Жил в одном старом густом лесу медведь Топ Топыч. Издавна принято считать, что медведь — это
полноправный хозяин леса. Все звери к нему за советом ходят, за порядком он присматривает, да помочь всем спешит.
Топ Топыч тоже среди зверей был уважаем, но так было не всегда.
Давным-давно Топ Топыч был обычным маленьким медвежонком. Его папа в лесу хозяйничал, да конфликты решал, а маленький
медвежонок был ленив и вовсе не проявлял уважения к труду других жителей леса. Сам малыш Топ трудиться не любил,
даже к пчёлам за медом ему ходить не хотелось, да и не умел он вовсе медок то добывать. А, когда видел, как белочки
и барсуки орешки прячут и на зиму запасают, всегда говорил:
Эй, вы, хвостатые, поделитесь орешками!
Малыш Топ, нам орешки на зиму нужны, деток кормить, а ты сам сходи, орешков в лесу поищи, да запасы
свои сделай, — отвечали трудолюбивые зверьки.
Вот вы жадины! Орешков жалко маленькому медвежонку. Не пойду я сам искать орешки я на вас папе
пожалуюсь! — отвечал малыш, и уходил обиженный.
Целыми днями сидел малыш Топ возле берлоги на пне, да лапу посасывал. Мимо зверята пробегали, играть его с собой
звали, а ему не хочется — на пенечке хорошо: солнышко греет, птички поют. Только с дятлом мишка не ладил, он как над
ухом на ветку сядет, да стучать начнет, у медвежонка голова и разболится. Говорит он дятлу:
Эй, Дятел, ты весь день стучать будешь? Голова болит!
Я должен сделать дупло для своей семьи. А ты, Миша, если не нравится, шел бы по лесу погулял, я к
вечеру закончу, — отвечал Дятел.
Вот ещё, я никуда ходить не буду, ты лучше себе другое дерево выбери. Зачем тебе возле берлоги нашей
домик? Ещё и дерево портишь! — ворчал малыш, зевая.
Я это дерево выбрал, а ежели ты уходить не хочешь, так сиди тут, и слушай, — сказал дятел и продолжил
стучать по дереву.
Ах так! — сказал обиженно медведь, — Я все папе расскажу, — добавил он, и бросил в сторону Дятла
шишку.
Вот и расскажи, может он тебя уму-разуму научит! — дятел стал стучать ещё громче.
Никто малыша Топ Топыча в лесу всерьез не воспринимал. Не любил и не уважал, все его лентяем называли, да и сам малыш
медвежонок свою репутацию поддерживал. Но по лесу он очень важный ходил, и все обещал отцу — хозяину леса
пожаловаться. Правда один раз отец его отругал за лень, да за грубость, с тех пор жаловаться он перестал, но зверей все
равно запугивал.
Но случилась однажды в лесу беда. Малыш Топ Топыч, как обычно, сидел на пне возле берлоги, а отец его приболел, да из
дома выходить не мог. И сказал он тогда сыну:
Сынок, нельзя лесу без хозяина быть, ты, конечно, ещё не готов, но придется тебе сегодня вместо меня
стать.
Да проще простого. Я на пне сидеть буду, и во все стороны глядеть, чуть кто безобразничать начнет, я
говорить буду, что сейчас папа выйдет и всем уши надерёт, — пообещал отцу медвежонок.
Ты смотри, не ленись, коли беда будет, на помощь приходи, отца не подведи. А я тебя отблагодарю,
бочонок меда принесу.
Так и порешили. В тот самый день все в лесу переполошилось. Сидит мишка, никого не трогает, песенку насвистывает,
вдруг видит — белка со всех ног по деревьям скачет, быстро-быстро.
Миша, Миша! Помоги скорее! — зовет она медведя старшего.
Папа заболел, сегодня я в лесу главный. Ты чего несёшься быстро? Нельзя так бегать, опасно это.
Малыш Топ, беда в лес пришла! Передай отцу, что я на опушке была, грибочки собирала, да вижу, человек в
лес заходит, я думала грибник, на дерево прыг-прыг. Свысока смотрю на него, да вижу — ружье наперевес. Охотник это к
нам пожаловал, надо зверей предупредить.
Передам, белочка, передам, не волнуйся. А ты остальных зверей предупреди.
Ускакала белочка весть плохую передавать. А мишка решил отца не беспокоить, может показалось белочке, что охотник
пришел, да и вставать ему с пенька не хотелось, так и остался он сидеть на месте.
Вдруг услышал Топ Топыч звук резкий. Испугался, за дерево спрятался и думает: «Что это за звук такой странный, не
слышал я в лесу раньше таких громких звуков, может показалось…»
Пробегает мимо мишки заяц. Глаза испуганные, хвостик и ушки поджаты, за ним другой, за ним третий. Крикнул им Топ
Топыч:
Вы куда несетесь, зайки? От чего бежите?
Охотник в лесу! — пробегая крикнул первый зайка.
Охотник пришел! — донёсся до мишки голос второго.
Спасайтесь скорее! — сказал последний зайка и скрылся из виду.
Миша ещё пуще прежнего испугался, да куда бежать не знает. Решил он к отцу обратиться. В берлогу забегает, да
говорит:
Папа, вставай, охотник в лесу!
Не могу я встать, плохо мне, придется тебе зверей спасать, — уставшим голосом сказал медведь старший.
Нет! Как? Я же не умею… — еле смог произнести медвежонок.
Как я тебя учил, надо охотника испугать, ты уже, Миша, взрослый, беги, времени не теряй, да осторожен
будь.
Делать нечего, пришлось Топ Топычу самому на помощь зверям приходить. Пошел он на звук, туда, откуда звери бежали.
Вышел на небольшую опушку и видит, как охотник из ружья в олениху целится. Понял медвежонок, что времени мало
осталось, но страшно ему на помощь прийти, никогда он добрых дел не делал. Вдруг позади него раздался голос:
Это моя мама! — это был маленький оленёнок, по его щекам текли слезы.
Не бойся, все будет хорошо, — сказал Топ Топыч, но голос его дрожал.
Что же делать! Помоги ей, ты же медведь — хозяин леса, ты наш защитник.
Это не я, а мой папа хозяин леса…– замялся медведь.
Но его здесь нет! — продолжал плакать оленёнок.
Понял Миша, что он должен помочь, другого пути нет. Подкрался к охотнику поближе, да как зарычит. Охотник не ожидал,
что рядом медведь окажется, ружье выронил, да замер — испугался. Топ Топыч на задние лапы встал, чтобы больше
казаться, рычать пуще прежнего стал, да охотника из леса погнал. Тот еле ноги унес. А когда Топ Топыч обратно
возвращался, все звери из нор повылезали, да его с радостью встречать стали. В ладоши хлопали, спасибо кричали.
А к вечеру к берлоге гостинцев принесли. Ягод, грибов, орешков. Даже пчелы немного меда подарили. А Миша с тех пор
изменился. Больше рядом с берлогой не сидел сутками, да лапу сосать перестал. Он стал за медведем старшим везде
ходить, и опыт его перенимать, чтобы вскоре стать самому полноправным лесным хозяином.
Использована рабочая тетрадь «Литературное чтение» 3 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 15-31.
УКМ «Школа России»
Ответы на вопросы раздела «Устное народное творчество»
1. Что такое устное народное творчество? Расскажи, используя опорные слова.
К устному народному творчеству мы относим произведения, автором которых является народ. Такие произведения сочинялись во все времена, и раньше передавались из уст в уста.
В этих произведениях люди выражали свою мечту о счастье.
К устному народному творчеству относятся малые фольклорные произведения, в том числе сказки. Сказки бывают волшебными, бытовыми и о животных.
В волшебных сказках всегда есть волшебные предметы и сказочные превращения.
2. Какие виды народного творчества ты знаешь?
Заклички, песни, потешки, скороговорки, пословицы, загадки, сказки.
3. Составь список книг, которые можно поместить на выставке «Народное творчество».
Список книг для выставки устное народное творчество:
- Русские народные сказки.
- Русские волшебные сказки.
- Русские бытовые сказки.
- Русские сказки о животных.
- Сборник «Народные песни».
- «100 пословиц и поговорок».
- Сказки народов России.
- «Пословицы и поговорки о временах года».
- «Лучшие детские загадки о животных».
- «Считалки и скороговорки для детей».
4. Подготовь рассказ об одном из народных промыслов России (Гжель, Хохлома, Дымковская игрушка). Возможно, в том месте где ты живёшь, развит какой-то другой вид народного искусства. Подготовь сообщение о нём, предварительно составь план своего рассказа.
Примеры рассказов о каждом из этих народных промыслов можно посмотреть, перейдя по ссылке.
5. Дополни текст заклички:
Бабочка, бабочка, сядь на ладошку —
Сядь на цветок — принеси нам медок.
Жаворонки, жаворонки, прилетите к нам!
Принесите нам тёплую весну и солнце!
6. Попробуй сам сочинить закличку. Начни её со слов «Весна-красна!
Пример заклички про весну для 3 класса
Весна-красна! Приходи к нам быстрей!
Яркое солнышко, свети нам теплей!
Милый дождик лей, лей сильней!
Мы станцуем вам быстрый хоровод
Чтобы меньше было у людей хлопот!
Приходи скорее в гости к нам весна!
Красно солнышко горит и весна красна!
7. Собери пословицы на стр. 53 в учебнике. Восстанови загадки на стр. 54.
Пример выполнения этого задания смотри в ответах на вопросы учебника к этому разделу по ссылке.
8. Придумай свои загадки к словам: лёд, снег, весна, листья, дождь, лес, подсолнух.
Примеры загадок к словам для 3 класса
Между снегом и водой
Он бывает голубой.
(лёд)
Солнце на земле растёт —
Кто захочет, тот сорвёт!
(Подсолнух)
Он не море и не поле —
Для деревьев он раздолье!
(Лес)
Под деревьями трава,
А на дереве ….
(Листва)
С неба звёздочки летят,
Только губы холодят.
(Снег)
Если он идёт стеной —
Это значит проливной.
(Дождь)
Тает снег, бегут ручьи. Прилетели вновь грачи.
Значит кончилась зима. Значит к нам пришла …
(Весна)
9. Определи, какое слово лучше всего раскрывает понятие «докучать».
Это понятие лучше всего раскрывает слово «Надоедать».
10. Прочитай докучную сказку про журавля. Как она начинается? Найди повторяющиеся слова, выражения. Какими словами заканчивается сказка?
Сказка начинается словами: Слушайте, послушайте!
Повторяющиеся слова: ноги, хвост, увязнет, вытащит.
Сказка заканчивается словами: Хороша ли моя сказочка?
10. Попробуй сочинить докучную сказку.
Примеры оригинальных докучных сказок можно посмотреть, перейдя по ссылке.
11. Раздели текст сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка на смысловые части. Выпиши опорные слова. Озаглавь части. Можно ли твою запись считать планом? Докажи.
План сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» можно посмотреть, перейдя по ссылке.
12. Сколько раз повторяются слова «Солнце высоко…»? Какие ещё слова повторяются?
Слова «Солнце высоко…» повторяются в сказке три раза.
Также повторяются слова: «Не пей, братец», и призыв Иванушки: «Выплынь, выплынь на бережок».
13. Раздели сказку «Иван-царевич и серый волк на три части. Озаглавь их.
Пример разделения сказки на три части можно посмотреть в ответах на вопросы учебника, перейдя по ссылке.
14. Как ты понимаешь выражение «Синие леса мимо глаз пропускает, озёра хвостом заметает»? Какую картину ты себе представляешь?
Это выражение описывает скорость передвижения волка.
Я представляю такие картины:
Леса пробегали мимо глаз с такой скоростью, что казались синими.
От помахивания хвоста на бегу по воде озёр идут волны.
15. Каким был Иван-царевич?
Он был добрым, смелым, решительным и мужественным. Он не был хитрым, потому что всё время попадался. Он был исполнительным и трудолюбивым, потому честно сторожил яблоки. Он не был глупым, но и умным его нельзя назвать.
16. Сравни сказку, иллюстрации Билибина и репродукции картин Васнецова. Какое настроение создают? Запиши свои мысли используя опорные слова.
Пример сравнения картины Васнецова и иллюстрации Билибина можно посмотреть, перейдя по ссылке.
17. Рассмотри произведения изобразительного искусства. Выпиши их названия и распредели на группы.
Портрет: Аргунов «Портрет Шереметьева», Маковский «Алексеич».
Пейзаж: Ге «Мост в Вико», Шишкин «Дубы».
Натюрморт: Ван Гог «Натюрморт с гладиолусами», Серебрякова «Натюрморт с кувшином».
18. Найди в сказке «Сивка-бурка» зачин.
Зачин: «Жил-был старик, и было у него три сына».
Мы сразу узнаём, кто будет героями сказки.
19. Составь таблицу сказочных зачинов.
Жили-были: «Сивка-Бурка», «Иван-царевич и серый волк», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
В некотором царстве, в некотором государстве: «Царевна-лягушка», «Медное, серебряное и золотое царства», «Каменное царство».
В тридевятом царстве, в тридесятом государстве: «Сказка о золотом петушке».
Ехал однажды мужик с базара: «Мудрая девушка».
20. По каким признакам можно определить волшебную сказку?
Выбираем: Чудеса и превращения, волшебные слова, волшебные предметы, троекратные повторы.
Дополняем: волшебные существа, сказочный мир, борьба добра со злом.
21. Вспомни сказку в которой есть один из волшебных предметов. Как она называется? Кто является главным героем? Какие события происходят в ней? Составь рассказ и запиши.
Вспомним сказку «Вещий сон». В ней используются сразу три волшебных предмета из этого списка.
Её главными героями являются Иван, Царевич и Елена Прекрасная.
Иван не хотел рассказывать вещий сон и Царевич бросил его в темницу. Сам Царевич поехал свататься к Елене Прекрасной, а Иван набрал одиннадцать товарищей и поехал следом.
По дороге он забрал у спорящих старичков шапку-невидиму, сапоги-скороходы и ковёр-самолёт, и с их помощью помог Царевичу отгадать загадки Елены.
Царевич успешно женился и вернулся домой.
В этом и состоял вещий сон, увиденный Иваном.
22. Рассмотри иллюстрацию Васнецова на стр. 43 учебника. К какому эпизоду сказки можно её отнести?
Это эпизод третьего прыжка Сивки-Бурки. Иван допрыгнул до Елены и снял перстень.
Герои очень красивые, как я их и представляла.
23. Придумай свои вопросы по содержанию сказки «Сивка-бурка».
Двадцать вопросов по содержанию сказки и ответы к ним можно посмотреть, перейдя по ссылке.
24. Как бы ты сказал, что такое сказка?
Сказка — это литературное или народное произведение, которое изображает всё чудесное, необычное, волшебное. В ней всегда добро побеждает зло.
25. Какие признаки волшебной сказки ты можешь назвать?
Чудесные превращения, троекратные повторы, зачин, концовка, присказка, сказочные помощники, невероятные события.
26. Напиши названия сказок, которые можно поместить в книгах:
Бытовые сказки: «Каша из топора», «Умная внучка», «Как Иванушка-дурачок дверь стерёг».
Сказки о животных: «Лиса и журавль», «Лиса и тетерев», «Петушок и бобовое зёрнышко».
Волшебные сказки: «Сивка-бурка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Иван-царевич и серый волк»
27. Сравни произведения художников Билибина и Васнецова. Составь рассказ об одном из них. Запиши план рассказа.
Пример рассказа о художниках Васнецове и Билибине можно посмотреть в ответах на вопросы учебника к этому разделу, перейдя по ссылке.
План рассказа о художнике для 3 класса
- Годы жизни.
- Как стал художником.
- Самые известные картины.
- Моя любимая картина.
- Впечатление от картины.
28. Сочини свою волшебную сказку.
Пример самостоятельно мной придуманной волшебной сказки можно посмотреть, перейдя по ссылке.
29. Говорят, что сказка — добрым молодцам урок. Чему тебя учат сказки?
Сказки учат: отличать добро от зла; совершать хорошие поступки; быть находчивым и смелым; быть мудрым, отзывчивым, честным; понимать, что такое настоящая дружба; сравнивать героев.
(11).jpg "Сказки о лесных животных для детей 3 4")
Московский академический музыкальный театр имени К.С. Станиславского и Вл.И. Немировича-Данченко
Зрители смогут посмотреть балет и послушать оперу, а также вспомнить любимые праздничные сказки.
В новогодние праздники взрослых и детей ждут в московских театрах. Гости смогут послушать шедевры итальянской и русской музыки, отправиться в сказочное путешествие и увидеть магические превращения.
Космическая музыка, балет и опера
Поход на балет «Щелкунчик» стал для многих новогодней традицией. В спектакле на музыку Петра Чайковского и либретто Мариуса Петипа исполняется хореография балетмейстера Василия Вайнонена. За рождественской сказкой можно отправиться 2 и 3 января в Московский академический музыкальный театр имени К.С. Станиславского и Вл.И. Немировича-Данченко.
Там же 6 и 7 января в 14:00 можно посмотреть оперу по произведению Александра Пушкина «Сказка о царе Салтане». Всех персонажей в царстве Тмутаракани и на острове Буяне — от ангелов, рыб и коров до деревьев и самого города — играют артисты хора и миманса. Билеты можно купить по Пушкинской карте.
Отправиться в космическое путешествие можно с помощью постановки «Волшебный оркестр» 3 и 4 января в 12:00, 15:00 и 18:00 в концертном зале «Зарядье». Юных исследователей галактики приглашает театр «Странствующие куклы господина Пэжо» и Московский государственный симфонический оркестр под руководством пианиста и дирижера Ивана Рудина. Прозвучат фрагменты произведений Сергея Прокофьева, Йозефа Гайдна, Клода Дебюсси, Петра Чайковского и других композиторов. Постановку можно посетить по Пушкинской карте.
Кукольные театры: сказки Гофмана и Андерсена
Спектакль «Волшебный орех. История Щелкунчика» по сказке Эрнеста Теодора Амадея Гофмана покажут 4 и 8 января в 11:00, 13:30 и 16:00 в Московском театре кукол. Там же можно увидеть новогоднее представление по сказочным историям Андрея Усачева «Школа снеговиков» 6 и 9 января в 11:00, 13:30 и 16:00. Дети побывают в уютном домике Деда Мороза и узнают, где живет северное сияние.
А на сказку Ганса Христиана Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» можно пойти в Московский детский камерный театр кукол5 и 6 января. Одну из самых пронзительных историй писателя покажут в 12:00 и 15:00.
Мексика, фокусы и танцы
Любители фокусов могут посетить мистическое шоу лучших иллюзионистов России «Лига волшебников: Новый год — время чудес». Показы пройдут 3 и 5 января в 15:00 и 19:00 в московском театре «Школа современной пьесы».
Музыкально-танцевальную фантазию «Вредные советы» по стихам Григория Остера можно увидеть в этом же театре 8 января в 15:00. Хореографию создал Егор Дружинин, а костюмы и декорации — художница Мария Трегубова, обладательница театральной премии «Золотая маска».
Прекрасный подарок на Новый год — постановка «Двенадцать месяцев» в «Театриуме на Серпуховке» под руководством Терезы Дуровой. В основе сюжета — известная сказка Самуила Маршака о капризной принцессе, потребовавшей декабрьским днем подснежников. Постановку можно увидеть 5, 6 и 7 января в 12:00 и 15:00.
Отправиться из зимы в лето предлагают создатели постановки «Однажды в Мексике: Кукурузный человечек». Действие происходит в деревушке Маисета среди кукурузных полей. Главная героиня отмечает 15-летие, но праздник омрачен — ее младший брат попал в беду. Как ему помочь, можно узнать 3, 4, 8 и 9 января в 12:00 и 15:00.
Билеты на постановки можно приобрести по Пушкинской карте.
«Морозко», парижские страсти и русские сказки
Перенестись в Париж и окунуться в атмосферу творческой богемы можно в Московском театре оперетты. Постановку «Фиалка Монмартра» покажут 4 января в 13:00 и 19:00. Действующие лица самой романтичной оперетты венгерского композитора Имре Кальмана — актеры, художники и поэты. В мелодиях автора знаменитых оперетт «Сильва» и «Принцесса цирка» можно услышать и традиции французского мюзик-холла, и классические венские каноны.
За еще одной парижской историей можно отправиться на оперетту-мюзикл «Фанфан-тюльпан» 5 января в 13:00 и 19:00. В основе авантюрного сюжета — история о молодом парижском повесе Фанфане, который, спасаясь от преследования родственников соблазненной им девушки, записывается в армию.
Билеты на представления можно приобрести по Пушкинской карте.
Зимнюю сказку «Морозко» можно посмотреть в Московском новом драматическом театре. Музыкальную историю по мотивам сказки Владимира Одоевского «Мороз Иванович» покажут 7 января в 11:00 и 8 января в 12:00.
Героев русских сказок можно увидеть в музыкальном представлении «Бабкины сказки. Возвращение чудес». Артисты московского государственного академического театра «Русская песня» подготовили новогоднее интерактивное шоу.
Московский международный дом музыки: котики и козлики
Самых маленьких зрителей в праздники порадуют котики — в новогоднем спектакле Театра кошек Юрия Куклачева «Кошки против Барабаса» помимо Буратино и Мальвины они увидят и четвероногих актеров. Детей ждет разгадка тайны золотого ключика и интерактив с артистами. Постановка рассчитана на зрителей любого возраста и пройдет 3, 4, 5, 6, 7 января в 11:00, 14:00, 17:00, а также 8 января в 11:00 и 14:00.
Музыкальная сказка «Волк и семеро смелых» тоже понравится малышам. В постановке на музыку Алексея Рыбникова, автора киномюзиклов про Буратино и Красную Шапочку, детей ждут танцы и акробатические номера. Роли исполнят ведущие артисты театра, в том числе участники телевизионного проекта «Голос». Спектакль пройдет 3, 4, 5, 6, 7 и 8 января в 11:00, 14:00, 17:00.