
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, куда исчезли страницы книги? (Дети рассуждают, высказывают свои предположения).
Слайд №4.
Баба Яга: (под музыку, входит в зал) Здравствуйте, ребятишки! Не можете найти страницы вашей книги? Это я, Баба Яга, попросила Могучего ветра разбросать их по стране сказок! Ищите, может, найдете! Но помощи от меня не ждите! (уходит, фонограмма смеха).
Воспитатель: Но не может Баба Яга прожить, чтобы никому не навредить. У нас с вами сложное задание: нам необходимо найти все страницы нашей книги, чтобы мы могли ее почитать. Как же нам их найти? Кто укажет нам путь? Какие предметы из сказок помогают героям найти верную дорогу? (высказывание детей).
Воспитатель: Во многих русских сказках есть один волшебный предмет, который указывает путь героям. Это волшебный клубок. У меня есть такой клубок, мне его подарила одна знакомая волшебница (достает из под елочки размотанный клубок).
Воспитатель: Ой, ребята, Баба Яга и здесь успела навредить нам, размотала клубок. Что же делать, как вернуть волшебную силу клубка? Я знаю способ – заново намотать клубок, при этом называя русские народные сказки. Чем больше назовем, тем больше волшебных сил будет у клубочка.
Игра «Назови сказки»: дети передают клубочек друг другу, наматывая нить и называя сказку.
Слайд №5.
Воспитатель: Посмотрите, какой получился клубок! А почему он такой большой? (ответы детей). Верно, потому, что вы знаете много сказок! Этот клубок укажет нам путь к потерянным страничкам из этой книги.
Слайд №6.
Дети вместе с воспитателем произносят волшебные слова «Раз, два, три нам, клубочек, помоги», клубочек покатился под музыку, к елочке, дети обнаруживают волшебный мешочек, в котором лежит игрушка лисы.
Слайд №7.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?
Дети: Мешочек.
Воспитатель: Правильно, волшебный мешочек, а внутри что-то есть. А что там, вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Слайд №8.
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут её…
Воспитатель: Правильно, ребята, это лиса, она прибежала к нам из сказки. Ребята, как в сказках называют лису? (Лисичка-сестричка, лисонька, Лиса Патрикеевна).
Слайд №9.
Воспитатель: Давайте попробуем рассказать о лисе. В этом нам поможет такая схема. (педагог демонстрирует детям план-схему описательного рассказа). Посмотрите на нее внимательно. Первая картинка (педагог указывает картинки схемы) – это название животного. Вторая картинка – какого окраса животное? Третья картинка — какие части тела? Четвертая картинка – чем покрыто животное? Пятая картинка – какой голос? Шестая картинка – чем питается (хищное или травоядное)? Седьмая картинка – где жилище животного? Восьмая картинка – что делает в зимнее время (ложиться в спячку)? Девятая картинка – какую пользу приносит человеку? (Дети составляют рассказ о животном по схеме).
Слайд №10.
Воспитатель: Вот и нашлась одна страница! На этой страничке показаны сказки, в которых одним из героев была наша Лисичка – сестричка (ребята отгадывают сказки изображенные сказки).
Воспитатель: Давайте, мы с вами поищем, может где-нибудь, спрятаны оставшиеся страницы?
Проводится гимнастика для глаз: «Посмотри вдаль, ищем рядом, посмотрим вверх, вниз, нарисуем глазами клубок»
Воспитатель: Нигде не видно ни одной страницы. Клубок, веди нас дальше, укажи нам путь! (Дети подходят к стульчикам, садятся).
Воспитатель: Ой, ребята, вы слышите кто-то кричит «Помогите!». Только не пойму понять, кому нужна помощь?
Проводиться игра «Помогите!» предлагается назвать тех, кому нужна помощь.
Слайд №11.
— «Помогите! Нас хочет съесть серый волк!» («Волк и семеро козлят»).
— «Помогите, я разбила яйцо — не простое, а золотое!» («Курочка ряба»).
Слайд №12.
— «Помогите! Я сломал домик зверей!» («Теремок»).
— «Помогите, я превратился в козленка!» («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»).
Слайд №13.
— «Помогите, за мной гонятся три медведя!» («Три медведя»).
— «Помогите, у меня оторвался хвост!» («Лисичка сестричка и серый волк»).
Слайд №14.
— «Помогите! Я заблудилась в лесу!» («Маша и медведь»).
— «Помогите! Моего братца утащили!» («Гуси лебеди»).
Слайд №15.
Воспитатель: Какие молодцы! А вот еще одна страничка нашлась. Знаете, что там написано? Спасибо! Это герои вас благодарят! Прежде чем продолжить путь, предлагаю немного поиграть, а клубок наш пусть отдохнет!
Слайд №16.
Физкультурная минутка «Сказки»
Мышка быстренько бежала
(бег на месте)
Мышка хвостиком виляла
(имитация движения)
Ой, яичко уронила
(наклониться, «поднять яичко»)
Посмотрите-ка, разбила
(показать «яичко» на вытянутых руках)
Слайд №17.
Физкультурная минутка «Сказки»
Вот мы ее посадили
(наклониться)
И водой ее полили
(имитация движения)
Вырастала репка, хороша и крепка
(развести руки в стороны)
А теперь ее потянем
(имитация движения)
И из репы кашу сварим
(имитация еды)
И будем мы от репки здоровые и крепкие
(показать силу)
Воспитатель: Любите отгадывать загадки? Если отгадаем все загадки, появится еще одна страничка из книги.
Слайд №18.
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет
(лиса)
Кто зимой холодной
Бродит в лесу злой, голодный?
(волк)
Слайд №19.
Маленький рост,
Длинный хвост,
Серенькая шубка,
Остренькие зубки
(мышка)
Наш зверек живет в тревоге,
От беды уносит ноги.
Ну-ка быстро отгадай-ка,
Как зверек зовется?
(заяц)
Слайд №20.
Кто большой и косолапый,
Мед достал из бочки лапой.
Скушал сладость и реветь.
А зовут его?
(медведь)
Скачет по болоту
Зеленая квакушка.
Зелененькие ножки
Зовут меня.
(лягушка)
Слайд №21.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы с вами отгадали животных. Все они герои одной всеми любимой сказки. Догадались, какой?
Дети: Теремок.
Слайд №22.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите на экран. Вот у нас нашлась следующая страница! Мы почти собрали нашу книгу. Осталась еще одна страница. Клубок наш не знает, где она находиться.
Слайд №23.
Воспитатель: На этот раз нам поможет сам Могучий ветер, который разбросал страницы. Я знаю один способ, как позвать его. Давайте станем друзьями ветра, и потихоньку подуем, позовем его.
Проводиться дыхательная гимнастика «Ветерок».
Слайд №24.
Звучит фонограмма ветра в зал забегает Баба – яга.
Баба Яга: Ух, вы какие! Все-таки собрали странички из книги. Но у меня, осталось еще одна странички. И я вам ее просто так не отдам. Вы должны меня удивить, порадовать и поразить.
Слайд №25.
Воспитатель. Баба – Яга, а мы с ребятками знаем, чем тебя удивить и порадовать. Давай присаживайся поудобнее и смотри. А вам, ребята, предлагаю шапочки персонажей, покажите нам сказку «Теремок».
Воспитатель:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок не высок, не высок.
Как по полю, полю мышка бежит,
У дверей остановилась и пищит:
Мышка:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Кто в тереме живет?
Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает. Залезла мышка в теремок, стала жить-поживать — песни распевать:
Воспитатель:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок не высок, не высок.
Уж как по полю, полю лягушка бежит,
У дверей остановилась и кричит.
Лягушка:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Кто в тереме живет?
Мышка: Я мышка-норушка! А ты кто?
Лягушка: Я лягушка-квакушка! Иди ко мне жить!
Прыгнула лягушка в теремок. Стали они с мышкой жить-поживать – песни распевать.
Воспитатель:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок не высок, не высок.
Как по полю, полю зайка бежит,
У дверей остановился и кричит:
Заяц:
Кто, в теремочке живет?
Кто, в невысоком живет?
Кто в тереме живет?
Мышка: Я мышка-норушка!
Лягушка: Я лягушка-квакушка! А ты кто?
Заяц: А я зайка-попрыгай-ка! Иди к нам жить!
Прыгнул заяц в теремок. Стали они вместе жить-поживать — песни распевать.
Воспитатель:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Уж как по полю, полю лисичка бежит,
У дверей остановилась и кричит:
Лиса:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Кто в тереме живет?
Мышка: Я мышка-норушка!
Лягушка: Я лягушка-квакушка!
Заяц: Я зайка-попрыгай-ка! А ты кто?
Лиса: А я лисичка сестричка.
Заяц: Иди к нам жить!
Забралась лиса в теремок. Стали они теперь четверо жить-поживать — песни распевать:
Воспитатель:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Как по полю, полю серый волк бежит,
У дверей остановился и кричит:
Волк:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Кто в тереме живет?
Мышка: Я мышка-норушка!
Лягушка: Я лягушка-квакушка!
Заяц: Я зайка – попрыгай — ка!
Лиса: Я лисичка сестричка. А ты кто?
Волк: А я волк серый бочок!
Лиса: Иди к нам жить!
Залез волк в терем. Стали они все вместе жить-поживать — песни распевать:
Воспитатель:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Как по полю, полю медведь бредет,
У дверей остановился и ревет:
Медведь:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Кто в тереме живет?
Мышка: Я мышка-норушка!
Лягушка: Я лягушка-квакушка!
Заяц: Я зайка – попрыгай-ка!
Лиса: Я лисичка сестричка.
Волк: Я волчок – серый бочок! А ты кто?
Медведь: А я медведь-тяпыш-ляпыш — всех вас давишь! Как навалился Мишка на теремок, так теремок и рассыпался. А все звери разбежались.
Воспитатель: Ну, что, Баба – Яга порадовали мы тебя!
Слайд №26.
Баба – Яга: Да, порадовали вы меня. Но превратить наши странички в настоящую книгу сказок поможет наш волшебный сундучок. Давайте положим книгу в сундучок и скажем волшебные слова: «Снуп, снап, снуре!» (Звуковой эффект на открывания).
Воспитатель: Давайте заглянем в наш сундучок. Посмотрите, какую книгу смогли мы собрать. Каждый вечер будем с вами её читать. Вы у меня все молодцы. Вы самые большие любители русских народных сказок. (Воспитатель оценивает деятельность каждого ребёнка). Верить в сказку – это счастье. А тому, кто верит, сказка обязательно отворит все двери. И что-то интересное подарит.
Баба Яга: Ребята, а я не с пустыми руками к вам пришла, хочу сделать вам подарок. (Достает из волшебного сундучка раскраски). А хотите, я вас на прощанье на своей метле прокачу до вашей группы?
Дети: Да.
Игра с Бабой Ягой в игру. Дети на метле улетают.
Оборудование: панно, магниты, сказочный герой – Буратино.
Демонстрационный материал: картинки с изображением «ключей» (Ключ — музыкальный знак; ключ — от двери; ключ — природный источник воды; ключ — гаечный ключ).
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в страну сказки. Мы попадем в один из волшебных городов этой страны – город Загадок, погуляем по загадочным улицам, познакомимся с жителями этого города. Путешествовать мы будем на ковре-самолете. Итак, мы летим на большом ковре; закрываем глаза, расправляем руки — словно крылья и отправляемся в полет. Как только смолкнут звуки волшебной музыки, мы открываем глаза. И тогда мы окажемся в волшебной стране (дети встают на коврик). Звучит музыка из сказки «Буратино» (минусовка). Дети открывают глаза. Появляется Буратино (держит руки за спиной).
Ход:
Воспитатель:
Это что за очень странный — человечек деревянный?
Мальчик с Азбукой под мышкой — деревянный шалунишка.
Победил он Карабаса, не подвёл друзей ни разу.
Кто не слушался Мальвину? Глупый, добрый…
Ответ детей: Буратино.
Воспитатель: Правильно ребята — Буратино.
Буратино: Здравствуйте ребята, а что вы здесь делаете? А вы случайно не находили здесь мой ключ?
Дети: Отвечают, что прилетели на ковре-самолете в путешествие.
Воспитатель: Буратино, а какой ключ ты потерял?
Буратино: Далёко, далёко за морем. Стоит золотая стена. В стене той заветная дверца, за дверцей большая страна Ключом золотым открывают заветную дверцу в стене, но где этот ключик — не знаю? Никто не рассказывал мне.
Воспитатель: Ребятишки, а вы не встречали «золотой ключик», про который говорит Буратино?
Дети: Нет, не встречали.
Воспитатель: Ребята и ты Буратино, а вы знаете, какие еще бывают «ключи»?
Дети: Гаечный ключ.
Буратино: А что, разве бывают другие ключи? Я таких и не знаю, но очень хочу узнать…
Воспитатель: Да, бывают. Это называется «многозначное слово». Слово одно, а значений много. Дети и Буратино, расскажите, какие бывают еще ключи, нам очень интересно.
Педагог задаёт детям загадки, а отгадки выставляет на панно.
Воспитатель:
Он в дверях, он в замке,
Он и в нотной строке,
Он и гайку отверну,
Он и может, если захочет,
Телеграмму передать
И загадку разгадать.
Воспитатель: О каких ключах говорится в этом стихотворении?
Дети отвечают.
Воспитатель: Правильно (вешает картинки на магниты): дверной ключ, нотный (а по-другому он называется скрипичный), гаечный ключ. Но мы еще не все ключи рассмотрели. Сейчас сделаем физкультминутку и продолжим.
Физкультминутка
Буратино потянулся,
(руки поднять через стороны вверх, потянуться, поднявшись на носочки)
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
(наклоны корпуса вперед)
Руки в сторону развел,
(руки развести в стороны)
Ключик, видно, не нашел.
(повороты вправо и влево)
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
(руки на поясе, подняться на носочки)
Воспитатель: Отдохнули, а теперь продолжим. Послушайте стихотворение и отгадайте: «О каком ключе в нем говориться»?
Скажи «Родник» —
И вот возник,
Бежит в зеленой чаще
Веселый ключ журчащий.
Мы и родник зовем ключом.
(Ключ от дверей тут ни причем.)
Дети: Ключ – это родник.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Конечно, это родник.
Вешает картинку.
Воспитатель: Вот сколько много значений у слова «ключ». Так какое это слово?
Дети: «Многозначное», потому что слово одно, а значений много.
Буратино: Сколько много нового я узнал от вас. Спасибо большое вам и вам, ребята. Пойду я сейчас искать свой ключик «дверной» и обо всем расскажу своим друзьям. Прилетайте к нам еще раз, я хочу узнать еще и другие многозначные слова. Машет рукой и уходит.
Воспитатель: Ребята, еще есть одно значение, которое мы не можем посмотреть на картинке. Это «ключ» — информация, позволяющая расшифровать кроссворд или ответ на задание. А теперь прошу пройти на наш ковер-самолет и отправляемся обратно в группу. Дети закрывают глаза, звучит спокойная музыка.
На дальнейших занятиях полученная информация повторяется и закрепляется.
Трушина Ирина Георгиевна
Конспект занятия «Путешествие в сказку»
Цель: Закрепление знаний детей о русских сказках.
Задачи:
Образовательные:
— Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам;
— Совершенствовать умение составлять описательный рассказ с опорой на наглядный план; подбирать признаки к словам, согласовывать прилагательные с существительными в роде; активизировать словарный запас по лексической теме «Дикие животные»;
— Закрепить навыки детей пересказа сказок;
— Расширить словарный запас;
— Закрепить название русских сказок.
Развивающие:
— Развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения;
— Развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность.
Воспитательные:
— Воспитывать интерес к русским народным сказкам;
— Формировать навык сотрудничества, доброжелательность.
Использование современных технологий:
— «ТРИЗ в детском саду» С.М. Гин.
— Приемы здоровьесберегающих технологий Аветисова и В. Базарного (смена видов деятельности, элементы гимнастики глаз, физминутка).
Оборудование: Сундучок, клубок ниток, волшебный мешочек, папка — имитация обложки книги, страницы, проектор, презентация занятия, шапочки зверей.
Предварительная работа:
— Чтение русских народных сказок.
— Рассматривание иллюстрации.
— Игры – инсценировки по русским народным сказкам.
Методы и приемы:
— Сюрпризный момент;
— Беседа;
— Ответы на вопросы;
— Обращение к опыту детей;
— Загадывание загадок;
— Педагогическая оценка, поощрения;
Наглядные:
— Демонстрация, рассматривание иллюстраций.
Практические:
— Рассказ о животном по схеме;
— Решение проблемной ситуации;
— Поисковые действия;
— Драматизация сказки;
— Физминутка;
— Дыхательная гимнастика.
Ход занятия:
Воспитатель: (на фоне музыки «Приходите в сказку», дети заходят в зал)
Если сказка в дверь стучится,
Ты скорей ее впусти,
Потому что сказка – птица,
Чуть спугнешь и не найти.
Слайд №2.
Дети заходят, становятся в круг.
Воспитатель: Вы все за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь. Ребята, мы сегодня с вами отправимся в сказочное путешествие (звучит волшебная музыка).
Слайд №3.
Дети, прогуливаясь по лесу, обнаруживают волшебный сундучок.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что же там внутри (Дети открывают сундук, обнаруживают книгу). Посмотрите, какая она красивая! (Открывают, выясняется, что все страницы исчезли).
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, куда исчезли страницы книги? (Дети рассуждают, высказывают свои предположения).
Слайд №4.
Баба Яга: (под музыку, входит в зал) Здравствуйте, ребятишки! Не можете найти страницы вашей книги? Это я, Баба Яга, попросила Могучего ветра разбросать их по стране сказок! Ищите, может, найдете! Но помощи от меня не ждите! (уходит, фонограмма смеха).
Воспитатель: Но не может Баба Яга прожить, чтобы никому не навредить. У нас с вами сложное задание: нам необходимо найти все страницы нашей книги, чтобы мы могли ее почитать. Как же нам их найти? Кто укажет нам путь? Какие предметы из сказок помогают героям найти верную дорогу? (высказывание детей).
Воспитатель: Во многих русских сказках есть один волшебный предмет, который указывает путь героям. Это волшебный клубок. У меня есть такой клубок, мне его подарила одна знакомая волшебница (достает из под елочки размотанный клубок).
Воспитатель: Ой, ребята, Баба Яга и здесь успела навредить нам, размотала клубок. Что же делать, как вернуть волшебную силу клубка? Я знаю способ – заново намотать клубок, при этом называя русские народные сказки. Чем больше назовем, тем больше волшебных сил будет у клубочка.
Игра «Назови сказки»: дети передают клубочек друг другу, наматывая нить и называя сказку.
Слайд №5.
Воспитатель: Посмотрите, какой получился клубок! А почему он такой большой? (ответы детей). Верно, потому, что вы знаете много сказок! Этот клубок укажет нам путь к потерянным страничкам из этой книги.
Слайд №6.
Дети вместе с воспитателем произносят волшебные слова «Раз, два, три нам, клубочек, помоги», клубочек покатился под музыку, к елочке, дети обнаруживают волшебный мешочек, в котором лежит игрушка лисы.
Слайд №7.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?
Дети: Мешочек.
Воспитатель: Правильно, волшебный мешочек, а внутри что-то есть. А что там, вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Слайд №8.
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса!
А зовут её…
Воспитатель: Правильно, ребята, это лиса, она прибежала к нам из сказки. Ребята, как в сказках называют лису? (Лисичка-сестричка, лисонька, Лиса Патрикеевна).
Слайд №9.
Воспитатель: Давайте попробуем рассказать о лисе. В этом нам поможет такая схема. (педагог демонстрирует детям план-схему описательного рассказа). Посмотрите на нее внимательно. Первая картинка (педагог указывает картинки схемы) – это название животного. Вторая картинка – какого окраса животное? Третья картинка — какие части тела? Четвертая картинка – чем покрыто животное? Пятая картинка – какой голос? Шестая картинка – чем питается (хищное или травоядное)? Седьмая картинка – где жилище животного? Восьмая картинка – что делает в зимнее время (ложиться в спячку)? Девятая картинка – какую пользу приносит человеку? (Дети составляют рассказ о животном по схеме).
Слайд №10.
Воспитатель: Вот и нашлась одна страница! На этой страничке показаны сказки, в которых одним из героев была наша Лисичка – сестричка (ребята отгадывают сказки изображенные сказки).
Воспитатель: Давайте, мы с вами поищем, может где-нибудь, спрятаны оставшиеся страницы?
Проводится гимнастика для глаз: «Посмотри вдаль, ищем рядом, посмотрим вверх, вниз, нарисуем глазами клубок»
Воспитатель: Нигде не видно ни одной страницы. Клубок, веди нас дальше, укажи нам путь! (Дети подходят к стульчикам, садятся).
Воспитатель: Ой, ребята, вы слышите кто-то кричит «Помогите!». Только не пойму понять, кому нужна помощь?
Проводиться игра «Помогите!» предлагается назвать тех, кому нужна помощь.
Слайд №11.
— «Помогите! Нас хочет съесть серый волк!» («Волк и семеро козлят»).
— «Помогите, я разбила яйцо — не простое, а золотое!» («Курочка ряба»).
Слайд №12.
— «Помогите! Я сломал домик зверей!» («Теремок»).
— «Помогите, я превратился в козленка!» («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»).
Слайд №13.
— «Помогите, за мной гонятся три медведя!» («Три медведя»).
— «Помогите, у меня оторвался хвост!» («Лисичка сестричка и серый волк»).
Слайд №14.
— «Помогите! Я заблудилась в лесу!» («Маша и медведь»).
— «Помогите! Моего братца утащили!» («Гуси лебеди»).
Слайд №15.
Воспитатель: Какие молодцы! А вот еще одна страничка нашлась. Знаете, что там написано? Спасибо! Это герои вас благодарят! Прежде чем продолжить путь, предлагаю немного поиграть, а клубок наш пусть отдохнет!
Слайд №16.
Физкультурная минутка «Сказки»
Мышка быстренько бежала
(бег на месте)
Мышка хвостиком виляла
(имитация движения)
Ой, яичко уронила
(наклониться, «поднять яичко»)
Посмотрите-ка, разбила
(показать «яичко» на вытянутых руках)
Слайд №17.
Физкультурная минутка «Сказки»
Вот мы ее посадили
(наклониться)
И водой ее полили
(имитация движения)
Вырастала репка, хороша и крепка
(развести руки в стороны)
А теперь ее потянем
(имитация движения)
И из репы кашу сварим
(имитация еды)
И будем мы от репки здоровые и крепкие
(показать силу)
Воспитатель: Любите отгадывать загадки? Если отгадаем все загадки, появится еще одна страничка из книги.
Слайд №18.
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет
(лиса)
Кто зимой холодной
Бродит в лесу злой, голодный?
(волк)
Слайд №19.
Маленький рост,
Длинный хвост,
Серенькая шубка,
Остренькие зубки
(мышка)
Наш зверек живет в тревоге,
От беды уносит ноги.
Ну-ка быстро отгадай-ка,
Как зверек зовется?
(заяц)
Слайд №20.
Кто большой и косолапый,
Мед достал из бочки лапой.
Скушал сладость и реветь.
А зовут его?
(медведь)
Скачет по болоту
Зеленая квакушка.
Зелененькие ножки
Зовут меня.
(лягушка)
Слайд №21.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы с вами отгадали животных. Все они герои одной всеми любимой сказки. Догадались, какой?
Дети: Теремок.
Слайд №22.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите на экран. Вот у нас нашлась следующая страница! Мы почти собрали нашу книгу. Осталась еще одна страница. Клубок наш не знает, где она находиться.
Слайд №23.
Воспитатель: На этот раз нам поможет сам Могучий ветер, который разбросал страницы. Я знаю один способ, как позвать его. Давайте станем друзьями ветра, и потихоньку подуем, позовем его.
Проводиться дыхательная гимнастика «Ветерок».
Слайд №24.
Звучит фонограмма ветра в зал забегает Баба – яга.
Баба Яга: Ух, вы какие! Все-таки собрали странички из книги. Но у меня, осталось еще одна странички. И я вам ее просто так не отдам. Вы должны меня удивить, порадовать и поразить.
Слайд №25.
Воспитатель. Баба – Яга, а мы с ребятками знаем, чем тебя удивить и порадовать. Давай присаживайся поудобнее и смотри. А вам, ребята, предлагаю шапочки персонажей, покажите нам сказку «Теремок».
Воспитатель:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок не высок, не высок.
Как по полю, полю мышка бежит,
У дверей остановилась и пищит:
Мышка:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Кто в тереме живет?
Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает. Залезла мышка в теремок, стала жить-поживать — песни распевать:
Воспитатель:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок не высок, не высок.
Уж как по полю, полю лягушка бежит,
У дверей остановилась и кричит.
Лягушка:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Кто в тереме живет?
Мышка: Я мышка-норушка! А ты кто?
Лягушка: Я лягушка-квакушка! Иди ко мне жить!
Прыгнула лягушка в теремок. Стали они с мышкой жить-поживать – песни распевать.
Воспитатель:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок не высок, не высок.
Как по полю, полю зайка бежит,
У дверей остановился и кричит:
Заяц:
Кто, в теремочке живет?
Кто, в невысоком живет?
Кто в тереме живет?
Мышка: Я мышка-норушка!
Лягушка: Я лягушка-квакушка! А ты кто?
Заяц: А я зайка-попрыгай-ка! Иди к нам жить!
Прыгнул заяц в теремок. Стали они вместе жить-поживать — песни распевать.
Воспитатель:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Уж как по полю, полю лисичка бежит,
У дверей остановилась и кричит:
Лиса:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Кто в тереме живет?
Мышка: Я мышка-норушка!
Лягушка: Я лягушка-квакушка!
Заяц: Я зайка-попрыгай-ка! А ты кто?
Лиса: А я лисичка сестричка.
Заяц: Иди к нам жить!
Забралась лиса в теремок. Стали они теперь четверо жить-поживать — песни распевать:
Воспитатель:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Как по полю, полю серый волк бежит,
У дверей остановился и кричит:
Волк:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Кто в тереме живет?
Мышка: Я мышка-норушка!
Лягушка: Я лягушка-квакушка!
Заяц: Я зайка – попрыгай — ка!
Лиса: Я лисичка сестричка. А ты кто?
Волк: А я волк серый бочок!
Лиса: Иди к нам жить!
Залез волк в терем. Стали они все вместе жить-поживать — песни распевать:
Воспитатель:
Стоит в поле теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Как по полю, полю медведь бредет,
У дверей остановился и ревет:
Медведь:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Кто в тереме живет?
Мышка: Я мышка-норушка!
Лягушка: Я лягушка-квакушка!
Заяц: Я зайка – попрыгай-ка!
Лиса: Я лисичка сестричка.
Волк: Я волчок – серый бочок! А ты кто?
Медведь: А я медведь-тяпыш-ляпыш — всех вас давишь! Как навалился Мишка на теремок, так теремок и рассыпался. А все звери разбежались.
Воспитатель: Ну, что, Баба – Яга порадовали мы тебя!
Слайд №26.
Баба – Яга: Да, порадовали вы меня. Но превратить наши странички в настоящую книгу сказок поможет наш волшебный сундучок. Давайте положим книгу в сундучок и скажем волшебные слова: «Снуп, снап, снуре!» (Звуковой эффект на открывания).
Воспитатель: Давайте заглянем в наш сундучок. Посмотрите, какую книгу смогли мы собрать. Каждый вечер будем с вами её читать. Вы у меня все молодцы. Вы самые большие любители русских народных сказок. (Воспитатель оценивает деятельность каждого ребёнка). Верить в сказку – это счастье. А тому, кто верит, сказка обязательно отворит все двери. И что-то интересное подарит.
Баба Яга: Ребята, а я не с пустыми руками к вам пришла, хочу сделать вам подарок. (Достает из волшебного сундучка раскраски). А хотите, я вас на прощанье на своей метле прокачу до вашей группы?
Дети: Да.
Игра с Бабой Ягой в игру. Дети на метле улетают.
Оборудование: панно, магниты, сказочный герой – Буратино.
Демонстрационный материал: картинки с изображением «ключей» (Ключ — музыкальный знак; ключ — от двери; ключ — природный источник воды; ключ — гаечный ключ).
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие в страну сказки. Мы попадем в один из волшебных городов этой страны – город Загадок, погуляем по загадочным улицам, познакомимся с жителями этого города. Путешествовать мы будем на ковре-самолете. Итак, мы летим на большом ковре; закрываем глаза, расправляем руки — словно крылья и отправляемся в полет. Как только смолкнут звуки волшебной музыки, мы открываем глаза. И тогда мы окажемся в волшебной стране (дети встают на коврик). Звучит музыка из сказки «Буратино» (минусовка). Дети открывают глаза. Появляется Буратино (держит руки за спиной).
Ход:
Воспитатель:
Это что за очень странный — человечек деревянный?
Мальчик с Азбукой под мышкой — деревянный шалунишка.
Победил он Карабаса, не подвёл друзей ни разу.
Кто не слушался Мальвину? Глупый, добрый…
Ответ детей: Буратино.
Воспитатель: Правильно ребята — Буратино.
Буратино: Здравствуйте ребята, а что вы здесь делаете? А вы случайно не находили здесь мой ключ?
Дети: Отвечают, что прилетели на ковре-самолете в путешествие.
Воспитатель: Буратино, а какой ключ ты потерял?
Буратино: Далёко, далёко за морем. Стоит золотая стена. В стене той заветная дверца, за дверцей большая страна Ключом золотым открывают заветную дверцу в стене, но где этот ключик — не знаю? Никто не рассказывал мне.
Воспитатель: Ребятишки, а вы не встречали «золотой ключик», про который говорит Буратино?
Дети: Нет, не встречали.
Воспитатель: Ребята и ты Буратино, а вы знаете, какие еще бывают «ключи»?
Дети: Гаечный ключ.
Буратино: А что, разве бывают другие ключи? Я таких и не знаю, но очень хочу узнать…
Воспитатель: Да, бывают. Это называется «многозначное слово». Слово одно, а значений много. Дети и Буратино, расскажите, какие бывают еще ключи, нам очень интересно.
Педагог задаёт детям загадки, а отгадки выставляет на панно.
Воспитатель:
Он в дверях, он в замке,
Он и в нотной строке,
Он и гайку отверну,
Он и может, если захочет,
Телеграмму передать
И загадку разгадать.
Воспитатель: О каких ключах говорится в этом стихотворении?
Дети отвечают.
Воспитатель: Правильно (вешает картинки на магниты): дверной ключ, нотный (а по-другому он называется скрипичный), гаечный ключ. Но мы еще не все ключи рассмотрели. Сейчас сделаем физкультминутку и продолжим.
Физкультминутка
Буратино потянулся,
(руки поднять через стороны вверх, потянуться, поднявшись на носочки)
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
(наклоны корпуса вперед)
Руки в сторону развел,
(руки развести в стороны)
Ключик, видно, не нашел.
(повороты вправо и влево)
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
(руки на поясе, подняться на носочки)
Воспитатель: Отдохнули, а теперь продолжим. Послушайте стихотворение и отгадайте: «О каком ключе в нем говориться»?
Скажи «Родник» —
И вот возник,
Бежит в зеленой чаще
Веселый ключ журчащий.
Мы и родник зовем ключом.
(Ключ от дверей тут ни причем.)
Дети: Ключ – это родник.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Конечно, это родник.
Вешает картинку.
Воспитатель: Вот сколько много значений у слова «ключ». Так какое это слово?
Дети: «Многозначное», потому что слово одно, а значений много.
Буратино: Сколько много нового я узнал от вас. Спасибо большое вам и вам, ребята. Пойду я сейчас искать свой ключик «дверной» и обо всем расскажу своим друзьям. Прилетайте к нам еще раз, я хочу узнать еще и другие многозначные слова. Машет рукой и уходит.
Воспитатель: Ребята, еще есть одно значение, которое мы не можем посмотреть на картинке. Это «ключ» — информация, позволяющая расшифровать кроссворд или ответ на задание. А теперь прошу пройти на наш ковер-самолет и отправляемся обратно в группу. Дети закрывают глаза, звучит спокойная музыка.
На дальнейших занятиях полученная информация повторяется и закрепляется.
-75%
Сохранить у себя:
Конспект занятия по речевому развитию детей 4-5 лет «Путешествие в сказку» (26.95 KB)
НОВОГОДНИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Чем же занять непосед в новогоднюю ночь? Попробуйте поиграть с ними в веселые игры. Это наверняка заинтересует малышей и отвлечет их от шалостей. Кстати, такие развлечения можно устраивать не только на Новый год, но и в любой другой праздник, будь то день рождения или просто дружеские посиделки.
___________________________________
Дети образуют круг и под музыку начинают передавать друг другу колпак Деда Мороза. Когда музыка останавливается, ребенок, у которого в руках оказался колпак, должен надеть его на голову и выполнить задание ведущего. Как правило, дети заранее готовят новогодние стишки и песенки, которые с удовольствием исполняют в присутствии гордых родителей.
___________________________________
Участники садятся в кружок. Ведущий предлагает детям по очереди продолжить имя сказочного персонажа. Например: «Красная… », «Снежная… », «Баба… ». Кто не сможет правильно ответить, выбывает из игры. Остальные продолжают выполнять задания, пока не определится победитель.
___________________________________
Подарки, приготовленные для детей, упаковывают в одинаковую бумагу и нумеруют. По всей квартире на видных местах крепят картонные елочки, на которых написаны числа. Дети должны выбрать елочку для себя. Когда придет Дед Мороз, он вручит ребятам пронумерованный подарок со своего мешка. Но не забывайте: в таком случае презенты должны быть примерно одинаковыми по стоимости и содержанию, чтобы не вызвать обид и не расстроить малышей.
___________________________________
Для игры понадобится много белых шаров — «снежков», а также самые большие из доступных пакеты со срезанными нижними углами. Срезать нужно так, чтобы в отверстие пролезли ноги. Игроки делятся на команды. Один из участников каждой команды залезает в мешок, а все остальные по сигналу ведущего складывают туда «снежки». Та команда, которая собрала наибольшее количество снежных шаров, становится победителем.
___________________________________
Почти классическая игра, которая подходит и детям, и взрослым! Из стульев образуют круг, выставляя их сиденьями наружу. Количество стульев должно быть на один меньше, чем число участников. Малыши становятся вокруг стульев и идут по кругу под новогодние песенки. Когда музыка останавливается, они должны сесть на стулья. Кому места не хватит, того Дед Мороз забирает в помощники. Потом убирают еще один стул и продолжают конкурс.
___________________________________
В конкурсе принимают участие несколько желающих. Им предлагают внимательно осмотреть чертеж праздничного дворца. Потом каждому выдают набор пластиковых стаканчиков и завязывают глаза. «Строители» начинают работу. Кто точнее и быстрее других воспроизведет чертеж, размещая стаканчики на столе, тот и становится победителем конкурса.
___________________________________
Лучший карнавальный костюм
Все ребята любят наряжаться в новогодние костюмы. Организаторы праздника должны заранее предупредить детей, что их ждет конкурс на лучший наряд. А чтобы именно их костюм стал «призером», его нужно «защитить» — проявить артистические таланты и разыграть сценку с участием своего героя. К примеру, исполнить его фирменную песенку или какой-нибудь трюк.
___________________________________
За ограниченное время (например, 5-7 минут) участники составляют новогоднее меню. Названия блюд должны начинаться с определенных букв. Меню для Деда Мороза будет состоять из кушаний на букву «м», а для Снегурочки вкусности должны начинаться только с буквы «с». Так как угощения у нас новогодние, можно придумать и отдельное меню с названиями на букву «н». Побеждает тот, кто напишет наибольшее количество блюд.
___________________________________
Каждому игроку крепят на спину бумажку. На ней написано название какого-то животного или предмета (яблоко, стул, собака, самолет). Участники не знают, что написано у них, но могут увидеть бумажки товарищей. Поэтому дети должны задавать друг другу наводящие вопросы. Отвечать можно только «да» или «нет». Побеждает тот, кто первым отгадал свою надпись.
___________________________________
Различные подарки заворачивает в оберточную бумагу в форме кулечков. Потом прикрепляют их к длинной веревке. Участникам по очереди завязывают глаза, и они должны срезать ножницами презент, который им и достанется.
___________________________________
В конкурсе участвуют по двое. Каждому из игроков завязывают глаза и предлагают разобрать горку, в которой смешаны леденцы или другие сладости разной формы. Тот, кто первый справится с заданием, станет победителем.
___________________________________
Веселая забава для внимательных детей. Игроки по порядку называют цифры. Тот, кому выпадает «5», говорит: «Дзинь-дзинь». Кому выпадает «7», говорит: «Динь-дилинь». Тот, кто ошибается, покидает игру.
___________________________________
Ведущий задает ряд вопросов, а участники быстро, особо не задумываясь, должны ответить: «да» или «нет». Кто сделает ошибку, тот выбывает из игры.
— Дед Мороз — старик веселый?
— Съест все ваши шоколадки?
— Он зажжет ребятам елку?
— Спрячет нитки и иголки?
— Йоулупукки — брат Мороза?
— Расцвела под снегом роза?
— Новый год идет все ближе?
— У Снегурочки есть лыжи?
— Дед Мороз несет подарки?
— В Новый год все маски ярки?
Существует еще один вариант этой игры. Здесь участники так же быстро должны ответить, подходят ли называемые предметы для украшения елки.
— Раскладушки и кроватки?
___________________________________
В праздничную ночь все мечтания становятся явью. Для этого развлечения всем предлагают написать свое заветное желание на листочке. Потом бумажка крепится к ниточке, которой завязан воздушный шар. Шаров должно быть столько, сколько соберется гостей. Все выходят на улицу или на балкон. По команде или после волшебного заклинания участники отпускают шары в небо.
Игра — лучший досуг для детей
Вариантов различных игр не сосчитать. Выбирайте их на свой вкус, а также в зависимости от количества и возраста детей. Несомненно, развлечения им понравится, и вы еще не раз соберетесь так повеселиться.
А когда в процесс вовлечены взрослые, этого хорошо вдвойне. Ведь нечасто нам удается уделять детям столько внимания и подарить так много положительных эмоций, как в Новый год.
Читайте также
7 января 2022 года Православные россияне отметят один из важных христианских праздников – Рождество Христово.
позавчера, 21:14
—
83
просмотрa
Подробнее
Рождество любят и празднуют во многих странах. Этот праздник с многовековой …
позавчера, 18:25
—
1 176
просмотров
Подробнее
Богат на праздники январь! Вряд ли есть в году еще один такой месяц! Не успел еще отгреметь Новогодний салют,…
04.01.2022, 13:04
—
382
просмотрa
Подробнее
Совсем скоро наступит новогодняя ночь, а это значит, нам всем пора задуматься …
31.12.2021, 16:43
—
551
просмотр
Подробнее
Дорогие мои друзья, дорогие мои читатели, с наступающим Новым 2022 годом Вас!
31.12.2021, 14:12
—
269
просмотров
Подробнее
На пороге Новый 2022 год и приходом его открывается череда зимних праздников с интересными обрядами.
31.12.2021, 11:34
—
10 338
просмотров
Подробнее
Традиция вручения рождественских подарков своими корнями уходит в далекое прошлое, в эпоху Римской империи,…
30.12.2021, 22:10
—
123
просмотрa
Подробнее
Пускай счастливым будет год, пусть перемены принесет, Но только к лучшему, к хорошему и доброму.
30.12.2021, 16:59
—
30
просмотров
Подробнее
Ни для кого не секрет, что в Новый год принято дарить подарки, и каждый пытается не прогадать с выбором.
22.12.2021, 16:37
—
1 295
просмотров
Подробнее
С наступающим Новым 2022 годом! Пусть этот праздник — волшебный и полный фейерверков …
17.12.2021, 20:12
—
19
просмотров
Подробнее
Дорога к праздничному столуЭтот конкурс хорошо проводить в начале праздника. Коллектив делится на две команды.
16.12.2021, 20:07
—
224
просмотрa
Подробнее
И снова здравствуйте. 2022 уже почти на дворе, а это значит, что вопросов с ним связанных становится больше.
16.12.2021, 08:11
—
37
просмотров
Подробнее
Новогодние праздники вызывают у нас разные ассоциации. Для кого-то это домашний уют и вечер в кругу семьи,…
16.12.2021, 00:46
—
258
просмотров
Подробнее
Редакция Общественного телевидения России поздравляет с Новым годом и Рождеством и представляет подборку интересных мероприятий на продолжительные праздничные выходные.
МАМТ
Зимний балет «Снегурочка» (4, 5 января)
Дивная сказка на сюжет мистериальной пьесы Александра Островского, сакральная история, разворачивающаяся в стильных, выразительных декорациях. В основе спектакля – не широко известные мелодии Римского-Корсакова, а несколько музыкальных произведений Петра Чайковского.
Оперетта «Зимний вечер в Шамони» (8, 9 января)
Режиссёр Александр Титель приготовил для ценителей оперетты настоящий сюрприз: попурри из классических хитов под названием «Зимний вечер в Шамони». В одном представлении прозвучит музыка сразу нескольких популярных композиторов — И. Штрауса, Ж. Оффенбаха, И. Кальмана, К. Целлера, Ф. Легара и других. Такие опереточные изыски призваны удовлетворить вкусы самых требовательных зрителей.
Балет «Щелкунчик» (3 января)
Добрая, светлая сказка о волшебстве обыденных чувств и поступков. Романтическая история об уходящем беззаботном детстве и первой встрече с нежной, трепетной и неизведанной юностью. Мистицизм сказки Гофмана, прелесть музыки Чайковского и невероятно красивые, полетные танцы превращают балет в признанный во всем мире шедевр хореографического искусства.
Спектакль «Волшебная флейта» (5 января)
Спектакль о взрослении для взрослых. Действие «Волшебной флейты» разворачивается в обыкновенной школе. Тамино, Папагено, Памина – ученики этой школы, которым не по возрасту пришлось пройти через испытания и самим утвердить базовые человеческие истины – добро, свет, любовь.
Театриум Терезы Дуровой
Спектакль «Как Дед Мороз чуть Новый год не проспал» (2-9 января)
Случилось страшное – Дедушка Мороз чуть Новый год не проспал! Но, на счастье, его успели разбудить двое братцев Морозилкиных. Вместе с маленькими зрителями они помогают Дедушке собраться в дорогу, превращая всё вокруг себя в весёлую игру и приключения. В этом интерактивном спектакле от героев и маленьких зрителей зависит, успеет ли Дед Мороз прибыть туда, где его ждут, и подарить праздник жителям маленького заснеженного города.
Спектакль «Двенадцать месяцев» (5, 6, 7 января)
Кто не помнит знаменитой драматической сказки советского писателя Самуила Маршака (написана в 1942–1943 гг. специально для МХАТа) о своенравной и капризной принцессе, потребовавшей морозным декабрьским днём… подснежников. О жадной мачехе, отправившей свою падчерицу в лютый мороз за ними в лес, чтобы получить корзину золота. И о двенадцати братьях-месяцах, которые помогли бедной девушке!
Театр им. Е. Вахтангова
Спектакль «Щелкунчик» (5, 6 января)
«Щелкунчик» – продолжение цикла «Сказка и музыка», задуманного несколько лет назад для нашего театра. Этот жанр придумала Наталья Сац в начале прошлого века. Театр Вахтангова всегда славился и прекрасной музыкой, и спектаклями, где отчётливо и красиво звучало слово.
Спектакль «Рождество на чердаке» (15, 27 января)
По рассказам «Алое платье», «Дары волхвов», «Последний лист», «Тщеславие и соболя»
Где-то в огромном многомиллионном городе среди офисных небоскрёбов и модных таунхаусов всё ещё можно встретить самые обыкновенные жилые дома. Как живут их обитатели? Что происходит в маленькой комнате под крышей такого дома в канун Рождества?
Детский музыкальный театр им Н. Сац
Опера «Морозко» (3 января)
Этим спектаклем 21 ноября 1965 года открылся Детский музыкальный театр. День в день через 50 лет Театр Наталии Сац вновь представил зрителям эту оперу. Это – другая постановка, другие артисты и другие зрители. Но это тот же Детский музыкальный театр, куда каждый день бегут сотни маленьких зрителей, чтобы увидеть чудо.
Спектакль «Снежная королева» (6, 9 января)
В основе сюжета — пьеса замечательного драматурга Евгения Шварца, давшего новую жизнь знаменитой сказке Ганса Христиана Андерсена. В характеры традиционных персонажей — Снежной королевы, брата и сестры Кая и Герды, Тролля вплетены новые мотивы. Снежная королева не только холодна и жестока, ей искренне нравится Кай, она мечтает оставить его у себя навсегда. Тролль, ее верный слуга, работает не за страх, а за совесть, интрига — его стихия. Особенно обаятелен образ Маленькой Разбойницы, где безрассудство и своенравие соединяются с сердечной теплотой. Тема родного дома и любви, способных противостоять холоду, жестокости и властолюбию, стала главной в спектакле, где так много захватывающих событий, проникновенных мелодий и ярких красок.
Опера «Ночь перед Рождеством» (6, 7 января)
Либретто композитора по одноименной повести Николая Гоголя из цикла «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Былью-колядкой» назвал композитор эту свою оперу. В Детском музыкальном театре имени Наталии Сац она продолжает линию по созданию спектаклей, которые должны познакомить юных зрителей со знаменитыми произведениями русской литературы и с великим наследием мировой и отечественной оперной музыки. Не только познакомить, но — влюбить в нее. В данном случае — в чудесную рождественскую сказку Гоголя-Римского-Корсакова.
Балет «Щелкунчик» (10, 11 января)
Звезда мирового балета Николай Цискаридзе дебютировал в качестве постановщика на сцене Детского музыкального театра, представив свою версию великого балета Чайковского. Он выбрал хореографию в редакции Василия Вайнонена, самую трогательную и нежную, для детской аудитории. В доме Штальбаумов гости собираются на Рождество. Дети танцуют и получают подарки от крестного Дроссельмейера. Маше, дочери хозяина, досталась смешная зубастая кукла – Щелкунчик. В Машином сне ожившему Щелкунчику предстоит сразиться с Мышиным Королем, отправиться вместе с нею в путешествие по дивной стране, похожей на огромную, празднично украшенную елку, и превратиться в прекрасного принца, с которым Маша будет кружиться в танце.
Большой театр
Опера «История Кая и Герды» (2 — 16 января)
«История Кая и Герды» — одна из самых известных опер Сергея Баневича. Мировая премьера оперы (под названием «История Герды и Кая») состоялась 24 декабря 1980 года в Ленинградском театре оперы и балета им. С.М. Кирова (ныне Мариинский). Оперу ждала счастливая сценическая судьба. Её ставили в Челябинске, Екатеринбурге, Перми, Минске, Киеве, Владикавказе, Пскове, Новосибирске.
Балет «Щелкунчик» (до– 6 января)
Либретто по мотивам сказки Эрнста Теодора Амадея Гофмана в вольном переводе Александра Дюма сочинил Мариус Петипа. Участие в разработке сценария принимал директор Императорских театров Иван Александрович Всеволожский, в литературную форму их идеи и замыслы облёк брат композитора, Модест Ильич Чайковский. Хореография принадлежала Льву Иванову.
Театр им. Пушкина
Спектакль «Влюбленный Шекспир» (7 января)
Это остроумная фантазия на тему биографии Уильяма Шекспира, в которой молодой драматург обретает потерянное вдохновение благодаря внезапной любви и создает один из самых главных своих шедевров – трагедию «Ромео и Джульетта». Озорная и грустная история о людях эпохи Возрождения, которые превыше всего ценят честь и достоинство, верят в дружбу и братство и готовы сражаться насмерть ради своей любви.
Детский спектакль «Остров сокровищ» (4, 8 января)
Вперед, навстречу приключениям! Кто же не мечтает оказаться владельцем таинственной карты острова сокровищ, увидеть, наконец, на потертом пергаменте жирный крест с надписью: «копать здесь»? Джиму Хокинсу повезло, карта у него в руках, но против него хитроумный пират Джон Сильвер со своей бандой головорезов! Ему тоже не терпится заполучить клад. Зато вместе с Джимом его друзья: смелый капитан Смоллет и другие персонажи любимой книги детворы всех времен и народов «Остров сокровищ».
Малый театр
Спектакль «Снежная королева» (2, 4 января)
«Снежная королева» Ганса Христиана Андерсена всегда была одним из самых впечатляющих воспоминаний детства. Кто из нас не переживал за маленькую девочку Герду, которая отправилась спасать своего младшего брата Кая в лютую зимнюю стужу, встречая на пути препятствия и смело преодолевая их?! Спектакль «Снежная королева» Малого театра, наполненный музыкой и песнями, расскажет эту историю не менее захватывающе.
Спектакль «Буратино». (6, 8 января)
«Буратино» – это спектакль-мечта! Мечта каждого ребенка попасть в добрую сказку. Постановка Юрия Соломина пронизана любовью к театру, самыми первыми детскими впечатлениями и представлениями о добре и зле. Это воплощенное желание познакомить маленьких зрителей с волшебным миром театрального искусства, вызвать живое сочувствие, восторг и восхищение тем, что происходит на сцене. Это чудесное ощущение соприкосновения с актерской игрой, светом рампы, красивыми декорациями и музыкой навсегда останется в сердцах зрителей!
Театр Олега Табакова
Спектакль «МОЛЬЕР, avec amour» (2,3 января)
Пьеса «Полоумный Журден» Михаила Афанасьевича Булгакова – адаптация пьесы Жан-Батиста Мольера «Мещанин во дворянстве». «Полоумный Журден» далек от социальной сатиры, хотя желание нуворишей «вращаться в обществе маркизов» актуально во все времена. В пьесе Булгакова мы видим театр в театре. Здесь появляются не только персонажи «Мещанина во дворянстве», но и артисты мольеровского театра, причем в экстремальной ситуации. Мольер внезапно заболел, и вместо него роль Журдена сегодня вечером придется играть актеру Бежару … Наскоро распределив роли среди труппы, Бежар излагает содержание предстоящего спектакля так: «Журден, парижский мещанин, богатый человек, помешался на том, что он — знатный дворянин, вот и все».
Спектакль «Страсти по бумбарашу» (5,6 января)
Готовя новую редакцию спектакля «Чайка», Константин Богомолов, по сути, представил зрителям новый, почти ни в чем не похожий на предыдущий спектакль.
Новая «Чайка» — это подлинная драма, возможно, такая, какой и замышлял ее Чехов. Здесь режиссер, а вместе с ним и актеры являют нам подлинную «жизнь человеческого духа». Перед зрителем — семейная драма. Интимная. Такая, за развитием которой следишь словно сквозь замочную скважину; такая, к которой прислушиваешься, словно находишься в соседней комнате.
Театр Наций
Волшебный мюзикл для семейного просмотра «Синяя синяя птица» (4-7 января)
Волшебный мюзикл для семейного просмотра «Синяя синяя птица» – это история приключений девочки Матильды и ее брата Тиля. В своем путешествии по сказочным странам они встретят около 50 самых неожиданных персонажей: Царицу ночи, Торт Наполеон, оркестр заводных обезьянок, Синего павлина – хранителя времени, чудовищ и монстров из шкафа.
Спектакль Осторожно, эльфы! (4-6 января)
«Осторожно, эльфы!» – интерактивный спектакль для детей с элементами театра теней от лауреатов «Золотой маски» Марии Литвиновой и Вячеслава Игнатова.
Театр Моссовета
Спектакль «Карлсон» (4-8 января)
Добрый, веселый, полный музыки и эксцентрики спектакль по произведениям Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» и «Карлсон, который живет на крыше опять прилетел» погружает взрослых в ностальгически прекрасный мир детства и увлекает маленьких зрителей приключениями смешных, трогательных и непредсказуемых в своих поступках героев книг шведской писательницы.
Третьяковская галерея
Многообразие. Единство. Современное искусство Европы. Берлин. Москва. Париж — выставка, которую очень ждали. Проект объединяет все тренды в современном искусстве за последние 30 лет. В пространствах Западного крыла разместились работы 90 важнейших современных художников, представляющих разные поколения и регионы Европы.
История Российского дизайна. Избранное. 1917-2022 — выставка, исследующая отечественный дизайн за прошедшие 100 лет: авангард, ар-деко, сталинский ампир. послевоенный и современный дизайн. В экспозиции представлены предметы интерьера, мебель, товары массового спроса и даже проекты автомобилей, которые так и остались на бумаге. Предметы отбирались таким образом, чтобы показать примеры «хорошего» дизайна, которого в России и бывшем СССР было немало.
В новогодние праздники обе выставки можно посетить по одному билету.
New Elements — новая выставка некоммерческого исследовательского центра Laboratoria Art&Science Foundation. Проект состоит из трех разделов «Аутографические измерения», «Вычисляя с природой» и «Цифровая материальность» и объединяет художественные подходы которые обращаются к материальным аспектам информации и вычислений в разных проявлениях: в природной среде, технологических системах или структурах нейронных сетей. Все, что происходит в атмосфере, почве и воде, записывает свои следы бесчисленным количеством способов.
КИНО В НОВЫЙ ГОД:
В Третьяковке кроме интересных выставочных проектов можно насладиться подборкой новогодних и рождественских фильмов: «Реальная любовь». «Десять дней с Сантой». мультфильм «Петсон и Финдус. Лучшее на свете Рождество». «Самый лучший босс», «Однажды в кино».
Государственный музей Пушкина
Экскурсионные праздничные программы стартуют продлятся до 9 января 2022 года.
В Государственном музее А.С. Пушкина на Пречистенке пройдет новогодний праздник в дворянском доме — «И вот сама идет волшебница-зима».
Программа рассчитана на детей в возрасте 6-12 лет, и, конечно, их родителей. Во время путешествия по залам старинного дворянского особняка вы узнаете, как праздновали Новый год и Рождество в пушкинское время, какие подарки дарили друг другу, какие игры и забавы любили 200 лет назад. Дети сыграют в популярную старинную игру «Живые картины» и сделают своими руками небольшой праздничный подарок. И конечно, куда без хоровода вокруг ёлочки!
В Доме-музее И.С. Тургенева программа «Новогоднее путешествие по Старому Дому».
Дети вместе с родителями проследуют по таинственным залам и комнатам, услышат домашние истории, полные загадок и чудес, и даже смогут пообщаться с главным героем музея – Старым Домом. Путешествие сопровождается загадочными явлениями и насыщено разного рода секретами, содержание которых связано с миром музея. Разгадывая их, ребенок приобщается к этому миру и совершает в нём маленькие, но важные открытия.
В Мемориальной квартире Андрея Белого пройдет творческое занятие — «Зимняя мастерская» для детей 6-9 лет.
Дети вместе со взрослыми не только узнают, как раньше украшали ёлку, какие были новогодние традиции, но и своими руками сделают ёлочную игрушку по старинному образцу, чтобы украсить ею домашнюю ёлочку.
В Мемориальной квартире А.С. Пушкина на Арбате праздничная новогодняя экскурсия «Москва тряхнула стариной, веселье за весельем…, или Забавы ожили».
Гости узнают, как праздновали Рождество и Новый год Александр Сергеевич и Наталья Николаевна, какие балы здесь устраивали и какие блюда подавали, а еще погадаем по старинным святочным традициям.
В Дом-музей В.Л. Пушкина на Старой Басманной театрализованная новогодняя экскурсия «Новогодние хлопоты у Василия Львовича Пушкина» детей 7-10 лет и их родителей.
Дети помогут горничной Лизе подготовить дом к встрече Нового года и приему гостей. Ребята смогут смолоть муку, подобрать костюм для бала, поучаствовать в маскараде, станцевать польку, «накрыть» новогодний стол, познакомиться с некоторыми новогодними традициями и святочными гаданиями, поиграть в игры пушкинского времени. Маскарадные костюмы приветствуются!
Год: 2021, Россия
Жанр: реалити шоу
Канал: ТНТ
Актёры: Ольга Бузова, Михаил Галустян, Анна Хилькевич, Виктория Боня, Станислав Ярушин, Анатолий Цой, Виктория Одинцова, Юлия Гаврилина
ТНТ, кажется, взял за правило каждую осень знакомить телезрителей с экстремальными шоу, где главным героям предстоит проверить себя на прочность и пройти тяжелые испытания. Премьера «Звезд в Африке» с 15 знаменитостями и ведущими Ольгой Бузовой и Михаилом Галустяном состоится 19 сентября 2021 года.
Описание и суть шоу «Звезды в Африке»
Телеканал ТНТ, совместив в новом шоу «приключения, испытания на прочность, челленджи и юмор», на месяц поселил 15 звезд среди джунглей, диких животных, саванн и каньонов.
Участникам, расположившимся в лагере на берегу реки в Лимпопо, предстояло выйти из привычной зоны комфорта, бороться за еду, учиться ладить с окружающими и преодолевать собственные фобии. У селебрити отобрали одежду, выдав взамен униформу, и разрешили довольствоваться только предметами первой необходимости. Все это, конечно, происходило не просто так, а за главный приз в размере 5 млн руб., который продюсеры направили на благотворительность.
В том случае если знаменитость понимала, что не в силах справиться с поставленной задачей, ей требовалось прокричать стоп-фразу: «Я звезда! Заберите меня отсюда!». «Мучение» прекращалось, но с условием, что действующие лица останутся без пищи. По правилам в конце каждого выпуска проект покидал один из героев, а до финала смогли добраться только трое счастливчиков.
Ольга Бузова и Михаил Галустян контактировали со смельчаками, когда те бились за еду и определяли, кто досрочно уедет домой, в остальное время наблюдая за ними со стороны. В прочем, ведущие охотно приходили им на помощь в стрессовых ситуациях.
Ниже можно ознакомиться с датой выхода и онлайн просмотр шоу на канале ТНТ с 19 сентября в 20:00. Можно смотреть все выпуски подряд бесплатно в хорошем качестве.
Интересные факты о проекте
- С заявления внимательных подписчиков в Сети появилась информация, что участниками «Звезд в Африке» стали также модель Вики Одинцова и актер Стас Ярушин.
- «Африка — это всегда опасность. Нам и в детских сказках говорили не ходить в Африку гулять, и во взрослом возрасте мы видели смертоносных насекомых, животных, змей, которыми Африка кишит. Тут смертоносная и одновременно очень красивая природа. В общем, это идеальное место, чтобы разбить лагерь для реалити-шоу. Мы именно это и сделали, добавив ко всем опасностям джунглей свои испытания и собрав в одном месте максимально разных, не всегда походящих друг другу людей», — пояснила суть шоу его ведущая.
- После того как Михаил Галустян подтвердил, что причастен к «Звездам в Африке», некоторые подписчики шоумена возмутились тем, что его партнершей оказалась Ольга Бузова. Комментаторы не сдерживались в выражениях, заявляли, что теледива испортила проект своим появлением, и сетовали, что им вновь придется смотреть на нее в рамках очередного шоу.
- Телеканал ТНТ не раз проверял знаменитостей на прочность. В 2020-м он показывал, как выживали на «Острове героев» Владимир Маркони, Евгения Искандарова, Тамара Турава, Нелли Ермолаева, Ирина Пинчук, Руслан Соколовский, Сергей Косенко и Никита Atikin.
- По сведениям СМИ, в качестве ведущей «Звезд в Африке» Ольга Бузова получала 1 млн рублей в месяц.
Выпуск 1 от 19 сентября 2021 шоу «Звезды в Африке» — смотреть онлайн
Десять звездных участников заселяются в лагерь в джунглях, где у них есть все для комфортной жизни, кроме еды. Чтобы добыть обед, звездам предстоит пройти первое экстремальное испытание с крокодилами, змеями, игуанами и другими африканскими обитателями. Также участникам придется впервые голосовать против соплеменников, а двоих номинантов ждет крайне неприятное испытание на выбывание.
Выпуск 2 от 26 сентября 2021 шоу «Звезды в Африке» — онлайн просмотр
В этом выпуске звездным участникам предстоит выяснить, кто из них самый красивый и популярный. Только честные ответы помогут им получить еду. Исход вечерней церемонии станет шокирующим, а номинантов на вылет традиционно ждет суровое испытание.
Выпуск 3 от 3 октября 2021 шоу «Звезды в Африке» — просмотр онлайн
В этот раз испытание за еду будет экстремальным: участникам придется не только побороть свои фобии, но и лицом к лицу встретиться с самыми неприятными жителями саванны. Также в лагерь приедет новый гость — одна из главных звезд ТНТ.
Выпуск 4 от 10 октября 2021 шоу «Звезды в Африке» — онлайн просмотр
В Африку приезжает та, чье имя знает вся страна! И, кажется, новая участница не готова подстраиваться под остальных. Испытание за еду заканчивается серьезной ссорой между звездами: кто-то готов биться ради команды, а кто-то предпочтет голодать.
Выпуск 5 от 17 октября 2021 шоу «Звезды в Африке» — смотреть онлайн
Звездных участников ждет одно из самых страшных и непредсказуемых испытаний! Им предстоит столкнуться лицом к лицу не только со своими ночными кошмарами, но и кое с кем менее привлекательным.
Выпуск 6 от 24 октября 2021 шоу «Звезды в Африке» — просмотр онлайн
Африканские будни участников разбавит появление зебры! Вот только звезды не знают, кто скрывается под маской милого полосатого животного. Новое задание станет проверкой на прочность для двух участников: им предстоит испытать не только свою выдержку, но и память.
Выпуск 7 от 31 октября 2021 шоу «Звезды в Африке» — смотреть онлайн
Испытание за еду оказывается одним из самых суровых за все время и заставит его участников пролить немало слез. Также в звездном лагере появляется новая персона, чьи песни поет вся страна!
Выпуск 8 от 7 ноября 2021 шоу «Звезды в Африке» — онлайн просмотр
Борьба за главный приз становится ожесточеннее, ведь правила меняются. Теперь на испытание за еду отправляются новички, а старожилы лагеря совсем не уверены в их силах.
Выпуск 9 от 14 ноября 2021 шоу «Звезды в Африке» — просмотр онлайн
Страсти в звездном лагере накаляются: участников становится меньше, и они уже не скрывают свои симпатии и антипатии друг к другу. Испытание за еду обернется жестоким разочарованием для одного из них.
Выпуск 10 от 21 ноября 2021 шоу «Звезды в Африке» — смотреть онлайн
В лагере остается всего семь звездных участников, и обстановка накаляется! Результаты испытания за еду оказываются абсолютно неожиданными, а соревнование на вылет станет сложной проверкой не только физических, но и моральных качеств номинированных участников.
Выпуск 11 от 28 ноября 2021 шоу «Звезды в Африке» — онлайн просмотр
За главный приз продолжают бороться всего шесть человек. Испытание станет одним из самых страшных за весь сезон, а результаты голосования на вылет буквально вызовут гнев у одного из участников.
Выпуск 12 от 5 декабря 2021 шоу «Звезды в Африке» — просмотр онлайн
В африканском лагере продолжают борьбу пять звездных игроков. Испытание за еду окажется полной неожиданностью не только для тех, кто будет его проходить, но и для оставшихся в лагере.
Выпуск 13 от 12 декабря 2021 шоу «Звезды в Африке» — смотреть онлайн
Борьбу продолжают четыре самых выносливых звездных игрока. Испытания становятся тяжелее, и на этой неделе участникам предстоит близкое знакомство со многими представителями африканской фауны.
Полуфинал. Выпуск 14 от 19 декабря 2021 шоу «Звезды в Африке» — онлайн просмотр
Полуфинал! Дальше только финал! Кто из звёзд сможет перебороть свой страх? На что они готовы?
Финал. Выпуск 15 от 26 декабря 2021 шоу «Звезды в Африке» — смотреть онлайн
Финал сезона сегодня. Кто из звёзд сможет перебороть свой страх? На что они готовы?
Читайте также: Шоу «Дуэты» выпуск 1 от 19 сентября 2021. Смотреть онлайн на Россия 1
Источник 24smi.org