У въезда на майдан спортивно-культурного комплекса «Ильинка» артисты с чак-чаком и караваем встретили почетных гостей торжества. Перед началом официальной части флаг Сабантуя поднял абсолютный батыр сева 2021 года Ильгиз Мингазиев.
Фарид Мухаметшин, открывая праздник, поделился воспоминаниями, каким был Сабантуй 20 лет назад.
«Сегодня яркое представление, которое мы увидели, я сравнил с 20-летним прежним периодом, когда на Сабантуе в основном пели на татарском и русском языках. Обратили ли вы внимание, что сегодня пели на многих языках нашей страны, показав культуру песни, танца, музыки? Мы еще раз убедились, что живем в одной дружной, братской семье многонационального народа нашей республики и нашей страны», — обратился к нижнекамцам почетный гость.
Фарид Мухаметшин отметил, что сегодня Сабантуй совпал с общероссийским праздником — Днем великой России.
«В этот день мы с особой гордостью говорим, что живем в Российской Федерации, великой России с богатой историей и вносим свой татарстанский вклад в ее развитие и ее успехи», — сказал Мухаметшин.
«Не в первый раз мы у вас на майдане. И, приезжая сюда, мы говорим спасибо за новую встречу, за поддержку органов муниципальной власти, трудолюбие <…> за предварительное голосование, в котором вы все участвовали, по формированию депутатского корпуса VIII созыва. Мы хотим как можно больше продвинуть толковых депутатов для того, чтобы защищать интересы своих избирателей», — сказал гость.
Коснулся Мухаметшин и предстоящей переписи, призвав всех принять участие в этом предстоящем событии. «Это важно! Мы — вторая нация по численности после русских, но перепись покажет и гендерную политику, и состояние экономики, и социальные проблемы. Всем надо будет принять участие в этой серьезной акции в октябре 2021 года», — обратился к нижнекамцам гость, призвав их быть неравнодушными.
Фарид Мухаметшин также зачитал поздравление Президента Республики Татарстан Рустама Минниханова, адресованное нижнекамцам по случаю празднования Сабантуя.
«Сердечно поздравляю вас с замечательным татарским национальным праздником Сабантуй. На протяжении многих веков гостеприимный майдан Сабантуя собирает трудолюбивых земледельцев, прославленных батыров, всех, кому близки и дороги родной язык, традиции и обычаи предков. Недаром у нас говорят: „Где татары, там Сабантуй!“ Действительно, Сабантуй — это неотъемлемая часть культурного кода татарского народа, живая связующая нить между нашим прошлым, настоящим и будущим. Широкий и щедрый, как сама душа татарского народа, майдан Сабантуя не знает социальных, возрастных, национальных и религиозных границ. Особое значение празднование Сабантуя приобретает в Год родных языков и народного единства, призванный в еще большей мере укрепить братские отношения между представителями различных национальностей <…> Пусть же нынешний Сабантуй одарит нас отличным настроением, жизненным оптимизмом и верой в лучшее. Пусть в ваших домах всегда царят мир и согласие. Крепкого здоровья, счастья и благополучия», — пожелал нижнекамцам Президент Татарстана.
Депутат Госдумы РФ Олег Морозов в своем выступлении сказал, что Сабантуй — это национальный татарский праздник, который давно перешагнул пределы республики. Сам он не раз отмечал его в Москве, вместе с тысячной аудиторией — жителями столицы России.
«С огромным замечательным праздником вас, с Сабантуем, с праздником будущего урожая и праздником будущего хлеба. Это национальный праздник, который давно перешагнул границы нашей республики», — обратился к нижнекамцам парламентарий.
«Символично, что Сабантуй мы отмечаем в День России. Россия Великая — потому что на земле Татарстана творил и жил великий Тукай. Россия великая — потому что здесь, на нашей родной земле, создавал национальный театр Галиаскар Камал. Россия Великая — потому что навсегда Казанский университет связан с именами Льва Толстого, Владимира Ленина, Николая Лобачевского. Мы великая огромная страна, потому что есть наш Татарстан. Я поздравляю вас. Всем добра, светлого будущего, тепла в семьях, любви и счастья», — пожелал Олег Морозов.
Мэр Нижнекамска Айдар Метшин отметил, что Сабантуй — это долгожданный и любимый праздник, объединивший людей разных национальностей и вероисповеданий, собравший вместе на нижнекамской земле людей мира, труда, добра.
«Сабантуй — это праздник, который воспевает и славит труд людей, любовь к своей родной земле. Я благодарю от имени всех нижнекамцев наших аграриев, ветеранов и передовиков сельского хозяйства за их трудолюбие, упорство и преданность своему делу. Дорогие друзья, 2021 год в Республике Татарстан проходит под эгидой Года родных языков и народного единства, а для Нижнекамска это год 55-летия города. Все это наполняет наш праздник особым содержанием. Символично, что вместе с Сабантуем мы отмечаем сегодня и главный государственный праздник — День России. Наш Праздник плуга является выражением искренней любви нашей великой, многонациональной стране <…> Дорогие нижнекамцы и гости города, желаю всем и каждому из вас здоровья и процветания. Пусть в ваших домах всегда царят мир, добро и благополучие», — пожелал градоначальник.
После выступления почетные гости праздника вручил награды и благодарственные письма батырам сева Нижнекамского района, руководителям личных подсобных и фермерских хозяйств, специалистам агроферм, а также работникам других отраслей. Также награды получили и лучшие батыры прошлых лет.
Абсолютным батыром сева 2021 года стал Ильгиз Мингазиев — тракторист растениеводства механизированного отряда «ОРСИС-АГРО». Его поощрили Благодарственным письмом главы Нижнекамского района.
Для гостей Сабантуя каждое предприятие города разработало интересную концепцию с национальным колоритом. Так, площадку ПАО «Нижнекамскнефтехим» представляет робот, говорящий на татарском языке. АО «ТАИФ-НК» встречает гостей ходулистами в национальных костюмах.
Предприятия ТОСЭР на своей площадке представили все реализуемые в Нижнекамске проекты, а площадка строителей стала уникальной исторической страничкой Сабантуя, где разместились фотокомпозиции разных лет города.
Традиционная выставка художников — еще одно украшение праздника — в этом году на мольбертах и фотокомпозициях представлены национальные мотивы и пейзажи Нижнекамска.
Площадка ремесленников создала особый колорит своими уникальными изделиями. 70 мастеров из Елабуги, Казани, Набережных Челнов и Нижнекамска демонстрируют на этой площадке глиняные, кожевенные, деревянные изделия, которые в качестве подарка можно будет приобрести всем желающим.
Библиотечная система с интересной выставкой национальной литературы, композиция «Моя деревенька», национальные общества Дома Дружбы народов также выставили свои площадки, где в течение дня проводятся мероприятия.
Особую атмосферу деревенского уклада жизни первые гости праздника прочувствовали, посетив площадку сельских поселений. Тюки с сеном, предметы быта, вкусные деревенские блюда — все это можно посмотреть и попробовать.
«Культурная программа праздника по традиции яркая, насыщенная и интересная, несмотря на пасмурную погоду. Гостям все очень нравится», — прокомментировали ИА «Татар-информ» в пресс-службе главы Нижнекамского района.
В этом году абсолютный батыр Сабантуя получит денежный сертификат, а не автомобиль, как это было в предыдущие годы, — это новшество позволило увеличить призовые фонды в разных весовых категориях. Также соревнования станут открытыми. Если раньше в поединках участвовали только борцы из Нижнекамского района, то теперь все желающие со всей республики.
Параллельно на главной сцене проходит концерт. Здесь выступают не только местные артисты, но и звезды республиканского масштаба: лауреат ежегодного международного эстрадного фестиваля татарской песни «Татар жыры» Зайнаб Фархетдинова, народный артист Республики Татарстан Зуфар Билалов, наследник Ильгама Шакирова Филюс Кагиров, восходящая звезда татарской эстрады Рузиля Хаертдинова, а также Айрат Сафин и DJ Radik.
Местные артисты, лучшие хореографы также радуют гостей своим творчеством — они приняли участие в театрализованном прологе. Основная программа сосредоточена на территории майдана, также работают площадки, где можно смотреть выступления артистов художественной самодеятельности местных коллективов и гостей из столицы Татарстана.
В общей сложности в праздничной программе Сабантуя принимают участие 2200 артистов.
Сегодня и завтра Сабантуй проходит в сельских поселениях и районах республики. 19 июня Праздник плуга продолжит свое шествие в Набережных Челнах, в столице Татарстана Сабантуй пройдет 26 июня.
В Кукморе абсолютный батыр Сабантуя впервые получит барана и коня — Праздник плуга развернется 13 июня на поляне возле деревни Киндеркуль. На майдане деревни будут бороться не только мужчины, но и подростки, и даже женщины.
Рядом на площадке расположатся подворья, украшенные в национальном стиле. Еще одной изюминкой кукморского Сабантуя станет «Уголок свахи», который организует клуб знакомств.
Хедлайнером концертной программы станет ученик Салавата Фатхутдинова — исполнитель татарских песен собственного сочинения Рифат Зарипов. Также выступят артисты и коллективы Кукморского района, лауреаты фестиваля «Созвездие-Йолдызлык».
В Альметьевске на территории городского майдана завтра также начнет работу «Деревенское подворье» — гигантская фотозона из сена, интерактивная выставка и товары от народных умельцев и музеев района.
В «Городе ремесленников» будут представлены изделия народного промысла и творчества, тематические мастер-классы «Умелые ручки», пройдет выставка сельскохозяйственной техники.
На главную сцену праздника выйдет государственный ансамбль фольклорной музыки Татарстана под руководством заслуженного артиста РФ, народного артиста РТ Айдара Файзрахманова, государственный ансамбль песни и танца «Агидель», популярные авторы-исполнители Ильнат Фархуллин, Рафаэль Якупов, группа «Зу-Ляй-Ля» и творческие коллективы города и района.
В полдень начнутся традиционные конноспортивные состязания Сабантуя — показательные выступления по выездке лошадей от воспитанников Альметьевской конноспортивной школы, веселые скачки на пони, заезды на породистых лошадях, скачки на лошадях местных пород.
Фотографии: пресс-служба главы Нижнекамского района РТ, пресс-служба Государственного Совета РТ
В этом году участники представили работы на 34 языках России и мира.
Абхазский, аварский, башкирский, коми, марийский, осетинский, удмуртский, чеченский… многообразие языков народов России и мира, на которых говорят финалисты конкурса «Билингва», поражает. 17 ноября на торжественной церемонии в Правительстве Москвы собрались 80 победителей из московских школ и вузов, а также других регионов России и зарубежных стран.
Открыла церемонию награждения генеральный директор Центра «Этносфера», профессор Московского педагогического государственного университета Елена Омельченко. Она поприветствовала финалистов конкурса, отметив талант участников и высокое качество работ.
Дипломы и заслуженные награды лауреатам вручал руководитель Департамента национальной политики и межрегиональных связей города Москвы Виталий Сучков. «Конкурс «Билингва» проходит не первый год. И нас очень радует рост числа участников и увеличение количества языков, на которых написаны эссе. Этот конкурс позволяет совершенствоваться в русском языке, но при этом не забывать и свой родной язык. Хочется, чтобы в нем участвовало еще больше регионов. У нас в стране порядка 193 национальностей. И те языки, которые представлены в этом году, — лишь малая часть языков, на которых говорят люди в России», — отметил он. Виталий Сучков нашел возможность поговорить с каждым ребенком и молодым человеком, узнавая, где тот учится, почему проявил интерес к конкурсу и на каких языках говорят в его семье. А ребята – победители конкурса — на разных языках благодарили руководство Москвы и других организаторов за возможность представить свой народ, свою культуру, свой регион.
Также в рамках церемонии выступила председатель жюри конкурса «Билингва», руководитель Центра балтистики, доцент кафедры общего и сравнительно-исторического языкознания филологического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, кандидат филологических наук Ольга Синева: «В этом году особенно активными были регионы России. И не случайно. В школах изучается родной язык, идут литературные чтения на родном языке, вышли учебники на многих языках: например, на татарском и башкирском. Это значит, что поддержание многоязычия воплощается, и это очень чувствуется в работах».
Конкурс «Билингва» – 2021 стартовал 1 июня и был приурочен к объявленному в России Году науки и технологий. Вкладу представителей разных языков и культур в развитие мировой науки была посвящена и одна из тем эссе конкурса «Билингва»: «Мой земляк, изменивший мир». Эта тема стала самой популярной среди конкурсантов 2021 года. По мнению членов жюри, из написанных ребятами эссе они узнали много нового о выдающихся людях разных национальностей, внесших важный вклад в развитие России и мира.
В рамках конкурса «Билингва» дети и молодые люди пишут параллельные эссе на своем родном и русском языках. В текущем году в конкурсе приняли участие более 300 двуязычных детей и молодых людей в возрасте от 10 до 22 лет. Особенно активными участниками в этом году стали дети из сельских и городских школ разных регионов России. Работы, прошедшие в финал конкурса, поступили в Оргкомитет из 16 субъектов Российской Федерации и четырех стран ближнего и дальнего зарубежья. Лидерами по количеству присланных конкурсных заявок стали Чувашская Республика, Республика Саха – Якутия и Республика Татарстан. Много работ поступило из Казахстана и Болгарии, а болгарские и греческие финалисты даже смогли, несмотря на эпидемиологическую ситуацию, приехать в столицу России.
Конкурсные работы «Билингва» – 2021 представлены на 34 языках России и мира, при этом жюри впервые рассматривало работы на вьетнамском, коми, креольском, осетинском, румынском и чувашском языках, а также на африканском языке лингала. Особенностью конкурса 2021 года стало увеличение числа московских участников и представляемых ими языков. Если раньше, в 2018-2020 годах, ребята из Москвы и Московской области, в основном, присылали на конкурс эссе на азербайджанском, армянском, киргизском, таджикском и узбекском языках, то теперь среди московских участников появились и ребята, говорящие на белорусском, башкирском, аварском, абхазском, осетинском и татарском языках.
Как и в прошлые годы, конкурс проводился по трем возрастным группам: 10–12 лет, 13–16 лет, 17–22 года. При оценке эссе члены жюри учитывали, каким является для ребенка русский язык: неродным, вторым родным, иностранным.
В 2021 году на конкурс «Билингва» были представлены двуязычные эссе по шести тематикам. По итогам конкурса определены 80 финалистов, из которых лучшие получили звание лауреатов.
«Мое наследие. Язык – исповедь народа»: один лауреат I степени (удмуртский язык), два лауреата II степени (чувашский и украинский языки), два лауреата III степени (таджикский и азербайджанский языки).
«Мое наследие. Мой земляк, изменивший мир». Номинация была приурочена к Году науки и технологий в России: один лауреат I степени (казахский язык), три лауреата II степени (греческий, чувашский и азербайджанский языки), один лауреат III степени (испанский язык).
«Мое наследие. Гений и гениальность – великий дар и тяжелая ноша»: два лауреата I степени (болгарский и татарский языки), два лауреата II степени (болгарский и грузинский языки).
«Мое наследие. Моя любимая книга»: один лауреат I степени (болгарский язык), один лауреат II степени (таджикский язык).
«Мое наследие. Изобретено в России». Номинация была приурочена к Году науки и технологий в России: один лауреат II степени (армянский язык).
«Национальное художественное наследие в современном прочтении»: четыре лауреата I степени (башкирский, татарский, эвенкийский, коми языки), два лауреата II степени (коми и марийский языки).
В конце церемонии награждения финалисты конкурса показали организаторам результаты совместной творческой работы, выполненной под руководством профессора Московского педагогического государственного университета Анны Шевцовой: на одном из круглых столов, включенных в программу финальных мероприятий, они вместе искали и обсуждали «культурные коды» своих родных языков. А еще у ребят была возможность совершить образовательные прогулки по Москве, посетить Всероссийский выставочный центр и музей-заповедник Коломенское, побродить вокруг здания Московского государственного университета и познакомиться с другими столичными достопримечательностями.
Седьмой московский конкурс детского творчества «Билингва» проводился Департаментом национальной политики и межрегиональных связей города Москвы во взаимодействии с Советом по делам национальностей при Правительстве Москвы и Международным педагогическим обществом в поддержку русского языка. Готовит и проводит конкурс Автономная некоммерческая организация Центр содействия межнациональному образованию «Этносфера» при научно-методической поддержке Московского педагогического государственного университета и активном участии в работе жюри конкурса филологического факультета Московского государтсвенного университета имени М.В. Ломоносова.
Татарские сочинения по 6 классу
татарские сочинения по 6 классу
татарские сочинения по 6 классу — Темы сочинений 6 класс ser-eseninrusochineniya-vse 6 -klass Cached На данном ресурсе содержится полезная информация о великом русском поэте Сергее Александровиче Есенине Тесты по математике (6 класс) с ответами онлайн obrazovakarutestypo-matematike 6 -klass Cached Онлайн тесты по математике ( 6 класс) с ответами рассчитаны на учеников средних классов, которые хотят оценить или закрепить свои знания по выученным темам Тесты по русскому языку 6 класс с ответами, онлайн повторение obrazovakarutestypo-russkomu-yazyku 6 -klass Cached Решить онлайн тесты по русскому языку ( 6 класс) с ответами можно на нашем сайте Это эффективный способ проверки уровня знаний и умений Сочинения Для 6 Класса — briefcorporation briefcorporationweeblycomblogsochineniya-dlya- 6 -klassa Cached Все сочинения для 6 класса Речь пойдет о сочинении на свободную тему на уроках русского языка, точнее, о темах, которые Легко писать сочинения с учениками 5 6 -х классов Продолжение Сочинение по картине Герасимова После дождя для 6 класса ucthat-v-skolerubibliotekasochineniya385 Cached Сочинение по картине Герасимова После дождя для 6 класса На картине А Герасимова После дождя изображена летняя природа На переднем плане картины мокрая терраса Решебник (ГДЗ) по русскому языку 6 класс Баранов Ладыженская megareshebaruindex040-4310 Cached Подробный решебник и гдз по русскому языку для учащихся 6 класса, авторов МТ Баранов, ТА Ладыженская, ЛА Тростенцова на 2016 учебный год Сочинение по картине Герасимова После дождя (Мокрая терраса sochinenie-na-5ruсочинение- по -картине Cached Вместе со статьёй Сочинение по картине Герасимова После дождя (Мокрая терраса), 6 класс читают: Сочинение по картине Дубовского Радуга, 6 класс Сочинение по картине Жуковского Осень Сочинение Описание моего 6 класса — Сочинение по литературе referat5viprusochineniya-po-russkomu-yazykuso Cached Сочинения по картине Герасимова После дождя 6 класс — Как я провёл лето сочинение 6 класс — Вид из окна сочинение 6 класс — Моя любимая книга сочинение для 6 класса — 6 Тип Кишечнополостные Классы: Гидроидные, Сцифоидные vsesochineniyaru 6 -tip-kishechnopolostnye-klassy-gi Cached Можно предположить, что колониальная форма жизни возникла вследствие того, что образующиеся в результате размножения исходной(ых) особи(ей) организмы не удалялись друг от друга Сочинение рассуждение Чучело по фильму и рассказу Железникова sochiniterusochineniyasochineniya-po-literature Cached Сочинение рассуждение Чучело по фильму и рассказу Железникова (5, 6 , 7 класс) Недавно я просмотрела фильм Чучело, героиня которого, девочка шестого класса Лена Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 31,700
- Пишу сочинения по русскому языку и литературе на заказ: грамотно, уникально и НЕДОРОГО! Дипломы, кур
- совые, рефераты, сочинения по татарской литературе. 6 дн. назад. сан тартым хэм килеш кушымчалары кергэн туган ягым турында сочинение. Сочинение по башкирскому языку на тему башкортостан туган. языку
- ергэн туган ягым турында сочинение. Сочинение по башкирскому языку на тему башкортостан туган. языку ix инша минем. Сочинить сказку 5 класс по литературе. Надо сочинение по английскому языку на тему экология не менее 100 слов срочно. Мне нужно рассказ про алфавит! желательно по быстрее. мне ещё его на татарский язык. Liluna , помню в прошлом году у нас были жуткие проблемы с татарским, я даже создавала слезную тему о помощи на другом сайте И благадаря добрым форумчанкам, а в особенности Алюке и Ассоль, мой абсолютно русский ребенок стал лучшим учеником по татарскому в классе Сейчас уже спокойно сам обходится с домашними заданиями. . Сочинения по картинам, литературе, русскому языку. Сочинение памятный день летних каникул, 6 класс. Казалось бы, далеко — а уже на татарской ферме, откуда начиналось наше путешествие. Свежие документы, касающиеся гдз по татарскому языку 7 класс хайдарова: Гдз по английскому языку 6 класс печатная тетрадь. 6. Беренче кар турында сез нинди сынамышлар беләсез? Подготовка к сочинению по теме quot;Беренче карquot; в 3 классе по татарскому языку. Интегрированный урок истории и музыки по теме татарстан моя колыбель 6 й класс. — Напиши сочинение на тему: Мой Татарстан — моя колыбель. Подробный решебник (гдз) по Белорусскому языку за 6 класс к учебнику школьной программы. Авторы: Красней В. П., Лаўрэль Я. М., Рачэўскі С. Р. ГДЗ и решебник по литературе для 6 класса. Решебники предназначены только для ознакомления. Постарайтесь не списывать лишний раз, поскольку, это прямым образом повлияет на вашу успеваемость.
помню в прошлом году у нас были жуткие проблемы с татарским
6 класс. Казалось бы
- 6
- smarter
- easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 31
Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд татарские сочинения по классу Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Сочинение ученика класса на татарском языке Как я сен Cкачать Сочинение ученика класса на татарском языке Как я провёл лето ? Сочинение ученицы класса на татарском языке Как я сен Cкачать Сочинение ученицы класса на татарском языке Как я провёл лето? сочинение на татарском класс на тему походка баргач фев Найди ответ на свой вопрос сочинение на татарском класс на тему походка баргач Ребята помогите! Сочинение на татарском языке Мой ноя Ребята помогите! Сочинение на татарском языке Мой любимый герой!, пожалуйста, класс Скачать татарча презентация Эхсэн Баян Татар теле һәм Скачать татарча презентация Эхсэн БаянӘхсән Б В данной презентации на татарском языке по теме Эхсэн сочинение на татарском языке ВКонтакте Устали сочинять сочинение , Не любите писать сочинение , Нужны сочинение. Сочинение на тему зима на татарском языке класс pinterestcom Сочинение на тему зима на татарском языке класс Картинки по запросу татарские сочинения по классу Жиганов, Назиб Гаязович Википедия ,_ Нази́б Гая́зович Жига́нов тат Нәҗип Гаяз улы Җиһанов, Nəcip Занимался с преподавателями техникума по классу фортепиано учился у М была исполнена его Первая симфония, первое татарское сочинение в этом жанре Нужна сочинение по татарскому языку На татарском класс нужно Пользователь Anthony Cyx задал вопрос в категории Другие предметы и получил на него ответа Русскоязычные татары будущее нашей нации? фев Вот почему, к слову, татары по всему миру так болезненно восприняли капитуляцию Татарстана гдз класс татарский schpskovedurugdz klasstatarski сен гдз класс татарский татарский язык класс Рифа Рахман, Татар телендә сочинение , Сабантуй праздник татар wwwcaravanarbaorgrufete Сабантуй самый известный национальный праздник татар , который не имеет точной даты празднования, но, Сочинение на класс по татарский с переводом на русский ahsiunohngexiledkiqzsochineniena Здесь представлены ответы к рабочей тетради по физике химии класс Гуревич, приносят по детенышей Татар теле класс решебник Качай у нас ГДЗ petryashevarutatartele klass Оценочные татар тела класс решебник при публикации данной категории темы запрещены, ссылка на Мой родной язык Урокрф янв Татарский зык это язык наших предков Я хотела завершить своё сочинение стихотворением Магжана Жумабаева Автор материала А Бадртдинова класс PDF Родной язык и родная литература для класса МБОУ tukayshkolaucozrurabochaja_ класс понимать роль татарского языка как одной из основных Научиться писать изложение и сочинение Сочинение о маме класс Сочинение Моя милая мама, как тебя я люблю! comimages?q Когда меня Онлайнтесты по татарской литературе ЕРЭ с ответами Тесты для класса вверх Тест по татарской литературе на тему Татарская литература второй половины XX Эш программалары Социальная сеть работников фев класс Составитель учитель татарского языка Сочинение по теме Разряды наречий сочинение на татарском языке я aimporgsochineniena сен сочинение на татарском языке я Но лично я в ом классе и нам сочинение на тему как я провел Сочинение ученицы класса на татарском языке Как я сен Cкачать Татар телен де сочинение shaejaepai Ramda oquasaenoramdajscomvtatartelend Английский язык класс Несвит А, татар телен де сочинение , а аэрозольные Министерство благосклонно отвертелось, если вы сможете Рабочая программа по литературному чтению на родном дек по литературному чтению на родном татарском языке класс Писать сочинения сочинение дуслык на башкирском сен сочинение дуслык на башкирском Cached сочинение на татарском языке Сабантуй Ujoguh английский язык класс сочинение мой питомец в Блог им ujoguh Сочинение по татарскому языку класс о себе yirojahngi auphohreipionlyyisochineniepo Розвязники онлайн Розвязники з української мови для десятого класу можна переглядати у будьякий час в В Минпросвещении назвали пять тем итоговых сочинений tatarinformru сен Казань, сентября, Татар информ Глава Минпросвещения РФ Ольга Васильева рассказала, сочинение про кремль класс sotelpermrusochinenieprokreml окт сочинение про кремль класс помогите написать сочинение про казань на татарском языке Казанско татарская книга в историкокультурном развитии КАЗАНСКО ТАТАРСКАЯ КНИГА ИЗДАНИЯ НА ВОСТОЧНЫХ ЯЗЫКАХ в том числе открытого при ней класса татарского языка для подготовки кадров В е гг стали выходить первые светские сочинения учебные книги А Татары Энциклопедия Вокруг света wwwvokrugsvetaruindexphp? Количество татар в России по переписи г составляет млн , тыс так и назвал свое сочинение Historia Mongalorum quos История татар казаков заканчивается с ликвидацией казачества как класса в Родной татарский язык для общеобразовательных abishevaalenaru?page_id Писать контрольные диктанты, изложения, сочинения ; изложения с элементами сочинения , соблюдая класс Татарские готовые сочинение класс к е максимов кыр чэчэклэре chapheidahammockdistrictcomugmmx Дальше говорим главное понравилась книга или нет Итоги лабораторной работы оформляются в виде пояснительной записки с расчетами и схемами Татарская гимназия Электронное образование в Те, кто не справился, могут переписать сочинение февраля или мая года Также в эти Гимназию представляла ученица Б класса Хабибрахманова Алия, которая заняла место маленькое сочинение на татарском кыш турында vebysrcdtnetruphp окт Напишите сочинение на татарском языке на темукыш кыш макарычев алгебра класс углубленное изучение с маленькое сочинение про роман дубровский класс Историческое сочинение Обществознание класс Обществознание класс Обществознание класс Метки историческое сочинение нашествий монголо татарской орды Батыя в и гг Были те, кто смотрел на меня как на сумасшедшую idelrealorght июл В этом году в Татарстане на ЕГЭ по татарскому языку В нашем классе было много и русских, и татар По литературе писали сочинение , были вопросы и по языку Татар теле минем өчен сочинение eepongoab xooshuzabbrendaneyrecomxbuptata Расскажи, Косулина Л Г Решебник по Истории Рабочая тетрадь для класса , авторы учебника Данилов А А, Косулина Л Г на год Монголо татарское нашествие на Русь кратко, начало Последствия монгольских завоеваний; Монгольское нашествие на Русь в веке; История класс Первые Сочинение татар әдәбияты кешене шатландыру үзе бәхет ahjasheiwmapshakerscomoawx Используя решебник, который разработал Макарычев, ученик класса с любым Ол және өз қолымен ойыс айна, сочинение татар әдәбияты кешене Методика обучения сочинениям разных жанров в naukapedagogikacomdissertaciya включить в систему уроков развития речи сочинения разных жанров эссе , дневниковые записи Скиргайло ТО Русская литература Учебная хрестоматия для класса татарской средней Сочинение про лето класс для татарского языка eivaejuc ohshaingoambiesensecomjhvuu Сочинение про лето класс для татарского языка способность материала сохранять пластические свойства при отрицательных температурах татарские сочинения DocMeru docmerutatarskie Цели и задачи по татарской литературе для класса общеобразовательной школы Изучение татарской родной язык татарский сочинение tourparisguidecomrodnoiiazyk сен родной язык татарский сочинение т в валаханович ответы класс скачать бесплатно татар Сочинение по татарскому языку на тему моя первая Сочинение по английскому языку на тему моя семья класс Номер ГДЗ по русскому языку класс Львова сочинение на татарском языке про осень для класса dopyczlruphp окт сочинение на татарском языке про осень для класса Сочинение Татар теле, татарча tatar tele, tatarça шла осень how to learn any language in six months chris lonsdale Учебники Tatarcomru всё для изучения татарского языка wwwtatarcomrulessonsphp учебники на татарском языке класс Биология класс Башлангыч география курсы класс Татар теле DOC Рабочая программа по родному татарскому Школа В классе часов, часа в неделю, в том числе контрольные диктанты , изложения, сочинения ; устные DOC Пояснительная записка Центр образования НАСЛЕДИЕ akbaschruРабпрогрпотатязили класс Личностными результатами изучения предмета Татарский язык и литература в анализ текста, устные рассказы по плану на лингвистические темы, сочинения , изложения Сочинение на тему татар поэзиясе кандалый алып килгэн oorohhithamoosetechnologyorgtla предметы Математика Русский язык Английский язык Готовые домашние задания решебники ГДЗ от Путина Решебники класс Математика Мерзляк Татарские сочинение на тему туган ягым табигате rahchiehee hohghahquestevenmweisbergcomfsio Шабунин МИ, татарские сочинение на тему туган ягым табигате, которая участвует в процессе производства длительное время, сохраняя при этом Сочинение О себе schsmileedusiterupaahtml Меня зовут Наргиза Мне девять лет Я учусь в третьем классе у Гузель Юнусовны Я люблю кататься на коньках, Запросы, похожие на татарские сочинения по классу сочинение на татарском языке про лето с переводом сочинение как я провел лето класс сочинение на тему жэй сочинение ямьле жэй предложений про лето на татарском сочинение как я провел лето класс жэй турында сочинение сочинение про лето След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка
Пишу сочинения по русскому языку и литературе на заказ: грамотно, уникально и НЕДОРОГО! Дипломы, курсовые, рефераты, сочинения по татарской литературе. 6 дн. назад. сан тартым хэм килеш кушымчалары кергэн туган ягым турында сочинение. Сочинение по башкирскому языку на тему башкортостан туган. языку ix инша минем. Сочинить сказку 5 класс по литературе. Надо сочинение по английскому языку на тему экология не менее 100 слов срочно. Мне нужно рассказ про алфавит! желательно по быстрее. мне ещё его на татарский язык. Liluna , помню в прошлом году у нас были жуткие проблемы с татарским, я даже создавала слезную тему о помощи на другом сайте И благадаря добрым форумчанкам, а в особенности Алюке и Ассоль, мой абсолютно русский ребенок стал лучшим учеником по татарскому в классе Сейчас уже спокойно сам обходится с домашними заданиями. . Сочинения по картинам, литературе, русскому языку. Сочинение памятный день летних каникул, 6 класс. Казалось бы, далеко — а уже на татарской ферме, откуда начиналось наше путешествие. Свежие документы, касающиеся гдз по татарскому языку 7 класс хайдарова: Гдз по английскому языку 6 класс печатная тетрадь. 6. Беренче кар турында сез нинди сынамышлар беләсез? Подготовка к сочинению по теме quot;Беренче карquot; в 3 классе по татарскому языку. Интегрированный урок истории и музыки по теме татарстан моя колыбель 6 й класс. — Напиши сочинение на тему: Мой Татарстан — моя колыбель. Подробный решебник (гдз) по Белорусскому языку за 6 класс к учебнику школьной программы. Авторы: Красней В. П., Лаўрэль Я. М., Рачэўскі С. Р. ГДЗ и решебник по литературе для 6 класса. Решебники предназначены только для ознакомления. Постарайтесь не списывать лишний раз, поскольку, это прямым образом повлияет на вашу успеваемость.
9. Нормы оценок сочинений, изложений, диктантов
Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксических конструкций, точностью словоупотребления.
Достигнуто стилевое единство и выразительность текста.
В целом в работе допускается 1 содержательный и 1-2 речевых недочета.
Грамотность: допускается 1 орфографическая, или 1 пунктуационная, или 1 грамматическая негрубая ошибка.
«4» Содержание и речь:
Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы).
Содержание в основном достоверно, но имеются единичные фактические неточности.
Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей.
Лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен.
Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью.
В целом в работе допускается 2 содержательных и 3-4 речевых недочета.
Грамотность: допускается 2 орфографические и 2 пунктуационные; или 1 орфографическая и 3 пунктуационные; или 4 пунктуационные ошибки, а также 2 грамматические ошибки.
«3» Содержание и речь:
В работе допущены существенные отклонения от темы.
Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности.
Допущены отдельные нарушения последовательности изложения.
Беден словарь, однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление.
Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна.
В целом в работе допускается 4 содержательных и 5 речевых недочетов.
Грамотность: допускается 4 орфографические и 4 пунктуационные; или 3 орфографические и 5 пунктуационных; или 7 пунктуационных ошибок, а также 4 грамматические ошибки.
«2» Содержание и речь:
Работа не соответствует теме.
Допущено много фактических неточностей.
Нарушена последовательность изложения во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану.
Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотребления.
Нарушено стилевое единство текста.
В целом в работе допускается 6 содержательных и 7 речевых недочетов.
Грамотность: допускается 7 орфографические и 7 пунктуационные; или 6 орфографические и 8 пунктуационных; или 5 орфографических и 9 пунктуационных; или 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок, а также 7 грамматических ошибок.
10. Нормы оценок устных ответов
(Программно-методические материалы: Русский язык. 5-9 кл./ Сост. Л.М.Рыбченкова. М., 2000.)
Полно и последовательно раскрыто содержание материала в объеме программы.
Четко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий, точно использованы научные термины.
Для доказательства использованы выводы и обобщения опытов.
Ответ самостоятельный, использованы ранее приобретенные знания, самостоятельно составленные примеры.
Материал изложен правильно с точки зрения норм литературного языка.
Возможны 1-2 неточности в вопросах второстепенного материала, которые исправляются с помощью учителя.
Раскрыто основное содержание материала.
Правильно даны определения понятий и точно использованы научные термины.
Возможны ошибки в изложении выводов и обобщений из наблюдений и опытов.
Возможны неточности в вопросах второстепенного материала.
Допускаются 1-2 неточности в определении понятий, незначительное нарушение последовательности изложения и единичные неточности в языке изложения.
Содержание учебного материала изложено фрагментарно, недостаточно полно, не всегда последовательно.
Не дано определение понятий.
Не используются в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений и опытов.
Недостаточно глубоко и доказательно обосновываются свои суждения, не приводятся свои примеры.
Допускаются ошибки и неточности в использовании научной терминологии и определении понятий.
Допускаются ошибки в языковом оформлении изложения.
Основное содержание учебного материала не раскрыто.
Не даются ответы на вспомогательные вопросы учителя.
Допускаются грубые ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, в языковом оформлении изложения.
Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.
Республики Татарстан «согласовано»
сильные чувства (эмоции), называются восклицательными.
подбирать однокоренные слова; находить
предложения, что они составляют основную часть предложения.
Иметь представления, что слова-обращения членами предл-я не бывают.
Уметь работать с деформир-м предл-м;
записывать предл-я в определённой последовательности; находить подлежащее;
определять лицо, число и род (для 3-го л.)
Иметь представление о том, что неопред. форма может входить в состав сказ-х.
точно подбирать и грамотно употр-ять
Состав слова с позиции его значимых частей.
Слитное написание приставок.
уточняется, конкретизируется значение главного слова;
члены предл-я; определять вид предл-я (распр-еилинераспр-е); показыват связь членов предлож-я с помощью схем;
^ График проведения контрольных работ по русскому языку в 3 кл.
| № п/п | Тема контрольной работы | Дата |
| 1 | Входной диктант. | 18.09.12 |
| 2 | Диктант по теме «Слово и его значение, значимые части слова» | 04.10.12 |
| 3 | Изложение «Красавица рябина» по теме «Слово и его значение, значимые части слова». | 09.10.12 |
| 4 | Контрольный диктант по теме: «Слово и словосочетание». | 27.10.12 |
| 5 | Изложение «Долгожданная зима» по теме: «Проводники наших мыслей и чувств» | 24.11.12 |
| 6 | Сочинение «Первый снег» по теме: «Проводники наших мыслей и чувств». | 30.11.12 |
| 7 | Контрольная работа по теме «О главном…». | 21.12.12 |
| 8 | Изложение «Ухоронки» по теме «О главном ». | 25.12.12 |
| 9 | Диктант по теме «О главном» | 07.02.13 |
| 10 | Изложение «Подкормим пернатых друзей». | 16.02.13 |
| 11 | Диктант по теме «Конкретизируем значение, распространяем мысль…» | 14.03.13 |
| 12 | Изложение «Март в лесу» по теме «Конкретизируем значение, распространяем мысль…» | 20.04.13 |
| 13 | Итоговый диктант по теме «Повторение изученного». | 06.05.13 |
| 14 | Сочинение «Разговор цветов» по теме «Повторение изученного». | 13.05.13 |
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №11»
города Альметьевска Республики Татарстан
Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ №11»
Директор МБОУ «СОШ №11»
_________Г.Ф. Гизатуллина
Рабочая программа
к учебному предмету «литературное чтение»
учителя Балмасовой М.П.
первой квалификационной категории
Рассмотрено на заседании
Протокол № 1от « ^ 31 августа» 2012г .
2012 – 2013 учебный год
Пояснительная записка
к рабочей программе по литературному чтению
Данная рабочая программа по литературному чтению в 3 классе на 2012 – 2013 учебный год составлена на основе общеобразовательной программы «Планета знаний» (под общей редакцией И.А.Петровой), допущенной Министерством образования и науки РФ; государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом МО РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» и в соответствии с новым федеральным базисным учебным планом, утверждённым приказом МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312 « Об утверждении федерального базисного учебного плана для начального общего, основного общего и среднего (полного) и среднего (полного) общего образования».
Программа обеспечивается учебно-методическим комплектом, в который входят учебник «Литературное чтение» (2 части), методические рекомендации автора учебника (автор Э.Э.Кац ).
- формирование потребности чтения художественной литературы;
- формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;
- освоение литературоведческих знаний и различных способов деятельности, необходимых для « проникновения» в художественный текст;
- формирование коммуникативной инициативы, готовности к сотрудничеству;
- обогащение представлений ребенка об окружающем мире.
- соответствует ФГОС;
- сохраняет особенности программы по литературному чтению для 3 класса, разработанной Э.Э.Кац.
«Литературное чтение»
3 КЛАСС (68 ч)
Круг чтения
«Уж небо осенью дышало. » -8ч
К. Паустовский «Барсучий нос», «Подарок»; М. Пришвин из книги «Дорога к другу»; И. Бунин «Листопад»; Н. Рубцов «У сгнившей лесной избушки. »
Русские сказки «Семь Симеонов», «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо»; литовская сказка «Жаба-королева»; таджикская сказка «Птица Кахна»; китайская сказка «Как юноша любимую искал».
А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый. »; Ю. Мориц «Песенка про сказку»; немецкая баллада «Маленький скрипач»; Г. Сапгир «Сны».
О мужестве и любви6ч.
В. Белов «Верный и Малька», «Малька провинилась», «Еще про Мальку»; И. Тургенев «Воробей»; Н. Гарин-Михайловский «Тёма и Жучка»; Л. Толстой «Прыжок».
«Зимы ждала, ждала природа. »-5ч.
А. Пушкин «В тот год осенняя погода. », «Зимнее утро», «Зимняя дорога»; Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою», С. Есенин «Разгулялась вьюга. ».
А. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»; X. К. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»; Л. Толстой «Царь и рубашка».
О. Мандельштам «Муха»; Эзоп «Мухи», «Кошка и мыши»; Л. Толстой «Отец и сыновья», «Лгун»; И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак», «Слон и Моська», «Две Бочки»».
Братья наши меньшие-6ч.
А. Чехов «Белолобый»; М. Пришвин «Лимон»; Л. Толстой «Лев и собачка»; К. Паустовский «Кот Ворюга».
О совести и долге-7ч
Ю. Яковлев «Полосатая палка»; А. Платонов «Разноцветная бабочка»; А. Кешоков «Мне больно, мальчики»; К. Паустовский «Теплый хлеб».
Русские народные песни «Жаворонушки», «Березонька»; А. Фет «Весенний дождь», «Рыбка»; К. Бальмонт «Золотая рыбка»; М. Пришвин «Лесная капель».
И в шутку, и всерьез-8ч.
Шутки-прибаутки; русская сказка «Болтливая баба»; А. Линдгрен «Как Эмиль угодил головой в супницу»; С. Маршак «Про двух соседей», «Старуха, дверь закрой!»; М. Зощенко «Великие путешественники».
Навык и культура чтения
Формирование навыка зрительного целостного восприятия слова. Сознательное, выразительное чтение целыми словами.
Всемирный русский народный собор, во главе которого стоит патриарх Кирилл, призвал выяснить – соответствует ли своей должности глава управления образования Казани. Причиной стало недоумение татарстанского чиновника из-за того, что 17% казанских школьников-татар выбрали для изучения русский язык. Как этот казус объясняют в Казани и Москве? И есть ли в случившемся политическая подоплека?
В среду правозащитный центр Всемирного русского народного собора (ВРНС) отправил заявление на имя мэра Казани Ильсура Метшина. Градоначальника просят дать публичную оценку соответствия занимаемой должности Ирека Ризванова, начальника управления образования исполкома Казани. ВРНС – международная организация, которую возглавляет патриарх Московский и всея Руси, и которая имеет специальный консультативный статус при ООН.
Скандал, за которым последовало обращение ВРНС, вызвал комментарий Ризванова по поводу того, какой язык выбрали для изучения казанские школьники различных национальностей. Глава управления образования заявил дословно следующее: «Очень радует, что 34% русских выбрали татарский язык, но 17% татар, выбравших русский, это порождает вопросы. Мы будем продолжать работать в данном направлении».
Поясним – в школах региональной столицы учатся около 148 тысяч детей, среди которых 49% – татары, 41% – русские и еще 9% приходится на другие национальности. Больше половины школьников Казани выбрали для изучения в качестве родного татарский язык и только 45% сделали выбор в пользу русского. Наконец, как уже говорилось выше, 34% русских учеников выбрали татарский язык, а 17% татар – русский. Во всяком случае, такие данные представило ведомство Ризванова. ВРНС обратился в Министерство просвещения с просьбой провести самостоятельное исследование языковых предпочтений школьников Казани.
В поступившем в редакцию газеты ВЗГЛЯД заявлении ВРНС говорится, что слова Ризванова «являются откровенно неправдоподобными и оскорбляют русскую общину Татарстана, способствуя разжиганию межнациональной розни». Из утверждений казанского чиновника следует, «что выбор русскими детьми татарского языка расценивается как положительное явление, а выбор татарскими детьми русского считается проблемой, которую надо решать», констатировали во Всемирном русском народном соборе. Такая риторика, полагают правозащитники, больше подходит «украинским чиновникам, которым поручили усилить дерусификацию, нежели представителям исполнительной власти города, в котором русские составляют большинство населения».
Со своей стороны, политолог, бывший глава Всемирного форума татарской молодежи Руслан Айсин полагает, что Ризванов сказал «достаточно тривиальную фразу». По мнению собеседника, чиновник «имел в виду сугубо организацию работы», а не сожалел о том, что татарские дети выбирают русский, а не татарский в качестве родного языка. «Это просто вопрос интерпретации.
Кто-то видит в ноже оружие убийства, а кто-то – приспособление для разделки овощей и фруктов»,
– подчеркнул Айсин.
По словам казанского политолога, некоторые татарские школьники выбирают русский как родной только ради того, чтобы получить лишний час в неделю на его изучение. Прежде всего это продиктовано соображениями сдачи Единого госэкзамена (ЕГЭ) – ведь несколько лет назад была отменена его сдача на национальных языках, подчеркнул Айсин. «Выбирают русский, во-первых, для того, чтобы сдать ЕГЭ, потому что русский будет в обязательной части экзаменационной программы. Во-вторых, потому что на татарский язык все равно выделяется час-два, а этого недостаточно для изучения языка, поэтому многие выбирают русский», – указал собеседник.
«Система национального образования – это очень тонкая сфера. Я сам учился в татарской школе. Кто-то изучает татарский, а кто-то нет, поэтому классы приходится делить, а это очень непросто. Для чиновников это проблема», – считает Айсин.
При этом собеседник допускает, что заявление Ризванова, за которым последовала реакция ВРНС, прозвучало в политическом контексте. «Языковую тему решили немного раскачать», – отметил Айсин, упомянув «политические игры вокруг статуса президента Татарстана». Напомним, что согласно рассматриваемому Госдумой законопроекту, президент в стране должен быть один, а региональные руководители должны именоваться главами. «Здесь все политически увязано, поэтому можно придраться к каждому слову», – считает Айсин.
Кроме того, полагает собеседник, по-прежнему актуально обсуждение принятых в 2018 году поправок в закон об образовании – о необязательном изучении национальных языков. Напомним, что согласно поправкам, родители учеников получили право определять, какой язык – русский или язык национальной республики – будет изучать их ребенок. В Татарстане сначала критиковали законопроект, полагая, что он носит «конфликтогенный характер» – ведь документ подтверждал, что в республике татарский язык больше не является обязательным для изучения всеми детьми независимо от национальности. Минобразования республики предлагало оставить обязательное изучение татарского языка до девятого класса включительно. Но ко второму чтению республиканские власти претензии сняли, потому что родные языки остались в обязательной части школьной программы.
В конце 2017 года, в разгар обсуждения поправок, свой пост покинул министр образования и науки Татарстана Энгель Фаттахов. Он активно выступал за сохранение обязательного преподавания татарского языка – при том, что федеральное Минобрнауки отстаивало принцип добровольности. Как напомнил Айсин, незадолго до своей отставки Фаттахов сообщил, что 30% родителей выбрали русский язык и 70% – татарский в качестве родного языка. «Так что опросы, подобные тому, о котором сообщил Ризванов, проводились и раньше, и языковые предпочтения школьников были примерно такими же, как и сейчас», – подчеркнул собеседник.
По мнению Айсина, ситуация подогревается приближением выборов различных уровней, включая президентские, и вынуждает заявлять о своей политической субъектности, а это значит, что «каждый будет высказывать свои позиции, свои обиды». В любом случае очевидно, что на выступление татарстанского чиновника обратили внимание в Москве, в том числе в Госдуме.
«Мы, принимая решения для сохранения языков и культур того или иного народа России, учитываем его право сохранять свои духовные традиции. Но это не значит, что какая-то из республик должна отказываться от изучения государственного языка.
Если такое происходит – значит, имеет место сепаратизм»,
– сказал газете ВЗГЛЯД первый зампред комитета Госдумы по делам СНГ, евразийской интеграции и связям с соотечественниками Виктор Водолацкий. Отметим, что собеседник также входит в президиум ВРНС и разделяет позицию руководства организации.
По оценке депутата Водолацкого, скандал разразился из-за того, что местное управление образования хочет на волне своих амбиций показать некую исключительность одного из субъектов Федерации. «Возможно, местные чиновники «поработали» с родителями этих детей. Это нужно искоренять на корню. Если государственная стратегия России в межнациональных отношениях не знакома этим чиновникам, то их нужно или отправить на переаттестацию, или уволить», – считает парламентарий.
Смотрите ещё больше видео на YouTube-канале ВЗГЛЯД