Сочинение край в котором я живу крым

Сочинение рассказ на тему: крым в моем сердце работу выполнила шевчук анна,3 класс. я родилась и живу в крыму,
  • Сочинение – рассказ на тему: «Крым в моем сердце»
    Работу выполнила Шевчук Анна,3 класс.
    Я родилась и живу в Крыму, и горжусь этим. Благодаря своей красоте, целебности и радушию местных жителей, Крымский полуостров является лучшим местом на Земле.
    Крым – это горы, море, солнце, сады и дворцы, а ещё крылья за спиной. Не удивляйтесь! Когда видишь крымские просторы, хочется стать птицей. Парить и парить в голубом небе, неся в себе восторг и счастье…
    О достопримечательностях Крыма можно говорить очень много, но я хочу рассказать о тех местах, где побывала сама.  В первую очередь я со своими родителями посетила «Ласточкино гнездо» – это самая известная достопримечательность Крыма. Его изображение можно встретить на любом сувенире, купленном в Крыму.  Не забыть и  про Воронцовский дворец. Загадочный парк окружающий  знаменитый замок, отличное место для прогулок. Я так люблю гулять там с мамой и папой! Даже тысяча фотографий не сможет передать всю его красоту. Дворец смотрится по разному со всех сторон. Можно бесконечно любоваться видами дворца и парка.
    Мой любимый город Крыма  город – герой  Севастополь. Город памятников и исторических мест, где все пропитано историей  русской славы. Символ Севастополя – памятник затонувшим кораблям. В этом городе меня наполняет гордость!
    Ну и , конечно же, мой родной город Красноперекопск- северные ворота Крыма.  Я люблю этот город  за то, что он не похож на другие. Сразу обращает на себя внимание  главная достопримечательность нашего города – памятник «Трем штурмам Перекопа». С каждым годом Красноперекопск преображается, становится все красивее.
    У меня много  фотографий, сделанных во время путешествий в разных уголках  Крыма. На полках  моей комнаты стоят красивые сувениры,  камушки, ракушки. Но самые главные впечатления сохранились, конечно же, в памяти, и моем сердце. И мои крылья – это и его крылья. Крылья красивой свободной птицы, которая смело летит навстречу радости!

  • Далеко в море уходит большой участок суши – полуостров Крым. Природа его удивительная! Южную часть занимает степь, на крайнем юге пролегают горы, которые спускаются просто к морю. Крымские горы сравнительно невысокие и тянутся на 150 км. Высочайшая вершина Крыма гора Роман-Кош – имеет высоту 1545 м. Между горами и морем тянется полоса побережья – Южный берег Крыма. Горы защищают этот уголок от северных ветров, а море смягчает жару. Это самый теплый регион страны. Здесь очень благоприятный климат – весна наступает в феврале, а безморозный период превышает 220 дней. По количеству солнечных дней Крым занимает одно из первых мест в Восточной Европе! Разнообразна и растительность полуострова. Шиповник, ежевика, боярышник вместе со скумпией, ладаном и другими кустами образуют непролазные заросли. Обычными для этих мест являются дубы. Кое-где сохранились типично средиземноморские рощи, которые состоят из можжевельника, сосны Станкевича, фисташки туполистой. На открытой местности властвуют группировки южных сухолюбивых растений наподобие астрагала, кермека. Выше в горах появляются леса, которые состоят из крымской сосны и других различных видов деревьев. На высоте 1000 1300 м растут большие дубы, буковые и смешанные леса, а также сосна крымская. Еще выше, на вершинах со сглаженным рельефом начинаются лугостепи. В горах Крыма количество осадков доходит до 1100 мм. Вот почему здесь растет бук – довольно влаголюбивая порода дерева.

  • Моя Родина – .Здесь я родился и сделал свой первые шаги. С первыхдней жизни меня окружает тепло и забота родных людей, согревают лучижаркого солнца. И для меня нет места краше, чем мое (город, поселок,деревня) . Ведь здесь все мое, все равно.
    Возвращаясь домойпосле очередной разлуки, я жадно и радостно вглядываюсь в окна вагонаили автомобиля и мысленно произношу : Родная моя деревня, ты самаякрасивая! Вот опять ты встречаешь меня, утопая в зелени деревьев.
    Тут у меня полно друзей и знакомых. У нас замечательная школа, добрые италантливые учителя. Есть Дом Культуры, недавно открыт новый спортивныйзал. В селе возведенены 2 памятника, и наши односельчане заботятся оних. В дни Великих праздников все село собирается у памятников наторжественный митинг и праздничный концерт, а школьники стоят в почетномкарауле. Есть у нас элеватор и мех ток, куда осенью стекается зерно снаших полей. В степях пасутся табуны коров, овец и лошадей.
    Внашем селе много замечательных и отзывчивых людей. Они охотно помогаютдруг другу в трудную минуту. Село у нас многонациональное. Здесьтрудятся плечом к плечу казахи и русские, немцы и украинцы, татары иполяки. Все мы живем дружно и весело. Наверное, поэтому и хлеб,выращенный руками наших отцов, такой вкусный. Мое село красиво в любоевремя года. Весной оно утопает в цветущих садах. Летом зелень лесов иполей радует глаз. Осенью шумят бескрайние поля золотой пшеницы, щедроодаряют урожаем сады и огороды. А так радует первый морозец и пушистыйснежок. Как замечательно прокатиться на лыжах по зимнему лесу!
    Сейчася учусь в шестом классе и мечтаю поступать после школы в ВУЗ, получитьпрофессию инженера. Хочу вернуться в свое село и своим селом сделать егоеще краше. А дел очень много. … Хотелось бы, чтобы мои земляки жили нехуже горожан. Имели квартиры с удобствами.
    Не хлебом единым живчеловек. Люди должны не только трудиться, но и культурно отдыхать,после работы заниматься любимым делом. Мои односельчане достойны лучшейучасти. Почему же не построить большой комплекс, куда бы входилибыткомбинат, парикмахерская, фотография, прачечная?
    Мы живем наземле, она наша кормилица. Большинство из нас после окончания школыдолжны оставаться в селе, приобретать сельскохозяйственную профессию. Сэтой целью, по-моему, необходимо возродить училище, чтобы оно былокузницей кадров для села.
    2002 – 2005 годы объявлены годамивозрождения села и аула. Многое сделано, но еще больше предстоитсделать. И эта ответственная задача ляжет на плечи нашего поколения. Мыдолжны учиться, трудиться, строить новую, счастливую жизнь.
    Я люблю свое село и с гордостью называю себя карагужинцем!!!

  • Мне вспоминается Бахчисарай. На синем море — полумесяц Крыма. И Карадаг….Самозабвенный край, В котором все, как молодость любимо…1 Наверное, для каждого человека место, где он родился, вырос — особенное. Именно с родным краем связаны самые теплые воспоминания.
    Именно туда — в страну детства хочется возвращаться еще и еще. Для меня таким заветным уголком является Крым. Когда говорят о Крыме я невольно вслушиваюсь в обрывки беседы, пытаясь уловить названия знакомых мест, улочек, городов. Что это? Просто трепетные детские воспоминания, или же на самом деле есть в этом месте что-то такое, что притягивает людей отовсюду, несмотря на то, где они родились и выросли.
    Многие говорят, что тот, кто побывал в Крыму хоть однажды, непременно захочет вернуться туда снова. Крым разный. Наверное, чтобы хорошо понять это место, надо проехать его вдоль и поперек — от сухих степей на севере, до ласкового моря на юге. Крым многонациональный, пестрый — как ковер, в котором сплелись разные народы: татары, русские, греки, армяне, караимы….. Сплелись настолько тесно, что вряд ли кому удастся распутать этот вековой клубок.
    Здесь на протяжении столетий люди рождались и умирали, женились и выходили замуж, и далеко не всегда это были браки только между представителями одной нации. Смешивались крови, смешивались языки и наречия…
    Даже кухня здесь тоже специфическая. В любой русскоговорящей крымской семье знают, как приготовить чебуреки, а ведь это татарское блюдо! А татары с удовольствием угостят вас кубитэ — национальным блюдом караимов… Даже язык, и тот впитал в себя это многообразие.
    Помню как однажды, сев в маршрутку в Симферополе, я стала свидетелем такой картины. Мужчина сел рядом с шофером-татарином, шофер посмотрел на него, и произнес: «Селямун алейкум», на что тут же получил ответ: «Ва аллейкум салям».
    Довольный водитель, повременив, продолжил беседу на татарском, но ответа не последовало. Тогда он снова обратился к собеседнику, на что тот, смеясь, ответил, что он не знает татарского, так как сам русский. А на приветствие ответил, чтобы не обижать водителя, мол, неудобно было говорить «привет», или «здравствуйте». В тот момент рассмеялись все пассажиры маршрутки! Вот она какая — крымская толерантность!
    Тест 3 философия
    Рабочая программа по истории 5 класс к учебнику
    Как составить свадебный сценарий
    Смешные истории про детей. ч1
    Конспект комплексного занятия по математике во второй младшей группе «Три медведя»
    Костюмы из броского материала Коллекция «Шалунишки»
    Конспект НОД во 2 младшей группе тема: «Спешат по дорогам машины, машины…»
    Конспект занятия по экологии «Природа-чудесница!»
    Спортивно-театрализованное развлечение с родителями и детьми по ПДД Тема: «Дорожные приключения Кота и Мышиного Короля»
    Доклад на родительском собрании Тема: «Обучение детей дошкольного возраста основам безопасности»
    Технология Дебаты на уроках англии?ского языка
    Тест по хореографии
    Как проводились смотрины перед свадьбой?
    Лучшие друзья — детская сказка про зверей в стихах
    Индивидуальное логопедическое занятие по автоматизации звука [С] «Поможем снеговику найти друзей»
    Формирование элементарных экологических представлений у детей раннего дошкольного возраста
    Сказка — Дочь и Падчерица
    Эссе «Я воспитатель — я патриот своей Родины»
    Детский фольклор
    Пластилинография, как средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста

  • У каждого человека есть место, где он родился, где живут его родные и близкие. Для меня таким местом является прекрасный героический город –Севастополь. Его визитной карточкой считается Памятник затопленным кораблям на Приморском бульваре. Это самое красивое место нашего города. Мы с родителями любим, гулять по зеленым аллеям парка. Как и Ялта, Симферополь, Судак, Евпатория, и многие другие города, находится в Крыму. Крымский полуостров омывается водами Черного моря.
    История Крыма или Таврии, как раньше называли эти места, уходит далеко в прошлое. Здесь жили киммерийцы, скифы, греки, сарматы. Монголы завоевывали эти плодородные земли. Каждый народ, который хоть когда-нибудь побывал здесь: и итальянцы, караимы, турки, оставили свой памятный след. Греки построили здесь город Херсонес, генуэзцы, которые торговали с жителями, возвели Каффу, теперь Феодосию, крымские татары Бахчисарай. Гунны и готы заложили крепости Гурзуф и Судак. Говорят, что здесь князь Владимир крестил Русь. Всех привлекали тепло этой земли, удобные бухты и выход в открытое море. Я очень люблю свою малую родину, ее яркое летнее солнце, ласковое море.
    Несколько столетий назад умные люди построили на берегах порты и стали создавать флот. Это украшение наших мест. Ведь не зря на День Военно-Морского флота к нам приезжают гости не только из разных крымских городов, но и из всей нашей огромной страны и даже из-за границы. В Севастополе находится военная база Черноморского флота, и мы с детства различаем линейные, фрегаты, корветы, бриги, крейсеры, миноносцы и другие, водные и подводные корабли и лодки.
    А как цветут и пахнут травы в предгорьях Крымских гор. Они не очень высокие, потому что очень старые. Известны «Пещерные города» Киммерии – Таврики. В них много пещер, в которых в годы Великой Отечественной войны, от фашистов прятались и сражались жители Крыма. Каждая война оставила на этой земле свой след. Их у нас было немало. До сих поисковые отряды находят снаряды и документы тех времен. Никому не сдалась моя Таврида. Она сражалась и строила, украшала себя: свои улицы, города и набережные. Растила виноградники, поля шалфея и крымских роз, яблоки и персики. На полуострове находится Никитский ботанический сад, с его редчайшими коллекциями растений, деревьев и цветов. Здесь живут очень трудолюбивые люди. Они много раз поднимали свои города из руин. Крым любит праздники и умеет их отмечать. К нам часто приезжают творческие коллективы из разных мест. Здесь проводятся фестивали и конкурсы. На огромной площади крымской земли раскинулся самый замечательный центр отдыха детей – Артек. Ребята не только купаются, ездят на экскурсии, учат новые песни, но и участвуют в интересных конкурсах и соревнованиях.

  • У каждого человека есть место, где он родился, где живут его родные и близкие. Для меня таким местом является прекрасный героический город –Севастополь. Его визитной карточкой считается Памятник затопленным кораблям на Приморском бульваре. Это самое красивое место нашего города. Мы с родителями любим, гулять по зеленым аллеям парка. Как и Ялта, Симферополь, Судак, Евпатория, и многие другие города, находится в Крыму. Крымский полуостров омывается водами Черного моря.
    История Крыма или Таврии, как раньше называли эти места, уходит далеко в прошлое. Здесь жили киммерийцы, скифы, греки, сарматы. Монголы завоевывали эти плодородные земли. Каждый народ, который хоть когда-нибудь побывал здесь: и итальянцы, караимы, турки, оставили свой памятный след. Греки построили здесь город Херсонес, генуэзцы, которые торговали с жителями, возвели Каффу, теперь Феодосию, крымские татары Бахчисарай. Гунны и готы заложили крепости Гурзуф и Судак. Говорят, что здесь князь Владимир крестил Русь. Всех привлекали тепло этой земли, удобные бухты и выход в открытое море. Я очень люблю свою малую родину, ее яркое летнее солнце, ласковое море.
    Несколько столетий назад умные люди построили на берегах порты и стали создавать флот. Это украшение наших мест. Ведь не зря на День Военно-Морского флота к нам приезжают гости не только из разных крымских городов, но и из всей нашей огромной страны и даже из-за границы. В Севастополе находится военная база Черноморского флота, и мы с детства различаем линейные, фрегаты, корветы, бриги, крейсеры, миноносцы и другие, водные и подводные корабли и лодки.
    А как цветут и пахнут травы в предгорьях Крымских гор. Они не очень высокие, потому что очень старые. Известны «Пещерные города» Киммерии – Таврики. В них много пещер, в которых в годы Великой Отечественной войны, от фашистов прятались и сражались жители Крыма. Каждая война оставила на этой земле свой след. Их у нас было немало. До сих поисковые отряды находят снаряды и документы тех времен. Никому не сдалась моя Таврида. Она сражалась и строила, украшала себя: свои улицы, города и набережные. Растила виноградники, поля шалфея и крымских роз, яблоки и персики. На полуострове находится Никитский ботанический сад, с его редчайшими коллекциями растений, деревьев и цветов. Здесь живут очень трудолюбивые люди. Они много раз поднимали свои города из руин. Крым любит праздники и умеет их отмечать. К нам часто приезжают творческие коллективы из разных мест. Здесь проводятся фестивали и конкурсы. На огромной площади крымской земли раскинулся самый замечательный центр отдыха детей – Артек. Ребята не только купаются, ездят на экскурсии, учат новые песни, но и участвуют в интересных конкурсах и соревнованиях.
    Главной ценностью жителей Крыма является то, что они очень любят свою большую Родину – Россию. Несколько лет назад все, и мы с родителями тоже, вернулись домой. Я буду помнить ценить эти дни всю жизнь.

  • Итоговое сочинение 2021 - 2022. Темы

    Итоговое сочинение 2021 — 2022. Темы

    01.12.2021

    Итоговое сочинение 2021 — 2022. Темы

    Где узнать темы сочинений?
    Вот здесь http://topic.ege.edu.ru/
    Уже начинаем ждать темы Урала и средней полосы.

    Пока мы имеем несколько наборов тем. Если вдруг кто никогда не видел карту страны, это Дальневосточный федеральный округ.

    Начинаем собирать коллекцию этого учебного года.

    Темы итогового сочинения по регионам

    Калининградская область 

    111.Чем путешествие может обогатить человека?
    205.Почему писатели, размышляя о путях развития цивилизации, обращались к антиутопиям?
    308.Можно ли считать муки совести достаточным наказанием за преступление?
    410.Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое открывает путь к самопознанию.
    501.Что значит быть гражданином?

    Астраханская область, Самарская область, Саратовская область, Удмуртская республика, Ульяновская область

    113.Как Вы понимаете слова Г. Х. Андерсена: «Путешествовать – значит жить»?
    207.Есть ли что-то в человеческой жизни, что невозможно заменить никакими технологиями?
    303.Может ли совесть наказать сильнее, чем суд?
    404.Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!
    509.В чём может проявляться активная гражданская позиция?

    ЦФО (Белгородская, Брянская, Владимирская, Воронежская, Ивановская, Калужская, Костромская, Курская, Липецкая, Московская, Орловская, Рязанская, Смоленская, Тамбовская, Тверская, Тульская, Ярославская области), СЗФО (Ленинградская, Мурманская, Архангельская, Вологодская области Ненецкий авт. окр., Псковская область, республика Карелия, Республика Коми, Санкт-Петербург), ЮФО (Волгоградская область, Краснодарский край, республика Адыгея, республика Калмыкия, республика Крым, Севастополь), Кировская, Нижегородская, Пензенская области, республика Марий Эл, республика Мордовия, Чувашская республика, Ñ€ÐµÑÐ¿ÑƒÐ±Ð»Ð¸ÐºÐ° Татарстан, СКФО (Кабардино-Балкарская Республика, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Дагестан, Республика Ингушетия, Республика Северная Осетия-Алания, Ставропольский край, Чеченская Республика)

    110.Почему людей привлекает идея путешествия во времени?
    213.Согласны ли Вы со словами А.А. Вознесенского: «Все прогрессы реакционны, если рушится человек»?
    309.Когда слово становится преступлением?
    407.Произведение какого писателя (композитора, режиссёра) я бы порекомендовал своим друзьям?
    505.В чём может проявляться любовь к своему отечеству?

    Уральский Федеральный округ (Свердловская область, Курганская область, Тюменская область, Ханты-Мансийский авт.окр., Челябинская область, Ямало-Ненецкий авт.окр.), Оренбургская область, Пермский край, республика Башкортостан

    104.Как Вы понимаете утверждение: тот, кто терпеливо готовится в путь, непременно приходит к цели?
    206.Когда можно говорить о разумном использовании достижений цивилизации?
    310.Ваш ответ на вопрос героя Ф.М. Достоевского: «Не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел?»
    405.Какое произведение (книга, музыка, фильм, спектакль) близко моему внутреннему миру?
    508.Можно ли найти счастье в том, чтобы помогать несчастным?

    Омская область

    108.С кем из литературных героев Вы бы отправились в путешествие?
    210.Какие возможности человека расширяет технический прогресс?
    301.Могут ли внешние обстоятельства являться оправданием преступления?
    409.Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое меня взволновало.
    510.Согласны ли Вы с утверждением В.Г. Белинского: «Кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству»?

    Сахалин, Магадан

    101.Как путешествия могут изменить человека?
    212.Шаги цивилизации: обретения и потери.
    305.Можно ли заставить человека раскаяться?
    402.К какому произведению (литературному, музыкальному, театральному, кинематографическому) я возвращаюсь снова и снова?
    503.Является ли богатство необходимым условием счастья?

    Амурская область, Забайкальский край, Якутия

    106.Книга как путешествие в прошлое.
    202.В чём Вы видите пользу и вред технологического прогресса?
    306.Заслуживает ли преступник сочувствия и почему?
    412.Приобщаясь к культуре (читая, или смотря, или слушая), лучше познаёшь мир…
    507.Можно ли быть счастливым, когда вокруг несчастные?

    ЕАО, Приморский край, Хабаровский край, некоторые р-ны Якутии

    105.Какие путешествия могут изменить взгляд на человека?
    201.Неизбежен ли конфликт природы и цивилизации?
    307.Что такое преступление против самого себя?
    413.Мои личные открытия в мире культуры (размышление о книге, или музыке, или фильме, или спектакле).
    511.Как Вы понимаете слова писателя Ф. Искандера: «У человека есть ещё одна возможность быть счастливым – это умение радоваться чужому счастью»?

    Камчатка, Чукотка

    102.В чём ценность путевых впечатлений?
    204.Должен ли учёный думать о последствиях своих открытий?
    312.Согласны ли Вы с высказыванием Вольтера: «Только слабые совершают преступления: сильному и счастливому они не нужны»?
    411.Какое произведение (книга, музыка, фильм, спектакль) даёт наибольший простор моей фантазии?
    502.Что такое гражданский долг?

    Бурятия и Иркутская область

    112.О чём может рассказать дорожный дневник?
    203.Всегда ли можно считать прогрессом развитие технологий?
    311.Как Вы понимаете слова Цицерона: «Величайшее поощрение преступления – безнаказанность»?
    408.Способно ли явление культуры (книга, музыка, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?
    513.На каких примерах можно воспитать достойных граждан?

    Алтай, Кемеровская область, Томская область, Красноярский край, Тыва и Хакасия.

    109.Свидетелем какого исторического события Вы бы хотели оказаться, путешествуя во времени?
    208.От чего предостерегают человечество антиутопии?
    302.Могут ли благие намерения привести к преступным деяниям?
    406.Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.
    504.Возможно ли общество, в котором все счастливы?

    Темы итогового сочинения по направлениям

    1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная).

    101.Как путешествия могут изменить человека?
    102.В чём ценность путевых впечатлений?
    104.Как Вы понимаете утверждение: тот, кто терпеливо готовится в путь, непременно приходит к цели?
    105.Какие путешествия могут изменить взгляд на человека?
    106.Книга как путешествие в прошлое.
    108.С кем из литературных героев Вы бы отправились в путешествие?
    109.Свидетелем какого исторического события Вы бы хотели оказаться, путешествуя во времени?
    110.Почему людей привлекает идея путешествия во времени?
    111.Чем путешествие может обогатить человека?
    112.О чём может рассказать дорожный дневник?
    113.Как Вы понимаете слова Г. Х. Андерсена: «Путешествовать – значит жить»?

    Вопреки ожиданиям, почти все темы этого направления касаются путешествия, а не жизненного пути. Это неприятный сюрприз не только для тех, кто готовился к первому направлению, но и для всех остальных. Примеры к этим темам подобрать будет не так-то легко.

    2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные).

    201.Неизбежен ли конфликт природы и цивилизации?
    202.В чём Вы видите пользу и вред технологического прогресса?
    203.Всегда ли можно считать прогрессом развитие технологий?
    204.Должен ли учёный думать о последствиях своих открытий?
    205.Почему писатели, размышляя о путях развития цивилизации, обращались к антиутопиям?
    206.Когда можно говорить о разумном использовании достижений цивилизации?
    207.Есть ли что-то в человеческой жизни, что невозможно заменить никакими технологиями?
    208.От чего предостерегают человечество антиутопии?
    210.Какие возможности человека расширяет технический прогресс?
    212.Шаги цивилизации: обретения и потери.
    213.Согласны ли Вы со словами А.А. Вознесенского: «Все прогрессы реакционны, если рушится человек»?

    Эти темы есть в нашей таблице по направлению. То ли нам удалось угадать, то ли составители тем всё-таки списывают :))) В любом случае темы ожидаемые и достаточно широкие, 202 и 212 прямо вторят самому направлению.

    3. Преступление и наказание – вечная тема (преступление и наказание как явление социальное и нравственное, совесть и стыд, ответственность, раскаяние).

    301.Могут ли внешние обстоятельства являться оправданием преступления?
    302.Могут ли благие намерения привести к преступным деяниям?
    303.Может ли совесть наказать сильнее, чем суд?
    305.Можно ли заставить человека раскаяться?
    306.Заслуживает ли преступник сочувствия и почему?
    309.Когда слово становится преступлением?
    307.Что такое преступление против самого себя?
    308.Можно ли считать муки совести достаточным наказанием за преступление?
    310.Ваш ответ на вопрос героя Ф.М. Достоевского: «Не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел?»
    311.Как Вы понимаете слова Цицерона: «Величайшее поощрение преступления – безнаказанность»?
    312.Согласны ли Вы с высказыванием Вольтера: «Только слабые совершают преступления: сильному и счастливому они не нужны»?

    Пока в этом наборе виден явный акцент на наказании, а не на преступлении. Вот всё, что было в скобках, надо было внимательно читать. Совесть и стыд, ответственность,
    раскаяние и т.п.

    4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня (высказывание о тексте, который представляется личностно важным для одиннадцатиклассника).

    402.К какому произведению (литературному, музыкальному, театральному, кинематографическому) я возвращаюсь снова и снова?
    404.Обязательно к прочтению (прослушиванию, просмотру)!
    405.Какое произведение (книга, музыка, фильм, спектакль) близко моему внутреннему миру?
    406.Вид искусства (литература, музыка, театр, кино), который особенно привлекателен для меня.
    407.Произведение какого писателя (композитора, режиссёра) я бы порекомендовал своим друзьям?
    408.Способно ли явление культуры (книга, музыка, фильм, спектакль) изменить взгляды человека на жизнь?
    409.Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое меня взволновало.
    410.Произведение (книга, музыка, фильм, спектакль), которое открывает путь к самопознанию.
    411.Какое произведение (книга, музыка, фильм, спектакль) даёт наибольший простор моей фантазии?
    412.Приобщаясь к культуре (читая, или смотря, или слушая), лучше познаёшь мир…
    413.Мои личные открытия в мире культуры (размышление о книге, или музыке, или фильме, или спектакле).

    Ну, тут не книга (фильм, музыка, спектакль) про меня. Тут про то, что я думаю об этих произведениях и об искусстве вообще. Явно сполз акцент направления. То ли направление криво было сформулировано, то ли темы как-то сильно от него отступают. Посмотрим, какие ещё появятся формулировки, вечером обсудим.

    5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства).

    501.Что значит быть гражданином?
    502.Что такое гражданский долг?
    503.Является ли богатство необходимым условием счастья?
    504.Возможно ли общество, в котором все счастливы?
    505.В чём может проявляться любовь к своему отечеству?
    507.Можно ли быть счастливым, когда вокруг несчастные?
    508.Можно ли найти счастье в том, чтобы помогать несчастным?
    509.В чём может проявляться активная гражданская позиция?
    510.Согласны ли Вы с утверждением В.Г. Белинского: «Кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству»?
    511.Как Вы понимаете слова писателя Ф. Искандера: «У человека есть ещё одна возможность быть счастливым – это умение радоваться чужому счастью»?
    513.На каких примерах можно воспитать достойных граждан?

    Хоть и и трудные, зато ожидаемые темы. Долг, нравственность, помощь людям.

    А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Сочинение кто такой защитник отечества
  • Сочинение кто победил в идейной схватке между базаровым и павлом кирсановым
  • Сочинение кто сказал что на войне не страшно тот ничего не знает о войне
  • Сочинение когда я закончил первую часть почти все стояли вокруг стола сочинение
  • Сочинение кеше хэр яктан да гузэл булырга тиеш
  • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии