Сказки по телефону джанни родари книга

1. Орг. момент

2. Постановка цели задач урока

Мотивация учебной деятельности

Первичное усвоение новых знаний,

Физминутка

4. Применение теоретических положений в условиях выполнения заданий

Подведение итогов

Рефлексия

Д/ з

— Здравствуйте, ребята, уважаемые гости.

Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь. Передайте частичку хорошего настроения другому. Сразу становится тепло на душе, хочется творить добро. Но на пути возникает множество тёмных полос. Это зло.

Представьте жизнь двух понятий: Добро и Зло. Какие цвета и краски вы для них бы выбрали?

В каких литературных жанрах добро борется со злом?

Итак, мы отправляемся в путешествие в удивительную сказочную страну.

Работа в группах

А поможет нам в этом загадка.

Фруктово-огородная страна –
В одной из книжек-сказок есть она,
А в ней – мальчишка овощной,
Он храбрый, справедливый, озорной! (Чиполлино)

Как называется сказка гл. герой, которой Чиполлино?

Узнать, в какой стране родился писатель поможет загадка.

Отгадав её, найди изображение на карте

Если дождик мы не тужим –

Бойко шлёпаем по лужам.

Будет солнышко сиять –

Нам под вешалкой стоять. Сапоги)

Карта Европы

Перед вами флаги разных государств. Все кроме одного, имеют пару. Отыщите одинокий флаг. Он принадлежит той стране, в которой родился Дж. Родари

Отчёт групп

О ком сегодня будет наш разговор?

Сегодня на уроке мы побываем в Италии, познакомимся с автором книги «Приключения Чиполлино», вспомним произведения, которые вы прочитали самостоятельно.

Историю про удивительного лукового мальчишку — веселого, озорного и смелого, сочинил итальянский писатель Джанни Родари. Эту книгу читали ваши мамы и папы, бабушки и дедушки, а она не стареет! А вы читали?

Ребята, а что вы знаете о Д.Родари?

— Практически ничего. Тогда продолжим наше путешествие…

Музыка итальянская

Италия. Теплый вечер. В домах уже погасили свет. На улицах тихо. Тишину нарушают шаги человека с небольшой связкой книг в руках. Вы узнали? Это сказочник Джанни Родари. Он нам расскажет о себе.

Здравствуйте, мальчишки и девчонки !

Я, Джанни Родари. Родился я на севере Италии в семье булочника. Свое детство я провел возле жаркой печки, среди мешков с мукой и углем. Когда мне исполнилось девять лет, произошла трагедия. Мой папа, спасая котенка, промокшего под дождем, простудился и через неделю умер. Чтобы прокормить семью, мама устроилась работать служанкой в богатый дом.

Мне пришлось учиться в духовной семинарии, где детей бедняков учили, бесплатно кормили и одевали. Учиться было необычайно скучно. Но я все свое свободное время проводил в библиотеке. Там было много замечательных книг, они будили во мне фантазию и дарили мечты.

И я МЕЧТАЛ. Я мечтал стать художником, потому что очень любил рисовать, но в семинарии у меня неизменно были плохие оценки по рисованию. Однако я не сдавался: пусть настоящего художника из меня не вышло, но я всю жизнь любил «водить карандашом и писать маслом».

Я МЕЧТАЛ стать музыкантом и даже учился играть на старенькой скрипке. Мечте этой не удалось сбыться, но любовь к музыке осталась на всю жизнь.

Я МЕЧТАЛ стать и мастером игрушек. Я хотел придумывать необычные игрушки, такие забавные, что никогда не надоедают. Я был уверен, что игрушки, также важны, как книги: если бы это было не так, ребята не любили бы их. Но и этой мечте, увы, не суждено было сбыться.

Учитель:

Во время Второй мировой войны Родари был освобожден от службы из-за плохого здоровья. Ненадолго вступил в фашистскую партию. После смерти двух близких друзей и заключения брата Чезаре в концентрационном лагере стал участником Движения Сопротивления и в 1944 году вступил в Итальянскую коммунистическую партию.

В 1952 г. Джанни Родари впервые поехал в СССР, где затем бывал неоднократно. Посещая Советский Союз, Джанни Родари с некоторым смущением воспринимал комплименты в свой адрес, невольно сравнивая свою славу здесь с тем относительно скромным местом, которое отводилось ему на родине.

В 1953 г. женился на Марии Терезе Феретти, которая через четыре года родила ему дочь, Паолу 1957 г. Родари сдал экзамен название профессионального журналиста. В 1966—1969 г.

Выставка книг

Давайте посмотрим на книги, написанные Д.Родари

…………………….

«Сказки по телефону»

— Как вы думаете, почему автор дал сборнику такое название? Что это, по — вашему, значит?

— Как автор объясняет появление «Сказок по телефону»?

— Почему эти сказки были очень короткими?

Сказка «Вопросы наизнанку»

— Как вы думаете, о чем могла бы быть эта сказка?

— Что значит – наизнанку? В перен. – в новом, переиначенном виде, но с сохранением прежних основ, черт (чаще ирон.)

1. Жил однажды мальчик, который очень любил задавать вопросы.

— Приходилось ли вам отвечать на вопросы маленьких «почемучек»?

2. Это, конечно, совсем неплохо, наоборот, даже очень хорошо, когда человек чем-то интересуется…

— Что вы теперь думаете о герое сказки?

— Почему никто не мог ответить на вопросы героя?

— Как, вы думаете, будут дальше развиваться события?

Посмотрим, как развернутся события дальше.

3. Так мальчик и рос — что ни день, то несколько десятков вопросов…

— Как объяснил автор сказки причину неудачных вопросов героя?
— Почему судьба «почемучки наизнанку» была горестной и лишённой смысла?
— По образцу вопроса «Почему у усов есть кошка?» попробуйте придумать несколько подобных вопросов.

«Страна, где все слова начинаются с «не»

Ученик рассказывает сказку «Шоколадная дорога»

— Путешествуем по шоколадной дороге.

В чем особенность этой сказки?

— Каковы герои этой сказки? (Герои – обычные дети, наделенные простыми характерами)

Составим синквейн по сказке «Шоколадная дорога»

Дорога.

Коричневая, настоящая.

Лизнули, съели, уплетали.

Я очень люблю сладости!

Шоколад.

В какой стране живут самые воспитанные люди? («Страна без углов»). Объясните, почему они самые воспитанные? (Нет углов – нет столкновений, конфликтов).
Что терял главный герой сказки «Рассеянный мальчик»? (Части своего тела).
В какой сказке стол упал на голову мальчика, когда тот решил облизать его ножки? («Дом из мороженого»).
Из какой сказки диалог?
«- Сколько весит слезинка?
— Смотря чья. У капризули она легче самого легкого ветерка, а у голодного ребенка – тяжелее всей земли…» (Сказка «Давай придумывать числа»).
Каким был дождь в сказке «Небывалый дождь»? Из чего? (Дождь из леденцов).
Кем был отец Дж.Родари? (Пекарем, булочником)
Какой город обманщик продал парикмахеру? (Стокгольм)
Как назывался полицейский из страны без углов? (Блюститель порядка)
Кто переводил с итальянского на русский сказки Дж. Родари? (С.Я. Маршак)
Кто помог библиотечной старой мыши спрятаться от кота? (паучок)
Если в Модене считали: «разки, двазки, триски- четыре киски», то как считали в Риме? (ранцы, дванцы, дранцы – поринцы)

Путешествуем вместе с «Солнцем и тучей». Опишите, какое солнце.

— А как выглядит туча?

— Что может произойти между солнцем и тучей.

У солнца было хорошее настроение. Она дарила всем свет и тепло. От этого получала удовольствие. А, значит, была счастлива. А туча только злилась. Она была одинока.

Быть не только добрыми, но и щедрыми по отношению к окружающим. Сам человек от этого не беднеет, а, наоборот, становится духовно богаче.

-Кто из них был счастливее – солнце или туча? Почему? В этой, на первый взгляд, весёлой сказке Дж. Родари хотел сказать нам что-то очень важное. Какой совет даёт автор читателям?

Развлекая и забавляя нас, Д.Родари стремится нас научить

Самостоятельно думать. Он хочет, чтобы каждый из нас сумел отличить честный поступок от нечестного, мужественный от трусливого. Для этого он и рассказывает нам сказки, выражающие горькую правду жизни.

Умер Джанни Родари неожиданно для большинства знавших его людей. Телеграмму соболезнования Марии Терезе и дочери Паоле прислал сам президент Италии Пертини,

«Каждый читатель, недовольный финалом,

может изменить его, как захочет,

прибавив к этой книжке одну или две главы.

А может быть, и все тринадцать.

Никогда не позволяйте запугать себя

словом КОНЕЦ».

— Что хотел сказать нам автор, заканчивая такими словами книгу?

Читая книгу Дж. Родари, мы поняли, что это писатель с очень богатой фантазией: что ни сказка, то новая идея. Предлагаю вам в качестве домашнего задания упражнения на развитие мышления

«Спасайся, кто может»

Это собака знаменитого сыщика Мистера Моркоу, Держи‐Хватай. Она обнаружила твой след. Попробуй перехитрить её. Войди в лабиринт около правого уха и выйди из него.

Получают загадку и отгадывают её

Отгадывают загадку и на карте находят страну

Находят нужный флаг

На интерактивной доске появляются ответы

Слайды1, 2, 3, 4,

Слайды 5- 10

Слайд 11

Ученики рассказывают биографию от имени автора

Слайд 12

Слайд 13

Инсценировка

Слайд 14

слайд

Составляют синквейн

Слайды 16,17,18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Источник

Перевоплощаемся в сказочных персонажей, готовим их любимые блюда и играем в игру «Угадай концовку».

Новогодние каникулы — прекрасное время для того, чтобы отдохнуть в кругу семьи. А еще для того, чтобы прочитать все, что давно откладывалось, напомнить детям, что книга лучше гаджета, показать подросткам, какую пользу и удовольствие приносит литература, а малышей начать учить читать самостоятельно. Как сделать все это и вдобавок отлично повеселиться — рассказывают сотрудники шести московских библиотек.

Family books и книжные фанты

Советует Марина Соломонова, заместитель директора по библиотечно-информационному обслуживанию Центральной городской детской библиотеки имени А.П. Гайдара

— Если не знаете, чем заняться на каникулах, попробуйте организовать у себя дома акцию family books. Для этого каждый член семьи должен выбрать книгу на определенную тему, например про художников. Допустим, мама возьмет биографию Микеланджело Буонаротти, а ребенок — книжку «Мальчик, которого укусил Пикассо» Энтони Пенроуза. Во время чтения и после обсудите произведения, обменяйтесь эмоциями. Мы в библиотеке однажды тоже проводили такую акцию — всем очень понравилось, особенно подросткам.

Еще один интересный вид времяпрепровождения — попробовать рассказать о книге, уложившись в 30 секунд или минуту, не пересказывая сюжет. Потом все голосуют, чей рассказ оказался точнее. Победителю можно вручить приз — что-то вкусное. Еще обязательно попробуйте поиграть в книжные фанты. Они отлично сочиняются даже по энциклопедиям. Очень смешные получаются задания, например про динозавров — изобразить, как они ходят, рычат, летают.

Кроме того, советую почитать по ролям. Если ваш ребенок еще не очень хорошо читает, эта игра ему очень поможет — проверено. Каждый пишет на листочке роль — можно персонажа из книги, а можно из жизни. Внимание: выбирайте персонажей, которых интересно изображать, пусть это будет, допустим, уставший продавец в супермаркете в час пик или самый строгий учитель в школе. Книгу для чтения тоже можно выбрать любую — хоть справочник по математике. Участники вытягивают роли и в течение минуты читают книгу в соответствии с ними.

Если ребенок — фантазер, поиграйте с ним в сочинение сказок по методике Джанни Родари. Его приемами пользуются и многие современные сценаристы. Возьмите любую сказку и постарайтесь придумать, что было с героями дальше, или сказку «наоборот». Что было бы, если бы Красная Шапочка была злой, а волк — добрым? А если бы Белоснежка отправилась не к семи гномам, а к семи великанам?

«Угадай концовку» и чтение вслух

Советует Анна Августиновская, библиотекарь 1-й категории библиотеки № 68

— Я предлагаю поиграть в «Угадай концовку», которая очень хорошо развивает фантазию. Сначала все вместе прочитайте рассказ, с которым не знаком ни один из членов семьи, а потом по очереди предлагайте свою концовку. И обязательно назначьте приз — либо за самый необычный финал, либо за финал, наиболее приближенный к авторскому.

Дети, особенно младшеклассники, очень любят читать вместе с родителями. Каникулы — отличный повод устроиться вместе на диване и почитать друг другу какую-нибудь новую интересную книгу. Лично я рекомендую «Я не люблю Новый год» Ирины Зартайской. Это история о девочке, которая терпеть не может новогодние елки и подарки. Но однажды с ней происходит кое-что неожиданное, действительно волшебное.

Капсула времени и настольная игра

Советует Ольга Зайцева, библиотекарь 1-й категории библиотеки № 172

— Дома на каникулах можно устроить книжную вечеринку. Пусть каждый возьмет свою любимую книгу. Потом прочтите любимые отрывки вслух — это невероятно сближает. А еще вы можете записать чтение на диктофон, сделать собственную аудиокнигу, а потом выложить ее на своих страницах в социальных сетях. Кстати, предложите запись и вашей районной библиотеке — уверена, ее сотрудники с радостью опубликуют ваш труд на своих страницах. Мы, например, всегда открыты для такого сотрудничества.

Могу предложить и мистически-фантазийное времяпрепровождение — гадание по книге. Все очень просто: задаете вопрос, открываете книгу на любой странице, вслепую выбираете строчку и зачитываете ее вслух. Совпадения, которые вы можете встретить относительно вашей ситуации, иногда просто поражают. А если вам попалась непонятная абракадабра вместо ответа, попробуйте ее как-то истолковать всей семьей. Поверьте, будет очень весело.

Попробуйте заложить капсулу времени — отправить самим себе письмо в будущее. Что для этого надо? Саму капсулу можно сделать из чего угодно — это может быть любая банка, коробка и даже стаканчик из-под йогурта, главное — ее украсить. Потом запишите на бумаге и положите внутрь обязательства каждого члена семьи — например, прочесть определенное произведение или количество книг. А через год распечатайте капсулу и проверьте, что из задуманного получилось.

Еще можно создать собственную настольную игру по мотивам книги, сделать кубик и фишки, придумать правила, связанные с сюжетом. Сразу могу подсказать идею для игры по мотивам книги Алана Милна «Винни Пух и все-все-все»: если игрок попадает на клетку, где герой падает с дерева, то он пропускает ход.

Домашний театр и письма героям

Советует Наталья Ключникова, заведующая библиотекой № 138

— Попробуйте устроить домашний театр — во время подготовки представления развиваются творческие способности, преодолевается стеснительность, выплескиваются эмоции. Выберете сказку, прочитайте ее, обсудите, смастерите из подручных материалов декорации и костюмы, а потом разыграйте сценки. В них, кстати, могут участвовать не только дети, но и взрослые.

Сейчас, когда мы используем достижения техники во всех сферах своей жизни, совсем забыли о письмах, написанных собственной рукой. Я думаю, очень полезно вспомнить эпистолярный жанр и написать письмо сказочному герою. Обязательно красивым почерком — советую посмотреть вместе какое-нибудь обучающее видео по каллиграфии. Для ребенка, особенно младшего школьника, это то, что надо. Каллиграфия развивает мелкую моторику, творческий потенциал, воспитывает усидчивость.

Театр теней и собственный комикс

Советует Ольга Хлыстова, заведующая библиотекой № 266

— Поделюсь одной очень простой игрой, от которой, поверьте, просто невозможно оторваться. Раскройте книгу и начинайте всей семьей соревноваться — кто за три минуты больше всех найдет слогов «ма», «па» или других. Это, кстати, очень полезно — у детей развивается грамотность. На первый взгляд может показаться, что это развлечение для малышей, но не спешите с выводами. Подростки очень легко включаются в игру, готовы так сидеть подолгу.

Вместе с подростками можно попробовать создать собственный комикс по мотивам события из книги или жизни семьи. А с малышами можно сделать книжку с интересными деталями — например, открывающимися окошками.

Но самое интересное, на мой взгляд, — это театр теней. Мы в библиотеке часто его устраиваем и всегда советуем в качестве домашнего досуга. В последний раз мы ставили спектакль по сказке Джулии Дональдсон «Груффало». Все очень просто: делаете из подручных материалов ширму (подойдет простыня), вырезаете фигурки персонажей (их можно нарисовать или распечатать). Направляете из-за ширмы лампу — и готово. Остальное вам подскажет фантазия.

Еда литературных героев и книга как снотворное

Советует Надежда Краснова, ведущий библиотекарь библиотеки № 111

— Вы пробовали когда-нибудь готовить то, что едят литературные герои сказок и рассказов? Уверена, что нет. Мой вам совет: обязательно сделайте это. Когда еще этим заниматься, как не на каникулах?

Попробуйте создать литературное меню на неделю. Например, в понедельник вы готовите мясные тефтели, которые так любил Карлсон из книжки Астрид Линдгрен, а на десерт делаете пирожные наследника Тутти из «Трех толстяков» Юрия Олеши. Во вторник можно прочитать «Арбузный переулок» из «Денискиных рассказов» Виктора Драгунского и пообедать молочной лапшой, а в выходные побаловать себя пончиками с малиновым вареньем, которые обожала Мэри Поппинс.

Еще хочу поделиться с вами полезной информацией. Ученые отметили, что книги улучшают сон и снимают напряжение. Всего шесть минут чтения перед сном сработают лучше, чем чашка травяного чая или расслабляющая музыка, поэтому советую вам заменить гаджеты на литературу. А дети обязательно возьмут с вас пример.